通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思緒和觀點。寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)。心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)方法，以下是小編精選的一些心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇一
《二級建造師資格考試》用書，令人警醒，發(fā)人深思。作為一名于有志建筑工程專業(yè)方向律師，在今后的工作中，我將牢記與法律有關(guān)的專業(yè)知識，始終不忘學(xué)習(xí)。
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學(xué)習(xí)的時間總是能擠出來的，正如大家經(jīng)常說的：“少一點應(yīng)酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考”，讀書學(xué)習(xí)的時間正是這樣日積月累起來的。堅持讀書學(xué)習(xí)，事實上就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會奉獻更多聰明才智?！蹲詣幼园l(fā)地工作》的作者阿爾伯特哈伯德在書中對勤奮、忠誠、敬業(yè)做了最好的闡述。本書自20世紀(jì)以來，不論是在經(jīng)濟蕭條的年代，還是經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，都成為企業(yè)培訓(xùn)員工的第一教程，改變了無數(shù)企業(yè)的命運。同樣，它也為無數(shù)的公司職員帶來了機會與財富。我從這些文章中讀懂什么是自動自發(fā)地工作？自動自發(fā)地工作的重要性。我在文章中比較欣賞這幾句話：“愛工作的人，會在工作中得到無窮的樂趣。好奇心是取之不盡的動力源泉。無數(shù)成功人士的經(jīng)驗證明，事業(yè)的成功源于對工作的喜愛?！?“有熱情的人會自主自發(fā)地從事每天的工作，會積極地思考并提出解決方案。樂觀而富有執(zhí)行力，將紛繁的變化看作事業(yè)發(fā)展的機會，能直面困難而富有挑戰(zhàn)精神?！笔裁词亲詣幼园l(fā)？自動自發(fā)就是不用別人吩咐，不用別人要求他，他就能主動而且出色地完成工作。想想我能做到自動自發(fā)地工作了嗎？如果一個人對自己從事的工作僅僅只是當(dāng)作一份職業(yè)，就不可能在工作中投入自己全部的熱情和智慧，只是在機械地完成任務(wù)，只不過是在“過日子”或者“混日子”罷了！其實，工作是一個包涵了諸多智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。卓有成效和積極主動的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力，而失敗者和消極被動的人，卻將這些深深地埋藏起來，他們有的只是逃避、指責(zé)和抱怨。 我認(rèn)為能自動自發(fā)地工作首先是要愛自己從事的工作，愛是推動處在一定社會位置上的人們?nèi)コ袚?dān)責(zé)任和義務(wù)的強有力的內(nèi)在動力。當(dāng)前洪陽經(jīng)濟社會已邁入飛躍發(fā)展的快車道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職人員挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當(dāng)一面，開拓創(chuàng)新，出色工作。
主要業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“?！?，僅僅如此還遠遠不夠，作為專業(yè)的律師，我們還必須通過系統(tǒng)的建筑知識，提高自己的專業(yè)拓展能力，增強自己服務(wù)能力，為本職工作盡心盡責(zé)。專業(yè)法律知識和專業(yè)工程知識，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強工程知識學(xué)習(xí)，在撲朔迷離的案情前勢必有可能迷失主要工作方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進步。學(xué)好建筑專業(yè)知識，有助于引導(dǎo)法律專業(yè)知識在健康的道路上不斷成長，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)當(dāng)事人。
作為法律專業(yè)人士，我們有責(zé)任為企業(yè)的經(jīng)營提供保駕護航的重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅持探索提高法律服務(wù)能力、在內(nèi)滿意度的有效手段和途徑，需要我們持之以恒地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地追求、始終如一地創(chuàng)新，永遠不能有照搬照用、安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在企業(yè)法律工作一線，我有決心以此次學(xué)習(xí)為新的起點，將個人的理想追求與本職作業(yè)、企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷超越自我，為企業(yè)的經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦。
為此，我們要第一認(rèn)定，法律職業(yè)是個不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的職業(yè)，不能停留在已經(jīng)取得的知識基礎(chǔ)上，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己，不斷的進取是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有不斷的更新知識，總結(jié)經(jīng)驗才能不斷的進取。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇二
《守望教育》的作者是劉鐵芳先生，與一般的高校教育學(xué)者相比，劉先生更加關(guān)注中小學(xué)教育，對中小學(xué)教育有著深厚的感情和深刻的理解，因而《守望教育》中的不少篇章以其流暢的文筆、獨到的視角將我們帶入一種美好而令人向往的境界之中,同時用那尖銳的語言、深邃的思想強烈地撞擊著我們的心靈。
劉鐵芳先生在“是語文課本，還是倫理讀本”這一章節(jié)中指出，我們應(yīng)該選擇優(yōu)美、活潑的、生氣盎然的，適合兒童閱讀的文章推薦給孩子;不應(yīng)該將語文教學(xué)變成思想品德教育，不能過早地讓倫理取代童趣。
在日常教學(xué)中，我們?nèi)绻颜n外閱讀目標(biāo)定位很高，把課外閱讀處理得像課堂教學(xué)一樣，有要求，有目標(biāo)，規(guī)定讀什么書，讀完以后要么背誦名段佳句，要么寫心得筆記，要么摘抄警言妙句，讓學(xué)生為完成任務(wù)而去讀書，這樣的讀書有何樂可談?假設(shè)某位老師硬性規(guī)定自己的學(xué)生一定讀多少本書，讀什么書;或每天一定要摘抄多少名言佳句，這種只求“量”不求“質(zhì)”的做法，只會扼殺課外閱讀的興趣，摧殘閱讀的個性，課外閱讀將成了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。閱讀的數(shù)量固然重要，但只一味追求數(shù)量不求質(zhì)量，通過課外閱讀來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)也是難以實現(xiàn)的。課外閱讀是自由閱讀，應(yīng)當(dāng)充滿情趣、充滿樂趣、充滿活力，使學(xué)生心之所至，自我怡樂。
劉鐵芳先生特別在文章中提到以美德故事喚醒孩子道德情感的方法，值得我們借鑒。他強調(diào)，知識和故事是教育中兩個并行的要素，一個讓我們獲得對世界與自我的認(rèn)識，另一個則憑借真實可感的生命跌宕起伏來撫慰作為聽者的我們的生命。
每個人的童年，都應(yīng)該是被故事浸潤著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的`熏陶。一個成年人，他可能不是文學(xué)愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德??一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。所以，鼓勵學(xué)生讀一些著名的兒童作品，聽一些兒童故事是非常有必要的，這對于改善我們?nèi)諠u貧瘠的道德生活，對于家庭的幸福，對于學(xué)校生活的充實有著不可替代的作用。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇三
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，用心發(fā)言討論。更加集中時間，集中精力，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個專題或平時學(xué)習(xí)理論文章都把自我的思想擺進去，與自我的工作緊密地聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，深入思考，深刻領(lǐng)會，到達思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)職責(zé)，增強學(xué)習(xí)的自覺性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的職責(zé)，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。所以，學(xué)習(xí)是自我的職責(zé)，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務(wù)。因為，我們所擔(dān)負(fù)的工作，不但要對自我負(fù)責(zé)，也是對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作潛力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作潛力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實踐證明，要不斷提高自我，不斷改造自我，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會落伍，就會迷失政治方向，有的`甚至?xí)褲摿τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。所以，我深刻地體會到學(xué)習(xí)對自我、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要職責(zé)。有了這種強烈的學(xué)習(xí)職責(zé)意識，就能主動自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實踐中不斷改造自我和提高自我。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
一年來，我對局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實際，寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。在擔(dān)任工程科長期間，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進行學(xué)習(xí)交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學(xué)習(xí)。同時，還十分注重強調(diào)大家主動自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報，關(guān)心時事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不一樣，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)務(wù)必有約束機制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實應(yīng)清醒地正確認(rèn)識自我，反省自我，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對照檢查自我的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)，是否貼合改革與發(fā)展的潮流，始終持續(xù)一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時及時調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請過假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每一天都堅持?jǐn)D時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自我有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自我的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)資料進一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)資料很好的學(xué)習(xí)方法。如果對學(xué)過的專題課，自我整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實際寫心得體會，有針對性地進行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進，結(jié)合實際的學(xué)習(xí)方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進，思想政治素質(zhì)也有不一樣程度的提高，今后，我將不斷加強學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會科學(xué)知識，使學(xué)習(xí)成為自我思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進自我的思想和工作不斷提高。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇四
人們常說，書籍是人類進步的階梯，而參觀學(xué)習(xí)則是書籍的生動延伸。在參觀學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以親身感受到歷史的魅力和科學(xué)的奧妙，還能拓寬自己的視野和思維。而通過讀書，我們可以進一步深化自己對知識的理解和思考，不斷提升自己的認(rèn)知和能力。所以，在參觀學(xué)習(xí)和讀書中，我有了許多新的收獲和體會。
參觀一個歷史古跡或博物館，就像穿越時空一般，使我們能夠近距離感受歷史的恢弘和滄桑。我曾參觀過一次古建筑展覽，那些古老而壯麗的建筑讓我深深感受到了中華文明的輝煌。同時，在參觀科學(xué)展覽時，我還積極參與互動實驗，親身感受科學(xué)的魅力和神奇。這些參觀學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我明白了歷史傳承的重要性和科學(xué)知識的無窮力量。同時，也讓我明白了要保護好這些珍貴的文化遺產(chǎn)和稀缺的自然資源。
通過參觀學(xué)習(xí)，我學(xué)會了觀察和思考。參觀一個地方或一個展覽時，我會仔細觀察周圍的環(huán)境和展示內(nèi)容，并進行思考。例如，參觀藝術(shù)展時，我會思考藝術(shù)家的用意和創(chuàng)作背后的故事；參觀歷史博物館時，我會思考文物的歷史意義和傳承價值。這樣的觀察和思考讓我對各種知識有了更深入的了解和感悟，也培養(yǎng)了我的審美和思辨能力。
第三段：讀書的力量。
與參觀學(xué)習(xí)相比，讀書更加自由和廣泛。通過讀書，我能接觸到更多的知識和文化，了解到世界上各種各樣的事物。每當(dāng)我翻開一本書，就像是進入了一個精神的世界，我可以與作家進行心靈的對話，感受他們的想法和情感。讀書不僅豐富了我的知識儲備，還培養(yǎng)了我對文學(xué)和藝術(shù)的興趣，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
通過讀書，我學(xué)到了很多人生的智慧和經(jīng)驗。例如，我曾在一本傳記中讀到了一位成功人士的坎坷經(jīng)歷，這讓我明白了成功的背后常常隱藏著無數(shù)的努力和堅持。而在一本哲學(xué)書籍中，我學(xué)到了爭論的技巧和批判思維的重要性，這幫助我形成了自己的獨立思考和判斷能力。通過讀書，我也不斷契合自己的內(nèi)心，思考自己的人生價值和目標(biāo)，這使我在成長的道路上更加明確和自信。
參觀學(xué)習(xí)和讀書是互為補充的。參觀學(xué)習(xí)使我們能夠親身感受到知識和文化的魅力，而讀書則提供了更廣闊的視野和更深入的思考。參觀學(xué)習(xí)可以為讀書提供實踐的基礎(chǔ)和情感的滋養(yǎng)，而讀書則可以為參觀學(xué)習(xí)提供更多的背景知識和深入的理解。通過兩者的結(jié)合，我們能夠獲得更全面的知識和發(fā)展更廣闊的能力。
總結(jié)：通過參觀學(xué)習(xí)和讀書，我開闊了自己的視野，拓寬了自己的思維，培養(yǎng)了自己的獨立判斷和批判思維能力。參觀學(xué)習(xí)和讀書成為我人生中不可或缺的一部分，它們不僅讓我增長了知識，還讓我變得更加開放和有愛心，也讓我明白了知識的力量和責(zé)任。我將繼續(xù)努力在參觀學(xué)習(xí)和讀書中堅持下去，不斷地提升自己，為自己的人生增添更多的精彩和意義。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇五
這是一部慶祝黨的90歲生日的獻禮之作，號稱"摒棄假大空，教會黨員怎么想、怎么做、怎么說、怎么學(xué)的一本看得進、讀得懂、學(xué)得會的黨員通俗讀物。"打開書頁，一股語境親切之感撲面而來，閱讀愉悅油然而生。比如"不只為人民服務(wù)，還要全心全意"，"要做好事，更要解難題"，"要有一流干勁，還要有一流方法"，"會讀有字之書，更會讀無字之書"等等，循循善誘，娓娓道來，深入淺出，撩人心懷。本來是本教導(dǎo)書，是紙質(zhì)教師，卻如一勺湯劑，滋潤如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺得它不僅教我做事，更是教我做人。
用大白話講大道理，復(fù)雜問題簡單化;少一點應(yīng)該，多一點怎么辦，讓讀者自己選擇方向;以生動的故事來充分體現(xiàn)可讀性，化說教為潛移默化;結(jié)構(gòu)簡單鮮明，一目了然，便于掌握和消化，提高學(xué)習(xí)效率。這些特點充分表明了此書的人性化和可讀性。然而，"怎樣想"里的"五個特別"，"怎樣做"里"要么不干，要干就干最好"，"怎樣說"里"要......不......"，"怎樣學(xué)"里"越......越......"，"會......更會......"，"......到老"，轉(zhuǎn)折分明，遞進有力，表達到位。但逼壓十分強勁，有喘不過氣的感覺。這書呀，看似平和，內(nèi)力無窮啊!
