總結可以幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。發(fā)展寫作能力的步驟和要點。下面是一些優(yōu)秀總結的案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
零食奴五年級篇一
幾天前，收到哥哥寄來的一個大包裹，打開一看，忍不住笑了，滿滿一包各式各樣的巧克力。哎，還是沒有擺脫饞丫頭的形象，我想，哥哥一定還記著我吃他獎品的事。
那是幼兒園時，哥哥參加智力競賽得了一塊巧克力和一本小畫書。眼紅的我哭著鬧著向爸爸要獎品。終于，爸爸責令哥哥拿出獎品讓我挑。我毫不猶豫地挑了巧克力，因為心里早已盤算好了：畫書可以等吃過巧克力以后再看。后來哥哥告訴我，看我吃得那么香甜，比自己吃了還高興。我想，那大概就是親情的緣故吧！
哥哥常說：女孩子永遠不能沒有零食，也許我的饞留給他的印象太深?？晌乙灿X得有點委屈，有時候我并不只為自己，就拿“賣藝”來說吧！
爸媽總想把我培養(yǎng)成才女，讓我學提琴、畫畫、舞蹈…，有時采取動物園訓練狗熊的方法。拉琴半小時一塊奶油蛋糕，畫一張畫一塊蝴蝶酥...本來我是個“富貴不能淫”的志士，可氣的是用株連政策。于是我忍氣吞聲地過了兩年痛不欲生的“賣藝”生涯。兩年里，哥哥胖了，我的技術卻沒有多大提高，爸媽也終于放棄了。
在我的印象里童年的零食并不多。那時，我總拉著媽媽的衣角，直奔賣粽子糖的柜臺，嚷著“就要它！”可現(xiàn)在的我面對著琳瑯滿目的零食，無從選擇。至今我仍懷念小時候兩個人一起偷儲蓄盒里的硬幣，一起買酸酸甜甜的杏肉分而食之，然后一起人贓俱獲地被抓，一起坦白從寬，一起受罰.....我是個愛哭的丫頭，每當受罰就哭個不停，也不知是不是那時的`淚水與水泥地發(fā)生了化學反應，每逢拖地時我總對著地上發(fā)白的印跡，想起哥哥焦急地用小手為我擦著眼淚，一種溫柔的暖暖的感受涌上心頭。在我看來親情是一種糾纏的過程。不管將來這個世界上會有多少個男孩子讓我有好感，可哥哥我只有一個，讓我為他驕傲。
哥哥到外地上學后經常打電話回家，每次第一句話總是：“妹妹在嗎？”媽媽總是無可奈何地笑著看我們聊天，我會告訴他我的一些快樂和一點煩惱，還有我很想他。
上大學后，受室友們減肥思潮的影響，我己經很少吃巧克力了?？蛇@一包巧克力還是讓我驚喜，讓我感到溫馨，因為它告訴我還有一個好哥哥時刻關心著我。
零食奴五年級篇二
零食是同學們都喜歡的東西，讓人看了就眼冒金光。
我們學校放學后，有人在校門口買油炸辣條和一些零食，讓有的人吃了后變得很難受想吐。
不健康的零食對人的身體有很多害處，油炸食品讓人們導致肥胖。據(jù)科學家證實：體重超過人體的30%，智力就會下降28%。
食物袋讓地球上處處垃圾成堆，美麗的城市中工人爺爺奶奶忙得要命。
在家中，媽媽給我買白菜，給我買豆子和一些水果，讓我吃的飽飽的，一天三回，我都吃的是無公害蔬菜。我的身體很好，力氣很大，打籃球可以打三分和四分球還有五分球呢!
我打籃球是全班第一名，沒有人比得過我。我的力量很大，別人二個人手才弄得過我一個人。我的身體很強壯，可以把一張桌子拉起來。
我從吃上了這一些健康食品，從來不感冒了。身體棒棒的，力氣大大的。
我從不吃校園門口的零食，大家也不要吃零食，不然會得病，也會死亡，不吃零食，一定會和我一樣身體很棒!
