編寫教案有助于教師合理安排教學(xué)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)的高效進(jìn)行教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己將要學(xué)到什么。推薦閱讀以下教案范文，幫助大家更好地理解教案的編寫方法和技巧。
綠化校園環(huán)境教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小區(qū)里的花草樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感。
2、了解樹(shù)木的多種用途，培養(yǎng)思維力，想象力。
3、初步形成愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、小鳥(niǎo)與樹(shù)的課件，準(zhǔn)備一首柔緩的音樂(lè)；立體的樹(shù)一棵，各類廢舊品；帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)里的花草樹(shù)木。
一、情境導(dǎo)入。
小朋友，你們看看這是什么？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處？（能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。
2、引出樹(shù)，這顆樹(shù)怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁邊有什么呀？（紙屑、瓜皮、飲料罐……）。
到處是人們?nèi)拥舻膹U品，小樹(shù)被污染了，小鳥(niǎo)會(huì)來(lái)嗎？我們?cè)撛趺崔k呢？（不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷）。
二、觀看課件——樹(shù)木的用途，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
1、你的小區(qū)里有樹(shù)木嗎？有小鳥(niǎo)去嗎？樹(shù)木能凈化空氣、美化小區(qū)環(huán)境，防止水土流失和風(fēng)沙彌漫，防止水災(zāi)，保持生態(tài)平衡，調(diào)節(jié)氣溫，防風(fēng)遮陽(yáng)，小區(qū)中不能沒(méi)有樹(shù)木。
三、教師帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)看美麗的樹(shù)。
春天來(lái)了，樹(shù)木抽出了嫩嫩的枝，長(zhǎng)出了綠綠的葉，小朋友，讓我們象小鳥(niǎo)一樣，飛到小區(qū)里，飛到大自然中去看看它們吧！
四、向幼兒講述愛(ài)護(hù)樹(shù)木的.重要性。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不但是愛(ài)護(hù)了小鳥(niǎo)的家，更是愛(ài)護(hù)了我們自己的家，小朋友，你們說(shuō)對(duì)嗎？！
用自己的雙手畫一份愛(ài)護(hù)樹(shù)木畫，發(fā)放與小區(qū)里的各位叔叔阿姨。
這節(jié)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí);了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。
綠化校園環(huán)境教案篇二
如下：
為了將我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進(jìn)一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，根據(jù)《校園外環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)的通知》的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們制訂了《莊河市特殊教育學(xué)校開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作方案》和成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校的《方案》做好環(huán)境整治區(qū)域劃分，將校園衛(wèi)生環(huán)境整治落實(shí)到班級(jí)和個(gè)人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)園林式和花園式的和諧校園，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，我校運(yùn)用教職工大會(huì)及晨會(huì)時(shí)間要求教師要認(rèn)真做好宣傳和動(dòng)員工作，同時(shí)充分運(yùn)用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”的工作目標(biāo)。
由于我校假期進(jìn)行樓房加固改造，給我校的衛(wèi)生整治帶來(lái)一定的難度，但為了把衛(wèi)生整治工作做好，我們把整個(gè)校園進(jìn)行劃分，分到各班，由各班主任帶隊(duì)清掃和消除衛(wèi)生死角，同時(shí)要求每位衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人要做到每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，學(xué)校每天安排工作人員檢查、督導(dǎo)，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個(gè)干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。
自開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境綜合整治工作以來(lái)，我校的校園衛(wèi)生發(fā)生了較大的變化，校園內(nèi)的每個(gè)人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，處處都潔凈”的良好習(xí)慣，但由于我校校園比較大及周邊環(huán)境比較復(fù)雜，而學(xué)生卻比較小，給我校的衛(wèi)生整治工作帶來(lái)一定的難度，離上級(jí)部門的要求還有一定的距離，但我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，會(huì)把我校的校園整治成為環(huán)境優(yōu)美、樹(shù)木成蔭，鮮花常開(kāi)的校園。
綠化校園環(huán)境教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、小小設(shè)計(jì)師。
1.課前準(zhǔn)備的圖形，進(jìn)行拼圖的操作活動(dòng)，設(shè)計(jì)學(xué)校草坪。（各種圖形的面積是已知的）。
2.草坪設(shè)計(jì)圖展示。
3.看一看所拼的各種圖形，它們有沒(méi)有共同的特點(diǎn)呢？
4.引出課題。
二、學(xué)習(xí)方法，想想算算。
1.出示題目。
學(xué)校準(zhǔn)備建一塊這樣的草坪（如下圖），你能算出它的面積嗎？
小組討論：（1）這個(gè)的草坪可看作是哪些圖形組合成的。
（2）計(jì)算面積。
小組匯報(bào)各種不同的計(jì)算方法。
歸納計(jì)算方法（1）分割成幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)小圖形求的是圖形的面積和。
（2）補(bǔ)成一個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形求的是圖形的面積差。
2.練一練。
校園里還有兩塊花圃（如下圖），你能計(jì)算出它們的面積各是多少？
三、實(shí)踐方法，量量算算。
1.明確任務(wù)：在校園里找出一塊合適的草坪或花圃，先估計(jì)它們的面積大約是多少，再測(cè)量計(jì)算面積所需要的數(shù)據(jù)，算出結(jié)果。
2.做好準(zhǔn)備。
（1）學(xué)生分組活動(dòng)，明確分工。
（2）選擇好地塊。
（3）選擇好合適的測(cè)量工具。
3.活動(dòng)。
（1）具體指導(dǎo)圖形高的測(cè)量。
（2）適當(dāng)?shù)娜〗茢?shù)。
4.計(jì)算。
四、運(yùn)用方法，畫畫算算。
五、全課總結(jié)。
談?wù)勀愕氖斋@和體會(huì)。
綠化校園環(huán)境教案篇四
為了貫徹落實(shí)我縣創(chuàng)建“衛(wèi)生城市“工作，圍繞愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，我校積極開(kāi)展學(xué)校環(huán)境綜合治理工作。
4月上旬我校對(duì)環(huán)境衛(wèi)生提出了整治要求，4月3日召開(kāi)了校園環(huán)境綜合治理工作會(huì)議，成立了校園環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自牽頭，各班、各處(室)分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任齊抓共管，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。會(huì)后制定了《共和縣第二寄宿制小學(xué)校園環(huán)境綜合治理工作方案》對(duì)環(huán)境衛(wèi)生整治治理工作提出了明確的目標(biāo)并做作了周密的布署和安排。
充分利用主題班會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地，進(jìn)行多層次、立體式宣傳;建立健全“樓前三包”(包衛(wèi)生、包綠化、包秩序)，“校內(nèi)四自”(自搞環(huán)境衛(wèi)生、自建環(huán)衛(wèi)設(shè)施、自育花草樹(shù)木、自管班級(jí)秩序)。發(fā)動(dòng)廣大師生員工大搞校園內(nèi)及周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除亂涂亂畫、亂堆亂放、亂掛亂曬，產(chǎn)出積存垃圾，清除陰溝淤泥，徹底清除衛(wèi)生死角，使我校環(huán)境面貌得到明顯改觀。
綠化校園環(huán)境教案篇五
如下：
為了把我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進(jìn)一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，根據(jù)縣教育局的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們制訂了《蒿溪民族學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作實(shí)施方案》和成立以校長(zhǎng)楊先龍為組長(zhǎng)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)支部書記、各班班主任為成員的“蒿溪民族學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校的《實(shí)施方案》做好環(huán)境衛(wèi)生整治區(qū)域劃分，把校園環(huán)境衛(wèi)生整治落實(shí)到班級(jí)和個(gè)人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，將這次的校園環(huán)境衛(wèi)生整治列入教師年終考核和班級(jí)評(píng)優(yōu)工作。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)園林式和花園式的和諧校園，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，召開(kāi)全體教師會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)青教函〔20xx〕48號(hào)和廣教函[20xx]86號(hào)文件精神，充分領(lǐng)會(huì)文件的重要性，并要求教師要認(rèn)真做好動(dòng)員和宣傳工作，同時(shí)充分運(yùn)用課間操集會(huì)時(shí)間向全體師生宣講，將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作傳達(dá)給每位師生，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識(shí)，樹(shù)立起人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并提出“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的工作口號(hào)。
1、由于我校的校園比較大、責(zé)任區(qū)多，分管領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)校園進(jìn)行劃分并分給各班，由班主任帶隊(duì)清掃和消除衛(wèi)生死角，并要求每位衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人及班級(jí)要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，通過(guò)全體師生的共同努力，校園內(nèi)的衛(wèi)生死角已全部根除。
2、學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作，主要采取以師幫帶的辦法，即安排一位教師負(fù)責(zé)宿舍的衛(wèi)生工作，要求班主任到學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞清潔衛(wèi)生，做到宿舍內(nèi)外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到了“六無(wú)”“七條線”。
3、學(xué)生食堂衛(wèi)生，安排學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)深入到食堂，認(rèn)真督導(dǎo)食堂工作人員做好衛(wèi)生整治工作，并按飲食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)逐一檢查，不留衛(wèi)生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來(lái)源記錄和食品樣本保存工作，確保學(xué)生的飲食安全。
4、為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作的可持續(xù)性，學(xué)校購(gòu)買了“講衛(wèi)生”“講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)等地方，時(shí)刻提醒我校全體師生，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的良好習(xí)慣，為我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上工作，學(xué)校每天安排工作人員檢查、督導(dǎo)，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決，并做好檢查記錄，為月評(píng)比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個(gè)干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。
自開(kāi)展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作以來(lái)，我校的校園衛(wèi)生發(fā)生了很大的變化，校園內(nèi)的每個(gè)人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)愛(ài)衛(wèi)生”的良好習(xí)慣，13日下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“目標(biāo)責(zé)任書”為依據(jù)，對(duì)我校的各個(gè)責(zé)任區(qū)，各處室進(jìn)行了檢查評(píng)估，校長(zhǎng)楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯著成績(jī)。同時(shí)要求全體師生將我校環(huán)境衛(wèi)生整治工作持續(xù)開(kāi)展下去，讓我們的校園更加的“綠化、凈化、美化、亮化”。
綠化校園環(huán)境教案篇六
1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，了解植樹(shù)對(duì)凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、萌發(fā)對(duì)植樹(shù)的興趣。
1、知道準(zhǔn)備：幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅畫（被砍伐的只剩樹(shù)樁的森林）、白紙、筆、膠水。
（一）導(dǎo)入階段。
1、昨天是什么節(jié)日？那小朋友們想想三月份還有什么節(jié)日？上次莊老師有跟你們說(shuō)過(guò)哦，看誰(shuí)還記得？（whatdatewasityesterday？）。
（二）討論階段（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)）。
1、小朋友先看這幅畫在討論以下的問(wèn)題。圖中有什么？為什么會(huì)這樣？