再說講故事。用"很多人看來不可思議"的事兒來說事，如奮不顧身，舍己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂"和"助人不倦"，在當(dāng)前"金錢至上"的時代，顯得特別難能可貴。"越不斤斤計較，越能奉獻徹底"，"不管難不難，只問該不該"，提前必須是為了黨的事業(yè)，為了群眾利益，就這樣不計得失、不顧風(fēng)險、前赴后繼，無濟于事的損耗就為成全一個名分?現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展時期，要以人為本，統(tǒng)籌兼顧。請看書摘這例故事：
弗蘭克有個著名觀點："只有人們感覺到某件事情的意義，才會努力去做。"全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的事業(yè)，其意義正在于為人民服務(wù)。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常說的"共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的"內(nèi)同。也是胡所說："只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人"的實例注解。
黨員首先是人，其次才是群眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴(yán)于群眾，但切不可違背人性。這應(yīng)成為黨員管理中必須遵守的根本原則。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇六
1、要么你去駕馭失敗，要么就讓失敗駕馭你。你的心態(tài)是你真正的主人，它將決定誰是坐騎，誰是騎師。
2、獎勵一番挫折，才能增長一分見識。經(jīng)過一旦磨難，才能增長一分度量。
3、要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、做到不出事。
4、工作中真正用心就會產(chǎn)生：細心、信心、雄心、恒心、熱心、誠心、專心、寬心、善心、愛心、公心、忠心、潛心、靜心等。工作中不用心就會產(chǎn)生：粗心、灰心、歪心、貪心、懶心、煩心、迷心、私心、呆心、禍心、邪心等。
結(jié)合團委實際工作，我有以下幾點感受。
1、年輕團干部更應(yīng)該在工作中要講究方法和藝術(shù)，力爭做開拓創(chuàng)新的楷模。
一是要正確對待工作中的失誤，要保持一個良好的心態(tài)，保持良好的心態(tài)是做好工作的基礎(chǔ)。《工作中的自我修煉》一書中說：人只要不被困難打倒，就一定能打倒困難。人生就會這樣，面對困難，你往后退一部就會更難，你再退一步就會被困住。每個人都有一個從幼稚到成熟的過程，團干部作為年輕干部，相對缺乏工作經(jīng)驗，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時，不要產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是如何吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，舉一反三，觸類旁通，不斷提高自己的工作能力，改善自己的工作方法。
二是要保持旺盛的工作熱情。《用心去工作》一書中說：事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動力。強烈的事業(yè)心可以影響、帶動、感染其他人。事業(yè)可以凝聚人心，事業(yè)可以增強積極性，事業(yè)可以催人奮進。作為黨的后備軍，我們不能把自己混同于一般的干部群眾。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。工作上起點要高，做一件事，要做就一定要做好。
三是要注意工作的方法?！栋咽虑樽龅阶詈谩芬粫姓f：你光有想做事的念頭、肯做事的誠意，沒有做事的能力，事情也做不好。我認(rèn)為，所謂做事能力，就是講究做事的技巧和方法。在人少事多的共青團敢為，要分清哪些需要自己獨立完成的，哪些是需要與其他同時、其他單位協(xié)作完成的。該自己獨立完成的，要積極的做好，不清楚的地方，要主動向領(lǐng)導(dǎo)和其他同志請教。該協(xié)作完成的工作，要發(fā)揮協(xié)作精神，善于協(xié)作共事，確保工作圓滿完成。
四是要善于總結(jié)。完成一項工作，要及時進行總結(jié)，汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)?？匆豢茨男┓矫鏇]有做好，找一找沒有做好的原因，明確今后應(yīng)該怎樣做；哪些方面做的較好，將較好的做法總結(jié)提煉，上升到理論的高度，這樣反復(fù)的總結(jié)、回顧，有利于自己的提高。
五是要有恒心、有毅力。《工作中的自我修煉》一書中說：（工作中）要有一種百折不撓的精神，摔倒了再爬起來，經(jīng)得起折騰。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆風(fēng)順的，都有一個在挫折中奮起，在挫折中不斷鼓起勇氣的過程。要做到勝不驕、敗不餒。
2、年輕團干部更應(yīng)該有扎實的工作作風(fēng)，力爭做求實務(wù)實的楷模。
一是要有奮發(fā)有為的人生追求。把團的崗位當(dāng)成學(xué)習(xí)的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位、成就事業(yè)的崗位，自覺在團的崗位上學(xué)習(xí)鍛煉。想興團大計，干興團大事，不求一事一時的轟轟烈烈，但求每時每刻的兢兢業(yè)業(yè)，不求一崗一位的晉職升遷，但求在崗在位的盡職盡心。評價一個干部，除了政治素質(zhì)外，還要看他能否扎實工作。只會說，不會干的干部，是得不到群眾認(rèn)可的。因此不能眼高手低，只說不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一個樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人沒人一個樣。要相信群眾的眼睛是雪亮的，工作成績是通過長期的不懈努力，而不是一時的表現(xiàn)取得的，一時的表現(xiàn)，可能影響一部分群眾，留下好的印象，但是，工作好壞主要是看工作成績，看最終結(jié)果。群眾看的是平時的表現(xiàn)，更主要的是看工作成績。因此，只要立足本職，扎實肯干，全身心地投入到工作當(dāng)中，以工作為中心，以工作為重點，就一定會出成績，群眾也一定會看到。
二是要善于團結(jié)，當(dāng)團隊的楷模。一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)干部職工出色完成任務(wù)，號召力、凝聚力，團結(jié)是基礎(chǔ)。要進行廣泛的團結(jié)，克服只會團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，不會團結(jié)群眾或只團結(jié)一部分群眾，甚至通過小恩小惠，團結(jié)小圈子，拉幫結(jié)派的不良傾向。無原則的團結(jié)是表面的、虛假的、暫時的。要搞好與上級的團結(jié)。工作上要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，多請示，多匯報，多支持。要搞好與周圍同事的團結(jié)。學(xué)會寬以待人，大度容人，工作上相互支持，相互配合，相互諒解，善于團結(jié)與自己意見不同的人一起工作。在工作中要求大同，存小異。要學(xué)會忍耐，受得住委屈，讓步和委曲求全在某種意義上說并不是軟弱，而是一種堅強，是顧全大局。
三是要在自律上起帶頭作用，當(dāng)廉潔自律的楷模。要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守各項規(guī)章制度，自重、自省、自警、自勵。樹立團干部的良好形象，為各項工作的開展奠定良好的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。要具有嚴(yán)以律己，寬以待人的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用，工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時間，奮戰(zhàn)在工作第一線，有力的保證各項任務(wù)按期完工。
我們只有勤于觀察思考，善于團結(jié)協(xié)作，敢于進取創(chuàng)新，甘于辛苦寂寞，樂于服務(wù)奉獻，時時用高標(biāo)準(zhǔn)來要求，用自己的形象來感染他人，才能把握住新時期共青團工作的脈搏，勇立新時期青年工作的潮頭，以飽滿的精神、昂揚的斗志和青年人的蓬勃朝氣，在推進二次創(chuàng)業(yè)、再造一個中譜寫共青團工作的新篇章。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇七
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話給予了我竭之不盡的思考，有時我會把書當(dāng)作我的友好伴侶，可有時我也會把書看待成我的家庭教師，每天每時每刻幫我補習(xí)功課。書所帶給我的知識不是一兩句話就能說完，更不是簡簡單單、隨便用兩個成語就能表明白的。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式，她不但能給予人無窮無盡的知識，而且給予人無限的樂趣，并且能培養(yǎng)人為人處事的大道理。
我看過許許多多的書，每一本書所帶給我的知識、道理和外國的人情世故都不同，它們所含的意義也不同。例如：《城南舊事》，這本林海音奶奶所寫的書籍，給了我很大的童年影響。里面講述了：一位叫英子的小女孩，在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時認(rèn)識了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了，是因為秀貞的爸爸去世了)、與自己年齡差不多大的女孩，她的名字就叫做：秀貞。剛開始時，家里人都不同意英子與秀貞玩耍，可英子卻悄悄地跟她玩，而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里，英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死，自己卻無能為力。結(jié)果當(dāng)秀貞死了后，英子就十分悲痛欲絕。說真的，我一看到這一部分，我也替秀貞感到悲哀，同時也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動的地方之一。
這本書好就好在能從英子這個人的角度上反應(yīng)出當(dāng)時社會的骯臟陋習(xí)，并且還可以從另一方面徹徹底底地體現(xiàn)出童年的短暫，童年的歡樂。從這本書的結(jié)構(gòu)中，我概括出一句話：“現(xiàn)實生活的童年是短暫的，而心靈上的童年卻是永恒的。當(dāng)小時候的童年結(jié)束了，還有長大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣，春來秋去，花謝花開，一謝一開。”
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，相信大家都心知肚明，這本書是中國四大名著之一吧!沒錯，這本書其實講述的是：宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢，這一百零八位好漢分別有：林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個個都是英勇神武的，見到誰有困難，都愿意拔刀相助，這是值得我去學(xué)習(xí)的。只可惜的是，最后這一百零八位好漢個個都被奸人所害，他們死的死，受傷的受傷，坐牢的坐牢，逃跑的逃跑，結(jié)果梁山最后被弄得空無一人，狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風(fēng)喚雨，為非作歹，一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰(zhàn)功，而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。
從這本書中，令我悟出一個道理：“好人有好報，壞人有惡報，不是不報，而是時機未到。
……。
我看的書不只是這兩本而已，還有很多很多，在此我就不列舉了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“這句話說得一點也沒錯。在書中，我仿佛找到了另一個全新的自己，尋找到童年的童歡世界。遨游在書中，是人世間最快活的事情。
若你說書是一瓶啤酒，那知識就是啤酒中的美酒;書是一個花園，那知識就是花園中含苞待放的花朵;書是一個春天，那知識就是春天中的鳥語花香;書是春雨，那知識就是被春雨滋潤過的草地……一點一滴，一絲一毫的知識都是書給我們帶來的。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇八
近年來，閱讀已成為人們從繁忙的工作中抽離出來的一種重要方式。無論是紙質(zhì)書籍還是電子讀物，都成為了人們休閑時必不可少的一部分。作為一名讀者，我深深體會到了讀書的樂趣以及所帶來的種種收獲。在我看來，讀書是一種心靈的活水，可以滋潤并開啟我們的智慧之門。下面，我將從四個方面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)讀書過程中的心得體會。
首先，讀書是一種提升自我的有效途徑。通過讀書，我們可以了解到不同的文化背景、不同的歷史變遷、不同的思維方式。書中的智慧和知識遠比我們所能想象的要廣闊和深厚。通過閱讀，我們可以接觸到來自各個領(lǐng)域的大師和思想領(lǐng)袖的思考和觀點，拓寬自己的視野與思維。通過閱讀，我們還可以感悟到生活的真諦，領(lǐng)悟到一些哲理和道理，人生的智慧也會更加絢爛多彩。因此，我們在讀書的過程中要注意找到與自己思維相關(guān)的書籍，深入思考，并將書中的知識運用到生活中，以提升自我的全面素養(yǎng)。
其次，讀書是塑造性格的重要途徑。人生有很多坎坷，有很多挫折和困惑。在這個時候，讀書可以幫助我們擺脫煩惱，找到解決問題的方法。在書中，我們可以了解到作者的經(jīng)歷和故事，吸取他們的智慧和經(jīng)驗。在我們最無助的時刻，他們的故事可以幫助我們找到前行的方向，給我們以鼓舞和勇氣。在讀書的過程中，我們還可以從書中的角色中找到自己的影子，培養(yǎng)起頑強的毅力和堅定的信念。讀書不僅能豐富我們的內(nèi)涵，也能夠?qū)ξ覀兊男愿窈退季S方式進行塑造，讓我們更加自信和堅韌。
第三，讀書可以提高我們的專注力和思考能力。在現(xiàn)代社會中，大家的精力被各種信息和娛樂活動牽扯而無法自拔。而閱讀則是一種讓我們靜下心來思考的方式。通過閱讀，我們需要專注于書中的內(nèi)容，并理清思緒。在這個過程中，我們培養(yǎng)了專注力和思考能力，可以更好地應(yīng)對日常生活中的復(fù)雜問題。讀書還能夠鍛煉我們的邏輯思維和分析能力，學(xué)會獨立思考。因此，在閱讀的同時，我們要保持耐心和專注，真正深入地理解書中的含義，以提高我們的專注力和思維能力。
最后，讀書可以培養(yǎng)我們的情感和文學(xué)素養(yǎng)。在閱讀的過程中，我們會被一些故事和人物所感染和打動。我們會感受到各種情緒的沖擊和熏染，經(jīng)歷作者刻畫的形象的喜怒哀樂。這樣的閱讀體驗會讓我們更加敏感和深情，培養(yǎng)起我們的情感和情緒表達能力。通過閱讀，我們還可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的文學(xué)技巧和修辭手法，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。文學(xué)素養(yǎng)是我們與世界進行對話的基礎(chǔ)，只有具備了足夠的情感和文學(xué)理解力，我們才能更好地理解和傳達作者的意圖和情感。
