通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進方法，提升自身能力。成功不是偶然，而是需要堅持不懈的努力。經(jīng)過篩選，以下是一些不錯的總結(jié)范文，供大家參考學習。
小學六年級爭吵篇一
記得剛步入這所學校的時候,初一年級的大哥哥,大姐姐們幫我們戴上了那鮮艷的紅領(lǐng)巾，老師在我們耳邊不停得重復(fù)：“這是我們的革命先烈用鮮血染紅的，我們應(yīng)該愛護它?！睆哪且院螅@條紅領(lǐng)巾便伴隨著我走過風風雨雨。
每一次遇到挫折，我總是淚流滿面，低頭看見它，它也濕濕的，仿佛在陪伴我掉淚。我想起了劉胡蘭在敵人面前用不屈服，想到：“挫折，不也是我的.敵人嗎？只要我永不屈服，他又拿我有什么辦法？”于是便鼓起勇氣，面對挫折，重新站起。
每當我得到好成績時，我總會蹦蹦跳跳，它伴隨著我在草地上翻滾，在秋千上飛蕩。在陽光的照耀下，發(fā)出異樣的光芒，似乎在對我說：“人生，仿佛一座很高很多玻的山，當你每一次小小的成功，都代表你翻過一個小山玻。然而那并不是止境，只有你閉上眼睛的那一瞬間，你有作為了，那才是真正的成功。你應(yīng)該繼續(xù)加油，不能因為一點小小的成功而驕傲?！蔽抑斢浿蠋煹慕虒?dǎo)，謹記著革命先烈給我們留下的精神，在小學的歲月里翱翔，成長。
到如今，我以踏上小學的頂峰——六年級下學期，即將與這條鮮艷的紅領(lǐng)巾告別，從此無拘無束得去熟悉，走近一個更大的空間。我也將告別幼稚，告別純真，邁向那更為成熟，理智的地方。可是一路走來的淚水與歡笑，早以把我和它容為一體，現(xiàn)在要分別，談何容易？但我必須接受這個事實，它只有義務(wù)陪伴我走過六年，以后的成功，都只能靠我自己去努力；以后的失敗，都只能靠我自己去承擔。而我，就只能把更多的期待，給予那寫剛上一年級的小同學。
一路走來，這條紅領(lǐng)巾功不可沒，它將會成為我人生中最值得回憶的東西。秋風力打著大樹，勁吹著落葉，將它帶到更為遠的地方，即是——天涯海角。
小學六年級爭吵篇二
一天，小主人打算舉行一場比賽，以此來判斷各個物品的價值，其中最有希望的就是桌子與紅領(lǐng)巾了?？墒恰肮谝幻欢ㄊ俏?，就那個破桌子，哼，我看頂多得個倒數(shù)第一！
”黑紅領(lǐng)巾正在向大家炫耀自己。不巧被正在準備比賽的桌子聽到了，他憤怒地說：“好你個紅領(lǐng)巾，竟敢在我背后胡說八道，我才是第一！”“就憑你？”紅領(lǐng)巾帶著輕蔑的語氣“不拿個倒數(shù)第一就不錯了?！薄澳恪恪弊雷訍佬叱膳蜕锨芭c紅領(lǐng)巾打了起來。“啪…?！恕选パ健睅茁暰薮蟮捻懧暫?，屋子里烏煙瘴氣?；覊m退去后，大家不禁為他倆擔心起來，只見桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個大洞。垃圾想調(diào)解一下：“你們別吵了，為了一個名份，至于嗎？”“不用你管！
”桌子和紅領(lǐng)巾瞪了他一眼，桌子眼里的血絲和紅領(lǐng)巾喊破了的嗓子讓垃圾感到害怕……終于到了決勝的時刻，小主人宣布了比賽的結(jié)果：垃圾第一，鉛筆第二，……，桌子和紅領(lǐng)巾最后一名。結(jié)果出乎大家的意料，小主人說：“由于此次比賽比的是品德，所以大家就不用驚訝了。”此時，桌子和紅領(lǐng)巾已經(jīng)進了回收站，準備為下一個主人服務(wù)。我們當然希望他們不要重蹈覆轍了。名師點評：小作者以生動的語言講述了一個桌子和紅領(lǐng)巾的爭吵的故事。桌子和紅領(lǐng)巾都想爭第一名，結(jié)果互相吵架，而且打了起來，弄得屋子里烏煙瘴氣，桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個大洞，最后它們在品德比賽中排在最后一名。全文通過對話使整件事顯得十分生動，如果在文章最后能更詳細地寫出通過故事我們應(yīng)該領(lǐng)悟到什么道理，這就更加完美了。
小學六年級爭吵篇三
一天,人們要評選“電器能手”,于是,家里的電器都聚集起來開會.
“那誰適合當“電器能手”呢?”人們代表說.電視機首先發(fā)言:“晚上,人們回家累了,就可以無憂無慮地坐在電視機前看著我,我功能最大,所以我最適合當“電器能手.”“不不不,電視機會讓人沉迷,會把人的視力變壞,還會讓一些小朋友回到家就只顧著看電視,連作業(yè)都不做,從而影響學習.我可就不同了,我能讓人們減少勞累,有節(jié)省時間,而且非常方便,我的功能最大,所以我最適合當“電器能手.”一旁的洗衣機反抗道.“不對,不對,洗衣機會讓勤勞的.人們變得懶惰,就只想著方便,快捷,然后什么事都不想做.我可不是,夏天,人們出汗了,就借助我扇風,又會讓人們更加涼爽,我用處最大,所以我最適合當“電器能手.”電風扇又反駁道.這時,一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了:“你們說得都不對,雖然我和電風扇是同行,可是我比它更方便,只要人們把我裝在屋子里,屋子里就會變得格外涼爽,電風扇只能讓一部分地方?jīng)鏊?而我,卻能讓整個房間涼爽,我的功能才最大,所以我比你們更適合當“電器能手!”說著,它們又吵了起來:“你們會使人類著涼,根本不配當“電器能手”,你們只會禍害人類...”它們吵得更厲害了,不一會兒便打了起來.這時,人代表已經(jīng)看在眼里,氣在心里了,便趕快制止:“好了,別再爭了,你們各有各的用途,這樣吵是吵不出結(jié)果的,只有你們團結(jié)和睦,才能共同為我們?nèi)祟愒旄０?”說著,便氣呼呼地走到另一家去了.“都怪你,吵什么吵,現(xiàn)在可好了吧,誰也別想當“電器能手”了!”“你還怪我,你自己都......”人代表聽了,更生氣了,加快腳步走了......
所以,我們做什么事都不要像它們一樣,爭吵是解決不了任何問題的,只有團結(jié)互助,才能共益享受!
小學六年級爭吵篇四
一天，小主人上學去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來鴨雀無聲的書房，頓時熱鬧了起來。哦，原來鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭吵著什么呢?大家都想知道接下來的故事吧!那就讓我講給大家聽吧!
由此看來，在生活中我們都要合作，不管是人是動物，還是植物都離不開團結(jié)，只有團結(jié)友愛，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個人做事的話，那只能用一個詞語來形容最后的結(jié)果，那就是“失敗”!
讓我們做一個既團結(jié)又謙虛的人吧!