2、植樹(shù)節(jié)是干什么的？為什么要有這個(gè)節(jié)日？
3、植樹(shù)節(jié)有什么好處？要是沒(méi)樹(shù)了會(huì)怎么樣？
（三）小結(jié)階段。
1、孫中山顯示是中國(guó)最早意識(shí)到植樹(shù)的重要意義和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的人，所以為了紀(jì)念這位偉人，就把3月12日定為我們中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。這是植樹(shù)節(jié)的由來(lái)。
2、樹(shù)木能給我們帶來(lái)新鮮的'空氣，可以美化我們的環(huán)境，還能減少大自然帶給我們的危害，所以我們要愛(ài)護(hù)、關(guān)心樹(shù)木和周圍的環(huán)境。
（四）歌曲欣賞階段。
1、那小朋友們可不可以用小刀在樹(shù)皮上刻字？可不可以去搖小樹(shù)？
2、學(xué)會(huì)歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》：路旁的小樹(shù)剛剛栽好，來(lái)了個(gè)小朋友把樹(shù)搖，別搖別搖快別搖快別搖，好孩子要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。（don’tbreakthetrees。）。
（五）延伸階段（在次出示畫）。
1、那你們想不想讓小鳥(niǎo)們回到他們的家？我們要讓大家都來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、組織學(xué)生畫樹(shù)，畫完后剪下來(lái)帖在畫上。
綠化校園環(huán)境教案篇七
2、了解當(dāng)?shù)鼗蚰车氐闹脖磺闆r。
3、闡明愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的意義。
形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。
了解植被類型以及面臨的主要問(wèn)題。
自學(xué)、調(diào)查、設(shè)計(jì)。
教學(xué)媒體。
投影。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
復(fù)習(xí)提問(wèn)。
1、寫出光合作用公式；
2、綠色植物在碳—氧平衡中起什么作用？
3、農(nóng)業(yè)生應(yīng)如何利用光合作用？
思考回答。
引言。
在我國(guó)遼闊的土地上，生長(zhǎng)著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物。不同種類的植物，對(duì)氣候、土壤的'要求條件不同，因此在炎熱多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的種類差別很大。為了更好的利用和保護(hù)我國(guó)的植物資源，我們需要對(duì)我國(guó)的植物分布由一個(gè)大致的了解。
1、植被的含義？
2、植被類型有哪些？
1、森林覆蓋率。
2、對(duì)森林資源的利用；
3、土地沙漠化。
1、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)草原法》。
2、植樹(shù)節(jié)。
3、全民義務(wù)植樹(shù)。
1、什么是植被？
2、我國(guó)的主要植被類型有哪些？
3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覈?guó)植被面臨的主要問(wèn)題？
4、布置調(diào)查任務(wù)：〈調(diào)查當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況〉。
5、面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，國(guó)家采取哪些措施？
6、作為一個(gè)公民，應(yīng)該做些什么？
1、一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物；
2、草原；荒漠；熱帶雨林；常綠闊葉林；落葉闊葉林；針葉林；
3、參考課本，回答問(wèn)題。
6、談?wù)勛约旱乃魉鶠椤?BR> 7、嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，展覽設(shè)計(jì)方案。
課堂小結(jié)。
請(qǐng)你歸納幾條植樹(shù)造林的重要意義。
全班交流討論。
課堂鞏固。
課后練習(xí)p136.2。
全班交流討論。
作業(yè)。
做目標(biāo)檢測(cè)。
當(dāng)堂完成。
課后記。
書本知識(shí)掌握不錯(cuò)，但課外閱讀知識(shí)很少，甚至沒(méi)有，需要加強(qiáng)閱讀量。
綠化校園環(huán)境教案篇八
一、為了綠化美化校園環(huán)境，營(yíng)造靜謐舒適的學(xué)校園林氣氛，特制定本制度。
二、成立以校長(zhǎng)為首的包括分管總務(wù)主任、班主任在內(nèi)的校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化美化工作。
三、根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。綠化美化是校園建設(shè)的藍(lán)圖，應(yīng)包括綠化美化的平面布局.樹(shù)木花草配置，以及人力、物力、財(cái)力的配置等。
四、制定規(guī)劃時(shí)應(yīng)集思廣益、博采眾長(zhǎng)、科學(xué)論證、精心設(shè)計(jì)，力求做到實(shí)用性與藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益完美結(jié)合，和諧統(tǒng)一。
五、根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的`條件、類型、作用以及植物不同生長(zhǎng)習(xí)性，因地制宜、因時(shí)制宜地種植各種花卉、樹(shù)木及革類，搞好校園花木的有機(jī)配植。
六、樹(shù)木配植做到五結(jié)合：
1.落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結(jié)合，以常青樹(shù)為主。
2.觀賞樹(shù)與經(jīng)濟(jì)樹(shù)相結(jié)合.以觀賞樹(shù)為主。
3.木本與草本相結(jié)合，以木本為主。
4.點(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)、線搭配植物為主。
七、花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。
八、廣植樹(shù)、盆花。在搞好校園綠化美化的同時(shí)，搞好學(xué)校接待室、辦公室、會(huì)議室、教室等室內(nèi)的綠化美化，以便讓師生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內(nèi)也充滿盎然的生機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)其觀賞的價(jià)值。同時(shí)組織好師生參加綠化美化活動(dòng)。
十、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時(shí)施肥、施水，防治病蟲(chóng)害，適時(shí)修剪等，從而達(dá)到綠化美化校園的目的。
十一、對(duì)故意毀損樹(shù)木花草的，不論是教職工，還是學(xué)生，均要給予處罰和賠償。
綠化校園環(huán)境教案篇九
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我們渴望一個(gè)干凈的地球，健康的生活和一個(gè)環(huán)保的家。但是我們更渴望一個(gè)美麗的校園。我今天演講的主題是《愛(ài)校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，滿是綠色，雖然樹(shù)很小，卻形成了一個(gè)常青的花園環(huán)境；學(xué)生捧書讀書，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；教學(xué)樓上，教室窗戶明亮干凈，走廊干凈整潔?？粗@些變化，我感觸良多。然而，在這些美麗的風(fēng)景背后，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。樹(shù)下，小紙團(tuán)靜靜地躺著；不知道誰(shuí)斷了一根樹(shù)枝；這些黑色的鞋印依然留在墻上，但空蕩蕩的教室依然燈火通明，樓梯的扶手更加搖搖欲墜.這些都與我們美好的校園環(huán)境格格不入。
我們應(yīng)該知道，綠色校園環(huán)境是我們每個(gè)人的共同追求。創(chuàng)建綠色校園，要從現(xiàn)在做起，從生活做起。絕不隨地吐痰，不亂扔食品包裝等垃圾；從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境入手。千萬(wàn)不要踐踏草坪，不要攀爬樹(shù)枝和鮮花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。關(guān)掉手邊的燈，節(jié)約每千瓦時(shí)；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境清潔。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，建設(shè)和諧綠色的校園。你知道嗎？
中國(guó)
吉林省有一所渾江小學(xué)，只有80張課桌。令人驚訝的是，這80張桌子實(shí)際上是在新
中國(guó)
成立的1949年制造的。在浪費(fèi)了63年的時(shí)間后，它們?nèi)匀煌旰脽o(wú)損，整潔如新。
當(dāng)我們走在綠樹(shù)成蔭的校園里，我們會(huì)感到輕松愉快。在窗戶很干凈的教室里學(xué)習(xí)，怎么能不集中注意力呢？當(dāng)我們生活在一個(gè)干凈優(yōu)雅的環(huán)境中，我們會(huì)感覺(jué)更好，珍妮弗。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸收著知識(shí)。我們充滿激情，思考未來(lái)！
老師們，同學(xué)們，手邊的花像花，腳下的草像草！愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的責(zé)任；像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校是我們的心。讓愛(ài)學(xué)校如家成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái)，結(jié)束對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的破壞；讓我們行動(dòng)起來(lái)，改掉自私的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓美麗的校園在我們每一個(gè)人的細(xì)心呵護(hù)下，變得更加多姿多彩，更加和諧愉快。
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1，通過(guò)計(jì)算設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等平面圖形的計(jì)算方法掌握用割補(bǔ)法求組合圖形面積的計(jì)算方法。
2.在創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及合作的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何把組合圖形轉(zhuǎn)化成熟悉的平面圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，作業(yè)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一.情境引入，設(shè)問(wèn)質(zhì)疑。
今年暑假，我們校園新增了一塊草坪，同學(xué)們想知道它的形狀嗎？（出示課件圖1。）“校園的綠化面積”
提問(wèn)：這塊草坪是一個(gè)什么形狀的圖形？是我們所認(rèn)識(shí)了的某一種單一的平面圖形嗎？你所認(rèn)識(shí)的平面圖形有哪些呢？你還能說(shuō)出它們的面積計(jì)算公式嗎？（學(xué)生回答。老師展示課件2。）（課前復(fù)習(xí)）。
二.開(kāi)展活動(dòng)，探索算法。
活動(dòng)一：
1.提問(wèn)：同學(xué)們能根據(jù)老師給出的數(shù)據(jù)計(jì)算出我們學(xué)校的這塊草坪面積嗎？（圖1。）你準(zhǔn)備怎樣算？請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的圖片，將自己的方法畫在圖片上然后將自己的意見(jiàn)在小組中進(jìn)行交流，討論。
2.小組交流老師巡視。
3.分組匯報(bào)，集中整理。
生a：可以看成由一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形合成的。
生b：可以看成從一個(gè)長(zhǎng)方形里去掉一個(gè)梯形。
生c：可以看成由一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)三角形合成的。
生d：可以看成由一個(gè)梯形和一個(gè)三角形合成的。
師：你還有什么辦法？（有學(xué)生說(shuō)出把圖形分成三部分來(lái)計(jì)算。）。
4。找出數(shù)據(jù)，計(jì)算面積。（出示收集整理好的4種分法，課件3）。
以學(xué)生a的方法為例，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬，梯形的上底和下底及高。然后分組練習(xí)。
小組匯報(bào)計(jì)算過(guò)程（學(xué)生口述。課件展示）。
方法一：長(zhǎng)方形的面積：12×4=48（平方米）。
梯形面積：（12+15）×6÷3=81（平方米）。
草坪的面積：48+81=129（平方米。
5.比較方法，歸納總結(jié)。
明確：“割”和“補(bǔ)”的方法就是我們今后計(jì)算復(fù)雜圖形時(shí)的常用的方法。分法越簡(jiǎn)單越好。
6.如過(guò)把10m改成8m，你能找出第五種方法來(lái)嗎？
活動(dòng)二：想想練練。
1.校園里還有兩塊花圃，你能算出它的面積是多少嗎？
2.學(xué)生獨(dú)立思考，指名學(xué)生在黑板上寫出計(jì)算過(guò)程，師生共同訂正。
三：小小設(shè)計(jì)師。
1.在同學(xué)們的合作下，我們計(jì)算了以上幾塊綠地的面積。為了讓同學(xué)們能在一個(gè)更加優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)校決定新建幾個(gè)花壇，你想做回設(shè)計(jì)師嗎？請(qǐng)你把書翻到27頁(yè)，在下面的方格紙上設(shè)計(jì)。
2.哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。來(lái)展示一下。
3.選擇幾個(gè)有代表性的草圖，討論它們的面積計(jì)算。
四、結(jié)語(yǔ)。
同學(xué)們的設(shè)計(jì)很有特色，老師要把你們的設(shè)計(jì)圖紙?zhí)峁┙o學(xué)校做參考，謝謝你們對(duì)學(xué)校建設(shè)的參與相信你們?cè)谶@樣美麗的校園里學(xué)習(xí)一定會(huì)更加快樂(lè)，更加充實(shí)。
綠化校園環(huán)境教案篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：給校園增添一片綠色。
綠色環(huán)保，人人皆知?？墒牵嬲齽?dòng)過(guò)手的又有多少個(gè)呢？有的人或許是因?yàn)椴恢拉h(huán)保的重要性。告訴你們吧：地球大部分資源貧乏，垃圾堆集處比比皆是，空氣已經(jīng)嚴(yán)重污染。別以為現(xiàn)在城市繁華，其實(shí)呀！人們每呼吸一次，就有幾十萬(wàn)乃至幾百萬(wàn)的灰塵進(jìn)入你的肺部，影響人體的健康。可能有的人會(huì)認(rèn)為，不是還有許多植物會(huì)制造清新空氣嗎？是，可是，你這樣破壞環(huán)境，隨地扔垃圾，植物也是生物，不是機(jī)器，它們也會(huì)死去的。所以，要想有一個(gè)清新充滿綠色的環(huán)境，還是得靠我們自己！因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、不隨意亂丟垃圾，見(jiàn)到垃圾要分類處理，丟進(jìn)屬于它們的垃圾箱里。
二、不隨地吐痰。
三、不隨意踐踏草坪、花圃。
四、不要將不衛(wèi)生的東西（如泡泡糖、口香糖）粘在教室內(nèi)外。
五、按時(shí)做清潔，并按照要求保證清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生。
莫道校園綠色少，咱用雙手造出來(lái)！同學(xué)們，千里之行，始于足下。
只要大家做到愛(ài)護(hù)校園如愛(ài)護(hù)自己的家一般嚴(yán)格、自律，不放任自己，讓自己腦海中的惡魔遠(yuǎn)離自己，我們就可以給校園增添一片綠色，給母校著上綠色的春裝，行動(dòng)吧！行動(dòng)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起。相信自己！綠色的明天等待著我們！
綠化校園環(huán)境教案篇十二
大家好！我是佑愛(ài)學(xué)校五班五班的xxx。今天我演講的題目是“低碳環(huán)保，從我做起”！
