在總結過程中，我們可以回顧過去的成果和經(jīng)驗，進一步完善和提高自己。總結的語言應簡明扼要，重點突出，避免啰嗦和冗長。如果您對寫總結有困惑，可以參考以下小編整理的范文，希望對您有所幫助。
第十一中學社會實踐活動總結篇一
為了讓學生有一個安全、健康、快樂、富有成效的假期，觀里中學在20-20學年的寒假開展了以“感受親情、傳承文化”為主題的寒假社會實踐活動，共持續(xù)了10天。這些活動概述如下：
1.所有學生都讀過一本健康有益的書，并寫下了自己的想法。學校組織評選，頒發(fā)一等獎19個，二等獎19個，三等獎35個，優(yōu)秀獎23個。學校向獲得一等獎的學生頒發(fā)榮譽證書；所有獲獎學生將根據(jù)活動計劃中的規(guī)定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
2.所有學生都根據(jù)每日閱讀、閱讀、觀看和收聽時事完成了一次新聞發(fā)布會。學校主辦方評選出一等獎27個，二等獎20個，三等獎23個，優(yōu)秀獎25個。所有獲獎學生將根據(jù)活動計劃中的規(guī)定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
以感恩父母、回饋家庭為導向，在寒假期間，開展了以“我負責我的假期”為主題的家庭勞動體驗活動和以“感恩父母”為主題的實踐活動，讓學生在家庭這個社會最基本的單位開展社會實踐活動。
針對以上兩項活動，同學們以《謝謝您們，我的爸爸媽媽》為題，每人寫一段“感恩”的經(jīng)歷，體會父母的難處，珍惜父母對自己的關心和愛護，感謝父母養(yǎng)育自己的恩情。學校主辦方評選出一等獎18個，二等獎20個，三等獎38個，優(yōu)秀獎21個。學校向獲得一等獎的學生頒發(fā)榮譽證書；所有獲獎學生將根據(jù)活動計劃中的規(guī)定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
通過這次活動，學生在實踐中學會求知、學會交流、學會感恩，豐富寒假生活，培養(yǎng)學生的自理、自立、自強，引導學生從書本走向生活；從學校到社會，促進學生人格的全面、和諧、健康發(fā)展。
第十一中學社會實踐活動總結篇二
本學期利用活動課，我們課題組全班學生參與以活用所學知識，積累社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富自身生活為主題。具體活動內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。
在這次活動中本人感受頗深，現(xiàn)總結如下：
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自。
信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力。
不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
第十一中學社會實踐活動總結篇三
我校于20xx年暑假期間展開全校范圍的社會實踐活動。本次社會實踐活動將全校同學分為三組，第一組人員為學校學生會成員，代表學校到指定地點進行活動，第二組人員由每個班級自行組織代表隊，以班委為主，代表班級進行活動，其余同學為第三組，自行組織活動，認真填寫社區(qū)服務認定表，開學后每個班級上交社區(qū)服務認定表和代表班級的社會實踐報告書，以幻燈片的形式展示假期活動成果，最后由團委嚴格審核，選出優(yōu)秀班級，向全校同學進行成果展示，交流借鑒，取長補短，互補不足。
在暑假期間，我校同學密切關注社會時事，自行選定不同地點進行社會實踐，活動完成的較為成功。
眾所周知，xx是一座美麗的海xx市，因為這里美麗的海，美麗的沙灘，才有了xx市近日旅游業(yè)的繁榮，為了讓游客們能看到干凈整潔的沙灘，我校同學自行組織，與附近志愿者團隊一起來到星海公園，進行沙灘清理工作，烈日炎炎，汗水濕透了衣衫，熱浪滾滾，步伐邁得是如此的艱難，但盡管如此，他們還是和志愿者團隊的哥哥姐姐叔叔阿姨們一起挺了過來，他們說：陽光下我們揮汗如雨，但那又如何？成為志愿者，我們感到自豪。看見一片片的海灘在我們的'清理下變的更加整潔，看見海面變的更加清澈，看見陽光在浪花上舞蹈，看見海鷗在天空中翱翔，我們所做的一切都是值得的。
看著這些雖然稚嫩但是誠懇的話語，難道我們還體會不到他們的成長么？他們都是獨生子女，從小被捧在手心里長大，可是現(xiàn)在，他們學會了為他人犧牲，甘之如飴，為他人付出，在所不惜，他們在淚水與汗水里成長，我們?yōu)樗麄兌湴粒?BR> 關注xx市的旅游業(yè)之后，我校同學將目光放在了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。目前，文化已經(jīng)越來越成為民族凝聚力與創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為國際綜合國力競爭中的重要因素，想要在激烈的國際競爭中位于不敗之地，必須把文化建設作為我國現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略目標，了解到了這些之后，一些同學主動與xx市圖書館聯(lián)系，希望能夠了解學習一下圖書館的日常工作流程。
其實這些還不算什么，作為服務行業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的工作人員，才是最為辛苦的，有些同學，勇敢的挑戰(zhàn)了這項任務，以服務生的身份親自參與酒店日?；顒印?BR> 他們自己聯(lián)系到了軍隊的酒店，在酒店工作人員的細心教導之下，他們收拾被客人弄得臟亂的房間，打掃衛(wèi)生間，更換被褥，做柜臺接待，及時解決客人的需求，作為實習服務生，他們完成的相當出色。在軍隊并不是很豪華的賓館里，走廊狹窄閉塞，房間一片凌亂，他們是如此努力地相互配合，相互幫助，是如此努力的學習著那些對他們來說并不容易的服務技能，一天的時間結束后，他們戲言，好像有一種又活過來的感覺，也許是有些夸張，但我們都真真切切的看到了他們的努力，他們的付出，也看到了他們的成果。
他們說：用自己汗水書寫的成功是那樣令人興奮，令人難以忘懷。他們說：通過這次歷練，他們了解了服務行業(yè)工作人員的辛苦，在以后享受他們提供的貼心服務時，會懂得向他們道謝，并對他們懷有敬意：他們看到了服務人員的任勞任怨，看到他們樂觀而積極的面對每天繁瑣枯燥的工作，會懂得將來步入社會后，干一行愛一行。
他們付出了多少的汗水，便收獲了多少的成果，我們看到了，他們靦腆的笑容里已經(jīng)透出了成熟的顏色。
當然，除了沙灘，圖書館，賓館之外，同學們選擇的活動方式還有很多，比如去敬老院看望老人、去超市體驗生活、在街頭清理野廣告、參與社區(qū)組織的“雙絲帶在行動”活動、去商場調(diào)研家電銷售情況等等，形式多樣，各具特色。活動結束后，學校收到多個部門送來的錦旗及感謝信，并且，xx市紅十字會親自為我校閆思岑、王璽勝同學頒發(fā)了xx市優(yōu)秀志愿者證書。
通過這一系列的社會實踐活動，我們聽見了他們的呼聲，他們說：對于這次活動，無論我們做得如何，結果如何，我都堅信，這次活動是成功圓滿的完成了，因為我們準備過，努力過，付出過，我們曾經(jīng)盡自己最大的心力去完成了這件事情，并且受益匪淺。
我們也看到了我們共同的相信：下一個假期。下一次活動，他們會用更成熟的心態(tài)去面對；下一次來臨的挑戰(zhàn)，下一次遇到的磨難，他們會用更堅定的信念與更頑強的毅力去克服，去創(chuàng)造屬于他們自己的，成功的奇跡。
我們有理由相信他們下一次的社會實踐活動將帶給我們更多的驚喜！
第十一中學社會實踐活動總結篇四
不知不覺，假期又來了。學生們都在寒暑假選擇去做社會實踐活動，那么中學生社會實踐活動總結是什么呢?以下是關于中學生社會實踐活動總結，歡迎閱讀!
一、活動目的:
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。
二、活動主題:
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。
走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
三、活動時間:寒假。
四、活動內(nèi)容:
2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;
3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;
4.服務孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務事;
5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設.，為社區(qū)買幾盆花。
6.開展綠色環(huán)?；顒?。
在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內(nèi)的小學生開展讀書學習。
五、活動心得:
從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。
自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”為主題的寒假社會實踐活動。
在活動開展之前，我們積極主動與**交警大隊聯(lián)系，得到了**市第三交警大隊的的充分肯定與認可，并為我們的實踐活動作了詳細安排。
我們于xxxx年*月*日早八點準時到達交警大隊，經(jīng)大隊領導的'同意，把我們安排在該大隊負責轄區(qū)主要交通路口。
在這次活動，我們的主要任務就是負責監(jiān)督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財產(chǎn)安全。
結合**市交通秩序現(xiàn)狀和共青團中央《關于進一步加強和改進初中生社會實踐的意見》相關精神，青年學生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質(zhì)。
這次實踐活動相當成功，頗見成效，得到了市第三交警大隊領導和干警們的一致認可和廣大市民的一致好評。
在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛煉、加強了團隊的協(xié)作精神，更方便了廣大市民。
這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛煉成才的主題，為我們青年初中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。
增強了同學們對社會的認識，引導青年學生深入接觸社會，了解國情、民情。
在實踐中進行鍛煉，增強社會責任感，為以后走向社會逐步打下基礎。
協(xié)助交警維持交通秩序，增強了我們新世紀青年人的主人翁精神、責任意思和感恩意識的形成。
這次活動的意義重在意識，請于感恩。
構建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的初中生，服務社會，服務于人民。
此次實踐活動的成功之處在于體驗生活、鍛煉自我和服務社會。
在社會中又增長有關維護交通秩序方面的知識，磨煉了我們的意識。
對社會的了解更多的是通過學生的眼光來看待社會，對社會的了解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。
初中生是中國青年中的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的主力軍。
初中生的素質(zhì)如何，直接影響和決定著其歷史使命的完成和成長目標的實現(xiàn)。
因此，當代初中生要努力適應社會的需要，盡快使自己的成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，促進自己的全面發(fā)展。
xxxx年中學生暑期社會實踐心得第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。
那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境后仍然受到一些的影響。
第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。
那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境后仍然受到一些的影響。
而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區(qū)居委會搬來桌椅，并放置到社區(qū)的休閑亭中，提早開始準備活動現(xiàn)場。
我發(fā)現(xiàn)雖然我們每天都呆在家或者教室里學習，埋頭苦做數(shù)理化習題，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識，但是，當我們需要真正與別人交流的時候，依然會膽怯，依然會退縮。
當我們的同學們都必須拿著自己從網(wǎng)上學來或是自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的生活小秘訣向群眾展示，有些同學遇到會刁難的群眾時，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到“耐心”二字，一遍一遍詳細地解釋給老人們聽。
偶爾，有些細小的步驟更是需要我們走到群眾中間去，一次又一次反復地演示。
這是我們平時在學校中是鮮少碰到的，就算解答同學提出的問題是，我也只是解釋個三遍就沒什么耐心了。
在這次社會實踐中，我懂得了應該要多多觀察我們的生活，但是我獲得更多的是我在這次實踐中鍛煉了自己的能力，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流,真正地走出課堂。
去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
第十一中學社會實踐活動總結篇五
我校于20xx年暑假期間展開全校范圍的社會實踐活動。本次社會實踐活動將全校同學分為三組，第一組人員為學校學生會成員，代表學校到指定地點進行活動，第二組人員由每個班級自行組織代表隊，以班委為主，代表班級進行活動，其余同學為第三組，自行組織活動，認真填寫社區(qū)服務認定表，開學后每個班級上交社區(qū)服務認定表和代表班級的社會實踐報告書，以幻燈片的形式展示假期活動成果，最后由團委嚴格審核，選出優(yōu)秀班級，向全校同學進行成果展示，交流借鑒，取長補短，互補不足。
在暑假期間，我校同學密切關注社會時事，自行選定不同地點進行社會實踐，活動完成的較為成功。
眾所周知，**是一座美麗的海**市，因為這里美麗的海，美麗的沙灘，才有了**近日旅游業(yè)的繁榮，為了讓游客們能看到干凈整潔的沙灘，我校同學自行組織，與附近志愿者團隊一起來到星海公園，進行沙灘清理工作，烈日炎炎，汗水濕透了衣衫，熱浪滾滾，步伐邁得是如此的艱難，但盡管如此，他們還是和志愿者團隊的哥哥姐姐叔叔阿姨們一起挺了過來，他們說：陽光下我們揮汗如雨，但那又如何？成為志愿者，我們感到自豪?？匆娨黄暮┰谖覀兊那謇硐伦兊母诱麧崳匆姾Ｃ孀兊母忧宄?，看見陽光在浪花上舞蹈，看見海鷗在天空中翱翔，我們所做的一切都是值得的。
看著這些雖然稚嫩但是誠懇的話語，難道我們還體會不到他們的成長么？他們都是獨生子女，從小被捧在手心里長大，可是現(xiàn)在，他們學會了為他人犧牲，甘之如飴，為他人付出，在所不惜，他們在淚水與汗水里成長，我們?yōu)樗麄兌湴粒?BR> 關注**的旅游業(yè)之后，我校同學將目光放在了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。目前，文化已經(jīng)越來越成為民族凝聚力與創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為國際綜合國力競爭中的重要因素，想要在激烈的國際競爭中位于不敗之地，必須把文化建設作為我國現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略目標，了解到了這些之后，一些同學主動與**市圖書館聯(lián)系，希望能夠了解學習一下圖書館的日常工作流程。
其實這些還不算什么，作為服務行業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的工作人員，才是最為辛苦的，有些同學，勇敢的`挑戰(zhàn)了這項任務，以服務生的身份親自參與酒店日?；顒?。
他們自己聯(lián)系到了軍隊的酒店，在酒店工作人員的細心教導之下，他們收拾被客人弄得臟亂的房間，打掃衛(wèi)生間，更換被褥，做柜臺接待，及時解決客人的需求，作為實習服務生，他們完成的相當出色。在軍隊并不是很豪華的賓館里，走廊狹窄閉塞，房間一片凌亂，他們是如此努力地相互配合，相互幫助，是如此努力的學習著那些對他們來說并不容易的服務技能，一天的時間結束后，他們戲言，好像有一種又活過來的感覺，也許是有些夸張，但我們都真真切切的看到了他們的努力，他們的付出，也看到了他們的成果。
他們說：用自己汗水書寫的成功是那樣令人興奮，令人難以忘懷。他們說：通過這次歷練，他們了解了服務行業(yè)工作人員的辛苦，在以后享受他們提供的貼心服務時，會懂得向他們道謝，并對他們懷有敬意：他們看到了服務人員的任勞任怨，看到他們樂觀而積極的面對每天繁瑣枯燥的工作，會懂得將來步入社會后，干一行愛一行。
他們付出了多少的汗水，便收獲了多少的成果，我們看到了，他們靦腆的笑容里已經(jīng)透出了成熟的顏色。
