教案的編寫需要注重語言的精煉和準(zhǔn)確，表達(dá)要清晰、簡潔、通俗易懂。編寫教案時(shí)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級(jí)的內(nèi)容，希望廣大教師能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒和改編。
聰明的螞蟻教案篇一
1、體驗(yàn)不同的爬行方式，提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡參加集體游戲，并能堅(jiān)持完成。
感受比較不同的爬行動(dòng)作方式。
培養(yǎng)堅(jiān)持游戲的意志品質(zhì)。
螞蟻眼罩人手一個(gè)。
1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場地，做熱身活動(dòng)。
2、手膝爬：導(dǎo)入情境，幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。
3、手腳爬：幼兒模仿教師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。
4、體驗(yàn)比較：教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng)，通過語氣的變化，使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的感受。
5、游戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽教師發(fā)出的信號(hào)聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復(fù)若干次。
6、放松整理：幼兒和教師共同做放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。
聰明的螞蟻教案篇二
1、初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。
2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作。
1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準(zhǔn)備：
（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個(gè)；水上玩具六個(gè)。
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶）。
2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。
幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。
3、調(diào)整活動(dòng)量。
教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒。
在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。
5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。
請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請孩子們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束。
在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲。活動(dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動(dòng)中克服了平時(shí)的.嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗(yàn)到游戲的樂趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大。現(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社會(huì)化程度不斷提高。而音樂特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果?！毒V要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性，對(duì)新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。
聰明的螞蟻教案篇三
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
1.出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
1.教師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家。
聰明的螞蟻教案篇四
1、發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
利用場上的障礙物與對(duì)手周旋。
長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地。
（一）開始部分。
1、裝扮小狐貍。
教師出示準(zhǔn)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
2、做熱身操。
小狐貍來鍛煉，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學(xué)學(xué)小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學(xué)學(xué)小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學(xué)學(xué)青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學(xué)學(xué)小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學(xué)學(xué)自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍身體棒棒的！
（二）基本部分。
1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。
今天天氣這么好，咱們一起來玩游戲吧。咱們是狐貍，因?yàn)轲I的時(shí)候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說要揪掉我們的尾巴呢！所以咱們要小心保護(hù)好自己，如果獵人來了我們應(yīng)該怎么辦？對(duì)！逃跑，藏起來。
2、介紹游戲玩法和規(guī)則。
幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，專門愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長尾巴。”當(dāng)說到“揪掉它的長尾巴”時(shí)，配班老師扮獵人出現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時(shí)可以繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續(xù)30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。）小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時(shí)狐貍媽媽講解剛才逃跑時(shí)小狐貍們出現(xiàn)的問題并和小狐貍們商討逃跑時(shí)的注意事項(xiàng)，狐貍媽媽提醒：獵人變多了我們要更加小心！
3、嘗試游戲。
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲。
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。
5、看幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行第三次游戲。
（三）結(jié)束部分。
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步。
聰明的螞蟻教案篇五
1、區(qū)分紅黃兩種顏色，并進(jìn)行分類。
2、能夠兩人抬球向前走。
3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
螞蟻媽媽的頭飾一個(gè)、小螞蟻頭飾人一個(gè)、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的.洞口。
［活動(dòng)過程］。
一、找豆。
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。
“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）。
2、“我們一起唱著歌去吧！”
配課老師彈琴，教師引導(dǎo)幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時(shí)，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆。”
二、搬豆。
1、“寶寶們，你們看前面有很多豆！”“你們高興嗎？”（高興）。
“你們想不想把這些豆運(yùn)回洞里去？”（想）。
