教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，合理選擇教學(xué)方法，并提供相應(yīng)的教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式。教案應(yīng)包括預(yù)習(xí)、講授、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程更加完整。下面是一些優(yōu)秀教案的樣本，供大家參考借鑒。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇一
1、了解倒計(jì)時(shí)的含義以及用途，嘗試計(jì)算離園倒計(jì)時(shí)。
2、體會(huì)倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來(lái)的方便。
ppt課件、月歷、紙、筆。
1、前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣?
2、思考：人行綠燈上閃動(dòng)的數(shù)字和我們過(guò)馬路有關(guān)系嗎?
3、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的? (了解用倒數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化)
4、其實(shí)，這種倒這計(jì)算時(shí)間的方法及時(shí)倒計(jì)時(shí)。
5、模擬過(guò)馬路(兩名幼兒先后模擬過(guò)馬路，其余幼兒倒著數(shù))，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)字大時(shí)間長(zhǎng)，過(guò)馬路安全；數(shù)字小說(shuō)明時(shí)間短，過(guò)馬路不太安全。
6、人行綠燈上有倒計(jì)時(shí)，紅燈上有嗎？紅燈上的倒計(jì)時(shí)想告訴我們什么呢？
7、小結(jié)：綠燈上的數(shù)字是使用倒計(jì)時(shí)的方式呈現(xiàn)的，它告訴我們從現(xiàn)在開(kāi)始到紅燈閃現(xiàn)還有多少時(shí)間。綠燈上的數(shù)字越大，說(shuō)明時(shí)間越長(zhǎng)，過(guò)馬路越安全，綠燈上的數(shù)字越小，說(shuō)明時(shí)間越短，過(guò)馬路越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)，我們過(guò)馬路就更加方便、安全了。
1．你還知道哪里會(huì)有倒計(jì)時(shí)？（讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。）
2、它有什么用？（教師及時(shí)點(diǎn)擊幼兒說(shuō)到的倒計(jì)時(shí)ppt：世博會(huì)倒計(jì)時(shí)、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、家用電器上的定時(shí)、定時(shí)器、火箭發(fā)射、廣告倒計(jì)時(shí)等。）
1、師：小朋友們，你們知道自己什么時(shí)候畢業(yè)嗎？
幼：6月30日。
師：你們可以在日歷上找到這一天嗎？（點(diǎn)擊ppt）
師：今天是幾月幾日？（點(diǎn)擊ppt）
2、師：那我們一起來(lái)算一算，我們小朋友離畢業(yè)還有多少天，老師準(zhǔn)備了小月歷，請(qǐng)你們和鄰座的小朋友一起去算算，看看誰(shuí)算得又快又正確。（幼兒操作，嘗試計(jì)算畢業(yè)倒計(jì)時(shí)）
3、思考：今天要算進(jìn)去嗎？6月30日這天要算嗎？
4、交流：從幼兒園畢業(yè)還有幾天？你是怎么算出來(lái)的？（如：順著數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；倒著數(shù)）
5、（點(diǎn)擊ppt）集體驗(yàn)證：今天是6月12日要算進(jìn)去，由于6月30日是星期六，不能算進(jìn)去，正確的答案是離開(kāi)幼兒園還有18天 。
6、小結(jié)：小朋友，你們還有18天時(shí)間就要從幼兒園畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)生，老師在此祝愿每個(gè)小朋友在小學(xué)的學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)。老師在教室里設(shè)計(jì)了離園倒計(jì)時(shí)的版面，有興趣的小朋友可以去算算倒計(jì)時(shí)的天數(shù)，用紙和筆進(jìn)行記錄，用打洞機(jī)打洞后掛在版面中，其他小朋友可以去那里看看，算得是否正確。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇二
情景表演法行為辨析法故事啟迪法。
1、引導(dǎo)幼兒離園時(shí)會(huì)將玩具物品歸位，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)跟老師和同伴道別。
2、養(yǎng)成良好的問(wèn)候習(xí)慣，促進(jìn)師生或同伴問(wèn)的感情。
核心要素：離園時(shí)互道別先老師后同學(xué)。
見(jiàn)爸媽問(wèn)聲好抱一抱更乖巧。
熟悉故事《明天見(jiàn)》、布偶一個(gè)。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
教師右手拿布偶，對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們還認(rèn)識(shí)我嗎?我是聰聰，今天我要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《明天見(jiàn)》。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、老師使用布偶有表隋地給幼兒講故事《明天見(jiàn)》。
2、講完故事后向幼兒提問(wèn)：
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰(shuí)?
(3)故事講了一件什么事?
3、講第二遍故事，講完故事后提問(wèn)：
(1)小朋友離園時(shí)應(yīng)該對(duì)老師和小朋友說(shuō)什么?
(2)是誰(shuí)沒(méi)有整理物品就跑去玩跳床了?他這樣做對(duì)嗎?為什么?
(3)小朋友離園前應(yīng)該做什么事情?(收拾玩具、整理物品)。
(4)小朋友見(jiàn)到家人來(lái)接時(shí)，應(yīng)該向爸爸媽媽說(shuō)什么?(爸爸媽媽好!)應(yīng)該向老師、小朋友們說(shuō)什么?(老師/小朋友們?cè)僖?jiàn))。
(三)結(jié)束活動(dòng)：
教師手拿手偶，對(duì)小朋友說(shuō)：“今天我講的故事告訴我們，在離開(kāi)幼兒園時(shí)，我們應(yīng)該先收拾好玩具和自己的`物品再走，見(jiàn)到家人要先有禮貌地打招呼，然后還要與老師、小伙伴們說(shuō)再見(jiàn)?！?BR> “小朋友，我要走了，再見(jiàn)!”
1、談話活動(dòng)：離園前.小朋友需要做哪些準(zhǔn)備?
引導(dǎo)幼兒了解在離園前應(yīng)做好哪些物品準(zhǔn)備，如整理自己的衣物、鞋帽、書(shū)包等，從而培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
2、引歌套詞：
把《新年好》的歌詞改為《離園》，也可以讓幼兒參與自選歌曲，鞏固加強(qiáng)離園禮儀的教育。歌詞改為：“離園前呀，收玩具呀，整理書(shū)包和物品。見(jiàn)到爸媽。先問(wèn)好.再向老師(同伴)說(shuō)再見(jiàn)”。
1、請(qǐng)您正確引導(dǎo)幼兒每天離開(kāi)家門(mén)之前要拿好自己的物品并主動(dòng)與家人道別。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意規(guī)范自己的言行(身教重于言教)。
1、小朋友在離園時(shí)，見(jiàn)到家人應(yīng)先向家人打招呼，然后再與老師和同伴道別。
2、道別時(shí)應(yīng)走到老師或同伴的身邊，雙眼注視對(duì)方說(shuō)道別的話語(yǔ)，以表示對(duì)他人的尊重。
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
離園倒計(jì)時(shí)教案篇三
冬季4：50——5：30。
1、愉快地參與區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則，離園前把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動(dòng)環(huán)境。
2、整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。
3、主動(dòng)向老師、小朋友及其他家長(zhǎng)道別。
4、不獨(dú)自離開(kāi)幼兒園，不跟陌生人走。
1、離園前，與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，回顧一天的`生活，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，提出新的要求。
2、檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的物品。
3、提醒幼兒回家途中的注意事項(xiàng)，進(jìn)行安全、飲食教育。
4、有計(jì)劃地組織、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
5、有計(jì)劃地向家長(zhǎng)介紹幼兒在園實(shí)際情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議，共同配合教育。
6、高度負(fù)責(zé)，把每一個(gè)幼兒安全地交給家長(zhǎng)，嚴(yán)禁出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。有陌生人接幼兒時(shí)，首先與家長(zhǎng)（父母）取得聯(lián)系，確實(shí)得到家長(zhǎng)同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄本上書(shū)面簽字后，方可把幼兒交給陌生人。慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒。
7、幼兒離園后，做好活動(dòng)室物品、材料的整理，檢查水、電、門(mén)窗是否關(guān)好。
1、指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表。
2、整理好幼兒的衣物。
3、協(xié)助老師組織好幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
4、下班前將室內(nèi)外地面、樓梯徹底清理干凈，關(guān)好水、電和門(mén)窗。
5、清洗口杯，做好消毒準(zhǔn)備。（5：10—5：30）。
6、需要老師值班時(shí)和保育老師要求一樣。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇四
我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，5-6歲兒童在解決問(wèn)題或行動(dòng)之前，不僅具有明確的目的，而且具有計(jì)劃的萌芽，能事先思考活動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法，并能在行動(dòng)中加強(qiáng)自我控制，更有效地完成任務(wù)。他們樂(lè)意嘗試自己解決問(wèn)題，自制力強(qiáng)，社會(huì)情感不斷發(fā)展。
該年齡段的幼兒對(duì)規(guī)則理解處于對(duì)規(guī)則認(rèn)知的第三階段，即“清楚認(rèn)識(shí)”階段。這個(gè)階段的幼兒已知道了生活規(guī)則、約定俗成在維持團(tuán)體和社會(huì)的重要性。他們已開(kāi)始了解個(gè)人在與社會(huì)的相互作用下必須學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心。
同時(shí)幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，重點(diǎn)圍繞著“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。孩子有上小學(xué)的愿望，渴望當(dāng)一名光榮的小學(xué)生，參與活動(dòng)的積極性強(qiáng)。
1、理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系，對(duì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)產(chǎn)生興趣。
2、按照自己的需要嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，引發(fā)對(duì)這個(gè)特殊日子的期盼。
重點(diǎn)：理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
環(huán)境：椅子擺成半圓形、后放4張方桌、方桌旁各放4把椅子(幼兒操作時(shí)用)、黑板2塊(一塊用于張貼“生活中的倒計(jì)時(shí)”版面，另一塊黑板的一面用于呈現(xiàn)幼兒說(shuō)出的各種倒計(jì)時(shí)的圖片或文字，另一面用于呈現(xiàn)幼兒計(jì)算的倒計(jì)時(shí)牌)。
材料：
2、節(jié)日小圖片若干、操作牌人手一份(已事先放置于方桌中的小框內(nèi))。
3、記號(hào)筆、固體膠(各人手一份已事先放置于方桌中的小框內(nèi))。
4、小日歷(人手一份已事先張貼于方桌的各個(gè)方位)。
一、生活中的“倒計(jì)時(shí)”。
(一)倒計(jì)時(shí)游戲入場(chǎng)。
(教師與幼兒共同從10開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)孩子們?cè)诘褂?jì)時(shí)中尋找位子，并感知倒計(jì)時(shí)。)。
(二)觀看各種“春晚倒計(jì)時(shí)”視頻，感受倒計(jì)時(shí)的過(guò)程中，人們的喜悅之情。
(在觀看錄像時(shí)與幼兒共同倒著數(shù)，感受倒計(jì)時(shí)迎接新年的期待心情。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、他們是怎么數(shù)的?
2、為什么春節(jié)晚會(huì)要倒著數(shù)?
小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒?、春?jié)晚會(huì)上，倒著數(shù)的是時(shí)間，叫倒計(jì)時(shí)。(在體驗(yàn)、感知的基礎(chǔ)上，給予幼兒倒計(jì)時(shí)的'概念。)。
(三)說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的“倒計(jì)時(shí)”。
(并將幼兒說(shuō)到的倒計(jì)時(shí)圖片呈現(xiàn)在黑板上，對(duì)于幼兒說(shuō)到的內(nèi)容，教師沒(méi)準(zhǔn)備的，則以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字替代，并了解到生活中處處有“倒計(jì)時(shí)”。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、你還在哪里也看見(jiàn)過(guò)倒計(jì)時(shí)?(請(qǐng)幼兒回憶和進(jìn)行發(fā)散性思維。)。
(四)觀看“紅綠燈倒計(jì)時(shí)”和“火箭發(fā)射”倒計(jì)時(shí)，說(shuō)說(shuō)其存在的作用，并模擬體會(huì)倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、紅綠燈是怎樣倒計(jì)時(shí)的?沒(méi)有這個(gè)倒計(jì)時(shí)會(huì)怎樣?
2、火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數(shù)的?火箭發(fā)射為什么要有倒計(jì)時(shí)?(運(yùn)用關(guān)鍵提問(wèn)，引發(fā)幼兒對(duì)倒計(jì)時(shí)作用的思考。)。
小結(jié)：生活中處處有倒計(jì)時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準(zhǔn)備。
(一)為母親節(jié)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，共同討論、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。
1、其實(shí)生活中有許多節(jié)日和我們期盼的日子也可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)等待，我們來(lái)看看，5月份的日歷上有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。(教師出示另一黑板，呈現(xiàn)大日歷，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看日歷上的節(jié)日，并確定節(jié)日的日期。)
2、日歷上有這么多節(jié)日和我們期盼的日子，我們來(lái)做個(gè)倒計(jì)時(shí)牌吧。做個(gè)最近的吧，母親節(jié)快到了，媽媽肯定很期待，老師也有媽媽?zhuān)蚁虢o媽媽一個(gè)驚喜。(拿出操作牌，并將母親節(jié)的圖片貼與操作牌上，這樣做是給幼兒操作以示范，讓幼兒知道先要想好計(jì)算的節(jié)日，再把節(jié)日?qǐng)D片貼于操作牌上，便于幼兒操作。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、母親節(jié)是幾月幾日?今天是幾月幾日?
