我心中的師德演講稿(專業(yè)13篇)

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    演講稿要注意使用一些修辭手法,如比喻、夸張、反問等,讓內(nèi)容更具說服力;演講稿的聲音語調(diào)要豐富多變,以保持聽眾的注意力和興趣。通過閱讀范文,可以提高寫作演講稿的能力和水平,更好地展示個(gè)人魅力。
    我心中的師德演講稿篇一
    大家好:
    何為最美?心靈最美。我覺得想要成為一名合格的,出色的,甚至最美的教師。
    首先要有愛心 ?,F(xiàn)在我從教已近十七年了,做一名有愛心的老師的理想?yún)s始終未變。沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育,愛是教育的前提,我一直都在踐行著。老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生“?!蔽覀兘o予孩子們真愛,孩子們長(zhǎng)大以后,心中才有真愛,心中始終有柔軟的一角,懂得尊重別人、敬畏生命。一名有愛心的老師應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,但同時(shí)知道寬容不是放縱,而是一種信任,一種激勵(lì),一劑良藥。有愛心的老師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想,而不是只顧自己的眼前利益。 所以,我堅(jiān)信:一個(gè)教師不在于他教了多少,而在于他用心教了多少。心存愛心去教學(xué),我們就會(huì)苦中有樂,更會(huì)樂于進(jìn)取,不斷提高,也更會(huì)贏得學(xué)生的愛戴。
    其次要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心?!蔽覀冞x擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。 作為一名教師,每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,作為給他們傳道授業(yè)解惑的我們,在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。
    老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,爭(zhēng)做一位最美的教師吧!
    我心中的師德演講稿篇二
    尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
    俗話說:“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國家的未來?!焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們,我就應(yīng)該把一顆愛心全部奉獻(xiàn)給他們。我知道,只有愛孩子的人,孩子才愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育?!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”愛是教育的魂,愛是成功教育的原動(dòng)力,因?yàn)橛袗鄄拍軌虺绺摺o私的愛學(xué)生。
    我教書已有二十四個(gè)年頭,自從我登上三尺講臺(tái)的那天起,我就努力的用自己博大的愛心去溫暖每一個(gè)學(xué)生,全心全意的關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
    類似的事情,我在教書的二十四個(gè)年頭里,已不知做了多少件,可以說,我把全部的愛都傾注給了學(xué)生。正因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,學(xué)生也愛我,正因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,學(xué)生也喜歡我,親近我,也愿意給我說心里話,甚至許多學(xué)生畢業(yè)后還一直和我保持著聯(lián)系。
    有了愛,地更闊,天給藍(lán);有了愛,花更艷,草更芳。老師們,用我們博大的愛,去愛我們身邊的孩子吧,用我們無私的愛,去托起明天的太陽吧!
    尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
    大家好。
    我今天演講的題目是《將責(zé)任和愛心永負(fù)肩上》。
    借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng),“用責(zé)任觸動(dòng)心靈,用愛心呵護(hù)成長(zhǎng)”已成為我?!耙婪ㄖ涡#瑒?chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下,這條路走得越來越寬廣,越來越順暢。從一個(gè)小小的案例中,我們可以感受到其中的真諦。
    20xx年12月5日上午課間活動(dòng)時(shí),樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音,緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室,值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院。事后,班主任張老師對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫李偉,前不久,他的父親因交通肇事被刑事拘留,母親出事后也離家出走了,他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教,他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢,他偷了鄰居家的一輛自行車,當(dāng)廢鐵賣了。那天,恰好鄰居知道了這件事,把他罵了個(gè)狗血噴頭。到學(xué)校后,他心情特別煩躁,就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
    就是這樣一個(gè)學(xué)生,如果我們不加以正確引導(dǎo),他的命運(yùn)與鐵窗會(huì)有多遠(yuǎn)呢?
    為了挽救李偉,學(xué)校心理教師對(duì)他進(jìn)行了輔導(dǎo),疏導(dǎo)他的不良情緒,教他如何走出困境。李偉的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫李偉到家里吃飯,甚至他的衣服破了,張老師都幫他縫補(bǔ)。一個(gè)月后,李偉那顆冰冷的心終于被感化了,他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。
    “潤(rùn)物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩一般的境界,在這里,浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任,滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長(zhǎng)中的心靈。
    與此同時(shí),我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開辦專題講座,用事實(shí)警示學(xué)生,用法律約束行為;我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng),讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索,規(guī)范自己的言談舉止;學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”,學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢,專職心理教師及時(shí)反饋,精心指導(dǎo),防患于未然。眾多措施的有效實(shí)施,使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象。
    教育是一件神圣的事,需要有責(zé)任重于泰山的精神,點(diǎn)滴之處顯現(xiàn)真情;教育也是一件平凡的事,需要有博大的愛心,悅納每一個(gè)學(xué)生,不拋不棄,精心樹人。同仁們,將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧,昂首闊步,持之以恒,我們的教育事業(yè)一定會(huì)走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天!
    尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
    今天,我站在這臺(tái)上,心里充滿惶恐:一是因?yàn)槲覜]有演講的水平,所以只能與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事說一說自己的內(nèi)心話;二是因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺,沒有發(fā)表師德師風(fēng)演講的資格;三是由于寫作水平有限,所以下邊的語言有很多不當(dāng)之外,還請(qǐng)各位多批評(píng)指正。
    自古以來,社會(huì)給予我們太多的美譽(yù):尊稱我們是太陽底下最光輝的職業(yè)、贊揚(yáng)我們?nèi)祟愳`魂的工程師、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當(dāng)聽到這些贊語,心里不由得產(chǎn)生一種自豪感,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅松鐣?huì)、國家、家長(zhǎng)的肯定,我們的付出得到了收獲。同時(shí),心中也升起了陣陣緊迫感:因?yàn)槲覀兪请x社會(huì)的要求還很遠(yuǎn),我們的付出還不夠,我們的明天還可以更美。
    我記得不少教育名家都說過:愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育!是啊,我們工作的對(duì)象是人,是有意識(shí)的人,是需要用愛去雕琢的藝術(shù)品。我們也知道,凡是在教育上取得成就的教育名家們無不是用愛去對(duì)付每一個(gè)孩子。還記得去年在貴陽參加“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí),一個(gè)來自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經(jīng)歷:她為智障兒童堅(jiān)持不懈的付出,使智障兒童基本上恢復(fù)正常;千方百計(jì)讓失學(xué)兒童重返校園;自己出錢為孩子們購買樂器并培訓(xùn)孩子們,使他們參加上海世博會(huì)的專場(chǎng)演出;她與她的團(tuán)隊(duì)擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學(xué)的道路……聽到這些,我們參加聽課的每一個(gè)學(xué)員無從為之動(dòng)容。是啊,她那種付出,那種大愛,那種堅(jiān)持,怎么不會(huì)讓有良心的人感動(dòng)呢?在我們的身邊,用愛讓孩子健康成長(zhǎng)的也大有人在:堅(jiān)持上課的“準(zhǔn)媽媽”、帶病上課的老老師、時(shí)時(shí)不忘留守兒童的出色代理家長(zhǎng)。他們的事跡并不轟轟烈烈,只有平平淡淡,可這平平淡淡的行為卻是對(duì)學(xué)生的愛的具體體現(xiàn)。
    這個(gè)學(xué)期,我們?nèi)i_展了感恩主題教育活動(dòng),學(xué)校想通過這個(gè)活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),使他們懂得感恩,能夠報(bào)恩。而我想說的是,我們?cè)诠ぷ髦校瑯由俨涣烁卸髑楦校何覀兏兄x社會(huì)給予我們肯定!感謝學(xué)生對(duì)我們的尊敬!感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。我想,如果我們每一個(gè)人都懷著感恩的心工作,那么,在工作中或許我們就沒有那么多報(bào)怨了,就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感時(shí),自己與他們共同成長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)感恩之情情滿校園。
    對(duì)學(xué)生的愛,可能不需要轟轟烈烈的大事跡,它很有可能就是我們對(duì)學(xué)生一個(gè)肯定的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)……是的,這些可能在學(xué)生們的生命中很常見,可就是這些常見的、細(xì)微的、普通的肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)可能就會(huì)讓學(xué)生的生命之花綻放得更加鮮艷!
    最后,我想用屈原的一句。
    名言。
    結(jié)束我與大家的分享:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我相信,只要我們都把愛融于工作的始終,學(xué)生的生命會(huì)更加絢麗,我們的明天會(huì)更加多彩!
    謝謝大家!
    記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自我心中有陽光。”我想,我們每個(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
    孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處構(gòu)成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
    《中國教育報(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,終生學(xué)習(xí)的楷?!???既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說:“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng),來自恩師每一天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來自恩師每一天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,來自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報(bào)中還說:“雖然此刻我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,但他的形象經(jīng)常閃此刻我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
    我出身于教育世家,此刻是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲?!?BR>    常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。這天,應(yīng)對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù),應(yīng)對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們就應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自我有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣,我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自我。比如,在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),我們?cè)撊绾喂淌刈晕业膬r(jià)值觀念,堅(jiān)持自我的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。
    只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天應(yīng)對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每一天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二,我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時(shí)侯,要做出正確的決定很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自我的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗晕业牡拙€,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自我與自我對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自我的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。
    親愛的同學(xué)們,我們要以陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧靜,建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,不僅僅做為人民服務(wù)的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一齊攜手努力吧!
