教案能夠指導教師有目的、有計劃地進行教學活動，提高教學效果。在編寫教案時，教師可以參考一些教學研究成果和優(yōu)秀教案的經驗。以下是教育界一些專家學者提供的優(yōu)秀教案范本，供大家共享。
勞動伴我成長班會教案篇一
一、班會目的：
讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養(yǎng)學生好習慣的目的。
二、班會準備：
班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。
三、活動過程：
a:三月，春風送暖，三月，鳥語花香，
b:三月，春光明媚，三月，春暖花開。
a:在這美好的三月里，我們又迎來新的學期。
b:對于二年級的我們，在學習、生活、品行等方面還有待提高。
a:今天，我們在這里舉行“迎世博150天”主題班會，
b:希望以此為起點，促進我們共同進步。
b:知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。
a:學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。
b:同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎?
(自由回答)。
a:同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎?
請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢?
(大屏幕播放照片，請同學們評論)。
b:同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。
a:良好的習慣不僅僅表現(xiàn)在學習上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢?就讓這些兒歌告訴你吧!(兒歌串聯(lián))。
b:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧!
a:高鑫，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀?
b:朱灝，別急別急，你看演出已經開始了。
(小品：明明的一天)。
a:剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢?
b:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀!
a:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的?
(自由發(fā)言)。
b:良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習慣。
請聽名人小故事。
毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。
小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。
a:我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣?！笨梢?，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
倡議書:。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
一、維護校園整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。
四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。
b:好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽!
a:最后請同學們大聲跟我說：
播下一個行動，你將收獲一種習慣。
播下一種習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運。
b:下面，請輔導員老師講話。
同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節(jié)課不可能把好習慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著!
勞動伴我成長班會教案篇二
按時起床，不睡懶覺。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
(4)講究個人衛(wèi)生，經常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。
(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
(6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。
(7)住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。
(8)要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
(9)注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。
陳燕:(節(jié)儉習慣)。
(1)用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電。
(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。
(7)不向父母提出過高的物質要求。
(8)走讀生進出校園要隨時配戴出入證。
(七)、小結反思(班主任)。
周老師(我):。
看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。(此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質等)。
英國教育家洛克說:"一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣。"。
美國著名教育學家曼恩說過:"習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。"。
勞動伴我成長班會教案篇三
1、在教學中體驗和感受父母的愛，讓學生感受到愛伴隨著自己的成長。
2、讓學生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現(xiàn)。
在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現(xiàn)。
1、相關多媒體課件。
2、學生課前給父母寫的一封信。
3、全體學生參加班會，并做好發(fā)言準備。
詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學生傾訴等形式。
b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
b：我會想起我的爸爸媽媽。
a：同學們，你們又會想起誰呢？
b：同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
b、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉
b、母愛如三春暉，我們如小草。我們如何能離得開母愛，又如何能回報母愛的萬分之一。
a、讓我們在這個感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學們來猜一猜照片里是我們在座的哪位同學呢？（照片圖影）
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。
a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅實的天空，有讓我們快樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時，我們對我們的父母又了解多少呢？請看我班同學的調查結果。
a、可憐天下父母心，其實父母并不可憐，只是對子女愛的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—天亮了a正如歌聲所唱到的那些只有父母才會用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊！
b、是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
a一段短短的短片卻揭示了我們人生中很多人都不以為然的真理。
b、現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b、在vcr之后同學們已經有了自己的理解
a、在誤會的時候，在難于溝通的時候，在父母發(fā)脾氣的時候，我們應該怎么辦呢。請同學們發(fā)表一下自己的見解?；蛘哂惺裁聪雽Ω改刚f的請講?！秾W生發(fā)言》。
b、同學們的發(fā)言都很真誠，下面請老師為本次班會做一次總結。
班主任總結：班會進行到這里也即將結束了，我想同學已經領悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時也請敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會到此結束。
勞動伴我成長班會教案篇四