總之，讀書是一種寶貴的人生財富，給我們帶來了無盡的樂趣和收獲。通過閱讀，我們可以提升自己，塑造性格，培養(yǎng)思考能力，提高情感和文學(xué)素養(yǎng)。讀書不僅讓我們的內(nèi)涵更加深厚，也可以讓我們與作者和他人建立起一種溝通和共鳴。因此，讓我們保持對知識的渴望，不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書，給自己打開一扇通向智慧和幸福的大門。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇九
第一段：介紹書籍的重要性和讀書的好處（大約200字）。
在現(xiàn)代社會，書籍無疑是人類智慧和經(jīng)驗的重要載體，它們給予我們知識、啟示和感悟。讀書不僅能夠拓寬我們的視野，提高我們的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和審美情趣。通過閱讀，我們可以進一步了解世界，從優(yōu)秀的書籍中認(rèn)識到人類智慧的輝煌，感受到藝術(shù)的博大精深。讀書是一種愉快的享受，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法。在閱讀的過程中，我們可以從他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)中吸取智慧，從而避免犯同樣的錯誤，在人生的道路上更加堅定而自信。
在我的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)不同類型的書籍給我?guī)砹瞬煌膯l(fā)和收獲。在文學(xué)類書籍中，我領(lǐng)略到了作家們對情感和人性的深刻洞察，感受到了文藝作品的美和力量。經(jīng)典文學(xué)作品如《紅樓夢》、《傲慢與偏見》等不僅是文學(xué)的經(jīng)典，更是人類智慧的瑰寶。在歷史和社會科學(xué)類書籍中，我了解到了人類歷史的滄桑和社會變遷，從中找到了許多值得思考和借鑒的經(jīng)驗。而在科學(xué)類書籍中，我拓寬了對自然和科學(xué)的認(rèn)識，感受到了科學(xué)的力量和無窮魅力。各種書籍由此交織在一起，構(gòu)成了我豐富多彩的讀書生活，帶給我無盡的思考和享受。
第三段：闡述閱讀的方法和技巧（大約300字）。
讀書不僅僅是被動地接受和消化知識，更重要的是主動敏銳地思考和獨立地思考。為了更好地閱讀和理解書籍，我總結(jié)了一些讀書的方法和技巧。首先，我們可以在讀書前了解作者的背景和寫作背景，這樣有助于我們更好地理解和評估書中的內(nèi)容。其次，我們可以在讀書的過程中做筆記和標(biāo)記，這樣有助于我們整理和梳理思路。當(dāng)然，我們還應(yīng)該和他人交流和分享讀書的體會，這樣有助于深入理解和加深印象。另外，我們要善于選擇適合自己的圖書和閱讀材料，這樣才能真正讓閱讀成為一種享受和提高自我的途徑。
第四段：分析讀書帶來的益處（大約300字）。
讀書給我們帶來的益處是顯而易見的。首先，它提供了一種自我成長和提升的方式。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識和理念，更好地發(fā)展自己的潛能和個性。同時，讀書還讓我們與偉大的思想家和作家對話，拓寬了我們的智慧和眼界。其次，讀書培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以鍛煉邏輯思維、批判思維和想象力，從而培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新意識。最后，讀書還為我們提供了情感上的寄托和共鳴。在閱讀的過程中，我們可以在作者的文字中找到安慰和支持，在寂寞和困惑的時候獲得慰藉和啟示。
第五段：總結(jié)并展望（大約200字）。
總之，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式，它拓寬了我們的眼界、提高了我們的智慧、豐富了我們的人生。通過認(rèn)真閱讀和思考，我們可以從書籍中汲取力量，找到人生的方向和目標(biāo)。今后，我將繼續(xù)努力讀書，豐富自己的知識和見解，繼續(xù)享受讀書的樂趣和收獲。最重要的是，我希望能夠?qū)⒆x書的好處和習(xí)慣傳承給下一代，讓更多的人能夠享受到讀書的快樂和帶來的益處。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十
教育界都說“中國的教育在南方，南方的教育在江蘇，江蘇的教育在南通?！睉阎鴮δ戏浇逃某缇粗?，今年暑假八月三日到八月七日，我們東風(fēng)路小學(xué)的全校教師到南通培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)南通教育界先進的教育理念和辦學(xué)思想。
首先，十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機會，為我校教師搭建了一個提高自我的平臺。這次南通之行，對我來說更是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，個人來說收獲還是很大的。專家們的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實使我受益匪淺。
通過聆聽南通教育科學(xué)院院長馮衛(wèi)東的關(guān)于“微課題研究”的講座，我對“微課題研究”有了全新的認(rèn)識。以前總感覺微課題是離自己很遠的事情，根本不知道如何下手去研究，馮院長用一句話為我們做出了詮釋，他說“再偉大的事業(yè)都是從一個人，一件事開始的。微課題研究就是研究教育教學(xué)中的微小現(xiàn)象的。”接著馮院長又講了微課題研究中的幾個步驟。(一)選題要從微小處著手，小題大做。(二)成型，即由點及面進行研究。(三)內(nèi)容要應(yīng)時，不滯后，不落伍，要與時俱進。(四)生成，圍繞問題做文章。這四個步驟很直觀的讓我了解了如何去做好微課題，對我的專業(yè)成長很有幫助。
通師二小的校長陸紅兵校長以精彩的演講向我們介紹了情境教育的內(nèi)涵，使我收獲很多。他以本校開展情境教學(xué)的方法和過程為主線，講解了什么是情境教學(xué)，如何開展情境教學(xué)，情境教學(xué)取得了怎樣的良好效果。讓聽者了解了如何在自己的工作崗位上因時、因地、因人制宜的開展情境教學(xué)，對我?guī)椭艽?。同時，他對八十歲不退休的情境教學(xué)的創(chuàng)始人李吉林老師的介紹，讓我了解了李吉林老師偉大的教育理念和無私的奉獻精神，使我對李吉林老師不謝追求、永不疲憊的教育信念感到由衷的敬佩，我想這也是我應(yīng)該追求的工作精神。
如皋師范附小校長朱愛華帶領(lǐng)我們參觀了她們的學(xué)校，學(xué)校時時處處透露出的深厚文化底蘊深深的感染了我。朱校長推行的“大成教育”，立足長遠發(fā)展，為學(xué)生制定了人生發(fā)展目標(biāo)、個性發(fā)展目標(biāo)、基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)具備的九大核心素養(yǎng)，都讓我看到了一個立足未來、心胸高遠的學(xué)校的胸襟，著實令我佩服不已。副校長張小英以生動風(fēng)趣的實例，為我們講解了她在開展班主任工作時的遇到的形形色色的事情和巧妙的處理方法，尤其是處理突發(fā)事件的機智應(yīng)對和如何在開學(xué)時展示班主任的個人魅力吸引學(xué)生這些方面，對我以后開展班主任工作很有幫助。
在蘇州科技城實驗小學(xué)，徐瑛校長向我們介紹了她的“好好生活，就是教育”的辦學(xué)理念，她倡導(dǎo)的“教育即生活”和“做中學(xué)”，把教育和生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生從衣、食、住、行、財幾方面進行實踐，在實踐中理解和應(yīng)用知識，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗了知識的實用性，這樣的教學(xué)活動學(xué)生當(dāng)然非常愿意主動參與。這也是我在教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，我在教學(xué)中也應(yīng)該嘗試把枯燥的知識生活化，讓知識更接近生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，不管聽哪位專家的講座，除了他們所講的理論令人折服，讓人受益很多以外，他們那滔滔不絕、妙語連珠、揮灑自如的口才也令人佩服不已。他們那淵博的知識、敏銳的思維、充分的自信都展示了他們豐富的內(nèi)心與才氣，這些才氣不是一朝一夕形成的，是他們不斷地讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生，勤于思考，日復(fù)一日，永無止境的艱苦努力養(yǎng)成的，這正是最值得我學(xué)習(xí)的地方。我雖然離教育家非常遙遠，但是我可以從現(xiàn)在做起，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中來，讓讀書學(xué)習(xí)也成為生活常態(tài)，并逐步把學(xué)到的理論運用到工作中去，逐步提高自己的工作水平。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十一
8月26日，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動。在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。
1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像曹陽珍老師一樣，在班主任的位置上的默默耕耘。她心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。
2.熱愛學(xué)生是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
3.做好本職工作是師德的基本要求。
師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。
4.不斷進取是師德的升華。
我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十二
我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學(xué)生？反思后才認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我――一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十三
學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代社會的必備技能，也是開拓眼界、豐富思想、提升個人素質(zhì)的重要途徑之一。而讀書則是學(xué)習(xí)語言的一種重要方式，不僅可以提升詞匯量、拓寬語言表達能力，還可以了解不同文化、開拓思維。在過去的幾年中，我閱讀了大量的英文書籍，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
第二段：樂在其中。
讀書是一種享受。通過讀英語書籍，我逐漸體會到了閱讀帶來的樂趣。我發(fā)現(xiàn)，讀英文原著時，我能夠更深入地感受到作者的用詞、句法和表達方式，這種感覺是譯文所無法替代的。讀英文小說時，我仿佛與故事中的人物產(chǎn)生了共鳴，與他們一同悲歡離合。此外，讀英文非小說類書籍，如歷史、科技等，可以增加我的知識面，了解不同領(lǐng)域的最新動態(tài)，讓我在和人交流時更加自信與有深度。
第三段：提高語言能力。
閱讀英文書籍不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵，還能提高語言水平。通過大量閱讀，我能夠?qū)W到更多的詞匯、短語和固定搭配，且這些單詞能夠在不同的語言環(huán)境中引申出不同的意義，從而使我的表達更加地道、準(zhǔn)確。此外，通過閱讀，我掌握了不同的句式和篇章結(jié)構(gòu)，從而能夠在寫作時靈活運用。閱讀也能幫助我提高對語法的理解，掌握語言規(guī)律，養(yǎng)成正確的語言習(xí)慣，減少語言錯誤。
第四段：培養(yǎng)思維能力。
英語閱讀對思維的培養(yǎng)也有著極其重要的作用。讀書能夠鍛煉我的思維能力，讓我不再局限于只看到表面，而是能夠發(fā)現(xiàn)細節(jié)、捕捉到作者的真正意圖。在閱讀過程中，我經(jīng)常會思索和推理，不斷揣摩文化背景、人物行為背后的深層含義，并加以分析和解讀。這樣的思維訓(xùn)練不僅提高了我的批判性思維和邏輯思維，還培養(yǎng)了我具有綜合分析和推理的能力。
第五段：開闊視野。
讀書還能夠讓我了解不同的文化和觀點，開闊我的視野。在讀英文書籍的過程中，我接觸到了來自不同國家和地區(qū)的作家和作者，接觸到了不同的生活方式和價值觀，這些對我來說是一種文化的沖擊和碰撞，讓我更加開闊、包容并能夠更好地理解和尊重不同的文化。通過閱讀，我也能夠了解其他人對社會問題、科學(xué)技術(shù)和人生哲學(xué)等的觀點和思考，從而加深我的思考和洞察力。
總結(jié)段：閱讀給我?guī)砹嗽S多的益處，讓我從中獲得了精神上的滿足與提升。通過讀英語書籍，我不僅能夠提高語言能力，增長知識面，還能培養(yǎng)思維能力和開闊自己的視野，這無疑是我在英語學(xué)習(xí)過程中最重要的一部分。因此，我將會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用閱讀豐富自己的生活，不斷進步和成長。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十四
在人類的文明史上，讀書一直被認(rèn)為是一件十分重要的事情。因為讀書不僅能夠讓人拓寬視野、增長知識，還能夠提高人類的品德、思想和語言表達能力。而今天，雖然現(xiàn)代科技給我們帶來了更加豐富的知識途徑，但讀書的重要性依舊不容忽視。因為閱讀的習(xí)慣能夠改善個體的認(rèn)知能力、提高人類的自我反思能力和內(nèi)在思考深度。帶頭學(xué)習(xí)讀書，讓我們一起來探究這個話題。
第二段：閱讀能夠帶給我們什么。
首先，閱讀的好處有很多。閱讀不僅有助于我們開闊眼界、掌握新知識，而且還能夠提高我們的語文水平、鍛煉我們的思考能力。讀書還能夠幫我們放松身心，減輕壓力，增強自信心。此外，一些有關(guān)生活、人性、道德、哲學(xué)等方面的書籍都能教會我們?nèi)绾翁幨隆⑷绾卫斫馍?、如何掌握人生。所以讀書不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)水平，還有助于我們的個人修養(yǎng)和人生智慧的提高。
那么如何正確的帶頭學(xué)習(xí)讀書呢？首先，要找到適合自己的書籍，根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的讀物。其次，要不斷提高自己的閱讀能力。比如，閱讀速度、理解能力、記憶能力的提高，都是需要不斷練習(xí)的。另外，讀后要多進行思考，尤其是要思考自己讀到的內(nèi)容和其他已有的知識有何聯(lián)系，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的生活和工作中。最后，要與他人分享自己的讀書心得、與人交流、互相借鑒，這樣才能在讀書的過程中收獲更多。
第四段：讀書中需要注意的問題。
