讀后感是一種文學(xué)形式,可以讓我們更好地消化和吸收書(shū)中的知識(shí),增強(qiáng)自己的閱讀體驗(yàn)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確,避免含糊不清和詞不達(dá)意。如何用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)讀后感?或許這些范文能給你一些啟示。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇一
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讓我體會(huì)到“友誼地久天長(zhǎng)“的真正含義,我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。下面是本站小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感六年級(jí)優(yōu)秀。
作文。
俗話說(shuō)得好,“眾人拾柴火焰高”。《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物,它們生活在河岸的大森林里,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠,有熱情好客的河鼠,有俠義十足的老獾,有愛(ài)吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆,有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占,它們就聯(lián)合起來(lái),齊心協(xié)力,用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外,有多少名人是通過(guò)合作,取得偉大成就的?如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有中國(guó)人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有上海世博會(huì)的非凡,就沒(méi)有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩,更不會(huì)有十幾億中國(guó)人共同建設(shè)的盛世中國(guó)。
其實(shí),我們的生活也離不開(kāi)合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場(chǎng)景。那天,我班與常勝將軍——戰(zhàn)無(wú)不勝的六(1)班狹路相逢。候場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)對(duì)手們情緒高漲,摩拳擦掌,我們不禁倒吸一口涼氣。“嘟”——隨著一聲短促的哨聲,雙方展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)我們有點(diǎn)拼命向后蹬,臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過(guò)猛,差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過(guò)身子,攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱,一邊手舞足蹈地給我們鼓勁,一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽(tīng)著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲,我們頓感信心百倍,便一鼓作氣,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的,合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想,力往一處使,就能創(chuàng)造出奇跡。
在書(shū)群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》,因?yàn)檫@本書(shū)中有令人羨慕的田園風(fēng)光,還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物,他們?cè)诔鋈ゴ河蔚臅r(shí)候,蛤蟆喜歡上了一輛非常漂亮的小汽車,就動(dòng)了邪念,把車給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià),被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫助下,結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕,他終于回到了家鄉(xiāng),但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過(guò)密道進(jìn)入了房子,打敗了壞蛋,奪回了家園。經(jīng)過(guò)了一連串的故事,使小伙伴的友誼更加深厚了。
書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中,而我好像也變成了這里的居民。我可以感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無(wú)聲的東西,那就是友情。
也許有人覺(jué)得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事,但我覺(jué)得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事,他生機(jī)勃勃,寫(xiě)出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫助,互相幫忙,從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān),反而覺(jué)得這是應(yīng)該做的。再讓我聯(lián)系生活,想一想我們能像他們一樣嗎?我們就連掉在地上的紙都懶的去撿,還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往,然而,蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說(shuō):“一個(gè)中國(guó)人,不論在怎樣的遭遇里,總要有梅花的秉性才好?!?BR> 我們就要像梅花那樣愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,就要開(kāi)的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格,最有靈魂,最有骨氣的人!
如此有趣的故事,讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年,也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷“風(fēng)聲”吧!
烈日炎炎,蟬聲高鳴,空氣中蒸發(fā)著焦躁因子。然而當(dāng)一縷攜卷著墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中,一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來(lái),只余目光呆呆地望著眼前的它。良久,我將《柳林風(fēng)聲》讀完,感觸頗深。一本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物之間的友誼,蘊(yùn)含了互幫互助,知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)的外國(guó)讀物使得內(nèi)心在閱讀的過(guò)程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著豐富見(jiàn)識(shí)的河鼠先生,最感動(dòng)的莫過(guò)于當(dāng)鼴鼠不知野樹(shù)林兇險(xiǎn),貿(mào)然闖入樹(shù)林卻陷入困境,瀕臨絕望之時(shí),河鼠不顧自己的安危前來(lái)搭救。友情的偉大可以跨越生死,我由此聯(lián)想到了親情,倘若一日我也同鼴鼠一樣貿(mào)然行事,陷入困境,我的爸爸媽媽必定也會(huì)奮不顧身地幫我。由此,我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)聽(tīng)話懂事的乖孩子。
故事中,最令人感同身受的莫過(guò)于當(dāng)許久未回家的鼴鼠路過(guò)家時(shí),內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的對(duì)家的思念與渴望。無(wú)論我們身在何方,家始終都在原地等著我們,無(wú)論沿途的風(fēng)景有多美,家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好,羨慕他人豪華富有的家,殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的蟾蜍了。出身富貴的它有著自高自大,喜新厭舊的壞習(xí)慣。它對(duì)汽車有著狂熱的追求與執(zhí)著,他也因此遭受了搶汽車蹲監(jiān)獄甚至家被強(qiáng)占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的,但凡事要有個(gè)度,盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì)讓我們誤入歧途。另外,蟾蜍知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的品質(zhì),我將向它學(xué)習(xí),幫助他人或是接納他人的意見(jiàn)。
如果可以,我愿意在生活這樣的柳樹(shù)林里,聽(tīng)著風(fēng)聲,與我的小伙伴們一起互幫互助,帶著彼此之間真摯的友誼邁向成長(zhǎng)的道路。
在我讀過(guò)的童話里,我最喜歡《柳林風(fēng)聲》,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的,因?yàn)檫@本書(shū)所講的發(fā)生在動(dòng)物身上的故事溫馨又離奇、美妙又曲折,始終緊緊地扣著我的心弦。
這本書(shū)的主人公是一只忠厚善良的鼴鼠。當(dāng)春天到來(lái)后,鼴鼠進(jìn)行春季大掃除,打掃自己的房間,家里煥然一新后,它想去外面走走。當(dāng)它邊唱歌邊在路上走的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)河對(duì)岸有一個(gè)山洞,山洞里有一雙小眼睛,看著看著,就有一只小船從山洞里駛了出來(lái),原來(lái)是河鼠,這個(gè)山洞是河鼠的家。河鼠聰明又熱情,鼴鼠和河鼠很快地交成了一對(duì)好朋友,它們一起在河上劃船游玩,還一起在草地上野餐,很是愜意。
接著,它們見(jiàn)到了有錢的蛤蟆。這位蛤蟆先生可是個(gè)搗蛋鬼,雖然溫和,很重感情,但同時(shí)又很自私、愛(ài)吹牛。蛤蟆很喜歡汽車,但是它不遵守交通規(guī)則,車禍出了不少;它還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,不僅僅出了很多次車禍還跟交警鬧過(guò)事,罰款也不計(jì)其數(shù)呀!所以,鼴鼠、河鼠和成熟穩(wěn)重、心腸最好的獾一起去蛤蟆府教育蛤蟆,但蛤蟆很不聽(tīng)話,它還是亂闖亂鬧。有一次蛤蟆又亂開(kāi)車,結(jié)果被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。蛤蟆在監(jiān)獄里遇見(jiàn)了獄警的女兒,這個(gè)小女孩非常善良,蛤蟆給她些錢,小女孩就給了它洗衣婆的衣服,讓它喬裝改扮越獄逃跑了。越獄后,蛤蟆又搶馬賣馬,掙錢吃飯。當(dāng)它歪打正著掉進(jìn)了山洞,它就再次見(jiàn)到了河鼠。它從河鼠那里得知蛤蟆府被占領(lǐng)了,就號(hào)啕大哭起來(lái)。這時(shí)獾來(lái)了,獾經(jīng)過(guò)考慮,說(shuō),它們要制定戰(zhàn)術(shù)來(lái)奪回蛤蟆府。最后,它們按照制定的戰(zhàn)術(shù)奪回了蛤蟆府。這些經(jīng)歷后,蛤蟆改掉了它的壞毛病,通過(guò)實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過(guò)失,受到了大家的歡迎。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆四個(gè)動(dòng)物又開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地生活、玩耍在了一起。
讀了這本書(shū),我懂得了做人要守規(guī)矩,不能一意孤行,這樣就會(huì)想蛤蟆一樣老闖禍。當(dāng)然,如果闖了禍,就要接受懲罰,積極改正,不能逃避,要踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。我還懂得了為人要善良、誠(chéng)懇、熱情、樂(lè)于助人,這樣,我們才會(huì)收獲友誼和認(rèn)可,擁有很多好朋友。《柳林風(fēng)聲》真是一本有趣又有意義的書(shū),推薦大家都來(lái)讀!
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒(méi)有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠,有著豐富多彩的童年生活。
但長(zhǎng)大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢?我想答案是肯定的,一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果,但是我依然相信這個(gè)世界上有童話,我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(zhǎng)大,但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
一片神秘而又美麗的柳林,微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢,颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們,一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物,在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事,最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》的柳林中,膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情又浪漫的河鼠,睿智俠義的獾先生,敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?;厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍,大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病,與黃鼠狼家族展開(kāi)戰(zhàn)斗......
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色,萌動(dòng)的春天,生機(jī)勃勃的夏天,感傷的秋天,恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像。
散文。
一樣的書(shū),語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美,緊扣讀者心弦,把你帶進(jìn)奇妙的境界。
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林,我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界,再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光,我羨慕蛤蟆,因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退?,我羨慕河鼠的落落大方,我羨慕所有動(dòng)物,它們都有著共同的友誼,他們都有著彼此......
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了,但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮,它溫馨動(dòng)人,生動(dòng)有趣,就像一縷溫柔的陽(yáng)光,就像一滴滋潤(rùn)的甘露,就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴,家的溫暖!
柳林風(fēng)聲,聲聲入耳!
