教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和教學(xué)需求進(jìn)行靈活調(diào)整和修改。教案的編寫需要充分利用教育教學(xué)研究成果。這些教案范例涵蓋了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容，適用于各類教學(xué)環(huán)境。
小班教案活動鴨篇一
3、樂意參加游戲。
在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉。
一、開始部分。
1、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分。
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。
教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚。
小班教案活動鴨篇二
1、在給小兔過生日的活動過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試用直線、曲線來畫面條，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與老師、同伴游戲的.快樂。
紙碗（人手一個），小兔若干，彩紙，生日歌，膠水，抹布
（一）給小兔過生日
1、創(chuàng)設(shè)給小兔過生日的情景
師：今天我們班來了一個小客人，猜猜他是誰？
（出示小兔）跟小兔打招呼
師：小兔今天可高興了，因為今天是小兔的生日。
（二）給小兔做面條
1、討論：
（1）過生日的時候爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了那些好吃的東西？
（2）過生日的時候除了吃蛋糕還要吃面，生日的時候為什么要吃面？
2、演示操作
（1）畫面條
師：小兔說，我已經(jīng)有了一個蛋糕，但我還少一碗面。我們來給小兔做面條。
（引導(dǎo)幼兒選擇粗筆或細(xì)筆來畫面條）
師：我們來做面：先做一根直直的面，再做一根彎彎的面。
（2）粘貼配料
（3）送給小兔吃（幼演示）
3、幼兒做面條（放輕音樂）
師：今天還有很多小兔也要過生日，寶寶們一起給小兔做面條，小兔一定會很高興的。
（三）送面條
師：面條做好了，我們送給小兔吃。我們跟小兔說說，你做的是什么面？我們要祝小兔生日快樂！
小班教案活動鴨篇三
《鳥囝飛》這一題材來源于小班幼兒的早操舞蹈音樂，這是一首用福州話演唱的歌曲，小班幼兒第一次接觸福州話語種，對歌詞內(nèi)容一無所知。為了讓幼兒能夠了解歌詞內(nèi)容，明白歌詞所傳達(dá)的意思，也為了讓我們的孩子對自己家鄉(xiāng)的語言有一定的了解，在舞蹈時會跟著音樂的旋律唱起來，于是教師將這首歌曲轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｖ萃{的方式讓幼兒學(xué)習(xí)。然而，福州童謠的教學(xué)對小班幼兒來說又存在一定的難度，怎樣才能讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，怎樣學(xué)習(xí)用福州話學(xué)說童謠是本次活動的重難點，于是我借助多媒體技術(shù)將兒歌內(nèi)容制作成圖像、動態(tài)、聲效相結(jié)合的ppt課件讓幼兒學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓他們在這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式中學(xué)會福州童謠。
1、了解福州的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)方言的`興趣。
2、初步了解“鳥囝飛”的童謠內(nèi)容，并能跟著老師一起學(xué)念福州話童謠。
3、學(xué)習(xí)鳥囝飛、嘴、尾等福州話的發(fā)音。
與童謠內(nèi)容相匹配的課件、兒歌圖譜。
一、以談話引題，幫助幼兒了解我們的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)福州方言的興趣。
二、教師結(jié)合ppt中小鳥的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”等福州話發(fā)音。
（一）師：瞧，天空中飛來了什么動物？（小鳥）小鳥身上都有什么？
（二）結(jié)合ppt畫面中小鳥的形象學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”的福州話發(fā)音。
三、結(jié)合課件，分段學(xué)習(xí)福州話童謠“鳥囝飛”。
（一）出示小鳥的課件幫助幼兒了解小鳥的外形特征，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)。
說“飛飛飛，鳥囝飛；黑黑的嘴、黑黑的尾”。
（二）觀察課件中小鳥在天空飛來飛去的畫面，理解“飛到天邊又飛回”
以及“問聲我是誰”的場景，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)念。
（三）結(jié)合課件完整欣賞童謠，初步了解童謠內(nèi)容。
四、幼兒學(xué)念童謠。
（一）結(jié)合ppt完整學(xué)念福州童謠，幫助幼兒念準(zhǔn)嘴、尾、飛等字發(fā)音。
（二）幼兒看著圖譜模仿小鳥的動作邊念童謠邊表演。
1、利用平時的活動繼續(xù)復(fù)習(xí)童謠的內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步念準(zhǔn)童謠中的語言。
2、鼓勵幼兒將學(xué)會的童謠交給爸爸媽媽。
附童謠：
鳥囝飛。
飛飛鳥囝飛烏烏的嘴呀烏烏的尾。
飛飛鳥囝飛藍(lán)藍(lán)的天呀藍(lán)藍(lán)的水。
飛飛鳥囝飛飛遘了天邊又飛回。
飛飛鳥囝飛問聲我是誰。
小班教案活動鴨篇四
1、在送水果的過程中，嘗試按數(shù)取物。
2、感受分享水果給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單。
1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什么好吃來招待小兔呢？
（好吃的水果、糖果、巧克力……）。
2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準(zhǔn)備一些水果吧。
（一）挑果果（準(zhǔn)備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）。
1、請你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。
提示：我送給小兔一只紅紅的蘋果。
2、我們一起來數(shù)一數(shù)，果籃里有幾只蘋果？幾只橘子？幾只生梨？
（一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片）。
小結(jié)：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。
（二）果果裝籃。
1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什么呢？
