教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育是我們所需要思考的。總結(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，提出對(duì)策和解決方案，以便有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。以下是法律專家總結(jié)的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，請(qǐng)大家遵守。
與老師的小學(xué)篇一
1.這學(xué)期，你好像一下子長大了許多:做起事情來干脆利落，.你的小制作精巧可愛，真是心靈手巧，老師真為你高興啊!
2.你是一個(gè)聰明漂亮文靜可愛的小姑娘。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，老師很喜歡你!你的東西總是整理得干干凈凈，有條有理，是生活的小強(qiáng)者。老師希望你能繼續(xù)努力，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
3.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng)，老師很喜歡你。你有著豐富課外知識(shí)，顯示你與眾不同的才能，多知多學(xué)，同學(xué)們都喜歡你。希望你能繼續(xù)努力，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.喜歡你的文靜穩(wěn)重 ，愛勞動(dòng)。講禮貌，喜歡你的勤學(xué)好思，善于觀察生活，書面語言表達(dá)能力很強(qiáng)，喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)開朗一些，你會(huì)更可愛!
5. 你是一個(gè)性格開朗活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講的，積極發(fā)言，常常迸發(fā)出智慧的火花，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。聰明的孩子，希望你繼續(xù)努力，你的天空會(huì)更開闊!
6.這學(xué)期你一天比一天進(jìn)步，背書能做到及時(shí)了，作業(yè)正確率提高了，默寫分?jǐn)?shù)上去了，老師為你的每一點(diǎn)小進(jìn)步而你高興，如果你能勤換衣，勤整理書包文具，保管好自己的廢紙，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，會(huì)有更多人愿意和你交朋友哦!
7.你是一位聰明好學(xué)的好學(xué)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受老師同學(xué)喜愛。希望你今后不再流淚，成為一位堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。有了委屈主動(dòng)向老師提，遇到困難不灰心，多想辦法，勇往直前。
8.你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的好孩子，對(duì)同學(xué)真誠而熱情，對(duì)待學(xué)習(xí)更是一絲不茍，課堂上聽得可專注啦，從不漏掉一丁點(diǎn)，作業(yè)也總能做到端正而整潔，要是你能改掉粗心的小毛病，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能勇于表現(xiàn)自己，會(huì)得到更多同學(xué)的支持哦!
9.當(dāng)你學(xué)習(xí)認(rèn)真努力時(shí)，你一定發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了吧!當(dāng)你調(diào)皮，上課分心時(shí)你也一定發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)變得很糟糕了!聰明的小男孩，你肯定知道怎樣做才是正確的，告別貪玩，主動(dòng)的把精力放到學(xué)習(xí)上來，勤思善問，多多積累知識(shí)，你一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)!
11.在你不太愛說話的外表下藏著一顆上進(jìn)的心，賀老師一直看在眼里，你的每一次努力，每一次小小的成功，我都為你高興，如果你能持之以恒的努力，并且在課堂發(fā)言和參與班級(jí)組織的活動(dòng)上付出你更大的熱情，你會(huì)更棒的，加油哦!
12.你是個(gè)很熱情樸實(shí)的男孩子。你不怕臟，不怕累，愛勞動(dòng)，打掃衛(wèi)生時(shí)?？吹侥忝β档纳碛啊Ｕn間總能看到你快樂的在跳繩，假如你能靜下心來練就一手漂亮的字，上課多發(fā)言，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣，就更讓老師喜歡了。
13.樸實(shí)的你不是很愛說話，當(dāng)看到我給你作業(yè)的評(píng)價(jià)是“良”時(shí)，你總是會(huì)搖搖頭嘆口氣，看得出你是個(gè)要求上進(jìn)的孩子，如果你能在課堂中多多思考積極發(fā)言，養(yǎng)成勤思善問的好習(xí)慣，在作業(yè)書寫上再工整一些，你會(huì)得到更多的優(yōu)加星，好成績也一定會(huì)光臨你!
14.看到你，老師打心眼里喜歡，這不僅是因?yàn)槟愕穆斆骺蓯郏且驗(yàn)檫@學(xué)期你出色的表現(xiàn)。課堂上，你總是瞪大眼睛認(rèn)真聽，而且會(huì)高高舉起小手大聲地回答問題;課后，你也會(huì)認(rèn)真地做好作業(yè)，那么端正秀氣的字跡總能讓老師非常滿意，晨跑開始了，你又總能喊響口號(hào)，給大家鼓勁，希望下學(xué)期你能更踴躍的參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，有更出色的表現(xiàn)!
17.文文靜靜的你是個(gè)可愛的女孩兒?？赡阒绬?只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。愿你在學(xué)習(xí)上學(xué)的更積極主動(dòng)些，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，勇于表現(xiàn)自己哦!
18.你是個(gè)聰明伶俐的小女孩，你總是那么的能干，有了你，老師再也不用擔(dān)心早讀課學(xué)生會(huì)不夠認(rèn)真，再也不用牽掛保潔區(qū)會(huì)不夠干凈，你是老師得力的小助手，有了榮譽(yù)不驕傲，失敗了繼續(xù)努力，老師多喜歡你呀!希望你在下學(xué)期和細(xì)心交上好朋友，要更努力哦!
19.作為二班的班長，你總能把自己展示得那么完美：每份作業(yè)，你都能做得工整而正確，常常得優(yōu)加雙星;每天管理班級(jí)，你都那么認(rèn)真而負(fù)責(zé);每次班里組織活動(dòng)，你都能做到積極主動(dòng)的參與，好成績也總是光臨你正因?yàn)槿绱耍阙A得了同學(xué)的喜愛，老師的信任，愿你在新的學(xué)期有更出眾的表現(xiàn)。
20.你是個(gè)聰明能干的小女孩，負(fù)責(zé)的小隊(duì)長，由于你的努力，你們那組的語文作業(yè)總是收得很快。對(duì)自己要求越發(fā)嚴(yán)格的你總能在課堂上積極發(fā)言，朗讀精彩極了!你還總能及時(shí)而有質(zhì)量的完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，所以優(yōu)加星不斷向你招手，好樣的，陳海玲，再勤奮些，爭取下學(xué)期有更出色的表現(xiàn)哦!
21.老師特別喜歡聰明能干的你，你總是那么的快樂，學(xué)習(xí)對(duì)你來說可是一件很輕松的事，課堂上你偶爾會(huì)分一下神，可是這絲毫不影響你對(duì)知識(shí)的消化，方法的掌握，你愛思考，朗讀課文精彩極了，希望你在下學(xué)期更加勤奮，有更出色的表現(xiàn)!
22.你常會(huì)皺起眉頭，是想不出問題嗎?你總是默不作聲，是不知道怎么回答嗎?告訴老師，好嗎?其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你善良而懂事，勤勞而樸素，認(rèn)真起來寫的字挺漂亮，對(duì)自己要有信心!下學(xué)期要更踴躍的表現(xiàn)自己哦!
23.你是個(gè)靈巧能干的小姑娘，老師多喜歡你啊，每次食堂就餐，你總能當(dāng)好桌長，主動(dòng)的收拾好碗筷組織隊(duì)員排好隊(duì)再離開，那份熱心，賀老師看在眼里，喜在心里。要是學(xué)習(xí)上你在好的基礎(chǔ)上再學(xué)的主動(dòng)積極一些，在班中開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都能踴躍的表現(xiàn)自己，會(huì)更出色哦!
與老師的小學(xué)篇二
有人說，老師像一支紅燭，燃燒自身照亮我們的人生路;有人說，老師就像一個(gè)園丁，用自身辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵；有人說，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺得，老師更是一位“媽媽”，教會(huì)我們知識(shí)，還從不說苦說累。
在我們班，就有這樣一位老師像媽媽的好老師。她就是我們敬愛的班主任------何老師。
何老師像媽媽一樣和諧可親。有一次，那是一個(gè)夏天，我們坐在教室上著美術(shù)課，我不知怎么了，渾身發(fā)熱，我不由把我旁邊的窗戶打開，可是，意想不到的事情發(fā)生了----我后面的小鄒，也在推窗子，我不知道，一不小心把小鄒手夾到了，小鄒那起我的鐵文具盒向我的頭砸來，啪~鐵文具盒重重的砸在我的頭上，頓時(shí)，我彎下腰，捂著頭哭了起來，后來在同學(xué)的撫慰下，美術(shù)老師把我?guī)У胶卫蠋熮k公室。何老師知道我受傷后，急匆匆地把我拉到椅子旁，讓我坐下。何老師自身卻站著，親切地問我“還能堅(jiān)持下去嗎？怎么回事？需要去醫(yī)院嗎？我看著何老師的目光中流露出的焦急和親切，似乎感覺到了何老師的心源源不時(shí)地輸出一種能量，那種能量叫“愛”！那一刻，我感動(dòng)地想哭了?！?BR> 何老師仔細(xì)觀察了我的傷情后，從二樓醫(yī)務(wù)室拿了一瓶消毒水。對(duì)我說“還好，來`我?guī)湍阃可舷舅！焙卫蠋熌闷鹣舅?，在受上到了一點(diǎn)，然后細(xì)心地在我太陽穴和額頭上涂。此時(shí)的何老師像媽媽一樣。消毒水也不在是消毒水了。它變成了愛的結(jié)晶。好像不是何老師在幫我涂消毒水而是親切的媽媽。
何老師，你對(duì)我們的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！我在這里想對(duì)你說“老師你辛苦了！”
與老師的小學(xué)篇三
上星期一，學(xué)校要求每位教師制作微課。對(duì)于電腦都還是“門外漢”的教師，可遇上難題了。
在教學(xué)中，只能用電腦做最簡單的打打字、看看網(wǎng)、下載一下課件的我就是“門外漢”中的一名。從不知道微課是什么到星期六把微課傳上去，六天里感覺自己忙得腳不連地，像一個(gè)求知的學(xué)生一樣“這家”問到“那家”。
不會(huì)下載相關(guān)軟件，星期三利用放學(xué)時(shí)間請(qǐng)本班數(shù)學(xué)老師小楊幫忙。學(xué)校的網(wǎng)好慢，第一遍下載到一半，斷了。重新開始，花了二十分鐘才完成。以為下載好軟件就可以，可軟件不會(huì)用。小楊又一步一步教著，擔(dān)心忘了，拿起筆，寫下每一步，甚至畫上相關(guān)圖，真是“形象生動(dòng)?！敝钡轿妩c(diǎn)多鐘，才“掌握”怎么錄。想想學(xué)一趟，不能馬虎了事，晚上回家把教學(xué)流程好好修改一番，打出來，準(zhǔn)備照著“讀”。
星期四晚放學(xué)，正好遇上一年一度的三月會(huì)，哪有時(shí)間到街上“看熱鬧”。等學(xué)生全離校，關(guān)上門窗，戴上耳機(jī)，“裝模作樣”上課。天啦，不錄不知道，一錄嚇一跳。第一遍操作不熟，忘了把課件最大化，重來；第二遍由于普通話太爛，說了好幾處家鄉(xiāng)話，重來；第三遍，錄一半，別班幾個(gè)值日學(xué)生從門前走過，大喊大鬧，重來；直到第四遍，終于“成功”。哎，整個(gè)校園，除了我，只?？撮T人了。
滿以為錄好就萬事大吉了，沒想到，學(xué)校又來通知：轉(zhuǎn)換格式，寫教學(xué)設(shè)計(jì)，作品簡介……暈！轉(zhuǎn)換格式，請(qǐng)同事幫忙。其他的，到網(wǎng)上的作品墻“參考”，省里的作品墻中多數(shù)是幼兒園的作品，好容易找到幾個(gè)小學(xué)語文，“參考”后再慢慢一字一字打，終于在星期五準(zhǔn)備好。星期六上午傳上“作品”，感覺像考試過關(guān)一樣，輕松！
微課，對(duì)內(nèi)行的人來說，可能很簡單。但是，對(duì)我這樣的“門外漢”來說，一點(diǎn)都不“微”，它比上一節(jié)公開課還累！看樣子，我，這樣的“門外漢”，在現(xiàn)代化的教學(xué)中，落后了！
與老師的小學(xué)篇四
我父親是一位偉大的數(shù)學(xué)家，甚至能解決最困難的問題。我父親有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)很有耐心。
今天爸爸表情很嚴(yán)肅。我想他今天有重要的事情要做。問了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的老師。我一直求父親，父親低頭看了一會(huì)兒，最后說：“哦，好吧！”
爸爸出門前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌?！蔽乙恢痹谙脒@個(gè)老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長胡子。就像一個(gè)學(xué)者，他家里的書架上一定堆滿了各種各樣的書。
到了學(xué)校，我傻眼了。我爸爸的老師原來是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個(gè)知識(shí)淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學(xué)成績優(yōu)異?！卑职中χf：“我要感謝老師，你教會(huì)了我，讓我學(xué)到了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年級(jí)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄儙覀円徊讲阶哌M(jìn)了知識(shí)的海洋！
與老師的小學(xué)篇五
當(dāng)過班主任的老師都知道，班級(jí)學(xué)生的座位安排是一個(gè)技術(shù)活，座位安排的好不好，直接關(guān)系到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和班級(jí)的紀(jì)律，因此一定要把座位的安排當(dāng)一件重要的事情來做。但一般課任的老師不會(huì)去給學(xué)生調(diào)座位，有多一事不如少一事的想法，同時(shí)怕調(diào)位會(huì)讓班主任有想法。
