總結(jié)需要真實(shí)客觀，不回避問(wèn)題，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。高質(zhì)量的總結(jié)要求我們深入思考并總結(jié)出精華部分。請(qǐng)大家欣賞這些總結(jié)范文，并從中汲取知識(shí)和智慧。
生活是首歌初三篇一
人生如戲，戲如人生。生活，亦是如此。
生活，是一場(chǎng)沒(méi)有導(dǎo)演的戲，卻需要付出你的一生去完成；生活，是一場(chǎng)沒(méi)有舞臺(tái)的戲，但卻是最精彩的；生活，也是一場(chǎng)平淡的戲，但卻是最珍貴的。
有些事，輕輕放下，未必不是輕松。有些人，深深記住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看開(kāi)，未必不是歷練?？部缆吠?，給別人一份溫暖，風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑。生活，就是體諒和理解，把快樂(lè)裝在心中，靜靜融化，慢慢擴(kuò)散！我們遇到作就是一種緣分，我們?cè)撜湎КF(xiàn)在的友情或愛(ài)情，在一起不容易，一路的坎坷總會(huì)挺過(guò)去的。
生活這場(chǎng)表演，更需要百遍練習(xí)，才可能換來(lái)一次美麗。生活給你一些痛苦，只為了告訴你它想要教給你的事讓你成功。一遍學(xué)不會(huì)，你就痛苦一次，總是學(xué)不會(huì)，你就在同樣的地方反復(fù)摔跤。但是總有一天你會(huì)成功，這就是人生。
假如生活欺騙了你，不要悲傷不要心急，憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
生活是首歌初三篇二
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)?，嘴里鼓鼓囊囊，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶(hù)下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的.生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌初三篇三
沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有喧嘩。什么流言蜚語(yǔ)，都給我靠邊邊。我已不想跟你們這種缺乏素質(zhì)的膚淺之人玩什么所謂的文字游戲。如果你們真的有閑情逸致管東管西的話(huà)，就請(qǐng)去幫幫那些貧困兒童，讓他們看到希望，努力生活。安靜的環(huán)境會(huì)讓你有個(gè)好的心境，從而進(jìn)一步拓展生活，完美生活。
沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨。經(jīng)歷過(guò)這么多的我們，是時(shí)候放松心了。你羨慕別人好，就去努力啊。何必讓嫉妒這種毒瘤生長(zhǎng)在體內(nèi)，長(zhǎng)大再長(zhǎng)大，膨脹再膨脹?？傆幸惶?，會(huì)吞噬自己。我已試著放平心態(tài)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而波瀾起伏。我的心，只會(huì)為生命而跳躍。
只有希望，只有未來(lái)。人，都應(yīng)該向前看，向前走。不要再懷念從前，應(yīng)學(xué)會(huì)遺忘過(guò)去。不管你今天有什么壞事，什么壞心情，都得在夢(mèng)中把他們?nèi)拥?。因?yàn)?，明天將是全新的一天，完美的一天。放眼未?lái)，那是如此地充滿(mǎn)希望。
生活，就應(yīng)該如此地好好活過(guò)。
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生活是首歌初三篇四
中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)間好快，已經(jīng)初三了，好像如夢(mèng)初醒一般，一下子感覺(jué)到生活的緊張、學(xué)習(xí)的壓力以及眾人的期盼。初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時(shí)而雄渾高昂，時(shí)而低沉哀怨，時(shí)而歡快婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。
初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵(lì)我：如果我能考上市重點(diǎn)高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵(lì)我：如果我能考上理想中的學(xué)校，就給我買(mǎi)一部時(shí)尚的手機(jī)；舅舅更加希望：如果我能考上好一點(diǎn)的高中，就任我挑一樣禮物殷殷的長(zhǎng)輩之愛(ài)催促著我進(jìn)步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺(tái)上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周?chē)挠H人老師總是那么無(wú)私關(guān)懷著我們，她們敦促著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，渾身充滿(mǎn)了力量，學(xué)習(xí)時(shí)勁頭更足，隨后我的成績(jī)就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢(mèng)想之路。
煉著我的學(xué)識(shí)水平。
初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年，來(lái)自四面八方的我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的痕跡，歡歌笑語(yǔ)使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過(guò)的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨谝淮未蔚膫鹘y(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋?xiě)阎?，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長(zhǎng)的友誼之歌，它正感化著我干涸的心懷！
初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個(gè)人只有平靜思索了才能從中找到自我，發(fā)現(xiàn)自己，去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來(lái)，把握現(xiàn)在，在心中唱響那首描繪未來(lái)的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫(xiě)成這首歌的主旋律，讓夢(mèng)想駐進(jìn)我的生活！
初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動(dòng)的青春之歌陪伴著我們一起成長(zhǎng)，它更是一首令我難以忘懷的歌！
生活是首歌初三篇五
當(dāng)我們剛出生時(shí)，父母的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母那慈愛(ài)的雙手牽引著我們，邁開(kāi)人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛(ài)啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛(ài)啊，是天地間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，最美的愛(ài)的旋律！
在我需要幫助的時(shí)候，你總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，你總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時(shí)候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時(shí)光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；我們的友情啊，猶如一首動(dòng)聽(tīng)而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚(yú)躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥(niǎo)飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會(huì)擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會(huì)充滿(mǎn)希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會(huì)精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首愛(ài)的歌，在我心頭縈繞；
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無(wú)窮；
生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬(wàn)丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！
生活是首歌初三篇六
陽(yáng)光雖美，但它卻太溫柔；雪花雖美，但它卻太凄涼。生活雖平凡，但它卻是一首極不普通的歌。有人說(shuō)，生活是一副畫(huà)。有的光彩奪目，有的暗淡無(wú)光。
如果你在每一次下筆之前都認(rèn)真思考，就不會(huì)弄得墨跡累累；反之，倘若你粗心大意，就會(huì)是一副毫無(wú)意義的畫(huà)。有人說(shuō)，生活就像是登上，如果你經(jīng)不住途中的勞累，停止前進(jìn)，那么你就可能永遠(yuǎn)的跟在別人后面，不能選擇。但如果你持之以恒，意志堅(jiān)定，就能超越別人，最先登上山頭?！耙挥[眾小山”的無(wú)限風(fēng)光。那種感覺(jué)只有你知道。他們認(rèn)為生活是一幅畫(huà)，是登山，不不都要謹(jǐn)慎，否則就會(huì)像是地球停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，空氣不在流動(dòng)，太陽(yáng)忘記了發(fā)光一樣嚴(yán)重，但我認(rèn)為生活是一首歌。我可以自己掌握旋律，讓每一個(gè)音符都唱出我的心聲，讓每一個(gè)音符都成為世界上最美的符號(hào)，最動(dòng)聽(tīng)的曲子。生活是一首歌，歌聲如何不在客觀的琴，而在主觀的心。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊，重重阻擾，多如繁星似的失敗一樣。但他還不是克服了一切的困難嗎？最后取得了舉世公認(rèn)的成就。他的生活是一首歌，是一首氣勢(shì)磅礴，散發(fā)這雄心壯志，不畏失敗，不畏困難的歌。聽(tīng)著就讓人從心田里流出一股敬佩之情。
有的人喜歡平靜的生活，不奪權(quán)利，忙碌一生，而是以舒心為主，雖然他們沒(méi)有錢(qián)，住不起公寓，買(mǎi)不起轎車(chē)，但生活的很踏實(shí)，很快樂(lè)。他們的生活是一首歌，是一首平靜、清新脫俗，淡雅的歌，讓人聽(tīng)著，煩躁和憂(yōu)愁全化解了……生活是一首歌，你可以隨心所欲的唱著，但切記不可敗壞自己的道德修養(yǎng)，沒(méi)有了好的道德修養(yǎng)，一切都是忘然，你的.生活歌曲也不會(huì)豐富多彩。
生活是首歌初三篇七
初三生活是首歌，課間歌聲尤為精彩。
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)炖锕墓哪夷?，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶(hù)下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌初三篇八
吃過(guò)晚飯，拿出今天剛領(lǐng)取的初三分班通知書(shū)，端詳良久，想著我馬上就要進(jìn)入初中最后一學(xué)年沖刺，走完人生成長(zhǎng)的第二階段，我真是既興奮又緊張，忍不住沖出房間，跑到小區(qū)公共休閑地的水池邊坐了下來(lái)。腳伸到微涼的水中，望著西掛的太陽(yáng)，任著紅霞灑滿(mǎn)一身，可內(nèi)心總是為初三的生活所縈繞，無(wú)暇欣賞這落日的余輝。
我的初三生活首先要是一支波爾卡。學(xué)習(xí)固然是重要的，也是我們的本分，但一想到樓上瓊姐那整天不展的愁眉，我覺(jué)得太委屈了，畢竟我今年才十四歲，為了學(xué)習(xí)搞得像老太婆似的那哪成啊。扼殺了童心，天性，這輩子學(xué)習(xí)有啥意義呢！我每天必須安排一個(gè)半小時(shí)的娛樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)歌，和姐妹們做做小游戲，時(shí)不時(shí)地在讓我的頭頂毽子的功夫也露上幾手，我生活就會(huì)像波爾卡一樣輕快、活潑。
