讀后感可以是對書中人物、故事情節(jié)、主題思想等方面的評述，也可以是與自身經(jīng)歷和感受的聯(lián)系和對比。在寫讀后感時(shí)，我們可以加入一些批評性的觀點(diǎn)，讓讀者對作品進(jìn)行思考。讀后感的寫作可以適當(dāng)參考其他讀者的觀點(diǎn)，但要保持獨(dú)立思考和表達(dá)。
邦有道讀后感篇一
翻開《做一個(gè)有道德的人》這本書扉頁，埋藏在心底那一絲一縷的某些情感就像發(fā)酵的面包，被故事中主人公強(qiáng)烈的責(zé)任心和真摯的信念催化地愈發(fā)膨脹起來。當(dāng)我讀完這本書后，一股莫名的暖流涌上心頭。說不清，道不明。有種撥開云霧見青天感覺，驅(qū)散了心底的黑云，向光明的前方翱翔。我想，這就是這本書的感受，對自己的感同身受。
在這本書中，我印象頗深的是“微笑的力量”里面的金晶。她面對暴徒，面對命運(yùn)的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，永不言棄，毫不畏懼，她積極樂觀地對待每一天，她用她燦爛的笑臉詮釋她的生命。她自己的行動(dòng)替自己交上了一份完美的答卷，同時(shí)給我們做出了榜樣。為什么輪椅上的金晶用身體保護(hù)火炬的畫面會(huì)感動(dòng)無數(shù)的中國人，那是因?yàn)榻鹁в泌A弱的身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，她讓我們知道，個(gè)人強(qiáng)，國家才強(qiáng)，民族才有希望。
作為祖國的花朵，國家未來的希望，我們應(yīng)當(dāng)而且必須做一名像金晶一樣對生活充滿熱情，有責(zé)任心以及有道德的小學(xué)生!
媽媽告訴我：“要做一個(gè)有道德的小學(xué)生，首先要講究衛(wèi)生。”堅(jiān)持刷牙、洗臉的習(xí)慣，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅要講究全人衛(wèi)生，更要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)魚鳥蟲獸——真正達(dá)到人與自然的和諧相處。
爸爸說：“要做有道德的'小學(xué)生，就要懂得有禮貌?！币娒嬉獑柭暫谩⒎质终f再見，公共汽車上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三分，孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句“您好”、一聲“謝謝”來展示道德，來促進(jìn)人與人之間的和諧相處。
外公說：“要做有道德的小學(xué)生，首先要熱愛勞動(dòng)?！辈磷?、掃地、洗碗筷，自己疊被，洗襪，整理書包——自己的事情自己做，大人的事情應(yīng)該也要幫要做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、熱愛勞動(dòng)的好孩子。
外婆說：“要做有道德的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀(jì)律;下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀(jì)律;上街走路不闖紅燈，文明行路，遵守交通規(guī)則;公共場所不吵鬧。做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
老師說：“要做有道德的小學(xué)生，就要熱愛學(xué)習(xí)”。上課要專心聽講，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，要多讀一些課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要好好學(xué)習(xí)，長大了做一名有用人才。
聽了這么多的諄諄教誨，我發(fā)現(xiàn)原來“道德”并不深?yuàn)W，“道德”就在我人身邊，就在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那就讓我從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的一名小學(xué)生。這些都可以培養(yǎng)我們做一個(gè)有道德的人。我想只要自己發(fā)自內(nèi)心的,用真心去做每一件事,用心去體會(huì)什么，這才是真正的"道德"，這樣"道德"這兩個(gè)字就會(huì)離自己越來越近，人生都是多姿多彩,美麗的人生畫卷上多一道絢麗的色彩,給你的人生增添一點(diǎn)滋味,讓你在人生的路上走的更加順暢,這就是——道德。
邦有道讀后感篇二
趁著暑假我拜讀了《師道——為師亦有道》，這本書是一本教育教師讀物，其主旨正如書的封皮上所寫：“審視教育本真，傾聽教師憂思，分享成長策略，明晰教師立場，重塑教師信仰?！?BR> 里面的文章都是一線教師自己寫的，他們一直在孜孜不倦的探求教育的本質(zhì)，力求自己遵循教育規(guī)律，兒童成長的規(guī)律——這就是為師之道。道即規(guī)律，道即孜孜的追求規(guī)律。而不是評職稱，拼分?jǐn)?shù)，或者獲得什么職務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
這本書共五章：立場，信念，冷眼，策略，憂思。標(biāo)題簡潔而概括。這本書都是收錄一線教師的教育評論和隨筆，正如前言所說：“讓教師說話，為教師說話，說教師的話”遠(yuǎn)比對教師說話更重要，也能更有效的促進(jìn)教師的發(fā)展。
何為教育？教育的目的是什么？——“教育沒有多少新的話題，教育更不需要多少‘創(chuàng)新’，只需要教師始終明白一件事情，那就是——學(xué)生首先是人，其次才是學(xué)生，教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。教育就是開啟智慧，健全人格，要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大，精神堅(jiān)強(qiáng)的人。簡言之，教育的目的就是讓學(xué)生像人一樣生活，像人一樣活的美好。”
其實(shí)，教育真的沒有我們想象中的難。教育就是“使人成為人”。同樣的，教師呢，作為活在孩子中間的成年人，和學(xué)生一起面對世界，并在他們需要的時(shí)候給予力所能及的幫助。教師的教要以學(xué)生的學(xué)為目的，要努力把舞臺(tái)還給學(xué)生。先學(xué)后教這種模式，課堂不喧囂很寧靜，學(xué)生能夠沉下心來，靜悄悄地學(xué)，靜悄悄地思，只有心與課堂環(huán)境都靜，學(xué)生才能學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得扎實(shí)。當(dāng)自學(xué)指導(dǎo)中的問題提出后，學(xué)生能自學(xué)會(huì)的，教師就不要講，不要急于給出答案，但是遇到學(xué)生通過自學(xué)解決不了的問題時(shí)，教師還是要講。我們應(yīng)該放手讓他們在每一個(gè)機(jī)會(huì)面前嘗試與思考。只有放手，你才會(huì)知道什么是他們所需要的；只有放手，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)什么是他們的專長。老師要講，但不要滔滔不絕，旁若無人，話匣子一打開就興奮不已，難以收住。不要把課堂當(dāng)成教師一個(gè)人表演的舞臺(tái)，而忽略了學(xué)生的感受，每節(jié)課要讓“彩”出在學(xué)生身上，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，大膽質(zhì)疑的精神。
這本書中的文章給了我很多啟迪和思考，也使我感受到智慧的快樂，也從另一個(gè)角度審視，思考我如今的教育學(xué)生的方式，我會(huì)付諸于實(shí)踐，更好的關(guān)注孩子，促進(jìn)自己的發(fā)展。
邦有道讀后感篇三
師道，為師之道，為師應(yīng)有道，為師亦有道。
“教書育人，為人師表，學(xué)高為師，身正為范”是對教師這一職業(yè)的精神指導(dǎo)和人格引領(lǐng)，其中包含了很多的內(nèi)容。為師之道是個(gè)談不完亦道不明的話題。師學(xué)、師技、師德、師儀……林林總總，深刻而又復(fù)雜。我僅從師道之師德的一個(gè)方面粗淺地談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師的職業(yè)道德涉及方方面面，諸如熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)、尊重學(xué)生，尊重家長、與家長合作，尊重、團(tuán)結(jié)同伴等。談到教師要愛護(hù)、尊重學(xué)生，要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為教師有一顆與學(xué)生“同悲共喜”的心是十分重要的。
何謂“同悲共喜”？我覺得教師要在學(xué)生的世界里感受他們的喜怒哀懼、需要與意愿，以一個(gè)支持者、肯定者、合作者的身份與學(xué)生“同悲喜”、“共進(jìn)退”。讓學(xué)生感覺到“吾道不孤”，有前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
教師與學(xué)生展開的對話對其影響是方方面面的。教師時(shí)而給其榜樣示范，時(shí)而給其信息刺激，時(shí)而給其溫情關(guān)懷，時(shí)而給其肯定鼓勵(lì)。其中教師表現(xiàn)出來的對學(xué)生想法、行為的認(rèn)可、接納、理解與尊重是學(xué)生情緒穩(wěn)定、自主互動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)取的重要保障。
經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，學(xué)生滿懷信心與期望地將自己的“奇思妙想”傳遞給老師，然而這智慧的火苗卻被教師的一盆冷水無情地澆滅了。學(xué)生的想法與建議是不可忽視的教育資源。童年是一座寶藏，孩子就像是一個(gè)集聚了巨大能量的“小太陽”，敏感的老師善于捕捉孩子迸發(fā)的“火花”，引導(dǎo)其燃起智慧的火焰。
好的老師總是有那么多“好點(diǎn)子”，這也不是因?yàn)樗麄兊南胂罅Χ嗝吹呢S富，關(guān)鍵是他們有一顆敏感而包容的心，善于抓住孩子生活中的小細(xì)節(jié)，對學(xué)生的自發(fā)活動(dòng)、想法與建議予以接納，并表現(xiàn)出喜悅、理解、贊同與支持，孩子的這些看似不起眼的一舉一動(dòng)，也許就蘊(yùn)含著教育的契機(jī)，這是對教師敏銳的感知和寬廣的胸懷的考驗(yàn)。教師善于與學(xué)生“同悲共喜”，與學(xué)生建立相互信任和接納的關(guān)系，那么學(xué)生就會(huì)不斷表達(dá)自己的想法，釋放自己的能量。這是為師的一種藝術(shù)，為師之道亦體現(xiàn)在這些小細(xì)節(jié)當(dāng)中。
邦有道讀后感篇四
老人摔倒沒人理，遭遇搶劫?zèng)]人幫……這種社會(huì)現(xiàn)象頻頻發(fā)生。大家都認(rèn)為這關(guān)我啥事？大家可能有所不知，雷鋒在世時(shí)，他常常幫助別人，把別人的事當(dāng)作自己的事，資助困難家庭、工地推磚、攙老人過橋……在11月3日凌晨，一位名為夏娟的女孩，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒有選擇獨(dú)自逃生，而是逐一拍開領(lǐng)居的門，使至少15名居民幸免于難。試想，在人生的旅途中，誰都可能陷入絕境，有需要?jiǎng)e人救助的時(shí)候。而自己雖也在絕境里，卻有幫助別人的條件，為什么不伸出溫愛之手？我們一定要學(xué)習(xí)她的無私精神，樂于助人，要明白題目：幫助別人，就是幫助自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
積硅步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要從身邊小事做起，不斷積累，把學(xué)雷鋒變成生活習(xí)慣。
六年級讀后感題目：《學(xué)雷鋒做有道德的人》讀后感1200字。學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德有理想有文化的人，努力做好三好！
邦有道讀后感篇五
讀后感。
在我們的生活中，常常會(huì)有一些不如意的事情發(fā)生，比如：沒練好鋼琴，考試沒考好……該怎么辦呢？灰心，懊惱，這只會(huì)讓挫折給打敗，不如學(xué)會(huì)自強(qiáng)，繼續(xù)努力！
這時(shí)，我記起了一句話是“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)?！笨墒鞘裁词堑赖履?？道德就是一個(gè)人必須具備的基本道理，在生活中，我們必須走對每一步，拒絕壞習(xí)慣。道德存在于生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。道德就在我們大家身上，無時(shí)無刻不在我們周圍。無論在社會(huì)上，在家里，在學(xué)校，都要想書上介紹的人物學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德講文明的好學(xué)生。一次我坐在公交車上，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走上來。這時(shí)，車上已經(jīng)一個(gè)位子也沒有了，我心理糾結(jié)著要不要讓老奶奶坐，還是給自己坐，不過我想我們應(yīng)該尊老愛幼。所以我連忙把座位讓給了老奶奶，老奶奶說：“謝謝你。”那一剎那我感到心里比吃了蜜還要甜，我心想：原來幫助了別人，自己心理比別人還要快樂啊！我以后一定要多幫助別人！道德是一種愛心，在你需要幫助的時(shí)刻，給于最真誠的幫助。在有些地方地震時(shí)，我們豪不猶豫的拿出自己的錢，捐給了災(zāi)區(qū)，雖然我們的錢很渺小，可是有句話叫：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好?！倍嘧鲆粋€(gè)動(dòng)作，多說一句話你就已經(jīng)獲得了道德。比如：見到老師說聲好，同學(xué)之間相互幫助、誠實(shí)守信、不說謊話、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木。對于我們來說：在家洗衣做飯掃地孝順父母、尊敬長輩、學(xué)會(huì)感恩、不亂花錢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、是中華人民的傳統(tǒng)美德，也是永遠(yuǎn)不回過時(shí)的美德。
