人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思。怎樣寫(xiě)一篇簡(jiǎn)潔明了的感謝信？以下是小編為大家整理的文學(xué)作品解讀，希望能幫助大家更好地理解作品。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇一
敬愛(ài)的黨組織：
我很高興能被推薦去上黨課。經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在黨課的大課堂中，我們不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及演講教員旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風(fēng)采。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)沉甸甸的名字。自19光榮誕生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國(guó)主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國(guó)共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽(yáng)的鐵犁，以農(nóng)村的群眾了英市的紙老虎。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民站起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)金燦燦的名字。
自1949年建國(guó)以來(lái)，偉大的黨熬過(guò)了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，最終使我國(guó)以矯健的步伐、高壯的姿態(tài)挺立于世界強(qiáng)國(guó)之林，東方的巨龍傲視群雄。因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，中國(guó)人民富起來(lái)了。
中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿謿v史的長(zhǎng)河滔滔不絕，前進(jìn)的車輪隆隆不止，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各民族將奏響新世紀(jì)的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民騰飛起來(lái)了。在這轟轟烈烈的陣容面前，我能做些什么呢？我該做些什么呢？金無(wú)足赤。我們的人均國(guó)民生產(chǎn)總值還遠(yuǎn)不足樂(lè)觀，我們的科技勢(shì)力與我國(guó)的地位仍不相稱。我能做的，是翻開(kāi)手中的書(shū)本，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，去學(xué)習(xí)，去研究，去創(chuàng)造，去貢獻(xiàn)一份綿薄之力。人無(wú)完人。我們大學(xué)生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀充實(shí)自己，提高自己，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國(guó)共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。
其次，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)黨校學(xué)習(xí)是一種特殊的高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，突出的是的政治理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)形勢(shì)教育,包括對(duì)近幾年來(lái)黨的創(chuàng)新理論的講解和世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事與國(guó)內(nèi)形勢(shì)介紹比較分析,與我們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所區(qū)別。在黨校這個(gè)“大熔爐”里，全體學(xué)員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動(dòng)上“加”了“油”。短暫的黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)員人生的“加油站”，必將對(duì)個(gè)人今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在個(gè)特殊的歷史時(shí)期，提高理論素養(yǎng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)已是時(shí)代的要求。
1、提升理論素養(yǎng)。作為時(shí)代脊梁的當(dāng)代大學(xué)生必須要具備良好的理論素養(yǎng)，必須對(duì)馬克思主義中國(guó)化的最新成果和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有系統(tǒng)的了解和準(zhǔn)確的把握，熟悉和了解當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的整體走向，必須對(duì)任何事物都具備自己的想法并升華為理論，就能進(jìn)行前瞻性、創(chuàng)新性的發(fā)展注入活力，培植后勁，這樣才能成為時(shí)代的希望。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨是人民的黨，對(duì)于一個(gè)入黨積極分子的黨性修養(yǎng)是，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思想改造，樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀和人生觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，最根本的是牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。共產(chǎn)黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)改造各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀。它是黨長(zhǎng)期以來(lái)提高黨性修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的一條重要措施。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
使我更堅(jiān)定樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，以艱苦奮斗的精神做好各項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，要牢記黨和人民的重托和肩負(fù)的歷史責(zé)任，自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉。保持和弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，牢固堅(jiān)持和樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。新時(shí)代的大學(xué)生是社會(huì)的主體，為社會(huì)謀福，為人民服務(wù)時(shí)我們不可推卸的責(zé)任，加強(qiáng)黨性修為是我們?cè)旄Ｉ鐣?huì)的根本。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇二
近一年以來(lái)，一直打算寫(xiě)一篇關(guān)于我自己價(jià)值觀形成過(guò)程的文章，但由于種種原因始終沒(méi)得以如愿。這學(xué)期在讀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位時(shí)，我有幸選修了“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”這門課程，通過(guò)課堂上老師的精彩分析，不但讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼，更使我深刻反思了很多以往的經(jīng)歷。
從3月起至今，隨著我個(gè)人價(jià)值體系的一次巨大轉(zhuǎn)變，價(jià)值觀真正成為了我生活中最重要的組成部分之一。這一年來(lái)我一直在努力探尋價(jià)值觀、人生態(tài)度、追求理想和成功的定義這幾者之間的關(guān)系，聽(tīng)了“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”的課程，我產(chǎn)生出了一種巨大的共鳴。這課程上所討論的話題不正是我冥思苦想的內(nèi)容嗎？因此我開(kāi)始系統(tǒng)地考慮到底什么是價(jià)值觀？什么是我的價(jià)值觀？它是如何形成的？通過(guò)思考并與老師和朋友們探討，我覺(jué)得價(jià)值觀是一個(gè)人內(nèi)在的推動(dòng)力，是人行為舉止的基礎(chǔ)。而我自己的價(jià)值觀總結(jié)起來(lái)只有兩個(gè)字――誠(chéng)信。下面我就以我個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷為線索，簡(jiǎn)單地談?wù)勎宜伎嫉慕Y(jié)果。
一、兒時(shí)緊記的“儒家五?！?BR> 孩童時(shí)父母的儒家教育思想，為我以后價(jià)值觀的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。記得三、四歲時(shí)父親總讓我背唐詩(shī)，以此引導(dǎo)我初步涉獵祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常告訴我孔老夫子是我國(guó)古代的大圣人，儒家思想是我們的國(guó)寶，并讓我緊記“仁、義、禮、智、信”這“儒家五?！薄８赣H說(shuō)：“無(wú)論到什么年代他們都是中國(guó)人安身立命之根本。”
碰巧的是我所就讀的小學(xué)附近有一座“文丞相祠”，這是用來(lái)紀(jì)念宋末的民族英雄文天祥的祠堂。文丞相忠于祖國(guó)，寧死不屈的感人事跡深深的植根于我心中。至今當(dāng)我彷徨無(wú)助時(shí)還經(jīng)常詠誦他的《正氣歌》來(lái)增強(qiáng)自己的信心?；貞浲晖?，記得有一次我考試成績(jī)不好，由于害怕被父母知道就偷偷自己模仿父親的筆體簽了字，結(jié)果由于學(xué)得不像而被老師發(fā)現(xiàn)并告訴了我父母?；丶液蟛坏桓改竿闯饬艘活D，更被罰抄寫(xiě)下面這段話：“古之欲明德與天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意！”
父親說(shuō)我這次錯(cuò)誤很嚴(yán)重，因?yàn)槲议_(kāi)始不誠(chéng)實(shí)了，這是萬(wàn)惡的開(kāi)始。雖然事情過(guò)了很多年，但對(duì)“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的一份敬畏卻始終在我心間。而這句儒家名言也就成為了我的一句座右銘。待人寬容、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、善于思考和誠(chéng)信為人這就是兒時(shí)父母給予我的珍貴禮物。
二、青少年時(shí)的真摯友情。
回憶人生中最充滿活力的青少年時(shí)代，如果有人問(wèn)我在此期間我所獲得最寶貴的財(cái)富是什么？我毫不猶豫地回答――友情。我認(rèn)為友情不單單是緣分和性格造就的，更大的部分在于待人的真誠(chéng)與寬容。在與朋友交往的過(guò)程中，我逐漸的明白了同理心（empathy）與誠(chéng)信的可貴。（雖然當(dāng)初自己并不明白同理心為何物，但現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的感受正是同理心的要求。）同理心是在人際交往過(guò)程中，能體會(huì)他人情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受并站在他人的角度和處理問(wèn)題的能力。也就是人們常說(shuō)的“換位思考”。
我懂得了如果打算獲得他人的理解，首先就要主動(dòng)去理解他人；在與朋友相處中，只能先改正自己的不足，而不是先去要求別人遷就自己。所謂“己所不欲，勿施于人”正說(shuō)明了這一道理；此外只有真誠(chéng)地對(duì)待他人，才能夠贏得別人對(duì)自己的信任。
由此可見(jiàn)，真誠(chéng)是同理心的基礎(chǔ)，只有通過(guò)為人誠(chéng)信才可能贏得別人的信任與理解?，F(xiàn)在總結(jié)回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)真摯的友情也對(duì)我以后價(jià)值觀的形成有著莫大的幫助。
三、大學(xué)時(shí)代的責(zé)任感。
經(jīng)過(guò)高考的失利，我來(lái)到了一所社會(huì)名聲不太好的大學(xué)就讀。剛到大學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心充滿了自卑，甚至覺(jué)得人生就此暗淡無(wú)光了。然而機(jī)緣巧合我竟然當(dāng)選了我所在學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席，通過(guò)從事這份社會(huì)工作讓我明白了責(zé)任感的重要。（人生感悟）當(dāng)初突如其來(lái)的競(jìng)選成功讓我有了些慌亂，記得自己第一次對(duì)學(xué)生會(huì)所有成員們的講話中要求把“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)和寬容”作為這屆學(xué)生會(huì)的準(zhǔn)則，但是會(huì)后有些同學(xué)覺(jué)得這一要求有些“土氣”，沒(méi)有新意。但是在隨后一年的工作中我深深的體會(huì)到正是由于誠(chéng)信的準(zhǔn)則，讓我們獲得了廣大師生的信任。與此同時(shí)我更深深的體會(huì)到誠(chéng)信諾言的責(zé)任感，因?yàn)槠渌麑W(xué)院的學(xué)生會(huì)正是缺乏起碼的誠(chéng)信，出現(xiàn)了種種問(wèn)題，在學(xué)校造成了很不好的影響。
但是客觀地評(píng)價(jià)大學(xué)四年的生活，的確是荒廢了不少大好時(shí)間。直到大四才正式的了解到價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人是何等重要。所以我現(xiàn)在覺(jué)得價(jià)值觀的形成，與主觀的自我意識(shí)，人生經(jīng)歷和所處的客觀環(huán)境三者之間有著密切的聯(lián)系。如果用邏輯的語(yǔ)言來(lái)描述，我認(rèn)為價(jià)值觀念的形成是自我意識(shí)、人生經(jīng)歷、所處客觀環(huán)境和最后對(duì)自己形成價(jià)值觀產(chǎn)生重大影響的人，這四個(gè)元素組成的函數(shù)，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。
四、開(kāi)復(fù)精神改變我的人生。
203月，剛剛經(jīng)歷過(guò)考研后的我，內(nèi)心有些失落。在一次無(wú)意識(shí)的上網(wǎng)過(guò)程中，我在微軟亞洲研究院的網(wǎng)頁(yè)上看到了李開(kāi)復(fù)先生寫(xiě)的《給中國(guó)大學(xué)生的第四封信》。當(dāng)時(shí)我雖然是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，卻很無(wú)知，并不知道李開(kāi)復(fù)先生是何許人也。然而此后的一次平凡的閱讀卻對(duì)我的人生產(chǎn)生了巨大的影響。多元化的成功、成功同心圓、積極主動(dòng)的面對(duì)人生等等，這些開(kāi)復(fù)先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，極具震撼力地打動(dòng)了我的心。估計(jì)這是我第一次如此深刻的反思人生，隨后我拜讀了開(kāi)復(fù)先生寫(xiě)給中國(guó)大學(xué)生的前幾封信，每讀完一封我的內(nèi)心潮都有著波濤澎湃的涌動(dòng)。此刻我才真正的意識(shí)到了價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的重要性，并很欽佩開(kāi)復(fù)先生誠(chéng)信的價(jià)值觀。
