通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。心得體會(huì)可以從個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考等角度來展開。請(qǐng)大家參考以下心得體會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行總結(jié)和思考。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇一
學(xué)。跟師學(xué)習(xí)患者比較多，常常白天跟老師看病，晚上自己鉆研，坐公交車回到家已是九點(diǎn)多鐘，看著滿街的夜燈閃爍，川流不息的車輛，匆匆行走的路人，想著家中焦急等著吃飯的愛人，心中不免感嘆，但一想到這一天跟師學(xué)習(xí)中我又明白了一個(gè)中醫(yī)的道理，見識(shí)了一個(gè)新的疾病，加深了以前淺薄的看法，糾正了過去錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，心中的歡喜及對(duì)老師的由衷感謝無以言表。如今3年的跟師學(xué)習(xí)結(jié)束，自始至終，我認(rèn)為跟師學(xué)習(xí)并不在于老師一字一句的教，而是在無形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍無法明白，我找其他同事探討，仍無答案，找一合適機(jī)會(huì)請(qǐng)教于老師，此時(shí)老師字字是真言，無數(shù)次跟師學(xué)習(xí)中是病人的詢問，老師的回答使我頓悟，回答病人的問題時(shí)老師用最樸實(shí)的語言而非專業(yè)術(shù)語，病人明白了道理同時(shí)也學(xué)到了一些保健治病的常識(shí)，這一點(diǎn)使我受益終生。下面我把自己3年來跟師學(xué)醫(yī)積累的心得體會(huì)寫下來，供同道參考、借鑒。
在跟師前，首先要對(duì)老師有一個(gè)全面了解，做到“兩要”，這是跟師學(xué)習(xí)取得成功的必備條件。一要了解老師所在醫(yī)院及所在學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，其師從何人，是家傳還是師承，對(duì)哪家醫(yī)論有所精研，其醫(yī)療特色是什么，注重哪家理論等。掌握了這些情況，就能了解其學(xué)術(shù)源流及學(xué)術(shù)思想，其繼承和發(fā)展了哪些理論與觀點(diǎn)。這樣，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就有所依據(jù);二是要了解老師的學(xué)術(shù)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)特色。并圍繞這方面問題，廣泛收集資料，要積累和掌握詳實(shí)可靠的第一手材料，這是我們將來進(jìn)行學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)整理的基本素材和依據(jù)。為了做到上述“兩要”，在日常跟師學(xué)習(xí)工作中，就要做到“六多”：多發(fā)問：對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的一些關(guān)鍵性問題，要多向老師請(qǐng)教，深入提出問題，把問題盡量搞清楚。例如一個(gè)經(jīng)驗(yàn)方，都有哪幾位藥組成?配伍特點(diǎn)是什么?用量變化如何?煎服法有什么要求?如何加減化裁?對(duì)什么情況適用?什么情況不適用?有何禁忌?根據(jù)什么制定的處方等。切忌想當(dāng)然。在學(xué)習(xí)過程中，多問是使問題深入的重要做法。老師雖有多年經(jīng)驗(yàn)，但并不一定每次都將問題講透。
熟練掌握中西醫(yī)理論，將知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通;閱讀與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的各種文獻(xiàn)材料，了解醫(yī)學(xué)源流。多記錄：要將聽到、看到的內(nèi)容隨時(shí)記錄下來，這是搜集資料的重要手段，一種是即時(shí)記錄，即隨聽、隨看、隨記錄;另一種是追記，即將聽到、看到的內(nèi)容，通過回憶記錄下來。在此基礎(chǔ)可分門別類，加工整理。3年來我共記跟師筆記10余本。多使用：跟師過程中要勤于臨證，每次遇到相似病歷，敢于處方用藥，甚至可以照搬老師的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)請(qǐng)教，這醫(yī)技會(huì)迅速提高。多思考：將上述問、聽、看、記、用的內(nèi)容分門別類，有條理、有系統(tǒng)地在腦子里反復(fù)分析、歸納，以找出其規(guī)律性東西，這就是老師經(jīng)驗(yàn)中的精華部分，要花費(fèi)一定時(shí)間，在原始材料的基礎(chǔ)上，予以升華和提高?！墩撜Z·為政》云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。整理老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，既是工作，也是學(xué)習(xí)。要想將老師經(jīng)驗(yàn)承襲下來，必須在“學(xué)”和“思”上下工夫。多交流：溝通、交流是多問的延伸，跟師過程中多與老師溝通，將一些臨床問題請(qǐng)教老師，可以增進(jìn)師生關(guān)系;亦與身邊醫(yī)師進(jìn)行學(xué)業(yè)交流，成功例子一起分享。最后作為現(xiàn)代中醫(yī)，應(yīng)利用多種信息交流方式，如微博、郵件等，將一些學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及不解之惑與醫(yī)學(xué)同道進(jìn)行交流、分享。以上是我的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所裨益。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇二
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中需要有實(shí)踐機(jī)會(huì)去將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)病人身上。通過接受醫(yī)院中醫(yī)科的見習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的獨(dú)特之處和它對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的作用，也在實(shí)踐中得到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：中醫(yī)的獨(dú)特之處。
在我的見習(xí)體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)與西醫(yī)有著明顯的不同。中醫(yī)是利用自然療法，通過調(diào)節(jié)人體陰陽平衡達(dá)到治療疾病的目的。中醫(yī)通過對(duì)脈搏、舌象、眼底等身體狀況的觀察和分析，對(duì)于疾病的診斷和治療有獨(dú)到的方法。而西醫(yī)則更強(qiáng)調(diào)疾病的病因、癥狀和治療。兩者的結(jié)合可以讓我們更全面地看待和對(duì)待疾病。
第三段：中醫(yī)的治療方法。
在見習(xí)中，我了解到了中醫(yī)經(jīng)典治療方法的流程，其中包括“望、聞、問、切”，也可以說是“四診法”。在這一過程中，醫(yī)生需要仔細(xì)地觀察患者的身體狀況和聽取他們的病史，再根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)行診斷和治療。中藥也是中醫(yī)治療的重要手段，通過中藥的投放和使用可以有效地調(diào)整身體內(nèi)部的平衡，從而達(dá)到治療疾病的目的。
第四段：中醫(yī)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)更重視患者的整體情況和個(gè)體差異，在治療上更注重細(xì)致入微，積極探索治療方案和方法。中醫(yī)更能幫助患者維持健康和預(yù)防疾病，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的生活方式和飲食調(diào)整也可以有益于我們的身體健康。在與患者相處的過程中，我也更加認(rèn)識(shí)到了患者的需求和需要，更能理解患者的心情和病情。
第五段：結(jié)論。
通過這次中醫(yī)科的見習(xí)，我不僅學(xué)到了中醫(yī)的理論和治療方法，也深入了解到了中醫(yī)視人為整體，更注重預(yù)防保健的獨(dú)特思想和文化。在臨床實(shí)踐中，我們應(yīng)該繼承和保護(hù)中醫(yī)傳統(tǒng)文化，更注重綜合醫(yī)學(xué)的實(shí)踐，并秉持跨學(xué)科合作和共享的精神，以提高我們的醫(yī)學(xué)水平，更好地服務(wù)社會(huì)和人民。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇三
中醫(yī)作為一門博大精深的醫(yī)學(xué)科學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深受世界各地人們的關(guān)注與追求。近年來，國(guó)內(nèi)外很多人開始重視中醫(yī)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的價(jià)值，尤其是針灸、中藥等療法，成為治療許多疾病的良好選擇。作為一名見習(xí)中醫(yī)，我在進(jìn)入中醫(yī)診所實(shí)習(xí)的過程中，深深體會(huì)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力和治療效果。為了記錄與總結(jié)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我開始建立一個(gè)中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫，以便將來回顧與分享。
第二段：權(quán)威性文獻(xiàn)的收錄。
為了提高中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的可信度與權(quán)威性，我著重收錄了一些發(fā)表在醫(yī)學(xué)期刊上的論文和臨床實(shí)踐案例。這些文獻(xiàn)是由中醫(yī)專家和學(xué)者們撰寫的，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了中醫(yī)療法的有效性與安全性。這些文獻(xiàn)的收錄不僅可以增加文庫的學(xué)術(shù)性，還可以為后來進(jìn)入中醫(yī)領(lǐng)域的人提供有用的參考資料。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享。
在中醫(yī)診所的實(shí)習(xí)中，我親身感受到了中醫(yī)療法的神奇效果。例如，在一次針灸治療中，一位患有慢性腰痛的病人經(jīng)過幾次治療后，明顯感覺到疼痛減輕，行動(dòng)靈活度增加。這一經(jīng)歷使我深信，中醫(yī)的治療方法是有力量的，并在不同病癥中發(fā)揮著積極的作用。我將這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)記錄在文庫中，并對(duì)每一次實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，以便在將來的臨床實(shí)踐中參考。
第四段：患者案例的歸納。
中醫(yī)的治療過程中，很多時(shí)候需要根據(jù)患者的病情特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的治療方案設(shè)計(jì)。在中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫中，我將與患者的會(huì)診筆記整理歸納，并制定出標(biāo)準(zhǔn)的患者情況分類，以便于未來的醫(yī)生們可以根據(jù)患者情況進(jìn)行針對(duì)性的治療。這樣的歸納和分類工作，可以提高中醫(yī)臨床實(shí)踐的效率和穩(wěn)定性，讓更多的患者受益。
第五段：普及與分享。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫不只是一個(gè)個(gè)人的記錄和總結(jié)，更是為了普及中醫(yī)知識(shí)和分享中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。在文庫中，我將加入一些簡(jiǎn)明易懂的中醫(yī)知識(shí)普及文章，以及一些實(shí)際案例的分享，讓更多的人了解中醫(yī)、接受中醫(yī)，并親身感受中醫(yī)的康復(fù)與治療能力。這種普及與分享的行為，有助于推動(dòng)中醫(yī)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也為未來的中醫(yī)從業(yè)者樹立榜樣。
總結(jié)：
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫是我在見習(xí)中醫(yī)的過程中提出和實(shí)踐的一個(gè)有益的想法。通過不斷收錄權(quán)威文獻(xiàn)，分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納患者案例以及普及與分享中醫(yī)知識(shí)，文庫將成為一個(gè)有學(xué)術(shù)性和實(shí)用性的中醫(yī)資料庫。對(duì)于中醫(yī)領(lǐng)域的人們來說，文庫的建設(shè)與發(fā)展將為他們提供一個(gè)獨(dú)特的資源，以便更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和傳承中醫(yī)，推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（約100字）。
中醫(yī)作為我國(guó)獨(dú)有的醫(yī)學(xué)體系，秉承“天人合一”的哲學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)整體觀念和個(gè)體化治療。近期，我有幸參與了一次中醫(yī)見習(xí)活動(dòng)，與中醫(yī)師一起實(shí)踐辨證施治，深刻感受到中醫(yī)理論在臨床實(shí)踐中的卓越價(jià)值。在這次見習(xí)中，我不僅加深了對(duì)中醫(yī)學(xué)的了解，還獲得了寶貴的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：深入研究中醫(yī)理論（約200字）。
在中醫(yī)見習(xí)中，我首先進(jìn)行了深入的中醫(yī)理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作，我逐漸領(lǐng)悟到中醫(yī)理論的獨(dú)特之處。中醫(yī)注重“陰陽”、“五行”和“氣血”的平衡，將人體視為一個(gè)有機(jī)體系，不只關(guān)注局部癥狀，而是將疾病看作整體的一個(gè)表現(xiàn)。這種系統(tǒng)性思維讓我深受啟發(fā)，拓寬了我的醫(yī)學(xué)視野。
第三段：實(shí)踐中的難題與解決（約300字）。
在中醫(yī)見習(xí)中，我也遇到了一些實(shí)踐中的難題。中醫(yī)診斷需要傾聽病人的言語，并觀察他們的脈搏、面色等細(xì)節(jié)，這對(duì)我的專注力和觀察力提出了很高的要求。有時(shí)，我因?yàn)檫^于緊張而忽略了一些重要細(xì)節(jié)，導(dǎo)致初步的診斷有所偏差。然而，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了放松自己的情緒，正確收集病人的信息。通過不斷的實(shí)踐，我逐漸提升了自己的分析和判斷能力，培養(yǎng)了敏感的觸診技巧。
第四段：中西醫(yī)結(jié)合的思考（約300字）。
在見習(xí)過程中，我也深思了中西醫(yī)結(jié)合的問題。中醫(yī)重視辨證施治,注重病因、病機(jī)的辨析，強(qiáng)調(diào)整體觀念；而西醫(yī)則更注重病理病機(jī)的研究和分析，善于應(yīng)用先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)。我認(rèn)為，中西醫(yī)結(jié)合是未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，而不是互相排斥的關(guān)系。中醫(yī)的長(zhǎng)處在于強(qiáng)調(diào)預(yù)防和調(diào)理，對(duì)慢性病和疑難病癥具有特殊優(yōu)勢(shì)；而西醫(yī)的長(zhǎng)處則在于緊急救治和手術(shù)治療方面。兩種醫(yī)學(xué)體系的結(jié)合，能夠更好地滿足病人的需求，提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：對(duì)中醫(yī)的信心和未來展望（約200字）。
通過這次中醫(yī)見習(xí)，我對(duì)中醫(yī)充滿了信心，并對(duì)自己的未來有了更進(jìn)一步的展望。中醫(yī)理論的復(fù)雜性和精準(zhǔn)性讓我看到了它的無限潛力，而且在實(shí)踐中的持續(xù)培訓(xùn)將使我越來越熟練掌握中醫(yī)技術(shù)。我相信，隨著科技進(jìn)步和醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)環(huán)境的變化，中醫(yī)將以其獨(dú)特的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)在未來的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮更重要的作用，為病人帶來更好的健康體驗(yàn)。
總結(jié)：
中醫(yī)見習(xí)是我在中醫(yī)學(xué)習(xí)過程中的一次很好的機(jī)會(huì)。通過深入研究中醫(yī)理論，實(shí)踐中的反思和中西醫(yī)結(jié)合的思考，我更加自信并且對(duì)中醫(yī)有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)掘中醫(yī)的巨大價(jià)值，并為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇五
醫(yī)科學(xué)習(xí)有很多不同的方向和領(lǐng)域，中醫(yī)是其中之一，對(duì)于學(xué)醫(yī)的人來說，了解到中醫(yī)的一些基本概念是很有必要的。在我的醫(yī)學(xué)生涯中，我有幸獲得了一次不錯(cuò)的中醫(yī)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就讓我來給大家分享一下我在這次中醫(yī)實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)到中西醫(yī)有不同的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了中西醫(yī)有著不同的理論基礎(chǔ)。西醫(yī)重視解剖學(xué)和生理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)藥物和手術(shù)治療的方法，而中醫(yī)則注重人體的整體統(tǒng)一，重視病因和機(jī)理的分析，并采取中草藥、針灸等方法來治療疾病。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也加深了我對(duì)于中醫(yī)的興趣。
三、感悟到中醫(yī)療效來自于理論和技藝的結(jié)合。
在實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到中醫(yī)是一門需要理論和技藝相結(jié)合的醫(yī)學(xué)。在當(dāng)今的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，許多疾病已經(jīng)被西醫(yī)所治愈，但是有些疾病卻需要中醫(yī)的手段來治療。同時(shí)，中醫(yī)的治療方式也不能孤立于理論之外，必須深入地掌握中醫(yī)的基本理論和技藝。因此，學(xué)習(xí)中醫(yī)需要投入大量的時(shí)間和精力，才能真正地掌握其精髓。
四、學(xué)會(huì)了如何辨證論治。
在實(shí)習(xí)過程中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何辨證論治。辨證論治是中醫(yī)治療的核心方法，它強(qiáng)調(diào)通過觀察病人的癥狀和表現(xiàn)，得出診斷結(jié)果，再根據(jù)診斷結(jié)果給出合適的治療方法。在收集病人的信息和觀察他們的表現(xiàn)時(shí)，需要綜合考慮病人的年齡、性別、體質(zhì)、生活習(xí)慣等因素，以及病人的具體癥狀和體征。通過辨證論治，可以幫助病人達(dá)到最佳的治療效果。
五、反思與展望。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的職責(zé)和責(zé)任，同時(shí)也意識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)方面的不足之處，認(rèn)識(shí)到了自己需要不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地為病人服務(wù)。在未來，我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)中醫(yī)，掌握更多的治療方法和技藝，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次中醫(yī)實(shí)習(xí)帶給我很多的啟示和收獲，使我更加深入地了解了中醫(yī)的基本理論和實(shí)踐技藝。我相信，在醫(yī)學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的態(tài)度，不斷地向前發(fā)展，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇六
傳統(tǒng)中醫(yī)，很多人很奇怪，這是什么科室，一般醫(yī)院似乎好像都沒這個(gè)科室的。是的，好像只有在我們醫(yī)院才有。雖然省人是中醫(yī)院，但其實(shí)基本上已經(jīng)西化了吧。為了保留，或者說是特色，或者說是應(yīng)付檢查，設(shè)立了這么個(gè)科室，治療疾病時(shí)，保留中醫(yī)傳統(tǒng)特色，辨證論治。確實(shí)，在這里感受到了比在其他任何一個(gè)科室都要濃郁的中醫(yī)氛圍，也只有在這里有這種氛圍吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不承認(rèn)，主任開得方是在是好，很多西醫(yī)無法診斷的疾病，在這里都得到很好的解決。但也不得不否認(rèn)，傳統(tǒng)病房給我感覺，像是個(gè)養(yǎng)老院，很多老人常年累月住在這里不肯走，有些是絕癥患者，在這里等待那天。
這三周，真的是很好的休息了下，實(shí)在是太閑了，跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來。我跟的這個(gè)帶教因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的原因這幾周都沒有收病人，我就只好守著手上這兩三個(gè)少的可憐的病人。還好其他組的老師有收病人，可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在這里，閑也有閑的好處，趕上專業(yè)認(rèn)證的關(guān)口，非常多的考試和培訓(xùn)，正好趁這三周好好看了看書，充實(shí)了下理論基礎(chǔ)。其實(shí)我們一直在抱怨說考試太多，培訓(xùn)太多，還讓不讓我們好好實(shí)習(xí)?其實(shí)仔細(xì)想一下，這樣也很好，理論知識(shí)的強(qiáng)化對(duì)上臨床的我們是很有必要的，此外，我們還有很多臨床技能方面的培訓(xùn)，突然覺得自己能在這里實(shí)習(xí)，是多么幸運(yùn)，不能再這么一次次的應(yīng)付，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待!
這個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束，就意味我要正式開始大內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)了。后面的安排是呼吸內(nèi)科，心內(nèi)科，腎內(nèi)科，內(nèi)分泌科，過年，消化內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，急診科。真正充實(shí)忙碌，真正要認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候來了，終于要來了。前兩天心內(nèi)科的病例討論，著實(shí)讓我著急了一把，對(duì)于那個(gè)討論的病例，我是如此的一頭霧水，太久沒看西內(nèi)了，什么心梗、心絞痛，穩(wěn)定型不穩(wěn)定型，診斷鑒別診斷，評(píng)級(jí)等，居然一竅不通，真的真的覺得好難過，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西真的還好多好多。一定要好好認(rèn)真的血，不喜歡那種一無所知，不知所措的感覺。
好吧，接下來，收下心，認(rèn)真實(shí)習(xí)。
很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著天的到來，大家再也無法忍受當(dāng)前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，從師兄們那里到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。
那么這座酒店到底怎么樣呢?有值得借鑒的呢?還有需要改進(jìn)的呢?給我的感受是怎么樣的呢?那么且聽我慢慢道來。
明園新都的餐飲部大致分成如下幾個(gè)：中餐部(包括廣東軒、多功能廳和6個(gè)包廂)、西餐部(包括花園餐廳和自助餐廳)和酒水部(包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧)。10人被分成了3個(gè)組，分別在不同的，并且每20天換一次，能讓的整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷售與管理。酒店的做法讓感到挺滿意的，這也正和的心意。
組的4個(gè)人被分到了中餐廳——“這是酒店餐飲中最辛苦的!”還開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向告誡著?？磥?，我得真的要思想才是啊!
