制定方案時需要考慮資源分配、時間安排和風(fēng)險管理等因素。有效的方案需要合理分配資源,以達到最優(yōu)化的效果。這是一份關(guān)于方案的參考示例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇一
為了更好的推動我校心理健康教育的開展,探索適合初中學(xué)生身心特點的心理健康教育模式,促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高,根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神,特擬定本實施方案。
心理健康教育的主要任務(wù),一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
(一)調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式,了解我校學(xué)生的心理狀況,摸清學(xué)生中較為突出的心理問題,為今后的教育工作指明方向。
(二)舉辦心理健康教育的專題講座在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上,學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識講座,參加的對象包括在校學(xué)生和家長,以期通過講座,提高學(xué)生的心理素質(zhì),解決學(xué)生的心理困擾。
(三)組建心理健康小組學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組,對參加的學(xué)生進行心理健康知識的培訓(xùn),使他們能夠成為信息員、小教員。
(四)辦好學(xué)習(xí)園地,使之成為心理健康教育的平臺。
(五)加強對班主任的培訓(xùn),提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。
(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動中,注重對學(xué)生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。
(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇二
為幫助教職工及時了解自己的心理健康狀況,提高心理健康保健意識,以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學(xué)校的.教育教學(xué)工作,我校擬開展心理健康測評活動,制定方案如下:
組長:劉勇。
副組長:
成員:
測評對象:全體教職工。
測評方法:網(wǎng)上測評。
1、采集信息:20xx年2月22日。
責(zé)任人:高霞。
為了提高測評的效度,本學(xué)期只更換測評工具,教職工信息依然采用上學(xué)期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化,22日下午4點前報學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)科。
2、設(shè)置賬號密碼:20xx年2月23日。
責(zé)任人:高霞。
賬號密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時發(fā)至學(xué)校部門工作群。
3、測評時間:20xx年2月24日至2月28日。
按照學(xué)校要求,全體教職工都要參加心理健康測評。測評結(jié)束后,未參與心理測評的教職工名單由學(xué)校通報給本部門。
4、測評總結(jié):20xx年3月1日至3月5日。
責(zé)任人:高霞。
測評結(jié)束后,認(rèn)真分析測評數(shù)據(jù)、建立教職工心理健康檔案,及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報學(xué)校。
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行,需要被測評者靜下心來,認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的第一反應(yīng)來完成,因此選擇選項時不要思考過度,不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯需要,雖然答起來費時,但因其專業(yè)性和測評內(nèi)容的廣泛性,花時間是必要的,目的也是為了測評結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
1、登錄:微信掃手機二維碼,用戶名:姓名,初始密碼:000000。登陸后可以立即更改密碼。已經(jīng)修改密碼的用新密碼。
教職工:
宿管:
食堂及維修:
幼兒園:
安保:
2、操作步驟:點擊心理健康測查表——確定——做題——提交。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇三
為進一步加強和推進我鎮(zhèn)工廠企業(yè)健康教育和健康促進工作,促進廣大職工健康行為的形成,預(yù)防職業(yè)中毒、職業(yè)病、傳染病和常見病的發(fā)生,保護和促進職工身心健康,提高健康水平和勞動生產(chǎn)率,實現(xiàn)“人人享有職業(yè)衛(wèi)生保健”的目標(biāo),建設(shè)健康企業(yè)、和諧中堂。根據(jù)省、市、鎮(zhèn)的《實施方案》和《關(guān)于印發(fā)《全國億萬農(nóng)民健康促進行動?xùn)|莞市示范鎮(zhèn)(街)和示范單位(社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院)工作標(biāo)準(zhǔn)》的通知》(東農(nóng)健辦〔2009〕1號)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定鎮(zhèn)創(chuàng)建“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”東莞市示范企業(yè)實施方案如下。
加強政府組織領(lǐng)導(dǎo)和各部門支持配合,動員工廠企業(yè)及其全體員工共同參與,積極采取各種干預(yù)措施,改進不利健康的行為和環(huán)境、以及加強衛(wèi)生服務(wù),促使每個企業(yè)員工樹立和增強健康觀念,學(xué)習(xí)和掌握衛(wèi)生保健知識,自覺采納有益于身心健康的行為和生活方式,防止和減少影響健康的各種因素對健康所造成的損害,全面提高企業(yè)員工健康水平和生活質(zhì)量,促進社會經(jīng)濟的發(fā)展,為我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會,率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化作貢獻。
建立適應(yīng)工廠職業(yè)人群需要的健康教育與健康促進服務(wù)體系,人人享有職業(yè)健康教育,人人享有職業(yè)衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造良好的勞動條件和職業(yè)、生活環(huán)境,減少和消除職業(yè)性及其他有害因素,降低職業(yè)病、常見病和工作相關(guān)疾病的發(fā)病率以及工傷事故的發(fā)生率,努力建設(shè)健康企業(yè)、和諧中堂。通過不斷提高工廠職業(yè)人群的生活質(zhì)量和健康水平,從而促進工廠三個文明建設(shè)和經(jīng)濟的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
選定開達玩具廠作為試點首先鋪開創(chuàng)建工作。其余企業(yè)條件成熟的也可創(chuàng)建。
各相關(guān)企業(yè)要成立創(chuàng)建“行動”示范企業(yè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并落實專職人員負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體實施。
(一)工廠企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營、后勤、生活等方面適應(yīng)現(xiàn)代文明,全面創(chuàng)建健康文明的現(xiàn)代企業(yè)形象。
(二)工廠企業(yè)在總體上保證企業(yè)職業(yè)人群人人享有職業(yè)健康教育,人人享有職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)。
(三)工廠企業(yè)建立健全健康教育工作規(guī)范,并根據(jù)企業(yè)實際情況制定健康教育規(guī)劃,落實有效措施實施規(guī)劃并對執(zhí)行情況進行評估。
(四)工廠企業(yè)轉(zhuǎn)變衛(wèi)生宣傳模式,采取形式多樣、員工喜聞樂見的方法進行健康教育。
(五)工廠企業(yè)有計劃地開展勞動衛(wèi)生法制教育,加強行政干預(yù)管理力度。
(六)工廠企業(yè)的安全、環(huán)保、勞資、宣傳、教育、文化、后勤等部門和工、青、婦等組織均應(yīng)有協(xié)調(diào)配合開展健康教育和健康促進工作的實施措施。
(一)工廠企業(yè)健全有關(guān)健康教育管理組織機構(gòu),有專職工作人員負(fù)責(zé)本項工作,做到工作有計劃、有總結(jié),活動有記錄等。將衛(wèi)生科普知識納入職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),進行有關(guān)生理、心理衛(wèi)生、勞動保護、職業(yè)病防治、安全衛(wèi)生、常見病防治、自我保健等知識宣傳教育。
(二)提高企業(yè)員工健康觀念提高。有毒有害作業(yè)工人100%獲得“知情權(quán)”,了解本崗位職業(yè)危害因素及防護方法知曉率達90%。
(三)企業(yè)員工健康知識知曉率和健康行為形成率有所提高,健康知識知曉率達80%,健康行為形成率達70%。職工執(zhí)行保護和減少職業(yè)危害及意外傷害的技能和正確行為率達95%。
(四)根據(jù)我市預(yù)防性病、艾滋病中長期規(guī)劃,重點開展性病、艾滋病健康教育,促使企業(yè)員工接受性病與艾滋病防治教育率達90%,80%職工掌握性病、艾滋病防治知識。
(五)建立和完善工廠企業(yè)人員就業(yè)前體檢和定期體檢制度。就業(yè)前體檢率和定期體檢率達95%以上,并建立健康檔案。
(六)促使各種危害健康的疾病發(fā)病率有明顯下降,尤其是預(yù)防和控制職業(yè)中毒和職業(yè)病、食物中毒和急性傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生和應(yīng)急事件在工廠企業(yè)的發(fā)生。
(七)在工廠企業(yè)內(nèi)設(shè)有固定的健康教育宣傳專欄,面積不少于2㎡,宣傳專欄內(nèi)容定期更換;并以廣播、衛(wèi)生標(biāo)語閉路電視等大眾傳播媒介進行衛(wèi)生知識宣傳。
第一階段:宣傳部署階段(20xx年4月)。
召開工作領(lǐng)導(dǎo)小組或“行動”辦公室人員工作會議,部署具體工作,營造創(chuàng)建氛圍。
第二階段:創(chuàng)建攻堅階段(20xx年4—5月)。
完善組織架構(gòu)和硬件設(shè)施,開展多種形式的健康宣傳教育活動;推進“三化”、除“四害”及環(huán)境整治工作。進行自查評估,并迎接鎮(zhèn)“行動”辦對各廠創(chuàng)建示范社區(qū)工作進行評估,尋找差距,及時整改。
第三階段:考核評選階段(20xx年6月)。
充分做好迎檢的準(zhǔn)備工作,迎接市“行動”辦的考核評選。
(一)明確職責(zé),加強協(xié)作。鎮(zhèn)“行動”組各成員單位要加強指導(dǎo)協(xié)調(diào)和檢查督促,各司其職,分工協(xié)作,建立機制,共同把創(chuàng)建工作落到實處。
(二)廣泛宣傳,共同參與。廣泛宣傳創(chuàng)建健康教育示范企業(yè)工作的`目的意義、工作目標(biāo)和主要內(nèi)容,提高廣大工廠員工和健康教育工作者的創(chuàng)建意識。
(三)建立和完善健康教育基地。設(shè)置健康教育宣傳欄、建設(shè)健康教育廳、展覽廳、培訓(xùn)室等,并配備電視、錄像等必要健康教育宣傳設(shè)備。
(四)加強培訓(xùn),規(guī)范管理。健康教育人員積極主動加強培訓(xùn),進一步提高業(yè)務(wù)技術(shù)和管理水平;結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),建立和完善工廠員工健康教育檔案;各種健康教育檔案就按檔案化規(guī)范管理,按年度裝訂成冊。
(五)加強督導(dǎo),實施考核。鎮(zhèn)“行動”辦要按照《關(guān)于印發(fā)〈全國億萬農(nóng)民健康促進行動監(jiān)測評價指標(biāo)體系(試行)〉的通知》(東農(nóng)健辦〔2003〕6號)和《關(guān)于印發(fā)《全國億萬農(nóng)民健康促進行動?xùn)|莞市示范鎮(zhèn)(街)和示范單位(社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院)工作標(biāo)準(zhǔn)》的通知》(東農(nóng)健辦〔2009〕1號)的要求,對各企業(yè)的創(chuàng)建情況進行考核,以更好的狀態(tài)迎接市的考核評選。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇四
學(xué)校心理健康教育要根據(jù)國務(wù)院制定的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和教育部印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。以實施《公民道德建設(shè)實施綱要》為契機,全面貫徹落實黨中央國務(wù)院《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》的通知。認(rèn)真開展了心理教育的實驗,積極參與心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力探索學(xué)校心理健康教育的實施方案。
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題,維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì),其具體目標(biāo)為:
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個性,開發(fā)學(xué)生的潛能,促進學(xué)生個性特征的發(fā)展。
(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活,增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會交往能力和競爭能力,促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。
小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:
(一)發(fā)展性心理健康教育。
發(fā)展性心理健康教育是指小學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生在小學(xué)階段所面臨的素質(zhì)任務(wù),素質(zhì)和個別差異,施加一定的教育和輔導(dǎo),促使學(xué)生心理素質(zhì)的妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)前進道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。小學(xué)時期是人格塑造的起始階段,根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會中,我們每個人都處在多維的、錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是小學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來,讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
(二)補救性心理健康教育。
補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下,由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法,對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要有以下兩方面的內(nèi)容。
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育,問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對學(xué)生身心的危害及指導(dǎo),不良個性對心理健康的影響及其糾正等,這部分內(nèi)容強調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn),及時補救,避免問題的加重,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對小學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
1、建立心理咨詢室,開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱,配備懂心理學(xué)、教育學(xué),倫理學(xué)等學(xué)科知識,又具有豐富教育工作經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理咨詢員,建立學(xué)生心理檔案,跟蹤學(xué)生心理變化,及時矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地,開設(shè)心理保健課,加強心理健康指導(dǎo),做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請學(xué)生家長到校聽課、座談,增加家庭教育意識,提高家長心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。
4、開展豐富多彩的班隊活動,寓教育于這些活動中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站、文學(xué)社,墻報,手抄報等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識。
6、開展社會實踐活動,拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識,讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
總之,要注重并加強學(xué)校的心理健康教育,減少學(xué)生的不適應(yīng)行為,減少學(xué)生違法犯罪的隱患,為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇五
當(dāng)今社會充滿了各式各樣的激烈競爭,給人們帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。尤其是未成年人,沉重的學(xué)習(xí)壓力,過度的考試焦慮,人際交往迷茫,抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負(fù)荷的重?fù)?dān)。這不僅影響中未成年人的健康成長,也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來,民族的希望,他們的心理健康與否,直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會重視素質(zhì)教育的今天,我們更要加強對未成年人的心理健康教育,才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的綜合素質(zhì)較高的人才。因此,市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實施“陽光心靈計劃”。具體安排如下:
關(guān)注心理健康,培養(yǎng)陽光心靈。
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識,增強未成年人對心理健康重要性的認(rèn)識,促使我市心理健康教育活動的深入開展,形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍,增強未成年人的心理調(diào)適能力,優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì),提高未成年人的心理健康水平,促進未成年人身心協(xié)調(diào)發(fā)展,真正做到“陽光心靈”。
根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成未成年人良好的心理素質(zhì),促進未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:
(一)發(fā)展性心理健康教育。
發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導(dǎo),促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí),樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓未成年人學(xué)會控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)未成年人能夠正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來,讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。加強青春期教育,包括青春期性知識,性心理教育以及性道德,性法律教育,讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力,正確處理好男、女同學(xué)的間的交往,做到自尊與互尊。
(二)補救性心理健康教育。
補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下,由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法,對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。包括處理未成年人的教育,問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn),及時補救,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
4月25日—7月31日。
1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口,市教育局要積極發(fā)動學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢室。
2、全市各中小學(xué)校要建立機構(gòu),建立心理咨詢檔案,專人負(fù)責(zé)心理健康教育活動。
3、通過聊天溝通、開展心理游戲活動、舉辦心理講座、指導(dǎo)學(xué)生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動,幫助孩子們排除在學(xué)習(xí)、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢隊伍為基礎(chǔ),建設(shè)完善的陶老師心理咨詢工作站,組織學(xué)習(xí)南京“陶老師心理咨詢工作站”和長春校園心理劇的成功經(jīng)驗,運用網(wǎng)絡(luò)媒體等多種方式普及心理健康嘗試,做好心理健康咨詢。
5、注重發(fā)揮專家學(xué)者作用,培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才,招募心理健康教育志愿者,形成專兼結(jié)合的心理健康教育隊伍。
6、活動過程中各校要及時將好的做法進行歸納總結(jié),每月將活動情況以簡報(附圖片)、活動方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱:wmbjyc@.年終各校將心理健康教育活動進行總結(jié),活動材料(包括有代表性的過程材料)上報市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇六
為幫助教職工及時了解自己的心理健康狀況,提高心理健康保健意識,以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校擬開展心理健康測評活動,制定方案如下:
組長:
副組長:
成員:
測評對象:全體教職工。
測評方法:網(wǎng)上測評。
1、采集信息:20xx年2月22日。
責(zé)任人:高霞。
為了提高測評的效度,本學(xué)期只更換測評工具,教職工信息依然采用上學(xué)期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化,22日下午4點前報學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)科。
2、設(shè)置賬號密碼:20xx年2月23日。
責(zé)任人:高霞。
賬號密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時發(fā)至學(xué)校部門工作群。
3、測評時間:20xx年2月24日至2月28日。
按照學(xué)校要求,全體教職工都要參加心理健康測評。測評結(jié)束后,未參與心理測評的教職工名單由學(xué)校通報給本部門。
4、測評總結(jié):20xx年3月1日至3月5日。
責(zé)任人:高霞。
測評結(jié)束后,認(rèn)真分析測評數(shù)據(jù)、建立教職工心理健康檔案,及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報學(xué)校。