小學六年級爭吵篇五
每次，當我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的時候，每次，當我瞻仰者五星紅旗徐徐上升的時候，一種激動，一種感慨，一種自豪在我心中油然而生。那是因為，此時此刻，我的眼前似乎又出現(xiàn)千千萬萬個革命先烈的身影，他們在吶喊，在拼搏，在流血。所以，我愛紅領(lǐng)巾，鮮艷的紅領(lǐng)巾伴我成長。剛剛踏進小學的時候，我一直很羨慕那些大哥哥大姐姐，我認為那是長大了的標志，戴上它，很神奇，很驕傲。不久，我也加入了少先隊，紅領(lǐng)巾成了一雙在我胸前閃動的眼睛――它提醒我，要好好學習，不辜負父母的期望；它鼓勵我，要做一個誠實守信的好孩子。記得那一次，我在學校里，正急急忙忙的趕去教室，發(fā)現(xiàn)地上有一些紙屑，我本來想走過就算了，但是，我向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)胸前的紅領(lǐng)巾正輕輕的飄著，仿佛正悄悄的對我說：“不保護校園環(huán)境的孩子不是好孩子?！蔽彝Ｏ履_步，想起我是個少先隊員，保護環(huán)境是少先隊員應(yīng)有的責任。
想到這兒，我急忙轉(zhuǎn)過身，蹲下身子，把地上的垃圾全部都扔到了旁邊的.垃圾桶里，又趕緊回教室，在路上，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾正迎著微風搖動著身體，仿佛正在跳舞，這時，紅領(lǐng)巾變得更加鮮艷了，又仿佛在對我說：“你真是個好孩子?！北眮鰠^(qū)大矸小學已經(jīng)伴我走過了五個春夏秋冬，當出稚嫩的小樹苗已經(jīng)得到雨露的滋潤，已經(jīng)開始茁壯成長，很快就要離開這片溫暖的樹蔭開始新的路程，5年啊，難忘的點點滴滴讓我學會了許多許多。是少先隊，是紅領(lǐng)巾，讓我們在知識的港灣中停泊……如今，紅領(lǐng)巾與我已是一份心中珍藏的美好回憶，但是盡管他已經(jīng)成為了過去，它卻會永遠在我記憶中閃亮。
它給我?guī)砹嗽丛床粩嗟鼐駝恿?，讓我在不斷努力為紅領(lǐng)巾怎光添彩的同時，尋找到了自信與成功的喜悅。
小學六年級爭吵篇六
當夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。突然，有了說話的聲音，這么晚了，會是誰呢？原來，聲音是從一個小男孩的書包里傳出來的。就讓我們隨著聲響進入我的故事吧！
打開書包，拿出筆袋，進入一個奇幻的世界。
“我的本領(lǐng)最大?！薄安挪皇悄兀业谋绢I(lǐng)才是最大的?！彪S著聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們在干什么呢？很顯然他們在爭論誰的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來寫作業(yè)，如果沒有我，小主人就會被老師天天批評的。”橡皮反駁道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒有我來幫你修改錯誤，你又有什么用呢？小主人還不是會被老師批評嗎？”“你們都別白費力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來幫助我修改錯誤，也沒有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過他，就先合作起來了說道：“哼，就憑你，我們兩個是數(shù)學家和科學家必不可少的工具，如果沒有我們世界上就不會有那么多發(fā)明創(chuàng)造，也就不會有現(xiàn)在的科學技術(shù)，火箭也不會發(fā)射成功了?！变摴P頓時沒有了話說，灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見狀，高興的拍起手來。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽，還是吵了起來。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會寫字，最終小主人被老師批評了一頓，痛哭起來。這是文具們都感到慚愧，因為他們?yōu)榱俗约旱臉s譽，而失去了本職。后來文具們都非常團結(jié)，都互相幫助：有了錯誤找橡皮，要畫草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。
這個故事告訴了我們兩個道理：一是做人要團結(jié)，二是不要為了榮譽而失去本職。
小學六年級爭吵篇七
一陣突來的爭吵聲將我從睡夢中叫醒，睡眼朦朧中，看到的是爸爸和媽媽劍拔弩張的對峙場面。
媽媽見我醒了，趕緊過來拍著我的肩膀說：兒子，我認為你應(yīng)該去較遠的私立學校上學，不僅可以鍛煉一下獨立能力，還可以多了解外面的世界，結(jié)交更多的朋友。我迷糊的點了點頭，可一旁的爸爸卻是氣呼呼的，原來爸爸媽媽是在為我選離家近還是較遠的學校而爭吵不已，他們各執(zhí)一詞，誰也說服不了誰，而我夾在中間，處境很尷尬，不知該說些什么才好。
眼看爸爸和媽媽的爭吵越來越激烈，應(yīng)該讓孩子去離家近的學校，我認為孩子獨立能力不足，他才剛剛13歲，出去會受苦的。再說這樣也不安全，長時間不回來，不止我們會擔心他，他如果不適應(yīng)住校的生活，再著急上火生一場病，不僅身體健康會出現(xiàn)問題，還會耽誤很多課，那可就得不償失了。爸爸走到我的邊上，摸著我的肩膀，唉！長長的嘆了一口氣。我看了爸爸一眼，他的眼窩里已經(jīng)泛起隱隱的淚光。我心里明白，爸爸是在擔心我，他舍不得讓我去遠的學校讀書。與憂心不已的爸爸相比，媽媽倒顯得鎮(zhèn)定多了，孩子這樣會有依賴性，這是一種壞習慣，當年我13歲時早就出去上學住校了。獨立是慢慢練出來的，你不讓他去試一試，怎么知道他不能適應(yīng)呢？再說了，孩子上下學還會節(jié)省很多時間用來學習。這樣做好處多多，你要對咱們的孩子有信心??！我看著爸爸那失望、無奈的眼神，聽著媽媽頗有些道理的說辭，因為兩個選項各有利弊，我陷入了兩難之地，不知道聽誰的好。
最后，爸爸媽媽一致同意讓我來選擇，一時之間，我也拿不定主意。見我猶豫不決，他們的爭吵又開始繼續(xù)唉，我不想決定，我想逃離。
小學六年級爭吵篇八
