教案不僅是教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范和指導(dǎo),還是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的深入思考和研究。在編寫教案時(shí),需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力,合理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一份教學(xué)案例,通過(guò)這個(gè)例子來(lái)展示如何編寫有效的教案。
小班手工的教案篇一
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)合作組畫(huà),感受疏密、高矮、前后排列對(duì)比的美。
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的`活動(dòng)內(nèi)容。
2、教師示范:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
8、活動(dòng)結(jié)束。
小班手工的教案篇二
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂5261色能力。
2、按規(guī)律4102給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操1653作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的'規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結(jié)束。
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級(jí),共同迎接新年的到來(lái)!
小班手工的教案篇三
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)于小班的孩子而言,在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎(chǔ),也沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫(huà)出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓,可能性不大。那么,如何讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢?我就選擇了《撕貼太陽(yáng)》這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng),十分適合小班的孩子,太陽(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又十分熟悉。讓隨意簡(jiǎn)便的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。在想象的情景中開(kāi)始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。我選擇了這一活動(dòng)資料,期望孩子完成的作品有必須的效果,體驗(yàn)成就感,激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的歡樂(lè)。
2、嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”。
3、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種彩紙若干。
2、幼兒作畫(huà)用紙每人一份,油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”,學(xué)會(huì)均勻撕紙,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、此刻天氣越來(lái)越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀?(曬太陽(yáng),運(yùn)動(dòng),穿厚點(diǎn)等)。
2、可是今日太陽(yáng)不知躲到哪里去了,找不到了,怎樣辦呀?
3、出示作品提高幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察。
4、這么漂亮的太陽(yáng),有誰(shuí)能看出來(lái)是怎樣做的?
5、出示彩紙,告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。
二、教師示范。
1、教師示范講述,先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀,注意頭和尾要連接,然后給太陽(yáng)添上頭發(fā),太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了,可長(zhǎng)了,有的還彎來(lái)彎去。
2、詳細(xì)講述如何撕貼,嘗試給太陽(yáng)不一樣的“光芒”。
3、提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼兒操作。
1、幼兒選好自我喜歡的油畫(huà)棒后,鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā),并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。
2、提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。(今日太冷了,所以畫(huà)的時(shí)候要把太陽(yáng)畫(huà)得大一些,我們就會(huì)暖和了,還要留出位置畫(huà)頭發(fā),那么太陽(yáng)就會(huì)更漂亮。)。
3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。
4、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),幫忙本事較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
5、提醒幼兒注意把剩余的紙放在塑料框里,不把紙屑掉在地上。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
將幼兒的作品展示出來(lái),教師以太陽(yáng)的身份感激幼兒,并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
小班手工的教案篇四
1、學(xué)習(xí)用多個(gè)相同的罐子排列組合成車。
2、培養(yǎng)幼兒的手工操作能力。
1、罐子若干。
2、瓶蓋、記號(hào)筆、剪刀、膠帶。
一、出示范例,引發(fā)幼兒制作興趣。
師:“你們看過(guò)油罐車嗎?是什么樣子的呢?小朋友們想不想自己來(lái)做一個(gè)?”
二、教師示范制作過(guò)程。
1、將底部打好孔的兩個(gè)罐子用線穿連起來(lái)固定。
2、在罐子下面裝上車輪。
3、幼兒自由發(fā)揮用提供的材料、蠟筆進(jìn)行裝飾。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒作品展示師講評(píng)。
今天的'油罐車是由幾個(gè)罐子組合而成的,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的難度,但是小朋友在老師講述操作步驟的時(shí)候聽(tīng)得還是很認(rèn)真的,當(dāng)大家自己操作的時(shí)候,有的幼兒想象力比較豐富,給油罐車上面裝飾了許多圖案。活動(dòng)最后幼兒拿著自己的油罐車互相欣賞著,還進(jìn)行了評(píng)選。
小班手工的教案篇五
雞蛋是我們?nèi)粘I钪杏變好刻於紩?huì)接觸到的東西,而我們的小家伙卻不太喜歡吃雞蛋,特別是蛋黃的部分,為了讓孩子們了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而喜歡上吃雞蛋,《煎雞蛋》活動(dòng)主要的目的是讓孩子們感受到煎雞蛋的趣味,嘗試用棉簽水粉畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程;了解雞蛋的畫(huà)法,鍛煉幼兒的觀察力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、觀察煎雞蛋的過(guò)程,了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的.變化。
2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
3、在看、聞、做的過(guò)程中享受煎雞蛋帶來(lái)的愉悅,體驗(yàn)成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生雞蛋是液態(tài)的;有過(guò)棉簽水粉畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
食用材料:生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個(gè)、神秘袋子。
操作材料:黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽?zāi)ú嫉取?BR> 教學(xué)材料:煎雞蛋視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)游戲摸雞蛋,引起幼兒的興趣。
師:今天,老師帶來(lái)了一樣好吃你,請(qǐng)你摸一摸是什么?(神秘的摸蛋。)。
??!都猜對(duì)了,我們來(lái)看看雞蛋殼里都有什么?