眾所周知，“20xx”的場(chǎng)景絕非憑空而來(lái)。當(dāng)?shù)厍蚣覉@的美麗陰影漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們提倡“低碳環(huán)保生活”沒(méi)時(shí)間耽誤了！什么是低碳環(huán)保的生活？低碳環(huán)保生活是一種低能耗、低消耗、低支出的生活方式，減少二氧化碳排放。
毫無(wú)疑問(wèn)“低碳環(huán)保生活”有利于減緩全球變暖和環(huán)境退化。要減少二氧化碳排放，請(qǐng)選擇“低碳環(huán)保生活”，是每個(gè)公民的責(zé)任，也是每個(gè)公民的義務(wù)。那什么是低碳環(huán)保的生活呢？今天，讓我們從小事開(kāi)始。
在場(chǎng)的同學(xué)們，相信大家都離不開(kāi)紙，很多同學(xué)的草稿紙應(yīng)該堆在一個(gè)小山頭上！要知道，
中國(guó)
每生產(chǎn)一噸紙就要消耗20棵大樹(shù)和100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)將浪費(fèi)大約2700噸紙和27萬(wàn)噸水，5.4萬(wàn)棵大樹(shù)將消失。因此，節(jié)約紙張有利于節(jié)約能源和保護(hù)樹(shù)木，減少溫室氣體排放，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。在此，懇請(qǐng)大家積極回收廢紙，不要撕作業(yè)本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。省一張紙，保護(hù)一片森林！
同學(xué)們，家里應(yīng)該有很多電器吧！而且很多電器隨時(shí)待命！電氣設(shè)備在待機(jī)狀態(tài)下的功耗一般為其啟動(dòng)功率的10%左右。家里電視機(jī)、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器加在一起的待機(jī)能耗，相當(dāng)于打開(kāi)一盞30—50瓦的長(zhǎng)明燈。按照這個(gè)計(jì)算，一個(gè)普通家庭一年因待機(jī)而消耗的能源相當(dāng)于人民幣近60元，成都100多萬(wàn)家庭每年要支付約1億元的待機(jī)能耗。相反，要從我做起，禁止不必要的浪費(fèi)，節(jié)約一次電，造福千人。
學(xué)生們，在繁忙的街道上，當(dāng)一股藍(lán)色的煙霧從機(jī)動(dòng)車尾部噴出時(shí)；當(dāng)一股奇怪的味道、頭暈、惡心的尾氣襲來(lái)，你以為躲在車?yán)锬笾亲泳湍芫饶悖屇憬】祮?？告訴你，生活在城市里，誰(shuí)也逃不過(guò)！英國(guó)相關(guān)協(xié)會(huì)發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故受害者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人數(shù)要多出10倍。
一公升左右的油可以減少我們對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們的空氣污染，近距離旅行盡量使用自行車或步行，讓我們都成為公交車車主，努力成為自行車騎行者！省一升油凈化整個(gè)天空！
眾所周知，我們每個(gè)人都是垃圾生產(chǎn)者，也是垃圾受害者，但我們應(yīng)該是垃圾污染的控制者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類來(lái)克服垃圾污染。我們的生活垃圾一般可以分為四類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
一袋垃圾，如果不分類，浪費(fèi)資源或“歷史悠久。；反而是分類，剔除，回收，讓它重新變成資源。通過(guò)我們的一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有垃圾的社會(huì)，一個(gè)資源被回收和再生的社會(huì)。將一袋垃圾分類，創(chuàng)造再生傳奇。
同學(xué)們，低碳環(huán)保的生活不是喊幾個(gè)口號(hào)就能實(shí)現(xiàn)的，它需要我們從現(xiàn)實(shí)生活中去真正的提高和實(shí)踐；讓我們一起努力，節(jié)約一張紙，一千瓦時(shí)，一升油，
整理
一袋垃圾。讓我們從身邊的小事做起，努力保護(hù)我們美好的家園！
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十三
老師們、同學(xué)們：
早上好。
春天是播種生命和希望的季節(jié)。你們知道嗎？明天3月12日是什么節(jié)日嗎？
對(duì)，是一年一度的“植樹(shù)節(jié)”。今天我在國(guó)旗下
講話
的題目是《做綠色使者》。
同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家，不到世界平均水平的一半。但是，我國(guó)的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積正在不斷減少。因此，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹(shù)、美化校園、綠化祖國(guó)。據(jù)印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)的一位教授的粗略測(cè)算，一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)的生態(tài)價(jià)值在20萬(wàn)美元左右。積木成林，樹(shù)木的價(jià)值顯而易見(jiàn)！所以，經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：森林是綠色的銀行。生物學(xué)家說(shuō)：森林是生命的搖籃。人類學(xué)家說(shuō)：森林是人類的樂(lè)園。醫(yī)學(xué)家說(shuō)：森林是綠色療養(yǎng)院。藝術(shù)家說(shuō)：森林是大自然的美容師。春天桃紅草綠，夏天花繁葉茂，秋天楓紅桂香，冬天松青雪白，是一種健康、快樂(lè)、和諧的生活環(huán)境，更是千百年來(lái)薪火相傳、綿延流長(zhǎng)的生命希望！
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我知道植樹(shù)的重要，可我沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)條件去植樹(shù)??！其實(shí)，我們一直在呼喚和倡導(dǎo)的，并不只是要你在植樹(shù)節(jié)去種幾棵樹(shù)，而是希望以此來(lái)激發(fā)大家愛(ài)林、造林的感情，喚醒大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。千里之行，始于足下。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從自我做起，從小事做起。你可以關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木；你可以多走幾步路，不穿越綠化帶，不踐踏綠地；你可以節(jié)約紙張，減少使用一次性筷子；你可以不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水；你可以乘坐公共交通去旅行，自覺(jué)抵制廢氣的污染；你還可以做綠化宣傳員，向身邊的每一個(gè)人講解環(huán)保的知識(shí)和意義……因此，在“植樹(shù)節(jié)”里，你未必要去植樹(shù)，但請(qǐng)?jiān)谀愕男闹蟹N下一棵“樹(shù)”，并且小心的呵護(hù)它，培養(yǎng)它，它會(huì)讓你成為一個(gè)高尚的人，也會(huì)帶給我們美好的環(huán)境。這棵“樹(shù)”就叫“保護(hù)環(huán)境”。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們用愛(ài)和行動(dòng)一起去播種生命、關(guān)愛(ài)環(huán)境、放飛希望！
綠化校園環(huán)境教案篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我叫謝箬涵，來(lái)自陽(yáng)光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國(guó)旗下
講話
。我發(fā)言的主題是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，共享綠色校園》。
金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹(shù)的金黃迎來(lái)豐收的喜悅。滿眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
置身這金秋的饋贈(zèng)，徜徉在優(yōu)美的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)；和諧的校園，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人；溫馨的校園，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書達(dá)禮，更加文明。所以，優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮發(fā)向上的助推器。
但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺(jué)撿拾、取走垃圾的行動(dòng)，還可以是我們陽(yáng)光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳??；教學(xué)樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。
都說(shuō)“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知?！薄拔覀円獝?ài)護(hù)綠色。”“我們要拯救地球?！薄拔覀円Ｗo(hù)環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)校園?！边@些不應(yīng)該僅僅只是口號(hào)，我們應(yīng)該將它們化為行動(dòng)，心系社會(huì)，著眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團(tuán)廢紙、一個(gè)塑料袋；我們更應(yīng)該改正我們破壞環(huán)境的行為。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”綠色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學(xué)們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，心存綠色意識(shí)，爭(zhēng)做綠色使者，珍愛(ài)我們共同的家園，讓龍泉中學(xué)綠意融融，讓“健康文明、綠色進(jìn)取”成為龍泉
精神
的主旋律，真正使我們龍泉中學(xué)成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十五
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并化為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為。熱愛(ài)大自然，親近大自然，關(guān)注大自然，樹(shù)立保護(hù)地球環(huán)境的綠色文明的態(tài)度，這是實(shí)施環(huán)境教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)以“愛(ài)我校園，美我校園”為主題的環(huán)境教育班會(huì)課，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并內(nèi)化為自覺(jué)行為。
20xx年11月17日。
著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣。
高二（5）（6）（7）班。
通過(guò)小品表演、圖片展示、討論、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，形成共識(shí)。
1、主持人講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；
2、主持人提問(wèn)：“什么是綠色學(xué)校？”，學(xué)生討論，發(fā)表見(jiàn)解，然后大屏幕展示“綠色學(xué)?！钡母拍?。
4、利用幻燈片展示攝影小組拍攝的有關(guān)校園衛(wèi)生環(huán)境及綠化環(huán)境的圖片。
5。演唱歌曲：《斷點(diǎn)》。
結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)我校園、美我校園，人人有責(zé)。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說(shuō)多做；讓我們?cè)谌I(yíng)造“愛(ài)我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，共創(chuàng)新豐一中美好的環(huán)境。
附小品：
這天，高二（6）班的幾個(gè)同學(xué)早早來(lái)到學(xué)?！?。
在教室里。
a在撕紙亂扔。
b：喂，a你干嘛這么生氣？來(lái)喝一瓶“透心涼”消口氣。
a唉，沒(méi)胃口，放學(xué)后我要罰掃地，反正是自己掃，現(xiàn)在不扔垃圾，何時(shí)扔？（繼續(xù)扔）。
b：嘿，有意思，老師說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，我也是個(gè)有義氣的人，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，來(lái)，我?guī)湍?。（a拿過(guò)紙亂撒）。
a：真是好姐妹，太謝謝你了！
c：嘿嘿，我說(shuō)你們也太囂張了吧！光天化日之下竟敢在我們神圣的學(xué)校亂扔垃圾。若我告訴老師你們的罪行，你們就要被判刑——就是掃地。
b：別別，別這樣嘛，大家都是好同學(xué)，有事好商量嘛！
c：那你有什么表示？
b：我請(qǐng)你吃東西吧！給你一粒糖。（正要走開(kāi)）。
c：太謝謝你了，嘿，慢走，一粒糖就想收買我？你也太吝嗇了吧！把你手中的香蕉也給我，我保證老師不會(huì)知道。（c吃著香蕉）。
a：看他那德性，小心撐死他。拿來(lái)（a搶過(guò)b手中的香蕉）。
c：（咳）你這什么香蕉??？想殺人滅口啊?。ㄈ酉憬镀ぃ?。
a和b大笑。
上課鈴響了（三個(gè)人坐好）。
上課中。
a：（唱歌，撒紙碎）。
b：（唱歌，扔食品袋）。
c：我是壁虎等蚊子，你是蝴蝶翩翩飛舞?。ǚ棚w機(jī)）。
下課鈴響了，放學(xué)了。
a和b先走，b邊走邊說(shuō)：“們下午去游泳吧！”
a：“好??！”
c走在后面，不小心踩到香蕉皮，“哎喲”，摔倒，然后大罵。
下午。
a和b來(lái)到一條河邊上。
a：?。ygod！這條河怎么變得這樣啦！
b：是啊，怎么會(huì)是這樣？我讀小學(xué)常來(lái)這里游泳的。
a：（捂鼻子）好臭啊！那些垃圾真惡心！看！那輛垃圾車正往河里倒垃圾。
b：還有，你看，那黑熏熏的污水不斷的從那化工廠里流出來(lái)。
a：要是我們?cè)谶@里游泳，那豈不會(huì)是被別人撈出兩堆白骨。
a和b相望一陣子，“我們?cè)趯W(xué)校里……！”
a：趕緊走吧！
第二天。
a，b和c三個(gè)人在清掃教室。
“靈中是我家校園環(huán)境靠大家！”
綠化校園環(huán)境教案篇十六
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天我國(guó)旗下的演講的題目是：創(chuàng)建綠色校園，從我做起。
校園首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)，價(jià)值觀，行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境對(duì)我們潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的。在我們身上破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為也不乏其例。許多同學(xué)都有將垃圾隨手仍的習(xí)慣，小買部是最集中的地方，隨之在校園開(kāi)。早晨在育英橋邊的河里，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)牛奶瓶。吃完的口香糖隨地吐，使地面上這一塊那一塊的，時(shí)間久了就演變成了一塊塊黑斑。男生宿舍樓經(jīng)常出現(xiàn)“仙女散花”的景觀，將生活廢棄品向樓下和樓外拋，有時(shí)還會(huì)上演“人工降雨”。
是我們的另一個(gè)家。這個(gè)大家庭的環(huán)境需要我們每一個(gè)人的保護(hù)。單靠學(xué)校的工作人員和班級(jí)安排的值日生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們只充當(dāng)了一個(gè)打掃者的角色。保持則是我們時(shí)時(shí)刻刻都要用心演繹的，要以一種主人翁的姿態(tài)，投身到保護(hù)環(huán)境中去。
綠色校園不僅是“綠色校園”更是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。要主張把環(huán)保教育滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理中。創(chuàng)建綠色校園是我校參與全社會(huì)環(huán)境，保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。