一、活動時間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動地點：六（1）班教室。
三、參加對象：六（1）班正、副班主任及全體同學。
四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準備：
七、1．收集學生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動過程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽黃莉婷同學給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。
主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無限關愛。
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝羅老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節(jié)課就要結束了。
主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境?！稅郯槲页砷L》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長?！稅郯槲页砷L》主題班會就臻于這樣的境界。因為10年或者20年，他們有約。
勞動伴我成長班會教案篇五
正值5·12汶川地震三周年紀念教學，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念教學。實驗中學也在這個時候推出了有關地震的“感恩·奮進”的教學主題。主張在這個特殊的日子里讓學生們體會災難過后，我們最需要的是心存感恩，回報社會的胸懷。學會感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。當我們學會感恩時，我們也會對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。
1、鼓勵學生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等
1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》
注：課前播放（5分鐘左右）
2、開場白
目標：引出班會主題：面對災難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是20xx年的這一天是一個令我們所有人都刻骨銘心的日子，災難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠要相信，任何災難和困境都是對我們的一種考驗，且災難過后必定會有新的機遇；同樣的，任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰(zhàn)，所以時刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》
2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）
4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請同學將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。
6）教師總結：ppt齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
問題：
1、中途音樂放不出來——課前試驗設備流暢性。
2、自言自語——提前準備。
3、肢體語言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識動作，如吐舌頭等）——對照鏡子多加練習。
4、學生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學生多加交流，多了解學生情況。
勞動伴我成長班會教案篇六
（2）播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點滴》，回顧半個學期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級就是一個溫暖的家，我們彼此鼓勵、珍惜，我們將永遠戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學生們把同學之間感人的事跡寫在上面，并對自己最好的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報上。
（4）主持人對班會進行，希學會感恩，珍惜友誼。
班會以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認識到朋友的重要性，讓我們認識真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會很苦、很累，但我們會收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應該學會感受友情和感恩友情。生活中，失落的時候，朋友的鼓勵；彷徨時，朋友的支持；成功時，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點點滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學們回憶身邊同學情誼的點點滴滴，讓后我們寫下身邊感動的瞬間，大家將最感動的瞬間寫入字片，寫出對友誼的感謝。是這堂班會課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
勞動伴我成長班會教案篇七
通過召開此次班會，使同學們明確感恩的含義，發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點滴真情，并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢，以此報答多年來關心照顧自己的人們，做一個心存感恩的人。
1、編排話劇，讓同學們在逼真的情景中學會感恩。
2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現(xiàn)學生才華的同時，營造了一個良好氛圍，突出了班會主題。
3、傾聽歌曲《感恩的心》，并學習其手語表達。
4、參加班會的校領導及同學們每人寫一段關于感恩的話，并通過互相交流，加深自己對“感恩”這一主題的認識。
1、有班委會推選出主持人。
2.充分調動同學們的積極性，集思廣益，最后由幾個人組成小組根據(jù)同學們的想法制定班會活動方案。
3、準備節(jié)目并檢查
4、布置教室，設計前后黑板
5、準備班會上所需的音樂磁帶
6、邀請校領導
1、播放音樂《感恩的心》，并由一些同學排成隊形表演手語，主持人在這樣背景下走上臺，宣布班會開始。
2、進入第一個板塊：感謝朋友
(1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
總結：千金難買的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來與你共享快樂，分擔憂愁，使你的生活豐富多彩。
3、進入第二個板塊：感謝老師
(1)配樂詩朗誦《師恩難忘》
(2)給在場所有老師獻花，對他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
總結：老師把自己凝成第二個太陽，為學生們送來光明和智慧，感謝老師，是他們將知識貢獻出來讓學生武裝自己，使學生變得不可戰(zhàn)勝。
4、進入第三個板塊：感謝父母
(1)話劇《母愛》 (2)演講《落紅無言》
總結：父母的愛猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長，在孩子身上耗費了他們風華正茂的四月春光。
5、讓在場所有的人寫一段關于感恩的話，這段時間由一名同學古箏伴奏，隨后大家進行交流并派代表發(fā)言。
6、講一個關于《感恩之心》手語來歷的故事，并由一名同學現(xiàn)場教大家《感恩之心》手語的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，開場時表演手語的同學上場，同學們齊唱歌曲并做手語動作，主持人宣布班會結束。班主任總結：同學們，今天通過這次班會我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會有所領悟：生活中你們會遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運之神已經注定一切，但我相信萬事萬物都運之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫卷一定會向你展開。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。
1、同學們深刻認識到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準則。
2、同學們發(fā)現(xiàn)了生活中的點滴真情。心懷感恩。
3、在節(jié)目的編排上，幾個人合作增強了同學們團體合作能力。
4、同學們在臺上充分發(fā)揮自己特長，增強自信心。
勞動伴我成長班會教案篇八
