方案的制定應(yīng)當(dāng)考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素,以減少后期可能出現(xiàn)的問(wèn)題和障礙。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決問(wèn)題的根本原因,而不是簡(jiǎn)單地掩蓋癥狀。請(qǐng)大家充分利用這些范文,并結(jié)合自己的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用方案寫作的技巧和方法。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇一
1、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn),幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期,使他們懂得珍愛(ài)青春,明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情,懂得感恩、回報(bào),主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),積極向上。
1、通知班委會(huì)成員做好策劃工作,搜集相關(guān)材料,準(zhǔn)備節(jié)目稿件。
2、確定主持人.胡思敏、矛鑫。
3、發(fā)動(dòng)同學(xué),確定班歌,排練節(jié)目。
4、召開(kāi)班委會(huì),明確班會(huì)分工。
老師開(kāi)場(chǎng)白:同學(xué)們,大家好!我是青春期的學(xué)生,渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟,他們對(duì)外部世界充滿好奇,似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求,但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō),他們卻是令人大傷腦筋的一代:盲目追求流行,不服管教,總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟,而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。
今天我就帶大家走進(jìn)七(3)班同學(xué)中間,一起感受我們閃光的青春。
有請(qǐng)我們的主持人:.
女主持人:青春是一首無(wú)言的詩(shī),我們陶醉于詩(shī)情畫意中。男主持人:青春是一段快樂(lè)的舞,我們沉醉在美妙的舞步中。女:青春是一串風(fēng)鈴,時(shí)刻呼喚著我們的心靈。男:青春是一首歌,永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。
女:我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬,正悄悄地從嬌艷的花叢中,從嫩綠的小草中,翩然來(lái)了——13歲,已走進(jìn)年少的我們。
合:“追憶珍惜憧憬”,競(jìng)中初二2班青春在道德中閃光主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一部分:追憶。
男:一聲響亮的啼哭,喚起了那久已封存的記憶,十四年前的某一天,媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后,迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。
女:一聲聲的啼哭,好似一串串跳躍的音符,匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。
脈搏強(qiáng)勁有力?
男:請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演有請(qǐng)來(lái)自七(3)班的朋友節(jié)目1校園的早晨。
第二部分:珍惜。
女:當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生,感悟生命的時(shí)候。
男:爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里,不僅有祝福、囑托與期盼,更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧!
老師:是啊,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大,家是我們溫暖的港灣,母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手,父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員,我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。
父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母,讓青春充滿親情。
節(jié)目2配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》。
表演者:
女主持:告別無(wú)知的童年,踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望,帶著無(wú)限期盼,我們踏上了青春的征途。
男主持:青春,是人行的黃金時(shí)代,但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人,而心智的成長(zhǎng),源于我們對(duì)生活的正確感悟,源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。
老師:每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷,歡欣鼓舞;。
男:有的只有傷感,慨嘆命運(yùn);。
女:有的手握一把虛榮,心靈荒如沙漠。
男:青春的差別在于是否肯對(duì)心靈有所承諾,在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。
老師主持人隨機(jī)采訪同學(xué),談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想,并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),光靠想是不夠的,更需要腳踏實(shí)地地努力,請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。老師總結(jié):從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆,用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己,讓青春寫滿奮斗。
女主持:接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來(lái),或者寫下自己的愿望。
男主持:字不多,情卻深,同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的,真誠(chéng)的祝福也好,見(jiàn)解與批評(píng)也好,我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受,再接再厲,改掉不足之處,與大家和睦共處。
節(jié)目3:
收紙條然后結(jié)束班會(huì)。
在的歌聲中,主持人致結(jié)束語(yǔ):
面對(duì)浩翰的大海,面對(duì)無(wú)際的蒼穹,
面對(duì)未來(lái)世界,面對(duì)無(wú)量輝煌,
朋友,讓我們一起放聲高呼:青春萬(wàn)歲。
四、自己反思。
本次主題班會(huì)非常成功,我們的學(xué)生也通過(guò)本次。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇二
活動(dòng)安排:
1、春暖花開(kāi)的季節(jié),俱樂(lè)部安排此次踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生不僅僅鍛煉身體,同時(shí)感受大自然的美好風(fēng)光,豐富學(xué)生課外生活,開(kāi)闊視野陶冶情操,體驗(yàn)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的快樂(lè)。此次活動(dòng)依然采取自愿的原則,參與活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)盡心照看孩子們,但不敢保證萬(wàn)無(wú)一失,還是希望孩子們不斷提高自己保護(hù)意識(shí),希望有時(shí)間的家長(zhǎng)陪同孩子一起參加。
2、此次活動(dòng)孩子準(zhǔn)備足夠的水和適量零食、塑料布等,小型野外聚餐,也可帶各類小玩具。家長(zhǎng)幫孩子根據(jù)天氣變化著裝,穿運(yùn)動(dòng)鞋。
3、主要活動(dòng)內(nèi)容:
集體排隊(duì)步行至xx,時(shí)間大約四十分鐘左右,在林內(nèi)娛樂(lè),發(fā)現(xiàn)春天,享受春天,集體返回。非常感謝家長(zhǎng)和同學(xué)們一直給予俱樂(lè)部的支持和幫助!通過(guò)幾次活動(dòng),孩子們的體力、毅力都得到了鍛煉和提高,也從中感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè),誠(chéng)邀您的加入,愿我們共同關(guān)注孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
即將期中考試,愿同學(xué)們先安心復(fù)習(xí),考試后輕松娛樂(lè);運(yùn)動(dòng)會(huì)也即將召開(kāi),我們把此次活動(dòng)作為賽前熱身,希望同學(xué)們能學(xué)得開(kāi)心,玩得開(kāi)心!預(yù)祝同學(xué)們期中考試順利,成績(jī)優(yōu)秀!也預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功,五一班獎(jiǎng)牌滿滿!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇三
主題班會(huì)是班主任開(kāi)展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè),加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,形成健康向上的輿論導(dǎo)向,結(jié)合我處實(shí)際,制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以新教發(fā)[20xx]8號(hào)文制定的《關(guān)于深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?!敝黝}活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù),遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,完善方法和措施。堅(jiān)持大處著眼,小處著手,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)共處,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的:
在通過(guò)有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng),加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律,品德由內(nèi)化到外化,形成健全的人格,培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。
三、實(shí)施原則。
1、創(chuàng)新性原則。
以新的德育思想和理念作指導(dǎo),使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程,力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式,從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性,發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意,作決定、辦事情,自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià),使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則。
幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱,使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源,體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色,在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。
4、實(shí)效性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式,要講究針對(duì)性和實(shí)效性,既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義,又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值;要通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響,指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂(lè)觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向,既注重形式創(chuàng)新,又不搞形式主義,努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。
5、多樣性原則。
學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程,把教育貫穿于全過(guò)程之中,既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性,又要不失其多樣性,各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式,突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,力求豐富多彩和鮮明特色,促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
青云街道小學(xué)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):李興民。
副組長(zhǎng):韓尚成、張新秀、劉丙軍。
成員:小學(xué)教研室成員、各聯(lián)小校長(zhǎng)。
五、實(shí)施要求。
1、各校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義,明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。
3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建“主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,總結(jié)活動(dòng)成果,形成活動(dòng)特色,為長(zhǎng)期開(kāi)展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),分工明確,責(zé)任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案,制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。
六、評(píng)比總結(jié)。
教育辦公室不定期舉行主題班會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、主題班會(huì)課堂教學(xué)比賽、主題班會(huì)案例比賽和主題班會(huì)研討活動(dòng)。根據(jù)各校的活動(dòng)情況、比賽獲獎(jiǎng)情況、專項(xiàng)視導(dǎo)情況,對(duì)各單位及教師量化打分,計(jì)入單位、個(gè)人量化成績(jī)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇四
學(xué)習(xí),是我們這個(gè)階段要努力去做的事情,要考到好的學(xué)校,也是需要我們付出很多,我們要珍惜在學(xué)校的時(shí)光,要去拼搏,去讓我們的青春是無(wú)悔的,是在今后感到值得,沒(méi)有浪費(fèi)掉的。
對(duì)于我們這個(gè)階段來(lái)說(shuō),我想很多的同學(xué)也是知道,學(xué)習(xí)是辛苦的,同樣也是我們現(xiàn)在要去做的,可能有些同學(xué)還是想著玩,想著做一些其他的事情,但是青春的時(shí)光,我們其實(shí)并不該去想那么多,只有去努力的付出了,那么我們才能是有收獲的,別等到以后我們什么都沒(méi)有的時(shí)候,而后悔而今沒(méi)有好好的珍惜這段日子,沒(méi)有去努力。而且我想同學(xué)們也是知道,如果你不去做,什么都是得不到的,上課的時(shí)候,如果我們沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng),做作業(yè)的時(shí)候我們就不會(huì)做,考試的時(shí)候也是拿不到高分的,而努力的去做,即使最后的結(jié)果并不是特別的如意,但是也不會(huì)那么的糟糕。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間真的不多了,距離考試,也是沒(méi)有多少的日子,每日也是在倒數(shù)著,并且也是需要我們更加努力的去珍惜這段日子,去認(rèn)真的復(fù)習(xí),為考試而做好準(zhǔn)備,回想下,我們剛進(jìn)入學(xué)校到而今的日子,真的過(guò)得很快,而接下來(lái)的短短幾個(gè)月,也是需要我們共同的去付出努力,去珍惜好的`,我們的青春是不能去虛度的,我們也是要讓我們青春的付出是有收獲的,同學(xué)們,讓我們都在這最后一段的時(shí)間里,去更努力一些,拼搏在教室里,在書(shū)本知識(shí)上面。
我們也是知道,努力,最后的結(jié)果不一定是最理想的,但是如果不去付出,那么一定是沒(méi)有好的結(jié)果,并且也是我們不要去害怕失敗,我們?cè)谶@過(guò)程之中盡力了,做好了,那么也是能坦然的去面對(duì)最后的結(jié)果,即使最后的成績(jī)有些糟糕,但是我們也是沒(méi)有留下遺憾,不要讓我們最后才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的不努力導(dǎo)致了糟糕的結(jié)果而后悔。青春的時(shí)光,真的是很短暫,我們得去珍惜,得去拼搏。
同學(xué)們,老師每日的付出,也是希望我們的成績(jī)能變得更好,每次的講課都是非常的耐心,認(rèn)真的去解決我們的疑問(wèn),讓我們能有所進(jìn)步,我們也是要在我們最寶貴的青春日子里,不要辜負(fù),不要后悔,讓我們一起去努力的拼搏吧,讓青春無(wú)憾無(wú)悔。謝謝!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇五
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春是花,美麗卻容易凋零,假若不去呵護(hù),在來(lái)不及美麗時(shí),就會(huì)凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻又多情,假若不去把握,就會(huì)變成清淚,在傷心時(shí)破碎;青春是風(fēng),來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙,假如不去挽留,就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)情的飄走。然而青春更是希望,即使有人落空,依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng);青春是自由,想唱就唱到地老天荒,想哭就哭的悲悲壯壯;青春是拼搏,讓人懂得攀登才能勝利,奮斗才會(huì)成功;青春是一條不悔的路,走過(guò)去就再也無(wú)法回頭;青春更是一本等待書(shū)寫的空白書(shū)本,等待著你我用生命去書(shū)寫出汗與淚交織的奉獻(xiàn)的一生,書(shū)寫出無(wú)悔的青春。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇六
活動(dòng)的目的:
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類自己。
過(guò)程:
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.選定主持人,分組找材料。
2.在教室黑板上書(shū)寫:共創(chuàng)綠色家園----“環(huán)保從我做起”,布置教室。
主持人1:地球是我們賴以生存的家園,生命在這里繁衍生息,請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球,我們共同生活的環(huán)境。
主持人2:地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地??烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人1:我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚,為此召開(kāi)“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。
主持人(合):六(1)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始。
主持人1:下面讓我們先來(lái)聽(tīng)有關(guān)環(huán)境的小故事。
1、請(qǐng)聽(tīng)故事:森林與風(fēng)沙。
主持人:人類離不開(kāi)花草,就像嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱。要想花草樹(shù)木對(duì)人笑,人類就得愛(ài)環(huán)保。今天,為了增強(qiáng)大家對(duì)環(huán)保的意識(shí),我們開(kāi)展了有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)。
“原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼?!?BR> “原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)想到你的眼淚在流淌?!?BR> “地球,我們惟一的家園,讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)!地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光?!?BR> 2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽:
3、介紹全球大氣污染事件。
4、垃圾尋出路。
5、表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》。
6、手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽。
主持人2:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對(duì)校園的環(huán)境,我們?cè)撛趺醋?分組討論,并匯總形成六(1)班環(huán)保志愿者職責(zé)。
環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。
各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。
根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
齊唱《愛(ài)我中華》。
三、班主任總結(jié)。
我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好,通過(guò)環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來(lái),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!
