通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計劃。在寫總結(jié)時，要堅持實事求是的原則，客觀評價自己的工作和學習情況。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以更好地理解總結(jié)的寫作要求和方法。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇一
本學期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名），本學期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務，取得了一些成績，并根據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作，現(xiàn)將我班的本學期的亮點工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動，提高幼兒的表達能力，鍛煉他們上臺表演的膽量。
通過又一學期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進步了許多，有些家長來反應說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進步了很多。
在六一節(jié)，我們班全體小朋友上臺進行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。
二、堅持進行口語表達能力的培養(yǎng)，提高孩子表達表現(xiàn)以及溝通的能力。
小班幼兒時期是口語表達能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關鍵期，適時地給于訓練培養(yǎng)，能夠促進孩子語言的能力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培養(yǎng)，我班孩子的口語表達能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛煉，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊杰等小朋友。
三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動，提高小朋友的運動能力，促進陽光體育活動的深入開展。
我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學習各種玩法，并且自主探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛，器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探索與實踐，在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。
本學期，在自制器械的體育鍛煉中，我們學習了踩高蹺，通過我們的努力，現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進作用。
四、繼續(xù)加強常規(guī)教育，幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識，引導孩子自己分辨是非對錯，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?BR> 根據(jù)上學期的情況，本學期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的.常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學習環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應該怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。
通過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記，但只要老師暗示一下，他們馬上就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠，自控能力差，需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。
五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。
本學期，我們重點讓小朋友學習了系褲子。根據(jù)小班下學期孩子的特點和能力，我們早早制定了學習的計劃，學期初對孩子提出了要求，組織了專門的生活學習活動，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進行指導，并且將這項內(nèi)容專門與家長進行了溝通，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進步，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認真，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習慣還是需要堅持培養(yǎng)。
通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng)，從家長的反饋看，孩子們的自我服務能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。
六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式，提高家長對班級工作的參與力度。
首先，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用qq群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體情況，指導家長如何預防流感、手足口病，引導他們采取一些必要的措施，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。
本學期由于安全形勢的嚴峻，家長不能進入幼兒園里面來接送孩子，我們也能及時做好家長工作，讓家長理解，并且密切的配合好?，F(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關規(guī)定，嚴格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
和家長建立互助合作的家園共同體關系，建立好的家園關系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務，提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的配合很好。
七、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設合作溫馨的班級團隊。
我們始終認為要做好班級的工作，有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配，為班級的工作同心協(xié)力，老教師指導年輕教師，青年教師虛心好學，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜歡來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。
以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認真與負責，我還是那句話，對我們來講每一個內(nèi)容都是教育，每一個孩子都是我們的責任田，也相信每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一天天會有進步的，我們的孩子也一天天會成長！
以上是我們本學期的工作總結(jié)，我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時，也有新的打算。下學期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展，我們會在新學期里進一步探索，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇二
通過又一學期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進步了許多，有些家長來反應說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進步了很多。
在六一節(jié)，我們班全體小朋友上臺進行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。
小班幼兒時期是口語表達能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關鍵期，適時地給于訓練培養(yǎng)，能夠促進孩子語言的能力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培養(yǎng)，我班孩子的口語表達能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛煉，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊杰等小朋友。
我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學習各種玩法，并且自主探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛，器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探索與實踐，在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。
本學期，在自制器械的體育鍛煉中，我們學習了踩高蹺，通過我們的努力，現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進作用。
根據(jù)上學期的情況，本學期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學習環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應該怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。
通過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記，但只要老師暗示一下，他們馬上就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠，自控能力差，需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。
本學期，我們重點讓小朋友學習了系褲子。根據(jù)小班下學期孩子的特點和能力，我們早早制定了學習的計劃，學期初對孩子提出了要求，組織了專門的生活學習活動，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進行指導，并且將這項內(nèi)容專門與家長進行了溝通，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進步，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認真，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習慣還是需要堅持培養(yǎng)。
通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng)，從家長的反饋看，孩子們的自我服務能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。
首先，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用qq群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體情況，指導家長如何預防流感、手足口病，引導他們采取一些必要的措施，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。
本學期由于安全形勢的嚴峻，家長不能進入幼兒園里面來接送孩子，我們也能及時做好家長工作，讓家長理解，并且密切的配合好。現(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關規(guī)定，嚴格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
和家長建立互助合作的家園共同體關系，建立好的家園關系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務，提高教育的`效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的配合很好。
我們始終認為要做好班級的工作，有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配，為班級的工作同心協(xié)力，老教師指導年輕教師，青年教師虛心好學，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜歡來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。
以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認真與負責，我還是那句話，對我們來講每一個內(nèi)容都是教育，每一個孩子都是我們的責任田，也相信每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一天天會有進步的，我們的孩子也一天天會成長！
以上是我們本學期的工作總結(jié)，我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時，也有新的打算。下學期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展，我們會在新學期里進一步探索，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇三
不經(jīng)意中，又是一個學期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。同時，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
我們細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。生活老師盡心盡職地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。所以我們在保育工作方面著重做好三點：
(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學習擦桌子。小班的'幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“誰最棒”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
1、本學期學期我們主題要求和幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，《幼兒自理能力比賽》《幼兒繪畫比賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。
2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置，有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜歡的活動氛圍。
3、老師加強學習,包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。其次，發(fā)放請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級安全排查》我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
1.經(jīng)過一學年的教學，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，用餐時，有個別幼兒吃飯較慢，會挑食;需要家園繼續(xù)配合好，共同引導教育好孩子。
2.加強幼兒的語言表達能力，引導幼兒學說完整話。
經(jīng)過一學期的努力，班級各項工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎。下學期，將會有更多的工作任務等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：
1.注重對幼兒特長的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。
2.繼續(xù)抓好幼兒活動常規(guī)，對幾個特別幼兒加強引導，使之與集體同步。
3.要大力加強幼兒的語言表達能力。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對其進行語言培養(yǎng)，要在家園共同配合中進行。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。
4.有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
5.教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識，提高教學方法增進年級組之間的交流，學習其他班級的好經(jīng)驗。
以上是我們小一班的一學年的，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強挑戰(zhàn)，爭取更大的進步!
