通過總結，我們可以發(fā)現自己的不足之處，進一步提高。并非每一個細節(jié)都需要包括在總結之中，要有所取舍和篩選。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
經驗交流工作總結篇一
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，二年級的上辦學期馬上要結束了。在這半年中，雖然我和我的學生們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。我和他們在很多地方形成了默契。下面我就具體談談我這一學年班主任工作的一些體會。
一、為人師表，率先垂范。
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前，自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先尊重每一位學生，見到領導、同事主動問好，對于孩子的問好也積極回應，讓孩子得到尊重;和學生交知心朋友，每天和小孩子交流，學會傾聽，及時了解孩子的動態(tài)。
在孩子眼里，老師就是自己學習、模仿的榜樣，只是單純的說教不如加入孩子的行列和孩子一起行動，就如孔子所說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，有時候身體力行就是對孩子最好的教育。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這片沃土，學生個性才能得到全面發(fā)展。這個學期在班級管理方面我總體就是在摸索中前進，向老教師學習經驗。每天放學我協助學生搞好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)孩子愛勞動講衛(wèi)生的習慣。通過教室內各種主題的板報，發(fā)展學生個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
二年級學生需獎罰分明，我采取一定的激勵措施，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
四、加強與家長的溝通。
重視家庭教育，重視家長會，重視和家長的溝通。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對于一些表現不好的同學更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。一旦發(fā)現他們身體上、思想上有什么異常，便及時和家長溝通。
五、總結。
我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面存在不足。如：預見性不強，總想事事有成效，對孩子少了些寬容，小孩子畢竟就是小孩子，有時候自己都不能一下子完成，更何況這些孩子呢?我要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心;第二年當班主任的我，常規(guī)性的工作的過程中很多工作做的不到位，不夠細致，也很感謝各位領導的包容和同事的幫助。在以后的工作中應該把心放平，踏踏實實的，不斷學習改進，做一個充實的教師，充實自己，也充實孩子的生活和內心。
經驗交流工作總結篇二
本學期的學習生活即將結束，每位同學對自己的學習，生活，就業(yè)，專業(yè)，考試，考研等方面都存在一定的問題和疑惑，為了幫助同學解決這些問題和疑惑，我們特舉辦此次學習經驗交流會。
xx學院學生會于20xx年xx月18日下午7：00在十教208教室舉行“學習經驗交流會”活動。xx和xx級的優(yōu)秀學生代表應邀參加，帶領同學們一起探討學習方法，幫助同學們規(guī)劃今后的學習生活。
主持人一段精彩的開場白拉開了活動的序幕。首先上場的是xx級的學姐王付梅，她將自己學習經驗傾囊相授，指出學好的關鍵是抓好上課效率，做好練習題。同學們聽得津津有味，并認真做了筆記。接著，張文超學長將各科的考試模式，應考技巧作了詳細的介紹。xx級的李長達學長對數學專業(yè)的考研就業(yè)等問題作了介紹，他幽默而富有哲理的話語使得整個會場掌聲不斷，同學們踴躍提問將活動推向高潮。賈艷艷學姐針對考試重點，考試中應注意的問題做了解答，同學們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王華霄和李潤苗兩位優(yōu)秀學生代表耐心的講解了英語和高數學習的竅門，針對如何練習英語聽力，如何寫英語作文，考試前如何備考等問題做了細致的解答。同學們連連點頭表示贊同。本次交流會我們從考試、學習方法談起，之后又聊到未來的就業(yè)，乃至人生。學習交流會從最初的學習方法交流升華到了人生經驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認為本次交流會最成功的地方。最后，活動在主持人精彩而系統的總結中落下帷幕。
通過本次交流會，我們總結了大學學習的四個特點：
進入大學以后，老師更多的是充當引路人的角色，課堂教學往往是提綱挈領式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的內容則需要同學自己去學習、理解、掌握。大家必須自主的學習，探討的實踐。這就要求同學們培養(yǎng)自學能力。大學生不應滿足于跟在老師身后亦步亦趨，而應當主動走在老師前面。學會自學，在老師講課前預習相關內容，在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學習慣，不僅可以提高我們的學習效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。
會上幾位學長分別談了自己對錯題的看法，同時其中兩位學姐也對錯題在學習過程中的重要性做了分析。錯題是我們學習道路上一粒粒石子，制約著我們前進。認真對待錯題，可以使我們在學習上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學習其他內容，使我們的學習效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復習以及考前反復多看，增強記憶。
當今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質高，且在某一方面能力突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。例如，學校在開設專業(yè)課的同時，還開設了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學生的素質。
學習的最終目的不僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的能力。大學生要想學有所成，適應工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結合。因此，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學習，在實踐中成長?，F在，社會上有非常多針對大學生的實踐機會，這些都是非常寶貴的資源，我們應當充分利用。圖書館使我們自主學習很好的一個選擇之處。
學習方法與學習的過程、階段、心理等條件緊密相聯。它不僅蘊含著學習者對學習規(guī)律的認識，而且也反映了他對學習內容的理解程度。在一定意義上，這還是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵循以下幾個原則：
1、循序漸進——這要求我們按照科學的知識體系和自身的接受能力，系統而有步驟的進行學習。它要求我們應該注重基礎，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則具體表現為：打好基礎、由易到難、量力而行。
2、熟讀精思——這要求我們把記憶和理解緊密結合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進行記憶，記憶才會牢固。
3、自求自得——這要求我們充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自己潛在的學習能力，培養(yǎng)和提高自學能力。所學的知識不能僅僅停留于表面，應當充分消化，將其轉化為自己的東西。
4、知行統一——我們要將學習和實踐結合起來，切記學而不用?！爸咝兄?，行者知之成”，只有經過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累可以提高我們解決實際問題的能力。
“獨學則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學們提供了一個互相學習的平臺。解答了同學們在學習生活中遇到的問題。讓同學們更加了解大學生活的豐富多彩，大學學習需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學風的鞏固和提高。相信通過本次交流會，每位同學都會備受鼓舞，信心十足。一定會幫助大家走上更高的階梯。
此次活動的成功舉辦不僅增強了同學們的學習積極性，提高了學習效率，而且使同學們由剛開始的盲目學習轉到目的性學習，提高了同學們的學習熱情。自此，同學們對今后的學習有了科學合理的規(guī)劃，對自己的學習充滿信心！
經驗交流工作總結篇三
為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加積極主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆19級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上可以給大一新生一個很好的啟發(fā)，他們已經步入了半個社會。
此次活動已于20xx年10月14日晚結束。在此，我們要感謝系領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們積極主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外語系、政法系、數學系、機電系的大三、大四品學兼優(yōu)的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學長。在學生會主席團的領導和幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。