(二)視頻播放煎雞蛋,幼兒觀察煎雞蛋的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。
幼兒通過(guò)視頻觀察煎雞蛋的過(guò)程,通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)的方式了解雞蛋受熱過(guò)程中的變化,感受煎雞蛋的顏色以及外形特點(diǎn)。
(三)棉簽水粉畫(huà)“煎雞蛋”。
1、出示材料,個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)“煎雞蛋”,集體觀察,討論繪畫(huà)的方法。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫(huà)的方法,鞏固操作常規(guī)。
2、請(qǐng)幼兒做小廚師,用棉簽水粉畫(huà)的方法來(lái)“做”煎雞蛋。
師:請(qǐng)你來(lái)做小廚師,看看誰(shuí)的煎雞蛋做的又快又好!等你們的煎雞蛋做好了,我們就可以品嘗了。
3、展示幼兒作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒品嘗煎雞蛋,結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友的雞蛋煎的真香,我們?nèi)L一嘗吧!
4、自由評(píng)論。
師:告訴大家,你煎出來(lái)的蛋像什么。
活動(dòng)總結(jié):
寶貝們!今天煎出來(lái)的蛋好漂亮,各式色樣的,我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋,那吃了雞蛋對(duì)我們有什么好處呢,(幼兒講述)你們說(shuō)的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃,才更有營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更加健壯,小朋友回家也可以試試和媽媽一起來(lái)完成這個(gè)煎雞蛋的任務(wù),看看,你們煎出來(lái)的雞蛋像什么。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)的開(kāi)始,我便直接把鍋、油、雞蛋等真實(shí)道具搬上了課堂,以現(xiàn)場(chǎng)煎雞蛋的活動(dòng)來(lái)引起孩子們參加活動(dòng)的興趣,給幼兒直觀形象地呈現(xiàn)雞蛋的變化過(guò)程,重點(diǎn)是為后面利用棉簽水粉畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程打好基礎(chǔ),做好鋪墊;接著我給他們提供了各種操作材料,如油畫(huà)棒、彩紙、橡皮泥等重點(diǎn)是引導(dǎo)他們采用不同的形式來(lái)表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程。當(dāng)孩子們親身感受到了煎雞蛋的過(guò)程,體驗(yàn)到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時(shí)候,小家伙們便會(huì)有想要表現(xiàn)雞蛋過(guò)程的沖動(dòng),而美工活動(dòng)則能恰如其分地給幼兒提供一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);最后,當(dāng)他們把自己的雞蛋煎好了之后,我們香噴噴的雞蛋也做好了,在這個(gè)過(guò)程中不僅可以讓小家伙們體驗(yàn)到成功的喜悅,更能得到味覺(jué)的享受,獲得雙重驚喜,在不知不覺(jué)中孩子們便喜歡上了吃雞蛋,體會(huì)到了吃雞蛋的快樂(lè)。
小班手工的教案篇六
1、了解電話的結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
2、體驗(yàn)通訊工具能夠給人帶來(lái)更好的交流。
各種大小不同的只盒若干,麻繩,熱溶膠。
了解電話的結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
一、打電話。
1、兩名教師以打電話的方式進(jìn)行交流,激發(fā)幼兒的.興趣。
2、剛剛老師在干嘛?(打電話)你們想不想和好朋友也來(lái)打打電話呀?