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。乙：好書，還能幫你預知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。丙：書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。甲：書給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們漫長的人生道路上，有好書相伴是一件多么幸福的事。合：“好書伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。
乙：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。(共5名學生介紹)(趙梓含、周鑫、王玥涵、王浩哲、趙京林)。
丙：更可敬的是，一個小小的孩子，為了讀書，不顧吃飯、睡覺，為了讀書不受干擾，竟然獨自一人躲進山洞，這個孩子是誰呢?看了下面這個故事，你就會明白的。請看錄像：屈原的讀書洞。
乙：中國不僅是詩的國度，還是一個禮儀之邦。早在我國古代的孔子就是我們學習的好榜樣。他從小就以書為伴，滿腹的經綸早已編集成冊，流芳百世。
丙：又何止是孔子呢，你們聽說過“鑿壁借光”和“囊螢映雪”這兩個成語嗎?請同學為我們講講這兩個成語故事吧。(倆名學生)(劉佳、王楠)。
甲：聽了這么多的故事，我們再來說說有關讀書的名言吧。(全班齊讀)：
讀書名言發(fā)布會。
趙京林)丙：大家把書說得那么好，那么讀書到底有什么好處呢?甲：一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫;乙：一本好書可以帶你周游未知的世界;丙：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠。
甲：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。乙：為什么這些書會吸引大家呢?聽聽他們自己是怎樣說的。(三名學生)(邸琪惠、陳丙林、郭明炫)。
a我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個懂道理的孩子。
b我是幽默類書籍，與我做朋友，準會讓你輕松、快樂，解除你學習的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。
丙：讀書帶給我們的快樂真是很多啊!下面請欣賞快板《讀書樂》(張樂、李騰)甲：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。乙：書啊，我們在您的陪伴下度過美好童年。丙：童年，陽光燦爛。
甲：童年時光，讓我們親近中華經典。
乙：美麗的校園，如畫如夢。校園內外，我們誦讀中華經典。合：請全班同學一起經典誦讀——《三字經》。甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。
乙：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。
乙：讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
合：《好書伴我成長》主題班會到此結束。最后請班主任劉老師進行總結。
勞動伴我成長班會教案篇九
活動目的：
1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。
2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。
活動準備：
(1)邀請來自不同行業(yè)的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）。
(2)會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片。
(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發(fā)給家長。
(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
活動過程：
一：播放音樂，引入班會。
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現(xiàn)場（或表格）調查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。
四：配樂朗誦，調動情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻花送卡，表達情義。
勞動伴我成長班會教案篇十
活動形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與學生之間的互動節(jié)目等。
《德育》讀本
1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。
2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的'養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母
(1) 邀請來自不同行業(yè)的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）
(2) 會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）
(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片
(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發(fā)給家長
(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）
主持人： 莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)
一：播放音樂，引入班會
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）
二：現(xiàn)場（或表格）調查，教師參與
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意
四：配樂朗誦，調動情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻花送卡，表達情義。
勞動伴我成長班會教案篇十一
主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節(jié)課就要結束了。
主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“16年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。
一節(jié)好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。
勞動伴我成長班會教案篇十二
1．收集學生_。
2．排演節(jié)目。
主持人a：同學們，我們都很珍惜相冊。翻開相冊，我們看到一個可愛的微笑，回憶起難忘的經歷。__這個感人的故事告訴我們：愛，與我們一起快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小淘氣。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊__》（背景：部分學生小時候__展示）。
主持人a：看看小時候__，那時候的幼稚真是可笑，給我們講講你在__的故事，好嗎？（學生__展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生發(fā)帖__）（__）主持人a：
看，豐富多彩的_令人激動。我們金色的童年多么幸福，我們的生活多么幸福！
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些老__，我知道我已經悄悄地長大了。伴隨著我們成長的是我們的家庭和老師的深深的愛和深深的愛。請看錄象。
主持人a：愛就在我們身邊，愛就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛是自然的，醇厚的；b：師愛博大精深。讓我們?yōu)槟阏皇ā?BR> 主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
主持人a：為了我們班，為了我們的家庭，老師，你努力了！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?BR> 主持人b：是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長的階梯，家里有很多溫馨的故事。
主持人b：誰來講述這個故事？（__展示）。
主持人a：現(xiàn)在請大家看一張全家福（全班師生合影）。誰來介紹給你？
主持人a：看到這張__，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人b：讓我們告訴你一個激動人心的消息。洪先生在那兒。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學們，這個時候，老師的心情和你們一樣激動。一個__是一個美麗的記憶，我們從中讀到一個詞，那就是“愛”。
家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛使我們充滿幸福，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快！一節(jié)課就要結束了。
