議論文是通過(guò)對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題的觀點(diǎn)進(jìn)行論述和辯駁的一種文章類(lèi)型。在總結(jié)中，我們可以客觀地分析和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我打小便喜歡寫(xiě)作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作好像是音樂(lè)家的旋律，舞蹈家的鼓點(diǎn)，哲學(xué)家對(duì)于世界的感悟。它是我的夢(mèng)，是我生命中必不可少的一部分。在寫(xiě)作中，我傾聽(tīng)文字的心跳，感受文字的律動(dòng)，觸摸文字的靈魂。在編排這些精靈的過(guò)程中，我身心俱悅，汲取到非凡的精神財(cái)富。
積蓄
輔導(dǎo)班的老師鼓勵(lì)我開(kāi)始投稿，并交給我?guī)琢７N子。她說(shuō)希望我成功的時(shí)候，這些花朵能夠開(kāi)放。回到家后，我把它種在屋外，細(xì)心地澆了水，期盼它花開(kāi)的日子。與此同時(shí)，我在寫(xiě)作方面愈加用心。我并不打算立即投稿。我打算再積淀些時(shí)日。每天都要背誦優(yōu)美的文段，仔細(xì)揣摩每一篇優(yōu)秀的文章，力求更上一層樓。本就忙碌的我，這下更繁忙了。忙里偷閑給種子澆個(gè)水。我似乎聽(tīng)到了它努力積蓄力量，沖破束縛的聲音。
磨難
試著投了幾次，都石沉大海。努力鼓勵(lì)自己不要放棄，可哪出錯(cuò)了呢？為什么選不上呢？我有些焦躁，在小房間了踱來(lái)踱去。盡力安慰自己不要著急，卻依然擺脫不了陰云，巨大的挫敗感籠罩著我。忽的`想起，那幾粒種子。前幾天聽(tīng)說(shuō)發(fā)芽了，但讓人不小心踩了，不如現(xiàn)在去看看。想到此，我推開(kāi)了房門(mén)，看到那幾株小芽。它們伏在地上，看上去嬌弱極了。一種同病相憐的情緒在我心中升起。我扶起了它們，又給它們澆了水。回到了屋，我又投入到了寫(xiě)作中。與此同時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了嫩芽努力與災(zāi)難抗?fàn)?，奮力生長(zhǎng)的聲音。
花開(kāi)
又來(lái)了一封郵件，我木然的打開(kāi)了它，畢竟已經(jīng)被退稿好多次了，心里也接受點(diǎn)了。恭喜？我有點(diǎn)驚訝。草草讀了一遍，似乎不相信自己的眼睛。身子向前探去，又逐字逐句讀了一遍。選上了！我癱坐在椅子上，緊握著雙拳，任淚水流淌，視線(xiàn)模糊了又清晰。旋即，我又將手松開(kāi)，伏在電腦前，小聲抽噎著，淚水決堤。腦海里不住地回放我一次又一次被退回稿件，一次又一次振奮精神修改文章，一次又一次投稿的畫(huà)面。想起了什么，我沖出了房間，聽(tīng)父母說(shuō)花已經(jīng)開(kāi)了。出了門(mén)，我頓住腳步，嫩綠的枝莖，深粉的花朵，在晚風(fēng)中微微搖擺。鼻尖嗅到了一縷花香。不錯(cuò)的，那花正是夜來(lái)香。
沖破種皮的束縛，嫩芽經(jīng)受土地的磨礪，承受風(fēng)雨的打擊，最后綻放，是花開(kāi)的聲音。四百多個(gè)日夜的努力，濺灑在成功上的淚水是花開(kāi)的聲音。那個(gè)夏天，我聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇二
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，一來(lái)到這個(gè)世界上，就讓我那低調(diào)做事，安靜做人的父母操心與頭疼。隨著不斷地成長(zhǎng)，任性與急躁的性子讓父母那原本懸著的心越更加不安起來(lái)。
當(dāng)我看到鄰家的孩子拿著100分的試卷蹦跳著進(jìn)家門(mén)，而我手里卻捧著那在及格分?jǐn)?shù)前后掙扎的試卷徘徊在家門(mén)前的那一刻，我內(nèi)心知道，我對(duì)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和站在獎(jiǎng)臺(tái)上傾聽(tīng)臺(tái)下一片掌聲的感覺(jué)無(wú)比渴望，但看著鏡子里的自己，就像做了無(wú)數(shù)次那樣的美夢(mèng)，終究會(huì)醒來(lái)一樣，對(duì)著自己嘆息，嘆息。
我開(kāi)始試著在別人玩耍的時(shí)候靜下心來(lái)做習(xí)題，拿著試卷輕輕叩開(kāi)辦公室的'門(mén)，主動(dòng)尋求老師的幫助，試著和鄰家孩子一起背書(shū)做作業(yè)……一切都還不晚！這是班主任說(shuō)的，我也沒(méi)想到，之后竟是滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲。開(kāi)始喜歡這種用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)生活的感覺(jué)。
少年啊，你怎么還不努力？就像一朵花兒一樣，綻放或早或晚，可在最絢麗最動(dòng)人的那一刻開(kāi)放，才能聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那是你埋頭苦干，揮汗如雨，斗志昂揚(yáng)的青春綻放的聲音。不要放任自己，用努力來(lái)改變自己，哪怕是一丁點(diǎn)兒的改變，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變以后的你是一個(gè)全新的你。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇三
找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞。我的心如同小鳥(niǎo)撲向朝陽(yáng)的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開(kāi)來(lái)。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢(mèng)，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿(mǎn)懷期待和渴望，靜靜的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)那花開(kāi)的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光灑在遍地的油菜花上，花兒開(kāi)放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語(yǔ)。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。每一個(gè)人，似乎比較欣賞花成熟時(shí)的嬌容月貌，卻忽略了在這過(guò)程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。
在悄然無(wú)聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨(dú)自默默的想要綻開(kāi)花蕾，給人們回報(bào)以沁人心脾的花香。在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的辛勞。花的生命極為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨(dú)自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己，認(rèn)識(shí)自己。這對(duì)于我們而言微不足道的努力，到頭來(lái)只不過(guò)是飄渺的一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學(xué)習(xí)的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰(shuí)，為了什么，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠(yuǎn)，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會(huì)有的。可有人會(huì)問(wèn)，花開(kāi)怎么有聲音？其實(shí)，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng)。每當(dāng)春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì)飄過(guò)一陣陣花開(kāi)的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該靜下心來(lái)，去細(xì)細(xì)地體會(huì)。也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽(tīng)不到其它聲音的。能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音的人，它的心里一定還會(huì)有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_，不曾被名利的聲浪淹沒(méi)?；ㄩ_(kāi)花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個(gè)溫情的五月，心里有一朵花正開(kāi)著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤(rùn)和鮮活了生命的每一天。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇四
早晨，全校師生靜靜地在操場(chǎng)上聆聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師的講話(huà)。在她的話(huà)語(yǔ)中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來(lái)與杭州市勝利小學(xué)的一場(chǎng)精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺(tái)飲水機(jī)。聽(tīng)完這兩個(gè)小學(xué)，全場(chǎng)同學(xué)都一起歡呼，許多同學(xué)都說(shuō)自己一散會(huì)就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機(jī)里的'誰(shuí)。等散了會(huì)，我也伴著同學(xué)去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這飲水機(jī)。到了那兒，只見(jiàn)那兒被同學(xué)們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。
在回教室的路上，我心想，學(xué)校里安裝了飲水機(jī)可真好，我們即將迎來(lái)夏季，同學(xué)們上了體育課，能量消耗很大，這時(shí)我們就需要補(bǔ)充水，而飲水機(jī)恰好就派上用場(chǎng)了。再說(shuō)，有時(shí)一些同學(xué)沒(méi)帶白開(kāi)水，便攥著錢(qián)去買(mǎi)礦泉水喝，礦泉水雖然看起來(lái)不錯(cuò)，實(shí)際上暗藏“殺機(jī)”，例如某人飲礦泉水時(shí)喝出了蟲(chóng)卵。