當然，除了沙灘，圖書館，賓館之外，同學們選擇的活動方式還有很多，比如去敬老院看望老人、去超市體驗生活、在街頭清理野廣告、參與社區(qū)組織的“雙絲帶在行動”活動、去商場調(diào)研家電銷售情況等等，形式多樣，各具特色?；顒咏Y束后，學校收到多個部門送來的錦旗及感謝信，并且，**市紅十字會親自為我校閆思岑、王璽勝同學頒發(fā)了**市優(yōu)秀志愿者證書。
通過這一系列的社會實踐活動，我們聽見了他們的呼聲，他們說：對于這次活動，無論我們做得如何，結果如何，我都堅信，這次活動是成功圓滿的完成了，因為我們準備過，努力過，付出過，我們曾經(jīng)盡自己最大的心力去完成了這件事情，并且受益匪淺。
我們也看到了我們共同的相信：下一個假期。下一次活動，他們會用更成熟的心態(tài)去面對；下一次來臨的挑戰(zhàn)，下一次遇到的磨難，他們會用更堅定的信念與更頑強的毅力去克服，去創(chuàng)造屬于他們自己的，成功的奇跡。
我們有理由相信他們下一次的社會實踐活動將帶給我們更多的驚喜！
20xx年9月23日。
第十一中學社會實踐活動總結篇六
地點：招賢四村蔬菜、鮮花大棚。
團委全體人員、學校輔導員王世美老師、工會相主席及八年級學生代表。
為了提高中學生的科學素養(yǎng)，增強他們的社會實踐能力和勞動實踐能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)，增強他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使綜合實踐活動課落到實處。向更深層次發(fā)展，招賢中心初中組織團員青年學生開展了以“走進大棚，約會蔬菜”為主題的綜合實踐活動課。
在學校團委的組織帶領下學生們參觀了鮮花大棚和西紅柿大棚，王老師結合生物學得有關知識向同學們詳細講解了各種蔬菜的生物學特性，菜農(nóng)阿姨細致的向同學們介紹了蔬菜大棚、鮮花大棚種植和管理方法。隊員們有時側耳傾聽，有時忙于記錄，有時舉手提問。在參觀過程中，同學們都忍不住蹲下身子仔細觀察一番，通過看一看，摸一摸等親身體驗開闊了眼界，增長了知識。
通過一上午的實踐活動，學生近距離的認識了蔬菜，懂得了很多大棚蔬菜種植的基本知識；通過參觀活動也同時讓他們認識到農(nóng)民勞動的艱辛。隊員們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學習生活環(huán)境，勤奮學習，全面發(fā)展，長大后要用自己智慧和才能把家鄉(xiāng)建設得更加美好。
第十一中學社會實踐活動總結篇七
為了加強學生社會辦事意識，匆匆進學生德、智、體、美全面成長，學校勉勵學生寒暑假介入社會實踐運動。結合學校的近況和學生特點，我校今年暑假的實踐內(nèi)容分為閱讀一本名人列傳、采訪一位身邊的名人以及社會運動實踐三類，學生可自主選擇其一。
學校勉勵學生閱讀名人列傳，有人觀賞蘇東坡“竹杖草鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂看與奔放，有人觀賞錢學森“五年返國路，十年兩彈成”的恬澹與敬業(yè)……學生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學習名人優(yōu)秀品質(zhì)，晉升自身思想情操，為形成優(yōu)越道德風尚奠定根基。
此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐運動。如到工廠參看，了解一個企業(yè)的成長史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)協(xié)助，體會工作的費力，辦事奉獻。
本學期開學后，學校對暑假期間學生的社會實踐運動記錄表進行了過細的匯總和闡發(fā)，并選出優(yōu)秀的社會實踐運動申報，評出理工附中社會實踐優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。從學生的實踐申報中，我們觀到了學生介入社會運動的積極性，觀到了他們支付的盡力和降服的艱苦，也相信他們在這個歷程中必然獲益良多。路在遠方，我們在路上。在往后的工作中，理工附中將在包管學生平安的環(huán)境下深入推進社會實踐運動，尤其是閱讀運動，檢查、總結、晉升，做出成效，形成校園特色文化。
第十一中學社會實踐活動總結篇八
一、活動目的：
根據(jù)新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結合我校實際，學校政教處每年寒、暑假開展學生社會實踐、社區(qū)服務活動，提高學生綜合素質(zhì)和能力。
通過社會實踐和社區(qū)服務活動，整合了社會各方力量，使學生的綜合素質(zhì)進一步得到延伸，進一步完善了學校、家庭、社會三位一體教育機制。通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。
二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“九中學子”的風采。
三、活動主體：
包頭九中高一、高二全體學生。
四、活動形式和要求：
1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社會、社區(qū)，開展社區(qū)服務活動?；顒訒r間量為2小時/周/人。各活動小組密切合作，自主開展社會實踐、社區(qū)服務活動。主動聯(lián)系活動單位，簡要制定活動計劃，在活動中有意識地鍛煉了各方面的能力。
2、以學生社團（義工團等）為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
五、活動時間：
--暑假。
六、活動內(nèi)容：
1、社區(qū)服務：參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展清潔樓道、拾撿垃圾等活動。
2、扶貧助困：發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。
3、職業(yè)體驗：根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃，尋找相關職業(yè)進行實習體驗。
4志愿服務：進行普法宣傳，宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關的法律、法規(guī)和政策知識等。
5、家務勞動：假期每周為父母做一頓飯，收拾一次家。
七、評選辦法、參照標準及評選結果。
1、評選辦法：在班內(nèi)，小組互評出a、b、c三等各1/3，班主任復核。再送到政教處，政教處組織專家組再復審，確定等級，公示后，計入成長記錄檔案。
3、評選結果：高一年級a等175人。
高二年級a等207人。
八、活動效果：
1、服務社區(qū)。
通過服務社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。
2、走進社會。
通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的`基本活動，積累社會生活經(jīng)驗；理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識；在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
3、珍惜環(huán)境。
通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領悟到自己的生活與環(huán)境息息相關，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
4、關愛他人。
通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
5、善待自己。
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利與義務，能夠?qū)W會用法律保護自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
包頭九中政教處。
第十一中學社會實踐活動總結篇九
10月24日，20xx級全體師生進行了一次以“踐行青春、放飛夢想”為主題的遠足活動?；顒又兴袇⑴c的師生不畏困難、勇于挑戰(zhàn)，在整個行程中，同學們始終保持規(guī)范的隊列，自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生，展現(xiàn)了三賢學子的美好形象。此次活動既磨練了學生意志，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果。
同學們懷著快樂的心情，走進桃花源，活動中的點點滴滴帶給大家很大的收獲。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。
面對長距離的跋涉，同學們沒有退縮，沒有放棄，勵志，而是用堅韌的毅力、勇往直前的精神、鍥而不舍的斗志，展現(xiàn)了三賢學子嶄新的精神風貌。眾多令人感動的學生用行動詮釋了榜樣的力量，用言行見證了自己的偉大，用友愛譜寫著德行的美麗詩篇。
高三2班的李欣龍同學，一路上拿著相機，跑前跑后，記錄著同學們一個個感人的場面，留下了寶貴的記憶，他的臉上始終保持著微笑，看不到一絲疲憊，他揮灑汗水穿梭于長長隊伍中的身影在同學們心中留下了難忘的印象。
高三4班張珍同學幫班主任老師照顧隊伍，一路高聲歌唱，在最艱難的時候，用歌聲讓四班的同學懂得了堅強，給同學們以無限的動力。
高三7班袁森、郭宇根同學始終將校旗擎在手中，即使雙腳磨破也不叫苦，不說累，面對遠足的挑戰(zhàn)，用毅力和堅強挑戰(zhàn)了自我。
這次遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次超越自我的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，必將成為人生路上的寶貴財富。
第十一中學社會實踐活動總結篇十
社會實踐活動的開展增強了中學生的實踐能力,實質(zhì)上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌。
在xxxx年2月3日，溫十一中學高二五班同學參加了這次的社會實踐活動。同學們的口號是“打掃，綠化，過清新xxxx!”。本著給大家一個干凈的新年的目的，同學們組織到新橋頭集善社區(qū)打掃社區(qū)草坪以及公路上的雜物。
此次活動，同學們被分為幾個小組，每個小組進行自己的工作，同學們打掃的熱火朝天。因此，同學們能更進一步的`互相幫助、相互學習勞動、互相了解。清潔時同學們都起到了共鳴，讓清潔工作更進一步加快、讓地面更加干凈。
中學階段,是同學們風華正茂的時光，同學們不僅要學好知識，也要積極參加各項實踐活動。積極參加社會服務，參與各項社會實踐活動，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。同樣在這次活動中，同學們也收獲了很多，下面就簡單總結下這次活動。
首先，必須要表揚參與這次社會實踐的同學，因為這是自愿參加的，雖然是正月大家的事情也比較多，很難抽出時間，而他們?nèi)绱朔e極主動的態(tài)度是實在值得肯定和表揚。并且打掃衛(wèi)生本來就不是什么輕松的活兒，他們的熱情參與正是作為優(yōu)秀青年的表現(xiàn)。其次，看到同學們都能服從組織安排，這次活動主要目的是到社區(qū)撿拾路邊的垃圾，為小區(qū)的干凈整潔奉獻自己的力量。同學們要打掃的范圍廣，垃圾分布也不均勻，在人員安排上有一定的困難，但是同學們都能夠服從安排，有序的進行清潔打掃工作，是值得欣慰的。就撿垃圾而言，這是說的容易操作起來卻很難的，同學們剛開始還擔心著會沒人彎腰去撿，但是在同學們的鼓動下，大家還是奉獻了自己雙手。我不得不贊嘆，高二(5)班的紀律性真的很好，尤其是在結束的時候拍集體照時的表現(xiàn)是出乎意料的，大家都自覺的排起隊伍，沒有扭扭捏捏的表現(xiàn)。
不過在這次的社區(qū)服務中，我還是看到了一些不足之處。第一就是遲到，在這次的活動，有個別同學遲到，雖然同學們可以理解來晚的原因，但是我希望大家以后都能夠遵守規(guī)定的時間，按時到達指定地點集合。另外就是對于同學們的主動性的批評，服從安排是好的，但是在完成了自己應完成的工作后同學們應該要主動去另一塊區(qū)域幫助別人打掃，而不是干巴巴的站著等。
在從事社會實踐的過程中同學們感到快樂和充實。這是一種助人為樂的滿足感和幸福感，因此同學們會更愛這份事業(yè)。在“助人為樂”的路上同學們要繼續(xù)努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。
第十一中學社會實踐活動總結篇十一
為了深入開展中學生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學生的生活。我們學校以黨的十x大精神為指南，以《基礎教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果。
在清明節(jié)這天，我校組織全體學生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀念碑廣場前，人們靜默肅立。首先由學校團支部書記致辭，然后由學生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。
通過這次活動，學生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。
年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復興而努力學習。努力鍛煉自己，全心全意為同學服務，以實際行動向祖國，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設獻出自己的青春和熱血。
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學校組織學生進行植樹活動。
首先，學校領導做植樹前的動員講話：建設生態(tài)文明，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然、保護自然、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設。林業(yè)生態(tài)建設，承擔著建設森林生態(tài)系統(tǒng)、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責，肩負著建設生態(tài)文明的歷史重任。
全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進人與自然和諧相處的客觀需要，是建設秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責任和義務，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責任意識和義務意識，行動起來，積極投身到全民義務植樹造林活動中來。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關心人類生存的環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。
接著學生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學校十幾里遠的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下，同學們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現(xiàn)在同學們面前的是一排排整齊的樹木。同學們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
揚州風景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚州風光就盡在瘦西湖了。一進入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進公園去領略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，我們組織學生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢！我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。
走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢：從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風徐來，春色滿園。”這時書法家正在興頭上，所以欣然答應。寫到最后一個“園”時，一陣微風吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水、清風徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻；這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未調(diào)。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r，藍天、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中，構成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小，很滑，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完，學生們余興未盡。通過這次活動，學生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。