大概是小時(shí)候的記憶使然,因?yàn)樯钌钕矚g著茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》,連帶著對(duì)鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來(lái)遇見(jiàn)了《柳林風(fēng)聲》,更讓我看見(jiàn)鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認(rèn),《柳林風(fēng)聲》里對(duì)食物的描寫(xiě)總讓我感覺(jué)帶著香甜的誘惑:“……就聽(tīng)?wèi){興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來(lái),井井有條地?cái)[好,有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國(guó)面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了?!?BR> 并沒(méi)有什么特別的形容詞,僅僅是這樣羅列出食物的名稱,就好像眼前出現(xiàn)了河邊鋪著的準(zhǔn)備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說(shuō)《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽(tīng)的故事。我看到這句話的時(shí)候有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué):我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書(shū)里的人物放在今天,也有作為縮影和典型的資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著強(qiáng)烈責(zé)任心的面癱大叔;癩蛤蟆是個(gè)見(jiàn)異思遷、愛(ài)耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪;而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友,在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現(xiàn)在野森林救回了它,在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家,河鼠像哥哥一樣照顧著鼴鼠,鼴鼠也能放心地依賴河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里,平時(shí)可能沒(méi)什么感覺(jué),但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師,卻有著酗酒的惡習(xí);母親因猩紅熱病離世后,被外公外婆帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我能想象在這樣的家庭里成長(zhǎng)他得有多少煩惱無(wú)處訴說(shuō),但他筆下的童話卻仍能不沾染上一絲陰霾,充滿了香甜的夢(mèng)幻的氣息。我相信文字來(lái)自于生活,也相信生活來(lái)自于內(nèi)心。肯尼思必定是有著一顆熱情的溫柔的心,才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事,就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒(méi)有什么華麗堆砌的辭藻,只是這么微笑著用溫柔的語(yǔ)調(diào)講著一個(gè)溫暖的故事,就像坐在屋里溫暖的火爐旁,看見(jiàn)窗外樹(shù)林里,風(fēng)過(guò)無(wú)聲。
春風(fēng)路過(guò)甜甜的花草,一路跳著舞兒,忽又調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng),想撓我癢癢,我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起,原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí),我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡,結(jié)果看著看著就睡著了,這一覺(jué)睡的好沉好沉,直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍,還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí),被老媽給叫醒了,唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠,甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像,偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠,需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦,鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn),即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面,獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的,但是我就是喜歡河鼠,沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有,那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠,顧名思義離不開(kāi)“河”,整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō):河就是她的全世界,除了河她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠,因?yàn)楦卸?,生活就沒(méi)有抱怨,無(wú)論春夏秋冬,可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣,永遠(yuǎn)不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠總是忍不住詩(shī)興大發(fā),但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船,還精通其他生存的技能,最可貴的是,她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友,鼴鼠就是其中的受益者之一,在河鼠的世界里,無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感,對(duì)待朋友不僅親切體貼,還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后,她不僅不責(zé)怪鼴鼠,在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí),她有意挪開(kāi)了視線,還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷,對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納,對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄,耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新,這是多么可貴的人格。
我要向河鼠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)懂得感恩,學(xué)會(huì)幫助朋友,學(xué)會(huì)甚解人意……。
調(diào)皮的春風(fēng)一路跳著舞兒,經(jīng)過(guò)甜甜的花草、翠綠的柳枝,忽又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng),試圖撓我癢癢,我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起,原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí),我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡,結(jié)果看著看著就睡著了,這一覺(jué)睡的好沉好沉,直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍,還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí),被媽媽給叫醒了,唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠,甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像,偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠,需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦,鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn),即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面,獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的,但是我就是喜歡河鼠,沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有,那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠,顧名思義離不開(kāi)“河”,整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō):河就是她的全世界,除了河,她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠,因?yàn)楦卸?,生活就沒(méi)有抱怨,無(wú)論春夏秋冬,可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣,永遠(yuǎn)都不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠時(shí)常忍不住詩(shī)興大發(fā),但浪漫的情懷絲毫不影她去做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船,還精通其他生存的技能,最可貴的是,她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友,鼴鼠就是其中的受益者之一,在河鼠的世界里,無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感,對(duì)待朋友不僅親切體貼,還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后,她不僅不責(zé)怪鼴鼠,在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí),她有意挪開(kāi)了視線,還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷,對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納,對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄,耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新,這是多么可貴的人格!
我要向河鼠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活、懂得感恩;學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、寬容大度……。
《柳林風(fēng)聲》,當(dāng)看到這繪本的名字時(shí),我著實(shí)愣了愣。說(shuō)起來(lái)還真巧,曾有朋友向我推薦過(guò)這本書(shū),我沒(méi)放在心上。不久,喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng),我有幸獲獎(jiǎng),得到這本書(shū)??磥?lái)這真是緣分了,怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著,又轉(zhuǎn)念一想,咦?既然連家長(zhǎng)與朋友都一并打動(dòng)、認(rèn)同,一定也是一本不可多得的好書(shū),定有它值得稱道之處,不是嗎?于是,我好奇地翻開(kāi)了這本書(shū)。
這是“耕林文學(xué)館”專門引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書(shū),《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書(shū)從封面上就可以看出是一本寫(xiě)動(dòng)物的童話書(shū)。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明,害羞閃亮的鼴鼠,足智多謀的河鼠,慷慨友善、愛(ài)車如命的蟾蜍,智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車的笑話,更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力,讓人看了第一頁(yè),就要接著翻第二頁(yè)、第三頁(yè),中途父母讓你去干什么事,你都舍不得放手,必須要看完了才能舒心。我就是這樣,在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完,可一點(diǎn)沒(méi)有馬虎哦。
可是我不得不說(shuō),這蟾蜍也的確可愛(ài)。瞧瞧這插圖,蟾蜍換上女裝之后,頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽,穿著白紗裙,真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣,聳聳肩,翹著嘴,那無(wú)可奈何的摸樣,到真是讓人憐惜;再看它開(kāi)著紳士的車子往前沖的畫(huà)面,原先的矜持,一點(diǎn)都沒(méi)有了,取而代之的是它臉上的歡悅,刺激,以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情,猜想它一定又是在飆車,又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了,便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖,一篇文字上,輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的童話魅力。改日有機(jī)會(huì),我希望能將“最美的名著”系列都買來(lái)看一看,再與我親愛(ài)的朋友們交談交談。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇二
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),這本書(shū)的作者是英國(guó)著名童話作家:格雷厄姆。這本書(shū)講述了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾之間發(fā)生的事,使人讀后能深切地體會(huì)到,這故事中的友誼、狂妄、自大等性格。
這本書(shū)主要講了——鼴鼠來(lái)到河鼠家后,河鼠熱情、體貼地邀請(qǐng)鼴鼠住在他家,他們就成為了好朋友,河鼠給鼴鼠講了許多他經(jīng)歷或看到的事情。當(dāng)講到蟾蜍和他的蟾宮時(shí),他們決定一起去看望蟾蜍。誰(shuí)知,蟾蜍放棄船,熱愛(ài)起了馬車,并央求他們一起去駕著馬車探險(xiǎn)。馬車行駛了一天,第二天下午,一輛汽車從馬車身邊開(kāi)過(guò),撞壞了馬車。不料蟾蜍不但沒(méi)去修馬車,反倒迷上了汽車,鼴鼠和河鼠拖著疲憊的身子,幫助蟾蜍辦好一切事項(xiàng)后,回了家。冬天里,鼴鼠去野林探險(xiǎn),卻在野林之中迷了路,正好,河鼠趕到,他們意外地在野林里發(fā)現(xiàn)了獾的住所,獾溫柔的招待了他們。過(guò)了幾天,蟾蜍出事了,因?yàn)槠?,他進(jìn)了牢。牢獄的女兒可憐蟾蜍,讓他扮成洗衣婦出牢。就這樣,在他回家的路上,遇到了好心的火車司機(jī)、追逐的警車、狡猾的船娘,不過(guò)總算來(lái)到了河鼠家.河鼠告訴他,蟾宮被野林的動(dòng)物霸占了。通過(guò)商量、河鼠的智慧、獾的冷靜,終于奪回了蟾宮??审蛤苡肿源罅似饋?lái),通過(guò)眾動(dòng)物的說(shuō)教,蟾蜍改頭換面,變成了謙謙君子,鄰居們也漸漸對(duì)蟾蜍好了起來(lái)。
讀完這本書(shū),我感悟了許多道理。從河鼠、鼴鼠、獾對(duì)蟾蜍的說(shuō)教,使我想起了老師。當(dāng)老師訓(xùn)斥我們做的不好或不對(duì)的時(shí)候,應(yīng)該欣然接受,因?yàn)槔蠋熞彩菫槲覀兒冒?。老師淳淳的教誨、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)都是為了我們啊!從眾動(dòng)物為蟾蜍奪蟾宮時(shí)的竭盡所能,使我感受到甘為朋友兩肋插刀的義氣,友誼難能可貴,應(yīng)該倍感珍惜才是。朋友信任于你,你也要對(duì)朋友傾盡心聲。朋友之間的友誼,就如春風(fēng)般溫暖,又很是珍貴。而蟾蜍的驕傲自滿,我也從人類的身上看到了??稍脒^(guò),在你自大時(shí),別人就會(huì)被你傷害到,對(duì)你也不好;而你謙虛時(shí),人們會(huì)感到滿意,對(duì)你也格外好,既利人也利己。
這本書(shū)表現(xiàn)了人們身上的一些特點(diǎn),可以看到自身的不足,也可以感悟些道理。建議你也去讀一讀,說(shuō)不定能比我感悟到更多!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇三
《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似這樹(shù)林里的居民,可以感受老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是,這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西,實(shí)際上又讓我們感受到了些什么,細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西,這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里,感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍,讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨,讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇四
正是春季大掃除的日子……我不禁翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),深深陷了進(jìn)去。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的,是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。童話,是我們從小聽(tīng)的多的故事的題材,所以這本書(shū)我百看不厭?,F(xiàn)在就讓我為你們慢慢介紹一下吧!
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
《柳林風(fēng)聲》里,我最喜歡的是那只可愛(ài)的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中,他們互幫互助,照顧彼此。他們就像好兄弟,情深似海的友誼打動(dòng)著我。我心想:他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū),我天天讀它。一想起那四只可愛(ài)的小動(dòng)物、充滿著歡聲笑語(yǔ)的大森林……哦,多美呀!
六年級(jí):劉洋。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇五
我很喜歡看《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)!