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行,需要被測評者靜下心來,認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的'第一反應(yīng)來完成,因此選擇選項時不要思考過度,不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯需要,雖然答起來費時,但因其專業(yè)性和測評內(nèi)容的廣泛性,花時間是必要的,目的也是為了測評結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
1、登錄:微信掃手機二維碼,用戶名:姓名,初始密碼:000000。登陸后可以立即更改密碼。已經(jīng)修改密碼的用新密碼。
教職工:
宿管:
食堂及維修:
幼兒園:
安保:
2、操作步驟:點擊心理健康測查表——確定——做題——提交。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇七
提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是學(xué)校教育的.重要組成部分。堅持以人為本,尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?BR> (二)個體心理輔導(dǎo)。
一對一心理問題疏導(dǎo)。
功能室:心理會談室。
同質(zhì)團體共性心理問題調(diào)節(jié)。
功能室:團體活動室。
(四)放松訓(xùn)練。
宣泄放松,音樂放松。
功能室:宣泄室,放松室。
學(xué)生心理健康情況摸排,心理適應(yīng)不良學(xué)生重點關(guān)注。
功能室:心理測評室,檔案管理。
突發(fā)緊急極端心理行為應(yīng)對處理。
(七)心理問題研究。
針對學(xué)生常見共性心理問題及個別長期心理問題學(xué)生的研究和教育。
組長:
副組長:
主任:
成員:
準(zhǔn)備工作:建設(shè)走廊文化。需要規(guī)章制度上墻,明確心理咨詢室基本使用規(guī)范。
負(fù)責(zé)人員:專兼職心理健康教師課后值班及心理輔導(dǎo)。
主要開放功能室:心理咨詢室、心理測評室。
職責(zé):心理咨詢輔導(dǎo)采用預(yù)約制,一般情況提前預(yù)約,統(tǒng)一安排時間,緊急情況例外。咨詢教師做好來訪學(xué)生基本信息登記和會談內(nèi)容記錄。可利用多種形式:一對一會談、心理沙盤游戲體驗等。
負(fù)責(zé)人員:向日葵心理社團(責(zé)任老師:趙曉津)。
主要開放功能室:心理活動室。
主要活動:社團學(xué)生作為活動策劃和組織人員,可以在社團內(nèi)部或者面向全校學(xué)生開展小規(guī)模團體心理活動。例如:團體心理游戲;小規(guī)模心理會談;心理電影公映活動;團體心理沙盤體驗。
職責(zé):提前一周安排好活動內(nèi)容,如需要提前對廣大學(xué)生進行通知,對參與心理活動人員進行基本信息登記,活動過程記錄,活動后總結(jié)。
負(fù)責(zé)人員:專兼職心理健康教師課后值班及心理輔導(dǎo)。
主要開放功能室:心理咨詢室、心理測評室。
職責(zé):心理咨詢輔導(dǎo)采用預(yù)約制,一般情況提前預(yù)約,統(tǒng)一安排時間,緊急情況例外。咨詢教師做好來訪學(xué)生基本信息登記和會談內(nèi)容記錄??衫枚喾N形式:一對一會談、心理沙盤游戲體驗等。
逐步將班主任納入個體心理輔導(dǎo)的工作中來,班主任輪流對本班或外班學(xué)生結(jié)合班主任經(jīng)驗進行一對一心理疏導(dǎo)。
負(fù)責(zé)人員:心理委員,心理老師。
(高一、高二年級心理委員,采用班級輪流值班制)。
主要開放功能室:
宣泄室:單次2-4人。5-10分鐘。結(jié)束時間、姓名班級登記。
放松室:每次一人。5-10分鐘。結(jié)束時間、姓名班級登記。
職責(zé):按時開放和關(guān)閉宣泄室和放松室,提前檢查、調(diào)試好設(shè)備,做好來訪人員信息登記,心理設(shè)備使用指導(dǎo),做好衛(wèi)生保持,結(jié)束后檢查設(shè)備、關(guān)閉電源、查看是否充電。
(五)課間開放時間。
心理教師或班主任根據(jù)學(xué)生實時心理狀況需求利用自習(xí)課時間進行個體心理輔導(dǎo)。
學(xué)期心育課程主題(幫助新生盡快適應(yīng)、融入高中校園生活,營造良好人際交往氛圍,合理調(diào)控情緒,緩解學(xué)習(xí)壓力)。
生活適應(yīng)。
(班集體融入,時間管理,自我認(rèn)識)。
情緒調(diào)節(jié)。
(焦慮情緒,抑郁情緒,情緒表達宣泄)。
人際交往。
(同學(xué)交往,師生關(guān)系,溝通藝術(shù),人際交往原則)。
壓力調(diào)節(jié)。
(放松體驗,認(rèn)識挫折,自我控制)。
學(xué)習(xí)策略。
(記憶規(guī)律,注意力培養(yǎng),信心訓(xùn)練)。
(一)重點學(xué)生心理情況調(diào)查。
統(tǒng)一設(shè)計重點心理關(guān)注學(xué)生基本心理情況及信息登記表。由班主任對偏差行為學(xué)生基本情況、心理狀況進行統(tǒng)計并匯總。掌握重點關(guān)注學(xué)生的情況。
(二)學(xué)生心理測評。
根據(jù)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)生的心理變化發(fā)展及可能出現(xiàn)的適應(yīng)困難,設(shè)計針對學(xué)習(xí)生活適應(yīng)、基本心理健康水平等維度的類型問卷,心理老師和班主任組織利用機房或回家后在手機端或紙質(zhì)問卷開展學(xué)生基本心理狀態(tài)測評。對結(jié)果進行分析,初步篩查心理預(yù)警學(xué)生,重點關(guān)注。
設(shè)立心理危機干預(yù)小組。以年級-班級為單位,結(jié)合班主任xx級領(lǐng)導(dǎo)xx心理老師xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銜接干預(yù)機制,對在校突發(fā)心理問題進行協(xié)作應(yīng)對。
班主任和心理老師對問題學(xué)生周邊親密同伴的心理安撫和心理狀態(tài)評估,對班級進行主題班會心理疏導(dǎo)和教育,觀察班級變化。
年級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)管理年級開展主題心理教育,進行問題疏導(dǎo)。協(xié)調(diào)家長學(xué)校雙向解決。
校級領(lǐng)導(dǎo)組織各級班主任、校團委、心理老師開展主題心理教育,心理壓力緩解。
(一)個別學(xué)生研討。
對長期存在偏差行為來訪學(xué)生進行教研組內(nèi)及校外專業(yè)心理工作者探討,分析設(shè)定解決方案。
(二)針對性心理問題研究。
心理教研組對學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的常見普遍心理問題進行專題研究,查閱資料、研究研討,結(jié)合班主任進行專題訪談,專家講座。針對某一心理問題解釋內(nèi)在心理動機、主要行為表現(xiàn)、應(yīng)對解決方式。積累之后進行匯總,開展針對性專題講座活動。
建立以學(xué)生-班級心理委員-班主任-心理老師層層保障的愛心機制,共同保護學(xué)生心理健康。
對班級心理委員進行培訓(xùn),組織心理委員定期開展班級特色心理活動,班級學(xué)生心理問題及時反饋給班主任。
(二)班主任培訓(xùn)。
利用學(xué)校和校外學(xué)習(xí)機會對班主任開展心理問題識別、應(yīng)對方式的培訓(xùn),班主任利用心理委員輔助開展心理工作,及時、更加深入識別和調(diào)節(jié)學(xué)生心理問題。
心理教師參與省內(nèi)外學(xué)習(xí)交流活動,不斷豐富專業(yè)技能。心理老師與班主任溝通協(xié)作共同解決學(xué)生心理問題。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇八
為貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(xx年修訂)、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx年)》和《xx市關(guān)于加快教育體制改革,全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃工作實施方案的通知》(魯教基字〔xx〕24號)要求,自xx年起,在全市啟動實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃?,F(xiàn)制定實施方案如下。
通過實施心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃,在全市樹立一批心理健康教育先進學(xué)校典型,帶動廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育,落實心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項要求,明確學(xué)校在促進學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作,保證心理健康教育時間和必要的活動場地,豐富課程內(nèi)容,建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊伍,形成全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生心靈成長的良好氛圍,切實提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平,促進立德樹人根本任務(wù)落實。爭取到20xx年,在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,5所左右全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
全市全日制普通中小學(xué)。
爭創(chuàng)工作自xx年開始,xx年組織首次認(rèn)定,工作步驟如下:
(一)創(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起,各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(附件1),組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,全面推進學(xué)校心理健康教育工作。
(二)認(rèn)定階段。xx市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從xx年開始,隔年進行。xx年3月由各縣市區(qū)組織申報,每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所,市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長研究中心組織專家對申報學(xué)校進行考察認(rèn)定,公布濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評審。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
(三)推廣階段。由xx市中小學(xué)生健康成長研究中心建立工作交流平臺,及時推廣宣傳各級特色學(xué)校開展心理健康教育的先進經(jīng)驗。
(一)完善工作制度。各縣市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度,完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機干預(yù)等方面的工作制度。建立針對學(xué)生個性特點的心理健康教育教學(xué)研究制度,推動學(xué)校積極開展校本研究,開發(fā)貼近學(xué)生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度,將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量。
(二)注重專業(yè)指導(dǎo)。各級中小學(xué)生健康成長研究中心要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源,加強心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的指導(dǎo),定期組織開展專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動,幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。
(三)加強隊伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi),爭取政策支持,做好專職心理健康教育教師配備,并根據(jù)學(xué)生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓(xùn),將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃,每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時,每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇,鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
(四)保障工作經(jīng)費。各地和學(xué)校要設(shè)立專項經(jīng)費,為開展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上,心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇九
為了積極開展心理健康教育,加強對學(xué)生情緒管理能力的培養(yǎng),以達到整體提升學(xué)生心理素質(zhì)的目的,學(xué)院擬定于5月6日—6月6日組織開展第九屆“心理健康教育活動月”活動,實施方案如下:
學(xué)院成立第九屆“心理健康教育活動月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:孫智。
副組長:黃學(xué)模。
成員:各二級學(xué)院(系)書記或副書記。
湯華楊娟娟馮亮龔霞光。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在心理健康教育指導(dǎo)中心。
主任:龔霞光(兼)。
管理情緒,創(chuàng)造快樂。
(一)宣傳動員工作。
1、學(xué)院召開“心理健康教育活動月”協(xié)調(diào)會,部署具體工作。
2、充分利用廣播、報紙、網(wǎng)站、專欄、黑板報對活動進行廣泛宣傳。
3、各二級學(xué)院(系)要高度重視,精心策劃本學(xué)院(系)的具體活動方案,認(rèn)真組織學(xué)生參加各項活動,力求做到班班動員,人人參與。
(二)主要活動安排。
序
號
活動名稱。
活動主題。
活動要求。
時間地點。
主辦單位。
啟動儀式。
1第九屆“心理健康教育活動月”啟動儀式;
2“體驗放松、寧靜致遠”工作坊。
各二級學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確保活動秩序。
地點:小禮堂。
學(xué)工部。
2心理情景劇。
專場演出。
演繹心路歷程,促進心理健康。
見附件1。
地點:大禮堂。
學(xué)工部。
院團委。
3組織心理教育主題班會。
學(xué)會管理情緒,享受快樂生活。
見附件2。
5月6日-5月30日。
地點:二級學(xué)院(系)。
二級學(xué)院(系)。
4作品征集。
快樂生活,和諧校園。
學(xué)生自愿報名參加,征集文章和攝影作品,詳情見附件3。
5月6日-5月30日。
地點:電子信息大樓s102。
5二級學(xué)院(系)自選活動。
擁抱好心情。
各二級學(xué)院(系)根據(jù)年級、專業(yè)特點,圍繞主題,積極開展專項活動。要求形式多樣,參與率高。鼓勵各二級學(xué)院(系)共同舉辦活動或相互觀摩。
5月6日-5月30日。
地點:二級學(xué)院(系)。
二級學(xué)院(系)。
6學(xué)生自主體驗活動。
1.團體心理輔導(dǎo);
2.團體箱庭制作;
3.音樂放松體驗;
4.自我情緒宣泄。
學(xué)生自愿到心理健康教育指導(dǎo)中心報名,提倡以寢室、班級、學(xué)生干部團隊為單位參加。
5月6日-6月6日。
地點:電子信息大樓s101-s106。
7閉幕式。
總結(jié)表彰。
各二級學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確?;顒又刃?。
地點:小禮堂。
學(xué)工部。
(一)活動月期間,學(xué)工部將對各項活動實施情況組織檢查、觀摩、考評。
(二)各二級學(xué)院(系)于6月3日前將評出的先進集體及個人上報學(xué)工部審定。
(三)各二級學(xué)院(系)于6月3日前上交活動月文字總結(jié)及活動圖片資料,須突出特色、亮點。
(一)年度先進集體及個人表彰項目。
1、“和睦友愛”寢室;
2、“陽光心靈使者”。
(二)活動月先進集體及個人表彰。
1、活動月先進個人;
2、心理情景劇獲獎節(jié)目和個人;
3、快樂生活,和諧校園”獲獎作品。
附件1:
附件2:
附件3:“快樂生活,和諧校園”
附件4:
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十
做好教職工特別是青年教職工的心理疏導(dǎo)工作,構(gòu)建和諧勞動關(guān)系是各級工會當(dāng)前一項重要工作。為落實人性關(guān)懷,提升教職工的心理健康水平,協(xié)助其規(guī)劃個人生涯發(fā)展,輔導(dǎo)解決所面臨的問題,建立健康的心理環(huán)境,營造互動良好的組織文化,強化組織效能及團隊的向心力,提升工作效能并增加工作滿意度。根據(jù)省總工會《關(guān)于全省工會開展“關(guān)愛職工心理健康”專項行動的通知》的精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神,認(rèn)真落實學(xué)?!叭龂?yán)三實”專題教育工作的部署,開展關(guān)愛教職工心理健康專項行動,引導(dǎo)教職工正確面對心理問題,解決心理矛盾,有效規(guī)避心理風(fēng)險,構(gòu)建和諧勞動關(guān)系,充分發(fā)揮工會“娘家人”的作用,為推動我校內(nèi)涵提升,實現(xiàn)又好又快發(fā)展做出貢獻。
1.建立健全教職工心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。注重人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)和危機干預(yù),為教職工提供便捷、有效的心理健康服務(wù),建立一支心理健康工作專兼職隊伍。以各級工會干部為主,通過業(yè)務(wù)培訓(xùn),使他們掌握心理健康的基本知識,在實踐中提高溝通和疏導(dǎo)技巧,幫助職工解決心理問題,提高職工心理健康素質(zhì)。
2.建立起心理健康協(xié)助機制。倡導(dǎo)、推廣心理健康及咨詢輔導(dǎo)觀念,使廣大教職工能關(guān)注、重視自身心理健康。通過工作的開展,協(xié)助教職工自我悅納,了解并接受本人優(yōu)、缺點,且可覺知、適應(yīng)所處實際環(huán)境,與他人保持適切良好的互動關(guān)系,提升發(fā)展個人生涯的能力,并能解決所面對的問題。
3.營造健康和諧的心理環(huán)境。即,能以人性化角度對待及管理教職工,尊重個別差異,使他們得以發(fā)揮個人潛力與能力,擁有互動良好的組織文化及優(yōu)良的團隊向心力,進而提升他們的工作效能并增加工作滿意度,提高組織績效。
1.發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合原則:以教職工心理素質(zhì)的發(fā)展為主導(dǎo),根據(jù)其身心發(fā)展的規(guī)律和心理發(fā)展的需要給以必要的協(xié)助,達到積極地建設(shè)自己良好的心理品質(zhì)和開發(fā)潛能的目的。同時,強調(diào)“預(yù)防重于治療,發(fā)展重于預(yù)防”。
2.保密性原則:咨詢師不得將求詢者的測評結(jié)果和其他個人信息向無關(guān)人員泄露。
3.尊重性原則:尊重每位求詢者的主體精神,通過咨詢交流開發(fā)他們自我調(diào)節(jié)、自主成長的心理潛能,依靠自己的力量解決自己的問題。
4.自愿原則。心理健康服務(wù)是學(xué)校為教職工提供的人文關(guān)愛,參加相關(guān)的活動與咨詢必須出于完全自愿;但對于一些特殊問題的教職工,有關(guān)單位和家庭成員應(yīng)做好勸導(dǎo)工作。
(一)發(fā)展性與預(yù)防性措施。
在不同的職業(yè)生涯發(fā)展階段中,個人被賦予不同的期望和要求,自然形成某種程度的緊張與壓力來源,嚴(yán)重者甚至可能引起心理疾病。因此,要創(chuàng)造一個溫暖、關(guān)懷的工作氛圍,提醒教職工心靈保健、自我照顧,使其有能力面對各項工作及生活的挑戰(zhàn)。
1.了解教職工需求,進行專業(yè)心理評估。
一是對擬聘任教職工進行心理健康測評,把好“入口關(guān)”;二是以問卷或網(wǎng)絡(luò)方式進行心理調(diào)查(如,職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠),或依各種數(shù)據(jù)(如,年齡、性別分布及家庭狀況等)來了解教職工的需求;三是評估教職工心理健康現(xiàn)狀,分析導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因,協(xié)助學(xué)校了解他們的心理狀況,有效提高心理健康水平,改善管理。
2.規(guī)劃并舉辦心理健康相關(guān)講座或訓(xùn)練。
根據(jù)教職工需求,規(guī)劃并舉辦心理健康相關(guān)講座或研習(xí)活動,內(nèi)容包括自我探索、自我成長、情緒管理、壓力疏解、溝通技巧、人際關(guān)系、夫妻溝通、親子教育、領(lǐng)導(dǎo)才能、生涯規(guī)劃、終身學(xué)習(xí)、生命教育、沖突處理、團隊建立等,協(xié)助他們掌握提高心理素質(zhì)的基本方法,增強對心理問題的調(diào)節(jié)能力,順利地實現(xiàn)生涯發(fā)展、增進問題及壓力的預(yù)防與應(yīng)對能力,可有效提升心理健康、工作效能與生活幸福感。
3.提供心理健康相關(guān)信息、普及心理健康知識。
利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視臺、自助卡、健康知識講座等多種形式,向教職工傳播各種心理健康知識,提高自我心理保健能力,協(xié)助他們建立對心理健康的正確認(rèn)識,鼓勵遇到心理困擾問題時積極尋求協(xié)助。
4.建立校內(nèi)外結(jié)合的咨詢輔導(dǎo)資源。
與江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會、徐州市精神衛(wèi)生中心、徐州地區(qū)各高等學(xué)校心理健康中心的心理咨詢輔導(dǎo)專家等外部咨詢輔導(dǎo)資源和校內(nèi)咨詢輔導(dǎo)資源建立合作關(guān)系,公布教職工心理健康咨詢輔導(dǎo)協(xié)助機制(如,預(yù)約方式、咨詢師聯(lián)絡(luò)方式等),供教職工參考,作為其面對相關(guān)心理問題的預(yù)防與應(yīng)對機制。
5.創(chuàng)造溫暖、關(guān)懷工作情境。
一是編印并寄發(fā)心理健康知識手冊,或定期進行量表檢測(如工作壓力檢測量表、憂郁癥狀自我檢視量表等)提醒教職工自我檢測、關(guān)心自己。
二是運用心理學(xué)原理協(xié)助學(xué)校加強對工作環(huán)境的設(shè)計與改善。一方面,改善工作硬環(huán)境——物理環(huán)境,如,設(shè)置心理減壓室等;另一方面,通過組織結(jié)構(gòu)變革、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團隊建設(shè)、工作輪換、教職工生涯規(guī)劃等手段改善工作的軟環(huán)境,在學(xué)校內(nèi)部建立支持性的工作環(huán)境,豐富教職工的工作內(nèi)容,指明教職工的發(fā)展方向,消除問題的誘因。
1.個別心理輔導(dǎo)。
由專業(yè)心理咨詢師通過多種途徑(電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、個人面詢等)向教職工提供個別、保守隱私的心理輔導(dǎo)服務(wù),協(xié)助他們解決工作適應(yīng),升職、離職等情緒困擾,上下級溝通障礙,同事人際沖突、職業(yè)發(fā)展以及個人健康、婚姻家庭、子女教育等各種心理問題,使他們能夠保持較好的心理狀態(tài)投入到生活和工作。
2.團體輔導(dǎo)。
借助團體動力,在專業(yè)心理咨詢師指導(dǎo)下建立安全、輕松的團隊,為參加者提供一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛,使成員可以以他人為鏡,反省自己,深化認(rèn)識,釋放自己的壓力與困擾,分享團隊成員的體驗與經(jīng)驗,同時也成為他人的社會支持力量。
1.加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。各基層工會組織要充分認(rèn)識新形勢下加強職工思想政治工作的重要性,要把關(guān)愛教職工心理健康作為一項長期重要工作并納入工會工作計劃中,層層落實,確?!瓣P(guān)愛教職工心理健康活動”順利開展。
2.明確職責(zé),抓好落實。各級工會根據(jù)有關(guān)文件精神,明確工作職責(zé),制定具體實施方案,認(rèn)真組織開展好“關(guān)愛教職工心理健康專項行動”,確保活動扎實順利開展。
3.加強指導(dǎo),反饋情況。學(xué)校有關(guān)部門不定期組織心理專家或志愿者對基層工會心理服務(wù)工作進行指導(dǎo),及時收集心理服務(wù)工作中的問題進行分析,提出解決的對策和建議。各基層工會要及時將“關(guān)愛教職工心理健康行動”開展情況,以及基層的好經(jīng)驗、好做法上報校工會辦公室進行推廣。
4.加強宣傳,營造氛圍。各基層要采取多種形式,廣泛宣傳心理健康知識。充分發(fā)揮新媒體的作用,對典型案例進行剖析;健全教職工心理幫扶服務(wù)機制,提高服務(wù)質(zhì)量.