我的初三生活其次要是一支華爾茲。人活一世，再不是為了吃穿二字，必須要有點(diǎn)理想，有點(diǎn)追求，最好能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)自己的人生價(jià)值。要實(shí)現(xiàn)這些，靠嘴是不行的必須要有真本事，真本事哪里來(lái)啊，只有靠學(xué)習(xí)來(lái)。初三是人生的關(guān)鍵階段，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓住不放。要管住自己的念頭，管好自己念頭，遠(yuǎn)離不良誘惑，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在學(xué)習(xí)上就要像華爾茲一樣中規(guī)中矩，把好節(jié)奏，穩(wěn)定前行。
我的初三生活還要是一支迪斯科。想起我的春瑩表姐，我又忍不住咯咯暗自笑起來(lái)，她不僅參加學(xué)校科普演講團(tuán)，還堅(jiān)持晚上和一幫男子在一起跳街舞，我們縣電視臺(tái)的“中學(xué)生春雨表演藝術(shù)”欄目她可是?？椭鹘前?，多帶勁啊！我的初三生活也要和表姐學(xué)??！
我的腳不知什么時(shí)候在水里打起水漂，我的渾身濺了許多水，自己卻全然不知。
生活是首歌初三篇九
生活是一條無(wú)窮無(wú)盡的山路，決定著我們的人生方向和行程的遠(yuǎn)近。悲觀的人樂(lè)于安于現(xiàn)狀止步不前，終生碌碌無(wú)為;而樂(lè)觀的人則勇往直前不斷追求，走向成功。
他，在歷史上成績(jī)卓著，這都是他在學(xué)習(xí)和事業(yè)上刻苦鉆研、努力發(fā)奮得來(lái)的。他從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，四歲起就整天練習(xí)羽管鍵琴和小提琴。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，哪怕是一點(diǎn)貪玩的念頭，都不會(huì)立馬打消。經(jīng)過(guò)不斷努力，八歲時(shí)的他首次登臺(tái)演出就獲得了巨大成功，十一歲，就發(fā)表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》……在他名聲如日中天的時(shí)候，不幸卻突然降臨，這位偉大的音樂(lè)家漸漸失聰了。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，可以想象他的悲痛和絕望，他曾經(jīng)想到自殺，甚至寫(xiě)好了遺囑。但是，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次激烈的思想斗爭(zhēng)之后，他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，決定堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！巴糇约旱牟恍遥詈玫姆椒ň褪锹耦^苦干”，從此以后，他將全部精力投入到音樂(lè)創(chuàng)作，以超人的毅力和艱苦奮斗的精神，不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲谏淖詈笕兆永锔菍?xiě)下了不朽的音樂(lè)之作。他就是音樂(lè)巨人——貝多芬。
她，在一歲半時(shí)就喪失了聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象不可忍受的痛苦，終是不見(jiàn)陽(yáng)光，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，只能發(fā)出嘶啞的氣流聲……失去聽(tīng)力和視力，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界陷入一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，何談容易?但是，她沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她為了能清楚發(fā)聲，用一根小繩子拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字念一個(gè)聲;為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字。此外，她通過(guò)思考和實(shí)踐琢磨出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)以上。在學(xué)習(xí)與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念——她一定能夠把自己所學(xué)的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。驚人的毅力震撼了全世界——海倫·凱勒。
貝多芬和海倫·凱勒的事例告訴我們，要樂(lè)觀面對(duì)生活，生活中最大的事情不是學(xué)習(xí)和賺錢(qián)，而是樂(lè)觀的面對(duì)生活，只要樂(lè)觀地面對(duì)生活，什么困難都不在話(huà)下。
生活是首歌初三篇十
記得八、九歲的時(shí)候，我學(xué)舞蹈，到了放學(xué)時(shí)間，我坐在教室椅子上等爸爸，可我等呀等呀，不見(jiàn)爸爸，心想：爸爸怎么還沒(méi)來(lái)，他不會(huì)忘了吧。我急得就像熱鍋上的螞蟻，苦等無(wú)果，便自己換好了衣服。往窗口一看，原來(lái)外面下著傾盆大雨?？粗瑢W(xué)們一個(gè)又一個(gè)的離開(kāi)，我更加著急，心里不禁埋怨起來(lái)。我又來(lái)來(lái)回回找了爸爸好幾次，終于來(lái)了。我急忙撲向爸爸說(shuō)：“你怎么到現(xiàn)在才來(lái)呀!”爸爸心懷內(nèi)疚地說(shuō)：“女兒，爸爸剛下班，還想等雨小一點(diǎn)來(lái)帶你的，沒(méi)想到雨越下越大，真是對(duì)不起。”離開(kāi)爸爸的懷抱我感覺(jué)到我的臉上和衣服似乎都有一點(diǎn)微濕，一陣涼風(fēng)刮來(lái)，我不禁打了寒戰(zhàn)。我抬頭看看爸爸，爸爸的頭發(fā)上、臉上、衣服上全都淋濕了，頭發(fā)上還有一顆顆晶瑩的小水珠往下掉，可他卻像感覺(jué)不到寒冷似得，擋在我面前，為我遮風(fēng)。我心疼極了忙問(wèn)：“爸爸你怎么淋得這么濕呀，冷嗎?”爸爸對(duì)我笑笑，說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，爸爸不冷?！?BR> 學(xué)校門(mén)口，走到車(chē)子旁邊，爸爸把雨衣給我穿，我說(shuō)：“爸爸，你穿呀!”爸爸說(shuō)：“這個(gè)雨衣你一個(gè)人穿，我還有雨衣?！蔽覍⑿艑⒁傻卮┥先?，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)雨衣蠻大的。但這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“乖女兒，別動(dòng)，要不身上都淋濕了，你不聽(tīng)話(huà)，我要生氣了!”說(shuō)著就把雨衣帽蓋在我的臉上，我為了不讓爸爸生氣，只好乖乖得不動(dòng)了。我隱隱約約聽(tīng)到雨點(diǎn)打到雨衣上的聲音，便不再說(shuō)什么?？墒悄菬o(wú)情的狂風(fēng)似乎想讓我看到事情的真相，刮掉了我的雨衣帽，我看到了爸爸正在跟風(fēng)雨斗爭(zhēng)!我明白了，我聽(tīng)到的雨衣聲，是爸爸為了不讓我擔(dān)心，找了一個(gè)簡(jiǎn)單的塑料紙，雨點(diǎn)打在上面的聲音。雨水和淚水混合在一起，模糊了視線(xiàn)，濕潤(rùn)了眼眶。
爸爸對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是動(dòng)人的音符，它們構(gòu)成了一首動(dòng)人的歌，它是我在黑暗中的一束光，是我在迷惘中的一個(gè)方向。我想這首歌或許可以命名為“父愛(ài)之歌”吧。
生活是首歌初三篇十一
我們奔跑在賽道，全力奔跑。四周的鼓勵(lì)聲，加油聲緩緩而來(lái)。汗水從額頭流下，流入寒冷的空氣中，暈開(kāi)在油柏賽道。努力沖刺，奔向終點(diǎn)。
雖然，沒(méi)有取得好成績(jī)，但是，我堅(jiān)持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次，贏在堅(jiān)持。
正因?yàn)橛心菆?jiān)持的理想，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。
初三、
勵(lì)志。
的旋律。
中考的號(hào)角吹起，我們開(kāi)始沖刺。
月考后，我無(wú)力地趴在桌子上，聽(tīng)著鄰桌的對(duì)話(huà)——。
“這次考地怎么樣？”
“好差，才八十多名！”
“不錯(cuò)?！?BR> ……。
姐姐啊！八十多名還算差，那我這個(gè)兩百多名算什么?。?BR> 努力吧！
我們的戰(zhàn)斗開(kāi)始與初三，我們即是戰(zhàn)友，又是敵人。
看著同桌安靜地看書(shū)，恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。
“唐，我好喜歡你，你喜不喜歡我？”我用很嗲的聲音撒嬌。
“呃……當(dāng)然！”同桌冷汗。
“那為什么你在看你的書(shū)，不開(kāi)我呀??？”
“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。
生活是首歌初三篇十二
步入水生火熱的初三生活，周?chē)囊磺卸奸_(kāi)始漸漸的不同了起來(lái)。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋€(gè)又一個(gè)伴隨著大量作業(yè)和知識(shí)的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時(shí)光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào)。
從小學(xué)時(shí)懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的小學(xué)生涯結(jié)束，再到預(yù)備的分班的過(guò)渡期和初中的兩年，都從沒(méi)有過(guò)像初三這般的體會(huì)。新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著，可不知為何學(xué)起來(lái)仍舊是那樣得費(fèi)力，我像是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童來(lái)到了一個(gè)新的世界般如饑似渴地?cái)z取著知識(shí)，卻總感到力不從心。成績(jī)不斷地下降直至班級(jí)倒數(shù)，我不甘心，不甘心新的一門(mén)學(xué)科從一開(kāi)始就居于人后，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問(wèn)老師和同學(xué)，就這樣，在我經(jīng)歷了幾個(gè)月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報(bào)。這是我讀書(shū)九年以來(lái)學(xué)習(xí)最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動(dòng)，品嘗到了“回報(bào)”的甜美果實(shí)。這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃了那名為“初三交響曲”的五線(xiàn)譜，為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量，我們女生一改過(guò)去下課時(shí)的聊天八卦，男生一改過(guò)去的玩耍斗毆，取而代之的下課時(shí)所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書(shū)認(rèn)真做題的身影。就算過(guò)去再怎么小孩子氣，就算以前再怎么得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什么、想做什么。在學(xué)習(xí)之前，問(wèn)問(wèn)自己想要做什么，“到底應(yīng)該怎么做”以及“怎么做才是對(duì)的”很重要，大家一定都在心中問(wèn)過(guò)了自己，所以才可以一改過(guò)去的玩世不恭，端正態(tài)度大步往前走，如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒(méi)有的話(huà)，怎么可能會(huì)有如今如此大的變化呢？那些目標(biāo)與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們?cè)谀敲利惖奈寰€(xiàn)譜上抒寫(xiě)出了獨(dú)特的音調(diào)。
中考將近時(shí)，大家的神情都日漸嚴(yán)肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課，只為不為未來(lái)的自己留下遺憾。那份堅(jiān)定的決心和力量成為了一個(gè)又一個(gè)跳躍著，釋放著生命的音符。初三的上半年就這么過(guò)去了，一模的成績(jī)有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒(méi)有什么好遺憾的了。那也成了這個(gè)樂(lè)章的結(jié)尾音。