2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進(jìn)你的小果籃。
（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了x只xx和x只xx）。
3、兔奶奶來到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。
提醒幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。
小結(jié)：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。
1、兔奶奶說你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。
（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。
交流：圖示、點子卡、數(shù)字。
（2）幼兒操作，根據(jù)任務(wù)卡裝果籃。
提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。
兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。
小班教案活動鴨篇五
1、發(fā)展簡單的因果關(guān)系的概念。
2、培養(yǎng)初步的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、嘗試使用連接詞：因為……所以……。
一、看圖講述。
1、出示“小手變干凈了”圖片，引起孩子的興趣，成人逐一講述圖片的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子理解圖片中的因果關(guān)系。
圖一：小手臟臟的。
圖二：洗洗小手（小手洗一洗）。
圖三：小手變干凈了。
2、聽話識圖。成人描述圖片，孩子練習(xí)指認(rèn)。
二、看圖表述。
1、成人再次完整描述圖片內(nèi)容。
2、使用“因為……所以……”“……結(jié)果……”表述畫面內(nèi)容。
3、請孩子模仿講述，例如：因為小手……所以……其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)參照“小手變干凈”。
1、成人在示范描述的時候要注意使用關(guān)聯(lián)詞。
2、學(xué)習(xí)過程中先講述，再提問。
3、結(jié)合日常生活中發(fā)生的事情引導(dǎo)孩子尋找原因，判斷結(jié)果。
小班教案活動鴨篇六
孩子們對外界的事物充滿著濃厚的興趣，像“母雞生蛋，再孵出小雞”這一現(xiàn)象，對于幼兒來說是一件非常新奇的事情根據(jù)孩子的這一興趣點，設(shè)計了這一活動，目的是讓孩子積累一些粗淺的經(jīng)驗，知道小雞、企鵝、鱷魚、恐龍都是卵生動物同時也讓孩子體驗到同伴一起活動是一件快樂的事情，從而提高孩子參與活動的積極性。
1.樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗。
2.通過活動，讓幼兒初步學(xué)會兒歌。
3.讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。
1.由小到大的蛋圖片四張，相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片貼于蛋的背面。
2.蛋糕紙一張，圍裙一條。
3.歌曲《生日快樂》。
一、引題。
師：小朋友，你們看，今天老師穿一條這么漂亮的圍裙。圍裙的大口袋里裝著很多寶貝，想不想知道里面裝著什么呀？那我們一樣一樣的把它們請出來吧。二、學(xué)習(xí)兒歌《蛋娃娃》，認(rèn)識卵生動物。
（一）出示最小的蛋娃娃。
師：咦？這是什么呀？這個蛋是什么形狀的？摸起來的感覺是怎么樣的？小結(jié)：像這個蛋一樣圓圓的滑滑的我們可以用好聽的詞（圓溜溜）。
師：請小朋友們猜一猜，這個圓溜溜的蛋里面住著什么娃娃呢？
師：小朋友真愛動腦筋！那這個蛋里到底住著什么娃娃呢？我們一起用好聽的兒歌把他請出來吧！一個蛋，圓溜溜，里面住著什么娃娃？請你請你猜一猜，今天它要出來了！嘿咻嘿咻，出來咯—是什么呀？哦，原來住著雞娃娃。
師：那，我請雞蛋和雞娃娃先住到我的這邊大口袋里。
（二）出示第二個蛋。
師：嗯，老師這兒還有寶貝呢，小朋友看，（出示大一點的蛋娃娃）。
教師引題：它呀住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里很冷。
請小朋友跟老師一起把他請出來（教師再次完整范念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起喊“嘿咻嘿咻”的加油聲，調(diào)動幼兒的積極性）。原來住著企鵝娃娃。我也請企鵝蛋和企鵝娃娃住到我的這邊大口袋里。
（三）出示第三個蛋。
師：讓我來找找還有沒有寶貝，嗯，好像還有，是什么呀？哈哈，又是一個圓溜溜的蛋，而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣呀？那我們也來猜一猜這里面會住著誰？（出示再大一點的蛋娃娃，提醒幼兒在齊念兒歌的同時，掌握好“圓溜溜”這個詞）這次有點難，不過沒關(guān)系，我們一起請就會請出來的。
師：咦，怎么沒有出來呀？肯定是我們的聲音不夠響亮，那我們再用更好聽、更響亮的聲音把它請出來！
師：哇，出來嘍！原來住著鱷魚娃娃。呀！好可怕呀！我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里，我就請它住在黑板上吧。
（四）出示最大的蛋。
剛才我在這邊找到了鱷魚蛋，現(xiàn)在我再找找還有什么寶貝（出示最大的蛋娃娃）。
師：哇—我找到了一個這么大的`蛋呀，里面肯定是個大家伙、肯定要用更大一點的力氣才行，那我們站起來用更大力氣請，好嗎？（引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌，并且注意聲音要放出來）。
師：哇—原來住著恐龍娃娃！我請恐龍蛋和恐龍娃娃也住在住到黑板上。
三、談話活動“怎樣為蛋娃娃過生日”
師：謝謝你們幫助我，請回到位置上吧！現(xiàn)在我們把所有的蛋娃娃請到黑板上來。（教師把剛才的小動物張貼到黑板上）。
師：今天是這些卵生動物出生的日子，那今天就是它們的生日。
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言：“那我們應(yīng)該怎么為這些卵生動物過生日呢”？
四過生日。
（師出示生日蛋糕紙）師：這些卵生動物出生后第一次過生日，表示它們才一歲，那我們應(yīng)該點幾根蠟燭呀？對了，一歲點一根蠟燭。
師：點上蠟燭之后，我們還要干什么呢？（唱歌活動“祝你生日快樂”），好，我們來吹蠟燭嘍！
五、結(jié)束活動。
小班教案活動鴨篇七
油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。
[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。
(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)
(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?