第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情況的時候字跡不夠好。
此次活動，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細節(jié)，考慮每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節(jié)都掌握好。此次會議之后就本部門內部發(fā)展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的內容，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們希望在大學里得到鍛煉，他們希望展現自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭支持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。
經驗交流工作總結篇四
我班部分學生的基礎相對不好，知識不扎實，學生學習勁頭不足。據科任老師反映同樣一節(jié)課，別班學生能夠按時交作業(yè)，而我班學生總是有五人左右作業(yè)交不上來。針對這一現狀，我十分著急，想盡各種辦法，努力培養(yǎng)學生的自信心和良好的學習習慣。有一位教育家曾經說過：如果孩子生活在鼓勵中，得到了一種力量，他便學會了自信。我經常給學生們講一個聰明的人，無論是在學習上還是在工作上，都必須做到眼到、耳到、口到、心到。我們班的每一位學生都具備聰明的條件，關鍵是你們不能一心一意的去學習。我經常對學生說：新學期、新起點?，F在，你們在老師面前，都是優(yōu)秀的，你們站在同一起跑線上，要鼓足干勁，努力向前！相信自己是最棒的。從學生們的笑臉上，我讀出了他們滿滿的自信心。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。管理一個班級也是如此。開學初，我利用班會，通過民主集中制的方法，選舉產生了班干部，制定了班規(guī)。規(guī)定了課前一支歌，落實“四種聲音”進班級，班干部責任到位。勞動、紀律、衛(wèi)生、學習、早晚自習、圖書。體育等方面都有專人管制，這些方面做得好的同學，會受到表揚，否則就會受到批評。班上有十幾位學生學習習慣不好，老是不能按時交作業(yè)，我很著急，但是著急也沒用！只有摸清了原因，查明了真相，才能個個擊破。于是，我雙管齊下，第一輪，我找每一個缺作業(yè)的孩子談心，約定交作業(yè)的時間；第二輪不斷分解這個隊伍，對按時交作業(yè)并及時交作業(yè)的孩子，進行表揚，每天公布這個隊伍的名單。一個月下來，完成作業(yè)及時交上作業(yè)的問題得到根本性解決。目前，班上只有四五個學生的作業(yè)會拖欠，而且作業(yè)的卷面也得到了改善，字寫得清楚了。班規(guī)的制定，孩子們的日常行為得到了規(guī)范。
每一個學生不必相同規(guī)格，但都要合格。每一個學生不是同步提高，但都要進步。每個學生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展。開展多元評價，從不同的角度來表揚班上的學生。對學生各個方面進行綜合評價。綜合評價是對學生期末評為三好學生、優(yōu)秀班干部的一個評價標準。因此，學生對評價是非常重視的。通過評價，進一步規(guī)范了學生的行為習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應該及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育效果。因此在本學期開學初主動與家長溝通，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用周末與多位家長進行交流。經過一個月的努力，基本摸清了每一位學生的方方面面。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴知己。凡事都主動同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌、尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在開學的第一個月里，我通過以上幾個方面努力，班級工作開展得還算順利，學生的整體素質有所進步。以后，我將一如既往，帶領孩子們努力向前！
經驗交流工作總結篇五
為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加用心主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆10級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上能夠給大一新生一個很好的啟發(fā)，進入大學，他們就已經步入了半個社會。
此次活動已于20xx年x月x日晚結束。在此，我們要感謝院領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們用心主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題用心提問，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們能夠看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外國語學院、政法學院、應用數學學院和機電學院等的大三、大四品學兼優(yōu)的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學長。在學生會主席團的領導和幫忙下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎狀況的時候字跡不夠好。
但是此次活動，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局思考，抓住每一個細節(jié)，思考每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節(jié)都掌握好。此次會議之后就本部門內部發(fā)展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們期望在大學里得到鍛煉，他們期望展現自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個性是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。
機械與電子工程學院團學學習實踐部。
經驗交流工作總結篇六
為總結社會實踐活動經驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了09年暑期社會實踐活動經驗交流會?；顒忧扒昂蠛笪覀儾块T負責的`工作主要有出海報、展板、畫黑板等。
在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：1、我們部門的人過去看到黑板已經畫好了，不應該理所當然的以為不用畫了，應該問問社會實踐部的部長或者其他成員是什么原因，畢竟這是我們部門的工作啊，就算真的是其他部門人幫完成了，我們不該去了解一下嗎？2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。
在經驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結果。每一次經驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應該積極參加，并號召周圍同學參與。
學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。
在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。
以上總結，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結經驗，努力提高自己的各項綜合素質。
經驗交流工作總結篇七
為使大一新生以良好的姿態(tài)開始和適應和，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與，了解他們在學習過程中的不明白之處，并有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項，?；顒咏Y束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時，給他們帶去了信心與希望，()。他們都表示對未來的活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有的師長看齊。本次活動結束后，很多班級都寫了心得、，從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動中到的諸多種種，我部將將此些發(fā)到我部上，供大家閱讀。另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的中將不段改進，以期做的更好！
經驗交流工作總結篇八
為了濃郁我系考研氣氛，同時給正在準備考研或將來準備考研的同學提供一個獲取更多信息的機會，在系領導與老師的指導下，我系團總支學生會學術實踐部于20xx年5月28日（星期一）晚19:00在數學樓505舉辦了“考研交流會”。本次我們誠邀我系優(yōu)秀老師及20xx級已考取高校碩士研究生的13位學長學姐擔任嘉賓。他們分別介紹考研經驗，考研體會，親身感受及心得體，會后學生踴躍發(fā)問，一一提出了自己對考研的困惑以及特別想了解的相關的考研問題，使現場氣氛極其活躍。關于此次活動，我們作如下總結：
1．學術實踐部及宣傳部的有關人員提前到達了教室，并布置好了教室，包括課桌的安排，桌布的鋪設等。
2．特邀嘉賓及同學們到來后，部門里相關人員及時安排好嘉賓以及參加交流會的同學的就坐。
