計劃可以幫助我們明確目標，增強行動的方向性和力量。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的經驗和方法，但也要根據(jù)自己的實際情況做出適當?shù)恼{整。計劃制定并不是一蹴而就的，需要不斷學習和實踐，以下是一些資源和資料推薦。
學校班級德育工作計劃篇一
一、情況分析：
本學期擔任了四年級二班的班主任，通過開學一周的接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協(xié)作。絕大多數(shù)學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。
二、工作目標：
做好學生的思想教育工作，轉化后進生。幫助學生樹立信心，端正學習態(tài)度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。
三、具體措施：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在軍訓期間，我和學生頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校后的第一次運動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作。
孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的學習生活。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。經常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
三、工作安排：
1、進行“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”教育。
2、中秋節(jié)、重陽節(jié)品德教育。
1、愛國主義教育。
2、評選班級小明星。
3、雛鷹爭章活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
3、家長交流活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
1、開展“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評選活動；
學校班級德育工作計劃篇二
職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
教學目標。
引導學生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。
教學要求。
認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。
情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
運用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。
教學內容。
（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。
（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。
（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。
（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。
（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。
（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。
教學目標。
幫助學生從職業(yè)的角度了解所學專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經濟社會發(fā)展結合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。
教學要求。
認知：了解所學專業(yè)及其對應職業(yè)群和相關行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。
情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。
運用：分析所學專業(yè)應達到的職業(yè)資格標準，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。
教學內容。
（1）專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群。
（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質要求。
（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。
（4）樹立正確的成才觀。
（1）興趣分析與培養(yǎng)。
（2）性格分析與調適。
（3）能力分析與提高。
（4）就業(yè)價值取向分析與調整。
（5）個人學習狀況和行為習慣分析與改善。
（1）家庭狀況變化分析。
（2）行業(yè)發(fā)展動向分析。
（3）區(qū)域經濟發(fā)展動向分析。
教學目標。
指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。
教學要求。
認知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標構成。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關系，理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。
情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標是最好的目標”的發(fā)展理念，形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標的態(tài)度。
運用：根據(jù)本人實際和經濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。
教學內容。
（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成。
（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。
（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇。
（1）階段目標的特點和設計思路。
（2）近期目標的重要性和制定要領。
（3）圍繞近期目標補充發(fā)展條件。
（1）制定發(fā)展措施的重要性。
（2）措施制定三要素（任務、標準、時間）。
（3）實現(xiàn)近期目標的具體計劃。
教學目標。
幫助學生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
教學要求。
認知：了解就業(yè)形勢和有關創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉換的重要性；理解適應社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的.關系。
情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。
運用：修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質的差距，制訂提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。
教學內容。
（1）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。
（2）就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。
（1）做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換。
（2）做好適應社會、融入社會的準備。
（3）掌握求職的基本方法。
（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。
（2）創(chuàng)業(yè)者應有的素質和能力。
（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)準備。
教學目標。
使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關系，引導學生根據(jù)經濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調整。
教學要求。
認知：了解經濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整、評價的必要性，理解終身學習與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。
情感態(tài)度觀念：形成科學管理、適時調整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學習的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習慣，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。
運用：掌握管理、調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認真踐行發(fā)展措施，學會科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。
教學內容。
（1）認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。
（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。
（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎。
（1）調整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。
（2）調整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。
（3）調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。
（1）評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。
（2）評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素。
（3）評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
在落實方向性、科學性原則的前提下，應遵照以下原則開展教學活動。
（1）知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結合起來，做到知行統(tǒng)一。
（2）面向全體與個別指導相結合。教學要面對全體學生，加強個別指導。要用正確的學生觀、人才觀看待學生，真誠地期望每一個學生都能成功，為學生創(chuàng)造成功的機會并及時給予激勵，成為學生的知心朋友。
（3）課堂教學與日常德育工作、各科教學相結合。教學要與多種德育渠道結合起來，發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領作用。
（4）自律和他律相結合。教學要注重引導學生把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉化為發(fā)自內心的需要，要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃的設計和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用，進一步提高德育實效。
（1）根據(jù)學生認知水平、年齡、學科特點、社會經濟發(fā)展及專業(yè)實際，從學生的思想、生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。
（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng)，調動學生主動學習的積極性。在規(guī)劃設計過程中，為學生加強交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實過程中，為學生互相幫助、互相促進創(chuàng)造條件。
（3）教學方法評價要以實現(xiàn)教學大綱規(guī)定的教學目標為依據(jù)，應有助于提高學生學習“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強學生對教學內容的理解，有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學生形成自信心和成功者心態(tài)，有助于學生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質要求規(guī)范自己的行為。
職業(yè)生涯演講和藝術形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調查、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調查，以及社會實踐、社會服務、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學的重要形式。多數(shù)實踐內容應安排在班會、實訓、實習或課余、假期進行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調整發(fā)展規(guī)劃等設計過程，應該以預留作業(yè)的形式完成，并結合作業(yè)開展相應主題活動。
教師要當好班主任、團委、學生科（德育處）開展學生活動的參謀，調動學生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面的積極性，發(fā)揮德育課教師在學校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃實踐活動中應有的引領作用。
教師應發(fā)揮主觀能動性，充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用人單位、企業(yè)家、勞動模范和先進人物等德育資源，充分利用電視、報刊、網絡等媒體，重視現(xiàn)代教學手段的使用和開發(fā)。
學校班級德育工作計劃篇三
1、在新學期來臨之即，定出目標，制定計劃。
2、對學生進行小學生日常行為規(guī)范訓練，逐條對照學習，落實行動。
3、開展以"送給老師一份樂，體驗老師一片情"為主題，開展尊師活動。
4、通過討論選舉，干部輪換制度，讓學生參與班級管理，激發(fā)為集體，同伴服務的熱情。
5、制定雛鷹爭章計劃，鼓舞學生爭取手工掌的積極性。
6、開展慶國慶活動，對學生進行愛國主義教育。
7、廣泛開展"新世紀，我能行"體驗教育。
8、對學生進行入兒童團前的教育。
9、嚴格集訓上操，放學回家隊伍，要求做到快，靜，齊。
10、加強組織紀律，體段活動常規(guī)紀律。
1、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生爭取友愛章的積極性。
2、對學生進行愛集體，關愛同伴的友愛教育及愛國主義教育。
3、開展"迎**奧運，展平江少年風采"體育運動節(jié)活動。
4、"新世紀，我能行"體驗教育活動展評。
5、結合科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生動手，動腦的能力。
6、強化廣播操的訓練，要求準確到位，動作整齊，姿勢優(yōu)美。
1、繼續(xù)開展體育運動節(jié)活動，提高學生的身體素質，激發(fā)學生積極鍛煉的積極性。
2、加強開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生的積極性，進行"雛鷹研究"征文活動。
3、繼續(xù)開展科技月活動，激發(fā)學生愛科學的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐精神。
4、對學生進行愛學習教育，激發(fā)學習積極性。
5、有組織，有紀律，安全進行秋游活動。
1、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動。激發(fā)學生的自我保護意識，爭取安全章。
2、開展朗誦比賽，激發(fā)學生學習的參與性，積極性，主動性。
3、開展迎元旦活動，激發(fā)學生新的一年有新的學習面貌。
4、積極開展各種體段活動，帶領學生不怕寒冷堅持鍛煉，提高學生的身體素質。
1、做好總結結束工作，評比優(yōu)秀學員。
2、做好雛鷹爭章活動的總結工作，評選爭章小能手。
3、寒假生活指導，制定寒假活動計劃。
4、課間十分鐘引導學生開展正常，豐富多彩的課間活動。
5、協(xié)助體育老師做好學生身高，體重，視力，的測查。
1、開學之際，制定好計劃，搞好班內，包干區(qū)的衛(wèi)生工作。
2、定出班內衛(wèi)生規(guī)劃，選出班內勞動委員，責任到位，檢查室內外的環(huán)境整潔，認真做到每日一小掃，每周一大掃的值日衛(wèi)生工作。
3、認真上好健康教育課程，加強對學生衛(wèi)生知識的教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，讓學生積極主動的維護學校的環(huán)境衛(wèi)生，對學校的保潔出一份力，盡一分責。
4、督促學生從個人的清潔衛(wèi)生著手，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，并進行個人衛(wèi)生的定期檢查，使衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成從自我做起。
5、協(xié)助衛(wèi)生防疫部門做好學生的防病工作。
學校班級德育工作計劃篇四
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、學生概況：
本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點：
1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、
3。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
五、具體工作：
（一）、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
（二）、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?BR> 2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、午間紀律。
中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
（三）、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。
（四）、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
（六）、具體安排：
第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算。
學校班級德育工作計劃篇五
我班同學有目共睹，上學期各班委盡職盡責，為班級的和諧與進步作出了自己的努力，在這一學期里，各班委要繼續(xù)保持好的成績，并努力爭取取得更好的成績。
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、在上一學期工作的基礎上。樹立班級形象、爭創(chuàng)院級先進班級。
4、在學習之余，增加班級的各類活動，增進同學之間的情感，創(chuàng)造同學交流的機會。
二、工作計劃。
(一)班級日常管理。
1、繼續(xù)完善班級考核細則。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，班級的管理，也需要適當?shù)囊?guī)章。這樣能使同學們的行為，有參照的準則。
2、利用好班級所建的qq群、飛信群，保證班級事務的轉達工作順利展開，便于傳遞班級近況。
3、各班委加強交流，保證信息傳遞流暢，確保班委內部團結，并帶動班級凝聚力的提升。
4、組織班級活動，使同學們在大學的最后一年多時間里，留下美好的回憶。
(二)學風建設。
1、副班長做好考勤工作。繼續(xù)實行上一學期的課前點到制度，保證上課的出勤率。
2、增加考證通過率。對于即將來臨的專業(yè)證和其他相關資格證的考試，鼓勵大家多增加對這方面信息的關注，學習委員對已經獲知的信息及時公布，讓班級同學受益，促使大家對自己的未來有更加明晰的規(guī)劃與準備。
(三)文體活動。
1、文體委員每次課前配合老師做好點到工作，積極配合老師和同學們完成本學期安排的必考體育內容。
2、積極開展文體活動。在這學期開展一至二次文體活動，比如說配合學校組織籃球比賽等。
(四)生活衛(wèi)生。
1、生活勞動委員加強衛(wèi)生的監(jiān)督，督導好每周一大掃除及周二至周五教室衛(wèi)生的值勤情況。
2、加強宿舍管理。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，禁止使用大功率電器，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衛(wèi)生的管理力度，對于宿舍衛(wèi)生不達標的寢室，請寢室長監(jiān)督當日值日生重新打掃。
(五)班級感情。
1、組織委員爭取每月都組織策劃一個班級活動或主題班會，以此加強班級內部同學的交流機會。
2、發(fā)揮班級體的溫暖，互幫互助，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
以上就是我班在新學期的德育工作計劃?？偠灾谶@個學期，我們會盡我們所能，好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，讓我們班級更加優(yōu)秀。
學校班級德育工作計劃篇六
1．加強專業(yè)部班主任隊伍建設，繼續(xù)強化全員育人的理念，更新德育觀念，加強對學生思想狀況的研究，探索中等職業(yè)學校德育規(guī)律，總結先進的教育方法和教育經驗；加強德育隊伍培訓的針對性、實效性。關心德育工作者的身心健康，不斷提高德育工作者的能力和素質。進一步探討完善“班主任量化考核辦法”和完善班級綜合量化管理考核辦法，加強對班主任常規(guī)工作的管理、檢查與評價。
3.規(guī)范學生常規(guī)管理，加強學生習慣養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)文明習慣、衛(wèi)生習慣。加大校服、儀容儀表檢查力度，繼續(xù)落實《學生操行評分》細則的實施，多渠道多角度規(guī)范學生日常行為，培養(yǎng)更多優(yōu)秀畢業(yè)生。加強紀律教育、安全教育、法規(guī)教育，強化學生的法制觀念、守紀意識和安全意識，有效預防學生違法犯罪現(xiàn)象以及各類事故發(fā)生。加強日常管理、日常巡視，適當時機嘗試組建專業(yè)部學生干部隊伍參與專業(yè)部常規(guī)管理，充分發(fā)揮學生干部管理職能，培養(yǎng)學生自主管理能力。
4．開展突出以誠信、敬業(yè)、責任為重點的職業(yè)道德教育，教育學生樹立正確的理想信念。結合社會、職業(yè)及崗位對人才的培養(yǎng)要求，加強職業(yè)道德教育和職業(yè)行為習慣養(yǎng)成教育，不斷培養(yǎng)學生良好的社會公德、職業(yè)道德和文明行為習慣；加強創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導教育，通過職業(yè)指導和具有職業(yè)特點的社會實踐等多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生誠實守信、敬業(yè)愛崗、團結協(xié)作、服務社會的職業(yè)道德素養(yǎng)，引導學生樹立正確的職業(yè)理想，確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。
5．探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，不斷提高學生的心理素質。積極創(chuàng)設良好的心理健康教育環(huán)境，面向全體學生，實施發(fā)展性和預防性心理健康教育，開發(fā)學生的心理潛能，增強學生的自信心。
6．繼續(xù)重視并推進專業(yè)部文化建設，充分調動師生的主觀能動性，創(chuàng)設有利于學生思想道德教育的文化氛圍，為學生健康成長營造良好的環(huán)境。在健康向上的文化藝術氣氛熏陶中，確立正確的職業(yè)目標，形成正確的核心價值觀。
學校班級德育工作計劃篇七
作為一名班主任，要積極開展好班級德育工作，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓，那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關于學校班級20xx-20xx學年度德育。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生的實際情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標。
1、重視學生的思想教育和常規(guī)管理，強化安全教育和心理健康教育，促進班級的班風、學風再上新臺階。
2、培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
3、進一步發(fā)揮班級管理的團隊優(yōu)勢，充分調動班主任和任課教師的團結協(xié)助。
三、具體措施。
1、繼續(xù)重視學生的思想教育。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。根據(jù)學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續(xù)強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育。多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持師生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
2、狠抓各項常規(guī)，在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的意識，在班級進行競賽活動，形成良好的班風。
3、上好班會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發(fā)生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。
4、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。
5、協(xié)調好各科老師，抓好學生的學習。及時和任課老師聯(lián)系，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會。
6、加強班干部隊伍建設。
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。
(1)實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行值日改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
