寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改善。寫心得體會(huì)需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結(jié)自己的體驗(yàn)和感悟。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)分享，希望能夠給你帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些活動(dòng)不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我思維的靈活性和學(xué)術(shù)交流的能力。在下面的文章中，我將分享關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或?qū)I(yè)人士的討論和交流，我們可以拓寬自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，并尊重不同的見解。這讓我意識(shí)到，只有打破自我局限，虛心地去學(xué)習(xí)和接受他人的建議，我們才能不斷進(jìn)步。
第三段：學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)的收獲。
在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)是最常見的形式。通過(guò)聆聽專家的演講和參與小組討論，我有機(jī)會(huì)深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究進(jìn)展。這些學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)幫助我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考的能力。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究更加有信心。
第四段：學(xué)術(shù)寫作與口語(yǔ)演講的提高。
除了學(xué)術(shù)交流，英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)還促使我提高寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)術(shù)講座后，我嘗試寫下自己的心得體會(huì)，并與他人交流。這樣的實(shí)踐幫助我提高了學(xué)術(shù)寫作的能力，同時(shí)，我也更好地理解和運(yùn)用了學(xué)術(shù)詞匯和短語(yǔ)。另外，在進(jìn)行小組討論和研究報(bào)告時(shí)，我不斷地鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。這讓我克服了以往對(duì)公眾演講的恐懼，并培養(yǎng)了自信與溝通的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)這些活動(dòng)，我感受到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也看到了自己的進(jìn)步。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，共同進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷，將成為我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力和支持。
總結(jié)：
通過(guò)參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)術(shù)交流的重要性。學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)提供了我學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，而學(xué)術(shù)寫作和口語(yǔ)演講的鍛煉幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力。我期待未來(lái)更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)，以進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平和能力。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，教育學(xué)術(shù)活動(dòng)也逐漸成為教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我最近參加了一些教育學(xué)術(shù)活動(dòng)，并從中收獲了不少心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察，分享一些有關(guān)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
第一段：學(xué)術(shù)活動(dòng)為個(gè)人成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。
參加教育學(xué)術(shù)活動(dòng)是教育工作者在職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們能夠接觸到各種形式的學(xué)術(shù)論壇、研討會(huì)、講座等，進(jìn)而擴(kuò)展知識(shí)面、了解前沿動(dòng)態(tài)、接受同行評(píng)估，從而幫助我們成長(zhǎng)，發(fā)掘自身潛能。例如最近我參加的一次教育研究論壇，通過(guò)聽取不同領(lǐng)域的專家學(xué)者的演講和交流，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待教育問(wèn)題的視角并不夠全面。于是我決定更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平，同時(shí)也更加注重實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐中去。
教育學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是一次展示自己成果的機(jī)會(huì)，更是一次交流合作的平臺(tái)。在諸多的學(xué)術(shù)論壇、研討會(huì)和交流活動(dòng)中，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地，乃至世界各地的教育工作者，與之分享成果、討論創(chuàng)新點(diǎn)、互相學(xué)習(xí)借鑒。例如我曾參加一次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研討會(huì)，當(dāng)時(shí)的演講者是來(lái)自國(guó)外的一名數(shù)學(xué)專家，他講解的方式和教育理念與我們當(dāng)?shù)氐睦蠋熡兴煌?，但正因?yàn)槿绱耍覀儾挪粩嗟丶ぐl(fā)創(chuàng)造力，希望能夠嘗試將更多的新思維和教育理念融入到自己的工作中。
第三段：學(xué)術(shù)活動(dòng)有利于提高研究水平和質(zhì)量。
參加教育學(xué)術(shù)活動(dòng)是提高研究水平和質(zhì)量的良好途徑。學(xué)術(shù)界的發(fā)展和繁榮不僅需要科學(xué)家們提供重要的研究成果，也需要更廣泛的合作和參與。通過(guò)交流、討論，我們能夠更深入地理解研究課題，同時(shí)也更能提高研究成果的質(zhì)量。例如，在一次關(guān)于興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響的研究討論會(huì)中，我了解了相關(guān)實(shí)證研究的方法和步驟，發(fā)現(xiàn)自己在研究過(guò)程中常常忽略了興趣的因素，于是我開始重新審視自己的研究對(duì)象，力求更全面地分析研究結(jié)果。
教育學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)學(xué)科的發(fā)展與創(chuàng)新，也有著重要的推動(dòng)作用。教育學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅是學(xué)科理論的傳播者，更是重大研究成果的推廣者。同時(shí)，它也是大型趨勢(shì)的布道者，為學(xué)科領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型和全球化做出了重要貢獻(xiàn)。例如，最近我參加的一次關(guān)于研究教師職業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓我更加直觀地了解了教師專業(yè)特征、職業(yè)發(fā)展深度和廣度，并啟迪了我在教育教育方面的進(jìn)一步思考。
第五段：學(xué)術(shù)活動(dòng)是教育領(lǐng)域不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)術(shù)活動(dòng)在很大程度上推動(dòng)了教育領(lǐng)域的進(jìn)步和創(chuàng)新，也成為教育領(lǐng)域不斷前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們不僅能夠了解前沿科技、最新概念和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也更加通曉這個(gè)行業(yè)的方向和拉力，為進(jìn)一步嘗試和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。例如，在一次關(guān)于教育領(lǐng)域的趨勢(shì)發(fā)展的討論中，我了解到行業(yè)正在迎來(lái)大量的轉(zhuǎn)型，而這些轉(zhuǎn)型除了技術(shù)的升級(jí)和創(chuàng)新外，還需要我們認(rèn)真思考教育的未來(lái)，以及如何迎合趨勢(shì)和爭(zhēng)取更多的機(jī)遇。
總之，教育學(xué)術(shù)活動(dòng)是教育領(lǐng)域的一部分，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它不僅僅是提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具，更是教育領(lǐng)域發(fā)展前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力源泉。參加教育學(xué)術(shù)活動(dòng)，傳統(tǒng)意義上的論壇、研討會(huì)和交流活動(dòng)，都將極大地幫助我們拓寬學(xué)科局面、增強(qiáng)自信、拓展人脈、激勵(lì)思維和前瞻性。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
在藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我們可以學(xué)習(xí)到一些藝術(shù)領(lǐng)域的理論知識(shí)，同時(shí)還可以接觸到許多來(lái)自不同領(lǐng)域的藝術(shù)家和專家，借此了解他們的思想和創(chuàng)意。在過(guò)去的幾年中，我參加了幾次藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到組織者和參與者在這些活動(dòng)中所發(fā)揮的重要作用。
第二段：重點(diǎn)一。
藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是如何從真正的思考和深入研究中誕生的。這些活動(dòng)通常包括由專家主持的講座、工作坊和研究小組等。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)家和專家們工作和創(chuàng)作的方式。他們都非常注重細(xì)節(jié)，追求完美和創(chuàng)新。這啟發(fā)我在自己的創(chuàng)作中不斷探索和追求更高的目標(biāo)。
第三段：重點(diǎn)二。
藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是如何與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的。這些活動(dòng)不僅關(guān)注理論知識(shí)和創(chuàng)意思維，還關(guān)注如何將這些想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的藝術(shù)作品。例如，在一個(gè)工作坊中，我們討論了如何將概念化的藝術(shù)素材轉(zhuǎn)化為實(shí)際的裝置藝術(shù)品。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到藝術(shù)是如何與社會(huì)和環(huán)境相互作用的，這激發(fā)了我更多地關(guān)注和思考藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
第四段：重點(diǎn)三。
藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)還使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。在這些活動(dòng)中，我們通常需要與其他人一起工作，共同完成一些創(chuàng)意項(xiàng)目。這種合作涉及到各種不同的技能和知識(shí)領(lǐng)域，包括設(shè)計(jì)、制作、營(yíng)銷和公關(guān)等方面。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作，我了解到在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，不同的背景、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是非常重要的。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)為我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)不僅幫助我深入了解藝術(shù)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐，同時(shí)也啟發(fā)我更加關(guān)注藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，以及藝術(shù)家和專家們?nèi)绾螀f(xié)同工作。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓寬我的視野和技能。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)生活中重要的一部分，而學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式則是一個(gè)標(biāo)志著學(xué)術(shù)活動(dòng)正式開始的重要事件。近日，我參加了學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，這次儀式給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和組織（200字）。
這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式具有豐富多樣的內(nèi)容和精心組織的安排。首先，儀式以莊重的儀式進(jìn)行，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的致辭和重要嘉賓的講話，儀式的氣氛莊重而莊重。然后是學(xué)術(shù)活動(dòng)的宣傳，學(xué)院分別安排了多個(gè)展臺(tái)，展示各個(gè)學(xué)術(shù)社團(tuán)的特色與活動(dòng)，并提供介紹和報(bào)名咨詢服務(wù)。同時(shí)，還有學(xué)術(shù)講座的開展，有資深教授的專題演講，能夠?yàn)槲覀儙?lái)新的學(xué)術(shù)視角和知識(shí)啟示?？傊?，這次活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接，給參與者帶來(lái)了很多收獲和啟發(fā)。
第三段：對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視（300字）。
學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和能力是至關(guān)重要的。通過(guò)參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)生可以接觸到更多的學(xué)問(wèn)和知識(shí)，拓寬自己的眼界，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)術(shù)活動(dòng)也是交流和合作的平臺(tái)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)生可以與同齡人互相學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。而學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式則是學(xué)術(shù)活動(dòng)開始的重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)儀式的莊重和宣傳的展示，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。
第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）。
對(duì)于我個(gè)人而言，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式給我?guī)?lái)了很多積極的影響和啟示。首先，通過(guò)活動(dòng)的展示和宣傳，我了解到學(xué)院內(nèi)部有眾多的學(xué)術(shù)社團(tuán)和研究組織，這讓我覺(jué)得學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域是如此廣闊，有著無(wú)限的可能性。同時(shí)，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式也鼓勵(lì)我們學(xué)生積極參與其中，這讓我意識(shí)到自己需要邁出主動(dòng)參與的一步，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。最重要的是，這次活動(dòng)展示了學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義和價(jià)值，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究對(duì)于我個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)了我對(duì)于學(xué)術(shù)活動(dòng)的熱愛和追求。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式是學(xué)術(shù)活動(dòng)開始的重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)儀式的舉辦，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)參加這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究對(duì)于我個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的熱愛和追求。我將會(huì)積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，充實(shí)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高自己的學(xué)術(shù)能力，為學(xué)術(shù)研究的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這次活動(dòng)的啟發(fā)，我相信我將在學(xué)術(shù)研究的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
9月，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了北京師范大學(xué)心理學(xué)院——這個(gè)心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)殿堂。這一年半以來(lái)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，感到受益匪淺，這些活動(dòng)不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)水平有很大的幫助，而且對(duì)自己思維以及視野的擴(kuò)展起了很大的幫助作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一.開學(xué)伊始的入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課。
開學(xué)伊始，學(xué)校、學(xué)院以及發(fā)展所都對(duì)我們新生進(jìn)行了入學(xué)教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校以及學(xué)院的資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平。應(yīng)該說(shuō)從那時(shí)起，就開始我在這個(gè)學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游，吸取養(yǎng)分的旅程。
在那次學(xué)校的入學(xué)教育中，董奇老師的一番話時(shí)至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，要對(duì)自己有新的要求，要達(dá)到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時(shí)間中，努力提高自己的專業(yè)技能，對(duì)科研以及學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。他還告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí);以及希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)，要有社會(huì)的責(zé)任感和寬容心;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高人際溝通的能力;以及要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感。能夠正確對(duì)待自己的過(guò)去，從而腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在走向未來(lái)。董老師的話時(shí)時(shí)記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學(xué)術(shù)上，更在生活中。
在學(xué)院的開學(xué)典禮上，各個(gè)所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個(gè)領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了很大的指導(dǎo)作用。
