畢業(yè)班研討發(fā)言稿(模板16篇)

字號:

    在工作中,總結可以幫助我們回顧工作過程中的得失,總結經驗和不足,以便在下一階段進行改進和提升。寫總結要注意語言的準確性和表達的精煉性。以下是一些專家觀點和評論,希望能夠為您提供一些深入的思考。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領導、各位同仁:
    大家下午好!
    今天,我能夠參加此次畢業(yè)班教學研討會,實感榮幸,在此,我就20xx年畢業(yè)班數學教學中的困惑和取得的經驗與大家共勉,不妥之處敬請批評指正。
    一、在教學過程中的困惑。
    1、兩頭大中間小現象嚴重。我班共59名學生,在教學過程中發(fā)現,班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大,中等生較少,畢業(yè)班時間緊迫,學生個體差異較大,加之臨近畢業(yè)自己又有點急功近利,很難做到因材施教。
    2、學生的數學學習和生活實際相脫節(jié)。學生在學習之中往往不能夠聯系生活實際,不能運用所學數學知識解決生活中的問題,實踐能力比較薄弱,這個問題的產生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關系。
    3、家長對孩子的重視程度不夠。在經濟社會的大潮中,人們的經濟意識濃厚,家長往往忙于工作,在物質生活方面對孩子關心較多,忽視了學生的精神層面的引領,導致學生的學習興趣不夠高,學習習慣有待提高。
    二、在教學中的感受。
    1、嚴謹的教學態(tài)度是前提。小學六年級的課程,內容簡單一般教師都能教,但教好的關鍵是要有嚴謹的教學態(tài)度,要做到不帶情緒進課堂,不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業(yè)方面,凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱,從不拖欠,每天保證全收全閱,當個別學生做作業(yè)有困難時,要盡量抽出時間進行個別輔導。
    2、加強思想教育是基礎。六年級的學生,他們和其他年級的學生相比年齡偏大,思想顯得比較成熟,思想愛走神,因此,要想提高教學成績,首先就得做好學生的思想教育工作,每周,我必須抽一節(jié)課的時間,做學生的思想工作,經常講一些曾經帶過的學生的事例,給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標,鼓勵他們不斷地向著目標去努力,加強思想教育,增強他們學習的自信心,這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關懷與愛心,去細心觀察每一個孩子的生活,用心聆聽每一顆幼小的心靈,然后真正給予適合他們的幫助。
    3、提升教學質量是根本。教學有法,但無定法,貴在得法。教法制約學法,在教學時我努力做到以下幾點:一是低要求多訓練,摸清學習相關準備知識、基礎、能力、和心理準備的實際,指導要求放在他們努力下可以達到的水平上,使新舊知識產生聯接,形成整體知識框架。二是設計問題有梯度,活動方式多樣化。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位領導,老師們:
    大家好!今天很榮幸能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探究交流。我是第一次任教小學六年級的英語,沒有太多的經驗,只有自己在教學過程中的一些想法,做法及取得的一些心得體會,希望和大家交流分享。
    我把這個學期的復習工作分為兩輪進行,第一輪為基礎知識復習,在這一輪中,一要過好單詞關,在單詞的復習中,按詞性歸類復習單詞,按詞匯表復習單詞,并把四會單詞整理打印出來,要求學生能默寫。二要過好詞組關。三要過好句子關。重點句型也整理并打印出來,要求學生能熟練背誦并靈活應用。四要過好閱讀關。把單詞,詞組,句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結合起來,合理安排教學內容,提高學生整體運用知識的能力。第二輪復習是后期進行模擬訓練,了解學生的.復習狀況,做到有的放矢,查漏補缺,讓學生熟悉考試題型,做到得心應手。
    在復習的過程中,我特別注意以下幾點:
    1.重視四會單詞的默寫,平時讓學生多背多默,教給學生一些簡單有效的單詞記憶方法,并讓學生自己摸索發(fā)現單詞記憶的巧妙方法。
    2.閱讀是學生的弱項,多數學生有一個通病,看到短文就放棄閱讀,做題都是生搬硬套,瞎蒙。所以在復習過程中我特別加強這一塊的指導與練習。在平時的閱讀教學中,鼓勵學生多讀多思考,教給學生一定的閱讀方法和技巧,讓多數學生能做到獨立完成閱讀類練習。
    3.注重復習過程中的趣味性,根據教學內容設計一些趣味小游戲和活動,充分調動學生學習的積極性,盡量減少學生在復習過程中出現的倦怠感,使學生在愉快復習中得到進步與提高。
    4.重視培優(yōu)補差。在我所任教的班級中,兩極分化明顯,優(yōu)生能輕松掌握所學內容,靈活應用所學知識。少數學困生不能正確規(guī)范地書寫單詞,不能正確背誦默寫26個大小寫字母。所以在復習過程中,我進行了分層教學,對基礎差的學生重點放在字母表,四會單詞和重點句型的熟讀和識記上,并多花時間和心思指導他們的書寫,爭取讓學生過書寫關。對一部分優(yōu)生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。但是對于學困生的教學,是我在教學工作中的面臨的一大困難。想了不少方法,但由于任教的班級多,關注度有限,往往顧此失彼,收效甚微。所以更好地培優(yōu)輔差是我今后工作中努力的方向。
    以上是我在教學中一些做法和淺薄的看法,有說得不恰當不合理之處,請大家給以指正,并提出寶貴建議,謝謝大家。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇三
    各位領導老師同學們:
    我是個年輕教師,在座的各位都比我有經驗,所以在這里我不敢班門弄斧,只能談談個人對畢業(yè)班英語復習的一些不成熟的看法,權且作引玉之磚。
    六年級學生面臨五育考核,在相當長一段時間內要同時復習語文、數學、英語、科學、社會、時政、微機、健康知識,還要掌握音樂、體育和美術方面的技能,加起來有十一門之多,遠勝高考,而他們才十二、三歲,精力有限,因此教師要引導他們合理分配時間,同時重點抓好課堂四十分鐘,尤其是前二十分鐘,在精心備課的基礎上,細致講解,在利用后二十分鐘讓學生練習消化,盡量不要讓學生把疑難留到課后。
    這個合作包括兩個意思,一是與搭班教師尤其是班主任合作,二是與學生家長合作。和搭班教師是合作與競爭并存,首先在復習期間要保證每天都能上一節(jié)課,還要能補一節(jié)課,上課時間不能用作背誦、默寫,而課后學生比我還忙,就得和搭班老師協(xié)商,每天分一點時間專補英語。另外每天的作業(yè)布置也要合作,各個教師都布置很多是不現實的,只能協(xié)調,適可而止,有特殊情況要和其他老師協(xié)調,側重一點。和家長合作的重要性自不必說,配合得好可以很大提高學生在家的學習效率,當然和家長打交道要講究藝術,既要講清道理,又要明確要求。
    每門科目都有考試范圍,也有常用題型,英語也是如此,教師要吃透考綱,鉆研題型,教學中要重難點突出,有針對性,必要的還要作專項的講解練習。根據學生的實際能力和水平分層,然后定目標,最差的先掌握單詞,稍好一點的掌握短語,等等。
    每天肯定會有部分學生完成不了當天的任務,這時候就需要我們在他們身上多花時間和精力,事實上我們學校在五育考核優(yōu)秀率達標方面的問題不大,而提高及格率才是復習工作的關鍵。必要的話還需要主動地加班,因為明天還有明天的事。這樣的加班有很多老師都很樂意,盡管沒有加班費,但能看到學生的進步就是對我們付出的最好回報。
    我最近幾年都在教畢業(yè)班,許多學生從接手到畢業(yè),一直都被我抓著補課,在他們眼里我冷酷無情,他們怕我、恨我、躲著我,就是不敢靠近我,可在上中學后不少人又總能想起我,梅蒙蒙,大家可能都記得,前些時候我收到了她的一張賀卡,洋洋灑灑數百字處處透露出真情,最令我感動的是那句“謝謝您把我從死亡線拉回來,我現在真的很喜歡上英語課?!边@個遲到的感謝也是我教師節(jié)收到的最好的禮物。
    以上就是我對畢業(yè)班英語教學的一點淺顯的思考,不到之處請各位前輩賜教,拜托!
