總結(jié)是在一段時間內(nèi)對所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進行歸納和總結(jié)的一種重要方式。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問題和解決方案。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下以下的總結(jié)范文，或許能幫到你。
二年級秋游建議書篇一
溫潤的秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個美好的印象。
【活動意義】
促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負責:團支書 xx
主要負責人:班長 王開發(fā) 副團支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點:xxx
5、活動時間:20xx年03月29日
6、參加人員:xx全體報名同學(xué)、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內(nèi)容】
1、前期準備:
(1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6-10人左右(可根據(jù)具體原因安排)，再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單.
(2)團支書李碩聯(lián)系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內(nèi)自行購買)、水(多帶點)、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費用:包車使用班費門票免費;其他費用自費。
(5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學(xué)生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學(xué)安安全全的帶到活動地點。
(各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機號碼等)。
2、活動進程
(1)3月29日早上7:15，我們在學(xué)院西門口集合，各組長點名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程。
9:00到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點人數(shù)，帶隊回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時將要進行的'團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行 )(如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領(lǐng)同學(xué)到達目的地。
【活動時間安排】
1.班委第一次談?wù)摃r間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學(xué)參與。
3.在3月26日完成報名活動。
4.3月27日分好組,并做準備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點30出發(fā),開始秋游。
【注意事項】
各班委利用班會時間等加強對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學(xué)生應(yīng)有的風采，具體要求做到:
(1)路上和活動時要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負責好同學(xué)的飲食安全，提醒同學(xué)注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負責調(diào)動同學(xué)的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負責觀察同學(xué)，釋放同學(xué)壓力，保持心理健康。
(9)團支書李碩負責活動總結(jié)，找出活動的不足，為下次活動積累經(jīng)驗。
(8)關(guān)于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
【后續(xù)工作】
各班委根據(jù)各成員的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高本班組織能力。
此次活動組織者寫出活動的總結(jié)，供以后活動參考。
其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。
二年級秋游建議書篇二
生活作息時所耗用的能量要力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大大氣的污染，減緩生態(tài)惡化的生活就是我們常說的“低碳生活”。換句話說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進行人與自然的交流。
真正做到低碳生活其實很簡單，只要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就可以了。
我們要養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，下面我給大家介紹幾點：
1、每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤。
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑。
4、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。
5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。
8、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電。
9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
二年級秋游建議書篇三
1、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、積極體驗大自然美景的高尚情操。
2、寫作目標：掌握建議書格式，善于向別人提出建議；具體生動描寫秋天景色，使建議理由充分，有說服力。
讀文說寫。
明確主題、導(dǎo)入教學(xué)。
一、教學(xué)導(dǎo)入。
故事引路。
請聽著名鳥類專家鄭作新爺爺小時候的故事吧！
聽故事《老虎洞探險》，思考回答：
1、鄭作新從小就喜歡做什么事？
2、“老虎洞”真的有老虎嗎？
3、你熱愛大自然，喜歡去野外探索大自然的奧妙嗎？
4、我們現(xiàn)在身處什么季節(jié)？最適合干什么啊？
二、明確主題。
秋游建議——感受秋季魅力，提出秋游建議。
1、秋天的景色怎么樣？
開始學(xué)習(xí)吧！
讀文說寫、技法點撥。
一、生動介紹秋季美景。
（一）尋找秋天的蹤跡。
1、想一想，說一說。
你從什么地方發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)來臨？
2、說寫練習(xí)一：
按提示，把文段補充完整。
尋找秋季。
（二）描繪秋季的美景。
通過大家的細心尋找，我們終于找到秋季的蹤跡了。我們用手中的筆來描繪一下秋季的美麗景色吧！
注意：描寫要有一定順序，用上恰當?shù)男揶o哦！
說寫練習(xí)二：
按提示，描寫秋季景物。
氣候宜人的秋季。
秋天的天空，像一樣湛藍。朵朵白云猶如……。
秋天的太陽像……秋天的雨的，像……秋天的風的，像……。
秋天，真是適合……的季節(jié)。
豐收的秋季。
秋季是收獲的季節(jié)！看啊，田野里……果園里……。
多姿多彩的秋季。
秋天的枯黃的，你瞧……。
秋天是紅色的……。
秋天是五顏六色的……。
令人充滿想象的秋季。
秋季是個頑皮的孩童，有些樹木的葉子被他拔光了，有些樹木被他潑上了各種顏色的“油彩”。秋天是個辛勤耕種的農(nóng)夫，他收獲了紫玉般的葡萄、黃澄澄的玉米和紅彤彤的蘋果……（你還能把秋季比作什么人？）。
在美麗的秋季，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出，高粱舉起……（請用擬人的修辭方法描寫把你觀察到的其他景物。）。
（三）表達自己在秋季的感受。
照例子，想一想，說一說。
秋天真美啊！美在公園里，美在果園里，美在田野里，美在人們豐收的喜悅里。我愛我眼中的秋天。
你喜歡秋季嗎？說一說理由吧？
秋天的景色美麗迷人，真是值得我們?nèi)ビ瓮嬉环覀儜?yīng)該怎么向別人提出自己的建議呢？
讀讀品品《請到郊區(qū)農(nóng)村看秋色》，思考回答：
1、小作者建議大家到哪兒秋游呢？（地點要明確）。
2、郊區(qū)農(nóng)村的秋色怎么樣？適合去秋游嗎？（理由要充足）。
3、你覺得小作者的建議書在格式上有問題嗎？（行文要得體）補充建議書格式。
詞語積累，知識小結(jié)。
一、詞語積累。
描寫秋季的詞語：
秋天秋色秋景。
秋高氣爽遍野金黃桂花飄香色彩繽紛天高云淡。
果實累累秋色宜人瓜果飄香落葉紛飛涼風習(xí)習(xí)。
二、知識小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么寫作知識??？這些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗。
這里秋景真美麗——尋找最佳秋游地點。
通過實地觀察或是查詢資料，尋找一個適合秋游的地點。
1、發(fā)現(xiàn)了什么地方的秋季很美麗？景色有什么特點？
2、你建議大家去這個地方秋游的理由是什么？
溫馨提示：
秋游一定要注意安全！
讀寫拓展。
知識回顧，明確主題。
一、知識回顧。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫作知識？
2、通過學(xué)習(xí)，我們明白了寫秋游建議要注意什么要點？
生動介紹秋季美景；提出合理的秋游建議。
3、怎樣才能使我們的秋游建議得到別人同意呢？
地點要明確，理由要充分，格式要正確。必須把建議秋游地點的景色特點充分介紹出來。
二、小小展示臺。
師生共同點評上周學(xué)生習(xí)作成果，進一步體會知識要點。
三、明確主題。
秋游建議——向身邊的人寫出一份秋游建議書。
1、語氣要真誠。
2、地點要明確、恰當。
3、理由要充分，景色描寫要生動具體。
怎樣才能達到這些要求呢？來學(xué)習(xí)一下吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展。
讀短文《我建議去鄉(xiāng)村》，完成下列練習(xí)：
1、小作者建議大家在秋季去哪兒走一走？為什么要這樣建議？
2、小作者用什么說明秋季的鄉(xiāng)村值得去看一看？
自己的親身經(jīng)歷，看到的美麗景色。
3、你覺得小作者建議的語氣怎么樣？你愿意接受他的建議嗎？
寫作拓展。
一、說一說，議一議。
1、請說一說你建議的秋游地點是什么地方？簡要介紹一下這個地方的特點。
2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達到我們的主題要求了嗎？
二、請寫一份秋游建議，打好草稿，認真修改后，謄寫到《成長文集》。
（一）想好一個新穎的作文題目。
例：《秋游去……》《尋找……的秋天》《……的秋景如畫》。
（二）寫作提綱：
開頭要吸引人：語氣自然說出秋游的建議地點。
例：金秋時節(jié)，最適合我們?nèi)ビH近自然了。我建議去……。
秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。
百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。
中間要理由充分：使理由充分的最好辦法就是描寫好秋天的美麗景色?？梢詤⒖加蒙衔覀兩洗蚊鑼懬锛久谰暗牧?xí)作成果哦！
結(jié)尾要表達感情：別忘了還要誠懇地請別人接受你的建議哦！
例：秋天真是個美好的季節(jié)?。⌒』锇閭?，快讓我們一起去……領(lǐng)略秋季多姿多彩的美麗景色吧！
要注意建議書的正確格式哦！
二年級秋游建議書篇四
期待和盼望中，我們學(xué)校終于迎來了去野生動物園秋游的這一天。
快進動物園的時候，我們看見了很多動物，當然，那些動物不是真的，而是用石頭做的動物雕像。進了動物園，動物園真大呀！我們看到了很多動物；節(jié)尾狐猴、珍珠鳥、孔雀、熊等。
動物園里有表演，鳥類表演、群虎群獅表演、百獸盛會。導(dǎo)游帶我們?nèi)チ税佾F盛會。
我印象最深的是百獸盛會。跑馬表演。每匹馬上站著一個人，人有站著一個人，倒立著，還有各種的姿勢都非常漂亮。它們表演了好多節(jié)目；有猴子騎車、熊貓滑滑梯、黑熊投籃球等。其中有一只黑色的黑熊表演的最多，它也最調(diào)皮，一聽到命令，就左右搖擺，好像在跳舞。接著去了海洋天地，那里表演非常精彩！首先，是有跳水隊帶來的跳水表演，我們看的目不轉(zhuǎn)睛，津津有味，然后，來了兩個小海獅，小海獅的技術(shù)可多了！如；套花圈、打排球、投籃球。最后我們?nèi)チ擞螛穲?；有碰碰車、海盜船等非常好玩！
動物園里非常好玩，你有空可以去玩，我們隨時歡迎你。
二年級秋游建議書篇五
今天，我們?nèi)ナ兰o公園參觀了大黃鴨和昆蟲館，大家和我一起來看看吧！
在世紀公司里有綠油油的草坪、有茂盛的大樹。小朋友們有的在做游戲；有的在放風箏；還有的在野餐。在公園里還有游樂園呢，里面有旋轉(zhuǎn)木馬、小汽車、高架自行車等，都玩不過來了。
下午，我們?nèi)チ死ハx館，里面有鱷魚、蛇、蝴蝶……，真可愛。最有趣的是工作人員把一條蛇掛在我的脖子上。
這次玩得真開心，真不知道下次再去的話會不會更有趣呢.
