方案在項目管理中起著至關重要的作用，它可以幫助團隊成員明確任務和分工。方案的制定應當從整體上考慮，注重協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)和部門。下面是一些實用的方案模板，供大家參考和應用到實際工作當中。
學校督導方案篇一
（一）指導思想。
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人根本任務，加強校園閱讀，提升校園閱讀質(zhì)量，規(guī)范課外讀物進校園管理，切實發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤心的育人功能，引導廣大中小學生增強綜合文化素養(yǎng)和精神文明素養(yǎng)，提高審美情趣，爭做社會主義時代新人。
（二）基本原則。
堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關法律法規(guī)要求，要嚴把政治關，樹立正確的價值導向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
堅持五育并舉，全面發(fā)展。要著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
堅持統(tǒng)一管理，學校主責。區(qū)級教育行政和業(yè)務部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導、檢查作用，指導學校營造健康、和諧、文明的`校園閱讀生態(tài)。中小學校要全面落實課外讀物進校園工作的主體責任，負責學校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關，凡進必審。
（一）石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組。
成立石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組，由區(qū)教委主任任組長，相關行政科室及業(yè)務部門共同構(gòu)成。負責協(xié)調(diào)各部門分工，統(tǒng)籌負責全區(qū)中小學課外讀物進校園的監(jiān)督、檢查和指導工作。
組長：石顯富區(qū)委教育工委書記。
李秀蘭區(qū)委教育工委副書記區(qū)教委主任。
副組長：王傳東區(qū)委教育工委副書記。
孟馳區(qū)教委副主任。
胡光熠區(qū)教委副主任。
管娜區(qū)教委三級調(diào)研員。
李文區(qū)教育分院院長。
成員：基礎教育科、學前科、德育科、職成科、宣傳科、教育分院相關部門負責人。
（二）學校課外讀物進校園工作領導小組。
各學校成立校級課外讀物進校園工作領導小組，組長由校長擔任，成員由教育教學、后勤采購、圖書館等負責人共同構(gòu)成。負責本校進校園課外讀物的推薦、遴選、審查等工作。
依照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（附件，以下稱《管理辦法》），本方案所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
（一）建立校園課外讀物推薦報備制度。
學校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學年初進行一次。推薦前，須進行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開公示、上報備案。學校課外讀物進校園工作領導小組要組織教育教學干部、各學科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過后，安排各學科組相關人員進行分組審讀，對所選書目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標準、要求進行全面把關。集體評議環(huán)節(jié)，學校要召開工作領導小組會議，集中聽取評審意見，經(jīng)領導小組一致評議并簽署意見后，確定本校課外讀物進校園推薦閱讀目錄。學校推薦書目確定后，每年9月要上報區(qū)教委基礎教育科備案，并向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
（二）建立課外讀物進校園監(jiān)督檢查機制。
學校針對進校園課外讀物需做到“凡進必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級備案。區(qū)教委責任科室及相關業(yè)務部門定期開展抽查和專項督查，并將課外讀物進校園管理納入教材工作機制。區(qū)教育督導部門也要將課外讀物進校園有關情況納入督導檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，對于存在《管理辦法》第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。
（三）推進校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建。
課外閱讀是學生自主學習的重要方式，有助于學生開闊視野、自己發(fā)展。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。學校要不斷創(chuàng)新形式，積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會、名師大家進校園等豐富的校園閱讀活動，但任何單位或個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。通過家委會、家長會等機制發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學校建立閱讀激勵機制，采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
（一）提高政治站位，壓實主體責任。
課外讀物是重要的教育資源，對于落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強課外讀物進校園管理，有利于提高中小學生課外閱讀質(zhì)量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。各學校需進一步提高政治認識，切實落實主體責任，充分意識到規(guī)范課外讀物進校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實際行動推動制度完善和工作落實，營造良好的校園閱讀生態(tài)。
（二）落實管理要求，加強監(jiān)督檢查。
學校要落實主體責任，制定校級工作方案，細化和落實各項任務。在做好日常規(guī)范管理的同時，要加強對教師和學生科學使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目進行入校抽查，并配合市教委開展專項督導，對發(fā)現(xiàn)的問題及時掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問題依法嚴肅處理。
（三）加強宣傳引導，營造良好氛圍。
區(qū)教委宣傳部門、各學校要善于通過網(wǎng)絡新媒體，立足區(qū)域和學校特色，加強校園閱讀品牌建設活動的社會宣傳，引導廣大中小學生培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習慣，形成良好的社會輿論氛圍，促進書香校園、書香社會的構(gòu)建，助力爭創(chuàng)全國文明城區(qū)。
學校督導方案篇二
幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)。
１．家長形成正確的社會交往觀念。
２．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。
情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
１．揭示辯論主題。
２．家長分為兩組展開討論，辨析。
３．教師運用科學理論依據(jù)進行小結(jié)，并引出下一交流話題。
全體家長。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
３．現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。
４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。
李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的'麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊！
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……。
５．現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
學校督導方案篇三
根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導評估實施方案》的通知，我校組織全體教職工認真學習，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設指標評價體系》學校成立了由校長任組長、其它行政領導任副組長的領導組，同時成立了有校務會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進依法治校進程，保障素質(zhì)教育的全面實施，不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質(zhì)量。
從20xx年3月開始，學校組織教師學習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實施細則，進一步清理和完善各種檔案資料。
本學期，全體教師發(fā)揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發(fā)展，有效地推進素質(zhì)教育的全面落實。
1、重視督促、檢查教職工的工作，使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務教育的要求，也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求，更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項工作，學校領導組加強了調(diào)查，在強化督導自評的基礎上，依法辦學，抓住重點、難點問題，認真研究，提出整改意見。
2、成立自評組：
組長：
副組長：
組員：
3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的重要因素，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，這是時代對每位教師的要求。
4、加強師德師風建設工作，使政治學習、業(yè)務學習制度化、講實效。
5、月份安排
3-4月份：
（1）學習依安縣教育局[20xx]2號文件和督導評估規(guī)程。
（2）制定好督導工作計劃。
（3）學習有關文件精神。
（4）學習落實督導評估方案。
5、6、7月份：
按照指標體系整理擋案。
8、9月份：
檢查督導評估落實情況。
十月份：
（1）上交自評申請和自評報告。
（2）完善督導評估、辦學水平擋案的整理工作。
（3）督導驗收組對學校進行評估驗收。
學校督導方案篇四
為進一步促進各學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對分管學校管理工作和教育教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學年教學督導方案。
教育督導工作以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學管理質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進五所學校教學質(zhì)量的全面提高。
(一)督教
1.對教務處、科研室的管理與服務。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議;對教學改革(特別是“綠色指標”的落實)、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進行督查。
2.對課堂教學和教學質(zhì)量進行監(jiān)控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
(二)督學
1.對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有各校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。
2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
2.督促、督查職能部門做好學校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。
3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對每所學校實施經(jīng)常性的.督導每月至少1次。認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。
20xx年11月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況。
20xx年12月份：制訂20xx學年度教育督導工作計劃。
20xx年2月：部署20xx學年度教育督導工作內(nèi)容。
20xx年3-5月：教育教學教研、規(guī)范依法辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。
20xx年6月：形成督導工作總結(jié)的文材料，向教育督導部門報告督導工作情況，并向各學校及政府有關部門提出意見。
學校督導方案篇五
在中心校三月三十一對學校的各項工作檢查以后，根據(jù)吳定中老師提出的意見及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮(zhèn)遠程教育通報后，又重新進行了認真的學習和分析，對本校存在問題的原因進行了深入的反思，制定出了較符合本校實際的整改措施。
1、我校在衛(wèi)生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠教室和微機室當成清潔區(qū)承包給六年級（2）班，由于不是專人負責，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。
2、農(nóng)技培訓方面存在發(fā)給教師的培訓記錄篇幅過大，參培人員的簽到簽在第二頁，給培訓老師帶來了過重的負擔，從表面上看很發(fā)現(xiàn)參培人員的簽到。
3、遠程應用課表只在學校的大課表和播放室體現(xiàn)，應在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時隨地都知道自己的遠教課是哪一節(jié)。
4、我校中老年教師居多，對計算機操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內(nèi)容相符的課件。
1、我校正在協(xié)調(diào)自來水問題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛(wèi)生能正常進行。
2、已經(jīng)把培訓記錄改版，一頁中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個月的記錄，每月的最后兩個星期的星期五下午放學后就是教師的培訓時間，第二個月的第一個星期星期一開會時為交培訓記錄時間。各位教師均按要求完成任務。
3、遠程應用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。
4、全體教師都抽空學習計算機。
5、學校已按照中心校的規(guī)定執(zhí)行了每月一次的校本遠程教研，安排有日程表及教研主題并如期開展。
6、每月的最后一個星期的星期六上午十點到十二點為黨員學習和培訓時間。學校按時培訓并做好了相應的記錄。
7、根據(jù)上一個月發(fā)現(xiàn)的問題和當月要做的事情，在未進行黨員和農(nóng)民技術培訓之前召開一次村校聯(lián)席會議。
8、各位教師采取集中和分散兩種方式進行了農(nóng)技培訓。
9、各班成立了紅領巾信息傳遞員，按時收發(fā)信息卡。
學校督導方案篇六
2015年4月南鄭縣人民政府教育督導室一行對我校教育發(fā)展水平進行了為期兩天的督導評估。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經(jīng)費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學及教育教學質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作，不斷提高學校辦學水平，學校召開了三次領導會專題研究,對照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程初中指標體系》的要求，制定如下整改方案：
一、 指導思想：
以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹“實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學校管理和教育教學改革，大力實施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實改善辦學條件,適應新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進學校辦學水平和教育質(zhì)量的全面提高。
二、成立整改領導小組：
組 長：瞿海紀
副組長：古仁喜 王斌 姚星君
成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強兆銀
三、整改內(nèi)容:
縣督導評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：
1、現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實驗。
2、新課程理論落實不到位，課堂教學重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加本培訓力度。
3、基礎設施建設滯后，綠化面積、操場面積不達標。
4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規(guī)范。
5、體育、音樂、美術教學不突出，缺乏對學生個性能力的培養(yǎng)，學生書畫作品少，動手能力差。
6、對中青年教師培訓不到位，個別教師愛崗敬業(yè)精神不強，服務意識淡薄，應建立完善教師工作評價方案。
7、學生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學校應加強學困生、留守學生的教育。
針對縣督導評估組所提的督導建議和意見，學校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細化工作計劃，積極開展整改工作。學校已三次次召開學校領導班子會研究布置整改工作。學校政教處、年級組、教研組、共青團等部門負責人分工負責，明確整改責任和整改時限，采取“切實整改，逐項完善”的思路，堅持以學校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學、認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，全面完成督導組提出的整改任務。
四、整改措施
（一）合理利用學校資源，發(fā)揮部室的作用。
１、學校將選擇合適的部室管理人員，落實責任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設備的作用。
２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學生的特長。學校將根據(jù)實際，選擇好指導教師，確定好活動地點，落實工作目標，堅持量化管理，貫徹獎罰制度，全面提高學生的素質(zhì)。
（二）進一步加強領導班子和教師隊伍建設，提高隊伍的整體素質(zhì)
1．結(jié)合學校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強領導班子教育理論學習，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組，及時發(fā)現(xiàn)并解決學校管理工作中的突出問題。
２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊伍整體水平
（1） 抓思想教育，強化師德建設。提倡教師關心學生，尊重學生人格，嚴禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學的氣質(zhì)。