四、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
五、我們的認(rèn)識(shí)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇七
(待定)。
(待定)。
(10網(wǎng)站班全體同學(xué),王輔導(dǎo)員。)。
青春期是人的一生中變化最大的時(shí)期,生理和心理都發(fā)生很大的變化,有一顆躁動(dòng)的心。隨著自己意識(shí)的覺(jué)醒,中學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí),情感上失敗或者遭受誤解很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感,具有很強(qiáng)的盲從性,不知自己想要得到什么,缺乏遠(yuǎn)大的理想和高遠(yuǎn)的追求。因此有必要讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入青年時(shí)代,要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,把握住青春的大好時(shí)光,充實(shí)自己、鍛煉自己、控制自己、完善自己,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
1、討論什么是青春,相互溝通交流心得體會(huì),利用班會(huì)時(shí)間提出自己的疑問(wèn),對(duì)青春這一個(gè)概念有初步的了解,再進(jìn)行自由發(fā)言,最有由主持人總結(jié)概括青春的概念并對(duì)學(xué)生提出要求。
2、說(shuō)說(shuō)自己的座右銘,為什么會(huì)選擇它作為自己的人生坐標(biāo)。利用班會(huì)時(shí)間自由發(fā)言,主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):人有了理想和追求,才會(huì)確定自己的人生目標(biāo),并為了這一目標(biāo)而努力拼搏。
3、討論人生存的意義,利用班會(huì)時(shí)間,提出疑問(wèn)人為什么而活?,組織學(xué)生對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行討論,集中自由發(fā)言,主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):人之所以為人,是因?yàn)槿丝梢钥刂谱约旱男袨?,有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),能夠?yàn)樯鐣?huì)、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。
4、4名學(xué)生配樂(lè)朗誦《青春的禮贊》。
(一)程序。
1主持人發(fā)言,宣布班會(huì)主題班會(huì)開(kāi)始。
2學(xué)生說(shuō)出自己的座右銘。
3配樂(lè)朗誦《青春的禮贊》。
4學(xué)生發(fā)言,談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 5輔導(dǎo)員發(fā)言,肯定學(xué)生的表現(xiàn),并進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生提出自己的期望。
6青春的宣誓。
7進(jìn)行小活動(dòng):你說(shuō)我猜(規(guī)則:四人一組,兩個(gè)人猜,兩個(gè)人表演或者敘說(shuō),但不得出現(xiàn)和原詞中任何一個(gè)相同的字,每組選手有三分鐘)。
8主持人總結(jié)及嘉賓對(duì)此次班會(huì)作出評(píng)價(jià)。
班會(huì)結(jié)束。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
略……。
通過(guò)這次主題班會(huì),學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了青春的深層含義,,在談感受的環(huán)節(jié)中,班里的男生都積極發(fā)言表示在以后的學(xué)生生活中要管好自己不迷戀小說(shuō),不逞一時(shí)之勇,如果有矛盾的話要及時(shí)向老師反映,尋求合理的解決方案。最后在主持人:“走好青春這一重要的旅程,必須要珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,要做有理想,有膽識(shí),有恒心,有毅力的好青年”的講話中,活動(dòng)圓滿落下帷幕,活動(dòng)取得圓滿成功。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇八
教學(xué)重點(diǎn):從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春。
教學(xué)難點(diǎn):本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此,如何保持課堂中輕松活躍的氛圍,讓學(xué)生親身體會(huì)“歡快”是難點(diǎn)所在。
資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì)以及詩(shī)歌朗誦,這些都是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng),可以說(shuō)學(xué)生的積極性就是一種很好的教學(xué)資源,教師要充分利用。但學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開(kāi)展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn),因此,教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
幫助學(xué)生在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握,從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。
課前搜集描寫青春的詩(shī)歌、散文,或自己創(chuàng)作,課堂上進(jìn)行朗誦表演。
通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作和表演,讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇,使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的,既要防止冷場(chǎng);也要避免毫無(wú)效果“新聞發(fā)布會(huì)”即唱高調(diào)的局面出現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):1、解讀青春:通過(guò)學(xué)生自己收集材料、討論、并論證觀點(diǎn),從理性角度認(rèn)識(shí)青春。
2、探討、升華青春:通過(guò)學(xué)生自己對(duì)兩段材料的分析,讓他們逐步揭示青春的。
含義是分兩個(gè)層面的。探討在這種情況下,我們?cè)鯓硬拍馨盐照嬲那啻海箤W(xué)生明白珍惜美好青春的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生理解,青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄,并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。
有句話叫“生在福中不知?!?,如果把它用來(lái)形容此時(shí)的初中學(xué)生,那時(shí)最貼切的了。的確,現(xiàn)在的初中生在物質(zhì)上得到極大的滿足時(shí),但由于年齡和學(xué)習(xí)上的壓力而對(duì)自己所擁有的幸福沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí),因此,很多學(xué)生都認(rèn)為其他人比自己更幸福,對(duì)青春缺乏一種渴望的熱情。因此,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí),引發(fā)學(xué)生深入思考就顯得尤為必要。
本課通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)和行動(dòng)祝福自己的青春,以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
在教材處理上,我將《感悟青春》這一框的后半部分“青春暢想”與《祝福青春》這一框結(jié)合起來(lái),把內(nèi)容做了調(diào)整,做了一個(gè)課時(shí)。目的在于理清線索,前后連貫,以免類似的活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生重復(fù)感。
在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我采取“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——認(rèn)識(shí)問(wèn)題——解決問(wèn)題——提升思想認(rèn)識(shí)——融入日常生活”的流程,首先用大量的材料(教師搜集、學(xué)生搜集)穿插在活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生在搜集、思考的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題,并在討論、論證過(guò)程中,自己慢慢理清思路,解決問(wèn)題,并把問(wèn)題的解決方法融入日常生活中去。
每人準(zhǔn)備一張紙,填寫下表:
看到“青春”兩字,你最先想到的是什么/哪一種(個(gè))……。
1、顏色:2、形狀:
3、動(dòng)物:4、植物:
5、季節(jié):6、歌曲:
7、人物:8、服飾:
9、詞語(yǔ):10、體育運(yùn)動(dòng):
分析:你所填的有沒(méi)有什么共同或相似之處?是什么?
青春是什么?以小組為單位,請(qǐng)將課本p41的青春字母續(xù)下去,評(píng)選出最經(jīng)典的續(xù)寫。
以小組為單位,討論與兒童、父母、老人相比,我們擁有更多的是什么?
將課前收集到的青春箴言在組內(nèi)傳閱,并評(píng)選出最佳的2句,課后張貼在教室里。(也可以是朗誦的形式)。
鏈接:青春隨想曲。
避免將“傳遞青春箴言”流于形式,要注意在傳遞中得到相互祝福的意愿。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇九
十四歲,是一個(gè)敏感的年齡,是蛻去稚嫩走向成熟的起點(diǎn);青春,是一個(gè)耀眼的字眼,是如錦年華中最好的一段。怎樣面對(duì)由成長(zhǎng)所帶來(lái)的困惑和迷惘,蟬蛻前的那一夜是痛苦間雜著喜悅的。在做好遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備之前,必須為青春貼上一個(gè)醒目的標(biāo)簽,讓青春無(wú)悔,讓青春飛揚(yáng)。能讓青春閃光,而且在歲月的磨蝕面前,只能越來(lái)越明亮的,唯有追求和奮斗,那個(gè)帶著青春的汗水和歡笑的奮斗,最能鐫刻于記憶深處,不管何時(shí)想起,都銘記著一段無(wú)悔的人生經(jīng)歷。
處在人生十字路口的初二學(xué)生,在成熟與稚嫩之間徘徊,在理想與價(jià)值的樹(shù)立及認(rèn)定上,非常需要師長(zhǎng)的指導(dǎo)。有所追求的青春注定不會(huì)空虛,哪怕那種追求不能最終都成為現(xiàn)實(shí)。能在今后回味的,或許不是哪一次成功的結(jié)局,而是一段奮斗的過(guò)程。
站在青春的起點(diǎn),或許頭腦里仍舊一片懵懂與無(wú)知,不知青春為何,或許還只是身體發(fā)育而心智停留在十分稚嫩的兒童階段。通過(guò)一次以青春為主題的教育活動(dòng),讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)青春,理解成長(zhǎng),樹(shù)立理想,勇于追求。年華似水流,讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色,讓未來(lái)在青春里放飛。處于學(xué)習(xí)新知的大好時(shí)光,誰(shuí)若是辜負(fù)了青春,誰(shuí)就將被成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。在這個(gè)特殊的年齡段,思想的疏導(dǎo)十分重要。引導(dǎo)走向十四歲的學(xué)生們?cè)谛撵`里認(rèn)定成長(zhǎng)的美好,在經(jīng)歷里投入最火熱的激情,在價(jià)值觀上認(rèn)同通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己,這就是本次主題班會(huì)所要實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)。
1、全班預(yù)告,班級(jí)總動(dòng)員;。
2、班干部會(huì)議,定主題、討論實(shí)施方式,人員安排,進(jìn)行會(huì)議記錄;。
3、班主任審核定奪,撰寫活動(dòng)方案,最后與相關(guān)參加人員定活動(dòng)細(xì)則;。
4、串聯(lián)詞的編寫,節(jié)目的選定,制定幻燈片,準(zhǔn)備樂(lè)器等。
擬通過(guò)兩部分進(jìn)行本次主題教育活動(dòng)——共憶童年,說(shuō)說(shuō)從小到大印象最深刻的一件事,可以很感動(dòng),可以是糗事,可以是引以為傲的事;共同展望,說(shuō)說(shuō)自己心目中的青春是什么樣子,寫一封給青春的信,收件人是自己。
其實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng),童年所打下的底色遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于青春期,也就是說(shuō),有什么樣的童年就有什么樣的人生。如果可能,展示一下童年的自己,說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的故事,與大家分享,一起在回憶的歡笑或是沉思里告別懵懂,走向青春。
學(xué)生活動(dòng):講自己的小故事;唱童年的歌曲;可以展示自己成長(zhǎng)里的珍貴收藏。
老師活動(dòng):展示自己童年的照片;講一個(gè)最糗的舊事。(展示我最珍貴的收藏一二)。
投影一些與青春有關(guān)的名言,講幾個(gè)青春中的奮斗與追求的故事,激勵(lì)同學(xué)們?cè)缌⒅九c立常志。
青春的特點(diǎn)是充滿激情與昂揚(yáng)的斗志,學(xué)生活動(dòng)中有展示青春風(fēng)采的歌舞集錦,詩(shī)歌朗誦,小品活動(dòng)。老師活動(dòng):和青春有關(guān)的回憶里,最閃光的還是我?jiàn)^斗和拼搏的經(jīng)歷。我的青春是如何經(jīng)歷的,以及最讓我無(wú)悔的青春應(yīng)該是什么樣的。讓大家一起寫幾句話給青春的自己:我想成為什么樣的人,我想擁有一個(gè)什么樣的青春。
讓青春在追求里閃光,閃光的青春能告訴你一個(gè)燦爛的未來(lái)。誰(shuí)若辜負(fù)青春,青春必定也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄他。人的一生當(dāng)中,最美好的就是青春時(shí)代,讓我們一起用汗水實(shí)現(xiàn)心中的理想,讓青春在追求中閃光。
簡(jiǎn)要評(píng)析:通過(guò)這次以青春為主題的教育活動(dòng),讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)青春,理解成長(zhǎng),樹(shù)立理想,勇于追求。年華似水流,讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色,讓未來(lái)在青春里放飛。處于學(xué)習(xí)新知的大好時(shí)光,誰(shuí)若是辜負(fù)了青春,誰(shuí)就將被成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)引導(dǎo)走向十四歲的學(xué)生們?cè)谛撵`里認(rèn)定成長(zhǎng)的美好,在經(jīng)歷里投入最火熱的激情,在價(jià)值觀上認(rèn)同通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己,通過(guò)多種形式的表演進(jìn)一步深化了本節(jié)班會(huì)的主題“讓青春在追求中閃光”。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十
1、給學(xué)生一個(gè)放松心情,釋放壓力的機(jī)會(huì),提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái);。
2、讓學(xué)生感受到理想可以帶給人無(wú)限的力量,使同學(xué)們明白樹(shù)立人生理想的意義;。
4、幫助學(xué)生堅(jiān)定信念,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;。
學(xué)生:準(zhǔn)備朗誦,演講,故事等節(jié)目;學(xué)唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
教師:尋找資料,下載相關(guān)的視頻影音,制作課件。
(一)、基本情況。
學(xué)校:贛州一中班級(jí):高二(15)班人數(shù):49人。
主題:舞動(dòng)青春,放飛理想。
時(shí)間:班會(huì)課地點(diǎn):教室。
負(fù)責(zé)人:陳秋娟何燕主持人:肖小單唐天和。
(二)、活動(dòng)程序。
開(kāi)場(chǎng)白:
女:希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗?!?BR> 男:理想,古往今來(lái),多少人追求你、多少人向往你,想從你那里得到力量、獲得啟示。然而,你到底是什么?有什么秘密?讓我們通過(guò)今天的活動(dòng)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
合:我宣布:高二(15)班“舞動(dòng)青春,放飛理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1.故事與調(diào)查結(jié)果講述。
自豪地說(shuō)“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?!焙髞?lái),前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人,而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學(xué)們,你們知道這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo))。
男:哈佛大學(xué)有個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):
20xx年的研究結(jié)果表明:
那些占3﹪者,20xx年來(lái)幾乎不曾更改過(guò)人生目標(biāo)的人,始終都朝著同一方向不懈地努力。20xx年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者,行業(yè)領(lǐng)袖,社會(huì)精英。
那些占10﹪有清晰短暫目標(biāo)者,大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)不可缺的專業(yè)人士。如:醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。
其中占60﹪的模糊目標(biāo)者,幾乎都生活在社會(huì)的中下層面,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。
2.知識(shí)競(jìng)賽(通過(guò)他人的'世界感受理想的力量)。
女:剛剛同學(xué)們都說(shuō)的非常好,接下來(lái)我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,一題20分,得分最高的小組,是有獎(jiǎng)品的哦。
男:請(qǐng)看第一題......恭喜你,答對(duì)了。
女:請(qǐng)看第二題......
男:請(qǐng)看第三題......
女:請(qǐng)看第四題......
男:請(qǐng)看第五題......
女:現(xiàn)在我們來(lái)看下各組的得分情況,得分最高的是第x組。恭喜他們,每位組員得到一顆糖。
男:從剛才的競(jìng)賽題中,我們不難看到:古往今來(lái),凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)是從少年時(shí)期就樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)。心理學(xué)的而研究也表明,青少年時(shí)期是確立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)的最佳時(shí)期。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述故事,調(diào)查結(jié)果和知識(shí)競(jìng)賽題,談?wù)動(dòng)欣硐氲娜伺c沒(méi)有理想的人在人生道路上有什么不同。
學(xué)生自由發(fā)言。
女:從同學(xué)們的發(fā)言中可以看得出大家對(duì)理想都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,也從不同角度說(shuō)明樹(shù)立理想的重要性。人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。男:十七歲,是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。是個(gè)不需等待的年齡。那么,17歲的我們的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢(mèng)想吧!