二年級秋游建議書篇六
建議書指的是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做一些事情而寫的一個文本。要是讓二年級小學(xué)生寫建議書的話他們該怎么寫呢?下面小編為你帶來小學(xué)生二年級建議書范文，希望能對你們有所幫助!
尊敬的廠家、居民：
我是外國語學(xué)校的一名小學(xué)生。
我看見許多河水都被污染了，從而導(dǎo)致人們經(jīng)過此處時都捂著鼻子繞道而行。
有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的垃圾隨手扔入河中。
加上附近的`廠家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚無法正常生長。
進入九峰公園，可見一堆堆垃圾沒有了家，一個個靜靜地躺在那兒，散發(fā)出臭氣。
我還發(fā)現(xiàn)：有些叔叔阿姨在吃飯時，都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節(jié)水型用具......
因此，我向廠家、居民提出以下建議：
第一：將保護河水的牌子立在河旁。
(要多、醒目)
第二：在河邊圍上欄桿。
第三：制作“愛護河水”的宣傳板報，周日去宣傳。
第四：住在河邊的同學(xué)首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做。
第五：派人監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)屢次犯規(guī)者進行嚴重處分。
第六：不用一次性筷子。
第七：不是用珍貴木材用品。
第八：使用節(jié)水型用具。
我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當“愛水、護水”的小衛(wèi)士。
一名小學(xué)生
同學(xué)們：
地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親!她無私的為我們提供各種資源.但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴重威脅.作為地球村的小公民，我們有責任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護我們的環(huán)境，保護我們賴以生存的家園!因此我建議：
(1)我們要愛護花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草皮，保護大地上的一花一草.
(2)不用一次性快餐筷，因為快餐筷的材料是樹木.
(3)提醒爸爸媽媽買菜時不用塑料方便袋，以減少白色垃圾.
(4)愛護野生動物。
全體少先隊員，利用課后、課余時間開展“愛鳥護蛙”活動。
(5)珍惜水源，不浪費水。
我們要從自己做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水， 生活中要學(xué)會循環(huán)利用水.
(6)不要隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
地上有紙隨手撿起來，能做到的事就要做。
(7)我們要植樹造林，多種一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，真是一舉兩得。
每年春天我們親手種植一棵小樹.讓我們小朋友和小樹一起茁壯成長.
同學(xué)們，保護環(huán)境人人有責，讓我們行動起來吧.地球只有一個，我們要好好愛護它，保護它.從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約各種資源，將使我們的生活更美好，更健康!
親愛的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。
所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。
因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水
2、愛護公物
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。
如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。
既環(huán)保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。
我們應(yīng)該行動起來，珍惜資源、保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。
二年級秋游建議書篇七
星期五，我?guī)е闶常持鴷?，開開心心的走進學(xué)校。
路上，我和同學(xué)們快樂地聊天，竟忘了我還在走路。不知不覺就到了目的地。啊呀!怎么又是城市廣場呀！沒辦法，下了一場雨，破壞了我們的好事，改變了目的地。只不過，這兒也很好，四處鳥語花香，數(shù)目蒼翠欲滴，河邊小樹開滿了一朵朵芬芳迷人的不知名鮮花。一陣風吹過，河面上漾起波紋，陽光射下來，河面就波光粼粼，風景是多么迷人呀！
我們鋪開報紙，攤上塑料袋，從包包里翻出零食，與同學(xué)們一起分享。我坐在報紙上，手里握著面包條，啊嗚啊嗚咬起來。一會兒，我拿出一個鐵罐頭，打開，拿出幾顆花花綠綠的糖果，送給四周的同學(xué)吃。
我們小組的同學(xué)整理好垃圾，我便背上包，拿出一包雞蛋干，送給了沈老師。沈老師剛開始還不接受，但經(jīng)過我再三請求，沈老師總算接受了。
真是讓人心花怒放的一天呀！多虧了那場及時雨。我心里暗暗想。
二年級秋游建議書篇八
親愛的同學(xué)們：
常言說得好“拯救地球就是拯救未來”怎么拯救？同學(xué)們心中肯定有疑問。第一個問題也是最大的一個問題：保護環(huán)境?，F(xiàn)在的人們生活不斷在提高，保護環(huán)境的'意識愈來愈薄，大家經(jīng)?？吹接腥穗S地吐痰，隨手扔垃圾，為此，有關(guān)部門采取了一些行動，馬路邊放著一只只垃圾桶。但有人嫌遠，不肯走；有人隨手扔在旁邊?？纯瓷磉叞l(fā)生的事情，為此，我建議：
1、從現(xiàn)在起，大家要自覺不亂扔垃圾；
2、愛護花草樹木及昆蟲；
3、愛護鳥類，保護動物；
4、保護水資源，不亂砍樹木；
讓大家一起來了綠化家園吧！
二年級秋游建議書篇九
今天，我們?nèi)熒チ藮|莞旅游。坐在大巴上我們興奮地叫著。
??！終于到了。我們一下車，老師就給我們發(fā)門票，讓我們分小組活動。我們小組先到了“九霄飛魂”，可是這里規(guī)定要1米4以上才能玩，我們都不夠身高，所以只好放棄了！
于是，我們來到鬼屋玩，一個大哥哥帶著我們走進鬼屋。剛走進去，就有幾個機器鬼“撲通”一聲倒向我們，嚇得我和幾個同學(xué)緊緊地抱在一起。過了好一會兒，我們才向前走，剛走幾步，一個穿著白衣服的“女鬼”向我們飄來。走近了，她突然拍了一下我的肩膀，還拖住了我的腿，我被嚇得快要哭了。還好，還有幾個同學(xué)和我一起做伴，給了我繼續(xù)往前走的勇氣。唉呀！不小心踩到地雷了，剎時地震動了起來，好像地就要被震裂了，我前面的同學(xué)還差點倒下去了呢！我們繼續(xù)向前走，在途中我們又遇到了很多鬼，嚇得我們半死。離出口越來越近了，我們用1秒2米的速度跑出去了，里面實在是太可怕了！
從鬼屋出來，我們?nèi)ネ媪诉^山車、碰碰車等好玩的游戲。??！今天玩得真開心啊！期盼著下次旅游也能玩得這么開心呢！
二年級秋游建議書篇十
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的風吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。
如果此時再不抓住秋天的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個四季了。
宋代蘇軾曾在《贈劉景文》中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”真希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能批準我們?nèi)バ蕾p這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠?qū)W到更多有用的知識。
還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風景。
山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。
在我們從山腳出發(fā)。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風而過，窸窸窣窣，煥發(fā)著它的生機和光彩。玉蒼山?jīng)]有其他景區(qū)的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。
走到半山腰，遠遠望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術(shù)課上彩筆上單調(diào)的顏料。
我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細細的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。
秋天就要結(jié)束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學(xué)生時光留下一份珍貴的回憶吧。
此致
敬禮！
xxx。
二年級秋游建議書篇十一
1、目的地的天氣。
2、適當?shù)囊路?BR> 3、適當了解目的地的風土人情歷史。
4、主要行程安排和主要集中時間、地點。
5、帶隊老師的聯(lián)系電話。
6、務(wù)必帶好各自身份證或護照、學(xué)生證!