吃零食是不好的喲!一定要記住。
公眾號：安慶東方作文。
零食奴五年級篇三
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買，還是不買，這類問題讓人十分糾結。不買，看別人手里的東西，心里癢癢的。買吧!家長和老師就會告誡我們未成年人，不能私自買東西。
正如那一次，同學們放學后，有的同學東張西望，有的大呼小叫的，還有的圍在一起，不知談論一些什么不可告人的秘密。
我路過小賣部時，正看到兩個人手拿著香噴噴的火腿腸，邊吃邊聊，十分悠閑。這個好吃的東西，已經打動了我的心。我四處打量著，生怕同學發(fā)現(xiàn)，告訴老師。我走向小賣部，卻不見老板娘，剛想喊一聲，突然腦子里想起媽媽對我常說的一句話：“孩子!這個年代工資不容易呀!錢不要亂花，該買的就買，不該買的就不買。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想起媽媽這語重心長的話，我下定決心，回家寫作業(yè)。
忽然，聽到有人喊我的名字，我轉過身，一看是我以前同班的好朋友，他請求我?guī)退I個零食，還說了一句，余下的錢歸我花，這條件是很誘人的，可以滿足我和他的需求。
現(xiàn)在還余一元錢，買還是不買，我猶豫不決。左思右想時，我的好朋友很急促地提高嗓門說：“買個東西，這么慢嗎?快點!”我繼續(xù)看著小賣部零食，心想：這些零食加了化學色素，不能吃。剛下決心不買了。又想，一個月吃一次，應該沒問題的。我朋友是小賣部的?？?，我看他的身體也好好的。此時，朋友又急促叫我回家，我便又放棄了念頭，飛奔過去，邊走邊和他開心地聊天。
回家后，我發(fā)現(xiàn)這枚硬幣在手掌中，熱乎乎的，在夕陽的余暉下閃閃發(fā)光!
點評：小作者以樸實的語言描寫了一次自己面對零食誘惑的經歷，心理變化描寫細膩，結尾語言耐人尋味。
零食奴五年級篇四
正值伏天，早上六點多外面就跟蒸籠似的，太陽已經開始發(fā)威，可這依然擋不住我和王新迎去超市的熱情。帶上錢，騎上自行車，一路說著笑著來到超市。這也不是我第一次單獨去購物，但是我的心里還是有那么一點點興奮。哈哈，終于不用聽媽媽的指揮買東西了。
我們在琳瑯滿目的食物貨架前飛快穿梭，看著美味的零食，吞了吞口水，舔了舔嘴唇?？杀瓤?、薯愿、蝦條樂呵呵地迎接著我們，就連旺仔小饅頭也向我們招手。這個喜呀那個樂呀，我倆一不小心跌進了“話梅?！保毫锪锩诽笾蠖亲?，活像個彌勒佛；吃不厭梅肉卷著身體，像堆含羞草；九制話梅搖著小腦袋，像小服務員一樣向我們招手……我們頓時食欲大增，這里一包，那里一堆，亂拿一氣，不過一分鐘，購物車就已經裝不下了。大事不好，我倆大致一算，媽呀，都50多元了。我看了看手中可憐兮兮的20元，悠著點花吧。我們掂掂這包，拎拎那包，唉，只好忍痛割愛，依依不舍的`送他們回到貨架。只剩下一包吃不厭梅肉了，我看了看價格，還不錯，3元。
一包零食選購完畢，還剩余17元。再買點什么呢？我們邊走邊思索。走過豆干區(qū)，扁扁的豆干在誘惑著我，我又一次停下腳丫子，比較起豆干來。這包貴了，那包難吃了，五分鐘過去，經過我們細心挑選，最終決定不買豆干了，原因很簡單：給自己留點后路。