(2)保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
(3)保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生，罰重新值日。
7、加強家庭學校聯(lián)系。
利用課余進行家訪，與家長協(xié)調好工作，召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。
8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育，因此活動的內容要多樣化，經?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
一、情況分析：
本學期擔任了四年級二班的班主任，通過開學一周的接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協(xié)作。絕大多數(shù)學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。
二、工作目標：
做好學生的思想教育工作，轉化后進生。幫助學生樹立信心，端正學習態(tài)度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。
三、具體措施：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在。
軍訓。
期間，我和學生頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校后的第一次運動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作。
孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的學習生活。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。經常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
三、工作安排：
1、進行“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”教育。
2、中秋節(jié)、重陽節(jié)品德教育。
1、愛國主義教育。
2、評選班級小明星。
3、雛鷹爭章活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
3、家長交流活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
1、開展“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評選活動；
2、班級學期德育。
工作總結。
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學校班級德育工作計劃篇八
小學四年級的'學生們，在隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉變，出現(xiàn)叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長還是學校都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責任，社會的責任。作為小學四年級的領導者，我對小學四年級德育工作計劃是這樣安排的。
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
（四）三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
學校班級德育工作計劃篇九
拼學習、樹理想；引導學生尋找人生目標，實踐自己的人生價值。
班主任與高三年級部全體教師共同協(xié)作，建立良好的班風、學風。具體要求：
1、定時檢查儀容儀表：學生的頭發(fā)、服裝、佩戴應符合學子形象。
2、年級成立專門的學生檢查小組切實抓好學校常規(guī)工作的檢查，年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學習的紀律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習要靜。
3、教育學生認真填寫班級日志。嚴格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進行教育，無故缺席者及時聯(lián)系家長了解詳情，曠課者及時上報年級部。
4、抓好課前鈴聲三分鐘的準備工作，確保快速進入聽課狀態(tài)；嚴肅課堂紀律，要求學生水瓶不上桌，不做與上課無關的事（如玩手機、游戲機、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。
5、面對江蘇省教育廳的禁令，嚴格執(zhí)行早輔導前按時收繳作業(yè)制度，對少數(shù)敷衍作業(yè)的學生加強教育和督促。年級部將定時組織檢查。
6、加強考風教育，考前認真動員，發(fā)現(xiàn)作弊堅決處理，遏制不良考風。
任課教師應積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期末，將組織全體學生開展“理想前途教育”活動。并以此為核心，各班組織好相關的主題活動。
積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
一是班主任隊伍建設，班主任隊伍建設采用新老結合，師徒結對的形式。（陳瑩---高寶珠；趙清越—趙燕桐；劉正軒—李明）。二是抓好班級干部的建設，主要是班主任要選好苗子，我們年級組把他們組織起來讓他們參與年級與班級的管理。同時也配合學校進行必要的學生干部工作的指導與培訓。
首先成立一支學生管理隊伍參與年級的管理，從早輔導開始，參與年級的衛(wèi)生檢查，參與課間文明休息的管理，參與午休，以及晚自習的管理，總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進行多層次的管理?？己税嘀魅?，以團委的考核為基礎，結合年級學生和年級老師的檢查，針對不同層次的班級的特點，用日記載、周小結、月評比的方式進行綜合的考評。
各班認真利用好本班級的黑板報對學生進行勵志教育，感恩教育，把學生的高考目標早日在后黑板旁邊公布出來，把每次考試的成績及時的公布出來，對比差距，找出解決問題的方法。及早的籌劃高三年級的“百日沖刺大會”。
具體工作安排（見下頁）。
周次。
活動內容。
備注。
2
慶祝教師節(jié)、尊師愛生教育；召開新高三學習常規(guī)動員大會；年級學生檢查小組工作會議。
3
愛國主義教育（記念9。18）；學生高考目標具體化，全部上墻。
4
常規(guī)管理專項檢查（服飾、發(fā)型）。
5
6
7
先進學生學習方法經驗交流。
8
常規(guī)管理專項檢查（手機，隨身聽）。
9
召開學生管理隊伍人員會議。
10。
期中考試動員。
11。
備考期中考試。
12。
先進學生學習方法經驗交流。
13。
勵志教育。
2、3、5、6、10、12。
14。
15。
16。
月考分析；班主任例會班主任心得交流：如何做好網內生的保苗工作。
17。
學生心理健康教育。
18。
學干培訓。
19。
明禮誠信道德教育。
20。
市聯(lián)考動員；班主任各項工作的總結，評語撰寫、學生檔案完善等工作。
21。
考前學法指導和心理指導。
22。
備考；學生寒假社會實踐活動。
學校班級德育工作計劃篇十
以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以養(yǎng)成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，以“圍繞課堂抓教學，圍繞習慣抓德育，圍繞文化創(chuàng)一流，圍繞特色建名?！睘橹髦迹浴扒趭^、進取、嚴謹、求實”全面貫徹校本德育建設十六字方針，突出針對性和實效性，為形成良好班和學風提供堅強有力的德育保證。
堅持把德育放在首位、確立班級德育班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。
堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點，因此應該在班主任的領導下，根據(jù)本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統(tǒng)一要求和開好每周班團活動，要認真分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報。
本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關法規(guī)，制訂各崗位的職責和規(guī)章，并跟蹤法規(guī)的執(zhí)行情況，依據(jù)法規(guī)評價班委會的工作和學生的表現(xiàn)。
（1）制訂和完善本班《班級德育量化評分細則》，為貫徹落實德育工作提供保證。
（2）組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，《新生入學必讀》和上述相關制度。
建立班級管理包干制的目的是讓各學生干部發(fā)揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣及時記錄并向班主任匯報，對同學積極配合工作的表現(xiàn)進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學情況，根據(jù)實際開展工作。
班干部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。
（1）以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規(guī)范。
人的外在素質是內在素質的外部表現(xiàn)，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規(guī)范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發(fā)，進入校園必須穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）加強班級衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生行為習慣。
通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗?；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。
（3）以住校生管理為重點，規(guī)范學生行為。
住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級德育量化評分細則》，加強寢室文明建設，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優(yōu)秀室長”為模范，養(yǎng)成良好生活習慣。
（1）充分利用學校德育資源的優(yōu)勢，有計劃地組織學生參加學校組織多種形式的公共活動，增長學生才干。
（2）進一步完善班主任及學校的聯(lián)系，并充分發(fā)揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻。
（3）構建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網絡瀏覽的監(jiān)督，把好輿論導向。進行網絡法規(guī)和網絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。
本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，并把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發(fā)材料，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。
班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。
（1）增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁。
（2）少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的――一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。
（3）讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們去發(fā)現(xiàn)問題和思考問題。
（4）改變班團活動“獨角戲”，“二人轉”形式，讓學生主動參與班團活動的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。
（5）讓學生形成寫周記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。
學校班級德育工作計劃篇十一
拼學習、樹理想；引導學生尋找人生目標，實踐自己的人生價值。
班主任與高三年級部全體教師共同協(xié)作，建立良好的班風、學風。具體要求：
1、定時檢查儀容儀表：學生的頭發(fā)、服裝、佩戴應符合學子形象。
2、年級成立專門的學生檢查小組切實抓好學校常規(guī)工作的檢查，年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學習的紀律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習要靜。
3、教育學生認真填寫班級日志。嚴格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進行教育，無故缺席者及時聯(lián)系家長了解詳情，曠課者及時上報年級部。
4、抓好課前鈴聲三分鐘的準備工作，確?？焖龠M入聽課狀態(tài)；嚴肅課堂紀律，要求學生水瓶不上桌，不做與上課無關的事（如玩手機、游戲機、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。
5、面對江蘇省教育廳的禁令，嚴格執(zhí)行早輔導前按時收繳作業(yè)制度，對少數(shù)敷衍作業(yè)的學生加強教育和督促。年級部將定時組織檢查。
6、加強考風教育，考前認真動員，發(fā)現(xiàn)作弊堅決處理，遏制不良考風。
任課教師應積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期末，將組織全體學生開展“理想前途教育”活動。并以此為核心，各班組織好相關的主題活動。
積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
一是班主任隊伍建設，班主任隊伍建設采用新老結合，師徒結對的形式。（陳瑩---高寶珠；趙清越—趙燕桐；劉正軒—李明）。二是抓好班級干部的建設，主要是班主任要選好苗子，我們年級組把他們組織起來讓他們參與年級與班級的管理。同時也配合學校進行必要的學生干部工作的指導與培訓。
首先成立一支學生管理隊伍參與年級的管理，從早輔導開始，參與年級的衛(wèi)生檢查，參與課間文明休息的管理，參與午休，以及晚自習的管理，總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進行多層次的管理?？己税嘀魅?，以團委的考核為基礎，結合年級學生和年級老師的檢查，針對不同層次的班級的特點，用日記載、周小結、月評比的方式進行綜合的考評。
學校班級德育工作計劃篇十二
一、指導思想：
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的靈魂地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化以德立教、以身立教意識。
四、重要工作：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐好的班主任就是一個教育家，老師是學習的道德書籍。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
(三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展開啟文明生活的寶典常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)三管住。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
(四)三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
學校班級德育工作計劃篇十三
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，督促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
四、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。
五、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
六、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
具體做法設想如下：
1、組織新的班委會，授權新班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、穿戴服裝要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。
4、升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。
5、頭發(fā)長短正合適，首飾用品留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
6、珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
7、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅盤意識”。
8、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
9、利用班會課開展榜樣教育。樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
10、本班特長生培養(yǎng)工作方面。
(1)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)參加對口升學的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
(2)發(fā)現(xiàn)藝術類、計算機類、寫作類、體育類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。
學校班級德育工作計劃篇十四
德育工作是青少年一代健康成長的需要，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。你是否在找正準備撰寫“班級德育工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、重師德建設，夯實教師成才基石。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
為此，我們將有組織有計劃地組織全體教師學習鄧小平教育理論，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和省委、省政府的貫徹意見，學習《人民日報》20__年2月12日評論員文章，市教育工作會議精神，及有關的教育法律法規(guī)，尤其是學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省托兒所幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》，并結合本園實際，提出了教師“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，學習一切做好德育工作所要學習的新知識，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現(xiàn)的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養(yǎng)幼兒，領悟思想精神的真正內涵“教師一屆學生未教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個學生。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個學生都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質，塑造良好師德師表形象。為此，我們將不定期在家長中發(fā)放“家長問卷”開展師德評議活動，并對評議情況進行匯總，堅持每學期對所有教師的師德進行一次全面的考評，并開展“師德標兵”評選活動，在教師評優(yōu)評選中堅決實行師德一票否決。
二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍。他們將來的思想品德和科學文化素質是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質培養(yǎng)要從小開始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，并針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
1.為幼兒創(chuàng)設一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。
良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長行為規(guī)范》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2.一日活動納入課程內容，并有機地滲透德育內容。
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時機，有的放矢地進行教育。
3.在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如在“三八”節(jié)，開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領幼兒參觀消防支隊，體會消防員生活的甘苦;安排幼兒外出踏青，培養(yǎng)熱愛大自然的情感;開展“小小運動會”，培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神;組織社區(qū)活動，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
教育是育人的藝術，也是世界上最復雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，并從實際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。
一、指導思想。
2021年秋，我校要認真學習宣傳、貫徹落實新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》，認真落實《小學管理規(guī)程》、《廣東省小學教學常規(guī)管理的若干意見(試行)》、《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》。堅持“以德立校、以法治教、以績強校、以研興?！钡霓k學目標。以服務師生為宗旨，加強校園文化建設，加強師德師風建設，重視師生心理健康引導與教育，以“行為習慣養(yǎng)成教育”為基礎，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。切實加強對學生思想品德教育，推動體驗教育思想的貫徹和落實，推進素質教育，營造健康、向上的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1.制定、完善、健全各項相關的安全制度，排查各種安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。
2.結合各種學校日?；顒樱选缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》的教育貫穿到整個學期，將學生培養(yǎng)成為具有誠實守信、言行一致、有愛心的人，使養(yǎng)成教育落到實處。
3.通過學習，在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，并通過學校的規(guī)章制度明確每一個教師對學生的教育任務，使學校每個崗位、每一位人員切實承擔自己育人的職責，以更好地促進和推動學校德育工作的發(fā)展。
4.抓理論學習，提高全體教師師德師風建設水平。增強教職工的服務意識和大局意識，樹立教育行業(yè)的新形象。使廣大教師形成“愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的良好治學作風，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。
三、工作措施。
(一)加強師德師風建設。以第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，按要求及時開展師德師風教育的自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設成效顯著小學的先進經驗和師德高尚的典型事跡。讓廣大教師學有榜樣、干有目標，使全體教師的師德水平提升到一個新的層次。
繼續(xù)組織學習《公民道德建設實施綱要》、《教師法》中有關教師職業(yè)道德的內容和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“樹師表形象，做文明教師”為主題，對教師進行職業(yè)道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關系。
(二)加強學生的養(yǎng)成教育。
拓寬德育活動渠道，增強德育工作的針對性和實效性。牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。
1、加強學生愛國強國教育。結合小學生的特點，開展培育民族精神，做文明禮儀之星等活動，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛他人、愛自己的意識，踐行小學生禮儀規(guī)范，樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感。開展愛國主義專題教育，組織學生參觀德育教育基地，觀看愛國主義教育影片，進行國防教育等，增強學生的法律意識、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態(tài)度。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日都具有特殊的教育意義，特別是中國傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久，教育意義深遠，是激發(fā)學生的民族意識和學校德育工作的良好契機。九月份開展慶祝教師節(jié)主題教育活動，十月份結合建國60周年開展以“慶國慶、愛祖國”為主題的慶祝活動。十二月份開展慶元旦活動。同時還應開展以養(yǎng)成教育為主題的相關活動。
2、要勤抓學生的自我養(yǎng)成教育。每周要有一個養(yǎng)成教育訓練重點。班主任結合本班的實際情況，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播站、黑板報等途徑有計劃地開展活動。在校內開展行為規(guī)范、文明禮貌等方面的教育。細化班級值日制度和一日常規(guī)的評比制度，強化學生自主管理意識，充分發(fā)揮班隊干部的作用，放手讓他們自主開展工作。利用各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好的班風和學風。培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