2、倒計(jì)時(shí)怎么算?從哪里數(shù)到哪里?母親節(jié)倒計(jì)時(shí)幾天?(母親節(jié)的呈現(xiàn)，目的是引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)方法，必須記住節(jié)日的日期和今天的日期。這個(gè)部分是活動(dòng)的重難點(diǎn)，提問(wèn)清晰，從不同方面提問(wèn)著重引導(dǎo)幼兒要從今天開(kāi)始計(jì)算，節(jié)日這天已經(jīng)到了，就不算在內(nèi)。此部分為之后幼兒的操作作鋪墊的。)
小結(jié)：倒計(jì)時(shí)的時(shí)間就從今天開(kāi)始到過(guò)節(jié)的前一天，記住節(jié)日這天不算。從今天到母親節(jié)還有4天了，4天、3天、2天、1天、到、到了，這一天，媽媽肯定很開(kāi)心，我們一起來(lái)倒著數(shù)迎接母親節(jié)，給媽媽一個(gè)驚喜。
(二)幼兒挑選喜歡的節(jié)日或期盼的日子的圖片計(jì)算倒計(jì)時(shí)，教師觀察指導(dǎo)。
1、現(xiàn)在我們知道了倒計(jì)時(shí)是怎么計(jì)算出來(lái)的，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了5月其他節(jié)日的圖片，小朋友挑選自己期盼的節(jié)日，把節(jié)日?qǐng)D片貼在第一頁(yè)，計(jì)算出來(lái)的倒計(jì)時(shí)寫(xiě)在第一頁(yè)，只記錄一頁(yè)，后面的不要寫(xiě)。計(jì)算好了將操作牌貼在黑板上我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你們期盼的節(jié)日倒計(jì)時(shí)還有幾天。(再次運(yùn)用語(yǔ)言提示幼兒操作要求，幼兒在操作時(shí)就更清晰了。)。
2、幼兒嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，教師觀察指導(dǎo)。(當(dāng)幼兒計(jì)算完成時(shí)，提醒幼兒將操作牌張貼在黑板上，按照黑板的提示來(lái)張貼，相同的貼一起。)。
(三)展示并交流自己計(jì)算的倒計(jì)時(shí)。(引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴計(jì)算的倒計(jì)時(shí)，計(jì)算的相同的節(jié)日，倒計(jì)時(shí)的答案是否一樣。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、節(jié)日是一樣的，為什么答案卻不一樣呢?
2、你是怎么計(jì)算的?(關(guān)鍵的提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考是否計(jì)算方法有錯(cuò)誤。在共同驗(yàn)證和請(qǐng)個(gè)別幼兒驗(yàn)證的過(guò)程中，再次加深如何計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。)。
小結(jié)：有了倒計(jì)時(shí)，可以讓我們很清楚的知道今天離這一天還有幾天，做好等待的準(zhǔn)備，迎接這一天的到來(lái)。
三、延伸。
(一)過(guò)渡語(yǔ)：知道了還有多少時(shí)間，我們要一天一天耐心等待，我們把這個(gè)倒計(jì)時(shí)牌到教室里去完成，要仔細(xì)不能遺漏。
(二)除了這些我們期待的節(jié)日以外，其實(shí)還有許多，六一兒童節(jié)、端午節(jié)、畢業(yè)，我們?nèi)^(qū)角完成這些日子的倒計(jì)時(shí)牌。(此活動(dòng)雖然告一段落了，但是操作牌會(huì)放于區(qū)角中，供幼兒再次計(jì)算其他節(jié)日的倒計(jì)時(shí)，使這一活動(dòng)有一個(gè)延續(xù)，孩子在倒數(shù)的過(guò)程中為期待的日子做好準(zhǔn)備。)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
1、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于孩子，用之于孩子，在活動(dòng)中，可以看到，孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別投入，在活動(dòng)后，孩子可以將“倒計(jì)時(shí)”運(yùn)用于平時(shí)的生活中。
2、教師呈現(xiàn)的教具是多方位的，有視頻的、圖片的、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的、幼兒操作的，而且幼兒操作的材料也是人手一份的，可供幼兒自主選擇，多方位的教具的呈現(xiàn)，給幼兒多方位的感官刺激，幼兒的投入程度高。
3、教師的情境性的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受倒計(jì)時(shí)的意義，如“10秒的時(shí)候能不能走?”“3秒的時(shí)候能不能走?”孩子在感受中，理解倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。
4、教學(xué)難點(diǎn)能比較有效的解決，從易到難逐步遞進(jìn)，能以母親節(jié)為例，日期從近到遠(yuǎn)，啟發(fā)幼兒思考如何計(jì)算倒計(jì)時(shí)，并在幼兒自主探索和操作中進(jìn)一步了解倒計(jì)時(shí)的計(jì)算方法。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇五
讓幼兒自主用自己的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)幼兒園，對(duì)老師，對(duì)同伴的依戀，難舍的感情。
閱讀區(qū)：讓幼兒和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)：制作各種紀(jì)念禮物。
表演區(qū)：畢業(yè)典禮預(yù)演。
一、畢業(yè)談話。
二、介紹區(qū)域的開(kāi)設(shè)。
今天老師為你們準(zhǔn)備了閱讀區(qū)、手工區(qū)、喜洋洋超市等區(qū)域讓你們來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
閱讀區(qū)的小朋友可以和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)的小朋友可以制作各種紀(jì)念禮物，比如可以是留念卡。你的禮物是送給好朋友還是老師，制作好后你可以直接去贈(zèng)送禮物或把把禮物放到超市銷(xiāo)售，需要的小朋友可以買(mǎi)到后再去贈(zèng)送。
喜洋洋超市的小朋友可以到超市購(gòu)買(mǎi)這種禮物贈(zèng)送給你們的好朋友，作為畢業(yè)的留念。
三、幼兒自選區(qū)域進(jìn)行制作。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域，開(kāi)展區(qū)域制作。
3、圖書(shū)角開(kāi)展“畢業(yè)留言”的談話與交流。
4、手工區(qū)的幼兒開(kāi)展制作各種禮物。
四、指導(dǎo)幼兒制作。
1、引導(dǎo)圖書(shū)角的幼兒大膽交流溝通。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作各種禮物。
五、區(qū)域互動(dòng)。
手工區(qū)的制作好后放到超市銷(xiāo)售。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇六
室內(nèi)游戲——大區(qū)域(離園倒計(jì)時(shí))。
讓幼兒自主用自己的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)幼兒園，對(duì)老師，對(duì)同伴的依戀，難舍的感情。
閱讀區(qū)：讓幼兒和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)：制作各種紀(jì)念禮物。
表演區(qū)：畢業(yè)典禮預(yù)演。
今天老師為你們準(zhǔn)備了閱讀區(qū)、手工區(qū)、喜洋洋超市等區(qū)域讓你們來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
閱讀區(qū)的小朋友可以和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)的`小朋友可以制作各種紀(jì)念禮物，比如可以是留念卡。你的禮物是送給好朋友還是老師，制作好后你可以直接去贈(zèng)送禮物或把把禮物放到超市銷(xiāo)售，需要的小朋友可以買(mǎi)到后再去贈(zèng)送。
喜洋洋超市的小朋友可以到超市購(gòu)買(mǎi)這種禮物贈(zèng)送給你們的好朋友，作為畢業(yè)的留念。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域，開(kāi)展區(qū)域制作。
3、圖書(shū)角開(kāi)展“畢業(yè)留言”的談話與交流。
4、手工區(qū)的幼兒開(kāi)展制作各種禮物。
1、引導(dǎo)圖書(shū)角的幼兒大膽交流溝通。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作各種禮物。
手工區(qū)的制作好后放到超市銷(xiāo)售。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇七
伴隨著夏季的腳步，我們大班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“離園倒計(jì)時(shí)”，在這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里，營(yíng)造一個(gè)溫馨感人的氛圍，讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物在孩子眼前鮮活起來(lái)。
幼兒與幼兒之間，幼兒與老師、工作人員之間，進(jìn)行著有意義的互動(dòng)：做個(gè)驚喜留念盒，說(shuō)句感謝的話，許個(gè)樸素的心愿，幾分激動(dòng)，幾許留戀，自在其中。正是在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)感激，主動(dòng)地表達(dá)著自己對(duì)幼兒園的依戀，體驗(yàn)著合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，我們請(qǐng)幼兒給自己的好朋友畫(huà)寫(xiě)真，音樂(lè)活動(dòng)中，我們選擇了《畢業(yè)歌》，讓幼兒感受在幼兒園的快樂(lè)和對(duì)老師的不舍之情。語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩(shī)》讓幼兒感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。在離園倒計(jì)的時(shí)刻，讓幼兒在同伴間互相贈(zèng)送照片并互相留姓名和家里電話號(hào)碼，讓孩子們?cè)谕殚g留下最美好的回憶。
特別是《離園倒計(jì)時(shí)》這一活動(dòng)，我制作了ppt課件，將與幼兒朝夕相處的幼兒園的老師、工作人員的照片放在里面進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)回顧三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活（略講），知道自己在各方面都有了很大的進(jìn)步，為自己的進(jìn)步感到驕傲。
知道自己取得的進(jìn)步與周?chē)娜说木暮亲o(hù)、關(guān)心、照顧是分不開(kāi)的，他們都付出了辛勤的勞動(dòng)。再運(yùn)用幻燈片，對(duì)幼兒園里的教師、工作人員等表達(dá)自己的感激之情，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。最后走出教室，對(duì)別人面對(duì)面、真誠(chéng)地說(shuō)出自己的感謝。
在這個(gè)考中，孩子們通過(guò)分組討論并交流，發(fā)展幼兒的小組交流、合作等等的能力，也嘗試用不同的方法來(lái)表達(dá)自己感恩的心情。
通過(guò)一系列的小主題，孩子們感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)了入小學(xué)的愿望。體驗(yàn)著幼兒園生活的快樂(lè)以及與老師、同伴之間的情誼，用各種形式表達(dá)了對(duì)幼兒園的留戀和對(duì)小學(xué)的向往，為幼兒園生活留下了難忘的一頁(yè)。
快樂(lè)的大班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，小朋友們即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)，成為一名光榮的小學(xué)生。這些活動(dòng)都能為孩子順利入學(xué)提供良好的氛圍，為孩子入學(xué)進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備。
跟著小紙人一起飛翔??《我想飛》語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)反思！
離園倒計(jì)時(shí)教案篇八
大班幼兒即將升入小學(xué)，在"幼小銜接"工作中，我班結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞"入學(xué)愿望""學(xué)習(xí)興趣""學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣"三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)與組織內(nèi)容，以期培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、能力以及初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等。
在平日的活動(dòng)中，幼兒有時(shí)會(huì)問(wèn)"老師，我們下周周幾演出""老師，我們的故事會(huì)幾號(hào)開(kāi)"等，這表明幼兒有倒計(jì)時(shí)的意識(shí)，并樂(lè)意為某天某事做準(zhǔn)備，期待著這一天的到來(lái)，這是有任務(wù)意識(shí)的體現(xiàn)。因此，我抓住這一切人口設(shè)計(jì)、組織了"倒計(jì)時(shí)"這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，并激發(fā)幼兒對(duì)于特殊日子的期盼之情。同時(shí)，希望幼兒以后在對(duì)特殊日子的等待中做好準(zhǔn)備，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成做事的計(jì)劃性、目的性。
1．理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
2．嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，了解"倒計(jì)時(shí)"的含義。
3. 在尋找節(jié)日的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)某個(gè)特殊日子的期盼之情。
1．黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計(jì)時(shí)"版面，另一塊黑板的一面呈現(xiàn)幼兒說(shuō)的各種用到倒計(jì)時(shí)的圖片，另一面呈現(xiàn)幼兒計(jì)算的倒計(jì)時(shí)牌。
2．有關(guān)"倒計(jì)時(shí)"的課件(如新聞聯(lián)播、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、交通信號(hào)燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像)，有關(guān)倒計(jì)時(shí)的圖片。
3．大日歷圖一張，節(jié)日小圖片若干，記號(hào)筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。
3．建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。
一、生活中的"倒計(jì)時(shí)"
1．倒計(jì)時(shí)游戲入場(chǎng)。
師：我們來(lái)玩?zhèn)€找位子的游戲，老師說(shuō)"54321"，看誰(shuí)能又快又輕地找到位子坐好。
師：你們真厲害，速度很快。我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你們倒著數(shù)，行嗎?