“可是這些豆非常大，我們一個(gè)人拿不動(dòng)。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（抬著一起走）。
2、師講解游戲規(guī)則。
請你去找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來。
“兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對(duì)一對(duì)排好，我們要有秩序的運(yùn)豆，要不然會(huì)堵死洞口的?！?BR> 3、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
運(yùn)完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆。
1、“寶寶們，你們看，我們運(yùn)回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的，黃色的）。
2、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里，這樣還方便儲(chǔ)藏？”（能）。
3、引導(dǎo)幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。
“請你去找你的好朋友一起放豆吧！”
四、教師小結(jié)。
“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）。
“請你去洗洗手，媽媽一會(huì)兒，就給你們煮好了！”
聰明的螞蟻教案篇六
春天到了，植物都開始生長，各種小動(dòng)物也都活動(dòng)起來了，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對(duì)探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動(dòng)。
1、蠶寶寶的出生。
2、可口的飯菜。
3、它死了嗎。
1、蠶寶寶當(dāng)媽媽了。
1、通過喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、通過對(duì)蠶子的觀察，初步認(rèn)識(shí)蠶在小時(shí)侯的樣子。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶子、有關(guān)書籍、圖片，教師事先了解有關(guān)知識(shí)，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
1、練習(xí)幼兒自己動(dòng)手，探索實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。
2、通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器。
1、通過連續(xù)觀察，提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象，進(jìn)行知識(shí)介紹，加深對(duì)蠶的生長過程的了解。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長大一些的小蠶，桑葉，正在蛻皮的小蠶，有關(guān)圖片。
聰明的螞蟻教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場地上有一個(gè)大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。
（一）游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作）。
（二）初步學(xué)習(xí)拍球。
1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來。
3、幼兒集體練習(xí)拍皮球，教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?BR> 4、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（三）游戲：看誰拍的多。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
聰明的螞蟻教案篇八
1、能自由、大膽地做各種爬行動(dòng)作，從中體會(huì)到各種爬行動(dòng)作的好玩和愉悅心情。
2、嘗試按要求用手掌膝蓋著地爬，有盡力做肢體伸縮和連續(xù)動(dòng)作的意識(shí)。
3、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
運(yùn)用各種感官，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的規(guī)范性。
1、體育器材：地墊子；
2、果子（各色小球）；
3、籃子4——5個(gè)；
4、快樂音樂。
一、教師導(dǎo)入，幼兒隨音樂在地上自由地爬。
1、教師以小螞蟻要來和我們做游戲?yàn)榍榫常ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)小螞蟻在草地上自由自在地爬行。
2、幼兒隨音樂自由地爬。教師關(guān)注幼兒的爬行動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)別詢問。
如：寶貝，你是怎么爬的？等。
3、示范。大家圍坐在一起，教師先請幼兒做螞蟻爬的動(dòng)作，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的各種爬行動(dòng)作，然后教師示范小螞蟻的爬行動(dòng)作，并伴隨語言說明。示范要清楚，可以先慢慢爬，再快快爬。
二、模仿活動(dòng)：螞蟻爬。
1、教師領(lǐng)著幼兒一起學(xué)習(xí)小螞蟻爬行的動(dòng)作，著重感知手掌和膝蓋是怎樣地爬行的。重點(diǎn)提示幼兒要用全手掌支撐身體，掌心著地。
2、自由練習(xí)。幼兒手掌膝蓋著地爬，教師仔細(xì)觀察，有目的地指導(dǎo)或提示。
三、游戲活動(dòng)：小螞蟻找果子。
教師帶領(lǐng)幼兒爬過草地，撿起果子后爬回來放入籃子，然后再次爬過草地找果子。重新玩游戲。
四、放松活動(dòng)：小螞蟻散步。
小螞蟻聽著音樂，在草地上自由地走，結(jié)束活動(dòng)。
游戲是孩子們最喜歡的`活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意地活動(dòng)身體的每一部位。
本次活動(dòng)我以游戲化、情節(jié)化的形式展開，以游戲情節(jié)貫穿?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出小螞蟻找果子的情景，在調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過看、聽、爬、撿等形式參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子們都十分感興趣。
幼兒的模仿能力很強(qiáng)，潛力很大。因?yàn)橛行〇|西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。如在本次活動(dòng)中，小螞蟻爬這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒全手掌著地，掌心著地爬，盡力做肢體伸縮和連續(xù)動(dòng)作時(shí)，對(duì)于小班一些幼兒來說是較困難的，不過總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思，比如我班的彭博文，她在次活動(dòng)中就能將小螞蟻學(xué)得有模有樣。在幾個(gè)較突出的幼兒的帶動(dòng)下，一些幼兒也開始學(xué)樣了，可以在今后的活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師，教學(xué)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律，但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
在重復(fù)游戲的過程中，我自己感覺有些單一，游戲剛開始時(shí)氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了，所以后來想是不是該從中多增加幾個(gè)小動(dòng)物的模仿動(dòng)作、故事情節(jié)，這樣也許能讓活動(dòng)更豐富、充實(shí)一些，也更能激發(fā)幼兒的興趣。
聰明的螞蟻教案篇九
1、對(duì)談話感興趣，愿意與同伴、教師交談。
2、能安靜地聽別人，學(xué)習(xí)使用短句"我家有…"活動(dòng)準(zhǔn)備：
請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么，及時(shí)豐富幼兒相關(guān)的詞語。創(chuàng)設(shè)"娃娃家"的情境。
開始部分：引導(dǎo)幼兒參觀"娃娃家"，引出活動(dòng)。
基礎(chǔ)部分：
1、觀察并講述"娃娃家"里有…"。
2、讓幼兒自由講述"我家有…"。
啟發(fā)幼兒回憶并講述"我家有…"。
分組交流，后請個(gè)別幼兒講述。
3、玩游戲《開火車》。
以游戲的形式引導(dǎo)幼兒說說"我們的班級(jí)有…"嘗試用"有…有…"講述。
結(jié)束部分：請幼兒回家后向父母表達(dá)"我家有…"、"我班上有…"。
聰明的螞蟻教案篇十
暑假的一天下午，我閑著沒事兒，在家門前磕起了瓜子。
我磕瓜子，磕得比較粗魯，有時(shí)瓜子仁掉在地上，都懶得去撿拾它，難怪媽媽叫我毛糙小子，我真是名副其實(shí)啊。
