報告是一種對特定主題進行詳細描述和分析的書面材料，它通常包含背景信息、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結論等內容。在寫作過程中，要注意語言的表達準確和簡練，避免使用模糊的詞語和術語，保持邏輯性和條理性。通過報告，我們可以展示自己的專業(yè)知識和能力。
干部掛職調研報告篇一
按照工作方案，我們對兩地8個貧困村干部駐村幫扶情況進行了抽查，通過進村入戶、座談走訪、查閱文件、問卷調查等方式基本掌握了江漢平原干部駐村幫扶的現(xiàn)狀。我們認為駐村幫扶工作對推動當前農村發(fā)展起到了積極作用，已成為貧困地區(qū)精準扶貧的有效管道，發(fā)展趨勢總體向好，但也存在亟待解決的突出問題，需要各級引起高度重視，認真研究對策。現(xiàn)將兩地情況報告如下：
根據(jù)《關于開展全省干部駐村幫扶工作抽樣調查方案》的安排，第二抽查組走訪了江陵縣的沙崗鎮(zhèn)劉湖村、沙崗鎮(zhèn)東津村、熊河鎮(zhèn)熊河村、熊河鎮(zhèn)吳橋村、潛江市的熊口鎮(zhèn)白果村、熊口鎮(zhèn)石楊村、張金鎮(zhèn)老河口村、張金鎮(zhèn)泰山垸村等建檔立卡8個貧困村，全面了解干部駐村幫扶情況。兩個縣市駐村幫扶總體情況：
一是有計劃安排。潛江下發(fā)了《在全市干部駐村幫扶貧困村和貧困戶的通知》、江陵縣印發(fā)20xx年度三萬活動方案。
二是有幫扶措施。潛江、江陵兩地將新農村工作、干部駐村和“三萬”活動工作隊整合打包，形成合力。
三是有工作制度。江陵縣建立“領導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位包村、干部包戶”工作制度，潛江市出臺了《干部駐村幫扶貧困村和貧困戶工作考核辦法》。
抽查統(tǒng)計得知：江陵縣和潛江市現(xiàn)有貧困村81個，貧困戶31170戶，各類駐村幫扶工作隊301個，工作隊幫扶貧困村81個，工作隊對貧困村覆蓋率為100%；抽查的8個貧困村總戶數(shù)為3638戶、總人口15697人，其中貧困戶772戶、貧困人口2284人，貧困發(fā)生率為21.2%。8個貧困村現(xiàn)有市（州）、縣（市）兩級幫扶單位10個，工作隊員26人，干部結對幫扶貧困戶的覆蓋率為8.62%。從走訪座談了解的情況看，自開展干部駐村幫扶工作以來，幫扶單位共向8個貧困村落實幫扶項目22個、幫扶資金82.9萬元，其中，基礎設施建設幫扶資金77萬元、產(chǎn)業(yè)發(fā)展幫扶資金2萬元、人力資源發(fā)展資金3.2萬元，賑災救濟送溫暖資金3.7萬元；整合其它項目13個，整合行業(yè)資金1112.6萬元；組織勞務輸出16人次。
（一）地方黨委政府重視不夠。江陵縣以兩辦文件出臺了《江陵縣20xx年萬名干部進萬村惠萬民活動實施方案》中提到了精準扶貧，但沒有出臺干部駐村幫扶的指導意見和具體方案。調查中得知，江陵縣扶貧辦設在民政局下，具體工作是下設扶貧科，實際工作人員就1人；潛江市相對好些，但總體感覺，插花貧困地區(qū)除了扶持資金和項目相對較少外，領導對當前干部駐村幫扶還存在認識上的誤區(qū)，重視程度不夠，具體到落實工作中：
一是沒有駐村幫扶工作專題會議紀要；
二是雖然出臺了干部駐村工作方案，但對于如何組織實施和有效推進干部駐村工作，沒有研究和出臺制定駐村工作的考核辦法，也缺少檢查督辦環(huán)節(jié)。
（二）駐村幫扶流于形式。
一是工作隊進村不駐村的現(xiàn)象普遍存在。干部駐村幫扶僅僅是攤派的任務，大多數(shù)干部和工作隊員還停留在突擊式運動階段，當作臨時性階段任務，時間一到立馬拆兵散人。領導有要求就下去，上面強調一下就抓一下，上面沒風，下面就沒影了。調查8個村幾乎干部進村都在2個月以內，只有1個村落實較好些。
二是中央和省里反復強調，駐村工作隊要確保兩個全覆蓋，當前干部結對幫扶貧困戶還遠遠不能達到這個要求，兩縣市覆蓋率都不高。潛江的到戶覆蓋率11.9%，江陵縣到戶覆蓋率5.02%。
（三）干部駐村幫扶后勁不足。
二是干部干事與不干事一個樣，干好與干不好也一個樣，對于幫扶工作成效顯著的工作隊和隊員，沒有激勵機制。
對于混日子沒干事的工作隊或隊員，也沒有約束機制，干部駐村工作的工作積極性和能動性無法調動起來，明顯感到人浮于事，幫扶后勁不足。
（四）制度建設有待加強。干部駐村幫扶工作應該是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面，關聯(lián)各行各業(yè)。如何對駐村干部的選拔與管理，如何規(guī)范項目和資金的管理，如何建立激勵機制，起到激勵先進，充分調動各級駐村工作隊及其隊員的工作積極性和能動性，對于工作不作為、慢作為的，如何建立約束機制，鞭策后進，這些都需要建章立制，從源頭加強頂層設計，從制度保障上作好安排。當前駐村幫扶的機制缺陷表現(xiàn)明顯，不利于干部駐村幫扶工作常態(tài)化、制度化、科學化地推進。
（一）黨委政府引起高度重視。老大難老大難，老大重視就不難。地方各級黨委政府要引起高度重視，切實強化組織領導，把干部駐村幫扶作為新階段精準扶貧的大事來抓，要根據(jù)中央和省委、省政府的有關要求，形成全縣（市）干部駐村幫扶工作指導意見和年度幫扶方案，誰主抓，誰負責，要有黨委政府研究駐村幫扶工作的會議紀要，在落實工作專班、規(guī)范到村，責任到人上要有具體細化，在干部駐村幫扶政策保障上予以明確。
（二）統(tǒng)籌整合各類幫扶力量。
一是要堅持黨委政府強有力的領導；
三是由省級建立統(tǒng)籌協(xié)調機制，明確牽頭抓總部門，市縣有抓手和工作平臺，便于掌握情況和開展工作，有利于構建政府、市場、社會協(xié)同推進的大扶貧格局營造良好的工作氛圍。
（三）任務責任明確到位。中央和省委均有明確要求，要健全干部駐村幫扶工作機制，力爭每個貧困村都有工作隊，每個貧困戶都有幫扶責任人。
一是要明確干部駐村幫扶的目標任務，包括貧困村的脫貧目標，村集體經(jīng)濟收入，在幫扶期間整合各類資源和資金的情況，對貧困村、貧困戶都要有針對性地幫扶計劃。
二是貧困戶結對幫扶要責任到人頭，確保聯(lián)戶聯(lián)人，不讓一個貧困戶落下。
三是按照時間進度有序推進，工作隊人員和駐村時間要有嚴格規(guī)定。一定要按照鄂政扶發(fā)14號文件，所有在貧困村駐村幫扶工作隊要以扶貧開發(fā)為主要任務，將任務明確到位，責任落實到人。工作隊規(guī)定3人以上的不能搞窮對付，駐村時間3—5年不變的，要做到不脫貧不脫鉤。
（四）健全駐村保障機制。
二是要明確駐村幫扶干部的人數(shù)、年限和激勵政策；
三是建立駐村幫扶干部年度量化的考核指標體系。
干部掛職調研報告篇二
加強農村基層組織建設，發(fā)揮村干部和?三老?人員和離任村干部在新牧區(qū)建設中的基礎性作用，是促進各項工作開展的前提和保障。隨著社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和新牧區(qū)建設的日益推進，村干部的待遇問題，特別是?三老?人員和離任村干部的待遇問題成為基層組織建設面臨的突出問題。江茸鄉(xiāng)黨委按縣委工作安排，對全鄉(xiāng)2個行政村的?三老?人員和離任村干部政治生活待遇問題進行了認真調查。通過召開座談會、走訪群眾、電話等方式，廣泛聽取了解了存在的問題和建議，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、“三老”人員和離任村干部基本現(xiàn)狀。
（一）落實了生活補助待遇的人員。
江茸鄉(xiāng)目前按照省、州關于?三老?人員的界定原則，共有?三老?人員5人，其中老村干2人，老積極分子3人；根據(jù)省、州關于離任村干部的認定標準，符合政策的離任村干部5人，其中村支部書記1名,村委會主任2名,會計1名，婦聯(lián)主任1名。50—60歲的3人，60歲以上的2人。
（二）未落實生活補助待遇的人員。
由于之前統(tǒng)計遺漏，我鄉(xiāng)還有部分離任村干未能享受到國家生活補助，據(jù)統(tǒng)計共15人離職后未享受國家生活補助，其中累計任職年限達到12年以上的`2人、6—12年的4人，6年以下的9人。這部分村干由于沒有相關政策支持，離職后只能依靠子女或自已參加勞動來維持生活，鄉(xiāng)黨委政府只能對少數(shù)較貧困的，在政策允許的范圍內，在政策上和經(jīng)濟上給予少量的傾斜，逢年過節(jié)時為他們送去一點慰問品和慰問金。目前我鄉(xiāng)大部分離職村干部生活都處于中等偏下水平。他們大多數(shù)離任后雖然年事已高，但依要參加勞動來獲取收入，維持最根本的生活。
二、待遇及生活水平狀況。
執(zhí)行150元/月/人標準，州、縣兩級財政按4：6比例負擔，目前全鄉(xiāng)共有5名離任村干部享受生活補助。二是在生活水平方面。目前，有1名離任村干部納入大骨節(jié)病生活補助范圍，享受每月67元的生活補助金。
三老人員和離任村干部以居家養(yǎng)老為主，其中完全靠子女供養(yǎng)、照顧的有10人，占100%。同時，國家實施農村養(yǎng)老保險政策后，10名三老人員和離任村干部中，符合條件領取每月55元的基礎農村養(yǎng)老保險金的有7人，占70%。四是醫(yī)療保障狀況。在三老人員和離任村干部的人群中，健康和醫(yī)療保障重點突出在三個方面：一是健康方面。全縣農村三老人員和離任村干部普遍出生于上世紀三、四十以及五十年代，步入老齡階段后，大多身患各類老年疾病，其中大骨節(jié)病患者1人，健康狀況良好的有8人，占80％。二是醫(yī)療保障方面。參加新型農村合作醫(yī)療的有10人，占100％。三是醫(yī)療費用支付方面。老年人的醫(yī)療費用子女支付的占100%。
二、存在的主要問題。
（一）養(yǎng)老問題較為突出。主要表現(xiàn)在收入普遍偏低。10名?三老?人員和離任村干部中喪失勞動力或基本喪失勞動力的0人。除了享受生活補助、大骨節(jié)病生活補助以外，基本無收入來源，其人均純收入與全鄉(xiāng)年人均純收入比相差近3倍，與在職村?兩委?負責人年人均純收入比相差近6倍，生活大都比較困難。
（二）就醫(yī)問題較為突出。我縣新型農村合作醫(yī)療雖已全面啟動，但保障水平較低，仍不能完全解決貧困?三老?人員和離任村干部的日常醫(yī)療費用問題。大病醫(yī)療救助額度（最高10萬）有限且對他們尚無特殊照顧政策，?小病拖、大病扛?的現(xiàn)象普遍存在。同時，紅原特殊的地理環(huán)境，醫(yī)療網(wǎng)點少，覆蓋面低，從醫(yī)人員醫(yī)療水平不夠高的現(xiàn)象仍然存在。
（三）社會保障體系不完善。農村養(yǎng)老保險目前還處于初步階段，政策、機制正在陸續(xù)實施中逐步完善和改進。困難?三老?人員和離任村干部的五保供養(yǎng)、最低生活保障機制尚不健全，社會保障體系還不完善。高齡、病殘、貧困、孤寡等老年特殊群體的生存狀況不容樂觀。
（四）精神文化生活單調。從藏區(qū)的民主改革，到改革開放以來，?三老?人員和離任村干部在不同時段為黨和國家作出了積極貢獻，但時至今日，他們卻在群眾中受到不同程度的冷落，大多數(shù)群眾不愿與他們談心交流做朋友，使他們倍感孤獨；同時，因缺乏村級老年活動室，組織他們開展文娛活動不多，現(xiàn)有的文化體育健身設施尚不能滿足實際需求，平時大多靠看電視、轉經(jīng)等打發(fā)時間，精神生活比較貧乏、單調。
（五）在任村干部由于考慮后顧之憂，積極性難調動。在任村干部工資水平普遍較低，除大三職干部外，支部副書記、副村長只有每月200元基本生活補助，小三職干部也只有每月150元生活補助。根本無法解決生活問題，特別是他們離職后，養(yǎng)老沒有保障，如今不得不考慮他們以后的養(yǎng)老問題，大多數(shù)干部只有趁年輕的時候多賺一點錢，自己退下來后生活才有保證。加之，平時在開展工作時，由于村公務經(jīng)費的短缺，部分開支還需要從家庭收入中拿出作為工作補貼。因此，他們?yōu)榱松?，大多?shù)在職干部只是勉強完成鄉(xiāng)黨委政府交辦的工作，維持著正常工作的開展，沒有創(chuàng)意，開拓性不強，積極性調動不起來。
（六）村干部年齡老化，后備干部不足、培養(yǎng)難度大。由于在職村干部待遇較低，離職后生活沒有保障，大多數(shù)能力較強的農村黨員和年輕人均外出創(chuàng)業(yè)，不愿意留在家鄉(xiāng)擔任村組干部，給村級后備干部的培養(yǎng)帶來很大的難度。
干部掛職調研報告篇三
為了深化校企合作，提升教師的社會實踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領導的關心和支持下，我來到省商務廳進行掛職鍛煉和學習。回首過程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學習使自己在教學理念、教育教學改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗必將成為我今后工作的財富和動力?，F(xiàn)將掛職學習體會做以下總結：
掛職部門基本情況。
21個內設機構中的服務貿易和商貿。
（一）隨時做好記錄，為商務文秘專業(yè)培養(yǎng)方案的調整提供參考依據(jù)。努力實現(xiàn)以需求為導向的人才培養(yǎng)模式。
（二）通過在掛職期間努力完成領導交辦任務的工作過程，以達到對實際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項運用于自己的教學環(huán)節(jié)中。
（三）通過掛職學習，了解現(xiàn)今文秘工作現(xiàn)狀，掌握企業(yè)單位文秘工作和機關文秘工作間的聯(lián)系與區(qū)別，并將這一內容運用于教學環(huán)節(jié)。
三、掛職學習的主要內容。
（一）深入處室進行學習，在真正實踐中尋求進步。
個相關企業(yè)，零距離地感受著相關行業(yè)的發(fā)展與壯大。開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了廳領導和工作人員所具有的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風！真正體會到了機關部門的實效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務”！沒有“假、大、空”，有的就是求真務實和一顆為企業(yè)辦實事的真心！
（二）嚴格要求，塑造形象。
在掛職期間，嚴格按照商務廳工作時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，隨時注意與各處室及相關企業(yè)溝通交流。與領導外出工作時，堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。一切行動服從處室安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領導，團結周圍同志，與他們建立了深厚感情。
（三）加強溝通，結交朋友。
加強和處室領導和同事的交流并融洽感情，虛心學習，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。
四、遇到的問題。
由于長期從事理論教學，專注研究書本知識，脫離社會實踐，無法掌握最新的文秘實際操作流程，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務流程不靈活機動。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學是不遠遠不夠的，學生需要的是更新、更前沿的，對就業(yè)有利的實踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機關密切的互動才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機會。
對于學生而言，存在的問題：
1、學生的心態(tài)不容易調整，學生經(jīng)常有抱怨；
2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻精神、開拓創(chuàng)新精神，學生怕苦怕累；
五、關于專業(yè)建設的感悟。
（一）嚴謹認真負責的工作態(tài)度是引導專業(yè)發(fā)展的思想核心。
嫻熟，但沒有嚴謹認真，專業(yè)負責的工作態(tài)度，就不可能把領導交辦的工作做好。所以，我認為在今后的課堂教學中應向學生認真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過到企業(yè)參觀的教學模式，開拓學生對本專業(yè)的直觀認識，從企業(yè)的實際案例出發(fā)，培養(yǎng)學生踏實的工作作風和吃苦耐勞的精神。教師在教學和實習指導過程中貼近學生，了解他們的思想動態(tài)，引領幫助學生樹立正確的社會價值觀和就業(yè)觀，制定相應的計劃，避免實習、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學生在行業(yè)的信心，為個人走向成功提供有效的途徑和方法。
（二）課本理論應和實際操作緊密聯(lián)系，不能讓學生在學習過程中脫離實際操作。
走進社會，步入職場，在做中學，在學中做，是現(xiàn)下最適合商務文秘專業(yè)的教學模式。所以學院和專業(yè)教師應共同努力，在專業(yè)理論課的教學中，教師能夠根據(jù)教學內容，確定相關社會實踐和實訓課題，學院能夠積極幫助學生利用假期時間聯(lián)系相關實習單位，這樣一來，學生能夠在職場中檢驗所學知識，并能夠使理論與實踐緊密結合，以達到良好的教學效果。
六、掛職的體會。
這次掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結束。收到了良好的效果，進一步完善了實踐教學與管理，豐富了教學內容。在今后的教學中，要把我在機關單位所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，把學到的文秘經(jīng)驗和相關的實踐操作技巧帶到教學中去，并對今后工作發(fā)展提出了建設性的意見?？傊?，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應有的貢獻。在此，對系領導的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學院給我這次很好的學習機會。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學習經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝！
干部掛職調研報告篇四
下面我將在西安區(qū)的工作和學習情況做以下匯報。
一、強化學習。
首先是繼續(xù)注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。在實際工作中講政治、講大局、講團結，在處理問題上，始終保持頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的各項決議，對待工作不講條件，積極主動地參預到各項工作中去。其次是根據(jù)工作需要全面學習各種專業(yè)知識。我分管的工作主要是解決民生問題，包括低保、優(yōu)撫、勞動就業(yè)、殘疾人保障等等，涉及到千家萬戶，每項業(yè)務都具有極強的專業(yè)性，所有業(yè)務都需要從頭學起。我一方面加強自學能力，豐富知識，開拓視野，熟悉業(yè)務。另一方面主要是向老領導、老同事勤于請教，加強同市級相關部門溝通交流。同時也能不恥下問，虛心地向年青同志學習專項知識，向社區(qū)工作者、公益性崗位人員、社區(qū)志愿者等了解最基層工作情況。通過采取閱讀材料、查閱檔案、拜訪座談、實地調研、參加會議、學習考察等多種方式，目前已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了相關的業(yè)務知識，可以實實在在地為西安區(qū)發(fā)展貢獻自己的力量。
二、勤奮工作。
我一直具有較強的工作事業(yè)心和責任感，工作上敢于堅持原則，有話講在當面，不隱瞞自己的觀點，不搞小動作，不怕為工作得罪人。同時也勇于開展批評與自我批評，能積極向領導請示，善于同其它同志交換意見，溝通思想。尤其是在業(yè)務問題上，堅持發(fā)揚民主，廣泛聽取基層同志的意見，集中群眾的智慧。
1、推進落實，創(chuàng)新爭先。
一是基礎設施建設。投資400萬元對牡丹立新辦及所屬6個社區(qū)進行升級改造。完成后6個社區(qū)全部達到省級300平方和諧社區(qū)標準，也是牡丹江唯一一個辦事所有社區(qū)全部達到省優(yōu)標準，社區(qū)基礎設施建設得到飛躍發(fā)展。其中西牡丹社區(qū)將建成一個千米社區(qū)，成為牡丹江地區(qū)面積最大、設施最完備、功能最先進的社區(qū)，也將成為牡丹江社區(qū)工作的最大亮點之一。同時我還在整合社區(qū)資源方面進行了有益的`探索，本著取之于民而用之于民的原則，對牡丹立新辦及所屬社區(qū)房產(chǎn)所有房產(chǎn)都親自進行全面核查、測算，反復比對，最終拿出價值130萬元的5套社區(qū)房產(chǎn)用以購置新社區(qū)部分房產(chǎn)，這種資源整合的模式今后會繼續(xù)得以實踐、推廣。
2、服務領先。
我區(qū)是全市唯一的居家養(yǎng)老試點城區(qū)。我們加強領導、整章建制、規(guī)范服務，并對100名助老專管員和201名社區(qū)干部進行專職培訓。9月份，在齊齊哈爾召開的全省居家養(yǎng)老工作現(xiàn)場會上，我代表牡丹江做了經(jīng)驗交流。目前這項服務已在全區(qū)全面鋪開。
3、培訓創(chuàng)新。
在全市首家開展了社區(qū)干部星期六大講堂活動。與牡丹江大學聯(lián)合，聘請民政、勞動、心理等專家、教授，圍繞提高理論素養(yǎng)、提高知識水平、提高業(yè)務本領，開展了六個方面內容的培訓（政治理論、社區(qū)業(yè)務、政策法規(guī)、社工隊伍建設、公文寫作、電子政務），使社區(qū)干部綜合素質有了明顯提高。
干部掛職調研報告篇五
本文目錄。
一、當前團干部掛職工作中存在的問題。
二、團干部掛職工作存在問題的原因分析。
三、進一步規(guī)范掛職工作的對策和建議。
爭取團干部真正進入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權與職責對等，拓寬他們施展才能的舞臺。培養(yǎng)他們的主觀能動性，鍛煉他們謀大事、議大事、處理復雜問題和駕馭宏觀局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應端正態(tài)度，珍惜機會，掛職前要審視自我，找準薄弱環(huán)節(jié)，有意識地進行鍛煉。掛職中要深入實際，調查研究，全面進入角色，多和本單位領導溝通、匯報、交流，多向同事學習，適時向集團公司團委及礦黨委反饋自己的情況和體會，保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當?shù)V黨委和本單位的紐帶，促進企業(yè)發(fā)展和干部成長的互利雙贏。
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20xx年xx月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來到市實驗小學掛職學習。在一年掛職學習中，我深受實驗小學領導的悉心引領，深入到該校的各職能科室，走進教室、走近老師、走近學生，走進該校食堂，通過與校領導和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。
市實驗小學是xx市教體局直屬該校，也是膠州市小學教育教學的實驗基地。該校占地x平方米，建筑面積x平方米，綠化面積x平方米。該校現(xiàn)有49個教學班，2985名學生，教職工154人。其中專任教師1x人，平均年齡xx4歲;高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人;大本學歷xx7人，大專學歷10人。
該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規(guī)范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場，建起了微機室、語音室、舞蹈室、實驗室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術更為先進的電視白板，實現(xiàn)了班班通，投資xx0多萬元建成了全市第一家機器人創(chuàng)新教育實驗室。同時新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學條件，為全體師生打造了優(yōu)質的服務平臺。
在教體局的正確領導下，全校教職工秉承“為學生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項工作全面展開，學生素質不斷提高，社會認同感不斷增強。目前，該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓先進集體、xx省教學示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽稱號。《中國教育報》《工人報》《都市報》等報刊對該校進行了深度報道，辦學經(jīng)驗在xx山東素質教育論壇上得以推廣。
雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學品質，使我印象深刻。
實小有一個和諧的校園環(huán)境。
走進實驗小學，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設計獨具匠心，結構合理，功能齊全。綠化小品、景點營造環(huán)境美。校園內的環(huán)境文化建設更是體現(xiàn)了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實小人對“和諧”兩的理解，為全體學生開辟了適合成長的陽光地帶。
人與人之間有一種和諧的人際關系。
走進教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞;不是打擊，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發(fā)展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。
每個教師都努力構建和諧的智慧課堂。
該校一直把構建和諧課堂作為一項重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實施、情景的創(chuàng)設、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習的設計等多個環(huán)節(jié)上，始終處于內容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。
家校之間有一座和諧的橋梁。
這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認真閱讀了6期內容豐富的《實小校報》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動，接觸了積極參加學校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導員”組織開展的課外實踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學校教育實現(xiàn)了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。
在和諧文化的引領下，全體師生在學校的生活是愉快的，充滿生機的，富有創(chuàng)造性的，實小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。
20xx年，實驗小學機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學校精心打造科技教育的結果。
實驗小學為什么會取得如此優(yōu)異成績，為什么會在廣大家長中有這么高的信譽度，在這一年中，我通過參與學習，對比感悟，有了自己的一些反思體會：
體會之一：文化傳承使實驗小學形成特色。實驗小學地處老城區(qū)，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務實、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風，“嚴謹、求實、探索、愛生”的教風，“勤學、好問、樂讀、精思”的學風，以其先進的教育理念，優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學校，一所獨具特色和品味的該校。這一切得益于該校領導對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對學校文化和人文資源的深層次思考。
體會之二：班子創(chuàng)新務實，為學校特色發(fā)展提供堅強保證。這一年中，我與該校的領導班子解除較多，我發(fā)現(xiàn)該校有一支團結協(xié)作、創(chuàng)新務實的領導班子，班子成員結構合理，優(yōu)勢互補，堅持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，能夠協(xié)調各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進學校和諧發(fā)展。
體會之三：教育科研使實驗小學特色形成品牌。實驗小學頗具影響力的教師隊伍、實施的養(yǎng)成教育、創(chuàng)建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無不是學校堅持教育教學科研的結果。正是因為學校獨居特色的教育教學研究，才使學校顯出高質量、示范性。社會各界對學校在不加重學生課業(yè)負擔的情況下，仍能取得優(yōu)異的成績，給予較高評價。
體會之四：濃郁書香為實小特色發(fā)展夯實基礎。該校近三年新進高品質圖書5萬多冊，20xx年又新建了180多平方的學生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率，該校開展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還采取定時向老師們推薦文章的做法，將優(yōu)秀文章，包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學習、專業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類型，寫上推薦的話語，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長讀，教師讀，學生讀，大家徜徉在書海，追求寧靜致遠的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長，學校良性發(fā)展，也就有了必然之勢。
體會之四：科學合理的評價機制是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團隊、和諧班集體、和諧學科組、魅力教師等評比細則，從各個層面引領教師樹立正確的奮斗目標或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實小的品牌創(chuàng)建中。
一年的掛職學習時間過得真快，不知不覺，我已融入實小這個和諧幸福的大家庭，實小的今后，我將永遠為之牽掛!