轉了一圈又一圈，那是什么？藍色邊，綠色底，黃色字，“蝦條！”我驚呼。王新迎急忙用手捂住我的嘴。零食區(qū)的哥哥姐姐弟弟妹妹正詫異地望向我，那目光在我頭頂盤旋，看的我渾身起雞皮疙瘩?？吹阶约合矚g的零食，誰還顧及別人的眼光呢？“買自己的東西，讓別人看去吧?！痹谝幻腌娭畠?，我伸手拿了一包薯條，放在購物車里，也不管正在舉雙手抗議的王新迎，揚長而去。這次輪到她在后面大呼小叫了：“兔子，你給我回來！”眾人的目光瞬間轉移到王新迎身上，哈哈，真不愧是好姐妹，有難同當啊。我一溜小跑逃離零食區(qū)。
奔波一個早上，囊獲一包蝦條、一盒蘑菇力、一包鍋巴……共計6種零食，消費19。8元。坐在椅子上拍著吃撐了的肚子，心想：今天暫且不保持身材啦。
零食奴五年級篇五
我到外婆家之后，沒有零食吃，外公就帶我們姐妹倆乘著電瓶車來到超市買零食，正好外婆又要讓外公買藥。外公把車停在一家藥房前，就出發(fā)了。我們先去藥房買了藥，就來到超市挑零食帶回家。
這家超市表面看起來很大，但我們喜歡吃的只有一小些。我們在那貨架上精心地挑選著，我們挑完后，，就提著裝滿的籃子到收銀臺付賬了?？粗@一筐零食，心想：價錢應該很貴吧！外公問：“多少錢？”
收銀臺的阿姨說：“27元?！?BR> 外公驚訝地說：“這么便宜?。 ?BR> 我提著袋子，覺得手非常酸就對外公說：“外公，我先把零食放到電瓶車上，好嗎？”
外公二話不說，走向電瓶車的方向，把袋子放到電瓶車上后。就回家了。
今天，爸爸要帶我們去超市買東西。
到了超市，一進門，一股熱氣騰騰的氣氛把我變得興奮起來。我來到二樓的入口處，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，二樓原來入口處是一架一架的兒童書，怎么現(xiàn)在都變成放電風扇和空調的了。怎么回事呢？哦！原來現(xiàn)在是夏天，人們都很需要電風扇、空調。所以商店的經理就讓員工把這些東西放到了二樓的入口處。這家超市的經理可真聰明。
我看到了許多喜歡吃的零食，有餅干、巧克力、果凍、冰激凌等。
超市里還有許多食品，數(shù)量充足，種類繁多。這表明了我國的經濟很發(fā)達，我國的食品不僅自己有，還出口到國外呢！
然后我們來到一樓。那里有許多蔬菜，好不容易買全了要買的菜。到了付錢的時候，我發(fā)現(xiàn)，我們只買了一點東西，就要兩百多塊錢。我問爸爸：“為什么超市里的零食變得這么貴了？”爸爸說：“因為做這種東西的原材料漲價了?！?BR> 超市里的東西可真多。在這里買東西真方便。
零食奴五年級篇六
零食除了外觀誘人，更重要的是它很好吃，十足的琳瑯滿目，秀色可餐啊，這擺明是在“勾引”我肚里的饞蟲嘛!嘿嘿!說說而已。盡管零食多么的令人有口福，但我該對零食說no。
一天，我看到許多同學正在學校門口的小賣鋪買那些讓人看到想吃，卻不能吃的三無食品，我真想告訴他們：這些東西，全是健康的無形殺手。
老師曾告訴我，這些零食全是在一些很糟糕骯臟的房子里做出來的。比如像一些飲料，他們通過回收已經用過的舊瓶子來做包裝，再用很惡心的東西倒在里面就成了。
再說同學們的最愛——辣條，做些東西的工人不戴口罩，也不戴頭套，用臟手做出來的東西，還添加了各種致癌的化學品，吃了好惡心。
吃零食不僅對我們的身體有害，隨手亂扔的零食袋還會污染環(huán)境。
零食讓美麗的城市變成了臟亂不堪的“垃圾場”，就像給媽媽穿上了一件花花綠綠的“補丁”襯衫。
怎樣才能保護好我們的身體呢?只要你做到以下幾點，就可以了。
首先，一日三餐要吃好。
其次，用水果代替“三無”零食。(吃水果最好在飯后半小時左右吃)。
再者，水是最健康的飲料。
之所以我很健康，是因為我不吃零食。在這里我想告訴你們，要對零食說no!
