總結(jié)是自我認(rèn)知的過(guò)程，讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，言之有物，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來(lái)的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
以說(shuō)和做為話題篇一
一望無(wú)際的大漠上，蒸騰這煙氣，紛飛這金沙，陣陣暴風(fēng)，波波熱浪，侵襲著撒哈拉沙漠上的萬(wàn)物，一場(chǎng)意外突如其來(lái)，我被暴風(fēng)刮飛了，獨(dú)自前行著，我堅(jiān)信勝利就再去前方。
我抓了抓干燥而雜亂的頭發(fā)，眼神滯留在前方，干裂的臉頰中盡是蕭條的皺紋，汗水枯竭在了我的發(fā)梢，我彎著腰，艱難緩慢地拖著左腿前進(jìn)著，我堅(jiān)信，勝利就再去前方。
炎炎熱浪壓迫著大漠中的萬(wàn)物，雖燃不斷的意志，但我的身體也是機(jī)盡焚盡了。
時(shí)光向前方奔跑著，將圓潤(rùn)，明亮的月，拋在了后面，幾度煙煴在空中縹緲，如輕紗般籠罩著夜空，月光透過(guò)在輕沙潑灑在金色的沙漠上，一切都顯得和諧而又安詳。
忽然我掙開(kāi)眼，迅速跳了起來(lái)，摸了摸自己的臉，臉頓時(shí)綻放了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我還活著。
一縷干燥而又清涼的風(fēng)拂過(guò)我的面龐，忽然我約望見(jiàn)有幾個(gè)紛飛的白點(diǎn)在前方招搖，我疾步飛奔過(guò)去，只見(jiàn)蒲公英的種子正在風(fēng)中舞踏著，白色的點(diǎn)如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的火花，絢麗，生動(dòng)，個(gè)個(gè)發(fā)散著生命的自由與活力，一個(gè)個(gè)生命象征的火花蹦跳著舞踏著飛向前方，飛向生命的希望，飛向彼岸的勝利!
死寂的大漠中唯有翩然在風(fēng)中的蒲公英，一滴水的奇跡，一滴水創(chuàng)造的生命，飄在風(fēng)中綻放出自己的活力，我意外地望向它們，望著潔白的天使，那群天使飛向天邊的紅霞，燦爛中夾著醉人的光芒，那光芒照進(jìn)我的眼里照進(jìn)我的心里，照進(jìn)希望的火爐中，漸漸升溫，越燃越熱，生命的火苗促成沖天的火焰，暖流涌進(jìn)心里，我被一場(chǎng)意外打入了黑暗的深淵，而我又被一群天使?fàn)康较Ｍ睦顺薄?BR> 我堅(jiān)信勝利就在前方，我重燃希望的火種，邁向前方，走進(jìn)勝利的黎明，我堅(jiān)信勝利必在前方!
以說(shuō)和做為話題篇二
有一句老話說(shuō)的好：光說(shuō)不做假把戲。這句話的大概意思就是，只會(huì)說(shuō)而不去行動(dòng)，什么都做不成。每一個(gè)人多會(huì)有思維，但如果你每天就會(huì)想象而不去行動(dòng)，那么你將會(huì)一生都一事無(wú)成。所以我的觀點(diǎn)是：人不能只會(huì)思考而不去行動(dòng)，一定要通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的想法。
以為西班牙學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：明天永遠(yuǎn)是這一周中最忙碌的一天！人們總是把今天的任務(wù)推拖到明天，想象著明天再去完成，而到了明天又會(huì)重復(fù)同樣的想法，最終，到周末也沒(méi)有去完成任何一樣任務(wù)。這就正如我們學(xué)生，每天我們都有著作業(yè)要去完成，倘若我們總是想著明天再去寫(xiě)，最終換來(lái)的就只有差成績(jī)和逐漸退步的名次。所以，我們應(yīng)該努力得通過(guò)自己的奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的想法而不是一味的在紙上談兵，信紙空談。
我曾在一本書(shū)上讀過(guò)這樣一篇文章：中世紀(jì)時(shí)期的兩個(gè)國(guó)王分別生活在河的兩岸，可著條河卻沒(méi)有可以通過(guò)的方法所以兩個(gè)國(guó)王在一起討論建一座雙方都比較滿意的橋，他們從清晨談到傍晚，分別都提出來(lái)比較好的意見(jiàn)和建議，可是一年過(guò)后，這座橋依然沒(méi)有建起來(lái)。這就說(shuō)明了：紙上談兵，只會(huì)讓自己停留在原地。
總的來(lái)說(shuō)就一句話，只有在邊思考邊動(dòng)手，才能讓自己變得更好！所以如果你腦袋里有什么想法，不要光說(shuō)不做，讓他永遠(yuǎn)的留在腦海里，讓自己通過(guò)奮斗去實(shí)現(xiàn)它吧！
以說(shuō)和做為話題篇三
“人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?BR> “人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?BR> 這是聞一多先生的話，也是我的座右銘。作為學(xué)生的我，在代十一龍樾學(xué)校的幾月時(shí)間里，我是有著深刻印象的。那時(shí)候，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知變得知識(shí)漸廣。正向知識(shí)的海洋尋求寶藏。我想吃盡，消化盡我們學(xué)校一學(xué)期的書(shū)本，我要給那可憐的試卷開(kāi)一劑救濟(jì)的藥方。20xx年，天地玄黃也只是在“黃”的初級(jí)階段。我從語(yǔ)文下手，絲毫不理外界紛亂。陸游晚年房間亂成了書(shū)窩，我的房間也是凌亂不堪。我坐視不理，除非媽媽硬逼，否則絕不收拾。覺(jué)，成了奢侈品，為了提高分?jǐn)?shù)，我分秒必爭(zhēng)。夜深人靜，只有“滴答”的鐘表和溫柔的燈光與我為伴。
不叫苦困，不說(shuō)勞累，一個(gè)又一個(gè)大小不一的練習(xí)冊(cè)，寫(xiě)滿了密密麻麻的正楷。幾月辛苦，凝結(jié)而成知識(shí)精華。
我由語(yǔ)轉(zhuǎn)到數(shù)。一月艱辛，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。別人在羨慕，在猜測(cè)，而我也只是一笑而過(guò)。我又向英語(yǔ)邁進(jìn)新腳步，成了“何妨多睡覺(jué)”主人。
這是我在家的樣子。我還有另一個(gè)樣子——在考場(chǎng)上。
出于學(xué)生的本能，我參加考試。起先，我考得差，只比幾個(gè)同學(xué)好一些，后來(lái)，考得好，超過(guò)好多同學(xué)。
我經(jīng)常在考場(chǎng)上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一雙手，一支筆，考試定要考個(gè)高分！”
一次大考之前，陸仁甲對(duì)我說(shuō)：“這有油印物一張，請(qǐng)傳觀?！边@是為了考個(gè)高分，他起稿的小抄。我，不屑一顧。在即將考試的前夕，難免緊張。我明知兇多吉少，可還是大無(wú)畏地在他面前，大罵小抄，酣暢淋漓，并指著他說(shuō)：“你把它扔掉，把它扔掉！”
我說(shuō)了，說(shuō)得真痛快，打作弊，正風(fēng)氣，氣貫長(zhǎng)虹，聲威大震！
我做了，在期末考試的關(guān)口，我抵住了作弊風(fēng)氣，以寶貴的分?jǐn)?shù)，實(shí)證了我的言和行。
聞一多先生，是學(xué)者、是詩(shī)人、是革命烈士，我將一直仰望著他！
以說(shuō)和做為話題篇四
昏暗的燈光下，兩個(gè)人正竊竊私語(yǔ)：“明天帶他去吧。”“可明天他有結(jié)業(yè)典禮。”“管它呢，就這么定了?！?BR> 第二天，我正準(zhǔn)備去學(xué)校參加結(jié)業(yè)典禮，老媽對(duì)我說(shuō)：“我和你爸爸決定好了，今天帶你去溫州看醫(yī)生。學(xué)校不用去了，我會(huì)向許老師請(qǐng)假的?！薄安?！”“你必須去！”就這樣我被老媽迫著到了溫州第八醫(yī)院。爸爸媽媽帶我向住院部走去，我心中忐忑不安：會(huì)不會(huì)去拍x光片？會(huì)不會(huì)讓我做手術(shù)？會(huì)不會(huì)……老媽邊走邊安慰我：“沒(méi)事的，不會(huì)有什么事的，拍x光片一點(diǎn)兒也不可怕。”就這樣，我憂心忡忡地見(jiàn)到了醫(yī)生（我姑姑的同學(xué)）：“叔叔好。
”老媽拿出我20xx年和20xx年拍過(guò)的x光片給醫(yī)生看，醫(yī)生看了一會(huì)兒，我見(jiàn)狀心跳也加速了。接著，醫(yī)生掀起我的衣服仔細(xì)摸了一下我的脊柱，說(shuō)出了一句令我如釋負(fù)重的話：“沒(méi)關(guān)系，脊柱有一點(diǎn)側(cè)彎，但在7度以內(nèi)，沒(méi)關(guān)系。不過(guò)要加強(qiáng)鍛煉，如吊雙杠……”我長(zhǎng)吁了一口氣，心里的大石頭落了下來(lái)，接下來(lái)的話沒(méi)怎么聽(tīng)，只是馬馬虎虎點(diǎn)點(diǎn)頭就是了。纏繞我多年的“心結(jié)”總算解開(kāi)了！
以說(shuō)和做為話題篇五
早知到做了有用就去做了，早知道不做會(huì)更好久不去做了。為了做與不做。
我們的一生會(huì)遇到許許多多的事情要做，到底是做呢還是不做呢。這鮮明讓人家產(chǎn)生了過(guò)多的疑問(wèn)，為了做與不做。
遇到難事是做得好，這樣既可以鍛煉我們的意志力，還可以修身養(yǎng)性，有可能還會(huì)是我們的品行大大提升，多多說(shuō)來(lái)還可以為我們帶來(lái)好人緣，好人生，好朋友，好家人，好生活，好七秀。然而遇到錯(cuò)事，我們是做出來(lái)給大眾與大家?guī)?lái)反面影響和正面教育，可是做了錯(cuò)事就應(yīng)該承認(rèn)，不是嗎?措施就是一個(gè)大錯(cuò)誤，比如說(shuō)施工偷工減料，帶班領(lǐng)導(dǎo)不早早來(lái)做檢查，這些都是些大家知道的事了，還會(huì)有更大的事情發(fā)生。偷工減料后的房屋突然倒塌，砸死了幾個(gè)人，這多冤枉啊，既沒(méi)有這顆溫?zé)岬男?，有讓狗給吃了。該到上班時(shí)間了，可是領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)來(lái)，那這些小職工們還會(huì)照常辦事嗎，連拿工資辦事的領(lǐng)導(dǎo)都不按時(shí)就班，對(duì)單位甚至社會(huì)都是負(fù)面的。也許他的孩子也學(xué)著家長(zhǎng)，不按時(shí)上課，別人7點(diǎn)上教師，而他八點(diǎn)才起床。這對(duì)孩子的一生也許就是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，明顯的低落處。哎，他的一生就毀在爸爸或者是媽媽的懶惰與無(wú)知中。
在我們的生活中偶爾也會(huì)碰到許多不知該做，也不知是該不做的事情。不過(guò)這些事情看起來(lái)做與不做都無(wú)大礙，這里面的影響力就大發(fā)了。
