總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式?？偨Y(jié)內(nèi)容可以包括成長過程中遇到的問題、解決問題的方法和體會。這些總結(jié)范文的作者通過自己的實際經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出了很多有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇一
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功，人生的道路上有崎嶇坎坷，有困難失敗，不能輕易認(rèn)輸！
轉(zhuǎn)移視線，看左邊，呵！繡著一枝梅枝，朵朵梅花悄然開放，爭奇斗艷，插在一只做工精美的花瓶上，簡直是神來之筆，我想，在玉樹瓊枝的冬天，梅花成為一道獨特·靚麗的風(fēng)景線。
這么嫻淑端莊的十字繡，我喜歡！
北道小學(xué)六年級:李瑤李瑤。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇二
我在商場里，朋友家里—她們都在繡著漂亮的十字繡。我很羨慕她們，希望自己也能和媽媽一起去買幾個繡繡，并能繡出美麗的圖案。
今天是星期三，我和媽媽頂著烈日外出買十字繡，太陽像個大火球，我們像在蒸籠里的饅頭，熱得不得了！坐了很長時間的車，終于來到了小商品市場。里面的東西真是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目、各式各樣。有精美的包包，有式樣多種的上衣，花樣齊全的褲子—。我們在樓梯轉(zhuǎn)角處發(fā)現(xiàn)有兩家買十字繡的商店。里面有很多十分漂亮的圖案，我和媽媽的精心挑選起來。一張上有著一個在美麗的房間里小姑娘在打哈欠的十字繡吸引了我，它十分可愛！我決定要將它繡出來。
回家后，我和媽媽來了一次比賽，看誰能繡得最好。我們分頭埋頭干了起來，互相不說一句話，繡得可認(rèn)真了。想到只要我努力，就能看到自己的美麗成果了，我心中充滿期盼。但十字繡繡起來可真慢，繡了好一會才一點點，我覺得自己腰酸背痛，手也十分得沒勁，我開始不耐煩了，放下東西不愿意再繡，對媽媽說“我想放棄了，太累了”。這時媽媽放下手中的十字繡對我語重心長地說：“沒有付出，是不會有收獲的。
世界上哪有不勞而獲的事情，有目標(biāo)就要堅持、就要努力，希望才會變成現(xiàn)實?！辈⒔o我講了一個鐵棒磨成繡花針的故事，故事中主人功夫不負(fù)有心人的耐心精神鼓勵了我，讓我鼓起勇氣，重新拿起十字繡，繡了起來。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇三
今天早上，我剛起床，看見客廳墻上有閃閃發(fā)光的東西，跑過去一看，原來是一幅十字繡??！在陽光的照耀下，十分漂亮。
這幅十字繡是奶奶的得意之作，名叫“旭日東升”。畫上繡著“鴻運當(dāng)頭”、“財源滾滾”等多處景色，其中最引人注目的是就是畫中心的大瀑布了，它就是財源滾滾圖，按寓意應(yīng)是水源綿延不斷，而且波濤洶涌才是啊！而細(xì)看這幅圖，發(fā)現(xiàn)水流緩慢，有巖石阻擋的地方，才略有水花飛濺，更多的是溪水潺潺，雖沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味，卻另有一番情調(diào)?！?BR> 上有“鴻運當(dāng)頭”，下有“聚寶盆”，成了這副圖的又一特點。“鴻運當(dāng)頭”指的是上方的紅日，“聚寶盆”指的是瀑布下方的大湖，太陽映照到湖面上，湖水變得金光燦燦的，周圍樹木也變得金燦燦的。這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山環(huán)繞著這樣的水，再加上一座座瓦房，一棵棵果樹，一個挑著擔(dān)子的農(nóng)夫，充滿濃濃的家鄉(xiāng)氣息。
沒想到，一幅十字繡有這么美的寓意啊！(語文迷)。
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十字繡教學(xué)總結(jié)篇四
在我們家客廳的墻上，有一副十字繡，這是媽媽親手繡的，名字叫做“花開富貴滿堂紅”。
這副十字繡大約長2米寬1米吧！整幅畫的色彩五彩繽紛，極致濃艷，頂風(fēng)凌烈，一路狂奔，猶如富貴追來，富貴滿堂！這幅十字繡不像是涂抹的顏色，像是種在自然中真實的花，仔細(xì)的品味，仿佛有一陣陣淡雅的芳香朝你撲鼻而來，仔細(xì)看它的花瓣，你會懷疑風(fēng)一吹真的會動起來，隨風(fēng)輕輕搖擺。
花朵有很多顏色。紅的、粉的、紫的、黃的；紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，那綠色的`葉子，更加襯托著花的美麗和鮮艷，那細(xì)細(xì)的花莖被花壓得就像要斷了一樣，讓人感到千鈞一發(fā)的感覺，那鮮艷的花朵，有時讓人覺得神秘，有時讓人覺得真實，有時讓人覺得色彩濃艷，有時讓人覺得色彩淡雅，有時讓人覺得香味濃郁，有時讓人覺得淡淡芳香，有時讓人覺得樸素，有時讓人覺得十分高貴。這幅十字繡有綻放開的花，有包著花骨朵的花，綻放開的花讓人覺得像大大方方利利落落的小姑娘，然而有花骨朵的卻像害羞靦腆，克愛膽怯的小女孩兒。它的花瓣每片都各有不同，一片花瓣的層次很多，并不是單一的顏色，而是分成三層；它的花心仿佛有微微的甜味，它的綠葉綠的特別真，仿佛上面還帶著露珠，，綠的特別綠，仿佛綠色要流了下來。它的莖上還有好多花骨朵。
十字繡真好看，這真是一件漂亮的藝術(shù)品。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇五
絲帶繡與十字繡是兩種不同工藝的刺繡方式：絲帶繡隨意性創(chuàng)意性比較強，注重立體感;十字繡需要數(shù)格子，十字交叉繡制，注重平面效果。絲帶繡是一項易學(xué)易懂的手工藝術(shù)，只需花一點點的時間、一點點的耐心、再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得頗有成就感的絲帶繡作品了。讓大家更深一步了解絲帶繡這門傳統(tǒng)的藝術(shù)。
本社團在b教506教室組織開展以“絲帶秀”為主題的活動，活動中社員們積極參與，并且在活動中邀請了任課老師及剪紙社社長為評委，評選出了一等獎與二等獎并頒發(fā)了獎品?；顒舆^程中充滿激情，充分體現(xiàn)了本社團團結(jié)友愛的理念。
通過組織這次活動不僅讓大家增強了互助合作的意識，加強深入了彼此間的感情，而且讓大家在游戲中親身感受到了集體生活的樂趣，這一次難忘的活動經(jīng)歷，為每個同學(xué)的大學(xué)生活留下了美好的回憶。尤其在作品展示中，社員們用了一些簡單的話語確說出了進(jìn)入社團以來的感受，共同分享了繡絲帶繡的心得與感受。鍛煉了社員們的交流能力，及在公共場合講話的勇氣。在活動中“你們夠默契嗎?”的游戲環(huán)節(jié)，把社團中的每一個人都帶動了起來，增強了社員之間的凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，必須要有凝聚力，才能更好的團結(jié)一心，共同奮斗，努力向上。
這次活動增進(jìn)了社員之間的友誼，為社員們提供了一個交流的平臺。但在活動中也有許多不足之處，準(zhǔn)備不夠充分，如社員沒有完全到齊等，在以后的活動中會努力提高。相信我們社團在以后的學(xué)習(xí)中更加友愛，更加團結(jié)。
十字繡你肯定知道，絲帶繡你知道嗎?漢陽新區(qū)一小這學(xué)期開設(shè)了絲帶繡興趣學(xué)習(xí)班，8名女生成為該校絲帶繡“女紅班”首批學(xué)生。
周二下午，在新區(qū)一小的手工教室里，“女紅班”的8名女生圍坐在一張大桌旁，輕拈銀針，手指飛揚，用五彩絲帶繡出一朵朵惟妙惟肖的鮮花。指導(dǎo)老師段琛華原是該校的一名數(shù)學(xué)老師，因愛好絲帶繡，如今成了學(xué)生的絲帶繡“師傅”。
段琛華介紹，絲帶繡主要以絲帶為線，通過銀針繡出各式各樣的花樣?！敖z帶繡看似繁雜，其實上手很容易?！?BR> 段琛華稱，今年是該校首次開設(shè)絲帶繡課程，沒有教材，采用師傅帶徒弟的方式，全憑她手把手地教。首批學(xué)員都是五、六年級女生，平時心靈手巧，適合學(xué)習(xí)絲帶繡，“別小看‘女紅’，能讓女孩變得更有氣質(zhì)”。
一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：
本課程是學(xué)前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學(xué)習(xí)紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學(xué)生通過這門課的學(xué)習(xí)，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與動手能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。
二、本課程教學(xué)的基本要求：
2.1理論要求：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使學(xué)生初步認(rèn)識手工藝術(shù)的內(nèi)容和基本原理 ，了解手工藝術(shù)的'主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的目的及意義。指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律;讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實用功能。
2.2實踐要求：
使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構(gòu)成，了解手工藝術(shù)的的特征以及手工藝術(shù)的規(guī)律,為學(xué)生在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和具體綜合運用手工藝術(shù)規(guī)律的教學(xué)和創(chuàng)作奠定一定的基礎(chǔ)知識。 通過學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的的表現(xiàn)技法，使學(xué)生掌握手工藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術(shù)語言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。
2.3學(xué)生學(xué)習(xí)要求：
使學(xué)生充分認(rèn)識到手工藝術(shù)創(chuàng)作中的價值和重要性,掌握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。 通過反復(fù)訓(xùn)練和強化訓(xùn)練加深學(xué)生對手工藝術(shù)的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術(shù)的知識理論和實操技能。掌握結(jié)構(gòu)的概念，建立結(jié)構(gòu)思維來表現(xiàn)手工藝術(shù)的空間。
2.4教師教學(xué)要求：
指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律;讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓(xùn)練中以短期作業(yè)為主，實踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，全面提高對手工藝術(shù)的認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力。
三、課程主要內(nèi)容及學(xué)時分配：
(一)課程概述(2學(xué)時)
1.明確手工學(xué)習(xí)的意義與工具材料的準(zhǔn)備
2.手工的大體分類
3、代表作品賞析
(二)紙藝篇(8學(xué)時)
1、概述
2、紙工藝的基本技法
3、常用折紙技法
4、剪紙的技法與創(chuàng)作
5、染紙的技法與創(chuàng)作
6、紙浮雕
7、多面體
8、立方造型結(jié)構(gòu)組織
9、幾何形化具象造型與整紙切折造型
(三)雕塑篇(2學(xué)時)
1.泥雕(陶泥、橡皮泥)
2.木雕
3.牙雕
4.石雕(影雕)
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻
(四)、珠串篇(2學(xué)時)
1、手鏈
2、項鏈
3、戒指
4、掛鏈
5、其它裝飾掛件
(五)、布藝篇(2學(xué)時)
6、香包
7、錢包
8、手機包
9、鑰匙包
10、手提包
11、杯墊
12、布藝畫
13、布娃娃
14、其它
(六)、繡藝篇(2學(xué)時)
1.珠繡
2.十字繡
3.絲帶繡
4.傳統(tǒng)刺繡(蘇繡、蜀繡、湘繡等)
5.歐式刺繡
(七)、編織篇(2學(xué)時)
1.圍巾、手套、 帽子編織
2.鉤針、毛衣編織
3.梭編
4.蕾絲編織
5.鳳眼梭編
6.中國結(jié)
(八)彩繪篇(4學(xué)時)
1.彩繪瓶子
2.彩繪杯子
3.彩繪罐子
4.彩繪葫蘆
5.彩繪石
6.彩繪盤子
7.彩繪勺子
8.彩繪扇子
9.彩繪臉譜
10、彩繪t恤
(九)綜藝篇(8學(xué)時)
1.絲網(wǎng)花
2.豆貼畫
3.染紙畫
4.樹皮畫
5.堆沙畫
6.建筑模型
7.瓶蓋粘貼畫
8.鈕扣粘貼畫
9.圍棋粘貼手工
10.樹葉拼貼畫
11.可樂罐創(chuàng)意手工
12.紙杯創(chuàng)意手工
13.鉛筆組合創(chuàng)意手工
14.洗滌用品創(chuàng)意手工
四、使用教材與參考書目：
教材：《手工工藝》/鄭健 主編.-人民美術(shù)出版社
2、參考書目：
《美術(shù) 綜合-探索》 河海大學(xué)出版社
《彩色紙藝》 海天出版社
《立體構(gòu)成》 浙江美術(shù)出版社
《應(yīng)用美術(shù)》 高等教育出版社《應(yīng)用美術(shù)》 余樂孝編著 高等教育出版社
《實用美術(shù)基礎(chǔ)》 李學(xué)英等編著 天津美術(shù)出版社
五、實踐要求：