公眾號：安慶東方作文。
零食奴五年級篇七
今天，我完成了所有的學習任務，媽媽說：“帶你去超市用10塊錢，想買什么就買什么?！蔽衣牭皆谶@個信息，高興的在床上活蹦亂跳著。我以最快的速度跳下床，穿好衣服，吃好早飯，就和媽媽一起坐著車，前往到“大悅里”。
我們從密密麻麻的人群中穿來穿去，才買到了我心心念念的果凍?；氐郊?，我迫不及待的打開袋子，拿出了果凍。你看！這些果凍的顏色應有盡有，有艷麗的紅色，又嬌嫩的粉色，還有晶瑩剔透的深藍色……它們又像一個個非常迷你的小蛋糕。這誘人的顏色，真讓人見了就要買。
我慢慢的扒開蓋子，深深地吸了一口，那香味進入了我的鼻子里慢慢沁入了我的心田。這氣味真的讓人流連忘返。這一深深的吸了一口，就已經是我的心里很滿足的一件事。
我忍不住現(xiàn)在的心情，一大口下去這個果凍被我吃得一干二凈，又讓它消失得無影無蹤。果凍就如一個小精靈，穿上了滑冰鞋，在我的舌尖上滑動，又跳著優(yōu)美的舞蹈，又在對我說：“小朋友，我可以把你帶到我那快樂的王國?！蔽衣穱L著，我仿佛看到它拉著我的手，帶我到那個充滿快樂的“果凍王國”里。
我覺得“舌尖上的零食”就是令人回味無窮的果凍。
零食奴五年級篇八
零食，從小，我吃得真的很少，因為我有個“科學養(yǎng)兒”的媽媽!媽媽認為零食無益于健康，還會有害處，能不吃就不吃，所以，……可憐的我啊!
還有一件事，依然是聽媽媽說的。一次飯后，我偶爾看見了棒棒糖，就問問媽媽可不可以吃，媽媽笑瞇瞇地問：“寶，你剛才飯吃飽了嗎?”我想都沒想，回答到“吃飽了?！薄澳嵌亲永锸菦]有地方裝零食的。”我摸摸自己的肚子，有些失望。第二天差不多時間，我又問媽媽要零食吃，媽媽依然親切地問我飯吃飽了嗎，哈哈，這下不會上當了，我大聲回答：“沒吃飽!”人已轉身去拿零食了，哪知媽媽不緊不慢地說：“飯不吃飽怎么行?只有吃好飯，才能健康長大，那媽媽再弄些吃得飽的給你吧?！卑?，還有這樣的事嗎?我知道耍賴沒用，再說媽媽好像說得也挺有道理，就又沮喪地算了。
現(xiàn)在，我長大了，媽媽也會讓我吃些巧克力、棒棒糖之類的零食，因為媽媽又說：“那終究不是毒藥，如果吃點零食可以讓我家寶貝更快樂些，媽媽也是愿意的?！?BR> 哈哈，這就是我和零食的故事，我們從來沒有親密接觸過，但偶爾的“相遇”卻會讓我有不一樣的快樂。
零食奴五年級篇九
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經歷將小數(shù)乘整數(shù)轉化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
零食奴五年級篇十
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學?？蓞⒓幽?、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
零食奴五年級篇十一
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
零食奴五年級篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧?！彼c了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
零食奴五年級篇十三