中餐廳的工作確實(shí)如前人所說——“辛苦!”酒店給服務(wù)員們制定的崗位職責(zé)和工作描述，這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，的工作每天聽從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時(shí)著聽從的指揮，固定的活干，或者說只要有需要，服務(wù)員都能干!擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)所謂的做的本職工作外還得兼職勤雜工，扛桌子椅子、鋪地毯等臟活、重活、累活男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該酒店的上班是9小時(shí)工作制，而且每天還得加班1個(gè)小時(shí)左右(加班費(fèi))，我不知道的作息制度有違反《勞動(dòng)法》，可是一名有血有肉的人來說都有的最低的底線，人畢竟一臺(tái)機(jī)器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重抗議，下班的件事想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的之間的差距由此可見一斑。
另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡(jiǎn)單得可以，酒店空余的服裝供我“高大威猛”的男生穿，索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領(lǐng)結(jié)也省了，這身打扮使得我服務(wù)員和客人幾乎區(qū)別，以至于有一次我正為會(huì)議服務(wù)時(shí)，卻被對(duì)方是來參加會(huì)議的嘉賓向我致以親切的問候!
員工代表著整個(gè)酒店的形象，這是酒店vi設(shè)計(jì)中的要的，好的員工制服不但能使得員工精神從而工作員工制服更體現(xiàn)出企業(yè)的內(nèi)在的文化，文化的企業(yè)如同人了靈魂，那只不過是一具行尸走肉罷了，缺少了士氣的企業(yè)又何來效益呢?不過令我感到高興的是，酒店的員工大都那樣的熱情友好，并是實(shí)習(xí)生而對(duì)冷漠生硬，在勞累之余，同事們的甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會(huì)讓人感動(dòng)，看來員工最能夠大家的心情，能站在員工角度來看問題，講述的是“老百姓的心里話?！边@酒店上層所最的素質(zhì)!
中餐廳的日子就一天天結(jié)束了，在日子我的確學(xué)到了不少的東西：除了能學(xué)到中式餐飲的服務(wù)程序和技巧、粵菜的特點(diǎn)和種類等課堂上所能學(xué)到的東西外，更能學(xué)到課堂上很難學(xué)到的東西：如何好的利益和酒店的利益、如何好同事之間的人際關(guān)系、如何的心態(tài)，更讓我到的是服務(wù)員應(yīng)該強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在一次與某經(jīng)理聊天時(shí)，該經(jīng)理提到了服務(wù)意識(shí)，我非常贊同他的觀點(diǎn)：“服務(wù)意識(shí)不要求服務(wù)員有著向客人優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念和愿望，應(yīng)該對(duì)的同事也同樣的意識(shí)?！笔前?，這才是“服務(wù)意識(shí)”的真正的含義，這才是服務(wù)員真正的素質(zhì)的體現(xiàn)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇七
我最大的收獲是學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的換藥，其實(shí)忽略掉患者傷口，換藥是個(gè)很藝術(shù)的過程。自己動(dòng)過手，心里才會(huì)踏實(shí)點(diǎn)，想想以后如果身邊有什么人出現(xiàn)了這種類似的疾病與傷口，我想基本的清理和操作我還是可以做到的。
其次，這里的外洗方很有效，這是經(jīng)過無數(shù)病人驗(yàn)證過的，所以我對(duì)這里的中藥外洗方還是很有好感的，地膚子，蛇床子，地骨皮，海桐皮，土荊皮等為主要草藥，煎水擦洗傷口會(huì)對(duì)防止感染有很大幫助。
再就是我看些關(guān)于外科的古籍，以及最近在抄老師的跟師手札，里面多次提到轉(zhuǎn)氣和導(dǎo)邪的理念。這使我想起古籍里對(duì)外科疾病，特別是腫，多用到黃芪這味藥，之前以為是扶正氣以利水，后來發(fā)現(xiàn)也許真如王老師所說，黃芪與其說是補(bǔ)氣，不如說是轉(zhuǎn)氣，而且是轉(zhuǎn)三焦之氣，在《四圣心源》里提到：“癰病淺而疽病深，淺則輕而深則重。癰者，營(yíng)衛(wèi)之壅于外也，疽者，氣血之阻于內(nèi)也。營(yíng)衛(wèi)之壅遏，有盛有不盛，故腫有大小。穴腧開而風(fēng)寒入，寒郁為熱，隨孔竅而外發(fā)，故其形圓。疽之外候，皮夭而堅(jiān)，癰之外候，皮薄而澤，陰陽淺深之分也。”很多腫，不是體內(nèi)水多了的問題，而是堵住了的問題，一味清熱利濕不是很可取，而且在醫(yī)院實(shí)習(xí)過程中，我也觀察得知很多周圍血管病患者都是寒熱分踞，一般下肢，特別是腳，血管遠(yuǎn)端，冰涼，即使是開始瘡瘍腫痛發(fā)作時(shí)紅腫熱痛，但到后期腳基本溫度偏低。但是從上焦辨證就有很多熱象，我個(gè)人覺得很明顯中焦也需要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)氣，四圣心源給我最深的印象就是中焦脾胃的中心作用，像一個(gè)軸承轉(zhuǎn)動(dòng)，讓該升的升，該降的降。一旦出現(xiàn)不和諧，特別我認(rèn)為寒熱分踞就是陰陽升降不調(diào)的表現(xiàn)，以脾胃為中心。四圣心源提出的治法是上清下溫。
在醫(yī)生老師為一個(gè)病人開的方子里，附子，黃柏，滑石等劑量大些，肺主全身之氣，佐以桔梗、麻黃宣肺，牛膝引藥下行，茯苓健脾利水，其他就是些清熱利濕藥了?？傮w來講，我總覺得少了些什么，我一直覺得可以加上黃芪和柴胡，我問診病人的時(shí)候，病人有提過右脅痛。
遺憾的是，我完全沒有學(xué)會(huì)寫打病史，電腦有限，讓一個(gè)新人打電腦是一個(gè)會(huì)讓科室整體速度變慢的事情，再加上我對(duì)打病史這件事不是很熱衷，所以一個(gè)不愿打，一個(gè)不愿挨，我就在打病史方面一片空白了，不知道老師會(huì)不會(huì)覺得我太不求上進(jìn)，在辦公室的時(shí)間大部分不是幫學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們分擔(dān)打電腦的工作，而是躲在沙發(fā)上看書。不過我覺得能學(xué)到東西就好，能自己試著為病人換藥，那點(diǎn)小小的成就感就足以讓我滿足了。
我們來xx區(qū)人民醫(yī)院快六個(gè)月了。當(dāng)初從學(xué)校來醫(yī)院實(shí)習(xí)的場(chǎng)景就好象發(fā)生在昨天一樣。我深深體會(huì)到我們現(xiàn)在實(shí)習(xí)生活的今天是很多生活到昨天的人得不到的明天，是我們明天回不來的過去。我倍加珍惜這里的每一天、每一分、每一秒。
轉(zhuǎn)眼在普外科的實(shí)習(xí)又要結(jié)束了，細(xì)細(xì)回想我們的實(shí)習(xí)生活。在臨床實(shí)踐中，我們嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)、三查八對(duì)制度，做什么事都非常努力、小心翼翼的，生怕出了什么差錯(cuò)。感覺很累每天下班的時(shí)候感覺腳很沉重，晚上很想把腳墊高了睡，我們的那些女孩子們身子骨每天散了架吧。打開qq看著同學(xué)們的實(shí)習(xí)感悟，心里多少回產(chǎn)生幾許的共鳴。每次回家還想看會(huì)兒書，可拿起書就睡著了。想起當(dāng)初在學(xué)校老師在說到未來的時(shí)候搖搖頭說出的哪句“漸漸變好!”現(xiàn)在的我們算是夢(mèng)里看花。于是每天早上起來的第一件事就是對(duì)著鏡子給自己一個(gè)燦爛的微笑，對(duì)自己說“漸漸變好”，笑一笑。盡最大的努力做好每件事，我覺得這不管是護(hù)士還是其他行業(yè)的工作人員都必須具備的。我默默地對(duì)自己說，一定要給病人最大的舒服，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，看到那些手術(shù)后的病人一天天的精神漸漸變好起來了，我們感到很是開心，感到一點(diǎn)點(diǎn)工作的成就感。每天都有點(diǎn)進(jìn)步，我的進(jìn)步離不開帶教老師孜孜不倦地教導(dǎo)，雖然自己現(xiàn)在懂的東西不是很多，但我在不斷的努力。
我真的學(xué)到了很多東西，無論是知識(shí)、為人處世，還是面對(duì)生活的態(tài)度都有了很大的進(jìn)步與改變。了解到普外科工作流程，各個(gè)班次所做的工作以及普外科常見的手術(shù)護(hù)理，比如胃潰瘍穿孔、乳房包塊、結(jié)腸腫瘤、闌尾炎、腹股溝疝、靜脈曲張等等的護(hù)理，學(xué)會(huì)做手術(shù)前準(zhǔn)備工作和術(shù)后準(zhǔn)備工作及手術(shù)前后交接班。靜脈留置針、頸靜脈留置針、留置胃管、尿管、術(shù)后各種引流管等各種管道的護(hù)理。
學(xué)會(huì)了灌腸、插胃管、導(dǎo)尿管、烤tdp烤燈、霧化等一些基礎(chǔ)護(hù)理技能。對(duì)于剛出來的我是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，老師經(jīng)常教導(dǎo)我作為一名護(hù)士，一定要有責(zé)任心，要細(xì)心，有愛心，有耐心。在這里，我非常感謝醫(yī)院能給我提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也非常感謝普外科的老師們給我們的關(guān)心與教導(dǎo)，我們會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力去提升自我，讓自己學(xué)到更多的東西，成為一名合格的優(yōu)秀的護(hù)士。
6個(gè)月得期即將要結(jié)束了,時(shí)間過得真快,是我將理論轉(zhuǎn)為能力,邁向臨床的第一步,在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行。
自我鑒定。
20xx年7月份我到湖南福康中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院實(shí)習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求,我分別到了外科.針灸科.五官科.中醫(yī)科.西醫(yī)內(nèi)科.急診科......等科室,在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向。
規(guī)章制度。
遵紀(jì)守法尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)嚴(yán)格要求自己做到了不遲到不早退不曠工等對(duì)病人細(xì)心照顧和藹可親努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).
在臨床實(shí)習(xí)期間,我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我熟練掌握了病程記錄,出院記錄,化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書寫,還掌握了清創(chuàng)縫合,無菌術(shù)等操作方法,我對(duì)內(nèi)科,外科.中西醫(yī)結(jié)合科.兒科等課的學(xué)習(xí)更加努力,重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療,對(duì)一些常見病.多發(fā)病的特點(diǎn),診斷.鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題,獨(dú)立工作的能力,實(shí)習(xí)也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的,對(duì)他還不了解,所以我更加知道自己肩責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn).
醫(yī)學(xué)4年,塑造了一個(gè)健康,充滿自信的我,自信來自實(shí)力,但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到眼下社會(huì)變革迅速,對(duì)人才的要求也越來越高,社會(huì)是不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自己還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己,改正缺點(diǎn).作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,所受的社會(huì)壓力將比行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求.有廣泛好的我特別擅長(zhǎng)于文學(xué)寫作，并于xx年加入?！叭枷蔽膶W(xué)社。憑著對(duì)工作熱情、任勞任怨，和社內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我升為社長(zhǎng)。在任社長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)文學(xué)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利進(jìn)行及活躍了學(xué)校的文化氛圍。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;廣東醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。
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中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇八
中醫(yī)見習(xí)是一種傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)方式，旨在幫助醫(yī)學(xué)生深入了解和掌握中醫(yī)的理論和實(shí)踐。作為一門源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問，中醫(yī)以其獨(dú)特的理論體系和治療方法而聞名。在中醫(yī)見習(xí)中，我有幸與中醫(yī)專家共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使我對(duì)中醫(yī)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)中醫(yī)原理的認(rèn)識(shí)與體悟。
在中醫(yī)見習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然之間的和諧關(guān)系。中醫(yī)理論認(rèn)為，人體是一個(gè)有機(jī)和復(fù)雜的整體，與自然界的萬物息息相關(guān)。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，講究個(gè)體差異和調(diào)理平衡。通過觀察臉色、舌苔、脈搏等，中醫(yī)可以判斷一個(gè)人的體質(zhì)狀況，并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)理。這種個(gè)體化的調(diào)理方法強(qiáng)調(diào)因材施教，與西醫(yī)注重普遍性的治療方式形成鮮明對(duì)比。在中醫(yī)見習(xí)中，我深感中醫(yī)理論的獨(dú)特性和深厚底蘊(yùn)，這也使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)的信心。
第三段：對(duì)中醫(yī)診斷方法的認(rèn)識(shí)與體悟。
中醫(yī)有著獨(dú)特的診斷方法，其中包括望、聞、問、切四診法。在中醫(yī)見習(xí)中，我親身體驗(yàn)了這些診斷方法的應(yīng)用，更加深入地了解了其內(nèi)涵和使用方法。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)望診，通過觀察面色、舌苔等來判斷一個(gè)人的健康狀況。中醫(yī)還注重聞診，通過聽患者的語調(diào)、聲音、呼吸聲等來推測(cè)病情。此外，問診和切診也是中醫(yī)診斷的重要環(huán)節(jié)。中醫(yī)見習(xí)使我認(rèn)識(shí)到中醫(yī)診斷方法的深?yuàn)W和精準(zhǔn)，這也使我更加佩服中醫(yī)的醫(yī)術(shù)和智慧。
第四段：對(duì)中醫(yī)治療方法的認(rèn)識(shí)與體悟。
中醫(yī)有著豐富多樣的治療方法，其中包括草藥、針灸、拔罐、推拿、氣功等。這些療法與西醫(yī)的藥物治療和手術(shù)治療有所不同，強(qiáng)調(diào)整體的調(diào)理和平衡。在中醫(yī)見習(xí)中，我親眼目睹了針灸、拔罐等療法的應(yīng)用，感受到了它們的療效。與西醫(yī)的藥物治療相比，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)理內(nèi)外，以達(dá)到治療的目的。在中醫(yī)見習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)治療方法的獨(dú)特性和療效，也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的熱情。
第五段：對(duì)中醫(yī)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)與體悟。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，講究在臨床中實(shí)踐中不斷積累和修煉。在中醫(yī)見習(xí)中，我有幸與中醫(yī)專家一起進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，包括拔罐、針灸等。通過親身參與和體驗(yàn)，我更加深入地了解了中醫(yī)理論與實(shí)踐的結(jié)合。中醫(yī)見習(xí)使我認(rèn)識(shí)到中醫(yī)不是紙上談兵，而是需要在實(shí)踐中不斷磨礪和發(fā)展。這也使我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心。
總結(jié)：通過中醫(yī)見習(xí)，我對(duì)中醫(yī)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。中醫(yī)的獨(dú)特性和深厚底蘊(yùn)令人敬畏，中醫(yī)的診斷方法和治療方法更是充滿智慧和精準(zhǔn)。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧，注重預(yù)防和調(diào)理，與西醫(yī)形成了鮮明的對(duì)比。中醫(yī)實(shí)踐的重要性進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的熱情和信心。通過這次中醫(yī)見習(xí)，我深感中醫(yī)的寶貴和珍貴，也堅(jiān)信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)的千年智慧。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇九
醫(yī)院中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)療中扮演著至關(guān)重要的角色。其治療方法源于傳統(tǒng)中醫(yī)理論，通過針灸、推拿、草藥等手段，調(diào)理人體陰陽平衡，達(dá)到治療疾病的目的。在見習(xí)過程中，我有幸進(jìn)入醫(yī)院中醫(yī)科學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了其中醫(yī)師的工作和醫(yī)學(xué)精神，深感中醫(yī)所具有的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。
第二段：多元化的患者需求。
在醫(yī)院中醫(yī)科實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到中醫(yī)所面對(duì)的患者需求十分多元化。不同患者所患疾病差異巨大，有的是急性感冒，有的是慢性支氣管炎，還有的是消化系統(tǒng)疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。中醫(yī)不只是簡(jiǎn)單的開藥，更需要全面了解患者的病情和體質(zhì)，結(jié)合病情制定有效的治療方案。這要求醫(yī)生不僅具備扎實(shí)的中醫(yī)理論知識(shí)，還需要對(duì)辨證論治有一定的把握，同時(shí)還要具備較高的溝通和表達(dá)能力，以便和患者進(jìn)行細(xì)致交流，全面了解病情，從而高效地進(jìn)行治療。
第三段：中西醫(yī)結(jié)合的獨(dú)到之處。
另一個(gè)讓我印象深刻的是中西醫(yī)結(jié)合的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在醫(yī)院中醫(yī)科，中醫(yī)師與西醫(yī)師通力合作，共同為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)力量。西醫(yī)師通過現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段對(duì)患者進(jìn)行檢查和診斷，確定疾病的性質(zhì)和病因，為中醫(yī)提供寶貴的依據(jù)。而中醫(yī)師則根據(jù)患者病情和體質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)闹嗅t(yī)療法，并配合西藥治療，幫助患者快速康復(fù)。而這種中西醫(yī)結(jié)合的治療方式不僅能減少患者對(duì)西藥的依賴，還可以有效避免西藥的副作用，提高治療效果。在中西醫(yī)結(jié)合的治療中，我親眼見證了許多患者通過中醫(yī)療法獲得了明顯的療效，對(duì)中醫(yī)抱有更大的信心和認(rèn)同。
第四段：中醫(yī)對(duì)患者健康的全面關(guān)注。
中醫(yī)還有一個(gè)獨(dú)特之處，即對(duì)患者的健康提供了全面關(guān)注。中醫(yī)注重平衡人體的陰陽，認(rèn)為疾病是陰陽失調(diào)造成的結(jié)果。因此，在治療過程中，中醫(yī)師不僅關(guān)注患者所患疾病本身，更會(huì)綜合考慮患者的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及心理狀況等因素，通過調(diào)理人體整體功能，促使患者康復(fù)。這種綜合治療的理念與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使中醫(yī)在醫(yī)院中成為不可或缺的治療選擇。
第五段：對(duì)中醫(yī)的感悟和展望。
相比于傳統(tǒng)的西醫(yī)，中醫(yī)在醫(yī)院中的地位和作用得到了越來越多的認(rèn)可和重視。中醫(yī)治療慢性疾病、輔助治療以及康復(fù)等方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在見習(xí)過程中，我切身體會(huì)到了中醫(yī)的魅力和療效，也更加確認(rèn)了中醫(yī)對(duì)患者的重要性。隨著人們健康意識(shí)的提升和對(duì)中醫(yī)療效的認(rèn)同，相信中醫(yī)在未來的發(fā)展中必將繼續(xù)發(fā)揮更為重要的作用，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)更大的力量。
總結(jié)：在醫(yī)院中醫(yī)科實(shí)習(xí)的過程中，我深入了解了醫(yī)院中醫(yī)的工作和治療方法。中醫(yī)師面臨多元化的患者需求，需要具備全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)和表達(dá)能力。中醫(yī)與西醫(yī)之間的結(jié)合提升了治療效果和減少西藥副作用的作用。中醫(yī)關(guān)注患者的整體健康，并采取綜合治療的方法。中醫(yī)在醫(yī)院中的作用越來越重要，將繼續(xù)在未來發(fā)揮更大作用。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹背景和目的（200字）。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在臨床實(shí)踐中感受醫(yī)院的真實(shí)氛圍和接觸患者，是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。而我有幸選擇了在一家著名醫(yī)院的中醫(yī)科進(jìn)行見習(xí)。這次見習(xí)的主要目的是了解中醫(yī)科的臨床工作流程、學(xué)習(xí)中醫(yī)治療的基本方法和經(jīng)驗(yàn)，以及近距離觀察和交流中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
第二段：臨床工作流程和治療方法（250字）。
在中醫(yī)科見習(xí)期間，我一直在觀察和了解中醫(yī)的臨床工作流程。中醫(yī)的患者就診流程較為復(fù)雜，從患者的病史了解到脈診、舌診再到辯證施治。這一過程準(zhǔn)確而細(xì)致，體現(xiàn)了中醫(yī)注重全面觀察和詳盡分析的特點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我觀察到中醫(yī)的治療方法多元且注重整體調(diào)理，例如草藥煎煮、針灸、拔罐等。這些治療方法中蘊(yùn)含著豐富的中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)，也能體現(xiàn)出中醫(yī)對(duì)人體的整體認(rèn)識(shí)和治療思路。
第三段：中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（250字）。
在見習(xí)期間，我特別留意了中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。他們以溫和的態(tài)度與患者交流，耐心傾聽患者的病情，并細(xì)心詢問病史。這種尊重和關(guān)懷使患者感到被尊重，也更愿意全面告知病情，更好地得到醫(yī)生的幫助和治療。此外，中醫(yī)醫(yī)生也注重與其他科室醫(yī)生的交流與合作，共同為患者的康復(fù)努力。他們時(shí)刻以患者的健康為第一標(biāo)準(zhǔn)，不追求一時(shí)短期的療效，而是著眼于整體療效和病人的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康。
第四段：中醫(yī)的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)（250字）。
在見習(xí)期間，我也了解到中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)療中面臨的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)。與西醫(yī)相比，中醫(yī)治療過程較長(zhǎng)，需要多次辨證施治，而西醫(yī)可能只需要一次手術(shù)或藥物治療。這導(dǎo)致了中醫(yī)在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中受到急癥治療的挑戰(zhàn)。同時(shí)，中醫(yī)在傳統(tǒng)文化和被證實(shí)有效的臨床經(jīng)驗(yàn)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)注重預(yù)防和調(diào)理，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的整體平衡，能夠有效地幫助一些特殊疾病的治療和康復(fù)，例如慢性疼痛、過敏性疾病等。