手工制作是一門實踐性較強的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對中外最新的手工制作技巧的學(xué)習(xí)外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的非凡創(chuàng)意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進(jìn)行巧妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強調(diào)理論在實踐中的應(yīng)用，要求學(xué)生結(jié)合理論知識在課內(nèi)外對手工制作的本質(zhì)、語言進(jìn)行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。
六、教學(xué)方法的原則性建議：
本課程擬以課內(nèi)示范和課內(nèi)專題訓(xùn)練為主，教學(xué)中的專題訓(xùn)練結(jié)合理論闡述并聯(lián)系課內(nèi)外作品進(jìn)行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學(xué)形式向?qū)W生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內(nèi)外進(jìn)行手工的制作，通過教學(xué)和指導(dǎo)幫助學(xué)生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。
(二)教學(xué)難點：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用
(三)教學(xué)方法提示：
1、講究圖文結(jié)合、討論、設(shè)疑、示范教學(xué)相結(jié)合，專題訓(xùn)練與理論相結(jié)合，鼓勵學(xué)生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學(xué)習(xí)策略，學(xué)會學(xué)習(xí)和形成良好的思維方法。
2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內(nèi)容的針對性、師生的互動性、尊重學(xué)生的差異性。
2、及時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果予以反饋。
3、針對專業(yè)特點合理安排一些課外考察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增長見識、開闊眼界。
七、考核方式及成績構(gòu)成：
考核方式：本學(xué)科學(xué)習(xí)時間為一學(xué)期，每周2學(xué)時，期末考查。
成績構(gòu)成：平時考核成績(30%)+ 課內(nèi)課外的作業(yè)成績(30%)+ 期末考查(40%)
十字繡教學(xué)總結(jié)篇六
五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關(guān)信息及防火、防震、救護(hù)等相關(guān)安全知識，向?qū)W生發(fā)放了“避災(zāi)自救小常識”，急救知識小卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災(zāi)難到來時的自救常識。同時通過學(xué)校國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等等活動進(jìn)行宣傳教育。
1、四月下旬四年級組在年級組的組織下開展了禁毒安全教育活動。學(xué)生通過觀看禁毒宣傳片、禁毒手抄報、等活動國，使學(xué)生了解毒品的種類和危害，從而使學(xué)生更加珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。
2、五月初學(xué)校開展了救護(hù)知識宣傳、培訓(xùn)與技能演示等系列活動，向廣大師生普及最基本的現(xiàn)場自救互救技能講座。5月12日下午我校邀請z街道服務(wù)中心z醫(yī)生為我校四年級學(xué)生、體育老師及班主任共200多人進(jìn)行救護(hù)知識培訓(xùn)。姜醫(yī)生講解演示現(xiàn)場自救互救技能，講解了遭遇突發(fā)事故的緊急避險、安全逃生及各種意外、突發(fā)事故的現(xiàn)場自救互救知識，演示了現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)、氣道異物排除法及外傷止血、包扎、固定搬運等自救互救技術(shù)。并發(fā)放急救知識資料200多份，通過本次姜琇峰醫(yī)生的講解與指導(dǎo)，使老師們了解了救護(hù)新概念，掌握了心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)知識與技能，以及在突發(fā)事件發(fā)生時，切實有效地進(jìn)行緊急避險與自救互救，最大限度地保護(hù)自己、救助他人。
3、五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關(guān)信息及防火、防震等相關(guān)安全知識，向?qū)W生發(fā)放了“避災(zāi)自救小常識”卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災(zāi)難到來時的自救常識。5月12日上午10時整，隨著杭州市防空警報的響起，z小學(xué)的校園里也響起了刺耳的警報聲，作為我校“防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周”的活動之一，周密安排部署的“防災(zāi)減災(zāi)”演練活動開始了。僅僅1分20秒時間，全校同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下全部安全有序的撤離到操場上。班主任認(rèn)真清點人數(shù)，并逐級向年級組長、演練總指揮匯報。此次演練總指揮——譚燕萍校長對全校同學(xué)的演練做了點評，表揚了全體師生認(rèn)真的參與態(tài)度，用實際行動出色圓滿地完成了演練任務(wù)，同時，譚校長也對全體師生進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)安全教育，教育大家“心系汶川地震，牢記防災(zāi)減災(zāi)”，牢固樹立應(yīng)對災(zāi)害的自救、互救意識。
以上活動取得了非常好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。救護(hù)隊的.同學(xué)紛紛表示他們學(xué)到了許多關(guān)于救護(hù)的知識并且深刻感受了救護(hù)的理念。在今后他們會將救護(hù)的知識和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護(hù)知識，希望在人們危急之時會得到恰當(dāng)?shù)木戎Ｍㄟ^5.12的“防災(zāi)減災(zāi)”演練活動，學(xué)生們增強了愛國主義精神；同時也進(jìn)一步強化師生預(yù)防自然災(zāi)害的意識，提高了抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇七
隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風(fēng)尚，個性化消費越來越受到人們，尤其是年輕人的青睞，而十字繡就是其中一項易學(xué)易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風(fēng)格，充分體現(xiàn)張揚的個性，因此也特別受到了中學(xué)生的關(guān)注和喜愛，本社團活動的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學(xué)生的這一良好興趣。
1.培養(yǎng)學(xué)生整合信息，互相交流的能力：通過學(xué)生自己查閱相關(guān)的資料及觀看圖片，進(jìn)一步加強對十字繡的了解。然后進(jìn)行互相交流，整合信息，加深印象。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：通過活動，要求學(xué)生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對他們今后的學(xué)習(xí)生活帶來幫助。
3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力：通過活動，讓學(xué)生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。
4.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀(jì)律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標(biāo)，就努力去完成自己的任務(wù)，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。
1.每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。
2.以小組為單位完成1-2幅成幅作品，并拍照存檔。3.組織一個小型作品展示會。
第一階段（第一至二周）：組建活動小組、確立活動主題、準(zhǔn)備作品材料。
第二階段（第三周）：學(xué)習(xí)繡法、復(fù)習(xí)針法。
第三階段（第五至十四周）：以小組為單位繡成幅作品。第四階段（第十五至十七周）：以小組為單位繡成幅作品。第五階段（第十八周）：活動作品展示、師生總結(jié)反思。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇八
本學(xué)期，在越來越多的孩子喜愛上十字繡的前提下，我把對“十字繡”的探索與實踐引向課程的研究領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新人格以及首創(chuàng)性創(chuàng)造力方面所具有的教育價值。
1、增強了學(xué)生的細(xì)心程度，培養(yǎng)了他們的耐心，又陶冶性情、修身養(yǎng)性。學(xué)生們在識圖、紉針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的.認(rèn)真態(tài)度。
2、多數(shù)學(xué)生能從十字繡過程中體會到創(chuàng)作的快樂，和最后看到成品時的激動。
3、少學(xué)學(xué)生本學(xué)期沒有完成一幅完整的作品。
1、在基于學(xué)生興趣與直接經(jīng)驗的、富有探索性的真實而生活化的創(chuàng)新中，讓學(xué)生自我體驗、自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法，掌握創(chuàng)新的基本方法和策略。
2、在創(chuàng)新實踐活動中，通過自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新的親身實踐體驗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品格，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。
通過本次活動，學(xué)生的動手、協(xié)作、表達(dá)、實際操作、團結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學(xué)生的眼界，學(xué)會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學(xué)生社會化程度有了較大的提高。
1、可能由于學(xué)生平時很少拿針線，領(lǐng)悟能力相對低一些。所以，以后應(yīng)多去提高學(xué)生動手能力。
2、學(xué)生們對十字繡基本繡法當(dāng)中“勾邊”的理解比較困難，總會和前面的“全針繡”和“回針繡”相混淆。
3、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，以后應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置課程用具的準(zhǔn)備。
下學(xué)期我相信自己能對次活動由更深的理解和認(rèn)識，增加更多解決問題的方法。具體可采用以下教學(xué)措施：
1、在指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中，讓他們掌握十字繡的針法和技巧。
2、進(jìn)行成果展示和評優(yōu)，督促學(xué)生繡出更棒的作品。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇九
2、教學(xué)材料：十字繡。
3、課程類型：動手操作類。
4、授課時間：2課時/2周，授課18課時，評價與學(xué)分認(rèn)定2課時。
5、授課對象：三年級學(xué)生。
二、具體內(nèi)容。
（一）課程目標(biāo)。
1、情感目標(biāo)：通過課程的實施，了解十字繡編織的基本方法，利用十字繡編織出各種有趣的圖案。培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。
2、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，小組合作能力以及表達(dá)能力促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數(shù)學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科知識，同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。
3、能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。
5、人格目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培。
養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。
（二）課程內(nèi)容。