這學(xué)期我們班級(jí)的成績?cè)谖铱磥肀容^差，在快期末的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生座位都是好學(xué)生在一起，差的學(xué)生坐在一起。我在講試卷訂正的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生根本沒訂正，有的訂正的完全不正確，甚至有很多學(xué)生自己錯(cuò)在哪兒自己都不知道，而那些好的學(xué)生都訂正得很好。我知道這都是因?yàn)樽坏脑?，學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生成績差，自控力差，上課貪玩，根本都不知道老師講的啥，所以講完試卷后就不會(huì)訂正，所以講了、做了很多次的題目還是不會(huì)。因此在一次講試卷的過程中我給7、8個(gè)學(xué)生調(diào)換了座位，把好的學(xué)生與成績差的學(xué)生搭配起來，這樣訂正試卷時(shí)好學(xué)生能給差的學(xué)生檢查并督促。課后我也同班主任說了調(diào)位的事，班主任也支持。
誰知晚上就有2個(gè)家長打電話找上門來，而且是學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的學(xué)生。
我回答：“我調(diào)座位是有用意的，是為了平衡班級(jí)的學(xué)生成績，讓學(xué)生互相幫助，共同提高成績的。而且在小學(xué)不像初中或高中成績好的學(xué)生都在前邊，差的學(xué)生坐后邊。前邊也有很多差的學(xué)生，后邊的學(xué)生并不是都是差學(xué)生，你看你家孩子后邊的學(xué)生某某不是坐在最后一排嗎，人家的成績就挺好的，而且還沒你家的孩子高?！?BR> 這位家長又講了一堆理由，反正就是想上前邊坐。后來我了解到，原來他家的孩子坐在前邊，是和一個(gè)好學(xué)生坐在一起，兩個(gè)人相處的很好，不愿分開，也不想和差的學(xué)生分開。
家長乙：老師，你憑什么把我家孩子調(diào)到后邊？班級(jí)后邊都是差學(xué)生。
我：調(diào)位是為了讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。班級(jí)沒有前后之分，后邊不是差生的地方，前邊也不是好生的專屬。
家長乙：我家孩子眼睛近視，坐在后邊看不到。
我：既然近視，那就趕緊給孩子配眼鏡，調(diào)座位也解決不了問題。
家長乙：人家配眼鏡的說了，配眼鏡必須到放假才能配，在學(xué)期中配眼鏡不好。
我：我還沒聽說過，眼鏡隨時(shí)都是可以佩戴的。
這是兩位調(diào)位的家長和我的通話，一個(gè)目的，就是要坐在前邊，前邊就應(yīng)該是他們家的孩子應(yīng)該做的地方，和好學(xué)生坐在一起，后邊的是差學(xué)生，不想和差的學(xué)生做一起。事后聽班主任告訴我，幾個(gè)家長又找她，就是想把座位調(diào)過來，但她沒同意。
我頂住家長的責(zé)難，任然堅(jiān)持我的調(diào)位，其中一個(gè)學(xué)生眼睛確實(shí)近視，座位沒動(dòng)，其他的學(xué)生任然按照我的去做。以后上課或檢查訂正試卷，學(xué)生之間配合的很好，期末我班的成績比以前也好了很多。
雖然我現(xiàn)在沒帶班主任，但我?guī)Я?2年的班主任，我有自己的一些做法，安排座位的原則。我就想讓家長和學(xué)生了解我安排學(xué)生座位的原則，了解了也就不會(huì)對(duì)老師橫加指責(zé)，當(dāng)然有的家長蠻橫不講理除外。原則有四點(diǎn)，第一點(diǎn)，尊重學(xué)生，第二點(diǎn)有利于學(xué)習(xí)，第三點(diǎn)小組固定，第四，每周輪換。那么把這四個(gè)原則確定以后，我的辦法是讓學(xué)生自己安排座位。
與老師的小學(xué)篇六
1、峰：你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。
2、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期媽媽生病了，家人關(guān)心你的時(shí)間也沒以前多了，但你各方面反而更自覺懂事了。你會(huì)取得好成績的，我始終對(duì)你充滿信心。
3、活潑開朗的你，挺樂意幫忙別人，卻總管不好自我。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自我長翅膀飛到你的腦子里嗎?教師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
4、劉家輝：你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
5、知道嗎?你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!
6、你上課愛動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)能和睦相處。期望你在寒假能刻苦練字，相信你必須能行!
7、田子朋：你是一個(gè)非常聰明的孩子，只是你沒有自信，要知道你心事成功的一半，相信自己能行!
8、你平時(shí)寡言少語，但教師知道你的內(nèi)心世界其實(shí)十分豐富。誠懇善良的個(gè)性使你能擁有良好的同學(xué)關(guān)系。學(xué)習(xí)上，你自覺認(rèn)真，積極心強(qiáng)并取得了優(yōu)異的成績。希今后多參加團(tuán)體活動(dòng)，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
9、我們相處兩年，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出，可是，我對(duì)你有一種異常的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，僅有這樣，你的成績才會(huì)提高。
10、你是個(gè)聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動(dòng)，熱愛團(tuán)體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，教師相信，在不久的將來，教師必須能看到一個(gè)更出色的你。
11、從你的作文中能夠看出你是個(gè)愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競爭對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自我身上的懶蟲，是有期望趕上并超過他的。
12、常常見到你獨(dú)身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功、成績不賴，這些都令同學(xué)門羨慕，只要你今后在學(xué)習(xí)上、生活上多多關(guān)心幫助同學(xué)，并主動(dòng)為班級(jí)體做好事，干好班級(jí)工作，那你將是一個(gè)“完美”的你，祝你早日成功!
13、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
14、該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。時(shí)間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真按時(shí)按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫忙同學(xué)，尊敬師長。有夢想抱負(fù)，各科發(fā)展全面。
15、你是個(gè)聰明、性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”_得更近一些。
16、盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
17、在教師眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在教師和同學(xué)們面前卻言語不多呢，其實(shí)你挺不錯(cuò)，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的。
18、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆印Ｕn堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù);教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會(huì)更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞!
19、培：你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力啊!
22、劉雨薇：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓積極，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
23、你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽;你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫出的畫，形象逼真;你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛!
24、陳：你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
25、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
27、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。
28、該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，熱愛班團(tuán)體，好愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽講專注!學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦，遇到不懂的問題能不斷地向教師請(qǐng)教，有時(shí)也較固執(zhí)。望能進(jìn)一步完善自我，力爭成為一名全面發(fā)展的人才。
29、劉念：老師想對(duì)你說，無論做什么，只要下功夫，就不比別人差!拼搏就有成功!當(dāng)你站在困難面前時(shí)，你要敢于大聲說：“我能行!”困難就會(huì)被你嚇跑的。
30、婷：尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，上課從來不搞小動(dòng)作，回答問題時(shí)聲音很響亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過自己的努力，有進(jìn)步?？墒悄悴粣蹌?dòng)腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上學(xué)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。宇：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書寫進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而高興。從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛護(hù)關(guān)心同學(xué)，上課專心些，虛心向教師、同學(xué)、家長請(qǐng)教，爭取更上一層樓。
31、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比!
32、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
33、熒：一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng)。就如你，經(jīng)過長期訓(xùn)練，在校運(yùn)會(huì)上取得不錯(cuò)的成績，老師祝賀你。希望活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí)的你，繼續(xù)尊師守紀(jì)，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的成績，并在課堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的小主人!
34、作為班長的你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣;學(xué)習(xí)認(rèn)真積極……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是作為班長，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點(diǎn)持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點(diǎn)同情與諒解，更少了點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)的心，希望以后的你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。
35、高世紀(jì)：你思維敏捷，反應(yīng)快，上課積極發(fā)言，那富有磁性的的聲音聲音吸引著同學(xué)們。希望你愛說會(huì)說的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，在學(xué)習(xí)態(tài)度上更積極一些。
36、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷積極，成為一個(gè)更出色的你。
38、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!__，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!
39、敏：你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進(jìn)步很大，還加入了少先隊(duì)。你認(rèn)真的時(shí)候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
40、夫：活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
41、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的中隊(duì)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!