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。
    大家好。
    我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。
    我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
    其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一#定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時(shí)我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,我和他一起思考,我們說了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有希望的孩子,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師?!痹谝院蟮膸滋炖?,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。
    再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
    教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。
    我心中的師德演講稿篇三
    演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我心中的師德標(biāo)兵演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    尊敬的老師:
    有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我卻說,教師做的是最有良心的工作,這顆良心就叫師德。沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,只是那么普普通通,平平常常,平常的近乎瑣碎,這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡瑣碎中,涌現(xiàn)出許多感人的師德故事以及默默奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵,我身邊也有這么一名無私奉獻(xiàn)的教師。
    他那一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心時(shí)時(shí)感染著我們身邊的`每一位教師。作為一名人民教師,李老師一直努力提高自己的思想素質(zhì)、師德修養(yǎng),自覺維護(hù)教師的光輝形象,為人師表,以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半顆草去”的教誨為自己的座右銘,不論刮風(fēng)下雨,還是身體不適,他從沒為學(xué)生缺過一節(jié)課,李老師曾說過:決不能耽誤一個(gè)學(xué)生,決不能少上一節(jié)課。在從教的日子里,他一直認(rèn)為對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)未來負(fù)責(zé)是至高無上。
    面對(duì)教育改革日新月異的今天,李老師不斷抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),六十多歲的人,還堅(jiān)持用普通話教學(xué),作為一名老教師,這種精神深深感染著我的內(nèi)心深處。
    一份耕耘,一份收獲,他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)集體、先進(jìn)班級(jí),他也多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。模范教師等稱號(hào)。當(dāng)我們對(duì)他進(jìn)行祝賀時(shí),李老師:“人并非為獲取而給予,給予本身即是無與倫比的歡樂”是啊,對(duì)人來說,最大的歡樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
    李老師即將退休,作為年輕一代的我們將踏著李老師的腳步,不斷刻苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地,默默無聞的工作在教育這一舞臺(tái)上。
    我心中的師德演講稿篇四
    教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!在我們準(zhǔn)東二小,也有這樣一位受人尊敬的老師,她在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。
    世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我奉獻(xiàn)。吳老師就是把這種愛奉獻(xiàn)給了一批又一批的學(xué)生。從接手懵懂無知的一年級(jí)孩子開始,她手把手地教孩子們寫字,認(rèn)讀生字,學(xué)唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識(shí)。如今,又一批六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)了,孩子們將滿載著愛和知識(shí)跨入更高的學(xué)府。而吳老師,還將繼續(xù)她熱愛的教育事業(yè)。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年,見證了她無私奉獻(xiàn)的全過程。我跟著吳老師學(xué)習(xí),向她討教,請(qǐng)她指導(dǎo),這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。
    疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是教師。吳老師關(guān)心班里的每一個(gè)孩子的生活與成長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生病了,哪個(gè)孩子情緒有波動(dòng)了,哪個(gè)孩子家里有困難而影響了學(xué)習(xí)了,只要是吳老師知道的,她都盡力去幫著解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學(xué)生感冒發(fā)燒去輸液了,黃思睿、吳子逸等同學(xué)出水痘了,楊冬雪的外婆生病了,吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請(qǐng)人轉(zhuǎn)交。幾個(gè)學(xué)期下來,班里已經(jīng)有十幾位同學(xué)受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了,她經(jīng)常提醒學(xué)生勤洗澡、勤換衣,告訴他們避暑的方法。天氣冷了,她提醒學(xué)生注意增減衣物,陪著學(xué)生一起鍛煉身體。這些潤(rùn)物細(xì)無聲的愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了孩子們的心田。學(xué)生與老師的關(guān)系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學(xué)經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)時(shí)都到辦公室來看一看,為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好?!薄皡抢蠋熢僖?”也許,在他的心中,這是最能表達(dá)對(duì)老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不為”,我今天想說“不以平凡而不為”,孩子的進(jìn)步才是對(duì)我們的.回報(bào)。吳老師關(guān)懷學(xué)生的事跡感動(dòng)著我們,也感染著周圍的人們。