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇四
    在發(fā)展不斷提速的社會中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初中畢業(yè)班數學復習研討會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
    尊敬的各位領導、各位老師:
    大家上午好!我劉偉平,在新華路初中的教九年級數學,非常感謝教研室的領導給我這樣一個和大家交流的機會。能夠代表新華路初中發(fā)言,我感到非常榮幸,我和大家分享的主題是《團隊的力量》。
    跟所有的數學老師一樣,我們首先會在備、講、批、輔上下足功夫。在新華路初中的九年級數學辦公室,你會看到這樣一種現象,四個數學老師經常在一起教研,不管是辦公時間或者課余時間,不管是在操場或者是餐廳,幾個人經常交流,有時候是一節(jié)課怎么設計教學環(huán)節(jié),有時候是一道數學題有幾種解法。說實話,我們學校的學生基礎特別薄弱,我們學校的教師也都是非常樸實,我們深知,以我們的師資力量和學生現狀,要想取得優(yōu)秀成績,只有多下功夫,只有發(fā)揮團隊的力量。俗話說,三個臭皮匠頂個諸葛亮,沒有完美的個人,只有完美的團隊,只有大家各自發(fā)揮優(yōu)勢,才能將資源利用最大化。例如桑亞濤老師做題速度最快,他主動就肩負起篩選習題的重任,給學生做所有的題目,桑老師都會先做一遍,然后再精練精講;王春芳老師最擅長一題多解,不管是幾何或者代數,甚至計算題,她都想方設法一題多解,力爭找出解決問題最好的辦法,王銀芳老師最擅長講評,她經常對學生說,要小題大做,大題小做。九年級四個數學老師,最沒有特點的就是我了,但是我最大的一個優(yōu)勢就是人緣好,他們幾個精選的習題,精講的方法,都一定會告訴我。當我外出開會時,他們幾個爭著替我上課,當我分身乏術時,從不擔心教室里沒有老師輔導學生。這就是我的同事,我們之間情同手足,所以對于我們來說,工作不是負擔,是一種享受,我們在享受這份和諧和親情。我們深知,我們或許不可能教一輩子數學,不可能做一輩子同事,但是我們可以做一輩子的.朋友,一輩子的兄弟姐妹。
    在學生管理上,我們依然是充分發(fā)揮團隊的力量,不僅是班級、備課組,整個年級組都是統(tǒng)一管理,當某個老師在教學或者班級管理上遇到狀況時,背后一定有一個團隊在支持。在我們學校,老師們從來不用擔心管不住學生,一個班級出現問題了,全年級的老師都會進教室對學生展開強大的心理攻勢,所以,新華路初中沒有所謂的差生和弱勢班級。
    對待學生的學習,幾年以來我們一直“從最后一名抓起”。有的老師可能會這樣說,畢業(yè)班追求的是升學率,那些差生反正也考不上學,只要不搗亂就行??墒悄阒绬??當一個學生的學習被老師放棄時,他要么厭學輟學、要么傳染,慢慢的你會發(fā)現,班上不學的學生越來越多。我們九年級的每個班,都會把學生分成四個大組abcd,然后每四個學生分成一個小組,a組學生是組長,他的職責是帶領bcd的學生學習,我們會按照小組評價的方式進行積分,一人違規(guī)全組光榮。所以在我們九年級,那些不好好學習的、不好好體育訓練的,不等老師發(fā)話,光組長就把他們批得夠受了。按照這樣的方式a類學生帶動b類,帶動c類,帶動d類,我們力爭不讓一個學生掉隊,所以盡管我們首批考試升學率一般,但是我們的二批有絕對的優(yōu)勢,不管分數線劃到那里,我們都有學生上線,絕對不會出現斷層現象。
    我們的數學教研組長齊彩花老師,是我們學校唯一一個數學專業(yè)的老師,齊老師經常帶領數學組的15位老師學習。每周一次的大組會議,齊老師除了安排聽評課之外,還會帶領大家進行理論學習,并且要求所有老師在說課和評課時說普通話,我們不僅在提升數學的教學質量,我們還要提升數學教學品味。
    盡管生源基礎不是很好,但是我們一直在進步,從七年級抽考的二十幾名,到八年級的十幾名,再到九年級的前十名,數學成績一直在進步,這是全體數學老師共同努力的結果。
    知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,每次期中或者期末考試,不管教體局教研室是否抽考數學,我們都會主動跟兄弟學校比一比,找一找差距。盡管和質量較高的市直學校還有很大差距,但是我們一直在進步。
    認真落實“學校領導首先是教學上的領導”的文件精神,學校全體班子全部深入一線,認真做好擔任學科教學、參與聽課評課,參與集體教研。做到以教學指導教學,引領、推動學校教育教學質量的提升。
    以我為例,我是我們學校的校務副校長,負責協(xié)調政教教學和后勤等工作,要協(xié)助校長處理日常事務,我還要負責畢業(yè)班的工作,同時教九年級一個班級的數學,還要教學生做生物實驗。有人問我你累嗎?我說我不敢說自己累,因為我們學校的校長和另外抓教學政教工作的兩個副校長更累,他們年齡比我大,都擔任著主課。學校經歷過招生和教學質量的最低谷,那種不被認可的難堪和自卑,曾經深深傷害過我們老師的心。這就是為什么新華路初中的老師這么拼命的原因,大家有一個共同的夢想,希望有一天,我們學校的教學質量在新密市名列前茅,我們學校的老師走出去,都是揚眉吐氣。
    有夢相伴,行將更遠。我們相信,在新華路初中這個團結務實的領導班子的帶領下,在所有老師的共同努力下,學校的明天會更輝煌。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇五
    大家好!在座的老師都是。
    教學。
    的行家里手,所以今天我是抱著學習的態(tài)度來參加會議的。在此說一說我的一些不成熟的做法,希望能得到各位老師們的指導,幫助我把畢業(yè)班的復習工作做好。
    一、關注畢業(yè)班學生的心理,幫助他們克服困難,順利備考很多學生進入六年級后,由于學習壓力的增大,心理上不同程度的出現了一些問題:表現出恐懼、焦慮與浮躁,還有部分學生表現反常,有厭學傾向,認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等,這就需要及時有效地對學生心理進行疏導,幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒,學會放松,利用機會釋放和減輕他們的壓力,讓他們輕裝上陣。為此,我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。
    讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心,降低心理壓力,排解不良心態(tài);
    在學習上對他們進行鼓勁,教會他們在復習過程中合理安排時間,有計劃地進行復習,做到忙而不亂,緊張有序,此外,還要講求復習方法,要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來,既要融會貫通,又要突出重點,以求取得最佳復習結果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現不怎么好的學生,在教師的引導和一番自我反省后,認識到自己的原因,引起反思,增強改過的信心。
    其次,對那些成績較差又有厭學傾向的學生,我會及時與授課教師及家長溝通,采取多鼓勵、多贊美、多肯定。
    二、愛我們的學生,相信我們的學生。
    愛學生,相信學生,讓學生愛學習,即使他不給你考好成績,也應該去關愛學生,因為學生總記得你對他們的好,說不定這個學生就會因你而改變。所以,請愛我們的學生,相信我們的學生。
    三、
    培優(yōu)補差。
    四、加強積累,強化訓練,提高學生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步,無以至千里?!薄安环e小流,無以成江河。”“天才在于積累”。而我經常對學生說的話是“聰明在于讀書,文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習慣,而且在這個過程中不斷地梳理,不斷豐富自己的閱歷,不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程,也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非??少F的,這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫,且責無旁貸。
    以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學習、再改進,在以后的教學工作中能夠有所提高。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位領導、各位同仁:
    大家下午好!今天,我能夠參加此次畢業(yè)班教學研討會,實感榮幸,在此,我就20xx年畢業(yè)班數學教學中的困惑和取得的經驗與大家共勉,不妥之處敬請批評指正。
    1.兩頭大中間小現象嚴重。我班共59名學生,在教學過程中發(fā)現,班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大,中等生較少,畢業(yè)班時間緊迫,學生個體差異較大,加之臨近畢業(yè)自己又有點急功近利,很難做到因材施教。
    2.學生的數學學習和生活實際相脫節(jié)。學生在學習之中往往不能夠聯系生活實際,不能運用所學數學知識解決生活中的問題,實踐能力比較薄弱,這個問題的產生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關系。
    3.家長對孩子的'重視程度不夠。在經濟社會的大潮中,人們的經濟意識濃厚,家長往往忙于工作,在物質生活方面對孩子關心較多,忽視了學生的精神層面的引領,導致學生的學習興趣不夠高,學習習慣有待提高。
    1.嚴謹的教學態(tài)度是前提。小學六年級的課程,內容簡單一般教師都能教,但教好的關鍵是要有嚴謹的教學態(tài)度,要做到不帶情緒進課堂,不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業(yè)方面,凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱,從不拖欠,每天保證全收全閱,當個別學生做作業(yè)有困難時,要盡量抽出時間進行個別輔導。