我們走在大陸上，義氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)，又有乞人在行討。此時(shí)此刻，我們是伸手救助呢，還是讓其自生自滅，給其一個(gè)深刻記憶，讓他學(xué)會(huì)生存，以真正教會(huì)他生存的哲理。為了做與不做。從這句活里，讓我想到另一個(gè)道理：需要是做，不需要時(shí)不做，能做就做，可以提高我們的辦事能力。
以說(shuō)和做為話題篇六
我不管前方的路是否遙遠(yuǎn)，但只要我用心去做，一步一個(gè)腳印，一切，都在意料之中。
――題記。
我是一只很小很小的蝸牛，小到幾乎沒(méi)有人關(guān)注我，更沒(méi)有人愛(ài)護(hù)我。我太小太弱，以至于我的食物都給個(gè)頭比我大的同類奪走了；我的小房間也被個(gè)頭大的同類搶占了；平時(shí)我受盡了同類的欺辱……唯獨(dú)我的父母還關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。父母有一次對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要膽怯，物競(jìng)天擇，適者生存，你缺乏的只是勇氣和力量。如果有一天你爬上了門(mén)前的紅楓樹(shù)，摘到上面最大的葉子，你就成功了?！?BR> 我望著門(mén)外高大無(wú)比的紅楓樹(shù)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?fù)u晃著頭：“太……高了，我怕，我怕掉下來(lái)，我……不行。”
但父母依舊鼓勵(lì)我：“去吧，這是鍛煉你的機(jī)會(huì)，你需要勇氣。只要你用心去做，一定能成功！”
我擦干了淚水，想到我的房子被搶占，想到食物被奪去，想到同伴平時(shí)對(duì)我的欺凌，我咬了咬牙，點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了我的旅程。
我來(lái)到紅楓樹(shù)下，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。爬著爬著，我竟一點(diǎn)也不覺(jué)得累，還有一絲悠閑。這時(shí)，樹(shù)上飄下了一片葉子，正好“砸”在我頭頂上，我沒(méi)抓穩(wěn)，骨碌著滾了下去。唉，又要重新來(lái)了。這一次，我警告自己：“要用心去做！”
似乎過(guò)了大半個(gè)世紀(jì)了，我也不知道爬了多久，早已大汗淋漓，但沒(méi)有絲毫的松懈，我身后一排白色的液體就是我努力的見(jiàn)證?！霸币淮宕嗟镍B(niǎo)鳴聲在我耳邊回響――是一只美麗的喜鵲。她站在枝頭上梳理羽毛，好半天才注意到我，眉宇間閃現(xiàn)出一絲神氣：“喂，朋友，你在做什么？”我氣喘吁吁卻略帶自豪地回答：“我要爬到紅楓樹(shù)頂，去摘最大的紅楓葉！”喜鵲歡快地叫了一聲，嘲諷道：“你這個(gè)小東西，還想爬到那么高的.樹(shù)頂上？別做夢(mèng)了，你連個(gè)翅膀都沒(méi)有，怎么做得到？還是趁早下去吧！”說(shuō)完，她抖動(dòng)了一下羽毛，飛走了。
這期間，那只漂亮的喜鵲回來(lái)看過(guò)我，看我還在艱難地爬著，又對(duì)我說(shuō)：“朋友，我已經(jīng)告訴過(guò)你，為什么還要折磨自己呢？”我簡(jiǎn)潔地回答：“你不會(huì)明白的?！毕铲o見(jiàn)勸不動(dòng)我，飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)。
……。
從此，我不再是那只懦弱的小蝸牛，而是一只有力量、有勇氣的蝸牛，敢于面對(duì)前方的路，不再退縮，只用心地埋頭做自己的事。
不去關(guān)心他人的冷嘲熱諷，不去關(guān)心自然的惡劣條件，只要用心去做，一步一個(gè)腳印，一切，都在意料之中。
――后記。
以說(shuō)和做為話題篇七
這周發(fā)生了一件令我哭笑不得的是。具體是什么，那就請(qǐng)往下繼續(xù)閱讀吧。
我們班的教室位于育英樓的二樓。由于我們班的左側(cè)有些空余的教室，所以我們班要負(fù)責(zé)打掃那些教室所對(duì)的走廊，而室內(nèi)則是由那些高中同學(xué)負(fù)責(zé)的。他們每周都會(huì)來(lái)定期打掃教室，則是他們的義務(wù)與我們無(wú)關(guān)?？墒怯幸患铝钗覀儼嗟陌喔刹亢芑鸫?，就是他們每次打掃完教室，都不把走廊的積水清理干凈。走廊上人來(lái)人往的，這樣一來(lái)，致使整條走廊變的泥濘。
我剛來(lái)教室不久，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)神色嚴(yán)肅地說(shuō)：“勞動(dòng)委員，室內(nèi)的負(fù)責(zé)人還沒(méi)來(lái)，所以你快點(diǎn)替她去把走廊上的積水清理一下，要不然督導(dǎo)隊(duì)來(lái)檢查時(shí)會(huì)被扣分的?！蔽衣?tīng)完，心想：我只負(fù)責(zé)室外的衛(wèi)生，走廊衛(wèi)生又不是我負(fù)責(zé)的?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想：室內(nèi)被扣，班級(jí)的榮譽(yù)也會(huì)受損的。而且，作為勞動(dòng)委員就應(yīng)該帶頭做好班級(jí)衛(wèi)生。所以我立刻起身去拿拖把到走廊去清理積水。在走廊上，透過(guò)玻璃窗可以清楚地看到同學(xué)們?cè)诮淌依锏匾慌e一動(dòng)。眼前的一幕讓我哭笑不得：剛才的那位同學(xué)正在和其他同學(xué)嬉戲。我笑是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，我哭是因?yàn)樗面覒虻臅r(shí)間完全可以幫我一起把積水清理干凈。此時(shí)我心里能想到的只是一句話：說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。我想用這句話可能太過(guò)嚴(yán)重，可是完全符合我當(dāng)時(shí)的心情。
這種事發(fā)生豈不是一次了，說(shuō)話每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，承諾每個(gè)人都會(huì)，但是真正按說(shuō)的去做的有幾個(gè)人呢？我們應(yīng)當(dāng)做行動(dòng)的巨人而不是說(shuō)話的巨人。
以說(shuō)和做為話題篇八
“人家說(shuō)了也不一定做，我做了也不一定說(shuō)?！?BR> 這是聞一多先生的說(shuō)和做。
而小學(xué)時(shí)的我卻是:說(shuō)了再做，說(shuō)了不一定做。
做為一年級(jí)的小學(xué)生，老師說(shuō):“回家后，把第x課的生詞抄一遍?！蔽揖蜁?huì)在底下大聲嚷著:“老師，太多了?！崩蠋熣f(shuō):“那抄兩遍吧?！笨墒俏夷?還是抄一遍，有時(shí)為了玩，干脆不寫(xiě)。
說(shuō)了不做，說(shuō)了再做，這僅是我一個(gè)方面--懵然無(wú)知的我。
而現(xiàn)在的我不再是那個(gè)不懂事的小男孩，說(shuō)了不做，說(shuō)了再做，那已經(jīng)是昨天的我。
今天的我變了，做了再說(shuō)，做了不一定說(shuō)。
每當(dāng)星期天回家，媽媽總會(huì)給我上“教育課”:“孩子呀!好好學(xué)吧，等你考上大學(xué)了，有了工作了，就不會(huì)再受苦了，我和你爸都是面朝黃土，背朝天的農(nóng)民，不懂得啥，我們的希望都寄托在你身上?！?BR> 所以我一直努力著，功夫不負(fù)有心人，我每一次考試都占全班前十名。可是回家我卻把獎(jiǎng)狀悄悄藏起來(lái)，不貼在墻上，媽媽問(wèn)我時(shí)，我才說(shuō)考的還行。因?yàn)槟且呀?jīng)是昨天的榮譽(yù)，我要的是明天的輝煌。
昨天我是說(shuō)的巨人，行動(dòng)中的矮子，而今天，那個(gè)小矮子在一天天長(zhǎng)大，我相信明天那個(gè)行動(dòng)中的小矮子一定會(huì)長(zhǎng)成高大威武的巨人。
以說(shuō)和做為話題篇九
那是發(fā)生在小時(shí)候的一件事，一想起那段回憶我就想笑，讓我來(lái)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
小的時(shí)候，表哥到我家了玩，湊巧，表弟也和他的爸爸媽媽來(lái)我們家聚會(huì)，我表妹，堂姐，堂哥和我的另一個(gè)表哥都來(lái)了。我正和表弟表妹他們玩，兩個(gè)姐姐出去買(mǎi)東西了，突然，兩個(gè)表哥和一個(gè)堂哥跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小孩們，你們想不想出又香又甜的棒棒糖?。俊薄跋氚?。”我們齊聲回答。這時(shí)，一個(gè)表格奸詐的笑了，說(shuō)：“那你們要為我們背一次“黑鍋”。”當(dāng)時(shí)，我們還不知道背“黑鍋”是什么意思，就說(shuō)：“好的”。我們想，“黑鍋”，黑色的鍋，這時(shí)，表妹說(shuō)：“燒飯的鍋是黑色的。”“對(duì)！”我們齊聲說(shuō)。來(lái)到廚房，見(jiàn)沒(méi)有人，就拿了三把黑鍋，背到身上，給哥哥們看，還不停的說(shuō)：“給我棒棒糖，給我棒棒糖?！备绺鐐兌既慷紩灹?。
我們齊說(shuō)：“不能賴皮，我要吃棒棒糖。”這時(shí)，姐姐們來(lái)了，急忙問(wèn)：“怎么回事。”我說(shuō)：“哥哥們說(shuō)幫他們背黑鍋，就可以吃棒棒糖，可是我們背了黑鍋，哥哥們不給我們吃棒棒糖?！苯憬銈兟?tīng)了，哈哈大笑。我們一臉疑惑，姐姐們說(shuō)：背“黑鍋”的意思是幫被人頂著壞事。”我們終于明白了，還和姐姐們一起揍了一頓哥哥們。
童年是快樂(lè)的，讓我們一起回想一下小時(shí)候的記憶吧。
以說(shuō)和做為話題篇十
第二天早上，我來(lái)到教室里，大家都背著鼓鼓囊囊的書(shū)包來(lái)了?？礃幼樱麄円矝](méi)少買(mǎi)東西。過(guò)了一會(huì)兒，我們隨著老師的指揮，排著整齊劃一的隊(duì)伍出發(fā)了。
走在路上時(shí)，大家都很活躍，可是老師卻說(shuō)：“等著吧，頂多再跑半個(gè)小時(shí)，你們不累趴下才怪！”我們幾個(gè)小個(gè)子卻不以為然，在老師面前夸下?？冢骸拔覀兛隙ㄅ艿脛?dòng)！”漸漸的，半小時(shí)過(guò)去了，我們一個(gè)個(gè)還精神抖擻的。但肚子卻咕咕直叫，真想一口吃了我包里的面包……終于到了“段玉裁紀(jì)念館”，里面有一尊段玉裁老先生的塑像，帶了相機(jī)的同學(xué)都把這珍貴的一幕拍了下來(lái)。
下午兩點(diǎn)整，老師叫我們集合隊(duì)伍回校。我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了。
雖然路上還發(fā)生了不少小狀況，但我們還是憑著頑強(qiáng)的意志力在年級(jí)里第一個(gè)趕回了學(xué)校。