在隨后的幾個(gè)月中我不斷的反思著我的價(jià)值觀是什么呢？我的理想是什么呢？我在自己的精神世界中不斷地探尋價(jià)值觀、人生態(tài)度、追求理想和成功的定義這幾者之間的關(guān)系。幾經(jīng)反復(fù)我覺(jué)得自己應(yīng)該遵循開(kāi)復(fù)先生所倡導(dǎo)的“誠(chéng)信的價(jià)值觀”。
但現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初的自己對(duì)開(kāi)復(fù)先生的崇拜大于理性的判斷，“到底自己價(jià)值觀是不是誠(chéng)信？”這一問(wèn)題在隨后的近一年的時(shí)間內(nèi)時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海之中。直到自己正式準(zhǔn)備寫(xiě)這篇文章前的反思過(guò)程結(jié)束后，我終于自信而清醒地告訴自己我真的明白了價(jià)值觀的重要性和自己的價(jià)值觀是什么，這是一次理性的判斷，我的價(jià)值觀是――誠(chéng)信。
五、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課的深刻反思。
2005年9月，我開(kāi)始讀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。到新的環(huán)境后，很快就被這里雄厚的文化底蘊(yùn)所震撼。在上了一年經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程后我的許多思維方式得到了改變，我開(kāi)始意識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該讓自己的很多方面處于一種動(dòng)態(tài)的均衡。例如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和富有想象力的人文精神，這兩種不同的思維方式的混合能大大開(kāi)闊一個(gè)人的眼界。
在這里所上的課程中，對(duì)我內(nèi)心震撼最大的應(yīng)該是這學(xué)期的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》這門課程。這門課程的意義在于讓同學(xué)們深刻反思自己的日常行為與人生經(jīng)歷，而且深入分析了價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)力等概念的意義和作用。這正好解釋了一直困擾在我內(nèi)心中的關(guān)于價(jià)值觀的問(wèn)題，并且系統(tǒng)地講解了什么是價(jià)值觀和它的作用，讓我通過(guò)從小到大成長(zhǎng)經(jīng)歷的反思，真正的找到了指引我內(nèi)心世界的羅盤(pán)。真正用心體會(huì)到了自己的價(jià)值觀是什么。
以上就是我自己對(duì)價(jià)值觀形成的反思過(guò)程，也是我這一年來(lái)最想表述的一份心聲，同時(shí)它更是我對(duì)在我價(jià)值觀形成過(guò)程中給予我深刻影響的親人、朋友、師長(zhǎng)們的感謝信。因?yàn)闆](méi)有您們，我可能至今還是個(gè)沒(méi)有信仰和追求的無(wú)知者；還是個(gè)整天渾渾噩噩充滿茫然的青年；還是個(gè)在如今存在“信仰危機(jī)”的社會(huì)中的盲目拜金主義者。
因此我要在此感謝我的父母，是您們賦予我生命并總無(wú)私幫助我、教育我、開(kāi)導(dǎo)我、愛(ài)護(hù)我；其次我要感謝我的朋友們，是你們?cè)谧罾щy時(shí)刻支持著我、鼓勵(lì)著我；特別是我的女朋友，你的愛(ài)與寬容才能讓我有了以上的這些體悟和充滿快樂(lè)與活力的人生。此外我更要真心地感謝李開(kāi)復(fù)先生，雖然您根本不認(rèn)識(shí)我，但是您所寫(xiě)的《給中國(guó)大學(xué)生的第四封信》和前面幾封以及去年11月出版的《做最好的自己》對(duì)我人生所產(chǎn)生的巨大影響確實(shí)無(wú)法用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)形容。還有我大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師，是您激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的無(wú)比興趣，尤其指引出了我至今追求著的專業(yè)方向，并且一直在生活中幫助著我；最后我要由衷感謝教授我《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》課程的老師，在您的課上我找到了一直困惑著我的問(wèn)題答案，是您讓我能夠系統(tǒng)的反思人生，而且課后幾次和您的交流中您給予我面對(duì)困難的勇氣和勇于挑戰(zhàn)的決心！我再次衷心地說(shuō)一次謝謝您們！
不知道大家的價(jià)值觀都是什么？都是怎么明確地找到的？希望喜歡探討這方面問(wèn)題的朋友們，在這里暢所欲言，談?wù)勛约旱娜松w悟同時(shí)也是在幫助在人生旅途上迷芒的朋友！在這里我衷心感謝大家的討論！
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇三
昨天我對(duì)一個(gè)青年說(shuō)：“你幫我看一下空間散文，有哪些地方你看到感覺(jué)不太好，我需要站他人的角度審視自己”。經(jīng)青年人挑剔后，我把介紹重新修改了。我是想了解，在他人的角度，是怎樣感知我的。當(dāng)然，同樣一篇文章，不同觀念的人感知會(huì)有不同，正是這樣，我更想了解我的散文，對(duì)于不同層次和文化的人，會(huì)對(duì)他們的心理會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
因?yàn)橐o別人看，就應(yīng)顧及到他人的需要。就象我們?cè)谂_(tái)上，為什么要化妝呢?又不是為了自己看，那是給別人看的，所以，即然要上臺(tái)，就要認(rèn)真打扮自己。
有一次在美國(guó)看踢踏舞，看到臺(tái)上的人非常重視與臺(tái)下觀眾互動(dòng)。在國(guó)內(nèi)演員走下臺(tái)與觀眾握手的互動(dòng)倒是不新鮮了，但是跳舞的演員與臺(tái)下互動(dòng)，我當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的'場(chǎng)面。這一次經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)極大。
說(shuō)真話，他們舞藝并不算超群，但卻是那樣的吸引人。他們懂得與觀眾很好的“共處”。
我明白一個(gè)道理：那就是當(dāng)我們懂得站在別人的位置來(lái)審視自己，用別人的眼光來(lái)看清自己時(shí)，才知道自己有哪些地方需要改進(jìn)，一個(gè)不懂得用他人的角度來(lái)審視自己，頑固地以自己為中心，不知自己行為與他人有什么樣的關(guān)系。自己說(shuō)的話，是不是別人想要聽(tīng)的，如果看不清別人的需要，只會(huì)自顧自己地講到他人反感為止。所以我們要注意到他人的真正需要。其實(shí)，有些人雖然同在一個(gè)家庭里，可是卻并沒(méi)有與家人“共處”，他生活在自己的世界里并沒(méi)有與人“相處”
一個(gè)聽(tīng)到他人與自己不同的評(píng)價(jià)不愿意反思自己的人，別人不會(huì)把真相告訴他。或許有可能別人的看法是錯(cuò)的，可是那有什么關(guān)系呢?那是別人思維層次和審美眼光問(wèn)題，任何人對(duì)我講不同的意見(jiàn)，我都從內(nèi)心感謝他。有一次群發(fā)一則勵(lì)志消息給朋友，其中一個(gè)人打電話，評(píng)價(jià)說(shuō)我：“你站著說(shuō)話不腰痛，xx說(shuō)你講那些等于……”，我仍然從內(nèi)心感謝她告訴我她的感覺(jué)。因?yàn)樗屛颐靼滓粋€(gè)非常重要的道理，她那樣的層次無(wú)法理解我所說(shuō)的話，她用自己的負(fù)面思維來(lái)詮釋我的思想。她并沒(méi)有錯(cuò)，她只是對(duì)我講了真話而已。所以我應(yīng)感激她對(duì)我講真話，當(dāng)然我從此也沒(méi)再發(fā)過(guò)那些信息給她，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)負(fù)面思維者，好比是陰生植物，并不需要陽(yáng)光。對(duì)于不愿意改變自己心理結(jié)構(gòu)的人說(shuō)，凡是改變的話題都是“廢話”。把改變的話題對(duì)他講，往往只就會(huì)遭受攻擊，就算是我們修練自己采用絕好的方法，對(duì)這類人也無(wú)效，除非他愿意改變。我們必須要發(fā)展出一種能力，接受他人不愿改變的事實(shí)。當(dāng)然，久而久之，這樣的人在生活中無(wú)力應(yīng)對(duì)，卻不知道原因正是自己不愿改變心理結(jié)構(gòu)的結(jié)果。即使這樣的人是我們所愛(ài)的人，我們也不愿看到對(duì)方有這樣的結(jié)果，也沒(méi)有用，因?yàn)闊o(wú)論他選擇什么樣的生命形式，我們都應(yīng)尊重對(duì)方的選擇。好結(jié)果她要享受，糟糕的結(jié)果她也要承受。我們只需要盡夠自己的努力就足夠了。
曾經(jīng)在我心智還不成熟的時(shí)候，有人將一張標(biāo)有“貪_一文不值”的圖片給我看，我立即就天真地以為他是個(gè)正直的人，就信任他，花了我半年的時(shí)間為他服務(wù)，最終發(fā)現(xiàn)他的人品是我最瞧不起的那類。我能抱怨他是個(gè)騙子么?其實(shí)我應(yīng)反省自己，是我自己沒(méi)有分辨能力。這個(gè)人讓我看到自己另一面，由于自己“天下無(wú)賊”的那份天真，自然看不清騙子那一表人才背后那人格的丑惡。我雖然善良卻也無(wú)知，所以只能被表面的“仁”者，當(dāng)成一個(gè)很容易下手的傻瓜。
當(dāng)我看清自己這些問(wèn)題，我才發(fā)現(xiàn)自己雖學(xué)過(guò)心理學(xué)，但心理行為分析沒(méi)學(xué)好，精神分析沒(méi)過(guò)關(guān)，不能透過(guò)假象看清人的本質(zhì)。
當(dāng)我能跳出自我，用各種人的角色或角度來(lái)看自己時(shí)，才認(rèn)真去分析各種不同的人，有哪些不同的思想觀念和行為，如果我不了解這些，就只能一相情愿地犯“我以為……”的錯(cuò)。
一個(gè)人覺(jué)察自己非常重要，只有先能覺(jué)察和審視自己，才能覺(jué)察和了解他人。我們的大腦就是這樣漸漸升級(jí)的。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇四
每個(gè)人在世界上都有屬于他的意義。都有自己存在的理由，都有自己存在的價(jià)值，沒(méi)有一個(gè)人是一點(diǎn)用處都沒(méi)有，也沒(méi)有一個(gè)人一無(wú)是處，但是每個(gè)人的價(jià)值是不一樣的。所以才會(huì)有被人世代傳頌的名人，偉人，所以才會(huì)有普通人和名人、偉人的差別。所以才會(huì)出現(xiàn)普通人與名人、偉人的差別，才會(huì)有一個(gè)重于泰山，輕于鴻毛之說(shuō)，但是一個(gè)普通人如何才能變成人們所傳頌的偉人吶。
其實(shí)最簡(jiǎn)單的，讓自己價(jià)值提升方法的方法，就是我們正在做的事情，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兒煤脤W(xué)習(xí)，在我們以后成長(zhǎng)的過(guò)程中才能真正的有所成就，在真正有所成就的時(shí)候，就會(huì)體現(xiàn)出我們的價(jià)值了。畢竟許多偉人，名人都是因?yàn)橛辛艘恍┝瞬黄鸬某删?，才?huì)被別人紀(jì)念，才會(huì)被別人懷念的。就像牛頓發(fā)明了萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦發(fā)明了相對(duì)論、以及帕斯卡、諾貝爾、焦耳、奧斯特、托里拆利等等等等的那些許許多多的科學(xué)家，他們都是靠著學(xué)習(xí)知識(shí)，以及長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，才發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)定理，一個(gè)又一個(gè)推論，才讓別人世代傳頌的。
當(dāng)然，提升自己價(jià)值的方法絕不是只有學(xué)習(xí)一個(gè)。還可以在生活中多幫助別人，比如在現(xiàn)在的那些戰(zhàn)士，那些為了救人，然而死在了火場(chǎng)的消防官兵。為了別人的健康和安全而被歹徒殺掉的警察。還有那些時(shí)金不昧的好人。
總之，自己的人生掌握在自己的手中，想要提升自己的價(jià)值，一定要為此而努力，不要想著坐享其成，天上不會(huì)掉餡兒餅，想要提升人生價(jià)值，一定要自己努力！
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇五
大三下學(xué)期于白駒過(guò)隙間溜走，絲毫不為有情的我們逗留，是歲月帶給我們思考還是我們?cè)趯?xiě)下歲月？也許我們?cè)缫淹?，重新審視自己的價(jià)值。許下諾言，不再傷感，可是在這個(gè)傷感得季節(jié)，離別的愁緒爬上了眉頭，望著那一對(duì)對(duì)相擁而泣的“孩子”，戀著那本已謝去的桂花，淚水已不再在眼眶中蜷曲，歌聲也早已伴著宣泄的叫囂蔓延……明天的我們也會(huì)是如此，如此的離別，如此的再見(jiàn)！
趕著這趟車，我也開(kāi)始去追尋我的人生列車，我也開(kāi)始去思考我的價(jià)值……。
大三下學(xué)期，很渾渾噩噩，也許是我的錯(cuò)覺(jué)。挑戰(zhàn)杯堅(jiān)持了足足四個(gè)月，艱辛的4個(gè)月，每天對(duì)著電腦趕材料，不顧其他的阻礙，依然選擇堅(jiān)持，那是怎樣的***與信念，很多人問(wèn)我，我也不曾知曉，我只知道我喜歡努力，喜歡盡力，不管結(jié)果如何。挑戰(zhàn)杯暫告一段落，不過(guò)省賽的結(jié)果如何，我都已經(jīng)收獲，收獲的是這個(gè)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要說(shuō)挑戰(zhàn)杯是我這學(xué)期電影前半段的主題曲，那么開(kāi)題報(bào)告、課程ppt也就是我電影不間斷的插曲，開(kāi)題得到了一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，很欣慰，畢竟我的努力其實(shí)還不夠，課程ppt的努力也沒(méi)白費(fèi)，比較滿意。另外，半期考試的摧殘也讓我在感冒重癥的情況下堅(jiān)持在三教看書(shū)，成績(jī)沒(méi)出來(lái)完，也還是可以。
思考了一學(xué)期，其實(shí)沒(méi)什么突破，因?yàn)橹钡浇裉煳也虐l(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多東西沒(méi)這么重要，也許成績(jī)沒(méi)那么重要，抑或是短暫的成功沒(méi)那么重要……人的一生那么長(zhǎng)，何必讓未來(lái)的不確定禁錮了自己的思想與靈魂？所謂考上一所好學(xué)校讀研，所謂到一個(gè)企業(yè)找到一份好的工作，所謂……這一切的所謂我們是為了什么？是為了生活更好？生活好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有一份好的工作？有一份不錯(cuò)的薪資？oh?。?！不，不是的，因?yàn)槟且呀?jīng)不是我。也許人不可避免的走向庸俗！
無(wú)論是淤泥，還是清蓮，對(duì)于蓮藕的成長(zhǎng)都起著不可缺少的作用，雖然我們平常對(duì)淤泥是決不會(huì)喜歡的，但是也不得不承認(rèn)它有自己的價(jià)值所在。同樣的，我們每個(gè)人也都有自己的意義，自己存在的價(jià)值，但實(shí)際卻存在很多偏見(jiàn)，無(wú)論是自己對(duì)自己，還是別人對(duì)自己，比如說(shuō)：學(xué)校里用成績(jī)來(lái)區(qū)分誰(shuí)是好學(xué)生，誰(shuí)是壞學(xué)生。只重視這些外在的表現(xiàn)，而忽略每個(gè)人的不同，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，不能從單方面就斷定一個(gè)人是否優(yōu)秀。重視自己的價(jià)值，才能找到存在的意義，才能樹(shù)立信心，奮勇在人生路上前進(jìn)！所以，不必害怕未來(lái)，相信自己的某一點(diǎn)一定能找到適合的路，那就更不用懼怕選擇，因?yàn)椴还苁裁催x擇都只是一個(gè)基調(diào)而已，不能決定未來(lái)，未來(lái)決定于自己的思維。
所以，活著的人不要想得太死，因?yàn)樯詈芑?！這是我最大的感悟吧!