總得來說，這本《做一個(gè)有道德的人》讓我懂得父母給我們生命，老師給我們智慧。讓我懂得了很多，學(xué)會(huì)要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，不要讓自己成為社會(huì)的累贅、負(fù)擔(dān)，讓我們從小做起，做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
邦有道讀后感篇六
當(dāng)我翻開《做一個(gè)有道德的人》這本書時(shí)，一片文章《一碗牛肉面》，立刻映入了我的眼簾，那種蘊(yùn)含在面里的親情卻是說也說不盡的。
文中父親年事已高，而且是個(gè)盲人，難免行動(dòng)上多有不便需要兒子幫忙，但父親依然是父親，即使是吃碗牛肉面也想讓兒子多吃點(diǎn)，盡管眼前什么都看不見，卻仍然執(zhí)意要摸摸索索地把肉夾給兒子，他碗里有多少，就夾多少，他巡回反復(fù)地夾著那幾塊肉片，他不知道，那是兒子夾回來的肉，心里只想著讓兒子多吃點(diǎn)，是啊，父親的筷子是停不下來的，兒子吃比他自己吃還快樂。而那位兒子呢？其實(shí)他所做的一切都是他該做的，他不但懂得“百善孝為先”的道理，他還懂得父親的心。他清楚的明白，要是父親給他夾的時(shí)候他直接告訴父親他不需要肉片。那父親會(huì)怎么樣？他會(huì)不會(huì)因?yàn)楸痪芙^而誤認(rèn)為兒子在嫌棄他呢？他會(huì)不會(huì)因?yàn)橛X得自己不能為兒子做些什么而苦惱呢？這樣和父親去掙有什么意義嗎？到最后即使父親吃了，那他也不會(huì)感到快樂的，所以正所謂“孝”不只是細(xì)心呵護(hù)照顧父母，最重要的，是不要傷害他們的心。
此時(shí)，我耳邊似乎回響起《懂你》這首歌，眼前浮現(xiàn)出那mv的畫面，那就是一個(gè)窮苦人家，幾個(gè)孩子吃了僅有的一點(diǎn)稀飯上學(xué)去了，而母親卻因?qū)嵲陴囸I忍不住舔孩子們吃過的碗，淚水頓時(shí)模糊了雙眼。是啊，父母的愛無處不在，它細(xì)微到一個(gè)小小的舉動(dòng)；一雙綴滿愛的筷子，一個(gè)焦慮或安慰的眼神。我們是不是也該有所感恩？是不是也該盡自己所能為他們做些什么？我思緒萬千……啊，父親的筷子，總是在不經(jīng)意間忙碌。孩子們想要孝順，就先得“讀懂”它。
邦有道讀后感篇七
從教幾年，常常感到自己在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，我深深地?zé)釔壑约旱氖聵I(yè)，希望通過自己的努力成為一位的優(yōu)秀教師。但對教育的膚淺理解，又讓我困惑：何為良好的教育？我常常捫心自問，并苦苦追尋。
不經(jīng)意間《師道：為師亦有道》走進(jìn)了我的生活，迫不及待細(xì)細(xì)品讀。擺在我面前的仿佛是一位良師、一位益友、一面鏡子、一面戰(zhàn)鼓。讓我的心開始變得平靜了，明朗了！《師道：為師亦有道》，這本書共五章：立場，信念，冷眼，策略，憂思。標(biāo)題簡潔而概括。這本書都是收錄一線教師的教育評論和隨筆，正如前言所說：“讓教師說話，為教師說話，說教師的話”遠(yuǎn)比對教師說話更重要，也能更有效的促進(jìn)教師的發(fā)展。
何為教育？教育的目的是什么？--“教育沒有多少新的話題，教育更不需要多少‘創(chuàng)新’，只需要教師始終明白一件事情，那就是--學(xué)生首先是人，其次才是學(xué)生，教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。教育就是開啟智慧，健全人格，要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大，精神堅(jiān)強(qiáng)的人。簡言之，教育的目的就是讓學(xué)生像人一樣生活，像人一樣活的美好。”
當(dāng)我讀到《教育就該是平淡無奇的》這篇文章之后，心情釋然很多，感覺身心放松了許多。文章中說：教育就應(yīng)該是平淡無奇的。是的：我們的教育不應(yīng)該帶有刻意的痕跡，教育不應(yīng)是為了功利的目的，不需要粉飾，不需要偽裝，一切都應(yīng)該是水到渠成的自然的狀態(tài)。
“平淡無奇的教育會(huì)自然得多”。我們怎么生活，就該怎么教育，陶行知先生說得再清楚不過了，生活即教育?！捌降瓱o奇的教育就是這些事情：把地掃干凈，把操做好，把字寫端正，把書讀好，把話說清楚，把文章寫通順，把人做好--回到生活中的教育。就是這樣的實(shí)在。孩子們能夠做好這些，不就是我們所說的三好學(xué)生嗎？從這些小事中，不就把孩子培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的人才了嗎？其實(shí)對學(xué)生的教育沒那么神圣，需要我們從平常小事做起。一點(diǎn)一滴的積累起來，就是教育。
課堂上，師生之間沒有地位尊卑，沒有老師的權(quán)威，課堂不是老師的一言堂，每個(gè)孩子都可以暢所欲言，學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。師生互動(dòng)，學(xué)生有了一個(gè)問題，大家一起討論想辦法解決一個(gè)問題；再展示下一個(gè)問題，直至問題一一解決。老師在學(xué)生遇到困難不能解決時(shí)提供引領(lǐng)和幫助。課堂不是表演的舞臺(tái)，有精彩但是不需要每時(shí)每刻的精彩，應(yīng)該是一種自然狀態(tài)的流露，是一個(gè)平淡無奇中涌現(xiàn)神奇、生動(dòng)的過程。
“真正地教育應(yīng)當(dāng)在生活中，在每一個(gè)老師、每一個(gè)孩子的生活里！”談?dòng)揽颠@么寫道“如果說生活的本質(zhì)是一種安靜與平淡，那么教育就該是平淡無奇的一種過程，滋潤每個(gè)日子，滋潤師生的心靈！”
因此，我們做教育人的人要從平淡無奇的教育做起。要求孩子認(rèn)真做好每一件小事。例如對人要有禮貌，不雖說亂扔垃圾，書寫要工整……做到了應(yīng)該表揚(yáng)，堅(jiān)持做了要好好夸獎(jiǎng)。告訴孩子，堅(jiān)持做這些小事是很不容易的，能一輩子做到這些小事，是一個(gè)了不起的好人，在我們平淡無奇的教育中，是孩子輕松愉快的成長。
邦有道讀后感篇八
道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！蹲鲆粋€(gè)有道德的人》這本書告訴做一個(gè)有道德的人是自我人格的完善，不僅要自強(qiáng)、自律、自愛，而且要懂禮、守法、誠信、有愛心，還要尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。
道德不是講大道理，它其實(shí)離我們很近很近，在那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的真諦。就說，今年冬天特比冷，還下了幾場大雪，教育局特此通知停課，同學(xué)們這可樂壞了，不僅不用上課，而且還可以打雪仗。當(dāng)天剛蒙蒙亮，我們還在暖呼呼的被窩里，就聽到鏘鏘的鐵鍬聲，社區(qū)的工作人員和保潔工已經(jīng)在每個(gè)單元門口掃雪，他們要爭取在大家上班前在每個(gè)單元門口掃出一條道，方便大家上班出行。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，室外的溫度在零下5-6度，我們出門都帶著帽子、圍巾，穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？蓲哐┑氖迨濉⒁虃兏傻枚济摰袅送馓?，居民們都很感動(dòng)，紛紛拿出家中工具一起加入掃雪隊(duì)伍。有位老爺爺沒有鐵鍬，就拿著一塊木板也一起掃雪。是啊，我們是社會(huì)的一員，和諧社會(huì)需要大家的努力。
可是在我們身邊還有些人不講道德，做不文明的事。小到隨地吐痰，亂扔垃圾，講粗話，大到做危害別人，危害社會(huì)的事。前幾天是除夕夜，家家戶戶都會(huì)放一些煙花爆竹，大家都很自覺地在空曠的地方燃放，可是有的人就在自己家的陽臺(tái)上放煙花彈，還自鳴得意地盡情欣賞著，可是他們對面的住戶都悄悄地關(guān)好自家的門窗，深怕惹來火災(zāi)。他們只管自己開心，全然不顧別人的安全，有的人燃放煙花不注意火星到了冬天干枯的草地上，風(fēng)一吹，點(diǎn)燃了一大片草地，大家趕緊手忙腳亂的滅火，道德和文明早早地被他們拋到九霄云外了。
我個(gè)人認(rèn)為，做一個(gè)有道德的人首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。道德像一把火，點(diǎn)燃希望之燈；道德像一盞明亮的燈，照亮人生之路；道德像一條路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌，道德還像一面鏡子，折射出人們的品質(zhì)。道德是中華民族的一種美德，是我們的精神財(cái)富。
邦有道讀后感篇九
書中一位做了十七年教師的作者說：“沒有思想的教師培養(yǎng)不出有思想的學(xué)生，一名教師應(yīng)該成為學(xué)生思想的領(lǐng)袖?！蔽覍@句話特別贊同，對于《師道：為師亦有道》這本書，深有感悟。
教師出于愛的名義反而做出了諸多傷害學(xué)生的事，究其原因是一些觀念出現(xiàn)偏差：首先，受唯分?jǐn)?shù)論的評價(jià)體系影響，不許學(xué)生這樣那樣，一味希望學(xué)生只要把文化成績搞好就行了，老師也就放心了。其次，安全第一的思想深入人心，都有些過頭了。為了避免出事，可以強(qiáng)行減少學(xué)生應(yīng)有的文體、娛樂活動(dòng)，學(xué)生坐在教室里，乖乖的，什么都聽老師的話，老師心里也就踏實(shí)了，第三，教育理念落后，沒有正確對待多元評價(jià)體系，還停留在“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的境界。
的確，這樣的現(xiàn)象、例子，我們身邊屢見不鮮。教師如此，家長猶有過之：為了孩子將來的成才，給孩子找好各科課外輔導(dǎo)班，還有興趣班（雖說是培養(yǎng)興趣特長的，可又有幾個(gè)是出于孩子自己真正的興趣而參加的呢？）。試想，在學(xué)校與家庭這樣雙重的愛護(hù)之下，學(xué)生還能笑起來嗎？這樣的童年快樂嗎？不禁為他們感到悲哀。
對比而言，回想起我們自己的童年，卻至今還能感受到那份快樂：在學(xué)校里，課余時(shí)間就是快樂的天堂，打乒乓球，玩跳繩、踢毯子、跳房子……放學(xué)后，也沒有什么家庭作業(yè)，有時(shí)則需幫父母做一些家務(wù)：放牛、割草……邊做邊和幾個(gè)小伙伴盡情地玩耍。加之當(dāng)時(shí)條件苦，父母一心為生活的改善而操勞，無暇給予我們過多壓力與監(jiān)督，為此我們大都擁有了一個(gè)自由快樂的童年。可是那時(shí)的我們把學(xué)習(xí)丟掉了嗎？沒有。我們把能力丟掉了嗎？沒有。我們也照樣的成長，也都有了各自今天的成就。
作為教師，我們完全可以讓學(xué)生自由享受課余時(shí)間的快樂，去盡情的玩耍。對于學(xué)生的興趣愛好，我們完全可以給予正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的特長。相信在享受快樂之余，他們更懂得珍惜，更懂得進(jìn)取學(xué)習(xí)。再加上我們課堂教學(xué)效益的不斷提高。相信所謂的學(xué)習(xí)成績也一定會(huì)更上一層樓。有這樣的效果，我們?yōu)楹尾怀巳酥滥?。莫再以愛的名義去傷害學(xué)生，還給他們一個(gè)自由快樂的童年吧。
邦有道讀后感篇十
《師道：為師亦有道》這本書所收入的文章，以評論和教學(xué)隨筆為主，見證著教師的成長足跡，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在；字里行間，充滿著對教育的熱愛和激情。讀了這本書，我深刻的認(rèn)識到，教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。
教育的希望在于每位教師的成長，教師的成長不只是閱讀和接受別人的知識和思想，更重要的是獨(dú)立思考，且思且行，不斷反思?，F(xiàn)實(shí)語文教學(xué)中，教師要把每一篇課文都讀一讀，最好能爛熟于心，文本就能更好地把握，就能很好的矯正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的問題，老師的朗讀示范就會(huì)潛移默化到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去。學(xué)生作文前，教師先寫下水文，讓老師一學(xué)生角色去體會(huì)學(xué)生習(xí)作遇到的問題，寫好后讀給學(xué)生聽，學(xué)生和教師“一同成長”，會(huì)使學(xué)生感到親切，更加喜歡寫作，然后教師跳出學(xué)生的角色，做好教師的本色。
很多名家執(zhí)教，稱呼學(xué)生都是“孩子們”，讓人感到師生之間的距離一下子拉近了。語文界的老前輩葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“我如果當(dāng)小學(xué)老師，絕不將到學(xué)校來的兒童認(rèn)作討厭的家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤∨笥选?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)的喊一聲，而是出于真誠，真心認(rèn)他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進(jìn)步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它，。有了憂慮，我將設(shè)法消除它。對朋友的忠誠本該如此；不然，我就夠不上做他們的朋友，我只好辭職?！彪m然這是個(gè)很小的問題，但是小問題能發(fā)揮大作用。