今天帶兒子回娘家，兒子玩著玩著忽然看見侄子的紅領(lǐng)巾，于是拿來讓我?guī)兔ο瞪稀Ｈ挛宄岛昧?，兒子還像模像樣的敬了個禮。然后跑到鏡子前左照右照以為自己真的是一名少先隊員了呢?！皨專瑵h漢沒戴紅領(lǐng)巾行嗎？”（漢漢是侄子的小名）“沒事，戴隊徽了?！蓖砩匣氐郊?，不知什么時候，兒子拿著一根粉色的絲帶往脖子上系?！案墒裁茨?，打領(lǐng)結(jié)？”“不，我在系紅領(lǐng)巾?！笨粗鴥鹤雍鷣y系紅領(lǐng)巾的樣子不禁想起了我入隊時的情景。
一年級的六一兒童節(jié)，在老師的組織下，高年級的大哥哥大姐姐給我們這些一年級的小同學系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那時候入隊可不是一件容易的事，只有表現(xiàn)好的同學才能在六一兒童節(jié)那天入隊，對于我們看說是一件非常光榮的事。慶?；顒右唤Y(jié)束，我飛快地跑回家把這個好消息告訴了媽媽。媽媽看著鮮艷的紅領(lǐng)巾露出了慧心的微笑?！澳銜导t領(lǐng)巾嗎？”我還真沒想過這個問題，看著系的好好的'紅領(lǐng)巾，真舍不得解下來?！澳惚仨殞W會自己系紅領(lǐng)巾，以后可沒有人天天幫你系呀?！薄澳悄涛野??！薄昂?，先解下來，疊大約一寸寬，疊好后放在脖子上，左壓右，然后繞過來，最后穿下來?！眿寢屩笇?dǎo)，我操作。我第一次為自己系上了紅領(lǐng)巾，對著鏡子一看，哎呀！怎么這么難看，一個尖向右，一個尖向左，而且還向上翹著。自己又系了一遍情況沒好到哪去，我氣憤地把紅領(lǐng)巾扯了下來。媽媽看我有些不耐煩，說：“多練幾遍就好了?！庇终J真的給我做了一遍示范，并且一邊示范一邊講解。在媽媽不厭其煩的教導(dǎo)下，我終于會系紅領(lǐng)巾了。第二天，我莊重的系好紅領(lǐng)巾，挺著胸脯興高采烈地踏上上學的路程。之后的每一天，放學后我都會把紅領(lǐng)巾放在書桌上，早上系好再上學，就這樣紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。
這條紅領(lǐng)巾陪我走過了六年的時光。六年級的時候這條紅領(lǐng)巾已經(jīng)顯得很破舊，鮮艷的紅色變成暗紅，邊角總是皺皺巴巴的，有的地方甚至出現(xiàn)了小洞。但是那時家庭條件差，看到家長每天疲憊的身影，我不忍心給他們添麻煩，仍舊堅持佩戴。不知什么時候，隊徽出現(xiàn)了。隊徽確實很方便，別在衣服上不像系在脖子上熱熱的。媽媽好像看出了我的心思，給我買了一個隊徽。從此我的胸前便有了光閃閃的隊徽。隊徽雖然方便，但每天別來別去容易損壞。沒過多久我的隊徽的別針就折了，媽媽想出一個好辦法，把隊徽直接縫在衣服上?？墒窍奶炷敲礋?，每天需要換洗衣服，隊徽每天也要跟著換來換去，終于有一天我忘記戴了。
雖然老師沒有批評我，但是我深深的自責自己的大意，自己就要小學畢業(yè)了，居然犯這樣的錯誤。天氣雖然炎熱，我又把那條破舊的紅領(lǐng)巾戴到了脖子上。
小學六年級爭吵篇九
記得那個中午，我們幾個回家吃飯的同學沖出教室，像離弦的箭一樣往校門口奔去。我們跑到門口后，都有些累了，便各自原地休息。忽然，周宇跑過來，不知怎么的，一把奪走了我的保溫杯，便跑走了。我一看，立馬火冒三丈，像一頭憤怒的獅子，馬上起身狂奔去追他。因為跑得很快，腳底和鞋子產(chǎn)生了太大的摩擦，我的腳都變燙了。最終，我追上了他，奪回了保溫杯。正在這時，媽媽的汽車開了過來，周宇一看，便向校門口跑去。我納悶了，心想：奇怪了，接他的人還沒來，他往校門口跑干什么?當我正在沖出校門口時，他便攔住了我，還振振有詞地說我不能出去，如果出去就告訴老師?？上攵?，我的心情肯定只有兩個字：憤怒。我覺得很厭煩，便罵了他一句。沒想到，他不但沒生氣，還嬉皮笑臉地說：“又沒事，反正接我的人也沒有來，只有接我的人來了，你才可以出去?！甭犕赀@番話，就好比火上加油，我怒不可遏，破口大罵道：“你好討人厭，你還是不是人啊?”誰知他反咬我一口，說：“你才討人厭!”“你討人厭!”“你才討人厭!”就這樣，我們吵了起來。最后，我氣不過，便一把推開他，他還沒反應(yīng)過來，我就像風一樣沖出校門，這場爭吵才結(jié)束。
在車上，媽媽問我：“怎么了?干嗎氣沖沖的?”我就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了，語重心長地說：“同學之間不應(yīng)該斤斤計較，有時開點小玩笑也沒事，不要為了一點小事而鬧起來?！甭犃藡寢尩腵話，我也覺得周宇可能也只是和我開點玩笑，我為何要這樣呢?回到學校，我倆相互道了歉，重新做回了朋友。
我喜歡在學校的生活,因為可以和好朋友聊天,述說自己的好心情.壞心情,當然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。
小學六年級爭吵篇十
當它們兩同時走到木橋中間時，橋中間就響起了爭吵聲它們誰都想自己先過去，兩人互不相讓，吵著吵著就打了起來，只聽“咔嚓”一聲，橋斷了兩只小羊也瞬間掉到河里去了
所以，大家一定要互相謙讓，不能只想到自己。
一年級:王語晗。
小學六年級爭吵篇十一
在我眼里，廚房是一個產(chǎn)生美食的地方，當然廚房里也隱藏著許多悅耳的聲音，每當外婆進入廚房的時候，此時廚房就仿佛是一個音樂廳。
今天我乘坐小舅開的車回到?？冢瑤е簧砥＞氲能|殼，伸展著肢體讓自己放松。傍晚時分，我家開始泛起廚房里的樂曲，余音裊裊使人感到心靈平和。我經(jīng)不住好奇心，往廚房的方向快步走去。
我越接近廚房，里面?zhèn)鱽淼臉贩驮桨l(fā)清晰。側(cè)目傾聽，嘩啦啦是清脆的流水聲，不一會兒功夫，這個聲音漸漸弱了下來。嘩啦啦剛結(jié)束，就傳來沙沙沙的聲響，這一定是外婆在洗米的聲音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。然后就是嚓嚓嚓的聲音，像沙錘在伴奏一般，悄悄看過去，是外婆往電飯煲里傾瀉那些米粒。嚓嚓嚓聲戛然而止，隨之發(fā)出咔嚓咔嚓富有節(jié)奏的聲音，那是切菜時發(fā)出的聲響。很快又是刺啦聲響起，香味一陣陣傳入我的鼻內(nèi)，翻轉(zhuǎn)、拋起肉塊等等的聲響，仿佛是樂章表演進入最后高潮的部分，漸漸地這首樂曲聲靜了下來，就像在落幕一般。
如果仔細傾聽，廚房里還有許多更美妙的聲音，你聽到了嗎？
小學六年級爭吵篇十二
一天深夜，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵爭吵起來。原來是為誰的本領(lǐng)大才爭吵的。