這里有一個(gè)非常有趣的童話在美麗的柳樹(shù)林里,有四種可愛(ài)的動(dòng)物,它們是:善良勇敢的河鼠,穩(wěn)重成熟的獾,可愛(ài)好奇的鼴鼠,無(wú)法控制自己的蟾蜍。
蛤蟆父母很有錢。父母一死,他就發(fā)財(cái)了!它總是想買什么就買什么,想買什么就買什么,這是浪費(fèi)。后來(lái),它失去了自己的家。蛤蟆特別自以為是!在三個(gè)好朋友的幫助下,它不僅改掉了浪費(fèi)的習(xí)慣,還歸還了財(cái)產(chǎn)!從那以后,他們的四個(gè)好朋友幸福地生活在柳林里,每天都很開(kāi)心!
我覺(jué)得蛤蟆真是個(gè)快樂(lè)的家伙!好朋友是如此重要,以至于當(dāng)你有困難的時(shí)候,他們可以幫助你,他們也可以幫助你改掉壞習(xí)慣。以后,我會(huì)向鼴鼠、獾和老鼠學(xué)習(xí),熱情地幫助別人。讓我的朋友越來(lái)越多,讓我的生活越來(lái)越幸福!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇六
俗話說(shuō)得好,“眾人拾柴火焰高”?!读诛L(fēng)聲》這本書(shū)正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物,它們生活在河岸的大森林里,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠,有熱情好客的河鼠,有俠義十足的老獾,有愛(ài)吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆,有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占,它們就聯(lián)合起來(lái),齊心協(xié)力,用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外,有多少名人是通過(guò)合作,取得偉大成就的?如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有中國(guó)人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有上海世博會(huì)的非凡,就沒(méi)有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩,更不會(huì)有十幾億中國(guó)人共同建設(shè)的盛世中國(guó)。
其實(shí),我們的生活也離不開(kāi)合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場(chǎng)景。那天,我班與常勝將軍——戰(zhàn)無(wú)不勝的六(1)班狹路相逢。候場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)對(duì)手們情緒高漲,摩拳擦掌,我們不禁倒吸一口涼氣?!班健薄S著一聲短促的哨聲,雙方展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)我們有點(diǎn)拼命向后蹬,臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過(guò)猛,差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過(guò)身子,攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱,一邊手舞足蹈地給我們鼓勁,一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽(tīng)著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲,我們頓感信心百倍,便一鼓作氣,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的,合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想,力往一處使,就能創(chuàng)造出奇跡。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇七
我用了差不多一星期的時(shí)間把柳林風(fēng)聲讀完的,里面的主人公是鼴鼠、蟾蜍、河鼠還有獾,它們一起創(chuàng)造了美好的故事,原來(lái)鼴鼠是自己一個(gè)人在生活,挖著挖著洞,就挖到了小河邊,看見(jiàn)一個(gè)非常小的房間里有一只河鼠,河鼠它非常喜歡在河邊住著,夏天就會(huì)去,河里面捉魚(yú)吃或去游泳。
鼴鼠和河鼠對(duì)視了,河鼠劃船和鼴鼠對(duì)話,河鼠帶鼴鼠一起在河進(jìn)而游著去地方野餐,游著游著就游到了一個(gè)小島上,正好獾看見(jiàn)了,自己不喜歡團(tuán)聚就又走,這就是獾的出現(xiàn),再接著河鼠和鼴鼠野餐時(shí)蟾蜍出現(xiàn)了,蟾蜍很喜歡和小朋友一起團(tuán)聚,這就它們四位的相遇。
那個(gè)熱情好客、浪漫的河鼠,那個(gè)睿智正義的獾生生,那個(gè)虛榮、自大的蟾蜍。相信你們都讀完后,他們的影子就會(huì)一直回蕩在你的腦海里,他們共同生活在一個(gè)大森林里,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。
作者還在課文里描繪了大自然的四季變化,比如:萌動(dòng)的春天,生機(jī)勃勃的夏天,感傷的秋天,還有那恬靜的冬天,通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園生活和風(fēng)光向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還說(shuō)了動(dòng)物之間的友誼。
里面還有一些唯美的句子和生動(dòng)的詞語(yǔ)在文中展現(xiàn),相信你們讀完后和我一樣,動(dòng)物們的身影和精神品質(zhì)的背影在你們的腦子里展現(xiàn)。
高興岳。
呼,大團(tuán)圓。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣,為我剛讀完的書(shū)《柳林風(fēng)聲》放下了心中的石頭。這是一個(gè)英國(guó)作家肯尼斯。格雷厄姆寫(xiě)的童話故事。這本書(shū)以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫(xiě)了一幅英國(guó)四季鄉(xiāng)村生活的美好畫(huà)卷。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)里講了四個(gè)主角的故事,四個(gè)主角中有蟾蜍、河鼠、鼴鼠、獾。蟾蜍是一個(gè)自以為是的主角,河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角,鼴鼠昰一個(gè)很可愛(ài)的主角,最后一個(gè)是獾,獾是很嚴(yán)格的。
這本書(shū)用說(shuō)人的方式講述動(dòng)物之間的故事,蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活,揮霍浪費(fèi),只要見(jiàn)到新奇玩意就去追求,結(jié)果因此入了監(jiān)獄,房子也被壞動(dòng)物白鼬、棕鼬和黃鼠狼它們給占用了,最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下,才把家給奪了回來(lái)。故事情節(jié)寫(xiě)的十分生動(dòng)曲折令人難忘。
這本書(shū)中,我最喜歡的昰小鼴鼠,這只小鼴鼠憨厚可愛(ài),明白事里。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙,一起度過(guò)難關(guān)。有一次蟾蜍因?yàn)橥弟嚤徊度氇z,在小鼴鼠和朋友的幫助下,歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄,蟾蜍也被小鼴鼠感動(dòng)了。
這本書(shū)告訴我們,應(yīng)該和鼴鼠、河鼠以了人獾先生一樣善良。去幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人,去懲罰干壞事的人。讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的和諧美好,讓世界充滿和平和關(guān)愛(ài)!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇八
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感-六年級(jí),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
故事開(kāi)端于一個(gè)春天:鼴鼠走出洞穴認(rèn)識(shí)了河鼠,與他成為了好朋友。后來(lái)又結(jié)識(shí)了老成的獾和自大的蟾蜍。蟾蜍財(cái)大氣粗,一次他迷上了開(kāi)車。他偷了一輛車,被抓進(jìn)監(jiān)獄。在獄卒女兒的幫助下,化妝成洗衣婦逃出監(jiān)獄,歷盡艱辛和苦難,在朋友的幫助下,奪回了被黃鼠狼占領(lǐng)的蟾宮,從此改邪歸正。
在這么多人物中,性格最鮮明的蟾蜍給我留下深刻的印象。他對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)保持好奇,有一股子熱情勁兒:剛有了小船、又愛(ài)上了馬車,最后又不可收拾地迷上汽車??上У氖撬臒崆橹挥腥昼姛岫?,并且常常用歪了;他仗著有錢,到處?kù)乓?,?ài)自吹自擂,時(shí)不時(shí)地給自己寫(xiě)贊美詩(shī);總是由著性子,隨心所欲,全然不顧別人的感受,甚至觸犯法律。他的所作所為著實(shí)讓朋友們大傷腦筋。雖然他有不少毛病,總算在朋友的幫助下迷途知返,還是值得肯定的。另外他對(duì)于新鮮事物的好奇心也是值得贊賞的'。
我也挺喜歡河鼠,因?yàn)樗浅I平馊艘?,又很熱情。他主?dòng)邀請(qǐng)新結(jié)識(shí)的鼴鼠一起劃船、野餐,又請(qǐng)他去自己家做客;在鼴鼠傷心的時(shí)候,主動(dòng)地安慰他;在路上遇到周游世界的水手老鼠,不厭其煩地傾聽(tīng)他的講述……真希望我也擁有這樣的朋友!
我能看到這本書(shū),還要?dú)w功于譯者楊靜遠(yuǎn)。要不然,我一定會(huì)對(duì)著滿紙的英語(yǔ)發(fā)怵,而不是看到這樣幽默、精彩、優(yōu)美的語(yǔ)句,字里行間都透出濃濃的田園味。我曾經(jīng)看過(guò)別的翻譯版本,感覺(jué)沒(méi)有這個(gè)版本有味道,語(yǔ)句不是這樣詼諧生動(dòng)也不夠優(yōu)美。這個(gè)版本讓人過(guò)目不忘,有一種不動(dòng)聲色的幽默,我很喜歡。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇九
有一次在書(shū)店里,我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū):柳林風(fēng)聲。它主要講了:一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,家業(yè)被壞人搶走了。最后,在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話讓我難以忘記:他們總共就四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無(wú)敵,殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶,有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看,只要人們團(tuán)結(jié)一心,還有什么事情能難倒我們的呢?我也要提醒大家,不要去亂花錢,否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘!而且,大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦!
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧,如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)朋友的勸告,馬上改掉自己的缺點(diǎn),這些事就不會(huì)發(fā)生了,也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人,我的身邊一定有很多朋友,他們有困難時(shí)我?guī)椭麄?,我有困難時(shí)他們也會(huì)幫助我,我們彼此知心交心,患難與共,我的生活會(huì)變得更加幸??鞓?lè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是適合坐在暖暖的火爐邊,大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家,鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里;當(dāng)他第二天起床,看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí);當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時(shí),“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻……聽(tīng)著故事的人,眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒,幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。
這本書(shū)里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠,因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人,喜歡和別人交朋友。書(shū)里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要,那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓,相互團(tuán)結(jié),相親相助才對(duì)啊。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十
上周我看了一本,英國(guó)童話作家格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。它是一部充滿田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話,書(shū)中描述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍在風(fēng)光綺麗的泰晤士河畔,所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事。這本書(shū)太好看了,我看了一遍書(shū)感覺(jué)不過(guò)癮,又看了一遍電影,真是太有趣了!
