以感恩老師(實(shí)用14篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧,有利于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要著重強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和突出亮點(diǎn)。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    以感恩老師篇一
    雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
    親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四?,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
    因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
    敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸??鞓?lè),快樂(lè)幸福。
    這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去。
    最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲:“謝謝!”
    以感恩老師篇二
    老師就像我們的爸爸媽媽,教我們認(rèn)字,教我們寫(xiě)字;老師就是園丁,培育祖國(guó)的花朵。
    上課時(shí),同學(xué)們舒舒服服地做在椅子上,可老師呢?一直端端正正站著堅(jiān)持四十分鐘。我們生病了,能請(qǐng)假??衫蠋熌兀克?,也像戰(zhàn)士們一樣堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上,給我們講課。下課時(shí),同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地跑出去玩了,可老師呢?還要輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)。放學(xué)時(shí),同學(xué)們都回家了,可老師呢?老師還在辦公室里批改我們的作業(yè)。晚上九點(diǎn)鐘了,我們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)??衫蠋熌兀窟€在為第二天才精彩的課堂而備課。
    要有行動(dòng)才行。不需要學(xué)生送老師什么只要在下課時(shí)向老師微笑打招呼;上課時(shí)積極舉手發(fā)言;作業(yè)及時(shí)完成知錯(cuò)就改用一次次好成績(jī)來(lái)匯報(bào)老師每天的辛苦老師就會(huì)很高興!很激動(dòng)!這就是!
    以感恩老師篇三
    一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵,一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí),一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀,一個(gè)心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
    老師,她是我們成長(zhǎng)道路上的引路燈,在我們失去方向的時(shí)候,給我們引路。在人生綠都上,您豐富我們的心靈,開(kāi)發(fā)我們潛在的智力。老師,您是不滅的火種,點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。您是一股甘,流過(guò)密林山野,流過(guò)深溝淺灘,永不干涸。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃分界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命,滋潤(rùn)著每一寸缺水的土地。
    “飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師?!崩蠋熌肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人!
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    以感恩老師篇四
    詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露,用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田,您是雨傘,用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。?老師,因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng),感動(dòng)了所有的人們,所以有了每年9月10日的教師節(jié),那是你們的節(jié)日,它的誕生,是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師,謝謝您,您辛苦了!”?在最后,我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐,并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!
    以感恩老師篇五
    ——讀有感我讀過(guò)《》這本書(shū),它讓我感觸很深,讓我懂得了感恩。其中讓我最感動(dòng)的一篇文章就是《我的老師》,這篇文章描述了這樣一個(gè)故事:
    有位同學(xué)從小就住在偏僻的農(nóng)村,沒(méi)有機(jī)會(huì)上小學(xué),所以只能在家塾里讀書(shū),他國(guó)文讀得很好,歷史、地理也還不錯(cuò),吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了,還能寫(xiě)一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,雖然他很努力但也只學(xué)到加、減、乘、除。因?yàn)樗桔永蠋熥约旱乃阈g(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平,考到了一所中學(xué),他的`老師是北方人,是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴(yán)肅而又和藹。
    第一次月考,他的歷史得了九十九分,而數(shù)學(xué)卻只得了五十二分,不及格,當(dāng)他下課時(shí)躲在屋角流淚的時(shí)候,老師拍了拍他的肩膀溫和地說(shuō):“你為什么哭???難道是我的分打錯(cuò)了嗎?”他說(shuō):“不是,是我的數(shù)學(xué)底子太差了。”老師緩緩地坐在他的身旁,仔細(xì)地向他詢問(wèn)過(guò)去,知道他的家塾教育以后,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這不能怪你,你那么聰明,補(bǔ)習(xí)一定不難,以后你晚點(diǎn)回家,我給你補(bǔ)習(xí)算術(shù)。”從那天以后,老師沒(méi)睡過(guò)一天安穩(wěn)覺(jué),教室、辦公室都留下他們的影子,因?yàn)槔蠋煹南ば慕虒?dǎo)和自己的刻苦努力,他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,最終他順利地考上了大學(xué)。
    以感恩老師篇六
    老師就像我們的家人一樣,關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽,還要!