綠色校園有助于加深師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展
思想
的認(rèn)識(shí)和理解，提高師生環(huán)保素養(yǎng)，讓我們現(xiàn)在就加入到保護(hù)校園衛(wèi)生的行列中去吧！共同創(chuàng)建一個(gè)綠色，和諧，溫馨的家！
綠化校園環(huán)境教案篇十七
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
春天是綠色萌生的季節(jié)，春天的大地到處都透著生命的氣息，大自然的綠萌溫暖著喚醒了冰凍一冬的情緒，與大地一起呼吸，與脈搏一起跳動(dòng)，它引起了我們無(wú)數(shù)的關(guān)于大自然的暢想。
綠色是生命的搖籃，是我們生存的棲息地，是人類生命的氧吧，森林，草原，樹(shù)木，綠地給我們?nèi)祟悗?lái)美的享受，美化了我們的環(huán)境。防止水土的流失，凈化了我們的空氣，我們要珍受綠色，愛(ài)護(hù)樹(shù)木小草，要從我做起，從現(xiàn)在做起，然而在我們校園里有時(shí)會(huì)看到一些不和諧的行為。一些不自覺(jué)的學(xué)生隨意踐踏花草，還有一些同學(xué)亂扔紙屑，隨地吐痰，本來(lái)干凈整潔的校園很快就會(huì)變得骯臟不堪，垃圾遍地，這不僅影響了環(huán)境還破壞了良好的校風(fēng)。當(dāng)春風(fēng)灑滿校園的每個(gè)角落，學(xué)校里的樹(shù)木也開(kāi)始慢慢發(fā)芽，這是新生命的開(kāi)始。但是同學(xué)們卻不愛(ài)護(hù)，隨手把綠葉摘下來(lái)，而且還隨地亂扔，讓小樹(shù)的身體受到了極大的傷害。草、樹(shù)木都是有生命的，它們也需要呵護(hù)，而不是隨意的另人采摘，請(qǐng)大家多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，少一點(diǎn)采摘，這樣花、草、樹(shù)木會(huì)把它們最美麗的一面展現(xiàn)給我們。更值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)的是愛(ài)護(hù)地球媽媽，共建綠色校園，倡導(dǎo)綠色文明是一種新的時(shí)尚，是社會(huì)的進(jìn)步的體現(xiàn)，也是我們中學(xué)生應(yīng)該努力做到的一個(gè)重要方面。
因此，我們二二中隊(duì)向大家發(fā)出號(hào)召，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我們要從爭(zhēng)當(dāng)義務(wù)宣傳員，在校園里我們要給樹(shù)澆水施肥，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持地面潔凈，重視“節(jié)約”習(xí)慣，節(jié)約一滴水，一粒米，一度電，真正體現(xiàn)到自己的行為當(dāng)中。同學(xué)們，沒(méi)有整潔的環(huán)境，我們?cè)跄芎粑叫迈r的空氣？沒(méi)有綠色的草坪，我們?cè)跄芨惺艿进B(niǎo)語(yǔ)花香？沒(méi)有潔凈和諧和校園，我們?cè)跄軗碛猩硇牡挠鋹?？讓我們攜手同行，從我做起，從小事做起，把十三中建設(shè)的更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十八
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1、導(dǎo)入主題：在高科技日益發(fā)展的今天，給我們帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。聯(lián)合國(guó)曾在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出過(guò)“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。大家發(fā)現(xiàn)我們的校園在一個(gè)假期過(guò)后發(fā)生了翻天覆地的變化，整齊的地磚，繪有優(yōu)美圖案的墻壁，粉刷一新教室！學(xué)校的面貌發(fā)生了發(fā)生巨大變化！這樣漂亮的校園有沒(méi)有受到破壞呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況說(shuō)一說(shuō)。
二、引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)校中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的影響。
1、全班分成六個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論，組長(zhǎng)記錄整理。
2、六個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。校園是教書育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、教室墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護(hù)好校園的環(huán)境，我們需要做哪些工作。
1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2、請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起，保護(hù)家園。
四、目前我們需要做而且能夠做好的是：
3、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟東西清除，禁止在校園內(nèi)吃零食；
4、負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域維護(hù)好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
五、教后記：
本節(jié)課課堂氣氛十分活躍，學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)掌握較好。能大膽指出自己和身邊存在的影響環(huán)境保護(hù)的不良行為習(xí)慣，并提出了糾正意見(jiàn)。許多同學(xué)立志保護(hù)環(huán)境，做好宣傳，為校園環(huán)境保護(hù)作貢獻(xiàn)。
綠化校園環(huán)境教案篇十九
2.負(fù)責(zé)綠化工作的宣傳，組織師生員工積極參加義務(wù)植樹(shù)和責(zé)任區(qū)的維護(hù)。
3.為了使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園綠化的`良好習(xí)慣，學(xué)校劃分綠化責(zé)任區(qū)，由各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)，維護(hù)責(zé)任區(qū)的綠化和衛(wèi)生。
1．不準(zhǔn)隨便砍伐、挖掘、搬移樹(shù)木。
2．不準(zhǔn)在樹(shù)上釘釘子、拉鉛絲、拉繩或直接在樹(shù)上曬衣服。不準(zhǔn)將自行車等物依靠在樹(shù)干上。
3.不準(zhǔn)在綠地上堆放物品、停放自行車和進(jìn)行體育活動(dòng)，更不準(zhǔn)踐踏草坪。
4，不準(zhǔn)采摘花朵、果實(shí)、剪折枝葉。
5．不準(zhǔn)向草坪、花壇和水池等綠化場(chǎng)地拋扔果皮、紙眉、吐痰、潑倒污水，
6.不準(zhǔn)在草坪上、廊亭內(nèi)吃飯、飲酒。
7．不準(zhǔn)進(jìn)入花壇及養(yǎng)護(hù)期間的封閉綠地。
8．不準(zhǔn)污損園中綠化小品及建筑設(shè)施。
9．愛(ài)護(hù)綠化人人有責(zé)。望全校師生員工自覺(jué)遵守本辦法的規(guī)定，并積極向一切損壞綠化的行為作斗爭(zhēng)。對(duì)積極維護(hù)本辦法，保護(hù)綠化有功師生，將給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。本辦法由總務(wù)處、團(tuán)委、德育處監(jiān)督執(zhí)行，保衛(wèi)部門配合實(shí)施。
1.成活:新種樹(shù)木特別管護(hù)，及時(shí)澆水、修剪、培土、扶正、綁樁、治蟲(chóng)等，成活率要達(dá)到90%以上，常年樹(shù)木成活率達(dá)到98%。
2．植保狀態(tài)。防治病蟲(chóng)害，大面積防治每年不少于1次。無(wú)病害率達(dá)到85%，無(wú)蟲(chóng)害達(dá)到90%以上。
3.草木花卉種植。種植后要及時(shí)管養(yǎng)，要求長(zhǎng)勢(shì)良好。
4.樹(shù)木修剪。常年按季節(jié)進(jìn)行修剪，全年不少于2次(2月下旬，10月下旬)，易瘋長(zhǎng)樹(shù)木應(yīng)不定期修剪。要求無(wú)枯枝、死樹(shù)、陡長(zhǎng)枝。
6.澆水施肥。按樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)進(jìn)行不定期抗旱澆水或排澇，全年冬春施肥各一次。
7．清理。綠化區(qū)域土地平整，無(wú)雜物，無(wú)枯枝爛葉，磚石不超過(guò)3立方厘米，除下的雜草，修剪的廢枝應(yīng)及時(shí)清理處置。
8．種植及臨時(shí)勞動(dòng)。及時(shí)完成當(dāng)年樹(shù)木種植，搬遷任務(wù)，并協(xié)助有關(guān)部門共同完成校慶、節(jié)日、會(huì)議會(huì)場(chǎng)的綠化。
9.以上有保潔人員完成。
(一)環(huán)境清掃。
1．工作安排:各班級(jí)承包責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。
2．每天清掃兩遍，并全天候保潔。
3．保潔人員還負(fù)責(zé)樓內(nèi)清掃、沖洗，并要拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒路邊廢物箱垃圾。
4．嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無(wú)蚊蠅孳生地。
5．責(zé)任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時(shí)處理，遇到難題即報(bào)上級(jí)管理部門由校團(tuán)委出面處理。
(二)日常管理規(guī)定。
1．禁止隨地吐痰。違者批評(píng)教育。
3．禁止向校園花帶投擲石頭，丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評(píng)教育。
5．禁止在辦公樓、樓道、樓梯、室內(nèi)焚燒雜物。
6．禁止在樓內(nèi)、建筑物周圍以及綠化區(qū)周圍打球、踢球。
7.各班級(jí)，在責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)保持人行道、墻腳清潔，地面無(wú)痰，無(wú)糞便污水，無(wú)瓜皮果殼紙屑，無(wú)砂石等。
8.不準(zhǔn)在綠化地帶或空?qǐng)錾想S意亂倒污水、垃圾等。
9.垃圾分類倒放，垃圾箱內(nèi)只準(zhǔn)傾倒不可回收垃圾，并保持垃圾箱周圍的清潔，垃圾不準(zhǔn)倒出垃圾箱外，建筑垃圾不準(zhǔn)倒入生活垃圾箱內(nèi)。
11.施工現(xiàn)場(chǎng)要有指定區(qū)域存放物品，不準(zhǔn)亂堆亂放,施工結(jié)束后要及清理。
綠化校園環(huán)境教案篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最悅目的顏色是綠色，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的
精神
風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應(yīng)成為護(hù)綠天使，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。結(jié)合學(xué)?！逃诖宋姨岢鲆韵聨c(diǎn)倡議：
1.立即行動(dòng)起來(lái)，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。
4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
8.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會(huì)更加美麗，金源的明天一定會(huì)更加美好。
綠化校園環(huán)境教案篇二十一
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。
3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)掌握課文層次。
小黑板等。
1、放錄音《走，我們大家植樹(shù)去》。
在音樂(lè)聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹(shù)嗎?(想)。
那我們就一起行動(dòng)吧!(板書課題：《走，我們大家植樹(shù)去》)。
1、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)課文錄音。
2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)。
3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問(wèn)題可以存疑。
a、和煦是什么意思?
b、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。
c、版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。
d、植樹(shù)有什么好處?
e、為什么說(shuō)一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，片片樹(shù)葉都是快樂(lè)的音符?
4、再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
a、指名分段朗讀課文。
b、糾正學(xué)生的讀音。
c、自由練讀課文。
學(xué)生聽(tīng)錄音。學(xué)生邊聽(tīng)邊劃。學(xué)生討論交流。學(xué)生讀課文。
1、(1)講少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)的活動(dòng)。
2、(2-6)講植樹(shù)的重要。
3、(7)表明少先隊(duì)員植樹(shù)的決心。
1、指名讀第一段。
2、這一小節(jié)你讀懂了什么?
3、理解“和煦”
4、“邁開(kāi)輕快的腳步”說(shuō)明了什么?(說(shuō)明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹(shù)的情景。)。
5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語(yǔ)氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。
1、抄寫本課生字詞。
2、預(yù)習(xí)下一段。學(xué)生討論給課文分段。學(xué)生讀第一段，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?學(xué)生討論。學(xué)生讀。
1、回憶第一段告訴了我們什么?
2、指名朗讀第一段。
1、自由朗讀第二段。
2、說(shuō)說(shuō)第二段告訴了我們什么?
3、少先隊(duì)員到什么地方去植樹(shù)?引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。
用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些地方——“到處”
4、感情地朗讀第二小節(jié)。
5、細(xì)讀3-6小節(jié)，思考：植樹(shù)有什么好處?
6、討論、交流并板書：
綠色工廠。
綠色寶庫(kù)。
增添新綠。
綠色希望。
7、進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。
a、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康。”
指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。
c、聯(lián)系上下文，理解“億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說(shuō)說(shuō)什么是“綠色的希望”
想象祖國(guó)處處是“參天的大樹(shù)”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文5、6節(jié)。
d、練習(xí)背誦。
同學(xué)們，植樹(shù)的好處多不多?(多)植樹(shù)的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹(shù)吧!
請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。
齊讀第7段。
1.放課文錄音三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊小聲跟讀。
2.指導(dǎo)朗讀技巧。
3.正確、流利、有感情地朗讀。
1、齊讀課文。
2、分組背誦課文。
3、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)還有哪些好處?