——不愿自卑與價(jià)值的洗禮。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇六
底，藝川離別了和江華一起生活了30多年的瑞金，這里有她的歡樂(lè)，更有她的悲傷。在弟弟的幫助和開(kāi)導(dǎo)下，她盡快調(diào)整了自已的精神狀態(tài)，來(lái)到了女兒工作的地方——宜春市定居。
一個(gè)人的生活是很寂寞的，她開(kāi)始安排自已的生活，一定要活出精彩。女兒幫她買來(lái)了電腦，很快學(xué)會(huì)了瀏覽國(guó)內(nèi)外新聞，不出家門也能知天下事。還能了解許多養(yǎng)生方面的知識(shí)。
她從慢慢學(xué)會(huì)打字，到寫(xiě)日志、寫(xiě)回憶錄?！陡赣H和我》、《母親和我》、《知心愛(ài)人》、《我的好弟弟》等等，都抒發(fā)了她發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，對(duì)已故親人的深切懷念......我被她的故事深深打動(dòng)。
她的一生經(jīng)歷了太多的磨難和坎坷，從高中輟學(xué)，到過(guò)早結(jié)婚生子。親生父母的離異、生父被打成歷史反對(duì)革命，愛(ài)人遭誣陷成現(xiàn)行反對(duì)革命，不堪忍受政治上的歧視而被迫辭去自已熱愛(ài)的工作。和最親近的愛(ài)人幾十年的悲歡離合，到愛(ài)人撒手人寰，離她而去。使她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
來(lái)到宜春后她天天堅(jiān)持鍛煉，交了很多中老年朋友。并耐心地教他們打太極拳、柔力球等，從不收取分文。
堅(jiān)持鍛煉是她一貫的作風(fēng)，可以說(shuō)幾十年如一日。她年輕時(shí)就學(xué)會(huì)了太極拳{劍}、柔力球、木蘭扇等。參加全省太極拳比賽，獲得女子老年組42式太極拳單項(xiàng)個(gè)人第一名，太極劍第二名。還多次獲得瑞金市、贛州市、宜春市太極拳、柔力球集體比賽第一名。
現(xiàn)在年歲大了，她也從不間斷運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，廣交朋友，她的生活一點(diǎn)不寂寞，而且活的很精彩。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇七
一個(gè)人如果沒(méi)有尊嚴(yán)，就等于自己不尊重自己，沒(méi)有靈魂而只有軀殼，那活著還有什么意思呢？
路過(guò)的人也紛紛向她投以輕視的眼神。媽媽帶著我走遠(yuǎn)了，很惋惜地說(shuō)：“這么年輕又有手有腳的干嘛不去勞動(dòng)賺錢，非要跪在地上乞討？尊嚴(yán)對(duì)她來(lái)說(shuō)真的這么不值錢嗎？”
一陣陣清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲使我和媽媽不由自主地放慢了急匆匆的腳步。我原以為這歌聲是一個(gè)漂亮姐姐唱出來(lái)的，誰(shuí)知順著歌聲望去，唱歌的竟是一個(gè)胖胖的，雙目失明的姐姐。她衣著破舊卻很整齊，長(zhǎng)得也不好看，個(gè)子矮矮的。她和其它一些殘疾人在一起組成了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，賣唱，自食其力。媽媽和其它圍觀者都紛紛給他們錢，我看到媽媽的眼圈紅了，我知道給他們錢不是可憐他們，而是敬佩，敬佩他們?cè)倏嘣匐y也不放棄尊嚴(yán)。
聽(tīng)著這。
在無(wú)數(shù)人追著別人活的年代，你去活自己肯定是有意義的。哪怕這過(guò)程中喜歡追名逐利也不要緊，自私一點(diǎn)也無(wú)所謂。最重要的是，無(wú)論怎么活，你自己覺(jué)得舒服，同時(shí)也并沒(méi)有讓別人難受，便是最好。
然后，盡可能活成自己喜歡的模樣。比如你要活到淡泊，就需要做出很多的堅(jiān)守，須忍得住孤寂，受得了誘惑，耐得住清苦，扛得住閑言，周旋得了壞人。一句話，堅(jiān)守不簡(jiǎn)單。
這時(shí)候，不必跟別人去比，也不要試著用一種價(jià)值觀去打敗另一種價(jià)值觀。你講究的是詩(shī)和遠(yuǎn)方，他在乎的是有用和沒(méi)用，你要的是趣味，他追求的是利益，原本不在一個(gè)頻道上，談什么也都沒(méi)意義。
所以，孤獨(dú)點(diǎn)就孤獨(dú)點(diǎn)，身邊沒(méi)有朋友，自己一個(gè)人玩也就夠了。這不是人緣好壞的.問(wèn)題，而是精神潔癖問(wèn)題。是的，與其將就，不如講究，與其湊合，不如高冷。你走你的陽(yáng)關(guān)道，他行他的獨(dú)木橋，大路朝天各走一邊，格格不入就是高調(diào)投入。
有時(shí)候，在乎這個(gè)世界越多，存在感就越少。在乎別人越多，活出自己就越難。更何況，曾經(jīng)在乎過(guò)那么多，誰(shuí)又在乎過(guò)你的在乎！
什么張三李四，什么貓事狗事，統(tǒng)統(tǒng)不必顧及?；钭约海鸵馕吨粋€(gè)人孤獨(dú)地奔跑，要想痛快，就必須把纏繞著的所有瑣碎扔掉。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)的主要途徑，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)，健全學(xué)生心靈人格有重要作用，社會(huì)各方面已形成共識(shí)，但現(xiàn)實(shí)中許多做法，仍值得各界的探討。下面，就閱讀的視角、角色、空間作個(gè)探討。
一、閱讀活動(dòng)中的視角定位。
多年來(lái)，語(yǔ)文教育習(xí)慣于用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品，用理性肢解钅禁固學(xué)生的審美評(píng)價(jià)想象，總試圖“通過(guò)少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。對(duì)于語(yǔ)文教育的弊端，清華大學(xué)附中的一位特級(jí)教師曾一針見(jiàn)血地指出：我們的語(yǔ)文課正逐漸變成一門純粹的技術(shù)課，語(yǔ)文教育正在異變?yōu)橐豁?xiàng)純粹的技能培訓(xùn)和手藝磨練課。抽象意義上的語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生在文山題海中跋涉，使閱讀一直難走出惡性循環(huán)的怪圈。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都有個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”。閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”，閱讀量不夠，感性認(rèn)識(shí)不足，哪來(lái)理性的飛躍。閱讀本質(zhì)不是技能訓(xùn)練，而是通過(guò)在大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的閱讀中提高閱讀能力和語(yǔ)言水平，“點(diǎn)燃學(xué)生的感知想象思考創(chuàng)造，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量”。
二、閱讀活動(dòng)中的角色定位。
目前閱讀活動(dòng)的生態(tài)環(huán)境很不理想，普遍存在“主客顛倒”。學(xué)生應(yīng)是閱讀課的主人，教師只是組織者、協(xié)調(diào)者。閱讀課上教師總是扮演高高在上的統(tǒng)治者和終極裁判官的角色。
近年來(lái)，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位越來(lái)越受到人們的關(guān)注，然而通過(guò)專職教師、專用教材、固定場(chǎng)所傳授知識(shí)，學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要是“掌握”而不是“發(fā)現(xiàn)”，師生的雙邊教學(xué)活動(dòng)仍然限定在“傳授――接受”的模式內(nèi)，致使我們的教學(xué)嚴(yán)重輕視實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)、感悟等活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)的核心是自主性，之所以特別強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)，是因?yàn)橛^念意識(shí)是指導(dǎo)人們實(shí)踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中，體驗(yàn)內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺(jué)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個(gè)人觀念體系。學(xué)生有了很強(qiáng)的自主閱讀意識(shí)，就會(huì)有創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。
這種閱讀活動(dòng)學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個(gè)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動(dòng)前，引在活動(dòng)中，評(píng)在活動(dòng)后。指導(dǎo)的'形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨(dú)立完成活動(dòng)任務(wù)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。
三、閱讀活動(dòng)的空間定位。
以班級(jí)授課制為主要形式的課程學(xué)習(xí)，從書(shū)本到書(shū)本，從書(shū)本到作業(yè)，具有明顯的封閉性。閱讀活動(dòng)呈開(kāi)放學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，滲透在紛繁復(fù)雜的社會(huì)大家庭，滲透在豐富多彩的活動(dòng)中，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。也正因?yàn)檫@種形式的改變，學(xué)生必然會(huì)突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會(huì)在一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開(kāi)放性的閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識(shí)的方式和渠道。社會(huì)化生活化的活動(dòng)將成為閱讀活動(dòng)空間的新內(nèi)容。學(xué)生一旦沖破空間的桎梏，就如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)歸林，會(huì)煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的“開(kāi)架生活大書(shū)櫥”，去體驗(yàn)復(fù)雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開(kāi)放的閱讀環(huán)境，使學(xué)生在特定的閱讀情境、角色、任務(wù)中展開(kāi)學(xué)習(xí)，變狹小的課堂為廣闊的交際場(chǎng)所，使閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過(guò)程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
阿基米德說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球”。我們的教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以撬地球的“支點(diǎn)”。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇九
稻草雖不高貴，但也有屬于自己的價(jià)值，何必要攀龍附鳳，而提升自己的價(jià)值呢？竹竿一根站的正，立的直，彰顯自身價(jià)值，菟絲子因其他植物而華麗，終免不了不久的荒涼，因此我們要靠自己去創(chuàng)造自己的價(jià)值。
創(chuàng)造自己的價(jià)值，需要堅(jiān)守自我。這個(gè)物欲橫流的世界，浮躁多少人的本心？泯滅了多少人的價(jià)值取向？但總有那些人學(xué)會(huì)了堅(jiān)守自我，創(chuàng)造了自己的價(jià)值?？崾钪薪痪笓]車輛的身影，寒風(fēng)中鐵路工人恪盡職守的腳印……背井離鄉(xiāng)，胡忠謝曉君夫婦卻一門心思的在藏區(qū)支教，要一輩子呆在這的堅(jiān)守，在教育發(fā)展國(guó)家復(fù)興的大路上，創(chuàng)造自己的價(jià)值。因?yàn)闂钌浦薜膱?jiān)守，這才綠了一片荒山，更綠了人們的一方心田，堅(jiān)守自我，何必攀龍附鳳趨提升自己價(jià)值呢？光明的未來(lái)，要靠自己掌握，自己的價(jià)值，更要由自己創(chuàng)造，畢淑敏道：優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固，堅(jiān)守去創(chuàng)造自己的價(jià)值吧！
創(chuàng)造自己的價(jià)值，離不開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。自己的價(jià)值，只有扎根在無(wú)私奉獻(xiàn)土壤中才有生長(zhǎng)的可能。夜秘密的把花開(kāi)放了，卻讓那白日來(lái)領(lǐng)受謝詞。正是夜的無(wú)私，才讓泰戈?duì)柸绱诵蕾p，埋藏在土壤里的根，只有無(wú)私奉獻(xiàn)才能長(zhǎng)出高大挺拔的樹(shù)干和茂盛的葉子。有些人潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，“雷鋒"與雷鋒不都是嗎？太多太多的人，正在用無(wú)私去創(chuàng)造它的價(jià)值，而你呢？能在這里等待嗎？當(dāng)然不能。只要你敢奉獻(xiàn)平凡也能變成偉大。草根亦叮創(chuàng)造價(jià)值的光芒。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十
在廣闊無(wú)垠的地球上，在千變?nèi)f化的世界中，我們每個(gè)人都是一個(gè)渺小的存在，就像一只只麻雀。麻雀雖小五臟俱全。同樣的，我們雖然渺小，但也要發(fā)揮出我們應(yīng)有與特有的價(jià)值。好似麻雀，點(diǎn)綴著人民的生活，堅(jiān)忍或快樂(lè)的鳴叫，雖忙碌而不羞愧，雖平庸而不自卑，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)著自己的價(jià)值，我們，亦要如此。
體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)堅(jiān)持的詮釋。又想起了維也納金色大廳、又想起了那一首首優(yōu)美的鋼琴曲、又想起了那個(gè)無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)ァＣ\(yùn)坎坷的他，十歲失去了雙臂，對(duì)于一個(gè)年僅十歲的孩童來(lái)說(shuō)，這是多么大的打擊?？墒撬麤](méi)有放棄生命，他靠著自己的努力與堅(jiān)持，獲得了殘疾人游泳比賽的金牌，這無(wú)疑體現(xiàn)了他的價(jià)值?？衫咸鞂?duì)于他來(lái)說(shuō)，并不是公平的。過(guò)敏性紫癲讓他再也無(wú)法參加劇烈運(yùn)動(dòng)。在上天的`戲弄前，他仍舊沒(méi)有放棄?！拔乙秒p腳彈奏鋼琴”，是堅(jiān)持，讓他完成了這個(gè)他人看似不可能的事，讓他最終站上了成功的山峰。是堅(jiān)持，在不斷的堅(jiān)持中，他體現(xiàn)了自己的價(jià)值。所以，體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)堅(jiān)持的詮釋。
體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)生命的贊歌。在剛過(guò)去不久的感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)，一個(gè)名字讓我久久難以忘記——何玥。那個(gè)年僅十二歲，卻無(wú)償捐獻(xiàn)自己器官的小女孩。在病痛的折磨下，他似乎成長(zhǎng)了，或許，她沒(méi)有意識(shí)到自己的決定有多么偉大，或許她只是單純的想盡自己的一份力，來(lái)幫助那些身處病痛的人。可這卻更體現(xiàn)了她生命的偉大，她那一瞬間堅(jiān)毅的決定，體現(xiàn)了她的價(jià)值，更是一首生命的贊歌。她用自己的生命，延續(xù)了三個(gè)人的生命，更讓素不相識(shí)的漢藏兩家聯(lián)系到了一起。她用自己的生命，體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。所以，體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)生命的贊歌。
體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。身處在當(dāng)今這物質(zhì)橫流的社會(huì)。我們不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的追逐人群，然后淹沒(méi)在茫茫人海之中，我們要體現(xiàn)自己的價(jià)值?，F(xiàn)在身為學(xué)生的我們，就是要通過(guò)刻苦與努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最終體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗與挫折，而自此放棄、自甘墮落。其實(shí)，我們每個(gè)人都是有價(jià)值的。所以，通過(guò)努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值吧！
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十一
農(nóng)民：我會(huì)用這張紙貼窗遮陽(yáng)光，以躲避太陽(yáng)的照射。
藝人：我會(huì)用這張紙，剪切成美麗的圖片，用它美化人生。
畫(huà)家：我會(huì)用這張紙創(chuàng)作一幅完美的風(fēng)景，讓人在這風(fēng)景中留戀忘返。
學(xué)者：我要用這張紙寫(xiě)下我研究的結(jié)晶，作為一項(xiàng)研究的說(shuō)明。
我們自己：該用這張干什么?是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做筆記、記電話號(hào)碼、當(dāng)備忘紙……。
其實(shí)我們的價(jià)值就好比這張紙，在什么人的手中，就有什么樣的價(jià)值。想讓自己的價(jià)值得到充分的實(shí)現(xiàn)，就讓自己毅力更加的堅(jiān)固!讓自己的視野更加的開(kāi)闊!然后給自己堅(jiān)強(qiáng)的信念。加上持之以恒的努力，你的價(jià)值一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
人生就像一場(chǎng)游戲，一個(gè)夢(mèng)也正如朱自清所說(shuō)：我赤裸裸的來(lái)到世界上，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去。人生匆匆，恍如一夢(mèng)，生命的開(kāi)始，也就意味著結(jié)束。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)里人生，無(wú)論我們?nèi)绾蔚膩?lái)操縱，也就只此一回。忙忙碌碌也好、碌碌無(wú)為也罷，無(wú)非就是精彩與浪費(fèi)的轉(zhuǎn)折，好的人生屬于自己，浪費(fèi)一生也屬于自己，為名為利奔波一生的是自己，勤勤墾墾勞作一生的也無(wú)非是自己，從出生的一剎那開(kāi)始，每過(guò)一秒，都是自己的生命，也就只為了應(yīng)證那一句話，在臨死的時(shí)候，當(dāng)自己回首往事時(shí)，我們不應(yīng)該為自己的一生感到后悔，也不因?yàn)樽约郝德禑o(wú)為，虛度光陰而羞恥，因?yàn)槲覀優(yōu)樽约憾?
