總結(jié)可以促使我們思考，激發(fā)我們進(jìn)一步努力的動(dòng)力。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從中汲取知識(shí)和智慧？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個(gè)短篇高三篇一
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人生在世，說長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期，說短，匆匆?guī)资?，彈指一揮間。我們更要珍惜，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓人生雖短但精彩。
人們期盼伊甸園中遙遠(yuǎn)的愛情，人們憧憬著海市蜃樓的美妙，人們向往雨后彩虹的盡頭。一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的向往，寄托了內(nèi)心最誠(chéng)摯希望。
我有一個(gè)夢(mèng)想，三月的鐘聲訴說著最初的承諾，繽紛的季節(jié)又一次送來春天的信息。看著天空自由飛翔的鳥兒，心中不免生起想飛的.沖動(dòng)，飛向遠(yuǎn)方，在海面向太陽那頭飛去消失在云霧與光的交界。讓我成為一只鳥兒，自由一次，放縱一次，在丟掉煩惱，拋去無奈與傷感在空中旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。
借助海上閃爍的殘光，沿著孤獨(dú)的夢(mèng)的波浪，燦爛地向遠(yuǎn)方橫渡。在太陽掩下最后一束溫暖，我寂寞的站在巖邊，就這樣默默地站著，任翻飛的浪波，奏響心中對(duì)遠(yuǎn)方的向往，任落寂的水聲，叮咚你如煙的明眸。遠(yuǎn)方的天邊卻在我們真誠(chéng)的期待和凝視里，升起一葉執(zhí)著的遠(yuǎn)帆。哦，它那一成不變的航向，正昭示我們夢(mèng)中的去處，它那遙遠(yuǎn)的背影，留下了多少迷人的向往。
一個(gè)短篇高三篇二
窗臺(tái)上有了花,便使屋子更活躍;樹上有了一朵了花,便使它更加引人注目;給朋友送一朵花,便使得知道友誼的可貴;給病在垂危的病人送一朵花,便使得他更有勇氣面對(duì)病魔.
沒錯(cuò),是你,溫暖了我的視線.讓我感覺到生活的美好,以及那掩蓋不了的快樂.
生命本是公平的.但在某一方面卻又是不公的,感到中國(guó)的李麗,一生總是那么的不幸.在癱瘓之即,還要受命運(yùn)的折磨.不過,她仍沒有放棄自己,還為需要幫助的人給予幫助.讓我們感動(dòng)不已.是你,溫暖了我的視線,讓我知道幫助他人是一件很快樂的事.
人心的深處,往往是很難抉擇的.席幕容說過這樣一句話k人的生命是一條奔流不息的河流”.生命之河的左岸是忘記,生命之河的'右岸是銘記,我們各自都有自己的船在河流穿梭才知道,人應(yīng)該有自己的方向與抉擇.是你,溫暖了我的視線,讓我知道應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記,學(xué)會(huì)銘記.在挫折面前,失敗之后,學(xué)會(huì)忘記,從中銘記所有的錯(cuò)誤,化為動(dòng)力邁向成功.
一個(gè)個(gè)普通的鄰家小孩,一張張清澀的臉.為了夢(mèng)想,而走上了燈光璀璨的舞臺(tái).他們用自己的努力與汗水,來證明了他們的實(shí)力,成為萬人舉目的偶像明星.也就是現(xiàn)在的棒棒堂組合.是你,溫暖了我的視線,讓我知道夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的.在成功和喜悅的背后,有鮮花和熱烈的掌聲.在面對(duì)困難時(shí),要有對(duì)未來的希望,這就說明你對(duì)未來還有希望.
春之蘭,它給予我們新生的希望,讓我們從冬天初醒,接受下一個(gè)美好的開始.就是因?yàn)槟?溫暖了我們的視線,讓我們繼續(xù)前進(jìn),奔向未來.
我們都應(yīng)給他們送上一朵花.因?yàn)樗麄儨嘏宋覀兊囊暰€,讓我們知道助人為樂的快樂,選擇方向的指引,夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的,只要有希望.也因?yàn)橐欢淦胀ǖ幕?溫暖了我們的視線,使我的生活充滿了生氣以及快樂.
是你,溫暖了我的視線,讓我感覺到原來沒有什么事是不可以做的.只要帶著希望,下一刻便是成功的喜悅.
在一次盛大的宴會(huì)上,美國(guó)人把各種酒勾兌在一起,隨之舉杯相敬說:這叫雞尾酒,它體現(xiàn)了美國(guó)的文化特色.”美國(guó)人保留自己的文化,吸收外界的精髓,點(diǎn)燃了自己,也點(diǎn)燃了國(guó)家的文化.
在保留自己的長(zhǎng)處之外,要想豐滿自己的羽毛展翅翱翔.還應(yīng)到外界探索,不斷創(chuàng)新,吸收精髓,點(diǎn)燃自己.
中國(guó)科學(xué)家催化劑之人閔恩澤.在本國(guó)原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)入綠色化學(xué)的研究領(lǐng)域,把創(chuàng)新當(dāng)成快樂.國(guó)家需要的時(shí)候,他站出來,點(diǎn)燃自己,照亮能源產(chǎn)業(yè),為中國(guó)制造了催化劑.他用實(shí)際告訴我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷創(chuàng)新,吸收更好的資源,來點(diǎn)燃自己.
在創(chuàng)新的同時(shí),應(yīng)保持自己的獨(dú)特,使其更加地吸引人的注目.古有邯鄲學(xué)步者,看到別人走路姿勢(shì)優(yōu)美,便煞費(fèi)苦心,細(xì)心鉆研學(xué)習(xí)他人.殊不知,他根本不適合,最終落得不僅沒有學(xué)會(huì)別人的步態(tài),而且望了自己當(dāng)初的走姿,豈不可笑可悲!邯鄲的這一舉措,沒有保留自己的長(zhǎng)處,失去自我,成為笑柄.但他用另一種方式點(diǎn)燃了自己,成為古今的流傳.讓我們知道,做任何事情都應(yīng)保留自己的優(yōu)勢(shì),去不斷創(chuàng)新,點(diǎn)燃自己.
在我們的生活中,也應(yīng)該有持之以恒的態(tài)度,去做好沒一件事情,點(diǎn)燃自己,讓生活更加地美好.
美特斯邦威之所以有今天的名望.是因?yàn)樗膭?chuàng)始人,找到了真正的精髓.從小企業(yè)到大企業(yè),遍布全國(guó),打破各個(gè)領(lǐng)域脫穎而出.它堅(jiān)持了自己的理念,不斷吸收,不斷創(chuàng)新.點(diǎn)燃了自己,也燃燒了企業(yè)的明天,使之更加地輝煌.
通過閔恩澤的創(chuàng)新,邯鄲的忘我舉措,美特斯邦威的創(chuàng)業(yè)理念.讓我們知道,保留自己的優(yōu)勢(shì)之時(shí),應(yīng)不斷創(chuàng)新,吸收,創(chuàng)造自己的天空,點(diǎn)燃自己.堅(jiān)定信念,相信自己.
每一個(gè)人都有屬于自己的那盞燈,點(diǎn)燃了自己,同時(shí)也照亮了別人.成為新一代的創(chuàng)造者.在天空中展翅翱翔,堅(jiān)持自己的信念,吸收精髓,不斷創(chuàng)新!繼續(xù)燃燒自己!
一個(gè)短篇高三篇三
“草坪怕疼，也怕臟”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周圍豎著一圈用小木條做成的欄桿，防止人們亂踏草坪?！肮币魂嚉g笑聲傳入我的耳朵里，我尋著笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周圍，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不禮貌，提示牌上明明已經(jīng)提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，但是它們還要這么做。等他們走了，垃圾的臭味務(wù)必會(huì)引來很多蒼蠅來做客的，草坪會(huì)被污染的。
我決定上去勸解一下，于是我就對(duì)著他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在那里踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的話會(huì)招來蒼蠅的……”我說了半天，那一家三口理也不理我。我環(huán)顧四周，看看是否有城管，讓城管來管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周圍的人都向我投來了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對(duì)呀，但是怎樣沒有人幫我一齊勸阻他們呢？我只好悶悶不樂得離開了那里。
我來到公園想散散步，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛著剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在那里“安居樂業(yè)”，很是開心。我想：為什么扔垃圾的人不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里呢。那堆垃圾散發(fā)著惡臭，我不得不捂著鼻子想趕緊離開那里。但是為了不讓飄過的人再聞到臭味，我決定忍著臭味把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。
我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，但是，周圍的蒼蠅發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子里灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“行者”，總得做出一點(diǎn)“犧牲”吧。于是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿到香蕉皮的時(shí)候，我看到香蕉皮已經(jīng)發(fā)黑腐爛，手拿起來感到滑膩膩的，很惡心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又臟的手。洗完后，我長(zhǎng)吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。
我覺得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，大家都做一位保護(hù)環(huán)境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加完美。
一個(gè)短篇高三篇四
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
××大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
一個(gè)短篇高三篇五
夢(mèng)想是每個(gè)人對(duì)美好未來的憧憬，是每個(gè)人內(nèi)心的一種表示。有一些愿望是可能實(shí)現(xiàn)的，有的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，但它們大多都是美好的。
我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想地球的環(huán)境會(huì)越來越好，不再有臭氧層空洞，不再有溫室效應(yīng)，不再有冰蓋溶化;我夢(mèng)想不再有頻繁的物種滅絕，不再有海平面上長(zhǎng)，不再有大面積沙漠化;我夢(mèng)想不再有因開墾面銳減的雨林，不再有因溫度上升而減產(chǎn)的麥子，不再有因饑餓而死的人。我夢(mèng)想世界上的所有人可以和生物和大自自然和諧相處;可以有規(guī)律地圈養(yǎng)、捕食動(dòng)物;可以有規(guī)律地種植、采摘植物。還可以盡量減少廢氣、廢水和廢物排放;可以使用低碳能源。
我為何會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？因?yàn)樵谝淮?，我走過了一家垃圾中轉(zhuǎn)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有許多“其味不揚(yáng)”的垃圾，而這里面大多都是難以降解的白色垃圾。有塑料袋、塑料瓶等，這些東西燒了會(huì)危害大氣，埋了會(huì)危害泥土，是很不環(huán)保的東西。而在我回家時(shí)，又看到了電視上正在倡導(dǎo)低碳生活，所以才萌發(fā)了這個(gè)夢(mèng)想。有了這個(gè)夢(mèng)想，一方面可以激勵(lì)自己，一方面又可以鼓動(dòng)別人。
那我們?cè)撛趺醋瞿?？其?shí)要從小事做起：進(jìn)出房間隨手關(guān)燈，夏天把空調(diào)調(diào)高一度，冬天盡量不開空調(diào)，洗澡擦肥皂時(shí)把水龍頭關(guān)掉，刷牙要用牙杯，在盛菜時(shí)，不要開著煤氣……其實(shí)還有許多，需要我們?cè)谏钪幸灰惑w會(huì)。
最后，我希望大家能夠過上低碳生活，希望我的愿望能成真，希望我們生活的環(huán)境是一個(gè)非常健康、環(huán)保的環(huán)境。只要人人都從我做起，我想低碳生活不再是一個(gè)夢(mèng)，美夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)短篇高三篇六
