總結(jié)是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，能夠讓我們對(duì)自身的成長(zhǎng)變化有更加清晰的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我們可以通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的查閱和分析，來(lái)獲取更多的信息。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
太陽(yáng)的小學(xué)篇一
想獲得快樂(lè)，想獲得知識(shí)，想獲得刺激，就來(lái)泰安“太陽(yáng)部落”。
這是中國(guó)第一個(gè)史前文明主題公園。太陽(yáng)部落的大門(mén)由一群鐵紅色的巖石組成，中間的巖石上飛下來(lái)一條瀑布，發(fā)出“隆隆”的聲音。最高處的巖石上刻有著名書(shū)法家歐陽(yáng)鐘石題寫(xiě)的“太陽(yáng)部落”四個(gè)鍍金大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。穿過(guò)大門(mén)，我們闖入時(shí)間隧道，耀眼的燈光不停地變換。我們不斷穿越歷史的天空，從盤(pán)古到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從大禹治水到倉(cāng)頡造字，一段歷史在我們眼前飛逝，讓人感嘆：在歷史的長(zhǎng)河中，我們每一個(gè)人，哪怕是創(chuàng)造歷史的英雄，也不過(guò)是滄海一粟。出了時(shí)間隧道，就到了大汶口。這是一座三層建筑，外墻上有許多壁畫(huà)，代表了我們祖先在大汶口繁衍后代的動(dòng)人故事。一樓是陶器博物館，里面陳列著許多不同形狀和美麗顏色的陶器。二樓是石頭博物館，里面擺滿(mǎn)了各種農(nóng)具。人類(lèi)的祖先用這些簡(jiǎn)單的石刀和石斧創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代。三樓是大汶口文化時(shí)期的墓葬修復(fù)展廳，在這里“尸骨”陳列在我們面前，讓人覺(jué)得生命是如此脆弱，正是這種脆弱的生命開(kāi)啟了燦爛的人類(lèi)文明。走出“夢(mèng)回大汶口”，穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的民間街道，來(lái)到“女?huà)z補(bǔ)天”，那里的游客太多，我們等了一個(gè)多小時(shí)才擠進(jìn)去。博物館里很暗。工作人員一幫我們記住安全帶，我們就進(jìn)入了“角色”。女?huà)z娘娘腔救土，掐我們腳下小溪邊的人。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)泥人有了生命，不停地向我們招手。突然火神朱榮和水神聯(lián)手，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)火球在我們周?chē)ㄈ紵??？吹轿覀兊囊路煲獰耍鹎蛲蝗挥窒Я?。沒(méi)有，山丘崩塌，巖石磨損，洪水肆虐，毒蛇猛獸張著嘴向我們撲來(lái)，我們嚇得尖叫。危機(jī)時(shí)刻，女?huà)z娘娘腔練七色石，讓我們?cè)谒{(lán)天白云中難以自由飛翔。看完《女?huà)z補(bǔ)天》，我們?nèi)ヲT《盤(pán)古之吼》。光聽(tīng)這個(gè)名字就夠嚇人的了。我們一坐好，砰的一聲升到了60米的高度，腳下什么都踩不到?！班弧保巳喝滩蛔】窈?。還沒(méi)來(lái)得及閉上眼睛，砰的一聲巨響，我們穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。我松了口氣，似乎腳踏實(shí)地才是最安全的。我們又來(lái)到了“野外漂流”，搭船，開(kāi)始了我們的“環(huán)球之旅”。船在各種奇怪的地方顛簸。尤其是熱帶雨林，四周是茂密的樹(shù)木和蜿蜒的藤蔓。突然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，傾盆大雨，我們一下子變成了落湯雞?！昂诎凳澜纭笔且粭l不透明的隧道，小船似乎在無(wú)方向漂流，奔騰搖擺，下一刻不知是急流還是漩渦。我覺(jué)得人生的旅程可能是這樣的。我們還經(jīng)歷了《搖擺人生》《沸騰世界》等項(xiàng)目，每一個(gè)都是那么驚心動(dòng)魄，那么刺激，那么刺激。
很遺憾，由于時(shí)間限制，我們不得不在可以體驗(yàn)許多項(xiàng)目之前離開(kāi)。太陽(yáng)部落，明年暑假我再來(lái)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇二
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年，現(xiàn)在呀，我們建造了一座城市，我是太陽(yáng)城的'公民，這座城市，不像以前用電，還要交錢(qián)，現(xiàn)在呀，我們用的是太陽(yáng)能，不費(fèi)電，也不污染，而且還是綠色環(huán)保的。
還有垃圾，以前，有些人不講文明，亂扔垃圾，現(xiàn)在呀，要是那些人呀，只要一亂扔垃圾，垃圾會(huì)立即回到你的手里，讓你不得不把垃圾扔到垃圾桶里。還比如說(shuō)車(chē)，用的不是電，而是太陽(yáng)能，太陽(yáng)越強(qiáng)，車(chē)跑得越快，太陽(yáng)能車(chē)可便宜，最低2千元，最高3萬(wàn)元。
還比如說(shuō)臺(tái)燈，不用電，安裝一個(gè)太陽(yáng)能，水就會(huì)熱。還比說(shuō)臺(tái)燈，也不用電，安裝一個(gè)太陽(yáng)能，安上會(huì)亮，去掉會(huì)滅。聽(tīng)我說(shuō)了那么多，太陽(yáng)城，你說(shuō)好玩吧，希望你們下次也去太陽(yáng)城看看。
太陽(yáng)的小學(xué)篇三
1、了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
2、了解用列數(shù)字、舉例子和作比較等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)，并會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用。
了解用列數(shù)字、舉例子和作比較等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)。
初步學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字和作比較等說(shuō)明方法描寫(xiě)身邊事物。
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
2、現(xiàn)實(shí)中，后羿能不能射下太陽(yáng)？回顧太陽(yáng)三大特點(diǎn)。
1、齊讀1-3自然段，了解太陽(yáng)三大特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。
（1）課件出示相關(guān)段落。
（2）品讀（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)列數(shù)字、舉例子兩種說(shuō)明方法的好處）。
（3）教師小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)太陽(yáng)其他兩個(gè)特點(diǎn)。
“大”——重點(diǎn)體會(huì)作比較的方法。
“熱”——重點(diǎn)體會(huì)打比方的方法。
課件出示：用列數(shù)字、作比較、打比方等方法（可任選其二）寫(xiě)幾句話介紹一支毛筆。
提示：它有多長(zhǎng)多粗，什么顏色，什么材料，形狀像什么……把這些寫(xiě)下來(lái)。
1、學(xué)生練說(shuō)。
2、學(xué)生練寫(xiě)。
3、展示評(píng)價(jià)。
1、觀看視頻《太陽(yáng)公公的奧秘》。
2、推薦課外書(shū)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇四
一天，太陽(yáng)火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會(huì)兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！于是它跳了起來(lái)，撒腿就跑。
跑著跑著，貝貝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)媽媽正邊擦汗邊采蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)四锰?yáng)帽了！”
“孩子，是你！”兔媽媽早上出門(mén)兒太急，忘了帶太陽(yáng)帽。這半天它被曬得頭暈眼花的，正難受著呢，它怎么也沒(méi)想到小兔子會(huì)冒著炎炎烈日給自己送太陽(yáng)帽。兔媽媽激動(dòng)而又心疼地說(shuō)：“看你滿(mǎn)頭大汗的。你真是媽媽的.好孩子！”
“不！媽媽?zhuān)@是我應(yīng)該做的！”貝貝邊擦汗邊說(shuō)。
兔媽媽激動(dòng)地笑了！
太陽(yáng)的小學(xué)篇五
周日下午，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上。慢慢地，一棵小樹(shù)苗出現(xiàn)在我的眼前。前幾天在路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)的。我把它撿起來(lái)種在陽(yáng)臺(tái)上，希望它茁壯成長(zhǎng)。
我看見(jiàn)她默默地接受太陽(yáng)的眷顧。看她身材多挺拔，他卻長(zhǎng)不大。我們的陽(yáng)臺(tái)就像太陽(yáng)的陽(yáng)光。真正的樹(shù)苗只接受一小部分陽(yáng)光。我們想把它放在更高的地方，但我記得父親曾對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)價(jià)值依賴(lài)于他人的幫助，這是不幸的?！蔽曳艞壛诉@個(gè)想法，看著他一步一步長(zhǎng)大。
幾個(gè)小時(shí)后，我又去看了一遍。太陽(yáng)快落山了。她在一棵大樹(shù)頂上真的很高。也許是它急于生長(zhǎng)，小樹(shù)苗似乎在拼命生長(zhǎng)，向上伸展，向外延伸。他似乎渴望找到陽(yáng)光，獲得更多營(yíng)養(yǎng)。我用手粗略的劃了一下，好像比以前多了一點(diǎn)，雖然有一點(diǎn)，但也是他努力成長(zhǎng)的結(jié)果。他情不自禁地看著大樹(shù)挺立，他迫不及待地像陽(yáng)光一樣向它們問(wèn)好。