當(dāng)然，在讀書的過程中，也需要注意很多問題。首先是避免盲目跟風(fēng)。不同的人有不同的閱讀口味和興趣，所以讀書要選擇適合自己的書籍，并盡量避免盲目跟風(fēng)。其次，要保持平衡。讀書不能完全取代其他活動，要注意保持生活的平衡。最后，要保持相對的專注。在閱讀時要注意保持心態(tài)平靜、排除干擾，才能提高自己的閱讀效率和記憶力。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一項需要長期堅持的事情，不但能讓我們拓寬視野、增長知識，還能提高我們的語文水平、鍛煉我們的思考能力，更重要的是能夠提高我們的生活質(zhì)量和修養(yǎng)水平。因此，在帶頭學(xué)習(xí)讀書的過程中，我們需要尋找適合自己的書籍，不斷提高自己的閱讀能力，注意保持平衡和專注。帶頭學(xué)習(xí)讀書，不僅能給我們個人帶來很大的收獲，還能給身邊的人帶來好的影響。相信只要我們不斷努力和堅持下去，一定會收獲更多的幸福和成功。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十五
讀書是人類進步的基石，是獲得知識和智慧的一條捷徑。通過閱讀，我們能夠開拓視野，拓寬知識面，提高自己的素質(zhì)和能力。當(dāng)今社會，信息爆炸，人們需要具備更加廣泛的知識儲備和批判性思維能力，只有通過讀書才能獲得這些。
第二段：讀書的樂趣。
讀書并不僅僅是一種工具，更是一種享受。透過書本，我們能夠進入一個個神奇的世界，與各種各樣的人物展開對話，觸摸到歷史潮流和不同時代的風(fēng)貌。每本書都是一次心靈的旅行，讓我們沉醉其中，享受閱讀帶來的樂趣和心靈的滋養(yǎng)。
第三段：讀書的全面認(rèn)識世界。
通過讀書，我們能夠全面認(rèn)識世界，從不同的角度去看待和理解問題。書籍是作者思想的結(jié)晶，每一本書都代表著文化，代表著某一段歷史時代的思想觀念。通過讀書，我們能夠接觸到各種各樣的思想流派，不同的觀點和立場，有助于培養(yǎng)我們的客觀判斷力和辨識能力。
第四段：讀書的啟發(fā)與反思。
書籍中蘊含著豐富的思想和智慧，透過閱讀，我們可以接觸到作者的觀點和見解，從中受到啟發(fā)，引發(fā)我們對人生和世界的思考。每一本書都是一位智者或文化名人智慧的源泉，讀書讓我們更深入地了解自己，思考人生的意義和價值。
第五段：讀書的實踐與應(yīng)用。
讀書是為了更好地生活，通過讀書，我們能夠吸取前人的智慧和經(jīng)驗，在實際生活中獲得更好的應(yīng)用。在讀書的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能和解決問題的方法，獲得開闊的思維和創(chuàng)新能力。通過將讀書的知識與實踐相結(jié)合，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成績。
總結(jié)：
通過以上幾個方面的論述，我們可以看到，讀書對于個人的成長和發(fā)展，以及對社會整體的進步和發(fā)展起到重要的推動作用。讀書是一條金子般的道路，通過勤奮讀書，我們能夠汲取到寶貴的知識和智慧，開拓視野，提升自己的能力，成為一個優(yōu)秀的人，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。因此，讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度和追求。無論是在人生的道路上，還是在實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)中，讀書都將陪伴著我們，為我們指引方向，點亮前進的道路。所以，我鼓勵每個人都要努力閱讀，不斷學(xué)習(xí)，用心去讀每一本書，感受其中的樂趣和智慧，讓讀書成為我們?nèi)松母坏V、內(nèi)外修養(yǎng)和輔助工具。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十六
讀書是帶頭學(xué)習(xí)的重要方式之一。讀書能夠幫助我們獲取新的知識，擴展我們的眼界，豐富我們的生活。然而，為了真正地從閱讀中獲益并成為帶頭學(xué)習(xí)的人，我們需要做出一些付出和努力。在本文中，我將分享一些我從閱讀中學(xué)習(xí)到的心得體會，以便能夠幫助更多的人成為優(yōu)秀的讀書人和帶頭學(xué)習(xí)者。
第二段：培養(yǎng)習(xí)慣，每天讀書。
閱讀需要積極的思維和集中的注意力。因此，我們需要重視每天的閱讀習(xí)慣。無論是讀報、雜志、小說、歷史書籍還是其他類型的書籍，都能夠?qū)ξ覀兊乃季S和認(rèn)知能力進行訓(xùn)練。讓我們每天抽出一點時間閱讀，不僅能夠開闊我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和學(xué)習(xí)能力，成為帶頭學(xué)習(xí)的人。
第三段：多學(xué)一種語言。
讀書不僅可以加強我們的語言表達能力，還可以幫助我們學(xué)習(xí)新的語言。如果我們能夠閱讀不同語言的書籍，就可以更好地理解其他文化和思維方式。同時，學(xué)習(xí)多種語言可以促進我們的大腦發(fā)展和思維活動。因此，我認(rèn)為多學(xué)一種語言是成為帶頭學(xué)習(xí)者的重要途徑之一。
第四段：交流分享自己的閱讀心得。
閱讀不僅是一種個人行為，也是一種與他人交流和分享知識的方式。在讀完一本書后，我們可以與他人交流討論，分享我們的感受和見解。這樣的交流不僅可以加深我們對書籍的理解，還可以擴展我們的知識，使我們變得更加開放和包容。因此，我鼓勵大家多和朋友、家人、同事交流分享自己的閱讀心得，成為帶頭學(xué)習(xí)的人。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)過程中，閱讀是帶頭學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過培養(yǎng)每天的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)多種語言和交流分享自己的閱讀心得，我們可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，成為更加優(yōu)秀的帶頭學(xué)習(xí)者。讓我們一起把閱讀當(dāng)做一項重要任務(wù)，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進步！
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十七
暑假我通過學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》，我再一次更清晰的認(rèn)識到小學(xué)語文，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。其次，是兒童的語文教育，是兒童學(xué)習(xí)母語、運用母語為主的教育。作為一名教師，我進一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聆聽了主講老師對新課標(biāo)的解讀，認(rèn)真記錄，用心思考，受益匪淺。下面就膚淺地談?wù)勛约旱囊稽c體會。
所謂的語文味即是語文的文學(xué)蘊味，包括語文、文學(xué)、形象、構(gòu)思、意境、哲學(xué)、情趣等蘊味，也即是語文美。所以，語文課就要應(yīng)有濃厚的語文味。而語文教學(xué)的過程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，語文教學(xué)必須從語言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對語文作品反復(fù)涵詠體味。給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的強烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、大量閱讀、細細品讀、深情誦讀中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生領(lǐng)會語言文字之美，從而領(lǐng)會作者的言外之意，意外之境。其次，要圍繞“語文本體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。
語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和控制學(xué)生，而是通過文本向?qū)W生提供一個更活躍、更開闊的語文實踐平臺。在“還”的過程中，語文教師應(yīng)該自起至終、自覺自愿地成為學(xué)生實踐的組織者、服務(wù)者和幫助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情；洞察學(xué)生在語文實踐過程中可能遇到的困難和障礙；誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課走向一片新的語文天地。要在語文課體現(xiàn)“兒童味”，更重要的是凸現(xiàn)兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課，讓童聲、童心、童趣在老師的喚醒、激勵和鼓舞中真實體現(xiàn)。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達，要體會語言的真意，要讓兒童真情流露，語文課就要尊重兒童的語文世界，上出兒童味來。
一般是說語文教師在教學(xué)過程中處理教材、組織教學(xué)活動、選擇教學(xué)手段、運用教學(xué)語言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，凝聚之后顯示出來的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)貌表現(xiàn)為真（真實可信）、誠（誠摯深沉）、新（新穎獨特）。這種審美風(fēng)貌體現(xiàn)于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評體驗，或深或淺或長或短地吸引著學(xué)生。古人云：文如其人。今人說：上課如作文?？梢姟罢n如其人”的說法也合乎邏輯，正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個個性絕對相同的教師，因為即使他們的年齡、學(xué)歷相同，但每個人的性格、氣質(zhì)、感情、特長等總是千差萬別的。那如何使語文課富有個人味呢？第一、教學(xué)時做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時也要研究學(xué)生，熟悉學(xué)生。第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都有自己的長處和短處，揚長避短，即突出“人無我有”，在語文課上顯出與眾不同的個性。
新課標(biāo)準(zhǔn)明確指出了“識字寫字”教學(xué)的實施要求：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。因此，識字、寫字不單是低年級的教學(xué)重點，而且九年語文教育要一以貫之。每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果，把作文的書寫也當(dāng)作練字過程，努力做到“提筆即是練字時”。在今后教學(xué)中，我要注意板書規(guī)范、端正，這樣才能給學(xué)生做好樣子。
語文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運用的實踐，在實踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。它既表明了讀書、積累是語文的學(xué)習(xí)之道，又指出語言文字運用實踐的重大意義。所有的“學(xué)”都是為了“用”，“學(xué)以致用”是誰也不能否定的。這一次課標(biāo)的修訂，閱讀教學(xué)從原先過度挖掘文本、理解文本的“理解閱讀”轉(zhuǎn)為語言規(guī)律的探尋和運用的“表達閱讀”。在課標(biāo)中講到要“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書”，為積累語言，運用語言打下堅實的基礎(chǔ)，并“通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格?！?BR> 在新課程改革的進程里，“有滋有味”的語文課，應(yīng)能讓聽者如沐春風(fēng)，“別有一番滋味在心頭。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長，不斷進步！
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇一
《二級建造師資格考試》用書，令人警醒，發(fā)人深思。作為一名于有志建筑工程專業(yè)方向律師，在今后的工作中，我將牢記與法律有關(guān)的專業(yè)知識，始終不忘學(xué)習(xí)。
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學(xué)習(xí)的時間總是能擠出來的，正如大家經(jīng)常說的：“少一點應(yīng)酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考”，讀書學(xué)習(xí)的時間正是這樣日積月累起來的。堅持讀書學(xué)習(xí)，事實上就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會奉獻更多聰明才智?！蹲詣幼园l(fā)地工作》的作者阿爾伯特哈伯德在書中對勤奮、忠誠、敬業(yè)做了最好的闡述。本書自20世紀(jì)以來，不論是在經(jīng)濟蕭條的年代，還是經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，都成為企業(yè)培訓(xùn)員工的第一教程，改變了無數(shù)企業(yè)的命運。同樣，它也為無數(shù)的公司職員帶來了機會與財富。我從這些文章中讀懂什么是自動自發(fā)地工作？自動自發(fā)地工作的重要性。我在文章中比較欣賞這幾句話：“愛工作的人，會在工作中得到無窮的樂趣。好奇心是取之不盡的動力源泉。無數(shù)成功人士的經(jīng)驗證明，事業(yè)的成功源于對工作的喜愛?！?“有熱情的人會自主自發(fā)地從事每天的工作，會積極地思考并提出解決方案。樂觀而富有執(zhí)行力，將紛繁的變化看作事業(yè)發(fā)展的機會，能直面困難而富有挑戰(zhàn)精神?！笔裁词亲詣幼园l(fā)？自動自發(fā)就是不用別人吩咐，不用別人要求他，他就能主動而且出色地完成工作。想想我能做到自動自發(fā)地工作了嗎？如果一個人對自己從事的工作僅僅只是當(dāng)作一份職業(yè)，就不可能在工作中投入自己全部的熱情和智慧，只是在機械地完成任務(wù)，只不過是在“過日子”或者“混日子”罷了！其實，工作是一個包涵了諸多智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。卓有成效和積極主動的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力，而失敗者和消極被動的人，卻將這些深深地埋藏起來，他們有的只是逃避、指責(zé)和抱怨。 我認(rèn)為能自動自發(fā)地工作首先是要愛自己從事的工作，愛是推動處在一定社會位置上的人們?nèi)コ袚?dān)責(zé)任和義務(wù)的強有力的內(nèi)在動力。當(dāng)前洪陽經(jīng)濟社會已邁入飛躍發(fā)展的快車道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職人員挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當(dāng)一面，開拓創(chuàng)新，出色工作。