第五段：個(gè)人體會(huì)和展望（250字）。
通過這次見習(xí)，我深刻意識(shí)到中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有很高的臨床價(jià)值和療效。我對(duì)中醫(yī)技術(shù)和不懈探索的精神深感敬佩。此外，在與中醫(yī)醫(yī)生的交流中，我也對(duì)中醫(yī)醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)給予了極高的評(píng)價(jià)和期望。未來，我將更加深入學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論和技術(shù)，不斷提升自身的醫(yī)術(shù)水平和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，為傳承和發(fā)展中醫(yī)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：見習(xí)心得體會(huì)醫(yī)院中醫(yī)，通過了解中醫(yī)的臨床工作流程和治療方法，觀察和感受中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以及了解中醫(yī)面臨的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)，我對(duì)中醫(yī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的珍貴瑰寶，將在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中發(fā)揮更大的作用，為保障人民的健康作出更多貢獻(xiàn)。我也將以自己的實(shí)際行動(dòng)，為中醫(yī)事業(yè)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十一
中醫(yī)見習(xí)報(bào)告是中醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間對(duì)中醫(yī)臨床實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種形式。通過撰寫中醫(yī)見習(xí)報(bào)告，學(xué)生們能夠加深對(duì)中醫(yī)理論和實(shí)踐的理解，提高自己的臨床思維和觀察力。本文將分享我在中醫(yī)見習(xí)過程中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)中醫(yī)實(shí)習(xí)的收獲和感受。
在中醫(yī)見習(xí)過程中，我有機(jī)會(huì)近距離觀察和學(xué)習(xí)中醫(yī)老師們的臨床技巧和治療方法。這讓我對(duì)中醫(yī)的辨證施治方法更加深入了解。我注意到中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀察和個(gè)體化治療，這與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的局部治療相比有著明顯的不同。另外，我也意識(shí)到中醫(yī)非常注重疾病的預(yù)防和健康的保持，這與西醫(yī)更偏重疾病治療的理念不同。這些觀察讓我對(duì)中醫(yī)的獨(dú)特性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：對(duì)中醫(yī)患者溝通技巧的理解。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與中醫(yī)患者進(jìn)行有效的溝通。中醫(yī)患者通常對(duì)中醫(yī)有較高的期望，希望中醫(yī)能夠通過細(xì)致的觀察和綜合分析給出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。因此，我意識(shí)到作為一名中醫(yī)醫(yī)生，不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要具備良好的溝通技巧。在與患者交流時(shí)，我會(huì)傾聽他們的述說，耐心解答他們的問題，并盡力讓他們理解中醫(yī)的原理和治療方法。通過與患者的良好溝通，我能夠獲得患者的信任，更好地幫助他們恢復(fù)健康。
第四段：對(duì)中醫(yī)實(shí)踐的反思和展望。
通過中醫(yī)見習(xí)報(bào)告的撰寫，我也對(duì)自己在中醫(yī)實(shí)踐中的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己在中醫(yī)辨證施治方面的能力還需要提高，并且對(duì)某些中藥的使用不夠熟練。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，提高自己的中藥學(xué)和臨床技能。同時(shí)，我也看到了中醫(yī)的發(fā)展?jié)摿颓熬?。隨著人們對(duì)中醫(yī)的認(rèn)可和需求的增加，中醫(yī)將有更廣闊的發(fā)展空間。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)生，為人們的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)中醫(yī)見習(xí)報(bào)告的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
通過撰寫中醫(yī)見習(xí)報(bào)告，我不僅對(duì)中醫(yī)學(xué)科有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)寫作能力。通過總結(jié)和歸納中醫(yī)見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我對(duì)自己在中醫(yī)實(shí)踐中的問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且明確了未來的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。中醫(yī)見習(xí)報(bào)告是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了學(xué)海無涯的道理，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)生。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十二
中醫(yī)作為中國(guó)獨(dú)有的醫(yī)學(xué)體系，具有悠久的歷史和深厚的理論基礎(chǔ)。為了更好地傳承和發(fā)展中醫(yī)藥，許多中醫(yī)機(jī)構(gòu)建立了見習(xí)心得體會(huì)文庫，供年輕中醫(yī)見習(xí)者記錄和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將就中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫這一主題展開論述。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫作為中醫(yī)機(jī)構(gòu)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)年輕中醫(yī)的專業(yè)素養(yǎng)和能力具有重要意義。這些文庫不僅能幫助年輕中醫(yī)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能促進(jìn)中醫(yī)間的交流與學(xué)習(xí)。年輕中醫(yī)在實(shí)踐中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)，文庫中記錄的這些見習(xí)心得可以成為他們研究和學(xué)習(xí)中醫(yī)的寶貴資料。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的內(nèi)容十分豐富多樣，從病例分析到醫(yī)案總結(jié)，從技術(shù)操作到患者治療反饋等等，涵蓋了中醫(yī)臨床實(shí)踐的方方面面。這些內(nèi)容有的是見習(xí)者自己親身經(jīng)歷的，有的則是其他中醫(yī)師以及前輩們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。形式上，一般以文字記錄為主，有的配以圖片、圖表等輔助材料，更為直觀地展示中醫(yī)見習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)與心得。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫是中醫(yī)臨床實(shí)踐的寶貴資源，它不僅對(duì)于年輕中醫(yī)的職業(yè)發(fā)展有著積極的指導(dǎo)作用，也對(duì)中醫(yī)學(xué)科的繼承與創(chuàng)新起到重要的推動(dòng)作用。中醫(yī)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康的追求，對(duì)中醫(yī)的需求日益增長(zhǎng)。在這樣的背景下，中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的建立和傳承，能更好地提供針對(duì)性的臨床指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)一步提升中醫(yī)臨床實(shí)踐的質(zhì)量和水平。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過對(duì)中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的探討，我們可以看出其對(duì)中醫(yī)臨床實(shí)踐的意義和價(jià)值。文庫的建立不僅有利于年輕中醫(yī)的專業(yè)成長(zhǎng)，也有助于促進(jìn)中醫(yī)學(xué)科的發(fā)展。在今后的工作中，我們應(yīng)進(jìn)一步推廣和利用中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫，促進(jìn)中醫(yī)的傳承與發(fā)展，為人們的健康福祉貢獻(xiàn)更大的力量。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來，中醫(yī)在全球范圍內(nèi)受到越來越多的關(guān)注和認(rèn)可。為了進(jìn)一步了解中醫(yī)的理論和實(shí)踐，我參加了一次為期兩個(gè)月的中醫(yī)見習(xí)項(xiàng)目。在見習(xí)期間，我與中醫(yī)師們共同工作，學(xué)習(xí)和實(shí)踐了傳統(tǒng)中醫(yī)的理念和技術(shù)。通過這次寶貴的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力并對(duì)其產(chǎn)生了更深刻的理解。
第二段：對(duì)中醫(yī)理論的認(rèn)識(shí)和理解（200字）。
中醫(yī)理論強(qiáng)調(diào)人體的整體性和平衡性，視病癥為機(jī)體內(nèi)外因素的不和諧狀態(tài)。與西醫(yī)注重癥狀治療不同，中醫(yī)追求通過調(diào)理整體來恢復(fù)身體的自愈功能。在實(shí)踐中，中醫(yī)師會(huì)綜合運(yùn)用脈診、舌診等方法，以及中藥和針灸等工具來治療疾病。我在見習(xí)期間親眼目睹了一些中醫(yī)師對(duì)病人的診斷和治療過程，他們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，常常能夠準(zhǔn)確地找到病因，并采取相應(yīng)措施來調(diào)整病人的體內(nèi)平衡。這使我對(duì)中醫(yī)的理論有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：中醫(yī)的療效和患者的反饋（200字）。
在中醫(yī)見習(xí)期間，我也親自參與了一些患者的治療。與西醫(yī)相比，中醫(yī)不僅注重病因的治療，更強(qiáng)調(diào)預(yù)防和整體健康的維護(hù)。通過運(yùn)用中醫(yī)的技術(shù)和方法，我見證了許多病人的癥狀得到了緩解甚至消失。他們的身體狀況和精神狀態(tài)也有了顯著的改善。許多患者對(duì)中醫(yī)表示了由衷的感激，他們對(duì)自己的身體有了更深入的認(rèn)識(shí)，并積極采取中醫(yī)師的建議來調(diào)理自己的身體。這些反饋進(jìn)一步加深了我對(duì)中醫(yī)的信心和對(duì)其療效的認(rèn)同。
第四段：對(duì)中醫(yī)的挑戰(zhàn)和思考（200字）。
盡管中醫(yī)的療效備受肯定，但它也面臨一些挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。一方面，中醫(yī)理論和實(shí)踐的復(fù)雜性使其不易被西方人理解和接受。另一方面，現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展對(duì)中醫(yī)提出了挑戰(zhàn)，許多人更傾向于采取西方醫(yī)學(xué)的技術(shù)和藥物來治療疾病。在這個(gè)背景下，中醫(yī)需要與時(shí)俱進(jìn)，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，以提高其可信度和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為中醫(yī)是一門寶貴的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，需要我們共同努力傳承和發(fā)展。
第五段：結(jié)語和個(gè)人體會(huì)（200字）。
在參與中醫(yī)見習(xí)項(xiàng)目的過程中，我不僅學(xué)到了關(guān)于中醫(yī)理論和實(shí)踐的知識(shí)，更領(lǐng)悟到了治療的藝術(shù)和關(guān)懷患者的重要性。中醫(yī)所強(qiáng)調(diào)的整體性思維和平衡觀念對(duì)于我們現(xiàn)代人來說也具有現(xiàn)實(shí)意義。作為一名見習(xí)生，我通過與中醫(yī)師的交流和觀察，受益匪淺。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳承中醫(yī)的精髓，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中，為更多的人帶去健康和福祉。
總結(jié)：通過這次見習(xí)，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。中醫(yī)的獨(dú)特魅力和療效讓我對(duì)其產(chǎn)生了更大的興趣和信心。盡管中醫(yī)面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信它將繼續(xù)發(fā)展和發(fā)揚(yáng)光大。作為一個(gè)中醫(yī)的見習(xí)生，我將積極傳承和推廣中醫(yī)的精髓，為人們的健康和福祉做出自己的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十四
9月11號(hào)至10月7號(hào)，我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合見習(xí)，此次見習(xí)一改原來走馬觀花式的見習(xí)方式，把個(gè)部門地理見習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性見習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性見習(xí)。在見習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開展各項(xiàng)見習(xí)工作。通過這次見習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次見習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
結(jié)合見習(xí)區(qū)實(shí)際在見習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了見習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生見習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了見習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在見習(xí)過程中老師及時(shí)對(duì)見習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化見習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，見習(xí)效果得到很大的提高。
見習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在見習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證見習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)見習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次見習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即見習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給見習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮見習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次見習(xí)取得了圓滿的效果：見習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了見習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來說，這次見習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十五
中醫(yī)作為我國(guó)獨(dú)具特色的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，歷經(jīng)千余年的實(shí)踐，積累了豐富的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，深受人們的喜愛和推崇。最近，我有幸參加了一次中醫(yī)見習(xí)活動(dòng)，對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)的意義有了更深刻的體會(huì)。
第二段：對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)。
在見習(xí)中，我深切地感受到中醫(yī)作為一門獨(dú)特的醫(yī)學(xué)體系，與西醫(yī)有著明顯的區(qū)別。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“望、聞、問、切”四診合并的方法，注重病人的整體觀察和綜合判斷，而西醫(yī)則注重病因和病理的分析，注重先進(jìn)的臨床檢查和儀器。中醫(yī)藥強(qiáng)調(diào)調(diào)理人體整體的平衡，注重治未病和強(qiáng)體防病，而西醫(yī)則主要在于治療已經(jīng)發(fā)生的疾病。這些差異使得中醫(yī)在臨床上有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，更加人性化，更加注重預(yù)防和調(diào)理。對(duì)于我個(gè)人而言，這樣一個(gè)起源于古代文化的醫(yī)學(xué)體系極大地開拓了眼界。
第三段：見習(xí)中的收獲。
在見習(xí)中，我不僅收獲了理論知識(shí)，更重要的是通過直接參與實(shí)踐，親自體驗(yàn)了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。在臨床上，我深感中醫(yī)注重“辨證施治”的方法，即通過綜合分析病人的種種癥狀，來確定疾病的病機(jī)，從而尋找到對(duì)癥下藥的治療方法。這種方法靈活多變，需要對(duì)各種病癥做深入的研究和了解，而不僅僅是簡(jiǎn)單地用藥。在中醫(yī)的世界里，一切因人而異，每個(gè)人的體質(zhì)和病情都是不同的，因此治療也需要個(gè)性化，注重整體調(diào)理。通過見習(xí)，我更加深刻地了解到了這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
第四段：對(duì)中醫(yī)的思考。
然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，中醫(yī)并沒有得到足夠的重視和尊重。一方面，很多人對(duì)中醫(yī)存在誤解和偏見，認(rèn)為中醫(yī)只是迷信醫(yī)學(xué)，不科學(xué)不可靠；另一方面，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的快速發(fā)展也在一定程度上擠壓了中醫(yī)的發(fā)展空間。但是，我相信中醫(yī)作為獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)體系，積淀了千年的智慧，不應(yīng)該被輕易地拋棄。我們應(yīng)該更加重視中醫(yī)的科學(xué)性與實(shí)用性，摒棄偏見，加強(qiáng)中醫(yī)的傳承和發(fā)展。
第五段：對(duì)中醫(yī)的期待。
作為一名年輕的學(xué)習(xí)者，我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更加努力地學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，借鑒中醫(yī)的獨(dú)到之處，為人類的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我希望通過自己的努力，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展盡一份力量，讓中醫(yī)在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。同時(shí)，我也希望政府和醫(yī)療行業(yè)能夠更加注重中醫(yī)的保護(hù)和發(fā)展，為中醫(yī)提供更好的發(fā)展環(huán)境和條件，讓中醫(yī)成為國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一張閃亮名片。
總結(jié)。
通過這次中醫(yī)見習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)中醫(yī)有了更加深入的了解，也對(duì)中醫(yī)的未來充滿了信心。中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，既有著獨(dú)特的理論，又有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人類的健康事業(yè)具有重要意義。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展盡自己的力量，并向更多的人宣傳和推廣中醫(yī)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的重要性和價(jià)值。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十六
中醫(yī)作為中國(guó)古老的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，以其獨(dú)特的理論體系和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深受人們的喜愛和信任。為了更好地傳承中醫(yī)文化，我參與了一次中醫(yī)見習(xí)活動(dòng)。通過這次見習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)中醫(yī)的重要性，了解了中醫(yī)的獨(dú)特之處并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在見習(xí)中，我學(xué)到了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)知識(shí)。中醫(yī)的理論基礎(chǔ)包括陰陽學(xué)說、五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)學(xué)說等，這些理論貫穿于中醫(yī)理論和實(shí)踐的方方面面。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我更好地理解了中醫(yī)的整體觀念，明白了中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“整體觀念”和“辯證思維”的重要性。例如，在一次實(shí)踐中，我遇到一個(gè)病人患有失眠癥。在了解了患者的具體病情并進(jìn)行了全面辨證后，我使用了中醫(yī)的“治療從根源”和“治未病”的思維方式，綜合運(yùn)用了中藥和針灸療法，最終取得了良好的治療效果。
其次，在實(shí)踐中，我體會(huì)到了中醫(yī)依托于自然療法的獨(dú)特之處。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)的化學(xué)藥物治療不同，中醫(yī)療法主要依靠中藥、針灸、推拿等自然療法。這些方法與人的生理和心理狀態(tài)相協(xié)調(diào)，使得人的身體自我調(diào)節(jié)和自我恢復(fù)的能力得到增強(qiáng)。例如，在一次見習(xí)中，我遇到一個(gè)患有慢性胃炎的患者。在經(jīng)過全面辨證后，我運(yùn)用了中醫(yī)的“扶正祛邪”的原則，為患者開具了一劑中藥方劑。患者堅(jiān)持按時(shí)服用，并配合針灸治療，最終病情得到了明顯的改善。這讓我深感中醫(yī)以自然療法為基礎(chǔ)的療效之奇妙。
另外，中醫(yī)注重“因人而異”的個(gè)體化治療，這也是中醫(yī)的獨(dú)到之處。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)根據(jù)患者的病情、體質(zhì)和環(huán)境等方面的差異，量身定制治療方案和中藥方劑。這種個(gè)體化的治療方式，能夠更好地針對(duì)每個(gè)患者的具體病情，提高治療效果。在見習(xí)中，我遇到一個(gè)患有過敏性鼻炎的患者。經(jīng)過詳細(xì)詢問和辨證分析后，我為患者開具了一劑中藥方劑，并根據(jù)患者的體質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行了針灸治療。最終，患者的癥狀明顯減輕，生活質(zhì)量得到了極大的提高，這讓我更加堅(jiān)信中醫(yī)個(gè)體化治療的重要性。
此外，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“以德為本”和“醫(yī)者仁心”的思想感染了我。在見習(xí)中，我看到導(dǎo)師們對(duì)待患者的耐心和關(guān)愛，他們總是全心全意地為患者服務(wù)，并幫助他們解決身體上的問題。這讓我深受感動(dòng)，并深刻體會(huì)到作為一名中醫(yī)，必須具備高尚的品德和偉大的愛心。因此，這次見習(xí)也使我反思了自己，我決心將來成為一名德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次中醫(yī)見習(xí)，我更加深入地了解了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)、自然療法、個(gè)體化治療和高尚的醫(yī)德。這不僅使我對(duì)中醫(yī)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我深感中醫(yī)的魅力與價(jià)值。我希望自己能夠在以后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的中醫(yī)技術(shù)和醫(yī)德水平，為人們的健康做出更大的貢獻(xiàn)。中醫(yī)文化博大精深，需要我們每個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和傳承，使中醫(yī)在當(dāng)代得到更廣泛的發(fā)展。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十七