如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤(pán)上敲打出了一個(gè)又一個(gè)記憶里的音符，回顧以往的時(shí)光，總會(huì)有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報(bào)，成為人生道路上的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是初三，辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻。我的初三生活，我與朋友們親手譜寫(xiě)的樂(lè)譜，屬于我們的歌。
生活是首歌初三篇十三
初聽(tīng)――繁亂之音。秋天是個(gè)寧?kù)o的季節(jié)，它悄無(wú)聲息的到來(lái)，拂去夏的炙熱，帶來(lái)一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來(lái)的，還有我的初三。初次接觸它，我對(duì)它的第一印象與寧?kù)o的秋季截然相反，用兩個(gè)字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時(shí)間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時(shí)間幾乎全部?jī)A瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時(shí)間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
靜享――美妙之音。國(guó)慶七天長(zhǎng)假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開(kāi)始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
一首歌的時(shí)間雖然很短，然而我們奮斗的時(shí)間卻還有很長(zhǎng)。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩(shī)云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
生活是首歌初三篇十四
當(dāng)我們剛出生時(shí)，父母的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母那慈愛(ài)的雙手牽引著我們，邁開(kāi)人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛(ài)啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛(ài)啊，是天地間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，最美的愛(ài)的旋律！
在我需要幫助的時(shí)候，你總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，你總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時(shí)候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時(shí)光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；我們的友情啊，猶如一首動(dòng)聽(tīng)而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚(yú)躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥(niǎo)飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會(huì)擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會(huì)充滿(mǎn)希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會(huì)精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無(wú)窮；
生活是一首歌，一首自信的'歌，令人豪情萬(wàn)丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！
生活是首歌初三篇十五
生活，平淡中透著真實(shí)，真實(shí)中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級(jí)生活是一首歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回，時(shí)而高昂奮發(fā)，時(shí)而催人淚下，時(shí)而歡快激蕩。
每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺(jué)開(kāi)始循環(huán)播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識(shí)點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來(lái)，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開(kāi)始在心里打起了節(jié)拍。九年級(jí)生活是《忐忑》?！霸跄芡浥f日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)……”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過(guò)大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美好而又感傷。大家偶爾會(huì)相視一笑，彼此懂得那一個(gè)眼神所傳達(dá)的信息，那種微妙而神奇的感覺(jué)就是友情。在這個(gè)因中考重壓而稍顯冷漠的九年級(jí)時(shí)光里，友誼也占據(jù)了我們情感的角落，因?yàn)橛颜x的陪伴，我們不再孤獨(dú)。九年級(jí)生活是《友誼地久天長(zhǎng)》?！敖裉熘挥袣埩舻能|殼迎接光輝歲月……”我們覺(jué)得再苦再累那都是為了美好的未來(lái)，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f(shuō)聲早上好。那樣苦累算的了什么呢？我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵，不是溫室培育出來(lái)的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步？我們直面風(fēng)雨，我們迎難而上。九年級(jí)生活是《光輝歲月》。
生活是首歌，明明如此平實(shí)卻動(dòng)人心弦，那將是多年后回首最璀璨的星。
生活是首歌初三篇十六
就要中考，這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情，開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待。后來(lái)，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說(shuō)這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。
時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線(xiàn)譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè)和憂(yōu)傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，歌詞中寫(xiě)到：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時(shí)候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛(ài)唱歌，愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來(lái)譜曲，填詞。
待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì)像葵花那樣，面對(duì)太陽(yáng)，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無(wú)私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的花朵。講臺(tái)上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
生活是首歌初三篇十七
悠揚(yáng)的音樂(lè)是充滿(mǎn)幸福的音樂(lè)，激蕩起一天的樂(lè)譜，緩緩的拉開(kāi)帷幕。
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的前奏曲――微波爐的嗚嗚旋轉(zhuǎn)聲，抽油煙機(jī)嗡嗡作響，開(kāi)啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點(diǎn)吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉(zhuǎn)視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著被子給我?guī)?lái)的溫暖，并且門(mén)將一切噪聲隔絕于外，為了保衛(wèi)那短暫的睡眠時(shí)間。清脆的純音樂(lè)想起，我的房門(mén)隨之被推開(kāi)，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來(lái)新的一天。
換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護(hù)理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚(yáng)的開(kāi)端。
激情澎湃的高潮――7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個(gè)譜夾上面夾著背誦內(nèi)容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進(jìn)那個(gè)和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個(gè)不為人知的世外桃源，設(shè)身處地的理解和平世界的難得可貴。
早上陽(yáng)光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場(chǎng)上，為了中考的體育考試這一大項(xiàng)令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚(yáng)的青春在奮斗努力中綻放。
日日考同學(xué)們似乎早已習(xí)慣，認(rèn)真答題，交卷，當(dāng)分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)時(shí)同學(xué)們針對(duì)著名的“最后一題”展開(kāi)了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。
寧?kù)o安逸的尾樂(lè)――天色已黑，燈光陸陸續(xù)續(xù)亮起，戰(zhàn)場(chǎng)已由學(xué)校轉(zhuǎn)到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語(yǔ)。母親坐在身邊靜靜地整理著工作，指針滴滴答答的游動(dòng)著走向了十點(diǎn)，手中的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，幾筆結(jié)尾。合上作業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，合上筆，母親遞過(guò)了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)。
生活如同一首歌，有著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有著激情澎湃，有著寧?kù)o安逸。
生活是首歌初三篇十八
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離，多少人笑著卻滿(mǎn)淚滴，誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁?。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn)；不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿(mǎn)足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿(mǎn)血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫(xiě)的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔?！?BR> 生活是首歌初三篇十九