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原；合上書，我想為什么不自己用行動(dòng)去見證這種美妙，于是簡(jiǎn)單收拾行囊，出發(fā)。我去過井岡山，放棄了坐汽車，執(zhí)意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到“行者”二字，我堅(jiān)持下來。那一路茂密的樹林，讓人覺得萬分奇特的方竹，沿途淳樸的當(dāng)?shù)厝?，到達(dá)黃泥崗時(shí)的欣喜，一切原本坐車時(shí)無法欣賞到的，都用我的行動(dòng)一覽無余。
到山頂時(shí)，不住地想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵”，剎那間，才真正收獲一種堅(jiān)持與毅力，我才從侏儒轉(zhuǎn)成行動(dòng)上的巨人。也曾到過贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可望見眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調(diào)整好重心，大膽地向前跨去。“嘰嘎嘰嘎”古老浮橋發(fā)出好聽的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，望見牢牢打入木樁的鐵釘已有點(diǎn)生銹，木板上延伸出多條古老而又秀麗的裂痕，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀下來。
我不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的行者。做一個(gè)行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動(dòng)。
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一個(gè)短篇高三篇七
她的身形已經(jīng)開始不停地?fù)u晃了。我能夠望見她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽光熱情地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近期望的感覺。風(fēng)吹過她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著，理解陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。
耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫?zé)岬碾p眼。“傻妞，別跑了，已經(jīng)4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒癥，人十分矮，像個(gè)手足無措的小孩。
我眼中開始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是阿，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。
她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經(jīng)和走路沒什么差別。
身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大……。
她為何不停地在跑？時(shí)間早已結(jié)束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽光斜射在女生的側(cè)面，她漸漸變硬的側(cè)面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地?fù)崦?，此時(shí)，女生的身影被陽光越拉越長(zhǎng)。
“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場(chǎng)上，女生長(zhǎng)呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去?；蛟S，我掌控不住它的行動(dòng)但我卻能夠拿起它，朝籃框投籃。
“砰！”球進(jìn)了！望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原先，我能夠！能夠行動(dòng)，能夠用自己的行動(dòng)創(chuàng)造自己的未來！
女生從我面前走過，那身影永久刻進(jìn)了我的心間。當(dāng)我流淚哭泣時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)的背影總在告訴我：用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造自己的未來，不放棄，不退縮。
一個(gè)短篇高三篇八
我不知道他叫什么，我們只是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇見過。
我走在路上，老人那孤獨(dú)的背影，真誠(chéng)的眼神，瘦弱的身子，沙啞的.聲音，失望的神態(tài)……都一股腦兒的從我腦海中閃過，不知為什么，我停住前進(jìn)的腳步，像那寒風(fēng)中的老人奔去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我又看見了他。快步走上前，遞上兩張1元的鈔票，說？“爺爺，買一個(gè)別針?！彼痤^，顯得有些驚訝，但他臉上有綻開一片笑容，迅速拿出一根別針遞給我。我看著他說：“爺爺，您應(yīng)該買5元，別人都這么買的！”他有點(diǎn)驚奇的看著我，繼而笑到：“它，不值……”
從那以后，我再也沒有光顧過這個(gè)雜貨攤，但我卻常常想起這位買別針的老人……。
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一個(gè)短篇高三篇九
一個(gè)陌生人總能給我留下深刻的印象，昨天又有一個(gè)這樣的人。
我的家人和我一起去芝麻嶺游泳，到了游泳館里面，我們這樣的衣服放好，換好泳衣就去游泳了。我向山的那邊望去?！把?，一米四，我可是一米五呢，肯定是沒有問題的?！蔽亦哉Z。一下到水池里，它就給了我一個(gè)下馬威我的腳碰不到底。我慌極了，這就說明我不能在這里游泳了，只能在邊上干坐著。“那邊那個(gè)人不要潛水，要潛水，去隔壁的魚塘潛水，還有魚在那里抓呢！”我的后面?zhèn)鱽砹诉@樣的一陣聲音，原來是救生員吶，正在教訓(xùn)人呢。我在那兒待久了后，實(shí)在是受不了了，我就拿起了一個(gè)沒有吹好的游泳圈，開始自己吹起來。吹了半個(gè)小時(shí)。“終于吹好了，我終于可以下去游泳了。”我興奮地喊道。轉(zhuǎn)身一看，又是那個(gè)救生員，但我看他的全身就像巧克力一樣黑，一定是工作了很久。“那個(gè)小朋友，你的家長(zhǎng)在那兒家長(zhǎng)來了再下去游泳先上來。”救生員對(duì)那個(gè)小女孩說，只見那個(gè)小女孩慌忙地跑上岸來，將游泳圈脫下。
是的，這個(gè)救生員的確很嚴(yán)厲，但是沒有他的嚴(yán)厲，我們的安全就得不到保障，所以他給我留下了深刻的印象。
一個(gè)短篇高三篇十
還有一個(gè)星期就大年三十了，我們一家人到客車站，準(zhǔn)備坐車去奶奶家過年。窗外已經(jīng)悄悄地開始飄雪花了，人們靜靜的等車，車上的人摩肩接踵，前胸貼后背。曲曲彎彎的路，讓車子左搖右擺，乘客們也被搖得跌倒了。每當(dāng)顛簸時(shí)，我的身后就有一張溫暖的大手扶著我。我心里默默地?cái)?shù)著一次、兩次我忍不住了，瞇著眼睛膽怯地朝背后看了一眼，是一個(gè)大姐姐。黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，烏黑發(fā)亮的短發(fā)。我朝她笑了一下，大姐姐傾傾頭朝我笑著。她的笑就像大冬天里唯一的一抹初陽，是那么的溫暖。
車停了，大姐姐背起她淺藍(lán)色的書包，扣好羽絨服的扣子，準(zhǔn)備下車。乘客就像一群蜜蜂一樣蜂擁的擠下車，我也被人群擠下去，不由自主的身子向后傾，“哎呀！”大姐姐應(yīng)聲而來，她雙手托住我的肩膀，一把把我拉下了車?！昂秒U(xiǎn)！”我們異口同聲，我微笑著道謝后，便上了車。坐在車上，我默默地望著在雪海中的身影，眼前被雪花濕潤(rùn)，被瑟瑟的寒風(fēng)吹瞇了眼。
心中不由自主流出一股暖流，我思忖她的溫情勝得過這寒風(fēng)刺骨的冬天。
一個(gè)短篇高三篇十一
每個(gè)人出生在這個(gè)世界上，都有不同的使命。有的人經(jīng)過不懈的努力會(huì)變得容光煥發(fā)，享受別人的贊美和掌聲；然而，有些人雖然同樣努力，卻總是不盡如人意，成為別人的陪襯。沒錯(cuò)，英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌，但我們一定要向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)嗎？當(dāng)然不是。
一瞬間的平凡不代表一輩子的平凡。也許我們?cè)谌撕蠡盍艘欢螘r(shí)間，當(dāng)英雄之路過時(shí)，我們要在身后活下去，鼓掌喝彩，但我們絕不能就此止步，從此永不止步。就像陳勝說的：王侯將相，你寧愿有種子？沒有人生來就是偉大的。只要我們不懈努力，總有一天會(huì)迎頭趕上，開創(chuàng)自己的事業(yè)，與英雄并肩而立，甚至超越他們成為更好的人。當(dāng)時(shí)我想，我們也會(huì)贏得熱烈的掌聲。
一方面，平庸并不意味著完全平庸。應(yīng)該知道沒有人是完美的，沒有黃金是足夠的。我們可能在某些方面不如別人，但這并不影響我們追求自己的夢(mèng)想。我覺得，只要你在能力范圍內(nèi)做到最好，這就是成功。
是的，我們應(yīng)該為英雄鼓掌，但比鼓掌更重要的是追求卓越，做一個(gè)更好的自己。任何一個(gè)努力向前的普通人，都值得我們的熱烈掌聲和對(duì)他們的尊重。
英雄和路人并不是截然相反的。很多時(shí)候，他們是融為一體的。這個(gè)世界上，確實(shí)有很多人在背后默默付出，默默散發(fā)著人性的偉大光芒。就像張，一個(gè)中國(guó)人，從1987年開始，他就和簽約捐款，不以他的名義，不以盈利為目的，捐款給全國(guó)各地的貧困生，希望小學(xué)，養(yǎng)老院，災(zāi)區(qū)。捐款讓他的生活越來越窮，但他的內(nèi)心卻更加高尚。他是一個(gè)普通的老人，一個(gè)單純的英雄。
追求卓越，努力成為英雄！做英雄的門檻不高。只要我們?cè)敢飧冻觯總€(gè)人都可以成為英雄。
一個(gè)短篇高三篇十二
拾藏起那些個(gè)散落風(fēng)干的記憶、遠(yuǎn)航的朋友們、揚(yáng)帆吧！
時(shí)光飛逝、一切都在變化、流年里的記憶像汁液飽滿的植株、散落一地、肆意生長(zhǎng)、占據(jù)整個(gè)心靈、疼痛卻像海潮一浪涌過一浪、夜曉天明又是一個(gè)簡(jiǎn)單而又寂寞的輪回、在輪回里感受昨日的余溫、那些物是人非就像在聆聽一曲優(yōu)然傷感的曲調(diào)、倍感凄涼…直到夜深人靜孤枕難眠的時(shí)候、才黯然發(fā)現(xiàn)又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝！
似乎誰也有過彷徨、似乎誰也有過迷茫、鞋子忘記原來的方向、偏離了預(yù)訂的軌道、又是一次離別、每個(gè)高三學(xué)子忙忙碌碌、匆匆忙忙的身影是那么堅(jiān)定、忘記了我們腳下也曾有過堅(jiān)如磐石的羈絆、忘記我們也曾走過茫然若失的憂郁、是誰、在荏長(zhǎng)的時(shí)光之中、以綿薄之力換以心的安慰勒？也想不為誰流淚、最怕夜深人靜的時(shí)候孤獨(dú)的懷想、唯有自己撫慰自己的傷、唯有自己撐主自己的堅(jiān)強(qiáng)、一捧清水、澆醒幻想、澆醒了朦朧的睡意、仿佛置身于仙境、有了斑斕的意境、回首時(shí)：對(duì)面一座樓舍、一個(gè)廓落的窗口依稀閃耀著簇簇若有若無的微光、即使在深夜中也是那般暗淡、我懂：這是高三的學(xué)子在挑燈夜讀、屆時(shí)：一股力量由心而發(fā)、驅(qū)散著我們深不見底的憂傷、仿若蜻蜓點(diǎn)水卻又不刻意的溫暖！
記憶為我們拼湊了一場(chǎng)盛席，我們卻要用一生的時(shí)間去品償。
告別了，朋友們一同走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，告別了，朋友們一同開啟的未來之門。有多少熱淚在這一刻揮撒，再美的彩哄也怕遇到下雨天，我們用無悔書寫著青春，我們用堅(jiān)強(qiáng)裝點(diǎn)著未來，一路走來的千把個(gè)歲月，即將告別，不求永遠(yuǎn)銘記，只望在歲月的旅途中辛苦的時(shí)候能停下來沉緬我們有過得回憶，我們有過的坎坎坷坷。
頂著一團(tuán)糾心地痛，記住那首同桌的你，當(dāng)我們踏上月臺(tái)，從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你，祝福我最親愛的朋友們，一路順風(fēng)！
散落了一地、六月一場(chǎng)雨，終將離別、一切淡定！
【】
現(xiàn)在每每憶起那時(shí)的沖勁，仍舊是敬畏的心情，始終不懂那源源不斷的小強(qiáng)精神何以屬于我。但我確實(shí)感動(dòng)與那份傻傻的執(zhí)著，不后悔那時(shí)每個(gè)時(shí)刻對(duì)我的改變。青春的舞劇中，誰是誰的主角？當(dāng)時(shí)自己是那樣在乎于面子，但隨著人生圖卷的拉開，走到了現(xiàn)在，再次回首這些浮沉過往，對(duì)漫漫生命之海來說，只不過是一滴水的體積而已。我無法想象，那時(shí)的我竟然如此要強(qiáng)，閉目靜息，我仍能回憶起那時(shí)心在震顫的感覺，卑微的自尊曾在那一刻碎裂了一地……然而真正的挑戰(zhàn)還未開始。