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我們這次到中掛職學習的校長一行六人，分別是xx鎮(zhèn)一中校長薛、xx中學校長韓、xx區(qū)xx中學校長石、xx區(qū)xx中學校長宋、xx區(qū)實驗學校校長韓、xx區(qū)一中校長任，黨小組長由薛校長擔任。兩個月來的掛職學習，經(jīng)歷豐富、收獲很大，現(xiàn)將本小組學習情況，分成四部分匯報如下。
第一部分：掛職學?；厩闆r。
xx中學是市屬初級中學，校園占地面積xx畝，建筑面積近3萬平方米?，F(xiàn)有教職工141人，教學班36個。學校擁有一支師德高尚、專業(yè)素質一流的教師隊伍，其中市級學科帶頭人和骨干教師20人，獲得市級綜合榮譽稱號的近40人。高級教師65人占46%，碩士學位教師15人，國家二級心理咨詢師4人。
學校的辦學理念是：人文管理、智慧育人、和諧發(fā)展?？傮w發(fā)展目標是：師生成長的樂園，和諧發(fā)展的名校，引領示范的先鋒。學校著力倡導的主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學習、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務實、崇尚奉獻、崇尚卓越。培養(yǎng)中人的六種氣質，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。
學校先后獲得了江蘇省文明學校、江蘇省示范初中、江蘇省最具影響力初中、長三角中小學名師名校長培訓基地、江蘇省和諧學校、全國雙合格優(yōu)秀家長學校、江蘇省青少年科技教育新進學校、江蘇省藝術特色學校、常州市文明單位標兵等榮譽稱號，在省內外具有較高影響和知名度。
學校特別注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造，積極推進班級文化建設，開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。課程建設上，立足校本，建設培育精品課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數(shù)學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學校教育教學質量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，深受社會各界的贊譽。
第二部分：掛職學習歷程。
根據(jù)領導要求，我們積極與掛職學校進行了溝通交流，就學習內容和步驟等做了詳細規(guī)劃和安排，并在組內進行了討論交流。結合學校的發(fā)展特色和業(yè)務條塊劃分，我們將學習歷程大致劃分如下。
第1—2周：了解學校整體概況、辦學特色和發(fā)展規(guī)劃，并了解內設配備和各功能室分布。安排聽課若干節(jié)，隨機與師生座談，盡快熟悉并融入學校日常工作。學習了解了學校文化建設和后勤保障工作、餐廳運作情況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長、教導處謝主任作了專題交流。
第3—5周：全面學習學校的課程建設和管理措施。包括優(yōu)質豐富的課程體系，國家課程的“智慧課堂”建設理論與實踐，分層教學模式、管理與評價，校本課程的規(guī)劃與開設，特色課程開發(fā)等。聆聽觀摩了若干各學科課堂教學，參加了學校開展的主題班會、校本課程、文學社活動等。期間與副校長殷、教導處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。
第6—7周：教師專業(yè)發(fā)展與教研工作。系統(tǒng)觀摩了學校目前正在開展的多項教研工作，包括微課程建設和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉課堂。學習教育集團內三校區(qū)集體教研活動的運作機制，參加了多學科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學校在教師隊伍建設和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施，包括教師流轉機制、黨務黨課、五級梯隊培養(yǎng)機制、教師業(yè)績評價、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務后勤的包副校長等做了專題交流。
第8—9周：德育和班級文化建設。深入學習了學生管理和發(fā)展目標、工作規(guī)劃等，特別是德育工作的課程體系和道德實踐活動，包括生命教育、青春。
勵志。
教育、藝體教育、心理咨詢和輔導、團課、社會實踐活動、義工和夏令營活動、習慣養(yǎng)成拓展教育等。班級文化建設方面，主題班會課開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與教導處楊小春主任、團支部書記、多位班主任做了專題交流。
在上述安排之外，我們還先后參加了長三角名校長培訓課程、xx省骨干校長培訓、xx省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報告會、xx市學校主動發(fā)展工程報告會、全國自分課堂交流報告會、基礎教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報告會、xx中學理解性課程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的學術報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。
同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專家領導、學校師生、家長等做了交流和調查。小組內部也經(jīng)常組織學習心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意了解其他幾個小組的學習情況，抓住各種機會豐富學習歷程，擴大戰(zhàn)果。
第三部分：掛職學習管理措施。
為保證兩個月的學習能夠規(guī)范開展、學有所得，我們小組從學習開始就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。
具體來說，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度外，我們還根據(jù)實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內雙休日考勤制度、信息報送制度等。
學習活動召集對接人制度，即規(guī)定每周的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內成員輪流擔任。具體負責本周的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現(xiàn)了時時事事有人管。本次學習活動，第1-2周的召集人是薛，第3周是韓，第4周是石，第5周是宋，第6周是韓，第7周是任，第8周是石，第9周是薛。
定期學習心得交流制度，即每周五下午或周六上午，有本周召集人負責召開一個交流會，就本周的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā)，收獲不小。
雙休日考勤制度，規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證安全，二是便于管理。
信息報送制度，規(guī)定每位組員在完成每天一篇學習心得上傳任務后，每周報送2篇精心撰寫的學習紀實和體會，用于提供給組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。
在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規(guī)定，體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素質，同時在這些制度的保障下，學習活動扎實、全面、有效，圓滿完成了領導交給的任務。
第四部分：主要收獲---優(yōu)質豐富的課程體系。
有什么樣的課程，就有什么樣的教育。課程體現(xiàn)了學校的辦學思想和目標，而教學是實現(xiàn)各個課程目標的手段，因此我們著重匯報一下二十四中的課程體系，來體現(xiàn)小組調研報告的主要收獲。
二十四中課程的主要特點是：理念先進、體系完備、規(guī)劃科學、開設規(guī)范、資源優(yōu)質、管理到位、效果良好。
國家課程開設的主要特點是理念先進、開設規(guī)范、管理到位。
在課程理念上，學校一直在倡導實施智慧課堂，其核心是把課堂還給學生，精講多練、合作探究，這一點從我們觀摩的若干學科課程來看都得到了比較好的貫徹實施。一些新的課程理念也在學校得到了體現(xiàn)和貫徹。如微課、慕課、翻轉課堂、ipad課程、網(wǎng)上家校通等，都開展的有聲有色。三校區(qū)集體教研活動類似于我們搞的名師講堂或論壇，兼具學術性和業(yè)務性，很有效果。上述各種措施體現(xiàn)了學校具有很開闊的課程開設理念和開放性的研究心態(tài)，并極大促進了教師的專業(yè)成長。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上，而是經(jīng)常利用先進的教研形式去嘗試和提高專業(yè)技能，提升了職業(yè)幸福感，避免了職業(yè)倦怠。
課程開設上，一直堅持規(guī)范意識，嚴格按照國家標準設置學科課時，絕不為了片面追求質量私自加減課時量，對所有國家課程標準上的課程都能全部開全開齊，這除了學校具有良好的師資、配備等條件外，主要得益于學校的課程理念比較先進和規(guī)范。我們在校的兩個月時間里，音體美課程、實驗課程、綜合實踐課程、信息技術課程等等都規(guī)范開設，學校的三口音樂教室、三口美術教室、兩口計算機教室都座無虛席，幾乎所有的設施都得到了充分利用。規(guī)范開設的第二個特點是對教學常規(guī)的規(guī)范管理和減負增效。學校的每個業(yè)務領導人都在強調要充分利用好課上時間，精講多練，不提倡滿堂灌。學校有專門的措施來控制各學科作業(yè)量，對大量布置作業(yè)、搶占學生課余時間的學科，大家都比較厭惡甚至鄙視。在學科集體備課上，各個教研組都扎實開展，絕不是走過場花架子，例如理科甚至要求大家在集體備課時要落實到當堂練習題用哪些，不允許私自使用未經(jīng)集體討論的習題，極大的增強了訓練針對性。包括課下作業(yè)也要求同年級全部統(tǒng)一，這些措施的背后，是學科年級均衡發(fā)展的思想在引領。學校在期中考試后舉行的質量分析會上，主要指標是班級均值的差值，以及討論如何提高學生的學習興趣，怎樣培優(yōu)轉差，怎樣讓各個層次的學生都能在課堂和家庭作業(yè)中得到提高和發(fā)展。可以說規(guī)范意識已經(jīng)全面滲透到學校的課程管理中了。
課程管理上，二十四中的最大特點是務實扎實。學校根據(jù)中考導向，對九年級的數(shù)學、英語課程實施了分層教學。我們經(jīng)過與教導處主任的座談，了解了分層班的實施策略和運作情況，深感這樣的措施高明有效。當然在現(xiàn)今形勢下，任何形式的分層都會遇到來自家長的巨大阻力，但二十四中堅持的原則是真誠坦率的面對學生和家長，說清意圖，交代好辦法，基本得到了家長的理解和支持。說實話這很不容易，也體現(xiàn)了學校工作落實的力度和精細程度。另外學校在課程評價上也堅持了規(guī)范和人性化，教師績效考核基本上不與教學成績掛鉤，但通過各種措施，又能讓大家都緊抓課堂和成績不放松。實現(xiàn)這樣的人文化管理很不簡單，背后是在教師群體中形成了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，值得我們認真思考借鑒。另外，學校在國家課程校本化開設上也做了很多工作，如利用英語節(jié)、數(shù)學節(jié)等開展知識競賽，又如開展學科關鍵能力研究，總結提煉各學科的能力目標等，效果都不錯。
校本課程開設的主要特點是體系完備、規(guī)劃科學、資源優(yōu)質、管理到位。
二十四中校本課程可以分成特長培養(yǎng)類和人文素養(yǎng)類。特長培養(yǎng)類課程方面，學校開設了各種精彩紛呈的課程，其中的特色是科技教育系列課程、藝術素養(yǎng)課程、體育競技類課程、社會實踐類課程等。其中科技教育是常州市優(yōu)質特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節(jié)系列活動。學校已經(jīng)連續(xù)開設了十二屆科技節(jié)，每屆科技節(jié)都結合社會熱點設置了主題，并成立了青少年科學院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到，學校的科技教育經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)具有相當?shù)拈_設水平和指導培訓水平，在這個過程中，相應的科技教育師資也得到了長足發(fā)展，目前學校有很多教師參與到科技教育中來。學校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀，并兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽。藝術素養(yǎng)課程包括繪畫、器樂、聲樂等，特別是學校的民樂團，讓我們印象深刻。美術課程的開設也相當規(guī)范，幾次看到學生在校園上實物寫生課，學生自己設計的徽章、卡片、海報等也充分展示了學生良好的藝術素養(yǎng)和審美能力。舞蹈課學校開設的也很有規(guī)模，觀摩的有30多人參加的舞蹈課，指導細致到位，活動水平不錯。體育競技類課程由于學校有用良好的運動設施和條件，并具有高水平體育教師隊伍，在田徑、球類、集體競技項目、體育舞蹈等都取得了令人滿意的成績，特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學輸送專門人才。另外七八年級開設的門類繁復的校本課程也進一步補充了課程體系，形成了比較完備的特長培養(yǎng)機制。
詩詞。
創(chuàng)作輔導課很有技術含量，能把枯燥的詩詞韻律知識講得深入淺出、趣味盎然，著實不容易。姓名詩詞創(chuàng)作不僅能普及詩詞知識，還會給學生留下終生難忘的學習記憶，能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報課題、集體輔導的形式開設。學校前期進行了詳細的家庭情況調查和心理問卷調查，對那些存在問題先兆的學生進行提前干預，定期搞心理輔導和談話介入。學校作為課程，每周堅持開設，取得了很好的效果，學校還有四個二級心理輔導師，這是目前國內心理輔導最高資質，充分說明了師資力量很有保證。社會調查類課程，主要包括常州人文風貌、名人古跡等的課程，常州歷來是個人文薈萃的地方，有很充分的人文歷史資源可以用來作為課程資源，此類課程開設起來既有文化傳承的作用，又可以用來進行理想勵志教育，一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學校開始的人生規(guī)劃校本課程，經(jīng)過老師的精心指導和認真準備，各個小組提前指定發(fā)言人，作出圖文并茂的幻燈片，來介紹自己的人生理想和規(guī)劃。其中包括對自身條件的分析、理想職業(yè)的介紹、自我實現(xiàn)的措施等。學校還定期組織一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行全校展示，在我們看來，這集中體現(xiàn)了學校在育人方面的綜合實力。
在課程開設的資源支持、條件保障上，學校不遺余力、盡力支持。民樂團購買了近三十萬元的樂器、舞蹈室經(jīng)過高檔裝修、室內體育設施達到了職業(yè)比賽標準、學校設立了全時段服務的彩色打印室、購買了大量的科技教育器材、人手一個ipad的錄播教室、國內領先的三層塑膠運動場等等，正所謂天時地利人和兼具。
在校本課程的開設管理上，學校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權。開學初老師們自由申報開設的課程，并且不限定門類和范圍，可以是任何領域的內容，學校提供力所能及的幫助和條件支持。學生根據(jù)開設的課程自由選擇學習哪門課程，不限定任何條件，完全尊重學生的選擇權，據(jù)說上學期有一門課程只有一位學生選擇，但學校還是堅持開設了一個學年，給師生提供了自由的學術氛圍。
當然，二十四中辦學的方方面面還有很多需要我們認真思考學習的地方。比如和諧民主的領導班子、濃厚的學術氛圍、良好的育人環(huán)境等等。但我們小組選擇了課程建設與開設作為主要內容來匯報，特別是其中的校本課程開發(fā)，因為這背后集中體現(xiàn)了學校的辦學思想和理念，隱藏的是學校以人為本的管理思路，是課程育人的指導思想，也是師生自由和諧發(fā)展的深刻追求。
干部掛職調研報告篇六
本文目錄掛職調研報告關于小學掛職學習調研報告最新中學校長掛職學習黨小組調研報告按集團公司團委《關于團干部到基層單位掛職鍛煉的意見》要求，我礦本著鍛煉和建設一支符合礦區(qū)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才隊伍的原則，從5月20日開始，選派了三名團干部到基層單位進行掛職鍛煉。對于這次掛職，我們的內心充滿了期待、欣喜，更重要的是非常珍惜這樣一次難得的學習機會。全新的工作環(huán)境充滿挑戰(zhàn)、令人興奮。自己收獲的是欣慰和滿足。也讓我們對以后的工作有了更大的動力。在井下一線工作中，我們感覺是忙碌而有意義,收獲了不少以前接觸不到的新知識。我們一直覺得其實任何工作都是一樣的，都需要我們抱著平和的態(tài)度去對待。以高度認真負責的熱情去做每一件事。任何地方都是成長的沃土。掛職鍛煉，原本就是一個讓你深入現(xiàn)場，全面客觀認識自己的好機會，我們覺得自己是幸運的。對待機遇，唯一要做的就是抓住它。我們要堅守掛職崗位，做好自己的本分工作，在平凡的工作崗位上鍛煉自我，提高自我素質。
然而，團干部掛職制度在實踐中也逐步顯露出一些弊端，導致掛職制度變形走樣。
對掛職單位而言，不明白掛職的目的、意義是什么，找不準掛職的優(yōu)勢和劣勢，沒有明確方向，把握不住工作重點和難點。使團干部充當不起眼的看客或配角，或有名無實，或有職無權。導致掛職團干部在開拓創(chuàng)新的道路上瞻前顧后、縮手縮腳。
掛職單位思想認識不到位、工作態(tài)度不端正、奮斗目標不明確、價值觀念不清晰，是使團干部掛職產(chǎn)生負面現(xiàn)象的原因。團干部對自身缺乏正確認識，解決實際問題、把握復雜形勢能力上的缺乏，角色定位錯誤，導致了思想和行動上的系列問題。
三、進一步規(guī)范掛職工作的對策和建議。
爭取團干部真正進入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權與職責對等，拓寬他們施展才能的舞臺。培養(yǎng)他們的主觀能動性，鍛煉他們謀大事、議大事、處理復雜問題和駕馭宏觀局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應端正態(tài)度，珍惜機會，掛職前要審視自我，找準薄弱環(huán)節(jié)，有意識地進行鍛煉。掛職中要深入實際，調查研究，全面進入角色，多和本單位領導溝通、匯報、交流，多向同事學習，適時向集團公司團委及礦黨委反饋自己的情況和體會，保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當?shù)V黨委和本單位的紐帶，促進企業(yè)發(fā)展和干部成長的互利雙贏。
20xx年xx月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來到市實驗小學掛職學習。在一年掛職學習中，我深受實驗小學領導的悉心引領，深入到該校的各職能科室，走進教室、走近老師、走近學生，走進該校食堂，通過與校領導和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。
現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、實小基本概況。
市實驗小學是xx市教體局直屬該校，也是膠州市小學教育教學的實驗基地。該校占地xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米，綠化面積xxxx平方米。該校現(xiàn)有49個教學班，2985名學生，教職工154人。其中專任教師1xxxx人，平均年齡xx4歲;高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人;大本學歷xx7人，大專學歷10人。
該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規(guī)范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場，建起了微機室、語音室、舞蹈室、實驗室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術更為先進的電視白板，實現(xiàn)了班班通，投資xx0多萬元建成了全市第一家機器人創(chuàng)新教育實驗室。同時新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學條件，為全體師生打造了優(yōu)質的服務平臺。
在教體局的正確領導下，全校教職工秉承“為學生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項工作全面展開，學生素質不斷提高，社會認同感不斷增強。目前，該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓先進集體、xx省教學示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽稱號?！吨袊逃龍蟆贰秞x工人報》《xx都市報》等報刊對該校進行了深度報道，辦學經(jīng)驗在xx山東素質教育論壇上得以推廣。
二、實小特色明顯。
(一)和諧文化彰顯辦學品質。
雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學品質，使我印象深刻。
實小有一個和諧的校園環(huán)境。
走進實驗小學，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設計獨具匠心，結構合理，功能齊全。綠化小品、景點營造環(huán)境美。校園內的環(huán)境文化建設更是體現(xiàn)了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實小人對“和諧”兩的理解，為全體學生開辟了適合成長的陽光地帶。
人與人之間有一種和諧的人際關系。
走進教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞;不是打擊，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發(fā)展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。
每個教師都努力構建和諧的智慧課堂。
該校一直把構建和諧課堂作為一項重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實施、情景的創(chuàng)設、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習的設計等多個環(huán)節(jié)上，始終處于內容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。
家校之間有一座和諧的橋梁。
這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認真閱讀了6期內容豐富的《實小校報》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動，接觸了積極參加學校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導員”組織開展的課外實踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學校教育實現(xiàn)了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。
在和諧文化的引領下，全體師生在學校的生活是愉快的，充滿生機的，富有創(chuàng)造性的，實小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。
(二)科技教育增添學?；盍?。
20xx年，實驗小學機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學校精心打造科技教育的結果。
三、我在掛職學習中學習體會。
實驗小學為什么會取得如此優(yōu)異成績，為什么會在廣大家長中有這么高的信譽度，在這一年中，我通過參與學習，對比感悟，有了自己的一些反思體會：
體會之一：文化傳承使實驗小學形成特色。實驗小學地處老城區(qū)，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務實、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風，“嚴謹、求實、探索、愛生”的教風，“勤學、好問、樂讀、精思”的學風，以其先進的教育理念，優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學校，一所獨具特色和品味的該校。這一切得益于該校領導對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對學校文化和人文資源的深層次思考。
體會之二：班子創(chuàng)新務實，為學校特色發(fā)展提供堅強保證。這一年中，我與該校的領導班子解除較多，我發(fā)現(xiàn)該校有一支團結協(xié)作、創(chuàng)新務實的領導班子，班子成員結構合理，優(yōu)勢互補，堅持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，能夠協(xié)調各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進學校和諧發(fā)展。
體會之三：教育科研使實驗小學特色形成品牌。實驗小學頗具影響力的教師隊伍、實施的養(yǎng)成教育、創(chuàng)建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無不是學校堅持教育教學科研的結果。正是因為學校獨居特色的教育教學研究，才使學校顯出高質量、示范性。社會各界對學校在不加重學生課業(yè)負擔的情況下，仍能取得優(yōu)異的成績，給予較高評價。
體會之四：濃郁書香為實小特色發(fā)展夯實基礎。該校近三年新進高品質圖書5萬多冊，20xx年又新建了180多平方的學生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率，該校開展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還采取定時向老師們推薦文章的做法，將優(yōu)秀文章，包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學習、專業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類型，寫上推薦的話語，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長讀，教師讀，學生讀，大家徜徉在書海，追求寧靜致遠的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長，學校良性發(fā)展，也就有了必然之勢。
體會之四：科學合理的評價機制是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團隊、和諧班集體、和諧學科組、魅力教師等評比細則，從各個層面引領教師樹立正確的奮斗目標或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實小的品牌創(chuàng)建中。
一年的掛職學習時間過得真快，不知不覺，我已融入實小這個和諧幸福的大家庭，實小的今后，我將永遠為之牽掛!
干部掛職調研報告篇七
(一)文化程度全面提高。
從200*年開始，***縣分配***余名大學、中專畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，200*年以后我縣又多批次在畢業(yè)大學生中招錄人員，安置轉業(yè)、退伍軍人400余人，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍。目前，全縣1341名在職鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，大專學歷1104人，占總人數(shù)的82%。由于大量高學歷人才的注入，有效改變了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部文化素質低的現(xiàn)狀。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也由過去的干得多，想得少，逐漸轉化為“理論思考多，付諸實踐少”，這也給基層工作帶來了一定的負面影響。
(二)年齡結構更加合理
當前，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導有***人，其中45歲以下的領導***人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導總數(shù)的***%。45歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部(含鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導)***人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部總數(shù)的90%，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部年富力強，處于青壯年時期。由于年齡結構和成長環(huán)境等原因影響，當前較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部沒有農村生活經(jīng)歷，或在農村生活的時間較短，往往表現(xiàn)出“岸上指揮多、俯下身子干事少，眼光向上多，心系群眾少”，與農民和村社干部在思想溝通上還存在一定的問題。
(三)工作上的認真程度不夠