最重要的是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生存價(jià)值，為了證明你的存在給自己所處的這個(gè)世界帶來(lái)了有用的東西。人生如夢(mèng)卻不是夢(mèng)，雖然有時(shí)候讓人怎么也琢磨不透，但是我們?nèi)匀灰J(rèn)真的面對(duì)屬于自己的每一天。
人為未知而活;為了愛(ài)，為自己，為家庭，為社會(huì)，為國(guó)家，人活著為了去尋求未知的答案，去創(chuàng)造未知的答案，當(dāng)你的行動(dòng)受到了小小的贊揚(yáng)，你會(huì)了解生命的目的;當(dāng)你的行動(dòng)為一個(gè)未知成就了輝煌的一頁(yè)，你會(huì)找到生命的意義;當(dāng)你的行動(dòng)成就了他人更成就了你自己時(shí)，你會(huì)感悟出生命的價(jià)值!
也許你有沮喪;也許面對(duì)挫折，你想選擇倒下;也許長(zhǎng)久的為沒(méi)有回報(bào)的未知而奮斗使你失去了樂(lè)趣;信心與勇氣也許你該這么想;只有今天的現(xiàn)在是最真實(shí)的，是真正屬于我們的，所以要珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我還記得有位哲人說(shuō)過(guò)，你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以選擇心靈!沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以選擇白云的飄逸;沒(méi)有大海的遼闊，可以選擇小溪的幽雅;沒(méi)有雄鷹的矯健，可以選擇小鳥(niǎo)的無(wú)憂;沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠!
每個(gè)人在出生前都是一個(gè)完美的蘋(píng)果，上帝忍不住在每個(gè)蘋(píng)果上都咬了一口，于是人們有了缺點(diǎn)，更重要的是，上帝給了人們?yōu)槿松形粗妮x煌奮斗的動(dòng)力，只要有健全的體魄，就有創(chuàng)造成功的可能;只要在你的缺陷上勇敢的站起來(lái)，勇敢的奮斗!
為自己的夢(mèng)想、為自己的理想而努力吧，既然我們改變不了我們的生活，那就適應(yīng)現(xiàn)在的生活，有一句叫，山不過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)山去，自己的人生價(jià)值，自己掌握，自己的人生價(jià)值，自己創(chuàng)造，自己的人生價(jià)值，自己演繹。
關(guān)于生活隨筆散文之苦惱(二)。
媳婦懷孕有五十多天了，在高興的同時(shí)，我也處在非常地自責(zé)中，為什么呢?因?yàn)樽约簺](méi)有一手做出來(lái)的飯菜，往往都是給媳婦打個(gè)下手行，自己做出來(lái)的飯，雖然自己感覺(jué)挺香，但是媳婦吃起來(lái)就不香，我也為這上網(wǎng)查了不少資料。
不知道該如何做飯，才能適合媳婦的味口，媳婦說(shuō)我的嘴是無(wú)味嘴，也就是什么飯都能吃得下，不講究什么香不香，做熟了的飯都能下了胃口，嘗不出個(gè)甜咸來(lái)，這也是我做人的悲哀，確實(shí)也是，因?yàn)槲倚r(shí)候家里沒(méi)有，當(dāng)時(shí)的大白菜最便宜，母親把大白菜泡在熱水里，滴上幾點(diǎn)醬油，也是一頓不可缺少的美味，所以，現(xiàn)在我做飯是不多講究的，現(xiàn)在可不一樣了，飲食上要多加營(yíng)養(yǎng)了，所以別著樣的給媳婦做，但還是收效甚微，每次回家最難的就是不知吃什么飯了，不知做什么飯了。
現(xiàn)在才知道應(yīng)該多向會(huì)做飯人多學(xué)一學(xué)，多看一看才行，有一句話叫方到用時(shí)，方恨少，現(xiàn)在就是多上網(wǎng)查查資料，上網(wǎng)多搜尋一下菜譜，多實(shí)踐操作幾次，改變以前的那種做飯的作風(fēng)，做飯上多講究一些，最好。
現(xiàn)在才開(kāi)始學(xué)如何做飯了，好像聽(tīng)起來(lái)挺可笑，其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)不分年老，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不管年齡多大，只要覺(jué)得自己哪方面欠缺，就得多加注意學(xué)習(xí)，這樣才能更好地有利于的成長(zhǎng)，我雖然當(dāng)不了一個(gè)廚師，自己總覺(jué)得做飯上缺少味感，但是自己會(huì)努力去做的，為的是給媳婦做一口可香的飯菜而努力。
本人身性雖然說(shuō)不上好學(xué)，但是在某一方面欠缺時(shí)，會(huì)努力去學(xué)的，家家有本難念的經(jīng)，我沒(méi)必要羨慕他人的廚藝，更沒(méi)必要羨慕他人的外公、外婆、爸爸、媽媽的照顧、照料，因?yàn)槲抑兰彝サ那闆r，媳婦的媽媽在懷仁努力地賺錢為的是年底給小舅子交上樓房的首付款，而母親他們更是因?yàn)榈艿艿暮⒆有枰疹櫍湛?，所以?lái)不了，所以只能靠自己，多學(xué)習(xí)做飯的技巧，做飯也是一門技術(shù)活，雖然都是同樣的東西，同樣的調(diào)料，會(huì)做的就做好了，做香了，不會(huì)做的，就做差了，這也好比說(shuō)話，會(huì)說(shuō)的人，同樣的人，在他嘴里越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)，越聽(tīng)越想聽(tīng)，不會(huì)說(shuō)的認(rèn)，說(shuō)出的第一句話，就使人討厭，不想去聽(tīng)了，道理是一樣的，我們無(wú)需責(zé)怨他人，只能反省自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不自強(qiáng)。
使自己的苦惱，不再是苦惱，使自己的煩惱，不再是煩惱，沒(méi)有不會(huì)的知識(shí)，只有不想學(xué)的人，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，什么不會(huì)學(xué)什么，不知者不怪，沒(méi)有人會(huì)嘲笑你的無(wú)知，只會(huì)投以贊許的目光，我們不要為自己的無(wú)知而自卑，我們不要為自己的好問(wèn)而好笑，學(xué)無(wú)止境，雖然成不了全才，但是能讓自己學(xué)會(huì)很多的知識(shí)。
家家有本難念的經(jīng)，家家有本難念的情，懷著一顆感恩的心，暢開(kāi)胸懷，看開(kāi)一點(diǎn)，看淡一些，讓苦惱不再是煩惱，把它看成我們成長(zhǎng)的墊腳石，把它看成它是磨礪我們心志的煉鋼石，把它看成是使我們更加更快地轉(zhuǎn)換角色的成長(zhǎng)石。
我們每一個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，正是因?yàn)椴皇峭昝罒o(wú)缺，才有了它的不缺之美，才有了它的個(gè)性，它的性情，它的苦惱，它的喜怒哀樂(lè)，才有了不同的人生風(fēng)景，才使人生精彩不斷，五彩斑斕。
懷著一顆豁達(dá)的心，看開(kāi)一點(diǎn)，看淡一點(diǎn)，再大的苦惱也會(huì)遠(yuǎn)離，使苦惱不再是苦惱，而是磨礪自己成長(zhǎng)的五花石。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十二
一位重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生驕傲的說(shuō)：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)還得靠我們這類二、三類人才。原因是，國(guó)內(nèi)少數(shù)幾所名牌大學(xué)，如清華、北大等的學(xué)生，國(guó)家投入了最多的教育經(jīng)費(fèi)，集中了國(guó)內(nèi)最好的人力資源，但卻是在為美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家輸送人才，成了美國(guó)等人才培養(yǎng)基地。這些名牌大學(xué)的學(xué)生們一年復(fù)一年的大量的流向國(guó)外，深造后，回國(guó)報(bào)效的寥寥無(wú)幾。
樣式也曾報(bào)導(dǎo)，80年代，我國(guó)曾在全國(guó)挑選了一批優(yōu)秀的高中畢業(yè)生公費(fèi)留學(xué)美國(guó)，結(jié)果他們學(xué)成后，只有個(gè)別的回到祖國(guó)。
改革開(kāi)放以來(lái)，高等教育漸傾產(chǎn)業(yè)化，由于學(xué)生家庭開(kāi)支投入過(guò)大，這些留學(xué)的學(xué)子們，更喜歡在國(guó)外享受新鮮空氣和優(yōu)厚待遇，回歸創(chuàng)業(yè)的更少。而多年來(lái)，國(guó)家教育部卻一直不敢向社會(huì)公布每年由名牌大學(xué)出國(guó)的人數(shù)及回國(guó)人數(shù)的比例。更不敢算一算，這幾所名校的投資和學(xué)生為國(guó)效力人數(shù)的比值。如果一旦公布，就會(huì)引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響――國(guó)家有限的教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)投向的名牌大學(xué)原來(lái)是在拼命為美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)人才，在為美國(guó)等的科技發(fā)展源源不斷地添磚加瓦，反過(guò)來(lái)美國(guó)科技的發(fā)展給美國(guó)長(zhǎng)期遏制中國(guó)發(fā)展的國(guó)策將進(jìn)一步提供強(qiáng)大動(dòng)力。這樣就會(huì)造成國(guó)內(nèi)社會(huì)的輿論，也就會(huì)影響某些高層人士爭(zhēng)創(chuàng)世界名牌大學(xué)的戰(zhàn)略決策，影響教育進(jìn)一步的改革，打擊他們急功近利的浮躁情趣及貪大求洋的思想。
這一問(wèn)題，不能不促使我們反思。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們的廣大教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，甚至政府職能部門的領(lǐng)導(dǎo)，口中喊著學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)際上對(duì)尖子生褒獎(jiǎng)有佳。在日常學(xué)習(xí)中老師對(duì)尖子的重視程度往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般學(xué)生，表現(xiàn)在，教師教育學(xué)生向他們看齊、向他們學(xué)習(xí)，遇到賽事往往是重點(diǎn)輔導(dǎo)他們。因?yàn)樗麄兡軌驗(yàn)榻處煛閷W(xué)校、為地方帶來(lái)榮譽(yù)和品牌。
多年來(lái)的事實(shí)告訴我們，真正在國(guó)家、在地方的科研和各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中起主力的多數(shù)是能力屬于二、三類的'人才。表面上看他們是在學(xué)業(yè)上處于二、三流，但實(shí)際上他們才是國(guó)家的棟梁和發(fā)展建設(shè)的希望，（如兩彈一星的功勛人才錢學(xué)森等倍回國(guó)后，現(xiàn)在的后繼人才絕大多數(shù)是國(guó)內(nèi)派）。
因此，作為小學(xué)教師，在改革開(kāi)放的今天，的確應(yīng)反省人才的培養(yǎng)觀，在自己職責(zé)范圍內(nèi)能真正做到教育教學(xué)的公平性，在平時(shí)的教學(xué)中因材施教的同時(shí)，真正做到要關(guān)注各類學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，把教師的愛(ài)多投向他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十三
隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的充實(shí),人應(yīng)該隨著時(shí)間調(diào)整自己的生命點(diǎn)。人生無(wú)處不是在選擇,既然無(wú)法擁有一切,那就學(xué)會(huì)有所取舍,否則,最后只能一無(wú)所得。失去是一種痛苦,也是一種幸福。因?yàn)槭チ舜合牡木G色,卻得到了豐碩的金秋；失去了太陽(yáng),卻換來(lái)了繁星滿天。
生命中總有挫折,那不是盡頭,不要讓自己一直陷入痛苦的深淵中。學(xué)會(huì)放棄,將昨天埋在心底,留下最美的回憶,放手并不代表你的失敗,放手只是讓你再找一條更美好的道路去走。生活用理性來(lái)解讀就是場(chǎng)喜劇。
生活不可能像你想象的那么美好,但也不會(huì)像你想象的那么糟糕。人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí),可能脆弱的一句話就淚流滿面；有時(shí),發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也走了很長(zhǎng)的路。
找到屬于自己的軌跡,讓它變得精彩。不管是在生活中,還是在職場(chǎng)上,人都應(yīng)該有進(jìn)取之心,不滿足才會(huì)有動(dòng)力。只不過(guò),每一次當(dāng)你躍躍欲試的時(shí)候,不妨先冷靜下來(lái),對(duì)生活進(jìn)行個(gè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：這個(gè)“不滿足”的背后,到底是不甘人后的虛榮,還是對(duì)平淡生活的反抗,或者真的是找到了一條更適合自己的康莊大道？其實(shí),人生的最高境界不是抓上一把好牌,也不是沒(méi)完沒(méi)了地洗牌重來(lái),而是怎樣把爛牌打出精彩。
如果你不能成為大道,那就成為一條小路；如果你不能成為太陽(yáng),那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是大小,而是在于做一個(gè)最好的你。
如今,越來(lái)越多的人正在嘗試過(guò)“減法生活”。“減法生活”主張?zhí)蕹钪锌捎锌蔁o(wú)的累贅,不被物欲和貪欲所左右,還原生活的本真,真實(shí)體驗(yàn)生活中的自由、放松和屬于生命自身的意義。“減法生活”的崇尚者們認(rèn)為,給生活做減法,不是降低生活的質(zhì)量,而是更加充實(shí)我們的精神生活,享受“活著”本身。
上班、開(kāi)會(huì)、簽字、寫(xiě)稿、看電視劇、讀書(shū)、拜訪……工作和生活千頭萬(wàn)緒,生存狀態(tài)是各種事務(wù)的總和；家人、朋友、同學(xué)、親戚、同事……交往和應(yīng)酬林林總總,人是社會(huì)關(guān)系的總和。以前習(xí)慣于追求面面俱到,總怕疏漏了什么,現(xiàn)在學(xué)著做減法,把手頭的'急事處理掉,把腦子里多余的念頭排空,把不愿意干的事情撇在一邊。
桌上擺著一疊報(bào)紙、一摞雜志,是幾天沒(méi)時(shí)間進(jìn)辦公室積累下來(lái)的。以前的習(xí)慣做法是留著,等有空閑時(shí)翻閱；現(xiàn)在學(xué)著做減法,直接放在廢報(bào)紙堆里。
做減法,減去的是浮躁,留下的是沉靜；減去的是煩惱,留下的是從容。做減法,可以提高幸福指數(shù)；做減法,是在為生命做加法。
美國(guó)石油大亨默爾因心肌衰竭住進(jìn)了醫(yī)院。墨爾的心臟手術(shù)很成功,5個(gè)月后就出院了。出院后,他沒(méi)有回美國(guó),而是去了蘇格蘭鄉(xiāng)下他前買的別墅,并賣掉了自己的公司。在他的一本傳記中解釋了原因：富裕和肥胖沒(méi)什么兩樣,只不過(guò)是獲得超過(guò)自己需要的東西罷了。對(duì)健康的生命而言,任何多余的東西就是負(fù)擔(dān)。
朋友,你的生活從容嗎？你經(jīng)常會(huì)有煩惱嗎？你有閑暇的時(shí)間仰望星空嗎？學(xué)學(xué)給自己做減法,也許一切都會(huì)變得更加美好。（你現(xiàn)在受的苦，未來(lái)都會(huì)照亮你的路,豆瓣紅人海貓小樽作品）。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇一
敬愛(ài)的黨組織：