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇四
炎炎的夏日來到了，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了。
回顧這學期的工作，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
我們班級以“讓孩子健康成長”為目標，組織多種形式的體育集體活動，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動;遇到困難，小糾紛時，能較樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。
這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在用餐方面，本學期我們采用了“粘紙寶寶找朋友”的方法，即對于飯菜全部吃完地幼兒，發(fā)給小粘紙一張，以示獎勵，以次來鼓勵每個幼兒吃完自己的一份飯菜。經(jīng)過一學期的引導，挑食較嚴重的沈欣睿、黃依雯、王子豪用餐后常常會自豪地笑著對我們說：“老師，我今天都吃完了。”
在午睡方面，孩子們的自理能力明顯加強。本學期我們從發(fā)揮了能干寶寶的作用入手，我們嘗試能力強的寶寶做一些穿脫褲子和鞋子的表演，激發(fā)其他寶寶的自我服務的意識，樂意去做一些力所能及的事。同時，在平時的生活中，還鼓勵孩子們互相幫助，孩子們在你幫我，我?guī)湍愕姆諊校芰姷暮⒆硬粌H給其他寶寶起到了示范的作用，同時也鍛煉了自己，能力弱的孩子，也激起了趕超他人的愿望。通過這個學期的努力，我們班的幼兒基本上都己能自己穿脫褲子和鞋子，僅有個別幼兒會把鞋子穿反。
1、主題活動。
我們根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《小花園》、《有趣的動物》、《炎熱的夏天》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。結(jié)合主題《親親一家人》，我們引導幼兒和老師共同創(chuàng)設了一個較溫馨的“親親一家人”主題墻，在社會活動《我的家人》中，我們鼓勵幼兒相互介紹自己的父母，讓幼兒體驗到了家庭成員之間的溫馨和親密的關系。為了能讓幼兒加深與爸爸的感情，在《爸爸的領帶》活動中，我們讓幼兒自己動手給爸爸制作一條漂亮的領帶，有的用油畫棒裝飾，有的用顏料裝飾，幼兒們都用自己不同的方法進行裝飾，把爸爸的領帶裝飾地漂漂亮亮的，我們還把這些領帶展示了出來，受到了家長們的好評。
在區(qū)域活動中，我們也投入非常豐富的材料。如：我為媽媽穿項鏈、媽媽的頭發(fā)、爸爸的大胡子等形式多樣的活動，在玩玩、做做、說說中滿足了不同能力幼兒的需要，使幼兒在自己的原有的基礎上都有了提升。
在《小花園》這一主題活動中，我們鼓勵幼兒以小記者的身份大膽采訪家人，問問爺爺奶奶、爸爸媽媽《你知道春天在哪里?》，以使孩子對春天的季節(jié)特征有進一步的了解。我們帶幼兒到社區(qū)周圍散步，引導用自己的手，去撫摸一棵棵大樹;用自己的眼睛，仔細觀察一朵朵小花，讓幼兒對春天多一份熟悉，對春天多一份了解，對社區(qū)也多一些親近感。
動物永遠是人類的朋友，也永遠是孩子們十分感性趣的`內(nèi)容之一。
“動物寶寶找朋友”、還為幼兒提供許多動物圖片，引導幼兒拼拼講講，剪剪貼貼，在這個活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對動物身上的毛皮、花紋非常感興趣，于是我們將低結(jié)構(gòu)的活動又衍生出高結(jié)構(gòu)的活動“動物的花花衣”。通過活動，使孩子對動物的不同顏色、花紋有了進一步的認識。
在《炎熱的夏天》主題活動中，我們引導孩子一小記者的身份采訪自己的家人，問問他們“夏天的天氣怎樣?”“怎樣使自己變得涼快?”并且在新星廣播室中以新聞廣播的形式向大家發(fā)布。，另外我們還組織幼兒一起討論“如何度過炎熱的夏天”等活動，啟發(fā)幼兒講述自己對夏天的感受，幼兒在與同伴的討論中，提出了多種方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學做紙扇，做涼帽，畫扇面等等，并延伸在區(qū)域活動中。由此引導孩子度過了一個快樂的夏天，充分享受到夏天的特別時光。
我們知道，現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學，向師生、生生互動互學的方向發(fā)展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學到了很多知識，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。
2、思維活動。
思維活動是我們幼兒園的特色課程。我們時時刻刻注重激發(fā)孩子對思維活動參與的興趣，并以此為載體，發(fā)展幼兒各方面的能力。《綱要》中指出：“要在幼兒一日生活中有效地運用現(xiàn)代化教育手段。”本學期我們以多媒體在活動中的運用為切入點，探索多媒體的運用對小班幼兒思維發(fā)展的促進作用。
我們在教室中設置了“動動小腦筋”這一區(qū)域，有認識圖形寶寶、認識五官、等游戲。在游戲中，孩子們根據(jù)指示語找圖形、對物品進行分類，在美妙的音樂背景和親切的指示語下，孩子游戲的興趣非常高。這樣的游戲，對于幼兒來講這樣做題既有趣又好玩，既能吸引了幼兒的注意力，又提高了幼兒的學習積極性，同時也促進了幼兒思維的發(fā)展。
《課程指南》指出：學習活動的內(nèi)容不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，教師應有課程開發(fā)的意識，善于利用和開發(fā)多種多樣的課程資源。在平時活動中，我們嘗試根據(jù)相關主題內(nèi)容選擇相應的多媒體，讓幼兒通過聲音、圖像、文字等形式來了解更多與主題內(nèi)容有聯(lián)系的信息，同時讓幼兒更能直觀地去感受，激發(fā)幼兒在活動中的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維。
在主題活動“有趣的動物”中，為了讓幼兒了解各種各種動物千奇百怪的睡覺姿態(tài)，初步了解動物與環(huán)境的依存關系，在《動物睡覺》活動中，我跟小朋友一起觀看了課件，我們通過對畫面的放大、放慢、定格等多種手段進行，讓幼兒通過仔細觀察，主動思考、探索、討論得出動物不同睡姿的合理原因。這樣讓幼兒能夠真切感知，不但容易理解，而且知識完整、印象深刻。
多媒體教學在教學實際的運用，從根本上改變了幼兒被動學習的地位，使幼兒成了教學的主體，提高了幼兒的思維力，創(chuàng)造力，想象力。教師真正發(fā)揮了教學中的主導作用，而不是在“填鴨式”的機械灌輸。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。辛宇晨小朋友“攻擊性”較強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
為了讓家長更好的走進我們的教育，參與我們的教育活動，更好的體現(xiàn)合作的伙伴關系。平時我們充分利用來園離園的時間、采取電話、便簽、家園聯(lián)系冊的方式、家訪以及家園互動網(wǎng)等途徑與家長保持密切聯(lián)系。在主題活動開展等中，我們得到了家長的大力支持，如制作小卡片，尋找主題材料，家長們積極參與，使我們的探索活動順利開展。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行“歡樂鬧元宵”活動，邀請了家長與孩子們一起制作元宵，家長還寫來了一條條有趣的燈謎，孩子在這個元宵節(jié)中，不僅品嘗美味的元宵，而且對富有民俗特色的元宵節(jié)有了進一步的認識，體驗了節(jié)日愉快的氣氛。
在春暖花開的日子里，我們組織了“月圓圓歡樂園”的親子游活動，讓孩子置身于大自然中，進一步尋找春天的變化，觀察春天的美麗，體驗春游的快樂。
本學期，我們好重視聽取來自家長的聲音，我們聽到的家長反饋中較多的是贊許的言語，當然也有忠懇的建議。我們也認真的總結(jié)與采納，使我們的工作開展的更完美、更和諧。
轉(zhuǎn)眼間小班的學習生活即將結(jié)束，我們可愛的孩子們即將進入中班生活。當看到每位幼兒的點滴進步和成長，我們由衷感到欣慰?；仡欉@一學期的工作，在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;個別幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺;個別吃法還存在著挑食的現(xiàn)象;對于如何更好的將多媒體課件運用到主題活動中，促進幼兒的思維發(fā)展還有待繼續(xù)深入的研討。
整整一學期，我們在工作中還有許許多多小細節(jié)沒有注意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學工作之間的關系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇五
通過一學期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已問心無愧的完成了本學期教學內(nèi)容，并得到了每位家長的好評，還與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神。
（一）提高自身素質(zhì)，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務精神。
2、分析教學經(jīng)驗，理解教材內(nèi)容并做到科學使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、勤閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
（二）積極做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
（1）安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn)。
（2）邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍。
（3）開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動。
（5）每月向家長總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務及時向家長反饋。
（6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂，帶動全班幼兒與家長共同參與其中。
（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進行活動，保證每天2小時的戶外活動時間。
（四）加強品德教育，重視養(yǎng)成教育。
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標：
1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好，明天見與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好、明天見的習慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好。
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，六一兒童節(jié)、六一表演。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。
（1）在一日生活中，各種教學活動中滲透環(huán)境教育。
（2）擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
（3）美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。
（4）結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育。