活動建議。
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。
2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
每人準備一個風箏。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施。
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學(xué)生秋游活動方案。
活動主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)。
活動目的：
借助秋游活動，讓學(xué)生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學(xué)科結(jié)合，學(xué)生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。
(每個班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊部)。
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結(jié)活動內(nèi)容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)。
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：1)低年級學(xué)生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學(xué)要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
二年級秋游建議書篇十二
國慶節(jié)假期的一天，陽光明媚，風和日麗，爸爸媽媽帶我去龍源湖公園秋游野餐。
一來到草坪上，我就迫不及待地支開帳蓬，鋪好地墊，準備開始野餐。媽媽拿出許多食物，不一會兒我們就吃完了。吃完飯，我們一起去湖邊散步，我看到有許多樹葉飄落下來，就和爸爸媽媽玩“誰的樹葉力氣大”的游戲。我們先把樹葉搓成條，再把兩片樹葉條鉤在一起，使勁一拉，如果誰的樹葉條斷了，誰就輸了，誰的沒斷，誰就贏了，很有趣。我們還做樹葉貼，把好看的樹葉粘在本子上做標本。
一陣陣秋風吹來，我突然想到了一首李嶠的古詩《風》：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！鼻锾?，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給我們的是一首快樂的歌！
很快到下午了，我們該回家了，真是愉快的一天！
二年級秋游建議書篇十三
尊敬的校長：
您好！
秋天即將離去，落葉也要在我的視野中逃離。吹來的風更加刺骨，街上的人們不由自主地添了一層外衣。再不在這個深秋時節(jié)，進行一場秋之旅行?？峙挛覀儠e過這個，連劉禹錫都稱為“我言秋日勝春朝”的絢麗季節(jié)。
還記得小學(xué)的時候，老師帶著我們?nèi)ピ铝翞陈稜I。終于乘車到了月亮灣，同學(xué)們歡呼雀躍著奔向海灘。沙灘的沙子被太陽蒸熟了，踩下去熱熱的，溫暖柔和的沙子擁抱著我的腳，我也在沙灘上留下一串腳印。
越來越近了，海浪就近在眼前，腳下卻傳來了刺刺的感覺，蹲下身子一看，原來是貝殼和小螃蟹挖的一個個小洞，還有不知道從哪兒來的一股清澈的溪流。小小的螃蟹在腳邊奔過，好像要去做什么急事，溪流也是在靜靜地，自顧自地流淌著。
不同于其他沙灘的人聲鼎沸，這一片沙灘，反而寧靜自在，生機勃勃。
走進另外，海浪清涼地撲向我的腳踝，夕陽把原先沒有色彩的海浪，染成了一層層疊疊的金色，還有海邊獨有的清新氣味彌漫著。這與學(xué)校的一片池塘不同，這里充滿了生機，生命和諧交融，而學(xué)校的池塘，孤立著，僅有幾棵柳樹，幾片浮萍陪伴它，根本不能和這兒相比。
多姿熱情的人和鮮美的海鮮也是月亮灣的代名詞。走向沙灘的堤壩的旁邊，是一座充滿著海的氣息的海鮮樓老板，這里總是一邊忙碌，一邊用締造特色的方言熱情的招待著客人。有必要時，老板娘也會出動來迎接客人。
這生機勃勃，自在，悠閑的景色，何不讓人產(chǎn)生一種微妙的情感呢？我們又為何不去尋找這秋日美麗的風景線呢？不要浪費這最后的秋，而要讓中學(xué)時代更加珍貴！
此致
敬禮
陳佳佳。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十四
早上，外婆一叫我，我就從床上跳起來，拉開窗簾看見窗外沒有下雨，是個秋游的好日子。我興沖沖的刷好牙，洗好臉，吃好飯，背上書包來到學(xué)校。
我們懷著焦急的心情等待著大巴車的到來。大巴車來了，我們排著整齊的隊伍上車，在車上我們有說有笑。我們來到浙江省博物館，在里面我看到了許許多多的文物。然后我們走到孤山公園在一片草坪上野餐。
我今天非常開心，還收獲了很多知識!
公眾號：老閆語文。
二年級秋游建議書篇十五
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的腳步漸漸遠去，周圍的景物也漸漸黯然失色……。
這是六年級的最后一個秋天了，但在這個秋天，仿佛缺少了些什么。我還記得二年級時，老師讓我們寫一篇關(guān)于秋天的作文。而我自己不知寫什么，于是自己編了一篇關(guān)于秋游的故事，里面還有這樣一句話：那是我所經(jīng)歷過最快樂的一天！其實我根本從未經(jīng)歷過，所以在這里，我想讓你舉辦一次秋游活動，以此來紀念我們小學(xué)生活的最后一個秋天。
猶記幾天前，我聽我的補習(xí)班的同學(xué)說，他們學(xué)校為六年級舉行了一次秋游。他們是去炎亭海邊，我就不知不覺地想起了六歲的那個美好的下午。
那年秋天，我來到了炎亭海邊，那是我第一次去海邊玩，我來到了這個金黃金黃的沙灘，望著遠處的海洋，心里一時感到愉快。
它平坦得就像一張紙，于是，我用我稚嫩的小手在上面畫了一個笑臉。隨后，我堆起了城堡，雖說不是那么好看，但在晚霞和海浪的映襯下也像是一幅經(jīng)典的抽象畫。晚霞，在那時也顯得那樣的美麗，就像是只用水粉暈染。
在我的印象中，海風的氣息已經(jīng)忘卻，但那段經(jīng)歷讓我刻骨銘心。
秋天的所有都是最美的。我還記得三年級時，我的一篇作文里有這樣一句話：秋天，就像植物開花的季節(jié)。
我希望我能與同學(xué)們一起分享一個美好的下午，最后的秋天。
此致
敬禮
張語萱。
2020年11月12日。
二年級秋游建議書篇十六
美麗的秋天到了。學(xué)校組織我們到廣州東悅歡樂園秋游。
早上，我和我的同學(xué)乘上巴士。一路上，我們歡歌笑語。過了一會兒，我們終于到了廣州東悅歡樂園。那里美麗極了！有奇形怪狀的樹木和紅色的小草。
來到游樂場，我看見有許多人涌到一個小賣部前，我快步走了過去，擠進人群，我往里一看，原來是賣小雞的。那些小雞可漂亮了。有淡黃色的、金燦燦的、黃色和黑色相間的……我就買下了一只。
我又玩了豪華轉(zhuǎn)馬，豪華轉(zhuǎn)馬一上一下的，可好玩了。
吃完午飯，我的同學(xué)送給我一瓶隱形珠，我送給她一個小書袋，我們倆都高興極了。
我愛秋游！
二年級秋游建議書篇十七
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋日將至，迎接將至的寒冬。此時，若不抓住秋那最后一絲的陽光，來一場美好的旅行，就見不到秋最后的美了。
就如我曾在書上看到過的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一般，真希望校領(lǐng)導(dǎo)能帶我們?nèi)ビ^賞秋天的絢麗。
還記得幾前些年我去玉蒼山，那里有著大自然的美。水是山的相思，云是天的依托，山霧蒙蒙，湖中的水，純凈無暇。只要看上一眼，內(nèi)心的煩躁也消散了，取而代之的則是如水一般的平靜。
我們從山腳出發(fā)。玉蒼山腳下有一番風景，流水潺潺，泉水叮咚，蟲鳴蛙跳，樸素自然，平淡而且悠閑。群山連綿起伏，猶如大海掀動的波瀾，呈現(xiàn)出密西西比的波峰浪谷。
真誠希望學(xué)校能成全我們的秋的旅行，為我們的時光留下一份珍貴的回憶。
此致
敬禮
林梓璇。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十八
今天我和同學(xué)們?nèi)ヒ吧鷦游飯@玩了，一進動物園就看見好多好多的小動物和大動物。
我和同學(xué)們?nèi)プ嘶疖嚪浅：猛?，坐火車的時候我看見了獅子和角馬，它們非常可愛。我們還去看了孔雀，她怕的時候就會打開尾巴非常好看，我們也把漂亮的動物都畫了下來。
中午了，我們各自拿出早上媽媽準備的午餐，大家都分享了一下。過后，我畫了大象、天鵝……最后，我們大家都拍了集體照，心想這么好玩，下一次我要和爸爸媽媽弟弟一塊來玩，這次真的很開心。