無人想過我在那里承受了什么。沒人知道我在聽到老師痛心的擔(dān)憂后奔到辦公室里大哭，望著老師那溫暖的雙眸我暗暗咬緊了牙，握了握拳頭；沒人知道我在喧鬧的課間為了一道題往返于辦公室與教室數(shù)十次；沒人知道在大家早早回宿舍時(shí)，我卻還在教室里安靜學(xué)習(xí)；沒人知道在成績(jī)單發(fā)下來的那晚，我望著天空閃爍的繁星在操場(chǎng)默默的走了一圈又一圈；沒人知道用汗水代替淚水是什么滋味……但我還是這樣走過來了，我無悔，起碼我的靈魂是快樂的。
這一切我從未向父母提過，無數(shù)次的走向電話亭邊，無數(shù)次拿起電話又放下，倒不是不信任父母，只是不想多一個(gè)人做無謂的傷心罷了。
終沒想到，高考在我的恐懼中還是擊敗了我。曾經(jīng)天真的以為跨過這些痛便可嗅得馨香一片，可上天還是開了我一個(gè)大大的玩笑，沒有給予我一個(gè)預(yù)想的幸福結(jié)局，這段最明媚的青春故事，竟這般告終。
可是我不后悔，因?yàn)樵谶@一場(chǎng)如夢(mèng)般的回憶中我收獲了成長(zhǎng)，成績(jī)雖不拔尖卻也超越了自己曾經(jīng)的極限。今天的我是含著感恩之心寫下這些，我知道我這個(gè)豆包不再普通。這青春最瑰麗的圖卷，我感動(dòng)于每抹色彩，每個(gè)陰影的渲染。
但難過的是有些人卻不理解我的心情，他們未曾感受過我這過往中的殤，固執(zhí)的堅(jiān)信“每段沒有幸福結(jié)局的努力都是無效的?！倍皂懫鹆税嘀魅蔚脑挘骸芭α瞬灰欢〞?huì)有收獲，但不努力一定沒有收獲?！蔽也贿z憾我的每份努力，因?yàn)槿松傇诘沧驳脑囂街胸S富，我相信終有一天，我的汗水會(huì)讓屬于我的那朵成功之花綻放！
別拿豆包不當(dāng)干糧，我相信我能伸手夠到天，天堂并不是我遙不可及的夢(mèng)……
【】
誰都會(huì)在心中建立自己的城堡與莊園，而在你的世界需要的又是怎樣的材料。是木材、是石頭，還是鋼鐵？我拿著那張精美的藍(lán)圖，開始構(gòu)造的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己所準(zhǔn)備的只是一些語言和詞藻。 倘若，夢(mèng)想可以用那些美好的憧憬去編織，那么，還需要那些真切的實(shí)踐干什么？ 面對(duì)著付出與奔跑， 也許，你會(huì)選擇時(shí)間、金錢和空想，可那樣營(yíng)造的，終究是一簾幽夢(mèng)。 停滯在起跑線前上，卻以為自己行駛了很遠(yuǎn)。其實(shí)，你一直站在那兒，看著前行的人再次重回了終點(diǎn)，你覺得：他們不過在自導(dǎo)自演，一遍遍的乏味著人生。 也許，你那時(shí)會(huì)感到不解，為什么起跑線和終點(diǎn)并在一起，而終點(diǎn)就在于自己輕微的轉(zhuǎn)身，卻還要選擇將那漫長(zhǎng)的路程走完，怎么不去選擇前者，那樣既可以節(jié)省太多的時(shí)間和體力，又可以將充沛的精力投入到下一場(chǎng)啟程，而最后，你又將同樣的借口托付給了下次。 轉(zhuǎn)眼間，看到他人的世界豎起了摩天大廈和金融中心，以及在那中心屹立的城堡和莊園，也許，你會(huì)為之而贊嘆、羨慕不已，吁噓著他人將耗費(fèi)多少時(shí)間、金錢和體力才筑造的如此繁華美麗，也許，他人給予你的只是一個(gè)得意的微笑，而你忘記了：在自己嘲笑、不解他人乏味著人生的時(shí)候，自己站在了原地，而他人選擇了奔跑。 漸漸的，你也會(huì)明白這一切，為自己當(dāng)初的所措感到羞恥和后悔，認(rèn)為現(xiàn)在將那段路程走完已不再可能，你覺得那些等待使自己失去了許多，而不敢有任何的舉措，試想：如果，真的可以將我們重置在起跑線前，自己又會(huì)怎樣？ 凡事都有不公平，因?yàn)槎玫奶?，而在相?duì)中，凡事又是公平的，在否定了以前的同時(shí)，又開啟了新的安排。 高三將至，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角也將會(huì)隨之吹響，是選擇無聲的融入六月的灰暗，還是輕揮重彩留下絢麗的彩虹？曾經(jīng)，因?yàn)樾粸槭チ颂?，現(xiàn)在，是否還會(huì)一樣？ 我想，我該卷起那張藍(lán)圖放在背囊里，拾起那些曾丟失的石塊、木板和鐵材，為城堡與莊園的構(gòu)建著寫新的篇章，在明年的六月，綻放那永駐的光芒。
一個(gè)短篇高三篇十三
道德一一是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì),任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重,就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!
在你的身邊。
現(xiàn)在正是奧運(yùn)期間，有許許多多的志愿者在為奧運(yùn)作者默默的奉獻(xiàn)。我們家住在“鳥巢”附近。經(jīng)?？梢钥吹叫┲驹刚撸麄兇┲r艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國(guó)友人的到來。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務(wù)的人服務(wù)。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來客，熱情地回答他們提出的問題，將他們帶入比賽的規(guī)定場(chǎng)點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國(guó)人民的熱情好客。
在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué),我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說臟話，見了老師就向老師問好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德,實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
一個(gè)短篇高三篇十四
過完了一個(gè)星期，我想我要做一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)，這一周來，我提高很大，異常是數(shù)學(xué)，原先我數(shù)學(xué)一向不好，但這一周我提高了，并且提高的很大，比如原先口算經(jīng)常錯(cuò)，這幾天，口算一次都沒錯(cuò)，我期望我一向這樣堅(jiān)持下去，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，在這一周里，我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，當(dāng)你每次犯了錯(cuò)或者其它的，你都必須立刻去改正，不能一拖再拖。
在每次改正錯(cuò)誤的同時(shí)必須要是真心的，不能假心假意，這樣你永遠(yuǎn)改不了錯(cuò)誤，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，為什么有些人也是犯錯(cuò)，可是卻不能重頭來了呢因?yàn)樗傅腻e(cuò)誤太大了，不可原諒的，所以說錯(cuò)誤是分大小的。在學(xué)習(xí)中也是一樣，不懂的題目就去問教師，教師肯定樂意去跟你解釋，關(guān)鍵是你不去問，很多教師都厭惡不懂裝懂的學(xué)生，這樣是下級(jí)的學(xué)習(xí)方式，如果你想問教師，那你上課就要認(rèn)真聽，必須要全神貫注，不能開一點(diǎn)小差，否則思路立刻就會(huì)走神，聽課效率是沒有的，你想提高聽課效率，平時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)的聽，一位專家說過，一個(gè)人如果自我再講一遍給別人聽，他三個(gè)月的聽課效率是百分之九十，一個(gè)人就聽一遍，三個(gè)月下來的效率是百分之五，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不僅僅好好學(xué)習(xí)，還是教給別人方法，讓我們一齊加油，努力吧！
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一個(gè)短篇高三篇十五
溪流匯聚大海，源于每滴簡(jiǎn)單的水珠；雄鷹展翅高飛，源于每次簡(jiǎn)單的低飛；大廈高聳入云，源于每塊穩(wěn)固的磚瓦。簡(jiǎn)單之中也孕育卓越！
簡(jiǎn)單孕育卓越，源于對(duì)簡(jiǎn)單的尊重。面對(duì)赫爾辛基大教堂的人，他們大多有著卓越的成就，卻甘愿做著平凡之事，這便是對(duì)簡(jiǎn)單的尊重。盡管身份高貴，地位顯赫，但他們亦能從事常人之事。反觀當(dāng)下社會(huì)，頻頻曝光的不尊重事件，一次次敲響了警鐘，河南公交上的單反事件、長(zhǎng)沙保安致死事件，無一不令人痛心，難怪這些人最終平平淡淡，無所成就。不尊重簡(jiǎn)單而又平凡的崗位，何談事業(yè)上飛黃騰達(dá)，一鳴驚人呢？尊重簡(jiǎn)單，就是尊重卓越。
簡(jiǎn)單孕育卓越，源于對(duì)平凡的執(zhí)著。所謂“三百六十行，行行出狀元”，簡(jiǎn)單的事也能展現(xiàn)自我價(jià)值。高紅甫，“共和國(guó)第一升旗手”，為了在升旗手這一簡(jiǎn)單而光榮的崗位盡善盡美，10年雷打不動(dòng)地3公斤啞鈴拋舉練習(xí)，烈日下3小時(shí)軍姿不動(dòng)練習(xí)甚至連常人都無法忍受的迎太陽60秒不眨眼練習(xí)，鍛造了他升旗生涯的“零失誤”這一卓越戰(zhàn)績(jī)，終而贏得舉國(guó)的驕傲。他10年的執(zhí)著，10年的奮斗，讓他將簡(jiǎn)單褪去光澤，將卓越披上榮光。執(zhí)著于簡(jiǎn)單，執(zhí)著于平凡，亦能執(zhí)著月萬世，光耀四方。
簡(jiǎn)單孕育卓越，源于對(duì)簡(jiǎn)單的深思。深思簡(jiǎn)單，不是所謂的消磨時(shí)光，也不是向幼稚發(fā)問，是一種智慧、一種突破。趙雅冰，深思于簡(jiǎn)單地為乘客服務(wù)的細(xì)節(jié)，榮膺“最美高鐵乘務(wù)長(zhǎng)”；陶碧華，深思于醬料的制作，創(chuàng)造出老干媽風(fēng)靡全球的神話；曼德拉，深思于簡(jiǎn)單卻又充滿挑戰(zhàn)的黑人解放工作，讓“諾貝爾和平獎(jiǎng)”與他共勉一生。何言簡(jiǎn)單無大事，平碌終身一輩子？深思，將簡(jiǎn)單化成偉大，將忽視繡成關(guān)注，簡(jiǎn)單其實(shí)也是一種難度！深思，輝煌！
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活，兢兢業(yè)業(yè)做事，赫爾辛基大教堂的志愿者教會(huì)我們，專注自己；執(zhí)著卓越，高紅甫用言行告訴我們；深思平凡，尊重簡(jiǎn)單，這也是無數(shù)光榮的代表給我們的啟迪。
落花執(zhí)著于奉獻(xiàn)，源于對(duì)生命的簡(jiǎn)單思考；春風(fēng)慰藉人心，源于對(duì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)造；生命永不停息，源于對(duì)萬物的尊重！
你的生命孕育出卓越嗎？
簡(jiǎn)單孕育卓越！
一個(gè)短篇高三篇十六
這一個(gè)星期我們語文學(xué)習(xí)了如何做讀書筆記，并完成了第一課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)第一課的時(shí)候，就已經(jīng)用上了讀書筆記，讀書筆記的步驟是這樣的：一、讀書；二、找重點(diǎn)詞；三、找重點(diǎn)句，段意；四：寫收獲，和問題。五、用括號(hào)，畫出生字；六：用波浪線，畫出精彩的句子；七：背誦。這些課文寫的好美哦，我也要試著把它背下來。
這一個(gè)星期，我覺得我做讀書筆記還不是很熟練，比如在找重點(diǎn)詞和句子時(shí)，我總是要找很久，寫收獲是時(shí)，我總是想半天，都想不好寫什么?？墒窃诘谖宀降臅r(shí)候，是我最熟練的，因?yàn)?，大部分情景下我都沒有生詞或生字，這就是認(rèn)字多的好處，第一步也往往會(huì)成為最簡(jiǎn)單的一個(gè)步驟，因?yàn)椋x書誰都會(huì)，只要會(huì)認(rèn)字，我不但能夠讀，還能夠有感情的讀，還能夠快速默讀。這些都得靠積累，積累就是看書時(shí)，一遍遍的看到作者這樣用詞，或者一遍遍開到一個(gè)字，就是輸入，當(dāng)然，輸入后就變成自我的了，就能夠輸出，不停地輸出，就會(huì)慢慢的更加掌握如何更好的運(yùn)用，就會(huì)更好的掌握這一片文章。
一個(gè)短篇高三篇十七
“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想：在酒吧重復(fù)唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員……或許他們當(dāng)中有的人是那個(gè)跑龍?zhí)椎摹奥啡思住保蛟S他們當(dāng)中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當(dāng)中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì)有春天，相信自己會(huì)一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅(jiān)守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵(lì)志人生!