鼻子說：“我的本領(lǐng)最大，因為我能幫小主人聞到美味的佳肴。”眼睛大聲喊到：“不對，不對，我的本領(lǐng)才是最大的，因為我能幫小主人看到公路，要不然小主人會撞得頭破血流的?！弊彀驼f：“你們說的都不對，我的本領(lǐng)才最大呢，我能幫主人說話和跟別人交流，要不然小主人就成了啞巴了?！倍湔f：“不對，我的本領(lǐng)大，我會幫小主人聽見別人說話?！庇谑牵鼈儬幊沉似饋?。
一只小狗看見了說：“你們要是團結(jié)起來本領(lǐng)就會更大?！睜幊陈暃]有了，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵羞愧地低下了頭。
小學六年級爭吵篇十三
晚上，我睡得正香的時候，突然聽見文具盒里發(fā)出一陣爭吵聲，我走近一看，原來是它們在議論著該怎樣讓我對它們好一些。
鉛筆說：“告訴他的老師，讓老師懲罰他?！?BR> 橡皮擦聽了說：“我覺得這個辦法不是很好，因為老師只管他的學習，怎么會管他愛惜不愛惜文具呢？”
透明膠說：“我們躲到他找不到的地方，等他需要我們的時候，讓他找不到我們，急急他，而我們也可以自由的玩耍了?！?BR> 鉛筆和橡皮擦聽了，樂的只拍巴掌。圓珠筆卻說：“再給他們最后一次機會吧！再說我們也沒有警告過他。”
透明膠想了想說：“再給他一次機會……”
我正在蒙朧之中，感覺好像有人在拍我，我睜開眼睛一看，原來是媽媽在催我起床，我穿好衣服，急忙跑到文具盒前，打開文具盒摸了摸，瞧了又瞧，然后把文具盒輕輕的放進文具盒里。
從此以后，我非常愛惜文具盒里的每一件文具用品，文具盒里的居民也都成了我的好朋友。
小學六年級爭吵篇十四
小杰和我是形影不離的好朋友。
記得那一次，我和小杰準備去他家玩。我們正走在大街上，不知從哪里跑出來一條小狼狗，那只狼狗不停地叫著，我和小杰害怕極了。小杰掉頭就跑，留下我不管了。見此情景，我也向一個院子狂奔而去。我的心七上八下：狗過來了嗎？狗會去追我的朋友嗎？呀，是不是狗追過來了？我?guī)缀醵家蕹鰜砹恕＿^了一會兒，見那狗并沒進來，我那蹦蹦直跳的心才恢復(fù)了平靜。
于是，我走出院子去找同學小城和小濤。我找到他們的時候，他們正在打卡，我請他們?nèi)フ倚〗?，因為我心中非常擔心，非常害怕那只狼狗會傷害到我的好朋友小杰?BR> 我們一路找到小杰家。見到他安然無恙，我突然感到非常委屈，于是就對他說：“你真是個膽小鬼！”他說：“你憑什么說我是膽小鬼，我只是特別害怕狗而已?！本瓦@樣我們爭得面紅耳赤。于是我們有好幾天，不在一起玩。
又過了幾天，我一不小心碰到了教室的門上，額頭上的鮮血直往下流，我和同學都懵了，我嚇得哇哇地哭起來，同學們也不知如何是好。只見小杰一個箭步跑到我的面前，拿手帕把我的傷口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老師的辦公室。
后來，我才明白小杰原來最害怕的動物是狗，是我錯怪了他。于是我向他道了歉，對他說我不應(yīng)該和他吵。小杰也向我道了歉，我們和好了。我們又成了令人羨慕的好朋友。
通過這兩件事，使我明白了許多道理。朋友之間要互相幫助，多為別人著想，做一個樂于助人的榜樣，我們將會有更多的朋友。
小學六年級爭吵篇十五
早上我起了床，忽然聽見“沙沙沙，沙沙沙”的聲音?！皨?，外面下小雨了嗎？”我問媽媽?！皼]有，是蠶吃桑葉的聲音?！蔽遗艹鰜硪豢矗媸切Q吃桑葉發(fā)出的聲音。原來蠶這幾天正處于放大葉期間，再過幾天它們就要做繭子了，所以吃桑葉特別兇。
這些蠶就像一條條大蟲子似的，又白又胖，有我的食指那么粗那樣長，挺嚇人的。我家的雞經(jīng)常把這些蠶當成害蟲，所以這些蠶隨時都會遇到生命危險，這些蠶看起來像是有眼睛，其實那都是黑黑的斑紋，它的腳有很多，光后面的腳就有8只，前面的小腳就有6只。這些小腳如果不仔細看還看不出來，就是這些小腳才讓它們爬行時運用自如。這些蠶可是有牙齒的喲！平時你是看不到的，只有在它吃桑葉的時候才能看到，像兩個鉤子一般，吃桑葉特別快。
說到蠶吃桑葉那還真有趣！它們不會直接大口大口地吃，因為它們的嘴很小。每只蠶吃桑葉時總要找一個合適的地方，比如說桑葉的邊緣，或者是桑葉在采的時候撕破的口子。它們吃桑葉的樣子特別認真，都是從上往下的，反反復(fù)復(fù)，一丁點桑葉都不放過。一旦沒桑葉了，蠶就會餓得將頭在上空四處轉(zhuǎn)，想吃到桑葉，那樣子真可憐。
令我感到奇怪的是：每次媽媽喂了蠶都要灑些石灰，小時的我不懂，以為蠶也要打扮，每天都在擦粉，媽媽說是為了蠶的身體保持潔白，那樣做出的繭子才會比較白。
終于，蠶將它的一生獻給了人類，它化作潔白的蠶繭。讓人類抽它的絲拿來做溫暖的衣服，卻從來不向人類索取任何報酬，它總是那么默默無聞，無私奉獻，真應(yīng)了那句古語：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
小學六年級爭吵篇十六
一天晚上，小明的房間里吵個不停，是什么聲音在響呢？仔細一聽，原來是小明文具盒里的文具在爭論誰的本領(lǐng)大呢。
首先是鉛筆理直氣壯地說：“要論本領(lǐng)，我的最大。小主人的作業(yè)本上得了一個又一個紅五星，這不都是我的本領(lǐng)嗎？”橡皮不服氣地說：“要論本領(lǐng)，應(yīng)該是我的最大。如果小主人寫錯了字，沒有我，紙上就多了一個黑色的疙瘩，小主人的作業(yè)本上還能得紅五星嗎？”轉(zhuǎn)筆刀大聲地說：“應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。如果沒有了我，這鉛筆要是斷了，還怎么寫作業(yè)呢？你橡皮也早就靠邊站了。如果沒有我，老師還會批評小主人完成不了作業(yè)呢！”
他們3個吵得不可開交，誰都不服氣，一個個臉紅脖子粗，爭吵聲越來越大，把旁邊的小尺子嚇得哇哇大哭，小尺子的哭聲把德高望重的鋼筆吵醒了?！俺呈裁?！吵什么！”鋼筆大叫起來。于是他們3個爭著把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了鋼筆。聽了他們的話，鋼筆笑了笑，語重心長地說：“我們文具盒里的每一個成員，都是小主人有用的文具，我們各有各的特點、各有各的用途，缺一不可。只有大家齊心協(xié)力，為小主人做好事情，才是最有用的。”他們3個聽了鋼筆的話，覺得很有道理，都不好意思地低下了頭。從此，他們3個成為好朋友，盡心盡力地為小主人服務(wù)，小主人的學習成績也越來越優(yōu)秀。
是啊，一個人的力量肯定沒有一個團隊的力量大。只有團結(jié)起來，才能把事情做好。人心齊、泰山移！
小學六年級爭吵篇十七