（2）抓拜師結(jié)對，促進新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標，學校將繼續(xù)堅持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。 （3）抓師資培訓，增強學術底蘊。學校將進一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學教師培訓工作實施方案》，鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓，出臺相關激勵性措施，促使他們不斷提高業(yè)務水平和工作能力。
（4）抓常規(guī)管理，提升教學技能我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實踐與展示的舞臺，促進其教學水平的提高。同時組織開展多項教學基本功競賽活動，如課堂板書設計比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。 （三）積極探索與完善現(xiàn)代學校制度的建設，不斷優(yōu)化學校管理。學校將深入學習有關教育方面的文件精神，建立健全相關規(guī)章制度，建設符合我校實際、具有科學性和實踐性的.制度，重點在抓團隊協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實上下功夫，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優(yōu)化學校管理，推進學校持續(xù)健康發(fā)展。
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學校督導方案篇七
為深入貫徹落中央關于新冠肺炎疫情防控各項決策部署，按照縣委縣政府及縣疫情防控指揮部的有關工作要求，進一步壓實工作責任，確保學校疫情防控措施落實到位，保障全縣師生員工的生命安全和身體健康，開展落實好學校疫情防控工作督促檢查，結(jié)合實際，特制訂本督查方案。
堅決貫徹落實習近平總書記系列重要指示和各級各部門關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的工作部署，堅決把師生生命安全和身體健康擺在第一位，把疫情防控作為當前全縣教育工作的頭等大事來抓，全力以赴做好防控工作，堅決遏制疫情的輸入、在學校傳播蔓延，堅決打贏新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
通過對全縣學校開展疫情防控工作專項督查，進一步強化主體責任，全面排查隱患和薄弱環(huán)節(jié)，嚴格校園防疫管控，嚴防疫情輸入，嚴防疫情在學校傳播蔓延，扎實織密防線，確保學校安全穩(wěn)定。
全縣各高完中、職校、各中小學、幼兒園及托幼機構(gòu)。
即日起直至疫情解除。
以聽取匯報、實地查看、查閱資料、隨機訪談及線上督查等方式開展現(xiàn)場督查。
（三）人員信息排查工作情況。
每日疫情信息報告情況；每日對教職工、在校學生信息排查報告情況等；
（九）公共場所管理情況。師生員工出入公共場合應佩戴口罩情況；開學前后，對教室、場館、實驗室、辦公樓、宿舍等校內(nèi)公共場所日常通風、消毒等防控舉措情況；食品衛(wèi)生安全管理情況；學校食堂推行錯時就餐或分餐制方案、校內(nèi)各生活網(wǎng)點（商店）營業(yè)的管理情況等。
（十二）其他。教育系統(tǒng)疫情防控工作領導小組交辦的其他工作任務。
（一）切實提高政治站位。要進一步提高政治站位，深刻認識疫情防控的復雜性嚴峻性，把思想和行動堅決統(tǒng)一到縣委縣政府決策部署上來，積極落實主體責任，強化工作合力，堅決杜絕疫情輸入，在校園傳播擴散的風險隱患。
（二）嚴格落實防控措施。全面推進各項防控舉措有效落實，遏制疫情傳播擴散，加強各類防控物資保障以及做好疫情報告、宣傳引導、交流合作等，保障全縣學校師生員工生命安全。
（三）嚴肅追究相關責任。教育局監(jiān)察室將對收到的問題線索和意見建議進行匯總整理，及時處理。對督查發(fā)現(xiàn)的對疫情防控不力、漏報瞞報、推諉扯皮、敷衍塞責，造成疫情擴散等嚴重后果的將嚴肅追責問責；對疫情防控過程中的形式主義、弄虛作假等嚴重作風問題經(jīng)查證屬實的，將依規(guī)依紀依法嚴肅處理。
學校督導方案篇八
根據(jù)《x省縣級人民政府教育工作督導評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導意見》的.要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導評估，認真做好各項迎督工作，順利通過該項檢查，實現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導評估確立的目標，經(jīng)學校校長辦公會研究決定，特制訂本方案。
組長：x。
執(zhí)行組長：x。
副組長：x。
成員:x。
（一）迎督工作領導小組辦公室：督導室。
主任：x（兼）。
成員：x。
（二）教師繼續(xù)教育學分認定小組。
組長：x。
成員：x。
牽頭處室：教科室。
職責：
1、學分時間范圍：20xx年至20xx年。
2、學分標準：
（1）集中培訓在2天以上；在崗研修（有主題、有任務、有總結(jié)評價環(huán)節(jié)）2星期以上。
（2）按每小時1學分計算，20xx-20xx年學分標準為360分，折合為45分/期。
3、學分范圍及分工：
（1）教科室：4年內(nèi)各類教學競賽、課堂觀摩、展示課、匯報課、研討課等。
（2）黨政辦：4年內(nèi)各類外聘專家講學講座活動、師德師風培訓活動。
（3）德育處：4年內(nèi)各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓（含班主任論壇、德育年會、班會課競賽等，30分/人）。
4、教師培訓項目學分認定審核清單：
（1）有培訓方案（培訓主題、培訓目標、時間安排、參加人員等）。
（2）有活動簽到冊（手簽姓名、身份證號）。
（3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學設計、或教學課件、或影像資料）。
（4）有培訓總結(jié)（活動總結(jié)、活動結(jié)果、活動評獎表彰等）。
（5）有學校向市教育局提請的“學分申請報表”（樣表在“教師工作股qq群）。
5、上報時間：
4月3號前由教科室統(tǒng)一報市教育局教師股或教研室。
（三）迎督工作資料準備小組。
組長：x。
成員：x。
牽頭處室：督導室。
職責：
1、常規(guī)資料。
各責任處室按省示范性高中督導評估標準準備本學期（20xx年上學期）的各項資料。
2、專項資料。
專項資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、隊伍建設、辦學規(guī)模、經(jīng)費管理、辦學水平、學校特色等7個指標，具體資料和責任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
（1）過程性原始資料請各責任處室提交督導室；
（2）電子文檔資料請各責任處室提交到服務器，由督導室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時間要求：
4月10日以前將各項資料提交督導室。
（四）基礎設施、文化建設工作小組。
組長：x。
成員：x。
牽頭處室：黨政辦。
職責：
1、維護校園環(huán)境衛(wèi)生（責任人：x）。
2、營造校園文化氛圍（責任人：x）。
3、安排學生活動、特色課程（責任人：x）。
工作要求：
4月20日前，三個小組責任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學生活動有序彰顯品質(zhì)。
學校督導方案篇九
牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質(zhì)量全面提高。
（一）教學教研工作
1、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（二）德育工作
1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度。
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機構(gòu)時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6.深入教研組進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、教學管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
第一學月：重點督導德育工作。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第五學月：重點督導教學工作。
學校督導方案篇十
按照市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估的通知要求，全面迎接鎮(zhèn)江市教育局在五月中下旬對我區(qū)進行學校養(yǎng)成教育檢查工作，針對4月下旬片區(qū)養(yǎng)成教育互檢中出現(xiàn)的問題，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，增強師生責任感和使命感，為我區(qū)順利通過檢查做出應有的貢獻。
成立塔寶路小學市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估工作領導小組。
組長：x。
副組長：x。
總協(xié)調(diào)：x。
組員：x，各年級組長。
1.學生學習習慣、禮儀習慣、生活習慣。
（1）準備與聽講。
課前準備課堂聽講。
教師提醒下的達標率自然狀態(tài)下的達標率坐姿聽講前15分鐘學生主動參與學習的積極性（愿意）（以一個有價值的問題進行統(tǒng)計）。
前15分鐘學生專心聽講率教學反饋聽講率。
（2）讀寫姿勢。
讀寫姿勢正確，教師關注指導和矯正。握筆姿勢尤其注意。
（3）作業(yè)。
學科作業(yè)本愛護學生書寫優(yōu)良率作業(yè)及時訂正教師批改認真規(guī)范循環(huán)用書情況。
語文數(shù)學英語。
（4）讀書筆記。
（5）小組合作。
每校從五年級、六年級各抽4個自然小組，32名學生參加小學合作學習的考查，從分工明確、活動有序、主動參與、認真傾聽、交流分享、氛圍融洽、合作質(zhì)量這七項指標來觀察小組合作的狀態(tài)，達成6條的為優(yōu)秀、達成4條為良好、達成3條為合格。
（6）生活習慣。
桌椅物品擺放書包眼保健操正確率教師辦公室衛(wèi)生專用室衛(wèi)生及使用記錄。
注意個人衛(wèi)生以及用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操（尤其是第三節(jié)穴位的正確率）。講究個人衛(wèi)生（飯前便后洗手）。
（7）社會交往習慣。
主動交往意識傾聽安靜守紀交往禮儀校容校貌八禮四儀知曉養(yǎng)成教育特色亮點舉措。
2.教師的'禮儀及作業(yè)批改。
教師見到檢查組人員主動起身、微笑示意；及時批改、及時反饋，及時追蹤學生錯題。批改符號統(tǒng)一規(guī)范，有批改日期。
3.校容校貌、辦公室、專用室衛(wèi)生、循環(huán)用書使用情況。
循環(huán)用書無涂劃、無破損、無卷角。
4.學校養(yǎng)成教育特色亮點舉措。
體現(xiàn)班教改革以來形成的德育特色、亮點。
周次時間工作安排責任對象責任部門。
片區(qū)養(yǎng)成教育迎檢反饋會及培訓會全體教師田家飛。
5.7抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查各班的作業(yè)本批改是否規(guī)范。全體學生教導處。
制定操場上課師生規(guī)范行為要求體育組。
制定專用室上課師生規(guī)范行為要求書記室。
小組合作學習抽查全體學生教導處。
潤商（家長）講堂全體學生德育處。
周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室。
十一5.11抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查循環(huán)用書使用情況。全體學生教導處。
5.12抽查“認真做好眼保健操”。全體學生德育處。
5.15讀書節(jié)詩詞朗誦會全體學生德育處教導處。
全校大掃除全體學生德育處總務處。
周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室。
5月15日后迎檢前工作安排：
1、校長室：
召開迎檢工作會議、培訓會議；制定現(xiàn)場迎檢方案；完成養(yǎng)成教育特色工作匯報稿備查；檢查各專用室、辦公室衛(wèi)生。
2、教導處：
檢查各科簿本作業(yè)批改情況；檢查循環(huán)用書的清潔、完好情況；布置教師以備課組為單位磨周一上午的課；整理教學管理資料。
3、德育處：
下發(fā)各周培育要點，并書寫到位；設計周一升旗儀式內(nèi)容、形式；召開紅領巾值日生、校級志愿者和大隊委會議，部署學生值日、志愿者服務和大隊委巡視工作；檢查各教室衛(wèi)生及班級文化布置；整理德育管理資料。
4、總務處：
布置好會議室；安排大掃除，檢查校園各處衛(wèi)生；體育組進行升旗儀式入場、退場練習；整理后勤管理資料。
5、班教小組組長：
檢查當天坐班管理；提醒學生周一穿短袖校服、清洗紅領巾并佩戴規(guī)范，訓練問好、敬禮姿勢；評選本周七彩星隊員、優(yōu)秀志愿者；上好班隊活動課，回顧本學期養(yǎng)成教育活動（大型、班隊會、八禮四儀）內(nèi)容，復習眼保健操、問好、上下樓梯、洗手等學習、禮儀、生活習慣。
6.所有教師：
提前5分鐘候課，并帶好學生到指定地點；備好課，準備好多媒體課件；上課時注意對每個學生的關注（涵蓋提問數(shù)量、學生發(fā)言率、舉手率、巡回指導），提醒學生正確的坐姿、寫姿，培養(yǎng)學生良好的同伴合作交流的習慣，注意提問、評價性語言和師生問答間的語言、眼神交流；指導學生做好眼保健操。
1.接待組。
成員：x。
職責：校門前迎接及陪同（以上人員）；
檢查組人員組長檢查組教師檢查組教師檢查組教師。
學校陪同x。
歡迎詞（x）。
學校養(yǎng)成教育工作情況介紹（x）。
拍照（x）。
ppt修正（x）。
座談會人員調(diào)度：x。
2.環(huán)境組。
成員：x、保安。
職責：對學校周邊環(huán)境進行一次巡查，和商鋪協(xié)商擺放位置。
保持校園環(huán)境整潔，環(huán)境優(yōu)美，做到一日多巡，橫幅、顯示屏到位。
檢查教師辦公室物品擺放整潔。
保持車棚內(nèi)車輛停放整齊。
做好會議室茶水、茶點的準備。
督查每節(jié)課間教師護導到位情況。
督查迎檢期間路隊教師、家長志愿者到位情況。
3.教學組。
成員：x、教導處成員。
職責：陪同關于五嚴管理、學習習慣培養(yǎng)情況的檢查。
關注教師提前候課、上課和準時下課。
第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課。
巡視人員x。
4.教育組。
成員：x。
職責：做好各項臺賬的迎檢準備。
督查各班開展禮儀習慣、生活習慣培養(yǎng)情況和班級文化布置，加強紅領巾值日崗、小橘燈志愿者、護導教師當日管理，陪同檢查情境檢測，做好師生問卷人員的安排。
1.提高思想認識。
培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，是學生內(nèi)涵發(fā)展的要求。全體教師要高度重視，認真抓緊抓實抓好《潤州區(qū)中小學生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的學習和貫徹落實，通過各種渠道加大宣傳力度，讓學生、家長和社會了解學生綜合素質(zhì)評價考核的作用和意義，自覺配合學校做好迎檢工作。
2.加強部門協(xié)作。
根據(jù)培育內(nèi)容對德育處、教導處、總務處等學校職能部門進行合理分工，所有教職員工都承擔培育責任。班教小組教師對學校培育內(nèi)容及考察要點、評估權(quán)重，組織學生分階段進行自評、互評、家長評，充分肯定優(yōu)點，指出不足，促進學生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.全面開展培訓。
要有計劃、分步驟地開展學生、教師、家長培訓，要讓每位學生、教師、家長明確學生綜合素質(zhì)的具體內(nèi)容和標準，進一步推動《潤州區(qū)中小學生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的貫徹執(zhí)行。
鎮(zhèn)江市塔寶路小學校長室、書記室。
學校督導方案篇十一
學校督導工作計劃提出:學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設作為督導工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學?？傮w計劃的落實，特制訂督導工作方案如下：
一、組織領導
為加強我校督導工作，成立學校教育教學工作督導評估領導小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
組 長： ----（負責全校的督導整體工作）
副組長： ----（分管安全、德育方面的督導工作）
成 員： ---（實驗室）、 ---（儀器室）、 ---（圖書室）、 ————（電教室）
1、第一工作小組：
組 長：——
成 員：————
負責學校教學常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；學籍檔案、檔案室建設；負責學校的財會、教師人事等方面檔案。
2、第二工作小組：
組 長：——
成 員：——————————
二、發(fā)揮教學督導的咨詢建議職能。督導人員應收集有關教學改革、教學管理信息和提高教學質(zhì)量方面的意見和建議，為學校領導指導和管理教學工作、進行科學決策提供參考依據(jù)；并有義務與教務處等有關領導進行交流和業(yè)務聯(lián)系，確保學校各項教學工作的落實和學校教學管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
三、實施教學全過程的督導與監(jiān)控，與全校教師共同努力，把好教學（備、講、批、輔、考、評、補）全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關。把好公開課、新授課、實驗課、復習課、全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關。
錄，對教師課堂教學效果進行分析反饋和評估；堅持原則，注意方法，及時與任課教師交換意見；在課間或課后深入學生廣泛聽取意見，了解學生對任課教師的看法，也可組織學生進行課堂評教，廣泛征求和聽取學生對教師教學的意見和建議，同時將有關信息及時反饋給相關教師；對教學優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學存在不足者，有責任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學質(zhì)量。
五、參與對青年教師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實施。
導工作開展情況；總結(jié)督導工作的階段性成果；明確下一步督導工作任務。
七、協(xié)助檔案室建立教師教學質(zhì)量檔案，每位教師可隨時查閱，從中了解自己有關教學質(zhì)量的相關情況，并以此為參考，不斷提高教學質(zhì)量。
八、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和方法，面對教學、德育、后勤諸方面存在的
問題加強研究，分類推進，逐步提高督導工作的水平。
教學方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、聽課記錄、課后自我反思等；
紀律方面包含：集會、課外活動等；衛(wèi)生方面包含：教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等；
安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運動場地、運動器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
完善學校工作督導制度，對各部門工作進行日常督導和定期專項督導，并及時將督導結(jié)果以書面形式向校務辦公會議匯報。
一、指導思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質(zhì)量全面提高。
二、工作重點
（一）教學教研工作
1、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的'教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5.結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（二）德育工作
1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度.