組織學生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學們進一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面，知道了如何修復破損的兵馬俑。
同時，還參觀了世界珍稀動物展?？吹搅藘礆埖镊{魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導的成功！
第十一中學社會實踐活動總結篇十二
1x年10月25日至26日，xx中學初二年級全體學生赴xx，參加了為期兩天的秋學期實踐基地活動。由于學校領導高度重視，參訓老師盡職盡責，本次活動組織有力，有條不紊，取得圓滿成功?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，使參訓學生獲益頗豐。現(xiàn)作如下總結。
(一)活動準備充分細致。
此次學生校外實踐基地活動，學校領導高度重視，成立了以何兆生校長為組長，政教處主任為副組長的活動領導小組，召開專門會議，研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作：
1、確定參訓學生名單，按規(guī)定足額收取活動費用;。
2、召開初二班主任會議，落實責任，明確活動具體方案和組織要求;。
3、召開班長會議，布置各班文藝節(jié)目，確定通訊員名單;。
4、召開全體參訓師生會議，進行活動組織紀律教育和安全文明教育;。
5、準備活動用品。
(二)活動過程組織有力。
整個活動實行軍事化管理。每天活動前，各連隊按時在操場集合，整隊前往各活動室;活動過程中，各班主任盡職盡責，自始自終跟班活動，協(xié)助基地活動指導老師，指導學生按規(guī)程進行活動和操作。活動進行得有條不紊，富有成效，受到基地老師高度評價。在生活管理上，班主任全面指導和監(jiān)管。從學生起身到就餐、就寢，嚴格按基地作息時間和紀律要求，集體行動，杜絕參訓學生脫離集體，放任自流。宿舍管理也井然有序，學生按時整理內(nèi)務，始終保持宿舍干燥整潔。
(三)活動成果豐厚殷實。
由于組織有力，紀律嚴明，整個活動過程嚴謹高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實踐活動，讓學生們豐富了知識，開闊了視野。在活動中，學生學會了合作，增進了友誼。在實踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實踐的能力。兩天離開父母的生活，也讓學生們學會了生活，培養(yǎng)了自理自立的生活能力，增強了集體意識和紀律觀念，懂得了團結友愛、樂于助人的道理。
一場自編自演精彩的文藝晚會，更讓學生盡情展示了藝術才華，充分享受了生活的美好。兩天的課外實踐基地活動，讓同學們鍛煉了能力，增強了自信，感受了歡樂，衷心感謝實踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。郭村中學的師生們將乘著實踐基地創(chuàng)新實踐的春風，在生活的大舞臺上去創(chuàng)新，去實踐，譜寫出美好的人生篇章。
第十一中學社會實踐活動總結篇十三
1。農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀。
2。當前農(nóng)村初中生的學習心理特點。
3。當前農(nóng)村初中生的學習心理成因及對策。
（二）調(diào)查方法。
1。問卷調(diào)查。
學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第一、第二初級中學進行，共發(fā)問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近理想的高效樣本數(shù)。
2。座談會及個案調(diào)查。
整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。
對學生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，農(nóng)村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
（一）農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1教育價值觀。
調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，16％的初中生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為高中中專畢業(yè)生掙錢多，25％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有2％的學生認為文盲能獲得較高收入。
2學習態(tài)度。
調(diào)查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考中專或大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調(diào)查結果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學、勞技學習熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3學習習需求。
科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調(diào)查結果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，52％的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，48％的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對于這一結果，也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習。
4學習目的。
調(diào)查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，55％的學生選擇讀高中或中專，18％的學生選擇就業(yè)，27％的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37％。
初中學生對于“務農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務農(nóng)，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69％，初二為58％，初三為72％。
（二）當前農(nóng)村初中生的學習心理特點。
調(diào)查顯示，當前農(nóng)村初中生的學習心理與以往農(nóng)村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。
1教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。
初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：
一是越來越多的中專生和大學生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；虼髮W失去信心；
二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學。更為嚴重的是，我們在教師座談和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷茫現(xiàn)象。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。
2學習需求的縱向多層次和橫向多目標。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
3學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。
發(fā)展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結果表明，33％的學生將準備在農(nóng)村務農(nóng)，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時，37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
（一）當前農(nóng)村初中生的學習心理狀況成因分析。
當前農(nóng)村初中生的學習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
1市場經(jīng)濟發(fā)展的影響。
從宏觀角度看，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調(diào)查結果顯示，98％的學生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結構、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結束學業(yè)而外出打工。
2國家高等教育改革的影響。
隨著高等教育的改革，將有越。
來越多的人獲得上大學的機會，以至于部分學生對考大學信心十足。但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響也很大。調(diào)查結果表明，26％的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望；52％的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫，從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。
3農(nóng)村教育全面實施素質(zhì)教育的影響。
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對于學生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。其對于學生的消極作用，是使部分學生過多地追求學習的功利性，而忽視了學術性較強的文化課程的基礎性意義。
4家庭教育的影響。
于紀律方面，而對學生提出考高中、特別是考大學要求的家長越來越少，從而在學習上對學生形成了一種內(nèi)家庭松外學校緊的矛盾局面。
5學校教育的影響。
在農(nóng)村教育全面實施素質(zhì)教育的進程中，農(nóng)村初中越來越重視特長教育和培養(yǎng)學生的個性?？墒?，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突。
6教師的影響。
在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。
第十一中學社會實踐活動總結篇十四
為了全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學校以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會。我校根據(jù)實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。
二、活動宣傳發(fā)動。
1、在1月14(周五)的班主任會議上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。
2、各班班主任在1月17日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節(jié)。
三、活動組織實施。
1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5―10人組成社會實踐活動小組。(可以不按班級組織)。
2、必須完成的實踐活動：
(1)“節(jié)日小報”展示活動(手抄報的形式)。
每個學生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導學生學習節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。
(2)“公益之星”評選活動(必須要有數(shù)碼照片)。
社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民”。
(3)“小記者、小編輯”評選活動(必須要有稿件)。
長沙市教育局與xx晨報社，強強聯(lián)手，共同出版《xx少年報》報紙由中小學生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作。我校負責“小記者、小編輯”的選送推薦工作，請同學們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項選送活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況等)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(2)社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自選主題)。
*保護城市河流河、水質(zhì)污染情況調(diào)查。
*關于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。
*農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查。
*關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。
*道路狀況及改進意見調(diào)查。
*中學生對壓歲錢收支的調(diào)查與研究。
*了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化。
(3)科技小作品。
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和xx。
(4)濟困助學行動。
參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。
第十一中學社會實踐活動總結篇十五
了解一個人需要漫長的時間，但喜歡一個人或許只是在初見的時候;認識一個城市很可能一生都不夠，但熱愛一個城市卻可能是瞬間里發(fā)生的事，能夠邂詬那美麗的蘇州純屬偶然，多少學子們從小就沐浴在蘇州園林的美麗之中。我也一樣對蘇州充滿了向往之情，更準確的說是期望有一天能朝圣其園林。
報名---xx年下半年我和其他考研學子們一樣奮戰(zhàn)在追逐理想的前線。所謂“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，就在考研初試的前十天中我病了，身心疲憊不堪，每時每刻都想著睡覺。不知這是怎么了，想學習就是學不進去。在一天晚飯后，我回到了圖書館自習室想著無聊的事，做著無聊的英語閱讀。有人發(fā)傳單來了，拿過來一看是零二七本站，之前我對零二七本站一點也不了解。傳單上印著寒假工報名，其中有去北京、蘇州等很多地方，但吸引我的只有蘇州二字。那是我心目中的神圣之地。因為xx年1月7、8號要考試所以就把傳單夾在書里，也沒想什么就當書簽用了?？荚嚱K于結束了，感覺自己平時下的功夫不夠，很多題都不會，這也就意味著我失敗了?？纪旰蠡氐酱采?，大睡特睡，不知過了多久，自己睜開迷糊的充滿血絲的雙眼，拿起書包開始收拾東西準備走人，可能是上天故意的安排，零二七本站的傳單不知怎么就落到了地上，我撿起來我在手中，又看了一遍，心想這個零二七本站什么時候成立的，是否是個騙子，我便打電話咨詢了一下，對方說他們的辦公室就在濟南大學里而且和我住的宿舍很近。到了第二天我便去看了一下。我想去蘇州，我無顏面對父母，因為在我備戰(zhàn)的時候曾夸下?？?，那是一個多么有自行的青年啊!真的愧對于父母。那就去蘇州，離開這個傷心的城市，放松一下心情吧。報完了名，車費連同報名費共50元錢，就等xx年1月13號了。
出發(fā)—xx年1月13號晚上，同行的有37人在零二七本站辦公室集合。和藹可親的周老師點完名分發(fā)給我們統(tǒng)一的紅色帽子后便帶領大家出發(fā)了，就在候車室里，我有幸認識了一群去青島實習的零二七本站會員，在那里我們聊了2個多小時。因為這里邊我認識的只有我自己，我必須和他們連在一起，成為團隊才能實習成功。幸運的是周老師也經(jīng)常過來和我們聊天。在聊天期間我才得知零二七本站的前身就是錦繡前程公司，這真是巧啊。時間過的真快，白駒過隙，轉眼就兩年了。聽周老師說著2年前我的戰(zhàn)友們的戰(zhàn)績及生活，我感到驕傲，現(xiàn)在他們都是呼風喚雨的人物了，我為他們感到驕傲，因為我們曾在一起奮斗過。慢慢的我們的火車--k371到了，我們就此分別，我們真的出發(fā)了，由于臨近春節(jié)，學生放假，工人回家，火車上是人滿為患，連一席之地都沒有，怎一個擠字了得!看車廂上下，物品滿地，人，才擠擠啊!