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的'短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
小學六年級爭吵篇一
記得剛步入這所學校的時候,初一年級的大哥哥,大姐姐們幫我們戴上了那鮮艷的紅領(lǐng)巾，老師在我們耳邊不停得重復(fù)：“這是我們的革命先烈用鮮血染紅的，我們應(yīng)該愛護它?！睆哪且院螅@條紅領(lǐng)巾便伴隨著我走過風風雨雨。
每一次遇到挫折，我總是淚流滿面，低頭看見它，它也濕濕的，仿佛在陪伴我掉淚。我想起了劉胡蘭在敵人面前用不屈服，想到：“挫折，不也是我的.敵人嗎？只要我永不屈服，他又拿我有什么辦法？”于是便鼓起勇氣，面對挫折，重新站起。
每當我得到好成績時，我總會蹦蹦跳跳，它伴隨著我在草地上翻滾，在秋千上飛蕩。在陽光的照耀下，發(fā)出異樣的光芒，似乎在對我說：“人生，仿佛一座很高很多玻的山，當你每一次小小的成功，都代表你翻過一個小山玻。然而那并不是止境，只有你閉上眼睛的那一瞬間，你有作為了，那才是真正的成功。你應(yīng)該繼續(xù)加油，不能因為一點小小的成功而驕傲?！蔽抑斢浿蠋煹慕虒?dǎo)，謹記著革命先烈給我們留下的精神，在小學的歲月里翱翔，成長。
到如今，我以踏上小學的頂峰——六年級下學期，即將與這條鮮艷的紅領(lǐng)巾告別，從此無拘無束得去熟悉，走近一個更大的空間。我也將告別幼稚，告別純真，邁向那更為成熟，理智的地方。可是一路走來的淚水與歡笑，早以把我和它容為一體，現(xiàn)在要分別，談何容易？但我必須接受這個事實，它只有義務(wù)陪伴我走過六年，以后的成功，都只能靠我自己去努力；以后的失敗，都只能靠我自己去承擔。而我，就只能把更多的期待，給予那寫剛上一年級的小同學。
一路走來，這條紅領(lǐng)巾功不可沒，它將會成為我人生中最值得回憶的東西。秋風力打著大樹，勁吹著落葉，將它帶到更為遠的地方，即是——天涯海角。
小學六年級爭吵篇二
一天，小主人打算舉行一場比賽，以此來判斷各個物品的價值，其中最有希望的就是桌子與紅領(lǐng)巾了?？墒恰肮谝幻欢ㄊ俏?，就那個破桌子，哼，我看頂多得個倒數(shù)第一！
”黑紅領(lǐng)巾正在向大家炫耀自己。不巧被正在準備比賽的桌子聽到了，他憤怒地說：“好你個紅領(lǐng)巾，竟敢在我背后胡說八道，我才是第一！”“就憑你？”紅領(lǐng)巾帶著輕蔑的語氣“不拿個倒數(shù)第一就不錯了?！薄澳恪恪弊雷訍佬叱膳蜕锨芭c紅領(lǐng)巾打了起來。“啪…?！恕选パ健睅茁暰薮蟮捻懧暫?，屋子里烏煙瘴氣?；覊m退去后，大家不禁為他倆擔心起來，只見桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個大洞。垃圾想調(diào)解一下：“你們別吵了，為了一個名份，至于嗎？”“不用你管！
”桌子和紅領(lǐng)巾瞪了他一眼，桌子眼里的血絲和紅領(lǐng)巾喊破了的嗓子讓垃圾感到害怕……終于到了決勝的時刻，小主人宣布了比賽的結(jié)果：垃圾第一，鉛筆第二，……，桌子和紅領(lǐng)巾最后一名。結(jié)果出乎大家的意料，小主人說：“由于此次比賽比的是品德，所以大家就不用驚訝了。”此時，桌子和紅領(lǐng)巾已經(jīng)進了回收站，準備為下一個主人服務(wù)。我們當然希望他們不要重蹈覆轍了。名師點評：小作者以生動的語言講述了一個桌子和紅領(lǐng)巾的爭吵的故事。桌子和紅領(lǐng)巾都想爭第一名，結(jié)果互相吵架，而且打了起來，弄得屋子里烏煙瘴氣，桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個大洞，最后它們在品德比賽中排在最后一名。全文通過對話使整件事顯得十分生動，如果在文章最后能更詳細地寫出通過故事我們應(yīng)該領(lǐng)悟到什么道理，這就更加完美了。
小學六年級爭吵篇三
一天,人們要評選“電器能手”,于是,家里的電器都聚集起來開會.
“那誰適合當“電器能手”呢?”人們代表說.電視機首先發(fā)言:“晚上,人們回家累了,就可以無憂無慮地坐在電視機前看著我,我功能最大,所以我最適合當“電器能手.”“不不不,電視機會讓人沉迷,會把人的視力變壞,還會讓一些小朋友回到家就只顧著看電視,連作業(yè)都不做,從而影響學習.我可就不同了,我能讓人們減少勞累,有節(jié)省時間,而且非常方便,我的功能最大,所以我最適合當“電器能手.”一旁的洗衣機反抗道.“不對,不對,洗衣機會讓勤勞的.人們變得懶惰,就只想著方便,快捷,然后什么事都不想做.我可不是,夏天,人們出汗了,就借助我扇風,又會讓人們更加涼爽,我用處最大,所以我最適合當“電器能手.”電風扇又反駁道.這時,一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了:“你們說得都不對,雖然我和電風扇是同行,可是我比它更方便,只要人們把我裝在屋子里,屋子里就會變得格外涼爽,電風扇只能讓一部分地方?jīng)鏊?而我,卻能讓整個房間涼爽,我的功能才最大,所以我比你們更適合當“電器能手!”說著,它們又吵了起來:“你們會使人類著涼,根本不配當“電器能手”,你們只會禍害人類...”它們吵得更厲害了,不一會兒便打了起來.這時,人代表已經(jīng)看在眼里,氣在心里了,便趕快制止:“好了,別再爭了,你們各有各的用途,這樣吵是吵不出結(jié)果的,只有你們團結(jié)和睦,才能共同為我們?nèi)祟愒旄０?”說著,便氣呼呼地走到另一家去了.“都怪你,吵什么吵,現(xiàn)在可好了吧,誰也別想當“電器能手”了!”“你還怪我,你自己都......”人代表聽了,更生氣了,加快腳步走了......
所以,我們做什么事都不要像它們一樣,爭吵是解決不了任何問題的,只有團結(jié)互助,才能共益享受!
小學六年級爭吵篇四
一天，小主人上學去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來鴨雀無聲的書房，頓時熱鬧了起來。哦，原來鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭吵著什么呢?大家都想知道接下來的故事吧!那就讓我講給大家聽吧!
由此看來，在生活中我們都要合作，不管是人是動物，還是植物都離不開團結(jié)，只有團結(jié)友愛，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個人做事的話，那只能用一個詞語來形容最后的結(jié)果，那就是“失敗”!
讓我們做一個既團結(jié)又謙虛的人吧!
