通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和進步，并發(fā)現問題進行改進?？偨Y的語言要簡潔明了，重點要突出，可以使用一些亮點詞匯和表達方法，增加文章的吸引力。在下面的范文中，你可以找到一些寫作技巧和思路，以提升自己的總結能力。
參加說課活動總結篇一
趣味rap是一個藝術活動，選擇這個活動作為翻版課的原因是，去藝術幼兒園聽課的時候這個活動給我的印象最深刻，而且我的師徒結對活動中藝術活動是我的重點指導領域，所以選擇了這個活動作為本學期的翻版課。
我是第一次嘗試上這種類型的音樂活動，活動結束以后發(fā)現了很多的問題，接下來是我對活動的一個反思。
首先，我自己的`準備不夠充分，活動之前應該讓幼兒多欣賞感受一些rap風格的歌曲，這樣給了幼兒一個經驗的準備。
其次是我自己也沒有對rap這種演唱方式有一個比較完整的了解，所以在演繹的時候自己也沒有放的很開，動作不夠夸張，沒有讓自己的動作大膽的做起來，表現力和感染力不夠強，要讓情感氛圍去帶動幼兒的積極性，才能體現出rap的特點。
在活動過程中遺漏了一個環(huán)節(jié)，就是游戲鞏固時分角色演唱歌曲的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)還是比較重要的，設計這個環(huán)節(jié)主要是為了提高有的興趣和積極性，讓孩子去扮演羊羊角色他們是十分的喜歡的，所以在這樣的角色扮演中鞏固練習可以達到比較好的效果，因為這里有一個速度與節(jié)奏感的要求。
這個活動讓我學習到了很多，在以后的工作中，我還會嘗試各種類型的活動，雖然有許多的不足之處，但是有不足才會成長，希望會得到更大的進步。
參加說課活動總結篇二
再過四天就是小年了，年味兒越來越濃。蒲公英公益的種子們前期做了大量工作，募集送溫暖物資，感召資金，采購物資，活動流程，了解受助家庭現狀，活動策劃。在眾多種子的努力下，送溫暖到戶活動正式展開，蒲公英曾關注過的困難弱勢群體都將收到一份新年禮物。米，面，油，涼茶，餅干。大家一起過一個祥和的春節(jié)。
早上八點半我和女兒來到了山東路家樂福，高大姐，羽神復活還有個要赴美的高三美女學生一起去了超市，需要采購不足的物資。之前確定好的價格，因為活動期已過，不能按那個優(yōu)惠價格采購了。高大姐和羽神跑前跑后聯系服務員。最終找到了比較合適的米，面，油，餅干。油還是比計劃貴出好多。超支啦。因為著急要用，只能先買了。等到了樓頂停車場，好多種子都到了。各組有序領了物資后，跟隨組長奔赴各自的家庭。
我們這組是由海韻，劉澳璨，周小丁和她膠南的朋友四人組成。司機是周小丁膠南的朋友。我們組需要慰問三組蒲公英長期關注的困難家庭。大約十點，我們組物資齊全，出發(fā)!
1.希望有償請愛心人士下午幫忙接送慶儀上學放學，做晚飯，收拾衛(wèi)生。媽媽因小產腰疼，風濕病嚴重，媽媽自己上午照顧慶儀，下午去治腰和風濕病。王麗萍老師的電療也免費教給慶儀媽了。希望會對慶儀的病情有所幫助。
2.希望周六或周日下午隔周有小伙伴陪慶儀玩，找到真心對待她的朋友。我去看慶儀她都拉著我，不肯讓我走，讓我陪她打氣球。
3.慶儀媽開了網店，希望大家多關注，如果網店有效益，可以請人來家做康復和照顧慶儀。
第二站是張道路家，在伏龍山路，去年我也來過這一家，這次還安排我來，真的很期待。昨天就跟張道路爸通了電話，他很是客氣，很感謝我們一直記得他們。對他家很有印象，路也記得，龍山路有些崎嶇。一時疏忽指錯了路，沒辦法又沿市立醫(yī)院繞了一圈。還跟道路爸爸通了電話詢問具體地址。在氣象臺對面。我也想起來了這個標志性的建筑。我們沿著近九十度的陡坡找到了氣象臺，我左看右看，感覺不對。后來才知道應該在氣象臺的另一個門。我們四個屏息，膠南朋友小心地把車從山上開下去。我挺自責的，周小丁和朋友很隨和，表示如果我不來，她們更找不到地方。嘿嘿，感恩有愛心的種子。我們雖然第一次見面，就很親切很熟悉。張道路有個三歲的弟弟，道路媽媽知道我們找不到路，特意在路口接我們。終于找到正確的路口了。我和真真一起邀請道路媽媽上車。車門開著，沒想到讓司機又練了一把半坡起步。車子就停在半坡中，道路媽媽也沒上來，自己走上去啦。真暈，我不會開車，這些細節(jié)都沒注意到。有些險哦。虧著這個坡不是很陡。慶幸中……道路家跟去年來的時候沒啥兩樣，15平方米左右的臨時房，一家四口居住。道路媽媽也很知足，感謝我們一直的記掛。當問到有沒有需要關注的問題時。道路媽媽說，孩子上初二，學習成績不錯，級部前100名，就是英語偏科，希望有老師或輔導機構可以幫一把。我們一定把你的問題反應上去。祝張道路前程似錦，加油~我們離開時，道路媽媽抱著三歲的兒子一直目送我們，我們一直在揮手道別。祝你們全家新年快樂。
第三站去明霞路的楊奇龍家。這是一個三口之家，爸爸患小兒麻痹癥，無工作。媽媽賣報紙維持生活，戶口在即墨，不能享受低保。居住環(huán)境不好，很擠很簡陋，大約15-20平方，可是媽媽說很知足，很幸福，挺好的。反復詢問有沒有需要關注的問題，一直說沒有。我們進去后孩子一直在看作文書。最后媽媽說孩子想要本作文書，孩子喜歡看課外書，上三年級了。媽媽說不能委屈了孩子啊。大人累點兒沒關系的。很懂事的孩子，很讓人感動的一家三口?？粗腋５囊患胰?，我們由衷得祝福這一家人新年快樂~生活越來越好!
感謝我們小組的種子們，大家共同把愛心傳播出去，俺們都是女漢紙。俺組全是女將，重的涼茶都搶著搬。感恩大家的付出，有愛心的人一定會平安幸福的!人有善愿，天必佑之。!
參加說課活動總結篇三
今天，我縣教育局小學語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動來到我校。我太高興了，因為又可以學習到很多東西了。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。
送課老師以不同的風格向我們展示了語文課堂教學的魅力。程老師執(zhí)教的《畫風》著重從賞析語言、從作者角度、從朗讀的節(jié)奏、從感悟猴王形象等多角度，帶領學生走進文本，特別是她引領學生去體會活潑跳躍的語言與活潑跳躍高度結合，教學中真正做到了語言的形式與內容的融合統(tǒng)一，學生們通過朗讀真切的體會到了活潑自由。程老師的這堂語文課真真正正的讓學生們感受到了經典的魅力。老師教學給我也留下了深刻的印象。雖然只是一節(jié)常態(tài)課，但卻讓我看到了課堂的精彩，程老師對課堂的把握有條不紊，引領學生通過抓住重點詞來體會感受風的美，學生通過說、讀、想象多種方式品讀文本。還有就是陳老師對學生贊賞的語言也很值得我去學習。老師通過抓重點詞句來體會句子?？吹礁魑皇谡n老師輕松駕馭課堂，聲情并茂、自然大方的教態(tài)、靈活多樣的教學手段，不禁讓我由衷贊嘆她們深厚的語文功底。
贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。聽了她們的`課后，讓我更加感覺到了與她們的差距還很大。在這次活動中，我也講了一節(jié)課《龍卷風》，自以為準備得很充分，然而，在講課過程中還是出現了不少漏洞，比如對“肆虐”一次的理解，在備課的時候我對它備的最熟練了，可是在講課的時候可能因為有些緊張還是把它忘了。在講課中，對于課堂隨機生成的東西不會很好的因勢利導，駕馭課堂能力還很低。我在備課的時候光想著讓學生從文章內容上體會龍卷風的形態(tài)與氣勢了，卻忽視了語言的形式訓練，還有就是在學法指導上還存在著很多不足。
聽課后教研室的主任做了精辟的點評。通過他們的評課，我學到：
一、注重語言內容與形式的統(tǒng)一。
教學中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機結合起來，這才是語文教學。我們在教學中，既要引導學生體會文章的內容，也要引領學生通過賞析語言形式的妙處，來享受一定內容中，語言形式帶給我們的精彩。
二、走進文本，與作者對話。
要想讓學生有感動，必須自己首先進入文本，與作者對話，真正讀懂文本，讀懂作者，這樣才能打動學生。
三、整體感知要充分。
我們在教第二課時開始時，不要忙著直接進入切入點，要先給學生一定的時間來回顧前文，讓學生在腦海中呈現整體的印象，這樣再進入研讀部分。
四、品味語言要聯系上下文。
一段文字即使再優(yōu)美，沒有一定的語言環(huán)境，學生也不會為所動。在講解文中的重點詞句的時候，我們更要聯系前后，結合一定的語境來解讀。
五、學會賞析。
賞析的內容很多，比如語言文字的傳神、段落排序之妙、修辭手法、文章內容、作者風格、文章寫法等等?？傊?，我們應該用鑒賞的眼光對待語文教學，才能發(fā)現語言文字的魅力。語文教學不是字詞教學，不是故事教學，而是語言文字與內容相統(tǒng)一的教學。
這次活動讓我學到了很多寶貴的東西，讓我更加明確了語文教學的方向，更讓我覺得在語文教學上還有很多不足的地方，我深刻的體會到了學習的重要性和緊迫感，在今后的教學中我會更加努力，不斷學習、不斷鉆研，爭取更大提高。
參加說課活動總結篇四
進入夏季，天氣逐漸炎熱，為了讓“防溺水”工作真正落實到位，6月5日下午，汶上縣楊店鎮(zhèn)中學組織各班開展了“防溺水”主題班會活動。
活動中，各班班主任圍繞主題，結合班級實際情況，向學生講解“防溺水”的知識，通過播放相關的視頻資料，讓學生模擬溺水環(huán)境。通過學生宣誓活動，生動地向學生進行防溺水教育，增強了學生溺水防范意識。學生對生活中存在的溺水隱患，以及如何采取切實可行的措施避免溺水有了清醒的認識。
課后班主任與每位學生簽訂了《防溺水安全承諾書》，并發(fā)放了《致學生家長一封信》，以增強學生家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識，以家校聯手的方式，共同做好學生安全監(jiān)管工作，嚴防溺水事故的發(fā)生，確保學生生命安全和健康成長。
此次班會課讓學生明白私自下水游泳玩耍的極端危險性，牢固樹立珍愛生命，安全第一的意識，培養(yǎng)學生自救自護的素養(yǎng)和能力。
為了讓人們認識到溺水的危害，在夏季正式到來后就可以開展相關防溺水活動。令人回味無窮的防溺水安全教育主題活動結束了，只是實在是很頭疼，我們應該怎么寫好這次的防溺水活動總結呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“防溺水教育的活動反思總結”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
為了消除未成年人溺亡安全隱患，全面提高學生的安全意識，有效預防和減少溺亡事件發(fā)生，我鎮(zhèn)認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，利用五月份“防溺水安全教育月”的契機在全鎮(zhèn)中小學范圍內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。
一、高度重視，認真部署安排“防溺水安全教育月”工作。
我鎮(zhèn)按照長教體147號文件要求，成立了以分管教育副鎮(zhèn)長為組長，中心校校長、各中小學校長為成員預防溺水未成年人溺亡專項治理工作領導小組。組織全鎮(zhèn)教師認真學習了上級領導部門關于開展“防溺水安全教育月”的通知精神，學校開展防溺水教育宣傳活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。
二、加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
要求學校各班辦一期“預防溺水，關愛生命”宣傳黑板報，向學生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識，宣傳溺水救護辦法和常識。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。
在安全教育月里，我鎮(zhèn)各村在坑塘邊懸掛以“預防溺水，關愛生命”為主題的條幅86條、警示牌46塊，在鎮(zhèn)區(qū)中小學校顯眼位置懸掛防溺水知識掛圖50塊。嚴格要求中小學校利用每天早晚接送孩子上下學的時機，在校內循環(huán)播放《防溺水安全知識》，并向全鎮(zhèn)的中小學生家長發(fā)放了《防溺水安全知識》宣傳單8000余份、《致全縣農村留守兒童家長及受委托監(jiān)護人的一封信》8000余份，使全鎮(zhèn)群眾人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。
x月1日我鎮(zhèn)同悅社區(qū)小學開展的以“預防溺水，關愛生命”為主題的安全教育活動。活動當天我鎮(zhèn)分管綜治副書記李建旭、分管民政副鎮(zhèn)長張雙利、分管教育副鎮(zhèn)長出席了活動。我鎮(zhèn)消防站的同志到場向學生宣傳防溺水重要性、防溺水知識、溺水救護辦法和常識，并現場演繹溺水救助寓教于樂；同時交警中隊的同志也到場對學生進行道路安全知識講解。通過對學生進行比較系統(tǒng)的防溺水安全知識教育及道路安全教育，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
做好節(jié)假日的安全教育。告誡學生雙休日、即將到來的暑假嚴禁獨自去河里、水庫、池塘游泳或玩耍。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力?？傊ㄟ^教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全月活動的教育是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在校園內開展了一系列的安全教育活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、領導重視、成立組織。
學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以范祥燦校長為組長、馬獻平為副組長、各班班主任為成員的防溺水工作領導小組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
學校制作“珍愛生命、預防溺水”宣傳板報，向學生宣傳防溺水的重要性，宣傳防溺水的知識，宣傳防溺水的救護辦法和常識。
三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。
1、四月份第一周，范祥燦校長在國旗下講話對學生開展一次“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。
2、學校向各班發(fā)放《預防青少年溺水》知識宣傳單和《預防溺水兒歌》。要求張貼在班級墻上，對學生進行比較系統(tǒng)的預防溺水安全知識教育，寓教于樂，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
3、學校召開了一次防溺水等安全教育主題會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
4、每班出一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
5、向全體學生印發(fā)了《預防學生溺水告家長書》280份。加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。
6、掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。并在校門口、教室書寫標語，營造深厚的校園內宣傳教育氛圍。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。今后我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
防溺水演練活動總結為了全面提高學生的安全意識，我們皂安小學認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，在x月7日上午進行了防溺水應急演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。
此次演練的活動分四個程序進行，首先校長給全體學生講解了防溺水知識，使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導學生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。
整個活動中同學們踴躍參與，在緊張有序的現場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。演練結束后，學校任校長作了演練總結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望同學們通過這次活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，告誡學生雙休日、即將到來的暑假更應該防溺水。
總之，通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
夏季是溺水事故高發(fā)的季節(jié)。為確保我園兒童不發(fā)生溺水事故，我園積極響應上級有關指示，因地制宜，制定我園預防溺水實施方案，各部門共同努力，保障兒童安全，具體如下：
第一，領導重視，共同努力。
5月底，豐東新城教育局組織召開防汛專題會議，要求學校主管和分管安全的領導參加。我園領導對此工作高度重視，按照上級要求積極開展我園防汛工作，成立專門領導小組，召開班子會議，召開全園動員大會，研究制定活動方案，為后續(xù)工作打下良好基礎。
第二，重視宣傳，事半功倍。
借鑒以往的工作經驗，我們知道好的宣傳往往會事半功倍。因此，我園大力開展全方位的防溺水宣傳工作，注重營造宣傳氛圍。
第三，安全教育，積極源頭，扎實基礎。
為了讓兒童遠離溺水事故，安全教育是一個必不可少的關鍵環(huán)節(jié)。為此，我們學校的老師專門開發(fā)了一個預防溺水教育班。同時，根據我園兒童年齡小、感受性弱的特點，我們在相關網站上下載了適合兒童觀看的“防溺水動畫視頻”，讓兒童對溺水事故有了更直觀的印象。
第四，家園共育共護。
“所有人高焰撿料”在這次防溺水專項活動中，我們園區(qū)以居家教育為平臺，充分發(fā)揮家長的力量，做好園區(qū)內外的對接安全防護。五一前，各班召開緊急班會，對全園家長進行節(jié)前安全教育，重點是如何落實預防溺水工作，要求家長在沒有孩子的情況下，在自然水域和陌生水域游泳玩耍，全方位保護孩子安全。
同時，我們與家長簽訂了教育部制定的關于預防溺水工作的《致全國中小學幼兒園家長的一封信》，要求每位家長簽字，并做好收款工作。
孩子的生命安全大于天堂。我們不敢說我們做的事情一定會保障孩子的安全，但我們會永遠敬畏生命，堅持做好每一件與孩子安全有關的小事。
根據市教育局文件精神，我校就認真落實了防溺水安全這項工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，我班結合本校實際情況，開展了一系列的預防溺水教育主題活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、高度重視，組織有力。
學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真學習上級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
二、隱患排查，標語警示牌保證長效。
對學校內部安全隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處，并在附近水域了防溺水警示牌，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。
三、注重實效，活動多樣。
1．學校召開了一次防溺水等安全教育國旗下講話，通過校內廣播集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了珍愛生命、預防溺水橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2．各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好溺水與安全主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。
3．堅持每節(jié)課點名制度，任課教師進入課堂后一旦發(fā)現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長，并按規(guī)定報告學校。
4．出了一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
5．向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學生家中。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。
為了消除人們的溺亡安全隱患，在天氣越來越熱后是時候積極開展防溺水系列活動了。令人回味無窮的防溺水安全教育主題活動結束了，一個好的防溺水活動總結到底是什么樣子的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是工作總結之家小編整理的“五一假期防溺水安全教育活動總結”，希望能對您有所幫助，請收藏。
暑假又長又熱。每年暑假，我都和朋友去少年宮的游泳池游泳。但是今年夏天，我不能去。因為溺水。
那天，游泳班照常上課。一個小孩在教練沒看的時候游到了深水區(qū)，害怕的時候已經來不及了。他拼命掙扎，感覺身體慢慢下沉，想叫教練。但是教練聽不到他微弱的呼救聲，因為他的呼救聲已經被其他孩子的.嬉鬧聲淹沒了。他沉了下去，只有平靜的水面還在冒泡。
當教練找到他時，他被救出并被送往醫(yī)院。確診后大腦死亡，成了植物人。溺水事件引起了市領導的高度重視，要求游泳池停業(yè)整頓，不再允許游泳。
這件事不僅給了我們一個警示，也給了游泳池一個慘痛的教訓。前幾天什么都沒發(fā)生，我去游泳池游泳，游泳池的水特別冷。游泳池為了獲取暴利，不采取取暖措施，因為水溫很低，影響消費者健康。即使人們去游泳池游泳，他們也會暫時不游泳就離開。然而，從這些現象來看，游泳池不僅不知道如何懺悔，反而更加糟糕。第一屆游泳班有30多名學生，但教練只有一兩個。是他們的貪婪導致了這樣的悲劇。
從每個企業(yè)的角度來看，企業(yè)的產品或服務只有讓消費者滿意，才能贏得信譽和更多的利潤。一味的只獲取暴利，就會失去所有的市場，失去消費者的信任，在社會上就沒有立足之地。
從我們學生的角度來看，暑假期間要時刻注意安全。生命寶貴，來之不易；生命也是脆弱的。不注意就沒了。我們沒有經歷過漫長的人生，美好的人生才剛剛開始。不要讓生命之花在開放之前枯萎，不要讓幼苗在成長之前死去。
當我們處于危險中時，不僅我們會難過，我們的家人也會擔心我們。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說：“人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次。”所以，從現在開始，學會保護自己，學會珍惜生命，學會活好每一刻。
現在夏天到了，許多學生去河里游泳和玩耍。你有沒有想過危險隨時可能發(fā)生？所以大家游泳的時候還是父母帶比較安全！因為曾經發(fā)生在我身上。
有一次天氣很熱，我約好吃完飯和朋友去游泳。我們游泳玩得很開心。然而，當我游泳時，我的腿突然感到疼痛和抽筋。我立刻感覺到了危險，大聲喊道。朋友聽到了。有的游過來救我，有的去找大人，有的留在那里不知道怎么辦。他們似乎都很匆忙和驚慌。更別說我了，我的手一直在拍打。后來不知道是誰通知了大人，救了我。當我回到岸邊時，我喘著氣。最后朋友通知了父母，把我送了回去。
我經歷過可怕的溺水，我知道它是如此可怕。但是溺水的時候千萬不要慌，否則只會起到相反的效果，而且最好不要吃完就去游泳，否則很容易導致腿抽筋，溺水。
生命很寶貴，希望大家珍惜；人生只有一次，希望大家都愛；人生不會再回來了，希望大家記住。溺水是很可怕的，但是只要遠離危險，或者知道如何不溺水，溺水時如何自救，溺水就永遠不會發(fā)生在你身上。
暑假，漫長而又炎熱。每次一到暑假，我都會和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。因為發(fā)生了溺水事件。
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)現他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經診斷，大腦已經死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領導的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次事件，不僅給了我們一個警告，也給了游泳館一個慘痛的教訓。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進了游泳館，沒游一會兒就走了。但從這些現象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個學生，卻只有一兩個教練。正是他們的貪心，才導致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產品或服務讓消費者滿意了，才能贏得信譽，贏得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利，就會失去所有的市場，失去消費著的信賴，也就無法在社會上有立足之地。
就是站在我們學生的角度來說，暑假了要時刻注意安全。生命是珍貴的，來之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就會失去。我們還沒有經歷過太長的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。
我們出危險，不僅我們自己會難過，家人也會為我們擔心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八?，從現在起，學會保護自己，學會珍惜生命，學會過好生命中的每一刻。
現在夏天到了，許多同學都去河里游泳、嬉戲，可曾想過危險隨時可能發(fā)生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶領比較安全！因為我也曾發(fā)生過這樣的事。
有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了?？墒牵矣沃沃?，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立刻感受到危險，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說了，手不停地撲騰著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。
溺水的可怕我親身經歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導致溺水。
生命十分寶貴，希望大家珍惜；生命只有一次，希望大家愛護；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠離危險地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永遠不會發(fā)生在你身上。
炎炎夏日臨近，為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助廣大學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力。4月11日上午，xx中心小學本部又進一步開展了“預防溺水珍愛生命”承諾簽名活動。