二年級秋游建議書篇十九
建議書是應(yīng)用文的一種類型。建議書是個人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
1、標題。
一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼。
提出的建議希望得到哪些人的`響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。
3、正文。
就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4、署名。
在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
5、日期
寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點：
從實際出發(fā)，實事求是。
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸。
首先，所提意見和建議應(yīng)當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟于事了。
內(nèi)容具體、清楚、實在。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
語言準確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
尊敬的校長:。
現(xiàn)在正是秋高氣爽的好季節(jié),我希望您能組織我們?nèi)デ镉巍，F(xiàn)在的天、云和花草樹木絕不亞于陽春三月,我希望能和同學(xué)們一起看到郊外的田野和草地,還有那一派豐收的景色。
還記得語文第三課《植物媽媽有辦法》嗎?現(xiàn)在的蒼耳很小，我們可以摘下一個;等到了深秋，小蒼耳也長大了，我們再到城墻上去摘一個，對比一下，看看長大的蒼耳和小時候的蒼耳有什么不同。
城墻上核桃樹結(jié)的小核桃也該長熟了。核桃樹底下，涼快極了!今晚，我們還要在那棵最大的核桃樹底下開讀書會呢!?秋游需要準備：手電筒、創(chuàng)可貼、運動鞋、黃色的小旗子。
小朋友們，咱們到底去哪里秋游呢?快來投票吧。
二年級秋游建議書篇二十
星期四，我們學(xué)校組織了秋游活動。
我們先來到了楊浦公園，一走進公園大門，只見許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開放，路旁的桂花散發(fā)出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在秋風的吹動下，遠遠望去就像一縷縷隨風飄動的綠綢帶。
公園里有碰碰車、海盜船、小型過山車等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為它最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著，船慢慢地在低空搖擺，然后，再幅度達一點地搖擺，最后，再很高很高地搖擺，到最后船幾乎是豎起來的，想在飛一樣，耳邊只聽到“呼呼”的風聲，有的同學(xué)嚇得大哭，有的同學(xué)高聲尖叫。過了好一會兒，海盜船才停了下來，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺整個公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。
下午，我們到楊浦體育館觀看雜技表演。其中最引人注目的節(jié)目是高空雜技。只見一位叔叔和一位阿姨走上臺，拉好臺中垂下的兩根繩子，沒幾下就沿著繩子上了空中，在空中表演驚心動魄的雜技，一會兒在空中360度大旋轉(zhuǎn)，一會兒在空中倒立，一會兒倒立著旋轉(zhuǎn)……那么多的動作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏得了觀眾熱烈的掌聲。
這次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著那有趣的一幕幕，忍不住笑了。
記得有誰說過:秋游對我們這么大的孩子來說已經(jīng)是家常便飯了，多少還是使得我們失去了興奮之情;但我卻并不這么覺得。聽!聽!這是什么?這就是我們學(xué)校秋游前的聲音。同學(xué)們在臨出發(fā)前興奮得打鬧，有的還在議論著彼此的書包里帶了什么好吃的。歡聲笑語充滿了整個校園。
有的同學(xué)可能不是因為秋游而快樂;二是因為今天終于可以不用在學(xué)校里呆過枯燥的一天了。但不論怎么說，這也是秋游所帶給我們的快樂。
而在秋游回來的路上，我也聽見了不少同學(xué)對于秋游的評價。
“真沒意思，那是什么公園啊?什么玩得都沒有!”……。
“剛剛的小狗好可愛啊!真是不想走呢!”……。
諸如此類的評價絡(luò)繹不絕。
蟲多了點。
所以說，又好必有壞;世上的事永遠是有兩面性的，并非十全十美。即使是游玩也一樣。只要你有顆快樂的心，那么你就永遠是開心果。
在這個秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校依舊舉辦了秋游。
坐在車里，往窗外望去，陽光各我撞了個懷，早晨的空氣真舒暢，此刻的我焉能不醉?
歡樂的心情縮短了較長的路程，很快，我們到達了目的地——廣州長隆歡樂世界。當步入大門，時隱時若的怪聲在我耳畔回蕩，啊!是大萬圣節(jié)，開心搞怪。就這場面，我的心很期待著。
等老師安排并叮囑好注意事項，我們就各自尋找節(jié)目?！巴?，這里好玩!”“這邊有十環(huán)過山車!”。同學(xué)們都被這魔幻傳奇般的節(jié)目驚訝。而我們這小組卻好像調(diào)整心境，慢悠悠地散著步多美啊，簡直像走進了一個夢幻世界一樣。各種綺麗的花兒，繽紛奪目……慢慢地呼吸著，享受著。
當我們走進魔界奇域時，一暮暮驚心動魄真讓我心驚肉跳，演員們震憾登場，精湛的表演，精彩的特技，一切不可思議的事都發(fā)生在他們身上，主我深深體驗詭異莫測的迷離境界。當看到形態(tài)各異的造型，靜態(tài)的雕塑竟然動起來或玩耍起時尚街舞時，讓我在驚呼之余，欲罷不能的心境中享受著。離開這迷離的境界奇域，我們小組又來到夢幻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬，兒童王國。哇，坐在木馬上，木馬不停地旋轉(zhuǎn)著，奔騰著，仿佛進入浪漫的童話世界。
走出了夢幻轉(zhuǎn)馬，接下來是更驚喜更傳奇的節(jié)目，能體驗世界最歡樂的急速翻轉(zhuǎn)——十環(huán)過山車。
當我疲憊不堪地坐上返程的大巴時，驚險的場面，迷離的境界，在心中一切一切將成為我人生美好鞭策的一面，一切一切都離不開人類的智慧。
長隆歡樂世界，來時我懷著歡快的心情問候，去時我?guī)е酪啦簧岬木鞈佟?BR> 一日下午，我們?nèi)ｉ_展了一次秋游活動。我們六年級的目的地是香雪報春園。
出了學(xué)校，走了幾百步左右，便到了香雪報春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林里，先準備休息一下，再去尋秋。
過了一會兒，補充過體力的我們便出發(fā)了。我、萬昊晗和潘建霖先出發(fā)。我們遠遠地望見了一個小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鉤去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數(shù)樹葉子是半黃半綠的。在這里，我們?nèi)烁杏X到了秋。
回到樹林里，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋。
來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風中搖曳，煞是好看。在這片竹林里，我感覺到了秋天。
在竹林里徘徊著，我們不僅覺得有些單調(diào)。于是，我們便來到松樹林里，覺得和松樹為伍也別有一番滋味。來到松樹林里，我驚異地發(fā)現(xiàn)松樹有的松針呈紅色，真是沒想到啊!可依舊是綠的松針多，一陣微風吹來，它就隨風搖擺，活像一個個小舞蹈家。在這微風習(xí)習(xí)的松樹林里，我感覺到了秋天。
回到小樹林，我休息了一下。然后又到了小山坡上，爬到坡頂之后，我抬頭一看，極目遠眺，下面到處是紅或綠的樹，遠方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這里，我感受到了秋天。
回到樹林后，我吃了些東西，與同學(xué)下起棋、猜起腦筋急轉(zhuǎn)彎來。大家你一言我一語，熱鬧得不得了。一陣風吹來，我扣緊了衣服。心想，這兒就是秋天，我終于找到秋天了!