我愛(ài)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，我愛(ài)聽(tīng)明星唱的歌，因?yàn)樗鼈兒?jiǎn)單明了；我愛(ài)聽(tīng)大自然的歌，因?yàn)樗鼈兩鷻C(jī)勃勃；我更愛(ài)聽(tīng)初中生活的歌，因?yàn)樗鼈冄笠缰啻旱囊舴?BR> （一）那首運(yùn)動(dòng)的歌 如果說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)便是中途的休息站。
初中生活是首歌，運(yùn)動(dòng)之歌在體育場(chǎng)上唱響，充實(shí)了課余生活。
（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個(gè)洋溢著飯香的食堂提
供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。
急急忙忙排好隊(duì)，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r(shí)，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時(shí)收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。
初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。
（三）宿舍之歌 八點(diǎn)二十分事專(zhuān)屬內(nèi)宿生的時(shí)間?；氐剿奚幔姘俟值穆曇羰滤X(jué)前的安眠曲。
初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。
如果說(shuō)小學(xué)時(shí)春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運(yùn)動(dòng)之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。
生活是首歌初三篇二十
又是一年花開(kāi)季，又是一年畢業(yè)時(shí)。時(shí)令不長(zhǎng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂(lè)章。青春花季的我們，寫(xiě)下了這一首又一首的歌。
初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時(shí)間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過(guò)隙，過(guò)得異常充實(shí)。教室是另一片戰(zhàn)場(chǎng)，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角，吹奏號(hào)角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽(yáng)光爬上樹(shù)梢時(shí)我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時(shí)光我們寄情于書(shū)，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫(xiě)字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。
初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！
初三生活是貝多芬筆下的《歡樂(lè)頌》，只不過(guò)它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來(lái)的最美好的事物，我們從為說(shuō)過(guò)友誼天長(zhǎng)地久，可無(wú)論冬夏換季。直到此時(shí)，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們?cè)谀久藁?shù)下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛(ài)坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來(lái)，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個(gè)小小的人。
初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動(dòng)。
初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。它是我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時(shí)的互相攙扶，是我們的青春！
初三的時(shí)光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。
生活是首歌初三篇二十一
十一月的寒風(fēng)姍姍來(lái)遲，微弱日光帶來(lái)的溫暖敵不過(guò)颯颯寒流。
放學(xué)回家，開(kāi)門(mén)，一片寂靜。窗外飄起小雨，關(guān)上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開(kāi)燈，平靜內(nèi)心，準(zhǔn)備就緒，攜帶裝備，沖向戰(zhàn)場(chǎng)。
深陷題海難以自拔，在各式復(fù)雜的知識(shí)之間暢游，鐘表滴答在轉(zhuǎn)動(dòng)，肚子也打響了饑餓的警報(bào)。到客廳“用膳”，腦海中卻滿(mǎn)是剛在鉆研的那副電路圖，眼前似乎有個(gè)大屏幕，上面是導(dǎo)線(xiàn)開(kāi)關(guān)電源還有滑動(dòng)變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合，不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個(gè)瞬間，腦海中突然迸發(fā)一陣火花，那道題突然有了思路，一拍腦瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到書(shū)桌前。等到解出那道題來(lái)之后，已忘記了吃飯。
熬到深夜，任務(wù)結(jié)束了，萬(wàn)物已安靜地入夢(mèng)，窗外的雨也停了。伸一個(gè)放松的懶腰，如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上，一整天的困頓勞累得到慰藉，在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，體育課測(cè)試跳繩我將繩子掄得如飛車(chē)一般，令人眼花繚亂，計(jì)數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌，嘖嘖贊嘆。我跳了滿(mǎn)分，滿(mǎn)意地笑了。陽(yáng)光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上，反射出湛藍(lán)的天空，雨后的天放晴了。
清晨，醒來(lái)，窗外還是黑沉沉一片，雷打不動(dòng)朗讀完英語(yǔ)課文，匆忙洗漱過(guò)后拎著書(shū)包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場(chǎng)上散步，空氣格外清新，還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地，一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上，意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲，編了詞，取名為初三生活。
初三生活是首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我輕吟淺唱，品味著繁忙之中的充實(shí)，枯燥之中的歡樂(lè)。
生活是首歌初三篇二十二
時(shí)間好快，已經(jīng)初三了，好像如夢(mèng)初醒一般，一下子感覺(jué)到生活的緊張、學(xué)習(xí)的壓力以及眾人的期盼。
初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時(shí)而雄渾高昂，時(shí)而低沉哀怨，時(shí)而歡快婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。
初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵(lì)我：如果我能考上市重點(diǎn)高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵(lì)我：如果我能考上理想中的學(xué)校，就給我買(mǎi)一部時(shí)尚的手機(jī)；舅舅更加希望：如果我能考上好一點(diǎn)的高中，就任我挑一樣禮物。殷殷的長(zhǎng)輩之愛(ài)催促著我進(jìn)步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺(tái)上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周?chē)挠H人老師總是那么無(wú)私關(guān)懷著我們，她們敦促著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，渾身充滿(mǎn)了力量，學(xué)習(xí)時(shí)勁頭更足，隨后我的成績(jī)就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢(mèng)想之路。
初三生活是首奮斗的歌。一到初三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)就都忙碌起來(lái)了！學(xué)校特別規(guī)定初三學(xué)生可以帶點(diǎn)心進(jìn)校學(xué)習(xí)，以隨時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；親愛(ài)的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時(shí)間，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)奔向心目中的前程！課堂上以飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真細(xì)致地講述著課文，剖析著習(xí)題，或帶領(lǐng)我們跑步訓(xùn)練；課后則孜孜以倦地批作業(yè)、改卷子，或與我們談心。而同學(xué)們呢，也正嚴(yán)陣以待地跟著老師的節(jié)奏奮發(fā)學(xué)習(xí)——我們的初三生活就像一曲緊張的急奏，每當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結(jié)束了下課十分鐘的能量充電，趕緊整理好桌子，再飛快地從書(shū)包里抽出下節(jié)課的課本，“啪”的一聲，每個(gè)同學(xué)都挺直腰板坐正起來(lái)，用心投入知識(shí)的海洋。十多節(jié)課過(guò)后，我們才疲倦地回家，開(kāi)始緊張地做作業(yè)到深夜。而每次月考，緊張的氣氛更濃，同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭埋在試卷和復(fù)習(xí)資料里，拼命地復(fù)習(xí)，以換來(lái)滿(mǎn)意的成績(jī)。直到月考結(jié)束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又即將到來(lái)。此時(shí)的我隨著成績(jī)的或上或下而悲或喜，我知道，我正演奏著一曲悲歡哀樂(lè)的婉轉(zhuǎn)之歌，它錘初三全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)第2頁(yè)共2頁(yè)煉著我的學(xué)識(shí)水平。
初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年，來(lái)自四面八方的我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的痕跡，歡歌笑語(yǔ)使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過(guò)的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨谝淮未蔚膫鹘y(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋?xiě)阎?，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長(zhǎng)的友誼之歌，它正感化著我干涸的心懷！
初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個(gè)人只有平靜思索了才能從中找到自我，發(fā)現(xiàn)自己，去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來(lái)，把握現(xiàn)在，在心中唱響那首描繪未來(lái)的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫(xiě)成這首歌的主旋律，讓夢(mèng)想駐進(jìn)我的生活！