1
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機構(gòu)時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
部門和領導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學月：重點督導德育工作。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第五學月：重點督導教學工作。
崗腳學校
2015年
3
一、指導思想
采取切實有效的措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我校教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、醫(yī)療系督導組緊密配合學校督導組的工作，以督帶導，督導結(jié)合。
2、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結(jié)交流情況，及時將督導意見反饋到相關任課教師。
三、主要內(nèi)容
既關注課堂教學質(zhì)量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內(nèi)容有以下方面：
1、聽課
（1）本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下，盡量擴大聽課面，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。
（2）教學督導組成員人均聽課于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學質(zhì)量評估
通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質(zhì)量和教學效果，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關系，作為全面評定教師教學質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導”相結(jié)合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教學督導組在學校教學質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強交流
督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調(diào)整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時交流；
（2）座談會上交流。
4、加強與學生的溝通
及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。
督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導
學校督導方案篇十二
我校認真組織領導班子學習“蘇教督委（20**）4號”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“蘇教督委（20**）4號”文件及20x年春季開學工作專項督導的重點內(nèi)容，我校從具體細節(jié)抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準備開學初各項業(yè)務工作。學生3月1日上午到校報到，清點人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。學生教材均符合政府要求，學校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。
二、學校安全工作。
2月28日上午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運轉(zhuǎn)。學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監(jiān)護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發(fā)事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網(wǎng)絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規(guī)范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現(xiàn)象，學校無亂收費現(xiàn)象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監(jiān)督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質(zhì)量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝2+1活動。
四、教師隊伍建設。
教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
學校督導方案篇十三
根據(jù)市委《關于開展以強化執(zhí)行力為主要內(nèi)容的機關作風建設活動的實施意見》安排和市委作風建設活動領導小組辦公室的要求，7月份為作風建設活動的第一階段，重點開展問題查找工作。為有效開展好第十督導組的督導工作，結(jié)合本組督導的區(qū)、市級相關部門和第一階段的工作實際，特制定本工作方案。
一、指導思想。
以中央、省委、市委的決策部署和樂委發(fā)［20xx］8號文件、樂作風建設辦［20xx］2號文件精神為指導，堅持強化督促檢查、提升執(zhí)行力度、促進工作開展的工作思路，認真開展督導督查工作。
二、督導人員。
按照組長統(tǒng)籌領導，督導組成員協(xié)調(diào)安排，工作人員全力高效服務的工作思路，督導工作原則上由督導組組長帶隊開展，如有工作原因無法親自督導，由督導組成員帶領工作人員開展督導工作。
督導組聯(lián)絡員（成員）郭德釗負責與督導組組長、副組長和其他督導組成員及區(qū)、市級相關部門聯(lián)絡員的溝通、協(xié)調(diào)；工作人員付愛龍負責綜合材料等文稿的撰寫、收集、報送，編發(fā)督導組工作簡報，完成督導組領導交辦的其他工作任務。
2.實地暗訪。督導單位的工作情況，以普通群眾的身份深入被督導單位的窗口（科室）進行調(diào)查了解，切實察被督導單位的作風轉(zhuǎn)變情況。
3.工作報告。建立作風建設督導活動周報告制度，每周由被督導單位向督導組報告本周的工作開展情況，總結(jié)工作特色、亮點，由督導組及時向市委作風建設領導小組辦公室、市級相關媒體推薦報道。
4.意見反饋。督導組定期、不定期與被督導單位開展溝通、交流活動，將督導工作中發(fā)現(xiàn)的問題、不足及意見建議及時反饋被督導單位，促進被督導單位整改落實。
四、時間安排。
按照市委指導組的要求，原則上每個月至少去金口河區(qū)督導1次；整個活動階段，去相關市級部門督導至少1次。
建議本周五選擇幾個市級部門進行督導，從點上掌握部分相關情況，以便準備匯報材料。
學校督導方案篇十四
為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質(zhì)量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據(jù)《xx師范大學20xx年黨政工作要點》工作部署，結(jié)合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展20xx-20xx學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關宣傳、協(xié)助與配合工作。
學校教學督導委員會面向全校各相關單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質(zhì)量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設、教風、學風等相關的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設性意見。
1、常規(guī)督導工作。
堂作為學校教學質(zhì)量的`載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質(zhì)量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。
2、專項督導工作。
（1）本科教學審核評估整改督導。
按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務表》，重點督導各教學單位20xx-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設計）等教學檔案整改情況。
（2）教育實習督導。
督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質(zhì)量。
（3）教研室活動督導。
各教學單位根據(jù)要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。
學校教學督導委員會作為校級教學質(zhì)量督導和教學工作咨詢機構(gòu)，在分管校領導的直接領導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質(zhì)量進行評價和監(jiān)督，側(cè)重過程性評價和終結(jié)性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據(jù)。
各單位應結(jié)合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現(xiàn)場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質(zhì)量。
學校督導方案篇十五
各村（社區(qū)）、學校、各部門：
《教育部關于進一步加強和改進對省級實現(xiàn)“兩基”進行全面督導檢查的意見》（教督〔〕4號）要求，國家教育督導團將于20xx年對我省基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲工作（以下簡稱“兩基”）進行全面督導檢查。為切實做好我鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作，進一步鞏固提高我鎮(zhèn)“兩基”成果，確保順利通過國家評估驗收，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和《四川省“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案》（川辦函〔20xx〕123號）、《市“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案》（德辦函〔20xx〕110號）以及《市“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案的通知》（什府辦字[20xx]84號），結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制訂本方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以鞏固提高“兩基”水平為重點，以迎接“國檢”為動力，以加強教育教學管理為載體，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)合格人才為目標。按照“全面推進抓規(guī)劃，制度創(chuàng)新抓政策，外延發(fā)展抓項目，內(nèi)涵建設抓質(zhì)量”的總體思路，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念，創(chuàng)新教育發(fā)展方式，破解教育發(fā)展難題。堅持求真務實，緊抓發(fā)展機遇，強化政府行為，落實目標責任，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，健全保障機制，實現(xiàn)我市教育事業(yè)均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，促進全市“兩基”工作再上新臺階。
鞏固提高全鎮(zhèn)“兩基”水平，確保20xx年全鎮(zhèn)“兩基”相關指標和工作達到國家規(guī)定標準及要求，順利通過國家檢查。
成立由鎮(zhèn)人大副主席向朝述以及學校校長為組長，相關部門負責人為成員的市“兩基”迎國檢工作領導小組，具體負責“兩基”迎國檢日常工作。
全面總結(jié)全鎮(zhèn)“兩基”工作，查找存在的問題，認真整改落實，提高“兩基”水平和質(zhì)量。根據(jù)國檢要求，重點抓好義務教育普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、學校管理和掃盲等7個方面的工作。
（一）提高普及程度。進一步完善“控輟保學”長效機制，確保小學、初中的入學率、輟學率、完成率等各項指標達到國家和省規(guī)定標準。重點做好進城務工農(nóng)民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童等弱勢群體接受義務教育工作。
（二）加強師資隊伍和師德師風建設。按省定編制標準足額配備教師，堅決糾正有編不補、占用挪用編制等問題，妥善解決代課教師、非教學單位長期借用教師、教職工在編不在崗等問題。繼續(xù)實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”和“大學畢業(yè)生支援農(nóng)村教育志愿者計劃”，落實邊遠農(nóng)村地區(qū)教師待遇優(yōu)惠政策，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進我鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)教職工編制和教師均衡配置。加強校長和教師培訓，教師學歷合格率、職稱結(jié)構(gòu)、校長崗位培訓率達到“兩基”國檢指標要求。
（三）改善辦學條件。調(diào)整優(yōu)化學校布局，努力解決教育資源不足問題，有效降低大班額比例，合理配置教育資源，促進我鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展。認真實施中小學校舍安全工程等各項教育專項建設工程，解決個別學校教學用房、生活用房和功能用房不配套等問題。建立科學、節(jié)約、高效的新學校運行機制，管好、用好新學校。加快設施設備采購進度，確保各類儀器設備設施、圖書配備和現(xiàn)代遠程教育設備達到國家和省現(xiàn)行標準。進一步加強設施設備的管理、使用和維護，充分發(fā)揮其在教育教學中的作用。
（四）保障教育經(jīng)費。依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”；足額征收教育費附加和地方教育費附加，并按規(guī)定及時足額用于教育；農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于教育比例高于45%。深化農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，把義務教育經(jīng)費全面納入財政保障范圍，加大義務教育投入。全面落實“兩免一補”；按時足額發(fā)放教師工資，落實好義務教育階段教師績效工資。嚴禁侵占、挪用、截留教育經(jīng)費，嚴禁向?qū)W校非法收取或者攤派費用。
（五）提高教育質(zhì)量。全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為。義務教育階段不得設立重點校和非重點校、重點班和非重點班，不得向?qū)W校下達升學指標。學校要嚴格執(zhí)行國家和省制定的課程計劃和教學大綱，開齊課程，開足課時，落實學生體質(zhì)健康和體育鍛煉標準，減輕學生過重課業(yè)負擔，不斷提高教育質(zhì)量。
（六）強化學校管理。進一步建立健全學校各項規(guī)章制度，提高學校管理水平，實現(xiàn)校園綠化、美化、亮化、凈化，樹立良好“校風、教風、學風”；加強校園文化建設，打造特色學校。加強校園周邊環(huán)境整治，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時消除安全隱患，嚴防重大安全責任事故發(fā)生。
（七）鞏固掃盲成果。摸清青壯年文盲基數(shù)，落實掃盲工作經(jīng)費和農(nóng)民培訓基地，扎實開展掃盲和脫盲后鞏固提高工作，確保掃盲指標達到“兩基”迎國檢指標要求。
（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年8月至9月）。
1、成立工作機構(gòu)，制定工作方案。鎮(zhèn)政府成立“兩基”迎國檢工作領導小組，明確各成員單位的工作職責，制定下發(fā)《鎮(zhèn)“兩基”迎接國家督導檢查的工作方案》等意見和辦法。
2．抓好“兩基”迎國檢宣傳工作。大力宣傳“兩基”迎國檢的重要意義，宣傳關心支持教育工作的先進典型事跡，宣傳教育工作成就營造“黨以重教為先、政以興教為榮、民以支教為榮”的尊師重教的氛圍。
（二）第二階段：自查整改階段（20xx年9月至12月）。
1．鎮(zhèn)有關部門和學校自查。鎮(zhèn)有關部門和各學校要按照“兩基”國檢七個方面的內(nèi)容和“五個一票否決”要求，認真查找存在的問題，制定切實可行的整改措施。尤其是對普及程度、教育經(jīng)費、教師編制、校園安全隱患等方面存在的問題必須及時予以解決。自查工作應在20xx年9月15日前結(jié)束，并將自查報告報鎮(zhèn)黨政辦。鎮(zhèn)黨政辦匯總后，形成我鎮(zhèn)“兩基”自查報告，于20xx年9月20日前報送市迎檢辦。
2．開展全面督查。鎮(zhèn)黨政辦要對學校所涉及的“兩基”各項工作進行全面督查，及時總結(jié)工作中的先進典型和經(jīng)驗，提出存在問題和整改要求。
3．及時匯總整改。鎮(zhèn)黨政辦辦要及時匯總自查和督查情況，認真梳理“兩基”工作中存在的主要問題，向市政府專題匯報，研究解決措施辦法，督促各相關部門和學校及時整改。同時，形成鎮(zhèn)政府“兩基”工作自查報告及有關報表、材料，于20xx年11月底前向市迎檢辦報告。
（三）第三階段：迎接國檢階段（20xx年1月至6月）。
1．20xx年1—2月，鎮(zhèn)政府將對“兩基”工作中問題較多、整改不力，影響“兩基”國檢的部門、學校發(fā)出《問責通知書》。鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作領導小組將組織開展對被問責單位的專項檢查。
2．20xx年3月前，鎮(zhèn)相關部門和學校要按照國檢要求，完成“兩基”檔案資料建設工作。
資料編輯工作，形成我市“兩基”工作匯報材料。
4．查漏補缺，重點督查。
5．安排落實各項迎檢工作，接受國家督導檢查。
（四）第四階段：工作總結(jié)階段（20xx年11月）。
1．根據(jù)國家教育督導團檢查后提出的問題和建議，研究制定整改意見和措施，并進行整改。
2．召開“兩基”工作總結(jié)大會。總結(jié)成績，查找不足，提出下一步工作要求。
六、保障措施和工作要求。
（一）加強領導，落實責任?！皟苫庇瓏鴻z工作是一項重要的政治任務，也是推動我鎮(zhèn)“兩基”鞏固成果、提高水平的重要機遇。鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作領導小組統(tǒng)一組織全鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作。學校也要切實加強領導，把迎國檢工作擺上重要議事日程，作為一項重大任務抓緊抓實抓好，要成立由主要領導掛帥的“兩基”迎國檢工作領導機構(gòu)，搭建工作班子，制訂工作方案，按期推進自查整改和鞏固提高工作。要建立“兩基”迎國檢工作目標責任制，分解目標，落實責任，嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲。
（二）堅持標準，實事求是。鎮(zhèn)相關部門和學校在迎接“兩基”國檢中要堅持標準，實事求是?！皟苫钡母黜棓?shù)據(jù)和情況要真實可靠，嚴禁弄虛作假，堅決反對形式主義。不得以迎檢名義向?qū)W生、教師、學校收取任何費用。不得組織師生搞迎檢活動，不得影響學校正常的.教育教學秩序。