二、紙盒電話。
1、看老師給你們準(zhǔn)備了這么多紙盒,我們一起把他們變成電話好嗎?
2、教師示范制作方法,講解需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、教師講解制作的方法和步驟以及需要注意的地方。
2、幼兒動(dòng)手制作。
3、教師觀察和指導(dǎo)。
四、幼兒游戲。
1、幼兒用自己制作的電話互相進(jìn)行交流。
2、將作品進(jìn)行展示。
3、教師小結(jié)并進(jìn)行講品。
小班手工的教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的興趣。
槳糊,幼兒用書(shū)、
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意找朋友:小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎?
2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手:我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌,唱最后一句時(shí),小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。
2、引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎?這是什么形狀?
小朋友想做好朋友的相框嗎?
3、教師示范:將愛(ài)心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折,再將好朋友粘在愛(ài)心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。
4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時(shí),用小食指沾一點(diǎn)漿糊,漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈,要保持桌面、圖片的整潔,幫助個(gè)別能力弱的幼兒將圖形疊平整。
1、展示幼兒作品,相互欣賞。
2、表?yè)P(yáng)能獨(dú)立操作,衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。
小班手工的教案篇八
1.了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡(jiǎn)易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。
3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫(huà)并剪出各種形狀。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù)?,師借此提?wèn),小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框???"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框。
1"小朋友們今日沒(méi)有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細(xì)心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了??墒?,小貼紙?zhí)倭?,讓我們自我?lái)做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫(huà)在彩紙上各種圖形,再剪下來(lái),貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹(shù),汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼?huà)形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來(lái)。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細(xì)資料。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。
小班手工的教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.提高觀察力。
2.鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
3.喜歡創(chuàng)作。
4.樂(lè)于與人分享食物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:面粉、油、蜂蜜、雞蛋、微波爐、餐布、圖釘、圍裙。
學(xué)具:兒童圍裙、小毛巾、面團(tuán)、塑料小刀、芝麻、彩針等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.組織談話,提示幼兒回憶曾見(jiàn)過(guò)或者吃過(guò)哪些小點(diǎn)心,它是什么樣子的,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒動(dòng)手制作小點(diǎn)心的興趣。
2.觀察教師和面的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)面和油混合后的變化,并說(shuō)一說(shuō)面粉發(fā)生了什么變化。
3.組織幼兒動(dòng)手制作小點(diǎn)心,鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力,鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)作出各種各樣的小點(diǎn)心。請(qǐng)配班老師將做好的點(diǎn)心拿到微波爐中烘烤。
4.組織幼兒談話:說(shuō)說(shuō)剛才你做了什么樣子的點(diǎn)心?你要給誰(shuí)吃?為什么?培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人分享食物,關(guān)心他人的品質(zhì)。
5.觀察微波爐烘烤點(diǎn)心的過(guò)程,簡(jiǎn)單了解烤點(diǎn)心的過(guò)程。
6.互相分享烤好的點(diǎn)心,享受勞動(dòng)的快樂(lè)。
小班手工的教案篇十
1、喜歡泥工活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)球,表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動(dòng)物圖片。
1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
兔媽媽:"兔寶寶,秋天來(lái)了,樹(shù)上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們一齊去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"大家一齊在音樂(lè)的伴奏下,來(lái)到蘋果樹(shù)下。
兔媽媽:"呀,蘋果長(zhǎng)得可真多!來(lái),找個(gè)地方站好,我們一齊來(lái)采蘋果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái),寶寶們,找張小椅子坐下來(lái)休息一下。
兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了大蘋果??匆豢?,摸一摸,蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔媽媽:"今日,我們班還來(lái)了三位小客人,誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋果,可是樹(shù)上的蘋果沒(méi)有了,怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"教師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團(tuán)呀團(tuán),揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就能夠了,最終插上一個(gè)蘋果柄。?。∫粋€(gè)大蘋果做好了,真香呀!
兔寶寶們,我們一齊來(lái)做大蘋果吧。
幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分享活動(dòng)歡樂(lè),積累經(jīng)驗(yàn)。
兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來(lái),趕緊來(lái)喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰(shuí)來(lái),(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,練說(shuō),"-----,我給你吃紅蘋果。")4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的,來(lái),讓我們一齊跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!