不大工夫，一包小小的瓜子被我“消滅”了。我起身離開時(shí)，抖落身上的瓜子皮。這時(shí)，我低頭看到掉下的瓜子仁旁邊有幾只螞蟻，可能是它們嗅到了瓜子仁的香味。其中一個(gè)大螞蟻想搬動(dòng)一整個(gè)瓜子仁，搬了幾下沒有搬動(dòng)，然后就走了，我以為它放棄了這份美食，可誰知，它竟然喊來了它的小伙伴，想一同收拾那些殘羹美食。螞蟻們傳遞信息的動(dòng)作很特別，擺動(dòng)著它頭上的觸角，好像告訴伙伴發(fā)現(xiàn)了什么。這不，有幾個(gè)螞蟻匆匆趕來，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，于是它們像餓極了的孩子，不住地啃食那些瓜子仁的碎屑，它們吃得好香呢。
過了一會(huì)兒，我回家去喝水，并且把這一消息告訴了爸爸，爸爸從房間里拿出一枚放大鏡，高興地遞給我，說，好好觀察吧，說不定哪天作文會(huì)派上用場的。
這放大鏡太給力了！螞蟻們被我看得一清二楚，這時(shí)候大螞蟻也來了，它不是指揮大家搬運(yùn)，而是親自下手，參與作戰(zhàn)，一個(gè)不行，換倆。兩個(gè)不行，換仨。不大一會(huì)兒，它們就把這里的美食運(yùn)得一干二凈，我從內(nèi)心佩服這些具有合作和團(tuán)結(jié)精神的螞蟻們！我循著它們的運(yùn)輸路線，又來到它們的老窩，發(fā)現(xiàn)它們遇到了一個(gè)嚴(yán)重的問題：瓜子仁這么大，螞蟻窩口這么小，怎樣才能把食物運(yùn)到窩里呢？只見它們爬上去，把到瓜子仁啃成碎片，然后再一一運(yùn)到窩里去。這些小螞蟻真聰明啊！
我想：如果大家都像螞蟻那樣，有了困難共同想辦法解決，那生活一定會(huì)更加有趣和美好。
聰明的螞蟻教案篇十一
天空陰沉沉的，快下雨了，一隊(duì)小螞蟻急忙往家里跑。
忽然，天空中下起了嘩啦啦的大雨。它們身上都背著過冬的糧食。為了不讓糧食淋壞，它們的隊(duì)長帶著他們來到一株小草下面躲雨，可雨下了很久都沒有停。于是，隊(duì)長說：“誰要是想到辦法，把糧食搬回洞里，過冬的糧食多分一些?！边^了有一會(huì)兒啦，可是就是沒有哪只螞蟻想出一點(diǎn)辦法來。隊(duì)長都急得抓耳撓腮的。就在這時(shí)，一只螞蟻站出來很有信心地說：“我有個(gè)好辦法，我們一個(gè)一個(gè)地排好隊(duì)，然后一個(gè)一個(gè)按順序從小草中穿過，不僅可以躲雨，而且還能把糧食運(yùn)回家，這不是一個(gè)兩全其美的的好辦法嗎?”
回到家，隊(duì)長開始分過冬的糧食了。隊(duì)長把很多的糧食分給那只螞蟻。對(duì)此，其他的螞蟻埋怨隊(duì)長太偏心了。那只螞蟻聽到了，對(duì)隊(duì)長說：“隊(duì)長，您就把分給我的那些糧食給兄弟們吧!是大家齊心協(xié)力才把糧食運(yùn)回家的?！标?duì)長答應(yīng)了，就把那些糧食分給其他的兄弟。
看，這只小螞蟻是不是很聰明呢?還很講義氣呢。
聰明的螞蟻教案篇十二
在我們的生活中有許多可愛的小昆蟲，有可愛的螞蟻、能預(yù)報(bào)天氣的蜻蜓，還有許多許多小昆蟲。今天我就發(fā)現(xiàn)了一種特別勤勞的小昆蟲，大家一定都知道它是誰，它就是勤勞的小螞蟻。
我相信大家對(duì)小螞蟻一定都不生疏，今天我發(fā)現(xiàn)有幾只小螞蟻正在搬糧食，現(xiàn)在是夏天，也要準(zhǔn)備冬天的糧食嗎？我心想，這時(shí)我往地上放了一小塊兒餅干，我想看看小螞蟻能搬走餅干嗎？等一會(huì)兒，突然有一只小螞蟻過來了，圍著餅干轉(zhuǎn)了好幾圈，然后就走了，我在想，看樣子小螞蟻不喜歡這個(gè)味道的餅干，正當(dāng)我要走的時(shí)候，突然來了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，我彎下腰仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？它們把餅干抬了起來，我相信他們一定使出了全身之力。他們邁著整齊的步伐一步一步向前走。它們搬東西的速度好快呀，不一會(huì)兒他們就搬到了洞口。小小的螞蟻洞怎么裝的下這么大一塊兒餅干呢？我正想，把食物咬碎搬進(jìn)了洞。它們?yōu)榱藘?chǔ)蓄食物一點(diǎn)也不偷懶，也不像其他昆蟲一樣貪玩，它們這么早都開始為冬天儲(chǔ)蓄食物著想。它們還很團(tuán)結(jié)，每次搬運(yùn)大的食物，都會(huì)招來許多同伴一起運(yùn)。我還知道，螞蟻會(huì)在它找到的食物處留下線索然后回家的路上留下分泌物，如果在中途有其他動(dòng)物走過并且阻擋了螞蟻留的記號(hào)，它們就無法到達(dá)有食物的目的地。
真是一群呀！
聰明的螞蟻教案篇十三
螞蟻是個(gè)大力士，它不僅具有做事鍥而不舍，從不半途而廢的精神，還十分聰明呢！
周末，我想起老師布置的觀察螞蟻的作業(yè)，就來到姥姥小區(qū)的花壇里，那里有許多螞蟻，我無意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻拖著一個(gè)大蒼蠅在行走，它用嘴咬著蒼蠅的一條腿，慢慢前進(jìn)，它的步子很快，看不清是怎么走的，它沿著花壇的邊往上爬，由于蒼蠅太重了，它只好倒著爬。可是，一陣風(fēng)吹過，它從花壇邊上掉了下來，它又走到背風(fēng)的一面，又向上爬。我真替他捏一把汗。這回，它終于上來了，到了花壇里邊，可里面有許多落葉，更難走了，它還是繼續(xù)爬著。一不小心，蒼蠅卡在土縫里了，它從這邊拉拉，從那邊推推，可蒼蠅就是不出來。小螞蟻矢志不移地拉著、拽著，終于，它一用力，蒼蠅終于出來了。它左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來到了一個(gè)洞口。鉆了進(jìn)去蒼蠅卻被一塊土塊卡主了，我用小木棍把土塊挑開，可蒼蠅還是進(jìn)不去，小螞蟻一會(huì)拉蒼蠅的尾巴，一會(huì)拉頭，終于，蒼蠅被豎了起來，最后終于進(jìn)去了。
我從網(wǎng)上知道了螞蟻還是清潔工呢！它們的蟻酸有消毒作用，所以，許多動(dòng)物都趴在地上任螞蟻叮咬。螞蟻十分團(tuán)結(jié)，遇見大的食物，就一起抬回來分享。碰見大的敵人就一起打敗它。我還知道了螞蟻是一種社會(huì)性的動(dòng)物。它們有明確的分工，有蟻后、兵蟻、雄蟻、工蟻，工蟻是最多的，主要負(fù)責(zé)內(nèi)外全部工作；兵蟻主管戰(zhàn)斗和分割食物；蟻群中只有一只蟻后，負(fù)責(zé)繁育后代，地位至高無上；帶翅膀的雄蟻輔助蟻后完成生育工作。
螞蟻的聰明、韌勁、團(tuán)結(jié)給了我極大的鼓舞，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要以為榜樣，向它們學(xué)習(xí)。
聰明的螞蟻教案篇十四
很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉——突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍——那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂。逐漸地，螞蟻們有秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)。這時(shí)候水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面上，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)在水面上慢慢地向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，它們抵達(dá)了陸地。于是，它們分散開來，又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻怕危險(xiǎn)不想在最外邊呆著，而是想在最里邊呆著比較安全，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞——團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞！他想：這是一個(gè)多么好的詞?。?BR> 他把螞蟻的`壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團(tuán)結(jié)??！”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團(tuán)結(jié)??！”
后來螞蟻的故事傳丟了，但是總會(huì)一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)啊！”
聰明的螞蟻教案篇十五
今天早上，我從家里出來玩，玩著玩著，我看見一只棕紅色的.小螞蟻。它在做什么呢？是不是找食物??？我決定蹲下來仔細(xì)觀察一番。
于是，我跑回去拿了一丁點(diǎn)巧克力糖，放在小螞蟻前方，一會(huì)兒，小螞蟻過來了，它用兩只觸角這兒碰一碰，那兒碰一碰。它在想：“真是個(gè)美味的食物啊，我得把這好東西搬回去，跟大家一起分享?！蔽铱匆娦∥浵侊w了九牛二虎之力，才搬動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，心里真為它著急。這時(shí)候小螞蟻突然往回走了，我對(duì)它說：“你真是個(gè)小傻瓜。”
不久，那只小螞蟻又出來了，身后還跟著一支長長的隊(duì)伍，其中還有幾只大個(gè)子螞蟻，我想，那是它們的小組長吧。螞蟻們折騰了好一陣子，終于讓那點(diǎn)糖無影無蹤了。
后來，我又看見一大群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅，來到洞口，那蒼蠅太大了，進(jìn)不去。怎么辦呢？瞧，有幾只小螞蟻爬到了蒼蠅的頭部，有幾只爬到了蒼蠅的翅膀上，有幾只頂起了蒼蠅的肚子，這樣拖來拖去，咬來咬去，眨眼功夫，那只胖乎乎的蒼蠅就被拖進(jìn)了螞蟻洞里。
還有啊，要記住，團(tuán)結(jié)就是力量喲。
聰明的螞蟻教案篇十六
今天，我在樓道門口的大樹下面看見一個(gè)螞蟻洞，里面有許多螞蟻。忽然想起老師要我們經(jīng)常觀察動(dòng)物，我靈機(jī)一動(dòng)，把一塊面包放在離洞口不遠(yuǎn)的地方，蹲下來，仔細(xì)地看它們。
