總結是對一段時間內的工作、學習、生活等方面的表現(xiàn)進行概括和總結。寫總結時要注意語言簡練、準確，避免重復和冗長?？偨Y范文可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)自己的盲點和問題，提高自身的綜合素質。
十字繡教學總結篇一
今天早上，我剛起床，看見客廳墻上有閃閃發(fā)光的東西，跑過去一看，原來是一幅十字繡??！在陽光的照耀下，十分漂亮。
這幅十字繡是奶奶的得意之作，名叫“旭日東升”。畫上繡著“鴻運當頭”、“財源滾滾”等多處景色，其中最引人注目的是就是畫中心的大瀑布了，它就是財源滾滾圖，按寓意應是水源綿延不斷，而且波濤洶涌才是??！而細看這幅圖，發(fā)現(xiàn)水流緩慢，有巖石阻擋的地方，才略有水花飛濺，更多的是溪水潺潺，雖沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味，卻另有一番情調?！?BR> 上有“鴻運當頭”，下有“聚寶盆”，成了這副圖的又一特點。“鴻運當頭”指的是上方的紅日，“聚寶盆”指的是瀑布下方的大湖，太陽映照到湖面上，湖水變得金光燦燦的，周圍樹木也變得金燦燦的。這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山環(huán)繞著這樣的水，再加上一座座瓦房，一棵棵果樹，一個挑著擔子的農夫，充滿濃濃的家鄉(xiāng)氣息。
沒想到，一幅十字繡有這么美的寓意啊！(語文迷)。
上一篇：觀察日記--迎春花。
下一篇：彈電子琴
十字繡教學總結篇二
絲帶繡與十字繡是兩種不同工藝的刺繡方式：絲帶繡隨意性創(chuàng)意性比較強，注重立體感;十字繡需要數(shù)格子，十字交叉繡制，注重平面效果。絲帶繡是一項易學易懂的手工藝術，只需花一點點的時間、一點點的耐心、再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得頗有成就感的絲帶繡作品了。讓大家更深一步了解絲帶繡這門傳統(tǒng)的藝術。
本社團在b教506教室組織開展以“絲帶秀”為主題的活動，活動中社員們積極參與，并且在活動中邀請了任課老師及剪紙社社長為評委，評選出了一等獎與二等獎并頒發(fā)了獎品?；顒舆^程中充滿激情，充分體現(xiàn)了本社團團結友愛的理念。
通過組織這次活動不僅讓大家增強了互助合作的意識，加強深入了彼此間的感情，而且讓大家在游戲中親身感受到了集體生活的樂趣，這一次難忘的活動經歷，為每個同學的大學生活留下了美好的回憶。尤其在作品展示中，社員們用了一些簡單的話語確說出了進入社團以來的感受，共同分享了繡絲帶繡的心得與感受。鍛煉了社員們的交流能力，及在公共場合講話的勇氣。在活動中“你們夠默契嗎?”的游戲環(huán)節(jié)，把社團中的每一個人都帶動了起來，增強了社員之間的凝聚力，就像在班里學習一樣，必須要有凝聚力，才能更好的團結一心，共同奮斗，努力向上。
這次活動增進了社員之間的友誼，為社員們提供了一個交流的平臺。但在活動中也有許多不足之處，準備不夠充分，如社員沒有完全到齊等，在以后的活動中會努力提高。相信我們社團在以后的學習中更加友愛，更加團結。
十字繡你肯定知道，絲帶繡你知道嗎?漢陽新區(qū)一小這學期開設了絲帶繡興趣學習班，8名女生成為該校絲帶繡“女紅班”首批學生。
周二下午，在新區(qū)一小的手工教室里，“女紅班”的8名女生圍坐在一張大桌旁，輕拈銀針，手指飛揚，用五彩絲帶繡出一朵朵惟妙惟肖的鮮花。指導老師段琛華原是該校的一名數(shù)學老師，因愛好絲帶繡，如今成了學生的絲帶繡“師傅”。
段琛華介紹，絲帶繡主要以絲帶為線，通過銀針繡出各式各樣的花樣?！敖z帶繡看似繁雜，其實上手很容易?！?BR> 段琛華稱，今年是該校首次開設絲帶繡課程，沒有教材，采用師傅帶徒弟的方式，全憑她手把手地教。首批學員都是五、六年級女生，平時心靈手巧，適合學習絲帶繡，“別小看‘女紅’，能讓女孩變得更有氣質”。
一、本課程的地位、性質和任務：
本課程是學前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學習紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學生通過這門課的學習，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學生豐富的想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與動手能力，促進學生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。
二、本課程教學的基本要求：
2.1理論要求：
通過學習，讓學生手工藝術了解產生和發(fā)展的過程，使學生初步認識手工藝術的內容和基本原理 ，了解手工藝術的'主要流派，手工藝術的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學習，讓學生明確學習手工藝術的目的及意義。指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律;讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。
2.2實踐要求：
使學生理解手工藝術的概念，了解手工藝術的構成，了解手工藝術的的特征以及手工藝術的規(guī)律,為學生在今后的專業(yè)學習和具體綜合運用手工藝術規(guī)律的教學和創(chuàng)作奠定一定的基礎知識。 通過學習手工藝術的的表現(xiàn)技法，使學生掌握手工藝術創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術語言的藝術性、多樣性、趣味性、豐富性。
2.3學生學習要求：
使學生充分認識到手工藝術創(chuàng)作中的價值和重要性,掌握手工藝術造型中的藝術性原則。 通過反復訓練和強化訓練加深學生對手工藝術的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術的知識理論和實操技能。掌握結構的概念，建立結構思維來表現(xiàn)手工藝術的空間。
2.4教師教學要求：
指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律;讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓練中以短期作業(yè)為主，實踐教學和理論教學相結合，使學生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養(yǎng)學生的審美意識，全面提高對手工藝術的認知水平和表現(xiàn)能力。
三、課程主要內容及學時分配：
(一)課程概述(2學時)
1.明確手工學習的意義與工具材料的準備
2.手工的大體分類
3、代表作品賞析
(二)紙藝篇(8學時)
1、概述
2、紙工藝的基本技法
3、常用折紙技法
4、剪紙的技法與創(chuàng)作
5、染紙的技法與創(chuàng)作
6、紙浮雕
7、多面體
8、立方造型結構組織
9、幾何形化具象造型與整紙切折造型
(三)雕塑篇(2學時)
1.泥雕(陶泥、橡皮泥)
2.木雕
3.牙雕
4.石雕(影雕)
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻
(四)、珠串篇(2學時)
1、手鏈
2、項鏈
3、戒指
4、掛鏈
5、其它裝飾掛件
(五)、布藝篇(2學時)
6、香包
7、錢包
8、手機包
9、鑰匙包
10、手提包
11、杯墊
12、布藝畫
13、布娃娃
14、其它
(六)、繡藝篇(2學時)
1.珠繡
2.十字繡
3.絲帶繡
4.傳統(tǒng)刺繡(蘇繡、蜀繡、湘繡等)
5.歐式刺繡
(七)、編織篇(2學時)
1.圍巾、手套、 帽子編織
2.鉤針、毛衣編織
3.梭編
4.蕾絲編織
5.鳳眼梭編
6.中國結
(八)彩繪篇(4學時)
1.彩繪瓶子
2.彩繪杯子
3.彩繪罐子
4.彩繪葫蘆
5.彩繪石
6.彩繪盤子
7.彩繪勺子
8.彩繪扇子
9.彩繪臉譜
10、彩繪t恤
(九)綜藝篇(8學時)
1.絲網(wǎng)花
2.豆貼畫
3.染紙畫
4.樹皮畫
5.堆沙畫
6.建筑模型
7.瓶蓋粘貼畫
8.鈕扣粘貼畫
9.圍棋粘貼手工
10.樹葉拼貼畫
11.可樂罐創(chuàng)意手工
12.紙杯創(chuàng)意手工
13.鉛筆組合創(chuàng)意手工
14.洗滌用品創(chuàng)意手工
四、使用教材與參考書目：
教材：《手工工藝》/鄭健 主編.-人民美術出版社
2、參考書目：
《美術 綜合-探索》 河海大學出版社
《彩色紙藝》 海天出版社
《立體構成》 浙江美術出版社
《應用美術》 高等教育出版社《應用美術》 余樂孝編著 高等教育出版社
《實用美術基礎》 李學英等編著 天津美術出版社
五、實踐要求：
手工制作是一門實踐性較強的學科，在學科教學中除了對中外最新的手工制作技巧的學習外，更要注重培養(yǎng)學生的非凡創(chuàng)意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進行巧妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強調理論在實踐中的應用，要求學生結合理論知識在課內外對手工制作的本質、語言進行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅實基礎。
六、教學方法的原則性建議：
本課程擬以課內示范和課內專題訓練為主，教學中的專題訓練結合理論闡述并聯(lián)系課內外作品進行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學形式向學生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內外進行手工的制作，通過教學和指導幫助學生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。
(二)教學難點：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用
(三)教學方法提示：
1、講究圖文結合、討論、設疑、示范教學相結合，專題訓練與理論相結合，鼓勵學生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學習策略，學會學習和形成良好的思維方法。
2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內容的針對性、師生的互動性、尊重學生的差異性。