故事的主人公是一只忠厚善良、活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有聰明、熱情好客、膽大心細(xì)的河鼠;老謀深算、狂妄自大的蟾蜍;冒失瘋狂、運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。他們一起居住在野森林里和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情,留下的真摯溫馨的友情打動(dòng)了我的心。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼日漸加深。那只多愁善感的鼴鼠,有著豐富多彩的童年生活。這本書(shū)對(duì)人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩,好詞好句數(shù)不勝數(shù)。如“我的家,雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊,不如水鼠的家舒適,也不如蟾蜍家氣派,更不如狗獾家寬敞??墒牵阒绬?那是我的家,我親手創(chuàng)造的家啊!”這一段描寫(xiě)的平淡,樸實(shí),有點(diǎn)傷感,我讀到這鼻子有點(diǎn)酸。鼴鼠說(shuō)的不錯(cuò)??孔约阂稽c(diǎn)一滴、省吃儉用造出來(lái)的家那是自己的勞動(dòng)成果。
別人的家再好,那也是別人的;自己的家才是真正溫馨的小屋!再如“他的雙眼里透著父親般的慈愛(ài),一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴(yán)。長(zhǎng)著肌肉的胳膊交叉放在胸前,右手中握著牧神排簫,有著帝王般的寬容和氣度。”這段與上面的描寫(xiě)有所不同,它用了許多形容詞,讓人有身臨其境的感覺(jué),仿佛這位牧神就在我眼前。讀完這個(gè)故事讓我感受到了柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還感受到了老獾、水鼠、鼴鼠、蟾蜍等朋友們的友誼的故事。讓我明白了:在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí),我們不應(yīng)該嫌棄他,應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像柳林河畔的動(dòng)物朋友一樣,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,這樣我們才會(huì)擁有真正的好朋友;我們的學(xué)校才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十一
《柳林風(fēng)聲》大家應(yīng)該都不陌生,這是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的一本書(shū),這一本書(shū)也深受孩子們的喜愛(ài)。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也曾一口氣讀了三遍!
在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔,住著四個(gè)小伙伴——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍。他你游山玩水,盡情享受大自然的慷慨忍恩賜。蟾蜍忽然就迷上了開(kāi)汽車,最后車禍不斷,被捕入了牢房。
其中,我喜歡的片段還是第八章:蟾蜍偽裝越獄。講述了蟾蜍被關(guān)進(jìn)了一個(gè)地牢,獄卒的女兒非常同情蟾蜍每一人為他送飯,獄卒的女兒和蟾蜍聊了一會(huì),然后蟾蜍就想偽裝越獄。
作者:趙靈鈺。
經(jīng)過(guò)一周的閱讀,我們一起把《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)給讀完了,《柳林風(fēng)聲》是一部經(jīng)典的童話,也是一篇清新的散文,這本書(shū)主要講述了四個(gè)動(dòng)物朋友之間的事情,這四個(gè)動(dòng)物分別是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。
忠厚善良的鼴鼠,聰明熱情的河鼠,老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍,它們四個(gè)相互幫助,相互關(guān)懷,比如在蟾蜍入獄后,他們?nèi)齻€(gè)同心協(xié)力將蟾蜍救了出來(lái),將他救出那個(gè)黑暗的地方。
在蟾蜍入獄后,黃鼠狼將他的蟾宮占為己有,在里面花天酒地好不快活,在蟾宮里放肆玩耍,但是到了最后,蟾蜍、河鼠、鼴鼠和獾搶回了蟾宮,還教訓(xùn)了黃鼠狼。
從這個(gè)故事里我明白了很多道理,在朋友有困難的時(shí)候,他們相互幫助,在和平時(shí),用笑容面對(duì)一切。
驚心動(dòng)魄的故事,描述了這四個(gè)動(dòng)物之間美好的友情,讓我知道友情會(huì)幫助我們,有困難時(shí),它會(huì)是我們永遠(yuǎn)的后盾。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十二
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是由英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的兒童讀物,小說(shuō)共有八個(gè)章節(jié)組成。是一本兒童閱讀精品。
小說(shuō)中共有四個(gè)主要人物,他們是:鼴鼠、老鼠、癩蛤蟆和獾。這四個(gè)人物的性格各不相同,他們?cè)谝黄鸸餐?jīng)歷了很多的事情。他們的所作所為讓我覺(jué)得十分興趣。
鼴鼠膽小怕事,老鼠十分熱情能干,癩蛤蟆愛(ài)吹??厦半U(xiǎn),獾是一個(gè)德高望重的智者。他們四個(gè)在一起對(duì)生活充滿著向往。他們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨,戰(zhàn)勝了很多困難。最后,他們都過(guò)上了愜意的生活。人生的路上總會(huì)有很多的風(fēng)雨,風(fēng)雨過(guò)去,就會(huì)見(jiàn)到彩虹。
這本書(shū)中有很的好的詞句如:喜氣洋洋、若無(wú)其事、好壞參半、意味深長(zhǎng)、一心一意、耀武揚(yáng)威、垂頭喪氣、趣聞?shì)W事、全神貫注、情不自禁、大言不慚、滿腹狐疑、興致勃勃、一應(yīng)俱全、不動(dòng)神色、風(fēng)馳電掣、天翻地覆、震耳欲聾、暴跳如雷、鬼迷心竅、無(wú)所事事、五體投地、饑腸轆轆、震中其實(shí)、橫七豎八、于事無(wú)補(bǔ)、引亢高歌、詭計(jì)多端、顏面盡失、絞盡腦汁、德高望重、沾沾自喜、直率坦誠(chéng)、戰(zhàn)無(wú)不勝等等,等等。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多東西如:不怕困難,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏強(qiáng)暴。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十三
我和媽媽一起看了由英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩,它講述了一群個(gè)性鮮明又可愛(ài)的小動(dòng)物,有膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺和虛榮愛(ài)吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里,它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。
在這些動(dòng)物中,令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過(guò)著奢侈的生活,追求時(shí)髦,揮霍浪費(fèi),而且不聽(tīng)朋友的勸告,偷了別人的車,在警方刑事拘留的時(shí)候還越了獄,但是天網(wǎng)恢恢,疏而不漏,它還是被警察抓住了,罪行加深了,所以進(jìn)了大牢。最后當(dāng)它被釋放,自由了,回家一看,房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已,心想:要是我當(dāng)初聽(tīng)朋友們的勸告,不欺騙它們,就不會(huì)落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉,而它的朋友們?cè)徚怂?,并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來(lái)。蟾蜍被朋友們的情誼感動(dòng),從此改掉了揮霍浪費(fèi)的毛病,變得謙遜起來(lái),成為了一只體面的動(dòng)物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽(tīng)外公外婆的勸告,自以為是,因?yàn)橹已钥偸悄娑?。我遇到喜歡的玩具總想著買更多、更好的,沒(méi)有勤儉節(jié)約的精神。和小伙伴在一起的時(shí)候,我不愿意分享我的玩具和食物,有時(shí)候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應(yīng)該努力改正,爭(zhēng)取成為一個(gè)謙遜和懂得珍惜的人。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讀完了,但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無(wú)窮。我想作者希望通過(guò)蟾蜍的經(jīng)歷來(lái)告訴大家:人不能揮霍浪費(fèi),要學(xué)會(huì)珍惜,要能聽(tīng)取他人合理的批評(píng)和勸告,如果自以為是、一意孤行,肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情,每個(gè)人都需要朋友,只有用真心對(duì)待朋友,在朋友有困難的時(shí)候伸出援手,才能讓友誼變得更牢固。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十四
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)之后,我認(rèn)識(shí)了許多的角色。比如本性敦厚,偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良,無(wú)私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大,吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾,故事就從他們這些動(dòng)物們中徐徐展開(kāi)。
書(shū)中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛(ài)的鼴鼠。作者用生動(dòng)的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
正是春季大掃除的日子……翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),第一句話就吸引了我,我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的,是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來(lái)給你們講講吧!
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
《柳林風(fēng)聲》里,我最喜歡那只可愛(ài)的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中,鼴鼠受了傷,河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠,我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟,情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想:他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū),我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦,多美呀!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十五
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒(méi)有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似這樹(shù)林里的居民,可以感受老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。實(shí)際上又讓我們感受到了些什么,細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西,這就是友情。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。告訴我們,朋友之間最重要的是互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,不能像蛤蟆一樣驕傲自大。另外,做事情還要?jiǎng)幽X筋,這樣才能取得最后的勝利。
真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十六
在沒(méi)有看到《柳林風(fēng)聲》里面的內(nèi)容時(shí),我相信誰(shuí)也不會(huì)想到主角兒竟然是鼴鼠、河鼠和一只蟾蜍!