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)你跋涉千山萬水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！钡拈熯_(dá)。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生。
一個(gè)短篇高三篇十八
已經(jīng)過去一半之多，再過不久新的一年就要到來了。這就是生活，時(shí)間和金錢，人脈和關(guān)系，客觀和旁觀。
做一個(gè)不客氣的旁觀者容易嗎？不容易。我想起曾經(jīng)對(duì)一個(gè)同學(xué)有偏見，原因是與我交好的同學(xué)討厭她，說了許多關(guān)于她的話，我也莫名其妙的對(duì)她產(chǎn)生反感的情緒。后來，我改變自己的想法，做一個(gè)客觀者，從另一個(gè)角度去看待別人，客觀和主觀相結(jié)合去看待一個(gè)人。做一個(gè)不客氣的旁觀者是站在理性的角度去看待別人和看待事情，而不是強(qiáng)將自己的想法灌輸?shù)絼e人的想法之上，沒有思考就一味排斥別人的觀點(diǎn)和自以為是。
做一個(gè)不客氣的旁觀者并不代表對(duì)于他人的隱私一味的窺探，生活中這樣的事情并不少見。比如，你在玩手機(jī)用電腦時(shí)有的人經(jīng)過時(shí)總會(huì)假裝不經(jīng)意的看，假如看到感興趣的東西便停下來和你討論，絲毫不顧及別人的感受；比如，有的'人總會(huì)習(xí)慣性翻看別人的東西；比如，借著聊天的話題一味的追問你的隱私，盡管你婉拒。遇到這樣不客氣的旁觀者，需要拒絕的應(yīng)當(dāng)拒絕，不要留下商量的余地。
有時(shí)候，我們能客觀看待別人卻不一定能客觀的看待自己，那就多讀書吧，多學(xué)吧，知世故而不世故。
一個(gè)短篇高三篇十九
連續(xù)有兩名同學(xué)來找我談心，都是因?yàn)榍榫w的原因，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)中受到不同程度的負(fù)面影響。的確，進(jìn)入高三以來，緊張、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛讓同學(xué)們切實(shí)感受到了高三的壓力和競(jìng)爭(zhēng)性!在自己想達(dá)到的和現(xiàn)實(shí)中不能達(dá)到的碰撞到一起的時(shí)候，情緒就會(huì)占據(jù)上風(fēng)，可能會(huì)做出一些"特殊"的舉動(dòng)。所以，進(jìn)入高三，尤其是初始階段，一定要控制好自己的情緒，這是調(diào)控高三節(jié)奏的第一步啊!
一位同學(xué)情緒異常的表現(xiàn)是坐不住，老師提問的`時(shí)候莫名的緊張，直至短暫大腦空白，看到別的同學(xué)很投入的學(xué)習(xí)就感到著急，卻又為著急進(jìn)不了狀態(tài)而進(jìn)一步的產(chǎn)生負(fù)面影響;另一位同學(xué)是精力不能集中，老師被忽好忽壞的情緒左右自己的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的信心產(chǎn)生了動(dòng)搖!我給他們提出了如下的建議：
要相信自己的努力
進(jìn)入高三，同學(xué)們不同程度的加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)上應(yīng)該是時(shí)間利用的更加充分有效，精力更加集中，對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真......這些現(xiàn)象在一些像上面兩位同學(xué)一樣的學(xué)生看來，就成了刺激他們情緒化的主要誘因。看到別人的狀態(tài)這樣好，而自己付出了努力卻沒能看到短期的效果，出現(xiàn)了情感的落差。
其實(shí)，高三磨礪的不僅僅是知識(shí)的掌握能力，在一定程度上也是一種心智的磨礪，這要求我們一定要有一種自信，要相信自己的努力不會(huì)白白浪費(fèi)，要相信自己的汗水不會(huì)白流。要相信自己的短期積累一定可以換來將來的突破。所以，在情緒即將不良化的時(shí)候，想想自己將來即將達(dá)到的境界，何妨不是一種有效的抑制呢。
對(duì)于因?yàn)橐恍╊}目看起來不會(huì)導(dǎo)致的情緒欠佳，你可以靜下心來認(rèn)真的分析一下這道題目要考察什么樣的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)你熟悉嗎?如何來運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)?怎樣建立和這道題目的關(guān)系?這樣，在不會(huì)干著急的情況下，可以快速的發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后"對(duì)癥下藥"，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)那就看知識(shí)點(diǎn)，會(huì)了就能用了。一回生二回熟，以再碰到類似的情況，你還會(huì)因?yàn)殁痤^、著急而情緒化嗎?一定不會(huì)了!
在高三這樣的環(huán)境里，都在努力學(xué)習(xí)的環(huán)境刺激我們不得不努力學(xué)習(xí)!這，其實(shí)就是一種感覺不到的進(jìn)步!在老師、其他同學(xué)看來，你一定也是很努力的，也是在進(jìn)步的!相信自己的努力，努力的效果才會(huì)更好!
用有序條理的學(xué)習(xí)是良藥
我們很希望達(dá)到這樣的境界：無論什么樣的題目，拿出來一看，就大體知道了解題思路，然后積極的調(diào)動(dòng)頭腦中的相關(guān)知識(shí)，多角度的思考，拿出最佳的方案，最終落實(shí)到卷面上，ok!這樣的境界是需要時(shí)間、需要很條理的學(xué)習(xí)才能達(dá)到的。也就是說，知識(shí)在你的腦袋里也需要條理化，否則，即使你單一知識(shí)掌握的再好，因?yàn)槿狈l理性也是一團(tuán)漿糊，想用某個(gè)知識(shí)的時(shí)候，感覺有印象卻無法從"漿糊"中找到自己辛辛苦苦記住的知識(shí)點(diǎn)了。
所以，無論是新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過程中，都要有一種有序條理的意識(shí)，用這種意識(shí)也能助長(zhǎng)自己的信心，讓大腦更好的發(fā)揮它的能力。在這樣的有序?qū)W習(xí)中，你感受到的是充實(shí)、收獲和進(jìn)一步求知的欲望!不僅能預(yù)防情緒化，更是出現(xiàn)情緒化的良藥!
一個(gè)短篇高三篇二十
書讀得越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多;而當(dāng)你。
讀書。
思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。這一句。
勵(lì)志名言。
好句是送給讀者們的，希望激勵(lì)到你們。以下是本站小編分享的短篇高三。
一起來和小編看看吧。
巴金。
在自己的隨想錄中說過.“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路?！币粋€(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。
雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接?。在荊棘叢中開辟道路!
高三，我拼了。
同學(xué)們：大家下午好!很榮幸來參加你們班的期中總結(jié)班會(huì)。
開學(xué)以來只有兩個(gè)月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多，如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué)，如某某等。今天，你們請(qǐng)我來就期中數(shù)學(xué)做個(gè)總結(jié)，其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說過，數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò)，但這個(gè)場(chǎng)合，這個(gè)機(jī)會(huì)，我想說點(diǎn)別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些問題，給你們提一點(diǎn)建議。
我的第一個(gè)建議是：你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？赡苓€有些同學(xué)孩子得過且過，或猶豫不決，表現(xiàn)在行動(dòng)上是聽課走神，作業(yè)落實(shí)不好。其實(shí)在你們面前路不是很多。你試想一下，第一條路你能馬上出國(guó)留學(xué)嗎?事實(shí)上決定出。
國(guó)學(xué)。
習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了，學(xué)托福的學(xué)托福，學(xué)雅思的學(xué)雅思，基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，都快走了。因此這條路被pass掉了。第二條路你能拼爹嗎?如果你有一個(gè)好爹媽，能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué)，但也不可能是好大學(xué)，或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分，但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽，當(dāng)然即使沒有你也犯不著回去責(zé)怪他們。因此這條路也基本上被pass掉了。第三條路你是富二代嗎?即如果我家很有錢，有企業(yè)將來也不愁沒出路，也不用上什么大學(xué)嗎。其實(shí)沒有或者極少，你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被pass掉了。你無路可逃了，其實(shí)你還是比較看重自己的成績(jī)得，還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的地位和尊重，也就是說你注定不會(huì)裸奔的。
我的第二個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要。有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲理：0.9365=0。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%，一年下來你其實(shí)明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了90%了嗎，作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎，總結(jié)反思知識(shí)和方法掌握了90%了嗎，我想我要現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的話，你們中很多人會(huì)選擇沉默。那你會(huì)說，老師按您說我們都完蛋了?不會(huì)的!關(guān)鍵是你們的態(tài)度，如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn)，你要變化，你要發(fā)展，你做出正確的行動(dòng)。比如，從提高聽課效率，提高作業(yè)質(zhì)量，積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求，如果一次達(dá)不到，多來幾次復(fù)習(xí)，在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù)m，也是可以趨向于1的，相信你，你要馬上行動(dòng)起來，抓好落實(shí)，一步一個(gè)腳印的，只要你得行動(dòng)越堅(jiān)決，你重復(fù)的遍數(shù)越多，你肯定能行的!
我的第三個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。有一個(gè)保齡球效應(yīng)很有說服力。10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅(jiān)定，每天你的表現(xiàn)可以得到滿分，那么最后高考你一定是黑馬，你會(huì)創(chuàng)造奇跡的!因此，我有了奮斗目標(biāo)，有了行動(dòng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃有短期的，長(zhǎng)期的，當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計(jì)劃，只有你堅(jiān)持不懈地走下去，你肯定有成功的一天的。
李開復(fù)說：做你最好的自己!你可以說，高三了，做最好的你自己，拼了!你可以說，為理想拼了，為家庭拼了，為社會(huì)拼了，其實(shí)都是為了你自己!
我就說這么多，希望你們有收獲!好的，謝謝大家的聆聽!