之后，我們就回學(xué)校了。
二年級秋游建議書篇一
溫潤的秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個美好的印象。
【活動意義】
促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負責:團支書 xx
主要負責人:班長 王開發(fā) 副團支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點:xxx
5、活動時間:20xx年03月29日
6、參加人員:xx全體報名同學(xué)、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內(nèi)容】
1、前期準備:
(1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6-10人左右(可根據(jù)具體原因安排)，再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單.
(2)團支書李碩聯(lián)系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內(nèi)自行購買)、水(多帶點)、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費用:包車使用班費門票免費;其他費用自費。
(5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學(xué)生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學(xué)安安全全的帶到活動地點。
(各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機號碼等)。
2、活動進程
(1)3月29日早上7:15，我們在學(xué)院西門口集合，各組長點名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程。
9:00到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點人數(shù)，帶隊回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時將要進行的'團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行 )(如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領(lǐng)同學(xué)到達目的地。
【活動時間安排】
1.班委第一次談?wù)摃r間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學(xué)參與。
3.在3月26日完成報名活動。
4.3月27日分好組,并做準備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點30出發(fā),開始秋游。
【注意事項】
各班委利用班會時間等加強對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學(xué)生應(yīng)有的風采，具體要求做到:
(1)路上和活動時要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負責好同學(xué)的飲食安全，提醒同學(xué)注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負責調(diào)動同學(xué)的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負責觀察同學(xué)，釋放同學(xué)壓力，保持心理健康。
(9)團支書李碩負責活動總結(jié)，找出活動的不足，為下次活動積累經(jīng)驗。
(8)關(guān)于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
【后續(xù)工作】
各班委根據(jù)各成員的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高本班組織能力。
此次活動組織者寫出活動的總結(jié)，供以后活動參考。
其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。
二年級秋游建議書篇二
生活作息時所耗用的能量要力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大大氣的污染，減緩生態(tài)惡化的生活就是我們常說的“低碳生活”。換句話說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進行人與自然的交流。
真正做到低碳生活其實很簡單，只要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就可以了。
我們要養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，下面我給大家介紹幾點：
1、每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤。
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑。
4、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。
5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。
8、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電。
9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
二年級秋游建議書篇三
1、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、積極體驗大自然美景的高尚情操。
2、寫作目標：掌握建議書格式，善于向別人提出建議；具體生動描寫秋天景色，使建議理由充分，有說服力。
讀文說寫。
明確主題、導(dǎo)入教學(xué)。
一、教學(xué)導(dǎo)入。
故事引路。
請聽著名鳥類專家鄭作新爺爺小時候的故事吧！
聽故事《老虎洞探險》，思考回答：
1、鄭作新從小就喜歡做什么事？
2、“老虎洞”真的有老虎嗎？
3、你熱愛大自然，喜歡去野外探索大自然的奧妙嗎？
4、我們現(xiàn)在身處什么季節(jié)？最適合干什么啊？
二、明確主題。
秋游建議——感受秋季魅力，提出秋游建議。
1、秋天的景色怎么樣？
開始學(xué)習(xí)吧！
讀文說寫、技法點撥。
一、生動介紹秋季美景。
（一）尋找秋天的蹤跡。
1、想一想，說一說。
你從什么地方發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)來臨？
2、說寫練習(xí)一：
按提示，把文段補充完整。
尋找秋季。
（二）描繪秋季的美景。
通過大家的細心尋找，我們終于找到秋季的蹤跡了。我們用手中的筆來描繪一下秋季的美麗景色吧！
注意：描寫要有一定順序，用上恰當?shù)男揶o哦！
說寫練習(xí)二：
按提示，描寫秋季景物。
氣候宜人的秋季。
秋天的天空，像一樣湛藍。朵朵白云猶如……。
秋天的太陽像……秋天的雨的，像……秋天的風的，像……。
秋天，真是適合……的季節(jié)。
豐收的秋季。
秋季是收獲的季節(jié)！看啊，田野里……果園里……。
多姿多彩的秋季。
秋天的枯黃的，你瞧……。
秋天是紅色的……。
秋天是五顏六色的……。
令人充滿想象的秋季。
秋季是個頑皮的孩童，有些樹木的葉子被他拔光了，有些樹木被他潑上了各種顏色的“油彩”。秋天是個辛勤耕種的農(nóng)夫，他收獲了紫玉般的葡萄、黃澄澄的玉米和紅彤彤的蘋果……（你還能把秋季比作什么人？）。
在美麗的秋季，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出，高粱舉起……（請用擬人的修辭方法描寫把你觀察到的其他景物。）。
（三）表達自己在秋季的感受。
照例子，想一想，說一說。
秋天真美啊！美在公園里，美在果園里，美在田野里，美在人們豐收的喜悅里。我愛我眼中的秋天。
你喜歡秋季嗎？說一說理由吧？
秋天的景色美麗迷人，真是值得我們?nèi)ビ瓮嬉环覀儜?yīng)該怎么向別人提出自己的建議呢？
讀讀品品《請到郊區(qū)農(nóng)村看秋色》，思考回答：
1、小作者建議大家到哪兒秋游呢？（地點要明確）。
2、郊區(qū)農(nóng)村的秋色怎么樣？適合去秋游嗎？（理由要充足）。
3、你覺得小作者的建議書在格式上有問題嗎？（行文要得體）補充建議書格式。
詞語積累，知識小結(jié)。
一、詞語積累。
描寫秋季的詞語：
秋天秋色秋景。
秋高氣爽遍野金黃桂花飄香色彩繽紛天高云淡。
果實累累秋色宜人瓜果飄香落葉紛飛涼風習(xí)習(xí)。
二、知識小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么寫作知識??？這些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗。
這里秋景真美麗——尋找最佳秋游地點。
通過實地觀察或是查詢資料，尋找一個適合秋游的地點。
1、發(fā)現(xiàn)了什么地方的秋季很美麗？景色有什么特點？
2、你建議大家去這個地方秋游的理由是什么？
溫馨提示：
秋游一定要注意安全！
讀寫拓展。
知識回顧，明確主題。
一、知識回顧。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫作知識？
2、通過學(xué)習(xí)，我們明白了寫秋游建議要注意什么要點？
生動介紹秋季美景；提出合理的秋游建議。
3、怎樣才能使我們的秋游建議得到別人同意呢？
地點要明確，理由要充分，格式要正確。必須把建議秋游地點的景色特點充分介紹出來。
二、小小展示臺。
師生共同點評上周學(xué)生習(xí)作成果，進一步體會知識要點。
三、明確主題。
秋游建議——向身邊的人寫出一份秋游建議書。
1、語氣要真誠。
2、地點要明確、恰當。
3、理由要充分，景色描寫要生動具體。
怎樣才能達到這些要求呢？來學(xué)習(xí)一下吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展。
讀短文《我建議去鄉(xiāng)村》，完成下列練習(xí)：
1、小作者建議大家在秋季去哪兒走一走？為什么要這樣建議？
2、小作者用什么說明秋季的鄉(xiāng)村值得去看一看？
自己的親身經(jīng)歷，看到的美麗景色。
3、你覺得小作者建議的語氣怎么樣？你愿意接受他的建議嗎？
寫作拓展。
一、說一說，議一議。
1、請說一說你建議的秋游地點是什么地方？簡要介紹一下這個地方的特點。
2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達到我們的主題要求了嗎？
二、請寫一份秋游建議，打好草稿，認真修改后，謄寫到《成長文集》。
（一）想好一個新穎的作文題目。
例：《秋游去……》《尋找……的秋天》《……的秋景如畫》。
（二）寫作提綱：
開頭要吸引人：語氣自然說出秋游的建議地點。
例：金秋時節(jié)，最適合我們?nèi)ビH近自然了。我建議去……。
秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。
百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。
中間要理由充分：使理由充分的最好辦法就是描寫好秋天的美麗景色?？梢詤⒖加蒙衔覀兩洗蚊鑼懬锛久谰暗牧?xí)作成果哦！
結(jié)尾要表達感情：別忘了還要誠懇地請別人接受你的建議哦！
例：秋天真是個美好的季節(jié)?。⌒』锇閭?，快讓我們一起去……領(lǐng)略秋季多姿多彩的美麗景色吧！
要注意建議書的正確格式哦！
二年級秋游建議書篇四
期待和盼望中，我們學(xué)校終于迎來了去野生動物園秋游的這一天。
快進動物園的時候，我們看見了很多動物，當然，那些動物不是真的，而是用石頭做的動物雕像。進了動物園，動物園真大呀！我們看到了很多動物；節(jié)尾狐猴、珍珠鳥、孔雀、熊等。
動物園里有表演，鳥類表演、群虎群獅表演、百獸盛會。導(dǎo)游帶我們?nèi)チ税佾F盛會。
我印象最深的是百獸盛會。跑馬表演。每匹馬上站著一個人，人有站著一個人，倒立著，還有各種的姿勢都非常漂亮。它們表演了好多節(jié)目；有猴子騎車、熊貓滑滑梯、黑熊投籃球等。其中有一只黑色的黑熊表演的最多，它也最調(diào)皮，一聽到命令，就左右搖擺，好像在跳舞。接著去了海洋天地，那里表演非常精彩！首先，是有跳水隊帶來的跳水表演，我們看的目不轉(zhuǎn)睛，津津有味，然后，來了兩個小海獅，小海獅的技術(shù)可多了！如；套花圈、打排球、投籃球。最后我們?nèi)チ擞螛穲?；有碰碰車、海盜船等非常好玩！
動物園里非常好玩，你有空可以去玩，我們隨時歡迎你。
二年級秋游建議書篇五
今天，我們?nèi)ナ兰o公園參觀了大黃鴨和昆蟲館，大家和我一起來看看吧！
在世紀公司里有綠油油的草坪、有茂盛的大樹。小朋友們有的在做游戲；有的在放風箏；還有的在野餐。在公園里還有游樂園呢，里面有旋轉(zhuǎn)木馬、小汽車、高架自行車等，都玩不過來了。
下午，我們?nèi)チ死ハx館，里面有鱷魚、蛇、蝴蝶……，真可愛。最有趣的是工作人員把一條蛇掛在我的脖子上。
這次玩得真開心，真不知道下次再去的話會不會更有趣呢.