本學期自認為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序。本學期要求幼兒掌握的內(nèi)容，大部分幼兒都能及時的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時每刻學到的新知識，讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位，三位老師辛勤勞動成果，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學經(jīng)驗和加強班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學習，加強工作效率。
xx年7月5日。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇六
1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了家長半日觀摩，親子運動會、春游、科技節(jié)開幕式等一系列的親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。施阿姨盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。
如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。我們每天都會把一天所學習的內(nèi)容打印出來發(fā)放給家長，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇七
通過對幼兒一學期的培養(yǎng)，我班幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學習習慣；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，個別幼兒語言表達能力教弱，沒有很好的自控能力，因此經(jīng)常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象。針對本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學期計劃如下：
二、發(fā)展目標和措施。
（一）學習活動。
1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。
2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
（二）生活活動。
1、學習洗手、擦嘴的方法，學會獨立如廁；學用勺子，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，并學習遵守，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、在老師的提醒下，每天能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。
4、在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來。
（三）運動活動。
1、喜歡參加體育活動，練習走、跑、跳、爬等基本動作，體驗體育鍛煉的快樂。
2、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
3、愿意跟著老師學做韻律操和器械操。
（四）游戲活動。
1、喜歡參加游戲活動，在游戲中能與同伴快樂相處。
2、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。
3、知道要愛護玩具，學著收拾并把玩具送回原處。
三、個別幼兒教育。
1、個別小朋友體重超重，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2、培養(yǎng)個別幼兒語言能力，多與他們交談，多給他們在集體中表現(xiàn)的機會。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇八
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈舒適的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W工作的同時更注意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，做好消毒工作。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予更多的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關注他們，提醒他們多喝水。另外，我們還加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣以及加強生活自理能力，培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也逐漸的提高了。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。
1、本學期我們結(jié)合新時代主題課程，開展了《找快樂》、《美麗的春天》、《小巴掌》等主題活動，將各領域的活動有機的結(jié)合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教于生活學習中。在主題《美麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹、小動物有了不同的變化。柳樹發(fā)芽了，小草便長高變綠了，河里有小蝌蚪了，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆，黒豆、蘿卜等，加深幼兒對春天的理解，通過看、說、畫、做各項活動真正感受到春天的美麗。既豐富了課余活動又培養(yǎng)了他們的觀察力。
2、有計劃的提供區(qū)域材料，引導幼兒在自由寬松的氣氛中主動探索、學習，結(jié)合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿卜、玉米等植物，并根據(jù)幼兒的年齡特點，引導幼兒觀察記錄植物的生長過程，為幼兒探索活動提供了幫助。在美工區(qū)提供紙杯、彩色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌、光盤，引導幼兒用自己喜歡的方式制作，鍛煉小肌肉的靈活性。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展。在老師的引導下，幼兒們通過動手動腦，相互合作，構(gòu)建成了一個漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的平臺：家長可以從老師這里了解教育觀念，而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望。本學期我們加大了對家長工作的力度，通過班級郵箱、打電話、家長園地等形式與家長進行交流。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘，因此，在活動中我們也取得了非常好的效果。例如，在學期剛開始，我們?yōu)榱素S富主題活動，讓家長配合我們帶一些和活動有關的圖片、物品、材料等大部分家長知道以后，都帶來了。因為有了家長的配合，更加豐富了活動的內(nèi)容。
雖然在本學期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善；要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。在新的學期中，我班老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學習與實踐探索，更新教育觀念理念，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇九
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼半學期就這樣過去了。從開始的幼兒不愿入園到現(xiàn)在幼兒各個高高興興的來，開開心心的回家。這一切的成果都源自于老師和生活老師的努力。
現(xiàn)在我們班幼兒都能基本上按照老師的要求和學校的一日作息來學習休息，并且都能適當?shù)牧私夂陀洃洝２粌H我們緊抓督促了半個學期的日常生活習慣都能得到很完善的改進，幼兒都懂得如廁完和飯前飯后都要洗手，吃飯不能一直說話等生活習慣。并且文明禮儀也是得到了很大的進步，從剛開始的不理不睬到現(xiàn)在見到老師或者阿姨都能主動性的問好，不僅僅是針對本班教師和阿姨對其他班甚至是街上的叔叔阿姨都能主動問好。
進步是能看在眼里的，當然還有些不足的地方我們也不能包庇。
比如有幾個別的幼兒會經(jīng)常小題大做，例如剛才在跟旁邊的小朋友玩耍，等下人家小朋友不小心輕輕的打到，會哭得很厲害來換取老師的關愛。還有，有的幼兒在家挺活躍的但是在班級就又相對的比較乖巧一點，可是回家卻又是不懂得轉(zhuǎn)述老師課堂的教學內(nèi)容，導致有的家長有些迷惑。我覺得這點是目前還是比較頭疼的一項。
不過我想進步最大的當然是要數(shù)本班教師跟家長的關系了。信任程度是一路上飆，現(xiàn)在我們班的家長都很放心幼兒在本班的生活學習情況，不會再像剛開學一樣動不動打個電話來問吃了沒有，在一會兒打電話來問是在上課嗎？現(xiàn)在的情況是相對的很穩(wěn)定了，還有個別有心的家長都會每個禮拜打電話來跟老師交談他的孩子經(jīng)過這段時間的學習哪方面進步了哪方面還需要加強。我覺得與家長建立一個良好的溝通渠道是相當重要的。
接下去，我們就期盼和努力的做好下半學期的工作，爭取能有更大的發(fā)展和進步。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。
新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。
本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學期教師的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。
一、本學期工作實施重點。
1、思想道德建設。
本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向。
(1)。
將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。
將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展。
(2)認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
(3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學工作。
(1)環(huán)境。
結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。
主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。
創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。
上學期的環(huán)境創(chuàng)設中，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參與進來的.內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。
(2)教學。
老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十一
在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學校活動及實際生活，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
（一）在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。
3、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。