首先，張xx副校長用一個個發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數據引起了全校師生對防溺水事故的重視。接著，安全主任洪有平介紹了一些實用的、關于學生如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識。緊接著，全校師生在洪主任的帶領下，進行百人集體宣誓“六不準”。
接下來，一至五年級的學生排著整齊的隊伍陸續(xù)在“預防溺水珍愛生命”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，簽下了對于防溺水的一份承諾，共同承諾遠離危險水域，攜手構筑起預防溺水傷害的堅固屏障。學校后續(xù)還將結合實際情況，組織開展防溺水的一系列教育活動：如在防溺水安全教育主題班會的基礎上再出一期關于防溺水的黑板報；學校還將向家長發(fā)放《防溺水承諾書》，在校園內張貼宣傳標語、懸掛橫幅警示語；在宣傳欄發(fā)布防溺水的.相關知識等多種渠道，加強防溺水的宣傳教育。
通過開展此次防溺水學生宣誓簽名活動，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴！
為進一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，我校按照文件要求，于5月15日至5月22日，開展了為期近一個周的預防溺水教育專項活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、方案可行，組織有力。
為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進行，學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動領導小組，具體負責活動的組織、協調工作。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化。
1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，積極與各位家長協調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長宣傳預防學生溺水安全教育的意義，提醒家長切實加強放學后和節(jié)假日期間對學生的安全管理，加強學校與家長的聯系，及時向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間等，共同做好學生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個學生家中，做到警鐘長鳴，防患于未然。
3、召開了家長會，向家長講述《防溺水安全教育》的宣傳材料，提高家長的安全意識，并履行好監(jiān)護人的職責。由學生代表在全體師生家長面前表態(tài)發(fā)言，廣泛宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護意識和自護自救能力。教育活動得到了家長的有力支持和配合。
4、利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學校管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。
三、隱患排查及時，加大督促檢查力度。
本次專項活動期間，學校對內部安全隱患進行了認真自查與整改，及時排除了各類隱患。并采取措施進行督促檢查。
（1）學校實行嚴格的門衛(wèi)制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。
（2）學校實行午體期間，值周領導、值周教師進行經常性檢查，堅決杜絕學生早到校，并防止學生到河灣耍水，讓學生養(yǎng)成良好的午休習慣。
（3）要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
（4）在學生當中實行監(jiān)督舉報制度，如發(fā)現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的`工作，我校必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
為全面提高學生的安全意識，切實防范學生溺水事故的發(fā)生，xx小學三舉措開展了“防溺水”主題教育活動。一是進行“防溺水，安全記心間”主題講座。學校利用周一升國旗，對全體師生進行一次防溺水安全教育，通過列舉全國各地發(fā)生的觸目驚心的學生溺亡事故，讓全體學生意識到防溺水的重要性，在具體的案例和典型的事例中得到警示。
二是召開“珍愛生命，預防溺水”主題班會。首先讓學生觀看預防溺水教育視頻，教育學生不要私自下水游泳，不要擅自與同學結伴到有水的地方玩耍，遇到同伴溺水時，及時向附近的大人求救，不得自行組織救援等；其次讓學生把自己的所感所想說出來、寫出來。以此讓學生掌握必要的安全常識和防溺技能。
三是家校聯系，增強家長的管理與防范意識。印發(fā)《致學生家長的一封信》，請家長增強安全意識和監(jiān)管意識，切實承擔起監(jiān)護責任。特別是加強放學后、周末、節(jié)假日對孩子的管理，言傳身教，給孩子傳授相關的知識和技能，提高孩子避險和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。
為了讓人們明白生命的重要性，隨著氣溫的逐漸升高，防溺水活動也要正式開展了。本次的防溺水活動總算結束了，只是不知道應該怎么才能寫好防溺水活動總結？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《夏季防溺水主題安全教育活動總結》，希望能為您提供更多的參考。
為進一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，我校按照文件要求，于5月15日至5月22日，開展了為期近一個周的預防溺水教育專項活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、方案可行，組織有力。
為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進行，學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動領導小組，具體負責活動的組織、協調工作。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化。
1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，積極與各位家長協調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長宣傳預防學生溺水安全教育的意義，提醒家長切實加強放學后和節(jié)假日期間對學生的安全管理，加強學校與家長的聯系，及時向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間等，共同做好學生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個學生家中，做到警鐘長鳴，防患于未然。
3、召開了家長會，向家長講述《防溺水安全教育》的宣傳材料，提高家長的安全意識，并履行好監(jiān)護人的職責。由學生代表在全體師生家長面前表態(tài)發(fā)言，廣泛宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護意識和自護自救能力。教育活動得到了家長的有力支持和配合。
4、利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學校管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。
三、隱患排查及時，加大督促檢查力度。
本次專項活動期間，學校對內部安全隱患進行了認真自查與整改，及時排除了各類隱患。并采取措施進行督促檢查。
（1）學校實行嚴格的門衛(wèi)制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。
（2）學校實行午體期間，值周領導、值周教師進行經常性檢查，堅決杜絕學生早到校，并防止學生到河灣耍水，讓學生養(yǎng)成良好的午休習慣。
（3）要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
（4）在學生當中實行監(jiān)督舉報制度，如發(fā)現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的`工作，我校必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
為了切實做好20xx年預防學生溺水工作，加強校園安全教育，幫助廣大學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，保證學生生命安全。根據省市區(qū)20xx年防范學生溺水專項治理工作的部署，我校開展了一系列的防溺水安全教育活動：
一、20xx年4月16日，我校召開了防溺水專題治理工作會議，對防溺水正確教育活動進行了部署，并制定了相關方案。
二、4月17日，在陳xx副校長的主持下，我校舉行了20xx年防溺水專題治理啟動儀式，同時對學生進行了防溺水安全教育，并發(fā)放了教育司和教育局的《防溺水致家長一封信》讓學生從思想上牢牢記住“珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長”。
三、4月18日下午，在陳xx副校長的帶領下，我校開展對學校周邊水域進行安全隱患排查，以便了解相關情況，從而更好地有針對性地對學生進行防溺水安全教育。
通過開展此次防溺水系列活動，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴！
初中防溺水教育系列活動總結隨著天氣逐漸升溫，而學生又因疫情影響尚未復學,當前的安全形勢非常嚴峻，為了加強學生的安全教育，杜絕學生溺水事故的發(fā)生，確保學生生命安全。軍店初中從今年4月初開始，扎實開展了一系列防溺水專項教育活動，牢固樹立學生“安全第一”的思想。
該校領導高度重視，成立了防溺水工作領導小組，統(tǒng)籌安排，明確責任，未雨綢繆，對防溺水工作早安排，細落實。
學校要求各班在線上開展以“珍愛生命，預防溺水”的主題班會活動，班會中通過近幾年來發(fā)生在我們身邊的溺水事件，以典型事例警示學生進一步增強防溺水意識和自護自救的能力，并向學生們科普溺水時正確、科學的施救措施。
學校通過網絡平臺轉發(fā)防溺水《致全縣中小學生及家長的一封信》，落實安全責任，要求家長起到監(jiān)護作用，加強對學生的看管，讓家長充分認識到防溺水的必要性，同時與家長們簽訂安全責任書，并以提交作業(yè)的方式將回執(zhí)單收回。目前我校967名學生的回執(zhí)已全部收齊。
此外，學校為扎實做好防溺水工作，還組織教師在家訪時對臨近河、塘、溝渠的留守、寄養(yǎng)、空巢學生，進行防溺水的安全教育，增強家長與學生的安全意識。
學校組織專班對我校分管的水域進行了安全排查，并針對排查的問題，逐一做了整改，對危險水域增設的10個防溺水警示牌已全部安裝到位。同時，學校將排查的問題及時向上級領導匯報，力爭做到學校，家長、社會齊抓共管，聯防聯動。
學校每周還增設了一節(jié)心理健康課，除了對學生網課學習期間產生的叛逆、反感、焦躁不安、易怒易爆等情緒做及時疏導之外，還對防溺水做再強調，再教育、再宣傳。
為了消除未成年人溺亡安全隱患，全面提高學生的安全意識，有效預防和減少溺亡事件發(fā)生，我鎮(zhèn)認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，利用五月份“防溺水安全教育月”的契機在全鎮(zhèn)中小學范圍內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。
一、高度重視，認真部署安排“防溺水安全教育月”工作。
我鎮(zhèn)按照長教體147號文件要求，成立了以分管教育副鎮(zhèn)長為組長，中心校校長、各中小學校長為成員預防溺水未成年人溺亡專項治理工作領導小組。組織全鎮(zhèn)教師認真學習了上級領導部門關于開展“防溺水安全教育月”的通知精神，學校開展防溺水教育宣傳活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。
二、加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
要求學校各班辦一期“預防溺水，關愛生命”宣傳黑板報，向學生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識，宣傳溺水救護辦法和常識。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。
在安全教育月里，我鎮(zhèn)各村在坑塘邊懸掛以“預防溺水，關愛生命”為主題的條幅86條、警示牌46塊，在鎮(zhèn)區(qū)中小學校顯眼位置懸掛防溺水知識掛圖50塊。嚴格要求中小學校利用每天早晚接送孩子上下學的時機，在校內循環(huán)播放《防溺水安全知識》，并向全鎮(zhèn)的中小學生家長發(fā)放了《防溺水安全知識》宣傳單8000余份、《致全縣農村留守兒童家長及受委托監(jiān)護人的一封信》8000余份，使全鎮(zhèn)群眾人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。
x月1日我鎮(zhèn)同悅社區(qū)小學開展的以“預防溺水，關愛生命”為主題的安全教育活動?；顒赢斕煳益?zhèn)分管綜治副書記李建旭、分管民政副鎮(zhèn)長張雙利、分管教育副鎮(zhèn)長出席了活動。我鎮(zhèn)消防站的同志到場向學生宣傳防溺水重要性、防溺水知識、溺水救護辦法和常識，并現場演繹溺水救助寓教于樂；同時交警中隊的同志也到場對學生進行道路安全知識講解。通過對學生進行比較系統(tǒng)的防溺水安全知識教育及道路安全教育，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
做好節(jié)假日的安全教育。告誡學生雙休日、即將到來的暑假嚴禁獨自去河里、水庫、池塘游泳或玩耍。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力?？傊ㄟ^教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全月活動的教育是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
參加說課活動總結篇五
社會實踐活動是中學教育的重要組成部分，是加強和改善中學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導青少年健康成長的重要途徑，為了使中學生的理論知識與社會實踐相結合，在過去的學年，我們結合學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農村實際，根據學生的興趣和需要，堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性，開展了許多以學生為主體的多種社會實踐活動，使學生擴大了視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)了多方面的素質和本事。
一、加大管理制度，宣傳力度。
每學期開學前，我校政教處都要經過討論和研究，并本著實際，有效的分針，制定好計劃，安排好活動資料，力求社會實踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時加大宣傳力度，廣泛動員全體學生積極參加社會實踐活動。
二、建立穩(wěn)定的社會實踐基地。
實踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設就沒有社會實踐活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯系，建立了德育基地，把街道、學校食堂作為學生勞動基地，使我校的社會實踐活動得以深入持久地開展，取得良好效果。
三、常規(guī)性社會實踐活動開展的'有聲有色。
針對中學生的實際情景，我校充分利用重大節(jié)日、紀念日等時間，開展社會實踐活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術，清明節(jié)組織團員到江邊村黃文英烈士陵墓獻花圈，“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動的開展，使同學們有了全面參與社會實踐活動的機會，從而全面提高學生的綜合素質。
參加說課活動總結篇六
6月7日，我有幸參加了東升鎮(zhèn)“過好適應關，踏上成功路”第三屆青年教師(小學組)說課比賽，并獲得了一等獎!
兩周前接到這個任務時，我簡直措手無策!因為一來時間緊、任務重;二來，說課對于踏上教壇不夠一年的我來說是陌生的?？墒沁@種忐忑不安很快被信心和勇氣所取代，因為在我背后有同茂小學全體教師的支持和鼓勵!
比賽一天沒結束，我一天睡不踏實，每天除了日常的教學之外，就是進行脫稿訓練。說課時語速過快，動作生硬，表情呆板是我致命的弱點。為了克服這些弱點，我除了向前輩請教、與同事切磋之外，還將自己的說課進行錄像，反復看，尋找不足;為了練習表情和手勢，我每天都對著鏡子表演，直到自己滿意為止……這段時間，我深刻地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的涵義。
一切的準備就為了那十分鐘。在競爭激烈的比賽現場，做足了準備工作的我似乎感受不到比賽的緊張了。在走向講臺的那一刻，我心里沒有一絲絲的緊張，有的是一份從容、一份自信和一份冬日陽光般的溫暖!
參加這次比賽是勞累的，然而這期間我也收獲不少。
收獲一：教師基本技能的提高。說課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使我不斷地去學習教育教學的理論，提高自己的理論水平。另一方面，說課要求教師用語言把自己的教學思路及設想表達出來，這就在無形中提高了我的語言組織能力和表達能力，提高了自身的素質。
收獲二：感受團隊的力量。這次雖然不是集體比賽，但大家都齊心協力，體現出群策群力的團體精神。
收獲三：體會成功的喜悅。當說課結束，掌聲響起的時候，我無比地激動!這段時間的付出，最終贏得了領導和同事們的認可，那種成功的喜悅是難以表達的。
我喜歡這樣的生活——勞累并快樂著。
參加說課活動總結篇七
舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養(yǎng)工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。
一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快。
通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。
二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。
本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。
三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好。
實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的`表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。
在工作中我也發(fā)現了以下一些問題和不足：
1、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。
2、展示活動中學生的選擇。
3、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
在以后的教學中會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線。
參加說課活動總結篇八
所謂“說課”，是指講課教師在一定場合說說某一堂課打算怎樣上，以及為什么這樣上，即對教學的設計和分析。其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學效果的評價及其對以上諸項所作的分析?！罢f課”是一種課前行為，屬于課前準備的一部分，這與課后的反思總結有所不同。
“說課具有兩個明顯的特點：
(1)重在交流：互相學習、共同提高。
(2)重在分析：”說課“不僅要擺過程，還要說道理，要對教案作出分析，首先要分析大綱、教材，明確所講內容的地位和作用、來龍去脈，然后對課堂教學的各個環(huán)節(jié)作出能說清道理的設計，這就要求教師在對課的分析上下一番功夫。
二、關于”說課“的功能。
1、促進教研活動的開展；
2、促進教師隊伍的建設；
3、促進教學質量的提高。
三、關于如何”說課“：
1、把握要求、容量適當：把握好程度份量，是上好一堂課的基本要求之一。要處理好提高教學效率與課堂教學的要求、容量的關系問題。一方面，要充分利用課堂上45分鐘，提高課堂教學效率；另一方面課堂教學作為學生學習的一個重要環(huán)節(jié)，步子應該邁實，對所講的內容應能基本落住。實際上，學習是一個不斷積累的過程，不可能”速成“。教師的素養(yǎng)體現在對課堂教學中程度、分量的”度“的準確把握上。
2、立足于”課“，寓技于”課“：”說課“的側重點主要是在對教學的設計和分析上?！闭f課“不同于教學基本功比賽，不同于教學技能表演，它必須立足于”課“本身。
3、掌握詳略，突出重點：”說課“時，應在全面介紹情況的基礎上，緊緊抓住那些教師較為關心、渴望了解的重點問題，展示出解決和處理問題的辦法，以充分發(fā)揮”說課“的交流作用。
4、避免空乏，力求實在：既要有明確的教學要求，又要有落實的措施，使人看得清，抓得住，發(fā)揮好”說課"的交流作用。
參加說課活動總結篇九
縣里舉辦了說課比賽。我有幸參加了學習。讓我收獲非淺。
1、我覺得最精彩的地方，就屬他們的課件制作。一個字形容：棒。這是我最感到自己欠缺的地方。我已有了計算機二級證書，也學了flash制作課件，但是由于上課不用，又沒繼續(xù)鉆研，現在恐怕已還給電腦老師了。現在想想實在太可惜了。
2、教師們上課的過程也讓人耳目一新。設計巧妙。從導入新課到情景設計，從展示新課到課后總結，一步一步過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。能夠運用多種教學手段。使用cai更是得心應手。突出重點，突破難，講練結合，能充分調動學生的學習積極性。也體現了以學生為中心的教學理念。學生能在玩中學，學中做，直到學生實現交流的目的。特別是情景設計，讓學生濟身于虛擬的情景中，如身臨其境，自然進入這種設計的狀態(tài)中，更能激發(fā)學生興趣和參與的熱情。而且整堂課都在這個情境之中貫穿整個課堂，感受至深無以言表。
3、教師們神態(tài)自若，語言表述準確而流暢。體態(tài)語言瀟灑優(yōu)美，簡筆畫順暢，板書設計美觀，處理突發(fā)事件得體自然，更體現了教師的全面的個人素質，也表現出了良好的心理素質。真應了那句話：小學生英語教師是美術家，歌唱家，舞蹈家，表演家于一身的了不起教師。
4、通過活動能讓英語教師有機會展示自己，同時也促進教師間的交流學習和進步，推出名師。
當然，我也感到一些不足之處。
1、英語教師說課最好用英語說課才能體現教師的英語水平。但是，很多教師英語水平不高，有的不是英語專業(yè)畢業(yè)的，所以說課不能用英語進行，真是一件憾事。
2、說課和上課混淆，把說課當成了上課和展示課件的華麗，真是大跌眼鏡。理論和實踐脫節(jié)。
參加說課活動總結篇十
作為一名普通的教師，我也在學校的響應之下，參與到了語文課直播中，這是一個新的.上課模式，在整個上課過程中，網絡的ppt教學使用，有優(yōu)勢，也有劣勢，而我們在一次又一次的課程中，不斷的調整上課方案，也不斷的提高自己。
此刻，語文直播課已經結束，但通過觀看其他老師語文課直播的過程，我發(fā)現同樣的課程，在不同的老師，面對不成程度的學生時，教學重難點確是存在了很大的不同。
在第二課《興趣活動》里，我安排了三個課時，分別用來學習文中的生字、詞語和課文，而八年級的語文課，篇幅越來越長，內容也多了起來，作為教師，我要把課文里面方方面面的知識都要涉及到，但由于直播課程時間的限制，三個課時雖然講完了所學的主要內容，但課后的練一練，卻在課堂中怎么也擠不出時間。所以，我便安排了第四課時練一練，準備在下節(jié)課的語文直播中，重點講解練一練的主要內容，并與學生進行連麥，現場檢查學生對于第二課知識內容的掌握程度。
在連續(xù)兩到三周的語文課中，我決定調整戰(zhàn)略，生字與生詞提高孩子的練習頻度，而教師的教在一定程度上減少，學生錄音回答道釘釘群里，并由我現場放出來，這是一個很好，又很節(jié)約時間的方法，后期會加大與學生互動的頻率，讓學生對課堂的學習產生積極的主動性。
本次直播課，在制作課件過程中，我也有了很大的提高。想要把自己不會的東西練習到會，并熟練，就需要我們抽出時間，靜下心好好的練。
雖說不能出去上課，不能見到親愛的孩子們，但在家里的每一節(jié)課，都是我們教師們鍛煉的機會，感謝每一次孩子們認真的聆聽，更感謝家長的配合與輔助，在整個授課過程中，看到學生們一天天的提高，作為老師的我們，也為他們感到開心，感到欣慰。
此刻，清風暖陽下，讓我們載著知識的帆船一起前行，書下春日的美好。
參加說課活動總結篇十一
1、聯系學生的生活實際，創(chuàng)設問題情景。
在本節(jié)課課中，圍繞著教學目標，創(chuàng)設了一系列學生所喜聞樂見的問題情境，比如例題中的問題等，學習材料充滿了真實感和親切感。學生根據這些能找出條件并解決問題，在這過程中，學生產生了求知的欲望，嘗到了成功的樂趣，增強了學生利用所學知識解決問題的能力。這樣設計，不僅使教學變得更加生動，而且在數學與生活實際問題之間筑起了一座暢通的橋梁。
2、多樣化的解決策略。
在用乘法計算解決問題的過程中，讓學生尋求多種方法來解決問題，并在多種方法的尋找中，加強學生的說理能力，讓學生說說不同的方法所求的表示什么，引導學生用語言準確、連貫地表述思維過程。
3、練習設計由淺入深，展示數學的應用價值。
本節(jié)課的練習由淺入深，創(chuàng)設的問題情境具有靈活性、多變性。學生根據題目所提供的材料，去選擇、去優(yōu)化，尋找解決問題的最佳策略，這樣教學不僅給學生萌發(fā)求異思維創(chuàng)造了一個廣闊的空間，而且也使學生切實地體驗到數學的應用價值，從而增強了學生學習數學的動力和信心。
4、注意開展小組學習，培養(yǎng)學生的合作精神。
交流的能力。
教學建議：這堂課的設計比較符合學生的年齡特點，學生能夠投入到所設情境中，學習效果不錯。不足之處就是練習的設計層次感不是很好，希望在以后的教學設計中注意到這個問題。教師還應適當放慢語速，講的重點是加重語氣。
參加說課活動總結篇十二
x月x日，我有幸參加了xx區(qū)區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動，聽了xx老師的指教數學課《小數的初步認識》，隨后又聽了專家的精彩點評，并與專家近距離交流互動，使我受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先要感謝我們學校領導給了我一次珍貴的學習機會。在聽示范課課的過程中，我收獲了許多課堂教學知識。特別是評課交流環(huán)節(jié)中，我細致地聽了課堂中的每一個細節(jié)，專家提出了許多寶貴的教育教學意見和建議。xx老師這種嚴謹扎實、一絲不茍的工作作風及豐富的教學經驗，讓我無比欽佩，也使我受益非淺。在他的熏陶下，我想我一定會在自己課堂上注意從學生的學情出發(fā)，以學定教，順學而導，注意充分發(fā)揮學生的主體地位，不斷調整自己的語言和思路，讓它更富有啟發(fā)性和激勵作用，促進自己駕馭課堂能力的提高。在這里，我要真誠地說一聲：謝謝!