在所里的迎新會(huì)上，申老師主要從創(chuàng)新的角度對(duì)我們進(jìn)行要求，希望我們能繼承所里的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒浮躁，加強(qiáng)對(duì)自己理論思維的培養(yǎng)。首先，把書讀好，奠定基礎(chǔ)，是最重要的。第二是做人，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。要作為一個(gè)思考者，一個(gè)學(xué)術(shù)思想的追求者。張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來(lái)，不要忘記自己當(dāng)初的夢(mèng)想和追求。他還遵遵教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)做人，“入則孝，出則俤，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，“要大事理決，小事情出”。所有的這些我都謹(jǐn)記在心，時(shí)時(shí)處處提醒自己，鞭策自己。陳會(huì)昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說(shuō)“要想比現(xiàn)在更新的東西，學(xué)離現(xiàn)在最新的科學(xué)”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學(xué)會(huì)處理興趣和任務(wù)之間的關(guān)系。
我想這些都是我進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對(duì)我來(lái)說(shuō)，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二.心理學(xué)進(jìn)展：全面接觸最前沿的研究成果。
在第一學(xué)期時(shí)，學(xué)院開設(shè)了心理學(xué)進(jìn)展一門課，請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，就本領(lǐng)域中最前沿的研究，向我們進(jìn)行介紹?？梢哉f(shuō)，這是我全面接觸心理學(xué)領(lǐng)域中最前沿研究的開端，對(duì)我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發(fā)展心理學(xué)的變遷與新進(jìn)展，從宏觀、整體的角度，介紹了發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程;發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容;發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展。在發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程中，詳細(xì)介紹了西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學(xué)的發(fā)展及其影響，以及近代西方教育發(fā)展的要求;還解釋了發(fā)展心理學(xué)研究從研究?jī)和窖芯可痰霓D(zhuǎn)變，其中主要介紹了轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容以及在此過(guò)程中做出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。在發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容中，只要介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，內(nèi)容的變化以及變化原因。最后，介紹了發(fā)展心理學(xué)研究中的新進(jìn)展，包括研究體制的進(jìn)展以及研究方法、研究理論的進(jìn)展。這對(duì)我們?nèi)姘盐瞻l(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及當(dāng)前的研究進(jìn)展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關(guān)鍵的作用。
在之后的時(shí)間內(nèi)，各個(gè)領(lǐng)域的專家都想我們介紹了本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，展現(xiàn)在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學(xué)研究，極大地豐富了我們的視野以及知識(shí)。
中科院的張侃老師給我們帶來(lái)了一堂工程心理學(xué)與人因?qū)W的簡(jiǎn)介。主要介紹了工程心理學(xué)的研究歷史，研究?jī)?nèi)容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關(guān)于漢語(yǔ)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主要從為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知，為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制，什么是漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制以及當(dāng)前研究的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經(jīng)科學(xué)的奧秘和精深。張志學(xué)老師則向我們介紹了另外一個(gè)領(lǐng)域，關(guān)于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現(xiàn)狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結(jié)果。時(shí)勘老師講了關(guān)于勝任力特征模型的人力資源開發(fā)的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構(gòu)，勝任特征模型的應(yīng)用方面向我們?nèi)娴亟榻B了關(guān)于勝任力模型的內(nèi)容。
師大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。
在一堂《中國(guó)哲學(xué)方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國(guó)哲學(xué)的博大精深，看到了哲學(xué)的方法以及修養(yǎng)對(duì)于做研究，特別是從事心理學(xué)研究的重要影響。中國(guó)哲學(xué)是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及研究起了很大的指導(dǎo)作用，在這之后，我總是在思索，時(shí)時(shí)在反思，自己看待事物的觀點(diǎn)是否過(guò)于狹隘，是否偏頗，時(shí)刻提醒自己看待問(wèn)題不要過(guò)于片面和絕對(duì)化。
在facetoface系列講座中，各個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者帶給我們異常豐富的學(xué)術(shù)盛宴。有關(guān)于心理健康的，有關(guān)于家庭婚姻的，有關(guān)于基礎(chǔ)研究的，這些都極大地豐富了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護(hù)》，使我了解了現(xiàn)代人類面臨的挑戰(zhàn)，即心理衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)狀;并具體介紹了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)保持心理健康，要善于贊賞他人，越會(huì)贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對(duì)他人真誠(chéng)和積極地關(guān)注;要學(xué)會(huì)理解情緒的人際轉(zhuǎn)移性，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)接納個(gè)性空間，以及要開放心靈，并且學(xué)會(huì)與煩惱共處。這次講座對(duì)自己的情緒控制，學(xué)會(huì)與他人相處，以及對(duì)這一領(lǐng)域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態(tài)度和策略，則向我們展示了家庭內(nèi)部各個(gè)成員如何相處，特別是如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。從我國(guó)社會(huì)的變化對(duì)家庭的影響，家庭本身結(jié)構(gòu)的變化，孩子不同時(shí)期的行為特點(diǎn)，父母的壓力談起，重點(diǎn)介紹了如何有效的溝通，傾聽的態(tài)度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子有很大的幫助，對(duì)于我們學(xué)會(huì)如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對(duì)我而言全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野。
我還參加了一系列心理學(xué)以及其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及論壇。在20xx年的社會(huì)心理學(xué)年會(huì)上，各位心理學(xué)界從事社會(huì)工作的學(xué)者給我上了關(guān)于心理學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)用的一課，使我在看到心理學(xué)基礎(chǔ)研究成果的同時(shí)，還看到了心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得了很多新的感受。樂(lè)國(guó)安老師的《社會(huì)心理學(xué)在刑事訴訟中案件中的應(yīng)用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會(huì)和諧》的報(bào)告中，使我明白了社會(huì)和諧的真正含義以及心理學(xué)如何在促進(jìn)社會(huì)和諧這一過(guò)程中發(fā)揮作用;王二平老師《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素的辨認(rèn)與對(duì)策》從心理學(xué)的角度探討了如何從公眾的態(tài)度出發(fā)，建立社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，如何促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個(gè)體的心理出發(fā)，主張如何內(nèi)安從而外和，每個(gè)人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會(huì)的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動(dòng)，促進(jìn)自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國(guó)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽了很多國(guó)外專家的講座，不僅是本專業(yè)的，還有很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。
四.自己主講的內(nèi)容及感受。
在這一年半的時(shí)間內(nèi)，自己主講的講座或?qū)ｎ}主要有5次。在認(rèn)知心理學(xué)的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國(guó)外20xx年的關(guān)于兒童選擇性注意的一項(xiàng)研究。在發(fā)展心理學(xué)的史與論這門課上，對(duì)自己感興趣的一位發(fā)展心理學(xué)家的生平以及研究和理論進(jìn)行了總結(jié)，向全班同學(xué)進(jìn)行了介紹。在健康心理學(xué)課上向大家講了一節(jié)如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論會(huì)上向大家介紹了關(guān)于交通心理學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)最新研究。最近，在學(xué)院的開題報(bào)告會(huì)上，向各位老師陳述了自己這一年半以來(lái)的研究進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了自己的開題報(bào)告。經(jīng)過(guò)自己的幾次主講，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的不足之處，以及其他一些需要改進(jìn)的地方，對(duì)自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大的幫助。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展、文化的繁榮，越來(lái)越多的人開始關(guān)注、參與藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)。作為一名活躍在文化、藝術(shù)圈的人士，我也參加了不少這樣的活動(dòng)，親身感受到其中的樂(lè)趣與收獲。在這篇文章中，我將分享我參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)與感悟。
早期的藝術(shù)活動(dòng)可能只是一種娛樂(lè)方式。但隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始明白藝術(shù)不僅僅是一種欣賞和娛樂(lè)的方式，還是一種思潮和思想的交流。藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是在一部影片或者書籍面前守候，而是意味著傾聽和理解，是對(duì)文化歷史、思想、審美的感悟。例如，“中國(guó)電影的精品力量”主題論壇，我們關(guān)注到中國(guó)電影如何在國(guó)際市場(chǎng)上獲得巨大成功，可以探討不同文化、社會(huì)、地理背景下的電影制作和審美差異。正如伊麗莎白·杜索姆所說(shuō)：“藝術(shù)需要記錄和傳達(dá)一種根源性的經(jīng)驗(yàn)，需要為人們提供思考和解釋的可能?！?BR> 與傳統(tǒng)的大型娛樂(lè)活動(dòng)不同，藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)具有更高的知識(shí)性和思考性。一般來(lái)說(shuō)，這種活動(dòng)是討論或演示某種特定的主題或問(wèn)題。它并不是為了消遣而進(jìn)行的，而是更深層次的思考和學(xué)術(shù)研究。例如，我曾參加過(guò)一次有關(guān)電影音樂(lè)創(chuàng)作的討論，討論者談到了音樂(lè)如何為電影增色添彩，如何在場(chǎng)景上有所體現(xiàn)。對(duì)于像我們這樣的電影愛好者來(lái)說(shuō)，這個(gè)討論是一次難得的機(jī)會(huì)，使我們對(duì)電影音樂(lè)的意義有了更深入的理解。
參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)可以讓我們更深入的了解某一領(lǐng)域的知識(shí)和文化，這對(duì)于我們的修養(yǎng)和思維拓展都是非常有益的。我們可以通過(guò)傾聽、發(fā)言、交流等方式，獲得不同人士的觀點(diǎn)、思考和經(jīng)驗(yàn)，從而深入了解自己想要了解的一個(gè)特定領(lǐng)域。此外，這還是一個(gè)與志同道合的人們交流的契機(jī)。在這樣的場(chǎng)合中，我們可以結(jié)識(shí)有志同道合的人，分享彼此的知識(shí)、體驗(yàn)和見解。在今后的生活和工作中，有了這些志同道合的人，我們可以共同探討、嘗試、創(chuàng)造，讓我們的生活更加充實(shí)、有意義。
當(dāng)我們了解到藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義和收獲，我們就應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)，參加更多的活動(dòng)。參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，并不需要專業(yè)知識(shí)或豐富的經(jīng)驗(yàn)，只要有興趣和好奇心，每個(gè)人都可以體驗(yàn)到不同的收獲。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道來(lái)了解近期的活動(dòng)，也可以關(guān)注當(dāng)?shù)貢?、博物館等場(chǎng)所的信息。一旦找到了感興趣的活動(dòng)，我們就可以通過(guò)官方網(wǎng)站或者電話預(yù)約參加。
如今的藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)已經(jīng)不僅僅局限于文化鑒賞，還反映了現(xiàn)實(shí)中人們關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題和科技熱點(diǎn)。例如，已經(jīng)有了如“環(huán)保藝術(shù)”“數(shù)字藝術(shù)”等活動(dòng)，這為我們提供了更廣闊的研究和思考空間。我相信，隨著人們對(duì)文化、科技認(rèn)知的不斷深入，我們將會(huì)看到更多富有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)出現(xiàn)。我們也應(yīng)該抱著好奇心，積極探索和參與這些活動(dòng)，讓我們的生活更加精彩多彩。
總之，參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)是一種對(duì)自我不斷增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野的重要途徑。在這些活動(dòng)中，我們可以與專業(yè)領(lǐng)域的人士交流思想、分享體會(huì)、獲取啟示，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)志趣相投的朋友，建立更多的人際關(guān)系。希望這篇文章能夠讓更多的人了解藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)和意義，積極參與其中，繼續(xù)推動(dòng)文化知識(shí)的傳播和發(fā)展。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
尊敬的先生/女士：
由xx單位主辦，xx公司承辦的學(xué)術(shù)會(huì)議將于20xx年x月xx日在北京舉行。
本屆研討會(huì)將以“xxx”為主題，主要議題包括：……同時(shí)開設(shè)5等多個(gè)論壇。
特邀嘉賓有：xx協(xié)會(huì)等相關(guān)大學(xué)、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出席。支持媒體有xx時(shí)報(bào)，科學(xué)院報(bào)等相關(guān)媒體。
隨著相關(guān)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)正面臨著一系列新技術(shù)、新理念的重大突破與變革，連續(xù)xx生理學(xué)或xx細(xì)胞領(lǐng)域所獲得的事實(shí)，清晰表明了未來(lái)醫(yī)學(xué)的突破方向，加速了全球細(xì)胞治療探索與實(shí)踐的步伐，其部分研究成果在自身免疫性疾病和惡性腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、糖尿病等重大疾病治療中的成功應(yīng)用，已顯露出細(xì)胞治療應(yīng)對(duì)全球高發(fā)疾病的`巨大醫(yī)學(xué)價(jià)值和潛力。
會(huì)議將xx會(huì)議傳統(tǒng)，廣邀國(guó)內(nèi)外在細(xì)胞轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與治療領(lǐng)域卓有建樹的專家、學(xué)者、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所、醫(yī)藥企業(yè)，向與會(huì)同仁傳遞細(xì)胞醫(yī)學(xué)前沿技術(shù)和科研成果，促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用交流、科研成果產(chǎn)業(yè)化合作，共同推動(dòng)國(guó)內(nèi)細(xì)胞治療的科學(xué)、健康發(fā)展。
會(huì)議秘書處期待您的參與！
會(huì)議地址：xx會(huì)議中心。
召開時(shí)間：20xx年x月x日。
聯(lián)系電話：
電郵：
聯(lián)系人：
20xx年x月x日。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。
一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。
關(guān)于仁。
孔子書中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去我們?cè)诮忉尶鬃又实臅r(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛人也?！被蛘咭谩白迂晢?wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉(xiāng)里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫€(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生格言的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。”
所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發(fā)布會(huì)的感受。
簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。
1、選題很重要，一位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。
2、材料很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。
3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。
4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。引證學(xué)者的觀點(diǎn)時(shí)一般直接稱“有學(xué)者認(rèn)為”即可，不必指名道姓(這一點(diǎn)過(guò)去沒(méi)注意，今天卻有不止一個(gè)編審老師提出)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