精選醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，而中醫(yī)學(xué)更是一門來源于實(shí)踐、建立于臨床實(shí)踐基礎(chǔ)之上的醫(yī)學(xué)科學(xué)。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于吧。
教學(xué)。
和技術(shù)指導(dǎo)中心。
診斷、并發(fā)癥及治療。在趙老師的調(diào)教下,我基本熟悉了兒科常見病如新生兒黃疸、缺血缺氧性腦病、上感、小兒肺炎、急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療。
中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),這一優(yōu)勢(shì)在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的體現(xiàn),科里中醫(yī)氛圍濃厚,云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)。常見疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等。中國(guó)人講"有病無病,吃飯為證",中醫(yī)里講脾胃乃后天之本,很多時(shí)候身體的不平衡首先會(huì)在飲食上表現(xiàn)出來。常見的致病因素有思慮過度、飲食不當(dāng)、外感六淫邪氣,治療中多脾胃兼顧,以恢復(fù)脾升胃降的生理功能為基本原則。
針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò),調(diào)氣活血,并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科,中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀,特別是對(duì)各型疼痛、頸椎病、腰椎病、中風(fēng)后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯,療效確切,已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實(shí)習(xí)期間,老師給我很多動(dòng)手針灸的機(jī)會(huì)。還記得第一次在很多人面前為患者施針的時(shí)候,可能因?yàn)樘o張,竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來每天手不離針,現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)再有那次的尷尬了吧。
我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的科室是骨科,下個(gè)科室是內(nèi)分泌。小兒科后去的是普外,學(xué)習(xí)了基本的縫合與打結(jié),而且在手術(shù)臺(tái)上拉過幾次勾,本以為會(huì)害怕手術(shù),可在臺(tái)上的興奮感和求知欲把恐懼趕的不見蹤影?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以獨(dú)自熟練的縫合、拆線與換藥。簡(jiǎn)單的石膏固定也可以做的不錯(cuò)。
現(xiàn)在的我回家經(jīng)?？梢詾橹車娜私鉀Q些小毛病,自覺效果還好,已經(jīng)。
獲得不少的信任;現(xiàn)在的我也不再為中西醫(yī)的矛盾斗爭(zhēng)而勞累,我要做的是可以把病看好的醫(yī)生,讓喜歡理論的去做理論吧;現(xiàn)在的我找到了學(xué)以致用的樂趣。在臨沂的這段日子里,我過得很開心,很充實(shí)。
8：10分，我們到達(dá)醫(yī)院門口，開始集合，老師說一些注意事項(xiàng)后，根據(jù)之前的分配，我們組五個(gè)人被分到了骨傷二科。老師把我們帶到地方之后就走了，只剩下我們幾個(gè)初來乍到的小菜鳥，我和我們組另一名同學(xué)孫捷，我們兩個(gè)是一個(gè)臨床老師。剛到老師就分別給我們一副一次性手套，帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ》繏叽玻鼡Q被套、床單。老師教我們?cè)鯓訐Q被套，和上學(xué)時(shí)學(xué)的不一樣，臨床更注重于快速省時(shí)。在更換期間詢問病人的身體情況，和病人聊天，安慰病人。
8:30，開始了配藥打針，三查七對(duì)，一個(gè)個(gè)安瓿在老師們的手中像跳舞的精靈。一手好多個(gè)，一個(gè)一個(gè)掰開，速度很快，而且沒有一個(gè)會(huì)割到手。而且和我們所學(xué)的也不一樣，由簡(jiǎn)化繁了許多。雖然配藥的速度很快，但三查七對(duì)可是一樣都不少。初來的我們什么都不懂，老師耐心地給我們解釋，講解。和老師去病房打針。老師讓我們學(xué)著自己排氣，她在旁邊看著。中間出了一些錯(cuò)誤，老師及時(shí)給我指出來并告訴我該怎么做。我們不太敢扎針就讓老師來，我們?cè)谂赃厡W(xué)習(xí)。老師笑著說：沒事，一會(huì)給你們找個(gè)好點(diǎn)的血管讓你們練一下。我們應(yīng)和著說沒問題。
根據(jù)老師的指導(dǎo)，我漸漸的熟悉了流程，排氣、換藥、拔針。一遍又一遍的對(duì)著人名，確保準(zhǔn)確無誤后才給患者用藥。
下午，開始測(cè)血壓，體溫。詢問病人排泄情況。跟著老。
師去逛各個(gè)病房詢問病人的情況。老師還特意囑咐我們要多去身邊沒有家屬陪伴的病人的病房里看看。忙碌的一天就這樣過去了?？吹交颊邔?duì)我們見習(xí)的護(hù)士都很配合，心里暖暖的，想盡自己的努力去幫助他們?cè)缛湛祻?fù)。
過后的幾天中，我學(xué)會(huì)了給病人進(jìn)行磁熱療法。而且還是熟悉了每個(gè)藥的作用及用法。看病歷，熟悉每個(gè)病人的病情。尤其是對(duì)每天的流程安排熟悉到不能再熟悉。與每個(gè)病人都能愉快的聊天，還能為他們一一解釋他們所打的藥物的作用。之前剛來時(shí)，不敢做這不敢做那，只知道跟在老師后面看，后來老師讓我試著做，再后來我已經(jīng)可以獨(dú)自去做，眼里全是活，有的時(shí)候根本不用老師說。遇到不懂的地方去詢問老師，老師也都會(huì)耐心地微笑著為我解答所有疑問。經(jīng)過幾天的適應(yīng)，到了第四、五天后，老師已經(jīng)可以放心的交給我們?nèi)マk所有的工作。能得到老師的信任，我的內(nèi)心像一顆小小的種子終于開出了美麗的鮮花般開心、高興。
忙碌而又緊張的一周就這樣結(jié)束了，周六下午看到時(shí)間停在4:30，心里竟有許多的不舍。這一周以來科室中走了很多我曾經(jīng)照顧過的病人，當(dāng)然也新進(jìn)來一些新病號(hào)，看到他們一個(gè)個(gè)的康復(fù)出院，心里滿滿的優(yōu)越感。
我很感謝帶我的臨床老師教給我各種各種樣的操作技能，給我耐心地解釋各種藥物及設(shè)備的作用及應(yīng)用，還教給我很多人生道理。給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
這次見習(xí)我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了課堂上老師講過的知識(shí)，收獲了太多像金子一樣的臨床經(jīng)驗(yàn)！感謝老師及護(hù)士長(zhǎng)。以后我要做一名出色的護(hù)士!篇3我在一個(gè)省級(jí)中醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間還不長(zhǎng)，但感慨良多。
多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦蔚為壯觀。比如降脂藥阿托伐他汀?？梢詫?dǎo)致頭暈、視力模糊;鎮(zhèn)靜藥艾司唑侖常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴(kuò)張藥長(zhǎng)春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)里，因?yàn)槎际俏魉幹委煘橹?，中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人因?yàn)橛冒⑼蟹ニ ㈤L(zhǎng)春西汀等藥，腰腿乏力會(huì)長(zhǎng)期無法好轉(zhuǎn)，經(jīng)?？梢婎^暈等;如果病人合并焦慮癥的，便用艾司唑侖和(或)阿普唑侖，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人因?yàn)殚L(zhǎng)期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴(yán)重幻覺的亦大有人在。每個(gè)病治到一定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫(yī)西藥沒有辦法了，這時(shí)中醫(yī)師們才會(huì)想起可以用湯藥?？墒且?yàn)楸緛砭蛯W(xué)的不怎么透徹，又極少運(yùn)用，臨時(shí)開中藥也就成了瞎胡鬧一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識(shí)變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永遠(yuǎn)是補(bǔ)陽還五湯。當(dāng)然，效果并不理想，于是又得出結(jié)論中醫(yī)就是不行。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十八
情的不同，選穴組方，如同我所熟悉的組藥成方一般，再一一施針，同時(shí)要配合上電療機(jī)以代替醫(yī)生間斷行針來給病人持續(xù)有效刺激，再加上烤燈給針扎處強(qiáng)有力的滲透治療。此外還會(huì)根據(jù)病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等來輔助治療，以使病人盡快緩解病痛，達(dá)到康復(fù)的目的。
在實(shí)際操作中，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了電療機(jī)的連接。根據(jù)不同病情給予不同波形，如一般情況下是連續(xù)波，而對(duì)于初期面癱、腹部因肚涼二扎針者就不需要用電療機(jī)，中后期的面癱患者則需要給予疏密波；根據(jù)施針部位不同給予不同的連接方式，如上肢、脖子、背部、腰部一般同側(cè)連接，不可跨越心臟，而下肢可以在同一條腿上橫向連接，是膝關(guān)節(jié)疼痛處更應(yīng)如此連接；根據(jù)病人對(duì)針跳動(dòng)的耐受程度給予不同大小的電流刺激，如年老體弱者、女性、小兒一般用較小的電流，而體格強(qiáng)壯之人或疼痛部位日久麻木者就要給予較強(qiáng)的刺激，電流大小要以病人可以耐受為好，不可太大以使扎針處感到疼痛而不可忍受，也不可太小已起不到治療效果，。此外，還應(yīng)間隔一段時(shí)間詢問一下病人感受來調(diào)整電流大小。同樣，烤燈的擺放也需要根據(jù)施針部位、病人耐受程度來靈活調(diào)整?？吹嚼蠋焸兊闹委熯^程，我也深切感受到要一病人為中心，以病人為學(xué)習(xí)對(duì)象，不斷調(diào)整自己的治療方式手段。
除此之外，我也學(xué)會(huì)了一些推拿手法，經(jīng)過練習(xí)，在爸媽身上得到較好的效果，使其疼痛減輕，身體輕松。拔火罐、熏艾條等這些我早已熟識(shí)的方法也有機(jī)會(huì)大展身手。大椎放血、梅花針放血，耳穴壓豆等只聽過沒見過的治療手法也得以見識(shí)，可以說在針灸科的見習(xí)讓我對(duì)中醫(yī)有了更加立體豐富的感知。
暑假見習(xí)期間正值三伏天，是冬病夏治的好時(shí)間，我也有幸參與到三伏天的貼敷工作中。早上不到六點(diǎn)鐘，科室還沒有開門，已有不少病人來準(zhǔn)備貼敷。我們立即展開工作，把一卷卷醫(yī)用膠布撕成分別適合大人小孩兩種大小的正方形，準(zhǔn)備待用，根據(jù)每一次貼敷位置的不同，依次選穴，扎梅花針，拔罐放血，再放上小藥丸，貼上膠布，就可以了。如有鼻炎，還要帶上兩個(gè)藥丸，每晚各貼印堂一次，連貼兩天。小孩一般不用扎梅花針，身體強(qiáng)壯的、年齡較大的可以拔罐，年齡較小的可以直接放藥丸貼膠布。有些病人對(duì)醫(yī)用膠布過敏，可以用麝香壯骨膏等膏藥代替，貼敷24~48小時(shí)就可以撕下來，期間盡量少出汗，以防止膠布不粘而掉下來。三伏貼用于治療鼻炎、哮喘、氣管炎、支氣管炎、等呼吸系統(tǒng)疾病，以及小兒體質(zhì)弱易感冒，一般三年為一個(gè)療程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再貼以加以鞏固效果，而有的病人甚至貼了一年就病愈，不再?gòu)?fù)發(fā)，不少小朋友貼了之后冬季感冒次數(shù)也大大減少，這些都證明三伏貼是有確確實(shí)實(shí)的療效的。
在見習(xí)期間，通過閱讀一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍，我了解到中國(guó)最頂尖的醫(yī)學(xué)院中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)就一直堅(jiān)持醫(yī)教研三位一體模式，醫(yī)學(xué)生進(jìn)入?yún)f(xié)和后要經(jīng)過八年學(xué)習(xí)，十余年住院醫(yī)師的培養(yǎng)才可能成為獨(dú)當(dāng)一面的合格醫(yī)生。而現(xiàn)在，我正處于醫(yī)這一階段，應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向臨床學(xué)習(xí)，向病人學(xué)習(xí)，已得到知識(shí)、能力，形成自然科學(xué)與人文科學(xué)雙方面的素養(yǎng)，努力進(jìn)步爭(zhēng)取早日成為一名合格的臨床中醫(yī)生。
中醫(yī)是有用的，它帶給人們以健康，幫助人們減少病痛，并且在在現(xiàn)代社會(huì)中做出了適應(yīng)性的改變，我相信這樣的科學(xué)不會(huì)消失，因?yàn)橛幸淮膶W(xué)子在學(xué)習(xí)、教授、研究它，有越來越多的病人在選擇相信中醫(yī)，這也激勵(lì)著我們更好的傳承它，發(fā)揚(yáng)它。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十九
20xx年5月中旬，本班集體到市三小進(jìn)行了為期一周的見習(xí)。特別的五天之旅，雖然十分短暫，卻給我留下了美好并且深刻的回憶。見習(xí)，顧名思義就是觀摩小學(xué)的課堂教學(xué)，了解小學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法；通過聽課，比較不同教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以前我認(rèn)為當(dāng)老師是很簡(jiǎn)單的，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容、知識(shí)教給學(xué)生，讓他們自己理解消化了就可以了。但是，經(jīng)過這次見習(xí)我才了解到老師不光要授以魚，還要授以漁。除了要把課本的知識(shí)給學(xué)生以外，還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法；在教學(xué)過程中還要教會(huì)他們做人，在他們成長(zhǎng)中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。 在聽三小老師的課中，從中學(xué)到好多知識(shí)，讓我回味無窮。在旁聽老師的授課過程中，我們仔細(xì)摘錄聽課筆記。聽到老師經(jīng)?？洫?jiǎng)學(xué)生 “某某某，你真聰明，上課很積極，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。”這是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，也是課堂上的催化劑，不僅學(xué)生本人的學(xué)習(xí)積極性提高了，還給了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。故老師要常常表揚(yáng)學(xué)生，即使他們表現(xiàn)不佳，更要給予鼓勵(lì)與支持，要培養(yǎng)他們樹立自信的信心。 授課時(shí)老師的語言幽默風(fēng)趣，語言兒童化，所以學(xué)生上課積極性非常高。對(duì)于小學(xué)生也只有這樣才會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容感興趣。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？那里的老師告訴我，其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應(yīng)該具備的。這些美好的東西在三小的老師們身上得到了充分的體現(xiàn)。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。 在課堂紀(jì)律方面，三年級(jí)的學(xué)生畢竟還是個(gè)小孩，學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。他們不可能像高年級(jí)那樣，規(guī)規(guī)矩矩的坐上四十分鐘，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。所以老師就用鼓勵(lì)的話：“看誰坐得最好，最端正？”“一二三，坐端正”，這樣的話來維持課堂紀(jì)律，使學(xué)生們把注意力集中到了課堂。整堂課氣氛活躍，學(xué)生都搶著回答老師提出的問題。這樣的上課方式既讓學(xué)生們覺得非常有趣，同時(shí)又學(xué)會(huì)了新知識(shí)。 老師的教學(xué)方法是非常成功且值得我們學(xué)習(xí)的。在見習(xí)過程中，老師們常用到的教學(xué)方法是小組合作教學(xué)。團(tuán)隊(duì)合作精神是集體智慧的凝聚，不是個(gè)體才智的簡(jiǎn)單加總。把學(xué)生合理分組，靈活搭配，使小組精誠(chéng)合作，一致向前，對(duì)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)任務(wù)的開展有很大的好處。
一、培養(yǎng)表達(dá)與溝通的能力。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)了，參與欲提高了，由過去的“要我學(xué)”的被動(dòng)局面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W(xué)”、“我樂學(xué)”的自主學(xué)習(xí)局面。自然而然的就可以鍛煉小組成員的表達(dá)和溝通能力，同時(shí)還可以幫助學(xué)生增進(jìn)友誼。
二、培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的交流機(jī)會(huì)，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多得多。使他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，你幫我，我?guī)湍?，無形之中就可以互助相長(zhǎng)。
三、培養(yǎng)全局意識(shí)、大局觀念。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，把小組作為一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生主動(dòng)樹立全局意識(shí)和大局觀念，一榮俱榮。要做好這點(diǎn)就需要老師要深入學(xué)生中間，對(duì)小組成員的動(dòng)態(tài)及時(shí)掌握?；ù罅鈧涿總€(gè)學(xué)生，透徹分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，抓準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，合理分組，讓他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)之中，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最大潛能投入學(xué)習(xí)。 雖然小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提高了課堂效率，有利于學(xué)生良好的品質(zhì)發(fā)展，但目前的小組合作學(xué)習(xí)仍存在一些誤區(qū)，其不足之處是：
1、小組成員之間沒有明確的分工，大家七嘴八舌，你一言我一語，氣氛熱烈，整個(gè)課堂鬧哄哄，卻什么問題也解決不了，沒有實(shí)效性。
2、小組活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)生的參與度不均衡，造成了“優(yōu)秀學(xué)生講，學(xué)困生聽”的局面，能力強(qiáng)的學(xué)生參與機(jī)會(huì)明顯較多，在小組活動(dòng)中起著支配的作用，而能力較弱的學(xué)生則顯得消極被動(dòng)，不去積極參與、體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程，只等坐享別人的勞動(dòng)成果。 以上是我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的一些粗淺看法與體會(huì)，見習(xí)讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識(shí)，來提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變能力，在口語表達(dá)、黑板板書方面多下功夫。我相信有了這次見習(xí)的經(jīng)歷，到下一次實(shí)習(xí)時(shí)我會(huì)做得更好的。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇二十
自參加工作以來，我已從一名幼稚的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一名見習(xí)技術(shù)人員，在見習(xí)期間，我感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作又與理論的闡述有很大的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的技術(shù)員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，技術(shù)員是一個(gè)“理論聯(lián)系實(shí)際”最為緊密的崗位。
根據(jù)單位的實(shí)際情況及領(lǐng)導(dǎo)的具體安排，我在見習(xí)期間主要負(fù)責(zé)全廠的技術(shù)檢查工作，也就是采制化工作，以及全廠職工的安全教育培訓(xùn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，煤炭質(zhì)量工作的重要性日益顯現(xiàn)出來，因此，在整個(gè)洗煤生產(chǎn)中，采制樣工作成為了最為重要的環(huán)節(jié)，只有把好采制樣關(guān)，車間才能用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)制定配煤方案，指導(dǎo)生產(chǎn)。針對(duì)自己見習(xí)期間從事工作的重要性，平時(shí)尤其注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。而作為一名見習(xí)技術(shù)人員，始終以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)作為工作的主要任務(wù)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，做好見習(xí)技術(shù)員的本職工作，我翻閱了大量有關(guān)洗煤生產(chǎn)及其技術(shù)檢查方面的書籍，認(rèn)真專研煤質(zhì)檢驗(yàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)工藝流程，保證理論與實(shí)踐切實(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，從本質(zhì)上解決問題，并找到問題的根源，解決問題的原理方法，加以鞏固學(xué)習(xí)。期間也不忘豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，遇到難題時(shí)，再三推敲琢磨，向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員請(qǐng)教，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源找出最佳解決方案。由此在工作中不斷摸索積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)能力滿足工作需要。
剛接手技術(shù)檢查工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些采制樣人員雖然也經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持證上崗，但對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)理解的不透，工作起來粗枝大葉，馬馬虎虎，不求精細(xì)。實(shí)際上洗煤廠采制樣工作確實(shí)是一個(gè)細(xì)致的工作，來不得半點(diǎn)疏忽大意，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)必須是零缺陷，而不是差不多，只有嚴(yán)格按照國(guó)標(biāo)進(jìn)行精心操作，才能減少煤質(zhì)誤差，起到真正指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。針對(duì)這種情況，通過和領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)溝通，我們開展了對(duì)采制樣、異常煤處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)等日常工作，積極主動(dòng)在制度的嚴(yán)格約束下，提高自身的素質(zhì)，提高煤質(zhì)的辨認(rèn)能力，提高對(duì)異常煤查處的效果和效率。比如為防止存樣的出錯(cuò)，實(shí)行兩人核對(duì)，共同簽名制以明確責(zé)任；比如采樣員必須在他人的監(jiān)督下，嚴(yán)格按模式采祥，杜絕人為操作的漏洞。同時(shí)，對(duì)采制樣工作實(shí)行不定期抽查復(fù)驗(yàn)制，促使職工增強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)格遵守制度和規(guī)范，減少工作的隨意性，逐步形成長(zhǎng)效的監(jiān)督機(jī)制。
在職工的安全教育培訓(xùn)方面，我們配合安培中心及安監(jiān)處對(duì)培訓(xùn)工作制定了完整的計(jì)劃，按照計(jì)劃有序貫徹各工種的技術(shù)操作規(guī)程，工作標(biāo)準(zhǔn)及各崗位工作應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題，通過每月的規(guī)程考試對(duì)每名職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。同時(shí)，我們廠內(nèi)部也采取了理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，在培訓(xùn)過程中增加了一些技術(shù)講課，技術(shù)問答的培訓(xùn)，定期由班長(zhǎng)，技術(shù)員給大家講述一些理論知識(shí)，引導(dǎo)大家將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高大家的文化層次和理論技術(shù)水平，為廠內(nèi)的技術(shù)革新創(chuàng)造條件。由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答，技術(shù)講課之外，我們還增加了有獎(jiǎng)知識(shí)問答以及現(xiàn)場(chǎng)模擬操作等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識(shí)，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性，從而保障了洗煤工作安全有序的進(jìn)行。