不一會(huì)兒，其中一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包，它在面包上嗅了嗅，馬上轉(zhuǎn)過身去與后面的那只碰了碰頭，好像在說：“我找到好吃的了。”然后就轉(zhuǎn)過身咬住面包，而剛才那只螞蟻也同樣把信息高速后面的螞蟻，一只傳一只，很快這群螞蟻全知道了?？墒?，面包太大了，它們怎么也拉不動(dòng)。接著，有一只螞蟻回到洞中。不久，那只回去的螞蟻帶了一群強(qiáng)壯的螞蟻伙伴，大家咬住面包，齊心協(xié)力把面包搬回洞里了。
通過螞蟻搬運(yùn)面包，我懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量的道理。以后我也要和朋友們搞好團(tuán)結(jié)。
聰明的螞蟻教案篇十七
螞蟻是自然界中的“數(shù)學(xué)家”，為什么這樣說呢？因?yàn)槲浵伩梢跃_地根據(jù)太陽的具體方位回到家，并且沒有一次失誤?？茖W(xué)家們把一只出來覓食的螞蟻頭頂上放了一塊黑色的紙片，擋住太陽，可是螞蟻還是準(zhǔn)確無誤的找到了巢穴，這又是因?yàn)槲浵佋缫呀?jīng)把太陽的方位記在了心中，所以螞蟻在沒有太陽的情況下也能回到家。
螞蟻不僅是自然界中的“數(shù)學(xué)家”，，還有驚人的記憶力。兵蟻會(huì)把有的螞蟻趕出巢穴，而有的螞蟻則可以進(jìn)入巢穴。我和你一樣，也很疑惑，為什么會(huì)這樣呢？不過，我現(xiàn)在弄清楚了，當(dāng)幼蟻出生的時(shí)候，母后便會(huì)給它一個(gè)氣味，就相當(dāng)于現(xiàn)在的“身份證”。有了它，幼蟻才可以進(jìn)進(jìn)出出。兵蟻一生中記住了這個(gè)氣味，不會(huì)出錯(cuò)，所以說螞蟻有驚人的記憶力了。
螞蟻會(huì)互相打斗嗎？俗話說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。想知真假，實(shí)驗(yàn)便知。我把兩個(gè)不同巢穴的黃螞蟻和黑螞蟻各選了五只，放到一個(gè)瓶子里，看看會(huì)發(fā)生什么。這十只螞蟻剛來到這個(gè)新環(huán)境顯得很不安，但過了一會(huì)兒它們就開始攻擊對(duì)方。比賽很激烈，但到了最后，黃蟻勝利了。
我知道螞蟻會(huì)在下雨的時(shí)候會(huì)到高處去，可不知道為什么會(huì)這樣，今年我注意了，在螞蟻的觸角上有一根神經(jīng)，它可以檢測出空氣中濕度的大小，如果大，就會(huì)下雨，如果不大，就不會(huì)下雨了。這就是聰明絕頂?shù)奈浵伡易濉?BR> 聰明的螞蟻教案篇十八
夏天的早晨好涼快呀！螞蟻們一早就出門找食物去了。
螞蟻們來到了一片草地，看見的全部都是落葉，其中一只螞蟻嘮叨道：“為什么都是破葉子，一個(gè)果子也沒有，這樣皇后一定會(huì)餓壞的，而且還會(huì)責(zé)罰我們的！”隊(duì)長輕聲地安慰大家：“大家不要灰心，前面還有呢?！庇谑?，同伴們大步向前走去。過了一會(huì)兒，它們走到了懸崖邊上，大家你看看我，我看看你，著急地問：該怎么辦呢？大家亂成了一團(tuán)。隊(duì)長看出大家緊張的心情，站在一塊高高的石頭上，大聲地對(duì)同伴們喊道：“請大家不要慌張！請大家相信我！你們等著，我先去探一探路再來！”
話音剛落，隊(duì)長邁開大步向前走，它一邊走一邊往地上用勁踩踩，試試石頭結(jié)不結(jié)實(shí)……眼看著隊(duì)長消失在大家的視線里。同伴們開始了一陣騷亂和猜測：“隊(duì)長會(huì)不會(huì)自己跑走啦？”、“隊(duì)長會(huì)不會(huì)掉下去了？”過了一會(huì)兒，只見隊(duì)長興奮地邊跑邊揮著手臂，大聲喊道：“大家不要怕，快跟我來?！彼埕耵駳獍喊旱刈咴谧钋懊?，帶著大家超前走去。突然“咔嚓”一聲，前方的一根樹枝斷了。隊(duì)長鎮(zhèn)定地朝大家喊道：“快！往后退！有危險(xiǎn)！”同伴們快步地往后移動(dòng)?！霸趺崔k呀？現(xiàn)在怎么回去？皇后還在等著我們呢？”大家嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。隊(duì)長突然看見地上的報(bào)紙，靈機(jī)一動(dòng)，興奮地拍了拍自己大腿，大聲喊道：“有了?！彼汛蠹艺偌^來，“你，你，你，你們?nèi)齻€(gè)去找樹枝，其他人留下來幫助一起折紙飛機(jī)。”分工后，大家各忙各去了。過了一會(huì)兒，紙飛機(jī)折好了，隊(duì)長把樹枝切割成各種各樣的小零件。最后，隊(duì)長搖身一變，變成了一個(gè)機(jī)長坐上了飛機(jī)的駕駛位上，同伴們也陸續(xù)上了飛機(jī)。隊(duì)長大聲喊道：“大家坐好了，我們準(zhǔn)備起飛了?！庇谑?，一名兵蟻在后面負(fù)責(zé)推飛機(jī)幫助啟動(dòng)，在飛機(jī)起飛的剎那間，兵蟻馬上跳上飛機(jī)。飛機(jī)終于起飛了，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而急，時(shí)而緩。一會(huì)兒上山，一會(huì)兒快貼到水上，一會(huì)兒在房頂，一會(huì)兒到公路，就在快到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，一陣颶風(fēng)回轉(zhuǎn)了一下，把飛機(jī)刮到一座荒島的巖石上，飛機(jī)也全部散架了。同伴們不知道怎么辦才好，垂頭喪氣地坐著。只有隊(duì)長一個(gè)人站在旁邊，左看看焦急地伙伴，右看看散架的飛機(jī)，心想：一定能找到辦法帶大家回去的。它眼睛一亮，有了！它趕緊把同伴們召集過來，指著前面的湖對(duì)大家說：“你們瞧，飛機(jī)雖然不能飛了，但是我們可以把這個(gè)折飛機(jī)的紙接著變成一艘船，等風(fēng)平浪靜時(shí)候地時(shí)候我們就可以坐船回家了。”同伴們聽了露出了開心地笑容，它們把響亮的掌聲獻(xiàn)給了機(jī)智勇敢的隊(duì)長。
小螞蟻們遇到重重困難后能一次次的迎刃而解，使我明白了很多道理。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能被困難嚇跑，一定要冷靜思考，沒有克服不了的困難。同時(shí)也讓我懂得了，團(tuán)結(jié)會(huì)生出智慧，只要團(tuán)結(jié)一心，什么困難都不可怕。
聰明的螞蟻教案篇十九
一天，我和小朋友一起在公園里玩，玩累了，想到?jīng)鐾だ镄菹⒁粫?huì)。無意中我發(fā)現(xiàn)自己踩到了一只螞蟻身上，糟糕，是不是把它踩死了?我趕緊抬腳一看，螞蟻居然還活著，我非常驚奇。
我記得在哪本書上看到過：螞蟻從高空掉下來也不會(huì)死。我半信半疑，難道它有什么神奇的本領(lǐng)嗎?今天我想試一下。于是我捉起一只螞蟻，把它舉過頭頂，手一松，我立即蹲下身子看，螞蟻落到地上，立刻爬了起來。我想：是不是我站的不夠高我又抓起螞蟻，站到了涼亭里的石桌上，松開手。這回它肯定活不成了吧!我趕緊蹲下去看，它一動(dòng)不動(dòng)了，應(yīng)該死了吧!可不一會(huì)兒，它的腿動(dòng)了，又開始往前爬了，而且速度比以前更快。
我回到家里，讓媽媽幫我在電腦上查了一下，原來螞蟻從高空落下來的時(shí)候，它的六條腿都是張開的，減慢了下落的速度，所以不會(huì)摔死。就像我們?nèi)祟惱媒德鋫阋粯?，多?
聰明的螞蟻教案篇二十
一個(gè)星期天的下午，陽光明媚，萬里無云，我們來到山坡上，看著碧藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣。突然，我看見一條黑黑的“長龍”在地上蠕動(dòng)著，我仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻。它們有的在尋找食物，有的在運(yùn)送食物，有的在搬運(yùn)泥土，好不熱鬧。
我發(fā)現(xiàn)在黑黑的螞蟻群里，有一只螞蟻格外顯眼，它的身子小小的，卻搬著比自己身體大很多的面包屑，它一步一步地向前走著，看起來很吃力，過一會(huì)兒也許是搬累了，就把面包屑放在地上去找同伴一起搬。它跑到幾只大螞蟻面前，用觸角互相交接，好像在說：“那里有一塊面包屑，我搬不動(dòng)，你們能幫我去搬一下嗎？”那只帶頭的大螞蟻擺擺觸角，好像在回應(yīng)道：“好，帶我們?nèi)??！?BR> 小螞蟻帶大螞蟻找到面包屑，只見它們不慌不忙，井然有序地將面包屑抬了起來，然后齊心協(xié)力地往家里走。
通過觀察，我從螞蟻身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的精神。
聰明的螞蟻教案篇二十一
灰灰是一只聰明又可愛的小螞蟻，自從看過童話《小紅帽》以后他總喜歡帶上一頂可愛的小紅帽。
這一天，小螞蟻灰灰在野外發(fā)現(xiàn)在一塊巨型餅干。這是一塊超級(jí)巨大的餅干，雖然被人咬了一半，但相對(duì)于灰灰來說這個(gè)餅干足夠他吃都?jí)蛩粋€(gè)人吃上一年的了。他開心極了，多么大的一塊餅干呀！他驚奇的叫了出來！我一定要把它帶回家給大家吃。
可是他費(fèi)了九牛二虎之力都沒有把大餅干抬起來一點(diǎn)點(diǎn)（兒）！因?yàn)檫@塊餅干實(shí)在是太大了！他想了想，連忙往家跑去，他想找自己的小伙伴來一起搬。
他跑到螞蟻王國，就叫開了：國王，國王，我在外面發(fā)現(xiàn)了一塊大餅干。請您派一些士兵一起來搬吧。聽到這話，國王派遣了一些小螞蟻連忙跟隨灰灰一起跑到了那塊巨大的餅干旁邊。
在灰灰的指揮下大家喊著口號(hào)，齊心協(xié)力往前走，大餅干一點(diǎn)點(diǎn)地動(dòng)了起來。最后，在大家的努力下大餅干終于被抬回了家。可是，洞口太小了。怎么辦呢？大家都束手無策。灰灰眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，他想到了一個(gè)好辦法，笑著告訴大家：我們可以用電鋸，把餅干鋸成幾小塊。說干就干，不一會(huì)兒，大餅干就變成了一小塊，大家齊心協(xié)力，把餅干運(yùn)進(jìn)了倉庫。