主要業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“?！?，僅僅如此還遠遠不夠，作為專業(yè)的律師，我們還必須通過系統(tǒng)的建筑知識，提高自己的專業(yè)拓展能力，增強自己服務(wù)能力，為本職工作盡心盡責(zé)。專業(yè)法律知識和專業(yè)工程知識，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強工程知識學(xué)習(xí)，在撲朔迷離的案情前勢必有可能迷失主要工作方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進步。學(xué)好建筑專業(yè)知識，有助于引導(dǎo)法律專業(yè)知識在健康的道路上不斷成長，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)當(dāng)事人。
作為法律專業(yè)人士，我們有責(zé)任為企業(yè)的經(jīng)營提供保駕護航的重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅持探索提高法律服務(wù)能力、在內(nèi)滿意度的有效手段和途徑，需要我們持之以恒地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地追求、始終如一地創(chuàng)新，永遠不能有照搬照用、安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在企業(yè)法律工作一線，我有決心以此次學(xué)習(xí)為新的起點，將個人的理想追求與本職作業(yè)、企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷超越自我，為企業(yè)的經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦。
為此，我們要第一認(rèn)定，法律職業(yè)是個不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的職業(yè)，不能停留在已經(jīng)取得的知識基礎(chǔ)上，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己，不斷的進取是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有不斷的更新知識，總結(jié)經(jīng)驗才能不斷的進取。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇二
《守望教育》的作者是劉鐵芳先生，與一般的高校教育學(xué)者相比，劉先生更加關(guān)注中小學(xué)教育，對中小學(xué)教育有著深厚的感情和深刻的理解，因而《守望教育》中的不少篇章以其流暢的文筆、獨到的視角將我們帶入一種美好而令人向往的境界之中,同時用那尖銳的語言、深邃的思想強烈地撞擊著我們的心靈。
劉鐵芳先生在“是語文課本，還是倫理讀本”這一章節(jié)中指出，我們應(yīng)該選擇優(yōu)美、活潑的、生氣盎然的，適合兒童閱讀的文章推薦給孩子;不應(yīng)該將語文教學(xué)變成思想品德教育，不能過早地讓倫理取代童趣。
在日常教學(xué)中，我們?nèi)绻颜n外閱讀目標(biāo)定位很高，把課外閱讀處理得像課堂教學(xué)一樣，有要求，有目標(biāo)，規(guī)定讀什么書，讀完以后要么背誦名段佳句，要么寫心得筆記，要么摘抄警言妙句，讓學(xué)生為完成任務(wù)而去讀書，這樣的讀書有何樂可談?假設(shè)某位老師硬性規(guī)定自己的學(xué)生一定讀多少本書，讀什么書;或每天一定要摘抄多少名言佳句，這種只求“量”不求“質(zhì)”的做法，只會扼殺課外閱讀的興趣，摧殘閱讀的個性，課外閱讀將成了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。閱讀的數(shù)量固然重要，但只一味追求數(shù)量不求質(zhì)量，通過課外閱讀來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)也是難以實現(xiàn)的。課外閱讀是自由閱讀，應(yīng)當(dāng)充滿情趣、充滿樂趣、充滿活力，使學(xué)生心之所至，自我怡樂。
劉鐵芳先生特別在文章中提到以美德故事喚醒孩子道德情感的方法，值得我們借鑒。他強調(diào)，知識和故事是教育中兩個并行的要素，一個讓我們獲得對世界與自我的認(rèn)識，另一個則憑借真實可感的生命跌宕起伏來撫慰作為聽者的我們的生命。
每個人的童年，都應(yīng)該是被故事浸潤著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的`熏陶。一個成年人，他可能不是文學(xué)愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德??一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。所以，鼓勵學(xué)生讀一些著名的兒童作品，聽一些兒童故事是非常有必要的，這對于改善我們?nèi)諠u貧瘠的道德生活，對于家庭的幸福，對于學(xué)校生活的充實有著不可替代的作用。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇三
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，用心發(fā)言討論。更加集中時間，集中精力，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個專題或平時學(xué)習(xí)理論文章都把自我的思想擺進去，與自我的工作緊密地聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，深入思考，深刻領(lǐng)會，到達思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)職責(zé)，增強學(xué)習(xí)的自覺性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的職責(zé)，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。所以，學(xué)習(xí)是自我的職責(zé)，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務(wù)。因為，我們所擔(dān)負(fù)的工作，不但要對自我負(fù)責(zé)，也是對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作潛力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作潛力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實踐證明，要不斷提高自我，不斷改造自我，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會落伍，就會迷失政治方向，有的`甚至?xí)褲摿τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。所以，我深刻地體會到學(xué)習(xí)對自我、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要職責(zé)。有了這種強烈的學(xué)習(xí)職責(zé)意識，就能主動自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實踐中不斷改造自我和提高自我。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
一年來，我對局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實際，寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。在擔(dān)任工程科長期間，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進行學(xué)習(xí)交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學(xué)習(xí)。同時，還十分注重強調(diào)大家主動自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報，關(guān)心時事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不一樣，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)務(wù)必有約束機制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實應(yīng)清醒地正確認(rèn)識自我，反省自我，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對照檢查自我的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)，是否貼合改革與發(fā)展的潮流，始終持續(xù)一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時及時調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請過假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每一天都堅持?jǐn)D時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自我有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自我的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)資料進一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)資料很好的學(xué)習(xí)方法。如果對學(xué)過的專題課，自我整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實際寫心得體會，有針對性地進行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進，結(jié)合實際的學(xué)習(xí)方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進，思想政治素質(zhì)也有不一樣程度的提高，今后，我將不斷加強學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會科學(xué)知識，使學(xué)習(xí)成為自我思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進自我的思想和工作不斷提高。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇四
人們常說，書籍是人類進步的階梯，而參觀學(xué)習(xí)則是書籍的生動延伸。在參觀學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以親身感受到歷史的魅力和科學(xué)的奧妙，還能拓寬自己的視野和思維。而通過讀書，我們可以進一步深化自己對知識的理解和思考，不斷提升自己的認(rèn)知和能力。所以，在參觀學(xué)習(xí)和讀書中，我有了許多新的收獲和體會。
參觀一個歷史古跡或博物館，就像穿越時空一般，使我們能夠近距離感受歷史的恢弘和滄桑。我曾參觀過一次古建筑展覽，那些古老而壯麗的建筑讓我深深感受到了中華文明的輝煌。同時，在參觀科學(xué)展覽時，我還積極參與互動實驗，親身感受科學(xué)的魅力和神奇。這些參觀學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我明白了歷史傳承的重要性和科學(xué)知識的無窮力量。同時，也讓我明白了要保護好這些珍貴的文化遺產(chǎn)和稀缺的自然資源。
通過參觀學(xué)習(xí)，我學(xué)會了觀察和思考。參觀一個地方或一個展覽時，我會仔細觀察周圍的環(huán)境和展示內(nèi)容，并進行思考。例如，參觀藝術(shù)展時，我會思考藝術(shù)家的用意和創(chuàng)作背后的故事；參觀歷史博物館時，我會思考文物的歷史意義和傳承價值。這樣的觀察和思考讓我對各種知識有了更深入的了解和感悟，也培養(yǎng)了我的審美和思辨能力。
第三段：讀書的力量。
與參觀學(xué)習(xí)相比，讀書更加自由和廣泛。通過讀書，我能接觸到更多的知識和文化，了解到世界上各種各樣的事物。每當(dāng)我翻開一本書，就像是進入了一個精神的世界，我可以與作家進行心靈的對話，感受他們的想法和情感。讀書不僅豐富了我的知識儲備，還培養(yǎng)了我對文學(xué)和藝術(shù)的興趣，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
通過讀書，我學(xué)到了很多人生的智慧和經(jīng)驗。例如，我曾在一本傳記中讀到了一位成功人士的坎坷經(jīng)歷，這讓我明白了成功的背后常常隱藏著無數(shù)的努力和堅持。而在一本哲學(xué)書籍中，我學(xué)到了爭論的技巧和批判思維的重要性，這幫助我形成了自己的獨立思考和判斷能力。通過讀書，我也不斷契合自己的內(nèi)心，思考自己的人生價值和目標(biāo)，這使我在成長的道路上更加明確和自信。
參觀學(xué)習(xí)和讀書是互為補充的。參觀學(xué)習(xí)使我們能夠親身感受到知識和文化的魅力，而讀書則提供了更廣闊的視野和更深入的思考。參觀學(xué)習(xí)可以為讀書提供實踐的基礎(chǔ)和情感的滋養(yǎng)，而讀書則可以為參觀學(xué)習(xí)提供更多的背景知識和深入的理解。通過兩者的結(jié)合，我們能夠獲得更全面的知識和發(fā)展更廣闊的能力。
總結(jié)：通過參觀學(xué)習(xí)和讀書，我開闊了自己的視野，拓寬了自己的思維，培養(yǎng)了自己的獨立判斷和批判思維能力。參觀學(xué)習(xí)和讀書成為我人生中不可或缺的一部分，它們不僅讓我增長了知識，還讓我變得更加開放和有愛心，也讓我明白了知識的力量和責(zé)任。我將繼續(xù)努力在參觀學(xué)習(xí)和讀書中堅持下去，不斷地提升自己，為自己的人生增添更多的精彩和意義。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇五
這是一部慶祝黨的90歲生日的獻禮之作，號稱"摒棄假大空，教會黨員怎么想、怎么做、怎么說、怎么學(xué)的一本看得進、讀得懂、學(xué)得會的黨員通俗讀物。"打開書頁，一股語境親切之感撲面而來，閱讀愉悅油然而生。比如"不只為人民服務(wù)，還要全心全意"，"要做好事，更要解難題"，"要有一流干勁，還要有一流方法"，"會讀有字之書，更會讀無字之書"等等，循循善誘，娓娓道來，深入淺出，撩人心懷。本來是本教導(dǎo)書，是紙質(zhì)教師，卻如一勺湯劑，滋潤如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺得它不僅教我做事，更是教我做人。
用大白話講大道理，復(fù)雜問題簡單化;少一點應(yīng)該，多一點怎么辦，讓讀者自己選擇方向;以生動的故事來充分體現(xiàn)可讀性，化說教為潛移默化;結(jié)構(gòu)簡單鮮明，一目了然，便于掌握和消化，提高學(xué)習(xí)效率。這些特點充分表明了此書的人性化和可讀性。然而，"怎樣想"里的"五個特別"，"怎樣做"里"要么不干，要干就干最好"，"怎樣說"里"要......不......"，"怎樣學(xué)"里"越......越......"，"會......更會......"，"......到老"，轉(zhuǎn)折分明，遞進有力，表達到位。但逼壓十分強勁，有喘不過氣的感覺。這書呀，看似平和，內(nèi)力無窮啊!