可見(jiàn)這飲水機(jī)對(duì)于我們的健康還是有較大的保障。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇五
又是一年春來(lái)到，門(mén)前桃花又含苞待放了，看著那欲綻的花朵兒，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅，像一位滿(mǎn)懷羞澀的少女，用纖纖玉手遮住那粉嫩的臉龐。駐足門(mén)前，花苞掛滿(mǎn)枝頭，幾片微微打開(kāi)的花瓣，掛著晶瑩的露珠，隱隱藏著迷人的淺淺的笑。
它快要開(kāi)放了。你聽(tīng)，綻放的序曲已經(jīng)響起，動(dòng)人的主旋律即將奏響。我好象聽(tīng)到了花瓣舒展的聲音，那聲音如同青春變奏曲一樣，清脆而又響亮。我聽(tīng)到花蕊向我訴說(shuō)，春天是我的'舞臺(tái)，我要在這舞臺(tái)上唱響自己的主旋律。
是的，它完成了動(dòng)人的蛻變。它用自己的青春舞曲主宰著自己的舞臺(tái)。
微閉雙眸，湊上前輕輕一嗅，那沁人的馨香瞬間彌漫我的心房。我分享著它的喜悅，我聆聽(tīng)著它的心聲。它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘雪，它承受了雨的洗禮，經(jīng)歷了風(fēng)的打磨，最終它譜寫(xiě)出了屬于自己的那支動(dòng)聽(tīng)的歌。桃花的花期很短，又過(guò)了幾日，當(dāng)我再一次駐足門(mén)前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)地上已是落紅一片，真的很讓人憐惜這美麗的短暫。然而我們未必遺憾，人生總有謝幕的時(shí)候，花也總有凋落的時(shí)刻，但它們綻放的聲音卻早已在我心里駐足蕩氣回腸。
久久回憶，品味花開(kāi)的聲音，那聲音是生命的詮釋?zhuān)庆`魂的寄托?；ǖ囊簧皇菫榱司`放；如花一樣，人的一生是為了圓夢(mèng)。
讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨，花聲纏綿，激勵(lì)著你去譜寫(xiě)那屬于自己的音樂(lè)之聲。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇六
十歲的天空，澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前，共同觀看日之朝暮，聆聽(tīng)鳥(niǎo)之鳴啼，攜手躍過(guò)某道泥濘。眼前又浮現(xiàn)了她的彎彎笑眼，明凈純真。多想佇立于花開(kāi)的輕嚀、風(fēng)吹的細(xì)語(yǔ)之中，將我所聽(tīng)見(jiàn)的，輕輕緩緩地告訴給她。
自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽(tīng)力迅速下降醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺(jué)得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話(huà)，也不明白到底為什么昨日滿(mǎn)面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒(méi)有哪怕一次的開(kāi)懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿(mǎn)懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無(wú)，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽(tīng)她笑。
在聽(tīng)它們唱歌。她嗓音沙啞，我沒(méi)說(shuō)話(huà)她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開(kāi)的、未盛開(kāi)的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來(lái)的一曲絕唱。
能開(kāi)好久呢，五個(gè)月！真好聽(tīng)啊，花開(kāi)的聲音。她展著雙臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽(tīng)見(jiàn)了，我知道的，用她薔薇般盛開(kāi)的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽(tīng)見(jiàn)了花苞分裂舒展的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音叫她不要放棄。
第六個(gè)月手術(shù)很成功，她在一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)。我們?cè)僖淮稳ツ腔▔η?，花瓣一點(diǎn)點(diǎn)飄下，跌落的聲音，卻落得與盛開(kāi)一般艷麗。她俯身拾起一枚，刺目的陽(yáng)光照在紫紅色的花瓣脈絡(luò)上，幻化出奪目的光亮，就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時(shí)絢爛，開(kāi)在心中，響在心中。真美啊。她說(shuō)。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇七
夜。月光灑下銀白的線(xiàn)條，落在曇花身上，將曇花點(diǎn)染得愈加純潔，淡雅。沒(méi)有嘈雜的聲響，耳邊惟有風(fēng)兒輕輕拂過(guò)的律動(dòng)。
靜靜地等待，時(shí)間緩慢地一秒一秒移動(dòng)。當(dāng)分針終于與時(shí)針完美地重合于正點(diǎn)，猛然——耳畔奏起了激昂的音樂(lè)！
曇花知道，花開(kāi)即表明著花落，它能擁有的，僅是短暫的美麗。所以，它將準(zhǔn)備了一天的精力，毫無(wú)保留地釋放于此刻。
它真切地希望，它能夠在這短暫的美好時(shí)光里，演奏最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是花兒生命的價(jià)值所在，它盡力了，不枉過(guò)一生……。
我們呢？
我們擁有的是長(zhǎng)久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。曲子好聽(tīng)與否，取決于我們自身。
唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇八
把你的耳朵喚醒。
生命綻放的聲音。
就這樣清新脫俗。
回響在心靈幽靜庭院。
在縱橫交錯(cuò)的枝椏間。
滲出點(diǎn)點(diǎn)碧綠的笑紋。
五彩的音符叮的一聲脫殼。
絢麗的起點(diǎn)如弦邊一指揉繞。
輕裊升騰起炊煙的朦朧。
在陽(yáng)光的涂抹中燦爛。
在芳香的縈繞中怦然張揚(yáng)。
張揚(yáng)成繽紛清脆的歌謠。
我把腳步放得很輕很輕。
把情緒的觸角展得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。
靜靜聆聽(tīng)著生命的芳華。
怎樣地滋潤(rùn)這四季的滄桑。
風(fēng)吹，花舞；風(fēng)止，花語(yǔ)。
在陽(yáng)光的照射下。
無(wú)數(shù)迎春花像細(xì)小的波浪。
翻騰在浩瀚的海洋中。
五光十色向四面八方延伸。
像是什么在擴(kuò)展。
你可以聽(tīng)到火焰燃燒的'聲音。
那是花開(kāi)的聲音。
這些平凡的花兒。
滿(mǎn)懷希望和無(wú)限的熱情。
綻放得有聲有色。
它們沒(méi)有時(shí)間去憂(yōu)傷去失望去消沉。
只懂得去把握。
每一個(gè)有陽(yáng)光雨露的日子去盛開(kāi)。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇九
世事難免滄桑，人生難免悲涼。珍視生命的過(guò)程，莫問(wèn)歸途何往。
最具風(fēng)采人物候選名單出來(lái)了，我毫不猶豫的將寶貴的一票投給了小劉，那個(gè)抓拍精彩瞬間的攝影師。他用一臺(tái)小小的相機(jī)，將美景定格成了永恒，將生活的詩(shī)意放大到了極致?；ㄩ_(kāi)一季，人活一世。人生又何必匆匆忙忙，停下腳步，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，品味茶沉茶浮。
希冀的花朵緩緩開(kāi)放卻得不到成全，于是漸漸孕育出苦澀的果實(shí)。一顆處在鬧市的心靈在不斷地追索著，尋找更高的燈塔去俯瞰滄粟。這時(shí)，不妨去尋覓一方凈土，將喧囂躁動(dòng)的心靈撫慰。有一座房，只要在山間，不管多簡(jiǎn)樸。熱鬧時(shí)，桃花笑春風(fēng)；靜謐時(shí)，人閑桂花落。春來(lái)客舍青青，夏至紛紛紅紫，秋來(lái)風(fēng)清云白，冬至木窗含雪。四季，人在景中，心在塵外。這，就是心靈的好居所，就如海子所言，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。如此詩(shī)意，也不枉此生一游。
美國(guó)華裔作家伍綺詩(shī)在她冠有亞馬遜年度最佳圖書(shū)第一之名的《無(wú)聲告白》中點(diǎn)明，我們終其一生，都是在擺脫他人的期待，找到真正的自己。月光渲染了回憶，流星沖散了夢(mèng)境，微笑留在了曾經(jīng)。從何時(shí)起，我們戴上了面具，成了偽裝者，在別人的故事里盡心盡職的表演，為自己套上了枷鎖，卻無(wú)力掙脫。未來(lái)的某一天，當(dāng)你再站立在鏡子前，是否會(huì)驚詫地發(fā)現(xiàn)，鏡子里的人早已面目全非。這并非我所言的詩(shī)意。一個(gè)有詩(shī)意的人，應(yīng)該是坐看庭前花開(kāi)花落，閑看天上云卷云舒。人品似梅，高潔脫俗；性情若菊，清逸自持；面若桃花，豐盈俊朗；身姿似竹，清瑩秀頎；氣韻若蘭，幽香朗潤(rùn)。一個(gè)懂得詩(shī)意的人，絕不會(huì)過(guò)分在意他人，他的優(yōu)雅是從內(nèi)到外，沁人心脾的。顧城曾說(shuō)過(guò)，我從沒(méi)被誰(shuí)知道，所以也沒(méi)被誰(shuí)忘記。在別人的回憶中生活，并不是我的目的。天上飄著些微云，地上飄著些微風(fēng)，詩(shī)意，僅此而已。
指縫太寬，時(shí)光太瘦，一輩子真的很短。當(dāng)生命走到盡頭，只有時(shí)間不會(huì)撒謊。不盼重逢，不說(shuō)再見(jiàn)，任心事蓄滿(mǎn)時(shí)光的杯盞。人活一世，隨性即安。
角落中，有一朵野花正欲開(kāi)放。
——題記。
“生命中的花開(kāi)需要什么？”曾經(jīng)有個(gè)朋友問(wèn)我，我漠然……。
走在某公園一條較幽靜的小路里，忽然想起了這個(gè)未解開(kāi)謎底的問(wèn)題。
也許是想的太認(rèn)真，我竟一路順著幽徑走了下去，也不知拐了多少個(gè)彎，走了多久，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)是條死路才回過(guò)神來(lái)往回走。
拐到一個(gè)彎處時(shí)，我忽然停下了腳步，那是…那個(gè)小女孩在干什么??？那么認(rèn)真！我被不遠(yuǎn)處的一個(gè)小女孩吸引住了目光，于是我暫時(shí)放下腦中的“思索包袱”，快步走過(guò)去看個(gè)究竟。
走近到面前才知道那是一個(gè)大約上一二年級(jí)的小女孩，身穿粉白色的外套，額前剪個(gè)“流?！?，頭上扎個(gè)羊角辮，真可愛(ài)!