主持人a：是的，時間不能耽誤。我建議我們用__來記錄這段快樂時光。后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：教育的深遠影響在于播種真善美，它能激活生命，讓情感的萌芽向陽光攀升?！半S風潛入夜，潤物無聲”是一種教育的轉型。
陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從愛的周圍開始，讓學生回憶“金色的童年”并感受“無限的愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
陳老師讓童年__的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然，它喚醒了每一個沉浸在幸福中的學生“知恩”和“感恩”——這在當前的教育中很容易缺失。與教師的合影，“10年20年后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！
”愛，歷久彌新！成長的檔案就是愛，“父母的愛是自然而醇厚的，老師的愛是博大精深的?！?。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。
因此，主題活動的籌備簡單易行，但影響非常深遠。
勞動伴我成長班會教案篇十三
主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
勞動伴我成長班會教案篇十四
本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發(fā)展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養(yǎng)愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創(chuàng)中去踐行愛.
1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創(chuàng)新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.
２.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.
３.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.
隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸?！驖u進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.
采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
1..加強宣傳發(fā)動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.
2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發(fā)動,營造活動氛圍.
3..全班學唱《讓世界充滿愛》.
4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節(jié)目（朗誦、情景再現(xiàn)等).
5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
一、游戲導入,感悟關愛。
班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.
【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié),通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.
二、調查尋找、感受幸福。
1..展示活動.
分組匯報展示：
（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現(xiàn)在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.
（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
（3）展示關愛他人的經典故事.
【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質.
2..調查問卷：
你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?
你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?
【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.
三、循序漸進,學會關愛。
在學生有了一定認識的`基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.
1..關愛父母.
教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據(jù)實際情況簡要評析后過渡到下一步.
2..關愛老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創(chuàng)意的關愛想法要及時肯定.）。
【設計意圖】：這兩個環(huán)節(jié)從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.
3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。
學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.
【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區(qū),讓學生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯誤認識.
4..關愛不熟悉的人.
（1）針對最近發(fā)生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.
（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.
學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.
【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯(lián)系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續(xù)的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.
【設計意圖】：這一環(huán)節(jié),主要是讓學生用心去發(fā)現(xiàn)關愛別人的優(yōu)秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.
五、談話總結,歌聲升華。
在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節(jié)課的收獲,教師對本次班會進行總結.
勞動伴我成長班會教案篇十五
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
勞動伴我成長班會教案篇十六
在成長的路上，愛幫我記下了我成長的足跡。
母愛宛如春日的陽光，融化冰雪。
步入六年級，學業(yè)為重，老師通常會布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開電腦，準備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復習，要考試了！”你聽你聽，他*的高音喇叭又開始了！無奈之下，我只好拿起語文書，自己復習。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應該休息?。〔痪?，匆離去此時，我的心充滿溫暖，看著他遠去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當時為什么連一句謝謝都沒說。直到現(xiàn)在，對那位姐姐我心存感激。
愛好似一座橋，連同我和你的心，在成長的路上，有太多愛圍繞著我，同時我也要把我的愛回報給我身邊的每一個人，讓愛伴隨我成長。
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勞動伴我成長班會教案篇一
一、班會目的：
讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養(yǎng)學生好習慣的目的。
二、班會準備：
班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。
三、活動過程：
a:三月，春風送暖，三月，鳥語花香，
b:三月，春光明媚，三月，春暖花開。
a:在這美好的三月里，我們又迎來新的學期。
b:對于二年級的我們，在學習、生活、品行等方面還有待提高。
a:今天，我們在這里舉行“迎世博150天”主題班會，
b:希望以此為起點，促進我們共同進步。
b:知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。
a:學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。
b:同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎?