我很高興能被推薦去上黨課。經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在黨課的大課堂中，我們不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及演講教員旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風(fēng)采。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)沉甸甸的名字。自19光榮誕生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國(guó)主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國(guó)共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽(yáng)的鐵犁，以農(nóng)村的群眾了英市的紙老虎。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民站起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)金燦燦的名字。
自1949年建國(guó)以來(lái)，偉大的黨熬過(guò)了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，最終使我國(guó)以矯健的步伐、高壯的姿態(tài)挺立于世界強(qiáng)國(guó)之林，東方的巨龍傲視群雄。因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，中國(guó)人民富起來(lái)了。
中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿謿v史的長(zhǎng)河滔滔不絕，前進(jìn)的車輪隆隆不止，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各民族將奏響新世紀(jì)的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民騰飛起來(lái)了。在這轟轟烈烈的陣容面前，我能做些什么呢？我該做些什么呢？金無(wú)足赤。我們的人均國(guó)民生產(chǎn)總值還遠(yuǎn)不足樂(lè)觀，我們的科技勢(shì)力與我國(guó)的地位仍不相稱。我能做的，是翻開(kāi)手中的書(shū)本，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，去學(xué)習(xí)，去研究，去創(chuàng)造，去貢獻(xiàn)一份綿薄之力。人無(wú)完人。我們大學(xué)生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀充實(shí)自己，提高自己，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國(guó)共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。
其次，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)黨校學(xué)習(xí)是一種特殊的高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，突出的是的政治理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)形勢(shì)教育,包括對(duì)近幾年來(lái)黨的創(chuàng)新理論的講解和世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事與國(guó)內(nèi)形勢(shì)介紹比較分析,與我們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所區(qū)別。在黨校這個(gè)“大熔爐”里，全體學(xué)員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動(dòng)上“加”了“油”。短暫的黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)員人生的“加油站”，必將對(duì)個(gè)人今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在個(gè)特殊的歷史時(shí)期，提高理論素養(yǎng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)已是時(shí)代的要求。
1、提升理論素養(yǎng)。作為時(shí)代脊梁的當(dāng)代大學(xué)生必須要具備良好的理論素養(yǎng)，必須對(duì)馬克思主義中國(guó)化的最新成果和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有系統(tǒng)的了解和準(zhǔn)確的把握，熟悉和了解當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的整體走向，必須對(duì)任何事物都具備自己的想法并升華為理論，就能進(jìn)行前瞻性、創(chuàng)新性的發(fā)展注入活力，培植后勁，這樣才能成為時(shí)代的希望。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨是人民的黨，對(duì)于一個(gè)入黨積極分子的黨性修養(yǎng)是，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思想改造，樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀和人生觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，最根本的是牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。共產(chǎn)黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)改造各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀。它是黨長(zhǎng)期以來(lái)提高黨性修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的一條重要措施。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
使我更堅(jiān)定樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，以艱苦奮斗的精神做好各項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，要牢記黨和人民的重托和肩負(fù)的歷史責(zé)任，自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉。保持和弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，牢固堅(jiān)持和樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。新時(shí)代的大學(xué)生是社會(huì)的主體，為社會(huì)謀福，為人民服務(wù)時(shí)我們不可推卸的責(zé)任，加強(qiáng)黨性修為是我們?cè)旄Ｉ鐣?huì)的根本。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇二
近一年以來(lái)，一直打算寫(xiě)一篇關(guān)于我自己價(jià)值觀形成過(guò)程的文章，但由于種種原因始終沒(méi)得以如愿。這學(xué)期在讀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位時(shí)，我有幸選修了“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”這門課程，通過(guò)課堂上老師的精彩分析，不但讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼，更使我深刻反思了很多以往的經(jīng)歷。
從3月起至今，隨著我個(gè)人價(jià)值體系的一次巨大轉(zhuǎn)變，價(jià)值觀真正成為了我生活中最重要的組成部分之一。這一年來(lái)我一直在努力探尋價(jià)值觀、人生態(tài)度、追求理想和成功的定義這幾者之間的關(guān)系，聽(tīng)了“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”的課程，我產(chǎn)生出了一種巨大的共鳴。這課程上所討論的話題不正是我冥思苦想的內(nèi)容嗎？因此我開(kāi)始系統(tǒng)地考慮到底什么是價(jià)值觀？什么是我的價(jià)值觀？它是如何形成的？通過(guò)思考并與老師和朋友們探討，我覺(jué)得價(jià)值觀是一個(gè)人內(nèi)在的推動(dòng)力，是人行為舉止的基礎(chǔ)。而我自己的價(jià)值觀總結(jié)起來(lái)只有兩個(gè)字――誠(chéng)信。下面我就以我個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷為線索，簡(jiǎn)單地談?wù)勎宜伎嫉慕Y(jié)果。
一、兒時(shí)緊記的“儒家五?！?BR> 孩童時(shí)父母的儒家教育思想，為我以后價(jià)值觀的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。記得三、四歲時(shí)父親總讓我背唐詩(shī)，以此引導(dǎo)我初步涉獵祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常告訴我孔老夫子是我國(guó)古代的大圣人，儒家思想是我們的國(guó)寶，并讓我緊記“仁、義、禮、智、信”這“儒家五?！薄８赣H說(shuō)：“無(wú)論到什么年代他們都是中國(guó)人安身立命之根本。”
碰巧的是我所就讀的小學(xué)附近有一座“文丞相祠”，這是用來(lái)紀(jì)念宋末的民族英雄文天祥的祠堂。文丞相忠于祖國(guó)，寧死不屈的感人事跡深深的植根于我心中。至今當(dāng)我彷徨無(wú)助時(shí)還經(jīng)常詠誦他的《正氣歌》來(lái)增強(qiáng)自己的信心?；貞浲晖?，記得有一次我考試成績(jī)不好，由于害怕被父母知道就偷偷自己模仿父親的筆體簽了字，結(jié)果由于學(xué)得不像而被老師發(fā)現(xiàn)并告訴了我父母?；丶液蟛坏桓改竿闯饬艘活D，更被罰抄寫(xiě)下面這段話：“古之欲明德與天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意！”
父親說(shuō)我這次錯(cuò)誤很嚴(yán)重，因?yàn)槲议_(kāi)始不誠(chéng)實(shí)了，這是萬(wàn)惡的開(kāi)始。雖然事情過(guò)了很多年，但對(duì)“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的一份敬畏卻始終在我心間。而這句儒家名言也就成為了我的一句座右銘。待人寬容、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、善于思考和誠(chéng)信為人這就是兒時(shí)父母給予我的珍貴禮物。
二、青少年時(shí)的真摯友情。
回憶人生中最充滿活力的青少年時(shí)代，如果有人問(wèn)我在此期間我所獲得最寶貴的財(cái)富是什么？我毫不猶豫地回答――友情。我認(rèn)為友情不單單是緣分和性格造就的，更大的部分在于待人的真誠(chéng)與寬容。在與朋友交往的過(guò)程中，我逐漸的明白了同理心（empathy）與誠(chéng)信的可貴。（雖然當(dāng)初自己并不明白同理心為何物，但現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的感受正是同理心的要求。）同理心是在人際交往過(guò)程中，能體會(huì)他人情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受并站在他人的角度和處理問(wèn)題的能力。也就是人們常說(shuō)的“換位思考”。
我懂得了如果打算獲得他人的理解，首先就要主動(dòng)去理解他人；在與朋友相處中，只能先改正自己的不足，而不是先去要求別人遷就自己。所謂“己所不欲，勿施于人”正說(shuō)明了這一道理；此外只有真誠(chéng)地對(duì)待他人，才能夠贏得別人對(duì)自己的信任。
由此可見(jiàn)，真誠(chéng)是同理心的基礎(chǔ)，只有通過(guò)為人誠(chéng)信才可能贏得別人的信任與理解?，F(xiàn)在總結(jié)回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)真摯的友情也對(duì)我以后價(jià)值觀的形成有著莫大的幫助。
三、大學(xué)時(shí)代的責(zé)任感。
經(jīng)過(guò)高考的失利，我來(lái)到了一所社會(huì)名聲不太好的大學(xué)就讀。剛到大學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心充滿了自卑，甚至覺(jué)得人生就此暗淡無(wú)光了。然而機(jī)緣巧合我竟然當(dāng)選了我所在學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席，通過(guò)從事這份社會(huì)工作讓我明白了責(zé)任感的重要。（人生感悟）當(dāng)初突如其來(lái)的競(jìng)選成功讓我有了些慌亂，記得自己第一次對(duì)學(xué)生會(huì)所有成員們的講話中要求把“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)和寬容”作為這屆學(xué)生會(huì)的準(zhǔn)則，但是會(huì)后有些同學(xué)覺(jué)得這一要求有些“土氣”，沒(méi)有新意。但是在隨后一年的工作中我深深的體會(huì)到正是由于誠(chéng)信的準(zhǔn)則，讓我們獲得了廣大師生的信任。與此同時(shí)我更深深的體會(huì)到誠(chéng)信諾言的責(zé)任感，因?yàn)槠渌麑W(xué)院的學(xué)生會(huì)正是缺乏起碼的誠(chéng)信，出現(xiàn)了種種問(wèn)題，在學(xué)校造成了很不好的影響。
但是客觀地評(píng)價(jià)大學(xué)四年的生活，的確是荒廢了不少大好時(shí)間。直到大四才正式的了解到價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人是何等重要。所以我現(xiàn)在覺(jué)得價(jià)值觀的形成，與主觀的自我意識(shí)，人生經(jīng)歷和所處的客觀環(huán)境三者之間有著密切的聯(lián)系。如果用邏輯的語(yǔ)言來(lái)描述，我認(rèn)為價(jià)值觀念的形成是自我意識(shí)、人生經(jīng)歷、所處客觀環(huán)境和最后對(duì)自己形成價(jià)值觀產(chǎn)生重大影響的人，這四個(gè)元素組成的函數(shù)，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。
四、開(kāi)復(fù)精神改變我的人生。
203月，剛剛經(jīng)歷過(guò)考研后的我，內(nèi)心有些失落。在一次無(wú)意識(shí)的上網(wǎng)過(guò)程中，我在微軟亞洲研究院的網(wǎng)頁(yè)上看到了李開(kāi)復(fù)先生寫(xiě)的《給中國(guó)大學(xué)生的第四封信》。當(dāng)時(shí)我雖然是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，卻很無(wú)知，并不知道李開(kāi)復(fù)先生是何許人也。然而此后的一次平凡的閱讀卻對(duì)我的人生產(chǎn)生了巨大的影響。多元化的成功、成功同心圓、積極主動(dòng)的面對(duì)人生等等，這些開(kāi)復(fù)先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，極具震撼力地打動(dòng)了我的心。估計(jì)這是我第一次如此深刻的反思人生，隨后我拜讀了開(kāi)復(fù)先生寫(xiě)給中國(guó)大學(xué)生的前幾封信，每讀完一封我的內(nèi)心潮都有著波濤澎湃的涌動(dòng)。此刻我才真正的意識(shí)到了價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的重要性，并很欽佩開(kāi)復(fù)先生誠(chéng)信的價(jià)值觀。