    2.加強思想教育是基礎。六年級的學生,他們和其他年級的學生相比年齡偏大,思想顯得比較成熟,思想愛走神,因此,要想提高教學成績,首先就得做好學生的思想教育工作,每周,我必須抽一節(jié)課的時間,做學生的思想工作,經常講一些曾經帶過的學生的事例,給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標,鼓勵他們不斷地向著目標去努力,加強思想教育,增強他們學習的自信心,這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關懷與愛心,去細心觀察每一個孩子的生活,用心聆聽每一顆幼小的心靈,然后真正給予適合他們的幫助。
    3.提升教學質量是根本。教學有法,但無定法,貴在得法。教法制約學法,在教學時我努力做到以下幾點:一是低要求多訓練,摸清學習相關準備知識、基礎、能力、和心理準備的實際,指導要求放在他們努力下可以達到的水平上,使新舊知識產生聯接,形成整體知識框架。二是設計問題有梯度,活動方式多樣化。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇七
    親愛的同學們:
    你們好!新學期開學已經五周了。對于你們來說,這個學期是最關鍵的一個學期,因為你們面臨著的是小學畢業(yè)和升學考試。同學們,國家賦予你們的使命是艱巨而光榮的。因此,你們一定要認清形勢,找準位置,蓄集力量,迎頭向前。
    聯合國教科文組織指出,21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現階段的教育方針指出,教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這告訴我們在素質教育中,應該使受教育者身心和諧發(fā)展,使他們主要在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優(yōu)良的素質。這些主要方面的素質基本上都包含在學會做人、學會做事和學會學習三個大的方面。基于以上認識,我們認為在你們良好習慣的培養(yǎng)上,應該集中在三個大的方面,即:做人、做事和學習。具體做法是:
    1、真誠待人要做到待人有禮貌(禮貌用語、基本禮儀和禮節(jié)等)、孝敬父母(理解、尊重、關心)、師長、與自己和伙伴或同學真誠相待。
    2、誠實守信:做到說話算數、不說謊話、對別人交代的事情不敷衍了事、自己做錯了事情主動承認,借了別人的東西及時歸還。
    3、認真負責:自己能做的事情自己做、敢于承擔責任、學習認真(聽講、作業(yè)等)。
    4、自信自強:做到生活有規(guī)律,按時作息、堅持體育鍛煉、穿戴整潔,講究個人衛(wèi)生、情緒飽滿樂觀、敢于競爭和參與、面對困難和挫折不退縮。
    5、遵守規(guī)則:遵守家規(guī)、遵守課堂紀律、遵守班級紀律、遵守校規(guī)、遵守交通秩序、公共場合不打鬧嬉戲、看比賽和演出時文明有序。
    6、講究效率:做事有計劃、做事講究方法、珍惜時間、自我管理有條理。
    7、友善合作:不罵人、不打架、不歧視同學、不隨便給別人起綽號、樂群、關心班集體。
    8、合理消費:愛惜學習、生活用品、吃穿不浪費、不亂花錢、節(jié)約水、電等資源。
    9、主動學習:學習有計劃、學習有方法、學習時間有保證、課余生活有安排。
    10、獨立思考:勤于動腦、多提問和質疑、主動與人討論、大膽想象和聯想。
    11、學用結合:動手操作、參與勞動、仔細觀察、注重體驗。
    12、總結反思:及時總結、整理知識、勤于反思、處理信息。
    依據以上要求,我代表全體老師希望你們具體做到以下六點:
    2、自覺遵守社會公德,要崇尚科學。
    3、要熱愛校園,熱愛班級。我們的校園是美麗的,需要全體同學的共同呵護。新的學期,我們要繼續(xù)開展"愛校護校"活動,同學們要繼續(xù)愛護班級的財產,愛護學校的一草一木。
    4、要注意安全。同學們,生命是寶貴的,生命對我們每一個人來說只有一次。因此,我們一定要認真做好安全工作。一是要自覺遵守交通規(guī)則,過馬路必須走人行橫道,不準橫闖馬路,不準爬越防護欄。二是全體同學要自覺遵守學校制度,放學及時回家,不讓家人擔心;三是不準到河邊玩耍和私自下河游泳;四是要注意校內活動安全,不做危險性游戲,要聽從老師和值日生的勸導,上下樓梯靠右走,不擁擠,做到不爬樹、不爬窗、不爬欄桿、不翻越圍墻;四是要注意防火、防電、防盜,注意食品衛(wèi)生,防止食物中毒,防止禽流感,自覺做好預防和安全防范工作。
    5、要講究衛(wèi)生,保持校園整潔。要自覺做好衛(wèi)生保潔工作,改正亂丟亂扔亂吐痰的不良行為。希望同學們共同努力,爭當文明學生,爭創(chuàng)文明班級。
    6、要積極參加學校開展的各項活動,在活動中增長知識,發(fā)揮特長,鍛煉能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高實踐技能,在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展,做有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義接班人。
    同學們,艱辛和汗水是成功的彼岸,我們全體老師希望你們能鼓足力量,增強信心,奮勇沖刺,自主自覺參與學習過程,刻苦學好文化知識。我們相信你們一定會努力學習,能考出好的成績,考進自己向往的中學,為我們江蘇省實驗小學--練塘中心小學爭光!讓我們共同攜起手來,為學校燦爛的明天而努力!最后,祝同學們學習進步,身體健康!
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇八
    大家好!我們六(2)班共有學生44人,其中男生22人,女生21人,男女生比例適當。雖然分班前是來自五個班級,有著不同的學習習慣、有著不同的學習方法,曾經一度讓我們頭痛不已,盡管班級成員可以說得上明星陣容、群英薈萃,但是經過半個學期的訓練、學習與生活,老實說確實有很多學生發(fā)生較大的變化,甚至是翻天覆地的變化。具體體現在:班級的學習氛圍好,有正確的輿論導向,學生的集體榮譽感強,主人翁的意識得到進一步加強,小干部的助手作用得到淋漓盡致的發(fā)揮,因此,從一個側面來說,班級正朝著穩(wěn)定、團結、積極向上的格局發(fā)展。但是,如果我們靜下心來,沉下去,就會發(fā)現其實在我們的工作中還有很多不足,還有很多訓練沒有到位,與學校的距離還不小。對照學校的五育考核的目標來說,結合班級的實際,至少目前來說,還不能確保這個目標的實現,或者說完成起來還有一定的變數或不確定性。但是學校的五育考核的目標不變,這是硬性指標,是必須完成的,雖然困難多一點,但是我堅信辦法總會多于困難。在這次會議的前夕,我針對班級的實際狀況,經過一番思考,我覺得著力要做好以下幾個方面的工作。
    雖然我們今年是六年級,面臨著畢業(yè)和五育考核,但是我們的思想工作一刻都不能放松,常規(guī)教育、安全教育、養(yǎng)成教育要常抓不懈,不但要抓,而且要抓出成效、實效,為復習工作、五育考核工作打下堅實的基礎。在做學生的思想工作時,我認為要特別要注意工作方法,要創(chuàng)造性的開展工作,戒粗暴、戒簡單、戒走過場,真正地把工作做到學生的心里,防患于未然,使學生在復習期間保持一個良好的學習狀態(tài)和心理狀態(tài),同時要避免與學生發(fā)生不必要的沖突,影響師生的情緒,從而影響到最后的考核。同時,也要小心謹慎的做好家長的思想工作,盡可能的爭取家長的大力支持,爭取學校與家庭取得共贏。關于特殊學生,本著仁愛的原則,寬容的原則,適當地給予一定的傾斜,精神上的,包括物質上的,要保證這樣的學生不對最后的考核產生影響,積極發(fā)揮他們的正面作用,消除負面影響。
    在突出重點工作這個方面,在學期初我是這樣在班級里進行教育的:美術課的作業(yè)要力爭當堂完成,部分同學可以拖一下,但是必須完成,這一點有美術課代表對美術老師負責、對班主任負責,這樣可以徹底解決在最后的日子里,美術與其它老師搶學生;音樂,要求每個學生學會本節(jié)課的內容。在最后的日子里,只要個別人去補差就可以了;關于科學,我現在倒是沒有煩多大的神,因為學生太喜歡科學了,我只是提醒學生一定要注意在課上把該記得知識點要記??;最為困難的是英語,在我們二班顯得尤為明顯,有很多學生語文、數學還是說的過去的,但是英語就不敢恭維了,我采取的措施是,時間在可能的范圍內,向英語傾斜,每個星期保證英語有三節(jié)早讀,英語課都改在上午上,班級里成立英語“一幫一”學習小組,把單詞的默寫、課文的背誦直接交給班級的干部,有他們直接負責,同時把學習情況向班主任匯報,形成一個“英語老師主抓、班干部協(xié)助、班主任配合”的齊抓共管的局面。同時,把班級里英語較為困難的學生進行排隊,和家長取得聯系,在時間上要保證英語老師有時間輔導。
    用好時間是指每天要堅持早到校,早早安排好學生的學習與生活,不讓學生虛度時光,用足時間是指在白天越來越長的情況下,要把部分學生擺在心里,抓在手里,做好輔導的工作。校長早已提出,要抓有效的課堂,我們雖然是六年級,也不能忘記這個目標,要向這個方向去努力,多進行課堂有效性的研究,不搞題海戰(zhàn)術,要精講精練,要對習題的選擇加以研討,加強針對性的練習、有效性的練習??朔o效的、低效的、重復機械的勞動。在提高效率的同時,既要學生的學習成績,也要提高教師自身的教育教學水平,實現雙贏。
    班級的各學科,只要有困難的,都可以和我商量,我將給你們最大的支援,要人給人,要時間給時間,總之,我們就是為你們服務的;在年級里,我雖然還不是一個名教師(慚愧),但是我是一個老教師,我應該意識到肩上的擔子,同時又有點小經驗,又肯于吃苦,所以我愿意沖鋒在前;關于全校,我們既然是六年級的老師,就應該有舍小家為大家的思想,心往一處想,勁往一處使,因為在我們的心中只有一個目標,就是一定要實現新突破,實現新跨越。為邗江實小再上新臺階譜寫新的篇章。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇九
    親愛的同學們:
    大家好!