見習(xí)期間，盡管我的業(yè)務(wù)水平有了很大程度的提高，但仍存在很多的不足，我時(shí)常告誡自己：珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。從一點(diǎn)一滴做起，不怕臟，不怕累，沒有怨言，才能適應(yīng)洗煤廠生產(chǎn)任務(wù)緊、任務(wù)艱巨的特殊性，才能提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
在今后的工作中，我一定要努力做到以下兩點(diǎn)：
1、努力學(xué)習(xí)，勤下現(xiàn)場(chǎng)，理論結(jié)合實(shí)際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為本職工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。
2、勇于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)，多汲取高科技所帶有的簡(jiǎn)便s，靈活地運(yùn)用到洗煤廠工作中來。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇一
學(xué)。跟師學(xué)習(xí)患者比較多，常常白天跟老師看病，晚上自己鉆研，坐公交車回到家已是九點(diǎn)多鐘，看著滿街的夜燈閃爍，川流不息的車輛，匆匆行走的路人，想著家中焦急等著吃飯的愛人，心中不免感嘆，但一想到這一天跟師學(xué)習(xí)中我又明白了一個(gè)中醫(yī)的道理，見識(shí)了一個(gè)新的疾病，加深了以前淺薄的看法，糾正了過去錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，心中的歡喜及對(duì)老師的由衷感謝無以言表。如今3年的跟師學(xué)習(xí)結(jié)束，自始至終，我認(rèn)為跟師學(xué)習(xí)并不在于老師一字一句的教，而是在無形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍無法明白，我找其他同事探討，仍無答案，找一合適機(jī)會(huì)請(qǐng)教于老師，此時(shí)老師字字是真言，無數(shù)次跟師學(xué)習(xí)中是病人的詢問，老師的回答使我頓悟，回答病人的問題時(shí)老師用最樸實(shí)的語言而非專業(yè)術(shù)語，病人明白了道理同時(shí)也學(xué)到了一些保健治病的常識(shí)，這一點(diǎn)使我受益終生。下面我把自己3年來跟師學(xué)醫(yī)積累的心得體會(huì)寫下來，供同道參考、借鑒。
在跟師前，首先要對(duì)老師有一個(gè)全面了解，做到“兩要”，這是跟師學(xué)習(xí)取得成功的必備條件。一要了解老師所在醫(yī)院及所在學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，其師從何人，是家傳還是師承，對(duì)哪家醫(yī)論有所精研，其醫(yī)療特色是什么，注重哪家理論等。掌握了這些情況，就能了解其學(xué)術(shù)源流及學(xué)術(shù)思想，其繼承和發(fā)展了哪些理論與觀點(diǎn)。這樣，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就有所依據(jù);二是要了解老師的學(xué)術(shù)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)特色。并圍繞這方面問題，廣泛收集資料，要積累和掌握詳實(shí)可靠的第一手材料，這是我們將來進(jìn)行學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)整理的基本素材和依據(jù)。為了做到上述“兩要”，在日常跟師學(xué)習(xí)工作中，就要做到“六多”：多發(fā)問：對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的一些關(guān)鍵性問題，要多向老師請(qǐng)教，深入提出問題，把問題盡量搞清楚。例如一個(gè)經(jīng)驗(yàn)方，都有哪幾位藥組成?配伍特點(diǎn)是什么?用量變化如何?煎服法有什么要求?如何加減化裁?對(duì)什么情況適用?什么情況不適用?有何禁忌?根據(jù)什么制定的處方等。切忌想當(dāng)然。在學(xué)習(xí)過程中，多問是使問題深入的重要做法。老師雖有多年經(jīng)驗(yàn)，但并不一定每次都將問題講透。
熟練掌握中西醫(yī)理論，將知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通;閱讀與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的各種文獻(xiàn)材料，了解醫(yī)學(xué)源流。多記錄：要將聽到、看到的內(nèi)容隨時(shí)記錄下來，這是搜集資料的重要手段，一種是即時(shí)記錄，即隨聽、隨看、隨記錄;另一種是追記，即將聽到、看到的內(nèi)容，通過回憶記錄下來。在此基礎(chǔ)可分門別類，加工整理。3年來我共記跟師筆記10余本。多使用：跟師過程中要勤于臨證，每次遇到相似病歷，敢于處方用藥，甚至可以照搬老師的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)請(qǐng)教，這醫(yī)技會(huì)迅速提高。多思考：將上述問、聽、看、記、用的內(nèi)容分門別類，有條理、有系統(tǒng)地在腦子里反復(fù)分析、歸納，以找出其規(guī)律性東西，這就是老師經(jīng)驗(yàn)中的精華部分，要花費(fèi)一定時(shí)間，在原始材料的基礎(chǔ)上，予以升華和提高?！墩撜Z·為政》云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。整理老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，既是工作，也是學(xué)習(xí)。要想將老師經(jīng)驗(yàn)承襲下來，必須在“學(xué)”和“思”上下工夫。多交流：溝通、交流是多問的延伸，跟師過程中多與老師溝通，將一些臨床問題請(qǐng)教老師，可以增進(jìn)師生關(guān)系;亦與身邊醫(yī)師進(jìn)行學(xué)業(yè)交流，成功例子一起分享。最后作為現(xiàn)代中醫(yī)，應(yīng)利用多種信息交流方式，如微博、郵件等，將一些學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及不解之惑與醫(yī)學(xué)同道進(jìn)行交流、分享。以上是我的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所裨益。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇二
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中需要有實(shí)踐機(jī)會(huì)去將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)病人身上。通過接受醫(yī)院中醫(yī)科的見習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的獨(dú)特之處和它對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的作用，也在實(shí)踐中得到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：中醫(yī)的獨(dú)特之處。
在我的見習(xí)體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)與西醫(yī)有著明顯的不同。中醫(yī)是利用自然療法，通過調(diào)節(jié)人體陰陽平衡達(dá)到治療疾病的目的。中醫(yī)通過對(duì)脈搏、舌象、眼底等身體狀況的觀察和分析，對(duì)于疾病的診斷和治療有獨(dú)到的方法。而西醫(yī)則更強(qiáng)調(diào)疾病的病因、癥狀和治療。兩者的結(jié)合可以讓我們更全面地看待和對(duì)待疾病。
第三段：中醫(yī)的治療方法。
在見習(xí)中，我了解到了中醫(yī)經(jīng)典治療方法的流程，其中包括“望、聞、問、切”，也可以說是“四診法”。在這一過程中，醫(yī)生需要仔細(xì)地觀察患者的身體狀況和聽取他們的病史，再根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)行診斷和治療。中藥也是中醫(yī)治療的重要手段，通過中藥的投放和使用可以有效地調(diào)整身體內(nèi)部的平衡，從而達(dá)到治療疾病的目的。
第四段：中醫(yī)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)更重視患者的整體情況和個(gè)體差異，在治療上更注重細(xì)致入微，積極探索治療方案和方法。中醫(yī)更能幫助患者維持健康和預(yù)防疾病，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的生活方式和飲食調(diào)整也可以有益于我們的身體健康。在與患者相處的過程中，我也更加認(rèn)識(shí)到了患者的需求和需要，更能理解患者的心情和病情。
第五段：結(jié)論。
通過這次中醫(yī)科的見習(xí)，我不僅學(xué)到了中醫(yī)的理論和治療方法，也深入了解到了中醫(yī)視人為整體，更注重預(yù)防保健的獨(dú)特思想和文化。在臨床實(shí)踐中，我們應(yīng)該繼承和保護(hù)中醫(yī)傳統(tǒng)文化，更注重綜合醫(yī)學(xué)的實(shí)踐，并秉持跨學(xué)科合作和共享的精神，以提高我們的醫(yī)學(xué)水平，更好地服務(wù)社會(huì)和人民。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇三
中醫(yī)作為一門博大精深的醫(yī)學(xué)科學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深受世界各地人們的關(guān)注與追求。近年來，國(guó)內(nèi)外很多人開始重視中醫(yī)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的價(jià)值，尤其是針灸、中藥等療法，成為治療許多疾病的良好選擇。作為一名見習(xí)中醫(yī)，我在進(jìn)入中醫(yī)診所實(shí)習(xí)的過程中，深深體會(huì)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力和治療效果。為了記錄與總結(jié)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我開始建立一個(gè)中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫，以便將來回顧與分享。
第二段：權(quán)威性文獻(xiàn)的收錄。
為了提高中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的可信度與權(quán)威性，我著重收錄了一些發(fā)表在醫(yī)學(xué)期刊上的論文和臨床實(shí)踐案例。這些文獻(xiàn)是由中醫(yī)專家和學(xué)者們撰寫的，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了中醫(yī)療法的有效性與安全性。這些文獻(xiàn)的收錄不僅可以增加文庫的學(xué)術(shù)性，還可以為后來進(jìn)入中醫(yī)領(lǐng)域的人提供有用的參考資料。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享。
在中醫(yī)診所的實(shí)習(xí)中，我親身感受到了中醫(yī)療法的神奇效果。例如，在一次針灸治療中，一位患有慢性腰痛的病人經(jīng)過幾次治療后，明顯感覺到疼痛減輕，行動(dòng)靈活度增加。這一經(jīng)歷使我深信，中醫(yī)的治療方法是有力量的，并在不同病癥中發(fā)揮著積極的作用。我將這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)記錄在文庫中，并對(duì)每一次實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，以便在將來的臨床實(shí)踐中參考。
第四段：患者案例的歸納。
中醫(yī)的治療過程中，很多時(shí)候需要根據(jù)患者的病情特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的治療方案設(shè)計(jì)。在中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫中，我將與患者的會(huì)診筆記整理歸納，并制定出標(biāo)準(zhǔn)的患者情況分類，以便于未來的醫(yī)生們可以根據(jù)患者情況進(jìn)行針對(duì)性的治療。這樣的歸納和分類工作，可以提高中醫(yī)臨床實(shí)踐的效率和穩(wěn)定性，讓更多的患者受益。
第五段：普及與分享。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫不只是一個(gè)個(gè)人的記錄和總結(jié)，更是為了普及中醫(yī)知識(shí)和分享中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。在文庫中，我將加入一些簡(jiǎn)明易懂的中醫(yī)知識(shí)普及文章，以及一些實(shí)際案例的分享，讓更多的人了解中醫(yī)、接受中醫(yī)，并親身感受中醫(yī)的康復(fù)與治療能力。這種普及與分享的行為，有助于推動(dòng)中醫(yī)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也為未來的中醫(yī)從業(yè)者樹立榜樣。
總結(jié)：
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫是我在見習(xí)中醫(yī)的過程中提出和實(shí)踐的一個(gè)有益的想法。通過不斷收錄權(quán)威文獻(xiàn)，分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納患者案例以及普及與分享中醫(yī)知識(shí)，文庫將成為一個(gè)有學(xué)術(shù)性和實(shí)用性的中醫(yī)資料庫。對(duì)于中醫(yī)領(lǐng)域的人們來說，文庫的建設(shè)與發(fā)展將為他們提供一個(gè)獨(dú)特的資源，以便更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和傳承中醫(yī)，推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（約100字）。
中醫(yī)作為我國(guó)獨(dú)有的醫(yī)學(xué)體系，秉承“天人合一”的哲學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)整體觀念和個(gè)體化治療。近期，我有幸參與了一次中醫(yī)見習(xí)活動(dòng)，與中醫(yī)師一起實(shí)踐辨證施治，深刻感受到中醫(yī)理論在臨床實(shí)踐中的卓越價(jià)值。在這次見習(xí)中，我不僅加深了對(duì)中醫(yī)學(xué)的了解，還獲得了寶貴的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：深入研究中醫(yī)理論（約200字）。
在中醫(yī)見習(xí)中，我首先進(jìn)行了深入的中醫(yī)理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作，我逐漸領(lǐng)悟到中醫(yī)理論的獨(dú)特之處。中醫(yī)注重“陰陽”、“五行”和“氣血”的平衡，將人體視為一個(gè)有機(jī)體系，不只關(guān)注局部癥狀，而是將疾病看作整體的一個(gè)表現(xiàn)。這種系統(tǒng)性思維讓我深受啟發(fā)，拓寬了我的醫(yī)學(xué)視野。
第三段：實(shí)踐中的難題與解決（約300字）。
在中醫(yī)見習(xí)中，我也遇到了一些實(shí)踐中的難題。中醫(yī)診斷需要傾聽病人的言語，并觀察他們的脈搏、面色等細(xì)節(jié)，這對(duì)我的專注力和觀察力提出了很高的要求。有時(shí)，我因?yàn)檫^于緊張而忽略了一些重要細(xì)節(jié)，導(dǎo)致初步的診斷有所偏差。然而，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了放松自己的情緒，正確收集病人的信息。通過不斷的實(shí)踐，我逐漸提升了自己的分析和判斷能力，培養(yǎng)了敏感的觸診技巧。
第四段：中西醫(yī)結(jié)合的思考（約300字）。
在見習(xí)過程中，我也深思了中西醫(yī)結(jié)合的問題。中醫(yī)重視辨證施治,注重病因、病機(jī)的辨析，強(qiáng)調(diào)整體觀念；而西醫(yī)則更注重病理病機(jī)的研究和分析，善于應(yīng)用先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)。我認(rèn)為，中西醫(yī)結(jié)合是未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，而不是互相排斥的關(guān)系。中醫(yī)的長(zhǎng)處在于強(qiáng)調(diào)預(yù)防和調(diào)理，對(duì)慢性病和疑難病癥具有特殊優(yōu)勢(shì)；而西醫(yī)的長(zhǎng)處則在于緊急救治和手術(shù)治療方面。兩種醫(yī)學(xué)體系的結(jié)合，能夠更好地滿足病人的需求，提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：對(duì)中醫(yī)的信心和未來展望（約200字）。
通過這次中醫(yī)見習(xí)，我對(duì)中醫(yī)充滿了信心，并對(duì)自己的未來有了更進(jìn)一步的展望。中醫(yī)理論的復(fù)雜性和精準(zhǔn)性讓我看到了它的無限潛力，而且在實(shí)踐中的持續(xù)培訓(xùn)將使我越來越熟練掌握中醫(yī)技術(shù)。我相信，隨著科技進(jìn)步和醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)環(huán)境的變化，中醫(yī)將以其獨(dú)特的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)在未來的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮更重要的作用，為病人帶來更好的健康體驗(yàn)。
總結(jié)：
中醫(yī)見習(xí)是我在中醫(yī)學(xué)習(xí)過程中的一次很好的機(jī)會(huì)。通過深入研究中醫(yī)理論，實(shí)踐中的反思和中西醫(yī)結(jié)合的思考，我更加自信并且對(duì)中醫(yī)有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)掘中醫(yī)的巨大價(jià)值，并為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇五
醫(yī)科學(xué)習(xí)有很多不同的方向和領(lǐng)域，中醫(yī)是其中之一，對(duì)于學(xué)醫(yī)的人來說，了解到中醫(yī)的一些基本概念是很有必要的。在我的醫(yī)學(xué)生涯中，我有幸獲得了一次不錯(cuò)的中醫(yī)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就讓我來給大家分享一下我在這次中醫(yī)實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)到中西醫(yī)有不同的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了中西醫(yī)有著不同的理論基礎(chǔ)。西醫(yī)重視解剖學(xué)和生理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)藥物和手術(shù)治療的方法，而中醫(yī)則注重人體的整體統(tǒng)一，重視病因和機(jī)理的分析，并采取中草藥、針灸等方法來治療疾病。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也加深了我對(duì)于中醫(yī)的興趣。
三、感悟到中醫(yī)療效來自于理論和技藝的結(jié)合。
在實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到中醫(yī)是一門需要理論和技藝相結(jié)合的醫(yī)學(xué)。在當(dāng)今的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，許多疾病已經(jīng)被西醫(yī)所治愈，但是有些疾病卻需要中醫(yī)的手段來治療。同時(shí)，中醫(yī)的治療方式也不能孤立于理論之外，必須深入地掌握中醫(yī)的基本理論和技藝。因此，學(xué)習(xí)中醫(yī)需要投入大量的時(shí)間和精力，才能真正地掌握其精髓。
四、學(xué)會(huì)了如何辨證論治。
在實(shí)習(xí)過程中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何辨證論治。辨證論治是中醫(yī)治療的核心方法，它強(qiáng)調(diào)通過觀察病人的癥狀和表現(xiàn)，得出診斷結(jié)果，再根據(jù)診斷結(jié)果給出合適的治療方法。在收集病人的信息和觀察他們的表現(xiàn)時(shí)，需要綜合考慮病人的年齡、性別、體質(zhì)、生活習(xí)慣等因素，以及病人的具體癥狀和體征。通過辨證論治，可以幫助病人達(dá)到最佳的治療效果。
五、反思與展望。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的職責(zé)和責(zé)任，同時(shí)也意識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)方面的不足之處，認(rèn)識(shí)到了自己需要不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地為病人服務(wù)。在未來，我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)中醫(yī)，掌握更多的治療方法和技藝，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總之，這次中醫(yī)實(shí)習(xí)帶給我很多的啟示和收獲，使我更加深入地了解了中醫(yī)的基本理論和實(shí)踐技藝。我相信，在醫(yī)學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的態(tài)度，不斷地向前發(fā)展，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇六
傳統(tǒng)中醫(yī)，很多人很奇怪，這是什么科室，一般醫(yī)院似乎好像都沒這個(gè)科室的。是的，好像只有在我們醫(yī)院才有。雖然省人是中醫(yī)院，但其實(shí)基本上已經(jīng)西化了吧。為了保留，或者說是特色，或者說是應(yīng)付檢查，設(shè)立了這么個(gè)科室，治療疾病時(shí)，保留中醫(yī)傳統(tǒng)特色，辨證論治。確實(shí)，在這里感受到了比在其他任何一個(gè)科室都要濃郁的中醫(yī)氛圍，也只有在這里有這種氛圍吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不承認(rèn)，主任開得方是在是好，很多西醫(yī)無法診斷的疾病，在這里都得到很好的解決。但也不得不否認(rèn)，傳統(tǒng)病房給我感覺，像是個(gè)養(yǎng)老院，很多老人常年累月住在這里不肯走，有些是絕癥患者，在這里等待那天。
這三周，真的是很好的休息了下，實(shí)在是太閑了，跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來。我跟的這個(gè)帶教因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的原因這幾周都沒有收病人，我就只好守著手上這兩三個(gè)少的可憐的病人。還好其他組的老師有收病人，可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在這里，閑也有閑的好處，趕上專業(yè)認(rèn)證的關(guān)口，非常多的考試和培訓(xùn)，正好趁這三周好好看了看書，充實(shí)了下理論基礎(chǔ)。其實(shí)我們一直在抱怨說考試太多，培訓(xùn)太多，還讓不讓我們好好實(shí)習(xí)?其實(shí)仔細(xì)想一下，這樣也很好，理論知識(shí)的強(qiáng)化對(duì)上臨床的我們是很有必要的，此外，我們還有很多臨床技能方面的培訓(xùn)，突然覺得自己能在這里實(shí)習(xí)，是多么幸運(yùn)，不能再這么一次次的應(yīng)付，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待!
這個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束，就意味我要正式開始大內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)了。后面的安排是呼吸內(nèi)科，心內(nèi)科，腎內(nèi)科，內(nèi)分泌科，過年，消化內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，急診科。真正充實(shí)忙碌，真正要認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候來了，終于要來了。前兩天心內(nèi)科的病例討論，著實(shí)讓我著急了一把，對(duì)于那個(gè)討論的病例，我是如此的一頭霧水，太久沒看西內(nèi)了，什么心梗、心絞痛，穩(wěn)定型不穩(wěn)定型，診斷鑒別診斷，評(píng)級(jí)等，居然一竅不通，真的真的覺得好難過，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西真的還好多好多。一定要好好認(rèn)真的血，不喜歡那種一無所知，不知所措的感覺。
好吧，接下來，收下心，認(rèn)真實(shí)習(xí)。
很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著天的到來，大家再也無法忍受當(dāng)前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，從師兄們那里到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。
那么這座酒店到底怎么樣呢?有值得借鑒的呢?還有需要改進(jìn)的呢?給我的感受是怎么樣的呢?那么且聽我慢慢道來。
明園新都的餐飲部大致分成如下幾個(gè)：中餐部(包括廣東軒、多功能廳和6個(gè)包廂)、西餐部(包括花園餐廳和自助餐廳)和酒水部(包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧)。10人被分成了3個(gè)組，分別在不同的，并且每20天換一次，能讓的整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷售與管理。酒店的做法讓感到挺滿意的，這也正和的心意。
組的4個(gè)人被分到了中餐廳——“這是酒店餐飲中最辛苦的!”還開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向告誡著?？磥?，我得真的要思想才是啊!