作者能這么巧妙的把“柳林風(fēng)聲”這四個(gè)字,跟河鼠這三個(gè)在人們視野里頻繁出現(xiàn)的小動(dòng)物,和他們那不為人知的互相幫助、共同成長(zhǎng)的小故事串連在一起,真是非常非常的不容易的!而且,作者形象的刻畫(huà)了每一個(gè)角色,有的勇敢堅(jiān)定,有的膽小怕事,有的魯莽熱情,各個(gè)都惟妙惟肖。通過(guò)他們的成長(zhǎng)故事,也讓我們明白了很多道理。
其中有一段,是這樣寫(xiě)的:河鼠遇見(jiàn)了一只航海鼠,航海鼠給河鼠講他在碼頭過(guò)的那豐富、飽滿,每天吃著鮮美的蛤蜊肉,就連夜晚也燈火通明的神仙般的日子。而今,航海鼠又要去他夢(mèng)寐以求的南方去了。河鼠非常羨慕航海鼠,他想:航海鼠都可以去他想去的地方了,為什么我就不能去碼頭看看呢?這個(gè)時(shí)候的河鼠已經(jīng)不是以前的那個(gè)河鼠了!他已經(jīng)開(kāi)始迷失自我了,他原來(lái)那雙清澈的眼睛沒(méi)了,取而代之的是似航海鼠那般的有著憂郁,有些黯淡,有著浮躁的灰色的眼睛。他此刻只有一個(gè)欲望,而且非常強(qiáng)烈:那就是,我要去碼頭!如果不是好心的鼴鼠幫他找回自我,他是不是就會(huì)一直迷失下去呢?我想,會(huì)的。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)再說(shuō)說(shuō)我們,我們是不是也會(huì)迷失自我呢?會(huì)不會(huì)也像河鼠那樣呢?如果,有一天,我們迷茫了。我們迷失自我了,如果我們身邊沒(méi)有像鼴鼠那樣的朋友。我們就要這樣一直迷茫下去嗎?不,朋友,如果你此刻不想再這樣下去了,不想再迷失自己了,站起來(lái)吧!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇一
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讓我體會(huì)到“友誼地久天長(zhǎng)“的真正含義,我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。下面是本站小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感六年級(jí)優(yōu)秀。
作文。
俗話說(shuō)得好,“眾人拾柴火焰高”。《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物,它們生活在河岸的大森林里,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠,有熱情好客的河鼠,有俠義十足的老獾,有愛(ài)吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆,有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占,它們就聯(lián)合起來(lái),齊心協(xié)力,用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外,有多少名人是通過(guò)合作,取得偉大成就的?如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有中國(guó)人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有上海世博會(huì)的非凡,就沒(méi)有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩,更不會(huì)有十幾億中國(guó)人共同建設(shè)的盛世中國(guó)。
其實(shí),我們的生活也離不開(kāi)合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場(chǎng)景。那天,我班與常勝將軍——戰(zhàn)無(wú)不勝的六(1)班狹路相逢。候場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)對(duì)手們情緒高漲,摩拳擦掌,我們不禁倒吸一口涼氣。“嘟”——隨著一聲短促的哨聲,雙方展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)我們有點(diǎn)拼命向后蹬,臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過(guò)猛,差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過(guò)身子,攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱,一邊手舞足蹈地給我們鼓勁,一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽(tīng)著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲,我們頓感信心百倍,便一鼓作氣,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的,合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想,力往一處使,就能創(chuàng)造出奇跡。
在書(shū)群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》,因?yàn)檫@本書(shū)中有令人羨慕的田園風(fēng)光,還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物,他們?cè)诔鋈ゴ河蔚臅r(shí)候,蛤蟆喜歡上了一輛非常漂亮的小汽車,就動(dòng)了邪念,把車給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià),被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫助下,結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕,他終于回到了家鄉(xiāng),但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過(guò)密道進(jìn)入了房子,打敗了壞蛋,奪回了家園。經(jīng)過(guò)了一連串的故事,使小伙伴的友誼更加深厚了。
書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中,而我好像也變成了這里的居民。我可以感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無(wú)聲的東西,那就是友情。
也許有人覺(jué)得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事,但我覺(jué)得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事,他生機(jī)勃勃,寫(xiě)出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫助,互相幫忙,從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān),反而覺(jué)得這是應(yīng)該做的。再讓我聯(lián)系生活,想一想我們能像他們一樣嗎?我們就連掉在地上的紙都懶的去撿,還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往,然而,蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說(shuō):“一個(gè)中國(guó)人,不論在怎樣的遭遇里,總要有梅花的秉性才好?!?BR> 我們就要像梅花那樣愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,就要開(kāi)的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格,最有靈魂,最有骨氣的人!
如此有趣的故事,讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年,也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷“風(fēng)聲”吧!
烈日炎炎,蟬聲高鳴,空氣中蒸發(fā)著焦躁因子。然而當(dāng)一縷攜卷著墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中,一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來(lái),只余目光呆呆地望著眼前的它。良久,我將《柳林風(fēng)聲》讀完,感觸頗深。一本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物之間的友誼,蘊(yùn)含了互幫互助,知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)的外國(guó)讀物使得內(nèi)心在閱讀的過(guò)程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著豐富見(jiàn)識(shí)的河鼠先生,最感動(dòng)的莫過(guò)于當(dāng)鼴鼠不知野樹(shù)林兇險(xiǎn),貿(mào)然闖入樹(shù)林卻陷入困境,瀕臨絕望之時(shí),河鼠不顧自己的安危前來(lái)搭救。友情的偉大可以跨越生死,我由此聯(lián)想到了親情,倘若一日我也同鼴鼠一樣貿(mào)然行事,陷入困境,我的爸爸媽媽必定也會(huì)奮不顧身地幫我。由此,我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)聽(tīng)話懂事的乖孩子。
故事中,最令人感同身受的莫過(guò)于當(dāng)許久未回家的鼴鼠路過(guò)家時(shí),內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的對(duì)家的思念與渴望。無(wú)論我們身在何方,家始終都在原地等著我們,無(wú)論沿途的風(fēng)景有多美,家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好,羨慕他人豪華富有的家,殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的蟾蜍了。出身富貴的它有著自高自大,喜新厭舊的壞習(xí)慣。它對(duì)汽車有著狂熱的追求與執(zhí)著,他也因此遭受了搶汽車蹲監(jiān)獄甚至家被強(qiáng)占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的,但凡事要有個(gè)度,盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì)讓我們誤入歧途。另外,蟾蜍知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的品質(zhì),我將向它學(xué)習(xí),幫助他人或是接納他人的意見(jiàn)。
如果可以,我愿意在生活這樣的柳樹(shù)林里,聽(tīng)著風(fēng)聲,與我的小伙伴們一起互幫互助,帶著彼此之間真摯的友誼邁向成長(zhǎng)的道路。
在我讀過(guò)的童話里,我最喜歡《柳林風(fēng)聲》,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的,因?yàn)檫@本書(shū)所講的發(fā)生在動(dòng)物身上的故事溫馨又離奇、美妙又曲折,始終緊緊地扣著我的心弦。
這本書(shū)的主人公是一只忠厚善良的鼴鼠。當(dāng)春天到來(lái)后,鼴鼠進(jìn)行春季大掃除,打掃自己的房間,家里煥然一新后,它想去外面走走。當(dāng)它邊唱歌邊在路上走的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)河對(duì)岸有一個(gè)山洞,山洞里有一雙小眼睛,看著看著,就有一只小船從山洞里駛了出來(lái),原來(lái)是河鼠,這個(gè)山洞是河鼠的家。河鼠聰明又熱情,鼴鼠和河鼠很快地交成了一對(duì)好朋友,它們一起在河上劃船游玩,還一起在草地上野餐,很是愜意。
接著,它們見(jiàn)到了有錢的蛤蟆。這位蛤蟆先生可是個(gè)搗蛋鬼,雖然溫和,很重感情,但同時(shí)又很自私、愛(ài)吹牛。蛤蟆很喜歡汽車,但是它不遵守交通規(guī)則,車禍出了不少;它還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,不僅僅出了很多次車禍還跟交警鬧過(guò)事,罰款也不計(jì)其數(shù)呀!所以,鼴鼠、河鼠和成熟穩(wěn)重、心腸最好的獾一起去蛤蟆府教育蛤蟆,但蛤蟆很不聽(tīng)話,它還是亂闖亂鬧。有一次蛤蟆又亂開(kāi)車,結(jié)果被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。蛤蟆在監(jiān)獄里遇見(jiàn)了獄警的女兒,這個(gè)小女孩非常善良,蛤蟆給她些錢,小女孩就給了它洗衣婆的衣服,讓它喬裝改扮越獄逃跑了。越獄后,蛤蟆又搶馬賣馬,掙錢吃飯。當(dāng)它歪打正著掉進(jìn)了山洞,它就再次見(jiàn)到了河鼠。它從河鼠那里得知蛤蟆府被占領(lǐng)了,就號(hào)啕大哭起來(lái)。這時(shí)獾來(lái)了,獾經(jīng)過(guò)考慮,說(shuō),它們要制定戰(zhàn)術(shù)來(lái)奪回蛤蟆府。最后,它們按照制定的戰(zhàn)術(shù)奪回了蛤蟆府。這些經(jīng)歷后,蛤蟆改掉了它的壞毛病,通過(guò)實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過(guò)失,受到了大家的歡迎。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆四個(gè)動(dòng)物又開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地生活、玩耍在了一起。
讀了這本書(shū),我懂得了做人要守規(guī)矩,不能一意孤行,這樣就會(huì)想蛤蟆一樣老闖禍。當(dāng)然,如果闖了禍,就要接受懲罰,積極改正,不能逃避,要踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。我還懂得了為人要善良、誠(chéng)懇、熱情、樂(lè)于助人,這樣,我們才會(huì)收獲友誼和認(rèn)可,擁有很多好朋友。《柳林風(fēng)聲》真是一本有趣又有意義的書(shū),推薦大家都來(lái)讀!
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒(méi)有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠,有著豐富多彩的童年生活。
但長(zhǎng)大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢?我想答案是肯定的,一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果,但是我依然相信這個(gè)世界上有童話,我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(zhǎng)大,但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
一片神秘而又美麗的柳林,微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢,颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們,一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物,在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事,最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》的柳林中,膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情又浪漫的河鼠,睿智俠義的獾先生,敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?;厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍,大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病,與黃鼠狼家族展開(kāi)戰(zhàn)斗......
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色,萌動(dòng)的春天,生機(jī)勃勃的夏天,感傷的秋天,恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像。
散文。
一樣的書(shū),語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美,緊扣讀者心弦,把你帶進(jìn)奇妙的境界。
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林,我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界,再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光,我羨慕蛤蟆,因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退?,我羨慕河鼠的落落大方,我羨慕所有動(dòng)物,它們都有著共同的友誼,他們都有著彼此......
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了,但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮,它溫馨動(dòng)人,生動(dòng)有趣,就像一縷溫柔的陽(yáng)光,就像一滴滋潤(rùn)的甘露,就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴,家的溫暖!
柳林風(fēng)聲,聲聲入耳!