1．相關人員到齊后，主持人宣布交流會開始，并簡單了介紹本次活動的目的及活動的意義。
2.嘉賓老師就交流會的發(fā)言：
各位老師的親臨現場并發(fā)言表現出了對本次交流會的足夠重視，另外，老師們重點介紹了考研時的注意事項與動態(tài)，給學生提供了不可多得的寶貴的經驗。
3.已考取高校碩士研究生的各位學長學姐的發(fā)言：各位學長，學姐依次有講解自己在成功路上所遇到過的問題，并詳盡講述自己的經驗收獲。
各位學長，學姐詳細的談了對考研的感受以及提給同學們在考研路上應該注意哪方面的問題并為廣大同學提供了很多資源網站以及相關書籍。
各位學長，學姐中有成績較差的卻經過自己努力成功考起研究生的，生動給我們提供了差生考研的榜樣。
4.交流階段：
經驗介紹結束后，同學們都暢所欲言，對各位嘉賓提出自己心中的考研疑惑，嘉賓給予了詳盡的答復并針對問題提出了自己寶貴的建議。
1．由于天氣悶熱的原因致使會場內沒有保持好良好的秩序。
2．邀請的學長，學姐發(fā)言的時間過長，致使學生在提問環(huán)節(jié)沒有表現出應有的積極性。
3．有極個別學生提前退場的現象。
總的來說，本次考研經驗交流會在同學們積極交流中圓滿落下帷幕，同學們紛紛表示對其接下來的考研準備有很大的幫助，有許多可以借鑒的地方。在這里我們預祝他們的考研之路一帆風順，取得理想的成績，從而推動我系的整體學風建設。
經驗交流工作總結篇九
進入大校園園，對于高中畢業(yè)的同學們來說，算是進入了一個全新的世界，很多同學在短時間內還難以適應大學生活的節(jié)奏和氛圍，不明白如何去調節(jié)好自己的學習和工作等等。為此，材料院學生會學習部特邀陸濤、畢斯雯、于森學長為大一新生講解對學習的理解，著重講四六級和國二的重要性，以及高數、大外對考研的重要性。三位學長還介紹他們自己在學習道路上的坎坷，并總結出經驗、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學習英語的技巧，復習時應如何做等。在學長們熱情地講完自己的經驗時，11級學弟學妹也將自己在學習方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，到達了預期效果；此外，我部還特邀請科創(chuàng)部部長孫瑩學姐為11級新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學習的道路上另辟一條新路，開拓了學弟學妹們的視野，豐富的獎學金、超多的加分等更讓學弟學妹們眼前一亮，使活動再次到達預期效果。
陸濤學長為我們傾情講述了他學習英語的技巧，也給我們提出了有關學習英語的推薦，為我們過四六級撥開層層迷霧。
于森學姐為我們樹立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，為實現考研目標，我們在生活學習中就應如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅定了目標。
孫瑩學姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。
透過舉辦這次學習經驗交流會，給11級新生們一些啟發(fā)和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標，更好地發(fā)揮自己的才能，同時還能了解校園的學習氛圍，并盡快適應大學生活，創(chuàng)造完美大學人生。
（一）成功之處：
優(yōu)秀的學長們用自身的經歷，總結成經驗，以此來告訴大家該如何學習、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學習熱情，使大家受益匪淺，增加了學長與學弟學妹們之間的交流，有利于促進學院優(yōu)良的學習風氣。
（二）不足之處：
1?事先準備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點秩序亂，沒有維持好。
2?自由提問環(huán)節(jié)，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準備時間。
（三）改善：
在以后的活動中，思考事情時會更加謹慎周密，事前的準備會更加充分，發(fā)現不足及時改善，遇到好的，珍惜利用。
經驗交流工作總結篇十
使大一的同學們更早接觸初步了解考研，使大二、大三正在準備考研或有意向的同學們更全面的了解考研，為其提供成功的考研經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現的更出色，并解決他們可能或已經遇到的一些問題。
20xx年5月30日晚上
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數學與統計學院09、10、11級全體學生
在現在這個競爭激烈的社會，面對大學生就業(yè)難的問題，越來也多的大學生選擇大學畢業(yè)后繼續(xù)深造，考研也就成了他們的必經之路。目前我?？佳蟹諊苍絹碓綕猓渲形覀償祵W與統計學院考研率相當高，今年08級的學長學姐們在考研升學中又取得了優(yōu)異的成績。
但許多09、10級準備考研的學長學姐們，或在考研邊上徘徊的他們，對考研的具體情況不太了解，尤其是09級的學長學姐們，時而想考時而又想放棄，對考研充滿了困惑，有的不知如何準備考研，有的不知是否自己適合考研。
所以為了讓大一的我們對考研有個初步的了解，讓大二、大三的學長學姐們對考研有更充分的認識了解，以及明確未來專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景，我院團總支學生會學習部組織一次考研經驗交流會，請考研勝利歸來的大四學長學姐們給我們講講他們的考研故事，與我們分享他們的考研經驗，讓正在為面臨考研做選擇的同學們能有個更好的認識，明確自己的目標。
在團總支書記、學生會宣傳部等部門的配合下，我部在20xx年5月30日晚上成功舉辦了20xx年度考研經驗交流會。
活動前期，我們學習部負起主要責任，先與院系領導聯系，在與成功考研生聯系，并通知各班班長要求通知到各班學生，讓同學們都知道這個活動并能準時參加此活動。
活動期間，先由主持人宣布活動開始并依次讓大四的學長學姐們?yōu)槲覀冎v述他們在考研路上的遇到的波折與解決的辦法。最后，并請出席的老師發(fā)言為我們概括的總結考研過程中的注意事項，讓大家對考研認識更清楚。
活動最后，由主持人致結束詞并宣布交流會圓滿結束。本次考研交流會取得了預期的效果，通過這次交流會，很多同學對考研有了一個更深入的認識，使正準備考研或有意向考研的同學充分了解如何選擇學校，如何積極備考以及如何處理和緩解備戰(zhàn)考研時的壓力等問題，也使我們從中不僅學到了經驗還有教訓，使我們在今后的學習中少走彎路，多得經驗。
本次活動也有不足之處，第一就是我們聯系大四學長學姐時只問他們要座右銘，沒提前邀請他們參加活動，導致最后時間來不及了，學長學姐們有的沒能來到。其次就是可能沒考慮到各考研生的發(fā)言時間，導致沒有時間進行活動互動環(huán)節(jié)，使發(fā)言代表沒能與現場同學彼此進行交流，雖然交流會讓他們受益匪淺，但他們還是沒能更深一步的去聆聽他們的心聲。
總的來說，本次交流會算是成功的，大家都能積極參加，但那些不足也告訴我們，我們該從中獲取教訓與經驗，我們還有欠缺，還有待提高，在以后的活動中，我們會努力去做好的！
經驗交流工作總結篇十一
為總結社會實踐活動經驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了xx年暑期社會實踐活動經驗交流會?；顒忧扒昂蠛笪覀儾块T負責的工作主要有出海報、展板、畫黑板等。
在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：
2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。
在經驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結果。每一次經驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應該積極參加，并號召周圍同學參與。
學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。
在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。
以上總結，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結經驗，努力提高自己的各項綜合素質。
經驗交流工作總結篇十二
20xx年5月6日下午鹽城工學院材料工程學院在博雅樓召開了考研經驗交流會，陳書記,東勇還有各班輔導員以及學生科科長林玲老師,11級優(yōu)秀學生代表，12級全體學生及學生會部分成員出席。
一、會前林科長做出重要發(fā)言：
1、關于考研理想大學，林科長就往年考研成功學子為例與現在就業(yè)形勢向有考研意向的同學推薦了一些優(yōu)秀學校。并鼓勵現場同學應有信心選擇考研。
2、林科長通過向同學們介紹學院的考研率及就業(yè)方向具體分析了12級考研形勢，向同學具體分析了考研的好處，希望同學們能結合現實情況好好考慮考研的問題。
3.林科長同時強調基礎是最重要的，想要考研的同學一定要注重基礎。
4、林老師積極鼓勵現場同學考研。
二、11級考研優(yōu)秀學子分享經驗。
需要考研的人首先你要將自己定位準確，不要好高騖遠，一旦被刷，調劑是很麻煩的，如果學習還可以的話，可以選211的大學作為考研學校。接下來就是準備考研的復習了，你要先設計出一套自己的考研學習方式，不要學別人，有自己的學習節(jié)奏，但切忌不要拖。好的氛圍能催人上進，最好有幾個人一起復習，在對方懈怠的時候可以鼓勵一下。
學長學姐們還強調“心態(tài)在考試中很重要”。心態(tài)好了，發(fā)揮也就出色了，一般來說考前一個星期大多數人已經看不書了，壓力很大，這時候就必須要放松一下，出去走一走，發(fā)泄發(fā)泄，以最好的心態(tài)去考試。
三、11級學長和12級進行深入交流。
會后11級優(yōu)秀考研學子給12級學生解決疑難問題，并傳授自己的成功秘訣，現場氣氛熱烈，考研交流會圓滿成功。
經驗交流工作總結篇十三