華碩—第二天下午1點火車準時到達蘇州站。我們下車后華碩的大巴已經(jīng)在等我們了。12小時的火車之旅應該很是辛苦，可是同學們都異常興奮，我想是因為感覺到蘇州的溫暖了吧!因為迎接我們的是一場蒙蒙細雨。經(jīng)過“山路十八彎”我們到了一個進入大門就是圖書館、體育館的地方。難道這就是華碩電子廠?簡直就是一所大學嘛，可是周圍一個華碩的標志都沒有，我疑惑了，帶著這個疑惑我們?nèi)チ颂炖と肆Y源辦理相關手續(xù)，安排住宿、體檢等，最值得紀念的是培訓的兩天里，那個教官給我解開了心中的疑團，原來華碩電子廠的大名叫和聯(lián)永碩，廠內(nèi)分有永碩、康碩、凱碩等幾個小廠區(qū)。真相大白，那就期待著分工作吧!在我們安排好住宿的`第二天，由于周老師工作繁忙便把這邊的事務交給了張遷和我，其實也沒什么事了只管給我們分工作了。初次游玩—在這一批學員中，我只認識自己，經(jīng)過12小時的火車之旅后我認識兩個好朋友，他們是接下來的一個月中始終陪伴我的哥們。在培訓第一天的下午我們早早的下課了。于是我們7個人商量著去玩，離公司最近的商業(yè)區(qū)也就屬石路了。它是金閶區(qū)的一條商業(yè)街吧，那時我們真的看到了小橋流水人家的景象，在那里我們見到了閶門，記得朱元璋建立明帝國時曾攻打過此門，沒想到至今它悠然而在?？墒俏覀?個人轉了一圈也沒發(fā)現(xiàn)怎么爬上閶門，其間我問過一個路人，可能是當?shù)厝艘部赡懿皇?，就像我在跟別人講話似的面無表情的從我身邊經(jīng)過，讓我灰心至極。隨后找了幾個寺廟，拍了很多照片，天黑了就回到了陽山公寓(我們的住處)。
工作之余享受著午餐的香美，豈不人間快哉!
初識圖書館—在車間里我認識了蘇州本地的一名實習生(陳章誠)，他告訴我怎么去圖書館以及相關手續(xù)之類的一些信息后，我們便熟悉起來，開始走向朋友的發(fā)展道路。在那之后我每天7：30-9：30都在圖書館看書，因為我喜歡那里的環(huán)境，無時無刻不在充實自己的心靈。
大年三十—在這里真的有種說不出的充實感，工作完了可以到健身房、體育館、圖書館去各取所需。就在大年三十的晚上，公司在體育館舉辦了一場晚會，其中一個女生唱的“酸酸甜甜就是我”給我印象挺深刻的，晚會后期該我們員工們抽獎了，每次抽獎我的心就激動不已，可是每次都沒有我的，唉這次也是一樣。這次連回公寓的廠車都沒了，怎么辦?只能打的了，我們?nèi)齻€花了30元。
二次游玩—大年初二我們放了一天假，給家里拜完年后我和寢室的三個哥們?nèi)チ颂K州園林，本想去寒山寺玩，聽說人太多就沒去。直接去了留園，門票學生票是15元，可能是我沒有那藝術細胞，也可能是心有所屬吧，游完留園就沒有去其他園林，主要還是身上沒有幾個money可以消耗。在留園里我們拍了很多照片(/fanwen，零二七范文大全)，就算是紀念一下吧!我們幾個都在感嘆這是第一次也可能是最后一次來這吧!回去時已經(jīng)沒有剛來時那么興奮了。在公交站牌處遇到了信陽師院的十幾個人，他們其中有一個人成了我日后好哥們。
突發(fā)事件—大年初二以后就一直過著很規(guī)律的生活，早上6：20起床，7：00吃早餐，晚上7：30下班(每天加班兩個半小時)。直到正月十五，在這一天我們晚餐加了5個湯圓，挺少的，不過很知足，你想想一個員工7萬多的大廠有湯圓吃就已經(jīng)不錯了。晚上，習慣性的去圖書館看了兩個小時的書，由于廠車誤點，我回到公寓已經(jīng)十點半多了，洗完腳躺床上剛剛睡著吧就迷迷糊糊的聽到手機有業(yè)務，這么晚了誰打電話呢?正疑惑著伸出左手去拿手機，稍微看了一下，來電顯示—周老師。什么事呢?難道過十五?在思考間接了電話;周老師說我們37個人中的一個叫某某的女生突發(fā)某某神馬病被120急救中心的車接走了，讓我去看看，聽到那邊周老師急切的聲音，我明白了自己應該怎么做了。周老師在濟南不可能現(xiàn)在趕過來。我是副領隊(雖沒起到什么作用)但那份責任也要負起來啊，而且那女生是我們學院的。這感情誰也跑不了。于是急急忙忙出門了。誰知道這是哪啊，連出租車都看不到，打電話去出租車公司也沒辦法，公寓門口保安也沒辦法，一急啊，腦子都亂了，也沒問清什么情況便匆匆上陣，去不了蘇州七院，完成不了周老師安排的任務，不知那位同學情況如何，怎么辦?周圍一個做伴的人都沒有，大晚上的萬一我要出個意外怎么辦?不管了，豁出去了，誰讓我是男子漢呢。天將降大任于我啊。想到了!我是路癡，沒地圖我哪也去不了，于是我冒著一股勇氣(其實是傻氣)跑過一個路口哪管它是什么路，又轉向了各個有燈影的繁華地段，路中央，是路中央，站著，把一個面包車師傅嚇著了，以為我自殺呢!說明來意后，司機師傅把警惕的心也放下來了。他說他剛玩完麻將準備回家。在我的苦苦哀求下司機師傅終于決定送我去了。到了目的地后，生病女生的兩個好朋友在那精心地照顧她，鞋子沒穿，衣服穿的很少，一看就知道當時情況很急，我到了之后就放心了，因為對方么有大問題只是胃有些不舒服而已，虛驚一場。好了沒事了，也給周老師報了個平安，讓他把懸著的心放下來。之后我在醫(yī)院一直看她打完點滴，就匆匆回到公寓大睡特睡。這次多虧了那女生得兩位好朋友。曲終人散—xx年2月14我和我車間的12個人無激活工資卡，于是下了早班。那時候我們就知道我們即將分離，但是誰都沒說，只是在談笑著面對，因為我們在一條戰(zhàn)線上工作了30天，朝夕相處，看著明天他們就要與我們分離，我只能沉默不語。我失去了很多激情，被歲月?lián)崞搅宋夷莻戳说男?，幸好還能通過qq保持聯(lián)系。我的好哥們劉創(chuàng)兄弟也走了，馬選也即將離開。在不久后的3天也要離開這個既陌生又熟悉的工廠和這所載著無數(shù)游子期望的城市。在2月17號我正式離職。之后玩了兩天，在這兩天為了追尋心中的遺憾，我坐著公交車圍繞蘇州城轉了一大圈，卻始終找不到那感覺，我也不知道那是什么感覺。去過蘇大，在城市的大學里走上一圈是我欣賞城市之美的必經(jīng)之地。因為那里有同齡人的生命力。去過觀前街----全國十大商業(yè)街之一，不過我認為沒有泉城路好。去過拙政園門口，去過木瀆古鎮(zhèn)等地。帶著無比的陌生我坐上了由蘇州開往濟南的列車。
工作心得—在這一個月的實習中我嘗到了酸甜苦辣，感受了背井離鄉(xiāng)的孤獨，學習到了如何穩(wěn)中求勝、說話如何穩(wěn)重，工作如何積極。習慣了講普通話，明白了思考的真諦。
提筆揮墨自如，說話滔滔不絕，一轉眼寫了這么多，謹以此記蘇州之旅。
第十一中學社會實踐活動總結篇十六
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.