2、及時針對學生的學習成果予以反饋。
3、針對專業(yè)特點合理安排一些課外考察學習，讓學生增長見識、開闊眼界。
七、考核方式及成績構成：
考核方式：本學科學習時間為一學期，每周2學時，期末考查。
成績構成：平時考核成績(30%)+ 課內課外的作業(yè)成績(30%)+ 期末考查(40%)
十字繡教學總結篇三
不經風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功，人生的道路上有崎嶇坎坷，有困難失敗，不能輕易認輸！
轉移視線，看左邊，呵！繡著一枝梅枝，朵朵梅花悄然開放，爭奇斗艷，插在一只做工精美的花瓶上，簡直是神來之筆，我想，在玉樹瓊枝的冬天，梅花成為一道獨特·靚麗的風景線。
這么嫻淑端莊的十字繡，我喜歡！
北道小學六年級:李瑤李瑤。
十字繡教學總結篇四
隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風尚，個性化消費越來越受到人們，尤其是年輕人的青睞，而十字繡就是其中一項易學易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風格，充分體現(xiàn)張揚的個性，因此也特別受到了中學生的關注和喜愛，本社團活動的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學生的這一良好興趣。
1.培養(yǎng)學生整合信息，互相交流的能力：通過學生自己查閱相關的資料及觀看圖片，進一步加強對十字繡的了解。然后進行互相交流，整合信息，加深印象。
2.培養(yǎng)學生的動手能力：通過活動，要求學生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，對他們今后的學習生活帶來幫助。
3.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力：通過活動，讓學生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。
4.培養(yǎng)學生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標，就努力去完成自己的任務，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。
1.每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。
2.以小組為單位完成1-2幅成幅作品，并拍照存檔。3.組織一個小型作品展示會。
第一階段（第一至二周）：組建活動小組、確立活動主題、準備作品材料。
第二階段（第三周）：學習繡法、復習針法。
第三階段（第五至十四周）：以小組為單位繡成幅作品。第四階段（第十五至十七周）：以小組為單位繡成幅作品。第五階段（第十八周）：活動作品展示、師生總結反思。
十字繡教學總結篇五
五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關信息及防火、防震、救護等相關安全知識，向學生發(fā)放了“避災自救小常識”，急救知識小卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災難到來時的自救常識。同時通過學校國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等等活動進行宣傳教育。
1、四月下旬四年級組在年級組的組織下開展了禁毒安全教育活動。學生通過觀看禁毒宣傳片、禁毒手抄報、等活動國，使學生了解毒品的種類和危害，從而使學生更加珍惜生命，遠離毒品。
2、五月初學校開展了救護知識宣傳、培訓與技能演示等系列活動，向廣大師生普及最基本的現(xiàn)場自救互救技能講座。5月12日下午我校邀請z街道服務中心z醫(yī)生為我校四年級學生、體育老師及班主任共200多人進行救護知識培訓。姜醫(yī)生講解演示現(xiàn)場自救互救技能，講解了遭遇突發(fā)事故的緊急避險、安全逃生及各種意外、突發(fā)事故的現(xiàn)場自救互救知識，演示了現(xiàn)場心肺復蘇術、氣道異物排除法及外傷止血、包扎、固定搬運等自救互救技術。并發(fā)放急救知識資料200多份，通過本次姜琇峰醫(yī)生的講解與指導，使老師們了解了救護新概念，掌握了心肺復蘇、創(chuàng)傷救護知識與技能，以及在突發(fā)事件發(fā)生時，切實有效地進行緊急避險與自救互救，最大限度地保護自己、救助他人。
3、五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關信息及防火、防震等相關安全知識，向學生發(fā)放了“避災自救小常識”卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災難到來時的自救常識。5月12日上午10時整，隨著杭州市防空警報的響起，z小學的校園里也響起了刺耳的警報聲，作為我?！胺罏臏p災宣傳教育周”的活動之一，周密安排部署的“防災減災”演練活動開始了。僅僅1分20秒時間，全校同學在老師的帶領下全部安全有序的撤離到操場上。班主任認真清點人數(shù)，并逐級向年級組長、演練總指揮匯報。此次演練總指揮——譚燕萍校長對全校同學的演練做了點評，表揚了全體師生認真的參與態(tài)度，用實際行動出色圓滿地完成了演練任務，同時，譚校長也對全體師生進行了防災減災安全教育，教育大家“心系汶川地震，牢記防災減災”，牢固樹立應對災害的自救、互救意識。
以上活動取得了非常好的效果，達到了預期的目的。救護隊的.同學紛紛表示他們學到了許多關于救護的知識并且深刻感受了救護的理念。在今后他們會將救護的知識和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護知識，希望在人們危急之時會得到恰當?shù)木戎?。通過5.12的“防災減災”演練活動，學生們增強了愛國主義精神；同時也進一步強化師生預防自然災害的意識，提高了抗擊突發(fā)事件的應變能力。
十字繡教學總結篇六
十字繡，這三個字眼我并不陌生，但是，我從來沒有做過，這使我的好奇心油然而生。因為，這是我第一次做十字繡。
通過這次學刺繡，我明白了，做任何事情，都要付出努力，并且要有毅力和耐心，才能把事情做的好。
十字繡教學總結篇七
十字繡作為校本課程開展，我們五年級共有32名學生參加。學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結意識。
可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質和穩(wěn)定品質的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我們采用的教學方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導性，由教師向學生傳播教學內容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，并遷移到學習和生活中。
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。
十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
十字繡教學總結篇八
本學期，在越來越多的孩子喜愛上十字繡的前提下，我把對“十字繡”的探索與實踐引向課程的研究領域，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新人格以及首創(chuàng)性創(chuàng)造力方面所具有的教育價值。
1、增強了學生的細心程度，培養(yǎng)了他們的耐心，又陶冶性情、修身養(yǎng)性。學生們在識圖、紉針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的.認真態(tài)度。
2、多數(shù)學生能從十字繡過程中體會到創(chuàng)作的快樂，和最后看到成品時的激動。
3、少學學生本學期沒有完成一幅完整的作品。
1、在基于學生興趣與直接經驗的、富有探索性的真實而生活化的創(chuàng)新中，讓學生自我體驗、自主發(fā)現(xiàn)和學習創(chuàng)新思維的方法，掌握創(chuàng)新的基本方法和策略。
2、在創(chuàng)新實踐活動中，通過自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新的親身實踐體驗，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品格，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。
通過本次活動，學生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、團結協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學生的眼界，學會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學生社會化程度有了較大的提高。
1、可能由于學生平時很少拿針線，領悟能力相對低一些。所以，以后應多去提高學生動手能力。
2、學生們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解比較困難，總會和前面的“全針繡”和“回針繡”相混淆。
3、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，以后應該由班級統(tǒng)一布置課程用具的準備。
下學期我相信自己能對次活動由更深的理解和認識，增加更多解決問題的方法。具體可采用以下教學措施：
1、在指導學生完成作品的過程中，讓他們掌握十字繡的針法和技巧。
2、進行成果展示和評優(yōu)，督促學生繡出更棒的作品。
十字繡教學總結篇九
在我們家客廳的墻上，有一副十字繡，這是媽媽親手繡的，名字叫做“花開富貴滿堂紅”。
這副十字繡大約長2米寬1米吧！整幅畫的色彩五彩繽紛，極致濃艷，頂風凌烈，一路狂奔，猶如富貴追來，富貴滿堂！這幅十字繡不像是涂抹的顏色，像是種在自然中真實的花，仔細的品味，仿佛有一陣陣淡雅的芳香朝你撲鼻而來，仔細看它的花瓣，你會懷疑風一吹真的會動起來，隨風輕輕搖擺。