十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史。公元四世紀(jì)，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格，無論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛，現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛，是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，受到不同年齡層的人的喜愛。
校本課程標(biāo)準(zhǔn)提出要培養(yǎng)學(xué)生的動手以及動腦能力。而十字繡這一活動能讓學(xué)生了解其他國家的風(fēng)土人情，陶冶他們美好的情操，提高對事物的欣賞能力和辨別能力。十字繡是一門技能性很強的實踐課程，尤其重視操作訓(xùn)練。它帶給人們的不僅僅是審美上的`沖擊力，更是培養(yǎng)人具有耐心、細(xì)心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。綜合實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究都必須體現(xiàn)個人、社會、自然的整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。應(yīng)當(dāng)立足于人的個性的整體性，立足于每一個學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我校開設(shè)十字繡校本課程。旨在提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐心細(xì)致的處事方式和奧運精神，弘揚傳統(tǒng)文化。十字繡課程是一門技能性很強的實踐課，尤其重視操作訓(xùn)練，所以我們安排了讓學(xué)生合作，以自己喜歡的組合形式進(jìn)行練習(xí)、交流、展示，培養(yǎng)實踐、合作、想象的能力，發(fā)展他們良好的情感、態(tài)度和價值觀。提供直觀形象的畫面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞美、體驗美和創(chuàng)造美。
（三）課程實施建議。
1、實施方法：
（1）買材料。
（2）講解。
（3）教師師范。
（4）學(xué)生實踐。
2、實施形式。
（1）分組訓(xùn)練、實踐。把學(xué)生分成若干組參加訓(xùn)練、實踐。
（2）教師設(shè)計、講解?；趯φn程的認(rèn)識、設(shè)想、開發(fā)等原因，校本課程的設(shè)計應(yīng)以教師為主。當(dāng)然設(shè)計應(yīng)盡力從學(xué)生的生活經(jīng)驗延伸、拓展。
（3）學(xué)生操作。校本課程是為學(xué)生發(fā)展開發(fā)的，學(xué)生對設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、步驟有較濃的興趣，教師提供一定的目錄、內(nèi)容，讓學(xué)生挑選擅長或感興趣的項目設(shè)計活動、情景，給予學(xué)生充分參與課程設(shè)計的權(quán)利，調(diào)動學(xué)生積極性。
采取哪一種形式或哪幾種形式，沒有固定的程式，應(yīng)根據(jù)具體環(huán)境、場合、學(xué)生實際而定，不可拘泥于形式，形式應(yīng)服從于內(nèi)容、任務(wù)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。
（四）課程要求。
1、內(nèi)容一定要符合學(xué)生發(fā)展需要。
2、形式上要有利于激發(fā)學(xué)生興趣。
3、突出實踐性。
4、注重知識、能力、態(tài)度之間的聯(lián)系。
5、運用激勵性語言。
6、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程應(yīng)成為學(xué)生社交口語能力發(fā)展的過程。
（五）課程評價。
1、評價內(nèi)容。
（1）學(xué)生參與的態(tài)度。
（2）學(xué)生動手的能力。
（3）學(xué)生操作的熟練程度。
2、評價形式。
（1）學(xué)生自評：學(xué)生自我對照參加本課程以來的變化，自己對自己評價。
（2）教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實踐的態(tài)度（投入程度），運用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價。教師可以用檔案袋、成績冊、記分等方式對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價依據(jù)。
（3）學(xué)校評價：可以是學(xué)校了解本課程情況的方式，也可以是學(xué)生在學(xué)校某寫活動中特長發(fā)揮，得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。
（4）學(xué)生評價：學(xué)生根據(jù)作品，給予認(rèn)為合適的評價。
（5）他評：指家長、社會等對學(xué)生的評價。
（6）本校本課程將學(xué)生的參與過程與態(tài)度情感作為評價首位，設(shè)置“優(yōu)秀、良好、合格”三個等第。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十
十字繡作為校本課程開展，我們五年級共有32名學(xué)生參加。學(xué)生不但完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結(jié)意識。
可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
我們采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學(xué)生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機，掌握十字繡知識和技能。
促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學(xué)生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。
十字繡的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十一
今年5月8日是第x屆世界紅十字紀(jì)念日。根據(jù)寶紅(20x)24號《x區(qū)紅十字會關(guān)于開展“”紀(jì)念活動的通知》精神，我鎮(zhèn)紅會結(jié)合本鎮(zhèn)實際，開展了形式多樣的.宣傳紀(jì)念活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：
1、制定活動計劃，部署宣傳工作。鎮(zhèn)紅會領(lǐng)導(dǎo)非常重視本屆世界紅十字紀(jì)念日宣傳活動，為開展好本次活動，紅會制定了“”世界紅十字日紀(jì)念活動計劃，并于4月16日在鎮(zhèn)政府三樓會議室召開了由各村、居委衛(wèi)生干部參加的工作例會，布署“”紀(jì)念活動，要求各基層紅十字服務(wù)站以“”世界紅十字紀(jì)念日為契機，因地制宜地開展紅十字便民服務(wù)，向群眾宣傳紅十字精神。
2、利用服務(wù)陣地，開展宣傳活動。鎮(zhèn)紅會在紀(jì)念活動期間制作“災(zāi)害與意外避險逃生應(yīng)急”、“現(xiàn)場初級急救”、“無償獻(xiàn)血”等相關(guān)知識的宣傳版面15塊，在各個紅十字服務(wù)站進(jìn)行流動宣傳。同時，各紅十字服務(wù)站也利用現(xiàn)有資源，刊出黑板報、張貼宣傳專欄、發(fā)放宣傳資料等多種形式，加大紅十字相關(guān)知識的宣傳力度，在本次紀(jì)念活動中各紅十字服務(wù)站共刊出黑板報18塊，張貼宣傳畫20余張，發(fā)放宣傳資料1000余份。
3、落實工作人員，進(jìn)行上街宣傳。5月10日上午9時，鎮(zhèn)紅會組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)務(wù)人員、部分紅十字服務(wù)站紅會干部，在人口集聚的楊泰一村休閑廣場開展了義診活動，拉出“攜手人道、博愛奉獻(xiàn)”“人道為本、博愛為懷、奉獻(xiàn)為榮”橫幅兩塊，為社區(qū)居民提供免費醫(yī)務(wù)咨詢、測量血壓、稱體重、現(xiàn)場救護(hù)演練、紅十字知識有獎競猜等活動，社區(qū)居民都積極參與，整個活動現(xiàn)場氣氛熱烈?，F(xiàn)場共免費測量血壓600余人，醫(yī)務(wù)咨詢?nèi)藬?shù)100余人，稱體重80余人。
通過本次宣傳活動，使紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神進(jìn)一步向社區(qū)傳播，讓更多社區(qū)居民參與到紅十字活動中去。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十二
為弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，加強學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《中華人民共和國紅十字會法》，以紅十字人道、奉獻(xiàn)、博愛為宗旨，以“救死扶傷、扶危濟困、助人為樂、敬老助殘”精神為重點，在廣大會員和師生的積極努力下,較好地完成了上級交給的工作任務(wù)。我們學(xué)校積極開展此項工作，我校的這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
紅十字會是協(xié)助政府開展人道主義工作的社會救助團體，以發(fā)揚人道主義精神，保護(hù)人的生命和健康，促進(jìn)人類和平進(jìn)步事業(yè)為宗旨。開展創(chuàng)建“紅十字達(dá)標(biāo)校、示范?！被顒樱瑢τ趯W(xué)校的精神文明建設(shè)，對于學(xué)生的思想品德教育，及其身心健康教育都是具有一定的現(xiàn)實意義和歷史意義的有益活動。大力弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，是踐行愛心教育重要思想的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。我校首先建立健全了紅十字會工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由校長為組長，下設(shè)紅十字辦公室，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視紅十字會工作，學(xué)校在財力比較緊張的情況下，派出本人4月26日去伊梨參加州級紅十字會組織的相關(guān)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了初步的應(yīng)急救護(hù)知識。
主義教育，并要求廣大紅十字會會員發(fā)揚人道主義精神，從事人道主義的社會救助工作。是執(zhí)行《中華人民共和國紅十字會法》宗旨的具體表現(xiàn)。為了保護(hù)人的生命和健康、普及初等衛(wèi)生救護(hù)和防病知識，掌握了初步的急救知識。學(xué)生基本掌握了止血、急救包扎的簡單處置技術(shù)。廣大紅十字會會員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國紅十字會法》和《中國紅十字會章程》更加明確了中國紅十字會的性質(zhì)和宗旨、紅十字會員的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揚了一方有難八方支援的人道主義精神。
發(fā)展壯大青少年紅十字隊伍是我校紅十字會的重要工作之一。嚴(yán)格按照《紅十字會章程》的要求，在“5.8”世界紅十字日有計劃發(fā)展會員。
過學(xué)校校醫(yī)對學(xué)生會員的培訓(xùn)，一二三年級的學(xué)生會員能進(jìn)行指壓止血技能的操作;四五六年級的學(xué)生能掌握簡單包扎的技能;紅十字青少年領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們組織好會員學(xué)習(xí)《紅十字會法》《紅十字會章程》《學(xué)校十字會工作規(guī)則》，每月組織一次讀《中國紅十字報》活動。利用各種途徑進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育。為充分發(fā)揮會員的作用，以年級為單位，成立了紅十字小組，同時，還在各小組建立和健全“紅十字宣傳崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、視力保護(hù)崗”及“紅十字宣傳員、衛(wèi)生監(jiān)督員、視力保護(hù)員”三員。紅十字會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《紅十字報》知識，急救包扎、知識競賽等各類活動。
學(xué)校是教書育人的場所，在學(xué)校開展校紅十字會工作，是為了配合學(xué)校開展素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的一項可行性措施和一種較為實際的輔助形式。學(xué)校紅十字會工作的重點是培養(yǎng)和提高青少年學(xué)生的道德素質(zhì)，增強學(xué)生的社會服務(wù)意識。學(xué)校紅十字會工作離不開上級紅十字會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，也離不開老師們的大力支持和配合。以上是我校紅十字會在一年中的工作總結(jié)。今后，我們將在此基礎(chǔ)上更加明確目標(biāo)，積極工作，取得更加突出的成績。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十三
xx上半年，***鎮(zhèn)紅十字會工作在鎮(zhèn)黨委、有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣紅十字會的具體指導(dǎo)下，堅持“抓重點、干實事、見效果”的原則，以“獻(xiàn)愛心、助殘疾”為主題，大力開展宣傳動員工作，廣泛募集救助資金，持續(xù)開展扶貧幫困和助學(xué)活動，充分發(fā)揮相關(guān)部門人道事務(wù)工作方面的助手作用，各項工作取得了突破性進(jìn)展。