5.落實經(jīng)費,保障到位。學(xué)校每年撥付教職工心理健康服務(wù)工作的專項經(jīng)費。主要用于心理健康知識傳播、心理健康調(diào)查,專業(yè)書籍和音像制品的購買,咨詢員業(yè)務(wù)培訓(xùn),外請專家講座、咨詢、督導(dǎo),訓(xùn)練設(shè)備的購置等。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十一
為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)病防治法》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》,深入推進健康歷城建設(shè),保護和促進職業(yè)人群身心健康,提高健康水平和勞動生產(chǎn)率,推動企業(yè)落實職業(yè)健康主體責(zé)任。根據(jù)《歷城區(qū)創(chuàng)建省級健康促進區(qū)工作實施方案》(濟歷城政字〔20xx〕19號)文件要求我區(qū)創(chuàng)建省級健康促進區(qū)工作統(tǒng)一安排,制定本方案。
(一)指導(dǎo)思想。
堅持以人民健康為中心,實施“將健康融入所有政策”策略,以倡導(dǎo)健康的生產(chǎn)、生活方式,減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及職業(yè)相關(guān)疾病的發(fā)生為目標(biāo),以保障和促進勞動者健康作為工作的出發(fā)點和落腳點,將健康促進企業(yè)建設(shè)融入公共政策制定實施的全過程。不斷提高企業(yè)職工的健康素養(yǎng)水平,促進企業(yè)健康發(fā)展、和諧發(fā)展。
(二)工作原則。
堅持政府領(lǐng)導(dǎo)、部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、企業(yè)自愿;堅持健康優(yōu)先,因地制宜、科學(xué)實施;堅持依托文化、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、共建共享的原則。
預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害因素、環(huán)境危險因素以及勞動者自身行為等因素對健康的影響,為企業(yè)職工營造健康生活方式的支持環(huán)境。規(guī)范健康促進企業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理,制定符合歷城區(qū)實際的健康促進企業(yè)建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn),提升健康促進企業(yè)建設(shè)水平和效果,促進健康促進企業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展;通過企業(yè)建立健全管理制度、建設(shè)健康環(huán)境、提供健康管理與服務(wù)、營造健康文化,切實提高職業(yè)人群健康水平。在各企業(yè)探索、創(chuàng)新開展符合本單位特點的健康促進活動。力爭20xx年底20%的大中型企業(yè)符合省級健康促進區(qū)標(biāo)準(zhǔn)并通過驗收。
(一)創(chuàng)建對象。
按照屬地化管理、自主參與的原則,采用申報制。凡三年內(nèi)未發(fā)生各類公共衛(wèi)生事件及安全責(zé)任事故的我區(qū)各類大中型企業(yè),均可申報。
(二)申報流程。
符合條件的企業(yè),可主動向區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局)提出申請,填寫《歷城區(qū)健康促進企業(yè)申報表》(見附件1)并提供健康促進企業(yè)創(chuàng)建計劃、企業(yè)基本情況介紹等相關(guān)材料,于8月30日前報送區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局),由區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局)會同區(qū)衛(wèi)生健康局審核確定。
(一)建立健全組織網(wǎng)絡(luò),加強健康管理。
1.成立由單位負(fù)責(zé)人和各職能部門組成的健康促進企業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由專兼職人員從事健康促進工作,并建立以班組為基礎(chǔ)的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。健康促進工作納入單位考核,落實相關(guān)工作經(jīng)費。
2.制定并完善相關(guān)制度,如職工定期體檢制度,安全生產(chǎn)管理制度、飲水飲食衛(wèi)生管理制度、有關(guān)職業(yè)病防治的'規(guī)章制度、防護用品使用管理制度、工間操制度、健身制度、食堂營養(yǎng)保障管理制度、弱勢群體扶助制度等,規(guī)范企業(yè)職工操作規(guī)程,強化職工安全意識,提高健康管理水平。
1.基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施完善,室內(nèi)外環(huán)境整潔、優(yōu)美,無衛(wèi)生死角,生活垃圾、生產(chǎn)垃圾的儲存運輸和管理工作規(guī)范,符合衛(wèi)生要求;開展病媒生物防制工作,“四害”密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi);積極開展控?zé)煿ぷ?,?chuàng)建無煙單位。
2.生產(chǎn)布局合理,達到《工業(yè)企業(yè)設(shè)計衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求,做到有害作業(yè)和無害作業(yè)分開;作業(yè)場所有與職業(yè)病危害防護相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備,有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設(shè)施;生產(chǎn)性廢水、廢氣、廢渣和生活污水的排放符合國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求。
3.單位食堂食品加工場所、設(shè)施及人員配備符合國家食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),有相關(guān)許可證,飲食衛(wèi)生管理制度健全、有效;食堂開展“減鹽、減油、減糖”行動,提供科學(xué)健康飲食。
4.在職工食堂、企業(yè)或車間出入口、宿舍、住宅區(qū)等職工相對集中的場所設(shè)置醒目的健康教育專欄及自助檢測設(shè)施;運用企業(yè)文化積極傳播健康理念,開展健康促進主題活動;在企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視、廣播設(shè)置健康教育與健康促進專欄;為職工提供鍛煉和閱讀環(huán)境,對弱勢群體有健康幫扶措施,營造健康氛圍。
1.通過問卷或訪談,掌握單位職工主要健康問題及生活方式等基本情況,掌握職工基本健康需求。
2.開展健康促進講座。組織單位職工開展健康促進相關(guān)知識講座,如科學(xué)就醫(yī)、合理用藥、傳染病預(yù)防,合理膳食、戒煙限酒、心理平衡、母嬰保健等,提高職工健康素養(yǎng)水平;組織在崗職工開展職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),強化職工職業(yè)衛(wèi)生、勞動保護和健康意識;組織職工開展安全急救培訓(xùn),提高職工安全防護技能。
3.根據(jù)個體健康水平差異,提供職業(yè)健康促進指導(dǎo)。按要求設(shè)置完善企業(yè)衛(wèi)生室。開展控?zé)熃逃?、營養(yǎng)膳食、健康生活方式、運動方式等不同主題的健康促進指導(dǎo),有效降低慢性病、常見病的發(fā)病率。
4.開展職業(yè)心理疏導(dǎo)。通過定期組織職工開展球類、游泳、棋類等文體活動,促進職工身心愉悅,打造積極心態(tài),減少或消除職工的職業(yè)緊張因素,增強心理調(diào)適能力。
5.構(gòu)建良好的健康促進氛圍。通過為單位員工發(fā)放健康生活方式宣傳資料與支持工具等手段,提高職業(yè)人群的參與度,營造良好的輿論氛圍。
(一)摸底準(zhǔn)備階段(20xx年8月)。
制定健康促進企業(yè)建設(shè)工作方案,召開區(qū)級啟動會議,明確建設(shè)目標(biāo)任務(wù)及工作職責(zé);各建設(shè)單位成立健康促進企業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健康教育和勞動保護工作網(wǎng)絡(luò),由專人負(fù)責(zé)具體建設(shè)工作,收集職工體檢資料。
(二)實施推進階段(20xx年9月)。
1.建設(shè)單位通過打造整潔優(yōu)美的自然環(huán)境,布局合理的工作環(huán)境,溫馨健康的人文環(huán)境,綠色清新的無煙環(huán)境,為全體職工提供良好的健康環(huán)境。
2.邀請專家組對作業(yè)場所有與職業(yè)病危害防護相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備進行規(guī)范指導(dǎo),對存在的職業(yè)病危害因素及職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)場管理情況進行現(xiàn)場評估,查找作業(yè)場所存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),切實提高作業(yè)場所安全水平。
3.根據(jù)體檢結(jié)果,分析企業(yè)存在的主要健康問題,明確需要優(yōu)先解決的問題和領(lǐng)域,制定適合的健康促進工作計劃和措施。對職工進行有針對性的健康講座和個體化的健康指導(dǎo)。
4.開展各項健康主題活動,提供多元化的健康服務(wù);積極探索企業(yè)健康教育新方法。
1.按照健康促進企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行自我評估和總結(jié)。
2.整理相關(guān)資料上報,接受市級驗收評估。
(四)鞏固階段(20xx年11月—12月)。
鞏固健康促進企業(yè)建設(shè)成果,推廣先進的企業(yè)健康教育和健康促進模式,建立健全企業(yè)職工健康長效管理機制,使企業(yè)職工健康素養(yǎng)水平和身體健康指標(biāo)明顯提高。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。健康促進企業(yè)建設(shè)工作在歷城區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下,由歷城區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局)會同區(qū)衛(wèi)生健康局動員發(fā)動、組織實施等工作,歷城區(qū)疾控中心協(xié)助做好建設(shè)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。健康促進企業(yè)是創(chuàng)建省級健康促進區(qū)的重要組成部分,各單位要切實提高創(chuàng)建工作的思想認(rèn)識,狠抓健康促進服務(wù)措施落實,確保工作任務(wù)全面落地。
(二)部門協(xié)同參與。建設(shè)單位要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和組織網(wǎng)絡(luò),制定符合本企業(yè)特點的建設(shè)方案。企業(yè)工會、安環(huán)、人力資源、衛(wèi)生等部門在建設(shè)工作中要相互協(xié)作,各負(fù)其責(zé),按照本單位建設(shè)方案組織講座培訓(xùn)、有序開展工作。
(三)強化監(jiān)督機制。在健康促進企業(yè)建設(shè)過程中,要建立健全各項管理制度和考核方案,采取有效激勵機制,充分調(diào)動廣大職工的積極性,以建設(shè)健康促進企業(yè)為契機,切實提升職工的健康素養(yǎng)水平。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十二
“5.25”與“我愛我”諧音,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份,在當(dāng)代大學(xué)理問題凸顯的今天,選擇這樣一個日子,是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學(xué)生心理健康日”也即將來臨,幾屆以來成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動后,我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動,本次活動目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康,追求更高生活質(zhì)量的'意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。
關(guān)愛自我,給心里一片晴空。
提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。
主辦方:學(xué)院心理教育資詢中心。
學(xué)院全體師生。
紅星禮堂前、二教409。
5月24日——5月25日。
心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十三
為貫徹落實《全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作方案》各項任務(wù)要求,加強社會心理服務(wù)體系建設(shè),培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài),嘉定區(qū)堅持以人民為中心的發(fā)展思想,積極構(gòu)建職工心理健康服務(wù)體系,開展職工心理健康促進行動,制定本方案。
到20xx年底,通過“抓黨建、抓組織、抓試點、抓宣傳、抓服務(wù)”五項主要工作措施,積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,把滿足人民群眾美好生活需要作為企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向,讓企業(yè)改革發(fā)展處處圍繞人、時時為了人,促進人的全面發(fā)展。逐步完善職業(yè)人群心理健康服務(wù)平臺和體系建設(shè),在全區(qū)打造“嘉定區(qū)職工心理健康促進示范點”。通過完善職工心理健康服務(wù)常態(tài)化機制,推廣職工心理健康知識宣教和心理健康促進行動,有效落實企業(yè)在職群體心理疏導(dǎo)和支持服務(wù),凝聚起暖人心、筑同心、強信心的思想共識,為嘉定加快打造“創(chuàng)新活力充沛、融合發(fā)展充分、人文魅力充足”的現(xiàn)代新型城市營造良好的社會氛圍。
各級機關(guān)和企事業(yè)單位要以“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛職工心理健康”為導(dǎo)向,切實發(fā)揮本單位黨支部、工會組織、人力資源等部門的協(xié)同力量,把職工心理健康促進工作融入黨建思政、文明創(chuàng)建、企業(yè)職工文化活動建設(shè)、職工職業(yè)素養(yǎng)提升計劃等工作中,積極創(chuàng)建嘉定區(qū)職工心理健康促進示范點,為員工心理健康服務(wù)創(chuàng)造優(yōu)越的條件。
鼓勵各級系統(tǒng)、機關(guān)單位及各企事業(yè)單位或工會組織根據(jù)自身實際,完善職工心理服務(wù)平臺和硬件設(shè)施資源建設(shè),如配備心理健康相關(guān)圖書,引進心理輔導(dǎo)設(shè)施,包括沙盤游戲、音樂放松椅、情緒宣泄設(shè)備、壓力測試儀等,幫助職工掌握心理健康知識、獲取可及的心理疏泄和減壓體檢。鼓勵規(guī)模較大的.企業(yè)在辦公區(qū)域的基礎(chǔ)上,建立獨立的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化職工心理健康服務(wù)工作室,營造溫馨、輕松、安全的咨詢環(huán)境,滿足職工線下心理咨詢和輔導(dǎo)的需求。同時建議有條件的企業(yè)通過購買社會組織服務(wù)的形式,推動職工心理健康服務(wù)向縱深發(fā)展。
采用“試點先行、逐步推廣”的心理健康服務(wù)方針,依據(jù)全區(qū)各級企事業(yè)單位分布情況與企業(yè)實際,支持扶持一批職工心理健康促進基地,多層級輻射,推廣心理健康服務(wù),擴大區(qū)域職工心理健康服務(wù)的覆蓋面和受益人數(shù),協(xié)助黨和政府做好穩(wěn)民生、穩(wěn)民心、促改革、促發(fā)展的各項工作。落實開展“職工心理健康促進示范點”創(chuàng)建工作,依據(jù)“自主申報-專家評審-結(jié)果公示”的評選流程,確定“嘉定區(qū)職工心理健康促進示范點”,并撥付示范點建設(shè)資金補貼。
各機關(guān)企事業(yè)單位要將提高廣大職工的心理健康素養(yǎng)和積極向上的心理品質(zhì)作為回應(yīng)職工精神文化需求的重要內(nèi)容,廣泛開展心理健康知識的普及教育。采用“線上+線下”兩手抓的宣傳機制,引導(dǎo)企業(yè)職工合理利用微博、微信公眾號、心理app、廣播、內(nèi)網(wǎng)、內(nèi)刊等線上網(wǎng)絡(luò)媒介學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)知識,提升心理健康素養(yǎng);線下通過為職工訂閱心理學(xué)相關(guān)書籍、開展科普講座、心理沙龍、更新企業(yè)內(nèi)部宣傳欄等方式積極傳播心理學(xué)知識,提高職工的認(rèn)知水平,塑造職工的良好心態(tài)。
各機關(guān)企事業(yè)單位應(yīng)深入挖掘職工心理健康需求,并在區(qū)委宣傳部、區(qū)總工會、區(qū)衛(wèi)生健康委的指導(dǎo)和支持下,形成系統(tǒng)、專業(yè)的服務(wù)方案和工作機制,有計劃、有重點、有針對性地開展職工心理健康促進服務(wù)。通過舉辦公益性心理健康知識講座,向職工傳輸人際交往、親子關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、壓力管理、焦慮、抑郁等常見心理行為問題識別、自己心理調(diào)適等心理健康知識,提升在職人群心理健康知識的知曉度和認(rèn)知率。倡導(dǎo)各企事業(yè)單位結(jié)合重點節(jié)日和特殊時節(jié),每年至少組織開展2次心理健康主題活動或心理相關(guān)的團建活動、心理沙龍等,引導(dǎo)廣大職工塑造健康身心。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
各機關(guān)企事業(yè)單位要充分認(rèn)識做好職工心理服務(wù)工作的重要性,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任部門和工作經(jīng)費,配備人員力量,強化工作措施,加大考核力度,將職工心理健康促進工作納入各級工會年度工作目標(biāo)和績效考核,推動服務(wù)扎實有效地開展。
(二)建立長效機制。
各部門要積極落實完善本地區(qū)職工心理健康促進溝通協(xié)作機制,明確目標(biāo)任務(wù),制定周密方案,力求取得實效。轄區(qū)各級系統(tǒng)、機關(guān)單位及各企事業(yè)單位或工會組織要將社會心理體系建設(shè)列入重點工作,把職工心理健康服務(wù)納入工會服務(wù)職工實事工作中,積極探索適合職工特點的心理健康促進服務(wù)模式,形成常態(tài)化的職工心理健康促進機制。
(三)營造良好氛圍。
各機關(guān)企事業(yè)單位要以傳統(tǒng)宣傳模式與新媒體宣傳手段相結(jié)合的方式,總結(jié)推廣職工心理健康服務(wù)工作過程中的好經(jīng)驗、好做法,充分運用各類媒體力量,尤其發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺作用,做好典型案例的宣傳與引導(dǎo),積極營造全社會共同關(guān)注職工心理健康的良好氛圍。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十四
為進一步加強我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識,助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備,全力開展好我區(qū)今年“2”學(xué)校心理健康月主題活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
溫暖你我陽光同行
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生
20xx年4月22日—月2日
1、貫徹落實《市教委關(guān)于進一步加強各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實施意見》(xx教委【20xx】x號),堅持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動,通過各種積極、生動、活潑的形式,鼓勵學(xué)生進一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進學(xué)生和諧健康成長。