    有的同學(xué)說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆??”我?huì)回答:“老師教我們學(xué)知識(shí)呀!我們做完作業(yè),老師要把作業(yè)改完。改完后,就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們!”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷的晚上,老師改著我們做的測(cè)試卷,差點(diǎn)氣暈了。第二天,老師沒(méi)有罵我們。說(shuō):“這次錯(cuò)的很多,下次要努力呀!請(qǐng)做錯(cuò)了題的同學(xué)自己抽時(shí)間到辦公室找老師跟你講解。”同學(xué)們大吃一驚,紛紛討論起來(lái)。老師聽(tīng)到了講話聲,大聲地說(shuō):“不許講話!現(xiàn)在開(kāi)始上課了?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到老師講話了,立刻坐好了,認(rèn)真上課。下課后,大家都去找老師講解,看到老師不厭氣煩的一個(gè)個(gè)分析、講解,我心里真難過(guò),老師。我們讓您費(fèi)心了!
    我們?cè)撛趺锤卸髂兀繉?duì)了,上課專心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀!
    以感恩老師篇七
    親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四?我們的世界才會(huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程.
    老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。
    您關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生,但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后,您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí),一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上,一心為了他們能擁有童年的快樂(lè)。您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心!
    老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
    紅梅小學(xué)601班張浩。
    以感恩老師篇八
    花兒,忘不了太陽(yáng)的恩情;魚(yú)兒,忘不了水的恩情;白云,忘不了藍(lán)天的恩情;我們,忘不了老師的恩情。
    ——題記。
    大雁南飛。晨光掠影?;貞洑w盡。
    落葉在空中盤旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    在我人生當(dāng)中,遇見(jiàn)了很多位老師。有關(guān)心我的,有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師,是我怎么也不能忘懷的。
    記得那是四年前的下午,同學(xué)們是異?;钴S,在教室里追逐打鬧。我也沒(méi)有心思去管,就懶洋洋地趴在桌子上,突然,兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過(guò)來(lái),不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺(jué)得眼前一黑,疼痛使我大哭起來(lái)。同學(xué)們也都面面相覷,呆在那里惶恐起來(lái),誰(shuí)也不敢去叫老師。這時(shí),我的班主任劉老師走進(jìn)了教室看到這番情形后,沒(méi)有去批評(píng)任何同學(xué),卻是立刻來(lái)到我的身邊俯下身子關(guān)切地問(wèn):“怎么樣,不要緊吧?來(lái),讓我看看?!甭?tīng)到劉老師關(guān)切的話語(yǔ),看到劉老師著急的樣子,我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來(lái),劉老師問(wèn)明了砸的地方,他輕輕地扒開(kāi)我的頭發(fā)撫弄著,看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。他不同于我任何一位老師,他疼愛(ài)我就像疼愛(ài)自己的孩子一樣,嘴里還在不停地問(wèn):“很疼吧?一定很疼,都起包了,不過(guò),還好不是很嚴(yán)重?!蔽抑绖⒗蠋熓窃诎参课遥疫B忙說(shuō):“老師,沒(méi)事了,我已經(jīng)不疼了,您不要擔(dān)心我了?!眲⒗蠋熯€是不放心地說(shuō):“為了安全起見(jiàn),我還是帶你去看校醫(yī)吧,若是把你打出個(gè)什么毛病來(lái)就不值當(dāng)了?!蔽艺f(shuō):“劉老師,我真的沒(méi)事,您放心吧!”劉老師看我堅(jiān)持不去,只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走,老師余光看到我呲牙咧嘴的表情,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)便說(shuō):“你看,還逞能。我等會(huì)兒再看,你有什么不舒服一定要告訴我,好嗎?”我答應(yīng)了。
    下課后,我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,劉老師叫住了我,他親切地問(wèn)我還疼嗎,一邊輕輕地扒開(kāi)頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí),我的熱淚奪眶而出,倒不是因?yàn)樘?,而是因?yàn)楦袆?dòng),因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無(wú)比幸福。
    “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,這句經(jīng)典。
    名言。
    正是教師工作者一生的真實(shí)寫(xiě)照,而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師,我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任,為教育事業(yè)的振興譜寫(xiě)更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對(duì)您終身感激,也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
    以感恩老師篇九
    小時(shí)侯,父母總是教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)感恩。但我不懂得什么叫感恩,每次都是嘴上說(shuō)說(shuō)。直到我有了老師,才懂得了感恩。要問(wèn)老師為什么使我懂得了感恩?因?yàn)槔蠋煂?duì)我們愛(ài)使我懂得要知恩圖報(bào)。當(dāng)然,這其中還有一個(gè)故事,現(xiàn)在讓我給你講講吧!