看書(shū)的時(shí)候會(huì)想到自己，會(huì)和自己比較。人也是一樣，一個(gè)人不能總是依賴(lài)別人，依賴(lài)別人的幫助，還要像一棵樹(shù)，努力成長(zhǎng)，想辦法。社會(huì)也是如此。只有優(yōu)秀的人才能接受陽(yáng)光，才能享受生活。
祝：明天會(huì)更好！
太陽(yáng)的小學(xué)篇六
“為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，造就了飛蛾撲火的傳說(shuō)。飛蛾是值得贊美的，在最后一瞬間他得到光，也得到熱了?！?BR> 連續(xù)幾天都陰雨綿綿，今天終于見(jiàn)到夢(mèng)寐以久的太陽(yáng)。它如一個(gè)大暖爐般溫暖著我的心，照耀著我，將銀鈴般的歡笑傳遞給孤單的我，將它擁有的全部愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人民。瞬間，大地發(fā)生了空前絕后的變化：被狂風(fēng)暴雨催打的小草在接受太陽(yáng)光輝的照耀下，竟挺直了頭，迎風(fēng)而上：被狂雷猛電打擊的體無(wú)完膚，但在新的陽(yáng)光再度溫暖它時(shí)，它又頑強(qiáng)地抽出了新芽，在太陽(yáng)的渲染下，顯得更加地生機(jī)勃勃！??！太陽(yáng)的力量真?zhèn)ゴ螅?BR> 從古到今，人們一直追求著光明?？涓缸汾s日影，最終渴死在烈日下?？涓鸽m死，但其精神是十分可貴的。其行為充分展示了人們追求光明，對(duì)光明的向往以及渴望光明的意愿。
啊！太陽(yáng)！請(qǐng)給我光和熱，讓我將這一份力量傳達(dá)給世界的每一個(gè)角落吧！
太陽(yáng)的小學(xué)篇七
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽來(lái)到哈爾濱玩。印象最深的是美麗的太陽(yáng)島。
來(lái)到太陽(yáng)島門(mén)口，映入我眼簾的是一塊高約3米、寬約7米的長(zhǎng)方體巨石，上面鐫刻著三個(gè)雄渾有力的紅色大字——太陽(yáng)島。看著這壯麗的太陽(yáng)石，我有一股正力。
在熙熙攘攘的人群中，我們走進(jìn)了彩虹般的大門(mén)。至此，讓我眼前一亮。原來(lái)是一個(gè)廣闊的世界。環(huán)顧四周，你看不到樹(shù)蔭下的邊緣；到處都是花草，尤其是茂盛的植被，到處都是花草樹(shù)木的芳香。這一幕真是令人陶醉！我不禁發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服。然后，我們走上了一座壯觀的大橋。橋下是湍急的松花江水，滾滾濺起層層水花向遠(yuǎn)方。站在橋上，我的心情不由自主地涌上來(lái)。
下了橋，我們上了海島觀光大巴，欣賞著路邊的風(fēng)景。一邊是三條栩栩如生的龍，上面有五顏六色的花草，另一邊是一條蜿蜒的林蔭小路通向遠(yuǎn)方。突然，我們聽(tīng)到巨大的流水聲，我向前走去。這時(shí)，一個(gè)高大的瀑布在我們面前閃過(guò)，這個(gè)瀑布通常被稱(chēng)為太陽(yáng)瀑布。寬闊的瀑布像一道巨大的屏障，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。壯麗的瀑布直瀉而下，濺出一顆顆小珠子，像煙霧一樣彌漫在空氣中。薄薄的水霧就像一層薄薄的輕紗，籠罩著我們，讓人心曠神怡。我趕緊拿起相機(jī)，拍下了這神奇壯觀的一幕。
懷著激動(dòng)人心的心情，我們離開(kāi)了太陽(yáng)瀑布，穿梭在皇家花園等美麗的風(fēng)景中。繼續(xù)前進(jìn)，我們又來(lái)到了松鼠島。像一片大森林，很安靜。小松鼠快樂(lè)地穿梭在森林中，它們是小身體，長(zhǎng)著毛茸茸的大尾巴，從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)上。他們輕盈敏捷，像雜技大師一樣，那么乖巧，調(diào)皮，可愛(ài)。突然，在我面前的一棵小樹(shù)下，一只可愛(ài)的小松鼠正在地上吃東西。我看見(jiàn)它尖尖的小耳朵和圓圓的黑眼睛。我感受到了愛(ài)，躡手躡腳的走到它面前，伸出手遞給它瓜子和核桃。它先試著用前爪把食物撿起來(lái)，然后迅速放進(jìn)嘴里，迅速吃掉。這是我第一次近距離接觸松鼠。雖然我很緊張，但是在這里讓我感到溫暖和親切。多和諧的狀態(tài)?。?BR> 這時(shí)，觀光巴士帶我們?nèi)バV場(chǎng)休息。這里寬闊的草坪上有秋千、吊床和木椅。來(lái)這里的人享受著這美麗的環(huán)境帶來(lái)的舒適，有的人在吃著食物補(bǔ)充體力；有些人在聽(tīng)音樂(lè)，放松身心的疲勞……在綠樹(shù)的背景下，是如此的安靜、深刻、迷人。我和媽媽躺在吊床上，望著蔚藍(lán)的天空，感覺(jué)好輕松，讓我忘記了旅行的疲憊。
下午，我們游覽了優(yōu)雅美麗的天鵝湖，來(lái)到了12個(gè)品種、數(shù)千朵鮮花的丁香園，讓我知道了丁香花是哈爾濱的市花，讓我領(lǐng)略了絢麗的海洋。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉為太陽(yáng)島增添了迷人的色彩。是時(shí)候離開(kāi)太陽(yáng)島了，讓我好舍不得。我真的很喜歡太陽(yáng)島，它的美麗，它的自然和諧的環(huán)境。
太陽(yáng)的小學(xué)篇八
是兄妹，太陽(yáng)是哥哥，月亮是妹妹，他們一開(kāi)始相處的很好，但是有一天，事情變了。
起初，日月無(wú)光，世界一片黑暗。眾神知道后，心想，我這里有一束光。應(yīng)該給誰(shuí)？我想給他們一個(gè)好的測(cè)試。于是，眾神給了太陽(yáng)和月亮一個(gè)孩子，看它們是否有組織。月亮看到孩子后勉強(qiáng)接受了，心想，這個(gè)神要?dú)⑽摇Ｌ?yáng)很樂(lè)意接受它。他想，現(xiàn)在我有同伴了。所以他每天給孩子們洗澡，換尿布。雖然他很忙，但他很開(kāi)心，孩子們給他帶來(lái)了很多快樂(lè)。家里井井有條，神仙們都很高興，但是月亮在那邊。嘿！我趕時(shí)間，房子里亂七八糟。孩子哭了，眾神嘆了口氣，走了。
眾神打算再次考驗(yàn)他們，于是給了他們一箱財(cái)物。月亮看到后，他們變得貪婪，想獨(dú)占財(cái)產(chǎn)，但一想起來(lái)，就有了神。太陽(yáng)知道了，只花了一點(diǎn)點(diǎn)，其他的都給了月亮。
有一天，眾神打電話給他們說(shuō)：‘我決定把這束光給太陽(yáng)’。月亮不服氣，太陽(yáng)想把它給月亮。眾神想阻止它，但他們停止了說(shuō)話。想想吧，讓夜晚有一點(diǎn)光亮！
從此日月明！
太陽(yáng)的小學(xué)篇九
嗨！大家好，我是今天的講解員地球。我在太陽(yáng)系排行“老五”，是太陽(yáng)系惟一有生命的星球。今天，我來(lái)為大家介紹一下我的另外幾個(gè)兄弟姐妹：太陽(yáng)、水星、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星。
首先是我的大哥哥太陽(yáng)，他腰圍139萬(wàn)公里，每天發(fā)燒體溫6000攝氏度。他的內(nèi)部由核心區(qū)、輻射區(qū)、對(duì)流區(qū)組成。皮膚又分為光球、色球、日冕三層。長(zhǎng)著雀斑（太陽(yáng)黑子），每天頭發(fā)蓬亂（日珥）。別看他形象不佳，可他是萬(wàn)物生命之源呢！我們都圍著他轉(zhuǎn)。水星是我的小弟弟，個(gè)頭還不到我的一半，可他卻很賣(mài)力，公轉(zhuǎn)一周就等于兩年了。他長(zhǎng)得十分像月亮，環(huán)形山什么的樣樣俱全。木星好過(guò)他有一條金腰帶（光環(huán)），他有23個(gè)衛(wèi)星，分給我一點(diǎn)也好嘛。別看他胖，但很輕（密度?。?，如果把我們八個(gè)行星放在海里，只有他能在水里游（浮起來(lái)）。天王星是人類(lèi)在太陽(yáng)系發(fā)現(xiàn)的'第一顆新行星。她公轉(zhuǎn)一周要84年呢，而且還是躺著轉(zhuǎn)的。她共有9條光環(huán)，很美吧！海王星公轉(zhuǎn)一周要165年，每當(dāng)我路過(guò)時(shí)，都要說(shuō)：“喂！快呀！”
好了，我也口干舌燥了。我們太陽(yáng)系大家族很特別吧！宇宙各地的朋友，歡迎來(lái)訪。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。
能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂(lè)：種太陽(yáng)等。
1，出示課件：歌曲《種太陽(yáng)》。
2，欣賞后說(shuō)說(shuō)：歌曲中小朋友的愿望是什么？他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽(yáng)？
1、師：“請(qǐng)四人小組的代表說(shuō)說(shuō)‘我的太陽(yáng)’”。并請(qǐng)3位同學(xué)講述。
2、師：“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的‘我的太陽(yáng)’，各自不同，很有想象力很有趣。那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友吧自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)。”
3、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。
4、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。
1、小結(jié)：太陽(yáng)的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣，最美？為什么？
3、小結(jié)：想象豐富的太陽(yáng)最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美。
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà)，比如：慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖，我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽(yáng)很熱，我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)？你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）。