大概是小時(shí)候的記憶使然,因?yàn)樯钌钕矚g著茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》,連帶著對(duì)鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來(lái)遇見(jiàn)了《柳林風(fēng)聲》,更讓我看見(jiàn)鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認(rèn),《柳林風(fēng)聲》里對(duì)食物的描寫(xiě)總讓我感覺(jué)帶著香甜的誘惑:“……就聽(tīng)?wèi){興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來(lái),井井有條地?cái)[好,有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國(guó)面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了?!?BR> 并沒(méi)有什么特別的形容詞,僅僅是這樣羅列出食物的名稱,就好像眼前出現(xiàn)了河邊鋪著的準(zhǔn)備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說(shuō)《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽(tīng)的故事。我看到這句話的時(shí)候有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué):我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書(shū)里的人物放在今天,也有作為縮影和典型的資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著強(qiáng)烈責(zé)任心的面癱大叔;癩蛤蟆是個(gè)見(jiàn)異思遷、愛(ài)耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪;而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友,在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現(xiàn)在野森林救回了它,在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家,河鼠像哥哥一樣照顧著鼴鼠,鼴鼠也能放心地依賴河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里,平時(shí)可能沒(méi)什么感覺(jué),但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師,卻有著酗酒的惡習(xí);母親因猩紅熱病離世后,被外公外婆帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我能想象在這樣的家庭里成長(zhǎng)他得有多少煩惱無(wú)處訴說(shuō),但他筆下的童話卻仍能不沾染上一絲陰霾,充滿了香甜的夢(mèng)幻的氣息。我相信文字來(lái)自于生活,也相信生活來(lái)自于內(nèi)心。肯尼思必定是有著一顆熱情的溫柔的心,才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事,就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒(méi)有什么華麗堆砌的辭藻,只是這么微笑著用溫柔的語(yǔ)調(diào)講著一個(gè)溫暖的故事,就像坐在屋里溫暖的火爐旁,看見(jiàn)窗外樹(shù)林里,風(fēng)過(guò)無(wú)聲。
春風(fēng)路過(guò)甜甜的花草,一路跳著舞兒,忽又調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng),想撓我癢癢,我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起,原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí),我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡,結(jié)果看著看著就睡著了,這一覺(jué)睡的好沉好沉,直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍,還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí),被老媽給叫醒了,唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠,甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像,偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠,需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦,鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn),即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面,獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的,但是我就是喜歡河鼠,沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有,那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠,顧名思義離不開(kāi)“河”,整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō):河就是她的全世界,除了河她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠,因?yàn)楦卸?,生活就沒(méi)有抱怨,無(wú)論春夏秋冬,可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣,永遠(yuǎn)不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠總是忍不住詩(shī)興大發(fā),但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船,還精通其他生存的技能,最可貴的是,她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友,鼴鼠就是其中的受益者之一,在河鼠的世界里,無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感,對(duì)待朋友不僅親切體貼,還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后,她不僅不責(zé)怪鼴鼠,在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí),她有意挪開(kāi)了視線,還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷,對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納,對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄,耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新,這是多么可貴的人格。
我要向河鼠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)懂得感恩,學(xué)會(huì)幫助朋友,學(xué)會(huì)甚解人意……。
調(diào)皮的春風(fēng)一路跳著舞兒,經(jīng)過(guò)甜甜的花草、翠綠的柳枝,忽又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng),試圖撓我癢癢,我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起,原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí),我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡,結(jié)果看著看著就睡著了,這一覺(jué)睡的好沉好沉,直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍,還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí),被媽媽給叫醒了,唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠,甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像,偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠,需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦,鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn),即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面,獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的,但是我就是喜歡河鼠,沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有,那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠,顧名思義離不開(kāi)“河”,整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō):河就是她的全世界,除了河,她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠,因?yàn)楦卸?,生活就沒(méi)有抱怨,無(wú)論春夏秋冬,可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣,永遠(yuǎn)都不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠時(shí)常忍不住詩(shī)興大發(fā),但浪漫的情懷絲毫不影她去做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船,還精通其他生存的技能,最可貴的是,她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友,鼴鼠就是其中的受益者之一,在河鼠的世界里,無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感,對(duì)待朋友不僅親切體貼,還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后,她不僅不責(zé)怪鼴鼠,在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí),她有意挪開(kāi)了視線,還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷,對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納,對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄,耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新,這是多么可貴的人格!
我要向河鼠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活、懂得感恩;學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、寬容大度……。
《柳林風(fēng)聲》,當(dāng)看到這繪本的名字時(shí),我著實(shí)愣了愣。說(shuō)起來(lái)還真巧,曾有朋友向我推薦過(guò)這本書(shū),我沒(méi)放在心上。不久,喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng),我有幸獲獎(jiǎng),得到這本書(shū)??磥?lái)這真是緣分了,怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著,又轉(zhuǎn)念一想,咦?既然連家長(zhǎng)與朋友都一并打動(dòng)、認(rèn)同,一定也是一本不可多得的好書(shū),定有它值得稱道之處,不是嗎?于是,我好奇地翻開(kāi)了這本書(shū)。
這是“耕林文學(xué)館”專門引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書(shū),《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書(shū)從封面上就可以看出是一本寫(xiě)動(dòng)物的童話書(shū)。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明,害羞閃亮的鼴鼠,足智多謀的河鼠,慷慨友善、愛(ài)車如命的蟾蜍,智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車的笑話,更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力,讓人看了第一頁(yè),就要接著翻第二頁(yè)、第三頁(yè),中途父母讓你去干什么事,你都舍不得放手,必須要看完了才能舒心。我就是這樣,在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完,可一點(diǎn)沒(méi)有馬虎哦。
可是我不得不說(shuō),這蟾蜍也的確可愛(ài)。瞧瞧這插圖,蟾蜍換上女裝之后,頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽,穿著白紗裙,真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣,聳聳肩,翹著嘴,那無(wú)可奈何的摸樣,到真是讓人憐惜;再看它開(kāi)著紳士的車子往前沖的畫(huà)面,原先的矜持,一點(diǎn)都沒(méi)有了,取而代之的是它臉上的歡悅,刺激,以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情,猜想它一定又是在飆車,又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了,便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖,一篇文字上,輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的童話魅力。改日有機(jī)會(huì),我希望能將“最美的名著”系列都買來(lái)看一看,再與我親愛(ài)的朋友們交談交談。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇二
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),這本書(shū)的作者是英國(guó)著名童話作家:格雷厄姆。這本書(shū)講述了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾之間發(fā)生的事,使人讀后能深切地體會(huì)到,這故事中的友誼、狂妄、自大等性格。
這本書(shū)主要講了——鼴鼠來(lái)到河鼠家后,河鼠熱情、體貼地邀請(qǐng)鼴鼠住在他家,他們就成為了好朋友,河鼠給鼴鼠講了許多他經(jīng)歷或看到的事情。當(dāng)講到蟾蜍和他的蟾宮時(shí),他們決定一起去看望蟾蜍。誰(shuí)知,蟾蜍放棄船,熱愛(ài)起了馬車,并央求他們一起去駕著馬車探險(xiǎn)。馬車行駛了一天,第二天下午,一輛汽車從馬車身邊開(kāi)過(guò),撞壞了馬車。不料蟾蜍不但沒(méi)去修馬車,反倒迷上了汽車,鼴鼠和河鼠拖著疲憊的身子,幫助蟾蜍辦好一切事項(xiàng)后,回了家。冬天里,鼴鼠去野林探險(xiǎn),卻在野林之中迷了路,正好,河鼠趕到,他們意外地在野林里發(fā)現(xiàn)了獾的住所,獾溫柔的招待了他們。過(guò)了幾天,蟾蜍出事了,因?yàn)槠?,他進(jìn)了牢。牢獄的女兒可憐蟾蜍,讓他扮成洗衣婦出牢。就這樣,在他回家的路上,遇到了好心的火車司機(jī)、追逐的警車、狡猾的船娘,不過(guò)總算來(lái)到了河鼠家.河鼠告訴他,蟾宮被野林的動(dòng)物霸占了。通過(guò)商量、河鼠的智慧、獾的冷靜,終于奪回了蟾宮??审蛤苡肿源罅似饋?lái),通過(guò)眾動(dòng)物的說(shuō)教,蟾蜍改頭換面,變成了謙謙君子,鄰居們也漸漸對(duì)蟾蜍好了起來(lái)。
讀完這本書(shū),我感悟了許多道理。從河鼠、鼴鼠、獾對(duì)蟾蜍的說(shuō)教,使我想起了老師。當(dāng)老師訓(xùn)斥我們做的不好或不對(duì)的時(shí)候,應(yīng)該欣然接受,因?yàn)槔蠋熞彩菫槲覀兒冒?。老師淳淳的教誨、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)都是為了我們啊!從眾動(dòng)物為蟾蜍奪蟾宮時(shí)的竭盡所能,使我感受到甘為朋友兩肋插刀的義氣,友誼難能可貴,應(yīng)該倍感珍惜才是。朋友信任于你,你也要對(duì)朋友傾盡心聲。朋友之間的友誼,就如春風(fēng)般溫暖,又很是珍貴。而蟾蜍的驕傲自滿,我也從人類的身上看到了??稍脒^(guò),在你自大時(shí),別人就會(huì)被你傷害到,對(duì)你也不好;而你謙虛時(shí),人們會(huì)感到滿意,對(duì)你也格外好,既利人也利己。
這本書(shū)表現(xiàn)了人們身上的一些特點(diǎn),可以看到自身的不足,也可以感悟些道理。建議你也去讀一讀,說(shuō)不定能比我感悟到更多!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇三
《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似這樹(shù)林里的居民,可以感受老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是,這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西,實(shí)際上又讓我們感受到了些什么,細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西,這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里,感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍,讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨,讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇四
正是春季大掃除的日子……我不禁翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),深深陷了進(jìn)去。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的,是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。童話,是我們從小聽(tīng)的多的故事的題材,所以這本書(shū)我百看不厭?,F(xiàn)在就讓我為你們慢慢介紹一下吧!
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
《柳林風(fēng)聲》里,我最喜歡的是那只可愛(ài)的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中,他們互幫互助,照顧彼此。他們就像好兄弟,情深似海的友誼打動(dòng)著我。我心想:他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū),我天天讀它。一想起那四只可愛(ài)的小動(dòng)物、充滿著歡聲笑語(yǔ)的大森林……哦,多美呀!
六年級(jí):劉洋。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇五
我很喜歡看《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)!
這里有一個(gè)非常有趣的童話在美麗的柳樹(shù)林里,有四種可愛(ài)的動(dòng)物,它們是:善良勇敢的河鼠,穩(wěn)重成熟的獾,可愛(ài)好奇的鼴鼠,無(wú)法控制自己的蟾蜍。
蛤蟆父母很有錢。父母一死,他就發(fā)財(cái)了!它總是想買什么就買什么,想買什么就買什么,這是浪費(fèi)。后來(lái),它失去了自己的家。蛤蟆特別自以為是!在三個(gè)好朋友的幫助下,它不僅改掉了浪費(fèi)的習(xí)慣,還歸還了財(cái)產(chǎn)!從那以后,他們的四個(gè)好朋友幸福地生活在柳林里,每天都很開(kāi)心!