小班手工的教案篇十一
由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的本事。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。
1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友,你明白小鳥(niǎo)怎樣了(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)“今日教師請(qǐng)小朋友,用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,好不好(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。
3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5、出示“小鳥(niǎo)”,請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。
6、教師小結(jié):為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。
7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。
小班手工的教案篇十二
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干。
一、念兒歌玩猜測(cè)游戲,引發(fā)幼兒的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一齊念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜測(cè)游戲。
二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。
教師:這是什么?小雞是樣貌的?
教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特征。例如:
小小雞。嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,身上穿著絨毛衣,愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。
教師:這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?
四、示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體。
將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。
將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
五、提出制作要求,鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),幼兒操作活動(dòng),教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫忙。
六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
七、鼓勵(lì)幼兒和教師一齊念《小小雞》。
小班手工的教案篇十三
1.會(huì)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容。
2.會(huì)用禮貌用語(yǔ):謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?
3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ),友好的玩游戲。
幼兒畫(huà)冊(cè)。
師:圖片上都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?BR> (啟發(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ))。
2.師:圖片上說(shuō)了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個(gè)好聽(tīng)的.名字吧。
3.師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候,缺少玩具時(shí),不能和朋友爭(zhēng)搶,要和小朋友商量,友好的游戲才可以。
師:現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說(shuō)剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。
師:今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ),回家后問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
小班手工的教案篇十四
1、利用身邊的廢舊材料,以剪、貼、畫(huà)等方式制作爸爸的大腳丫。
2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。
舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。
一、出示范例“爸爸的大腳丫”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問(wèn):這是什么?是用哪些材料做成的?
2、你們想不想自己也來(lái)做一只爸爸的`大腳丫?
二、了解爸爸大腳丫的制作方法。
1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓,將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2、將報(bào)紙用膠帶孤獨(dú)在鞋子周圍,做出腳背的立體造型。
3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀,做成5個(gè)腳趾。
4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色,剪下半圓形的紙片,粘貼在腳趾上作為指甲。
5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽(yáng)下曬干。
三、操作活動(dòng)。
1、幼兒自選材料進(jìn)行操作,并大膽裝飾。
2、教師巡視指導(dǎo),給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫助。
四、展示作品,進(jìn)行講評(píng)。
小班手工的教案篇十五
1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事和語(yǔ)言表達(dá)本事.活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片活動(dòng)過(guò)程:
對(duì),它跳到教師的頭上,象什么?(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)飛到腰里象什么?(裙子)2.學(xué)習(xí)使用剪刀.(1)出示剪刀.師:看,這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。
師:手變成玩具槍,(我們一齊來(lái)做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開(kāi)咔嚓,紙條剪斷了。
誰(shuí)來(lái)試試看?
(2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。
3.幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自我的小籃子里。(放點(diǎn)音樂(lè))。
4、(1)師:剪刀說(shuō)太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入教師的籃子中來(lái)。(強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多)(2)玩游戲:撿花瓣師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來(lái)了,小花瓣掉下來(lái)咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里?幼:紅色花瓣在那里。
游戲3次,紅、黃同時(shí)進(jìn)行,藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。
師:小話怎樣了?(小花哭了)它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一齊來(lái)安慰安慰小花吧"小話小花請(qǐng)別哭,我來(lái)幫忙你。"6.結(jié)束活動(dòng):
將剩余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
小班手工的教案篇十六
蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò):"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系,"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情景,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂(lè)于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
一、目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚(yú)。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備:
小魚(yú)范例若干、大小不一樣正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三、過(guò)程:
1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨日晚上教師折了許多小魚(yú),我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服,之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩。
3.幼兒折紙,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束今日小魚(yú)們玩的很開(kāi)心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
我經(jīng)過(guò)看教師折紙-跟教師折紙-自我折紙三步走。活動(dòng)中,幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái),部分本事強(qiáng)的小班幼兒在教師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過(guò)程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情景,可是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)當(dāng)允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,可是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。
經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。經(jīng)過(guò)相互交流,孩子能夠從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;經(jīng)過(guò)交流能夠?qū)υ械慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不一樣看法和解決問(wèn)題的不一樣方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自我的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
小班手工的教案篇一
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)合作組畫(huà),感受疏密、高矮、前后排列對(duì)比的美。
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的`活動(dòng)內(nèi)容。
2、教師示范:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
8、活動(dòng)結(jié)束。
小班手工的教案篇二
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂5261色能力。
2、按規(guī)律4102給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操1653作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的'規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結(jié)束。
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級(jí),共同迎接新年的到來(lái)!