初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動(dòng)的青春之歌陪伴著我們一起成長(zhǎng)，它更是一首令我難以忘懷的歌！
生活是首歌初三篇一
人生如戲，戲如人生。生活，亦是如此。
生活，是一場(chǎng)沒(méi)有導(dǎo)演的戲，卻需要付出你的一生去完成；生活，是一場(chǎng)沒(méi)有舞臺(tái)的戲，但卻是最精彩的；生活，也是一場(chǎng)平淡的戲，但卻是最珍貴的。
有些事，輕輕放下，未必不是輕松。有些人，深深記住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看開(kāi)，未必不是歷練?？部缆吠?，給別人一份溫暖，風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑。生活，就是體諒和理解，把快樂(lè)裝在心中，靜靜融化，慢慢擴(kuò)散！我們遇到作就是一種緣分，我們?cè)撜湎КF(xiàn)在的友情或愛(ài)情，在一起不容易，一路的坎坷總會(huì)挺過(guò)去的。
生活這場(chǎng)表演，更需要百遍練習(xí)，才可能換來(lái)一次美麗。生活給你一些痛苦，只為了告訴你它想要教給你的事讓你成功。一遍學(xué)不會(huì)，你就痛苦一次，總是學(xué)不會(huì)，你就在同樣的地方反復(fù)摔跤。但是總有一天你會(huì)成功，這就是人生。
假如生活欺騙了你，不要悲傷不要心急，憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
生活是首歌初三篇二
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)?，嘴里鼓鼓囊囊，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶(hù)下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的.生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌初三篇三
沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有喧嘩。什么流言蜚語(yǔ)，都給我靠邊邊。我已不想跟你們這種缺乏素質(zhì)的膚淺之人玩什么所謂的文字游戲。如果你們真的有閑情逸致管東管西的話(huà)，就請(qǐng)去幫幫那些貧困兒童，讓他們看到希望，努力生活。安靜的環(huán)境會(huì)讓你有個(gè)好的心境，從而進(jìn)一步拓展生活，完美生活。
沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨。經(jīng)歷過(guò)這么多的我們，是時(shí)候放松心了。你羨慕別人好，就去努力啊。何必讓嫉妒這種毒瘤生長(zhǎng)在體內(nèi)，長(zhǎng)大再長(zhǎng)大，膨脹再膨脹?？傆幸惶?，會(huì)吞噬自己。我已試著放平心態(tài)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而波瀾起伏。我的心，只會(huì)為生命而跳躍。
只有希望，只有未來(lái)。人，都應(yīng)該向前看，向前走。不要再懷念從前，應(yīng)學(xué)會(huì)遺忘過(guò)去。不管你今天有什么壞事，什么壞心情，都得在夢(mèng)中把他們?nèi)拥?。因?yàn)?，明天將是全新的一天，完美的一天。放眼未?lái)，那是如此地充滿(mǎn)希望。
生活，就應(yīng)該如此地好好活過(guò)。
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生活是首歌初三篇四
中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)間好快，已經(jīng)初三了，好像如夢(mèng)初醒一般，一下子感覺(jué)到生活的緊張、學(xué)習(xí)的壓力以及眾人的期盼。初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時(shí)而雄渾高昂，時(shí)而低沉哀怨，時(shí)而歡快婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。
初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵(lì)我：如果我能考上市重點(diǎn)高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵(lì)我：如果我能考上理想中的學(xué)校，就給我買(mǎi)一部時(shí)尚的手機(jī)；舅舅更加希望：如果我能考上好一點(diǎn)的高中，就任我挑一樣禮物殷殷的長(zhǎng)輩之愛(ài)催促著我進(jìn)步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺(tái)上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周?chē)挠H人老師總是那么無(wú)私關(guān)懷著我們，她們敦促著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，渾身充滿(mǎn)了力量，學(xué)習(xí)時(shí)勁頭更足，隨后我的成績(jī)就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢(mèng)想之路。
煉著我的學(xué)識(shí)水平。
初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年，來(lái)自四面八方的我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的痕跡，歡歌笑語(yǔ)使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過(guò)的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨谝淮未蔚膫鹘y(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋?xiě)阎?，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長(zhǎng)的友誼之歌，它正感化著我干涸的心懷！
初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個(gè)人只有平靜思索了才能從中找到自我，發(fā)現(xiàn)自己，去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來(lái)，把握現(xiàn)在，在心中唱響那首描繪未來(lái)的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫(xiě)成這首歌的主旋律，讓夢(mèng)想駐進(jìn)我的生活！
初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動(dòng)的青春之歌陪伴著我們一起成長(zhǎng)，它更是一首令我難以忘懷的歌！
生活是首歌初三篇五
當(dāng)我們剛出生時(shí)，父母的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母那慈愛(ài)的雙手牽引著我們，邁開(kāi)人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛(ài)啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛(ài)啊，是天地間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，最美的愛(ài)的旋律！
在我需要幫助的時(shí)候，你總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，你總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時(shí)候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時(shí)光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；我們的友情啊，猶如一首動(dòng)聽(tīng)而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚(yú)躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥(niǎo)飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會(huì)擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會(huì)充滿(mǎn)希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會(huì)精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首愛(ài)的歌，在我心頭縈繞；
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無(wú)窮；
生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬(wàn)丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！
生活是首歌初三篇六
陽(yáng)光雖美，但它卻太溫柔；雪花雖美，但它卻太凄涼。生活雖平凡，但它卻是一首極不普通的歌。有人說(shuō)，生活是一副畫(huà)。有的光彩奪目，有的暗淡無(wú)光。
如果你在每一次下筆之前都認(rèn)真思考，就不會(huì)弄得墨跡累累；反之，倘若你粗心大意，就會(huì)是一副毫無(wú)意義的畫(huà)。有人說(shuō)，生活就像是登上，如果你經(jīng)不住途中的勞累，停止前進(jìn)，那么你就可能永遠(yuǎn)的跟在別人后面，不能選擇。但如果你持之以恒，意志堅(jiān)定，就能超越別人，最先登上山頭?！耙挥[眾小山”的無(wú)限風(fēng)光。那種感覺(jué)只有你知道。他們認(rèn)為生活是一幅畫(huà)，是登山，不不都要謹(jǐn)慎，否則就會(huì)像是地球停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，空氣不在流動(dòng)，太陽(yáng)忘記了發(fā)光一樣嚴(yán)重，但我認(rèn)為生活是一首歌。我可以自己掌握旋律，讓每一個(gè)音符都唱出我的心聲，讓每一個(gè)音符都成為世界上最美的符號(hào)，最動(dòng)聽(tīng)的曲子。生活是一首歌，歌聲如何不在客觀的琴，而在主觀的心。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊，重重阻擾，多如繁星似的失敗一樣。但他還不是克服了一切的困難嗎？最后取得了舉世公認(rèn)的成就。他的生活是一首歌，是一首氣勢(shì)磅礴，散發(fā)這雄心壯志，不畏失敗，不畏困難的歌。聽(tīng)著就讓人從心田里流出一股敬佩之情。
有的人喜歡平靜的生活，不奪權(quán)利，忙碌一生，而是以舒心為主，雖然他們沒(méi)有錢(qián)，住不起公寓，買(mǎi)不起轎車(chē)，但生活的很踏實(shí)，很快樂(lè)。他們的生活是一首歌，是一首平靜、清新脫俗，淡雅的歌，讓人聽(tīng)著，煩躁和憂(yōu)愁全化解了……生活是一首歌，你可以隨心所欲的唱著，但切記不可敗壞自己的道德修養(yǎng)，沒(méi)有了好的道德修養(yǎng)，一切都是忘然，你的.生活歌曲也不會(huì)豐富多彩。
生活是首歌初三篇七
初三生活是首歌，課間歌聲尤為精彩。
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)炖锕墓哪夷?，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶(hù)下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌初三篇八
吃過(guò)晚飯，拿出今天剛領(lǐng)取的初三分班通知書(shū)，端詳良久，想著我馬上就要進(jìn)入初中最后一學(xué)年沖刺，走完人生成長(zhǎng)的第二階段，我真是既興奮又緊張，忍不住沖出房間，跑到小區(qū)公共休閑地的水池邊坐了下來(lái)。腳伸到微涼的水中，望著西掛的太陽(yáng)，任著紅霞灑滿(mǎn)一身，可內(nèi)心總是為初三的生活所縈繞，無(wú)暇欣賞這落日的余輝。
我的初三生活首先要是一支波爾卡。學(xué)習(xí)固然是重要的，也是我們的本分，但一想到樓上瓊姐那整天不展的愁眉，我覺(jué)得太委屈了，畢竟我今年才十四歲，為了學(xué)習(xí)搞得像老太婆似的那哪成啊。扼殺了童心，天性，這輩子學(xué)習(xí)有啥意義呢！我每天必須安排一個(gè)半小時(shí)的娛樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)歌，和姐妹們做做小游戲，時(shí)不時(shí)地在讓我的頭頂毽子的功夫也露上幾手，我生活就會(huì)像波爾卡一樣輕快、活潑。