(示范畫一)
[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。
(示范畫二)
[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。
[師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)
[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)
[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了?！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)
[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)
布置幼兒繪畫作品的展示活動。
1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。
2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。
1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領(lǐng)幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。
附兒歌：手指謠
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。
2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼??！咕?！緡?，肚子餓了，去草地上找吃的吧！
3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！
1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？”（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）
2、老師：誰找到花了？什么顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪里？
5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！
6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）
附兒歌：小蠟筆
小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法）
小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉(zhuǎn)一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法）
小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑?。ū硎咎柕漠嫹ǎ?BR> 7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導(dǎo)幼兒添畫。
1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導(dǎo)幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗和作品。）
1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。
1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導(dǎo)幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強環(huán)保意識。
2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導(dǎo)幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。
2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導(dǎo)幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。
小班教案活動鴨篇八
1、初步學(xué)會念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。
2、理解詞語；嫩芽
兒歌圖片、每人一片用綠色紙剪的葉子
學(xué)會念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一
一、春天來了
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道？
小結(jié)；桃花開了、迎春花開、樹葉長出來了，美麗春天來到了。
二、兒歌：嫩芽娃娃
1、出示樹上的一片嫩芽，看這是什么？
2、老師朗誦兒歌
3、理解詞語；嫩芽
嫩芽怎么長成綠葉的？
三、表演兒歌
老師扮演大樹媽媽，孩子扮演嫩芽娃娃，師生邊念兒歌邊表演，在情景中感受春天的美好。
價值分析：
反思與調(diào)整：附兒歌： 大樹媽媽，發(fā)了嫩芽，
嫩芽娃娃，都想長大。
春風(fēng)吹啊，春雨滴答，
嫩芽娃娃，終于長大，
長成綠葉，裝扮媽媽。
小班教案活動鴨篇九
學(xué)生設(shè)計：我班的孩子都是9月份新入園的小班孩子，經(jīng)過2個多月的適應(yīng)，孩子們已經(jīng)很少出現(xiàn)哭的現(xiàn)象。在平常的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對于小動物非常感興趣，并且對小動物的飲食習(xí)慣有一定的了解。
1、通過“飼養(yǎng)”小動物，了解一些常見小動物愛吃的食物。
2、加深對小動物喜愛的情感。
小雞、小貓、小狗圖片，手工紙若干、教學(xué)課件
一、引起興趣
1、出示課件圖片：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？
2、你知道它喜歡吃什么嗎？
3、欣賞課件內(nèi)容。
t：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？
游戲：小動物吃什么？
二、喂養(yǎng)小動物
游戲：喂養(yǎng)小動物
t：小動物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？
游戲：排排隊
三、動手制作
1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？
2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。
3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。
4、重點關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動物說說話。
四、互相交流
1、小動物們吃飽了嗎？
2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？
3、教師幫助幼兒適時調(diào)整小動物的食物。
評價設(shè)計：
小班新入園的孩子還是對于幼兒園的環(huán)境有一定的排斥心理，特別是當(dāng)老師開展集體活動的時候，孩子們的反抗行為會表現(xiàn)地更加的明顯。這個月，我們正好開展“小動物”的主題，而小動物是小年齡的孩子們最最喜愛的話題。所以我選擇了小雞、小貓、小狗這三種日常生活中常見的小動物。孩子們非常了解這幾種小動物的飲食習(xí)慣，并且也對喂養(yǎng)小動物有一定的興趣。