42、張正航：你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，從你那雙亮亮的眼睛中就知道你很聰明。如果你上課多遵守紀(jì)律，不隨便講話，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，你的進(jìn)步將會(huì)更大的。
43、劉珍：你是一個(gè)聰明、可愛而又好學(xué)的孩子，老師非常欣賞你，功夫不負(fù)有心人，相信你一定能成功!
44、在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢?教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。
45、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有夢想，有抱負(fù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實(shí)。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
46、楊逸瑤：你是老師最得力的助手，你知道老師有多喜歡你嗎?老師沒當(dāng)看到你就感到欣慰，因?yàn)槟阕袷丶o(jì)律，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)又好。如果你改掉“小馬虎”的毛病，就更好了，老師期待你的完美，加油吧!
47、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，教師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)提高的。教師期待著你的提高。
48、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!__，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!
49、你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在龍湖藝術(shù)節(jié)中，你還為我們學(xué)校班級(jí)爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
50、你是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的日記和作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)讓大家更加佩服的!
51、文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，僅有始終如一地朝著既定的方向努力，才能到達(dá)勝利的頂峰。
52、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
53、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
54、你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。期望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
55、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中，擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!
56、任帥：你聰明活潑，是個(gè)有潛力的學(xué)生。老師希望你不要被生活中的“冰霜”冷卻進(jìn)步的熱情，要像魯迅爺爺那樣勤奮，刻苦，好不松弛。用美麗的眼睛去求知，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去攻克學(xué)習(xí)上的堡壘。愿笑口常開，積極積極，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
58、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自我。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的提高，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，僅有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!
59、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!
60、__，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐 ，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
61、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。
62、你是位聰明的孩子，必須明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問，相信你會(huì)提高得更大，趕快行動(dòng)吧!
63、看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子?！耙环中羷冢环质斋@”，你的辛勤勞動(dòng)，必須會(huì)換來豐碩的成果。
64、真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
65、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲、其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
66、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有團(tuán)體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽教師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。教師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。教師期望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法。教師相信你必須能做好。
67、你思維活躍，開朗大方，看人待事往往有獨(dú)特見解，同學(xué)關(guān)系和諧。學(xué)習(xí)上你也自覺努力，能主動(dòng)給自我加壓。堅(jiān)持這種上進(jìn)心，教師相信，堅(jiān)持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。
68、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們期望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，僅有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自我的良好天資。
69、當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!
70、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的.成績必須會(huì)提高的，你有信心做到嗎?教師期待著你的提高。
71、天：一個(gè)人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。
與老師的小學(xué)篇七
大地需要雨水滋潤，花兒需要陽光的溫暖，我們需要老師的教導(dǎo)。
老師，您是辛勤的園丁，您是一根蠟燭，老師，你為我們累白了頭發(fā)，從我們進(jìn)入校園的第一天起，你就不斷的教我們做人的道理告訴了我們做人要善良。
記得有一次，語文考試沒考好，您不但沒有批評(píng)我，還對(duì)我說這一次有進(jìn)步，下一次認(rèn)真一點(diǎn)。您還說，只要你努力，你的成績就會(huì)提高，我聽了您的話，忽然覺得信心滿滿。
聽了你的教導(dǎo)，我經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，這一次考試成績有很大的進(jìn)步，老師，謝謝您的教誨。您無論是刮風(fēng)還是下雨都要來到學(xué)校為我們上課。就算您生病了，也會(huì)來的校園中為我們上課。
老師，是您為我打開了知識(shí)的大門，為我打開了知識(shí)的天窗。
老師，您就像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮他人，舍己為人。老師，您就像一根粉筆，消磨自己，告訴我們知識(shí)。
老師，謝謝您，是您告訴了我們，知識(shí)是您告訴我們做人的道理。老師，謝謝您，老師，您辛苦啦！
與老師的小學(xué)篇八
大家早上好!
光陰荏苒,時(shí)光飛逝,過去的一年已經(jīng)駐足于昨天的日歷。新春伊始,萬象更新,新學(xué)期和春天的一起到來,預(yù)示著播種希望。
千里之行,始于足下,一切成績都要從點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期請(qǐng)同學(xué)們記住兩句話:責(zé)任心是邁向成功的起點(diǎn);好習(xí)慣是快樂成長的階梯。
責(zé)任心,含義非常豐富。我們要承擔(dān)哪些責(zé)任?怎樣承擔(dān)責(zé)任?這些,要想明白,做起來。我們期待大家首先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),努力做好屬于自己的事情。對(duì)自己的成長負(fù)責(zé),最重要的是學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)文明的人、做踏踏實(shí)實(shí)的人、做充滿智慧的人。對(duì)自己的成長負(fù)責(zé),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦,但是苦中有樂,先苦后甜。我們要堅(jiān)信,一分耕耘,必會(huì)有一份收獲,不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何,只要你努力、勤奮、刻苦,一定會(huì)有回報(bào)。
好習(xí)慣,包含了很多的內(nèi)容。習(xí)慣不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,我們平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著我們的個(gè)人修養(yǎng)。好習(xí)慣的養(yǎng)成要從每天做起。希望同學(xué)們有學(xué)校責(zé)任感,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校,不僅僅是提供一些教室供人讀書,不僅僅是提供一些老師傳授知識(shí),更重要的是提供一種讓每一位學(xué)生高質(zhì)量成長的文化環(huán)境,讓每一位同學(xué)養(yǎng)成一種終身受用的優(yōu)秀品質(zhì)和修養(yǎng)。正如樹木形成森林,森林形成氣候,氣候又影響著樹木的成長一樣,校園文化也是一種生態(tài)環(huán)境,它的浸染性不僅傳遞給我們每個(gè)人,而且出自于我們每一個(gè)人。良好的校園文化的生態(tài)就存在在你我之間,其氣質(zhì)如風(fēng)行草上。我們每個(gè)人都是校園文化的一部分,也都造就形成著學(xué)校的文明形象。也正因此我們每個(gè)人的肩上都是有責(zé)任的。在這里,我不想列舉仍然存在于我們身上的諸多應(yīng)該被修正的行為,我期望每一個(gè)人都志存高遠(yuǎn),放下高呼口號(hào)的手臂,由踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天、認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)每一件事開始:向每一位老師問候、向每一個(gè)客人致意,尊重和理解你周圍的每一個(gè)人;保持好班級(jí)環(huán)境、保護(hù)好校園衛(wèi)生,珍惜你生活和學(xué)習(xí)的地方;友愛你的同學(xué),學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)師長,學(xué)會(huì)表達(dá)感激和謝意,因?yàn)橹車娜硕际悄愠砷L的榜樣。
同學(xué)們,一個(gè)人的成長需要付出艱辛的努力。不管是責(zé)任意識(shí)的形成,還是好習(xí)慣養(yǎng)成都需要持之以恒的努力、堅(jiān)持不懈的毅力。
希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌,把握和控制自己的行為細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí),盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民,在你的交際圈內(nèi)做個(gè)好朋友。讓你的初中生活成為你人生中精彩的一頁!
各位老師、各位同學(xué),新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),我們每一個(gè)涇渭中學(xué)人,都應(yīng)該站在新的起跑線上,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗!在此,我祝愿并且相信每一位老師、每一位同學(xué)都能用自己的勤勞和智慧,書寫新學(xué)期工作和學(xué)習(xí)的滿意答卷。
謝謝大家!
與老師的小學(xué)篇九
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已經(jīng)五年級(jí)了。小學(xué)生活已過去了一大半了，我認(rèn)識(shí)了很多很多老師：王老師、張老師、吳老師………但是，讓我印象最深刻的還是我的班主任莫老師。
她，有著中等的身材，留著一頭短發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。莫老師她十分地愛我們，每天都用自己的休息時(shí)間來為我們講作業(yè)，并且不厭其煩地一遍又一遍地教導(dǎo)我們，每天還要批一疊疊厚厚的作業(yè)，但她絕不會(huì)叫一聲“累”！
上個(gè)學(xué)期的期末，莫老師因?yàn)閷W(xué)校的安排而要出差。出發(fā)前，她一遍又一遍地叮嚀我們，一定要認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試，不能因?yàn)樗辉诰退尚?。我們也十分聽話，加倍努力地?fù)習(xí)。期末考的前一天，王老師正抽查我們的科學(xué)提綱，突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。啊！是莫老師！莫老師跨上講臺(tái)，笑瞇瞇地說：“我今天剛到長興，還沒來得及休息，就氣喘吁吁地跑來，給你們制定目標(biāo)！”那一刻，我的心里是滿滿的感動(dòng)：莫老師真好！