“你在認(rèn)真地看什么呢？”我好奇的問(wèn)她。
她笑嘻嘻地轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“嘻嘻，大姐姐，你聽(tīng)到小花在說(shuō)什么嗎？”
我一聽(tīng)來(lái)了興趣，忙問(wèn)：“嗯，姐姐不知道，告訴姐姐好不好？”
她看著小花苞，一字一頓：“它在說(shuō)，我從一顆種子長(zhǎng)到現(xiàn)在多不容易呀，我沖破了黑暗的地下，發(fā)了芽，不斷地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，現(xiàn)在，要到春天了，我要把從前路人的不屑，其他花草的譏諷全部拋開(kāi)”，說(shuō)到這，她深吸一口氣，越說(shuō)臉上越欣喜，“我要以最燦爛的樣子展現(xiàn)給世界！姐姐，你說(shuō)對(duì)不？”
只需要去奮斗，活出最精彩的人生，最活力的自已！想到這，我匆匆與小女孩告別，離開(kāi)了幽徑。
現(xiàn)在，想起這些事仍有“余味”，馬上要到春天了，我想，那幽徑中的野花也要開(kāi)了吧！也許呢！
角落中，有一朵野花正燦爛的開(kāi)放。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十
她說(shuō)她喜歡花草樹(shù)木，喜歡。
十歲的天空，澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前，共同觀看日之朝暮，聆聽(tīng)鳥(niǎo)之鳴啼，攜手躍過(guò)某道泥濘。眼前又浮現(xiàn)了她的彎彎笑眼，明凈純真。多想佇立于花開(kāi)的輕嚀、風(fēng)吹的細(xì)語(yǔ)之中，將我所聽(tīng)見(jiàn)的，輕輕緩緩地告訴給她。
自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽(tīng)力迅速下降醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺(jué)得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話(huà)，也不明白到底為什么昨日滿(mǎn)面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒(méi)有哪怕一次的開(kāi)懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿(mǎn)懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無(wú)，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽(tīng)她笑。
在聽(tīng)它們唱歌。她嗓音沙啞，我沒(méi)說(shuō)話(huà)她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開(kāi)的、未盛開(kāi)的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來(lái)的一曲絕唱。
能開(kāi)好久呢，五個(gè)月！真好聽(tīng)啊，花開(kāi)的.聲音。她展著雙臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽(tīng)見(jiàn)了，我知道的，用她薔薇般盛開(kāi)的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽(tīng)見(jiàn)了花苞分裂舒展的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音叫她不要放棄。
第六個(gè)月手術(shù)很成功，她在一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)。我們?cè)僖淮稳ツ腔▔η?，花瓣一點(diǎn)點(diǎn)飄下，跌落的聲音，卻落得與盛開(kāi)一般艷麗。她俯身拾起一枚，刺目的陽(yáng)光照在紫紅色的花瓣脈絡(luò)上，幻化出奪目的光亮，就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時(shí)絢爛，開(kāi)在心中，響在心中。真美啊。她說(shuō)。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十一
行至甬道盡頭,一轉(zhuǎn)身,熟悉的櫻花映入我的眼簾.
在這個(gè)時(shí)令下的櫻花,自然愈發(fā)長(zhǎng)得好了.天然去雕飾的白,微微透著粉紅的暈兒,每一枝上,似是事先預(yù)定好的一般,紛紛然粲放著.偶有絲縷的風(fēng)輕輕撫過(guò),便有那聲聲低語(yǔ)隨風(fēng)飄吟.
我們?cè)隈雎?tīng).
還有——。
一位敢于直面慘淡人生的勇士,一把鋤頭,幾粒櫻花種子,造就了今日的櫻花爭(zhēng)艷.曾幾何,年少輕狂的我免不了排斥那些充斥著滯重氣息的`文字.可如今,佇立在那櫻花樹(shù)下的我,抬起頭凝視著它們,竟不由地發(fā)現(xiàn)它們正同樣凝視著我.俯仰之間,透過(guò)那睿智深邃的目光,甫一交觸,我清楚地看到了那無(wú)可比擬的堅(jiān)毅,以及——一種神圣的使命感.
是啊,在那個(gè)黑暗的時(shí)代,他,以筆代刀,猶如一道最為明亮的閃電,劃出了中國(guó)黎明的方向.他,愿以最為鋒利的語(yǔ)言,來(lái)喚醒飽受愚昧,思想麻木的大眾.然而,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),他始終堅(jiān)信中華民族的光明未來(lái).于是,他來(lái)到這里,以他“樹(shù)人”之名,成就“樹(shù)人”之愿!
百年杭高,百年樹(shù)人.先生,您可看見(jiàn)了么。
我不由感到一陣惶恐.但須臾間便已煙消云散,取而代之的是一種喜悅感,一種使命感——。
我們?cè)阢懹?銘記著一種不滅的意志!百年風(fēng)雨,它始終未曾動(dòng)搖半分.我們更明白,它將由我們新一代繼續(xù)傳承!
在那里,粲放的櫻花叢中,那一雙雙洞若燭火的眼睛……。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十二
我是個(gè)憂(yōu)郁是孩子，有時(shí)候一句平凡的句子，都會(huì)使我傷感，內(nèi)心的流離失所，會(huì)漸漸的涌上來(lái)......
“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境，看陌生的人?！边@是我在向石敏敏借書(shū)時(shí)無(wú)意間看到的?？吹竭@句話(huà)時(shí)，我感受到了淡淡的傷感，淡淡的憂(yōu)郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說(shuō)我得了憂(yōu)郁癥，我不去理他們，許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問(wèn)我看書(shū)看好了么？我說(shuō)等一下馬上就好。
于是我拿起筆在那句話(huà)后面加了一句：
“是??！這是小學(xué)最后一學(xué)期了，我們以后會(huì)遇見(jiàn)不同的人，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，必須要來(lái)的。我們也要用笑臉來(lái)面對(duì)，實(shí)在忍不住，我們就在畢業(yè)那天在哭吧！”
老張和我一樣，都是個(gè)憂(yōu)郁的人，我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼，很凄慘！特別是結(jié)尾和開(kāi)頭的那一句，很有流離失所的感覺(jué)。那段結(jié)尾是：
“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的......”
美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上，讓人深思，耐人尋味！
有時(shí)候我想大哭一場(chǎng)，但是命運(yùn)就是這樣，我這個(gè)人永遠(yuǎn)只是想哭，但是真的讓我哭，我就眼睛干干的，一點(diǎn)濕潤(rùn)的水都沒(méi)有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。但卻始終哭不出來(lái)。還有老張寫(xiě)的一句話(huà)也讓我的內(nèi)心空洞洞的。他寫(xiě)的是：
“呵呵......不知不覺(jué)在六（二）這個(gè)班有過(guò)了一個(gè)學(xué)期”
雖然不怎么偉大，不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六（一）這個(gè)班的留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開(kāi)始對(duì)花有一種特殊的感觸。繼而又寫(xiě)了考場(chǎng)。
作文。
叫《花開(kāi)，花落》老師說(shuō)寫(xiě)的好，構(gòu)思可以。
現(xiàn)在我坐在電腦旁打下了《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》的這篇文章，腦子里全是憂(yōu)愁，全是流離失所。就像我說(shuō)的一樣，不論怎樣，我們都不可以哭，你哭得大聲了，我就聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音了?。?！聽(tīng)不到你們?cè)趯W(xué)校里留下的歡聲笑語(yǔ)。我想告訴他們——屬于我們的回憶，哪怕是黑白也是美好的！我想告訴他們——我們畢業(yè)的那天正是花開(kāi)的最繁茂的季節(jié)。但我向他們應(yīng)該是知道的...
淡淡的可以一輩子，淡淡可以擁有?，F(xiàn)在我們開(kāi)始注意聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十三
次次的花開(kāi)讓我感受到成功的喜悅;一次次的花落讓我感受到失敗的哀傷;失敗之后是成功，成功的過(guò)程是一個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程。傾聽(tīng)，花開(kāi)有聲。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。含苞欲放傾聽(tīng)他人一盆無(wú)名的植株。他很弱小，真的。但我分明看到了一個(gè)粉色的花苞。又見(jiàn)到我弟弟了，三年的小學(xué)生活使他成長(zhǎng)了許多。但臉上仍舊掛著幾分兒童的稚氣。
他讓我為他講題，兩只求知若渴的大眼睛專(zhuān)著的盯著我，他還不是特別懂的題我就耐心的多講幾遍，兩條眉毛皺在一起，苦苦的思索著。弟弟每天都學(xué)習(xí)到夜晚，他在全班排前幾名，他總是認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)或建議，所以成績(jī)[)如此的好。我離開(kāi)了弟弟的房間，望著他勤奮刻苦的身影，我又忽然想起了那粉色花苞。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能使人成功?；ㄩ_(kāi)飄香傾聽(tīng)自己那株花再次映入眼簾，枝干不再瘦弱，無(wú)限能量似乎都被它吸收，等待那神圣的一刻，他開(kāi)放的那一刻。喔!我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