小班手工的教案篇三
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)于小班的孩子而言,在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎(chǔ),也沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫(huà)出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓,可能性不大。那么,如何讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢?我就選擇了《撕貼太陽(yáng)》這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng),十分適合小班的孩子,太陽(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又十分熟悉。讓隨意簡(jiǎn)便的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。在想象的情景中開(kāi)始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。我選擇了這一活動(dòng)資料,期望孩子完成的作品有必須的效果,體驗(yàn)成就感,激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的歡樂(lè)。
2、嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”。
3、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種彩紙若干。
2、幼兒作畫(huà)用紙每人一份,油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”,學(xué)會(huì)均勻撕紙,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、此刻天氣越來(lái)越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀?(曬太陽(yáng),運(yùn)動(dòng),穿厚點(diǎn)等)。
2、可是今日太陽(yáng)不知躲到哪里去了,找不到了,怎樣辦呀?
3、出示作品提高幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察。
4、這么漂亮的太陽(yáng),有誰(shuí)能看出來(lái)是怎樣做的?
5、出示彩紙,告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。
二、教師示范。
1、教師示范講述,先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀,注意頭和尾要連接,然后給太陽(yáng)添上頭發(fā),太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了,可長(zhǎng)了,有的還彎來(lái)彎去。
2、詳細(xì)講述如何撕貼,嘗試給太陽(yáng)不一樣的“光芒”。
3、提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼兒操作。
1、幼兒選好自我喜歡的油畫(huà)棒后,鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā),并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。
2、提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。(今日太冷了,所以畫(huà)的時(shí)候要把太陽(yáng)畫(huà)得大一些,我們就會(huì)暖和了,還要留出位置畫(huà)頭發(fā),那么太陽(yáng)就會(huì)更漂亮。)。
3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。
4、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),幫忙本事較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
5、提醒幼兒注意把剩余的紙放在塑料框里,不把紙屑掉在地上。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
將幼兒的作品展示出來(lái),教師以太陽(yáng)的身份感激幼兒,并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
小班手工的教案篇四
1、學(xué)習(xí)用多個(gè)相同的罐子排列組合成車。
2、培養(yǎng)幼兒的手工操作能力。
1、罐子若干。
2、瓶蓋、記號(hào)筆、剪刀、膠帶。
一、出示范例,引發(fā)幼兒制作興趣。
師:“你們看過(guò)油罐車嗎?是什么樣子的呢?小朋友們想不想自己來(lái)做一個(gè)?”
二、教師示范制作過(guò)程。
1、將底部打好孔的兩個(gè)罐子用線穿連起來(lái)固定。
2、在罐子下面裝上車輪。
3、幼兒自由發(fā)揮用提供的材料、蠟筆進(jìn)行裝飾。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒作品展示師講評(píng)。
今天的'油罐車是由幾個(gè)罐子組合而成的,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的難度,但是小朋友在老師講述操作步驟的時(shí)候聽(tīng)得還是很認(rèn)真的,當(dāng)大家自己操作的時(shí)候,有的幼兒想象力比較豐富,給油罐車上面裝飾了許多圖案。活動(dòng)最后幼兒拿著自己的油罐車互相欣賞著,還進(jìn)行了評(píng)選。
小班手工的教案篇五
雞蛋是我們?nèi)粘I钪杏變好刻於紩?huì)接觸到的東西,而我們的小家伙卻不太喜歡吃雞蛋,特別是蛋黃的部分,為了讓孩子們了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而喜歡上吃雞蛋,《煎雞蛋》活動(dòng)主要的目的是讓孩子們感受到煎雞蛋的趣味,嘗試用棉簽水粉畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程;了解雞蛋的畫(huà)法,鍛煉幼兒的觀察力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、觀察煎雞蛋的過(guò)程,了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的.變化。
2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
3、在看、聞、做的過(guò)程中享受煎雞蛋帶來(lái)的愉悅,體驗(yàn)成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生雞蛋是液態(tài)的;有過(guò)棉簽水粉畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
食用材料:生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個(gè)、神秘袋子。
操作材料:黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽?zāi)ú嫉取?BR> 教學(xué)材料:煎雞蛋視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)游戲摸雞蛋,引起幼兒的興趣。
師:今天,老師帶來(lái)了一樣好吃你,請(qǐng)你摸一摸是什么?(神秘的摸蛋。)。
??!都猜對(duì)了,我們來(lái)看看雞蛋殼里都有什么?