(三)抓好少先隊工作。
(1)加強輔導員隊伍建設。班主任(中隊輔導員)是學校德育工作的重要力量，擁有一支高素質的班主任隊伍是做好學校德育工作的保證。本學期，我校將努力做好班主任、輔導員的培訓工作。
(2)切實發(fā)揮宣傳陣地的作用。做好紅領巾廣播站、黑板報、評比欄這些學校重要的宣傳陣地，要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。紅領巾廣播站要利用每天中午時間，做好播音工作，學校、班級黑板報至少兩周要更換一期，班風競賽每天下午第三節(jié)課后要及時公布，第二天要及時反饋。
(3)落實主題班隊活動。要進一步構建少先隊、各年段、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍，堅持每兩周一次的主題班隊活動。如：可以結合少先隊建隊60周年，開展“我和我的祖國”中隊主題班會。
(4)加強少先組織建設。少先隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養(yǎng)成的主力軍，要把小學生的行為習慣養(yǎng)成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發(fā)學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養(yǎng)。
(四)扎實推進校園文化建設。要以少先隊為主陣地，繼續(xù)深入開展校園文化“十個一”和班級文化“十個一”的建設。校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據(jù)校園環(huán)境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能。
校園文化建設要更加凸顯育人為本。
(1)加強校風、教風和學風建設，規(guī)范辦學行為;。
(4)充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。
(五)創(chuàng)建平安和諧校園。
(1)要圍繞宣傳主題廣泛開展安全教育。要有針對性地對學生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。完善安全檔案管理，加強校園網的管理，開展網絡文明整治工作，在學生中倡導“遠離網吧、從我做起”，做綠色網絡少年，自覺抵制不良思潮的侵蝕。各班主任、輔導員要結合班隊具體情況，開展以“平安和諧校園建設“為主題的班隊會、安全知識競賽、黑板報設計、手抄報設計比賽等活動，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育的領域。
(2)要嚴格執(zhí)行有關安全管理規(guī)定。要建立健全安全工作制度。學校會議記錄要體現(xiàn)安全工作的總結和布置。學校安全巡查員要嚴格履行職責，要有巡查記錄備查。節(jié)假日及防控自然災害要落實好值班制度，做到人員到位、思想到位、措施到位、行動到位。要堅持做好甲型h1n1流感的防控工作，要做到思想到位、宣傳到位、晨檢晨報制度到位。要嚴格學生考勤管理，建立家校聯(lián)系制度、報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學生(幼兒)未經請假缺課的要及時向學校報告，及時和家長聯(lián)系，查清情況，及時處置。公路沿線的學校要重視交通安全教育，靠溪、圳、水庫的學校要特別注意防溺水教育，遇臺風、強降水天氣要做好學生的護送工作。教師值日工作要到位，堅決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。
幼兒德育教育工作非常重要，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學習。為此針對本班年齡特點及實際情況，我們制訂以下計劃：
一、具體目標：
1、積極參加集體活動，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關心班上的事，愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識。
2、了解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛、尊敬為自己服務的人，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作。會照顧自然角，整理玩具，會分放碗筷。尊重成人勞動，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。
3、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱，為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節(jié)日和活動，喜愛民族文化，了解我國首都及主要的城市、特產和少數(shù)民族。
4、積極參加各項活動，能自己選擇活動內容，參加游戲和活動時熱情高，思維活躍，喜歡提問，在老師的幫助下，能解決活動和游戲中的困難，有規(guī)則意識。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、注意保持口腔衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣。
6、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。
7、明確本班、本園各項集體規(guī)則，知道自己是集體中一員，應該遵守集體規(guī)則。
8、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。
二、工作安排：
1、知道中國的全稱，為自己是中國人而感到高興；喜歡并尊敬國旗，升旗時能立正，高唱國歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀念日。
2、知道自己的班級、幼兒園。
3、會有禮貌地稱呼和自己接近的人，說話和氣大方。會正確使用常用的禮貌用語。
4、知道本班、本園的各項活動規(guī)則，能努力遵守規(guī)則。能按信號行動，聽從指揮。
5、按時上幼兒園，不隨便缺席。
6、會用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便，按時睡覺，按時起床。
1、知道自己的家在懷化，知道懷化的一些游樂場所。
2、尊重父母、老師。
3、會有禮貌地做小客人，不經允許不亂翻別人的東西。
4、能遵守交通規(guī)則，注意公共場所衛(wèi)生。
5、保持積極的情緒，不經常發(fā)脾氣。
1、積極參加班級的集體活動，樂意為集體和他人做好事。
2、樂意做值日生工作，會照顧自然角，擦桌椅，整理玩具、圖書、疊被子，分放碗筷等。
3、積極參加學習活動，能自己選擇活動內容，上課游戲時熱情高，思維活躍。
4、敢于向成人說出自己的想法、要求，能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競賽性的活動，失敗時不灰心。
1、愛護班上的玩具、圖書和用具。
2、認識幼兒園中與自己生活有密切聯(lián)系的成人，并尊重他們。
3、珍惜成人勞動成果，愛惜糧食、衣物。
4、喜歡洗澡，注意服裝整潔。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習慣。注意不在光線過強、過暗處看書、畫畫。
1、與同伴能友好相處，不打人不罵人，在游戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。
2、學習時較專心，有規(guī)則意識，在老師的幫助下，能解決活動中的困難，努力完成學習任務。
3、生病時愿意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說出家庭地址、電話、父母姓名，不獨自上街，外出時不亂跑。
4、能在成人幫助下進行自我評價，為自己取得的成績感到高興，能按成人的要求克服、改正自己的缺點，愿意向別人學習，喜歡交朋友。
5、對新鮮事物有好奇心，喜歡問為什么。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物，關心它們的成長。
三、具體措施：
1、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。
2、把德育教育貫穿于五大領域之中，并滲透幼兒一日活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的作用。
3、根據(jù)幼兒生理與心理的特點，結合季節(jié)的變化為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。
一、指導思想：
新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》，積極開展“質量管理提高年”主題活動，提升敬業(yè)精神，提升工作能力。深化“十大”校園創(chuàng)建活動，提高效益。繼續(xù)落實《公民道德建設實施綱要》的重要內容，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。
二、工作思路。
1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質較高的德育隊伍。
2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質教育。
3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。
4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。
6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學生。
8、達到一個目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園。
三、工作措施：
(一)在活力型校園打造上做文章。
1、加強德育隊伍建設。一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”進行公布。本學期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作比賽。四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。
2、加強學生的自我教育與管理。本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發(fā)學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態(tài)度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監(jiān)督，小組長根據(jù)本小組學生的表現(xiàn)，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據(jù)。
時間飛逝，轉眼瞬間，又一個學期過去。也是轉眼瞬間我們的孩子已經長大了。短短一個學期，我們見證了孩子們的成長：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了。
這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。本學期，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標進發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效。
1.幼兒園道德品質教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。
2.幼兒園道德品質教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一。
3.幼兒園道德品質教育有其自身的特點和規(guī)律，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質教育的成效。
1.熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則。
2.堅持正面教育的原則。
3.集體教育與個別教育相結合的原則。
4.從幼兒實際出發(fā)的原則。
5.教育的統(tǒng)一性原則。
1.學習關愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓與分享，學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果。
3.愿意關愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應。
4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
我們的孩子已經順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習。
新的學期，小學六年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結合的環(huán)境中進行實施教育。雖然對德育工作有所經驗，六年級相對于制定小學五年級德育工作計劃和小學四年級德育工作計劃等都有所不同。因班級內的學生情況不同，所以根據(jù)這些情況所制定出了周全的小學六年級德育工作計劃。
一、指導思想：
深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。
2、學生操行評定合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
(一)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，班級要結合勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
(二)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行紅領巾值日崗制度，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報和周報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
(三)三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
學校班級德育工作計劃篇十五
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了構成良好的愛國主義思想品德，務必從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的好處，明白他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己完美、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，明白國歌的主要資料。
4、認識祖國的首都――北京。明白北京有xxxxxx、xxxxxx廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選取地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
群眾是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關心群眾利益，為群眾的進步和成就作出自己的貢獻，并為群眾取得成就而喜悅，幼兒愛群眾教育有以下三方面：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的群眾生活，進而熱愛幼兒園的群眾生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關心別人，關心群眾，愿意為群眾做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫忙解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守群眾活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們務必從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心群眾，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就務必從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢于在群眾面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
德育工作是一個系統(tǒng)工程，務必有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，構成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發(fā)展。
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用用心肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、群眾討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育。
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫忙家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，個性是加強家庭道德教育、幫忙家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動構成。
瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲、學習）為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的用心作用，使班內幼兒行為習慣培養(yǎng)構成一種良性循環(huán)。
學校班級德育工作計劃篇十六
人員組成：
本班共有43名學生，其中有男生26人，女生17人。。
全面貫徹執(zhí)行學校的德育工作計劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養(yǎng)，促進本班各項教育目標的實現(xiàn)。
文明、合作、務實、奮進是本班的精神。
文明：所有的同學都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一個腳印;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。
1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣。
2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎?！白孕判?、進取心、愛心、責任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養(yǎng)學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。
1、德育工作計劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學期我班將進一步貫徹高中部德育工作計劃，組織形式多樣的學生活動，進行道德行為和文明習慣的自我評價、自我教育和自我約束。
2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結合學科特點滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學生嚴格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現(xiàn)全員育人的教育氛圍。
3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍建設，認真培養(yǎng)和大膽使用班團優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學生干部指導、鼓勵和支持，促進學生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認真開展團員民主評議活動，促使全體團員青年真正起到模范帶頭作用。
4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學生中好典型、好行為大力表彰宣揚，促進學生文明行為的養(yǎng)成。
5、德育工作的規(guī)范性和可操作性。按照《北師大株洲附中班級目標管理考核辦法》加大德育工作的考核力度，對學生進行全面考核。對學生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學期總結”的方式，對每周得分居前30%的學生進行表揚，以促進學生間良性競爭和良好班風、學風的形成。對月考核得分居前30%且無嚴重違紀行為的學生當月可評為”文明之星”，對月考核長期得分較低，從未得過”文明之星”，不納入學期末優(yōu)秀學生的評比。
學校班級德育工作計劃篇十七
我擔任班主任已經一年半了，親身的工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。能夠說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。
作為一個班主任，要帶好一個班，班主任的德育工作尤為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我們做班級工作，平時就應當注重對學生進行德育教育。
一、要尊重學生，以德育人。
當我剛接任班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎樣辦為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎樣會拿你的鋼筆為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她必須會感激你的?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷提高。
二、教育學生愛護公物、關心團體。
學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫忙學生改正錯誤。，我班有個學生叫張佳琪，愛說好動，上課時時常亂寫亂畫。在一次竄桌之后，發(fā)現(xiàn)他在桌子和墻上刻字，被我發(fā)現(xiàn)。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓張佳琪同學，把墻上的字清理干凈，并做了一周的環(huán)保衛(wèi)士，監(jiān)督其他同學有無亂寫亂刻現(xiàn)象，有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自我的不良習慣也改了許多。
培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立完美的班風。
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的面包雪糕到處亂扔。針對這個情景，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，并且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自我的學習時間，危害了自我的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，堅持勤儉節(jié)儉的行為，不做小饞鬼，爭當禮貌學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很進取，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。
四、德育必須激發(fā)學生的道德情感。
我十分重視情境教育，給學生供給一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把班級后面勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。利用課余時間，組織班級活動。開展班級活動，能為學生供給展示自我表現(xiàn)自我的機會。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不必須高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自我努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于團體、團體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班團體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1.進一步搞好對學生的學法指導這個工作。
在開學初，我就將針對我們班學生的實際情景，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2.加強對學生的心理輔導。
在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就僅有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3.對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4.適當搞好培優(yōu)工作。
優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有異常突出的僅有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就能夠全面帶動班級學生。
5.開展師生，家長互動活動。
在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大的夢想。
學校班級德育工作計劃篇十八
學校對學生進行思想品德教育，是貫穿于學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作計劃，特制定班級德育工作計劃范文如下：
一、指導思想。
根據(jù)上級要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習慣、德育課程、問題學生教育等常規(guī)工作，切實提高德育實效性；創(chuàng)新家校合作育人模式，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。
二、學生現(xiàn)狀分析及本學期工作重點。
我班的60名學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作計劃的重點應放在，逐步引導學生熟悉并適應學習生活，嚴格訓練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學生上進求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。
三、思想工作方面。
1、身正為范，做學生的表率。
首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅體現(xiàn)在樂于教學，勤于教學，精于學科專業(yè)的鉆研上,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風范，在學生的心靈中就會產生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“愛”去感染學生,教育學生.