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱?，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學習能有進步。
零食奴五年級篇十四
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 零食奴五年級篇十五
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
?。≈谱餍∧苁?，我真的佩服你那一雙巧手啊！
零食奴五年級篇一
幾天前，收到哥哥寄來的一個大包裹，打開一看，忍不住笑了，滿滿一包各式各樣的巧克力。哎，還是沒有擺脫饞丫頭的形象，我想，哥哥一定還記著我吃他獎品的事。
那是幼兒園時，哥哥參加智力競賽得了一塊巧克力和一本小畫書。眼紅的我哭著鬧著向爸爸要獎品。終于，爸爸責令哥哥拿出獎品讓我挑。我毫不猶豫地挑了巧克力，因為心里早已盤算好了：畫書可以等吃過巧克力以后再看。后來哥哥告訴我，看我吃得那么香甜，比自己吃了還高興。我想，那大概就是親情的緣故吧！
哥哥常說：女孩子永遠不能沒有零食，也許我的饞留給他的印象太深?？晌乙灿X得有點委屈，有時候我并不只為自己，就拿“賣藝”來說吧！
爸媽總想把我培養(yǎng)成才女，讓我學提琴、畫畫、舞蹈…，有時采取動物園訓練狗熊的方法。拉琴半小時一塊奶油蛋糕，畫一張畫一塊蝴蝶酥...本來我是個“富貴不能淫”的志士，可氣的是用株連政策。于是我忍氣吞聲地過了兩年痛不欲生的“賣藝”生涯。兩年里，哥哥胖了，我的技術卻沒有多大提高，爸媽也終于放棄了。
在我的印象里童年的零食并不多。那時，我總拉著媽媽的衣角，直奔賣粽子糖的柜臺，嚷著“就要它！”可現(xiàn)在的我面對著琳瑯滿目的零食，無從選擇。至今我仍懷念小時候兩個人一起偷儲蓄盒里的硬幣，一起買酸酸甜甜的杏肉分而食之，然后一起人贓俱獲地被抓，一起坦白從寬，一起受罰.....我是個愛哭的丫頭，每當受罰就哭個不停，也不知是不是那時的`淚水與水泥地發(fā)生了化學反應，每逢拖地時我總對著地上發(fā)白的印跡，想起哥哥焦急地用小手為我擦著眼淚，一種溫柔的暖暖的感受涌上心頭。在我看來親情是一種糾纏的過程。不管將來這個世界上會有多少個男孩子讓我有好感，可哥哥我只有一個，讓我為他驕傲。
哥哥到外地上學后經常打電話回家，每次第一句話總是：“妹妹在嗎？”媽媽總是無可奈何地笑著看我們聊天，我會告訴他我的一些快樂和一點煩惱，還有我很想他。
上大學后，受室友們減肥思潮的影響，我己經很少吃巧克力了?？蛇@一包巧克力還是讓我驚喜，讓我感到溫馨，因為它告訴我還有一個好哥哥時刻關心著我。
零食奴五年級篇二
零食是同學們都喜歡的東西，讓人看了就眼冒金光。
我們學校放學后，有人在校門口買油炸辣條和一些零食，讓有的人吃了后變得很難受想吐。
不健康的零食對人的身體有很多害處，油炸食品讓人們導致肥胖。據(jù)科學家證實：體重超過人體的30%，智力就會下降28%。
食物袋讓地球上處處垃圾成堆，美麗的城市中工人爺爺奶奶忙得要命。
在家中，媽媽給我買白菜，給我買豆子和一些水果，讓我吃的飽飽的，一天三回，我都吃的是無公害蔬菜。我的身體很好，力氣很大，打籃球可以打三分和四分球還有五分球呢!
我打籃球是全班第一名，沒有人比得過我。我的力量很大，別人二個人手才弄得過我一個人。我的身體很強壯，可以把一張桌子拉起來。
我從吃上了這一些健康食品，從來不感冒了。身體棒棒的，力氣大大的。
我從不吃校園門口的零食，大家也不要吃零食，不然會得病，也會死亡，不吃零食，一定會和我一樣身體很棒!