(二)視頻播放煎雞蛋,幼兒觀察煎雞蛋的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。
幼兒通過(guò)視頻觀察煎雞蛋的過(guò)程,通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)的方式了解雞蛋受熱過(guò)程中的變化,感受煎雞蛋的顏色以及外形特點(diǎn)。
(三)棉簽水粉畫(huà)“煎雞蛋”。
1、出示材料,個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)“煎雞蛋”,集體觀察,討論繪畫(huà)的方法。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫(huà)的方法,鞏固操作常規(guī)。
2、請(qǐng)幼兒做小廚師,用棉簽水粉畫(huà)的方法來(lái)“做”煎雞蛋。
師:請(qǐng)你來(lái)做小廚師,看看誰(shuí)的煎雞蛋做的又快又好!等你們的煎雞蛋做好了,我們就可以品嘗了。
3、展示幼兒作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒品嘗煎雞蛋,結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友的雞蛋煎的真香,我們?nèi)L一嘗吧!
4、自由評(píng)論。
師:告訴大家,你煎出來(lái)的蛋像什么。
活動(dòng)總結(jié):
寶貝們!今天煎出來(lái)的蛋好漂亮,各式色樣的,我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋,那吃了雞蛋對(duì)我們有什么好處呢,(幼兒講述)你們說(shuō)的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃,才更有營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更加健壯,小朋友回家也可以試試和媽媽一起來(lái)完成這個(gè)煎雞蛋的任務(wù),看看,你們煎出來(lái)的雞蛋像什么。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)的開(kāi)始,我便直接把鍋、油、雞蛋等真實(shí)道具搬上了課堂,以現(xiàn)場(chǎng)煎雞蛋的活動(dòng)來(lái)引起孩子們參加活動(dòng)的興趣,給幼兒直觀形象地呈現(xiàn)雞蛋的變化過(guò)程,重點(diǎn)是為后面利用棉簽水粉畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程打好基礎(chǔ),做好鋪墊;接著我給他們提供了各種操作材料,如油畫(huà)棒、彩紙、橡皮泥等重點(diǎn)是引導(dǎo)他們采用不同的形式來(lái)表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程。當(dāng)孩子們親身感受到了煎雞蛋的過(guò)程,體驗(yàn)到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時(shí)候,小家伙們便會(huì)有想要表現(xiàn)雞蛋過(guò)程的沖動(dòng),而美工活動(dòng)則能恰如其分地給幼兒提供一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);最后,當(dāng)他們把自己的雞蛋煎好了之后,我們香噴噴的雞蛋也做好了,在這個(gè)過(guò)程中不僅可以讓小家伙們體驗(yàn)到成功的喜悅,更能得到味覺(jué)的享受,獲得雙重驚喜,在不知不覺(jué)中孩子們便喜歡上了吃雞蛋,體會(huì)到了吃雞蛋的快樂(lè)。
小班手工的教案篇六
1、了解電話的結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
2、體驗(yàn)通訊工具能夠給人帶來(lái)更好的交流。
各種大小不同的只盒若干,麻繩,熱溶膠。
了解電話的結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
一、打電話。
1、兩名教師以打電話的方式進(jìn)行交流,激發(fā)幼兒的.興趣。
2、剛剛老師在干嘛?(打電話)你們想不想和好朋友也來(lái)打打電話呀?
二、紙盒電話。
1、看老師給你們準(zhǔn)備了這么多紙盒,我們一起把他們變成電話好嗎?