(自由回答)。
a:同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎?
請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢?
(大屏幕播放照片，請同學們評論)。
b:同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。
a:良好的習慣不僅僅表現(xiàn)在學習上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢?就讓這些兒歌告訴你吧!(兒歌串聯(lián))。
b:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧!
a:高鑫，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀?
b:朱灝，別急別急，你看演出已經開始了。
(小品：明明的一天)。
a:剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢?
b:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀!
a:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的?
(自由發(fā)言)。
b:良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習慣。
請聽名人小故事。
毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。
小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。
a:我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣?！笨梢?，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
倡議書:。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：
一、維護校園整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。
四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。
b:好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽!
a:最后請同學們大聲跟我說：
播下一個行動，你將收獲一種習慣。
播下一種習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運。
b:下面，請輔導員老師講話。
同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節(jié)課不可能把好習慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著!
勞動伴我成長班會教案篇二
按時起床，不睡懶覺。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
(4)講究個人衛(wèi)生，經常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。
(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
(6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。
(7)住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。
(8)要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
(9)注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。
陳燕:(節(jié)儉習慣)。
(1)用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電。
(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。
(7)不向父母提出過高的物質要求。
(8)走讀生進出校園要隨時配戴出入證。
(七)、小結反思(班主任)。
周老師(我):。
看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。(此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質等)。
英國教育家洛克說:"一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣。"。
美國著名教育學家曼恩說過:"習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。"。
勞動伴我成長班會教案篇三
1、在教學中體驗和感受父母的愛，讓學生感受到愛伴隨著自己的成長。
2、讓學生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現(xiàn)。
在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現(xiàn)。
1、相關多媒體課件。
2、學生課前給父母寫的一封信。
3、全體學生參加班會，并做好發(fā)言準備。
詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學生傾訴等形式。
b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
b：我會想起我的爸爸媽媽。
a：同學們，你們又會想起誰呢？
b：同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
b、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉
b、母愛如三春暉，我們如小草。我們如何能離得開母愛，又如何能回報母愛的萬分之一。
a、讓我們在這個感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學們來猜一猜照片里是我們在座的哪位同學呢？（照片圖影）
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。
a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅實的天空，有讓我們快樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時，我們對我們的父母又了解多少呢？請看我班同學的調查結果。
a、可憐天下父母心，其實父母并不可憐，只是對子女愛的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—天亮了a正如歌聲所唱到的那些只有父母才會用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊！
b、是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
a一段短短的短片卻揭示了我們人生中很多人都不以為然的真理。
b、現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b、在vcr之后同學們已經有了自己的理解
a、在誤會的時候，在難于溝通的時候，在父母發(fā)脾氣的時候，我們應該怎么辦呢。請同學們發(fā)表一下自己的見解?；蛘哂惺裁聪雽Ω改刚f的請講?！秾W生發(fā)言》。
b、同學們的發(fā)言都很真誠，下面請老師為本次班會做一次總結。
班主任總結：班會進行到這里也即將結束了，我想同學已經領悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時也請敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會到此結束。
勞動伴我成長班會教案篇四
一、活動時間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動地點：六（1）班教室。
三、參加對象：六（1）班正、副班主任及全體同學。
四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準備：
七、1．收集學生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動過程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽黃莉婷同學給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。