二、課堂實錄：
一、引起興趣
1、出示課件圖片
師：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？
幼：喜歡，我家的小狗會舔我。
幼：我覺得小動物很可愛。
2、師：你知道它喜歡吃什么嗎？
幼：小狗喜歡吃肉骨頭。
幼：小雞喜歡吃蟲。
幼：小貓最喜歡吃魚。
3、欣賞課件內(nèi)容。
師：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？
幼：小鴨喜歡吃蚯蚓，還喜歡吃水草和螺絲。
游戲：小動物吃什么？
師：小貓還喜歡吃什么？
幼：老鼠
師：小狗還喜歡吃什么？
幼：還喜歡吃肉、魚
二、喂養(yǎng)小動物
游戲：喂養(yǎng)小動物
師：小動物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？
游戲：排排隊
幼：小兔子吃蘿卜，小松鼠吃松果，小熊吃蜂蜜，小雞吃蟲子，小老鼠吃餅干
三、動手制作
1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？
2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。
3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。
4、重點關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動物說說話。
四、互相交流
1、小動物們吃飽了嗎？
2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？
3、教師幫助幼兒適時調(diào)整小動物的食物。
三、專家點評：
1、活動的重難點不明顯
2、活動引用了孩子們喜歡的`小動物來激發(fā)幼兒興趣，符合小班幼兒的年齡特點
3、幼兒的相關(guān)經(jīng)驗沒有提升
4、環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象
四、自我反思：
孩子們的學(xué)習(xí)興趣還是很高，因為小班的孩子對于小動物有很大的好奇感。當(dāng)我提出“這些小動物喜歡吃什么”的時候，他們還是很容易能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗作出正確的判斷。但是第三環(huán)節(jié)，我覺得顯得有些多余，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)了相互重復(fù)的現(xiàn)象，我應(yīng)該準(zhǔn)備一些孩子不經(jīng)?？吹降男游?，讓他們了解一下這些小動物喜歡吃什么，以提高孩子們的知識經(jīng)驗，不至于出現(xiàn)活動的重難點不明顯的現(xiàn)象。
小班教案活動鴨篇十
2、提高幼兒撕、貼技能。
3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量?；顒又攸c：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能; 活動難點：鍛煉幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的形狀;數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以內(nèi)的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放認(rèn)識各種花卉的書籍。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢?
2、請幼兒說一說春天的景象。
教師小結(jié)：春天是一個充滿生機，萬物復(fù)舒的.季節(jié)，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。
二、介紹各個區(qū)域。
1、手工區(qū)。
(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。
(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進(jìn)行撕貼。
(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個標(biāo)記，小朋友仔細(xì)看看，瓶身上有什么?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點，按照點數(shù)來進(jìn)行匹配。
2、娃娃家。
今天請一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時候，小主人要熱情的招待客人，請客人進(jìn)門、坐下來、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問問主人能不能玩!
3、圖書角。
教師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書《春天悄悄話》，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說!
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
教師：在進(jìn)區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班教案活動鴨篇十一
1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香和臭，學(xué)說詞語：香香的，臭臭的。
2.知道要愛護(hù)自己的鼻子。
1.洗發(fā)水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。
2.已認(rèn)識過五官。
3.醋、辣椒粉
1.導(dǎo)入 師：你們來聞一聞我的手上是什么氣味？
師：你是怎么知道我的手上是香香的？（引導(dǎo)幼兒說出鼻子）
2.說說生活中你還聞到過哪些東西是香香的。
師：除了香水是香香的之外，在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢？
出示香菜、洗發(fā)水，讓幼兒聞一聞，并會用“香香的”一詞來表達(dá)。
3.出示臭臭的東西――臭干，會說“臭臭的`”這詞。
師：老師今天還帶來了一樣?xùn)|西，你們用鼻子來聞一聞這是什么氣味？
說說生活中你還聞到哪些東西是臭臭的。
師：除了臭干之外，你還聞過哪些東西是臭臭的呢？
4.擴展知識經(jīng)驗――把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。
師：除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?
師：什么時候我們的鼻子會聞不出氣味了？（感冒了，鼻子生病了）
師：怎樣讓鼻子不生??？（不能感冒，不把東西塞到鼻子里，不用手指頭挖鼻子等等）
小班教案活動鴨篇十二
1.口齒清楚的念兒歌，感受兒歌的韻味。
2.喜歡和同伴一起扮彩虹魚玩游戲。
1.讓幼兒能正確的念唱兒歌，邊做動作
2.和同伴做游戲
1.幼兒用書：《彩虹魚》。
：《彩虹魚》。
3.根據(jù)班級幼兒人數(shù)，制作同等數(shù)量紅、橙、黃、綠、藍(lán)、錠、紫七種顏色的小魚頭飾。
這些小魚是什么顏色的`？9請幼兒說出自己知道的顏色，教師補充說出其他顏色。）
1.這一排魚是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一排排不同顏色的小魚）
2.這么多小魚在一起像什么呀?。ú屎纾?BR> 3.游游來游去的小魚像一道彎彎的彩虹在水里，搖過來搖過去。