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子，想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？我們?cè)诋?huà)的之前要注意：太陽(yáng)是圓形的，可別畫(huà)成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦！
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)。
1、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎？也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。
六、課堂小結(jié)。
師：還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣，沒(méi)有來(lái)的及講給同學(xué)們聽(tīng)，下課后互相說(shuō)說(shuō)。回家讓爸爸媽媽看看，問(wèn)他們看懂了嗎？講給他們聽(tīng)聽(tīng)。
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫(huà)出了有趣的，美麗的太陽(yáng)，回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫(huà)下來(lái)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十一
今天，火紅的太陽(yáng)照亮了大地，在太陽(yáng)的`照射下開(kāi)出了一朵朵嬌艷無(wú)比的小花。如果沒(méi)有了太陽(yáng)，世界將會(huì)變成了黑暗。世界再也沒(méi)有了光明，那些植物和動(dòng)物將會(huì)枯萎和滅絕。
如果沒(méi)有了太陽(yáng)，世界一年四季都會(huì)在零度以下。地球上所有的生物都會(huì)被凍死，歷史老人只好把“后羿射日”改成“世界的滅亡”。
太陽(yáng)是多么的重要呀！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十二
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。
我覺(jué)得太陽(yáng)是大地之母，她哺育了世界萬(wàn)物。過(guò)了一會(huì)之后，太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。之后，天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。在近中午時(shí)，炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。
我沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，紅，這紅光越來(lái)越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。
太陽(yáng)已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。到了晚上，只見(jiàn)碧空襯著淡藍(lán)，一會(huì)兒，淡藍(lán)變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來(lái)越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。太陽(yáng)已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
我愛(ài)太陽(yáng)，它給了我們溫暖與關(guān)愛(ài)！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十三
去年，老師給我們講了一個(gè)故事，那就是天上一共有十個(gè)太陽(yáng)，當(dāng)時(shí)曬得地面上非常熱，好多動(dòng)植物都渴壞了。為了除掉多余的太陽(yáng)，有一個(gè)人叫做后羿，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)人非常勇敢，他射掉了九個(gè)太陽(yáng)，后來(lái)就只剩下一個(gè)太陽(yáng)，就是今天天上跑的太陽(yáng)了。從此以后，人們的日子就好過(guò)多了。
當(dāng)我知道了這個(gè)故事以后，我就非常喜歡太陽(yáng)，因?yàn)檫@個(gè)太陽(yáng)太寶貴了，不能丟了這個(gè)，要是丟了唯一的這一個(gè)太陽(yáng)，我們就看不到光明了。在以后的日子里，無(wú)論是晴天，還是陰天，我都會(huì)朝天上看一眼，想知道太陽(yáng)到底跑到哪里去了？天晴的時(shí)候，太陽(yáng)會(huì)一直出來(lái)；天陰以后，我卻找不到它了，聽(tīng)說(shuō)是被烏云擋住了，我才放心了。
在一年四季當(dāng)中，太陽(yáng)最受歡迎的季節(jié)是在冬季。因?yàn)槎咎洌貏e是在我們北方，一到冬天，我們就會(huì)被凍得縮成一團(tuán)，而且冬天又很小有太陽(yáng)，大部分時(shí)間都是雨雪天氣，因此，我們天天都盼望著太陽(yáng)，太陽(yáng)出來(lái)了就是我們就有了救星。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)勝過(guò)于好吃的。記得有一次，連陰雨過(guò)后，三四天沒(méi)有見(jiàn)到太陽(yáng)了，可把我急壞了，正在這時(shí)，媽媽從外面回來(lái)說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了！”我趕快往外跑，媽媽說(shuō)：“別出去了，這兒有好吃的呢！”我不理吃的，飛快地跑出去看太陽(yáng)！
這篇文章主要講了作者為什么要喜歡太陽(yáng)，開(kāi)始由一個(gè)故事引起作者對(duì)現(xiàn)在太陽(yáng)的珍惜，又由于冬季太冷，太陽(yáng)又在冬天最受人歡迎等等，都說(shuō)明了太陽(yáng)對(duì)作者的重要性，突出主題喜歡太陽(yáng)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十四
我有一個(gè)不可能的夢(mèng)想，那就是去太陽(yáng)探索，這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我今年12歲，在我用心制作，用心改良，終于在20xx年的某一天成功了！
這是用特殊的材料做成的。防火、防燙、防水、防被刀刺破……反正功能多得是。
我和我的伙伴準(zhǔn)備好吃的、喝的……。
我和伙伴穿上了功能服，坐上火箭，準(zhǔn)備出發(fā)?！?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1出發(fā)！”在星星與月亮中穿過(guò)，在天空中翱翔！“我終于等到這一天的到來(lái)！”
很快我們到了太陽(yáng)，先就地扎營(yíng)，明天再探索。咕——咕——咕，天亮了，伙伴們，起床了開(kāi)始探索了！我們帶著科學(xué)工具箱，來(lái)到火鱗森林?！靶¤矗眉舻督o我，把火麟葉帶回帳篷里做實(shí)驗(yàn)！”我說(shuō)。
我們來(lái)到火鱗海，我用小杯子撈了一點(diǎn)，并且嘗了嘗，一下子渾身好舒服，我讓伙伴們嘗一嘗，伙伴也感覺(jué)很舒服。我叫小璐拿口袋裝了一點(diǎn)帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我們回到帳篷，用火鱗葉做成了一種特殊的藥，吃了能治百病。把火鱗海也做成了一種抗癌癥的液體。我們繼續(xù)在太陽(yáng)上探索奧秘。
我想，等我回到地球上，繼續(xù)發(fā)明著更多的東西。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十五
早晨，第一抹陽(yáng)光灑在我床頭，是多么溫暖。張開(kāi)雙眼，鬧鐘又開(kāi)始吵了，隨手一關(guān)，開(kāi)始起床。牛奶"一杯牛奶伴著陽(yáng)光喝下，新的一天又開(kāi)始了。帶著希望與期待，去上補(bǔ)習(xí)班吧！
“起來(lái)玩呀！快呀！”“知道啦！”我們補(bǔ)習(xí)班的“小太陽(yáng)”又叫了。她可活潑了，可以說(shuō)像是一個(gè)小活寶。馬上期中考了，大家明明都很恨它，可又不得不面對(duì)它，只好躍入“題?！?，而“小太陽(yáng)”不一樣，依舊我玩我的。誰(shuí)叫她學(xué)習(xí)好呢！“‘小太陽(yáng)’身為學(xué)霸，當(dāng)然不怕了！但我們不是一個(gè)級(jí)別的呀！”“學(xué)渣”們一個(gè)個(gè)抱怨了?！翱荚嚉w考試，但是我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀！不勞逸結(jié)合，我們?cè)趺磿?huì)考得好呢？”她反問(wèn)道。我們想了想也是，便又一次被她說(shuō)服了。課間我們可以說(shuō)是玩了個(gè)“痛快”。大家出的汗把秋風(fēng)的冷都趕跑了，身上很暖和，當(dāng)然也把壓力“玩”沒(méi)了呀！運(yùn)動(dòng)完再靜下心來(lái)，題目一個(gè)又一個(gè)地更好寫(xiě)了呢！所以我們還要感謝“小太陽(yáng)”呢！
下了課，我感到一身輕松。同時(shí)，我弟還在上課，我只好等他下課接他一起回家。等啊等，等啊等……一束陽(yáng)光又照進(jìn)來(lái)了，正好照在我的身上，真暖和！我真向往這樣的太陽(yáng)！“姐！”小雨大叫道。我立刻回過(guò)神，幫他拿上包，走在回家的路上。“姐，你知道嗎？全班都學(xué)我可學(xué)不來(lái)！”小雨打趣道?！盀槭裁?？”“因?yàn)樗麄兘憬憬?，你每一次都?huì)接我，我心里都暖暖的！真的心里暖暖的！你就像個(gè)太陽(yáng)！”他邊說(shuō)邊筆畫(huà)。
嗯，太陽(yáng)！對(duì)呀！與其向往太陽(yáng)，不如做輪太陽(yáng)！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十六
在2560年里由于人口急劇增長(zhǎng)和地球環(huán)境的破壞、污染染；地球上已經(jīng)缺少人類(lèi)的住居，于是科學(xué)家便在太陽(yáng)上大做文章，把太陽(yáng)改造成了一個(gè)適合人們居住的大城市，人們習(xí)慣性的地把他稱(chēng)為太陽(yáng)城。而我幸運(yùn)運(yùn)地成為了第三批住入太陽(yáng)城的小市民。由于長(zhǎng)期的居住，我深深地愛(ài)上了這座城市，下面我來(lái)給大家介紹紹一下我們美麗的家園！