這次春游不但讓我們痛快的瘋玩了一天，還讓我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。真是受益匪淺??！
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以說(shuō)和做為話題篇十一
在與人接觸的過(guò)程中，語(yǔ)言往往起著決定性的作用。一間看似普通的接待室里，決定著兩個(gè)年輕人的命運(yùn)。同樣的學(xué)歷，同樣的年齡，同樣的能力，乍一看，就好像是鏡子里的重影。但是，一個(gè)因?yàn)槟苎陨妻q順利通關(guān)，從此如魚(yú)得水，從此大施才華。另一個(gè)卻因?yàn)榻Y(jié)結(jié)巴巴被公司拒之門(mén)外，空有一身本領(lǐng)卻無(wú)處施展，終郁郁而終。決定這一切的法官，究竟是誰(shuí)呢？正是口才！古今中外，不知有多少人，吃盡了茶壺煮餃子的虧。
一個(gè)人，如果空有夸夸其談，而永遠(yuǎn)是一個(gè)演說(shuō)家，還是會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中變成一個(gè)泡沫，不留一點(diǎn)痕跡。成功，向來(lái)是由雙手創(chuàng)造的。日心說(shuō)的確立，是建立在無(wú)數(shù)科學(xué)家用盡畢生心血的大量觀測(cè)事實(shí)的基礎(chǔ)上的。大千世界，變化萬(wàn)千，但憑本事吃飯這句話，在過(guò)去，在現(xiàn)在，在可見(jiàn)的將來(lái)，都是一句至理名言。上至國(guó)家主席，下到普通工人，試問(wèn)哪一個(gè)只要上下嘴皮子一動(dòng)，就可以坐地?cái)?shù)鈔票的？光說(shuō)不做，正如一個(gè)繡滿絢麗花紋的空米袋，終被人遺棄在路旁。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人，空有三寸不爛之舌，只能討得他人之殘羹冷炙。單有滿腹經(jīng)綸，亦只能在市曹中嘆上天之不公。那成功之道，路在何方？早在三國(guó)紛爭(zhēng)之時(shí)，蜀相諸葛亮，就為人們點(diǎn)明了方向。還當(dāng)曹操伐吳之際，他就曾只身到東吳聯(lián)合破曹，先舌戰(zhàn)群儒，鎮(zhèn)得東吳白髯老臣莫敢再提降字，后又憑二十草船騙曹箭十萬(wàn)，七星臺(tái)上借東風(fēng)三天，助東吳火燒曹軍八十三萬(wàn)，使曹操丟盔卸甲，險(xiǎn)先與顏良文丑同做刀下之鬼，為三國(guó)鼎立之勢(shì)打下了基礎(chǔ)，使諸葛孔明的大名，至今仍響徹天地。丞相孔明的事跡向世人宣告，說(shuō)與做的完美結(jié)合，才是成功之本。
說(shuō)與做，好似一個(gè)木桶上的兩塊木板，而這桶里盛的，是成功！
對(duì)于“做”與“說(shuō)”，聞一多先生的一句話讓我銘記于心：“別人是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)；別人是說(shuō)了不一定做，我是做了不一定說(shuō)。”我亦斗膽跟著寫(xiě)了這么一句：別人是大聲說(shuō)了再慢慢做，我是用力做了再悄悄說(shuō)。
但是，有時(shí)候我會(huì)成了那么一個(gè)“別人”。課間體鍛時(shí)，同學(xué)說(shuō)他每天做多少多少個(gè)俯臥撐，周末要跑多少多少個(gè)圈。我不服氣了，扳開(kāi)三個(gè)指頭道：“我每天要做三次五十個(gè)的仰臥起坐呢！”事實(shí)上，我每天最多做兩次仰臥起坐，有時(shí)還偷懶到一次。所以呀，我這“說(shuō)了再做”的人，便每天堅(jiān)持到三次，甚至更多。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在學(xué)期初是，對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我要求你們每天掄一百次手臂?！币恢芎螅K格拉底問(wèn)：“誰(shuí)堅(jiān)持下來(lái)啦？”所有學(xué)生都驕傲地舉起了手。三個(gè)月后，蘇格拉底又問(wèn)：“誰(shuí)能堅(jiān)持每天掄一百次手臂？”現(xiàn)在只有寥寥可數(shù)的幾只手舉了起來(lái)。期年之后，蘇格拉底再次問(wèn)：“誰(shuí)還能堅(jiān)持下來(lái)??？”這次只有一個(gè)男孩自豪地舉起手道：“我，老師?！边@個(gè)男孩就是蘇格拉底最得意的門(mén)生、著名的哲學(xué)家——柏拉圖。
柏拉圖就是這么一位“用力做了再悄悄說(shuō)”的人，而哲人們都是實(shí)干家。看來(lái)，我離自己口中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)哪，但我相信，只要自己日后做得更多，說(shuō)得更少，把更多精力放在“做”上，把更少時(shí)間費(fèi)在“說(shuō)”上，我就能成為一個(gè)實(shí)干家，成功的實(shí)干家。
以說(shuō)和做為話題篇十二
而不同境界的人們又吟唱出了不同的韻律。
秋已盡，冬來(lái)臨；我喜歡秋天。秋天的風(fēng)、秋天的雨、秋天的靜謐、秋天的悲傷與凄涼。秋天是讓人們懷念的季節(jié)，秋天是孤獨(dú)的象征，秋天是滄桑、冷清、落寞、惆悵的寫(xiě)照。宋玉曰：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭粟兮若在遠(yuǎn)行”。
颯颯爽爽的秋風(fēng)會(huì)撫慰滿眼的思念，淅淅瀝瀝的秋雨會(huì)纏綿心境，蕭蕭秋葉顯盡人生繁華落盡見(jiàn)淳美的境界，秋夜朗朗明月會(huì)讓人平添一種永遠(yuǎn)的等待與守望；空曠、寂靜、柔和而又朦朧的星空里彌漫著淡淡的憂傷，不同閱歷的人用不同的方式細(xì)細(xì)品嘗。
陣陣寒風(fēng)把秋天蕩出了人們的感官和視線，望著片片飄落的枯葉，想那“萬(wàn)葉千聲皆是恨”的詩(shī)句頓感此景最適宜。感慨之余，回味著秋天的簡(jiǎn)潔肅穆和寬厚，一種對(duì)寒冬的怨恨和無(wú)奈溢滿整個(gè)心間。
秋天已悄然離去，取而代之的寒冬無(wú)法讓我忘記秋天帶來(lái)的無(wú)限遐想和期望，可是隨著她腳步的離去而讓我倍感世間的荒涼?？芍^：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。”
秋天已不見(jiàn)了蹤影，落寞的心有點(diǎn)絕望。葉樹(shù)分離的凄涼之景讓忘卻了的往事又歷歷呈現(xiàn)在眼前，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，哦！埋藏在秋天的容顏還是那樣瀟灑俊美——與秋相融、意象陶然其中。
秋如流水，水去不回頭，想挽留卻又無(wú)能為力，只能一聲聲嘆息！每一聲的嘆息都帶有惆悵的眼淚，每一滴眼淚里都帶有對(duì)秋天的眷戀。
留戀，莫名的留戀，到底留戀什么？哦！只因?yàn)槟且簧篮玫膲?mèng)境發(fā)生在秋天而又結(jié)束在秋天。
以說(shuō)和做為話題篇十三
“哇！今天是星期五！有班級(jí)就有班級(jí)特色！”今天是周五，下午有專題課。不知道是什么課，所以很期待下午的課。午飯和午休后，家庭委員會(huì)來(lái)了。我滿懷期待地看著他們。還是止不住內(nèi)心的好奇，我去找一個(gè)阿姨問(wèn)：“阿姨，我們今天要做什么？”阿姨跟我解釋說(shuō)：“我們今天要做賀卡和胸花。”聽(tīng)了這句話，我很激動(dòng)，因?yàn)槲易钕矚g做手工的東西！當(dāng)你做的時(shí)候，你可以冷靜下來(lái)。我覺(jué)得是一種享受。
是時(shí)候做胸花了。教我們做胸花的老師先簡(jiǎn)單介紹了用ppt做胸花的步驟，做了個(gè)蝴蝶結(jié)讓我們看看。最后，家庭委員會(huì)發(fā)完材料(花草)后，我們來(lái)做。我先拿出一個(gè)根上有兩朵花的蘭花。他們像雙胞胎一樣生活在這片土地上。但是我不得不把他們分開(kāi)，因?yàn)樗麄兿嗑嗵h(yuǎn)，直接做不太好。我拿出一根像柳條一樣長(zhǎng)的祖母綠植物，折斷了下面的部分，只用了上面大約十厘米。最后，一個(gè)扇形葉片被分成三塊。是時(shí)候把他們?nèi)齻€(gè)結(jié)合起來(lái)了！我把它們分成三層來(lái)組合。第一層，前面一層是花，第二層是柳條，第三層是扇葉。最后做一個(gè)領(lǐng)結(jié)，用綠帶扎幾下，就完成了一個(gè)胸花。我看完之后才知道這是婦女節(jié)送給媽媽的禮物。
這份禮物雖然不太好，但也是我對(duì)母親愛(ài)的象征。這個(gè)胸花代表著媽媽永遠(yuǎn)美麗如花，永遠(yuǎn)微笑如花，每天開(kāi)心快樂(lè)，抹去工作上的所有煩惱，永遠(yuǎn)年輕如花！
以說(shuō)和做為話題篇十四
“做”一個(gè)最能體現(xiàn)中華民族精神，與文化涵養(yǎng)的.字。上下五千年的滔滔歷史，精巧絕倫的匠心獨(dú)蘊(yùn)，大到故宮，小到核舟都被包含在這個(gè)“做”字中。
故宮，又名紫禁城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，威嚴(yán)不可侵。但是你是否想過(guò)，里面的一花一草，一扇一柜，一桌一椅皆是工匠用心打造的精致。榫卯，一種搭建房屋的方式。利用木質(zhì)結(jié)構(gòu)間的相互嵌合，組成房梁，房柱，最終構(gòu)成房屋。古時(shí)，無(wú)論帝王將相，抑或是平民百姓，皆用這種結(jié)構(gòu)搭建自己心靈的港灣?！白觥笔亲辖募?xì)微，也是工匠之心的體現(xiàn)。
斫木為琴，以琴聲送故人。高漸離曾在易水河畔擊琴，送走了荊軻，人們只知道琴“昆侖玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”的美音和其后面隱藏的動(dòng)人故事，又是否有人知道，它是經(jīng)過(guò)精心挑選，而又浴火重生的精靈呢？五十八道工序，匠人嘔心瀝血才做出來(lái)一把琴。無(wú)論此后琴歸何方，匠人都只記得做成時(shí)的那一份美好?！白觥笔乔俾暤挠茡P(yáng)，也是工匠之心的體現(xiàn)。
文房四寶，筆墨紙硯。稱其為寶，不光是因?yàn)樗鼘?duì)人類文明的貢獻(xiàn)之大，還有其實(shí)在的得之不易。你可知，筆上的每一根毫都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選；你又可知，墨塊的制作需要二十多天漫長(zhǎng)的采墨過(guò)程，才能收集一塊小小的墨料；你又可知紙的研發(fā)，蔡倫經(jīng)歷了多少次的實(shí)驗(yàn)；你又可知，硯需經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間的打磨！“做”是筆墨紙硯的清香，也是工匠之心的體現(xiàn)。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹诓蓍L(zhǎng)鶯飛的二月天里，風(fēng)箏越來(lái)越少，幾乎已成記憶，風(fēng)箏已經(jīng)存在上千年了，卻無(wú)人曾想它的手藝已快要失傳。唯一有風(fēng)箏熱鬧的地方，便是山東濰坊了，那兒是風(fēng)箏之鄉(xiāng)，是風(fēng)箏的家?！疤暨x風(fēng)箏骨，蒙之以紙，以繩牽之，可扶搖而上?！毕Ｍ嗄旰?，風(fēng)箏仍能成為孩子們的回憶?！白觥笔秋L(fēng)箏飄揚(yáng)，也是工匠之心的體現(xiàn)。