評價(jià)學(xué)生是教師每天都要做的事，評價(jià)得當(dāng)，就會(huì)有好的效果，如果評價(jià)馬虎潦草，學(xué)生就會(huì)覺得老師應(yīng)付自己，漸漸地，他也會(huì)應(yīng)付你。有的教師在學(xué)生作業(yè)上只得個(gè)日期，時(shí)間長了，他們就不喜歡做作業(yè)了。有報(bào)道說，北京一語文教師有一年高考成績出眾，有記者采訪報(bào)道說，追根溯源，就是這個(gè)班的學(xué)生都喜歡寫作文，為什么呢？是因?yàn)檎l的作文寫得好，這個(gè)教師除了下好的評語外，還要在他的作文本上畫上一面小紅旗。就是這面小紅旗，激發(fā)了他們的童心，大家都想去得這面小紅旗，就想辦法把這篇作文寫好，這樣學(xué)生的寫作水平自然大大提高。從這里我們可以看見這個(gè)老師的童心了。我認(rèn)為，評價(jià)有童趣，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不要說是高中的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生是內(nèi)心都有長不大的快樂。
課堂，需要生生互動(dòng)，也需要師生互動(dòng)，共享學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生就能增長知識，開啟智慧，你理解了他們，把他們當(dāng)朋友，他們也就理解老師，把老師當(dāng)朋友。我認(rèn)為，和學(xué)生做朋友，以心換心，才能得到他們的理解和支持，你才能成為真正意義上的“孩子王”，就能一呼百應(yīng)。
課堂上我們尊重學(xué)生的思維方式，尊重學(xué)生是思考角度，尊重學(xué)生的“未成年?duì)顟B(tài)”！正是有了這樣的包容與點(diǎn)化，學(xué)生才樂意在課上自主閱讀探究，才愿意在語文課堂生活過程中自由地展示童真。例如，一位教師在講《花兒為什么這樣紅》時(shí)，問學(xué)生這樣一個(gè)問題“花兒為什么春天開放？”其中一位小女孩站起來說“因?yàn)榛▋嚎吹酱禾焯懒?，她就忍不住想和春天比美?！崩蠋熉犃?，改變了原來的答案，親切地說：“我想，可能是花兒知道我們這兒有這么多聰明可愛的小朋友，他們也要來加入我們，所以就開放了！”這位老師也跟孩子們一樣擁有一顆純真的童心，她理解童心，愛護(hù)著童心。
雖然我的體會(huì)沒有高深的理論，也可能你覺得有個(gè)人主觀色彩，但我堅(jiān)持認(rèn)為，教師的童心閃閃，孩子們的智慧就亮亮，師生之間的距離就會(huì)愈來愈近，從而親其師而信其道也！老師們，讓我們和孩子們一起跳繩，踢毽子，猜謎語，下棋，玩老鷹捉小雞，一起游戲，演課本劇，享受課堂，幸福工作吧！
邦有道讀后感篇十一
在我們的生活中，誠實(shí)的人無處不在，而他們，也是最受人尊敬的。做人就要誠實(shí)，特別是生意人。如果你欺騙了別人，別人就會(huì)不和你往來；相反，如果你和一個(gè)人真誠的交友，那他也會(huì)同樣真誠的對待你。
古今中外，多少受到重用的人是因?yàn)檎\實(shí)，皇甫績，林肯，晏殊……?；矢冊谛r(shí)候有一次和他的哥哥們在一間廢棄的小屋里下棋，貪玩到都忘記了教師先生上午留的作業(yè)了。他們的外公知道了，要重打每人20大板，兄弟們都被打得皮開肉綻，痛苦萬分。當(dāng)只剩下小皇甫績沒被打的時(shí)候，外公看著這年齡最小，沒有爸爸，也最乖巧的皇甫績，忍不下心來打，慈祥的對他說：“你最小，就不打你了。但你要記住以后不要貪玩，要靜下心來學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用之人?！被矢兊母绺鐐兛吹交矢儧]有被打，十分高興?？苫矢儏s想：我和哥哥們一樣耽誤了功課，應(yīng)該受到懲罰。接著，他對哥哥們說：“我和你們一樣，耽誤了學(xué)習(xí)，原來要打的，但是因?yàn)槲夷昙o(jì)小，外公沒有打我。表哥，你們就替外公打我20大板吧。”哥哥們被皇甫績這信守學(xué)堂、誠心改過的精神感動(dòng)了。就拿出戒尺打了皇甫績20大板。后來，皇甫績這種信守諾言的習(xí)慣一直沒有丟，以致于他在文武百官中有很好的聲望。
從關(guān)于皇甫績的這個(gè)故事中，我們知道了誠實(shí)的重要性?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，能有多少人能像皇甫績那樣遵守諾言呢？在所有的人中，可能只有幾十個(gè)人是誠實(shí)的，而這些誠實(shí)的人正是那些享譽(yù)全球，響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩５蟛糠秩?，是一?huì)兒誠實(shí)，一會(huì)兒撒謊的人。比如：賣東西的人，總是對顧客說它的好處，而不說它的壞處，但他們有的時(shí)候還是講誠實(shí)的。生意人大多都是這樣的，但還有些人是從誠信由于貪婪變成了撒謊，最后沒有好的下場。在古代，有位人開酒店。因?yàn)樗u的酒碗大，便宜，又是醇酒，慕名而來的人不計(jì)其數(shù)，絡(luò)繹不絕。但他起了一個(gè)歪主意：將大碗改成小碗，還在酒中加水。剛開始，很多顧客相信他的話，他便得寸進(jìn)尺，往酒中倒了更多的水。后來，人們都知道這兒的酒是摻了水的，人便越來越少，店中也很冷清。其實(shí)，他的下場還是算好的了。還有些人因?yàn)槿鲋e丟了財(cái)產(chǎn)，甚至丟了性命。
現(xiàn)在，還有一些是“美麗的謊言”。有個(gè)人覺得自己滿臉的痘痘很難看，但是別人為了不打擊他，安慰他，便對他說：“你的痘痘真好看?！边@些“美麗的謊言”是為了安慰他人。當(dāng)然，這種現(xiàn)象不叫騙人，是可以存在的。
誠實(shí)，是生活中必不可少的，如果想要做一個(gè)有道德的人，首先就要學(xué)會(huì)誠實(shí)。
邦有道讀后感篇十二
《做一個(gè)有道德的人》這本書給我們講述了一個(gè)個(gè)道德故事，分別是從自我、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然、網(wǎng)絡(luò)幾方面講述的。在這幾個(gè)大方面中，我最感動(dòng)而且認(rèn)為是最基礎(chǔ)的是自我方面。它又分自強(qiáng)、自律、自愛三各方面分別進(jìn)行了講述。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”說的是自強(qiáng)。自強(qiáng)即奮發(fā)向上，是成長與成才必備的心理品質(zhì)；是高尚的道德情感；是自主、自立、自尊、自信的精神力量?！断ハ掠悬S金》這個(gè)故事讓我感悟深刻。它講述的是一個(gè)韓國女老板經(jīng)常讓員工加班加點(diǎn)，連春節(jié)都不放假。到了休息時(shí)間，女老板走進(jìn)車間，發(fā)現(xiàn)一位勞累過度的工人伏在地上打盹，頓時(shí)大發(fā)雷霆。工人們不但在休息時(shí)間沒有得到休息，而且女老板還大聲辱罵他們，還強(qiáng)烈要求那些工人在她面前跪下。除了一位24歲的河南小伙孫天帥外，其他人全部屈從了這一無理的要求。孫天帥堅(jiān)決不跪，老板咆哮，但無濟(jì)于事。最后女老板要趕他走，他二話沒說，毅然離開了這個(gè)工作崗位。他還控告了這位女老板不尊重他人尊嚴(yán)的行為。
常言道：男兒膝下有黃金。這個(gè)故事表現(xiàn)了孫天帥非同一般的個(gè)性和勇氣，這是一種意義上的自強(qiáng)不息。
“吾日三省吾身”說的是自律。自律即自我約束、自我克制、自我反省。它是道德基礎(chǔ)，有了自律，才能拒絕形形色色的誘惑?！短熘刂愤@個(gè)故事讓我感悟深刻。它講述的是我國東漢時(shí)期的一位著名學(xué)者楊震。他從小失去了父親，但愛好學(xué)習(xí)，知識廣博。20歲開始，他堅(jiān)持有教無類。他教書育人以清白正直為要。楊震50多歲做官了，做官后他仍然清正廉潔。有一次去上任時(shí)，路過昌邑縣，昌邑縣縣令是他弟子王密。夜里，王密懷揣10斤金子前來。他見室內(nèi)沒人，就把金子給楊震，但楊震拒絕了。王密對他說：“不會(huì)有人知道的。”楊震卻說：“你的行為天知、地知、你知、我知。怎么會(huì)沒人知道呢？”聽了這席話，王密羞愧而退。
生活中，我們會(huì)面對各種各樣的誘惑，金錢是一種誘惑，享受也是一種誘惑。我們必須嚴(yán)于律己，抵制各種各樣不良誘惑，不要以為沒有人知道就可以為所欲為。只有這樣，我們才能守望我們的精神家園，譜寫絢麗的人生篇章。
“出淤泥而不染”、“自愛者方能為人所愛”說的是自愛。自愛就要向好、學(xué)好，要珍惜生命。人生只有一次，不能一遇困難、挫折就自暴自棄，甚至輕生。《獨(dú)特的“傳牌”》這個(gè)故事讓我感悟深刻。他講述的是我國的民族英雄——林則徐。他清正廉潔、潔身自愛、出淤泥而不染，人們尊敬他。林則徐生活在晚清時(shí)代，官場腐敗。但，林則徐做官后始終清正廉潔。他每次在任新職時(shí)，都要在赴任前發(fā)出“傳牌”。其內(nèi)容事先向沿途各地發(fā)出一些必須執(zhí)行的命令。這種“傳牌”是林則徐獨(dú)善其身的宣示，也是對同僚和下屬的告誡。晚清官場有種種陋習(xí)和腐敗，林則徐看得一清二楚，但他不同流合污，還盡力管束下屬。
“自愛者方能為人所愛”林則徐的言行為這句話做出了很好的注腳。在黑暗的晚清官場，他潔身自愛，出淤泥而不染，受到了廣大人民的愛戴。在生活中，我們周圍有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不好的人，不好的風(fēng)氣。對此，我們青少年一定要潔身自愛，絕不能同流合污。
我們應(yīng)該增加道德意識，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范，提高道德素養(yǎng)。做一個(gè)有道德的人。
邦有道讀后感篇十三
在瞬息萬變的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)正陪伴著我們成長。網(wǎng)絡(luò)如同浩瀚的海洋，我們有可能在這片大海中發(fā)現(xiàn)寶藏，也有可能因?yàn)橛斡炯夹g(shù)不好而溺水，或在茫茫海面上迷失方向。怎么利用網(wǎng)絡(luò)呢?有一位專家說：“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是工具，而不是玩具。用電腦的人是聰明的人，玩電腦的人是愚蠢的人。”讓我們從現(xiàn)在做起，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)文明小使者。
在《網(wǎng)迷回頭》這一篇文章中，林林因?yàn)樗陌职謰寢屆τ诠ぷ鞫鴽]有時(shí)間照顧他，他自己在家里很無聊，他便上街了。在街上，林林看到了一家網(wǎng)吧，看見人很多，因?yàn)樗鲇诤闷?，所以就進(jìn)去了。
以后，林林就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。剛上初中，琳琳經(jīng)常在課余時(shí)間上網(wǎng)吧玩游戲，以免被老師發(fā)現(xiàn)。慢慢的，林林后來竟發(fā)展成逃課上網(wǎng)吧，自己的學(xué)習(xí)成績也一落千丈。
所以，我們千萬不要和林林一樣沉迷入網(wǎng)絡(luò)游戲中，要文明上網(wǎng)。后來，林林的老師和父母知道后，也拿他沒辦法，為此，班長楊陽想到了一個(gè)好主意，他們都這樣做了。
最后，林林終于戰(zhàn)勝了自我，打敗了網(wǎng)絡(luò)病毒，而且學(xué)習(xí)水平還一天一天地提高了。
同學(xué)們，我們要戰(zhàn)勝自我，不要沉迷入網(wǎng)絡(luò)世界中。
--500字。
邦有道讀后感篇十四
其實(shí)我一直認(rèn)為我是一個(gè)很幽默的人，并且我很贊同說話幽默的看法。
這本書是一個(gè)對幽默說話的全體總結(jié)，真的平時(shí)說話幽默不但能得到大家的`喜歡，和新朋友交往時(shí)候不尷尬，遇到矛盾的時(shí)候能夠及時(shí)化解。這是我的親人感受。我覺得幽默的語言是自己平時(shí)的說話習(xí)慣，好像是慢慢總結(jié)出來的。
邦有道讀后感篇十五
以前看類似的書，總覺得有點(diǎn)隔著一層窗戶紙的感覺?，F(xiàn)在終于明白了，原來一直缺少的，就是一種“對號入座”的感覺。這本書看了非常實(shí)用，里面將工作、社交、戀愛、婚姻、家庭中最常見的窘境，用詼諧的語言調(diào)侃一番，再引出幾個(gè)很有借鑒意義的故事，而且，這本書每講一個(gè)幽默故事，就一針見血地指出了故事里所運(yùn)用的.辯論技巧。
哈哈，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，照著書里講的辯論技巧舉一反三，倒也應(yīng)付了一些局面。實(shí)在不行，照搬里面的故事也行啊，尤其是婚戀方面的，很多故事就跟“萬金油”差不多，我模仿里面的招數(shù)，確實(shí)也成功哄得了女朋友幾次。
邦有道讀后感篇十六
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我感悟到我們向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的老人，你就是一個(gè)有愛心的人;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的標(biāo)兵;見到老師，問一聲好，你就是一個(gè)懂文明，講道德的人;過母親節(jié)時(shí)，你送給媽媽一束康乃馨，或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽的歌等等，來表達(dá)你對媽媽的愛。這一切的一切都是學(xué)雷鋒，做有道德的人的具體表現(xiàn)。這一切，不僅讓別人得到了快樂，你自己同樣也享受著快樂的。
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我還體會(huì)到雷鋒叔叔的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)!無論做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習(xí)馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國效力讀好書，做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，有這么一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。
“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽上去很偉大，行動(dòng)上做一個(gè)有道德的人并不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會(huì)成為一個(gè)有道德的人。讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，去爭做做有道德的人吧!