主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無限關愛。
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝羅老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節(jié)課就要結束了。
主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境?！稅郯槲页砷L》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長?！稅郯槲页砷L》主題班會就臻于這樣的境界。因為10年或者20年，他們有約。
勞動伴我成長班會教案篇五
正值5·12汶川地震三周年紀念教學，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念教學。實驗中學也在這個時候推出了有關地震的“感恩·奮進”的教學主題。主張在這個特殊的日子里讓學生們體會災難過后，我們最需要的是心存感恩，回報社會的胸懷。學會感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。當我們學會感恩時，我們也會對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。
1、鼓勵學生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等
1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》
注：課前播放（5分鐘左右）
2、開場白
目標：引出班會主題：面對災難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是20xx年的這一天是一個令我們所有人都刻骨銘心的日子，災難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠要相信，任何災難和困境都是對我們的一種考驗，且災難過后必定會有新的機遇；同樣的，任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰(zhàn)，所以時刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》
2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）
4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請同學將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。
6）教師總結：ppt齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
問題：
1、中途音樂放不出來——課前試驗設備流暢性。
2、自言自語——提前準備。
3、肢體語言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識動作，如吐舌頭等）——對照鏡子多加練習。
4、學生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學生多加交流，多了解學生情況。
勞動伴我成長班會教案篇六
（2）播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點滴》，回顧半個學期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級就是一個溫暖的家，我們彼此鼓勵、珍惜，我們將永遠戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學生們把同學之間感人的事跡寫在上面，并對自己最好的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報上。
（4）主持人對班會進行，希學會感恩，珍惜友誼。
班會以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認識到朋友的重要性，讓我們認識真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會很苦、很累，但我們會收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應該學會感受友情和感恩友情。生活中，失落的時候，朋友的鼓勵；彷徨時，朋友的支持；成功時，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點點滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學們回憶身邊同學情誼的點點滴滴，讓后我們寫下身邊感動的瞬間，大家將最感動的瞬間寫入字片，寫出對友誼的感謝。是這堂班會課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
勞動伴我成長班會教案篇七
通過召開此次班會，使同學們明確感恩的含義，發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點滴真情，并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢，以此報答多年來關心照顧自己的人們，做一個心存感恩的人。
1、編排話劇，讓同學們在逼真的情景中學會感恩。
2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現(xiàn)學生才華的同時，營造了一個良好氛圍，突出了班會主題。
3、傾聽歌曲《感恩的心》，并學習其手語表達。
4、參加班會的校領導及同學們每人寫一段關于感恩的話，并通過互相交流，加深自己對“感恩”這一主題的認識。
1、有班委會推選出主持人。
2.充分調動同學們的積極性，集思廣益，最后由幾個人組成小組根據(jù)同學們的想法制定班會活動方案。
3、準備節(jié)目并檢查
4、布置教室，設計前后黑板
5、準備班會上所需的音樂磁帶
6、邀請校領導
1、播放音樂《感恩的心》，并由一些同學排成隊形表演手語，主持人在這樣背景下走上臺，宣布班會開始。
2、進入第一個板塊：感謝朋友
(1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
總結：千金難買的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來與你共享快樂，分擔憂愁，使你的生活豐富多彩。
3、進入第二個板塊：感謝老師
(1)配樂詩朗誦《師恩難忘》
(2)給在場所有老師獻花，對他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
總結：老師把自己凝成第二個太陽，為學生們送來光明和智慧，感謝老師，是他們將知識貢獻出來讓學生武裝自己，使學生變得不可戰(zhàn)勝。
4、進入第三個板塊：感謝父母
(1)話劇《母愛》 (2)演講《落紅無言》
總結：父母的愛猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長，在孩子身上耗費了他們風華正茂的四月春光。
5、讓在場所有的人寫一段關于感恩的話，這段時間由一名同學古箏伴奏，隨后大家進行交流并派代表發(fā)言。
6、講一個關于《感恩之心》手語來歷的故事，并由一名同學現(xiàn)場教大家《感恩之心》手語的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，開場時表演手語的同學上場，同學們齊唱歌曲并做手語動作，主持人宣布班會結束。班主任總結：同學們，今天通過這次班會我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會有所領悟：生活中你們會遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運之神已經注定一切，但我相信萬事萬物都運之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫卷一定會向你展開。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。
1、同學們深刻認識到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準則。
2、同學們發(fā)現(xiàn)了生活中的點滴真情。心懷感恩。
3、在節(jié)目的編排上，幾個人合作增強了同學們團體合作能力。
4、同學們在臺上充分發(fā)揮自己特長，增強自信心。
勞動伴我成長班會教案篇八
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。乙：好書，還能幫你預知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。丙：書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。甲：書給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們漫長的人生道路上，有好書相伴是一件多么幸福的事。合：“好書伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。