師：8。
幼：7、6、5、4、3、2、1。
師：10。
幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：倒數(shù)難不倒你們。
2．觀看"春晚倒計(jì)時(shí)"視頻，感受倒計(jì)時(shí)的作用和人們的喜悅之情。
師：你剛剛和主持人一起倒數(shù)的時(shí)候是什么心情啊?
師(小結(jié))：剛才我們玩的游戲、看的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都是倒著數(shù)時(shí)間的，叫倒計(jì)時(shí)。
3．說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的"倒計(jì)時(shí)"。
師：你在哪里也看見(jiàn)過(guò)倒計(jì)時(shí)?
(教師在黑板上出示幼兒說(shuō)到的各種用到倒計(jì)時(shí)的場(chǎng)景圖片。)師(小結(jié))：看來(lái)生活中有很多時(shí)候要用到倒計(jì)時(shí)。
4．觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"和"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻，說(shuō)說(shuō)其作用并通過(guò)模擬體會(huì)倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
(1)觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"視頻。
師：紅綠燈是怎樣倒計(jì)時(shí)的?
師：沒(méi)有這個(gè)倒計(jì)時(shí)會(huì)怎么樣?
師：是啊，有倒計(jì)時(shí)我們就知道還有多少時(shí)間可以過(guò)馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過(guò)馬路時(shí)要走得快一點(diǎn)，但不能奔跑。
師(教師繼續(xù)播放視頻至倒計(jì)時(shí)5秒)：紅綠燈倒計(jì)時(shí)還剩5秒時(shí)能不能走?
師：時(shí)間不多了，只有抓緊時(shí)間快快走。當(dāng)然，最安全的辦法是等下一個(gè)綠燈再走，我們出行要注意安全。
師(小結(jié))：紅綠燈的倒計(jì)時(shí)主要是提醒人們過(guò)馬路一定要看紅綠燈，安全出行。
(2)觀看"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數(shù)的?我們來(lái)看一看。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候，最大是從多少開(kāi)始數(shù)的?
師：你們看得真仔細(xì)，考慮得很周到，這個(gè)倒計(jì)時(shí)與前面紅綠燈的倒計(jì)時(shí)的方式有些不一樣。
師：火箭發(fā)射為什么要倒計(jì)時(shí)?
師(小結(jié))：火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)可讓科學(xué)家更充分地做好準(zhǔn)備，也讓宇航員做好最后的準(zhǔn)備。
師：我們也來(lái)做火箭升空吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒模仿火箭在倒計(jì)時(shí)后做"升空"動(dòng)作。)師(小結(jié))：生活中處處有倒計(jì)時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)1．了解5月份的節(jié)日和大家期盼的日子。
師：其實(shí)我們生活中有許多節(jié)日和期盼的日子也可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)計(jì)算。我們來(lái)看看，5月份有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。
(教師出示5月份的月歷，帶領(lǐng)幼兒了解5月份的眾多節(jié)日。)師：5月1日是什么節(jié)?星期幾?是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
師：5月4日是青年節(jié)，是青年人的節(jié)日。5月14日是什么節(jié)?星期幾?
師：每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，今年正好是5月14日。
2．為勞動(dòng)節(jié)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，共同討論、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。
(教師拿出操作牌，并將勞動(dòng)節(jié)的圖片貼在操作牌上，以便給幼兒后面的操作做示范。)師(小結(jié))：倒計(jì)時(shí)的時(shí)間就從今天開(kāi)始到過(guò)節(jié)的前一天，注意節(jié)日那天不算。從今天到勞動(dòng)節(jié)還有天。我們一起來(lái)倒數(shù)迎接勞動(dòng)節(jié)。
3．幼兒挑選喜歡的節(jié)日或期盼的日子的圖片學(xué)習(xí)倒計(jì)時(shí)，教師觀察指導(dǎo)。
師：老師為每組準(zhǔn)備了5月其他節(jié)日和特殊日子的圖片，如5月4日是青年節(jié)，5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，5月18日博物館日，5月30日是端午節(jié)……你們挑選一個(gè)自己期盼的日子，把圖片貼在操作牌的-邊，把計(jì)算出來(lái)的倒計(jì)時(shí)天數(shù)寫(xiě)在旁邊，然后說(shuō)說(shuō)你們期盼的日子倒計(jì)時(shí)還有幾天。
(1)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
教師提醒完成的幼兒將操作牌按提示張貼在黑板上，將同一個(gè)節(jié)日的倒計(jì)時(shí)牌貼在一起。
(2)分享、交流。
師：你計(jì)算了什么日子的倒計(jì)時(shí)?這個(gè)日子倒計(jì)時(shí)還有幾天?
(教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒分享、交流，分析、糾錯(cuò)，鞏固倒計(jì)時(shí)的計(jì)算方法。)師(小結(jié))：有了倒計(jì)時(shí)，我們可以很清楚地知道今天離節(jié)日或期盼的日子還有幾天，做好準(zhǔn)備，一天一天耐心等待，迎接這一天的到來(lái)。
將操作牌投放于區(qū)角中，鼓勵(lì)幼兒計(jì)算其他日子的倒計(jì)時(shí)，如"六一"兒童節(jié)、端午節(jié)、畢業(yè)典禮等，并為期待的日子做好準(zhǔn)備。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。
2.通過(guò)談話豐富幼兒離園后的生活經(jīng)驗(yàn)。
離園后的'計(jì)劃。
材料：紙，筆。
1.以談話導(dǎo)入：
“昨天劉老師回家的時(shí)候，路過(guò)小花園，看到咱們班有的小朋友在小花園里玩兒，你們晚上除了去小花園玩，還做了什么呢?”(引導(dǎo)幼兒充分討論)“小朋友晚上有許多的活動(dòng)------今天我們來(lái)為自己的晚間活動(dòng)做一個(gè)合理的計(jì)劃，把我們晚上的生活安排的更豐富”
2.幼兒分組討論：
(1)引導(dǎo)幼兒自由選伴分成三組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論晚間活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間：(老師引導(dǎo)幫助幼兒將活動(dòng)內(nèi)容歸類(lèi)并滲透相關(guān)教育)。
游戲活動(dòng)：自己獨(dú)立游戲，不影響他人，玩具自己整理。
看電視：時(shí)間的選擇，愛(ài)護(hù)眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)各種知識(shí)，技能，獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幫助成人：尊重長(zhǎng)輩，愿意幫助成人做一些力所能及的事情，愛(ài)勞動(dòng)。
自我服務(wù)：自己的事情自己做。
交往：與同伴，成人的交往，打電話或去家中拜訪，鼓勵(lì)幼兒與人交往，關(guān)心他人。
3.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)晚間活動(dòng)的計(jì)劃(用自己能懂的方式來(lái)設(shè)計(jì)自己的晚間活動(dòng)計(jì)劃)。
4.幼兒小組交流自己設(shè)計(jì)的計(jì)劃。
5.聽(tīng)了別人的計(jì)劃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為誰(shuí)的計(jì)劃好，好在哪?
6.通過(guò)交流幼兒推選出自己組內(nèi)設(shè)計(jì)最好的計(jì)劃，在全班與幼兒分享。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園、老師、同伴的.熱愛(ài)之情，不忘幼兒園的幸福生活。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及做事的持續(xù)性，拓展幼兒與人讓交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)、制作。
4、激發(fā)幼兒渴望上小學(xué)、即將做個(gè)小學(xué)生的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書(shū)機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂(lè)和幸福。
二、談話，萌發(fā)幼兒的惜別之情。
三、激發(fā)幼兒建立紀(jì)念冊(cè)的愿望。
給小朋友2分鐘的時(shí)間討論一下。
幼兒交流好辦法。
四、討論紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和形式。
根據(jù)幼兒的意見(jiàn)確定記錄內(nèi)容和形式，如內(nèi)容可包括姓名、電話、自己的愛(ài)好等，可以繪畫(huà)或?qū)懽?，然后鼓?lì)幼兒在紙上表征出來(lái)。給幼兒10分鐘的時(shí)間完成。
五、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流展示自己記錄的內(nèi)容。
將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀(jì)念冊(cè)。
六、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回去后給自己的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)封面，好好保存，永遠(yuǎn)記住幼兒園這幸福美好的時(shí)光。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十一
1、可愛(ài)的小寶貝們，恭喜你們，要去另一個(gè)地方尋找另一種快樂(lè)。小學(xué)里會(huì)有更多的新奇的東西等著你們?nèi)ヌ剿鳌＜佑汀?BR> 2、孩子，老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥(niǎo)媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn)，老師就越開(kāi)心。孩子，你們都長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。孩子們，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的一切。
3、走好，我可愛(ài)的孩子，但愿你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。鳥(niǎo)兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。一個(gè)最甜美的微笑給你，一個(gè)最深情的擁抱給你，一個(gè)最醉人的吻給你。
5、親愛(ài)的孩子啊，當(dāng)我聽(tīng)到你對(duì)爸爸媽媽說(shuō)老師不要你了時(shí)，真是心酸不已。唉，只怪這是畢業(yè)的季節(jié)，分別的季節(jié)。我們共同走過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜，我曾經(jīng)是你，我愛(ài)你卻不完全懂你：你清澈的眼睛，你純凈的心靈，你飛舞的思緒，你詩(shī)意的語(yǔ)言......我可愛(ài)的孩子!你孜孜地探索著天地間的奧秘，你的心永遠(yuǎn)被未知所牽引。你靜靜地感受著春風(fēng)的溫柔撫摸，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著夏蟲(chóng)的低低鳴叫，快樂(lè)地跟隨著秋葉的腳步舞動(dòng)，興奮地走進(jìn)那雪花的童話世界......眼里滿(mǎn)是好奇，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)和純真。
6、我的孩子，你可愛(ài)的微笑和純真的歌聲，一直伴隨著我。多么感謝你來(lái)到我的身邊，在這繁雜的塵世間，是你，讓我真正感受到了生活的純真與美好，讓我更加熱愛(ài)生活、感激生命。我的孩子，不怪夏天已來(lái)臨，也無(wú)怨畢業(yè)在際。你終將長(zhǎng)大、離開(kāi)，總有一天，當(dāng)年華侵蝕了我的容顏，你卻如花朵一般盛開(kāi)。
7、我的孩子，到那時(shí)，你是否還記得你的老師--這個(gè)曾經(jīng)和你身心相系，并祈望終生延續(xù)這種情誼的老師?唯愿你在成長(zhǎng)的歲月里，健康快樂(lè)。
8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
9、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的.事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!
10、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人!
11、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
12、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
13、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
14、是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
15、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
19、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
17、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海......
18、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
19、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
20、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
21、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海......
22、黎明即起，孜孜為善?！霸改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作”東風(fēng)第一枝“。
23、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)”小老師“，每次當(dāng)”小老師“的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列!
24、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你能不依賴(lài)他人獨(dú)自完成簡(jiǎn)單任務(wù)的;會(huì)主動(dòng)向同伴表示友好，愿意與同伴分享玩具或食物。能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事;能以飽滿(mǎn)的情緒，自然的聲音協(xié)調(diào)一致有表情地唱歌。上小學(xué)了，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!
25、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、勤動(dòng)腦的孩子。你具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;樂(lè)意為集體作力所能及的事;喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問(wèn);能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事;能用多種色彩及繪畫(huà)及能表現(xiàn)較簡(jiǎn)單的人、事、物等形象。要畢業(yè)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!
26、你是一個(gè)聰明、活潑、懂事、有禮貌的孩子。你喜歡唱歌、跳舞，這學(xué)期的英語(yǔ)律動(dòng)跳得不錯(cuò)，還常常做”小老師“帶其他朋友一起跳，要表?yè)P(yáng)!在全班朋友面前講故事、唱歌時(shí)聲音也大了許多，希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
27、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你喜歡幫助有困難的小朋友，喜歡做”小老師“”值日生“，會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ)。能積極、認(rèn)真的參與班級(jí)活動(dòng)。要上小學(xué)了，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾吧!
28、你是一個(gè)聰明、懂事、有禮貌的孩子，能與小朋友們友好相處，集中教育活動(dòng)時(shí)注意力較集中，能舉手回答老師提出的問(wèn)題,能按成人指令完成任務(wù)。
29、你天真可愛(ài)，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),集體舞也跳的棒,你喜歡把自己的快樂(lè)和大家一起分享，如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。
30、你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
31、你聰明可愛(ài)，對(duì)老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師、同伴商量。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，積極鍛煉身體，使自己長(zhǎng)得棒棒的。
32、你聰明、可愛(ài)，對(duì)老師很有禮貌，你喜歡把快樂(lè)的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
33、你不僅聰明可愛(ài)，而且比以前活潑開(kāi)朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，拼音寫(xiě)得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問(wèn)題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書(shū)。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!