1.幼兒選擇自己喜歡的小魚頭飾，戴同一種顏色頭飾的幼兒站成一排，全班幼兒按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)、錠、紫的顏色順序站成七排。
2.所有幼兒一起念兒歌，同時，每一排后面的幼兒跟著第一個幼兒左右游動。
小班教案活動鴨篇十三
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達(dá)自己對果子的認(rèn)識。
3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗活動的快樂。
1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。
樹上結(jié)了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導(dǎo)幼兒空手練一練）
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導(dǎo)語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：幼兒能夠嘗試運用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
指導(dǎo)語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
小班教案活動鴨篇一
3、樂意參加游戲。
在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉。
一、開始部分。
1、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分。
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。
教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚。
小班教案活動鴨篇二
1、在給小兔過生日的活動過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試用直線、曲線來畫面條，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與老師、同伴游戲的.快樂。
紙碗（人手一個），小兔若干，彩紙，生日歌，膠水，抹布
（一）給小兔過生日
1、創(chuàng)設(shè)給小兔過生日的情景
師：今天我們班來了一個小客人，猜猜他是誰？
（出示小兔）跟小兔打招呼
師：小兔今天可高興了，因為今天是小兔的生日。
（二）給小兔做面條
1、討論：
（1）過生日的時候爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了那些好吃的東西？
（2）過生日的時候除了吃蛋糕還要吃面，生日的時候為什么要吃面？
2、演示操作
（1）畫面條
師：小兔說，我已經(jīng)有了一個蛋糕，但我還少一碗面。我們來給小兔做面條。
（引導(dǎo)幼兒選擇粗筆或細(xì)筆來畫面條）
師：我們來做面：先做一根直直的面，再做一根彎彎的面。
（2）粘貼配料
（3）送給小兔吃（幼演示）
3、幼兒做面條（放輕音樂）
師：今天還有很多小兔也要過生日，寶寶們一起給小兔做面條，小兔一定會很高興的。
（三）送面條
師：面條做好了，我們送給小兔吃。我們跟小兔說說，你做的是什么面？我們要祝小兔生日快樂！
小班教案活動鴨篇三
《鳥囝飛》這一題材來源于小班幼兒的早操舞蹈音樂，這是一首用福州話演唱的歌曲，小班幼兒第一次接觸福州話語種，對歌詞內(nèi)容一無所知。為了讓幼兒能夠了解歌詞內(nèi)容，明白歌詞所傳達(dá)的意思，也為了讓我們的孩子對自己家鄉(xiāng)的語言有一定的了解，在舞蹈時會跟著音樂的旋律唱起來，于是教師將這首歌曲轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｖ萃{的方式讓幼兒學(xué)習(xí)。然而，福州童謠的教學(xué)對小班幼兒來說又存在一定的難度，怎樣才能讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，怎樣學(xué)習(xí)用福州話學(xué)說童謠是本次活動的重難點，于是我借助多媒體技術(shù)將兒歌內(nèi)容制作成圖像、動態(tài)、聲效相結(jié)合的ppt課件讓幼兒學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓他們在這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式中學(xué)會福州童謠。
1、了解福州的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)方言的`興趣。
2、初步了解“鳥囝飛”的童謠內(nèi)容，并能跟著老師一起學(xué)念福州話童謠。
3、學(xué)習(xí)鳥囝飛、嘴、尾等福州話的發(fā)音。
與童謠內(nèi)容相匹配的課件、兒歌圖譜。
一、以談話引題，幫助幼兒了解我們的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)福州方言的興趣。
二、教師結(jié)合ppt中小鳥的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”等福州話發(fā)音。
（一）師：瞧，天空中飛來了什么動物？（小鳥）小鳥身上都有什么？
（二）結(jié)合ppt畫面中小鳥的形象學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”的福州話發(fā)音。
三、結(jié)合課件，分段學(xué)習(xí)福州話童謠“鳥囝飛”。
（一）出示小鳥的課件幫助幼兒了解小鳥的外形特征，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)。
說“飛飛飛，鳥囝飛；黑黑的嘴、黑黑的尾”。
（二）觀察課件中小鳥在天空飛來飛去的畫面，理解“飛到天邊又飛回”
以及“問聲我是誰”的場景，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)念。
（三）結(jié)合課件完整欣賞童謠，初步了解童謠內(nèi)容。
四、幼兒學(xué)念童謠。
（一）結(jié)合ppt完整學(xué)念福州童謠，幫助幼兒念準(zhǔn)嘴、尾、飛等字發(fā)音。
（二）幼兒看著圖譜模仿小鳥的動作邊念童謠邊表演。
1、利用平時的活動繼續(xù)復(fù)習(xí)童謠的內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步念準(zhǔn)童謠中的語言。
2、鼓勵幼兒將學(xué)會的童謠交給爸爸媽媽。
附童謠：
鳥囝飛。
飛飛鳥囝飛烏烏的嘴呀烏烏的尾。
飛飛鳥囝飛藍(lán)藍(lán)的天呀藍(lán)藍(lán)的水。
飛飛鳥囝飛飛遘了天邊又飛回。
飛飛鳥囝飛問聲我是誰。
小班教案活動鴨篇四
1、在送水果的過程中，嘗試按數(shù)取物。
2、感受分享水果給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單。
1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什么好吃來招待小兔呢？
（好吃的水果、糖果、巧克力……）。
2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準(zhǔn)備一些水果吧。
（一）挑果果（準(zhǔn)備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）。
1、請你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。