再說講故事。用"很多人看來不可思議"的事兒來說事，如奮不顧身，舍己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂"和"助人不倦"，在當(dāng)前"金錢至上"的時代，顯得特別難能可貴。"越不斤斤計較，越能奉獻徹底"，"不管難不難，只問該不該"，提前必須是為了黨的事業(yè)，為了群眾利益，就這樣不計得失、不顧風(fēng)險、前赴后繼，無濟于事的損耗就為成全一個名分?現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展時期，要以人為本，統(tǒng)籌兼顧。請看書摘這例故事：
弗蘭克有個著名觀點："只有人們感覺到某件事情的意義，才會努力去做。"全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的事業(yè)，其意義正在于為人民服務(wù)。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常說的"共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的"內(nèi)同。也是胡所說："只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人"的實例注解。
黨員首先是人，其次才是群眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴(yán)于群眾，但切不可違背人性。這應(yīng)成為黨員管理中必須遵守的根本原則。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇六
1、要么你去駕馭失敗，要么就讓失敗駕馭你。你的心態(tài)是你真正的主人，它將決定誰是坐騎，誰是騎師。
2、獎勵一番挫折，才能增長一分見識。經(jīng)過一旦磨難，才能增長一分度量。
3、要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、做到不出事。
4、工作中真正用心就會產(chǎn)生：細心、信心、雄心、恒心、熱心、誠心、專心、寬心、善心、愛心、公心、忠心、潛心、靜心等。工作中不用心就會產(chǎn)生：粗心、灰心、歪心、貪心、懶心、煩心、迷心、私心、呆心、禍心、邪心等。
結(jié)合團委實際工作，我有以下幾點感受。
1、年輕團干部更應(yīng)該在工作中要講究方法和藝術(shù)，力爭做開拓創(chuàng)新的楷模。
一是要正確對待工作中的失誤，要保持一個良好的心態(tài)，保持良好的心態(tài)是做好工作的基礎(chǔ)。《工作中的自我修煉》一書中說：人只要不被困難打倒，就一定能打倒困難。人生就會這樣，面對困難，你往后退一部就會更難，你再退一步就會被困住。每個人都有一個從幼稚到成熟的過程，團干部作為年輕干部，相對缺乏工作經(jīng)驗，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時，不要產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是如何吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，舉一反三，觸類旁通，不斷提高自己的工作能力，改善自己的工作方法。
二是要保持旺盛的工作熱情。《用心去工作》一書中說：事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動力。強烈的事業(yè)心可以影響、帶動、感染其他人。事業(yè)可以凝聚人心，事業(yè)可以增強積極性，事業(yè)可以催人奮進。作為黨的后備軍，我們不能把自己混同于一般的干部群眾。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。工作上起點要高，做一件事，要做就一定要做好。
三是要注意工作的方法?！栋咽虑樽龅阶詈谩芬粫姓f：你光有想做事的念頭、肯做事的誠意，沒有做事的能力，事情也做不好。我認(rèn)為，所謂做事能力，就是講究做事的技巧和方法。在人少事多的共青團敢為，要分清哪些需要自己獨立完成的，哪些是需要與其他同時、其他單位協(xié)作完成的。該自己獨立完成的，要積極的做好，不清楚的地方，要主動向領(lǐng)導(dǎo)和其他同志請教。該協(xié)作完成的工作，要發(fā)揮協(xié)作精神，善于協(xié)作共事，確保工作圓滿完成。
四是要善于總結(jié)。完成一項工作，要及時進行總結(jié)，汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)?？匆豢茨男┓矫鏇]有做好，找一找沒有做好的原因，明確今后應(yīng)該怎樣做；哪些方面做的較好，將較好的做法總結(jié)提煉，上升到理論的高度，這樣反復(fù)的總結(jié)、回顧，有利于自己的提高。
五是要有恒心、有毅力。《工作中的自我修煉》一書中說：（工作中）要有一種百折不撓的精神，摔倒了再爬起來，經(jīng)得起折騰。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆風(fēng)順的，都有一個在挫折中奮起，在挫折中不斷鼓起勇氣的過程。要做到勝不驕、敗不餒。
2、年輕團干部更應(yīng)該有扎實的工作作風(fēng)，力爭做求實務(wù)實的楷模。
一是要有奮發(fā)有為的人生追求。把團的崗位當(dāng)成學(xué)習(xí)的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位、成就事業(yè)的崗位，自覺在團的崗位上學(xué)習(xí)鍛煉。想興團大計，干興團大事，不求一事一時的轟轟烈烈，但求每時每刻的兢兢業(yè)業(yè)，不求一崗一位的晉職升遷，但求在崗在位的盡職盡心。評價一個干部，除了政治素質(zhì)外，還要看他能否扎實工作。只會說，不會干的干部，是得不到群眾認(rèn)可的。因此不能眼高手低，只說不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一個樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人沒人一個樣。要相信群眾的眼睛是雪亮的，工作成績是通過長期的不懈努力，而不是一時的表現(xiàn)取得的，一時的表現(xiàn)，可能影響一部分群眾，留下好的印象，但是，工作好壞主要是看工作成績，看最終結(jié)果。群眾看的是平時的表現(xiàn)，更主要的是看工作成績。因此，只要立足本職，扎實肯干，全身心地投入到工作當(dāng)中，以工作為中心，以工作為重點，就一定會出成績，群眾也一定會看到。
二是要善于團結(jié)，當(dāng)團隊的楷模。一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)干部職工出色完成任務(wù)，號召力、凝聚力，團結(jié)是基礎(chǔ)。要進行廣泛的團結(jié)，克服只會團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，不會團結(jié)群眾或只團結(jié)一部分群眾，甚至通過小恩小惠，團結(jié)小圈子，拉幫結(jié)派的不良傾向。無原則的團結(jié)是表面的、虛假的、暫時的。要搞好與上級的團結(jié)。工作上要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，多請示，多匯報，多支持。要搞好與周圍同事的團結(jié)。學(xué)會寬以待人，大度容人，工作上相互支持，相互配合，相互諒解，善于團結(jié)與自己意見不同的人一起工作。在工作中要求大同，存小異。要學(xué)會忍耐，受得住委屈，讓步和委曲求全在某種意義上說并不是軟弱，而是一種堅強，是顧全大局。
三是要在自律上起帶頭作用，當(dāng)廉潔自律的楷模。要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守各項規(guī)章制度，自重、自省、自警、自勵。樹立團干部的良好形象，為各項工作的開展奠定良好的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。要具有嚴(yán)以律己，寬以待人的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用，工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時間，奮戰(zhàn)在工作第一線，有力的保證各項任務(wù)按期完工。
我們只有勤于觀察思考，善于團結(jié)協(xié)作，敢于進取創(chuàng)新，甘于辛苦寂寞，樂于服務(wù)奉獻，時時用高標(biāo)準(zhǔn)來要求，用自己的形象來感染他人，才能把握住新時期共青團工作的脈搏，勇立新時期青年工作的潮頭，以飽滿的精神、昂揚的斗志和青年人的蓬勃朝氣，在推進二次創(chuàng)業(yè)、再造一個中譜寫共青團工作的新篇章。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇七
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話給予了我竭之不盡的思考，有時我會把書當(dāng)作我的友好伴侶，可有時我也會把書看待成我的家庭教師，每天每時每刻幫我補習(xí)功課。書所帶給我的知識不是一兩句話就能說完，更不是簡簡單單、隨便用兩個成語就能表明白的。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式，她不但能給予人無窮無盡的知識，而且給予人無限的樂趣，并且能培養(yǎng)人為人處事的大道理。
我看過許許多多的書，每一本書所帶給我的知識、道理和外國的人情世故都不同，它們所含的意義也不同。例如：《城南舊事》，這本林海音奶奶所寫的書籍，給了我很大的童年影響。里面講述了：一位叫英子的小女孩，在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時認(rèn)識了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了，是因為秀貞的爸爸去世了)、與自己年齡差不多大的女孩，她的名字就叫做：秀貞。剛開始時，家里人都不同意英子與秀貞玩耍，可英子卻悄悄地跟她玩，而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里，英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死，自己卻無能為力。結(jié)果當(dāng)秀貞死了后，英子就十分悲痛欲絕。說真的，我一看到這一部分，我也替秀貞感到悲哀，同時也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動的地方之一。
這本書好就好在能從英子這個人的角度上反應(yīng)出當(dāng)時社會的骯臟陋習(xí)，并且還可以從另一方面徹徹底底地體現(xiàn)出童年的短暫，童年的歡樂。從這本書的結(jié)構(gòu)中，我概括出一句話：“現(xiàn)實生活的童年是短暫的，而心靈上的童年卻是永恒的。當(dāng)小時候的童年結(jié)束了，還有長大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣，春來秋去，花謝花開，一謝一開。”
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，相信大家都心知肚明，這本書是中國四大名著之一吧!沒錯，這本書其實講述的是：宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢，這一百零八位好漢分別有：林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個個都是英勇神武的，見到誰有困難，都愿意拔刀相助，這是值得我去學(xué)習(xí)的。只可惜的是，最后這一百零八位好漢個個都被奸人所害，他們死的死，受傷的受傷，坐牢的坐牢，逃跑的逃跑，結(jié)果梁山最后被弄得空無一人，狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風(fēng)喚雨，為非作歹，一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰(zhàn)功，而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。
從這本書中，令我悟出一個道理：“好人有好報，壞人有惡報，不是不報，而是時機未到。
……。
我看的書不只是這兩本而已，還有很多很多，在此我就不列舉了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“這句話說得一點也沒錯。在書中，我仿佛找到了另一個全新的自己，尋找到童年的童歡世界。遨游在書中，是人世間最快活的事情。
若你說書是一瓶啤酒，那知識就是啤酒中的美酒;書是一個花園，那知識就是花園中含苞待放的花朵;書是一個春天，那知識就是春天中的鳥語花香;書是春雨，那知識就是被春雨滋潤過的草地……一點一滴，一絲一毫的知識都是書給我們帶來的。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇八
近年來，閱讀已成為人們從繁忙的工作中抽離出來的一種重要方式。無論是紙質(zhì)書籍還是電子讀物，都成為了人們休閑時必不可少的一部分。作為一名讀者，我深深體會到了讀書的樂趣以及所帶來的種種收獲。在我看來，讀書是一種心靈的活水，可以滋潤并開啟我們的智慧之門。下面，我將從四個方面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)讀書過程中的心得體會。
首先，讀書是一種提升自我的有效途徑。通過讀書，我們可以了解到不同的文化背景、不同的歷史變遷、不同的思維方式。書中的智慧和知識遠比我們所能想象的要廣闊和深厚。通過閱讀，我們可以接觸到來自各個領(lǐng)域的大師和思想領(lǐng)袖的思考和觀點，拓寬自己的視野與思維。通過閱讀，我們還可以感悟到生活的真諦，領(lǐng)悟到一些哲理和道理，人生的智慧也會更加絢爛多彩。因此，我們在讀書的過程中要注意找到與自己思維相關(guān)的書籍，深入思考，并將書中的知識運用到生活中，以提升自我的全面素養(yǎng)。
其次，讀書是塑造性格的重要途徑。人生有很多坎坷，有很多挫折和困惑。在這個時候，讀書可以幫助我們擺脫煩惱，找到解決問題的方法。在書中，我們可以了解到作者的經(jīng)歷和故事，吸取他們的智慧和經(jīng)驗。在我們最無助的時刻，他們的故事可以幫助我們找到前行的方向，給我們以鼓舞和勇氣。在讀書的過程中，我們還可以從書中的角色中找到自己的影子，培養(yǎng)起頑強的毅力和堅定的信念。讀書不僅能豐富我們的內(nèi)涵，也能夠?qū)ξ覀兊男愿窈退季S方式進行塑造，讓我們更加自信和堅韌。