吃零食是不好的喲!一定要記住。
公眾號：安慶東方作文。
零食奴五年級篇三
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買，還是不買，這類問題讓人十分糾結。不買，看別人手里的東西，心里癢癢的。買吧!家長和老師就會告誡我們未成年人，不能私自買東西。
正如那一次，同學們放學后，有的同學東張西望，有的大呼小叫的，還有的圍在一起，不知談論一些什么不可告人的秘密。
我路過小賣部時，正看到兩個人手拿著香噴噴的火腿腸，邊吃邊聊，十分悠閑。這個好吃的東西，已經打動了我的心。我四處打量著，生怕同學發(fā)現(xiàn)，告訴老師。我走向小賣部，卻不見老板娘，剛想喊一聲，突然腦子里想起媽媽對我常說的一句話：“孩子!這個年代工資不容易呀!錢不要亂花，該買的就買，不該買的就不買。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想起媽媽這語重心長的話，我下定決心，回家寫作業(yè)。
忽然，聽到有人喊我的名字，我轉過身，一看是我以前同班的好朋友，他請求我?guī)退I個零食，還說了一句，余下的錢歸我花，這條件是很誘人的，可以滿足我和他的需求。
現(xiàn)在還余一元錢，買還是不買，我猶豫不決。左思右想時，我的好朋友很急促地提高嗓門說：“買個東西，這么慢嗎?快點!”我繼續(xù)看著小賣部零食，心想：這些零食加了化學色素，不能吃。剛下決心不買了。又想，一個月吃一次，應該沒問題的。我朋友是小賣部的?？?，我看他的身體也好好的。此時，朋友又急促叫我回家，我便又放棄了念頭，飛奔過去，邊走邊和他開心地聊天。
回家后，我發(fā)現(xiàn)這枚硬幣在手掌中，熱乎乎的，在夕陽的余暉下閃閃發(fā)光!
點評：小作者以樸實的語言描寫了一次自己面對零食誘惑的經歷，心理變化描寫細膩，結尾語言耐人尋味。
零食奴五年級篇四
正值伏天，早上六點多外面就跟蒸籠似的，太陽已經開始發(fā)威，可這依然擋不住我和王新迎去超市的熱情。帶上錢，騎上自行車，一路說著笑著來到超市。這也不是我第一次單獨去購物，但是我的心里還是有那么一點點興奮。哈哈，終于不用聽媽媽的指揮買東西了。
我們在琳瑯滿目的食物貨架前飛快穿梭，看著美味的零食，吞了吞口水，舔了舔嘴唇?？杀瓤?、薯愿、蝦條樂呵呵地迎接著我們，就連旺仔小饅頭也向我們招手。這個喜呀那個樂呀，我倆一不小心跌進了“話梅?！保毫锪锩诽笾蠖亲?，活像個彌勒佛；吃不厭梅肉卷著身體，像堆含羞草；九制話梅搖著小腦袋，像小服務員一樣向我們招手……我們頓時食欲大增，這里一包，那里一堆，亂拿一氣，不過一分鐘，購物車就已經裝不下了。大事不好，我倆大致一算，媽呀，都50多元了。我看了看手中可憐兮兮的20元，悠著點花吧。我們掂掂這包，拎拎那包，唉，只好忍痛割愛，依依不舍的`送他們回到貨架。只剩下一包吃不厭梅肉了，我看了看價格，還不錯，3元。
一包零食選購完畢，還剩余17元。再買點什么呢？我們邊走邊思索。走過豆干區(qū)，扁扁的豆干在誘惑著我，我又一次停下腳丫子，比較起豆干來。這包貴了，那包難吃了，五分鐘過去，經過我們細心挑選，最終決定不買豆干了，原因很簡單：給自己留點后路。