    老師,這是媽媽給我的,你嘗嘗。”雖然這是極其普通的月餅,而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時(shí),看著他稚嫩的臉上那熱切的目光,吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對(duì)老師的那一份感激之情呢?她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那顯得嬌弱的背影,吳老師心中油然生出一種感慨:“這雖然是一塊不起眼的月餅,但它凝聚著一位教師對(duì)一位問題生的仁愛和感化之心,也預(yù)示著一個(gè)可愛的生命正健康地成長(zhǎng)起來?!?BR>    我心中的師德演講稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    還記得哲學(xué)家蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”。我現(xiàn)在從事的工作就是我理想的一部分,于是,我就有了今天要演講的主題——《忙碌著,并快樂著》。
    我記得在我小的時(shí)候,我做著一個(gè)夢(mèng),閑暇時(shí),常常叫來一群孩子,我學(xué)著揮舞教鞭。帶著這個(gè)夢(mèng)想,***年的xx月,我考入長(zhǎng)沙師范學(xué)習(xí)。要當(dāng)孩子王,必先自身強(qiáng)。出于對(duì)夢(mèng)想的追求,在師范學(xué)校里,我努力的拼打磨練著。
    而今天,我已自信地站在了孩子們面前,聽著他們那親切地呼喚,看著他們那一張張稚嫩可愛的小臉,牽著他們那一雙雙柔軟溫暖的小手,我的夢(mèng)想是那么的圓滿。作為幼兒教師,雖然工作瑣碎,整天忙忙碌碌,有時(shí)還很辛苦,但是我感到這樣生活充實(shí)快樂,就如這首歌一樣“你是幸福的,我就是快樂的。為你付出的,再多我也值得……”
    在幾年前,我光榮的走上了教師這個(gè)工作崗位,開始了嶄新的教育生涯。開學(xué)的第一天,我以飽滿的熱情和好奇的心態(tài),面對(duì)著天真爛漫的孩子,順利地度過了。幼兒教學(xué)真的不同于一般,如何使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、樂中學(xué),讓每一位孩子均獲得發(fā)展,這才真是一個(gè)擺在我面前的重大課題。剛走上講臺(tái)是那么的生疏,于是在工作中,我虛心向同事學(xué)習(xí),是園長(zhǎng)指導(dǎo)我如何備課、如何教學(xué),使我盡快地熟悉了業(yè)務(wù),適應(yīng)了工作。這幾個(gè)月的實(shí)踐工作讓我清楚的認(rèn)識(shí)到,幼兒教師真不是一個(gè)容易的工作,它不僅要求教師彈唱跳畫樣樣在行,更要求教師要有一顆童心,能走進(jìn)孩子的世界,能在與孩子的互動(dòng)中去推動(dòng)他們的健康成長(zhǎng)。
    當(dāng)時(shí)班上有兩個(gè)特殊兒童,讓我感到非常的迷茫。一個(gè)叫豆豆,這個(gè)長(zhǎng)著一雙黑亮眼睛,可愛的女孩子,因?yàn)橐淮胃邿裏龎牧四X神經(jīng)而留下了后遺癥,智力水平非常低,且生活不能自理。剛接觸豆豆時(shí),她經(jīng)常拉屎拉尿在身上,床板上,甚至是玩具堆里,看到這一情景我覺得很難受,可我還是耐心地邊幫她洗身子、洗衣褲,當(dāng)時(shí)我的眼淚不停的往下流,心里想著:這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小朋友是動(dòng)作緩慢,但大腦反應(yīng)能力較強(qiáng),能很快理解別人的意思只是不能用語言表達(dá)出來。雖然如此,我還是努力想辦法去提高她的語言發(fā)展,堅(jiān)持教她發(fā)音,她喜歡模仿,雖然進(jìn)步很慢,但我也感到很欣慰。
    說實(shí)話,這是我第一次接觸這樣的特殊兒童,對(duì)我來說是一次挑戰(zhàn)啊。對(duì)她們兩個(gè),我并沒有歧視她們,而是特別的關(guān)注,一有空就把她們請(qǐng)過來和我聊聊天,抱一抱,親一親,讓她們感到我的親切和溫暖。同時(shí)我還教育班上的孩子要愛護(hù)她們,加倍的關(guān)心幫助她們,并和她們一起學(xué)習(xí)和游戲。像這樣的事例還有很多,雖然每一次的付出都很辛苦,但每一次的收獲都讓我感動(dòng)不已。
    看著前方,我知道未來的路還很漫長(zhǎng),我愿意在教育的最基礎(chǔ)崗位上奉獻(xiàn)我的一切。如今隨著幼兒園工作的不斷深入,家長(zhǎng)們的積極性也越來越高了,我的工作也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事,也許也沒有什么卓越的成就,也許就只是這樣的忙忙碌碌,但我無怨無悔,因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鹞业男挠肋h(yuǎn)年輕。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    我心中的師德演講稿篇六
    只要我們心中充滿愛,其實(shí)世界一切都是很美好的。下面是小編為大家收集關(guān)于愛在我心中師德。
    演講稿。
    歡迎借鑒參考。
    意大利作家亞米契斯的《愛的教育》是一部在世界上廣為流傳的文學(xué)作品,它的每一章,每一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家,社會(huì),民族的大我之愛,小至父母,師長(zhǎng),朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
    愛是人類最基本、最自然的情感,也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中,愛更是教育的靈魂和生命,是溝通師生心靈的橋梁,因而也是教育成功的基石。這是我讀了《愛的教育》中女教師一節(jié)后的感受。
    書中提到了幾位深受學(xué)生歡迎和喜愛的女教師及師生們親密無間的故事,幾位女教師,有的文靜慈祥,有的歡快活潑,但學(xué)生們都真誠地接受老師們的教誨,因?yàn)槔蠋熣嫘牡叵矚g和關(guān)心他們,用心靈呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)。讀后掩卷長(zhǎng)思,感人至深。
    這使我不由聯(lián)想到法國著名啟蒙思想家和教育家盧梭,他認(rèn)為,只有進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育,培養(yǎng)情感,才會(huì)使兒童在充滿愛的氛圍中形成良好的情感,形成自尊和自信,學(xué)會(huì)愛自己,愛他人,愛社會(huì)。
    作為一名幼教工作者,我認(rèn)為教師的主要職責(zé),并不只在于向幼兒傳遞知識(shí),而更在于對(duì)幼兒的整個(gè)精神世界施加影響,而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對(duì)幼兒的愛,通過給予幼兒真誠的關(guān)愛,促使幼兒學(xué)會(huì)如何接受愛以及如何施愛予人,并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過程中向幼兒傳播知識(shí),以達(dá)到教育之目的。我之所以這樣想,原因在于:
    首先,愛的教育是幼兒普遍的一種心理需要,是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。
    教師那里得到美好的東西。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,幼兒在得到了教師的關(guān)心和愛護(hù)以后,常常會(huì)在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的干勁。當(dāng)他們遇到痛苦和挫折時(shí),教師的同情和開導(dǎo)能使他們得到更大的安慰;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤以后,教師公正的評(píng)判和真誠的幫助能使他們感到獲得了最大的諒解,從而鼓起前進(jìn)的勇氣。所以,當(dāng)教師給幼兒以愛,當(dāng)教師以自己熱誠的感情去滿足幼兒的情感需要時(shí),則會(huì)收到預(yù)想的教學(xué)效果。