做飯，雖說用不到什么理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
范文2：
本學期利用活動課，我們課題組全班學生參與以“活用所學知識，積累社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富自身生活”為主題。具體活動內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。
在這次活動中本人感受頗深，現(xiàn)總結如下：
一.通過這次社會實踐活動，讓學生深入社區(qū)，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
第十一中學社會實踐活動總結篇十七
學校團委根據(jù)上級文件精神和我校實際情況，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，創(chuàng)新活動方式，搭建活動平臺，加強宏觀引導，組織全校同學開展了以“感恩感受感悟”為主題的社會實踐活動，同學們參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗；主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任；改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間，度過了一個愉快、充實、有意義的假期?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保社會實踐活動的順利進行，主動請示主管校長，多次與班主任、年級組長商討暑期工作部署，確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續(xù)發(fā)展，制定了《關于組織好寧波中學學生暑期活動的通知》，并下發(fā)到每一個學生。
2.措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，進一步明確把社會實踐和社區(qū)服務納入綜合考評的范圍，作為學生個人和團支部評優(yōu)獎勵的重要條件。組織全校團支部書記認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統(tǒng)一思想認識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進暑期活動的順利開展。
1.參加“親情假日，回報父母”感恩活動。
在寧中的“三心”德育教育中，“孝心”是首位的，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此，學校決定將每年暑期放假的第一天作為寧波中學的“感恩日”。要求每個學生為家里、為父母做一些力所能及的事，如買菜、做飯、操持家務等，使學生不僅知道愛的承受，更懂得愛的付出。
2．參加社區(qū)服務活動。
（1）擔任社區(qū)主任助理，協(xié)助社區(qū)開展各項工作；
（5）到社區(qū)開展讀書輔導活動；
（6）到農(nóng)民工子弟學校開展愛心支教活動；
（7）到圖書館、幼兒園等單位開展志愿服務活動，體驗生活，學習知識；
（8）到公司、工廠等單位參加打工實踐，體驗生活，鍛煉一技之長，提高社會適應能力。
通過社會實踐活動，學校團委也深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的`一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
第十一中學社會實踐活動總結篇一
為了讓學生有一個安全、健康、快樂、富有成效的假期，觀里中學在20-20學年的寒假開展了以“感受親情、傳承文化”為主題的寒假社會實踐活動，共持續(xù)了10天。這些活動概述如下：
1.所有學生都讀過一本健康有益的書，并寫下了自己的想法。學校組織評選，頒發(fā)一等獎19個，二等獎19個，三等獎35個，優(yōu)秀獎23個。學校向獲得一等獎的學生頒發(fā)榮譽證書；所有獲獎學生將根據(jù)活動計劃中的規(guī)定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
2.所有學生都根據(jù)每日閱讀、閱讀、觀看和收聽時事完成了一次新聞發(fā)布會。學校主辦方評選出一等獎27個，二等獎20個，三等獎23個，優(yōu)秀獎25個。所有獲獎學生將根據(jù)活動計劃中的規(guī)定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
以感恩父母、回饋家庭為導向，在寒假期間，開展了以“我負責我的假期”為主題的家庭勞動體驗活動和以“感恩父母”為主題的實踐活動，讓學生在家庭這個社會最基本的單位開展社會實踐活動。
針對以上兩項活動，同學們以《謝謝您們，我的爸爸媽媽》為題，每人寫一段“感恩”的經(jīng)歷，體會父母的難處，珍惜父母對自己的關心和愛護，感謝父母養(yǎng)育自己的恩情。學校主辦方評選出一等獎18個，二等獎20個，三等獎38個，優(yōu)秀獎21個。學校向獲得一等獎的學生頒發(fā)榮譽證書；所有獲獎學生將根據(jù)活動計劃中的規(guī)定，在20xx年1月至2月的班級評估中給班級加分。
通過這次活動，學生在實踐中學會求知、學會交流、學會感恩，豐富寒假生活，培養(yǎng)學生的自理、自立、自強，引導學生從書本走向生活；從學校到社會，促進學生人格的全面、和諧、健康發(fā)展。
第十一中學社會實踐活動總結篇二
本學期利用活動課，我們課題組全班學生參與以活用所學知識，積累社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富自身生活為主題。具體活動內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。
在這次活動中本人感受頗深，現(xiàn)總結如下：
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自。
信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力。
不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
第十一中學社會實踐活動總結篇三
我校于20xx年暑假期間展開全校范圍的社會實踐活動。本次社會實踐活動將全校同學分為三組，第一組人員為學校學生會成員，代表學校到指定地點進行活動，第二組人員由每個班級自行組織代表隊，以班委為主，代表班級進行活動，其余同學為第三組，自行組織活動，認真填寫社區(qū)服務認定表，開學后每個班級上交社區(qū)服務認定表和代表班級的社會實踐報告書，以幻燈片的形式展示假期活動成果，最后由團委嚴格審核，選出優(yōu)秀班級，向全校同學進行成果展示，交流借鑒，取長補短，互補不足。
在暑假期間，我校同學密切關注社會時事，自行選定不同地點進行社會實踐，活動完成的較為成功。
眾所周知，xx是一座美麗的海xx市，因為這里美麗的海，美麗的沙灘，才有了xx市近日旅游業(yè)的繁榮，為了讓游客們能看到干凈整潔的沙灘，我校同學自行組織，與附近志愿者團隊一起來到星海公園，進行沙灘清理工作，烈日炎炎，汗水濕透了衣衫，熱浪滾滾，步伐邁得是如此的艱難，但盡管如此，他們還是和志愿者團隊的哥哥姐姐叔叔阿姨們一起挺了過來，他們說：陽光下我們揮汗如雨，但那又如何？成為志愿者，我們感到自豪。看見一片片的海灘在我們的'清理下變的更加整潔，看見海面變的更加清澈，看見陽光在浪花上舞蹈，看見海鷗在天空中翱翔，我們所做的一切都是值得的。
看著這些雖然稚嫩但是誠懇的話語，難道我們還體會不到他們的成長么？他們都是獨生子女，從小被捧在手心里長大，可是現(xiàn)在，他們學會了為他人犧牲，甘之如飴，為他人付出，在所不惜，他們在淚水與汗水里成長，我們?yōu)樗麄兌湴粒?BR> 關注xx市的旅游業(yè)之后，我校同學將目光放在了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。目前，文化已經(jīng)越來越成為民族凝聚力與創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為國際綜合國力競爭中的重要因素，想要在激烈的國際競爭中位于不敗之地，必須把文化建設作為我國現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略目標，了解到了這些之后，一些同學主動與xx市圖書館聯(lián)系，希望能夠了解學習一下圖書館的日常工作流程。
其實這些還不算什么，作為服務行業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的工作人員，才是最為辛苦的，有些同學，勇敢的挑戰(zhàn)了這項任務，以服務生的身份親自參與酒店日?；顒印?BR> 他們自己聯(lián)系到了軍隊的酒店，在酒店工作人員的細心教導之下，他們收拾被客人弄得臟亂的房間，打掃衛(wèi)生間，更換被褥，做柜臺接待，及時解決客人的需求，作為實習服務生，他們完成的相當出色。在軍隊并不是很豪華的賓館里，走廊狹窄閉塞，房間一片凌亂，他們是如此努力地相互配合，相互幫助，是如此努力的學習著那些對他們來說并不容易的服務技能，一天的時間結束后，他們戲言，好像有一種又活過來的感覺，也許是有些夸張，但我們都真真切切的看到了他們的努力，他們的付出，也看到了他們的成果。
他們說：用自己汗水書寫的成功是那樣令人興奮，令人難以忘懷。他們說：通過這次歷練，他們了解了服務行業(yè)工作人員的辛苦，在以后享受他們提供的貼心服務時，會懂得向他們道謝，并對他們懷有敬意：他們看到了服務人員的任勞任怨，看到他們樂觀而積極的面對每天繁瑣枯燥的工作，會懂得將來步入社會后，干一行愛一行。
他們付出了多少的汗水，便收獲了多少的成果，我們看到了，他們靦腆的笑容里已經(jīng)透出了成熟的顏色。
當然，除了沙灘，圖書館，賓館之外，同學們選擇的活動方式還有很多，比如去敬老院看望老人、去超市體驗生活、在街頭清理野廣告、參與社區(qū)組織的“雙絲帶在行動”活動、去商場調(diào)研家電銷售情況等等，形式多樣，各具特色。活動結束后，學校收到多個部門送來的錦旗及感謝信，并且，xx市紅十字會親自為我校閆思岑、王璽勝同學頒發(fā)了xx市優(yōu)秀志愿者證書。
通過這一系列的社會實踐活動，我們聽見了他們的呼聲，他們說：對于這次活動，無論我們做得如何，結果如何，我都堅信，這次活動是成功圓滿的完成了，因為我們準備過，努力過，付出過，我們曾經(jīng)盡自己最大的心力去完成了這件事情，并且受益匪淺。
我們也看到了我們共同的相信：下一個假期。下一次活動，他們會用更成熟的心態(tài)去面對；下一次來臨的挑戰(zhàn)，下一次遇到的磨難，他們會用更堅定的信念與更頑強的毅力去克服，去創(chuàng)造屬于他們自己的，成功的奇跡。
我們有理由相信他們下一次的社會實踐活動將帶給我們更多的驚喜！
第十一中學社會實踐活動總結篇四
不知不覺，假期又來了。學生們都在寒暑假選擇去做社會實踐活動，那么中學生社會實踐活動總結是什么呢?以下是關于中學生社會實踐活動總結，歡迎閱讀!
一、活動目的:
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。
二、活動主題:
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。
走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
三、活動時間:寒假。
四、活動內(nèi)容:
2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;
3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;
4.服務孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務事;
5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設.，為社區(qū)買幾盆花。
6.開展綠色環(huán)?；顒?。
在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內(nèi)的小學生開展讀書學習。
五、活動心得:
從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。
自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”為主題的寒假社會實踐活動。
在活動開展之前，我們積極主動與**交警大隊聯(lián)系，得到了**市第三交警大隊的的充分肯定與認可，并為我們的實踐活動作了詳細安排。
我們于xxxx年*月*日早八點準時到達交警大隊，經(jīng)大隊領導的'同意，把我們安排在該大隊負責轄區(qū)主要交通路口。
在這次活動，我們的主要任務就是負責監(jiān)督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財產(chǎn)安全。
結合**市交通秩序現(xiàn)狀和共青團中央《關于進一步加強和改進初中生社會實踐的意見》相關精神，青年學生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質(zhì)。
這次實踐活動相當成功，頗見成效，得到了市第三交警大隊領導和干警們的一致認可和廣大市民的一致好評。
在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛煉、加強了團隊的協(xié)作精神，更方便了廣大市民。
這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛煉成才的主題，為我們青年初中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。
增強了同學們對社會的認識，引導青年學生深入接觸社會，了解國情、民情。
在實踐中進行鍛煉，增強社會責任感，為以后走向社會逐步打下基礎。
協(xié)助交警維持交通秩序，增強了我們新世紀青年人的主人翁精神、責任意思和感恩意識的形成。
這次活動的意義重在意識，請于感恩。
構建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的初中生，服務社會，服務于人民。
此次實踐活動的成功之處在于體驗生活、鍛煉自我和服務社會。
在社會中又增長有關維護交通秩序方面的知識，磨煉了我們的意識。
對社會的了解更多的是通過學生的眼光來看待社會，對社會的了解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。
初中生是中國青年中的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的主力軍。
初中生的素質(zhì)如何，直接影響和決定著其歷史使命的完成和成長目標的實現(xiàn)。
因此，當代初中生要努力適應社會的需要，盡快使自己的成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，促進自己的全面發(fā)展。
xxxx年中學生暑期社會實踐心得第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。
那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境后仍然受到一些的影響。
第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。
那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境后仍然受到一些的影響。
而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區(qū)居委會搬來桌椅，并放置到社區(qū)的休閑亭中，提早開始準備活動現(xiàn)場。
我發(fā)現(xiàn)雖然我們每天都呆在家或者教室里學習，埋頭苦做數(shù)理化習題，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識，但是，當我們需要真正與別人交流的時候，依然會膽怯，依然會退縮。
當我們的同學們都必須拿著自己從網(wǎng)上學來或是自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的生活小秘訣向群眾展示，有些同學遇到會刁難的群眾時，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到“耐心”二字，一遍一遍詳細地解釋給老人們聽。
偶爾，有些細小的步驟更是需要我們走到群眾中間去，一次又一次反復地演示。
這是我們平時在學校中是鮮少碰到的，就算解答同學提出的問題是，我也只是解釋個三遍就沒什么耐心了。
在這次社會實踐中，我懂得了應該要多多觀察我們的生活，但是我獲得更多的是我在這次實踐中鍛煉了自己的能力，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流,真正地走出課堂。
去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
第十一中學社會實踐活動總結篇五
我校于20xx年暑假期間展開全校范圍的社會實踐活動。本次社會實踐活動將全校同學分為三組，第一組人員為學校學生會成員，代表學校到指定地點進行活動，第二組人員由每個班級自行組織代表隊，以班委為主，代表班級進行活動，其余同學為第三組，自行組織活動，認真填寫社區(qū)服務認定表，開學后每個班級上交社區(qū)服務認定表和代表班級的社會實踐報告書，以幻燈片的形式展示假期活動成果，最后由團委嚴格審核，選出優(yōu)秀班級，向全校同學進行成果展示，交流借鑒，取長補短，互補不足。
在暑假期間，我校同學密切關注社會時事，自行選定不同地點進行社會實踐，活動完成的較為成功。
眾所周知，**是一座美麗的海**市，因為這里美麗的海，美麗的沙灘，才有了**近日旅游業(yè)的繁榮，為了讓游客們能看到干凈整潔的沙灘，我校同學自行組織，與附近志愿者團隊一起來到星海公園，進行沙灘清理工作，烈日炎炎，汗水濕透了衣衫，熱浪滾滾，步伐邁得是如此的艱難，但盡管如此，他們還是和志愿者團隊的哥哥姐姐叔叔阿姨們一起挺了過來，他們說：陽光下我們揮汗如雨，但那又如何？成為志愿者，我們感到自豪?？匆娨黄暮┰谖覀兊那謇硐伦兊母诱麧崳匆姾Ｃ孀兊母忧宄?，看見陽光在浪花上舞蹈，看見海鷗在天空中翱翔，我們所做的一切都是值得的。