周末，又漫步在題海之中，語(yǔ)文有篇作文是以“傾聽(tīng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，“我一定會(huì)寫(xiě)好的”，我心里想。又埋頭看書(shū)，又翻查資料，迷茫而無(wú)所適從。我突然傳來(lái)mp3的聲音，“沉默加速度，是我的腳步……”仔細(xì)傾聽(tīng)，有了靈感。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能予以人前進(jìn)的動(dòng)力。春殘花落傾聽(tīng)自然又是春殘花落時(shí)，花圃里疊著層層凋落的花瓣，煙雨迷茫，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已停止，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角。“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨?！被ǖ恼{(diào)零并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，是序曲。傾聽(tīng)大自然。傾聽(tīng)，給自身美的享受。——后記風(fēng)從水面上走過(guò)，留下波紋粼粼;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下串串腳印;哨鴿從天空中飛過(guò)，留下歡馨共舞。
你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎?傾聽(tīng)他人，收獲自己?；ㄩ_(kāi)有聲，為花開(kāi)喝彩，為人生喝彩?；ㄩ_(kāi)有聲，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十四
清晨醒來(lái)，窗外依然是滴滴答答的雨，那雨聲滴落心間，總會(huì)漾起一圈圈漣漪，微波不散！耳畔，枝繁葉綠的林間沒(méi)了昔日鳥(niǎo)兒的輕聲吟唱，許是乖巧的鳥(niǎo)兒也躲雨去了，趁周末睡一次難得的懶覺(jué)！
今晨，枕邊的鬧鈴依然不緊不慢地準(zhǔn)時(shí)響起，她伸手輕輕揉了揉眼，慢慢睜開(kāi)惺忪的眼睛，翻身起床開(kāi)始了一天的早餐。
做事總喜歡有音樂(lè)陪伴的她，一邊不停地忙碌著，一邊依然不忘打開(kāi)音樂(lè)，讓音樂(lè)彌漫心間，讓優(yōu)美的旋律就在這忙忙碌碌間穿梭、跳躍，心似蓮花開(kāi)！
偶爾靜下來(lái)了，她打開(kāi)空間，走進(jìn)《初戀情懷》里，讀著、看著、笑著，眼淚卻在不經(jīng)意間輕輕流淌。平淡生活別樣情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情！情絲細(xì)膩的她總會(huì)被平淡生活中那一份細(xì)膩、那一份堅(jiān)持、那一份親親念念而感動(dòng)！
當(dāng)她行走在風(fēng)口浪尖時(shí)與你相識(shí)，你挽著她的臂膀靜靜跨越一個(gè)個(gè)風(fēng)浪，聆聽(tīng)著大海的怒吼，更聆聽(tīng)著她心底里最真實(shí)的聲音――委屈、痛苦、壓抑、吶喊、迷離……其實(shí)那一刻，她只想找一處空間，借一個(gè)人的肩膀哭泣。在人生的轉(zhuǎn)角處，她遇到了你！
真實(shí)的她，真實(shí)的你，就這樣無(wú)聲無(wú)息地述說(shuō)著、聆聽(tīng)著、開(kāi)導(dǎo)著，一起走過(guò)了她人生路上那一段艱難的歲月。從此，一段記憶、一段經(jīng)歷、一個(gè)身影就那樣定格，清清淡淡，近近遠(yuǎn)遠(yuǎn)！
有些事，有些情，你不需刻意，它就那么自自然然地留下了，輕輕淺淺，濃濃淡淡，溫潤(rùn)著彼此的心田。
生活就是這樣，只要你用心，只要你真情，于不緊不慢的行走中，總會(huì)欣賞到別樣的景，盛滿(mǎn)別樣的情，你就蘸著這一份濃淡相宜的墨描摹著路途的風(fēng)景，也描摹著風(fēng)景里的情！
時(shí)光就這樣一天天飛逝著，依稀仿佛，有些腳步已越走越遠(yuǎn)，只是那一份曾經(jīng)的記憶，總會(huì)在某個(gè)時(shí)光的路口徐徐展開(kāi)，邀你重拾畫(huà)筆，重新研墨，涂抹那一路深深淺淺的足跡。
她挽著時(shí)光的臂膀，尋著記憶的軌跡，終于明了：有些記憶，是不用刻意去挽留的，該留的自然會(huì)留，該走的自然會(huì)走，那就松開(kāi)手，還給記憶一份無(wú)拘無(wú)束的自由！有些情，也不要去刻意雕飾，刻意去挽留，所謂去也是情留也是情，就讓一份濃淡相宜的情在這去留間沉淀無(wú)聲！也許風(fēng)過(guò)不留痕跡，也許聚散依然兩依依！
是啊，人一生，總有一些記憶無(wú)聲無(wú)息地流淌，總有一份情不遠(yuǎn)不近、不濃不淡地彌漫，總有一些日子悄無(wú)聲息地定格，成為揮不去的不了情結(jié)！
用心走，用心行，你就會(huì)欣賞到沿途旖旎的風(fēng)景！感謝一路的陪伴，感謝一路的相知，生活總會(huì)因一份淡淡的情、一份輕輕的牽而風(fēng)光無(wú)限！
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十五
我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽(yáng)光下--。
我忽然感到這時(shí)距離自己很遠(yuǎn)的事情了。
太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅(qū)使我們游弋于這熙熙攘攘的社會(huì)，像條小鯊魚(yú)一樣要不斷游動(dòng)才能不致被湮滅于社會(huì)底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。
我們的青春應(yīng)該是明媚的。溫暖、寧?kù)o的陽(yáng)光，飄蕩著花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境......青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。
當(dāng)我們?yōu)榱怂^的名利熙熙攘攘的穿行于車(chē)水馬龍的大街小巷，為了所謂的`明天身心疲憊的流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當(dāng)匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒(méi)有節(jié)奏跳躍的五線(xiàn)譜，單調(diào)乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對(duì)人生，靜靜聆聽(tīng)人生旅途中花開(kāi)的聲音，感受生命的美麗。
拋棄忙碌，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，在這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的時(shí)候，笑看庭前花開(kāi)花落，纏綿在所有心事里的，唯有這花開(kāi)的聲音。感激我應(yīng)該感激的，只求在冗雜的社會(huì)中--。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十六
微風(fēng)輕悄悄的拂面而來(lái)，送來(lái)了百合的淡淡清香，樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳，青蔥的葉子透著沁人的綠意，潔白的花朵綻放出燦爛的笑容。
這剎那間的美麗，是動(dòng)人心弦的幸福……我感慨，生活對(duì)我如此慷慨，把所有的幸福都給予了我。雖然成長(zhǎng)的道路曲曲折折，萬(wàn)事萬(wàn)物有悲有喜，但是只要生命存在于這個(gè)世上，體味著一切幸與不幸，這本身就是一種難得的幸福了。有人認(rèn)為幸福美好的生活是萬(wàn)貫家產(chǎn)，是功成名就，是位尊權(quán)貴……而我卻認(rèn)為，平凡方知幸福。
對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，每年春節(jié)和父母的一次相聚就是難得的幸福；對(duì)在彌留之際的癌癥患者來(lái)說(shuō)，幸存的每一天便是一種幸福。從古至今，人們就在不斷的追求著各自的幸福。秦始皇命身邊的寵臣去尋找長(zhǎng)生不死之藥，為的是永遠(yuǎn)活在人世間，體會(huì)這世界所有的幸福。為此不惜勞民傷財(cái)，大肆收取百姓的稅賦。
幸福的可貴，在于它的不可重復(fù)也無(wú)法逆轉(zhuǎn)，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感恩。每當(dāng)看到爸爸日復(fù)一日為我做著可口的飯菜；每當(dāng)目睹媽媽年復(fù)一年為我檢查著作業(yè)……每當(dāng)想到這，我就想起有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使面對(duì)國(guó)王，我也不另眼相看，唯有對(duì)父母，才有深深地敬意”。生命和心靈同樣需要幸福與溫暖的滋潤(rùn)。有一句話(huà)說(shuō)到：“幸福不是來(lái)自物質(zhì)的充盈，而是用心感悟生命所得的精神愉快和富足”。對(duì)于在外上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單而又彌足珍貴的幸福是和父母難得一次的相聚。
每天的小幸福，就是下了晚自習(xí)后，遠(yuǎn)隔千里的父母打來(lái)的電話(huà)。電話(huà)中的我們互相分享彼此快樂(lè)的事，好像家人就在身邊。為了讓我安心學(xué)習(xí)，媽媽每晚都打一個(gè)電話(huà)，我甚至可以想象到一個(gè)畫(huà)面，工作了一天的媽媽?zhuān)粗鴮⒔璩恳稽c(diǎn)的鐘表，計(jì)算著我下晚自習(xí)的時(shí)間，好打電話(huà)給我。同寢室的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，我每天只要一下晚自習(xí)，手機(jī)就不離手，生怕丟了似的。只有我心里明白，我是多么渴望這每晚一次的幸福。生怕錯(cuò)過(guò)聆聽(tīng)那幸福的鈴聲?！皩?duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)腵后裔而言，家是他們的天堂”——伏爾泰小的時(shí)候，初讀這句話(huà)，并沒(méi)有了解它的深刻含義，而這一刻，卻恍然大悟。用四個(gè)簡(jiǎn)單的字來(lái)概括，那就是：“家，是幸?！?。父母給我的幸福，是貧乏的文字所不能敘述透徹的。我希望這種幸福能夠持久擁有，我希望生活永遠(yuǎn)眷戀著我。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十七
如果不是這一次的晚會(huì)，我不會(huì)知道有這么多和我差不多大的小朋友，他們從小就有聽(tīng)力障礙，更不會(huì)知道他們像我一樣正常說(shuō)話(huà)是需要一家人共同的努力才能換來(lái)的。這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音。
我和爸爸媽媽坐在觀眾席上等待著。爸爸媽媽沒(méi)有告訴我這是一場(chǎng)什么樣的晚會(huì)，他們只是牽著我的手，說(shuō)要帶我去聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我認(rèn)認(rèn)真真地坐在觀眾席上等待著，直到第一個(gè)小朋友上臺(tái)開(kāi)始演講。這位小朋友是比我小五個(gè)月的女孩子，她開(kāi)口說(shuō)話(huà)的那一剎那，我轉(zhuǎn)頭望向了我的`媽媽。媽媽沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是示意我認(rèn)真地去聽(tīng)。
我發(fā)現(xiàn)這位小朋友雖然看起來(lái)和我們沒(méi)有任何區(qū)別，可是她說(shuō)話(huà)卻不像我們那么輕松。她吐出的每一個(gè)字都像是她拼盡了全力說(shuō)出來(lái)的字，有的地方還會(huì)出現(xiàn)忽然的停頓，讓還不知道原因的我不時(shí)地望向我的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ麄兘o我講講為什么。