    那是去年的暑假,我和幾個(gè)同學(xué)約好晚上去學(xué)校玩捉迷藏。我們剛來(lái)到學(xué)校,就玩了起來(lái)。我們東躲西藏,玩的可開(kāi)心啦!玩著玩著,我不知不覺(jué)來(lái)到了仇老師的辦公室外躲藏,那里同學(xué)們很少去,躲在那很安全。突然,仇老師辦公室的門開(kāi)了,我嚇的飛速奔跑。當(dāng)我靜下心來(lái)在回過(guò)頭來(lái)看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭,原來(lái)仇老師在改作業(yè)啊!可又一想,仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)??!我仔細(xì)猜測(cè)著。這時(shí),從辦公室里傳出了一個(gè)聲音:“這位同學(xué)基本功不扎實(shí),有空給他好好補(bǔ)補(bǔ)。”說(shuō)著,仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干,吃了一個(gè)便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時(shí),我的心里傳出了一種聲音:老師是不是很辛苦?我們是不是應(yīng)該報(bào)答他們?……想到這,我流下了眼淚,覺(jué)得我們應(yīng)該感恩老師。此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有心情玩下去了,我的腦子里裝的全都是老師。一時(shí)間,我覺(jué)得最應(yīng)該感恩的是——老師。當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí),是誰(shuí)讓我成為有知識(shí)的少年?是老師。當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí),是誰(shuí)安慰了我?是老師。當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r,是誰(shuí)讓我虛心學(xué)習(xí)?是老師。
    老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)著我們,好似一棵大樹(shù)一直給樹(shù)葉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),讓我們茁壯的成長(zhǎng)。在這個(gè)感恩節(jié)里,讓我們一起來(lái)感恩老師吧!
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    以感恩老師篇十
    鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師.
    從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程.正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師.教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī).
    老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的.問(wèn)候,使我感受到第二種親情.
    有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.
    當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.
    當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.
    當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里.
    當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里.
    當(dāng)我……。
    不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì).老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.
    感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:。
    以感恩老師篇十一
    九月,是秋的季節(jié),更是感恩的季節(jié)。九月的樂(lè)章已奏響,親愛(ài)的老師,請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝禮!
    鮮花盡情怒放,是為了感謝太陽(yáng)的恩澤,我們茁壯的`成長(zhǎng),是為了感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。我希望把每一份快樂(lè)都送給您——敬愛(ài)的老師。還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們奮勇?tīng)?zhēng)先奪得勝利,我們歡呼雀躍的時(shí)候,我分明看見(jiàn)您臉上掩飾不住的笑容,那一刻,我知道,您是快樂(lè)的;還記得在作文課上,當(dāng)您聽(tīng)到一篇優(yōu)美的文章時(shí),您從不吝嗇您熱烈的掌聲,那一刻,我知道您是快樂(lè)的;記得每一個(gè)同學(xué)一次次進(jìn)步,一次次提高時(shí),您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指,那一刻,我知道,您是快樂(lè)的?!磹?ài)的老師,您的快樂(lè),就是我們的幸福。我們會(huì)更加努力,把更多的快樂(lè)送給您!