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會(huì)變成石頭。對(duì)人類來說，沒有理想就等于沒有靈魂。
俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向，就沒有生活?！睆埪勌煺f過：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)?！币?yàn)槔硐胧切拍?、信仰、道德、?zé)任、風(fēng)尚、習(xí)慣所形成的一種意識(shí)，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。
正如我國(guó)著名的詩人流沙河說的那樣：
理想是石，敲出星星之火;。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;。
理想是燈，照亮夜行的路;。
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;。
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
一個(gè)短篇高三篇一
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人生在世，說長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期，說短，匆匆?guī)资?，彈指一揮間。我們更要珍惜，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓人生雖短但精彩。
人們期盼伊甸園中遙遠(yuǎn)的愛情，人們憧憬著海市蜃樓的美妙，人們向往雨后彩虹的盡頭。一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的向往，寄托了內(nèi)心最誠(chéng)摯希望。
我有一個(gè)夢(mèng)想，三月的鐘聲訴說著最初的承諾，繽紛的季節(jié)又一次送來春天的信息。看著天空自由飛翔的鳥兒，心中不免生起想飛的.沖動(dòng)，飛向遠(yuǎn)方，在海面向太陽那頭飛去消失在云霧與光的交界。讓我成為一只鳥兒，自由一次，放縱一次，在丟掉煩惱，拋去無奈與傷感在空中旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。
借助海上閃爍的殘光，沿著孤獨(dú)的夢(mèng)的波浪，燦爛地向遠(yuǎn)方橫渡。在太陽掩下最后一束溫暖，我寂寞的站在巖邊，就這樣默默地站著，任翻飛的浪波，奏響心中對(duì)遠(yuǎn)方的向往，任落寂的水聲，叮咚你如煙的明眸。遠(yuǎn)方的天邊卻在我們真誠(chéng)的期待和凝視里，升起一葉執(zhí)著的遠(yuǎn)帆。哦，它那一成不變的航向，正昭示我們夢(mèng)中的去處，它那遙遠(yuǎn)的背影，留下了多少迷人的向往。
一個(gè)短篇高三篇二
窗臺(tái)上有了花,便使屋子更活躍;樹上有了一朵了花,便使它更加引人注目;給朋友送一朵花,便使得知道友誼的可貴;給病在垂危的病人送一朵花,便使得他更有勇氣面對(duì)病魔.
沒錯(cuò),是你,溫暖了我的視線.讓我感覺到生活的美好,以及那掩蓋不了的快樂.
生命本是公平的.但在某一方面卻又是不公的,感到中國(guó)的李麗,一生總是那么的不幸.在癱瘓之即,還要受命運(yùn)的折磨.不過,她仍沒有放棄自己,還為需要幫助的人給予幫助.讓我們感動(dòng)不已.是你,溫暖了我的視線,讓我知道幫助他人是一件很快樂的事.
人心的深處,往往是很難抉擇的.席幕容說過這樣一句話k人的生命是一條奔流不息的河流”.生命之河的左岸是忘記,生命之河的'右岸是銘記,我們各自都有自己的船在河流穿梭才知道,人應(yīng)該有自己的方向與抉擇.是你,溫暖了我的視線,讓我知道應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記,學(xué)會(huì)銘記.在挫折面前,失敗之后,學(xué)會(huì)忘記,從中銘記所有的錯(cuò)誤,化為動(dòng)力邁向成功.
一個(gè)個(gè)普通的鄰家小孩,一張張清澀的臉.為了夢(mèng)想,而走上了燈光璀璨的舞臺(tái).他們用自己的努力與汗水,來證明了他們的實(shí)力,成為萬人舉目的偶像明星.也就是現(xiàn)在的棒棒堂組合.是你,溫暖了我的視線,讓我知道夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的.在成功和喜悅的背后,有鮮花和熱烈的掌聲.在面對(duì)困難時(shí),要有對(duì)未來的希望,這就說明你對(duì)未來還有希望.
春之蘭,它給予我們新生的希望,讓我們從冬天初醒,接受下一個(gè)美好的開始.就是因?yàn)槟?溫暖了我們的視線,讓我們繼續(xù)前進(jìn),奔向未來.
我們都應(yīng)給他們送上一朵花.因?yàn)樗麄儨嘏宋覀兊囊暰€,讓我們知道助人為樂的快樂,選擇方向的指引,夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的,只要有希望.也因?yàn)橐欢淦胀ǖ幕?溫暖了我們的視線,使我的生活充滿了生氣以及快樂.
是你,溫暖了我的視線,讓我感覺到原來沒有什么事是不可以做的.只要帶著希望,下一刻便是成功的喜悅.
在一次盛大的宴會(huì)上,美國(guó)人把各種酒勾兌在一起,隨之舉杯相敬說:這叫雞尾酒,它體現(xiàn)了美國(guó)的文化特色.”美國(guó)人保留自己的文化,吸收外界的精髓,點(diǎn)燃了自己,也點(diǎn)燃了國(guó)家的文化.
在保留自己的長(zhǎng)處之外,要想豐滿自己的羽毛展翅翱翔.還應(yīng)到外界探索,不斷創(chuàng)新,吸收精髓,點(diǎn)燃自己.
中國(guó)科學(xué)家催化劑之人閔恩澤.在本國(guó)原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)入綠色化學(xué)的研究領(lǐng)域,把創(chuàng)新當(dāng)成快樂.國(guó)家需要的時(shí)候,他站出來,點(diǎn)燃自己,照亮能源產(chǎn)業(yè),為中國(guó)制造了催化劑.他用實(shí)際告訴我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷創(chuàng)新,吸收更好的資源,來點(diǎn)燃自己.
在創(chuàng)新的同時(shí),應(yīng)保持自己的獨(dú)特,使其更加地吸引人的注目.古有邯鄲學(xué)步者,看到別人走路姿勢(shì)優(yōu)美,便煞費(fèi)苦心,細(xì)心鉆研學(xué)習(xí)他人.殊不知,他根本不適合,最終落得不僅沒有學(xué)會(huì)別人的步態(tài),而且望了自己當(dāng)初的走姿,豈不可笑可悲!邯鄲的這一舉措,沒有保留自己的長(zhǎng)處,失去自我,成為笑柄.但他用另一種方式點(diǎn)燃了自己,成為古今的流傳.讓我們知道,做任何事情都應(yīng)保留自己的優(yōu)勢(shì),去不斷創(chuàng)新,點(diǎn)燃自己.
在我們的生活中,也應(yīng)該有持之以恒的態(tài)度,去做好沒一件事情,點(diǎn)燃自己,讓生活更加地美好.
美特斯邦威之所以有今天的名望.是因?yàn)樗膭?chuàng)始人,找到了真正的精髓.從小企業(yè)到大企業(yè),遍布全國(guó),打破各個(gè)領(lǐng)域脫穎而出.它堅(jiān)持了自己的理念,不斷吸收,不斷創(chuàng)新.點(diǎn)燃了自己,也燃燒了企業(yè)的明天,使之更加地輝煌.
通過閔恩澤的創(chuàng)新,邯鄲的忘我舉措,美特斯邦威的創(chuàng)業(yè)理念.讓我們知道,保留自己的優(yōu)勢(shì)之時(shí),應(yīng)不斷創(chuàng)新,吸收,創(chuàng)造自己的天空,點(diǎn)燃自己.堅(jiān)定信念,相信自己.
每一個(gè)人都有屬于自己的那盞燈,點(diǎn)燃了自己,同時(shí)也照亮了別人.成為新一代的創(chuàng)造者.在天空中展翅翱翔,堅(jiān)持自己的信念,吸收精髓,不斷創(chuàng)新!繼續(xù)燃燒自己!
一個(gè)短篇高三篇三
“草坪怕疼，也怕臟”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周圍豎著一圈用小木條做成的欄桿，防止人們亂踏草坪?！肮币魂嚉g笑聲傳入我的耳朵里，我尋著笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周圍，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不禮貌，提示牌上明明已經(jīng)提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，但是它們還要這么做。等他們走了，垃圾的臭味務(wù)必會(huì)引來很多蒼蠅來做客的，草坪會(huì)被污染的。
我決定上去勸解一下，于是我就對(duì)著他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在那里踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的話會(huì)招來蒼蠅的……”我說了半天，那一家三口理也不理我。我環(huán)顧四周，看看是否有城管，讓城管來管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周圍的人都向我投來了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對(duì)呀，但是怎樣沒有人幫我一齊勸阻他們呢？我只好悶悶不樂得離開了那里。
我來到公園想散散步，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛著剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在那里“安居樂業(yè)”，很是開心。我想：為什么扔垃圾的人不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里呢。那堆垃圾散發(fā)著惡臭，我不得不捂著鼻子想趕緊離開那里。但是為了不讓飄過的人再聞到臭味，我決定忍著臭味把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。
我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，但是，周圍的蒼蠅發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子里灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“行者”，總得做出一點(diǎn)“犧牲”吧。于是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿到香蕉皮的時(shí)候，我看到香蕉皮已經(jīng)發(fā)黑腐爛，手拿起來感到滑膩膩的，很惡心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又臟的手。洗完后，我長(zhǎng)吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。
我覺得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，大家都做一位保護(hù)環(huán)境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加完美。
一個(gè)短篇高三篇四
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
××大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
一個(gè)短篇高三篇五
夢(mèng)想是每個(gè)人對(duì)美好未來的憧憬，是每個(gè)人內(nèi)心的一種表示。有一些愿望是可能實(shí)現(xiàn)的，有的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，但它們大多都是美好的。
我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想地球的環(huán)境會(huì)越來越好，不再有臭氧層空洞，不再有溫室效應(yīng)，不再有冰蓋溶化;我夢(mèng)想不再有頻繁的物種滅絕，不再有海平面上長(zhǎng)，不再有大面積沙漠化;我夢(mèng)想不再有因開墾面銳減的雨林，不再有因溫度上升而減產(chǎn)的麥子，不再有因饑餓而死的人。我夢(mèng)想世界上的所有人可以和生物和大自自然和諧相處;可以有規(guī)律地圈養(yǎng)、捕食動(dòng)物;可以有規(guī)律地種植、采摘植物。還可以盡量減少廢氣、廢水和廢物排放;可以使用低碳能源。
我為何會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？因?yàn)樵谝淮?，我走過了一家垃圾中轉(zhuǎn)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有許多“其味不揚(yáng)”的垃圾，而這里面大多都是難以降解的白色垃圾。有塑料袋、塑料瓶等，這些東西燒了會(huì)危害大氣，埋了會(huì)危害泥土，是很不環(huán)保的東西。而在我回家時(shí)，又看到了電視上正在倡導(dǎo)低碳生活，所以才萌發(fā)了這個(gè)夢(mèng)想。有了這個(gè)夢(mèng)想，一方面可以激勵(lì)自己，一方面又可以鼓動(dòng)別人。
那我們?cè)撛趺醋瞿?？其?shí)要從小事做起：進(jìn)出房間隨手關(guān)燈，夏天把空調(diào)調(diào)高一度，冬天盡量不開空調(diào)，洗澡擦肥皂時(shí)把水龍頭關(guān)掉，刷牙要用牙杯，在盛菜時(shí)，不要開著煤氣……其實(shí)還有許多，需要我們?cè)谏钪幸灰惑w會(huì)。