后來(lái)這位小朋友演講結(jié)束了之后，我的爸爸媽媽小聲地告訴我，她是一個(gè)有聽(tīng)力障礙的小朋友，生下來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，直到她的家人陪他們上醫(yī)院，陪她練習(xí)聽(tīng)力，陪她學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，她才能像正常人一樣發(fā)聲。像現(xiàn)在這樣站在臺(tái)上演講，是她全家人共同努力才能換來(lái)的結(jié)果。
我聽(tīng)完爸爸媽媽說(shuō)的，睜大了眼睛表示驚訝，卻也在緊接著出場(chǎng)的另一個(gè)小朋友的聲音里盡量克制自己的驚訝。這位小朋友比我還大一點(diǎn)點(diǎn)，但他說(shuō)話(huà)也像是剛剛那個(gè)小女孩一樣，有些我說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，讓人聽(tīng)了會(huì)感覺(jué)到一朵花正在以最慢也最動(dòng)人的速度綻放。
整場(chǎng)晚會(huì)下來(lái)，我像是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)聲音從沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)一樣望著爸爸媽媽感慨：這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音！
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我打小便喜歡寫(xiě)作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作好像是音樂(lè)家的旋律，舞蹈家的鼓點(diǎn)，哲學(xué)家對(duì)于世界的感悟。它是我的夢(mèng)，是我生命中必不可少的一部分。在寫(xiě)作中，我傾聽(tīng)文字的心跳，感受文字的律動(dòng)，觸摸文字的靈魂。在編排這些精靈的過(guò)程中，我身心俱悅，汲取到非凡的精神財(cái)富。
積蓄
輔導(dǎo)班的老師鼓勵(lì)我開(kāi)始投稿，并交給我?guī)琢７N子。她說(shuō)希望我成功的時(shí)候，這些花朵能夠開(kāi)放。回到家后，我把它種在屋外，細(xì)心地澆了水，期盼它花開(kāi)的日子。與此同時(shí)，我在寫(xiě)作方面愈加用心。我并不打算立即投稿。我打算再積淀些時(shí)日。每天都要背誦優(yōu)美的文段，仔細(xì)揣摩每一篇優(yōu)秀的文章，力求更上一層樓。本就忙碌的我，這下更繁忙了。忙里偷閑給種子澆個(gè)水。我似乎聽(tīng)到了它努力積蓄力量，沖破束縛的聲音。
磨難
試著投了幾次，都石沉大海。努力鼓勵(lì)自己不要放棄，可哪出錯(cuò)了呢？為什么選不上呢？我有些焦躁，在小房間了踱來(lái)踱去。盡力安慰自己不要著急，卻依然擺脫不了陰云，巨大的挫敗感籠罩著我。忽的`想起，那幾粒種子。前幾天聽(tīng)說(shuō)發(fā)芽了，但讓人不小心踩了，不如現(xiàn)在去看看。想到此，我推開(kāi)了房門(mén)，看到那幾株小芽。它們伏在地上，看上去嬌弱極了。一種同病相憐的情緒在我心中升起。我扶起了它們，又給它們澆了水。回到了屋，我又投入到了寫(xiě)作中。與此同時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了嫩芽努力與災(zāi)難抗?fàn)?，奮力生長(zhǎng)的聲音。
花開(kāi)
又來(lái)了一封郵件，我木然的打開(kāi)了它，畢竟已經(jīng)被退稿好多次了，心里也接受點(diǎn)了。恭喜？我有點(diǎn)驚訝。草草讀了一遍，似乎不相信自己的眼睛。身子向前探去，又逐字逐句讀了一遍。選上了！我癱坐在椅子上，緊握著雙拳，任淚水流淌，視線(xiàn)模糊了又清晰。旋即，我又將手松開(kāi)，伏在電腦前，小聲抽噎著，淚水決堤。腦海里不住地回放我一次又一次被退回稿件，一次又一次振奮精神修改文章，一次又一次投稿的畫(huà)面。想起了什么，我沖出了房間，聽(tīng)父母說(shuō)花已經(jīng)開(kāi)了。出了門(mén)，我頓住腳步，嫩綠的枝莖，深粉的花朵，在晚風(fēng)中微微搖擺。鼻尖嗅到了一縷花香。不錯(cuò)的，那花正是夜來(lái)香。
沖破種皮的束縛，嫩芽經(jīng)受土地的磨礪，承受風(fēng)雨的打擊，最后綻放，是花開(kāi)的聲音。四百多個(gè)日夜的努力，濺灑在成功上的淚水是花開(kāi)的聲音。那個(gè)夏天，我聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇二
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，一來(lái)到這個(gè)世界上，就讓我那低調(diào)做事，安靜做人的父母操心與頭疼。隨著不斷地成長(zhǎng)，任性與急躁的性子讓父母那原本懸著的心越更加不安起來(lái)。
當(dāng)我看到鄰家的孩子拿著100分的試卷蹦跳著進(jìn)家門(mén)，而我手里卻捧著那在及格分?jǐn)?shù)前后掙扎的試卷徘徊在家門(mén)前的那一刻，我內(nèi)心知道，我對(duì)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和站在獎(jiǎng)臺(tái)上傾聽(tīng)臺(tái)下一片掌聲的感覺(jué)無(wú)比渴望，但看著鏡子里的自己，就像做了無(wú)數(shù)次那樣的美夢(mèng)，終究會(huì)醒來(lái)一樣，對(duì)著自己嘆息，嘆息。
我開(kāi)始試著在別人玩耍的時(shí)候靜下心來(lái)做習(xí)題，拿著試卷輕輕叩開(kāi)辦公室的'門(mén)，主動(dòng)尋求老師的幫助，試著和鄰家孩子一起背書(shū)做作業(yè)……一切都還不晚！這是班主任說(shuō)的，我也沒(méi)想到，之后竟是滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲。開(kāi)始喜歡這種用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)生活的感覺(jué)。
少年啊，你怎么還不努力？就像一朵花兒一樣，綻放或早或晚，可在最絢麗最動(dòng)人的那一刻開(kāi)放，才能聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那是你埋頭苦干，揮汗如雨，斗志昂揚(yáng)的青春綻放的聲音。不要放任自己，用努力來(lái)改變自己，哪怕是一丁點(diǎn)兒的改變，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變以后的你是一個(gè)全新的你。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇三
找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞。我的心如同小鳥(niǎo)撲向朝陽(yáng)的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開(kāi)來(lái)。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢(mèng)，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿(mǎn)懷期待和渴望，靜靜的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)那花開(kāi)的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光灑在遍地的油菜花上，花兒開(kāi)放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語(yǔ)。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。每一個(gè)人，似乎比較欣賞花成熟時(shí)的嬌容月貌，卻忽略了在這過(guò)程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。
在悄然無(wú)聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨(dú)自默默的想要綻開(kāi)花蕾，給人們回報(bào)以沁人心脾的花香。在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的辛勞。花的生命極為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨(dú)自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己，認(rèn)識(shí)自己。這對(duì)于我們而言微不足道的努力，到頭來(lái)只不過(guò)是飄渺的一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學(xué)習(xí)的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰(shuí)，為了什么，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠(yuǎn)，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會(huì)有的。可有人會(huì)問(wèn)，花開(kāi)怎么有聲音？其實(shí)，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng)。每當(dāng)春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì)飄過(guò)一陣陣花開(kāi)的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該靜下心來(lái)，去細(xì)細(xì)地體會(huì)。也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽(tīng)不到其它聲音的。能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音的人，它的心里一定還會(huì)有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_，不曾被名利的聲浪淹沒(méi)?；ㄩ_(kāi)花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個(gè)溫情的五月，心里有一朵花正開(kāi)著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤(rùn)和鮮活了生命的每一天。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇四
早晨，全校師生靜靜地在操場(chǎng)上聆聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師的講話(huà)。在她的話(huà)語(yǔ)中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來(lái)與杭州市勝利小學(xué)的一場(chǎng)精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺(tái)飲水機(jī)。聽(tīng)完這兩個(gè)小學(xué)，全場(chǎng)同學(xué)都一起歡呼，許多同學(xué)都說(shuō)自己一散會(huì)就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機(jī)里的'誰(shuí)。等散了會(huì)，我也伴著同學(xué)去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這飲水機(jī)。到了那兒，只見(jiàn)那兒被同學(xué)們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。