二十一弦琴，三十六骨傘，木雕、米雕、煙壺畫(huà)、木偶戲?！白觥蹦哿宋迩甑闹腔?！接著“做”下去吧，“做”出中華民族最美的傳承！
以說(shuō)和做為話題篇十五
同學(xué)們，你們自己做過(guò)禮物送給媽媽嗎？今天，我就在“歡樂(lè)小屋”里，親手做了一個(gè)小禮物——絨球。
一上課，盛老師拿了幾片卡紙小圓片，這到底是干什么用的呀？我心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。接著，老師又在黑板上寫(xiě)下了“做絨球”三個(gè)字，“絨球怎么做呀？”“為什么要做絨球呀？”“做絨球?yàn)槭裁匆眯A片呢？”同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛?！暗纫粫?huì)兒你們就知道了?！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。
我和劉宸旭在一組做絨球。老師仔細(xì)地為我們講解了一遍。開(kāi)始做了，一開(kāi)始，我們措手不及，不知道怎么做？經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)研究，終于明白了。劉宸旭拿著小圓片，我拿著夾子一針一線地穿著，我想：這個(gè)做起來(lái)怎么可能是絨球？只見(jiàn)海潮組她們“飛針走線”，“沒(méi)線了，老師！”我們著急地喊著。老師不慌不忙地遞給我了線。我四處眺望？“哈哈哈！你們真笨，真是太慢了！”我捂著嘴哈哈大笑。“耶！我們成功了，我們成功啦！”我們一邊跳，一邊激動(dòng)地大聲喊到。我拿著絨球搖來(lái)?yè)u去，絨球?qū)殞毾裥【`一樣活蹦亂跳，此刻，我仿佛看到了媽媽那美麗、甜蜜的笑容，仿佛看到了媽媽豎起大拇指在表?yè)P(yáng)我，仿佛看到了媽媽激動(dòng)地流起了淚水。
接著，我們又做了一個(gè)。因?yàn)槭艿搅松洗蔚膯l(fā)，這次我們做的棒極啦！
大家做好了絨球，只見(jiàn)有的同學(xué)幫絨球“整理頭發(fā)”，有的同學(xué)摸了摸絨球。
這么一個(gè)小小的事情，我明白了什么事都有訣竅。
以說(shuō)和做為話題篇十六
一次爸爸帶我去做陶罐。到那我看到柜子上擺滿了做好了的成品，有：方的、圓的、心形的、星星形的、脖子細(xì)身子胖的……我選擇做了一個(gè)葫蘆形的花瓶。做這個(gè)可不是這么簡(jiǎn)單的，從選料到燒制都很講究。首先要選比較細(xì)膩的泥料，把它弄成圓柱形，放在專門(mén)制造陶瓷的機(jī)器上，打開(kāi)機(jī)器使它轉(zhuǎn)動(dòng)，再不停地把水灑到上面去。在外面握著慢慢往上提就會(huì)升高，要是想讓它變矮就在口那里輕輕往下按。要是想讓它變胖就把手伸進(jìn)瓶口里面用手輕微的往外斜，總之各種竅門(mén)和花樣。在輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)下我順利完成了一個(gè)精美的葫蘆形花瓶這可是無(wú)價(jià)之寶。
我本以為這樣就好了，可是還要選擇顏色。我選擇了紫藍(lán)色和米白色，這兩種顏色真是絕配，因?yàn)槲以诩茏由峡匆?jiàn)一個(gè)脖子細(xì)身子胖的花瓶，脖子是米白色的，身子是紫藍(lán)色的，這樣顯得很穩(wěn)重，所以我才決定上這兩種顏色的。最后再統(tǒng)一燒制陶罐。經(jīng)過(guò)這次做陶罐的經(jīng)歷我知道了做陶罐的過(guò)程和講究。
以說(shuō)和做為話題篇十七
前幾天，我跟著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了臧克家所寫(xiě)的《說(shuō)和做一一記聞一多先生的言行片段》這一課文。深刻了解到聞一多先生的說(shuō)和做，也從中獲取了很多做人做事的道理。
跟聞一多先生比起來(lái)，我感到非常地慚愧，因?yàn)槲也荒茏龅窖哉撆c行動(dòng)完全一致，更做不到做了也不一定說(shuō)。常?？湎潞？?，卻不能如期完成。
就拿這次的疫情來(lái)說(shuō)，我們因疫情的影響不能去學(xué)校，只要待在家里過(guò)起了“宅家”生活。記得我曾不止一次地對(duì)自己說(shuō)：″我一定要早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，在晨輝下讀書(shū)。但事實(shí)遠(yuǎn)非如此，我總是不能準(zhǔn)時(shí)起床，經(jīng)常睡眼朦朧，總要賴床，磨磨蹭蹭地拖到六點(diǎn)半才起來(lái)，開(kāi)始晨讀。
記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“我一定會(huì)做一個(gè)勤勞、熱愛(ài)勞動(dòng)的人。"可是我如今還存有我的壞毛?。簯v懶之至，拖拖拉拉。終不能做到言行一致，變成勤奮，不拖沓，不懶懶散散，始終如一。
真正能做到言行一致是不容易的，是需要克服重重困難才能實(shí)現(xiàn)的。那么，言行一致到底有多重要呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
言行一致需要我們親自躬而向往之，勵(lì)精圖治，擁有改進(jìn)自己的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。言行一致可以使我們改變自己的價(jià)值觀，可以使我們能獲得別人對(duì)自己的信任。
因此，言行一致對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。做到言行一致是很重要的。
我要像聞一多先生那樣，言論與行動(dòng)完全一致。成為口的巨人，行的高標(biāo)，讓自己的人生更加絢麗多彩。
以說(shuō)和做為話題篇十八
樂(lè)觀，是一種心胸寬廣的表現(xiàn)，是自我發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，我們可以獲得輕松和快樂(lè)。
樂(lè)觀，擁有至高無(wú)上的權(quán)力，我的輕松和快樂(lè)都掌握在它的股掌當(dāng)中，它可以輕易將我變成自暴自棄的行尸走肉，前提是我丟生了它，所以，我自想樂(lè)觀，這樣我就可以無(wú)憂無(wú)慮的生活。
一天英語(yǔ)輔導(dǎo)，天氣炎熱，教室里的同學(xué)還亂喊亂叫，讓人心煩意亂，我暗想：上蒼，你是想讓我們?yōu)樽约簛y喊叫的行為受到懲罰嗎？你大人不計(jì)小人過(guò)，俗話說(shuō)滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)，你放過(guò)我們，我們一定會(huì)報(bào)思的，以后再不大聲喊叫了。我邊想邊擦汗，它卻不領(lǐng)情，反而變本加厲了，好像要將玻璃都烤化似的，向外一望，樹(shù)都彎了腰，像流干了血液，將要丟失生命似的。
這時(shí)，班里安靜極了，這是怎么回事？我把頭一看，原來(lái)是老師進(jìn)班了，一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)久之不去。老師看到黑板上的說(shuō)話人名單，神情立即嚴(yán)肅起來(lái)，給這些同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話，要求她們來(lái)學(xué)校一趟，用了如此簡(jiǎn)單直了的方式解決問(wèn)題，不給罪人絲毫回旋的余地，我目瞪口呆。
過(guò)了不久，老師解決問(wèn)題后，只說(shuō)了短短幾句話：寫(xiě)正式作業(yè)，不許看書(shū)，也可以睡覺(jué)，如果看課外書(shū)，請(qǐng)讓你的家長(zhǎng)來(lái)一趟。同學(xué)們大多都寫(xiě)完作業(yè)了，像漏氣的氣球身體趴了下去，我看了一眼同桌，她坐得筆直，在計(jì)算考核分，你先睡吧！到大課間時(shí)，時(shí)間比較長(zhǎng)，我陪你一起計(jì)算考核分，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了，你受到懲罰怎么辦？我說(shuō)，沒(méi)事兒，老師在外辦事，下午我沒(méi)有時(shí)間，這都快計(jì)算完了，你先睡吧！她可真樂(lè)觀啊！我不敢不服從老師的要求，只好睡了，當(dāng)我扭頭時(shí)，老師剛好進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)她犀利的眼神，太可怕了，我趕緊扭向右邊睡，同桌竟然滿面笑客地閉上了眼，你怎么這樣樂(lè)機(jī)呢？一點(diǎn)都不怕受到懲罰，我暗想，看見(jiàn)她那么輕松，我有些羨慕她的樂(lè)觀了，她因?yàn)闃?lè)觀，總是能輕松面對(duì)發(fā)生的緊急事議，也能獲得快樂(lè)。
樂(lè)觀，心胸寬廣的表現(xiàn)，擁有樂(lè)觀，就可以輕松解決那些看似困難的問(wèn)題，也會(huì)讓我們獲得快樂(lè)，樂(lè)觀是緣于自己的自信，并不是那么容易就擁有，我真想樂(lè)觀，那樣我就會(huì)是一個(gè)展新的人，不會(huì)擔(dān)心受怕。
以說(shuō)和做為話題篇一
一望無(wú)際的大漠上，蒸騰這煙氣，紛飛這金沙，陣陣暴風(fēng)，波波熱浪，侵襲著撒哈拉沙漠上的萬(wàn)物，一場(chǎng)意外突如其來(lái)，我被暴風(fēng)刮飛了，獨(dú)自前行著，我堅(jiān)信勝利就再去前方。
我抓了抓干燥而雜亂的頭發(fā)，眼神滯留在前方，干裂的臉頰中盡是蕭條的皺紋，汗水枯竭在了我的發(fā)梢，我彎著腰，艱難緩慢地拖著左腿前進(jìn)著，我堅(jiān)信，勝利就再去前方。
炎炎熱浪壓迫著大漠中的萬(wàn)物，雖燃不斷的意志，但我的身體也是機(jī)盡焚盡了。
時(shí)光向前方奔跑著，將圓潤(rùn)，明亮的月，拋在了后面，幾度煙煴在空中縹緲，如輕紗般籠罩著夜空，月光透過(guò)在輕沙潑灑在金色的沙漠上，一切都顯得和諧而又安詳。
忽然我掙開(kāi)眼，迅速跳了起來(lái)，摸了摸自己的臉，臉頓時(shí)綻放了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我還活著。
一縷干燥而又清涼的風(fēng)拂過(guò)我的面龐，忽然我約望見(jiàn)有幾個(gè)紛飛的白點(diǎn)在前方招搖，我疾步飛奔過(guò)去，只見(jiàn)蒲公英的種子正在風(fēng)中舞踏著，白色的點(diǎn)如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的火花，絢麗，生動(dòng)，個(gè)個(gè)發(fā)散著生命的自由與活力，一個(gè)個(gè)生命象征的火花蹦跳著舞踏著飛向前方，飛向生命的希望，飛向彼岸的勝利!