最后，我希望大家能夠過上低碳生活，希望我的愿望能成真，希望我們生活的環(huán)境是一個(gè)非常健康、環(huán)保的環(huán)境。只要人人都從我做起，我想低碳生活不再是一個(gè)夢(mèng)，美夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)短篇高三篇六
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原；合上書，我想為什么不自己用行動(dòng)去見證這種美妙，于是簡(jiǎn)單收拾行囊，出發(fā)。我去過井岡山，放棄了坐汽車，執(zhí)意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到“行者”二字，我堅(jiān)持下來。那一路茂密的樹林，讓人覺得萬分奇特的方竹，沿途淳樸的當(dāng)?shù)厝?，到達(dá)黃泥崗時(shí)的欣喜，一切原本坐車時(shí)無法欣賞到的，都用我的行動(dòng)一覽無余。
到山頂時(shí)，不住地想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵”，剎那間，才真正收獲一種堅(jiān)持與毅力，我才從侏儒轉(zhuǎn)成行動(dòng)上的巨人。也曾到過贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可望見眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調(diào)整好重心，大膽地向前跨去。“嘰嘎嘰嘎”古老浮橋發(fā)出好聽的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，望見牢牢打入木樁的鐵釘已有點(diǎn)生銹，木板上延伸出多條古老而又秀麗的裂痕，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀下來。
我不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的行者。做一個(gè)行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動(dòng)。
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一個(gè)短篇高三篇七
她的身形已經(jīng)開始不停地?fù)u晃了。我能夠望見她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽光熱情地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近期望的感覺。風(fēng)吹過她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著，理解陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。
耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫?zé)岬碾p眼。“傻妞，別跑了，已經(jīng)4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒癥，人十分矮，像個(gè)手足無措的小孩。
我眼中開始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是阿，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。
她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經(jīng)和走路沒什么差別。
身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大……。
她為何不停地在跑？時(shí)間早已結(jié)束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽光斜射在女生的側(cè)面，她漸漸變硬的側(cè)面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地?fù)崦?，此時(shí)，女生的身影被陽光越拉越長(zhǎng)。
“到了！”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場(chǎng)上，女生長(zhǎng)呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去?；蛟S，我掌控不住它的行動(dòng)但我卻能夠拿起它，朝籃框投籃。
“砰！”球進(jìn)了！望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原先，我能夠！能夠行動(dòng)，能夠用自己的行動(dòng)創(chuàng)造自己的未來！
女生從我面前走過，那身影永久刻進(jìn)了我的心間。當(dāng)我流淚哭泣時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)的背影總在告訴我：用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造自己的未來，不放棄，不退縮。
一個(gè)短篇高三篇八
我不知道他叫什么，我們只是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇見過。
我走在路上，老人那孤獨(dú)的背影，真誠(chéng)的眼神，瘦弱的身子，沙啞的.聲音，失望的神態(tài)……都一股腦兒的從我腦海中閃過，不知為什么，我停住前進(jìn)的腳步，像那寒風(fēng)中的老人奔去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我又看見了他。快步走上前，遞上兩張1元的鈔票，說？“爺爺，買一個(gè)別針?！彼痤^，顯得有些驚訝，但他臉上有綻開一片笑容，迅速拿出一根別針遞給我。我看著他說：“爺爺，您應(yīng)該買5元，別人都這么買的！”他有點(diǎn)驚奇的看著我，繼而笑到：“它，不值……”
從那以后，我再也沒有光顧過這個(gè)雜貨攤，但我卻常常想起這位買別針的老人……。
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一個(gè)短篇高三篇九
一個(gè)陌生人總能給我留下深刻的印象，昨天又有一個(gè)這樣的人。
我的家人和我一起去芝麻嶺游泳，到了游泳館里面，我們這樣的衣服放好，換好泳衣就去游泳了。我向山的那邊望去?！把?，一米四，我可是一米五呢，肯定是沒有問題的?！蔽亦哉Z。一下到水池里，它就給了我一個(gè)下馬威我的腳碰不到底。我慌極了，這就說明我不能在這里游泳了，只能在邊上干坐著。“那邊那個(gè)人不要潛水，要潛水，去隔壁的魚塘潛水，還有魚在那里抓呢！”我的后面?zhèn)鱽砹诉@樣的一陣聲音，原來是救生員吶，正在教訓(xùn)人呢。我在那兒待久了后，實(shí)在是受不了了，我就拿起了一個(gè)沒有吹好的游泳圈，開始自己吹起來。吹了半個(gè)小時(shí)。“終于吹好了，我終于可以下去游泳了。”我興奮地喊道。轉(zhuǎn)身一看，又是那個(gè)救生員，但我看他的全身就像巧克力一樣黑，一定是工作了很久。“那個(gè)小朋友，你的家長(zhǎng)在那兒家長(zhǎng)來了再下去游泳先上來。”救生員對(duì)那個(gè)小女孩說，只見那個(gè)小女孩慌忙地跑上岸來，將游泳圈脫下。
是的，這個(gè)救生員的確很嚴(yán)厲，但是沒有他的嚴(yán)厲，我們的安全就得不到保障，所以他給我留下了深刻的印象。
一個(gè)短篇高三篇十
還有一個(gè)星期就大年三十了，我們一家人到客車站，準(zhǔn)備坐車去奶奶家過年。窗外已經(jīng)悄悄地開始飄雪花了，人們靜靜的等車，車上的人摩肩接踵，前胸貼后背。曲曲彎彎的路，讓車子左搖右擺，乘客們也被搖得跌倒了。每當(dāng)顛簸時(shí)，我的身后就有一張溫暖的大手扶著我。我心里默默地?cái)?shù)著一次、兩次我忍不住了，瞇著眼睛膽怯地朝背后看了一眼，是一個(gè)大姐姐。黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，烏黑發(fā)亮的短發(fā)。我朝她笑了一下，大姐姐傾傾頭朝我笑著。她的笑就像大冬天里唯一的一抹初陽，是那么的溫暖。
車停了，大姐姐背起她淺藍(lán)色的書包，扣好羽絨服的扣子，準(zhǔn)備下車。乘客就像一群蜜蜂一樣蜂擁的擠下車，我也被人群擠下去，不由自主的身子向后傾，“哎呀！”大姐姐應(yīng)聲而來，她雙手托住我的肩膀，一把把我拉下了車?！昂秒U(xiǎn)！”我們異口同聲，我微笑著道謝后，便上了車。坐在車上，我默默地望著在雪海中的身影，眼前被雪花濕潤(rùn)，被瑟瑟的寒風(fēng)吹瞇了眼。
心中不由自主流出一股暖流，我思忖她的溫情勝得過這寒風(fēng)刺骨的冬天。
一個(gè)短篇高三篇十一
每個(gè)人出生在這個(gè)世界上，都有不同的使命。有的人經(jīng)過不懈的努力會(huì)變得容光煥發(fā)，享受別人的贊美和掌聲；然而，有些人雖然同樣努力，卻總是不盡如人意，成為別人的陪襯。沒錯(cuò)，英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌，但我們一定要向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)嗎？當(dāng)然不是。
一瞬間的平凡不代表一輩子的平凡。也許我們?cè)谌撕蠡盍艘欢螘r(shí)間，當(dāng)英雄之路過時(shí)，我們要在身后活下去，鼓掌喝彩，但我們絕不能就此止步，從此永不止步。就像陳勝說的：王侯將相，你寧愿有種子？沒有人生來就是偉大的。只要我們不懈努力，總有一天會(huì)迎頭趕上，開創(chuàng)自己的事業(yè)，與英雄并肩而立，甚至超越他們成為更好的人。當(dāng)時(shí)我想，我們也會(huì)贏得熱烈的掌聲。
一方面，平庸并不意味著完全平庸。應(yīng)該知道沒有人是完美的，沒有黃金是足夠的。我們可能在某些方面不如別人，但這并不影響我們追求自己的夢(mèng)想。我覺得，只要你在能力范圍內(nèi)做到最好，這就是成功。
是的，我們應(yīng)該為英雄鼓掌，但比鼓掌更重要的是追求卓越，做一個(gè)更好的自己。任何一個(gè)努力向前的普通人，都值得我們的熱烈掌聲和對(duì)他們的尊重。
英雄和路人并不是截然相反的。很多時(shí)候，他們是融為一體的。這個(gè)世界上，確實(shí)有很多人在背后默默付出，默默散發(fā)著人性的偉大光芒。就像張，一個(gè)中國(guó)人，從1987年開始，他就和簽約捐款，不以他的名義，不以盈利為目的，捐款給全國(guó)各地的貧困生，希望小學(xué)，養(yǎng)老院，災(zāi)區(qū)。捐款讓他的生活越來越窮，但他的內(nèi)心卻更加高尚。他是一個(gè)普通的老人，一個(gè)單純的英雄。
追求卓越，努力成為英雄！做英雄的門檻不高。只要我們?cè)敢飧冻觯總€(gè)人都可以成為英雄。
一個(gè)短篇高三篇十二
拾藏起那些個(gè)散落風(fēng)干的記憶、遠(yuǎn)航的朋友們、揚(yáng)帆吧！
時(shí)光飛逝、一切都在變化、流年里的記憶像汁液飽滿的植株、散落一地、肆意生長(zhǎng)、占據(jù)整個(gè)心靈、疼痛卻像海潮一浪涌過一浪、夜曉天明又是一個(gè)簡(jiǎn)單而又寂寞的輪回、在輪回里感受昨日的余溫、那些物是人非就像在聆聽一曲優(yōu)然傷感的曲調(diào)、倍感凄涼…直到夜深人靜孤枕難眠的時(shí)候、才黯然發(fā)現(xiàn)又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝！
似乎誰也有過彷徨、似乎誰也有過迷茫、鞋子忘記原來的方向、偏離了預(yù)訂的軌道、又是一次離別、每個(gè)高三學(xué)子忙忙碌碌、匆匆忙忙的身影是那么堅(jiān)定、忘記了我們腳下也曾有過堅(jiān)如磐石的羈絆、忘記我們也曾走過茫然若失的憂郁、是誰、在荏長(zhǎng)的時(shí)光之中、以綿薄之力換以心的安慰勒？也想不為誰流淚、最怕夜深人靜的時(shí)候孤獨(dú)的懷想、唯有自己撫慰自己的傷、唯有自己撐主自己的堅(jiān)強(qiáng)、一捧清水、澆醒幻想、澆醒了朦朧的睡意、仿佛置身于仙境、有了斑斕的意境、回首時(shí)：對(duì)面一座樓舍、一個(gè)廓落的窗口依稀閃耀著簇簇若有若無的微光、即使在深夜中也是那般暗淡、我懂：這是高三的學(xué)子在挑燈夜讀、屆時(shí)：一股力量由心而發(fā)、驅(qū)散著我們深不見底的憂傷、仿若蜻蜓點(diǎn)水卻又不刻意的溫暖！
記憶為我們拼湊了一場(chǎng)盛席，我們卻要用一生的時(shí)間去品償。
告別了，朋友們一同走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，告別了，朋友們一同開啟的未來之門。有多少熱淚在這一刻揮撒，再美的彩哄也怕遇到下雨天，我們用無悔書寫著青春，我們用堅(jiān)強(qiáng)裝點(diǎn)著未來，一路走來的千把個(gè)歲月，即將告別，不求永遠(yuǎn)銘記，只望在歲月的旅途中辛苦的時(shí)候能停下來沉緬我們有過得回憶，我們有過的坎坎坷坷。
頂著一團(tuán)糾心地痛，記住那首同桌的你，當(dāng)我們踏上月臺(tái)，從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你，祝福我最親愛的朋友們，一路順風(fēng)！
散落了一地、六月一場(chǎng)雨，終將離別、一切淡定！
【】