在隨后的幾個(gè)月中我不斷的反思著我的價(jià)值觀是什么呢？我的理想是什么呢？我在自己的精神世界中不斷地探尋價(jià)值觀、人生態(tài)度、追求理想和成功的定義這幾者之間的關(guān)系。幾經(jīng)反復(fù)我覺(jué)得自己應(yīng)該遵循開(kāi)復(fù)先生所倡導(dǎo)的“誠(chéng)信的價(jià)值觀”。
但現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初的自己對(duì)開(kāi)復(fù)先生的崇拜大于理性的判斷，“到底自己價(jià)值觀是不是誠(chéng)信？”這一問(wèn)題在隨后的近一年的時(shí)間內(nèi)時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海之中。直到自己正式準(zhǔn)備寫(xiě)這篇文章前的反思過(guò)程結(jié)束后，我終于自信而清醒地告訴自己我真的明白了價(jià)值觀的重要性和自己的價(jià)值觀是什么，這是一次理性的判斷，我的價(jià)值觀是――誠(chéng)信。
五、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課的深刻反思。
2005年9月，我開(kāi)始讀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。到新的環(huán)境后，很快就被這里雄厚的文化底蘊(yùn)所震撼。在上了一年經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程后我的許多思維方式得到了改變，我開(kāi)始意識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該讓自己的很多方面處于一種動(dòng)態(tài)的均衡。例如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和富有想象力的人文精神，這兩種不同的思維方式的混合能大大開(kāi)闊一個(gè)人的眼界。
在這里所上的課程中，對(duì)我內(nèi)心震撼最大的應(yīng)該是這學(xué)期的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》這門課程。這門課程的意義在于讓同學(xué)們深刻反思自己的日常行為與人生經(jīng)歷，而且深入分析了價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)力等概念的意義和作用。這正好解釋了一直困擾在我內(nèi)心中的關(guān)于價(jià)值觀的問(wèn)題，并且系統(tǒng)地講解了什么是價(jià)值觀和它的作用，讓我通過(guò)從小到大成長(zhǎng)經(jīng)歷的反思，真正的找到了指引我內(nèi)心世界的羅盤(pán)。真正用心體會(huì)到了自己的價(jià)值觀是什么。
以上就是我自己對(duì)價(jià)值觀形成的反思過(guò)程，也是我這一年來(lái)最想表述的一份心聲，同時(shí)它更是我對(duì)在我價(jià)值觀形成過(guò)程中給予我深刻影響的親人、朋友、師長(zhǎng)們的感謝信。因?yàn)闆](méi)有您們，我可能至今還是個(gè)沒(méi)有信仰和追求的無(wú)知者；還是個(gè)整天渾渾噩噩充滿茫然的青年；還是個(gè)在如今存在“信仰危機(jī)”的社會(huì)中的盲目拜金主義者。
因此我要在此感謝我的父母，是您們賦予我生命并總無(wú)私幫助我、教育我、開(kāi)導(dǎo)我、愛(ài)護(hù)我；其次我要感謝我的朋友們，是你們?cè)谧罾щy時(shí)刻支持著我、鼓勵(lì)著我；特別是我的女朋友，你的愛(ài)與寬容才能讓我有了以上的這些體悟和充滿快樂(lè)與活力的人生。此外我更要真心地感謝李開(kāi)復(fù)先生，雖然您根本不認(rèn)識(shí)我，但是您所寫(xiě)的《給中國(guó)大學(xué)生的第四封信》和前面幾封以及去年11月出版的《做最好的自己》對(duì)我人生所產(chǎn)生的巨大影響確實(shí)無(wú)法用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)形容。還有我大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師，是您激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的無(wú)比興趣，尤其指引出了我至今追求著的專業(yè)方向，并且一直在生活中幫助著我；最后我要由衷感謝教授我《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》課程的老師，在您的課上我找到了一直困惑著我的問(wèn)題答案，是您讓我能夠系統(tǒng)的反思人生，而且課后幾次和您的交流中您給予我面對(duì)困難的勇氣和勇于挑戰(zhàn)的決心！我再次衷心地說(shuō)一次謝謝您們！
不知道大家的價(jià)值觀都是什么？都是怎么明確地找到的？希望喜歡探討這方面問(wèn)題的朋友們，在這里暢所欲言，談?wù)勛约旱娜松w悟同時(shí)也是在幫助在人生旅途上迷芒的朋友！在這里我衷心感謝大家的討論！
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇三
昨天我對(duì)一個(gè)青年說(shuō)：“你幫我看一下空間散文，有哪些地方你看到感覺(jué)不太好，我需要站他人的角度審視自己”。經(jīng)青年人挑剔后，我把介紹重新修改了。我是想了解，在他人的角度，是怎樣感知我的。當(dāng)然，同樣一篇文章，不同觀念的人感知會(huì)有不同，正是這樣，我更想了解我的散文，對(duì)于不同層次和文化的人，會(huì)對(duì)他們的心理會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
因?yàn)橐o別人看，就應(yīng)顧及到他人的需要。就象我們?cè)谂_(tái)上，為什么要化妝呢?又不是為了自己看，那是給別人看的，所以，即然要上臺(tái)，就要認(rèn)真打扮自己。
有一次在美國(guó)看踢踏舞，看到臺(tái)上的人非常重視與臺(tái)下觀眾互動(dòng)。在國(guó)內(nèi)演員走下臺(tái)與觀眾握手的互動(dòng)倒是不新鮮了，但是跳舞的演員與臺(tái)下互動(dòng)，我當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的'場(chǎng)面。這一次經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)極大。
說(shuō)真話，他們舞藝并不算超群，但卻是那樣的吸引人。他們懂得與觀眾很好的“共處”。
我明白一個(gè)道理：那就是當(dāng)我們懂得站在別人的位置來(lái)審視自己，用別人的眼光來(lái)看清自己時(shí)，才知道自己有哪些地方需要改進(jìn)，一個(gè)不懂得用他人的角度來(lái)審視自己，頑固地以自己為中心，不知自己行為與他人有什么樣的關(guān)系。自己說(shuō)的話，是不是別人想要聽(tīng)的，如果看不清別人的需要，只會(huì)自顧自己地講到他人反感為止。所以我們要注意到他人的真正需要。其實(shí)，有些人雖然同在一個(gè)家庭里，可是卻并沒(méi)有與家人“共處”，他生活在自己的世界里并沒(méi)有與人“相處”
一個(gè)聽(tīng)到他人與自己不同的評(píng)價(jià)不愿意反思自己的人，別人不會(huì)把真相告訴他。或許有可能別人的看法是錯(cuò)的，可是那有什么關(guān)系呢?那是別人思維層次和審美眼光問(wèn)題，任何人對(duì)我講不同的意見(jiàn)，我都從內(nèi)心感謝他。有一次群發(fā)一則勵(lì)志消息給朋友，其中一個(gè)人打電話，評(píng)價(jià)說(shuō)我：“你站著說(shuō)話不腰痛，xx說(shuō)你講那些等于……”，我仍然從內(nèi)心感謝她告訴我她的感覺(jué)。因?yàn)樗屛颐靼滓粋€(gè)非常重要的道理，她那樣的層次無(wú)法理解我所說(shuō)的話，她用自己的負(fù)面思維來(lái)詮釋我的思想。她并沒(méi)有錯(cuò)，她只是對(duì)我講了真話而已。所以我應(yīng)感激她對(duì)我講真話，當(dāng)然我從此也沒(méi)再發(fā)過(guò)那些信息給她，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)負(fù)面思維者，好比是陰生植物，并不需要陽(yáng)光。對(duì)于不愿意改變自己心理結(jié)構(gòu)的人說(shuō)，凡是改變的話題都是“廢話”。把改變的話題對(duì)他講，往往只就會(huì)遭受攻擊，就算是我們修練自己采用絕好的方法，對(duì)這類人也無(wú)效，除非他愿意改變。我們必須要發(fā)展出一種能力，接受他人不愿改變的事實(shí)。當(dāng)然，久而久之，這樣的人在生活中無(wú)力應(yīng)對(duì)，卻不知道原因正是自己不愿改變心理結(jié)構(gòu)的結(jié)果。即使這樣的人是我們所愛(ài)的人，我們也不愿看到對(duì)方有這樣的結(jié)果，也沒(méi)有用，因?yàn)闊o(wú)論他選擇什么樣的生命形式，我們都應(yīng)尊重對(duì)方的選擇。好結(jié)果她要享受，糟糕的結(jié)果她也要承受。我們只需要盡夠自己的努力就足夠了。
曾經(jīng)在我心智還不成熟的時(shí)候，有人將一張標(biāo)有“貪_一文不值”的圖片給我看，我立即就天真地以為他是個(gè)正直的人，就信任他，花了我半年的時(shí)間為他服務(wù)，最終發(fā)現(xiàn)他的人品是我最瞧不起的那類。我能抱怨他是個(gè)騙子么?其實(shí)我應(yīng)反省自己，是我自己沒(méi)有分辨能力。這個(gè)人讓我看到自己另一面，由于自己“天下無(wú)賊”的那份天真，自然看不清騙子那一表人才背后那人格的丑惡。我雖然善良卻也無(wú)知，所以只能被表面的“仁”者，當(dāng)成一個(gè)很容易下手的傻瓜。
當(dāng)我看清自己這些問(wèn)題，我才發(fā)現(xiàn)自己雖學(xué)過(guò)心理學(xué)，但心理行為分析沒(méi)學(xué)好，精神分析沒(méi)過(guò)關(guān)，不能透過(guò)假象看清人的本質(zhì)。
當(dāng)我能跳出自我，用各種人的角色或角度來(lái)看自己時(shí)，才認(rèn)真去分析各種不同的人，有哪些不同的思想觀念和行為，如果我不了解這些，就只能一相情愿地犯“我以為……”的錯(cuò)。
一個(gè)人覺(jué)察自己非常重要，只有先能覺(jué)察和審視自己，才能覺(jué)察和了解他人。我們的大腦就是這樣漸漸升級(jí)的。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇四
每個(gè)人在世界上都有屬于他的意義。都有自己存在的理由，都有自己存在的價(jià)值，沒(méi)有一個(gè)人是一點(diǎn)用處都沒(méi)有，也沒(méi)有一個(gè)人一無(wú)是處，但是每個(gè)人的價(jià)值是不一樣的。所以才會(huì)有被人世代傳頌的名人，偉人，所以才會(huì)有普通人和名人、偉人的差別。所以才會(huì)出現(xiàn)普通人與名人、偉人的差別，才會(huì)有一個(gè)重于泰山，輕于鴻毛之說(shuō)，但是一個(gè)普通人如何才能變成人們所傳頌的偉人吶。
其實(shí)最簡(jiǎn)單的，讓自己價(jià)值提升方法的方法，就是我們正在做的事情，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兒煤脤W(xué)習(xí)，在我們以后成長(zhǎng)的過(guò)程中才能真正的有所成就，在真正有所成就的時(shí)候，就會(huì)體現(xiàn)出我們的價(jià)值了。畢竟許多偉人，名人都是因?yàn)橛辛艘恍┝瞬黄鸬某删?，才?huì)被別人紀(jì)念，才會(huì)被別人懷念的。就像牛頓發(fā)明了萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦發(fā)明了相對(duì)論、以及帕斯卡、諾貝爾、焦耳、奧斯特、托里拆利等等等等的那些許許多多的科學(xué)家，他們都是靠著學(xué)習(xí)知識(shí)，以及長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，才發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)定理，一個(gè)又一個(gè)推論，才讓別人世代傳頌的。
當(dāng)然，提升自己價(jià)值的方法絕不是只有學(xué)習(xí)一個(gè)。還可以在生活中多幫助別人，比如在現(xiàn)在的那些戰(zhàn)士，那些為了救人，然而死在了火場(chǎng)的消防官兵。為了別人的健康和安全而被歹徒殺掉的警察。還有那些時(shí)金不昧的好人。
總之，自己的人生掌握在自己的手中，想要提升自己的價(jià)值，一定要為此而努力，不要想著坐享其成，天上不會(huì)掉餡兒餅，想要提升人生價(jià)值，一定要自己努力！
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇五
大三下學(xué)期于白駒過(guò)隙間溜走，絲毫不為有情的我們逗留，是歲月帶給我們思考還是我們?cè)趯?xiě)下歲月？也許我們?cè)缫淹?，重新審視自己的價(jià)值。許下諾言，不再傷感，可是在這個(gè)傷感得季節(jié)，離別的愁緒爬上了眉頭，望著那一對(duì)對(duì)相擁而泣的“孩子”，戀著那本已謝去的桂花，淚水已不再在眼眶中蜷曲，歌聲也早已伴著宣泄的叫囂蔓延……明天的我們也會(huì)是如此，如此的離別，如此的再見(jiàn)！
趕著這趟車，我也開(kāi)始去追尋我的人生列車，我也開(kāi)始去思考我的價(jià)值……。
大三下學(xué)期，很渾渾噩噩，也許是我的錯(cuò)覺(jué)。挑戰(zhàn)杯堅(jiān)持了足足四個(gè)月，艱辛的4個(gè)月，每天對(duì)著電腦趕材料，不顧其他的阻礙，依然選擇堅(jiān)持，那是怎樣的***與信念，很多人問(wèn)我，我也不曾知曉，我只知道我喜歡努力，喜歡盡力，不管結(jié)果如何。挑戰(zhàn)杯暫告一段落，不過(guò)省賽的結(jié)果如何，我都已經(jīng)收獲，收獲的是這個(gè)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要說(shuō)挑戰(zhàn)杯是我這學(xué)期電影前半段的主題曲，那么開(kāi)題報(bào)告、課程ppt也就是我電影不間斷的插曲，開(kāi)題得到了一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，很欣慰，畢竟我的努力其實(shí)還不夠，課程ppt的努力也沒(méi)白費(fèi)，比較滿意。另外，半期考試的摧殘也讓我在感冒重癥的情況下堅(jiān)持在三教看書(shū)，成績(jī)沒(méi)出來(lái)完，也還是可以。
思考了一學(xué)期，其實(shí)沒(méi)什么突破，因?yàn)橹钡浇裉煳也虐l(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多東西沒(méi)這么重要，也許成績(jī)沒(méi)那么重要，抑或是短暫的成功沒(méi)那么重要……人的一生那么長(zhǎng)，何必讓未來(lái)的不確定禁錮了自己的思想與靈魂？所謂考上一所好學(xué)校讀研，所謂到一個(gè)企業(yè)找到一份好的工作，所謂……這一切的所謂我們是為了什么？是為了生活更好？生活好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有一份好的工作？有一份不錯(cuò)的薪資？oh?。?！不，不是的，因?yàn)槟且呀?jīng)不是我。也許人不可避免的走向庸俗！
無(wú)論是淤泥，還是清蓮，對(duì)于蓮藕的成長(zhǎng)都起著不可缺少的作用，雖然我們平常對(duì)淤泥是決不會(huì)喜歡的，但是也不得不承認(rèn)它有自己的價(jià)值所在。同樣的，我們每個(gè)人也都有自己的意義，自己存在的價(jià)值，但實(shí)際卻存在很多偏見(jiàn)，無(wú)論是自己對(duì)自己，還是別人對(duì)自己，比如說(shuō)：學(xué)校里用成績(jī)來(lái)區(qū)分誰(shuí)是好學(xué)生，誰(shuí)是壞學(xué)生。只重視這些外在的表現(xiàn)，而忽略每個(gè)人的不同，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，不能從單方面就斷定一個(gè)人是否優(yōu)秀。重視自己的價(jià)值，才能找到存在的意義，才能樹(shù)立信心，奮勇在人生路上前進(jìn)！所以，不必害怕未來(lái)，相信自己的某一點(diǎn)一定能找到適合的路，那就更不用懼怕選擇，因?yàn)椴还苁裁催x擇都只是一個(gè)基調(diào)而已，不能決定未來(lái)，未來(lái)決定于自己的思維。
所以，活著的人不要想得太死，因?yàn)樯詈芑?！這是我最大的感悟吧!