（三）強化督查，狠抓落實。鎮(zhèn)相關部門要加強對“兩基”迎國檢工作的檢查與指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決“兩基”工作中存在的困難與問題，確保各項工作落實到位。市政府目標辦要將迎國檢工作情況納入對各鎮(zhèn)（街道）和市級相關部門的年度目標考核；市政府教育督導室也要將迎國檢工作情況作為對學校工作的專項督導評估的重要內(nèi)容，加強督導檢查。
（四）建好檔案，做好匯報。各部門和學校要根據(jù)本單位“兩基”工作的主要職責任務，堅持“統(tǒng)一口徑、實事求是、規(guī)范翔實、精簡高效”的原則，建好“兩基”檔案資料，并于20xx年3月底前將本單位涉及的“兩基”工作相關文件資料和工作匯報材料交迎檢辦。
（五）做好宣傳，營造氛圍。要結(jié)合貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，多渠道、多形式、多層面宣傳“兩基”迎國檢工作的重要性和緊迫性，宣傳我市“兩基”工作取得的巨大成效和涌現(xiàn)出的先進事跡，堅持正面的輿論導向，對不良現(xiàn)象也要大膽曝光，使國家關于“兩基”的政策法規(guī)家喻戶曉，深入人心，形成全社會關心支持教育事業(yè)，積極參與迎國檢工作的良好氛圍和強大合力。
學校督導方案篇十六
為進一步加強教育教學管理，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》，進一步推進學校教育教學改革、促進中小學生健康發(fā)展，推動中小學校全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，強化教學管理機制，深化課程改革，大力推進特色學校建設，提升全區(qū)中小學校教育教學水平，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學校督導評估包括公辦和民辦的小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。
學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時開展專項督導。
根據(jù)龍巖市教育局《關于開展中小學校實施素質(zhì)教育隨機督導工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展”等六個方面開展督導評估，并按百分制測評。各校應認真總結(jié)提煉學校教育教學改革成果，學習、宣傳、推廣先進典型經(jīng)驗，加快推進素質(zhì)教育；實事求是地分析學校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學校發(fā)展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W校自身發(fā)展縱向比較，明確學校近期目標和改革發(fā)展方向。
（一）學校自評。學校對照評估標準，結(jié)合學年工作總結(jié)每年進行一次自評，通過自評總結(jié)辦學優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學年工作計劃，保障落實，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學校自評報告報區(qū)教育督導室備案。
（二）區(qū)級督導評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導室組織人員按年度計劃規(guī)范開展學校素質(zhì)教育工作綜合督導。年度督導結(jié)束，統(tǒng)籌專項督導和督導責任區(qū)經(jīng)常性督導情況，形成綜合督導報告，并報市級教育督導室備案。
（三）市級督導評估。對區(qū)級督導工作情況進行檢查指導，并抽查一定比例的學校，評價督導效果，促進學校教育綜合督導與經(jīng)常性隨機督導機制的落實。年度督導工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導報告，并報省教育督導室備案。
（一）評估方式。按《教育督導條例》規(guī)定，督導評估前，區(qū)教育督導室向有關學校發(fā)出通知、組織督導小組、審核學校自評報告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導意見并向?qū)W校反饋，并接受學校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導室應綜合分析學校申辯意見，對學校工作作出客觀公正的評價，體現(xiàn)辦學成效與經(jīng)驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次認定，各項a級指標得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認定為合格；60%以下認定不合格。
學校存在下列情形之一的，均認定不合格：在校生年輟學率小學超過1%、初中超過3%的；設置或變相設置重點班、非重點班的；違反規(guī)定集體補課的；無正當理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報區(qū)政府審批后確認名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應用。區(qū)政府、教育局將督導報告作為教育決策的重要參考，列入學校及其主要負責人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。
1.各校應根據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》（見附件1），適時開展中小學實施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導評估工作。各校應于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》完成自查工作，形成學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。并填報《中小學素質(zhì)教育督導評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區(qū)教育督導室。督導室將認真審核，同時進行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導室組織督導評估后，及時形成督導報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導機構(gòu)備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學素質(zhì)教育示范校評估認定工作。省、市級將基于本項綜合督導，實施“中小學素質(zhì)教育示范校”評估認定工作，之前已認定的省、市級實施素質(zhì)教育工作先進校，按新標準在三年內(nèi)分批復查認定后重新公布名單。
1.學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。
2.中小學素質(zhì)教育督導評估自評表（附件2）。
3.學校自查自評整改措施及落實情況匯報。
4.出示評估指標備查材料。
學校督導方案篇十七
為強化常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣，確保教學秩序的穩(wěn)定，促進教學質(zhì)量的提高，順利實現(xiàn)高一新生由初中到高中迅速轉(zhuǎn)變成長的目標，特制定本方案。
組長x副組長x。
成員全體班主任xx學生會成員。
系列一：教學常規(guī)早讀上下班集備上課輔導學案及練習。
系列二：學生管理飯前早讀飯后自習早間操午休晚就寢紀律衛(wèi)生。
系列一：教學常規(guī)。
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前。
記錄遲到人員制止代簽人員。
檢查人：x。
2、上午、下午抽查辦公情況。
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛(wèi)生。
檢查人：x。
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五x周二、周三、周四x。
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：x。
5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
6、學案和練習要求。
學案制作和練習題命題按操作規(guī)范進行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統(tǒng)分。
檢查人：x。
系列二：學生管理。
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表揚。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數(shù)齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：x和學生會成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務。
檢查人：x和宿管員。
4、紀律、衛(wèi)生：
每天由學生會按值班要求檢查記錄。x督促。
5、教室節(jié)能和室內(nèi)張貼物。
要求光線好及時關燈，室內(nèi)張貼物張貼整齊有序。由個班團支書負責，x檢查。
附表：寄宿生安全檢查表。
時間組長成員記錄。
1.查崗時間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30。
4.班主任確實有事找人替換需經(jīng)組長批準方可。
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進行檢查。
2、班主任除規(guī)定值班時間必須準時到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準。
3、午休和晚就寢簽到地點在宿管室。
學校督導方案篇十八
積極貫徹落實《方正縣關于規(guī)范和完善“學校發(fā)展自我評價”工作的若干意見》等相關文件精神，建立規(guī)范、科學的學校發(fā)展規(guī)劃和督導評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平的效益的不斷提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
督導評估工作作為促進學校依法組織辦學和促進師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學校建設的重要內(nèi)容。通過自我評價、自我監(jiān)控、進行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實現(xiàn)學校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學校的長效管理機制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進現(xiàn)代學校的建設。
1、學校發(fā)展規(guī)劃：
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學目標，對學校發(fā)展規(guī)劃的評價主要從兩個角度進行。
（1）評價規(guī)劃本身的質(zhì)量。學校發(fā)展規(guī)劃包括學校發(fā)展目標和實現(xiàn)目標的措施等，規(guī)劃應該符合學校實際，明確、具體、可操作。
（2）評價制定規(guī)劃的過程。設置這一指標的目的在于引導學校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學校發(fā)展過程：
學校發(fā)展過程主要包括落實規(guī)劃過程中的學校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學校領導、學校管理、教育教學、教育資源開發(fā)與利用4個主要指標。學校領導是影響學校發(fā)展的最直接因素，學校管理和教育資源開發(fā)與利用是學校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學是學校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、學校發(fā)展結(jié)果：
對學校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進行評價：學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校自主發(fā)展。設置學校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學校依據(jù)辦學規(guī)劃，確定學校發(fā)展重點，并制定相應的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學校發(fā)展評價指標內(nèi)容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
1、根據(jù)“中小學校年度自評公報項目表”中相關項目進行分工，完成相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學校發(fā)展性督導評價指標”中相關內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學校自訂的“年度依法自主辦學發(fā)展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進行定性分析或定量測評。
1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗、正視問題、尋求對策。
1、診斷性自評。
每學期，對照“方正縣學校發(fā)展性督導評價指標”進行診斷性自評。自評工作領導小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學期學校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎上，進行學期工作小結(jié)。各專項自評小組結(jié)合本部門職責和日常工作進行自我反思和總結(jié)，對所負責的項目進行及時的`信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學校年度自評報告。
3、終結(jié)性自評。
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進行終結(jié)性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價指標”中相關內(nèi)容完成終結(jié)性自查報告和相關資料的收集整理。
自評工作領導小組依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實施情況和各專項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價指標”，對學校工作進行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學校終結(jié)性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，找準問題，提出改進措施并附相關材料。
4、整理匯總。
學校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學校年度自評報告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學校發(fā)展規(guī)劃自評工作領導小組和學校教育管理委員會審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學校年度自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。
學校督導方案篇十九
為進一步創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良好的學習氛圍，幫助在校學生明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時在全校形成學風建設的長效機制，根據(jù)我校學生工作情況，特制訂20xx年學風督導工作實施方案。
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學風督導，減少和杜絕學生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月。
20xx年學風督導主要由3個督導小組組織實施，重點督導3項內(nèi)容，采取校-院2個層面督導檢查，每月檢查1次。
學風督導小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀律、檢查教室環(huán)境（對應晚點名教室）；2個層面是學校層面的檢查、學院層面的自查；學風督導小組每月抽取所督導的學院1個班級深入課堂進行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學風督導”督導專家組。
校級學風督導3個小組自行負責本小組學風督導工作的安排。檢查小組對所檢查學院班級的上課情況進行檢查，檢查結(jié)果按月由學工處工作人員收齊并在學風陽光臺進行通報。
學風督導專家一組。
成員：xxx、xxx。
督導學院：第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院、第四臨床學院。
學風督導專家二組。
成員：xxx、xxx。
督導學院：第五臨床學院、生物醫(yī)學工程學院、藥學院、公管衛(wèi)生與管理學院。
學風督導專家三組。
成員：xxx、xxx。
督導學院：口腔醫(yī)學院、藥護學院、護理學院、人馬學院。
（二）明確各項檢查內(nèi)容：
校級學風督導小組每月須檢查一次所督導學院的學風情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導內(nèi)容包含抽查班級學生上課考勤情況（5分）、課堂紀律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學風督導表）于每月28日由學工處學生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學風督導互動。
各學院可參照學校學風督導的形式，在學院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學院班級之間“比學趕超”的動力，通過校院兩級學風督導實現(xiàn)互為補充，協(xié)同共進，從而推動全校的學風創(chuàng)建工作。
（四）學風督導檢查結(jié)果使用。
校級學風督導結(jié)果每月底由學工處匯總后在陽光學風臺進行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學院學生工作學風建設考核指標的評分依據(jù)。學院層面對各班級的學風督導檢查結(jié)果可作為學院評比優(yōu)良學風班的重要參照標準之一。
學校督導方案篇二十
依據(jù)市教育局《關于切實做好中小學防溺水宣傳教育工作的通知》（教秘〔20xx〕號）精神，第二督學責任區(qū)計劃在責任區(qū)內(nèi)開展防溺水專項督導。
20xx年月24日至1日。
第二督學責任區(qū)內(nèi)相關學校。
xxxxxxxxxxxx。
1、學校防溺水知識宣傳及普及；
2、《致學生家長的一封信》發(fā)放及“回執(zhí)”收存；
3、學校有無防溺水方案。
專兼職督學，自主安排到掛牌聯(lián)系學校自行開展。
3、督導過程要留下圖片和字資料，隨督導小結(jié)一并報給責任區(qū)第二組組長；
4、督導學校接到通知后，要根據(jù)督導內(nèi)容準備好書面材料（《防溺水方案》等）。
xx督學責任區(qū)。
20xx年月2日。
學校督導方案篇一
（一）指導思想。
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人根本任務，加強校園閱讀，提升校園閱讀質(zhì)量，規(guī)范課外讀物進校園管理，切實發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤心的育人功能，引導廣大中小學生增強綜合文化素養(yǎng)和精神文明素養(yǎng)，提高審美情趣，爭做社會主義時代新人。
（二）基本原則。
堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關法律法規(guī)要求，要嚴把政治關，樹立正確的價值導向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
堅持五育并舉，全面發(fā)展。要著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
堅持統(tǒng)一管理，學校主責。區(qū)級教育行政和業(yè)務部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導、檢查作用，指導學校營造健康、和諧、文明的`校園閱讀生態(tài)。中小學校要全面落實課外讀物進校園工作的主體責任，負責學校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關，凡進必審。
（一）石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組。
成立石景山區(qū)中小學課外讀物進校園工作領導小組，由區(qū)教委主任任組長，相關行政科室及業(yè)務部門共同構(gòu)成。負責協(xié)調(diào)各部門分工，統(tǒng)籌負責全區(qū)中小學課外讀物進校園的監(jiān)督、檢查和指導工作。
組長：石顯富區(qū)委教育工委書記。
李秀蘭區(qū)委教育工委副書記區(qū)教委主任。
副組長：王傳東區(qū)委教育工委副書記。
孟馳區(qū)教委副主任。
胡光熠區(qū)教委副主任。
管娜區(qū)教委三級調(diào)研員。
李文區(qū)教育分院院長。
成員：基礎教育科、學前科、德育科、職成科、宣傳科、教育分院相關部門負責人。
（二）學校課外讀物進校園工作領導小組。
各學校成立校級課外讀物進校園工作領導小組，組長由校長擔任，成員由教育教學、后勤采購、圖書館等負責人共同構(gòu)成。負責本校進校園課外讀物的推薦、遴選、審查等工作。
依照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（附件，以下稱《管理辦法》），本方案所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
（一）建立校園課外讀物推薦報備制度。
學校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學年初進行一次。推薦前，須進行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開公示、上報備案。學校課外讀物進校園工作領導小組要組織教育教學干部、各學科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過后，安排各學科組相關人員進行分組審讀，對所選書目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標準、要求進行全面把關。集體評議環(huán)節(jié)，學校要召開工作領導小組會議，集中聽取評審意見，經(jīng)領導小組一致評議并簽署意見后，確定本校課外讀物進校園推薦閱讀目錄。學校推薦書目確定后，每年9月要上報區(qū)教委基礎教育科備案，并向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
（二）建立課外讀物進校園監(jiān)督檢查機制。
學校針對進校園課外讀物需做到“凡進必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級備案。區(qū)教委責任科室及相關業(yè)務部門定期開展抽查和專項督查，并將課外讀物進校園管理納入教材工作機制。區(qū)教育督導部門也要將課外讀物進校園有關情況納入督導檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，對于存在《管理辦法》第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。
（三）推進校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建。
課外閱讀是學生自主學習的重要方式，有助于學生開闊視野、自己發(fā)展。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。學校要不斷創(chuàng)新形式，積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會、名師大家進校園等豐富的校園閱讀活動，但任何單位或個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。通過家委會、家長會等機制發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學校建立閱讀激勵機制，采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
（一）提高政治站位，壓實主體責任。
課外讀物是重要的教育資源，對于落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強課外讀物進校園管理，有利于提高中小學生課外閱讀質(zhì)量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。各學校需進一步提高政治認識，切實落實主體責任，充分意識到規(guī)范課外讀物進校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實際行動推動制度完善和工作落實，營造良好的校園閱讀生態(tài)。
（二）落實管理要求，加強監(jiān)督檢查。
學校要落實主體責任，制定校級工作方案，細化和落實各項任務。在做好日常規(guī)范管理的同時，要加強對教師和學生科學使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目進行入校抽查，并配合市教委開展專項督導，對發(fā)現(xiàn)的問題及時掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問題依法嚴肅處理。
（三）加強宣傳引導，營造良好氛圍。
區(qū)教委宣傳部門、各學校要善于通過網(wǎng)絡新媒體，立足區(qū)域和學校特色，加強校園閱讀品牌建設活動的社會宣傳，引導廣大中小學生培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習慣，形成良好的社會輿論氛圍，促進書香校園、書香社會的構(gòu)建，助力爭創(chuàng)全國文明城區(qū)。
學校督導方案篇二
幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)。
１．家長形成正確的社會交往觀念。
２．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。
情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
１．揭示辯論主題。
２．家長分為兩組展開討論，辨析。
３．教師運用科學理論依據(jù)進行小結(jié)，并引出下一交流話題。
全體家長。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
３．現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。
４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。
李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的'麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊！
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……。
５．現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
學校督導方案篇三
根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導評估實施方案》的通知，我校組織全體教職工認真學習，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設指標評價體系》學校成立了由校長任組長、其它行政領導任副組長的領導組，同時成立了有校務會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進依法治校進程，保障素質(zhì)教育的全面實施，不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質(zhì)量。
從20xx年3月開始，學校組織教師學習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實施細則，進一步清理和完善各種檔案資料。
本學期，全體教師發(fā)揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發(fā)展，有效地推進素質(zhì)教育的全面落實。
1、重視督促、檢查教職工的工作，使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務教育的要求，也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求，更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項工作，學校領導組加強了調(diào)查，在強化督導自評的基礎上，依法辦學，抓住重點、難點問題，認真研究，提出整改意見。
2、成立自評組：
組長：
副組長：
組員：
3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的重要因素，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，這是時代對每位教師的要求。
4、加強師德師風建設工作，使政治學習、業(yè)務學習制度化、講實效。
5、月份安排
3-4月份：
（1）學習依安縣教育局[20xx]2號文件和督導評估規(guī)程。
（2）制定好督導工作計劃。
（3）學習有關文件精神。
（4）學習落實督導評估方案。
5、6、7月份：
按照指標體系整理擋案。
8、9月份：
檢查督導評估落實情況。
十月份：
（1）上交自評申請和自評報告。
（2）完善督導評估、辦學水平擋案的整理工作。
（3）督導驗收組對學校進行評估驗收。
學校督導方案篇四
為進一步促進各學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對分管學校管理工作和教育教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學年教學督導方案。
教育督導工作以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學管理質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進五所學校教學質(zhì)量的全面提高。
(一)督教
1.對教務處、科研室的管理與服務。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議;對教學改革(特別是“綠色指標”的落實)、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進行督查。
2.對課堂教學和教學質(zhì)量進行監(jiān)控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
(二)督學
1.對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有各校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。
2.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
2.督促、督查職能部門做好學校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。
3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對每所學校實施經(jīng)常性的.督導每月至少1次。認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。
20xx年11月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況。
20xx年12月份：制訂20xx學年度教育督導工作計劃。
20xx年2月：部署20xx學年度教育督導工作內(nèi)容。
20xx年3-5月：教育教學教研、規(guī)范依法辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。
20xx年6月：形成督導工作總結(jié)的文材料，向教育督導部門報告督導工作情況，并向各學校及政府有關部門提出意見。
學校督導方案篇五
在中心校三月三十一對學校的各項工作檢查以后，根據(jù)吳定中老師提出的意見及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮(zhèn)遠程教育通報后，又重新進行了認真的學習和分析，對本校存在問題的原因進行了深入的反思，制定出了較符合本校實際的整改措施。
1、我校在衛(wèi)生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠教室和微機室當成清潔區(qū)承包給六年級（2）班，由于不是專人負責，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。
2、農(nóng)技培訓方面存在發(fā)給教師的培訓記錄篇幅過大，參培人員的簽到簽在第二頁，給培訓老師帶來了過重的負擔，從表面上看很發(fā)現(xiàn)參培人員的簽到。
3、遠程應用課表只在學校的大課表和播放室體現(xiàn)，應在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時隨地都知道自己的遠教課是哪一節(jié)。
4、我校中老年教師居多，對計算機操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內(nèi)容相符的課件。
1、我校正在協(xié)調(diào)自來水問題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛(wèi)生能正常進行。
2、已經(jīng)把培訓記錄改版，一頁中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個月的記錄，每月的最后兩個星期的星期五下午放學后就是教師的培訓時間，第二個月的第一個星期星期一開會時為交培訓記錄時間。各位教師均按要求完成任務。
3、遠程應用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。
4、全體教師都抽空學習計算機。
5、學校已按照中心校的規(guī)定執(zhí)行了每月一次的校本遠程教研，安排有日程表及教研主題并如期開展。
6、每月的最后一個星期的星期六上午十點到十二點為黨員學習和培訓時間。學校按時培訓并做好了相應的記錄。
7、根據(jù)上一個月發(fā)現(xiàn)的問題和當月要做的事情，在未進行黨員和農(nóng)民技術培訓之前召開一次村校聯(lián)席會議。
8、各位教師采取集中和分散兩種方式進行了農(nóng)技培訓。
9、各班成立了紅領巾信息傳遞員，按時收發(fā)信息卡。
學校督導方案篇六
2015年4月南鄭縣人民政府教育督導室一行對我校教育發(fā)展水平進行了為期兩天的督導評估。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經(jīng)費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學及教育教學質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作，不斷提高學校辦學水平，學校召開了三次領導會專題研究,對照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程初中指標體系》的要求，制定如下整改方案：
一、 指導思想：
以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹“實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學校管理和教育教學改革，大力實施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實改善辦學條件,適應新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進學校辦學水平和教育質(zhì)量的全面提高。
二、成立整改領導小組：
組 長：瞿海紀
副組長：古仁喜 王斌 姚星君
成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強兆銀
三、整改內(nèi)容:
縣督導評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：
1、現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實驗。
2、新課程理論落實不到位，課堂教學重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加本培訓力度。
3、基礎設施建設滯后，綠化面積、操場面積不達標。
4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規(guī)范。
5、體育、音樂、美術教學不突出，缺乏對學生個性能力的培養(yǎng)，學生書畫作品少，動手能力差。
6、對中青年教師培訓不到位，個別教師愛崗敬業(yè)精神不強，服務意識淡薄，應建立完善教師工作評價方案。
7、學生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學校應加強學困生、留守學生的教育。
針對縣督導評估組所提的督導建議和意見，學校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細化工作計劃，積極開展整改工作。學校已三次次召開學校領導班子會研究布置整改工作。學校政教處、年級組、教研組、共青團等部門負責人分工負責，明確整改責任和整改時限，采取“切實整改，逐項完善”的思路，堅持以學校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學、認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，全面完成督導組提出的整改任務。
四、整改措施
（一）合理利用學校資源，發(fā)揮部室的作用。
１、學校將選擇合適的部室管理人員，落實責任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設備的作用。
２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學生的特長。學校將根據(jù)實際，選擇好指導教師，確定好活動地點，落實工作目標，堅持量化管理，貫徹獎罰制度，全面提高學生的素質(zhì)。
（二）進一步加強領導班子和教師隊伍建設，提高隊伍的整體素質(zhì)
1．結(jié)合學校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強領導班子教育理論學習，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組，及時發(fā)現(xiàn)并解決學校管理工作中的突出問題。
２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊伍整體水平
（1） 抓思想教育，強化師德建設。提倡教師關心學生，尊重學生人格，嚴禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學的氣質(zhì)。
（2）抓拜師結(jié)對，促進新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標，學校將繼續(xù)堅持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。 （3）抓師資培訓，增強學術底蘊。學校將進一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學教師培訓工作實施方案》，鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓，出臺相關激勵性措施，促使他們不斷提高業(yè)務水平和工作能力。