第三，讀書可以提高我們的專注力和思考能力。在現(xiàn)代社會中，大家的精力被各種信息和娛樂活動牽扯而無法自拔。而閱讀則是一種讓我們靜下心來思考的方式。通過閱讀，我們需要專注于書中的內(nèi)容，并理清思緒。在這個過程中，我們培養(yǎng)了專注力和思考能力，可以更好地應(yīng)對日常生活中的復(fù)雜問題。讀書還能夠鍛煉我們的邏輯思維和分析能力，學(xué)會獨立思考。因此，在閱讀的同時，我們要保持耐心和專注，真正深入地理解書中的含義，以提高我們的專注力和思維能力。
最后，讀書可以培養(yǎng)我們的情感和文學(xué)素養(yǎng)。在閱讀的過程中，我們會被一些故事和人物所感染和打動。我們會感受到各種情緒的沖擊和熏染，經(jīng)歷作者刻畫的形象的喜怒哀樂。這樣的閱讀體驗會讓我們更加敏感和深情，培養(yǎng)起我們的情感和情緒表達能力。通過閱讀，我們還可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的文學(xué)技巧和修辭手法，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。文學(xué)素養(yǎng)是我們與世界進行對話的基礎(chǔ)，只有具備了足夠的情感和文學(xué)理解力，我們才能更好地理解和傳達作者的意圖和情感。
總之，讀書是一種寶貴的人生財富，給我們帶來了無盡的樂趣和收獲。通過閱讀，我們可以提升自己，塑造性格，培養(yǎng)思考能力，提高情感和文學(xué)素養(yǎng)。讀書不僅讓我們的內(nèi)涵更加深厚，也可以讓我們與作者和他人建立起一種溝通和共鳴。因此，讓我們保持對知識的渴望，不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書，給自己打開一扇通向智慧和幸福的大門。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇九
第一段：介紹書籍的重要性和讀書的好處（大約200字）。
在現(xiàn)代社會，書籍無疑是人類智慧和經(jīng)驗的重要載體，它們給予我們知識、啟示和感悟。讀書不僅能夠拓寬我們的視野，提高我們的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和審美情趣。通過閱讀，我們可以進一步了解世界，從優(yōu)秀的書籍中認(rèn)識到人類智慧的輝煌，感受到藝術(shù)的博大精深。讀書是一種愉快的享受，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法。在閱讀的過程中，我們可以從他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)中吸取智慧，從而避免犯同樣的錯誤，在人生的道路上更加堅定而自信。
在我的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)不同類型的書籍給我?guī)砹瞬煌膯l(fā)和收獲。在文學(xué)類書籍中，我領(lǐng)略到了作家們對情感和人性的深刻洞察，感受到了文藝作品的美和力量。經(jīng)典文學(xué)作品如《紅樓夢》、《傲慢與偏見》等不僅是文學(xué)的經(jīng)典，更是人類智慧的瑰寶。在歷史和社會科學(xué)類書籍中，我了解到了人類歷史的滄桑和社會變遷，從中找到了許多值得思考和借鑒的經(jīng)驗。而在科學(xué)類書籍中，我拓寬了對自然和科學(xué)的認(rèn)識，感受到了科學(xué)的力量和無窮魅力。各種書籍由此交織在一起，構(gòu)成了我豐富多彩的讀書生活，帶給我無盡的思考和享受。
第三段：闡述閱讀的方法和技巧（大約300字）。
讀書不僅僅是被動地接受和消化知識，更重要的是主動敏銳地思考和獨立地思考。為了更好地閱讀和理解書籍，我總結(jié)了一些讀書的方法和技巧。首先，我們可以在讀書前了解作者的背景和寫作背景，這樣有助于我們更好地理解和評估書中的內(nèi)容。其次，我們可以在讀書的過程中做筆記和標(biāo)記，這樣有助于我們整理和梳理思路。當(dāng)然，我們還應(yīng)該和他人交流和分享讀書的體會，這樣有助于深入理解和加深印象。另外，我們要善于選擇適合自己的圖書和閱讀材料，這樣才能真正讓閱讀成為一種享受和提高自我的途徑。
第四段：分析讀書帶來的益處（大約300字）。
讀書給我們帶來的益處是顯而易見的。首先，它提供了一種自我成長和提升的方式。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識和理念，更好地發(fā)展自己的潛能和個性。同時，讀書還讓我們與偉大的思想家和作家對話，拓寬了我們的智慧和眼界。其次，讀書培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以鍛煉邏輯思維、批判思維和想象力，從而培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新意識。最后，讀書還為我們提供了情感上的寄托和共鳴。在閱讀的過程中，我們可以在作者的文字中找到安慰和支持，在寂寞和困惑的時候獲得慰藉和啟示。
第五段：總結(jié)并展望（大約200字）。
總之，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式，它拓寬了我們的眼界、提高了我們的智慧、豐富了我們的人生。通過認(rèn)真閱讀和思考，我們可以從書籍中汲取力量，找到人生的方向和目標(biāo)。今后，我將繼續(xù)努力讀書，豐富自己的知識和見解，繼續(xù)享受讀書的樂趣和收獲。最重要的是，我希望能夠?qū)⒆x書的好處和習(xí)慣傳承給下一代，讓更多的人能夠享受到讀書的快樂和帶來的益處。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十
教育界都說“中國的教育在南方，南方的教育在江蘇，江蘇的教育在南通?！睉阎鴮δ戏浇逃某缇粗?，今年暑假八月三日到八月七日，我們東風(fēng)路小學(xué)的全校教師到南通培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)南通教育界先進的教育理念和辦學(xué)思想。
首先，十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機會，為我校教師搭建了一個提高自我的平臺。這次南通之行，對我來說更是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，個人來說收獲還是很大的。專家們的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實使我受益匪淺。
通過聆聽南通教育科學(xué)院院長馮衛(wèi)東的關(guān)于“微課題研究”的講座，我對“微課題研究”有了全新的認(rèn)識。以前總感覺微課題是離自己很遠的事情，根本不知道如何下手去研究，馮院長用一句話為我們做出了詮釋，他說“再偉大的事業(yè)都是從一個人，一件事開始的。微課題研究就是研究教育教學(xué)中的微小現(xiàn)象的。”接著馮院長又講了微課題研究中的幾個步驟。(一)選題要從微小處著手，小題大做。(二)成型，即由點及面進行研究。(三)內(nèi)容要應(yīng)時，不滯后，不落伍，要與時俱進。(四)生成，圍繞問題做文章。這四個步驟很直觀的讓我了解了如何去做好微課題，對我的專業(yè)成長很有幫助。
通師二小的校長陸紅兵校長以精彩的演講向我們介紹了情境教育的內(nèi)涵，使我收獲很多。他以本校開展情境教學(xué)的方法和過程為主線，講解了什么是情境教學(xué)，如何開展情境教學(xué)，情境教學(xué)取得了怎樣的良好效果。讓聽者了解了如何在自己的工作崗位上因時、因地、因人制宜的開展情境教學(xué)，對我?guī)椭艽?。同時，他對八十歲不退休的情境教學(xué)的創(chuàng)始人李吉林老師的介紹，讓我了解了李吉林老師偉大的教育理念和無私的奉獻精神，使我對李吉林老師不謝追求、永不疲憊的教育信念感到由衷的敬佩，我想這也是我應(yīng)該追求的工作精神。
如皋師范附小校長朱愛華帶領(lǐng)我們參觀了她們的學(xué)校，學(xué)校時時處處透露出的深厚文化底蘊深深的感染了我。朱校長推行的“大成教育”，立足長遠發(fā)展，為學(xué)生制定了人生發(fā)展目標(biāo)、個性發(fā)展目標(biāo)、基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)具備的九大核心素養(yǎng)，都讓我看到了一個立足未來、心胸高遠的學(xué)校的胸襟，著實令我佩服不已。副校長張小英以生動風(fēng)趣的實例，為我們講解了她在開展班主任工作時的遇到的形形色色的事情和巧妙的處理方法，尤其是處理突發(fā)事件的機智應(yīng)對和如何在開學(xué)時展示班主任的個人魅力吸引學(xué)生這些方面，對我以后開展班主任工作很有幫助。
在蘇州科技城實驗小學(xué)，徐瑛校長向我們介紹了她的“好好生活，就是教育”的辦學(xué)理念，她倡導(dǎo)的“教育即生活”和“做中學(xué)”，把教育和生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生從衣、食、住、行、財幾方面進行實踐，在實踐中理解和應(yīng)用知識，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗了知識的實用性，這樣的教學(xué)活動學(xué)生當(dāng)然非常愿意主動參與。這也是我在教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，我在教學(xué)中也應(yīng)該嘗試把枯燥的知識生活化，讓知識更接近生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，不管聽哪位專家的講座，除了他們所講的理論令人折服，讓人受益很多以外，他們那滔滔不絕、妙語連珠、揮灑自如的口才也令人佩服不已。他們那淵博的知識、敏銳的思維、充分的自信都展示了他們豐富的內(nèi)心與才氣，這些才氣不是一朝一夕形成的，是他們不斷地讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生，勤于思考，日復(fù)一日，永無止境的艱苦努力養(yǎng)成的，這正是最值得我學(xué)習(xí)的地方。我雖然離教育家非常遙遠，但是我可以從現(xiàn)在做起，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中來，讓讀書學(xué)習(xí)也成為生活常態(tài)，并逐步把學(xué)到的理論運用到工作中去，逐步提高自己的工作水平。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十一
8月26日，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動。在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。
1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像曹陽珍老師一樣，在班主任的位置上的默默耕耘。她心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。
2.熱愛學(xué)生是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
3.做好本職工作是師德的基本要求。
師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。
4.不斷進取是師德的升華。
我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十二
我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學(xué)生？反思后才認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我――一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十三
學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代社會的必備技能，也是開拓眼界、豐富思想、提升個人素質(zhì)的重要途徑之一。而讀書則是學(xué)習(xí)語言的一種重要方式，不僅可以提升詞匯量、拓寬語言表達能力，還可以了解不同文化、開拓思維。在過去的幾年中，我閱讀了大量的英文書籍，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
第二段：樂在其中。
讀書是一種享受。通過讀英語書籍，我逐漸體會到了閱讀帶來的樂趣。我發(fā)現(xiàn)，讀英文原著時，我能夠更深入地感受到作者的用詞、句法和表達方式，這種感覺是譯文所無法替代的。讀英文小說時，我仿佛與故事中的人物產(chǎn)生了共鳴，與他們一同悲歡離合。此外，讀英文非小說類書籍，如歷史、科技等，可以增加我的知識面，了解不同領(lǐng)域的最新動態(tài)，讓我在和人交流時更加自信與有深度。
第三段：提高語言能力。
閱讀英文書籍不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵，還能提高語言水平。通過大量閱讀，我能夠?qū)W到更多的詞匯、短語和固定搭配，且這些單詞能夠在不同的語言環(huán)境中引申出不同的意義，從而使我的表達更加地道、準(zhǔn)確。此外，通過閱讀，我掌握了不同的句式和篇章結(jié)構(gòu)，從而能夠在寫作時靈活運用。閱讀也能幫助我提高對語法的理解，掌握語言規(guī)律，養(yǎng)成正確的語言習(xí)慣，減少語言錯誤。
第四段：培養(yǎng)思維能力。
英語閱讀對思維的培養(yǎng)也有著極其重要的作用。讀書能夠鍛煉我的思維能力，讓我不再局限于只看到表面，而是能夠發(fā)現(xiàn)細節(jié)、捕捉到作者的真正意圖。在閱讀過程中，我經(jīng)常會思索和推理，不斷揣摩文化背景、人物行為背后的深層含義，并加以分析和解讀。這樣的思維訓(xùn)練不僅提高了我的批判性思維和邏輯思維，還培養(yǎng)了我具有綜合分析和推理的能力。
第五段：開闊視野。
讀書還能夠讓我了解不同的文化和觀點，開闊我的視野。在讀英文書籍的過程中，我接觸到了來自不同國家和地區(qū)的作家和作者，接觸到了不同的生活方式和價值觀，這些對我來說是一種文化的沖擊和碰撞，讓我更加開闊、包容并能夠更好地理解和尊重不同的文化。通過閱讀，我也能夠了解其他人對社會問題、科學(xué)技術(shù)和人生哲學(xué)等的觀點和思考，從而加深我的思考和洞察力。