2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗,推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,實現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動、服務(wù)等多元載體,把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導(dǎo)、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延。活動結(jié)束,及時總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實際,在“2”學(xué)生心理健康教育活動月期間,著力搞好知識普及,認(rèn)真安排活動項目,科學(xué)制定活動計劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點,拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實把心理健康知識融入到各種活動中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機,宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,推動活動在學(xué)生中間漸進深入,不斷擴大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上,及時總結(jié),并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi),將亮點活動報道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十五
為貫徹黨的十九大提出的“為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)”“積極應(yīng)對人口老齡化”“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)”等要求,落實國家“十三五”健康老齡化規(guī)劃,根據(jù)《國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于實施老年人心理關(guān)愛項目的通知》(國衛(wèi)辦老齡函〔20xx〕322號)要求,進一步滿足老年人不斷增長的心理需求,促進老年人的心理健康,市衛(wèi)生健康委員會決定在向全國申報的蕉城區(qū)金溪社區(qū)、福鼎市赤溪村開展老年人心理關(guān)愛項目。具體方案如下:
1、了解、掌握2個社區(qū)(村)老年人心理健康現(xiàn)狀和需求;
3、老年人心理健康意識明顯增強,心理健康狀況有所改善。
1、項目名單。
2、目標(biāo)人群:社區(qū)內(nèi)常住65歲及以上居民(指居住半年以上的戶籍及非戶籍居民),貧困、空巢、失能、失智、計劃生育特殊家庭和高齡獨居老年人為重點納入對象。
包括項目社區(qū)所屬縣區(qū)級心理健康服務(wù)醫(yī)療機構(gòu)情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道心理健康服務(wù)能力情況以及服務(wù)人員的服務(wù)能力情況。
1、調(diào)查方法:集中或入戶采用統(tǒng)一的問卷對社區(qū)老年人進行心理健康狀況調(diào)查。調(diào)查時應(yīng)當(dāng)充分尊重老年人個人意愿并獲得知情同意。
2、調(diào)查內(nèi)容:基本信息、認(rèn)知及心理健康狀況評估、心理健康素養(yǎng)及需求。調(diào)查問卷結(jié)束后,數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)會自動給出心理健康狀況評估分結(jié)果,評估結(jié)果分為一般人群、臨界人群和高危人群,不同人群給予不同的健康指導(dǎo)。
(三)開展心理健康促進和干預(yù)。
根據(jù)老年人心理健康狀況的三個類別,針對不同人群開展不同的心理健康促進和干預(yù)。
(四)數(shù)據(jù)錄入與管理。
國家項目工作組統(tǒng)一建立的信息收集與管理平臺,各項目社區(qū)指定專人通過電腦客戶端進行數(shù)據(jù)收集和管理,調(diào)查員通過手機或平板進入問卷界面開展現(xiàn)場調(diào)查并上傳數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)收集管理工作與現(xiàn)場調(diào)查工作同步進行。省級、市級、縣區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道級和社區(qū)/村級項目負(fù)責(zé)單位通過電腦客戶端登陸相應(yīng)的數(shù)據(jù)管理賬號,進行調(diào)查表填寫和統(tǒng)計查詢。
(一)督導(dǎo)時間。
按照國家衛(wèi)健委的要求,督導(dǎo)時間到20xx年3月。
(二)督導(dǎo)內(nèi)容。
老年人心理關(guān)愛項目工作總體組織管理情況、培訓(xùn)情況、心理健康狀況調(diào)查實施情況、質(zhì)量控制、心理健康促進與干預(yù)活動開展情況等。
(三)督導(dǎo)組成員及督導(dǎo)方式。
督導(dǎo)組由國家衛(wèi)生健康委員會老齡健康司領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)領(lǐng)域?qū)<液蛧翼椖繄?zhí)行辦公室工作人員組成;督導(dǎo)方式包括相關(guān)文件審核、電話督辦、各地工作匯報等。
(一)提高認(rèn)識。開展老年人心理關(guān)愛項目是適應(yīng)人口老齡化快速發(fā)展的嚴(yán)峻形勢,滿足老年人身心健康需求,構(gòu)建和諧社會、促進家庭幸福的重要方面。各單位要增強責(zé)任感和緊迫感,積極主動、大膽探索,為促進全市老年人心理健康、提升老年人健康素養(yǎng)夯實工作基礎(chǔ)。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。蕉城、福鼎衛(wèi)健局要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定工作方案,建立工作協(xié)調(diào)和經(jīng)費保障機制,整合各類資源,逐步完善老年人健康信息共享機制,組織和指導(dǎo)項目點開展工作。疾控部門要提供人力和技術(shù)支持指導(dǎo),共同做好此項工作。
(三)加強評估。國家將對項目點開展情況進行總結(jié)評估,各項目點要根據(jù)國家和本市要求,有計劃分步驟穩(wěn)步推進各項工作,做到邊實施邊總結(jié),切實把老年人心理關(guān)愛工作做深做實。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十六
關(guān)愛老人、奉獻愛心。
敬老院孤寡老人。
作為定陶縣愛心志愿者協(xié)會一員,我們應(yīng)該明白的是:尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落,是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護、。我們每個人都要走過少年,青年,壯年,老年的人生之路,這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人,敬愛老人,說到底就是尊敬自己,敬愛自己。學(xué)會懂得孝順父母的我們,更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人,給他們歡樂,給他們祝福,陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?BR> (1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉,讓他們感受到定陶愛心志愿者的朝氣和社會的溫暖。
(2)增強年輕人的社會責(zé)任感,讓大家了解社會,關(guān)注老年人群體,從中學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會感恩。
(3)喚起社會的老齡意識,保護老年人的合法權(quán)益,增強對老人尊敬關(guān)愛意識。
(4)增加空巢老人之間的互動和交流,拓展老人的社交網(wǎng)絡(luò),使他們主動融入到集體活動中,緩解甚至根治他們心理上的空虛感、孤獨感、焦慮感、抑郁感,使老人保持積極的生活態(tài)度。
(5)把空巢老人們的心聲向全社會傳達,讓更多的人關(guān)注空巢老人,讓老人的需求被社會正確認(rèn)知。我們希望能夠探索和完善關(guān)愛老年人的保障機制,為老年人的身心保障問題提供新思路,為構(gòu)建完善的老年人社會保障機制出一份力。
20xx年10月xx日。
杜堂敬老院(南王店敬老院)。
2、召開會議,討論并擬定活動計劃,明確項目內(nèi)容和各部工作分工。
3、活動宣傳(宣傳部做海報、祝福卡片等),還有一些老歌曲。
4、準(zhǔn)備活動設(shè)備(相機、旗幟、橫幅、禮物、抹布等)。
6、聯(lián)系好媒體進行宣傳,以擴大活動的影響。
1、周三中午8點定陶縣老一中門口集合,有帶隊清點人數(shù),交代注意事項,拍合影照出發(fā)。
2、依據(jù)自愿原則,參加人員可以自己帶禮物送給老人們。
3、文明禮貌、團隊軀車編號趕往目的地,以展現(xiàn)我們志愿者的素質(zhì)。
4、到達敬老院后,向老人們問好,然后分發(fā)禮物。
5、過后按照既定安排開展服務(wù)工作,主要負(fù)責(zé)幫助老人們打掃衛(wèi)生、提水、擦窗戶、洗衣服、整理床鋪等。
7、收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道。
8、參加人員與老人握手,并合影留念,活動結(jié)束。
1、召集參加人員,清點人數(shù)。
2、向院方表示感謝并對活動的不當(dāng)之處請求諒解,并希望能夠建立長期合作關(guān)系。
1、進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的'一種尊重與認(rèn)可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局。
3、要注意天氣變化,做好下雨刮風(fēng)等不利天氣的應(yīng)對方案,若遇到這種情況,可將時間做適當(dāng)調(diào)整。
4、在活動期間要小心奕奕,不準(zhǔn)對老人有任何危險動作,以免對他們的身體造成傷害。
5、各項活動開展落實到具體人,分工明確。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十七
為貫徹落實黨的十九大提出的“為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)”、“積極應(yīng)對人口老齡化”、“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)”等要求,依據(jù)《健康江西建設(shè)工作委員會關(guān)于印發(fā)健康江西行動實施方案(20xx-20xx年)的通知》(健康江西委發(fā)〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)健康江西行動20xx年重點工作的通知》文件精神,為進一步滿足老年人不斷增長的心理需求,促進老年人的心理健康,市衛(wèi)生健康委員會將渝水區(qū)城南辦站前社區(qū)、城南辦西街社區(qū),分宜縣分宜鎮(zhèn)角元村委等3個社區(qū)(村)推薦為國家級老年人心理關(guān)愛項目試點單位,并制定具體方案如下:
一、項目背景及現(xiàn)狀。
心理健康是人在成長和發(fā)展過程中,認(rèn)知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當(dāng)、人際和諧、適應(yīng)變化的一種完好狀態(tài)。心理健康是健康的重要組成部分,關(guān)系到廣大老年人的幸福安康以及家庭和社會的和諧發(fā)展。由于人口快速老齡化、高齡化、家庭結(jié)構(gòu)變化以及老年多種慢病共存等原因,導(dǎo)致老年人心理健康問題凸顯,老年人群中存在抑郁或焦慮癥狀心理問題的比例也越來越大。特別是隨著年齡增加,或受許多慢性病的影響,老年人認(rèn)知功能逐漸退化,發(fā)生老年癡呆癥的危險性也逐漸升高。
二、工作目標(biāo)。
1.全面了解、掌握三個試點社區(qū)(村)的老年人心理健康現(xiàn)狀和需求;
4.堅持試點先行,將試點中好的經(jīng)驗做法總結(jié)提煉,逐步擴大推進全市老年人心理關(guān)愛項目的實施。
三、工作措施。
對渝水區(qū)城南辦站前社區(qū)、城南辦西街社區(qū),分宜縣分宜鎮(zhèn)角元村委等三個試點所在縣(區(qū))的基層心理健康服務(wù)醫(yī)療機構(gòu)情況、心理健康服務(wù)能力情況以及服務(wù)人員的服務(wù)能力情況等進行調(diào)查。
1.調(diào)查內(nèi)容:基本信息、認(rèn)知及心理健康狀況評估、心理健康素養(yǎng)及需求。調(diào)查問卷結(jié)束后,給出心理健康狀況評估分結(jié)果,評估結(jié)果分為一般人群、臨界人群和高危人群,不同人群給予不同的健康指導(dǎo)。
2.調(diào)查方法:上門入戶,實地調(diào)查,制定統(tǒng)一的問卷對三個試點轄區(qū)內(nèi)的老年人心理健康狀況進行調(diào)查。調(diào)查時,要充分尊重老年人的個人意愿及獲取知情認(rèn)同。
(三)開展心理健康促進和干預(yù)。
通過調(diào)查了解的情況,根據(jù)老年人心理健康狀況的三個類別,針對不同人群開展不同的心理健康促進和干預(yù)。
(四)數(shù)據(jù)錄入與管理。
/街道級和社區(qū)/村級項目負(fù)責(zé)單位通過電腦客戶端登錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)管理賬號,進行調(diào)查表填寫和統(tǒng)計查詢。
四、項目督導(dǎo)。
(一)督導(dǎo)時間。
根據(jù)國家、省試點項目工作部署和工作要求,結(jié)合我市工作推進情況,對老年人心理關(guān)愛項目進行定期不定期的調(diào)度督導(dǎo)。
(二)督導(dǎo)內(nèi)容。
老年人心理關(guān)愛項目的督導(dǎo)內(nèi)容包括工作總體組織管理情況、培訓(xùn)情況、心理健康狀況調(diào)查實施情況、質(zhì)量控制、心理健康促進與干預(yù)活動開展情況等。
(三)督導(dǎo)方式。
老年人心理關(guān)愛項目督導(dǎo)方式包括相關(guān)文件審核、現(xiàn)場督辦、工作進展調(diào)度等。
五、工作要求。
(一)提高認(rèn)識。開展老年人心理關(guān)愛項目是適應(yīng)人口老齡化快速發(fā)展的嚴(yán)峻形勢,滿足老年人身心健康需求,構(gòu)建和諧社會、促進家庭幸福的重要方面。要增強責(zé)任感和緊迫感,積極主動、大膽探索,為促進全市老年人心理健康、提升老年人健康素養(yǎng)夯實工作基礎(chǔ)。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。各級衛(wèi)健委做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定工作方案,為項目試點工作提供經(jīng)費保障,整合各類資源,逐步完善老年人健康信息共享機制,組織和指導(dǎo)項目試點單位開展工作。
工作。
做深做實。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十八
根據(jù)黨中央和教育部印發(fā)的《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等重要文件精神,為進一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè),厚植人文關(guān)懷,提升教師的心理素養(yǎng),培育和諧健康的校園氛圍,經(jīng)研究決定,黨委宣傳部和校工會聯(lián)合舉行20xx年秋季學(xué)期教師心理健康知識講座,具體事項安排如下:
20xx年11月19日下午3:00。
行政樓五樓大會議室。
1.培訓(xùn)對象:我校教職工和工會會員。
2.人員安排:總?cè)藬?shù)150人(詳見“分工會人員”附件)。
宜昌市精神衛(wèi)生中心心理治療科主任劉翯主任醫(yī)師。
高校教師常見心理疾病的識別與防治。
1.黨委宣傳部負(fù)責(zé)方案制定,心理專家聘請,會場布置,講座現(xiàn)場組織和宣傳報道等工作。
2.校工會負(fù)責(zé)參加講座的`教職工的人員組織、會議通知;各分工會根據(jù)人員安排要求,將具體參加名單于11月17日報送校工會杜筱瓊老師處。
3.會議要求:參訓(xùn)教職工人員提前10分鐘進入會場簽到,不得無故缺席;要求做好個人防護工作,按要求戴好口罩,有序進入會場,保持安全距離;要求手機打成靜音,自覺遵守會場紀(jì)律。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十九
為幫助教職工及時了解自己的心理健康狀況,提高心理健康保健意識,以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校擬開展心理健康測評活動,制定方案如下:
組長:劉勇。
副組長:
成員:
測評對象:全體教職工。
測評方法:網(wǎng)上測評。
1、采集信息:20xx年2月22日。
責(zé)任人:高霞。
為了提高測評的效度,本學(xué)期只更換測評工具,教職工信息依然采用上學(xué)期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化,22日下午4點前報學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)科。
2、設(shè)置賬號密碼:20xx年2月23日。
責(zé)任人:高霞。
賬號密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時發(fā)至學(xué)校部門工作群。
3、測評時間:20xx年2月24日至2月28日。
按照學(xué)校要求,全體教職工都要參加心理健康測評。測評結(jié)束后,未參與心理測評的.教職工名單由學(xué)校通報給本部門。
4、測評總結(jié):20xx年3月1日至3月5日。
責(zé)任人:高霞。
測評結(jié)束后,認(rèn)真分析測評數(shù)據(jù)、建立教職工心理健康檔案,及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報學(xué)校。
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行,需要被測評者靜下心來,認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的第一反應(yīng)來完成,因此選擇選項時不要思考過度,不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯需要,雖然答起來費時,但因其專業(yè)性和測評內(nèi)容的廣泛性,花時間是必要的,目的也是為了測評結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
1、登錄:微信掃手機二維碼,用戶名:姓名,初始密碼:xxx。登陸后可以立即更改密碼。已經(jīng)修改密碼的用新密碼。
教職工:
宿管:
食堂及維修:
幼兒園:
安保:
2、操作步驟:點擊心理健康測查表——確定——做題——提交。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇二十
心理健康是指具有正常的智力、用心的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ):
1、心理健康能夠促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
2、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué),進入了一個全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生務(wù)必注重心理健康,盡快克服依靠性,增強獨立性,用心主動適應(yīng)大學(xué)生活,度過充實而有好處的大學(xué)生活。
作為青春的代言人,大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與,全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高,同時也讓贊助的商家到達想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。
在這個宣傳的黃金月,哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動,哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳,哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,更有利地去鞏固這一片大市場,本次活動的策劃通過了分析討論,極具權(quán)威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化,也是本學(xué)年的重頭戲,因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視,并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新,興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!