1、背誦課文。
2、選擇學(xué)校的一種樹(shù)木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹。學(xué)生討論交流。學(xué)生理解詩(shī)句的意思。學(xué)生有感情地朗讀。學(xué)生讀。學(xué)生志。學(xué)生背誦。學(xué)生作業(yè)。
綠化校園環(huán)境教案篇二十二
當(dāng)前正是“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)全面推進(jìn)階段，學(xué)校教育要與“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”銜接，使學(xué)生參與到活動(dòng)中，適應(yīng)社會(huì)。
通過(guò)“愛(ài)護(hù)環(huán)境清潔校園”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解并實(shí)踐“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，了解當(dāng)前我國(guó)所面臨的環(huán)境問(wèn)題，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)家園、校園。
（1）提前幾天讓同學(xué)們注意觀察周邊環(huán)境的情況與變化。
（2）讓同學(xué)們搜集有關(guān)環(huán)境的政策，特別是“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的政策。
（3）班主任指導(dǎo)班委們搜集相關(guān)資料、視頻與制作ppt。
（4）讓一組的同學(xué)們準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的照片。
（5）讓一組同學(xué)復(fù)印有關(guān)“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的基本信息。
（6）讓同學(xué)們自己學(xué)唱周杰倫的《梯田》的高潮部分。
（一）活動(dòng)基本情況：
地點(diǎn)：本班級(jí)主持人：班長(zhǎng)、團(tuán)支書。
參與者：學(xué)生、老師。
形式：以小組為單位坐在一起。
（二）活動(dòng)步驟。
1.播放周杰倫的《梯田》，到高潮讓同學(xué)們一起唱。
2.播放愛(ài)護(hù)環(huán)境公益廣告和“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”宣傳片，展示有關(guān)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的照片。
3.讓同學(xué)們分組用五分鐘討論當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境狀況、廣西的環(huán)境變化和身邊的環(huán)境狀況，每組派代表講述本組的總結(jié)，引出“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)。
4.班長(zhǎng)利用多媒體向同學(xué)們介紹“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，副班長(zhǎng)分發(fā)有關(guān)“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的基本信息的復(fù)印資料。
5.同學(xué)們了解了“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，了解我國(guó)重視環(huán)境保護(hù)與保護(hù)環(huán)境的緊迫性。同學(xué)們用十分鐘的時(shí)間討論保護(hù)環(huán)境的`方法與口號(hào)，隨后各組代表與全班分享各組的好方法與口號(hào)。
6.總結(jié)：幾位學(xué)生總結(jié)對(duì)這節(jié)班會(huì)課的收獲；老師總結(jié)同學(xué)們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)狀況，對(duì)國(guó)家關(guān)于環(huán)境的政策的關(guān)注度，總結(jié)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的做法，選出最好的口號(hào)，表?yè)P(yáng)同學(xué)們的智慧，引導(dǎo)同學(xué)們實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中，從小事做起，從身邊做起。
在充滿激情的音樂(lè)中，以全班師生共同吶喊選出的“愛(ài)護(hù)環(huán)境清潔校園”的口號(hào)結(jié)束。
綠化校園環(huán)境教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小區(qū)里的花草樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感。
2、了解樹(shù)木的多種用途，培養(yǎng)思維力，想象力。
3、初步形成愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、小鳥(niǎo)與樹(shù)的課件，準(zhǔn)備一首柔緩的音樂(lè)；立體的樹(shù)一棵，各類廢舊品；帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)里的花草樹(shù)木。
一、情境導(dǎo)入。
小朋友，你們看看這是什么？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處？（能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。
2、引出樹(shù)，這顆樹(shù)怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁邊有什么呀？（紙屑、瓜皮、飲料罐……）。
到處是人們?nèi)拥舻膹U品，小樹(shù)被污染了，小鳥(niǎo)會(huì)來(lái)嗎？我們?cè)撛趺崔k呢？（不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷）。
二、觀看課件——樹(shù)木的用途，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
1、你的小區(qū)里有樹(shù)木嗎？有小鳥(niǎo)去嗎？樹(shù)木能凈化空氣、美化小區(qū)環(huán)境，防止水土流失和風(fēng)沙彌漫，防止水災(zāi)，保持生態(tài)平衡，調(diào)節(jié)氣溫，防風(fēng)遮陽(yáng)，小區(qū)中不能沒(méi)有樹(shù)木。
三、教師帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)看美麗的樹(shù)。
春天來(lái)了，樹(shù)木抽出了嫩嫩的枝，長(zhǎng)出了綠綠的葉，小朋友，讓我們象小鳥(niǎo)一樣，飛到小區(qū)里，飛到大自然中去看看它們吧！
四、向幼兒講述愛(ài)護(hù)樹(shù)木的.重要性。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不但是愛(ài)護(hù)了小鳥(niǎo)的家，更是愛(ài)護(hù)了我們自己的家，小朋友，你們說(shuō)對(duì)嗎？！
用自己的雙手畫一份愛(ài)護(hù)樹(shù)木畫，發(fā)放與小區(qū)里的各位叔叔阿姨。
這節(jié)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí);了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。
綠化校園環(huán)境教案篇二
如下：
為了將我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進(jìn)一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，根據(jù)《校園外環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)的通知》的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們制訂了《莊河市特殊教育學(xué)校開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作方案》和成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校的《方案》做好環(huán)境整治區(qū)域劃分，將校園衛(wèi)生環(huán)境整治落實(shí)到班級(jí)和個(gè)人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)園林式和花園式的和諧校園，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，我校運(yùn)用教職工大會(huì)及晨會(huì)時(shí)間要求教師要認(rèn)真做好宣傳和動(dòng)員工作，同時(shí)充分運(yùn)用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”的工作目標(biāo)。
由于我校假期進(jìn)行樓房加固改造，給我校的衛(wèi)生整治帶來(lái)一定的難度，但為了把衛(wèi)生整治工作做好，我們把整個(gè)校園進(jìn)行劃分，分到各班，由各班主任帶隊(duì)清掃和消除衛(wèi)生死角，同時(shí)要求每位衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人要做到每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，學(xué)校每天安排工作人員檢查、督導(dǎo)，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個(gè)干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。
自開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境綜合整治工作以來(lái)，我校的校園衛(wèi)生發(fā)生了較大的變化，校園內(nèi)的每個(gè)人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，處處都潔凈”的良好習(xí)慣，但由于我校校園比較大及周邊環(huán)境比較復(fù)雜，而學(xué)生卻比較小，給我校的衛(wèi)生整治工作帶來(lái)一定的難度，離上級(jí)部門的要求還有一定的距離，但我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，會(huì)把我校的校園整治成為環(huán)境優(yōu)美、樹(shù)木成蔭，鮮花常開(kāi)的校園。
綠化校園環(huán)境教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、小小設(shè)計(jì)師。
1.課前準(zhǔn)備的圖形，進(jìn)行拼圖的操作活動(dòng)，設(shè)計(jì)學(xué)校草坪。（各種圖形的面積是已知的）。
2.草坪設(shè)計(jì)圖展示。
3.看一看所拼的各種圖形，它們有沒(méi)有共同的特點(diǎn)呢？
4.引出課題。
二、學(xué)習(xí)方法，想想算算。
1.出示題目。
學(xué)校準(zhǔn)備建一塊這樣的草坪（如下圖），你能算出它的面積嗎？
小組討論：（1）這個(gè)的草坪可看作是哪些圖形組合成的。
（2）計(jì)算面積。
小組匯報(bào)各種不同的計(jì)算方法。
歸納計(jì)算方法（1）分割成幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)小圖形求的是圖形的面積和。
（2）補(bǔ)成一個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形求的是圖形的面積差。
2.練一練。
校園里還有兩塊花圃（如下圖），你能計(jì)算出它們的面積各是多少？
三、實(shí)踐方法，量量算算。
1.明確任務(wù)：在校園里找出一塊合適的草坪或花圃，先估計(jì)它們的面積大約是多少，再測(cè)量計(jì)算面積所需要的數(shù)據(jù)，算出結(jié)果。
2.做好準(zhǔn)備。
（1）學(xué)生分組活動(dòng)，明確分工。
（2）選擇好地塊。
（3）選擇好合適的測(cè)量工具。
3.活動(dòng)。
（1）具體指導(dǎo)圖形高的測(cè)量。
（2）適當(dāng)?shù)娜〗茢?shù)。
4.計(jì)算。
四、運(yùn)用方法，畫畫算算。
五、全課總結(jié)。
談?wù)勀愕氖斋@和體會(huì)。
綠化校園環(huán)境教案篇四
為了貫徹落實(shí)我縣創(chuàng)建“衛(wèi)生城市“工作，圍繞愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，我校積極開(kāi)展學(xué)校環(huán)境綜合治理工作。
4月上旬我校對(duì)環(huán)境衛(wèi)生提出了整治要求，4月3日召開(kāi)了校園環(huán)境綜合治理工作會(huì)議，成立了校園環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自牽頭，各班、各處(室)分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任齊抓共管，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。會(huì)后制定了《共和縣第二寄宿制小學(xué)校園環(huán)境綜合治理工作方案》對(duì)環(huán)境衛(wèi)生整治治理工作提出了明確的目標(biāo)并做作了周密的布署和安排。
充分利用主題班會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地，進(jìn)行多層次、立體式宣傳;建立健全“樓前三包”(包衛(wèi)生、包綠化、包秩序)，“校內(nèi)四自”(自搞環(huán)境衛(wèi)生、自建環(huán)衛(wèi)設(shè)施、自育花草樹(shù)木、自管班級(jí)秩序)。發(fā)動(dòng)廣大師生員工大搞校園內(nèi)及周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除亂涂亂畫、亂堆亂放、亂掛亂曬，產(chǎn)出積存垃圾，清除陰溝淤泥，徹底清除衛(wèi)生死角，使我校環(huán)境面貌得到明顯改觀。
綠化校園環(huán)境教案篇五
如下：
為了把我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進(jìn)一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，根據(jù)縣教育局的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們制訂了《蒿溪民族學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作實(shí)施方案》和成立以校長(zhǎng)楊先龍為組長(zhǎng)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)支部書記、各班班主任為成員的“蒿溪民族學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校的《實(shí)施方案》做好環(huán)境衛(wèi)生整治區(qū)域劃分，把校園環(huán)境衛(wèi)生整治落實(shí)到班級(jí)和個(gè)人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，將這次的校園環(huán)境衛(wèi)生整治列入教師年終考核和班級(jí)評(píng)優(yōu)工作。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)園林式和花園式的和諧校園，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，召開(kāi)全體教師會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)青教函〔20xx〕48號(hào)和廣教函[20xx]86號(hào)文件精神，充分領(lǐng)會(huì)文件的重要性，并要求教師要認(rèn)真做好動(dòng)員和宣傳工作，同時(shí)充分運(yùn)用課間操集會(huì)時(shí)間向全體師生宣講，將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作傳達(dá)給每位師生，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識(shí)，樹(shù)立起人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并提出“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的工作口號(hào)。
1、由于我校的校園比較大、責(zé)任區(qū)多，分管領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)校園進(jìn)行劃分并分給各班，由班主任帶隊(duì)清掃和消除衛(wèi)生死角，并要求每位衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人及班級(jí)要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，通過(guò)全體師生的共同努力，校園內(nèi)的衛(wèi)生死角已全部根除。
2、學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作，主要采取以師幫帶的辦法，即安排一位教師負(fù)責(zé)宿舍的衛(wèi)生工作，要求班主任到學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞清潔衛(wèi)生，做到宿舍內(nèi)外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到了“六無(wú)”“七條線”。
3、學(xué)生食堂衛(wèi)生，安排學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)深入到食堂，認(rèn)真督導(dǎo)食堂工作人員做好衛(wèi)生整治工作，并按飲食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)逐一檢查，不留衛(wèi)生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來(lái)源記錄和食品樣本保存工作，確保學(xué)生的飲食安全。
4、為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作的可持續(xù)性，學(xué)校購(gòu)買了“講衛(wèi)生”“講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)等地方，時(shí)刻提醒我校全體師生，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的良好習(xí)慣，為我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上工作，學(xué)校每天安排工作人員檢查、督導(dǎo)，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決，并做好檢查記錄，為月評(píng)比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個(gè)干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。