——不愿自卑與價(jià)值的洗禮。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇六
底，藝川離別了和江華一起生活了30多年的瑞金，這里有她的歡樂(lè)，更有她的悲傷。在弟弟的幫助和開(kāi)導(dǎo)下，她盡快調(diào)整了自已的精神狀態(tài)，來(lái)到了女兒工作的地方——宜春市定居。
一個(gè)人的生活是很寂寞的，她開(kāi)始安排自已的生活，一定要活出精彩。女兒幫她買來(lái)了電腦，很快學(xué)會(huì)了瀏覽國(guó)內(nèi)外新聞，不出家門也能知天下事。還能了解許多養(yǎng)生方面的知識(shí)。
她從慢慢學(xué)會(huì)打字，到寫(xiě)日志、寫(xiě)回憶錄?！陡赣H和我》、《母親和我》、《知心愛(ài)人》、《我的好弟弟》等等，都抒發(fā)了她發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，對(duì)已故親人的深切懷念......我被她的故事深深打動(dòng)。
她的一生經(jīng)歷了太多的磨難和坎坷，從高中輟學(xué)，到過(guò)早結(jié)婚生子。親生父母的離異、生父被打成歷史反對(duì)革命，愛(ài)人遭誣陷成現(xiàn)行反對(duì)革命，不堪忍受政治上的歧視而被迫辭去自已熱愛(ài)的工作。和最親近的愛(ài)人幾十年的悲歡離合，到愛(ài)人撒手人寰，離她而去。使她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
來(lái)到宜春后她天天堅(jiān)持鍛煉，交了很多中老年朋友。并耐心地教他們打太極拳、柔力球等，從不收取分文。
堅(jiān)持鍛煉是她一貫的作風(fēng)，可以說(shuō)幾十年如一日。她年輕時(shí)就學(xué)會(huì)了太極拳{劍}、柔力球、木蘭扇等。參加全省太極拳比賽，獲得女子老年組42式太極拳單項(xiàng)個(gè)人第一名，太極劍第二名。還多次獲得瑞金市、贛州市、宜春市太極拳、柔力球集體比賽第一名。
現(xiàn)在年歲大了，她也從不間斷運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，廣交朋友，她的生活一點(diǎn)不寂寞，而且活的很精彩。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇七
一個(gè)人如果沒(méi)有尊嚴(yán)，就等于自己不尊重自己，沒(méi)有靈魂而只有軀殼，那活著還有什么意思呢？
路過(guò)的人也紛紛向她投以輕視的眼神。媽媽帶著我走遠(yuǎn)了，很惋惜地說(shuō)：“這么年輕又有手有腳的干嘛不去勞動(dòng)賺錢，非要跪在地上乞討？尊嚴(yán)對(duì)她來(lái)說(shuō)真的這么不值錢嗎？”
一陣陣清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲使我和媽媽不由自主地放慢了急匆匆的腳步。我原以為這歌聲是一個(gè)漂亮姐姐唱出來(lái)的，誰(shuí)知順著歌聲望去，唱歌的竟是一個(gè)胖胖的，雙目失明的姐姐。她衣著破舊卻很整齊，長(zhǎng)得也不好看，個(gè)子矮矮的。她和其它一些殘疾人在一起組成了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，賣唱，自食其力。媽媽和其它圍觀者都紛紛給他們錢，我看到媽媽的眼圈紅了，我知道給他們錢不是可憐他們，而是敬佩，敬佩他們?cè)倏嘣匐y也不放棄尊嚴(yán)。
聽(tīng)著這。
在無(wú)數(shù)人追著別人活的年代，你去活自己肯定是有意義的。哪怕這過(guò)程中喜歡追名逐利也不要緊，自私一點(diǎn)也無(wú)所謂。最重要的是，無(wú)論怎么活，你自己覺(jué)得舒服，同時(shí)也并沒(méi)有讓別人難受，便是最好。
然后，盡可能活成自己喜歡的模樣。比如你要活到淡泊，就需要做出很多的堅(jiān)守，須忍得住孤寂，受得了誘惑，耐得住清苦，扛得住閑言，周旋得了壞人。一句話，堅(jiān)守不簡(jiǎn)單。
這時(shí)候，不必跟別人去比，也不要試著用一種價(jià)值觀去打敗另一種價(jià)值觀。你講究的是詩(shī)和遠(yuǎn)方，他在乎的是有用和沒(méi)用，你要的是趣味，他追求的是利益，原本不在一個(gè)頻道上，談什么也都沒(méi)意義。
所以，孤獨(dú)點(diǎn)就孤獨(dú)點(diǎn)，身邊沒(méi)有朋友，自己一個(gè)人玩也就夠了。這不是人緣好壞的.問(wèn)題，而是精神潔癖問(wèn)題。是的，與其將就，不如講究，與其湊合，不如高冷。你走你的陽(yáng)關(guān)道，他行他的獨(dú)木橋，大路朝天各走一邊，格格不入就是高調(diào)投入。
有時(shí)候，在乎這個(gè)世界越多，存在感就越少。在乎別人越多，活出自己就越難。更何況，曾經(jīng)在乎過(guò)那么多，誰(shuí)又在乎過(guò)你的在乎！
什么張三李四，什么貓事狗事，統(tǒng)統(tǒng)不必顧及?；钭约海鸵馕吨粋€(gè)人孤獨(dú)地奔跑，要想痛快，就必須把纏繞著的所有瑣碎扔掉。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)的主要途徑，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)，健全學(xué)生心靈人格有重要作用，社會(huì)各方面已形成共識(shí)，但現(xiàn)實(shí)中許多做法，仍值得各界的探討。下面，就閱讀的視角、角色、空間作個(gè)探討。
一、閱讀活動(dòng)中的視角定位。
多年來(lái)，語(yǔ)文教育習(xí)慣于用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品，用理性肢解钅禁固學(xué)生的審美評(píng)價(jià)想象，總試圖“通過(guò)少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。對(duì)于語(yǔ)文教育的弊端，清華大學(xué)附中的一位特級(jí)教師曾一針見(jiàn)血地指出：我們的語(yǔ)文課正逐漸變成一門純粹的技術(shù)課，語(yǔ)文教育正在異變?yōu)橐豁?xiàng)純粹的技能培訓(xùn)和手藝磨練課。抽象意義上的語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生在文山題海中跋涉，使閱讀一直難走出惡性循環(huán)的怪圈。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都有個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”。閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”，閱讀量不夠，感性認(rèn)識(shí)不足，哪來(lái)理性的飛躍。閱讀本質(zhì)不是技能訓(xùn)練，而是通過(guò)在大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的閱讀中提高閱讀能力和語(yǔ)言水平，“點(diǎn)燃學(xué)生的感知想象思考創(chuàng)造，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量”。
二、閱讀活動(dòng)中的角色定位。
目前閱讀活動(dòng)的生態(tài)環(huán)境很不理想，普遍存在“主客顛倒”。學(xué)生應(yīng)是閱讀課的主人，教師只是組織者、協(xié)調(diào)者。閱讀課上教師總是扮演高高在上的統(tǒng)治者和終極裁判官的角色。
近年來(lái)，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位越來(lái)越受到人們的關(guān)注，然而通過(guò)專職教師、專用教材、固定場(chǎng)所傳授知識(shí)，學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要是“掌握”而不是“發(fā)現(xiàn)”，師生的雙邊教學(xué)活動(dòng)仍然限定在“傳授――接受”的模式內(nèi)，致使我們的教學(xué)嚴(yán)重輕視實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)、感悟等活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)的核心是自主性，之所以特別強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)，是因?yàn)橛^念意識(shí)是指導(dǎo)人們實(shí)踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中，體驗(yàn)內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺(jué)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個(gè)人觀念體系。學(xué)生有了很強(qiáng)的自主閱讀意識(shí)，就會(huì)有創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。
這種閱讀活動(dòng)學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個(gè)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動(dòng)前，引在活動(dòng)中，評(píng)在活動(dòng)后。指導(dǎo)的'形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨(dú)立完成活動(dòng)任務(wù)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。
三、閱讀活動(dòng)的空間定位。
以班級(jí)授課制為主要形式的課程學(xué)習(xí)，從書(shū)本到書(shū)本，從書(shū)本到作業(yè)，具有明顯的封閉性。閱讀活動(dòng)呈開(kāi)放學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，滲透在紛繁復(fù)雜的社會(huì)大家庭，滲透在豐富多彩的活動(dòng)中，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。也正因?yàn)檫@種形式的改變，學(xué)生必然會(huì)突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會(huì)在一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開(kāi)放性的閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識(shí)的方式和渠道。社會(huì)化生活化的活動(dòng)將成為閱讀活動(dòng)空間的新內(nèi)容。學(xué)生一旦沖破空間的桎梏，就如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)歸林，會(huì)煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的“開(kāi)架生活大書(shū)櫥”，去體驗(yàn)復(fù)雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開(kāi)放的閱讀環(huán)境，使學(xué)生在特定的閱讀情境、角色、任務(wù)中展開(kāi)學(xué)習(xí)，變狹小的課堂為廣闊的交際場(chǎng)所，使閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過(guò)程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
阿基米德說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球”。我們的教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以撬地球的“支點(diǎn)”。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇九
稻草雖不高貴，但也有屬于自己的價(jià)值，何必要攀龍附鳳，而提升自己的價(jià)值呢？竹竿一根站的正，立的直，彰顯自身價(jià)值，菟絲子因其他植物而華麗，終免不了不久的荒涼，因此我們要靠自己去創(chuàng)造自己的價(jià)值。
創(chuàng)造自己的價(jià)值，需要堅(jiān)守自我。這個(gè)物欲橫流的世界，浮躁多少人的本心？泯滅了多少人的價(jià)值取向？但總有那些人學(xué)會(huì)了堅(jiān)守自我，創(chuàng)造了自己的價(jià)值?？崾钪薪痪笓]車輛的身影，寒風(fēng)中鐵路工人恪盡職守的腳印……背井離鄉(xiāng)，胡忠謝曉君夫婦卻一門心思的在藏區(qū)支教，要一輩子呆在這的堅(jiān)守，在教育發(fā)展國(guó)家復(fù)興的大路上，創(chuàng)造自己的價(jià)值。因?yàn)闂钌浦薜膱?jiān)守，這才綠了一片荒山，更綠了人們的一方心田，堅(jiān)守自我，何必攀龍附鳳趨提升自己價(jià)值呢？光明的未來(lái)，要靠自己掌握，自己的價(jià)值，更要由自己創(chuàng)造，畢淑敏道：優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固，堅(jiān)守去創(chuàng)造自己的價(jià)值吧！
創(chuàng)造自己的價(jià)值，離不開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。自己的價(jià)值，只有扎根在無(wú)私奉獻(xiàn)土壤中才有生長(zhǎng)的可能。夜秘密的把花開(kāi)放了，卻讓那白日來(lái)領(lǐng)受謝詞。正是夜的無(wú)私，才讓泰戈?duì)柸绱诵蕾p，埋藏在土壤里的根，只有無(wú)私奉獻(xiàn)才能長(zhǎng)出高大挺拔的樹(shù)干和茂盛的葉子。有些人潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，“雷鋒"與雷鋒不都是嗎？太多太多的人，正在用無(wú)私去創(chuàng)造它的價(jià)值，而你呢？能在這里等待嗎？當(dāng)然不能。只要你敢奉獻(xiàn)平凡也能變成偉大。草根亦叮創(chuàng)造價(jià)值的光芒。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十
在廣闊無(wú)垠的地球上，在千變?nèi)f化的世界中，我們每個(gè)人都是一個(gè)渺小的存在，就像一只只麻雀。麻雀雖小五臟俱全。同樣的，我們雖然渺小，但也要發(fā)揮出我們應(yīng)有與特有的價(jià)值。好似麻雀，點(diǎn)綴著人民的生活，堅(jiān)忍或快樂(lè)的鳴叫，雖忙碌而不羞愧，雖平庸而不自卑，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)著自己的價(jià)值，我們，亦要如此。
體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)堅(jiān)持的詮釋。又想起了維也納金色大廳、又想起了那一首首優(yōu)美的鋼琴曲、又想起了那個(gè)無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)ァＣ\(yùn)坎坷的他，十歲失去了雙臂，對(duì)于一個(gè)年僅十歲的孩童來(lái)說(shuō)，這是多么大的打擊?？墒撬麤](méi)有放棄生命，他靠著自己的努力與堅(jiān)持，獲得了殘疾人游泳比賽的金牌，這無(wú)疑體現(xiàn)了他的價(jià)值?？衫咸鞂?duì)于他來(lái)說(shuō)，并不是公平的。過(guò)敏性紫癲讓他再也無(wú)法參加劇烈運(yùn)動(dòng)。在上天的`戲弄前，他仍舊沒(méi)有放棄?！拔乙秒p腳彈奏鋼琴”，是堅(jiān)持，讓他完成了這個(gè)他人看似不可能的事，讓他最終站上了成功的山峰。是堅(jiān)持，在不斷的堅(jiān)持中，他體現(xiàn)了自己的價(jià)值。所以，體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)堅(jiān)持的詮釋。
體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)生命的贊歌。在剛過(guò)去不久的感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)，一個(gè)名字讓我久久難以忘記——何玥。那個(gè)年僅十二歲，卻無(wú)償捐獻(xiàn)自己器官的小女孩。在病痛的折磨下，他似乎成長(zhǎng)了，或許，她沒(méi)有意識(shí)到自己的決定有多么偉大，或許她只是單純的想盡自己的一份力，來(lái)幫助那些身處病痛的人。可這卻更體現(xiàn)了她生命的偉大，她那一瞬間堅(jiān)毅的決定，體現(xiàn)了她的價(jià)值，更是一首生命的贊歌。她用自己的生命，延續(xù)了三個(gè)人的生命，更讓素不相識(shí)的漢藏兩家聯(lián)系到了一起。她用自己的生命，體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。所以，體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)生命的贊歌。
體現(xiàn)自己的價(jià)值，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。身處在當(dāng)今這物質(zhì)橫流的社會(huì)。我們不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的追逐人群，然后淹沒(méi)在茫茫人海之中，我們要體現(xiàn)自己的價(jià)值?，F(xiàn)在身為學(xué)生的我們，就是要通過(guò)刻苦與努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最終體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗與挫折，而自此放棄、自甘墮落。其實(shí)，我們每個(gè)人都是有價(jià)值的。所以，通過(guò)努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值吧！
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十一
農(nóng)民：我會(huì)用這張紙貼窗遮陽(yáng)光，以躲避太陽(yáng)的照射。
藝人：我會(huì)用這張紙，剪切成美麗的圖片，用它美化人生。
畫(huà)家：我會(huì)用這張紙創(chuàng)作一幅完美的風(fēng)景，讓人在這風(fēng)景中留戀忘返。
學(xué)者：我要用這張紙寫(xiě)下我研究的結(jié)晶，作為一項(xiàng)研究的說(shuō)明。
我們自己：該用這張干什么?是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做筆記、記電話號(hào)碼、當(dāng)備忘紙……。
其實(shí)我們的價(jià)值就好比這張紙，在什么人的手中，就有什么樣的價(jià)值。想讓自己的價(jià)值得到充分的實(shí)現(xiàn)，就讓自己毅力更加的堅(jiān)固!讓自己的視野更加的開(kāi)闊!然后給自己堅(jiān)強(qiáng)的信念。加上持之以恒的努力，你的價(jià)值一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
人生就像一場(chǎng)游戲，一個(gè)夢(mèng)也正如朱自清所說(shuō)：我赤裸裸的來(lái)到世界上，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去。人生匆匆，恍如一夢(mèng)，生命的開(kāi)始，也就意味著結(jié)束。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)里人生，無(wú)論我們?nèi)绾蔚膩?lái)操縱，也就只此一回。忙忙碌碌也好、碌碌無(wú)為也罷，無(wú)非就是精彩與浪費(fèi)的轉(zhuǎn)折，好的人生屬于自己，浪費(fèi)一生也屬于自己，為名為利奔波一生的是自己，勤勤墾墾勞作一生的也無(wú)非是自己，從出生的一剎那開(kāi)始，每過(guò)一秒，都是自己的生命，也就只為了應(yīng)證那一句話，在臨死的時(shí)候，當(dāng)自己回首往事時(shí)，我們不應(yīng)該為自己的一生感到后悔，也不因?yàn)樽约郝德禑o(wú)為，虛度光陰而羞恥，因?yàn)槲覀優(yōu)樽约憾?
最重要的是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生存價(jià)值，為了證明你的存在給自己所處的這個(gè)世界帶來(lái)了有用的東西。人生如夢(mèng)卻不是夢(mèng)，雖然有時(shí)候讓人怎么也琢磨不透，但是我們?nèi)匀灰J(rèn)真的面對(duì)屬于自己的每一天。
人為未知而活;為了愛(ài)，為自己，為家庭，為社會(huì)，為國(guó)家，人活著為了去尋求未知的答案，去創(chuàng)造未知的答案，當(dāng)你的行動(dòng)受到了小小的贊揚(yáng)，你會(huì)了解生命的目的;當(dāng)你的行動(dòng)為一個(gè)未知成就了輝煌的一頁(yè)，你會(huì)找到生命的意義;當(dāng)你的行動(dòng)成就了他人更成就了你自己時(shí)，你會(huì)感悟出生命的價(jià)值!