    轉瞬即逝的小學時光蘊含著同學們十分珍貴的回憶,在這次畢業(yè)典禮上相信大家能夠感受到自己再過不久便要離開這所校園,回憶小學六年的點點滴滴自然會在內心充斥著不舍的情緒。作為班主任的我也衷心祝愿同學們在小學畢業(yè)以后能夠變得更加懂事些,正如你們當初來到這所校園的目的便是為了通過學習來提升自我,在實現這個目標以后自然會步入中學時代從而開啟自己全新的旅程。
    六年來的學習與努力換來的是你們此刻的成長,校園里的樹木也和你們當初來到這里一般郁郁蔥蔥,所以我時刻希望同學們在學習的過程中能夠保持對學習的追求之心,在思想上學習崇高的精神才能夠被引領著朝向正確的方向進發(fā)。
    正如平時老師教導的知識一般需要經過層層剖析才能夠發(fā)現本質所在,任何事物的成長都需要經過歲月的沉淀才能夠得到顯而易見的進步,正如大家花費了六年的時間在小學進行學習從而成長到現在的地步,相對于六年前那個涉世未深的稚童來說此時的你們儼然成為優(yōu)秀的少年。
    雛鷹在成長過后終會離開庇護并飛向更廣闊的天空,正如此時的你們在學完小學階段的知識以后需要步入中學從而學習更多的知識,作為班主任的我對你們在小學六年間的成長感到很欣慰。
    在我看來學生們能夠在自己的教導下學有所成才是令人感到驕傲的事情,也正因為如此我希望你們在畢業(yè)以后能夠擁有更加廣闊的發(fā)展空間,須知此時的大家在學習上多努力一些才會在多年后創(chuàng)造更美好的未來。
    任何機會的獲取都需要懷揣著積極的心態(tài)去競爭,所以大家要妥善利用時間并制定好新的計劃來提升自己,畢竟從小學畢業(yè)以后很多新的挑戰(zhàn)都需要具備豐富的知識量才能夠將其解決,因此即便大家在畢業(yè)以后也要牢記自己的責任并重視學習上的努力,隨著學習量的積累往往能夠感受到現階段的自己做得還遠遠不夠,既然如此便應該要總結好小學階段的得失并綜合運用所學的知識才行,樹立終身學習的理念自然能夠在步入中學階段以后從中受益許多。
    很慶幸能夠作為一名班主任和大家共度小學六年的時光,這種濃濃的師生情誼是不會隨著同學們的畢業(yè)而變淡許多,相信多年后的同學聚會上大家能夠相聚在這所熟悉的校園中聊著小學階段的趣事,也希望同學們在從小學畢業(yè)以后也能夠懷揣著那顆熱愛學習的心靈直至成長為優(yōu)秀的人才。
    謝謝大家!
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇十
    各位領導,各位老師:
    首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導檢查工作,對徐書記的到來表示熱烈的歡迎。今天我們在這里召開畢業(yè)班研討會要感謝學校領導的支持與關懷,在學校領導的大力支持和正確領導下我相信我們畢業(yè)班今年的成績會更上一層樓。今天希望各位老師好好交心談心,互相交流經驗,做到資源共享,為我們洛恩爭光,也為我們自己爭光。
    小學畢業(yè)班是學校的窗口,也是學校的牌子,教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。因此,重視畢業(yè)班教育教學,狠抓畢業(yè)班教育教學管理,成為我們學校工作的重中之重。我校每年由學校牽頭,召開畢業(yè)班研討會。通過這些活動讓我們教師能夠凝心聚力,在學校的支持,使畢業(yè)班工作有序開展,錦上開花。
    從學生這一頭來說,教師在進行知識復習的同時,教師加強班級管理尤其重要,注重加強情感投入,對學生進行思想引導,了解他們的學習動態(tài),做他們的知心朋友,多與他們交流、談心,讓他們感受到老師在關心和照顧自己,自己理應“將心比心,知恩圖報”,自覺形成珍惜每一天,認真復習的良好氛圍,,使學生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學最后階段的學習。
    從教師這一頭來說,我們老師要經常交心,互相取長補短。
    (1)、找準劣勢,看到優(yōu)勢。老師們要一起認真分析本屆畢業(yè)班學生的現狀,找到工作的重點和努力方向,挖掘出學生存在的問題和優(yōu)勢,同時增強我們老師的信心和動力。
    (2)、有時侯由于壓力大,我們老師難免會抱怨,會發(fā)牢騷,發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄,抱怨完了,我們一個個還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請領導們多多理解我們的老師,設身處地替老師著想,真心關心與體貼,使我們能有積極的熱情、飽滿的精神面對教學和工作。
    教師的職業(yè)講奉獻,畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力,更多的奉獻,為學校,為學生,也為自己。
    我的發(fā)言完了。
    最后,祝各位領導,各位老師工作順利,身體健康!祝我們洛小的明天更美好!
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇十一
    各位領導,各位老師:
    大家好!
    首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導檢查工作,對徐書記的到來表示熱烈的歡迎。今天我們在這里召開畢業(yè)班研討會要感謝學校領導的支持與關懷,在學校領導的大力支持和正確領導下我相信我們畢業(yè)班今年的成績會更上一層樓。今天希望各位老師好好交心談心,互相交流經驗,做到資源共享,為我們洛恩爭光,也為我們自己爭光。
    小學畢業(yè)班是學校的窗口,也是學校的牌子,教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。因此,重視畢業(yè)班教育教學,狠抓畢業(yè)班教育教學管理,成為我們學校工作的重中之重。我校每年由學校牽頭,召開畢業(yè)班研討會。通過這些活動讓我們教師能夠凝心聚力,在學校的支持,使畢業(yè)班工作有序開展,錦上開花。
    從學生這一頭來說,教師在進行知識復習的同時,教師加強班級管理尤其重要,注重加強情感投入,對學生進行思想引導,了解他們的學習動態(tài),做他們的知心朋友,多與他們交流、談心,讓他們感受到老師在關心和照顧自己,自己理應“將心比心,知恩圖報”,自覺形成珍惜每一天,認真復習的良好氛圍,,使學生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學最后階段的學習。
    從教師這一頭來說,我們老師要經常交心,互相取長補短。
    (1)、找準劣勢,看到優(yōu)勢。老師們要一起認真分析本屆畢業(yè)班學生的現狀,找到工作的重點和努力方向,挖掘出學生存在的問題和優(yōu)勢,同時增強我們老師的信心和動力。
    (2)、有時侯由于壓力大,我們老師難免會抱怨,會發(fā)牢騷,發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄,抱怨完了,我們一個個還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請領導們多多理解我們的老師,設身處地替老師著想,真心關心與體貼,使我們能有積極的熱情、飽滿的.精神面對教學和工作。
    教師的職業(yè)講奉獻,畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力,更多的奉獻,為學校,為學生,也為自己。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長:
    大家晚上好!