作為一名新班主任，很容易把自己扮成“廟堂之上的”的“嚴師”,以為這樣就可以有威嚴了，能讓學生敬畏三分。按照常理這樣做是有一定道理的。在剛開始擔任班主任的前幾個月里，我就以自己所認為的班主任的形象出現在學生面前，天天拉長了臉，特別是對待差生、調皮搗蛋的學生，沒有一個好臉色，見到他們有什么不良行為，立即當面呵斥，當時的自己還覺得自己工作做得很及時、認真負責。可是我沒有體會到我在學生特別是差生心目中的地位在一天天降低，慢慢地我覺得與他們心靈的距離上越來越遠。特別是在一次“與你交流”班級活動中，很多學生都寫到“老師你對后進生太苛刻了，所以他們都不喜歡你”.我突然幡然悔悟，如果長此以往，那么班級的這部分后進生我是永遠也轉化不了得。
古人云：“親其師，才能信其道”.在《與元九書》中說：“感人心者，莫先乎情”.我們所面對的學生是有人格尊嚴、有思維、有情感的人。“情”的投入是教師工作的內在要求，情到深處，學生的內心世界就會向你敞開，他有話愿意和你交流，有困難愿意請你幫助，有苦悶愿意向你傾訴。你的“愛”他能領悟，你講的道理他能接受，你指出的'缺點他愿意改正，從而產生強烈的情感效應。
從那之后我開始著手改變自己，一點一滴地拉近與學生心靈的距離。開始打心眼里關注他們，關心他們，遇到事情不再是呵斥他們，而是先站在他們的角度看問題，讓其自己來陳述自己的問題，也就是給予他們發(fā)言權，不再是自己先劈頭蓋臉來一頓了。慢慢地，我發(fā)現這些問題孩子也不再是像以前那樣討人厭了，開始發(fā)現原來他們每個人身上都有閃光點。
班級里有位女同學小可，性格內向，孤僻，喜歡自己一個人獨來獨往，學習習慣差，基礎差，班級里的同學都不太喜歡和她一個組，因為她每天作業(yè)上交都很困難。了解到這個情況，我開始關注、關心她。她父母管的比較嚴，在家時不時要挨打。了解到這一情況，我先把孩子的媽媽叫到學校跟她溝通教育孩子的方式方法。每個母親都希望自己的孩子能成才，這位母親也是如此，只不過她的方式方法存在問題，一味急于求成。而孩子是很反感這種方法的，所以有抵觸心理，這樣母親就會越來越抱怨，乃至于動手打孩子。這時我能夠想象到小可的內心是多么地痛苦，沒有人理解她，沒有人傾訴，沒有人安慰，有的只是無情的冷漠，長此以往把自己封閉在黑暗的內心世界里。我開導了其母親，她的母親含淚離去。
對于小可我不打算找她安慰她，我怕揭她傷疤，她會排斥我。我就從生活中的點點滴滴開始，她忘帶作業(yè)要去打公用電話，我就把我手機借給她，她忘帶錢無法吃飯，我就借飯卡給她。她作業(yè)不會，我就找同學幫助她，而且跟她組長提出要經常表揚她，只要有一點點進步就要表揚她。由于基礎差，所以成績非常差，為此她一直抬不起頭來，為此，我隔三差五地給她補習，還讓她的媽媽給她專門找了個輔導老師，慢慢地我看到她臉上偶爾有了絲笑容，慢慢地她碰到我會怯生生地擠出“老師好”。一次家長會上，我當著所有的家長表揚了她，并且開完會后單獨把她留了下來。她主動跟我說，老師，我英語能跟上了，但是數學還是跟不上，你能不能跟我爸爸說說，找個老師給我輔導輔導。一句簡單地話語，讓我看到了小可內心積極向上的勁頭，看到了她那顆緊閉地內心世界在慢慢地打開，我知道這一段時間來我的努力沒有白費，而且我也慢慢地喜歡上了這個性格內向的孩子。
從那之后，我經常地表揚她，小到值日、作業(yè)，大到考試，從她臉上看到了自信的笑容，從她的身上看到了積極努力進取的精神面貌。
可以說我做的這一切其他同學也都看在眼里，看到了她們對我的信任，看到了她們對我的尊重，周記里學生寫道：老師，您變了！您變得容易接近了。我能跟你說說心里話嗎？老師，今天我碰到一件事情……我知道我與孩子的心靈距離越來越近了。
那些學習有困難、性格有偏差的學生，其實他們更需要老師正確的引導和溫暖的鼓勵，來樹立學習的自信。充滿愛意的關切，會改變一個學生的行為；反之，哪怕是一次不當的批評，也可能會嚴重挫傷孩子的自尊。每個孩子都有一座屬于自己的樂園，我們不能發(fā)現它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。我們要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。我們要相信：每一朵花都會綻放熠熠光彩。用我們的真心去溫暖每一個學生，去關愛每一顆稚嫩的心靈，那么我們將收獲整片天空。
經驗交流工作總結篇十四
20xx年9月23日晚上21:00，材料工程系以“適應新生活，明確新目標”為主題的新老生經驗交流會順利結束。此次活動總體上達到了給新生提供經驗，使其在以后的學習中更有目的性，更好地規(guī)劃大學生涯的目的。對這次活動的具體情況，我做如下總結：
一、此次交流會主題鮮明，目的明確。這次活動旨在給新生介紹一些經驗，讓他們能夠在盡快適應大學的學習、生活的同時能夠很好地給自己定位并對自己的大學生涯做出一個合理的規(guī)劃。
二、活動集思廣益，有所創(chuàng)新。為了使此次活動能夠更好地開展，我們多次向主席團、上任學習部部長及其他學長學姐詢問一些相關事宜，認真聽取他們的建議，并結合自己對整個活動的認識作出相應的修改。為了使更多的新生更好地參與此次活動，在老師的建議下，我們增加了主持人的人數并加強了對主持人能力的要求并同時在活動中增添了一些有趣的游戲。
三、溝通積極。在活動策劃前期，我們兩個部長進行了多次的溝通，使得活動策劃思路大大拓廣，考慮也更加周密。在嘉賓、主持人的挑選方面，我們也多次與學長學姐交流溝通，竭力挑選一些很具代表的嘉賓及主持能力十分強的學生。在活動開展的前期，我們也幾次和主持人進行了積極的溝通，讓他們能夠很好地了解我們整個策劃，也讓我們能夠很好了解他們主持的大致的過程以及我們需要在哪些地方與他們形成很好地配合。在活動開展前，我們將應邀嘉賓及主持人召集在一起，讓他們彼此交流協商，從而使交流順利流暢地進行。四、活動的整個氛圍十分良好。在每次嘉賓作完演講后，都有很多同學十分的積極地提問題，演講嘉賓也很好地回答了新生的問題。在活動最后，通過游戲，使得整個會場的氛圍變得更加活躍，通過獎勵的方式讓新生表演才藝，一方面讓新生對此次交流會留下一個很深的印象，另一方面也讓新生有了一個展現才藝認識大家的機會，加深了他們之間的認識，當然這份獎品也帶給了新生一些小小的鼓勵，讓他們更有激情去面對以后的學習與生活。
五、這次活動也存在一些不足的地方。在紀律方面，我們雖有加監(jiān)督，但依然不能達到想要的結果。在邀請嘉賓時，過多地考慮了他們在學習、工作及科技創(chuàng)新方面的優(yōu)秀表現，而忽略了他們在演講等方面的能力，使得在該學長演講時，會場氛圍有很大程度上下降。
總體來講，此次活動開展得十分順利，也得到主席團及新生的肯定。此次活動讓我們得到了很大的鍛煉，使我們在活動策劃、交流溝通、組織能力及寫作能力等方面都得到了一定的提高。但我們深知這次活動只是學生工作的一個縮影，我們會在以后的工作中繼續(xù)保持自己的激情，努力去鍛煉自己。
經驗交流工作總結篇十五
一、大一新生在學習和生活上有些許疑惑，學習就業(yè)部組織了本次“經驗交流會”活動，請來了大而名列前茅的給我們新生答疑解惑。
二、工作回顧xxx于xx月xx號xxx點半在xxx教室準時舉行“經驗交流會”在會議開始之前我們提前聯系好大二的師哥師姐通知了時間和地點，以保證活動正常進行?；顒诱介_始，主持人對各位師哥師姐作簡要介紹，接下來師哥師姐分別講了自己在學習和生活方面的.經驗。會議期間主持人用幽黙的語言使現場氣氛十分活躍，師哥師姐講完后走進新生中耐心解答同學們提出的問題，同學們很積極現場會氣氛一直很活躍。
三、經驗教訓；通過這次交流會，我們也看到了自己的不足之處。
四、結尾：本次活動圓滿結束，以后凡事要考慮周到。
經驗交流工作總結篇十六
班主任是教育教學工作的一個重要內容。說實話，在寧師做班主任工作，自己也覺得自己是一個新手，其他班主任有很多做法都值得自己借鑒和學習。我就我自己本學期班主任工作的一些經驗和大家來一起探討，并談談自己的看法。
班主任應了解每一個學生，理解每一個學生。在這方面，要做的就是“勤”，勤下班，多給自己和學生接觸的機會，也給學生了解你的機會。半學期來每個學生在我心中留下了深刻印象，我也力爭自己能成為學生能夠接納的老師和班主任，甚至是朋友。我覺得這是做好班主任工作的前提，也是管理好一個班級的基本條件。
讓學生形成良好的遵紀守規(guī)的習慣，并以良好的紀律為保證，形成良好的班風學風。作為班主任工作應嚴謹，作風應正派，態(tài)度應認真，精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心回答每一個問題。班級給學生的印象，不僅僅是嚴格，更應該是關愛、寬容，讓學生喜歡自己的班級，喜歡自己的老師，在教學相長的氛圍中，形成一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的班集體。
我們的工作應該以提高學生的素質為前提，不要去追求一時之榮譽和華而不實之虛名，只求學生成績和能力有一定的提高。
在學習上，不以成績論英雄，而應著眼于學生自身的發(fā)展以及學生的努力過程；每一次考試前后，多找學生談心，了解他們的心里狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，讓學生學得輕松，學得愉快。
在班級管理中尊重學生意愿，尊重學生人格?，F在的學生思維活躍，有個性，有主見他們接受教育不是一個被動的，而是有選擇的。在班級管理中，沒有制度談不上管理，但同時要考慮到學生對班級管理制度的接受程度，只有學生愿意接受和愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。所以，我班上的每一項制度都經班委會討論，全體學生表決才能通過，這大大提高了班級管理的效率。
為了更好地和學生交流，我建議每一個學生都要有一本記事本，記錄自己好的表現，不好的方面，如何改進，想和老師說的話。讓學生有心里話可以和老師交流，讓學生自己分析自己的錯誤這比我們的說教更容易讓學生接受，教育的效果也更好。
在班主任工作中，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣是一個很重要的內容。我們常?？吹揭恍┎缓玫牧晳T：晨讀和早讀學生能出勤，但不能立即抓緊時間朗讀；上課注意力不集中，聽課效率差；課后作業(yè)不能真正弄明白，甚至于抄襲；晚自習不能高效安排學習時間，自學意識不強等等。所以我的做法是：
養(yǎng)成良好的學習習慣就要培養(yǎng)學生學習的主動性，可以是預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已講的知識，讓學生學會自主學習，學會聽課，學會思考問題，不要完全依靠老師。