中餐廳的工作確實(shí)如前人所說——“辛苦!”酒店給服務(wù)員們制定的崗位職責(zé)和工作描述，這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，的工作每天聽從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時(shí)著聽從的指揮，固定的活干，或者說只要有需要，服務(wù)員都能干!擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)所謂的做的本職工作外還得兼職勤雜工，扛桌子椅子、鋪地毯等臟活、重活、累活男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該酒店的上班是9小時(shí)工作制，而且每天還得加班1個(gè)小時(shí)左右(加班費(fèi))，我不知道的作息制度有違反《勞動(dòng)法》，可是一名有血有肉的人來說都有的最低的底線，人畢竟一臺(tái)機(jī)器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重抗議，下班的件事想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的之間的差距由此可見一斑。
另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡(jiǎn)單得可以，酒店空余的服裝供我“高大威猛”的男生穿，索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領(lǐng)結(jié)也省了，這身打扮使得我服務(wù)員和客人幾乎區(qū)別，以至于有一次我正為會(huì)議服務(wù)時(shí)，卻被對(duì)方是來參加會(huì)議的嘉賓向我致以親切的問候!
員工代表著整個(gè)酒店的形象，這是酒店vi設(shè)計(jì)中的要的，好的員工制服不但能使得員工精神從而工作員工制服更體現(xiàn)出企業(yè)的內(nèi)在的文化，文化的企業(yè)如同人了靈魂，那只不過是一具行尸走肉罷了，缺少了士氣的企業(yè)又何來效益呢?不過令我感到高興的是，酒店的員工大都那樣的熱情友好，并是實(shí)習(xí)生而對(duì)冷漠生硬，在勞累之余，同事們的甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會(huì)讓人感動(dòng)，看來員工最能夠大家的心情，能站在員工角度來看問題，講述的是“老百姓的心里話?！边@酒店上層所最的素質(zhì)!
中餐廳的日子就一天天結(jié)束了，在日子我的確學(xué)到了不少的東西：除了能學(xué)到中式餐飲的服務(wù)程序和技巧、粵菜的特點(diǎn)和種類等課堂上所能學(xué)到的東西外，更能學(xué)到課堂上很難學(xué)到的東西：如何好的利益和酒店的利益、如何好同事之間的人際關(guān)系、如何的心態(tài)，更讓我到的是服務(wù)員應(yīng)該強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在一次與某經(jīng)理聊天時(shí)，該經(jīng)理提到了服務(wù)意識(shí)，我非常贊同他的觀點(diǎn)：“服務(wù)意識(shí)不要求服務(wù)員有著向客人優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念和愿望，應(yīng)該對(duì)的同事也同樣的意識(shí)?！笔前?，這才是“服務(wù)意識(shí)”的真正的含義，這才是服務(wù)員真正的素質(zhì)的體現(xiàn)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇七
我最大的收獲是學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的換藥，其實(shí)忽略掉患者傷口，換藥是個(gè)很藝術(shù)的過程。自己動(dòng)過手，心里才會(huì)踏實(shí)點(diǎn)，想想以后如果身邊有什么人出現(xiàn)了這種類似的疾病與傷口，我想基本的清理和操作我還是可以做到的。
其次，這里的外洗方很有效，這是經(jīng)過無數(shù)病人驗(yàn)證過的，所以我對(duì)這里的中藥外洗方還是很有好感的，地膚子，蛇床子，地骨皮，海桐皮，土荊皮等為主要草藥，煎水擦洗傷口會(huì)對(duì)防止感染有很大幫助。
再就是我看些關(guān)于外科的古籍，以及最近在抄老師的跟師手札，里面多次提到轉(zhuǎn)氣和導(dǎo)邪的理念。這使我想起古籍里對(duì)外科疾病，特別是腫，多用到黃芪這味藥，之前以為是扶正氣以利水，后來發(fā)現(xiàn)也許真如王老師所說，黃芪與其說是補(bǔ)氣，不如說是轉(zhuǎn)氣，而且是轉(zhuǎn)三焦之氣，在《四圣心源》里提到：“癰病淺而疽病深，淺則輕而深則重。癰者，營(yíng)衛(wèi)之壅于外也，疽者，氣血之阻于內(nèi)也。營(yíng)衛(wèi)之壅遏，有盛有不盛，故腫有大小。穴腧開而風(fēng)寒入，寒郁為熱，隨孔竅而外發(fā)，故其形圓。疽之外候，皮夭而堅(jiān)，癰之外候，皮薄而澤，陰陽淺深之分也。”很多腫，不是體內(nèi)水多了的問題，而是堵住了的問題，一味清熱利濕不是很可取，而且在醫(yī)院實(shí)習(xí)過程中，我也觀察得知很多周圍血管病患者都是寒熱分踞，一般下肢，特別是腳，血管遠(yuǎn)端，冰涼，即使是開始瘡瘍腫痛發(fā)作時(shí)紅腫熱痛，但到后期腳基本溫度偏低。但是從上焦辨證就有很多熱象，我個(gè)人覺得很明顯中焦也需要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)氣，四圣心源給我最深的印象就是中焦脾胃的中心作用，像一個(gè)軸承轉(zhuǎn)動(dòng)，讓該升的升，該降的降。一旦出現(xiàn)不和諧，特別我認(rèn)為寒熱分踞就是陰陽升降不調(diào)的表現(xiàn)，以脾胃為中心。四圣心源提出的治法是上清下溫。
在醫(yī)生老師為一個(gè)病人開的方子里，附子，黃柏，滑石等劑量大些，肺主全身之氣，佐以桔梗、麻黃宣肺，牛膝引藥下行，茯苓健脾利水，其他就是些清熱利濕藥了?？傮w來講，我總覺得少了些什么，我一直覺得可以加上黃芪和柴胡，我問診病人的時(shí)候，病人有提過右脅痛。
遺憾的是，我完全沒有學(xué)會(huì)寫打病史，電腦有限，讓一個(gè)新人打電腦是一個(gè)會(huì)讓科室整體速度變慢的事情，再加上我對(duì)打病史這件事不是很熱衷，所以一個(gè)不愿打，一個(gè)不愿挨，我就在打病史方面一片空白了，不知道老師會(huì)不會(huì)覺得我太不求上進(jìn)，在辦公室的時(shí)間大部分不是幫學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們分擔(dān)打電腦的工作，而是躲在沙發(fā)上看書。不過我覺得能學(xué)到東西就好，能自己試著為病人換藥，那點(diǎn)小小的成就感就足以讓我滿足了。
我們來xx區(qū)人民醫(yī)院快六個(gè)月了。當(dāng)初從學(xué)校來醫(yī)院實(shí)習(xí)的場(chǎng)景就好象發(fā)生在昨天一樣。我深深體會(huì)到我們現(xiàn)在實(shí)習(xí)生活的今天是很多生活到昨天的人得不到的明天，是我們明天回不來的過去。我倍加珍惜這里的每一天、每一分、每一秒。
轉(zhuǎn)眼在普外科的實(shí)習(xí)又要結(jié)束了，細(xì)細(xì)回想我們的實(shí)習(xí)生活。在臨床實(shí)踐中，我們嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)、三查八對(duì)制度，做什么事都非常努力、小心翼翼的，生怕出了什么差錯(cuò)。感覺很累每天下班的時(shí)候感覺腳很沉重，晚上很想把腳墊高了睡，我們的那些女孩子們身子骨每天散了架吧。打開qq看著同學(xué)們的實(shí)習(xí)感悟，心里多少回產(chǎn)生幾許的共鳴。每次回家還想看會(huì)兒書，可拿起書就睡著了。想起當(dāng)初在學(xué)校老師在說到未來的時(shí)候搖搖頭說出的哪句“漸漸變好!”現(xiàn)在的我們算是夢(mèng)里看花。于是每天早上起來的第一件事就是對(duì)著鏡子給自己一個(gè)燦爛的微笑，對(duì)自己說“漸漸變好”，笑一笑。盡最大的努力做好每件事，我覺得這不管是護(hù)士還是其他行業(yè)的工作人員都必須具備的。我默默地對(duì)自己說，一定要給病人最大的舒服，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，看到那些手術(shù)后的病人一天天的精神漸漸變好起來了，我們感到很是開心，感到一點(diǎn)點(diǎn)工作的成就感。每天都有點(diǎn)進(jìn)步，我的進(jìn)步離不開帶教老師孜孜不倦地教導(dǎo)，雖然自己現(xiàn)在懂的東西不是很多，但我在不斷的努力。
我真的學(xué)到了很多東西，無論是知識(shí)、為人處世，還是面對(duì)生活的態(tài)度都有了很大的進(jìn)步與改變。了解到普外科工作流程，各個(gè)班次所做的工作以及普外科常見的手術(shù)護(hù)理，比如胃潰瘍穿孔、乳房包塊、結(jié)腸腫瘤、闌尾炎、腹股溝疝、靜脈曲張等等的護(hù)理，學(xué)會(huì)做手術(shù)前準(zhǔn)備工作和術(shù)后準(zhǔn)備工作及手術(shù)前后交接班。靜脈留置針、頸靜脈留置針、留置胃管、尿管、術(shù)后各種引流管等各種管道的護(hù)理。
學(xué)會(huì)了灌腸、插胃管、導(dǎo)尿管、烤tdp烤燈、霧化等一些基礎(chǔ)護(hù)理技能。對(duì)于剛出來的我是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，老師經(jīng)常教導(dǎo)我作為一名護(hù)士，一定要有責(zé)任心，要細(xì)心，有愛心，有耐心。在這里，我非常感謝醫(yī)院能給我提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也非常感謝普外科的老師們給我們的關(guān)心與教導(dǎo)，我們會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力去提升自我，讓自己學(xué)到更多的東西，成為一名合格的優(yōu)秀的護(hù)士。
6個(gè)月得期即將要結(jié)束了,時(shí)間過得真快,是我將理論轉(zhuǎn)為能力,邁向臨床的第一步,在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行。
自我鑒定。
20xx年7月份我到湖南福康中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院實(shí)習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求,我分別到了外科.針灸科.五官科.中醫(yī)科.西醫(yī)內(nèi)科.急診科......等科室,在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向。
規(guī)章制度。
遵紀(jì)守法尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)嚴(yán)格要求自己做到了不遲到不早退不曠工等對(duì)病人細(xì)心照顧和藹可親努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).
在臨床實(shí)習(xí)期間,我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我熟練掌握了病程記錄,出院記錄,化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書寫,還掌握了清創(chuàng)縫合,無菌術(shù)等操作方法,我對(duì)內(nèi)科,外科.中西醫(yī)結(jié)合科.兒科等課的學(xué)習(xí)更加努力,重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療,對(duì)一些常見病.多發(fā)病的特點(diǎn),診斷.鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題,獨(dú)立工作的能力,實(shí)習(xí)也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的,對(duì)他還不了解,所以我更加知道自己肩責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn).
醫(yī)學(xué)4年,塑造了一個(gè)健康,充滿自信的我,自信來自實(shí)力,但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到眼下社會(huì)變革迅速,對(duì)人才的要求也越來越高,社會(huì)是不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自己還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己,改正缺點(diǎn).作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,所受的社會(huì)壓力將比行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求.有廣泛好的我特別擅長(zhǎng)于文學(xué)寫作，并于xx年加入?！叭枷蔽膶W(xué)社。憑著對(duì)工作熱情、任勞任怨，和社內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我升為社長(zhǎng)。在任社長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)文學(xué)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利進(jìn)行及活躍了學(xué)校的文化氛圍。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;廣東醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。
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中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇八
中醫(yī)見習(xí)是一種傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)方式，旨在幫助醫(yī)學(xué)生深入了解和掌握中醫(yī)的理論和實(shí)踐。作為一門源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問，中醫(yī)以其獨(dú)特的理論體系和治療方法而聞名。在中醫(yī)見習(xí)中，我有幸與中醫(yī)專家共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使我對(duì)中醫(yī)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)中醫(yī)原理的認(rèn)識(shí)與體悟。
在中醫(yī)見習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然之間的和諧關(guān)系。中醫(yī)理論認(rèn)為，人體是一個(gè)有機(jī)和復(fù)雜的整體，與自然界的萬物息息相關(guān)。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，講究個(gè)體差異和調(diào)理平衡。通過觀察臉色、舌苔、脈搏等，中醫(yī)可以判斷一個(gè)人的體質(zhì)狀況，并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)理。這種個(gè)體化的調(diào)理方法強(qiáng)調(diào)因材施教，與西醫(yī)注重普遍性的治療方式形成鮮明對(duì)比。在中醫(yī)見習(xí)中，我深感中醫(yī)理論的獨(dú)特性和深厚底蘊(yùn)，這也使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)的信心。
第三段：對(duì)中醫(yī)診斷方法的認(rèn)識(shí)與體悟。
中醫(yī)有著獨(dú)特的診斷方法，其中包括望、聞、問、切四診法。在中醫(yī)見習(xí)中，我親身體驗(yàn)了這些診斷方法的應(yīng)用，更加深入地了解了其內(nèi)涵和使用方法。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)望診，通過觀察面色、舌苔等來判斷一個(gè)人的健康狀況。中醫(yī)還注重聞診，通過聽患者的語調(diào)、聲音、呼吸聲等來推測(cè)病情。此外，問診和切診也是中醫(yī)診斷的重要環(huán)節(jié)。中醫(yī)見習(xí)使我認(rèn)識(shí)到中醫(yī)診斷方法的深?yuàn)W和精準(zhǔn)，這也使我更加佩服中醫(yī)的醫(yī)術(shù)和智慧。
第四段：對(duì)中醫(yī)治療方法的認(rèn)識(shí)與體悟。
中醫(yī)有著豐富多樣的治療方法，其中包括草藥、針灸、拔罐、推拿、氣功等。這些療法與西醫(yī)的藥物治療和手術(shù)治療有所不同，強(qiáng)調(diào)整體的調(diào)理和平衡。在中醫(yī)見習(xí)中，我親眼目睹了針灸、拔罐等療法的應(yīng)用，感受到了它們的療效。與西醫(yī)的藥物治療相比，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)理內(nèi)外，以達(dá)到治療的目的。在中醫(yī)見習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)治療方法的獨(dú)特性和療效，也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的熱情。
第五段：對(duì)中醫(yī)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)與體悟。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，講究在臨床中實(shí)踐中不斷積累和修煉。在中醫(yī)見習(xí)中，我有幸與中醫(yī)專家一起進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，包括拔罐、針灸等。通過親身參與和體驗(yàn)，我更加深入地了解了中醫(yī)理論與實(shí)踐的結(jié)合。中醫(yī)見習(xí)使我認(rèn)識(shí)到中醫(yī)不是紙上談兵，而是需要在實(shí)踐中不斷磨礪和發(fā)展。這也使我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心。
總結(jié)：通過中醫(yī)見習(xí)，我對(duì)中醫(yī)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。中醫(yī)的獨(dú)特性和深厚底蘊(yùn)令人敬畏，中醫(yī)的診斷方法和治療方法更是充滿智慧和精準(zhǔn)。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧，注重預(yù)防和調(diào)理，與西醫(yī)形成了鮮明的對(duì)比。中醫(yī)實(shí)踐的重要性進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的熱情和信心。通過這次中醫(yī)見習(xí)，我深感中醫(yī)的寶貴和珍貴，也堅(jiān)信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)的千年智慧。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇九
醫(yī)院中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)療中扮演著至關(guān)重要的角色。其治療方法源于傳統(tǒng)中醫(yī)理論，通過針灸、推拿、草藥等手段，調(diào)理人體陰陽平衡，達(dá)到治療疾病的目的。在見習(xí)過程中，我有幸進(jìn)入醫(yī)院中醫(yī)科學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了其中醫(yī)師的工作和醫(yī)學(xué)精神，深感中醫(yī)所具有的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。
第二段：多元化的患者需求。
在醫(yī)院中醫(yī)科實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到中醫(yī)所面對(duì)的患者需求十分多元化。不同患者所患疾病差異巨大，有的是急性感冒，有的是慢性支氣管炎，還有的是消化系統(tǒng)疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。中醫(yī)不只是簡(jiǎn)單的開藥，更需要全面了解患者的病情和體質(zhì)，結(jié)合病情制定有效的治療方案。這要求醫(yī)生不僅具備扎實(shí)的中醫(yī)理論知識(shí)，還需要對(duì)辨證論治有一定的把握，同時(shí)還要具備較高的溝通和表達(dá)能力，以便和患者進(jìn)行細(xì)致交流，全面了解病情，從而高效地進(jìn)行治療。
第三段：中西醫(yī)結(jié)合的獨(dú)到之處。
另一個(gè)讓我印象深刻的是中西醫(yī)結(jié)合的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在醫(yī)院中醫(yī)科，中醫(yī)師與西醫(yī)師通力合作，共同為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)力量。西醫(yī)師通過現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段對(duì)患者進(jìn)行檢查和診斷，確定疾病的性質(zhì)和病因，為中醫(yī)提供寶貴的依據(jù)。而中醫(yī)師則根據(jù)患者病情和體質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)闹嗅t(yī)療法，并配合西藥治療，幫助患者快速康復(fù)。而這種中西醫(yī)結(jié)合的治療方式不僅能減少患者對(duì)西藥的依賴，還可以有效避免西藥的副作用，提高治療效果。在中西醫(yī)結(jié)合的治療中，我親眼見證了許多患者通過中醫(yī)療法獲得了明顯的療效，對(duì)中醫(yī)抱有更大的信心和認(rèn)同。
第四段：中醫(yī)對(duì)患者健康的全面關(guān)注。
中醫(yī)還有一個(gè)獨(dú)特之處，即對(duì)患者的健康提供了全面關(guān)注。中醫(yī)注重平衡人體的陰陽，認(rèn)為疾病是陰陽失調(diào)造成的結(jié)果。因此，在治療過程中，中醫(yī)師不僅關(guān)注患者所患疾病本身，更會(huì)綜合考慮患者的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及心理狀況等因素，通過調(diào)理人體整體功能，促使患者康復(fù)。這種綜合治療的理念與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使中醫(yī)在醫(yī)院中成為不可或缺的治療選擇。
第五段：對(duì)中醫(yī)的感悟和展望。
相比于傳統(tǒng)的西醫(yī)，中醫(yī)在醫(yī)院中的地位和作用得到了越來越多的認(rèn)可和重視。中醫(yī)治療慢性疾病、輔助治療以及康復(fù)等方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在見習(xí)過程中，我切身體會(huì)到了中醫(yī)的魅力和療效，也更加確認(rèn)了中醫(yī)對(duì)患者的重要性。隨著人們健康意識(shí)的提升和對(duì)中醫(yī)療效的認(rèn)同，相信中醫(yī)在未來的發(fā)展中必將繼續(xù)發(fā)揮更為重要的作用，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)更大的力量。
總結(jié)：在醫(yī)院中醫(yī)科實(shí)習(xí)的過程中，我深入了解了醫(yī)院中醫(yī)的工作和治療方法。中醫(yī)師面臨多元化的患者需求，需要具備全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)和表達(dá)能力。中醫(yī)與西醫(yī)之間的結(jié)合提升了治療效果和減少西藥副作用的作用。中醫(yī)關(guān)注患者的整體健康，并采取綜合治療的方法。中醫(yī)在醫(yī)院中的作用越來越重要，將繼續(xù)在未來發(fā)揮更大作用。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹背景和目的（200字）。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在臨床實(shí)踐中感受醫(yī)院的真實(shí)氛圍和接觸患者，是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。而我有幸選擇了在一家著名醫(yī)院的中醫(yī)科進(jìn)行見習(xí)。這次見習(xí)的主要目的是了解中醫(yī)科的臨床工作流程、學(xué)習(xí)中醫(yī)治療的基本方法和經(jīng)驗(yàn)，以及近距離觀察和交流中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
第二段：臨床工作流程和治療方法（250字）。
在中醫(yī)科見習(xí)期間，我一直在觀察和了解中醫(yī)的臨床工作流程。中醫(yī)的患者就診流程較為復(fù)雜，從患者的病史了解到脈診、舌診再到辯證施治。這一過程準(zhǔn)確而細(xì)致，體現(xiàn)了中醫(yī)注重全面觀察和詳盡分析的特點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我觀察到中醫(yī)的治療方法多元且注重整體調(diào)理，例如草藥煎煮、針灸、拔罐等。這些治療方法中蘊(yùn)含著豐富的中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)，也能體現(xiàn)出中醫(yī)對(duì)人體的整體認(rèn)識(shí)和治療思路。
第三段：中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（250字）。
在見習(xí)期間，我特別留意了中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。他們以溫和的態(tài)度與患者交流，耐心傾聽患者的病情，并細(xì)心詢問病史。這種尊重和關(guān)懷使患者感到被尊重，也更愿意全面告知病情，更好地得到醫(yī)生的幫助和治療。此外，中醫(yī)醫(yī)生也注重與其他科室醫(yī)生的交流與合作，共同為患者的康復(fù)努力。他們時(shí)刻以患者的健康為第一標(biāo)準(zhǔn)，不追求一時(shí)短期的療效，而是著眼于整體療效和病人的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康。
第四段：中醫(yī)的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)（250字）。
在見習(xí)期間，我也了解到中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)療中面臨的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)。與西醫(yī)相比，中醫(yī)治療過程較長(zhǎng)，需要多次辨證施治，而西醫(yī)可能只需要一次手術(shù)或藥物治療。這導(dǎo)致了中醫(yī)在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中受到急癥治療的挑戰(zhàn)。同時(shí)，中醫(yī)在傳統(tǒng)文化和被證實(shí)有效的臨床經(jīng)驗(yàn)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)注重預(yù)防和調(diào)理，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的整體平衡，能夠有效地幫助一些特殊疾病的治療和康復(fù)，例如慢性疼痛、過敏性疾病等。
第五段：個(gè)人體會(huì)和展望（250字）。