上述精選高中讀后感，是一篇語言流暢文辭簡單的文章。
邦有道讀后感篇十七
讀后感。
“臨汾最美女孩”孟佩杰就是一個(gè)小雷鋒。她在5歲時(shí)生父不幸車禍離世，生母便將孟佩杰轉(zhuǎn)送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術(shù)失敗而半身不遂，養(yǎng)父為逃避生活重?fù)?dān)離家出走，自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居。后來，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心劉芳英，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”，繼續(xù)悉心照料養(yǎng)母。孟佩杰十二年來都不曾拋棄過養(yǎng)母，雖然她與養(yǎng)母沒有任何血緣關(guān)系，但她無怨無悔的照顧著養(yǎng)母。這是多么高尚的道德??！
夏日炎炎，我走在放學(xué)回家的路上，嘴渴的要命?？粗诌叺囊患壹译s食店，我不禁咽了一口口水。我摸摸口袋，還剩下一元的公交車費(fèi)，這就意味著如果我買水，就不能坐公交車回家了。家可離學(xué)校好遠(yuǎn)??！走回去不是要累死嗎？我徘徊在一家家雜食店之間，猶豫不決地攥著被汗?jié)裢傅囊辉X紙幣。買，還是不買？這個(gè)問題對我來說就像心里鉆了一條蟲一樣難受。再三猶豫之下，我決定不買，反正走回去還能喝水。我艱難的一甩頭，向車站奔去。
“嘟嘟”，公交車進(jìn)了站，我趕忙上車，好享受一下空調(diào)帶來的冰涼。在司機(jī)密切的注視下，我正要把手伸進(jìn)口袋掏錢的時(shí)候，意外發(fā)生了。一元錢，不見了。我急忙把全部口袋都搜了一遍，沒有。怎么辦，后面還有一大堆人要上車，都已經(jīng)上車了，也不好意思下去吧！“快一點(diǎn)！我還趕著回家呢！”排在我后面的一個(gè)人嚷嚷起來，“是啊是啊，快點(diǎn)吧！”其他人也跟著起哄。我更著急了，這究竟該怎么辦才好呢？一元錢就這么丟了，早知道剛才就買水了，還更合算。就在這時(shí)，一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小弟弟走了過來，將一元錢投進(jìn)了投幣箱，“哐當(dāng)”，硬幣在投幣箱里發(fā)出一聲清脆的聲響，不是吧，我解圍了，有人幫我付錢，天上掉餡餅?。⌒〉艿芩坪醪辉诤跷以谡f什么，把我拉到他的座位上。
“姐姐，你是沒帶錢吧！”小弟弟坐下來，歪著腦袋問道。
“不。不。”我急忙辯解，“我的錢丟了?！?BR> 小弟弟聽了哈哈大笑，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我?guī)湍愀跺X了。”
真是個(gè)可愛的小弟弟！我找了個(gè)位子坐下，仔細(xì)的打量著他。雪白的襯衫，垂到地上的牛仔褲，胸前的紅領(lǐng)巾在空調(diào)的吹拂下，微微的飄動(dòng)著。一張稚嫩的臉看向窗外，帶著一番小大人的味道。
下了車，走在回家的樓道上，我不斷地自言自語：“雷鋒叔叔，你的精神永存！”
邦有道讀后感篇十八
以前性子比較沖，老是得罪人，對這種教人做事做人的書向來嗤之以鼻。
后來在社會(huì)上摸爬滾打久了，慢慢明白這些書并沒有自己想的那么沒用。
這本書要是早幾年看到就好了，那幾個(gè)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)和同事的段子還挺萬金油的。
不管什么時(shí)候，跟公司的'人沖突都挺傻，在自己賺錢的地方，遇上啥事都打個(gè)哈哈，開玩笑糊弄過去就好。
邦有道讀后感篇十九
老師們，同學(xué)們，大家好!
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨?！边@斗志昂揚(yáng)的歌聲在莘莘學(xué)子心中蕩氣回腸;好事做了一火車?！袄卒h出差一千里，”這家喻戶曉的`句子在黎民百姓口中經(jīng)久不衰;“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！泵飨H鏘有力的教導(dǎo)在蕓蕓眾生間源遠(yuǎn)流長。
我們小區(qū)有一位熱心的“活雷鋒”——張大爺。他個(gè)子不高，平頭，兩鬢斑白，總愛帶個(gè)收音機(jī)，在暖陽下曬太陽。平時(shí)街坊鄰里有困難他都要去幫幫忙。
有一次，我晚上回家，過道的路燈不亮了，走起路來黑漆漆的，很不方便。第二天下樓時(shí)，我看見張大爺踩著一個(gè)高腳凳，手里握著一個(gè)新燈泡，拿著老虎鉗在換燈泡。張大爺雖然一把年紀(jì)了，但手腳還算利索，三下五除二就換好了燈泡。站在一旁的我不禁夸贊：“喲，張大爺，這么快就把燈泡修好了!真是代表大家謝謝你啦!”張大爺笑了笑，隨意地說：“嗨，舉手之勞而已嘛，我也沒什么事就修修唄。我們這棟樓有些孩子很晚才回家，上樓沒有個(gè)燈，多不安全呀，容易跌著碰著，所以我就把燈泡給換好了?！边€有一次，張大爺回家時(shí)聽見了“嘩嘩”的流水聲，再一看腳下，鄰居家的鐵門里流出了清水。張大爺一看，就得出結(jié)論——鄰居家漏水了!于是，收起踏進(jìn)家門的腳，猛地敲起鄰居家的門來，喊了幾聲，沒人回應(yīng)。
這可急壞了張大爺。張大爺轉(zhuǎn)過身急急忙忙地跑下樓，差點(diǎn)沒摔著，真像是有什么大事發(fā)生。張大爺沖下了樓，直奔水閘開關(guān)，直到把水閘開關(guān)給關(guān)了，又折回來，跑到鄰居家門口，直到?jīng)]聽見“嘩嘩”聲音了，心里的石頭才總算是落地了。稍作歇息，還氣喘吁吁，可一想，事不宜遲，得馬上通知鄰居，鄰居在電話里直說謝謝。鄰居趕回了家，一見到張大爺就左一個(gè)謝謝右一個(gè)謝謝。鄰居說：“多虧了您，真是遠(yuǎn)親不如近鄰，要不，要流多少水呀!樓下可要遭殃了啊!真是太謝謝了!”張大爺只是笑呵呵地，說：“不用謝，用不著這么客氣，都是街坊鄰居的。
張大爺不但樂于助人，而且生活節(jié)儉，每月只能依靠補(bǔ)助維持生活。但他卻在的幾年里面，用平時(shí)積攢的錢，捐助了6個(gè)貧困山區(qū)的孩子上學(xué)，幾乎每周的星期六、星期天，張大爺都去山里看望那些孩子們，每次都是大包小包的文具、書等。孩子們見了他，都用稚嫩的語言，喊著：“張爺爺，張爺爺……”張大爺也用親切的語言說著：“好孩子，你們是祖國的未來啊!”沙啞的聲音中，帶著一些滄桑?！昂⒆觽儼。銈円欢ㄒ煤米x書，長大以后一定要報(bào)效祖國，報(bào)效黨啊!”張大爺?shù)穆曇舴路鹗且槐K明燈，支持著山區(qū)的孩子。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……請大家都積極行動(dòng)起來，用愛心、雙手、善良去創(chuàng)造一個(gè)春天般的世界吧!讓我們樹起時(shí)代的桅桿，鼓起理想的風(fēng)帆，在人生的航道上乘風(fēng)破浪吧!
我的演講完畢，謝謝!
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邦有道讀后感篇二十
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡單，道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西?？墒怯行┤藢Φ赖虏恢匾暎褪沁@一小小的偏差，導(dǎo)致一生的失誤。
這個(gè)故事對我啟發(fā)很大，這個(gè)少年只為了貪圖一時(shí)的便宜，而毀了自己的前程。后來，這個(gè)少年做了一個(gè)教授，他一再告誡自己的學(xué)生：“不要把誠信開玩笑，一次也不要!”關(guān)于道德，我也有2次親身經(jīng)歷不妨就與你們一起分享吧。
還有一次媽媽叫我去買醬油、鹽，給我5元錢，說剩下的錢給我當(dāng)零用錢，我從商店里拿了這兩樣?xùn)|西去付錢，付錢的顧客很多，輪到我了，營業(yè)員阿姨找了我7元5角，她以為我給她的是10元，我心理想：我該不該還給她呢?如果還了，那我的零用錢就少了5元錢?不還，營業(yè)員阿姨要賠錢的，怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：小天使說：“快還錢，做一個(gè)誠實(shí)的孩子?！毙耗дf：“別聽她的，還了錢，你的零用錢就少了，怎么辦?再說了，是她自己找錯(cuò)的，活該!”小天使說：“快還吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說要誠實(shí)嗎?”“不還!”“還”“不還!”“還!”這時(shí)，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時(shí)候，我在校園里拾到了1元錢，交給了鮑老師，鮑老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是1元錢，但是，它在我心里留下了很深的印記、、、、、、想到這兒，我對營業(yè)員阿姨說：“阿姨，您找錯(cuò)了，我只給你5元，您多找了我5元錢?！睜I業(yè)員阿姨感激的對我說：“真是個(gè)好孩子，謝謝你!”我的心里像吃了蜜一樣甜。
道德，真的很重要。平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算再小的事，都能體現(xiàn)出一人的道德水平。俗話說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話就是先人告誡后人，再小的善事也要做，再小的惡事也不能做。
邦有道讀后感篇二十一
大概翻了一下，感覺后面寫家庭的部分比前面寫職場的部分寫得好，職場的部分講應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)和同事多少有點(diǎn)老生常談的意思，不過用的都是幽默的方法還挺有新意的'。
后面寫感情的部分實(shí)用性比較高，不曉得是不是學(xué)理科的原因，實(shí)在不怎么懂哄老婆，唉，想變得有幽默感也不是那么容易。
邦有道讀后感篇一
翻開《做一個(gè)有道德的人》這本書扉頁，埋藏在心底那一絲一縷的某些情感就像發(fā)酵的面包，被故事中主人公強(qiáng)烈的責(zé)任心和真摯的信念催化地愈發(fā)膨脹起來。當(dāng)我讀完這本書后，一股莫名的暖流涌上心頭。說不清，道不明。有種撥開云霧見青天感覺，驅(qū)散了心底的黑云，向光明的前方翱翔。我想，這就是這本書的感受，對自己的感同身受。
在這本書中，我印象頗深的是“微笑的力量”里面的金晶。她面對暴徒，面對命運(yùn)的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，永不言棄，毫不畏懼，她積極樂觀地對待每一天，她用她燦爛的笑臉詮釋她的生命。她自己的行動(dòng)替自己交上了一份完美的答卷，同時(shí)給我們做出了榜樣。為什么輪椅上的金晶用身體保護(hù)火炬的畫面會(huì)感動(dòng)無數(shù)的中國人，那是因?yàn)榻鹁в泌A弱的身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，她讓我們知道，個(gè)人強(qiáng)，國家才強(qiáng)，民族才有希望。
作為祖國的花朵，國家未來的希望，我們應(yīng)當(dāng)而且必須做一名像金晶一樣對生活充滿熱情，有責(zé)任心以及有道德的小學(xué)生!