一些干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間較長后，往往認為自己勞苦功高，年齡偏大后，總想有朝一日換個崗位，到縣級部門去輕閑一下；一些年青干部認為自己具有年齡優(yōu)勢，文化程度較高，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有點“曲才”的感覺。因此，總會導致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不能正確估價自己，不能處理好工作關系，抱有做一天和尚撞一天鐘，昏昏沉沉混日子的態(tài)度，對待工作不熱心、不盡心、不細心、不用心、不安心。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在深入基層開展調查研究較少，工作方法簡單，對干部群眾反映的問題避重就輕，思考不夠，采取的對策措施少，不能及時處置；有的干部雖然身在基層，卻心在機關，到村社開展工作總是走馬觀花，根本不深入農戶，不向農民了解實情，指導工作點子不多，匯報工作長篇大論，推進工作力度不大。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍文化素質全面提高，年齡結構更加合理，待遇不斷上漲的格局下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管理工作卻出現(xiàn)了更加復雜的格局。細細分析問題存在的原因：主觀上，與某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學習不夠、服務意識淡化、創(chuàng)新能力不強有關；客觀上，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作轉型、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部管理弱化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的素質和能力不強等息息相關。主要表現(xiàn)在以下五個方面：
(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作轉型，讓部分干部不會干事
一些干部普遍認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作就是跟群眾打交道，主要靠“和稀泥”，“搓湯圓”，工作沒有技術含量，一看就懂，一學就會，根本沒有認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的艱巨性、復雜性。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部從主觀和客觀上放松了學習和技能提高。特別是隨著經(jīng)濟社會的'不斷發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要工作內容也從七十年代指導生產(chǎn)；八十年代催糧催款，刮宮引產(chǎn)；九十年代引企業(yè)，謀發(fā)展；到如今構建和諧，講科學發(fā)展。工作已經(jīng)從管理向服務轉變，從為民作主向由民作主轉變，從微觀向宏觀轉變，從“取”到“予”轉變，從“硬”向“軟”轉變。巨大的轉型讓一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到“老辦法不能用，新辦法用不成”，以致工作上找不到方向，無處下手，無從使勁。
(二)激勵機制缺少，讓部分干部不愿干事。
干部掛職調研報告篇八
推進干部掛職鍛煉工作是深化干部人事制度改革的重要組成部分，是提高干部隊伍素質和領導班子執(zhí)政能力建設的一項重大舉措。近年來，我縣按照上級的部署和要求，對干部掛職鍛煉工作進行了有益的探索和嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，也取得了一定的成效，但與新形勢新任務的要求相比，仍存在不少差距和問題。如何理性地分析和看待這些問題，并有針對性地加以改進和完善，使干部掛職鍛煉工作走上經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道，是我縣當前推進干部工作科學發(fā)展的一項重要任務。
為加強對年輕干部的培養(yǎng)，推進縣委各個時期中心工作的落實，近年來，我們按照內外結合、上下聯(lián)動和全方位鍛煉的要求，采取“三派”模式，多層次拓寬掛職途徑。
（一）外派掛職。不定期選派一定數(shù)量的優(yōu)秀干部赴經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，拓寬視野，增長見識，提升能力。20xx年以來，選派了xx名干部赴發(fā)達地區(qū)機關單位掛職學習。
（二）下派掛職。大力選派缺乏基層工作經(jīng)驗的優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）掛職鍛煉，努力讓他們得到全方位多角度的實踐鍛煉，提升做群眾工作的本領和解決實際問題的能力。x年來，先后選派了x批共xx名優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛任鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長助理。
（三）上派掛職。不定期選派一些優(yōu)秀年輕科級干部到上級機關掛職或跟班學習，了解和熟悉上級機關的工作流程、工作業(yè)務，開闊“上掛”人員的視野和思維。近幾年來，共選派了x批共xx名干部到省、州直部門單位跟班學習。
近年來，我縣采取多種掛職方式對后備干部進行了有的放矢的培養(yǎng)和鍛煉，措施是得力的，效果是明顯。參加掛職鍛煉的干部不僅自身素質得到了鍛煉和提高，而且部分同志還提拔到重要的工作崗位。但從我縣近年來開展干部掛職鍛煉的情況看，仍存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)：
（一）思想認識還不到位。少數(shù)掛職干部、掛職接收和派出單位在對待掛職鍛煉問題上存有偏差，有些掛職干部有過客思想，工作態(tài)度不夠端正，工作缺乏主動性。同時，由于干部掛職時間較短，接收單位也容易產(chǎn)生應付思想，只給掛職干部分配一些無關緊要的工作。派出單位有些領導擔心本部門業(yè)務工作受到影響，對一些業(yè)務骨干抓住不放，使他們失去了掛職鍛煉的機會。
（二）制度措施還不夠健全。目前我縣在掛職干部的物色選拔、管理監(jiān)督、跟蹤考核、后勤保障、激勵使用等方面還沒有形成相關的制度，導致在干部掛職鍛煉過程中，有時對干部的管理還不夠到位、操作仍不夠規(guī)范，一定程度影響了掛職鍛煉工作的開展及效果。
（三）探索創(chuàng)新力度仍需加大。目前我縣開展干部掛職鍛煉主要是參照上級或兄弟縣市的做法為主，創(chuàng)新意識不強，在掛職干部的選拔方式、鍛煉形式、考核管理等方面仍有待進一步探索和改進。
為進一步規(guī)范干部掛職鍛煉工作，推動掛職鍛煉工作的經(jīng)?；⒅贫然涂茖W化，提高掛職鍛煉工作的成效，應突出抓好三方面工作：
（一）提高認識，推進干部掛職鍛煉工作的經(jīng)常化。
要加強對干部掛職鍛煉工作的宣傳和教育，切實解決思想認識問題，使各級領導充分認識開展干部掛職鍛煉工作的重大現(xiàn)實意義，營造干部掛職鍛煉工作的良好氛圍。
首先，要引導選派單位克服“舍不得”的思想觀念，真正把各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的干部選派出來進行有針對性的掛職鍛煉；要引導接收單位把掛職干部當作自己的干部看待，真正給掛職干部安排一些實實在在的工作，敢于把一些急、難、險、重的工作任務交給掛職干部去完成，為掛職干部提供施展才華的平臺。其次，要教育督促掛職干部克服短期思想，樹立建功立業(yè)、施展才華的信心和決心，主動融入接收單位，努力爭取在掛職期間做出成績。此外，要加強對干部掛職鍛煉工作的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調，切實改變以往掛職鍛煉工作時抓時緊，時緊時松的短期行為，努力形成長效良性的掛職鍛煉運行機制，確保掛職鍛煉工作的有效推進。
（二）健全機制，推進干部掛職鍛煉工作制度化。
1、建立健全掛職干部選拔機制。明確掛職干部的產(chǎn)生途徑，即優(yōu)先從后備干部人才庫中選拔產(chǎn)生或采取個人自薦、群眾推薦、組織推薦相結合的方式選派，提高選拔掛職鍛煉干部的公信度，真正把那些政治堅定、想干事，能干事，會干事、干成事、有發(fā)展?jié)摿Φ母刹窟x派出來掛職培養(yǎng)鍛煉。
2、建立健全掛職干部管理機制。通過規(guī)范掛職干部的掛職方式、職位設置、掛職時間、職責任務、培養(yǎng)措施、日常管理和紀律監(jiān)督，使干部掛職管理工作有章可循。
3、建立研討交流機制。掛職期間和結束時，要及時組織召開掛職鍛煉干部座談會，交流學習體會，查擺問題和不足，提出意見和建議，并及時加以改進。
4、建立后勤保障機制。要對掛職工作的經(jīng)費、掛職干部的生活住房、乘車、差旅費等方面進行明確規(guī)定，為他們創(chuàng)造良好的學習、工作和生活條件，解除掛職干部的后顧之憂，充分調動他們的工作積極性。
（三）創(chuàng)新方式，推進干部掛職鍛煉工作科學化。
1、嘗試競爭性選拔掛職干部。為體現(xiàn)選拔掛職干部的公正性和競爭性，可參照競爭性選拔干部的做法，在個人自薦、群眾推薦、組織推薦的基礎上，再進行集中筆試和面試，將各方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀的干部納入選派掛職范圍，有計劃分期分批地選派到合適的崗位進行掛職鍛煉。
2、探索多崗位掛職鍛煉方式。對一些掛職時間較長的干部，在掛職期間，可以探索讓掛職干部輪崗分管一些不同性質的工作，以增加其鍛煉的機會，使其盡快熟悉工作環(huán)境，掌握工作方法，豐富閱歷，提高掛職鍛煉的實效。
3、創(chuàng)新掛職干部考核評價機制。要按照掛職干部肩負的職責任務，建立量化的考核評價指標。在評價手段上可采取平時考核和掛職期滿考核相結合，通過查看掛職干部工作日志、掛職干部個人述職以及開展民主測評、個別談話、調查核實、綜合評價等手段，客觀公正地對掛職干部作出綜合評價意見，評定出綜合得分，并以得分高低作為掛職干部評優(yōu)和提拔使用的重要參考依據(jù)。
干部掛職調研報告篇九
本學期，學校開展了黨員掛職活動，身為黨員的我，積極主動的報名參加了。
在一個星期二的下午，我們一組四人頂著炎炎烈日出發(fā)了。旅途還算順利，不到兩點半就到達友誼社區(qū)xx街道社區(qū)。等了不到五分鐘就有人開門，我們一行四人禮貌的走了進去。
剛一進去，幾位姐姐就非常禮貌的問候我們，并且為我們每人沏了杯茶，我們也非常禮貌的問候了幾位姐姐。坐了片刻，幾位姐姐就為我們安排好了工作。而我，則是由譚姐帶著，她管我叫小陶。
譚姐非常和藹，交給我一項非常艱巨的任務：整理殘疾人的資料。而我也是欣然接受，但過程中總有不會的，譚姐也都是非常耐心地為我講解。我做著做著，就熟悉了，并且得到了譚姐的表揚。那一天，是我最開心的一天。我從來都沒有像這樣在辦公室工作過，感覺拿著資料翻來翻去的，心里特別特別地開心，感覺就像是工作人員了。
那個下午過的非常的快，一轉眼就到了五點半——下班的時間了。譚姐還有幾位大姐都一起跟我們告別，我們也依依不舍地離開了。走在道上，抬著頭，呼吸著新鮮的空氣，心里想著：這一天真的爽啊。雖然累了一點，但是看著為別人義務勞動取得的成果，自己也非常地開心。做公交車回到寢室，舒舒服服地睡了一覺，結束了我們的第一次掛職鍛煉。
第二次，也是在周二，因為只有在周二的下午，我們才沒有課，才有了寶貴的空余時間。這一次，我的任務是抄寫資料。
任務很輕，但是不能掉以輕心，因為一走神，就會抄錯，所以一刻也不得馬虎。最后都抄得手都酸了，眼睛也累了，但是看到那抄完的、摞在邊上的那一厚摞，雖然身體疲憊，但是心里還是感覺到非常的輕松。
第三次只有我和一位學長去，但是依然是很開心。
就在昨天，我們又去了第四次。這一次，多了一位林科大的志愿者，所以我們共同協(xié)作。依然工作得非常開心。
經(jīng)過四次的掛職訓練，我得到了非常寶貴的經(jīng)驗。一個是與人的溝通能力，我有了明顯的提高。有陌生人來訪，我積極主動地與他問候；電話鈴響，我接起電話，禮貌地向對方問好；而且我與幾位大姐的關系越來越好。再一個就是工作能力有所提高。在以后的工作中，不可避免的會有很多困難，在面臨困難時，不能逃避，要謙虛地請教別人，從別人那里學習到經(jīng)驗，然后運用到工作中去。希望我經(jīng)過這次掛職鍛煉以后，會對以后的工作會有幫助，為我的將來鋪上一塊墊腳石。
干部掛職調研報告篇十
新橋鄉(xiāng)地處永城西南5公里，全鄉(xiāng)8個行政村，6.5萬畝土地，人口4.2萬人，現(xiàn)有大學生村干部7名，其中黨員7名，女干部人，大學文化的人，從去年0月大學生村干部入村至今，半年的時間里，全鄉(xiāng)7名大學生村干部能積極配合村委會，村支部，收取新農合資金，搞農業(yè)經(jīng)濟普查，參與第六屆村民委員會換屆選舉，指導群眾抗旱澆麥，防治手足口病，各項工作中均取得了較好成績。
為進一步搞好大學生村干部的管理工作，我們從他們的思想、學習、生活、工作等方面進行了調研。
思想上的不適應。雖然說大學生村干部都生長在農村，但由于離開校園時間較短，部分同志工作中一時半會還脫不了學生氣，想問題、辦事情比較單純、片面，存在著浮而不深，依賴心理強，承受心理弱的問題，加之以前沒有接觸過農村工作，面對復雜的環(huán)境和棘手的事情，每遇到一點困難就會打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。有個別同志則認為自己是一名大學生，具有知識厚實、專業(yè)技術能力強的優(yōu)勢，是各級組織部門百里挑一選拔出來，幫助村上謀發(fā)展、攻難關的，思想上有高人一等的心理，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個別同志，或許是出于擇業(yè)的無奈，從內心深處對選擇當村官還是感到不理想、不滿意，認為當村官就是當泥腿子，心里多少有些心灰意冷的感覺，放松了自我約束，工作中隨意性強，自制力差，只要組織照顧，不要組織紀律，履行職責情況比較差，甚至存在著遇事不請假，隨意離崗現(xiàn)象。生活上的不適應。由于多年在外求學尤其是大學校園生活的經(jīng)歷，部分人已經(jīng)習慣了都市的生活，因而在選擇當村官后，雖有一定的心理準備，但面對基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大，一時難以適應，心理準備不足，不能盡快地進入角色。工作上的不適應。一些同志適應鄉(xiāng)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實踐，工作中被動應付、得過且過，不能將所學的知識與實踐有機結合起來，使個人的特長得不到充分發(fā)揮，尤其是面對復雜問題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應對能力和策略不足，獨立工作能力不強。如何盡快消除這些不適應，進入最佳工作狀態(tài)，這既要靠組織的幫助引導，更要靠個人的不懈努力。
二、大學生村干部管理中存在的問題和原因分析。
培養(yǎng)鍛煉欠缺，素質能力提不高問題比較突出。大學生村干部是一支需要精心培育的隊伍，但在實際操作中卻處處遇到培育難的問題。從調查中，我們發(fā)現(xiàn)主要是缺乏科學的培養(yǎng)方法。一是培養(yǎng)方式單一。在培育過程中，往往局限于以參與村內事務形式的培養(yǎng)，缺乏行之有效的培養(yǎng)方式。二是培訓內容缺乏吸引力。雖然在培養(yǎng)過程中，內容上不斷加以豐富，但整體上看還是缺乏吸引力，內容還不夠全面，政治培訓所占比重較大，僅一個遠程教育平臺，三是鍛煉崗位缺乏。從調查中發(fā)現(xiàn)，大學生村干部培養(yǎng)中基本采用的是在一些村級事務處置過程中，由村干部以傳幫帶的形式加以培養(yǎng)，使得大學生村干部能學習到一些村干部的工作方式和方法，但缺少獨當一面的機會，無法真正提高自己處理事務的能力。
管理監(jiān)督不足，工作壓力和動力缺乏問題比較突出。從調查中分析我們可以看出，大學生村干部管理過程中存在的最大問題是管理流于形式，管理監(jiān)督的剛性不足。一是管理制度不健全。從調查情況看，管理水平還存在不平衡性。二是日常管理放松。在管理上存在形式主義，往往僅在年底對工作進行簡單總結，平時不注意收集掌握情況，使得村級后備干部約束不嚴。雖然建有相應的考核辦法，但在實際操作中，往往執(zhí)行不嚴，應付了事，難以形成有力的威懾，也扼殺了大學生村干部的工作積極性。三是管理工作不到位。主要表現(xiàn)在個別大學生村部出現(xiàn)遲到、早退等現(xiàn)象，村級黨組織未能及時幫助糾正，放任自流。由于管理監(jiān)督的缺失，導致大學生村干部自身出現(xiàn)消極現(xiàn)象，如有的認為我們就是一個名分、一頂帽子，可有可無，有用的時候戴一下，沒用的時候丟一邊，對工作缺乏激情;有的把自己等同于普通群眾，平常與村黨組織聯(lián)系不多，只管種好自己的一畝三分地，工作表現(xiàn)不突出，有的對自己要求不嚴格。
針對目前大學生村干部管理工作中存在的問題，結合農村現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，我們認為應進一步健全完善大學生村干部的選拔、培養(yǎng)、管理、使用機制，努力做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，真正使敢干事的人有機會，能干事的人有舞臺，會干事的人有地位，干成事的人脫穎而出。
(一)轉變思想觀念，營造良好環(huán)境。
加強大學生村干部隊伍建設，首先要轉變思想觀念，破除舊思想、舊觀念的禁錮和束縛，勇于開拓進取、善于改革創(chuàng)新，為加強大學生村級干部隊伍建設工作營造良好的社會環(huán)境。一是鄉(xiāng)黨委政府要把大學生村干部隊伍建設擺上重要位置，切實加強組織領導。要狠抓工作落實，列入黨建工作規(guī)劃，有部署、有檢查、有落實。在村級層面上，要引導和教育他們從大局出發(fā)，從農村發(fā)展前途出發(fā)，摒棄狹隘的個人觀念，樹立起得人才者事業(yè)興和培養(yǎng)好接班人也是大政績的觀念。同時，要把培養(yǎng)大學生村干部納入村黨組織工作責任目標。要從教育引導、典型宣傳入手，加深群眾對大學生村干部的認識和了解，努力營造寬容失敗，放手鼓勵的有利于大學生村干部隊伍建設的良好氛圍。
(二)規(guī)范管理制度，優(yōu)化成長環(huán)境。
加強大學生村干部管理工作，必須有一套切實可行的管理制度，使這項工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道，不斷優(yōu)化大學生村干部的成長環(huán)境。一是要健全完善跟蹤考察制度。要健全定期談話制度。村書記每季度要對他們進行一次談話，了解掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地指出存在的不足，提出新的要求。要健全定期考察制度。及時掌握他們的思想狀況和工作表現(xiàn)，解決他們在工作、學習、生活上的問題。要完善定期交流制度。每年要組織四次座談會，暢通思想交流渠道，及時反饋相關信息。二是要健全完善動態(tài)管理制度。要為每一位大學生村干部建立個人檔案，收集干部基本情況、培養(yǎng)規(guī)劃、思想?yún)R報材料、學習培訓情況、獎懲情況等，及時更新，形成一人一檔的臺帳式管理模式。結合平時的跟蹤考察、訪談了解、考核評議等情況，實施優(yōu)勝劣汰，確保大學生村干部質量。三是要健全完善考核激勵機制。要探索建立大學生村干部考核評價體系，通過科學、合理地制定大學生村干部的考核評價指標，實施大學生村干部三年培養(yǎng)規(guī)劃期工作承諾等方法，不斷提高大學生村干部考評的參照性和可比性。同時，為了調動他們的工作積極性，要實行激勵與約束并重，完善管理機制，保障經(jīng)濟待遇，提供學習培訓機會，提供發(fā)展空間，做到既能吸引又能留住優(yōu)秀青年在農村工作。通過政治上給待遇、工作上多支持、生活上多關心，增強后備干部對農村工作的歸屬感與責任感，讓后備干部經(jīng)濟上有想頭、政治上有奔頭、工作上有干頭，在良好的環(huán)境中逐步成才。
(三)搞好傳幫帶解決實際困難。
傳幫帶制度，即每名大學生村官由一名鄉(xiāng)領導班子成員、一名優(yōu)秀村干部共同結對傳幫帶，當好思想與業(yè)務老師。一是在思想上進行全方位傳幫帶。幫助其轉變角色，解決思想疙瘩，適應農村環(huán)境，使其經(jīng)常深入基層、深入農戶，以主人翁的姿態(tài)傾聽群眾呼聲，了解群眾想法，關心群眾疾苦，尊重群眾創(chuàng)造，與群眾打成一片，真心實意和農民群眾交朋友。二是在學習上進行全方位傳幫帶。學習農業(yè)知識，學習新農村建設知識，學習農村工作方法，引導他們寫學習筆記和心得，撰寫理論文章和調研報告，實現(xiàn)理論與實踐的結合。三是在工作上進行全方位傳幫帶。幫助其開闊視野、拓寬思路，使他們盡快熟悉農村工作，提高農村工作能力，使其邁開步子、放開手腳、甩開膀子為農民群眾出點子、帶路子，尋求致富路，在處理各種復雜問題和完成急難險重任務中積累經(jīng)驗、鍛煉成才。與此同時，還要認真解決他們各方面的困難。一是解決實際困難，確保安心農村。組織部門發(fā)揮娘家作用，積極與相關部門協(xié)調，落實好大學生村官的經(jīng)濟和生活待遇，指派專人為來自外省的大學生村官當翻譯，為他們提供便利的工作條件和生活條件。二是加強能力培訓，確保順心服務。開展傳幫帶活動，教育、引導大學生村官樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;村黨組織書記擔當工作中的老師，負責向大學生村官傳授農村基層工作經(jīng)驗。同時，進行多崗位鍛煉，安排他們負責發(fā)展黨員、育齡人員管理、信息編撰等工作，使其在多個崗位進行實踐鍛煉，盡快演好角色。
干部掛職調研報告篇十一
根據(jù)區(qū)委組織部統(tǒng)一安排，20__年10月30日至12月31日，我們赴______市掛職小組一行四人，分赴林特局、市場監(jiān)管局、水利局和古城保護委員會，掛職2個月。本人在林特局掛局長助理一職。期間，我始終嚴格按照區(qū)委組織部“學經(jīng)驗、交朋友、強素質”要求，虛心學習、用心體驗、結交朋友。自覺服從當?shù)亟M織部門和掛職單位的安排，積極主動參與工作，廣泛開展實地學習與調研，分別赴實地參觀__森林文化園、__鎮(zhèn)柑桔示范園、野生動物馴養(yǎng)園，并多次現(xiàn)場調研了該市國有林場改革工作。通過多看多聽多交流的方式，了解了他們在林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、事業(yè)單位、林下經(jīng)濟、森林防火等工作上的主要做法和成功經(jīng)驗，體會了先進地區(qū)發(fā)展思路和工作方法，學習了一些寶貴經(jīng)驗。
__市位于__東南沿海，是__東南沿海的一座古城新市，屬沿海經(jīng)濟開放區(qū)，是__省省轄市，屬__市代管。全市地域面積2203平方公里，其中城市建成區(qū)面積49平方公里，海岸線長227公里。總人口118萬人，轄5個街道、__個鎮(zhèn)。20xx年，全市實現(xiàn)生產(chǎn)總值420億元，財政總收入58億元。
__市為“七山一水二分田”的省重點林業(yè)縣（市），林業(yè)用地225。6萬畝，有林地209。8萬畝，森林覆蓋率63。3%，村鎮(zhèn)綠化率26%。林特食品基地達50。5萬畝，柑桔、楊梅、茶葉已成為該市農業(yè)的三大主導產(chǎn)業(yè)。先后被授予中國無核蜜桔之鄉(xiāng)、中國楊梅之鄉(xiāng)、中國名茶之鄉(xiāng)和全國優(yōu)質柑桔生產(chǎn)基地縣（市）、全國優(yōu)質楊梅生產(chǎn)基地縣（市）、全國無公害柑桔生產(chǎn)基地縣（市）。建立了國家級萬畝林木優(yōu)良林分采種基地、省級工廠化林木容器育苗基地、省級綠化苗木示范園。全市有竹木制品加工企業(yè)1500余家，茶葉、水果等深加工企業(yè)100余家。成立柑桔、茶葉、楊梅、花卉四個產(chǎn)業(yè)協(xié)會。林特產(chǎn)業(yè)合作社達600余家。
市林業(yè)特產(chǎn)局內設4個職能科室：辦公室（市政府綠化委員會辦公室）、資源林政科（市政府調處山林糾紛辦公室）、行政審批科、森林警察大隊（市政府森林防火指揮部辦公室）。下設5個事業(yè)站：市林業(yè)技術推廣總站（森林病蟲防治檢疫站）、市特產(chǎn)技術推廣總站、市企業(yè)場圃管理站、市護林檢查站（木材運輸巡查大隊）、市林木種籽苗木管理站（種苗公司）。
以各類園區(qū)和基地建設為示范點，引領全市各類林特產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。密桔、楊梅、枇杷等經(jīng)果林，通過近年來的快速發(fā)展，已成為全國有名的產(chǎn)區(qū)。我有幸參觀了現(xiàn)代農業(yè)示范園、國家863項目―柑桔信息化管理示范基地、部級楊梅良種繁育基地、__省柑桔主導產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、林下經(jīng)濟藍莓新品種高效栽培與示范推廣基地、__山茶場。它們所表現(xiàn)出的魅力，無不淋漓盡致展現(xiàn)了管理部門規(guī)劃引領與科技運用的重大成就。
如在__市林業(yè)經(jīng)濟中占居重要地位的柑桔產(chǎn)業(yè)，位居優(yōu)質農產(chǎn)品四大金名片之首。其中種植面積超過萬畝的有7個鎮(zhèn)。20xx年，市政府授權市特產(chǎn)技術推廣總站注冊了“__蜜桔”地理標志證明商標后，進行統(tǒng)一的品牌宣傳與管理，20xx年又獲國家質監(jiān)總局地理標志產(chǎn)品專用標志。先后榮獲中國名牌農產(chǎn)品、中國馳名商標、__省著名商標。自20xx年5月市柑桔產(chǎn)業(yè)協(xié)會成立，全市已有柑桔類水果專業(yè)合作社超過300家。該市對示范區(qū)林區(qū)道路建設、新型山地果園管理機械化、示范點水利灌溉設施建設等，均重點給予了項目扶持。與中柑所、省柑所等科研機構長期合作，建成了高標準信息化管理示范基地。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策引領、標準化生產(chǎn)的技術應用，保障了__蜜桔這張林業(yè)“金名片”煥發(fā)出誘人魅力。
掛職期間，時時能感受到機關干部。
的勤奮與親和的工作狀態(tài)。局下屬的林技總站和特產(chǎn)總站，各自專配了一部工作用車，幾乎每天，各部門的專業(yè)技術干部，都要輪流下鄉(xiāng)指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)大戶、林業(yè)企業(yè)、林農，也經(jīng)常來局里找領導、問專家，看到聽到體會到的均是機關干部的那份熱情與親和。有好幾次，柑桔、楊梅種植戶急沖沖的帶來病株（枝）趕到局里問診，被引薦到對應的專家辦公室后，看見他們認真地診斷病情，分析成因，并詳細交代防治方法。下鄉(xiāng)回局的同志，更是時時展露了他們的敬業(yè)與充實。
__市林場場長屈衛(wèi)明，一名部隊轉業(yè)后在林場奮戰(zhàn)多年的干部。50出頭的他，全身透著一股干勁。我在局機關、林場會議室、林場下轄的__山、__山、__三個分場，同他聊林場的過去、現(xiàn)在和將來，向他了解林場基礎設施建設、項目爭取和現(xiàn)今林場改革工作情況，屈場長無不滿懷熱情、認真仔細地向我講述。__市林場“守好業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的辦場宗旨，正是我們追求的工作目標，我完全被他們迎難而上的精神、勤奮務實的作風所折服。
__市林場建于1957年，面積5。7萬畝，生態(tài)公益林面積占83。5%。是境內幾條主要河流發(fā)源地，為該市重要生態(tài)屏障。因生態(tài)建設任務艱巨，商品林經(jīng)營效益下滑，近年來林場經(jīng)濟舉步維艱。
__與__同為全國國有林場改革試點省份，____市為試點中的試點。由市政府牽頭，多部門反復調研，以實現(xiàn)“三定二建、三增二減、一順一?！睘槟繕耍矗憾ㄐ浴⒍ň?、定經(jīng)費，建立職工社會保障體系和現(xiàn)代國有林場發(fā)展體制機制；資源增加、林場增效、職工增收，負擔減輕、債務減少；理順管理體制、確保林區(qū)和諧穩(wěn)定），于20__年11月份，市政府出臺了《__市林場改革方案》。
《方案》明確，政府補發(fā)歷年職工欠發(fā)工資，定性為公益二類事業(yè)單位，按照每萬畝配備10人的標準，核定編制48人?；竟べY、基礎性績效工資和“五險一金”由市財政保障，退休人員全部進社保。方案一出臺，林場干部職工歡欣鼓舞。很多同志揮淚感慨：“吃了一輩子苦，留住了座座青山，黨和政府沒有忘記我們，我們的苦日子終于到頭了！”。
該方案充分體現(xiàn)了“改革不下崗、資源不流失、事業(yè)得發(fā)展、社會保穩(wěn)定”的改革初衷。非常值得本區(qū)國有林場深化改革工作借鑒。
__區(qū)是皖南的林業(yè)重點區(qū)縣，歷年來工作成績斐然。但同時，產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位不明、集約化程度低、特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模小等問題，嚴重制約了林業(yè)工作大跨步發(fā)展。近幾年，新農村建設、精品苗木基地建設、農業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設等這些應由項目資金帶動、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的工作，卻牽扯了林業(yè)部門太多的精力和財力。
借鑒__經(jīng)驗，我認為，一是潛心謀劃，科學布局。要分片規(guī)劃一批大規(guī)模工程造林，在相對偏遠，林農與大戶造林積極性高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大面積實施低產(chǎn)低效林與天然殘次林改造工程，營造以杉木為主的商品用材林；在北門、東門、三豐、國有林場等地區(qū)，近期重點發(fā)展經(jīng)果林和筍竹兩用林。一定要堅持“一村一品，一鄉(xiāng)一特”的規(guī)劃理念，以利于初期的項目包裝和日后的二產(chǎn)集聚。二是鞏固近年已實施的各類營造林工程管理。通過項目跟蹤，大力提升現(xiàn)有人工林各類林分的培育水平，徹底扭轉“重造輕管”現(xiàn)象。三是大力發(fā)展林下經(jīng)濟。林下經(jīng)濟既包括林下產(chǎn)業(yè)，也包括林中和林上產(chǎn)業(yè)，是使農林牧各業(yè)實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、循環(huán)相生、協(xié)調發(fā)展的生態(tài)林業(yè)模式。該業(yè)態(tài)勢必會成為當前林業(yè)工作國家扶持的重點、社會投資的熱點、林農增收的要點。規(guī)劃先行，建好示范點，應是重點要考慮的問題。有理由相信，林下經(jīng)濟將是近階段林業(yè)工作可重點拓展的領域。
1、林場改革現(xiàn)狀。