在太陽(yáng)城里，太陽(yáng)取帶了所有能源一切要用電的地方都改用太陽(yáng)來(lái)發(fā)電；也不用擔(dān)心停電、停水、沒(méi)有陽(yáng)光來(lái)發(fā)電；因?yàn)榭茖W(xué)家能結(jié)4決，你用剩下的陽(yáng)光，送到“太陽(yáng)能能量站”里，就能變成有用的陽(yáng)光。
我為我是太陽(yáng)城的小公民而感到自豪，我愛(ài)太陽(yáng)城，我相信你一定也會(huì)愛(ài)上這座美麗的城市。啊！我是太陽(yáng)城的小公民。
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太陽(yáng)的小學(xué)篇十七
你體驗(yàn)過(guò)汗流浹背是什么感受嗎？被太陽(yáng)暴曬是一種什么樣的感覺(jué)，你經(jīng)歷過(guò)嗎？如果你感受過(guò)這些，那你是在什么樣的情況下體驗(yàn)的？嚶嚶嚶，我就比較慘了，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是本周的最后一節(jié)課一一體育課。那時(shí)，我們剛跳完兩組跳繩，我已經(jīng)非常累了。（我的體力有點(diǎn)差）因?yàn)槲覀冋静缓藐?duì)，隊(duì)伍里的說(shuō)話聲像夏天樹(shù)上的知了聲，嘰嘰喳喳停不下來(lái)。這下可導(dǎo)致體育老師火冒三丈，一氣之下讓我們練站姿去了。
當(dāng)時(shí)，我心里是絕望的，今天天氣升溫，而我還傻乎乎地在本來(lái)就挺厚的衛(wèi)衣里面套了一層秋衣。
“不行，再這樣下去，我就要變成純天然的烤人肉啦！”我對(duì)前面的陳亦萱發(fā)出了一聲“哀嚎”。
哎？我就納了悶了，我們班怎么這么厲害呢？在老師，太陽(yáng)，體育委員的三重壓力下，他們還能自顧自的嬉笑打鬧，我也著實(shí)無(wú)奈啊。
回到家，我發(fā)現(xiàn)秋衣已經(jīng)成功的讓太陽(yáng)這個(gè)發(fā)熱器和我這個(gè)造水器清洗了一遍。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十八
外邊雨淅淅瀝瀝地下著，太陽(yáng)公公已經(jīng)好幾天沒(méi)出來(lái)了。人們都開(kāi)始愁眉苦臉起來(lái)。濕嗒嗒的衣服哭喊著：“我想變干！”屋中的小孩哭喊著：“我要出去玩！”可太陽(yáng)公公并沒(méi)有理睬，繼續(xù)玩著躲貓貓的游戲。
我靠在桌子上嘟著嘴，皺著眉頭，望著窗外淅淅瀝瀝的雨：“這場(chǎng)雨什么時(shí)候才停呀！真煩人！”我看了看一旁洗衣服的媽媽?zhuān)瑡寢屢贿呄匆路贿呪驊n(yōu)著：“這鬼天氣，洗好的衣服都沒(méi)法干了?！痹谶@陰暗的天氣下，誰(shuí)又會(huì)有美好的心情呢？抱怨也抱怨完了，可太陽(yáng)公公依舊沒(méi)有出現(xiàn)?？蛇@又能怎樣，生活總要過(guò)的，難道你這就不活了？硬著頭皮也要撐，死撐也要撐到太陽(yáng)公公出來(lái)為止。
可是太陽(yáng)公公就是倔，像個(gè)老玩童一樣，你越是想讓它出來(lái)，它就越是不出來(lái)，看誰(shuí)撐得過(guò)誰(shuí)。幾天過(guò)去了，我們都快撐不住了。哎誰(shuí)叫太陽(yáng)公公不用穿衣服呢！……無(wú)奈。
天色已晚，我們只好把問(wèn)題帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中太陽(yáng)公公終于出來(lái)了！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十九
太陽(yáng)說(shuō)：“呆在天上太沒(méi)勁了！天上什么好玩的都沒(méi)有。沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有草，沒(méi)有花……連星星月亮都是要等我睡覺(jué)著了才跑出來(lái)。我還是到地上去吧！那兒有魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、蝴蝶，還有好多小朋友，物品可以跟他們一起玩……”說(shuō)著，太陽(yáng)就從天上往下跳。
太陽(yáng)跳到一座山上，山上茂密的大樹(shù)，五顏六色的小花和綠油油的小草都紛紛迎上前去，可是它們剛到太陽(yáng)身邊就被曬成了枯木、干花和枯草了，太陽(yáng)想：哎呀，看來(lái)在山上是不行了，我還是到水邊去吧。
太陽(yáng)跳到沙灘上，看見(jiàn)有許多小朋友們?cè)诤┥蠐熵悮ぃ悮び屑t的，有白的，還有橘紅的，真是五彩繽紛，眼花繚亂。太陽(yáng)也馬上加入他們的行列?？墒?，小朋友們熱得滿(mǎn)臉通紅，陸陸續(xù)續(xù)地回家去了。太陽(yáng)想：在水邊還是不行，看來(lái)，我只能到水里找小魚(yú)兒玩了。
太陽(yáng)跳到小溪流里，哇！輕輕的河水緩緩地流著，一群群活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒悠閑地游來(lái)游去，好開(kāi)心呀！“小魚(yú)兒，小魚(yú)兒，我來(lái)找你們玩啦！“太陽(yáng)快活地喊著。可是，小魚(yú)兒一溜煙兒地游開(kāi)了，怎么回事？這時(shí)，太陽(yáng)才發(fā)現(xiàn)身邊的一些小魚(yú)浮了起來(lái)，原來(lái)是自己的溫度太高了，涼爽的水都變成了沸水了！
太陽(yáng)想：看來(lái)，天上才是自己真正的家，還是快快回去吧。
太陽(yáng)的小學(xué)篇二十
太陽(yáng)是光明的，初升的太陽(yáng)更加光明。初升的太陽(yáng)是神圣的，初升的太陽(yáng)是絢爛的，初升的太陽(yáng)是美好的，我們就是初升的太陽(yáng)，那么的富有朝氣。
初升的太陽(yáng)是擁有活力的，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)鄉(xiāng)村男孩很窮，他到路邊要飯。一個(gè)富貴的老人看見(jiàn)了，告訴他，他比自己富有。男孩聽(tīng)了很奇怪：金錢(qián)，不就是富有的代表嗎？老人抽出了一張紙條，上面寫(xiě)著：絕癥。少年立刻感到自己非常富有，面對(duì)這個(gè)得了絕癥的老人，他還有大把的時(shí)間可以使用，青春，才是最富有活力的時(shí)候，就像那初升的太陽(yáng)。
初升的太陽(yáng)是勤奮的，他就像是一只蝸牛，緩緩向上，他就像是一朵小花，在勤奮的澆灌下，綻放出美麗的花瓣。他就像是我們毛筆班的一位學(xué)生。他原來(lái)是一名差生，但他由于勤奮，變得格外出色。那天寫(xiě)毛筆的試卷發(fā)下來(lái)。他是不及格。但他并沒(méi)有像別人得不及格一樣在墻角哭。他強(qiáng)忍著淚水，緊緊握著那支毛筆，集中精神寫(xiě)出一個(gè)個(gè)他寫(xiě)的不好的字。他每次都是這樣，漸漸的，他成了一名寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生。這全是由于勤奮。他就像一棵樹(shù)苗，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)的折磨、雨的打擊，迎著微風(fēng)徐徐上升。
太陽(yáng)還帶著神圣的希望，我打跆拳道獲得省第三，全因?yàn)樾膽严Ｍ?。四年前，我還是一個(gè)弱者。隨著一場(chǎng)場(chǎng)比賽，我成長(zhǎng)了很多。記得有一次比賽的時(shí)候，我的對(duì)手只是一個(gè)小個(gè)子，但我實(shí)在是弱得不行了，被暴打了一頓。之后，我經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽。每次比賽，我心里總是懷著希望，輸了，我吸取教訓(xùn)，人懷希望。因?yàn)槲覒阎Ｍ?，我逐漸成長(zhǎng)。最終我獲得了榮譽(yù)。
青春就像是初升的太陽(yáng)，青春充滿(mǎn)著活力、勤奮與希望。
太陽(yáng)的小學(xué)篇二十一
母親，是我心中的太陽(yáng)，母親，是我眼中的太陽(yáng)！
我忘不了，當(dāng)落日的脈脈余輝灑滿(mǎn)那貧瘠的土地是，一屢屢縹縹緲緲的陽(yáng)光便將母親和大地染成一片金色的光輪。。母親，清癯的雙頰便被悄然映紅，臉上的溝溝壑壑的皺紋邊將兒女們心中的太陽(yáng)購(gòu)畫(huà)得有聲有色，淋漓盡致！
我也總是在呢喃的還向夢(mèng)中將母親描繪的至善至美！多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)寒風(fēng)霜雪，母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿(mǎn)泥濘、布滿(mǎn)荊棘的阡陌的小道-我跌跌撞撞！我增在凹凸不平的泥道上摔倒，而母親，從不用那雙c骨嶙峋的大手扶，我爬起來(lái)了！爬起來(lái)了！這時(shí)，母親總是欣欣然。勇敢些，孩子，跌到了，爬起來(lái)！接著走，接著跑！
母親，便把我14歲的年輪塑造的花朵般艷麗。而母親，卻讓彎曲著脊背將兒女心中的太陽(yáng)譜寫(xiě)成最壯美的詩(shī)行，詮釋了母親14年來(lái)留給歲月的痕跡。
如今，母親老了，老了的母親，將傷感藏了起來(lái)，如豐收的種子一樣不再萌芽。他閉目合掌，為我們祈禱，也為我們祝福，又把希望灑在我們深深的腳印里。
我愛(ài)著母親，我銘記著他賦予我的一切；
我深?lèi)?ài)著母親，感謝母親為我在生命的坎坷中揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆！
我深?lèi)?ài)著母親！于是，在今生今世，母親便是我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)！永遠(yuǎn)的'母親！
太陽(yáng)的小學(xué)篇二十二
清晨五點(diǎn)左右，我便出現(xiàn)在少數(shù)勤勞人們的視野之中了。那時(shí)，也是我一天中最美的時(shí)候，如果你是“早起的鳥(niǎo)兒”就可以觀賞到了。而有幸生活在浩瀚大海邊的人們，可以欣賞到蔚為壯觀的景象。
我來(lái)上班了。不過(guò)不是從馬路走來(lái)，而是從海平面上升起。剛開(kāi)始，我釋放出柔和的光芒，像剛進(jìn)入碗，待打的蛋黃一樣。后來(lái)，我不再是睡眼朦朧的了，開(kāi)始認(rèn)真工作了。于是，海面上便綻放出萬(wàn)道金光，那么奪目，那么耀眼……前來(lái)旅游的人們驚嘆于著綺麗的景象，而我也得意地欣賞著自己的杰作。