堅持“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的方針，積極開展幫困工作。今年上半年，全鎮(zhèn)共幫困672次，發(fā)放救助幫困款物6200元，受益人數(shù)326人。元旦、春節(jié)期間，鎮(zhèn)紅十字會將地區(qū)“博愛進(jìn)萬家”慰問物資分發(fā)給了各社區(qū)困難群體，愛到了廣大居民的一致好評。
xx年,鎮(zhèn)紅十字會遵循國際紅十字與紅新月運動的七項基本原則,履行《中華人民共和國紅十字會法》（以下簡稱“紅十字會法”）賦予的各項職責(zé)。
做好各項救護(hù)培訓(xùn)工作。普及衛(wèi)生救護(hù)知識是紅十字會的一項傳統(tǒng)工作。在有關(guān)部門的支持、配合下，鎮(zhèn)紅十字會在各社區(qū)居民中進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)中邀請縣紅十字會專家采用看錄像、人體模型操作和理論講解，使學(xué)員對心肺復(fù)蘇，創(chuàng)傷四項技術(shù)等都有了一定的了解和掌握，并能在實踐中很好地運用。截止目前，培訓(xùn)200余人次，有效地減少意外傷害，促進(jìn)安全生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)。
采取有效措施和實際步驟，加大宣傳工作力度，增強宣傳效果，進(jìn)一步提高全民參與的自覺性和積極性。
1、廣泛宣傳“紅十字會法”。召開了紀(jì)念“紅十字會法”頒布十周年會議，在廣大干部群眾中形成學(xué)習(xí)、宣傳、普及“紅十字會法”的濃厚氛圍，使“紅十字會法”深入人心，對紅十字會的認(rèn)知度有了明顯提高，為紅十字會依法開展工作和維護(hù)自身的合法權(quán)益營造了良好的社會氛圍。
2、宣傳無償獻(xiàn)血和預(yù)防艾滋病知識。根據(jù)“獻(xiàn)血法”的規(guī)定，各級紅十字會積極參與無償獻(xiàn)血的宣傳和推動工作；重視宣傳預(yù)防艾滋病知識和關(guān)愛艾滋病病人的工作，重視世界艾滋病日宣傳活動，在促進(jìn)解決關(guān)愛艾滋病病人問題上發(fā)揮應(yīng)有的作用。
xx年6月22日。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十四
隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風(fēng)尚，個性化消費越來越受到人們尤其是年輕人的青睞，而十字繡、剪紙就是其中一項易學(xué)易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風(fēng)格，充分體現(xiàn)張揚的個性，受到了小學(xué)生的關(guān)注和喜愛，本活動小組的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學(xué)生的這一良好興趣。
一、活動開展的目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生整合信息，互相交流的能力：通過學(xué)生自己查閱相關(guān)的資料及觀看圖片，進(jìn)一步加強對十字繡的了解。然后進(jìn)行互相交流，整合信息，加深印象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：通過活動，要求學(xué)生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對他們今后的學(xué)習(xí)生活帶來幫助。
3、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力：通過活動，讓學(xué)生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)學(xué)生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
5、學(xué)會看各種折法示意圖。
6、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
7、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀(jì)律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標(biāo)，就努力去完成自己的任務(wù)，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。
二、活動預(yù)期的目標(biāo)。
1、每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。
2、以小組為單位完成1～2幅成幅作品，并拍照存檔。
3、組織一個小型作品展示會。
三、具體活動措施。
1、制定活動計劃，師生集體討論，完善計劃。
2、收集作品圖片，了解一些基本針法。
3、對部分學(xué)生可以近距離演示多次;。
4、活動過程中要鼓勵學(xué)生持之以恒、堅持不懈，注意培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的品質(zhì)和把事情做到底的信心、決心。
5、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識.
6、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
7、活動開展過程中碰到的困難師生共同想辦法解決。尤其是資金方面的問題，要得到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持才能確?；顒禹樌_展。
8、整理資料：把收集到的資料進(jìn)行整合，每個小組成員針對活動情況進(jìn)行分析、判斷、篩選，寫出活動調(diào)查報告或活動心得體會。
9、集體匯報交流評價。分組以各自的形式展示活動成果。
10、針對活動成果，師生進(jìn)行反思總結(jié)，提出合理化的建議。
四、活動安排第一階段。
1、講解十字繡的歷史，增強學(xué)習(xí)興趣，;。
2、學(xué)習(xí)中國民間剪紙的藝術(shù)特點和欣賞要點。
4、開展簡單的剪紙教學(xué);第二階段。
1、十字繡基本針法鞏固練習(xí)。
2、完成剪紙作品。
第三階段。
十字繡針法綜合練習(xí)。
1、自由選材，自由練習(xí)，鼓勵快速，能干的學(xué)生繡成幅的繡品。
2、
完成剪紙作品。
第四階段。
2、根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行匯報創(chuàng)作;。
3、材料整理;匯報展覽。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十五
為慶祝世界紅十字日,弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神,擴大紅十字會的社會影響力，提升紅十字品牌形象，廣泛動員社會力量參與紅十字愛心行動,5月7日，那樓鎮(zhèn)在新街開展紅十字主題宣傳活動，大力弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”紅十字精神，向群眾廣泛宣傳紅十字會法、無償獻(xiàn)血、防災(zāi)減災(zāi)、自救互救等知識。
在活動現(xiàn)場，那樓鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計生所、青年志愿者開展了義診、義檢活動?；顒又?，醫(yī)療工作者通過義診、現(xiàn)場答疑、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大居民宣傳紅十字會法，無償獻(xiàn)血的益處及預(yù)防艾滋病防治、衛(wèi)生健康等有關(guān)知識，同時，還通過展板向過往群眾宣傳、普及紅十字運動知識、防災(zāi)減災(zāi)知識。當(dāng)日還有40多名廣西中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院的學(xué)生參與到義診活動中來。前來咨詢就診的群眾絡(luò)繹不絕，他們多是來趕圩的村民，其中以中老年人居多，病患多數(shù)為頸椎病，肩周炎患者。志愿者們在詳細(xì)地為村民解答健康疑問的'同時，嫻熟的推拿手法和良好的服務(wù)態(tài)度也贏得了村民的一致好評。工作人員和志愿者還在活動現(xiàn)場散發(fā)宣傳資料，號召適齡公民積極弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，進(jìn)一步提高救護(hù)意識，掌握常見病的救護(hù)知識、技能和無償獻(xiàn)血知識和防震知識擴大紅十字會的影響，吸引更多的人加入到奉獻(xiàn)行列，為紅十字事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
此次宣傳活動共散發(fā)宣傳資料1500余份，為300余名群眾進(jìn)行了咨詢和義診，免費發(fā)放安全套400多盒?；顒拥拈_展以實際行動充分展示紅十字會的形象，擴大紅十字會的影響。傳遞著濃濃的“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的情意。提高了公民關(guān)愛生命、熱心助人的社會風(fēng)尚。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期，學(xué)校紅會聯(lián)合德育處、少先隊，開展了形式多樣的活動。
3．認(rèn)真開展好“五八”紅十字活動。
每年的5月8日，學(xué)校要組織各會員開展“博愛周”系列活動。四、抓好組織管理。
總之，我們學(xué)校紅會在不斷地前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷地成長，工作是努力的，成績也是可喜的。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十七
20xx年，在鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨總計的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級紅十字會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實群眾路線,緊緊圍繞教育局黨委、鄉(xiāng)政府的中心工作和年初制定的工作計劃任務(wù)，勤奮工作，認(rèn)真履行職責(zé)。以弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)“的紅十字精神為己任，深入開展救災(zāi)、救助工作，建設(shè)紅十字特色救助項目，努力實踐為政府分憂、為群眾解難。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高黨員干部政治素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識水平。
根據(jù)鄉(xiāng)教育系統(tǒng)20xx年理論學(xué)習(xí)工作要點以及黨員干部教育培訓(xùn)部署安排，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)非常重視黨員干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅持學(xué)習(xí)制度。積極參與黨員干部在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在線考試以及上級紅十字會舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、認(rèn)真履行職責(zé)，切實開展各項工作。
(一)加大宣傳力度，努力提高紅十字事業(yè)的社會形象。
為使“人道、博愛、奉獻(xiàn)“的紅十字精神在我鄉(xiāng)群眾中得以廣泛弘揚，提升紅十字會在社會公眾的知曉率和影響力，讓更多的群眾和愛心人士進(jìn)一步了解紅十字會、支持紅十字會工作。今年以來，我會利用各種紀(jì)念日活動，宣傳紅十字運動、紅十字知識、備災(zāi)減災(zāi)急救知識，深入各個村向群眾宣傳。一是利用各種紀(jì)念日開展宣傳活動。“3·5學(xué)雷鋒紀(jì)念日“、“3.8國際婦女節(jié)“、“3.25預(yù)防結(jié)核病“、“4.25全國兒童預(yù)防接種日“、“5.12防災(zāi)減災(zāi)日““5.12國際護(hù)士節(jié)“等重要紀(jì)念日，我會組織志愿者下村宣傳紅十字運動、紅十字七項基本原則、預(yù)防艾滋病知識、預(yù)防結(jié)核病知識、防災(zāi)減災(zāi)知識等發(fā)放宣傳資料325多份。二是為紀(jì)念世界紅十字日，開展備災(zāi)救護(hù)知識宣傳培訓(xùn)。為紀(jì)念第67個世界紅十字日,凝聚更多的社會力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè),根據(jù)上級紅十字會有關(guān)通知要求,以“應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)學(xué)校“為主題開展紀(jì)念活動，5月9日上午，全鄉(xiāng)238多名師生參加。通過不同形式的宣傳培訓(xùn)活動,紅十字會相關(guān)知識進(jìn)一步深入人心，應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)面逐步擴大，廣大群眾對紅十字會的認(rèn)知度有了明顯提高，提高紅十字會的社會形象。
(二)積極開展“紅十字博愛送溫暖“活動。
我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)按照上級區(qū)十字會的部署，把紅十字博愛系列工程與社會救助工作融為一體，以散居在社會上的特困、孤、老、病、殘者為主要救助對象，開展救助活動。20xx年我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)捐款，現(xiàn)金紅十字會共為000元現(xiàn)金0000套衣服救助慰問金充分體現(xiàn)了“人道、博愛、奉獻(xiàn)“的紅十字精神。