在班級中用“愛”字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用“愛”作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關系。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是調皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關心他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到，“愛”在心中，“愛”在行動中。
四、班級活動方面。
中年級的孩子好奇心仍舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動：
1、實行學生班干部及自我管理制，提高學生自我管理能力。
班級管理工作采用創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氛圍，為學生搭設“我是主人翁”的實踐舞臺，實行班干部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理能力，發(fā)展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛煉自己.。
班級的衛(wèi)生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據(jù)可行。并根據(jù)學生的表現(xiàn)分別給予表揚獎勵，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與年度考核掛鉤。
3、加強家庭學校聯(lián)系。
利用教育信息平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起“我能行”的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。我相信。
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學校班級德育工作計劃篇十九
我擔任班主任已經一年半了，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。能夠說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。
作為一個班主任，要帶好一個班，班主任的德育工作尤為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我們做班級工作，平時就應當注重對學生進行德育教育。
一、要尊重學生，以德育人。
當我剛接任班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎樣辦為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎樣會拿你的鋼筆為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她必須會感激你的?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷提高。
二、教育學生愛護公物、關心團體。
學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫忙學生改正錯誤。，我班有個學生叫張佳琪，愛說好動，上課時時常亂寫亂畫。在一次竄桌之后，發(fā)現(xiàn)他在桌子和墻上刻字，被我發(fā)現(xiàn)。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓張佳琪同學，把墻上的字清理干凈，并做了一周的環(huán)保衛(wèi)士，監(jiān)督其他同學有無亂寫亂刻現(xiàn)象，有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自我的不良習慣也改了許多。
三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立完美的班風。
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的面包雪糕到處亂扔。針對這個情景，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，并且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自我的學習時間，危害了自我的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，堅持勤儉節(jié)儉的行為，不做小饞鬼，爭當禮貌學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很進取，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。
四、德育必須激發(fā)學生的道德情感。
我十分重視情境教育，給學生供給一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把班級后面勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。利用課余時間，組織班級活動。開展班級活動，能為學生供給展示自我表現(xiàn)自我的機會。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不必須高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自我努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于團體、團體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班團體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1.進一步搞好對學生的學法指導這個工作。
在開學初，我就將針對我們班學生的實際情景，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2.加強對學生的心理輔導。
在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就僅有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3.對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4.適當搞好培優(yōu)工作。
優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有異常突出的僅有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就能夠全面帶動班級學生。
5.開展師生，家長互動活動。
在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大的夢想。
一、指導思想。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，努力貫徹落實“十八大”精神，以綜合評價為導向，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，切實尊重少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，提高德育工作針對性、實效性和主動性，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創(chuàng)立和諧學校，創(chuàng)新活動方式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，走山區(qū)小學德育工作的特色之路。
二、工作目標。
各校要以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養(yǎng)成教育為重點，以少先隊活動為載體，學校、家庭、社會教育相結合，加強學生日常行為規(guī)范教育，深化少先隊活動，以活動促發(fā)展，在活動中培養(yǎng)和提高學生的素質；加強德育常規(guī)管理和德育隊伍建設，調動校內育人進取性，全員育人、全程育人，全面推進德育工作，促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施。
（一）、狠抓隊伍建設，強化德育意識。
1、各校加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育資料，經過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強師德建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表，進取引導教師確立“嚴謹教學、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風。
2、加強班主任隊伍建設。開展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班團體評比表彰活動，采取理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和本事。
3、重視少先隊輔導員隊伍建設。建立輔導員工作績效考評制度，評選“優(yōu)秀輔導員”，充分發(fā)揮輔導員在班團體建設中的重要作用。加強對輔導員工作的指導、培訓，提高中隊輔導員的工作水平，使中隊工作開展得扎實有效。
（二）、加強基礎教育，培養(yǎng)禮貌學生。
1、強化養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重對學生進行健康習慣、衛(wèi)生習慣和生活自理本事等方面的養(yǎng)成教育，繼續(xù)推行教師值周、紅領巾禮儀崗、監(jiān)督崗制度，加大檢查力度，及時公布情景，堅持學校良好的秩序和風氣。
2、大力開展法制和安全教育。各校要繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要經過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（三）、豐富活動形式，完善育人機制。
1、開展好少先隊常規(guī)活動。各校少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動，讓少先隊員在踐行、體驗中提升自我的道德素養(yǎng)。
2、開展好節(jié)假日活動。利用“清明節(jié)”、“五·一”、“五·四”青年節(jié)、“六·一”兒童節(jié)等重要節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會，結合學校實際演講、征文、手抄報比賽等主題活動，讓學生理解傳統(tǒng)美德的資料。
3、開展好學校文化活動。把德育教育融入陽光體育活動、音、體、美興趣小組活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們歡樂成長。
4、充分利用大課間活動對學生加強教育。組織好每一天的大課間活動，推選最好的游戲在全校進行推廣讓孩子們享受童年的歡樂，體驗生活的提高與發(fā)展，讓每一名學生在動手動腦中，本事得到提高和鍛煉。
5、結合實際開展德育主題實踐活動，引領學生健康成長。在各種主題實踐活動中構成德育意識，使學生的德育修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。
（四）、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求資料豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等資料的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯(lián)系，力求同學生的思想實際緊密結合。
2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求資料安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的學校生活。在資料的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、學校新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
3、充分利用好學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。
（五）、重視班團體建設，培養(yǎng)學生完整人格。
1、創(chuàng)立貼合新課程要求的班級管理制度，建立和完善適應學生發(fā)展的班級管理機制。如：實行崗位輪換，培養(yǎng)、鍛煉學生的自我教育和適應未來社會生活的本事，增強學生的職責感；實行班級公約，在班主任引導下，由班級學生共同來制定，培養(yǎng)學生的民主意識等。
2、豐富班級文化內涵，以班級文化建設為載體，以創(chuàng)立優(yōu)秀班團體為目標，豐富班級文化內涵，營造班級、學校的德育特色。鼓勵班主任根據(jù)自我的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動，讓學生在團體中受到熏陶、感染和啟迪。
3、選拔、培養(yǎng)好優(yōu)秀的班干部。班主任在選好才用好才的同時，要定期召開班干部培訓會，提高小助手的工作水平和本事，并讓他們在大膽的實踐中增長見識和膽識，增強工作的自覺性和主動性。
4、科任教師要進取協(xié)助班主任實施班級管理，充分利用學科特點，滲透德育教育的資料。
5、繼續(xù)抓好班級操行評定，以校點為單位組織評比“先進班團體”，頒發(fā)流動紅旗，以提高班主任、學生的進取性。
（六）、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、完善家長委員會制度，建立家校聯(lián)系制度，經過家長委員會、家長會、家?；ピL等形式對家庭教育的資料、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要異常重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。
2、發(fā)揮法制副校長、德育基地和村委會的作用，密切聯(lián)系，共商教育對策，結合實際情景請法制副校長到校舉行法制教育講座。
四、工作月歷。
1、新學期學校環(huán)境打掃與布置；
2、開學安全教育周活動；
3、開展好“3·12”植樹活動；
4、創(chuàng)立“無煙學?！?，建立健全各項規(guī)章制度；
5、“傳承雷鋒精神，禮貌從我做起”主題活動；
6、有條件的學校要開展清明節(jié)掃墓活動。
1、安排“優(yōu)秀班主任”培養(yǎng)及評選工作。
2、少先隊主題實踐活動。
1、檢查各校創(chuàng)立“無煙學?！钡那榫?。
3、籌備“六.一”慶?；顒印?BR> 1、組織“六.一”慶祝活動。
2、少先隊主題實踐活動。
3、優(yōu)秀班主任評選、優(yōu)秀班團體評選。
4、期末安全教育周活動。
1、期末考試。
2、整理上報相關材料。
學校班級德育工作計劃篇二十
一、班級基本情況和目標：
本班共有學生64人，其中男生34人，女生30人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。
二、工作內容及措施：
1、三觀教育
（1）加強隊風隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養(yǎng)學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。進行世界觀教育。
（2）充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。
（3）充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、集體榮譽教育
抓好每一次班會。提出班的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班的未來努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
3、心理品質教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行
心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
5、學校教育與家庭教育相結合
（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的.表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
一、指導思想：
本學期學校的德育工作以黨的“”教育方向為指導，以養(yǎng)成教育為目標，本著服務學生，為學生的人生成長鋪路，為學生未來的發(fā)展、幸福奠基的教育宗旨，堅持從實際出發(fā)，積極開展切合我校實際的德育工作，努力使德育工作務實而有效，營造和諧健康的校園氣氛，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?BR> 二、工作目標：
幫助學生形成良好的行為習慣、意志品質和心理素質，提高文明素養(yǎng)，使學生成為有知識、明禮儀、守法紀的合格中學生。
三、工作重點：
1、培養(yǎng)學生處理問題的正確意識和能力，嚴防校園暴-力。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，克服吸煙、賭博、沉迷網絡等陋習。
3、教育學生正確對待挫折，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的堅強意志品質。
四、實施措施：
1、加強班干部的培訓。為了使班干部盡快勝任班主任工作的助手，本學期有計劃、有組織地開展班干部培訓工作，認識班干部工作的重要性；學習班級管理的知識、方法；處理突發(fā)事件的能力與技巧，同時組織班干部進行管理經驗交流，通過交流活動，正確認識自我，取長補短，共同提高，從而有效提高班干部的整體素質，為做好學校德育工作創(chuàng)造有利條件。
2、充分利用好“國旗下講話”和班會、團會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規(guī)范等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。
3、加強學生儀表儀容的管理。全面貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，進一步加強對學生的紀律管理，培養(yǎng)良好的行為習慣和健康的審美觀念，促進學生身心健康發(fā)展，營造安全、文明、和諧的班級和校園。
化的責任感。
5、設置班級管理效果優(yōu)秀獎和班級管理效果進步獎，積極引導良好的學風班風建設。從學生進校的表現(xiàn)，儀表、清潔、上課紀律、住宿紀律、集會、出操、活動等行為進行規(guī)范考核，從嚴要求，科學管理。通過對各班學生行為規(guī)范的檢查、評比，每周評出流動紅旗并組織受旗儀式，期末開展班級管理效果優(yōu)秀獎和班級學生進步獎評選活動，促進廣大學生良好行為的形成，營造文明、尊師守紀勤奮好學的校園環(huán)境。
6、加強對學生的考勤管理。為全面貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，進一步加強對學生的紀律管理，培養(yǎng)良好的行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展，營造安全、文明、和諧的班級和校園。
7、加強對住校學生的紀律管理。一是加強對住校學生的考勤管理；二是加強對住校學生的學習、生活指導和衛(wèi)生習慣監(jiān)督；三是進一步加強對學生午、晚休紀律監(jiān)管，嚴肅紀律要求，嚴肅處理違紀行為，培養(yǎng)良好的行為習慣。
8、注重學生文明、勤奮學習習慣的養(yǎng)成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監(jiān)督各班學生回教室讀書學習，避免因閑逛、閑聊浪費時間；另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。
9、以重大節(jié)日，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
五、 逐月工作安排：
三月份：主題：學雷鋒
1、召開主題班會課。
2、組織收看雷鋒事跡愛國影片一部。
3、在學校里、社會上做一件以上的好事或參加不少于一次義務勞動。
四月份：主題：感恩教育
1、召開主題班會課一節(jié)。
2、要求學生每人各寫一篇感恩作文。
五月份：主題：誠信教育
1、組織學生收看2012年十大感動中國人物頒獎晚會視頻。
2
2015年2月27日
3 2、組織召開主題班會課一節(jié)。 3、組織參加學?；@球、氣排球比賽。 六月份：主題：傳統(tǒng)美德教育 1、組織召開主題班會一節(jié)。 2、收看中央電視臺《道德觀察》 3、組織學生進行期考復習。
八年級（2）班德育工作計劃
一、指導思想
以我校德育工作為指導，遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創(chuàng)文明班集體。特制訂班級德育計劃。
二、工作重點
八年級是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：
1. 加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2. 以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3. 鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。
4. 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5. 加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。
6. 根據(jù)我校的閱讀活動，在班級營造讀書的氛圍爭創(chuàng)書香班級的稱號。
三、具體措施
1. 思想品德教育
首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
2. 班委班風建設
（1）培養(yǎng)班干部
采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力
之間的協(xié)作精神和團體意識。
3. 學風建設
（1）在學生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。
（2）抓兩頭促中間
對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
4. 差生轉變
（1）多談話、多教育
平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。
（2）多檢查、多督促、多跟進
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
學校班級德育工作計劃篇一
一、情況分析：
本學期擔任了四年級二班的班主任，通過開學一周的接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協(xié)作。絕大多數(shù)學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。
二、工作目標：
做好學生的思想教育工作，轉化后進生。幫助學生樹立信心，端正學習態(tài)度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。
三、具體措施：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在軍訓期間，我和學生頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校后的第一次運動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作。
孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的學習生活。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。經常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
三、工作安排：
1、進行“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”教育。
2、中秋節(jié)、重陽節(jié)品德教育。
1、愛國主義教育。
2、評選班級小明星。
3、雛鷹爭章活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
3、家長交流活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
1、開展“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評選活動；
學校班級德育工作計劃篇二
職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
教學目標。
引導學生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。
教學要求。
認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。
情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
運用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。
教學內容。
（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。
（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。
（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。
（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。
（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。
（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。
教學目標。