媽媽告訴我：“要做一個(gè)有道德的小學(xué)生，首先要講究衛(wèi)生。”堅(jiān)持刷牙、洗臉的習(xí)慣，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅要講究全人衛(wèi)生，更要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)魚鳥蟲獸——真正達(dá)到人與自然的和諧相處。
爸爸說：“要做有道德的'小學(xué)生，就要懂得有禮貌?！币娒嬉獑柭暫谩⒎质终f再見，公共汽車上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三分，孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句“您好”、一聲“謝謝”來展示道德，來促進(jìn)人與人之間的和諧相處。
外公說：“要做有道德的小學(xué)生，首先要熱愛勞動(dòng)?！辈磷?、掃地、洗碗筷，自己疊被，洗襪，整理書包——自己的事情自己做，大人的事情應(yīng)該也要幫要做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、熱愛勞動(dòng)的好孩子。
外婆說：“要做有道德的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀(jì)律;下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀(jì)律;上街走路不闖紅燈，文明行路，遵守交通規(guī)則;公共場所不吵鬧。做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
老師說：“要做有道德的小學(xué)生，就要熱愛學(xué)習(xí)”。上課要專心聽講，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，要多讀一些課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要好好學(xué)習(xí)，長大了做一名有用人才。
聽了這么多的諄諄教誨，我發(fā)現(xiàn)原來“道德”并不深?yuàn)W，“道德”就在我人身邊，就在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那就讓我從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的一名小學(xué)生。這些都可以培養(yǎng)我們做一個(gè)有道德的人。我想只要自己發(fā)自內(nèi)心的,用真心去做每一件事,用心去體會(huì)什么，這才是真正的"道德"，這樣"道德"這兩個(gè)字就會(huì)離自己越來越近，人生都是多姿多彩,美麗的人生畫卷上多一道絢麗的色彩,給你的人生增添一點(diǎn)滋味,讓你在人生的路上走的更加順暢,這就是——道德。
邦有道讀后感篇二
趁著暑假我拜讀了《師道——為師亦有道》，這本書是一本教育教師讀物，其主旨正如書的封皮上所寫：“審視教育本真，傾聽教師憂思，分享成長策略，明晰教師立場，重塑教師信仰?！?BR> 里面的文章都是一線教師自己寫的，他們一直在孜孜不倦的探求教育的本質(zhì)，力求自己遵循教育規(guī)律，兒童成長的規(guī)律——這就是為師之道。道即規(guī)律，道即孜孜的追求規(guī)律。而不是評職稱，拼分?jǐn)?shù)，或者獲得什么職務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
這本書共五章：立場，信念，冷眼，策略，憂思。標(biāo)題簡潔而概括。這本書都是收錄一線教師的教育評論和隨筆，正如前言所說：“讓教師說話，為教師說話，說教師的話”遠(yuǎn)比對教師說話更重要，也能更有效的促進(jìn)教師的發(fā)展。
何為教育？教育的目的是什么？——“教育沒有多少新的話題，教育更不需要多少‘創(chuàng)新’，只需要教師始終明白一件事情，那就是——學(xué)生首先是人，其次才是學(xué)生，教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。教育就是開啟智慧，健全人格，要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大，精神堅(jiān)強(qiáng)的人。簡言之，教育的目的就是讓學(xué)生像人一樣生活，像人一樣活的美好。”
其實(shí)，教育真的沒有我們想象中的難。教育就是“使人成為人”。同樣的，教師呢，作為活在孩子中間的成年人，和學(xué)生一起面對世界，并在他們需要的時(shí)候給予力所能及的幫助。教師的教要以學(xué)生的學(xué)為目的，要努力把舞臺(tái)還給學(xué)生。先學(xué)后教這種模式，課堂不喧囂很寧靜，學(xué)生能夠沉下心來，靜悄悄地學(xué)，靜悄悄地思，只有心與課堂環(huán)境都靜，學(xué)生才能學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得扎實(shí)。當(dāng)自學(xué)指導(dǎo)中的問題提出后，學(xué)生能自學(xué)會(huì)的，教師就不要講，不要急于給出答案，但是遇到學(xué)生通過自學(xué)解決不了的問題時(shí)，教師還是要講。我們應(yīng)該放手讓他們在每一個(gè)機(jī)會(huì)面前嘗試與思考。只有放手，你才會(huì)知道什么是他們所需要的；只有放手，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)什么是他們的專長。老師要講，但不要滔滔不絕，旁若無人，話匣子一打開就興奮不已，難以收住。不要把課堂當(dāng)成教師一個(gè)人表演的舞臺(tái)，而忽略了學(xué)生的感受，每節(jié)課要讓“彩”出在學(xué)生身上，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，大膽質(zhì)疑的精神。
這本書中的文章給了我很多啟迪和思考，也使我感受到智慧的快樂，也從另一個(gè)角度審視，思考我如今的教育學(xué)生的方式，我會(huì)付諸于實(shí)踐，更好的關(guān)注孩子，促進(jìn)自己的發(fā)展。
邦有道讀后感篇三
師道，為師之道，為師應(yīng)有道，為師亦有道。
“教書育人，為人師表，學(xué)高為師，身正為范”是對教師這一職業(yè)的精神指導(dǎo)和人格引領(lǐng)，其中包含了很多的內(nèi)容。為師之道是個(gè)談不完亦道不明的話題。師學(xué)、師技、師德、師儀……林林總總，深刻而又復(fù)雜。我僅從師道之師德的一個(gè)方面粗淺地談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師的職業(yè)道德涉及方方面面，諸如熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)、尊重學(xué)生，尊重家長、與家長合作，尊重、團(tuán)結(jié)同伴等。談到教師要愛護(hù)、尊重學(xué)生，要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為教師有一顆與學(xué)生“同悲共喜”的心是十分重要的。
何謂“同悲共喜”？我覺得教師要在學(xué)生的世界里感受他們的喜怒哀懼、需要與意愿，以一個(gè)支持者、肯定者、合作者的身份與學(xué)生“同悲喜”、“共進(jìn)退”。讓學(xué)生感覺到“吾道不孤”，有前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
教師與學(xué)生展開的對話對其影響是方方面面的。教師時(shí)而給其榜樣示范，時(shí)而給其信息刺激，時(shí)而給其溫情關(guān)懷，時(shí)而給其肯定鼓勵(lì)。其中教師表現(xiàn)出來的對學(xué)生想法、行為的認(rèn)可、接納、理解與尊重是學(xué)生情緒穩(wěn)定、自主互動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)取的重要保障。
經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，學(xué)生滿懷信心與期望地將自己的“奇思妙想”傳遞給老師，然而這智慧的火苗卻被教師的一盆冷水無情地澆滅了。學(xué)生的想法與建議是不可忽視的教育資源。童年是一座寶藏，孩子就像是一個(gè)集聚了巨大能量的“小太陽”，敏感的老師善于捕捉孩子迸發(fā)的“火花”，引導(dǎo)其燃起智慧的火焰。
好的老師總是有那么多“好點(diǎn)子”，這也不是因?yàn)樗麄兊南胂罅Χ嗝吹呢S富，關(guān)鍵是他們有一顆敏感而包容的心，善于抓住孩子生活中的小細(xì)節(jié)，對學(xué)生的自發(fā)活動(dòng)、想法與建議予以接納，并表現(xiàn)出喜悅、理解、贊同與支持，孩子的這些看似不起眼的一舉一動(dòng)，也許就蘊(yùn)含著教育的契機(jī)，這是對教師敏銳的感知和寬廣的胸懷的考驗(yàn)。教師善于與學(xué)生“同悲共喜”，與學(xué)生建立相互信任和接納的關(guān)系，那么學(xué)生就會(huì)不斷表達(dá)自己的想法，釋放自己的能量。這是為師的一種藝術(shù)，為師之道亦體現(xiàn)在這些小細(xì)節(jié)當(dāng)中。
邦有道讀后感篇四
老人摔倒沒人理，遭遇搶劫?zèng)]人幫……這種社會(huì)現(xiàn)象頻頻發(fā)生。大家都認(rèn)為這關(guān)我啥事？大家可能有所不知，雷鋒在世時(shí)，他常常幫助別人，把別人的事當(dāng)作自己的事，資助困難家庭、工地推磚、攙老人過橋……在11月3日凌晨，一位名為夏娟的女孩，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒有選擇獨(dú)自逃生，而是逐一拍開領(lǐng)居的門，使至少15名居民幸免于難。試想，在人生的旅途中，誰都可能陷入絕境，有需要?jiǎng)e人救助的時(shí)候。而自己雖也在絕境里，卻有幫助別人的條件，為什么不伸出溫愛之手？我們一定要學(xué)習(xí)她的無私精神，樂于助人，要明白題目：幫助別人，就是幫助自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
積硅步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要從身邊小事做起，不斷積累，把學(xué)雷鋒變成生活習(xí)慣。
六年級讀后感題目：《學(xué)雷鋒做有道德的人》讀后感1200字。學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德有理想有文化的人，努力做好三好！
邦有道讀后感篇五
讀后感。
在我們的生活中，常常會(huì)有一些不如意的事情發(fā)生，比如：沒練好鋼琴，考試沒考好……該怎么辦呢？灰心，懊惱，這只會(huì)讓挫折給打敗，不如學(xué)會(huì)自強(qiáng)，繼續(xù)努力！
這時(shí)，我記起了一句話是“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)?！笨墒鞘裁词堑赖履?？道德就是一個(gè)人必須具備的基本道理，在生活中，我們必須走對每一步，拒絕壞習(xí)慣。道德存在于生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。道德就在我們大家身上，無時(shí)無刻不在我們周圍。無論在社會(huì)上，在家里，在學(xué)校，都要想書上介紹的人物學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德講文明的好學(xué)生。一次我坐在公交車上，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走上來。這時(shí)，車上已經(jīng)一個(gè)位子也沒有了，我心理糾結(jié)著要不要讓老奶奶坐，還是給自己坐，不過我想我們應(yīng)該尊老愛幼。所以我連忙把座位讓給了老奶奶，老奶奶說：“謝謝你。”那一剎那我感到心里比吃了蜜還要甜，我心想：原來幫助了別人，自己心理比別人還要快樂啊！我以后一定要多幫助別人！道德是一種愛心，在你需要幫助的時(shí)刻，給于最真誠的幫助。在有些地方地震時(shí)，我們豪不猶豫的拿出自己的錢，捐給了災(zāi)區(qū)，雖然我們的錢很渺小，可是有句話叫：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好?！倍嘧鲆粋€(gè)動(dòng)作，多說一句話你就已經(jīng)獲得了道德。比如：見到老師說聲好，同學(xué)之間相互幫助、誠實(shí)守信、不說謊話、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木。對于我們來說：在家洗衣做飯掃地孝順父母、尊敬長輩、學(xué)會(huì)感恩、不亂花錢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、是中華人民的傳統(tǒng)美德，也是永遠(yuǎn)不回過時(shí)的美德。
總得來說，這本《做一個(gè)有道德的人》讓我懂得父母給我們生命，老師給我們智慧。讓我懂得了很多，學(xué)會(huì)要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，不要讓自己成為社會(huì)的累贅、負(fù)擔(dān)，讓我們從小做起，做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
邦有道讀后感篇六
當(dāng)我翻開《做一個(gè)有道德的人》這本書時(shí)，一片文章《一碗牛肉面》，立刻映入了我的眼簾，那種蘊(yùn)含在面里的親情卻是說也說不盡的。