    敬愛(ài)的老師,您辛苦了!那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板,那飛揚(yáng)的粉筆灰,那被汗水浸濕的衣裳,都是您辛勤耕耘的見(jiàn)證者,當(dāng)誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)落后時(shí),您會(huì)提醒他多記單詞,并提議他參加英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班;當(dāng)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)需要提高時(shí),您會(huì)想他的父母提議,讓他在家多做題,多思考;當(dāng)誰(shuí)的作文需要加強(qiáng)時(shí),您會(huì)積極督促他,輔導(dǎo)他;當(dāng)我們參加團(tuán)體比賽時(shí),您總是提前和我們一起訓(xùn)練,一起準(zhǔn)備。您常告訴我們:“勝利永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”……親愛(ài)的老師,您是那么操心,那么辛苦,我們都體驗(yàn)到了您的一片苦心,一片真情。我們成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛心泳省?BR>    在這感恩的季節(jié),鳥(niǎo)兒要感謝藍(lán)天,花兒要感謝太陽(yáng),而我要感謝我敬愛(ài)的老師感謝所有教育我的所有老師們!
    以感恩老師篇十二
    “感恩”,一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ),社會(huì)上,有許多能讓我們感恩的人,如:有勤勞的清潔工,有為人治病的“白衣天使”,還有那些助人為樂(lè)的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
    老師,就想燃燒自己,照亮他人的蠟燭。每天晚上,那熟悉的身影坐在書(shū)桌旁邊認(rèn)真的批改著作業(yè),每天又要在那三尺講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識(shí)。老師,你就像園丁,精心的培育著祖國(guó)的花朵。
    老師,就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶,為了我們,您付出了多少心血,為了我們,你默默的奉獻(xiàn)著,你從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),索取過(guò),你只是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
    老師就像導(dǎo)航儀,指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)ァ@蠋熾m然有時(shí)候會(huì)批評(píng)一些同學(xué),但是那是因?yàn)橥瑢W(xué)犯了一些錯(cuò)誤,老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而,有些同學(xué)卻對(duì)此反感,他們會(huì)說(shuō):“這個(gè)老師多么多么的壞?!钡撬麄儾恢览蠋熯@樣也是為了他們呀!老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故亂批評(píng)人,除非同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,如果不想讓老師批評(píng),就應(yīng)該正確的對(duì)待事物,要正確的對(duì)待老師的批評(píng),讓自己向正確的方向前進(jìn),少讓老師費(fèi)心。
    老師的衣已經(jīng)被粉筆末染白了,那么,讓我們共同努力,不要在讓老師的頭發(fā)變白了!
    以感恩老師篇十三
    俞清青。
    您好!
    當(dāng)我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候,心情別提是多么激動(dòng)了。今日給您寫(xiě)信,是為了感謝您三年來(lái)對(duì)我們的付出。
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從三年級(jí)的淘氣小孩變成了優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這所有的一切,都來(lái)源于您為我們付出的辛勤的汗水。
    記得您剛來(lái)到我們身邊時(shí),我們對(duì)您充滿了恐懼。可您卻像好姐姐一般關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們,譬如某個(gè)同學(xué)成績(jī)不理想,您會(huì)像親人一樣和我們促膝長(zhǎng)談,教育我們,開(kāi)導(dǎo)我們。
    當(dāng)我們上課走神時(shí),您便用那閃爍著迷人的光華的眼睛射出嚴(yán)厲的目光批評(píng)我們;當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候,您又會(huì)用春天小溪般的話語(yǔ)滋潤(rùn)我們的心田。是您給了陽(yáng)光般的溫暖,是您用知識(shí)的雨露把我們澆灌。
    您的愛(ài)就像一棵不老松,深深扎根在我們的心田;您的愛(ài)就像一面揚(yáng)起的風(fēng)帆,永遠(yuǎn)飛揚(yáng)在我們的心海;您的美好品質(zhì)就像一盞盞指路明燈,引導(dǎo)著我們走向正確的道路。
    感謝您啊,敬愛(ài)的老師!我們無(wú)論走到哪,永遠(yuǎn)記住您的話;我們無(wú)論走到哪,永遠(yuǎn)記住您的情;我們無(wú)論走到哪,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);我們無(wú)論走到哪,永遠(yuǎn)是您辛勤培育的一朵花。
    祝您。
    天天愉快,事業(yè)順利!