我國的國有林場，是重要的生態(tài)屏障和林產(chǎn)品生產(chǎn)基地。改革開放以來，國有林場改革發(fā)展相對滯后，計劃色彩濃厚，管理體制僵化，經(jīng)營機制不活。上世紀八十年代初國家對國有林場實行撥改貸以后，大都處于嚴重貧血狀態(tài)。
至20xx年，__區(qū)以分類、分制、分流的“三分法”，對四個國有林場實施改革。應該說值得肯定的地方，一是思路清晰，改制以分類經(jīng)營為主線，實現(xiàn)國有林場以經(jīng)營商品林為主向經(jīng)營管護生態(tài)公益林為主轉變，由木材生產(chǎn)經(jīng)營單位向生態(tài)公益性事業(yè)單位轉型，實現(xiàn)體制和機制創(chuàng)新；二是以商品林產(chǎn)權制度改革和職工身份置換為重點，妥善安置職工，完善社會保障，做到“以人為本”；三是工作程序科學合理，實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。
__區(qū)國有林場改革取得了一些成功經(jīng)驗，但也存在不足，主要有以下幾個方面：第一，按照中共中央國務院《關于加快林業(yè)發(fā)展的決定》要求，公益林場屬公益性事業(yè)單位，經(jīng)費由同級財政負擔，工資制度和福利待遇按公益性事業(yè)單位執(zhí)行。但__區(qū)公益林場成立至今還沒有穩(wěn)定的經(jīng)費來源，屬定額補助事業(yè)單位。林場商品林資源60%流轉后用于職工身份置換和籌措其它改制經(jīng)費，可利用資源大幅減少。公益林場運轉將會面臨新的困難，體制和機制沒有根本轉變。第二，國有林場森林資源為資源性資產(chǎn)，現(xiàn)行的資產(chǎn)評估體系不能準確地評定森林資源的真正價值。國有林場資源總量變小，個體規(guī)模偏小，資源分散，不利于林業(yè)的規(guī)模經(jīng)營和集約化經(jīng)營，削弱了林場的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、林場建設思考。
構建“完備的森林生態(tài)體系、發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、繁榮的森林文化體系”，逐步把國有林場建設成為“經(jīng)營管理科學，基礎設施完備，森林優(yōu)質高效，產(chǎn)業(yè)充分發(fā)展，資源持續(xù)經(jīng)營，林區(qū)富裕和諧”的社會主義現(xiàn)代林場，是國有林場建設的總目標。__區(qū)的國有林場改革工作，為全省乃至全國國有林場改革提供了借鑒，但存在的問題和不足也同時存在，距離現(xiàn)代林場的要求還有一定的偏差，需要進一步深化改革。應在一些關鍵環(huán)節(jié)加大改革力度，要有所突破，就此提出一些設想：
一是深化管理體制和經(jīng)營機制改革，在制度創(chuàng)新上有所突破。國有林場有兩大基本任務，即保護與經(jīng)營。根據(jù)事企分開、管理與經(jīng)營分離的原則，把資產(chǎn)監(jiān)管和經(jīng)營分開，對國有林場經(jīng)營性資產(chǎn)進行整合重組，在國有林場管理體制和經(jīng)營機制上改革創(chuàng)新?？梢試L試建立總場（或國有林管理局），整合國有森林資源資產(chǎn)（包括“三定”時委托社隊經(jīng)營但未分到戶的國有林地資源），統(tǒng)一進行監(jiān)管和經(jīng)營。做大做強國有林資產(chǎn)，有利于大項目的包裝與爭取，有利于各林種林分林齡的統(tǒng)籌經(jīng)營。國有林管理局屬公益性事業(yè)單位，所需資金納入社會經(jīng)濟發(fā)展計劃和財政預算，實行收支兩條線，為全額事業(yè)單位。
二是大力培育森林資源，擴張資源總量，在實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營上有所突破。通過擴場造林、聯(lián)合造林、租賃購買集體林地等方式擴大國有林場森林資源規(guī)模，快速擴張國有林場總體經(jīng)營規(guī)模。
三是開發(fā)森林旅游和生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)，在林業(yè)三產(chǎn)上有所突破。依照__國家森林公園規(guī)劃，先期建設林業(yè)科普園、植物園、森林文化園，逐步完善林區(qū)道路等基礎設施，開發(fā)森林文化產(chǎn)業(yè)。
通過進一步深化改革，我堅信，__區(qū)的國有林場在保護好生態(tài)的同時，一定會利用好現(xiàn)有優(yōu)勢，成為我區(qū)新的社會經(jīng)濟增長點。
本次掛職學習，體會了異地林業(yè)工作現(xiàn)狀，思考了一些問題，所見所聞，受到很大啟發(fā)。“敬業(yè)、務實、效率”，是我掛職期間的精神收獲，更是今后要秉持的從業(yè)態(tài)度。
回__后，須深刻領悟掛職期間的所見所聞所歷，加強學習運用與交流合作，為__區(qū)的林業(yè)工作和社會發(fā)展多作貢獻。
干部掛職調研報告篇十二
洛陽市住房和城鄉(xiāng)建設委員會后備干部培養(yǎng)管理工作調研報告按照全國、全省2009-2010年黨政領導班子后備干部隊伍建設規(guī)劃有關精神和市委組織部要求，為切實做好我委縣處級及鄉(xiāng)科級后備干部的培養(yǎng)管理工作，根據(jù)部領導意見，專門組織力量進行專題調研，深入研究進一步加強我委后備干部隊伍建設的辦法和措施，形成此調研報告。
一、市住建委縣處級及鄉(xiāng)科級后備干部現(xiàn)狀分析。
（一）基本情況分析。
住建委近幾年經(jīng)過筆試、考察，層層篩選，我委共選拔出。
名科級后備干部。截止2011年10月，已有。
人被提拔到副縣級領導干部崗位，另外有縣處級副職被提拔到正縣級領導干部崗位?，F(xiàn)有。
周歲，最年輕的周歲，其中30周歲及以下。
人，占。
人，占。
人，占。
%，并且各個年齡人數(shù)分布比較平均。二是文化程度整體較高。
人的學歷均為大專及以上，其中本科學歷。
人，占。
%（其中。
人為全日制本科學歷）；大專學歷。
人，占。
%。三是性別比例比較特別。與我委。
女性領導干部比例較類似，后備干部中女性有。
人，占。
%。四是政治素質普遍較高。
人中，中共黨員。
人，占。
%；民主黨派。
人，占。
%。五是身份不限，其中行政編制。
人，占。
%；事業(yè)編制。
人，占。
%。六是專業(yè)門類比較齊全。其中學經(jīng)濟類專業(yè)的人，工程技術類專業(yè)的人，管理類專業(yè)的人，法律專業(yè)的人，其他專業(yè)的人，分別占后備干部總數(shù)的%、%、%、%、%。
（二）存在的問題。
分析住建委后備干部現(xiàn)狀，主要存在以下幾個個較為突出的問題：
名（科員及以下干部人），占公務員總數(shù)的%；其中35周歲及以下。
名（科員及以下干部。
名），占。
%。
二是干部提拔速度偏慢，近兩年住建委共調整提拔干部名。為了保證后備干部數(shù)量，所以選拔后備干部速度偏慢，這樣就在一定程度上挫傷了一部分優(yōu)秀人才的積極性。
（三）原因分析。
造成上述幾個問題的原因，我們認為主要有：
一是我委干部數(shù)量總量較小，年齡梯次不夠合理，干部隊伍趨“老齡化”。近幾年的公務員空編數(shù)又較少，造成每年新錄用年輕公務員數(shù)量不多，年輕后備干部數(shù)量也因此受到較大限制。
二是由于住建委的特殊職能特征。住建委的主要職能是住房保障和城市建設及管理，這些方面都關系到市民的利益問題，這些方面是不能夠完全做到面面俱到的，因此在當前網(wǎng)絡媒體發(fā)達的時代，不可避免的出現(xiàn)了許多負面的影響，在民意評測中排名靠后，受到這些問題的困擾，使許多優(yōu)秀年輕干部不愿意到住建委工作，從而造成我委優(yōu)秀年輕后備干部大量流失。
三是由于我委職能部分缺失，一些優(yōu)秀年輕干部感覺無法盡情施展才華，領導職數(shù)上又是僧多粥少，導致部分優(yōu)秀年輕干部想方設法轉移到更大的舞臺上去發(fā)展。
二、住建委選拔培養(yǎng)后備干部的主要做法和經(jīng)驗一直以來，我們積極以我委各項事業(yè)發(fā)展需要為出發(fā)點，按照干部管理原則，制訂出臺了《洛陽市住房和城鄉(xiāng)建設委員會后備干部選拔和管理辦法》，根據(jù)有關選拔標準、資格條件、數(shù)量結構和選拔程序，不斷選拔德才兼?zhèn)洹⒂信囵B(yǎng)前途的優(yōu)秀人才，作為干部隊伍建設儲備力量。
（一）選拔的主要做法和經(jīng)驗。
在后備干部選拔工作中，我們按照“民主推薦入圍，公開選拔入選”的思路，努力擴大群眾參與度，增強公開透明度，積極引入競爭淘汰機制。
一是公開選拔。在選拔后備干部時，我們在全委范圍內組織符合基本條件的干部參加統(tǒng)一筆試，對通過筆試的人員再進行認真考察，全面考察建議人選的德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績、發(fā)展?jié)摿?，注意了解其熟悉領域和主要專長，最后由委黨組會議討論決定，并向市委組織部匯報。通過民主推薦、組織考察、黨組決定等方式方法，在一定程度上克服了由少數(shù)人確定后備干部，在少數(shù)對象中選擇后備干部的弊端，進一步拓寬了識人選人渠道。
二是民主推考。在大規(guī)模集中公開選拔后備干部條件不成熟時，平時我們主要通過民主推薦－組織考察－民主測評的方式將優(yōu)秀年輕干部及時吸收進后備干部隊伍。同時注重借鑒年輕干部在參加各類公開考試中的筆試、面試成績，如洛陽市的公務員應知應會考試等，作為進入年輕后備干部隊伍的標準之一。
能有一個較全面、客觀的評價，是了解干部的極佳平臺。因此，我們人事部門干部同志全程參加各部門（單位）的競爭上崗，既做好指導又能及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，補充年輕后備干部隊伍。
四是定期調整充實。為了推進后備干部隊伍建設的制度化、規(guī)范化，保持后備干部隊伍充足的數(shù)量和合理的結構，我們對后備干部的配備比例、資格條件、選拔程序和管理辦法都做出了具體規(guī)定，通過組織實施，在近兩年的干部調整中，一批優(yōu)秀的后備干部脫穎而出，被選拔到領導崗位。今年，我們準備對后備干部隊伍重新進行調整。在堅持標準、嚴格程序的基礎上，充分體現(xiàn)新的人才衡量標準，對于比較優(yōu)秀的、可列為近期培養(yǎng)目標的人選，在年齡、學歷、級別等方面做了適當放寬，使后備干部隊伍保持了充足的數(shù)量、合理的結構和較高的素質。
另外，在公開選拔和競爭上崗中暫時不能提拔使用的優(yōu)秀年輕干部，如符合后備干部條件，我們也按照規(guī)定程序列入相應的后備干部名單。
通過公開選拔、民主推考、競爭上崗等方式，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造了良好的環(huán)境，真正達到“挖掘一批、掌握一批、儲備一批”的目的。
（二）培養(yǎng)的主要做法和經(jīng)驗。
后備干部是干部補充的主要渠道，對這些干部進行針對性的培養(yǎng)至關重要。培養(yǎng)后備干部工作的主要目的在于提高后備干部的政治素質、領導能力和工作水平，充分發(fā)揮其潛在素質和能力，使之不斷成熟，逐步具備未來工作崗位所需要的政治素質和管理能力。近幾年來，我們不斷摸索創(chuàng)新，主要通過以下兩種方式開展對后備干部的培養(yǎng)。
一是加強公務員隊伍建設。努力提高科學行政、民主行政、依法行政能力，加快建設一支政治堅定、業(yè)務精通、清正廉潔、作風優(yōu)良的學習型公務員隊伍。以完善干部選拔任用和監(jiān)督管理機制為重點，在擇優(yōu)選入、嚴格監(jiān)督、有效激勵、正常退出等方面，加大工作力度，優(yōu)化隊伍結構，使建設系統(tǒng)的公務員隊伍始終保持蓬勃生機和旺盛活力，適應建設事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的要求。建立和完善干部學習培訓的考核激勵機制，實行領導干部選學和考評制度，形成干部選學、群眾評學、組織考學的評價機制，把學習培訓和掌握必備知識的情況，作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
提高組織領導能力、應對復雜局面能力，提高他們的意志、品質、群眾工作能力和全局意識。
三是建立動態(tài)管理機制。建立進出通暢的優(yōu)勝劣汰機制，堅持動態(tài)管理。建立干部考核的辦法和制度，以健全考核機制為重點，對表現(xiàn)差、不勝任現(xiàn)職的進行果斷調整，實行任期制，任期滿后，工作表現(xiàn)好、實績突出的提任或調任，對年齡偏大的后備干部做到及時調整，補充后備干部，促進后備干部隊伍的年輕化。
四是建立跟蹤考察機制，在學習培訓結束后，進行考察；結合年終考察領導班子和領導干部同步考察后備干部，同時開展民主評議活動，讓群眾來衡量，是否符合后備干部的條件，從而增強干部的自我鍛煉意識和自律意識。跟蹤考察，有利于干部在日常工作中，處處嚴格要求自己，自覺加強黨性鍛煉，始終保持旺盛的工作勁頭，高質量高標準地去做好每一項工作。后備干部所在單位對其工作做出。
總結。
鑒定，組織部門根據(jù)后備干部的表現(xiàn)進行綜合評價。
（三）目前后備干部培養(yǎng)管理工作中存在的問題。經(jīng)過不懈努力，我委的后備干部隊伍建設取得了一些成效，但也存在著一些不足和問題，主要有：
一、便于篩選的優(yōu)點，但也有其弊端，一是通過一張試卷難以較全面地了解一名干部的知識儲備；二是客觀題居多的筆試很難反應出干部的特長，容易使部分有專長的優(yōu)秀人才在第一關即被淘汰出局，無緣考察關；三是通過試卷不能反應出人的能力，等等。
二是培養(yǎng)措施的針對性仍有待進一步增強?！耙虿氖┙獭笔俏覈逃枷氲木A，也是組織部門培養(yǎng)后備干部的重要方法與原則之一。但在實際操作中，由于種種原因，仍然很難做到因人而異，因材施教，難以達到教育培訓成果的最大化。
三是選拔培養(yǎng)的系統(tǒng)性仍有待進一步完善。在年輕后備干部的選拔培養(yǎng)上，我們雖然形成了一定的程序、制度。但在實際工作中，由于部門人手少、精力有限、經(jīng)費不足等客觀因素制約，使得培養(yǎng)工作的系統(tǒng)性不夠，甚至一些年初制定的計劃也無法執(zhí)行。
三、
住建委后備干部培養(yǎng)管理工作的意見和建議。
（一）基本原則。
作為組織部門選拔后備干部，必須堅持如下原則，一是黨管干部原則；二是任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；三是群眾公認、注重實績原則；四是公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；五是數(shù)量適宜、結構合理原則；六是注重發(fā)展?jié)摿?、重視培養(yǎng)提高原則；七是備用結合、動態(tài)管理原則；八是服從工作大局，統(tǒng)一調配使用。
（二）加強后備干部隊伍建設的幾點建議。
培養(yǎng)和選拔年輕干部，努力造就一大批能擔當重任的優(yōu)秀領導人才，是擺在各級黨組織面前的一項緊迫而又艱巨的任務。對此，我們建議必須解放思想，更新觀念，把培養(yǎng)和選拔青年干部做為一項長期戰(zhàn)略任務，進一步抓緊抓好，為洛陽市城市建設提供有力的保證。其中，要特別注意以下幾個問題：
經(jīng)濟管理型人才；三要及時補充，保證質量。定期對后備干部進行篩選，使后備干部隊伍始終保持數(shù)量足、結構好、活力強。
2.要擴大視野，拓寬渠道，努力創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境。一是組織選拔與群眾推薦相結合。二是推薦與自薦相結合。
3.要堅持實踐育人，按績選人，促進后備干部走向成熟。培養(yǎng)后備干部要重視實踐鍛煉，針對目前年輕干部生活、成長條件普遍較好的現(xiàn)狀，要使后備干部盡快成長起來、成熟起來，就要把他們安排到比較艱苦、比較重要的崗位上去，在實踐中磨煉他們的意志；在實踐中讓他們探索工作方法，積累成功經(jīng)驗，提高領導能力，全面增長才干。進行多崗位交流，提高綜合素質已成為培養(yǎng)人才的重要途徑。要通過安排一定領導崗位、干部交流或崗位輪換等方法，使后備干部熟悉各種工作規(guī)程，掌握工作規(guī)律，積累工作經(jīng)驗。逐步做到，專業(yè)技術類的后備干部一般應具有的相關領域的管理工作經(jīng)歷，機關工作的后備干部有一定的基層工作經(jīng)歷。把是否經(jīng)過多崗位鍛煉，是否在幾個崗位上都能取得明顯的工作實績作為考察任用的重要依據(jù)。
4.要知人善用，量才使用，合理安排有利于后備干部施展才干的角色。堅持因人制宜、有計劃有步驟地實施定向培養(yǎng)。
要根據(jù)每位年輕后備干部的特點、特長，因勢利導，對其特長進行不斷強化，直至其成為某一工作領域的專家、權威。
5.要完善制度，加強管理，形成有利于后備干部隊伍梯次推進的良性循環(huán)機制。培養(yǎng)選拔后備干部，既要重視選拔培養(yǎng)，又要重視科學管理。因此，要樹立標本兼治的觀念，從制度入手，兼顧中、遠期干部隊伍建設規(guī)劃，注意梯次配備的結構完整，形成一整套科學合理的干部考核、管理體系。
一是完善培訓機制，按照系統(tǒng)化、規(guī)?；?、制度化的要求組織培訓。
二是完善管理機制。堅持后備干部的動態(tài)管理，注重在實踐中考察后備干部。建立后備干部的管理檔案與數(shù)據(jù)庫，把平時管理與年度目標考核結合起來，形成推動各類人才在現(xiàn)代化建設中建功立業(yè)的激勵機制，促進后備干部在各種環(huán)境和崗位上經(jīng)受鍛煉，增長才干。
二〇一一年十一月二十四日。
干部掛職調研報告篇十三
保障工作部負責再就業(yè)工作，開展職工擇業(yè)觀教育、再就業(yè)技能業(yè)務培訓，加強職業(yè)介紹所的管理，建立再就業(yè)服務隊和各類中介服務組織，搞好職工送溫暖工作，組織落實特困職工的管理，承擔幫困基金的募捐、管理工作，做好女職工特殊保護工作和職工補充養(yǎng)老保險工作。簡單來說，就是社保、女工、退管三大塊。
本次暑期掛職活動，我在楊浦區(qū)總工會保障部工作了6個星期，期間也對保障部的工作有些許體會，羅列如下：
保障部工作的重頭便是扶貧幫困，主要有“金秋助學”活動，上海市職工幫困基金會秋季、春季定向助學幫困金發(fā)放，楊浦工會百名受助學生活動，結對幫扶活動等。幫扶工作的對象，主要是有在校子女的困難職工，幫扶力度也因其子女所在年級不同而分等級，分別為小學800元、初中和預備班1000元、高中和中專1500元、大學和大專20xx元。
保障部展開的多項助學活動主要幫扶對象是預備班及以上學歷的學生，尤以初中和預備班人數(shù)占優(yōu)。
這種分級別的助學活動無異是相對合理的，能夠按需補給，把有限的錢用到刀刃上。然而，在不同級別的人數(shù)分布上，卻存在比較大的問題。我們都知道，我國實行九年義務制教育，孩子從小學到初中九年學雜費幾乎為零，甚至部分地方部分人群受到國家其他措施扶助還能得到錢，可以說，學雜費對于他們而根本就不是什么嚴重的負擔。但從數(shù)據(jù)中看來，保障部對九年義務教育學生的扶助名額幾乎占去一半，這是很不合理的，應該適當削減其名額以補足高中以上學歷的困難學生，這樣才能幫助的真正急需幫助的人。
有人說雖然他們學雜費不高，但是要補課，要學其他課外的東西，所費也甚巨。其實這是一種對國家扶助政策錯誤的理解。國家開展扶困助學，目的不是為了致富，也不是為了讓人過上好日子，而是保障困難職工的基本生活。就像低保戶一樣，政府的補助只是讓他們能夠生存下來，而不是讓其富裕。因此，保障部的工作，目的也應該是保障困難職工家庭最基本的生存線，也即是讓其子女上得起學，至于其額外的訴求不由保障部管也不應該管，以免滋生其不勞而獲之心理。
保障部的日常工作狀態(tài)兩極分化，即要么很是清閑，要么則各種雜事瑣事紛至沓來忙得人焦頭爛額，這是政府機關的常態(tài)。
然從這些事情可以看出，機關部門的日常工作缺少合理規(guī)劃，或者說規(guī)劃并不合理。機關部門每年或者每個月都會有各種會議，用以總結過去并規(guī)劃未來，但這樣的規(guī)劃尤其是年度規(guī)劃是不合理的，這導致日常事務多集中在少數(shù)幾個月，故而出現(xiàn)一段時間很繁忙而其他時間則很清閑的現(xiàn)象。這里面最突出的一個問題就是一個活動或者項目給予的完成時間往往很長，而多個活動之間則有相互交集，機關部門的工作人員由于缺乏壓力，工作時不急不緊甚至拖沓截止時間才著急完成，這就造成一段時間內多個任務重合，忙得不可開交。
因此，私以為部門在進行工作規(guī)劃時應該適當調整截止時間，使不同項目相互間盡量較少交集，這樣才能讓日常工作量更加分散，更加均勻。
其他部門的具體情況我并不清楚，總工會這里缺乏系統(tǒng)全面規(guī)范的實習培訓和引導。我們這些實習人員到了總工會，對該部門幾乎一無所知，無論是架構、運轉，還是樓層科室分布、地域特點，我都一無所知，也沒有相應的指導，只能靠我們自己在工作中慢慢摸索。
所以我建議，總工會可以編輯一冊實習指導書，大略講解一些關于總工會的概況，或者也可以開一個講座，為實習學生普及相應知識，這樣可以讓我們更快適應總工會的生活，更快上手各自的工作。
干部掛職調研報告篇十四
xx村地處高柳鎮(zhèn)南部，南邊與路橋接壤，全村有120戶，共450人，因無顯著經(jīng)濟收入來源，現(xiàn)村民生活狀況較困難，屬經(jīng)濟不發(fā)達村莊。
1、村級班子整體素質不高。主要表現(xiàn)在三個方面：一是文化程度偏低。農村兩委干部的文化程度較以前相比，有了很大程度的提高，但初中以下文化程度的比例仍然很高。二是學習的積極性不高。部分村干部只注重干一些具體的工作，忽視了對政治理論的學習。三是民主、法律意識淡薄。個別村干部工作方式簡單，領導方法陳舊，導致工作中干群關系緊張，矛盾增多。
3、農村干部隊伍后繼乏人。一是班子年齡結構老化。這一點普遍得到廣大農村干部的重視，有些村在村民委員會換屆選舉中及時為班子輸入新鮮血液。但目前班子老化現(xiàn)象還比較嚴重，村黨支部書記已經(jīng)60歲，村委會計現(xiàn)已64歲，兩委干部都在50歲以上。二是村級后備干部缺乏。村里有頭腦、有能力的年輕人都把眼光放在經(jīng)濟發(fā)展上，真正愿意服務農村、扎根農村的人越來越少。三是年輕黨員政治意識淡化。一些年輕黨員經(jīng)常在外，不能及時接受黨組織的教育管理，集體意識、服務意識不清。村40歲以下的黨員大都出門在外，不參與村里事務。四是農村干部待遇低。農村工作環(huán)境艱苦，任務繁重，村干部待遇低、難落實，不少村干部不安心本職工作，人心思動現(xiàn)象較普遍，甚至干脆“撂擔子”。
4.無有效經(jīng)濟收入來源。
xx村現(xiàn)依然靠自然收入生活，村集體經(jīng)濟不發(fā)達，無有效經(jīng)濟收入來源，村民人均收入不高。
5.環(huán)境衛(wèi)生狀況差。
出了家門，垃圾亂扔、污水亂排、生活生產(chǎn)的東西亂堆放，房前屋后生活生產(chǎn)垃圾亂堆亂倒。
6.村級經(jīng)濟薄弱。
xx村主要來源靠種地，村級經(jīng)濟基礎薄弱，經(jīng)濟基礎較差，經(jīng)濟滯后，與周圍其他村形成鮮明對比。
7.常駐人員老弱嚴重。
青壯年多數(shù)在外打工或上學，村內青壯年多數(shù)外出，或因為子女在外讀書，父母陪讀，常年在村里居住的大多數(shù)老人、婦女和小孩。
8.致富手段相對單一。
村民收入主要是外出打工、種地收入，無有效經(jīng)濟來源。
(一)大力發(fā)展村莊集體經(jīng)濟，增加村民收入。
集思廣益，因地制宜，根據(jù)實際情況發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，增加村民收入。
(三)廣泛發(fā)動宣傳，徹底整治農村的臟亂現(xiàn)象。
在調研中發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在有許多事都是政府在替百姓做，但是又有許多事是百姓催政府做。要改變農村的環(huán)境，實現(xiàn)“水清、流暢、岸綠、景美”，需要我們各級政府、各機關干部進行深入人心的宣傳教育，提高全民環(huán)境衛(wèi)生意識，將垃圾分類，對生活垃圾進行沼氣凈化處理，真正做到垃圾不出村，污水不入河。
干部掛職調研報告篇十五
農村基層組織建設既是新農村建設的的重要內涵，也是新農村建設的重要保證。在學習實踐科學發(fā)展觀的同時，我們更應該牢牢抓住基層組織建設這個根本，更好適應新形勢、新任務的要求，不斷增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推進我村經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展提供堅強的組織保證?；疖嚺艿每欤珣{車頭帶，如果把建設社會主義新農村的宏偉事業(yè)比做一列飛馳的火車，那么農村基層組織毫無疑問就是那個掌握著火車方向與速度的火車頭。
祁縣昭馀鎮(zhèn)下申村位于縣城南面，祁子線貫村而過，交通便利，有農業(yè)人口3180人，980戶，臨時居住人口5000余人，黨員100余人；全村主要街道有共計11條（逯街、史街、范街、前街、后街、原街、新建街、沙圪道、東莊、祁子路、賈大門），共有小街小巷150余條；耕地面積3322畝，私營企業(yè)24家，20xx年人均純收入6000余元，逐步形成了以工補農，以工促農的良好發(fā)展勢頭。近年來，村黨總支部、村委會牢固樹立科學發(fā)展觀，立足村情，因地制宜，積極響應新農村建設的號召，圍繞黨建抓經(jīng)濟，圍繞項目抓增收，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展。在“教”學上扎基礎，在項目上做文章，在“新”字上謀發(fā)展，以全新的姿態(tài)，務實的作風，明晰的思路投入到新農村建設之中。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，同樣農村的發(fā)展也需要一定的制度來規(guī)范管理，下申村根據(jù)村內的實際情況制定了一系列的管理措施。
（一）村委對干部群眾的管理。
1、下申村制定了干部管理制度包括有會議制度、工作制度、工資制度，全部以版面的形式向村民公開，接受村民的監(jiān)督。其中會議制度是十幾年堅持下來的，要求全體干部堅持每月逢“三日、六日、九日”，雷打不動的時間，開會研究工作，學習探討，學習政策時事。工作制度主要分為常規(guī)工作（日常的衛(wèi)生及田間管理）和中心工作（要求全體干部參加工作）。
2、對群眾也制定各種制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《四旁樹管理制度》、《環(huán)城林網(wǎng)管理制度》、《水表使用管理制度》等，讓村民學習，時刻注意著自己的言行。特別是為了搞好環(huán)境衛(wèi)生，全部干部17人都成為衛(wèi)生督促管理員，建立了農村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制，投資5萬元（3輛保潔車，3位拉運員）解決了村民的垃圾清運工作,同時要求干部包街、包巷，黨員包戶，加上長久以來村民養(yǎng)成“門前三包”的良好習慣,每天6:00清掃門前責任區(qū),拉運員每天8點將全部垃圾運送到指定填埋場（六谷20畝）。村內衛(wèi)生實行每天一小查，三天一大查制度；田間衛(wèi)生實行一月一小查，一季度一大查，為村民創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
（二）村民自治。
建立健全了村級三項民主管理制度。由村民選出的村民代表；建立了村民監(jiān)督組、村民理財組；開展村務公開活動；堅持執(zhí)政民主，民主管理。時刻接受群眾的監(jiān)督，每年年中、年末，黨總支組織安排“兩委”干部要向黨員代表、村民代表作述職報告，讓代表對干部進行評議；加強“一事一議”讓群眾積極參與到我村的新農村建設中，發(fā)揮重要的作用。在本屆的選舉中也堅持“選好帶頭人、建設好班子、尋求好思路、營造好環(huán)境、謀求好導向”為標準和重點，加強基層組織建設，有力地促進了我村的新農村建設。
（三）加強思想、組織建設，提高整體素質。
支部村委一班人在務實抓工作的同時，不放松政治思想的建設，為了提高整體素質和思想覺悟，采取多種形式和方法，每周兩次用廣播喇叭宣傳和教育，宣傳黨的政策、法律，宣傳上級精神指示，深入開展“形象工程”創(chuàng)建活動，要求干部“八做到”村務實行“九公開”，農戶創(chuàng)“十星”的文明活動，營造了“團結一心干事業(yè)，齊心協(xié)力謀發(fā)展，群策群力促和諧”的良好局面。
黨員的結構老化。隨著時代的進步，社會對黨員干部的要求越來越高，可是我村的黨員趨向于老齡化，存在嚴重的結構比例失調，影響著新農村建設的步伐。為了更好的充實黨員的隊伍，提高黨員的素質，村黨支部對每位入黨對象進行了嚴格的審查，做到讓組織相信、百姓放心。
新農村的發(fā)展是我們農村基層工作人員的心聲，但要做好，全體基層工作人員就要真心為民，想群眾所想，做群眾所盼，努力解決廣大群眾最急需、最現(xiàn)實的問題和困難，更好地發(fā)揮服務發(fā)展、服務農民、服務穩(wěn)定的作用，把管理為服務，用行動來構建，相信有這樣的基層組織，農村將會用實際行動大力發(fā)展經(jīng)濟，富民富村。
干部掛職調研報告篇十六
為響應學校對開展大學生暑期社會實踐活動的號召，深入貫徹“第一書記”下鄉(xiāng)掛職、服務基層的政策方針，充分發(fā)揮大學生的青年先導作用，7月24日，山東理工大學大學生骨干掛職服務隊深入到山東省鄒城市太平鎮(zhèn)橫河村進行實地走訪，陪同第一書記探訪村民，參觀鄉(xiāng)村企業(yè)。
實踐團隊在橫河村第一書記孔亞軍和村委會書記杭忠鋒等一行人的帶領下深入走訪了當?shù)卮迕?。隊員們擔任第一書記助理，根據(jù)橫河村實際情況對村民進行訪問，他們分別針對村民補助、福利及村領導選舉等方面進行了詢問，也關注村民家庭的人口組成和生活狀況。村民們均表示，橫河村的福利待遇非常好，每個季度有面條等糧食發(fā)放，提供免費礦泉水，還有補貼等，平時書記很關心農戶狀況，經(jīng)常上門走訪，還有民事代辦員上門代辦村中事務等，對低保戶還有特別照顧。村民們生活很幸福，但也存在對村里政策明確不到位、資源如何合理運用等問題需要解決。經(jīng)過孔書記的指導，隊員們明確了探訪農戶時要注意措辭、詢問方式等，要多發(fā)現(xiàn)問題并及時記錄，努力為村民解決問題。
隨后，隊員們來到橫河村的文化廣場。杭書記介紹，文化廣場分為廣場、觀賞亭和池塘三個部分，其中分別有同心、同德和和諧三個詞命名三個亭子，由于地處孟子故里，長廊頂層都附有孟子語。平時每到晚上村民們都來到廣場上跳舞、散步等，并在廣場上舉辦豐富多彩的文藝活動，豐富村民們的精神生活。最后，團隊一行進入橫河村雙源面業(yè)參觀拜訪。由于當年橫河村遭遇煤礦塌陷等造成農業(yè)用地缺乏，所以村民們自主謀業(yè)，雙源面業(yè)就是當?shù)刂匾钠髽I(yè)，帶動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，聚斂了村里閑散勞動力，帶動村民一同致富。
經(jīng)過一天的調研、走訪，隊員們更加深入了解了橫河村的經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展情況，明確了村民們的生活狀態(tài)并發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了一些可行性方法，努力做好基層掛職服務的工作，爭做理工先鋒。