文中父親年事已高，而且是個(gè)盲人，難免行動(dòng)上多有不便需要兒子幫忙，但父親依然是父親，即使是吃碗牛肉面也想讓兒子多吃點(diǎn)，盡管眼前什么都看不見，卻仍然執(zhí)意要摸摸索索地把肉夾給兒子，他碗里有多少，就夾多少，他巡回反復(fù)地夾著那幾塊肉片，他不知道，那是兒子夾回來的肉，心里只想著讓兒子多吃點(diǎn)，是啊，父親的筷子是停不下來的，兒子吃比他自己吃還快樂。而那位兒子呢？其實(shí)他所做的一切都是他該做的，他不但懂得“百善孝為先”的道理，他還懂得父親的心。他清楚的明白，要是父親給他夾的時(shí)候他直接告訴父親他不需要肉片。那父親會(huì)怎么樣？他會(huì)不會(huì)因?yàn)楸痪芙^而誤認(rèn)為兒子在嫌棄他呢？他會(huì)不會(huì)因?yàn)橛X得自己不能為兒子做些什么而苦惱呢？這樣和父親去掙有什么意義嗎？到最后即使父親吃了，那他也不會(huì)感到快樂的，所以正所謂“孝”不只是細(xì)心呵護(hù)照顧父母，最重要的，是不要傷害他們的心。
此時(shí)，我耳邊似乎回響起《懂你》這首歌，眼前浮現(xiàn)出那mv的畫面，那就是一個(gè)窮苦人家，幾個(gè)孩子吃了僅有的一點(diǎn)稀飯上學(xué)去了，而母親卻因?qū)嵲陴囸I忍不住舔孩子們吃過的碗，淚水頓時(shí)模糊了雙眼。是啊，父母的愛無處不在，它細(xì)微到一個(gè)小小的舉動(dòng)；一雙綴滿愛的筷子，一個(gè)焦慮或安慰的眼神。我們是不是也該有所感恩？是不是也該盡自己所能為他們做些什么？我思緒萬千……啊，父親的筷子，總是在不經(jīng)意間忙碌。孩子們想要孝順，就先得“讀懂”它。
邦有道讀后感篇七
從教幾年，常常感到自己在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，我深深地?zé)釔壑约旱氖聵I(yè)，希望通過自己的努力成為一位的優(yōu)秀教師。但對教育的膚淺理解，又讓我困惑：何為良好的教育？我常常捫心自問，并苦苦追尋。
不經(jīng)意間《師道：為師亦有道》走進(jìn)了我的生活，迫不及待細(xì)細(xì)品讀。擺在我面前的仿佛是一位良師、一位益友、一面鏡子、一面戰(zhàn)鼓。讓我的心開始變得平靜了，明朗了！《師道：為師亦有道》，這本書共五章：立場，信念，冷眼，策略，憂思。標(biāo)題簡潔而概括。這本書都是收錄一線教師的教育評論和隨筆，正如前言所說：“讓教師說話，為教師說話，說教師的話”遠(yuǎn)比對教師說話更重要，也能更有效的促進(jìn)教師的發(fā)展。
何為教育？教育的目的是什么？--“教育沒有多少新的話題，教育更不需要多少‘創(chuàng)新’，只需要教師始終明白一件事情，那就是--學(xué)生首先是人，其次才是學(xué)生，教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。教育就是開啟智慧，健全人格，要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大，精神堅(jiān)強(qiáng)的人。簡言之，教育的目的就是讓學(xué)生像人一樣生活，像人一樣活的美好。”
當(dāng)我讀到《教育就該是平淡無奇的》這篇文章之后，心情釋然很多，感覺身心放松了許多。文章中說：教育就應(yīng)該是平淡無奇的。是的：我們的教育不應(yīng)該帶有刻意的痕跡，教育不應(yīng)是為了功利的目的，不需要粉飾，不需要偽裝，一切都應(yīng)該是水到渠成的自然的狀態(tài)。
“平淡無奇的教育會(huì)自然得多”。我們怎么生活，就該怎么教育，陶行知先生說得再清楚不過了，生活即教育?！捌降瓱o奇的教育就是這些事情：把地掃干凈，把操做好，把字寫端正，把書讀好，把話說清楚，把文章寫通順，把人做好--回到生活中的教育。就是這樣的實(shí)在。孩子們能夠做好這些，不就是我們所說的三好學(xué)生嗎？從這些小事中，不就把孩子培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的人才了嗎？其實(shí)對學(xué)生的教育沒那么神圣，需要我們從平常小事做起。一點(diǎn)一滴的積累起來，就是教育。
課堂上，師生之間沒有地位尊卑，沒有老師的權(quán)威，課堂不是老師的一言堂，每個(gè)孩子都可以暢所欲言，學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。師生互動(dòng)，學(xué)生有了一個(gè)問題，大家一起討論想辦法解決一個(gè)問題；再展示下一個(gè)問題，直至問題一一解決。老師在學(xué)生遇到困難不能解決時(shí)提供引領(lǐng)和幫助。課堂不是表演的舞臺(tái)，有精彩但是不需要每時(shí)每刻的精彩，應(yīng)該是一種自然狀態(tài)的流露，是一個(gè)平淡無奇中涌現(xiàn)神奇、生動(dòng)的過程。
“真正地教育應(yīng)當(dāng)在生活中，在每一個(gè)老師、每一個(gè)孩子的生活里！”談?dòng)揽颠@么寫道“如果說生活的本質(zhì)是一種安靜與平淡，那么教育就該是平淡無奇的一種過程，滋潤每個(gè)日子，滋潤師生的心靈！”
因此，我們做教育人的人要從平淡無奇的教育做起。要求孩子認(rèn)真做好每一件小事。例如對人要有禮貌，不雖說亂扔垃圾，書寫要工整……做到了應(yīng)該表揚(yáng)，堅(jiān)持做了要好好夸獎(jiǎng)。告訴孩子，堅(jiān)持做這些小事是很不容易的，能一輩子做到這些小事，是一個(gè)了不起的好人，在我們平淡無奇的教育中，是孩子輕松愉快的成長。
邦有道讀后感篇八
道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！蹲鲆粋€(gè)有道德的人》這本書告訴做一個(gè)有道德的人是自我人格的完善，不僅要自強(qiáng)、自律、自愛，而且要懂禮、守法、誠信、有愛心，還要尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。
道德不是講大道理，它其實(shí)離我們很近很近，在那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的真諦。就說，今年冬天特比冷，還下了幾場大雪，教育局特此通知停課，同學(xué)們這可樂壞了，不僅不用上課，而且還可以打雪仗。當(dāng)天剛蒙蒙亮，我們還在暖呼呼的被窩里，就聽到鏘鏘的鐵鍬聲，社區(qū)的工作人員和保潔工已經(jīng)在每個(gè)單元門口掃雪，他們要爭取在大家上班前在每個(gè)單元門口掃出一條道，方便大家上班出行。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，室外的溫度在零下5-6度，我們出門都帶著帽子、圍巾，穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？蓲哐┑氖迨濉⒁虃兏傻枚济摰袅送馓?，居民們都很感動(dòng)，紛紛拿出家中工具一起加入掃雪隊(duì)伍。有位老爺爺沒有鐵鍬，就拿著一塊木板也一起掃雪。是啊，我們是社會(huì)的一員，和諧社會(huì)需要大家的努力。
可是在我們身邊還有些人不講道德，做不文明的事。小到隨地吐痰，亂扔垃圾，講粗話，大到做危害別人，危害社會(huì)的事。前幾天是除夕夜，家家戶戶都會(huì)放一些煙花爆竹，大家都很自覺地在空曠的地方燃放，可是有的人就在自己家的陽臺(tái)上放煙花彈，還自鳴得意地盡情欣賞著，可是他們對面的住戶都悄悄地關(guān)好自家的門窗，深怕惹來火災(zāi)。他們只管自己開心，全然不顧別人的安全，有的人燃放煙花不注意火星到了冬天干枯的草地上，風(fēng)一吹，點(diǎn)燃了一大片草地，大家趕緊手忙腳亂的滅火，道德和文明早早地被他們拋到九霄云外了。
我個(gè)人認(rèn)為，做一個(gè)有道德的人首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。道德像一把火，點(diǎn)燃希望之燈；道德像一盞明亮的燈，照亮人生之路；道德像一條路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌，道德還像一面鏡子，折射出人們的品質(zhì)。道德是中華民族的一種美德，是我們的精神財(cái)富。
邦有道讀后感篇九
書中一位做了十七年教師的作者說：“沒有思想的教師培養(yǎng)不出有思想的學(xué)生，一名教師應(yīng)該成為學(xué)生思想的領(lǐng)袖?！蔽覍@句話特別贊同，對于《師道：為師亦有道》這本書，深有感悟。
教師出于愛的名義反而做出了諸多傷害學(xué)生的事，究其原因是一些觀念出現(xiàn)偏差：首先，受唯分?jǐn)?shù)論的評價(jià)體系影響，不許學(xué)生這樣那樣，一味希望學(xué)生只要把文化成績搞好就行了，老師也就放心了。其次，安全第一的思想深入人心，都有些過頭了。為了避免出事，可以強(qiáng)行減少學(xué)生應(yīng)有的文體、娛樂活動(dòng)，學(xué)生坐在教室里，乖乖的，什么都聽老師的話，老師心里也就踏實(shí)了，第三，教育理念落后，沒有正確對待多元評價(jià)體系，還停留在“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的境界。
的確，這樣的現(xiàn)象、例子，我們身邊屢見不鮮。教師如此，家長猶有過之：為了孩子將來的成才，給孩子找好各科課外輔導(dǎo)班，還有興趣班（雖說是培養(yǎng)興趣特長的，可又有幾個(gè)是出于孩子自己真正的興趣而參加的呢？）。試想，在學(xué)校與家庭這樣雙重的愛護(hù)之下，學(xué)生還能笑起來嗎？這樣的童年快樂嗎？不禁為他們感到悲哀。
對比而言，回想起我們自己的童年，卻至今還能感受到那份快樂：在學(xué)校里，課余時(shí)間就是快樂的天堂，打乒乓球，玩跳繩、踢毯子、跳房子……放學(xué)后，也沒有什么家庭作業(yè)，有時(shí)則需幫父母做一些家務(wù)：放牛、割草……邊做邊和幾個(gè)小伙伴盡情地玩耍。加之當(dāng)時(shí)條件苦，父母一心為生活的改善而操勞，無暇給予我們過多壓力與監(jiān)督，為此我們大都擁有了一個(gè)自由快樂的童年。可是那時(shí)的我們把學(xué)習(xí)丟掉了嗎？沒有。我們把能力丟掉了嗎？沒有。我們也照樣的成長，也都有了各自今天的成就。
作為教師，我們完全可以讓學(xué)生自由享受課余時(shí)間的快樂，去盡情的玩耍。對于學(xué)生的興趣愛好，我們完全可以給予正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的特長。相信在享受快樂之余，他們更懂得珍惜，更懂得進(jìn)取學(xué)習(xí)。再加上我們課堂教學(xué)效益的不斷提高。相信所謂的學(xué)習(xí)成績也一定會(huì)更上一層樓。有這樣的效果，我們?yōu)楹尾怀巳酥滥?。莫再以愛的名義去傷害學(xué)生，還給他們一個(gè)自由快樂的童年吧。
邦有道讀后感篇十
《師道：為師亦有道》這本書所收入的文章，以評論和教學(xué)隨筆為主，見證著教師的成長足跡，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在；字里行間，充滿著對教育的熱愛和激情。讀了這本書，我深刻的認(rèn)識到，教育是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。
教育的希望在于每位教師的成長，教師的成長不只是閱讀和接受別人的知識和思想，更重要的是獨(dú)立思考，且思且行，不斷反思?，F(xiàn)實(shí)語文教學(xué)中，教師要把每一篇課文都讀一讀，最好能爛熟于心，文本就能更好地把握，就能很好的矯正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的問題，老師的朗讀示范就會(huì)潛移默化到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去。學(xué)生作文前，教師先寫下水文，讓老師一學(xué)生角色去體會(huì)學(xué)生習(xí)作遇到的問題，寫好后讀給學(xué)生聽，學(xué)生和教師“一同成長”，會(huì)使學(xué)生感到親切，更加喜歡寫作，然后教師跳出學(xué)生的角色，做好教師的本色。
很多名家執(zhí)教，稱呼學(xué)生都是“孩子們”，讓人感到師生之間的距離一下子拉近了。語文界的老前輩葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“我如果當(dāng)小學(xué)老師，絕不將到學(xué)校來的兒童認(rèn)作討厭的家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤∨笥选?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)的喊一聲，而是出于真誠，真心認(rèn)他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進(jìn)步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它，。有了憂慮，我將設(shè)法消除它。對朋友的忠誠本該如此；不然，我就夠不上做他們的朋友，我只好辭職?！彪m然這是個(gè)很小的問題，但是小問題能發(fā)揮大作用。
評價(jià)學(xué)生是教師每天都要做的事，評價(jià)得當(dāng)，就會(huì)有好的效果，如果評價(jià)馬虎潦草，學(xué)生就會(huì)覺得老師應(yīng)付自己，漸漸地，他也會(huì)應(yīng)付你。有的教師在學(xué)生作業(yè)上只得個(gè)日期，時(shí)間長了，他們就不喜歡做作業(yè)了。有報(bào)道說，北京一語文教師有一年高考成績出眾，有記者采訪報(bào)道說，追根溯源，就是這個(gè)班的學(xué)生都喜歡寫作文，為什么呢？是因?yàn)檎l的作文寫得好，這個(gè)教師除了下好的評語外，還要在他的作文本上畫上一面小紅旗。就是這面小紅旗，激發(fā)了他們的童心，大家都想去得這面小紅旗，就想辦法把這篇作文寫好，這樣學(xué)生的寫作水平自然大大提高。從這里我們可以看見這個(gè)老師的童心了。我認(rèn)為，評價(jià)有童趣，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不要說是高中的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生是內(nèi)心都有長不大的快樂。