3.游戲擊鼓傳花-大聲喊出你的夢(mèng)想。
4.故事分享,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法。
男:是啊。把自己確立的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo),再循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)它們,我們的自信心和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天,一個(gè)小時(shí),一分鐘的理想。
女:目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo),中期目標(biāo),短期目標(biāo)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一個(gè)學(xué)段一個(gè)目。
標(biāo),一個(gè)學(xué)年一個(gè)目標(biāo),一個(gè)學(xué)期一個(gè)目標(biāo),一個(gè)月,一個(gè)星期,乃至一題一個(gè)目標(biāo)。這些都是短期目標(biāo)。要想向大目標(biāo)走去就的從小目標(biāo)開(kāi)始。男:已經(jīng)進(jìn)入高二的我們,即將面臨人生的重大選擇-高考。不知道同學(xué)們心中是否有自己理想的大學(xué)目標(biāo)呢?接下來(lái)由何老師給我們講述如何確立和實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。
5.承接到現(xiàn)階段的目標(biāo)-高考,講述如何確立和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
6.微電影-《天埂上的夢(mèng)》。
7.朗誦《相信未來(lái)》。
男:美好的明天來(lái)自今天的創(chuàng)造。我想對(duì)于青春和理想,班主任也會(huì)有獨(dú)特地理解。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任閃亮登場(chǎng)。
8.班主任總結(jié)。
9.合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
10.目標(biāo)填寫。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十一
進(jìn)入高三,你應(yīng)該感到的是壓力無(wú)處不在,節(jié)奏快了,題量多了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲。無(wú)論是家長(zhǎng),還是老師都對(duì)你有了更多的期待。這樣的期待和壓力,可能是一個(gè)關(guān)切的眼神,也可能是一句低聲的呵斥,于是你應(yīng)該明白你已經(jīng)進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)的前沿地帶,就要進(jìn)行生死的搏殺了。你要在“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏”的吶喊聲中,信心百倍地投入到了日常的學(xué)習(xí)生活之中去。你要滿懷激情,相信天道酬勤。我要告訴你,需要你做的事情還有很多。作為老師和朋友,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)下面幾個(gè)問(wèn)題:
第一個(gè)問(wèn)題:正確認(rèn)識(shí)自己。
我要對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)領(lǐng)先的同學(xué)說(shuō):目標(biāo)定位要高遠(yuǎn)一點(diǎn),但一定要腳踏實(shí)地,從基礎(chǔ)做起。不要忽視對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)和基本技能的掌握,而把主要的精力放在了對(duì)高難度的題目的攻關(guān)上。其實(shí),在高考的題目中,中低檔的題目要占到3/4左右,比較難的題目?jī)H占1/4,有些平時(shí)水平比較高的學(xué)生,他們往往在中低檔的題目上失去分?jǐn)?shù),高難度的題目要是再抓不住分?jǐn)?shù),那么,所得的分?jǐn)?shù)就會(huì)很少。還有平時(shí)分?jǐn)?shù)好的學(xué)生,不一定基本功好,比如書(shū)寫問(wèn)題,平時(shí)自己的老師因?yàn)槠珢?ài),可能會(huì)忽略這些問(wèn)題,一到高考,有些學(xué)生就會(huì)因這些缺點(diǎn)而讓自己吃啞巴虧。因此,我建議這些同學(xué)平時(shí)一定要練好基本功,做好基本題,同時(shí)做好打硬仗,打大仗的思想準(zhǔn)備,切莫大意失荊州,斷送了大好前途。
我想對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,但方法欠缺的同學(xué)說(shuō):盡快找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。要鼓舞起自己的士氣和信心,要在高三這一年里持之以恒地堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要一曝十寒,千萬(wàn)不能動(dòng)搖自己的自信心。雖然暫時(shí)我們可能不太滿意自己的成績(jī),但奇跡,是可以在那些堅(jiān)持努力的同學(xué)身上發(fā)生的。正確的認(rèn)識(shí)自己,知道自己的長(zhǎng)處是什么,不足是什么,請(qǐng)同學(xué)和老師幫助克服思想上的障礙和學(xué)習(xí)方法上的缺陷,努力提高自己,滿懷激情,相信天道酬勤。
我想對(duì)厭惡學(xué)習(xí),對(duì)放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō):沒(méi)有人愿意放棄你,如果你不想放棄自己;沒(méi)有人能夠打敗你,如果你不想自己投降。你們有的出現(xiàn)了混日子的不良思想。這是很不應(yīng)該的,當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,只有靠實(shí)力來(lái)說(shuō)話,靠實(shí)力來(lái)生存,現(xiàn)在不努力,將來(lái)要為自己今天的錯(cuò)誤付出更多的艱辛和努力。社會(huì)不同情甘于平庸的弱者,高考不相信哭泣的淚水。中國(guó)有句古話:“士別三日,當(dāng)刮目相看。”希望國(guó)慶的休整后,我看到的你們滿懷激情,積極上進(jìn)?,F(xiàn)在距離高考還有8個(gè)月的時(shí)間,8個(gè)月足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。我希望這些同學(xué)從理解并且掌握課本的知識(shí)入手,由淺入深,循序漸進(jìn),用螞蟻啃骨頭的韌勁和耐性,堅(jiān)持到底,自己為自己打造一片亮麗的天空,為自己抒寫一個(gè)完美的人生。
第二個(gè)問(wèn)題:高三階段要處理好幾個(gè)關(guān)系。
首先要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系。紀(jì)律是約束我們的行為的規(guī)則,約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒(méi)有了紀(jì)律的約束,就像是斷了線的風(fēng)箏,可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己,以后就再也不會(huì)高飛起來(lái)了。真正有所作為的人,必定是嚴(yán)格地按照紀(jì)律來(lái)約束自己的人,不遵守紀(jì)律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)如果紀(jì)律很亂,上課講小話,隨意遲到、曠課,玩手機(jī),考試時(shí)弄虛作假抄襲舞弊,那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚,這樣的感覺(jué)會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生,大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸泯滅上進(jìn)心,喪失正能量。所以不遵守紀(jì)律同學(xué),所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè),而且破壞我們班級(jí),我們學(xué)校整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的高考備考?xì)夥铡_@是我們堅(jiān)決不允許的。講究紀(jì)律,就是要做到該做什么的時(shí)候做什么,不該做的時(shí)候,就堅(jiān)決不能夠做。為了配合這一要求,學(xué)校將對(duì)那些無(wú)視紀(jì)律,擾亂教學(xué)的同學(xué)以嚴(yán)肅的處理。
其次要處理好學(xué)習(xí)與珍惜時(shí)間的關(guān)系。今年高三了,在經(jīng)歷了十二年的寒窗苦讀之后,
(一)。
現(xiàn)在到了收獲的時(shí)候,這一年,對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的一生都會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。和以前相比,我們給高三安排更多的自習(xí)時(shí)間。同學(xué)們有了較為充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,自主學(xué)習(xí)有了比較大的空間,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。其機(jī)遇是:它能夠給我們提高自我管理和自主學(xué)習(xí)能力提供平臺(tái),能夠奠定我們一生的幸福。但是,這種自習(xí)時(shí)間多的狀況更多地是給我們帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):如何進(jìn)行行之有效的自我管理,如何提高自主學(xué)習(xí)力,成為制約我們這屆學(xué)生高考能否取勝、夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)的決定性因素。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn),逐漸提高進(jìn)步的過(guò)程,沒(méi)有時(shí)間做保證,提高學(xué)習(xí)成績(jī)就是一句空話。珍惜時(shí)間不僅僅意味著搶時(shí)間和擠時(shí)間,還意味著要利用好屬于自己的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)的效率本身就是對(duì)時(shí)間的珍惜。有些同學(xué)中午不休息,晚上就寢講到很晚,這是不正確的。假如沒(méi)有休息好,而在正常上課的時(shí)候昏昏沉沉,注意力不集中,上課的效率低下,這就是在浪費(fèi)是時(shí)間。因此我們說(shuō),珍惜時(shí)間的關(guān)鍵點(diǎn)是要學(xué)會(huì)科學(xué)的分配和利用時(shí)間,提高單位時(shí)間內(nèi)獲得知識(shí)的量。
再次是處理好學(xué)習(xí)與良好習(xí)慣之間的關(guān)系。同學(xué)們可能有這樣的感受,有些時(shí)候也可以聽(tīng)得明白就是不會(huì)做題,有些題目也知道怎么做,可一做就錯(cuò)。這是什么原因呢?我認(rèn)為產(chǎn)生這種情況的原因,就是練習(xí)做的少,知識(shí)還沒(méi)有完全掌握好,說(shuō)到底還是習(xí)慣不好造成的。一些同學(xué)習(xí)慣于看,不習(xí)慣動(dòng)筆,習(xí)慣于想,不習(xí)慣抓落實(shí),這樣就造成了必要的訓(xùn)練沒(méi)有跟上,差距就會(huì)隨著產(chǎn)生。說(shuō)和練是有距離的,讀和寫是不同的。尤其是一些同學(xué),缺乏定時(shí)定量的訓(xùn)練,結(jié)果在考試中難以適應(yīng)題目不難但題量很大的特點(diǎn)。在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候,要努力做到“認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范、高速、準(zhǔn)確”。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科,認(rèn)真對(duì)待每堂課,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目;仔細(xì)主要是指書(shū)寫仔細(xì),美觀好看,最起碼要求你的字跡好辨認(rèn);規(guī)范,就是要做到知識(shí)規(guī)范,思考規(guī)范,步驟規(guī)范,審題和做題符合要求,不遺漏步驟,不遺漏要點(diǎn);高速,就是在保證準(zhǔn)確的前提下,提高做題的速度,能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練,以適應(yīng)將來(lái)高考題量加大的特點(diǎn),準(zhǔn)確,就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”:堅(jiān)持做到看得準(zhǔn),想得準(zhǔn),做得準(zhǔn),消除一念之差,一不小心,差一點(diǎn)兒的懊喪。
第四要處理好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。主要是要處理好自己和老師、和家長(zhǎng)和同學(xué)之間的關(guān)系。要尊敬老師,這不僅僅是因?yàn)槲覀儚睦蠋熌抢铽@得了知識(shí),還在于尊敬老師是一個(gè)人最起碼的道德底線。親其師,才會(huì)信其道,尊敬老師才會(huì)形成良好的師生關(guān)系,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果。要理解家長(zhǎng)望子成龍的心情,要聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,同學(xué)們要明白,孝敬父母是熱愛(ài)父母的體現(xiàn),好好學(xué)習(xí),努力成材讓父母為你感到驕傲和自豪,更是對(duì)父母的熱愛(ài),每一個(gè)做家長(zhǎng)的,都希望自己的孩子能夠成人成材,熱愛(ài)父母,就不要叫你父母的希望變成失望,不要叫你的父母的夢(mèng)想變成空想。青少年時(shí)期是人生的黃金季節(jié),是為將來(lái)打基礎(chǔ)的大好時(shí)光,而有些同學(xué)在卻熱衷于和異性同學(xué)的不正當(dāng)交往,這是很愚蠢的舉動(dòng),必須加以堅(jiān)決制止。
同學(xué)們,高三是緊張而充實(shí)的一年,是人生刻骨銘心記憶永存的一年,更是創(chuàng)造奇跡的一年。希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),在即將到來(lái)的十月考中檢驗(yàn)自己。江陵一中有著輝煌的過(guò)去和美好的未來(lái)。我相信我們高三同學(xué)一定會(huì)發(fā)揚(yáng)江陵一中拼搏奮進(jìn),勇創(chuàng)佳績(jī)的優(yōu)良傳統(tǒng),用我們?cè)鷮?shí)的態(tài)度,頑強(qiáng)的奮斗,用我們的青春和熱血,證明自己出類拔萃,優(yōu)秀無(wú)比!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十二
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體,他們對(duì)知識(shí)充滿渴望,喜愛(ài)讀書(shū),但選擇怎樣的書(shū)讀,怎樣去讀,他們還比較迷茫,針對(duì)這種情況,我決定召開(kāi)一次主題班會(huì),幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣,提高他們的閱讀能力,讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
甲:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲:如果你到我們班來(lái),我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!
甲和乙:四(2)班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》。
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”?!w樹(shù)理。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿。
甲:書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙:下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》(聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三、選擇有價(jià)值、有意義的書(shū)。
甲:這個(gè)嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū),下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”,下面請(qǐng)欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》。
四、班級(jí)特色展示。
甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,被其中的情節(jié)所打動(dòng),他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》。
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操,
甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,
乙:一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)。
甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的。
書(shū)是人類永恒的朋友。
乙:背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》。
讀書(shū)有所見(jiàn)作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū),耳目失清爽。
甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五、交流閱讀心語(yǔ)。
甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)。”
乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”
甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽)。
六、班主任講話。
班主任:書(shū)是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書(shū)是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能透過(guò)苦澀,品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)是一種境界,讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩!孩子,堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲:我們是祖國(guó)的希望。
乙:我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙:我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)。
甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。
乙:讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。
甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙:四(2)班《我讀書(shū),我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
讓學(xué)生們對(duì)心理健康有初步了解和認(rèn)識(shí);掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;提高主動(dòng)注重心理健康的積極性;確立自我心理保健的意識(shí),達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。
過(guò)程:
健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單,我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí),但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”如果你知道請(qǐng)舉手。--------學(xué)生回答------------------大家說(shuō)得很好。我這里有一個(gè)參考答案,請(qǐng)大家看一下。
下面我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題:
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說(shuō)說(shuō)你的看法,也可以舉例子。
3.試舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?
大家回答的很好。下面我們一起看看。
總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
1.智力正常。
2.情緒穩(wěn)定,心境愉快。
3.反應(yīng)適度,行動(dòng)有序。
4.樂(lè)于交往,人際關(guān)系和諧。
5.自我意識(shí)良好,個(gè)性品質(zhì)健康。
6.良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
總之:心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能,能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思:
1.無(wú)心理疾病。
2.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
下面是我們中小學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病。
請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事。
案例1:據(jù)說(shuō)在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事,兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋,第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望地說(shuō):“這些人都習(xí)慣打赤腳,怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分:“這些人都沒(méi)有鞋穿,看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法,向非洲人推銷自己的皮鞋,最后發(fā)了大財(cái),這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題(思考片刻)。
“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星?!?BR> 從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?
案例3:龍哈迪是美國(guó)歷最偉大教練之一,在皮爾博士所寫的一本小說(shuō)《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述:
如何做到呢?他繼續(xù)說(shuō):你們要相信我,你們要熱衷我的方法,一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂),從此以后,我要你們只想這件事,你們的家庭,你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì),要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái),并記下了自己的感覺(jué),覺(jué)得自己熱血沸騰,雄心萬(wàn)丈,那一年他們打贏了七十場(chǎng)球,成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。
一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變,不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài),更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,我想對(duì)同學(xué)們講,每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡,我也想讓你們記住三件事:你的責(zé)任、你的使命、你的追求,同學(xué)們,你們聽(tīng)到了沒(méi)有!
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年,現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受,同樣的渴望。在這陽(yáng)光燦爛的日子里,讓我們手拉手去迎接明天的到來(lái),去擁抱美好的未來(lái)。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。
鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò),/大地知道你心中地每一個(gè)角落。/甜蜜的夢(mèng)啊,誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。/終于迎來(lái)今天這歡聚時(shí)刻。/水千條山萬(wàn)座我們?cè)哌^(guò)。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè)的日子里。/我們手拉手啊想說(shuō)的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風(fēng)雨走遍了每一個(gè)角落,/同樣的感受給了我們同樣的渴望,/同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。/-----陽(yáng)光像滲透所有的語(yǔ)言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望,/同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。/同一首歌。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十四
設(shè)計(jì)背景:
本學(xué)期處于“走近”高三的階段,各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角;而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試,心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯,精神松散,狀態(tài)不佳,借期中考試的機(jī)會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。
活動(dòng)目標(biāo):
核心目標(biāo):增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
子目標(biāo):培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。
制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃。
分享一個(gè)好方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通;。
2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次;。
3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施;。
4、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件;。
5、相關(guān)視頻、課件制作。
活動(dòng)過(guò)程:
班長(zhǎng)主持:雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛(ài)心,“震生”的出生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情;一個(gè)生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹,我們不禁回望過(guò)去。
環(huán)節(jié)一:過(guò)去。
ppt展示照片,展示學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情,一系列圖片展示開(kāi)學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程;主持人旁白:我們一路走來(lái)。
播放采訪本班同學(xué)的視頻,主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后、出成績(jī)后從慌亂到緊張,從胸有成竹到碩果累累,不禁感嘆:付出終有回報(bào),努力終有成績(jī)。
環(huán)節(jié)二:現(xiàn)在。
三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》,其余同學(xué)討論并自由發(fā)言,總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失。
分小組討論:話題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣。
話題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步?