隨著新學(xué)期的開始，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)也開始陸續(xù)展開。學(xué)術(shù)活動(dòng)月是本校每年秋季必不可少的大型科研活動(dòng)，旨在為廣大學(xué)子提供更多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們能夠更深入地了解不同領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月，在聽講座、看展覽的同時(shí)，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：參會(huì)感受。
在學(xué)校社團(tuán)的建議下我報(bào)名參加了學(xué)術(shù)活動(dòng)月的系列講座。一共有四個(gè)不同領(lǐng)域的講座，從人工智能到基因編輯，每一個(gè)講座都讓我頗有收獲。在聽講座的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這些領(lǐng)域的了解有很大的誤解，通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月我對(duì)這些領(lǐng)域的理解更加清晰了。在現(xiàn)場(chǎng)聽到專業(yè)人士的詳細(xì)講解，也讓我更好地了解了目前各個(gè)領(lǐng)域正在面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第二段：全方位加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)。
除了講座，學(xué)術(shù)活動(dòng)月還有讓我們參觀實(shí)驗(yàn)室和看展覽的機(jī)會(huì)。我和我的社團(tuán)小伙伴們參觀了生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，我見到了許多先進(jìn)的儀器和設(shè)備，我也得到了一次機(jī)會(huì)去了解實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和科研中的實(shí)踐應(yīng)用。在參觀展覽的過(guò)程中，我看到了一些介紹不同高校的研究成果和科研成果的展板、以及一些人文和藝術(shù)類的展品。全方位的科普介紹讓我從不同的角度了解了許多新穎的研究成果。
第三段：提高了專業(yè)素養(yǎng)。
參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月，不僅讓我對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的了解更加全面，也讓我加強(qiáng)了學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。在聽完講座后，嘉賓老師們都留給我們討論的時(shí)間，我們主動(dòng)發(fā)言不僅表現(xiàn)了我們對(duì)此領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我們更有信心與更多的人交流，讓我們更加自信地?fù)肀磥?lái)世界。
第四段：增長(zhǎng)了科學(xué)視野。
參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月的過(guò)程，也讓我更加深入地了解到科學(xué)的重要性。從人工智能到生物醫(yī)學(xué)工程，這些讓我更加深入地了解到科學(xué)如何引領(lǐng)著我們前行的思路。此外，還讓我知道了一些以前不知道的科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)極大地開闊了我的科學(xué)視野，為我未來(lái)在研究領(lǐng)域以及圍繞著這些領(lǐng)域開展的商業(yè)活動(dòng)上打下了良好基礎(chǔ)。
第五段：感悟與研究精神。
通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)月，我深深感受到了推動(dòng)科學(xué)研究的努力和精神。我們或許很難身臨其境地嘗試科學(xué)生產(chǎn)力的全過(guò)程，但在這些專家和行業(yè)領(lǐng)袖的共同努力下，我們可以享受更多的科技成果，也更加感悟到科學(xué)研究的艱辛。這也讓我更加強(qiáng)調(diào)研究的精神，這是一份不同凡響甚至有更多刻苦努力的工作。
尤其在當(dāng)前疫情下，推動(dòng)科技創(chuàng)新變得更加重要。在日常生活中，我們也能夠參與到科研的推進(jìn)過(guò)程中。迎難而上、不斷努力，在科研推進(jìn)的軌跡上不停前進(jìn)，這恰是學(xué)術(shù)活動(dòng)月最后給人的心靈力量。學(xué)術(shù)活動(dòng)月也為我們讓寒暑展開一種全新的領(lǐng)域維度，也讓我們用這個(gè)不同凡響，也讓我們加倍看待科學(xué)研究的重要性。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日，我們學(xué)校舉辦了一次主題為“學(xué)術(shù)活動(dòng)月”的大型活動(dòng)，活動(dòng)中包含了許多精彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、展覽、比賽、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，引發(fā)了廣泛的參與和討論。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了學(xué)術(shù)的魅力和重要性，同時(shí)也使我意識(shí)到了自己仍需不斷努力提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第二段：參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的收獲。
我不僅參加了學(xué)術(shù)講座，還積極參加了課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽。在講座上，我接觸了很多新穎的思想和知識(shí)，感受到了世界前沿的科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展。這種深刻的學(xué)術(shù)研究，讓我感受到了對(duì)知識(shí)的渴望和充滿好奇心的求知欲，更重要的是讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)是極其重要和必要的。在課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，獲得了更加深入的認(rèn)識(shí)，并且收獲了比賽的榮譽(yù)。
通過(guò)參加這次學(xué)術(shù)活動(dòng)，我獲得了對(duì)學(xué)術(shù)研究的全新認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到只有不斷提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)、不斷了解各領(lǐng)域前沿的知識(shí)才能更好地掌握和領(lǐng)會(huì)新知識(shí)和技術(shù)，提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。同時(shí)，學(xué)術(shù)活動(dòng)也讓我看到了一個(gè)“更高”的目標(biāo)和追求。
第四段：學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要性。
學(xué)術(shù)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)生必須具備的素質(zhì)，它涉及到知識(shí)、方法、思維、創(chuàng)新等多個(gè)方面。只有擁有專業(yè)知識(shí)、掌握科學(xué)研究方法、進(jìn)行深度的思考，才能得出創(chuàng)新性的研究成果，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)月的經(jīng)歷，讓我深刻意識(shí)到對(duì)知識(shí)的追求和卓越的創(chuàng)新能力對(duì)于我們的未來(lái)十分重要。我希望自己能夠時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并為社會(huì)的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式是學(xué)術(shù)界一項(xiàng)重要的儀式，也是學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。作為一名學(xué)者，我有幸參加了一次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并對(duì)此留下了深刻的體會(huì)。這次儀式不僅使我加深了對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的理解，更增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的信心。
首先，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式起到了凝聚人心的作用。在儀式中，不同領(lǐng)域的學(xué)者齊聚一堂，共同慶祝、共同分享他們對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛和追求。儀式上，主持人和各位領(lǐng)導(dǎo)致辭，激勵(lì)大家為學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。這種集體的儀式感，使所有參與者感覺(jué)到一個(gè)大家庭的溫暖和凝聚力。大家共同為學(xué)術(shù)敲響了一記鐘聲，這象征著學(xué)術(shù)的蓬勃發(fā)展、充滿活力的未來(lái)，更加激發(fā)了大家投身于學(xué)術(shù)研究的熱情。
其次，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式為學(xué)者們搭建了一個(gè)交流合作的平臺(tái)。在儀式中，來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者分享了自己的學(xué)術(shù)成果和研究成果。每個(gè)人都從別人的演講中受益匪淺，獲得了新的思考和啟發(fā)。儀式結(jié)束后，各位學(xué)者紛紛走到一起，展開了深入的交流和合作討論。這種合作精神的傳播和分享，使得各領(lǐng)域的學(xué)者團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同面對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。
第三，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式也是學(xué)者們展示自己成果的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)者來(lái)說(shuō)，儀式是一個(gè)展示自己成果、展示自己能力的重要場(chǎng)合。在儀式上，每個(gè)學(xué)者都有機(jī)會(huì)向大家展示自己的研究方向、研究成果和新發(fā)現(xiàn)。這不僅是對(duì)學(xué)者個(gè)人努力的肯定，也為學(xué)者們提供了與其他領(lǐng)域?qū)＜医涣鞯臋C(jī)會(huì)。通過(guò)儀式的展示環(huán)節(jié)，學(xué)者們能夠得到同行們的切身肯定和建議，對(duì)自己的研究有更深一步的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。
第四，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式也提醒了我學(xué)術(shù)道路上的使命和責(zé)任。在儀式中，多位學(xué)者發(fā)表演講，分享他們的學(xué)術(shù)心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和自律性，告誡我們要有正確的學(xué)術(shù)道德和科研態(tài)度。作為一名學(xué)者，我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)術(shù)的誠(chéng)實(shí)、真實(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，尊重他人的成果，同時(shí)也要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)責(zé)任感，努力為學(xué)術(shù)研究做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
最后，在這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式中，我深刻感受到了學(xué)術(shù)研究的魅力。學(xué)術(shù)研究是一個(gè)無(wú)止境的旅程，它需要我們不斷地追求真理，不斷地反思自我，不斷地創(chuàng)新和突破。在這次儀式中，我看到了許多學(xué)術(shù)巨擘，他們的成果和貢獻(xiàn)給了我極大的鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，我也看到了許多年輕學(xué)者，他們正在用自己的努力和創(chuàng)新為學(xué)術(shù)界注入新的能量和活力。這讓我對(duì)學(xué)術(shù)的未來(lái)充滿信心，也讓我更加堅(jiān)定了自己在學(xué)術(shù)研究中的方向和目標(biāo)。
總而言之，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式是一次非常有意義的經(jīng)歷，并給我留下了深刻的體會(huì)。在這次儀式中，我明白了學(xué)術(shù)的意義和價(jià)值所在，感受到了學(xué)者們的凝聚力和合作精神，明確了自己的使命和責(zé)任，并對(duì)學(xué)術(shù)研究持有著更加積極和樂(lè)觀的態(tài)度。我相信，隨著學(xué)術(shù)界的不斷發(fā)展和壯大，未來(lái)將會(huì)有更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)儀式，讓我們更好地互相學(xué)習(xí)、交流合作，邁向?qū)W術(shù)的新高度。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
本次學(xué)術(shù)活動(dòng)月讓我深刻地意識(shí)到了學(xué)術(shù)研究的重要性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，積極參加討論和演講，不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。讓我學(xué)會(huì)了如何撰寫一篇完整、可信的學(xué)術(shù)論文，也更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的精髓。以下是我的心得體會(huì)：
第一段：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
在學(xué)術(shù)活動(dòng)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。只有認(rèn)真對(duì)待每一堂課程，積極參與到每一個(gè)討論中，才能夠全面地了解相關(guān)的學(xué)術(shù)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于研究生而言，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一名優(yōu)秀學(xué)者必備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)候遇到了難題，主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師和同學(xué)也是非常必要的，更能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。
第二段：多元化學(xué)習(xí)提高研究水平。
在學(xué)術(shù)活動(dòng)月中，通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)形式，我認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究并非只是其學(xué)科內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，而是與其他學(xué)科相關(guān)的，涵蓋的范圍非常廣泛。例如，我利用活動(dòng)課堂上的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，掌握了更多的科學(xué)研究方法，也更好地了解了實(shí)驗(yàn)室日常工作的流程和規(guī)定。同時(shí)，多參與課程外的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀實(shí)驗(yàn)室、科研論壇、文獻(xiàn)研讀等，也是提高自身研究水平的重要途徑。
第三段：交流分享開闊視野。
學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過(guò)程，也應(yīng)該注重與他人的交流與分享。我在與同學(xué)之間的交流中發(fā)現(xiàn)，不同背景和不同學(xué)科領(lǐng)域之間的碰撞和融合，會(huì)激發(fā)出更多的創(chuàng)新思路。同時(shí)，在與導(dǎo)師的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了許多自己不能想到的問(wèn)題，并得到了導(dǎo)師的優(yōu)秀建議。通過(guò)交流與分享，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了大大的開拓。
第四段：應(yīng)用能力決定研究成果。
與實(shí)踐活動(dòng)相伴隨的是應(yīng)用能力的提升。學(xué)術(shù)活動(dòng)月的課程涉及到了實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理等方面，我不斷地鞏固和提升自己的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力，為研究成果的提升奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際，不斷進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，才能夠看到科學(xué)研究的真正成果。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為以后的研究加油。
學(xué)術(shù)活動(dòng)月的學(xué)習(xí)過(guò)程是一次難得的機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)于像我這樣的研究生而言更是如此。在活動(dòng)結(jié)束之后，我反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)立了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望，這一系列的計(jì)劃不僅僅能夠提升自己的學(xué)術(shù)水平，更能夠?yàn)橐院蟮目蒲泄ぷ鞔蛳赂訄?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，學(xué)術(shù)活動(dòng)月給了我絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的精髓。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地提升自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐能力和交流能力，為以后的研究之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在以后的學(xué)術(shù)工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲會(huì)成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
是增進(jìn)學(xué)術(shù)交流的最佳方式和手段,對(duì)于大學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展具有非常重要的作用。下面是本站帶來(lái)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
范文，希望可以幫到大家。
最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。
一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。
關(guān)于仁。
孔子書中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去我們?cè)诮忉尶鬃又实臅r(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛人也?！被蛘咭谩白迂晢?wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉(xiāng)里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫€(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生。
格言。
的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。”
所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發(fā)布會(huì)的感受。
簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。
1、選題很重要，一位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。
2、材料很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。
3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。
4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。
9月，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了北京師范大學(xué)心理學(xué)院——這個(gè)心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)殿堂。這一年半以來(lái)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，感到受益匪淺，這些活動(dòng)不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)水平有很大的幫助，而且對(duì)自己思維以及視野的擴(kuò)展起了很大的幫助作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一.開學(xué)伊始的入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課。