自開(kāi)展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作以來(lái)，我校的校園衛(wèi)生發(fā)生了很大的變化，校園內(nèi)的每個(gè)人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)愛(ài)衛(wèi)生”的良好習(xí)慣，13日下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“目標(biāo)責(zé)任書”為依據(jù)，對(duì)我校的各個(gè)責(zé)任區(qū)，各處室進(jìn)行了檢查評(píng)估，校長(zhǎng)楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯著成績(jī)。同時(shí)要求全體師生將我校環(huán)境衛(wèi)生整治工作持續(xù)開(kāi)展下去，讓我們的校園更加的“綠化、凈化、美化、亮化”。
綠化校園環(huán)境教案篇六
1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，了解植樹(shù)對(duì)凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、萌發(fā)對(duì)植樹(shù)的興趣。
1、知道準(zhǔn)備：幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅畫（被砍伐的只剩樹(shù)樁的森林）、白紙、筆、膠水。
（一）導(dǎo)入階段。
1、昨天是什么節(jié)日？那小朋友們想想三月份還有什么節(jié)日？上次莊老師有跟你們說(shuō)過(guò)哦，看誰(shuí)還記得？（whatdatewasityesterday？）。
（二）討論階段（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)）。
1、小朋友先看這幅畫在討論以下的問(wèn)題。圖中有什么？為什么會(huì)這樣？
2、植樹(shù)節(jié)是干什么的？為什么要有這個(gè)節(jié)日？
3、植樹(shù)節(jié)有什么好處？要是沒(méi)樹(shù)了會(huì)怎么樣？
（三）小結(jié)階段。
1、孫中山顯示是中國(guó)最早意識(shí)到植樹(shù)的重要意義和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的人，所以為了紀(jì)念這位偉人，就把3月12日定為我們中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。這是植樹(shù)節(jié)的由來(lái)。
2、樹(shù)木能給我們帶來(lái)新鮮的'空氣，可以美化我們的環(huán)境，還能減少大自然帶給我們的危害，所以我們要愛(ài)護(hù)、關(guān)心樹(shù)木和周圍的環(huán)境。
（四）歌曲欣賞階段。
1、那小朋友們可不可以用小刀在樹(shù)皮上刻字？可不可以去搖小樹(shù)？
2、學(xué)會(huì)歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》：路旁的小樹(shù)剛剛栽好，來(lái)了個(gè)小朋友把樹(shù)搖，別搖別搖快別搖快別搖，好孩子要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。（don’tbreakthetrees。）。
（五）延伸階段（在次出示畫）。
1、那你們想不想讓小鳥(niǎo)們回到他們的家？我們要讓大家都來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、組織學(xué)生畫樹(shù)，畫完后剪下來(lái)帖在畫上。
綠化校園環(huán)境教案篇七
2、了解當(dāng)?shù)鼗蚰车氐闹脖磺闆r。
3、闡明愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的意義。
形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。
了解植被類型以及面臨的主要問(wèn)題。
自學(xué)、調(diào)查、設(shè)計(jì)。
教學(xué)媒體。
投影。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
復(fù)習(xí)提問(wèn)。
1、寫出光合作用公式；
2、綠色植物在碳—氧平衡中起什么作用？
3、農(nóng)業(yè)生應(yīng)如何利用光合作用？
思考回答。
引言。
在我國(guó)遼闊的土地上，生長(zhǎng)著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物。不同種類的植物，對(duì)氣候、土壤的'要求條件不同，因此在炎熱多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的種類差別很大。為了更好的利用和保護(hù)我國(guó)的植物資源，我們需要對(duì)我國(guó)的植物分布由一個(gè)大致的了解。
1、植被的含義？
2、植被類型有哪些？
1、森林覆蓋率。
2、對(duì)森林資源的利用；
3、土地沙漠化。
1、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)草原法》。
2、植樹(shù)節(jié)。
3、全民義務(wù)植樹(shù)。
1、什么是植被？
2、我國(guó)的主要植被類型有哪些？
3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覈?guó)植被面臨的主要問(wèn)題？
4、布置調(diào)查任務(wù)：〈調(diào)查當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況〉。
5、面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，國(guó)家采取哪些措施？
6、作為一個(gè)公民，應(yīng)該做些什么？
1、一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物；
2、草原；荒漠；熱帶雨林；常綠闊葉林；落葉闊葉林；針葉林；
3、參考課本，回答問(wèn)題。
6、談?wù)勛约旱乃魉鶠椤?BR> 7、嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，展覽設(shè)計(jì)方案。
課堂小結(jié)。
請(qǐng)你歸納幾條植樹(shù)造林的重要意義。
全班交流討論。
課堂鞏固。
課后練習(xí)p136.2。
全班交流討論。
作業(yè)。
做目標(biāo)檢測(cè)。
當(dāng)堂完成。
課后記。
書本知識(shí)掌握不錯(cuò)，但課外閱讀知識(shí)很少，甚至沒(méi)有，需要加強(qiáng)閱讀量。
綠化校園環(huán)境教案篇八
一、為了綠化美化校園環(huán)境，營(yíng)造靜謐舒適的學(xué)校園林氣氛，特制定本制度。
二、成立以校長(zhǎng)為首的包括分管總務(wù)主任、班主任在內(nèi)的校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化美化工作。
三、根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。綠化美化是校園建設(shè)的藍(lán)圖，應(yīng)包括綠化美化的平面布局.樹(shù)木花草配置，以及人力、物力、財(cái)力的配置等。
四、制定規(guī)劃時(shí)應(yīng)集思廣益、博采眾長(zhǎng)、科學(xué)論證、精心設(shè)計(jì)，力求做到實(shí)用性與藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益完美結(jié)合，和諧統(tǒng)一。
五、根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的`條件、類型、作用以及植物不同生長(zhǎng)習(xí)性，因地制宜、因時(shí)制宜地種植各種花卉、樹(shù)木及革類，搞好校園花木的有機(jī)配植。
六、樹(shù)木配植做到五結(jié)合：
1.落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結(jié)合，以常青樹(shù)為主。
2.觀賞樹(shù)與經(jīng)濟(jì)樹(shù)相結(jié)合.以觀賞樹(shù)為主。
3.木本與草本相結(jié)合，以木本為主。
4.點(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)、線搭配植物為主。
七、花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。
八、廣植樹(shù)、盆花。在搞好校園綠化美化的同時(shí)，搞好學(xué)校接待室、辦公室、會(huì)議室、教室等室內(nèi)的綠化美化，以便讓師生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內(nèi)也充滿盎然的生機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)其觀賞的價(jià)值。同時(shí)組織好師生參加綠化美化活動(dòng)。
十、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時(shí)施肥、施水，防治病蟲(chóng)害，適時(shí)修剪等，從而達(dá)到綠化美化校園的目的。
十一、對(duì)故意毀損樹(shù)木花草的，不論是教職工，還是學(xué)生，均要給予處罰和賠償。
綠化校園環(huán)境教案篇九
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我們渴望一個(gè)干凈的地球，健康的生活和一個(gè)環(huán)保的家。但是我們更渴望一個(gè)美麗的校園。我今天演講的主題是《愛(ài)校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，滿是綠色，雖然樹(shù)很小，卻形成了一個(gè)常青的花園環(huán)境；學(xué)生捧書讀書，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；教學(xué)樓上，教室窗戶明亮干凈，走廊干凈整潔?？粗@些變化，我感觸良多。然而，在這些美麗的風(fēng)景背后，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。樹(shù)下，小紙團(tuán)靜靜地躺著；不知道誰(shuí)斷了一根樹(shù)枝；這些黑色的鞋印依然留在墻上，但空蕩蕩的教室依然燈火通明，樓梯的扶手更加搖搖欲墜.這些都與我們美好的校園環(huán)境格格不入。
我們應(yīng)該知道，綠色校園環(huán)境是我們每個(gè)人的共同追求。創(chuàng)建綠色校園，要從現(xiàn)在做起，從生活做起。絕不隨地吐痰，不亂扔食品包裝等垃圾；從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境入手。千萬(wàn)不要踐踏草坪，不要攀爬樹(shù)枝和鮮花，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。關(guān)掉手邊的燈，節(jié)約每千瓦時(shí)；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境清潔。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，建設(shè)和諧綠色的校園。你知道嗎？
中國(guó)
吉林省有一所渾江小學(xué)，只有80張課桌。令人驚訝的是，這80張桌子實(shí)際上是在新
中國(guó)
成立的1949年制造的。在浪費(fèi)了63年的時(shí)間后，它們?nèi)匀煌旰脽o(wú)損，整潔如新。
當(dāng)我們走在綠樹(shù)成蔭的校園里，我們會(huì)感到輕松愉快。在窗戶很干凈的教室里學(xué)習(xí)，怎么能不集中注意力呢？當(dāng)我們生活在一個(gè)干凈優(yōu)雅的環(huán)境中，我們會(huì)感覺(jué)更好，珍妮弗。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸收著知識(shí)。我們充滿激情，思考未來(lái)！
老師們，同學(xué)們，手邊的花像花，腳下的草像草！愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的責(zé)任；像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校是我們的心。讓愛(ài)學(xué)校如家成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái)，結(jié)束對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的破壞；讓我們行動(dòng)起來(lái)，改掉自私的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓美麗的校園在我們每一個(gè)人的細(xì)心呵護(hù)下，變得更加多姿多彩，更加和諧愉快。
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1，通過(guò)計(jì)算設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等平面圖形的計(jì)算方法掌握用割補(bǔ)法求組合圖形面積的計(jì)算方法。
2.在創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及合作的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何把組合圖形轉(zhuǎn)化成熟悉的平面圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，作業(yè)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一.情境引入，設(shè)問(wèn)質(zhì)疑。
今年暑假，我們校園新增了一塊草坪，同學(xué)們想知道它的形狀嗎？（出示課件圖1。）“校園的綠化面積”
提問(wèn)：這塊草坪是一個(gè)什么形狀的圖形？是我們所認(rèn)識(shí)了的某一種單一的平面圖形嗎？你所認(rèn)識(shí)的平面圖形有哪些呢？你還能說(shuō)出它們的面積計(jì)算公式嗎？（學(xué)生回答。老師展示課件2。）（課前復(fù)習(xí)）。
二.開(kāi)展活動(dòng)，探索算法。
活動(dòng)一：
1.提問(wèn)：同學(xué)們能根據(jù)老師給出的數(shù)據(jù)計(jì)算出我們學(xué)校的這塊草坪面積嗎？（圖1。）你準(zhǔn)備怎樣算？請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的圖片，將自己的方法畫在圖片上然后將自己的意見(jiàn)在小組中進(jìn)行交流，討論。
2.小組交流老師巡視。
3.分組匯報(bào)，集中整理。
生a：可以看成由一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形合成的。
生b：可以看成從一個(gè)長(zhǎng)方形里去掉一個(gè)梯形。
生c：可以看成由一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)三角形合成的。
生d：可以看成由一個(gè)梯形和一個(gè)三角形合成的。
師：你還有什么辦法？（有學(xué)生說(shuō)出把圖形分成三部分來(lái)計(jì)算。）。
4。找出數(shù)據(jù)，計(jì)算面積。（出示收集整理好的4種分法，課件3）。
以學(xué)生a的方法為例，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬，梯形的上底和下底及高。然后分組練習(xí)。
小組匯報(bào)計(jì)算過(guò)程（學(xué)生口述。課件展示）。
方法一：長(zhǎng)方形的面積：12×4=48（平方米）。
梯形面積：（12+15）×6÷3=81（平方米）。
草坪的面積：48+81=129（平方米。
5.比較方法，歸納總結(jié)。
明確：“割”和“補(bǔ)”的方法就是我們今后計(jì)算復(fù)雜圖形時(shí)的常用的方法。分法越簡(jiǎn)單越好。
6.如過(guò)把10m改成8m，你能找出第五種方法來(lái)嗎？
活動(dòng)二：想想練練。
1.校園里還有兩塊花圃，你能算出它的面積是多少嗎？
2.學(xué)生獨(dú)立思考，指名學(xué)生在黑板上寫出計(jì)算過(guò)程，師生共同訂正。
三：小小設(shè)計(jì)師。
1.在同學(xué)們的合作下，我們計(jì)算了以上幾塊綠地的面積。為了讓同學(xué)們能在一個(gè)更加優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)校決定新建幾個(gè)花壇，你想做回設(shè)計(jì)師嗎？請(qǐng)你把書翻到27頁(yè)，在下面的方格紙上設(shè)計(jì)。
2.哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。來(lái)展示一下。
3.選擇幾個(gè)有代表性的草圖，討論它們的面積計(jì)算。
四、結(jié)語(yǔ)。
同學(xué)們的設(shè)計(jì)很有特色，老師要把你們的設(shè)計(jì)圖紙?zhí)峁┙o學(xué)校做參考，謝謝你們對(duì)學(xué)校建設(shè)的參與相信你們?cè)谶@樣美麗的校園里學(xué)習(xí)一定會(huì)更加快樂(lè)，更加充實(shí)。
綠化校園環(huán)境教案篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：給校園增添一片綠色。
綠色環(huán)保，人人皆知?？墒牵嬲齽?dòng)過(guò)手的又有多少個(gè)呢？有的人或許是因?yàn)椴恢拉h(huán)保的重要性。告訴你們吧：地球大部分資源貧乏，垃圾堆集處比比皆是，空氣已經(jīng)嚴(yán)重污染。別以為現(xiàn)在城市繁華，其實(shí)呀！人們每呼吸一次，就有幾十萬(wàn)乃至幾百萬(wàn)的灰塵進(jìn)入你的肺部，影響人體的健康。可能有的人會(huì)認(rèn)為，不是還有許多植物會(huì)制造清新空氣嗎？是，可是，你這樣破壞環(huán)境，隨地扔垃圾，植物也是生物，不是機(jī)器，它們也會(huì)死去的。所以，要想有一個(gè)清新充滿綠色的環(huán)境，還是得靠我們自己！因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、不隨意亂丟垃圾，見(jiàn)到垃圾要分類處理，丟進(jìn)屬于它們的垃圾箱里。
二、不隨地吐痰。
三、不隨意踐踏草坪、花圃。
四、不要將不衛(wèi)生的東西（如泡泡糖、口香糖）粘在教室內(nèi)外。
五、按時(shí)做清潔，并按照要求保證清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生。
莫道校園綠色少，咱用雙手造出來(lái)！同學(xué)們，千里之行，始于足下。
只要大家做到愛(ài)護(hù)校園如愛(ài)護(hù)自己的家一般嚴(yán)格、自律，不放任自己，讓自己腦海中的惡魔遠(yuǎn)離自己，我們就可以給校園增添一片綠色，給母校著上綠色的春裝，行動(dòng)吧！行動(dòng)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起。相信自己！綠色的明天等待著我們！
綠化校園環(huán)境教案篇十二
大家好！我是佑愛(ài)學(xué)校五班五班的xxx。今天我演講的題目是“低碳環(huán)保，從我做起”！
眾所周知，“20xx”的場(chǎng)景絕非憑空而來(lái)。當(dāng)?shù)厍蚣覉@的美麗陰影漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們提倡“低碳環(huán)保生活”沒(méi)時(shí)間耽誤了！什么是低碳環(huán)保的生活？低碳環(huán)保生活是一種低能耗、低消耗、低支出的生活方式，減少二氧化碳排放。