主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上,舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施;同時(shí)將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中。
圖片展示:學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景。
主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié),過(guò)去我們努力拼搏,成敗得失都已成過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行,我們收拾心情,展望未來(lái)。
環(huán)節(jié)三:未來(lái)。
播放采訪家長(zhǎng)視頻,主題關(guān)于父母對(duì)孩子未來(lái)的期待,同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于未來(lái)的設(shè)想。主持人旁白,不管過(guò)去怎樣,父母對(duì)我們的未來(lái)都抱有殷切希望,我們對(duì)于自己的未來(lái)也都各有期待,希望在前方,路在腳下,我們腳踏實(shí)地,一步一步前行。
同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
班主任總結(jié):世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”,而是“現(xiàn)今”,只有不忘過(guò)去,把握現(xiàn)在,才能夠贏得未來(lái)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十五
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白,播放視頻(3min)。
a:你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b:我知道,是第五屆讀書(shū)節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a:是的,這次讀書(shū)節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書(shū)的熱潮,我們成立了班級(jí)圖書(shū)角,每天靜心讀書(shū),下面,就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書(shū)的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b:同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣,最喜歡的地方是班級(jí)的圖書(shū)角“智慧加油站”,最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)。相信大家也和我一樣,有很大的收獲吧!
a:是啊,在這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽,其中,___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng),___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),下面,就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書(shū)的狐貍》(15min)。
b:看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b:有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書(shū),它還要吃書(shū)呢!你想認(rèn)識(shí)這只狐貍嗎?(學(xué)生回答),下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事,大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書(shū)心得:(8分鐘)。
b:謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛(ài)吃書(shū)的小狐貍,你呢?
a:我也喜歡,我知道了這個(gè)故事里的吃書(shū)就是用眼睛看,用腦子思考,使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b:是的,讀書(shū)還要有所選擇,要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著,我們才會(huì)更加有智慧。
a:還要”讀書(shū)破萬(wàn)卷”,才能“下筆如有神”哦!
b:我們班也有很多喜歡吃書(shū)的人呢,下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書(shū)心得。有請(qǐng)!
五、讀書(shū)節(jié)作品欣賞(2min)。
a:謝謝同學(xué)們的分享!
b:這些書(shū)大多都能在班級(jí)里的圖書(shū)角能夠找到,希望我們多多留意。
a:在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們制作了書(shū)簽,同學(xué)們都很用心地制作,產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品,下面,請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b:大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書(shū)簽上寫的名言一樣,多讀書(shū),讀好書(shū)。
a:古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,下面,讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居》《所見(jiàn)》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩(shī)》。
八、班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!到那時(shí),你會(huì)覺(jué)得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后,讓我們一起說(shuō)出我們的讀書(shū)口號(hào)”每天都是讀書(shū)日,一生都是讀書(shū)時(shí)”。
主持人:一年(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十六
1.分享讀書(shū)快樂(lè)、分享讀書(shū)收獲。
2.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養(yǎng)合作精神。
3.提高了同學(xué)們的綜合能力。
二、學(xué)情分析。
班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書(shū),長(zhǎng)期以來(lái)大家都能分享讀書(shū)的快樂(lè),但是,以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書(shū)內(nèi)容與讀書(shū)收獲,平時(shí)做的有欠缺,這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養(yǎng)合作精神,同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
老師:組織、策劃。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入:
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本有好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴!
(二)活動(dòng)分享。
我們班有7個(gè)教育小組,下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
第一組:誦讀古詩(shī)。
談收獲。
第二組:積累的讀書(shū)好方法。
談收獲。
第三組:課外讀物。
讀后感。
第四組:精彩分享。
談收獲。
第五組:我與書(shū)的故事。
談收獲。
第六組:匯報(bào)讀書(shū)方法。
談收獲。
第七組:讀書(shū)格言。
談收獲。
(三)活動(dòng)延伸。
1.各組的活動(dòng)裝訂成冊(cè),各小組互換,互相學(xué)習(xí)。
2.請(qǐng)班主任做總結(jié)。
主持人:書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。的確,書(shū)如友,書(shū)似家。每讀一遍都會(huì)有新的感受。一本好書(shū)給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè),還有慰藉;不僅能讓我們大開(kāi)眼界,還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書(shū)吧,你將受益無(wú)窮。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧,世界讀書(shū)日主題班會(huì)到此結(jié)束。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十七
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn),幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期,
使他們懂得珍愛(ài)青春,明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情,懂得感恩、回報(bào),主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父。
母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),積極向上。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.通知班委會(huì)成員做好策劃工作,搜集相關(guān)材料,準(zhǔn)備節(jié)目稿件。
2.確定主持人.胡思敏、矛鑫。
3.發(fā)動(dòng)同學(xué),確定班歌,排練節(jié)目。
4.召開(kāi)班委會(huì),明確班會(huì)分工。
三、活動(dòng)過(guò)程:
新事物都有著永不知足的追求,但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō),他們卻是令人大傷腦筋的一代:盲目。
男:一聲響亮的啼哭,喚起了那久已封存的記憶,十四年前的某一天,媽媽在經(jīng)受了一。
聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。
男:從此,一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下,雨露的滋潤(rùn)里,一天天成長(zhǎng),竟在不知不。
女:當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生,感悟。
生命的時(shí)候。
男:爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里,不僅有祝福、囑托與期盼,更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧!老師:是啊,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大,家是我們溫暖的港灣,母親永遠(yuǎn)給我們雨,父親一直牽著我們的手,父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員,我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的!父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的,那我們又該怎么做呢?老師總結(jié):我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母,就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情,但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話,接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母、像孝敬節(jié)目2配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》表演者:
感悟到:“因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生,中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟,正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。學(xué)會(huì)珍惜??第三部分:憧憬女主持:告別無(wú)知的童年,踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望,帶著無(wú)限期盼,我們踏上了青春的征途。
男主持:青春,是人行的黃金時(shí)代,但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人,而心智的成長(zhǎng),源于我們對(duì)生活的正確感悟,源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。
老師主持人隨機(jī)采訪同學(xué),談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想,并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的。
原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),光靠想是不夠的,更需要腳踏實(shí)地地努力,請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。老師總結(jié):從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆,用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己,讓青春寫滿奮斗。女主持:接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來(lái),或者寫下自己的愿望。男主持:字不多,情卻深,同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的,真誠(chéng)的祝福也好,見(jiàn)解與批評(píng)也好,我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受,再接再厲,改掉不足之處,與大家和睦共處。
節(jié)目3:收紙條然后結(jié)束班會(huì)。
在的歌聲中,主持人致結(jié)束語(yǔ):篇二:致青春主題班會(huì)《致青春》——青春期心理安全教育主題班會(huì)教學(xué)內(nèi)容:探討青春期異性交往問(wèn)題。教學(xué)目的:
1、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要,青春期心理發(fā)展的自。
然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法,并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。教學(xué)方法:
通過(guò)講解、分組討論和小品表演等形式。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、班主任老師講故事。
1、通過(guò)先秦的《關(guān)睢》,關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。引入話題“青春期需要異性交往”。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(lh)和促濾泡成熟激素(fsh)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。
3、心理學(xué)上的異性效應(yīng):某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓女男同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嬉笑吵鬧,同樣杯盤狼藉。第二天,老師讓同學(xué)男女合席而食,則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓,大有君子風(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾模罂刹槐卣谡谘谘?,猶抱琵琶半遮面。
二、小品表演。
三、分組討論“我的異性交往的困惑”事先請(qǐng)同學(xué)寫出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,不署名。歸納為以下幾點(diǎn):
1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論,卻沒(méi)有勇氣。
2、早戀了怎么辦?
3、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄、嘲笑,甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”。
四、課后小結(jié)。
五、課后作業(yè)。
青春的主題班會(huì)【方案二】:
教學(xué)內(nèi)容:探討青春期異性交往問(wèn)題。
教學(xué)目的:
1、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要,青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法,并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
教學(xué)方法:
通過(guò)講解、分組討論和小品表演等形式。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、班主任老師講故事。
1、通過(guò)先秦的《關(guān)睢》,關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。引入話題“青春期需要異性交往”。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(lh)和促濾泡成熟激素(fsh)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。
嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾模罂刹槐卣谡谘谘?,猶抱琵琶半遮面。
二、小品表演。
討論:如果你收到這樣一封信,你將會(huì)怎么辦?
三、分組討論“我的異性交往的困惑”
事先請(qǐng)同學(xué)寫出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,不署名。歸納為以下幾點(diǎn):
1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論,卻沒(méi)有勇氣。
2、早戀了怎么辦?
3、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄、嘲笑,甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”。
四、課后小結(jié)。
認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼,從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí),建立起健康向上的異性友誼。
青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題,一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多,老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸,但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任,面對(duì)16、17歲,正處于青春期的學(xué)生,我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的,從生理上講,16、17歲正是激素分泌的最旺期,對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣,是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。
一節(jié)課的容量畢竟有限,學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開(kāi),這是個(gè)遺憾,但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破,一個(gè)新的起點(diǎn)。原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了,只要把握好異性交往的方式、尺度,消除人為造成的神秘感。
五、課后作業(yè)。
要求每位同學(xué)根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容寫一篇心得體會(huì)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十八
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家好,今天我演講的目是――我的青春!
首先,我想問(wèn)大家一那個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué),青春是什么?
一定有很多種不同的回答。我的回答是,花一樣的絢爛,火一樣的激情,鷹一樣的抱負(fù),這就是我們的青春。青春,多么耀眼的文字。一年又四季,同樣,人生也有四季。青春就猶如一年四季里的春天,是播種的.季節(jié),只是春天去了來(lái)年還會(huì)再來(lái),而青春一去不復(fù)返。青春是奮斗的季節(jié)而不是可以揮霍鬧著玩的年華。因?yàn)榍啻菏悄菢拥亩虝海袝r(shí)還沒(méi)來(lái)得及回憶,已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春經(jīng)不起揮霍,我們的青春因奮斗而美麗。
我的青春,我做主。
如果我問(wèn)在座的各位,你們的青春誰(shuí)做主?你們一定會(huì)說(shuō):我的青春,我做主。不錯(cuò),我們的青春是有我們做主。但我想說(shuō)的是,我們的青春該怎樣做主。是在游戲的世界里廝殺還是整天用qq聊天,抑或是每天睡到十二點(diǎn)。我的青春,我做主,不是叫你揮霍青春,如果每天都在游戲里廝殺,你的青春就不在是你做主了,而是游戲在做主你的青春。我們通過(guò)十二年或十三年的寒窗苦讀,來(lái)到大學(xué),或許沒(méi)有考上我們的理想的大學(xué),或許沒(méi)有選擇到我們自己喜歡的專業(yè)。這不是我們墮落的理由,更不是我們揮霍青春的理由。我的青春,我做主。不是要我們揮霍我們的青春,虛度我們的年華。而是要做主,我們奮斗的青春,激揚(yáng)文字的青春。
我的青春,我的夢(mèng)想!
既然談青春,就一定少不了夢(mèng)想。我們帶這夢(mèng)想來(lái)的大學(xué),但是好像很多人都忘了我們最初的夢(mèng)想。每天不是上網(wǎng)就是到處瞎逛,就在這一天有一天的瞎逛與游戲中,漸漸的遺忘了我們的夢(mèng)想,甘愿墮落,甘愿平凡。各位是否忘記了自己最初的夢(mèng)想,如果沒(méi)有忘記夢(mèng)想,又是否在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗呢?這個(gè)世界從來(lái)就不缺少夢(mèng)想家,缺少的是實(shí)踐家,有夢(mèng)想就要去奮斗,去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想是成為高級(jí)工程師,雖然很遙遠(yuǎn),但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),一直就奮斗著,追逐著。遠(yuǎn)方有夢(mèng)在飛翔,奮起雙翅起追逐。為了自己的夢(mèng)想,奮斗吧!別在猶豫。
我的青春,我做主著!
我的青春,我?jiàn)^斗著!
我的青春,我無(wú)悔!
我的演講完畢。謝謝大家!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十九
新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校,現(xiàn)在多媒體教室還沒(méi)有普及,只有高三年級(jí)的教室有多媒體,還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì),我特地跟學(xué)校申請(qǐng)了一間多媒體教室,并提交申請(qǐng)書(shū)。
另外,主題班會(huì)主題的確定也是經(jīng)過(guò)多次篩選和比較才確定的,主要是根據(jù)學(xué)生的興趣還有對(duì)他們的影響來(lái)確定的。
最后就是整個(gè)主題班會(huì)的策劃,做ppt,準(zhǔn)備小禮物等。
(2)班會(huì)流程。
本次主題班會(huì)分為兩個(gè)大篇章:1、感恩父母2、感恩同學(xué)。
班會(huì)采用故事引入,利用美國(guó)羅斯福的一個(gè)小故事,告訴同學(xué)們——凡事感恩,學(xué)會(huì)感恩的道理。
1、感恩父母。
在這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測(cè)試題,主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母,到底知道了多少,但測(cè)試題并不用收回了,主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思,有的同學(xué)還可以將測(cè)試題拿給父母評(píng)分,6分以上為及格,以下的就應(yīng)該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?,看一下?ài)的天平是否傾斜得太厲害了,主要還是引起他們的反思。最后,我還教他們?nèi)绾巫呓改?,列出了一些方法,讓他們更容易和父母溝通?BR> 2、感恩同學(xué)。
由于同學(xué)就在身邊,所以這個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng)比較好。
感恩同學(xué),學(xué)會(huì)相處。
接下來(lái)就是一個(gè)小游戲,讓他們每個(gè)人都寫出自己同桌的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)還有特長(zhǎng),讓別的同學(xué)一聽(tīng)就能知道是在說(shuō)誰(shuí),然后把它們收起來(lái),最后讓同學(xué)們來(lái)猜,猜中了有獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了,氣氛也很好。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),了解身邊的同學(xué)。
還有一個(gè)小環(huán)節(jié)是讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)出最想對(duì)班里的某位同學(xué)說(shuō)的話。
這次主題班會(huì)以一首歌曲——群星的《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次主題班會(huì)。
經(jīng)過(guò)主題班會(huì)前后對(duì)學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的相處的觀察,我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的,上課的時(shí)候,氣氛比較和諧,同學(xué)們搗亂的也相對(duì)有所減少了。
(4)我的心得。
經(jīng)過(guò)這一次主題班會(huì),我知道如何策劃好一節(jié)主題班會(huì),如何讓學(xué)生積極參與其中。另外,我也發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)主題班會(huì),學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì)很快得到改善。因此,我建議無(wú)論哪個(gè)年級(jí)都應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐e行主題班會(huì)來(lái)溝通和加深彼此之間的感情。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇一
1、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn),幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期,使他們懂得珍愛(ài)青春,明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情,懂得感恩、回報(bào),主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),積極向上。
1、通知班委會(huì)成員做好策劃工作,搜集相關(guān)材料,準(zhǔn)備節(jié)目稿件。
2、確定主持人.胡思敏、矛鑫。
3、發(fā)動(dòng)同學(xué),確定班歌,排練節(jié)目。
4、召開(kāi)班委會(huì),明確班會(huì)分工。
老師開(kāi)場(chǎng)白:同學(xué)們,大家好!我是青春期的學(xué)生,渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟,他們對(duì)外部世界充滿好奇,似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求,但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō),他們卻是令人大傷腦筋的一代:盲目追求流行,不服管教,總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟,而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。
今天我就帶大家走進(jìn)七(3)班同學(xué)中間,一起感受我們閃光的青春。
有請(qǐng)我們的主持人:.