還有一次，我生病發(fā)燒了，莫老師可急壞了，時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭，但她還是不放心，幾次帶我到醫(yī)務(wù)室量體溫，還不停地囑咐我：“中午要記得吃藥哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。
“春蠶到始絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”莫老師無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，很照顧。她不僅是一位老師，更像是一位媽媽，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，我為有這樣一位老師而自豪！莫老師，您辛苦了！
與老師的小學(xué)篇十
李老師，是我的語文老師。她，是一個(gè)慈祥的老師，是我們的前幾任班主任。她，有著滿頭的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛。李老師會(huì)用眼睛說話，她的眼睛能表達(dá)一切。
這五年來，李老師一直都在勤勤懇懇地工作，沒有一天松懈怠慢。我一直把她當(dāng)成我的“母親”，因?yàn)樗B(yǎng)育了我，給了我知識(shí)，讓我懂得了許多，我想對(duì)她說一聲：“老師，您辛苦了！”
記得我剛到這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，李老師給了我她的評(píng)語，我記得有這么一句：我們感覺，你好像就是我們班的一份子一樣，是那么得親切。我當(dāng)時(shí)覺得心里有一股說不出來、無法用語言形容的感覺。我覺得好溫暖，好幸福。
我剛到這個(gè)班的時(shí)候，在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)還算可以，但我的字卻是歪歪扭扭的，李老師就常常幫助我。有時(shí)候，大家一起寫字，李老師看到我寫得不好，就過來幫助我，連有的同學(xué)叫她，她總是說：“等一會(huì)?！币坏染褪呛瞄L一會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想，我一定不能讓李老師失望。我立下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答李老師。我還記得，李老師單獨(dú)給過我一個(gè)本子，在上面用鉛筆寫上幾個(gè)字，讓我在后面仿照著她的字練。我照著李老師的話去做了，每次都很認(rèn)真地去對(duì)待。結(jié)果，字果然寫得越來越漂亮了，我也成了班里數(shù)一數(shù)二的寫字大王。
李老師，我是您的孩子，您是我的母親，我一定會(huì)永遠(yuǎn)地記住您的。記住您帶給我的歡樂，記住您帶給我的知識(shí)，記住您的模樣。
老師，您辛苦了！
與老師的小學(xué)篇十一
作為教師，我們?cè)诮逃虒W(xué)中有不可替代的作用，我們引領(lǐng)著學(xué)生的成長。作為教師，我們不能無限放大教育的功能，據(jù)有關(guān)研究表明：在學(xué)生的成長中，父母對(duì)孩子的影響最大，其次是同伴，第三位的才是教師。所以，作為老師我們應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生成長，在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)孩子的批判意識(shí)和創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，而不是盲目的相信。
無限放大教育的功能是有害的，也是教師不能做到的。作為教師，我們無限相信每個(gè)學(xué)生都有無限的潛能，但并不意味著每個(gè)學(xué)生都能考出理想的成績。教育需要把孩子當(dāng)做孩子，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中獲得發(fā)展。雖然教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，但面對(duì)參差不齊的學(xué)生，因材施教，有時(shí)也讓我們捉襟見肘。
作為教師，我們都試圖創(chuàng)造讓每個(gè)學(xué)生有出類拔萃的機(jī)會(huì)，但也不是每個(gè)學(xué)生都能做到。教育的功能是有限的，做為教師，我們要用心做好教育，在力所能及的范圍內(nèi)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
作為教師，我們渴望在學(xué)生成長路上，成為影響學(xué)生的重要他人，但畢竟我們的影響是有限的，我們不是救世主。教育不是萬能的，我們不能苛求教師，也不可能苛求學(xué)生有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，這些不是教師推卸責(zé)任的借口，但畢竟教師沒有回天之力，在力所能及的范圍內(nèi)教書育人。
我們不能無限放大教育的功能，我們不能苛刻要求教師為了學(xué)生付出一切，因?yàn)榻處煯吘挂彩侨耍粋€(gè)普普通通的人，讓我們更加理性地做教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
與老師的小學(xué)篇十二
一直以為，種花養(yǎng)花應(yīng)該是空閑雅致的女人所為，本人雖然也愛花，但由于工作實(shí)在繁忙，家中的花花草草便全由先生和兒子打理，我只負(fù)責(zé)欣賞，倒也樂得輕松自在。這個(gè)學(xué)期初，我們樂學(xué)微校給每一位教師發(fā)了百合花種，既然是任務(wù)，那我就親自種種吧。于是，不經(jīng)意間開啟了我的種百合花之旅。
種百合花之前，我先上網(wǎng)查了查，此花既可水養(yǎng)，也可土養(yǎng)。手頭正好有兩個(gè)花種，那就一個(gè)種在土中，一個(gè)養(yǎng)在水里，正好比較一下哪個(gè)養(yǎng)得好，也算滿足一下我的好奇心。一開始，養(yǎng)殖百合花的過程可謂是一帆風(fēng)順，放在家中的陽臺(tái)上，適當(dāng)?shù)貪矟菜?、曬曬太陽，它們便茁壯成長起來。莖筆直筆直地挺立著，一個(gè)多月后，就有五、六十厘米那么高了，碧綠碧綠的小葉瓣相伴兩側(cè)，真有翩翩少年玉樹臨風(fēng)之感。原來養(yǎng)花這么簡單！天天看著我的百合花長勢喜人，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜?？墒且粋€(gè)星期前的一天，我卻發(fā)現(xiàn)養(yǎng)在水里的那棵百合花倒下了，經(jīng)過檢查，我明白了，原來是百合花長得高了，下面太輕撐不住，頭重腳輕，當(dāng)然要倒了。怎么辦？讓它靠著墻吧，它也晃晃悠悠的，像喝醉了酒一樣，隨時(shí)有倒下的危險(xiǎn)。我一時(shí)有點(diǎn)不知所措。先生看見了，輕飄飄的一句話：“這有什么難的！”便找來一條細(xì)繩，把百合扶正后，用繩纏住百合的底部，再固定在瓶上。哈哈，這下百合花又站直了，且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹ＥR了，先生還不忘加上一句：“關(guān)鍵的時(shí)候扶一把，問題就好解決了。”我不禁慨嘆：一語驚醒夢中人??！
養(yǎng)花如此，育人何嘗不是這樣呢？
我班有個(gè)叫小杰的男孩，聰明可愛，但是有些好動(dòng)，缺乏自覺性。一、二年級(jí)時(shí)，媽媽工作輕松，有空陪伴他，天天關(guān)注他的學(xué)習(xí)。在媽媽的監(jiān)督下，孩子的學(xué)習(xí)成績名列前茅。升入三年級(jí)后，媽媽工作忙，經(jīng)常出差，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心少了，一個(gè)學(xué)期下來，孩子作業(yè)字跡潦草，成績一落千丈。看到這種現(xiàn)象，作為教師的我當(dāng)然不能不聞不問，就像對(duì)待那棵倒下的百合一樣，關(guān)鍵的時(shí)候一定要扶他一把，否則會(huì)影響到今后的生長。我馬上聯(lián)系的孩子的父母，把孩子的情況如實(shí)地向他們講述。孩子的父母也很著急，表示今后要多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上。于是，家校配合，老師在學(xué)校教育，家長在家里督促檢查好孩子的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。就這樣，一個(gè)月過去了，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性高了，成績也進(jìn)步了不少?？粗⒆酉蚝玫姆矫姘l(fā)展，家長別提有多高興了！
孩子的成長離不開家長、老師的關(guān)注，就像花的成長離不開園丁。平時(shí)順其自然，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扶上一把，能讓花開得更嬌艷，也能讓孩子成長得更健康、更快樂！
人常說：養(yǎng)花冶情趣，教育見修行。養(yǎng)花、育人都是呵護(hù)生命的過程，只有我們付出足夠的耐心、愛心，才能守得花開，見得成材。
與老師的小學(xué)篇十三
你們知道“狼來了”是什么謎底嗎？沒錯(cuò)，那就是我的老師“楊桃”。
她總是扎著一個(gè)馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色t恤。
記得有一次上課時(shí)，楊桃老師像一個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識(shí)的子彈，一直在不停地說話。可是上到一半時(shí)，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說了半天，可一回來，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個(gè)短路的機(jī)器人。
記得下課時(shí)老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語，可是沒一個(gè)同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來。突然有位同學(xué)也問了老師一個(gè)問題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報(bào)出了答案，原來答案很簡單，接著我們問老師謎語的.答案是什么，老師，竟忘了謎語是什么。
楊桃老師可真好笑。
與老師的小學(xué)篇十四
每到考試前夕班里總有個(gè)別孩子因壓力過大而臨陣脫逃，要么不想來上學(xué)，要么不想來考試。適逢青春期，不敢打又不敢吵，惹得家長們著急上火又不得法。
對(duì)此我的處理方式一般是不支持也不強(qiáng)求，在哪兒都是學(xué)，記清楚考試時(shí)間，到時(shí)候過來考試就是了。
這一類孩子在班里的成績一般都是中上等，上進(jìn)心強(qiáng)，對(duì)考試的期望值很高，有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，生活中的抗挫能力卻比較弱?？傆X得成績辜負(fù)了自己的野心，又配不上自己的付出。所以當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差時(shí)，心理防線可能會(huì)一下子全線崩潰。這時(shí)的因材施教，就顯得尤為重要了。
不可否認(rèn)這一類孩子會(huì)是典型的好公民，嚴(yán)格遵守社會(huì)的共同準(zhǔn)則，于此同時(shí)又有著不可遏制的成長沖動(dòng)，這種成長沖動(dòng)我們可以理解為孩子的個(gè)體屬性。這種個(gè)體屬性好像青春期尤為強(qiáng)烈，那是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)未來強(qiáng)烈的無力感。這種無力的極端發(fā)展便是對(duì)抗，也就是我們通常所見的“可怕的叛逆期”。
乖孩子的叛逆期最多也就是窩兒里橫，和父母對(duì)抗，和自己的內(nèi)心對(duì)抗；也就是文章開頭兒我所說的那種孩子，鬧個(gè)情緒，鬧鬧家長，完了，收拾好心情，擰巴著還是要回到學(xué)校，拿起書本拼命苦讀。
既然最后還是要拿起書本學(xué)習(xí)，又為何要和自己的情緒兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢？進(jìn)而我不禁想到了成人，想到在我們平時(shí)的生活中，哪一類人更容易在情緒上浪費(fèi)時(shí)間呢？也就是我們俗稱的“擰巴”呢。
所以每次和她聊天，主題好像永遠(yuǎn)都是在抱怨，沒錢、沒時(shí)間、累、同事關(guān)系復(fù)雜……臉上寫滿了焦慮，本來挺好看的姑娘，終日里都是憔悴不堪。搞得和她聊天的人也很有壓力，誰愿意和一個(gè)總是焦慮不堪的人在一起呢。
人對(duì)現(xiàn)狀的焦慮，其實(shí)也就是不滿，但又沒有勇氣改變。人的精力是有限的，你在情緒上花費(fèi)的時(shí)間過多，那在其他方面精力就少，勢必影響你的工作或者人際關(guān)系。
優(yōu)秀的人也會(huì)焦慮，只是稍作懊惱，便能迅速的投入到尋找解決焦慮的方法中，而不是一味的怨天尤人。
優(yōu)秀的人不是金剛葫蘆娃，只是他們致力于解決，你致力于抱怨。你相信命運(yùn)，我懷疑生活。
這個(gè)世界上任何的糟糕，都不是為了滿足你對(duì)號(hào)入座的意淫。與其在情緒的泥淖中呼救懊惱，不如在同生活的斗爭中尋求最恰當(dāng)?shù)南嗵幘嚯x。
艱難的生活永無止境，但因此，生長亦無止境。
寫到這里，想起我們班的女神學(xué)霸，早讀時(shí)我看見她的眼睛腫的厲害今天又是“一測”考試，一看就是頭天晚上熬夜熬的太晚。我看著實(shí)在心疼，詢問她需不需要來杯咖啡。稍一遲疑，她點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝老師！”我轉(zhuǎn)身去辦公室拿咖啡給她。
這么努力又這么拼命的她，三年來，從未因?yàn)閭€(gè)人的情緒問題而請(qǐng)過假，這個(gè)多次考取年級(jí)第一、班級(jí)第一的姑娘，她的壓力應(yīng)該比誰都大?？墒牵憧匆娝臅r(shí)候，永遠(yuǎn)在奮筆疾書，眼睛里永遠(yuǎn)都充滿了渴望。我當(dāng)然理解她的壓力，但我更理解她的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)有堅(jiān)定目標(biāo)的人，是不會(huì)讓情緒主宰自己，更不會(huì)偏離軌道。
生活不可能像我們想象得那么好，但也不會(huì)像我們想象的那么糟，努力了，也許顆粒無收。但是，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)又都超乎我們的想象，有時(shí)一句柔軟的話就能讓我們淚流滿面；有時(shí)卻又能在黑暗中咬牙前行。
不能天底下所有的好運(yùn)都給你，長日盡處，你看到我的疤痕，我曾經(jīng)受傷，也曾經(jīng)痊愈。
與老師的小學(xué)篇一
1.這學(xué)期，你好像一下子長大了許多:做起事情來干脆利落，.你的小制作精巧可愛，真是心靈手巧，老師真為你高興啊!