晚上，小伙伴們都開心的吃上了美味的大餅干，大家都夸灰灰是個(gè)。
聰明的螞蟻教案篇一
1、體驗(yàn)不同的爬行方式，提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡參加集體游戲，并能堅(jiān)持完成。
感受比較不同的爬行動(dòng)作方式。
培養(yǎng)堅(jiān)持游戲的意志品質(zhì)。
螞蟻眼罩人手一個(gè)。
1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場地，做熱身活動(dòng)。
2、手膝爬：導(dǎo)入情境，幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。
3、手腳爬：幼兒模仿教師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。
4、體驗(yàn)比較：教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng)，通過語氣的變化，使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的感受。
5、游戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽教師發(fā)出的信號(hào)聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復(fù)若干次。
6、放松整理：幼兒和教師共同做放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。
聰明的螞蟻教案篇二
1、初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。
2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作。
1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準(zhǔn)備：
（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個(gè)；水上玩具六個(gè)。
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶）。
2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。
幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。
3、調(diào)整活動(dòng)量。
教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒。
在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。
5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。
請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請孩子們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束。
在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲。活動(dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動(dòng)中克服了平時(shí)的.嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗(yàn)到游戲的樂趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大。現(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社會(huì)化程度不斷提高。而音樂特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果?！毒V要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性，對(duì)新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。
聰明的螞蟻教案篇三
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
1.出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
1.教師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家。
聰明的螞蟻教案篇四
1、發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
利用場上的障礙物與對(duì)手周旋。
長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地。
（一）開始部分。
1、裝扮小狐貍。
教師出示準(zhǔn)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
2、做熱身操。
小狐貍來鍛煉，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學(xué)學(xué)小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學(xué)學(xué)小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學(xué)學(xué)青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學(xué)學(xué)小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學(xué)學(xué)自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍身體棒棒的！
（二）基本部分。
1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。
今天天氣這么好，咱們一起來玩游戲吧。咱們是狐貍，因?yàn)轲I的時(shí)候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說要揪掉我們的尾巴呢！所以咱們要小心保護(hù)好自己，如果獵人來了我們應(yīng)該怎么辦？對(duì)！逃跑，藏起來。
2、介紹游戲玩法和規(guī)則。
幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，專門愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長尾巴。”當(dāng)說到“揪掉它的長尾巴”時(shí)，配班老師扮獵人出現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時(shí)可以繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續(xù)30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。）小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時(shí)狐貍媽媽講解剛才逃跑時(shí)小狐貍們出現(xiàn)的問題并和小狐貍們商討逃跑時(shí)的注意事項(xiàng)，狐貍媽媽提醒：獵人變多了我們要更加小心！
3、嘗試游戲。
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲。
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。
5、看幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行第三次游戲。
（三）結(jié)束部分。
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步。
聰明的螞蟻教案篇五
1、區(qū)分紅黃兩種顏色，并進(jìn)行分類。
2、能夠兩人抬球向前走。
3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
螞蟻媽媽的頭飾一個(gè)、小螞蟻頭飾人一個(gè)、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的.洞口。
［活動(dòng)過程］。
一、找豆。
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。
“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）。
2、“我們一起唱著歌去吧！”
配課老師彈琴，教師引導(dǎo)幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時(shí)，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆。”
二、搬豆。
1、“寶寶們，你們看前面有很多豆！”“你們高興嗎？”（高興）。
“你們想不想把這些豆運(yùn)回洞里去？”（想）。
“可是這些豆非常大，我們一個(gè)人拿不動(dòng)。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（抬著一起走）。
2、師講解游戲規(guī)則。