34、每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么得快樂(lè)!你聰明可愛(ài)，繪畫(huà)很棒，想象力豐富;早期閱讀認(rèn)字很多，記性很好。寫(xiě)字時(shí)你總是動(dòng)作很快，可就是不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)，如果再多遵守一下活動(dòng)規(guī)則，會(huì)更好。老師希望你在學(xué)一年級(jí)能更主動(dòng)積極一些，早日成為三好學(xué)生!
35、你是個(gè)聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。，上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你大膽響亮的聲音，這學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都明顯提高了。老師希望你到小學(xué)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
36、你是個(gè)聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，畫(huà)的畫(huà)可真漂亮。你做事耐心、細(xì)心，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，，如果你能在一年級(jí)再大膽自信一點(diǎn)，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
37、你活潑可愛(ài)，樂(lè)于幫助別人，這學(xué)期你在拼音等方面有了很大的進(jìn)步,你喜歡讀書(shū)，你的兒歌念得很棒，你的生活習(xí)慣較好，自理能力較強(qiáng),能獨(dú)立完成一些力所能及的事情。你看,你有這么多的優(yōu)點(diǎn),如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好啊!
38、你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶”六一“演出中，你表演的真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
39、你是一個(gè)靦腆、不愛(ài)說(shuō)話的小男孩。你愛(ài)學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)，你的小手也很能干，折紙、畫(huà)畫(huà)都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
40、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。老師希望你能在一年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。
41、這學(xué)期你每天能按時(shí)來(lái)園上學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣很高，在剪紙活動(dòng)中你的小手靈巧能干，動(dòng)手操作能力發(fā)展較好。在課堂上你能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編，討論時(shí)思維較活躍，在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
42、你活潑可愛(ài)，熱情大方，平時(shí)愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽(tīng)故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
43、在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
44、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜歡;你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的!
45、小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。
46、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。
47、你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)早日戴上紅領(lǐng)巾!
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十二
1、可愛(ài)的小寶貝們，恭喜你們，要去另一個(gè)地方尋找另一種快樂(lè)。小學(xué)里會(huì)有更多的新奇的東西等著你們?nèi)ヌ剿?。加油?BR> 2、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。
3、你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶”六一“演出中，你表演的真棒！老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
5、親愛(ài)的孩子啊，當(dāng)我聽(tīng)到你對(duì)爸爸媽媽說(shuō)老師不要你了時(shí)，真是心酸不已。唉，只怪這是畢業(yè)的季節(jié)，分別的季節(jié)。我們共同走過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜，我曾經(jīng)是你，我愛(ài)你卻不完全懂你：你清澈的眼睛，你純凈的心靈，你飛舞的思緒，你詩(shī)意的語(yǔ)言......我可愛(ài)的孩子！你孜孜地探索著天地間的奧秘，你的心永遠(yuǎn)被未知所牽引。你靜靜地感受著春風(fēng)的溫柔撫摸，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著夏蟲(chóng)的低低鳴叫，快樂(lè)地跟隨著秋葉的腳步舞動(dòng)，興奮地走進(jìn)那雪花的童話世界......眼里滿(mǎn)是好奇，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)和純真。
6、我的孩子，你可愛(ài)的微笑和純真的歌聲，一直伴隨著我。多么感謝你來(lái)到我的身邊，在這繁雜的塵世間，是你，讓我真正感受到了生活的純真與美好，讓我更加熱愛(ài)生活、感激生命。我的孩子，不怪夏天已來(lái)臨，也無(wú)怨畢業(yè)在際。你終將長(zhǎng)大、離開(kāi)，總有一天，當(dāng)年華侵蝕了我的容顏，你卻如花朵一般盛開(kāi)。
8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明，愿你上進(jìn)。
9、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
10、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！
11、每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么得快樂(lè)！你聰明可愛(ài)，繪畫(huà)很棒，想象力豐富；早期閱讀認(rèn)字很多，記性很好。寫(xiě)字時(shí)你總是動(dòng)作很快，可就是不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)，如果再多遵守一下活動(dòng)規(guī)則，會(huì)更好。老師希望你在學(xué)一年級(jí)能更主動(dòng)積極一些，早日成為三好學(xué)生！
12、你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)早日戴上紅領(lǐng)巾！
13、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
14、是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
15、你是一位聰明可愛(ài)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)于助人的你是許多小朋友的`好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
19、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
17、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海......
18、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
19、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
20、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
21、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海......
22、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
23、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列！
24、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你能不依賴(lài)他人獨(dú)自完成簡(jiǎn)單任務(wù)的；會(huì)主動(dòng)向同伴表示友好，愿意與同伴分享玩具或食物。能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事；能以飽滿(mǎn)的情緒，自然的聲音協(xié)調(diào)一致有表情地唱歌。上小學(xué)了，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生！
25、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、勤動(dòng)腦的孩子。你具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；樂(lè)意為集體作力所能及的事；喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問(wèn)；能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事；能用多種色彩及繪畫(huà)及能表現(xiàn)較簡(jiǎn)單的人、事、物等形象。要畢業(yè)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生！
26、你是一個(gè)聰明、活潑、懂事、有禮貌的孩子。你喜歡唱歌、跳舞，這學(xué)期的英語(yǔ)律動(dòng)跳得不錯(cuò)，還常常做“小老師”帶其他朋友一起跳，要表?yè)P(yáng)！在全班朋友面前講故事、唱歌時(shí)聲音也大了許多，希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
27、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你喜歡幫助有困難的小朋友，喜歡做“小老師”“值日生”，會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ)。能積極、認(rèn)真的參與班級(jí)活動(dòng)。要上小學(xué)了，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾吧。
28、你是一個(gè)聰明、懂事、有禮貌的孩子，能與小朋友們友好相處，集中教育活動(dòng)時(shí)注意力較集中，能舉手回答老師提出的問(wèn)題,能按成人指令完成任務(wù)。愿意幫助他人做力所能及的事。要表?yè)P(yáng)！希望上小學(xué)以后能更加努力，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)組織。
29、你天真可愛(ài)，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),集體舞也跳的棒,你喜歡把自己的快樂(lè)和大家一起分享，如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好??！老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。
30、你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
31、你聰明可愛(ài)，對(duì)老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師、同伴商量。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，積極鍛煉身體，使自己長(zhǎng)得棒棒的。
32、你聰明、可愛(ài)，對(duì)老師很有禮貌，你喜歡把快樂(lè)的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
33、你不僅聰明可愛(ài)，而且比以前活潑開(kāi)朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，拼音寫(xiě)得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問(wèn)題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書(shū)。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步！
34、你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你以后能早日戴上紅領(lǐng)巾！
35、你是個(gè)聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。，上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你大膽響亮的聲音，這學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都明顯提高了。老師希望你到小學(xué)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
36、你是個(gè)聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，畫(huà)的畫(huà)可真漂亮。你做事耐心、細(xì)心，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，，如果你能在一年級(jí)再大膽自信一點(diǎn)，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
37、你活潑可愛(ài)，樂(lè)于幫助別人，這學(xué)期你在拼音等方面有了很大的進(jìn)步,你喜歡讀書(shū)，你的兒歌念得很棒，你的生活習(xí)慣較好，自理能力較強(qiáng),能獨(dú)立完成一些力所能及的事情。你看,你有這么多的優(yōu)點(diǎn),如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好啊！
38、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師希望你進(jìn)入小學(xué)以后能大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。
39、你是一個(gè)靦腆、不愛(ài)說(shuō)話的小男孩。你愛(ài)學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)，你的小手也很能干，折紙、畫(huà)畫(huà)都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
40、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。老師希望你能在一年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。
41、這學(xué)期你每天能按時(shí)來(lái)園上學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣很高，在剪紙活動(dòng)中你的小手靈巧能干，動(dòng)手操作能力發(fā)展較好。在課堂上你能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編，討論時(shí)思維較活躍，在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
42、你活潑可愛(ài)，熱情大方，平時(shí)愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽(tīng)故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
43、在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
44、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜歡；你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的！
45、小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十三
1.了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，樹(shù)立禮貌意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書(shū)包、書(shū)本、玩具。
活動(dòng)過(guò)程。
形式：集體。
1.出示男孩手偶，表示離園的時(shí)間快到了，手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品，并把活動(dòng)室里的物品放好。
2.搖動(dòng)搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。
3.請(qǐng)幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn)，手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
4.請(qǐng)幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1.離園前知道收拾物品。
活動(dòng)建議：
1.將幼兒在園里快樂(lè)生活和活動(dòng)的環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動(dòng)室門(mén)口，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。
2.在離園環(huán)節(jié)，要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十四
伴隨著夏季的腳步，我們大班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“離園倒計(jì)時(shí)”，在這個(gè)洋溢著感情-色彩的主題里，營(yíng)造一個(gè)溫馨感人的氛圍，讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物在孩子眼前鮮活起來(lái)。幼兒與幼兒之間，幼兒與老師、工作人員之間，進(jìn)行著有意義的互動(dòng)：做個(gè)驚喜留念盒，說(shuō)句感謝的話，許個(gè)樸素的心愿，幾分激動(dòng)，幾許留戀，自在其中。正是在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)感激，主動(dòng)地表達(dá)著自己對(duì)幼兒園的依戀，體驗(yàn)著合作與成長(zhǎng)的`喜悅，建構(gòu)著和-諧的人格。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，我們請(qǐng)幼兒給自己的好朋友畫(huà)寫(xiě)真，音樂(lè)活動(dòng)中，我們選擇了《畢業(yè)歌》，讓幼兒感受在幼兒園的快樂(lè)和對(duì)老師的不舍之情。語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩(shī)》讓幼兒感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。在離園倒計(jì)的時(shí)刻，讓幼兒在同伴間互相贈(zèng)送照片并互相留姓名和家里電話號(hào)碼，讓孩子們?cè)谕殚g留下最美好的回憶。
特別是《離園倒計(jì)時(shí)》這一活動(dòng)，我制作了ppt課件，將與幼兒朝夕相處的幼兒園的老師、工作人員的照片放在里面進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)回顧三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，知道自己在各方面都有了很大的進(jìn)步，為自己的進(jìn)步感到驕傲。知道自己取得的進(jìn)步與周?chē)娜说木暮亲o(hù)、關(guān)心、照顧是分不開(kāi)的，他們都付出了辛勤的勞動(dòng)。再運(yùn)用幻燈片，對(duì)幼兒園里的教師、工作人員等表達(dá)自己的感激之情，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。最后走出教室，對(duì)別人面對(duì)面、真誠(chéng)地說(shuō)出自己的感謝。在這個(gè)考中，孩子們通過(guò)分組討論并交流，發(fā)展幼兒的小組交流、合作等等的能力，也嘗試用不同的方法來(lái)表達(dá)自己感恩的心情。
通過(guò)一系列的小主題，孩子們感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)了入小學(xué)的愿望。體驗(yàn)著幼兒園生活的快樂(lè)以及與老師、同伴之間的情誼，用各種形式表達(dá)了對(duì)幼兒園的留戀和對(duì)小學(xué)的向往，為幼兒園生活留下了難忘的一頁(yè)。
快樂(lè)的大班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，小朋友們即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)，成為一名光榮的小學(xué)生。這些活動(dòng)都能為孩子順利入學(xué)提供良好的氛圍，為孩子入學(xué)進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十五
再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們！老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)，早日成為棟梁之材！
乘著風(fēng)兒的翅膀，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，踏著時(shí)間的旋律，離小朋友離園的日子越來(lái)越近了?？粗磳厴I(yè)的你們，我心中有一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍。
三年的幼兒園生活伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子；從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說(shuō)上一口流利的普通話；從愛(ài)哭、膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大！
告別幼兒園意味著你們已長(zhǎng)大，是你們成長(zhǎng)歲月中大一個(gè)標(biāo)志，真的好舍不得你們每一個(gè)小朋友。和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴是我人生中最珍貴和美好的回憶，我將如同珍寶一樣深藏在心底。希望在若干年后，你們依然還能記得我，還能記得你對(duì)滑滑梯說(shuō)的悄悄話。你們每個(gè)人都有深?lèi)?ài)你們的爸爸媽媽?zhuān)瑢⒂行腋５娜松兔篮玫奈磥?lái)。此時(shí)，我想對(duì)你們說(shuō)：“孩子們，海闊天空任你翱翔！”
你是一名人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi),活潑好動(dòng)、聰明伶俐的小美眉哦從小不點(diǎn)到已經(jīng)稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的教師想說(shuō)的肯定很多，不過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句畢業(yè)贈(zèng)言，愿可愛(ài)的孩子能越飛越高。
孩子，老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥(niǎo)媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn)，老師就越開(kāi)心。
孩子，別忘了常回幼兒園看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的一切。我可愛(ài)的孩子，但愿你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站，都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。
鳥(niǎo)兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇一
1、了解倒計(jì)時(shí)的含義以及用途，嘗試計(jì)算離園倒計(jì)時(shí)。
2、體會(huì)倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來(lái)的方便。
ppt課件、月歷、紙、筆。
1、前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣?