開學(xué)伊始，學(xué)校、學(xué)院以及發(fā)展所都對(duì)我們新生進(jìn)行了入學(xué)教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校以及學(xué)院的資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平。應(yīng)該說(shuō)從那時(shí)起，就開始我在這個(gè)學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游，吸取養(yǎng)分的旅程。
在那次學(xué)校的入學(xué)教育中，董奇老師的一番話時(shí)至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，要對(duì)自己有新的要求，要達(dá)到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時(shí)間中，努力提高自己的專業(yè)技能，對(duì)科研以及學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。他還告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí);以及希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)，要有社會(huì)的責(zé)任感和寬容心;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高人際溝通的能力;以及要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感。能夠正確對(duì)待自己的過(guò)去，從而腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在走向未來(lái)。董老師的話時(shí)時(shí)記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學(xué)術(shù)上，更在生活中。
在學(xué)院的開學(xué)典禮上，各個(gè)所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個(gè)領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了很大的指導(dǎo)作用。
在所里的迎新會(huì)上，申老師主要從創(chuàng)新的角度對(duì)我們進(jìn)行要求，希望我們能繼承所里的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒浮躁，加強(qiáng)對(duì)自己理論思維的培養(yǎng)。首先，把書讀好，奠定基礎(chǔ)，是最重要的。第二是做人，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。要作為一個(gè)思考者，一個(gè)學(xué)術(shù)思想的追求者。張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來(lái)，不要忘記自己當(dāng)初的夢(mèng)想和追求。他還遵遵教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)做人，“入則孝，出則俤，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，“要大事理決，小事情出”。所有的這些我都謹(jǐn)記在心，時(shí)時(shí)處處提醒自己，鞭策自己。陳會(huì)昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說(shuō)“要想比現(xiàn)在更新的東西，學(xué)離現(xiàn)在最新的科學(xué)”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學(xué)會(huì)處理興趣和任務(wù)之間的關(guān)系。
我想這些都是我進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對(duì)我來(lái)說(shuō)，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二.心理學(xué)進(jìn)展：全面接觸最前沿的研究成果。
在第一學(xué)期時(shí)，學(xué)院開設(shè)了心理學(xué)進(jìn)展一門課，請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，就本領(lǐng)域中最前沿的研究，向我們進(jìn)行介紹?？梢哉f(shuō)，這是我全面接觸心理學(xué)領(lǐng)域中最前沿研究的開端，對(duì)我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發(fā)展心理學(xué)的變遷與新進(jìn)展，從宏觀、整體的角度，介紹了發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程;發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容;發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展。在發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程中，詳細(xì)介紹了西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學(xué)的發(fā)展及其影響，以及近代西方教育發(fā)展的要求;還解釋了發(fā)展心理學(xué)研究從研究?jī)和窖芯可痰霓D(zhuǎn)變，其中主要介紹了轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容以及在此過(guò)程中做出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。在發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容中，只要介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，內(nèi)容的變化以及變化原因。最后，介紹了發(fā)展心理學(xué)研究中的新進(jìn)展，包括研究體制的進(jìn)展以及研究方法、研究理論的進(jìn)展。這對(duì)我們?nèi)姘盐瞻l(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及當(dāng)前的研究進(jìn)展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關(guān)鍵的作用。
在之后的時(shí)間內(nèi)，各個(gè)領(lǐng)域的專家都想我們介紹了本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，展現(xiàn)在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學(xué)研究，極大地豐富了我們的視野以及知識(shí)。
中科院的張侃老師給我們帶來(lái)了一堂工程心理學(xué)與人因?qū)W的簡(jiǎn)介。主要介紹了工程心理學(xué)的研究歷史，研究?jī)?nèi)容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關(guān)于漢語(yǔ)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主要從為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知，為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制，什么是漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制以及當(dāng)前研究的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經(jīng)科學(xué)的奧秘和精深。張志學(xué)老師則向我們介紹了另外一個(gè)領(lǐng)域，關(guān)于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現(xiàn)狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結(jié)果。時(shí)勘老師講了關(guān)于勝任力特征模型的人力資源開發(fā)的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構(gòu)，勝任特征模型的應(yīng)用方面向我們?nèi)娴亟榻B了關(guān)于勝任力模型的內(nèi)容。
三.校內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及講座。
師大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。
在一堂《中國(guó)哲學(xué)方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國(guó)哲學(xué)的博大精深，看到了哲學(xué)的方法以及修養(yǎng)對(duì)于做研究，特別是從事心理學(xué)研究的重要影響。中國(guó)哲學(xué)是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及研究起了很大的指導(dǎo)作用，在這之后，我總是在思索，時(shí)時(shí)在反思，自己看待事物的觀點(diǎn)是否過(guò)于狹隘，是否偏頗，時(shí)刻提醒自己看待問(wèn)題不要過(guò)于片面和絕對(duì)化。
在facetoface系列講座中，各個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者帶給我們異常豐富的學(xué)術(shù)盛宴。有關(guān)于心理健康的，有關(guān)于家庭婚姻的，有關(guān)于基礎(chǔ)研究的，這些都極大地豐富了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護(hù)》，使我了解了現(xiàn)代人類面臨的挑戰(zhàn)，即心理衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)狀;并具體介紹了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)保持心理健康，要善于贊賞他人，越會(huì)贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對(duì)他人真誠(chéng)和積極地關(guān)注;要學(xué)會(huì)理解情緒的人際轉(zhuǎn)移性，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)接納個(gè)性空間，以及要開放心靈，并且學(xué)會(huì)與煩惱共處。這次講座對(duì)自己的情緒控制，學(xué)會(huì)與他人相處，以及對(duì)這一領(lǐng)域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態(tài)度和策略，則向我們展示了家庭內(nèi)部各個(gè)成員如何相處，特別是如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。從我國(guó)社會(huì)的變化對(duì)家庭的影響，家庭本身結(jié)構(gòu)的變化，孩子不同時(shí)期的行為特點(diǎn)，父母的壓力談起，重點(diǎn)介紹了如何有效的溝通，傾聽的態(tài)度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子有很大的幫助，對(duì)于我們學(xué)會(huì)如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對(duì)我而言全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野。
我還參加了一系列心理學(xué)以及其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及論壇。在20xx年的社會(huì)心理學(xué)年會(huì)上，各位心理學(xué)界從事社會(huì)工作的學(xué)者給我上了關(guān)于心理學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)用的一課，使我在看到心理學(xué)基礎(chǔ)研究成果的同時(shí)，還看到了心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得了很多新的感受。樂(lè)國(guó)安老師的《社會(huì)心理學(xué)在刑事訴訟中案件中的應(yīng)用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會(huì)和諧》的報(bào)告中，使我明白了社會(huì)和諧的真正含義以及心理學(xué)如何在促進(jìn)社會(huì)和諧這一過(guò)程中發(fā)揮作用;王二平老師《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素的辨認(rèn)與對(duì)策》從心理學(xué)的角度探討了如何從公眾的態(tài)度出發(fā)，建立社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，如何促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個(gè)體的心理出發(fā)，主張如何內(nèi)安從而外和，每個(gè)人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會(huì)的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動(dòng)，促進(jìn)自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國(guó)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽了很多國(guó)外專家的講座，不僅是本專業(yè)的，還有很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。
四.自己主講的內(nèi)容及感受。
在這一年半的時(shí)間內(nèi)，自己主講的講座或?qū)ｎ}主要有5次。在認(rèn)知心理學(xué)的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國(guó)外20xx年的關(guān)于兒童選擇性注意的一項(xiàng)研究。在發(fā)展心理學(xué)的史與論這門課上，對(duì)自己感興趣的一位發(fā)展心理學(xué)家的生平以及研究和理論進(jìn)行了總結(jié)，向全班同學(xué)進(jìn)行了介紹。在健康心理學(xué)課上向大家講了一節(jié)如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論會(huì)上向大家介紹了關(guān)于交通心理學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)最新研究。最近，在學(xué)院的。
開題報(bào)告。
會(huì)上，向各位老師陳述了自己這一年半以來(lái)的研究進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了自己的開題報(bào)告。經(jīng)過(guò)自己的幾次主講，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的不足之處，以及其他一些需要改進(jìn)的地方，對(duì)自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大的幫助。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20xx年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做120xx年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！币?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，后來(lái)聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾?wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中。
國(guó)學(xué)。
生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù);二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?；叵肷钪校覀兠總€(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅是學(xué)術(shù)上的研討交流，更是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)的場(chǎng)所。在校園中，我們學(xué)生參加了各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些大大小小、各種類型的活動(dòng)都有一著精華所在，同時(shí)也提供了讓我們思考、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。本文將以此次學(xué)術(shù)活動(dòng)為例，談?wù)剬?duì)它的體會(huì)與思考。
第一段：學(xué)術(shù)活動(dòng)的背景和啟示——活動(dòng)共性。
近日，我們校科技協(xié)會(huì)舉辦了一次主題為“未來(lái)科技·更感人”的微講座。微講座在現(xiàn)代技術(shù)手段下，將參與者鎖在了一個(gè)互動(dòng)中，將科技帶入了人們的生活。這次微講座也有許多短小而精準(zhǔn)的課程，令我們受益匪淺。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是微講座、論道會(huì)、演講比賽等等，它們讓我們獲得了一種共同的思考催化和交流方式。學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是為了深化知識(shí)，更是為了我們思考和交流。
第二段：學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)學(xué)生人生影響——學(xué)習(xí)之外。
學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)學(xué)生影響的不只是學(xué)習(xí)上的提升，還有如何去面對(duì)生活、演講和交流的能力。通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)的錘煉，學(xué)生們可以不斷的提高交流效率和對(duì)于演講的感知。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以用這些技能去幫助我們的溝通，用更加精細(xì)的論述、明了的語(yǔ)言去傳達(dá)我們所學(xué)得內(nèi)容。就像這次微講座，我們可以看到身為社區(qū)定義基石的“人性”的重要性。人性的關(guān)鍵性就是在于情感。更加人性化的產(chǎn)品會(huì)對(duì)用戶有更好的體驗(yàn)，這就是設(shè)計(jì)的重要性。
第三段：學(xué)術(shù)活動(dòng)提高積極性和敬業(yè)性——職場(chǎng)意義。
學(xué)生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)并當(dāng)成一個(gè)事情和一個(gè)項(xiàng)目去完成，是提高我們積極性和敬業(yè)性的重要方法之一。當(dāng)我們以自己的名義和團(tuán)隊(duì)的名義去承擔(dān)一個(gè)任務(wù)，就是對(duì)職業(yè)精神的極高要求。與此類似的，每一個(gè)真正的技術(shù)創(chuàng)業(yè)者都要面對(duì)類似的問(wèn)題。沒(méi)有身讓他們對(duì)自己的生命和事業(yè)有至高儀式的信條根據(jù)，他們就不會(huì)走向成功。因此，學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅讓我們獲得知識(shí)，還對(duì)我們今后進(jìn)職場(chǎng)有啟示作用。
第四段：學(xué)術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的思考和反思——活動(dòng)特殊性。
學(xué)術(shù)活動(dòng)中最重要的就是思考，思考往往是后期回應(yīng)問(wèn)題的重要任務(wù)。通過(guò)思考，得到答案，建立自己的信仰觀念，不斷探索自己的社會(huì)和文化秩序的變革意義，也就是透過(guò)自身學(xué)習(xí)，去對(duì)現(xiàn)實(shí)有著更深的理解。但是我們需要認(rèn)識(shí)到的是，這種思考不僅僅是進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)框架，在哪種環(huán)境里都可以。它是建在特殊環(huán)境下的思考，也就是學(xué)術(shù)活動(dòng)的特殊性、重點(diǎn)所在。我們不僅僅是在理念和信念上成長(zhǎng)了，我們還有更加深入的，以未作出理人智慧為例征，透過(guò)區(qū)塊鏈的非中心化結(jié)構(gòu)和共識(shí)算法構(gòu)建出了人人都信任的唯一信仰本體和機(jī)制。
第五段：學(xué)術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的道德觀和人生態(tài)度——總結(jié)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)的最終目的是發(fā)展思維和提高思考能力。學(xué)習(xí)的價(jià)值在于提高品質(zhì)，提高人的精神追求。理論知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn)之基，而提高我們自己的品質(zhì)，就是提高我們獲取、分析信息的能力和沒(méi)有偏向性的判斷能力。學(xué)術(shù)活動(dòng)是學(xué)校里最關(guān)注人的文化活動(dòng)，也代表了很多學(xué)科的一部分。它是一種真正意義上的自我教育，是人生路上最重要的收獲。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。
一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。
關(guān)于仁。
孔子書中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去我們?cè)诮忉尶鬃又实臅r(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛人也?！被蛘咭谩白迂晢?wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉(xiāng)里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫€(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生格言的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉?！?BR> 所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發(fā)布會(huì)的感受。
簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。
1、選題很重要，一位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。
2、材料很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。