花朵有很多顏色。紅的、粉的、紫的、黃的；紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，那綠色的`葉子，更加襯托著花的美麗和鮮艷，那細細的花莖被花壓得就像要斷了一樣，讓人感到千鈞一發(fā)的感覺，那鮮艷的花朵，有時讓人覺得神秘，有時讓人覺得真實，有時讓人覺得色彩濃艷，有時讓人覺得色彩淡雅，有時讓人覺得香味濃郁，有時讓人覺得淡淡芳香，有時讓人覺得樸素，有時讓人覺得十分高貴。這幅十字繡有綻放開的花，有包著花骨朵的花，綻放開的花讓人覺得像大大方方利利落落的小姑娘，然而有花骨朵的卻像害羞靦腆，克愛膽怯的小女孩兒。它的花瓣每片都各有不同，一片花瓣的層次很多，并不是單一的顏色，而是分成三層；它的花心仿佛有微微的甜味，它的綠葉綠的特別真，仿佛上面還帶著露珠，，綠的特別綠，仿佛綠色要流了下來。它的莖上還有好多花骨朵。
十字繡真好看，這真是一件漂亮的藝術品。
十字繡教學總結篇十
20xx年，縣紅十字會在縣委、政府的領導和市紅十字會、縣衛(wèi)生局的具體指導下，緊緊圍繞中心，服務大局，堅持：“抓重點、干實事、見效果”的原則，以“攜手人道、共建和諧，獻愛心，關愛弱勢群體”為主題，大力開展宣傳動員工作，大力推進紅十字各項事業(yè)不斷深入，持續(xù)開展救災，幫困和送溫暖活動，充分發(fā)揮政府在人道事務工作中的助手作用，各項工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來工作開展情況總結如下：
（一）宣傳工作取得新突破，紅十字事業(yè)不斷深入人心。
今年是我會的“宣傳年”，為切實提高我會的社會知曉率和認知度，進一步提高全民參與紅十字事業(yè)的自覺性和積極性，凝聚更多的人道力量，我會采取多種形式，全力推進宣傳工作。
一是扎實開展各種宣傳日活動。利用“18.1”世界愛滋病宣傳日、“5.8”世界紅十字紀念日、“無償獻血日”、“全國愛牙日”等宣傳日，在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華地段，先后開展了以發(fā)放宣傳資料，展示紅十字知識圖片，培訓等為內容的宣傳工作，發(fā)放《中華人民共和國紅十字會法》、《中國紅十字會章程》、《省紅十字會條例》、《紅十字會運動基本知識》、《紅十字急救常識》等2萬多條冊。
二是以媒體為平臺，大力營造輿論氛圍。一年來，我會與縣電視臺建立了良好的合作關系，充分利《新聞》加大宣傳報道工作，18年度電視臺共播放3次紅會工作新聞，（其中，1條市電視臺新聞節(jié)目中播出），通過多方面的宣傳，取得了良好的社會效果，提高了廣大公眾對紅十字工作認識度。
（二）關愛弱勢群體，深入開展救災、救護、救助工作。
一是深入開展“紅十字博愛送萬家活動”。把社會大家庭的溫暖及時送到弱勢群體當中，18年元月20日，我會通過向省、市紅會和部分籌資爭取價值7萬多元的棉被、棉衣、大米、食用油等生活必須品，及時地送到孤寡老人和貧困環(huán)衛(wèi)工人手中，從而使他們過一個祥和溫暖的春節(jié)。
二是積極開展救助活動。一年來我會對東坑、王渠則兩名白血病患兒和鎮(zhèn)靖一名先天性心臟病患兒，通過省、市紅會申請中國紅十字基金會救助項目，（即小天使基金和陽光行動基金）現(xiàn)都已通過省、市紅會審核，春節(jié)前或可兌現(xiàn)（每名患兒不超5萬元）。
三是普及救護知識。普及衛(wèi)生救護和防病知識，進行初級衛(wèi)生救護培訓，組織群眾參加現(xiàn)場救護工作是《中華人民共和國紅十字會法》賦予各級紅十字會的職責，我會聯(lián)系省會培訓中心工作人員在長慶采氣一廠，采油四廠，做4次培訓，共有300余人接受培訓。
四是及時上報災情，20xx年我縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受旱見的冰雹襲擊，給人民群眾造成了很大的經濟損失，我會及時向上報告這一災情。
（三）加強自身建設，保障工作高效運轉。
一是強制建設進一步加強。為全面貫徹落實“紅十字會法”，堅持依法建會，依法治會，依法興會的道路，促進紅十字事業(yè)健康發(fā)展，我會要求工作人員認真學習中、省、市關于紅會工作的法律，法規(guī)和文件精神，使紅會工作有章可循。
二是誠設紅十字募捐箱。為方便社會各界和廣大群眾慷慨解囊、共議善舉，在縣城兩個大型超市設立了2個捐募箱。
三是完善制度建設，加強機關內部管理為推進我會工作的.正常、規(guī)范、有序運轉，確保紅十字各項工作落到實處，加強機關工作行為規(guī)范，提高業(yè)務素質。我會與兄弟縣區(qū)紅會相互溝通總結經驗建立了《縣紅十字會內部管理制度》、《財務管理制度》《學習制度》、《紅十字會救災物資發(fā)放流程》等管理制度。使每個人在平時工作中做到有章可循；全面扎實推進機關各項工作提出了制度保障。
20xx年以來，我會各項工作取得了一定成績，受到社會各界的廣泛贊譽，為下一步開展工作奠定了堅實基礎。但由于所謂的“郭美美事件”的負面影響，在很大的程度上制約著紅十字會的各項工作開展。
20xx年，縣紅十字會將緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，按照市紅會和縣衛(wèi)生局的具體工作安排，與時俱進，開拓進取，認真開展紅十字會各項工作，大力推進紅十字事業(yè)又好又快發(fā)展，繼續(xù)為構建和諧靖邊作出積極貢獻。主要打算如下：
1、積極開展救災，救助活動。采取多種方式，繼續(xù)加大宣傳，廣泛動員、整合社會各方力量，努力建立和拓寬資金來源渠道，逐步提高紅十字會救助實力。針對縣情，結合紅會實際，建立健全報災制度，積極做好救災、備災準備工作，協(xié)助政府部門做好災害救助工作，努力發(fā)揮紅十字人道主義救助作用。
2、加大初級救護知識培訓。爭取在交通、采油、采氣、建筑、社區(qū)、學校開展衛(wèi)生救護知識培訓，努力提高人們在突發(fā)事故中的自救、互救意識和能力。
3、加大防艾的宣傳力度。按照“保護人的生命和健康”的宗旨，切實發(fā)揮紅十字會特殊作用，積極參與全縣艾滋病防治工作。
4、積極推動無償獻血和造血干細胞志愿者招募工作，加大《中華人民共和國獻血法》及造血干細胞捐獻的宣傳力度，廣泛發(fā)動社會各界參與無償獻血，確保臨床用血的安全、有效。
5、開展好紅十字青少年活動。認真開展紅十字青少年活動，從小培養(yǎng)“人道、博愛、奉獻精神”。
6、開展好社會和農村服務。積極爭取中國紅基會的各項救助資金。造福社會弱勢群體。
7、繼續(xù)加強自身建設。不斷提高自身素質，發(fā)展會員和團體會員，爭取創(chuàng)辦縣紅十字福利機構，增強經濟實體，提高備災、救災能力。
十字繡教學總結篇十一
活動內容：十字繡基本針法(二)活動時間：活動目標：
上節(jié)課我們學會了兩種基本的，也是最常用的針法——全針繡、半針繡。今天我們再來學習兩種針法。二、學習基本針法1、四分之一針(1/4x)：在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。(四分之一針的方向依照圖中所示各有不同)。2、四分之三針：是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的。3、勾邊針法：直線代表勾邊。輪廓部分勾邊(圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示)應在所有十字針部分完成之后才進行，最后勾勒邊線，會是繡圖更突出、美觀。勾邊用一股線，按數(shù)字標的位置順序走針法。
三、師演練示范，學生實踐操作。
1、連續(xù)十字繡針法：先按數(shù)字的順序走十字的左側針法。把有左側的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側的針法。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。
2、法蘭西結：黑色或彩色圓點代表法蘭西結。
(1)將針拿到要做法國結的地方。將繡布放在平的地方，桌子上或者膝蓋上。左手持線，按順時針方向將線在針上繞兩圈。(2)左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個洞。在aida上做法國結的時候你只好自己在附近的格子里扎一個洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。
(3)左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時候，一定要小心操作，以保證在希望做法國結的地方能夠產生一個整齊豐滿的法國結。
3、平式花瓣針：黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去。三、師演練示范，學生實踐操作。
活動內容：認識、練習繡法活動時間：活動目標：
2、提高學生的動手實踐能力。活動過程：一、導入。
1、十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。二、練習刺繡：
1、請將三股繡花線穿過針眼。2、找出圖案設計的中心位置。(圈著的部分)。
3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。4、從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過a孔拉出(參照圖1)，然后插入b孔，再從c孔拉出插入d孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5、從e到f之后，你便可以完成十字針的另一半(參照圖2)。在格紋布背面的g位置將繡花針拉出插入d，然后從e拉出插入b，再從c拉出插入h。這樣，你完成第一行的刺繡!現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在i的位置繡第二行。6、有關針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。三、學生實踐操作，教師巡視指導。
活動內容：掌握、練習繡法活動時間：活動目標：
1、掌握十字繡的竅門。2、提高學生的審美情趣?；顒舆^程：一、導入。
1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。
2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向將繡花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
3、切勿將繡花線打結。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
4、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域!