2、思考：人行綠燈上閃動(dòng)的數(shù)字和我們過(guò)馬路有關(guān)系嗎?
3、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的? (了解用倒數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化)
4、其實(shí)，這種倒這計(jì)算時(shí)間的方法及時(shí)倒計(jì)時(shí)。
5、模擬過(guò)馬路(兩名幼兒先后模擬過(guò)馬路，其余幼兒倒著數(shù))，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)字大時(shí)間長(zhǎng)，過(guò)馬路安全；數(shù)字小說(shuō)明時(shí)間短，過(guò)馬路不太安全。
6、人行綠燈上有倒計(jì)時(shí)，紅燈上有嗎？紅燈上的倒計(jì)時(shí)想告訴我們什么呢？
7、小結(jié)：綠燈上的數(shù)字是使用倒計(jì)時(shí)的方式呈現(xiàn)的，它告訴我們從現(xiàn)在開(kāi)始到紅燈閃現(xiàn)還有多少時(shí)間。綠燈上的數(shù)字越大，說(shuō)明時(shí)間越長(zhǎng)，過(guò)馬路越安全，綠燈上的數(shù)字越小，說(shuō)明時(shí)間越短，過(guò)馬路越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)，我們過(guò)馬路就更加方便、安全了。
1．你還知道哪里會(huì)有倒計(jì)時(shí)？（讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。）
2、它有什么用？（教師及時(shí)點(diǎn)擊幼兒說(shuō)到的倒計(jì)時(shí)ppt：世博會(huì)倒計(jì)時(shí)、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、家用電器上的定時(shí)、定時(shí)器、火箭發(fā)射、廣告倒計(jì)時(shí)等。）
1、師：小朋友們，你們知道自己什么時(shí)候畢業(yè)嗎？
幼：6月30日。
師：你們可以在日歷上找到這一天嗎？（點(diǎn)擊ppt）
師：今天是幾月幾日？（點(diǎn)擊ppt）
2、師：那我們一起來(lái)算一算，我們小朋友離畢業(yè)還有多少天，老師準(zhǔn)備了小月歷，請(qǐng)你們和鄰座的小朋友一起去算算，看看誰(shuí)算得又快又正確。（幼兒操作，嘗試計(jì)算畢業(yè)倒計(jì)時(shí)）
3、思考：今天要算進(jìn)去嗎？6月30日這天要算嗎？
4、交流：從幼兒園畢業(yè)還有幾天？你是怎么算出來(lái)的？（如：順著數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；倒著數(shù)）
5、（點(diǎn)擊ppt）集體驗(yàn)證：今天是6月12日要算進(jìn)去，由于6月30日是星期六，不能算進(jìn)去，正確的答案是離開(kāi)幼兒園還有18天 。
6、小結(jié)：小朋友，你們還有18天時(shí)間就要從幼兒園畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)生，老師在此祝愿每個(gè)小朋友在小學(xué)的學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)。老師在教室里設(shè)計(jì)了離園倒計(jì)時(shí)的版面，有興趣的小朋友可以去算算倒計(jì)時(shí)的天數(shù)，用紙和筆進(jìn)行記錄，用打洞機(jī)打洞后掛在版面中，其他小朋友可以去那里看看，算得是否正確。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇二
情景表演法行為辨析法故事啟迪法。
1、引導(dǎo)幼兒離園時(shí)會(huì)將玩具物品歸位，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)跟老師和同伴道別。
2、養(yǎng)成良好的問(wèn)候習(xí)慣，促進(jìn)師生或同伴問(wèn)的感情。
核心要素：離園時(shí)互道別先老師后同學(xué)。
見(jiàn)爸媽問(wèn)聲好抱一抱更乖巧。
熟悉故事《明天見(jiàn)》、布偶一個(gè)。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
教師右手拿布偶，對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們還認(rèn)識(shí)我嗎?我是聰聰，今天我要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《明天見(jiàn)》。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、老師使用布偶有表隋地給幼兒講故事《明天見(jiàn)》。
2、講完故事后向幼兒提問(wèn)：
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰(shuí)?
(3)故事講了一件什么事?
3、講第二遍故事，講完故事后提問(wèn)：
(1)小朋友離園時(shí)應(yīng)該對(duì)老師和小朋友說(shuō)什么?
(2)是誰(shuí)沒(méi)有整理物品就跑去玩跳床了?他這樣做對(duì)嗎?為什么?
(3)小朋友離園前應(yīng)該做什么事情?(收拾玩具、整理物品)。
(4)小朋友見(jiàn)到家人來(lái)接時(shí)，應(yīng)該向爸爸媽媽說(shuō)什么?(爸爸媽媽好!)應(yīng)該向老師、小朋友們說(shuō)什么?(老師/小朋友們?cè)僖?jiàn))。
(三)結(jié)束活動(dòng)：
教師手拿手偶，對(duì)小朋友說(shuō)：“今天我講的故事告訴我們，在離開(kāi)幼兒園時(shí)，我們應(yīng)該先收拾好玩具和自己的`物品再走，見(jiàn)到家人要先有禮貌地打招呼，然后還要與老師、小伙伴們說(shuō)再見(jiàn)?！?BR> “小朋友，我要走了，再見(jiàn)!”
1、談話活動(dòng)：離園前.小朋友需要做哪些準(zhǔn)備?
引導(dǎo)幼兒了解在離園前應(yīng)做好哪些物品準(zhǔn)備，如整理自己的衣物、鞋帽、書(shū)包等，從而培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
2、引歌套詞：
把《新年好》的歌詞改為《離園》，也可以讓幼兒參與自選歌曲，鞏固加強(qiáng)離園禮儀的教育。歌詞改為：“離園前呀，收玩具呀，整理書(shū)包和物品。見(jiàn)到爸媽。先問(wèn)好.再向老師(同伴)說(shuō)再見(jiàn)”。
1、請(qǐng)您正確引導(dǎo)幼兒每天離開(kāi)家門(mén)之前要拿好自己的物品并主動(dòng)與家人道別。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意規(guī)范自己的言行(身教重于言教)。
1、小朋友在離園時(shí)，見(jiàn)到家人應(yīng)先向家人打招呼，然后再與老師和同伴道別。
2、道別時(shí)應(yīng)走到老師或同伴的身邊，雙眼注視對(duì)方說(shuō)道別的話語(yǔ)，以表示對(duì)他人的尊重。
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
離園倒計(jì)時(shí)教案篇三
冬季4：50——5：30。
1、愉快地參與區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則，離園前把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動(dòng)環(huán)境。
2、整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。
3、主動(dòng)向老師、小朋友及其他家長(zhǎng)道別。
4、不獨(dú)自離開(kāi)幼兒園，不跟陌生人走。
1、離園前，與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，回顧一天的`生活，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，提出新的要求。
2、檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的物品。
3、提醒幼兒回家途中的注意事項(xiàng)，進(jìn)行安全、飲食教育。
4、有計(jì)劃地組織、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
5、有計(jì)劃地向家長(zhǎng)介紹幼兒在園實(shí)際情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議，共同配合教育。
6、高度負(fù)責(zé)，把每一個(gè)幼兒安全地交給家長(zhǎng)，嚴(yán)禁出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。有陌生人接幼兒時(shí)，首先與家長(zhǎng)（父母）取得聯(lián)系，確實(shí)得到家長(zhǎng)同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄本上書(shū)面簽字后，方可把幼兒交給陌生人。慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒。
7、幼兒離園后，做好活動(dòng)室物品、材料的整理，檢查水、電、門(mén)窗是否關(guān)好。
1、指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表。
2、整理好幼兒的衣物。
3、協(xié)助老師組織好幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
4、下班前將室內(nèi)外地面、樓梯徹底清理干凈，關(guān)好水、電和門(mén)窗。
5、清洗口杯，做好消毒準(zhǔn)備。（5：10—5：30）。
6、需要老師值班時(shí)和保育老師要求一樣。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇四
我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，5-6歲兒童在解決問(wèn)題或行動(dòng)之前，不僅具有明確的目的，而且具有計(jì)劃的萌芽，能事先思考活動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法，并能在行動(dòng)中加強(qiáng)自我控制，更有效地完成任務(wù)。他們樂(lè)意嘗試自己解決問(wèn)題，自制力強(qiáng)，社會(huì)情感不斷發(fā)展。
該年齡段的幼兒對(duì)規(guī)則理解處于對(duì)規(guī)則認(rèn)知的第三階段，即“清楚認(rèn)識(shí)”階段。這個(gè)階段的幼兒已知道了生活規(guī)則、約定俗成在維持團(tuán)體和社會(huì)的重要性。他們已開(kāi)始了解個(gè)人在與社會(huì)的相互作用下必須學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心。
同時(shí)幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，重點(diǎn)圍繞著“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。孩子有上小學(xué)的愿望，渴望當(dāng)一名光榮的小學(xué)生，參與活動(dòng)的積極性強(qiáng)。
1、理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系，對(duì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)產(chǎn)生興趣。
2、按照自己的需要嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，引發(fā)對(duì)這個(gè)特殊日子的期盼。
重點(diǎn)：理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
環(huán)境：椅子擺成半圓形、后放4張方桌、方桌旁各放4把椅子(幼兒操作時(shí)用)、黑板2塊(一塊用于張貼“生活中的倒計(jì)時(shí)”版面，另一塊黑板的一面用于呈現(xiàn)幼兒說(shuō)出的各種倒計(jì)時(shí)的圖片或文字，另一面用于呈現(xiàn)幼兒計(jì)算的倒計(jì)時(shí)牌)。
材料：
2、節(jié)日小圖片若干、操作牌人手一份(已事先放置于方桌中的小框內(nèi))。
3、記號(hào)筆、固體膠(各人手一份已事先放置于方桌中的小框內(nèi))。
4、小日歷(人手一份已事先張貼于方桌的各個(gè)方位)。
一、生活中的“倒計(jì)時(shí)”。
(一)倒計(jì)時(shí)游戲入場(chǎng)。
(教師與幼兒共同從10開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)孩子們?cè)诘褂?jì)時(shí)中尋找位子，并感知倒計(jì)時(shí)。)。
(二)觀看各種“春晚倒計(jì)時(shí)”視頻，感受倒計(jì)時(shí)的過(guò)程中，人們的喜悅之情。
(在觀看錄像時(shí)與幼兒共同倒著數(shù)，感受倒計(jì)時(shí)迎接新年的期待心情。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、他們是怎么數(shù)的?
2、為什么春節(jié)晚會(huì)要倒著數(shù)?
小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒?、春?jié)晚會(huì)上，倒著數(shù)的是時(shí)間，叫倒計(jì)時(shí)。(在體驗(yàn)、感知的基礎(chǔ)上，給予幼兒倒計(jì)時(shí)的'概念。)。
(三)說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的“倒計(jì)時(shí)”。
(并將幼兒說(shuō)到的倒計(jì)時(shí)圖片呈現(xiàn)在黑板上，對(duì)于幼兒說(shuō)到的內(nèi)容，教師沒(méi)準(zhǔn)備的，則以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字替代，并了解到生活中處處有“倒計(jì)時(shí)”。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、你還在哪里也看見(jiàn)過(guò)倒計(jì)時(shí)?(請(qǐng)幼兒回憶和進(jìn)行發(fā)散性思維。)。
(四)觀看“紅綠燈倒計(jì)時(shí)”和“火箭發(fā)射”倒計(jì)時(shí)，說(shuō)說(shuō)其存在的作用，并模擬體會(huì)倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、紅綠燈是怎樣倒計(jì)時(shí)的?沒(méi)有這個(gè)倒計(jì)時(shí)會(huì)怎樣?
2、火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數(shù)的?火箭發(fā)射為什么要有倒計(jì)時(shí)?(運(yùn)用關(guān)鍵提問(wèn)，引發(fā)幼兒對(duì)倒計(jì)時(shí)作用的思考。)。
小結(jié)：生活中處處有倒計(jì)時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準(zhǔn)備。
(一)為母親節(jié)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，共同討論、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。
1、其實(shí)生活中有許多節(jié)日和我們期盼的日子也可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)等待，我們來(lái)看看，5月份的日歷上有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。(教師出示另一黑板，呈現(xiàn)大日歷，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看日歷上的節(jié)日，并確定節(jié)日的日期。)
2、日歷上有這么多節(jié)日和我們期盼的日子，我們來(lái)做個(gè)倒計(jì)時(shí)牌吧。做個(gè)最近的吧，母親節(jié)快到了，媽媽肯定很期待，老師也有媽媽?zhuān)蚁虢o媽媽一個(gè)驚喜。(拿出操作牌，并將母親節(jié)的圖片貼與操作牌上，這樣做是給幼兒操作以示范，讓幼兒知道先要想好計(jì)算的節(jié)日，再把節(jié)日?qǐng)D片貼于操作牌上，便于幼兒操作。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、母親節(jié)是幾月幾日?今天是幾月幾日?