女主持人:青春是一首無(wú)言的詩(shī),我們陶醉于詩(shī)情畫意中。男主持人:青春是一段快樂(lè)的舞,我們沉醉在美妙的舞步中。女:青春是一串風(fēng)鈴,時(shí)刻呼喚著我們的心靈。男:青春是一首歌,永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。
女:我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬,正悄悄地從嬌艷的花叢中,從嫩綠的小草中,翩然來(lái)了——13歲,已走進(jìn)年少的我們。
合:“追憶珍惜憧憬”,競(jìng)中初二2班青春在道德中閃光主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一部分:追憶。
男:一聲響亮的啼哭,喚起了那久已封存的記憶,十四年前的某一天,媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后,迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。
女:一聲聲的啼哭,好似一串串跳躍的音符,匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。
脈搏強(qiáng)勁有力?
男:請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演有請(qǐng)來(lái)自七(3)班的朋友節(jié)目1校園的早晨。
第二部分:珍惜。
女:當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生,感悟生命的時(shí)候。
男:爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里,不僅有祝福、囑托與期盼,更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧!
老師:是啊,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大,家是我們溫暖的港灣,母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手,父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員,我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。
父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母,讓青春充滿親情。
節(jié)目2配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》。
表演者:
女主持:告別無(wú)知的童年,踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望,帶著無(wú)限期盼,我們踏上了青春的征途。
男主持:青春,是人行的黃金時(shí)代,但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人,而心智的成長(zhǎng),源于我們對(duì)生活的正確感悟,源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。
老師:每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷,歡欣鼓舞;。
男:有的只有傷感,慨嘆命運(yùn);。
女:有的手握一把虛榮,心靈荒如沙漠。
男:青春的差別在于是否肯對(duì)心靈有所承諾,在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。
老師主持人隨機(jī)采訪同學(xué),談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想,并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),光靠想是不夠的,更需要腳踏實(shí)地地努力,請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。老師總結(jié):從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆,用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己,讓青春寫滿奮斗。
女主持:接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來(lái),或者寫下自己的愿望。
男主持:字不多,情卻深,同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的,真誠(chéng)的祝福也好,見(jiàn)解與批評(píng)也好,我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受,再接再厲,改掉不足之處,與大家和睦共處。
節(jié)目3:
收紙條然后結(jié)束班會(huì)。
在的歌聲中,主持人致結(jié)束語(yǔ):
面對(duì)浩翰的大海,面對(duì)無(wú)際的蒼穹,
面對(duì)未來(lái)世界,面對(duì)無(wú)量輝煌,
朋友,讓我們一起放聲高呼:青春萬(wàn)歲。
四、自己反思。
本次主題班會(huì)非常成功,我們的學(xué)生也通過(guò)本次。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇二
活動(dòng)安排:
1、春暖花開(kāi)的季節(jié),俱樂(lè)部安排此次踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生不僅僅鍛煉身體,同時(shí)感受大自然的美好風(fēng)光,豐富學(xué)生課外生活,開(kāi)闊視野陶冶情操,體驗(yàn)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的快樂(lè)。此次活動(dòng)依然采取自愿的原則,參與活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)盡心照看孩子們,但不敢保證萬(wàn)無(wú)一失,還是希望孩子們不斷提高自己保護(hù)意識(shí),希望有時(shí)間的家長(zhǎng)陪同孩子一起參加。
2、此次活動(dòng)孩子準(zhǔn)備足夠的水和適量零食、塑料布等,小型野外聚餐,也可帶各類小玩具。家長(zhǎng)幫孩子根據(jù)天氣變化著裝,穿運(yùn)動(dòng)鞋。
3、主要活動(dòng)內(nèi)容:
集體排隊(duì)步行至xx,時(shí)間大約四十分鐘左右,在林內(nèi)娛樂(lè),發(fā)現(xiàn)春天,享受春天,集體返回。非常感謝家長(zhǎng)和同學(xué)們一直給予俱樂(lè)部的支持和幫助!通過(guò)幾次活動(dòng),孩子們的體力、毅力都得到了鍛煉和提高,也從中感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè),誠(chéng)邀您的加入,愿我們共同關(guān)注孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
即將期中考試,愿同學(xué)們先安心復(fù)習(xí),考試后輕松娛樂(lè);運(yùn)動(dòng)會(huì)也即將召開(kāi),我們把此次活動(dòng)作為賽前熱身,希望同學(xué)們能學(xué)得開(kāi)心,玩得開(kāi)心!預(yù)祝同學(xué)們期中考試順利,成績(jī)優(yōu)秀!也預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功,五一班獎(jiǎng)牌滿滿!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇三
主題班會(huì)是班主任開(kāi)展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè),加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,形成健康向上的輿論導(dǎo)向,結(jié)合我處實(shí)際,制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以新教發(fā)[20xx]8號(hào)文制定的《關(guān)于深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?!敝黝}活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù),遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,完善方法和措施。堅(jiān)持大處著眼,小處著手,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)共處,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的:
在通過(guò)有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng),加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律,品德由內(nèi)化到外化,形成健全的人格,培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。
三、實(shí)施原則。
1、創(chuàng)新性原則。
以新的德育思想和理念作指導(dǎo),使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程,力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式,從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性,發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意,作決定、辦事情,自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià),使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則。
幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱,使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源,體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色,在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。
4、實(shí)效性原則。
主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式,要講究針對(duì)性和實(shí)效性,既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義,又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值;要通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響,指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂(lè)觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向,既注重形式創(chuàng)新,又不搞形式主義,努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。
5、多樣性原則。
學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程,把教育貫穿于全過(guò)程之中,既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性,又要不失其多樣性,各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式,突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,力求豐富多彩和鮮明特色,促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
青云街道小學(xué)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):李興民。
副組長(zhǎng):韓尚成、張新秀、劉丙軍。
成員:小學(xué)教研室成員、各聯(lián)小校長(zhǎng)。
五、實(shí)施要求。
1、各校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義,明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。
3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建“主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,總結(jié)活動(dòng)成果,形成活動(dòng)特色,為長(zhǎng)期開(kāi)展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),分工明確,責(zé)任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案,制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。
六、評(píng)比總結(jié)。
教育辦公室不定期舉行主題班會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、主題班會(huì)課堂教學(xué)比賽、主題班會(huì)案例比賽和主題班會(huì)研討活動(dòng)。根據(jù)各校的活動(dòng)情況、比賽獲獎(jiǎng)情況、專項(xiàng)視導(dǎo)情況,對(duì)各單位及教師量化打分,計(jì)入單位、個(gè)人量化成績(jī)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇四
學(xué)習(xí),是我們這個(gè)階段要努力去做的事情,要考到好的學(xué)校,也是需要我們付出很多,我們要珍惜在學(xué)校的時(shí)光,要去拼搏,去讓我們的青春是無(wú)悔的,是在今后感到值得,沒(méi)有浪費(fèi)掉的。
對(duì)于我們這個(gè)階段來(lái)說(shuō),我想很多的同學(xué)也是知道,學(xué)習(xí)是辛苦的,同樣也是我們現(xiàn)在要去做的,可能有些同學(xué)還是想著玩,想著做一些其他的事情,但是青春的時(shí)光,我們其實(shí)并不該去想那么多,只有去努力的付出了,那么我們才能是有收獲的,別等到以后我們什么都沒(méi)有的時(shí)候,而后悔而今沒(méi)有好好的珍惜這段日子,沒(méi)有去努力。而且我想同學(xué)們也是知道,如果你不去做,什么都是得不到的,上課的時(shí)候,如果我們沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng),做作業(yè)的時(shí)候我們就不會(huì)做,考試的時(shí)候也是拿不到高分的,而努力的去做,即使最后的結(jié)果并不是特別的如意,但是也不會(huì)那么的糟糕。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間真的不多了,距離考試,也是沒(méi)有多少的日子,每日也是在倒數(shù)著,并且也是需要我們更加努力的去珍惜這段日子,去認(rèn)真的復(fù)習(xí),為考試而做好準(zhǔn)備,回想下,我們剛進(jìn)入學(xué)校到而今的日子,真的過(guò)得很快,而接下來(lái)的短短幾個(gè)月,也是需要我們共同的去付出努力,去珍惜好的`,我們的青春是不能去虛度的,我們也是要讓我們青春的付出是有收獲的,同學(xué)們,讓我們都在這最后一段的時(shí)間里,去更努力一些,拼搏在教室里,在書(shū)本知識(shí)上面。
我們也是知道,努力,最后的結(jié)果不一定是最理想的,但是如果不去付出,那么一定是沒(méi)有好的結(jié)果,并且也是我們不要去害怕失敗,我們?cè)谶@過(guò)程之中盡力了,做好了,那么也是能坦然的去面對(duì)最后的結(jié)果,即使最后的成績(jī)有些糟糕,但是我們也是沒(méi)有留下遺憾,不要讓我們最后才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的不努力導(dǎo)致了糟糕的結(jié)果而后悔。青春的時(shí)光,真的是很短暫,我們得去珍惜,得去拼搏。
同學(xué)們,老師每日的付出,也是希望我們的成績(jī)能變得更好,每次的講課都是非常的耐心,認(rèn)真的去解決我們的疑問(wèn),讓我們能有所進(jìn)步,我們也是要在我們最寶貴的青春日子里,不要辜負(fù),不要后悔,讓我們一起去努力的拼搏吧,讓青春無(wú)憾無(wú)悔。謝謝!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇五
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春是花,美麗卻容易凋零,假若不去呵護(hù),在來(lái)不及美麗時(shí),就會(huì)凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻又多情,假若不去把握,就會(huì)變成清淚,在傷心時(shí)破碎;青春是風(fēng),來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙,假如不去挽留,就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)情的飄走。然而青春更是希望,即使有人落空,依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng);青春是自由,想唱就唱到地老天荒,想哭就哭的悲悲壯壯;青春是拼搏,讓人懂得攀登才能勝利,奮斗才會(huì)成功;青春是一條不悔的路,走過(guò)去就再也無(wú)法回頭;青春更是一本等待書(shū)寫的空白書(shū)本,等待著你我用生命去書(shū)寫出汗與淚交織的奉獻(xiàn)的一生,書(shū)寫出無(wú)悔的青春。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇六
活動(dòng)的目的:
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類自己。
過(guò)程:
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.選定主持人,分組找材料。
2.在教室黑板上書(shū)寫:共創(chuàng)綠色家園----“環(huán)保從我做起”,布置教室。
主持人1:地球是我們賴以生存的家園,生命在這里繁衍生息,請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球,我們共同生活的環(huán)境。
主持人2:地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地??烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人1:我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚,為此召開(kāi)“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。
主持人(合):六(1)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始。
主持人1:下面讓我們先來(lái)聽(tīng)有關(guān)環(huán)境的小故事。
1、請(qǐng)聽(tīng)故事:森林與風(fēng)沙。
主持人:人類離不開(kāi)花草,就像嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱。要想花草樹(shù)木對(duì)人笑,人類就得愛(ài)環(huán)保。今天,為了增強(qiáng)大家對(duì)環(huán)保的意識(shí),我們開(kāi)展了有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)。
“原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼?!?BR> “原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)想到你的眼淚在流淌?!?BR> “地球,我們惟一的家園,讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)!地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光?!?BR> 2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽:
3、介紹全球大氣污染事件。
4、垃圾尋出路。
5、表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》。
6、手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽。
主持人2:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對(duì)校園的環(huán)境,我們?cè)撛趺醋?分組討論,并匯總形成六(1)班環(huán)保志愿者職責(zé)。
環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。
各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。
根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
齊唱《愛(ài)我中華》。
三、班主任總結(jié)。
我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好,通過(guò)環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來(lái),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!