（4）抓常規(guī)管理，提升教學技能我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實踐與展示的舞臺，促進其教學水平的提高。同時組織開展多項教學基本功競賽活動，如課堂板書設計比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。 （三）積極探索與完善現(xiàn)代學校制度的建設，不斷優(yōu)化學校管理。學校將深入學習有關教育方面的文件精神，建立健全相關規(guī)章制度，建設符合我校實際、具有科學性和實踐性的.制度，重點在抓團隊協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實上下功夫，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優(yōu)化學校管理，推進學校持續(xù)健康發(fā)展。
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學校督導方案篇七
為深入貫徹落中央關于新冠肺炎疫情防控各項決策部署，按照縣委縣政府及縣疫情防控指揮部的有關工作要求，進一步壓實工作責任，確保學校疫情防控措施落實到位，保障全縣師生員工的生命安全和身體健康，開展落實好學校疫情防控工作督促檢查，結(jié)合實際，特制訂本督查方案。
堅決貫徹落實習近平總書記系列重要指示和各級各部門關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的工作部署，堅決把師生生命安全和身體健康擺在第一位，把疫情防控作為當前全縣教育工作的頭等大事來抓，全力以赴做好防控工作，堅決遏制疫情的輸入、在學校傳播蔓延，堅決打贏新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
通過對全縣學校開展疫情防控工作專項督查，進一步強化主體責任，全面排查隱患和薄弱環(huán)節(jié)，嚴格校園防疫管控，嚴防疫情輸入，嚴防疫情在學校傳播蔓延，扎實織密防線，確保學校安全穩(wěn)定。
全縣各高完中、職校、各中小學、幼兒園及托幼機構(gòu)。
即日起直至疫情解除。
以聽取匯報、實地查看、查閱資料、隨機訪談及線上督查等方式開展現(xiàn)場督查。
（三）人員信息排查工作情況。
每日疫情信息報告情況；每日對教職工、在校學生信息排查報告情況等；
（九）公共場所管理情況。師生員工出入公共場合應佩戴口罩情況；開學前后，對教室、場館、實驗室、辦公樓、宿舍等校內(nèi)公共場所日常通風、消毒等防控舉措情況；食品衛(wèi)生安全管理情況；學校食堂推行錯時就餐或分餐制方案、校內(nèi)各生活網(wǎng)點（商店）營業(yè)的管理情況等。
（十二）其他。教育系統(tǒng)疫情防控工作領導小組交辦的其他工作任務。
（一）切實提高政治站位。要進一步提高政治站位，深刻認識疫情防控的復雜性嚴峻性，把思想和行動堅決統(tǒng)一到縣委縣政府決策部署上來，積極落實主體責任，強化工作合力，堅決杜絕疫情輸入，在校園傳播擴散的風險隱患。
（二）嚴格落實防控措施。全面推進各項防控舉措有效落實，遏制疫情傳播擴散，加強各類防控物資保障以及做好疫情報告、宣傳引導、交流合作等，保障全縣學校師生員工生命安全。
（三）嚴肅追究相關責任。教育局監(jiān)察室將對收到的問題線索和意見建議進行匯總整理，及時處理。對督查發(fā)現(xiàn)的對疫情防控不力、漏報瞞報、推諉扯皮、敷衍塞責，造成疫情擴散等嚴重后果的將嚴肅追責問責；對疫情防控過程中的形式主義、弄虛作假等嚴重作風問題經(jīng)查證屬實的，將依規(guī)依紀依法嚴肅處理。
學校督導方案篇八
根據(jù)《x省縣級人民政府教育工作督導評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導意見》的.要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導評估，認真做好各項迎督工作，順利通過該項檢查，實現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導評估確立的目標，經(jīng)學校校長辦公會研究決定，特制訂本方案。
組長：x。
執(zhí)行組長：x。
副組長：x。
成員:x。
（一）迎督工作領導小組辦公室：督導室。
主任：x（兼）。
成員：x。
（二）教師繼續(xù)教育學分認定小組。
組長：x。
成員：x。
牽頭處室：教科室。
職責：
1、學分時間范圍：20xx年至20xx年。
2、學分標準：
（1）集中培訓在2天以上；在崗研修（有主題、有任務、有總結(jié)評價環(huán)節(jié)）2星期以上。
（2）按每小時1學分計算，20xx-20xx年學分標準為360分，折合為45分/期。
3、學分范圍及分工：
（1）教科室：4年內(nèi)各類教學競賽、課堂觀摩、展示課、匯報課、研討課等。
（2）黨政辦：4年內(nèi)各類外聘專家講學講座活動、師德師風培訓活動。
（3）德育處：4年內(nèi)各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓（含班主任論壇、德育年會、班會課競賽等，30分/人）。
4、教師培訓項目學分認定審核清單：
（1）有培訓方案（培訓主題、培訓目標、時間安排、參加人員等）。
（2）有活動簽到冊（手簽姓名、身份證號）。
（3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學設計、或教學課件、或影像資料）。
（4）有培訓總結(jié)（活動總結(jié)、活動結(jié)果、活動評獎表彰等）。
（5）有學校向市教育局提請的“學分申請報表”（樣表在“教師工作股qq群）。
5、上報時間：
4月3號前由教科室統(tǒng)一報市教育局教師股或教研室。
（三）迎督工作資料準備小組。
組長：x。
成員：x。
牽頭處室：督導室。
職責：
1、常規(guī)資料。
各責任處室按省示范性高中督導評估標準準備本學期（20xx年上學期）的各項資料。
2、專項資料。
專項資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、隊伍建設、辦學規(guī)模、經(jīng)費管理、辦學水平、學校特色等7個指標，具體資料和責任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
（1）過程性原始資料請各責任處室提交督導室；
（2）電子文檔資料請各責任處室提交到服務器，由督導室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時間要求：
4月10日以前將各項資料提交督導室。
（四）基礎設施、文化建設工作小組。
組長：x。
成員：x。
牽頭處室：黨政辦。
職責：
1、維護校園環(huán)境衛(wèi)生（責任人：x）。
2、營造校園文化氛圍（責任人：x）。
3、安排學生活動、特色課程（責任人：x）。
工作要求：
4月20日前，三個小組責任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學生活動有序彰顯品質(zhì)。
學校督導方案篇九
牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質(zhì)量全面提高。
（一）教學教研工作
1、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（二）德育工作
1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度。
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機構(gòu)時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6.深入教研組進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、教學管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
第一學月：重點督導德育工作。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第五學月：重點督導教學工作。
學校督導方案篇十
按照市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估的通知要求，全面迎接鎮(zhèn)江市教育局在五月中下旬對我區(qū)進行學校養(yǎng)成教育檢查工作，針對4月下旬片區(qū)養(yǎng)成教育互檢中出現(xiàn)的問題，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，增強師生責任感和使命感，為我區(qū)順利通過檢查做出應有的貢獻。
成立塔寶路小學市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估工作領導小組。
組長：x。
副組長：x。
總協(xié)調(diào)：x。
組員：x，各年級組長。
1.學生學習習慣、禮儀習慣、生活習慣。
（1）準備與聽講。
課前準備課堂聽講。
教師提醒下的達標率自然狀態(tài)下的達標率坐姿聽講前15分鐘學生主動參與學習的積極性（愿意）（以一個有價值的問題進行統(tǒng)計）。
前15分鐘學生專心聽講率教學反饋聽講率。
（2）讀寫姿勢。
讀寫姿勢正確，教師關注指導和矯正。握筆姿勢尤其注意。
（3）作業(yè)。
學科作業(yè)本愛護學生書寫優(yōu)良率作業(yè)及時訂正教師批改認真規(guī)范循環(huán)用書情況。
語文數(shù)學英語。
（4）讀書筆記。
（5）小組合作。
每校從五年級、六年級各抽4個自然小組，32名學生參加小學合作學習的考查，從分工明確、活動有序、主動參與、認真傾聽、交流分享、氛圍融洽、合作質(zhì)量這七項指標來觀察小組合作的狀態(tài)，達成6條的為優(yōu)秀、達成4條為良好、達成3條為合格。
（6）生活習慣。
桌椅物品擺放書包眼保健操正確率教師辦公室衛(wèi)生專用室衛(wèi)生及使用記錄。
注意個人衛(wèi)生以及用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操（尤其是第三節(jié)穴位的正確率）。講究個人衛(wèi)生（飯前便后洗手）。
（7）社會交往習慣。
主動交往意識傾聽安靜守紀交往禮儀校容校貌八禮四儀知曉養(yǎng)成教育特色亮點舉措。
2.教師的'禮儀及作業(yè)批改。
教師見到檢查組人員主動起身、微笑示意；及時批改、及時反饋，及時追蹤學生錯題。批改符號統(tǒng)一規(guī)范，有批改日期。
3.校容校貌、辦公室、專用室衛(wèi)生、循環(huán)用書使用情況。
循環(huán)用書無涂劃、無破損、無卷角。
4.學校養(yǎng)成教育特色亮點舉措。
體現(xiàn)班教改革以來形成的德育特色、亮點。
周次時間工作安排責任對象責任部門。
片區(qū)養(yǎng)成教育迎檢反饋會及培訓會全體教師田家飛。
5.7抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查各班的作業(yè)本批改是否規(guī)范。全體學生教導處。
制定操場上課師生規(guī)范行為要求體育組。
制定專用室上課師生規(guī)范行為要求書記室。
小組合作學習抽查全體學生教導處。
潤商（家長）講堂全體學生德育處。
周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室。
十一5.11抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查循環(huán)用書使用情況。全體學生教導處。
5.12抽查“認真做好眼保健操”。全體學生德育處。
5.15讀書節(jié)詩詞朗誦會全體學生德育處教導處。
全校大掃除全體學生德育處總務處。
周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室。
5月15日后迎檢前工作安排：
1、校長室：
召開迎檢工作會議、培訓會議；制定現(xiàn)場迎檢方案；完成養(yǎng)成教育特色工作匯報稿備查；檢查各專用室、辦公室衛(wèi)生。
2、教導處：
檢查各科簿本作業(yè)批改情況；檢查循環(huán)用書的清潔、完好情況；布置教師以備課組為單位磨周一上午的課；整理教學管理資料。
3、德育處：
下發(fā)各周培育要點，并書寫到位；設計周一升旗儀式內(nèi)容、形式；召開紅領巾值日生、校級志愿者和大隊委會議，部署學生值日、志愿者服務和大隊委巡視工作；檢查各教室衛(wèi)生及班級文化布置；整理德育管理資料。
4、總務處：
布置好會議室；安排大掃除，檢查校園各處衛(wèi)生；體育組進行升旗儀式入場、退場練習；整理后勤管理資料。
5、班教小組組長：
檢查當天坐班管理；提醒學生周一穿短袖校服、清洗紅領巾并佩戴規(guī)范，訓練問好、敬禮姿勢；評選本周七彩星隊員、優(yōu)秀志愿者；上好班隊活動課，回顧本學期養(yǎng)成教育活動（大型、班隊會、八禮四儀）內(nèi)容，復習眼保健操、問好、上下樓梯、洗手等學習、禮儀、生活習慣。
6.所有教師：
提前5分鐘候課，并帶好學生到指定地點；備好課，準備好多媒體課件；上課時注意對每個學生的關注（涵蓋提問數(shù)量、學生發(fā)言率、舉手率、巡回指導），提醒學生正確的坐姿、寫姿，培養(yǎng)學生良好的同伴合作交流的習慣，注意提問、評價性語言和師生問答間的語言、眼神交流；指導學生做好眼保健操。
1.接待組。
成員：x。
職責：校門前迎接及陪同（以上人員）；
檢查組人員組長檢查組教師檢查組教師檢查組教師。
學校陪同x。
歡迎詞（x）。
學校養(yǎng)成教育工作情況介紹（x）。
拍照（x）。
ppt修正（x）。
座談會人員調(diào)度：x。
2.環(huán)境組。
成員：x、保安。
職責：對學校周邊環(huán)境進行一次巡查，和商鋪協(xié)商擺放位置。
保持校園環(huán)境整潔，環(huán)境優(yōu)美，做到一日多巡，橫幅、顯示屏到位。
檢查教師辦公室物品擺放整潔。
保持車棚內(nèi)車輛停放整齊。
做好會議室茶水、茶點的準備。
督查每節(jié)課間教師護導到位情況。
督查迎檢期間路隊教師、家長志愿者到位情況。
3.教學組。
成員：x、教導處成員。
職責：陪同關于五嚴管理、學習習慣培養(yǎng)情況的檢查。
關注教師提前候課、上課和準時下課。
第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課。
巡視人員x。
4.教育組。
成員：x。
職責：做好各項臺賬的迎檢準備。
督查各班開展禮儀習慣、生活習慣培養(yǎng)情況和班級文化布置，加強紅領巾值日崗、小橘燈志愿者、護導教師當日管理，陪同檢查情境檢測，做好師生問卷人員的安排。
1.提高思想認識。
培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，是學生內(nèi)涵發(fā)展的要求。全體教師要高度重視，認真抓緊抓實抓好《潤州區(qū)中小學生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的學習和貫徹落實，通過各種渠道加大宣傳力度，讓學生、家長和社會了解學生綜合素質(zhì)評價考核的作用和意義，自覺配合學校做好迎檢工作。
2.加強部門協(xié)作。
根據(jù)培育內(nèi)容對德育處、教導處、總務處等學校職能部門進行合理分工，所有教職員工都承擔培育責任。班教小組教師對學校培育內(nèi)容及考察要點、評估權(quán)重，組織學生分階段進行自評、互評、家長評，充分肯定優(yōu)點，指出不足，促進學生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.全面開展培訓。
要有計劃、分步驟地開展學生、教師、家長培訓，要讓每位學生、教師、家長明確學生綜合素質(zhì)的具體內(nèi)容和標準，進一步推動《潤州區(qū)中小學生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的貫徹執(zhí)行。
鎮(zhèn)江市塔寶路小學校長室、書記室。
學校督導方案篇十一
學校督導工作計劃提出:學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設作為督導工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學?？傮w計劃的落實，特制訂督導工作方案如下：
一、組織領導
為加強我校督導工作，成立學校教育教學工作督導評估領導小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
組 長： ----（負責全校的督導整體工作）
副組長： ----（分管安全、德育方面的督導工作）
成 員： ---（實驗室）、 ---（儀器室）、 ---（圖書室）、 ————（電教室）
1、第一工作小組：
組 長：——
成 員：————
負責學校教學常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；學籍檔案、檔案室建設；負責學校的財會、教師人事等方面檔案。
2、第二工作小組：
組 長：——
成 員：——————————
二、發(fā)揮教學督導的咨詢建議職能。督導人員應收集有關教學改革、教學管理信息和提高教學質(zhì)量方面的意見和建議，為學校領導指導和管理教學工作、進行科學決策提供參考依據(jù)；并有義務與教務處等有關領導進行交流和業(yè)務聯(lián)系，確保學校各項教學工作的落實和學校教學管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
三、實施教學全過程的督導與監(jiān)控，與全校教師共同努力，把好教學（備、講、批、輔、考、評、補）全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關。把好公開課、新授課、實驗課、復習課、全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關。
錄，對教師課堂教學效果進行分析反饋和評估；堅持原則，注意方法，及時與任課教師交換意見；在課間或課后深入學生廣泛聽取意見，了解學生對任課教師的看法，也可組織學生進行課堂評教，廣泛征求和聽取學生對教師教學的意見和建議，同時將有關信息及時反饋給相關教師；對教學優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學存在不足者，有責任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學質(zhì)量。
五、參與對青年教師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實施。
導工作開展情況；總結(jié)督導工作的階段性成果；明確下一步督導工作任務。
七、協(xié)助檔案室建立教師教學質(zhì)量檔案，每位教師可隨時查閱，從中了解自己有關教學質(zhì)量的相關情況，并以此為參考，不斷提高教學質(zhì)量。
八、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和方法，面對教學、德育、后勤諸方面存在的
問題加強研究，分類推進，逐步提高督導工作的水平。
教學方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、聽課記錄、課后自我反思等；
紀律方面包含：集會、課外活動等；衛(wèi)生方面包含：教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等；
安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運動場地、運動器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
完善學校工作督導制度，對各部門工作進行日常督導和定期專項督導，并及時將督導結(jié)果以書面形式向校務辦公會議匯報。
一、指導思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質(zhì)量全面提高。
二、工作重點
（一）教學教研工作
1、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的'教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5.結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（二）德育工作
1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度.