幫助學生從職業(yè)的角度了解所學專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經濟社會發(fā)展結合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。
教學要求。
認知：了解所學專業(yè)及其對應職業(yè)群和相關行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。
情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。
運用：分析所學專業(yè)應達到的職業(yè)資格標準，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。
教學內容。
（1）專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群。
（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質要求。
（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。
（4）樹立正確的成才觀。
（1）興趣分析與培養(yǎng)。
（2）性格分析與調適。
（3）能力分析與提高。
（4）就業(yè)價值取向分析與調整。
（5）個人學習狀況和行為習慣分析與改善。
（1）家庭狀況變化分析。
（2）行業(yè)發(fā)展動向分析。
（3）區(qū)域經濟發(fā)展動向分析。
教學目標。
指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。
教學要求。
認知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標構成。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關系，理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。
情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標是最好的目標”的發(fā)展理念，形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標的態(tài)度。
運用：根據(jù)本人實際和經濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。
教學內容。
（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成。
（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。
（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇。
（1）階段目標的特點和設計思路。
（2）近期目標的重要性和制定要領。
（3）圍繞近期目標補充發(fā)展條件。
（1）制定發(fā)展措施的重要性。
（2）措施制定三要素（任務、標準、時間）。
（3）實現(xiàn)近期目標的具體計劃。
教學目標。
幫助學生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
教學要求。
認知：了解就業(yè)形勢和有關創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉換的重要性；理解適應社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的.關系。
情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。
運用：修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質的差距，制訂提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。
教學內容。
（1）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。
（2）就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。
（1）做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換。
（2）做好適應社會、融入社會的準備。
（3）掌握求職的基本方法。
（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。
（2）創(chuàng)業(yè)者應有的素質和能力。
（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)準備。
教學目標。
使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關系，引導學生根據(jù)經濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調整。
教學要求。
認知：了解經濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整、評價的必要性，理解終身學習與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。
情感態(tài)度觀念：形成科學管理、適時調整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學習的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習慣，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。
運用：掌握管理、調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認真踐行發(fā)展措施，學會科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。
教學內容。
（1）認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。
（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。
（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎。
（1）調整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。
（2）調整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。
（3）調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。
（1）評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。
（2）評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素。
（3）評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
在落實方向性、科學性原則的前提下，應遵照以下原則開展教學活動。
（1）知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結合起來，做到知行統(tǒng)一。
（2）面向全體與個別指導相結合。教學要面對全體學生，加強個別指導。要用正確的學生觀、人才觀看待學生，真誠地期望每一個學生都能成功，為學生創(chuàng)造成功的機會并及時給予激勵，成為學生的知心朋友。
（3）課堂教學與日常德育工作、各科教學相結合。教學要與多種德育渠道結合起來，發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領作用。
（4）自律和他律相結合。教學要注重引導學生把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉化為發(fā)自內心的需要，要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃的設計和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用，進一步提高德育實效。
（1）根據(jù)學生認知水平、年齡、學科特點、社會經濟發(fā)展及專業(yè)實際，從學生的思想、生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。
（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng)，調動學生主動學習的積極性。在規(guī)劃設計過程中，為學生加強交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實過程中，為學生互相幫助、互相促進創(chuàng)造條件。
（3）教學方法評價要以實現(xiàn)教學大綱規(guī)定的教學目標為依據(jù)，應有助于提高學生學習“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強學生對教學內容的理解，有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學生形成自信心和成功者心態(tài)，有助于學生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質要求規(guī)范自己的行為。
職業(yè)生涯演講和藝術形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調查、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調查，以及社會實踐、社會服務、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學的重要形式。多數(shù)實踐內容應安排在班會、實訓、實習或課余、假期進行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調整發(fā)展規(guī)劃等設計過程，應該以預留作業(yè)的形式完成，并結合作業(yè)開展相應主題活動。
教師要當好班主任、團委、學生科（德育處）開展學生活動的參謀，調動學生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面的積極性，發(fā)揮德育課教師在學校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃實踐活動中應有的引領作用。
教師應發(fā)揮主觀能動性，充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用人單位、企業(yè)家、勞動模范和先進人物等德育資源，充分利用電視、報刊、網絡等媒體，重視現(xiàn)代教學手段的使用和開發(fā)。
學校班級德育工作計劃篇三
1、在新學期來臨之即，定出目標，制定計劃。
2、對學生進行小學生日常行為規(guī)范訓練，逐條對照學習，落實行動。
3、開展以"送給老師一份樂，體驗老師一片情"為主題，開展尊師活動。
4、通過討論選舉，干部輪換制度，讓學生參與班級管理，激發(fā)為集體，同伴服務的熱情。
5、制定雛鷹爭章計劃，鼓舞學生爭取手工掌的積極性。
6、開展慶國慶活動，對學生進行愛國主義教育。
7、廣泛開展"新世紀，我能行"體驗教育。
8、對學生進行入兒童團前的教育。
9、嚴格集訓上操，放學回家隊伍，要求做到快，靜，齊。
10、加強組織紀律，體段活動常規(guī)紀律。
1、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生爭取友愛章的積極性。
2、對學生進行愛集體，關愛同伴的友愛教育及愛國主義教育。
3、開展"迎**奧運，展平江少年風采"體育運動節(jié)活動。
4、"新世紀，我能行"體驗教育活動展評。
5、結合科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生動手，動腦的能力。
6、強化廣播操的訓練，要求準確到位，動作整齊，姿勢優(yōu)美。
1、繼續(xù)開展體育運動節(jié)活動，提高學生的身體素質，激發(fā)學生積極鍛煉的積極性。
2、加強開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生的積極性，進行"雛鷹研究"征文活動。
3、繼續(xù)開展科技月活動，激發(fā)學生愛科學的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐精神。
4、對學生進行愛學習教育，激發(fā)學習積極性。
5、有組織，有紀律，安全進行秋游活動。
1、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動。激發(fā)學生的自我保護意識，爭取安全章。
2、開展朗誦比賽，激發(fā)學生學習的參與性，積極性，主動性。
3、開展迎元旦活動，激發(fā)學生新的一年有新的學習面貌。
4、積極開展各種體段活動，帶領學生不怕寒冷堅持鍛煉，提高學生的身體素質。
1、做好總結結束工作，評比優(yōu)秀學員。
2、做好雛鷹爭章活動的總結工作，評選爭章小能手。
3、寒假生活指導，制定寒假活動計劃。
4、課間十分鐘引導學生開展正常，豐富多彩的課間活動。
5、協(xié)助體育老師做好學生身高，體重，視力，的測查。
1、開學之際，制定好計劃，搞好班內，包干區(qū)的衛(wèi)生工作。
2、定出班內衛(wèi)生規(guī)劃，選出班內勞動委員，責任到位，檢查室內外的環(huán)境整潔，認真做到每日一小掃，每周一大掃的值日衛(wèi)生工作。
3、認真上好健康教育課程，加強對學生衛(wèi)生知識的教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，讓學生積極主動的維護學校的環(huán)境衛(wèi)生，對學校的保潔出一份力，盡一分責。
4、督促學生從個人的清潔衛(wèi)生著手，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，并進行個人衛(wèi)生的定期檢查，使衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成從自我做起。
5、協(xié)助衛(wèi)生防疫部門做好學生的防病工作。
學校班級德育工作計劃篇四
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、學生概況：
本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點：
1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、
3。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
五、具體工作：
（一）、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
（二）、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?BR> 2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、午間紀律。
中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
（三）、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。
（四）、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
（六）、具體安排：
第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算。
學校班級德育工作計劃篇五
我班同學有目共睹，上學期各班委盡職盡責，為班級的和諧與進步作出了自己的努力，在這一學期里，各班委要繼續(xù)保持好的成績，并努力爭取取得更好的成績。
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、在上一學期工作的基礎上。樹立班級形象、爭創(chuàng)院級先進班級。
4、在學習之余，增加班級的各類活動，增進同學之間的情感，創(chuàng)造同學交流的機會。
二、工作計劃。
(一)班級日常管理。
1、繼續(xù)完善班級考核細則。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，班級的管理，也需要適當?shù)囊?guī)章。這樣能使同學們的行為，有參照的準則。
2、利用好班級所建的qq群、飛信群，保證班級事務的轉達工作順利展開，便于傳遞班級近況。
3、各班委加強交流，保證信息傳遞流暢，確保班委內部團結，并帶動班級凝聚力的提升。
4、組織班級活動，使同學們在大學的最后一年多時間里，留下美好的回憶。
(二)學風建設。
1、副班長做好考勤工作。繼續(xù)實行上一學期的課前點到制度，保證上課的出勤率。
2、增加考證通過率。對于即將來臨的專業(yè)證和其他相關資格證的考試，鼓勵大家多增加對這方面信息的關注，學習委員對已經獲知的信息及時公布，讓班級同學受益，促使大家對自己的未來有更加明晰的規(guī)劃與準備。
(三)文體活動。
1、文體委員每次課前配合老師做好點到工作，積極配合老師和同學們完成本學期安排的必考體育內容。
2、積極開展文體活動。在這學期開展一至二次文體活動，比如說配合學校組織籃球比賽等。
(四)生活衛(wèi)生。
1、生活勞動委員加強衛(wèi)生的監(jiān)督，督導好每周一大掃除及周二至周五教室衛(wèi)生的值勤情況。
2、加強宿舍管理。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，禁止使用大功率電器，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衛(wèi)生的管理力度，對于宿舍衛(wèi)生不達標的寢室，請寢室長監(jiān)督當日值日生重新打掃。
(五)班級感情。
1、組織委員爭取每月都組織策劃一個班級活動或主題班會，以此加強班級內部同學的交流機會。
2、發(fā)揮班級體的溫暖，互幫互助，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
以上就是我班在新學期的德育工作計劃?？偠灾谶@個學期，我們會盡我們所能，好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，讓我們班級更加優(yōu)秀。
學校班級德育工作計劃篇六
1．加強專業(yè)部班主任隊伍建設，繼續(xù)強化全員育人的理念，更新德育觀念，加強對學生思想狀況的研究，探索中等職業(yè)學校德育規(guī)律，總結先進的教育方法和教育經驗；加強德育隊伍培訓的針對性、實效性。關心德育工作者的身心健康，不斷提高德育工作者的能力和素質。進一步探討完善“班主任量化考核辦法”和完善班級綜合量化管理考核辦法，加強對班主任常規(guī)工作的管理、檢查與評價。
3.規(guī)范學生常規(guī)管理，加強學生習慣養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)文明習慣、衛(wèi)生習慣。加大校服、儀容儀表檢查力度，繼續(xù)落實《學生操行評分》細則的實施，多渠道多角度規(guī)范學生日常行為，培養(yǎng)更多優(yōu)秀畢業(yè)生。加強紀律教育、安全教育、法規(guī)教育，強化學生的法制觀念、守紀意識和安全意識，有效預防學生違法犯罪現(xiàn)象以及各類事故發(fā)生。加強日常管理、日常巡視，適當時機嘗試組建專業(yè)部學生干部隊伍參與專業(yè)部常規(guī)管理，充分發(fā)揮學生干部管理職能，培養(yǎng)學生自主管理能力。
4．開展突出以誠信、敬業(yè)、責任為重點的職業(yè)道德教育，教育學生樹立正確的理想信念。結合社會、職業(yè)及崗位對人才的培養(yǎng)要求，加強職業(yè)道德教育和職業(yè)行為習慣養(yǎng)成教育，不斷培養(yǎng)學生良好的社會公德、職業(yè)道德和文明行為習慣；加強創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導教育，通過職業(yè)指導和具有職業(yè)特點的社會實踐等多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生誠實守信、敬業(yè)愛崗、團結協(xié)作、服務社會的職業(yè)道德素養(yǎng)，引導學生樹立正確的職業(yè)理想，確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。
5．探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，不斷提高學生的心理素質。積極創(chuàng)設良好的心理健康教育環(huán)境，面向全體學生，實施發(fā)展性和預防性心理健康教育，開發(fā)學生的心理潛能，增強學生的自信心。
6．繼續(xù)重視并推進專業(yè)部文化建設，充分調動師生的主觀能動性，創(chuàng)設有利于學生思想道德教育的文化氛圍，為學生健康成長營造良好的環(huán)境。在健康向上的文化藝術氣氛熏陶中，確立正確的職業(yè)目標，形成正確的核心價值觀。
學校班級德育工作計劃篇七
作為一名班主任，要積極開展好班級德育工作，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓，那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關于學校班級20xx-20xx學年度德育。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生的實際情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標。
1、重視學生的思想教育和常規(guī)管理，強化安全教育和心理健康教育，促進班級的班風、學風再上新臺階。
2、培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
3、進一步發(fā)揮班級管理的團隊優(yōu)勢，充分調動班主任和任課教師的團結協(xié)助。
三、具體措施。
1、繼續(xù)重視學生的思想教育。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。根據(jù)學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續(xù)強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育。多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持師生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
2、狠抓各項常規(guī)，在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的意識，在班級進行競賽活動，形成良好的班風。
3、上好班會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發(fā)生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。
4、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。
5、協(xié)調好各科老師，抓好學生的學習。及時和任課老師聯(lián)系，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會。
6、加強班干部隊伍建設。
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。
(1)實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行值日改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
(2)保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
(3)保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生，罰重新值日。
7、加強家庭學校聯(lián)系。
利用課余進行家訪，與家長協(xié)調好工作，召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。
8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育，因此活動的內容要多樣化，經?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
一、情況分析：
本學期擔任了四年級二班的班主任，通過開學一周的接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協(xié)作。絕大多數(shù)學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。
二、工作目標：
做好學生的思想教育工作，轉化后進生。幫助學生樹立信心，端正學習態(tài)度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。
三、具體措施：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在。
軍訓。
期間，我和學生頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校后的第一次運動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作。
孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的學習生活。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。經常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
三、工作安排：
1、進行“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”教育。
2、中秋節(jié)、重陽節(jié)品德教育。
1、愛國主義教育。
2、評選班級小明星。
3、雛鷹爭章活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
3、家長交流活動。
1、評選班級小明星。
2、雛鷹爭章活動。
1、開展“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評選活動；