干部掛職調研報告篇一
按照工作方案，我們對兩地8個貧困村干部駐村幫扶情況進行了抽查，通過進村入戶、座談走訪、查閱文件、問卷調查等方式基本掌握了江漢平原干部駐村幫扶的現(xiàn)狀。我們認為駐村幫扶工作對推動當前農村發(fā)展起到了積極作用，已成為貧困地區(qū)精準扶貧的有效管道，發(fā)展趨勢總體向好，但也存在亟待解決的突出問題，需要各級引起高度重視，認真研究對策。現(xiàn)將兩地情況報告如下：
根據(jù)《關于開展全省干部駐村幫扶工作抽樣調查方案》的安排，第二抽查組走訪了江陵縣的沙崗鎮(zhèn)劉湖村、沙崗鎮(zhèn)東津村、熊河鎮(zhèn)熊河村、熊河鎮(zhèn)吳橋村、潛江市的熊口鎮(zhèn)白果村、熊口鎮(zhèn)石楊村、張金鎮(zhèn)老河口村、張金鎮(zhèn)泰山垸村等建檔立卡8個貧困村，全面了解干部駐村幫扶情況。兩個縣市駐村幫扶總體情況：
一是有計劃安排。潛江下發(fā)了《在全市干部駐村幫扶貧困村和貧困戶的通知》、江陵縣印發(fā)20xx年度三萬活動方案。
二是有幫扶措施。潛江、江陵兩地將新農村工作、干部駐村和“三萬”活動工作隊整合打包，形成合力。
三是有工作制度。江陵縣建立“領導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位包村、干部包戶”工作制度，潛江市出臺了《干部駐村幫扶貧困村和貧困戶工作考核辦法》。
抽查統(tǒng)計得知：江陵縣和潛江市現(xiàn)有貧困村81個，貧困戶31170戶，各類駐村幫扶工作隊301個，工作隊幫扶貧困村81個，工作隊對貧困村覆蓋率為100%；抽查的8個貧困村總戶數(shù)為3638戶、總人口15697人，其中貧困戶772戶、貧困人口2284人，貧困發(fā)生率為21.2%。8個貧困村現(xiàn)有市（州）、縣（市）兩級幫扶單位10個，工作隊員26人，干部結對幫扶貧困戶的覆蓋率為8.62%。從走訪座談了解的情況看，自開展干部駐村幫扶工作以來，幫扶單位共向8個貧困村落實幫扶項目22個、幫扶資金82.9萬元，其中，基礎設施建設幫扶資金77萬元、產(chǎn)業(yè)發(fā)展幫扶資金2萬元、人力資源發(fā)展資金3.2萬元，賑災救濟送溫暖資金3.7萬元；整合其它項目13個，整合行業(yè)資金1112.6萬元；組織勞務輸出16人次。
（一）地方黨委政府重視不夠。江陵縣以兩辦文件出臺了《江陵縣20xx年萬名干部進萬村惠萬民活動實施方案》中提到了精準扶貧，但沒有出臺干部駐村幫扶的指導意見和具體方案。調查中得知，江陵縣扶貧辦設在民政局下，具體工作是下設扶貧科，實際工作人員就1人；潛江市相對好些，但總體感覺，插花貧困地區(qū)除了扶持資金和項目相對較少外，領導對當前干部駐村幫扶還存在認識上的誤區(qū)，重視程度不夠，具體到落實工作中：
一是沒有駐村幫扶工作專題會議紀要；
二是雖然出臺了干部駐村工作方案，但對于如何組織實施和有效推進干部駐村工作，沒有研究和出臺制定駐村工作的考核辦法，也缺少檢查督辦環(huán)節(jié)。
（二）駐村幫扶流于形式。
一是工作隊進村不駐村的現(xiàn)象普遍存在。干部駐村幫扶僅僅是攤派的任務，大多數(shù)干部和工作隊員還停留在突擊式運動階段，當作臨時性階段任務，時間一到立馬拆兵散人。領導有要求就下去，上面強調一下就抓一下，上面沒風，下面就沒影了。調查8個村幾乎干部進村都在2個月以內，只有1個村落實較好些。
二是中央和省里反復強調，駐村工作隊要確保兩個全覆蓋，當前干部結對幫扶貧困戶還遠遠不能達到這個要求，兩縣市覆蓋率都不高。潛江的到戶覆蓋率11.9%，江陵縣到戶覆蓋率5.02%。
（三）干部駐村幫扶后勁不足。
二是干部干事與不干事一個樣，干好與干不好也一個樣，對于幫扶工作成效顯著的工作隊和隊員，沒有激勵機制。
對于混日子沒干事的工作隊或隊員，也沒有約束機制，干部駐村工作的工作積極性和能動性無法調動起來，明顯感到人浮于事，幫扶后勁不足。
（四）制度建設有待加強。干部駐村幫扶工作應該是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面，關聯(lián)各行各業(yè)。如何對駐村干部的選拔與管理，如何規(guī)范項目和資金的管理，如何建立激勵機制，起到激勵先進，充分調動各級駐村工作隊及其隊員的工作積極性和能動性，對于工作不作為、慢作為的，如何建立約束機制，鞭策后進，這些都需要建章立制，從源頭加強頂層設計，從制度保障上作好安排。當前駐村幫扶的機制缺陷表現(xiàn)明顯，不利于干部駐村幫扶工作常態(tài)化、制度化、科學化地推進。
（一）黨委政府引起高度重視。老大難老大難，老大重視就不難。地方各級黨委政府要引起高度重視，切實強化組織領導，把干部駐村幫扶作為新階段精準扶貧的大事來抓，要根據(jù)中央和省委、省政府的有關要求，形成全縣（市）干部駐村幫扶工作指導意見和年度幫扶方案，誰主抓，誰負責，要有黨委政府研究駐村幫扶工作的會議紀要，在落實工作專班、規(guī)范到村，責任到人上要有具體細化，在干部駐村幫扶政策保障上予以明確。
（二）統(tǒng)籌整合各類幫扶力量。
一是要堅持黨委政府強有力的領導；
三是由省級建立統(tǒng)籌協(xié)調機制，明確牽頭抓總部門，市縣有抓手和工作平臺，便于掌握情況和開展工作，有利于構建政府、市場、社會協(xié)同推進的大扶貧格局營造良好的工作氛圍。
（三）任務責任明確到位。中央和省委均有明確要求，要健全干部駐村幫扶工作機制，力爭每個貧困村都有工作隊，每個貧困戶都有幫扶責任人。
一是要明確干部駐村幫扶的目標任務，包括貧困村的脫貧目標，村集體經(jīng)濟收入，在幫扶期間整合各類資源和資金的情況，對貧困村、貧困戶都要有針對性地幫扶計劃。
二是貧困戶結對幫扶要責任到人頭，確保聯(lián)戶聯(lián)人，不讓一個貧困戶落下。
三是按照時間進度有序推進，工作隊人員和駐村時間要有嚴格規(guī)定。一定要按照鄂政扶發(fā)14號文件，所有在貧困村駐村幫扶工作隊要以扶貧開發(fā)為主要任務，將任務明確到位，責任落實到人。工作隊規(guī)定3人以上的不能搞窮對付，駐村時間3—5年不變的，要做到不脫貧不脫鉤。
（四）健全駐村保障機制。
二是要明確駐村幫扶干部的人數(shù)、年限和激勵政策；
三是建立駐村幫扶干部年度量化的考核指標體系。
干部掛職調研報告篇二
加強農村基層組織建設，發(fā)揮村干部和?三老?人員和離任村干部在新牧區(qū)建設中的基礎性作用，是促進各項工作開展的前提和保障。隨著社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和新牧區(qū)建設的日益推進，村干部的待遇問題，特別是?三老?人員和離任村干部的待遇問題成為基層組織建設面臨的突出問題。江茸鄉(xiāng)黨委按縣委工作安排，對全鄉(xiāng)2個行政村的?三老?人員和離任村干部政治生活待遇問題進行了認真調查。通過召開座談會、走訪群眾、電話等方式，廣泛聽取了解了存在的問題和建議，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、“三老”人員和離任村干部基本現(xiàn)狀。
（一）落實了生活補助待遇的人員。
江茸鄉(xiāng)目前按照省、州關于?三老?人員的界定原則，共有?三老?人員5人，其中老村干2人，老積極分子3人；根據(jù)省、州關于離任村干部的認定標準，符合政策的離任村干部5人，其中村支部書記1名,村委會主任2名,會計1名，婦聯(lián)主任1名。50—60歲的3人，60歲以上的2人。
（二）未落實生活補助待遇的人員。
由于之前統(tǒng)計遺漏，我鄉(xiāng)還有部分離任村干未能享受到國家生活補助，據(jù)統(tǒng)計共15人離職后未享受國家生活補助，其中累計任職年限達到12年以上的`2人、6—12年的4人，6年以下的9人。這部分村干由于沒有相關政策支持，離職后只能依靠子女或自已參加勞動來維持生活，鄉(xiāng)黨委政府只能對少數(shù)較貧困的，在政策允許的范圍內，在政策上和經(jīng)濟上給予少量的傾斜，逢年過節(jié)時為他們送去一點慰問品和慰問金。目前我鄉(xiāng)大部分離職村干部生活都處于中等偏下水平。他們大多數(shù)離任后雖然年事已高，但依要參加勞動來獲取收入，維持最根本的生活。
二、待遇及生活水平狀況。
執(zhí)行150元/月/人標準，州、縣兩級財政按4：6比例負擔，目前全鄉(xiāng)共有5名離任村干部享受生活補助。二是在生活水平方面。目前，有1名離任村干部納入大骨節(jié)病生活補助范圍，享受每月67元的生活補助金。
三老人員和離任村干部以居家養(yǎng)老為主，其中完全靠子女供養(yǎng)、照顧的有10人，占100%。同時，國家實施農村養(yǎng)老保險政策后，10名三老人員和離任村干部中，符合條件領取每月55元的基礎農村養(yǎng)老保險金的有7人，占70%。四是醫(yī)療保障狀況。在三老人員和離任村干部的人群中，健康和醫(yī)療保障重點突出在三個方面：一是健康方面。全縣農村三老人員和離任村干部普遍出生于上世紀三、四十以及五十年代，步入老齡階段后，大多身患各類老年疾病，其中大骨節(jié)病患者1人，健康狀況良好的有8人，占80％。二是醫(yī)療保障方面。參加新型農村合作醫(yī)療的有10人，占100％。三是醫(yī)療費用支付方面。老年人的醫(yī)療費用子女支付的占100%。
二、存在的主要問題。
（一）養(yǎng)老問題較為突出。主要表現(xiàn)在收入普遍偏低。10名?三老?人員和離任村干部中喪失勞動力或基本喪失勞動力的0人。除了享受生活補助、大骨節(jié)病生活補助以外，基本無收入來源，其人均純收入與全鄉(xiāng)年人均純收入比相差近3倍，與在職村?兩委?負責人年人均純收入比相差近6倍，生活大都比較困難。
（二）就醫(yī)問題較為突出。我縣新型農村合作醫(yī)療雖已全面啟動，但保障水平較低，仍不能完全解決貧困?三老?人員和離任村干部的日常醫(yī)療費用問題。大病醫(yī)療救助額度（最高10萬）有限且對他們尚無特殊照顧政策，?小病拖、大病扛?的現(xiàn)象普遍存在。同時，紅原特殊的地理環(huán)境，醫(yī)療網(wǎng)點少，覆蓋面低，從醫(yī)人員醫(yī)療水平不夠高的現(xiàn)象仍然存在。
（三）社會保障體系不完善。農村養(yǎng)老保險目前還處于初步階段，政策、機制正在陸續(xù)實施中逐步完善和改進。困難?三老?人員和離任村干部的五保供養(yǎng)、最低生活保障機制尚不健全，社會保障體系還不完善。高齡、病殘、貧困、孤寡等老年特殊群體的生存狀況不容樂觀。
（四）精神文化生活單調。從藏區(qū)的民主改革，到改革開放以來，?三老?人員和離任村干部在不同時段為黨和國家作出了積極貢獻，但時至今日，他們卻在群眾中受到不同程度的冷落，大多數(shù)群眾不愿與他們談心交流做朋友，使他們倍感孤獨；同時，因缺乏村級老年活動室，組織他們開展文娛活動不多，現(xiàn)有的文化體育健身設施尚不能滿足實際需求，平時大多靠看電視、轉經(jīng)等打發(fā)時間，精神生活比較貧乏、單調。
（五）在任村干部由于考慮后顧之憂，積極性難調動。在任村干部工資水平普遍較低，除大三職干部外，支部副書記、副村長只有每月200元基本生活補助，小三職干部也只有每月150元生活補助。根本無法解決生活問題，特別是他們離職后，養(yǎng)老沒有保障，如今不得不考慮他們以后的養(yǎng)老問題，大多數(shù)干部只有趁年輕的時候多賺一點錢，自己退下來后生活才有保證。加之，平時在開展工作時，由于村公務經(jīng)費的短缺，部分開支還需要從家庭收入中拿出作為工作補貼。因此，他們?yōu)榱松?，大多?shù)在職干部只是勉強完成鄉(xiāng)黨委政府交辦的工作，維持著正常工作的開展，沒有創(chuàng)意，開拓性不強，積極性調動不起來。
（六）村干部年齡老化，后備干部不足、培養(yǎng)難度大。由于在職村干部待遇較低，離職后生活沒有保障，大多數(shù)能力較強的農村黨員和年輕人均外出創(chuàng)業(yè)，不愿意留在家鄉(xiāng)擔任村組干部，給村級后備干部的培養(yǎng)帶來很大的難度。
干部掛職調研報告篇三
為了深化校企合作，提升教師的社會實踐操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系領導的關心和支持下，我來到省商務廳進行掛職鍛煉和學習。回首過程,感慨頗多，收獲更多。通過本次學習使自己在教學理念、教育教學改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗必將成為我今后工作的財富和動力?，F(xiàn)將掛職學習體會做以下總結：
掛職部門基本情況。
21個內設機構中的服務貿易和商貿。
（一）隨時做好記錄，為商務文秘專業(yè)培養(yǎng)方案的調整提供參考依據(jù)。努力實現(xiàn)以需求為導向的人才培養(yǎng)模式。
（二）通過在掛職期間努力完成領導交辦任務的工作過程，以達到對實際操作中文秘工作從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。從而將這一完整的工作流程以及注意事項運用于自己的教學環(huán)節(jié)中。
（三）通過掛職學習，了解現(xiàn)今文秘工作現(xiàn)狀，掌握企業(yè)單位文秘工作和機關文秘工作間的聯(lián)系與區(qū)別，并將這一內容運用于教學環(huán)節(jié)。
三、掛職學習的主要內容。
（一）深入處室進行學習，在真正實踐中尋求進步。
個相關企業(yè)，零距離地感受著相關行業(yè)的發(fā)展與壯大。開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了廳領導和工作人員所具有的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風！真正體會到了機關部門的實效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務”！沒有“假、大、空”，有的就是求真務實和一顆為企業(yè)辦實事的真心！
（二）嚴格要求，塑造形象。
在掛職期間，嚴格按照商務廳工作時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，隨時注意與各處室及相關企業(yè)溝通交流。與領導外出工作時，堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。一切行動服從處室安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重處室領導，團結周圍同志，與他們建立了深厚感情。
（三）加強溝通，結交朋友。
加強和處室領導和同事的交流并融洽感情，虛心學習，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。
四、遇到的問題。
由于長期從事理論教學，專注研究書本知識，脫離社會實踐，無法掌握最新的文秘實際操作流程，這樣的環(huán)境差異造成了在處理問題過程中的一些不便。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務流程不靈活機動。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學是不遠遠不夠的，學生需要的是更新、更前沿的，對就業(yè)有利的實踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機關密切的互動才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機會。
對于學生而言，存在的問題：
1、學生的心態(tài)不容易調整，學生經(jīng)常有抱怨；
2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻精神、開拓創(chuàng)新精神，學生怕苦怕累；
五、關于專業(yè)建設的感悟。
（一）嚴謹認真負責的工作態(tài)度是引導專業(yè)發(fā)展的思想核心。
嫻熟，但沒有嚴謹認真，專業(yè)負責的工作態(tài)度，就不可能把領導交辦的工作做好。所以，我認為在今后的課堂教學中應向學生認真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。我們可以通過到企業(yè)參觀的教學模式，開拓學生對本專業(yè)的直觀認識，從企業(yè)的實際案例出發(fā)，培養(yǎng)學生踏實的工作作風和吃苦耐勞的精神。教師在教學和實習指導過程中貼近學生，了解他們的思想動態(tài)，引領幫助學生樹立正確的社會價值觀和就業(yè)觀，制定相應的計劃，避免實習、就業(yè)的盲目性，培養(yǎng)學生在行業(yè)的信心，為個人走向成功提供有效的途徑和方法。
（二）課本理論應和實際操作緊密聯(lián)系，不能讓學生在學習過程中脫離實際操作。
走進社會，步入職場，在做中學，在學中做，是現(xiàn)下最適合商務文秘專業(yè)的教學模式。所以學院和專業(yè)教師應共同努力，在專業(yè)理論課的教學中，教師能夠根據(jù)教學內容，確定相關社會實踐和實訓課題，學院能夠積極幫助學生利用假期時間聯(lián)系相關實習單位，這樣一來，學生能夠在職場中檢驗所學知識，并能夠使理論與實踐緊密結合，以達到良好的教學效果。
六、掛職的體會。
這次掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結束。收到了良好的效果，進一步完善了實踐教學與管理，豐富了教學內容。在今后的教學中，要把我在機關單位所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，把學到的文秘經(jīng)驗和相關的實踐操作技巧帶到教學中去，并對今后工作發(fā)展提出了建設性的意見?？傊?，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦鉆研，在本職工作中作出自己應有的貢獻。在此，對系領導的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝學院給我這次很好的學習機會。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學習經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝！
干部掛職調研報告篇四
下面我將在西安區(qū)的工作和學習情況做以下匯報。
一、強化學習。
首先是繼續(xù)注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。在實際工作中講政治、講大局、講團結，在處理問題上，始終保持頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的各項決議，對待工作不講條件，積極主動地參預到各項工作中去。其次是根據(jù)工作需要全面學習各種專業(yè)知識。我分管的工作主要是解決民生問題，包括低保、優(yōu)撫、勞動就業(yè)、殘疾人保障等等，涉及到千家萬戶，每項業(yè)務都具有極強的專業(yè)性，所有業(yè)務都需要從頭學起。我一方面加強自學能力，豐富知識，開拓視野，熟悉業(yè)務。另一方面主要是向老領導、老同事勤于請教，加強同市級相關部門溝通交流。同時也能不恥下問，虛心地向年青同志學習專項知識，向社區(qū)工作者、公益性崗位人員、社區(qū)志愿者等了解最基層工作情況。通過采取閱讀材料、查閱檔案、拜訪座談、實地調研、參加會議、學習考察等多種方式，目前已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了相關的業(yè)務知識，可以實實在在地為西安區(qū)發(fā)展貢獻自己的力量。
二、勤奮工作。
我一直具有較強的工作事業(yè)心和責任感，工作上敢于堅持原則，有話講在當面，不隱瞞自己的觀點，不搞小動作，不怕為工作得罪人。同時也勇于開展批評與自我批評，能積極向領導請示，善于同其它同志交換意見，溝通思想。尤其是在業(yè)務問題上，堅持發(fā)揚民主，廣泛聽取基層同志的意見，集中群眾的智慧。
1、推進落實，創(chuàng)新爭先。
一是基礎設施建設。投資400萬元對牡丹立新辦及所屬6個社區(qū)進行升級改造。完成后6個社區(qū)全部達到省級300平方和諧社區(qū)標準，也是牡丹江唯一一個辦事所有社區(qū)全部達到省優(yōu)標準，社區(qū)基礎設施建設得到飛躍發(fā)展。其中西牡丹社區(qū)將建成一個千米社區(qū)，成為牡丹江地區(qū)面積最大、設施最完備、功能最先進的社區(qū)，也將成為牡丹江社區(qū)工作的最大亮點之一。同時我還在整合社區(qū)資源方面進行了有益的`探索，本著取之于民而用之于民的原則，對牡丹立新辦及所屬社區(qū)房產(chǎn)所有房產(chǎn)都親自進行全面核查、測算，反復比對，最終拿出價值130萬元的5套社區(qū)房產(chǎn)用以購置新社區(qū)部分房產(chǎn)，這種資源整合的模式今后會繼續(xù)得以實踐、推廣。
2、服務領先。
我區(qū)是全市唯一的居家養(yǎng)老試點城區(qū)。我們加強領導、整章建制、規(guī)范服務，并對100名助老專管員和201名社區(qū)干部進行專職培訓。9月份，在齊齊哈爾召開的全省居家養(yǎng)老工作現(xiàn)場會上，我代表牡丹江做了經(jīng)驗交流。目前這項服務已在全區(qū)全面鋪開。
3、培訓創(chuàng)新。
在全市首家開展了社區(qū)干部星期六大講堂活動。與牡丹江大學聯(lián)合，聘請民政、勞動、心理等專家、教授，圍繞提高理論素養(yǎng)、提高知識水平、提高業(yè)務本領，開展了六個方面內容的培訓（政治理論、社區(qū)業(yè)務、政策法規(guī)、社工隊伍建設、公文寫作、電子政務），使社區(qū)干部綜合素質有了明顯提高。
干部掛職調研報告篇五
本文目錄。
一、當前團干部掛職工作中存在的問題。
二、團干部掛職工作存在問題的原因分析。
三、進一步規(guī)范掛職工作的對策和建議。
爭取團干部真正進入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權與職責對等，拓寬他們施展才能的舞臺。培養(yǎng)他們的主觀能動性，鍛煉他們謀大事、議大事、處理復雜問題和駕馭宏觀局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應端正態(tài)度，珍惜機會，掛職前要審視自我，找準薄弱環(huán)節(jié)，有意識地進行鍛煉。掛職中要深入實際，調查研究，全面進入角色，多和本單位領導溝通、匯報、交流，多向同事學習，適時向集團公司團委及礦黨委反饋自己的情況和體會，保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當?shù)V黨委和本單位的紐帶，促進企業(yè)發(fā)展和干部成長的互利雙贏。
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20xx年xx月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來到市實驗小學掛職學習。在一年掛職學習中，我深受實驗小學領導的悉心引領，深入到該校的各職能科室，走進教室、走近老師、走近學生，走進該校食堂，通過與校領導和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。
市實驗小學是xx市教體局直屬該校，也是膠州市小學教育教學的實驗基地。該校占地x平方米，建筑面積x平方米，綠化面積x平方米。該校現(xiàn)有49個教學班，2985名學生，教職工154人。其中專任教師1x人，平均年齡xx4歲;高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人;大本學歷xx7人，大專學歷10人。
該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規(guī)范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場，建起了微機室、語音室、舞蹈室、實驗室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術更為先進的電視白板，實現(xiàn)了班班通，投資xx0多萬元建成了全市第一家機器人創(chuàng)新教育實驗室。同時新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學條件，為全體師生打造了優(yōu)質的服務平臺。
在教體局的正確領導下，全校教職工秉承“為學生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項工作全面展開，學生素質不斷提高，社會認同感不斷增強。目前，該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓先進集體、xx省教學示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽稱號。《中國教育報》《工人報》《都市報》等報刊對該校進行了深度報道，辦學經(jīng)驗在xx山東素質教育論壇上得以推廣。
雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學品質，使我印象深刻。
實小有一個和諧的校園環(huán)境。
走進實驗小學，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設計獨具匠心，結構合理，功能齊全。綠化小品、景點營造環(huán)境美。校園內的環(huán)境文化建設更是體現(xiàn)了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實小人對“和諧”兩的理解，為全體學生開辟了適合成長的陽光地帶。
人與人之間有一種和諧的人際關系。
走進教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞;不是打擊，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發(fā)展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。
每個教師都努力構建和諧的智慧課堂。
該校一直把構建和諧課堂作為一項重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實施、情景的創(chuàng)設、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習的設計等多個環(huán)節(jié)上，始終處于內容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。
家校之間有一座和諧的橋梁。
這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認真閱讀了6期內容豐富的《實小校報》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動，接觸了積極參加學校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導員”組織開展的課外實踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學校教育實現(xiàn)了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。
在和諧文化的引領下，全體師生在學校的生活是愉快的，充滿生機的，富有創(chuàng)造性的，實小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。
20xx年，實驗小學機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學校精心打造科技教育的結果。
實驗小學為什么會取得如此優(yōu)異成績，為什么會在廣大家長中有這么高的信譽度，在這一年中，我通過參與學習，對比感悟，有了自己的一些反思體會：
體會之一：文化傳承使實驗小學形成特色。實驗小學地處老城區(qū)，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務實、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風，“嚴謹、求實、探索、愛生”的教風，“勤學、好問、樂讀、精思”的學風，以其先進的教育理念，優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學校，一所獨具特色和品味的該校。這一切得益于該校領導對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對學校文化和人文資源的深層次思考。
體會之二：班子創(chuàng)新務實，為學校特色發(fā)展提供堅強保證。這一年中，我與該校的領導班子解除較多，我發(fā)現(xiàn)該校有一支團結協(xié)作、創(chuàng)新務實的領導班子，班子成員結構合理，優(yōu)勢互補，堅持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，能夠協(xié)調各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進學校和諧發(fā)展。
體會之三：教育科研使實驗小學特色形成品牌。實驗小學頗具影響力的教師隊伍、實施的養(yǎng)成教育、創(chuàng)建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無不是學校堅持教育教學科研的結果。正是因為學校獨居特色的教育教學研究，才使學校顯出高質量、示范性。社會各界對學校在不加重學生課業(yè)負擔的情況下，仍能取得優(yōu)異的成績，給予較高評價。
體會之四：濃郁書香為實小特色發(fā)展夯實基礎。該校近三年新進高品質圖書5萬多冊，20xx年又新建了180多平方的學生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率，該校開展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還采取定時向老師們推薦文章的做法，將優(yōu)秀文章，包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學習、專業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類型，寫上推薦的話語，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長讀，教師讀，學生讀，大家徜徉在書海，追求寧靜致遠的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長，學校良性發(fā)展，也就有了必然之勢。
體會之四：科學合理的評價機制是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團隊、和諧班集體、和諧學科組、魅力教師等評比細則，從各個層面引領教師樹立正確的奮斗目標或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實小的品牌創(chuàng)建中。
一年的掛職學習時間過得真快，不知不覺，我已融入實小這個和諧幸福的大家庭，實小的今后，我將永遠為之牽掛!