1、活動總目的:
大學(xué)生來源于社會,但又不同于一般社會公民,他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜,社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,提高在校大學(xué)生的自我保護意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,運用心理知識抵抗不良因素。也能夠通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實處。通過這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,并通過此次節(jié)目加強大學(xué)生的心理意識,提高大學(xué)生的自我保護潛力。
2、活動時間:4月11日~4月28日
3、活動性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動
4、參加對象:全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師
5、宣傳方式:海報(包括商家的兼顧廣告),廣播,傳單,溫州都市報等
6、現(xiàn)場布置:待定
7、活動資料:如下
待定
1、會場秩序及氣氛(及時通知領(lǐng)掌人員,調(diào)動會場氣氛)
2、人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)
3、物品道具(工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),確保及時供應(yīng)及歸還)
4、開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
5、結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇二十一
新冠疫情卷土重來,甘青兩省又陷入全民抗擊新冠的斗爭中,大柴旦風(fēng)電場風(fēng)機全年檢剛剛結(jié)束,項目員工長時間奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線,又因疫情影響不能休假。為保持員工的工作積極性,健康職工心理,對大柴旦風(fēng)電場及外委單位堅守在一線崗位的員工送去單位的關(guān)懷,經(jīng)決定組織開展“抗擊新冠疫情,健康職工心理”系列文體活動。聯(lián)合明陽智慧外委單位在大柴旦風(fēng)電場舉辦系列“抗擊新冠疫情,健康職工心理”活動。具體安排如下:
“抗擊新冠疫情,健康職工心理”
全體員工(5人)、外委(12人)共計17人。
(一)組織觀看心理健康教育專題片并進行心理健康輔導(dǎo)
11月06日,風(fēng)電場全體員工參與觀看心理健康教育專題片,項目負(fù)責(zé)人對項目員工進行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)員工積極工作,抗擊疫情。
(二)臺球比賽
11月07日,風(fēng)電場臺球比賽采取單循環(huán)見面賽,比賽規(guī)則按照中式臺球規(guī)則實行。整個比賽設(shè)置裁判一名、記分員一名。
(三)乒乓球比賽
11月13日,風(fēng)電場乒乓球比賽采取單循環(huán)見面賽,比賽規(guī)則執(zhí)行國家體育總局審定的《乒乓球競賽規(guī)則》規(guī)定。整個比賽設(shè)置裁判一名、記分員一名。
(四)象棋比賽
11月20日,風(fēng)電場及其他各單位全體人員自愿報名參加,采取抓鬮方式?jīng)Q定對位順序,單淘汰賽制決出名次。
(五)趣味投籃
11月27日,風(fēng)電場及其他各單位全體人員自愿報名參加,比賽規(guī)則采用網(wǎng)上流行的趣味投籃游戲規(guī)則進行。
乒乓球、臺球、象棋、趣味投籃比賽、分別設(shè)一等獎,二等獎,三等獎。
1、獎金設(shè)置:
一等獎4名總價值1600元獎品;
二等獎4名總價值800元獎品;
三等獎4名總價值600元獎品;
參與獎總價值500元。
經(jīng)費總合計:3500元。
1、風(fēng)電場及其他各單位人員踴躍報名參與,活動期間如有身體不適著應(yīng)及時與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,活動負(fù)責(zé)人要認(rèn)真策劃和組織本次活動,參賽人員及裁判要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。
2、疫情防護要求:近期,新型冠狀病毒肺炎疫情在全國多地反彈,為有效控制和降低疫情傳播風(fēng)險,迅速構(gòu)筑起疫情防控的堅固防線,切實保障人民群眾的生命安全和身體健康。
(1)風(fēng)電場所有人員堅持佩戴口罩。進出公共場所均應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。
(2)做好健康監(jiān)測。關(guān)注自身及同事健康情況,出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀,不瞞報,及時匯報。
(3)注意飲食衛(wèi)生。分餐飲食,使用公勺公筷。
(4)做好個人衛(wèi)生。勤洗手、常通風(fēng)。
(5)配合社區(qū)防控措施。主動配合社區(qū)防疫人員核對信息、測量體溫、查驗“健康碼”、行程卡等。
(6)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言。關(guān)注官方權(quán)威媒體發(fā)布的疫情信息,自覺抵制不實信息。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇一
為了更好的推動我校心理健康教育的開展,探索適合初中學(xué)生身心特點的心理健康教育模式,促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高,根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神,特擬定本實施方案。
心理健康教育的主要任務(wù),一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
(一)調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式,了解我校學(xué)生的心理狀況,摸清學(xué)生中較為突出的心理問題,為今后的教育工作指明方向。
(二)舉辦心理健康教育的專題講座在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上,學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識講座,參加的對象包括在校學(xué)生和家長,以期通過講座,提高學(xué)生的心理素質(zhì),解決學(xué)生的心理困擾。
(三)組建心理健康小組學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組,對參加的學(xué)生進行心理健康知識的培訓(xùn),使他們能夠成為信息員、小教員。
(四)辦好學(xué)習(xí)園地,使之成為心理健康教育的平臺。
(五)加強對班主任的培訓(xùn),提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。
(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動中,注重對學(xué)生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。
(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇二
為幫助教職工及時了解自己的心理健康狀況,提高心理健康保健意識,以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學(xué)校的.教育教學(xué)工作,我校擬開展心理健康測評活動,制定方案如下:
組長:劉勇。
副組長:
成員:
測評對象:全體教職工。
測評方法:網(wǎng)上測評。
1、采集信息:20xx年2月22日。
責(zé)任人:高霞。
為了提高測評的效度,本學(xué)期只更換測評工具,教職工信息依然采用上學(xué)期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化,22日下午4點前報學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)科。
2、設(shè)置賬號密碼:20xx年2月23日。
責(zé)任人:高霞。
賬號密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時發(fā)至學(xué)校部門工作群。
3、測評時間:20xx年2月24日至2月28日。
按照學(xué)校要求,全體教職工都要參加心理健康測評。測評結(jié)束后,未參與心理測評的教職工名單由學(xué)校通報給本部門。
4、測評總結(jié):20xx年3月1日至3月5日。
責(zé)任人:高霞。
測評結(jié)束后,認(rèn)真分析測評數(shù)據(jù)、建立教職工心理健康檔案,及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報學(xué)校。
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行,需要被測評者靜下心來,認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的第一反應(yīng)來完成,因此選擇選項時不要思考過度,不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯需要,雖然答起來費時,但因其專業(yè)性和測評內(nèi)容的廣泛性,花時間是必要的,目的也是為了測評結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
1、登錄:微信掃手機二維碼,用戶名:姓名,初始密碼:000000。登陸后可以立即更改密碼。已經(jīng)修改密碼的用新密碼。
教職工:
宿管:
食堂及維修:
幼兒園:
安保:
2、操作步驟:點擊心理健康測查表——確定——做題——提交。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇三
為進一步加強和推進我鎮(zhèn)工廠企業(yè)健康教育和健康促進工作,促進廣大職工健康行為的形成,預(yù)防職業(yè)中毒、職業(yè)病、傳染病和常見病的發(fā)生,保護和促進職工身心健康,提高健康水平和勞動生產(chǎn)率,實現(xiàn)“人人享有職業(yè)衛(wèi)生保健”的目標(biāo),建設(shè)健康企業(yè)、和諧中堂。根據(jù)省、市、鎮(zhèn)的《實施方案》和《關(guān)于印發(fā)《全國億萬農(nóng)民健康促進行動?xùn)|莞市示范鎮(zhèn)(街)和示范單位(社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院)工作標(biāo)準(zhǔn)》的通知》(東農(nóng)健辦〔2009〕1號)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定鎮(zhèn)創(chuàng)建“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”東莞市示范企業(yè)實施方案如下。
加強政府組織領(lǐng)導(dǎo)和各部門支持配合,動員工廠企業(yè)及其全體員工共同參與,積極采取各種干預(yù)措施,改進不利健康的行為和環(huán)境、以及加強衛(wèi)生服務(wù),促使每個企業(yè)員工樹立和增強健康觀念,學(xué)習(xí)和掌握衛(wèi)生保健知識,自覺采納有益于身心健康的行為和生活方式,防止和減少影響健康的各種因素對健康所造成的損害,全面提高企業(yè)員工健康水平和生活質(zhì)量,促進社會經(jīng)濟的發(fā)展,為我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會,率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化作貢獻。
建立適應(yīng)工廠職業(yè)人群需要的健康教育與健康促進服務(wù)體系,人人享有職業(yè)健康教育,人人享有職業(yè)衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造良好的勞動條件和職業(yè)、生活環(huán)境,減少和消除職業(yè)性及其他有害因素,降低職業(yè)病、常見病和工作相關(guān)疾病的發(fā)病率以及工傷事故的發(fā)生率,努力建設(shè)健康企業(yè)、和諧中堂。通過不斷提高工廠職業(yè)人群的生活質(zhì)量和健康水平,從而促進工廠三個文明建設(shè)和經(jīng)濟的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
選定開達玩具廠作為試點首先鋪開創(chuàng)建工作。其余企業(yè)條件成熟的也可創(chuàng)建。
各相關(guān)企業(yè)要成立創(chuàng)建“行動”示范企業(yè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并落實專職人員負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體實施。
(一)工廠企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營、后勤、生活等方面適應(yīng)現(xiàn)代文明,全面創(chuàng)建健康文明的現(xiàn)代企業(yè)形象。
(二)工廠企業(yè)在總體上保證企業(yè)職業(yè)人群人人享有職業(yè)健康教育,人人享有職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)。
(三)工廠企業(yè)建立健全健康教育工作規(guī)范,并根據(jù)企業(yè)實際情況制定健康教育規(guī)劃,落實有效措施實施規(guī)劃并對執(zhí)行情況進行評估。
(四)工廠企業(yè)轉(zhuǎn)變衛(wèi)生宣傳模式,采取形式多樣、員工喜聞樂見的方法進行健康教育。
(五)工廠企業(yè)有計劃地開展勞動衛(wèi)生法制教育,加強行政干預(yù)管理力度。
(六)工廠企業(yè)的安全、環(huán)保、勞資、宣傳、教育、文化、后勤等部門和工、青、婦等組織均應(yīng)有協(xié)調(diào)配合開展健康教育和健康促進工作的實施措施。
(一)工廠企業(yè)健全有關(guān)健康教育管理組織機構(gòu),有專職工作人員負(fù)責(zé)本項工作,做到工作有計劃、有總結(jié),活動有記錄等。將衛(wèi)生科普知識納入職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),進行有關(guān)生理、心理衛(wèi)生、勞動保護、職業(yè)病防治、安全衛(wèi)生、常見病防治、自我保健等知識宣傳教育。
(二)提高企業(yè)員工健康觀念提高。有毒有害作業(yè)工人100%獲得“知情權(quán)”,了解本崗位職業(yè)危害因素及防護方法知曉率達90%。
(三)企業(yè)員工健康知識知曉率和健康行為形成率有所提高,健康知識知曉率達80%,健康行為形成率達70%。職工執(zhí)行保護和減少職業(yè)危害及意外傷害的技能和正確行為率達95%。
(四)根據(jù)我市預(yù)防性病、艾滋病中長期規(guī)劃,重點開展性病、艾滋病健康教育,促使企業(yè)員工接受性病與艾滋病防治教育率達90%,80%職工掌握性病、艾滋病防治知識。
(五)建立和完善工廠企業(yè)人員就業(yè)前體檢和定期體檢制度。就業(yè)前體檢率和定期體檢率達95%以上,并建立健康檔案。
(六)促使各種危害健康的疾病發(fā)病率有明顯下降,尤其是預(yù)防和控制職業(yè)中毒和職業(yè)病、食物中毒和急性傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生和應(yīng)急事件在工廠企業(yè)的發(fā)生。
(七)在工廠企業(yè)內(nèi)設(shè)有固定的健康教育宣傳專欄,面積不少于2㎡,宣傳專欄內(nèi)容定期更換;并以廣播、衛(wèi)生標(biāo)語閉路電視等大眾傳播媒介進行衛(wèi)生知識宣傳。
第一階段:宣傳部署階段(20xx年4月)。
召開工作領(lǐng)導(dǎo)小組或“行動”辦公室人員工作會議,部署具體工作,營造創(chuàng)建氛圍。
第二階段:創(chuàng)建攻堅階段(20xx年4—5月)。
完善組織架構(gòu)和硬件設(shè)施,開展多種形式的健康宣傳教育活動;推進“三化”、除“四害”及環(huán)境整治工作。進行自查評估,并迎接鎮(zhèn)“行動”辦對各廠創(chuàng)建示范社區(qū)工作進行評估,尋找差距,及時整改。
第三階段:考核評選階段(20xx年6月)。
充分做好迎檢的準(zhǔn)備工作,迎接市“行動”辦的考核評選。
(一)明確職責(zé),加強協(xié)作。鎮(zhèn)“行動”組各成員單位要加強指導(dǎo)協(xié)調(diào)和檢查督促,各司其職,分工協(xié)作,建立機制,共同把創(chuàng)建工作落到實處。
(二)廣泛宣傳,共同參與。廣泛宣傳創(chuàng)建健康教育示范企業(yè)工作的`目的意義、工作目標(biāo)和主要內(nèi)容,提高廣大工廠員工和健康教育工作者的創(chuàng)建意識。
(三)建立和完善健康教育基地。設(shè)置健康教育宣傳欄、建設(shè)健康教育廳、展覽廳、培訓(xùn)室等,并配備電視、錄像等必要健康教育宣傳設(shè)備。
(四)加強培訓(xùn),規(guī)范管理。健康教育人員積極主動加強培訓(xùn),進一步提高業(yè)務(wù)技術(shù)和管理水平;結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),建立和完善工廠員工健康教育檔案;各種健康教育檔案就按檔案化規(guī)范管理,按年度裝訂成冊。
(五)加強督導(dǎo),實施考核。鎮(zhèn)“行動”辦要按照《關(guān)于印發(fā)〈全國億萬農(nóng)民健康促進行動監(jiān)測評價指標(biāo)體系(試行)〉的通知》(東農(nóng)健辦〔2003〕6號)和《關(guān)于印發(fā)《全國億萬農(nóng)民健康促進行動?xùn)|莞市示范鎮(zhèn)(街)和示范單位(社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院)工作標(biāo)準(zhǔn)》的通知》(東農(nóng)健辦〔2009〕1號)的要求,對各企業(yè)的創(chuàng)建情況進行考核,以更好的狀態(tài)迎接市的考核評選。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇四
學(xué)校心理健康教育要根據(jù)國務(wù)院制定的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和教育部印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。以實施《公民道德建設(shè)實施綱要》為契機,全面貫徹落實黨中央國務(wù)院《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》的通知。認(rèn)真開展了心理教育的實驗,積極參與心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力探索學(xué)校心理健康教育的實施方案。
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題,維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì),其具體目標(biāo)為:
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個性,開發(fā)學(xué)生的潛能,促進學(xué)生個性特征的發(fā)展。
(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活,增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會交往能力和競爭能力,促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。
小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:
(一)發(fā)展性心理健康教育。
發(fā)展性心理健康教育是指小學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生在小學(xué)階段所面臨的素質(zhì)任務(wù),素質(zhì)和個別差異,施加一定的教育和輔導(dǎo),促使學(xué)生心理素質(zhì)的妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)前進道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。小學(xué)時期是人格塑造的起始階段,根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會中,我們每個人都處在多維的、錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是小學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來,讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
(二)補救性心理健康教育。
補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下,由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法,對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要有以下兩方面的內(nèi)容。
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育,問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對學(xué)生身心的危害及指導(dǎo),不良個性對心理健康的影響及其糾正等,這部分內(nèi)容強調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn),及時補救,避免問題的加重,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對小學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
1、建立心理咨詢室,開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱,配備懂心理學(xué)、教育學(xué),倫理學(xué)等學(xué)科知識,又具有豐富教育工作經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理咨詢員,建立學(xué)生心理檔案,跟蹤學(xué)生心理變化,及時矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地,開設(shè)心理保健課,加強心理健康指導(dǎo),做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請學(xué)生家長到校聽課、座談,增加家庭教育意識,提高家長心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。
4、開展豐富多彩的班隊活動,寓教育于這些活動中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站、文學(xué)社,墻報,手抄報等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識。
6、開展社會實踐活動,拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識,讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
總之,要注重并加強學(xué)校的心理健康教育,減少學(xué)生的不適應(yīng)行為,減少學(xué)生違法犯罪的隱患,為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇五
當(dāng)今社會充滿了各式各樣的激烈競爭,給人們帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。尤其是未成年人,沉重的學(xué)習(xí)壓力,過度的考試焦慮,人際交往迷茫,抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負(fù)荷的重?fù)?dān)。這不僅影響中未成年人的健康成長,也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來,民族的希望,他們的心理健康與否,直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會重視素質(zhì)教育的今天,我們更要加強對未成年人的心理健康教育,才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的綜合素質(zhì)較高的人才。因此,市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實施“陽光心靈計劃”。具體安排如下:
關(guān)注心理健康,培養(yǎng)陽光心靈。
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識,增強未成年人對心理健康重要性的認(rèn)識,促使我市心理健康教育活動的深入開展,形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍,增強未成年人的心理調(diào)適能力,優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì),提高未成年人的心理健康水平,促進未成年人身心協(xié)調(diào)發(fā)展,真正做到“陽光心靈”。
根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成未成年人良好的心理素質(zhì),促進未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:
(一)發(fā)展性心理健康教育。
發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導(dǎo),促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí),樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓未成年人學(xué)會控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)未成年人能夠正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來,讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。加強青春期教育,包括青春期性知識,性心理教育以及性道德,性法律教育,讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力,正確處理好男、女同學(xué)的間的交往,做到自尊與互尊。
(二)補救性心理健康教育。
補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下,由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法,對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。包括處理未成年人的教育,問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn),及時補救,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
4月25日—7月31日。
1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口,市教育局要積極發(fā)動學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢室。
2、全市各中小學(xué)校要建立機構(gòu),建立心理咨詢檔案,專人負(fù)責(zé)心理健康教育活動。