2.你是一個(gè)聰明漂亮文靜可愛的小姑娘。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，老師很喜歡你!你的東西總是整理得干干凈凈，有條有理，是生活的小強(qiáng)者。老師希望你能繼續(xù)努力，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
3.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng)，老師很喜歡你。你有著豐富課外知識(shí)，顯示你與眾不同的才能，多知多學(xué)，同學(xué)們都喜歡你。希望你能繼續(xù)努力，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.喜歡你的文靜穩(wěn)重 ，愛勞動(dòng)。講禮貌，喜歡你的勤學(xué)好思，善于觀察生活，書面語言表達(dá)能力很強(qiáng)，喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)開朗一些，你會(huì)更可愛!
5. 你是一個(gè)性格開朗活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講的，積極發(fā)言，常常迸發(fā)出智慧的火花，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。聰明的孩子，希望你繼續(xù)努力，你的天空會(huì)更開闊!
6.這學(xué)期你一天比一天進(jìn)步，背書能做到及時(shí)了，作業(yè)正確率提高了，默寫分?jǐn)?shù)上去了，老師為你的每一點(diǎn)小進(jìn)步而你高興，如果你能勤換衣，勤整理書包文具，保管好自己的廢紙，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，會(huì)有更多人愿意和你交朋友哦!
7.你是一位聰明好學(xué)的好學(xué)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受老師同學(xué)喜愛。希望你今后不再流淚，成為一位堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。有了委屈主動(dòng)向老師提，遇到困難不灰心，多想辦法，勇往直前。
8.你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的好孩子，對(duì)同學(xué)真誠而熱情，對(duì)待學(xué)習(xí)更是一絲不茍，課堂上聽得可專注啦，從不漏掉一丁點(diǎn)，作業(yè)也總能做到端正而整潔，要是你能改掉粗心的小毛病，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能勇于表現(xiàn)自己，會(huì)得到更多同學(xué)的支持哦!
9.當(dāng)你學(xué)習(xí)認(rèn)真努力時(shí)，你一定發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了吧!當(dāng)你調(diào)皮，上課分心時(shí)你也一定發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)變得很糟糕了!聰明的小男孩，你肯定知道怎樣做才是正確的，告別貪玩，主動(dòng)的把精力放到學(xué)習(xí)上來，勤思善問，多多積累知識(shí)，你一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)!
11.在你不太愛說話的外表下藏著一顆上進(jìn)的心，賀老師一直看在眼里，你的每一次努力，每一次小小的成功，我都為你高興，如果你能持之以恒的努力，并且在課堂發(fā)言和參與班級(jí)組織的活動(dòng)上付出你更大的熱情，你會(huì)更棒的，加油哦!
12.你是個(gè)很熱情樸實(shí)的男孩子。你不怕臟，不怕累，愛勞動(dòng)，打掃衛(wèi)生時(shí)?？吹侥忝β档纳碛啊Ｕn間總能看到你快樂的在跳繩，假如你能靜下心來練就一手漂亮的字，上課多發(fā)言，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣，就更讓老師喜歡了。
13.樸實(shí)的你不是很愛說話，當(dāng)看到我給你作業(yè)的評(píng)價(jià)是“良”時(shí)，你總是會(huì)搖搖頭嘆口氣，看得出你是個(gè)要求上進(jìn)的孩子，如果你能在課堂中多多思考積極發(fā)言，養(yǎng)成勤思善問的好習(xí)慣，在作業(yè)書寫上再工整一些，你會(huì)得到更多的優(yōu)加星，好成績也一定會(huì)光臨你!
14.看到你，老師打心眼里喜歡，這不僅是因?yàn)槟愕穆斆骺蓯郏且驗(yàn)檫@學(xué)期你出色的表現(xiàn)。課堂上，你總是瞪大眼睛認(rèn)真聽，而且會(huì)高高舉起小手大聲地回答問題;課后，你也會(huì)認(rèn)真地做好作業(yè)，那么端正秀氣的字跡總能讓老師非常滿意，晨跑開始了，你又總能喊響口號(hào)，給大家鼓勁，希望下學(xué)期你能更踴躍的參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，有更出色的表現(xiàn)!
17.文文靜靜的你是個(gè)可愛的女孩兒?？赡阒绬?只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。愿你在學(xué)習(xí)上學(xué)的更積極主動(dòng)些，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，勇于表現(xiàn)自己哦!
18.你是個(gè)聰明伶俐的小女孩，你總是那么的能干，有了你，老師再也不用擔(dān)心早讀課學(xué)生會(huì)不夠認(rèn)真，再也不用牽掛保潔區(qū)會(huì)不夠干凈，你是老師得力的小助手，有了榮譽(yù)不驕傲，失敗了繼續(xù)努力，老師多喜歡你呀!希望你在下學(xué)期和細(xì)心交上好朋友，要更努力哦!
19.作為二班的班長，你總能把自己展示得那么完美：每份作業(yè)，你都能做得工整而正確，常常得優(yōu)加雙星;每天管理班級(jí)，你都那么認(rèn)真而負(fù)責(zé);每次班里組織活動(dòng)，你都能做到積極主動(dòng)的參與，好成績也總是光臨你正因?yàn)槿绱耍阙A得了同學(xué)的喜愛，老師的信任，愿你在新的學(xué)期有更出眾的表現(xiàn)。
20.你是個(gè)聰明能干的小女孩，負(fù)責(zé)的小隊(duì)長，由于你的努力，你們那組的語文作業(yè)總是收得很快。對(duì)自己要求越發(fā)嚴(yán)格的你總能在課堂上積極發(fā)言，朗讀精彩極了!你還總能及時(shí)而有質(zhì)量的完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，所以優(yōu)加星不斷向你招手，好樣的，陳海玲，再勤奮些，爭取下學(xué)期有更出色的表現(xiàn)哦!
21.老師特別喜歡聰明能干的你，你總是那么的快樂，學(xué)習(xí)對(duì)你來說可是一件很輕松的事，課堂上你偶爾會(huì)分一下神，可是這絲毫不影響你對(duì)知識(shí)的消化，方法的掌握，你愛思考，朗讀課文精彩極了，希望你在下學(xué)期更加勤奮，有更出色的表現(xiàn)!
22.你常會(huì)皺起眉頭，是想不出問題嗎?你總是默不作聲，是不知道怎么回答嗎?告訴老師，好嗎?其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你善良而懂事，勤勞而樸素，認(rèn)真起來寫的字挺漂亮，對(duì)自己要有信心!下學(xué)期要更踴躍的表現(xiàn)自己哦!
23.你是個(gè)靈巧能干的小姑娘，老師多喜歡你啊，每次食堂就餐，你總能當(dāng)好桌長，主動(dòng)的收拾好碗筷組織隊(duì)員排好隊(duì)再離開，那份熱心，賀老師看在眼里，喜在心里。要是學(xué)習(xí)上你在好的基礎(chǔ)上再學(xué)的主動(dòng)積極一些，在班中開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都能踴躍的表現(xiàn)自己，會(huì)更出色哦!
與老師的小學(xué)篇二
有人說，老師像一支紅燭，燃燒自身照亮我們的人生路;有人說，老師就像一個(gè)園丁，用自身辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵；有人說，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺得，老師更是一位“媽媽”，教會(huì)我們知識(shí)，還從不說苦說累。
在我們班，就有這樣一位老師像媽媽的好老師。她就是我們敬愛的班主任------何老師。
何老師像媽媽一樣和諧可親。有一次，那是一個(gè)夏天，我們坐在教室上著美術(shù)課，我不知怎么了，渾身發(fā)熱，我不由把我旁邊的窗戶打開，可是，意想不到的事情發(fā)生了----我后面的小鄒，也在推窗子，我不知道，一不小心把小鄒手夾到了，小鄒那起我的鐵文具盒向我的頭砸來，啪~鐵文具盒重重的砸在我的頭上，頓時(shí)，我彎下腰，捂著頭哭了起來，后來在同學(xué)的撫慰下，美術(shù)老師把我?guī)У胶卫蠋熮k公室。何老師知道我受傷后，急匆匆地把我拉到椅子旁，讓我坐下。何老師自身卻站著，親切地問我“還能堅(jiān)持下去嗎？怎么回事？需要去醫(yī)院嗎？我看著何老師的目光中流露出的焦急和親切，似乎感覺到了何老師的心源源不時(shí)地輸出一種能量，那種能量叫“愛”！那一刻，我感動(dòng)地想哭了?！?BR> 何老師仔細(xì)觀察了我的傷情后，從二樓醫(yī)務(wù)室拿了一瓶消毒水。對(duì)我說“還好，來`我?guī)湍阃可舷舅！焙卫蠋熌闷鹣舅?，在受上到了一點(diǎn)，然后細(xì)心地在我太陽穴和額頭上涂。此時(shí)的何老師像媽媽一樣。消毒水也不在是消毒水了。它變成了愛的結(jié)晶。好像不是何老師在幫我涂消毒水而是親切的媽媽。
何老師，你對(duì)我們的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！我在這里想對(duì)你說“老師你辛苦了！”
與老師的小學(xué)篇三
上星期一，學(xué)校要求每位教師制作微課。對(duì)于電腦都還是“門外漢”的教師，可遇上難題了。
在教學(xué)中，只能用電腦做最簡單的打打字、看看網(wǎng)、下載一下課件的我就是“門外漢”中的一名。從不知道微課是什么到星期六把微課傳上去，六天里感覺自己忙得腳不連地，像一個(gè)求知的學(xué)生一樣“這家”問到“那家”。
不會(huì)下載相關(guān)軟件，星期三利用放學(xué)時(shí)間請(qǐng)本班數(shù)學(xué)老師小楊幫忙。學(xué)校的網(wǎng)好慢，第一遍下載到一半，斷了。重新開始，花了二十分鐘才完成。以為下載好軟件就可以，可軟件不會(huì)用。小楊又一步一步教著，擔(dān)心忘了，拿起筆，寫下每一步，甚至畫上相關(guān)圖，真是“形象生動(dòng)?！敝钡轿妩c(diǎn)多鐘，才“掌握”怎么錄。想想學(xué)一趟，不能馬虎了事，晚上回家把教學(xué)流程好好修改一番，打出來，準(zhǔn)備照著“讀”。
星期四晚放學(xué)，正好遇上一年一度的三月會(huì)，哪有時(shí)間到街上“看熱鬧”。等學(xué)生全離校，關(guān)上門窗，戴上耳機(jī)，“裝模作樣”上課。天啦，不錄不知道，一錄嚇一跳。第一遍操作不熟，忘了把課件最大化，重來；第二遍由于普通話太爛，說了好幾處家鄉(xiāng)話，重來；第三遍，錄一半，別班幾個(gè)值日學(xué)生從門前走過，大喊大鬧，重來；直到第四遍，終于“成功”。哎，整個(gè)校園，除了我，只?？撮T人了。
滿以為錄好就萬事大吉了，沒想到，學(xué)校又來通知：轉(zhuǎn)換格式，寫教學(xué)設(shè)計(jì)，作品簡介……暈！轉(zhuǎn)換格式，請(qǐng)同事幫忙。其他的，到網(wǎng)上的作品墻“參考”，省里的作品墻中多數(shù)是幼兒園的作品，好容易找到幾個(gè)小學(xué)語文，“參考”后再慢慢一字一字打，終于在星期五準(zhǔn)備好。星期六上午傳上“作品”，感覺像考試過關(guān)一樣，輕松！
微課，對(duì)內(nèi)行的人來說，可能很簡單。但是，對(duì)我這樣的“門外漢”來說，一點(diǎn)都不“微”，它比上一節(jié)公開課還累！看樣子，我，這樣的“門外漢”，在現(xiàn)代化的教學(xué)中，落后了！
與老師的小學(xué)篇四
我父親是一位偉大的數(shù)學(xué)家，甚至能解決最困難的問題。我父親有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)很有耐心。
今天爸爸表情很嚴(yán)肅。我想他今天有重要的事情要做。問了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的老師。我一直求父親，父親低頭看了一會(huì)兒，最后說：“哦，好吧！”
爸爸出門前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌?！蔽乙恢痹谙脒@個(gè)老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長胡子。就像一個(gè)學(xué)者，他家里的書架上一定堆滿了各種各樣的書。
到了學(xué)校，我傻眼了。我爸爸的老師原來是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個(gè)知識(shí)淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學(xué)成績優(yōu)異?！卑职中χf：“我要感謝老師，你教會(huì)了我，讓我學(xué)到了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年級(jí)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄儙覀円徊讲阶哌M(jìn)了知識(shí)的海洋！
與老師的小學(xué)篇五
當(dāng)過班主任的老師都知道，班級(jí)學(xué)生的座位安排是一個(gè)技術(shù)活，座位安排的好不好，直接關(guān)系到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和班級(jí)的紀(jì)律，因此一定要把座位的安排當(dāng)一件重要的事情來做。但一般課任的老師不會(huì)去給學(xué)生調(diào)座位，有多一事不如少一事的想法，同時(shí)怕調(diào)位會(huì)讓班主任有想法。