之后，我漸入佳境。到了上午十點(diǎn)多的時(shí)候，我不明不白，竟然愈發(fā)囂張起來(lái)。我以自己最大的勁兒，炙烤著大地。人們頓時(shí)叫苦連天，有些人們就躲在房間里，那里有我的死敵之一——空調(diào)先生。
醒來(lái)的時(shí)候，我吃了一個(gè)大大的驚——有一個(gè)人正在拿著弓箭，對(duì)準(zhǔn)了我。我慌不擇路，因?yàn)樗俏易钭钆碌娜祟?lèi)。唉，還是先走了，讓月亮妹妹來(lái)接我的班吧！
太陽(yáng)的小學(xué)篇一
想獲得快樂(lè)，想獲得知識(shí)，想獲得刺激，就來(lái)泰安“太陽(yáng)部落”。
這是中國(guó)第一個(gè)史前文明主題公園。太陽(yáng)部落的大門(mén)由一群鐵紅色的巖石組成，中間的巖石上飛下來(lái)一條瀑布，發(fā)出“隆隆”的聲音。最高處的巖石上刻有著名書(shū)法家歐陽(yáng)鐘石題寫(xiě)的“太陽(yáng)部落”四個(gè)鍍金大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。穿過(guò)大門(mén)，我們闖入時(shí)間隧道，耀眼的燈光不停地變換。我們不斷穿越歷史的天空，從盤(pán)古到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從大禹治水到倉(cāng)頡造字，一段歷史在我們眼前飛逝，讓人感嘆：在歷史的長(zhǎng)河中，我們每一個(gè)人，哪怕是創(chuàng)造歷史的英雄，也不過(guò)是滄海一粟。出了時(shí)間隧道，就到了大汶口。這是一座三層建筑，外墻上有許多壁畫(huà)，代表了我們祖先在大汶口繁衍后代的動(dòng)人故事。一樓是陶器博物館，里面陳列著許多不同形狀和美麗顏色的陶器。二樓是石頭博物館，里面擺滿(mǎn)了各種農(nóng)具。人類(lèi)的祖先用這些簡(jiǎn)單的石刀和石斧創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代。三樓是大汶口文化時(shí)期的墓葬修復(fù)展廳，在這里“尸骨”陳列在我們面前，讓人覺(jué)得生命是如此脆弱，正是這種脆弱的生命開(kāi)啟了燦爛的人類(lèi)文明。走出“夢(mèng)回大汶口”，穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的民間街道，來(lái)到“女?huà)z補(bǔ)天”，那里的游客太多，我們等了一個(gè)多小時(shí)才擠進(jìn)去。博物館里很暗。工作人員一幫我們記住安全帶，我們就進(jìn)入了“角色”。女?huà)z娘娘腔救土，掐我們腳下小溪邊的人。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)泥人有了生命，不停地向我們招手。突然火神朱榮和水神聯(lián)手，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)火球在我們周?chē)ㄈ紵??？吹轿覀兊囊路煲獰耍鹎蛲蝗挥窒Я?。沒(méi)有，山丘崩塌，巖石磨損，洪水肆虐，毒蛇猛獸張著嘴向我們撲來(lái)，我們嚇得尖叫。危機(jī)時(shí)刻，女?huà)z娘娘腔練七色石，讓我們?cè)谒{(lán)天白云中難以自由飛翔。看完《女?huà)z補(bǔ)天》，我們?nèi)ヲT《盤(pán)古之吼》。光聽(tīng)這個(gè)名字就夠嚇人的了。我們一坐好，砰的一聲升到了60米的高度，腳下什么都踩不到?！班弧保巳喝滩蛔】窈?。還沒(méi)來(lái)得及閉上眼睛，砰的一聲巨響，我們穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。我松了口氣，似乎腳踏實(shí)地才是最安全的。我們又來(lái)到了“野外漂流”，搭船，開(kāi)始了我們的“環(huán)球之旅”。船在各種奇怪的地方顛簸。尤其是熱帶雨林，四周是茂密的樹(shù)木和蜿蜒的藤蔓。突然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，傾盆大雨，我們一下子變成了落湯雞?！昂诎凳澜纭笔且粭l不透明的隧道，小船似乎在無(wú)方向漂流，奔騰搖擺，下一刻不知是急流還是漩渦。我覺(jué)得人生的旅程可能是這樣的。我們還經(jīng)歷了《搖擺人生》《沸騰世界》等項(xiàng)目，每一個(gè)都是那么驚心動(dòng)魄，那么刺激，那么刺激。
很遺憾，由于時(shí)間限制，我們不得不在可以體驗(yàn)許多項(xiàng)目之前離開(kāi)。太陽(yáng)部落，明年暑假我再來(lái)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇二
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年，現(xiàn)在呀，我們建造了一座城市，我是太陽(yáng)城的'公民，這座城市，不像以前用電，還要交錢(qián)，現(xiàn)在呀，我們用的是太陽(yáng)能，不費(fèi)電，也不污染，而且還是綠色環(huán)保的。
還有垃圾，以前，有些人不講文明，亂扔垃圾，現(xiàn)在呀，要是那些人呀，只要一亂扔垃圾，垃圾會(huì)立即回到你的手里，讓你不得不把垃圾扔到垃圾桶里。還比如說(shuō)車(chē)，用的不是電，而是太陽(yáng)能，太陽(yáng)越強(qiáng)，車(chē)跑得越快，太陽(yáng)能車(chē)可便宜，最低2千元，最高3萬(wàn)元。
還比如說(shuō)臺(tái)燈，不用電，安裝一個(gè)太陽(yáng)能，水就會(huì)熱。還比說(shuō)臺(tái)燈，也不用電，安裝一個(gè)太陽(yáng)能，安上會(huì)亮，去掉會(huì)滅。聽(tīng)我說(shuō)了那么多，太陽(yáng)城，你說(shuō)好玩吧，希望你們下次也去太陽(yáng)城看看。
太陽(yáng)的小學(xué)篇三
1、了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
2、了解用列數(shù)字、舉例子和作比較等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)，并會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用。
了解用列數(shù)字、舉例子和作比較等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)。
初步學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字和作比較等說(shuō)明方法描寫(xiě)身邊事物。
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
2、現(xiàn)實(shí)中，后羿能不能射下太陽(yáng)？回顧太陽(yáng)三大特點(diǎn)。
1、齊讀1-3自然段，了解太陽(yáng)三大特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。
（1）課件出示相關(guān)段落。
（2）品讀（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)列數(shù)字、舉例子兩種說(shuō)明方法的好處）。
（3）教師小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)太陽(yáng)其他兩個(gè)特點(diǎn)。
“大”——重點(diǎn)體會(huì)作比較的方法。
“熱”——重點(diǎn)體會(huì)打比方的方法。
課件出示：用列數(shù)字、作比較、打比方等方法（可任選其二）寫(xiě)幾句話介紹一支毛筆。
提示：它有多長(zhǎng)多粗，什么顏色，什么材料，形狀像什么……把這些寫(xiě)下來(lái)。
1、學(xué)生練說(shuō)。
2、學(xué)生練寫(xiě)。
3、展示評(píng)價(jià)。
1、觀看視頻《太陽(yáng)公公的奧秘》。
2、推薦課外書(shū)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇四
一天，太陽(yáng)火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會(huì)兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！于是它跳了起來(lái)，撒腿就跑。
跑著跑著，貝貝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)媽媽正邊擦汗邊采蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)四锰?yáng)帽了！”
“孩子，是你！”兔媽媽早上出門(mén)兒太急，忘了帶太陽(yáng)帽。這半天它被曬得頭暈眼花的，正難受著呢，它怎么也沒(méi)想到小兔子會(huì)冒著炎炎烈日給自己送太陽(yáng)帽。兔媽媽激動(dòng)而又心疼地說(shuō)：“看你滿(mǎn)頭大汗的。你真是媽媽的.好孩子！”
“不！媽媽?zhuān)@是我應(yīng)該做的！”貝貝邊擦汗邊說(shuō)。
兔媽媽激動(dòng)地笑了！
太陽(yáng)的小學(xué)篇五
周日下午，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上。慢慢地，一棵小樹(shù)苗出現(xiàn)在我的眼前。前幾天在路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)的。我把它撿起來(lái)種在陽(yáng)臺(tái)上，希望它茁壯成長(zhǎng)。
我看見(jiàn)她默默地接受太陽(yáng)的眷顧。看她身材多挺拔，他卻長(zhǎng)不大。我們的陽(yáng)臺(tái)就像太陽(yáng)的陽(yáng)光。真正的樹(shù)苗只接受一小部分陽(yáng)光。我們想把它放在更高的地方，但我記得父親曾對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)價(jià)值依賴(lài)于他人的幫助，這是不幸的?！蔽曳艞壛诉@個(gè)想法，看著他一步一步長(zhǎng)大。
幾個(gè)小時(shí)后，我又去看了一遍。太陽(yáng)快落山了。她在一棵大樹(shù)頂上真的很高。也許是它急于生長(zhǎng)，小樹(shù)苗似乎在拼命生長(zhǎng)，向上伸展，向外延伸。他似乎渴望找到陽(yáng)光，獲得更多營(yíng)養(yǎng)。我用手粗略的劃了一下，好像比以前多了一點(diǎn)，雖然有一點(diǎn)，但也是他努力成長(zhǎng)的結(jié)果。他情不自禁地看著大樹(shù)挺立，他迫不及待地像陽(yáng)光一樣向它們問(wèn)好。