轉了一圈又一圈，那是什么？藍色邊，綠色底，黃色字，“蝦條！”我驚呼。王新迎急忙用手捂住我的嘴。零食區(qū)的哥哥姐姐弟弟妹妹正詫異地望向我，那目光在我頭頂盤旋，看的我渾身起雞皮疙瘩?？吹阶约合矚g的零食，誰還顧及別人的眼光呢？“買自己的東西，讓別人看去吧?！痹谝幻腌娭畠?，我伸手拿了一包薯條，放在購物車里，也不管正在舉雙手抗議的王新迎，揚長而去。這次輪到她在后面大呼小叫了：“兔子，你給我回來！”眾人的目光瞬間轉移到王新迎身上，哈哈，真不愧是好姐妹，有難同當啊。我一溜小跑逃離零食區(qū)。
奔波一個早上，囊獲一包蝦條、一盒蘑菇力、一包鍋巴……共計6種零食，消費19。8元。坐在椅子上拍著吃撐了的肚子，心想：今天暫且不保持身材啦。
零食奴五年級篇五
我到外婆家之后，沒有零食吃，外公就帶我們姐妹倆乘著電瓶車來到超市買零食，正好外婆又要讓外公買藥。外公把車停在一家藥房前，就出發(fā)了。我們先去藥房買了藥，就來到超市挑零食帶回家。
這家超市表面看起來很大，但我們喜歡吃的只有一小些。我們在那貨架上精心地挑選著，我們挑完后，，就提著裝滿的籃子到收銀臺付賬了?？粗@一筐零食，心想：價錢應該很貴吧！外公問：“多少錢？”
收銀臺的阿姨說：“27元?！?BR> 外公驚訝地說：“這么便宜?。 ?BR> 我提著袋子，覺得手非常酸就對外公說：“外公，我先把零食放到電瓶車上，好嗎？”
外公二話不說，走向電瓶車的方向，把袋子放到電瓶車上后。就回家了。
今天，爸爸要帶我們去超市買東西。
到了超市，一進門，一股熱氣騰騰的氣氛把我變得興奮起來。我來到二樓的入口處，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，二樓原來入口處是一架一架的兒童書，怎么現(xiàn)在都變成放電風扇和空調的了。怎么回事呢？哦！原來現(xiàn)在是夏天，人們都很需要電風扇、空調。所以商店的經理就讓員工把這些東西放到了二樓的入口處。這家超市的經理可真聰明。
我看到了許多喜歡吃的零食，有餅干、巧克力、果凍、冰激凌等。
超市里還有許多食品，數(shù)量充足，種類繁多。這表明了我國的經濟很發(fā)達，我國的食品不僅自己有，還出口到國外呢！
然后我們來到一樓。那里有許多蔬菜，好不容易買全了要買的菜。到了付錢的時候，我發(fā)現(xiàn)，我們只買了一點東西，就要兩百多塊錢。我問爸爸：“為什么超市里的零食變得這么貴了？”爸爸說：“因為做這種東西的原材料漲價了?！?BR> 超市里的東西可真多。在這里買東西真方便。
零食奴五年級篇六
零食除了外觀誘人，更重要的是它很好吃，十足的琳瑯滿目，秀色可餐啊，這擺明是在“勾引”我肚里的饞蟲嘛!嘿嘿!說說而已。盡管零食多么的令人有口福，但我該對零食說no。
一天，我看到許多同學正在學校門口的小賣鋪買那些讓人看到想吃，卻不能吃的三無食品，我真想告訴他們：這些東西，全是健康的無形殺手。
老師曾告訴我，這些零食全是在一些很糟糕骯臟的房子里做出來的。比如像一些飲料，他們通過回收已經用過的舊瓶子來做包裝，再用很惡心的東西倒在里面就成了。
再說同學們的最愛——辣條，做些東西的工人不戴口罩，也不戴頭套，用臟手做出來的東西，還添加了各種致癌的化學品，吃了好惡心。
吃零食不僅對我們的身體有害，隨手亂扔的零食袋還會污染環(huán)境。
零食讓美麗的城市變成了臟亂不堪的“垃圾場”，就像給媽媽穿上了一件花花綠綠的“補丁”襯衫。
怎樣才能保護好我們的身體呢?只要你做到以下幾點，就可以了。
首先，一日三餐要吃好。
其次，用水果代替“三無”零食。(吃水果最好在飯后半小時左右吃)。
再者，水是最健康的飲料。
之所以我很健康，是因為我不吃零食。在這里我想告訴你們，要對零食說no!