    首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,以后見面的機會也許會越來越少了。因為你們的孩子再過兩個月就要畢業(yè)了。你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天這個家長會的內容主要是:關于招生問題,同時也要讓你們了解孩子的學習、心理等各方面的問題,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利進入中學。
    首先我講一下今年招生情況:。
    今年上海市規(guī)定只要父母雙方一方持有上海市長期居住證或持有臨時居住證滿兩年外加上靈活就業(yè)登記證的孩子就可以繼續(xù)留在這里讀書,否則全部回老家讀書。孩子在哪里讀書不是最重要的,重要的是孩子要端正態(tài)度好好讀書。將來孩子考大學都要回老家考,現在回去讓他們早點適應家里的環(huán)境也許是件好事。希望你們能理解并且能積極配合我們的工作。
    現在我再給大家講一個關于《樹的故事》:
    很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,有時躲在樹陰里打個盹兒??時光流逝,小男孩漸漸長大。一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具?!睒湔f:“對不起,我沒有錢,但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?!蹦泻烟O果摘了個精光,開心地離去了。以后的一天,男孩回來了,樹喜出望外地說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家,我們要蓋房子。你能幫我嗎?”大樹說:“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?!蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。一個盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”大樹說:“好啊,用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就劃多遠。”男孩又鋸下樹干,造了一條船。終于,多年以后,男孩子又回來了。樹流著淚說:“真抱歉,我的孩子,可惜我現在什么也無法給你了。
    這就是我們每個人的故事,樹就是我們的父母。當我們長大后,離開他們,只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時候,我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情,然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,你們也許會對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無私奉獻贊頌,其實孩子為什么會這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。
    一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑?,F在到了最后收獲的季節(jié)。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
    第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。
    第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是新的一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗。因此,我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,我希望通過這次家長會,除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
    下面我從以下幾個發(fā)面談談:
    1、注重孩子良好習慣的培養(yǎng)?,F在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智。
    商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得:在小學階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,讓學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課只要能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認真寫作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的一些同學,他們是易慧、鐘雨欣、丁麗、王怡菲、沈宇欣等等,寒假作業(yè)完成的非常認真,字跡工整干凈。他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學習特別認真,舍得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。
    2、營造良好的學習環(huán)境,做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡,創(chuàng)學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。因為,當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來看上幾眼,而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
    里能談得上愛心呢?我也發(fā)校訊通跟家長說了這件事。希望我們的家長平時對孩子的言行舉止要嚴格要求。從小養(yǎng)成良好的道德品質。
    二、給家長的建議。
    1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的,在家庭中,我們家長也應該正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題),制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學的數、形、計算、實際問題等,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買一些練習開始有針對性地復習。
    2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。
    3、平時要盡可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
    4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學科的基礎知識學習,不能偏科。小學階段的全部知識,都是將來后續(xù)學習的基礎,厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。
    5、針對孩子的情況,及時和老師聯系,及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
    6、多關心孩子每天上學、放學的交通安全問題,身心的健康安全。
    今天的家長會就到這里,耽誤了大家的寶貴時間,謝謝你們的理解,最后祝大家萬事如意生活快樂!
    六年級各位家長朋友:
    大家好!我是xxx,首先,我代表北關小學教務處,對準時前來參加這次家長會的朋友表示最誠摯的歡迎和衷心的感謝!學校對開好本次家長會十分重視,為了把今天這次座談會開好、開實、開出成效,學校從領導到教師做了大量精心的準備,這既是一次座談會、碰頭會,也是一次思想交流會,更是一次承前啟后的動員會。你們能在之中抽出寶貴的時間,來參加我們的家長會,可見家長們對我們學校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來,因為你們用實際行動表達了對孩子們的關心。
    時間過得飛快,一轉眼,這些孩子已經是六年級的學生了,再過一個半學期就要參加小學階段的最后一次考試――小升初考試。大家都明白小學六年級,是孩子在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義。
    召開這次家長會的目的:一是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量;二是使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在明年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績,以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),也為進入一所理想的中學打下扎實的基礎,實現每一位家長的心愿,給家長一個希望??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
    近幾年,隨著國家教育的不斷改革,我校也在堅定不移地推進素質教育工作,努力提高學生的綜合素質。讓每一個孩子都在快樂中學會做人,學會學習,學會交際等等。我校經多年的實踐,總結了一條辦學經驗,我們鄭重地向家長承諾:我們的辦學目標是――讓學生成功,讓教師精彩,讓家長滿意,給孩子一個夢想,給家長一個希望。
    小學畢業(yè)考試是由市教育局統(tǒng)一命題,嚴格監(jiān)考,集中改卷。招生工作由市教育局統(tǒng)一安排。近年來,我校小升初成績連年保持同類學校第一的優(yōu)勢,今年畢業(yè)班考入實驗中學126名,考入西安各大名校人,得到廣大家長和上級部門的好評?,F在我們要根據自己孩子的情況,商討孩子畢業(yè)升學問題。我們會盡力為孩子畢業(yè)升學創(chuàng)造一個良好的外部條件,讓你們放心,讓你們滿意!
    學情況。六年級又是學校的一塊招牌、門面,是我校生存發(fā)展的生命線。我們學校與各位家長的目標是一致的。對于這屆畢業(yè)班,我們學校十分重視。然而說句實話,我班生源復雜,參差不齊,有的基礎還是比較薄弱的,小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今后的學習、成長會產生不可磨滅的影響。可以說,六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑,畢業(yè)考試是學生人生道路上的重要一步。因此,通過兩多月的共同努力,目前的情況還是令人比較滿意的。在咱們兩位辛勤、認真、敬業(yè)教師的精心管理下,六(6)班班風很好,學風也很濃,學生已逐步進入備考狀態(tài)。但也有一部分學生意識不到位、態(tài)度不端正,學習不努力、成績不理想,少部分學生學習習慣差,學習缺乏自覺性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。
    下面我談談近期的工作設想,敬請家長提出寶貴的意見。
    (一)嚴格管理,營造氛圍。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛育愛,以真情換取學生的真情,尤其是對后進生,我們要堅持以正面教育為主,想方設法做好后進生的轉化工作,建設良好的班風??傊?,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,努力做好備考工作。
    (二)勞逸結合,舒緩緊張。從本學期起,學生與五年級相對對比承擔著繁重的學習任務,時間緊,任務重。學校一方面要求教師為學生多創(chuàng)設寬松愉快的學習氛圍,另一方面鼓勵他們積極參加適當的體育活動,建議班級適當開展一些放松性活動,在家里家長也可以給孩子創(chuàng)設一個清靜的學習環(huán)境,主動與孩子聊聊天,談談心,讓孩子適當聽聽音樂,舒緩緊張的疲勞,提高學生身體素質和心理素質。
    一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:
    (一)要制造良好的家庭氣氛,和諧的學習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下,尤其是我們學校的教師,承受著很大的壓力。教師是人不是神,他們也有缺點,但可和教師直接溝通。切忌給孩子護短,在孩子面前議論教師的缺點。就我的教學生涯中所看到的,不少問題學生往往和家長這方面的教育失誤有關。后果是:對孩子的一生會產生消極影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
    孩子的心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。
    (三)要經常和老師保持聯系,了解孩子在校學習情況。特別是后期,家長要同老師多交流,多發(fā)現差距和不足,家長要利用畢業(yè)考試前的時間,配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。首先應該明確:家長也是教育者。家長與老師是同事,因為我們共同面對同樣的教育對象。要經常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況,對有微小進步的學生進行及時的肯定和鼓勵性的評價,幫助孩子樹立自信,激勵孩子努力向上。特別是,到這個時候,每位老師對孩子的學習也應該多關心。自然,這個時期,老師的作業(yè)、輔導可能多了些,也請各位學生家長平時多加強監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成老師布置的任務。
    (四)要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學習是一件苦差事,也是一項繁重的腦力勞動,需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。特別是要關注孩子對學習的態(tài)度,通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣,增強他的責任感。心理素質對孩子以后的學習工作,十分重要,只有這樣,他們才能應對未來的挑戰(zhàn),也將會擁有終生的幸福!好習慣使人終生受益。
    各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。
    只有三股繩擰到一起,才能為他們創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,關注20xx年的小學畢業(yè)升學考試,為孩子們能在明年的畢業(yè)考試中,取得優(yōu)異的成績而努力!
    家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,希望通過我們的相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇十三
    同學們:
    大家好!