3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。
4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些活動(dòng)不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我思維的靈活性和學(xué)術(shù)交流的能力。在下面的文章中，我將分享關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或?qū)I(yè)人士的討論和交流，我們可以拓寬自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)術(shù)交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，并尊重不同的見解。這讓我意識(shí)到，只有打破自我局限，虛心地去學(xué)習(xí)和接受他人的建議，我們才能不斷進(jìn)步。
第三段：學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)的收獲。
在參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)是最常見的形式。通過(guò)聆聽專家的演講和參與小組討論，我有機(jī)會(huì)深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究進(jìn)展。這些學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)幫助我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考的能力。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究更加有信心。
第四段：學(xué)術(shù)寫作與口語(yǔ)演講的提高。
除了學(xué)術(shù)交流，英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)還促使我提高寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)術(shù)講座后，我嘗試寫下自己的心得體會(huì)，并與他人交流。這樣的實(shí)踐幫助我提高了學(xué)術(shù)寫作的能力，同時(shí)，我也更好地理解和運(yùn)用了學(xué)術(shù)詞匯和短語(yǔ)。另外，在進(jìn)行小組討論和研究報(bào)告時(shí)，我不斷地鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。這讓我克服了以往對(duì)公眾演講的恐懼，并培養(yǎng)了自信與溝通的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)這些活動(dòng)，我感受到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也看到了自己的進(jìn)步。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，共同進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷，將成為我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力和支持。
總結(jié)：
通過(guò)參與英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)術(shù)交流的重要性。學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)提供了我學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，而學(xué)術(shù)寫作和口語(yǔ)演講的鍛煉幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力。我期待未來(lái)更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)，以進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平和能力。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，教育學(xué)術(shù)活動(dòng)也逐漸成為教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我最近參加了一些教育學(xué)術(shù)活動(dòng)，并從中收獲了不少心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察，分享一些有關(guān)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
第一段：學(xué)術(shù)活動(dòng)為個(gè)人成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。
參加教育學(xué)術(shù)活動(dòng)是教育工作者在職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們能夠接觸到各種形式的學(xué)術(shù)論壇、研討會(huì)、講座等，進(jìn)而擴(kuò)展知識(shí)面、了解前沿動(dòng)態(tài)、接受同行評(píng)估，從而幫助我們成長(zhǎng)，發(fā)掘自身潛能。例如最近我參加的一次教育研究論壇，通過(guò)聽取不同領(lǐng)域的專家學(xué)者的演講和交流，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待教育問(wèn)題的視角并不夠全面。于是我決定更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平，同時(shí)也更加注重實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐中去。
教育學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是一次展示自己成果的機(jī)會(huì)，更是一次交流合作的平臺(tái)。在諸多的學(xué)術(shù)論壇、研討會(huì)和交流活動(dòng)中，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地，乃至世界各地的教育工作者，與之分享成果、討論創(chuàng)新點(diǎn)、互相學(xué)習(xí)借鑒。例如我曾參加一次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研討會(huì)，當(dāng)時(shí)的演講者是來(lái)自國(guó)外的一名數(shù)學(xué)專家，他講解的方式和教育理念與我們當(dāng)?shù)氐睦蠋熡兴煌?，但正因?yàn)槿绱耍覀儾挪粩嗟丶ぐl(fā)創(chuàng)造力，希望能夠嘗試將更多的新思維和教育理念融入到自己的工作中。
第三段：學(xué)術(shù)活動(dòng)有利于提高研究水平和質(zhì)量。
參加教育學(xué)術(shù)活動(dòng)是提高研究水平和質(zhì)量的良好途徑。學(xué)術(shù)界的發(fā)展和繁榮不僅需要科學(xué)家們提供重要的研究成果，也需要更廣泛的合作和參與。通過(guò)交流、討論，我們能夠更深入地理解研究課題，同時(shí)也更能提高研究成果的質(zhì)量。例如，在一次關(guān)于興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響的研究討論會(huì)中，我了解了相關(guān)實(shí)證研究的方法和步驟，發(fā)現(xiàn)自己在研究過(guò)程中常常忽略了興趣的因素，于是我開始重新審視自己的研究對(duì)象，力求更全面地分析研究結(jié)果。
教育學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)學(xué)科的發(fā)展與創(chuàng)新，也有著重要的推動(dòng)作用。教育學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅是學(xué)科理論的傳播者，更是重大研究成果的推廣者。同時(shí)，它也是大型趨勢(shì)的布道者，為學(xué)科領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型和全球化做出了重要貢獻(xiàn)。例如，最近我參加的一次關(guān)于研究教師職業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓我更加直觀地了解了教師專業(yè)特征、職業(yè)發(fā)展深度和廣度，并啟迪了我在教育教育方面的進(jìn)一步思考。
第五段：學(xué)術(shù)活動(dòng)是教育領(lǐng)域不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)術(shù)活動(dòng)在很大程度上推動(dòng)了教育領(lǐng)域的進(jìn)步和創(chuàng)新，也成為教育領(lǐng)域不斷前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們不僅能夠了解前沿科技、最新概念和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也更加通曉這個(gè)行業(yè)的方向和拉力，為進(jìn)一步嘗試和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。例如，在一次關(guān)于教育領(lǐng)域的趨勢(shì)發(fā)展的討論中，我了解到行業(yè)正在迎來(lái)大量的轉(zhuǎn)型，而這些轉(zhuǎn)型除了技術(shù)的升級(jí)和創(chuàng)新外，還需要我們認(rèn)真思考教育的未來(lái)，以及如何迎合趨勢(shì)和爭(zhēng)取更多的機(jī)遇。
總之，教育學(xué)術(shù)活動(dòng)是教育領(lǐng)域的一部分，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它不僅僅是提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具，更是教育領(lǐng)域發(fā)展前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力源泉。參加教育學(xué)術(shù)活動(dòng)，傳統(tǒng)意義上的論壇、研討會(huì)和交流活動(dòng)，都將極大地幫助我們拓寬學(xué)科局面、增強(qiáng)自信、拓展人脈、激勵(lì)思維和前瞻性。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
在藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我們可以學(xué)習(xí)到一些藝術(shù)領(lǐng)域的理論知識(shí)，同時(shí)還可以接觸到許多來(lái)自不同領(lǐng)域的藝術(shù)家和專家，借此了解他們的思想和創(chuàng)意。在過(guò)去的幾年中，我參加了幾次藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到組織者和參與者在這些活動(dòng)中所發(fā)揮的重要作用。
第二段：重點(diǎn)一。
藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是如何從真正的思考和深入研究中誕生的。這些活動(dòng)通常包括由專家主持的講座、工作坊和研究小組等。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)家和專家們工作和創(chuàng)作的方式。他們都非常注重細(xì)節(jié)，追求完美和創(chuàng)新。這啟發(fā)我在自己的創(chuàng)作中不斷探索和追求更高的目標(biāo)。
第三段：重點(diǎn)二。
藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是如何與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的。這些活動(dòng)不僅關(guān)注理論知識(shí)和創(chuàng)意思維，還關(guān)注如何將這些想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的藝術(shù)作品。例如，在一個(gè)工作坊中，我們討論了如何將概念化的藝術(shù)素材轉(zhuǎn)化為實(shí)際的裝置藝術(shù)品。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到藝術(shù)是如何與社會(huì)和環(huán)境相互作用的，這激發(fā)了我更多地關(guān)注和思考藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
第四段：重點(diǎn)三。
藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)還使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。在這些活動(dòng)中，我們通常需要與其他人一起工作，共同完成一些創(chuàng)意項(xiàng)目。這種合作涉及到各種不同的技能和知識(shí)領(lǐng)域，包括設(shè)計(jì)、制作、營(yíng)銷和公關(guān)等方面。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作，我了解到在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，不同的背景、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是非常重要的。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)為我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)不僅幫助我深入了解藝術(shù)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐，同時(shí)也啟發(fā)我更加關(guān)注藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，以及藝術(shù)家和專家們?nèi)绾螀f(xié)同工作。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓寬我的視野和技能。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)生活中重要的一部分，而學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式則是一個(gè)標(biāo)志著學(xué)術(shù)活動(dòng)正式開始的重要事件。近日，我參加了學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，這次儀式給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和組織（200字）。
這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式具有豐富多樣的內(nèi)容和精心組織的安排。首先，儀式以莊重的儀式進(jìn)行，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的致辭和重要嘉賓的講話，儀式的氣氛莊重而莊重。然后是學(xué)術(shù)活動(dòng)的宣傳，學(xué)院分別安排了多個(gè)展臺(tái)，展示各個(gè)學(xué)術(shù)社團(tuán)的特色與活動(dòng)，并提供介紹和報(bào)名咨詢服務(wù)。同時(shí)，還有學(xué)術(shù)講座的開展，有資深教授的專題演講，能夠?yàn)槲覀儙?lái)新的學(xué)術(shù)視角和知識(shí)啟示?？傊?，這次活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接，給參與者帶來(lái)了很多收獲和啟發(fā)。
第三段：對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視（300字）。
學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和能力是至關(guān)重要的。通過(guò)參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)生可以接觸到更多的學(xué)問(wèn)和知識(shí)，拓寬自己的眼界，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)術(shù)活動(dòng)也是交流和合作的平臺(tái)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)生可以與同齡人互相學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。而學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式則是學(xué)術(shù)活動(dòng)開始的重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)儀式的莊重和宣傳的展示，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。
第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）。
對(duì)于我個(gè)人而言，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式給我?guī)?lái)了很多積極的影響和啟示。首先，通過(guò)活動(dòng)的展示和宣傳，我了解到學(xué)院內(nèi)部有眾多的學(xué)術(shù)社團(tuán)和研究組織，這讓我覺(jué)得學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域是如此廣闊，有著無(wú)限的可能性。同時(shí)，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式也鼓勵(lì)我們學(xué)生積極參與其中，這讓我意識(shí)到自己需要邁出主動(dòng)參與的一步，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。最重要的是，這次活動(dòng)展示了學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義和價(jià)值，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究對(duì)于我個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)了我對(duì)于學(xué)術(shù)活動(dòng)的熱愛和追求。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式是學(xué)術(shù)活動(dòng)開始的重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)儀式的舉辦，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)參加這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究對(duì)于我個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的熱愛和追求。我將會(huì)積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，充實(shí)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高自己的學(xué)術(shù)能力，為學(xué)術(shù)研究的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這次活動(dòng)的啟發(fā)，我相信我將在學(xué)術(shù)研究的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
9月，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了北京師范大學(xué)心理學(xué)院——這個(gè)心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)殿堂。這一年半以來(lái)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，感到受益匪淺，這些活動(dòng)不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)水平有很大的幫助，而且對(duì)自己思維以及視野的擴(kuò)展起了很大的幫助作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一.開學(xué)伊始的入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課。
開學(xué)伊始，學(xué)校、學(xué)院以及發(fā)展所都對(duì)我們新生進(jìn)行了入學(xué)教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校以及學(xué)院的資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平。應(yīng)該說(shuō)從那時(shí)起，就開始我在這個(gè)學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游，吸取養(yǎng)分的旅程。
在那次學(xué)校的入學(xué)教育中，董奇老師的一番話時(shí)至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，要對(duì)自己有新的要求，要達(dá)到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時(shí)間中，努力提高自己的專業(yè)技能，對(duì)科研以及學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。他還告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí);以及希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)，要有社會(huì)的責(zé)任感和寬容心;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高人際溝通的能力;以及要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感。能夠正確對(duì)待自己的過(guò)去，從而腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在走向未來(lái)。董老師的話時(shí)時(shí)記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學(xué)術(shù)上，更在生活中。
在學(xué)院的開學(xué)典禮上，各個(gè)所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個(gè)領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了很大的指導(dǎo)作用。