xx老師的課堂上，我深切地感覺到了孩子們的淳樸、可愛?？粗麄兡欠N求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。我想我在自己的課堂上會更有熱情、更投入、更希望和他們交流。我感覺到這里的孩子一點也不比城里的`差。通過這次活動，使我更進一步感到教學是教與學的交流、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發(fā)展。我認為，整個課堂伴隨著感動。
曾子曰：“吾日三省吾身?！弊鳛樾聲r代的人民教師，如何不斷加強自身修養(yǎng)，提高個人素質，以適應課程改革的需要呢?通過這次送課活動，我愈發(fā)感受到每天堅持反思自己的學習活動和教學行為是必不可少的。只有多反思才會發(fā)現自己的不足，只有發(fā)現了不足才會在實踐中不斷改進，只有不斷改進才會實現自己的專業(yè)化發(fā)展，才會有學者型、研究型、專家型名師的出現。是呀，我內心充滿了感激。
“送課下鄉(xiāng)”使我感恩之心情油然而生，感動之情感無以言表，感激之愉悅溢于言表。我想：只要我在自己的教學中認真踐行這些先進的教育理念和教學經驗，一定會不斷進步的。
參加說課活動總結篇十三
xxxx至xxxx年度，協會在青年志愿者活動展開方面積極探索，力求有計劃有措施地開展更富有影響的活動。在承接并做好校學生會和系部團總支學生會安排的一系列的活動的同時，我們也注重志愿者服務項目的創(chuàng)新以及質量。將近一年的時間里，在協會多年發(fā)展中所擁有的相對固定的服務項目及基地的前提下，我們的服務次數多、效率高，而且在校園以及社會產生了較廣泛的影響。為協會贏得了一定的榮譽。
協會的發(fā)展離不開團隊的合作。在08級青協新成員確定后，為了成員之間相互認識、了解，讓青協有更好以發(fā)展力量，我們在酃湖水上渡假中心開展了第一次活動，這也讓大家對青協有更深的認識?；顒忧捌谖覀兎e極準備，暫定的幾個理事對活動進行了宣傳和對要參與的人員進行了統(tǒng)一的安排?；顒又形覀兎止ず献鳎瑥拈_始就體現出了一種融洽的氣氛?；顒臃譃樽约簞邮譁蕚渫聿汀蕵愤@兩大塊，每一項都有會員積極地參與其中，這也讓這次活動達到了預想的結果。在清洗餐具的過程中大家積極主動，這讓我們協會的宗旨得到了第一次的體現。在晚上的娛樂活動中，大家用自己精心準備的節(jié)目一一展現出來，贏得一波又一波的高潮。
活動是成功的，相信也給大家留下了深刻的印象。晚會后我們交談甚歡，像早已認識的朋友。在這其中正凝聚著我們青協發(fā)展的力量。
衡陽市珠暉區(qū)敬老院是我院掛牌的青年志愿者協會固定服務站點。有28位孤寡老人在這個地方居住生活。我們深知敬老院的簡陋，也知道那些老人沒有享受過天倫之樂，過著孤單的晚年生活。xxxx年3月中旬，我們以傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，構建和諧湖工為活動目標，啟動了“敬老愛老，有你有我”——敬老院之行活動。
活動前期，我們積極準備：宣傳部拿出了以“老吾老以及人之老”的敬老宣傳板報，文藝部方面積極組織為老人表演的小節(jié)目，外聯部進行外聯以及拉贊助，組織部主要向學生號召積極參加此次活動以及制定服務內容。
xxxx年3月16日，我們青協的每一位志愿者帶著熱心、細心、愛心、耐心走進了珠暉區(qū)敬老院。我們首先給敬老院的里里外外進行了大掃除：打掃、整理房間、洗碗……我們樂此不疲。清掃活動結束后，我們把準備好的蛋糕切好送到每一位老人的手中，看著他們吃蛋糕的樣子，我們的心很甜很甜。我們和老人們聊天，之后還送上了我們精心準備的文娛節(jié)目。老人們被我們帶動，也情不自禁地加入到節(jié)目中與我們同樂。其中，令我們印象深刻的是，有一位失明的老爺爺像遇到知音，一個勁地拉起了二胡。他拉二胡的水平并不高，可我們卻聽的如癡如醉……那一刻，我們分不清是我們感動了老人還是老人感動了我們。
他們雖然沒有兒女，但當我們緊擁老人身邊聆聽他們的故事與他們同樂時，他們那童真般的笑容告訴我們：他們是幸福的?；顒优R近尾聲時，我們懷揣著各自心中的祝福，將愛傾注于歌聲傳達給他們。
慰問孤寡老人，給他們送去一份溫暖，展示了我們當代大學生良好的精神面貌，同時增強大學生的社會責任感。我們希望通過這次活動，呼吁更多的人關愛老人。
活動結束后，宣傳部通過宣傳板報等形式對活動進行宣傳，此次活動在學院掀起一股敬老愛老的熱潮，一時間很多青年志愿者協會也紛紛投入到敬老愛老活動中。
在xxxx年3月份，我們協會積極響應學院要求，組織校園大清掃活動。大清掃活動的消息一經傳開，就有志愿者爭先報名，經過協會組織部的審核，最后，我們從中挑選出了十二位同學。在整個活動中，十二名志愿者做到了嚴于律己，即使這一天天公不作美，他們也冒著大雨將所負責區(qū)域里的垃圾清理得干干凈凈，這真正詮釋了我們協會一直秉承的吃苦耐勞精神。此次活動時間雖短，但每位志愿者都秉著細心負責的態(tài)度來完成這項工作。他們參與其中目的只有一個，那就是為營造一個干凈清爽的環(huán)境，讓大家正常的工作，學習和生活。
參加說課活動總結篇十四
通過切身體會讓教師更加熱愛自然，熱愛順德，是“體驗式德育觀”的出發(fā)點。在區(qū)、鎮(zhèn)教育局倡導各校要組織教師進行社會實踐活動，經學校行政會討論通過，順峰中學教師在順德本土進行社會實踐。
3月24日上午，陽光明媚。我校全體教職工踏上了順德之旅。
首先，我們到達廣東康寶電器有限公司。它坐落于美麗富饒的珠江三角洲腹地，素有“中國家電之都”之稱的廣東省佛山市順德區(qū)，康寶成功研制出世界上第一臺消毒柜，現已發(fā)展成為全球最大的消毒碗柜生產基地。作為全國知名品牌，康寶向我們生動展示了公司的業(yè)務流程以及系統(tǒng)的操作方法，展現了現代化的生產線和信息化，令我們大開眼界，驚嘆不已。老師們就相關問題與康寶公司進行了深入探討和交流。決心向康寶員工學習，遵守學校的一切規(guī)章制度，不遲到，不早退，恪守職業(yè)道德，教書育人。
然后，我們參觀了逢簡水鄉(xiāng)。它地處廣東順德區(qū)杏壇，它印證了昔日順德逢簡之繁華，作為“順德十景”之一的水鄉(xiāng)，空氣清新宜人，自然環(huán)境和諧，嶺南古村格局猶存。古屋有百余間，古樹遍布，石板古道縱橫。綠樹成蔭、鳥語花香，一派詩情畫意。當你步入水鄉(xiāng)，河道蜿蜒，水光接天，碧波蕩漾，我校教師都沉醉在“夢里水鄉(xiāng)”，御賜金桂、清代石拱橋更令人驚嘆。通過參觀，讓教師們及時了解了逢簡百姓的生活，了解他們的發(fā)展情況，了解目前經濟的現狀和發(fā)展趨勢。
接著，我們抵達李小龍祖居。它位于風景秀麗的廣東省級旅游度假區(qū)---順德均安鎮(zhèn)。均安是李小龍祖居。祖居擁有宏偉的李小龍雕像、并以李小龍紀念館為主體項目，紀念館以李小龍的生平、武藝、演藝和家族史展覽、展示為主，為現代嶺南民居風格，以李小龍飾演的主要影片場景設計街景。許多老師怡然自得，暢游其中，流連忘返。
中午，團隊行車至均安鎮(zhèn)，品嘗了當地特色美食均安燒豬、蒸煮和魚餅。香脆可口的燒豬肉，肥而不膩的蒸豬肉，鮮美彈口的均安魚餅，真是讓人大開眼界及大飽口福。最后我們來到樂從國際家私城中的羅浮宮國際家具博覽中心。家私城是名副其實的全球品牌家具采購批發(fā)中心。羅浮宮國際家具博覽中心的家俱設計新穎、新潮、琳瑯滿目，令人心曠神怡。
通過社會實踐活動，教師們在實踐中汲取了最前沿的知識，同時，實現了教師自我素養(yǎng)和教學水平的提高。老師們開闊了視野，拓展了思路，提高了認識，增強了整體合作的團隊意識。也令我們對順德有更深的了解，更加熱愛順德。
參加說課活動總結篇十五
20--年10月以來，社會管理學院社工協會“老當益唱”小組秉持“敬老不止重陽”的理念，開展了多次愛心敬老活動。社會工作專業(yè)的學生們用自己的專業(yè)知識和實際行動為那些需要幫助的人們送去深秋的溫暖與關懷。時光紛亂，措手不及，冬日的寒氣已漸漸向我們襲來，溫暖卻蔓延在每個老人的心頭，文明、和諧、友善的核心價值觀在每個社工同學的手中踐行。
老當益唱——收拾好心情，出發(fā)!
讓心情去旅行，一次閑暇的休整，可能只有短短的兩天、一天甚至半天、一個小時，但是就是這個簡短的時間段里，可以暫時放下一些生活的煩惱，演繹一場與時光的相逢，氤氳人生美麗的光景，放下一些羈絆的外物，還心靈一份恬然灑脫。
每個人都需要這樣一份恬靜的心，閑暇在家的阿姨們更是需要這份心，“老當益唱”活動以給阿姨們一個溫馨、輕松的氛圍，讓阿姨們體會到另一種閑暇時光就此“出發(fā)”了。
老當益唱——莫讓回首暮然。
流年似水，誰在歲月里淺吟低唱?曾經感嘆“我，是一朵盛開的夏荷，多希望，你能看見現在的我。風霜還不曾來侵蝕，秋雨還未滴落?！闭l不想，經年之后，不僅有一本泛黃的書冊記錄、停留，那心情的旅途和我們的感悟。還有似不曾受風霜侵蝕的容顏、還有似年輕的身體。
今天的活動主題是播放一個關于老年人秋季養(yǎng)生的視頻，正是針對阿姨們也有這樣的心愿，你若不信，可以看看阿姨們臉上洋溢的笑容，那不就是的們內心的愉悅嗎?看著阿姨們臉上洋溢的笑容，小伙伴們的心里想必也是暖暖的。
老當益唱——“種出永存之花”
物是人非。時光殘忍。站在流年的中央，無數的過往，飄忽而過，目眩頭暈，天旋地轉。那些美得不可方物的花兒呢?是否被風吹散，飄落在天涯?花開花謝，自然規(guī)律。然而有一種花——紙花，它不會枯萎。
“老當益唱”成員為阿姨們準備了一次自己創(chuàng)造奇跡——種出不謝之花的機會，都分發(fā)了彩紙、剪刀，阿姨們親手選擇“花”的顏色，選擇“花”的種類，阿姨們興致勃勃，很快做出多種多樣的漂亮的花，在整個剪紙過程中，所有阿姨都積極參與，相互討論，制作出了自己的喜歡的花。
老當益唱——仿若踏青。
是否物質的攀比、生活無形的壓力困擾了我們太多的身心，使得心靈都無法超越世俗的羈絆和紛擾?要在閑暇時放下一切外物輕裝前行，哪怕只有短短的一會功夫。去感受生命中自在的歡笑、閑適的情誼、絕美的風景。
走出門去，有很多活動可以讓阿姨們不僅填充閑暇時光，還可以在不經意的愉快中強身健體，那些充滿活力的運動看起來已不適合阿姨們的年齡，但是，那只是看起來，沒有真正的體會誰又知道結果。于是這次活動“老當益唱”成員在江秋社區(qū)活動中心體育場中進行了一次教阿姨們嘗試學習門球運動的一次活動。在社工們的鼓勵下，阿姨們終于鼓起勇氣拿起球桿走上球場，似乎在瞬間，所有阿姨都回到年輕時，氣氛熱烈活躍。
參加說課活動總結篇十六
參加活動，能讓我們在過程中學習很多道理。本文是本站小編為大家整理的參加活動的總結，歡迎參考!
在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區(qū)實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。
社區(qū)人員流動比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿天飛，給社區(qū)環(huán)境造成了嚴重的污染，也影響社區(qū)的形象。我們來到社區(qū)首要的任務就是清理衛(wèi)生。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來到社區(qū)醫(yī)院，剛到那了，就看見一個老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內急問題。老奶奶感激的說：“我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。
一天的社區(qū)實踐活動很快結束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動使我們明白了一個道理：在生活中我們要學會關心他人，助人為樂能給他人帶來快樂，更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的快樂。
社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們全面發(fā)展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
我很高興，一直以來，青協能給我一個位置，讓我陪同大家去探訪敬老院，去助教。就是在這樣一個充滿人文氣息的大學里，我才有了時間和精力，能跟大家一起去獻愛心，關愛老人、引導小朋友，這些都是我的第一次的經歷。大學里參與的許多活動，讓我覺得生活和學習別有一番感動。在青協的活動中，我見識了許多的樂施者，大家同仁同志，都希望自己的一份微薄之力能給他人帶來快樂，他們都是可愛的人!
是的，我希望，我們身邊的親人、同學、朋友、老師，以及所有關愛我們的人們都能快樂地生活著，這需要我們的努力付出，才能換取到幸福的成果。一個人，容易迷失方向，也會頹廢，被自己打敗，我個人也不樂意選擇孤獨，所以，我想，跟大家一起，互幫互助，共同進步，去追尋自己的理想園地。
“奉獻愛心，服務社會”是青協的宗旨，也是大家應該做到的。我所見到的志愿者也只是愛心團體中的一小部分力量而已，我們需要宣傳我們的宗旨，準則和目標，讓更多的人們進入到我們的志愿活動中，參與這些有意義的實踐。因為知道自己需要被關愛，所以愿意先去嘗試關愛他人，來得到他人對我的關懷。生活可以很美好，是因為我們都期盼、向往美好的日子，希望以一種美好的姿態(tài)來度過生活，愿意以一種和諧的方式去解決身邊的問題。生活本身也是很無助的，也許一個人支撐不起精神的支柱，所以需要社會群體成員們聚在一起，手牽著手，向前走，共同努力、拼搏，才有美好的、舒適的前景。
雖然，人生不如意事總會發(fā)生，人們也總是習慣于抱怨生活，但我知道，那都是無濟于事的，并不能因此改變什么。生活本身是美好的，它以一種神奇的姿態(tài)存在于大自然，卻被人性所遮掩。人類企圖征服自然，最后也必將看清，我們應該敬畏自然，追求與自然的和諧發(fā)展。不是這個世界不夠好，而是人們缺少關愛，缺少溝通!尊老愛幼，本就是人性之美德，也是作為一個人本該履行的義務!所以，莫讓老人遺憾地、孤獨地走了，也不要讓孩子們成為沒有能力的和不懂真、善、美的學生。
愛心需要傳遞，也可以感染他人，情感需要呵護，也可以表達人們的思想。力量，團結起來以后，才會是最為強大的。大家要伸出雙手，交織在一起，團結地相處，相依，生活才有意義。把美好的品質傳承，讓更多的人們體驗到真情的溫馨。須知，無數個“我”的真心付出才能收獲“我們”的美好明天。就讓這一切在奉獻中更加燦爛花開吧。
我叫某某，住和平南路81號，在田家炳中學讀高二，在暑假期間，應學校要求，我參加了陶沙巷社區(qū)的暑期社區(qū)活動。雖然只是短短幾天時間，卻讓我感到受益匪淺，特別開心。
7月19日，社區(qū)為紀念“八一”建軍節(jié)組織社區(qū)青少年前去慰問市消防大隊官兵，再將慰問品發(fā)放給消防戰(zhàn)士之后，我們去參觀了戰(zhàn)士們的宿舍。我們看到，在房間里每一張并不寬敞的床上都整整齊齊地擺放著疊成“豆腐塊”狀的被子，在驚嘆之余不禁想到這一切都離不開戰(zhàn)士們平時的苦練。一名戰(zhàn)士還現場為我們展示起了他們疊被子的“攻力”，只見那一床原本松松垮垮的被子，在戰(zhàn)士的手下忽然變得聽話起來，硬朗起來，只一會工夫，又一個“豆腐塊”誕生了?？粗钦R齊的被子，不禁想起自己在。
軍訓。
的體驗，更感受到戰(zhàn)士們今天成就的來之不易。
在參觀完戰(zhàn)士們的宿舍后，我們一行人來的戰(zhàn)士們的活動室，與消防官兵們打起了乒乓球，別看戰(zhàn)士們平時練的是滅火的本領，這乒乓球可打得也不賴，以至于我們一個個都陸陸續(xù)續(xù)敗下陣來。看來，戰(zhàn)士們還是很懂得勞逸結合的道理的。難怪他們能練出如此矯健的身手。
7月25日，我與另兩名同學一同參加了社區(qū)舉辦的“青春期健康咨詢”活動，在活動中我們學習到了很多平時在學校很少能接觸到的東西，相信會對我們今后的生活大有益處。
同時在暑假期間，還到社區(qū)幫助整理圖書，以方便社區(qū)圖書館的正常開放。
短短幾天的社會實踐活動結束了，我非常感謝所有的居委會成員，感謝他們這些天對我的支持與幫助，更重要的是他們每一個人身上的閃光點就像棵棵璀璨的鉆石照亮我的人生之路，豐富了我的人生閱歷，使我懂得了更多的人生道理，體驗了更多的人世滄桑。
首先，我認識到了無論做什么事都需要熱情。在我眼中，每一名居委會成員，都以飽滿的熱情和干勁面對自己的工作學習。正如俗語所說：“良好的開端是成功的一半”，只有保持積極熱情的主動態(tài)度，才能樹立信心，為成功鑄造堅定的基地。
其次，我明白了全身心投入于工作中的重要性。僅僅擁有滿腔熱情是不夠的，關鍵在于在工作過程中要全身心的投入，踏踏實實地付出。
再次，我懂得了團隊精神的重要性。在當今社會，靠一個人的力量來取得成功已經變得不現實。要知道，集體的力量是無窮無盡的。
最后，我體驗到了參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現真理的所在;三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
參加說課活動總結篇十七
烈日當頭，連云港的夏天悄悄來到了暑熱；暑熱將至，新浦區(qū)霍然下大雨；滂沱大雨傾盆而下，義航車隊毅然涉洪。車隊行駛在港口城市各處，向公眾傳播紅十字會的知識。在這個過程中，我收獲了很多，也意識到我可以和你分享很多！
在于通過淮海工學院紅十字會招募的志愿者進行宣傳，來增進港城市民對紅十字會的了解，同時向港城市民普及造血干細胞捐獻知識、國際人道法與紅十字運動知識，并讓更多的人對造血干細胞捐獻有個正確的認識，對國際人道法與紅十字會運動知識有個更為全面了解，使更多的人參與進來，支持這個愛心組織;與此同時，通過活動宣傳造血干細胞捐獻，激發(fā)廣大群眾義務獻血、捐獻造血干細胞的熱情，從而幫助那些等待造血干細胞救助的人。
在廣場，我們一放下車，就有組織的進行宣傳。我們有的拉起橫幅;有的張貼本次紅十字宣傳的海報;有的發(fā)放本次紅十字宣傳的宣傳單;還有的發(fā)放本次紅十字運動紀念品。
在花果山，我們扛起本次紅十字活動的旗幟，穿起本次紅十字活動衣服，戴上本次紅十字活動帽子，并組成二十人小隊，邊爬山邊做宣傳。
在汽車總站，我們在汽車站內給來往旅客發(fā)放本次紅十字活動的宣傳單，對小旅客提出一些簡單問題，并獎勵優(yōu)秀者本次活動的紀念品。
在連云港市博物館，在火車站，在街區(qū)……隨處可以看到我們紀律嚴明、耐心專注地宣傳;在烈日下，在暴雨中，在狂風里……時常能夠看到我們與自然搏斗的那堅毅神情。義行的每位成員都穿上紅十字會標志性服裝，騎插上有紅十字標志的旗幟的自行車，組成一支醒目的車隊環(huán)繞港城行駛。
然而，好事多磨，在這過程中，我們遇到不少阻力。車胎爆裂、暑熱難當、大雨過膝、路人的猜測與懷疑、身體和生理上的挑戰(zhàn)……可是，“義行”的我們充分發(fā)揚了“義”的精神。對于交通工具的缺陷，我們用人力來彌補;對于天氣的變化莫測，我們用充分的準備來應對;對于人們的疑慮迷惑，我們用真誠和微笑來化解……是的，“義行”的道路是曲折的，但前途是光明的。
在為期一周的時間里，我們不但在路程上延長了距離，更在人生的道路上延長了生命，收獲了許多。在活動中，我們更加強化了組織紀律性，更懂得了要從大局出發(fā)的道理，更明白了舍小家為大家的團隊意識。在活動中，隊員們互相學習，發(fā)揚一不怕苦，二不怕累的艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，并將紅會知識傳遍港城。
義行車隊有如一片彩虹，在雨中陽光的照射下顯得格外明亮;在驕陽的烘烤下變得尤為溫和;在穿梭不息的車流中顯得更加耀眼。
彩旗飄飄，義行行義，增見博聞，鍛毅筑魂!那一片彩虹!