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我們這次到中掛職學習的校長一行六人，分別是xx鎮(zhèn)一中校長薛、xx中學校長韓、xx區(qū)xx中學校長石、xx區(qū)xx中學校長宋、xx區(qū)實驗學校校長韓、xx區(qū)一中校長任，黨小組長由薛校長擔任。兩個月來的掛職學習，經(jīng)歷豐富、收獲很大，現(xiàn)將本小組學習情況，分成四部分匯報如下。
第一部分：掛職學?；厩闆r。
xx中學是市屬初級中學，校園占地面積xx畝，建筑面積近3萬平方米?，F(xiàn)有教職工141人，教學班36個。學校擁有一支師德高尚、專業(yè)素質一流的教師隊伍，其中市級學科帶頭人和骨干教師20人，獲得市級綜合榮譽稱號的近40人。高級教師65人占46%，碩士學位教師15人，國家二級心理咨詢師4人。
學校的辦學理念是：人文管理、智慧育人、和諧發(fā)展?？傮w發(fā)展目標是：師生成長的樂園，和諧發(fā)展的名校，引領示范的先鋒。學校著力倡導的主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學習、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務實、崇尚奉獻、崇尚卓越。培養(yǎng)中人的六種氣質，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。
學校先后獲得了江蘇省文明學校、江蘇省示范初中、江蘇省最具影響力初中、長三角中小學名師名校長培訓基地、江蘇省和諧學校、全國雙合格優(yōu)秀家長學校、江蘇省青少年科技教育新進學校、江蘇省藝術特色學校、常州市文明單位標兵等榮譽稱號，在省內外具有較高影響和知名度。
學校特別注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造，積極推進班級文化建設，開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。課程建設上，立足校本，建設培育精品課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數(shù)學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學校教育教學質量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，深受社會各界的贊譽。
第二部分：掛職學習歷程。
根據(jù)領導要求，我們積極與掛職學校進行了溝通交流，就學習內容和步驟等做了詳細規(guī)劃和安排，并在組內進行了討論交流。結合學校的發(fā)展特色和業(yè)務條塊劃分，我們將學習歷程大致劃分如下。
第1—2周：了解學校整體概況、辦學特色和發(fā)展規(guī)劃，并了解內設配備和各功能室分布。安排聽課若干節(jié)，隨機與師生座談，盡快熟悉并融入學校日常工作。學習了解了學校文化建設和后勤保障工作、餐廳運作情況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長、教導處謝主任作了專題交流。
第3—5周：全面學習學校的課程建設和管理措施。包括優(yōu)質豐富的課程體系，國家課程的“智慧課堂”建設理論與實踐，分層教學模式、管理與評價，校本課程的規(guī)劃與開設，特色課程開發(fā)等。聆聽觀摩了若干各學科課堂教學，參加了學校開展的主題班會、校本課程、文學社活動等。期間與副校長殷、教導處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。
第6—7周：教師專業(yè)發(fā)展與教研工作。系統(tǒng)觀摩了學校目前正在開展的多項教研工作，包括微課程建設和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉課堂。學習教育集團內三校區(qū)集體教研活動的運作機制，參加了多學科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學校在教師隊伍建設和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施，包括教師流轉機制、黨務黨課、五級梯隊培養(yǎng)機制、教師業(yè)績評價、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務后勤的包副校長等做了專題交流。
第8—9周：德育和班級文化建設。深入學習了學生管理和發(fā)展目標、工作規(guī)劃等，特別是德育工作的課程體系和道德實踐活動，包括生命教育、青春。
勵志。
教育、藝體教育、心理咨詢和輔導、團課、社會實踐活動、義工和夏令營活動、習慣養(yǎng)成拓展教育等。班級文化建設方面，主題班會課開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與教導處楊小春主任、團支部書記、多位班主任做了專題交流。
在上述安排之外，我們還先后參加了長三角名校長培訓課程、xx省骨干校長培訓、xx省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報告會、xx市學校主動發(fā)展工程報告會、全國自分課堂交流報告會、基礎教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報告會、xx中學理解性課程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的學術報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。
同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專家領導、學校師生、家長等做了交流和調查。小組內部也經(jīng)常組織學習心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意了解其他幾個小組的學習情況，抓住各種機會豐富學習歷程，擴大戰(zhàn)果。
第三部分：掛職學習管理措施。
為保證兩個月的學習能夠規(guī)范開展、學有所得，我們小組從學習開始就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。
具體來說，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度外，我們還根據(jù)實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內雙休日考勤制度、信息報送制度等。
學習活動召集對接人制度，即規(guī)定每周的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內成員輪流擔任。具體負責本周的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現(xiàn)了時時事事有人管。本次學習活動，第1-2周的召集人是薛，第3周是韓，第4周是石，第5周是宋，第6周是韓，第7周是任，第8周是石，第9周是薛。
定期學習心得交流制度，即每周五下午或周六上午，有本周召集人負責召開一個交流會，就本周的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā)，收獲不小。
雙休日考勤制度，規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證安全，二是便于管理。
信息報送制度，規(guī)定每位組員在完成每天一篇學習心得上傳任務后，每周報送2篇精心撰寫的學習紀實和體會，用于提供給組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。
在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規(guī)定，體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素質，同時在這些制度的保障下，學習活動扎實、全面、有效，圓滿完成了領導交給的任務。
第四部分：主要收獲---優(yōu)質豐富的課程體系。
有什么樣的課程，就有什么樣的教育。課程體現(xiàn)了學校的辦學思想和目標，而教學是實現(xiàn)各個課程目標的手段，因此我們著重匯報一下二十四中的課程體系，來體現(xiàn)小組調研報告的主要收獲。
二十四中課程的主要特點是：理念先進、體系完備、規(guī)劃科學、開設規(guī)范、資源優(yōu)質、管理到位、效果良好。
國家課程開設的主要特點是理念先進、開設規(guī)范、管理到位。
在課程理念上，學校一直在倡導實施智慧課堂，其核心是把課堂還給學生，精講多練、合作探究，這一點從我們觀摩的若干學科課程來看都得到了比較好的貫徹實施。一些新的課程理念也在學校得到了體現(xiàn)和貫徹。如微課、慕課、翻轉課堂、ipad課程、網(wǎng)上家校通等，都開展的有聲有色。三校區(qū)集體教研活動類似于我們搞的名師講堂或論壇，兼具學術性和業(yè)務性，很有效果。上述各種措施體現(xiàn)了學校具有很開闊的課程開設理念和開放性的研究心態(tài)，并極大促進了教師的專業(yè)成長。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上，而是經(jīng)常利用先進的教研形式去嘗試和提高專業(yè)技能，提升了職業(yè)幸福感，避免了職業(yè)倦怠。
課程開設上，一直堅持規(guī)范意識，嚴格按照國家標準設置學科課時，絕不為了片面追求質量私自加減課時量，對所有國家課程標準上的課程都能全部開全開齊，這除了學校具有良好的師資、配備等條件外，主要得益于學校的課程理念比較先進和規(guī)范。我們在校的兩個月時間里，音體美課程、實驗課程、綜合實踐課程、信息技術課程等等都規(guī)范開設，學校的三口音樂教室、三口美術教室、兩口計算機教室都座無虛席，幾乎所有的設施都得到了充分利用。規(guī)范開設的第二個特點是對教學常規(guī)的規(guī)范管理和減負增效。學校的每個業(yè)務領導人都在強調要充分利用好課上時間，精講多練，不提倡滿堂灌。學校有專門的措施來控制各學科作業(yè)量，對大量布置作業(yè)、搶占學生課余時間的學科，大家都比較厭惡甚至鄙視。在學科集體備課上，各個教研組都扎實開展，絕不是走過場花架子，例如理科甚至要求大家在集體備課時要落實到當堂練習題用哪些，不允許私自使用未經(jīng)集體討論的習題，極大的增強了訓練針對性。包括課下作業(yè)也要求同年級全部統(tǒng)一，這些措施的背后，是學科年級均衡發(fā)展的思想在引領。學校在期中考試后舉行的質量分析會上，主要指標是班級均值的差值，以及討論如何提高學生的學習興趣，怎樣培優(yōu)轉差，怎樣讓各個層次的學生都能在課堂和家庭作業(yè)中得到提高和發(fā)展。可以說規(guī)范意識已經(jīng)全面滲透到學校的課程管理中了。
課程管理上，二十四中的最大特點是務實扎實。學校根據(jù)中考導向，對九年級的數(shù)學、英語課程實施了分層教學。我們經(jīng)過與教導處主任的座談，了解了分層班的實施策略和運作情況，深感這樣的措施高明有效。當然在現(xiàn)今形勢下，任何形式的分層都會遇到來自家長的巨大阻力，但二十四中堅持的原則是真誠坦率的面對學生和家長，說清意圖，交代好辦法，基本得到了家長的理解和支持。說實話這很不容易，也體現(xiàn)了學校工作落實的力度和精細程度。另外學校在課程評價上也堅持了規(guī)范和人性化，教師績效考核基本上不與教學成績掛鉤，但通過各種措施，又能讓大家都緊抓課堂和成績不放松。實現(xiàn)這樣的人文化管理很不簡單，背后是在教師群體中形成了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，值得我們認真思考借鑒。另外，學校在國家課程校本化開設上也做了很多工作，如利用英語節(jié)、數(shù)學節(jié)等開展知識競賽，又如開展學科關鍵能力研究，總結提煉各學科的能力目標等，效果都不錯。
校本課程開設的主要特點是體系完備、規(guī)劃科學、資源優(yōu)質、管理到位。
二十四中校本課程可以分成特長培養(yǎng)類和人文素養(yǎng)類。特長培養(yǎng)類課程方面，學校開設了各種精彩紛呈的課程，其中的特色是科技教育系列課程、藝術素養(yǎng)課程、體育競技類課程、社會實踐類課程等。其中科技教育是常州市優(yōu)質特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節(jié)系列活動。學校已經(jīng)連續(xù)開設了十二屆科技節(jié)，每屆科技節(jié)都結合社會熱點設置了主題，并成立了青少年科學院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到，學校的科技教育經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)具有相當?shù)拈_設水平和指導培訓水平，在這個過程中，相應的科技教育師資也得到了長足發(fā)展，目前學校有很多教師參與到科技教育中來。學校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀，并兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽。藝術素養(yǎng)課程包括繪畫、器樂、聲樂等，特別是學校的民樂團，讓我們印象深刻。美術課程的開設也相當規(guī)范，幾次看到學生在校園上實物寫生課，學生自己設計的徽章、卡片、海報等也充分展示了學生良好的藝術素養(yǎng)和審美能力。舞蹈課學校開設的也很有規(guī)模，觀摩的有30多人參加的舞蹈課，指導細致到位，活動水平不錯。體育競技類課程由于學校有用良好的運動設施和條件，并具有高水平體育教師隊伍，在田徑、球類、集體競技項目、體育舞蹈等都取得了令人滿意的成績，特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學輸送專門人才。另外七八年級開設的門類繁復的校本課程也進一步補充了課程體系，形成了比較完備的特長培養(yǎng)機制。
詩詞。
創(chuàng)作輔導課很有技術含量，能把枯燥的詩詞韻律知識講得深入淺出、趣味盎然，著實不容易。姓名詩詞創(chuàng)作不僅能普及詩詞知識，還會給學生留下終生難忘的學習記憶，能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報課題、集體輔導的形式開設。學校前期進行了詳細的家庭情況調查和心理問卷調查，對那些存在問題先兆的學生進行提前干預，定期搞心理輔導和談話介入。學校作為課程，每周堅持開設，取得了很好的效果，學校還有四個二級心理輔導師，這是目前國內心理輔導最高資質，充分說明了師資力量很有保證。社會調查類課程，主要包括常州人文風貌、名人古跡等的課程，常州歷來是個人文薈萃的地方，有很充分的人文歷史資源可以用來作為課程資源，此類課程開設起來既有文化傳承的作用，又可以用來進行理想勵志教育，一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學校開始的人生規(guī)劃校本課程，經(jīng)過老師的精心指導和認真準備，各個小組提前指定發(fā)言人，作出圖文并茂的幻燈片，來介紹自己的人生理想和規(guī)劃。其中包括對自身條件的分析、理想職業(yè)的介紹、自我實現(xiàn)的措施等。學校還定期組織一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行全校展示，在我們看來，這集中體現(xiàn)了學校在育人方面的綜合實力。
在課程開設的資源支持、條件保障上，學校不遺余力、盡力支持。民樂團購買了近三十萬元的樂器、舞蹈室經(jīng)過高檔裝修、室內體育設施達到了職業(yè)比賽標準、學校設立了全時段服務的彩色打印室、購買了大量的科技教育器材、人手一個ipad的錄播教室、國內領先的三層塑膠運動場等等，正所謂天時地利人和兼具。
在校本課程的開設管理上，學校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權。開學初老師們自由申報開設的課程，并且不限定門類和范圍，可以是任何領域的內容，學校提供力所能及的幫助和條件支持。學生根據(jù)開設的課程自由選擇學習哪門課程，不限定任何條件，完全尊重學生的選擇權，據(jù)說上學期有一門課程只有一位學生選擇，但學校還是堅持開設了一個學年，給師生提供了自由的學術氛圍。
當然，二十四中辦學的方方面面還有很多需要我們認真思考學習的地方。比如和諧民主的領導班子、濃厚的學術氛圍、良好的育人環(huán)境等等。但我們小組選擇了課程建設與開設作為主要內容來匯報，特別是其中的校本課程開發(fā)，因為這背后集中體現(xiàn)了學校的辦學思想和理念，隱藏的是學校以人為本的管理思路，是課程育人的指導思想，也是師生自由和諧發(fā)展的深刻追求。
干部掛職調研報告篇六
本文目錄掛職調研報告關于小學掛職學習調研報告最新中學校長掛職學習黨小組調研報告按集團公司團委《關于團干部到基層單位掛職鍛煉的意見》要求，我礦本著鍛煉和建設一支符合礦區(qū)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才隊伍的原則，從5月20日開始，選派了三名團干部到基層單位進行掛職鍛煉。對于這次掛職，我們的內心充滿了期待、欣喜，更重要的是非常珍惜這樣一次難得的學習機會。全新的工作環(huán)境充滿挑戰(zhàn)、令人興奮。自己收獲的是欣慰和滿足。也讓我們對以后的工作有了更大的動力。在井下一線工作中，我們感覺是忙碌而有意義,收獲了不少以前接觸不到的新知識。我們一直覺得其實任何工作都是一樣的，都需要我們抱著平和的態(tài)度去對待。以高度認真負責的熱情去做每一件事。任何地方都是成長的沃土。掛職鍛煉，原本就是一個讓你深入現(xiàn)場，全面客觀認識自己的好機會，我們覺得自己是幸運的。對待機遇，唯一要做的就是抓住它。我們要堅守掛職崗位，做好自己的本分工作，在平凡的工作崗位上鍛煉自我，提高自我素質。
然而，團干部掛職制度在實踐中也逐步顯露出一些弊端，導致掛職制度變形走樣。
對掛職單位而言，不明白掛職的目的、意義是什么，找不準掛職的優(yōu)勢和劣勢，沒有明確方向，把握不住工作重點和難點。使團干部充當不起眼的看客或配角，或有名無實，或有職無權。導致掛職團干部在開拓創(chuàng)新的道路上瞻前顧后、縮手縮腳。
掛職單位思想認識不到位、工作態(tài)度不端正、奮斗目標不明確、價值觀念不清晰，是使團干部掛職產(chǎn)生負面現(xiàn)象的原因。團干部對自身缺乏正確認識，解決實際問題、把握復雜形勢能力上的缺乏，角色定位錯誤，導致了思想和行動上的系列問題。
三、進一步規(guī)范掛職工作的對策和建議。
爭取團干部真正進入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權與職責對等，拓寬他們施展才能的舞臺。培養(yǎng)他們的主觀能動性，鍛煉他們謀大事、議大事、處理復雜問題和駕馭宏觀局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應端正態(tài)度，珍惜機會，掛職前要審視自我，找準薄弱環(huán)節(jié)，有意識地進行鍛煉。掛職中要深入實際，調查研究，全面進入角色，多和本單位領導溝通、匯報、交流，多向同事學習，適時向集團公司團委及礦黨委反饋自己的情況和體會，保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當?shù)V黨委和本單位的紐帶，促進企業(yè)發(fā)展和干部成長的互利雙贏。
20xx年xx月，懷揣著憧憬與喜悅的心情，我來到市實驗小學掛職學習。在一年掛職學習中，我深受實驗小學領導的悉心引領，深入到該校的各職能科室，走進教室、走近老師、走近學生，走進該校食堂，通過與校領導和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學，濃郁的書香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。
現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、實小基本概況。
市實驗小學是xx市教體局直屬該校，也是膠州市小學教育教學的實驗基地。該校占地xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米，綠化面積xxxx平方米。該校現(xiàn)有49個教學班，2985名學生，教職工154人。其中專任教師1xxxx人，平均年齡xx4歲;高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人;大本學歷xx7人，大專學歷10人。
該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規(guī)范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場，建起了微機室、語音室、舞蹈室、實驗室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術更為先進的電視白板，實現(xiàn)了班班通，投資xx0多萬元建成了全市第一家機器人創(chuàng)新教育實驗室。同時新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學條件，為全體師生打造了優(yōu)質的服務平臺。
在教體局的正確領導下，全校教職工秉承“為學生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項工作全面展開，學生素質不斷提高，社會認同感不斷增強。目前，該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓先進集體、xx省教學示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽稱號?！吨袊逃龍蟆贰秞x工人報》《xx都市報》等報刊對該校進行了深度報道，辦學經(jīng)驗在xx山東素質教育論壇上得以推廣。
二、實小特色明顯。
(一)和諧文化彰顯辦學品質。
雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學品質，使我印象深刻。
實小有一個和諧的校園環(huán)境。
走進實驗小學，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設計獨具匠心，結構合理，功能齊全。綠化小品、景點營造環(huán)境美。校園內的環(huán)境文化建設更是體現(xiàn)了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實小人對“和諧”兩的理解，為全體學生開辟了適合成長的陽光地帶。
人與人之間有一種和諧的人際關系。
走進教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞;不是打擊，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發(fā)展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。
每個教師都努力構建和諧的智慧課堂。
該校一直把構建和諧課堂作為一項重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實施、情景的創(chuàng)設、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習的設計等多個環(huán)節(jié)上，始終處于內容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財富，創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。
家校之間有一座和諧的橋梁。
這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認真閱讀了6期內容豐富的《實小校報》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動，接觸了積極參加學校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導員”組織開展的課外實踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學校教育實現(xiàn)了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。
在和諧文化的引領下，全體師生在學校的生活是愉快的，充滿生機的，富有創(chuàng)造性的，實小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。
(二)科技教育增添學?；盍?。
20xx年，實驗小學機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學校精心打造科技教育的結果。
三、我在掛職學習中學習體會。
實驗小學為什么會取得如此優(yōu)異成績，為什么會在廣大家長中有這么高的信譽度，在這一年中，我通過參與學習，對比感悟，有了自己的一些反思體會：
體會之一：文化傳承使實驗小學形成特色。實驗小學地處老城區(qū)，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務實、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風，“嚴謹、求實、探索、愛生”的教風，“勤學、好問、樂讀、精思”的學風，以其先進的教育理念，優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學校，一所獨具特色和品味的該校。這一切得益于該校領導對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對學校文化和人文資源的深層次思考。
體會之二：班子創(chuàng)新務實，為學校特色發(fā)展提供堅強保證。這一年中，我與該校的領導班子解除較多，我發(fā)現(xiàn)該校有一支團結協(xié)作、創(chuàng)新務實的領導班子，班子成員結構合理，優(yōu)勢互補，堅持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，能夠協(xié)調各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進學校和諧發(fā)展。
體會之三：教育科研使實驗小學特色形成品牌。實驗小學頗具影響力的教師隊伍、實施的養(yǎng)成教育、創(chuàng)建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無不是學校堅持教育教學科研的結果。正是因為學校獨居特色的教育教學研究，才使學校顯出高質量、示范性。社會各界對學校在不加重學生課業(yè)負擔的情況下，仍能取得優(yōu)異的成績，給予較高評價。
體會之四：濃郁書香為實小特色發(fā)展夯實基礎。該校近三年新進高品質圖書5萬多冊，20xx年又新建了180多平方的學生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率，該校開展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還采取定時向老師們推薦文章的做法，將優(yōu)秀文章，包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學習、專業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類型，寫上推薦的話語，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長讀，教師讀，學生讀，大家徜徉在書海，追求寧靜致遠的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長，學校良性發(fā)展，也就有了必然之勢。
體會之四：科學合理的評價機制是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團隊、和諧班集體、和諧學科組、魅力教師等評比細則，從各個層面引領教師樹立正確的奮斗目標或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實小的品牌創(chuàng)建中。
一年的掛職學習時間過得真快，不知不覺，我已融入實小這個和諧幸福的大家庭，實小的今后，我將永遠為之牽掛!
干部掛職調研報告篇七
(一)文化程度全面提高。
從200*年開始，***縣分配***余名大學、中專畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，200*年以后我縣又多批次在畢業(yè)大學生中招錄人員，安置轉業(yè)、退伍軍人400余人，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍。目前，全縣1341名在職鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，大專學歷1104人，占總人數(shù)的82%。由于大量高學歷人才的注入，有效改變了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部文化素質低的現(xiàn)狀。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也由過去的干得多，想得少，逐漸轉化為“理論思考多，付諸實踐少”，這也給基層工作帶來了一定的負面影響。
(二)年齡結構更加合理
當前，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導有***人，其中45歲以下的領導***人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導總數(shù)的***%。45歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部(含鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導)***人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部總數(shù)的90%，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部年富力強，處于青壯年時期。由于年齡結構和成長環(huán)境等原因影響，當前較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部沒有農村生活經(jīng)歷，或在農村生活的時間較短，往往表現(xiàn)出“岸上指揮多、俯下身子干事少，眼光向上多，心系群眾少”，與農民和村社干部在思想溝通上還存在一定的問題。
(三)工作上的認真程度不夠