2、班級學期德育。
工作總結。
共
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學校班級德育工作計劃篇八
小學四年級的'學生們，在隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉變，出現(xiàn)叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長還是學校都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責任，社會的責任。作為小學四年級的領導者，我對小學四年級德育工作計劃是這樣安排的。
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
（四）三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
學校班級德育工作計劃篇九
拼學習、樹理想；引導學生尋找人生目標，實踐自己的人生價值。
班主任與高三年級部全體教師共同協(xié)作，建立良好的班風、學風。具體要求：
1、定時檢查儀容儀表：學生的頭發(fā)、服裝、佩戴應符合學子形象。
2、年級成立專門的學生檢查小組切實抓好學校常規(guī)工作的檢查，年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學習的紀律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習要靜。
3、教育學生認真填寫班級日志。嚴格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進行教育，無故缺席者及時聯(lián)系家長了解詳情，曠課者及時上報年級部。
4、抓好課前鈴聲三分鐘的準備工作，確保快速進入聽課狀態(tài)；嚴肅課堂紀律，要求學生水瓶不上桌，不做與上課無關的事（如玩手機、游戲機、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。
5、面對江蘇省教育廳的禁令，嚴格執(zhí)行早輔導前按時收繳作業(yè)制度，對少數(shù)敷衍作業(yè)的學生加強教育和督促。年級部將定時組織檢查。
6、加強考風教育，考前認真動員，發(fā)現(xiàn)作弊堅決處理，遏制不良考風。
任課教師應積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期末，將組織全體學生開展“理想前途教育”活動。并以此為核心，各班組織好相關的主題活動。
積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
一是班主任隊伍建設，班主任隊伍建設采用新老結合，師徒結對的形式。（陳瑩---高寶珠；趙清越—趙燕桐；劉正軒—李明）。二是抓好班級干部的建設，主要是班主任要選好苗子，我們年級組把他們組織起來讓他們參與年級與班級的管理。同時也配合學校進行必要的學生干部工作的指導與培訓。
首先成立一支學生管理隊伍參與年級的管理，從早輔導開始，參與年級的衛(wèi)生檢查，參與課間文明休息的管理，參與午休，以及晚自習的管理，總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進行多層次的管理?？己税嘀魅?，以團委的考核為基礎，結合年級學生和年級老師的檢查，針對不同層次的班級的特點，用日記載、周小結、月評比的方式進行綜合的考評。
各班認真利用好本班級的黑板報對學生進行勵志教育，感恩教育，把學生的高考目標早日在后黑板旁邊公布出來，把每次考試的成績及時的公布出來，對比差距，找出解決問題的方法。及早的籌劃高三年級的“百日沖刺大會”。
具體工作安排（見下頁）。
周次。
活動內容。
備注。
2
慶祝教師節(jié)、尊師愛生教育；召開新高三學習常規(guī)動員大會；年級學生檢查小組工作會議。
3
愛國主義教育（記念9。18）；學生高考目標具體化，全部上墻。
4
常規(guī)管理專項檢查（服飾、發(fā)型）。
5
6
7
先進學生學習方法經驗交流。
8
常規(guī)管理專項檢查（手機，隨身聽）。
9
召開學生管理隊伍人員會議。
10。
期中考試動員。
11。
備考期中考試。
12。
先進學生學習方法經驗交流。
13。
勵志教育。
2、3、5、6、10、12。
14。
15。
16。
月考分析；班主任例會班主任心得交流：如何做好網內生的保苗工作。
17。
學生心理健康教育。
18。
學干培訓。
19。
明禮誠信道德教育。
20。
市聯(lián)考動員；班主任各項工作的總結，評語撰寫、學生檔案完善等工作。
21。
考前學法指導和心理指導。
22。
備考；學生寒假社會實踐活動。
學校班級德育工作計劃篇十
以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以養(yǎng)成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，以“圍繞課堂抓教學，圍繞習慣抓德育，圍繞文化創(chuàng)一流，圍繞特色建名?！睘橹髦迹浴扒趭^、進取、嚴謹、求實”全面貫徹校本德育建設十六字方針，突出針對性和實效性，為形成良好班和學風提供堅強有力的德育保證。
堅持把德育放在首位、確立班級德育班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。
堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點，因此應該在班主任的領導下，根據(jù)本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統(tǒng)一要求和開好每周班團活動，要認真分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報。
本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關法規(guī)，制訂各崗位的職責和規(guī)章，并跟蹤法規(guī)的執(zhí)行情況，依據(jù)法規(guī)評價班委會的工作和學生的表現(xiàn)。
（1）制訂和完善本班《班級德育量化評分細則》，為貫徹落實德育工作提供保證。
（2）組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，《新生入學必讀》和上述相關制度。
建立班級管理包干制的目的是讓各學生干部發(fā)揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣及時記錄并向班主任匯報，對同學積極配合工作的表現(xiàn)進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學情況，根據(jù)實際開展工作。
班干部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。
（1）以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規(guī)范。
人的外在素質是內在素質的外部表現(xiàn)，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規(guī)范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發(fā)，進入校園必須穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）加強班級衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生行為習慣。
通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗?；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。
（3）以住校生管理為重點，規(guī)范學生行為。
住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級德育量化評分細則》，加強寢室文明建設，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優(yōu)秀室長”為模范，養(yǎng)成良好生活習慣。
（1）充分利用學校德育資源的優(yōu)勢，有計劃地組織學生參加學校組織多種形式的公共活動，增長學生才干。
（2）進一步完善班主任及學校的聯(lián)系，并充分發(fā)揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻。
（3）構建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網絡瀏覽的監(jiān)督，把好輿論導向。進行網絡法規(guī)和網絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。
本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，并把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發(fā)材料，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。
班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。
（1）增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁。
（2）少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的――一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。
（3）讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們去發(fā)現(xiàn)問題和思考問題。
（4）改變班團活動“獨角戲”，“二人轉”形式，讓學生主動參與班團活動的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。
（5）讓學生形成寫周記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。
學校班級德育工作計劃篇十一
拼學習、樹理想；引導學生尋找人生目標，實踐自己的人生價值。
班主任與高三年級部全體教師共同協(xié)作，建立良好的班風、學風。具體要求：
1、定時檢查儀容儀表：學生的頭發(fā)、服裝、佩戴應符合學子形象。
2、年級成立專門的學生檢查小組切實抓好學校常規(guī)工作的檢查，年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學習的紀律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習要靜。
3、教育學生認真填寫班級日志。嚴格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進行教育，無故缺席者及時聯(lián)系家長了解詳情，曠課者及時上報年級部。
4、抓好課前鈴聲三分鐘的準備工作，確?？焖龠M入聽課狀態(tài)；嚴肅課堂紀律，要求學生水瓶不上桌，不做與上課無關的事（如玩手機、游戲機、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。
5、面對江蘇省教育廳的禁令，嚴格執(zhí)行早輔導前按時收繳作業(yè)制度，對少數(shù)敷衍作業(yè)的學生加強教育和督促。年級部將定時組織檢查。
6、加強考風教育，考前認真動員，發(fā)現(xiàn)作弊堅決處理，遏制不良考風。
任課教師應積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期末，將組織全體學生開展“理想前途教育”活動。并以此為核心，各班組織好相關的主題活動。
積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
一是班主任隊伍建設，班主任隊伍建設采用新老結合，師徒結對的形式。（陳瑩---高寶珠；趙清越—趙燕桐；劉正軒—李明）。二是抓好班級干部的建設，主要是班主任要選好苗子，我們年級組把他們組織起來讓他們參與年級與班級的管理。同時也配合學校進行必要的學生干部工作的指導與培訓。
首先成立一支學生管理隊伍參與年級的管理，從早輔導開始，參與年級的衛(wèi)生檢查，參與課間文明休息的管理，參與午休，以及晚自習的管理，總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進行多層次的管理?？己税嘀魅?，以團委的考核為基礎，結合年級學生和年級老師的檢查，針對不同層次的班級的特點，用日記載、周小結、月評比的方式進行綜合的考評。
學校班級德育工作計劃篇十二
一、指導思想：
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的靈魂地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化以德立教、以身立教意識。
四、重要工作：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐好的班主任就是一個教育家，老師是學習的道德書籍。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
(三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展開啟文明生活的寶典常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)三管住。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
(四)三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
學校班級德育工作計劃篇十三
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，督促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
四、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。
五、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
六、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
具體做法設想如下：
1、組織新的班委會，授權新班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、穿戴服裝要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。
4、升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。
5、頭發(fā)長短正合適，首飾用品留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
6、珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
7、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅盤意識”。
8、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
9、利用班會課開展榜樣教育。樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
10、本班特長生培養(yǎng)工作方面。
(1)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)參加對口升學的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
(2)發(fā)現(xiàn)藝術類、計算機類、寫作類、體育類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。
學校班級德育工作計劃篇十四
德育工作是青少年一代健康成長的需要，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。你是否在找正準備撰寫“班級德育工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、重師德建設，夯實教師成才基石。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
為此，我們將有組織有計劃地組織全體教師學習鄧小平教育理論，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和省委、省政府的貫徹意見，學習《人民日報》20__年2月12日評論員文章，市教育工作會議精神，及有關的教育法律法規(guī)，尤其是學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省托兒所幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》，并結合本園實際，提出了教師“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，學習一切做好德育工作所要學習的新知識，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現(xiàn)的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養(yǎng)幼兒，領悟思想精神的真正內涵“教師一屆學生未教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個學生。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個學生都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質，塑造良好師德師表形象。為此，我們將不定期在家長中發(fā)放“家長問卷”開展師德評議活動，并對評議情況進行匯總，堅持每學期對所有教師的師德進行一次全面的考評，并開展“師德標兵”評選活動，在教師評優(yōu)評選中堅決實行師德一票否決。
二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍。他們將來的思想品德和科學文化素質是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質培養(yǎng)要從小開始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，并針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
1.為幼兒創(chuàng)設一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。
良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長行為規(guī)范》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2.一日活動納入課程內容，并有機地滲透德育內容。
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時機，有的放矢地進行教育。
3.在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如在“三八”節(jié)，開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領幼兒參觀消防支隊，體會消防員生活的甘苦;安排幼兒外出踏青，培養(yǎng)熱愛大自然的情感;開展“小小運動會”，培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神;組織社區(qū)活動，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
教育是育人的藝術，也是世界上最復雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，并從實際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。
一、指導思想。
2021年秋，我校要認真學習宣傳、貫徹落實新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》，認真落實《小學管理規(guī)程》、《廣東省小學教學常規(guī)管理的若干意見(試行)》、《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》。堅持“以德立校、以法治教、以績強校、以研興?！钡霓k學目標。以服務師生為宗旨，加強校園文化建設，加強師德師風建設，重視師生心理健康引導與教育，以“行為習慣養(yǎng)成教育”為基礎，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。切實加強對學生思想品德教育，推動體驗教育思想的貫徹和落實，推進素質教育，營造健康、向上的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1.制定、完善、健全各項相關的安全制度，排查各種安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。
2.結合各種學校日?；顒樱选缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》的教育貫穿到整個學期，將學生培養(yǎng)成為具有誠實守信、言行一致、有愛心的人，使養(yǎng)成教育落到實處。
3.通過學習，在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，并通過學校的規(guī)章制度明確每一個教師對學生的教育任務，使學校每個崗位、每一位人員切實承擔自己育人的職責，以更好地促進和推動學校德育工作的發(fā)展。
4.抓理論學習，提高全體教師師德師風建設水平。增強教職工的服務意識和大局意識，樹立教育行業(yè)的新形象。使廣大教師形成“愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的良好治學作風，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。
三、工作措施。
(一)加強師德師風建設。以第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，按要求及時開展師德師風教育的自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設成效顯著小學的先進經驗和師德高尚的典型事跡。讓廣大教師學有榜樣、干有目標，使全體教師的師德水平提升到一個新的層次。
繼續(xù)組織學習《公民道德建設實施綱要》、《教師法》中有關教師職業(yè)道德的內容和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“樹師表形象，做文明教師”為主題，對教師進行職業(yè)道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關系。
(二)加強學生的養(yǎng)成教育。
拓寬德育活動渠道，增強德育工作的針對性和實效性。牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。
1、加強學生愛國強國教育。結合小學生的特點，開展培育民族精神，做文明禮儀之星等活動，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛他人、愛自己的意識，踐行小學生禮儀規(guī)范，樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感。開展愛國主義專題教育，組織學生參觀德育教育基地，觀看愛國主義教育影片，進行國防教育等，增強學生的法律意識、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態(tài)度。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日都具有特殊的教育意義，特別是中國傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久，教育意義深遠，是激發(fā)學生的民族意識和學校德育工作的良好契機。九月份開展慶祝教師節(jié)主題教育活動，十月份結合建國60周年開展以“慶國慶、愛祖國”為主題的慶祝活動。十二月份開展慶元旦活動。同時還應開展以養(yǎng)成教育為主題的相關活動。
2、要勤抓學生的自我養(yǎng)成教育。每周要有一個養(yǎng)成教育訓練重點。班主任結合本班的實際情況，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播站、黑板報等途徑有計劃地開展活動。在校內開展行為規(guī)范、文明禮貌等方面的教育。細化班級值日制度和一日常規(guī)的評比制度，強化學生自主管理意識，充分發(fā)揮班隊干部的作用，放手讓他們自主開展工作。利用各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好的班風和學風。培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
(三)抓好少先隊工作。
(1)加強輔導員隊伍建設。班主任(中隊輔導員)是學校德育工作的重要力量，擁有一支高素質的班主任隊伍是做好學校德育工作的保證。本學期，我校將努力做好班主任、輔導員的培訓工作。
(2)切實發(fā)揮宣傳陣地的作用。做好紅領巾廣播站、黑板報、評比欄這些學校重要的宣傳陣地，要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。紅領巾廣播站要利用每天中午時間，做好播音工作，學校、班級黑板報至少兩周要更換一期，班風競賽每天下午第三節(jié)課后要及時公布，第二天要及時反饋。
(3)落實主題班隊活動。要進一步構建少先隊、各年段、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍，堅持每兩周一次的主題班隊活動。如：可以結合少先隊建隊60周年，開展“我和我的祖國”中隊主題班會。
(4)加強少先組織建設。少先隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養(yǎng)成的主力軍，要把小學生的行為習慣養(yǎng)成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發(fā)學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養(yǎng)。