請你去找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來。
“兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對(duì)一對(duì)排好，我們要有秩序的運(yùn)豆，要不然會(huì)堵死洞口的?！?BR> 3、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
運(yùn)完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆。
1、“寶寶們，你們看，我們運(yùn)回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的，黃色的）。
2、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里，這樣還方便儲(chǔ)藏？”（能）。
3、引導(dǎo)幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。
“請你去找你的好朋友一起放豆吧！”
四、教師小結(jié)。
“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）。
“請你去洗洗手，媽媽一會(huì)兒，就給你們煮好了！”
聰明的螞蟻教案篇六
春天到了，植物都開始生長，各種小動(dòng)物也都活動(dòng)起來了，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對(duì)探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動(dòng)。
1、蠶寶寶的出生。
2、可口的飯菜。
3、它死了嗎。
1、蠶寶寶當(dāng)媽媽了。
1、通過喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、通過對(duì)蠶子的觀察，初步認(rèn)識(shí)蠶在小時(shí)侯的樣子。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶子、有關(guān)書籍、圖片，教師事先了解有關(guān)知識(shí)，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
1、練習(xí)幼兒自己動(dòng)手，探索實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。
2、通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器。
1、通過連續(xù)觀察，提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象，進(jìn)行知識(shí)介紹，加深對(duì)蠶的生長過程的了解。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長大一些的小蠶，桑葉，正在蛻皮的小蠶，有關(guān)圖片。
聰明的螞蟻教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場地上有一個(gè)大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。
（一）游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作）。
（二）初步學(xué)習(xí)拍球。
1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來。
3、幼兒集體練習(xí)拍皮球，教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?BR> 4、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（三）游戲：看誰拍的多。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
聰明的螞蟻教案篇八
1、能自由、大膽地做各種爬行動(dòng)作，從中體會(huì)到各種爬行動(dòng)作的好玩和愉悅心情。
2、嘗試按要求用手掌膝蓋著地爬，有盡力做肢體伸縮和連續(xù)動(dòng)作的意識(shí)。
3、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
運(yùn)用各種感官，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的規(guī)范性。
1、體育器材：地墊子；
2、果子（各色小球）；
3、籃子4——5個(gè)；
4、快樂音樂。
一、教師導(dǎo)入，幼兒隨音樂在地上自由地爬。
1、教師以小螞蟻要來和我們做游戲?yàn)榍榫常ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)小螞蟻在草地上自由自在地爬行。
2、幼兒隨音樂自由地爬。教師關(guān)注幼兒的爬行動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)別詢問。
如：寶貝，你是怎么爬的？等。
3、示范。大家圍坐在一起，教師先請幼兒做螞蟻爬的動(dòng)作，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的各種爬行動(dòng)作，然后教師示范小螞蟻的爬行動(dòng)作，并伴隨語言說明。示范要清楚，可以先慢慢爬，再快快爬。
二、模仿活動(dòng)：螞蟻爬。
1、教師領(lǐng)著幼兒一起學(xué)習(xí)小螞蟻爬行的動(dòng)作，著重感知手掌和膝蓋是怎樣地爬行的。重點(diǎn)提示幼兒要用全手掌支撐身體，掌心著地。
2、自由練習(xí)。幼兒手掌膝蓋著地爬，教師仔細(xì)觀察，有目的地指導(dǎo)或提示。
三、游戲活動(dòng)：小螞蟻找果子。
教師帶領(lǐng)幼兒爬過草地，撿起果子后爬回來放入籃子，然后再次爬過草地找果子。重新玩游戲。
四、放松活動(dòng)：小螞蟻散步。
小螞蟻聽著音樂，在草地上自由地走，結(jié)束活動(dòng)。
游戲是孩子們最喜歡的`活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意地活動(dòng)身體的每一部位。
本次活動(dòng)我以游戲化、情節(jié)化的形式展開，以游戲情節(jié)貫穿?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出小螞蟻找果子的情景，在調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過看、聽、爬、撿等形式參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子們都十分感興趣。
幼兒的模仿能力很強(qiáng)，潛力很大。因?yàn)橛行〇|西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。如在本次活動(dòng)中，小螞蟻爬這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒全手掌著地，掌心著地爬，盡力做肢體伸縮和連續(xù)動(dòng)作時(shí)，對(duì)于小班一些幼兒來說是較困難的，不過總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思，比如我班的彭博文，她在次活動(dòng)中就能將小螞蟻學(xué)得有模有樣。在幾個(gè)較突出的幼兒的帶動(dòng)下，一些幼兒也開始學(xué)樣了，可以在今后的活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師，教學(xué)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律，但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
在重復(fù)游戲的過程中，我自己感覺有些單一，游戲剛開始時(shí)氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了，所以后來想是不是該從中多增加幾個(gè)小動(dòng)物的模仿動(dòng)作、故事情節(jié)，這樣也許能讓活動(dòng)更豐富、充實(shí)一些，也更能激發(fā)幼兒的興趣。
聰明的螞蟻教案篇九
1、對(duì)談話感興趣，愿意與同伴、教師交談。
2、能安靜地聽別人，學(xué)習(xí)使用短句"我家有…"活動(dòng)準(zhǔn)備：
請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么，及時(shí)豐富幼兒相關(guān)的詞語。創(chuàng)設(shè)"娃娃家"的情境。
開始部分：引導(dǎo)幼兒參觀"娃娃家"，引出活動(dòng)。
基礎(chǔ)部分：
1、觀察并講述"娃娃家"里有…"。
2、讓幼兒自由講述"我家有…"。
啟發(fā)幼兒回憶并講述"我家有…"。
分組交流，后請個(gè)別幼兒講述。
3、玩游戲《開火車》。
以游戲的形式引導(dǎo)幼兒說說"我們的班級(jí)有…"嘗試用"有…有…"講述。
結(jié)束部分：請幼兒回家后向父母表達(dá)"我家有…"、"我班上有…"。
聰明的螞蟻教案篇十
暑假的一天下午，我閑著沒事兒，在家門前磕起了瓜子。
我磕瓜子，磕得比較粗魯，有時(shí)瓜子仁掉在地上，都懶得去撿拾它，難怪媽媽叫我毛糙小子，我真是名副其實(shí)啊。