在所里的迎新會(huì)上，申老師主要從創(chuàng)新的角度對(duì)我們進(jìn)行要求，希望我們能繼承所里的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒浮躁，加強(qiáng)對(duì)自己理論思維的培養(yǎng)。首先，把書讀好，奠定基礎(chǔ)，是最重要的。第二是做人，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。要作為一個(gè)思考者，一個(gè)學(xué)術(shù)思想的追求者。張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來(lái)，不要忘記自己當(dāng)初的夢(mèng)想和追求。他還遵遵教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)做人，“入則孝，出則俤，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，“要大事理決，小事情出”。所有的這些我都謹(jǐn)記在心，時(shí)時(shí)處處提醒自己，鞭策自己。陳會(huì)昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說(shuō)“要想比現(xiàn)在更新的東西，學(xué)離現(xiàn)在最新的科學(xué)”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學(xué)會(huì)處理興趣和任務(wù)之間的關(guān)系。
我想這些都是我進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對(duì)我來(lái)說(shuō)，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二.心理學(xué)進(jìn)展：全面接觸最前沿的研究成果。
在第一學(xué)期時(shí)，學(xué)院開設(shè)了心理學(xué)進(jìn)展一門課，請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，就本領(lǐng)域中最前沿的研究，向我們進(jìn)行介紹?？梢哉f(shuō)，這是我全面接觸心理學(xué)領(lǐng)域中最前沿研究的開端，對(duì)我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發(fā)展心理學(xué)的變遷與新進(jìn)展，從宏觀、整體的角度，介紹了發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程;發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容;發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展。在發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程中，詳細(xì)介紹了西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學(xué)的發(fā)展及其影響，以及近代西方教育發(fā)展的要求;還解釋了發(fā)展心理學(xué)研究從研究?jī)和窖芯可痰霓D(zhuǎn)變，其中主要介紹了轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容以及在此過(guò)程中做出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。在發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容中，只要介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，內(nèi)容的變化以及變化原因。最后，介紹了發(fā)展心理學(xué)研究中的新進(jìn)展，包括研究體制的進(jìn)展以及研究方法、研究理論的進(jìn)展。這對(duì)我們?nèi)姘盐瞻l(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及當(dāng)前的研究進(jìn)展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關(guān)鍵的作用。
在之后的時(shí)間內(nèi)，各個(gè)領(lǐng)域的專家都想我們介紹了本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，展現(xiàn)在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學(xué)研究，極大地豐富了我們的視野以及知識(shí)。
中科院的張侃老師給我們帶來(lái)了一堂工程心理學(xué)與人因?qū)W的簡(jiǎn)介。主要介紹了工程心理學(xué)的研究歷史，研究?jī)?nèi)容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關(guān)于漢語(yǔ)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主要從為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知，為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制，什么是漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制以及當(dāng)前研究的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經(jīng)科學(xué)的奧秘和精深。張志學(xué)老師則向我們介紹了另外一個(gè)領(lǐng)域，關(guān)于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現(xiàn)狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結(jié)果。時(shí)勘老師講了關(guān)于勝任力特征模型的人力資源開發(fā)的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構(gòu)，勝任特征模型的應(yīng)用方面向我們?nèi)娴亟榻B了關(guān)于勝任力模型的內(nèi)容。
師大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。
在一堂《中國(guó)哲學(xué)方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國(guó)哲學(xué)的博大精深，看到了哲學(xué)的方法以及修養(yǎng)對(duì)于做研究，特別是從事心理學(xué)研究的重要影響。中國(guó)哲學(xué)是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及研究起了很大的指導(dǎo)作用，在這之后，我總是在思索，時(shí)時(shí)在反思，自己看待事物的觀點(diǎn)是否過(guò)于狹隘，是否偏頗，時(shí)刻提醒自己看待問(wèn)題不要過(guò)于片面和絕對(duì)化。
在facetoface系列講座中，各個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者帶給我們異常豐富的學(xué)術(shù)盛宴。有關(guān)于心理健康的，有關(guān)于家庭婚姻的，有關(guān)于基礎(chǔ)研究的，這些都極大地豐富了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護(hù)》，使我了解了現(xiàn)代人類面臨的挑戰(zhàn)，即心理衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)狀;并具體介紹了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)保持心理健康，要善于贊賞他人，越會(huì)贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對(duì)他人真誠(chéng)和積極地關(guān)注;要學(xué)會(huì)理解情緒的人際轉(zhuǎn)移性，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)接納個(gè)性空間，以及要開放心靈，并且學(xué)會(huì)與煩惱共處。這次講座對(duì)自己的情緒控制，學(xué)會(huì)與他人相處，以及對(duì)這一領(lǐng)域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態(tài)度和策略，則向我們展示了家庭內(nèi)部各個(gè)成員如何相處，特別是如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。從我國(guó)社會(huì)的變化對(duì)家庭的影響，家庭本身結(jié)構(gòu)的變化，孩子不同時(shí)期的行為特點(diǎn)，父母的壓力談起，重點(diǎn)介紹了如何有效的溝通，傾聽的態(tài)度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子有很大的幫助，對(duì)于我們學(xué)會(huì)如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對(duì)我而言全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野。
我還參加了一系列心理學(xué)以及其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及論壇。在20xx年的社會(huì)心理學(xué)年會(huì)上，各位心理學(xué)界從事社會(huì)工作的學(xué)者給我上了關(guān)于心理學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)用的一課，使我在看到心理學(xué)基礎(chǔ)研究成果的同時(shí)，還看到了心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得了很多新的感受。樂(lè)國(guó)安老師的《社會(huì)心理學(xué)在刑事訴訟中案件中的應(yīng)用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會(huì)和諧》的報(bào)告中，使我明白了社會(huì)和諧的真正含義以及心理學(xué)如何在促進(jìn)社會(huì)和諧這一過(guò)程中發(fā)揮作用;王二平老師《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素的辨認(rèn)與對(duì)策》從心理學(xué)的角度探討了如何從公眾的態(tài)度出發(fā)，建立社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，如何促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個(gè)體的心理出發(fā)，主張如何內(nèi)安從而外和，每個(gè)人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會(huì)的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動(dòng)，促進(jìn)自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國(guó)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽了很多國(guó)外專家的講座，不僅是本專業(yè)的，還有很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。
四.自己主講的內(nèi)容及感受。
在這一年半的時(shí)間內(nèi)，自己主講的講座或?qū)ｎ}主要有5次。在認(rèn)知心理學(xué)的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國(guó)外20xx年的關(guān)于兒童選擇性注意的一項(xiàng)研究。在發(fā)展心理學(xué)的史與論這門課上，對(duì)自己感興趣的一位發(fā)展心理學(xué)家的生平以及研究和理論進(jìn)行了總結(jié)，向全班同學(xué)進(jìn)行了介紹。在健康心理學(xué)課上向大家講了一節(jié)如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論會(huì)上向大家介紹了關(guān)于交通心理學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)最新研究。最近，在學(xué)院的開題報(bào)告會(huì)上，向各位老師陳述了自己這一年半以來(lái)的研究進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了自己的開題報(bào)告。經(jīng)過(guò)自己的幾次主講，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的不足之處，以及其他一些需要改進(jìn)的地方，對(duì)自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大的幫助。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展、文化的繁榮，越來(lái)越多的人開始關(guān)注、參與藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)。作為一名活躍在文化、藝術(shù)圈的人士，我也參加了不少這樣的活動(dòng)，親身感受到其中的樂(lè)趣與收獲。在這篇文章中，我將分享我參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)與感悟。
早期的藝術(shù)活動(dòng)可能只是一種娛樂(lè)方式。但隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始明白藝術(shù)不僅僅是一種欣賞和娛樂(lè)的方式，還是一種思潮和思想的交流。藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是在一部影片或者書籍面前守候，而是意味著傾聽和理解，是對(duì)文化歷史、思想、審美的感悟。例如，“中國(guó)電影的精品力量”主題論壇，我們關(guān)注到中國(guó)電影如何在國(guó)際市場(chǎng)上獲得巨大成功，可以探討不同文化、社會(huì)、地理背景下的電影制作和審美差異。正如伊麗莎白·杜索姆所說(shuō)：“藝術(shù)需要記錄和傳達(dá)一種根源性的經(jīng)驗(yàn)，需要為人們提供思考和解釋的可能?！?BR> 與傳統(tǒng)的大型娛樂(lè)活動(dòng)不同，藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)具有更高的知識(shí)性和思考性。一般來(lái)說(shuō)，這種活動(dòng)是討論或演示某種特定的主題或問(wèn)題。它并不是為了消遣而進(jìn)行的，而是更深層次的思考和學(xué)術(shù)研究。例如，我曾參加過(guò)一次有關(guān)電影音樂(lè)創(chuàng)作的討論，討論者談到了音樂(lè)如何為電影增色添彩，如何在場(chǎng)景上有所體現(xiàn)。對(duì)于像我們這樣的電影愛好者來(lái)說(shuō)，這個(gè)討論是一次難得的機(jī)會(huì)，使我們對(duì)電影音樂(lè)的意義有了更深入的理解。
參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)可以讓我們更深入的了解某一領(lǐng)域的知識(shí)和文化，這對(duì)于我們的修養(yǎng)和思維拓展都是非常有益的。我們可以通過(guò)傾聽、發(fā)言、交流等方式，獲得不同人士的觀點(diǎn)、思考和經(jīng)驗(yàn)，從而深入了解自己想要了解的一個(gè)特定領(lǐng)域。此外，這還是一個(gè)與志同道合的人們交流的契機(jī)。在這樣的場(chǎng)合中，我們可以結(jié)識(shí)有志同道合的人，分享彼此的知識(shí)、體驗(yàn)和見解。在今后的生活和工作中，有了這些志同道合的人，我們可以共同探討、嘗試、創(chuàng)造，讓我們的生活更加充實(shí)、有意義。
當(dāng)我們了解到藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義和收獲，我們就應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)，參加更多的活動(dòng)。參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，并不需要專業(yè)知識(shí)或豐富的經(jīng)驗(yàn)，只要有興趣和好奇心，每個(gè)人都可以體驗(yàn)到不同的收獲。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道來(lái)了解近期的活動(dòng)，也可以關(guān)注當(dāng)?shù)貢?、博物館等場(chǎng)所的信息。一旦找到了感興趣的活動(dòng)，我們就可以通過(guò)官方網(wǎng)站或者電話預(yù)約參加。
如今的藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)已經(jīng)不僅僅局限于文化鑒賞，還反映了現(xiàn)實(shí)中人們關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題和科技熱點(diǎn)。例如，已經(jīng)有了如“環(huán)保藝術(shù)”“數(shù)字藝術(shù)”等活動(dòng)，這為我們提供了更廣闊的研究和思考空間。我相信，隨著人們對(duì)文化、科技認(rèn)知的不斷深入，我們將會(huì)看到更多富有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)出現(xiàn)。我們也應(yīng)該抱著好奇心，積極探索和參與這些活動(dòng)，讓我們的生活更加精彩多彩。
總之，參加藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)是一種對(duì)自我不斷增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野的重要途徑。在這些活動(dòng)中，我們可以與專業(yè)領(lǐng)域的人士交流思想、分享體會(huì)、獲取啟示，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)志趣相投的朋友，建立更多的人際關(guān)系。希望這篇文章能夠讓更多的人了解藝術(shù)類學(xué)術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)和意義，積極參與其中，繼續(xù)推動(dòng)文化知識(shí)的傳播和發(fā)展。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
尊敬的先生/女士：
由xx單位主辦，xx公司承辦的學(xué)術(shù)會(huì)議將于20xx年x月xx日在北京舉行。
本屆研討會(huì)將以“xxx”為主題，主要議題包括：……同時(shí)開設(shè)5等多個(gè)論壇。
特邀嘉賓有：xx協(xié)會(huì)等相關(guān)大學(xué)、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出席。支持媒體有xx時(shí)報(bào)，科學(xué)院報(bào)等相關(guān)媒體。
隨著相關(guān)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)正面臨著一系列新技術(shù)、新理念的重大突破與變革，連續(xù)xx生理學(xué)或xx細(xì)胞領(lǐng)域所獲得的事實(shí)，清晰表明了未來(lái)醫(yī)學(xué)的突破方向，加速了全球細(xì)胞治療探索與實(shí)踐的步伐，其部分研究成果在自身免疫性疾病和惡性腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、糖尿病等重大疾病治療中的成功應(yīng)用，已顯露出細(xì)胞治療應(yīng)對(duì)全球高發(fā)疾病的`巨大醫(yī)學(xué)價(jià)值和潛力。
會(huì)議將xx會(huì)議傳統(tǒng)，廣邀國(guó)內(nèi)外在細(xì)胞轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與治療領(lǐng)域卓有建樹的專家、學(xué)者、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所、醫(yī)藥企業(yè)，向與會(huì)同仁傳遞細(xì)胞醫(yī)學(xué)前沿技術(shù)和科研成果，促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用交流、科研成果產(chǎn)業(yè)化合作，共同推動(dòng)國(guó)內(nèi)細(xì)胞治療的科學(xué)、健康發(fā)展。
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20xx年x月x日。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。
一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。
關(guān)于仁。
孔子書中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去我們?cè)诮忉尶鬃又实臅r(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛人也?！被蛘咭谩白迂晢?wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉(xiāng)里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫€(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生格言的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。”
所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發(fā)布會(huì)的感受。
簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。
1、選題很重要，一位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。
2、材料很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。
3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。
4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。引證學(xué)者的觀點(diǎn)時(shí)一般直接稱“有學(xué)者認(rèn)為”即可，不必指名道姓(這一點(diǎn)過(guò)去沒(méi)注意，今天卻有不止一個(gè)編審老師提出)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
隨著新學(xué)期的開始，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)也開始陸續(xù)展開。學(xué)術(shù)活動(dòng)月是本校每年秋季必不可少的大型科研活動(dòng)，旨在為廣大學(xué)子提供更多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們能夠更深入地了解不同領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月，在聽講座、看展覽的同時(shí)，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：參會(huì)感受。