參加說課活動總結篇十八
x年11月15日x縣中小學生田徑運動會在縣體育場舉行，x中學代表隊在校領導和文體處的全力配合支持下，縣運動會于11月17落下了帷幕。我校田徑隊派出參賽隊員10人(其中男、女運動各5人)，共參加了27個小項目比賽的角逐，經過全隊上下共同努力，頑強拼搏，取得了團體總分90分。其中男子、女子團體榮獲全縣第2名、第3名，創(chuàng)造了x中學歷史以來參加縣田徑運動會的最好成績，完成了學校交給的任務?，F總結如下：
一直以來，我校x董事長對田徑訓練工作都特別重視與支持。為訓練新購置了跳高墊子、跳高架等專業(yè)器材，為運動員購買了新田徑訓練鞋，為運動員提供了一等的休息場所――x老鷹村搏擊俱樂部，還為運動員準備好了生命營養(yǎng)水?高級葡萄糖。大力給予了一定的物力、人力、資金和時間上的保證，給教練員和學生運動員創(chuàng)造了良好的訓練環(huán)境、休息環(huán)境與生活環(huán)境，使運動員身受鼓舞，讓教練員無后顧之憂，在本屆田徑運動會上，賽出了風格，賽出了水平。
在以文體處為中心的體育組組長的帶領下，今年重點抓了隊伍的組建工作與訓練計劃的制定。在選材上，我常常深入到初三初二年級和初一年級中去，找班主任了解各班上的體育尖子生，抓好了選材這個關鍵環(huán)節(jié);我深知只有選好、選準了，大力加以培養(yǎng)訓練，才不會出現人才的浪費，選材好了就等于成功。在抓好運動員日常的思想、技術、戰(zhàn)術訓練工作的同時，還要充分利用體育課堂和課外活動課發(fā)掘有潛力的'學生。通過訓練，從中選拔出了初二(1)班x、x、初三(9)x、x等優(yōu)秀運動隊員，組建了一支較強的隊伍代表我校參加了今年的縣中小學生田徑運動會。
田徑訓練工作事項繁多、訓練計劃內容繁雜。所以，訓練計劃只有科學合理、針對性訓練，才能出成績和提高運動水平;科學合理是指對運動量的安排和制定的月訓練計劃、周訓練計劃、天訓練計劃要適合每個運動員;針對性是對項目中的各個專項，對不同性格、特長的運動員要針對訓練和制定計劃。我始終堅持“分組分項目訓練、早計劃、早落實、早訓練”的精神，對訓練工作做了充分的估計與安排，制訂了詳細的工作方案，落實了詳細的工作任務、職責，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行分析與協調解決，從而使各項訓練工作有一個較系統(tǒng)與嚴密的組織體系。選材建隊與制定訓練計劃雙管齊下，使運動員成績穩(wěn)步提升，取得了良好的實際效果。
教練的臨場指揮對運動員能否穩(wěn)定地發(fā)揮往往起到至關重要的作用，同時也反映出教練員的經驗和技巧以及觀察和決定的能力。在運動員比賽過程中，教練要保持頭腦冷靜，控制好自己的情緒，使得運動員安心，亦給予他們有力的心理支持。
尤其是運動員在中長跑比賽中怎么樣去跟隊跑?跟在第幾集團?什么時候加速?什么時候超運動隊員等等，教練員要心中有數，給予運動員正當的口令和動令，做到讓運動員及時調整心態(tài)，常常處于興奮狀態(tài)和自己的運動節(jié)奏內。同時，要善于根據對敵我雙方的表現和戰(zhàn)術進行觀察、分析和思考，隨機應變;在關鍵時刻能重點提示運動員如何運用技術、戰(zhàn)術，讓運動員在短短的時間內明白并完全掌握教練意圖，讓運動員發(fā)揮出應有的水平，創(chuàng)造優(yōu)秀的運動成績，是教練臨場指揮的一門藝術，更是指向勝利方向的沖鋒號。
本屆縣運動會中，運動員共獲得3個第一名;4個第二名;3個第三名;1個第四名;3個第五名;2個第六名;男子接力第四名;女子接力第四名;總獎項：16項，團體總分男子55分，團體總分女子35分。其中：九年級x在初中男子組400m獲第一名、三級跳遠獲第三名;x在初中男子組跳高獲第三名、跳遠獲第二名;x在初中男子組三級跳遠中獲第五名;x在初中男子組實心球獲第一名，并以x米的成績打破縣x米紀錄。x在初中女子組100米、200米分獲第六名、第五名;x在初中女子組400m獲第四名;x在初中女子組跳高獲第五名并打破縣運動會紀錄;八年級x在初中男子組400m獲第二名、800m第六名、1500m第一名;x在初中女子組100m獲第三名、200m第二名、400m第二名;男子在4x100m接力比賽中獲得第四名;女子4x100m接力第四名。
在整整二天的激烈比賽爭奪過程中，我們的運動員始終發(fā)揚不畏強敵、頑強拼搏的奧林匹克體育精神。在實力并不占優(yōu)勢的形勢下，敢拼敢打，其中初中組女子跳高打破縣紀錄，初中組男子實心球打破縣紀錄，并以x米的最好成績成為縣實心球新縣紀錄。我校初二年級的運動員，在面對高手挑戰(zhàn)的情況下，毫不退縮，沉著應戰(zhàn)，在摔倒后的情況下，最終都取得了比較理想的成績。
運動成績是學生運動員頑強拼搏的完美體現，我也很榮幸在x年縣中小學生田徑運動會中被縣教委評為優(yōu)秀教練員。感謝校領導的信任，感謝體育部體育組的支持，感謝所有的運動員。
1、訓練的方法和手段有待增加;。
3、建立運動員的運動技能和運動成績檔案，使教練員時時做到心中有數;。
5、形成和完善校田徑隊的思想體系和訓練體系，走自己的道路，形成自身體系，x中學才能實現在縣中小學生田徑運動會上領頭羊的霸主地位。
參加說課活動總結篇十九
3月28日，我校組織了春游活動。活動從組織和實施來看還是很成功的。通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學生進行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。下面就此次春游活動做一個小結：
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的制定計劃方案到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐完成，全得益于活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀落實到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了西塞中心小學小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發(fā)生，所以在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。
2、個別班級文明謙讓表現不足。在組織學生乘車時，少數學生擔心沒有座位，爭先恐后的沖上車里，當場受到了全體師生的職責；在游玩場地，大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進，特別是高年級。
3、學生自我安全意識有待提高。部分學生不按規(guī)定行事，擅自到河岸撈金魚，給春游安全帶來了極大壓力。
參加說課活動總結篇二十
早在寒假時，我就開始準備義教的事情了。但當時我對于義教竟有一種發(fā)自內心的否定。從去年義教回來的半年里，我一直在想我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經費開支所做的義務義教意義何在。而且我們去年在臘乙村的表現相對來說應是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當地形成的良好口碑，這樣的隊伍的義教效果都無法令人滿意。
但我作為心星家教志愿者協會的負責人，有責任、有義務完成協會的一項工作，我必須組織這次義務義教，并保證它的順利進行。所以在籌備義教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志愿者團隊”，把原先兩個星期的義教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當地人留下一批完美的大學生形象，一定努力幫助貧困家庭的.孩子聯系資助。
而現在以上種種設想均已實現或是正在實現，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次義教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設想，相信無論是哪只隊伍的哪次義教都是成功的，都是有意義的。這些設想可以使得否定義教的人重新審視義教。
剛到補抽鄉(xiāng)，義教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的義教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的義教計劃必須跟著調整，很多的設想將成為泡影。經過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的義教會是怎樣一個情景。不僅如此，在校準備階段、義教期間還不斷地出現各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊員們的總結、日記，看到隊員發(fā)自內心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的義教是有意義的，我們的隊員在成長，在義教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
參加說課活動總結篇二十一
20xx年，不平凡的一年，但工作室工作沒有因為疫情而停止。
等待了幾個月，6月份工作室開始計劃出來，任務驅動，工作室的每位成員明確自己該做什么，應該怎么去做。在以后的月份里，就工作室就按照計劃去一起完成一年的活動，一起說學成長。
7月，為讓計算之花更加艷麗，我們懷揣著對數學計算教學主題活動的殷殷期待，相約在這美好的季節(jié)，相約在美麗的港灣學校，一同踏上“計算教學研討主題活動”之旅，共同探討數學計算教學。將計算教學融入解決問題之中，讓學生發(fā)現數學信息提出數學問題的過程中，感受計算教學的算理、算法。課后，張國紅室長做計算專題講座，對教材進行了深入的鉆研設計，設計有層次的練習，并在合理運用教材的基礎上進行適當拓展。計算教學較其他教學內容更加枯燥，怎樣充分利用學生感興趣情境，將計算教學融入解決問題之中，在解決問題的'過程中感受算理掌握算法，才會收到好的效果。
9月，在美麗的三亞九小開展海南省小學數學卓越教師張國紅、朱咸晟工作室、何麗、馬艷龍四個工作室聯合活動。三個工作室三位老師分別展示出概念計算教學的特點，做到了計算課的靈魂是理解算理、理清算法，算理和算法要互相融合。這次活動還請了全國名師上展示課，專題講座，參加后真是大開眼界，學習在進行，收獲在心里。
10月下旬，工作室的所有成員來到瓊海實驗小學、一小，又是一次相聚，全國名家朱玉賓，海南小學數學名家一一來論劍，在幾天的時間里展示出xx省小學數學教學新生力量的風采，讓我領略了名家的課堂，講座的深度、高度、廣度，對照自己，確實要好好的向名家學習才是。
11月份活動一樣精彩，都有特色，就不一一說出。經過一年的參加活動學習，收獲了很多，積極撰寫論文，獲萬寧市教育教學論文二等獎。一年的收獲滿滿，可以說，工作室是學帶、骨干教師專業(yè)成長的助推器，參與其去，樂在其中，成長其中。
參加說課活動總結篇二十二
尊敬的各位領導大家好：
首先，我代表浴新南小學全體師生，對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，我就圍繞如何開展雙愛好活動，向大家作一介紹。
我校高度重視培養(yǎng)學生的雙愛好能力，為了將雙愛好活動這一全新理念落實到位，以新課程改革為契機，我校本著“師生全員參與，學校整體規(guī)劃，以課堂為主渠道，以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的工作思路，研究整合了我校的雙愛好活動特色，開發(fā)了與德育主題活動相整合的雙愛好活動。我校曾被評為全國少先隊雛鷹大隊、河北省德育先進集體，因此，以“陣地建設、參與活動”為突破口，以“全員參與”為主題，以“社團活動”為活動領域，充分挖掘校內外資源，實現人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧校園奠定基礎。
下面是我們的具體做法：
一、設立機構健全制度形成濃郁的氛圍。
為保證我校雙愛好活動的常態(tài)化推進，成立了以校長為組長領導小組，以政教處為主的管理小組，以年級組為主的課程實施小組，配備了責任心強、業(yè)務精湛的指導教師團隊，制定并完善了雙愛好活動的測評辦法，雙愛好活動規(guī)劃、雙愛好活動方案、雙愛好達標標準等。保證每學期每周三課時，狠抓落實，在制度化、規(guī)范化的基礎上，實施人性化管理，調動了全體師生的積極性。
為促進雙愛好活動的有效實施，我校加大了教師培訓、成果激勵和活動基地的資金投入，建起了科學探究實驗室、德育展室、微機室、勞技室、圖書館等19個專用教室，學校還利用有限的空間在東北角建有體育活動原地，為雙愛好活動提供了場所。在雙愛好實施過程中，教師起著指導作用，教師的素質很重要，因此，我校尤其重視對教師的培訓，加大了培訓力度，教師業(yè)務素質普遍提高。
二、加強培訓，提高教師業(yè)務素質。
我校本著研訓結合、互動合作的原則，加強師資隊伍培訓，先后派音樂教師到北京學習，派美術教師到學習，派體育教師到山東學習;在校內進行互相培訓;每學期我校都要組織音樂體育美術等各學科研討課或觀摩課，通過各環(huán)節(jié)的.展示，發(fā)現問題并及時解決問題。鼓勵教師在活動中不斷反思，在反思中找出不足，總結經驗，建立教師成長袋，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)了一支實踐型、知識型、技能型、全面型的師資隊伍。
三、全員參與，分別部署，營造濃郁氛圍。
我們首先開展了全校的動員大會，利用櫥窗，國旗下講話時間，班隊會對學生進行廣泛宣傳，使每位學生對雙愛好有一定的了解。我們確定了20--年3月為動員培訓期，由政教處印發(fā)宣傳材料，由音樂、美術、體育教師向班主任開展訓練和培訓，班主任做好對學生和學生家長的宣傳動員工作。
20--年4月至20--年10月為學生活動開展期，我們通過每天的課堂教學、課間、下午的課外活動時間開展對學生的訓練。
20--年11月為比賽、總結階段?？偨Y雙愛好活動積極參加的班級，納入班級考核，組織雙愛好個人才藝大賽，挑選優(yōu)秀選手參加區(qū)、市比賽。
四、開展豐富多彩的體育藝術活動。
開學初制定了體育藝術比賽安排表，有計劃、有步驟地開展各種競賽活動，并將比賽的結果納入班級考核中，提高了班主任對雙愛好活動的重視程度。上學期，開展了乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播操比賽等各種活動，以此使學生養(yǎng)成愛好體育的技能，舉辦了春季趣味運動會。通過這些傳統(tǒng)賽事的舉辦，凝聚了班級向心力，增強了學生的團結意識和集體主義觀念，進一步提高了學生自覺鍛煉的積極性。另外，利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，有計劃、有目的、有針對性的培訓學生的體育技能，倡導選擇球類、棋類、武術、跳繩、踢毽、輪滑、游泳、健身操等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。
積極開展文藝活動。培養(yǎng)學生的藝術愛好。我校在抓好常規(guī)藝術教育的同時，大力開展面向全體學生的課外、校外藝術教育活動，在活動中，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，與班主任老師積極配合，鼓勵學生積極參與，大膽表現和創(chuàng)造。我們在5月開展了一系列的活動，5月6日，在操場舉行了太極拳表演，5月22日下午在操場舉行了“我愛唱紅歌”比賽，5月15日，制作了反映本屆藝術節(jié)活動的整體活動情況的展板，使每位學生的藝術節(jié)有了更深一步的了解，為使他們至少養(yǎng)成一項藝術愛好奠定基礎。28日，組織開展了以“尚美健體，爭做陽光少年”為主題的文藝匯演，舉辦了書法繪畫展覽和文藝匯演等，同學們踴躍參加，盡情展示自己的藝術才能。學生的優(yōu)秀書法繪畫作品點綴于校園的每個角落，時時處處營造著濃郁的藝術愛好氛圍，陶冶著同學們的情操。此外，全年舉行了兩次校級運動會，參加了兩次區(qū)級運動會。文藝節(jié)目參加了市級演出，模擬了一次雙愛好現場會。
五、充分發(fā)揮學生社團的作用，引導和組織學生廣泛開展文體活動，擴大活動的參與面和普及率。
學校除利用課堂、課間組織開展“雙愛好“活動外，還積極發(fā)揮社團作用，建有書法、繪畫、舞蹈、合唱、太極拳、跳繩、踢毽子等興趣小組，每周四、五作為活動專門輔導時間。班主任組織學生在教室或操場活動，活動專職教師組織班級特長學生在專用教室活動。
通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。在眾多的社團中，柔道、舞蹈社團是較突出的兩個。
為使學生至少養(yǎng)成一項體育愛好，我們把柔道項目作為我校的特色。把柔道列入體育課課程之中，利用體育課時間普及。目前，一—六年級的學生的普及率已達到100%。各班學生經過專業(yè)教師的考核，選取優(yōu)秀學生納入社團，利用社團活動時間進行著重訓練。訓練后，教師積極組織參加各種比賽，以鍛煉柔道隊伍，提升素質。挑選出優(yōu)秀人才，向省市輸送。目前，我校已被命名為河北省柔道訓練基地，在20--年的邯鄲市女子柔道錦標賽中獲得省第二名的成績。
“舞動奇跡”舞蹈隊是我校文藝社團的又一中堅力量。在每年區(qū)藝術節(jié)上，學校舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20--年的群舞《小荷才露尖尖角》，20--年的群舞《大海笑了》20--年的群舞《蓮花朵朵開》參加了市文藝匯演，并獲得了較好成績。
豐富多彩的特活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學色社團生的主體作用，為學生的愛好發(fā)展打下了扎實的基礎。
六、積極開展社團成果匯報表演。(添加校長匯報李的那一段)。
為使學生在社團學到的技能得到師生的認可，09年6月在操場上舉辦了社團成果匯報表演。同學們精神抖擻，時而，時而。變現出了柔道的魅力。學生學到的技能得到了充分的展示!
七、積極開展評定工作。
1、成立了由校長為組長，成員為各社團教師、以及各班主任為評定小組的組織機構，負責對學生進行技能評定。
2、社團教師根據《教育部“體育、藝術2+1”項目技能標準》根據本社團學生的實際制定學生的考核標準。
3、社團教師根據學生的情況制定出各自的測評辦法。
4、評定工作統(tǒng)一測評時間。有學生申請后安排認定。我校規(guī)定每學年評定兩次，、6月、10月為社團學生考試時間，由社團教師根據本學期所教的內容進行出題，進行考試，由社團教師按自己社團的測評辦法按等級制給出分數。各班學生經過學習后，在某一方面的能力得到了提高，在每月初的第一周可以找老師提出申請后，進行考試，考試合格后納入社團成員。由國旗下講話時間公布，使學生產生自豪感，進而更加努力。
5、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格。評定成績記入學生雙愛好檔案。
6、獎勵學生。每學年的12月份，對本學年考試突出的學生按等級制評出獎根據項，發(fā)出獎品，以試鼓勵。
7、評出星級少年。每個社團教師根據學生情況評出星級少年，在結業(yè)典禮上頒布，并頒發(fā)獎品。如果學生參加區(qū)級以上級別競賽，藝術特長生測試等獲得成績，根據情況結合學校教師考核制度給社團教師加分。(待議)。
八、對教師的評價：
1、教師必須有計劃有進度有教案。有學生考勤記錄。按學校教學計劃要求，達到規(guī)定課時與教學目標。
2、有完整的真實的學生“雙愛好“活動情況檔案資料，指導學生保存好自己的作品。
3、以身作則，加強自身素質提高，積極參加學校組織的各項培訓。結合教導處，通過對教師聽課，查閱教學資料、訪問等形式，每學年對教師進行考核，成績與教師考核成績掛鉤。(以教導處考核為準)。
九、收獲成功反思不足展望未來。
幾年來，我們經過不斷努力取得了一些成績。
我校學生閆學城同學主動承擔課題研究任務《網絡環(huán)境下的綜合實踐活動探究與實踐》已被市級立項，并取得了初步成效。趙麗紅、王婧、殷利霞老師的綜合實踐活動案例在20--年全國綜合實踐活動課程研討會上分獲一、二等獎。20--年5月在邯鄲市綜合實踐活動說課比賽中王婧老師獲一等獎，殷利霞老師指導的與語文整合的綜合實踐活動“龍卷風”，在邯山區(qū)作了觀摩。
在實施這一課程過程中，我們堅持在行動中研究，在探索中成長，在反思中找出不足，雖然取得了一些成績，但也遇到了一些困惑，比如：在對指導教師的評價上，應該怎樣細化，建立怎樣的有效操作模式等還有待于研究，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，展望未來，我們的路還很長，需要做的還很多，我們渴望與大家共同探討，銳意進取，勇于創(chuàng)新，為我區(qū)、我市、我省綜合實踐活動課程，增添一抹亮色!謝謝大家!
在上級政府和教育行政部門關懷下，學校的辦學條件顯著改善，在此基礎上，我們將完善各種資料，從平時一點一滴抓起，進一步重視抓好學校雙愛好活動，使雙愛好活動在學校深入的開展下去，從而使學?！半p愛好”活動再創(chuàng)新的佳績!
參加說課活動總結篇二十三
1月4日----6日，我們很榮幸地參加了在北京“首都外研社國際會議中心”舉行的全國“雙推”（推廣普通話、推行規(guī)范漢字）博文評比活動總結會暨全國教育博客論壇。報到當天，我們領取了與會須知、日程安排及主辦方頒發(fā)的《語言文字報》、《語言文字規(guī)范手冊》等書籍，認真學習會議相關內容，領會會議精神。5日上午，“雙推”博文評比活動頒獎會暨書信大賽啟動式在千人禮堂拉開帷幕，會上，教育部語言文字應用管理司普通話推廣處處長容宏總結了此次雙推活動，并對活動的覆蓋面之廣，參與率之高予以肯定。北京史家小學作為單位代表發(fā)表參加“雙推”活動的感受，令我們感同身受，并且敬佩他們對于“雙推”的孜孜追求與不懈努力。緊接著聆聽了清華大學國學院博士后方麟的發(fā)言，為他的文學底蘊所折服。感興趣地瀏覽了方麟的博客，所寫的《清華印象》讓我第二天傍晚的清華行更有感悟。最令人鼓舞的便是時年106歲的中國語言學家、文學學家周有光老人為大會的親自題詞：語言使人區(qū)別于禽獸，文字使文明區(qū)別于野蠻，教育使先進區(qū)別于落后，與會者們仔細聆聽，并紛紛發(fā)表感言寄于騰訊微博上，與禮堂之外千千萬萬志同道合者互動。在隨后的頒獎儀式上，我校入圍的10篇作品中，7篇獲獎（其中一等獎5篇，二等獎2篇），學校也獲得了優(yōu)秀組織獎,成為福建省獲得此殊榮的兩所小學之一。這是對我校語言文字教育工作的肯定與鼓勵。
下午北京大學中文系教授蘇培成所作的《網絡語言規(guī)范化問題》的講座讓我們收獲頗豐，時下，網絡語言已逐漸成為年青人交流調侃用語的主選擇，依賴網絡的快速傳播的優(yōu)勢可謂勢如破竹。新新文化形態(tài)的產生有它的必然性，幽默、創(chuàng)新是網絡語言的一大特色。蘇培成教授所說的并不是一味排斥，雖然同音字混用，網絡詞和字母詞不符合語言規(guī)范，但可以通過學校的正確引導讓學生知道什么是規(guī)范，哪些場合下該正確使用漢字。至于成年人，已有意識何謂“規(guī)范”，只要不是盲目濫用，網絡語言有其存在的時代理由。但不可駁斥的是語言規(guī)范應是主流。
隨后開展了首屆全國教育博客論壇----教育博客促進教育發(fā)展，論壇上，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示：“每次面對教育問題，我們都會沮喪，沮喪之后就會寫文章。這些博客、微博的力量不斷集聚，總有一天會改變教育局面，所設想的理想教育制度一定會來到我們身邊?！彼倪@番話讓我滿懷期待，懷揣執(zhí)著理念、用心堅守，努力讓自己成為一個有魅力，讓學生喜歡的老師。當然首要是有理想，對自己充實知識的.理想，對自己職業(yè)規(guī)劃的理想，對學生負責的理想，發(fā)自內心地愛每一個學生，愛自己的事業(yè)。最后，院長提到，博客是一個偉大的發(fā)明，它讓無數堅守的教育工作者齊聚在一起討論教育，隨著這支隊伍的不斷壯大，隊伍中的每個人都有可能成為教改路上的探索者和先行者。
6日我們參加的清華大學國學研究院副院長劉東所作的《國學：“禮失求諸野”之后》，深有國學造詣的他對國學的“高不成，低不就”做了深入淺出的分析。首先盲目發(fā)揚國學定義為從小抓起，但幼教本身就對國學一知半解，幼兒理解能力尚還達不到理解的高度。結果是“害怕輸在起跑線上”三歲讓孩子仰面背誦《三字經》而獲益不大。其次順應“國學熱”，一些國學研究院如雨后春筍，然而這些院長、博士只熱衷講學，只修剪枝干，而忘了打造出國學賴以生長的“土壤”，以便持續(xù)長出茁壯的枝苗。因此，院長指出國學教育應自上而下“血脈貫通”，一方面奠定師資基礎，另一方面采取切實可行的激發(fā)手段，讓國學研究擺脫低水平的自我重復，使之勇敢地面對當代生活和世界學術，讓“國學”走出去，到世界文化的大格局中接受洗禮，使之進步，從而讓“中國性”在國學和漢學的對話中流動起來。
幾場的講座和博客論壇開闊了我的視野，拓展了我的思維讓我有更廣的角度思考教育，更加理解了“教師作為文化的傳承者，文化的創(chuàng)造者”的文化意義。師者日當“三省吾身”，因“言傳身教”，終覺“仰止彌高，鉆之彌堅”，互勉之！
參加說課活動總結篇一
趣味rap是一個藝術活動，選擇這個活動作為翻版課的原因是，去藝術幼兒園聽課的時候這個活動給我的印象最深刻，而且我的師徒結對活動中藝術活動是我的重點指導領域，所以選擇了這個活動作為本學期的翻版課。
我是第一次嘗試上這種類型的音樂活動，活動結束以后發(fā)現了很多的問題，接下來是我對活動的一個反思。
首先，我自己的`準備不夠充分，活動之前應該讓幼兒多欣賞感受一些rap風格的歌曲，這樣給了幼兒一個經驗的準備。
其次是我自己也沒有對rap這種演唱方式有一個比較完整的了解，所以在演繹的時候自己也沒有放的很開，動作不夠夸張，沒有讓自己的動作大膽的做起來，表現力和感染力不夠強，要讓情感氛圍去帶動幼兒的積極性，才能體現出rap的特點。
在活動過程中遺漏了一個環(huán)節(jié)，就是游戲鞏固時分角色演唱歌曲的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)還是比較重要的，設計這個環(huán)節(jié)主要是為了提高有的興趣和積極性，讓孩子去扮演羊羊角色他們是十分的喜歡的，所以在這樣的角色扮演中鞏固練習可以達到比較好的效果，因為這里有一個速度與節(jié)奏感的要求。
這個活動讓我學習到了很多，在以后的工作中，我還會嘗試各種類型的活動，雖然有許多的不足之處，但是有不足才會成長，希望會得到更大的進步。
參加說課活動總結篇二
再過四天就是小年了，年味兒越來越濃。蒲公英公益的種子們前期做了大量工作，募集送溫暖物資，感召資金，采購物資，活動流程，了解受助家庭現狀，活動策劃。在眾多種子的努力下，送溫暖到戶活動正式展開，蒲公英曾關注過的困難弱勢群體都將收到一份新年禮物。米，面，油，涼茶，餅干。大家一起過一個祥和的春節(jié)。
早上八點半我和女兒來到了山東路家樂福，高大姐，羽神復活還有個要赴美的高三美女學生一起去了超市，需要采購不足的物資。之前確定好的價格，因為活動期已過，不能按那個優(yōu)惠價格采購了。高大姐和羽神跑前跑后聯系服務員。最終找到了比較合適的米，面，油，餅干。油還是比計劃貴出好多。超支啦。因為著急要用，只能先買了。等到了樓頂停車場，好多種子都到了。各組有序領了物資后，跟隨組長奔赴各自的家庭。
我們這組是由海韻，劉澳璨，周小丁和她膠南的朋友四人組成。司機是周小丁膠南的朋友。我們組需要慰問三組蒲公英長期關注的困難家庭。大約十點，我們組物資齊全，出發(fā)!