(四)扎實推進校園文化建設。要以少先隊為主陣地，繼續(xù)深入開展校園文化“十個一”和班級文化“十個一”的建設。校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據(jù)校園環(huán)境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能。
校園文化建設要更加凸顯育人為本。
(1)加強校風、教風和學風建設，規(guī)范辦學行為;。
(4)充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。
(五)創(chuàng)建平安和諧校園。
(1)要圍繞宣傳主題廣泛開展安全教育。要有針對性地對學生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。完善安全檔案管理，加強校園網的管理，開展網絡文明整治工作，在學生中倡導“遠離網吧、從我做起”，做綠色網絡少年，自覺抵制不良思潮的侵蝕。各班主任、輔導員要結合班隊具體情況，開展以“平安和諧校園建設“為主題的班隊會、安全知識競賽、黑板報設計、手抄報設計比賽等活動，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育的領域。
(2)要嚴格執(zhí)行有關安全管理規(guī)定。要建立健全安全工作制度。學校會議記錄要體現(xiàn)安全工作的總結和布置。學校安全巡查員要嚴格履行職責，要有巡查記錄備查。節(jié)假日及防控自然災害要落實好值班制度，做到人員到位、思想到位、措施到位、行動到位。要堅持做好甲型h1n1流感的防控工作，要做到思想到位、宣傳到位、晨檢晨報制度到位。要嚴格學生考勤管理，建立家校聯(lián)系制度、報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學生(幼兒)未經請假缺課的要及時向學校報告，及時和家長聯(lián)系，查清情況，及時處置。公路沿線的學校要重視交通安全教育，靠溪、圳、水庫的學校要特別注意防溺水教育，遇臺風、強降水天氣要做好學生的護送工作。教師值日工作要到位，堅決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。
幼兒德育教育工作非常重要，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學習。為此針對本班年齡特點及實際情況，我們制訂以下計劃：
一、具體目標：
1、積極參加集體活動，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關心班上的事，愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識。
2、了解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛、尊敬為自己服務的人，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作。會照顧自然角，整理玩具，會分放碗筷。尊重成人勞動，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。
3、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱，為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節(jié)日和活動，喜愛民族文化，了解我國首都及主要的城市、特產和少數(shù)民族。
4、積極參加各項活動，能自己選擇活動內容，參加游戲和活動時熱情高，思維活躍，喜歡提問，在老師的幫助下，能解決活動和游戲中的困難，有規(guī)則意識。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、注意保持口腔衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣。
6、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。
7、明確本班、本園各項集體規(guī)則，知道自己是集體中一員，應該遵守集體規(guī)則。
8、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。
二、工作安排：
1、知道中國的全稱，為自己是中國人而感到高興；喜歡并尊敬國旗，升旗時能立正，高唱國歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀念日。
2、知道自己的班級、幼兒園。
3、會有禮貌地稱呼和自己接近的人，說話和氣大方。會正確使用常用的禮貌用語。
4、知道本班、本園的各項活動規(guī)則，能努力遵守規(guī)則。能按信號行動，聽從指揮。
5、按時上幼兒園，不隨便缺席。
6、會用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便，按時睡覺，按時起床。
1、知道自己的家在懷化，知道懷化的一些游樂場所。
2、尊重父母、老師。
3、會有禮貌地做小客人，不經允許不亂翻別人的東西。
4、能遵守交通規(guī)則，注意公共場所衛(wèi)生。
5、保持積極的情緒，不經常發(fā)脾氣。
1、積極參加班級的集體活動，樂意為集體和他人做好事。
2、樂意做值日生工作，會照顧自然角，擦桌椅，整理玩具、圖書、疊被子，分放碗筷等。
3、積極參加學習活動，能自己選擇活動內容，上課游戲時熱情高，思維活躍。
4、敢于向成人說出自己的想法、要求，能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競賽性的活動，失敗時不灰心。
1、愛護班上的玩具、圖書和用具。
2、認識幼兒園中與自己生活有密切聯(lián)系的成人，并尊重他們。
3、珍惜成人勞動成果，愛惜糧食、衣物。
4、喜歡洗澡，注意服裝整潔。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習慣。注意不在光線過強、過暗處看書、畫畫。
1、與同伴能友好相處，不打人不罵人，在游戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。
2、學習時較專心，有規(guī)則意識，在老師的幫助下，能解決活動中的困難，努力完成學習任務。
3、生病時愿意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說出家庭地址、電話、父母姓名，不獨自上街，外出時不亂跑。
4、能在成人幫助下進行自我評價，為自己取得的成績感到高興，能按成人的要求克服、改正自己的缺點，愿意向別人學習，喜歡交朋友。
5、對新鮮事物有好奇心，喜歡問為什么。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物，關心它們的成長。
三、具體措施：
1、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。
2、把德育教育貫穿于五大領域之中，并滲透幼兒一日活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的作用。
3、根據(jù)幼兒生理與心理的特點，結合季節(jié)的變化為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。
一、指導思想：
新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》，積極開展“質量管理提高年”主題活動，提升敬業(yè)精神，提升工作能力。深化“十大”校園創(chuàng)建活動，提高效益。繼續(xù)落實《公民道德建設實施綱要》的重要內容，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。
二、工作思路。
1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質較高的德育隊伍。
2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質教育。
3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。
4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。
6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學生。
8、達到一個目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園。
三、工作措施：
(一)在活力型校園打造上做文章。
1、加強德育隊伍建設。一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”進行公布。本學期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作比賽。四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。
2、加強學生的自我教育與管理。本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發(fā)學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態(tài)度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監(jiān)督，小組長根據(jù)本小組學生的表現(xiàn)，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據(jù)。
時間飛逝，轉眼瞬間，又一個學期過去。也是轉眼瞬間我們的孩子已經長大了。短短一個學期，我們見證了孩子們的成長：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了。
這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。本學期，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標進發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效。
1.幼兒園道德品質教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。
2.幼兒園道德品質教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一。
3.幼兒園道德品質教育有其自身的特點和規(guī)律，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質教育的成效。
1.熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則。
2.堅持正面教育的原則。
3.集體教育與個別教育相結合的原則。
4.從幼兒實際出發(fā)的原則。
5.教育的統(tǒng)一性原則。
1.學習關愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓與分享，學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果。
3.愿意關愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應。
4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
我們的孩子已經順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習。
新的學期，小學六年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結合的環(huán)境中進行實施教育。雖然對德育工作有所經驗，六年級相對于制定小學五年級德育工作計劃和小學四年級德育工作計劃等都有所不同。因班級內的學生情況不同，所以根據(jù)這些情況所制定出了周全的小學六年級德育工作計劃。
一、指導思想：
深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。
2、學生操行評定合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
(一)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，班級要結合勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
(二)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行紅領巾值日崗制度，對班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報和周報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
(三)三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強班級、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
學校班級德育工作計劃篇十五
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了構成良好的愛國主義思想品德，務必從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的好處，明白他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己完美、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，明白國歌的主要資料。
4、認識祖國的首都――北京。明白北京有xxxxxx、xxxxxx廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選取地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
群眾是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關心群眾利益，為群眾的進步和成就作出自己的貢獻，并為群眾取得成就而喜悅，幼兒愛群眾教育有以下三方面：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的群眾生活，進而熱愛幼兒園的群眾生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關心別人，關心群眾，愿意為群眾做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫忙解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守群眾活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們務必從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心群眾，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就務必從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢于在群眾面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
德育工作是一個系統(tǒng)工程，務必有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，構成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發(fā)展。
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用用心肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、群眾討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育。
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫忙家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，個性是加強家庭道德教育、幫忙家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動構成。
瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲、學習）為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的用心作用，使班內幼兒行為習慣培養(yǎng)構成一種良性循環(huán)。
學校班級德育工作計劃篇十六
人員組成：
本班共有43名學生，其中有男生26人，女生17人。。
全面貫徹執(zhí)行學校的德育工作計劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養(yǎng)，促進本班各項教育目標的實現(xiàn)。
文明、合作、務實、奮進是本班的精神。
文明：所有的同學都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一個腳印;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。
1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣。
2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎?！白孕判?、進取心、愛心、責任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養(yǎng)學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。
1、德育工作計劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學期我班將進一步貫徹高中部德育工作計劃，組織形式多樣的學生活動，進行道德行為和文明習慣的自我評價、自我教育和自我約束。
2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結合學科特點滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學生嚴格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現(xiàn)全員育人的教育氛圍。
3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍建設，認真培養(yǎng)和大膽使用班團優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學生干部指導、鼓勵和支持，促進學生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認真開展團員民主評議活動，促使全體團員青年真正起到模范帶頭作用。
4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學生中好典型、好行為大力表彰宣揚，促進學生文明行為的養(yǎng)成。
5、德育工作的規(guī)范性和可操作性。按照《北師大株洲附中班級目標管理考核辦法》加大德育工作的考核力度，對學生進行全面考核。對學生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學期總結”的方式，對每周得分居前30%的學生進行表揚，以促進學生間良性競爭和良好班風、學風的形成。對月考核得分居前30%且無嚴重違紀行為的學生當月可評為”文明之星”，對月考核長期得分較低，從未得過”文明之星”，不納入學期末優(yōu)秀學生的評比。
學校班級德育工作計劃篇十七
我擔任班主任已經一年半了，親身的工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。能夠說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。
作為一個班主任，要帶好一個班，班主任的德育工作尤為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我們做班級工作，平時就應當注重對學生進行德育教育。
一、要尊重學生，以德育人。
當我剛接任班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎樣辦為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎樣會拿你的鋼筆為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她必須會感激你的?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷提高。
二、教育學生愛護公物、關心團體。
學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫忙學生改正錯誤。，我班有個學生叫張佳琪，愛說好動，上課時時常亂寫亂畫。在一次竄桌之后，發(fā)現(xiàn)他在桌子和墻上刻字，被我發(fā)現(xiàn)。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓張佳琪同學，把墻上的字清理干凈，并做了一周的環(huán)保衛(wèi)士，監(jiān)督其他同學有無亂寫亂刻現(xiàn)象，有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自我的不良習慣也改了許多。
培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立完美的班風。
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的面包雪糕到處亂扔。針對這個情景，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，并且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自我的學習時間，危害了自我的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，堅持勤儉節(jié)儉的行為，不做小饞鬼，爭當禮貌學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很進取，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。
四、德育必須激發(fā)學生的道德情感。
我十分重視情境教育，給學生供給一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把班級后面勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。利用課余時間，組織班級活動。開展班級活動，能為學生供給展示自我表現(xiàn)自我的機會。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不必須高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自我努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于團體、團體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班團體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1.進一步搞好對學生的學法指導這個工作。
在開學初，我就將針對我們班學生的實際情景，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2.加強對學生的心理輔導。
在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就僅有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3.對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4.適當搞好培優(yōu)工作。
優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有異常突出的僅有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就能夠全面帶動班級學生。
5.開展師生，家長互動活動。
在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大的夢想。
學校班級德育工作計劃篇十八
學校對學生進行思想品德教育，是貫穿于學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作計劃，特制定班級德育工作計劃范文如下：
一、指導思想。
根據(jù)上級要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習慣、德育課程、問題學生教育等常規(guī)工作，切實提高德育實效性；創(chuàng)新家校合作育人模式，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。
二、學生現(xiàn)狀分析及本學期工作重點。
我班的60名學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作計劃的重點應放在，逐步引導學生熟悉并適應學習生活，嚴格訓練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學生上進求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。
三、思想工作方面。
1、身正為范，做學生的表率。
首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅體現(xiàn)在樂于教學，勤于教學，精于學科專業(yè)的鉆研上,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風范，在學生的心靈中就會產生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“愛”去感染學生,教育學生.