我覺(jué)得蛤蟆真是個(gè)快樂(lè)的家伙!好朋友是如此重要,以至于當(dāng)你有困難的時(shí)候,他們可以幫助你,他們也可以幫助你改掉壞習(xí)慣。以后,我會(huì)向鼴鼠、獾和老鼠學(xué)習(xí),熱情地幫助別人。讓我的朋友越來(lái)越多,讓我的生活越來(lái)越幸福!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇六
俗話說(shuō)得好,“眾人拾柴火焰高”?!读诛L(fēng)聲》這本書(shū)正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物,它們生活在河岸的大森林里,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠,有熱情好客的河鼠,有俠義十足的老獾,有愛(ài)吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆,有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占,它們就聯(lián)合起來(lái),齊心協(xié)力,用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外,有多少名人是通過(guò)合作,取得偉大成就的?如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有中國(guó)人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有上海世博會(huì)的非凡,就沒(méi)有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩,更不會(huì)有十幾億中國(guó)人共同建設(shè)的盛世中國(guó)。
其實(shí),我們的生活也離不開(kāi)合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場(chǎng)景。那天,我班與常勝將軍——戰(zhàn)無(wú)不勝的六(1)班狹路相逢。候場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)對(duì)手們情緒高漲,摩拳擦掌,我們不禁倒吸一口涼氣?!班健薄S著一聲短促的哨聲,雙方展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)我們有點(diǎn)拼命向后蹬,臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過(guò)猛,差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過(guò)身子,攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱,一邊手舞足蹈地給我們鼓勁,一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽(tīng)著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲,我們頓感信心百倍,便一鼓作氣,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的,合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想,力往一處使,就能創(chuàng)造出奇跡。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇七
我用了差不多一星期的時(shí)間把柳林風(fēng)聲讀完的,里面的主人公是鼴鼠、蟾蜍、河鼠還有獾,它們一起創(chuàng)造了美好的故事,原來(lái)鼴鼠是自己一個(gè)人在生活,挖著挖著洞,就挖到了小河邊,看見(jiàn)一個(gè)非常小的房間里有一只河鼠,河鼠它非常喜歡在河邊住著,夏天就會(huì)去,河里面捉魚(yú)吃或去游泳。
鼴鼠和河鼠對(duì)視了,河鼠劃船和鼴鼠對(duì)話,河鼠帶鼴鼠一起在河進(jìn)而游著去地方野餐,游著游著就游到了一個(gè)小島上,正好獾看見(jiàn)了,自己不喜歡團(tuán)聚就又走,這就是獾的出現(xiàn),再接著河鼠和鼴鼠野餐時(shí)蟾蜍出現(xiàn)了,蟾蜍很喜歡和小朋友一起團(tuán)聚,這就它們四位的相遇。
那個(gè)熱情好客、浪漫的河鼠,那個(gè)睿智正義的獾生生,那個(gè)虛榮、自大的蟾蜍。相信你們都讀完后,他們的影子就會(huì)一直回蕩在你的腦海里,他們共同生活在一個(gè)大森林里,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。
作者還在課文里描繪了大自然的四季變化,比如:萌動(dòng)的春天,生機(jī)勃勃的夏天,感傷的秋天,還有那恬靜的冬天,通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園生活和風(fēng)光向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還說(shuō)了動(dòng)物之間的友誼。
里面還有一些唯美的句子和生動(dòng)的詞語(yǔ)在文中展現(xiàn),相信你們讀完后和我一樣,動(dòng)物們的身影和精神品質(zhì)的背影在你們的腦子里展現(xiàn)。
高興岳。
呼,大團(tuán)圓。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣,為我剛讀完的書(shū)《柳林風(fēng)聲》放下了心中的石頭。這是一個(gè)英國(guó)作家肯尼斯。格雷厄姆寫(xiě)的童話故事。這本書(shū)以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫(xiě)了一幅英國(guó)四季鄉(xiāng)村生活的美好畫(huà)卷。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)里講了四個(gè)主角的故事,四個(gè)主角中有蟾蜍、河鼠、鼴鼠、獾。蟾蜍是一個(gè)自以為是的主角,河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角,鼴鼠昰一個(gè)很可愛(ài)的主角,最后一個(gè)是獾,獾是很嚴(yán)格的。
這本書(shū)用說(shuō)人的方式講述動(dòng)物之間的故事,蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活,揮霍浪費(fèi),只要見(jiàn)到新奇玩意就去追求,結(jié)果因此入了監(jiān)獄,房子也被壞動(dòng)物白鼬、棕鼬和黃鼠狼它們給占用了,最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下,才把家給奪了回來(lái)。故事情節(jié)寫(xiě)的十分生動(dòng)曲折令人難忘。
這本書(shū)中,我最喜歡的昰小鼴鼠,這只小鼴鼠憨厚可愛(ài),明白事里。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙,一起度過(guò)難關(guān)。有一次蟾蜍因?yàn)橥弟嚤徊度氇z,在小鼴鼠和朋友的幫助下,歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄,蟾蜍也被小鼴鼠感動(dòng)了。
這本書(shū)告訴我們,應(yīng)該和鼴鼠、河鼠以了人獾先生一樣善良。去幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人,去懲罰干壞事的人。讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的和諧美好,讓世界充滿和平和關(guān)愛(ài)!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇八
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感-六年級(jí),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
故事開(kāi)端于一個(gè)春天:鼴鼠走出洞穴認(rèn)識(shí)了河鼠,與他成為了好朋友。后來(lái)又結(jié)識(shí)了老成的獾和自大的蟾蜍。蟾蜍財(cái)大氣粗,一次他迷上了開(kāi)車。他偷了一輛車,被抓進(jìn)監(jiān)獄。在獄卒女兒的幫助下,化妝成洗衣婦逃出監(jiān)獄,歷盡艱辛和苦難,在朋友的幫助下,奪回了被黃鼠狼占領(lǐng)的蟾宮,從此改邪歸正。
在這么多人物中,性格最鮮明的蟾蜍給我留下深刻的印象。他對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)保持好奇,有一股子熱情勁兒:剛有了小船、又愛(ài)上了馬車,最后又不可收拾地迷上汽車??上У氖撬臒崆橹挥腥昼姛岫?,并且常常用歪了;他仗著有錢,到處?kù)乓?,?ài)自吹自擂,時(shí)不時(shí)地給自己寫(xiě)贊美詩(shī);總是由著性子,隨心所欲,全然不顧別人的感受,甚至觸犯法律。他的所作所為著實(shí)讓朋友們大傷腦筋。雖然他有不少毛病,總算在朋友的幫助下迷途知返,還是值得肯定的。另外他對(duì)于新鮮事物的好奇心也是值得贊賞的'。
我也挺喜歡河鼠,因?yàn)樗浅I平馊艘?,又很熱情。他主?dòng)邀請(qǐng)新結(jié)識(shí)的鼴鼠一起劃船、野餐,又請(qǐng)他去自己家做客;在鼴鼠傷心的時(shí)候,主動(dòng)地安慰他;在路上遇到周游世界的水手老鼠,不厭其煩地傾聽(tīng)他的講述……真希望我也擁有這樣的朋友!
我能看到這本書(shū),還要?dú)w功于譯者楊靜遠(yuǎn)。要不然,我一定會(huì)對(duì)著滿紙的英語(yǔ)發(fā)怵,而不是看到這樣幽默、精彩、優(yōu)美的語(yǔ)句,字里行間都透出濃濃的田園味。我曾經(jīng)看過(guò)別的翻譯版本,感覺(jué)沒(méi)有這個(gè)版本有味道,語(yǔ)句不是這樣詼諧生動(dòng)也不夠優(yōu)美。這個(gè)版本讓人過(guò)目不忘,有一種不動(dòng)聲色的幽默,我很喜歡。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇九
有一次在書(shū)店里,我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū):柳林風(fēng)聲。它主要講了:一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,家業(yè)被壞人搶走了。最后,在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話讓我難以忘記:他們總共就四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無(wú)敵,殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶,有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看,只要人們團(tuán)結(jié)一心,還有什么事情能難倒我們的呢?我也要提醒大家,不要去亂花錢,否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘!而且,大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦!
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧,如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)朋友的勸告,馬上改掉自己的缺點(diǎn),這些事就不會(huì)發(fā)生了,也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人,我的身邊一定有很多朋友,他們有困難時(shí)我?guī)椭麄?,我有困難時(shí)他們也會(huì)幫助我,我們彼此知心交心,患難與共,我的生活會(huì)變得更加幸??鞓?lè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是適合坐在暖暖的火爐邊,大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家,鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里;當(dāng)他第二天起床,看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí);當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時(shí),“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻……聽(tīng)著故事的人,眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒,幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。
這本書(shū)里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠,因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人,喜歡和別人交朋友。書(shū)里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要,那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓,相互團(tuán)結(jié),相親相助才對(duì)啊。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十
上周我看了一本,英國(guó)童話作家格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。它是一部充滿田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話,書(shū)中描述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍在風(fēng)光綺麗的泰晤士河畔,所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事。這本書(shū)太好看了,我看了一遍書(shū)感覺(jué)不過(guò)癮,又看了一遍電影,真是太有趣了!