現(xiàn)在每每憶起那時(shí)的沖勁，仍舊是敬畏的心情，始終不懂那源源不斷的小強(qiáng)精神何以屬于我。但我確實(shí)感動(dòng)與那份傻傻的執(zhí)著，不后悔那時(shí)每個(gè)時(shí)刻對(duì)我的改變。青春的舞劇中，誰是誰的主角？當(dāng)時(shí)自己是那樣在乎于面子，但隨著人生圖卷的拉開，走到了現(xiàn)在，再次回首這些浮沉過往，對(duì)漫漫生命之海來說，只不過是一滴水的體積而已。我無法想象，那時(shí)的我竟然如此要強(qiáng)，閉目靜息，我仍能回憶起那時(shí)心在震顫的感覺，卑微的自尊曾在那一刻碎裂了一地……然而真正的挑戰(zhàn)還未開始。
無人想過我在那里承受了什么。沒人知道我在聽到老師痛心的擔(dān)憂后奔到辦公室里大哭，望著老師那溫暖的雙眸我暗暗咬緊了牙，握了握拳頭；沒人知道我在喧鬧的課間為了一道題往返于辦公室與教室數(shù)十次；沒人知道在大家早早回宿舍時(shí)，我卻還在教室里安靜學(xué)習(xí)；沒人知道在成績(jī)單發(fā)下來的那晚，我望著天空閃爍的繁星在操場(chǎng)默默的走了一圈又一圈；沒人知道用汗水代替淚水是什么滋味……但我還是這樣走過來了，我無悔，起碼我的靈魂是快樂的。
這一切我從未向父母提過，無數(shù)次的走向電話亭邊，無數(shù)次拿起電話又放下，倒不是不信任父母，只是不想多一個(gè)人做無謂的傷心罷了。
終沒想到，高考在我的恐懼中還是擊敗了我。曾經(jīng)天真的以為跨過這些痛便可嗅得馨香一片，可上天還是開了我一個(gè)大大的玩笑，沒有給予我一個(gè)預(yù)想的幸福結(jié)局，這段最明媚的青春故事，竟這般告終。
可是我不后悔，因?yàn)樵谶@一場(chǎng)如夢(mèng)般的回憶中我收獲了成長(zhǎng)，成績(jī)雖不拔尖卻也超越了自己曾經(jīng)的極限。今天的我是含著感恩之心寫下這些，我知道我這個(gè)豆包不再普通。這青春最瑰麗的圖卷，我感動(dòng)于每抹色彩，每個(gè)陰影的渲染。
但難過的是有些人卻不理解我的心情，他們未曾感受過我這過往中的殤，固執(zhí)的堅(jiān)信“每段沒有幸福結(jié)局的努力都是無效的?！倍皂懫鹆税嘀魅蔚脑挘骸芭α瞬灰欢〞?huì)有收獲，但不努力一定沒有收獲?！蔽也贿z憾我的每份努力，因?yàn)槿松傇诘沧驳脑囂街胸S富，我相信終有一天，我的汗水會(huì)讓屬于我的那朵成功之花綻放！
別拿豆包不當(dāng)干糧，我相信我能伸手夠到天，天堂并不是我遙不可及的夢(mèng)……
【】
誰都會(huì)在心中建立自己的城堡與莊園，而在你的世界需要的又是怎樣的材料。是木材、是石頭，還是鋼鐵？我拿著那張精美的藍(lán)圖，開始構(gòu)造的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己所準(zhǔn)備的只是一些語言和詞藻。 倘若，夢(mèng)想可以用那些美好的憧憬去編織，那么，還需要那些真切的實(shí)踐干什么？ 面對(duì)著付出與奔跑， 也許，你會(huì)選擇時(shí)間、金錢和空想，可那樣營(yíng)造的，終究是一簾幽夢(mèng)。 停滯在起跑線前上，卻以為自己行駛了很遠(yuǎn)。其實(shí)，你一直站在那兒，看著前行的人再次重回了終點(diǎn)，你覺得：他們不過在自導(dǎo)自演，一遍遍的乏味著人生。 也許，你那時(shí)會(huì)感到不解，為什么起跑線和終點(diǎn)并在一起，而終點(diǎn)就在于自己輕微的轉(zhuǎn)身，卻還要選擇將那漫長(zhǎng)的路程走完，怎么不去選擇前者，那樣既可以節(jié)省太多的時(shí)間和體力，又可以將充沛的精力投入到下一場(chǎng)啟程，而最后，你又將同樣的借口托付給了下次。 轉(zhuǎn)眼間，看到他人的世界豎起了摩天大廈和金融中心，以及在那中心屹立的城堡和莊園，也許，你會(huì)為之而贊嘆、羨慕不已，吁噓著他人將耗費(fèi)多少時(shí)間、金錢和體力才筑造的如此繁華美麗，也許，他人給予你的只是一個(gè)得意的微笑，而你忘記了：在自己嘲笑、不解他人乏味著人生的時(shí)候，自己站在了原地，而他人選擇了奔跑。 漸漸的，你也會(huì)明白這一切，為自己當(dāng)初的所措感到羞恥和后悔，認(rèn)為現(xiàn)在將那段路程走完已不再可能，你覺得那些等待使自己失去了許多，而不敢有任何的舉措，試想：如果，真的可以將我們重置在起跑線前，自己又會(huì)怎樣？ 凡事都有不公平，因?yàn)槎玫奶?，而在相?duì)中，凡事又是公平的，在否定了以前的同時(shí)，又開啟了新的安排。 高三將至，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角也將會(huì)隨之吹響，是選擇無聲的融入六月的灰暗，還是輕揮重彩留下絢麗的彩虹？曾經(jīng)，因?yàn)樾粸槭チ颂?，現(xiàn)在，是否還會(huì)一樣？ 我想，我該卷起那張藍(lán)圖放在背囊里，拾起那些曾丟失的石塊、木板和鐵材，為城堡與莊園的構(gòu)建著寫新的篇章，在明年的六月，綻放那永駐的光芒。
一個(gè)短篇高三篇十三
道德一一是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì),任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重,就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!
在你的身邊。
現(xiàn)在正是奧運(yùn)期間，有許許多多的志愿者在為奧運(yùn)作者默默的奉獻(xiàn)。我們家住在“鳥巢”附近。經(jīng)?？梢钥吹叫┲驹刚撸麄兇┲r艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國(guó)友人的到來。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務(wù)的人服務(wù)。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來客，熱情地回答他們提出的問題，將他們帶入比賽的規(guī)定場(chǎng)點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國(guó)人民的熱情好客。
在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué),我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說臟話，見了老師就向老師問好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德,實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
一個(gè)短篇高三篇十四
過完了一個(gè)星期，我想我要做一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)，這一周來，我提高很大，異常是數(shù)學(xué)，原先我數(shù)學(xué)一向不好，但這一周我提高了，并且提高的很大，比如原先口算經(jīng)常錯(cuò)，這幾天，口算一次都沒錯(cuò)，我期望我一向這樣堅(jiān)持下去，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，在這一周里，我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，當(dāng)你每次犯了錯(cuò)或者其它的，你都必須立刻去改正，不能一拖再拖。
在每次改正錯(cuò)誤的同時(shí)必須要是真心的，不能假心假意，這樣你永遠(yuǎn)改不了錯(cuò)誤，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，為什么有些人也是犯錯(cuò)，可是卻不能重頭來了呢因?yàn)樗傅腻e(cuò)誤太大了，不可原諒的，所以說錯(cuò)誤是分大小的。在學(xué)習(xí)中也是一樣，不懂的題目就去問教師，教師肯定樂意去跟你解釋，關(guān)鍵是你不去問，很多教師都厭惡不懂裝懂的學(xué)生，這樣是下級(jí)的學(xué)習(xí)方式，如果你想問教師，那你上課就要認(rèn)真聽，必須要全神貫注，不能開一點(diǎn)小差，否則思路立刻就會(huì)走神，聽課效率是沒有的，你想提高聽課效率，平時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)的聽，一位專家說過，一個(gè)人如果自我再講一遍給別人聽，他三個(gè)月的聽課效率是百分之九十，一個(gè)人就聽一遍，三個(gè)月下來的效率是百分之五，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不僅僅好好學(xué)習(xí)，還是教給別人方法，讓我們一齊加油，努力吧！
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一個(gè)短篇高三篇十五
溪流匯聚大海，源于每滴簡(jiǎn)單的水珠；雄鷹展翅高飛，源于每次簡(jiǎn)單的低飛；大廈高聳入云，源于每塊穩(wěn)固的磚瓦。簡(jiǎn)單之中也孕育卓越！
簡(jiǎn)單孕育卓越，源于對(duì)簡(jiǎn)單的尊重。面對(duì)赫爾辛基大教堂的人，他們大多有著卓越的成就，卻甘愿做著平凡之事，這便是對(duì)簡(jiǎn)單的尊重。盡管身份高貴，地位顯赫，但他們亦能從事常人之事。反觀當(dāng)下社會(huì)，頻頻曝光的不尊重事件，一次次敲響了警鐘，河南公交上的單反事件、長(zhǎng)沙保安致死事件，無一不令人痛心，難怪這些人最終平平淡淡，無所成就。不尊重簡(jiǎn)單而又平凡的崗位，何談事業(yè)上飛黃騰達(dá)，一鳴驚人呢？尊重簡(jiǎn)單，就是尊重卓越。
簡(jiǎn)單孕育卓越，源于對(duì)平凡的執(zhí)著。所謂“三百六十行，行行出狀元”，簡(jiǎn)單的事也能展現(xiàn)自我價(jià)值。高紅甫，“共和國(guó)第一升旗手”，為了在升旗手這一簡(jiǎn)單而光榮的崗位盡善盡美，10年雷打不動(dòng)地3公斤啞鈴拋舉練習(xí)，烈日下3小時(shí)軍姿不動(dòng)練習(xí)甚至連常人都無法忍受的迎太陽60秒不眨眼練習(xí)，鍛造了他升旗生涯的“零失誤”這一卓越戰(zhàn)績(jī)，終而贏得舉國(guó)的驕傲。他10年的執(zhí)著，10年的奮斗，讓他將簡(jiǎn)單褪去光澤，將卓越披上榮光。執(zhí)著于簡(jiǎn)單，執(zhí)著于平凡，亦能執(zhí)著月萬世，光耀四方。
簡(jiǎn)單孕育卓越，源于對(duì)簡(jiǎn)單的深思。深思簡(jiǎn)單，不是所謂的消磨時(shí)光，也不是向幼稚發(fā)問，是一種智慧、一種突破。趙雅冰，深思于簡(jiǎn)單地為乘客服務(wù)的細(xì)節(jié)，榮膺“最美高鐵乘務(wù)長(zhǎng)”；陶碧華，深思于醬料的制作，創(chuàng)造出老干媽風(fēng)靡全球的神話；曼德拉，深思于簡(jiǎn)單卻又充滿挑戰(zhàn)的黑人解放工作，讓“諾貝爾和平獎(jiǎng)”與他共勉一生。何言簡(jiǎn)單無大事，平碌終身一輩子？深思，將簡(jiǎn)單化成偉大，將忽視繡成關(guān)注，簡(jiǎn)單其實(shí)也是一種難度！深思，輝煌！
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活，兢兢業(yè)業(yè)做事，赫爾辛基大教堂的志愿者教會(huì)我們，專注自己；執(zhí)著卓越，高紅甫用言行告訴我們；深思平凡，尊重簡(jiǎn)單，這也是無數(shù)光榮的代表給我們的啟迪。
落花執(zhí)著于奉獻(xiàn)，源于對(duì)生命的簡(jiǎn)單思考；春風(fēng)慰藉人心，源于對(duì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)造；生命永不停息，源于對(duì)萬物的尊重！
你的生命孕育出卓越嗎？
簡(jiǎn)單孕育卓越！
一個(gè)短篇高三篇十六
這一個(gè)星期我們語文學(xué)習(xí)了如何做讀書筆記，并完成了第一課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)第一課的時(shí)候，就已經(jīng)用上了讀書筆記，讀書筆記的步驟是這樣的：一、讀書；二、找重點(diǎn)詞；三、找重點(diǎn)句，段意；四：寫收獲，和問題。五、用括號(hào)，畫出生字；六：用波浪線，畫出精彩的句子；七：背誦。這些課文寫的好美哦，我也要試著把它背下來。
這一個(gè)星期，我覺得我做讀書筆記還不是很熟練，比如在找重點(diǎn)詞和句子時(shí)，我總是要找很久，寫收獲是時(shí)，我總是想半天，都想不好寫什么?？墒窃诘谖宀降臅r(shí)候，是我最熟練的，因?yàn)?，大部分情景下我都沒有生詞或生字，這就是認(rèn)字多的好處，第一步也往往會(huì)成為最簡(jiǎn)單的一個(gè)步驟，因?yàn)椋x書誰都會(huì)，只要會(huì)認(rèn)字，我不但能夠讀，還能夠有感情的讀，還能夠快速默讀。這些都得靠積累，積累就是看書時(shí)，一遍遍的看到作者這樣用詞，或者一遍遍開到一個(gè)字，就是輸入，當(dāng)然，輸入后就變成自我的了，就能夠輸出，不停地輸出，就會(huì)慢慢的更加掌握如何更好的運(yùn)用，就會(huì)更好的掌握這一片文章。
一個(gè)短篇高三篇十七
“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想：在酒吧重復(fù)唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員……或許他們當(dāng)中有的人是那個(gè)跑龍?zhí)椎摹奥啡思住保蛟S他們當(dāng)中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當(dāng)中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì)有春天，相信自己會(huì)一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅(jiān)守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵(lì)志人生!