提示：我送給小兔一只紅紅的蘋果。
2、我們一起來數(shù)一數(shù)，果籃里有幾只蘋果？幾只橘子？幾只生梨？
（一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片）。
小結(jié)：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。
（二）果果裝籃。
1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什么呢？
2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進(jìn)你的小果籃。
（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了x只xx和x只xx）。
3、兔奶奶來到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。
提醒幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。
小結(jié)：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。
1、兔奶奶說你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。
（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。
交流：圖示、點子卡、數(shù)字。
（2）幼兒操作，根據(jù)任務(wù)卡裝果籃。
提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。
兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。
小班教案活動鴨篇五
1、發(fā)展簡單的因果關(guān)系的概念。
2、培養(yǎng)初步的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、嘗試使用連接詞：因為……所以……。
一、看圖講述。
1、出示“小手變干凈了”圖片，引起孩子的興趣，成人逐一講述圖片的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子理解圖片中的因果關(guān)系。
圖一：小手臟臟的。
圖二：洗洗小手（小手洗一洗）。
圖三：小手變干凈了。
2、聽話識圖。成人描述圖片，孩子練習(xí)指認(rèn)。
二、看圖表述。
1、成人再次完整描述圖片內(nèi)容。
2、使用“因為……所以……”“……結(jié)果……”表述畫面內(nèi)容。
3、請孩子模仿講述，例如：因為小手……所以……其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)參照“小手變干凈”。
1、成人在示范描述的時候要注意使用關(guān)聯(lián)詞。
2、學(xué)習(xí)過程中先講述，再提問。
3、結(jié)合日常生活中發(fā)生的事情引導(dǎo)孩子尋找原因，判斷結(jié)果。
小班教案活動鴨篇六
孩子們對外界的事物充滿著濃厚的興趣，像“母雞生蛋，再孵出小雞”這一現(xiàn)象，對于幼兒來說是一件非常新奇的事情根據(jù)孩子的這一興趣點，設(shè)計了這一活動，目的是讓孩子積累一些粗淺的經(jīng)驗，知道小雞、企鵝、鱷魚、恐龍都是卵生動物同時也讓孩子體驗到同伴一起活動是一件快樂的事情，從而提高孩子參與活動的積極性。
1.樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗。
2.通過活動，讓幼兒初步學(xué)會兒歌。
3.讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。
1.由小到大的蛋圖片四張，相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片貼于蛋的背面。
2.蛋糕紙一張，圍裙一條。
3.歌曲《生日快樂》。
一、引題。
師：小朋友，你們看，今天老師穿一條這么漂亮的圍裙。圍裙的大口袋里裝著很多寶貝，想不想知道里面裝著什么呀？那我們一樣一樣的把它們請出來吧。二、學(xué)習(xí)兒歌《蛋娃娃》，認(rèn)識卵生動物。
（一）出示最小的蛋娃娃。
師：咦？這是什么呀？這個蛋是什么形狀的？摸起來的感覺是怎么樣的？小結(jié)：像這個蛋一樣圓圓的滑滑的我們可以用好聽的詞（圓溜溜）。
師：請小朋友們猜一猜，這個圓溜溜的蛋里面住著什么娃娃呢？
師：小朋友真愛動腦筋！那這個蛋里到底住著什么娃娃呢？我們一起用好聽的兒歌把他請出來吧！一個蛋，圓溜溜，里面住著什么娃娃？請你請你猜一猜，今天它要出來了！嘿咻嘿咻，出來咯—是什么呀？哦，原來住著雞娃娃。
師：那，我請雞蛋和雞娃娃先住到我的這邊大口袋里。
（二）出示第二個蛋。
師：嗯，老師這兒還有寶貝呢，小朋友看，（出示大一點的蛋娃娃）。
教師引題：它呀住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里很冷。
請小朋友跟老師一起把他請出來（教師再次完整范念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起喊“嘿咻嘿咻”的加油聲，調(diào)動幼兒的積極性）。原來住著企鵝娃娃。我也請企鵝蛋和企鵝娃娃住到我的這邊大口袋里。
（三）出示第三個蛋。
師：讓我來找找還有沒有寶貝，嗯，好像還有，是什么呀？哈哈，又是一個圓溜溜的蛋，而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣呀？那我們也來猜一猜這里面會住著誰？（出示再大一點的蛋娃娃，提醒幼兒在齊念兒歌的同時，掌握好“圓溜溜”這個詞）這次有點難，不過沒關(guān)系，我們一起請就會請出來的。
師：咦，怎么沒有出來呀？肯定是我們的聲音不夠響亮，那我們再用更好聽、更響亮的聲音把它請出來！
師：哇，出來嘍！原來住著鱷魚娃娃。呀！好可怕呀！我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里，我就請它住在黑板上吧。
（四）出示最大的蛋。
剛才我在這邊找到了鱷魚蛋，現(xiàn)在我再找找還有什么寶貝（出示最大的蛋娃娃）。
師：哇—我找到了一個這么大的`蛋呀，里面肯定是個大家伙、肯定要用更大一點的力氣才行，那我們站起來用更大力氣請，好嗎？（引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌，并且注意聲音要放出來）。
師：哇—原來住著恐龍娃娃！我請恐龍蛋和恐龍娃娃也住在住到黑板上。
三、談話活動“怎樣為蛋娃娃過生日”
師：謝謝你們幫助我，請回到位置上吧！現(xiàn)在我們把所有的蛋娃娃請到黑板上來。（教師把剛才的小動物張貼到黑板上）。
師：今天是這些卵生動物出生的日子，那今天就是它們的生日。
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言：“那我們應(yīng)該怎么為這些卵生動物過生日呢”？
四過生日。
（師出示生日蛋糕紙）師：這些卵生動物出生后第一次過生日，表示它們才一歲，那我們應(yīng)該點幾根蠟燭呀？對了，一歲點一根蠟燭。
師：點上蠟燭之后，我們還要干什么呢？（唱歌活動“祝你生日快樂”），好，我們來吹蠟燭嘍！
五、結(jié)束活動。
小班教案活動鴨篇七
油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。
[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。
(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)
(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?