    本期開學已一個月,你們離小學畢業(yè)時間僅只有三個月了(大約6月下旬初面臨升學檢測)。在這里,請問你們找到了畢業(yè)學生的感覺了嗎?找到了緊張而有序的學習感覺了嗎?其實你們小學生涯的結束,也意味著一個新的起點在等著你們。人生路途中有許多的起點和終點,為了讓每一個起點和終點,散發(fā)出美麗和芬芳,少留遺憾,我們得從現在開始做好一切準備。
    著名作家柳青說:人生的道路雖然很漫長,但關鍵的時候往往只有幾步。同學們,小學升初中既是你們人生旅途中關鍵的一步,也是人生旅途的第一個加油站,它意味著你們的希望,你們的前途,甚至是命運,如何贏得好的成績,這是我們今天要重點探討的一個話題。你們的學業(yè)成績、表現、意味著你們是否健康成長,我們學校高度重視,并把工作重點放到了你們的身上。在這里,我告訴你們:在你們小學階段學習的最后沖刺中,我們學校對你們學習成績的分析,你們的表現等,也加深了了解。上學期,在教師的精心教導和同學們的努力下,你們班的語數統(tǒng)考總評成績在全縣名例第三名,得到了上級教育主管部門的充分肯定。這學期是更關鍵的時期,學校對畢業(yè)班老師在幫助你們提高學習成績的基礎上提出了更高的要求。一是發(fā)揚汗水精神;二是力爭以最好的教學方法和教學技能幫助你們進入最優(yōu)的學習狀態(tài)。在大面積提高教學質量的基礎上,在保住優(yōu)尖生和轉化差生方面狠下功夫,同時也要求促進中等生成績。力爭在畢業(yè)學期鞏固你們的統(tǒng)考總評成績。尤其在語文方面,更要注意查缺補漏,找準自己失誤的原因,爭取優(yōu)生比例打一個翻身丈,以縮小語數間的差距,提高語數總評成績。只有這樣,才能鞏固前三名或確保全縣4-6名的優(yōu)異成績?,F在,我們班上大部分同學學習目的明確,態(tài)度端正,努力,取得了優(yōu)異的期末成績,各方面表現也很優(yōu)秀,成績冒尖。值得繼續(xù)發(fā)揚。但也有少數同學學習目的不夠明確,缺乏自覺性,成績不是很理想。所以,我們提出成績優(yōu)異的同學發(fā)揚團結互相精神,互相幫助,取長補短,共同進步。再請同學們思考:如何注意方法,找準補缺的問題所在及重點難點?同時希望問題多一些的同學樹立信心,舍得比學習好的同學多花時間,從一個一個的基本問題著手,虛心請教老師和同學,決不放棄一些能自己解決的問題,你們在這關鍵時刻背水一戰(zhàn),加一把勁,相信你們的成績定能來個飛躍。更希望班上全體同學都在原來的學習成績基礎上加倍努力,更上一層樓。學海無涯,學無止境,在成小成績好的同學,要高瞻遠矚、胸懷大志,要想到在全鎮(zhèn)乃至全縣同年級同學中還有很多比我們更優(yōu)秀的同學,只有不斷努力學習才能更加拔尖和優(yōu)秀,決不能驕傲。對于成績相對差一些的同學,也要樹立信心,用實際行動奮起直追,不能停留在口頭上。只有充分擠時間查缺補漏,找準自己學習困難的原因和學習問題在哪些方面?是努力不夠嗎?還是不懂不問。毛主席曾經說過:知識的問題是一個科學的問題,來不得半點的虛為和驕傲,決定的倒是其反面,誠實和謙虛的態(tài)度。你做得怎么樣呢?請各自多作自我檢查。比如:你認真分析一下,你語文、數學問題主要屬于哪方面的,該如何從基礎方面補起?如果是該記的知識沒記住,那就得多花點一些時間用心記住才行。是理解記意的就得在理解的基礎上加強識記,如:在計算方面的一些法則、定義、公式等等,你必須先理解它的意義,再多讀記住它,一個一個問題解決,才能收到事半功倍的效果。因此,你就得在老師指導下克服重重困難,反復練習,持之以恒,相信這些問題會迎刃而解。語文也一樣,該如何補就如何補。首先找準存在問題的原因是什么?請我們的同學們拿出實際行動來。在畢業(yè)前的三個多月時間里還來得及。你們人人都要有一個明確的努力方向。畢業(yè)班的老師會為了你們的學習進步,和你們一道,更加兢兢業(yè)業(yè)的工作、孜孜不倦,不厭其煩的引導幫助和啟發(fā)你們,會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。
    在這短短三個多月的時間里,希望同學們在學習態(tài)度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級同學樹立良好的榜樣;在老師的指導幫助下,找準方向,端正態(tài)度,主動學習,刻苦鉆研,以良好的心理素質和對考試形勢的正確分析,平時以誠實的態(tài)度應對檢測,決不作弊,正確面對自己的成績,力爭以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W學習生活畫上一個圓滿的句號,上交給學校一張滿意的答卷。下面我代表學校給大家提幾點要求:
    首先,要學會有計劃、科學地設計自己的人生。每一個人應該有設計自己人生藍圖的欲望,或長遠,或近期,甚至是一個月、一周、一天、一節(jié)課、一分鐘。周恩來小時候給自己的長遠人生設計是“為中華之崛起而讀書”。偉大的人物都是這樣,像蝸牛一樣,向自己的既定的方向一步一步地邁進。無論遇到什么困難和阻隔,都能義無反顧,就像巴爾扎克寫在手心里的信條——“我能摧垮一切障礙”,這是一種堅持的品質和毅力。小學六年級是你們人生的一個重要的轉折期,是打好基礎,向初中過渡的關鍵時刻,所以,我們應在這短短的三個月靜下心來好好學習,打好基礎,在各方面錘煉自我,握好筆,在人生的畫板上精心勾勒。比如:
    1、要有計劃地學習,做好一天的學習安排。如早上起床讀背語文或數學概念等?;丶覍懲曜鳂I(yè)后,必須復習鞏固當天的內容并預習第二天上課的內容等等。也就是說做任何事情都不能盲目,要分清主次,今天該做什么,要完成什么學習任務,每個人都要心中有數。
    2、要掌握方法,做聰明的學習者。學語文要加強閱讀,加強習作,學數學要突出思維訓練。平時的練習,要專攻自己的弱項,而不要機械的訓練,盲目的抄寫,做一些低效率的事情。每次測試時,你要考慮的是,你是否做過類似題目的練習,老師的要求是什么,學會舉一反三,而不是想有沒有做過同樣的題目。學習貴在方法,方法好,學習效果事半功倍。
    3、要主動勤奮,苦中有樂?!皶接新非跒閺?學海無崖苦作舟。”學習是一件苦差事,但是苦中有樂。學習好不是天生的,它需要99的勤奮+1的聰明而煉成的,它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習,長大后就會一事無成,成為社會的淘汰者。
    4、要振奮精神,積極進取。具我們了解在座的同學中間有不愿動腦思考而抄作業(yè)的、(也有不打架就覺得生活不精彩的、)還有時刻牽掛網絡游戲的,我要提醒這些同學,當你抄作業(yè)時,你是在給自己學業(yè)道路上堆石塊,石塊堆積得越多,你將越難以逾越。我要奉勸這些同學,現在正處在小學最關鍵的階段,而且學習的內容都是小學階段比較粗淺的知識,等到升入初中再補,恐怕就是“亡羊補牢,為時已晚”了。
    第二,立人先立德,從 “小事”做起。對于一個人而言,品德是最重要的,這也就是做人。就比方說遇到老師時打招呼,這是一個很小的事,但是它能反映一個人許多方面。一個能和別人打招呼的人,他(她)的內心是健康而充滿陽光的,他(她)能享受到和諧人際帶來的幸福和快感,同時這種行為也會給別人帶去快樂。你說,區(qū)區(qū)小事小嗎?再說隨地吐痰問題,曾經有人把“不隨地吐痰”作為自己的理想,這樣的事小嗎?如吃零食問題、不亂扔亂拋垃圾問題、抄襲作業(yè)問題、值日問題等等,這一切看似簡單、細小的事情中都融著深奧的道理。海爾集團總裁張瑞敏說:“把簡單的事情認真做上許多遍就不簡單了?!鄙钍怯梢患∈陆M成的,愿我們在小事中立大德。
    第三,培養(yǎng)自己超強的責任感。每個人都是一個世界,而集體是個大世界,小世界只有融在大世界中才能和諧、正軌的發(fā)展。我們每一個人都應該樹立“學校榮辱,我的責任;班級榮辱,我的責任”的意識。具體的講,比方說班級環(huán)境美化及保潔問題,這不是哪一個人的事,大家都有責任美化這方天空。你得主動地投入到這一項工作中去,知道自己什么時候值日,干什么事,干到什么程度。面對整潔的環(huán)境,我們還要學會善待,珍愛別人的勞動成果,這就是責任。還有,譬如犯錯誤了怎么辦,這本來是很正常的事,對于一個人來說,犯錯誤是在所難免的,就看你以什么樣的態(tài)度去對待它。具有改正錯誤的勇氣是非常必要的,因為這樣才是對我們自己人生成長負責的正確做法。責任感,是一種生活態(tài)度,擁有了它,我們會贏得生活。
    請同學們永遠記?。骸肮Ψ虿回撚行娜?!”、“你要想收獲,就必須付出,必須下功夫”,“現在重要的是趕緊行動起來,努力努力再努力!同學們,機會是屬于有準備的人,成功是屬于勤奮好學的人。”
    在你們畢業(yè)前的三個月,讓我們以下面這個故事來鞭策自己吧。
    夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,當太陽升起的時候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時一只獅子也在沉思:明天,當太陽升起的時候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮斗。古人云:天行健,君子以自強不息,讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻,為了理想共同努力吧!