二年級秋游建議書篇六
建議書指的是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做一些事情而寫的一個文本。要是讓二年級小學(xué)生寫建議書的話他們該怎么寫呢?下面小編為你帶來小學(xué)生二年級建議書范文，希望能對你們有所幫助!
尊敬的廠家、居民：
我是外國語學(xué)校的一名小學(xué)生。
我看見許多河水都被污染了，從而導(dǎo)致人們經(jīng)過此處時都捂著鼻子繞道而行。
有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的垃圾隨手扔入河中。
加上附近的`廠家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚無法正常生長。
進入九峰公園，可見一堆堆垃圾沒有了家，一個個靜靜地躺在那兒，散發(fā)出臭氣。
我還發(fā)現(xiàn)：有些叔叔阿姨在吃飯時，都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節(jié)水型用具......
因此，我向廠家、居民提出以下建議：
第一：將保護河水的牌子立在河旁。
(要多、醒目)
第二：在河邊圍上欄桿。
第三：制作“愛護河水”的宣傳板報，周日去宣傳。
第四：住在河邊的同學(xué)首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做。
第五：派人監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)屢次犯規(guī)者進行嚴重處分。
第六：不用一次性筷子。
第七：不是用珍貴木材用品。
第八：使用節(jié)水型用具。
我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當“愛水、護水”的小衛(wèi)士。
一名小學(xué)生
同學(xué)們：
地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親!她無私的為我們提供各種資源.但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴重威脅.作為地球村的小公民，我們有責任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護我們的環(huán)境，保護我們賴以生存的家園!因此我建議：
(1)我們要愛護花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草皮，保護大地上的一花一草.
(2)不用一次性快餐筷，因為快餐筷的材料是樹木.
(3)提醒爸爸媽媽買菜時不用塑料方便袋，以減少白色垃圾.
(4)愛護野生動物。
全體少先隊員，利用課后、課余時間開展“愛鳥護蛙”活動。
(5)珍惜水源，不浪費水。
我們要從自己做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水， 生活中要學(xué)會循環(huán)利用水.
(6)不要隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
地上有紙隨手撿起來，能做到的事就要做。
(7)我們要植樹造林，多種一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，真是一舉兩得。
每年春天我們親手種植一棵小樹.讓我們小朋友和小樹一起茁壯成長.
同學(xué)們，保護環(huán)境人人有責，讓我們行動起來吧.地球只有一個，我們要好好愛護它，保護它.從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約各種資源，將使我們的生活更美好，更健康!
親愛的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。
所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。
因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水
2、愛護公物
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。
如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。
既環(huán)保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。
我們應(yīng)該行動起來，珍惜資源、保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。
二年級秋游建議書篇七
星期五，我?guī)е闶常持鴷?，開開心心的走進學(xué)校。
路上，我和同學(xué)們快樂地聊天，竟忘了我還在走路。不知不覺就到了目的地。啊呀!怎么又是城市廣場呀！沒辦法，下了一場雨，破壞了我們的好事，改變了目的地。只不過，這兒也很好，四處鳥語花香，數(shù)目蒼翠欲滴，河邊小樹開滿了一朵朵芬芳迷人的不知名鮮花。一陣風吹過，河面上漾起波紋，陽光射下來，河面就波光粼粼，風景是多么迷人呀！
我們鋪開報紙，攤上塑料袋，從包包里翻出零食，與同學(xué)們一起分享。我坐在報紙上，手里握著面包條，啊嗚啊嗚咬起來。一會兒，我拿出一個鐵罐頭，打開，拿出幾顆花花綠綠的糖果，送給四周的同學(xué)吃。
我們小組的同學(xué)整理好垃圾，我便背上包，拿出一包雞蛋干，送給了沈老師。沈老師剛開始還不接受，但經(jīng)過我再三請求，沈老師總算接受了。
真是讓人心花怒放的一天呀！多虧了那場及時雨。我心里暗暗想。
二年級秋游建議書篇八
親愛的同學(xué)們：
常言說得好“拯救地球就是拯救未來”怎么拯救？同學(xué)們心中肯定有疑問。第一個問題也是最大的一個問題：保護環(huán)境?，F(xiàn)在的人們生活不斷在提高，保護環(huán)境的'意識愈來愈薄，大家經(jīng)?？吹接腥穗S地吐痰，隨手扔垃圾，為此，有關(guān)部門采取了一些行動，馬路邊放著一只只垃圾桶。但有人嫌遠，不肯走；有人隨手扔在旁邊?？纯瓷磉叞l(fā)生的事情，為此，我建議：
1、從現(xiàn)在起，大家要自覺不亂扔垃圾；
2、愛護花草樹木及昆蟲；
3、愛護鳥類，保護動物；
4、保護水資源，不亂砍樹木；
讓大家一起來了綠化家園吧！
二年級秋游建議書篇九
今天，我們?nèi)熒チ藮|莞旅游。坐在大巴上我們興奮地叫著。
??！終于到了。我們一下車，老師就給我們發(fā)門票，讓我們分小組活動。我們小組先到了“九霄飛魂”，可是這里規(guī)定要1米4以上才能玩，我們都不夠身高，所以只好放棄了！
于是，我們來到鬼屋玩，一個大哥哥帶著我們走進鬼屋。剛走進去，就有幾個機器鬼“撲通”一聲倒向我們，嚇得我和幾個同學(xué)緊緊地抱在一起。過了好一會兒，我們才向前走，剛走幾步，一個穿著白衣服的“女鬼”向我們飄來。走近了，她突然拍了一下我的肩膀，還拖住了我的腿，我被嚇得快要哭了。還好，還有幾個同學(xué)和我一起做伴，給了我繼續(xù)往前走的勇氣。唉呀！不小心踩到地雷了，剎時地震動了起來，好像地就要被震裂了，我前面的同學(xué)還差點倒下去了呢！我們繼續(xù)向前走，在途中我們又遇到了很多鬼，嚇得我們半死。離出口越來越近了，我們用1秒2米的速度跑出去了，里面實在是太可怕了！
從鬼屋出來，我們?nèi)ネ媪诉^山車、碰碰車等好玩的游戲。??！今天玩得真開心啊！期盼著下次旅游也能玩得這么開心呢！
二年級秋游建議書篇十
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的風吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。
如果此時再不抓住秋天的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個四季了。
宋代蘇軾曾在《贈劉景文》中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”真希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能批準我們?nèi)バ蕾p這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠?qū)W到更多有用的知識。
還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風景。
山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。
在我們從山腳出發(fā)。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風而過，窸窸窣窣，煥發(fā)著它的生機和光彩。玉蒼山?jīng)]有其他景區(qū)的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。
走到半山腰，遠遠望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術(shù)課上彩筆上單調(diào)的顏料。
我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細細的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。
秋天就要結(jié)束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學(xué)生時光留下一份珍貴的回憶吧。
此致
敬禮！
xxx。
二年級秋游建議書篇十一
1、目的地的天氣。
2、適當?shù)囊路?BR> 3、適當了解目的地的風土人情歷史。
4、主要行程安排和主要集中時間、地點。
5、帶隊老師的聯(lián)系電話。
6、務(wù)必帶好各自身份證或護照、學(xué)生證!