總結(jié)段：閱讀給我?guī)砹嗽S多的益處，讓我從中獲得了精神上的滿足與提升。通過讀英語書籍，我不僅能夠提高語言能力，增長知識面，還能培養(yǎng)思維能力和開闊自己的視野，這無疑是我在英語學(xué)習(xí)過程中最重要的一部分。因此，我將會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用閱讀豐富自己的生活，不斷進步和成長。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十四
在人類的文明史上，讀書一直被認(rèn)為是一件十分重要的事情。因為讀書不僅能夠讓人拓寬視野、增長知識，還能夠提高人類的品德、思想和語言表達能力。而今天，雖然現(xiàn)代科技給我們帶來了更加豐富的知識途徑，但讀書的重要性依舊不容忽視。因為閱讀的習(xí)慣能夠改善個體的認(rèn)知能力、提高人類的自我反思能力和內(nèi)在思考深度。帶頭學(xué)習(xí)讀書，讓我們一起來探究這個話題。
第二段：閱讀能夠帶給我們什么。
首先，閱讀的好處有很多。閱讀不僅有助于我們開闊眼界、掌握新知識，而且還能夠提高我們的語文水平、鍛煉我們的思考能力。讀書還能夠幫我們放松身心，減輕壓力，增強自信心。此外，一些有關(guān)生活、人性、道德、哲學(xué)等方面的書籍都能教會我們?nèi)绾翁幨隆⑷绾卫斫馍?、如何掌握人生。所以讀書不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)水平，還有助于我們的個人修養(yǎng)和人生智慧的提高。
那么如何正確的帶頭學(xué)習(xí)讀書呢？首先，要找到適合自己的書籍，根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的讀物。其次，要不斷提高自己的閱讀能力。比如，閱讀速度、理解能力、記憶能力的提高，都是需要不斷練習(xí)的。另外，讀后要多進行思考，尤其是要思考自己讀到的內(nèi)容和其他已有的知識有何聯(lián)系，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的生活和工作中。最后，要與他人分享自己的讀書心得、與人交流、互相借鑒，這樣才能在讀書的過程中收獲更多。
第四段：讀書中需要注意的問題。
當(dāng)然，在讀書的過程中，也需要注意很多問題。首先是避免盲目跟風(fēng)。不同的人有不同的閱讀口味和興趣，所以讀書要選擇適合自己的書籍，并盡量避免盲目跟風(fēng)。其次，要保持平衡。讀書不能完全取代其他活動，要注意保持生活的平衡。最后，要保持相對的專注。在閱讀時要注意保持心態(tài)平靜、排除干擾，才能提高自己的閱讀效率和記憶力。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一項需要長期堅持的事情，不但能讓我們拓寬視野、增長知識，還能提高我們的語文水平、鍛煉我們的思考能力，更重要的是能夠提高我們的生活質(zhì)量和修養(yǎng)水平。因此，在帶頭學(xué)習(xí)讀書的過程中，我們需要尋找適合自己的書籍，不斷提高自己的閱讀能力，注意保持平衡和專注。帶頭學(xué)習(xí)讀書，不僅能給我們個人帶來很大的收獲，還能給身邊的人帶來好的影響。相信只要我們不斷努力和堅持下去，一定會收獲更多的幸福和成功。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十五
讀書是人類進步的基石，是獲得知識和智慧的一條捷徑。通過閱讀，我們能夠開拓視野，拓寬知識面，提高自己的素質(zhì)和能力。當(dāng)今社會，信息爆炸，人們需要具備更加廣泛的知識儲備和批判性思維能力，只有通過讀書才能獲得這些。
第二段：讀書的樂趣。
讀書并不僅僅是一種工具，更是一種享受。透過書本，我們能夠進入一個個神奇的世界，與各種各樣的人物展開對話，觸摸到歷史潮流和不同時代的風(fēng)貌。每本書都是一次心靈的旅行，讓我們沉醉其中，享受閱讀帶來的樂趣和心靈的滋養(yǎng)。
第三段：讀書的全面認(rèn)識世界。
通過讀書，我們能夠全面認(rèn)識世界，從不同的角度去看待和理解問題。書籍是作者思想的結(jié)晶，每一本書都代表著文化，代表著某一段歷史時代的思想觀念。通過讀書，我們能夠接觸到各種各樣的思想流派，不同的觀點和立場，有助于培養(yǎng)我們的客觀判斷力和辨識能力。
第四段：讀書的啟發(fā)與反思。
書籍中蘊含著豐富的思想和智慧，透過閱讀，我們可以接觸到作者的觀點和見解，從中受到啟發(fā)，引發(fā)我們對人生和世界的思考。每一本書都是一位智者或文化名人智慧的源泉，讀書讓我們更深入地了解自己，思考人生的意義和價值。
第五段：讀書的實踐與應(yīng)用。
讀書是為了更好地生活，通過讀書，我們能夠吸取前人的智慧和經(jīng)驗，在實際生活中獲得更好的應(yīng)用。在讀書的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能和解決問題的方法，獲得開闊的思維和創(chuàng)新能力。通過將讀書的知識與實踐相結(jié)合，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成績。
總結(jié)：
通過以上幾個方面的論述，我們可以看到，讀書對于個人的成長和發(fā)展，以及對社會整體的進步和發(fā)展起到重要的推動作用。讀書是一條金子般的道路，通過勤奮讀書，我們能夠汲取到寶貴的知識和智慧，開拓視野，提升自己的能力，成為一個優(yōu)秀的人，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。因此，讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度和追求。無論是在人生的道路上，還是在實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)中，讀書都將陪伴著我們，為我們指引方向，點亮前進的道路。所以，我鼓勵每個人都要努力閱讀，不斷學(xué)習(xí)，用心去讀每一本書，感受其中的樂趣和智慧，讓讀書成為我們?nèi)松母坏V、內(nèi)外修養(yǎng)和輔助工具。
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十六
讀書是帶頭學(xué)習(xí)的重要方式之一。讀書能夠幫助我們獲取新的知識，擴展我們的眼界，豐富我們的生活。然而，為了真正地從閱讀中獲益并成為帶頭學(xué)習(xí)的人，我們需要做出一些付出和努力。在本文中，我將分享一些我從閱讀中學(xué)習(xí)到的心得體會，以便能夠幫助更多的人成為優(yōu)秀的讀書人和帶頭學(xué)習(xí)者。
第二段：培養(yǎng)習(xí)慣，每天讀書。
閱讀需要積極的思維和集中的注意力。因此，我們需要重視每天的閱讀習(xí)慣。無論是讀報、雜志、小說、歷史書籍還是其他類型的書籍，都能夠?qū)ξ覀兊乃季S和認(rèn)知能力進行訓(xùn)練。讓我們每天抽出一點時間閱讀，不僅能夠開闊我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和學(xué)習(xí)能力，成為帶頭學(xué)習(xí)的人。
第三段：多學(xué)一種語言。
讀書不僅可以加強我們的語言表達能力，還可以幫助我們學(xué)習(xí)新的語言。如果我們能夠閱讀不同語言的書籍，就可以更好地理解其他文化和思維方式。同時，學(xué)習(xí)多種語言可以促進我們的大腦發(fā)展和思維活動。因此，我認(rèn)為多學(xué)一種語言是成為帶頭學(xué)習(xí)者的重要途徑之一。
第四段：交流分享自己的閱讀心得。
閱讀不僅是一種個人行為，也是一種與他人交流和分享知識的方式。在讀完一本書后，我們可以與他人交流討論，分享我們的感受和見解。這樣的交流不僅可以加深我們對書籍的理解，還可以擴展我們的知識，使我們變得更加開放和包容。因此，我鼓勵大家多和朋友、家人、同事交流分享自己的閱讀心得，成為帶頭學(xué)習(xí)的人。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)過程中，閱讀是帶頭學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過培養(yǎng)每天的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)多種語言和交流分享自己的閱讀心得，我們可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，成為更加優(yōu)秀的帶頭學(xué)習(xí)者。讓我們一起把閱讀當(dāng)做一項重要任務(wù)，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進步！
學(xué)習(xí)讀書心得體會篇十七
暑假我通過學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》，我再一次更清晰的認(rèn)識到小學(xué)語文，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。其次，是兒童的語文教育，是兒童學(xué)習(xí)母語、運用母語為主的教育。作為一名教師，我進一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聆聽了主講老師對新課標(biāo)的解讀，認(rèn)真記錄，用心思考，受益匪淺。下面就膚淺地談?wù)勛约旱囊稽c體會。
所謂的語文味即是語文的文學(xué)蘊味，包括語文、文學(xué)、形象、構(gòu)思、意境、哲學(xué)、情趣等蘊味，也即是語文美。所以，語文課就要應(yīng)有濃厚的語文味。而語文教學(xué)的過程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，語文教學(xué)必須從語言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對語文作品反復(fù)涵詠體味。給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的強烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、大量閱讀、細細品讀、深情誦讀中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生領(lǐng)會語言文字之美，從而領(lǐng)會作者的言外之意，意外之境。其次，要圍繞“語文本體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。
語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和控制學(xué)生，而是通過文本向?qū)W生提供一個更活躍、更開闊的語文實踐平臺。在“還”的過程中，語文教師應(yīng)該自起至終、自覺自愿地成為學(xué)生實踐的組織者、服務(wù)者和幫助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情；洞察學(xué)生在語文實踐過程中可能遇到的困難和障礙；誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課走向一片新的語文天地。要在語文課體現(xiàn)“兒童味”，更重要的是凸現(xiàn)兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課，讓童聲、童心、童趣在老師的喚醒、激勵和鼓舞中真實體現(xiàn)。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達，要體會語言的真意，要讓兒童真情流露，語文課就要尊重兒童的語文世界，上出兒童味來。
一般是說語文教師在教學(xué)過程中處理教材、組織教學(xué)活動、選擇教學(xué)手段、運用教學(xué)語言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，凝聚之后顯示出來的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)貌表現(xiàn)為真（真實可信）、誠（誠摯深沉）、新（新穎獨特）。這種審美風(fēng)貌體現(xiàn)于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評體驗，或深或淺或長或短地吸引著學(xué)生。古人云：文如其人。今人說：上課如作文?？梢姟罢n如其人”的說法也合乎邏輯，正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個個性絕對相同的教師，因為即使他們的年齡、學(xué)歷相同，但每個人的性格、氣質(zhì)、感情、特長等總是千差萬別的。那如何使語文課富有個人味呢？第一、教學(xué)時做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時也要研究學(xué)生，熟悉學(xué)生。第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都有自己的長處和短處，揚長避短，即突出“人無我有”，在語文課上顯出與眾不同的個性。
新課標(biāo)準(zhǔn)明確指出了“識字寫字”教學(xué)的實施要求：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。因此，識字、寫字不單是低年級的教學(xué)重點，而且九年語文教育要一以貫之。每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果，把作文的書寫也當(dāng)作練字過程，努力做到“提筆即是練字時”。在今后教學(xué)中，我要注意板書規(guī)范、端正，這樣才能給學(xué)生做好樣子。
語文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運用的實踐，在實踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。它既表明了讀書、積累是語文的學(xué)習(xí)之道，又指出語言文字運用實踐的重大意義。所有的“學(xué)”都是為了“用”，“學(xué)以致用”是誰也不能否定的。這一次課標(biāo)的修訂，閱讀教學(xué)從原先過度挖掘文本、理解文本的“理解閱讀”轉(zhuǎn)為語言規(guī)律的探尋和運用的“表達閱讀”。在課標(biāo)中講到要“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書”，為積累語言，運用語言打下堅實的基礎(chǔ)，并“通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格?！?BR> 在新課程改革的進程里，“有滋有味”的語文課，應(yīng)能讓聽者如沐春風(fēng)，“別有一番滋味在心頭。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長，不斷進步！