2、倒計(jì)時(shí)怎么算?從哪里數(shù)到哪里?母親節(jié)倒計(jì)時(shí)幾天?(母親節(jié)的呈現(xiàn)，目的是引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)方法，必須記住節(jié)日的日期和今天的日期。這個(gè)部分是活動(dòng)的重難點(diǎn)，提問(wèn)清晰，從不同方面提問(wèn)著重引導(dǎo)幼兒要從今天開(kāi)始計(jì)算，節(jié)日這天已經(jīng)到了，就不算在內(nèi)。此部分為之后幼兒的操作作鋪墊的。)
小結(jié)：倒計(jì)時(shí)的時(shí)間就從今天開(kāi)始到過(guò)節(jié)的前一天，記住節(jié)日這天不算。從今天到母親節(jié)還有4天了，4天、3天、2天、1天、到、到了，這一天，媽媽肯定很開(kāi)心，我們一起來(lái)倒著數(shù)迎接母親節(jié)，給媽媽一個(gè)驚喜。
(二)幼兒挑選喜歡的節(jié)日或期盼的日子的圖片計(jì)算倒計(jì)時(shí)，教師觀察指導(dǎo)。
1、現(xiàn)在我們知道了倒計(jì)時(shí)是怎么計(jì)算出來(lái)的，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了5月其他節(jié)日的圖片，小朋友挑選自己期盼的節(jié)日，把節(jié)日?qǐng)D片貼在第一頁(yè)，計(jì)算出來(lái)的倒計(jì)時(shí)寫(xiě)在第一頁(yè)，只記錄一頁(yè)，后面的不要寫(xiě)。計(jì)算好了將操作牌貼在黑板上我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你們期盼的節(jié)日倒計(jì)時(shí)還有幾天。(再次運(yùn)用語(yǔ)言提示幼兒操作要求，幼兒在操作時(shí)就更清晰了。)。
2、幼兒嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，教師觀察指導(dǎo)。(當(dāng)幼兒計(jì)算完成時(shí)，提醒幼兒將操作牌張貼在黑板上，按照黑板的提示來(lái)張貼，相同的貼一起。)。
(三)展示并交流自己計(jì)算的倒計(jì)時(shí)。(引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴計(jì)算的倒計(jì)時(shí)，計(jì)算的相同的節(jié)日，倒計(jì)時(shí)的答案是否一樣。)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、節(jié)日是一樣的，為什么答案卻不一樣呢?
2、你是怎么計(jì)算的?(關(guān)鍵的提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考是否計(jì)算方法有錯(cuò)誤。在共同驗(yàn)證和請(qǐng)個(gè)別幼兒驗(yàn)證的過(guò)程中，再次加深如何計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。)。
小結(jié)：有了倒計(jì)時(shí)，可以讓我們很清楚的知道今天離這一天還有幾天，做好等待的準(zhǔn)備，迎接這一天的到來(lái)。
三、延伸。
(一)過(guò)渡語(yǔ)：知道了還有多少時(shí)間，我們要一天一天耐心等待，我們把這個(gè)倒計(jì)時(shí)牌到教室里去完成，要仔細(xì)不能遺漏。
(二)除了這些我們期待的節(jié)日以外，其實(shí)還有許多，六一兒童節(jié)、端午節(jié)、畢業(yè)，我們?nèi)^(qū)角完成這些日子的倒計(jì)時(shí)牌。(此活動(dòng)雖然告一段落了，但是操作牌會(huì)放于區(qū)角中，供幼兒再次計(jì)算其他節(jié)日的倒計(jì)時(shí)，使這一活動(dòng)有一個(gè)延續(xù)，孩子在倒數(shù)的過(guò)程中為期待的日子做好準(zhǔn)備。)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
1、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于孩子，用之于孩子，在活動(dòng)中，可以看到，孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別投入，在活動(dòng)后，孩子可以將“倒計(jì)時(shí)”運(yùn)用于平時(shí)的生活中。
2、教師呈現(xiàn)的教具是多方位的，有視頻的、圖片的、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的、幼兒操作的，而且幼兒操作的材料也是人手一份的，可供幼兒自主選擇，多方位的教具的呈現(xiàn)，給幼兒多方位的感官刺激，幼兒的投入程度高。
3、教師的情境性的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受倒計(jì)時(shí)的意義，如“10秒的時(shí)候能不能走?”“3秒的時(shí)候能不能走?”孩子在感受中，理解倒計(jì)時(shí)與我們生活的關(guān)系。
4、教學(xué)難點(diǎn)能比較有效的解決，從易到難逐步遞進(jìn)，能以母親節(jié)為例，日期從近到遠(yuǎn)，啟發(fā)幼兒思考如何計(jì)算倒計(jì)時(shí)，并在幼兒自主探索和操作中進(jìn)一步了解倒計(jì)時(shí)的計(jì)算方法。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇五
讓幼兒自主用自己的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)幼兒園，對(duì)老師，對(duì)同伴的依戀，難舍的感情。
閱讀區(qū)：讓幼兒和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)：制作各種紀(jì)念禮物。
表演區(qū)：畢業(yè)典禮預(yù)演。
一、畢業(yè)談話。
二、介紹區(qū)域的開(kāi)設(shè)。
今天老師為你們準(zhǔn)備了閱讀區(qū)、手工區(qū)、喜洋洋超市等區(qū)域讓你們來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
閱讀區(qū)的小朋友可以和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)的小朋友可以制作各種紀(jì)念禮物，比如可以是留念卡。你的禮物是送給好朋友還是老師，制作好后你可以直接去贈(zèng)送禮物或把把禮物放到超市銷(xiāo)售，需要的小朋友可以買(mǎi)到后再去贈(zèng)送。
喜洋洋超市的小朋友可以到超市購(gòu)買(mǎi)這種禮物贈(zèng)送給你們的好朋友，作為畢業(yè)的留念。
三、幼兒自選區(qū)域進(jìn)行制作。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域，開(kāi)展區(qū)域制作。
3、圖書(shū)角開(kāi)展“畢業(yè)留言”的談話與交流。
4、手工區(qū)的幼兒開(kāi)展制作各種禮物。
四、指導(dǎo)幼兒制作。
1、引導(dǎo)圖書(shū)角的幼兒大膽交流溝通。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作各種禮物。
五、區(qū)域互動(dòng)。
手工區(qū)的制作好后放到超市銷(xiāo)售。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇六
室內(nèi)游戲——大區(qū)域(離園倒計(jì)時(shí))。
讓幼兒自主用自己的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)幼兒園，對(duì)老師，對(duì)同伴的依戀，難舍的感情。
閱讀區(qū)：讓幼兒和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)：制作各種紀(jì)念禮物。
表演區(qū)：畢業(yè)典禮預(yù)演。
今天老師為你們準(zhǔn)備了閱讀區(qū)、手工區(qū)、喜洋洋超市等區(qū)域讓你們來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
閱讀區(qū)的小朋友可以和好朋友談心，表達(dá)自己最想說(shuō)的話，也可以談?wù)勆闲W(xué)后的理想。
手工區(qū)的`小朋友可以制作各種紀(jì)念禮物，比如可以是留念卡。你的禮物是送給好朋友還是老師，制作好后你可以直接去贈(zèng)送禮物或把把禮物放到超市銷(xiāo)售，需要的小朋友可以買(mǎi)到后再去贈(zèng)送。
喜洋洋超市的小朋友可以到超市購(gòu)買(mǎi)這種禮物贈(zèng)送給你們的好朋友，作為畢業(yè)的留念。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域，開(kāi)展區(qū)域制作。
3、圖書(shū)角開(kāi)展“畢業(yè)留言”的談話與交流。
4、手工區(qū)的幼兒開(kāi)展制作各種禮物。
1、引導(dǎo)圖書(shū)角的幼兒大膽交流溝通。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作各種禮物。
手工區(qū)的制作好后放到超市銷(xiāo)售。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇七
伴隨著夏季的腳步，我們大班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“離園倒計(jì)時(shí)”，在這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里，營(yíng)造一個(gè)溫馨感人的氛圍，讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物在孩子眼前鮮活起來(lái)。
幼兒與幼兒之間，幼兒與老師、工作人員之間，進(jìn)行著有意義的互動(dòng)：做個(gè)驚喜留念盒，說(shuō)句感謝的話，許個(gè)樸素的心愿，幾分激動(dòng)，幾許留戀，自在其中。正是在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)感激，主動(dòng)地表達(dá)著自己對(duì)幼兒園的依戀，體驗(yàn)著合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，我們請(qǐng)幼兒給自己的好朋友畫(huà)寫(xiě)真，音樂(lè)活動(dòng)中，我們選擇了《畢業(yè)歌》，讓幼兒感受在幼兒園的快樂(lè)和對(duì)老師的不舍之情。語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩(shī)》讓幼兒感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。在離園倒計(jì)的時(shí)刻，讓幼兒在同伴間互相贈(zèng)送照片并互相留姓名和家里電話號(hào)碼，讓孩子們?cè)谕殚g留下最美好的回憶。
特別是《離園倒計(jì)時(shí)》這一活動(dòng)，我制作了ppt課件，將與幼兒朝夕相處的幼兒園的老師、工作人員的照片放在里面進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)回顧三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活（略講），知道自己在各方面都有了很大的進(jìn)步，為自己的進(jìn)步感到驕傲。
知道自己取得的進(jìn)步與周?chē)娜说木暮亲o(hù)、關(guān)心、照顧是分不開(kāi)的，他們都付出了辛勤的勞動(dòng)。再運(yùn)用幻燈片，對(duì)幼兒園里的教師、工作人員等表達(dá)自己的感激之情，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。最后走出教室，對(duì)別人面對(duì)面、真誠(chéng)地說(shuō)出自己的感謝。
在這個(gè)考中，孩子們通過(guò)分組討論并交流，發(fā)展幼兒的小組交流、合作等等的能力，也嘗試用不同的方法來(lái)表達(dá)自己感恩的心情。
通過(guò)一系列的小主題，孩子們感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)了入小學(xué)的愿望。體驗(yàn)著幼兒園生活的快樂(lè)以及與老師、同伴之間的情誼，用各種形式表達(dá)了對(duì)幼兒園的留戀和對(duì)小學(xué)的向往，為幼兒園生活留下了難忘的一頁(yè)。
快樂(lè)的大班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，小朋友們即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)，成為一名光榮的小學(xué)生。這些活動(dòng)都能為孩子順利入學(xué)提供良好的氛圍，為孩子入學(xué)進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備。
跟著小紙人一起飛翔??《我想飛》語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)反思！
離園倒計(jì)時(shí)教案篇八
大班幼兒即將升入小學(xué)，在"幼小銜接"工作中，我班結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞"入學(xué)愿望""學(xué)習(xí)興趣""學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣"三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)與組織內(nèi)容，以期培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、能力以及初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等。
在平日的活動(dòng)中，幼兒有時(shí)會(huì)問(wèn)"老師，我們下周周幾演出""老師，我們的故事會(huì)幾號(hào)開(kāi)"等，這表明幼兒有倒計(jì)時(shí)的意識(shí)，并樂(lè)意為某天某事做準(zhǔn)備，期待著這一天的到來(lái)，這是有任務(wù)意識(shí)的體現(xiàn)。因此，我抓住這一切人口設(shè)計(jì)、組織了"倒計(jì)時(shí)"這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，并激發(fā)幼兒對(duì)于特殊日子的期盼之情。同時(shí)，希望幼兒以后在對(duì)特殊日子的等待中做好準(zhǔn)備，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成做事的計(jì)劃性、目的性。
1．理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
2．嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，了解"倒計(jì)時(shí)"的含義。
3. 在尋找節(jié)日的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)某個(gè)特殊日子的期盼之情。
1．黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計(jì)時(shí)"版面，另一塊黑板的一面呈現(xiàn)幼兒說(shuō)的各種用到倒計(jì)時(shí)的圖片，另一面呈現(xiàn)幼兒計(jì)算的倒計(jì)時(shí)牌。
2．有關(guān)"倒計(jì)時(shí)"的課件(如新聞聯(lián)播、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、交通信號(hào)燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像)，有關(guān)倒計(jì)時(shí)的圖片。
3．大日歷圖一張，節(jié)日小圖片若干，記號(hào)筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。
3．建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。
一、生活中的"倒計(jì)時(shí)"
1．倒計(jì)時(shí)游戲入場(chǎng)。
師：我們來(lái)玩?zhèn)€找位子的游戲，老師說(shuō)"54321"，看誰(shuí)能又快又輕地找到位子坐好。
師：你們真厲害，速度很快。我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你們倒著數(shù)，行嗎?