這學(xué)期我們班級(jí)的成績?cè)谖铱磥肀容^差，在快期末的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生座位都是好學(xué)生在一起，差的學(xué)生坐在一起。我在講試卷訂正的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生根本沒訂正，有的訂正的完全不正確，甚至有很多學(xué)生自己錯(cuò)在哪兒自己都不知道，而那些好的學(xué)生都訂正得很好。我知道這都是因?yàn)樽坏脑?，學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生成績差，自控力差，上課貪玩，根本都不知道老師講的啥，所以講完試卷后就不會(huì)訂正，所以講了、做了很多次的題目還是不會(huì)。因此在一次講試卷的過程中我給7、8個(gè)學(xué)生調(diào)換了座位，把好的學(xué)生與成績差的學(xué)生搭配起來，這樣訂正試卷時(shí)好學(xué)生能給差的學(xué)生檢查并督促。課后我也同班主任說了調(diào)位的事，班主任也支持。
誰知晚上就有2個(gè)家長打電話找上門來，而且是學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的學(xué)生。
我回答：“我調(diào)座位是有用意的，是為了平衡班級(jí)的學(xué)生成績，讓學(xué)生互相幫助，共同提高成績的。而且在小學(xué)不像初中或高中成績好的學(xué)生都在前邊，差的學(xué)生坐后邊。前邊也有很多差的學(xué)生，后邊的學(xué)生并不是都是差學(xué)生，你看你家孩子后邊的學(xué)生某某不是坐在最后一排嗎，人家的成績就挺好的，而且還沒你家的孩子高?！?BR> 這位家長又講了一堆理由，反正就是想上前邊坐。后來我了解到，原來他家的孩子坐在前邊，是和一個(gè)好學(xué)生坐在一起，兩個(gè)人相處的很好，不愿分開，也不想和差的學(xué)生分開。
家長乙：老師，你憑什么把我家孩子調(diào)到后邊？班級(jí)后邊都是差學(xué)生。
我：調(diào)位是為了讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。班級(jí)沒有前后之分，后邊不是差生的地方，前邊也不是好生的專屬。
家長乙：我家孩子眼睛近視，坐在后邊看不到。
我：既然近視，那就趕緊給孩子配眼鏡，調(diào)座位也解決不了問題。
家長乙：人家配眼鏡的說了，配眼鏡必須到放假才能配，在學(xué)期中配眼鏡不好。
我：我還沒聽說過，眼鏡隨時(shí)都是可以佩戴的。
這是兩位調(diào)位的家長和我的通話，一個(gè)目的，就是要坐在前邊，前邊就應(yīng)該是他們家的孩子應(yīng)該做的地方，和好學(xué)生坐在一起，后邊的是差學(xué)生，不想和差的學(xué)生做一起。事后聽班主任告訴我，幾個(gè)家長又找她，就是想把座位調(diào)過來，但她沒同意。
我頂住家長的責(zé)難，任然堅(jiān)持我的調(diào)位，其中一個(gè)學(xué)生眼睛確實(shí)近視，座位沒動(dòng)，其他的學(xué)生任然按照我的去做。以后上課或檢查訂正試卷，學(xué)生之間配合的很好，期末我班的成績比以前也好了很多。
雖然我現(xiàn)在沒帶班主任，但我?guī)Я?2年的班主任，我有自己的一些做法，安排座位的原則。我就想讓家長和學(xué)生了解我安排學(xué)生座位的原則，了解了也就不會(huì)對(duì)老師橫加指責(zé)，當(dāng)然有的家長蠻橫不講理除外。原則有四點(diǎn)，第一點(diǎn)，尊重學(xué)生，第二點(diǎn)有利于學(xué)習(xí)，第三點(diǎn)小組固定，第四，每周輪換。那么把這四個(gè)原則確定以后，我的辦法是讓學(xué)生自己安排座位。
與老師的小學(xué)篇六
1、峰：你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。
2、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期媽媽生病了，家人關(guān)心你的時(shí)間也沒以前多了，但你各方面反而更自覺懂事了。你會(huì)取得好成績的，我始終對(duì)你充滿信心。
3、活潑開朗的你，挺樂意幫忙別人，卻總管不好自我。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自我長翅膀飛到你的腦子里嗎?教師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
4、劉家輝：你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
5、知道嗎?你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!
6、你上課愛動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)能和睦相處。期望你在寒假能刻苦練字，相信你必須能行!
7、田子朋：你是一個(gè)非常聰明的孩子，只是你沒有自信，要知道你心事成功的一半，相信自己能行!
8、你平時(shí)寡言少語，但教師知道你的內(nèi)心世界其實(shí)十分豐富。誠懇善良的個(gè)性使你能擁有良好的同學(xué)關(guān)系。學(xué)習(xí)上，你自覺認(rèn)真，積極心強(qiáng)并取得了優(yōu)異的成績。希今后多參加團(tuán)體活動(dòng)，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
9、我們相處兩年，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出，可是，我對(duì)你有一種異常的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，僅有這樣，你的成績才會(huì)提高。
10、你是個(gè)聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動(dòng)，熱愛團(tuán)體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，教師相信，在不久的將來，教師必須能看到一個(gè)更出色的你。
11、從你的作文中能夠看出你是個(gè)愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競爭對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自我身上的懶蟲，是有期望趕上并超過他的。
12、常常見到你獨(dú)身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功、成績不賴，這些都令同學(xué)門羨慕，只要你今后在學(xué)習(xí)上、生活上多多關(guān)心幫助同學(xué)，并主動(dòng)為班級(jí)體做好事，干好班級(jí)工作，那你將是一個(gè)“完美”的你，祝你早日成功!
13、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
14、該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。時(shí)間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真按時(shí)按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫忙同學(xué)，尊敬師長。有夢想抱負(fù)，各科發(fā)展全面。
15、你是個(gè)聰明、性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”_得更近一些。
16、盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
17、在教師眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在教師和同學(xué)們面前卻言語不多呢，其實(shí)你挺不錯(cuò)，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的。
18、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆印Ｕn堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù);教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會(huì)更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞!
19、培：你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力啊!
22、劉雨薇：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓積極，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
23、你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽;你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫出的畫，形象逼真;你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛!
24、陳：你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
25、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
27、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。
28、該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，熱愛班團(tuán)體，好愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽講專注!學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦，遇到不懂的問題能不斷地向教師請(qǐng)教，有時(shí)也較固執(zhí)。望能進(jìn)一步完善自我，力爭成為一名全面發(fā)展的人才。
29、劉念：老師想對(duì)你說，無論做什么，只要下功夫，就不比別人差!拼搏就有成功!當(dāng)你站在困難面前時(shí)，你要敢于大聲說：“我能行!”困難就會(huì)被你嚇跑的。
30、婷：尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，上課從來不搞小動(dòng)作，回答問題時(shí)聲音很響亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過自己的努力，有進(jìn)步?？墒悄悴粣蹌?dòng)腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上學(xué)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。宇：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書寫進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而高興。從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛護(hù)關(guān)心同學(xué)，上課專心些，虛心向教師、同學(xué)、家長請(qǐng)教，爭取更上一層樓。
31、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比!
32、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
33、熒：一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng)。就如你，經(jīng)過長期訓(xùn)練，在校運(yùn)會(huì)上取得不錯(cuò)的成績，老師祝賀你。希望活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí)的你，繼續(xù)尊師守紀(jì)，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的成績，并在課堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的小主人!
34、作為班長的你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣;學(xué)習(xí)認(rèn)真積極……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是作為班長，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點(diǎn)持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點(diǎn)同情與諒解，更少了點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)的心，希望以后的你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。
35、高世紀(jì)：你思維敏捷，反應(yīng)快，上課積極發(fā)言，那富有磁性的的聲音聲音吸引著同學(xué)們。希望你愛說會(huì)說的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，在學(xué)習(xí)態(tài)度上更積極一些。
36、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷積極，成為一個(gè)更出色的你。
38、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!__，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!
39、敏：你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進(jìn)步很大，還加入了少先隊(duì)。你認(rèn)真的時(shí)候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
40、夫：活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
41、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的中隊(duì)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!