提倡學生勤思、勤問、勤學、苦鉆。學生在學習中難免會有許多困難和挫折，作為班主任，作為老師，應該盡最大義務去幫助他們克服學習中的困難，鼓勵他們有克服困難的意志和耐心，培育良好的學習情緒和方法。
經驗交流工作總結篇一
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，二年級的上辦學期馬上要結束了。在這半年中，雖然我和我的學生們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。我和他們在很多地方形成了默契。下面我就具體談談我這一學年班主任工作的一些體會。
一、為人師表，率先垂范。
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前，自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先尊重每一位學生，見到領導、同事主動問好，對于孩子的問好也積極回應，讓孩子得到尊重;和學生交知心朋友，每天和小孩子交流，學會傾聽，及時了解孩子的動態(tài)。
在孩子眼里，老師就是自己學習、模仿的榜樣，只是單純的說教不如加入孩子的行列和孩子一起行動，就如孔子所說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，有時候身體力行就是對孩子最好的教育。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這片沃土，學生個性才能得到全面發(fā)展。這個學期在班級管理方面我總體就是在摸索中前進，向老教師學習經驗。每天放學我協助學生搞好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)孩子愛勞動講衛(wèi)生的習慣。通過教室內各種主題的板報，發(fā)展學生個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
二年級學生需獎罰分明，我采取一定的激勵措施，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
四、加強與家長的溝通。
重視家庭教育，重視家長會，重視和家長的溝通。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對于一些表現不好的同學更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。一旦發(fā)現他們身體上、思想上有什么異常，便及時和家長溝通。
五、總結。
我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面存在不足。如：預見性不強，總想事事有成效，對孩子少了些寬容，小孩子畢竟就是小孩子，有時候自己都不能一下子完成，更何況這些孩子呢?我要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心;第二年當班主任的我，常規(guī)性的工作的過程中很多工作做的不到位，不夠細致，也很感謝各位領導的包容和同事的幫助。在以后的工作中應該把心放平，踏踏實實的，不斷學習改進，做一個充實的教師，充實自己，也充實孩子的生活和內心。
經驗交流工作總結篇二
本學期的學習生活即將結束，每位同學對自己的學習，生活，就業(yè)，專業(yè)，考試，考研等方面都存在一定的問題和疑惑，為了幫助同學解決這些問題和疑惑，我們特舉辦此次學習經驗交流會。
xx學院學生會于20xx年xx月18日下午7：00在十教208教室舉行“學習經驗交流會”活動。xx和xx級的優(yōu)秀學生代表應邀參加，帶領同學們一起探討學習方法，幫助同學們規(guī)劃今后的學習生活。
主持人一段精彩的開場白拉開了活動的序幕。首先上場的是xx級的學姐王付梅，她將自己學習經驗傾囊相授，指出學好的關鍵是抓好上課效率，做好練習題。同學們聽得津津有味，并認真做了筆記。接著，張文超學長將各科的考試模式，應考技巧作了詳細的介紹。xx級的李長達學長對數學專業(yè)的考研就業(yè)等問題作了介紹，他幽默而富有哲理的話語使得整個會場掌聲不斷，同學們踴躍提問將活動推向高潮。賈艷艷學姐針對考試重點，考試中應注意的問題做了解答，同學們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王華霄和李潤苗兩位優(yōu)秀學生代表耐心的講解了英語和高數學習的竅門，針對如何練習英語聽力，如何寫英語作文，考試前如何備考等問題做了細致的解答。同學們連連點頭表示贊同。本次交流會我們從考試、學習方法談起，之后又聊到未來的就業(yè)，乃至人生。學習交流會從最初的學習方法交流升華到了人生經驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認為本次交流會最成功的地方。最后，活動在主持人精彩而系統的總結中落下帷幕。
通過本次交流會，我們總結了大學學習的四個特點：
進入大學以后，老師更多的是充當引路人的角色，課堂教學往往是提綱挈領式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的內容則需要同學自己去學習、理解、掌握。大家必須自主的學習，探討的實踐。這就要求同學們培養(yǎng)自學能力。大學生不應滿足于跟在老師身后亦步亦趨，而應當主動走在老師前面。學會自學，在老師講課前預習相關內容，在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學習慣，不僅可以提高我們的學習效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。
會上幾位學長分別談了自己對錯題的看法，同時其中兩位學姐也對錯題在學習過程中的重要性做了分析。錯題是我們學習道路上一粒粒石子，制約著我們前進。認真對待錯題，可以使我們在學習上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學習其他內容，使我們的學習效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復習以及考前反復多看，增強記憶。
當今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質高，且在某一方面能力突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。例如，學校在開設專業(yè)課的同時，還開設了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學生的素質。
學習的最終目的不僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的能力。大學生要想學有所成，適應工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結合。因此，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學習，在實踐中成長?，F在，社會上有非常多針對大學生的實踐機會，這些都是非常寶貴的資源，我們應當充分利用。圖書館使我們自主學習很好的一個選擇之處。
學習方法與學習的過程、階段、心理等條件緊密相聯。它不僅蘊含著學習者對學習規(guī)律的認識，而且也反映了他對學習內容的理解程度。在一定意義上，這還是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵循以下幾個原則：
1、循序漸進——這要求我們按照科學的知識體系和自身的接受能力，系統而有步驟的進行學習。它要求我們應該注重基礎，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則具體表現為：打好基礎、由易到難、量力而行。
2、熟讀精思——這要求我們把記憶和理解緊密結合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進行記憶，記憶才會牢固。
3、自求自得——這要求我們充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自己潛在的學習能力，培養(yǎng)和提高自學能力。所學的知識不能僅僅停留于表面，應當充分消化，將其轉化為自己的東西。
4、知行統一——我們要將學習和實踐結合起來，切記學而不用?！爸咝兄?，行者知之成”，只有經過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累可以提高我們解決實際問題的能力。
“獨學則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學們提供了一個互相學習的平臺。解答了同學們在學習生活中遇到的問題。讓同學們更加了解大學生活的豐富多彩，大學學習需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學風的鞏固和提高。相信通過本次交流會，每位同學都會備受鼓舞，信心十足。一定會幫助大家走上更高的階梯。
此次活動的成功舉辦不僅增強了同學們的學習積極性，提高了學習效率，而且使同學們由剛開始的盲目學習轉到目的性學習，提高了同學們的學習熱情。自此，同學們對今后的學習有了科學合理的規(guī)劃，對自己的學習充滿信心！
經驗交流工作總結篇三
為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加積極主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆19級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上可以給大一新生一個很好的啟發(fā)，他們已經步入了半個社會。
此次活動已于20xx年10月14日晚結束。在此，我們要感謝系領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們積極主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外語系、政法系、數學系、機電系的大三、大四品學兼優(yōu)的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學長。在學生會主席團的領導和幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。