5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
6、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
7、繡的時候線不要拉的太緊或太松。
三、學生練習操作，教師巡視指導。第八課時。
活動內容：清潔、保護十字繡活動時間：活動目標：
1、懂得十字繡的清潔和保護。2、提高學生的審美情趣?；顒舆^程：一、導入。
2、過大量清水沖洗干凈后，把作品展開懸掛滴水晾干(不能在陽光下爆曬),或者平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。(用熨斗從繡品背后熨平，注意溫度一定要掌握好，以免把繡品熨壞)。
(二)最正確的清洗和保養(yǎng)方法。
1、將繡完的十字繡布放入冷清水中先浸泡3分鐘。2、倒入一瓶蓋約20毫升德盛牌十字繡特效清洗液，按比例(1：30)兌水稀釋。3、將從冷水取出的繡品放進稀釋好的德盛牌十字繡特效清洗液稀釋液中，泡浸約10分鐘。4、對有污漬處適當揉搓，但要力度不宜過大。5、過水沖洗干凈后，直接懸掛在通風處滴水晾干。
6、晾干后，直接把繡品卷起來，可以不熨燙直接裝裱!免熨燙，為你省去多重費用、麻煩和擔心(怕熨燙壞)。
活動內容：操作十字繡活動時間：活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。2、鍛煉學生的意志?；顒舆^程：一、導入。
1、繡制過程中繡線交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一針如果是左下到右上就永遠保持這個方向。否則將會破壞整幅的作品。因個人的習慣有所不同，而其繡的方向也會有所不同，但仍要遵照其一致性。
2、在開始的時候選擇比較簡單的圖案，循序漸進。這樣容易讓自己有成就感，不至于半途而廢。
3、在十字繡過程中不能在任何地方將十字繡線打結。
4、在繡制過程中繡線不要拉的太緊，否則容易造成繡片不平整，十字格布暴露太多從而影響繡片效果。
5、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域。
6、繡時要要找準中心點的位置。一定要先找到布的中心點位置才開始繡圖，否則可能會造成圖繡好之后，卻無法順利裱褙的窘境。
三、學生操作實踐，教師巡視指導。
活動內容：操作十字繡活動時間：活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。2、培養(yǎng)學生的耐心。活動過程：一、導入。
1、挑繡。挑繡是當之無愧的繡法速度之王。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因為要計算下一針的出針點，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。
2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習一下就可以了。3、綜合法。什么是綜合法呢?其實說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。三、學生操作實踐，教師巡視指導。
十字繡教學總結篇十二
為紀念世界紅十字日，5月8日，昆明市紅十字會在市兒童醫(yī)院舉辦大型公益活動?；顒赢斕毂碚昧耸讓美ッ鳌安壑恰睈坌募w和先進個人，同期還舉行了為昆明市兒童醫(yī)院血液科罹患白血病的“生命小戰(zhàn)士”送溫暖公益活動。據(jù)悉，此次活動旨在號召廣大市民奉獻愛心，讓正能量影響更多人。
此次活動由昆明市紅十字會主辦、昆明市兒童醫(yī)院承辦。云南師范大學生命科學學院愛心社、祿勸彝族苗族自治縣紅十字會小桔燈志愿服務隊等6個集體和4名個人被授予“博愛之心”稱號。同時，昆明市兒童醫(yī)院等集體和個人獲得“博愛之心”提名獎。
當天，佩戴口罩的白血病孩子也是活動的'主角。他們跟志愿者在一起表演節(jié)目、參與游戲。20位白血病小朋友及其家長、醫(yī)護人員、志愿者等250多人聚集在一起，讓愛心隨著歌聲與舞蹈一起飛揚。
活動現(xiàn)場，主辦方還組織開展了無償鮮血、捐獻干細胞采樣及公益助跑等公益活動，讓更多人了解并踐行“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，以“處處為人人”的實際行動傳播正能量，引領新風尚。
十字繡教學總結篇十三
5月8日上午，縣紅十字會在棠湖公園激情廣場隆重舉行了“”世界紅十字宣傳活動。
在活動現(xiàn)場，縣紅十字會組織縣一醫(yī)院、中醫(yī)院、縣疾控中心、縣婦幼保健院、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊、愛民醫(yī)院、長征醫(yī)院、恒康醫(yī)院等醫(yī)療單位開展了義診、義檢活動?；顒又?，醫(yī)療工作者通過義診、現(xiàn)場答疑、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大市民宣傳我縣紅十字會法，無償獻血的益處及預防艾滋病防治、衛(wèi)生健康等有關知識，同時，還通過展板向過往群眾宣傳、普及紅十字運動知識、防災減災知識。20余名西南民大紅十字志愿者來到街頭散發(fā)宣傳資料。號召適齡公民積極弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，進一步提高救護意識，掌握常見病的救護知識、技能和無償獻血知識和防震知識擴大紅十字會的影響，吸引更多的人加入到奉獻行列，為紅十字事業(yè)的`發(fā)展做貢獻?；顒蝇F(xiàn)場，各醫(yī)院的義診點前，醫(yī)務人員為前來健康咨詢的群眾進行講解，做一些血壓、心臟的基本檢查。在義務獻血點，排著長長的隊，兩米多長的桌子前坐滿了人，都在認真的填著表。
據(jù)統(tǒng)計，此次宣傳活動共散發(fā)宣傳資料15000余份，為1000余名群眾進行了咨詢和義診，有400余名群眾參加了獻血?；顒拥拈_展以實際行動充分展示紅十字會的形象，擴大紅十字會的影響。傳遞著濃濃的“人道、博愛、奉獻”的情意。提高了公民關愛生命、熱心助人的社會風尚。
十字繡教學總結篇十四
1.知識與技能：知道全十字針的針法，掌握用全十字針繡制繡片的基本方法。
2.過程與方法：在嘗試探究，合作交流，動手實踐的過程中體驗全十字針的方法。
3.情感態(tài)度與價值觀：提高學生的動手能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
二、教學重點：全十字針的方法。
三、教學難點：繡片背面線跡整齊。
四、教具準備：繡線、針、穿針器、圓盤、書等。
五、教學過程：
教學階段。
教師活動。
學生活動。
設置意圖。
技術應用。
時間安排。
1.導入。
出示實物（十字繡靠墊），
提問：你們看這漂亮的牡丹花是畫上去的嗎？
師：“這個圖案是十字繡上去的?！?BR> 揭示課題：今天我們就來研究十字繡。
回答：繡出來的。
實物導入有助于學生觀察思考。
實物展臺。
4’。
同學們，你們在生活中見過十字繡作品嗎？
回答：學生舉例。（2—3個）。
讓學生聯(lián)系實際，了解十字繡在生活中有什么用途。
老師準備了一些關于十字繡的作品圖片，大家一起欣賞一下吧！
（有十字繡的靠墊，鐘表，卡套，手機掛件，手機套和一些經典的裝裱好的畫，例如：滿地黃金，家和萬事興）。
學生欣賞十字繡作品。
學生說一說：十字繡的用途。
用圖片展示優(yōu)秀的十字繡作品，提高學生的鑒賞能力,更深入的了解十字繡的用途。
2.初步探究。
在我們每組的資料盒子里，都有一件十字繡的作品，觀察一下，這些作品有什么特點？
（學生分六個組，）。
觀察后大家都會初步了解十字繡是由斜十字線跡排列成的設計圖案。
觀察可以吸引他們的注意力。
多媒體課件出示圖片。
15’。
回答：“想！”
激發(fā)學生的興趣。
在試之前，我們先看看視頻，一起學習討論一下。
在繡全十字針之前，我們要先做起針壓線。（板書）。
有學會了的同學嗎？給我們講解一下全十字針的針法吧！
請同學們試一試，橫著繡五針全十字針。
如果遇到問題先試著自己解決，解決不了的一會兒請教大家。
看視頻。
學生總結：1出2入3出4入。
在課堂中培養(yǎng)學生認真觀察和動手實踐的能力。
總結繡制步驟。
打結。
直接剪短會脫線，打結不美觀。
起針壓線。
全十字針。
收邊壓線。
在課堂中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
使學生了解十字繡的基本步驟：起針壓線，繡全十字針，收邊壓線。
3.深入探究。
剛才我們繡的是間隔的，誰能給大家想個辦法像這樣連起來繡？（出示展板）。
究竟這位學生說的對不對呢？我們按照他的`想法試一試？橫著繡5針。
請大家在橫著的5針的基礎上再豎著繡5針，組成一個加號（+）。
展示學生作品中較好的，評價：正面漂亮，背面線跡有規(guī)律，起針，收針正確，是一個呈對稱式的圖案。
生總結：5出6入7出8入。
學生連著繡。
繡加號。
連著繡的出針入針是難點，先討論后實踐，易于學生理解掌握。
15’。
4.延伸拓展。
橫著繡，豎著繡我們都已經掌握了，那斜著繡呢？你會嗎？
教師出示一些簡單的十字繡圖案，讓學生嘗試著繡一繡。
最先完成的同學有驚喜。
小組討論設計一些簡單的圖案，試著繡制，繡制出來的說說你的方法。
提高自學討論解決問題的能力。
5’。
5.本課總結。
本課我們學習了十字繡的一些知識，下節(jié)課我們將繼續(xù)學習十字繡的其他針法。
引出下一節(jié)課的內容。
1’。
十字繡教學總結篇十五
xx上半年，***鎮(zhèn)紅十字會工作在鎮(zhèn)黨委、有關部門的正確領導下，在縣紅十字會的具體指導下，堅持“抓重點、干實事、見效果”的原則，以“獻愛心、助殘疾”為主題，大力開展宣傳動員工作，廣泛募集救助資金，持續(xù)開展扶貧幫困和助學活動，充分發(fā)揮相關部門人道事務工作方面的助手作用，各項工作取得了突破性進展。
堅持“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的方針，積極開展幫困工作。今年上半年，全鎮(zhèn)共幫困672次，發(fā)放救助幫困款物6200元，受益人數(shù)326人。元旦、春節(jié)期間，鎮(zhèn)紅十字會將地區(qū)“博愛進萬家”慰問物資分發(fā)給了各社區(qū)困難群體，愛到了廣大居民的一致好評。
xx年,鎮(zhèn)紅十字會遵循國際紅十字與紅新月運動的七項基本原則,履行《中華人民共和國紅十字會法》（以下簡稱“紅十字會法”）賦予的各項職責。
做好各項救護培訓工作。普及衛(wèi)生救護知識是紅十字會的一項傳統(tǒng)工作。在有關部門的支持、配合下，鎮(zhèn)紅十字會在各社區(qū)居民中進行培訓，培訓中邀請縣紅十字會專家采用看錄像、人體模型操作和理論講解，使學員對心肺復蘇，創(chuàng)傷四項技術等都有了一定的了解和掌握，并能在實踐中很好地運用。截止目前，培訓200余人次，有效地減少意外傷害，促進安全生產做出了貢獻。