1
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機構(gòu)時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
部門和領導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學月：重點督導德育工作。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第五學月：重點督導教學工作。
崗腳學校
2015年
3
一、指導思想
采取切實有效的措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我校教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、醫(yī)療系督導組緊密配合學校督導組的工作，以督帶導，督導結(jié)合。
2、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結(jié)交流情況，及時將督導意見反饋到相關任課教師。
三、主要內(nèi)容
既關注課堂教學質(zhì)量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內(nèi)容有以下方面：
1、聽課
（1）本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下，盡量擴大聽課面，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。
（2）教學督導組成員人均聽課于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學質(zhì)量評估
通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質(zhì)量和教學效果，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關系，作為全面評定教師教學質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導”相結(jié)合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教學督導組在學校教學質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強交流
督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調(diào)整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時交流；
（2）座談會上交流。
4、加強與學生的溝通
及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。
督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導
學校督導方案篇十二
我校認真組織領導班子學習“蘇教督委（20**）4號”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“蘇教督委（20**）4號”文件及20x年春季開學工作專項督導的重點內(nèi)容，我校從具體細節(jié)抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準備開學初各項業(yè)務工作。學生3月1日上午到校報到，清點人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。學生教材均符合政府要求，學校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。
二、學校安全工作。
2月28日上午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運轉(zhuǎn)。學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監(jiān)護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發(fā)事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網(wǎng)絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規(guī)范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現(xiàn)象，學校無亂收費現(xiàn)象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監(jiān)督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質(zhì)量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝2+1活動。
四、教師隊伍建設。
教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
學校督導方案篇十三
根據(jù)市委《關于開展以強化執(zhí)行力為主要內(nèi)容的機關作風建設活動的實施意見》安排和市委作風建設活動領導小組辦公室的要求，7月份為作風建設活動的第一階段，重點開展問題查找工作。為有效開展好第十督導組的督導工作，結(jié)合本組督導的區(qū)、市級相關部門和第一階段的工作實際，特制定本工作方案。
一、指導思想。
以中央、省委、市委的決策部署和樂委發(fā)［20xx］8號文件、樂作風建設辦［20xx］2號文件精神為指導，堅持強化督促檢查、提升執(zhí)行力度、促進工作開展的工作思路，認真開展督導督查工作。
二、督導人員。
按照組長統(tǒng)籌領導，督導組成員協(xié)調(diào)安排，工作人員全力高效服務的工作思路，督導工作原則上由督導組組長帶隊開展，如有工作原因無法親自督導，由督導組成員帶領工作人員開展督導工作。
督導組聯(lián)絡員（成員）郭德釗負責與督導組組長、副組長和其他督導組成員及區(qū)、市級相關部門聯(lián)絡員的溝通、協(xié)調(diào)；工作人員付愛龍負責綜合材料等文稿的撰寫、收集、報送，編發(fā)督導組工作簡報，完成督導組領導交辦的其他工作任務。
2.實地暗訪。督導單位的工作情況，以普通群眾的身份深入被督導單位的窗口（科室）進行調(diào)查了解，切實察被督導單位的作風轉(zhuǎn)變情況。
3.工作報告。建立作風建設督導活動周報告制度，每周由被督導單位向督導組報告本周的工作開展情況，總結(jié)工作特色、亮點，由督導組及時向市委作風建設領導小組辦公室、市級相關媒體推薦報道。
4.意見反饋。督導組定期、不定期與被督導單位開展溝通、交流活動，將督導工作中發(fā)現(xiàn)的問題、不足及意見建議及時反饋被督導單位，促進被督導單位整改落實。
四、時間安排。
按照市委指導組的要求，原則上每個月至少去金口河區(qū)督導1次；整個活動階段，去相關市級部門督導至少1次。
建議本周五選擇幾個市級部門進行督導，從點上掌握部分相關情況，以便準備匯報材料。
學校督導方案篇十四
為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質(zhì)量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據(jù)《xx師范大學20xx年黨政工作要點》工作部署，結(jié)合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展20xx-20xx學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關宣傳、協(xié)助與配合工作。
學校教學督導委員會面向全校各相關單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質(zhì)量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設、教風、學風等相關的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設性意見。
1、常規(guī)督導工作。
堂作為學校教學質(zhì)量的`載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質(zhì)量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。
2、專項督導工作。
（1）本科教學審核評估整改督導。
按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務表》，重點督導各教學單位20xx-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設計）等教學檔案整改情況。
（2）教育實習督導。
督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質(zhì)量。
（3）教研室活動督導。
各教學單位根據(jù)要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。
學校教學督導委員會作為校級教學質(zhì)量督導和教學工作咨詢機構(gòu)，在分管校領導的直接領導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質(zhì)量進行評價和監(jiān)督，側(cè)重過程性評價和終結(jié)性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據(jù)。
各單位應結(jié)合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現(xiàn)場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質(zhì)量。
學校督導方案篇十五
各村（社區(qū)）、學校、各部門：
《教育部關于進一步加強和改進對省級實現(xiàn)“兩基”進行全面督導檢查的意見》（教督〔〕4號）要求，國家教育督導團將于20xx年對我省基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲工作（以下簡稱“兩基”）進行全面督導檢查。為切實做好我鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作，進一步鞏固提高我鎮(zhèn)“兩基”成果，確保順利通過國家評估驗收，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和《四川省“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案》（川辦函〔20xx〕123號）、《市“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案》（德辦函〔20xx〕110號）以及《市“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案的通知》（什府辦字[20xx]84號），結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制訂本方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以鞏固提高“兩基”水平為重點，以迎接“國檢”為動力，以加強教育教學管理為載體，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)合格人才為目標。按照“全面推進抓規(guī)劃，制度創(chuàng)新抓政策，外延發(fā)展抓項目，內(nèi)涵建設抓質(zhì)量”的總體思路，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念，創(chuàng)新教育發(fā)展方式，破解教育發(fā)展難題。堅持求真務實，緊抓發(fā)展機遇，強化政府行為，落實目標責任，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，健全保障機制，實現(xiàn)我市教育事業(yè)均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，促進全市“兩基”工作再上新臺階。
鞏固提高全鎮(zhèn)“兩基”水平，確保20xx年全鎮(zhèn)“兩基”相關指標和工作達到國家規(guī)定標準及要求，順利通過國家檢查。
成立由鎮(zhèn)人大副主席向朝述以及學校校長為組長，相關部門負責人為成員的市“兩基”迎國檢工作領導小組，具體負責“兩基”迎國檢日常工作。
全面總結(jié)全鎮(zhèn)“兩基”工作，查找存在的問題，認真整改落實，提高“兩基”水平和質(zhì)量。根據(jù)國檢要求，重點抓好義務教育普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、學校管理和掃盲等7個方面的工作。
（一）提高普及程度。進一步完善“控輟保學”長效機制，確保小學、初中的入學率、輟學率、完成率等各項指標達到國家和省規(guī)定標準。重點做好進城務工農(nóng)民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童等弱勢群體接受義務教育工作。
（二）加強師資隊伍和師德師風建設。按省定編制標準足額配備教師，堅決糾正有編不補、占用挪用編制等問題，妥善解決代課教師、非教學單位長期借用教師、教職工在編不在崗等問題。繼續(xù)實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”和“大學畢業(yè)生支援農(nóng)村教育志愿者計劃”，落實邊遠農(nóng)村地區(qū)教師待遇優(yōu)惠政策，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進我鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)教職工編制和教師均衡配置。加強校長和教師培訓，教師學歷合格率、職稱結(jié)構(gòu)、校長崗位培訓率達到“兩基”國檢指標要求。
（三）改善辦學條件。調(diào)整優(yōu)化學校布局，努力解決教育資源不足問題，有效降低大班額比例，合理配置教育資源，促進我鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展。認真實施中小學校舍安全工程等各項教育專項建設工程，解決個別學校教學用房、生活用房和功能用房不配套等問題。建立科學、節(jié)約、高效的新學校運行機制，管好、用好新學校。加快設施設備采購進度，確保各類儀器設備設施、圖書配備和現(xiàn)代遠程教育設備達到國家和省現(xiàn)行標準。進一步加強設施設備的管理、使用和維護，充分發(fā)揮其在教育教學中的作用。
（四）保障教育經(jīng)費。依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”；足額征收教育費附加和地方教育費附加，并按規(guī)定及時足額用于教育；農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于教育比例高于45%。深化農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，把義務教育經(jīng)費全面納入財政保障范圍，加大義務教育投入。全面落實“兩免一補”；按時足額發(fā)放教師工資，落實好義務教育階段教師績效工資。嚴禁侵占、挪用、截留教育經(jīng)費，嚴禁向?qū)W校非法收取或者攤派費用。
（五）提高教育質(zhì)量。全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為。義務教育階段不得設立重點校和非重點校、重點班和非重點班，不得向?qū)W校下達升學指標。學校要嚴格執(zhí)行國家和省制定的課程計劃和教學大綱，開齊課程，開足課時，落實學生體質(zhì)健康和體育鍛煉標準，減輕學生過重課業(yè)負擔，不斷提高教育質(zhì)量。
（六）強化學校管理。進一步建立健全學校各項規(guī)章制度，提高學校管理水平，實現(xiàn)校園綠化、美化、亮化、凈化，樹立良好“校風、教風、學風”；加強校園文化建設，打造特色學校。加強校園周邊環(huán)境整治，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時消除安全隱患，嚴防重大安全責任事故發(fā)生。
（七）鞏固掃盲成果。摸清青壯年文盲基數(shù)，落實掃盲工作經(jīng)費和農(nóng)民培訓基地，扎實開展掃盲和脫盲后鞏固提高工作，確保掃盲指標達到“兩基”迎國檢指標要求。
（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年8月至9月）。
1、成立工作機構(gòu)，制定工作方案。鎮(zhèn)政府成立“兩基”迎國檢工作領導小組，明確各成員單位的工作職責，制定下發(fā)《鎮(zhèn)“兩基”迎接國家督導檢查的工作方案》等意見和辦法。
2．抓好“兩基”迎國檢宣傳工作。大力宣傳“兩基”迎國檢的重要意義，宣傳關心支持教育工作的先進典型事跡，宣傳教育工作成就營造“黨以重教為先、政以興教為榮、民以支教為榮”的尊師重教的氛圍。
（二）第二階段：自查整改階段（20xx年9月至12月）。
1．鎮(zhèn)有關部門和學校自查。鎮(zhèn)有關部門和各學校要按照“兩基”國檢七個方面的內(nèi)容和“五個一票否決”要求，認真查找存在的問題，制定切實可行的整改措施。尤其是對普及程度、教育經(jīng)費、教師編制、校園安全隱患等方面存在的問題必須及時予以解決。自查工作應在20xx年9月15日前結(jié)束，并將自查報告報鎮(zhèn)黨政辦。鎮(zhèn)黨政辦匯總后，形成我鎮(zhèn)“兩基”自查報告，于20xx年9月20日前報送市迎檢辦。
2．開展全面督查。鎮(zhèn)黨政辦要對學校所涉及的“兩基”各項工作進行全面督查，及時總結(jié)工作中的先進典型和經(jīng)驗，提出存在問題和整改要求。
3．及時匯總整改。鎮(zhèn)黨政辦辦要及時匯總自查和督查情況，認真梳理“兩基”工作中存在的主要問題，向市政府專題匯報，研究解決措施辦法，督促各相關部門和學校及時整改。同時，形成鎮(zhèn)政府“兩基”工作自查報告及有關報表、材料，于20xx年11月底前向市迎檢辦報告。
（三）第三階段：迎接國檢階段（20xx年1月至6月）。
1．20xx年1—2月，鎮(zhèn)政府將對“兩基”工作中問題較多、整改不力，影響“兩基”國檢的部門、學校發(fā)出《問責通知書》。鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作領導小組將組織開展對被問責單位的專項檢查。
2．20xx年3月前，鎮(zhèn)相關部門和學校要按照國檢要求，完成“兩基”檔案資料建設工作。
資料編輯工作，形成我市“兩基”工作匯報材料。
4．查漏補缺，重點督查。
5．安排落實各項迎檢工作，接受國家督導檢查。
（四）第四階段：工作總結(jié)階段（20xx年11月）。
1．根據(jù)國家教育督導團檢查后提出的問題和建議，研究制定整改意見和措施，并進行整改。
2．召開“兩基”工作總結(jié)大會。總結(jié)成績，查找不足，提出下一步工作要求。
六、保障措施和工作要求。
（一）加強領導，落實責任?！皟苫庇瓏鴻z工作是一項重要的政治任務，也是推動我鎮(zhèn)“兩基”鞏固成果、提高水平的重要機遇。鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作領導小組統(tǒng)一組織全鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作。學校也要切實加強領導，把迎國檢工作擺上重要議事日程，作為一項重大任務抓緊抓實抓好，要成立由主要領導掛帥的“兩基”迎國檢工作領導機構(gòu)，搭建工作班子，制訂工作方案，按期推進自查整改和鞏固提高工作。要建立“兩基”迎國檢工作目標責任制，分解目標，落實責任，嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲。