第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情況的時候字跡不夠好。
此次活動，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細節(jié)，考慮每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節(jié)都掌握好。此次會議之后就本部門內部發(fā)展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的內容，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們希望在大學里得到鍛煉，他們希望展現自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭支持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。
經驗交流工作總結篇四
我班部分學生的基礎相對不好，知識不扎實，學生學習勁頭不足。據科任老師反映同樣一節(jié)課，別班學生能夠按時交作業(yè)，而我班學生總是有五人左右作業(yè)交不上來。針對這一現狀，我十分著急，想盡各種辦法，努力培養(yǎng)學生的自信心和良好的學習習慣。有一位教育家曾經說過：如果孩子生活在鼓勵中，得到了一種力量，他便學會了自信。我經常給學生們講一個聰明的人，無論是在學習上還是在工作上，都必須做到眼到、耳到、口到、心到。我們班的每一位學生都具備聰明的條件，關鍵是你們不能一心一意的去學習。我經常對學生說：新學期、新起點?，F在，你們在老師面前，都是優(yōu)秀的，你們站在同一起跑線上，要鼓足干勁，努力向前！相信自己是最棒的。從學生們的笑臉上，我讀出了他們滿滿的自信心。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。管理一個班級也是如此。開學初，我利用班會，通過民主集中制的方法，選舉產生了班干部，制定了班規(guī)。規(guī)定了課前一支歌，落實“四種聲音”進班級，班干部責任到位。勞動、紀律、衛(wèi)生、學習、早晚自習、圖書。體育等方面都有專人管制，這些方面做得好的同學，會受到表揚，否則就會受到批評。班上有十幾位學生學習習慣不好，老是不能按時交作業(yè)，我很著急，但是著急也沒用！只有摸清了原因，查明了真相，才能個個擊破。于是，我雙管齊下，第一輪，我找每一個缺作業(yè)的孩子談心，約定交作業(yè)的時間；第二輪不斷分解這個隊伍，對按時交作業(yè)并及時交作業(yè)的孩子，進行表揚，每天公布這個隊伍的名單。一個月下來，完成作業(yè)及時交上作業(yè)的問題得到根本性解決。目前，班上只有四五個學生的作業(yè)會拖欠，而且作業(yè)的卷面也得到了改善，字寫得清楚了。班規(guī)的制定，孩子們的日常行為得到了規(guī)范。
每一個學生不必相同規(guī)格，但都要合格。每一個學生不是同步提高，但都要進步。每個學生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展。開展多元評價，從不同的角度來表揚班上的學生。對學生各個方面進行綜合評價。綜合評價是對學生期末評為三好學生、優(yōu)秀班干部的一個評價標準。因此，學生對評價是非常重視的。通過評價，進一步規(guī)范了學生的行為習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應該及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育效果。因此在本學期開學初主動與家長溝通，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用周末與多位家長進行交流。經過一個月的努力，基本摸清了每一位學生的方方面面。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴知己。凡事都主動同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌、尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在開學的第一個月里，我通過以上幾個方面努力，班級工作開展得還算順利，學生的整體素質有所進步。以后，我將一如既往，帶領孩子們努力向前！
經驗交流工作總結篇五
為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加用心主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆10級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上能夠給大一新生一個很好的啟發(fā)，進入大學，他們就已經步入了半個社會。
此次活動已于20xx年x月x日晚結束。在此，我們要感謝院領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們用心主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題用心提問，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們能夠看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外國語學院、政法學院、應用數學學院和機電學院等的大三、大四品學兼優(yōu)的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學長。在學生會主席團的領導和幫忙下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎狀況的時候字跡不夠好。
但是此次活動，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局思考，抓住每一個細節(jié)，思考每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節(jié)都掌握好。此次會議之后就本部門內部發(fā)展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們期望在大學里得到鍛煉，他們期望展現自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個性是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。
機械與電子工程學院團學學習實踐部。
經驗交流工作總結篇六
為總結社會實踐活動經驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了09年暑期社會實踐活動經驗交流會?；顒忧扒昂蠛笪覀儾块T負責的`工作主要有出海報、展板、畫黑板等。
在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：1、我們部門的人過去看到黑板已經畫好了，不應該理所當然的以為不用畫了，應該問問社會實踐部的部長或者其他成員是什么原因，畢竟這是我們部門的工作啊，就算真的是其他部門人幫完成了，我們不該去了解一下嗎？2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。
在經驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結果。每一次經驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應該積極參加，并號召周圍同學參與。
學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。
在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。
以上總結，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結經驗，努力提高自己的各項綜合素質。
經驗交流工作總結篇七
為使大一新生以良好的姿態(tài)開始和適應和，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與，了解他們在學習過程中的不明白之處，并有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項，?；顒咏Y束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時，給他們帶去了信心與希望，()。他們都表示對未來的活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有的師長看齊。本次活動結束后，很多班級都寫了心得、，從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動中到的諸多種種，我部將將此些發(fā)到我部上，供大家閱讀。另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的中將不段改進，以期做的更好！
經驗交流工作總結篇八
為了濃郁我系考研氣氛，同時給正在準備考研或將來準備考研的同學提供一個獲取更多信息的機會，在系領導與老師的指導下，我系團總支學生會學術實踐部于20xx年5月28日（星期一）晚19:00在數學樓505舉辦了“考研交流會”。本次我們誠邀我系優(yōu)秀老師及20xx級已考取高校碩士研究生的13位學長學姐擔任嘉賓。他們分別介紹考研經驗，考研體會，親身感受及心得體，會后學生踴躍發(fā)問，一一提出了自己對考研的困惑以及特別想了解的相關的考研問題，使現場氣氛極其活躍。關于此次活動，我們作如下總結：
1．學術實踐部及宣傳部的有關人員提前到達了教室，并布置好了教室，包括課桌的安排，桌布的鋪設等。
2．特邀嘉賓及同學們到來后，部門里相關人員及時安排好嘉賓以及參加交流會的同學的就坐。
1．相關人員到齊后，主持人宣布交流會開始，并簡單了介紹本次活動的目的及活動的意義。