1.希望有償請愛心人士下午幫忙接送慶儀上學放學，做晚飯，收拾衛(wèi)生。媽媽因小產腰疼，風濕病嚴重，媽媽自己上午照顧慶儀，下午去治腰和風濕病。王麗萍老師的電療也免費教給慶儀媽了。希望會對慶儀的病情有所幫助。
2.希望周六或周日下午隔周有小伙伴陪慶儀玩，找到真心對待她的朋友。我去看慶儀她都拉著我，不肯讓我走，讓我陪她打氣球。
3.慶儀媽開了網店，希望大家多關注，如果網店有效益，可以請人來家做康復和照顧慶儀。
第二站是張道路家，在伏龍山路，去年我也來過這一家，這次還安排我來，真的很期待。昨天就跟張道路爸通了電話，他很是客氣，很感謝我們一直記得他們。對他家很有印象，路也記得，龍山路有些崎嶇。一時疏忽指錯了路，沒辦法又沿市立醫(yī)院繞了一圈。還跟道路爸爸通了電話詢問具體地址。在氣象臺對面。我也想起來了這個標志性的建筑。我們沿著近九十度的陡坡找到了氣象臺，我左看右看，感覺不對。后來才知道應該在氣象臺的另一個門。我們四個屏息，膠南朋友小心地把車從山上開下去。我挺自責的，周小丁和朋友很隨和，表示如果我不來，她們更找不到地方。嘿嘿，感恩有愛心的種子。我們雖然第一次見面，就很親切很熟悉。張道路有個三歲的弟弟，道路媽媽知道我們找不到路，特意在路口接我們。終于找到正確的路口了。我和真真一起邀請道路媽媽上車。車門開著，沒想到讓司機又練了一把半坡起步。車子就停在半坡中，道路媽媽也沒上來，自己走上去啦。真暈，我不會開車，這些細節(jié)都沒注意到。有些險哦。虧著這個坡不是很陡。慶幸中……道路家跟去年來的時候沒啥兩樣，15平方米左右的臨時房，一家四口居住。道路媽媽也很知足，感謝我們一直的記掛。當問到有沒有需要關注的問題時。道路媽媽說，孩子上初二，學習成績不錯，級部前100名，就是英語偏科，希望有老師或輔導機構可以幫一把。我們一定把你的問題反應上去。祝張道路前程似錦，加油~我們離開時，道路媽媽抱著三歲的兒子一直目送我們，我們一直在揮手道別。祝你們全家新年快樂。
第三站去明霞路的楊奇龍家。這是一個三口之家，爸爸患小兒麻痹癥，無工作。媽媽賣報紙維持生活，戶口在即墨，不能享受低保。居住環(huán)境不好，很擠很簡陋，大約15-20平方，可是媽媽說很知足，很幸福，挺好的。反復詢問有沒有需要關注的問題，一直說沒有。我們進去后孩子一直在看作文書。最后媽媽說孩子想要本作文書，孩子喜歡看課外書，上三年級了。媽媽說不能委屈了孩子啊。大人累點兒沒關系的。很懂事的孩子，很讓人感動的一家三口?？粗腋５囊患胰?，我們由衷得祝福這一家人新年快樂~生活越來越好!
感謝我們小組的種子們，大家共同把愛心傳播出去，俺們都是女漢紙。俺組全是女將，重的涼茶都搶著搬。感恩大家的付出，有愛心的人一定會平安幸福的!人有善愿，天必佑之。!
參加說課活動總結篇三
今天，我縣教育局小學語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動來到我校。我太高興了，因為又可以學習到很多東西了。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。
送課老師以不同的風格向我們展示了語文課堂教學的魅力。程老師執(zhí)教的《畫風》著重從賞析語言、從作者角度、從朗讀的節(jié)奏、從感悟猴王形象等多角度，帶領學生走進文本，特別是她引領學生去體會活潑跳躍的語言與活潑跳躍高度結合，教學中真正做到了語言的形式與內容的融合統(tǒng)一，學生們通過朗讀真切的體會到了活潑自由。程老師的這堂語文課真真正正的讓學生們感受到了經典的魅力。老師教學給我也留下了深刻的印象。雖然只是一節(jié)常態(tài)課，但卻讓我看到了課堂的精彩，程老師對課堂的把握有條不紊，引領學生通過抓住重點詞來體會感受風的美，學生通過說、讀、想象多種方式品讀文本。還有就是陳老師對學生贊賞的語言也很值得我去學習。老師通過抓重點詞句來體會句子?？吹礁魑皇谡n老師輕松駕馭課堂，聲情并茂、自然大方的教態(tài)、靈活多樣的教學手段，不禁讓我由衷贊嘆她們深厚的語文功底。
贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。聽了她們的`課后，讓我更加感覺到了與她們的差距還很大。在這次活動中，我也講了一節(jié)課《龍卷風》，自以為準備得很充分，然而，在講課過程中還是出現了不少漏洞，比如對“肆虐”一次的理解，在備課的時候我對它備的最熟練了，可是在講課的時候可能因為有些緊張還是把它忘了。在講課中，對于課堂隨機生成的東西不會很好的因勢利導，駕馭課堂能力還很低。我在備課的時候光想著讓學生從文章內容上體會龍卷風的形態(tài)與氣勢了，卻忽視了語言的形式訓練，還有就是在學法指導上還存在著很多不足。
聽課后教研室的主任做了精辟的點評。通過他們的評課，我學到：
一、注重語言內容與形式的統(tǒng)一。
教學中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機結合起來，這才是語文教學。我們在教學中，既要引導學生體會文章的內容，也要引領學生通過賞析語言形式的妙處，來享受一定內容中，語言形式帶給我們的精彩。
二、走進文本，與作者對話。
要想讓學生有感動，必須自己首先進入文本，與作者對話，真正讀懂文本，讀懂作者，這樣才能打動學生。
三、整體感知要充分。
我們在教第二課時開始時，不要忙著直接進入切入點，要先給學生一定的時間來回顧前文，讓學生在腦海中呈現整體的印象，這樣再進入研讀部分。
四、品味語言要聯系上下文。
一段文字即使再優(yōu)美，沒有一定的語言環(huán)境，學生也不會為所動。在講解文中的重點詞句的時候，我們更要聯系前后，結合一定的語境來解讀。
五、學會賞析。
賞析的內容很多，比如語言文字的傳神、段落排序之妙、修辭手法、文章內容、作者風格、文章寫法等等?？傊?，我們應該用鑒賞的眼光對待語文教學，才能發(fā)現語言文字的魅力。語文教學不是字詞教學，不是故事教學，而是語言文字與內容相統(tǒng)一的教學。
這次活動讓我學到了很多寶貴的東西，讓我更加明確了語文教學的方向，更讓我覺得在語文教學上還有很多不足的地方，我深刻的體會到了學習的重要性和緊迫感，在今后的教學中我會更加努力，不斷學習、不斷鉆研，爭取更大提高。
參加說課活動總結篇四
進入夏季，天氣逐漸炎熱，為了讓“防溺水”工作真正落實到位，6月5日下午，汶上縣楊店鎮(zhèn)中學組織各班開展了“防溺水”主題班會活動。
活動中，各班班主任圍繞主題，結合班級實際情況，向學生講解“防溺水”的知識，通過播放相關的視頻資料，讓學生模擬溺水環(huán)境。通過學生宣誓活動，生動地向學生進行防溺水教育，增強了學生溺水防范意識。學生對生活中存在的溺水隱患，以及如何采取切實可行的措施避免溺水有了清醒的認識。
課后班主任與每位學生簽訂了《防溺水安全承諾書》，并發(fā)放了《致學生家長一封信》，以增強學生家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識，以家校聯手的方式，共同做好學生安全監(jiān)管工作，嚴防溺水事故的發(fā)生，確保學生生命安全和健康成長。
此次班會課讓學生明白私自下水游泳玩耍的極端危險性，牢固樹立珍愛生命，安全第一的意識，培養(yǎng)學生自救自護的素養(yǎng)和能力。
為了讓人們認識到溺水的危害，在夏季正式到來后就可以開展相關防溺水活動。令人回味無窮的防溺水安全教育主題活動結束了，只是實在是很頭疼，我們應該怎么寫好這次的防溺水活動總結呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“防溺水教育的活動反思總結”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
為了消除未成年人溺亡安全隱患，全面提高學生的安全意識，有效預防和減少溺亡事件發(fā)生，我鎮(zhèn)認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，利用五月份“防溺水安全教育月”的契機在全鎮(zhèn)中小學范圍內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。
一、高度重視，認真部署安排“防溺水安全教育月”工作。
我鎮(zhèn)按照長教體147號文件要求，成立了以分管教育副鎮(zhèn)長為組長，中心校校長、各中小學校長為成員預防溺水未成年人溺亡專項治理工作領導小組。組織全鎮(zhèn)教師認真學習了上級領導部門關于開展“防溺水安全教育月”的通知精神，學校開展防溺水教育宣傳活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。
二、加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
要求學校各班辦一期“預防溺水，關愛生命”宣傳黑板報，向學生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識，宣傳溺水救護辦法和常識。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。
在安全教育月里，我鎮(zhèn)各村在坑塘邊懸掛以“預防溺水，關愛生命”為主題的條幅86條、警示牌46塊，在鎮(zhèn)區(qū)中小學校顯眼位置懸掛防溺水知識掛圖50塊。嚴格要求中小學校利用每天早晚接送孩子上下學的時機，在校內循環(huán)播放《防溺水安全知識》，并向全鎮(zhèn)的中小學生家長發(fā)放了《防溺水安全知識》宣傳單8000余份、《致全縣農村留守兒童家長及受委托監(jiān)護人的一封信》8000余份，使全鎮(zhèn)群眾人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。
x月1日我鎮(zhèn)同悅社區(qū)小學開展的以“預防溺水，關愛生命”為主題的安全教育活動。活動當天我鎮(zhèn)分管綜治副書記李建旭、分管民政副鎮(zhèn)長張雙利、分管教育副鎮(zhèn)長出席了活動。我鎮(zhèn)消防站的同志到場向學生宣傳防溺水重要性、防溺水知識、溺水救護辦法和常識，并現場演繹溺水救助寓教于樂；同時交警中隊的同志也到場對學生進行道路安全知識講解。通過對學生進行比較系統(tǒng)的防溺水安全知識教育及道路安全教育，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
做好節(jié)假日的安全教育。告誡學生雙休日、即將到來的暑假嚴禁獨自去河里、水庫、池塘游泳或玩耍。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力?？傊ㄟ^教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全月活動的教育是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在校園內開展了一系列的安全教育活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、領導重視、成立組織。
學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以范祥燦校長為組長、馬獻平為副組長、各班班主任為成員的防溺水工作領導小組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
學校制作“珍愛生命、預防溺水”宣傳板報，向學生宣傳防溺水的重要性，宣傳防溺水的知識，宣傳防溺水的救護辦法和常識。
三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。
1、四月份第一周，范祥燦校長在國旗下講話對學生開展一次“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。
2、學校向各班發(fā)放《預防青少年溺水》知識宣傳單和《預防溺水兒歌》。要求張貼在班級墻上，對學生進行比較系統(tǒng)的預防溺水安全知識教育，寓教于樂，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
3、學校召開了一次防溺水等安全教育主題會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
4、每班出一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
5、向全體學生印發(fā)了《預防學生溺水告家長書》280份。加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。
6、掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。并在校門口、教室書寫標語，營造深厚的校園內宣傳教育氛圍。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。今后我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
防溺水演練活動總結為了全面提高學生的安全意識，我們皂安小學認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，在x月7日上午進行了防溺水應急演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。
此次演練的活動分四個程序進行，首先校長給全體學生講解了防溺水知識，使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導學生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。
整個活動中同學們踴躍參與，在緊張有序的現場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。演練結束后，學校任校長作了演練總結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望同學們通過這次活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，告誡學生雙休日、即將到來的暑假更應該防溺水。
總之，通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
夏季是溺水事故高發(fā)的季節(jié)。為確保我園兒童不發(fā)生溺水事故，我園積極響應上級有關指示，因地制宜，制定我園預防溺水實施方案，各部門共同努力，保障兒童安全，具體如下：
第一，領導重視，共同努力。
5月底，豐東新城教育局組織召開防汛專題會議，要求學校主管和分管安全的領導參加。我園領導對此工作高度重視，按照上級要求積極開展我園防汛工作，成立專門領導小組，召開班子會議，召開全園動員大會，研究制定活動方案，為后續(xù)工作打下良好基礎。
第二，重視宣傳，事半功倍。
借鑒以往的工作經驗，我們知道好的宣傳往往會事半功倍。因此，我園大力開展全方位的防溺水宣傳工作，注重營造宣傳氛圍。
第三，安全教育，積極源頭，扎實基礎。
為了讓兒童遠離溺水事故，安全教育是一個必不可少的關鍵環(huán)節(jié)。為此，我們學校的老師專門開發(fā)了一個預防溺水教育班。同時，根據我園兒童年齡小、感受性弱的特點，我們在相關網站上下載了適合兒童觀看的“防溺水動畫視頻”，讓兒童對溺水事故有了更直觀的印象。
第四，家園共育共護。
“所有人高焰撿料”在這次防溺水專項活動中，我們園區(qū)以居家教育為平臺，充分發(fā)揮家長的力量，做好園區(qū)內外的對接安全防護。五一前，各班召開緊急班會，對全園家長進行節(jié)前安全教育，重點是如何落實預防溺水工作，要求家長在沒有孩子的情況下，在自然水域和陌生水域游泳玩耍，全方位保護孩子安全。
同時，我們與家長簽訂了教育部制定的關于預防溺水工作的《致全國中小學幼兒園家長的一封信》，要求每位家長簽字，并做好收款工作。
孩子的生命安全大于天堂。我們不敢說我們做的事情一定會保障孩子的安全，但我們會永遠敬畏生命，堅持做好每一件與孩子安全有關的小事。
根據市教育局文件精神，我校就認真落實了防溺水安全這項工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，我班結合本校實際情況，開展了一系列的預防溺水教育主題活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、高度重視，組織有力。
學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真學習上級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
二、隱患排查，標語警示牌保證長效。
對學校內部安全隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處，并在附近水域了防溺水警示牌，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。
三、注重實效，活動多樣。
1．學校召開了一次防溺水等安全教育國旗下講話，通過校內廣播集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了珍愛生命、預防溺水橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2．各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好溺水與安全主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。
3．堅持每節(jié)課點名制度，任課教師進入課堂后一旦發(fā)現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長，并按規(guī)定報告學校。
4．出了一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
5．向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學生家中。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。
為了消除人們的溺亡安全隱患，在天氣越來越熱后是時候積極開展防溺水系列活動了。令人回味無窮的防溺水安全教育主題活動結束了，一個好的防溺水活動總結到底是什么樣子的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是工作總結之家小編整理的“五一假期防溺水安全教育活動總結”，希望能對您有所幫助，請收藏。
暑假又長又熱。每年暑假，我都和朋友去少年宮的游泳池游泳。但是今年夏天，我不能去。因為溺水。
那天，游泳班照常上課。一個小孩在教練沒看的時候游到了深水區(qū)，害怕的時候已經來不及了。他拼命掙扎，感覺身體慢慢下沉，想叫教練。但是教練聽不到他微弱的呼救聲，因為他的呼救聲已經被其他孩子的.嬉鬧聲淹沒了。他沉了下去，只有平靜的水面還在冒泡。
當教練找到他時，他被救出并被送往醫(yī)院。確診后大腦死亡，成了植物人。溺水事件引起了市領導的高度重視，要求游泳池停業(yè)整頓，不再允許游泳。
這件事不僅給了我們一個警示，也給了游泳池一個慘痛的教訓。前幾天什么都沒發(fā)生，我去游泳池游泳，游泳池的水特別冷。游泳池為了獲取暴利，不采取取暖措施，因為水溫很低，影響消費者健康。即使人們去游泳池游泳，他們也會暫時不游泳就離開。然而，從這些現象來看，游泳池不僅不知道如何懺悔，反而更加糟糕。第一屆游泳班有30多名學生，但教練只有一兩個。是他們的貪婪導致了這樣的悲劇。
從每個企業(yè)的角度來看，企業(yè)的產品或服務只有讓消費者滿意，才能贏得信譽和更多的利潤。一味的只獲取暴利，就會失去所有的市場，失去消費者的信任，在社會上就沒有立足之地。
從我們學生的角度來看，暑假期間要時刻注意安全。生命寶貴，來之不易；生命也是脆弱的。不注意就沒了。我們沒有經歷過漫長的人生，美好的人生才剛剛開始。不要讓生命之花在開放之前枯萎，不要讓幼苗在成長之前死去。
當我們處于危險中時，不僅我們會難過，我們的家人也會擔心我們。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說：“人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次。”所以，從現在開始，學會保護自己，學會珍惜生命，學會活好每一刻。
現在夏天到了，許多學生去河里游泳和玩耍。你有沒有想過危險隨時可能發(fā)生？所以大家游泳的時候還是父母帶比較安全！因為曾經發(fā)生在我身上。
有一次天氣很熱，我約好吃完飯和朋友去游泳。我們游泳玩得很開心。然而，當我游泳時，我的腿突然感到疼痛和抽筋。我立刻感覺到了危險，大聲喊道。朋友聽到了。有的游過來救我，有的去找大人，有的留在那里不知道怎么辦。他們似乎都很匆忙和驚慌。更別說我了，我的手一直在拍打。后來不知道是誰通知了大人，救了我。當我回到岸邊時，我喘著氣。最后朋友通知了父母，把我送了回去。
我經歷過可怕的溺水，我知道它是如此可怕。但是溺水的時候千萬不要慌，否則只會起到相反的效果，而且最好不要吃完就去游泳，否則很容易導致腿抽筋，溺水。
生命很寶貴，希望大家珍惜；人生只有一次，希望大家都愛；人生不會再回來了，希望大家記住。溺水是很可怕的，但是只要遠離危險，或者知道如何不溺水，溺水時如何自救，溺水就永遠不會發(fā)生在你身上。
暑假，漫長而又炎熱。每次一到暑假，我都會和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。因為發(fā)生了溺水事件。
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)現他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經診斷，大腦已經死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領導的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次事件，不僅給了我們一個警告，也給了游泳館一個慘痛的教訓。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進了游泳館，沒游一會兒就走了。但從這些現象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個學生，卻只有一兩個教練。正是他們的貪心，才導致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產品或服務讓消費者滿意了，才能贏得信譽，贏得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利，就會失去所有的市場，失去消費著的信賴，也就無法在社會上有立足之地。
就是站在我們學生的角度來說，暑假了要時刻注意安全。生命是珍貴的，來之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就會失去。我們還沒有經歷過太長的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。
我們出危險，不僅我們自己會難過，家人也會為我們擔心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八?，從現在起，學會保護自己，學會珍惜生命，學會過好生命中的每一刻。
現在夏天到了，許多同學都去河里游泳、嬉戲，可曾想過危險隨時可能發(fā)生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶領比較安全！因為我也曾發(fā)生過這樣的事。
有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了?？墒牵矣沃沃?，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立刻感受到危險，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說了，手不停地撲騰著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。
溺水的可怕我親身經歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導致溺水。
生命十分寶貴，希望大家珍惜；生命只有一次，希望大家愛護；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠離危險地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永遠不會發(fā)生在你身上。
炎炎夏日臨近，為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助廣大學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力。4月11日上午，xx中心小學本部又進一步開展了“預防溺水珍愛生命”承諾簽名活動。
首先，張xx副校長用一個個發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數據引起了全校師生對防溺水事故的重視。接著，安全主任洪有平介紹了一些實用的、關于學生如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識。緊接著，全校師生在洪主任的帶領下，進行百人集體宣誓“六不準”。
接下來，一至五年級的學生排著整齊的隊伍陸續(xù)在“預防溺水珍愛生命”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，簽下了對于防溺水的一份承諾，共同承諾遠離危險水域，攜手構筑起預防溺水傷害的堅固屏障。學校后續(xù)還將結合實際情況，組織開展防溺水的一系列教育活動：如在防溺水安全教育主題班會的基礎上再出一期關于防溺水的黑板報；學校還將向家長發(fā)放《防溺水承諾書》，在校園內張貼宣傳標語、懸掛橫幅警示語；在宣傳欄發(fā)布防溺水的.相關知識等多種渠道，加強防溺水的宣傳教育。
通過開展此次防溺水學生宣誓簽名活動，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴！
為進一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，我校按照文件要求，于5月15日至5月22日，開展了為期近一個周的預防溺水教育專項活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、方案可行，組織有力。