小學六年級爭吵篇五
每次，當我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的時候，每次，當我瞻仰者五星紅旗徐徐上升的時候，一種激動，一種感慨，一種自豪在我心中油然而生。那是因為，此時此刻，我的眼前似乎又出現(xiàn)千千萬萬個革命先烈的身影，他們在吶喊，在拼搏，在流血。所以，我愛紅領(lǐng)巾，鮮艷的紅領(lǐng)巾伴我成長。剛剛踏進小學的時候，我一直很羨慕那些大哥哥大姐姐，我認為那是長大了的標志，戴上它，很神奇，很驕傲。不久，我也加入了少先隊，紅領(lǐng)巾成了一雙在我胸前閃動的眼睛――它提醒我，要好好學習，不辜負父母的期望；它鼓勵我，要做一個誠實守信的好孩子。記得那一次，我在學校里，正急急忙忙的趕去教室，發(fā)現(xiàn)地上有一些紙屑，我本來想走過就算了，但是，我向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)胸前的紅領(lǐng)巾正輕輕的飄著，仿佛正悄悄的對我說：“不保護校園環(huán)境的孩子不是好孩子?！蔽彝Ｏ履_步，想起我是個少先隊員，保護環(huán)境是少先隊員應(yīng)有的責任。
想到這兒，我急忙轉(zhuǎn)過身，蹲下身子，把地上的垃圾全部都扔到了旁邊的.垃圾桶里，又趕緊回教室，在路上，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾正迎著微風搖動著身體，仿佛正在跳舞，這時，紅領(lǐng)巾變得更加鮮艷了，又仿佛在對我說：“你真是個好孩子?！北眮鰠^(qū)大矸小學已經(jīng)伴我走過了五個春夏秋冬，當出稚嫩的小樹苗已經(jīng)得到雨露的滋潤，已經(jīng)開始茁壯成長，很快就要離開這片溫暖的樹蔭開始新的路程，5年啊，難忘的點點滴滴讓我學會了許多許多。是少先隊，是紅領(lǐng)巾，讓我們在知識的港灣中停泊……如今，紅領(lǐng)巾與我已是一份心中珍藏的美好回憶，但是盡管他已經(jīng)成為了過去，它卻會永遠在我記憶中閃亮。
它給我?guī)砹嗽丛床粩嗟鼐駝恿?，讓我在不斷努力為紅領(lǐng)巾怎光添彩的同時，尋找到了自信與成功的喜悅。
小學六年級爭吵篇六
當夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。突然，有了說話的聲音，這么晚了，會是誰呢？原來，聲音是從一個小男孩的書包里傳出來的。就讓我們隨著聲響進入我的故事吧！
打開書包，拿出筆袋，進入一個奇幻的世界。
“我的本領(lǐng)最大?！薄安挪皇悄兀业谋绢I(lǐng)才是最大的?！彪S著聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們在干什么呢？很顯然他們在爭論誰的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來寫作業(yè)，如果沒有我，小主人就會被老師天天批評的。”橡皮反駁道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒有我來幫你修改錯誤，你又有什么用呢？小主人還不是會被老師批評嗎？”“你們都別白費力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來幫助我修改錯誤，也沒有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過他，就先合作起來了說道：“哼，就憑你，我們兩個是數(shù)學家和科學家必不可少的工具，如果沒有我們世界上就不會有那么多發(fā)明創(chuàng)造，也就不會有現(xiàn)在的科學技術(shù)，火箭也不會發(fā)射成功了?！变摴P頓時沒有了話說，灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見狀，高興的拍起手來。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽，還是吵了起來。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會寫字，最終小主人被老師批評了一頓，痛哭起來。這是文具們都感到慚愧，因為他們?yōu)榱俗约旱臉s譽，而失去了本職。后來文具們都非常團結(jié)，都互相幫助：有了錯誤找橡皮，要畫草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。
這個故事告訴了我們兩個道理：一是做人要團結(jié)，二是不要為了榮譽而失去本職。
小學六年級爭吵篇七
一陣突來的爭吵聲將我從睡夢中叫醒，睡眼朦朧中，看到的是爸爸和媽媽劍拔弩張的對峙場面。
媽媽見我醒了，趕緊過來拍著我的肩膀說：兒子，我認為你應(yīng)該去較遠的私立學校上學，不僅可以鍛煉一下獨立能力，還可以多了解外面的世界，結(jié)交更多的朋友。我迷糊的點了點頭，可一旁的爸爸卻是氣呼呼的，原來爸爸媽媽是在為我選離家近還是較遠的學校而爭吵不已，他們各執(zhí)一詞，誰也說服不了誰，而我夾在中間，處境很尷尬，不知該說些什么才好。
眼看爸爸和媽媽的爭吵越來越激烈，應(yīng)該讓孩子去離家近的學校，我認為孩子獨立能力不足，他才剛剛13歲，出去會受苦的。再說這樣也不安全，長時間不回來，不止我們會擔心他，他如果不適應(yīng)住校的生活，再著急上火生一場病，不僅身體健康會出現(xiàn)問題，還會耽誤很多課，那可就得不償失了。爸爸走到我的邊上，摸著我的肩膀，唉！長長的嘆了一口氣。我看了爸爸一眼，他的眼窩里已經(jīng)泛起隱隱的淚光。我心里明白，爸爸是在擔心我，他舍不得讓我去遠的學校讀書。與憂心不已的爸爸相比，媽媽倒顯得鎮(zhèn)定多了，孩子這樣會有依賴性，這是一種壞習慣，當年我13歲時早就出去上學住校了。獨立是慢慢練出來的，你不讓他去試一試，怎么知道他不能適應(yīng)呢？再說了，孩子上下學還會節(jié)省很多時間用來學習。這樣做好處多多，你要對咱們的孩子有信心??！我看著爸爸那失望、無奈的眼神，聽著媽媽頗有些道理的說辭，因為兩個選項各有利弊，我陷入了兩難之地，不知道聽誰的好。
最后，爸爸媽媽一致同意讓我來選擇，一時之間，我也拿不定主意。見我猶豫不決，他們的爭吵又開始繼續(xù)唉，我不想決定，我想逃離。
小學六年級爭吵篇八