    其次,愛的教育是教育的靈魂和生命,是溝通師生心靈的橋梁,是教師做好教育工作的關(guān)鍵,是教育成功的基石。
    在幼兒教育過程中,教師是教育的主導(dǎo)力量,幼兒是接受教育者。有了愛心,教育方法就顯得處處靈驗(yàn)。如果師生之間信任、愛和心靈的溝通,那么再好的教育方法也會(huì)變得蒼白無力,教育也難以達(dá)到期望的結(jié)果,因?yàn)楹⒆佑锌赡芫芙^接受你的教育,教育的困難與失敗往往就在這里,但教育成功的秘訣也常常是在這里。愛是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶,是教育者對(duì)受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ),只能用愛去交換愛,用信任去交換信任。當(dāng)教師以一顆赤子之心,營造出一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,并以師愛的力量去教育他的學(xué)生時(shí),必然縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離,良好的教育就有了最切實(shí)的保障。
    因此,教師應(yīng)把個(gè)人的真情實(shí)感投入到教學(xué)工作中,潛心鉆研和努力創(chuàng)造教育教學(xué)的方法和藝術(shù),以無私的愛心不斷與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能抽出自己寶貴的時(shí)間來聆聽我的所想所感,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓我把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享,今天我演講的題目是《愛在我心中》。
    感謝機(jī)遇,讓我得以步入教育這個(gè)陣營,感謝機(jī)遇,讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的理想,感謝機(jī)遇,讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上,感謝機(jī)遇,讓我得以把愛傾注于每一個(gè)孩子身上。
    年我畢業(yè)于資中師范,畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教,農(nóng)村教學(xué)條件艱苦,我每天往返需步行3個(gè)小時(shí),曾有過教學(xué)很苦、很累的感覺,也曾有過因?qū)W生的退步而沮喪過,但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時(shí),我心中的愛便自然流露出來。從教十一年,我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上,從小學(xué)到了幼兒園,來到幼兒園,作為一名幼兒教師,我更懂得了愛,愛每一個(gè)幼兒,愛身邊所有的人。當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)幼兒獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)幼兒,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處?,我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張燦爛的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長(zhǎng)和孩子,從家長(zhǎng)手中抱過孩子,讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛。誰的辮子散了,誰的身體不舒服了,誰和小朋友鬧意見了,都要看在眼里記在心上,用我的愛為他們一一解決。
    游戲是幼兒一日活動(dòng)中最喜歡的活動(dòng),也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑??稍谟螒蛑?,總有個(gè)別膽小、害羞、懦弱的幼兒,他們往往不敢與同伴交往,更不會(huì)主動(dòng)投入游戲中去。為幫助他們解決心理上的困惑,我們總是鼓勵(lì)他們大膽地加入同伴的游戲中,關(guān)心問他們:“你們?yōu)槭裁床蝗ネ?”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩,好嗎?”并在游戲過程中不斷地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),施以愛的教育,讓他們成為游戲的主角,體驗(yàn)成功的樂趣,同時(shí)獲取知識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,擁有高尚的品德。都說“疼愛自己的孩子是本能,熱愛別人的孩子是神圣。”工作經(jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)。如果緣分是上天注定的,那么愛便是后天修來的。愛是一種責(zé)任,愛是一種無言的付出,但愛更是一種豐碩的收獲。當(dāng)看到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著,我就感受到了愛的回報(bào)?;仡欉^去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默地發(fā)誓,任憑世事滄桑,任憑青春流逝紅顏憔悴。我會(huì)永守心中這盞希望之燈,共樹萬世之師表,鑄不朽之靈魂,做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁。讓愛永住我心中,讓心中的愛溫暖你我他!
    最后,再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽,謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
    大家好!今天我演講的題目是《愛在我心中》。
    世界上能把最真摯、最無私的愛獻(xiàn)給孩子的,莫過于母親了,然而,負(fù)有對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育重任的幼兒教師,卻能像天使一樣把母愛和園丁的心融為一體,在孩子幼小的心靈中播下一顆顆愛的種子,我們就是這樣的一群普普通通的幼兒教師。
    初為人師時(shí),不知道自己肩上的責(zé)任,以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來,當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質(zhì),并且把陶行知先生的。
    名言。
    “捧著一顆心來,不帶半根草去”當(dāng)作自己的。
    座右銘。
    不經(jīng)意間,十幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!
    最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰,點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想;愛心是指路的明燈,照亮著孩子光輝的前程!
    也許有人會(huì)說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸福可言?甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù)、音樂、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福。
    世上有很多東西給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多。你也許會(huì)問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。
    如今,我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,愛能讓我改變一切!
    我心中的師德演講稿篇七
    大家好!