    再過三個月你們即將畢業(yè),我們百感交集,有深深的祝福之情,更有難舍的留戀之意。面對離別,我們與你們一樣,有很多不舍。你們的歡笑聲、讀書聲、問好聲將成為我們心中永久的回憶。感謝你們給校園增添的活力,感謝你們給老師帶來的快樂甚至煩惱,感謝你們給成小希望和信心。
    同學們,成小的領導、老師們希望你們能加倍努力,更希望不斷聽到你們的進步。我們祝愿,將來你們長大成人后,成為各行各業(yè)的狀元,成為社會的棟梁。
    親愛的.同學們,在你們畢業(yè)前夕離別學校之際,我們有幾句話作為禮物送給你們,希望你們能用心簽收。 1、做一個心中有愛的人,與人為善,不給別人添麻煩。2、做一個會與人溝通的人,用善良的語言、智慧的語言架設人們心靈間的美麗彩虹。3、做一個懂禮貌的人,用禮貌贏得別人的尊重和歡迎。4、做一個常常微笑的人,微笑是你的第一張名片。5、做一個愛讀書的人,與好書為友,你會更加睿智和開闊。6、做一個能堅持好習慣的人,堅持就是勝利,永不放棄。7、做一個勤奮進取的人,天道酬勤,自己的命運把握在自己手里。8、做一個會感動、感謝和感恩的人,用熱情和美好的人格去感染別人,你的生命的意義將會更加豐富。 同學們,帶上這些繼續(xù)前行吧,將來不要忘了,成小,曾經是你人生起步的地方;不要忘了,成小這個充滿愛的校園,曾經那么刻骨銘心地呵護著你,愛著你;不要忘了,一直會有若干雙期盼的眼睛,等待著你成人成才。 親愛的同學們,請你們永遠記?。耗銈冇肋h是老師們的牽掛,我們深深地祝福你們!
    謝謝大家!
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇十四
    大家好!首先,我作為學校分管教學的副校長,對畢業(yè)班的廣大老師關心不到位表示我個人的歉意。說實在的,這么多年,我沒有任教過六年級的課務,所以呢,對六年級的教學談不上指導;第二呢,平時對我們六年級老師的政治生活和工作上關心得還不夠,工作上還會有些失誤。例如;今天應該是黃芳老師參加“常州市六年級英語教研活動的”,因為通知是上周五下午出來的,所以沒發(fā)現,等我到星期打開時頁面又跳過了一頁,所以就忽略了,這就是我工作中的失誤。好在今天召開畢業(yè)班全體教師會議,否則就會少掉一個黃芳,也很遺憾。從事物的兩面(或兩重)來講我稍許有些安慰。我想,我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作,和我們六年級教師多聯系聯系,多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經驗和坐在這個位置上,現向大家談談我的觀點和想法:
    那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個方面:
    我聽倪秀蘭老師講,說這一屆學生不及上一屆學生,這肯定是有些客觀的,而且其它幾位老師也這樣認為,這雖然有些憂患意識,但我們不能失去信心,說不定別的鄉(xiāng)村學??赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
    1.抓實課內外訓練,確保?!扒濉?。(平時作業(yè)、單元測試)。
    2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)。
    3.緊密家校聯系,充分挖掘資源。(家校路路通、個別談話,形成家校合力,共同教育。)。
    學習習慣培養(yǎng)?!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”?!傲晳T決定人的命運”。
    一是嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的'管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。二是狠抓教學質量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學生學習興趣,重在補差,讓孩子們一個不能丟,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學質量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛。三是各科教學要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施,不斷激發(fā)學生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面。
    說實在的,教師這個職業(yè)就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣,只要朱校星期一開完會,就又知道這個星期不得息了。那么你們說怎么辦,既然你選擇你就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
    離最后決戰(zhàn)還有四十天時間(實際天數沒有)。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,請你們及時反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
    我要講的就這么多了,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰(zhàn)四十天,再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了,不到之處請諒解。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇十五
    各位領導、各位老師:
    下午好!根據學校工作的安排,下面我代表教研室,將高三課堂教學調研情況向大家匯報。
    我們知道,課堂是學科教學的主陣地,也是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。為深入了解我校20xx屆高三課堂教學及備考現狀,開好本屆畢業(yè)班研討會,遵照校領導要求,教研室開展了高三課堂教學調研活動?;顒幼?0月25日開始至28日結束,為期一周,由教研組長聯合高三各備課組老師利用教研活動時間上課、聽課和評課,及時總結了學科教學中一些好的做法,并指出課堂教學中存在的問題進,形成文字材料上交教研室。由于本次活動時間緊,任務重,我和汪主任無法全程聽課,所以匯報的活動總結基本上都是對各位組長上交材料的理解和概括。如有曲解,敬請會后探討。
    本次調研課共有10節(jié)課,其中數學文理各1節(jié)。全部是知識梳理課,沒有練習講評課。從各組匯報的材料可以看出,老師們重視課堂教學,注重優(yōu)化教學過程。為了提高課堂教學的效果,我們的老師都使用了洪荒之力。
    課堂教學中,老師們圍繞考點,借助多媒體進行知識梳理,幫助學生準確把握知識內涵,對易錯易混點進行點撥和引導。
    如:生物組復習目標明確,做到“知其所以然”
    這節(jié)課一開始,吳老師就點明了高考的知識點要求以及層次要求。通過實驗引導學生認識到細胞為什么發(fā)生細胞分裂,進而引出有絲分裂的過程。
    政治組:立足考綱目標清晰。
    李老師復習時首先把本節(jié)課考綱兩個考點:市場經濟基本原理、社會主義市場經濟展示給學生,并從識記、理解、運用和綜合等方面作簡要說明。這樣,學生在聽課時,就能做到心中有數,知道聽什么,記什么,哪些應該了解,哪些應該重點掌握。
    對于重點知識的復習,老師們通過聯系生活實際、創(chuàng)設問題情境,幫助學生提高分析和理解問題的能力,圍繞核心考點構建知識內在聯系,提高學生知識的貫通、遷移和運用能力。
    地理組在講解洋流分布規(guī)律時,考慮到這部分知識是本節(jié)課的重點,陳老師不惜用多張ppt加以輔助教學老師在這塊教學,對教材和學生把握準確,深入淺出,重在歸納總結,可以說至此,本節(jié)課的重難點問題已基本宣告成功突破,課堂已經成功了大半。
    老師能選擇符合高考要求、與復習內容相關的典型例題,在課堂上與學生共同分析,鞏固基礎知識,探尋答題規(guī)律,指導學生形成良好的思維品質和答題規(guī)范。
    如化學組備教材備學情精選試題。
    作為高三復習課的教學,王志為老師能充分運用多媒體,對教材中的需要復習的重、難點知識加以突出和強化······選擇的課堂練習難度適中,適時點撥,講解有度,讓精講落到了實處。在元素周期律綜合運用、提升能力這個教學環(huán)節(jié)中,王志為老師選擇非常有代表性的例題進行了深入透徹的分析。
    物理組例題教學強化訓練。
    課堂互動頻繁,講解細致,親和力強,語速適中,容量不大,學生接收快。
    英語組:多媒體的恰當運用。
    通過恰當地運用多媒體來突出重點、突破難點。多媒體具有形象生動、動靜結合、音視兼?zhèn)涞泉毺毓δ埽艽蟠笪龑W生眼球。更為重要的是,它突破了時空限制,給學生展示了真實的情境;再者,多媒體為學生提供了清晰、明確的句式結構,使學生能把握住表達的基本框架,相應減輕了學生的學習難度。
    教學是一門科學,也是一門藝術。從調研課反饋的情況看,教師們能夠遵循“把握學情、精心準備,明確目標、倡導探究”的復習原則,充分發(fā)揮高效課堂的優(yōu)勢,增強復習課效果。但是,從上交的材料中可以看出,也有一些問題急需我們思考。
    課堂上只有一個聲音,“滿堂灌”,“填鴨式”教學隨處可見。教師在自己講解是“滔滔不絕”、“大手大腳”,而學生思考和回到問題時”惜時如金”。課堂上與學生的有效溝通偏少,給學生獨立思考時間不夠。結果教師感覺很累,學生感覺很疲倦和壓抑,高三的課堂缺乏生機與活力,學生的主動性未能激發(fā)出來。
    如:生物組給學生留下思考的時間不夠充足。
    高三復習的學生對象知識水平參差不齊,有大量學生的基礎不太牢固,如果一味采取簡單重復式的講解方法,是很難達到明顯的效果的,高考中那些簡單的基礎考題的得分率,是我們尤其要拿住的。因此在復習課的練習題講解中要留下充分思考的時間。