不大工夫，一包小小的瓜子被我“消滅”了。我起身離開時(shí)，抖落身上的瓜子皮。這時(shí)，我低頭看到掉下的瓜子仁旁邊有幾只螞蟻，可能是它們嗅到了瓜子仁的香味。其中一個(gè)大螞蟻想搬動(dòng)一整個(gè)瓜子仁，搬了幾下沒有搬動(dòng)，然后就走了，我以為它放棄了這份美食，可誰知，它竟然喊來了它的小伙伴，想一同收拾那些殘羹美食。螞蟻們傳遞信息的動(dòng)作很特別，擺動(dòng)著它頭上的觸角，好像告訴伙伴發(fā)現(xiàn)了什么。這不，有幾個(gè)螞蟻匆匆趕來，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，于是它們像餓極了的孩子，不住地啃食那些瓜子仁的碎屑，它們吃得好香呢。
過了一會(huì)兒，我回家去喝水，并且把這一消息告訴了爸爸，爸爸從房間里拿出一枚放大鏡，高興地遞給我，說，好好觀察吧，說不定哪天作文會(huì)派上用場的。
這放大鏡太給力了！螞蟻們被我看得一清二楚，這時(shí)候大螞蟻也來了，它不是指揮大家搬運(yùn)，而是親自下手，參與作戰(zhàn)，一個(gè)不行，換倆。兩個(gè)不行，換仨。不大一會(huì)兒，它們就把這里的美食運(yùn)得一干二凈，我從內(nèi)心佩服這些具有合作和團(tuán)結(jié)精神的螞蟻們！我循著它們的運(yùn)輸路線，又來到它們的老窩，發(fā)現(xiàn)它們遇到了一個(gè)嚴(yán)重的問題：瓜子仁這么大，螞蟻窩口這么小，怎樣才能把食物運(yùn)到窩里呢？只見它們爬上去，把到瓜子仁啃成碎片，然后再一一運(yùn)到窩里去。這些小螞蟻真聰明啊！
我想：如果大家都像螞蟻那樣，有了困難共同想辦法解決，那生活一定會(huì)更加有趣和美好。
聰明的螞蟻教案篇十一
天空陰沉沉的，快下雨了，一隊(duì)小螞蟻急忙往家里跑。
忽然，天空中下起了嘩啦啦的大雨。它們身上都背著過冬的糧食。為了不讓糧食淋壞，它們的隊(duì)長帶著他們來到一株小草下面躲雨，可雨下了很久都沒有停。于是，隊(duì)長說：“誰要是想到辦法，把糧食搬回洞里，過冬的糧食多分一些?！边^了有一會(huì)兒啦，可是就是沒有哪只螞蟻想出一點(diǎn)辦法來。隊(duì)長都急得抓耳撓腮的。就在這時(shí)，一只螞蟻站出來很有信心地說：“我有個(gè)好辦法，我們一個(gè)一個(gè)地排好隊(duì)，然后一個(gè)一個(gè)按順序從小草中穿過，不僅可以躲雨，而且還能把糧食運(yùn)回家，這不是一個(gè)兩全其美的的好辦法嗎?”
回到家，隊(duì)長開始分過冬的糧食了。隊(duì)長把很多的糧食分給那只螞蟻。對(duì)此，其他的螞蟻埋怨隊(duì)長太偏心了。那只螞蟻聽到了，對(duì)隊(duì)長說：“隊(duì)長，您就把分給我的那些糧食給兄弟們吧!是大家齊心協(xié)力才把糧食運(yùn)回家的?！标?duì)長答應(yīng)了，就把那些糧食分給其他的兄弟。
看，這只小螞蟻是不是很聰明呢?還很講義氣呢。
聰明的螞蟻教案篇十二
在我們的生活中有許多可愛的小昆蟲，有可愛的螞蟻、能預(yù)報(bào)天氣的蜻蜓，還有許多許多小昆蟲。今天我就發(fā)現(xiàn)了一種特別勤勞的小昆蟲，大家一定都知道它是誰，它就是勤勞的小螞蟻。
我相信大家對(duì)小螞蟻一定都不生疏，今天我發(fā)現(xiàn)有幾只小螞蟻正在搬糧食，現(xiàn)在是夏天，也要準(zhǔn)備冬天的糧食嗎？我心想，這時(shí)我往地上放了一小塊兒餅干，我想看看小螞蟻能搬走餅干嗎？等一會(huì)兒，突然有一只小螞蟻過來了，圍著餅干轉(zhuǎn)了好幾圈，然后就走了，我在想，看樣子小螞蟻不喜歡這個(gè)味道的餅干，正當(dāng)我要走的時(shí)候，突然來了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，我彎下腰仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？它們把餅干抬了起來，我相信他們一定使出了全身之力。他們邁著整齊的步伐一步一步向前走。它們搬東西的速度好快呀，不一會(huì)兒他們就搬到了洞口。小小的螞蟻洞怎么裝的下這么大一塊兒餅干呢？我正想，把食物咬碎搬進(jìn)了洞。它們?yōu)榱藘?chǔ)蓄食物一點(diǎn)也不偷懶，也不像其他昆蟲一樣貪玩，它們這么早都開始為冬天儲(chǔ)蓄食物著想。它們還很團(tuán)結(jié)，每次搬運(yùn)大的食物，都會(huì)招來許多同伴一起運(yùn)。我還知道，螞蟻會(huì)在它找到的食物處留下線索然后回家的路上留下分泌物，如果在中途有其他動(dòng)物走過并且阻擋了螞蟻留的記號(hào)，它們就無法到達(dá)有食物的目的地。
真是一群呀！
聰明的螞蟻教案篇十三
螞蟻是個(gè)大力士，它不僅具有做事鍥而不舍，從不半途而廢的精神，還十分聰明呢！
周末，我想起老師布置的觀察螞蟻的作業(yè)，就來到姥姥小區(qū)的花壇里，那里有許多螞蟻，我無意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻拖著一個(gè)大蒼蠅在行走，它用嘴咬著蒼蠅的一條腿，慢慢前進(jìn)，它的步子很快，看不清是怎么走的，它沿著花壇的邊往上爬，由于蒼蠅太重了，它只好倒著爬。可是，一陣風(fēng)吹過，它從花壇邊上掉了下來，它又走到背風(fēng)的一面，又向上爬。我真替他捏一把汗。這回，它終于上來了，到了花壇里邊，可里面有許多落葉，更難走了，它還是繼續(xù)爬著。一不小心，蒼蠅卡在土縫里了，它從這邊拉拉，從那邊推推，可蒼蠅就是不出來。小螞蟻矢志不移地拉著、拽著，終于，它一用力，蒼蠅終于出來了。它左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來到了一個(gè)洞口。鉆了進(jìn)去蒼蠅卻被一塊土塊卡主了，我用小木棍把土塊挑開，可蒼蠅還是進(jìn)不去，小螞蟻一會(huì)拉蒼蠅的尾巴，一會(huì)拉頭，終于，蒼蠅被豎了起來，最后終于進(jìn)去了。
我從網(wǎng)上知道了螞蟻還是清潔工呢！它們的蟻酸有消毒作用，所以，許多動(dòng)物都趴在地上任螞蟻叮咬。螞蟻十分團(tuán)結(jié)，遇見大的食物，就一起抬回來分享。碰見大的敵人就一起打敗它。我還知道了螞蟻是一種社會(huì)性的動(dòng)物。它們有明確的分工，有蟻后、兵蟻、雄蟻、工蟻，工蟻是最多的，主要負(fù)責(zé)內(nèi)外全部工作；兵蟻主管戰(zhàn)斗和分割食物；蟻群中只有一只蟻后，負(fù)責(zé)繁育后代，地位至高無上；帶翅膀的雄蟻輔助蟻后完成生育工作。
螞蟻的聰明、韌勁、團(tuán)結(jié)給了我極大的鼓舞，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要以為榜樣，向它們學(xué)習(xí)。
聰明的螞蟻教案篇十四
很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉——突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍——那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂。逐漸地，螞蟻們有秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)。這時(shí)候水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面上，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)在水面上慢慢地向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，它們抵達(dá)了陸地。于是，它們分散開來，又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻怕危險(xiǎn)不想在最外邊呆著，而是想在最里邊呆著比較安全，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞——團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞！他想：這是一個(gè)多么好的詞?。?BR> 他把螞蟻的`壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團(tuán)結(jié)??！”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團(tuán)結(jié)??！”
后來螞蟻的故事傳丟了，但是總會(huì)一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)啊！”
聰明的螞蟻教案篇十五
今天早上，我從家里出來玩，玩著玩著，我看見一只棕紅色的.小螞蟻。它在做什么呢？是不是找食物??？我決定蹲下來仔細(xì)觀察一番。
于是，我跑回去拿了一丁點(diǎn)巧克力糖，放在小螞蟻前方，一會(huì)兒，小螞蟻過來了，它用兩只觸角這兒碰一碰，那兒碰一碰。它在想：“真是個(gè)美味的食物啊，我得把這好東西搬回去，跟大家一起分享?！蔽铱匆娦∥浵侊w了九牛二虎之力，才搬動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，心里真為它著急。這時(shí)候小螞蟻突然往回走了，我對(duì)它說：“你真是個(gè)小傻瓜。”
不久，那只小螞蟻又出來了，身后還跟著一支長長的隊(duì)伍，其中還有幾只大個(gè)子螞蟻，我想，那是它們的小組長吧。螞蟻們折騰了好一陣子，終于讓那點(diǎn)糖無影無蹤了。
后來，我又看見一大群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅，來到洞口，那蒼蠅太大了，進(jìn)不去。怎么辦呢？瞧，有幾只小螞蟻爬到了蒼蠅的頭部，有幾只爬到了蒼蠅的翅膀上，有幾只頂起了蒼蠅的肚子，這樣拖來拖去，咬來咬去，眨眼功夫，那只胖乎乎的蒼蠅就被拖進(jìn)了螞蟻洞里。
還有啊，要記住，團(tuán)結(jié)就是力量喲。
聰明的螞蟻教案篇十六
今天，我在樓道門口的大樹下面看見一個(gè)螞蟻洞，里面有許多螞蟻。忽然想起老師要我們經(jīng)常觀察動(dòng)物，我靈機(jī)一動(dòng)，把一塊面包放在離洞口不遠(yuǎn)的地方，蹲下來，仔細(xì)地看它們。