活動建議。
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。
2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
每人準備一個風箏。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施。
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學(xué)生秋游活動方案。
活動主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)。
活動目的：
借助秋游活動，讓學(xué)生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學(xué)科結(jié)合，學(xué)生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。
(每個班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊部)。
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結(jié)活動內(nèi)容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)。
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：1)低年級學(xué)生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學(xué)要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
二年級秋游建議書篇十二
國慶節(jié)假期的一天，陽光明媚，風和日麗，爸爸媽媽帶我去龍源湖公園秋游野餐。
一來到草坪上，我就迫不及待地支開帳蓬，鋪好地墊，準備開始野餐。媽媽拿出許多食物，不一會兒我們就吃完了。吃完飯，我們一起去湖邊散步，我看到有許多樹葉飄落下來，就和爸爸媽媽玩“誰的樹葉力氣大”的游戲。我們先把樹葉搓成條，再把兩片樹葉條鉤在一起，使勁一拉，如果誰的樹葉條斷了，誰就輸了，誰的沒斷，誰就贏了，很有趣。我們還做樹葉貼，把好看的樹葉粘在本子上做標本。
一陣陣秋風吹來，我突然想到了一首李嶠的古詩《風》：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！鼻锾?，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給我們的是一首快樂的歌！
很快到下午了，我們該回家了，真是愉快的一天！
二年級秋游建議書篇十三
尊敬的校長：
您好！
秋天即將離去，落葉也要在我的視野中逃離。吹來的風更加刺骨，街上的人們不由自主地添了一層外衣。再不在這個深秋時節(jié)，進行一場秋之旅行?？峙挛覀儠e過這個，連劉禹錫都稱為“我言秋日勝春朝”的絢麗季節(jié)。
還記得小學(xué)的時候，老師帶著我們?nèi)ピ铝翞陈稜I。終于乘車到了月亮灣，同學(xué)們歡呼雀躍著奔向海灘。沙灘的沙子被太陽蒸熟了，踩下去熱熱的，溫暖柔和的沙子擁抱著我的腳，我也在沙灘上留下一串腳印。
越來越近了，海浪就近在眼前，腳下卻傳來了刺刺的感覺，蹲下身子一看，原來是貝殼和小螃蟹挖的一個個小洞，還有不知道從哪兒來的一股清澈的溪流。小小的螃蟹在腳邊奔過，好像要去做什么急事，溪流也是在靜靜地，自顧自地流淌著。
不同于其他沙灘的人聲鼎沸，這一片沙灘，反而寧靜自在，生機勃勃。
走進另外，海浪清涼地撲向我的腳踝，夕陽把原先沒有色彩的海浪，染成了一層層疊疊的金色，還有海邊獨有的清新氣味彌漫著。這與學(xué)校的一片池塘不同，這里充滿了生機，生命和諧交融，而學(xué)校的池塘，孤立著，僅有幾棵柳樹，幾片浮萍陪伴它，根本不能和這兒相比。
多姿熱情的人和鮮美的海鮮也是月亮灣的代名詞。走向沙灘的堤壩的旁邊，是一座充滿著海的氣息的海鮮樓老板，這里總是一邊忙碌，一邊用締造特色的方言熱情的招待著客人。有必要時，老板娘也會出動來迎接客人。
這生機勃勃，自在，悠閑的景色，何不讓人產(chǎn)生一種微妙的情感呢？我們又為何不去尋找這秋日美麗的風景線呢？不要浪費這最后的秋，而要讓中學(xué)時代更加珍貴！
此致
敬禮
陳佳佳。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十四
早上，外婆一叫我，我就從床上跳起來，拉開窗簾看見窗外沒有下雨，是個秋游的好日子。我興沖沖的刷好牙，洗好臉，吃好飯，背上書包來到學(xué)校。
我們懷著焦急的心情等待著大巴車的到來。大巴車來了，我們排著整齊的隊伍上車，在車上我們有說有笑。我們來到浙江省博物館，在里面我看到了許許多多的文物。然后我們走到孤山公園在一片草坪上野餐。
我今天非常開心，還收獲了很多知識!
公眾號：老閆語文。
二年級秋游建議書篇十五
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的腳步漸漸遠去，周圍的景物也漸漸黯然失色……。
這是六年級的最后一個秋天了，但在這個秋天，仿佛缺少了些什么。我還記得二年級時，老師讓我們寫一篇關(guān)于秋天的作文。而我自己不知寫什么，于是自己編了一篇關(guān)于秋游的故事，里面還有這樣一句話：那是我所經(jīng)歷過最快樂的一天！其實我根本從未經(jīng)歷過，所以在這里，我想讓你舉辦一次秋游活動，以此來紀念我們小學(xué)生活的最后一個秋天。
猶記幾天前，我聽我的補習(xí)班的同學(xué)說，他們學(xué)校為六年級舉行了一次秋游。他們是去炎亭海邊，我就不知不覺地想起了六歲的那個美好的下午。
那年秋天，我來到了炎亭海邊，那是我第一次去海邊玩，我來到了這個金黃金黃的沙灘，望著遠處的海洋，心里一時感到愉快。
它平坦得就像一張紙，于是，我用我稚嫩的小手在上面畫了一個笑臉。隨后，我堆起了城堡，雖說不是那么好看，但在晚霞和海浪的映襯下也像是一幅經(jīng)典的抽象畫。晚霞，在那時也顯得那樣的美麗，就像是只用水粉暈染。
在我的印象中，海風的氣息已經(jīng)忘卻，但那段經(jīng)歷讓我刻骨銘心。
秋天的所有都是最美的。我還記得三年級時，我的一篇作文里有這樣一句話：秋天，就像植物開花的季節(jié)。
我希望我能與同學(xué)們一起分享一個美好的下午，最后的秋天。
此致
敬禮
張語萱。
2020年11月12日。
二年級秋游建議書篇十六
美麗的秋天到了。學(xué)校組織我們到廣州東悅歡樂園秋游。
早上，我和我的同學(xué)乘上巴士。一路上，我們歡歌笑語。過了一會兒，我們終于到了廣州東悅歡樂園。那里美麗極了！有奇形怪狀的樹木和紅色的小草。
來到游樂場，我看見有許多人涌到一個小賣部前，我快步走了過去，擠進人群，我往里一看，原來是賣小雞的。那些小雞可漂亮了。有淡黃色的、金燦燦的、黃色和黑色相間的……我就買下了一只。
我又玩了豪華轉(zhuǎn)馬，豪華轉(zhuǎn)馬一上一下的，可好玩了。
吃完午飯，我的同學(xué)送給我一瓶隱形珠，我送給她一個小書袋，我們倆都高興極了。
我愛秋游！
二年級秋游建議書篇十七
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋日將至，迎接將至的寒冬。此時，若不抓住秋那最后一絲的陽光，來一場美好的旅行，就見不到秋最后的美了。
就如我曾在書上看到過的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一般，真希望校領(lǐng)導(dǎo)能帶我們?nèi)ビ^賞秋天的絢麗。
還記得幾前些年我去玉蒼山，那里有著大自然的美。水是山的相思，云是天的依托，山霧蒙蒙，湖中的水，純凈無暇。只要看上一眼，內(nèi)心的煩躁也消散了，取而代之的則是如水一般的平靜。
我們從山腳出發(fā)。玉蒼山腳下有一番風景，流水潺潺，泉水叮咚，蟲鳴蛙跳，樸素自然，平淡而且悠閑。群山連綿起伏，猶如大海掀動的波瀾，呈現(xiàn)出密西西比的波峰浪谷。
真誠希望學(xué)校能成全我們的秋的旅行，為我們的時光留下一份珍貴的回憶。
此致
敬禮
林梓璇。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十八
今天我和同學(xué)們?nèi)ヒ吧鷦游飯@玩了，一進動物園就看見好多好多的小動物和大動物。
我和同學(xué)們?nèi)プ嘶疖嚪浅：猛?，坐火車的時候我看見了獅子和角馬，它們非常可愛。我們還去看了孔雀，她怕的時候就會打開尾巴非常好看，我們也把漂亮的動物都畫了下來。
中午了，我們各自拿出早上媽媽準備的午餐，大家都分享了一下。過后，我畫了大象、天鵝……最后，我們大家都拍了集體照，心想這么好玩，下一次我要和爸爸媽媽弟弟一塊來玩，這次真的很開心。