采取有效措施和實際步驟，加大宣傳工作力度，增強宣傳效果，進一步提高全民參與的自覺性和積極性。
1、廣泛宣傳“紅十字會法”。召開了紀念“紅十字會法”頒布十周年會議，在廣大干部群眾中形成學習、宣傳、普及“紅十字會法”的濃厚氛圍，使“紅十字會法”深入人心，對紅十字會的認知度有了明顯提高，為紅十字會依法開展工作和維護自身的合法權益營造了良好的社會氛圍。
2、宣傳無償獻血和預防艾滋病知識。根據(jù)“獻血法”的規(guī)定，各級紅十字會積極參與無償獻血的宣傳和推動工作；重視宣傳預防艾滋病知識和關愛艾滋病病人的工作，重視世界艾滋病日宣傳活動，在促進解決關愛艾滋病病人問題上發(fā)揮應有的作用。
xx年6月22日。
十字繡教學總結篇十六
本學期，學校紅會聯(lián)合德育處、少先隊，開展了形式多樣的活動。
3．認真開展好“五八”紅十字活動。
每年的5月8日，學校要組織各會員開展“博愛周”系列活動。四、抓好組織管理。
總之，我們學校紅會在不斷地前進，在前進中不斷地成長，工作是努力的，成績也是可喜的。
十字繡教學總結篇一
今天早上，我剛起床，看見客廳墻上有閃閃發(fā)光的東西，跑過去一看，原來是一幅十字繡??！在陽光的照耀下，十分漂亮。
這幅十字繡是奶奶的得意之作，名叫“旭日東升”。畫上繡著“鴻運當頭”、“財源滾滾”等多處景色，其中最引人注目的是就是畫中心的大瀑布了，它就是財源滾滾圖，按寓意應是水源綿延不斷，而且波濤洶涌才是??！而細看這幅圖，發(fā)現(xiàn)水流緩慢，有巖石阻擋的地方，才略有水花飛濺，更多的是溪水潺潺，雖沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味，卻另有一番情調?！?BR> 上有“鴻運當頭”，下有“聚寶盆”，成了這副圖的又一特點。“鴻運當頭”指的是上方的紅日，“聚寶盆”指的是瀑布下方的大湖，太陽映照到湖面上，湖水變得金光燦燦的，周圍樹木也變得金燦燦的。這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山環(huán)繞著這樣的水，再加上一座座瓦房，一棵棵果樹，一個挑著擔子的農夫，充滿濃濃的家鄉(xiāng)氣息。
沒想到，一幅十字繡有這么美的寓意啊！(語文迷)。
上一篇：觀察日記--迎春花。
下一篇：彈電子琴
十字繡教學總結篇二
絲帶繡與十字繡是兩種不同工藝的刺繡方式：絲帶繡隨意性創(chuàng)意性比較強，注重立體感;十字繡需要數(shù)格子，十字交叉繡制，注重平面效果。絲帶繡是一項易學易懂的手工藝術，只需花一點點的時間、一點點的耐心、再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得頗有成就感的絲帶繡作品了。讓大家更深一步了解絲帶繡這門傳統(tǒng)的藝術。
本社團在b教506教室組織開展以“絲帶秀”為主題的活動，活動中社員們積極參與，并且在活動中邀請了任課老師及剪紙社社長為評委，評選出了一等獎與二等獎并頒發(fā)了獎品?；顒舆^程中充滿激情，充分體現(xiàn)了本社團團結友愛的理念。
通過組織這次活動不僅讓大家增強了互助合作的意識，加強深入了彼此間的感情，而且讓大家在游戲中親身感受到了集體生活的樂趣，這一次難忘的活動經歷，為每個同學的大學生活留下了美好的回憶。尤其在作品展示中，社員們用了一些簡單的話語確說出了進入社團以來的感受，共同分享了繡絲帶繡的心得與感受。鍛煉了社員們的交流能力，及在公共場合講話的勇氣。在活動中“你們夠默契嗎?”的游戲環(huán)節(jié)，把社團中的每一個人都帶動了起來，增強了社員之間的凝聚力，就像在班里學習一樣，必須要有凝聚力，才能更好的團結一心，共同奮斗，努力向上。
這次活動增進了社員之間的友誼，為社員們提供了一個交流的平臺。但在活動中也有許多不足之處，準備不夠充分，如社員沒有完全到齊等，在以后的活動中會努力提高。相信我們社團在以后的學習中更加友愛，更加團結。
十字繡你肯定知道，絲帶繡你知道嗎?漢陽新區(qū)一小這學期開設了絲帶繡興趣學習班，8名女生成為該校絲帶繡“女紅班”首批學生。
周二下午，在新區(qū)一小的手工教室里，“女紅班”的8名女生圍坐在一張大桌旁，輕拈銀針，手指飛揚，用五彩絲帶繡出一朵朵惟妙惟肖的鮮花。指導老師段琛華原是該校的一名數(shù)學老師，因愛好絲帶繡，如今成了學生的絲帶繡“師傅”。
段琛華介紹，絲帶繡主要以絲帶為線，通過銀針繡出各式各樣的花樣?！敖z帶繡看似繁雜，其實上手很容易?！?BR> 段琛華稱，今年是該校首次開設絲帶繡課程，沒有教材，采用師傅帶徒弟的方式，全憑她手把手地教。首批學員都是五、六年級女生，平時心靈手巧，適合學習絲帶繡，“別小看‘女紅’，能讓女孩變得更有氣質”。
一、本課程的地位、性質和任務：
本課程是學前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學習紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學生通過這門課的學習，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學生豐富的想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與動手能力，促進學生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。
二、本課程教學的基本要求：
2.1理論要求：
通過學習，讓學生手工藝術了解產生和發(fā)展的過程，使學生初步認識手工藝術的內容和基本原理 ，了解手工藝術的'主要流派，手工藝術的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學習，讓學生明確學習手工藝術的目的及意義。指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律;讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。
2.2實踐要求：
使學生理解手工藝術的概念，了解手工藝術的構成，了解手工藝術的的特征以及手工藝術的規(guī)律,為學生在今后的專業(yè)學習和具體綜合運用手工藝術規(guī)律的教學和創(chuàng)作奠定一定的基礎知識。 通過學習手工藝術的的表現(xiàn)技法，使學生掌握手工藝術創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術語言的藝術性、多樣性、趣味性、豐富性。
2.3學生學習要求：
使學生充分認識到手工藝術創(chuàng)作中的價值和重要性,掌握手工藝術造型中的藝術性原則。 通過反復訓練和強化訓練加深學生對手工藝術的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術的知識理論和實操技能。掌握結構的概念，建立結構思維來表現(xiàn)手工藝術的空間。
2.4教師教學要求：
指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律;讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓練中以短期作業(yè)為主，實踐教學和理論教學相結合，使學生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養(yǎng)學生的審美意識，全面提高對手工藝術的認知水平和表現(xiàn)能力。
三、課程主要內容及學時分配：
(一)課程概述(2學時)
1.明確手工學習的意義與工具材料的準備
2.手工的大體分類
3、代表作品賞析
(二)紙藝篇(8學時)
1、概述
2、紙工藝的基本技法
3、常用折紙技法
4、剪紙的技法與創(chuàng)作
5、染紙的技法與創(chuàng)作
6、紙浮雕
7、多面體
8、立方造型結構組織
9、幾何形化具象造型與整紙切折造型
(三)雕塑篇(2學時)
1.泥雕(陶泥、橡皮泥)
2.木雕
3.牙雕
4.石雕(影雕)
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻
(四)、珠串篇(2學時)
1、手鏈
2、項鏈
3、戒指
4、掛鏈
5、其它裝飾掛件
(五)、布藝篇(2學時)
6、香包
7、錢包
8、手機包
9、鑰匙包
10、手提包
11、杯墊
12、布藝畫
13、布娃娃
14、其它
(六)、繡藝篇(2學時)
1.珠繡
2.十字繡
3.絲帶繡
4.傳統(tǒng)刺繡(蘇繡、蜀繡、湘繡等)
5.歐式刺繡
(七)、編織篇(2學時)
1.圍巾、手套、 帽子編織
2.鉤針、毛衣編織
3.梭編
4.蕾絲編織
5.鳳眼梭編
6.中國結
(八)彩繪篇(4學時)
1.彩繪瓶子
2.彩繪杯子
3.彩繪罐子
4.彩繪葫蘆
5.彩繪石
6.彩繪盤子
7.彩繪勺子
8.彩繪扇子
9.彩繪臉譜
10、彩繪t恤
(九)綜藝篇(8學時)
1.絲網(wǎng)花
2.豆貼畫
3.染紙畫
4.樹皮畫
5.堆沙畫
6.建筑模型
7.瓶蓋粘貼畫
8.鈕扣粘貼畫
9.圍棋粘貼手工
10.樹葉拼貼畫
11.可樂罐創(chuàng)意手工
12.紙杯創(chuàng)意手工
13.鉛筆組合創(chuàng)意手工
14.洗滌用品創(chuàng)意手工
四、使用教材與參考書目：
教材：《手工工藝》/鄭健 主編.-人民美術出版社
2、參考書目：
《美術 綜合-探索》 河海大學出版社
《彩色紙藝》 海天出版社
《立體構成》 浙江美術出版社
《應用美術》 高等教育出版社《應用美術》 余樂孝編著 高等教育出版社
《實用美術基礎》 李學英等編著 天津美術出版社
五、實踐要求：
手工制作是一門實踐性較強的學科，在學科教學中除了對中外最新的手工制作技巧的學習外，更要注重培養(yǎng)學生的非凡創(chuàng)意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進行巧妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強調理論在實踐中的應用，要求學生結合理論知識在課內外對手工制作的本質、語言進行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅實基礎。
六、教學方法的原則性建議：
本課程擬以課內示范和課內專題訓練為主，教學中的專題訓練結合理論闡述并聯(lián)系課內外作品進行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學形式向學生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內外進行手工的制作，通過教學和指導幫助學生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。
(二)教學難點：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用