乙：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。(共5名學生介紹)(趙梓含、周鑫、王玥涵、王浩哲、趙京林)。
丙：更可敬的是，一個小小的孩子，為了讀書，不顧吃飯、睡覺，為了讀書不受干擾，竟然獨自一人躲進山洞，這個孩子是誰呢?看了下面這個故事，你就會明白的。請看錄像：屈原的讀書洞。
乙：中國不僅是詩的國度，還是一個禮儀之邦。早在我國古代的孔子就是我們學習的好榜樣。他從小就以書為伴，滿腹的經綸早已編集成冊，流芳百世。
丙：又何止是孔子呢，你們聽說過“鑿壁借光”和“囊螢映雪”這兩個成語嗎?請同學為我們講講這兩個成語故事吧。(倆名學生)(劉佳、王楠)。
甲：聽了這么多的故事，我們再來說說有關讀書的名言吧。(全班齊讀)：
讀書名言發(fā)布會。
趙京林)丙：大家把書說得那么好，那么讀書到底有什么好處呢?甲：一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫;乙：一本好書可以帶你周游未知的世界;丙：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠。
甲：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。乙：為什么這些書會吸引大家呢?聽聽他們自己是怎樣說的。(三名學生)(邸琪惠、陳丙林、郭明炫)。
a我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個懂道理的孩子。
b我是幽默類書籍，與我做朋友，準會讓你輕松、快樂，解除你學習的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。
丙：讀書帶給我們的快樂真是很多啊!下面請欣賞快板《讀書樂》(張樂、李騰)甲：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。乙：書啊，我們在您的陪伴下度過美好童年。丙：童年，陽光燦爛。
甲：童年時光，讓我們親近中華經典。
乙：美麗的校園，如畫如夢。校園內外，我們誦讀中華經典。合：請全班同學一起經典誦讀——《三字經》。甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。
乙：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。
乙：讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
合：《好書伴我成長》主題班會到此結束。最后請班主任劉老師進行總結。
勞動伴我成長班會教案篇九
活動目的：
1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。
2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。
活動準備：
(1)邀請來自不同行業(yè)的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）。
(2)會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片。
(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發(fā)給家長。
(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
活動過程：
一：播放音樂，引入班會。
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現(xiàn)場（或表格）調查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。
四：配樂朗誦，調動情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻花送卡，表達情義。
勞動伴我成長班會教案篇十
活動形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與學生之間的互動節(jié)目等。
《德育》讀本
1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。
2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的'養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母
(1) 邀請來自不同行業(yè)的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）
(2) 會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）
(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片
(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發(fā)給家長
(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）
主持人： 莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)
一：播放音樂，引入班會
（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）
二：現(xiàn)場（或表格）調查，教師參與
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意
四：配樂朗誦，調動情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻花送卡，表達情義。
勞動伴我成長班會教案篇十一
主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節(jié)課就要結束了。
主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“16年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。
一節(jié)好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。
勞動伴我成長班會教案篇十二
1．收集學生_。
2．排演節(jié)目。
主持人a：同學們，我們都很珍惜相冊。翻開相冊，我們看到一個可愛的微笑，回憶起難忘的經歷。__這個感人的故事告訴我們：愛，與我們一起快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小淘氣。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊__》（背景：部分學生小時候__展示）。
主持人a：看看小時候__，那時候的幼稚真是可笑，給我們講講你在__的故事，好嗎？（學生__展示）。
主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生發(fā)帖__）（__）主持人a：
看，豐富多彩的_令人激動。我們金色的童年多么幸福，我們的生活多么幸福！
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些老__，我知道我已經悄悄地長大了。伴隨著我們成長的是我們的家庭和老師的深深的愛和深深的愛。請看錄象。
主持人a：愛就在我們身邊，愛就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛是自然的，醇厚的；b：師愛博大精深。讓我們?yōu)槟阏皇ā?BR> 主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
主持人a：為了我們班，為了我們的家庭，老師，你努力了！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?BR> 主持人b：是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長的階梯，家里有很多溫馨的故事。
主持人b：誰來講述這個故事？（__展示）。
主持人a：現(xiàn)在請大家看一張全家福（全班師生合影）。誰來介紹給你？
主持人a：看到這張__，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人b：讓我們告訴你一個激動人心的消息。洪先生在那兒。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學們，這個時候，老師的心情和你們一樣激動。一個__是一個美麗的記憶，我們從中讀到一個詞，那就是“愛”。