二年級秋游建議書篇十九
建議書是應(yīng)用文的一種類型。建議書是個人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
1、標題。
一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼。
提出的建議希望得到哪些人的`響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。
3、正文。
就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4、署名。
在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
5、日期
寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點：
從實際出發(fā)，實事求是。
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸。
首先，所提意見和建議應(yīng)當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟于事了。
內(nèi)容具體、清楚、實在。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
語言準確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
尊敬的校長:。
現(xiàn)在正是秋高氣爽的好季節(jié),我希望您能組織我們?nèi)デ镉巍，F(xiàn)在的天、云和花草樹木絕不亞于陽春三月,我希望能和同學(xué)們一起看到郊外的田野和草地,還有那一派豐收的景色。
還記得語文第三課《植物媽媽有辦法》嗎?現(xiàn)在的蒼耳很小，我們可以摘下一個;等到了深秋，小蒼耳也長大了，我們再到城墻上去摘一個，對比一下，看看長大的蒼耳和小時候的蒼耳有什么不同。
城墻上核桃樹結(jié)的小核桃也該長熟了。核桃樹底下，涼快極了!今晚，我們還要在那棵最大的核桃樹底下開讀書會呢!?秋游需要準備：手電筒、創(chuàng)可貼、運動鞋、黃色的小旗子。
小朋友們，咱們到底去哪里秋游呢?快來投票吧。
二年級秋游建議書篇二十
星期四，我們學(xué)校組織了秋游活動。
我們先來到了楊浦公園，一走進公園大門，只見許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開放，路旁的桂花散發(fā)出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在秋風的吹動下，遠遠望去就像一縷縷隨風飄動的綠綢帶。
公園里有碰碰車、海盜船、小型過山車等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為它最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著，船慢慢地在低空搖擺，然后，再幅度達一點地搖擺，最后，再很高很高地搖擺，到最后船幾乎是豎起來的，想在飛一樣，耳邊只聽到“呼呼”的風聲，有的同學(xué)嚇得大哭，有的同學(xué)高聲尖叫。過了好一會兒，海盜船才停了下來，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺整個公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。
下午，我們到楊浦體育館觀看雜技表演。其中最引人注目的節(jié)目是高空雜技。只見一位叔叔和一位阿姨走上臺，拉好臺中垂下的兩根繩子，沒幾下就沿著繩子上了空中，在空中表演驚心動魄的雜技，一會兒在空中360度大旋轉(zhuǎn)，一會兒在空中倒立，一會兒倒立著旋轉(zhuǎn)……那么多的動作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏得了觀眾熱烈的掌聲。
這次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著那有趣的一幕幕，忍不住笑了。
記得有誰說過:秋游對我們這么大的孩子來說已經(jīng)是家常便飯了，多少還是使得我們失去了興奮之情;但我卻并不這么覺得。聽!聽!這是什么?這就是我們學(xué)校秋游前的聲音。同學(xué)們在臨出發(fā)前興奮得打鬧，有的還在議論著彼此的書包里帶了什么好吃的。歡聲笑語充滿了整個校園。
有的同學(xué)可能不是因為秋游而快樂;二是因為今天終于可以不用在學(xué)校里呆過枯燥的一天了。但不論怎么說，這也是秋游所帶給我們的快樂。
而在秋游回來的路上，我也聽見了不少同學(xué)對于秋游的評價。
“真沒意思，那是什么公園啊?什么玩得都沒有!”……。
“剛剛的小狗好可愛啊!真是不想走呢!”……。
諸如此類的評價絡(luò)繹不絕。
蟲多了點。
所以說，又好必有壞;世上的事永遠是有兩面性的，并非十全十美。即使是游玩也一樣。只要你有顆快樂的心，那么你就永遠是開心果。
在這個秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校依舊舉辦了秋游。
坐在車里，往窗外望去，陽光各我撞了個懷，早晨的空氣真舒暢，此刻的我焉能不醉?
歡樂的心情縮短了較長的路程，很快，我們到達了目的地——廣州長隆歡樂世界。當步入大門，時隱時若的怪聲在我耳畔回蕩，啊!是大萬圣節(jié)，開心搞怪。就這場面，我的心很期待著。
等老師安排并叮囑好注意事項，我們就各自尋找節(jié)目?！巴?，這里好玩!”“這邊有十環(huán)過山車!”。同學(xué)們都被這魔幻傳奇般的節(jié)目驚訝。而我們這小組卻好像調(diào)整心境，慢悠悠地散著步多美啊，簡直像走進了一個夢幻世界一樣。各種綺麗的花兒，繽紛奪目……慢慢地呼吸著，享受著。
當我們走進魔界奇域時，一暮暮驚心動魄真讓我心驚肉跳，演員們震憾登場，精湛的表演，精彩的特技，一切不可思議的事都發(fā)生在他們身上，主我深深體驗詭異莫測的迷離境界。當看到形態(tài)各異的造型，靜態(tài)的雕塑竟然動起來或玩耍起時尚街舞時，讓我在驚呼之余，欲罷不能的心境中享受著。離開這迷離的境界奇域，我們小組又來到夢幻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬，兒童王國。哇，坐在木馬上，木馬不停地旋轉(zhuǎn)著，奔騰著，仿佛進入浪漫的童話世界。
走出了夢幻轉(zhuǎn)馬，接下來是更驚喜更傳奇的節(jié)目，能體驗世界最歡樂的急速翻轉(zhuǎn)——十環(huán)過山車。
當我疲憊不堪地坐上返程的大巴時，驚險的場面，迷離的境界，在心中一切一切將成為我人生美好鞭策的一面，一切一切都離不開人類的智慧。
長隆歡樂世界，來時我懷著歡快的心情問候，去時我?guī)е酪啦簧岬木鞈佟?BR> 一日下午，我們?nèi)ｉ_展了一次秋游活動。我們六年級的目的地是香雪報春園。
出了學(xué)校，走了幾百步左右，便到了香雪報春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林里，先準備休息一下，再去尋秋。
過了一會兒，補充過體力的我們便出發(fā)了。我、萬昊晗和潘建霖先出發(fā)。我們遠遠地望見了一個小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鉤去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數(shù)樹葉子是半黃半綠的。在這里，我們?nèi)烁杏X到了秋。
回到樹林里，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋。
來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風中搖曳，煞是好看。在這片竹林里，我感覺到了秋天。
在竹林里徘徊著，我們不僅覺得有些單調(diào)。于是，我們便來到松樹林里，覺得和松樹為伍也別有一番滋味。來到松樹林里，我驚異地發(fā)現(xiàn)松樹有的松針呈紅色，真是沒想到啊!可依舊是綠的松針多，一陣微風吹來，它就隨風搖擺，活像一個個小舞蹈家。在這微風習(xí)習(xí)的松樹林里，我感覺到了秋天。
回到小樹林，我休息了一下。然后又到了小山坡上，爬到坡頂之后，我抬頭一看，極目遠眺，下面到處是紅或綠的樹，遠方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這里，我感受到了秋天。
回到樹林后，我吃了些東西，與同學(xué)下起棋、猜起腦筋急轉(zhuǎn)彎來。大家你一言我一語，熱鬧得不得了。一陣風吹來，我扣緊了衣服。心想，這兒就是秋天，我終于找到秋天了!
之后，我們就回學(xué)校了。