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)你跋涉千山萬水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！钡拈熯_(dá)。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生。
一個(gè)短篇高三篇十八
已經(jīng)過去一半之多，再過不久新的一年就要到來了。這就是生活，時(shí)間和金錢，人脈和關(guān)系，客觀和旁觀。
做一個(gè)不客氣的旁觀者容易嗎？不容易。我想起曾經(jīng)對(duì)一個(gè)同學(xué)有偏見，原因是與我交好的同學(xué)討厭她，說了許多關(guān)于她的話，我也莫名其妙的對(duì)她產(chǎn)生反感的情緒。后來，我改變自己的想法，做一個(gè)客觀者，從另一個(gè)角度去看待別人，客觀和主觀相結(jié)合去看待一個(gè)人。做一個(gè)不客氣的旁觀者是站在理性的角度去看待別人和看待事情，而不是強(qiáng)將自己的想法灌輸?shù)絼e人的想法之上，沒有思考就一味排斥別人的觀點(diǎn)和自以為是。
做一個(gè)不客氣的旁觀者并不代表對(duì)于他人的隱私一味的窺探，生活中這樣的事情并不少見。比如，你在玩手機(jī)用電腦時(shí)有的人經(jīng)過時(shí)總會(huì)假裝不經(jīng)意的看，假如看到感興趣的東西便停下來和你討論，絲毫不顧及別人的感受；比如，有的'人總會(huì)習(xí)慣性翻看別人的東西；比如，借著聊天的話題一味的追問你的隱私，盡管你婉拒。遇到這樣不客氣的旁觀者，需要拒絕的應(yīng)當(dāng)拒絕，不要留下商量的余地。
有時(shí)候，我們能客觀看待別人卻不一定能客觀的看待自己，那就多讀書吧，多學(xué)吧，知世故而不世故。
一個(gè)短篇高三篇十九
連續(xù)有兩名同學(xué)來找我談心，都是因?yàn)榍榫w的原因，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)中受到不同程度的負(fù)面影響。的確，進(jìn)入高三以來，緊張、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛讓同學(xué)們切實(shí)感受到了高三的壓力和競(jìng)爭(zhēng)性!在自己想達(dá)到的和現(xiàn)實(shí)中不能達(dá)到的碰撞到一起的時(shí)候，情緒就會(huì)占據(jù)上風(fēng)，可能會(huì)做出一些"特殊"的舉動(dòng)。所以，進(jìn)入高三，尤其是初始階段，一定要控制好自己的情緒，這是調(diào)控高三節(jié)奏的第一步啊!
一位同學(xué)情緒異常的表現(xiàn)是坐不住，老師提問的`時(shí)候莫名的緊張，直至短暫大腦空白，看到別的同學(xué)很投入的學(xué)習(xí)就感到著急，卻又為著急進(jìn)不了狀態(tài)而進(jìn)一步的產(chǎn)生負(fù)面影響;另一位同學(xué)是精力不能集中，老師被忽好忽壞的情緒左右自己的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的信心產(chǎn)生了動(dòng)搖!我給他們提出了如下的建議：
要相信自己的努力
進(jìn)入高三，同學(xué)們不同程度的加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)上應(yīng)該是時(shí)間利用的更加充分有效，精力更加集中，對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真......這些現(xiàn)象在一些像上面兩位同學(xué)一樣的學(xué)生看來，就成了刺激他們情緒化的主要誘因。看到別人的狀態(tài)這樣好，而自己付出了努力卻沒能看到短期的效果，出現(xiàn)了情感的落差。
其實(shí)，高三磨礪的不僅僅是知識(shí)的掌握能力，在一定程度上也是一種心智的磨礪，這要求我們一定要有一種自信，要相信自己的努力不會(huì)白白浪費(fèi)，要相信自己的汗水不會(huì)白流。要相信自己的短期積累一定可以換來將來的突破。所以，在情緒即將不良化的時(shí)候，想想自己將來即將達(dá)到的境界，何妨不是一種有效的抑制呢。
對(duì)于因?yàn)橐恍╊}目看起來不會(huì)導(dǎo)致的情緒欠佳，你可以靜下心來認(rèn)真的分析一下這道題目要考察什么樣的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)你熟悉嗎?如何來運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)?怎樣建立和這道題目的關(guān)系?這樣，在不會(huì)干著急的情況下，可以快速的發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后"對(duì)癥下藥"，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)那就看知識(shí)點(diǎn)，會(huì)了就能用了。一回生二回熟，以再碰到類似的情況，你還會(huì)因?yàn)殁痤^、著急而情緒化嗎?一定不會(huì)了!
在高三這樣的環(huán)境里，都在努力學(xué)習(xí)的環(huán)境刺激我們不得不努力學(xué)習(xí)!這，其實(shí)就是一種感覺不到的進(jìn)步!在老師、其他同學(xué)看來，你一定也是很努力的，也是在進(jìn)步的!相信自己的努力，努力的效果才會(huì)更好!
用有序條理的學(xué)習(xí)是良藥
我們很希望達(dá)到這樣的境界：無論什么樣的題目，拿出來一看，就大體知道了解題思路，然后積極的調(diào)動(dòng)頭腦中的相關(guān)知識(shí)，多角度的思考，拿出最佳的方案，最終落實(shí)到卷面上，ok!這樣的境界是需要時(shí)間、需要很條理的學(xué)習(xí)才能達(dá)到的。也就是說，知識(shí)在你的腦袋里也需要條理化，否則，即使你單一知識(shí)掌握的再好，因?yàn)槿狈l理性也是一團(tuán)漿糊，想用某個(gè)知識(shí)的時(shí)候，感覺有印象卻無法從"漿糊"中找到自己辛辛苦苦記住的知識(shí)點(diǎn)了。
所以，無論是新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過程中，都要有一種有序條理的意識(shí)，用這種意識(shí)也能助長(zhǎng)自己的信心，讓大腦更好的發(fā)揮它的能力。在這樣的有序?qū)W習(xí)中，你感受到的是充實(shí)、收獲和進(jìn)一步求知的欲望!不僅能預(yù)防情緒化，更是出現(xiàn)情緒化的良藥!
一個(gè)短篇高三篇二十
書讀得越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多;而當(dāng)你。
讀書。
思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。這一句。
勵(lì)志名言。
好句是送給讀者們的，希望激勵(lì)到你們。以下是本站小編分享的短篇高三。
一起來和小編看看吧。
巴金。
在自己的隨想錄中說過.“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路?！币粋€(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。
雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接?。在荊棘叢中開辟道路!
高三，我拼了。
同學(xué)們：大家下午好!很榮幸來參加你們班的期中總結(jié)班會(huì)。
開學(xué)以來只有兩個(gè)月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多，如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué)，如某某等。今天，你們請(qǐng)我來就期中數(shù)學(xué)做個(gè)總結(jié)，其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說過，數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò)，但這個(gè)場(chǎng)合，這個(gè)機(jī)會(huì)，我想說點(diǎn)別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些問題，給你們提一點(diǎn)建議。
我的第一個(gè)建議是：你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？赡苓€有些同學(xué)孩子得過且過，或猶豫不決，表現(xiàn)在行動(dòng)上是聽課走神，作業(yè)落實(shí)不好。其實(shí)在你們面前路不是很多。你試想一下，第一條路你能馬上出國(guó)留學(xué)嗎?事實(shí)上決定出。
國(guó)學(xué)。
習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了，學(xué)托福的學(xué)托福，學(xué)雅思的學(xué)雅思，基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，都快走了。因此這條路被pass掉了。第二條路你能拼爹嗎?如果你有一個(gè)好爹媽，能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué)，但也不可能是好大學(xué)，或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分，但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽，當(dāng)然即使沒有你也犯不著回去責(zé)怪他們。因此這條路也基本上被pass掉了。第三條路你是富二代嗎?即如果我家很有錢，有企業(yè)將來也不愁沒出路，也不用上什么大學(xué)嗎。其實(shí)沒有或者極少，你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被pass掉了。你無路可逃了，其實(shí)你還是比較看重自己的成績(jī)得，還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的地位和尊重，也就是說你注定不會(huì)裸奔的。
我的第二個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要。有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲理：0.9365=0。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%，一年下來你其實(shí)明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了90%了嗎，作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎，總結(jié)反思知識(shí)和方法掌握了90%了嗎，我想我要現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的話，你們中很多人會(huì)選擇沉默。那你會(huì)說，老師按您說我們都完蛋了?不會(huì)的!關(guān)鍵是你們的態(tài)度，如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn)，你要變化，你要發(fā)展，你做出正確的行動(dòng)。比如，從提高聽課效率，提高作業(yè)質(zhì)量，積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求，如果一次達(dá)不到，多來幾次復(fù)習(xí)，在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù)m，也是可以趨向于1的，相信你，你要馬上行動(dòng)起來，抓好落實(shí)，一步一個(gè)腳印的，只要你得行動(dòng)越堅(jiān)決，你重復(fù)的遍數(shù)越多，你肯定能行的!
我的第三個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。有一個(gè)保齡球效應(yīng)很有說服力。10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅(jiān)定，每天你的表現(xiàn)可以得到滿分，那么最后高考你一定是黑馬，你會(huì)創(chuàng)造奇跡的!因此，我有了奮斗目標(biāo)，有了行動(dòng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃有短期的，長(zhǎng)期的，當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計(jì)劃，只有你堅(jiān)持不懈地走下去，你肯定有成功的一天的。
李開復(fù)說：做你最好的自己!你可以說，高三了，做最好的你自己，拼了!你可以說，為理想拼了，為家庭拼了，為社會(huì)拼了，其實(shí)都是為了你自己!
我就說這么多，希望你們有收獲!好的，謝謝大家的聆聽!
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會(huì)變成石頭。對(duì)人類來說，沒有理想就等于沒有靈魂。
俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向，就沒有生活?！睆埪勌煺f過：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)?！币?yàn)槔硐胧切拍?、信仰、道德、?zé)任、風(fēng)尚、習(xí)慣所形成的一種意識(shí)，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。
正如我國(guó)著名的詩人流沙河說的那樣：
理想是石，敲出星星之火;。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;。
理想是燈，照亮夜行的路;。
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;。
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。