看著這些雖然稚嫩但是誠懇的話語，難道我們還體會不到他們的成長么？他們都是獨生子女，從小被捧在手心里長大，可是現(xiàn)在，他們學會了為他人犧牲，甘之如飴，為他人付出，在所不惜，他們在淚水與汗水里成長，我們?yōu)樗麄兌湴粒?BR> 關注**的旅游業(yè)之后，我校同學將目光放在了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。目前，文化已經(jīng)越來越成為民族凝聚力與創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為國際綜合國力競爭中的重要因素，想要在激烈的國際競爭中位于不敗之地，必須把文化建設作為我國現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略目標，了解到了這些之后，一些同學主動與**市圖書館聯(lián)系，希望能夠了解學習一下圖書館的日常工作流程。
其實這些還不算什么，作為服務行業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的工作人員，才是最為辛苦的，有些同學，勇敢的`挑戰(zhàn)了這項任務，以服務生的身份親自參與酒店日?；顒?。
他們自己聯(lián)系到了軍隊的酒店，在酒店工作人員的細心教導之下，他們收拾被客人弄得臟亂的房間，打掃衛(wèi)生間，更換被褥，做柜臺接待，及時解決客人的需求，作為實習服務生，他們完成的相當出色。在軍隊并不是很豪華的賓館里，走廊狹窄閉塞，房間一片凌亂，他們是如此努力地相互配合，相互幫助，是如此努力的學習著那些對他們來說并不容易的服務技能，一天的時間結束后，他們戲言，好像有一種又活過來的感覺，也許是有些夸張，但我們都真真切切的看到了他們的努力，他們的付出，也看到了他們的成果。
他們說：用自己汗水書寫的成功是那樣令人興奮，令人難以忘懷。他們說：通過這次歷練，他們了解了服務行業(yè)工作人員的辛苦，在以后享受他們提供的貼心服務時，會懂得向他們道謝，并對他們懷有敬意：他們看到了服務人員的任勞任怨，看到他們樂觀而積極的面對每天繁瑣枯燥的工作，會懂得將來步入社會后，干一行愛一行。
他們付出了多少的汗水，便收獲了多少的成果，我們看到了，他們靦腆的笑容里已經(jīng)透出了成熟的顏色。
當然，除了沙灘，圖書館，賓館之外，同學們選擇的活動方式還有很多，比如去敬老院看望老人、去超市體驗生活、在街頭清理野廣告、參與社區(qū)組織的“雙絲帶在行動”活動、去商場調(diào)研家電銷售情況等等，形式多樣，各具特色?；顒咏Y束后，學校收到多個部門送來的錦旗及感謝信，并且，**市紅十字會親自為我校閆思岑、王璽勝同學頒發(fā)了**市優(yōu)秀志愿者證書。
通過這一系列的社會實踐活動，我們聽見了他們的呼聲，他們說：對于這次活動，無論我們做得如何，結果如何，我都堅信，這次活動是成功圓滿的完成了，因為我們準備過，努力過，付出過，我們曾經(jīng)盡自己最大的心力去完成了這件事情，并且受益匪淺。
我們也看到了我們共同的相信：下一個假期。下一次活動，他們會用更成熟的心態(tài)去面對；下一次來臨的挑戰(zhàn)，下一次遇到的磨難，他們會用更堅定的信念與更頑強的毅力去克服，去創(chuàng)造屬于他們自己的，成功的奇跡。
我們有理由相信他們下一次的社會實踐活動將帶給我們更多的驚喜！
20xx年9月23日。
第十一中學社會實踐活動總結篇六
地點：招賢四村蔬菜、鮮花大棚。
團委全體人員、學校輔導員王世美老師、工會相主席及八年級學生代表。
為了提高中學生的科學素養(yǎng)，增強他們的社會實踐能力和勞動實踐能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)，增強他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使綜合實踐活動課落到實處。向更深層次發(fā)展，招賢中心初中組織團員青年學生開展了以“走進大棚，約會蔬菜”為主題的綜合實踐活動課。
在學校團委的組織帶領下學生們參觀了鮮花大棚和西紅柿大棚，王老師結合生物學得有關知識向同學們詳細講解了各種蔬菜的生物學特性，菜農(nóng)阿姨細致的向同學們介紹了蔬菜大棚、鮮花大棚種植和管理方法。隊員們有時側耳傾聽，有時忙于記錄，有時舉手提問。在參觀過程中，同學們都忍不住蹲下身子仔細觀察一番，通過看一看，摸一摸等親身體驗開闊了眼界，增長了知識。
通過一上午的實踐活動，學生近距離的認識了蔬菜，懂得了很多大棚蔬菜種植的基本知識；通過參觀活動也同時讓他們認識到農(nóng)民勞動的艱辛。隊員們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學習生活環(huán)境，勤奮學習，全面發(fā)展，長大后要用自己智慧和才能把家鄉(xiāng)建設得更加美好。
第十一中學社會實踐活動總結篇七
為了加強學生社會辦事意識，匆匆進學生德、智、體、美全面成長，學校勉勵學生寒暑假介入社會實踐運動。結合學校的近況和學生特點，我校今年暑假的實踐內(nèi)容分為閱讀一本名人列傳、采訪一位身邊的名人以及社會運動實踐三類，學生可自主選擇其一。
學校勉勵學生閱讀名人列傳，有人觀賞蘇東坡“竹杖草鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂看與奔放，有人觀賞錢學森“五年返國路，十年兩彈成”的恬澹與敬業(yè)……學生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學習名人優(yōu)秀品質(zhì)，晉升自身思想情操，為形成優(yōu)越道德風尚奠定根基。
此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐運動。如到工廠參看，了解一個企業(yè)的成長史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)協(xié)助，體會工作的費力，辦事奉獻。
本學期開學后，學校對暑假期間學生的社會實踐運動記錄表進行了過細的匯總和闡發(fā)，并選出優(yōu)秀的社會實踐運動申報，評出理工附中社會實踐優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。從學生的實踐申報中，我們觀到了學生介入社會運動的積極性，觀到了他們支付的盡力和降服的艱苦，也相信他們在這個歷程中必然獲益良多。路在遠方，我們在路上。在往后的工作中，理工附中將在包管學生平安的環(huán)境下深入推進社會實踐運動，尤其是閱讀運動，檢查、總結、晉升，做出成效，形成校園特色文化。
第十一中學社會實踐活動總結篇八
一、活動目的：
根據(jù)新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結合我校實際，學校政教處每年寒、暑假開展學生社會實踐、社區(qū)服務活動，提高學生綜合素質(zhì)和能力。
通過社會實踐和社區(qū)服務活動，整合了社會各方力量，使學生的綜合素質(zhì)進一步得到延伸，進一步完善了學校、家庭、社會三位一體教育機制。通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。
二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“九中學子”的風采。
三、活動主體：
包頭九中高一、高二全體學生。
四、活動形式和要求：
1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社會、社區(qū)，開展社區(qū)服務活動?；顒訒r間量為2小時/周/人。各活動小組密切合作，自主開展社會實踐、社區(qū)服務活動。主動聯(lián)系活動單位，簡要制定活動計劃，在活動中有意識地鍛煉了各方面的能力。
2、以學生社團（義工團等）為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
五、活動時間：
--暑假。
六、活動內(nèi)容：
1、社區(qū)服務：參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展清潔樓道、拾撿垃圾等活動。
2、扶貧助困：發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。
3、職業(yè)體驗：根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃，尋找相關職業(yè)進行實習體驗。
4志愿服務：進行普法宣傳，宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關的法律、法規(guī)和政策知識等。
5、家務勞動：假期每周為父母做一頓飯，收拾一次家。
七、評選辦法、參照標準及評選結果。
1、評選辦法：在班內(nèi)，小組互評出a、b、c三等各1/3，班主任復核。再送到政教處，政教處組織專家組再復審，確定等級，公示后，計入成長記錄檔案。
3、評選結果：高一年級a等175人。
高二年級a等207人。
八、活動效果：
1、服務社區(qū)。
通過服務社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。
2、走進社會。
通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的`基本活動，積累社會生活經(jīng)驗；理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識；在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
3、珍惜環(huán)境。
通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領悟到自己的生活與環(huán)境息息相關，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
4、關愛他人。
通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
5、善待自己。
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利與義務，能夠?qū)W會用法律保護自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
包頭九中政教處。
第十一中學社會實踐活動總結篇九
10月24日，20xx級全體師生進行了一次以“踐行青春、放飛夢想”為主題的遠足活動?；顒又兴袇⑴c的師生不畏困難、勇于挑戰(zhàn)，在整個行程中，同學們始終保持規(guī)范的隊列，自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生，展現(xiàn)了三賢學子的美好形象。此次活動既磨練了學生意志，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果。
同學們懷著快樂的心情，走進桃花源，活動中的點點滴滴帶給大家很大的收獲。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。
面對長距離的跋涉，同學們沒有退縮，沒有放棄，勵志，而是用堅韌的毅力、勇往直前的精神、鍥而不舍的斗志，展現(xiàn)了三賢學子嶄新的精神風貌。眾多令人感動的學生用行動詮釋了榜樣的力量，用言行見證了自己的偉大，用友愛譜寫著德行的美麗詩篇。
高三2班的李欣龍同學，一路上拿著相機，跑前跑后，記錄著同學們一個個感人的場面，留下了寶貴的記憶，他的臉上始終保持著微笑，看不到一絲疲憊，他揮灑汗水穿梭于長長隊伍中的身影在同學們心中留下了難忘的印象。
高三4班張珍同學幫班主任老師照顧隊伍，一路高聲歌唱，在最艱難的時候，用歌聲讓四班的同學懂得了堅強，給同學們以無限的動力。
高三7班袁森、郭宇根同學始終將校旗擎在手中，即使雙腳磨破也不叫苦，不說累，面對遠足的挑戰(zhàn)，用毅力和堅強挑戰(zhàn)了自我。
這次遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次超越自我的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，必將成為人生路上的寶貴財富。
第十一中學社會實踐活動總結篇十
社會實踐活動的開展增強了中學生的實踐能力,實質(zhì)上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌。
在xxxx年2月3日，溫十一中學高二五班同學參加了這次的社會實踐活動。同學們的口號是“打掃，綠化，過清新xxxx!”。本著給大家一個干凈的新年的目的，同學們組織到新橋頭集善社區(qū)打掃社區(qū)草坪以及公路上的雜物。
此次活動，同學們被分為幾個小組，每個小組進行自己的工作，同學們打掃的熱火朝天。因此，同學們能更進一步的`互相幫助、相互學習勞動、互相了解。清潔時同學們都起到了共鳴，讓清潔工作更進一步加快、讓地面更加干凈。
中學階段,是同學們風華正茂的時光，同學們不僅要學好知識，也要積極參加各項實踐活動。積極參加社會服務，參與各項社會實踐活動，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。同樣在這次活動中，同學們也收獲了很多，下面就簡單總結下這次活動。
首先，必須要表揚參與這次社會實踐的同學，因為這是自愿參加的，雖然是正月大家的事情也比較多，很難抽出時間，而他們?nèi)绱朔e極主動的態(tài)度是實在值得肯定和表揚。并且打掃衛(wèi)生本來就不是什么輕松的活兒，他們的熱情參與正是作為優(yōu)秀青年的表現(xiàn)。其次，看到同學們都能服從組織安排，這次活動主要目的是到社區(qū)撿拾路邊的垃圾，為小區(qū)的干凈整潔奉獻自己的力量。同學們要打掃的范圍廣，垃圾分布也不均勻，在人員安排上有一定的困難，但是同學們都能夠服從安排，有序的進行清潔打掃工作，是值得欣慰的。就撿垃圾而言，這是說的容易操作起來卻很難的，同學們剛開始還擔心著會沒人彎腰去撿，但是在同學們的鼓動下，大家還是奉獻了自己雙手。我不得不贊嘆，高二(5)班的紀律性真的很好，尤其是在結束的時候拍集體照時的表現(xiàn)是出乎意料的，大家都自覺的排起隊伍，沒有扭扭捏捏的表現(xiàn)。
不過在這次的社區(qū)服務中，我還是看到了一些不足之處。第一就是遲到，在這次的活動，有個別同學遲到，雖然同學們可以理解來晚的原因，但是我希望大家以后都能夠遵守規(guī)定的時間，按時到達指定地點集合。另外就是對于同學們的主動性的批評，服從安排是好的，但是在完成了自己應完成的工作后同學們應該要主動去另一塊區(qū)域幫助別人打掃，而不是干巴巴的站著等。
在從事社會實踐的過程中同學們感到快樂和充實。這是一種助人為樂的滿足感和幸福感，因此同學們會更愛這份事業(yè)。在“助人為樂”的路上同學們要繼續(xù)努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。
第十一中學社會實踐活動總結篇十一
為了深入開展中學生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學生的生活。我們學校以黨的十x大精神為指南，以《基礎教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果。
在清明節(jié)這天，我校組織全體學生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀念碑廣場前，人們靜默肅立。首先由學校團支部書記致辭，然后由學生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。
通過這次活動，學生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。
年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復興而努力學習。努力鍛煉自己，全心全意為同學服務，以實際行動向祖國，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設獻出自己的青春和熱血。
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學校組織學生進行植樹活動。
首先，學校領導做植樹前的動員講話：建設生態(tài)文明，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然、保護自然、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設。林業(yè)生態(tài)建設，承擔著建設森林生態(tài)系統(tǒng)、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責，肩負著建設生態(tài)文明的歷史重任。
全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進人與自然和諧相處的客觀需要，是建設秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責任和義務，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責任意識和義務意識，行動起來，積極投身到全民義務植樹造林活動中來。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關心人類生存的環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。
接著學生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學校十幾里遠的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下，同學們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現(xiàn)在同學們面前的是一排排整齊的樹木。同學們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
揚州風景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚州風光就盡在瘦西湖了。一進入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進公園去領略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，我們組織學生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢！我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。