三、認(rèn)真貫徹落實上級、領(lǐng)導(dǎo)部門的決策和部署，較好地完成各項工作任務(wù)。
認(rèn)真貫徹局黨委、鄉(xiāng)中心校各項工作部署，結(jié)合本單位的實際，徹實抓好組織落實。積極完成募捐任務(wù)，并超額完成。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇一
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功，人生的道路上有崎嶇坎坷，有困難失敗，不能輕易認(rèn)輸！
轉(zhuǎn)移視線，看左邊，呵！繡著一枝梅枝，朵朵梅花悄然開放，爭奇斗艷，插在一只做工精美的花瓶上，簡直是神來之筆，我想，在玉樹瓊枝的冬天，梅花成為一道獨特·靚麗的風(fēng)景線。
這么嫻淑端莊的十字繡，我喜歡！
北道小學(xué)六年級:李瑤李瑤。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇二
我在商場里，朋友家里—她們都在繡著漂亮的十字繡。我很羨慕她們，希望自己也能和媽媽一起去買幾個繡繡，并能繡出美麗的圖案。
今天是星期三，我和媽媽頂著烈日外出買十字繡，太陽像個大火球，我們像在蒸籠里的饅頭，熱得不得了！坐了很長時間的車，終于來到了小商品市場。里面的東西真是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目、各式各樣。有精美的包包，有式樣多種的上衣，花樣齊全的褲子—。我們在樓梯轉(zhuǎn)角處發(fā)現(xiàn)有兩家買十字繡的商店。里面有很多十分漂亮的圖案，我和媽媽的精心挑選起來。一張上有著一個在美麗的房間里小姑娘在打哈欠的十字繡吸引了我，它十分可愛！我決定要將它繡出來。
回家后，我和媽媽來了一次比賽，看誰能繡得最好。我們分頭埋頭干了起來，互相不說一句話，繡得可認(rèn)真了。想到只要我努力，就能看到自己的美麗成果了，我心中充滿期盼。但十字繡繡起來可真慢，繡了好一會才一點點，我覺得自己腰酸背痛，手也十分得沒勁，我開始不耐煩了，放下東西不愿意再繡，對媽媽說“我想放棄了，太累了”。這時媽媽放下手中的十字繡對我語重心長地說：“沒有付出，是不會有收獲的。
世界上哪有不勞而獲的事情，有目標(biāo)就要堅持、就要努力，希望才會變成現(xiàn)實?！辈⒔o我講了一個鐵棒磨成繡花針的故事，故事中主人功夫不負(fù)有心人的耐心精神鼓勵了我，讓我鼓起勇氣，重新拿起十字繡，繡了起來。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇三
今天早上，我剛起床，看見客廳墻上有閃閃發(fā)光的東西，跑過去一看，原來是一幅十字繡??！在陽光的照耀下，十分漂亮。
這幅十字繡是奶奶的得意之作，名叫“旭日東升”。畫上繡著“鴻運當(dāng)頭”、“財源滾滾”等多處景色，其中最引人注目的是就是畫中心的大瀑布了，它就是財源滾滾圖，按寓意應(yīng)是水源綿延不斷，而且波濤洶涌才是啊！而細(xì)看這幅圖，發(fā)現(xiàn)水流緩慢，有巖石阻擋的地方，才略有水花飛濺，更多的是溪水潺潺，雖沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味，卻另有一番情調(diào)?！?BR> 上有“鴻運當(dāng)頭”，下有“聚寶盆”，成了這副圖的又一特點。“鴻運當(dāng)頭”指的是上方的紅日，“聚寶盆”指的是瀑布下方的大湖，太陽映照到湖面上，湖水變得金光燦燦的，周圍樹木也變得金燦燦的。這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山環(huán)繞著這樣的水，再加上一座座瓦房，一棵棵果樹，一個挑著擔(dān)子的農(nóng)夫，充滿濃濃的家鄉(xiāng)氣息。
沒想到，一幅十字繡有這么美的寓意啊！(語文迷)。
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十字繡教學(xué)總結(jié)篇四
在我們家客廳的墻上，有一副十字繡，這是媽媽親手繡的，名字叫做“花開富貴滿堂紅”。
這副十字繡大約長2米寬1米吧！整幅畫的色彩五彩繽紛，極致濃艷，頂風(fēng)凌烈，一路狂奔，猶如富貴追來，富貴滿堂！這幅十字繡不像是涂抹的顏色，像是種在自然中真實的花，仔細(xì)的品味，仿佛有一陣陣淡雅的芳香朝你撲鼻而來，仔細(xì)看它的花瓣，你會懷疑風(fēng)一吹真的會動起來，隨風(fēng)輕輕搖擺。
花朵有很多顏色。紅的、粉的、紫的、黃的；紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，那綠色的`葉子，更加襯托著花的美麗和鮮艷，那細(xì)細(xì)的花莖被花壓得就像要斷了一樣，讓人感到千鈞一發(fā)的感覺，那鮮艷的花朵，有時讓人覺得神秘，有時讓人覺得真實，有時讓人覺得色彩濃艷，有時讓人覺得色彩淡雅，有時讓人覺得香味濃郁，有時讓人覺得淡淡芳香，有時讓人覺得樸素，有時讓人覺得十分高貴。這幅十字繡有綻放開的花，有包著花骨朵的花，綻放開的花讓人覺得像大大方方利利落落的小姑娘，然而有花骨朵的卻像害羞靦腆，克愛膽怯的小女孩兒。它的花瓣每片都各有不同，一片花瓣的層次很多，并不是單一的顏色，而是分成三層；它的花心仿佛有微微的甜味，它的綠葉綠的特別真，仿佛上面還帶著露珠，，綠的特別綠，仿佛綠色要流了下來。它的莖上還有好多花骨朵。
十字繡真好看，這真是一件漂亮的藝術(shù)品。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇五
絲帶繡與十字繡是兩種不同工藝的刺繡方式：絲帶繡隨意性創(chuàng)意性比較強，注重立體感;十字繡需要數(shù)格子，十字交叉繡制，注重平面效果。絲帶繡是一項易學(xué)易懂的手工藝術(shù)，只需花一點點的時間、一點點的耐心、再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得頗有成就感的絲帶繡作品了。讓大家更深一步了解絲帶繡這門傳統(tǒng)的藝術(shù)。
本社團在b教506教室組織開展以“絲帶秀”為主題的活動，活動中社員們積極參與，并且在活動中邀請了任課老師及剪紙社社長為評委，評選出了一等獎與二等獎并頒發(fā)了獎品?；顒舆^程中充滿激情，充分體現(xiàn)了本社團團結(jié)友愛的理念。
通過組織這次活動不僅讓大家增強了互助合作的意識，加強深入了彼此間的感情，而且讓大家在游戲中親身感受到了集體生活的樂趣，這一次難忘的活動經(jīng)歷，為每個同學(xué)的大學(xué)生活留下了美好的回憶。尤其在作品展示中，社員們用了一些簡單的話語確說出了進(jìn)入社團以來的感受，共同分享了繡絲帶繡的心得與感受。鍛煉了社員們的交流能力，及在公共場合講話的勇氣。在活動中“你們夠默契嗎?”的游戲環(huán)節(jié)，把社團中的每一個人都帶動了起來，增強了社員之間的凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，必須要有凝聚力，才能更好的團結(jié)一心，共同奮斗，努力向上。
這次活動增進(jìn)了社員之間的友誼，為社員們提供了一個交流的平臺。但在活動中也有許多不足之處，準(zhǔn)備不夠充分，如社員沒有完全到齊等，在以后的活動中會努力提高。相信我們社團在以后的學(xué)習(xí)中更加友愛，更加團結(jié)。
十字繡你肯定知道，絲帶繡你知道嗎?漢陽新區(qū)一小這學(xué)期開設(shè)了絲帶繡興趣學(xué)習(xí)班，8名女生成為該校絲帶繡“女紅班”首批學(xué)生。
周二下午，在新區(qū)一小的手工教室里，“女紅班”的8名女生圍坐在一張大桌旁，輕拈銀針，手指飛揚，用五彩絲帶繡出一朵朵惟妙惟肖的鮮花。指導(dǎo)老師段琛華原是該校的一名數(shù)學(xué)老師，因愛好絲帶繡，如今成了學(xué)生的絲帶繡“師傅”。
段琛華介紹，絲帶繡主要以絲帶為線，通過銀針繡出各式各樣的花樣?！敖z帶繡看似繁雜，其實上手很容易?！?BR> 段琛華稱，今年是該校首次開設(shè)絲帶繡課程，沒有教材，采用師傅帶徒弟的方式，全憑她手把手地教。首批學(xué)員都是五、六年級女生，平時心靈手巧，適合學(xué)習(xí)絲帶繡，“別小看‘女紅’，能讓女孩變得更有氣質(zhì)”。
一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：
本課程是學(xué)前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學(xué)習(xí)紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學(xué)生通過這門課的學(xué)習(xí)，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與動手能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。
二、本課程教學(xué)的基本要求：
2.1理論要求：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使學(xué)生初步認(rèn)識手工藝術(shù)的內(nèi)容和基本原理 ，了解手工藝術(shù)的'主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的目的及意義。指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律;讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實用功能。
2.2實踐要求：
使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構(gòu)成，了解手工藝術(shù)的的特征以及手工藝術(shù)的規(guī)律,為學(xué)生在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和具體綜合運用手工藝術(shù)規(guī)律的教學(xué)和創(chuàng)作奠定一定的基礎(chǔ)知識。 通過學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的的表現(xiàn)技法，使學(xué)生掌握手工藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術(shù)語言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。
2.3學(xué)生學(xué)習(xí)要求：
使學(xué)生充分認(rèn)識到手工藝術(shù)創(chuàng)作中的價值和重要性,掌握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。 通過反復(fù)訓(xùn)練和強化訓(xùn)練加深學(xué)生對手工藝術(shù)的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術(shù)的知識理論和實操技能。掌握結(jié)構(gòu)的概念，建立結(jié)構(gòu)思維來表現(xiàn)手工藝術(shù)的空間。
2.4教師教學(xué)要求：
指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律;讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓(xùn)練中以短期作業(yè)為主，實踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，全面提高對手工藝術(shù)的認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力。
三、課程主要內(nèi)容及學(xué)時分配：
(一)課程概述(2學(xué)時)
1.明確手工學(xué)習(xí)的意義與工具材料的準(zhǔn)備
2.手工的大體分類
3、代表作品賞析
(二)紙藝篇(8學(xué)時)
1、概述
2、紙工藝的基本技法
3、常用折紙技法
4、剪紙的技法與創(chuàng)作
5、染紙的技法與創(chuàng)作
6、紙浮雕
7、多面體
8、立方造型結(jié)構(gòu)組織
9、幾何形化具象造型與整紙切折造型
(三)雕塑篇(2學(xué)時)
1.泥雕(陶泥、橡皮泥)
2.木雕
3.牙雕
4.石雕(影雕)
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻
(四)、珠串篇(2學(xué)時)
1、手鏈
2、項鏈
3、戒指
4、掛鏈
5、其它裝飾掛件
(五)、布藝篇(2學(xué)時)
6、香包
7、錢包
8、手機包
9、鑰匙包
10、手提包
11、杯墊
12、布藝畫
13、布娃娃
14、其它
(六)、繡藝篇(2學(xué)時)
1.珠繡
2.十字繡
3.絲帶繡
4.傳統(tǒng)刺繡(蘇繡、蜀繡、湘繡等)
5.歐式刺繡
(七)、編織篇(2學(xué)時)
1.圍巾、手套、 帽子編織
2.鉤針、毛衣編織
3.梭編
4.蕾絲編織
5.鳳眼梭編
6.中國結(jié)
(八)彩繪篇(4學(xué)時)
1.彩繪瓶子
2.彩繪杯子
3.彩繪罐子
4.彩繪葫蘆
5.彩繪石
6.彩繪盤子
7.彩繪勺子
8.彩繪扇子
9.彩繪臉譜
10、彩繪t恤
(九)綜藝篇(8學(xué)時)
1.絲網(wǎng)花
2.豆貼畫
3.染紙畫
4.樹皮畫
5.堆沙畫
6.建筑模型
7.瓶蓋粘貼畫
8.鈕扣粘貼畫
9.圍棋粘貼手工
10.樹葉拼貼畫
11.可樂罐創(chuàng)意手工
12.紙杯創(chuàng)意手工
13.鉛筆組合創(chuàng)意手工
14.洗滌用品創(chuàng)意手工
四、使用教材與參考書目：
教材：《手工工藝》/鄭健 主編.-人民美術(shù)出版社
2、參考書目：
《美術(shù) 綜合-探索》 河海大學(xué)出版社
《彩色紙藝》 海天出版社
《立體構(gòu)成》 浙江美術(shù)出版社
《應(yīng)用美術(shù)》 高等教育出版社《應(yīng)用美術(shù)》 余樂孝編著 高等教育出版社
《實用美術(shù)基礎(chǔ)》 李學(xué)英等編著 天津美術(shù)出版社
五、實踐要求：