四、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
五、我們的認(rèn)識(shí)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇七
(待定)。
(待定)。
(10網(wǎng)站班全體同學(xué),王輔導(dǎo)員。)。
青春期是人的一生中變化最大的時(shí)期,生理和心理都發(fā)生很大的變化,有一顆躁動(dòng)的心。隨著自己意識(shí)的覺(jué)醒,中學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí),情感上失敗或者遭受誤解很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感,具有很強(qiáng)的盲從性,不知自己想要得到什么,缺乏遠(yuǎn)大的理想和高遠(yuǎn)的追求。因此有必要讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入青年時(shí)代,要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,把握住青春的大好時(shí)光,充實(shí)自己、鍛煉自己、控制自己、完善自己,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
1、討論什么是青春,相互溝通交流心得體會(huì),利用班會(huì)時(shí)間提出自己的疑問(wèn),對(duì)青春這一個(gè)概念有初步的了解,再進(jìn)行自由發(fā)言,最有由主持人總結(jié)概括青春的概念并對(duì)學(xué)生提出要求。
2、說(shuō)說(shuō)自己的座右銘,為什么會(huì)選擇它作為自己的人生坐標(biāo)。利用班會(huì)時(shí)間自由發(fā)言,主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):人有了理想和追求,才會(huì)確定自己的人生目標(biāo),并為了這一目標(biāo)而努力拼搏。
3、討論人生存的意義,利用班會(huì)時(shí)間,提出疑問(wèn)人為什么而活?,組織學(xué)生對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行討論,集中自由發(fā)言,主持人逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):人之所以為人,是因?yàn)槿丝梢钥刂谱约旱男袨?,有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),能夠?yàn)樯鐣?huì)、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。
4、4名學(xué)生配樂(lè)朗誦《青春的禮贊》。
(一)程序。
1主持人發(fā)言,宣布班會(huì)主題班會(huì)開(kāi)始。
2學(xué)生說(shuō)出自己的座右銘。
3配樂(lè)朗誦《青春的禮贊》。
4學(xué)生發(fā)言,談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 5輔導(dǎo)員發(fā)言,肯定學(xué)生的表現(xiàn),并進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生提出自己的期望。
6青春的宣誓。
7進(jìn)行小活動(dòng):你說(shuō)我猜(規(guī)則:四人一組,兩個(gè)人猜,兩個(gè)人表演或者敘說(shuō),但不得出現(xiàn)和原詞中任何一個(gè)相同的字,每組選手有三分鐘)。
8主持人總結(jié)及嘉賓對(duì)此次班會(huì)作出評(píng)價(jià)。
班會(huì)結(jié)束。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
略……。
通過(guò)這次主題班會(huì),學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了青春的深層含義,,在談感受的環(huán)節(jié)中,班里的男生都積極發(fā)言表示在以后的學(xué)生生活中要管好自己不迷戀小說(shuō),不逞一時(shí)之勇,如果有矛盾的話要及時(shí)向老師反映,尋求合理的解決方案。最后在主持人:“走好青春這一重要的旅程,必須要珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,要做有理想,有膽識(shí),有恒心,有毅力的好青年”的講話中,活動(dòng)圓滿落下帷幕,活動(dòng)取得圓滿成功。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇八
教學(xué)重點(diǎn):從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春。
教學(xué)難點(diǎn):本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此,如何保持課堂中輕松活躍的氛圍,讓學(xué)生親身體會(huì)“歡快”是難點(diǎn)所在。
資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì)以及詩(shī)歌朗誦,這些都是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng),可以說(shuō)學(xué)生的積極性就是一種很好的教學(xué)資源,教師要充分利用。但學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開(kāi)展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn),因此,教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
幫助學(xué)生在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握,從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。
課前搜集描寫青春的詩(shī)歌、散文,或自己創(chuàng)作,課堂上進(jìn)行朗誦表演。
通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作和表演,讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇,使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的,既要防止冷場(chǎng);也要避免毫無(wú)效果“新聞發(fā)布會(huì)”即唱高調(diào)的局面出現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):1、解讀青春:通過(guò)學(xué)生自己收集材料、討論、并論證觀點(diǎn),從理性角度認(rèn)識(shí)青春。
2、探討、升華青春:通過(guò)學(xué)生自己對(duì)兩段材料的分析,讓他們逐步揭示青春的。
含義是分兩個(gè)層面的。探討在這種情況下,我們?cè)鯓硬拍馨盐照嬲那啻海箤W(xué)生明白珍惜美好青春的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生理解,青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄,并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。
有句話叫“生在福中不知?!?,如果把它用來(lái)形容此時(shí)的初中學(xué)生,那時(shí)最貼切的了。的確,現(xiàn)在的初中生在物質(zhì)上得到極大的滿足時(shí),但由于年齡和學(xué)習(xí)上的壓力而對(duì)自己所擁有的幸福沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí),因此,很多學(xué)生都認(rèn)為其他人比自己更幸福,對(duì)青春缺乏一種渴望的熱情。因此,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí),引發(fā)學(xué)生深入思考就顯得尤為必要。
本課通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)和行動(dòng)祝福自己的青春,以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
在教材處理上,我將《感悟青春》這一框的后半部分“青春暢想”與《祝福青春》這一框結(jié)合起來(lái),把內(nèi)容做了調(diào)整,做了一個(gè)課時(shí)。目的在于理清線索,前后連貫,以免類似的活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生重復(fù)感。
在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我采取“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——認(rèn)識(shí)問(wèn)題——解決問(wèn)題——提升思想認(rèn)識(shí)——融入日常生活”的流程,首先用大量的材料(教師搜集、學(xué)生搜集)穿插在活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生在搜集、思考的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題,并在討論、論證過(guò)程中,自己慢慢理清思路,解決問(wèn)題,并把問(wèn)題的解決方法融入日常生活中去。
每人準(zhǔn)備一張紙,填寫下表:
看到“青春”兩字,你最先想到的是什么/哪一種(個(gè))……。
1、顏色:2、形狀:
3、動(dòng)物:4、植物:
5、季節(jié):6、歌曲:
7、人物:8、服飾:
9、詞語(yǔ):10、體育運(yùn)動(dòng):
分析:你所填的有沒(méi)有什么共同或相似之處?是什么?
青春是什么?以小組為單位,請(qǐng)將課本p41的青春字母續(xù)下去,評(píng)選出最經(jīng)典的續(xù)寫。
以小組為單位,討論與兒童、父母、老人相比,我們擁有更多的是什么?
將課前收集到的青春箴言在組內(nèi)傳閱,并評(píng)選出最佳的2句,課后張貼在教室里。(也可以是朗誦的形式)。
鏈接:青春隨想曲。
避免將“傳遞青春箴言”流于形式,要注意在傳遞中得到相互祝福的意愿。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇九
十四歲,是一個(gè)敏感的年齡,是蛻去稚嫩走向成熟的起點(diǎn);青春,是一個(gè)耀眼的字眼,是如錦年華中最好的一段。怎樣面對(duì)由成長(zhǎng)所帶來(lái)的困惑和迷惘,蟬蛻前的那一夜是痛苦間雜著喜悅的。在做好遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備之前,必須為青春貼上一個(gè)醒目的標(biāo)簽,讓青春無(wú)悔,讓青春飛揚(yáng)。能讓青春閃光,而且在歲月的磨蝕面前,只能越來(lái)越明亮的,唯有追求和奮斗,那個(gè)帶著青春的汗水和歡笑的奮斗,最能鐫刻于記憶深處,不管何時(shí)想起,都銘記著一段無(wú)悔的人生經(jīng)歷。
處在人生十字路口的初二學(xué)生,在成熟與稚嫩之間徘徊,在理想與價(jià)值的樹(shù)立及認(rèn)定上,非常需要師長(zhǎng)的指導(dǎo)。有所追求的青春注定不會(huì)空虛,哪怕那種追求不能最終都成為現(xiàn)實(shí)。能在今后回味的,或許不是哪一次成功的結(jié)局,而是一段奮斗的過(guò)程。
站在青春的起點(diǎn),或許頭腦里仍舊一片懵懂與無(wú)知,不知青春為何,或許還只是身體發(fā)育而心智停留在十分稚嫩的兒童階段。通過(guò)一次以青春為主題的教育活動(dòng),讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)青春,理解成長(zhǎng),樹(shù)立理想,勇于追求。年華似水流,讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色,讓未來(lái)在青春里放飛。處于學(xué)習(xí)新知的大好時(shí)光,誰(shuí)若是辜負(fù)了青春,誰(shuí)就將被成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。在這個(gè)特殊的年齡段,思想的疏導(dǎo)十分重要。引導(dǎo)走向十四歲的學(xué)生們?cè)谛撵`里認(rèn)定成長(zhǎng)的美好,在經(jīng)歷里投入最火熱的激情,在價(jià)值觀上認(rèn)同通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己,這就是本次主題班會(huì)所要實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)。
1、全班預(yù)告,班級(jí)總動(dòng)員;。
2、班干部會(huì)議,定主題、討論實(shí)施方式,人員安排,進(jìn)行會(huì)議記錄;。
3、班主任審核定奪,撰寫活動(dòng)方案,最后與相關(guān)參加人員定活動(dòng)細(xì)則;。
4、串聯(lián)詞的編寫,節(jié)目的選定,制定幻燈片,準(zhǔn)備樂(lè)器等。
擬通過(guò)兩部分進(jìn)行本次主題教育活動(dòng)——共憶童年,說(shuō)說(shuō)從小到大印象最深刻的一件事,可以很感動(dòng),可以是糗事,可以是引以為傲的事;共同展望,說(shuō)說(shuō)自己心目中的青春是什么樣子,寫一封給青春的信,收件人是自己。
其實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng),童年所打下的底色遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于青春期,也就是說(shuō),有什么樣的童年就有什么樣的人生。如果可能,展示一下童年的自己,說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的故事,與大家分享,一起在回憶的歡笑或是沉思里告別懵懂,走向青春。
學(xué)生活動(dòng):講自己的小故事;唱童年的歌曲;可以展示自己成長(zhǎng)里的珍貴收藏。
老師活動(dòng):展示自己童年的照片;講一個(gè)最糗的舊事。(展示我最珍貴的收藏一二)。
投影一些與青春有關(guān)的名言,講幾個(gè)青春中的奮斗與追求的故事,激勵(lì)同學(xué)們?cè)缌⒅九c立常志。
青春的特點(diǎn)是充滿激情與昂揚(yáng)的斗志,學(xué)生活動(dòng)中有展示青春風(fēng)采的歌舞集錦,詩(shī)歌朗誦,小品活動(dòng)。老師活動(dòng):和青春有關(guān)的回憶里,最閃光的還是我?jiàn)^斗和拼搏的經(jīng)歷。我的青春是如何經(jīng)歷的,以及最讓我無(wú)悔的青春應(yīng)該是什么樣的。讓大家一起寫幾句話給青春的自己:我想成為什么樣的人,我想擁有一個(gè)什么樣的青春。
讓青春在追求里閃光,閃光的青春能告訴你一個(gè)燦爛的未來(lái)。誰(shuí)若辜負(fù)青春,青春必定也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄他。人的一生當(dāng)中,最美好的就是青春時(shí)代,讓我們一起用汗水實(shí)現(xiàn)心中的理想,讓青春在追求中閃光。
簡(jiǎn)要評(píng)析:通過(guò)這次以青春為主題的教育活動(dòng),讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)青春,理解成長(zhǎng),樹(shù)立理想,勇于追求。年華似水流,讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色,讓未來(lái)在青春里放飛。處于學(xué)習(xí)新知的大好時(shí)光,誰(shuí)若是辜負(fù)了青春,誰(shuí)就將被成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)引導(dǎo)走向十四歲的學(xué)生們?cè)谛撵`里認(rèn)定成長(zhǎng)的美好,在經(jīng)歷里投入最火熱的激情,在價(jià)值觀上認(rèn)同通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己,通過(guò)多種形式的表演進(jìn)一步深化了本節(jié)班會(huì)的主題“讓青春在追求中閃光”。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十
1、給學(xué)生一個(gè)放松心情,釋放壓力的機(jī)會(huì),提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái);。
2、讓學(xué)生感受到理想可以帶給人無(wú)限的力量,使同學(xué)們明白樹(shù)立人生理想的意義;。
4、幫助學(xué)生堅(jiān)定信念,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;。
學(xué)生:準(zhǔn)備朗誦,演講,故事等節(jié)目;學(xué)唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
教師:尋找資料,下載相關(guān)的視頻影音,制作課件。
(一)、基本情況。
學(xué)校:贛州一中班級(jí):高二(15)班人數(shù):49人。
主題:舞動(dòng)青春,放飛理想。
時(shí)間:班會(huì)課地點(diǎn):教室。
負(fù)責(zé)人:陳秋娟何燕主持人:肖小單唐天和。
(二)、活動(dòng)程序。
開(kāi)場(chǎng)白:
女:希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗?!?BR> 男:理想,古往今來(lái),多少人追求你、多少人向往你,想從你那里得到力量、獲得啟示。然而,你到底是什么?有什么秘密?讓我們通過(guò)今天的活動(dòng)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
合:我宣布:高二(15)班“舞動(dòng)青春,放飛理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1.故事與調(diào)查結(jié)果講述。
自豪地說(shuō)“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?!焙髞?lái),前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人,而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學(xué)們,你們知道這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo))。
男:哈佛大學(xué)有個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):
20xx年的研究結(jié)果表明:
那些占3﹪者,20xx年來(lái)幾乎不曾更改過(guò)人生目標(biāo)的人,始終都朝著同一方向不懈地努力。20xx年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者,行業(yè)領(lǐng)袖,社會(huì)精英。
那些占10﹪有清晰短暫目標(biāo)者,大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)不可缺的專業(yè)人士。如:醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。
其中占60﹪的模糊目標(biāo)者,幾乎都生活在社會(huì)的中下層面,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。
2.知識(shí)競(jìng)賽(通過(guò)他人的'世界感受理想的力量)。
女:剛剛同學(xué)們都說(shuō)的非常好,接下來(lái)我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,一題20分,得分最高的小組,是有獎(jiǎng)品的哦。
男:請(qǐng)看第一題......恭喜你,答對(duì)了。
女:請(qǐng)看第二題......
男:請(qǐng)看第三題......
女:請(qǐng)看第四題......
男:請(qǐng)看第五題......
女:現(xiàn)在我們來(lái)看下各組的得分情況,得分最高的是第x組。恭喜他們,每位組員得到一顆糖。
男:從剛才的競(jìng)賽題中,我們不難看到:古往今來(lái),凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)是從少年時(shí)期就樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)。心理學(xué)的而研究也表明,青少年時(shí)期是確立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)的最佳時(shí)期。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述故事,調(diào)查結(jié)果和知識(shí)競(jìng)賽題,談?wù)動(dòng)欣硐氲娜伺c沒(méi)有理想的人在人生道路上有什么不同。
學(xué)生自由發(fā)言。
女:從同學(xué)們的發(fā)言中可以看得出大家對(duì)理想都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,也從不同角度說(shuō)明樹(shù)立理想的重要性。人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。男:十七歲,是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。是個(gè)不需等待的年齡。那么,17歲的我們的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢(mèng)想吧!