2.嘉賓老師就交流會的發(fā)言：
各位老師的親臨現場并發(fā)言表現出了對本次交流會的足夠重視，另外，老師們重點介紹了考研時的注意事項與動態(tài)，給學生提供了不可多得的寶貴的經驗。
3.已考取高校碩士研究生的各位學長學姐的發(fā)言：各位學長，學姐依次有講解自己在成功路上所遇到過的問題，并詳盡講述自己的經驗收獲。
各位學長，學姐詳細的談了對考研的感受以及提給同學們在考研路上應該注意哪方面的問題并為廣大同學提供了很多資源網站以及相關書籍。
各位學長，學姐中有成績較差的卻經過自己努力成功考起研究生的，生動給我們提供了差生考研的榜樣。
4.交流階段：
經驗介紹結束后，同學們都暢所欲言，對各位嘉賓提出自己心中的考研疑惑，嘉賓給予了詳盡的答復并針對問題提出了自己寶貴的建議。
1．由于天氣悶熱的原因致使會場內沒有保持好良好的秩序。
2．邀請的學長，學姐發(fā)言的時間過長，致使學生在提問環(huán)節(jié)沒有表現出應有的積極性。
3．有極個別學生提前退場的現象。
總的來說，本次考研經驗交流會在同學們積極交流中圓滿落下帷幕，同學們紛紛表示對其接下來的考研準備有很大的幫助，有許多可以借鑒的地方。在這里我們預祝他們的考研之路一帆風順，取得理想的成績，從而推動我系的整體學風建設。
經驗交流工作總結篇九
進入大校園園，對于高中畢業(yè)的同學們來說，算是進入了一個全新的世界，很多同學在短時間內還難以適應大學生活的節(jié)奏和氛圍，不明白如何去調節(jié)好自己的學習和工作等等。為此，材料院學生會學習部特邀陸濤、畢斯雯、于森學長為大一新生講解對學習的理解，著重講四六級和國二的重要性，以及高數、大外對考研的重要性。三位學長還介紹他們自己在學習道路上的坎坷，并總結出經驗、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學習英語的技巧，復習時應如何做等。在學長們熱情地講完自己的經驗時，11級學弟學妹也將自己在學習方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，到達了預期效果；此外，我部還特邀請科創(chuàng)部部長孫瑩學姐為11級新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學習的道路上另辟一條新路，開拓了學弟學妹們的視野，豐富的獎學金、超多的加分等更讓學弟學妹們眼前一亮，使活動再次到達預期效果。
陸濤學長為我們傾情講述了他學習英語的技巧，也給我們提出了有關學習英語的推薦，為我們過四六級撥開層層迷霧。
于森學姐為我們樹立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，為實現考研目標，我們在生活學習中就應如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅定了目標。
孫瑩學姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。
透過舉辦這次學習經驗交流會，給11級新生們一些啟發(fā)和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標，更好地發(fā)揮自己的才能，同時還能了解校園的學習氛圍，并盡快適應大學生活，創(chuàng)造完美大學人生。
（一）成功之處：
優(yōu)秀的學長們用自身的經歷，總結成經驗，以此來告訴大家該如何學習、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學習熱情，使大家受益匪淺，增加了學長與學弟學妹們之間的交流，有利于促進學院優(yōu)良的學習風氣。
（二）不足之處：
1?事先準備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點秩序亂，沒有維持好。
2?自由提問環(huán)節(jié)，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準備時間。
（三）改善：
在以后的活動中，思考事情時會更加謹慎周密，事前的準備會更加充分，發(fā)現不足及時改善，遇到好的，珍惜利用。
經驗交流工作總結篇十
使大一的同學們更早接觸初步了解考研，使大二、大三正在準備考研或有意向的同學們更全面的了解考研，為其提供成功的考研經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現的更出色，并解決他們可能或已經遇到的一些問題。
20xx年5月30日晚上
b合5
數學與統計學院09、10、11級全體學生
在現在這個競爭激烈的社會，面對大學生就業(yè)難的問題，越來也多的大學生選擇大學畢業(yè)后繼續(xù)深造，考研也就成了他們的必經之路。目前我?？佳蟹諊苍絹碓綕猓渲形覀償祵W與統計學院考研率相當高，今年08級的學長學姐們在考研升學中又取得了優(yōu)異的成績。
但許多09、10級準備考研的學長學姐們，或在考研邊上徘徊的他們，對考研的具體情況不太了解，尤其是09級的學長學姐們，時而想考時而又想放棄，對考研充滿了困惑，有的不知如何準備考研，有的不知是否自己適合考研。
所以為了讓大一的我們對考研有個初步的了解，讓大二、大三的學長學姐們對考研有更充分的認識了解，以及明確未來專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景，我院團總支學生會學習部組織一次考研經驗交流會，請考研勝利歸來的大四學長學姐們給我們講講他們的考研故事，與我們分享他們的考研經驗，讓正在為面臨考研做選擇的同學們能有個更好的認識，明確自己的目標。
在團總支書記、學生會宣傳部等部門的配合下，我部在20xx年5月30日晚上成功舉辦了20xx年度考研經驗交流會。
活動前期，我們學習部負起主要責任，先與院系領導聯系，在與成功考研生聯系，并通知各班班長要求通知到各班學生，讓同學們都知道這個活動并能準時參加此活動。
活動期間，先由主持人宣布活動開始并依次讓大四的學長學姐們?yōu)槲覀冎v述他們在考研路上的遇到的波折與解決的辦法。最后，并請出席的老師發(fā)言為我們概括的總結考研過程中的注意事項，讓大家對考研認識更清楚。
活動最后，由主持人致結束詞并宣布交流會圓滿結束。本次考研交流會取得了預期的效果，通過這次交流會，很多同學對考研有了一個更深入的認識，使正準備考研或有意向考研的同學充分了解如何選擇學校，如何積極備考以及如何處理和緩解備戰(zhàn)考研時的壓力等問題，也使我們從中不僅學到了經驗還有教訓，使我們在今后的學習中少走彎路，多得經驗。
本次活動也有不足之處，第一就是我們聯系大四學長學姐時只問他們要座右銘，沒提前邀請他們參加活動，導致最后時間來不及了，學長學姐們有的沒能來到。其次就是可能沒考慮到各考研生的發(fā)言時間，導致沒有時間進行活動互動環(huán)節(jié)，使發(fā)言代表沒能與現場同學彼此進行交流，雖然交流會讓他們受益匪淺，但他們還是沒能更深一步的去聆聽他們的心聲。
總的來說，本次交流會算是成功的，大家都能積極參加，但那些不足也告訴我們，我們該從中獲取教訓與經驗，我們還有欠缺，還有待提高，在以后的活動中，我們會努力去做好的！
經驗交流工作總結篇十一
為總結社會實踐活動經驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了xx年暑期社會實踐活動經驗交流會?；顒忧扒昂蠛笪覀儾块T負責的工作主要有出海報、展板、畫黑板等。
在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：
2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。
在經驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結果。每一次經驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應該積極參加，并號召周圍同學參與。
學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。
在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。
以上總結，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結經驗，努力提高自己的各項綜合素質。
經驗交流工作總結篇十二
20xx年5月6日下午鹽城工學院材料工程學院在博雅樓召開了考研經驗交流會，陳書記,東勇還有各班輔導員以及學生科科長林玲老師,11級優(yōu)秀學生代表，12級全體學生及學生會部分成員出席。
一、會前林科長做出重要發(fā)言：
1、關于考研理想大學，林科長就往年考研成功學子為例與現在就業(yè)形勢向有考研意向的同學推薦了一些優(yōu)秀學校。并鼓勵現場同學應有信心選擇考研。
2、林科長通過向同學們介紹學院的考研率及就業(yè)方向具體分析了12級考研形勢，向同學具體分析了考研的好處，希望同學們能結合現實情況好好考慮考研的問題。
3.林科長同時強調基礎是最重要的，想要考研的同學一定要注重基礎。
4、林老師積極鼓勵現場同學考研。
二、11級考研優(yōu)秀學子分享經驗。
需要考研的人首先你要將自己定位準確，不要好高騖遠，一旦被刷，調劑是很麻煩的，如果學習還可以的話，可以選211的大學作為考研學校。接下來就是準備考研的復習了，你要先設計出一套自己的考研學習方式，不要學別人，有自己的學習節(jié)奏，但切忌不要拖。好的氛圍能催人上進，最好有幾個人一起復習，在對方懈怠的時候可以鼓勵一下。
學長學姐們還強調“心態(tài)在考試中很重要”。心態(tài)好了，發(fā)揮也就出色了，一般來說考前一個星期大多數人已經看不書了，壓力很大，這時候就必須要放松一下，出去走一走，發(fā)泄發(fā)泄，以最好的心態(tài)去考試。
三、11級學長和12級進行深入交流。
會后11級優(yōu)秀考研學子給12級學生解決疑難問題，并傳授自己的成功秘訣，現場氣氛熱烈，考研交流會圓滿成功。
經驗交流工作總結篇十三