看書(shū)的時(shí)候會(huì)想到自己，會(huì)和自己比較。人也是一樣，一個(gè)人不能總是依賴(lài)別人，依賴(lài)別人的幫助，還要像一棵樹(shù)，努力成長(zhǎng)，想辦法。社會(huì)也是如此。只有優(yōu)秀的人才能接受陽(yáng)光，才能享受生活。
祝：明天會(huì)更好！
太陽(yáng)的小學(xué)篇六
“為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，造就了飛蛾撲火的傳說(shuō)。飛蛾是值得贊美的，在最后一瞬間他得到光，也得到熱了?！?BR> 連續(xù)幾天都陰雨綿綿，今天終于見(jiàn)到夢(mèng)寐以久的太陽(yáng)。它如一個(gè)大暖爐般溫暖著我的心，照耀著我，將銀鈴般的歡笑傳遞給孤單的我，將它擁有的全部愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人民。瞬間，大地發(fā)生了空前絕后的變化：被狂風(fēng)暴雨催打的小草在接受太陽(yáng)光輝的照耀下，竟挺直了頭，迎風(fēng)而上：被狂雷猛電打擊的體無(wú)完膚，但在新的陽(yáng)光再度溫暖它時(shí)，它又頑強(qiáng)地抽出了新芽，在太陽(yáng)的渲染下，顯得更加地生機(jī)勃勃！??！太陽(yáng)的力量真?zhèn)ゴ螅?BR> 從古到今，人們一直追求著光明?？涓缸汾s日影，最終渴死在烈日下?？涓鸽m死，但其精神是十分可貴的。其行為充分展示了人們追求光明，對(duì)光明的向往以及渴望光明的意愿。
啊！太陽(yáng)！請(qǐng)給我光和熱，讓我將這一份力量傳達(dá)給世界的每一個(gè)角落吧！
太陽(yáng)的小學(xué)篇七
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽來(lái)到哈爾濱玩。印象最深的是美麗的太陽(yáng)島。
來(lái)到太陽(yáng)島門(mén)口，映入我眼簾的是一塊高約3米、寬約7米的長(zhǎng)方體巨石，上面鐫刻著三個(gè)雄渾有力的紅色大字——太陽(yáng)島。看著這壯麗的太陽(yáng)石，我有一股正力。
在熙熙攘攘的人群中，我們走進(jìn)了彩虹般的大門(mén)。至此，讓我眼前一亮。原來(lái)是一個(gè)廣闊的世界。環(huán)顧四周，你看不到樹(shù)蔭下的邊緣；到處都是花草，尤其是茂盛的植被，到處都是花草樹(shù)木的芳香。這一幕真是令人陶醉！我不禁發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服。然后，我們走上了一座壯觀的大橋。橋下是湍急的松花江水，滾滾濺起層層水花向遠(yuǎn)方。站在橋上，我的心情不由自主地涌上來(lái)。
下了橋，我們上了海島觀光大巴，欣賞著路邊的風(fēng)景。一邊是三條栩栩如生的龍，上面有五顏六色的花草，另一邊是一條蜿蜒的林蔭小路通向遠(yuǎn)方。突然，我們聽(tīng)到巨大的流水聲，我向前走去。這時(shí)，一個(gè)高大的瀑布在我們面前閃過(guò)，這個(gè)瀑布通常被稱(chēng)為太陽(yáng)瀑布。寬闊的瀑布像一道巨大的屏障，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。壯麗的瀑布直瀉而下，濺出一顆顆小珠子，像煙霧一樣彌漫在空氣中。薄薄的水霧就像一層薄薄的輕紗，籠罩著我們，讓人心曠神怡。我趕緊拿起相機(jī)，拍下了這神奇壯觀的一幕。
懷著激動(dòng)人心的心情，我們離開(kāi)了太陽(yáng)瀑布，穿梭在皇家花園等美麗的風(fēng)景中。繼續(xù)前進(jìn)，我們又來(lái)到了松鼠島。像一片大森林，很安靜。小松鼠快樂(lè)地穿梭在森林中，它們是小身體，長(zhǎng)著毛茸茸的大尾巴，從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)上。他們輕盈敏捷，像雜技大師一樣，那么乖巧，調(diào)皮，可愛(ài)。突然，在我面前的一棵小樹(shù)下，一只可愛(ài)的小松鼠正在地上吃東西。我看見(jiàn)它尖尖的小耳朵和圓圓的黑眼睛。我感受到了愛(ài)，躡手躡腳的走到它面前，伸出手遞給它瓜子和核桃。它先試著用前爪把食物撿起來(lái)，然后迅速放進(jìn)嘴里，迅速吃掉。這是我第一次近距離接觸松鼠。雖然我很緊張，但是在這里讓我感到溫暖和親切。多和諧的狀態(tài)?。?BR> 這時(shí)，觀光巴士帶我們?nèi)バV場(chǎng)休息。這里寬闊的草坪上有秋千、吊床和木椅。來(lái)這里的人享受著這美麗的環(huán)境帶來(lái)的舒適，有的人在吃著食物補(bǔ)充體力；有些人在聽(tīng)音樂(lè)，放松身心的疲勞……在綠樹(shù)的背景下，是如此的安靜、深刻、迷人。我和媽媽躺在吊床上，望著蔚藍(lán)的天空，感覺(jué)好輕松，讓我忘記了旅行的疲憊。
下午，我們游覽了優(yōu)雅美麗的天鵝湖，來(lái)到了12個(gè)品種、數(shù)千朵鮮花的丁香園，讓我知道了丁香花是哈爾濱的市花，讓我領(lǐng)略了絢麗的海洋。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉為太陽(yáng)島增添了迷人的色彩。是時(shí)候離開(kāi)太陽(yáng)島了，讓我好舍不得。我真的很喜歡太陽(yáng)島，它的美麗，它的自然和諧的環(huán)境。
太陽(yáng)的小學(xué)篇八
是兄妹，太陽(yáng)是哥哥，月亮是妹妹，他們一開(kāi)始相處的很好，但是有一天，事情變了。
起初，日月無(wú)光，世界一片黑暗。眾神知道后，心想，我這里有一束光。應(yīng)該給誰(shuí)？我想給他們一個(gè)好的測(cè)試。于是，眾神給了太陽(yáng)和月亮一個(gè)孩子，看它們是否有組織。月亮看到孩子后勉強(qiáng)接受了，心想，這個(gè)神要?dú)⑽摇Ｌ?yáng)很樂(lè)意接受它。他想，現(xiàn)在我有同伴了。所以他每天給孩子們洗澡，換尿布。雖然他很忙，但他很開(kāi)心，孩子們給他帶來(lái)了很多快樂(lè)。家里井井有條，神仙們都很高興，但是月亮在那邊。嘿！我趕時(shí)間，房子里亂七八糟。孩子哭了，眾神嘆了口氣，走了。
眾神打算再次考驗(yàn)他們，于是給了他們一箱財(cái)物。月亮看到后，他們變得貪婪，想獨(dú)占財(cái)產(chǎn)，但一想起來(lái)，就有了神。太陽(yáng)知道了，只花了一點(diǎn)點(diǎn)，其他的都給了月亮。
有一天，眾神打電話給他們說(shuō)：‘我決定把這束光給太陽(yáng)’。月亮不服氣，太陽(yáng)想把它給月亮。眾神想阻止它，但他們停止了說(shuō)話。想想吧，讓夜晚有一點(diǎn)光亮！
從此日月明！
太陽(yáng)的小學(xué)篇九
嗨！大家好，我是今天的講解員地球。我在太陽(yáng)系排行“老五”，是太陽(yáng)系惟一有生命的星球。今天，我來(lái)為大家介紹一下我的另外幾個(gè)兄弟姐妹：太陽(yáng)、水星、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星。
首先是我的大哥哥太陽(yáng)，他腰圍139萬(wàn)公里，每天發(fā)燒體溫6000攝氏度。他的內(nèi)部由核心區(qū)、輻射區(qū)、對(duì)流區(qū)組成。皮膚又分為光球、色球、日冕三層。長(zhǎng)著雀斑（太陽(yáng)黑子），每天頭發(fā)蓬亂（日珥）。別看他形象不佳，可他是萬(wàn)物生命之源呢！我們都圍著他轉(zhuǎn)。水星是我的小弟弟，個(gè)頭還不到我的一半，可他卻很賣(mài)力，公轉(zhuǎn)一周就等于兩年了。他長(zhǎng)得十分像月亮，環(huán)形山什么的樣樣俱全。木星好過(guò)他有一條金腰帶（光環(huán)），他有23個(gè)衛(wèi)星，分給我一點(diǎn)也好嘛。別看他胖，但很輕（密度?。?，如果把我們八個(gè)行星放在海里，只有他能在水里游（浮起來(lái)）。天王星是人類(lèi)在太陽(yáng)系發(fā)現(xiàn)的'第一顆新行星。她公轉(zhuǎn)一周要84年呢，而且還是躺著轉(zhuǎn)的。她共有9條光環(huán)，很美吧！海王星公轉(zhuǎn)一周要165年，每當(dāng)我路過(guò)時(shí)，都要說(shuō)：“喂！快呀！”
好了，我也口干舌燥了。我們太陽(yáng)系大家族很特別吧！宇宙各地的朋友，歡迎來(lái)訪。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。
能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂(lè)：種太陽(yáng)等。
1，出示課件：歌曲《種太陽(yáng)》。
2，欣賞后說(shuō)說(shuō)：歌曲中小朋友的愿望是什么？他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽(yáng)？
1、師：“請(qǐng)四人小組的代表說(shuō)說(shuō)‘我的太陽(yáng)’”。并請(qǐng)3位同學(xué)講述。
2、師：“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的‘我的太陽(yáng)’，各自不同，很有想象力很有趣。那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友吧自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)。”
3、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。
4、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。
1、小結(jié)：太陽(yáng)的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣，最美？為什么？
3、小結(jié)：想象豐富的太陽(yáng)最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美。
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà)，比如：慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖，我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽(yáng)很熱，我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)？你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）。