不一會(huì)兒，其中一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包，它在面包上嗅了嗅，馬上轉(zhuǎn)過身去與后面的那只碰了碰頭，好像在說：“我找到好吃的了。”然后就轉(zhuǎn)過身咬住面包，而剛才那只螞蟻也同樣把信息高速后面的螞蟻，一只傳一只，很快這群螞蟻全知道了?？墒?，面包太大了，它們怎么也拉不動(dòng)。接著，有一只螞蟻回到洞中。不久，那只回去的螞蟻帶了一群強(qiáng)壯的螞蟻伙伴，大家咬住面包，齊心協(xié)力把面包搬回洞里了。
通過螞蟻搬運(yùn)面包，我懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量的道理。以后我也要和朋友們搞好團(tuán)結(jié)。
聰明的螞蟻教案篇十七
螞蟻是自然界中的“數(shù)學(xué)家”，為什么這樣說呢？因?yàn)槲浵伩梢跃_地根據(jù)太陽的具體方位回到家，并且沒有一次失誤?？茖W(xué)家們把一只出來覓食的螞蟻頭頂上放了一塊黑色的紙片，擋住太陽，可是螞蟻還是準(zhǔn)確無誤的找到了巢穴，這又是因?yàn)槲浵佋缫呀?jīng)把太陽的方位記在了心中，所以螞蟻在沒有太陽的情況下也能回到家。
螞蟻不僅是自然界中的“數(shù)學(xué)家”，，還有驚人的記憶力。兵蟻會(huì)把有的螞蟻趕出巢穴，而有的螞蟻則可以進(jìn)入巢穴。我和你一樣，也很疑惑，為什么會(huì)這樣呢？不過，我現(xiàn)在弄清楚了，當(dāng)幼蟻出生的時(shí)候，母后便會(huì)給它一個(gè)氣味，就相當(dāng)于現(xiàn)在的“身份證”。有了它，幼蟻才可以進(jìn)進(jìn)出出。兵蟻一生中記住了這個(gè)氣味，不會(huì)出錯(cuò)，所以說螞蟻有驚人的記憶力了。
螞蟻會(huì)互相打斗嗎？俗話說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。想知真假，實(shí)驗(yàn)便知。我把兩個(gè)不同巢穴的黃螞蟻和黑螞蟻各選了五只，放到一個(gè)瓶子里，看看會(huì)發(fā)生什么。這十只螞蟻剛來到這個(gè)新環(huán)境顯得很不安，但過了一會(huì)兒它們就開始攻擊對(duì)方。比賽很激烈，但到了最后，黃蟻勝利了。
我知道螞蟻會(huì)在下雨的時(shí)候會(huì)到高處去，可不知道為什么會(huì)這樣，今年我注意了，在螞蟻的觸角上有一根神經(jīng)，它可以檢測出空氣中濕度的大小，如果大，就會(huì)下雨，如果不大，就不會(huì)下雨了。這就是聰明絕頂?shù)奈浵伡易濉?BR> 聰明的螞蟻教案篇十八
夏天的早晨好涼快呀！螞蟻們一早就出門找食物去了。
螞蟻們來到了一片草地，看見的全部都是落葉，其中一只螞蟻嘮叨道：“為什么都是破葉子，一個(gè)果子也沒有，這樣皇后一定會(huì)餓壞的，而且還會(huì)責(zé)罰我們的！”隊(duì)長輕聲地安慰大家：“大家不要灰心，前面還有呢?！庇谑?，同伴們大步向前走去。過了一會(huì)兒，它們走到了懸崖邊上，大家你看看我，我看看你，著急地問：該怎么辦呢？大家亂成了一團(tuán)。隊(duì)長看出大家緊張的心情，站在一塊高高的石頭上，大聲地對(duì)同伴們喊道：“請大家不要慌張！請大家相信我！你們等著，我先去探一探路再來！”
話音剛落，隊(duì)長邁開大步向前走，它一邊走一邊往地上用勁踩踩，試試石頭結(jié)不結(jié)實(shí)……眼看著隊(duì)長消失在大家的視線里。同伴們開始了一陣騷亂和猜測：“隊(duì)長會(huì)不會(huì)自己跑走啦？”、“隊(duì)長會(huì)不會(huì)掉下去了？”過了一會(huì)兒，只見隊(duì)長興奮地邊跑邊揮著手臂，大聲喊道：“大家不要怕，快跟我來?！彼埕耵駳獍喊旱刈咴谧钋懊?，帶著大家超前走去。突然“咔嚓”一聲，前方的一根樹枝斷了。隊(duì)長鎮(zhèn)定地朝大家喊道：“快！往后退！有危險(xiǎn)！”同伴們快步地往后移動(dòng)?！霸趺崔k呀？現(xiàn)在怎么回去？皇后還在等著我們呢？”大家嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。隊(duì)長突然看見地上的報(bào)紙，靈機(jī)一動(dòng)，興奮地拍了拍自己大腿，大聲喊道：“有了?！彼汛蠹艺偌^來，“你，你，你，你們?nèi)齻€(gè)去找樹枝，其他人留下來幫助一起折紙飛機(jī)。”分工后，大家各忙各去了。過了一會(huì)兒，紙飛機(jī)折好了，隊(duì)長把樹枝切割成各種各樣的小零件。最后，隊(duì)長搖身一變，變成了一個(gè)機(jī)長坐上了飛機(jī)的駕駛位上，同伴們也陸續(xù)上了飛機(jī)。隊(duì)長大聲喊道：“大家坐好了，我們準(zhǔn)備起飛了?！庇谑?，一名兵蟻在后面負(fù)責(zé)推飛機(jī)幫助啟動(dòng)，在飛機(jī)起飛的剎那間，兵蟻馬上跳上飛機(jī)。飛機(jī)終于起飛了，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而急，時(shí)而緩。一會(huì)兒上山，一會(huì)兒快貼到水上，一會(huì)兒在房頂，一會(huì)兒到公路，就在快到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，一陣颶風(fēng)回轉(zhuǎn)了一下，把飛機(jī)刮到一座荒島的巖石上，飛機(jī)也全部散架了。同伴們不知道怎么辦才好，垂頭喪氣地坐著。只有隊(duì)長一個(gè)人站在旁邊，左看看焦急地伙伴，右看看散架的飛機(jī)，心想：一定能找到辦法帶大家回去的。它眼睛一亮，有了！它趕緊把同伴們召集過來，指著前面的湖對(duì)大家說：“你們瞧，飛機(jī)雖然不能飛了，但是我們可以把這個(gè)折飛機(jī)的紙接著變成一艘船，等風(fēng)平浪靜時(shí)候地時(shí)候我們就可以坐船回家了。”同伴們聽了露出了開心地笑容，它們把響亮的掌聲獻(xiàn)給了機(jī)智勇敢的隊(duì)長。
小螞蟻們遇到重重困難后能一次次的迎刃而解，使我明白了很多道理。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能被困難嚇跑，一定要冷靜思考，沒有克服不了的困難。同時(shí)也讓我懂得了，團(tuán)結(jié)會(huì)生出智慧，只要團(tuán)結(jié)一心，什么困難都不可怕。
聰明的螞蟻教案篇十九
一天，我和小朋友一起在公園里玩，玩累了，想到?jīng)鐾だ镄菹⒁粫?huì)。無意中我發(fā)現(xiàn)自己踩到了一只螞蟻身上，糟糕，是不是把它踩死了?我趕緊抬腳一看，螞蟻居然還活著，我非常驚奇。
我記得在哪本書上看到過：螞蟻從高空掉下來也不會(huì)死。我半信半疑，難道它有什么神奇的本領(lǐng)嗎?今天我想試一下。于是我捉起一只螞蟻，把它舉過頭頂，手一松，我立即蹲下身子看，螞蟻落到地上，立刻爬了起來。我想：是不是我站的不夠高我又抓起螞蟻，站到了涼亭里的石桌上，松開手。這回它肯定活不成了吧!我趕緊蹲下去看，它一動(dòng)不動(dòng)了，應(yīng)該死了吧!可不一會(huì)兒，它的腿動(dòng)了，又開始往前爬了，而且速度比以前更快。
我回到家里，讓媽媽幫我在電腦上查了一下，原來螞蟻從高空落下來的時(shí)候，它的六條腿都是張開的，減慢了下落的速度，所以不會(huì)摔死。就像我們?nèi)祟惱媒德鋫阋粯?，多?
聰明的螞蟻教案篇二十
一個(gè)星期天的下午，陽光明媚，萬里無云，我們來到山坡上，看著碧藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣。突然，我看見一條黑黑的“長龍”在地上蠕動(dòng)著，我仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻。它們有的在尋找食物，有的在運(yùn)送食物，有的在搬運(yùn)泥土，好不熱鬧。
我發(fā)現(xiàn)在黑黑的螞蟻群里，有一只螞蟻格外顯眼，它的身子小小的，卻搬著比自己身體大很多的面包屑，它一步一步地向前走著，看起來很吃力，過一會(huì)兒也許是搬累了，就把面包屑放在地上去找同伴一起搬。它跑到幾只大螞蟻面前，用觸角互相交接，好像在說：“那里有一塊面包屑，我搬不動(dòng)，你們能幫我去搬一下嗎？”那只帶頭的大螞蟻擺擺觸角，好像在回應(yīng)道：“好，帶我們?nèi)??！?BR> 小螞蟻帶大螞蟻找到面包屑，只見它們不慌不忙，井然有序地將面包屑抬了起來，然后齊心協(xié)力地往家里走。
通過觀察，我從螞蟻身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的精神。
聰明的螞蟻教案篇二十一
灰灰是一只聰明又可愛的小螞蟻，自從看過童話《小紅帽》以后他總喜歡帶上一頂可愛的小紅帽。
這一天，小螞蟻灰灰在野外發(fā)現(xiàn)在一塊巨型餅干。這是一塊超級(jí)巨大的餅干，雖然被人咬了一半，但相對(duì)于灰灰來說這個(gè)餅干足夠他吃都?jí)蛩粋€(gè)人吃上一年的了。他開心極了，多么大的一塊餅干呀！他驚奇的叫了出來！我一定要把它帶回家給大家吃。
可是他費(fèi)了九牛二虎之力都沒有把大餅干抬起來一點(diǎn)點(diǎn)（兒）！因?yàn)檫@塊餅干實(shí)在是太大了！他想了想，連忙往家跑去，他想找自己的小伙伴來一起搬。
他跑到螞蟻王國，就叫開了：國王，國王，我在外面發(fā)現(xiàn)了一塊大餅干。請您派一些士兵一起來搬吧。聽到這話，國王派遣了一些小螞蟻連忙跟隨灰灰一起跑到了那塊巨大的餅干旁邊。
在灰灰的指揮下大家喊著口號(hào)，齊心協(xié)力往前走，大餅干一點(diǎn)點(diǎn)地動(dòng)了起來。最后，在大家的努力下大餅干終于被抬回了家。可是，洞口太小了。怎么辦呢？大家都束手無策。灰灰眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，他想到了一個(gè)好辦法，笑著告訴大家：我們可以用電鋸，把餅干鋸成幾小塊。說干就干，不一會(huì)兒，大餅干就變成了一小塊，大家齊心協(xié)力，把餅干運(yùn)進(jìn)了倉庫。
晚上，小伙伴們都開心的吃上了美味的大餅干，大家都夸灰灰是個(gè)。