課堂，需要生生互動(dòng)，也需要師生互動(dòng)，共享學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生就能增長知識，開啟智慧，你理解了他們，把他們當(dāng)朋友，他們也就理解老師，把老師當(dāng)朋友。我認(rèn)為，和學(xué)生做朋友，以心換心，才能得到他們的理解和支持，你才能成為真正意義上的“孩子王”，就能一呼百應(yīng)。
課堂上我們尊重學(xué)生的思維方式，尊重學(xué)生是思考角度，尊重學(xué)生的“未成年?duì)顟B(tài)”！正是有了這樣的包容與點(diǎn)化，學(xué)生才樂意在課上自主閱讀探究，才愿意在語文課堂生活過程中自由地展示童真。例如，一位教師在講《花兒為什么這樣紅》時(shí)，問學(xué)生這樣一個(gè)問題“花兒為什么春天開放？”其中一位小女孩站起來說“因?yàn)榛▋嚎吹酱禾焯懒?，她就忍不住想和春天比美?！崩蠋熉犃?，改變了原來的答案，親切地說：“我想，可能是花兒知道我們這兒有這么多聰明可愛的小朋友，他們也要來加入我們，所以就開放了！”這位老師也跟孩子們一樣擁有一顆純真的童心，她理解童心，愛護(hù)著童心。
雖然我的體會(huì)沒有高深的理論，也可能你覺得有個(gè)人主觀色彩，但我堅(jiān)持認(rèn)為，教師的童心閃閃，孩子們的智慧就亮亮，師生之間的距離就會(huì)愈來愈近，從而親其師而信其道也！老師們，讓我們和孩子們一起跳繩，踢毽子，猜謎語，下棋，玩老鷹捉小雞，一起游戲，演課本劇，享受課堂，幸福工作吧！
邦有道讀后感篇十一
在我們的生活中，誠實(shí)的人無處不在，而他們，也是最受人尊敬的。做人就要誠實(shí)，特別是生意人。如果你欺騙了別人，別人就會(huì)不和你往來；相反，如果你和一個(gè)人真誠的交友，那他也會(huì)同樣真誠的對待你。
古今中外，多少受到重用的人是因?yàn)檎\實(shí)，皇甫績，林肯，晏殊……?；矢冊谛r(shí)候有一次和他的哥哥們在一間廢棄的小屋里下棋，貪玩到都忘記了教師先生上午留的作業(yè)了。他們的外公知道了，要重打每人20大板，兄弟們都被打得皮開肉綻，痛苦萬分。當(dāng)只剩下小皇甫績沒被打的時(shí)候，外公看著這年齡最小，沒有爸爸，也最乖巧的皇甫績，忍不下心來打，慈祥的對他說：“你最小，就不打你了。但你要記住以后不要貪玩，要靜下心來學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用之人?！被矢兊母绺鐐兛吹交矢儧]有被打，十分高興?？苫矢儏s想：我和哥哥們一樣耽誤了功課，應(yīng)該受到懲罰。接著，他對哥哥們說：“我和你們一樣，耽誤了學(xué)習(xí)，原來要打的，但是因?yàn)槲夷昙o(jì)小，外公沒有打我。表哥，你們就替外公打我20大板吧。”哥哥們被皇甫績這信守學(xué)堂、誠心改過的精神感動(dòng)了。就拿出戒尺打了皇甫績20大板。后來，皇甫績這種信守諾言的習(xí)慣一直沒有丟，以致于他在文武百官中有很好的聲望。
從關(guān)于皇甫績的這個(gè)故事中，我們知道了誠實(shí)的重要性?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，能有多少人能像皇甫績那樣遵守諾言呢？在所有的人中，可能只有幾十個(gè)人是誠實(shí)的，而這些誠實(shí)的人正是那些享譽(yù)全球，響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩５蟛糠秩?，是一?huì)兒誠實(shí)，一會(huì)兒撒謊的人。比如：賣東西的人，總是對顧客說它的好處，而不說它的壞處，但他們有的時(shí)候還是講誠實(shí)的。生意人大多都是這樣的，但還有些人是從誠信由于貪婪變成了撒謊，最后沒有好的下場。在古代，有位人開酒店。因?yàn)樗u的酒碗大，便宜，又是醇酒，慕名而來的人不計(jì)其數(shù)，絡(luò)繹不絕。但他起了一個(gè)歪主意：將大碗改成小碗，還在酒中加水。剛開始，很多顧客相信他的話，他便得寸進(jìn)尺，往酒中倒了更多的水。后來，人們都知道這兒的酒是摻了水的，人便越來越少，店中也很冷清。其實(shí)，他的下場還是算好的了。還有些人因?yàn)槿鲋e丟了財(cái)產(chǎn)，甚至丟了性命。
現(xiàn)在，還有一些是“美麗的謊言”。有個(gè)人覺得自己滿臉的痘痘很難看，但是別人為了不打擊他，安慰他，便對他說：“你的痘痘真好看?！边@些“美麗的謊言”是為了安慰他人。當(dāng)然，這種現(xiàn)象不叫騙人，是可以存在的。
誠實(shí)，是生活中必不可少的，如果想要做一個(gè)有道德的人，首先就要學(xué)會(huì)誠實(shí)。
邦有道讀后感篇十二
《做一個(gè)有道德的人》這本書給我們講述了一個(gè)個(gè)道德故事，分別是從自我、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然、網(wǎng)絡(luò)幾方面講述的。在這幾個(gè)大方面中，我最感動(dòng)而且認(rèn)為是最基礎(chǔ)的是自我方面。它又分自強(qiáng)、自律、自愛三各方面分別進(jìn)行了講述。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”說的是自強(qiáng)。自強(qiáng)即奮發(fā)向上，是成長與成才必備的心理品質(zhì)；是高尚的道德情感；是自主、自立、自尊、自信的精神力量?！断ハ掠悬S金》這個(gè)故事讓我感悟深刻。它講述的是一個(gè)韓國女老板經(jīng)常讓員工加班加點(diǎn)，連春節(jié)都不放假。到了休息時(shí)間，女老板走進(jìn)車間，發(fā)現(xiàn)一位勞累過度的工人伏在地上打盹，頓時(shí)大發(fā)雷霆。工人們不但在休息時(shí)間沒有得到休息，而且女老板還大聲辱罵他們，還強(qiáng)烈要求那些工人在她面前跪下。除了一位24歲的河南小伙孫天帥外，其他人全部屈從了這一無理的要求。孫天帥堅(jiān)決不跪，老板咆哮，但無濟(jì)于事。最后女老板要趕他走，他二話沒說，毅然離開了這個(gè)工作崗位。他還控告了這位女老板不尊重他人尊嚴(yán)的行為。
常言道：男兒膝下有黃金。這個(gè)故事表現(xiàn)了孫天帥非同一般的個(gè)性和勇氣，這是一種意義上的自強(qiáng)不息。
“吾日三省吾身”說的是自律。自律即自我約束、自我克制、自我反省。它是道德基礎(chǔ)，有了自律，才能拒絕形形色色的誘惑?！短熘刂愤@個(gè)故事讓我感悟深刻。它講述的是我國東漢時(shí)期的一位著名學(xué)者楊震。他從小失去了父親，但愛好學(xué)習(xí)，知識廣博。20歲開始，他堅(jiān)持有教無類。他教書育人以清白正直為要。楊震50多歲做官了，做官后他仍然清正廉潔。有一次去上任時(shí)，路過昌邑縣，昌邑縣縣令是他弟子王密。夜里，王密懷揣10斤金子前來。他見室內(nèi)沒人，就把金子給楊震，但楊震拒絕了。王密對他說：“不會(huì)有人知道的。”楊震卻說：“你的行為天知、地知、你知、我知。怎么會(huì)沒人知道呢？”聽了這席話，王密羞愧而退。
生活中，我們會(huì)面對各種各樣的誘惑，金錢是一種誘惑，享受也是一種誘惑。我們必須嚴(yán)于律己，抵制各種各樣不良誘惑，不要以為沒有人知道就可以為所欲為。只有這樣，我們才能守望我們的精神家園，譜寫絢麗的人生篇章。
“出淤泥而不染”、“自愛者方能為人所愛”說的是自愛。自愛就要向好、學(xué)好，要珍惜生命。人生只有一次，不能一遇困難、挫折就自暴自棄，甚至輕生。《獨(dú)特的“傳牌”》這個(gè)故事讓我感悟深刻。他講述的是我國的民族英雄——林則徐。他清正廉潔、潔身自愛、出淤泥而不染，人們尊敬他。林則徐生活在晚清時(shí)代，官場腐敗。但，林則徐做官后始終清正廉潔。他每次在任新職時(shí)，都要在赴任前發(fā)出“傳牌”。其內(nèi)容事先向沿途各地發(fā)出一些必須執(zhí)行的命令。這種“傳牌”是林則徐獨(dú)善其身的宣示，也是對同僚和下屬的告誡。晚清官場有種種陋習(xí)和腐敗，林則徐看得一清二楚，但他不同流合污，還盡力管束下屬。
“自愛者方能為人所愛”林則徐的言行為這句話做出了很好的注腳。在黑暗的晚清官場，他潔身自愛，出淤泥而不染，受到了廣大人民的愛戴。在生活中，我們周圍有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不好的人，不好的風(fēng)氣。對此，我們青少年一定要潔身自愛，絕不能同流合污。
我們應(yīng)該增加道德意識，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范，提高道德素養(yǎng)。做一個(gè)有道德的人。
邦有道讀后感篇十三
在瞬息萬變的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)正陪伴著我們成長。網(wǎng)絡(luò)如同浩瀚的海洋，我們有可能在這片大海中發(fā)現(xiàn)寶藏，也有可能因?yàn)橛斡炯夹g(shù)不好而溺水，或在茫茫海面上迷失方向。怎么利用網(wǎng)絡(luò)呢?有一位專家說：“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是工具，而不是玩具。用電腦的人是聰明的人，玩電腦的人是愚蠢的人。”讓我們從現(xiàn)在做起，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)文明小使者。
在《網(wǎng)迷回頭》這一篇文章中，林林因?yàn)樗陌职謰寢屆τ诠ぷ鞫鴽]有時(shí)間照顧他，他自己在家里很無聊，他便上街了。在街上，林林看到了一家網(wǎng)吧，看見人很多，因?yàn)樗鲇诤闷?，所以就進(jìn)去了。
以后，林林就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。剛上初中，琳琳經(jīng)常在課余時(shí)間上網(wǎng)吧玩游戲，以免被老師發(fā)現(xiàn)。慢慢的，林林后來竟發(fā)展成逃課上網(wǎng)吧，自己的學(xué)習(xí)成績也一落千丈。
所以，我們千萬不要和林林一樣沉迷入網(wǎng)絡(luò)游戲中，要文明上網(wǎng)。后來，林林的老師和父母知道后，也拿他沒辦法，為此，班長楊陽想到了一個(gè)好主意，他們都這樣做了。
最后，林林終于戰(zhàn)勝了自我，打敗了網(wǎng)絡(luò)病毒，而且學(xué)習(xí)水平還一天一天地提高了。
同學(xué)們，我們要戰(zhàn)勝自我，不要沉迷入網(wǎng)絡(luò)世界中。
--500字。
邦有道讀后感篇十四
其實(shí)我一直認(rèn)為我是一個(gè)很幽默的人，并且我很贊同說話幽默的看法。
這本書是一個(gè)對幽默說話的全體總結(jié)，真的平時(shí)說話幽默不但能得到大家的`喜歡，和新朋友交往時(shí)候不尷尬，遇到矛盾的時(shí)候能夠及時(shí)化解。這是我的親人感受。我覺得幽默的語言是自己平時(shí)的說話習(xí)慣，好像是慢慢總結(jié)出來的。
邦有道讀后感篇十五
以前看類似的書，總覺得有點(diǎn)隔著一層窗戶紙的感覺?，F(xiàn)在終于明白了，原來一直缺少的，就是一種“對號入座”的感覺。這本書看了非常實(shí)用，里面將工作、社交、戀愛、婚姻、家庭中最常見的窘境，用詼諧的語言調(diào)侃一番，再引出幾個(gè)很有借鑒意義的故事，而且，這本書每講一個(gè)幽默故事，就一針見血地指出了故事里所運(yùn)用的.辯論技巧。
哈哈，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，照著書里講的辯論技巧舉一反三，倒也應(yīng)付了一些局面。實(shí)在不行，照搬里面的故事也行啊，尤其是婚戀方面的，很多故事就跟“萬金油”差不多，我模仿里面的招數(shù)，確實(shí)也成功哄得了女朋友幾次。
邦有道讀后感篇十六
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我感悟到我們向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的老人，你就是一個(gè)有愛心的人;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的標(biāo)兵;見到老師，問一聲好，你就是一個(gè)懂文明，講道德的人;過母親節(jié)時(shí)，你送給媽媽一束康乃馨，或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽的歌等等，來表達(dá)你對媽媽的愛。這一切的一切都是學(xué)雷鋒，做有道德的人的具體表現(xiàn)。這一切，不僅讓別人得到了快樂，你自己同樣也享受著快樂的。
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我還體會(huì)到雷鋒叔叔的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)!無論做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習(xí)馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國效力讀好書，做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，有這么一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。
“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽上去很偉大，行動(dòng)上做一個(gè)有道德的人并不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會(huì)成為一個(gè)有道德的人。讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，去爭做做有道德的人吧!