在班級中用“愛”字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用“愛”作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關系。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是調皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關心他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到，“愛”在心中，“愛”在行動中。
四、班級活動方面。
中年級的孩子好奇心仍舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動：
1、實行學生班干部及自我管理制，提高學生自我管理能力。
班級管理工作采用創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氛圍，為學生搭設“我是主人翁”的實踐舞臺，實行班干部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理能力，發(fā)展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛煉自己.。
班級的衛(wèi)生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據(jù)可行。并根據(jù)學生的表現(xiàn)分別給予表揚獎勵，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與年度考核掛鉤。
3、加強家庭學校聯(lián)系。
利用教育信息平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起“我能行”的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。我相信。
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學校班級德育工作計劃篇十九
我擔任班主任已經一年半了，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。能夠說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。
作為一個班主任，要帶好一個班，班主任的德育工作尤為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我們做班級工作，平時就應當注重對學生進行德育教育。
一、要尊重學生，以德育人。
當我剛接任班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎樣辦為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎樣會拿你的鋼筆為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她必須會感激你的?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷提高。
二、教育學生愛護公物、關心團體。
學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫忙學生改正錯誤。，我班有個學生叫張佳琪，愛說好動，上課時時常亂寫亂畫。在一次竄桌之后，發(fā)現(xiàn)他在桌子和墻上刻字，被我發(fā)現(xiàn)。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓張佳琪同學，把墻上的字清理干凈，并做了一周的環(huán)保衛(wèi)士，監(jiān)督其他同學有無亂寫亂刻現(xiàn)象，有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自我的不良習慣也改了許多。
三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立完美的班風。
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的面包雪糕到處亂扔。針對這個情景，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，并且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自我的學習時間，危害了自我的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，堅持勤儉節(jié)儉的行為，不做小饞鬼，爭當禮貌學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很進取，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。
四、德育必須激發(fā)學生的道德情感。
我十分重視情境教育，給學生供給一個良好的學習環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把班級后面勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。利用課余時間，組織班級活動。開展班級活動，能為學生供給展示自我表現(xiàn)自我的機會。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不必須高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自我努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于團體、團體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班團體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1.進一步搞好對學生的學法指導這個工作。
在開學初，我就將針對我們班學生的實際情景，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2.加強對學生的心理輔導。
在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就僅有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3.對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4.適當搞好培優(yōu)工作。
優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有異常突出的僅有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就能夠全面帶動班級學生。
5.開展師生，家長互動活動。
在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大的夢想。
一、指導思想。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，努力貫徹落實“十八大”精神，以綜合評價為導向，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，切實尊重少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，提高德育工作針對性、實效性和主動性，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創(chuàng)立和諧學校，創(chuàng)新活動方式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，走山區(qū)小學德育工作的特色之路。
二、工作目標。
各校要以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養(yǎng)成教育為重點，以少先隊活動為載體，學校、家庭、社會教育相結合，加強學生日常行為規(guī)范教育，深化少先隊活動，以活動促發(fā)展，在活動中培養(yǎng)和提高學生的素質；加強德育常規(guī)管理和德育隊伍建設，調動校內育人進取性，全員育人、全程育人，全面推進德育工作，促進學生全面發(fā)展。
三、工作措施。
（一）、狠抓隊伍建設，強化德育意識。
1、各校加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育資料，經過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強師德建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表，進取引導教師確立“嚴謹教學、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風。
2、加強班主任隊伍建設。開展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班團體評比表彰活動，采取理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和本事。
3、重視少先隊輔導員隊伍建設。建立輔導員工作績效考評制度，評選“優(yōu)秀輔導員”，充分發(fā)揮輔導員在班團體建設中的重要作用。加強對輔導員工作的指導、培訓，提高中隊輔導員的工作水平，使中隊工作開展得扎實有效。
（二）、加強基礎教育，培養(yǎng)禮貌學生。
1、強化養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重對學生進行健康習慣、衛(wèi)生習慣和生活自理本事等方面的養(yǎng)成教育，繼續(xù)推行教師值周、紅領巾禮儀崗、監(jiān)督崗制度，加大檢查力度，及時公布情景，堅持學校良好的秩序和風氣。
2、大力開展法制和安全教育。各校要繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要經過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（三）、豐富活動形式，完善育人機制。
1、開展好少先隊常規(guī)活動。各校少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動，讓少先隊員在踐行、體驗中提升自我的道德素養(yǎng)。
2、開展好節(jié)假日活動。利用“清明節(jié)”、“五·一”、“五·四”青年節(jié)、“六·一”兒童節(jié)等重要節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會，結合學校實際演講、征文、手抄報比賽等主題活動，讓學生理解傳統(tǒng)美德的資料。
3、開展好學校文化活動。把德育教育融入陽光體育活動、音、體、美興趣小組活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們歡樂成長。
4、充分利用大課間活動對學生加強教育。組織好每一天的大課間活動，推選最好的游戲在全校進行推廣讓孩子們享受童年的歡樂，體驗生活的提高與發(fā)展，讓每一名學生在動手動腦中，本事得到提高和鍛煉。
5、結合實際開展德育主題實踐活動，引領學生健康成長。在各種主題實踐活動中構成德育意識，使學生的德育修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。
（四）、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求資料豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等資料的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯(lián)系，力求同學生的思想實際緊密結合。
2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求資料安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的學校生活。在資料的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、學校新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
3、充分利用好學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。
（五）、重視班團體建設，培養(yǎng)學生完整人格。
1、創(chuàng)立貼合新課程要求的班級管理制度，建立和完善適應學生發(fā)展的班級管理機制。如：實行崗位輪換，培養(yǎng)、鍛煉學生的自我教育和適應未來社會生活的本事，增強學生的職責感；實行班級公約，在班主任引導下，由班級學生共同來制定，培養(yǎng)學生的民主意識等。
2、豐富班級文化內涵，以班級文化建設為載體，以創(chuàng)立優(yōu)秀班團體為目標，豐富班級文化內涵，營造班級、學校的德育特色。鼓勵班主任根據(jù)自我的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動，讓學生在團體中受到熏陶、感染和啟迪。
3、選拔、培養(yǎng)好優(yōu)秀的班干部。班主任在選好才用好才的同時，要定期召開班干部培訓會，提高小助手的工作水平和本事，并讓他們在大膽的實踐中增長見識和膽識，增強工作的自覺性和主動性。
4、科任教師要進取協(xié)助班主任實施班級管理，充分利用學科特點，滲透德育教育的資料。
5、繼續(xù)抓好班級操行評定，以校點為單位組織評比“先進班團體”，頒發(fā)流動紅旗，以提高班主任、學生的進取性。
（六）、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、完善家長委員會制度，建立家校聯(lián)系制度，經過家長委員會、家長會、家?；ピL等形式對家庭教育的資料、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要異常重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。
2、發(fā)揮法制副校長、德育基地和村委會的作用，密切聯(lián)系，共商教育對策，結合實際情景請法制副校長到校舉行法制教育講座。
四、工作月歷。
1、新學期學校環(huán)境打掃與布置；
2、開學安全教育周活動；
3、開展好“3·12”植樹活動；
4、創(chuàng)立“無煙學?！?，建立健全各項規(guī)章制度；
5、“傳承雷鋒精神，禮貌從我做起”主題活動；
6、有條件的學校要開展清明節(jié)掃墓活動。
1、安排“優(yōu)秀班主任”培養(yǎng)及評選工作。
2、少先隊主題實踐活動。
1、檢查各校創(chuàng)立“無煙學?！钡那榫?。
3、籌備“六.一”慶?；顒印?BR> 1、組織“六.一”慶祝活動。
2、少先隊主題實踐活動。
3、優(yōu)秀班主任評選、優(yōu)秀班團體評選。
4、期末安全教育周活動。
1、期末考試。
2、整理上報相關材料。
學校班級德育工作計劃篇二十
一、班級基本情況和目標：
本班共有學生64人，其中男生34人，女生30人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。
二、工作內容及措施：
1、三觀教育
（1）加強隊風隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養(yǎng)學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。進行世界觀教育。
（2）充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。
（3）充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、集體榮譽教育
抓好每一次班會。提出班的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班的未來努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
3、心理品質教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行
心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
5、學校教育與家庭教育相結合
（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的.表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
一、指導思想：
本學期學校的德育工作以黨的“”教育方向為指導，以養(yǎng)成教育為目標，本著服務學生，為學生的人生成長鋪路，為學生未來的發(fā)展、幸福奠基的教育宗旨，堅持從實際出發(fā)，積極開展切合我校實際的德育工作，努力使德育工作務實而有效，營造和諧健康的校園氣氛，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?BR> 二、工作目標：
幫助學生形成良好的行為習慣、意志品質和心理素質，提高文明素養(yǎng)，使學生成為有知識、明禮儀、守法紀的合格中學生。
三、工作重點：
1、培養(yǎng)學生處理問題的正確意識和能力，嚴防校園暴-力。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，克服吸煙、賭博、沉迷網絡等陋習。
3、教育學生正確對待挫折，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的堅強意志品質。
四、實施措施：
1、加強班干部的培訓。為了使班干部盡快勝任班主任工作的助手，本學期有計劃、有組織地開展班干部培訓工作，認識班干部工作的重要性；學習班級管理的知識、方法；處理突發(fā)事件的能力與技巧，同時組織班干部進行管理經驗交流，通過交流活動，正確認識自我，取長補短，共同提高，從而有效提高班干部的整體素質，為做好學校德育工作創(chuàng)造有利條件。
2、充分利用好“國旗下講話”和班會、團會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規(guī)范等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。
3、加強學生儀表儀容的管理。全面貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，進一步加強對學生的紀律管理，培養(yǎng)良好的行為習慣和健康的審美觀念，促進學生身心健康發(fā)展，營造安全、文明、和諧的班級和校園。
化的責任感。
5、設置班級管理效果優(yōu)秀獎和班級管理效果進步獎，積極引導良好的學風班風建設。從學生進校的表現(xiàn)，儀表、清潔、上課紀律、住宿紀律、集會、出操、活動等行為進行規(guī)范考核，從嚴要求，科學管理。通過對各班學生行為規(guī)范的檢查、評比，每周評出流動紅旗并組織受旗儀式，期末開展班級管理效果優(yōu)秀獎和班級學生進步獎評選活動，促進廣大學生良好行為的形成，營造文明、尊師守紀勤奮好學的校園環(huán)境。
6、加強對學生的考勤管理。為全面貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，進一步加強對學生的紀律管理，培養(yǎng)良好的行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展，營造安全、文明、和諧的班級和校園。
7、加強對住校學生的紀律管理。一是加強對住校學生的考勤管理；二是加強對住校學生的學習、生活指導和衛(wèi)生習慣監(jiān)督；三是進一步加強對學生午、晚休紀律監(jiān)管，嚴肅紀律要求，嚴肅處理違紀行為，培養(yǎng)良好的行為習慣。
8、注重學生文明、勤奮學習習慣的養(yǎng)成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監(jiān)督各班學生回教室讀書學習，避免因閑逛、閑聊浪費時間；另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。
9、以重大節(jié)日，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
五、 逐月工作安排：
三月份：主題：學雷鋒
1、召開主題班會課。
2、組織收看雷鋒事跡愛國影片一部。
3、在學校里、社會上做一件以上的好事或參加不少于一次義務勞動。
四月份：主題：感恩教育
1、召開主題班會課一節(jié)。
2、要求學生每人各寫一篇感恩作文。
五月份：主題：誠信教育
1、組織學生收看2012年十大感動中國人物頒獎晚會視頻。
2
2015年2月27日
3 2、組織召開主題班會課一節(jié)。 3、組織參加學?；@球、氣排球比賽。 六月份：主題：傳統(tǒng)美德教育 1、組織召開主題班會一節(jié)。 2、收看中央電視臺《道德觀察》 3、組織學生進行期考復習。
八年級（2）班德育工作計劃
一、指導思想
以我校德育工作為指導，遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創(chuàng)文明班集體。特制訂班級德育計劃。
二、工作重點
八年級是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：
1. 加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2. 以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3. 鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。
4. 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5. 加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。
6. 根據(jù)我校的閱讀活動，在班級營造讀書的氛圍爭創(chuàng)書香班級的稱號。
三、具體措施
1. 思想品德教育
首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
2. 班委班風建設
（1）培養(yǎng)班干部
采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力
之間的協(xié)作精神和團體意識。
3. 學風建設
（1）在學生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。
（2）抓兩頭促中間
對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
4. 差生轉變
（1）多談話、多教育
平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。
（2）多檢查、多督促、多跟進
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。