42、張正航：你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，從你那雙亮亮的眼睛中就知道你很聰明。如果你上課多遵守紀(jì)律，不隨便講話，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，你的進(jìn)步將會(huì)更大的。
43、劉珍：你是一個(gè)聰明、可愛而又好學(xué)的孩子，老師非常欣賞你，功夫不負(fù)有心人，相信你一定能成功!
44、在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢?教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。
45、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有夢想，有抱負(fù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實(shí)。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
46、楊逸瑤：你是老師最得力的助手，你知道老師有多喜歡你嗎?老師沒當(dāng)看到你就感到欣慰，因?yàn)槟阕袷丶o(jì)律，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)又好。如果你改掉“小馬虎”的毛病，就更好了，老師期待你的完美，加油吧!
47、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，教師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)提高的。教師期待著你的提高。
48、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!__，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!
49、你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在龍湖藝術(shù)節(jié)中，你還為我們學(xué)校班級(jí)爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
50、你是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的日記和作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)讓大家更加佩服的!
51、文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，僅有始終如一地朝著既定的方向努力，才能到達(dá)勝利的頂峰。
52、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。
53、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
54、你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。期望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
55、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中，擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!
56、任帥：你聰明活潑，是個(gè)有潛力的學(xué)生。老師希望你不要被生活中的“冰霜”冷卻進(jìn)步的熱情，要像魯迅爺爺那樣勤奮，刻苦，好不松弛。用美麗的眼睛去求知，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去攻克學(xué)習(xí)上的堡壘。愿笑口常開，積極積極，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
58、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自我。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的提高，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，僅有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!
59、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!
60、__，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐 ，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
61、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。
62、你是位聰明的孩子，必須明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問，相信你會(huì)提高得更大，趕快行動(dòng)吧!
63、看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子?！耙环中羷冢环质斋@”，你的辛勤勞動(dòng)，必須會(huì)換來豐碩的成果。
64、真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
65、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲、其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
66、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有團(tuán)體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽教師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。教師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。教師期望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法。教師相信你必須能做好。
67、你思維活躍，開朗大方，看人待事往往有獨(dú)特見解，同學(xué)關(guān)系和諧。學(xué)習(xí)上你也自覺努力，能主動(dòng)給自我加壓。堅(jiān)持這種上進(jìn)心，教師相信，堅(jiān)持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。
68、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們期望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，僅有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自我的良好天資。
69、當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!
70、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的.成績必須會(huì)提高的，你有信心做到嗎?教師期待著你的提高。
71、天：一個(gè)人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。
與老師的小學(xué)篇七
大地需要雨水滋潤，花兒需要陽光的溫暖，我們需要老師的教導(dǎo)。
老師，您是辛勤的園丁，您是一根蠟燭，老師，你為我們累白了頭發(fā)，從我們進(jìn)入校園的第一天起，你就不斷的教我們做人的道理告訴了我們做人要善良。
記得有一次，語文考試沒考好，您不但沒有批評(píng)我，還對(duì)我說這一次有進(jìn)步，下一次認(rèn)真一點(diǎn)。您還說，只要你努力，你的成績就會(huì)提高，我聽了您的話，忽然覺得信心滿滿。
聽了你的教導(dǎo)，我經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，這一次考試成績有很大的進(jìn)步，老師，謝謝您的教誨。您無論是刮風(fēng)還是下雨都要來到學(xué)校為我們上課。就算您生病了，也會(huì)來的校園中為我們上課。
老師，是您為我打開了知識(shí)的大門，為我打開了知識(shí)的天窗。
老師，您就像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮他人，舍己為人。老師，您就像一根粉筆，消磨自己，告訴我們知識(shí)。
老師，謝謝您，是您告訴了我們，知識(shí)是您告訴我們做人的道理。老師，謝謝您，老師，您辛苦啦！
與老師的小學(xué)篇八
大家早上好!
光陰荏苒,時(shí)光飛逝,過去的一年已經(jīng)駐足于昨天的日歷。新春伊始,萬象更新,新學(xué)期和春天的一起到來,預(yù)示著播種希望。
千里之行,始于足下,一切成績都要從點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期請(qǐng)同學(xué)們記住兩句話:責(zé)任心是邁向成功的起點(diǎn);好習(xí)慣是快樂成長的階梯。
責(zé)任心,含義非常豐富。我們要承擔(dān)哪些責(zé)任?怎樣承擔(dān)責(zé)任?這些,要想明白,做起來。我們期待大家首先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),努力做好屬于自己的事情。對(duì)自己的成長負(fù)責(zé),最重要的是學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)文明的人、做踏踏實(shí)實(shí)的人、做充滿智慧的人。對(duì)自己的成長負(fù)責(zé),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦,但是苦中有樂,先苦后甜。我們要堅(jiān)信,一分耕耘,必會(huì)有一份收獲,不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何,只要你努力、勤奮、刻苦,一定會(huì)有回報(bào)。
好習(xí)慣,包含了很多的內(nèi)容。習(xí)慣不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,我們平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著我們的個(gè)人修養(yǎng)。好習(xí)慣的養(yǎng)成要從每天做起。希望同學(xué)們有學(xué)校責(zé)任感,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校,不僅僅是提供一些教室供人讀書,不僅僅是提供一些老師傳授知識(shí),更重要的是提供一種讓每一位學(xué)生高質(zhì)量成長的文化環(huán)境,讓每一位同學(xué)養(yǎng)成一種終身受用的優(yōu)秀品質(zhì)和修養(yǎng)。正如樹木形成森林,森林形成氣候,氣候又影響著樹木的成長一樣,校園文化也是一種生態(tài)環(huán)境,它的浸染性不僅傳遞給我們每個(gè)人,而且出自于我們每一個(gè)人。良好的校園文化的生態(tài)就存在在你我之間,其氣質(zhì)如風(fēng)行草上。我們每個(gè)人都是校園文化的一部分,也都造就形成著學(xué)校的文明形象。也正因此我們每個(gè)人的肩上都是有責(zé)任的。在這里,我不想列舉仍然存在于我們身上的諸多應(yīng)該被修正的行為,我期望每一個(gè)人都志存高遠(yuǎn),放下高呼口號(hào)的手臂,由踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天、認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)每一件事開始:向每一位老師問候、向每一個(gè)客人致意,尊重和理解你周圍的每一個(gè)人;保持好班級(jí)環(huán)境、保護(hù)好校園衛(wèi)生,珍惜你生活和學(xué)習(xí)的地方;友愛你的同學(xué),學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)師長,學(xué)會(huì)表達(dá)感激和謝意,因?yàn)橹車娜硕际悄愠砷L的榜樣。
同學(xué)們,一個(gè)人的成長需要付出艱辛的努力。不管是責(zé)任意識(shí)的形成,還是好習(xí)慣養(yǎng)成都需要持之以恒的努力、堅(jiān)持不懈的毅力。
希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌,把握和控制自己的行為細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí),盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民,在你的交際圈內(nèi)做個(gè)好朋友。讓你的初中生活成為你人生中精彩的一頁!
各位老師、各位同學(xué),新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),我們每一個(gè)涇渭中學(xué)人,都應(yīng)該站在新的起跑線上,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗!在此,我祝愿并且相信每一位老師、每一位同學(xué)都能用自己的勤勞和智慧,書寫新學(xué)期工作和學(xué)習(xí)的滿意答卷。
謝謝大家!
與老師的小學(xué)篇九
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已經(jīng)五年級(jí)了。小學(xué)生活已過去了一大半了，我認(rèn)識(shí)了很多很多老師：王老師、張老師、吳老師………但是，讓我印象最深刻的還是我的班主任莫老師。
她，有著中等的身材，留著一頭短發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。莫老師她十分地愛我們，每天都用自己的休息時(shí)間來為我們講作業(yè)，并且不厭其煩地一遍又一遍地教導(dǎo)我們，每天還要批一疊疊厚厚的作業(yè)，但她絕不會(huì)叫一聲“累”！
上個(gè)學(xué)期的期末，莫老師因?yàn)閷W(xué)校的安排而要出差。出發(fā)前，她一遍又一遍地叮嚀我們，一定要認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試，不能因?yàn)樗辉诰退尚?。我們也十分聽話，加倍努力地?fù)習(xí)。期末考的前一天，王老師正抽查我們的科學(xué)提綱，突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。啊！是莫老師！莫老師跨上講臺(tái)，笑瞇瞇地說：“我今天剛到長興，還沒來得及休息，就氣喘吁吁地跑來，給你們制定目標(biāo)！”那一刻，我的心里是滿滿的感動(dòng)：莫老師真好！