今天帶兒子回娘家，兒子玩著玩著忽然看見侄子的紅領(lǐng)巾，于是拿來讓我?guī)兔ο瞪稀Ｈ挛宄岛昧?，兒子還像模像樣的敬了個禮。然后跑到鏡子前左照右照以為自己真的是一名少先隊員了呢?！皨專瑵h漢沒戴紅領(lǐng)巾行嗎？”（漢漢是侄子的小名）“沒事，戴隊徽了?！蓖砩匣氐郊?，不知什么時候，兒子拿著一根粉色的絲帶往脖子上系?！案墒裁茨?，打領(lǐng)結(jié)？”“不，我在系紅領(lǐng)巾?！笨粗鴥鹤雍鷣y系紅領(lǐng)巾的樣子不禁想起了我入隊時的情景。
一年級的六一兒童節(jié)，在老師的組織下，高年級的大哥哥大姐姐給我們這些一年級的小同學系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那時候入隊可不是一件容易的事，只有表現(xiàn)好的同學才能在六一兒童節(jié)那天入隊，對于我們看說是一件非常光榮的事。慶?；顒右唤Y(jié)束，我飛快地跑回家把這個好消息告訴了媽媽。媽媽看著鮮艷的紅領(lǐng)巾露出了慧心的微笑?！澳銜导t領(lǐng)巾嗎？”我還真沒想過這個問題，看著系的好好的'紅領(lǐng)巾，真舍不得解下來?！澳惚仨殞W會自己系紅領(lǐng)巾，以后可沒有人天天幫你系呀?！薄澳悄涛野??！薄昂?，先解下來，疊大約一寸寬，疊好后放在脖子上，左壓右，然后繞過來，最后穿下來?！眿寢屩笇?dǎo)，我操作。我第一次為自己系上了紅領(lǐng)巾，對著鏡子一看，哎呀！怎么這么難看，一個尖向右，一個尖向左，而且還向上翹著。自己又系了一遍情況沒好到哪去，我氣憤地把紅領(lǐng)巾扯了下來。媽媽看我有些不耐煩，說：“多練幾遍就好了?！庇终J真的給我做了一遍示范，并且一邊示范一邊講解。在媽媽不厭其煩的教導(dǎo)下，我終于會系紅領(lǐng)巾了。第二天，我莊重的系好紅領(lǐng)巾，挺著胸脯興高采烈地踏上上學的路程。之后的每一天，放學后我都會把紅領(lǐng)巾放在書桌上，早上系好再上學，就這樣紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。
這條紅領(lǐng)巾陪我走過了六年的時光。六年級的時候這條紅領(lǐng)巾已經(jīng)顯得很破舊，鮮艷的紅色變成暗紅，邊角總是皺皺巴巴的，有的地方甚至出現(xiàn)了小洞。但是那時家庭條件差，看到家長每天疲憊的身影，我不忍心給他們添麻煩，仍舊堅持佩戴。不知什么時候，隊徽出現(xiàn)了。隊徽確實很方便，別在衣服上不像系在脖子上熱熱的。媽媽好像看出了我的心思，給我買了一個隊徽。從此我的胸前便有了光閃閃的隊徽。隊徽雖然方便，但每天別來別去容易損壞。沒過多久我的隊徽的別針就折了，媽媽想出一個好辦法，把隊徽直接縫在衣服上?？墒窍奶炷敲礋?，每天需要換洗衣服，隊徽每天也要跟著換來換去，終于有一天我忘記戴了。
雖然老師沒有批評我，但是我深深的自責自己的大意，自己就要小學畢業(yè)了，居然犯這樣的錯誤。天氣雖然炎熱，我又把那條破舊的紅領(lǐng)巾戴到了脖子上。
小學六年級爭吵篇九
記得那個中午，我們幾個回家吃飯的同學沖出教室，像離弦的箭一樣往校門口奔去。我們跑到門口后，都有些累了，便各自原地休息。忽然，周宇跑過來，不知怎么的，一把奪走了我的保溫杯，便跑走了。我一看，立馬火冒三丈，像一頭憤怒的獅子，馬上起身狂奔去追他。因為跑得很快，腳底和鞋子產(chǎn)生了太大的摩擦，我的腳都變燙了。最終，我追上了他，奪回了保溫杯。正在這時，媽媽的汽車開了過來，周宇一看，便向校門口跑去。我納悶了，心想：奇怪了，接他的人還沒來，他往校門口跑干什么?當我正在沖出校門口時，他便攔住了我，還振振有詞地說我不能出去，如果出去就告訴老師?？上攵?，我的心情肯定只有兩個字：憤怒。我覺得很厭煩，便罵了他一句。沒想到，他不但沒生氣，還嬉皮笑臉地說：“又沒事，反正接我的人也沒有來，只有接我的人來了，你才可以出去?！甭犕赀@番話，就好比火上加油，我怒不可遏，破口大罵道：“你好討人厭，你還是不是人啊?”誰知他反咬我一口，說：“你才討人厭!”“你討人厭!”“你才討人厭!”就這樣，我們吵了起來。最后，我氣不過，便一把推開他，他還沒反應(yīng)過來，我就像風一樣沖出校門，這場爭吵才結(jié)束。
在車上，媽媽問我：“怎么了?干嗎氣沖沖的?”我就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了，語重心長地說：“同學之間不應(yīng)該斤斤計較，有時開點小玩笑也沒事，不要為了一點小事而鬧起來?！甭犃藡寢尩腵話，我也覺得周宇可能也只是和我開點玩笑，我為何要這樣呢?回到學校，我倆相互道了歉，重新做回了朋友。
我喜歡在學校的生活,因為可以和好朋友聊天,述說自己的好心情.壞心情,當然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。
小學六年級爭吵篇十
當它們兩同時走到木橋中間時，橋中間就響起了爭吵聲它們誰都想自己先過去，兩人互不相讓，吵著吵著就打了起來，只聽“咔嚓”一聲，橋斷了兩只小羊也瞬間掉到河里去了
所以，大家一定要互相謙讓，不能只想到自己。
一年級:王語晗。
小學六年級爭吵篇十一
在我眼里，廚房是一個產(chǎn)生美食的地方，當然廚房里也隱藏著許多悅耳的聲音，每當外婆進入廚房的時候，此時廚房就仿佛是一個音樂廳。
今天我乘坐小舅開的車回到?？冢瑤е簧砥＞氲能|殼，伸展著肢體讓自己放松。傍晚時分，我家開始泛起廚房里的樂曲，余音裊裊使人感到心靈平和。我經(jīng)不住好奇心，往廚房的方向快步走去。
我越接近廚房，里面?zhèn)鱽淼臉贩驮桨l(fā)清晰。側(cè)目傾聽，嘩啦啦是清脆的流水聲，不一會兒功夫，這個聲音漸漸弱了下來。嘩啦啦剛結(jié)束，就傳來沙沙沙的聲響，這一定是外婆在洗米的聲音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。然后就是嚓嚓嚓的聲音，像沙錘在伴奏一般，悄悄看過去，是外婆往電飯煲里傾瀉那些米粒。嚓嚓嚓聲戛然而止，隨之發(fā)出咔嚓咔嚓富有節(jié)奏的聲音，那是切菜時發(fā)出的聲響。很快又是刺啦聲響起，香味一陣陣傳入我的鼻內(nèi)，翻轉(zhuǎn)、拋起肉塊等等的聲響，仿佛是樂章表演進入最后高潮的部分，漸漸地這首樂曲聲靜了下來，就像在落幕一般。
如果仔細傾聽，廚房里還有許多更美妙的聲音，你聽到了嗎？
小學六年級爭吵篇十二
一天深夜，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵爭吵起來。原來是為誰的本領(lǐng)大才爭吵的。