家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛使我們充滿幸福，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快！一節(jié)課就要結束了。
主持人a：是的，時間不能耽誤。我建議我們用__來記錄這段快樂時光。后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點評：教育的深遠影響在于播種真善美，它能激活生命，讓情感的萌芽向陽光攀升?！半S風潛入夜，潤物無聲”是一種教育的轉型。
陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從愛的周圍開始，讓學生回憶“金色的童年”并感受“無限的愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
陳老師讓童年__的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然，它喚醒了每一個沉浸在幸福中的學生“知恩”和“感恩”——這在當前的教育中很容易缺失。與教師的合影，“10年20年后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！
”愛，歷久彌新！成長的檔案就是愛，“父母的愛是自然而醇厚的，老師的愛是博大精深的?！?。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。
因此，主題活動的籌備簡單易行，但影響非常深遠。
勞動伴我成長班會教案篇十三
主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
勞動伴我成長班會教案篇十四
本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發(fā)展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養(yǎng)愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創(chuàng)中去踐行愛.
1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創(chuàng)新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.
２.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.
３.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.
隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸?！驖u進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.
采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
1..加強宣傳發(fā)動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.
2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發(fā)動,營造活動氛圍.
3..全班學唱《讓世界充滿愛》.
4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節(jié)目（朗誦、情景再現(xiàn)等).
5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
一、游戲導入,感悟關愛。
班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.
【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié),通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.
二、調查尋找、感受幸福。
1..展示活動.
分組匯報展示：
（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現(xiàn)在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.
（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.
（3）展示關愛他人的經典故事.
【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質.
2..調查問卷：
你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?
你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?
【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.
三、循序漸進,學會關愛。
在學生有了一定認識的`基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.
1..關愛父母.
教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據(jù)實際情況簡要評析后過渡到下一步.
2..關愛老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創(chuàng)意的關愛想法要及時肯定.）。
【設計意圖】：這兩個環(huán)節(jié)從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.
3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。
學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.
【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區(qū),讓學生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯誤認識.
4..關愛不熟悉的人.
（1）針對最近發(fā)生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.
（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.
學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.
【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯(lián)系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續(xù)的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.
【設計意圖】：這一環(huán)節(jié),主要是讓學生用心去發(fā)現(xiàn)關愛別人的優(yōu)秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.
五、談話總結,歌聲升華。
在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節(jié)課的收獲,教師對本次班會進行總結.
勞動伴我成長班會教案篇十五
（出示“無限關愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
勞動伴我成長班會教案篇十六
在成長的路上，愛幫我記下了我成長的足跡。
母愛宛如春日的陽光，融化冰雪。
步入六年級，學業(yè)為重，老師通常會布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開電腦，準備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復習，要考試了！”你聽你聽，他*的高音喇叭又開始了！無奈之下，我只好拿起語文書，自己復習。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應該休息?。〔痪?，匆離去此時，我的心充滿溫暖，看著他遠去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當時為什么連一句謝謝都沒說。直到現(xiàn)在，對那位姐姐我心存感激。
愛好似一座橋，連同我和你的心，在成長的路上，有太多愛圍繞著我，同時我也要把我的愛回報給我身邊的每一個人，讓愛伴隨我成長。
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