毫無(wú)疑問(wèn)“低碳環(huán)保生活”有利于減緩全球變暖和環(huán)境退化。要減少二氧化碳排放，請(qǐng)選擇“低碳環(huán)保生活”，是每個(gè)公民的責(zé)任，也是每個(gè)公民的義務(wù)。那什么是低碳環(huán)保的生活呢？今天，讓我們從小事開(kāi)始。
在場(chǎng)的同學(xué)們，相信大家都離不開(kāi)紙，很多同學(xué)的草稿紙應(yīng)該堆在一個(gè)小山頭上！要知道，
中國(guó)
每生產(chǎn)一噸紙就要消耗20棵大樹(shù)和100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)將浪費(fèi)大約2700噸紙和27萬(wàn)噸水，5.4萬(wàn)棵大樹(shù)將消失。因此，節(jié)約紙張有利于節(jié)約能源和保護(hù)樹(shù)木，減少溫室氣體排放，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。在此，懇請(qǐng)大家積極回收廢紙，不要撕作業(yè)本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。省一張紙，保護(hù)一片森林！
同學(xué)們，家里應(yīng)該有很多電器吧！而且很多電器隨時(shí)待命！電氣設(shè)備在待機(jī)狀態(tài)下的功耗一般為其啟動(dòng)功率的10%左右。家里電視機(jī)、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器加在一起的待機(jī)能耗，相當(dāng)于打開(kāi)一盞30—50瓦的長(zhǎng)明燈。按照這個(gè)計(jì)算，一個(gè)普通家庭一年因待機(jī)而消耗的能源相當(dāng)于人民幣近60元，成都100多萬(wàn)家庭每年要支付約1億元的待機(jī)能耗。相反，要從我做起，禁止不必要的浪費(fèi)，節(jié)約一次電，造福千人。
學(xué)生們，在繁忙的街道上，當(dāng)一股藍(lán)色的煙霧從機(jī)動(dòng)車尾部噴出時(shí)；當(dāng)一股奇怪的味道、頭暈、惡心的尾氣襲來(lái)，你以為躲在車?yán)锬笾亲泳湍芫饶悖屇憬】祮?？告訴你，生活在城市里，誰(shuí)也逃不過(guò)！英國(guó)相關(guān)協(xié)會(huì)發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故受害者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人數(shù)要多出10倍。
一公升左右的油可以減少我們對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們的空氣污染，近距離旅行盡量使用自行車或步行，讓我們都成為公交車車主，努力成為自行車騎行者！省一升油凈化整個(gè)天空！
眾所周知，我們每個(gè)人都是垃圾生產(chǎn)者，也是垃圾受害者，但我們應(yīng)該是垃圾污染的控制者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類來(lái)克服垃圾污染。我們的生活垃圾一般可以分為四類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
一袋垃圾，如果不分類，浪費(fèi)資源或“歷史悠久。；反而是分類，剔除，回收，讓它重新變成資源。通過(guò)我們的一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有垃圾的社會(huì)，一個(gè)資源被回收和再生的社會(huì)。將一袋垃圾分類，創(chuàng)造再生傳奇。
同學(xué)們，低碳環(huán)保的生活不是喊幾個(gè)口號(hào)就能實(shí)現(xiàn)的，它需要我們從現(xiàn)實(shí)生活中去真正的提高和實(shí)踐；讓我們一起努力，節(jié)約一張紙，一千瓦時(shí)，一升油，
整理
一袋垃圾。讓我們從身邊的小事做起，努力保護(hù)我們美好的家園！
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十三
老師們、同學(xué)們：
早上好。
春天是播種生命和希望的季節(jié)。你們知道嗎？明天3月12日是什么節(jié)日嗎？
對(duì)，是一年一度的“植樹(shù)節(jié)”。今天我在國(guó)旗下
講話
的題目是《做綠色使者》。
同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家，不到世界平均水平的一半。但是，我國(guó)的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積正在不斷減少。因此，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹(shù)、美化校園、綠化祖國(guó)。據(jù)印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)的一位教授的粗略測(cè)算，一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)的生態(tài)價(jià)值在20萬(wàn)美元左右。積木成林，樹(shù)木的價(jià)值顯而易見(jiàn)！所以，經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：森林是綠色的銀行。生物學(xué)家說(shuō)：森林是生命的搖籃。人類學(xué)家說(shuō)：森林是人類的樂(lè)園。醫(yī)學(xué)家說(shuō)：森林是綠色療養(yǎng)院。藝術(shù)家說(shuō)：森林是大自然的美容師。春天桃紅草綠，夏天花繁葉茂，秋天楓紅桂香，冬天松青雪白，是一種健康、快樂(lè)、和諧的生活環(huán)境，更是千百年來(lái)薪火相傳、綿延流長(zhǎng)的生命希望！
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我知道植樹(shù)的重要，可我沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)條件去植樹(shù)??！其實(shí)，我們一直在呼喚和倡導(dǎo)的，并不只是要你在植樹(shù)節(jié)去種幾棵樹(shù)，而是希望以此來(lái)激發(fā)大家愛(ài)林、造林的感情，喚醒大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。千里之行，始于足下。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從自我做起，從小事做起。你可以關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木；你可以多走幾步路，不穿越綠化帶，不踐踏綠地；你可以節(jié)約紙張，減少使用一次性筷子；你可以不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水；你可以乘坐公共交通去旅行，自覺(jué)抵制廢氣的污染；你還可以做綠化宣傳員，向身邊的每一個(gè)人講解環(huán)保的知識(shí)和意義……因此，在“植樹(shù)節(jié)”里，你未必要去植樹(shù)，但請(qǐng)?jiān)谀愕男闹蟹N下一棵“樹(shù)”，并且小心的呵護(hù)它，培養(yǎng)它，它會(huì)讓你成為一個(gè)高尚的人，也會(huì)帶給我們美好的環(huán)境。這棵“樹(shù)”就叫“保護(hù)環(huán)境”。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們用愛(ài)和行動(dòng)一起去播種生命、關(guān)愛(ài)環(huán)境、放飛希望！
綠化校園環(huán)境教案篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我叫謝箬涵，來(lái)自陽(yáng)光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國(guó)旗下
講話
。我發(fā)言的主題是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，共享綠色校園》。
金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹(shù)的金黃迎來(lái)豐收的喜悅。滿眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
置身這金秋的饋贈(zèng)，徜徉在優(yōu)美的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)；和諧的校園，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人；溫馨的校園，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書達(dá)禮，更加文明。所以，優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮發(fā)向上的助推器。
但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺(jué)撿拾、取走垃圾的行動(dòng)，還可以是我們陽(yáng)光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳??；教學(xué)樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。
都說(shuō)“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知?！薄拔覀円獝?ài)護(hù)綠色。”“我們要拯救地球?！薄拔覀円Ｗo(hù)環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)校園?！边@些不應(yīng)該僅僅只是口號(hào)，我們應(yīng)該將它們化為行動(dòng)，心系社會(huì)，著眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團(tuán)廢紙、一個(gè)塑料袋；我們更應(yīng)該改正我們破壞環(huán)境的行為。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”綠色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學(xué)們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，心存綠色意識(shí)，爭(zhēng)做綠色使者，珍愛(ài)我們共同的家園，讓龍泉中學(xué)綠意融融，讓“健康文明、綠色進(jìn)取”成為龍泉
精神
的主旋律，真正使我們龍泉中學(xué)成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十五
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并化為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為。熱愛(ài)大自然，親近大自然，關(guān)注大自然，樹(shù)立保護(hù)地球環(huán)境的綠色文明的態(tài)度，這是實(shí)施環(huán)境教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)以“愛(ài)我校園，美我校園”為主題的環(huán)境教育班會(huì)課，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并內(nèi)化為自覺(jué)行為。
20xx年11月17日。
著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣。
高二（5）（6）（7）班。
通過(guò)小品表演、圖片展示、討論、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，形成共識(shí)。
1、主持人講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；
2、主持人提問(wèn)：“什么是綠色學(xué)校？”，學(xué)生討論，發(fā)表見(jiàn)解，然后大屏幕展示“綠色學(xué)?！钡母拍?。
4、利用幻燈片展示攝影小組拍攝的有關(guān)校園衛(wèi)生環(huán)境及綠化環(huán)境的圖片。
5。演唱歌曲：《斷點(diǎn)》。
結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)我校園、美我校園，人人有責(zé)。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說(shuō)多做；讓我們?cè)谌I(yíng)造“愛(ài)我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，共創(chuàng)新豐一中美好的環(huán)境。
附小品：
這天，高二（6）班的幾個(gè)同學(xué)早早來(lái)到學(xué)?！?。
在教室里。
a在撕紙亂扔。
b：喂，a你干嘛這么生氣？來(lái)喝一瓶“透心涼”消口氣。
a唉，沒(méi)胃口，放學(xué)后我要罰掃地，反正是自己掃，現(xiàn)在不扔垃圾，何時(shí)扔？（繼續(xù)扔）。
b：嘿，有意思，老師說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，我也是個(gè)有義氣的人，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，來(lái)，我?guī)湍?。（a拿過(guò)紙亂撒）。
a：真是好姐妹，太謝謝你了！
c：嘿嘿，我說(shuō)你們也太囂張了吧！光天化日之下竟敢在我們神圣的學(xué)校亂扔垃圾。若我告訴老師你們的罪行，你們就要被判刑——就是掃地。
b：別別，別這樣嘛，大家都是好同學(xué)，有事好商量嘛！
c：那你有什么表示？
b：我請(qǐng)你吃東西吧！給你一粒糖。（正要走開(kāi)）。
c：太謝謝你了，嘿，慢走，一粒糖就想收買我？你也太吝嗇了吧！把你手中的香蕉也給我，我保證老師不會(huì)知道。（c吃著香蕉）。
a：看他那德性，小心撐死他。拿來(lái)（a搶過(guò)b手中的香蕉）。
c：（咳）你這什么香蕉??？想殺人滅口啊?。ㄈ酉憬镀ぃ?。
a和b大笑。
上課鈴響了（三個(gè)人坐好）。
上課中。
a：（唱歌，撒紙碎）。
b：（唱歌，扔食品袋）。
c：我是壁虎等蚊子，你是蝴蝶翩翩飛舞?。ǚ棚w機(jī)）。
下課鈴響了，放學(xué)了。
a和b先走，b邊走邊說(shuō)：“們下午去游泳吧！”
a：“好??！”
c走在后面，不小心踩到香蕉皮，“哎喲”，摔倒，然后大罵。
下午。
a和b來(lái)到一條河邊上。
a：?。ygod！這條河怎么變得這樣啦！
b：是啊，怎么會(huì)是這樣？我讀小學(xué)常來(lái)這里游泳的。
a：（捂鼻子）好臭啊！那些垃圾真惡心！看！那輛垃圾車正往河里倒垃圾。
b：還有，你看，那黑熏熏的污水不斷的從那化工廠里流出來(lái)。
a：要是我們?cè)谶@里游泳，那豈不會(huì)是被別人撈出兩堆白骨。
a和b相望一陣子，“我們?cè)趯W(xué)校里……！”
a：趕緊走吧！
第二天。
a，b和c三個(gè)人在清掃教室。
“靈中是我家校園環(huán)境靠大家！”
綠化校園環(huán)境教案篇十六
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天我國(guó)旗下的演講的題目是：創(chuàng)建綠色校園，從我做起。
校園首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)，價(jià)值觀，行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境對(duì)我們潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的。在我們身上破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為也不乏其例。許多同學(xué)都有將垃圾隨手仍的習(xí)慣，小買部是最集中的地方，隨之在校園開(kāi)。早晨在育英橋邊的河里，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)牛奶瓶。吃完的口香糖隨地吐，使地面上這一塊那一塊的，時(shí)間久了就演變成了一塊塊黑斑。男生宿舍樓經(jīng)常出現(xiàn)“仙女散花”的景觀，將生活廢棄品向樓下和樓外拋，有時(shí)還會(huì)上演“人工降雨”。
是我們的另一個(gè)家。這個(gè)大家庭的環(huán)境需要我們每一個(gè)人的保護(hù)。單靠學(xué)校的工作人員和班級(jí)安排的值日生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們只充當(dāng)了一個(gè)打掃者的角色。保持則是我們時(shí)時(shí)刻刻都要用心演繹的，要以一種主人翁的姿態(tài)，投身到保護(hù)環(huán)境中去。
綠色校園不僅是“綠色校園”更是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。要主張把環(huán)保教育滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理中。創(chuàng)建綠色校園是我校參與全社會(huì)環(huán)境，保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。
綠色校園有助于加深師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展
思想
的認(rèn)識(shí)和理解，提高師生環(huán)保素養(yǎng)，讓我們現(xiàn)在就加入到保護(hù)校園衛(wèi)生的行列中去吧！共同創(chuàng)建一個(gè)綠色，和諧，溫馨的家！
綠化校園環(huán)境教案篇十七
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
春天是綠色萌生的季節(jié)，春天的大地到處都透著生命的氣息，大自然的綠萌溫暖著喚醒了冰凍一冬的情緒，與大地一起呼吸，與脈搏一起跳動(dòng)，它引起了我們無(wú)數(shù)的關(guān)于大自然的暢想。
綠色是生命的搖籃，是我們生存的棲息地，是人類生命的氧吧，森林，草原，樹(shù)木，綠地給我們?nèi)祟悗?lái)美的享受，美化了我們的環(huán)境。防止水土的流失，凈化了我們的空氣，我們要珍受綠色，愛(ài)護(hù)樹(shù)木小草，要從我做起，從現(xiàn)在做起，然而在我們校園里有時(shí)會(huì)看到一些不和諧的行為。一些不自覺(jué)的學(xué)生隨意踐踏花草，還有一些同學(xué)亂扔紙屑，隨地吐痰，本來(lái)干凈整潔的校園很快就會(huì)變得骯臟不堪，垃圾遍地，這不僅影響了環(huán)境還破壞了良好的校風(fēng)。當(dāng)春風(fēng)灑滿校園的每個(gè)角落，學(xué)校里的樹(shù)木也開(kāi)始慢慢發(fā)芽，這是新生命的開(kāi)始。但是同學(xué)們卻不愛(ài)護(hù)，隨手把綠葉摘下來(lái)，而且還隨地亂扔，讓小樹(shù)的身體受到了極大的傷害。草、樹(shù)木都是有生命的，它們也需要呵護(hù)，而不是隨意的另人采摘，請(qǐng)大家多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，少一點(diǎn)采摘，這樣花、草、樹(shù)木會(huì)把它們最美麗的一面展現(xiàn)給我們。更值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)的是愛(ài)護(hù)地球媽媽，共建綠色校園，倡導(dǎo)綠色文明是一種新的時(shí)尚，是社會(huì)的進(jìn)步的體現(xiàn)，也是我們中學(xué)生應(yīng)該努力做到的一個(gè)重要方面。