我的初三生活其次要是一支華爾茲。人活一世，再不是為了吃穿二字，必須要有點(diǎn)理想，有點(diǎn)追求，最好能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)自己的人生價(jià)值。要實(shí)現(xiàn)這些，靠嘴是不行的必須要有真本事，真本事哪里來(lái)啊，只有靠學(xué)習(xí)來(lái)。初三是人生的關(guān)鍵階段，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓住不放。要管住自己的念頭，管好自己念頭，遠(yuǎn)離不良誘惑，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在學(xué)習(xí)上就要像華爾茲一樣中規(guī)中矩，把好節(jié)奏，穩(wěn)定前行。
我的初三生活還要是一支迪斯科。想起我的春瑩表姐，我又忍不住咯咯暗自笑起來(lái)，她不僅參加學(xué)校科普演講團(tuán)，還堅(jiān)持晚上和一幫男子在一起跳街舞，我們縣電視臺(tái)的“中學(xué)生春雨表演藝術(shù)”欄目她可是?？椭鹘前?，多帶勁啊！我的初三生活也要和表姐學(xué)??！
我的腳不知什么時(shí)候在水里打起水漂，我的渾身濺了許多水，自己卻全然不知。
生活是首歌初三篇九
生活是一條無(wú)窮無(wú)盡的山路，決定著我們的人生方向和行程的遠(yuǎn)近。悲觀的人樂(lè)于安于現(xiàn)狀止步不前，終生碌碌無(wú)為;而樂(lè)觀的人則勇往直前不斷追求，走向成功。
他，在歷史上成績(jī)卓著，這都是他在學(xué)習(xí)和事業(yè)上刻苦鉆研、努力發(fā)奮得來(lái)的。他從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，四歲起就整天練習(xí)羽管鍵琴和小提琴。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，哪怕是一點(diǎn)貪玩的念頭，都不會(huì)立馬打消。經(jīng)過(guò)不斷努力，八歲時(shí)的他首次登臺(tái)演出就獲得了巨大成功，十一歲，就發(fā)表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》……在他名聲如日中天的時(shí)候，不幸卻突然降臨，這位偉大的音樂(lè)家漸漸失聰了。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，可以想象他的悲痛和絕望，他曾經(jīng)想到自殺，甚至寫(xiě)好了遺囑。但是，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次激烈的思想斗爭(zhēng)之后，他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，決定堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！巴糇约旱牟恍遥詈玫姆椒ň褪锹耦^苦干”，從此以后，他將全部精力投入到音樂(lè)創(chuàng)作，以超人的毅力和艱苦奮斗的精神，不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲谏淖詈笕兆永锔菍?xiě)下了不朽的音樂(lè)之作。他就是音樂(lè)巨人——貝多芬。
她，在一歲半時(shí)就喪失了聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象不可忍受的痛苦，終是不見(jiàn)陽(yáng)光，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，只能發(fā)出嘶啞的氣流聲……失去聽(tīng)力和視力，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界陷入一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，何談容易?但是，她沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她為了能清楚發(fā)聲，用一根小繩子拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字念一個(gè)聲;為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字。此外，她通過(guò)思考和實(shí)踐琢磨出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)以上。在學(xué)習(xí)與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念——她一定能夠把自己所學(xué)的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。驚人的毅力震撼了全世界——海倫·凱勒。
貝多芬和海倫·凱勒的事例告訴我們，要樂(lè)觀面對(duì)生活，生活中最大的事情不是學(xué)習(xí)和賺錢(qián)，而是樂(lè)觀的面對(duì)生活，只要樂(lè)觀地面對(duì)生活，什么困難都不在話(huà)下。
生活是首歌初三篇十
記得八、九歲的時(shí)候，我學(xué)舞蹈，到了放學(xué)時(shí)間，我坐在教室椅子上等爸爸，可我等呀等呀，不見(jiàn)爸爸，心想：爸爸怎么還沒(méi)來(lái)，他不會(huì)忘了吧。我急得就像熱鍋上的螞蟻，苦等無(wú)果，便自己換好了衣服。往窗口一看，原來(lái)外面下著傾盆大雨?？粗瑢W(xué)們一個(gè)又一個(gè)的離開(kāi)，我更加著急，心里不禁埋怨起來(lái)。我又來(lái)來(lái)回回找了爸爸好幾次，終于來(lái)了。我急忙撲向爸爸說(shuō)：“你怎么到現(xiàn)在才來(lái)呀!”爸爸心懷內(nèi)疚地說(shuō)：“女兒，爸爸剛下班，還想等雨小一點(diǎn)來(lái)帶你的，沒(méi)想到雨越下越大，真是對(duì)不起。”離開(kāi)爸爸的懷抱我感覺(jué)到我的臉上和衣服似乎都有一點(diǎn)微濕，一陣涼風(fēng)刮來(lái)，我不禁打了寒戰(zhàn)。我抬頭看看爸爸，爸爸的頭發(fā)上、臉上、衣服上全都淋濕了，頭發(fā)上還有一顆顆晶瑩的小水珠往下掉，可他卻像感覺(jué)不到寒冷似得，擋在我面前，為我遮風(fēng)。我心疼極了忙問(wèn)：“爸爸你怎么淋得這么濕呀，冷嗎?”爸爸對(duì)我笑笑，說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，爸爸不冷?！?BR> 學(xué)校門(mén)口，走到車(chē)子旁邊，爸爸把雨衣給我穿，我說(shuō)：“爸爸，你穿呀!”爸爸說(shuō)：“這個(gè)雨衣你一個(gè)人穿，我還有雨衣?！蔽覍⑿艑⒁傻卮┥先?，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)雨衣蠻大的。但這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“乖女兒，別動(dòng)，要不身上都淋濕了，你不聽(tīng)話(huà)，我要生氣了!”說(shuō)著就把雨衣帽蓋在我的臉上，我為了不讓爸爸生氣，只好乖乖得不動(dòng)了。我隱隱約約聽(tīng)到雨點(diǎn)打到雨衣上的聲音，便不再說(shuō)什么?？墒悄菬o(wú)情的狂風(fēng)似乎想讓我看到事情的真相，刮掉了我的雨衣帽，我看到了爸爸正在跟風(fēng)雨斗爭(zhēng)!我明白了，我聽(tīng)到的雨衣聲，是爸爸為了不讓我擔(dān)心，找了一個(gè)簡(jiǎn)單的塑料紙，雨點(diǎn)打在上面的聲音。雨水和淚水混合在一起，模糊了視線(xiàn)，濕潤(rùn)了眼眶。
爸爸對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是動(dòng)人的音符，它們構(gòu)成了一首動(dòng)人的歌，它是我在黑暗中的一束光，是我在迷惘中的一個(gè)方向。我想這首歌或許可以命名為“父愛(ài)之歌”吧。
生活是首歌初三篇十一
我們奔跑在賽道，全力奔跑。四周的鼓勵(lì)聲，加油聲緩緩而來(lái)。汗水從額頭流下，流入寒冷的空氣中，暈開(kāi)在油柏賽道。努力沖刺，奔向終點(diǎn)。
雖然，沒(méi)有取得好成績(jī)，但是，我堅(jiān)持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次，贏在堅(jiān)持。
正因?yàn)橛心菆?jiān)持的理想，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。
初三、
勵(lì)志。
的旋律。
中考的號(hào)角吹起，我們開(kāi)始沖刺。
月考后，我無(wú)力地趴在桌子上，聽(tīng)著鄰桌的對(duì)話(huà)——。
“這次考地怎么樣？”
“好差，才八十多名！”
“不錯(cuò)?！?BR> ……。
姐姐啊！八十多名還算差，那我這個(gè)兩百多名算什么?。?BR> 努力吧！
我們的戰(zhàn)斗開(kāi)始與初三，我們即是戰(zhàn)友，又是敵人。
看著同桌安靜地看書(shū)，恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。
“唐，我好喜歡你，你喜不喜歡我？”我用很嗲的聲音撒嬌。
“呃……當(dāng)然！”同桌冷汗。
“那為什么你在看你的書(shū)，不開(kāi)我呀??？”
“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。
生活是首歌初三篇十二
步入水生火熱的初三生活，周?chē)囊磺卸奸_(kāi)始漸漸的不同了起來(lái)。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋€(gè)又一個(gè)伴隨著大量作業(yè)和知識(shí)的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時(shí)光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào)。
從小學(xué)時(shí)懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的小學(xué)生涯結(jié)束，再到預(yù)備的分班的過(guò)渡期和初中的兩年，都從沒(méi)有過(guò)像初三這般的體會(huì)。新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著，可不知為何學(xué)起來(lái)仍舊是那樣得費(fèi)力，我像是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童來(lái)到了一個(gè)新的世界般如饑似渴地?cái)z取著知識(shí)，卻總感到力不從心。成績(jī)不斷地下降直至班級(jí)倒數(shù)，我不甘心，不甘心新的一門(mén)學(xué)科從一開(kāi)始就居于人后，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問(wèn)老師和同學(xué)，就這樣，在我經(jīng)歷了幾個(gè)月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報(bào)。這是我讀書(shū)九年以來(lái)學(xué)習(xí)最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動(dòng)，品嘗到了“回報(bào)”的甜美果實(shí)。這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃了那名為“初三交響曲”的五線(xiàn)譜，為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量，我們女生一改過(guò)去下課時(shí)的聊天八卦，男生一改過(guò)去的玩耍斗毆，取而代之的下課時(shí)所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書(shū)認(rèn)真做題的身影。就算過(guò)去再怎么小孩子氣，就算以前再怎么得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什么、想做什么。在學(xué)習(xí)之前，問(wèn)問(wèn)自己想要做什么，“到底應(yīng)該怎么做”以及“怎么做才是對(duì)的”很重要，大家一定都在心中問(wèn)過(guò)了自己，所以才可以一改過(guò)去的玩世不恭，端正態(tài)度大步往前走，如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒(méi)有的話(huà)，怎么可能會(huì)有如今如此大的變化呢？那些目標(biāo)與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們?cè)谀敲利惖奈寰€(xiàn)譜上抒寫(xiě)出了獨(dú)特的音調(diào)。
中考將近時(shí)，大家的神情都日漸嚴(yán)肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課，只為不為未來(lái)的自己留下遺憾。那份堅(jiān)定的決心和力量成為了一個(gè)又一個(gè)跳躍著，釋放著生命的音符。初三的上半年就這么過(guò)去了，一模的成績(jī)有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒(méi)有什么好遺憾的了。那也成了這個(gè)樂(lè)章的結(jié)尾音。