3、通過聊天溝通、開展心理游戲活動、舉辦心理講座、指導(dǎo)學(xué)生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動,幫助孩子們排除在學(xué)習(xí)、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢隊伍為基礎(chǔ),建設(shè)完善的陶老師心理咨詢工作站,組織學(xué)習(xí)南京“陶老師心理咨詢工作站”和長春校園心理劇的成功經(jīng)驗,運用網(wǎng)絡(luò)媒體等多種方式普及心理健康嘗試,做好心理健康咨詢。
5、注重發(fā)揮專家學(xué)者作用,培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才,招募心理健康教育志愿者,形成專兼結(jié)合的心理健康教育隊伍。
6、活動過程中各校要及時將好的做法進行歸納總結(jié),每月將活動情況以簡報(附圖片)、活動方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱:wmbjyc@.年終各校將心理健康教育活動進行總結(jié),活動材料(包括有代表性的過程材料)上報市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇六
為幫助教職工及時了解自己的心理健康狀況,提高心理健康保健意識,以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校擬開展心理健康測評活動,制定方案如下:
組長:
副組長:
成員:
測評對象:全體教職工。
測評方法:網(wǎng)上測評。
1、采集信息:20xx年2月22日。
責(zé)任人:高霞。
為了提高測評的效度,本學(xué)期只更換測評工具,教職工信息依然采用上學(xué)期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化,22日下午4點前報學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)科。
2、設(shè)置賬號密碼:20xx年2月23日。
責(zé)任人:高霞。
賬號密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時發(fā)至學(xué)校部門工作群。
3、測評時間:20xx年2月24日至2月28日。
按照學(xué)校要求,全體教職工都要參加心理健康測評。測評結(jié)束后,未參與心理測評的教職工名單由學(xué)校通報給本部門。
4、測評總結(jié):20xx年3月1日至3月5日。
責(zé)任人:高霞。
測評結(jié)束后,認(rèn)真分析測評數(shù)據(jù)、建立教職工心理健康檔案,及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報學(xué)校。
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行,需要被測評者靜下心來,認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的'第一反應(yīng)來完成,因此選擇選項時不要思考過度,不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯需要,雖然答起來費時,但因其專業(yè)性和測評內(nèi)容的廣泛性,花時間是必要的,目的也是為了測評結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
1、登錄:微信掃手機二維碼,用戶名:姓名,初始密碼:000000。登陸后可以立即更改密碼。已經(jīng)修改密碼的用新密碼。
教職工:
宿管:
食堂及維修:
幼兒園:
安保:
2、操作步驟:點擊心理健康測查表——確定——做題——提交。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇七
提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是學(xué)校教育的.重要組成部分。堅持以人為本,尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?BR> (二)個體心理輔導(dǎo)。
一對一心理問題疏導(dǎo)。
功能室:心理會談室。
同質(zhì)團體共性心理問題調(diào)節(jié)。
功能室:團體活動室。
(四)放松訓(xùn)練。
宣泄放松,音樂放松。
功能室:宣泄室,放松室。
學(xué)生心理健康情況摸排,心理適應(yīng)不良學(xué)生重點關(guān)注。
功能室:心理測評室,檔案管理。
突發(fā)緊急極端心理行為應(yīng)對處理。
(七)心理問題研究。
針對學(xué)生常見共性心理問題及個別長期心理問題學(xué)生的研究和教育。
組長:
副組長:
主任:
成員:
準(zhǔn)備工作:建設(shè)走廊文化。需要規(guī)章制度上墻,明確心理咨詢室基本使用規(guī)范。
負(fù)責(zé)人員:專兼職心理健康教師課后值班及心理輔導(dǎo)。
主要開放功能室:心理咨詢室、心理測評室。
職責(zé):心理咨詢輔導(dǎo)采用預(yù)約制,一般情況提前預(yù)約,統(tǒng)一安排時間,緊急情況例外。咨詢教師做好來訪學(xué)生基本信息登記和會談內(nèi)容記錄。可利用多種形式:一對一會談、心理沙盤游戲體驗等。
負(fù)責(zé)人員:向日葵心理社團(責(zé)任老師:趙曉津)。
主要開放功能室:心理活動室。
主要活動:社團學(xué)生作為活動策劃和組織人員,可以在社團內(nèi)部或者面向全校學(xué)生開展小規(guī)模團體心理活動。例如:團體心理游戲;小規(guī)模心理會談;心理電影公映活動;團體心理沙盤體驗。
職責(zé):提前一周安排好活動內(nèi)容,如需要提前對廣大學(xué)生進行通知,對參與心理活動人員進行基本信息登記,活動過程記錄,活動后總結(jié)。
負(fù)責(zé)人員:專兼職心理健康教師課后值班及心理輔導(dǎo)。
主要開放功能室:心理咨詢室、心理測評室。
職責(zé):心理咨詢輔導(dǎo)采用預(yù)約制,一般情況提前預(yù)約,統(tǒng)一安排時間,緊急情況例外。咨詢教師做好來訪學(xué)生基本信息登記和會談內(nèi)容記錄??衫枚喾N形式:一對一會談、心理沙盤游戲體驗等。
逐步將班主任納入個體心理輔導(dǎo)的工作中來,班主任輪流對本班或外班學(xué)生結(jié)合班主任經(jīng)驗進行一對一心理疏導(dǎo)。
負(fù)責(zé)人員:心理委員,心理老師。
(高一、高二年級心理委員,采用班級輪流值班制)。
主要開放功能室:
宣泄室:單次2-4人。5-10分鐘。結(jié)束時間、姓名班級登記。
放松室:每次一人。5-10分鐘。結(jié)束時間、姓名班級登記。
職責(zé):按時開放和關(guān)閉宣泄室和放松室,提前檢查、調(diào)試好設(shè)備,做好來訪人員信息登記,心理設(shè)備使用指導(dǎo),做好衛(wèi)生保持,結(jié)束后檢查設(shè)備、關(guān)閉電源、查看是否充電。
(五)課間開放時間。
心理教師或班主任根據(jù)學(xué)生實時心理狀況需求利用自習(xí)課時間進行個體心理輔導(dǎo)。
學(xué)期心育課程主題(幫助新生盡快適應(yīng)、融入高中校園生活,營造良好人際交往氛圍,合理調(diào)控情緒,緩解學(xué)習(xí)壓力)。
生活適應(yīng)。
(班集體融入,時間管理,自我認(rèn)識)。
情緒調(diào)節(jié)。
(焦慮情緒,抑郁情緒,情緒表達宣泄)。
人際交往。
(同學(xué)交往,師生關(guān)系,溝通藝術(shù),人際交往原則)。
壓力調(diào)節(jié)。
(放松體驗,認(rèn)識挫折,自我控制)。
學(xué)習(xí)策略。
(記憶規(guī)律,注意力培養(yǎng),信心訓(xùn)練)。
(一)重點學(xué)生心理情況調(diào)查。
統(tǒng)一設(shè)計重點心理關(guān)注學(xué)生基本心理情況及信息登記表。由班主任對偏差行為學(xué)生基本情況、心理狀況進行統(tǒng)計并匯總。掌握重點關(guān)注學(xué)生的情況。
(二)學(xué)生心理測評。
根據(jù)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)生的心理變化發(fā)展及可能出現(xiàn)的適應(yīng)困難,設(shè)計針對學(xué)習(xí)生活適應(yīng)、基本心理健康水平等維度的類型問卷,心理老師和班主任組織利用機房或回家后在手機端或紙質(zhì)問卷開展學(xué)生基本心理狀態(tài)測評。對結(jié)果進行分析,初步篩查心理預(yù)警學(xué)生,重點關(guān)注。
設(shè)立心理危機干預(yù)小組。以年級-班級為單位,結(jié)合班主任xx級領(lǐng)導(dǎo)xx心理老師xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銜接干預(yù)機制,對在校突發(fā)心理問題進行協(xié)作應(yīng)對。
班主任和心理老師對問題學(xué)生周邊親密同伴的心理安撫和心理狀態(tài)評估,對班級進行主題班會心理疏導(dǎo)和教育,觀察班級變化。
年級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)管理年級開展主題心理教育,進行問題疏導(dǎo)。協(xié)調(diào)家長學(xué)校雙向解決。
校級領(lǐng)導(dǎo)組織各級班主任、校團委、心理老師開展主題心理教育,心理壓力緩解。
(一)個別學(xué)生研討。
對長期存在偏差行為來訪學(xué)生進行教研組內(nèi)及校外專業(yè)心理工作者探討,分析設(shè)定解決方案。
(二)針對性心理問題研究。
心理教研組對學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的常見普遍心理問題進行專題研究,查閱資料、研究研討,結(jié)合班主任進行專題訪談,專家講座。針對某一心理問題解釋內(nèi)在心理動機、主要行為表現(xiàn)、應(yīng)對解決方式。積累之后進行匯總,開展針對性專題講座活動。
建立以學(xué)生-班級心理委員-班主任-心理老師層層保障的愛心機制,共同保護學(xué)生心理健康。
對班級心理委員進行培訓(xùn),組織心理委員定期開展班級特色心理活動,班級學(xué)生心理問題及時反饋給班主任。
(二)班主任培訓(xùn)。
利用學(xué)校和校外學(xué)習(xí)機會對班主任開展心理問題識別、應(yīng)對方式的培訓(xùn),班主任利用心理委員輔助開展心理工作,及時、更加深入識別和調(diào)節(jié)學(xué)生心理問題。
心理教師參與省內(nèi)外學(xué)習(xí)交流活動,不斷豐富專業(yè)技能。心理老師與班主任溝通協(xié)作共同解決學(xué)生心理問題。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇八
為貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(xx年修訂)、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx年)》和《xx市關(guān)于加快教育體制改革,全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃工作實施方案的通知》(魯教基字〔xx〕24號)要求,自xx年起,在全市啟動實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃?,F(xiàn)制定實施方案如下。
通過實施心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃,在全市樹立一批心理健康教育先進學(xué)校典型,帶動廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育,落實心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項要求,明確學(xué)校在促進學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作,保證心理健康教育時間和必要的活動場地,豐富課程內(nèi)容,建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊伍,形成全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生心靈成長的良好氛圍,切實提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平,促進立德樹人根本任務(wù)落實。爭取到20xx年,在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,5所左右全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
全市全日制普通中小學(xué)。
爭創(chuàng)工作自xx年開始,xx年組織首次認(rèn)定,工作步驟如下:
(一)創(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起,各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(附件1),組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,全面推進學(xué)校心理健康教育工作。
(二)認(rèn)定階段。xx市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從xx年開始,隔年進行。xx年3月由各縣市區(qū)組織申報,每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所,市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長研究中心組織專家對申報學(xué)校進行考察認(rèn)定,公布濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評審。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
(三)推廣階段。由xx市中小學(xué)生健康成長研究中心建立工作交流平臺,及時推廣宣傳各級特色學(xué)校開展心理健康教育的先進經(jīng)驗。
(一)完善工作制度。各縣市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度,完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機干預(yù)等方面的工作制度。建立針對學(xué)生個性特點的心理健康教育教學(xué)研究制度,推動學(xué)校積極開展校本研究,開發(fā)貼近學(xué)生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度,將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量。
(二)注重專業(yè)指導(dǎo)。各級中小學(xué)生健康成長研究中心要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源,加強心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的指導(dǎo),定期組織開展專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動,幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。
(三)加強隊伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi),爭取政策支持,做好專職心理健康教育教師配備,并根據(jù)學(xué)生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓(xùn),將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃,每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時,每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇,鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
(四)保障工作經(jīng)費。各地和學(xué)校要設(shè)立專項經(jīng)費,為開展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上,心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇九
為了積極開展心理健康教育,加強對學(xué)生情緒管理能力的培養(yǎng),以達到整體提升學(xué)生心理素質(zhì)的目的,學(xué)院擬定于5月6日—6月6日組織開展第九屆“心理健康教育活動月”活動,實施方案如下:
學(xué)院成立第九屆“心理健康教育活動月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:孫智。
副組長:黃學(xué)模。
成員:各二級學(xué)院(系)書記或副書記。
湯華楊娟娟馮亮龔霞光。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在心理健康教育指導(dǎo)中心。
主任:龔霞光(兼)。
管理情緒,創(chuàng)造快樂。
(一)宣傳動員工作。
1、學(xué)院召開“心理健康教育活動月”協(xié)調(diào)會,部署具體工作。
2、充分利用廣播、報紙、網(wǎng)站、專欄、黑板報對活動進行廣泛宣傳。
3、各二級學(xué)院(系)要高度重視,精心策劃本學(xué)院(系)的具體活動方案,認(rèn)真組織學(xué)生參加各項活動,力求做到班班動員,人人參與。
(二)主要活動安排。
序
號
活動名稱。
活動主題。
活動要求。
時間地點。
主辦單位。
啟動儀式。
1第九屆“心理健康教育活動月”啟動儀式;
2“體驗放松、寧靜致遠”工作坊。
各二級學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確保活動秩序。
地點:小禮堂。
學(xué)工部。
2心理情景劇。
專場演出。
演繹心路歷程,促進心理健康。
見附件1。
地點:大禮堂。
學(xué)工部。
院團委。
3組織心理教育主題班會。
學(xué)會管理情緒,享受快樂生活。
見附件2。
5月6日-5月30日。
地點:二級學(xué)院(系)。
二級學(xué)院(系)。
4作品征集。
快樂生活,和諧校園。
學(xué)生自愿報名參加,征集文章和攝影作品,詳情見附件3。
5月6日-5月30日。
地點:電子信息大樓s102。
5二級學(xué)院(系)自選活動。
擁抱好心情。
各二級學(xué)院(系)根據(jù)年級、專業(yè)特點,圍繞主題,積極開展專項活動。要求形式多樣,參與率高。鼓勵各二級學(xué)院(系)共同舉辦活動或相互觀摩。
5月6日-5月30日。
地點:二級學(xué)院(系)。
二級學(xué)院(系)。
6學(xué)生自主體驗活動。
1.團體心理輔導(dǎo);
2.團體箱庭制作;
3.音樂放松體驗;
4.自我情緒宣泄。
學(xué)生自愿到心理健康教育指導(dǎo)中心報名,提倡以寢室、班級、學(xué)生干部團隊為單位參加。
5月6日-6月6日。
地點:電子信息大樓s101-s106。
7閉幕式。
總結(jié)表彰。
各二級學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確?;顒又刃?。
地點:小禮堂。
學(xué)工部。
(一)活動月期間,學(xué)工部將對各項活動實施情況組織檢查、觀摩、考評。
(二)各二級學(xué)院(系)于6月3日前將評出的先進集體及個人上報學(xué)工部審定。
(三)各二級學(xué)院(系)于6月3日前上交活動月文字總結(jié)及活動圖片資料,須突出特色、亮點。
(一)年度先進集體及個人表彰項目。
1、“和睦友愛”寢室;
2、“陽光心靈使者”。
(二)活動月先進集體及個人表彰。
1、活動月先進個人;
2、心理情景劇獲獎節(jié)目和個人;
3、快樂生活,和諧校園”獲獎作品。
附件1:
附件2:
附件3:“快樂生活,和諧校園”
附件4:
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十
做好教職工特別是青年教職工的心理疏導(dǎo)工作,構(gòu)建和諧勞動關(guān)系是各級工會當(dāng)前一項重要工作。為落實人性關(guān)懷,提升教職工的心理健康水平,協(xié)助其規(guī)劃個人生涯發(fā)展,輔導(dǎo)解決所面臨的問題,建立健康的心理環(huán)境,營造互動良好的組織文化,強化組織效能及團隊的向心力,提升工作效能并增加工作滿意度。根據(jù)省總工會《關(guān)于全省工會開展“關(guān)愛職工心理健康”專項行動的通知》的精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神,認(rèn)真落實學(xué)?!叭龂?yán)三實”專題教育工作的部署,開展關(guān)愛教職工心理健康專項行動,引導(dǎo)教職工正確面對心理問題,解決心理矛盾,有效規(guī)避心理風(fēng)險,構(gòu)建和諧勞動關(guān)系,充分發(fā)揮工會“娘家人”的作用,為推動我校內(nèi)涵提升,實現(xiàn)又好又快發(fā)展做出貢獻。
1.建立健全教職工心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。注重人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)和危機干預(yù),為教職工提供便捷、有效的心理健康服務(wù),建立一支心理健康工作專兼職隊伍。以各級工會干部為主,通過業(yè)務(wù)培訓(xùn),使他們掌握心理健康的基本知識,在實踐中提高溝通和疏導(dǎo)技巧,幫助職工解決心理問題,提高職工心理健康素質(zhì)。
2.建立起心理健康協(xié)助機制。倡導(dǎo)、推廣心理健康及咨詢輔導(dǎo)觀念,使廣大教職工能關(guān)注、重視自身心理健康。通過工作的開展,協(xié)助教職工自我悅納,了解并接受本人優(yōu)、缺點,且可覺知、適應(yīng)所處實際環(huán)境,與他人保持適切良好的互動關(guān)系,提升發(fā)展個人生涯的能力,并能解決所面對的問題。
3.營造健康和諧的心理環(huán)境。即,能以人性化角度對待及管理教職工,尊重個別差異,使他們得以發(fā)揮個人潛力與能力,擁有互動良好的組織文化及優(yōu)良的團隊向心力,進而提升他們的工作效能并增加工作滿意度,提高組織績效。
1.發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合原則:以教職工心理素質(zhì)的發(fā)展為主導(dǎo),根據(jù)其身心發(fā)展的規(guī)律和心理發(fā)展的需要給以必要的協(xié)助,達到積極地建設(shè)自己良好的心理品質(zhì)和開發(fā)潛能的目的。同時,強調(diào)“預(yù)防重于治療,發(fā)展重于預(yù)防”。
2.保密性原則:咨詢師不得將求詢者的測評結(jié)果和其他個人信息向無關(guān)人員泄露。
3.尊重性原則:尊重每位求詢者的主體精神,通過咨詢交流開發(fā)他們自我調(diào)節(jié)、自主成長的心理潛能,依靠自己的力量解決自己的問題。
4.自愿原則。心理健康服務(wù)是學(xué)校為教職工提供的人文關(guān)愛,參加相關(guān)的活動與咨詢必須出于完全自愿;但對于一些特殊問題的教職工,有關(guān)單位和家庭成員應(yīng)做好勸導(dǎo)工作。
(一)發(fā)展性與預(yù)防性措施。
在不同的職業(yè)生涯發(fā)展階段中,個人被賦予不同的期望和要求,自然形成某種程度的緊張與壓力來源,嚴(yán)重者甚至可能引起心理疾病。因此,要創(chuàng)造一個溫暖、關(guān)懷的工作氛圍,提醒教職工心靈保健、自我照顧,使其有能力面對各項工作及生活的挑戰(zhàn)。
1.了解教職工需求,進行專業(yè)心理評估。
一是對擬聘任教職工進行心理健康測評,把好“入口關(guān)”;二是以問卷或網(wǎng)絡(luò)方式進行心理調(diào)查(如,職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠),或依各種數(shù)據(jù)(如,年齡、性別分布及家庭狀況等)來了解教職工的需求;三是評估教職工心理健康現(xiàn)狀,分析導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因,協(xié)助學(xué)校了解他們的心理狀況,有效提高心理健康水平,改善管理。
2.規(guī)劃并舉辦心理健康相關(guān)講座或訓(xùn)練。
根據(jù)教職工需求,規(guī)劃并舉辦心理健康相關(guān)講座或研習(xí)活動,內(nèi)容包括自我探索、自我成長、情緒管理、壓力疏解、溝通技巧、人際關(guān)系、夫妻溝通、親子教育、領(lǐng)導(dǎo)才能、生涯規(guī)劃、終身學(xué)習(xí)、生命教育、沖突處理、團隊建立等,協(xié)助他們掌握提高心理素質(zhì)的基本方法,增強對心理問題的調(diào)節(jié)能力,順利地實現(xiàn)生涯發(fā)展、增進問題及壓力的預(yù)防與應(yīng)對能力,可有效提升心理健康、工作效能與生活幸福感。
3.提供心理健康相關(guān)信息、普及心理健康知識。
利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視臺、自助卡、健康知識講座等多種形式,向教職工傳播各種心理健康知識,提高自我心理保健能力,協(xié)助他們建立對心理健康的正確認(rèn)識,鼓勵遇到心理困擾問題時積極尋求協(xié)助。
4.建立校內(nèi)外結(jié)合的咨詢輔導(dǎo)資源。
與江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會、徐州市精神衛(wèi)生中心、徐州地區(qū)各高等學(xué)校心理健康中心的心理咨詢輔導(dǎo)專家等外部咨詢輔導(dǎo)資源和校內(nèi)咨詢輔導(dǎo)資源建立合作關(guān)系,公布教職工心理健康咨詢輔導(dǎo)協(xié)助機制(如,預(yù)約方式、咨詢師聯(lián)絡(luò)方式等),供教職工參考,作為其面對相關(guān)心理問題的預(yù)防與應(yīng)對機制。
5.創(chuàng)造溫暖、關(guān)懷工作情境。
一是編印并寄發(fā)心理健康知識手冊,或定期進行量表檢測(如工作壓力檢測量表、憂郁癥狀自我檢視量表等)提醒教職工自我檢測、關(guān)心自己。
二是運用心理學(xué)原理協(xié)助學(xué)校加強對工作環(huán)境的設(shè)計與改善。一方面,改善工作硬環(huán)境——物理環(huán)境,如,設(shè)置心理減壓室等;另一方面,通過組織結(jié)構(gòu)變革、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團隊建設(shè)、工作輪換、教職工生涯規(guī)劃等手段改善工作的軟環(huán)境,在學(xué)校內(nèi)部建立支持性的工作環(huán)境,豐富教職工的工作內(nèi)容,指明教職工的發(fā)展方向,消除問題的誘因。
1.個別心理輔導(dǎo)。
由專業(yè)心理咨詢師通過多種途徑(電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、個人面詢等)向教職工提供個別、保守隱私的心理輔導(dǎo)服務(wù),協(xié)助他們解決工作適應(yīng),升職、離職等情緒困擾,上下級溝通障礙,同事人際沖突、職業(yè)發(fā)展以及個人健康、婚姻家庭、子女教育等各種心理問題,使他們能夠保持較好的心理狀態(tài)投入到生活和工作。
2.團體輔導(dǎo)。
借助團體動力,在專業(yè)心理咨詢師指導(dǎo)下建立安全、輕松的團隊,為參加者提供一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛,使成員可以以他人為鏡,反省自己,深化認(rèn)識,釋放自己的壓力與困擾,分享團隊成員的體驗與經(jīng)驗,同時也成為他人的社會支持力量。
1.加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。各基層工會組織要充分認(rèn)識新形勢下加強職工思想政治工作的重要性,要把關(guān)愛教職工心理健康作為一項長期重要工作并納入工會工作計劃中,層層落實,確?!瓣P(guān)愛教職工心理健康活動”順利開展。
2.明確職責(zé),抓好落實。各級工會根據(jù)有關(guān)文件精神,明確工作職責(zé),制定具體實施方案,認(rèn)真組織開展好“關(guān)愛教職工心理健康專項行動”,確保活動扎實順利開展。
3.加強指導(dǎo),反饋情況。學(xué)校有關(guān)部門不定期組織心理專家或志愿者對基層工會心理服務(wù)工作進行指導(dǎo),及時收集心理服務(wù)工作中的問題進行分析,提出解決的對策和建議。各基層工會要及時將“關(guān)愛教職工心理健康行動”開展情況,以及基層的好經(jīng)驗、好做法上報校工會辦公室進行推廣。
4.加強宣傳,營造氛圍。各基層要采取多種形式,廣泛宣傳心理健康知識。充分發(fā)揮新媒體的作用,對典型案例進行剖析;健全教職工心理幫扶服務(wù)機制,提高服務(wù)質(zhì)量.