手工制作是一門實踐性較強的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對中外最新的手工制作技巧的學(xué)習(xí)外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的非凡創(chuàng)意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進(jìn)行巧妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強調(diào)理論在實踐中的應(yīng)用，要求學(xué)生結(jié)合理論知識在課內(nèi)外對手工制作的本質(zhì)、語言進(jìn)行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。
六、教學(xué)方法的原則性建議：
本課程擬以課內(nèi)示范和課內(nèi)專題訓(xùn)練為主，教學(xué)中的專題訓(xùn)練結(jié)合理論闡述并聯(lián)系課內(nèi)外作品進(jìn)行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學(xué)形式向?qū)W生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內(nèi)外進(jìn)行手工的制作，通過教學(xué)和指導(dǎo)幫助學(xué)生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。
(二)教學(xué)難點：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用
(三)教學(xué)方法提示：
1、講究圖文結(jié)合、討論、設(shè)疑、示范教學(xué)相結(jié)合，專題訓(xùn)練與理論相結(jié)合，鼓勵學(xué)生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學(xué)習(xí)策略，學(xué)會學(xué)習(xí)和形成良好的思維方法。
2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內(nèi)容的針對性、師生的互動性、尊重學(xué)生的差異性。
2、及時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果予以反饋。
3、針對專業(yè)特點合理安排一些課外考察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增長見識、開闊眼界。
七、考核方式及成績構(gòu)成：
考核方式：本學(xué)科學(xué)習(xí)時間為一學(xué)期，每周2學(xué)時，期末考查。
成績構(gòu)成：平時考核成績(30%)+ 課內(nèi)課外的作業(yè)成績(30%)+ 期末考查(40%)
十字繡教學(xué)總結(jié)篇六
五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關(guān)信息及防火、防震、救護(hù)等相關(guān)安全知識，向?qū)W生發(fā)放了“避災(zāi)自救小常識”，急救知識小卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災(zāi)難到來時的自救常識。同時通過學(xué)校國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等等活動進(jìn)行宣傳教育。
1、四月下旬四年級組在年級組的組織下開展了禁毒安全教育活動。學(xué)生通過觀看禁毒宣傳片、禁毒手抄報、等活動國，使學(xué)生了解毒品的種類和危害，從而使學(xué)生更加珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。
2、五月初學(xué)校開展了救護(hù)知識宣傳、培訓(xùn)與技能演示等系列活動，向廣大師生普及最基本的現(xiàn)場自救互救技能講座。5月12日下午我校邀請z街道服務(wù)中心z醫(yī)生為我校四年級學(xué)生、體育老師及班主任共200多人進(jìn)行救護(hù)知識培訓(xùn)。姜醫(yī)生講解演示現(xiàn)場自救互救技能，講解了遭遇突發(fā)事故的緊急避險、安全逃生及各種意外、突發(fā)事故的現(xiàn)場自救互救知識，演示了現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)、氣道異物排除法及外傷止血、包扎、固定搬運等自救互救技術(shù)。并發(fā)放急救知識資料200多份，通過本次姜琇峰醫(yī)生的講解與指導(dǎo)，使老師們了解了救護(hù)新概念，掌握了心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)知識與技能，以及在突發(fā)事件發(fā)生時，切實有效地進(jìn)行緊急避險與自救互救，最大限度地保護(hù)自己、救助他人。
3、五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關(guān)信息及防火、防震等相關(guān)安全知識，向?qū)W生發(fā)放了“避災(zāi)自救小常識”卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災(zāi)難到來時的自救常識。5月12日上午10時整，隨著杭州市防空警報的響起，z小學(xué)的校園里也響起了刺耳的警報聲，作為我校“防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周”的活動之一，周密安排部署的“防災(zāi)減災(zāi)”演練活動開始了。僅僅1分20秒時間，全校同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下全部安全有序的撤離到操場上。班主任認(rèn)真清點人數(shù)，并逐級向年級組長、演練總指揮匯報。此次演練總指揮——譚燕萍校長對全校同學(xué)的演練做了點評，表揚了全體師生認(rèn)真的參與態(tài)度，用實際行動出色圓滿地完成了演練任務(wù)，同時，譚校長也對全體師生進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)安全教育，教育大家“心系汶川地震，牢記防災(zāi)減災(zāi)”，牢固樹立應(yīng)對災(zāi)害的自救、互救意識。
以上活動取得了非常好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。救護(hù)隊的.同學(xué)紛紛表示他們學(xué)到了許多關(guān)于救護(hù)的知識并且深刻感受了救護(hù)的理念。在今后他們會將救護(hù)的知識和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護(hù)知識，希望在人們危急之時會得到恰當(dāng)?shù)木戎Ｍㄟ^5.12的“防災(zāi)減災(zāi)”演練活動，學(xué)生們增強了愛國主義精神；同時也進(jìn)一步強化師生預(yù)防自然災(zāi)害的意識，提高了抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇七
隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風(fēng)尚，個性化消費越來越受到人們，尤其是年輕人的青睞，而十字繡就是其中一項易學(xué)易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風(fēng)格，充分體現(xiàn)張揚的個性，因此也特別受到了中學(xué)生的關(guān)注和喜愛，本社團活動的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學(xué)生的這一良好興趣。
1.培養(yǎng)學(xué)生整合信息，互相交流的能力：通過學(xué)生自己查閱相關(guān)的資料及觀看圖片，進(jìn)一步加強對十字繡的了解。然后進(jìn)行互相交流，整合信息，加深印象。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：通過活動，要求學(xué)生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對他們今后的學(xué)習(xí)生活帶來幫助。
3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力：通過活動，讓學(xué)生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。
4.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀(jì)律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標(biāo)，就努力去完成自己的任務(wù)，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。
1.每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。
2.以小組為單位完成1-2幅成幅作品，并拍照存檔。3.組織一個小型作品展示會。
第一階段（第一至二周）：組建活動小組、確立活動主題、準(zhǔn)備作品材料。
第二階段（第三周）：學(xué)習(xí)繡法、復(fù)習(xí)針法。
第三階段（第五至十四周）：以小組為單位繡成幅作品。第四階段（第十五至十七周）：以小組為單位繡成幅作品。第五階段（第十八周）：活動作品展示、師生總結(jié)反思。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇八
本學(xué)期，在越來越多的孩子喜愛上十字繡的前提下，我把對“十字繡”的探索與實踐引向課程的研究領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新人格以及首創(chuàng)性創(chuàng)造力方面所具有的教育價值。
1、增強了學(xué)生的細(xì)心程度，培養(yǎng)了他們的耐心，又陶冶性情、修身養(yǎng)性。學(xué)生們在識圖、紉針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的.認(rèn)真態(tài)度。
2、多數(shù)學(xué)生能從十字繡過程中體會到創(chuàng)作的快樂，和最后看到成品時的激動。
3、少學(xué)學(xué)生本學(xué)期沒有完成一幅完整的作品。
1、在基于學(xué)生興趣與直接經(jīng)驗的、富有探索性的真實而生活化的創(chuàng)新中，讓學(xué)生自我體驗、自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法，掌握創(chuàng)新的基本方法和策略。
2、在創(chuàng)新實踐活動中，通過自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新的親身實踐體驗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品格，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。
通過本次活動，學(xué)生的動手、協(xié)作、表達(dá)、實際操作、團結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學(xué)生的眼界，學(xué)會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學(xué)生社會化程度有了較大的提高。
1、可能由于學(xué)生平時很少拿針線，領(lǐng)悟能力相對低一些。所以，以后應(yīng)多去提高學(xué)生動手能力。
2、學(xué)生們對十字繡基本繡法當(dāng)中“勾邊”的理解比較困難，總會和前面的“全針繡”和“回針繡”相混淆。
3、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，以后應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置課程用具的準(zhǔn)備。
下學(xué)期我相信自己能對次活動由更深的理解和認(rèn)識，增加更多解決問題的方法。具體可采用以下教學(xué)措施：
1、在指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中，讓他們掌握十字繡的針法和技巧。
2、進(jìn)行成果展示和評優(yōu)，督促學(xué)生繡出更棒的作品。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇九
2、教學(xué)材料：十字繡。
3、課程類型：動手操作類。
4、授課時間：2課時/2周，授課18課時，評價與學(xué)分認(rèn)定2課時。
5、授課對象：三年級學(xué)生。
二、具體內(nèi)容。
（一）課程目標(biāo)。
1、情感目標(biāo)：通過課程的實施，了解十字繡編織的基本方法，利用十字繡編織出各種有趣的圖案。培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。
2、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，小組合作能力以及表達(dá)能力促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數(shù)學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科知識，同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。
3、能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。
5、人格目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培。
養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。
（二）課程內(nèi)容。
十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史。公元四世紀(jì)，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格，無論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛，現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛，是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，受到不同年齡層的人的喜愛。