3.游戲擊鼓傳花-大聲喊出你的夢(mèng)想。
4.故事分享,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法。
男:是啊。把自己確立的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo),再循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)它們,我們的自信心和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天,一個(gè)小時(shí),一分鐘的理想。
女:目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo),中期目標(biāo),短期目標(biāo)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一個(gè)學(xué)段一個(gè)目。
標(biāo),一個(gè)學(xué)年一個(gè)目標(biāo),一個(gè)學(xué)期一個(gè)目標(biāo),一個(gè)月,一個(gè)星期,乃至一題一個(gè)目標(biāo)。這些都是短期目標(biāo)。要想向大目標(biāo)走去就的從小目標(biāo)開(kāi)始。男:已經(jīng)進(jìn)入高二的我們,即將面臨人生的重大選擇-高考。不知道同學(xué)們心中是否有自己理想的大學(xué)目標(biāo)呢?接下來(lái)由何老師給我們講述如何確立和實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。
5.承接到現(xiàn)階段的目標(biāo)-高考,講述如何確立和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
6.微電影-《天埂上的夢(mèng)》。
7.朗誦《相信未來(lái)》。
男:美好的明天來(lái)自今天的創(chuàng)造。我想對(duì)于青春和理想,班主任也會(huì)有獨(dú)特地理解。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任閃亮登場(chǎng)。
8.班主任總結(jié)。
9.合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
10.目標(biāo)填寫。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十一
進(jìn)入高三,你應(yīng)該感到的是壓力無(wú)處不在,節(jié)奏快了,題量多了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲。無(wú)論是家長(zhǎng),還是老師都對(duì)你有了更多的期待。這樣的期待和壓力,可能是一個(gè)關(guān)切的眼神,也可能是一句低聲的呵斥,于是你應(yīng)該明白你已經(jīng)進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)的前沿地帶,就要進(jìn)行生死的搏殺了。你要在“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏”的吶喊聲中,信心百倍地投入到了日常的學(xué)習(xí)生活之中去。你要滿懷激情,相信天道酬勤。我要告訴你,需要你做的事情還有很多。作為老師和朋友,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)下面幾個(gè)問(wèn)題:
第一個(gè)問(wèn)題:正確認(rèn)識(shí)自己。
我要對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)領(lǐng)先的同學(xué)說(shuō):目標(biāo)定位要高遠(yuǎn)一點(diǎn),但一定要腳踏實(shí)地,從基礎(chǔ)做起。不要忽視對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)和基本技能的掌握,而把主要的精力放在了對(duì)高難度的題目的攻關(guān)上。其實(shí),在高考的題目中,中低檔的題目要占到3/4左右,比較難的題目?jī)H占1/4,有些平時(shí)水平比較高的學(xué)生,他們往往在中低檔的題目上失去分?jǐn)?shù),高難度的題目要是再抓不住分?jǐn)?shù),那么,所得的分?jǐn)?shù)就會(huì)很少。還有平時(shí)分?jǐn)?shù)好的學(xué)生,不一定基本功好,比如書(shū)寫問(wèn)題,平時(shí)自己的老師因?yàn)槠珢?ài),可能會(huì)忽略這些問(wèn)題,一到高考,有些學(xué)生就會(huì)因這些缺點(diǎn)而讓自己吃啞巴虧。因此,我建議這些同學(xué)平時(shí)一定要練好基本功,做好基本題,同時(shí)做好打硬仗,打大仗的思想準(zhǔn)備,切莫大意失荊州,斷送了大好前途。
我想對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,但方法欠缺的同學(xué)說(shuō):盡快找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。要鼓舞起自己的士氣和信心,要在高三這一年里持之以恒地堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要一曝十寒,千萬(wàn)不能動(dòng)搖自己的自信心。雖然暫時(shí)我們可能不太滿意自己的成績(jī),但奇跡,是可以在那些堅(jiān)持努力的同學(xué)身上發(fā)生的。正確的認(rèn)識(shí)自己,知道自己的長(zhǎng)處是什么,不足是什么,請(qǐng)同學(xué)和老師幫助克服思想上的障礙和學(xué)習(xí)方法上的缺陷,努力提高自己,滿懷激情,相信天道酬勤。
我想對(duì)厭惡學(xué)習(xí),對(duì)放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō):沒(méi)有人愿意放棄你,如果你不想放棄自己;沒(méi)有人能夠打敗你,如果你不想自己投降。你們有的出現(xiàn)了混日子的不良思想。這是很不應(yīng)該的,當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,只有靠實(shí)力來(lái)說(shuō)話,靠實(shí)力來(lái)生存,現(xiàn)在不努力,將來(lái)要為自己今天的錯(cuò)誤付出更多的艱辛和努力。社會(huì)不同情甘于平庸的弱者,高考不相信哭泣的淚水。中國(guó)有句古話:“士別三日,當(dāng)刮目相看。”希望國(guó)慶的休整后,我看到的你們滿懷激情,積極上進(jìn)?,F(xiàn)在距離高考還有8個(gè)月的時(shí)間,8個(gè)月足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。我希望這些同學(xué)從理解并且掌握課本的知識(shí)入手,由淺入深,循序漸進(jìn),用螞蟻啃骨頭的韌勁和耐性,堅(jiān)持到底,自己為自己打造一片亮麗的天空,為自己抒寫一個(gè)完美的人生。
第二個(gè)問(wèn)題:高三階段要處理好幾個(gè)關(guān)系。
首先要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系。紀(jì)律是約束我們的行為的規(guī)則,約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒(méi)有了紀(jì)律的約束,就像是斷了線的風(fēng)箏,可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己,以后就再也不會(huì)高飛起來(lái)了。真正有所作為的人,必定是嚴(yán)格地按照紀(jì)律來(lái)約束自己的人,不遵守紀(jì)律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)如果紀(jì)律很亂,上課講小話,隨意遲到、曠課,玩手機(jī),考試時(shí)弄虛作假抄襲舞弊,那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚,這樣的感覺(jué)會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生,大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸泯滅上進(jìn)心,喪失正能量。所以不遵守紀(jì)律同學(xué),所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè),而且破壞我們班級(jí),我們學(xué)校整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的高考備考?xì)夥铡_@是我們堅(jiān)決不允許的。講究紀(jì)律,就是要做到該做什么的時(shí)候做什么,不該做的時(shí)候,就堅(jiān)決不能夠做。為了配合這一要求,學(xué)校將對(duì)那些無(wú)視紀(jì)律,擾亂教學(xué)的同學(xué)以嚴(yán)肅的處理。
其次要處理好學(xué)習(xí)與珍惜時(shí)間的關(guān)系。今年高三了,在經(jīng)歷了十二年的寒窗苦讀之后,
(一)。
現(xiàn)在到了收獲的時(shí)候,這一年,對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的一生都會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。和以前相比,我們給高三安排更多的自習(xí)時(shí)間。同學(xué)們有了較為充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,自主學(xué)習(xí)有了比較大的空間,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。其機(jī)遇是:它能夠給我們提高自我管理和自主學(xué)習(xí)能力提供平臺(tái),能夠奠定我們一生的幸福。但是,這種自習(xí)時(shí)間多的狀況更多地是給我們帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):如何進(jìn)行行之有效的自我管理,如何提高自主學(xué)習(xí)力,成為制約我們這屆學(xué)生高考能否取勝、夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)的決定性因素。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn),逐漸提高進(jìn)步的過(guò)程,沒(méi)有時(shí)間做保證,提高學(xué)習(xí)成績(jī)就是一句空話。珍惜時(shí)間不僅僅意味著搶時(shí)間和擠時(shí)間,還意味著要利用好屬于自己的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)的效率本身就是對(duì)時(shí)間的珍惜。有些同學(xué)中午不休息,晚上就寢講到很晚,這是不正確的。假如沒(méi)有休息好,而在正常上課的時(shí)候昏昏沉沉,注意力不集中,上課的效率低下,這就是在浪費(fèi)是時(shí)間。因此我們說(shuō),珍惜時(shí)間的關(guān)鍵點(diǎn)是要學(xué)會(huì)科學(xué)的分配和利用時(shí)間,提高單位時(shí)間內(nèi)獲得知識(shí)的量。
再次是處理好學(xué)習(xí)與良好習(xí)慣之間的關(guān)系。同學(xué)們可能有這樣的感受,有些時(shí)候也可以聽(tīng)得明白就是不會(huì)做題,有些題目也知道怎么做,可一做就錯(cuò)。這是什么原因呢?我認(rèn)為產(chǎn)生這種情況的原因,就是練習(xí)做的少,知識(shí)還沒(méi)有完全掌握好,說(shuō)到底還是習(xí)慣不好造成的。一些同學(xué)習(xí)慣于看,不習(xí)慣動(dòng)筆,習(xí)慣于想,不習(xí)慣抓落實(shí),這樣就造成了必要的訓(xùn)練沒(méi)有跟上,差距就會(huì)隨著產(chǎn)生。說(shuō)和練是有距離的,讀和寫是不同的。尤其是一些同學(xué),缺乏定時(shí)定量的訓(xùn)練,結(jié)果在考試中難以適應(yīng)題目不難但題量很大的特點(diǎn)。在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候,要努力做到“認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范、高速、準(zhǔn)確”。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科,認(rèn)真對(duì)待每堂課,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目;仔細(xì)主要是指書(shū)寫仔細(xì),美觀好看,最起碼要求你的字跡好辨認(rèn);規(guī)范,就是要做到知識(shí)規(guī)范,思考規(guī)范,步驟規(guī)范,審題和做題符合要求,不遺漏步驟,不遺漏要點(diǎn);高速,就是在保證準(zhǔn)確的前提下,提高做題的速度,能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練,以適應(yīng)將來(lái)高考題量加大的特點(diǎn),準(zhǔn)確,就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”:堅(jiān)持做到看得準(zhǔn),想得準(zhǔn),做得準(zhǔn),消除一念之差,一不小心,差一點(diǎn)兒的懊喪。
第四要處理好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。主要是要處理好自己和老師、和家長(zhǎng)和同學(xué)之間的關(guān)系。要尊敬老師,這不僅僅是因?yàn)槲覀儚睦蠋熌抢铽@得了知識(shí),還在于尊敬老師是一個(gè)人最起碼的道德底線。親其師,才會(huì)信其道,尊敬老師才會(huì)形成良好的師生關(guān)系,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果。要理解家長(zhǎng)望子成龍的心情,要聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,同學(xué)們要明白,孝敬父母是熱愛(ài)父母的體現(xiàn),好好學(xué)習(xí),努力成材讓父母為你感到驕傲和自豪,更是對(duì)父母的熱愛(ài),每一個(gè)做家長(zhǎng)的,都希望自己的孩子能夠成人成材,熱愛(ài)父母,就不要叫你父母的希望變成失望,不要叫你的父母的夢(mèng)想變成空想。青少年時(shí)期是人生的黃金季節(jié),是為將來(lái)打基礎(chǔ)的大好時(shí)光,而有些同學(xué)在卻熱衷于和異性同學(xué)的不正當(dāng)交往,這是很愚蠢的舉動(dòng),必須加以堅(jiān)決制止。
同學(xué)們,高三是緊張而充實(shí)的一年,是人生刻骨銘心記憶永存的一年,更是創(chuàng)造奇跡的一年。希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),在即將到來(lái)的十月考中檢驗(yàn)自己。江陵一中有著輝煌的過(guò)去和美好的未來(lái)。我相信我們高三同學(xué)一定會(huì)發(fā)揚(yáng)江陵一中拼搏奮進(jìn),勇創(chuàng)佳績(jī)的優(yōu)良傳統(tǒng),用我們?cè)鷮?shí)的態(tài)度,頑強(qiáng)的奮斗,用我們的青春和熱血,證明自己出類拔萃,優(yōu)秀無(wú)比!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十二
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體,他們對(duì)知識(shí)充滿渴望,喜愛(ài)讀書(shū),但選擇怎樣的書(shū)讀,怎樣去讀,他們還比較迷茫,針對(duì)這種情況,我決定召開(kāi)一次主題班會(huì),幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣,提高他們的閱讀能力,讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
甲:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲:如果你到我們班來(lái),我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!
甲和乙:四(2)班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》。
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”?!w樹(shù)理。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿。
甲:書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙:下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》(聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三、選擇有價(jià)值、有意義的書(shū)。
甲:這個(gè)嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū),下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”,下面請(qǐng)欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》。
四、班級(jí)特色展示。
甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,被其中的情節(jié)所打動(dòng),他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》。
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操,
甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,
乙:一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)。
甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的。
書(shū)是人類永恒的朋友。
乙:背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》。
讀書(shū)有所見(jiàn)作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū),耳目失清爽。
甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五、交流閱讀心語(yǔ)。
甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)。”
乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”
甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽)。
六、班主任講話。
班主任:書(shū)是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書(shū)是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能透過(guò)苦澀,品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)是一種境界,讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩!孩子,堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲:我們是祖國(guó)的希望。
乙:我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙:我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)。
甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。
乙:讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。
甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙:四(2)班《我讀書(shū),我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
讓學(xué)生們對(duì)心理健康有初步了解和認(rèn)識(shí);掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;提高主動(dòng)注重心理健康的積極性;確立自我心理保健的意識(shí),達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。
過(guò)程:
健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單,我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí),但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”如果你知道請(qǐng)舉手。--------學(xué)生回答------------------大家說(shuō)得很好。我這里有一個(gè)參考答案,請(qǐng)大家看一下。
下面我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題:
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說(shuō)說(shuō)你的看法,也可以舉例子。
3.試舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?
大家回答的很好。下面我們一起看看。
總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
1.智力正常。
2.情緒穩(wěn)定,心境愉快。
3.反應(yīng)適度,行動(dòng)有序。
4.樂(lè)于交往,人際關(guān)系和諧。
5.自我意識(shí)良好,個(gè)性品質(zhì)健康。
6.良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
總之:心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能,能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思:
1.無(wú)心理疾病。
2.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
下面是我們中小學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病。
請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事。
案例1:據(jù)說(shuō)在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事,兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋,第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望地說(shuō):“這些人都習(xí)慣打赤腳,怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分:“這些人都沒(méi)有鞋穿,看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法,向非洲人推銷自己的皮鞋,最后發(fā)了大財(cái),這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題(思考片刻)。
“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星?!?BR> 從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?
案例3:龍哈迪是美國(guó)歷最偉大教練之一,在皮爾博士所寫的一本小說(shuō)《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述:
如何做到呢?他繼續(xù)說(shuō):你們要相信我,你們要熱衷我的方法,一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂),從此以后,我要你們只想這件事,你們的家庭,你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì),要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái),并記下了自己的感覺(jué),覺(jué)得自己熱血沸騰,雄心萬(wàn)丈,那一年他們打贏了七十場(chǎng)球,成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。
一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變,不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài),更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,我想對(duì)同學(xué)們講,每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡,我也想讓你們記住三件事:你的責(zé)任、你的使命、你的追求,同學(xué)們,你們聽(tīng)到了沒(méi)有!
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年,現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受,同樣的渴望。在這陽(yáng)光燦爛的日子里,讓我們手拉手去迎接明天的到來(lái),去擁抱美好的未來(lái)。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。
鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò),/大地知道你心中地每一個(gè)角落。/甜蜜的夢(mèng)啊,誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。/終于迎來(lái)今天這歡聚時(shí)刻。/水千條山萬(wàn)座我們?cè)哌^(guò)。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè)的日子里。/我們手拉手啊想說(shuō)的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風(fēng)雨走遍了每一個(gè)角落,/同樣的感受給了我們同樣的渴望,/同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。/-----陽(yáng)光像滲透所有的語(yǔ)言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望,/同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。/同一首歌。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十四
設(shè)計(jì)背景:
本學(xué)期處于“走近”高三的階段,各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角;而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試,心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯,精神松散,狀態(tài)不佳,借期中考試的機(jī)會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。
活動(dòng)目標(biāo):
核心目標(biāo):增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
子目標(biāo):培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。
制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃。
分享一個(gè)好方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通;。
2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次;。
3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施;。
4、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件;。
5、相關(guān)視頻、課件制作。
活動(dòng)過(guò)程:
班長(zhǎng)主持:雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛(ài)心,“震生”的出生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情;一個(gè)生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹,我們不禁回望過(guò)去。
環(huán)節(jié)一:過(guò)去。
ppt展示照片,展示學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情,一系列圖片展示開(kāi)學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程;主持人旁白:我們一路走來(lái)。
播放采訪本班同學(xué)的視頻,主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后、出成績(jī)后從慌亂到緊張,從胸有成竹到碩果累累,不禁感嘆:付出終有回報(bào),努力終有成績(jī)。
環(huán)節(jié)二:現(xiàn)在。
三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》,其余同學(xué)討論并自由發(fā)言,總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失。
分小組討論:話題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣。
話題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步?