師：8。
幼：7、6、5、4、3、2、1。
師：10。
幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：倒數(shù)難不倒你們。
2．觀看"春晚倒計(jì)時(shí)"視頻，感受倒計(jì)時(shí)的作用和人們的喜悅之情。
師：你剛剛和主持人一起倒數(shù)的時(shí)候是什么心情啊?
師(小結(jié))：剛才我們玩的游戲、看的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都是倒著數(shù)時(shí)間的，叫倒計(jì)時(shí)。
3．說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的"倒計(jì)時(shí)"。
師：你在哪里也看見(jiàn)過(guò)倒計(jì)時(shí)?
(教師在黑板上出示幼兒說(shuō)到的各種用到倒計(jì)時(shí)的場(chǎng)景圖片。)師(小結(jié))：看來(lái)生活中有很多時(shí)候要用到倒計(jì)時(shí)。
4．觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"和"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻，說(shuō)說(shuō)其作用并通過(guò)模擬體會(huì)倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
(1)觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"視頻。
師：紅綠燈是怎樣倒計(jì)時(shí)的?
師：沒(méi)有這個(gè)倒計(jì)時(shí)會(huì)怎么樣?
師：是啊，有倒計(jì)時(shí)我們就知道還有多少時(shí)間可以過(guò)馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過(guò)馬路時(shí)要走得快一點(diǎn)，但不能奔跑。
師(教師繼續(xù)播放視頻至倒計(jì)時(shí)5秒)：紅綠燈倒計(jì)時(shí)還剩5秒時(shí)能不能走?
師：時(shí)間不多了，只有抓緊時(shí)間快快走。當(dāng)然，最安全的辦法是等下一個(gè)綠燈再走，我們出行要注意安全。
師(小結(jié))：紅綠燈的倒計(jì)時(shí)主要是提醒人們過(guò)馬路一定要看紅綠燈，安全出行。
(2)觀看"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數(shù)的?我們來(lái)看一看。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候，最大是從多少開(kāi)始數(shù)的?
師：你們看得真仔細(xì)，考慮得很周到，這個(gè)倒計(jì)時(shí)與前面紅綠燈的倒計(jì)時(shí)的方式有些不一樣。
師：火箭發(fā)射為什么要倒計(jì)時(shí)?
師(小結(jié))：火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)可讓科學(xué)家更充分地做好準(zhǔn)備，也讓宇航員做好最后的準(zhǔn)備。
師：我們也來(lái)做火箭升空吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒模仿火箭在倒計(jì)時(shí)后做"升空"動(dòng)作。)師(小結(jié))：生活中處處有倒計(jì)時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)1．了解5月份的節(jié)日和大家期盼的日子。
師：其實(shí)我們生活中有許多節(jié)日和期盼的日子也可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)計(jì)算。我們來(lái)看看，5月份有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。
(教師出示5月份的月歷，帶領(lǐng)幼兒了解5月份的眾多節(jié)日。)師：5月1日是什么節(jié)?星期幾?是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
師：5月4日是青年節(jié)，是青年人的節(jié)日。5月14日是什么節(jié)?星期幾?
師：每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，今年正好是5月14日。
2．為勞動(dòng)節(jié)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，共同討論、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。
(教師拿出操作牌，并將勞動(dòng)節(jié)的圖片貼在操作牌上，以便給幼兒后面的操作做示范。)師(小結(jié))：倒計(jì)時(shí)的時(shí)間就從今天開(kāi)始到過(guò)節(jié)的前一天，注意節(jié)日那天不算。從今天到勞動(dòng)節(jié)還有天。我們一起來(lái)倒數(shù)迎接勞動(dòng)節(jié)。
3．幼兒挑選喜歡的節(jié)日或期盼的日子的圖片學(xué)習(xí)倒計(jì)時(shí)，教師觀察指導(dǎo)。
師：老師為每組準(zhǔn)備了5月其他節(jié)日和特殊日子的圖片，如5月4日是青年節(jié)，5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，5月18日博物館日，5月30日是端午節(jié)……你們挑選一個(gè)自己期盼的日子，把圖片貼在操作牌的-邊，把計(jì)算出來(lái)的倒計(jì)時(shí)天數(shù)寫(xiě)在旁邊，然后說(shuō)說(shuō)你們期盼的日子倒計(jì)時(shí)還有幾天。
(1)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
教師提醒完成的幼兒將操作牌按提示張貼在黑板上，將同一個(gè)節(jié)日的倒計(jì)時(shí)牌貼在一起。
(2)分享、交流。
師：你計(jì)算了什么日子的倒計(jì)時(shí)?這個(gè)日子倒計(jì)時(shí)還有幾天?
(教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒分享、交流，分析、糾錯(cuò)，鞏固倒計(jì)時(shí)的計(jì)算方法。)師(小結(jié))：有了倒計(jì)時(shí)，我們可以很清楚地知道今天離節(jié)日或期盼的日子還有幾天，做好準(zhǔn)備，一天一天耐心等待，迎接這一天的到來(lái)。
將操作牌投放于區(qū)角中，鼓勵(lì)幼兒計(jì)算其他日子的倒計(jì)時(shí)，如"六一"兒童節(jié)、端午節(jié)、畢業(yè)典禮等，并為期待的日子做好準(zhǔn)備。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。
2.通過(guò)談話豐富幼兒離園后的生活經(jīng)驗(yàn)。
離園后的'計(jì)劃。
材料：紙，筆。
1.以談話導(dǎo)入：
“昨天劉老師回家的時(shí)候，路過(guò)小花園，看到咱們班有的小朋友在小花園里玩兒，你們晚上除了去小花園玩，還做了什么呢?”(引導(dǎo)幼兒充分討論)“小朋友晚上有許多的活動(dòng)------今天我們來(lái)為自己的晚間活動(dòng)做一個(gè)合理的計(jì)劃，把我們晚上的生活安排的更豐富”
2.幼兒分組討論：
(1)引導(dǎo)幼兒自由選伴分成三組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論晚間活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間：(老師引導(dǎo)幫助幼兒將活動(dòng)內(nèi)容歸類(lèi)并滲透相關(guān)教育)。
游戲活動(dòng)：自己獨(dú)立游戲，不影響他人，玩具自己整理。
看電視：時(shí)間的選擇，愛(ài)護(hù)眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)各種知識(shí)，技能，獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幫助成人：尊重長(zhǎng)輩，愿意幫助成人做一些力所能及的事情，愛(ài)勞動(dòng)。
自我服務(wù)：自己的事情自己做。
交往：與同伴，成人的交往，打電話或去家中拜訪，鼓勵(lì)幼兒與人交往，關(guān)心他人。
3.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)晚間活動(dòng)的計(jì)劃(用自己能懂的方式來(lái)設(shè)計(jì)自己的晚間活動(dòng)計(jì)劃)。
4.幼兒小組交流自己設(shè)計(jì)的計(jì)劃。
5.聽(tīng)了別人的計(jì)劃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為誰(shuí)的計(jì)劃好，好在哪?
6.通過(guò)交流幼兒推選出自己組內(nèi)設(shè)計(jì)最好的計(jì)劃，在全班與幼兒分享。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園、老師、同伴的.熱愛(ài)之情，不忘幼兒園的幸福生活。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及做事的持續(xù)性，拓展幼兒與人讓交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)、制作。
4、激發(fā)幼兒渴望上小學(xué)、即將做個(gè)小學(xué)生的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書(shū)機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂(lè)和幸福。
二、談話，萌發(fā)幼兒的惜別之情。
三、激發(fā)幼兒建立紀(jì)念冊(cè)的愿望。
給小朋友2分鐘的時(shí)間討論一下。
幼兒交流好辦法。
四、討論紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和形式。
根據(jù)幼兒的意見(jiàn)確定記錄內(nèi)容和形式，如內(nèi)容可包括姓名、電話、自己的愛(ài)好等，可以繪畫(huà)或?qū)懽?，然后鼓?lì)幼兒在紙上表征出來(lái)。給幼兒10分鐘的時(shí)間完成。
五、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流展示自己記錄的內(nèi)容。
將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀(jì)念冊(cè)。
六、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回去后給自己的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)封面，好好保存，永遠(yuǎn)記住幼兒園這幸福美好的時(shí)光。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十一
1、可愛(ài)的小寶貝們，恭喜你們，要去另一個(gè)地方尋找另一種快樂(lè)。小學(xué)里會(huì)有更多的新奇的東西等著你們?nèi)ヌ剿鳌＜佑汀?BR> 2、孩子，老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥(niǎo)媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn)，老師就越開(kāi)心。孩子，你們都長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。孩子們，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的一切。
3、走好，我可愛(ài)的孩子，但愿你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。鳥(niǎo)兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。一個(gè)最甜美的微笑給你，一個(gè)最深情的擁抱給你，一個(gè)最醉人的吻給你。
5、親愛(ài)的孩子啊，當(dāng)我聽(tīng)到你對(duì)爸爸媽媽說(shuō)老師不要你了時(shí)，真是心酸不已。唉，只怪這是畢業(yè)的季節(jié)，分別的季節(jié)。我們共同走過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜，我曾經(jīng)是你，我愛(ài)你卻不完全懂你：你清澈的眼睛，你純凈的心靈，你飛舞的思緒，你詩(shī)意的語(yǔ)言......我可愛(ài)的孩子!你孜孜地探索著天地間的奧秘，你的心永遠(yuǎn)被未知所牽引。你靜靜地感受著春風(fēng)的溫柔撫摸，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著夏蟲(chóng)的低低鳴叫，快樂(lè)地跟隨著秋葉的腳步舞動(dòng)，興奮地走進(jìn)那雪花的童話世界......眼里滿(mǎn)是好奇，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)和純真。
6、我的孩子，你可愛(ài)的微笑和純真的歌聲，一直伴隨著我。多么感謝你來(lái)到我的身邊，在這繁雜的塵世間，是你，讓我真正感受到了生活的純真與美好，讓我更加熱愛(ài)生活、感激生命。我的孩子，不怪夏天已來(lái)臨，也無(wú)怨畢業(yè)在際。你終將長(zhǎng)大、離開(kāi)，總有一天，當(dāng)年華侵蝕了我的容顏，你卻如花朵一般盛開(kāi)。
7、我的孩子，到那時(shí)，你是否還記得你的老師--這個(gè)曾經(jīng)和你身心相系，并祈望終生延續(xù)這種情誼的老師?唯愿你在成長(zhǎng)的歲月里，健康快樂(lè)。
8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
9、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的.事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!
10、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人!
11、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
12、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
13、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
14、是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
15、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
19、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
17、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海......
18、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
19、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
20、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
21、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海......
22、黎明即起，孜孜為善?！霸改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作”東風(fēng)第一枝“。
23、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)”小老師“，每次當(dāng)”小老師“的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列!
24、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你能不依賴(lài)他人獨(dú)自完成簡(jiǎn)單任務(wù)的;會(huì)主動(dòng)向同伴表示友好，愿意與同伴分享玩具或食物。能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事;能以飽滿(mǎn)的情緒，自然的聲音協(xié)調(diào)一致有表情地唱歌。上小學(xué)了，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!
25、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、勤動(dòng)腦的孩子。你具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;樂(lè)意為集體作力所能及的事;喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問(wèn);能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事;能用多種色彩及繪畫(huà)及能表現(xiàn)較簡(jiǎn)單的人、事、物等形象。要畢業(yè)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!
26、你是一個(gè)聰明、活潑、懂事、有禮貌的孩子。你喜歡唱歌、跳舞，這學(xué)期的英語(yǔ)律動(dòng)跳得不錯(cuò)，還常常做”小老師“帶其他朋友一起跳，要表?yè)P(yáng)!在全班朋友面前講故事、唱歌時(shí)聲音也大了許多，希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
27、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你喜歡幫助有困難的小朋友，喜歡做”小老師“”值日生“，會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ)。能積極、認(rèn)真的參與班級(jí)活動(dòng)。要上小學(xué)了，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾吧!
28、你是一個(gè)聰明、懂事、有禮貌的孩子，能與小朋友們友好相處，集中教育活動(dòng)時(shí)注意力較集中，能舉手回答老師提出的問(wèn)題,能按成人指令完成任務(wù)。
29、你天真可愛(ài)，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),集體舞也跳的棒,你喜歡把自己的快樂(lè)和大家一起分享，如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。
30、你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
31、你聰明可愛(ài)，對(duì)老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師、同伴商量。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，積極鍛煉身體，使自己長(zhǎng)得棒棒的。
32、你聰明、可愛(ài)，對(duì)老師很有禮貌，你喜歡把快樂(lè)的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
33、你不僅聰明可愛(ài)，而且比以前活潑開(kāi)朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，拼音寫(xiě)得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問(wèn)題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書(shū)。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!
34、每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么得快樂(lè)!你聰明可愛(ài)，繪畫(huà)很棒，想象力豐富;早期閱讀認(rèn)字很多，記性很好。寫(xiě)字時(shí)你總是動(dòng)作很快，可就是不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)，如果再多遵守一下活動(dòng)規(guī)則，會(huì)更好。老師希望你在學(xué)一年級(jí)能更主動(dòng)積極一些，早日成為三好學(xué)生!