    我熱愛自己的生活,我熱愛自己的事業(yè),我更愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,我在幼教工作崗位上已走過了七個(gè)春秋。小朋友們的一顰一笑都在我的眼中,是那么的親切,那么的熟悉。
    我是一名幼兒教師,從我實(shí)現(xiàn)這一理想的那一刻起,我注定是將自己奉獻(xiàn)給幼兒園的小苗苗們,他們是如此的嫩綠,需要我們教師用自己的愛心去澆灌去培育,這樣才能茁壯成長(zhǎng),成為國家未來的棟梁。
    俗話說:“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國家的未來?!焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們,我就應(yīng)該把一顆愛心奉獻(xiàn)給他們。我的座右銘是:“愛孩子、尊重孩子,樹立正確的兒童觀。要對(duì)幼兒關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格,使他們感受到嚴(yán)中有愛,讓他們健康地成長(zhǎng)。
    今年十二月我休完產(chǎn)假新接一個(gè)中班,告別幼兒三個(gè)多月自己還真是想念他們,我從不認(rèn)識(shí)他們到現(xiàn)在慢慢的熟悉他們,了解他們,和孩子們一起快樂的做游戲。孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)生活。當(dāng)孩子們有了行為上的問題,我并沒有輕易的放棄或者一味的遷就他們。孩子們常規(guī)不是很好,我耐心的引導(dǎo)并和家長(zhǎng)多交談,取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一個(gè)一個(gè)喂等孩子們吃完,雖然我自己肚子已經(jīng)很餓了,但看到孩子們都吃完,我的心里有說不出的高興。中班孩子還不會(huì)完全自己穿脫衣服,我就讓孩子們互幫互助,孩子們回家前一個(gè)一個(gè)塞衣褲,雖然這樣很累但是得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
    孩子是一個(gè)社會(huì)的人,一個(gè)具有獨(dú)立人格的人,我們只有尊重他們,愛護(hù)他們,深入的了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn),循循善誘,運(yùn)用嚴(yán)與愛相結(jié)合的方法,愛中有教,教中有愛,愛是孩子的滋養(yǎng),愛能使孩子輕松愉快,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),也是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的良方。
    今天的幼兒是我們祖國的未來,是我們民族的希望,我們的工作任重而道遠(yuǎn),讓我們把愛生作為一位教師的工作職責(zé)吧!
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    我心中的師德演講稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!我演講的題目是《今天,我又將扮演什么角色》。
    從去年年初踏上夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),到今天站在這個(gè)令人無比激動(dòng)的演講臺(tái)上,短短一年半的教學(xué)生活中,我已經(jīng)扮演了許多的角色。
    第一次以老師的身份踏上講臺(tái),我面對(duì)的是一群三年級(jí)小朋友。這是一堂沒有備課的`綜合實(shí)踐課,原本想讓小朋友們自習(xí)的打算,在他們充滿信任目光中消失無蹤。我開始利用僅有的手機(jī)攝像頭,教他們?cè)鯓釉阽R頭前以最適合自己的方式展示自己,怎樣將自己最美麗的笑容定格在鏡頭里。下課的鈴聲響得十分突然,天真而活潑的小朋友們沖上講臺(tái),拉著我的衣角,揮舞著手中的筆記本和筆,大聲的說:曾老師,我們好喜歡你,能把你的名字和qq號(hào)碼寫在我們的本子上嗎?第一次,我有了當(dāng)明星的感覺。
    第一次以語文老師的身份踏上講臺(tái),我面對(duì)的是充滿著叛逆的青春氣息的七年級(jí)學(xué)生。這是一個(gè)和年級(jí)其他班級(jí)相比成績(jī)較差的班級(jí),也是一個(gè)不自信的班級(jí)。但對(duì)我來說,他們只是我教學(xué)生涯中的“初戀”。于是,我用最真誠的語言去鼓勵(lì)他們,用最有效的方法教會(huì)他們什么叫做爭(zhēng)先。在一次我費(fèi)盡心思爭(zhēng)取到全區(qū)語文教研課后,我自己卻因?yàn)樘^緊張而在學(xué)生們面前流露出怯意。在上課之前,班長(zhǎng)來到我的辦公室,用手摟著我的脖子說:“老師,千萬別緊張,我們都準(zhǔn)備得很好。這一次,我們將會(huì)成為對(duì)方最好的搭檔?!笔茄?,搭檔,多么溫暖的一個(gè)角色。
    第一次以班主任的身份踏上講臺(tái),我面對(duì)的卻是一個(gè)個(gè)不分晝夜的家長(zhǎng)來電,而我總以為自己能做的僅僅是耐心的傾聽與勸解。有一天在午夜熟睡之時(shí),接到一位留守學(xué)生的媽媽滿心焦急打來的電話。媽媽在電話里抽泣著對(duì)我說:“小曾老師,靜靜的奶奶剛剛打電話來說,她現(xiàn)在還沒回家,您能幫忙找找她嗎?”短短的一句話,讓我睡意全無,當(dāng)我在小區(qū)附近的網(wǎng)吧里找到靜靜時(shí),她低著頭走到我身邊,抱著我的胳膊說:“老師,我以為不會(huì)有人找到我。其實(shí),我只是因?yàn)橥娴锰砹?,不敢一個(gè)人回家!”那一刻,我第一次有了一種身份上的自覺,那就是――媽媽。
    這樣的身份我還有很多:面對(duì)早戀的孩子時(shí),我扮演的角色是一位耐心懇談與傾聽的朋友;面對(duì)自閉的孩子時(shí),我扮演的角色是一位全心開導(dǎo)的心理醫(yī)師;面對(duì)生病的孩子時(shí),我扮演的角色是一位床前輔導(dǎo)的家教;面對(duì)渴望進(jìn)步的孩子時(shí),我扮演的角色是一位由我及他的人生規(guī)劃師。
    剛當(dāng)上老師,學(xué)校里的新教師培訓(xùn)第一課就是讓我們要懂得什么叫師德。他們說:“每一位擁有良好的師德師風(fēng)的教師,他過的生活應(yīng)該是‘一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘’。”前輩們更讓我們一定要花點(diǎn)時(shí)間去想想:“80后的年輕教師,應(yīng)該怎樣將師德體現(xiàn)在對(duì)90后學(xué)生的教育過程當(dāng)中?”