為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進行，學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動領導小組，具體負責活動的組織、協調工作。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化。
1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，積極與各位家長協調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長宣傳預防學生溺水安全教育的意義，提醒家長切實加強放學后和節(jié)假日期間對學生的安全管理，加強學校與家長的聯系，及時向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間等，共同做好學生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個學生家中，做到警鐘長鳴，防患于未然。
3、召開了家長會，向家長講述《防溺水安全教育》的宣傳材料，提高家長的安全意識，并履行好監(jiān)護人的職責。由學生代表在全體師生家長面前表態(tài)發(fā)言，廣泛宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護意識和自護自救能力。教育活動得到了家長的有力支持和配合。
4、利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學校管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。
三、隱患排查及時，加大督促檢查力度。
本次專項活動期間，學校對內部安全隱患進行了認真自查與整改，及時排除了各類隱患。并采取措施進行督促檢查。
（1）學校實行嚴格的門衛(wèi)制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。
（2）學校實行午體期間，值周領導、值周教師進行經常性檢查，堅決杜絕學生早到校，并防止學生到河灣耍水，讓學生養(yǎng)成良好的午休習慣。
（3）要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
（4）在學生當中實行監(jiān)督舉報制度，如發(fā)現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的`工作，我校必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
為全面提高學生的安全意識，切實防范學生溺水事故的發(fā)生，xx小學三舉措開展了“防溺水”主題教育活動。一是進行“防溺水，安全記心間”主題講座。學校利用周一升國旗，對全體師生進行一次防溺水安全教育，通過列舉全國各地發(fā)生的觸目驚心的學生溺亡事故，讓全體學生意識到防溺水的重要性，在具體的案例和典型的事例中得到警示。
二是召開“珍愛生命，預防溺水”主題班會。首先讓學生觀看預防溺水教育視頻，教育學生不要私自下水游泳，不要擅自與同學結伴到有水的地方玩耍，遇到同伴溺水時，及時向附近的大人求救，不得自行組織救援等；其次讓學生把自己的所感所想說出來、寫出來。以此讓學生掌握必要的安全常識和防溺技能。
三是家校聯系，增強家長的管理與防范意識。印發(fā)《致學生家長的一封信》，請家長增強安全意識和監(jiān)管意識，切實承擔起監(jiān)護責任。特別是加強放學后、周末、節(jié)假日對孩子的管理，言傳身教，給孩子傳授相關的知識和技能，提高孩子避險和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。
為了讓人們明白生命的重要性，隨著氣溫的逐漸升高，防溺水活動也要正式開展了。本次的防溺水活動總算結束了，只是不知道應該怎么才能寫好防溺水活動總結？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《夏季防溺水主題安全教育活動總結》，希望能為您提供更多的參考。
為進一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，我校按照文件要求，于5月15日至5月22日，開展了為期近一個周的預防溺水教育專項活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、方案可行，組織有力。
為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進行，學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動領導小組，具體負責活動的組織、協調工作。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化。
1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，積極與各位家長協調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長宣傳預防學生溺水安全教育的意義，提醒家長切實加強放學后和節(jié)假日期間對學生的安全管理，加強學校與家長的聯系，及時向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間等，共同做好學生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個學生家中，做到警鐘長鳴，防患于未然。
3、召開了家長會，向家長講述《防溺水安全教育》的宣傳材料，提高家長的安全意識，并履行好監(jiān)護人的職責。由學生代表在全體師生家長面前表態(tài)發(fā)言，廣泛宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護意識和自護自救能力。教育活動得到了家長的有力支持和配合。
4、利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學校管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。
三、隱患排查及時，加大督促檢查力度。
本次專項活動期間，學校對內部安全隱患進行了認真自查與整改，及時排除了各類隱患。并采取措施進行督促檢查。
（1）學校實行嚴格的門衛(wèi)制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。
（2）學校實行午體期間，值周領導、值周教師進行經常性檢查，堅決杜絕學生早到校，并防止學生到河灣耍水，讓學生養(yǎng)成良好的午休習慣。
（3）要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
（4）在學生當中實行監(jiān)督舉報制度，如發(fā)現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的`工作，我校必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
為了切實做好20xx年預防學生溺水工作，加強校園安全教育，幫助廣大學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，保證學生生命安全。根據省市區(qū)20xx年防范學生溺水專項治理工作的部署，我校開展了一系列的防溺水安全教育活動：
一、20xx年4月16日，我校召開了防溺水專題治理工作會議，對防溺水正確教育活動進行了部署，并制定了相關方案。
二、4月17日，在陳xx副校長的主持下，我校舉行了20xx年防溺水專題治理啟動儀式，同時對學生進行了防溺水安全教育，并發(fā)放了教育司和教育局的《防溺水致家長一封信》讓學生從思想上牢牢記住“珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長”。
三、4月18日下午，在陳xx副校長的帶領下，我校開展對學校周邊水域進行安全隱患排查，以便了解相關情況，從而更好地有針對性地對學生進行防溺水安全教育。
通過開展此次防溺水系列活動，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴！
初中防溺水教育系列活動總結隨著天氣逐漸升溫，而學生又因疫情影響尚未復學,當前的安全形勢非常嚴峻，為了加強學生的安全教育，杜絕學生溺水事故的發(fā)生，確保學生生命安全。軍店初中從今年4月初開始，扎實開展了一系列防溺水專項教育活動，牢固樹立學生“安全第一”的思想。
該校領導高度重視，成立了防溺水工作領導小組，統(tǒng)籌安排，明確責任，未雨綢繆，對防溺水工作早安排，細落實。
學校要求各班在線上開展以“珍愛生命，預防溺水”的主題班會活動，班會中通過近幾年來發(fā)生在我們身邊的溺水事件，以典型事例警示學生進一步增強防溺水意識和自護自救的能力，并向學生們科普溺水時正確、科學的施救措施。
學校通過網絡平臺轉發(fā)防溺水《致全縣中小學生及家長的一封信》，落實安全責任，要求家長起到監(jiān)護作用，加強對學生的看管，讓家長充分認識到防溺水的必要性，同時與家長們簽訂安全責任書，并以提交作業(yè)的方式將回執(zhí)單收回。目前我校967名學生的回執(zhí)已全部收齊。
此外，學校為扎實做好防溺水工作，還組織教師在家訪時對臨近河、塘、溝渠的留守、寄養(yǎng)、空巢學生，進行防溺水的安全教育，增強家長與學生的安全意識。
學校組織專班對我校分管的水域進行了安全排查，并針對排查的問題，逐一做了整改，對危險水域增設的10個防溺水警示牌已全部安裝到位。同時，學校將排查的問題及時向上級領導匯報，力爭做到學校，家長、社會齊抓共管，聯防聯動。
學校每周還增設了一節(jié)心理健康課，除了對學生網課學習期間產生的叛逆、反感、焦躁不安、易怒易爆等情緒做及時疏導之外，還對防溺水做再強調，再教育、再宣傳。
為了消除未成年人溺亡安全隱患，全面提高學生的安全意識，有效預防和減少溺亡事件發(fā)生，我鎮(zhèn)認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，利用五月份“防溺水安全教育月”的契機在全鎮(zhèn)中小學范圍內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。
一、高度重視，認真部署安排“防溺水安全教育月”工作。
我鎮(zhèn)按照長教體147號文件要求，成立了以分管教育副鎮(zhèn)長為組長，中心校校長、各中小學校長為成員預防溺水未成年人溺亡專項治理工作領導小組。組織全鎮(zhèn)教師認真學習了上級領導部門關于開展“防溺水安全教育月”的通知精神，學校開展防溺水教育宣傳活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。
二、加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
要求學校各班辦一期“預防溺水，關愛生命”宣傳黑板報，向學生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識，宣傳溺水救護辦法和常識。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。
在安全教育月里，我鎮(zhèn)各村在坑塘邊懸掛以“預防溺水，關愛生命”為主題的條幅86條、警示牌46塊，在鎮(zhèn)區(qū)中小學校顯眼位置懸掛防溺水知識掛圖50塊。嚴格要求中小學校利用每天早晚接送孩子上下學的時機，在校內循環(huán)播放《防溺水安全知識》，并向全鎮(zhèn)的中小學生家長發(fā)放了《防溺水安全知識》宣傳單8000余份、《致全縣農村留守兒童家長及受委托監(jiān)護人的一封信》8000余份，使全鎮(zhèn)群眾人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。
x月1日我鎮(zhèn)同悅社區(qū)小學開展的以“預防溺水，關愛生命”為主題的安全教育活動?；顒赢斕煳益?zhèn)分管綜治副書記李建旭、分管民政副鎮(zhèn)長張雙利、分管教育副鎮(zhèn)長出席了活動。我鎮(zhèn)消防站的同志到場向學生宣傳防溺水重要性、防溺水知識、溺水救護辦法和常識，并現場演繹溺水救助寓教于樂；同時交警中隊的同志也到場對學生進行道路安全知識講解。通過對學生進行比較系統(tǒng)的防溺水安全知識教育及道路安全教育，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
做好節(jié)假日的安全教育。告誡學生雙休日、即將到來的暑假嚴禁獨自去河里、水庫、池塘游泳或玩耍。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力?？傊ㄟ^教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全月活動的教育是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
參加說課活動總結篇五
社會實踐活動是中學教育的重要組成部分，是加強和改善中學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導青少年健康成長的重要途徑，為了使中學生的理論知識與社會實踐相結合，在過去的學年，我們結合學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農村實際，根據學生的興趣和需要，堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性，開展了許多以學生為主體的多種社會實踐活動，使學生擴大了視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)了多方面的素質和本事。
一、加大管理制度，宣傳力度。
每學期開學前，我校政教處都要經過討論和研究，并本著實際，有效的分針，制定好計劃，安排好活動資料，力求社會實踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時加大宣傳力度，廣泛動員全體學生積極參加社會實踐活動。
二、建立穩(wěn)定的社會實踐基地。
實踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設就沒有社會實踐活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯系，建立了德育基地，把街道、學校食堂作為學生勞動基地，使我校的社會實踐活動得以深入持久地開展，取得良好效果。
三、常規(guī)性社會實踐活動開展的'有聲有色。
針對中學生的實際情景，我校充分利用重大節(jié)日、紀念日等時間，開展社會實踐活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術，清明節(jié)組織團員到江邊村黃文英烈士陵墓獻花圈，“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動的開展，使同學們有了全面參與社會實踐活動的機會，從而全面提高學生的綜合素質。
參加說課活動總結篇六
6月7日，我有幸參加了東升鎮(zhèn)“過好適應關，踏上成功路”第三屆青年教師(小學組)說課比賽，并獲得了一等獎!
兩周前接到這個任務時，我簡直措手無策!因為一來時間緊、任務重;二來，說課對于踏上教壇不夠一年的我來說是陌生的?？墒沁@種忐忑不安很快被信心和勇氣所取代，因為在我背后有同茂小學全體教師的支持和鼓勵!
比賽一天沒結束，我一天睡不踏實，每天除了日常的教學之外，就是進行脫稿訓練。說課時語速過快，動作生硬，表情呆板是我致命的弱點。為了克服這些弱點，我除了向前輩請教、與同事切磋之外，還將自己的說課進行錄像，反復看，尋找不足;為了練習表情和手勢，我每天都對著鏡子表演，直到自己滿意為止……這段時間，我深刻地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的涵義。
一切的準備就為了那十分鐘。在競爭激烈的比賽現場，做足了準備工作的我似乎感受不到比賽的緊張了。在走向講臺的那一刻，我心里沒有一絲絲的緊張，有的是一份從容、一份自信和一份冬日陽光般的溫暖!
參加這次比賽是勞累的，然而這期間我也收獲不少。
收獲一：教師基本技能的提高。說課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使我不斷地去學習教育教學的理論，提高自己的理論水平。另一方面，說課要求教師用語言把自己的教學思路及設想表達出來，這就在無形中提高了我的語言組織能力和表達能力，提高了自身的素質。
收獲二：感受團隊的力量。這次雖然不是集體比賽，但大家都齊心協力，體現出群策群力的團體精神。
收獲三：體會成功的喜悅。當說課結束，掌聲響起的時候，我無比地激動!這段時間的付出，最終贏得了領導和同事們的認可，那種成功的喜悅是難以表達的。
我喜歡這樣的生活——勞累并快樂著。
參加說課活動總結篇七
舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養(yǎng)工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。
一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快。
通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。
二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。
本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。
三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好。
實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的`表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。
在工作中我也發(fā)現了以下一些問題和不足：
1、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。
2、展示活動中學生的選擇。
3、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
在以后的教學中會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線。
參加說課活動總結篇八
所謂“說課”，是指講課教師在一定場合說說某一堂課打算怎樣上，以及為什么這樣上，即對教學的設計和分析。其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學效果的評價及其對以上諸項所作的分析?！罢f課”是一種課前行為，屬于課前準備的一部分，這與課后的反思總結有所不同。
“說課具有兩個明顯的特點：
(1)重在交流：互相學習、共同提高。
(2)重在分析：”說課“不僅要擺過程，還要說道理，要對教案作出分析，首先要分析大綱、教材，明確所講內容的地位和作用、來龍去脈，然后對課堂教學的各個環(huán)節(jié)作出能說清道理的設計，這就要求教師在對課的分析上下一番功夫。
二、關于”說課“的功能。
1、促進教研活動的開展；
2、促進教師隊伍的建設；
3、促進教學質量的提高。
三、關于如何”說課“：
1、把握要求、容量適當：把握好程度份量，是上好一堂課的基本要求之一。要處理好提高教學效率與課堂教學的要求、容量的關系問題。一方面，要充分利用課堂上45分鐘，提高課堂教學效率；另一方面課堂教學作為學生學習的一個重要環(huán)節(jié)，步子應該邁實，對所講的內容應能基本落住。實際上，學習是一個不斷積累的過程，不可能”速成“。教師的素養(yǎng)體現在對課堂教學中程度、分量的”度“的準確把握上。
2、立足于”課“，寓技于”課“：”說課“的側重點主要是在對教學的設計和分析上?！闭f課“不同于教學基本功比賽，不同于教學技能表演，它必須立足于”課“本身。
3、掌握詳略，突出重點：”說課“時，應在全面介紹情況的基礎上，緊緊抓住那些教師較為關心、渴望了解的重點問題，展示出解決和處理問題的辦法，以充分發(fā)揮”說課“的交流作用。
4、避免空乏，力求實在：既要有明確的教學要求，又要有落實的措施，使人看得清，抓得住，發(fā)揮好”說課"的交流作用。
參加說課活動總結篇九
縣里舉辦了說課比賽。我有幸參加了學習。讓我收獲非淺。
1、我覺得最精彩的地方，就屬他們的課件制作。一個字形容：棒。這是我最感到自己欠缺的地方。我已有了計算機二級證書，也學了flash制作課件，但是由于上課不用，又沒繼續(xù)鉆研，現在恐怕已還給電腦老師了。現在想想實在太可惜了。
2、教師們上課的過程也讓人耳目一新。設計巧妙。從導入新課到情景設計，從展示新課到課后總結，一步一步過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。能夠運用多種教學手段。使用cai更是得心應手。突出重點，突破難，講練結合，能充分調動學生的學習積極性。也體現了以學生為中心的教學理念。學生能在玩中學，學中做，直到學生實現交流的目的。特別是情景設計，讓學生濟身于虛擬的情景中，如身臨其境，自然進入這種設計的狀態(tài)中，更能激發(fā)學生興趣和參與的熱情。而且整堂課都在這個情境之中貫穿整個課堂，感受至深無以言表。
3、教師們神態(tài)自若，語言表述準確而流暢。體態(tài)語言瀟灑優(yōu)美，簡筆畫順暢，板書設計美觀，處理突發(fā)事件得體自然，更體現了教師的全面的個人素質，也表現出了良好的心理素質。真應了那句話：小學生英語教師是美術家，歌唱家，舞蹈家，表演家于一身的了不起教師。
4、通過活動能讓英語教師有機會展示自己，同時也促進教師間的交流學習和進步，推出名師。
當然，我也感到一些不足之處。
1、英語教師說課最好用英語說課才能體現教師的英語水平。但是，很多教師英語水平不高，有的不是英語專業(yè)畢業(yè)的，所以說課不能用英語進行，真是一件憾事。
2、說課和上課混淆，把說課當成了上課和展示課件的華麗，真是大跌眼鏡。理論和實踐脫節(jié)。
參加說課活動總結篇十
作為一名普通的教師，我也在學校的響應之下，參與到了語文課直播中，這是一個新的.上課模式，在整個上課過程中，網絡的ppt教學使用，有優(yōu)勢，也有劣勢，而我們在一次又一次的課程中，不斷的調整上課方案，也不斷的提高自己。
此刻，語文直播課已經結束，但通過觀看其他老師語文課直播的過程，我發(fā)現同樣的課程，在不同的老師，面對不成程度的學生時，教學重難點確是存在了很大的不同。
在第二課《興趣活動》里，我安排了三個課時，分別用來學習文中的生字、詞語和課文，而八年級的語文課，篇幅越來越長，內容也多了起來，作為教師，我要把課文里面方方面面的知識都要涉及到，但由于直播課程時間的限制，三個課時雖然講完了所學的主要內容，但課后的練一練，卻在課堂中怎么也擠不出時間。所以，我便安排了第四課時練一練，準備在下節(jié)課的語文直播中，重點講解練一練的主要內容，并與學生進行連麥，現場檢查學生對于第二課知識內容的掌握程度。
在連續(xù)兩到三周的語文課中，我決定調整戰(zhàn)略，生字與生詞提高孩子的練習頻度，而教師的教在一定程度上減少，學生錄音回答道釘釘群里，并由我現場放出來，這是一個很好，又很節(jié)約時間的方法，后期會加大與學生互動的頻率，讓學生對課堂的學習產生積極的主動性。
本次直播課，在制作課件過程中，我也有了很大的提高。想要把自己不會的東西練習到會，并熟練，就需要我們抽出時間，靜下心好好的練。
雖說不能出去上課，不能見到親愛的孩子們，但在家里的每一節(jié)課，都是我們教師們鍛煉的機會，感謝每一次孩子們認真的聆聽，更感謝家長的配合與輔助，在整個授課過程中，看到學生們一天天的提高，作為老師的我們，也為他們感到開心，感到欣慰。
此刻，清風暖陽下，讓我們載著知識的帆船一起前行，書下春日的美好。
參加說課活動總結篇十一
1、聯系學生的生活實際，創(chuàng)設問題情景。
在本節(jié)課課中，圍繞著教學目標，創(chuàng)設了一系列學生所喜聞樂見的問題情境，比如例題中的問題等，學習材料充滿了真實感和親切感。學生根據這些能找出條件并解決問題，在這過程中，學生產生了求知的欲望，嘗到了成功的樂趣，增強了學生利用所學知識解決問題的能力。這樣設計，不僅使教學變得更加生動，而且在數學與生活實際問題之間筑起了一座暢通的橋梁。
2、多樣化的解決策略。
在用乘法計算解決問題的過程中，讓學生尋求多種方法來解決問題，并在多種方法的尋找中，加強學生的說理能力，讓學生說說不同的方法所求的表示什么，引導學生用語言準確、連貫地表述思維過程。
3、練習設計由淺入深，展示數學的應用價值。
本節(jié)課的練習由淺入深，創(chuàng)設的問題情境具有靈活性、多變性。學生根據題目所提供的材料，去選擇、去優(yōu)化，尋找解決問題的最佳策略，這樣教學不僅給學生萌發(fā)求異思維創(chuàng)造了一個廣闊的空間，而且也使學生切實地體驗到數學的應用價值，從而增強了學生學習數學的動力和信心。
4、注意開展小組學習，培養(yǎng)學生的合作精神。
交流的能力。
教學建議：這堂課的設計比較符合學生的年齡特點，學生能夠投入到所設情境中，學習效果不錯。不足之處就是練習的設計層次感不是很好，希望在以后的教學設計中注意到這個問題。教師還應適當放慢語速，講的重點是加重語氣。
參加說課活動總結篇十二
x月x日，我有幸參加了xx區(qū)區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動，聽了xx老師的指教數學課《小數的初步認識》，隨后又聽了專家的精彩點評，并與專家近距離交流互動，使我受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先要感謝我們學校領導給了我一次珍貴的學習機會。在聽示范課課的過程中，我收獲了許多課堂教學知識。特別是評課交流環(huán)節(jié)中，我細致地聽了課堂中的每一個細節(jié)，專家提出了許多寶貴的教育教學意見和建議。xx老師這種嚴謹扎實、一絲不茍的工作作風及豐富的教學經驗，讓我無比欽佩，也使我受益非淺。在他的熏陶下，我想我一定會在自己課堂上注意從學生的學情出發(fā)，以學定教，順學而導，注意充分發(fā)揮學生的主體地位，不斷調整自己的語言和思路，讓它更富有啟發(fā)性和激勵作用，促進自己駕馭課堂能力的提高。在這里，我要真誠地說一聲：謝謝!