一些干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間較長后，往往認為自己勞苦功高，年齡偏大后，總想有朝一日換個崗位，到縣級部門去輕閑一下；一些年青干部認為自己具有年齡優(yōu)勢，文化程度較高，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有點“曲才”的感覺。因此，總會導致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不能正確估價自己，不能處理好工作關系，抱有做一天和尚撞一天鐘，昏昏沉沉混日子的態(tài)度，對待工作不熱心、不盡心、不細心、不用心、不安心。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在深入基層開展調查研究較少，工作方法簡單，對干部群眾反映的問題避重就輕，思考不夠，采取的對策措施少，不能及時處置；有的干部雖然身在基層，卻心在機關，到村社開展工作總是走馬觀花，根本不深入農戶，不向農民了解實情，指導工作點子不多，匯報工作長篇大論，推進工作力度不大。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍文化素質全面提高，年齡結構更加合理，待遇不斷上漲的格局下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管理工作卻出現(xiàn)了更加復雜的格局。細細分析問題存在的原因：主觀上，與某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學習不夠、服務意識淡化、創(chuàng)新能力不強有關；客觀上，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作轉型、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部管理弱化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的素質和能力不強等息息相關。主要表現(xiàn)在以下五個方面：
(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作轉型，讓部分干部不會干事
一些干部普遍認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作就是跟群眾打交道，主要靠“和稀泥”，“搓湯圓”，工作沒有技術含量，一看就懂，一學就會，根本沒有認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的艱巨性、復雜性。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部從主觀和客觀上放松了學習和技能提高。特別是隨著經(jīng)濟社會的'不斷發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要工作內容也從七十年代指導生產(chǎn)；八十年代催糧催款，刮宮引產(chǎn)；九十年代引企業(yè)，謀發(fā)展；到如今構建和諧，講科學發(fā)展。工作已經(jīng)從管理向服務轉變，從為民作主向由民作主轉變，從微觀向宏觀轉變，從“取”到“予”轉變，從“硬”向“軟”轉變。巨大的轉型讓一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到“老辦法不能用，新辦法用不成”，以致工作上找不到方向，無處下手，無從使勁。
(二)激勵機制缺少，讓部分干部不愿干事。
干部掛職調研報告篇八
推進干部掛職鍛煉工作是深化干部人事制度改革的重要組成部分，是提高干部隊伍素質和領導班子執(zhí)政能力建設的一項重大舉措。近年來，我縣按照上級的部署和要求，對干部掛職鍛煉工作進行了有益的探索和嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，也取得了一定的成效，但與新形勢新任務的要求相比，仍存在不少差距和問題。如何理性地分析和看待這些問題，并有針對性地加以改進和完善，使干部掛職鍛煉工作走上經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道，是我縣當前推進干部工作科學發(fā)展的一項重要任務。
為加強對年輕干部的培養(yǎng)，推進縣委各個時期中心工作的落實，近年來，我們按照內外結合、上下聯(lián)動和全方位鍛煉的要求，采取“三派”模式，多層次拓寬掛職途徑。
（一）外派掛職。不定期選派一定數(shù)量的優(yōu)秀干部赴經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，拓寬視野，增長見識，提升能力。20xx年以來，選派了xx名干部赴發(fā)達地區(qū)機關單位掛職學習。
（二）下派掛職。大力選派缺乏基層工作經(jīng)驗的優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）掛職鍛煉，努力讓他們得到全方位多角度的實踐鍛煉，提升做群眾工作的本領和解決實際問題的能力。x年來，先后選派了x批共xx名優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛任鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長助理。
（三）上派掛職。不定期選派一些優(yōu)秀年輕科級干部到上級機關掛職或跟班學習，了解和熟悉上級機關的工作流程、工作業(yè)務，開闊“上掛”人員的視野和思維。近幾年來，共選派了x批共xx名干部到省、州直部門單位跟班學習。
近年來，我縣采取多種掛職方式對后備干部進行了有的放矢的培養(yǎng)和鍛煉，措施是得力的，效果是明顯。參加掛職鍛煉的干部不僅自身素質得到了鍛煉和提高，而且部分同志還提拔到重要的工作崗位。但從我縣近年來開展干部掛職鍛煉的情況看，仍存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)：
（一）思想認識還不到位。少數(shù)掛職干部、掛職接收和派出單位在對待掛職鍛煉問題上存有偏差，有些掛職干部有過客思想，工作態(tài)度不夠端正，工作缺乏主動性。同時，由于干部掛職時間較短，接收單位也容易產(chǎn)生應付思想，只給掛職干部分配一些無關緊要的工作。派出單位有些領導擔心本部門業(yè)務工作受到影響，對一些業(yè)務骨干抓住不放，使他們失去了掛職鍛煉的機會。
（二）制度措施還不夠健全。目前我縣在掛職干部的物色選拔、管理監(jiān)督、跟蹤考核、后勤保障、激勵使用等方面還沒有形成相關的制度，導致在干部掛職鍛煉過程中，有時對干部的管理還不夠到位、操作仍不夠規(guī)范，一定程度影響了掛職鍛煉工作的開展及效果。
（三）探索創(chuàng)新力度仍需加大。目前我縣開展干部掛職鍛煉主要是參照上級或兄弟縣市的做法為主，創(chuàng)新意識不強，在掛職干部的選拔方式、鍛煉形式、考核管理等方面仍有待進一步探索和改進。
為進一步規(guī)范干部掛職鍛煉工作，推動掛職鍛煉工作的經(jīng)?；⒅贫然涂茖W化，提高掛職鍛煉工作的成效，應突出抓好三方面工作：
（一）提高認識，推進干部掛職鍛煉工作的經(jīng)常化。
要加強對干部掛職鍛煉工作的宣傳和教育，切實解決思想認識問題，使各級領導充分認識開展干部掛職鍛煉工作的重大現(xiàn)實意義，營造干部掛職鍛煉工作的良好氛圍。
首先，要引導選派單位克服“舍不得”的思想觀念，真正把各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的干部選派出來進行有針對性的掛職鍛煉；要引導接收單位把掛職干部當作自己的干部看待，真正給掛職干部安排一些實實在在的工作，敢于把一些急、難、險、重的工作任務交給掛職干部去完成，為掛職干部提供施展才華的平臺。其次，要教育督促掛職干部克服短期思想，樹立建功立業(yè)、施展才華的信心和決心，主動融入接收單位，努力爭取在掛職期間做出成績。此外，要加強對干部掛職鍛煉工作的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調，切實改變以往掛職鍛煉工作時抓時緊，時緊時松的短期行為，努力形成長效良性的掛職鍛煉運行機制，確保掛職鍛煉工作的有效推進。
（二）健全機制，推進干部掛職鍛煉工作制度化。
1、建立健全掛職干部選拔機制。明確掛職干部的產(chǎn)生途徑，即優(yōu)先從后備干部人才庫中選拔產(chǎn)生或采取個人自薦、群眾推薦、組織推薦相結合的方式選派，提高選拔掛職鍛煉干部的公信度，真正把那些政治堅定、想干事，能干事，會干事、干成事、有發(fā)展?jié)摿Φ母刹窟x派出來掛職培養(yǎng)鍛煉。
2、建立健全掛職干部管理機制。通過規(guī)范掛職干部的掛職方式、職位設置、掛職時間、職責任務、培養(yǎng)措施、日常管理和紀律監(jiān)督，使干部掛職管理工作有章可循。
3、建立研討交流機制。掛職期間和結束時，要及時組織召開掛職鍛煉干部座談會，交流學習體會，查擺問題和不足，提出意見和建議，并及時加以改進。
4、建立后勤保障機制。要對掛職工作的經(jīng)費、掛職干部的生活住房、乘車、差旅費等方面進行明確規(guī)定，為他們創(chuàng)造良好的學習、工作和生活條件，解除掛職干部的后顧之憂，充分調動他們的工作積極性。
（三）創(chuàng)新方式，推進干部掛職鍛煉工作科學化。
1、嘗試競爭性選拔掛職干部。為體現(xiàn)選拔掛職干部的公正性和競爭性，可參照競爭性選拔干部的做法，在個人自薦、群眾推薦、組織推薦的基礎上，再進行集中筆試和面試，將各方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀的干部納入選派掛職范圍，有計劃分期分批地選派到合適的崗位進行掛職鍛煉。
2、探索多崗位掛職鍛煉方式。對一些掛職時間較長的干部，在掛職期間，可以探索讓掛職干部輪崗分管一些不同性質的工作，以增加其鍛煉的機會，使其盡快熟悉工作環(huán)境，掌握工作方法，豐富閱歷，提高掛職鍛煉的實效。
3、創(chuàng)新掛職干部考核評價機制。要按照掛職干部肩負的職責任務，建立量化的考核評價指標。在評價手段上可采取平時考核和掛職期滿考核相結合，通過查看掛職干部工作日志、掛職干部個人述職以及開展民主測評、個別談話、調查核實、綜合評價等手段，客觀公正地對掛職干部作出綜合評價意見，評定出綜合得分，并以得分高低作為掛職干部評優(yōu)和提拔使用的重要參考依據(jù)。
干部掛職調研報告篇九
本學期，學校開展了黨員掛職活動，身為黨員的我，積極主動的報名參加了。
在一個星期二的下午，我們一組四人頂著炎炎烈日出發(fā)了。旅途還算順利，不到兩點半就到達友誼社區(qū)xx街道社區(qū)。等了不到五分鐘就有人開門，我們一行四人禮貌的走了進去。
剛一進去，幾位姐姐就非常禮貌的問候我們，并且為我們每人沏了杯茶，我們也非常禮貌的問候了幾位姐姐。坐了片刻，幾位姐姐就為我們安排好了工作。而我，則是由譚姐帶著，她管我叫小陶。
譚姐非常和藹，交給我一項非常艱巨的任務：整理殘疾人的資料。而我也是欣然接受，但過程中總有不會的，譚姐也都是非常耐心地為我講解。我做著做著，就熟悉了，并且得到了譚姐的表揚。那一天，是我最開心的一天。我從來都沒有像這樣在辦公室工作過，感覺拿著資料翻來翻去的，心里特別特別地開心，感覺就像是工作人員了。
那個下午過的非常的快，一轉眼就到了五點半——下班的時間了。譚姐還有幾位大姐都一起跟我們告別，我們也依依不舍地離開了。走在道上，抬著頭，呼吸著新鮮的空氣，心里想著：這一天真的爽啊。雖然累了一點，但是看著為別人義務勞動取得的成果，自己也非常地開心。做公交車回到寢室，舒舒服服地睡了一覺，結束了我們的第一次掛職鍛煉。
第二次，也是在周二，因為只有在周二的下午，我們才沒有課，才有了寶貴的空余時間。這一次，我的任務是抄寫資料。
任務很輕，但是不能掉以輕心，因為一走神，就會抄錯，所以一刻也不得馬虎。最后都抄得手都酸了，眼睛也累了，但是看到那抄完的、摞在邊上的那一厚摞，雖然身體疲憊，但是心里還是感覺到非常的輕松。
第三次只有我和一位學長去，但是依然是很開心。
就在昨天，我們又去了第四次。這一次，多了一位林科大的志愿者，所以我們共同協(xié)作。依然工作得非常開心。
經(jīng)過四次的掛職訓練，我得到了非常寶貴的經(jīng)驗。一個是與人的溝通能力，我有了明顯的提高。有陌生人來訪，我積極主動地與他問候；電話鈴響，我接起電話，禮貌地向對方問好；而且我與幾位大姐的關系越來越好。再一個就是工作能力有所提高。在以后的工作中，不可避免的會有很多困難，在面臨困難時，不能逃避，要謙虛地請教別人，從別人那里學習到經(jīng)驗，然后運用到工作中去。希望我經(jīng)過這次掛職鍛煉以后，會對以后的工作會有幫助，為我的將來鋪上一塊墊腳石。
干部掛職調研報告篇十
新橋鄉(xiāng)地處永城西南5公里，全鄉(xiāng)8個行政村，6.5萬畝土地，人口4.2萬人，現(xiàn)有大學生村干部7名，其中黨員7名，女干部人，大學文化的人，從去年0月大學生村干部入村至今，半年的時間里，全鄉(xiāng)7名大學生村干部能積極配合村委會，村支部，收取新農合資金，搞農業(yè)經(jīng)濟普查，參與第六屆村民委員會換屆選舉，指導群眾抗旱澆麥，防治手足口病，各項工作中均取得了較好成績。
為進一步搞好大學生村干部的管理工作，我們從他們的思想、學習、生活、工作等方面進行了調研。
思想上的不適應。雖然說大學生村干部都生長在農村，但由于離開校園時間較短，部分同志工作中一時半會還脫不了學生氣，想問題、辦事情比較單純、片面，存在著浮而不深，依賴心理強，承受心理弱的問題，加之以前沒有接觸過農村工作，面對復雜的環(huán)境和棘手的事情，每遇到一點困難就會打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。有個別同志則認為自己是一名大學生，具有知識厚實、專業(yè)技術能力強的優(yōu)勢，是各級組織部門百里挑一選拔出來，幫助村上謀發(fā)展、攻難關的，思想上有高人一等的心理，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個別同志，或許是出于擇業(yè)的無奈，從內心深處對選擇當村官還是感到不理想、不滿意，認為當村官就是當泥腿子，心里多少有些心灰意冷的感覺，放松了自我約束，工作中隨意性強，自制力差，只要組織照顧，不要組織紀律，履行職責情況比較差，甚至存在著遇事不請假，隨意離崗現(xiàn)象。生活上的不適應。由于多年在外求學尤其是大學校園生活的經(jīng)歷，部分人已經(jīng)習慣了都市的生活，因而在選擇當村官后，雖有一定的心理準備，但面對基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大，一時難以適應，心理準備不足，不能盡快地進入角色。工作上的不適應。一些同志適應鄉(xiāng)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實踐，工作中被動應付、得過且過，不能將所學的知識與實踐有機結合起來，使個人的特長得不到充分發(fā)揮，尤其是面對復雜問題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應對能力和策略不足，獨立工作能力不強。如何盡快消除這些不適應，進入最佳工作狀態(tài)，這既要靠組織的幫助引導，更要靠個人的不懈努力。
二、大學生村干部管理中存在的問題和原因分析。
培養(yǎng)鍛煉欠缺，素質能力提不高問題比較突出。大學生村干部是一支需要精心培育的隊伍，但在實際操作中卻處處遇到培育難的問題。從調查中，我們發(fā)現(xiàn)主要是缺乏科學的培養(yǎng)方法。一是培養(yǎng)方式單一。在培育過程中，往往局限于以參與村內事務形式的培養(yǎng)，缺乏行之有效的培養(yǎng)方式。二是培訓內容缺乏吸引力。雖然在培養(yǎng)過程中，內容上不斷加以豐富，但整體上看還是缺乏吸引力，內容還不夠全面，政治培訓所占比重較大，僅一個遠程教育平臺，三是鍛煉崗位缺乏。從調查中發(fā)現(xiàn)，大學生村干部培養(yǎng)中基本采用的是在一些村級事務處置過程中，由村干部以傳幫帶的形式加以培養(yǎng)，使得大學生村干部能學習到一些村干部的工作方式和方法，但缺少獨當一面的機會，無法真正提高自己處理事務的能力。
管理監(jiān)督不足，工作壓力和動力缺乏問題比較突出。從調查中分析我們可以看出，大學生村干部管理過程中存在的最大問題是管理流于形式，管理監(jiān)督的剛性不足。一是管理制度不健全。從調查情況看，管理水平還存在不平衡性。二是日常管理放松。在管理上存在形式主義，往往僅在年底對工作進行簡單總結，平時不注意收集掌握情況，使得村級后備干部約束不嚴。雖然建有相應的考核辦法，但在實際操作中，往往執(zhí)行不嚴，應付了事，難以形成有力的威懾，也扼殺了大學生村干部的工作積極性。三是管理工作不到位。主要表現(xiàn)在個別大學生村部出現(xiàn)遲到、早退等現(xiàn)象，村級黨組織未能及時幫助糾正，放任自流。由于管理監(jiān)督的缺失，導致大學生村干部自身出現(xiàn)消極現(xiàn)象，如有的認為我們就是一個名分、一頂帽子，可有可無，有用的時候戴一下，沒用的時候丟一邊，對工作缺乏激情;有的把自己等同于普通群眾，平常與村黨組織聯(lián)系不多，只管種好自己的一畝三分地，工作表現(xiàn)不突出，有的對自己要求不嚴格。
針對目前大學生村干部管理工作中存在的問題，結合農村現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，我們認為應進一步健全完善大學生村干部的選拔、培養(yǎng)、管理、使用機制，努力做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，真正使敢干事的人有機會，能干事的人有舞臺，會干事的人有地位，干成事的人脫穎而出。
(一)轉變思想觀念，營造良好環(huán)境。
加強大學生村干部隊伍建設，首先要轉變思想觀念，破除舊思想、舊觀念的禁錮和束縛，勇于開拓進取、善于改革創(chuàng)新，為加強大學生村級干部隊伍建設工作營造良好的社會環(huán)境。一是鄉(xiāng)黨委政府要把大學生村干部隊伍建設擺上重要位置，切實加強組織領導。要狠抓工作落實，列入黨建工作規(guī)劃，有部署、有檢查、有落實。在村級層面上，要引導和教育他們從大局出發(fā)，從農村發(fā)展前途出發(fā)，摒棄狹隘的個人觀念，樹立起得人才者事業(yè)興和培養(yǎng)好接班人也是大政績的觀念。同時，要把培養(yǎng)大學生村干部納入村黨組織工作責任目標。要從教育引導、典型宣傳入手，加深群眾對大學生村干部的認識和了解，努力營造寬容失敗，放手鼓勵的有利于大學生村干部隊伍建設的良好氛圍。
(二)規(guī)范管理制度，優(yōu)化成長環(huán)境。
加強大學生村干部管理工作，必須有一套切實可行的管理制度，使這項工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道，不斷優(yōu)化大學生村干部的成長環(huán)境。一是要健全完善跟蹤考察制度。要健全定期談話制度。村書記每季度要對他們進行一次談話，了解掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地指出存在的不足，提出新的要求。要健全定期考察制度。及時掌握他們的思想狀況和工作表現(xiàn)，解決他們在工作、學習、生活上的問題。要完善定期交流制度。每年要組織四次座談會，暢通思想交流渠道，及時反饋相關信息。二是要健全完善動態(tài)管理制度。要為每一位大學生村干部建立個人檔案，收集干部基本情況、培養(yǎng)規(guī)劃、思想?yún)R報材料、學習培訓情況、獎懲情況等，及時更新，形成一人一檔的臺帳式管理模式。結合平時的跟蹤考察、訪談了解、考核評議等情況，實施優(yōu)勝劣汰，確保大學生村干部質量。三是要健全完善考核激勵機制。要探索建立大學生村干部考核評價體系，通過科學、合理地制定大學生村干部的考核評價指標，實施大學生村干部三年培養(yǎng)規(guī)劃期工作承諾等方法，不斷提高大學生村干部考評的參照性和可比性。同時，為了調動他們的工作積極性，要實行激勵與約束并重，完善管理機制，保障經(jīng)濟待遇，提供學習培訓機會，提供發(fā)展空間，做到既能吸引又能留住優(yōu)秀青年在農村工作。通過政治上給待遇、工作上多支持、生活上多關心，增強后備干部對農村工作的歸屬感與責任感，讓后備干部經(jīng)濟上有想頭、政治上有奔頭、工作上有干頭，在良好的環(huán)境中逐步成才。
(三)搞好傳幫帶解決實際困難。
傳幫帶制度，即每名大學生村官由一名鄉(xiāng)領導班子成員、一名優(yōu)秀村干部共同結對傳幫帶，當好思想與業(yè)務老師。一是在思想上進行全方位傳幫帶。幫助其轉變角色，解決思想疙瘩，適應農村環(huán)境，使其經(jīng)常深入基層、深入農戶，以主人翁的姿態(tài)傾聽群眾呼聲，了解群眾想法，關心群眾疾苦，尊重群眾創(chuàng)造，與群眾打成一片，真心實意和農民群眾交朋友。二是在學習上進行全方位傳幫帶。學習農業(yè)知識，學習新農村建設知識，學習農村工作方法，引導他們寫學習筆記和心得，撰寫理論文章和調研報告，實現(xiàn)理論與實踐的結合。三是在工作上進行全方位傳幫帶。幫助其開闊視野、拓寬思路，使他們盡快熟悉農村工作，提高農村工作能力，使其邁開步子、放開手腳、甩開膀子為農民群眾出點子、帶路子，尋求致富路，在處理各種復雜問題和完成急難險重任務中積累經(jīng)驗、鍛煉成才。與此同時，還要認真解決他們各方面的困難。一是解決實際困難，確保安心農村。組織部門發(fā)揮娘家作用，積極與相關部門協(xié)調，落實好大學生村官的經(jīng)濟和生活待遇，指派專人為來自外省的大學生村官當翻譯，為他們提供便利的工作條件和生活條件。二是加強能力培訓，確保順心服務。開展傳幫帶活動，教育、引導大學生村官樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;村黨組織書記擔當工作中的老師，負責向大學生村官傳授農村基層工作經(jīng)驗。同時，進行多崗位鍛煉，安排他們負責發(fā)展黨員、育齡人員管理、信息編撰等工作，使其在多個崗位進行實踐鍛煉，盡快演好角色。
干部掛職調研報告篇十一
根據(jù)區(qū)委組織部統(tǒng)一安排，20__年10月30日至12月31日，我們赴______市掛職小組一行四人，分赴林特局、市場監(jiān)管局、水利局和古城保護委員會，掛職2個月。本人在林特局掛局長助理一職。期間，我始終嚴格按照區(qū)委組織部“學經(jīng)驗、交朋友、強素質”要求，虛心學習、用心體驗、結交朋友。自覺服從當?shù)亟M織部門和掛職單位的安排，積極主動參與工作，廣泛開展實地學習與調研，分別赴實地參觀__森林文化園、__鎮(zhèn)柑桔示范園、野生動物馴養(yǎng)園，并多次現(xiàn)場調研了該市國有林場改革工作。通過多看多聽多交流的方式，了解了他們在林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、事業(yè)單位、林下經(jīng)濟、森林防火等工作上的主要做法和成功經(jīng)驗，體會了先進地區(qū)發(fā)展思路和工作方法，學習了一些寶貴經(jīng)驗。
__市位于__東南沿海，是__東南沿海的一座古城新市，屬沿海經(jīng)濟開放區(qū)，是__省省轄市，屬__市代管。全市地域面積2203平方公里，其中城市建成區(qū)面積49平方公里，海岸線長227公里。總人口118萬人，轄5個街道、__個鎮(zhèn)。20xx年，全市實現(xiàn)生產(chǎn)總值420億元，財政總收入58億元。
__市為“七山一水二分田”的省重點林業(yè)縣（市），林業(yè)用地225。6萬畝，有林地209。8萬畝，森林覆蓋率63。3%，村鎮(zhèn)綠化率26%。林特食品基地達50。5萬畝，柑桔、楊梅、茶葉已成為該市農業(yè)的三大主導產(chǎn)業(yè)。先后被授予中國無核蜜桔之鄉(xiāng)、中國楊梅之鄉(xiāng)、中國名茶之鄉(xiāng)和全國優(yōu)質柑桔生產(chǎn)基地縣（市）、全國優(yōu)質楊梅生產(chǎn)基地縣（市）、全國無公害柑桔生產(chǎn)基地縣（市）。建立了國家級萬畝林木優(yōu)良林分采種基地、省級工廠化林木容器育苗基地、省級綠化苗木示范園。全市有竹木制品加工企業(yè)1500余家，茶葉、水果等深加工企業(yè)100余家。成立柑桔、茶葉、楊梅、花卉四個產(chǎn)業(yè)協(xié)會。林特產(chǎn)業(yè)合作社達600余家。
市林業(yè)特產(chǎn)局內設4個職能科室：辦公室（市政府綠化委員會辦公室）、資源林政科（市政府調處山林糾紛辦公室）、行政審批科、森林警察大隊（市政府森林防火指揮部辦公室）。下設5個事業(yè)站：市林業(yè)技術推廣總站（森林病蟲防治檢疫站）、市特產(chǎn)技術推廣總站、市企業(yè)場圃管理站、市護林檢查站（木材運輸巡查大隊）、市林木種籽苗木管理站（種苗公司）。
以各類園區(qū)和基地建設為示范點，引領全市各類林特產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。密桔、楊梅、枇杷等經(jīng)果林，通過近年來的快速發(fā)展，已成為全國有名的產(chǎn)區(qū)。我有幸參觀了現(xiàn)代農業(yè)示范園、國家863項目―柑桔信息化管理示范基地、部級楊梅良種繁育基地、__省柑桔主導產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、林下經(jīng)濟藍莓新品種高效栽培與示范推廣基地、__山茶場。它們所表現(xiàn)出的魅力，無不淋漓盡致展現(xiàn)了管理部門規(guī)劃引領與科技運用的重大成就。
如在__市林業(yè)經(jīng)濟中占居重要地位的柑桔產(chǎn)業(yè)，位居優(yōu)質農產(chǎn)品四大金名片之首。其中種植面積超過萬畝的有7個鎮(zhèn)。20xx年，市政府授權市特產(chǎn)技術推廣總站注冊了“__蜜桔”地理標志證明商標后，進行統(tǒng)一的品牌宣傳與管理，20xx年又獲國家質監(jiān)總局地理標志產(chǎn)品專用標志。先后榮獲中國名牌農產(chǎn)品、中國馳名商標、__省著名商標。自20xx年5月市柑桔產(chǎn)業(yè)協(xié)會成立，全市已有柑桔類水果專業(yè)合作社超過300家。該市對示范區(qū)林區(qū)道路建設、新型山地果園管理機械化、示范點水利灌溉設施建設等，均重點給予了項目扶持。與中柑所、省柑所等科研機構長期合作，建成了高標準信息化管理示范基地。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策引領、標準化生產(chǎn)的技術應用，保障了__蜜桔這張林業(yè)“金名片”煥發(fā)出誘人魅力。
掛職期間，時時能感受到機關干部。
的勤奮與親和的工作狀態(tài)。局下屬的林技總站和特產(chǎn)總站，各自專配了一部工作用車，幾乎每天，各部門的專業(yè)技術干部，都要輪流下鄉(xiāng)指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)大戶、林業(yè)企業(yè)、林農，也經(jīng)常來局里找領導、問專家，看到聽到體會到的均是機關干部的那份熱情與親和。有好幾次，柑桔、楊梅種植戶急沖沖的帶來病株（枝）趕到局里問診，被引薦到對應的專家辦公室后，看見他們認真地診斷病情，分析成因，并詳細交代防治方法。下鄉(xiāng)回局的同志，更是時時展露了他們的敬業(yè)與充實。
__市林場場長屈衛(wèi)明，一名部隊轉業(yè)后在林場奮戰(zhàn)多年的干部。50出頭的他，全身透著一股干勁。我在局機關、林場會議室、林場下轄的__山、__山、__三個分場，同他聊林場的過去、現(xiàn)在和將來，向他了解林場基礎設施建設、項目爭取和現(xiàn)今林場改革工作情況，屈場長無不滿懷熱情、認真仔細地向我講述。__市林場“守好業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的辦場宗旨，正是我們追求的工作目標，我完全被他們迎難而上的精神、勤奮務實的作風所折服。
__市林場建于1957年，面積5。7萬畝，生態(tài)公益林面積占83。5%。是境內幾條主要河流發(fā)源地，為該市重要生態(tài)屏障。因生態(tài)建設任務艱巨，商品林經(jīng)營效益下滑，近年來林場經(jīng)濟舉步維艱。
__與__同為全國國有林場改革試點省份，____市為試點中的試點。由市政府牽頭，多部門反復調研，以實現(xiàn)“三定二建、三增二減、一順一?！睘槟繕耍矗憾ㄐ浴⒍ň?、定經(jīng)費，建立職工社會保障體系和現(xiàn)代國有林場發(fā)展體制機制；資源增加、林場增效、職工增收，負擔減輕、債務減少；理順管理體制、確保林區(qū)和諧穩(wěn)定），于20__年11月份，市政府出臺了《__市林場改革方案》。
《方案》明確，政府補發(fā)歷年職工欠發(fā)工資，定性為公益二類事業(yè)單位，按照每萬畝配備10人的標準，核定編制48人?；竟べY、基礎性績效工資和“五險一金”由市財政保障，退休人員全部進社保。方案一出臺，林場干部職工歡欣鼓舞。很多同志揮淚感慨：“吃了一輩子苦，留住了座座青山，黨和政府沒有忘記我們，我們的苦日子終于到頭了！”。
該方案充分體現(xiàn)了“改革不下崗、資源不流失、事業(yè)得發(fā)展、社會保穩(wěn)定”的改革初衷。非常值得本區(qū)國有林場深化改革工作借鑒。
__區(qū)是皖南的林業(yè)重點區(qū)縣，歷年來工作成績斐然。但同時，產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位不明、集約化程度低、特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模小等問題，嚴重制約了林業(yè)工作大跨步發(fā)展。近幾年，新農村建設、精品苗木基地建設、農業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設等這些應由項目資金帶動、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的工作，卻牽扯了林業(yè)部門太多的精力和財力。
借鑒__經(jīng)驗，我認為，一是潛心謀劃，科學布局。要分片規(guī)劃一批大規(guī)模工程造林，在相對偏遠，林農與大戶造林積極性高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大面積實施低產(chǎn)低效林與天然殘次林改造工程，營造以杉木為主的商品用材林；在北門、東門、三豐、國有林場等地區(qū)，近期重點發(fā)展經(jīng)果林和筍竹兩用林。一定要堅持“一村一品，一鄉(xiāng)一特”的規(guī)劃理念，以利于初期的項目包裝和日后的二產(chǎn)集聚。二是鞏固近年已實施的各類營造林工程管理。通過項目跟蹤，大力提升現(xiàn)有人工林各類林分的培育水平，徹底扭轉“重造輕管”現(xiàn)象。三是大力發(fā)展林下經(jīng)濟。林下經(jīng)濟既包括林下產(chǎn)業(yè)，也包括林中和林上產(chǎn)業(yè)，是使農林牧各業(yè)實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、循環(huán)相生、協(xié)調發(fā)展的生態(tài)林業(yè)模式。該業(yè)態(tài)勢必會成為當前林業(yè)工作國家扶持的重點、社會投資的熱點、林農增收的要點。規(guī)劃先行，建好示范點，應是重點要考慮的問題。有理由相信，林下經(jīng)濟將是近階段林業(yè)工作可重點拓展的領域。
1、林場改革現(xiàn)狀。