    數學組:
    讓學生在動手操作中進行獨立思考,鼓勵學生發(fā)表自己的意見,與同伴交流,并充分給足學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間,讓學生在具體的操作活動中獲得知識,體驗知識的形成過程,獲得學習的主動權。
    復習課要讓知識在師生對話中感悟和體驗形成。老師能大膽放手,有利于學生各方面能力的提升。引導學生回答問題能更加積極一點。
    復習課教學必須牢牢把握住教學重難點,以提高課堂教學的實效性。在教學中我們經常看到一些老師“眉毛胡子一把抓”,主次不分,均衡用力。有些考點講得過深過細,有的考點則簡單帶過;有的考點屬于理解、運用的能級要求,卻以背誦、記憶的方式進行處理;有的考點復習則以新授課的形式進行教學,占用了大量的時間。之所以會出現這樣的情況,主要有兩方面的原因:一是不能準確地把握考綱和考試說明,二是對重難點的教學缺乏有效的策略。
    如:英語組這堂課是復習課,但是姚老師在課堂上教授的內容過多,部分學生學起來有吃力感。通過集體討論,我們認為這堂課我們可以刪掉語法填空部分。一節(jié)課2—3個知識點,1—2個為重點,1個難點。雖然內容縮減,但是重點突出,難點突破,學生更易于接受。
    政治組:自我感覺容量過小,可能是講解過于詳細。由于之前學生已經學過新知,加上復習內容多,時間緊,因而一輪復習應該直擊學生學習的薄弱點和模糊點。課堂上要把握好三個“度”,即深度、廣度和密度,根據全國卷特點適當加深和拓展教學的深度、廣度,要堅持快節(jié)奏、大容量、高密度的原則,大容量不僅是指教學內容的大容量,更重要是指學生思維含量的大容量。
    部分教師對《考試大綱》《考試說明》和近幾年的全國高考試題研究不深入,復習還停留在安徽高考的模式和要求上。對知識層次的要求不明確,課堂教學目的、任務不明確,不具體。學生練習選擇的題目針對性不強,難度比較大,不符合一輪復習夯實基礎的要求。有的高三教師沒有備課本,沒有課堂教學設計,備課不充分,不合理,課堂效率不高。
    歷史組:
    歷史教學最基本的要素是注重傳授歷史知識的時空觀念。本課是《新中國初期的外交》,就時間來說,界定為“新中國初期”,指的是哪一段時間,這一點必須要交代明確,本課教學忽視了這個最基本的要素。另一個不足是教學日內瓦會議解決了印度支那問題時,此處的“解決了”的內涵沒有闡述清楚,“印度支那”的概念也沒有交代清楚。如果歷史課在傳授歷史概念時,沒有說清歷史概念的時間和空間,學生就不會真正懂得歷史概念所容納的歷史知識。
    在高三的教學中,教學的有效性,課堂的有效性已經成為一個非常突出的、制約著教學質量提高的大問題。
    集體備課需要再務實。很多時候,我們的備課組缺乏深入研究的氛圍,老師備課時各自為政,教師之間缺乏有效的協(xié)作,未能形成整體的合力。因此希望高三個備課組老師要加強集體備課,共同研究問題,研究學生,尤其是研究教法,研究如何突破重點、難點;加強對高考全國卷的研究,收集各學科最新的高考信息,把握最新的命題方向。通過集體備課,共同研究,取長補短。防止單兵作戰(zhàn)、我行我素的現象。
    課本是制定考綱的依據,是最有權威的復習資料。高考中所涉及的知識都來自課本,高考中的有些考題以課本中的習題例題變形而來。在一輪復習課堂教學中,自始至終都應以教材為本。對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)要帶領學生進行反復閱讀,深刻理解,以點帶面形成知識網絡,并能準確、科學、全面地理解、使用。教師上課時,千萬不能用復習資料代替了教材。
    考綱是高三學科復習的航標。教師課堂教學中,要吃透考綱,不能隨意拔高或降低考綱規(guī)定的能力要求,也不能隨意的擴大或縮小復習范圍,尤其是變動的內容。
    高考試題是經過命題專家反復論證過的,折射出高考命題的基本走向和考查的深度和廣度。特別是近幾年高考試卷中出現的新型試題,展示了不同的思考策略和解題方法,是我們課堂教學的范例。運用這些真題進行課堂教學,既有利于學生把學到的知識構成網絡、形成系統(tǒng),又能培養(yǎng)和提高學生靈活運用已學知識的基本技能和,發(fā)展學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
    無論是集體備課,還是研究教材、考綱、課題,我們教學最終的目標是要落實到學生身上,幫助學生鞏固知識,提高能力。學生掌握了,我們的教學就有效;學生沒有掌握,我們的課堂教學都是無用功。教得好就這么簡單,這么直白。
    所以畢業(yè)班老師的腦海里,要牢固樹立課堂教學目標意識。每堂課都要有自己的教學任務和目標,并運用各種手段未達成教學目標。如果一堂課目標不清,就相當于女士逛街,沒有明確目標,結果,東西買了不少,但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應像男士逛街,從家里出去的時候就想清楚了要買什么,甚至什么牌子都想清楚了,直奔那個店,買了就回家。
    教師課堂教學中,不僅“腹有詩書”,還應該“目中有人”。課堂教學教師不能唱獨角戲,自導自演,沒有考慮學生的感受。教學缺少互動,氣氛沉悶,教師教得累,學生學得苦。沒有激發(fā)學生學習的主動性。
    “授人以魚不如授人以漁”。美國學者阿爾文·托夫勒認為:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人”。不少老師的課堂教學常常重視知識的傳授,而忽略對學生學習方法、學習策略的指導,學生成為簡單的接受知識的容器,學習被動、消極,了無情趣。老師要教給學生學習方法,如學生系統(tǒng)歸納知識體系的方法、落實基本知識的記憶方法、回歸教材的目標學習方法、解答習題的基本思維方法的指導。課堂教學的最高追求就是讓每一個學生學會學習,學會思考,為每一個孩子終身學習打好基礎。
    一堂好課,只有既教得好,又學得好才是真的好。教師教得好,如果學生沒學,就等于無效教學。所以,就一節(jié)課而言,我們要關注學生有沒有明白,不是教師有沒有講完。
    各位老師,高考是學生人生最重要的轉折點,影響著千家萬戶人們的心情,影響著社會對學校的評價。我堅信:憑借二中人的勤奮與努力,憑借二中人的聰明與智慧,憑借二中人的進取與精神,20xx年高考一定會取得新的輝煌。
    畢業(yè)班研討發(fā)言稿篇十六
    各位領導,各位老師:。
    上午好!
    今天我非常榮幸能參加這個中考研討會。在xx年中考中,我校的中考成績不是很理想,在這里談談我們的備考做法和體會,真是獻丑,不好的地方請多指正。
    下面,我就代表我校初三備課組談談中考教學的一些具體做法:
    結合年級組的工作計劃和政治教學的實際,我們把本學期的復習計劃分為三個階段:第一階段以基礎為主,三位教師分工負責,為學生整理好每課基礎知識和配套練習,全面系統(tǒng)地復習基礎知識,幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系;第二階段,以專題訓練為主,以熱點問題和時政問題為切入點,訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力,并著重提高學生的解題能力,同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補缺為主,教師指導學生回歸基礎知識,檢查基礎知識的識記效果,避免遺忘;整理知識,加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生,充分發(fā)揮人文關懷,調動學生的積極性。
    由于我們學校是山區(qū)住宿學校,安排了早讀和晚自習,因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習任務都進行了安排和落實,布置科代表認真監(jiān)督早讀的落實,使每次的早讀都有明確的內容和目標,從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求,讓下層生努力夯實基礎,在基礎題部分爭取分數,讓高層生全面發(fā)展,輔導他們提升實力。
    在考試中,要想回答好開放性、綜合性試題,必須有堅實的理論基礎,敏銳的觀察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學習是不夠的。因此,我們積極開展主題探究活動,如,對學校周邊的環(huán)境問題進行調查,并提出治理環(huán)境的建議;模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
    但也存在很多不足的地方,例如:
    1、作為山區(qū)學校的學生,生活圈子比較窄,視野不夠開豁,導致對時政了解比較少,只靠老師在課堂上進行指引。如:交通問題;吸毒問題等,他們的感悟都不是很深刻。
    2、備考時的教學方法還比較傳統(tǒng),比較缺乏創(chuàng)新,對學生的表達、組織、思維訓練比較少。
    3、比較多的學生對政治不感興趣,對書本知識不熟,考試時就無從下手,抄得很多得分卻很少,沒有體現知識與能力的轉化。
    鑒于以上的不足,在xx年復習備考中我校將有一定的改進:
    1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎,減少低分段,提高“兩率”,積極利用好指導書。
    2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練,要求學生進行題型歸類,有針對性地進行各種題型的訓練。
    3、加強對時政的引導并結合課本的內容進行復習,并積極開展實踐活動,拓展山區(qū)學生的生活圈子。
    4、重視學生的思想教育,加強師生溝通和交流。在平時的生活中,尤其是考前和學生多談心,多交流,多鼓勵,使其消除顧慮,樹立信心,以最佳姿態(tài)迎考。
    5、積極參與教研活動,多向兄弟學校學習和交流。
    以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會,有不對的地方,請領導和同行們多指正,謝謝!