死寂的大漠中唯有翩然在風(fēng)中的蒲公英，一滴水的奇跡，一滴水創(chuàng)造的生命，飄在風(fēng)中綻放出自己的活力，我意外地望向它們，望著潔白的天使，那群天使飛向天邊的紅霞，燦爛中夾著醉人的光芒，那光芒照進(jìn)我的眼里照進(jìn)我的心里，照進(jìn)希望的火爐中，漸漸升溫，越燃越熱，生命的火苗促成沖天的火焰，暖流涌進(jìn)心里，我被一場(chǎng)意外打入了黑暗的深淵，而我又被一群天使?fàn)康较Ｍ睦顺薄?BR> 我堅(jiān)信勝利就在前方，我重燃希望的火種，邁向前方，走進(jìn)勝利的黎明，我堅(jiān)信勝利必在前方!
以說(shuō)和做為話題篇二
有一句老話說(shuō)的好：光說(shuō)不做假把戲。這句話的大概意思就是，只會(huì)說(shuō)而不去行動(dòng)，什么都做不成。每一個(gè)人多會(huì)有思維，但如果你每天就會(huì)想象而不去行動(dòng)，那么你將會(huì)一生都一事無(wú)成。所以我的觀點(diǎn)是：人不能只會(huì)思考而不去行動(dòng)，一定要通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的想法。
以為西班牙學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：明天永遠(yuǎn)是這一周中最忙碌的一天！人們總是把今天的任務(wù)推拖到明天，想象著明天再去完成，而到了明天又會(huì)重復(fù)同樣的想法，最終，到周末也沒(méi)有去完成任何一樣任務(wù)。這就正如我們學(xué)生，每天我們都有著作業(yè)要去完成，倘若我們總是想著明天再去寫(xiě)，最終換來(lái)的就只有差成績(jī)和逐漸退步的名次。所以，我們應(yīng)該努力得通過(guò)自己的奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的想法而不是一味的在紙上談兵，信紙空談。
我曾在一本書(shū)上讀過(guò)這樣一篇文章：中世紀(jì)時(shí)期的兩個(gè)國(guó)王分別生活在河的兩岸，可著條河卻沒(méi)有可以通過(guò)的方法所以兩個(gè)國(guó)王在一起討論建一座雙方都比較滿意的橋，他們從清晨談到傍晚，分別都提出來(lái)比較好的意見(jiàn)和建議，可是一年過(guò)后，這座橋依然沒(méi)有建起來(lái)。這就說(shuō)明了：紙上談兵，只會(huì)讓自己停留在原地。
總的來(lái)說(shuō)就一句話，只有在邊思考邊動(dòng)手，才能讓自己變得更好！所以如果你腦袋里有什么想法，不要光說(shuō)不做，讓他永遠(yuǎn)的留在腦海里，讓自己通過(guò)奮斗去實(shí)現(xiàn)它吧！
以說(shuō)和做為話題篇三
“人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?BR> “人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?BR> 這是聞一多先生的話，也是我的座右銘。作為學(xué)生的我，在代十一龍樾學(xué)校的幾月時(shí)間里，我是有著深刻印象的。那時(shí)候，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知變得知識(shí)漸廣。正向知識(shí)的海洋尋求寶藏。我想吃盡，消化盡我們學(xué)校一學(xué)期的書(shū)本，我要給那可憐的試卷開(kāi)一劑救濟(jì)的藥方。20xx年，天地玄黃也只是在“黃”的初級(jí)階段。我從語(yǔ)文下手，絲毫不理外界紛亂。陸游晚年房間亂成了書(shū)窩，我的房間也是凌亂不堪。我坐視不理，除非媽媽硬逼，否則絕不收拾。覺(jué)，成了奢侈品，為了提高分?jǐn)?shù)，我分秒必爭(zhēng)。夜深人靜，只有“滴答”的鐘表和溫柔的燈光與我為伴。
不叫苦困，不說(shuō)勞累，一個(gè)又一個(gè)大小不一的練習(xí)冊(cè)，寫(xiě)滿了密密麻麻的正楷。幾月辛苦，凝結(jié)而成知識(shí)精華。
我由語(yǔ)轉(zhuǎn)到數(shù)。一月艱辛，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。別人在羨慕，在猜測(cè)，而我也只是一笑而過(guò)。我又向英語(yǔ)邁進(jìn)新腳步，成了“何妨多睡覺(jué)”主人。
這是我在家的樣子。我還有另一個(gè)樣子——在考場(chǎng)上。
出于學(xué)生的本能，我參加考試。起先，我考得差，只比幾個(gè)同學(xué)好一些，后來(lái)，考得好，超過(guò)好多同學(xué)。
我經(jīng)常在考場(chǎng)上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一雙手，一支筆，考試定要考個(gè)高分！”
一次大考之前，陸仁甲對(duì)我說(shuō)：“這有油印物一張，請(qǐng)傳觀?！边@是為了考個(gè)高分，他起稿的小抄。我，不屑一顧。在即將考試的前夕，難免緊張。我明知兇多吉少，可還是大無(wú)畏地在他面前，大罵小抄，酣暢淋漓，并指著他說(shuō)：“你把它扔掉，把它扔掉！”
我說(shuō)了，說(shuō)得真痛快，打作弊，正風(fēng)氣，氣貫長(zhǎng)虹，聲威大震！
我做了，在期末考試的關(guān)口，我抵住了作弊風(fēng)氣，以寶貴的分?jǐn)?shù)，實(shí)證了我的言和行。
聞一多先生，是學(xué)者、是詩(shī)人、是革命烈士，我將一直仰望著他！
以說(shuō)和做為話題篇四
昏暗的燈光下，兩個(gè)人正竊竊私語(yǔ)：“明天帶他去吧。”“可明天他有結(jié)業(yè)典禮。”“管它呢，就這么定了?！?BR> 第二天，我正準(zhǔn)備去學(xué)校參加結(jié)業(yè)典禮，老媽對(duì)我說(shuō)：“我和你爸爸決定好了，今天帶你去溫州看醫(yī)生。學(xué)校不用去了，我會(huì)向許老師請(qǐng)假的?！薄安?！”“你必須去！”就這樣我被老媽迫著到了溫州第八醫(yī)院。爸爸媽媽帶我向住院部走去，我心中忐忑不安：會(huì)不會(huì)去拍x光片？會(huì)不會(huì)讓我做手術(shù)？會(huì)不會(huì)……老媽邊走邊安慰我：“沒(méi)事的，不會(huì)有什么事的，拍x光片一點(diǎn)兒也不可怕。”就這樣，我憂心忡忡地見(jiàn)到了醫(yī)生（我姑姑的同學(xué)）：“叔叔好。
”老媽拿出我20xx年和20xx年拍過(guò)的x光片給醫(yī)生看，醫(yī)生看了一會(huì)兒，我見(jiàn)狀心跳也加速了。接著，醫(yī)生掀起我的衣服仔細(xì)摸了一下我的脊柱，說(shuō)出了一句令我如釋負(fù)重的話：“沒(méi)關(guān)系，脊柱有一點(diǎn)側(cè)彎，但在7度以內(nèi)，沒(méi)關(guān)系。不過(guò)要加強(qiáng)鍛煉，如吊雙杠……”我長(zhǎng)吁了一口氣，心里的大石頭落了下來(lái)，接下來(lái)的話沒(méi)怎么聽(tīng)，只是馬馬虎虎點(diǎn)點(diǎn)頭就是了。纏繞我多年的“心結(jié)”總算解開(kāi)了！
以說(shuō)和做為話題篇五
早知到做了有用就去做了，早知道不做會(huì)更好久不去做了。為了做與不做。
我們的一生會(huì)遇到許許多多的事情要做，到底是做呢還是不做呢。這鮮明讓人家產(chǎn)生了過(guò)多的疑問(wèn)，為了做與不做。
遇到難事是做得好，這樣既可以鍛煉我們的意志力，還可以修身養(yǎng)性，有可能還會(huì)是我們的品行大大提升，多多說(shuō)來(lái)還可以為我們帶來(lái)好人緣，好人生，好朋友，好家人，好生活，好七秀。然而遇到錯(cuò)事，我們是做出來(lái)給大眾與大家?guī)?lái)反面影響和正面教育，可是做了錯(cuò)事就應(yīng)該承認(rèn)，不是嗎?措施就是一個(gè)大錯(cuò)誤，比如說(shuō)施工偷工減料，帶班領(lǐng)導(dǎo)不早早來(lái)做檢查，這些都是些大家知道的事了，還會(huì)有更大的事情發(fā)生。偷工減料后的房屋突然倒塌，砸死了幾個(gè)人，這多冤枉啊，既沒(méi)有這顆溫?zé)岬男?，有讓狗給吃了。該到上班時(shí)間了，可是領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)來(lái)，那這些小職工們還會(huì)照常辦事嗎，連拿工資辦事的領(lǐng)導(dǎo)都不按時(shí)就班，對(duì)單位甚至社會(huì)都是負(fù)面的。也許他的孩子也學(xué)著家長(zhǎng)，不按時(shí)上課，別人7點(diǎn)上教師，而他八點(diǎn)才起床。這對(duì)孩子的一生也許就是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，明顯的低落處。哎，他的一生就毀在爸爸或者是媽媽的懶惰與無(wú)知中。
在我們的生活中偶爾也會(huì)碰到許多不知該做，也不知是該不做的事情。不過(guò)這些事情看起來(lái)做與不做都無(wú)大礙，這里面的影響力就大發(fā)了。
我們走在大陸上，義氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)，又有乞人在行討。此時(shí)此刻，我們是伸手救助呢，還是讓其自生自滅，給其一個(gè)深刻記憶，讓他學(xué)會(huì)生存，以真正教會(huì)他生存的哲理。為了做與不做。從這句活里，讓我想到另一個(gè)道理：需要是做，不需要時(shí)不做，能做就做，可以提高我們的辦事能力。
以說(shuō)和做為話題篇六
我不管前方的路是否遙遠(yuǎn)，但只要我用心去做，一步一個(gè)腳印，一切，都在意料之中。
――題記。