（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！
1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。
1、學生書寫習慣差，不認真。
2、個別學生衛(wèi)生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導。
3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
4、教學要注意及時回顧，反饋補救。
一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。在學校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應該勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是勝利！為自己加油！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領導班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十二
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；游戲活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
1、充分的課前準備工作。
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作。
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫(yī)生，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我們班注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十三
歲月如梭，光陰似箭，一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，在校領導的直接領導和科任教師的協(xié)助下，我擔任七（2）班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項任務，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質(zhì)。
2、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。
3、利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。
本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步入初中的同學能充分認識到本學期基礎對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，比如陳興威、米彥強、羅成、陳鐘、楊小龍等，能做到區(qū)別對待，尤其是米彥強、唐曉燕，他們生是非常怕做作業(yè)，不按時上操，上課不注意聽講，與科任教師頂撞、發(fā)生矛盾，打掃衛(wèi)生拖拖拉拉，等等，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學對他進行幫扶、監(jiān)督教育，效果尚可。
調(diào)整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。選了一名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學記下來，星期五放學后交班主任審查。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，幾乎每周都要強調(diào)安全問題，警鐘長鳴、毫不懈怠。本學期我班未出現(xiàn)重大安全問題，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
七（2）班同學的各科較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一點兒成效。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，比如崔婷婷、張玲霖、盧方新等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來，一類是想學，而又無人引導，弄不好就會放棄學習的學生，如王興晨、劉元、葉景密等同學；對于此類學生我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生，比如唐毛毛、陳興威、陳鐘等同學主要是要通過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學生的會議，對想學生肯定成績，提出更高的要求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他們提出階段性要求。
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：
1、和學生直接接觸時間少，因此對學生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。
3、在培優(yōu)方面還做得不夠好，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的苗子不多，不能很好地起到領頭羊的作用。
5、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。
6、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少，以致于有一部分學生討厭、憎惡、記恨班主任，
7、對部分女生有些偏袒、嬌慣。
改進的措施：
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期在班內(nèi)舉行文娛活動。對于在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行，不斷學習，不斷改進，積累經(jīng)驗，爭當優(yōu)秀班集體。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇一
本學期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名），本學期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務，取得了一些成績，并根據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作，現(xiàn)將我班的本學期的亮點工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動，提高幼兒的表達能力，鍛煉他們上臺表演的膽量。
通過又一學期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進步了許多，有些家長來反應說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進步了很多。
在六一節(jié)，我們班全體小朋友上臺進行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。
二、堅持進行口語表達能力的培養(yǎng)，提高孩子表達表現(xiàn)以及溝通的能力。
小班幼兒時期是口語表達能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關鍵期，適時地給于訓練培養(yǎng)，能夠促進孩子語言的能力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培養(yǎng)，我班孩子的口語表達能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛煉，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊杰等小朋友。
三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動，提高小朋友的運動能力，促進陽光體育活動的深入開展。
我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學習各種玩法，并且自主探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛，器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探索與實踐，在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。
本學期，在自制器械的體育鍛煉中，我們學習了踩高蹺，通過我們的努力，現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進作用。
四、繼續(xù)加強常規(guī)教育，幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識，引導孩子自己分辨是非對錯，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?BR> 根據(jù)上學期的情況，本學期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的.常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學習環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應該怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。
通過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記，但只要老師暗示一下，他們馬上就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠，自控能力差，需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。
五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。
本學期，我們重點讓小朋友學習了系褲子。根據(jù)小班下學期孩子的特點和能力，我們早早制定了學習的計劃，學期初對孩子提出了要求，組織了專門的生活學習活動，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進行指導，并且將這項內(nèi)容專門與家長進行了溝通，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進步，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認真，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習慣還是需要堅持培養(yǎng)。
通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng)，從家長的反饋看，孩子們的自我服務能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。
六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式，提高家長對班級工作的參與力度。
首先，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用qq群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體情況，指導家長如何預防流感、手足口病，引導他們采取一些必要的措施，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。