2、教師示范制作方法,講解需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、教師講解制作的方法和步驟以及需要注意的地方。
2、幼兒動(dòng)手制作。
3、教師觀察和指導(dǎo)。
四、幼兒游戲。
1、幼兒用自己制作的電話互相進(jìn)行交流。
2、將作品進(jìn)行展示。
3、教師小結(jié)并進(jìn)行講品。
小班手工的教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的興趣。
槳糊,幼兒用書(shū)、
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意找朋友:小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎?
2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手:我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌,唱最后一句時(shí),小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。
2、引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎?這是什么形狀?
小朋友想做好朋友的相框嗎?
3、教師示范:將愛(ài)心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折,再將好朋友粘在愛(ài)心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。
4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時(shí),用小食指沾一點(diǎn)漿糊,漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈,要保持桌面、圖片的整潔,幫助個(gè)別能力弱的幼兒將圖形疊平整。
1、展示幼兒作品,相互欣賞。
2、表?yè)P(yáng)能獨(dú)立操作,衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。
小班手工的教案篇八
1.了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡(jiǎn)易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。
3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫(huà)并剪出各種形狀。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù)?,師借此提?wèn),小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框???"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框。
1"小朋友們今日沒(méi)有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細(xì)心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了??墒?,小貼紙?zhí)倭?,讓我們自我?lái)做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫(huà)在彩紙上各種圖形,再剪下來(lái),貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹(shù),汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼?huà)形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來(lái)。
四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細(xì)資料。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。
小班手工的教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.提高觀察力。
2.鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
3.喜歡創(chuàng)作。
4.樂(lè)于與人分享食物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:面粉、油、蜂蜜、雞蛋、微波爐、餐布、圖釘、圍裙。
學(xué)具:兒童圍裙、小毛巾、面團(tuán)、塑料小刀、芝麻、彩針等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.組織談話,提示幼兒回憶曾見(jiàn)過(guò)或者吃過(guò)哪些小點(diǎn)心,它是什么樣子的,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒動(dòng)手制作小點(diǎn)心的興趣。
2.觀察教師和面的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)面和油混合后的變化,并說(shuō)一說(shuō)面粉發(fā)生了什么變化。
3.組織幼兒動(dòng)手制作小點(diǎn)心,鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力,鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)作出各種各樣的小點(diǎn)心。請(qǐng)配班老師將做好的點(diǎn)心拿到微波爐中烘烤。
4.組織幼兒談話:說(shuō)說(shuō)剛才你做了什么樣子的點(diǎn)心?你要給誰(shuí)吃?為什么?培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人分享食物,關(guān)心他人的品質(zhì)。
5.觀察微波爐烘烤點(diǎn)心的過(guò)程,簡(jiǎn)單了解烤點(diǎn)心的過(guò)程。
6.互相分享烤好的點(diǎn)心,享受勞動(dòng)的快樂(lè)。
小班手工的教案篇十
1、喜歡泥工活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)球,表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動(dòng)物圖片。
1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
兔媽媽:"兔寶寶,秋天來(lái)了,樹(shù)上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們一齊去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"大家一齊在音樂(lè)的伴奏下,來(lái)到蘋果樹(shù)下。
兔媽媽:"呀,蘋果長(zhǎng)得可真多!來(lái),找個(gè)地方站好,我們一齊來(lái)采蘋果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái),寶寶們,找張小椅子坐下來(lái)休息一下。
兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了大蘋果??匆豢?,摸一摸,蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔媽媽:"今日,我們班還來(lái)了三位小客人,誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋果,可是樹(shù)上的蘋果沒(méi)有了,怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"教師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團(tuán)呀團(tuán),揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就能夠了,最終插上一個(gè)蘋果柄。?。∫粋€(gè)大蘋果做好了,真香呀!
兔寶寶們,我們一齊來(lái)做大蘋果吧。
幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分享活動(dòng)歡樂(lè),積累經(jīng)驗(yàn)。
兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來(lái),趕緊來(lái)喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰(shuí)來(lái),(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,練說(shuō),"-----,我給你吃紅蘋果。")4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的,來(lái),讓我們一齊跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!