在學(xué)校社團(tuán)的建議下我報(bào)名參加了學(xué)術(shù)活動(dòng)月的系列講座。一共有四個(gè)不同領(lǐng)域的講座，從人工智能到基因編輯，每一個(gè)講座都讓我頗有收獲。在聽講座的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這些領(lǐng)域的了解有很大的誤解，通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月我對(duì)這些領(lǐng)域的理解更加清晰了。在現(xiàn)場(chǎng)聽到專業(yè)人士的詳細(xì)講解，也讓我更好地了解了目前各個(gè)領(lǐng)域正在面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第二段：全方位加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)。
除了講座，學(xué)術(shù)活動(dòng)月還有讓我們參觀實(shí)驗(yàn)室和看展覽的機(jī)會(huì)。我和我的社團(tuán)小伙伴們參觀了生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，我見到了許多先進(jìn)的儀器和設(shè)備，我也得到了一次機(jī)會(huì)去了解實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和科研中的實(shí)踐應(yīng)用。在參觀展覽的過(guò)程中，我看到了一些介紹不同高校的研究成果和科研成果的展板、以及一些人文和藝術(shù)類的展品。全方位的科普介紹讓我從不同的角度了解了許多新穎的研究成果。
第三段：提高了專業(yè)素養(yǎng)。
參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月，不僅讓我對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的了解更加全面，也讓我加強(qiáng)了學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。在聽完講座后，嘉賓老師們都留給我們討論的時(shí)間，我們主動(dòng)發(fā)言不僅表現(xiàn)了我們對(duì)此領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我們更有信心與更多的人交流，讓我們更加自信地?fù)肀磥?lái)世界。
第四段：增長(zhǎng)了科學(xué)視野。
參加學(xué)術(shù)活動(dòng)月的過(guò)程，也讓我更加深入地了解到科學(xué)的重要性。從人工智能到生物醫(yī)學(xué)工程，這些讓我更加深入地了解到科學(xué)如何引領(lǐng)著我們前行的思路。此外，還讓我知道了一些以前不知道的科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)極大地開闊了我的科學(xué)視野，為我未來(lái)在研究領(lǐng)域以及圍繞著這些領(lǐng)域開展的商業(yè)活動(dòng)上打下了良好基礎(chǔ)。
第五段：感悟與研究精神。
通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)月，我深深感受到了推動(dòng)科學(xué)研究的努力和精神。我們或許很難身臨其境地嘗試科學(xué)生產(chǎn)力的全過(guò)程，但在這些專家和行業(yè)領(lǐng)袖的共同努力下，我們可以享受更多的科技成果，也更加感悟到科學(xué)研究的艱辛。這也讓我更加強(qiáng)調(diào)研究的精神，這是一份不同凡響甚至有更多刻苦努力的工作。
尤其在當(dāng)前疫情下，推動(dòng)科技創(chuàng)新變得更加重要。在日常生活中，我們也能夠參與到科研的推進(jìn)過(guò)程中。迎難而上、不斷努力，在科研推進(jìn)的軌跡上不停前進(jìn)，這恰是學(xué)術(shù)活動(dòng)月最后給人的心靈力量。學(xué)術(shù)活動(dòng)月也為我們讓寒暑展開一種全新的領(lǐng)域維度，也讓我們用這個(gè)不同凡響，也讓我們加倍看待科學(xué)研究的重要性。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日，我們學(xué)校舉辦了一次主題為“學(xué)術(shù)活動(dòng)月”的大型活動(dòng)，活動(dòng)中包含了許多精彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、展覽、比賽、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，引發(fā)了廣泛的參與和討論。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了學(xué)術(shù)的魅力和重要性，同時(shí)也使我意識(shí)到了自己仍需不斷努力提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第二段：參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的收獲。
我不僅參加了學(xué)術(shù)講座，還積極參加了課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽。在講座上，我接觸了很多新穎的思想和知識(shí)，感受到了世界前沿的科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展。這種深刻的學(xué)術(shù)研究，讓我感受到了對(duì)知識(shí)的渴望和充滿好奇心的求知欲，更重要的是讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)是極其重要和必要的。在課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，獲得了更加深入的認(rèn)識(shí)，并且收獲了比賽的榮譽(yù)。
通過(guò)參加這次學(xué)術(shù)活動(dòng)，我獲得了對(duì)學(xué)術(shù)研究的全新認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到只有不斷提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)、不斷了解各領(lǐng)域前沿的知識(shí)才能更好地掌握和領(lǐng)會(huì)新知識(shí)和技術(shù)，提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。同時(shí)，學(xué)術(shù)活動(dòng)也讓我看到了一個(gè)“更高”的目標(biāo)和追求。
第四段：學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要性。
學(xué)術(shù)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)生必須具備的素質(zhì)，它涉及到知識(shí)、方法、思維、創(chuàng)新等多個(gè)方面。只有擁有專業(yè)知識(shí)、掌握科學(xué)研究方法、進(jìn)行深度的思考，才能得出創(chuàng)新性的研究成果，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)月的經(jīng)歷，讓我深刻意識(shí)到對(duì)知識(shí)的追求和卓越的創(chuàng)新能力對(duì)于我們的未來(lái)十分重要。我希望自己能夠時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并為社會(huì)的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式是學(xué)術(shù)界一項(xiàng)重要的儀式，也是學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。作為一名學(xué)者，我有幸參加了一次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并對(duì)此留下了深刻的體會(huì)。這次儀式不僅使我加深了對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的理解，更增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的信心。
首先，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式起到了凝聚人心的作用。在儀式中，不同領(lǐng)域的學(xué)者齊聚一堂，共同慶祝、共同分享他們對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛和追求。儀式上，主持人和各位領(lǐng)導(dǎo)致辭，激勵(lì)大家為學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。這種集體的儀式感，使所有參與者感覺(jué)到一個(gè)大家庭的溫暖和凝聚力。大家共同為學(xué)術(shù)敲響了一記鐘聲，這象征著學(xué)術(shù)的蓬勃發(fā)展、充滿活力的未來(lái)，更加激發(fā)了大家投身于學(xué)術(shù)研究的熱情。
其次，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式為學(xué)者們搭建了一個(gè)交流合作的平臺(tái)。在儀式中，來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者分享了自己的學(xué)術(shù)成果和研究成果。每個(gè)人都從別人的演講中受益匪淺，獲得了新的思考和啟發(fā)。儀式結(jié)束后，各位學(xué)者紛紛走到一起，展開了深入的交流和合作討論。這種合作精神的傳播和分享，使得各領(lǐng)域的學(xué)者團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同面對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。
第三，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式也是學(xué)者們展示自己成果的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)者來(lái)說(shuō)，儀式是一個(gè)展示自己成果、展示自己能力的重要場(chǎng)合。在儀式上，每個(gè)學(xué)者都有機(jī)會(huì)向大家展示自己的研究方向、研究成果和新發(fā)現(xiàn)。這不僅是對(duì)學(xué)者個(gè)人努力的肯定，也為學(xué)者們提供了與其他領(lǐng)域?qū)＜医涣鞯臋C(jī)會(huì)。通過(guò)儀式的展示環(huán)節(jié)，學(xué)者們能夠得到同行們的切身肯定和建議，對(duì)自己的研究有更深一步的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。
第四，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式也提醒了我學(xué)術(shù)道路上的使命和責(zé)任。在儀式中，多位學(xué)者發(fā)表演講，分享他們的學(xué)術(shù)心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和自律性，告誡我們要有正確的學(xué)術(shù)道德和科研態(tài)度。作為一名學(xué)者，我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)術(shù)的誠(chéng)實(shí)、真實(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，尊重他人的成果，同時(shí)也要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)責(zé)任感，努力為學(xué)術(shù)研究做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
最后，在這次學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式中，我深刻感受到了學(xué)術(shù)研究的魅力。學(xué)術(shù)研究是一個(gè)無(wú)止境的旅程，它需要我們不斷地追求真理，不斷地反思自我，不斷地創(chuàng)新和突破。在這次儀式中，我看到了許多學(xué)術(shù)巨擘，他們的成果和貢獻(xiàn)給了我極大的鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，我也看到了許多年輕學(xué)者，他們正在用自己的努力和創(chuàng)新為學(xué)術(shù)界注入新的能量和活力。這讓我對(duì)學(xué)術(shù)的未來(lái)充滿信心，也讓我更加堅(jiān)定了自己在學(xué)術(shù)研究中的方向和目標(biāo)。
總而言之，學(xué)術(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式是一次非常有意義的經(jīng)歷，并給我留下了深刻的體會(huì)。在這次儀式中，我明白了學(xué)術(shù)的意義和價(jià)值所在，感受到了學(xué)者們的凝聚力和合作精神，明確了自己的使命和責(zé)任，并對(duì)學(xué)術(shù)研究持有著更加積極和樂(lè)觀的態(tài)度。我相信，隨著學(xué)術(shù)界的不斷發(fā)展和壯大，未來(lái)將會(huì)有更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)儀式，讓我們更好地互相學(xué)習(xí)、交流合作，邁向?qū)W術(shù)的新高度。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
本次學(xué)術(shù)活動(dòng)月讓我深刻地意識(shí)到了學(xué)術(shù)研究的重要性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，積極參加討論和演講，不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。讓我學(xué)會(huì)了如何撰寫一篇完整、可信的學(xué)術(shù)論文，也更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的精髓。以下是我的心得體會(huì)：
第一段：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
在學(xué)術(shù)活動(dòng)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。只有認(rèn)真對(duì)待每一堂課程，積極參與到每一個(gè)討論中，才能夠全面地了解相關(guān)的學(xué)術(shù)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于研究生而言，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一名優(yōu)秀學(xué)者必備的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)候遇到了難題，主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師和同學(xué)也是非常必要的，更能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。
第二段：多元化學(xué)習(xí)提高研究水平。
在學(xué)術(shù)活動(dòng)月中，通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)形式，我認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究并非只是其學(xué)科內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，而是與其他學(xué)科相關(guān)的，涵蓋的范圍非常廣泛。例如，我利用活動(dòng)課堂上的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，掌握了更多的科學(xué)研究方法，也更好地了解了實(shí)驗(yàn)室日常工作的流程和規(guī)定。同時(shí)，多參與課程外的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀實(shí)驗(yàn)室、科研論壇、文獻(xiàn)研讀等，也是提高自身研究水平的重要途徑。
第三段：交流分享開闊視野。
學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過(guò)程，也應(yīng)該注重與他人的交流與分享。我在與同學(xué)之間的交流中發(fā)現(xiàn)，不同背景和不同學(xué)科領(lǐng)域之間的碰撞和融合，會(huì)激發(fā)出更多的創(chuàng)新思路。同時(shí)，在與導(dǎo)師的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了許多自己不能想到的問(wèn)題，并得到了導(dǎo)師的優(yōu)秀建議。通過(guò)交流與分享，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了大大的開拓。
第四段：應(yīng)用能力決定研究成果。
與實(shí)踐活動(dòng)相伴隨的是應(yīng)用能力的提升。學(xué)術(shù)活動(dòng)月的課程涉及到了實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理等方面，我不斷地鞏固和提升自己的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力，為研究成果的提升奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際，不斷進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，才能夠看到科學(xué)研究的真正成果。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為以后的研究加油。
學(xué)術(shù)活動(dòng)月的學(xué)習(xí)過(guò)程是一次難得的機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)于像我這樣的研究生而言更是如此。在活動(dòng)結(jié)束之后，我反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)立了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望，這一系列的計(jì)劃不僅僅能夠提升自己的學(xué)術(shù)水平，更能夠?yàn)橐院蟮目蒲泄ぷ鞔蛳赂訄?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，學(xué)術(shù)活動(dòng)月給了我絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的精髓。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地提升自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐能力和交流能力，為以后的研究之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在以后的學(xué)術(shù)工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲會(huì)成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
是增進(jìn)學(xué)術(shù)交流的最佳方式和手段,對(duì)于大學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展具有非常重要的作用。下面是本站帶來(lái)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
范文，希望可以幫到大家。
最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。
一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。
關(guān)于仁。
孔子書中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去我們?cè)诮忉尶鬃又实臅r(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛人也?！被蛘咭谩白迂晢?wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉(xiāng)里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫€(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生。
格言。
的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。”
所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發(fā)布會(huì)的感受。
簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。
1、選題很重要，一位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。
2、材料很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。
3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。
4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。
9月，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了北京師范大學(xué)心理學(xué)院——這個(gè)心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)殿堂。這一年半以來(lái)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，感到受益匪淺，這些活動(dòng)不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)水平有很大的幫助，而且對(duì)自己思維以及視野的擴(kuò)展起了很大的幫助作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一.開學(xué)伊始的入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課。
開學(xué)伊始，學(xué)校、學(xué)院以及發(fā)展所都對(duì)我們新生進(jìn)行了入學(xué)教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校以及學(xué)院的資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平。應(yīng)該說(shuō)從那時(shí)起，就開始我在這個(gè)學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游，吸取養(yǎng)分的旅程。