校本課程標(biāo)準(zhǔn)提出要培養(yǎng)學(xué)生的動手以及動腦能力。而十字繡這一活動能讓學(xué)生了解其他國家的風(fēng)土人情，陶冶他們美好的情操，提高對事物的欣賞能力和辨別能力。十字繡是一門技能性很強的實踐課程，尤其重視操作訓(xùn)練。它帶給人們的不僅僅是審美上的`沖擊力，更是培養(yǎng)人具有耐心、細(xì)心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。綜合實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究都必須體現(xiàn)個人、社會、自然的整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。應(yīng)當(dāng)立足于人的個性的整體性，立足于每一個學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我校開設(shè)十字繡校本課程。旨在提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐心細(xì)致的處事方式和奧運精神，弘揚傳統(tǒng)文化。十字繡課程是一門技能性很強的實踐課，尤其重視操作訓(xùn)練，所以我們安排了讓學(xué)生合作，以自己喜歡的組合形式進(jìn)行練習(xí)、交流、展示，培養(yǎng)實踐、合作、想象的能力，發(fā)展他們良好的情感、態(tài)度和價值觀。提供直觀形象的畫面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞美、體驗美和創(chuàng)造美。
（三）課程實施建議。
1、實施方法：
（1）買材料。
（2）講解。
（3）教師師范。
（4）學(xué)生實踐。
2、實施形式。
（1）分組訓(xùn)練、實踐。把學(xué)生分成若干組參加訓(xùn)練、實踐。
（2）教師設(shè)計、講解?；趯φn程的認(rèn)識、設(shè)想、開發(fā)等原因，校本課程的設(shè)計應(yīng)以教師為主。當(dāng)然設(shè)計應(yīng)盡力從學(xué)生的生活經(jīng)驗延伸、拓展。
（3）學(xué)生操作。校本課程是為學(xué)生發(fā)展開發(fā)的，學(xué)生對設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、步驟有較濃的興趣，教師提供一定的目錄、內(nèi)容，讓學(xué)生挑選擅長或感興趣的項目設(shè)計活動、情景，給予學(xué)生充分參與課程設(shè)計的權(quán)利，調(diào)動學(xué)生積極性。
采取哪一種形式或哪幾種形式，沒有固定的程式，應(yīng)根據(jù)具體環(huán)境、場合、學(xué)生實際而定，不可拘泥于形式，形式應(yīng)服從于內(nèi)容、任務(wù)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。
（四）課程要求。
1、內(nèi)容一定要符合學(xué)生發(fā)展需要。
2、形式上要有利于激發(fā)學(xué)生興趣。
3、突出實踐性。
4、注重知識、能力、態(tài)度之間的聯(lián)系。
5、運用激勵性語言。
6、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程應(yīng)成為學(xué)生社交口語能力發(fā)展的過程。
（五）課程評價。
1、評價內(nèi)容。
（1）學(xué)生參與的態(tài)度。
（2）學(xué)生動手的能力。
（3）學(xué)生操作的熟練程度。
2、評價形式。
（1）學(xué)生自評：學(xué)生自我對照參加本課程以來的變化，自己對自己評價。
（2）教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實踐的態(tài)度（投入程度），運用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價。教師可以用檔案袋、成績冊、記分等方式對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價依據(jù)。
（3）學(xué)校評價：可以是學(xué)校了解本課程情況的方式，也可以是學(xué)生在學(xué)校某寫活動中特長發(fā)揮，得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。
（4）學(xué)生評價：學(xué)生根據(jù)作品，給予認(rèn)為合適的評價。
（5）他評：指家長、社會等對學(xué)生的評價。
（6）本校本課程將學(xué)生的參與過程與態(tài)度情感作為評價首位，設(shè)置“優(yōu)秀、良好、合格”三個等第。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十
十字繡作為校本課程開展，我們五年級共有32名學(xué)生參加。學(xué)生不但完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結(jié)意識。
可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
我們采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學(xué)生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機，掌握十字繡知識和技能。
促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學(xué)生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。
十字繡的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十一
今年5月8日是第x屆世界紅十字紀(jì)念日。根據(jù)寶紅(20x)24號《x區(qū)紅十字會關(guān)于開展“”紀(jì)念活動的通知》精神，我鎮(zhèn)紅會結(jié)合本鎮(zhèn)實際，開展了形式多樣的.宣傳紀(jì)念活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：
1、制定活動計劃，部署宣傳工作。鎮(zhèn)紅會領(lǐng)導(dǎo)非常重視本屆世界紅十字紀(jì)念日宣傳活動，為開展好本次活動，紅會制定了“”世界紅十字日紀(jì)念活動計劃，并于4月16日在鎮(zhèn)政府三樓會議室召開了由各村、居委衛(wèi)生干部參加的工作例會，布署“”紀(jì)念活動，要求各基層紅十字服務(wù)站以“”世界紅十字紀(jì)念日為契機，因地制宜地開展紅十字便民服務(wù)，向群眾宣傳紅十字精神。
2、利用服務(wù)陣地，開展宣傳活動。鎮(zhèn)紅會在紀(jì)念活動期間制作“災(zāi)害與意外避險逃生應(yīng)急”、“現(xiàn)場初級急救”、“無償獻(xiàn)血”等相關(guān)知識的宣傳版面15塊，在各個紅十字服務(wù)站進(jìn)行流動宣傳。同時，各紅十字服務(wù)站也利用現(xiàn)有資源，刊出黑板報、張貼宣傳專欄、發(fā)放宣傳資料等多種形式，加大紅十字相關(guān)知識的宣傳力度，在本次紀(jì)念活動中各紅十字服務(wù)站共刊出黑板報18塊，張貼宣傳畫20余張，發(fā)放宣傳資料1000余份。
3、落實工作人員，進(jìn)行上街宣傳。5月10日上午9時，鎮(zhèn)紅會組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)務(wù)人員、部分紅十字服務(wù)站紅會干部，在人口集聚的楊泰一村休閑廣場開展了義診活動，拉出“攜手人道、博愛奉獻(xiàn)”“人道為本、博愛為懷、奉獻(xiàn)為榮”橫幅兩塊，為社區(qū)居民提供免費醫(yī)務(wù)咨詢、測量血壓、稱體重、現(xiàn)場救護(hù)演練、紅十字知識有獎競猜等活動，社區(qū)居民都積極參與，整個活動現(xiàn)場氣氛熱烈?，F(xiàn)場共免費測量血壓600余人，醫(yī)務(wù)咨詢?nèi)藬?shù)100余人，稱體重80余人。
通過本次宣傳活動，使紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神進(jìn)一步向社區(qū)傳播，讓更多社區(qū)居民參與到紅十字活動中去。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十二
為弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，加強學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《中華人民共和國紅十字會法》，以紅十字人道、奉獻(xiàn)、博愛為宗旨，以“救死扶傷、扶危濟困、助人為樂、敬老助殘”精神為重點，在廣大會員和師生的積極努力下,較好地完成了上級交給的工作任務(wù)。我們學(xué)校積極開展此項工作，我校的這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
紅十字會是協(xié)助政府開展人道主義工作的社會救助團體，以發(fā)揚人道主義精神，保護(hù)人的生命和健康，促進(jìn)人類和平進(jìn)步事業(yè)為宗旨。開展創(chuàng)建“紅十字達(dá)標(biāo)校、示范?！被顒樱瑢τ趯W(xué)校的精神文明建設(shè)，對于學(xué)生的思想品德教育，及其身心健康教育都是具有一定的現(xiàn)實意義和歷史意義的有益活動。大力弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，是踐行愛心教育重要思想的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。我校首先建立健全了紅十字會工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由校長為組長，下設(shè)紅十字辦公室，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視紅十字會工作，學(xué)校在財力比較緊張的情況下，派出本人4月26日去伊梨參加州級紅十字會組織的相關(guān)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了初步的應(yīng)急救護(hù)知識。
主義教育，并要求廣大紅十字會會員發(fā)揚人道主義精神，從事人道主義的社會救助工作。是執(zhí)行《中華人民共和國紅十字會法》宗旨的具體表現(xiàn)。為了保護(hù)人的生命和健康、普及初等衛(wèi)生救護(hù)和防病知識，掌握了初步的急救知識。學(xué)生基本掌握了止血、急救包扎的簡單處置技術(shù)。廣大紅十字會會員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國紅十字會法》和《中國紅十字會章程》更加明確了中國紅十字會的性質(zhì)和宗旨、紅十字會員的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揚了一方有難八方支援的人道主義精神。
發(fā)展壯大青少年紅十字隊伍是我校紅十字會的重要工作之一。嚴(yán)格按照《紅十字會章程》的要求，在“5.8”世界紅十字日有計劃發(fā)展會員。
過學(xué)校校醫(yī)對學(xué)生會員的培訓(xùn)，一二三年級的學(xué)生會員能進(jìn)行指壓止血技能的操作;四五六年級的學(xué)生能掌握簡單包扎的技能;紅十字青少年領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們組織好會員學(xué)習(xí)《紅十字會法》《紅十字會章程》《學(xué)校十字會工作規(guī)則》，每月組織一次讀《中國紅十字報》活動。利用各種途徑進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育。為充分發(fā)揮會員的作用，以年級為單位，成立了紅十字小組，同時，還在各小組建立和健全“紅十字宣傳崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、視力保護(hù)崗”及“紅十字宣傳員、衛(wèi)生監(jiān)督員、視力保護(hù)員”三員。紅十字會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《紅十字報》知識，急救包扎、知識競賽等各類活動。
學(xué)校是教書育人的場所，在學(xué)校開展校紅十字會工作，是為了配合學(xué)校開展素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的一項可行性措施和一種較為實際的輔助形式。學(xué)校紅十字會工作的重點是培養(yǎng)和提高青少年學(xué)生的道德素質(zhì)，增強學(xué)生的社會服務(wù)意識。學(xué)校紅十字會工作離不開上級紅十字會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，也離不開老師們的大力支持和配合。以上是我校紅十字會在一年中的工作總結(jié)。今后，我們將在此基礎(chǔ)上更加明確目標(biāo)，積極工作，取得更加突出的成績。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十三
xx上半年，***鎮(zhèn)紅十字會工作在鎮(zhèn)黨委、有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣紅十字會的具體指導(dǎo)下，堅持“抓重點、干實事、見效果”的原則，以“獻(xiàn)愛心、助殘疾”為主題，大力開展宣傳動員工作，廣泛募集救助資金，持續(xù)開展扶貧幫困和助學(xué)活動，充分發(fā)揮相關(guān)部門人道事務(wù)工作方面的助手作用，各項工作取得了突破性進(jìn)展。