我是一只很小很小的蝸牛，小到幾乎沒(méi)有人關(guān)注我，更沒(méi)有人愛(ài)護(hù)我。我太小太弱，以至于我的食物都給個(gè)頭比我大的同類奪走了；我的小房間也被個(gè)頭大的同類搶占了；平時(shí)我受盡了同類的欺辱……唯獨(dú)我的父母還關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。父母有一次對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要膽怯，物競(jìng)天擇，適者生存，你缺乏的只是勇氣和力量。如果有一天你爬上了門(mén)前的紅楓樹(shù)，摘到上面最大的葉子，你就成功了?！?BR> 我望著門(mén)外高大無(wú)比的紅楓樹(shù)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?fù)u晃著頭：“太……高了，我怕，我怕掉下來(lái)，我……不行。”
但父母依舊鼓勵(lì)我：“去吧，這是鍛煉你的機(jī)會(huì)，你需要勇氣。只要你用心去做，一定能成功！”
我擦干了淚水，想到我的房子被搶占，想到食物被奪去，想到同伴平時(shí)對(duì)我的欺凌，我咬了咬牙，點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了我的旅程。
我來(lái)到紅楓樹(shù)下，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。爬著爬著，我竟一點(diǎn)也不覺(jué)得累，還有一絲悠閑。這時(shí)，樹(shù)上飄下了一片葉子，正好“砸”在我頭頂上，我沒(méi)抓穩(wěn)，骨碌著滾了下去。唉，又要重新來(lái)了。這一次，我警告自己：“要用心去做！”
似乎過(guò)了大半個(gè)世紀(jì)了，我也不知道爬了多久，早已大汗淋漓，但沒(méi)有絲毫的松懈，我身后一排白色的液體就是我努力的見(jiàn)證?！霸币淮宕嗟镍B(niǎo)鳴聲在我耳邊回響――是一只美麗的喜鵲。她站在枝頭上梳理羽毛，好半天才注意到我，眉宇間閃現(xiàn)出一絲神氣：“喂，朋友，你在做什么？”我氣喘吁吁卻略帶自豪地回答：“我要爬到紅楓樹(shù)頂，去摘最大的紅楓葉！”喜鵲歡快地叫了一聲，嘲諷道：“你這個(gè)小東西，還想爬到那么高的.樹(shù)頂上？別做夢(mèng)了，你連個(gè)翅膀都沒(méi)有，怎么做得到？還是趁早下去吧！”說(shuō)完，她抖動(dòng)了一下羽毛，飛走了。
這期間，那只漂亮的喜鵲回來(lái)看過(guò)我，看我還在艱難地爬著，又對(duì)我說(shuō)：“朋友，我已經(jīng)告訴過(guò)你，為什么還要折磨自己呢？”我簡(jiǎn)潔地回答：“你不會(huì)明白的?！毕铲o見(jiàn)勸不動(dòng)我，飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)。
……。
從此，我不再是那只懦弱的小蝸牛，而是一只有力量、有勇氣的蝸牛，敢于面對(duì)前方的路，不再退縮，只用心地埋頭做自己的事。
不去關(guān)心他人的冷嘲熱諷，不去關(guān)心自然的惡劣條件，只要用心去做，一步一個(gè)腳印，一切，都在意料之中。
――后記。
以說(shuō)和做為話題篇七
這周發(fā)生了一件令我哭笑不得的是。具體是什么，那就請(qǐng)往下繼續(xù)閱讀吧。
我們班的教室位于育英樓的二樓。由于我們班的左側(cè)有些空余的教室，所以我們班要負(fù)責(zé)打掃那些教室所對(duì)的走廊，而室內(nèi)則是由那些高中同學(xué)負(fù)責(zé)的。他們每周都會(huì)來(lái)定期打掃教室，則是他們的義務(wù)與我們無(wú)關(guān)?？墒怯幸患铝钗覀儼嗟陌喔刹亢芑鸫?，就是他們每次打掃完教室，都不把走廊的積水清理干凈。走廊上人來(lái)人往的，這樣一來(lái)，致使整條走廊變的泥濘。
我剛來(lái)教室不久，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)神色嚴(yán)肅地說(shuō)：“勞動(dòng)委員，室內(nèi)的負(fù)責(zé)人還沒(méi)來(lái)，所以你快點(diǎn)替她去把走廊上的積水清理一下，要不然督導(dǎo)隊(duì)來(lái)檢查時(shí)會(huì)被扣分的?！蔽衣?tīng)完，心想：我只負(fù)責(zé)室外的衛(wèi)生，走廊衛(wèi)生又不是我負(fù)責(zé)的?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想：室內(nèi)被扣，班級(jí)的榮譽(yù)也會(huì)受損的。而且，作為勞動(dòng)委員就應(yīng)該帶頭做好班級(jí)衛(wèi)生。所以我立刻起身去拿拖把到走廊去清理積水。在走廊上，透過(guò)玻璃窗可以清楚地看到同學(xué)們?cè)诮淌依锏匾慌e一動(dòng)。眼前的一幕讓我哭笑不得：剛才的那位同學(xué)正在和其他同學(xué)嬉戲。我笑是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，我哭是因?yàn)樗面覒虻臅r(shí)間完全可以幫我一起把積水清理干凈。此時(shí)我心里能想到的只是一句話：說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。我想用這句話可能太過(guò)嚴(yán)重，可是完全符合我當(dāng)時(shí)的心情。
這種事發(fā)生豈不是一次了，說(shuō)話每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，承諾每個(gè)人都會(huì)，但是真正按說(shuō)的去做的有幾個(gè)人呢？我們應(yīng)當(dāng)做行動(dòng)的巨人而不是說(shuō)話的巨人。
以說(shuō)和做為話題篇八
“人家說(shuō)了也不一定做，我做了也不一定說(shuō)?！?BR> 這是聞一多先生的說(shuō)和做。
而小學(xué)時(shí)的我卻是:說(shuō)了再做，說(shuō)了不一定做。
做為一年級(jí)的小學(xué)生，老師說(shuō):“回家后，把第x課的生詞抄一遍?！蔽揖蜁?huì)在底下大聲嚷著:“老師，太多了?！崩蠋熣f(shuō):“那抄兩遍吧?！笨墒俏夷?還是抄一遍，有時(shí)為了玩，干脆不寫(xiě)。
說(shuō)了不做，說(shuō)了再做，這僅是我一個(gè)方面--懵然無(wú)知的我。
而現(xiàn)在的我不再是那個(gè)不懂事的小男孩，說(shuō)了不做，說(shuō)了再做，那已經(jīng)是昨天的我。
今天的我變了，做了再說(shuō)，做了不一定說(shuō)。
每當(dāng)星期天回家，媽媽總會(huì)給我上“教育課”:“孩子呀!好好學(xué)吧，等你考上大學(xué)了，有了工作了，就不會(huì)再受苦了，我和你爸都是面朝黃土，背朝天的農(nóng)民，不懂得啥，我們的希望都寄托在你身上?！?BR> 所以我一直努力著，功夫不負(fù)有心人，我每一次考試都占全班前十名。可是回家我卻把獎(jiǎng)狀悄悄藏起來(lái)，不貼在墻上，媽媽問(wèn)我時(shí)，我才說(shuō)考的還行。因?yàn)槟且呀?jīng)是昨天的榮譽(yù)，我要的是明天的輝煌。
昨天我是說(shuō)的巨人，行動(dòng)中的矮子，而今天，那個(gè)小矮子在一天天長(zhǎng)大，我相信明天那個(gè)行動(dòng)中的小矮子一定會(huì)長(zhǎng)成高大威武的巨人。
以說(shuō)和做為話題篇九
那是發(fā)生在小時(shí)候的一件事，一想起那段回憶我就想笑，讓我來(lái)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
小的時(shí)候，表哥到我家了玩，湊巧，表弟也和他的爸爸媽媽來(lái)我們家聚會(huì)，我表妹，堂姐，堂哥和我的另一個(gè)表哥都來(lái)了。我正和表弟表妹他們玩，兩個(gè)姐姐出去買(mǎi)東西了，突然，兩個(gè)表哥和一個(gè)堂哥跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小孩們，你們想不想出又香又甜的棒棒糖?。俊薄跋氚?。”我們齊聲回答。這時(shí)，一個(gè)表格奸詐的笑了，說(shuō)：“那你們要為我們背一次“黑鍋”。”當(dāng)時(shí)，我們還不知道背“黑鍋”是什么意思，就說(shuō)：“好的”。我們想，“黑鍋”，黑色的鍋，這時(shí)，表妹說(shuō)：“燒飯的鍋是黑色的。”“對(duì)！”我們齊聲說(shuō)。來(lái)到廚房，見(jiàn)沒(méi)有人，就拿了三把黑鍋，背到身上，給哥哥們看，還不停的說(shuō)：“給我棒棒糖，給我棒棒糖?！备绺鐐兌既慷紩灹?。
我們齊說(shuō)：“不能賴皮，我要吃棒棒糖。”這時(shí)，姐姐們來(lái)了，急忙問(wèn)：“怎么回事。”我說(shuō)：“哥哥們說(shuō)幫他們背黑鍋，就可以吃棒棒糖，可是我們背了黑鍋，哥哥們不給我們吃棒棒糖?！苯憬銈兟?tīng)了，哈哈大笑。我們一臉疑惑，姐姐們說(shuō)：背“黑鍋”的意思是幫被人頂著壞事。”我們終于明白了，還和姐姐們一起揍了一頓哥哥們。
童年是快樂(lè)的，讓我們一起回想一下小時(shí)候的記憶吧。
以說(shuō)和做為話題篇十
第二天早上，我來(lái)到教室里，大家都背著鼓鼓囊囊的書(shū)包來(lái)了?？礃幼樱麄円矝](méi)少買(mǎi)東西。過(guò)了一會(huì)兒，我們隨著老師的指揮，排著整齊劃一的隊(duì)伍出發(fā)了。
走在路上時(shí)，大家都很活躍，可是老師卻說(shuō)：“等著吧，頂多再跑半個(gè)小時(shí)，你們不累趴下才怪！”我們幾個(gè)小個(gè)子卻不以為然，在老師面前夸下?？冢骸拔覀兛隙ㄅ艿脛?dòng)！”漸漸的，半小時(shí)過(guò)去了，我們一個(gè)個(gè)還精神抖擻的。但肚子卻咕咕直叫，真想一口吃了我包里的面包……終于到了“段玉裁紀(jì)念館”，里面有一尊段玉裁老先生的塑像，帶了相機(jī)的同學(xué)都把這珍貴的一幕拍了下來(lái)。
下午兩點(diǎn)整，老師叫我們集合隊(duì)伍回校。我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了。
雖然路上還發(fā)生了不少小狀況，但我們還是憑著頑強(qiáng)的意志力在年級(jí)里第一個(gè)趕回了學(xué)校。
這次春游不但讓我們痛快的瘋玩了一天，還讓我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。真是受益匪淺??！