在那次學(xué)校的入學(xué)教育中，董奇老師的一番話時(shí)至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，要對(duì)自己有新的要求，要達(dá)到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時(shí)間中，努力提高自己的專業(yè)技能，對(duì)科研以及學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。他還告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí);以及希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)，要有社會(huì)的責(zé)任感和寬容心;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高人際溝通的能力;以及要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感。能夠正確對(duì)待自己的過(guò)去，從而腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在走向未來(lái)。董老師的話時(shí)時(shí)記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學(xué)術(shù)上，更在生活中。
在學(xué)院的開學(xué)典禮上，各個(gè)所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個(gè)領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了很大的指導(dǎo)作用。
在所里的迎新會(huì)上，申老師主要從創(chuàng)新的角度對(duì)我們進(jìn)行要求，希望我們能繼承所里的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒浮躁，加強(qiáng)對(duì)自己理論思維的培養(yǎng)。首先，把書讀好，奠定基礎(chǔ)，是最重要的。第二是做人，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。要作為一個(gè)思考者，一個(gè)學(xué)術(shù)思想的追求者。張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來(lái)，不要忘記自己當(dāng)初的夢(mèng)想和追求。他還遵遵教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)做人，“入則孝，出則俤，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，“要大事理決，小事情出”。所有的這些我都謹(jǐn)記在心，時(shí)時(shí)處處提醒自己，鞭策自己。陳會(huì)昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說(shuō)“要想比現(xiàn)在更新的東西，學(xué)離現(xiàn)在最新的科學(xué)”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學(xué)會(huì)處理興趣和任務(wù)之間的關(guān)系。
我想這些都是我進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對(duì)我來(lái)說(shuō)，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二.心理學(xué)進(jìn)展：全面接觸最前沿的研究成果。
在第一學(xué)期時(shí)，學(xué)院開設(shè)了心理學(xué)進(jìn)展一門課，請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，就本領(lǐng)域中最前沿的研究，向我們進(jìn)行介紹?？梢哉f(shuō)，這是我全面接觸心理學(xué)領(lǐng)域中最前沿研究的開端，對(duì)我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發(fā)展心理學(xué)的變遷與新進(jìn)展，從宏觀、整體的角度，介紹了發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程;發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容;發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展。在發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程中，詳細(xì)介紹了西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學(xué)的發(fā)展及其影響，以及近代西方教育發(fā)展的要求;還解釋了發(fā)展心理學(xué)研究從研究?jī)和窖芯可痰霓D(zhuǎn)變，其中主要介紹了轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容以及在此過(guò)程中做出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。在發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容中，只要介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，內(nèi)容的變化以及變化原因。最后，介紹了發(fā)展心理學(xué)研究中的新進(jìn)展，包括研究體制的進(jìn)展以及研究方法、研究理論的進(jìn)展。這對(duì)我們?nèi)姘盐瞻l(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及當(dāng)前的研究進(jìn)展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關(guān)鍵的作用。
在之后的時(shí)間內(nèi)，各個(gè)領(lǐng)域的專家都想我們介紹了本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，展現(xiàn)在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學(xué)研究，極大地豐富了我們的視野以及知識(shí)。
中科院的張侃老師給我們帶來(lái)了一堂工程心理學(xué)與人因?qū)W的簡(jiǎn)介。主要介紹了工程心理學(xué)的研究歷史，研究?jī)?nèi)容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關(guān)于漢語(yǔ)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主要從為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知，為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制，什么是漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制以及當(dāng)前研究的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經(jīng)科學(xué)的奧秘和精深。張志學(xué)老師則向我們介紹了另外一個(gè)領(lǐng)域，關(guān)于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現(xiàn)狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結(jié)果。時(shí)勘老師講了關(guān)于勝任力特征模型的人力資源開發(fā)的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構(gòu)，勝任特征模型的應(yīng)用方面向我們?nèi)娴亟榻B了關(guān)于勝任力模型的內(nèi)容。
三.校內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及講座。
師大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。
在一堂《中國(guó)哲學(xué)方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國(guó)哲學(xué)的博大精深，看到了哲學(xué)的方法以及修養(yǎng)對(duì)于做研究，特別是從事心理學(xué)研究的重要影響。中國(guó)哲學(xué)是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及研究起了很大的指導(dǎo)作用，在這之后，我總是在思索，時(shí)時(shí)在反思，自己看待事物的觀點(diǎn)是否過(guò)于狹隘，是否偏頗，時(shí)刻提醒自己看待問(wèn)題不要過(guò)于片面和絕對(duì)化。
在facetoface系列講座中，各個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者帶給我們異常豐富的學(xué)術(shù)盛宴。有關(guān)于心理健康的，有關(guān)于家庭婚姻的，有關(guān)于基礎(chǔ)研究的，這些都極大地豐富了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護(hù)》，使我了解了現(xiàn)代人類面臨的挑戰(zhàn)，即心理衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)狀;并具體介紹了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)保持心理健康，要善于贊賞他人，越會(huì)贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對(duì)他人真誠(chéng)和積極地關(guān)注;要學(xué)會(huì)理解情緒的人際轉(zhuǎn)移性，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)接納個(gè)性空間，以及要開放心靈，并且學(xué)會(huì)與煩惱共處。這次講座對(duì)自己的情緒控制，學(xué)會(huì)與他人相處，以及對(duì)這一領(lǐng)域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態(tài)度和策略，則向我們展示了家庭內(nèi)部各個(gè)成員如何相處，特別是如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。從我國(guó)社會(huì)的變化對(duì)家庭的影響，家庭本身結(jié)構(gòu)的變化，孩子不同時(shí)期的行為特點(diǎn)，父母的壓力談起，重點(diǎn)介紹了如何有效的溝通，傾聽的態(tài)度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子有很大的幫助，對(duì)于我們學(xué)會(huì)如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對(duì)我而言全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野。
我還參加了一系列心理學(xué)以及其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及論壇。在20xx年的社會(huì)心理學(xué)年會(huì)上，各位心理學(xué)界從事社會(huì)工作的學(xué)者給我上了關(guān)于心理學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)用的一課，使我在看到心理學(xué)基礎(chǔ)研究成果的同時(shí)，還看到了心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得了很多新的感受。樂(lè)國(guó)安老師的《社會(huì)心理學(xué)在刑事訴訟中案件中的應(yīng)用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會(huì)和諧》的報(bào)告中，使我明白了社會(huì)和諧的真正含義以及心理學(xué)如何在促進(jìn)社會(huì)和諧這一過(guò)程中發(fā)揮作用;王二平老師《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素的辨認(rèn)與對(duì)策》從心理學(xué)的角度探討了如何從公眾的態(tài)度出發(fā)，建立社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，如何促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個(gè)體的心理出發(fā)，主張如何內(nèi)安從而外和，每個(gè)人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會(huì)的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動(dòng)，促進(jìn)自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國(guó)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽了很多國(guó)外專家的講座，不僅是本專業(yè)的，還有很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。
四.自己主講的內(nèi)容及感受。
在這一年半的時(shí)間內(nèi)，自己主講的講座或?qū)ｎ}主要有5次。在認(rèn)知心理學(xué)的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國(guó)外20xx年的關(guān)于兒童選擇性注意的一項(xiàng)研究。在發(fā)展心理學(xué)的史與論這門課上，對(duì)自己感興趣的一位發(fā)展心理學(xué)家的生平以及研究和理論進(jìn)行了總結(jié)，向全班同學(xué)進(jìn)行了介紹。在健康心理學(xué)課上向大家講了一節(jié)如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論會(huì)上向大家介紹了關(guān)于交通心理學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)最新研究。最近，在學(xué)院的。
開題報(bào)告。
會(huì)上，向各位老師陳述了自己這一年半以來(lái)的研究進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了自己的開題報(bào)告。經(jīng)過(guò)自己的幾次主講，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的不足之處，以及其他一些需要改進(jìn)的地方，對(duì)自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大的幫助。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20xx年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做120xx年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！币?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，后來(lái)聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾?wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中。
國(guó)學(xué)。
生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù);二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?；叵肷钪校覀兠總€(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅是學(xué)術(shù)上的研討交流，更是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)的場(chǎng)所。在校園中，我們學(xué)生參加了各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些大大小小、各種類型的活動(dòng)都有一著精華所在，同時(shí)也提供了讓我們思考、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。本文將以此次學(xué)術(shù)活動(dòng)為例，談?wù)剬?duì)它的體會(huì)與思考。
第一段：學(xué)術(shù)活動(dòng)的背景和啟示——活動(dòng)共性。
近日，我們校科技協(xié)會(huì)舉辦了一次主題為“未來(lái)科技·更感人”的微講座。微講座在現(xiàn)代技術(shù)手段下，將參與者鎖在了一個(gè)互動(dòng)中，將科技帶入了人們的生活。這次微講座也有許多短小而精準(zhǔn)的課程，令我們受益匪淺。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是微講座、論道會(huì)、演講比賽等等，它們讓我們獲得了一種共同的思考催化和交流方式。學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅僅是為了深化知識(shí)，更是為了我們思考和交流。
第二段：學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)學(xué)生人生影響——學(xué)習(xí)之外。
學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)學(xué)生影響的不只是學(xué)習(xí)上的提升，還有如何去面對(duì)生活、演講和交流的能力。通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)的錘煉，學(xué)生們可以不斷的提高交流效率和對(duì)于演講的感知。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以用這些技能去幫助我們的溝通，用更加精細(xì)的論述、明了的語(yǔ)言去傳達(dá)我們所學(xué)得內(nèi)容。就像這次微講座，我們可以看到身為社區(qū)定義基石的“人性”的重要性。人性的關(guān)鍵性就是在于情感。更加人性化的產(chǎn)品會(huì)對(duì)用戶有更好的體驗(yàn)，這就是設(shè)計(jì)的重要性。
第三段：學(xué)術(shù)活動(dòng)提高積極性和敬業(yè)性——職場(chǎng)意義。
學(xué)生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)并當(dāng)成一個(gè)事情和一個(gè)項(xiàng)目去完成，是提高我們積極性和敬業(yè)性的重要方法之一。當(dāng)我們以自己的名義和團(tuán)隊(duì)的名義去承擔(dān)一個(gè)任務(wù)，就是對(duì)職業(yè)精神的極高要求。與此類似的，每一個(gè)真正的技術(shù)創(chuàng)業(yè)者都要面對(duì)類似的問(wèn)題。沒(méi)有身讓他們對(duì)自己的生命和事業(yè)有至高儀式的信條根據(jù)，他們就不會(huì)走向成功。因此，學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅讓我們獲得知識(shí)，還對(duì)我們今后進(jìn)職場(chǎng)有啟示作用。
第四段：學(xué)術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的思考和反思——活動(dòng)特殊性。
學(xué)術(shù)活動(dòng)中最重要的就是思考，思考往往是后期回應(yīng)問(wèn)題的重要任務(wù)。通過(guò)思考，得到答案，建立自己的信仰觀念，不斷探索自己的社會(huì)和文化秩序的變革意義，也就是透過(guò)自身學(xué)習(xí)，去對(duì)現(xiàn)實(shí)有著更深的理解。但是我們需要認(rèn)識(shí)到的是，這種思考不僅僅是進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)框架，在哪種環(huán)境里都可以。它是建在特殊環(huán)境下的思考，也就是學(xué)術(shù)活動(dòng)的特殊性、重點(diǎn)所在。我們不僅僅是在理念和信念上成長(zhǎng)了，我們還有更加深入的，以未作出理人智慧為例征，透過(guò)區(qū)塊鏈的非中心化結(jié)構(gòu)和共識(shí)算法構(gòu)建出了人人都信任的唯一信仰本體和機(jī)制。
第五段：學(xué)術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的道德觀和人生態(tài)度——總結(jié)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)的最終目的是發(fā)展思維和提高思考能力。學(xué)習(xí)的價(jià)值在于提高品質(zhì)，提高人的精神追求。理論知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn)之基，而提高我們自己的品質(zhì)，就是提高我們獲取、分析信息的能力和沒(méi)有偏向性的判斷能力。學(xué)術(shù)活動(dòng)是學(xué)校里最關(guān)注人的文化活動(dòng)，也代表了很多學(xué)科的一部分。它是一種真正意義上的自我教育，是人生路上最重要的收獲。
學(xué)術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。
一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。
關(guān)于仁。
孔子書中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去我們?cè)诮忉尶鬃又实臅r(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛人也?！被蛘咭谩白迂晢?wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉(xiāng)里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫€(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生格言的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉?！?BR> 所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發(fā)布會(huì)的感受。
簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。
1、選題很重要，一位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。
2、材料很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。
3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。
4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。