因此，我們二二中隊(duì)向大家發(fā)出號(hào)召，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我們要從爭(zhēng)當(dāng)義務(wù)宣傳員，在校園里我們要給樹(shù)澆水施肥，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持地面潔凈，重視“節(jié)約”習(xí)慣，節(jié)約一滴水，一粒米，一度電，真正體現(xiàn)到自己的行為當(dāng)中。同學(xué)們，沒(méi)有整潔的環(huán)境，我們?cè)跄芎粑叫迈r的空氣？沒(méi)有綠色的草坪，我們?cè)跄芨惺艿进B(niǎo)語(yǔ)花香？沒(méi)有潔凈和諧和校園，我們?cè)跄軗碛猩硇牡挠鋹?？讓我們攜手同行，從我做起，從小事做起，把十三中建設(shè)的更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
綠化校園環(huán)境教案篇十八
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1、導(dǎo)入主題：在高科技日益發(fā)展的今天，給我們帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。聯(lián)合國(guó)曾在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出過(guò)“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。大家發(fā)現(xiàn)我們的校園在一個(gè)假期過(guò)后發(fā)生了翻天覆地的變化，整齊的地磚，繪有優(yōu)美圖案的墻壁，粉刷一新教室！學(xué)校的面貌發(fā)生了發(fā)生巨大變化！這樣漂亮的校園有沒(méi)有受到破壞呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況說(shuō)一說(shuō)。
二、引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)校中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的影響。
1、全班分成六個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論，組長(zhǎng)記錄整理。
2、六個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。校園是教書育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、教室墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護(hù)好校園的環(huán)境，我們需要做哪些工作。
1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2、請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起，保護(hù)家園。
四、目前我們需要做而且能夠做好的是：
3、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟東西清除，禁止在校園內(nèi)吃零食；
4、負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域維護(hù)好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
五、教后記：
本節(jié)課課堂氣氛十分活躍，學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)掌握較好。能大膽指出自己和身邊存在的影響環(huán)境保護(hù)的不良行為習(xí)慣，并提出了糾正意見(jiàn)。許多同學(xué)立志保護(hù)環(huán)境，做好宣傳，為校園環(huán)境保護(hù)作貢獻(xiàn)。
綠化校園環(huán)境教案篇十九
2.負(fù)責(zé)綠化工作的宣傳，組織師生員工積極參加義務(wù)植樹(shù)和責(zé)任區(qū)的維護(hù)。
3.為了使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園綠化的`良好習(xí)慣，學(xué)校劃分綠化責(zé)任區(qū)，由各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)，維護(hù)責(zé)任區(qū)的綠化和衛(wèi)生。
1．不準(zhǔn)隨便砍伐、挖掘、搬移樹(shù)木。
2．不準(zhǔn)在樹(shù)上釘釘子、拉鉛絲、拉繩或直接在樹(shù)上曬衣服。不準(zhǔn)將自行車等物依靠在樹(shù)干上。
3.不準(zhǔn)在綠地上堆放物品、停放自行車和進(jìn)行體育活動(dòng)，更不準(zhǔn)踐踏草坪。
4，不準(zhǔn)采摘花朵、果實(shí)、剪折枝葉。
5．不準(zhǔn)向草坪、花壇和水池等綠化場(chǎng)地拋扔果皮、紙眉、吐痰、潑倒污水，
6.不準(zhǔn)在草坪上、廊亭內(nèi)吃飯、飲酒。
7．不準(zhǔn)進(jìn)入花壇及養(yǎng)護(hù)期間的封閉綠地。
8．不準(zhǔn)污損園中綠化小品及建筑設(shè)施。
9．愛(ài)護(hù)綠化人人有責(zé)。望全校師生員工自覺(jué)遵守本辦法的規(guī)定，并積極向一切損壞綠化的行為作斗爭(zhēng)。對(duì)積極維護(hù)本辦法，保護(hù)綠化有功師生，將給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。本辦法由總務(wù)處、團(tuán)委、德育處監(jiān)督執(zhí)行，保衛(wèi)部門配合實(shí)施。
1.成活:新種樹(shù)木特別管護(hù)，及時(shí)澆水、修剪、培土、扶正、綁樁、治蟲(chóng)等，成活率要達(dá)到90%以上，常年樹(shù)木成活率達(dá)到98%。
2．植保狀態(tài)。防治病蟲(chóng)害，大面積防治每年不少于1次。無(wú)病害率達(dá)到85%，無(wú)蟲(chóng)害達(dá)到90%以上。
3.草木花卉種植。種植后要及時(shí)管養(yǎng)，要求長(zhǎng)勢(shì)良好。
4.樹(shù)木修剪。常年按季節(jié)進(jìn)行修剪，全年不少于2次(2月下旬，10月下旬)，易瘋長(zhǎng)樹(shù)木應(yīng)不定期修剪。要求無(wú)枯枝、死樹(shù)、陡長(zhǎng)枝。
6.澆水施肥。按樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)進(jìn)行不定期抗旱澆水或排澇，全年冬春施肥各一次。
7．清理。綠化區(qū)域土地平整，無(wú)雜物，無(wú)枯枝爛葉，磚石不超過(guò)3立方厘米，除下的雜草，修剪的廢枝應(yīng)及時(shí)清理處置。
8．種植及臨時(shí)勞動(dòng)。及時(shí)完成當(dāng)年樹(shù)木種植，搬遷任務(wù)，并協(xié)助有關(guān)部門共同完成校慶、節(jié)日、會(huì)議會(huì)場(chǎng)的綠化。
9.以上有保潔人員完成。
(一)環(huán)境清掃。
1．工作安排:各班級(jí)承包責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。
2．每天清掃兩遍，并全天候保潔。
3．保潔人員還負(fù)責(zé)樓內(nèi)清掃、沖洗，并要拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒路邊廢物箱垃圾。
4．嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無(wú)蚊蠅孳生地。
5．責(zé)任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時(shí)處理，遇到難題即報(bào)上級(jí)管理部門由校團(tuán)委出面處理。
(二)日常管理規(guī)定。
1．禁止隨地吐痰。違者批評(píng)教育。
3．禁止向校園花帶投擲石頭，丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評(píng)教育。
5．禁止在辦公樓、樓道、樓梯、室內(nèi)焚燒雜物。
6．禁止在樓內(nèi)、建筑物周圍以及綠化區(qū)周圍打球、踢球。
7.各班級(jí)，在責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)保持人行道、墻腳清潔，地面無(wú)痰，無(wú)糞便污水，無(wú)瓜皮果殼紙屑，無(wú)砂石等。
8.不準(zhǔn)在綠化地帶或空?qǐng)錾想S意亂倒污水、垃圾等。
9.垃圾分類倒放，垃圾箱內(nèi)只準(zhǔn)傾倒不可回收垃圾，并保持垃圾箱周圍的清潔，垃圾不準(zhǔn)倒出垃圾箱外，建筑垃圾不準(zhǔn)倒入生活垃圾箱內(nèi)。
11.施工現(xiàn)場(chǎng)要有指定區(qū)域存放物品，不準(zhǔn)亂堆亂放,施工結(jié)束后要及清理。
綠化校園環(huán)境教案篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最悅目的顏色是綠色，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的
精神
風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應(yīng)成為護(hù)綠天使，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。結(jié)合學(xué)?！逃诖宋姨岢鲆韵聨c(diǎn)倡議：
1.立即行動(dòng)起來(lái)，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。
4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
8.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會(huì)更加美麗，金源的明天一定會(huì)更加美好。
綠化校園環(huán)境教案篇二十一
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。
3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)掌握課文層次。
小黑板等。
1、放錄音《走，我們大家植樹(shù)去》。
在音樂(lè)聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹(shù)嗎?(想)。
那我們就一起行動(dòng)吧!(板書課題：《走，我們大家植樹(shù)去》)。
1、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)課文錄音。
2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)。
3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問(wèn)題可以存疑。
a、和煦是什么意思?
b、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。
c、版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。
d、植樹(shù)有什么好處?
e、為什么說(shuō)一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，片片樹(shù)葉都是快樂(lè)的音符?
4、再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
a、指名分段朗讀課文。
b、糾正學(xué)生的讀音。
c、自由練讀課文。
學(xué)生聽(tīng)錄音。學(xué)生邊聽(tīng)邊劃。學(xué)生討論交流。學(xué)生讀課文。
1、(1)講少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)的活動(dòng)。
2、(2-6)講植樹(shù)的重要。
3、(7)表明少先隊(duì)員植樹(shù)的決心。
1、指名讀第一段。
2、這一小節(jié)你讀懂了什么?
3、理解“和煦”
4、“邁開(kāi)輕快的腳步”說(shuō)明了什么?(說(shuō)明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹(shù)的情景。)。
5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語(yǔ)氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。
1、抄寫本課生字詞。
2、預(yù)習(xí)下一段。學(xué)生討論給課文分段。學(xué)生讀第一段，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?學(xué)生討論。學(xué)生讀。
1、回憶第一段告訴了我們什么?
2、指名朗讀第一段。
1、自由朗讀第二段。
2、說(shuō)說(shuō)第二段告訴了我們什么?
3、少先隊(duì)員到什么地方去植樹(shù)?引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。
用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些地方——“到處”
4、感情地朗讀第二小節(jié)。
5、細(xì)讀3-6小節(jié)，思考：植樹(shù)有什么好處?
6、討論、交流并板書：
綠色工廠。
綠色寶庫(kù)。
增添新綠。
綠色希望。
7、進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。
a、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康。”
指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。
c、聯(lián)系上下文，理解“億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說(shuō)說(shuō)什么是“綠色的希望”
想象祖國(guó)處處是“參天的大樹(shù)”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文5、6節(jié)。
d、練習(xí)背誦。
同學(xué)們，植樹(shù)的好處多不多?(多)植樹(shù)的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹(shù)吧!
請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。
齊讀第7段。
1.放課文錄音三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊小聲跟讀。
2.指導(dǎo)朗讀技巧。
3.正確、流利、有感情地朗讀。
1、齊讀課文。
2、分組背誦課文。
3、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)還有哪些好處?
1、背誦課文。
2、選擇學(xué)校的一種樹(shù)木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹。學(xué)生討論交流。學(xué)生理解詩(shī)句的意思。學(xué)生有感情地朗讀。學(xué)生讀。學(xué)生志。學(xué)生背誦。學(xué)生作業(yè)。
綠化校園環(huán)境教案篇二十二
當(dāng)前正是“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)全面推進(jìn)階段，學(xué)校教育要與“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”銜接，使學(xué)生參與到活動(dòng)中，適應(yīng)社會(huì)。
通過(guò)“愛(ài)護(hù)環(huán)境清潔校園”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解并實(shí)踐“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，了解當(dāng)前我國(guó)所面臨的環(huán)境問(wèn)題，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)家園、校園。
（1）提前幾天讓同學(xué)們注意觀察周邊環(huán)境的情況與變化。
（2）讓同學(xué)們搜集有關(guān)環(huán)境的政策，特別是“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的政策。
（3）班主任指導(dǎo)班委們搜集相關(guān)資料、視頻與制作ppt。
（4）讓一組的同學(xué)們準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的照片。
（5）讓一組同學(xué)復(fù)印有關(guān)“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的基本信息。
（6）讓同學(xué)們自己學(xué)唱周杰倫的《梯田》的高潮部分。
（一）活動(dòng)基本情況：
地點(diǎn)：本班級(jí)主持人：班長(zhǎng)、團(tuán)支書。
參與者：學(xué)生、老師。
形式：以小組為單位坐在一起。
（二）活動(dòng)步驟。
1.播放周杰倫的《梯田》，到高潮讓同學(xué)們一起唱。
2.播放愛(ài)護(hù)環(huán)境公益廣告和“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”宣傳片，展示有關(guān)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的照片。
3.讓同學(xué)們分組用五分鐘討論當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境狀況、廣西的環(huán)境變化和身邊的環(huán)境狀況，每組派代表講述本組的總結(jié)，引出“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)。
4.班長(zhǎng)利用多媒體向同學(xué)們介紹“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，副班長(zhǎng)分發(fā)有關(guān)“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的基本信息的復(fù)印資料。
5.同學(xué)們了解了“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，了解我國(guó)重視環(huán)境保護(hù)與保護(hù)環(huán)境的緊迫性。同學(xué)們用十分鐘的時(shí)間討論保護(hù)環(huán)境的`方法與口號(hào)，隨后各組代表與全班分享各組的好方法與口號(hào)。
6.總結(jié)：幾位學(xué)生總結(jié)對(duì)這節(jié)班會(huì)課的收獲；老師總結(jié)同學(xué)們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)狀況，對(duì)國(guó)家關(guān)于環(huán)境的政策的關(guān)注度，總結(jié)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的做法，選出最好的口號(hào)，表?yè)P(yáng)同學(xué)們的智慧，引導(dǎo)同學(xué)們實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中，從小事做起，從身邊做起。
在充滿激情的音樂(lè)中，以全班師生共同吶喊選出的“愛(ài)護(hù)環(huán)境清潔校園”的口號(hào)結(jié)束。