通過這次見習(xí)，我深刻意識(shí)到中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有很高的臨床價(jià)值和療效。我對(duì)中醫(yī)技術(shù)和不懈探索的精神深感敬佩。此外，在與中醫(yī)醫(yī)生的交流中，我也對(duì)中醫(yī)醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)給予了極高的評(píng)價(jià)和期望。未來，我將更加深入學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論和技術(shù)，不斷提升自身的醫(yī)術(shù)水平和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，為傳承和發(fā)展中醫(yī)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：見習(xí)心得體會(huì)醫(yī)院中醫(yī)，通過了解中醫(yī)的臨床工作流程和治療方法，觀察和感受中醫(yī)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以及了解中醫(yī)面臨的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)，我對(duì)中醫(yī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的珍貴瑰寶，將在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中發(fā)揮更大的作用，為保障人民的健康作出更多貢獻(xiàn)。我也將以自己的實(shí)際行動(dòng)，為中醫(yī)事業(yè)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十一
中醫(yī)見習(xí)報(bào)告是中醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間對(duì)中醫(yī)臨床實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種形式。通過撰寫中醫(yī)見習(xí)報(bào)告，學(xué)生們能夠加深對(duì)中醫(yī)理論和實(shí)踐的理解，提高自己的臨床思維和觀察力。本文將分享我在中醫(yī)見習(xí)過程中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)中醫(yī)實(shí)習(xí)的收獲和感受。
在中醫(yī)見習(xí)過程中，我有機(jī)會(huì)近距離觀察和學(xué)習(xí)中醫(yī)老師們的臨床技巧和治療方法。這讓我對(duì)中醫(yī)的辨證施治方法更加深入了解。我注意到中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀察和個(gè)體化治療，這與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的局部治療相比有著明顯的不同。另外，我也意識(shí)到中醫(yī)非常注重疾病的預(yù)防和健康的保持，這與西醫(yī)更偏重疾病治療的理念不同。這些觀察讓我對(duì)中醫(yī)的獨(dú)特性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：對(duì)中醫(yī)患者溝通技巧的理解。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與中醫(yī)患者進(jìn)行有效的溝通。中醫(yī)患者通常對(duì)中醫(yī)有較高的期望，希望中醫(yī)能夠通過細(xì)致的觀察和綜合分析給出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。因此，我意識(shí)到作為一名中醫(yī)醫(yī)生，不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要具備良好的溝通技巧。在與患者交流時(shí)，我會(huì)傾聽他們的述說，耐心解答他們的問題，并盡力讓他們理解中醫(yī)的原理和治療方法。通過與患者的良好溝通，我能夠獲得患者的信任，更好地幫助他們恢復(fù)健康。
第四段：對(duì)中醫(yī)實(shí)踐的反思和展望。
通過中醫(yī)見習(xí)報(bào)告的撰寫，我也對(duì)自己在中醫(yī)實(shí)踐中的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己在中醫(yī)辨證施治方面的能力還需要提高，并且對(duì)某些中藥的使用不夠熟練。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，提高自己的中藥學(xué)和臨床技能。同時(shí)，我也看到了中醫(yī)的發(fā)展?jié)摿颓熬?。隨著人們對(duì)中醫(yī)的認(rèn)可和需求的增加，中醫(yī)將有更廣闊的發(fā)展空間。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)生，為人們的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)中醫(yī)見習(xí)報(bào)告的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
通過撰寫中醫(yī)見習(xí)報(bào)告，我不僅對(duì)中醫(yī)學(xué)科有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)寫作能力。通過總結(jié)和歸納中醫(yī)見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我對(duì)自己在中醫(yī)實(shí)踐中的問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且明確了未來的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。中醫(yī)見習(xí)報(bào)告是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了學(xué)海無涯的道理，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)生。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十二
中醫(yī)作為中國(guó)獨(dú)有的醫(yī)學(xué)體系，具有悠久的歷史和深厚的理論基礎(chǔ)。為了更好地傳承和發(fā)展中醫(yī)藥，許多中醫(yī)機(jī)構(gòu)建立了見習(xí)心得體會(huì)文庫，供年輕中醫(yī)見習(xí)者記錄和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將就中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫這一主題展開論述。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫作為中醫(yī)機(jī)構(gòu)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)年輕中醫(yī)的專業(yè)素養(yǎng)和能力具有重要意義。這些文庫不僅能幫助年輕中醫(yī)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能促進(jìn)中醫(yī)間的交流與學(xué)習(xí)。年輕中醫(yī)在實(shí)踐中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)，文庫中記錄的這些見習(xí)心得可以成為他們研究和學(xué)習(xí)中醫(yī)的寶貴資料。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的內(nèi)容十分豐富多樣，從病例分析到醫(yī)案總結(jié)，從技術(shù)操作到患者治療反饋等等，涵蓋了中醫(yī)臨床實(shí)踐的方方面面。這些內(nèi)容有的是見習(xí)者自己親身經(jīng)歷的，有的則是其他中醫(yī)師以及前輩們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。形式上，一般以文字記錄為主，有的配以圖片、圖表等輔助材料，更為直觀地展示中醫(yī)見習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)與心得。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫是中醫(yī)臨床實(shí)踐的寶貴資源，它不僅對(duì)于年輕中醫(yī)的職業(yè)發(fā)展有著積極的指導(dǎo)作用，也對(duì)中醫(yī)學(xué)科的繼承與創(chuàng)新起到重要的推動(dòng)作用。中醫(yī)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康的追求，對(duì)中醫(yī)的需求日益增長(zhǎng)。在這樣的背景下，中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的建立和傳承，能更好地提供針對(duì)性的臨床指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)一步提升中醫(yī)臨床實(shí)踐的質(zhì)量和水平。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過對(duì)中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫的探討，我們可以看出其對(duì)中醫(yī)臨床實(shí)踐的意義和價(jià)值。文庫的建立不僅有利于年輕中醫(yī)的專業(yè)成長(zhǎng)，也有助于促進(jìn)中醫(yī)學(xué)科的發(fā)展。在今后的工作中，我們應(yīng)進(jìn)一步推廣和利用中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)文庫，促進(jìn)中醫(yī)的傳承與發(fā)展，為人們的健康福祉貢獻(xiàn)更大的力量。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來，中醫(yī)在全球范圍內(nèi)受到越來越多的關(guān)注和認(rèn)可。為了進(jìn)一步了解中醫(yī)的理論和實(shí)踐，我參加了一次為期兩個(gè)月的中醫(yī)見習(xí)項(xiàng)目。在見習(xí)期間，我與中醫(yī)師們共同工作，學(xué)習(xí)和實(shí)踐了傳統(tǒng)中醫(yī)的理念和技術(shù)。通過這次寶貴的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力并對(duì)其產(chǎn)生了更深刻的理解。
第二段：對(duì)中醫(yī)理論的認(rèn)識(shí)和理解（200字）。
中醫(yī)理論強(qiáng)調(diào)人體的整體性和平衡性，視病癥為機(jī)體內(nèi)外因素的不和諧狀態(tài)。與西醫(yī)注重癥狀治療不同，中醫(yī)追求通過調(diào)理整體來恢復(fù)身體的自愈功能。在實(shí)踐中，中醫(yī)師會(huì)綜合運(yùn)用脈診、舌診等方法，以及中藥和針灸等工具來治療疾病。我在見習(xí)期間親眼目睹了一些中醫(yī)師對(duì)病人的診斷和治療過程，他們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，常常能夠準(zhǔn)確地找到病因，并采取相應(yīng)措施來調(diào)整病人的體內(nèi)平衡。這使我對(duì)中醫(yī)的理論有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：中醫(yī)的療效和患者的反饋（200字）。
在中醫(yī)見習(xí)期間，我也親自參與了一些患者的治療。與西醫(yī)相比，中醫(yī)不僅注重病因的治療，更強(qiáng)調(diào)預(yù)防和整體健康的維護(hù)。通過運(yùn)用中醫(yī)的技術(shù)和方法，我見證了許多病人的癥狀得到了緩解甚至消失。他們的身體狀況和精神狀態(tài)也有了顯著的改善。許多患者對(duì)中醫(yī)表示了由衷的感激，他們對(duì)自己的身體有了更深入的認(rèn)識(shí)，并積極采取中醫(yī)師的建議來調(diào)理自己的身體。這些反饋進(jìn)一步加深了我對(duì)中醫(yī)的信心和對(duì)其療效的認(rèn)同。
第四段：對(duì)中醫(yī)的挑戰(zhàn)和思考（200字）。
盡管中醫(yī)的療效備受肯定，但它也面臨一些挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。一方面，中醫(yī)理論和實(shí)踐的復(fù)雜性使其不易被西方人理解和接受。另一方面，現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展對(duì)中醫(yī)提出了挑戰(zhàn)，許多人更傾向于采取西方醫(yī)學(xué)的技術(shù)和藥物來治療疾病。在這個(gè)背景下，中醫(yī)需要與時(shí)俱進(jìn)，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，以提高其可信度和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為中醫(yī)是一門寶貴的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，需要我們共同努力傳承和發(fā)展。
第五段：結(jié)語和個(gè)人體會(huì)（200字）。
在參與中醫(yī)見習(xí)項(xiàng)目的過程中，我不僅學(xué)到了關(guān)于中醫(yī)理論和實(shí)踐的知識(shí)，更領(lǐng)悟到了治療的藝術(shù)和關(guān)懷患者的重要性。中醫(yī)所強(qiáng)調(diào)的整體性思維和平衡觀念對(duì)于我們現(xiàn)代人來說也具有現(xiàn)實(shí)意義。作為一名見習(xí)生，我通過與中醫(yī)師的交流和觀察，受益匪淺。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳承中醫(yī)的精髓，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中，為更多的人帶去健康和福祉。
總結(jié)：通過這次見習(xí)，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。中醫(yī)的獨(dú)特魅力和療效讓我對(duì)其產(chǎn)生了更大的興趣和信心。盡管中醫(yī)面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信它將繼續(xù)發(fā)展和發(fā)揚(yáng)光大。作為一個(gè)中醫(yī)的見習(xí)生，我將積極傳承和推廣中醫(yī)的精髓，為人們的健康和福祉做出自己的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十四
9月11號(hào)至10月7號(hào)，我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合見習(xí)，此次見習(xí)一改原來走馬觀花式的見習(xí)方式，把個(gè)部門地理見習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性見習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性見習(xí)。在見習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開展各項(xiàng)見習(xí)工作。通過這次見習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次見習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
結(jié)合見習(xí)區(qū)實(shí)際在見習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了見習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生見習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了見習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在見習(xí)過程中老師及時(shí)對(duì)見習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化見習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，見習(xí)效果得到很大的提高。
見習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在見習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證見習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)見習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次見習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即見習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給見習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮見習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次見習(xí)取得了圓滿的效果：見習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了見習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來說，這次見習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十五
中醫(yī)作為我國(guó)獨(dú)具特色的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，歷經(jīng)千余年的實(shí)踐，積累了豐富的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，深受人們的喜愛和推崇。最近，我有幸參加了一次中醫(yī)見習(xí)活動(dòng)，對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)的意義有了更深刻的體會(huì)。
第二段：對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)。
在見習(xí)中，我深切地感受到中醫(yī)作為一門獨(dú)特的醫(yī)學(xué)體系，與西醫(yī)有著明顯的區(qū)別。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“望、聞、問、切”四診合并的方法，注重病人的整體觀察和綜合判斷，而西醫(yī)則注重病因和病理的分析，注重先進(jìn)的臨床檢查和儀器。中醫(yī)藥強(qiáng)調(diào)調(diào)理人體整體的平衡，注重治未病和強(qiáng)體防病，而西醫(yī)則主要在于治療已經(jīng)發(fā)生的疾病。這些差異使得中醫(yī)在臨床上有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，更加人性化，更加注重預(yù)防和調(diào)理。對(duì)于我個(gè)人而言，這樣一個(gè)起源于古代文化的醫(yī)學(xué)體系極大地開拓了眼界。
第三段：見習(xí)中的收獲。
在見習(xí)中，我不僅收獲了理論知識(shí)，更重要的是通過直接參與實(shí)踐，親自體驗(yàn)了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。在臨床上，我深感中醫(yī)注重“辨證施治”的方法，即通過綜合分析病人的種種癥狀，來確定疾病的病機(jī)，從而尋找到對(duì)癥下藥的治療方法。這種方法靈活多變，需要對(duì)各種病癥做深入的研究和了解，而不僅僅是簡(jiǎn)單地用藥。在中醫(yī)的世界里，一切因人而異，每個(gè)人的體質(zhì)和病情都是不同的，因此治療也需要個(gè)性化，注重整體調(diào)理。通過見習(xí)，我更加深刻地了解到了這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
第四段：對(duì)中醫(yī)的思考。
然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，中醫(yī)并沒有得到足夠的重視和尊重。一方面，很多人對(duì)中醫(yī)存在誤解和偏見，認(rèn)為中醫(yī)只是迷信醫(yī)學(xué)，不科學(xué)不可靠；另一方面，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的快速發(fā)展也在一定程度上擠壓了中醫(yī)的發(fā)展空間。但是，我相信中醫(yī)作為獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)體系，積淀了千年的智慧，不應(yīng)該被輕易地拋棄。我們應(yīng)該更加重視中醫(yī)的科學(xué)性與實(shí)用性，摒棄偏見，加強(qiáng)中醫(yī)的傳承和發(fā)展。
第五段：對(duì)中醫(yī)的期待。
作為一名年輕的學(xué)習(xí)者，我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更加努力地學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，借鑒中醫(yī)的獨(dú)到之處，為人類的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我希望通過自己的努力，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展盡一份力量，讓中醫(yī)在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。同時(shí)，我也希望政府和醫(yī)療行業(yè)能夠更加注重中醫(yī)的保護(hù)和發(fā)展，為中醫(yī)提供更好的發(fā)展環(huán)境和條件，讓中醫(yī)成為國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一張閃亮名片。
總結(jié)。
通過這次中醫(yī)見習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)中醫(yī)有了更加深入的了解，也對(duì)中醫(yī)的未來充滿了信心。中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，既有著獨(dú)特的理論，又有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人類的健康事業(yè)具有重要意義。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展盡自己的力量，并向更多的人宣傳和推廣中醫(yī)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的重要性和價(jià)值。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十六
中醫(yī)作為中國(guó)古老的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，以其獨(dú)特的理論體系和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深受人們的喜愛和信任。為了更好地傳承中醫(yī)文化，我參與了一次中醫(yī)見習(xí)活動(dòng)。通過這次見習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)中醫(yī)的重要性，了解了中醫(yī)的獨(dú)特之處并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在見習(xí)中，我學(xué)到了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)知識(shí)。中醫(yī)的理論基礎(chǔ)包括陰陽學(xué)說、五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)學(xué)說等，這些理論貫穿于中醫(yī)理論和實(shí)踐的方方面面。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我更好地理解了中醫(yī)的整體觀念，明白了中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“整體觀念”和“辯證思維”的重要性。例如，在一次實(shí)踐中，我遇到一個(gè)病人患有失眠癥。在了解了患者的具體病情并進(jìn)行了全面辨證后，我使用了中醫(yī)的“治療從根源”和“治未病”的思維方式，綜合運(yùn)用了中藥和針灸療法，最終取得了良好的治療效果。
其次，在實(shí)踐中，我體會(huì)到了中醫(yī)依托于自然療法的獨(dú)特之處。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)的化學(xué)藥物治療不同，中醫(yī)療法主要依靠中藥、針灸、推拿等自然療法。這些方法與人的生理和心理狀態(tài)相協(xié)調(diào)，使得人的身體自我調(diào)節(jié)和自我恢復(fù)的能力得到增強(qiáng)。例如，在一次見習(xí)中，我遇到一個(gè)患有慢性胃炎的患者。在經(jīng)過全面辨證后，我運(yùn)用了中醫(yī)的“扶正祛邪”的原則，為患者開具了一劑中藥方劑。患者堅(jiān)持按時(shí)服用，并配合針灸治療，最終病情得到了明顯的改善。這讓我深感中醫(yī)以自然療法為基礎(chǔ)的療效之奇妙。
另外，中醫(yī)注重“因人而異”的個(gè)體化治療，這也是中醫(yī)的獨(dú)到之處。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)根據(jù)患者的病情、體質(zhì)和環(huán)境等方面的差異，量身定制治療方案和中藥方劑。這種個(gè)體化的治療方式，能夠更好地針對(duì)每個(gè)患者的具體病情，提高治療效果。在見習(xí)中，我遇到一個(gè)患有過敏性鼻炎的患者。經(jīng)過詳細(xì)詢問和辨證分析后，我為患者開具了一劑中藥方劑，并根據(jù)患者的體質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行了針灸治療。最終，患者的癥狀明顯減輕，生活質(zhì)量得到了極大的提高，這讓我更加堅(jiān)信中醫(yī)個(gè)體化治療的重要性。
此外，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“以德為本”和“醫(yī)者仁心”的思想感染了我。在見習(xí)中，我看到導(dǎo)師們對(duì)待患者的耐心和關(guān)愛，他們總是全心全意地為患者服務(wù)，并幫助他們解決身體上的問題。這讓我深受感動(dòng)，并深刻體會(huì)到作為一名中醫(yī)，必須具備高尚的品德和偉大的愛心。因此，這次見習(xí)也使我反思了自己，我決心將來成為一名德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次中醫(yī)見習(xí)，我更加深入地了解了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)、自然療法、個(gè)體化治療和高尚的醫(yī)德。這不僅使我對(duì)中醫(yī)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我深感中醫(yī)的魅力與價(jià)值。我希望自己能夠在以后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的中醫(yī)技術(shù)和醫(yī)德水平，為人們的健康做出更大的貢獻(xiàn)。中醫(yī)文化博大精深，需要我們每個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和傳承，使中醫(yī)在當(dāng)代得到更廣泛的發(fā)展。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十七
精選醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，而中醫(yī)學(xué)更是一門來源于實(shí)踐、建立于臨床實(shí)踐基礎(chǔ)之上的醫(yī)學(xué)科學(xué)。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于吧。
教學(xué)。
和技術(shù)指導(dǎo)中心。
診斷、并發(fā)癥及治療。在趙老師的調(diào)教下,我基本熟悉了兒科常見病如新生兒黃疸、缺血缺氧性腦病、上感、小兒肺炎、急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療。