如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤(pán)上敲打出了一個(gè)又一個(gè)記憶里的音符，回顧以往的時(shí)光，總會(huì)有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報(bào)，成為人生道路上的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是初三，辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻。我的初三生活，我與朋友們親手譜寫(xiě)的樂(lè)譜，屬于我們的歌。
生活是首歌初三篇十三
初聽(tīng)――繁亂之音。秋天是個(gè)寧?kù)o的季節(jié)，它悄無(wú)聲息的到來(lái)，拂去夏的炙熱，帶來(lái)一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來(lái)的，還有我的初三。初次接觸它，我對(duì)它的第一印象與寧?kù)o的秋季截然相反，用兩個(gè)字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時(shí)間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時(shí)間幾乎全部?jī)A瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時(shí)間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
靜享――美妙之音。國(guó)慶七天長(zhǎng)假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開(kāi)始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
一首歌的時(shí)間雖然很短，然而我們奮斗的時(shí)間卻還有很長(zhǎng)。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩(shī)云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
生活是首歌初三篇十四
當(dāng)我們剛出生時(shí)，父母的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母那慈愛(ài)的雙手牽引著我們，邁開(kāi)人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛(ài)啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛(ài)啊，是天地間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，最美的愛(ài)的旋律！
在我需要幫助的時(shí)候，你總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，你總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時(shí)候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時(shí)光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；我們的友情啊，猶如一首動(dòng)聽(tīng)而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚(yú)躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥(niǎo)飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會(huì)擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會(huì)充滿(mǎn)希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會(huì)精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無(wú)窮；
生活是一首歌，一首自信的'歌，令人豪情萬(wàn)丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！
生活是首歌初三篇十五
生活，平淡中透著真實(shí)，真實(shí)中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級(jí)生活是一首歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回，時(shí)而高昂奮發(fā)，時(shí)而催人淚下，時(shí)而歡快激蕩。
每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺(jué)開(kāi)始循環(huán)播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識(shí)點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來(lái)，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開(kāi)始在心里打起了節(jié)拍。九年級(jí)生活是《忐忑》?！霸跄芡浥f日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)……”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過(guò)大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美好而又感傷。大家偶爾會(huì)相視一笑，彼此懂得那一個(gè)眼神所傳達(dá)的信息，那種微妙而神奇的感覺(jué)就是友情。在這個(gè)因中考重壓而稍顯冷漠的九年級(jí)時(shí)光里，友誼也占據(jù)了我們情感的角落，因?yàn)橛颜x的陪伴，我們不再孤獨(dú)。九年級(jí)生活是《友誼地久天長(zhǎng)》?！敖裉熘挥袣埩舻能|殼迎接光輝歲月……”我們覺(jué)得再苦再累那都是為了美好的未來(lái)，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f(shuō)聲早上好。那樣苦累算的了什么呢？我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵，不是溫室培育出來(lái)的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步？我們直面風(fēng)雨，我們迎難而上。九年級(jí)生活是《光輝歲月》。
生活是首歌，明明如此平實(shí)卻動(dòng)人心弦，那將是多年后回首最璀璨的星。
生活是首歌初三篇十六
就要中考，這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情，開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待。后來(lái)，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說(shuō)這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。
時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線(xiàn)譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè)和憂(yōu)傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，歌詞中寫(xiě)到：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時(shí)候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛(ài)唱歌，愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來(lái)譜曲，填詞。
待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì)像葵花那樣，面對(duì)太陽(yáng)，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無(wú)私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的花朵。講臺(tái)上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
生活是首歌初三篇十七
悠揚(yáng)的音樂(lè)是充滿(mǎn)幸福的音樂(lè)，激蕩起一天的樂(lè)譜，緩緩的拉開(kāi)帷幕。
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的前奏曲――微波爐的嗚嗚旋轉(zhuǎn)聲，抽油煙機(jī)嗡嗡作響，開(kāi)啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點(diǎn)吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉(zhuǎn)視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著被子給我?guī)?lái)的溫暖，并且門(mén)將一切噪聲隔絕于外，為了保衛(wèi)那短暫的睡眠時(shí)間。清脆的純音樂(lè)想起，我的房門(mén)隨之被推開(kāi)，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來(lái)新的一天。
換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護(hù)理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚(yáng)的開(kāi)端。
激情澎湃的高潮――7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個(gè)譜夾上面夾著背誦內(nèi)容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進(jìn)那個(gè)和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個(gè)不為人知的世外桃源，設(shè)身處地的理解和平世界的難得可貴。
早上陽(yáng)光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場(chǎng)上，為了中考的體育考試這一大項(xiàng)令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚(yáng)的青春在奮斗努力中綻放。
日日考同學(xué)們似乎早已習(xí)慣，認(rèn)真答題，交卷，當(dāng)分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)時(shí)同學(xué)們針對(duì)著名的“最后一題”展開(kāi)了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。
寧?kù)o安逸的尾樂(lè)――天色已黑，燈光陸陸續(xù)續(xù)亮起，戰(zhàn)場(chǎng)已由學(xué)校轉(zhuǎn)到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語(yǔ)。母親坐在身邊靜靜地整理著工作，指針滴滴答答的游動(dòng)著走向了十點(diǎn)，手中的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，幾筆結(jié)尾。合上作業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，合上筆，母親遞過(guò)了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)。
生活如同一首歌，有著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有著激情澎湃，有著寧?kù)o安逸。
生活是首歌初三篇十八
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離，多少人笑著卻滿(mǎn)淚滴，誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁?。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn)；不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿(mǎn)足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿(mǎn)血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫(xiě)的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔?！?BR> 生活是首歌初三篇十九