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子，想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？我們?cè)诋?huà)的之前要注意：太陽(yáng)是圓形的，可別畫(huà)成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦！
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)。
1、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎？也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。
六、課堂小結(jié)。
師：還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣，沒(méi)有來(lái)的及講給同學(xué)們聽(tīng)，下課后互相說(shuō)說(shuō)。回家讓爸爸媽媽看看，問(wèn)他們看懂了嗎？講給他們聽(tīng)聽(tīng)。
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫(huà)出了有趣的，美麗的太陽(yáng)，回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫(huà)下來(lái)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十一
今天，火紅的太陽(yáng)照亮了大地，在太陽(yáng)的`照射下開(kāi)出了一朵朵嬌艷無(wú)比的小花。如果沒(méi)有了太陽(yáng)，世界將會(huì)變成了黑暗。世界再也沒(méi)有了光明，那些植物和動(dòng)物將會(huì)枯萎和滅絕。
如果沒(méi)有了太陽(yáng)，世界一年四季都會(huì)在零度以下。地球上所有的生物都會(huì)被凍死，歷史老人只好把“后羿射日”改成“世界的滅亡”。
太陽(yáng)是多么的重要呀！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十二
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。
我覺(jué)得太陽(yáng)是大地之母，她哺育了世界萬(wàn)物。過(guò)了一會(huì)之后，太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。之后，天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。在近中午時(shí)，炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。
我沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，紅，這紅光越來(lái)越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。
太陽(yáng)已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。到了晚上，只見(jiàn)碧空襯著淡藍(lán)，一會(huì)兒，淡藍(lán)變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來(lái)越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。太陽(yáng)已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
我愛(ài)太陽(yáng)，它給了我們溫暖與關(guān)愛(ài)！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十三
去年，老師給我們講了一個(gè)故事，那就是天上一共有十個(gè)太陽(yáng)，當(dāng)時(shí)曬得地面上非常熱，好多動(dòng)植物都渴壞了。為了除掉多余的太陽(yáng)，有一個(gè)人叫做后羿，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)人非常勇敢，他射掉了九個(gè)太陽(yáng)，后來(lái)就只剩下一個(gè)太陽(yáng)，就是今天天上跑的太陽(yáng)了。從此以后，人們的日子就好過(guò)多了。
當(dāng)我知道了這個(gè)故事以后，我就非常喜歡太陽(yáng)，因?yàn)檫@個(gè)太陽(yáng)太寶貴了，不能丟了這個(gè)，要是丟了唯一的這一個(gè)太陽(yáng)，我們就看不到光明了。在以后的日子里，無(wú)論是晴天，還是陰天，我都會(huì)朝天上看一眼，想知道太陽(yáng)到底跑到哪里去了？天晴的時(shí)候，太陽(yáng)會(huì)一直出來(lái)；天陰以后，我卻找不到它了，聽(tīng)說(shuō)是被烏云擋住了，我才放心了。
在一年四季當(dāng)中，太陽(yáng)最受歡迎的季節(jié)是在冬季。因?yàn)槎咎洌貏e是在我們北方，一到冬天，我們就會(huì)被凍得縮成一團(tuán)，而且冬天又很小有太陽(yáng)，大部分時(shí)間都是雨雪天氣，因此，我們天天都盼望著太陽(yáng)，太陽(yáng)出來(lái)了就是我們就有了救星。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)勝過(guò)于好吃的。記得有一次，連陰雨過(guò)后，三四天沒(méi)有見(jiàn)到太陽(yáng)了，可把我急壞了，正在這時(shí)，媽媽從外面回來(lái)說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了！”我趕快往外跑，媽媽說(shuō)：“別出去了，這兒有好吃的呢！”我不理吃的，飛快地跑出去看太陽(yáng)！
這篇文章主要講了作者為什么要喜歡太陽(yáng)，開(kāi)始由一個(gè)故事引起作者對(duì)現(xiàn)在太陽(yáng)的珍惜，又由于冬季太冷，太陽(yáng)又在冬天最受人歡迎等等，都說(shuō)明了太陽(yáng)對(duì)作者的重要性，突出主題喜歡太陽(yáng)。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十四
我有一個(gè)不可能的夢(mèng)想，那就是去太陽(yáng)探索，這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我今年12歲，在我用心制作，用心改良，終于在20xx年的某一天成功了！
這是用特殊的材料做成的。防火、防燙、防水、防被刀刺破……反正功能多得是。
我和我的伙伴準(zhǔn)備好吃的、喝的……。
我和伙伴穿上了功能服，坐上火箭，準(zhǔn)備出發(fā)?！?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1出發(fā)！”在星星與月亮中穿過(guò)，在天空中翱翔！“我終于等到這一天的到來(lái)！”
很快我們到了太陽(yáng)，先就地扎營(yíng)，明天再探索。咕——咕——咕，天亮了，伙伴們，起床了開(kāi)始探索了！我們帶著科學(xué)工具箱，來(lái)到火鱗森林?！靶¤矗眉舻督o我，把火麟葉帶回帳篷里做實(shí)驗(yàn)！”我說(shuō)。
我們來(lái)到火鱗海，我用小杯子撈了一點(diǎn)，并且嘗了嘗，一下子渾身好舒服，我讓伙伴們嘗一嘗，伙伴也感覺(jué)很舒服。我叫小璐拿口袋裝了一點(diǎn)帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我們回到帳篷，用火鱗葉做成了一種特殊的藥，吃了能治百病。把火鱗海也做成了一種抗癌癥的液體。我們繼續(xù)在太陽(yáng)上探索奧秘。
我想，等我回到地球上，繼續(xù)發(fā)明著更多的東西。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十五
早晨，第一抹陽(yáng)光灑在我床頭，是多么溫暖。張開(kāi)雙眼，鬧鐘又開(kāi)始吵了，隨手一關(guān)，開(kāi)始起床。牛奶"一杯牛奶伴著陽(yáng)光喝下，新的一天又開(kāi)始了。帶著希望與期待，去上補(bǔ)習(xí)班吧！
“起來(lái)玩呀！快呀！”“知道啦！”我們補(bǔ)習(xí)班的“小太陽(yáng)”又叫了。她可活潑了，可以說(shuō)像是一個(gè)小活寶。馬上期中考了，大家明明都很恨它，可又不得不面對(duì)它，只好躍入“題?！?，而“小太陽(yáng)”不一樣，依舊我玩我的。誰(shuí)叫她學(xué)習(xí)好呢！“‘小太陽(yáng)’身為學(xué)霸，當(dāng)然不怕了！但我們不是一個(gè)級(jí)別的呀！”“學(xué)渣”們一個(gè)個(gè)抱怨了?！翱荚嚉w考試，但是我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀！不勞逸結(jié)合，我們?cè)趺磿?huì)考得好呢？”她反問(wèn)道。我們想了想也是，便又一次被她說(shuō)服了。課間我們可以說(shuō)是玩了個(gè)“痛快”。大家出的汗把秋風(fēng)的冷都趕跑了，身上很暖和，當(dāng)然也把壓力“玩”沒(méi)了呀！運(yùn)動(dòng)完再靜下心來(lái)，題目一個(gè)又一個(gè)地更好寫(xiě)了呢！所以我們還要感謝“小太陽(yáng)”呢！
下了課，我感到一身輕松。同時(shí)，我弟還在上課，我只好等他下課接他一起回家。等啊等，等啊等……一束陽(yáng)光又照進(jìn)來(lái)了，正好照在我的身上，真暖和！我真向往這樣的太陽(yáng)！“姐！”小雨大叫道。我立刻回過(guò)神，幫他拿上包，走在回家的路上。“姐，你知道嗎？全班都學(xué)我可學(xué)不來(lái)！”小雨打趣道?！盀槭裁?？”“因?yàn)樗麄兘憬憬?，你每一次都?huì)接我，我心里都暖暖的！真的心里暖暖的！你就像個(gè)太陽(yáng)！”他邊說(shuō)邊筆畫(huà)。
嗯，太陽(yáng)！對(duì)呀！與其向往太陽(yáng)，不如做輪太陽(yáng)！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十六
在2560年里由于人口急劇增長(zhǎng)和地球環(huán)境的破壞、污染染；地球上已經(jīng)缺少人類(lèi)的住居，于是科學(xué)家便在太陽(yáng)上大做文章，把太陽(yáng)改造成了一個(gè)適合人們居住的大城市，人們習(xí)慣性的地把他稱(chēng)為太陽(yáng)城。而我幸運(yùn)運(yùn)地成為了第三批住入太陽(yáng)城的小市民。由于長(zhǎng)期的居住，我深深地愛(ài)上了這座城市，下面我來(lái)給大家介紹紹一下我們美麗的家園！