還有一次，我生病發(fā)燒了，莫老師可急壞了，時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭，但她還是不放心，幾次帶我到醫(yī)務(wù)室量體溫，還不停地囑咐我：“中午要記得吃藥哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。
“春蠶到始絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”莫老師無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，很照顧。她不僅是一位老師，更像是一位媽媽，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，我為有這樣一位老師而自豪！莫老師，您辛苦了！
與老師的小學(xué)篇十
李老師，是我的語文老師。她，是一個(gè)慈祥的老師，是我們的前幾任班主任。她，有著滿頭的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛。李老師會(huì)用眼睛說話，她的眼睛能表達(dá)一切。
這五年來，李老師一直都在勤勤懇懇地工作，沒有一天松懈怠慢。我一直把她當(dāng)成我的“母親”，因?yàn)樗B(yǎng)育了我，給了我知識(shí)，讓我懂得了許多，我想對(duì)她說一聲：“老師，您辛苦了！”
記得我剛到這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，李老師給了我她的評(píng)語，我記得有這么一句：我們感覺，你好像就是我們班的一份子一樣，是那么得親切。我當(dāng)時(shí)覺得心里有一股說不出來、無法用語言形容的感覺。我覺得好溫暖，好幸福。
我剛到這個(gè)班的時(shí)候，在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)還算可以，但我的字卻是歪歪扭扭的，李老師就常常幫助我。有時(shí)候，大家一起寫字，李老師看到我寫得不好，就過來幫助我，連有的同學(xué)叫她，她總是說：“等一會(huì)?！币坏染褪呛瞄L一會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想，我一定不能讓李老師失望。我立下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答李老師。我還記得，李老師單獨(dú)給過我一個(gè)本子，在上面用鉛筆寫上幾個(gè)字，讓我在后面仿照著她的字練。我照著李老師的話去做了，每次都很認(rèn)真地去對(duì)待。結(jié)果，字果然寫得越來越漂亮了，我也成了班里數(shù)一數(shù)二的寫字大王。
李老師，我是您的孩子，您是我的母親，我一定會(huì)永遠(yuǎn)地記住您的。記住您帶給我的歡樂，記住您帶給我的知識(shí)，記住您的模樣。
老師，您辛苦了！
與老師的小學(xué)篇十一
作為教師，我們?cè)诮逃虒W(xué)中有不可替代的作用，我們引領(lǐng)著學(xué)生的成長。作為教師，我們不能無限放大教育的功能，據(jù)有關(guān)研究表明：在學(xué)生的成長中，父母對(duì)孩子的影響最大，其次是同伴，第三位的才是教師。所以，作為老師我們應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生成長，在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)孩子的批判意識(shí)和創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，而不是盲目的相信。
無限放大教育的功能是有害的，也是教師不能做到的。作為教師，我們無限相信每個(gè)學(xué)生都有無限的潛能，但并不意味著每個(gè)學(xué)生都能考出理想的成績。教育需要把孩子當(dāng)做孩子，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中獲得發(fā)展。雖然教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，但面對(duì)參差不齊的學(xué)生，因材施教，有時(shí)也讓我們捉襟見肘。
作為教師，我們都試圖創(chuàng)造讓每個(gè)學(xué)生有出類拔萃的機(jī)會(huì)，但也不是每個(gè)學(xué)生都能做到。教育的功能是有限的，做為教師，我們要用心做好教育，在力所能及的范圍內(nèi)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
作為教師，我們渴望在學(xué)生成長路上，成為影響學(xué)生的重要他人，但畢竟我們的影響是有限的，我們不是救世主。教育不是萬能的，我們不能苛求教師，也不可能苛求學(xué)生有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，這些不是教師推卸責(zé)任的借口，但畢竟教師沒有回天之力，在力所能及的范圍內(nèi)教書育人。
我們不能無限放大教育的功能，我們不能苛刻要求教師為了學(xué)生付出一切，因?yàn)榻處煯吘挂彩侨耍粋€(gè)普普通通的人，讓我們更加理性地做教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
與老師的小學(xué)篇十二
一直以為，種花養(yǎng)花應(yīng)該是空閑雅致的女人所為，本人雖然也愛花，但由于工作實(shí)在繁忙，家中的花花草草便全由先生和兒子打理，我只負(fù)責(zé)欣賞，倒也樂得輕松自在。這個(gè)學(xué)期初，我們樂學(xué)微校給每一位教師發(fā)了百合花種，既然是任務(wù)，那我就親自種種吧。于是，不經(jīng)意間開啟了我的種百合花之旅。
種百合花之前，我先上網(wǎng)查了查，此花既可水養(yǎng)，也可土養(yǎng)。手頭正好有兩個(gè)花種，那就一個(gè)種在土中，一個(gè)養(yǎng)在水里，正好比較一下哪個(gè)養(yǎng)得好，也算滿足一下我的好奇心。一開始，養(yǎng)殖百合花的過程可謂是一帆風(fēng)順，放在家中的陽臺(tái)上，適當(dāng)?shù)貪矟菜?、曬曬太陽，它們便茁壯成長起來。莖筆直筆直地挺立著，一個(gè)多月后，就有五、六十厘米那么高了，碧綠碧綠的小葉瓣相伴兩側(cè)，真有翩翩少年玉樹臨風(fēng)之感。原來養(yǎng)花這么簡單！天天看著我的百合花長勢喜人，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜?？墒且粋€(gè)星期前的一天，我卻發(fā)現(xiàn)養(yǎng)在水里的那棵百合花倒下了，經(jīng)過檢查，我明白了，原來是百合花長得高了，下面太輕撐不住，頭重腳輕，當(dāng)然要倒了。怎么辦？讓它靠著墻吧，它也晃晃悠悠的，像喝醉了酒一樣，隨時(shí)有倒下的危險(xiǎn)。我一時(shí)有點(diǎn)不知所措。先生看見了，輕飄飄的一句話：“這有什么難的！”便找來一條細(xì)繩，把百合扶正后，用繩纏住百合的底部，再固定在瓶上。哈哈，這下百合花又站直了，且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹ＥR了，先生還不忘加上一句：“關(guān)鍵的時(shí)候扶一把，問題就好解決了。”我不禁慨嘆：一語驚醒夢中人??！
養(yǎng)花如此，育人何嘗不是這樣呢？
我班有個(gè)叫小杰的男孩，聰明可愛，但是有些好動(dòng)，缺乏自覺性。一、二年級(jí)時(shí)，媽媽工作輕松，有空陪伴他，天天關(guān)注他的學(xué)習(xí)。在媽媽的監(jiān)督下，孩子的學(xué)習(xí)成績名列前茅。升入三年級(jí)后，媽媽工作忙，經(jīng)常出差，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心少了，一個(gè)學(xué)期下來，孩子作業(yè)字跡潦草，成績一落千丈。看到這種現(xiàn)象，作為教師的我當(dāng)然不能不聞不問，就像對(duì)待那棵倒下的百合一樣，關(guān)鍵的時(shí)候一定要扶他一把，否則會(huì)影響到今后的生長。我馬上聯(lián)系的孩子的父母，把孩子的情況如實(shí)地向他們講述。孩子的父母也很著急，表示今后要多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上。于是，家校配合，老師在學(xué)校教育，家長在家里督促檢查好孩子的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。就這樣，一個(gè)月過去了，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性高了，成績也進(jìn)步了不少?？粗⒆酉蚝玫姆矫姘l(fā)展，家長別提有多高興了！
孩子的成長離不開家長、老師的關(guān)注，就像花的成長離不開園丁。平時(shí)順其自然，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扶上一把，能讓花開得更嬌艷，也能讓孩子成長得更健康、更快樂！
人常說：養(yǎng)花冶情趣，教育見修行。養(yǎng)花、育人都是呵護(hù)生命的過程，只有我們付出足夠的耐心、愛心，才能守得花開，見得成材。
與老師的小學(xué)篇十三
你們知道“狼來了”是什么謎底嗎？沒錯(cuò)，那就是我的老師“楊桃”。
她總是扎著一個(gè)馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色t恤。
記得有一次上課時(shí)，楊桃老師像一個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識(shí)的子彈，一直在不停地說話。可是上到一半時(shí)，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說了半天，可一回來，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個(gè)短路的機(jī)器人。
記得下課時(shí)老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語，可是沒一個(gè)同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來。突然有位同學(xué)也問了老師一個(gè)問題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報(bào)出了答案，原來答案很簡單，接著我們問老師謎語的.答案是什么，老師，竟忘了謎語是什么。
楊桃老師可真好笑。
與老師的小學(xué)篇十四
每到考試前夕班里總有個(gè)別孩子因壓力過大而臨陣脫逃，要么不想來上學(xué)，要么不想來考試。適逢青春期，不敢打又不敢吵，惹得家長們著急上火又不得法。
對(duì)此我的處理方式一般是不支持也不強(qiáng)求，在哪兒都是學(xué)，記清楚考試時(shí)間，到時(shí)候過來考試就是了。
這一類孩子在班里的成績一般都是中上等，上進(jìn)心強(qiáng)，對(duì)考試的期望值很高，有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，生活中的抗挫能力卻比較弱?？傆X得成績辜負(fù)了自己的野心，又配不上自己的付出。所以當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差時(shí)，心理防線可能會(huì)一下子全線崩潰。這時(shí)的因材施教，就顯得尤為重要了。
不可否認(rèn)這一類孩子會(huì)是典型的好公民，嚴(yán)格遵守社會(huì)的共同準(zhǔn)則，于此同時(shí)又有著不可遏制的成長沖動(dòng)，這種成長沖動(dòng)我們可以理解為孩子的個(gè)體屬性。這種個(gè)體屬性好像青春期尤為強(qiáng)烈，那是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)未來強(qiáng)烈的無力感。這種無力的極端發(fā)展便是對(duì)抗，也就是我們通常所見的“可怕的叛逆期”。
乖孩子的叛逆期最多也就是窩兒里橫，和父母對(duì)抗，和自己的內(nèi)心對(duì)抗；也就是文章開頭兒我所說的那種孩子，鬧個(gè)情緒，鬧鬧家長，完了，收拾好心情，擰巴著還是要回到學(xué)校，拿起書本拼命苦讀。
既然最后還是要拿起書本學(xué)習(xí)，又為何要和自己的情緒兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢？進(jìn)而我不禁想到了成人，想到在我們平時(shí)的生活中，哪一類人更容易在情緒上浪費(fèi)時(shí)間呢？也就是我們俗稱的“擰巴”呢。
所以每次和她聊天，主題好像永遠(yuǎn)都是在抱怨，沒錢、沒時(shí)間、累、同事關(guān)系復(fù)雜……臉上寫滿了焦慮，本來挺好看的姑娘，終日里都是憔悴不堪。搞得和她聊天的人也很有壓力，誰愿意和一個(gè)總是焦慮不堪的人在一起呢。
人對(duì)現(xiàn)狀的焦慮，其實(shí)也就是不滿，但又沒有勇氣改變。人的精力是有限的，你在情緒上花費(fèi)的時(shí)間過多，那在其他方面精力就少，勢必影響你的工作或者人際關(guān)系。
優(yōu)秀的人也會(huì)焦慮，只是稍作懊惱，便能迅速的投入到尋找解決焦慮的方法中，而不是一味的怨天尤人。
優(yōu)秀的人不是金剛葫蘆娃，只是他們致力于解決，你致力于抱怨。你相信命運(yùn)，我懷疑生活。
這個(gè)世界上任何的糟糕，都不是為了滿足你對(duì)號(hào)入座的意淫。與其在情緒的泥淖中呼救懊惱，不如在同生活的斗爭中尋求最恰當(dāng)?shù)南嗵幘嚯x。
艱難的生活永無止境，但因此，生長亦無止境。
寫到這里，想起我們班的女神學(xué)霸，早讀時(shí)我看見她的眼睛腫的厲害今天又是“一測”考試，一看就是頭天晚上熬夜熬的太晚。我看著實(shí)在心疼，詢問她需不需要來杯咖啡。稍一遲疑，她點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝老師！”我轉(zhuǎn)身去辦公室拿咖啡給她。
這么努力又這么拼命的她，三年來，從未因?yàn)閭€(gè)人的情緒問題而請(qǐng)過假，這個(gè)多次考取年級(jí)第一、班級(jí)第一的姑娘，她的壓力應(yīng)該比誰都大?？墒牵憧匆娝臅r(shí)候，永遠(yuǎn)在奮筆疾書，眼睛里永遠(yuǎn)都充滿了渴望。我當(dāng)然理解她的壓力，但我更理解她的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)有堅(jiān)定目標(biāo)的人，是不會(huì)讓情緒主宰自己，更不會(huì)偏離軌道。
生活不可能像我們想象得那么好，但也不會(huì)像我們想象的那么糟，努力了，也許顆粒無收。但是，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)又都超乎我們的想象，有時(shí)一句柔軟的話就能讓我們淚流滿面；有時(shí)卻又能在黑暗中咬牙前行。
不能天底下所有的好運(yùn)都給你，長日盡處，你看到我的疤痕，我曾經(jīng)受傷，也曾經(jīng)痊愈。