5.落實經(jīng)費,保障到位。學(xué)校每年撥付教職工心理健康服務(wù)工作的專項經(jīng)費。主要用于心理健康知識傳播、心理健康調(diào)查,專業(yè)書籍和音像制品的購買,咨詢員業(yè)務(wù)培訓(xùn),外請專家講座、咨詢、督導(dǎo),訓(xùn)練設(shè)備的購置等。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十一
為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)病防治法》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》,深入推進健康歷城建設(shè),保護和促進職業(yè)人群身心健康,提高健康水平和勞動生產(chǎn)率,推動企業(yè)落實職業(yè)健康主體責(zé)任。根據(jù)《歷城區(qū)創(chuàng)建省級健康促進區(qū)工作實施方案》(濟歷城政字〔20xx〕19號)文件要求我區(qū)創(chuàng)建省級健康促進區(qū)工作統(tǒng)一安排,制定本方案。
(一)指導(dǎo)思想。
堅持以人民健康為中心,實施“將健康融入所有政策”策略,以倡導(dǎo)健康的生產(chǎn)、生活方式,減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及職業(yè)相關(guān)疾病的發(fā)生為目標(biāo),以保障和促進勞動者健康作為工作的出發(fā)點和落腳點,將健康促進企業(yè)建設(shè)融入公共政策制定實施的全過程。不斷提高企業(yè)職工的健康素養(yǎng)水平,促進企業(yè)健康發(fā)展、和諧發(fā)展。
(二)工作原則。
堅持政府領(lǐng)導(dǎo)、部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、企業(yè)自愿;堅持健康優(yōu)先,因地制宜、科學(xué)實施;堅持依托文化、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、共建共享的原則。
預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害因素、環(huán)境危險因素以及勞動者自身行為等因素對健康的影響,為企業(yè)職工營造健康生活方式的支持環(huán)境。規(guī)范健康促進企業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理,制定符合歷城區(qū)實際的健康促進企業(yè)建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn),提升健康促進企業(yè)建設(shè)水平和效果,促進健康促進企業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展;通過企業(yè)建立健全管理制度、建設(shè)健康環(huán)境、提供健康管理與服務(wù)、營造健康文化,切實提高職業(yè)人群健康水平。在各企業(yè)探索、創(chuàng)新開展符合本單位特點的健康促進活動。力爭20xx年底20%的大中型企業(yè)符合省級健康促進區(qū)標(biāo)準(zhǔn)并通過驗收。
(一)創(chuàng)建對象。
按照屬地化管理、自主參與的原則,采用申報制。凡三年內(nèi)未發(fā)生各類公共衛(wèi)生事件及安全責(zé)任事故的我區(qū)各類大中型企業(yè),均可申報。
(二)申報流程。
符合條件的企業(yè),可主動向區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局)提出申請,填寫《歷城區(qū)健康促進企業(yè)申報表》(見附件1)并提供健康促進企業(yè)創(chuàng)建計劃、企業(yè)基本情況介紹等相關(guān)材料,于8月30日前報送區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局),由區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局)會同區(qū)衛(wèi)生健康局審核確定。
(一)建立健全組織網(wǎng)絡(luò),加強健康管理。
1.成立由單位負(fù)責(zé)人和各職能部門組成的健康促進企業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由專兼職人員從事健康促進工作,并建立以班組為基礎(chǔ)的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。健康促進工作納入單位考核,落實相關(guān)工作經(jīng)費。
2.制定并完善相關(guān)制度,如職工定期體檢制度,安全生產(chǎn)管理制度、飲水飲食衛(wèi)生管理制度、有關(guān)職業(yè)病防治的'規(guī)章制度、防護用品使用管理制度、工間操制度、健身制度、食堂營養(yǎng)保障管理制度、弱勢群體扶助制度等,規(guī)范企業(yè)職工操作規(guī)程,強化職工安全意識,提高健康管理水平。
1.基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施完善,室內(nèi)外環(huán)境整潔、優(yōu)美,無衛(wèi)生死角,生活垃圾、生產(chǎn)垃圾的儲存運輸和管理工作規(guī)范,符合衛(wèi)生要求;開展病媒生物防制工作,“四害”密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi);積極開展控?zé)煿ぷ?,?chuàng)建無煙單位。
2.生產(chǎn)布局合理,達到《工業(yè)企業(yè)設(shè)計衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求,做到有害作業(yè)和無害作業(yè)分開;作業(yè)場所有與職業(yè)病危害防護相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備,有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設(shè)施;生產(chǎn)性廢水、廢氣、廢渣和生活污水的排放符合國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求。
3.單位食堂食品加工場所、設(shè)施及人員配備符合國家食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),有相關(guān)許可證,飲食衛(wèi)生管理制度健全、有效;食堂開展“減鹽、減油、減糖”行動,提供科學(xué)健康飲食。
4.在職工食堂、企業(yè)或車間出入口、宿舍、住宅區(qū)等職工相對集中的場所設(shè)置醒目的健康教育專欄及自助檢測設(shè)施;運用企業(yè)文化積極傳播健康理念,開展健康促進主題活動;在企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視、廣播設(shè)置健康教育與健康促進專欄;為職工提供鍛煉和閱讀環(huán)境,對弱勢群體有健康幫扶措施,營造健康氛圍。
1.通過問卷或訪談,掌握單位職工主要健康問題及生活方式等基本情況,掌握職工基本健康需求。
2.開展健康促進講座。組織單位職工開展健康促進相關(guān)知識講座,如科學(xué)就醫(yī)、合理用藥、傳染病預(yù)防,合理膳食、戒煙限酒、心理平衡、母嬰保健等,提高職工健康素養(yǎng)水平;組織在崗職工開展職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn),強化職工職業(yè)衛(wèi)生、勞動保護和健康意識;組織職工開展安全急救培訓(xùn),提高職工安全防護技能。
3.根據(jù)個體健康水平差異,提供職業(yè)健康促進指導(dǎo)。按要求設(shè)置完善企業(yè)衛(wèi)生室。開展控?zé)熃逃?、營養(yǎng)膳食、健康生活方式、運動方式等不同主題的健康促進指導(dǎo),有效降低慢性病、常見病的發(fā)病率。
4.開展職業(yè)心理疏導(dǎo)。通過定期組織職工開展球類、游泳、棋類等文體活動,促進職工身心愉悅,打造積極心態(tài),減少或消除職工的職業(yè)緊張因素,增強心理調(diào)適能力。
5.構(gòu)建良好的健康促進氛圍。通過為單位員工發(fā)放健康生活方式宣傳資料與支持工具等手段,提高職業(yè)人群的參與度,營造良好的輿論氛圍。
(一)摸底準(zhǔn)備階段(20xx年8月)。
制定健康促進企業(yè)建設(shè)工作方案,召開區(qū)級啟動會議,明確建設(shè)目標(biāo)任務(wù)及工作職責(zé);各建設(shè)單位成立健康促進企業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健康教育和勞動保護工作網(wǎng)絡(luò),由專人負(fù)責(zé)具體建設(shè)工作,收集職工體檢資料。
(二)實施推進階段(20xx年9月)。
1.建設(shè)單位通過打造整潔優(yōu)美的自然環(huán)境,布局合理的工作環(huán)境,溫馨健康的人文環(huán)境,綠色清新的無煙環(huán)境,為全體職工提供良好的健康環(huán)境。
2.邀請專家組對作業(yè)場所有與職業(yè)病危害防護相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備進行規(guī)范指導(dǎo),對存在的職業(yè)病危害因素及職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)場管理情況進行現(xiàn)場評估,查找作業(yè)場所存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),切實提高作業(yè)場所安全水平。
3.根據(jù)體檢結(jié)果,分析企業(yè)存在的主要健康問題,明確需要優(yōu)先解決的問題和領(lǐng)域,制定適合的健康促進工作計劃和措施。對職工進行有針對性的健康講座和個體化的健康指導(dǎo)。
4.開展各項健康主題活動,提供多元化的健康服務(wù);積極探索企業(yè)健康教育新方法。
1.按照健康促進企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行自我評估和總結(jié)。
2.整理相關(guān)資料上報,接受市級驗收評估。
(四)鞏固階段(20xx年11月—12月)。
鞏固健康促進企業(yè)建設(shè)成果,推廣先進的企業(yè)健康教育和健康促進模式,建立健全企業(yè)職工健康長效管理機制,使企業(yè)職工健康素養(yǎng)水平和身體健康指標(biāo)明顯提高。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。健康促進企業(yè)建設(shè)工作在歷城區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下,由歷城區(qū)工業(yè)和信息化局(商務(wù)局)會同區(qū)衛(wèi)生健康局動員發(fā)動、組織實施等工作,歷城區(qū)疾控中心協(xié)助做好建設(shè)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。健康促進企業(yè)是創(chuàng)建省級健康促進區(qū)的重要組成部分,各單位要切實提高創(chuàng)建工作的思想認(rèn)識,狠抓健康促進服務(wù)措施落實,確保工作任務(wù)全面落地。
(二)部門協(xié)同參與。建設(shè)單位要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和組織網(wǎng)絡(luò),制定符合本企業(yè)特點的建設(shè)方案。企業(yè)工會、安環(huán)、人力資源、衛(wèi)生等部門在建設(shè)工作中要相互協(xié)作,各負(fù)其責(zé),按照本單位建設(shè)方案組織講座培訓(xùn)、有序開展工作。
(三)強化監(jiān)督機制。在健康促進企業(yè)建設(shè)過程中,要建立健全各項管理制度和考核方案,采取有效激勵機制,充分調(diào)動廣大職工的積極性,以建設(shè)健康促進企業(yè)為契機,切實提升職工的健康素養(yǎng)水平。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十二
“5.25”與“我愛我”諧音,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份,在當(dāng)代大學(xué)理問題凸顯的今天,選擇這樣一個日子,是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學(xué)生心理健康日”也即將來臨,幾屆以來成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動后,我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動,本次活動目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康,追求更高生活質(zhì)量的'意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。
關(guān)愛自我,給心里一片晴空。
提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。
主辦方:學(xué)院心理教育資詢中心。
學(xué)院全體師生。
紅星禮堂前、二教409。
5月24日——5月25日。
心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十三
為貫徹落實《全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作方案》各項任務(wù)要求,加強社會心理服務(wù)體系建設(shè),培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài),嘉定區(qū)堅持以人民為中心的發(fā)展思想,積極構(gòu)建職工心理健康服務(wù)體系,開展職工心理健康促進行動,制定本方案。
到20xx年底,通過“抓黨建、抓組織、抓試點、抓宣傳、抓服務(wù)”五項主要工作措施,積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,把滿足人民群眾美好生活需要作為企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向,讓企業(yè)改革發(fā)展處處圍繞人、時時為了人,促進人的全面發(fā)展。逐步完善職業(yè)人群心理健康服務(wù)平臺和體系建設(shè),在全區(qū)打造“嘉定區(qū)職工心理健康促進示范點”。通過完善職工心理健康服務(wù)常態(tài)化機制,推廣職工心理健康知識宣教和心理健康促進行動,有效落實企業(yè)在職群體心理疏導(dǎo)和支持服務(wù),凝聚起暖人心、筑同心、強信心的思想共識,為嘉定加快打造“創(chuàng)新活力充沛、融合發(fā)展充分、人文魅力充足”的現(xiàn)代新型城市營造良好的社會氛圍。
各級機關(guān)和企事業(yè)單位要以“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛職工心理健康”為導(dǎo)向,切實發(fā)揮本單位黨支部、工會組織、人力資源等部門的協(xié)同力量,把職工心理健康促進工作融入黨建思政、文明創(chuàng)建、企業(yè)職工文化活動建設(shè)、職工職業(yè)素養(yǎng)提升計劃等工作中,積極創(chuàng)建嘉定區(qū)職工心理健康促進示范點,為員工心理健康服務(wù)創(chuàng)造優(yōu)越的條件。
鼓勵各級系統(tǒng)、機關(guān)單位及各企事業(yè)單位或工會組織根據(jù)自身實際,完善職工心理服務(wù)平臺和硬件設(shè)施資源建設(shè),如配備心理健康相關(guān)圖書,引進心理輔導(dǎo)設(shè)施,包括沙盤游戲、音樂放松椅、情緒宣泄設(shè)備、壓力測試儀等,幫助職工掌握心理健康知識、獲取可及的心理疏泄和減壓體檢。鼓勵規(guī)模較大的.企業(yè)在辦公區(qū)域的基礎(chǔ)上,建立獨立的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化職工心理健康服務(wù)工作室,營造溫馨、輕松、安全的咨詢環(huán)境,滿足職工線下心理咨詢和輔導(dǎo)的需求。同時建議有條件的企業(yè)通過購買社會組織服務(wù)的形式,推動職工心理健康服務(wù)向縱深發(fā)展。
采用“試點先行、逐步推廣”的心理健康服務(wù)方針,依據(jù)全區(qū)各級企事業(yè)單位分布情況與企業(yè)實際,支持扶持一批職工心理健康促進基地,多層級輻射,推廣心理健康服務(wù),擴大區(qū)域職工心理健康服務(wù)的覆蓋面和受益人數(shù),協(xié)助黨和政府做好穩(wěn)民生、穩(wěn)民心、促改革、促發(fā)展的各項工作。落實開展“職工心理健康促進示范點”創(chuàng)建工作,依據(jù)“自主申報-專家評審-結(jié)果公示”的評選流程,確定“嘉定區(qū)職工心理健康促進示范點”,并撥付示范點建設(shè)資金補貼。
各機關(guān)企事業(yè)單位要將提高廣大職工的心理健康素養(yǎng)和積極向上的心理品質(zhì)作為回應(yīng)職工精神文化需求的重要內(nèi)容,廣泛開展心理健康知識的普及教育。采用“線上+線下”兩手抓的宣傳機制,引導(dǎo)企業(yè)職工合理利用微博、微信公眾號、心理app、廣播、內(nèi)網(wǎng)、內(nèi)刊等線上網(wǎng)絡(luò)媒介學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)知識,提升心理健康素養(yǎng);線下通過為職工訂閱心理學(xué)相關(guān)書籍、開展科普講座、心理沙龍、更新企業(yè)內(nèi)部宣傳欄等方式積極傳播心理學(xué)知識,提高職工的認(rèn)知水平,塑造職工的良好心態(tài)。
各機關(guān)企事業(yè)單位應(yīng)深入挖掘職工心理健康需求,并在區(qū)委宣傳部、區(qū)總工會、區(qū)衛(wèi)生健康委的指導(dǎo)和支持下,形成系統(tǒng)、專業(yè)的服務(wù)方案和工作機制,有計劃、有重點、有針對性地開展職工心理健康促進服務(wù)。通過舉辦公益性心理健康知識講座,向職工傳輸人際交往、親子關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、壓力管理、焦慮、抑郁等常見心理行為問題識別、自己心理調(diào)適等心理健康知識,提升在職人群心理健康知識的知曉度和認(rèn)知率。倡導(dǎo)各企事業(yè)單位結(jié)合重點節(jié)日和特殊時節(jié),每年至少組織開展2次心理健康主題活動或心理相關(guān)的團建活動、心理沙龍等,引導(dǎo)廣大職工塑造健康身心。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
各機關(guān)企事業(yè)單位要充分認(rèn)識做好職工心理服務(wù)工作的重要性,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任部門和工作經(jīng)費,配備人員力量,強化工作措施,加大考核力度,將職工心理健康促進工作納入各級工會年度工作目標(biāo)和績效考核,推動服務(wù)扎實有效地開展。
(二)建立長效機制。
各部門要積極落實完善本地區(qū)職工心理健康促進溝通協(xié)作機制,明確目標(biāo)任務(wù),制定周密方案,力求取得實效。轄區(qū)各級系統(tǒng)、機關(guān)單位及各企事業(yè)單位或工會組織要將社會心理體系建設(shè)列入重點工作,把職工心理健康服務(wù)納入工會服務(wù)職工實事工作中,積極探索適合職工特點的心理健康促進服務(wù)模式,形成常態(tài)化的職工心理健康促進機制。
(三)營造良好氛圍。
各機關(guān)企事業(yè)單位要以傳統(tǒng)宣傳模式與新媒體宣傳手段相結(jié)合的方式,總結(jié)推廣職工心理健康服務(wù)工作過程中的好經(jīng)驗、好做法,充分運用各類媒體力量,尤其發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺作用,做好典型案例的宣傳與引導(dǎo),積極營造全社會共同關(guān)注職工心理健康的良好氛圍。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十四
為進一步加強我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識,助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備,全力開展好我區(qū)今年“2”學(xué)校心理健康月主題活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
溫暖你我陽光同行
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生
20xx年4月22日—月2日
1、貫徹落實《市教委關(guān)于進一步加強各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實施意見》(xx教委【20xx】x號),堅持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動,通過各種積極、生動、活潑的形式,鼓勵學(xué)生進一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進學(xué)生和諧健康成長。
2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗,推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,實現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動、服務(wù)等多元載體,把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導(dǎo)、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延。活動結(jié)束,及時總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實際,在“2”學(xué)生心理健康教育活動月期間,著力搞好知識普及,認(rèn)真安排活動項目,科學(xué)制定活動計劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點,拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實把心理健康知識融入到各種活動中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機,宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,推動活動在學(xué)生中間漸進深入,不斷擴大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上,及時總結(jié),并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi),將亮點活動報道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十五
為貫徹黨的十九大提出的“為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)”“積極應(yīng)對人口老齡化”“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)”等要求,落實國家“十三五”健康老齡化規(guī)劃,根據(jù)《國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于實施老年人心理關(guān)愛項目的通知》(國衛(wèi)辦老齡函〔20xx〕322號)要求,進一步滿足老年人不斷增長的心理需求,促進老年人的心理健康,市衛(wèi)生健康委員會決定在向全國申報的蕉城區(qū)金溪社區(qū)、福鼎市赤溪村開展老年人心理關(guān)愛項目。具體方案如下:
1、了解、掌握2個社區(qū)(村)老年人心理健康現(xiàn)狀和需求;
3、老年人心理健康意識明顯增強,心理健康狀況有所改善。