鼻子說：“我的本領(lǐng)最大，因為我能幫小主人聞到美味的佳肴。”眼睛大聲喊到：“不對，不對，我的本領(lǐng)才是最大的，因為我能幫小主人看到公路，要不然小主人會撞得頭破血流的?！弊彀驼f：“你們說的都不對，我的本領(lǐng)才最大呢，我能幫主人說話和跟別人交流，要不然小主人就成了啞巴了?！倍湔f：“不對，我的本領(lǐng)大，我會幫小主人聽見別人說話?！庇谑牵鼈儬幊沉似饋?。
一只小狗看見了說：“你們要是團結(jié)起來本領(lǐng)就會更大?！睜幊陈暃]有了，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵羞愧地低下了頭。
小學六年級爭吵篇十三
晚上，我睡得正香的時候，突然聽見文具盒里發(fā)出一陣爭吵聲，我走近一看，原來是它們在議論著該怎樣讓我對它們好一些。
鉛筆說：“告訴他的老師，讓老師懲罰他?！?BR> 橡皮擦聽了說：“我覺得這個辦法不是很好，因為老師只管他的學習，怎么會管他愛惜不愛惜文具呢？”
透明膠說：“我們躲到他找不到的地方，等他需要我們的時候，讓他找不到我們，急急他，而我們也可以自由的玩耍了?！?BR> 鉛筆和橡皮擦聽了，樂的只拍巴掌。圓珠筆卻說：“再給他們最后一次機會吧！再說我們也沒有警告過他。”
透明膠想了想說：“再給他一次機會……”
我正在蒙朧之中，感覺好像有人在拍我，我睜開眼睛一看，原來是媽媽在催我起床，我穿好衣服，急忙跑到文具盒前，打開文具盒摸了摸，瞧了又瞧，然后把文具盒輕輕的放進文具盒里。
從此以后，我非常愛惜文具盒里的每一件文具用品，文具盒里的居民也都成了我的好朋友。
小學六年級爭吵篇十四
小杰和我是形影不離的好朋友。
記得那一次，我和小杰準備去他家玩。我們正走在大街上，不知從哪里跑出來一條小狼狗，那只狼狗不停地叫著，我和小杰害怕極了。小杰掉頭就跑，留下我不管了。見此情景，我也向一個院子狂奔而去。我的心七上八下：狗過來了嗎？狗會去追我的朋友嗎？呀，是不是狗追過來了？我?guī)缀醵家蕹鰜砹恕＿^了一會兒，見那狗并沒進來，我那蹦蹦直跳的心才恢復(fù)了平靜。
于是，我走出院子去找同學小城和小濤。我找到他們的時候，他們正在打卡，我請他們?nèi)フ倚〗?，因為我心中非常擔心，非常害怕那只狼狗會傷害到我的好朋友小杰?BR> 我們一路找到小杰家。見到他安然無恙，我突然感到非常委屈，于是就對他說：“你真是個膽小鬼！”他說：“你憑什么說我是膽小鬼，我只是特別害怕狗而已?！本瓦@樣我們爭得面紅耳赤。于是我們有好幾天，不在一起玩。
又過了幾天，我一不小心碰到了教室的門上，額頭上的鮮血直往下流，我和同學都懵了，我嚇得哇哇地哭起來，同學們也不知如何是好。只見小杰一個箭步跑到我的面前，拿手帕把我的傷口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老師的辦公室。
后來，我才明白小杰原來最害怕的動物是狗，是我錯怪了他。于是我向他道了歉，對他說我不應(yīng)該和他吵。小杰也向我道了歉，我們和好了。我們又成了令人羨慕的好朋友。
通過這兩件事，使我明白了許多道理。朋友之間要互相幫助，多為別人著想，做一個樂于助人的榜樣，我們將會有更多的朋友。
小學六年級爭吵篇十五
早上我起了床，忽然聽見“沙沙沙，沙沙沙”的聲音?！皨?，外面下小雨了嗎？”我問媽媽?！皼]有，是蠶吃桑葉的聲音?！蔽遗艹鰜硪豢矗媸切Q吃桑葉發(fā)出的聲音。原來蠶這幾天正處于放大葉期間，再過幾天它們就要做繭子了，所以吃桑葉特別兇。
這些蠶就像一條條大蟲子似的，又白又胖，有我的食指那么粗那樣長，挺嚇人的。我家的雞經(jīng)常把這些蠶當成害蟲，所以這些蠶隨時都會遇到生命危險，這些蠶看起來像是有眼睛，其實那都是黑黑的斑紋，它的腳有很多，光后面的腳就有8只，前面的小腳就有6只。這些小腳如果不仔細看還看不出來，就是這些小腳才讓它們爬行時運用自如。這些蠶可是有牙齒的喲！平時你是看不到的，只有在它吃桑葉的時候才能看到，像兩個鉤子一般，吃桑葉特別快。
說到蠶吃桑葉那還真有趣！它們不會直接大口大口地吃，因為它們的嘴很小。每只蠶吃桑葉時總要找一個合適的地方，比如說桑葉的邊緣，或者是桑葉在采的時候撕破的口子。它們吃桑葉的樣子特別認真，都是從上往下的，反反復(fù)復(fù)，一丁點桑葉都不放過。一旦沒桑葉了，蠶就會餓得將頭在上空四處轉(zhuǎn)，想吃到桑葉，那樣子真可憐。
令我感到奇怪的是：每次媽媽喂了蠶都要灑些石灰，小時的我不懂，以為蠶也要打扮，每天都在擦粉，媽媽說是為了蠶的身體保持潔白，那樣做出的繭子才會比較白。
終于，蠶將它的一生獻給了人類，它化作潔白的蠶繭。讓人類抽它的絲拿來做溫暖的衣服，卻從來不向人類索取任何報酬，它總是那么默默無聞，無私奉獻，真應(yīng)了那句古語：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
小學六年級爭吵篇十六
一天晚上，小明的房間里吵個不停，是什么聲音在響呢？仔細一聽，原來是小明文具盒里的文具在爭論誰的本領(lǐng)大呢。
首先是鉛筆理直氣壯地說：“要論本領(lǐng)，我的最大。小主人的作業(yè)本上得了一個又一個紅五星，這不都是我的本領(lǐng)嗎？”橡皮不服氣地說：“要論本領(lǐng)，應(yīng)該是我的最大。如果小主人寫錯了字，沒有我，紙上就多了一個黑色的疙瘩，小主人的作業(yè)本上還能得紅五星嗎？”轉(zhuǎn)筆刀大聲地說：“應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。如果沒有了我，這鉛筆要是斷了，還怎么寫作業(yè)呢？你橡皮也早就靠邊站了。如果沒有我，老師還會批評小主人完成不了作業(yè)呢！”
他們3個吵得不可開交，誰都不服氣，一個個臉紅脖子粗，爭吵聲越來越大，把旁邊的小尺子嚇得哇哇大哭，小尺子的哭聲把德高望重的鋼筆吵醒了?！俺呈裁?！吵什么！”鋼筆大叫起來。于是他們3個爭著把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了鋼筆。聽了他們的話，鋼筆笑了笑，語重心長地說：“我們文具盒里的每一個成員，都是小主人有用的文具，我們各有各的特點、各有各的用途，缺一不可。只有大家齊心協(xié)力，為小主人做好事情，才是最有用的。”他們3個聽了鋼筆的話，覺得很有道理，都不好意思地低下了頭。從此，他們3個成為好朋友，盡心盡力地為小主人服務(wù)，小主人的學習成績也越來越優(yōu)秀。
是啊，一個人的力量肯定沒有一個團隊的力量大。只有團結(jié)起來，才能把事情做好。人心齊、泰山移！
小學六年級爭吵篇十七
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的'短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。