上述精選高中讀后感，是一篇語言流暢文辭簡單的文章。
邦有道讀后感篇十七
讀后感。
“臨汾最美女孩”孟佩杰就是一個(gè)小雷鋒。她在5歲時(shí)生父不幸車禍離世，生母便將孟佩杰轉(zhuǎn)送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術(shù)失敗而半身不遂，養(yǎng)父為逃避生活重?fù)?dān)離家出走，自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居。后來，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心劉芳英，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”，繼續(xù)悉心照料養(yǎng)母。孟佩杰十二年來都不曾拋棄過養(yǎng)母，雖然她與養(yǎng)母沒有任何血緣關(guān)系，但她無怨無悔的照顧著養(yǎng)母。這是多么高尚的道德??！
夏日炎炎，我走在放學(xué)回家的路上，嘴渴的要命?？粗诌叺囊患壹译s食店，我不禁咽了一口口水。我摸摸口袋，還剩下一元的公交車費(fèi)，這就意味著如果我買水，就不能坐公交車回家了。家可離學(xué)校好遠(yuǎn)??！走回去不是要累死嗎？我徘徊在一家家雜食店之間，猶豫不決地攥著被汗?jié)裢傅囊辉X紙幣。買，還是不買？這個(gè)問題對我來說就像心里鉆了一條蟲一樣難受。再三猶豫之下，我決定不買，反正走回去還能喝水。我艱難的一甩頭，向車站奔去。
“嘟嘟”，公交車進(jìn)了站，我趕忙上車，好享受一下空調(diào)帶來的冰涼。在司機(jī)密切的注視下，我正要把手伸進(jìn)口袋掏錢的時(shí)候，意外發(fā)生了。一元錢，不見了。我急忙把全部口袋都搜了一遍，沒有。怎么辦，后面還有一大堆人要上車，都已經(jīng)上車了，也不好意思下去吧！“快一點(diǎn)！我還趕著回家呢！”排在我后面的一個(gè)人嚷嚷起來，“是啊是啊，快點(diǎn)吧！”其他人也跟著起哄。我更著急了，這究竟該怎么辦才好呢？一元錢就這么丟了，早知道剛才就買水了，還更合算。就在這時(shí)，一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小弟弟走了過來，將一元錢投進(jìn)了投幣箱，“哐當(dāng)”，硬幣在投幣箱里發(fā)出一聲清脆的聲響，不是吧，我解圍了，有人幫我付錢，天上掉餡餅?。⌒〉艿芩坪醪辉诤跷以谡f什么，把我拉到他的座位上。
“姐姐，你是沒帶錢吧！”小弟弟坐下來，歪著腦袋問道。
“不。不。”我急忙辯解，“我的錢丟了?！?BR> 小弟弟聽了哈哈大笑，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我?guī)湍愀跺X了。”
真是個(gè)可愛的小弟弟！我找了個(gè)位子坐下，仔細(xì)的打量著他。雪白的襯衫，垂到地上的牛仔褲，胸前的紅領(lǐng)巾在空調(diào)的吹拂下，微微的飄動(dòng)著。一張稚嫩的臉看向窗外，帶著一番小大人的味道。
下了車，走在回家的樓道上，我不斷地自言自語：“雷鋒叔叔，你的精神永存！”
邦有道讀后感篇十八
以前性子比較沖，老是得罪人，對這種教人做事做人的書向來嗤之以鼻。
后來在社會(huì)上摸爬滾打久了，慢慢明白這些書并沒有自己想的那么沒用。
這本書要是早幾年看到就好了，那幾個(gè)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)和同事的段子還挺萬金油的。
不管什么時(shí)候，跟公司的'人沖突都挺傻，在自己賺錢的地方，遇上啥事都打個(gè)哈哈，開玩笑糊弄過去就好。
邦有道讀后感篇十九
老師們，同學(xué)們，大家好!
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨?！边@斗志昂揚(yáng)的歌聲在莘莘學(xué)子心中蕩氣回腸;好事做了一火車?！袄卒h出差一千里，”這家喻戶曉的`句子在黎民百姓口中經(jīng)久不衰;“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！泵飨H鏘有力的教導(dǎo)在蕓蕓眾生間源遠(yuǎn)流長。
我們小區(qū)有一位熱心的“活雷鋒”——張大爺。他個(gè)子不高，平頭，兩鬢斑白，總愛帶個(gè)收音機(jī)，在暖陽下曬太陽。平時(shí)街坊鄰里有困難他都要去幫幫忙。
有一次，我晚上回家，過道的路燈不亮了，走起路來黑漆漆的，很不方便。第二天下樓時(shí)，我看見張大爺踩著一個(gè)高腳凳，手里握著一個(gè)新燈泡，拿著老虎鉗在換燈泡。張大爺雖然一把年紀(jì)了，但手腳還算利索，三下五除二就換好了燈泡。站在一旁的我不禁夸贊：“喲，張大爺，這么快就把燈泡修好了!真是代表大家謝謝你啦!”張大爺笑了笑，隨意地說：“嗨，舉手之勞而已嘛，我也沒什么事就修修唄。我們這棟樓有些孩子很晚才回家，上樓沒有個(gè)燈，多不安全呀，容易跌著碰著，所以我就把燈泡給換好了?！边€有一次，張大爺回家時(shí)聽見了“嘩嘩”的流水聲，再一看腳下，鄰居家的鐵門里流出了清水。張大爺一看，就得出結(jié)論——鄰居家漏水了!于是，收起踏進(jìn)家門的腳，猛地敲起鄰居家的門來，喊了幾聲，沒人回應(yīng)。
這可急壞了張大爺。張大爺轉(zhuǎn)過身急急忙忙地跑下樓，差點(diǎn)沒摔著，真像是有什么大事發(fā)生。張大爺沖下了樓，直奔水閘開關(guān)，直到把水閘開關(guān)給關(guān)了，又折回來，跑到鄰居家門口，直到?jīng)]聽見“嘩嘩”聲音了，心里的石頭才總算是落地了。稍作歇息，還氣喘吁吁，可一想，事不宜遲，得馬上通知鄰居，鄰居在電話里直說謝謝。鄰居趕回了家，一見到張大爺就左一個(gè)謝謝右一個(gè)謝謝。鄰居說：“多虧了您，真是遠(yuǎn)親不如近鄰，要不，要流多少水呀!樓下可要遭殃了啊!真是太謝謝了!”張大爺只是笑呵呵地，說：“不用謝，用不著這么客氣，都是街坊鄰居的。
張大爺不但樂于助人，而且生活節(jié)儉，每月只能依靠補(bǔ)助維持生活。但他卻在的幾年里面，用平時(shí)積攢的錢，捐助了6個(gè)貧困山區(qū)的孩子上學(xué)，幾乎每周的星期六、星期天，張大爺都去山里看望那些孩子們，每次都是大包小包的文具、書等。孩子們見了他，都用稚嫩的語言，喊著：“張爺爺，張爺爺……”張大爺也用親切的語言說著：“好孩子，你們是祖國的未來啊!”沙啞的聲音中，帶著一些滄桑?！昂⒆觽儼。銈円欢ㄒ煤米x書，長大以后一定要報(bào)效祖國，報(bào)效黨啊!”張大爺?shù)穆曇舴路鹗且槐K明燈，支持著山區(qū)的孩子。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……請大家都積極行動(dòng)起來，用愛心、雙手、善良去創(chuàng)造一個(gè)春天般的世界吧!讓我們樹起時(shí)代的桅桿，鼓起理想的風(fēng)帆，在人生的航道上乘風(fēng)破浪吧!
我的演講完畢，謝謝!
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邦有道讀后感篇二十
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡單，道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西?？墒怯行┤藢Φ赖虏恢匾暎褪沁@一小小的偏差，導(dǎo)致一生的失誤。
這個(gè)故事對我啟發(fā)很大，這個(gè)少年只為了貪圖一時(shí)的便宜，而毀了自己的前程。后來，這個(gè)少年做了一個(gè)教授，他一再告誡自己的學(xué)生：“不要把誠信開玩笑，一次也不要!”關(guān)于道德，我也有2次親身經(jīng)歷不妨就與你們一起分享吧。
還有一次媽媽叫我去買醬油、鹽，給我5元錢，說剩下的錢給我當(dāng)零用錢，我從商店里拿了這兩樣?xùn)|西去付錢，付錢的顧客很多，輪到我了，營業(yè)員阿姨找了我7元5角，她以為我給她的是10元，我心理想：我該不該還給她呢?如果還了，那我的零用錢就少了5元錢?不還，營業(yè)員阿姨要賠錢的，怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：小天使說：“快還錢，做一個(gè)誠實(shí)的孩子?！毙耗дf：“別聽她的，還了錢，你的零用錢就少了，怎么辦?再說了，是她自己找錯(cuò)的，活該!”小天使說：“快還吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說要誠實(shí)嗎?”“不還!”“還”“不還!”“還!”這時(shí)，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時(shí)候，我在校園里拾到了1元錢，交給了鮑老師，鮑老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是1元錢，但是，它在我心里留下了很深的印記、、、、、、想到這兒，我對營業(yè)員阿姨說：“阿姨，您找錯(cuò)了，我只給你5元，您多找了我5元錢?！睜I業(yè)員阿姨感激的對我說：“真是個(gè)好孩子，謝謝你!”我的心里像吃了蜜一樣甜。
道德，真的很重要。平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算再小的事，都能體現(xiàn)出一人的道德水平。俗話說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話就是先人告誡后人，再小的善事也要做，再小的惡事也不能做。
邦有道讀后感篇二十一
大概翻了一下，感覺后面寫家庭的部分比前面寫職場的部分寫得好，職場的部分講應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)和同事多少有點(diǎn)老生常談的意思，不過用的都是幽默的方法還挺有新意的'。
后面寫感情的部分實(shí)用性比較高，不曉得是不是學(xué)理科的原因，實(shí)在不怎么懂哄老婆，唉，想變得有幽默感也不是那么容易。