在回教室的路上，我心想，學(xué)校里安裝了飲水機(jī)可真好，我們即將迎來(lái)夏季，同學(xué)們上了體育課，能量消耗很大，這時(shí)我們就需要補(bǔ)充水，而飲水機(jī)恰好就派上用場(chǎng)了。再說(shuō)，有時(shí)一些同學(xué)沒(méi)帶白開(kāi)水，便攥著錢(qián)去買(mǎi)礦泉水喝，礦泉水雖然看起來(lái)不錯(cuò)，實(shí)際上暗藏“殺機(jī)”，例如某人飲礦泉水時(shí)喝出了蟲(chóng)卵。
可見(jiàn)這飲水機(jī)對(duì)于我們的健康還是有較大的保障。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇五
又是一年春來(lái)到，門(mén)前桃花又含苞待放了，看著那欲綻的花朵兒，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅，像一位滿(mǎn)懷羞澀的少女，用纖纖玉手遮住那粉嫩的臉龐。駐足門(mén)前，花苞掛滿(mǎn)枝頭，幾片微微打開(kāi)的花瓣，掛著晶瑩的露珠，隱隱藏著迷人的淺淺的笑。
它快要開(kāi)放了。你聽(tīng)，綻放的序曲已經(jīng)響起，動(dòng)人的主旋律即將奏響。我好象聽(tīng)到了花瓣舒展的聲音，那聲音如同青春變奏曲一樣，清脆而又響亮。我聽(tīng)到花蕊向我訴說(shuō)，春天是我的'舞臺(tái)，我要在這舞臺(tái)上唱響自己的主旋律。
是的，它完成了動(dòng)人的蛻變。它用自己的青春舞曲主宰著自己的舞臺(tái)。
微閉雙眸，湊上前輕輕一嗅，那沁人的馨香瞬間彌漫我的心房。我分享著它的喜悅，我聆聽(tīng)著它的心聲。它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘雪，它承受了雨的洗禮，經(jīng)歷了風(fēng)的打磨，最終它譜寫(xiě)出了屬于自己的那支動(dòng)聽(tīng)的歌。桃花的花期很短，又過(guò)了幾日，當(dāng)我再一次駐足門(mén)前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)地上已是落紅一片，真的很讓人憐惜這美麗的短暫。然而我們未必遺憾，人生總有謝幕的時(shí)候，花也總有凋落的時(shí)刻，但它們綻放的聲音卻早已在我心里駐足蕩氣回腸。
久久回憶，品味花開(kāi)的聲音，那聲音是生命的詮釋?zhuān)庆`魂的寄托?；ǖ囊簧皇菫榱司`放；如花一樣，人的一生是為了圓夢(mèng)。
讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨，花聲纏綿，激勵(lì)著你去譜寫(xiě)那屬于自己的音樂(lè)之聲。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇六
十歲的天空，澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前，共同觀看日之朝暮，聆聽(tīng)鳥(niǎo)之鳴啼，攜手躍過(guò)某道泥濘。眼前又浮現(xiàn)了她的彎彎笑眼，明凈純真。多想佇立于花開(kāi)的輕嚀、風(fēng)吹的細(xì)語(yǔ)之中，將我所聽(tīng)見(jiàn)的，輕輕緩緩地告訴給她。
自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽(tīng)力迅速下降醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺(jué)得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話(huà)，也不明白到底為什么昨日滿(mǎn)面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒(méi)有哪怕一次的開(kāi)懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿(mǎn)懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無(wú)，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽(tīng)她笑。
在聽(tīng)它們唱歌。她嗓音沙啞，我沒(méi)說(shuō)話(huà)她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開(kāi)的、未盛開(kāi)的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來(lái)的一曲絕唱。
能開(kāi)好久呢，五個(gè)月！真好聽(tīng)啊，花開(kāi)的聲音。她展著雙臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽(tīng)見(jiàn)了，我知道的，用她薔薇般盛開(kāi)的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽(tīng)見(jiàn)了花苞分裂舒展的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音叫她不要放棄。
第六個(gè)月手術(shù)很成功，她在一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)。我們?cè)僖淮稳ツ腔▔η?，花瓣一點(diǎn)點(diǎn)飄下，跌落的聲音，卻落得與盛開(kāi)一般艷麗。她俯身拾起一枚，刺目的陽(yáng)光照在紫紅色的花瓣脈絡(luò)上，幻化出奪目的光亮，就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時(shí)絢爛，開(kāi)在心中，響在心中。真美啊。她說(shuō)。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇七
夜。月光灑下銀白的線(xiàn)條，落在曇花身上，將曇花點(diǎn)染得愈加純潔，淡雅。沒(méi)有嘈雜的聲響，耳邊惟有風(fēng)兒輕輕拂過(guò)的律動(dòng)。
靜靜地等待，時(shí)間緩慢地一秒一秒移動(dòng)。當(dāng)分針終于與時(shí)針完美地重合于正點(diǎn)，猛然——耳畔奏起了激昂的音樂(lè)！
曇花知道，花開(kāi)即表明著花落，它能擁有的，僅是短暫的美麗。所以，它將準(zhǔn)備了一天的精力，毫無(wú)保留地釋放于此刻。
它真切地希望，它能夠在這短暫的美好時(shí)光里，演奏最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是花兒生命的價(jià)值所在，它盡力了，不枉過(guò)一生……。
我們呢？
我們擁有的是長(zhǎng)久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。曲子好聽(tīng)與否，取決于我們自身。
唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇八
把你的耳朵喚醒。
生命綻放的聲音。
就這樣清新脫俗。
回響在心靈幽靜庭院。
在縱橫交錯(cuò)的枝椏間。
滲出點(diǎn)點(diǎn)碧綠的笑紋。
五彩的音符叮的一聲脫殼。
絢麗的起點(diǎn)如弦邊一指揉繞。
輕裊升騰起炊煙的朦朧。
在陽(yáng)光的涂抹中燦爛。
在芳香的縈繞中怦然張揚(yáng)。
張揚(yáng)成繽紛清脆的歌謠。
我把腳步放得很輕很輕。
把情緒的觸角展得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。
靜靜聆聽(tīng)著生命的芳華。
怎樣地滋潤(rùn)這四季的滄桑。
風(fēng)吹，花舞；風(fēng)止，花語(yǔ)。
在陽(yáng)光的照射下。
無(wú)數(shù)迎春花像細(xì)小的波浪。
翻騰在浩瀚的海洋中。
五光十色向四面八方延伸。
像是什么在擴(kuò)展。
你可以聽(tīng)到火焰燃燒的'聲音。
那是花開(kāi)的聲音。
這些平凡的花兒。
滿(mǎn)懷希望和無(wú)限的熱情。
綻放得有聲有色。
它們沒(méi)有時(shí)間去憂(yōu)傷去失望去消沉。
只懂得去把握。
每一個(gè)有陽(yáng)光雨露的日子去盛開(kāi)。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇九
世事難免滄桑，人生難免悲涼。珍視生命的過(guò)程，莫問(wèn)歸途何往。
最具風(fēng)采人物候選名單出來(lái)了，我毫不猶豫的將寶貴的一票投給了小劉，那個(gè)抓拍精彩瞬間的攝影師。他用一臺(tái)小小的相機(jī)，將美景定格成了永恒，將生活的詩(shī)意放大到了極致?；ㄩ_(kāi)一季，人活一世。人生又何必匆匆忙忙，停下腳步，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，品味茶沉茶浮。
希冀的花朵緩緩開(kāi)放卻得不到成全，于是漸漸孕育出苦澀的果實(shí)。一顆處在鬧市的心靈在不斷地追索著，尋找更高的燈塔去俯瞰滄粟。這時(shí)，不妨去尋覓一方凈土，將喧囂躁動(dòng)的心靈撫慰。有一座房，只要在山間，不管多簡(jiǎn)樸。熱鬧時(shí)，桃花笑春風(fēng)；靜謐時(shí)，人閑桂花落。春來(lái)客舍青青，夏至紛紛紅紫，秋來(lái)風(fēng)清云白，冬至木窗含雪。四季，人在景中，心在塵外。這，就是心靈的好居所，就如海子所言，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。如此詩(shī)意，也不枉此生一游。
美國(guó)華裔作家伍綺詩(shī)在她冠有亞馬遜年度最佳圖書(shū)第一之名的《無(wú)聲告白》中點(diǎn)明，我們終其一生，都是在擺脫他人的期待，找到真正的自己。月光渲染了回憶，流星沖散了夢(mèng)境，微笑留在了曾經(jīng)。從何時(shí)起，我們戴上了面具，成了偽裝者，在別人的故事里盡心盡職的表演，為自己套上了枷鎖，卻無(wú)力掙脫。未來(lái)的某一天，當(dāng)你再站立在鏡子前，是否會(huì)驚詫地發(fā)現(xiàn)，鏡子里的人早已面目全非。這并非我所言的詩(shī)意。一個(gè)有詩(shī)意的人，應(yīng)該是坐看庭前花開(kāi)花落，閑看天上云卷云舒。人品似梅，高潔脫俗；性情若菊，清逸自持；面若桃花，豐盈俊朗；身姿似竹，清瑩秀頎；氣韻若蘭，幽香朗潤(rùn)。一個(gè)懂得詩(shī)意的人，絕不會(huì)過(guò)分在意他人，他的優(yōu)雅是從內(nèi)到外，沁人心脾的。顧城曾說(shuō)過(guò)，我從沒(méi)被誰(shuí)知道，所以也沒(méi)被誰(shuí)忘記。在別人的回憶中生活，并不是我的目的。天上飄著些微云，地上飄著些微風(fēng)，詩(shī)意，僅此而已。
指縫太寬，時(shí)光太瘦，一輩子真的很短。當(dāng)生命走到盡頭，只有時(shí)間不會(huì)撒謊。不盼重逢，不說(shuō)再見(jiàn)，任心事蓄滿(mǎn)時(shí)光的杯盞。人活一世，隨性即安。
角落中，有一朵野花正欲開(kāi)放。
——題記。
“生命中的花開(kāi)需要什么？”曾經(jīng)有個(gè)朋友問(wèn)我，我漠然……。
走在某公園一條較幽靜的小路里，忽然想起了這個(gè)未解開(kāi)謎底的問(wèn)題。
也許是想的太認(rèn)真，我竟一路順著幽徑走了下去，也不知拐了多少個(gè)彎，走了多久，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)是條死路才回過(guò)神來(lái)往回走。
拐到一個(gè)彎處時(shí)，我忽然停下了腳步，那是…那個(gè)小女孩在干什么??？那么認(rèn)真！我被不遠(yuǎn)處的一個(gè)小女孩吸引住了目光，于是我暫時(shí)放下腦中的“思索包袱”，快步走過(guò)去看個(gè)究竟。
走近到面前才知道那是一個(gè)大約上一二年級(jí)的小女孩，身穿粉白色的外套，額前剪個(gè)“流?！?，頭上扎個(gè)羊角辮，真可愛(ài)!