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以說(shuō)和做為話題篇十一
在與人接觸的過(guò)程中，語(yǔ)言往往起著決定性的作用。一間看似普通的接待室里，決定著兩個(gè)年輕人的命運(yùn)。同樣的學(xué)歷，同樣的年齡，同樣的能力，乍一看，就好像是鏡子里的重影。但是，一個(gè)因?yàn)槟苎陨妻q順利通關(guān)，從此如魚(yú)得水，從此大施才華。另一個(gè)卻因?yàn)榻Y(jié)結(jié)巴巴被公司拒之門(mén)外，空有一身本領(lǐng)卻無(wú)處施展，終郁郁而終。決定這一切的法官，究竟是誰(shuí)呢？正是口才！古今中外，不知有多少人，吃盡了茶壺煮餃子的虧。
一個(gè)人，如果空有夸夸其談，而永遠(yuǎn)是一個(gè)演說(shuō)家，還是會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中變成一個(gè)泡沫，不留一點(diǎn)痕跡。成功，向來(lái)是由雙手創(chuàng)造的。日心說(shuō)的確立，是建立在無(wú)數(shù)科學(xué)家用盡畢生心血的大量觀測(cè)事實(shí)的基礎(chǔ)上的。大千世界，變化萬(wàn)千，但憑本事吃飯這句話，在過(guò)去，在現(xiàn)在，在可見(jiàn)的將來(lái)，都是一句至理名言。上至國(guó)家主席，下到普通工人，試問(wèn)哪一個(gè)只要上下嘴皮子一動(dòng)，就可以坐地?cái)?shù)鈔票的？光說(shuō)不做，正如一個(gè)繡滿絢麗花紋的空米袋，終被人遺棄在路旁。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人，空有三寸不爛之舌，只能討得他人之殘羹冷炙。單有滿腹經(jīng)綸，亦只能在市曹中嘆上天之不公。那成功之道，路在何方？早在三國(guó)紛爭(zhēng)之時(shí)，蜀相諸葛亮，就為人們點(diǎn)明了方向。還當(dāng)曹操伐吳之際，他就曾只身到東吳聯(lián)合破曹，先舌戰(zhàn)群儒，鎮(zhèn)得東吳白髯老臣莫敢再提降字，后又憑二十草船騙曹箭十萬(wàn)，七星臺(tái)上借東風(fēng)三天，助東吳火燒曹軍八十三萬(wàn)，使曹操丟盔卸甲，險(xiǎn)先與顏良文丑同做刀下之鬼，為三國(guó)鼎立之勢(shì)打下了基礎(chǔ)，使諸葛孔明的大名，至今仍響徹天地。丞相孔明的事跡向世人宣告，說(shuō)與做的完美結(jié)合，才是成功之本。
說(shuō)與做，好似一個(gè)木桶上的兩塊木板，而這桶里盛的，是成功！
對(duì)于“做”與“說(shuō)”，聞一多先生的一句話讓我銘記于心：“別人是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)；別人是說(shuō)了不一定做，我是做了不一定說(shuō)。”我亦斗膽跟著寫(xiě)了這么一句：別人是大聲說(shuō)了再慢慢做，我是用力做了再悄悄說(shuō)。
但是，有時(shí)候我會(huì)成了那么一個(gè)“別人”。課間體鍛時(shí)，同學(xué)說(shuō)他每天做多少多少個(gè)俯臥撐，周末要跑多少多少個(gè)圈。我不服氣了，扳開(kāi)三個(gè)指頭道：“我每天要做三次五十個(gè)的仰臥起坐呢！”事實(shí)上，我每天最多做兩次仰臥起坐，有時(shí)還偷懶到一次。所以呀，我這“說(shuō)了再做”的人，便每天堅(jiān)持到三次，甚至更多。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在學(xué)期初是，對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我要求你們每天掄一百次手臂?！币恢芎螅K格拉底問(wèn)：“誰(shuí)堅(jiān)持下來(lái)啦？”所有學(xué)生都驕傲地舉起了手。三個(gè)月后，蘇格拉底又問(wèn)：“誰(shuí)能堅(jiān)持每天掄一百次手臂？”現(xiàn)在只有寥寥可數(shù)的幾只手舉了起來(lái)。期年之后，蘇格拉底再次問(wèn)：“誰(shuí)還能堅(jiān)持下來(lái)??？”這次只有一個(gè)男孩自豪地舉起手道：“我，老師?！边@個(gè)男孩就是蘇格拉底最得意的門(mén)生、著名的哲學(xué)家——柏拉圖。
柏拉圖就是這么一位“用力做了再悄悄說(shuō)”的人，而哲人們都是實(shí)干家。看來(lái)，我離自己口中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)哪，但我相信，只要自己日后做得更多，說(shuō)得更少，把更多精力放在“做”上，把更少時(shí)間費(fèi)在“說(shuō)”上，我就能成為一個(gè)實(shí)干家，成功的實(shí)干家。
以說(shuō)和做為話題篇十二
而不同境界的人們又吟唱出了不同的韻律。
秋已盡，冬來(lái)臨；我喜歡秋天。秋天的風(fēng)、秋天的雨、秋天的靜謐、秋天的悲傷與凄涼。秋天是讓人們懷念的季節(jié)，秋天是孤獨(dú)的象征，秋天是滄桑、冷清、落寞、惆悵的寫(xiě)照。宋玉曰：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭粟兮若在遠(yuǎn)行”。
颯颯爽爽的秋風(fēng)會(huì)撫慰滿眼的思念，淅淅瀝瀝的秋雨會(huì)纏綿心境，蕭蕭秋葉顯盡人生繁華落盡見(jiàn)淳美的境界，秋夜朗朗明月會(huì)讓人平添一種永遠(yuǎn)的等待與守望；空曠、寂靜、柔和而又朦朧的星空里彌漫著淡淡的憂傷，不同閱歷的人用不同的方式細(xì)細(xì)品嘗。
陣陣寒風(fēng)把秋天蕩出了人們的感官和視線，望著片片飄落的枯葉，想那“萬(wàn)葉千聲皆是恨”的詩(shī)句頓感此景最適宜。感慨之余，回味著秋天的簡(jiǎn)潔肅穆和寬厚，一種對(duì)寒冬的怨恨和無(wú)奈溢滿整個(gè)心間。
秋天已悄然離去，取而代之的寒冬無(wú)法讓我忘記秋天帶來(lái)的無(wú)限遐想和期望，可是隨著她腳步的離去而讓我倍感世間的荒涼?？芍^：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。”
秋天已不見(jiàn)了蹤影，落寞的心有點(diǎn)絕望。葉樹(shù)分離的凄涼之景讓忘卻了的往事又歷歷呈現(xiàn)在眼前，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，哦！埋藏在秋天的容顏還是那樣瀟灑俊美——與秋相融、意象陶然其中。
秋如流水，水去不回頭，想挽留卻又無(wú)能為力，只能一聲聲嘆息！每一聲的嘆息都帶有惆悵的眼淚，每一滴眼淚里都帶有對(duì)秋天的眷戀。
留戀，莫名的留戀，到底留戀什么？哦！只因?yàn)槟且簧篮玫膲?mèng)境發(fā)生在秋天而又結(jié)束在秋天。
以說(shuō)和做為話題篇十三
“哇！今天是星期五！有班級(jí)就有班級(jí)特色！”今天是周五，下午有專題課。不知道是什么課，所以很期待下午的課。午飯和午休后，家庭委員會(huì)來(lái)了。我滿懷期待地看著他們。還是止不住內(nèi)心的好奇，我去找一個(gè)阿姨問(wèn)：“阿姨，我們今天要做什么？”阿姨跟我解釋說(shuō)：“我們今天要做賀卡和胸花。”聽(tīng)了這句話，我很激動(dòng)，因?yàn)槲易钕矚g做手工的東西！當(dāng)你做的時(shí)候，你可以冷靜下來(lái)。我覺(jué)得是一種享受。
是時(shí)候做胸花了。教我們做胸花的老師先簡(jiǎn)單介紹了用ppt做胸花的步驟，做了個(gè)蝴蝶結(jié)讓我們看看。最后，家庭委員會(huì)發(fā)完材料(花草)后，我們來(lái)做。我先拿出一個(gè)根上有兩朵花的蘭花。他們像雙胞胎一樣生活在這片土地上。但是我不得不把他們分開(kāi)，因?yàn)樗麄兿嗑嗵h(yuǎn)，直接做不太好。我拿出一根像柳條一樣長(zhǎng)的祖母綠植物，折斷了下面的部分，只用了上面大約十厘米。最后，一個(gè)扇形葉片被分成三塊。是時(shí)候把他們?nèi)齻€(gè)結(jié)合起來(lái)了！我把它們分成三層來(lái)組合。第一層，前面一層是花，第二層是柳條，第三層是扇葉。最后做一個(gè)領(lǐng)結(jié)，用綠帶扎幾下，就完成了一個(gè)胸花。我看完之后才知道這是婦女節(jié)送給媽媽的禮物。
這份禮物雖然不太好，但也是我對(duì)母親愛(ài)的象征。這個(gè)胸花代表著媽媽永遠(yuǎn)美麗如花，永遠(yuǎn)微笑如花，每天開(kāi)心快樂(lè)，抹去工作上的所有煩惱，永遠(yuǎn)年輕如花！
以說(shuō)和做為話題篇十四
“做”一個(gè)最能體現(xiàn)中華民族精神，與文化涵養(yǎng)的.字。上下五千年的滔滔歷史，精巧絕倫的匠心獨(dú)蘊(yùn)，大到故宮，小到核舟都被包含在這個(gè)“做”字中。
故宮，又名紫禁城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，威嚴(yán)不可侵。但是你是否想過(guò)，里面的一花一草，一扇一柜，一桌一椅皆是工匠用心打造的精致。榫卯，一種搭建房屋的方式。利用木質(zhì)結(jié)構(gòu)間的相互嵌合，組成房梁，房柱，最終構(gòu)成房屋。古時(shí)，無(wú)論帝王將相，抑或是平民百姓，皆用這種結(jié)構(gòu)搭建自己心靈的港灣?！白觥笔亲辖募?xì)微，也是工匠之心的體現(xiàn)。
斫木為琴，以琴聲送故人。高漸離曾在易水河畔擊琴，送走了荊軻，人們只知道琴“昆侖玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”的美音和其后面隱藏的動(dòng)人故事，又是否有人知道，它是經(jīng)過(guò)精心挑選，而又浴火重生的精靈呢？五十八道工序，匠人嘔心瀝血才做出來(lái)一把琴。無(wú)論此后琴歸何方，匠人都只記得做成時(shí)的那一份美好?！白觥笔乔俾暤挠茡P(yáng)，也是工匠之心的體現(xiàn)。