作為一名新班主任，很容易把自己扮成“廟堂之上的”的“嚴師”,以為這樣就可以有威嚴了，能讓學生敬畏三分。按照常理這樣做是有一定道理的。在剛開始擔任班主任的前幾個月里，我就以自己所認為的班主任的形象出現在學生面前，天天拉長了臉，特別是對待差生、調皮搗蛋的學生，沒有一個好臉色，見到他們有什么不良行為，立即當面呵斥，當時的自己還覺得自己工作做得很及時、認真負責。可是我沒有體會到我在學生特別是差生心目中的地位在一天天降低，慢慢地我覺得與他們心靈的距離上越來越遠。特別是在一次“與你交流”班級活動中，很多學生都寫到“老師你對后進生太苛刻了，所以他們都不喜歡你”.我突然幡然悔悟，如果長此以往，那么班級的這部分后進生我是永遠也轉化不了得。
古人云：“親其師，才能信其道”.在《與元九書》中說：“感人心者，莫先乎情”.我們所面對的學生是有人格尊嚴、有思維、有情感的人。“情”的投入是教師工作的內在要求，情到深處，學生的內心世界就會向你敞開，他有話愿意和你交流，有困難愿意請你幫助，有苦悶愿意向你傾訴。你的“愛”他能領悟，你講的道理他能接受，你指出的'缺點他愿意改正，從而產生強烈的情感效應。
從那之后我開始著手改變自己，一點一滴地拉近與學生心靈的距離。開始打心眼里關注他們，關心他們，遇到事情不再是呵斥他們，而是先站在他們的角度看問題，讓其自己來陳述自己的問題，也就是給予他們發(fā)言權，不再是自己先劈頭蓋臉來一頓了。慢慢地，我發(fā)現這些問題孩子也不再是像以前那樣討人厭了，開始發(fā)現原來他們每個人身上都有閃光點。
班級里有位女同學小可，性格內向，孤僻，喜歡自己一個人獨來獨往，學習習慣差，基礎差，班級里的同學都不太喜歡和她一個組，因為她每天作業(yè)上交都很困難。了解到這個情況，我開始關注、關心她。她父母管的比較嚴，在家時不時要挨打。了解到這一情況，我先把孩子的媽媽叫到學校跟她溝通教育孩子的方式方法。每個母親都希望自己的孩子能成才，這位母親也是如此，只不過她的方式方法存在問題，一味急于求成。而孩子是很反感這種方法的，所以有抵觸心理，這樣母親就會越來越抱怨，乃至于動手打孩子。這時我能夠想象到小可的內心是多么地痛苦，沒有人理解她，沒有人傾訴，沒有人安慰，有的只是無情的冷漠，長此以往把自己封閉在黑暗的內心世界里。我開導了其母親，她的母親含淚離去。
對于小可我不打算找她安慰她，我怕揭她傷疤，她會排斥我。我就從生活中的點點滴滴開始，她忘帶作業(yè)要去打公用電話，我就把我手機借給她，她忘帶錢無法吃飯，我就借飯卡給她。她作業(yè)不會，我就找同學幫助她，而且跟她組長提出要經常表揚她，只要有一點點進步就要表揚她。由于基礎差，所以成績非常差，為此她一直抬不起頭來，為此，我隔三差五地給她補習，還讓她的媽媽給她專門找了個輔導老師，慢慢地我看到她臉上偶爾有了絲笑容，慢慢地她碰到我會怯生生地擠出“老師好”。一次家長會上，我當著所有的家長表揚了她，并且開完會后單獨把她留了下來。她主動跟我說，老師，我英語能跟上了，但是數學還是跟不上，你能不能跟我爸爸說說，找個老師給我輔導輔導。一句簡單地話語，讓我看到了小可內心積極向上的勁頭，看到了她那顆緊閉地內心世界在慢慢地打開，我知道這一段時間來我的努力沒有白費，而且我也慢慢地喜歡上了這個性格內向的孩子。
從那之后，我經常地表揚她，小到值日、作業(yè)，大到考試，從她臉上看到了自信的笑容，從她的身上看到了積極努力進取的精神面貌。
可以說我做的這一切其他同學也都看在眼里，看到了她們對我的信任，看到了她們對我的尊重，周記里學生寫道：老師，您變了！您變得容易接近了。我能跟你說說心里話嗎？老師，今天我碰到一件事情……我知道我與孩子的心靈距離越來越近了。
那些學習有困難、性格有偏差的學生，其實他們更需要老師正確的引導和溫暖的鼓勵，來樹立學習的自信。充滿愛意的關切，會改變一個學生的行為；反之，哪怕是一次不當的批評，也可能會嚴重挫傷孩子的自尊。每個孩子都有一座屬于自己的樂園，我們不能發(fā)現它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。我們要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。我們要相信：每一朵花都會綻放熠熠光彩。用我們的真心去溫暖每一個學生，去關愛每一顆稚嫩的心靈，那么我們將收獲整片天空。
經驗交流工作總結篇十四
20xx年9月23日晚上21:00，材料工程系以“適應新生活，明確新目標”為主題的新老生經驗交流會順利結束。此次活動總體上達到了給新生提供經驗，使其在以后的學習中更有目的性，更好地規(guī)劃大學生涯的目的。對這次活動的具體情況，我做如下總結：
一、此次交流會主題鮮明，目的明確。這次活動旨在給新生介紹一些經驗，讓他們能夠在盡快適應大學的學習、生活的同時能夠很好地給自己定位并對自己的大學生涯做出一個合理的規(guī)劃。
二、活動集思廣益，有所創(chuàng)新。為了使此次活動能夠更好地開展，我們多次向主席團、上任學習部部長及其他學長學姐詢問一些相關事宜，認真聽取他們的建議，并結合自己對整個活動的認識作出相應的修改。為了使更多的新生更好地參與此次活動，在老師的建議下，我們增加了主持人的人數并加強了對主持人能力的要求并同時在活動中增添了一些有趣的游戲。
三、溝通積極。在活動策劃前期，我們兩個部長進行了多次的溝通，使得活動策劃思路大大拓廣，考慮也更加周密。在嘉賓、主持人的挑選方面，我們也多次與學長學姐交流溝通，竭力挑選一些很具代表的嘉賓及主持能力十分強的學生。在活動開展的前期，我們也幾次和主持人進行了積極的溝通，讓他們能夠很好地了解我們整個策劃，也讓我們能夠很好了解他們主持的大致的過程以及我們需要在哪些地方與他們形成很好地配合。在活動開展前，我們將應邀嘉賓及主持人召集在一起，讓他們彼此交流協商，從而使交流順利流暢地進行。四、活動的整個氛圍十分良好。在每次嘉賓作完演講后，都有很多同學十分的積極地提問題，演講嘉賓也很好地回答了新生的問題。在活動最后，通過游戲，使得整個會場的氛圍變得更加活躍，通過獎勵的方式讓新生表演才藝，一方面讓新生對此次交流會留下一個很深的印象，另一方面也讓新生有了一個展現才藝認識大家的機會，加深了他們之間的認識，當然這份獎品也帶給了新生一些小小的鼓勵，讓他們更有激情去面對以后的學習與生活。
五、這次活動也存在一些不足的地方。在紀律方面，我們雖有加監(jiān)督，但依然不能達到想要的結果。在邀請嘉賓時，過多地考慮了他們在學習、工作及科技創(chuàng)新方面的優(yōu)秀表現，而忽略了他們在演講等方面的能力，使得在該學長演講時，會場氛圍有很大程度上下降。
總體來講，此次活動開展得十分順利，也得到主席團及新生的肯定。此次活動讓我們得到了很大的鍛煉，使我們在活動策劃、交流溝通、組織能力及寫作能力等方面都得到了一定的提高。但我們深知這次活動只是學生工作的一個縮影，我們會在以后的工作中繼續(xù)保持自己的激情，努力去鍛煉自己。
經驗交流工作總結篇十五
一、大一新生在學習和生活上有些許疑惑，學習就業(yè)部組織了本次“經驗交流會”活動，請來了大而名列前茅的給我們新生答疑解惑。
二、工作回顧xxx于xx月xx號xxx點半在xxx教室準時舉行“經驗交流會”在會議開始之前我們提前聯系好大二的師哥師姐通知了時間和地點，以保證活動正常進行?；顒诱介_始，主持人對各位師哥師姐作簡要介紹，接下來師哥師姐分別講了自己在學習和生活方面的.經驗。會議期間主持人用幽黙的語言使現場氣氛十分活躍，師哥師姐講完后走進新生中耐心解答同學們提出的問題，同學們很積極現場會氣氛一直很活躍。
三、經驗教訓；通過這次交流會，我們也看到了自己的不足之處。
四、結尾：本次活動圓滿結束，以后凡事要考慮周到。
經驗交流工作總結篇十六
班主任是教育教學工作的一個重要內容。說實話，在寧師做班主任工作，自己也覺得自己是一個新手，其他班主任有很多做法都值得自己借鑒和學習。我就我自己本學期班主任工作的一些經驗和大家來一起探討，并談談自己的看法。
班主任應了解每一個學生，理解每一個學生。在這方面，要做的就是“勤”，勤下班，多給自己和學生接觸的機會，也給學生了解你的機會。半學期來每個學生在我心中留下了深刻印象，我也力爭自己能成為學生能夠接納的老師和班主任，甚至是朋友。我覺得這是做好班主任工作的前提，也是管理好一個班級的基本條件。
讓學生形成良好的遵紀守規(guī)的習慣，并以良好的紀律為保證，形成良好的班風學風。作為班主任工作應嚴謹，作風應正派，態(tài)度應認真，精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心回答每一個問題。班級給學生的印象，不僅僅是嚴格，更應該是關愛、寬容，讓學生喜歡自己的班級，喜歡自己的老師，在教學相長的氛圍中，形成一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的班集體。
我們的工作應該以提高學生的素質為前提，不要去追求一時之榮譽和華而不實之虛名，只求學生成績和能力有一定的提高。
在學習上，不以成績論英雄，而應著眼于學生自身的發(fā)展以及學生的努力過程；每一次考試前后，多找學生談心，了解他們的心里狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，讓學生學得輕松，學得愉快。
在班級管理中尊重學生意愿，尊重學生人格?，F在的學生思維活躍，有個性，有主見他們接受教育不是一個被動的，而是有選擇的。在班級管理中，沒有制度談不上管理，但同時要考慮到學生對班級管理制度的接受程度，只有學生愿意接受和愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。所以，我班上的每一項制度都經班委會討論，全體學生表決才能通過，這大大提高了班級管理的效率。
為了更好地和學生交流，我建議每一個學生都要有一本記事本，記錄自己好的表現，不好的方面，如何改進，想和老師說的話。讓學生有心里話可以和老師交流，讓學生自己分析自己的錯誤這比我們的說教更容易讓學生接受，教育的效果也更好。
在班主任工作中，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣是一個很重要的內容。我們常?？吹揭恍┎缓玫牧晳T：晨讀和早讀學生能出勤，但不能立即抓緊時間朗讀；上課注意力不集中，聽課效率差；課后作業(yè)不能真正弄明白，甚至于抄襲；晚自習不能高效安排學習時間，自學意識不強等等。所以我的做法是：
養(yǎng)成良好的學習習慣就要培養(yǎng)學生學習的主動性，可以是預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已講的知識，讓學生學會自主學習，學會聽課，學會思考問題，不要完全依靠老師。
提倡學生勤思、勤問、勤學、苦鉆。學生在學習中難免會有許多困難和挫折，作為班主任，作為老師，應該盡最大義務去幫助他們克服學習中的困難，鼓勵他們有克服困難的意志和耐心，培育良好的學習情緒和方法。