“你在認(rèn)真地看什么呢？”我好奇的問(wèn)她。
她笑嘻嘻地轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“嘻嘻，大姐姐，你聽(tīng)到小花在說(shuō)什么嗎？”
我一聽(tīng)來(lái)了興趣，忙問(wèn)：“嗯，姐姐不知道，告訴姐姐好不好？”
她看著小花苞，一字一頓：“它在說(shuō)，我從一顆種子長(zhǎng)到現(xiàn)在多不容易呀，我沖破了黑暗的地下，發(fā)了芽，不斷地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，現(xiàn)在，要到春天了，我要把從前路人的不屑，其他花草的譏諷全部拋開(kāi)”，說(shuō)到這，她深吸一口氣，越說(shuō)臉上越欣喜，“我要以最燦爛的樣子展現(xiàn)給世界！姐姐，你說(shuō)對(duì)不？”
只需要去奮斗，活出最精彩的人生，最活力的自已！想到這，我匆匆與小女孩告別，離開(kāi)了幽徑。
現(xiàn)在，想起這些事仍有“余味”，馬上要到春天了，我想，那幽徑中的野花也要開(kāi)了吧！也許呢！
角落中，有一朵野花正燦爛的開(kāi)放。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十
她說(shuō)她喜歡花草樹(shù)木，喜歡。
十歲的天空，澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前，共同觀看日之朝暮，聆聽(tīng)鳥(niǎo)之鳴啼，攜手躍過(guò)某道泥濘。眼前又浮現(xiàn)了她的彎彎笑眼，明凈純真。多想佇立于花開(kāi)的輕嚀、風(fēng)吹的細(xì)語(yǔ)之中，將我所聽(tīng)見(jiàn)的，輕輕緩緩地告訴給她。
自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽(tīng)力迅速下降醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺(jué)得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話(huà)，也不明白到底為什么昨日滿(mǎn)面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒(méi)有哪怕一次的開(kāi)懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿(mǎn)懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無(wú)，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽(tīng)她笑。
在聽(tīng)它們唱歌。她嗓音沙啞，我沒(méi)說(shuō)話(huà)她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開(kāi)的、未盛開(kāi)的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來(lái)的一曲絕唱。
能開(kāi)好久呢，五個(gè)月！真好聽(tīng)啊，花開(kāi)的.聲音。她展著雙臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽(tīng)見(jiàn)了，我知道的，用她薔薇般盛開(kāi)的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽(tīng)見(jiàn)了花苞分裂舒展的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音叫她不要放棄。
第六個(gè)月手術(shù)很成功，她在一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)。我們?cè)僖淮稳ツ腔▔η?，花瓣一點(diǎn)點(diǎn)飄下，跌落的聲音，卻落得與盛開(kāi)一般艷麗。她俯身拾起一枚，刺目的陽(yáng)光照在紫紅色的花瓣脈絡(luò)上，幻化出奪目的光亮，就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時(shí)絢爛，開(kāi)在心中，響在心中。真美啊。她說(shuō)。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十一
行至甬道盡頭,一轉(zhuǎn)身,熟悉的櫻花映入我的眼簾.
在這個(gè)時(shí)令下的櫻花,自然愈發(fā)長(zhǎng)得好了.天然去雕飾的白,微微透著粉紅的暈兒,每一枝上,似是事先預(yù)定好的一般,紛紛然粲放著.偶有絲縷的風(fēng)輕輕撫過(guò),便有那聲聲低語(yǔ)隨風(fēng)飄吟.
我們?cè)隈雎?tīng).
還有——。
一位敢于直面慘淡人生的勇士,一把鋤頭,幾粒櫻花種子,造就了今日的櫻花爭(zhēng)艷.曾幾何,年少輕狂的我免不了排斥那些充斥著滯重氣息的`文字.可如今,佇立在那櫻花樹(shù)下的我,抬起頭凝視著它們,竟不由地發(fā)現(xiàn)它們正同樣凝視著我.俯仰之間,透過(guò)那睿智深邃的目光,甫一交觸,我清楚地看到了那無(wú)可比擬的堅(jiān)毅,以及——一種神圣的使命感.
是啊,在那個(gè)黑暗的時(shí)代,他,以筆代刀,猶如一道最為明亮的閃電,劃出了中國(guó)黎明的方向.他,愿以最為鋒利的語(yǔ)言,來(lái)喚醒飽受愚昧,思想麻木的大眾.然而,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),他始終堅(jiān)信中華民族的光明未來(lái).于是,他來(lái)到這里,以他“樹(shù)人”之名,成就“樹(shù)人”之愿!
百年杭高,百年樹(shù)人.先生,您可看見(jiàn)了么。
我不由感到一陣惶恐.但須臾間便已煙消云散,取而代之的是一種喜悅感,一種使命感——。
我們?cè)阢懹?銘記著一種不滅的意志!百年風(fēng)雨,它始終未曾動(dòng)搖半分.我們更明白,它將由我們新一代繼續(xù)傳承!
在那里,粲放的櫻花叢中,那一雙雙洞若燭火的眼睛……。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十二
我是個(gè)憂(yōu)郁是孩子，有時(shí)候一句平凡的句子，都會(huì)使我傷感，內(nèi)心的流離失所，會(huì)漸漸的涌上來(lái)......
“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境，看陌生的人?！边@是我在向石敏敏借書(shū)時(shí)無(wú)意間看到的?？吹竭@句話(huà)時(shí)，我感受到了淡淡的傷感，淡淡的憂(yōu)郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說(shuō)我得了憂(yōu)郁癥，我不去理他們，許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問(wèn)我看書(shū)看好了么？我說(shuō)等一下馬上就好。
于是我拿起筆在那句話(huà)后面加了一句：
“是??！這是小學(xué)最后一學(xué)期了，我們以后會(huì)遇見(jiàn)不同的人，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，必須要來(lái)的。我們也要用笑臉來(lái)面對(duì)，實(shí)在忍不住，我們就在畢業(yè)那天在哭吧！”
老張和我一樣，都是個(gè)憂(yōu)郁的人，我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼，很凄慘！特別是結(jié)尾和開(kāi)頭的那一句，很有流離失所的感覺(jué)。那段結(jié)尾是：
“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的......”
美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上，讓人深思，耐人尋味！
有時(shí)候我想大哭一場(chǎng)，但是命運(yùn)就是這樣，我這個(gè)人永遠(yuǎn)只是想哭，但是真的讓我哭，我就眼睛干干的，一點(diǎn)濕潤(rùn)的水都沒(méi)有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。但卻始終哭不出來(lái)。還有老張寫(xiě)的一句話(huà)也讓我的內(nèi)心空洞洞的。他寫(xiě)的是：
“呵呵......不知不覺(jué)在六（二）這個(gè)班有過(guò)了一個(gè)學(xué)期”
雖然不怎么偉大，不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六（一）這個(gè)班的留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開(kāi)始對(duì)花有一種特殊的感觸。繼而又寫(xiě)了考場(chǎng)。
作文。
叫《花開(kāi)，花落》老師說(shuō)寫(xiě)的好，構(gòu)思可以。
現(xiàn)在我坐在電腦旁打下了《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》的這篇文章，腦子里全是憂(yōu)愁，全是流離失所。就像我說(shuō)的一樣，不論怎樣，我們都不可以哭，你哭得大聲了，我就聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音了?。?！聽(tīng)不到你們?cè)趯W(xué)校里留下的歡聲笑語(yǔ)。我想告訴他們——屬于我們的回憶，哪怕是黑白也是美好的！我想告訴他們——我們畢業(yè)的那天正是花開(kāi)的最繁茂的季節(jié)。但我向他們應(yīng)該是知道的...
淡淡的可以一輩子，淡淡可以擁有?，F(xiàn)在我們開(kāi)始注意聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十三
次次的花開(kāi)讓我感受到成功的喜悅;一次次的花落讓我感受到失敗的哀傷;失敗之后是成功，成功的過(guò)程是一個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程。傾聽(tīng)，花開(kāi)有聲。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。含苞欲放傾聽(tīng)他人一盆無(wú)名的植株。他很弱小，真的。但我分明看到了一個(gè)粉色的花苞。又見(jiàn)到我弟弟了，三年的小學(xué)生活使他成長(zhǎng)了許多。但臉上仍舊掛著幾分兒童的稚氣。
他讓我為他講題，兩只求知若渴的大眼睛專(zhuān)著的盯著我，他還不是特別懂的題我就耐心的多講幾遍，兩條眉毛皺在一起，苦苦的思索著。弟弟每天都學(xué)習(xí)到夜晚，他在全班排前幾名，他總是認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)或建議，所以成績(jī)[)如此的好。我離開(kāi)了弟弟的房間，望著他勤奮刻苦的身影，我又忽然想起了那粉色花苞。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能使人成功?；ㄩ_(kāi)飄香傾聽(tīng)自己那株花再次映入眼簾，枝干不再瘦弱，無(wú)限能量似乎都被它吸收，等待那神圣的一刻，他開(kāi)放的那一刻。喔!我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
周末，又漫步在題海之中，語(yǔ)文有篇作文是以“傾聽(tīng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，“我一定會(huì)寫(xiě)好的”，我心里想。又埋頭看書(shū)，又翻查資料，迷茫而無(wú)所適從。我突然傳來(lái)mp3的聲音，“沉默加速度，是我的腳步……”仔細(xì)傾聽(tīng)，有了靈感。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能予以人前進(jìn)的動(dòng)力。春殘花落傾聽(tīng)自然又是春殘花落時(shí)，花圃里疊著層層凋落的花瓣，煙雨迷茫，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已停止，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角。“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨?！被ǖ恼{(diào)零并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，是序曲。傾聽(tīng)大自然。傾聽(tīng)，給自身美的享受。——后記風(fēng)從水面上走過(guò)，留下波紋粼粼;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下串串腳印;哨鴿從天空中飛過(guò)，留下歡馨共舞。