    這些話語與問題,我并沒有在培訓(xùn)結(jié)束前得到真正的理解和答案。但是通過在學(xué)生們面前扮演各種不同的角色,我卻真正的開始理解了什么叫做師德。師德就是在孩子們把你當(dāng)做明星時(shí),你要用自己的言行給他們做一個(gè)好的榜樣;師德就是在孩子們把你當(dāng)成搭檔時(shí),你要用自己的努力為他們做一次好的導(dǎo)航;師德就是在孩子們將你當(dāng)做媽媽時(shí),你要用自己的愛給他們的心靈一個(gè)溫暖的肩膀。
    作為一名80后的年輕教師,我并不十分用心的去想怎樣表現(xiàn)我的師德,卻又無時(shí)不刻的去想怎樣表達(dá)我的愛。愛我那可愛的學(xué)生、愛我那心愛的事業(yè)、愛我令人迷戀的各種角色。
    每當(dāng)清晨從睡夢(mèng)中醒來,我總是充滿期待的想:今天,我又將扮演什么角色?
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    我心中的師德演講稿篇九
    忘不了十二年前那個(gè)落葉飄舞的金秋,我懷揣著一份少女時(shí)代的天真夢(mèng)想,翻山涉水地跋涉,繞過山,趟過河,再經(jīng)過一條蜿蜒曲折的小路,才看到一處低矮的平房校舍——樺郊鄉(xiāng)解放小學(xué),我不想把現(xiàn)在看作是一場(chǎng)比賽、一次角逐,大師泰戈?duì)栒f:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧!”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下”來詮釋的職業(yè),教師猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事,分享一個(gè)僅僅從教五年,又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事。
    回首五年,我覺得自己是滿足而快樂的:生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌;晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏,收到的紙條:“早點(diǎn)回去吧!你夠操心了,可別生病啊”!還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子;偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力,這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
    但是也有些事會(huì)讓我傷心難過。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”!多重的詞語?。〔贿^就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后,揪出“害群之馬”,“殺馬”儆了猴而已,有錯(cuò)么?我可是班主任啊!我委屈極了,把心情寫在我們班的qq群里面,經(jīng)學(xué)生告密我才知道,是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了,冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈,很是怕人,也讓他們毫無安全感。我反省了一下覺得他們說的是有一定道理的,于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討,并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠,后來晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的.力量是無窮的。
    還一件事情,回想起來都有些后怕,我可差點(diǎn)做了“毀樹”人。子平是個(gè)十足的問題生,上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑,晚修吵鬧,談心無效。在他宿舍打牌第三次被我抓到,我終于撥通了他家里的電話,我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”,只等電話接通,我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄,我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過皮球后的輕松愉悅??墒牵娫挓o人接聽。不久后,我無意中看到一則小故事:有人落水了,男的大叫:“屏住氣!屏住氣!”女的狂喊:“躺在水面,浮著!”他們的喊聲引起了救生員的注意,他奔過去,“撲通”一聲跳入水,把那遇險(xiǎn)的人救了上來。救生員后來說:“天曉得,怎么就沒有人叫救命?人都快淹死了,還教他游泳!”
    是啊,有人落水了,還教他游泳;錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了,只是說教、責(zé)罵。這些還有用嗎?我開始反思自己的做法:對(duì)于問題生,如果我們交回給家長(zhǎng)管,甚至讓他們退學(xué)回去,我們倒是很省事,但這對(duì)孩子一生的影響該有多大?。坑薪?jīng)驗(yàn)的教育者說:“傾聽往往比說教更直達(dá)一個(gè)人的心靈,讓差生變好的最好方法,是讓他不斷享受成功的喜悅。”我開始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法,后來,我終于在他的周記上看到了:“我有了一個(gè)新的開始”的喜人的字樣!
    謝謝大家!