故事的主人公是一只忠厚善良、活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有聰明、熱情好客、膽大心細(xì)的河鼠;老謀深算、狂妄自大的蟾蜍;冒失瘋狂、運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。他們一起居住在野森林里和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情,留下的真摯溫馨的友情打動(dòng)了我的心。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼日漸加深。那只多愁善感的鼴鼠,有著豐富多彩的童年生活。這本書(shū)對(duì)人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩,好詞好句數(shù)不勝數(shù)。如“我的家,雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊,不如水鼠的家舒適,也不如蟾蜍家氣派,更不如狗獾家寬敞??墒牵阒绬?那是我的家,我親手創(chuàng)造的家啊!”這一段描寫(xiě)的平淡,樸實(shí),有點(diǎn)傷感,我讀到這鼻子有點(diǎn)酸。鼴鼠說(shuō)的不錯(cuò)??孔约阂稽c(diǎn)一滴、省吃儉用造出來(lái)的家那是自己的勞動(dòng)成果。
別人的家再好,那也是別人的;自己的家才是真正溫馨的小屋!再如“他的雙眼里透著父親般的慈愛(ài),一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴(yán)。長(zhǎng)著肌肉的胳膊交叉放在胸前,右手中握著牧神排簫,有著帝王般的寬容和氣度。”這段與上面的描寫(xiě)有所不同,它用了許多形容詞,讓人有身臨其境的感覺(jué),仿佛這位牧神就在我眼前。讀完這個(gè)故事讓我感受到了柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還感受到了老獾、水鼠、鼴鼠、蟾蜍等朋友們的友誼的故事。讓我明白了:在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí),我們不應(yīng)該嫌棄他,應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像柳林河畔的動(dòng)物朋友一樣,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,這樣我們才會(huì)擁有真正的好朋友;我們的學(xué)校才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十一
《柳林風(fēng)聲》大家應(yīng)該都不陌生,這是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的一本書(shū),這一本書(shū)也深受孩子們的喜愛(ài)。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也曾一口氣讀了三遍!
在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔,住著四個(gè)小伙伴——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍。他你游山玩水,盡情享受大自然的慷慨忍恩賜。蟾蜍忽然就迷上了開(kāi)汽車,最后車禍不斷,被捕入了牢房。
其中,我喜歡的片段還是第八章:蟾蜍偽裝越獄。講述了蟾蜍被關(guān)進(jìn)了一個(gè)地牢,獄卒的女兒非常同情蟾蜍每一人為他送飯,獄卒的女兒和蟾蜍聊了一會(huì),然后蟾蜍就想偽裝越獄。
作者:趙靈鈺。
經(jīng)過(guò)一周的閱讀,我們一起把《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)給讀完了,《柳林風(fēng)聲》是一部經(jīng)典的童話,也是一篇清新的散文,這本書(shū)主要講述了四個(gè)動(dòng)物朋友之間的事情,這四個(gè)動(dòng)物分別是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。
忠厚善良的鼴鼠,聰明熱情的河鼠,老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍,它們四個(gè)相互幫助,相互關(guān)懷,比如在蟾蜍入獄后,他們?nèi)齻€(gè)同心協(xié)力將蟾蜍救了出來(lái),將他救出那個(gè)黑暗的地方。
在蟾蜍入獄后,黃鼠狼將他的蟾宮占為己有,在里面花天酒地好不快活,在蟾宮里放肆玩耍,但是到了最后,蟾蜍、河鼠、鼴鼠和獾搶回了蟾宮,還教訓(xùn)了黃鼠狼。
從這個(gè)故事里我明白了很多道理,在朋友有困難的時(shí)候,他們相互幫助,在和平時(shí),用笑容面對(duì)一切。
驚心動(dòng)魄的故事,描述了這四個(gè)動(dòng)物之間美好的友情,讓我知道友情會(huì)幫助我們,有困難時(shí),它會(huì)是我們永遠(yuǎn)的后盾。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十二
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是由英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的兒童讀物,小說(shuō)共有八個(gè)章節(jié)組成。是一本兒童閱讀精品。
小說(shuō)中共有四個(gè)主要人物,他們是:鼴鼠、老鼠、癩蛤蟆和獾。這四個(gè)人物的性格各不相同,他們?cè)谝黄鸸餐?jīng)歷了很多的事情。他們的所作所為讓我覺(jué)得十分興趣。
鼴鼠膽小怕事,老鼠十分熱情能干,癩蛤蟆愛(ài)吹??厦半U(xiǎn),獾是一個(gè)德高望重的智者。他們四個(gè)在一起對(duì)生活充滿著向往。他們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨,戰(zhàn)勝了很多困難。最后,他們都過(guò)上了愜意的生活。人生的路上總會(huì)有很多的風(fēng)雨,風(fēng)雨過(guò)去,就會(huì)見(jiàn)到彩虹。
這本書(shū)中有很的好的詞句如:喜氣洋洋、若無(wú)其事、好壞參半、意味深長(zhǎng)、一心一意、耀武揚(yáng)威、垂頭喪氣、趣聞?shì)W事、全神貫注、情不自禁、大言不慚、滿腹狐疑、興致勃勃、一應(yīng)俱全、不動(dòng)神色、風(fēng)馳電掣、天翻地覆、震耳欲聾、暴跳如雷、鬼迷心竅、無(wú)所事事、五體投地、饑腸轆轆、震中其實(shí)、橫七豎八、于事無(wú)補(bǔ)、引亢高歌、詭計(jì)多端、顏面盡失、絞盡腦汁、德高望重、沾沾自喜、直率坦誠(chéng)、戰(zhàn)無(wú)不勝等等,等等。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多東西如:不怕困難,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏強(qiáng)暴。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十三
我和媽媽一起看了由英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩,它講述了一群個(gè)性鮮明又可愛(ài)的小動(dòng)物,有膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺和虛榮愛(ài)吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里,它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。
在這些動(dòng)物中,令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過(guò)著奢侈的生活,追求時(shí)髦,揮霍浪費(fèi),而且不聽(tīng)朋友的勸告,偷了別人的車,在警方刑事拘留的時(shí)候還越了獄,但是天網(wǎng)恢恢,疏而不漏,它還是被警察抓住了,罪行加深了,所以進(jìn)了大牢。最后當(dāng)它被釋放,自由了,回家一看,房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已,心想:要是我當(dāng)初聽(tīng)朋友們的勸告,不欺騙它們,就不會(huì)落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉,而它的朋友們?cè)徚怂?,并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來(lái)。蟾蜍被朋友們的情誼感動(dòng),從此改掉了揮霍浪費(fèi)的毛病,變得謙遜起來(lái),成為了一只體面的動(dòng)物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽(tīng)外公外婆的勸告,自以為是,因?yàn)橹已钥偸悄娑?。我遇到喜歡的玩具總想著買更多、更好的,沒(méi)有勤儉節(jié)約的精神。和小伙伴在一起的時(shí)候,我不愿意分享我的玩具和食物,有時(shí)候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應(yīng)該努力改正,爭(zhēng)取成為一個(gè)謙遜和懂得珍惜的人。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讀完了,但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無(wú)窮。我想作者希望通過(guò)蟾蜍的經(jīng)歷來(lái)告訴大家:人不能揮霍浪費(fèi),要學(xué)會(huì)珍惜,要能聽(tīng)取他人合理的批評(píng)和勸告,如果自以為是、一意孤行,肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情,每個(gè)人都需要朋友,只有用真心對(duì)待朋友,在朋友有困難的時(shí)候伸出援手,才能讓友誼變得更牢固。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十四
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)之后,我認(rèn)識(shí)了許多的角色。比如本性敦厚,偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良,無(wú)私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大,吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾,故事就從他們這些動(dòng)物們中徐徐展開(kāi)。
書(shū)中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛(ài)的鼴鼠。作者用生動(dòng)的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
正是春季大掃除的日子……翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),第一句話就吸引了我,我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的,是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來(lái)給你們講講吧!
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
《柳林風(fēng)聲》里,我最喜歡那只可愛(ài)的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中,鼴鼠受了傷,河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠,我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟,情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想:他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū),我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦,多美呀!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十五
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒(méi)有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似這樹(shù)林里的居民,可以感受老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。實(shí)際上又讓我們感受到了些什么,細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西,這就是友情。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。告訴我們,朋友之間最重要的是互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,不能像蛤蟆一樣驕傲自大。另外,做事情還要?jiǎng)幽X筋,這樣才能取得最后的勝利。
真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十六
在沒(méi)有看到《柳林風(fēng)聲》里面的內(nèi)容時(shí),我相信誰(shuí)也不會(huì)想到主角兒竟然是鼴鼠、河鼠和一只蟾蜍!
作者能這么巧妙的把“柳林風(fēng)聲”這四個(gè)字,跟河鼠這三個(gè)在人們視野里頻繁出現(xiàn)的小動(dòng)物,和他們那不為人知的互相幫助、共同成長(zhǎng)的小故事串連在一起,真是非常非常的不容易的!而且,作者形象的刻畫(huà)了每一個(gè)角色,有的勇敢堅(jiān)定,有的膽小怕事,有的魯莽熱情,各個(gè)都惟妙惟肖。通過(guò)他們的成長(zhǎng)故事,也讓我們明白了很多道理。
其中有一段,是這樣寫(xiě)的:河鼠遇見(jiàn)了一只航海鼠,航海鼠給河鼠講他在碼頭過(guò)的那豐富、飽滿,每天吃著鮮美的蛤蜊肉,就連夜晚也燈火通明的神仙般的日子。而今,航海鼠又要去他夢(mèng)寐以求的南方去了。河鼠非常羨慕航海鼠,他想:航海鼠都可以去他想去的地方了,為什么我就不能去碼頭看看呢?這個(gè)時(shí)候的河鼠已經(jīng)不是以前的那個(gè)河鼠了!他已經(jīng)開(kāi)始迷失自我了,他原來(lái)那雙清澈的眼睛沒(méi)了,取而代之的是似航海鼠那般的有著憂郁,有些黯淡,有著浮躁的灰色的眼睛。他此刻只有一個(gè)欲望,而且非常強(qiáng)烈:那就是,我要去碼頭!如果不是好心的鼴鼠幫他找回自我,他是不是就會(huì)一直迷失下去呢?我想,會(huì)的。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)再說(shuō)說(shuō)我們,我們是不是也會(huì)迷失自我呢?會(huì)不會(huì)也像河鼠那樣呢?如果,有一天,我們迷茫了。我們迷失自我了,如果我們身邊沒(méi)有像鼴鼠那樣的朋友。我們就要這樣一直迷茫下去嗎?不,朋友,如果你此刻不想再這樣下去了,不想再迷失自己了,站起來(lái)吧!