走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢：從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風徐來，春色滿園。”這時書法家正在興頭上，所以欣然答應。寫到最后一個“園”時，一陣微風吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水、清風徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻；這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未調(diào)。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r，藍天、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中，構成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小，很滑，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完，學生們余興未盡。通過這次活動，學生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。
組織學生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學們進一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面，知道了如何修復破損的兵馬俑。
同時，還參觀了世界珍稀動物展?？吹搅藘礆埖镊{魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導的成功！
第十一中學社會實踐活動總結篇十二
1x年10月25日至26日，xx中學初二年級全體學生赴xx，參加了為期兩天的秋學期實踐基地活動。由于學校領導高度重視，參訓老師盡職盡責，本次活動組織有力，有條不紊，取得圓滿成功?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，使參訓學生獲益頗豐。現(xiàn)作如下總結。
(一)活動準備充分細致。
此次學生校外實踐基地活動，學校領導高度重視，成立了以何兆生校長為組長，政教處主任為副組長的活動領導小組，召開專門會議，研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作：
1、確定參訓學生名單，按規(guī)定足額收取活動費用;。
2、召開初二班主任會議，落實責任，明確活動具體方案和組織要求;。
3、召開班長會議，布置各班文藝節(jié)目，確定通訊員名單;。
4、召開全體參訓師生會議，進行活動組織紀律教育和安全文明教育;。
5、準備活動用品。
(二)活動過程組織有力。
整個活動實行軍事化管理。每天活動前，各連隊按時在操場集合，整隊前往各活動室;活動過程中，各班主任盡職盡責，自始自終跟班活動，協(xié)助基地活動指導老師，指導學生按規(guī)程進行活動和操作。活動進行得有條不紊，富有成效，受到基地老師高度評價。在生活管理上，班主任全面指導和監(jiān)管。從學生起身到就餐、就寢，嚴格按基地作息時間和紀律要求，集體行動，杜絕參訓學生脫離集體，放任自流。宿舍管理也井然有序，學生按時整理內(nèi)務，始終保持宿舍干燥整潔。
(三)活動成果豐厚殷實。
由于組織有力，紀律嚴明，整個活動過程嚴謹高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實踐活動，讓學生們豐富了知識，開闊了視野。在活動中，學生學會了合作，增進了友誼。在實踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實踐的能力。兩天離開父母的生活，也讓學生們學會了生活，培養(yǎng)了自理自立的生活能力，增強了集體意識和紀律觀念，懂得了團結友愛、樂于助人的道理。
一場自編自演精彩的文藝晚會，更讓學生盡情展示了藝術才華，充分享受了生活的美好。兩天的課外實踐基地活動，讓同學們鍛煉了能力，增強了自信，感受了歡樂，衷心感謝實踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。郭村中學的師生們將乘著實踐基地創(chuàng)新實踐的春風，在生活的大舞臺上去創(chuàng)新，去實踐，譜寫出美好的人生篇章。
第十一中學社會實踐活動總結篇十三
1。農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀。
2。當前農(nóng)村初中生的學習心理特點。
3。當前農(nóng)村初中生的學習心理成因及對策。
（二）調(diào)查方法。
1。問卷調(diào)查。
學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第一、第二初級中學進行，共發(fā)問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近理想的高效樣本數(shù)。
2。座談會及個案調(diào)查。
整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。
對學生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，農(nóng)村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
（一）農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1教育價值觀。
調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，16％的初中生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為高中中專畢業(yè)生掙錢多，25％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有2％的學生認為文盲能獲得較高收入。
2學習態(tài)度。
調(diào)查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考中專或大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調(diào)查結果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學、勞技學習熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3學習習需求。
科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調(diào)查結果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，52％的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，48％的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對于這一結果，也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習。
4學習目的。
調(diào)查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，55％的學生選擇讀高中或中專，18％的學生選擇就業(yè)，27％的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37％。
初中學生對于“務農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務農(nóng)，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69％，初二為58％，初三為72％。
（二）當前農(nóng)村初中生的學習心理特點。
調(diào)查顯示，當前農(nóng)村初中生的學習心理與以往農(nóng)村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。
1教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。
初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：
一是越來越多的中專生和大學生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；虼髮W失去信心；
二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學。更為嚴重的是，我們在教師座談和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷茫現(xiàn)象。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。
2學習需求的縱向多層次和橫向多目標。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
3學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。
發(fā)展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結果表明，33％的學生將準備在農(nóng)村務農(nóng)，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時，37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
（一）當前農(nóng)村初中生的學習心理狀況成因分析。
當前農(nóng)村初中生的學習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
1市場經(jīng)濟發(fā)展的影響。
從宏觀角度看，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調(diào)查結果顯示，98％的學生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結構、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結束學業(yè)而外出打工。
2國家高等教育改革的影響。
隨著高等教育的改革，將有越。
來越多的人獲得上大學的機會，以至于部分學生對考大學信心十足。但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響也很大。調(diào)查結果表明，26％的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望；52％的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫，從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。
3農(nóng)村教育全面實施素質(zhì)教育的影響。
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對于學生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。其對于學生的消極作用，是使部分學生過多地追求學習的功利性，而忽視了學術性較強的文化課程的基礎性意義。
4家庭教育的影響。
于紀律方面，而對學生提出考高中、特別是考大學要求的家長越來越少，從而在學習上對學生形成了一種內(nèi)家庭松外學校緊的矛盾局面。
5學校教育的影響。
在農(nóng)村教育全面實施素質(zhì)教育的進程中，農(nóng)村初中越來越重視特長教育和培養(yǎng)學生的個性?？墒?，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突。
6教師的影響。
在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。
第十一中學社會實踐活動總結篇十四
為了全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學校以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會。我校根據(jù)實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。
二、活動宣傳發(fā)動。
1、在1月14(周五)的班主任會議上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。
2、各班班主任在1月17日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節(jié)。
三、活動組織實施。
1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5―10人組成社會實踐活動小組。(可以不按班級組織)。
2、必須完成的實踐活動：
(1)“節(jié)日小報”展示活動(手抄報的形式)。
每個學生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導學生學習節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。
(2)“公益之星”評選活動(必須要有數(shù)碼照片)。
社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民”。
(3)“小記者、小編輯”評選活動(必須要有稿件)。
長沙市教育局與xx晨報社，強強聯(lián)手，共同出版《xx少年報》報紙由中小學生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作。我校負責“小記者、小編輯”的選送推薦工作，請同學們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項選送活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況等)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(2)社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自選主題)。
*保護城市河流河、水質(zhì)污染情況調(diào)查。
*關于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。
*農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查。
*關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。
*道路狀況及改進意見調(diào)查。
*中學生對壓歲錢收支的調(diào)查與研究。
*了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化。
(3)科技小作品。
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和xx。
(4)濟困助學行動。
參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。
第十一中學社會實踐活動總結篇十五
了解一個人需要漫長的時間，但喜歡一個人或許只是在初見的時候;認識一個城市很可能一生都不夠，但熱愛一個城市卻可能是瞬間里發(fā)生的事，能夠邂詬那美麗的蘇州純屬偶然，多少學子們從小就沐浴在蘇州園林的美麗之中。我也一樣對蘇州充滿了向往之情，更準確的說是期望有一天能朝圣其園林。
報名---xx年下半年我和其他考研學子們一樣奮戰(zhàn)在追逐理想的前線。所謂“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，就在考研初試的前十天中我病了，身心疲憊不堪，每時每刻都想著睡覺。不知這是怎么了，想學習就是學不進去。在一天晚飯后，我回到了圖書館自習室想著無聊的事，做著無聊的英語閱讀。有人發(fā)傳單來了，拿過來一看是零二七本站，之前我對零二七本站一點也不了解。傳單上印著寒假工報名，其中有去北京、蘇州等很多地方，但吸引我的只有蘇州二字。那是我心目中的神圣之地。因為xx年1月7、8號要考試所以就把傳單夾在書里，也沒想什么就當書簽用了?？荚嚱K于結束了，感覺自己平時下的功夫不夠，很多題都不會，這也就意味著我失敗了?？纪旰蠡氐酱采?，大睡特睡，不知過了多久，自己睜開迷糊的充滿血絲的雙眼，拿起書包開始收拾東西準備走人，可能是上天故意的安排，零二七本站的傳單不知怎么就落到了地上，我撿起來我在手中，又看了一遍，心想這個零二七本站什么時候成立的，是否是個騙子，我便打電話咨詢了一下，對方說他們的辦公室就在濟南大學里而且和我住的宿舍很近。到了第二天我便去看了一下。我想去蘇州，我無顏面對父母，因為在我備戰(zhàn)的時候曾夸下?？?，那是一個多么有自行的青年啊!真的愧對于父母。那就去蘇州，離開這個傷心的城市，放松一下心情吧。報完了名，車費連同報名費共50元錢，就等xx年1月13號了。
出發(fā)—xx年1月13號晚上，同行的有37人在零二七本站辦公室集合。和藹可親的周老師點完名分發(fā)給我們統(tǒng)一的紅色帽子后便帶領大家出發(fā)了，就在候車室里，我有幸認識了一群去青島實習的零二七本站會員，在那里我們聊了2個多小時。因為這里邊我認識的只有我自己，我必須和他們連在一起，成為團隊才能實習成功。幸運的是周老師也經(jīng)常過來和我們聊天。在聊天期間我才得知零二七本站的前身就是錦繡前程公司，這真是巧啊。時間過的真快，白駒過隙，轉眼就兩年了。聽周老師說著2年前我的戰(zhàn)友們的戰(zhàn)績及生活，我感到驕傲，現(xiàn)在他們都是呼風喚雨的人物了，我為他們感到驕傲，因為我們曾在一起奮斗過。慢慢的我們的火車--k371到了，我們就此分別，我們真的出發(fā)了，由于臨近春節(jié)，學生放假，工人回家，火車上是人滿為患，連一席之地都沒有，怎一個擠字了得!看車廂上下，物品滿地，人，才擠擠啊!