xx老師的課堂上，我深切地感覺到了孩子們的淳樸、可愛?？粗麄兡欠N求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。我想我在自己的課堂上會更有熱情、更投入、更希望和他們交流。我感覺到這里的孩子一點也不比城里的`差。通過這次活動，使我更進一步感到教學是教與學的交流、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發(fā)展。我認為，整個課堂伴隨著感動。
曾子曰：“吾日三省吾身?！弊鳛樾聲r代的人民教師，如何不斷加強自身修養(yǎng)，提高個人素質，以適應課程改革的需要呢?通過這次送課活動，我愈發(fā)感受到每天堅持反思自己的學習活動和教學行為是必不可少的。只有多反思才會發(fā)現自己的不足，只有發(fā)現了不足才會在實踐中不斷改進，只有不斷改進才會實現自己的專業(yè)化發(fā)展，才會有學者型、研究型、專家型名師的出現。是呀，我內心充滿了感激。
“送課下鄉(xiāng)”使我感恩之心情油然而生，感動之情感無以言表，感激之愉悅溢于言表。我想：只要我在自己的教學中認真踐行這些先進的教育理念和教學經驗，一定會不斷進步的。
參加說課活動總結篇十三
xxxx至xxxx年度，協會在青年志愿者活動展開方面積極探索，力求有計劃有措施地開展更富有影響的活動。在承接并做好校學生會和系部團總支學生會安排的一系列的活動的同時，我們也注重志愿者服務項目的創(chuàng)新以及質量。將近一年的時間里，在協會多年發(fā)展中所擁有的相對固定的服務項目及基地的前提下，我們的服務次數多、效率高，而且在校園以及社會產生了較廣泛的影響。為協會贏得了一定的榮譽。
協會的發(fā)展離不開團隊的合作。在08級青協新成員確定后，為了成員之間相互認識、了解，讓青協有更好以發(fā)展力量，我們在酃湖水上渡假中心開展了第一次活動，這也讓大家對青協有更深的認識?；顒忧捌谖覀兎e極準備，暫定的幾個理事對活動進行了宣傳和對要參與的人員進行了統(tǒng)一的安排?；顒又形覀兎止ず献鳎瑥拈_始就體現出了一種融洽的氣氛?；顒臃譃樽约簞邮譁蕚渫聿汀蕵愤@兩大塊，每一項都有會員積極地參與其中，這也讓這次活動達到了預想的結果。在清洗餐具的過程中大家積極主動，這讓我們協會的宗旨得到了第一次的體現。在晚上的娛樂活動中，大家用自己精心準備的節(jié)目一一展現出來，贏得一波又一波的高潮。
活動是成功的，相信也給大家留下了深刻的印象。晚會后我們交談甚歡，像早已認識的朋友。在這其中正凝聚著我們青協發(fā)展的力量。
衡陽市珠暉區(qū)敬老院是我院掛牌的青年志愿者協會固定服務站點。有28位孤寡老人在這個地方居住生活。我們深知敬老院的簡陋，也知道那些老人沒有享受過天倫之樂，過著孤單的晚年生活。xxxx年3月中旬，我們以傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，構建和諧湖工為活動目標，啟動了“敬老愛老，有你有我”——敬老院之行活動。
活動前期，我們積極準備：宣傳部拿出了以“老吾老以及人之老”的敬老宣傳板報，文藝部方面積極組織為老人表演的小節(jié)目，外聯部進行外聯以及拉贊助，組織部主要向學生號召積極參加此次活動以及制定服務內容。
xxxx年3月16日，我們青協的每一位志愿者帶著熱心、細心、愛心、耐心走進了珠暉區(qū)敬老院。我們首先給敬老院的里里外外進行了大掃除：打掃、整理房間、洗碗……我們樂此不疲。清掃活動結束后，我們把準備好的蛋糕切好送到每一位老人的手中，看著他們吃蛋糕的樣子，我們的心很甜很甜。我們和老人們聊天，之后還送上了我們精心準備的文娛節(jié)目。老人們被我們帶動，也情不自禁地加入到節(jié)目中與我們同樂。其中，令我們印象深刻的是，有一位失明的老爺爺像遇到知音，一個勁地拉起了二胡。他拉二胡的水平并不高，可我們卻聽的如癡如醉……那一刻，我們分不清是我們感動了老人還是老人感動了我們。
他們雖然沒有兒女，但當我們緊擁老人身邊聆聽他們的故事與他們同樂時，他們那童真般的笑容告訴我們：他們是幸福的?；顒优R近尾聲時，我們懷揣著各自心中的祝福，將愛傾注于歌聲傳達給他們。
慰問孤寡老人，給他們送去一份溫暖，展示了我們當代大學生良好的精神面貌，同時增強大學生的社會責任感。我們希望通過這次活動，呼吁更多的人關愛老人。
活動結束后，宣傳部通過宣傳板報等形式對活動進行宣傳，此次活動在學院掀起一股敬老愛老的熱潮，一時間很多青年志愿者協會也紛紛投入到敬老愛老活動中。
在xxxx年3月份，我們協會積極響應學院要求，組織校園大清掃活動。大清掃活動的消息一經傳開，就有志愿者爭先報名，經過協會組織部的審核，最后，我們從中挑選出了十二位同學。在整個活動中，十二名志愿者做到了嚴于律己，即使這一天天公不作美，他們也冒著大雨將所負責區(qū)域里的垃圾清理得干干凈凈，這真正詮釋了我們協會一直秉承的吃苦耐勞精神。此次活動時間雖短，但每位志愿者都秉著細心負責的態(tài)度來完成這項工作。他們參與其中目的只有一個，那就是為營造一個干凈清爽的環(huán)境，讓大家正常的工作，學習和生活。
參加說課活動總結篇十四
通過切身體會讓教師更加熱愛自然，熱愛順德，是“體驗式德育觀”的出發(fā)點。在區(qū)、鎮(zhèn)教育局倡導各校要組織教師進行社會實踐活動，經學校行政會討論通過，順峰中學教師在順德本土進行社會實踐。
3月24日上午，陽光明媚。我校全體教職工踏上了順德之旅。
首先，我們到達廣東康寶電器有限公司。它坐落于美麗富饒的珠江三角洲腹地，素有“中國家電之都”之稱的廣東省佛山市順德區(qū)，康寶成功研制出世界上第一臺消毒柜，現已發(fā)展成為全球最大的消毒碗柜生產基地。作為全國知名品牌，康寶向我們生動展示了公司的業(yè)務流程以及系統(tǒng)的操作方法，展現了現代化的生產線和信息化，令我們大開眼界，驚嘆不已。老師們就相關問題與康寶公司進行了深入探討和交流。決心向康寶員工學習，遵守學校的一切規(guī)章制度，不遲到，不早退，恪守職業(yè)道德，教書育人。
然后，我們參觀了逢簡水鄉(xiāng)。它地處廣東順德區(qū)杏壇，它印證了昔日順德逢簡之繁華，作為“順德十景”之一的水鄉(xiāng)，空氣清新宜人，自然環(huán)境和諧，嶺南古村格局猶存。古屋有百余間，古樹遍布，石板古道縱橫。綠樹成蔭、鳥語花香，一派詩情畫意。當你步入水鄉(xiāng)，河道蜿蜒，水光接天，碧波蕩漾，我校教師都沉醉在“夢里水鄉(xiāng)”，御賜金桂、清代石拱橋更令人驚嘆。通過參觀，讓教師們及時了解了逢簡百姓的生活，了解他們的發(fā)展情況，了解目前經濟的現狀和發(fā)展趨勢。
接著，我們抵達李小龍祖居。它位于風景秀麗的廣東省級旅游度假區(qū)---順德均安鎮(zhèn)。均安是李小龍祖居。祖居擁有宏偉的李小龍雕像、并以李小龍紀念館為主體項目，紀念館以李小龍的生平、武藝、演藝和家族史展覽、展示為主，為現代嶺南民居風格，以李小龍飾演的主要影片場景設計街景。許多老師怡然自得，暢游其中，流連忘返。
中午，團隊行車至均安鎮(zhèn)，品嘗了當地特色美食均安燒豬、蒸煮和魚餅。香脆可口的燒豬肉，肥而不膩的蒸豬肉，鮮美彈口的均安魚餅，真是讓人大開眼界及大飽口福。最后我們來到樂從國際家私城中的羅浮宮國際家具博覽中心。家私城是名副其實的全球品牌家具采購批發(fā)中心。羅浮宮國際家具博覽中心的家俱設計新穎、新潮、琳瑯滿目，令人心曠神怡。
通過社會實踐活動，教師們在實踐中汲取了最前沿的知識，同時，實現了教師自我素養(yǎng)和教學水平的提高。老師們開闊了視野，拓展了思路，提高了認識，增強了整體合作的團隊意識。也令我們對順德有更深的了解，更加熱愛順德。
參加說課活動總結篇十五
20--年10月以來，社會管理學院社工協會“老當益唱”小組秉持“敬老不止重陽”的理念，開展了多次愛心敬老活動。社會工作專業(yè)的學生們用自己的專業(yè)知識和實際行動為那些需要幫助的人們送去深秋的溫暖與關懷。時光紛亂，措手不及，冬日的寒氣已漸漸向我們襲來，溫暖卻蔓延在每個老人的心頭，文明、和諧、友善的核心價值觀在每個社工同學的手中踐行。
老當益唱——收拾好心情，出發(fā)!
讓心情去旅行，一次閑暇的休整，可能只有短短的兩天、一天甚至半天、一個小時，但是就是這個簡短的時間段里，可以暫時放下一些生活的煩惱，演繹一場與時光的相逢，氤氳人生美麗的光景，放下一些羈絆的外物，還心靈一份恬然灑脫。
每個人都需要這樣一份恬靜的心，閑暇在家的阿姨們更是需要這份心，“老當益唱”活動以給阿姨們一個溫馨、輕松的氛圍，讓阿姨們體會到另一種閑暇時光就此“出發(fā)”了。
老當益唱——莫讓回首暮然。
流年似水，誰在歲月里淺吟低唱?曾經感嘆“我，是一朵盛開的夏荷，多希望，你能看見現在的我。風霜還不曾來侵蝕，秋雨還未滴落?！闭l不想，經年之后，不僅有一本泛黃的書冊記錄、停留，那心情的旅途和我們的感悟。還有似不曾受風霜侵蝕的容顏、還有似年輕的身體。
今天的活動主題是播放一個關于老年人秋季養(yǎng)生的視頻，正是針對阿姨們也有這樣的心愿，你若不信，可以看看阿姨們臉上洋溢的笑容，那不就是的們內心的愉悅嗎?看著阿姨們臉上洋溢的笑容，小伙伴們的心里想必也是暖暖的。
老當益唱——“種出永存之花”
物是人非。時光殘忍。站在流年的中央，無數的過往，飄忽而過，目眩頭暈，天旋地轉。那些美得不可方物的花兒呢?是否被風吹散，飄落在天涯?花開花謝，自然規(guī)律。然而有一種花——紙花，它不會枯萎。
“老當益唱”成員為阿姨們準備了一次自己創(chuàng)造奇跡——種出不謝之花的機會，都分發(fā)了彩紙、剪刀，阿姨們親手選擇“花”的顏色，選擇“花”的種類，阿姨們興致勃勃，很快做出多種多樣的漂亮的花，在整個剪紙過程中，所有阿姨都積極參與，相互討論，制作出了自己的喜歡的花。
老當益唱——仿若踏青。
是否物質的攀比、生活無形的壓力困擾了我們太多的身心，使得心靈都無法超越世俗的羈絆和紛擾?要在閑暇時放下一切外物輕裝前行，哪怕只有短短的一會功夫。去感受生命中自在的歡笑、閑適的情誼、絕美的風景。
走出門去，有很多活動可以讓阿姨們不僅填充閑暇時光，還可以在不經意的愉快中強身健體，那些充滿活力的運動看起來已不適合阿姨們的年齡，但是，那只是看起來，沒有真正的體會誰又知道結果。于是這次活動“老當益唱”成員在江秋社區(qū)活動中心體育場中進行了一次教阿姨們嘗試學習門球運動的一次活動。在社工們的鼓勵下，阿姨們終于鼓起勇氣拿起球桿走上球場，似乎在瞬間，所有阿姨都回到年輕時，氣氛熱烈活躍。
參加說課活動總結篇十六
參加活動，能讓我們在過程中學習很多道理。本文是本站小編為大家整理的參加活動的總結，歡迎參考!
在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區(qū)實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。
社區(qū)人員流動比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿天飛，給社區(qū)環(huán)境造成了嚴重的污染，也影響社區(qū)的形象。我們來到社區(qū)首要的任務就是清理衛(wèi)生。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來到社區(qū)醫(yī)院，剛到那了，就看見一個老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內急問題。老奶奶感激的說：“我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。
一天的社區(qū)實踐活動很快結束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動使我們明白了一個道理：在生活中我們要學會關心他人，助人為樂能給他人帶來快樂，更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的快樂。
社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們全面發(fā)展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
我很高興，一直以來，青協能給我一個位置，讓我陪同大家去探訪敬老院，去助教。就是在這樣一個充滿人文氣息的大學里，我才有了時間和精力，能跟大家一起去獻愛心，關愛老人、引導小朋友，這些都是我的第一次的經歷。大學里參與的許多活動，讓我覺得生活和學習別有一番感動。在青協的活動中，我見識了許多的樂施者，大家同仁同志，都希望自己的一份微薄之力能給他人帶來快樂，他們都是可愛的人!
是的，我希望，我們身邊的親人、同學、朋友、老師，以及所有關愛我們的人們都能快樂地生活著，這需要我們的努力付出，才能換取到幸福的成果。一個人，容易迷失方向，也會頹廢，被自己打敗，我個人也不樂意選擇孤獨，所以，我想，跟大家一起，互幫互助，共同進步，去追尋自己的理想園地。
“奉獻愛心，服務社會”是青協的宗旨，也是大家應該做到的。我所見到的志愿者也只是愛心團體中的一小部分力量而已，我們需要宣傳我們的宗旨，準則和目標，讓更多的人們進入到我們的志愿活動中，參與這些有意義的實踐。因為知道自己需要被關愛，所以愿意先去嘗試關愛他人，來得到他人對我的關懷。生活可以很美好，是因為我們都期盼、向往美好的日子，希望以一種美好的姿態(tài)來度過生活，愿意以一種和諧的方式去解決身邊的問題。生活本身也是很無助的，也許一個人支撐不起精神的支柱，所以需要社會群體成員們聚在一起，手牽著手，向前走，共同努力、拼搏，才有美好的、舒適的前景。
雖然，人生不如意事總會發(fā)生，人們也總是習慣于抱怨生活，但我知道，那都是無濟于事的，并不能因此改變什么。生活本身是美好的，它以一種神奇的姿態(tài)存在于大自然，卻被人性所遮掩。人類企圖征服自然，最后也必將看清，我們應該敬畏自然，追求與自然的和諧發(fā)展。不是這個世界不夠好，而是人們缺少關愛，缺少溝通!尊老愛幼，本就是人性之美德，也是作為一個人本該履行的義務!所以，莫讓老人遺憾地、孤獨地走了，也不要讓孩子們成為沒有能力的和不懂真、善、美的學生。
愛心需要傳遞，也可以感染他人，情感需要呵護，也可以表達人們的思想。力量，團結起來以后，才會是最為強大的。大家要伸出雙手，交織在一起，團結地相處，相依，生活才有意義。把美好的品質傳承，讓更多的人們體驗到真情的溫馨。須知，無數個“我”的真心付出才能收獲“我們”的美好明天。就讓這一切在奉獻中更加燦爛花開吧。
我叫某某，住和平南路81號，在田家炳中學讀高二，在暑假期間，應學校要求，我參加了陶沙巷社區(qū)的暑期社區(qū)活動。雖然只是短短幾天時間，卻讓我感到受益匪淺，特別開心。
7月19日，社區(qū)為紀念“八一”建軍節(jié)組織社區(qū)青少年前去慰問市消防大隊官兵，再將慰問品發(fā)放給消防戰(zhàn)士之后，我們去參觀了戰(zhàn)士們的宿舍。我們看到，在房間里每一張并不寬敞的床上都整整齊齊地擺放著疊成“豆腐塊”狀的被子，在驚嘆之余不禁想到這一切都離不開戰(zhàn)士們平時的苦練。一名戰(zhàn)士還現場為我們展示起了他們疊被子的“攻力”，只見那一床原本松松垮垮的被子，在戰(zhàn)士的手下忽然變得聽話起來，硬朗起來，只一會工夫，又一個“豆腐塊”誕生了?？粗钦R齊的被子，不禁想起自己在。
軍訓。
的體驗，更感受到戰(zhàn)士們今天成就的來之不易。
在參觀完戰(zhàn)士們的宿舍后，我們一行人來的戰(zhàn)士們的活動室，與消防官兵們打起了乒乓球，別看戰(zhàn)士們平時練的是滅火的本領，這乒乓球可打得也不賴，以至于我們一個個都陸陸續(xù)續(xù)敗下陣來。看來，戰(zhàn)士們還是很懂得勞逸結合的道理的。難怪他們能練出如此矯健的身手。
7月25日，我與另兩名同學一同參加了社區(qū)舉辦的“青春期健康咨詢”活動，在活動中我們學習到了很多平時在學校很少能接觸到的東西，相信會對我們今后的生活大有益處。
同時在暑假期間，還到社區(qū)幫助整理圖書，以方便社區(qū)圖書館的正常開放。
短短幾天的社會實踐活動結束了，我非常感謝所有的居委會成員，感謝他們這些天對我的支持與幫助，更重要的是他們每一個人身上的閃光點就像棵棵璀璨的鉆石照亮我的人生之路，豐富了我的人生閱歷，使我懂得了更多的人生道理，體驗了更多的人世滄桑。
首先，我認識到了無論做什么事都需要熱情。在我眼中，每一名居委會成員，都以飽滿的熱情和干勁面對自己的工作學習。正如俗語所說：“良好的開端是成功的一半”，只有保持積極熱情的主動態(tài)度，才能樹立信心，為成功鑄造堅定的基地。
其次，我明白了全身心投入于工作中的重要性。僅僅擁有滿腔熱情是不夠的，關鍵在于在工作過程中要全身心的投入，踏踏實實地付出。
再次，我懂得了團隊精神的重要性。在當今社會，靠一個人的力量來取得成功已經變得不現實。要知道，集體的力量是無窮無盡的。
最后，我體驗到了參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現真理的所在;三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
參加說課活動總結篇十七
烈日當頭，連云港的夏天悄悄來到了暑熱；暑熱將至，新浦區(qū)霍然下大雨；滂沱大雨傾盆而下，義航車隊毅然涉洪。車隊行駛在港口城市各處，向公眾傳播紅十字會的知識。在這個過程中，我收獲了很多，也意識到我可以和你分享很多！
在于通過淮海工學院紅十字會招募的志愿者進行宣傳，來增進港城市民對紅十字會的了解，同時向港城市民普及造血干細胞捐獻知識、國際人道法與紅十字運動知識，并讓更多的人對造血干細胞捐獻有個正確的認識，對國際人道法與紅十字會運動知識有個更為全面了解，使更多的人參與進來，支持這個愛心組織;與此同時，通過活動宣傳造血干細胞捐獻，激發(fā)廣大群眾義務獻血、捐獻造血干細胞的熱情，從而幫助那些等待造血干細胞救助的人。
在廣場，我們一放下車，就有組織的進行宣傳。我們有的拉起橫幅;有的張貼本次紅十字宣傳的海報;有的發(fā)放本次紅十字宣傳的宣傳單;還有的發(fā)放本次紅十字運動紀念品。
在花果山，我們扛起本次紅十字活動的旗幟，穿起本次紅十字活動衣服，戴上本次紅十字活動帽子，并組成二十人小隊，邊爬山邊做宣傳。
在汽車總站，我們在汽車站內給來往旅客發(fā)放本次紅十字活動的宣傳單，對小旅客提出一些簡單問題，并獎勵優(yōu)秀者本次活動的紀念品。
在連云港市博物館，在火車站，在街區(qū)……隨處可以看到我們紀律嚴明、耐心專注地宣傳;在烈日下，在暴雨中，在狂風里……時常能夠看到我們與自然搏斗的那堅毅神情。義行的每位成員都穿上紅十字會標志性服裝，騎插上有紅十字標志的旗幟的自行車，組成一支醒目的車隊環(huán)繞港城行駛。
然而，好事多磨，在這過程中，我們遇到不少阻力。車胎爆裂、暑熱難當、大雨過膝、路人的猜測與懷疑、身體和生理上的挑戰(zhàn)……可是，“義行”的我們充分發(fā)揚了“義”的精神。對于交通工具的缺陷，我們用人力來彌補;對于天氣的變化莫測，我們用充分的準備來應對;對于人們的疑慮迷惑，我們用真誠和微笑來化解……是的，“義行”的道路是曲折的，但前途是光明的。
在為期一周的時間里，我們不但在路程上延長了距離，更在人生的道路上延長了生命，收獲了許多。在活動中，我們更加強化了組織紀律性，更懂得了要從大局出發(fā)的道理，更明白了舍小家為大家的團隊意識。在活動中，隊員們互相學習，發(fā)揚一不怕苦，二不怕累的艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，并將紅會知識傳遍港城。
義行車隊有如一片彩虹，在雨中陽光的照射下顯得格外明亮;在驕陽的烘烤下變得尤為溫和;在穿梭不息的車流中顯得更加耀眼。
彩旗飄飄，義行行義，增見博聞，鍛毅筑魂!那一片彩虹!