本學期由于安全形勢的嚴峻，家長不能進入幼兒園里面來接送孩子，我們也能及時做好家長工作，讓家長理解，并且密切的配合好?，F(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關規(guī)定，嚴格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
和家長建立互助合作的家園共同體關系，建立好的家園關系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務，提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的配合很好。
七、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設合作溫馨的班級團隊。
我們始終認為要做好班級的工作，有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配，為班級的工作同心協(xié)力，老教師指導年輕教師，青年教師虛心好學，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜歡來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。
以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認真與負責，我還是那句話，對我們來講每一個內(nèi)容都是教育，每一個孩子都是我們的責任田，也相信每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一天天會有進步的，我們的孩子也一天天會成長！
以上是我們本學期的工作總結(jié)，我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時，也有新的打算。下學期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展，我們會在新學期里進一步探索，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇二
通過又一學期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進步了許多，有些家長來反應說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進步了很多。
在六一節(jié)，我們班全體小朋友上臺進行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。
小班幼兒時期是口語表達能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關鍵期，適時地給于訓練培養(yǎng)，能夠促進孩子語言的能力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培養(yǎng)，我班孩子的口語表達能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛煉，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊杰等小朋友。
我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學習各種玩法，并且自主探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛，器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探索與實踐，在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。
本學期，在自制器械的體育鍛煉中，我們學習了踩高蹺，通過我們的努力，現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進作用。
根據(jù)上學期的情況，本學期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學習環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應該怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。
通過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記，但只要老師暗示一下，他們馬上就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠，自控能力差，需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。
本學期，我們重點讓小朋友學習了系褲子。根據(jù)小班下學期孩子的特點和能力，我們早早制定了學習的計劃，學期初對孩子提出了要求，組織了專門的生活學習活動，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進行指導，并且將這項內(nèi)容專門與家長進行了溝通，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進步，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認真，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習慣還是需要堅持培養(yǎng)。
通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng)，從家長的反饋看，孩子們的自我服務能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。
首先，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用qq群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體情況，指導家長如何預防流感、手足口病，引導他們采取一些必要的措施，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。
本學期由于安全形勢的嚴峻，家長不能進入幼兒園里面來接送孩子，我們也能及時做好家長工作，讓家長理解，并且密切的配合好。現(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關規(guī)定，嚴格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
和家長建立互助合作的家園共同體關系，建立好的家園關系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務，提高教育的`效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的配合很好。
我們始終認為要做好班級的工作，有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配，為班級的工作同心協(xié)力，老教師指導年輕教師，青年教師虛心好學，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜歡來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。
以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認真與負責，我還是那句話，對我們來講每一個內(nèi)容都是教育，每一個孩子都是我們的責任田，也相信每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一天天會有進步的，我們的孩子也一天天會成長！
以上是我們本學期的工作總結(jié)，我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時，也有新的打算。下學期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展，我們會在新學期里進一步探索，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇三
不經(jīng)意中，又是一個學期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。同時，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
我們細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。生活老師盡心盡職地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。所以我們在保育工作方面著重做好三點：
(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學習擦桌子。小班的'幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“誰最棒”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
1、本學期學期我們主題要求和幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，《幼兒自理能力比賽》《幼兒繪畫比賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。
2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置，有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜歡的活動氛圍。
3、老師加強學習,包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。其次，發(fā)放請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級安全排查》我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
1.經(jīng)過一學年的教學，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，用餐時，有個別幼兒吃飯較慢，會挑食;需要家園繼續(xù)配合好，共同引導教育好孩子。
2.加強幼兒的語言表達能力，引導幼兒學說完整話。
經(jīng)過一學期的努力，班級各項工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎。下學期，將會有更多的工作任務等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：
1.注重對幼兒特長的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。
2.繼續(xù)抓好幼兒活動常規(guī)，對幾個特別幼兒加強引導，使之與集體同步。
3.要大力加強幼兒的語言表達能力。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對其進行語言培養(yǎng)，要在家園共同配合中進行。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。
4.有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
5.教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識，提高教學方法增進年級組之間的交流，學習其他班級的好經(jīng)驗。
以上是我們小一班的一學年的，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強挑戰(zhàn)，爭取更大的進步!