(示范畫一)
[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。
(示范畫二)
[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。
[師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)
[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)
[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了?！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)
[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)
布置幼兒繪畫作品的展示活動。
1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。
2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。
1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領(lǐng)幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。
附兒歌：手指謠
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上；
小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。
2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼??！咕?！緡?，肚子餓了，去草地上找吃的吧！
3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！
1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？”（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）
2、老師：誰找到花了？什么顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪里？
5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！
6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）
附兒歌：小蠟筆
小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法）
小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉(zhuǎn)一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法）
小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑?。ū硎咎柕漠嫹ǎ?BR> 7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導(dǎo)幼兒添畫。
1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導(dǎo)幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗和作品。）
1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。
1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導(dǎo)幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強環(huán)保意識。
2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導(dǎo)幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。
2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導(dǎo)幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。
小班教案活動鴨篇八
1、初步學(xué)會念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。
2、理解詞語；嫩芽
兒歌圖片、每人一片用綠色紙剪的葉子
學(xué)會念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一
一、春天來了
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道？
小結(jié)；桃花開了、迎春花開、樹葉長出來了，美麗春天來到了。
二、兒歌：嫩芽娃娃
1、出示樹上的一片嫩芽，看這是什么？
2、老師朗誦兒歌
3、理解詞語；嫩芽
嫩芽怎么長成綠葉的？
三、表演兒歌
老師扮演大樹媽媽，孩子扮演嫩芽娃娃，師生邊念兒歌邊表演，在情景中感受春天的美好。
價值分析：
反思與調(diào)整：附兒歌： 大樹媽媽，發(fā)了嫩芽，
嫩芽娃娃，都想長大。
春風(fēng)吹啊，春雨滴答，
嫩芽娃娃，終于長大，
長成綠葉，裝扮媽媽。
小班教案活動鴨篇九
學(xué)生設(shè)計：我班的孩子都是9月份新入園的小班孩子，經(jīng)過2個多月的適應(yīng)，孩子們已經(jīng)很少出現(xiàn)哭的現(xiàn)象。在平常的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對于小動物非常感興趣，并且對小動物的飲食習(xí)慣有一定的了解。
1、通過“飼養(yǎng)”小動物，了解一些常見小動物愛吃的食物。
2、加深對小動物喜愛的情感。
小雞、小貓、小狗圖片，手工紙若干、教學(xué)課件
一、引起興趣
1、出示課件圖片：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？
2、你知道它喜歡吃什么嗎？
3、欣賞課件內(nèi)容。
t：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？
游戲：小動物吃什么？
二、喂養(yǎng)小動物
游戲：喂養(yǎng)小動物
t：小動物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？
游戲：排排隊
三、動手制作
1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？
2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。
3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。
4、重點關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動物說說話。
四、互相交流
1、小動物們吃飽了嗎？
2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？
3、教師幫助幼兒適時調(diào)整小動物的食物。
評價設(shè)計：
小班新入園的孩子還是對于幼兒園的環(huán)境有一定的排斥心理，特別是當(dāng)老師開展集體活動的時候，孩子們的反抗行為會表現(xiàn)地更加的明顯。這個月，我們正好開展“小動物”的主題，而小動物是小年齡的孩子們最最喜愛的話題。所以我選擇了小雞、小貓、小狗這三種日常生活中常見的小動物。孩子們非常了解這幾種小動物的飲食習(xí)慣，并且也對喂養(yǎng)小動物有一定的興趣。
二、課堂實錄：
一、引起興趣
1、出示課件圖片
師：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？
幼：喜歡，我家的小狗會舔我。
幼：我覺得小動物很可愛。
2、師：你知道它喜歡吃什么嗎？
幼：小狗喜歡吃肉骨頭。
幼：小雞喜歡吃蟲。
幼：小貓最喜歡吃魚。
3、欣賞課件內(nèi)容。
師：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？
幼：小鴨喜歡吃蚯蚓，還喜歡吃水草和螺絲。
游戲：小動物吃什么？
師：小貓還喜歡吃什么？
幼：老鼠