參加說課活動總結篇十八
x年11月15日x縣中小學生田徑運動會在縣體育場舉行，x中學代表隊在校領導和文體處的全力配合支持下，縣運動會于11月17落下了帷幕。我校田徑隊派出參賽隊員10人(其中男、女運動各5人)，共參加了27個小項目比賽的角逐，經過全隊上下共同努力，頑強拼搏，取得了團體總分90分。其中男子、女子團體榮獲全縣第2名、第3名，創(chuàng)造了x中學歷史以來參加縣田徑運動會的最好成績，完成了學校交給的任務?，F總結如下：
一直以來，我校x董事長對田徑訓練工作都特別重視與支持。為訓練新購置了跳高墊子、跳高架等專業(yè)器材，為運動員購買了新田徑訓練鞋，為運動員提供了一等的休息場所――x老鷹村搏擊俱樂部，還為運動員準備好了生命營養(yǎng)水?高級葡萄糖。大力給予了一定的物力、人力、資金和時間上的保證，給教練員和學生運動員創(chuàng)造了良好的訓練環(huán)境、休息環(huán)境與生活環(huán)境，使運動員身受鼓舞，讓教練員無后顧之憂，在本屆田徑運動會上，賽出了風格，賽出了水平。
在以文體處為中心的體育組組長的帶領下，今年重點抓了隊伍的組建工作與訓練計劃的制定。在選材上，我常常深入到初三初二年級和初一年級中去，找班主任了解各班上的體育尖子生，抓好了選材這個關鍵環(huán)節(jié);我深知只有選好、選準了，大力加以培養(yǎng)訓練，才不會出現人才的浪費，選材好了就等于成功。在抓好運動員日常的思想、技術、戰(zhàn)術訓練工作的同時，還要充分利用體育課堂和課外活動課發(fā)掘有潛力的'學生。通過訓練，從中選拔出了初二(1)班x、x、初三(9)x、x等優(yōu)秀運動隊員，組建了一支較強的隊伍代表我校參加了今年的縣中小學生田徑運動會。
田徑訓練工作事項繁多、訓練計劃內容繁雜。所以，訓練計劃只有科學合理、針對性訓練，才能出成績和提高運動水平;科學合理是指對運動量的安排和制定的月訓練計劃、周訓練計劃、天訓練計劃要適合每個運動員;針對性是對項目中的各個專項，對不同性格、特長的運動員要針對訓練和制定計劃。我始終堅持“分組分項目訓練、早計劃、早落實、早訓練”的精神，對訓練工作做了充分的估計與安排，制訂了詳細的工作方案，落實了詳細的工作任務、職責，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行分析與協調解決，從而使各項訓練工作有一個較系統(tǒng)與嚴密的組織體系。選材建隊與制定訓練計劃雙管齊下，使運動員成績穩(wěn)步提升，取得了良好的實際效果。
教練的臨場指揮對運動員能否穩(wěn)定地發(fā)揮往往起到至關重要的作用，同時也反映出教練員的經驗和技巧以及觀察和決定的能力。在運動員比賽過程中，教練要保持頭腦冷靜，控制好自己的情緒，使得運動員安心，亦給予他們有力的心理支持。
尤其是運動員在中長跑比賽中怎么樣去跟隊跑?跟在第幾集團?什么時候加速?什么時候超運動隊員等等，教練員要心中有數，給予運動員正當的口令和動令，做到讓運動員及時調整心態(tài)，常常處于興奮狀態(tài)和自己的運動節(jié)奏內。同時，要善于根據對敵我雙方的表現和戰(zhàn)術進行觀察、分析和思考，隨機應變;在關鍵時刻能重點提示運動員如何運用技術、戰(zhàn)術，讓運動員在短短的時間內明白并完全掌握教練意圖，讓運動員發(fā)揮出應有的水平，創(chuàng)造優(yōu)秀的運動成績，是教練臨場指揮的一門藝術，更是指向勝利方向的沖鋒號。
本屆縣運動會中，運動員共獲得3個第一名;4個第二名;3個第三名;1個第四名;3個第五名;2個第六名;男子接力第四名;女子接力第四名;總獎項：16項，團體總分男子55分，團體總分女子35分。其中：九年級x在初中男子組400m獲第一名、三級跳遠獲第三名;x在初中男子組跳高獲第三名、跳遠獲第二名;x在初中男子組三級跳遠中獲第五名;x在初中男子組實心球獲第一名，并以x米的成績打破縣x米紀錄。x在初中女子組100米、200米分獲第六名、第五名;x在初中女子組400m獲第四名;x在初中女子組跳高獲第五名并打破縣運動會紀錄;八年級x在初中男子組400m獲第二名、800m第六名、1500m第一名;x在初中女子組100m獲第三名、200m第二名、400m第二名;男子在4x100m接力比賽中獲得第四名;女子4x100m接力第四名。
在整整二天的激烈比賽爭奪過程中，我們的運動員始終發(fā)揚不畏強敵、頑強拼搏的奧林匹克體育精神。在實力并不占優(yōu)勢的形勢下，敢拼敢打，其中初中組女子跳高打破縣紀錄，初中組男子實心球打破縣紀錄，并以x米的最好成績成為縣實心球新縣紀錄。我校初二年級的運動員，在面對高手挑戰(zhàn)的情況下，毫不退縮，沉著應戰(zhàn)，在摔倒后的情況下，最終都取得了比較理想的成績。
運動成績是學生運動員頑強拼搏的完美體現，我也很榮幸在x年縣中小學生田徑運動會中被縣教委評為優(yōu)秀教練員。感謝校領導的信任，感謝體育部體育組的支持，感謝所有的運動員。
1、訓練的方法和手段有待增加;。
3、建立運動員的運動技能和運動成績檔案，使教練員時時做到心中有數;。
5、形成和完善校田徑隊的思想體系和訓練體系，走自己的道路，形成自身體系，x中學才能實現在縣中小學生田徑運動會上領頭羊的霸主地位。
參加說課活動總結篇十九
3月28日，我校組織了春游活動。活動從組織和實施來看還是很成功的。通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學生進行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。下面就此次春游活動做一個小結：
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的制定計劃方案到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐完成，全得益于活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀落實到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了西塞中心小學小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發(fā)生，所以在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。
2、個別班級文明謙讓表現不足。在組織學生乘車時，少數學生擔心沒有座位，爭先恐后的沖上車里，當場受到了全體師生的職責；在游玩場地，大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進，特別是高年級。
3、學生自我安全意識有待提高。部分學生不按規(guī)定行事，擅自到河岸撈金魚，給春游安全帶來了極大壓力。
參加說課活動總結篇二十
早在寒假時，我就開始準備義教的事情了。但當時我對于義教竟有一種發(fā)自內心的否定。從去年義教回來的半年里，我一直在想我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經費開支所做的義務義教意義何在。而且我們去年在臘乙村的表現相對來說應是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當地形成的良好口碑，這樣的隊伍的義教效果都無法令人滿意。
但我作為心星家教志愿者協會的負責人，有責任、有義務完成協會的一項工作，我必須組織這次義務義教，并保證它的順利進行。所以在籌備義教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志愿者團隊”，把原先兩個星期的義教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當地人留下一批完美的大學生形象，一定努力幫助貧困家庭的.孩子聯系資助。
而現在以上種種設想均已實現或是正在實現，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次義教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設想，相信無論是哪只隊伍的哪次義教都是成功的，都是有意義的。這些設想可以使得否定義教的人重新審視義教。
剛到補抽鄉(xiāng)，義教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的義教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的義教計劃必須跟著調整，很多的設想將成為泡影。經過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的義教會是怎樣一個情景。不僅如此，在校準備階段、義教期間還不斷地出現各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊員們的總結、日記，看到隊員發(fā)自內心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的義教是有意義的，我們的隊員在成長，在義教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
參加說課活動總結篇二十一
20xx年，不平凡的一年，但工作室工作沒有因為疫情而停止。
等待了幾個月，6月份工作室開始計劃出來，任務驅動，工作室的每位成員明確自己該做什么，應該怎么去做。在以后的月份里，就工作室就按照計劃去一起完成一年的活動，一起說學成長。
7月，為讓計算之花更加艷麗，我們懷揣著對數學計算教學主題活動的殷殷期待，相約在這美好的季節(jié)，相約在美麗的港灣學校，一同踏上“計算教學研討主題活動”之旅，共同探討數學計算教學。將計算教學融入解決問題之中，讓學生發(fā)現數學信息提出數學問題的過程中，感受計算教學的算理、算法。課后，張國紅室長做計算專題講座，對教材進行了深入的鉆研設計，設計有層次的練習，并在合理運用教材的基礎上進行適當拓展。計算教學較其他教學內容更加枯燥，怎樣充分利用學生感興趣情境，將計算教學融入解決問題之中，在解決問題的'過程中感受算理掌握算法，才會收到好的效果。
9月，在美麗的三亞九小開展海南省小學數學卓越教師張國紅、朱咸晟工作室、何麗、馬艷龍四個工作室聯合活動。三個工作室三位老師分別展示出概念計算教學的特點，做到了計算課的靈魂是理解算理、理清算法，算理和算法要互相融合。這次活動還請了全國名師上展示課，專題講座，參加后真是大開眼界，學習在進行，收獲在心里。
10月下旬，工作室的所有成員來到瓊海實驗小學、一小，又是一次相聚，全國名家朱玉賓，海南小學數學名家一一來論劍，在幾天的時間里展示出xx省小學數學教學新生力量的風采，讓我領略了名家的課堂，講座的深度、高度、廣度，對照自己，確實要好好的向名家學習才是。
11月份活動一樣精彩，都有特色，就不一一說出。經過一年的參加活動學習，收獲了很多，積極撰寫論文，獲萬寧市教育教學論文二等獎。一年的收獲滿滿，可以說，工作室是學帶、骨干教師專業(yè)成長的助推器，參與其去，樂在其中，成長其中。
參加說課活動總結篇二十二
尊敬的各位領導大家好：
首先，我代表浴新南小學全體師生，對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，我就圍繞如何開展雙愛好活動，向大家作一介紹。
我校高度重視培養(yǎng)學生的雙愛好能力，為了將雙愛好活動這一全新理念落實到位，以新課程改革為契機，我校本著“師生全員參與，學校整體規(guī)劃，以課堂為主渠道，以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的工作思路，研究整合了我校的雙愛好活動特色，開發(fā)了與德育主題活動相整合的雙愛好活動。我校曾被評為全國少先隊雛鷹大隊、河北省德育先進集體，因此，以“陣地建設、參與活動”為突破口，以“全員參與”為主題，以“社團活動”為活動領域，充分挖掘校內外資源，實現人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧校園奠定基礎。
下面是我們的具體做法：
一、設立機構健全制度形成濃郁的氛圍。
為保證我校雙愛好活動的常態(tài)化推進，成立了以校長為組長領導小組，以政教處為主的管理小組，以年級組為主的課程實施小組，配備了責任心強、業(yè)務精湛的指導教師團隊，制定并完善了雙愛好活動的測評辦法，雙愛好活動規(guī)劃、雙愛好活動方案、雙愛好達標標準等。保證每學期每周三課時，狠抓落實，在制度化、規(guī)范化的基礎上，實施人性化管理，調動了全體師生的積極性。
為促進雙愛好活動的有效實施，我校加大了教師培訓、成果激勵和活動基地的資金投入，建起了科學探究實驗室、德育展室、微機室、勞技室、圖書館等19個專用教室，學校還利用有限的空間在東北角建有體育活動原地，為雙愛好活動提供了場所。在雙愛好實施過程中，教師起著指導作用，教師的素質很重要，因此，我校尤其重視對教師的培訓，加大了培訓力度，教師業(yè)務素質普遍提高。
二、加強培訓，提高教師業(yè)務素質。
我校本著研訓結合、互動合作的原則，加強師資隊伍培訓，先后派音樂教師到北京學習，派美術教師到學習，派體育教師到山東學習;在校內進行互相培訓;每學期我校都要組織音樂體育美術等各學科研討課或觀摩課，通過各環(huán)節(jié)的.展示，發(fā)現問題并及時解決問題。鼓勵教師在活動中不斷反思，在反思中找出不足，總結經驗，建立教師成長袋，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)了一支實踐型、知識型、技能型、全面型的師資隊伍。
三、全員參與，分別部署，營造濃郁氛圍。
我們首先開展了全校的動員大會，利用櫥窗，國旗下講話時間，班隊會對學生進行廣泛宣傳，使每位學生對雙愛好有一定的了解。我們確定了20--年3月為動員培訓期，由政教處印發(fā)宣傳材料，由音樂、美術、體育教師向班主任開展訓練和培訓，班主任做好對學生和學生家長的宣傳動員工作。
20--年4月至20--年10月為學生活動開展期，我們通過每天的課堂教學、課間、下午的課外活動時間開展對學生的訓練。
20--年11月為比賽、總結階段?？偨Y雙愛好活動積極參加的班級，納入班級考核，組織雙愛好個人才藝大賽，挑選優(yōu)秀選手參加區(qū)、市比賽。
四、開展豐富多彩的體育藝術活動。
開學初制定了體育藝術比賽安排表，有計劃、有步驟地開展各種競賽活動，并將比賽的結果納入班級考核中，提高了班主任對雙愛好活動的重視程度。上學期，開展了乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播操比賽等各種活動，以此使學生養(yǎng)成愛好體育的技能，舉辦了春季趣味運動會。通過這些傳統(tǒng)賽事的舉辦，凝聚了班級向心力，增強了學生的團結意識和集體主義觀念，進一步提高了學生自覺鍛煉的積極性。另外，利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，有計劃、有目的、有針對性的培訓學生的體育技能，倡導選擇球類、棋類、武術、跳繩、踢毽、輪滑、游泳、健身操等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。
積極開展文藝活動。培養(yǎng)學生的藝術愛好。我校在抓好常規(guī)藝術教育的同時，大力開展面向全體學生的課外、校外藝術教育活動，在活動中，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，與班主任老師積極配合，鼓勵學生積極參與，大膽表現和創(chuàng)造。我們在5月開展了一系列的活動，5月6日，在操場舉行了太極拳表演，5月22日下午在操場舉行了“我愛唱紅歌”比賽，5月15日，制作了反映本屆藝術節(jié)活動的整體活動情況的展板，使每位學生的藝術節(jié)有了更深一步的了解，為使他們至少養(yǎng)成一項藝術愛好奠定基礎。28日，組織開展了以“尚美健體，爭做陽光少年”為主題的文藝匯演，舉辦了書法繪畫展覽和文藝匯演等，同學們踴躍參加，盡情展示自己的藝術才能。學生的優(yōu)秀書法繪畫作品點綴于校園的每個角落，時時處處營造著濃郁的藝術愛好氛圍，陶冶著同學們的情操。此外，全年舉行了兩次校級運動會，參加了兩次區(qū)級運動會。文藝節(jié)目參加了市級演出，模擬了一次雙愛好現場會。
五、充分發(fā)揮學生社團的作用，引導和組織學生廣泛開展文體活動，擴大活動的參與面和普及率。
學校除利用課堂、課間組織開展“雙愛好“活動外，還積極發(fā)揮社團作用，建有書法、繪畫、舞蹈、合唱、太極拳、跳繩、踢毽子等興趣小組，每周四、五作為活動專門輔導時間。班主任組織學生在教室或操場活動，活動專職教師組織班級特長學生在專用教室活動。
通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。在眾多的社團中，柔道、舞蹈社團是較突出的兩個。
為使學生至少養(yǎng)成一項體育愛好，我們把柔道項目作為我校的特色。把柔道列入體育課課程之中，利用體育課時間普及。目前，一—六年級的學生的普及率已達到100%。各班學生經過專業(yè)教師的考核，選取優(yōu)秀學生納入社團，利用社團活動時間進行著重訓練。訓練后，教師積極組織參加各種比賽，以鍛煉柔道隊伍，提升素質。挑選出優(yōu)秀人才，向省市輸送。目前，我校已被命名為河北省柔道訓練基地，在20--年的邯鄲市女子柔道錦標賽中獲得省第二名的成績。
“舞動奇跡”舞蹈隊是我校文藝社團的又一中堅力量。在每年區(qū)藝術節(jié)上，學校舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20--年的群舞《小荷才露尖尖角》，20--年的群舞《大海笑了》20--年的群舞《蓮花朵朵開》參加了市文藝匯演，并獲得了較好成績。
豐富多彩的特活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學色社團生的主體作用，為學生的愛好發(fā)展打下了扎實的基礎。
六、積極開展社團成果匯報表演。(添加校長匯報李的那一段)。
為使學生在社團學到的技能得到師生的認可，09年6月在操場上舉辦了社團成果匯報表演。同學們精神抖擻，時而，時而。變現出了柔道的魅力。學生學到的技能得到了充分的展示!
七、積極開展評定工作。
1、成立了由校長為組長，成員為各社團教師、以及各班主任為評定小組的組織機構，負責對學生進行技能評定。
2、社團教師根據《教育部“體育、藝術2+1”項目技能標準》根據本社團學生的實際制定學生的考核標準。
3、社團教師根據學生的情況制定出各自的測評辦法。
4、評定工作統(tǒng)一測評時間。有學生申請后安排認定。我校規(guī)定每學年評定兩次，、6月、10月為社團學生考試時間，由社團教師根據本學期所教的內容進行出題，進行考試，由社團教師按自己社團的測評辦法按等級制給出分數。各班學生經過學習后，在某一方面的能力得到了提高，在每月初的第一周可以找老師提出申請后，進行考試，考試合格后納入社團成員。由國旗下講話時間公布，使學生產生自豪感，進而更加努力。
5、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格。評定成績記入學生雙愛好檔案。
6、獎勵學生。每學年的12月份，對本學年考試突出的學生按等級制評出獎根據項，發(fā)出獎品，以試鼓勵。
7、評出星級少年。每個社團教師根據學生情況評出星級少年，在結業(yè)典禮上頒布，并頒發(fā)獎品。如果學生參加區(qū)級以上級別競賽，藝術特長生測試等獲得成績，根據情況結合學校教師考核制度給社團教師加分。(待議)。
八、對教師的評價：
1、教師必須有計劃有進度有教案。有學生考勤記錄。按學校教學計劃要求，達到規(guī)定課時與教學目標。
2、有完整的真實的學生“雙愛好“活動情況檔案資料，指導學生保存好自己的作品。
3、以身作則，加強自身素質提高，積極參加學校組織的各項培訓。結合教導處，通過對教師聽課，查閱教學資料、訪問等形式，每學年對教師進行考核，成績與教師考核成績掛鉤。(以教導處考核為準)。
九、收獲成功反思不足展望未來。
幾年來，我們經過不斷努力取得了一些成績。
我校學生閆學城同學主動承擔課題研究任務《網絡環(huán)境下的綜合實踐活動探究與實踐》已被市級立項，并取得了初步成效。趙麗紅、王婧、殷利霞老師的綜合實踐活動案例在20--年全國綜合實踐活動課程研討會上分獲一、二等獎。20--年5月在邯鄲市綜合實踐活動說課比賽中王婧老師獲一等獎，殷利霞老師指導的與語文整合的綜合實踐活動“龍卷風”，在邯山區(qū)作了觀摩。
在實施這一課程過程中，我們堅持在行動中研究，在探索中成長，在反思中找出不足，雖然取得了一些成績，但也遇到了一些困惑，比如：在對指導教師的評價上，應該怎樣細化，建立怎樣的有效操作模式等還有待于研究，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，展望未來，我們的路還很長，需要做的還很多，我們渴望與大家共同探討，銳意進取，勇于創(chuàng)新，為我區(qū)、我市、我省綜合實踐活動課程，增添一抹亮色!謝謝大家!
在上級政府和教育行政部門關懷下，學校的辦學條件顯著改善，在此基礎上，我們將完善各種資料，從平時一點一滴抓起，進一步重視抓好學校雙愛好活動，使雙愛好活動在學校深入的開展下去，從而使學?！半p愛好”活動再創(chuàng)新的佳績!
參加說課活動總結篇二十三
1月4日----6日，我們很榮幸地參加了在北京“首都外研社國際會議中心”舉行的全國“雙推”（推廣普通話、推行規(guī)范漢字）博文評比活動總結會暨全國教育博客論壇。報到當天，我們領取了與會須知、日程安排及主辦方頒發(fā)的《語言文字報》、《語言文字規(guī)范手冊》等書籍，認真學習會議相關內容，領會會議精神。5日上午，“雙推”博文評比活動頒獎會暨書信大賽啟動式在千人禮堂拉開帷幕，會上，教育部語言文字應用管理司普通話推廣處處長容宏總結了此次雙推活動，并對活動的覆蓋面之廣，參與率之高予以肯定。北京史家小學作為單位代表發(fā)表參加“雙推”活動的感受，令我們感同身受，并且敬佩他們對于“雙推”的孜孜追求與不懈努力。緊接著聆聽了清華大學國學院博士后方麟的發(fā)言，為他的文學底蘊所折服。感興趣地瀏覽了方麟的博客，所寫的《清華印象》讓我第二天傍晚的清華行更有感悟。最令人鼓舞的便是時年106歲的中國語言學家、文學學家周有光老人為大會的親自題詞：語言使人區(qū)別于禽獸，文字使文明區(qū)別于野蠻，教育使先進區(qū)別于落后，與會者們仔細聆聽，并紛紛發(fā)表感言寄于騰訊微博上，與禮堂之外千千萬萬志同道合者互動。在隨后的頒獎儀式上，我校入圍的10篇作品中，7篇獲獎（其中一等獎5篇，二等獎2篇），學校也獲得了優(yōu)秀組織獎,成為福建省獲得此殊榮的兩所小學之一。這是對我校語言文字教育工作的肯定與鼓勵。
下午北京大學中文系教授蘇培成所作的《網絡語言規(guī)范化問題》的講座讓我們收獲頗豐，時下，網絡語言已逐漸成為年青人交流調侃用語的主選擇，依賴網絡的快速傳播的優(yōu)勢可謂勢如破竹。新新文化形態(tài)的產生有它的必然性，幽默、創(chuàng)新是網絡語言的一大特色。蘇培成教授所說的并不是一味排斥，雖然同音字混用，網絡詞和字母詞不符合語言規(guī)范，但可以通過學校的正確引導讓學生知道什么是規(guī)范，哪些場合下該正確使用漢字。至于成年人，已有意識何謂“規(guī)范”，只要不是盲目濫用，網絡語言有其存在的時代理由。但不可駁斥的是語言規(guī)范應是主流。
隨后開展了首屆全國教育博客論壇----教育博客促進教育發(fā)展，論壇上，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示：“每次面對教育問題，我們都會沮喪，沮喪之后就會寫文章。這些博客、微博的力量不斷集聚，總有一天會改變教育局面，所設想的理想教育制度一定會來到我們身邊?！彼倪@番話讓我滿懷期待，懷揣執(zhí)著理念、用心堅守，努力讓自己成為一個有魅力，讓學生喜歡的老師。當然首要是有理想，對自己充實知識的.理想，對自己職業(yè)規(guī)劃的理想，對學生負責的理想，發(fā)自內心地愛每一個學生，愛自己的事業(yè)。最后，院長提到，博客是一個偉大的發(fā)明，它讓無數堅守的教育工作者齊聚在一起討論教育，隨著這支隊伍的不斷壯大，隊伍中的每個人都有可能成為教改路上的探索者和先行者。
6日我們參加的清華大學國學研究院副院長劉東所作的《國學：“禮失求諸野”之后》，深有國學造詣的他對國學的“高不成，低不就”做了深入淺出的分析。首先盲目發(fā)揚國學定義為從小抓起，但幼教本身就對國學一知半解，幼兒理解能力尚還達不到理解的高度。結果是“害怕輸在起跑線上”三歲讓孩子仰面背誦《三字經》而獲益不大。其次順應“國學熱”，一些國學研究院如雨后春筍，然而這些院長、博士只熱衷講學，只修剪枝干，而忘了打造出國學賴以生長的“土壤”，以便持續(xù)長出茁壯的枝苗。因此，院長指出國學教育應自上而下“血脈貫通”，一方面奠定師資基礎，另一方面采取切實可行的激發(fā)手段，讓國學研究擺脫低水平的自我重復，使之勇敢地面對當代生活和世界學術，讓“國學”走出去，到世界文化的大格局中接受洗禮，使之進步，從而讓“中國性”在國學和漢學的對話中流動起來。
幾場的講座和博客論壇開闊了我的視野，拓展了我的思維讓我有更廣的角度思考教育，更加理解了“教師作為文化的傳承者，文化的創(chuàng)造者”的文化意義。師者日當“三省吾身”，因“言傳身教”，終覺“仰止彌高，鉆之彌堅”，互勉之！