    您的學(xué)生。
    俞清青2012年12月24日。
    指導(dǎo)教師:陳蕾。
    濃濃祖孫情。
    何詩(shī)怡。
    親愛(ài)的奶奶:
    十一年的歲月里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光里,都是您一直陪伴著我。從小到大,我讓您流過(guò)多少淚,操過(guò)多少心,我都記在心中。奶奶,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要報(bào)答您。
    隨著時(shí)間的流逝,往事卻歷歷在目。五歲時(shí)的我在馬蜂窩下面玩,不小心被馬蜂蟄了。頓時(shí),臉上就起了泡。那時(shí)奶奶都快急瘋了,背著我東奔西跑,好不容易才找到一家醫(yī)院。奶奶已經(jīng)筋疲力盡了,卻還無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我。當(dāng)時(shí),我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)。奶奶問(wèn)我是不是很痛,我只是搖搖頭,眼淚停止了,我就睡著了。
    七歲時(shí),由于我很不聽(tīng)話,在廚房吃飯時(shí),我把碗打翻了。奶奶非常生氣,把我趕出大門外。那時(shí)正是傍晚,我一個(gè)人走在荒涼的馬路上,月亮的微光讓我覺(jué)得自己犯下了滔天大禍。走到臺(tái)階上,我嚎啕大哭起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)奶奶大聲叫喚我的名字。奶奶看到我之后一把抱住我,說(shuō):“這是我的錯(cuò),我以后再也不會(huì)把你一個(gè)人丟在外邊了?!蔽业难蹨I不由自主地流下。我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,對(duì)不起。我讓您傷心了,我以后不會(huì)再淘氣了?!苯?jīng)歷了這場(chǎng)離別,讓我知道了自己長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)幫奶奶做事,不能再好吃懶做了。
    四年級(jí)的大風(fēng)大浪又讓我明白了許多:有一次語(yǔ)文考試,我只考了74分,不知是誰(shuí)告訴奶奶我的分?jǐn)?shù),這下我可慘了。奶奶天天在我耳邊嘮叨起來(lái)了:“這次考試怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?。磕憔筒恢缹W(xué)學(xué)你小姑,考上名牌大學(xué)?!蔽姨焯煸谀棠痰膰Z叨之下努力學(xué)習(xí),終于考出了好成績(jī),奶奶見(jiàn)后也喜滋滋的了。
    愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是無(wú)界的,愛(ài)是無(wú)期的,愛(ài)是無(wú)悔的??愛(ài)更是偉大的!
    奶奶,從這一秒開(kāi)始,我一定會(huì)好好報(bào)答您的。我愛(ài)您,奶奶!
    祝奶奶您身體健康!
    深愛(ài)您的孫女:詩(shī)怡2012年12月25日。
    以感恩老師篇十四
    感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。
    上課時(shí),堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭,證明你全身心的投入,你在專心聽(tīng)講,這就是感恩;下課后看到走廊里的老師,淡淡的笑著,彬彬有禮的“好老師”,也是感激;放學(xué)后,向老師招手,說(shuō)“再見(jiàn)老師”,依然是對(duì)老師的感激。
    不要把這些歸結(jié)為毫無(wú)意義的小事,也不要為身邊的這些小事煩惱。因?yàn)檫@點(diǎn)小事的背后,是你對(duì)老師的尊重和肯定。每個(gè)人都想得到別人的尊重和認(rèn)可,你我也是,更何況是那個(gè)用自己的汗水辛勤耕耘,投身教育花園的園丁。
    我覺(jué)得這一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果,也是一種感謝,也是對(duì)我們老師平時(shí)認(rèn)真的最好回報(bào)。