主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上,舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施;同時(shí)將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中。
圖片展示:學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景。
主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié),過(guò)去我們努力拼搏,成敗得失都已成過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行,我們收拾心情,展望未來(lái)。
環(huán)節(jié)三:未來(lái)。
播放采訪家長(zhǎng)視頻,主題關(guān)于父母對(duì)孩子未來(lái)的期待,同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于未來(lái)的設(shè)想。主持人旁白,不管過(guò)去怎樣,父母對(duì)我們的未來(lái)都抱有殷切希望,我們對(duì)于自己的未來(lái)也都各有期待,希望在前方,路在腳下,我們腳踏實(shí)地,一步一步前行。
同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
班主任總結(jié):世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”,而是“現(xiàn)今”,只有不忘過(guò)去,把握現(xiàn)在,才能夠贏得未來(lái)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十五
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白,播放視頻(3min)。
a:你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b:我知道,是第五屆讀書(shū)節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a:是的,這次讀書(shū)節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書(shū)的熱潮,我們成立了班級(jí)圖書(shū)角,每天靜心讀書(shū),下面,就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書(shū)的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b:同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣,最喜歡的地方是班級(jí)的圖書(shū)角“智慧加油站”,最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)。相信大家也和我一樣,有很大的收獲吧!
a:是啊,在這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽,其中,___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng),___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),下面,就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書(shū)的狐貍》(15min)。
b:看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b:有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書(shū),它還要吃書(shū)呢!你想認(rèn)識(shí)這只狐貍嗎?(學(xué)生回答),下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事,大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書(shū)心得:(8分鐘)。
b:謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛(ài)吃書(shū)的小狐貍,你呢?
a:我也喜歡,我知道了這個(gè)故事里的吃書(shū)就是用眼睛看,用腦子思考,使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b:是的,讀書(shū)還要有所選擇,要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著,我們才會(huì)更加有智慧。
a:還要”讀書(shū)破萬(wàn)卷”,才能“下筆如有神”哦!
b:我們班也有很多喜歡吃書(shū)的人呢,下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書(shū)心得。有請(qǐng)!
五、讀書(shū)節(jié)作品欣賞(2min)。
a:謝謝同學(xué)們的分享!
b:這些書(shū)大多都能在班級(jí)里的圖書(shū)角能夠找到,希望我們多多留意。
a:在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們制作了書(shū)簽,同學(xué)們都很用心地制作,產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品,下面,請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b:大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書(shū)簽上寫的名言一樣,多讀書(shū),讀好書(shū)。
a:古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,下面,讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居》《所見(jiàn)》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩(shī)》。
八、班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!到那時(shí),你會(huì)覺(jué)得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后,讓我們一起說(shuō)出我們的讀書(shū)口號(hào)”每天都是讀書(shū)日,一生都是讀書(shū)時(shí)”。
主持人:一年(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十六
1.分享讀書(shū)快樂(lè)、分享讀書(shū)收獲。
2.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養(yǎng)合作精神。
3.提高了同學(xué)們的綜合能力。
二、學(xué)情分析。
班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書(shū),長(zhǎng)期以來(lái)大家都能分享讀書(shū)的快樂(lè),但是,以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書(shū)內(nèi)容與讀書(shū)收獲,平時(shí)做的有欠缺,這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養(yǎng)合作精神,同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
老師:組織、策劃。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入:
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本有好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴!
(二)活動(dòng)分享。
我們班有7個(gè)教育小組,下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
第一組:誦讀古詩(shī)。
談收獲。
第二組:積累的讀書(shū)好方法。
談收獲。
第三組:課外讀物。
讀后感。
第四組:精彩分享。
談收獲。
第五組:我與書(shū)的故事。
談收獲。
第六組:匯報(bào)讀書(shū)方法。
談收獲。
第七組:讀書(shū)格言。
談收獲。
(三)活動(dòng)延伸。
1.各組的活動(dòng)裝訂成冊(cè),各小組互換,互相學(xué)習(xí)。
2.請(qǐng)班主任做總結(jié)。
主持人:書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。的確,書(shū)如友,書(shū)似家。每讀一遍都會(huì)有新的感受。一本好書(shū)給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè),還有慰藉;不僅能讓我們大開(kāi)眼界,還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書(shū)吧,你將受益無(wú)窮。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧,世界讀書(shū)日主題班會(huì)到此結(jié)束。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十七
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn),幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期,
使他們懂得珍愛(ài)青春,明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情,懂得感恩、回報(bào),主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父。
母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),積極向上。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.通知班委會(huì)成員做好策劃工作,搜集相關(guān)材料,準(zhǔn)備節(jié)目稿件。
2.確定主持人.胡思敏、矛鑫。
3.發(fā)動(dòng)同學(xué),確定班歌,排練節(jié)目。
4.召開(kāi)班委會(huì),明確班會(huì)分工。
三、活動(dòng)過(guò)程:
新事物都有著永不知足的追求,但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō),他們卻是令人大傷腦筋的一代:盲目。
男:一聲響亮的啼哭,喚起了那久已封存的記憶,十四年前的某一天,媽媽在經(jīng)受了一。
聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。
男:從此,一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下,雨露的滋潤(rùn)里,一天天成長(zhǎng),竟在不知不。
女:當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生,感悟。
生命的時(shí)候。
男:爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里,不僅有祝福、囑托與期盼,更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧!老師:是啊,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大,家是我們溫暖的港灣,母親永遠(yuǎn)給我們雨,父親一直牽著我們的手,父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員,我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的!父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的,那我們又該怎么做呢?老師總結(jié):我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母,就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情,但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話,接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母、像孝敬節(jié)目2配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》表演者:
感悟到:“因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生,中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟,正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。學(xué)會(huì)珍惜??第三部分:憧憬女主持:告別無(wú)知的童年,踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望,帶著無(wú)限期盼,我們踏上了青春的征途。
男主持:青春,是人行的黃金時(shí)代,但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人,而心智的成長(zhǎng),源于我們對(duì)生活的正確感悟,源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。
老師主持人隨機(jī)采訪同學(xué),談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想,并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的。
原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),光靠想是不夠的,更需要腳踏實(shí)地地努力,請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。老師總結(jié):從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆,用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己,讓青春寫滿奮斗。女主持:接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫下來(lái),或者寫下自己的愿望。男主持:字不多,情卻深,同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的,真誠(chéng)的祝福也好,見(jiàn)解與批評(píng)也好,我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受,再接再厲,改掉不足之處,與大家和睦共處。
節(jié)目3:收紙條然后結(jié)束班會(huì)。
在的歌聲中,主持人致結(jié)束語(yǔ):篇二:致青春主題班會(huì)《致青春》——青春期心理安全教育主題班會(huì)教學(xué)內(nèi)容:探討青春期異性交往問(wèn)題。教學(xué)目的:
1、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要,青春期心理發(fā)展的自。
然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法,并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。教學(xué)方法:
通過(guò)講解、分組討論和小品表演等形式。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、班主任老師講故事。
1、通過(guò)先秦的《關(guān)睢》,關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。引入話題“青春期需要異性交往”。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(lh)和促濾泡成熟激素(fsh)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。
3、心理學(xué)上的異性效應(yīng):某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓女男同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嬉笑吵鬧,同樣杯盤狼藉。第二天,老師讓同學(xué)男女合席而食,則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓,大有君子風(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾模罂刹槐卣谡谘谘?,猶抱琵琶半遮面。
二、小品表演。
三、分組討論“我的異性交往的困惑”事先請(qǐng)同學(xué)寫出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,不署名。歸納為以下幾點(diǎn):
1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論,卻沒(méi)有勇氣。
2、早戀了怎么辦?
3、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄、嘲笑,甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”。
四、課后小結(jié)。
五、課后作業(yè)。
青春的主題班會(huì)【方案二】:
教學(xué)內(nèi)容:探討青春期異性交往問(wèn)題。
教學(xué)目的:
1、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要,青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法,并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
教學(xué)方法:
通過(guò)講解、分組討論和小品表演等形式。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、班主任老師講故事。
1、通過(guò)先秦的《關(guān)睢》,關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。引入話題“青春期需要異性交往”。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(lh)和促濾泡成熟激素(fsh)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。
嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾模罂刹槐卣谡谘谘?,猶抱琵琶半遮面。
二、小品表演。
討論:如果你收到這樣一封信,你將會(huì)怎么辦?
三、分組討論“我的異性交往的困惑”
事先請(qǐng)同學(xué)寫出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,不署名。歸納為以下幾點(diǎn):
1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論,卻沒(méi)有勇氣。
2、早戀了怎么辦?
3、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄、嘲笑,甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”。
四、課后小結(jié)。
認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼,從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí),建立起健康向上的異性友誼。
青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題,一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多,老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸,但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任,面對(duì)16、17歲,正處于青春期的學(xué)生,我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的,從生理上講,16、17歲正是激素分泌的最旺期,對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣,是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。
一節(jié)課的容量畢竟有限,學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開(kāi),這是個(gè)遺憾,但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破,一個(gè)新的起點(diǎn)。原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了,只要把握好異性交往的方式、尺度,消除人為造成的神秘感。
五、課后作業(yè)。
要求每位同學(xué)根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容寫一篇心得體會(huì)。
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十八
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家好,今天我演講的目是――我的青春!
首先,我想問(wèn)大家一那個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué),青春是什么?
一定有很多種不同的回答。我的回答是,花一樣的絢爛,火一樣的激情,鷹一樣的抱負(fù),這就是我們的青春。青春,多么耀眼的文字。一年又四季,同樣,人生也有四季。青春就猶如一年四季里的春天,是播種的.季節(jié),只是春天去了來(lái)年還會(huì)再來(lái),而青春一去不復(fù)返。青春是奮斗的季節(jié)而不是可以揮霍鬧著玩的年華。因?yàn)榍啻菏悄菢拥亩虝海袝r(shí)還沒(méi)來(lái)得及回憶,已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春經(jīng)不起揮霍,我們的青春因奮斗而美麗。
我的青春,我做主。
如果我問(wèn)在座的各位,你們的青春誰(shuí)做主?你們一定會(huì)說(shuō):我的青春,我做主。不錯(cuò),我們的青春是有我們做主。但我想說(shuō)的是,我們的青春該怎樣做主。是在游戲的世界里廝殺還是整天用qq聊天,抑或是每天睡到十二點(diǎn)。我的青春,我做主,不是叫你揮霍青春,如果每天都在游戲里廝殺,你的青春就不在是你做主了,而是游戲在做主你的青春。我們通過(guò)十二年或十三年的寒窗苦讀,來(lái)到大學(xué),或許沒(méi)有考上我們的理想的大學(xué),或許沒(méi)有選擇到我們自己喜歡的專業(yè)。這不是我們墮落的理由,更不是我們揮霍青春的理由。我的青春,我做主。不是要我們揮霍我們的青春,虛度我們的年華。而是要做主,我們奮斗的青春,激揚(yáng)文字的青春。
我的青春,我的夢(mèng)想!
既然談青春,就一定少不了夢(mèng)想。我們帶這夢(mèng)想來(lái)的大學(xué),但是好像很多人都忘了我們最初的夢(mèng)想。每天不是上網(wǎng)就是到處瞎逛,就在這一天有一天的瞎逛與游戲中,漸漸的遺忘了我們的夢(mèng)想,甘愿墮落,甘愿平凡。各位是否忘記了自己最初的夢(mèng)想,如果沒(méi)有忘記夢(mèng)想,又是否在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗呢?這個(gè)世界從來(lái)就不缺少夢(mèng)想家,缺少的是實(shí)踐家,有夢(mèng)想就要去奮斗,去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想是成為高級(jí)工程師,雖然很遙遠(yuǎn),但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),一直就奮斗著,追逐著。遠(yuǎn)方有夢(mèng)在飛翔,奮起雙翅起追逐。為了自己的夢(mèng)想,奮斗吧!別在猶豫。
我的青春,我做主著!
我的青春,我?jiàn)^斗著!
我的青春,我無(wú)悔!
我的演講完畢。謝謝大家!
青春無(wú)悔班會(huì)方案篇十九
新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校,現(xiàn)在多媒體教室還沒(méi)有普及,只有高三年級(jí)的教室有多媒體,還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì),我特地跟學(xué)校申請(qǐng)了一間多媒體教室,并提交申請(qǐng)書(shū)。
另外,主題班會(huì)主題的確定也是經(jīng)過(guò)多次篩選和比較才確定的,主要是根據(jù)學(xué)生的興趣還有對(duì)他們的影響來(lái)確定的。
最后就是整個(gè)主題班會(huì)的策劃,做ppt,準(zhǔn)備小禮物等。
(2)班會(huì)流程。
本次主題班會(huì)分為兩個(gè)大篇章:1、感恩父母2、感恩同學(xué)。
班會(huì)采用故事引入,利用美國(guó)羅斯福的一個(gè)小故事,告訴同學(xué)們——凡事感恩,學(xué)會(huì)感恩的道理。
1、感恩父母。
在這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測(cè)試題,主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母,到底知道了多少,但測(cè)試題并不用收回了,主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思,有的同學(xué)還可以將測(cè)試題拿給父母評(píng)分,6分以上為及格,以下的就應(yīng)該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?,看一下?ài)的天平是否傾斜得太厲害了,主要還是引起他們的反思。最后,我還教他們?nèi)绾巫呓改?,列出了一些方法,讓他們更容易和父母溝通?BR> 2、感恩同學(xué)。
由于同學(xué)就在身邊,所以這個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng)比較好。
感恩同學(xué),學(xué)會(huì)相處。
接下來(lái)就是一個(gè)小游戲,讓他們每個(gè)人都寫出自己同桌的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)還有特長(zhǎng),讓別的同學(xué)一聽(tīng)就能知道是在說(shuō)誰(shuí),然后把它們收起來(lái),最后讓同學(xué)們來(lái)猜,猜中了有獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了,氣氛也很好。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),了解身邊的同學(xué)。
還有一個(gè)小環(huán)節(jié)是讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)出最想對(duì)班里的某位同學(xué)說(shuō)的話。
這次主題班會(huì)以一首歌曲——群星的《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次主題班會(huì)。
經(jīng)過(guò)主題班會(huì)前后對(duì)學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的相處的觀察,我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的,上課的時(shí)候,氣氛比較和諧,同學(xué)們搗亂的也相對(duì)有所減少了。
(4)我的心得。
經(jīng)過(guò)這一次主題班會(huì),我知道如何策劃好一節(jié)主題班會(huì),如何讓學(xué)生積極參與其中。另外,我也發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)主題班會(huì),學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì)很快得到改善。因此,我建議無(wú)論哪個(gè)年級(jí)都應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐e行主題班會(huì)來(lái)溝通和加深彼此之間的感情。