1、項目名單。
2、目標(biāo)人群:社區(qū)內(nèi)常住65歲及以上居民(指居住半年以上的戶籍及非戶籍居民),貧困、空巢、失能、失智、計劃生育特殊家庭和高齡獨居老年人為重點納入對象。
包括項目社區(qū)所屬縣區(qū)級心理健康服務(wù)醫(yī)療機構(gòu)情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道心理健康服務(wù)能力情況以及服務(wù)人員的服務(wù)能力情況。
1、調(diào)查方法:集中或入戶采用統(tǒng)一的問卷對社區(qū)老年人進行心理健康狀況調(diào)查。調(diào)查時應(yīng)當(dāng)充分尊重老年人個人意愿并獲得知情同意。
2、調(diào)查內(nèi)容:基本信息、認(rèn)知及心理健康狀況評估、心理健康素養(yǎng)及需求。調(diào)查問卷結(jié)束后,數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)會自動給出心理健康狀況評估分結(jié)果,評估結(jié)果分為一般人群、臨界人群和高危人群,不同人群給予不同的健康指導(dǎo)。
(三)開展心理健康促進和干預(yù)。
根據(jù)老年人心理健康狀況的三個類別,針對不同人群開展不同的心理健康促進和干預(yù)。
(四)數(shù)據(jù)錄入與管理。
國家項目工作組統(tǒng)一建立的信息收集與管理平臺,各項目社區(qū)指定專人通過電腦客戶端進行數(shù)據(jù)收集和管理,調(diào)查員通過手機或平板進入問卷界面開展現(xiàn)場調(diào)查并上傳數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)收集管理工作與現(xiàn)場調(diào)查工作同步進行。省級、市級、縣區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道級和社區(qū)/村級項目負(fù)責(zé)單位通過電腦客戶端登陸相應(yīng)的數(shù)據(jù)管理賬號,進行調(diào)查表填寫和統(tǒng)計查詢。
(一)督導(dǎo)時間。
按照國家衛(wèi)健委的要求,督導(dǎo)時間到20xx年3月。
(二)督導(dǎo)內(nèi)容。
老年人心理關(guān)愛項目工作總體組織管理情況、培訓(xùn)情況、心理健康狀況調(diào)查實施情況、質(zhì)量控制、心理健康促進與干預(yù)活動開展情況等。
(三)督導(dǎo)組成員及督導(dǎo)方式。
督導(dǎo)組由國家衛(wèi)生健康委員會老齡健康司領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)領(lǐng)域?qū)<液蛧翼椖繄?zhí)行辦公室工作人員組成;督導(dǎo)方式包括相關(guān)文件審核、電話督辦、各地工作匯報等。
(一)提高認(rèn)識。開展老年人心理關(guān)愛項目是適應(yīng)人口老齡化快速發(fā)展的嚴(yán)峻形勢,滿足老年人身心健康需求,構(gòu)建和諧社會、促進家庭幸福的重要方面。各單位要增強責(zé)任感和緊迫感,積極主動、大膽探索,為促進全市老年人心理健康、提升老年人健康素養(yǎng)夯實工作基礎(chǔ)。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。蕉城、福鼎衛(wèi)健局要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定工作方案,建立工作協(xié)調(diào)和經(jīng)費保障機制,整合各類資源,逐步完善老年人健康信息共享機制,組織和指導(dǎo)項目點開展工作。疾控部門要提供人力和技術(shù)支持指導(dǎo),共同做好此項工作。
(三)加強評估。國家將對項目點開展情況進行總結(jié)評估,各項目點要根據(jù)國家和本市要求,有計劃分步驟穩(wěn)步推進各項工作,做到邊實施邊總結(jié),切實把老年人心理關(guān)愛工作做深做實。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十六
關(guān)愛老人、奉獻愛心。
敬老院孤寡老人。
作為定陶縣愛心志愿者協(xié)會一員,我們應(yīng)該明白的是:尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落,是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護、。我們每個人都要走過少年,青年,壯年,老年的人生之路,這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人,敬愛老人,說到底就是尊敬自己,敬愛自己。學(xué)會懂得孝順父母的我們,更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人,給他們歡樂,給他們祝福,陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?BR> (1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉,讓他們感受到定陶愛心志愿者的朝氣和社會的溫暖。
(2)增強年輕人的社會責(zé)任感,讓大家了解社會,關(guān)注老年人群體,從中學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會感恩。
(3)喚起社會的老齡意識,保護老年人的合法權(quán)益,增強對老人尊敬關(guān)愛意識。
(4)增加空巢老人之間的互動和交流,拓展老人的社交網(wǎng)絡(luò),使他們主動融入到集體活動中,緩解甚至根治他們心理上的空虛感、孤獨感、焦慮感、抑郁感,使老人保持積極的生活態(tài)度。
(5)把空巢老人們的心聲向全社會傳達,讓更多的人關(guān)注空巢老人,讓老人的需求被社會正確認(rèn)知。我們希望能夠探索和完善關(guān)愛老年人的保障機制,為老年人的身心保障問題提供新思路,為構(gòu)建完善的老年人社會保障機制出一份力。
20xx年10月xx日。
杜堂敬老院(南王店敬老院)。
2、召開會議,討論并擬定活動計劃,明確項目內(nèi)容和各部工作分工。
3、活動宣傳(宣傳部做海報、祝福卡片等),還有一些老歌曲。
4、準(zhǔn)備活動設(shè)備(相機、旗幟、橫幅、禮物、抹布等)。
6、聯(lián)系好媒體進行宣傳,以擴大活動的影響。
1、周三中午8點定陶縣老一中門口集合,有帶隊清點人數(shù),交代注意事項,拍合影照出發(fā)。
2、依據(jù)自愿原則,參加人員可以自己帶禮物送給老人們。
3、文明禮貌、團隊軀車編號趕往目的地,以展現(xiàn)我們志愿者的素質(zhì)。
4、到達敬老院后,向老人們問好,然后分發(fā)禮物。
5、過后按照既定安排開展服務(wù)工作,主要負(fù)責(zé)幫助老人們打掃衛(wèi)生、提水、擦窗戶、洗衣服、整理床鋪等。
7、收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道。
8、參加人員與老人握手,并合影留念,活動結(jié)束。
1、召集參加人員,清點人數(shù)。
2、向院方表示感謝并對活動的不當(dāng)之處請求諒解,并希望能夠建立長期合作關(guān)系。
1、進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的'一種尊重與認(rèn)可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局。
3、要注意天氣變化,做好下雨刮風(fēng)等不利天氣的應(yīng)對方案,若遇到這種情況,可將時間做適當(dāng)調(diào)整。
4、在活動期間要小心奕奕,不準(zhǔn)對老人有任何危險動作,以免對他們的身體造成傷害。
5、各項活動開展落實到具體人,分工明確。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十七
為貫徹落實黨的十九大提出的“為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)”、“積極應(yīng)對人口老齡化”、“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)”等要求,依據(jù)《健康江西建設(shè)工作委員會關(guān)于印發(fā)健康江西行動實施方案(20xx-20xx年)的通知》(健康江西委發(fā)〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)健康江西行動20xx年重點工作的通知》文件精神,為進一步滿足老年人不斷增長的心理需求,促進老年人的心理健康,市衛(wèi)生健康委員會將渝水區(qū)城南辦站前社區(qū)、城南辦西街社區(qū),分宜縣分宜鎮(zhèn)角元村委等3個社區(qū)(村)推薦為國家級老年人心理關(guān)愛項目試點單位,并制定具體方案如下:
一、項目背景及現(xiàn)狀。
心理健康是人在成長和發(fā)展過程中,認(rèn)知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當(dāng)、人際和諧、適應(yīng)變化的一種完好狀態(tài)。心理健康是健康的重要組成部分,關(guān)系到廣大老年人的幸福安康以及家庭和社會的和諧發(fā)展。由于人口快速老齡化、高齡化、家庭結(jié)構(gòu)變化以及老年多種慢病共存等原因,導(dǎo)致老年人心理健康問題凸顯,老年人群中存在抑郁或焦慮癥狀心理問題的比例也越來越大。特別是隨著年齡增加,或受許多慢性病的影響,老年人認(rèn)知功能逐漸退化,發(fā)生老年癡呆癥的危險性也逐漸升高。
二、工作目標(biāo)。
1.全面了解、掌握三個試點社區(qū)(村)的老年人心理健康現(xiàn)狀和需求;
4.堅持試點先行,將試點中好的經(jīng)驗做法總結(jié)提煉,逐步擴大推進全市老年人心理關(guān)愛項目的實施。
三、工作措施。
對渝水區(qū)城南辦站前社區(qū)、城南辦西街社區(qū),分宜縣分宜鎮(zhèn)角元村委等三個試點所在縣(區(qū))的基層心理健康服務(wù)醫(yī)療機構(gòu)情況、心理健康服務(wù)能力情況以及服務(wù)人員的服務(wù)能力情況等進行調(diào)查。
1.調(diào)查內(nèi)容:基本信息、認(rèn)知及心理健康狀況評估、心理健康素養(yǎng)及需求。調(diào)查問卷結(jié)束后,給出心理健康狀況評估分結(jié)果,評估結(jié)果分為一般人群、臨界人群和高危人群,不同人群給予不同的健康指導(dǎo)。
2.調(diào)查方法:上門入戶,實地調(diào)查,制定統(tǒng)一的問卷對三個試點轄區(qū)內(nèi)的老年人心理健康狀況進行調(diào)查。調(diào)查時,要充分尊重老年人的個人意愿及獲取知情認(rèn)同。
(三)開展心理健康促進和干預(yù)。
通過調(diào)查了解的情況,根據(jù)老年人心理健康狀況的三個類別,針對不同人群開展不同的心理健康促進和干預(yù)。
(四)數(shù)據(jù)錄入與管理。
/街道級和社區(qū)/村級項目負(fù)責(zé)單位通過電腦客戶端登錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)管理賬號,進行調(diào)查表填寫和統(tǒng)計查詢。
四、項目督導(dǎo)。
(一)督導(dǎo)時間。
根據(jù)國家、省試點項目工作部署和工作要求,結(jié)合我市工作推進情況,對老年人心理關(guān)愛項目進行定期不定期的調(diào)度督導(dǎo)。
(二)督導(dǎo)內(nèi)容。
老年人心理關(guān)愛項目的督導(dǎo)內(nèi)容包括工作總體組織管理情況、培訓(xùn)情況、心理健康狀況調(diào)查實施情況、質(zhì)量控制、心理健康促進與干預(yù)活動開展情況等。
(三)督導(dǎo)方式。
老年人心理關(guān)愛項目督導(dǎo)方式包括相關(guān)文件審核、現(xiàn)場督辦、工作進展調(diào)度等。
五、工作要求。
(一)提高認(rèn)識。開展老年人心理關(guān)愛項目是適應(yīng)人口老齡化快速發(fā)展的嚴(yán)峻形勢,滿足老年人身心健康需求,構(gòu)建和諧社會、促進家庭幸福的重要方面。要增強責(zé)任感和緊迫感,積極主動、大膽探索,為促進全市老年人心理健康、提升老年人健康素養(yǎng)夯實工作基礎(chǔ)。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。各級衛(wèi)健委做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定工作方案,為項目試點工作提供經(jīng)費保障,整合各類資源,逐步完善老年人健康信息共享機制,組織和指導(dǎo)項目試點單位開展工作。
工作。
做深做實。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十八
根據(jù)黨中央和教育部印發(fā)的《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等重要文件精神,為進一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè),厚植人文關(guān)懷,提升教師的心理素養(yǎng),培育和諧健康的校園氛圍,經(jīng)研究決定,黨委宣傳部和校工會聯(lián)合舉行20xx年秋季學(xué)期教師心理健康知識講座,具體事項安排如下:
20xx年11月19日下午3:00。
行政樓五樓大會議室。
1.培訓(xùn)對象:我校教職工和工會會員。
2.人員安排:總?cè)藬?shù)150人(詳見“分工會人員”附件)。
宜昌市精神衛(wèi)生中心心理治療科主任劉翯主任醫(yī)師。
高校教師常見心理疾病的識別與防治。
1.黨委宣傳部負(fù)責(zé)方案制定,心理專家聘請,會場布置,講座現(xiàn)場組織和宣傳報道等工作。
2.校工會負(fù)責(zé)參加講座的`教職工的人員組織、會議通知;各分工會根據(jù)人員安排要求,將具體參加名單于11月17日報送校工會杜筱瓊老師處。
3.會議要求:參訓(xùn)教職工人員提前10分鐘進入會場簽到,不得無故缺席;要求做好個人防護工作,按要求戴好口罩,有序進入會場,保持安全距離;要求手機打成靜音,自覺遵守會場紀(jì)律。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇十九
為幫助教職工及時了解自己的心理健康狀況,提高心理健康保健意識,以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校擬開展心理健康測評活動,制定方案如下:
組長:劉勇。
副組長:
成員:
測評對象:全體教職工。
測評方法:網(wǎng)上測評。
1、采集信息:20xx年2月22日。
責(zé)任人:高霞。
為了提高測評的效度,本學(xué)期只更換測評工具,教職工信息依然采用上學(xué)期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化,22日下午4點前報學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)科。
2、設(shè)置賬號密碼:20xx年2月23日。
責(zé)任人:高霞。
賬號密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時發(fā)至學(xué)校部門工作群。
3、測評時間:20xx年2月24日至2月28日。
按照學(xué)校要求,全體教職工都要參加心理健康測評。測評結(jié)束后,未參與心理測評的.教職工名單由學(xué)校通報給本部門。
4、測評總結(jié):20xx年3月1日至3月5日。
責(zé)任人:高霞。
測評結(jié)束后,認(rèn)真分析測評數(shù)據(jù)、建立教職工心理健康檔案,及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報學(xué)校。
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行,需要被測評者靜下心來,認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的第一反應(yīng)來完成,因此選擇選項時不要思考過度,不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯需要,雖然答起來費時,但因其專業(yè)性和測評內(nèi)容的廣泛性,花時間是必要的,目的也是為了測評結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
1、登錄:微信掃手機二維碼,用戶名:姓名,初始密碼:xxx。登陸后可以立即更改密碼。已經(jīng)修改密碼的用新密碼。
教職工:
宿管:
食堂及維修:
幼兒園:
安保:
2、操作步驟:點擊心理健康測查表——確定——做題——提交。
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇二十
心理健康是指具有正常的智力、用心的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ):
1、心理健康能夠促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
2、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué),進入了一個全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生務(wù)必注重心理健康,盡快克服依靠性,增強獨立性,用心主動適應(yīng)大學(xué)生活,度過充實而有好處的大學(xué)生活。
作為青春的代言人,大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與,全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高,同時也讓贊助的商家到達想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。
在這個宣傳的黃金月,哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動,哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳,哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,更有利地去鞏固這一片大市場,本次活動的策劃通過了分析討論,極具權(quán)威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化,也是本學(xué)年的重頭戲,因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視,并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新,興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!
1、活動總目的:
大學(xué)生來源于社會,但又不同于一般社會公民,他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜,社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,提高在校大學(xué)生的自我保護意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,運用心理知識抵抗不良因素。也能夠通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實處。通過這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,并通過此次節(jié)目加強大學(xué)生的心理意識,提高大學(xué)生的自我保護潛力。
2、活動時間:4月11日~4月28日
3、活動性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動
4、參加對象:全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師
5、宣傳方式:海報(包括商家的兼顧廣告),廣播,傳單,溫州都市報等
6、現(xiàn)場布置:待定
7、活動資料:如下
待定
1、會場秩序及氣氛(及時通知領(lǐng)掌人員,調(diào)動會場氣氛)
2、人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)
3、物品道具(工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),確保及時供應(yīng)及歸還)
4、開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
5、結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)
企業(yè)心理健康服務(wù)方案篇二十一
新冠疫情卷土重來,甘青兩省又陷入全民抗擊新冠的斗爭中,大柴旦風(fēng)電場風(fēng)機全年檢剛剛結(jié)束,項目員工長時間奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線,又因疫情影響不能休假。為保持員工的工作積極性,健康職工心理,對大柴旦風(fēng)電場及外委單位堅守在一線崗位的員工送去單位的關(guān)懷,經(jīng)決定組織開展“抗擊新冠疫情,健康職工心理”系列文體活動。聯(lián)合明陽智慧外委單位在大柴旦風(fēng)電場舉辦系列“抗擊新冠疫情,健康職工心理”活動。具體安排如下:
“抗擊新冠疫情,健康職工心理”
全體員工(5人)、外委(12人)共計17人。
(一)組織觀看心理健康教育專題片并進行心理健康輔導(dǎo)
11月06日,風(fēng)電場全體員工參與觀看心理健康教育專題片,項目負(fù)責(zé)人對項目員工進行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)員工積極工作,抗擊疫情。
(二)臺球比賽
11月07日,風(fēng)電場臺球比賽采取單循環(huán)見面賽,比賽規(guī)則按照中式臺球規(guī)則實行。整個比賽設(shè)置裁判一名、記分員一名。
(三)乒乓球比賽
11月13日,風(fēng)電場乒乓球比賽采取單循環(huán)見面賽,比賽規(guī)則執(zhí)行國家體育總局審定的《乒乓球競賽規(guī)則》規(guī)定。整個比賽設(shè)置裁判一名、記分員一名。
(四)象棋比賽
11月20日,風(fēng)電場及其他各單位全體人員自愿報名參加,采取抓鬮方式?jīng)Q定對位順序,單淘汰賽制決出名次。
(五)趣味投籃
11月27日,風(fēng)電場及其他各單位全體人員自愿報名參加,比賽規(guī)則采用網(wǎng)上流行的趣味投籃游戲規(guī)則進行。
乒乓球、臺球、象棋、趣味投籃比賽、分別設(shè)一等獎,二等獎,三等獎。
1、獎金設(shè)置:
一等獎4名總價值1600元獎品;
二等獎4名總價值800元獎品;
三等獎4名總價值600元獎品;
參與獎總價值500元。
經(jīng)費總合計:3500元。
1、風(fēng)電場及其他各單位人員踴躍報名參與,活動期間如有身體不適著應(yīng)及時與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,活動負(fù)責(zé)人要認(rèn)真策劃和組織本次活動,參賽人員及裁判要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。
2、疫情防護要求:近期,新型冠狀病毒肺炎疫情在全國多地反彈,為有效控制和降低疫情傳播風(fēng)險,迅速構(gòu)筑起疫情防控的堅固防線,切實保障人民群眾的生命安全和身體健康。
(1)風(fēng)電場所有人員堅持佩戴口罩。進出公共場所均應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。
(2)做好健康監(jiān)測。關(guān)注自身及同事健康情況,出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀,不瞞報,及時匯報。
(3)注意飲食衛(wèi)生。分餐飲食,使用公勺公筷。
(4)做好個人衛(wèi)生。勤洗手、常通風(fēng)。
(5)配合社區(qū)防控措施。主動配合社區(qū)防疫人員核對信息、測量體溫、查驗“健康碼”、行程卡等。
(6)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言。關(guān)注官方權(quán)威媒體發(fā)布的疫情信息,自覺抵制不實信息。