師：小狗還喜歡吃什么？
幼：還喜歡吃肉、魚
二、喂養(yǎng)小動物
游戲：喂養(yǎng)小動物
師：小動物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？
游戲：排排隊
幼：小兔子吃蘿卜，小松鼠吃松果，小熊吃蜂蜜，小雞吃蟲子，小老鼠吃餅干
三、動手制作
1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？
2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。
3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。
4、重點關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動物說說話。
四、互相交流
1、小動物們吃飽了嗎？
2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？
3、教師幫助幼兒適時調(diào)整小動物的食物。
三、專家點評：
1、活動的重難點不明顯
2、活動引用了孩子們喜歡的`小動物來激發(fā)幼兒興趣，符合小班幼兒的年齡特點
3、幼兒的相關(guān)經(jīng)驗沒有提升
4、環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象
四、自我反思：
孩子們的學(xué)習(xí)興趣還是很高，因為小班的孩子對于小動物有很大的好奇感。當(dāng)我提出“這些小動物喜歡吃什么”的時候，他們還是很容易能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗作出正確的判斷。但是第三環(huán)節(jié)，我覺得顯得有些多余，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)了相互重復(fù)的現(xiàn)象，我應(yīng)該準(zhǔn)備一些孩子不經(jīng)?？吹降男游?，讓他們了解一下這些小動物喜歡吃什么，以提高孩子們的知識經(jīng)驗，不至于出現(xiàn)活動的重難點不明顯的現(xiàn)象。
小班教案活動鴨篇十
2、提高幼兒撕、貼技能。
3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量?；顒又攸c：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能; 活動難點：鍛煉幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的形狀;數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以內(nèi)的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放認(rèn)識各種花卉的書籍。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢?
2、請幼兒說一說春天的景象。
教師小結(jié)：春天是一個充滿生機，萬物復(fù)舒的.季節(jié)，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。
二、介紹各個區(qū)域。
1、手工區(qū)。
(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。
(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進(jìn)行撕貼。
(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個標(biāo)記，小朋友仔細(xì)看看，瓶身上有什么?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點，按照點數(shù)來進(jìn)行匹配。
2、娃娃家。
今天請一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時候，小主人要熱情的招待客人，請客人進(jìn)門、坐下來、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問問主人能不能玩!
3、圖書角。
教師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書《春天悄悄話》，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說!
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
教師：在進(jìn)區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班教案活動鴨篇十一
1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香和臭，學(xué)說詞語：香香的，臭臭的。
2.知道要愛護(hù)自己的鼻子。
1.洗發(fā)水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。
2.已認(rèn)識過五官。
3.醋、辣椒粉
1.導(dǎo)入 師：你們來聞一聞我的手上是什么氣味？
師：你是怎么知道我的手上是香香的？（引導(dǎo)幼兒說出鼻子）
2.說說生活中你還聞到過哪些東西是香香的。
師：除了香水是香香的之外，在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢？
出示香菜、洗發(fā)水，讓幼兒聞一聞，并會用“香香的”一詞來表達(dá)。
3.出示臭臭的東西――臭干，會說“臭臭的`”這詞。
師：老師今天還帶來了一樣?xùn)|西，你們用鼻子來聞一聞這是什么氣味？
說說生活中你還聞到哪些東西是臭臭的。
師：除了臭干之外，你還聞過哪些東西是臭臭的呢？
4.擴展知識經(jīng)驗――把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。
師：除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?
師：什么時候我們的鼻子會聞不出氣味了？（感冒了，鼻子生病了）
師：怎樣讓鼻子不生??？（不能感冒，不把東西塞到鼻子里，不用手指頭挖鼻子等等）
小班教案活動鴨篇十二
1.口齒清楚的念兒歌，感受兒歌的韻味。
2.喜歡和同伴一起扮彩虹魚玩游戲。
1.讓幼兒能正確的念唱兒歌，邊做動作
2.和同伴做游戲
1.幼兒用書：《彩虹魚》。
：《彩虹魚》。
3.根據(jù)班級幼兒人數(shù)，制作同等數(shù)量紅、橙、黃、綠、藍(lán)、錠、紫七種顏色的小魚頭飾。
這些小魚是什么顏色的`？9請幼兒說出自己知道的顏色，教師補充說出其他顏色。）
1.這一排魚是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一排排不同顏色的小魚）
2.這么多小魚在一起像什么呀?。ú屎纾?BR> 3.游游來游去的小魚像一道彎彎的彩虹在水里，搖過來搖過去。
1.幼兒選擇自己喜歡的小魚頭飾，戴同一種顏色頭飾的幼兒站成一排，全班幼兒按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)、錠、紫的顏色順序站成七排。
2.所有幼兒一起念兒歌，同時，每一排后面的幼兒跟著第一個幼兒左右游動。
小班教案活動鴨篇十三
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達(dá)自己對果子的認(rèn)識。
3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗活動的快樂。
1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。
樹上結(jié)了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導(dǎo)幼兒空手練一練）
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導(dǎo)語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：幼兒能夠嘗試運用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
指導(dǎo)語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。