也許你有沮喪;也許面對(duì)挫折，你想選擇倒下;也許長(zhǎng)久的為沒(méi)有回報(bào)的未知而奮斗使你失去了樂(lè)趣;信心與勇氣也許你該這么想;只有今天的現(xiàn)在是最真實(shí)的，是真正屬于我們的，所以要珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我還記得有位哲人說(shuō)過(guò)，你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以選擇心靈!沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以選擇白云的飄逸;沒(méi)有大海的遼闊，可以選擇小溪的幽雅;沒(méi)有雄鷹的矯健，可以選擇小鳥(niǎo)的無(wú)憂;沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠!
每個(gè)人在出生前都是一個(gè)完美的蘋(píng)果，上帝忍不住在每個(gè)蘋(píng)果上都咬了一口，于是人們有了缺點(diǎn)，更重要的是，上帝給了人們?yōu)槿松形粗妮x煌奮斗的動(dòng)力，只要有健全的體魄，就有創(chuàng)造成功的可能;只要在你的缺陷上勇敢的站起來(lái)，勇敢的奮斗!
為自己的夢(mèng)想、為自己的理想而努力吧，既然我們改變不了我們的生活，那就適應(yīng)現(xiàn)在的生活，有一句叫，山不過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)山去，自己的人生價(jià)值，自己掌握，自己的人生價(jià)值，自己創(chuàng)造，自己的人生價(jià)值，自己演繹。
關(guān)于生活隨筆散文之苦惱(二)。
媳婦懷孕有五十多天了，在高興的同時(shí)，我也處在非常地自責(zé)中，為什么呢?因?yàn)樽约簺](méi)有一手做出來(lái)的飯菜，往往都是給媳婦打個(gè)下手行，自己做出來(lái)的飯，雖然自己感覺(jué)挺香，但是媳婦吃起來(lái)就不香，我也為這上網(wǎng)查了不少資料。
不知道該如何做飯，才能適合媳婦的味口，媳婦說(shuō)我的嘴是無(wú)味嘴，也就是什么飯都能吃得下，不講究什么香不香，做熟了的飯都能下了胃口，嘗不出個(gè)甜咸來(lái)，這也是我做人的悲哀，確實(shí)也是，因?yàn)槲倚r(shí)候家里沒(méi)有，當(dāng)時(shí)的大白菜最便宜，母親把大白菜泡在熱水里，滴上幾點(diǎn)醬油，也是一頓不可缺少的美味，所以，現(xiàn)在我做飯是不多講究的，現(xiàn)在可不一樣了，飲食上要多加營(yíng)養(yǎng)了，所以別著樣的給媳婦做，但還是收效甚微，每次回家最難的就是不知吃什么飯了，不知做什么飯了。
現(xiàn)在才知道應(yīng)該多向會(huì)做飯人多學(xué)一學(xué)，多看一看才行，有一句話叫方到用時(shí)，方恨少，現(xiàn)在就是多上網(wǎng)查查資料，上網(wǎng)多搜尋一下菜譜，多實(shí)踐操作幾次，改變以前的那種做飯的作風(fēng)，做飯上多講究一些，最好。
現(xiàn)在才開(kāi)始學(xué)如何做飯了，好像聽(tīng)起來(lái)挺可笑，其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)不分年老，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不管年齡多大，只要覺(jué)得自己哪方面欠缺，就得多加注意學(xué)習(xí)，這樣才能更好地有利于的成長(zhǎng)，我雖然當(dāng)不了一個(gè)廚師，自己總覺(jué)得做飯上缺少味感，但是自己會(huì)努力去做的，為的是給媳婦做一口可香的飯菜而努力。
本人身性雖然說(shuō)不上好學(xué)，但是在某一方面欠缺時(shí)，會(huì)努力去學(xué)的，家家有本難念的經(jīng)，我沒(méi)必要羨慕他人的廚藝，更沒(méi)必要羨慕他人的外公、外婆、爸爸、媽媽的照顧、照料，因?yàn)槲抑兰彝サ那闆r，媳婦的媽媽在懷仁努力地賺錢為的是年底給小舅子交上樓房的首付款，而母親他們更是因?yàn)榈艿艿暮⒆有枰疹櫍湛?，所以?lái)不了，所以只能靠自己，多學(xué)習(xí)做飯的技巧，做飯也是一門技術(shù)活，雖然都是同樣的東西，同樣的調(diào)料，會(huì)做的就做好了，做香了，不會(huì)做的，就做差了，這也好比說(shuō)話，會(huì)說(shuō)的人，同樣的人，在他嘴里越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)，越聽(tīng)越想聽(tīng)，不會(huì)說(shuō)的認(rèn)，說(shuō)出的第一句話，就使人討厭，不想去聽(tīng)了，道理是一樣的，我們無(wú)需責(zé)怨他人，只能反省自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不自強(qiáng)。
使自己的苦惱，不再是苦惱，使自己的煩惱，不再是煩惱，沒(méi)有不會(huì)的知識(shí)，只有不想學(xué)的人，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，什么不會(huì)學(xué)什么，不知者不怪，沒(méi)有人會(huì)嘲笑你的無(wú)知，只會(huì)投以贊許的目光，我們不要為自己的無(wú)知而自卑，我們不要為自己的好問(wèn)而好笑，學(xué)無(wú)止境，雖然成不了全才，但是能讓自己學(xué)會(huì)很多的知識(shí)。
家家有本難念的經(jīng)，家家有本難念的情，懷著一顆感恩的心，暢開(kāi)胸懷，看開(kāi)一點(diǎn)，看淡一些，讓苦惱不再是煩惱，把它看成我們成長(zhǎng)的墊腳石，把它看成它是磨礪我們心志的煉鋼石，把它看成是使我們更加更快地轉(zhuǎn)換角色的成長(zhǎng)石。
我們每一個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，正是因?yàn)椴皇峭昝罒o(wú)缺，才有了它的不缺之美，才有了它的個(gè)性，它的性情，它的苦惱，它的喜怒哀樂(lè)，才有了不同的人生風(fēng)景，才使人生精彩不斷，五彩斑斕。
懷著一顆豁達(dá)的心，看開(kāi)一點(diǎn)，看淡一點(diǎn)，再大的苦惱也會(huì)遠(yuǎn)離，使苦惱不再是苦惱，而是磨礪自己成長(zhǎng)的五花石。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十二
一位重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生驕傲的說(shuō)：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)還得靠我們這類二、三類人才。原因是，國(guó)內(nèi)少數(shù)幾所名牌大學(xué)，如清華、北大等的學(xué)生，國(guó)家投入了最多的教育經(jīng)費(fèi)，集中了國(guó)內(nèi)最好的人力資源，但卻是在為美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家輸送人才，成了美國(guó)等人才培養(yǎng)基地。這些名牌大學(xué)的學(xué)生們一年復(fù)一年的大量的流向國(guó)外，深造后，回國(guó)報(bào)效的寥寥無(wú)幾。
樣式也曾報(bào)導(dǎo)，80年代，我國(guó)曾在全國(guó)挑選了一批優(yōu)秀的高中畢業(yè)生公費(fèi)留學(xué)美國(guó)，結(jié)果他們學(xué)成后，只有個(gè)別的回到祖國(guó)。
改革開(kāi)放以來(lái)，高等教育漸傾產(chǎn)業(yè)化，由于學(xué)生家庭開(kāi)支投入過(guò)大，這些留學(xué)的學(xué)子們，更喜歡在國(guó)外享受新鮮空氣和優(yōu)厚待遇，回歸創(chuàng)業(yè)的更少。而多年來(lái)，國(guó)家教育部卻一直不敢向社會(huì)公布每年由名牌大學(xué)出國(guó)的人數(shù)及回國(guó)人數(shù)的比例。更不敢算一算，這幾所名校的投資和學(xué)生為國(guó)效力人數(shù)的比值。如果一旦公布，就會(huì)引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響――國(guó)家有限的教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)投向的名牌大學(xué)原來(lái)是在拼命為美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)人才，在為美國(guó)等的科技發(fā)展源源不斷地添磚加瓦，反過(guò)來(lái)美國(guó)科技的發(fā)展給美國(guó)長(zhǎng)期遏制中國(guó)發(fā)展的國(guó)策將進(jìn)一步提供強(qiáng)大動(dòng)力。這樣就會(huì)造成國(guó)內(nèi)社會(huì)的輿論，也就會(huì)影響某些高層人士爭(zhēng)創(chuàng)世界名牌大學(xué)的戰(zhàn)略決策，影響教育進(jìn)一步的改革，打擊他們急功近利的浮躁情趣及貪大求洋的思想。
這一問(wèn)題，不能不促使我們反思。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們的廣大教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，甚至政府職能部門的領(lǐng)導(dǎo)，口中喊著學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)際上對(duì)尖子生褒獎(jiǎng)有佳。在日常學(xué)習(xí)中老師對(duì)尖子的重視程度往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般學(xué)生，表現(xiàn)在，教師教育學(xué)生向他們看齊、向他們學(xué)習(xí)，遇到賽事往往是重點(diǎn)輔導(dǎo)他們。因?yàn)樗麄兡軌驗(yàn)榻處煛閷W(xué)校、為地方帶來(lái)榮譽(yù)和品牌。
多年來(lái)的事實(shí)告訴我們，真正在國(guó)家、在地方的科研和各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中起主力的多數(shù)是能力屬于二、三類的'人才。表面上看他們是在學(xué)業(yè)上處于二、三流，但實(shí)際上他們才是國(guó)家的棟梁和發(fā)展建設(shè)的希望，（如兩彈一星的功勛人才錢學(xué)森等倍回國(guó)后，現(xiàn)在的后繼人才絕大多數(shù)是國(guó)內(nèi)派）。
因此，作為小學(xué)教師，在改革開(kāi)放的今天，的確應(yīng)反省人才的培養(yǎng)觀，在自己職責(zé)范圍內(nèi)能真正做到教育教學(xué)的公平性，在平時(shí)的教學(xué)中因材施教的同時(shí)，真正做到要關(guān)注各類學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，把教師的愛(ài)多投向他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。
自己的價(jià)值自己的價(jià)值篇十三
隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的充實(shí),人應(yīng)該隨著時(shí)間調(diào)整自己的生命點(diǎn)。人生無(wú)處不是在選擇,既然無(wú)法擁有一切,那就學(xué)會(huì)有所取舍,否則,最后只能一無(wú)所得。失去是一種痛苦,也是一種幸福。因?yàn)槭チ舜合牡木G色,卻得到了豐碩的金秋；失去了太陽(yáng),卻換來(lái)了繁星滿天。
生命中總有挫折,那不是盡頭,不要讓自己一直陷入痛苦的深淵中。學(xué)會(huì)放棄,將昨天埋在心底,留下最美的回憶,放手并不代表你的失敗,放手只是讓你再找一條更美好的道路去走。生活用理性來(lái)解讀就是場(chǎng)喜劇。
生活不可能像你想象的那么美好,但也不會(huì)像你想象的那么糟糕。人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí),可能脆弱的一句話就淚流滿面；有時(shí),發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也走了很長(zhǎng)的路。
找到屬于自己的軌跡,讓它變得精彩。不管是在生活中,還是在職場(chǎng)上,人都應(yīng)該有進(jìn)取之心,不滿足才會(huì)有動(dòng)力。只不過(guò),每一次當(dāng)你躍躍欲試的時(shí)候,不妨先冷靜下來(lái),對(duì)生活進(jìn)行個(gè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：這個(gè)“不滿足”的背后,到底是不甘人后的虛榮,還是對(duì)平淡生活的反抗,或者真的是找到了一條更適合自己的康莊大道？其實(shí),人生的最高境界不是抓上一把好牌,也不是沒(méi)完沒(méi)了地洗牌重來(lái),而是怎樣把爛牌打出精彩。
如果你不能成為大道,那就成為一條小路；如果你不能成為太陽(yáng),那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是大小,而是在于做一個(gè)最好的你。
如今,越來(lái)越多的人正在嘗試過(guò)“減法生活”。“減法生活”主張?zhí)蕹钪锌捎锌蔁o(wú)的累贅,不被物欲和貪欲所左右,還原生活的本真,真實(shí)體驗(yàn)生活中的自由、放松和屬于生命自身的意義。“減法生活”的崇尚者們認(rèn)為,給生活做減法,不是降低生活的質(zhì)量,而是更加充實(shí)我們的精神生活,享受“活著”本身。
上班、開(kāi)會(huì)、簽字、寫(xiě)稿、看電視劇、讀書(shū)、拜訪……工作和生活千頭萬(wàn)緒,生存狀態(tài)是各種事務(wù)的總和；家人、朋友、同學(xué)、親戚、同事……交往和應(yīng)酬林林總總,人是社會(huì)關(guān)系的總和。以前習(xí)慣于追求面面俱到,總怕疏漏了什么,現(xiàn)在學(xué)著做減法,把手頭的'急事處理掉,把腦子里多余的念頭排空,把不愿意干的事情撇在一邊。
桌上擺著一疊報(bào)紙、一摞雜志,是幾天沒(méi)時(shí)間進(jìn)辦公室積累下來(lái)的。以前的習(xí)慣做法是留著,等有空閑時(shí)翻閱；現(xiàn)在學(xué)著做減法,直接放在廢報(bào)紙堆里。
做減法,減去的是浮躁,留下的是沉靜；減去的是煩惱,留下的是從容。做減法,可以提高幸福指數(shù)；做減法,是在為生命做加法。
美國(guó)石油大亨默爾因心肌衰竭住進(jìn)了醫(yī)院。墨爾的心臟手術(shù)很成功,5個(gè)月后就出院了。出院后,他沒(méi)有回美國(guó),而是去了蘇格蘭鄉(xiāng)下他前買的別墅,并賣掉了自己的公司。在他的一本傳記中解釋了原因：富裕和肥胖沒(méi)什么兩樣,只不過(guò)是獲得超過(guò)自己需要的東西罷了。對(duì)健康的生命而言,任何多余的東西就是負(fù)擔(dān)。
朋友,你的生活從容嗎？你經(jīng)常會(huì)有煩惱嗎？你有閑暇的時(shí)間仰望星空嗎？學(xué)學(xué)給自己做減法,也許一切都會(huì)變得更加美好。（你現(xiàn)在受的苦，未來(lái)都會(huì)照亮你的路,豆瓣紅人海貓小樽作品）。