堅持“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的方針，積極開展幫困工作。今年上半年，全鎮(zhèn)共幫困672次，發(fā)放救助幫困款物6200元，受益人數(shù)326人。元旦、春節(jié)期間，鎮(zhèn)紅十字會將地區(qū)“博愛進(jìn)萬家”慰問物資分發(fā)給了各社區(qū)困難群體，愛到了廣大居民的一致好評。
xx年,鎮(zhèn)紅十字會遵循國際紅十字與紅新月運動的七項基本原則,履行《中華人民共和國紅十字會法》（以下簡稱“紅十字會法”）賦予的各項職責(zé)。
做好各項救護(hù)培訓(xùn)工作。普及衛(wèi)生救護(hù)知識是紅十字會的一項傳統(tǒng)工作。在有關(guān)部門的支持、配合下，鎮(zhèn)紅十字會在各社區(qū)居民中進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)中邀請縣紅十字會專家采用看錄像、人體模型操作和理論講解，使學(xué)員對心肺復(fù)蘇，創(chuàng)傷四項技術(shù)等都有了一定的了解和掌握，并能在實踐中很好地運用。截止目前，培訓(xùn)200余人次，有效地減少意外傷害，促進(jìn)安全生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)。
采取有效措施和實際步驟，加大宣傳工作力度，增強宣傳效果，進(jìn)一步提高全民參與的自覺性和積極性。
1、廣泛宣傳“紅十字會法”。召開了紀(jì)念“紅十字會法”頒布十周年會議，在廣大干部群眾中形成學(xué)習(xí)、宣傳、普及“紅十字會法”的濃厚氛圍，使“紅十字會法”深入人心，對紅十字會的認(rèn)知度有了明顯提高，為紅十字會依法開展工作和維護(hù)自身的合法權(quán)益營造了良好的社會氛圍。
2、宣傳無償獻(xiàn)血和預(yù)防艾滋病知識。根據(jù)“獻(xiàn)血法”的規(guī)定，各級紅十字會積極參與無償獻(xiàn)血的宣傳和推動工作；重視宣傳預(yù)防艾滋病知識和關(guān)愛艾滋病病人的工作，重視世界艾滋病日宣傳活動，在促進(jìn)解決關(guān)愛艾滋病病人問題上發(fā)揮應(yīng)有的作用。
xx年6月22日。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十四
隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風(fēng)尚，個性化消費越來越受到人們尤其是年輕人的青睞，而十字繡、剪紙就是其中一項易學(xué)易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風(fēng)格，充分體現(xiàn)張揚的個性，受到了小學(xué)生的關(guān)注和喜愛，本活動小組的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學(xué)生的這一良好興趣。
一、活動開展的目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生整合信息，互相交流的能力：通過學(xué)生自己查閱相關(guān)的資料及觀看圖片，進(jìn)一步加強對十字繡的了解。然后進(jìn)行互相交流，整合信息，加深印象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：通過活動，要求學(xué)生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對他們今后的學(xué)習(xí)生活帶來幫助。
3、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力：通過活動，讓學(xué)生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)學(xué)生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
5、學(xué)會看各種折法示意圖。
6、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
7、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀(jì)律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標(biāo)，就努力去完成自己的任務(wù)，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。
二、活動預(yù)期的目標(biāo)。
1、每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。
2、以小組為單位完成1～2幅成幅作品，并拍照存檔。
3、組織一個小型作品展示會。
三、具體活動措施。
1、制定活動計劃，師生集體討論，完善計劃。
2、收集作品圖片，了解一些基本針法。
3、對部分學(xué)生可以近距離演示多次;。
4、活動過程中要鼓勵學(xué)生持之以恒、堅持不懈，注意培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的品質(zhì)和把事情做到底的信心、決心。
5、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識.
6、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
7、活動開展過程中碰到的困難師生共同想辦法解決。尤其是資金方面的問題，要得到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持才能確?；顒禹樌_展。
8、整理資料：把收集到的資料進(jìn)行整合，每個小組成員針對活動情況進(jìn)行分析、判斷、篩選，寫出活動調(diào)查報告或活動心得體會。
9、集體匯報交流評價。分組以各自的形式展示活動成果。
10、針對活動成果，師生進(jìn)行反思總結(jié)，提出合理化的建議。
四、活動安排第一階段。
1、講解十字繡的歷史，增強學(xué)習(xí)興趣，;。
2、學(xué)習(xí)中國民間剪紙的藝術(shù)特點和欣賞要點。
4、開展簡單的剪紙教學(xué);第二階段。
1、十字繡基本針法鞏固練習(xí)。
2、完成剪紙作品。
第三階段。
十字繡針法綜合練習(xí)。
1、自由選材，自由練習(xí)，鼓勵快速，能干的學(xué)生繡成幅的繡品。
2、
完成剪紙作品。
第四階段。
2、根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行匯報創(chuàng)作;。
3、材料整理;匯報展覽。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十五
為慶祝世界紅十字日,弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神,擴大紅十字會的社會影響力，提升紅十字品牌形象，廣泛動員社會力量參與紅十字愛心行動,5月7日，那樓鎮(zhèn)在新街開展紅十字主題宣傳活動，大力弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”紅十字精神，向群眾廣泛宣傳紅十字會法、無償獻(xiàn)血、防災(zāi)減災(zāi)、自救互救等知識。
在活動現(xiàn)場，那樓鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計生所、青年志愿者開展了義診、義檢活動?；顒又?，醫(yī)療工作者通過義診、現(xiàn)場答疑、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大居民宣傳紅十字會法，無償獻(xiàn)血的益處及預(yù)防艾滋病防治、衛(wèi)生健康等有關(guān)知識，同時，還通過展板向過往群眾宣傳、普及紅十字運動知識、防災(zāi)減災(zāi)知識。當(dāng)日還有40多名廣西中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院的學(xué)生參與到義診活動中來。前來咨詢就診的群眾絡(luò)繹不絕，他們多是來趕圩的村民，其中以中老年人居多，病患多數(shù)為頸椎病，肩周炎患者。志愿者們在詳細(xì)地為村民解答健康疑問的'同時，嫻熟的推拿手法和良好的服務(wù)態(tài)度也贏得了村民的一致好評。工作人員和志愿者還在活動現(xiàn)場散發(fā)宣傳資料，號召適齡公民積極弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，進(jìn)一步提高救護(hù)意識，掌握常見病的救護(hù)知識、技能和無償獻(xiàn)血知識和防震知識擴大紅十字會的影響，吸引更多的人加入到奉獻(xiàn)行列，為紅十字事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
此次宣傳活動共散發(fā)宣傳資料1500余份，為300余名群眾進(jìn)行了咨詢和義診，免費發(fā)放安全套400多盒?；顒拥拈_展以實際行動充分展示紅十字會的形象，擴大紅十字會的影響。傳遞著濃濃的“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的情意。提高了公民關(guān)愛生命、熱心助人的社會風(fēng)尚。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期，學(xué)校紅會聯(lián)合德育處、少先隊，開展了形式多樣的活動。
3．認(rèn)真開展好“五八”紅十字活動。
每年的5月8日，學(xué)校要組織各會員開展“博愛周”系列活動。四、抓好組織管理。
總之，我們學(xué)校紅會在不斷地前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷地成長，工作是努力的，成績也是可喜的。
十字繡教學(xué)總結(jié)篇十七
20xx年，在鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨總計的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級紅十字會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實群眾路線,緊緊圍繞教育局黨委、鄉(xiāng)政府的中心工作和年初制定的工作計劃任務(wù)，勤奮工作，認(rèn)真履行職責(zé)。以弘揚“人道、博愛、奉獻(xiàn)“的紅十字精神為己任，深入開展救災(zāi)、救助工作，建設(shè)紅十字特色救助項目，努力實踐為政府分憂、為群眾解難。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高黨員干部政治素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識水平。
根據(jù)鄉(xiāng)教育系統(tǒng)20xx年理論學(xué)習(xí)工作要點以及黨員干部教育培訓(xùn)部署安排，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)非常重視黨員干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅持學(xué)習(xí)制度。積極參與黨員干部在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在線考試以及上級紅十字會舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、認(rèn)真履行職責(zé)，切實開展各項工作。
(一)加大宣傳力度，努力提高紅十字事業(yè)的社會形象。
為使“人道、博愛、奉獻(xiàn)“的紅十字精神在我鄉(xiāng)群眾中得以廣泛弘揚，提升紅十字會在社會公眾的知曉率和影響力，讓更多的群眾和愛心人士進(jìn)一步了解紅十字會、支持紅十字會工作。今年以來，我會利用各種紀(jì)念日活動，宣傳紅十字運動、紅十字知識、備災(zāi)減災(zāi)急救知識，深入各個村向群眾宣傳。一是利用各種紀(jì)念日開展宣傳活動。“3·5學(xué)雷鋒紀(jì)念日“、“3.8國際婦女節(jié)“、“3.25預(yù)防結(jié)核病“、“4.25全國兒童預(yù)防接種日“、“5.12防災(zāi)減災(zāi)日““5.12國際護(hù)士節(jié)“等重要紀(jì)念日，我會組織志愿者下村宣傳紅十字運動、紅十字七項基本原則、預(yù)防艾滋病知識、預(yù)防結(jié)核病知識、防災(zāi)減災(zāi)知識等發(fā)放宣傳資料325多份。二是為紀(jì)念世界紅十字日，開展備災(zāi)救護(hù)知識宣傳培訓(xùn)。為紀(jì)念第67個世界紅十字日,凝聚更多的社會力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè),根據(jù)上級紅十字會有關(guān)通知要求,以“應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)學(xué)校“為主題開展紀(jì)念活動，5月9日上午，全鄉(xiāng)238多名師生參加。通過不同形式的宣傳培訓(xùn)活動,紅十字會相關(guān)知識進(jìn)一步深入人心，應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)面逐步擴大，廣大群眾對紅十字會的認(rèn)知度有了明顯提高，提高紅十字會的社會形象。
(二)積極開展“紅十字博愛送溫暖“活動。
我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)按照上級區(qū)十字會的部署，把紅十字博愛系列工程與社會救助工作融為一體，以散居在社會上的特困、孤、老、病、殘者為主要救助對象，開展救助活動。20xx年我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)捐款，現(xiàn)金紅十字會共為000元現(xiàn)金0000套衣服救助慰問金充分體現(xiàn)了“人道、博愛、奉獻(xiàn)“的紅十字精神。
三、認(rèn)真貫徹落實上級、領(lǐng)導(dǎo)部門的決策和部署，較好地完成各項工作任務(wù)。
認(rèn)真貫徹局黨委、鄉(xiāng)中心校各項工作部署，結(jié)合本單位的實際，徹實抓好組織落實。積極完成募捐任務(wù)，并超額完成。