(三)教學方法提示：
1、講究圖文結合、討論、設疑、示范教學相結合，專題訓練與理論相結合，鼓勵學生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學習策略，學會學習和形成良好的思維方法。
2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內容的針對性、師生的互動性、尊重學生的差異性。
2、及時針對學生的學習成果予以反饋。
3、針對專業(yè)特點合理安排一些課外考察學習，讓學生增長見識、開闊眼界。
七、考核方式及成績構成：
考核方式：本學科學習時間為一學期，每周2學時，期末考查。
成績構成：平時考核成績(30%)+ 課內課外的作業(yè)成績(30%)+ 期末考查(40%)
十字繡教學總結篇三
不經風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功，人生的道路上有崎嶇坎坷，有困難失敗，不能輕易認輸！
轉移視線，看左邊，呵！繡著一枝梅枝，朵朵梅花悄然開放，爭奇斗艷，插在一只做工精美的花瓶上，簡直是神來之筆，我想，在玉樹瓊枝的冬天，梅花成為一道獨特·靚麗的風景線。
這么嫻淑端莊的十字繡，我喜歡！
北道小學六年級:李瑤李瑤。
十字繡教學總結篇四
隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風尚，個性化消費越來越受到人們，尤其是年輕人的青睞，而十字繡就是其中一項易學易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風格，充分體現(xiàn)張揚的個性，因此也特別受到了中學生的關注和喜愛，本社團活動的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學生的這一良好興趣。
1.培養(yǎng)學生整合信息，互相交流的能力：通過學生自己查閱相關的資料及觀看圖片，進一步加強對十字繡的了解。然后進行互相交流，整合信息，加深印象。
2.培養(yǎng)學生的動手能力：通過活動，要求學生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，對他們今后的學習生活帶來幫助。
3.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力：通過活動，讓學生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。
4.培養(yǎng)學生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標，就努力去完成自己的任務，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。
1.每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。
2.以小組為單位完成1-2幅成幅作品，并拍照存檔。3.組織一個小型作品展示會。
第一階段（第一至二周）：組建活動小組、確立活動主題、準備作品材料。
第二階段（第三周）：學習繡法、復習針法。
第三階段（第五至十四周）：以小組為單位繡成幅作品。第四階段（第十五至十七周）：以小組為單位繡成幅作品。第五階段（第十八周）：活動作品展示、師生總結反思。
十字繡教學總結篇五
五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關信息及防火、防震、救護等相關安全知識，向學生發(fā)放了“避災自救小常識”，急救知識小卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災難到來時的自救常識。同時通過學校國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等等活動進行宣傳教育。
1、四月下旬四年級組在年級組的組織下開展了禁毒安全教育活動。學生通過觀看禁毒宣傳片、禁毒手抄報、等活動國，使學生了解毒品的種類和危害，從而使學生更加珍惜生命，遠離毒品。
2、五月初學校開展了救護知識宣傳、培訓與技能演示等系列活動，向廣大師生普及最基本的現(xiàn)場自救互救技能講座。5月12日下午我校邀請z街道服務中心z醫(yī)生為我校四年級學生、體育老師及班主任共200多人進行救護知識培訓。姜醫(yī)生講解演示現(xiàn)場自救互救技能，講解了遭遇突發(fā)事故的緊急避險、安全逃生及各種意外、突發(fā)事故的現(xiàn)場自救互救知識，演示了現(xiàn)場心肺復蘇術、氣道異物排除法及外傷止血、包扎、固定搬運等自救互救技術。并發(fā)放急救知識資料200多份，通過本次姜琇峰醫(yī)生的講解與指導，使老師們了解了救護新概念，掌握了心肺復蘇、創(chuàng)傷救護知識與技能，以及在突發(fā)事件發(fā)生時，切實有效地進行緊急避險與自救互救，最大限度地保護自己、救助他人。
3、五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關信息及防火、防震等相關安全知識，向學生發(fā)放了“避災自救小常識”卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災難到來時的自救常識。5月12日上午10時整，隨著杭州市防空警報的響起，z小學的校園里也響起了刺耳的警報聲，作為我?！胺罏臏p災宣傳教育周”的活動之一，周密安排部署的“防災減災”演練活動開始了。僅僅1分20秒時間，全校同學在老師的帶領下全部安全有序的撤離到操場上。班主任認真清點人數(shù)，并逐級向年級組長、演練總指揮匯報。此次演練總指揮——譚燕萍校長對全校同學的演練做了點評，表揚了全體師生認真的參與態(tài)度，用實際行動出色圓滿地完成了演練任務，同時，譚校長也對全體師生進行了防災減災安全教育，教育大家“心系汶川地震，牢記防災減災”，牢固樹立應對災害的自救、互救意識。
以上活動取得了非常好的效果，達到了預期的目的。救護隊的.同學紛紛表示他們學到了許多關于救護的知識并且深刻感受了救護的理念。在今后他們會將救護的知識和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護知識，希望在人們危急之時會得到恰當?shù)木戎?。通過5.12的“防災減災”演練活動，學生們增強了愛國主義精神；同時也進一步強化師生預防自然災害的意識，提高了抗擊突發(fā)事件的應變能力。
十字繡教學總結篇六
十字繡，這三個字眼我并不陌生，但是，我從來沒有做過，這使我的好奇心油然而生。因為，這是我第一次做十字繡。
通過這次學刺繡，我明白了，做任何事情，都要付出努力，并且要有毅力和耐心，才能把事情做的好。
十字繡教學總結篇七
十字繡作為校本課程開展，我們五年級共有32名學生參加。學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結意識。
可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質和穩(wěn)定品質的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我們采用的教學方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導性，由教師向學生傳播教學內容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，并遷移到學習和生活中。
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。
十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
十字繡教學總結篇八
本學期，在越來越多的孩子喜愛上十字繡的前提下，我把對“十字繡”的探索與實踐引向課程的研究領域，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新人格以及首創(chuàng)性創(chuàng)造力方面所具有的教育價值。
1、增強了學生的細心程度，培養(yǎng)了他們的耐心，又陶冶性情、修身養(yǎng)性。學生們在識圖、紉針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的.認真態(tài)度。
2、多數(shù)學生能從十字繡過程中體會到創(chuàng)作的快樂，和最后看到成品時的激動。
3、少學學生本學期沒有完成一幅完整的作品。
1、在基于學生興趣與直接經驗的、富有探索性的真實而生活化的創(chuàng)新中，讓學生自我體驗、自主發(fā)現(xiàn)和學習創(chuàng)新思維的方法，掌握創(chuàng)新的基本方法和策略。
2、在創(chuàng)新實踐活動中，通過自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新的親身實踐體驗，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品格，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。
通過本次活動，學生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、團結協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學生的眼界，學會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學生社會化程度有了較大的提高。
1、可能由于學生平時很少拿針線，領悟能力相對低一些。所以，以后應多去提高學生動手能力。
2、學生們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解比較困難，總會和前面的“全針繡”和“回針繡”相混淆。
3、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，以后應該由班級統(tǒng)一布置課程用具的準備。
下學期我相信自己能對次活動由更深的理解和認識，增加更多解決問題的方法。具體可采用以下教學措施：
1、在指導學生完成作品的過程中，讓他們掌握十字繡的針法和技巧。
2、進行成果展示和評優(yōu)，督促學生繡出更棒的作品。
十字繡教學總結篇九
在我們家客廳的墻上，有一副十字繡，這是媽媽親手繡的，名字叫做“花開富貴滿堂紅”。
這副十字繡大約長2米寬1米吧！整幅畫的色彩五彩繽紛，極致濃艷，頂風凌烈，一路狂奔，猶如富貴追來，富貴滿堂！這幅十字繡不像是涂抹的顏色，像是種在自然中真實的花，仔細的品味，仿佛有一陣陣淡雅的芳香朝你撲鼻而來，仔細看它的花瓣，你會懷疑風一吹真的會動起來，隨風輕輕搖擺。