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇四
炎炎的夏日來到了，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了。
回顧這學期的工作，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
我們班級以“讓孩子健康成長”為目標，組織多種形式的體育集體活動，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動;遇到困難，小糾紛時，能較樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。
這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在用餐方面，本學期我們采用了“粘紙寶寶找朋友”的方法，即對于飯菜全部吃完地幼兒，發(fā)給小粘紙一張，以示獎勵，以次來鼓勵每個幼兒吃完自己的一份飯菜。經(jīng)過一學期的引導，挑食較嚴重的沈欣睿、黃依雯、王子豪用餐后常常會自豪地笑著對我們說：“老師，我今天都吃完了。”
在午睡方面，孩子們的自理能力明顯加強。本學期我們從發(fā)揮了能干寶寶的作用入手，我們嘗試能力強的寶寶做一些穿脫褲子和鞋子的表演，激發(fā)其他寶寶的自我服務的意識，樂意去做一些力所能及的事。同時，在平時的生活中，還鼓勵孩子們互相幫助，孩子們在你幫我，我?guī)湍愕姆諊校芰姷暮⒆硬粌H給其他寶寶起到了示范的作用，同時也鍛煉了自己，能力弱的孩子，也激起了趕超他人的愿望。通過這個學期的努力，我們班的幼兒基本上都己能自己穿脫褲子和鞋子，僅有個別幼兒會把鞋子穿反。
1、主題活動。
我們根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《小花園》、《有趣的動物》、《炎熱的夏天》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。結(jié)合主題《親親一家人》，我們引導幼兒和老師共同創(chuàng)設了一個較溫馨的“親親一家人”主題墻，在社會活動《我的家人》中，我們鼓勵幼兒相互介紹自己的父母，讓幼兒體驗到了家庭成員之間的溫馨和親密的關系。為了能讓幼兒加深與爸爸的感情，在《爸爸的領帶》活動中，我們讓幼兒自己動手給爸爸制作一條漂亮的領帶，有的用油畫棒裝飾，有的用顏料裝飾，幼兒們都用自己不同的方法進行裝飾，把爸爸的領帶裝飾地漂漂亮亮的，我們還把這些領帶展示了出來，受到了家長們的好評。
在區(qū)域活動中，我們也投入非常豐富的材料。如：我為媽媽穿項鏈、媽媽的頭發(fā)、爸爸的大胡子等形式多樣的活動，在玩玩、做做、說說中滿足了不同能力幼兒的需要，使幼兒在自己的原有的基礎上都有了提升。
在《小花園》這一主題活動中，我們鼓勵幼兒以小記者的身份大膽采訪家人，問問爺爺奶奶、爸爸媽媽《你知道春天在哪里?》，以使孩子對春天的季節(jié)特征有進一步的了解。我們帶幼兒到社區(qū)周圍散步，引導用自己的手，去撫摸一棵棵大樹;用自己的眼睛，仔細觀察一朵朵小花，讓幼兒對春天多一份熟悉，對春天多一份了解，對社區(qū)也多一些親近感。
動物永遠是人類的朋友，也永遠是孩子們十分感性趣的`內(nèi)容之一。
“動物寶寶找朋友”、還為幼兒提供許多動物圖片，引導幼兒拼拼講講，剪剪貼貼，在這個活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對動物身上的毛皮、花紋非常感興趣，于是我們將低結(jié)構(gòu)的活動又衍生出高結(jié)構(gòu)的活動“動物的花花衣”。通過活動，使孩子對動物的不同顏色、花紋有了進一步的認識。
在《炎熱的夏天》主題活動中，我們引導孩子一小記者的身份采訪自己的家人，問問他們“夏天的天氣怎樣?”“怎樣使自己變得涼快?”并且在新星廣播室中以新聞廣播的形式向大家發(fā)布。，另外我們還組織幼兒一起討論“如何度過炎熱的夏天”等活動，啟發(fā)幼兒講述自己對夏天的感受，幼兒在與同伴的討論中，提出了多種方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學做紙扇，做涼帽，畫扇面等等，并延伸在區(qū)域活動中。由此引導孩子度過了一個快樂的夏天，充分享受到夏天的特別時光。
我們知道，現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學，向師生、生生互動互學的方向發(fā)展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學到了很多知識，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。
2、思維活動。
思維活動是我們幼兒園的特色課程。我們時時刻刻注重激發(fā)孩子對思維活動參與的興趣，并以此為載體，發(fā)展幼兒各方面的能力。《綱要》中指出：“要在幼兒一日生活中有效地運用現(xiàn)代化教育手段。”本學期我們以多媒體在活動中的運用為切入點，探索多媒體的運用對小班幼兒思維發(fā)展的促進作用。
我們在教室中設置了“動動小腦筋”這一區(qū)域，有認識圖形寶寶、認識五官、等游戲。在游戲中，孩子們根據(jù)指示語找圖形、對物品進行分類，在美妙的音樂背景和親切的指示語下，孩子游戲的興趣非常高。這樣的游戲，對于幼兒來講這樣做題既有趣又好玩，既能吸引了幼兒的注意力，又提高了幼兒的學習積極性，同時也促進了幼兒思維的發(fā)展。
《課程指南》指出：學習活動的內(nèi)容不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，教師應有課程開發(fā)的意識，善于利用和開發(fā)多種多樣的課程資源。在平時活動中，我們嘗試根據(jù)相關主題內(nèi)容選擇相應的多媒體，讓幼兒通過聲音、圖像、文字等形式來了解更多與主題內(nèi)容有聯(lián)系的信息，同時讓幼兒更能直觀地去感受，激發(fā)幼兒在活動中的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維。
在主題活動“有趣的動物”中，為了讓幼兒了解各種各種動物千奇百怪的睡覺姿態(tài)，初步了解動物與環(huán)境的依存關系，在《動物睡覺》活動中，我跟小朋友一起觀看了課件，我們通過對畫面的放大、放慢、定格等多種手段進行，讓幼兒通過仔細觀察，主動思考、探索、討論得出動物不同睡姿的合理原因。這樣讓幼兒能夠真切感知，不但容易理解，而且知識完整、印象深刻。
多媒體教學在教學實際的運用，從根本上改變了幼兒被動學習的地位，使幼兒成了教學的主體，提高了幼兒的思維力，創(chuàng)造力，想象力。教師真正發(fā)揮了教學中的主導作用，而不是在“填鴨式”的機械灌輸。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。辛宇晨小朋友“攻擊性”較強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
為了讓家長更好的走進我們的教育，參與我們的教育活動，更好的體現(xiàn)合作的伙伴關系。平時我們充分利用來園離園的時間、采取電話、便簽、家園聯(lián)系冊的方式、家訪以及家園互動網(wǎng)等途徑與家長保持密切聯(lián)系。在主題活動開展等中，我們得到了家長的大力支持，如制作小卡片，尋找主題材料，家長們積極參與，使我們的探索活動順利開展。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行“歡樂鬧元宵”活動，邀請了家長與孩子們一起制作元宵，家長還寫來了一條條有趣的燈謎，孩子在這個元宵節(jié)中，不僅品嘗美味的元宵，而且對富有民俗特色的元宵節(jié)有了進一步的認識，體驗了節(jié)日愉快的氣氛。
在春暖花開的日子里，我們組織了“月圓圓歡樂園”的親子游活動，讓孩子置身于大自然中，進一步尋找春天的變化，觀察春天的美麗，體驗春游的快樂。
本學期，我們好重視聽取來自家長的聲音，我們聽到的家長反饋中較多的是贊許的言語，當然也有忠懇的建議。我們也認真的總結(jié)與采納，使我們的工作開展的更完美、更和諧。
轉(zhuǎn)眼間小班的學習生活即將結(jié)束，我們可愛的孩子們即將進入中班生活。當看到每位幼兒的點滴進步和成長，我們由衷感到欣慰?；仡欉@一學期的工作，在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;個別幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺;個別吃法還存在著挑食的現(xiàn)象;對于如何更好的將多媒體課件運用到主題活動中，促進幼兒的思維發(fā)展還有待繼續(xù)深入的研討。
整整一學期，我們在工作中還有許許多多小細節(jié)沒有注意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學工作之間的關系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇五
通過一學期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已問心無愧的完成了本學期教學內(nèi)容，并得到了每位家長的好評，還與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神。
（一）提高自身素質(zhì)，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務精神。
2、分析教學經(jīng)驗，理解教材內(nèi)容并做到科學使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、勤閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
（二）積極做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
（1）安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn)。
（2）邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍。
（3）開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動。