我愛(ài)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，我愛(ài)聽(tīng)明星唱的歌，因?yàn)樗鼈兒?jiǎn)單明了；我愛(ài)聽(tīng)大自然的歌，因?yàn)樗鼈兩鷻C(jī)勃勃；我更愛(ài)聽(tīng)初中生活的歌，因?yàn)樗鼈冄笠缰啻旱囊舴?BR> （一）那首運(yùn)動(dòng)的歌 如果說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)便是中途的休息站。
初中生活是首歌，運(yùn)動(dòng)之歌在體育場(chǎng)上唱響，充實(shí)了課余生活。
（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個(gè)洋溢著飯香的食堂提
供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。
急急忙忙排好隊(duì)，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r(shí)，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時(shí)收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。
初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。
（三）宿舍之歌 八點(diǎn)二十分事專(zhuān)屬內(nèi)宿生的時(shí)間?；氐剿奚幔姘俟值穆曇羰滤X(jué)前的安眠曲。
初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。
如果說(shuō)小學(xué)時(shí)春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運(yùn)動(dòng)之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。
生活是首歌初三篇二十
又是一年花開(kāi)季，又是一年畢業(yè)時(shí)。時(shí)令不長(zhǎng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂(lè)章。青春花季的我們，寫(xiě)下了這一首又一首的歌。
初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時(shí)間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過(guò)隙，過(guò)得異常充實(shí)。教室是另一片戰(zhàn)場(chǎng)，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角，吹奏號(hào)角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽(yáng)光爬上樹(shù)梢時(shí)我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時(shí)光我們寄情于書(shū)，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫(xiě)字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。
初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！
初三生活是貝多芬筆下的《歡樂(lè)頌》，只不過(guò)它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來(lái)的最美好的事物，我們從為說(shuō)過(guò)友誼天長(zhǎng)地久，可無(wú)論冬夏換季。直到此時(shí)，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們?cè)谀久藁?shù)下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛(ài)坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來(lái)，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個(gè)小小的人。
初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動(dòng)。
初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。它是我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時(shí)的互相攙扶，是我們的青春！
初三的時(shí)光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。
生活是首歌初三篇二十一
十一月的寒風(fēng)姍姍來(lái)遲，微弱日光帶來(lái)的溫暖敵不過(guò)颯颯寒流。
放學(xué)回家，開(kāi)門(mén)，一片寂靜。窗外飄起小雨，關(guān)上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開(kāi)燈，平靜內(nèi)心，準(zhǔn)備就緒，攜帶裝備，沖向戰(zhàn)場(chǎng)。
深陷題海難以自拔，在各式復(fù)雜的知識(shí)之間暢游，鐘表滴答在轉(zhuǎn)動(dòng)，肚子也打響了饑餓的警報(bào)。到客廳“用膳”，腦海中卻滿(mǎn)是剛在鉆研的那副電路圖，眼前似乎有個(gè)大屏幕，上面是導(dǎo)線(xiàn)開(kāi)關(guān)電源還有滑動(dòng)變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合，不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個(gè)瞬間，腦海中突然迸發(fā)一陣火花，那道題突然有了思路，一拍腦瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到書(shū)桌前。等到解出那道題來(lái)之后，已忘記了吃飯。
熬到深夜，任務(wù)結(jié)束了，萬(wàn)物已安靜地入夢(mèng)，窗外的雨也停了。伸一個(gè)放松的懶腰，如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上，一整天的困頓勞累得到慰藉，在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，體育課測(cè)試跳繩我將繩子掄得如飛車(chē)一般，令人眼花繚亂，計(jì)數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌，嘖嘖贊嘆。我跳了滿(mǎn)分，滿(mǎn)意地笑了。陽(yáng)光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上，反射出湛藍(lán)的天空，雨后的天放晴了。
清晨，醒來(lái)，窗外還是黑沉沉一片，雷打不動(dòng)朗讀完英語(yǔ)課文，匆忙洗漱過(guò)后拎著書(shū)包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場(chǎng)上散步，空氣格外清新，還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地，一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上，意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲，編了詞，取名為初三生活。
初三生活是首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我輕吟淺唱，品味著繁忙之中的充實(shí)，枯燥之中的歡樂(lè)。
生活是首歌初三篇二十二
時(shí)間好快，已經(jīng)初三了，好像如夢(mèng)初醒一般，一下子感覺(jué)到生活的緊張、學(xué)習(xí)的壓力以及眾人的期盼。
初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時(shí)而雄渾高昂，時(shí)而低沉哀怨，時(shí)而歡快婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。
初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵(lì)我：如果我能考上市重點(diǎn)高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵(lì)我：如果我能考上理想中的學(xué)校，就給我買(mǎi)一部時(shí)尚的手機(jī)；舅舅更加希望：如果我能考上好一點(diǎn)的高中，就任我挑一樣禮物。殷殷的長(zhǎng)輩之愛(ài)催促著我進(jìn)步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺(tái)上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周?chē)挠H人老師總是那么無(wú)私關(guān)懷著我們，她們敦促著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，渾身充滿(mǎn)了力量，學(xué)習(xí)時(shí)勁頭更足，隨后我的成績(jī)就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢(mèng)想之路。
初三生活是首奮斗的歌。一到初三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)就都忙碌起來(lái)了！學(xué)校特別規(guī)定初三學(xué)生可以帶點(diǎn)心進(jìn)校學(xué)習(xí)，以隨時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；親愛(ài)的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時(shí)間，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)奔向心目中的前程！課堂上以飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真細(xì)致地講述著課文，剖析著習(xí)題，或帶領(lǐng)我們跑步訓(xùn)練；課后則孜孜以倦地批作業(yè)、改卷子，或與我們談心。而同學(xué)們呢，也正嚴(yán)陣以待地跟著老師的節(jié)奏奮發(fā)學(xué)習(xí)——我們的初三生活就像一曲緊張的急奏，每當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結(jié)束了下課十分鐘的能量充電，趕緊整理好桌子，再飛快地從書(shū)包里抽出下節(jié)課的課本，“啪”的一聲，每個(gè)同學(xué)都挺直腰板坐正起來(lái)，用心投入知識(shí)的海洋。十多節(jié)課過(guò)后，我們才疲倦地回家，開(kāi)始緊張地做作業(yè)到深夜。而每次月考，緊張的氣氛更濃，同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭埋在試卷和復(fù)習(xí)資料里，拼命地復(fù)習(xí)，以換來(lái)滿(mǎn)意的成績(jī)。直到月考結(jié)束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又即將到來(lái)。此時(shí)的我隨著成績(jī)的或上或下而悲或喜，我知道，我正演奏著一曲悲歡哀樂(lè)的婉轉(zhuǎn)之歌，它錘初三全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)第2頁(yè)共2頁(yè)煉著我的學(xué)識(shí)水平。
初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年，來(lái)自四面八方的我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的痕跡，歡歌笑語(yǔ)使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過(guò)的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨谝淮未蔚膫鹘y(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋?xiě)阎?，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長(zhǎng)的友誼之歌，它正感化著我干涸的心懷！
初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個(gè)人只有平靜思索了才能從中找到自我，發(fā)現(xiàn)自己，去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來(lái)，把握現(xiàn)在，在心中唱響那首描繪未來(lái)的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫(xiě)成這首歌的主旋律，讓夢(mèng)想駐進(jìn)我的生活！
初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動(dòng)的青春之歌陪伴著我們一起成長(zhǎng)，它更是一首令我難以忘懷的歌！