文房四寶，筆墨紙硯。稱其為寶，不光是因?yàn)樗鼘?duì)人類文明的貢獻(xiàn)之大，還有其實(shí)在的得之不易。你可知，筆上的每一根毫都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選；你又可知，墨塊的制作需要二十多天漫長(zhǎng)的采墨過(guò)程，才能收集一塊小小的墨料；你又可知紙的研發(fā)，蔡倫經(jīng)歷了多少次的實(shí)驗(yàn)；你又可知，硯需經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間的打磨！“做”是筆墨紙硯的清香，也是工匠之心的體現(xiàn)。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹诓蓍L(zhǎng)鶯飛的二月天里，風(fēng)箏越來(lái)越少，幾乎已成記憶，風(fēng)箏已經(jīng)存在上千年了，卻無(wú)人曾想它的手藝已快要失傳。唯一有風(fēng)箏熱鬧的地方，便是山東濰坊了，那兒是風(fēng)箏之鄉(xiāng)，是風(fēng)箏的家?！疤暨x風(fēng)箏骨，蒙之以紙，以繩牽之，可扶搖而上?！毕Ｍ嗄旰?，風(fēng)箏仍能成為孩子們的回憶?！白觥笔秋L(fēng)箏飄揚(yáng)，也是工匠之心的體現(xiàn)。
二十一弦琴，三十六骨傘，木雕、米雕、煙壺畫(huà)、木偶戲?！白觥蹦哿宋迩甑闹腔?！接著“做”下去吧，“做”出中華民族最美的傳承！
以說(shuō)和做為話題篇十五
同學(xué)們，你們自己做過(guò)禮物送給媽媽嗎？今天，我就在“歡樂(lè)小屋”里，親手做了一個(gè)小禮物——絨球。
一上課，盛老師拿了幾片卡紙小圓片，這到底是干什么用的呀？我心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。接著，老師又在黑板上寫(xiě)下了“做絨球”三個(gè)字，“絨球怎么做呀？”“為什么要做絨球呀？”“做絨球?yàn)槭裁匆眯A片呢？”同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛?！暗纫粫?huì)兒你們就知道了?！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。
我和劉宸旭在一組做絨球。老師仔細(xì)地為我們講解了一遍。開(kāi)始做了，一開(kāi)始，我們措手不及，不知道怎么做？經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)研究，終于明白了。劉宸旭拿著小圓片，我拿著夾子一針一線地穿著，我想：這個(gè)做起來(lái)怎么可能是絨球？只見(jiàn)海潮組她們“飛針走線”，“沒(méi)線了，老師！”我們著急地喊著。老師不慌不忙地遞給我了線。我四處眺望？“哈哈哈！你們真笨，真是太慢了！”我捂著嘴哈哈大笑。“耶！我們成功了，我們成功啦！”我們一邊跳，一邊激動(dòng)地大聲喊到。我拿著絨球搖來(lái)?yè)u去，絨球?qū)殞毾裥【`一樣活蹦亂跳，此刻，我仿佛看到了媽媽那美麗、甜蜜的笑容，仿佛看到了媽媽豎起大拇指在表?yè)P(yáng)我，仿佛看到了媽媽激動(dòng)地流起了淚水。
接著，我們又做了一個(gè)。因?yàn)槭艿搅松洗蔚膯l(fā)，這次我們做的棒極啦！
大家做好了絨球，只見(jiàn)有的同學(xué)幫絨球“整理頭發(fā)”，有的同學(xué)摸了摸絨球。
這么一個(gè)小小的事情，我明白了什么事都有訣竅。
以說(shuō)和做為話題篇十六
一次爸爸帶我去做陶罐。到那我看到柜子上擺滿了做好了的成品，有：方的、圓的、心形的、星星形的、脖子細(xì)身子胖的……我選擇做了一個(gè)葫蘆形的花瓶。做這個(gè)可不是這么簡(jiǎn)單的，從選料到燒制都很講究。首先要選比較細(xì)膩的泥料，把它弄成圓柱形，放在專門(mén)制造陶瓷的機(jī)器上，打開(kāi)機(jī)器使它轉(zhuǎn)動(dòng)，再不停地把水灑到上面去。在外面握著慢慢往上提就會(huì)升高，要是想讓它變矮就在口那里輕輕往下按。要是想讓它變胖就把手伸進(jìn)瓶口里面用手輕微的往外斜，總之各種竅門(mén)和花樣。在輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)下我順利完成了一個(gè)精美的葫蘆形花瓶這可是無(wú)價(jià)之寶。
我本以為這樣就好了，可是還要選擇顏色。我選擇了紫藍(lán)色和米白色，這兩種顏色真是絕配，因?yàn)槲以诩茏由峡匆?jiàn)一個(gè)脖子細(xì)身子胖的花瓶，脖子是米白色的，身子是紫藍(lán)色的，這樣顯得很穩(wěn)重，所以我才決定上這兩種顏色的。最后再統(tǒng)一燒制陶罐。經(jīng)過(guò)這次做陶罐的經(jīng)歷我知道了做陶罐的過(guò)程和講究。
以說(shuō)和做為話題篇十七
前幾天，我跟著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了臧克家所寫(xiě)的《說(shuō)和做一一記聞一多先生的言行片段》這一課文。深刻了解到聞一多先生的說(shuō)和做，也從中獲取了很多做人做事的道理。
跟聞一多先生比起來(lái)，我感到非常地慚愧，因?yàn)槲也荒茏龅窖哉撆c行動(dòng)完全一致，更做不到做了也不一定說(shuō)。常?？湎潞？?，卻不能如期完成。
就拿這次的疫情來(lái)說(shuō)，我們因疫情的影響不能去學(xué)校，只要待在家里過(guò)起了“宅家”生活。記得我曾不止一次地對(duì)自己說(shuō)：″我一定要早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，在晨輝下讀書(shū)。但事實(shí)遠(yuǎn)非如此，我總是不能準(zhǔn)時(shí)起床，經(jīng)常睡眼朦朧，總要賴床，磨磨蹭蹭地拖到六點(diǎn)半才起來(lái)，開(kāi)始晨讀。
記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“我一定會(huì)做一個(gè)勤勞、熱愛(ài)勞動(dòng)的人。"可是我如今還存有我的壞毛?。簯v懶之至，拖拖拉拉。終不能做到言行一致，變成勤奮，不拖沓，不懶懶散散，始終如一。
真正能做到言行一致是不容易的，是需要克服重重困難才能實(shí)現(xiàn)的。那么，言行一致到底有多重要呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
言行一致需要我們親自躬而向往之，勵(lì)精圖治，擁有改進(jìn)自己的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。言行一致可以使我們改變自己的價(jià)值觀，可以使我們能獲得別人對(duì)自己的信任。
因此，言行一致對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。做到言行一致是很重要的。
我要像聞一多先生那樣，言論與行動(dòng)完全一致。成為口的巨人，行的高標(biāo)，讓自己的人生更加絢麗多彩。
以說(shuō)和做為話題篇十八
樂(lè)觀，是一種心胸寬廣的表現(xiàn)，是自我發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，我們可以獲得輕松和快樂(lè)。
樂(lè)觀，擁有至高無(wú)上的權(quán)力，我的輕松和快樂(lè)都掌握在它的股掌當(dāng)中，它可以輕易將我變成自暴自棄的行尸走肉，前提是我丟生了它，所以，我自想樂(lè)觀，這樣我就可以無(wú)憂無(wú)慮的生活。
一天英語(yǔ)輔導(dǎo)，天氣炎熱，教室里的同學(xué)還亂喊亂叫，讓人心煩意亂，我暗想：上蒼，你是想讓我們?yōu)樽约簛y喊叫的行為受到懲罰嗎？你大人不計(jì)小人過(guò)，俗話說(shuō)滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)，你放過(guò)我們，我們一定會(huì)報(bào)思的，以后再不大聲喊叫了。我邊想邊擦汗，它卻不領(lǐng)情，反而變本加厲了，好像要將玻璃都烤化似的，向外一望，樹(shù)都彎了腰，像流干了血液，將要丟失生命似的。
這時(shí)，班里安靜極了，這是怎么回事？我把頭一看，原來(lái)是老師進(jìn)班了，一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)久之不去。老師看到黑板上的說(shuō)話人名單，神情立即嚴(yán)肅起來(lái)，給這些同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話，要求她們來(lái)學(xué)校一趟，用了如此簡(jiǎn)單直了的方式解決問(wèn)題，不給罪人絲毫回旋的余地，我目瞪口呆。
過(guò)了不久，老師解決問(wèn)題后，只說(shuō)了短短幾句話：寫(xiě)正式作業(yè)，不許看書(shū)，也可以睡覺(jué)，如果看課外書(shū)，請(qǐng)讓你的家長(zhǎng)來(lái)一趟。同學(xué)們大多都寫(xiě)完作業(yè)了，像漏氣的氣球身體趴了下去，我看了一眼同桌，她坐得筆直，在計(jì)算考核分，你先睡吧！到大課間時(shí)，時(shí)間比較長(zhǎng)，我陪你一起計(jì)算考核分，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了，你受到懲罰怎么辦？我說(shuō)，沒(méi)事兒，老師在外辦事，下午我沒(méi)有時(shí)間，這都快計(jì)算完了，你先睡吧！她可真樂(lè)觀啊！我不敢不服從老師的要求，只好睡了，當(dāng)我扭頭時(shí)，老師剛好進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)她犀利的眼神，太可怕了，我趕緊扭向右邊睡，同桌竟然滿面笑客地閉上了眼，你怎么這樣樂(lè)機(jī)呢？一點(diǎn)都不怕受到懲罰，我暗想，看見(jiàn)她那么輕松，我有些羨慕她的樂(lè)觀了，她因?yàn)闃?lè)觀，總是能輕松面對(duì)發(fā)生的緊急事議，也能獲得快樂(lè)。
樂(lè)觀，心胸寬廣的表現(xiàn)，擁有樂(lè)觀，就可以輕松解決那些看似困難的問(wèn)題，也會(huì)讓我們獲得快樂(lè)，樂(lè)觀是緣于自己的自信，并不是那么容易就擁有，我真想樂(lè)觀，那樣我就會(huì)是一個(gè)展新的人，不會(huì)擔(dān)心受怕。