花朵有很多顏色。紅的、粉的、紫的、黃的；紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，那綠色的`葉子，更加襯托著花的美麗和鮮艷，那細細的花莖被花壓得就像要斷了一樣，讓人感到千鈞一發(fā)的感覺，那鮮艷的花朵，有時讓人覺得神秘，有時讓人覺得真實，有時讓人覺得色彩濃艷，有時讓人覺得色彩淡雅，有時讓人覺得香味濃郁，有時讓人覺得淡淡芳香，有時讓人覺得樸素，有時讓人覺得十分高貴。這幅十字繡有綻放開的花，有包著花骨朵的花，綻放開的花讓人覺得像大大方方利利落落的小姑娘，然而有花骨朵的卻像害羞靦腆，克愛膽怯的小女孩兒。它的花瓣每片都各有不同，一片花瓣的層次很多，并不是單一的顏色，而是分成三層；它的花心仿佛有微微的甜味，它的綠葉綠的特別真，仿佛上面還帶著露珠，，綠的特別綠，仿佛綠色要流了下來。它的莖上還有好多花骨朵。
十字繡真好看，這真是一件漂亮的藝術品。
十字繡教學總結篇十
20xx年，縣紅十字會在縣委、政府的領導和市紅十字會、縣衛(wèi)生局的具體指導下，緊緊圍繞中心，服務大局，堅持：“抓重點、干實事、見效果”的原則，以“攜手人道、共建和諧，獻愛心，關愛弱勢群體”為主題，大力開展宣傳動員工作，大力推進紅十字各項事業(yè)不斷深入，持續(xù)開展救災，幫困和送溫暖活動，充分發(fā)揮政府在人道事務工作中的助手作用，各項工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來工作開展情況總結如下：
（一）宣傳工作取得新突破，紅十字事業(yè)不斷深入人心。
今年是我會的“宣傳年”，為切實提高我會的社會知曉率和認知度，進一步提高全民參與紅十字事業(yè)的自覺性和積極性，凝聚更多的人道力量，我會采取多種形式，全力推進宣傳工作。
一是扎實開展各種宣傳日活動。利用“18.1”世界愛滋病宣傳日、“5.8”世界紅十字紀念日、“無償獻血日”、“全國愛牙日”等宣傳日，在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華地段，先后開展了以發(fā)放宣傳資料，展示紅十字知識圖片，培訓等為內容的宣傳工作，發(fā)放《中華人民共和國紅十字會法》、《中國紅十字會章程》、《省紅十字會條例》、《紅十字會運動基本知識》、《紅十字急救常識》等2萬多條冊。
二是以媒體為平臺，大力營造輿論氛圍。一年來，我會與縣電視臺建立了良好的合作關系，充分利《新聞》加大宣傳報道工作，18年度電視臺共播放3次紅會工作新聞，（其中，1條市電視臺新聞節(jié)目中播出），通過多方面的宣傳，取得了良好的社會效果，提高了廣大公眾對紅十字工作認識度。
（二）關愛弱勢群體，深入開展救災、救護、救助工作。
一是深入開展“紅十字博愛送萬家活動”。把社會大家庭的溫暖及時送到弱勢群體當中，18年元月20日，我會通過向省、市紅會和部分籌資爭取價值7萬多元的棉被、棉衣、大米、食用油等生活必須品，及時地送到孤寡老人和貧困環(huán)衛(wèi)工人手中，從而使他們過一個祥和溫暖的春節(jié)。
二是積極開展救助活動。一年來我會對東坑、王渠則兩名白血病患兒和鎮(zhèn)靖一名先天性心臟病患兒，通過省、市紅會申請中國紅十字基金會救助項目，（即小天使基金和陽光行動基金）現(xiàn)都已通過省、市紅會審核，春節(jié)前或可兌現(xiàn)（每名患兒不超5萬元）。
三是普及救護知識。普及衛(wèi)生救護和防病知識，進行初級衛(wèi)生救護培訓，組織群眾參加現(xiàn)場救護工作是《中華人民共和國紅十字會法》賦予各級紅十字會的職責，我會聯(lián)系省會培訓中心工作人員在長慶采氣一廠，采油四廠，做4次培訓，共有300余人接受培訓。
四是及時上報災情，20xx年我縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受旱見的冰雹襲擊，給人民群眾造成了很大的經濟損失，我會及時向上報告這一災情。
（三）加強自身建設，保障工作高效運轉。
一是強制建設進一步加強。為全面貫徹落實“紅十字會法”，堅持依法建會，依法治會，依法興會的道路，促進紅十字事業(yè)健康發(fā)展，我會要求工作人員認真學習中、省、市關于紅會工作的法律，法規(guī)和文件精神，使紅會工作有章可循。
二是誠設紅十字募捐箱。為方便社會各界和廣大群眾慷慨解囊、共議善舉，在縣城兩個大型超市設立了2個捐募箱。
三是完善制度建設，加強機關內部管理為推進我會工作的.正常、規(guī)范、有序運轉，確保紅十字各項工作落到實處，加強機關工作行為規(guī)范，提高業(yè)務素質。我會與兄弟縣區(qū)紅會相互溝通總結經驗建立了《縣紅十字會內部管理制度》、《財務管理制度》《學習制度》、《紅十字會救災物資發(fā)放流程》等管理制度。使每個人在平時工作中做到有章可循；全面扎實推進機關各項工作提出了制度保障。
20xx年以來，我會各項工作取得了一定成績，受到社會各界的廣泛贊譽，為下一步開展工作奠定了堅實基礎。但由于所謂的“郭美美事件”的負面影響，在很大的程度上制約著紅十字會的各項工作開展。
20xx年，縣紅十字會將緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，按照市紅會和縣衛(wèi)生局的具體工作安排，與時俱進，開拓進取，認真開展紅十字會各項工作，大力推進紅十字事業(yè)又好又快發(fā)展，繼續(xù)為構建和諧靖邊作出積極貢獻。主要打算如下：
1、積極開展救災，救助活動。采取多種方式，繼續(xù)加大宣傳，廣泛動員、整合社會各方力量，努力建立和拓寬資金來源渠道，逐步提高紅十字會救助實力。針對縣情，結合紅會實際，建立健全報災制度，積極做好救災、備災準備工作，協(xié)助政府部門做好災害救助工作，努力發(fā)揮紅十字人道主義救助作用。
2、加大初級救護知識培訓。爭取在交通、采油、采氣、建筑、社區(qū)、學校開展衛(wèi)生救護知識培訓，努力提高人們在突發(fā)事故中的自救、互救意識和能力。
3、加大防艾的宣傳力度。按照“保護人的生命和健康”的宗旨，切實發(fā)揮紅十字會特殊作用，積極參與全縣艾滋病防治工作。
4、積極推動無償獻血和造血干細胞志愿者招募工作，加大《中華人民共和國獻血法》及造血干細胞捐獻的宣傳力度，廣泛發(fā)動社會各界參與無償獻血，確保臨床用血的安全、有效。
5、開展好紅十字青少年活動。認真開展紅十字青少年活動，從小培養(yǎng)“人道、博愛、奉獻精神”。
6、開展好社會和農村服務。積極爭取中國紅基會的各項救助資金。造福社會弱勢群體。
7、繼續(xù)加強自身建設。不斷提高自身素質，發(fā)展會員和團體會員，爭取創(chuàng)辦縣紅十字福利機構，增強經濟實體，提高備災、救災能力。
十字繡教學總結篇十一
活動內容：十字繡基本針法(二)活動時間：活動目標：
上節(jié)課我們學會了兩種基本的，也是最常用的針法——全針繡、半針繡。今天我們再來學習兩種針法。二、學習基本針法1、四分之一針(1/4x)：在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。(四分之一針的方向依照圖中所示各有不同)。2、四分之三針：是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的。3、勾邊針法：直線代表勾邊。輪廓部分勾邊(圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示)應在所有十字針部分完成之后才進行，最后勾勒邊線，會是繡圖更突出、美觀。勾邊用一股線，按數(shù)字標的位置順序走針法。
三、師演練示范，學生實踐操作。
1、連續(xù)十字繡針法：先按數(shù)字的順序走十字的左側針法。把有左側的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側的針法。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。
2、法蘭西結：黑色或彩色圓點代表法蘭西結。
(1)將針拿到要做法國結的地方。將繡布放在平的地方，桌子上或者膝蓋上。左手持線，按順時針方向將線在針上繞兩圈。(2)左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個洞。在aida上做法國結的時候你只好自己在附近的格子里扎一個洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。
(3)左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時候，一定要小心操作，以保證在希望做法國結的地方能夠產生一個整齊豐滿的法國結。
3、平式花瓣針：黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去。三、師演練示范，學生實踐操作。
活動內容：認識、練習繡法活動時間：活動目標：
2、提高學生的動手實踐能力。活動過程：一、導入。
1、十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。二、練習刺繡：
1、請將三股繡花線穿過針眼。2、找出圖案設計的中心位置。(圈著的部分)。
3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。4、從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過a孔拉出(參照圖1)，然后插入b孔，再從c孔拉出插入d孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5、從e到f之后，你便可以完成十字針的另一半(參照圖2)。在格紋布背面的g位置將繡花針拉出插入d，然后從e拉出插入b，再從c拉出插入h。這樣，你完成第一行的刺繡!現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在i的位置繡第二行。6、有關針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。三、學生實踐操作，教師巡視指導。
活動內容：掌握、練習繡法活動時間：活動目標：
1、掌握十字繡的竅門。2、提高學生的審美情趣?；顒舆^程：一、導入。
1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。
2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向將繡花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
3、切勿將繡花線打結。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
4、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域!