（5）每月向家長總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務及時向家長反饋。
（6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂，帶動全班幼兒與家長共同參與其中。
（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進行活動，保證每天2小時的戶外活動時間。
（四）加強品德教育，重視養(yǎng)成教育。
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標：
1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好，明天見與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好、明天見的習慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好。
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，六一兒童節(jié)、六一表演。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。
（1）在一日生活中，各種教學活動中滲透環(huán)境教育。
（2）擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
（3）美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。
（4）結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育。
本學期自認為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序。本學期要求幼兒掌握的內(nèi)容，大部分幼兒都能及時的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時每刻學到的新知識，讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位，三位老師辛勤勞動成果，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學經(jīng)驗和加強班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學習，加強工作效率。
xx年7月5日。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇六
1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了家長半日觀摩，親子運動會、春游、科技節(jié)開幕式等一系列的親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。施阿姨盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。
如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。我們每天都會把一天所學習的內(nèi)容打印出來發(fā)放給家長，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇七
通過對幼兒一學期的培養(yǎng)，我班幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學習習慣；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，個別幼兒語言表達能力教弱，沒有很好的自控能力，因此經(jīng)常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象。針對本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學期計劃如下：
二、發(fā)展目標和措施。
（一）學習活動。
1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。
2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
（二）生活活動。
1、學習洗手、擦嘴的方法，學會獨立如廁；學用勺子，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，并學習遵守，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、在老師的提醒下，每天能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。
4、在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來。
（三）運動活動。
1、喜歡參加體育活動，練習走、跑、跳、爬等基本動作，體驗體育鍛煉的快樂。
2、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
3、愿意跟著老師學做韻律操和器械操。
（四）游戲活動。
1、喜歡參加游戲活動，在游戲中能與同伴快樂相處。
2、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。
3、知道要愛護玩具，學著收拾并把玩具送回原處。
三、個別幼兒教育。
1、個別小朋友體重超重，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2、培養(yǎng)個別幼兒語言能力，多與他們交談，多給他們在集體中表現(xiàn)的機會。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇八
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈舒適的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W工作的同時更注意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，做好消毒工作。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予更多的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關注他們，提醒他們多喝水。另外，我們還加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣以及加強生活自理能力，培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也逐漸的提高了。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。
1、本學期我們結(jié)合新時代主題課程，開展了《找快樂》、《美麗的春天》、《小巴掌》等主題活動，將各領域的活動有機的結(jié)合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教于生活學習中。在主題《美麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹、小動物有了不同的變化。柳樹發(fā)芽了，小草便長高變綠了，河里有小蝌蚪了，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆，黒豆、蘿卜等，加深幼兒對春天的理解，通過看、說、畫、做各項活動真正感受到春天的美麗。既豐富了課余活動又培養(yǎng)了他們的觀察力。
2、有計劃的提供區(qū)域材料，引導幼兒在自由寬松的氣氛中主動探索、學習，結(jié)合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿卜、玉米等植物，并根據(jù)幼兒的年齡特點，引導幼兒觀察記錄植物的生長過程，為幼兒探索活動提供了幫助。在美工區(qū)提供紙杯、彩色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌、光盤，引導幼兒用自己喜歡的方式制作，鍛煉小肌肉的靈活性。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展。在老師的引導下，幼兒們通過動手動腦，相互合作，構(gòu)建成了一個漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的平臺：家長可以從老師這里了解教育觀念，而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望。本學期我們加大了對家長工作的力度，通過班級郵箱、打電話、家長園地等形式與家長進行交流。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘，因此，在活動中我們也取得了非常好的效果。例如，在學期剛開始，我們?yōu)榱素S富主題活動，讓家長配合我們帶一些和活動有關的圖片、物品、材料等大部分家長知道以后，都帶來了。因為有了家長的配合，更加豐富了活動的內(nèi)容。
雖然在本學期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善；要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。在新的學期中，我班老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學習與實踐探索，更新教育觀念理念，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇九
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼半學期就這樣過去了。從開始的幼兒不愿入園到現(xiàn)在幼兒各個高高興興的來，開開心心的回家。這一切的成果都源自于老師和生活老師的努力。