（二）堅持標準，實事求是。鎮(zhèn)相關部門和學校在迎接“兩基”國檢中要堅持標準，實事求是?！皟苫钡母黜棓?shù)據(jù)和情況要真實可靠，嚴禁弄虛作假，堅決反對形式主義。不得以迎檢名義向?qū)W生、教師、學校收取任何費用。不得組織師生搞迎檢活動，不得影響學校正常的.教育教學秩序。
（三）強化督查，狠抓落實。鎮(zhèn)相關部門要加強對“兩基”迎國檢工作的檢查與指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決“兩基”工作中存在的困難與問題，確保各項工作落實到位。市政府目標辦要將迎國檢工作情況納入對各鎮(zhèn)（街道）和市級相關部門的年度目標考核；市政府教育督導室也要將迎國檢工作情況作為對學校工作的專項督導評估的重要內(nèi)容，加強督導檢查。
（四）建好檔案，做好匯報。各部門和學校要根據(jù)本單位“兩基”工作的主要職責任務，堅持“統(tǒng)一口徑、實事求是、規(guī)范翔實、精簡高效”的原則，建好“兩基”檔案資料，并于20xx年3月底前將本單位涉及的“兩基”工作相關文件資料和工作匯報材料交迎檢辦。
（五）做好宣傳，營造氛圍。要結(jié)合貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，多渠道、多形式、多層面宣傳“兩基”迎國檢工作的重要性和緊迫性，宣傳我市“兩基”工作取得的巨大成效和涌現(xiàn)出的先進事跡，堅持正面的輿論導向，對不良現(xiàn)象也要大膽曝光，使國家關于“兩基”的政策法規(guī)家喻戶曉，深入人心，形成全社會關心支持教育事業(yè)，積極參與迎國檢工作的良好氛圍和強大合力。
學校督導方案篇十六
為進一步加強教育教學管理，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》，進一步推進學校教育教學改革、促進中小學生健康發(fā)展，推動中小學校全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，強化教學管理機制，深化課程改革，大力推進特色學校建設，提升全區(qū)中小學校教育教學水平，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學校督導評估包括公辦和民辦的小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。
學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時開展專項督導。
根據(jù)龍巖市教育局《關于開展中小學校實施素質(zhì)教育隨機督導工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展”等六個方面開展督導評估，并按百分制測評。各校應認真總結(jié)提煉學校教育教學改革成果，學習、宣傳、推廣先進典型經(jīng)驗，加快推進素質(zhì)教育；實事求是地分析學校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學校發(fā)展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W校自身發(fā)展縱向比較，明確學校近期目標和改革發(fā)展方向。
（一）學校自評。學校對照評估標準，結(jié)合學年工作總結(jié)每年進行一次自評，通過自評總結(jié)辦學優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學年工作計劃，保障落實，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學校自評報告報區(qū)教育督導室備案。
（二）區(qū)級督導評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導室組織人員按年度計劃規(guī)范開展學校素質(zhì)教育工作綜合督導。年度督導結(jié)束，統(tǒng)籌專項督導和督導責任區(qū)經(jīng)常性督導情況，形成綜合督導報告，并報市級教育督導室備案。
（三）市級督導評估。對區(qū)級督導工作情況進行檢查指導，并抽查一定比例的學校，評價督導效果，促進學校教育綜合督導與經(jīng)常性隨機督導機制的落實。年度督導工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導報告，并報省教育督導室備案。
（一）評估方式。按《教育督導條例》規(guī)定，督導評估前，區(qū)教育督導室向有關學校發(fā)出通知、組織督導小組、審核學校自評報告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導意見并向?qū)W校反饋，并接受學校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導室應綜合分析學校申辯意見，對學校工作作出客觀公正的評價，體現(xiàn)辦學成效與經(jīng)驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次認定，各項a級指標得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認定為合格；60%以下認定不合格。
學校存在下列情形之一的，均認定不合格：在校生年輟學率小學超過1%、初中超過3%的；設置或變相設置重點班、非重點班的；違反規(guī)定集體補課的；無正當理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報區(qū)政府審批后確認名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應用。區(qū)政府、教育局將督導報告作為教育決策的重要參考，列入學校及其主要負責人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。
1.各校應根據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》（見附件1），適時開展中小學實施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導評估工作。各校應于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》完成自查工作，形成學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。并填報《中小學素質(zhì)教育督導評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區(qū)教育督導室。督導室將認真審核，同時進行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導室組織督導評估后，及時形成督導報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導機構(gòu)備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學素質(zhì)教育示范校評估認定工作。省、市級將基于本項綜合督導，實施“中小學素質(zhì)教育示范校”評估認定工作，之前已認定的省、市級實施素質(zhì)教育工作先進校，按新標準在三年內(nèi)分批復查認定后重新公布名單。
1.學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。
2.中小學素質(zhì)教育督導評估自評表（附件2）。
3.學校自查自評整改措施及落實情況匯報。
4.出示評估指標備查材料。
學校督導方案篇十七
為強化常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣，確保教學秩序的穩(wěn)定，促進教學質(zhì)量的提高，順利實現(xiàn)高一新生由初中到高中迅速轉(zhuǎn)變成長的目標，特制定本方案。
組長x副組長x。
成員全體班主任xx學生會成員。
系列一：教學常規(guī)早讀上下班集備上課輔導學案及練習。
系列二：學生管理飯前早讀飯后自習早間操午休晚就寢紀律衛(wèi)生。
系列一：教學常規(guī)。
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前。
記錄遲到人員制止代簽人員。
檢查人：x。
2、上午、下午抽查辦公情況。
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛(wèi)生。
檢查人：x。
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五x周二、周三、周四x。
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：x。
5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
6、學案和練習要求。
學案制作和練習題命題按操作規(guī)范進行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統(tǒng)分。
檢查人：x。
系列二：學生管理。
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表揚。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數(shù)齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：x和學生會成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務。
檢查人：x和宿管員。
4、紀律、衛(wèi)生：
每天由學生會按值班要求檢查記錄。x督促。
5、教室節(jié)能和室內(nèi)張貼物。
要求光線好及時關燈，室內(nèi)張貼物張貼整齊有序。由個班團支書負責，x檢查。
附表：寄宿生安全檢查表。
時間組長成員記錄。
1.查崗時間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30。
4.班主任確實有事找人替換需經(jīng)組長批準方可。
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進行檢查。
2、班主任除規(guī)定值班時間必須準時到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準。
3、午休和晚就寢簽到地點在宿管室。
學校督導方案篇十八
積極貫徹落實《方正縣關于規(guī)范和完善“學校發(fā)展自我評價”工作的若干意見》等相關文件精神，建立規(guī)范、科學的學校發(fā)展規(guī)劃和督導評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平的效益的不斷提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
督導評估工作作為促進學校依法組織辦學和促進師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學校建設的重要內(nèi)容。通過自我評價、自我監(jiān)控、進行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實現(xiàn)學校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學校的長效管理機制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進現(xiàn)代學校的建設。
1、學校發(fā)展規(guī)劃：
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學目標，對學校發(fā)展規(guī)劃的評價主要從兩個角度進行。
（1）評價規(guī)劃本身的質(zhì)量。學校發(fā)展規(guī)劃包括學校發(fā)展目標和實現(xiàn)目標的措施等，規(guī)劃應該符合學校實際，明確、具體、可操作。
（2）評價制定規(guī)劃的過程。設置這一指標的目的在于引導學校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學校發(fā)展過程：
學校發(fā)展過程主要包括落實規(guī)劃過程中的學校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學校領導、學校管理、教育教學、教育資源開發(fā)與利用4個主要指標。學校領導是影響學校發(fā)展的最直接因素，學校管理和教育資源開發(fā)與利用是學校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學是學校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、學校發(fā)展結(jié)果：
對學校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進行評價：學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校自主發(fā)展。設置學校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學校依據(jù)辦學規(guī)劃，確定學校發(fā)展重點，并制定相應的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學校發(fā)展評價指標內(nèi)容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
1、根據(jù)“中小學校年度自評公報項目表”中相關項目進行分工，完成相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學校發(fā)展性督導評價指標”中相關內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學校自訂的“年度依法自主辦學發(fā)展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進行定性分析或定量測評。
1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗、正視問題、尋求對策。
1、診斷性自評。
每學期，對照“方正縣學校發(fā)展性督導評價指標”進行診斷性自評。自評工作領導小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學期學校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎上，進行學期工作小結(jié)。各專項自評小組結(jié)合本部門職責和日常工作進行自我反思和總結(jié)，對所負責的項目進行及時的`信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學校年度自評報告。
3、終結(jié)性自評。
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進行終結(jié)性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價指標”中相關內(nèi)容完成終結(jié)性自查報告和相關資料的收集整理。
自評工作領導小組依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實施情況和各專項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價指標”，對學校工作進行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學校終結(jié)性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，找準問題，提出改進措施并附相關材料。
4、整理匯總。
學校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學校年度自評報告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學校發(fā)展規(guī)劃自評工作領導小組和學校教育管理委員會審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學校年度自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。
學校督導方案篇十九
為進一步創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良好的學習氛圍，幫助在校學生明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時在全校形成學風建設的長效機制，根據(jù)我校學生工作情況，特制訂20xx年學風督導工作實施方案。
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學風督導，減少和杜絕學生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月。
20xx年學風督導主要由3個督導小組組織實施，重點督導3項內(nèi)容，采取校-院2個層面督導檢查，每月檢查1次。
學風督導小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀律、檢查教室環(huán)境（對應晚點名教室）；2個層面是學校層面的檢查、學院層面的自查；學風督導小組每月抽取所督導的學院1個班級深入課堂進行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學風督導”督導專家組。
校級學風督導3個小組自行負責本小組學風督導工作的安排。檢查小組對所檢查學院班級的上課情況進行檢查，檢查結(jié)果按月由學工處工作人員收齊并在學風陽光臺進行通報。
學風督導專家一組。
成員：xxx、xxx。
督導學院：第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院、第四臨床學院。
學風督導專家二組。
成員：xxx、xxx。
督導學院：第五臨床學院、生物醫(yī)學工程學院、藥學院、公管衛(wèi)生與管理學院。
學風督導專家三組。
成員：xxx、xxx。
督導學院：口腔醫(yī)學院、藥護學院、護理學院、人馬學院。
（二）明確各項檢查內(nèi)容：
校級學風督導小組每月須檢查一次所督導學院的學風情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導內(nèi)容包含抽查班級學生上課考勤情況（5分）、課堂紀律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學風督導表）于每月28日由學工處學生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學風督導互動。
各學院可參照學校學風督導的形式，在學院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學院班級之間“比學趕超”的動力，通過校院兩級學風督導實現(xiàn)互為補充，協(xié)同共進，從而推動全校的學風創(chuàng)建工作。
（四）學風督導檢查結(jié)果使用。
校級學風督導結(jié)果每月底由學工處匯總后在陽光學風臺進行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學院學生工作學風建設考核指標的評分依據(jù)。學院層面對各班級的學風督導檢查結(jié)果可作為學院評比優(yōu)良學風班的重要參照標準之一。
學校督導方案篇二十
依據(jù)市教育局《關于切實做好中小學防溺水宣傳教育工作的通知》（教秘〔20xx〕號）精神，第二督學責任區(qū)計劃在責任區(qū)內(nèi)開展防溺水專項督導。
20xx年月24日至1日。
第二督學責任區(qū)內(nèi)相關學校。
xxxxxxxxxxxx。
1、學校防溺水知識宣傳及普及；
2、《致學生家長的一封信》發(fā)放及“回執(zhí)”收存；
3、學校有無防溺水方案。
專兼職督學，自主安排到掛牌聯(lián)系學校自行開展。
3、督導過程要留下圖片和字資料，隨督導小結(jié)一并報給責任區(qū)第二組組長；
4、督導學校接到通知后，要根據(jù)督導內(nèi)容準備好書面材料（《防溺水方案》等）。
xx督學責任區(qū)。
20xx年月2日。