你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎?傾聽(tīng)他人，收獲自己?；ㄩ_(kāi)有聲，為花開(kāi)喝彩，為人生喝彩?；ㄩ_(kāi)有聲，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十四
清晨醒來(lái)，窗外依然是滴滴答答的雨，那雨聲滴落心間，總會(huì)漾起一圈圈漣漪，微波不散！耳畔，枝繁葉綠的林間沒(méi)了昔日鳥(niǎo)兒的輕聲吟唱，許是乖巧的鳥(niǎo)兒也躲雨去了，趁周末睡一次難得的懶覺(jué)！
今晨，枕邊的鬧鈴依然不緊不慢地準(zhǔn)時(shí)響起，她伸手輕輕揉了揉眼，慢慢睜開(kāi)惺忪的眼睛，翻身起床開(kāi)始了一天的早餐。
做事總喜歡有音樂(lè)陪伴的她，一邊不停地忙碌著，一邊依然不忘打開(kāi)音樂(lè)，讓音樂(lè)彌漫心間，讓優(yōu)美的旋律就在這忙忙碌碌間穿梭、跳躍，心似蓮花開(kāi)！
偶爾靜下來(lái)了，她打開(kāi)空間，走進(jìn)《初戀情懷》里，讀著、看著、笑著，眼淚卻在不經(jīng)意間輕輕流淌。平淡生活別樣情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情！情絲細(xì)膩的她總會(huì)被平淡生活中那一份細(xì)膩、那一份堅(jiān)持、那一份親親念念而感動(dòng)！
當(dāng)她行走在風(fēng)口浪尖時(shí)與你相識(shí)，你挽著她的臂膀靜靜跨越一個(gè)個(gè)風(fēng)浪，聆聽(tīng)著大海的怒吼，更聆聽(tīng)著她心底里最真實(shí)的聲音――委屈、痛苦、壓抑、吶喊、迷離……其實(shí)那一刻，她只想找一處空間，借一個(gè)人的肩膀哭泣。在人生的轉(zhuǎn)角處，她遇到了你！
真實(shí)的她，真實(shí)的你，就這樣無(wú)聲無(wú)息地述說(shuō)著、聆聽(tīng)著、開(kāi)導(dǎo)著，一起走過(guò)了她人生路上那一段艱難的歲月。從此，一段記憶、一段經(jīng)歷、一個(gè)身影就那樣定格，清清淡淡，近近遠(yuǎn)遠(yuǎn)！
有些事，有些情，你不需刻意，它就那么自自然然地留下了，輕輕淺淺，濃濃淡淡，溫潤(rùn)著彼此的心田。
生活就是這樣，只要你用心，只要你真情，于不緊不慢的行走中，總會(huì)欣賞到別樣的景，盛滿(mǎn)別樣的情，你就蘸著這一份濃淡相宜的墨描摹著路途的風(fēng)景，也描摹著風(fēng)景里的情！
時(shí)光就這樣一天天飛逝著，依稀仿佛，有些腳步已越走越遠(yuǎn)，只是那一份曾經(jīng)的記憶，總會(huì)在某個(gè)時(shí)光的路口徐徐展開(kāi)，邀你重拾畫(huà)筆，重新研墨，涂抹那一路深深淺淺的足跡。
她挽著時(shí)光的臂膀，尋著記憶的軌跡，終于明了：有些記憶，是不用刻意去挽留的，該留的自然會(huì)留，該走的自然會(huì)走，那就松開(kāi)手，還給記憶一份無(wú)拘無(wú)束的自由！有些情，也不要去刻意雕飾，刻意去挽留，所謂去也是情留也是情，就讓一份濃淡相宜的情在這去留間沉淀無(wú)聲！也許風(fēng)過(guò)不留痕跡，也許聚散依然兩依依！
是啊，人一生，總有一些記憶無(wú)聲無(wú)息地流淌，總有一份情不遠(yuǎn)不近、不濃不淡地彌漫，總有一些日子悄無(wú)聲息地定格，成為揮不去的不了情結(jié)！
用心走，用心行，你就會(huì)欣賞到沿途旖旎的風(fēng)景！感謝一路的陪伴，感謝一路的相知，生活總會(huì)因一份淡淡的情、一份輕輕的牽而風(fēng)光無(wú)限！
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十五
我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽(yáng)光下--。
我忽然感到這時(shí)距離自己很遠(yuǎn)的事情了。
太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅(qū)使我們游弋于這熙熙攘攘的社會(huì)，像條小鯊魚(yú)一樣要不斷游動(dòng)才能不致被湮滅于社會(huì)底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。
我們的青春應(yīng)該是明媚的。溫暖、寧?kù)o的陽(yáng)光，飄蕩著花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境......青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。
當(dāng)我們?yōu)榱怂^的名利熙熙攘攘的穿行于車(chē)水馬龍的大街小巷，為了所謂的`明天身心疲憊的流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當(dāng)匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒(méi)有節(jié)奏跳躍的五線(xiàn)譜，單調(diào)乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對(duì)人生，靜靜聆聽(tīng)人生旅途中花開(kāi)的聲音，感受生命的美麗。
拋棄忙碌，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，在這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的時(shí)候，笑看庭前花開(kāi)花落，纏綿在所有心事里的，唯有這花開(kāi)的聲音。感激我應(yīng)該感激的，只求在冗雜的社會(huì)中--。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十六
微風(fēng)輕悄悄的拂面而來(lái)，送來(lái)了百合的淡淡清香，樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳，青蔥的葉子透著沁人的綠意，潔白的花朵綻放出燦爛的笑容。
這剎那間的美麗，是動(dòng)人心弦的幸福……我感慨，生活對(duì)我如此慷慨，把所有的幸福都給予了我。雖然成長(zhǎng)的道路曲曲折折，萬(wàn)事萬(wàn)物有悲有喜，但是只要生命存在于這個(gè)世上，體味著一切幸與不幸，這本身就是一種難得的幸福了。有人認(rèn)為幸福美好的生活是萬(wàn)貫家產(chǎn)，是功成名就，是位尊權(quán)貴……而我卻認(rèn)為，平凡方知幸福。
對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，每年春節(jié)和父母的一次相聚就是難得的幸福；對(duì)在彌留之際的癌癥患者來(lái)說(shuō)，幸存的每一天便是一種幸福。從古至今，人們就在不斷的追求著各自的幸福。秦始皇命身邊的寵臣去尋找長(zhǎng)生不死之藥，為的是永遠(yuǎn)活在人世間，體會(huì)這世界所有的幸福。為此不惜勞民傷財(cái)，大肆收取百姓的稅賦。
幸福的可貴，在于它的不可重復(fù)也無(wú)法逆轉(zhuǎn)，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感恩。每當(dāng)看到爸爸日復(fù)一日為我做著可口的飯菜；每當(dāng)目睹媽媽年復(fù)一年為我檢查著作業(yè)……每當(dāng)想到這，我就想起有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使面對(duì)國(guó)王，我也不另眼相看，唯有對(duì)父母，才有深深地敬意”。生命和心靈同樣需要幸福與溫暖的滋潤(rùn)。有一句話(huà)說(shuō)到：“幸福不是來(lái)自物質(zhì)的充盈，而是用心感悟生命所得的精神愉快和富足”。對(duì)于在外上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單而又彌足珍貴的幸福是和父母難得一次的相聚。
每天的小幸福，就是下了晚自習(xí)后，遠(yuǎn)隔千里的父母打來(lái)的電話(huà)。電話(huà)中的我們互相分享彼此快樂(lè)的事，好像家人就在身邊。為了讓我安心學(xué)習(xí)，媽媽每晚都打一個(gè)電話(huà)，我甚至可以想象到一個(gè)畫(huà)面，工作了一天的媽媽?zhuān)粗鴮⒔璩恳稽c(diǎn)的鐘表，計(jì)算著我下晚自習(xí)的時(shí)間，好打電話(huà)給我。同寢室的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，我每天只要一下晚自習(xí)，手機(jī)就不離手，生怕丟了似的。只有我心里明白，我是多么渴望這每晚一次的幸福。生怕錯(cuò)過(guò)聆聽(tīng)那幸福的鈴聲?！皩?duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)腵后裔而言，家是他們的天堂”——伏爾泰小的時(shí)候，初讀這句話(huà)，并沒(méi)有了解它的深刻含義，而這一刻，卻恍然大悟。用四個(gè)簡(jiǎn)單的字來(lái)概括，那就是：“家，是幸?！?。父母給我的幸福，是貧乏的文字所不能敘述透徹的。我希望這種幸福能夠持久擁有，我希望生活永遠(yuǎn)眷戀著我。
聆聽(tīng)花開(kāi)小學(xué)生篇十七
如果不是這一次的晚會(huì)，我不會(huì)知道有這么多和我差不多大的小朋友，他們從小就有聽(tīng)力障礙，更不會(huì)知道他們像我一樣正常說(shuō)話(huà)是需要一家人共同的努力才能換來(lái)的。這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音。
我和爸爸媽媽坐在觀眾席上等待著。爸爸媽媽沒(méi)有告訴我這是一場(chǎng)什么樣的晚會(huì)，他們只是牽著我的手，說(shuō)要帶我去聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我認(rèn)認(rèn)真真地坐在觀眾席上等待著，直到第一個(gè)小朋友上臺(tái)開(kāi)始演講。這位小朋友是比我小五個(gè)月的女孩子，她開(kāi)口說(shuō)話(huà)的那一剎那，我轉(zhuǎn)頭望向了我的`媽媽。媽媽沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是示意我認(rèn)真地去聽(tīng)。
我發(fā)現(xiàn)這位小朋友雖然看起來(lái)和我們沒(méi)有任何區(qū)別，可是她說(shuō)話(huà)卻不像我們那么輕松。她吐出的每一個(gè)字都像是她拼盡了全力說(shuō)出來(lái)的字，有的地方還會(huì)出現(xiàn)忽然的停頓，讓還不知道原因的我不時(shí)地望向我的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ麄兘o我講講為什么。
后來(lái)這位小朋友演講結(jié)束了之后，我的爸爸媽媽小聲地告訴我，她是一個(gè)有聽(tīng)力障礙的小朋友，生下來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，直到她的家人陪他們上醫(yī)院，陪她練習(xí)聽(tīng)力，陪她學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，她才能像正常人一樣發(fā)聲。像現(xiàn)在這樣站在臺(tái)上演講，是她全家人共同努力才能換來(lái)的結(jié)果。
我聽(tīng)完爸爸媽媽說(shuō)的，睜大了眼睛表示驚訝，卻也在緊接著出場(chǎng)的另一個(gè)小朋友的聲音里盡量克制自己的驚訝。這位小朋友比我還大一點(diǎn)點(diǎn)，但他說(shuō)話(huà)也像是剛剛那個(gè)小女孩一樣，有些我說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，讓人聽(tīng)了會(huì)感覺(jué)到一朵花正在以最慢也最動(dòng)人的速度綻放。
整場(chǎng)晚會(huì)下來(lái)，我像是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)聲音從沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)一樣望著爸爸媽媽感慨：這一晚，我聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音！