公眾號：安慶東方作文。
零食奴五年級篇七
今天，我完成了所有的學習任務，媽媽說：“帶你去超市用10塊錢，想買什么就買什么?！蔽衣牭皆谶@個信息，高興的在床上活蹦亂跳著。我以最快的速度跳下床，穿好衣服，吃好早飯，就和媽媽一起坐著車，前往到“大悅里”。
我們從密密麻麻的人群中穿來穿去，才買到了我心心念念的果凍?；氐郊?，我迫不及待的打開袋子，拿出了果凍。你看！這些果凍的顏色應有盡有，有艷麗的紅色，又嬌嫩的粉色，還有晶瑩剔透的深藍色……它們又像一個個非常迷你的小蛋糕。這誘人的顏色，真讓人見了就要買。
我慢慢的扒開蓋子，深深地吸了一口，那香味進入了我的鼻子里慢慢沁入了我的心田。這氣味真的讓人流連忘返。這一深深的吸了一口，就已經是我的心里很滿足的一件事。
我忍不住現(xiàn)在的心情，一大口下去這個果凍被我吃得一干二凈，又讓它消失得無影無蹤。果凍就如一個小精靈，穿上了滑冰鞋，在我的舌尖上滑動，又跳著優(yōu)美的舞蹈，又在對我說：“小朋友，我可以把你帶到我那快樂的王國?！蔽衣穱L著，我仿佛看到它拉著我的手，帶我到那個充滿快樂的“果凍王國”里。
我覺得“舌尖上的零食”就是令人回味無窮的果凍。
零食奴五年級篇八
零食，從小，我吃得真的很少，因為我有個“科學養(yǎng)兒”的媽媽!媽媽認為零食無益于健康，還會有害處，能不吃就不吃，所以，……可憐的我啊!
還有一件事，依然是聽媽媽說的。一次飯后，我偶爾看見了棒棒糖，就問問媽媽可不可以吃，媽媽笑瞇瞇地問：“寶，你剛才飯吃飽了嗎?”我想都沒想，回答到“吃飽了?！薄澳嵌亲永锸菦]有地方裝零食的。”我摸摸自己的肚子，有些失望。第二天差不多時間，我又問媽媽要零食吃，媽媽依然親切地問我飯吃飽了嗎，哈哈，這下不會上當了，我大聲回答：“沒吃飽!”人已轉身去拿零食了，哪知媽媽不緊不慢地說：“飯不吃飽怎么行?只有吃好飯，才能健康長大，那媽媽再弄些吃得飽的給你吧?！卑?，還有這樣的事嗎?我知道耍賴沒用，再說媽媽好像說得也挺有道理，就又沮喪地算了。
現(xiàn)在，我長大了，媽媽也會讓我吃些巧克力、棒棒糖之類的零食，因為媽媽又說：“那終究不是毒藥，如果吃點零食可以讓我家寶貝更快樂些，媽媽也是愿意的?！?BR> 哈哈，這就是我和零食的故事，我們從來沒有親密接觸過，但偶爾的“相遇”卻會讓我有不一樣的快樂。
零食奴五年級篇九
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經歷將小數(shù)乘整數(shù)轉化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
零食奴五年級篇十
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學?？蓞⒓幽?、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
零食奴五年級篇十一
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
零食奴五年級篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧?！彼c了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
零食奴五年級篇十三
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱?，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學習能有進步。
零食奴五年級篇十四
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 零食奴五年級篇十五
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
?。≈谱餍∧苁?，我真的佩服你那一雙巧手啊！