5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
6、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
7、繡的時候線不要拉的太緊或太松。
三、學生練習操作，教師巡視指導。第八課時。
活動內容：清潔、保護十字繡活動時間：活動目標：
1、懂得十字繡的清潔和保護。2、提高學生的審美情趣?；顒舆^程：一、導入。
2、過大量清水沖洗干凈后，把作品展開懸掛滴水晾干(不能在陽光下爆曬),或者平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。(用熨斗從繡品背后熨平，注意溫度一定要掌握好，以免把繡品熨壞)。
(二)最正確的清洗和保養(yǎng)方法。
1、將繡完的十字繡布放入冷清水中先浸泡3分鐘。2、倒入一瓶蓋約20毫升德盛牌十字繡特效清洗液，按比例(1：30)兌水稀釋。3、將從冷水取出的繡品放進稀釋好的德盛牌十字繡特效清洗液稀釋液中，泡浸約10分鐘。4、對有污漬處適當揉搓，但要力度不宜過大。5、過水沖洗干凈后，直接懸掛在通風處滴水晾干。
6、晾干后，直接把繡品卷起來，可以不熨燙直接裝裱!免熨燙，為你省去多重費用、麻煩和擔心(怕熨燙壞)。
活動內容：操作十字繡活動時間：活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。2、鍛煉學生的意志?；顒舆^程：一、導入。
1、繡制過程中繡線交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一針如果是左下到右上就永遠保持這個方向。否則將會破壞整幅的作品。因個人的習慣有所不同，而其繡的方向也會有所不同，但仍要遵照其一致性。
2、在開始的時候選擇比較簡單的圖案，循序漸進。這樣容易讓自己有成就感，不至于半途而廢。
3、在十字繡過程中不能在任何地方將十字繡線打結。
4、在繡制過程中繡線不要拉的太緊，否則容易造成繡片不平整，十字格布暴露太多從而影響繡片效果。
5、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域。
6、繡時要要找準中心點的位置。一定要先找到布的中心點位置才開始繡圖，否則可能會造成圖繡好之后，卻無法順利裱褙的窘境。
三、學生操作實踐，教師巡視指導。
活動內容：操作十字繡活動時間：活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。2、培養(yǎng)學生的耐心。活動過程：一、導入。
1、挑繡。挑繡是當之無愧的繡法速度之王。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因為要計算下一針的出針點，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。
2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習一下就可以了。3、綜合法。什么是綜合法呢?其實說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。三、學生操作實踐，教師巡視指導。
十字繡教學總結篇十二
為紀念世界紅十字日，5月8日，昆明市紅十字會在市兒童醫(yī)院舉辦大型公益活動?；顒赢斕毂碚昧耸讓美ッ鳌安壑恰睈坌募w和先進個人，同期還舉行了為昆明市兒童醫(yī)院血液科罹患白血病的“生命小戰(zhàn)士”送溫暖公益活動。據(jù)悉，此次活動旨在號召廣大市民奉獻愛心，讓正能量影響更多人。
此次活動由昆明市紅十字會主辦、昆明市兒童醫(yī)院承辦。云南師范大學生命科學學院愛心社、祿勸彝族苗族自治縣紅十字會小桔燈志愿服務隊等6個集體和4名個人被授予“博愛之心”稱號。同時，昆明市兒童醫(yī)院等集體和個人獲得“博愛之心”提名獎。
當天，佩戴口罩的白血病孩子也是活動的'主角。他們跟志愿者在一起表演節(jié)目、參與游戲。20位白血病小朋友及其家長、醫(yī)護人員、志愿者等250多人聚集在一起，讓愛心隨著歌聲與舞蹈一起飛揚。
活動現(xiàn)場，主辦方還組織開展了無償鮮血、捐獻干細胞采樣及公益助跑等公益活動，讓更多人了解并踐行“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，以“處處為人人”的實際行動傳播正能量，引領新風尚。
十字繡教學總結篇十三
5月8日上午，縣紅十字會在棠湖公園激情廣場隆重舉行了“”世界紅十字宣傳活動。
在活動現(xiàn)場，縣紅十字會組織縣一醫(yī)院、中醫(yī)院、縣疾控中心、縣婦幼保健院、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊、愛民醫(yī)院、長征醫(yī)院、恒康醫(yī)院等醫(yī)療單位開展了義診、義檢活動?；顒又?，醫(yī)療工作者通過義診、現(xiàn)場答疑、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大市民宣傳我縣紅十字會法，無償獻血的益處及預防艾滋病防治、衛(wèi)生健康等有關知識，同時，還通過展板向過往群眾宣傳、普及紅十字運動知識、防災減災知識。20余名西南民大紅十字志愿者來到街頭散發(fā)宣傳資料。號召適齡公民積極弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，進一步提高救護意識，掌握常見病的救護知識、技能和無償獻血知識和防震知識擴大紅十字會的影響，吸引更多的人加入到奉獻行列，為紅十字事業(yè)的`發(fā)展做貢獻?；顒蝇F(xiàn)場，各醫(yī)院的義診點前，醫(yī)務人員為前來健康咨詢的群眾進行講解，做一些血壓、心臟的基本檢查。在義務獻血點，排著長長的隊，兩米多長的桌子前坐滿了人，都在認真的填著表。
據(jù)統(tǒng)計，此次宣傳活動共散發(fā)宣傳資料15000余份，為1000余名群眾進行了咨詢和義診，有400余名群眾參加了獻血?；顒拥拈_展以實際行動充分展示紅十字會的形象，擴大紅十字會的影響。傳遞著濃濃的“人道、博愛、奉獻”的情意。提高了公民關愛生命、熱心助人的社會風尚。
十字繡教學總結篇十四
1.知識與技能：知道全十字針的針法，掌握用全十字針繡制繡片的基本方法。
2.過程與方法：在嘗試探究，合作交流，動手實踐的過程中體驗全十字針的方法。
3.情感態(tài)度與價值觀：提高學生的動手能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
二、教學重點：全十字針的方法。
三、教學難點：繡片背面線跡整齊。
四、教具準備：繡線、針、穿針器、圓盤、書等。
五、教學過程：
教學階段。
教師活動。
學生活動。
設置意圖。
技術應用。
時間安排。
1.導入。
出示實物（十字繡靠墊），
提問：你們看這漂亮的牡丹花是畫上去的嗎？
師：“這個圖案是十字繡上去的?！?BR> 揭示課題：今天我們就來研究十字繡。
回答：繡出來的。
實物導入有助于學生觀察思考。
實物展臺。
4’。
同學們，你們在生活中見過十字繡作品嗎？
回答：學生舉例。（2—3個）。
讓學生聯(lián)系實際，了解十字繡在生活中有什么用途。
老師準備了一些關于十字繡的作品圖片，大家一起欣賞一下吧！
（有十字繡的靠墊，鐘表，卡套，手機掛件，手機套和一些經典的裝裱好的畫，例如：滿地黃金，家和萬事興）。
學生欣賞十字繡作品。
學生說一說：十字繡的用途。
用圖片展示優(yōu)秀的十字繡作品，提高學生的鑒賞能力,更深入的了解十字繡的用途。
2.初步探究。
在我們每組的資料盒子里，都有一件十字繡的作品，觀察一下，這些作品有什么特點？
（學生分六個組，）。
觀察后大家都會初步了解十字繡是由斜十字線跡排列成的設計圖案。
觀察可以吸引他們的注意力。
多媒體課件出示圖片。
15’。
回答：“想！”
激發(fā)學生的興趣。
在試之前，我們先看看視頻，一起學習討論一下。
在繡全十字針之前，我們要先做起針壓線。（板書）。
有學會了的同學嗎？給我們講解一下全十字針的針法吧！
請同學們試一試，橫著繡五針全十字針。
如果遇到問題先試著自己解決，解決不了的一會兒請教大家。
看視頻。
學生總結：1出2入3出4入。
在課堂中培養(yǎng)學生認真觀察和動手實踐的能力。
總結繡制步驟。
打結。
直接剪短會脫線，打結不美觀。
起針壓線。
全十字針。
收邊壓線。
在課堂中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
使學生了解十字繡的基本步驟：起針壓線，繡全十字針，收邊壓線。
3.深入探究。
剛才我們繡的是間隔的，誰能給大家想個辦法像這樣連起來繡？（出示展板）。
究竟這位學生說的對不對呢？我們按照他的`想法試一試？橫著繡5針。
請大家在橫著的5針的基礎上再豎著繡5針，組成一個加號（+）。
展示學生作品中較好的，評價：正面漂亮，背面線跡有規(guī)律，起針，收針正確，是一個呈對稱式的圖案。
生總結：5出6入7出8入。
學生連著繡。
繡加號。
連著繡的出針入針是難點，先討論后實踐，易于學生理解掌握。
15’。
4.延伸拓展。
橫著繡，豎著繡我們都已經掌握了，那斜著繡呢？你會嗎？
教師出示一些簡單的十字繡圖案，讓學生嘗試著繡一繡。
最先完成的同學有驚喜。
小組討論設計一些簡單的圖案，試著繡制，繡制出來的說說你的方法。
提高自學討論解決問題的能力。
5’。
5.本課總結。
本課我們學習了十字繡的一些知識，下節(jié)課我們將繼續(xù)學習十字繡的其他針法。
引出下一節(jié)課的內容。
1’。
十字繡教學總結篇十五
xx上半年，***鎮(zhèn)紅十字會工作在鎮(zhèn)黨委、有關部門的正確領導下，在縣紅十字會的具體指導下，堅持“抓重點、干實事、見效果”的原則，以“獻愛心、助殘疾”為主題，大力開展宣傳動員工作，廣泛募集救助資金，持續(xù)開展扶貧幫困和助學活動，充分發(fā)揮相關部門人道事務工作方面的助手作用，各項工作取得了突破性進展。
堅持“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的方針，積極開展幫困工作。今年上半年，全鎮(zhèn)共幫困672次，發(fā)放救助幫困款物6200元，受益人數(shù)326人。元旦、春節(jié)期間，鎮(zhèn)紅十字會將地區(qū)“博愛進萬家”慰問物資分發(fā)給了各社區(qū)困難群體，愛到了廣大居民的一致好評。
xx年,鎮(zhèn)紅十字會遵循國際紅十字與紅新月運動的七項基本原則,履行《中華人民共和國紅十字會法》（以下簡稱“紅十字會法”）賦予的各項職責。
做好各項救護培訓工作。普及衛(wèi)生救護知識是紅十字會的一項傳統(tǒng)工作。在有關部門的支持、配合下，鎮(zhèn)紅十字會在各社區(qū)居民中進行培訓，培訓中邀請縣紅十字會專家采用看錄像、人體模型操作和理論講解，使學員對心肺復蘇，創(chuàng)傷四項技術等都有了一定的了解和掌握，并能在實踐中很好地運用。截止目前，培訓200余人次，有效地減少意外傷害，促進安全生產做出了貢獻。
采取有效措施和實際步驟，加大宣傳工作力度，增強宣傳效果，進一步提高全民參與的自覺性和積極性。
1、廣泛宣傳“紅十字會法”。召開了紀念“紅十字會法”頒布十周年會議，在廣大干部群眾中形成學習、宣傳、普及“紅十字會法”的濃厚氛圍，使“紅十字會法”深入人心，對紅十字會的認知度有了明顯提高，為紅十字會依法開展工作和維護自身的合法權益營造了良好的社會氛圍。
2、宣傳無償獻血和預防艾滋病知識。根據(jù)“獻血法”的規(guī)定，各級紅十字會積極參與無償獻血的宣傳和推動工作；重視宣傳預防艾滋病知識和關愛艾滋病病人的工作，重視世界艾滋病日宣傳活動，在促進解決關愛艾滋病病人問題上發(fā)揮應有的作用。
xx年6月22日。
十字繡教學總結篇十六
本學期，學校紅會聯(lián)合德育處、少先隊，開展了形式多樣的活動。
3．認真開展好“五八”紅十字活動。
每年的5月8日，學校要組織各會員開展“博愛周”系列活動。四、抓好組織管理。
總之，我們學校紅會在不斷地前進，在前進中不斷地成長，工作是努力的，成績也是可喜的。