在太陽(yáng)城里，太陽(yáng)取帶了所有能源一切要用電的地方都改用太陽(yáng)來(lái)發(fā)電；也不用擔(dān)心停電、停水、沒(méi)有陽(yáng)光來(lái)發(fā)電；因?yàn)榭茖W(xué)家能結(jié)4決，你用剩下的陽(yáng)光，送到“太陽(yáng)能能量站”里，就能變成有用的陽(yáng)光。
我為我是太陽(yáng)城的小公民而感到自豪，我愛(ài)太陽(yáng)城，我相信你一定也會(huì)愛(ài)上這座美麗的城市。啊！我是太陽(yáng)城的小公民。
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太陽(yáng)的小學(xué)篇十七
你體驗(yàn)過(guò)汗流浹背是什么感受嗎？被太陽(yáng)暴曬是一種什么樣的感覺(jué)，你經(jīng)歷過(guò)嗎？如果你感受過(guò)這些，那你是在什么樣的情況下體驗(yàn)的？嚶嚶嚶，我就比較慘了，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是本周的最后一節(jié)課一一體育課。那時(shí)，我們剛跳完兩組跳繩，我已經(jīng)非常累了。（我的體力有點(diǎn)差）因?yàn)槲覀冋静缓藐?duì)，隊(duì)伍里的說(shuō)話聲像夏天樹(shù)上的知了聲，嘰嘰喳喳停不下來(lái)。這下可導(dǎo)致體育老師火冒三丈，一氣之下讓我們練站姿去了。
當(dāng)時(shí)，我心里是絕望的，今天天氣升溫，而我還傻乎乎地在本來(lái)就挺厚的衛(wèi)衣里面套了一層秋衣。
“不行，再這樣下去，我就要變成純天然的烤人肉啦！”我對(duì)前面的陳亦萱發(fā)出了一聲“哀嚎”。
哎？我就納了悶了，我們班怎么這么厲害呢？在老師，太陽(yáng)，體育委員的三重壓力下，他們還能自顧自的嬉笑打鬧，我也著實(shí)無(wú)奈啊。
回到家，我發(fā)現(xiàn)秋衣已經(jīng)成功的讓太陽(yáng)這個(gè)發(fā)熱器和我這個(gè)造水器清洗了一遍。
太陽(yáng)的小學(xué)篇十八
外邊雨淅淅瀝瀝地下著，太陽(yáng)公公已經(jīng)好幾天沒(méi)出來(lái)了。人們都開(kāi)始愁眉苦臉起來(lái)。濕嗒嗒的衣服哭喊著：“我想變干！”屋中的小孩哭喊著：“我要出去玩！”可太陽(yáng)公公并沒(méi)有理睬，繼續(xù)玩著躲貓貓的游戲。
我靠在桌子上嘟著嘴，皺著眉頭，望著窗外淅淅瀝瀝的雨：“這場(chǎng)雨什么時(shí)候才停呀！真煩人！”我看了看一旁洗衣服的媽媽?zhuān)瑡寢屢贿呄匆路贿呪驊n(yōu)著：“這鬼天氣，洗好的衣服都沒(méi)法干了?！痹谶@陰暗的天氣下，誰(shuí)又會(huì)有美好的心情呢？抱怨也抱怨完了，可太陽(yáng)公公依舊沒(méi)有出現(xiàn)?？蛇@又能怎樣，生活總要過(guò)的，難道你這就不活了？硬著頭皮也要撐，死撐也要撐到太陽(yáng)公公出來(lái)為止。
可是太陽(yáng)公公就是倔，像個(gè)老玩童一樣，你越是想讓它出來(lái)，它就越是不出來(lái)，看誰(shuí)撐得過(guò)誰(shuí)。幾天過(guò)去了，我們都快撐不住了。哎誰(shuí)叫太陽(yáng)公公不用穿衣服呢！……無(wú)奈。
天色已晚，我們只好把問(wèn)題帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中太陽(yáng)公公終于出來(lái)了！
太陽(yáng)的小學(xué)篇十九
太陽(yáng)說(shuō)：“呆在天上太沒(méi)勁了！天上什么好玩的都沒(méi)有。沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有草，沒(méi)有花……連星星月亮都是要等我睡覺(jué)著了才跑出來(lái)。我還是到地上去吧！那兒有魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、蝴蝶，還有好多小朋友，物品可以跟他們一起玩……”說(shuō)著，太陽(yáng)就從天上往下跳。
太陽(yáng)跳到一座山上，山上茂密的大樹(shù)，五顏六色的小花和綠油油的小草都紛紛迎上前去，可是它們剛到太陽(yáng)身邊就被曬成了枯木、干花和枯草了，太陽(yáng)想：哎呀，看來(lái)在山上是不行了，我還是到水邊去吧。
太陽(yáng)跳到沙灘上，看見(jiàn)有許多小朋友們?cè)诤┥蠐熵悮ぃ悮び屑t的，有白的，還有橘紅的，真是五彩繽紛，眼花繚亂。太陽(yáng)也馬上加入他們的行列?？墒?，小朋友們熱得滿(mǎn)臉通紅，陸陸續(xù)續(xù)地回家去了。太陽(yáng)想：在水邊還是不行，看來(lái)，我只能到水里找小魚(yú)兒玩了。
太陽(yáng)跳到小溪流里，哇！輕輕的河水緩緩地流著，一群群活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒悠閑地游來(lái)游去，好開(kāi)心呀！“小魚(yú)兒，小魚(yú)兒，我來(lái)找你們玩啦！“太陽(yáng)快活地喊著。可是，小魚(yú)兒一溜煙兒地游開(kāi)了，怎么回事？這時(shí)，太陽(yáng)才發(fā)現(xiàn)身邊的一些小魚(yú)浮了起來(lái)，原來(lái)是自己的溫度太高了，涼爽的水都變成了沸水了！
太陽(yáng)想：看來(lái)，天上才是自己真正的家，還是快快回去吧。
太陽(yáng)的小學(xué)篇二十
太陽(yáng)是光明的，初升的太陽(yáng)更加光明。初升的太陽(yáng)是神圣的，初升的太陽(yáng)是絢爛的，初升的太陽(yáng)是美好的，我們就是初升的太陽(yáng)，那么的富有朝氣。
初升的太陽(yáng)是擁有活力的，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)鄉(xiāng)村男孩很窮，他到路邊要飯。一個(gè)富貴的老人看見(jiàn)了，告訴他，他比自己富有。男孩聽(tīng)了很奇怪：金錢(qián)，不就是富有的代表嗎？老人抽出了一張紙條，上面寫(xiě)著：絕癥。少年立刻感到自己非常富有，面對(duì)這個(gè)得了絕癥的老人，他還有大把的時(shí)間可以使用，青春，才是最富有活力的時(shí)候，就像那初升的太陽(yáng)。
初升的太陽(yáng)是勤奮的，他就像是一只蝸牛，緩緩向上，他就像是一朵小花，在勤奮的澆灌下，綻放出美麗的花瓣。他就像是我們毛筆班的一位學(xué)生。他原來(lái)是一名差生，但他由于勤奮，變得格外出色。那天寫(xiě)毛筆的試卷發(fā)下來(lái)。他是不及格。但他并沒(méi)有像別人得不及格一樣在墻角哭。他強(qiáng)忍著淚水，緊緊握著那支毛筆，集中精神寫(xiě)出一個(gè)個(gè)他寫(xiě)的不好的字。他每次都是這樣，漸漸的，他成了一名寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生。這全是由于勤奮。他就像一棵樹(shù)苗，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)的折磨、雨的打擊，迎著微風(fēng)徐徐上升。
太陽(yáng)還帶著神圣的希望，我打跆拳道獲得省第三，全因?yàn)樾膽严Ｍ?。四年前，我還是一個(gè)弱者。隨著一場(chǎng)場(chǎng)比賽，我成長(zhǎng)了很多。記得有一次比賽的時(shí)候，我的對(duì)手只是一個(gè)小個(gè)子，但我實(shí)在是弱得不行了，被暴打了一頓。之后，我經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽。每次比賽，我心里總是懷著希望，輸了，我吸取教訓(xùn)，人懷希望。因?yàn)槲覒阎Ｍ?，我逐漸成長(zhǎng)。最終我獲得了榮譽(yù)。
青春就像是初升的太陽(yáng)，青春充滿(mǎn)著活力、勤奮與希望。
太陽(yáng)的小學(xué)篇二十一
母親，是我心中的太陽(yáng)，母親，是我眼中的太陽(yáng)！
我忘不了，當(dāng)落日的脈脈余輝灑滿(mǎn)那貧瘠的土地是，一屢屢縹縹緲緲的陽(yáng)光便將母親和大地染成一片金色的光輪。。母親，清癯的雙頰便被悄然映紅，臉上的溝溝壑壑的皺紋邊將兒女們心中的太陽(yáng)購(gòu)畫(huà)得有聲有色，淋漓盡致！
我也總是在呢喃的還向夢(mèng)中將母親描繪的至善至美！多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)寒風(fēng)霜雪，母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿(mǎn)泥濘、布滿(mǎn)荊棘的阡陌的小道-我跌跌撞撞！我增在凹凸不平的泥道上摔倒，而母親，從不用那雙c骨嶙峋的大手扶，我爬起來(lái)了！爬起來(lái)了！這時(shí)，母親總是欣欣然。勇敢些，孩子，跌到了，爬起來(lái)！接著走，接著跑！
母親，便把我14歲的年輪塑造的花朵般艷麗。而母親，卻讓彎曲著脊背將兒女心中的太陽(yáng)譜寫(xiě)成最壯美的詩(shī)行，詮釋了母親14年來(lái)留給歲月的痕跡。
如今，母親老了，老了的母親，將傷感藏了起來(lái)，如豐收的種子一樣不再萌芽。他閉目合掌，為我們祈禱，也為我們祝福，又把希望灑在我們深深的腳印里。
我愛(ài)著母親，我銘記著他賦予我的一切；
我深?lèi)?ài)著母親，感謝母親為我在生命的坎坷中揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆！
我深?lèi)?ài)著母親！于是，在今生今世，母親便是我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)！永遠(yuǎn)的'母親！
太陽(yáng)的小學(xué)篇二十二
清晨五點(diǎn)左右，我便出現(xiàn)在少數(shù)勤勞人們的視野之中了。那時(shí)，也是我一天中最美的時(shí)候，如果你是“早起的鳥(niǎo)兒”就可以觀賞到了。而有幸生活在浩瀚大海邊的人們，可以欣賞到蔚為壯觀的景象。
我來(lái)上班了。不過(guò)不是從馬路走來(lái)，而是從海平面上升起。剛開(kāi)始，我釋放出柔和的光芒，像剛進(jìn)入碗，待打的蛋黃一樣。后來(lái)，我不再是睡眼朦朧的了，開(kāi)始認(rèn)真工作了。于是，海面上便綻放出萬(wàn)道金光，那么奪目，那么耀眼……前來(lái)旅游的人們驚嘆于著綺麗的景象，而我也得意地欣賞著自己的杰作。
之后，我漸入佳境。到了上午十點(diǎn)多的時(shí)候，我不明不白，竟然愈發(fā)囂張起來(lái)。我以自己最大的勁兒，炙烤著大地。人們頓時(shí)叫苦連天，有些人們就躲在房間里，那里有我的死敵之一——空調(diào)先生。
醒來(lái)的時(shí)候，我吃了一個(gè)大大的驚——有一個(gè)人正在拿著弓箭，對(duì)準(zhǔn)了我。我慌不擇路，因?yàn)樗俏易钭钆碌娜祟?lèi)。唉，還是先走了，讓月亮妹妹來(lái)接我的班吧！