我國的國有林場，是重要的生態(tài)屏障和林產(chǎn)品生產(chǎn)基地。改革開放以來，國有林場改革發(fā)展相對滯后，計劃色彩濃厚，管理體制僵化，經(jīng)營機制不活。上世紀八十年代初國家對國有林場實行撥改貸以后，大都處于嚴重貧血狀態(tài)。
至20xx年，__區(qū)以分類、分制、分流的“三分法”，對四個國有林場實施改革。應該說值得肯定的地方，一是思路清晰，改制以分類經(jīng)營為主線，實現(xiàn)國有林場以經(jīng)營商品林為主向經(jīng)營管護生態(tài)公益林為主轉變，由木材生產(chǎn)經(jīng)營單位向生態(tài)公益性事業(yè)單位轉型，實現(xiàn)體制和機制創(chuàng)新；二是以商品林產(chǎn)權制度改革和職工身份置換為重點，妥善安置職工，完善社會保障，做到“以人為本”；三是工作程序科學合理，實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。
__區(qū)國有林場改革取得了一些成功經(jīng)驗，但也存在不足，主要有以下幾個方面：第一，按照中共中央國務院《關于加快林業(yè)發(fā)展的決定》要求，公益林場屬公益性事業(yè)單位，經(jīng)費由同級財政負擔，工資制度和福利待遇按公益性事業(yè)單位執(zhí)行。但__區(qū)公益林場成立至今還沒有穩(wěn)定的經(jīng)費來源，屬定額補助事業(yè)單位。林場商品林資源60%流轉后用于職工身份置換和籌措其它改制經(jīng)費，可利用資源大幅減少。公益林場運轉將會面臨新的困難，體制和機制沒有根本轉變。第二，國有林場森林資源為資源性資產(chǎn)，現(xiàn)行的資產(chǎn)評估體系不能準確地評定森林資源的真正價值。國有林場資源總量變小，個體規(guī)模偏小，資源分散，不利于林業(yè)的規(guī)模經(jīng)營和集約化經(jīng)營，削弱了林場的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、林場建設思考。
構建“完備的森林生態(tài)體系、發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、繁榮的森林文化體系”，逐步把國有林場建設成為“經(jīng)營管理科學，基礎設施完備，森林優(yōu)質高效，產(chǎn)業(yè)充分發(fā)展，資源持續(xù)經(jīng)營，林區(qū)富裕和諧”的社會主義現(xiàn)代林場，是國有林場建設的總目標。__區(qū)的國有林場改革工作，為全省乃至全國國有林場改革提供了借鑒，但存在的問題和不足也同時存在，距離現(xiàn)代林場的要求還有一定的偏差，需要進一步深化改革。應在一些關鍵環(huán)節(jié)加大改革力度，要有所突破，就此提出一些設想：
一是深化管理體制和經(jīng)營機制改革，在制度創(chuàng)新上有所突破。國有林場有兩大基本任務，即保護與經(jīng)營。根據(jù)事企分開、管理與經(jīng)營分離的原則，把資產(chǎn)監(jiān)管和經(jīng)營分開，對國有林場經(jīng)營性資產(chǎn)進行整合重組，在國有林場管理體制和經(jīng)營機制上改革創(chuàng)新?？梢試L試建立總場（或國有林管理局），整合國有森林資源資產(chǎn)（包括“三定”時委托社隊經(jīng)營但未分到戶的國有林地資源），統(tǒng)一進行監(jiān)管和經(jīng)營。做大做強國有林資產(chǎn)，有利于大項目的包裝與爭取，有利于各林種林分林齡的統(tǒng)籌經(jīng)營。國有林管理局屬公益性事業(yè)單位，所需資金納入社會經(jīng)濟發(fā)展計劃和財政預算，實行收支兩條線，為全額事業(yè)單位。
二是大力培育森林資源，擴張資源總量，在實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營上有所突破。通過擴場造林、聯(lián)合造林、租賃購買集體林地等方式擴大國有林場森林資源規(guī)模，快速擴張國有林場總體經(jīng)營規(guī)模。
三是開發(fā)森林旅游和生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)，在林業(yè)三產(chǎn)上有所突破。依照__國家森林公園規(guī)劃，先期建設林業(yè)科普園、植物園、森林文化園，逐步完善林區(qū)道路等基礎設施，開發(fā)森林文化產(chǎn)業(yè)。
通過進一步深化改革，我堅信，__區(qū)的國有林場在保護好生態(tài)的同時，一定會利用好現(xiàn)有優(yōu)勢，成為我區(qū)新的社會經(jīng)濟增長點。
本次掛職學習，體會了異地林業(yè)工作現(xiàn)狀，思考了一些問題，所見所聞，受到很大啟發(fā)。“敬業(yè)、務實、效率”，是我掛職期間的精神收獲，更是今后要秉持的從業(yè)態(tài)度。
回__后，須深刻領悟掛職期間的所見所聞所歷，加強學習運用與交流合作，為__區(qū)的林業(yè)工作和社會發(fā)展多作貢獻。
干部掛職調研報告篇十二
洛陽市住房和城鄉(xiāng)建設委員會后備干部培養(yǎng)管理工作調研報告按照全國、全省2009-2010年黨政領導班子后備干部隊伍建設規(guī)劃有關精神和市委組織部要求，為切實做好我委縣處級及鄉(xiāng)科級后備干部的培養(yǎng)管理工作，根據(jù)部領導意見，專門組織力量進行專題調研，深入研究進一步加強我委后備干部隊伍建設的辦法和措施，形成此調研報告。
一、市住建委縣處級及鄉(xiāng)科級后備干部現(xiàn)狀分析。
（一）基本情況分析。
住建委近幾年經(jīng)過筆試、考察，層層篩選，我委共選拔出。
名科級后備干部。截止2011年10月，已有。
人被提拔到副縣級領導干部崗位，另外有縣處級副職被提拔到正縣級領導干部崗位?，F(xiàn)有。
周歲，最年輕的周歲，其中30周歲及以下。
人，占。
人，占。
人，占。
%，并且各個年齡人數(shù)分布比較平均。二是文化程度整體較高。
人的學歷均為大專及以上，其中本科學歷。
人，占。
%（其中。
人為全日制本科學歷）；大專學歷。
人，占。
%。三是性別比例比較特別。與我委。
女性領導干部比例較類似，后備干部中女性有。
人，占。
%。四是政治素質普遍較高。
人中，中共黨員。
人，占。
%；民主黨派。
人，占。
%。五是身份不限，其中行政編制。
人，占。
%；事業(yè)編制。
人，占。
%。六是專業(yè)門類比較齊全。其中學經(jīng)濟類專業(yè)的人，工程技術類專業(yè)的人，管理類專業(yè)的人，法律專業(yè)的人，其他專業(yè)的人，分別占后備干部總數(shù)的%、%、%、%、%。
（二）存在的問題。
分析住建委后備干部現(xiàn)狀，主要存在以下幾個個較為突出的問題：
名（科員及以下干部人），占公務員總數(shù)的%；其中35周歲及以下。
名（科員及以下干部。
名），占。
%。
二是干部提拔速度偏慢，近兩年住建委共調整提拔干部名。為了保證后備干部數(shù)量，所以選拔后備干部速度偏慢，這樣就在一定程度上挫傷了一部分優(yōu)秀人才的積極性。
（三）原因分析。
造成上述幾個問題的原因，我們認為主要有：
一是我委干部數(shù)量總量較小，年齡梯次不夠合理，干部隊伍趨“老齡化”。近幾年的公務員空編數(shù)又較少，造成每年新錄用年輕公務員數(shù)量不多，年輕后備干部數(shù)量也因此受到較大限制。
二是由于住建委的特殊職能特征。住建委的主要職能是住房保障和城市建設及管理，這些方面都關系到市民的利益問題，這些方面是不能夠完全做到面面俱到的，因此在當前網(wǎng)絡媒體發(fā)達的時代，不可避免的出現(xiàn)了許多負面的影響，在民意評測中排名靠后，受到這些問題的困擾，使許多優(yōu)秀年輕干部不愿意到住建委工作，從而造成我委優(yōu)秀年輕后備干部大量流失。
三是由于我委職能部分缺失，一些優(yōu)秀年輕干部感覺無法盡情施展才華，領導職數(shù)上又是僧多粥少，導致部分優(yōu)秀年輕干部想方設法轉移到更大的舞臺上去發(fā)展。
二、住建委選拔培養(yǎng)后備干部的主要做法和經(jīng)驗一直以來，我們積極以我委各項事業(yè)發(fā)展需要為出發(fā)點，按照干部管理原則，制訂出臺了《洛陽市住房和城鄉(xiāng)建設委員會后備干部選拔和管理辦法》，根據(jù)有關選拔標準、資格條件、數(shù)量結構和選拔程序，不斷選拔德才兼?zhèn)洹⒂信囵B(yǎng)前途的優(yōu)秀人才，作為干部隊伍建設儲備力量。
（一）選拔的主要做法和經(jīng)驗。
在后備干部選拔工作中，我們按照“民主推薦入圍，公開選拔入選”的思路，努力擴大群眾參與度，增強公開透明度，積極引入競爭淘汰機制。
一是公開選拔。在選拔后備干部時，我們在全委范圍內組織符合基本條件的干部參加統(tǒng)一筆試，對通過筆試的人員再進行認真考察，全面考察建議人選的德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績、發(fā)展?jié)摿?，注意了解其熟悉領域和主要專長，最后由委黨組會議討論決定，并向市委組織部匯報。通過民主推薦、組織考察、黨組決定等方式方法，在一定程度上克服了由少數(shù)人確定后備干部，在少數(shù)對象中選擇后備干部的弊端，進一步拓寬了識人選人渠道。
二是民主推考。在大規(guī)模集中公開選拔后備干部條件不成熟時，平時我們主要通過民主推薦－組織考察－民主測評的方式將優(yōu)秀年輕干部及時吸收進后備干部隊伍。同時注重借鑒年輕干部在參加各類公開考試中的筆試、面試成績，如洛陽市的公務員應知應會考試等，作為進入年輕后備干部隊伍的標準之一。
能有一個較全面、客觀的評價，是了解干部的極佳平臺。因此，我們人事部門干部同志全程參加各部門（單位）的競爭上崗，既做好指導又能及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，補充年輕后備干部隊伍。
四是定期調整充實。為了推進后備干部隊伍建設的制度化、規(guī)范化，保持后備干部隊伍充足的數(shù)量和合理的結構，我們對后備干部的配備比例、資格條件、選拔程序和管理辦法都做出了具體規(guī)定，通過組織實施，在近兩年的干部調整中，一批優(yōu)秀的后備干部脫穎而出，被選拔到領導崗位。今年，我們準備對后備干部隊伍重新進行調整。在堅持標準、嚴格程序的基礎上，充分體現(xiàn)新的人才衡量標準，對于比較優(yōu)秀的、可列為近期培養(yǎng)目標的人選，在年齡、學歷、級別等方面做了適當放寬，使后備干部隊伍保持了充足的數(shù)量、合理的結構和較高的素質。
另外，在公開選拔和競爭上崗中暫時不能提拔使用的優(yōu)秀年輕干部，如符合后備干部條件，我們也按照規(guī)定程序列入相應的后備干部名單。
通過公開選拔、民主推考、競爭上崗等方式，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造了良好的環(huán)境，真正達到“挖掘一批、掌握一批、儲備一批”的目的。
（二）培養(yǎng)的主要做法和經(jīng)驗。
后備干部是干部補充的主要渠道，對這些干部進行針對性的培養(yǎng)至關重要。培養(yǎng)后備干部工作的主要目的在于提高后備干部的政治素質、領導能力和工作水平，充分發(fā)揮其潛在素質和能力，使之不斷成熟，逐步具備未來工作崗位所需要的政治素質和管理能力。近幾年來，我們不斷摸索創(chuàng)新，主要通過以下兩種方式開展對后備干部的培養(yǎng)。
一是加強公務員隊伍建設。努力提高科學行政、民主行政、依法行政能力，加快建設一支政治堅定、業(yè)務精通、清正廉潔、作風優(yōu)良的學習型公務員隊伍。以完善干部選拔任用和監(jiān)督管理機制為重點，在擇優(yōu)選入、嚴格監(jiān)督、有效激勵、正常退出等方面，加大工作力度，優(yōu)化隊伍結構，使建設系統(tǒng)的公務員隊伍始終保持蓬勃生機和旺盛活力，適應建設事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的要求。建立和完善干部學習培訓的考核激勵機制，實行領導干部選學和考評制度，形成干部選學、群眾評學、組織考學的評價機制，把學習培訓和掌握必備知識的情況，作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
提高組織領導能力、應對復雜局面能力，提高他們的意志、品質、群眾工作能力和全局意識。
三是建立動態(tài)管理機制。建立進出通暢的優(yōu)勝劣汰機制，堅持動態(tài)管理。建立干部考核的辦法和制度，以健全考核機制為重點，對表現(xiàn)差、不勝任現(xiàn)職的進行果斷調整，實行任期制，任期滿后，工作表現(xiàn)好、實績突出的提任或調任，對年齡偏大的后備干部做到及時調整，補充后備干部，促進后備干部隊伍的年輕化。
四是建立跟蹤考察機制，在學習培訓結束后，進行考察；結合年終考察領導班子和領導干部同步考察后備干部，同時開展民主評議活動，讓群眾來衡量，是否符合后備干部的條件，從而增強干部的自我鍛煉意識和自律意識。跟蹤考察，有利于干部在日常工作中，處處嚴格要求自己，自覺加強黨性鍛煉，始終保持旺盛的工作勁頭，高質量高標準地去做好每一項工作。后備干部所在單位對其工作做出。
總結。
鑒定，組織部門根據(jù)后備干部的表現(xiàn)進行綜合評價。
（三）目前后備干部培養(yǎng)管理工作中存在的問題。經(jīng)過不懈努力，我委的后備干部隊伍建設取得了一些成效，但也存在著一些不足和問題，主要有：
一、便于篩選的優(yōu)點，但也有其弊端，一是通過一張試卷難以較全面地了解一名干部的知識儲備；二是客觀題居多的筆試很難反應出干部的特長，容易使部分有專長的優(yōu)秀人才在第一關即被淘汰出局，無緣考察關；三是通過試卷不能反應出人的能力，等等。
二是培養(yǎng)措施的針對性仍有待進一步增強?！耙虿氖┙獭笔俏覈逃枷氲木A，也是組織部門培養(yǎng)后備干部的重要方法與原則之一。但在實際操作中，由于種種原因，仍然很難做到因人而異，因材施教，難以達到教育培訓成果的最大化。
三是選拔培養(yǎng)的系統(tǒng)性仍有待進一步完善。在年輕后備干部的選拔培養(yǎng)上，我們雖然形成了一定的程序、制度。但在實際工作中，由于部門人手少、精力有限、經(jīng)費不足等客觀因素制約，使得培養(yǎng)工作的系統(tǒng)性不夠，甚至一些年初制定的計劃也無法執(zhí)行。
三、
住建委后備干部培養(yǎng)管理工作的意見和建議。
（一）基本原則。
作為組織部門選拔后備干部，必須堅持如下原則，一是黨管干部原則；二是任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；三是群眾公認、注重實績原則；四是公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；五是數(shù)量適宜、結構合理原則；六是注重發(fā)展?jié)摿?、重視培養(yǎng)提高原則；七是備用結合、動態(tài)管理原則；八是服從工作大局，統(tǒng)一調配使用。
（二）加強后備干部隊伍建設的幾點建議。
培養(yǎng)和選拔年輕干部，努力造就一大批能擔當重任的優(yōu)秀領導人才，是擺在各級黨組織面前的一項緊迫而又艱巨的任務。對此，我們建議必須解放思想，更新觀念，把培養(yǎng)和選拔青年干部做為一項長期戰(zhàn)略任務，進一步抓緊抓好，為洛陽市城市建設提供有力的保證。其中，要特別注意以下幾個問題：
經(jīng)濟管理型人才；三要及時補充，保證質量。定期對后備干部進行篩選，使后備干部隊伍始終保持數(shù)量足、結構好、活力強。
2.要擴大視野，拓寬渠道，努力創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境。一是組織選拔與群眾推薦相結合。二是推薦與自薦相結合。
3.要堅持實踐育人，按績選人，促進后備干部走向成熟。培養(yǎng)后備干部要重視實踐鍛煉，針對目前年輕干部生活、成長條件普遍較好的現(xiàn)狀，要使后備干部盡快成長起來、成熟起來，就要把他們安排到比較艱苦、比較重要的崗位上去，在實踐中磨煉他們的意志；在實踐中讓他們探索工作方法，積累成功經(jīng)驗，提高領導能力，全面增長才干。進行多崗位交流，提高綜合素質已成為培養(yǎng)人才的重要途徑。要通過安排一定領導崗位、干部交流或崗位輪換等方法，使后備干部熟悉各種工作規(guī)程，掌握工作規(guī)律，積累工作經(jīng)驗。逐步做到，專業(yè)技術類的后備干部一般應具有的相關領域的管理工作經(jīng)歷，機關工作的后備干部有一定的基層工作經(jīng)歷。把是否經(jīng)過多崗位鍛煉，是否在幾個崗位上都能取得明顯的工作實績作為考察任用的重要依據(jù)。
4.要知人善用，量才使用，合理安排有利于后備干部施展才干的角色。堅持因人制宜、有計劃有步驟地實施定向培養(yǎng)。
要根據(jù)每位年輕后備干部的特點、特長，因勢利導，對其特長進行不斷強化，直至其成為某一工作領域的專家、權威。
5.要完善制度，加強管理，形成有利于后備干部隊伍梯次推進的良性循環(huán)機制。培養(yǎng)選拔后備干部，既要重視選拔培養(yǎng)，又要重視科學管理。因此，要樹立標本兼治的觀念，從制度入手，兼顧中、遠期干部隊伍建設規(guī)劃，注意梯次配備的結構完整，形成一整套科學合理的干部考核、管理體系。
一是完善培訓機制，按照系統(tǒng)化、規(guī)?；?、制度化的要求組織培訓。
二是完善管理機制。堅持后備干部的動態(tài)管理，注重在實踐中考察后備干部。建立后備干部的管理檔案與數(shù)據(jù)庫，把平時管理與年度目標考核結合起來，形成推動各類人才在現(xiàn)代化建設中建功立業(yè)的激勵機制，促進后備干部在各種環(huán)境和崗位上經(jīng)受鍛煉，增長才干。
二〇一一年十一月二十四日。
干部掛職調研報告篇十三
保障工作部負責再就業(yè)工作，開展職工擇業(yè)觀教育、再就業(yè)技能業(yè)務培訓，加強職業(yè)介紹所的管理，建立再就業(yè)服務隊和各類中介服務組織，搞好職工送溫暖工作，組織落實特困職工的管理，承擔幫困基金的募捐、管理工作，做好女職工特殊保護工作和職工補充養(yǎng)老保險工作。簡單來說，就是社保、女工、退管三大塊。
本次暑期掛職活動，我在楊浦區(qū)總工會保障部工作了6個星期，期間也對保障部的工作有些許體會，羅列如下：
保障部工作的重頭便是扶貧幫困，主要有“金秋助學”活動，上海市職工幫困基金會秋季、春季定向助學幫困金發(fā)放，楊浦工會百名受助學生活動，結對幫扶活動等。幫扶工作的對象，主要是有在校子女的困難職工，幫扶力度也因其子女所在年級不同而分等級，分別為小學800元、初中和預備班1000元、高中和中專1500元、大學和大專20xx元。
保障部展開的多項助學活動主要幫扶對象是預備班及以上學歷的學生，尤以初中和預備班人數(shù)占優(yōu)。
這種分級別的助學活動無異是相對合理的，能夠按需補給，把有限的錢用到刀刃上。然而，在不同級別的人數(shù)分布上，卻存在比較大的問題。我們都知道，我國實行九年義務制教育，孩子從小學到初中九年學雜費幾乎為零，甚至部分地方部分人群受到國家其他措施扶助還能得到錢，可以說，學雜費對于他們而根本就不是什么嚴重的負擔。但從數(shù)據(jù)中看來，保障部對九年義務教育學生的扶助名額幾乎占去一半，這是很不合理的，應該適當削減其名額以補足高中以上學歷的困難學生，這樣才能幫助的真正急需幫助的人。
有人說雖然他們學雜費不高，但是要補課，要學其他課外的東西，所費也甚巨。其實這是一種對國家扶助政策錯誤的理解。國家開展扶困助學，目的不是為了致富，也不是為了讓人過上好日子，而是保障困難職工的基本生活。就像低保戶一樣，政府的補助只是讓他們能夠生存下來，而不是讓其富裕。因此，保障部的工作，目的也應該是保障困難職工家庭最基本的生存線，也即是讓其子女上得起學，至于其額外的訴求不由保障部管也不應該管，以免滋生其不勞而獲之心理。
保障部的日常工作狀態(tài)兩極分化，即要么很是清閑，要么則各種雜事瑣事紛至沓來忙得人焦頭爛額，這是政府機關的常態(tài)。
然從這些事情可以看出，機關部門的日常工作缺少合理規(guī)劃，或者說規(guī)劃并不合理。機關部門每年或者每個月都會有各種會議，用以總結過去并規(guī)劃未來，但這樣的規(guī)劃尤其是年度規(guī)劃是不合理的，這導致日常事務多集中在少數(shù)幾個月，故而出現(xiàn)一段時間很繁忙而其他時間則很清閑的現(xiàn)象。這里面最突出的一個問題就是一個活動或者項目給予的完成時間往往很長，而多個活動之間則有相互交集，機關部門的工作人員由于缺乏壓力，工作時不急不緊甚至拖沓截止時間才著急完成，這就造成一段時間內多個任務重合，忙得不可開交。
因此，私以為部門在進行工作規(guī)劃時應該適當調整截止時間，使不同項目相互間盡量較少交集，這樣才能讓日常工作量更加分散，更加均勻。
其他部門的具體情況我并不清楚，總工會這里缺乏系統(tǒng)全面規(guī)范的實習培訓和引導。我們這些實習人員到了總工會，對該部門幾乎一無所知，無論是架構、運轉，還是樓層科室分布、地域特點，我都一無所知，也沒有相應的指導，只能靠我們自己在工作中慢慢摸索。
所以我建議，總工會可以編輯一冊實習指導書，大略講解一些關于總工會的概況，或者也可以開一個講座，為實習學生普及相應知識，這樣可以讓我們更快適應總工會的生活，更快上手各自的工作。
干部掛職調研報告篇十四
xx村地處高柳鎮(zhèn)南部，南邊與路橋接壤，全村有120戶，共450人，因無顯著經(jīng)濟收入來源，現(xiàn)村民生活狀況較困難，屬經(jīng)濟不發(fā)達村莊。
1、村級班子整體素質不高。主要表現(xiàn)在三個方面：一是文化程度偏低。農村兩委干部的文化程度較以前相比，有了很大程度的提高，但初中以下文化程度的比例仍然很高。二是學習的積極性不高。部分村干部只注重干一些具體的工作，忽視了對政治理論的學習。三是民主、法律意識淡薄。個別村干部工作方式簡單，領導方法陳舊，導致工作中干群關系緊張，矛盾增多。
3、農村干部隊伍后繼乏人。一是班子年齡結構老化。這一點普遍得到廣大農村干部的重視，有些村在村民委員會換屆選舉中及時為班子輸入新鮮血液。但目前班子老化現(xiàn)象還比較嚴重，村黨支部書記已經(jīng)60歲，村委會計現(xiàn)已64歲，兩委干部都在50歲以上。二是村級后備干部缺乏。村里有頭腦、有能力的年輕人都把眼光放在經(jīng)濟發(fā)展上，真正愿意服務農村、扎根農村的人越來越少。三是年輕黨員政治意識淡化。一些年輕黨員經(jīng)常在外，不能及時接受黨組織的教育管理，集體意識、服務意識不清。村40歲以下的黨員大都出門在外，不參與村里事務。四是農村干部待遇低。農村工作環(huán)境艱苦，任務繁重，村干部待遇低、難落實，不少村干部不安心本職工作，人心思動現(xiàn)象較普遍，甚至干脆“撂擔子”。
4.無有效經(jīng)濟收入來源。
xx村現(xiàn)依然靠自然收入生活，村集體經(jīng)濟不發(fā)達，無有效經(jīng)濟收入來源，村民人均收入不高。
5.環(huán)境衛(wèi)生狀況差。
出了家門，垃圾亂扔、污水亂排、生活生產(chǎn)的東西亂堆放，房前屋后生活生產(chǎn)垃圾亂堆亂倒。
6.村級經(jīng)濟薄弱。
xx村主要來源靠種地，村級經(jīng)濟基礎薄弱，經(jīng)濟基礎較差，經(jīng)濟滯后，與周圍其他村形成鮮明對比。
7.常駐人員老弱嚴重。
青壯年多數(shù)在外打工或上學，村內青壯年多數(shù)外出，或因為子女在外讀書，父母陪讀，常年在村里居住的大多數(shù)老人、婦女和小孩。
8.致富手段相對單一。
村民收入主要是外出打工、種地收入，無有效經(jīng)濟來源。
(一)大力發(fā)展村莊集體經(jīng)濟，增加村民收入。
集思廣益，因地制宜，根據(jù)實際情況發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，增加村民收入。
(三)廣泛發(fā)動宣傳，徹底整治農村的臟亂現(xiàn)象。
在調研中發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在有許多事都是政府在替百姓做，但是又有許多事是百姓催政府做。要改變農村的環(huán)境，實現(xiàn)“水清、流暢、岸綠、景美”，需要我們各級政府、各機關干部進行深入人心的宣傳教育，提高全民環(huán)境衛(wèi)生意識，將垃圾分類，對生活垃圾進行沼氣凈化處理，真正做到垃圾不出村，污水不入河。
干部掛職調研報告篇十五
農村基層組織建設既是新農村建設的的重要內涵，也是新農村建設的重要保證。在學習實踐科學發(fā)展觀的同時，我們更應該牢牢抓住基層組織建設這個根本，更好適應新形勢、新任務的要求，不斷增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推進我村經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展提供堅強的組織保證?；疖嚺艿每欤珣{車頭帶，如果把建設社會主義新農村的宏偉事業(yè)比做一列飛馳的火車，那么農村基層組織毫無疑問就是那個掌握著火車方向與速度的火車頭。
祁縣昭馀鎮(zhèn)下申村位于縣城南面，祁子線貫村而過，交通便利，有農業(yè)人口3180人，980戶，臨時居住人口5000余人，黨員100余人；全村主要街道有共計11條（逯街、史街、范街、前街、后街、原街、新建街、沙圪道、東莊、祁子路、賈大門），共有小街小巷150余條；耕地面積3322畝，私營企業(yè)24家，20xx年人均純收入6000余元，逐步形成了以工補農，以工促農的良好發(fā)展勢頭。近年來，村黨總支部、村委會牢固樹立科學發(fā)展觀，立足村情，因地制宜，積極響應新農村建設的號召，圍繞黨建抓經(jīng)濟，圍繞項目抓增收，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展。在“教”學上扎基礎，在項目上做文章，在“新”字上謀發(fā)展，以全新的姿態(tài)，務實的作風，明晰的思路投入到新農村建設之中。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，同樣農村的發(fā)展也需要一定的制度來規(guī)范管理，下申村根據(jù)村內的實際情況制定了一系列的管理措施。
（一）村委對干部群眾的管理。
1、下申村制定了干部管理制度包括有會議制度、工作制度、工資制度，全部以版面的形式向村民公開，接受村民的監(jiān)督。其中會議制度是十幾年堅持下來的，要求全體干部堅持每月逢“三日、六日、九日”，雷打不動的時間，開會研究工作，學習探討，學習政策時事。工作制度主要分為常規(guī)工作（日常的衛(wèi)生及田間管理）和中心工作（要求全體干部參加工作）。
2、對群眾也制定各種制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《四旁樹管理制度》、《環(huán)城林網(wǎng)管理制度》、《水表使用管理制度》等，讓村民學習，時刻注意著自己的言行。特別是為了搞好環(huán)境衛(wèi)生，全部干部17人都成為衛(wèi)生督促管理員，建立了農村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制，投資5萬元（3輛保潔車，3位拉運員）解決了村民的垃圾清運工作,同時要求干部包街、包巷，黨員包戶，加上長久以來村民養(yǎng)成“門前三包”的良好習慣,每天6:00清掃門前責任區(qū),拉運員每天8點將全部垃圾運送到指定填埋場（六谷20畝）。村內衛(wèi)生實行每天一小查，三天一大查制度；田間衛(wèi)生實行一月一小查，一季度一大查，為村民創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
（二）村民自治。
建立健全了村級三項民主管理制度。由村民選出的村民代表；建立了村民監(jiān)督組、村民理財組；開展村務公開活動；堅持執(zhí)政民主，民主管理。時刻接受群眾的監(jiān)督，每年年中、年末，黨總支組織安排“兩委”干部要向黨員代表、村民代表作述職報告，讓代表對干部進行評議；加強“一事一議”讓群眾積極參與到我村的新農村建設中，發(fā)揮重要的作用。在本屆的選舉中也堅持“選好帶頭人、建設好班子、尋求好思路、營造好環(huán)境、謀求好導向”為標準和重點，加強基層組織建設，有力地促進了我村的新農村建設。
（三）加強思想、組織建設，提高整體素質。
支部村委一班人在務實抓工作的同時，不放松政治思想的建設，為了提高整體素質和思想覺悟，采取多種形式和方法，每周兩次用廣播喇叭宣傳和教育，宣傳黨的政策、法律，宣傳上級精神指示，深入開展“形象工程”創(chuàng)建活動，要求干部“八做到”村務實行“九公開”，農戶創(chuàng)“十星”的文明活動，營造了“團結一心干事業(yè)，齊心協(xié)力謀發(fā)展，群策群力促和諧”的良好局面。
黨員的結構老化。隨著時代的進步，社會對黨員干部的要求越來越高，可是我村的黨員趨向于老齡化，存在嚴重的結構比例失調，影響著新農村建設的步伐。為了更好的充實黨員的隊伍，提高黨員的素質，村黨支部對每位入黨對象進行了嚴格的審查，做到讓組織相信、百姓放心。
新農村的發(fā)展是我們農村基層工作人員的心聲，但要做好，全體基層工作人員就要真心為民，想群眾所想，做群眾所盼，努力解決廣大群眾最急需、最現(xiàn)實的問題和困難，更好地發(fā)揮服務發(fā)展、服務農民、服務穩(wěn)定的作用，把管理為服務，用行動來構建，相信有這樣的基層組織，農村將會用實際行動大力發(fā)展經(jīng)濟，富民富村。
干部掛職調研報告篇十六
為響應學校對開展大學生暑期社會實踐活動的號召，深入貫徹“第一書記”下鄉(xiāng)掛職、服務基層的政策方針，充分發(fā)揮大學生的青年先導作用，7月24日，山東理工大學大學生骨干掛職服務隊深入到山東省鄒城市太平鎮(zhèn)橫河村進行實地走訪，陪同第一書記探訪村民，參觀鄉(xiāng)村企業(yè)。
實踐團隊在橫河村第一書記孔亞軍和村委會書記杭忠鋒等一行人的帶領下深入走訪了當?shù)卮迕?。隊員們擔任第一書記助理，根據(jù)橫河村實際情況對村民進行訪問，他們分別針對村民補助、福利及村領導選舉等方面進行了詢問，也關注村民家庭的人口組成和生活狀況。村民們均表示，橫河村的福利待遇非常好，每個季度有面條等糧食發(fā)放，提供免費礦泉水，還有補貼等，平時書記很關心農戶狀況，經(jīng)常上門走訪，還有民事代辦員上門代辦村中事務等，對低保戶還有特別照顧。村民們生活很幸福，但也存在對村里政策明確不到位、資源如何合理運用等問題需要解決。經(jīng)過孔書記的指導，隊員們明確了探訪農戶時要注意措辭、詢問方式等，要多發(fā)現(xiàn)問題并及時記錄，努力為村民解決問題。
隨后，隊員們來到橫河村的文化廣場。杭書記介紹，文化廣場分為廣場、觀賞亭和池塘三個部分，其中分別有同心、同德和和諧三個詞命名三個亭子，由于地處孟子故里，長廊頂層都附有孟子語。平時每到晚上村民們都來到廣場上跳舞、散步等，并在廣場上舉辦豐富多彩的文藝活動，豐富村民們的精神生活。最后，團隊一行進入橫河村雙源面業(yè)參觀拜訪。由于當年橫河村遭遇煤礦塌陷等造成農業(yè)用地缺乏，所以村民們自主謀業(yè)，雙源面業(yè)就是當?shù)刂匾钠髽I(yè)，帶動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，聚斂了村里閑散勞動力，帶動村民一同致富。
經(jīng)過一天的調研、走訪，隊員們更加深入了解了橫河村的經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展情況，明確了村民們的生活狀態(tài)并發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了一些可行性方法，努力做好基層掛職服務的工作，爭做理工先鋒。