    我心中的師德演講稿篇十
    忘不了十二年前那個(gè)落葉飄舞的金秋,我懷揣著一份少女時(shí)代的天真夢(mèng)想,翻山涉水地跋涉,繞過山,趟過河,再經(jīng)過一條蜿蜒曲折的小路,才看到一處低矮的平房校舍――樺郊鄉(xiāng)解放小學(xué)。
    艱苦貧瘠的處所并沒有澆滅我心中理想的圣火。我以滿腔的熱忱和自信投入了教學(xué)之中。工作伊始,校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任五年級(jí)的班主任,當(dāng)校長(zhǎng)把我介紹給家長(zhǎng)的時(shí)候,家長(zhǎng)的臉上寫滿了不信任的神情:一個(gè)黃毛丫頭,能管得了學(xué)生嗎?果然一切都亂了套。孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)真的讓我撓頭,由于缺乏管理方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有時(shí)我真的想打退堂鼓--放棄算了。但是還沒有來得及放棄,一個(gè)契機(jī)轉(zhuǎn)變了我。
    當(dāng)時(shí),班上一個(gè)極其調(diào)皮的男孩,學(xué)習(xí)不上進(jìn)。我一氣之下就把他調(diào)到了最后一排。過了幾天,孩子的父親找到我,恭恭敬敬地敬了一個(gè)禮,滿臉真誠地對(duì)我說:“鄭老師,我是一個(gè)沒有文化的粗人,這輩子吃盡沒有文化的`苦。我不想讓我的孩子走我的老路,您就多多費(fèi)心吧!”一個(gè)堂堂男子漢,為了孩子居然給一個(gè)年輕的姑娘鞠躬,那一刻,我的心靈被深深的震撼了。我沒理由放棄自己的理想與信念,這是我人生的一次考驗(yàn),我一定要堅(jiān)持,不能退卻。
    漸漸地,我愛上了班主任工作。我領(lǐng)悟到,教師的人生是閃光的,這塊天地融合了太多的悲喜哭樂。我深深地理解了別林斯基說過的“教師是一個(gè)把孩子的未來和幸福操縱在手里的人”的真正內(nèi)涵!我決心投入自己的激情與執(zhí)著,憑著年輕不怕輸?shù)挠職?,勇敢地拼一拼?BR>    以后的日子,我放下了一個(gè)教師的架子,把溫婉的笑容掛在臉上,用心聆聽,用愛感悟。慢慢地學(xué)生們和我的距離越拉越近,朗朗的讀書聲取代了課堂上的喧嘩;整潔的環(huán)境,替代了往日的雜亂。我覺得陽光重又回到了我的心田,我愿繼續(xù)走下去,為了夢(mèng)想,我無悔。
    有人言說:一花一世界,一沙一王國。如今,我所在的班級(jí)里就有這樣兩朵特殊的小“花”。
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    我心中的師德演講稿篇十一
    生活中處處有美,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
    時(shí)光匆匆而過,回憶在學(xué)校發(fā)生的事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都濃縮成一幅幅精美、珍貴的圖片,珍藏心間,偶爾翻閱,股股暖流浸透心靈,滋潤(rùn)心田。
    我們能夠在學(xué)校安心工作,正是領(lǐng)導(dǎo)們給開辟了一片藍(lán)天,培植了一塊沃土。曙小的每位領(lǐng)導(dǎo)像對(duì)待自己的家人一樣關(guān)心著每一位老師。和我們的工作比較,領(lǐng)導(dǎo)們的工作更是重中之重。我常常看到:下班了,他們還在忙碌;雙休了,他們還在加班。他們付出了比常人更多的努力與汗水。他們以身作則,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷向前;他們關(guān)心老師,設(shè)身處地為老師排憂解難;他們費(fèi)盡心思,改善教學(xué)設(shè)備;他們無怨無悔,任勞任怨……許多的感動(dòng)說不完道不盡。
    曙小的老師們矢志不移的為教書育人辛勤耕耘,清貧而執(zhí)著的堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。“桃李不言下自成蹊”曙小的發(fā)展見證了一切?,F(xiàn)在,我們還有一個(gè)共同的愿望:原曙小明天更輝煌!我的同志們!為實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望一起拼搏吧!
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    愛與責(zé)任,是師德之魂。
    學(xué)為人師、行為示范――師德師風(fēng)體會(huì)。
    個(gè)人師德總結(jié):牢記使命建功職教。
    我心中的師德演講稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    今天很高興,能有這樣的機(jī)會(huì),和大家歡聚,向大家學(xué)習(xí)。
    記得讀初中的時(shí)候,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,入讀職專幼師班。
    臨近畢業(yè)了,我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),有時(shí)為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!
    記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。
    “愛孩子,真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。
    從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的`?!?BR>    百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。
    因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!
    讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
    謝謝大家!
    我心中的師德演講稿篇十三
    各位同學(xué)們:
    大家上午好,我們一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是親生母親,一個(gè)是我們的祖**親。我深深地愛著我們的祖**親。
    我深深的愛著我的祖**親愛他,那豐富多彩的文化,那變化無窮的漢字,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一個(gè)個(gè)讓我深陷不能自拔的精彩連篇的小說、故事,如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,羅貫中的《三國演義》,吳承恩的《西游記》,使我們的祖國更加美麗,多嬌。
    我們的祖**親她也為我們承受了多少痛苦,傷害。不平等條約。她為我們?nèi)掏锤睿屍咦臃蛛x租界。默默的為我們?nèi)淌芪覀兊臒o能帶來的痛苦。
    如今,我們的科技日新月異,我們總能讓祖**親感到自豪。雜交水稻成功,使母親人口吃飯的問題得到了解決。神州起飛,使我們的母親能看到外面廣闊,多彩的宇宙。遼寧號(hào)的下海,使我們廣闊的海域得到了安全的保證。這些無一不彰顯出我們正在進(jìn)步,我們正在變強(qiáng)。
    而我們作為新時(shí)代的少年,必須要努力學(xué)習(xí),為祖國帶上更美的王冠。
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