小班手工的教案篇十一
由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的本事。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。
1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友,你明白小鳥(niǎo)怎樣了(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)“今日教師請(qǐng)小朋友,用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,好不好(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。
3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5、出示“小鳥(niǎo)”,請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。
6、教師小結(jié):為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。
7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。
小班手工的教案篇十二
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干。
一、念兒歌玩猜測(cè)游戲,引發(fā)幼兒的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一齊念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜測(cè)游戲。
二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。
教師:這是什么?小雞是樣貌的?
教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特征。例如:
小小雞。嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,身上穿著絨毛衣,愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。
教師:這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?
四、示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體。
將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。
將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
五、提出制作要求,鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),幼兒操作活動(dòng),教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫忙。
六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
七、鼓勵(lì)幼兒和教師一齊念《小小雞》。
小班手工的教案篇十三
1.會(huì)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容。
2.會(huì)用禮貌用語(yǔ):謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?
3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ),友好的玩游戲。
幼兒畫(huà)冊(cè)。
師:圖片上都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?BR> (啟發(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ))。
2.師:圖片上說(shuō)了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個(gè)好聽(tīng)的.名字吧。
3.師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候,缺少玩具時(shí),不能和朋友爭(zhēng)搶,要和小朋友商量,友好的游戲才可以。
師:現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說(shuō)剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。
師:今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ),回家后問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
小班手工的教案篇十四
1、利用身邊的廢舊材料,以剪、貼、畫(huà)等方式制作爸爸的大腳丫。
2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。
舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。
一、出示范例“爸爸的大腳丫”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問(wèn):這是什么?是用哪些材料做成的?
2、你們想不想自己也來(lái)做一只爸爸的`大腳丫?
二、了解爸爸大腳丫的制作方法。
1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓,將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2、將報(bào)紙用膠帶孤獨(dú)在鞋子周圍,做出腳背的立體造型。
3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀,做成5個(gè)腳趾。
4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色,剪下半圓形的紙片,粘貼在腳趾上作為指甲。
5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽(yáng)下曬干。
三、操作活動(dòng)。
1、幼兒自選材料進(jìn)行操作,并大膽裝飾。
2、教師巡視指導(dǎo),給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫助。
四、展示作品,進(jìn)行講評(píng)。
小班手工的教案篇十五
1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事和語(yǔ)言表達(dá)本事.活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片活動(dòng)過(guò)程:
對(duì),它跳到教師的頭上,象什么?(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)飛到腰里象什么?(裙子)2.學(xué)習(xí)使用剪刀.(1)出示剪刀.師:看,這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。
師:手變成玩具槍,(我們一齊來(lái)做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開(kāi)咔嚓,紙條剪斷了。
誰(shuí)來(lái)試試看?
(2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。
3.幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自我的小籃子里。(放點(diǎn)音樂(lè))。
4、(1)師:剪刀說(shuō)太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入教師的籃子中來(lái)。(強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多)(2)玩游戲:撿花瓣師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來(lái)了,小花瓣掉下來(lái)咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里?幼:紅色花瓣在那里。
游戲3次,紅、黃同時(shí)進(jìn)行,藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。
師:小話怎樣了?(小花哭了)它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一齊來(lái)安慰安慰小花吧"小話小花請(qǐng)別哭,我來(lái)幫忙你。"6.結(jié)束活動(dòng):
將剩余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
小班手工的教案篇十六
蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò):"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系,"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情景,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂(lè)于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
一、目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚(yú)。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備:
小魚(yú)范例若干、大小不一樣正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三、過(guò)程:
1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨日晚上教師折了許多小魚(yú),我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服,之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩。
3.幼兒折紙,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束今日小魚(yú)們玩的很開(kāi)心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
我經(jīng)過(guò)看教師折紙-跟教師折紙-自我折紙三步走。活動(dòng)中,幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái),部分本事強(qiáng)的小班幼兒在教師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過(guò)程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情景,可是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)當(dāng)允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,可是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。
經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。經(jīng)過(guò)相互交流,孩子能夠從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;經(jīng)過(guò)交流能夠?qū)υ械慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不一樣看法和解決問(wèn)題的不一樣方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自我的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。