華碩—第二天下午1點火車準時到達蘇州站。我們下車后華碩的大巴已經(jīng)在等我們了。12小時的火車之旅應該很是辛苦，可是同學們都異常興奮，我想是因為感覺到蘇州的溫暖了吧!因為迎接我們的是一場蒙蒙細雨。經(jīng)過“山路十八彎”我們到了一個進入大門就是圖書館、體育館的地方。難道這就是華碩電子廠?簡直就是一所大學嘛，可是周圍一個華碩的標志都沒有，我疑惑了，帶著這個疑惑我們?nèi)チ颂炖と肆Y源辦理相關手續(xù)，安排住宿、體檢等，最值得紀念的是培訓的兩天里，那個教官給我解開了心中的疑團，原來華碩電子廠的大名叫和聯(lián)永碩，廠內(nèi)分有永碩、康碩、凱碩等幾個小廠區(qū)。真相大白，那就期待著分工作吧!在我們安排好住宿的`第二天，由于周老師工作繁忙便把這邊的事務交給了張遷和我，其實也沒什么事了只管給我們分工作了。初次游玩—在這一批學員中，我只認識自己，經(jīng)過12小時的火車之旅后我認識兩個好朋友，他們是接下來的一個月中始終陪伴我的哥們。在培訓第一天的下午我們早早的下課了。于是我們7個人商量著去玩，離公司最近的商業(yè)區(qū)也就屬石路了。它是金閶區(qū)的一條商業(yè)街吧，那時我們真的看到了小橋流水人家的景象，在那里我們見到了閶門，記得朱元璋建立明帝國時曾攻打過此門，沒想到至今它悠然而在?？墒俏覀?個人轉了一圈也沒發(fā)現(xiàn)怎么爬上閶門，其間我問過一個路人，可能是當?shù)厝艘部赡懿皇?，就像我在跟別人講話似的面無表情的從我身邊經(jīng)過，讓我灰心至極。隨后找了幾個寺廟，拍了很多照片，天黑了就回到了陽山公寓(我們的住處)。
工作之余享受著午餐的香美，豈不人間快哉!
初識圖書館—在車間里我認識了蘇州本地的一名實習生(陳章誠)，他告訴我怎么去圖書館以及相關手續(xù)之類的一些信息后，我們便熟悉起來，開始走向朋友的發(fā)展道路。在那之后我每天7：30-9：30都在圖書館看書，因為我喜歡那里的環(huán)境，無時無刻不在充實自己的心靈。
大年三十—在這里真的有種說不出的充實感，工作完了可以到健身房、體育館、圖書館去各取所需。就在大年三十的晚上，公司在體育館舉辦了一場晚會，其中一個女生唱的“酸酸甜甜就是我”給我印象挺深刻的，晚會后期該我們員工們抽獎了，每次抽獎我的心就激動不已，可是每次都沒有我的，唉這次也是一樣。這次連回公寓的廠車都沒了，怎么辦?只能打的了，我們?nèi)齻€花了30元。
二次游玩—大年初二我們放了一天假，給家里拜完年后我和寢室的三個哥們?nèi)チ颂K州園林，本想去寒山寺玩，聽說人太多就沒去。直接去了留園，門票學生票是15元，可能是我沒有那藝術細胞，也可能是心有所屬吧，游完留園就沒有去其他園林，主要還是身上沒有幾個money可以消耗。在留園里我們拍了很多照片(/fanwen，零二七范文大全)，就算是紀念一下吧!我們幾個都在感嘆這是第一次也可能是最后一次來這吧!回去時已經(jīng)沒有剛來時那么興奮了。在公交站牌處遇到了信陽師院的十幾個人，他們其中有一個人成了我日后好哥們。
突發(fā)事件—大年初二以后就一直過著很規(guī)律的生活，早上6：20起床，7：00吃早餐，晚上7：30下班(每天加班兩個半小時)。直到正月十五，在這一天我們晚餐加了5個湯圓，挺少的，不過很知足，你想想一個員工7萬多的大廠有湯圓吃就已經(jīng)不錯了。晚上，習慣性的去圖書館看了兩個小時的書，由于廠車誤點，我回到公寓已經(jīng)十點半多了，洗完腳躺床上剛剛睡著吧就迷迷糊糊的聽到手機有業(yè)務，這么晚了誰打電話呢?正疑惑著伸出左手去拿手機，稍微看了一下，來電顯示—周老師。什么事呢?難道過十五?在思考間接了電話;周老師說我們37個人中的一個叫某某的女生突發(fā)某某神馬病被120急救中心的車接走了，讓我去看看，聽到那邊周老師急切的聲音，我明白了自己應該怎么做了。周老師在濟南不可能現(xiàn)在趕過來。我是副領隊(雖沒起到什么作用)但那份責任也要負起來啊，而且那女生是我們學院的。這感情誰也跑不了。于是急急忙忙出門了。誰知道這是哪啊，連出租車都看不到，打電話去出租車公司也沒辦法，公寓門口保安也沒辦法，一急啊，腦子都亂了，也沒問清什么情況便匆匆上陣，去不了蘇州七院，完成不了周老師安排的任務，不知那位同學情況如何，怎么辦?周圍一個做伴的人都沒有，大晚上的萬一我要出個意外怎么辦?不管了，豁出去了，誰讓我是男子漢呢。天將降大任于我啊。想到了!我是路癡，沒地圖我哪也去不了，于是我冒著一股勇氣(其實是傻氣)跑過一個路口哪管它是什么路，又轉向了各個有燈影的繁華地段，路中央，是路中央，站著，把一個面包車師傅嚇著了，以為我自殺呢!說明來意后，司機師傅把警惕的心也放下來了。他說他剛玩完麻將準備回家。在我的苦苦哀求下司機師傅終于決定送我去了。到了目的地后，生病女生的兩個好朋友在那精心地照顧她，鞋子沒穿，衣服穿的很少，一看就知道當時情況很急，我到了之后就放心了，因為對方么有大問題只是胃有些不舒服而已，虛驚一場。好了沒事了，也給周老師報了個平安，讓他把懸著的心放下來。之后我在醫(yī)院一直看她打完點滴，就匆匆回到公寓大睡特睡。這次多虧了那女生得兩位好朋友。曲終人散—xx年2月14我和我車間的12個人無激活工資卡，于是下了早班。那時候我們就知道我們即將分離，但是誰都沒說，只是在談笑著面對，因為我們在一條戰(zhàn)線上工作了30天，朝夕相處，看著明天他們就要與我們分離，我只能沉默不語。我失去了很多激情，被歲月?lián)崞搅宋夷莻戳说男?，幸好還能通過qq保持聯(lián)系。我的好哥們劉創(chuàng)兄弟也走了，馬選也即將離開。在不久后的3天也要離開這個既陌生又熟悉的工廠和這所載著無數(shù)游子期望的城市。在2月17號我正式離職。之后玩了兩天，在這兩天為了追尋心中的遺憾，我坐著公交車圍繞蘇州城轉了一大圈，卻始終找不到那感覺，我也不知道那是什么感覺。去過蘇大，在城市的大學里走上一圈是我欣賞城市之美的必經(jīng)之地。因為那里有同齡人的生命力。去過觀前街----全國十大商業(yè)街之一，不過我認為沒有泉城路好。去過拙政園門口，去過木瀆古鎮(zhèn)等地。帶著無比的陌生我坐上了由蘇州開往濟南的列車。
工作心得—在這一個月的實習中我嘗到了酸甜苦辣，感受了背井離鄉(xiāng)的孤獨，學習到了如何穩(wěn)中求勝、說話如何穩(wěn)重，工作如何積極。習慣了講普通話，明白了思考的真諦。
提筆揮墨自如，說話滔滔不絕，一轉眼寫了這么多，謹以此記蘇州之旅。
第十一中學社會實踐活動總結篇十六
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.
做飯，雖說用不到什么理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
范文2：
本學期利用活動課，我們課題組全班學生參與以“活用所學知識，積累社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富自身生活”為主題。具體活動內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。
在這次活動中本人感受頗深，現(xiàn)總結如下：
一.通過這次社會實踐活動，讓學生深入社區(qū)，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
第十一中學社會實踐活動總結篇十七
學校團委根據(jù)上級文件精神和我校實際情況，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，創(chuàng)新活動方式，搭建活動平臺，加強宏觀引導，組織全校同學開展了以“感恩感受感悟”為主題的社會實踐活動，同學們參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗；主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任；改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間，度過了一個愉快、充實、有意義的假期?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保社會實踐活動的順利進行，主動請示主管校長，多次與班主任、年級組長商討暑期工作部署，確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續(xù)發(fā)展，制定了《關于組織好寧波中學學生暑期活動的通知》，并下發(fā)到每一個學生。
2.措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，進一步明確把社會實踐和社區(qū)服務納入綜合考評的范圍，作為學生個人和團支部評優(yōu)獎勵的重要條件。組織全校團支部書記認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統(tǒng)一思想認識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進暑期活動的順利開展。
1.參加“親情假日，回報父母”感恩活動。
在寧中的“三心”德育教育中，“孝心”是首位的，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此，學校決定將每年暑期放假的第一天作為寧波中學的“感恩日”。要求每個學生為家里、為父母做一些力所能及的事，如買菜、做飯、操持家務等，使學生不僅知道愛的承受，更懂得愛的付出。
2．參加社區(qū)服務活動。
（1）擔任社區(qū)主任助理，協(xié)助社區(qū)開展各項工作；
（5）到社區(qū)開展讀書輔導活動；
（6）到農(nóng)民工子弟學校開展愛心支教活動；
（7）到圖書館、幼兒園等單位開展志愿服務活動，體驗生活，學習知識；
（8）到公司、工廠等單位參加打工實踐，體驗生活，鍛煉一技之長，提高社會適應能力。
通過社會實踐活動，學校團委也深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的`一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。