35、你是個(gè)聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。，上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你大膽響亮的聲音，這學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都明顯提高了。老師希望你到小學(xué)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
36、你是個(gè)聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，畫(huà)的畫(huà)可真漂亮。你做事耐心、細(xì)心，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，，如果你能在一年級(jí)再大膽自信一點(diǎn)，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
37、你活潑可愛(ài)，樂(lè)于幫助別人，這學(xué)期你在拼音等方面有了很大的進(jìn)步,你喜歡讀書(shū)，你的兒歌念得很棒，你的生活習(xí)慣較好，自理能力較強(qiáng),能獨(dú)立完成一些力所能及的事情。你看,你有這么多的優(yōu)點(diǎn),如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好啊!
38、你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶”六一“演出中，你表演的真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
39、你是一個(gè)靦腆、不愛(ài)說(shuō)話的小男孩。你愛(ài)學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)，你的小手也很能干，折紙、畫(huà)畫(huà)都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
40、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。老師希望你能在一年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。
41、這學(xué)期你每天能按時(shí)來(lái)園上學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣很高，在剪紙活動(dòng)中你的小手靈巧能干，動(dòng)手操作能力發(fā)展較好。在課堂上你能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編，討論時(shí)思維較活躍，在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
42、你活潑可愛(ài)，熱情大方，平時(shí)愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽(tīng)故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
43、在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
44、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜歡;你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的!
45、小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。
46、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。
47、你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)早日戴上紅領(lǐng)巾!
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十二
1、可愛(ài)的小寶貝們，恭喜你們，要去另一個(gè)地方尋找另一種快樂(lè)。小學(xué)里會(huì)有更多的新奇的東西等著你們?nèi)ヌ剿?。加油?BR> 2、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。
3、你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶”六一“演出中，你表演的真棒！老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
5、親愛(ài)的孩子啊，當(dāng)我聽(tīng)到你對(duì)爸爸媽媽說(shuō)老師不要你了時(shí)，真是心酸不已。唉，只怪這是畢業(yè)的季節(jié)，分別的季節(jié)。我們共同走過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜，我曾經(jīng)是你，我愛(ài)你卻不完全懂你：你清澈的眼睛，你純凈的心靈，你飛舞的思緒，你詩(shī)意的語(yǔ)言......我可愛(ài)的孩子！你孜孜地探索著天地間的奧秘，你的心永遠(yuǎn)被未知所牽引。你靜靜地感受著春風(fēng)的溫柔撫摸，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著夏蟲(chóng)的低低鳴叫，快樂(lè)地跟隨著秋葉的腳步舞動(dòng)，興奮地走進(jìn)那雪花的童話世界......眼里滿(mǎn)是好奇，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)和純真。
6、我的孩子，你可愛(ài)的微笑和純真的歌聲，一直伴隨著我。多么感謝你來(lái)到我的身邊，在這繁雜的塵世間，是你，讓我真正感受到了生活的純真與美好，讓我更加熱愛(ài)生活、感激生命。我的孩子，不怪夏天已來(lái)臨，也無(wú)怨畢業(yè)在際。你終將長(zhǎng)大、離開(kāi)，總有一天，當(dāng)年華侵蝕了我的容顏，你卻如花朵一般盛開(kāi)。
8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明，愿你上進(jìn)。
9、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
10、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！
11、每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么得快樂(lè)！你聰明可愛(ài)，繪畫(huà)很棒，想象力豐富；早期閱讀認(rèn)字很多，記性很好。寫(xiě)字時(shí)你總是動(dòng)作很快，可就是不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)，如果再多遵守一下活動(dòng)規(guī)則，會(huì)更好。老師希望你在學(xué)一年級(jí)能更主動(dòng)積極一些，早日成為三好學(xué)生！
12、你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)早日戴上紅領(lǐng)巾！
13、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
14、是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
15、你是一位聰明可愛(ài)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)于助人的你是許多小朋友的`好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
19、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
17、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海......
18、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
19、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
20、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
21、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海......
22、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
23、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時(shí)候總是表現(xiàn)的特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列！
24、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你能不依賴(lài)他人獨(dú)自完成簡(jiǎn)單任務(wù)的；會(huì)主動(dòng)向同伴表示友好，愿意與同伴分享玩具或食物。能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事；能以飽滿(mǎn)的情緒，自然的聲音協(xié)調(diào)一致有表情地唱歌。上小學(xué)了，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生！
25、你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、勤動(dòng)腦的孩子。你具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；樂(lè)意為集體作力所能及的事；喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問(wèn)；能在集體面前較自然大方地講述簡(jiǎn)短的故事；能用多種色彩及繪畫(huà)及能表現(xiàn)較簡(jiǎn)單的人、事、物等形象。要畢業(yè)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生！
26、你是一個(gè)聰明、活潑、懂事、有禮貌的孩子。你喜歡唱歌、跳舞，這學(xué)期的英語(yǔ)律動(dòng)跳得不錯(cuò)，還常常做“小老師”帶其他朋友一起跳，要表?yè)P(yáng)！在全班朋友面前講故事、唱歌時(shí)聲音也大了許多，希望上小學(xué)以后，繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
27、你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子，你喜歡幫助有困難的小朋友，喜歡做“小老師”“值日生”，會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ)。能積極、認(rèn)真的參與班級(jí)活動(dòng)。要上小學(xué)了，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾吧。
28、你是一個(gè)聰明、懂事、有禮貌的孩子，能與小朋友們友好相處，集中教育活動(dòng)時(shí)注意力較集中，能舉手回答老師提出的問(wèn)題,能按成人指令完成任務(wù)。愿意幫助他人做力所能及的事。要表?yè)P(yáng)！希望上小學(xué)以后能更加努力，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)組織。
29、你天真可愛(ài)，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),集體舞也跳的棒,你喜歡把自己的快樂(lè)和大家一起分享，如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好??！老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。
30、你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
31、你聰明可愛(ài)，對(duì)老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師、同伴商量。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，積極鍛煉身體，使自己長(zhǎng)得棒棒的。
32、你聰明、可愛(ài)，對(duì)老師很有禮貌，你喜歡把快樂(lè)的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
33、你不僅聰明可愛(ài)，而且比以前活潑開(kāi)朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，拼音寫(xiě)得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問(wèn)題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書(shū)。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步！
34、你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你以后能早日戴上紅領(lǐng)巾！
35、你是個(gè)聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。，上課時(shí)經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你大膽響亮的聲音，這學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都明顯提高了。老師希望你到小學(xué)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
36、你是個(gè)聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，畫(huà)的畫(huà)可真漂亮。你做事耐心、細(xì)心，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，，如果你能在一年級(jí)再大膽自信一點(diǎn)，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
37、你活潑可愛(ài)，樂(lè)于幫助別人，這學(xué)期你在拼音等方面有了很大的進(jìn)步,你喜歡讀書(shū)，你的兒歌念得很棒，你的生活習(xí)慣較好，自理能力較強(qiáng),能獨(dú)立完成一些力所能及的事情。你看,你有這么多的優(yōu)點(diǎn),如果在上課時(shí)你能經(jīng)常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好啊！
38、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師希望你進(jìn)入小學(xué)以后能大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。
39、你是一個(gè)靦腆、不愛(ài)說(shuō)話的小男孩。你愛(ài)學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)，你的小手也很能干，折紙、畫(huà)畫(huà)都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
40、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。老師希望你能在一年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。
41、這學(xué)期你每天能按時(shí)來(lái)園上學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣很高，在剪紙活動(dòng)中你的小手靈巧能干，動(dòng)手操作能力發(fā)展較好。在課堂上你能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編，討論時(shí)思維較活躍，在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
42、你活潑可愛(ài)，熱情大方，平時(shí)愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽(tīng)故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習(xí)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好學(xué)生。
43、在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
44、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜歡；你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的！
45、小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十三
1.了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，樹(shù)立禮貌意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書(shū)包、書(shū)本、玩具。
活動(dòng)過(guò)程。
形式：集體。
1.出示男孩手偶，表示離園的時(shí)間快到了，手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品，并把活動(dòng)室里的物品放好。
2.搖動(dòng)搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。
3.請(qǐng)幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn)，手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
4.請(qǐng)幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1.離園前知道收拾物品。
活動(dòng)建議：
1.將幼兒在園里快樂(lè)生活和活動(dòng)的環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動(dòng)室門(mén)口，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。
2.在離園環(huán)節(jié)，要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十四
伴隨著夏季的腳步，我們大班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“離園倒計(jì)時(shí)”，在這個(gè)洋溢著感情-色彩的主題里，營(yíng)造一個(gè)溫馨感人的氛圍，讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物在孩子眼前鮮活起來(lái)。幼兒與幼兒之間，幼兒與老師、工作人員之間，進(jìn)行著有意義的互動(dòng)：做個(gè)驚喜留念盒，說(shuō)句感謝的話，許個(gè)樸素的心愿，幾分激動(dòng)，幾許留戀，自在其中。正是在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)感激，主動(dòng)地表達(dá)著自己對(duì)幼兒園的依戀，體驗(yàn)著合作與成長(zhǎng)的`喜悅，建構(gòu)著和-諧的人格。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，我們請(qǐng)幼兒給自己的好朋友畫(huà)寫(xiě)真，音樂(lè)活動(dòng)中，我們選擇了《畢業(yè)歌》，讓幼兒感受在幼兒園的快樂(lè)和對(duì)老師的不舍之情。語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩(shī)》讓幼兒感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。在離園倒計(jì)的時(shí)刻，讓幼兒在同伴間互相贈(zèng)送照片并互相留姓名和家里電話號(hào)碼，讓孩子們?cè)谕殚g留下最美好的回憶。
特別是《離園倒計(jì)時(shí)》這一活動(dòng)，我制作了ppt課件，將與幼兒朝夕相處的幼兒園的老師、工作人員的照片放在里面進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)回顧三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，知道自己在各方面都有了很大的進(jìn)步，為自己的進(jìn)步感到驕傲。知道自己取得的進(jìn)步與周?chē)娜说木暮亲o(hù)、關(guān)心、照顧是分不開(kāi)的，他們都付出了辛勤的勞動(dòng)。再運(yùn)用幻燈片，對(duì)幼兒園里的教師、工作人員等表達(dá)自己的感激之情，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。最后走出教室，對(duì)別人面對(duì)面、真誠(chéng)地說(shuō)出自己的感謝。在這個(gè)考中，孩子們通過(guò)分組討論并交流，發(fā)展幼兒的小組交流、合作等等的能力，也嘗試用不同的方法來(lái)表達(dá)自己感恩的心情。
通過(guò)一系列的小主題，孩子們感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)了入小學(xué)的愿望。體驗(yàn)著幼兒園生活的快樂(lè)以及與老師、同伴之間的情誼，用各種形式表達(dá)了對(duì)幼兒園的留戀和對(duì)小學(xué)的向往，為幼兒園生活留下了難忘的一頁(yè)。
快樂(lè)的大班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，小朋友們即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)，成為一名光榮的小學(xué)生。這些活動(dòng)都能為孩子順利入學(xué)提供良好的氛圍，為孩子入學(xué)進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備。
離園倒計(jì)時(shí)教案篇十五
再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們！老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)，早日成為棟梁之材！
乘著風(fēng)兒的翅膀，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，踏著時(shí)間的旋律，離小朋友離園的日子越來(lái)越近了?？粗磳厴I(yè)的你們，我心中有一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍。
三年的幼兒園生活伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子；從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說(shuō)上一口流利的普通話；從愛(ài)哭、膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大！
告別幼兒園意味著你們已長(zhǎng)大，是你們成長(zhǎng)歲月中大一個(gè)標(biāo)志，真的好舍不得你們每一個(gè)小朋友。和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴是我人生中最珍貴和美好的回憶，我將如同珍寶一樣深藏在心底。希望在若干年后，你們依然還能記得我，還能記得你對(duì)滑滑梯說(shuō)的悄悄話。你們每個(gè)人都有深?lèi)?ài)你們的爸爸媽媽?zhuān)瑢⒂行腋５娜松兔篮玫奈磥?lái)。此時(shí)，我想對(duì)你們說(shuō)：“孩子們，海闊天空任你翱翔！”
你是一名人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi),活潑好動(dòng)、聰明伶俐的小美眉哦從小不點(diǎn)到已經(jīng)稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的教師想說(shuō)的肯定很多，不過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句畢業(yè)贈(zèng)言，愿可愛(ài)的孩子能越飛越高。
孩子，老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥(niǎo)媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn)，老師就越開(kāi)心。
孩子，別忘了常回幼兒園看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的一切。我可愛(ài)的孩子，但愿你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站，都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。
鳥(niǎo)兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。