中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),這一優(yōu)勢(shì)在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的體現(xiàn),科里中醫(yī)氛圍濃厚,云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)。常見疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等。中國(guó)人講"有病無病,吃飯為證",中醫(yī)里講脾胃乃后天之本,很多時(shí)候身體的不平衡首先會(huì)在飲食上表現(xiàn)出來。常見的致病因素有思慮過度、飲食不當(dāng)、外感六淫邪氣,治療中多脾胃兼顧,以恢復(fù)脾升胃降的生理功能為基本原則。
針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò),調(diào)氣活血,并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科,中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀,特別是對(duì)各型疼痛、頸椎病、腰椎病、中風(fēng)后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯,療效確切,已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實(shí)習(xí)期間,老師給我很多動(dòng)手針灸的機(jī)會(huì)。還記得第一次在很多人面前為患者施針的時(shí)候,可能因?yàn)樘o張,竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來每天手不離針,現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)再有那次的尷尬了吧。
我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的科室是骨科,下個(gè)科室是內(nèi)分泌。小兒科后去的是普外,學(xué)習(xí)了基本的縫合與打結(jié),而且在手術(shù)臺(tái)上拉過幾次勾,本以為會(huì)害怕手術(shù),可在臺(tái)上的興奮感和求知欲把恐懼趕的不見蹤影?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以獨(dú)自熟練的縫合、拆線與換藥。簡(jiǎn)單的石膏固定也可以做的不錯(cuò)。
現(xiàn)在的我回家經(jīng)?？梢詾橹車娜私鉀Q些小毛病,自覺效果還好,已經(jīng)。
獲得不少的信任;現(xiàn)在的我也不再為中西醫(yī)的矛盾斗爭(zhēng)而勞累,我要做的是可以把病看好的醫(yī)生,讓喜歡理論的去做理論吧;現(xiàn)在的我找到了學(xué)以致用的樂趣。在臨沂的這段日子里,我過得很開心,很充實(shí)。
8：10分，我們到達(dá)醫(yī)院門口，開始集合，老師說一些注意事項(xiàng)后，根據(jù)之前的分配，我們組五個(gè)人被分到了骨傷二科。老師把我們帶到地方之后就走了，只剩下我們幾個(gè)初來乍到的小菜鳥，我和我們組另一名同學(xué)孫捷，我們兩個(gè)是一個(gè)臨床老師。剛到老師就分別給我們一副一次性手套，帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ》繏叽玻鼡Q被套、床單。老師教我們?cè)鯓訐Q被套，和上學(xué)時(shí)學(xué)的不一樣，臨床更注重于快速省時(shí)。在更換期間詢問病人的身體情況，和病人聊天，安慰病人。
8:30，開始了配藥打針，三查七對(duì)，一個(gè)個(gè)安瓿在老師們的手中像跳舞的精靈。一手好多個(gè)，一個(gè)一個(gè)掰開，速度很快，而且沒有一個(gè)會(huì)割到手。而且和我們所學(xué)的也不一樣，由簡(jiǎn)化繁了許多。雖然配藥的速度很快，但三查七對(duì)可是一樣都不少。初來的我們什么都不懂，老師耐心地給我們解釋，講解。和老師去病房打針。老師讓我們學(xué)著自己排氣，她在旁邊看著。中間出了一些錯(cuò)誤，老師及時(shí)給我指出來并告訴我該怎么做。我們不太敢扎針就讓老師來，我們?cè)谂赃厡W(xué)習(xí)。老師笑著說：沒事，一會(huì)給你們找個(gè)好點(diǎn)的血管讓你們練一下。我們應(yīng)和著說沒問題。
根據(jù)老師的指導(dǎo)，我漸漸的熟悉了流程，排氣、換藥、拔針。一遍又一遍的對(duì)著人名，確保準(zhǔn)確無誤后才給患者用藥。
下午，開始測(cè)血壓，體溫。詢問病人排泄情況。跟著老。
師去逛各個(gè)病房詢問病人的情況。老師還特意囑咐我們要多去身邊沒有家屬陪伴的病人的病房里看看。忙碌的一天就這樣過去了?？吹交颊邔?duì)我們見習(xí)的護(hù)士都很配合，心里暖暖的，想盡自己的努力去幫助他們?cè)缛湛祻?fù)。
過后的幾天中，我學(xué)會(huì)了給病人進(jìn)行磁熱療法。而且還是熟悉了每個(gè)藥的作用及用法。看病歷，熟悉每個(gè)病人的病情。尤其是對(duì)每天的流程安排熟悉到不能再熟悉。與每個(gè)病人都能愉快的聊天，還能為他們一一解釋他們所打的藥物的作用。之前剛來時(shí)，不敢做這不敢做那，只知道跟在老師后面看，后來老師讓我試著做，再后來我已經(jīng)可以獨(dú)自去做，眼里全是活，有的時(shí)候根本不用老師說。遇到不懂的地方去詢問老師，老師也都會(huì)耐心地微笑著為我解答所有疑問。經(jīng)過幾天的適應(yīng)，到了第四、五天后，老師已經(jīng)可以放心的交給我們?nèi)マk所有的工作。能得到老師的信任，我的內(nèi)心像一顆小小的種子終于開出了美麗的鮮花般開心、高興。
忙碌而又緊張的一周就這樣結(jié)束了，周六下午看到時(shí)間停在4:30，心里竟有許多的不舍。這一周以來科室中走了很多我曾經(jīng)照顧過的病人，當(dāng)然也新進(jìn)來一些新病號(hào)，看到他們一個(gè)個(gè)的康復(fù)出院，心里滿滿的優(yōu)越感。
我很感謝帶我的臨床老師教給我各種各種樣的操作技能，給我耐心地解釋各種藥物及設(shè)備的作用及應(yīng)用，還教給我很多人生道理。給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
這次見習(xí)我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了課堂上老師講過的知識(shí)，收獲了太多像金子一樣的臨床經(jīng)驗(yàn)！感謝老師及護(hù)士長(zhǎng)。以后我要做一名出色的護(hù)士!篇3我在一個(gè)省級(jí)中醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間還不長(zhǎng)，但感慨良多。
多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦蔚為壯觀。比如降脂藥阿托伐他汀?？梢詫?dǎo)致頭暈、視力模糊;鎮(zhèn)靜藥艾司唑侖常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴(kuò)張藥長(zhǎng)春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)里，因?yàn)槎际俏魉幹委煘橹?，中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人因?yàn)橛冒⑼蟹ニ ㈤L(zhǎng)春西汀等藥，腰腿乏力會(huì)長(zhǎng)期無法好轉(zhuǎn)，經(jīng)?？梢婎^暈等;如果病人合并焦慮癥的，便用艾司唑侖和(或)阿普唑侖，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人因?yàn)殚L(zhǎng)期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴(yán)重幻覺的亦大有人在。每個(gè)病治到一定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫(yī)西藥沒有辦法了，這時(shí)中醫(yī)師們才會(huì)想起可以用湯藥?？墒且?yàn)楸緛砭蛯W(xué)的不怎么透徹，又極少運(yùn)用，臨時(shí)開中藥也就成了瞎胡鬧一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識(shí)變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永遠(yuǎn)是補(bǔ)陽還五湯。當(dāng)然，效果并不理想，于是又得出結(jié)論中醫(yī)就是不行。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十八
情的不同，選穴組方，如同我所熟悉的組藥成方一般，再一一施針，同時(shí)要配合上電療機(jī)以代替醫(yī)生間斷行針來給病人持續(xù)有效刺激，再加上烤燈給針扎處強(qiáng)有力的滲透治療。此外還會(huì)根據(jù)病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等來輔助治療，以使病人盡快緩解病痛，達(dá)到康復(fù)的目的。
在實(shí)際操作中，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了電療機(jī)的連接。根據(jù)不同病情給予不同波形，如一般情況下是連續(xù)波，而對(duì)于初期面癱、腹部因肚涼二扎針者就不需要用電療機(jī)，中后期的面癱患者則需要給予疏密波；根據(jù)施針部位不同給予不同的連接方式，如上肢、脖子、背部、腰部一般同側(cè)連接，不可跨越心臟，而下肢可以在同一條腿上橫向連接，是膝關(guān)節(jié)疼痛處更應(yīng)如此連接；根據(jù)病人對(duì)針跳動(dòng)的耐受程度給予不同大小的電流刺激，如年老體弱者、女性、小兒一般用較小的電流，而體格強(qiáng)壯之人或疼痛部位日久麻木者就要給予較強(qiáng)的刺激，電流大小要以病人可以耐受為好，不可太大以使扎針處感到疼痛而不可忍受，也不可太小已起不到治療效果，。此外，還應(yīng)間隔一段時(shí)間詢問一下病人感受來調(diào)整電流大小。同樣，烤燈的擺放也需要根據(jù)施針部位、病人耐受程度來靈活調(diào)整?？吹嚼蠋焸兊闹委熯^程，我也深切感受到要一病人為中心，以病人為學(xué)習(xí)對(duì)象，不斷調(diào)整自己的治療方式手段。
除此之外，我也學(xué)會(huì)了一些推拿手法，經(jīng)過練習(xí)，在爸媽身上得到較好的效果，使其疼痛減輕，身體輕松。拔火罐、熏艾條等這些我早已熟識(shí)的方法也有機(jī)會(huì)大展身手。大椎放血、梅花針放血，耳穴壓豆等只聽過沒見過的治療手法也得以見識(shí)，可以說在針灸科的見習(xí)讓我對(duì)中醫(yī)有了更加立體豐富的感知。
暑假見習(xí)期間正值三伏天，是冬病夏治的好時(shí)間，我也有幸參與到三伏天的貼敷工作中。早上不到六點(diǎn)鐘，科室還沒有開門，已有不少病人來準(zhǔn)備貼敷。我們立即展開工作，把一卷卷醫(yī)用膠布撕成分別適合大人小孩兩種大小的正方形，準(zhǔn)備待用，根據(jù)每一次貼敷位置的不同，依次選穴，扎梅花針，拔罐放血，再放上小藥丸，貼上膠布，就可以了。如有鼻炎，還要帶上兩個(gè)藥丸，每晚各貼印堂一次，連貼兩天。小孩一般不用扎梅花針，身體強(qiáng)壯的、年齡較大的可以拔罐，年齡較小的可以直接放藥丸貼膠布。有些病人對(duì)醫(yī)用膠布過敏，可以用麝香壯骨膏等膏藥代替，貼敷24~48小時(shí)就可以撕下來，期間盡量少出汗，以防止膠布不粘而掉下來。三伏貼用于治療鼻炎、哮喘、氣管炎、支氣管炎、等呼吸系統(tǒng)疾病，以及小兒體質(zhì)弱易感冒，一般三年為一個(gè)療程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再貼以加以鞏固效果，而有的病人甚至貼了一年就病愈，不再?gòu)?fù)發(fā)，不少小朋友貼了之后冬季感冒次數(shù)也大大減少，這些都證明三伏貼是有確確實(shí)實(shí)的療效的。
在見習(xí)期間，通過閱讀一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍，我了解到中國(guó)最頂尖的醫(yī)學(xué)院中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)就一直堅(jiān)持醫(yī)教研三位一體模式，醫(yī)學(xué)生進(jìn)入?yún)f(xié)和后要經(jīng)過八年學(xué)習(xí)，十余年住院醫(yī)師的培養(yǎng)才可能成為獨(dú)當(dāng)一面的合格醫(yī)生。而現(xiàn)在，我正處于醫(yī)這一階段，應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向臨床學(xué)習(xí)，向病人學(xué)習(xí)，已得到知識(shí)、能力，形成自然科學(xué)與人文科學(xué)雙方面的素養(yǎng)，努力進(jìn)步爭(zhēng)取早日成為一名合格的臨床中醫(yī)生。
中醫(yī)是有用的，它帶給人們以健康，幫助人們減少病痛，并且在在現(xiàn)代社會(huì)中做出了適應(yīng)性的改變，我相信這樣的科學(xué)不會(huì)消失，因?yàn)橛幸淮膶W(xué)子在學(xué)習(xí)、教授、研究它，有越來越多的病人在選擇相信中醫(yī)，這也激勵(lì)著我們更好的傳承它，發(fā)揚(yáng)它。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇十九
20xx年5月中旬，本班集體到市三小進(jìn)行了為期一周的見習(xí)。特別的五天之旅，雖然十分短暫，卻給我留下了美好并且深刻的回憶。見習(xí)，顧名思義就是觀摩小學(xué)的課堂教學(xué)，了解小學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法；通過聽課，比較不同教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以前我認(rèn)為當(dāng)老師是很簡(jiǎn)單的，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容、知識(shí)教給學(xué)生，讓他們自己理解消化了就可以了。但是，經(jīng)過這次見習(xí)我才了解到老師不光要授以魚，還要授以漁。除了要把課本的知識(shí)給學(xué)生以外，還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法；在教學(xué)過程中還要教會(huì)他們做人，在他們成長(zhǎng)中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。 在聽三小老師的課中，從中學(xué)到好多知識(shí)，讓我回味無窮。在旁聽老師的授課過程中，我們仔細(xì)摘錄聽課筆記。聽到老師經(jīng)?？洫?jiǎng)學(xué)生 “某某某，你真聰明，上課很積極，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。”這是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，也是課堂上的催化劑，不僅學(xué)生本人的學(xué)習(xí)積極性提高了，還給了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。故老師要常常表揚(yáng)學(xué)生，即使他們表現(xiàn)不佳，更要給予鼓勵(lì)與支持，要培養(yǎng)他們樹立自信的信心。 授課時(shí)老師的語言幽默風(fēng)趣，語言兒童化，所以學(xué)生上課積極性非常高。對(duì)于小學(xué)生也只有這樣才會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容感興趣。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？那里的老師告訴我，其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應(yīng)該具備的。這些美好的東西在三小的老師們身上得到了充分的體現(xiàn)。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。 在課堂紀(jì)律方面，三年級(jí)的學(xué)生畢竟還是個(gè)小孩，學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。他們不可能像高年級(jí)那樣，規(guī)規(guī)矩矩的坐上四十分鐘，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。所以老師就用鼓勵(lì)的話：“看誰坐得最好，最端正？”“一二三，坐端正”，這樣的話來維持課堂紀(jì)律，使學(xué)生們把注意力集中到了課堂。整堂課氣氛活躍，學(xué)生都搶著回答老師提出的問題。這樣的上課方式既讓學(xué)生們覺得非常有趣，同時(shí)又學(xué)會(huì)了新知識(shí)。 老師的教學(xué)方法是非常成功且值得我們學(xué)習(xí)的。在見習(xí)過程中，老師們常用到的教學(xué)方法是小組合作教學(xué)。團(tuán)隊(duì)合作精神是集體智慧的凝聚，不是個(gè)體才智的簡(jiǎn)單加總。把學(xué)生合理分組，靈活搭配，使小組精誠(chéng)合作，一致向前，對(duì)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)任務(wù)的開展有很大的好處。
一、培養(yǎng)表達(dá)與溝通的能力。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)了，參與欲提高了，由過去的“要我學(xué)”的被動(dòng)局面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W(xué)”、“我樂學(xué)”的自主學(xué)習(xí)局面。自然而然的就可以鍛煉小組成員的表達(dá)和溝通能力，同時(shí)還可以幫助學(xué)生增進(jìn)友誼。
二、培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的交流機(jī)會(huì)，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多得多。使他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，你幫我，我?guī)湍?，無形之中就可以互助相長(zhǎng)。
三、培養(yǎng)全局意識(shí)、大局觀念。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，把小組作為一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生主動(dòng)樹立全局意識(shí)和大局觀念，一榮俱榮。要做好這點(diǎn)就需要老師要深入學(xué)生中間，對(duì)小組成員的動(dòng)態(tài)及時(shí)掌握?；ù罅鈧涿總€(gè)學(xué)生，透徹分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，抓準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，合理分組，讓他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)之中，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最大潛能投入學(xué)習(xí)。 雖然小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提高了課堂效率，有利于學(xué)生良好的品質(zhì)發(fā)展，但目前的小組合作學(xué)習(xí)仍存在一些誤區(qū)，其不足之處是：
1、小組成員之間沒有明確的分工，大家七嘴八舌，你一言我一語，氣氛熱烈，整個(gè)課堂鬧哄哄，卻什么問題也解決不了，沒有實(shí)效性。
2、小組活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)生的參與度不均衡，造成了“優(yōu)秀學(xué)生講，學(xué)困生聽”的局面，能力強(qiáng)的學(xué)生參與機(jī)會(huì)明顯較多，在小組活動(dòng)中起著支配的作用，而能力較弱的學(xué)生則顯得消極被動(dòng)，不去積極參與、體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程，只等坐享別人的勞動(dòng)成果。 以上是我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的一些粗淺看法與體會(huì)，見習(xí)讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識(shí)，來提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變能力，在口語表達(dá)、黑板板書方面多下功夫。我相信有了這次見習(xí)的經(jīng)歷，到下一次實(shí)習(xí)時(shí)我會(huì)做得更好的。
中醫(yī)見習(xí)心得體會(huì)篇二十
自參加工作以來，我已從一名幼稚的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一名見習(xí)技術(shù)人員，在見習(xí)期間，我感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作又與理論的闡述有很大的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的技術(shù)員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，技術(shù)員是一個(gè)“理論聯(lián)系實(shí)際”最為緊密的崗位。
根據(jù)單位的實(shí)際情況及領(lǐng)導(dǎo)的具體安排，我在見習(xí)期間主要負(fù)責(zé)全廠的技術(shù)檢查工作，也就是采制化工作，以及全廠職工的安全教育培訓(xùn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，煤炭質(zhì)量工作的重要性日益顯現(xiàn)出來，因此，在整個(gè)洗煤生產(chǎn)中，采制樣工作成為了最為重要的環(huán)節(jié)，只有把好采制樣關(guān)，車間才能用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)制定配煤方案，指導(dǎo)生產(chǎn)。針對(duì)自己見習(xí)期間從事工作的重要性，平時(shí)尤其注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。而作為一名見習(xí)技術(shù)人員，始終以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)作為工作的主要任務(wù)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，做好見習(xí)技術(shù)員的本職工作，我翻閱了大量有關(guān)洗煤生產(chǎn)及其技術(shù)檢查方面的書籍，認(rèn)真專研煤質(zhì)檢驗(yàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)工藝流程，保證理論與實(shí)踐切實(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，從本質(zhì)上解決問題，并找到問題的根源，解決問題的原理方法，加以鞏固學(xué)習(xí)。期間也不忘豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，遇到難題時(shí)，再三推敲琢磨，向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員請(qǐng)教，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源找出最佳解決方案。由此在工作中不斷摸索積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)能力滿足工作需要。
剛接手技術(shù)檢查工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些采制樣人員雖然也經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持證上崗，但對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)理解的不透，工作起來粗枝大葉，馬馬虎虎，不求精細(xì)。實(shí)際上洗煤廠采制樣工作確實(shí)是一個(gè)細(xì)致的工作，來不得半點(diǎn)疏忽大意，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)必須是零缺陷，而不是差不多，只有嚴(yán)格按照國(guó)標(biāo)進(jìn)行精心操作，才能減少煤質(zhì)誤差，起到真正指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。針對(duì)這種情況，通過和領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)溝通，我們開展了對(duì)采制樣、異常煤處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)等日常工作，積極主動(dòng)在制度的嚴(yán)格約束下，提高自身的素質(zhì)，提高煤質(zhì)的辨認(rèn)能力，提高對(duì)異常煤查處的效果和效率。比如為防止存樣的出錯(cuò)，實(shí)行兩人核對(duì)，共同簽名制以明確責(zé)任；比如采樣員必須在他人的監(jiān)督下，嚴(yán)格按模式采祥，杜絕人為操作的漏洞。同時(shí)，對(duì)采制樣工作實(shí)行不定期抽查復(fù)驗(yàn)制，促使職工增強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)格遵守制度和規(guī)范，減少工作的隨意性，逐步形成長(zhǎng)效的監(jiān)督機(jī)制。
在職工的安全教育培訓(xùn)方面，我們配合安培中心及安監(jiān)處對(duì)培訓(xùn)工作制定了完整的計(jì)劃，按照計(jì)劃有序貫徹各工種的技術(shù)操作規(guī)程，工作標(biāo)準(zhǔn)及各崗位工作應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題，通過每月的規(guī)程考試對(duì)每名職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。同時(shí)，我們廠內(nèi)部也采取了理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，在培訓(xùn)過程中增加了一些技術(shù)講課，技術(shù)問答的培訓(xùn)，定期由班長(zhǎng)，技術(shù)員給大家講述一些理論知識(shí)，引導(dǎo)大家將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高大家的文化層次和理論技術(shù)水平，為廠內(nèi)的技術(shù)革新創(chuàng)造條件。由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答，技術(shù)講課之外，我們還增加了有獎(jiǎng)知識(shí)問答以及現(xiàn)場(chǎng)模擬操作等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識(shí)，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性，從而保障了洗煤工作安全有序的進(jìn)行。
見習(xí)期間，盡管我的業(yè)務(wù)水平有了很大程度的提高，但仍存在很多的不足，我時(shí)常告誡自己：珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。從一點(diǎn)一滴做起，不怕臟，不怕累，沒有怨言，才能適應(yīng)洗煤廠生產(chǎn)任務(wù)緊、任務(wù)艱巨的特殊性，才能提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
在今后的工作中，我一定要努力做到以下兩點(diǎn)：
1、努力學(xué)習(xí)，勤下現(xiàn)場(chǎng)，理論結(jié)合實(shí)際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為本職工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。
2、勇于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)，多汲取高科技所帶有的簡(jiǎn)便s，靈活地運(yùn)用到洗煤廠工作中來。