現(xiàn)在我們班幼兒都能基本上按照老師的要求和學校的一日作息來學習休息，并且都能適當?shù)牧私夂陀洃洝２粌H我們緊抓督促了半個學期的日常生活習慣都能得到很完善的改進，幼兒都懂得如廁完和飯前飯后都要洗手，吃飯不能一直說話等生活習慣。并且文明禮儀也是得到了很大的進步，從剛開始的不理不睬到現(xiàn)在見到老師或者阿姨都能主動性的問好，不僅僅是針對本班教師和阿姨對其他班甚至是街上的叔叔阿姨都能主動問好。
進步是能看在眼里的，當然還有些不足的地方我們也不能包庇。
比如有幾個別的幼兒會經(jīng)常小題大做，例如剛才在跟旁邊的小朋友玩耍，等下人家小朋友不小心輕輕的打到，會哭得很厲害來換取老師的關愛。還有，有的幼兒在家挺活躍的但是在班級就又相對的比較乖巧一點，可是回家卻又是不懂得轉(zhuǎn)述老師課堂的教學內(nèi)容，導致有的家長有些迷惑。我覺得這點是目前還是比較頭疼的一項。
不過我想進步最大的當然是要數(shù)本班教師跟家長的關系了。信任程度是一路上飆，現(xiàn)在我們班的家長都很放心幼兒在本班的生活學習情況，不會再像剛開學一樣動不動打個電話來問吃了沒有，在一會兒打電話來問是在上課嗎？現(xiàn)在的情況是相對的很穩(wěn)定了，還有個別有心的家長都會每個禮拜打電話來跟老師交談他的孩子經(jīng)過這段時間的學習哪方面進步了哪方面還需要加強。我覺得與家長建立一個良好的溝通渠道是相當重要的。
接下去，我們就期盼和努力的做好下半學期的工作，爭取能有更大的發(fā)展和進步。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。
新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。
本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學期教師的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。
一、本學期工作實施重點。
1、思想道德建設。
本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向。
(1)。
將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。
將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展。
(2)認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。
(3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學工作。
(1)環(huán)境。
結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。
主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。
創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。
上學期的環(huán)境創(chuàng)設中，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參與進來的.內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。
(2)教學。
老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十一
在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學校活動及實際生活，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
（一）在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。
3、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。
（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！
1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。
1、學生書寫習慣差，不認真。
2、個別學生衛(wèi)生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導。
3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
4、教學要注意及時回顧，反饋補救。
一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。在學校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應該勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是勝利！為自己加油！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領導班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十二
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；游戲活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
1、充分的課前準備工作。
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作。
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫(yī)生，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我們班注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
小班第二學期班務簡潔工作總結(jié)篇十三
歲月如梭，光陰似箭，一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，在校領導的直接領導和科任教師的協(xié)助下，我擔任七（2）班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項任務，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質(zhì)。
2、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。
3、利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。
本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步入初中的同學能充分認識到本學期基礎對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，比如陳興威、米彥強、羅成、陳鐘、楊小龍等，能做到區(qū)別對待，尤其是米彥強、唐曉燕，他們生是非常怕做作業(yè)，不按時上操，上課不注意聽講，與科任教師頂撞、發(fā)生矛盾，打掃衛(wèi)生拖拖拉拉，等等，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學對他進行幫扶、監(jiān)督教育，效果尚可。
調(diào)整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。選了一名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學記下來，星期五放學后交班主任審查。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，幾乎每周都要強調(diào)安全問題，警鐘長鳴、毫不懈怠。本學期我班未出現(xiàn)重大安全問題，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
七（2）班同學的各科較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一點兒成效。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，比如崔婷婷、張玲霖、盧方新等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來，一類是想學，而又無人引導，弄不好就會放棄學習的學生，如王興晨、劉元、葉景密等同學；對于此類學生我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生，比如唐毛毛、陳興威、陳鐘等同學主要是要通過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學生的會議，對想學生肯定成績，提出更高的要求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他們提出階段性要求。
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：
1、和學生直接接觸時間少，因此對學生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。
3、在培優(yōu)方面還做得不夠好，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的苗子不多，不能很好地起到領頭羊的作用。
5、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。
6、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少，以致于有一部分學生討厭、憎惡、記恨班主任，
7、對部分女生有些偏袒、嬌慣。
改進的措施：
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期在班內(nèi)舉行文娛活動。對于在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行，不斷學習，不斷改進，積累經(jīng)驗，爭當優(yōu)秀班集體。