總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。寫總結(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。你可以通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)文章，獲取靈感和寫作技巧。
英語初中的題目篇一
1、《放飛夢(mèng)想》為題目作文。
2、我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策，同學(xué)幫你解開疑惑。。。。。。請(qǐng)以“感受關(guān)愛”為話題，自擬題目作文。
3、閱讀下面材料，按要求作文。
二十世紀(jì)初，一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮鹫f：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩歌陳外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的、班名、人名。
英語初中的題目篇二
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請(qǐng)以“向往”話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛。
世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊煤椭C而美好。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛和尊敬。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。
他又說：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說不準(zhǔn)了。
我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。
歷史書上說我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來……。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責(zé)任。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠實(shí)。
孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來，生火做飯。
飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。
當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說：“我剛才夢(mèng)見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。
顏回說：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。
事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說：“知人可真不容易??！”
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的.目光。
確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻(xiàn)給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)新。
一種。
一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過程。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。
可后來你聽人說，他是個(gè)騙子！
同情心怎么了？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
19、培根說：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
英語初中的題目篇三
不久前，老師說學(xué)校要舉辦“紅五月”english競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍！
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧！該比賽了！背背吧！就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過去了，english競賽開始了……。
在大會(huì)議室里，我們展開了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上?！跋旅姹硌莸倪x手是五（4）班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是wearefriends。”主持人說。
“該我了！”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)場(chǎng)。
“beybey！”我對(duì)卞卉說（在表演節(jié)目中）。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預(yù)想中的興奮與快樂。節(jié)目沒演好，可真使我沮喪！
但我有阿q似的'自我安慰說：“沒關(guān)系的！沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了（參加決賽），沒關(guān)系的！”
english競賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了！”我這樣想。誰知……。
“??！”我的老天爺，卞卉，你……快跑?。。?BR> 英語初中的題目篇四
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成長之路。
7、我的愿望（理想）。
8、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）。
9、我喜愛的動(dòng)物（或植物）。
10、我喜愛的職業(yè)。
11、我喜愛的文字（或其他藝術(shù)形式）。
12、我喜歡的季節(jié)（天氣）。
13、我喜歡的節(jié)日。
14、我喜歡的明星（或其他知名人士）。
15、我喜愛的書刊。
16、我知道的風(fēng)俗。
17、我所在的集體。
18、我向往的地方。
19、我和體育。
20、談?wù)劮棥?BR> 21、談?wù)効萍及l(fā)展和社會(huì)生活。
22、談?wù)劽朗场?BR> 23、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）。
24、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。
25、談?wù)勀黔h(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
26、談?wù)勑l(wèi)生與健康。
27、童年的回憶。
28、難忘的旅行。
29、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。
30、購物（消費(fèi)）的感受。
英語初中的題目篇五
在初中的時(shí)候，對(duì)于我們同學(xué)們的寫作要求就更高了。同學(xué)們對(duì)于作文也是比較恐懼的，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語文考試的半壁江山。面對(duì)不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。
1、那一刻，我的世界春暖花開。
可以寫主題一、二，分別寫對(duì)親情(母愛、父愛)、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。
提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。
2、在中成長。
可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。
4、我是你的依靠。
“我”自然是寫作者，有三種寫法。
第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。
5、震撼心靈的。
主題一、二、三都可寫，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國家集全國之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。
6、《這是令人振奮的消息》材料。
文化：孔子學(xué)院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
7、黑板上的。
可寫以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。
8、找回。
建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠實(shí)等)，也可寫社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠信等。
9、《花開了》，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合這個(gè)不難。
寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。
題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。
比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實(shí)，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認(rèn)真思考的哦。
英語初中的題目篇六
為了進(jìn)一步提高我校英語質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生單詞記憶能力的不斷提高，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流及競爭意識(shí)，為我校英語教學(xué)工作的提高不懈努力。特制定我校英語抽背活動(dòng)方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
二、活動(dòng)時(shí)間。
周二下午教研組活動(dòng)時(shí)間。
三活動(dòng)目的。
1、提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)興趣，為英語教學(xué)工作的順利進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。使我校學(xué)生的詞匯量得到進(jìn)一步提高，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
2、促進(jìn)我校小課題活動(dòng)的順利進(jìn)展。加強(qiáng)老師之間的合作與交流，使學(xué)生從思想上重視詞匯學(xué)習(xí)。
3、豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，加速我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、檢測(cè)前期詞匯教學(xué)效果。讓音標(biāo)教學(xué)貫穿于詞匯教學(xué)的始終。
四、活動(dòng)要求。
1、每班學(xué)生全員參與，積極舉手參與活動(dòng)。
3、每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，在活動(dòng)過程中不得相互說話，杜絕作弊行為。
4、參與者要求積極，認(rèn)真，聽從老師安排。
5、本次活動(dòng)要求組長做好詳實(shí)記錄。
6、對(duì)于在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)，能起好引領(lǐng)作用的，給班主任和科任教師予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
英語初中的題目篇七
讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章(詩歌則不少于20行)。
1我與苦難的親密接觸。
2一生之計(jì)在于“今”
3家——愛的港灣。
4讓生命飄出幽香。
5挫折著，美麗著。
6一頭白發(fā)，滿山青蔥(以：環(huán)?！盀樵掝})。
7別了，漫畫書(以”書“為話題)。
8兩只流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)。
9internet，mylove(以”電腦“為話題)。
10心泉叮咚(以母愛為話題)。
11abcd——夢(mèng)開始的地方(以理想為話題)。
121234567(以友誼為話題)。
13給我一雙翅膀。
14幸福，在那一刻綻放。
15寬容世界，快樂自己。
16那一刻，我含淚微笑。
17瞬間=永恒。
18聽，長城在哭。
19你也是一道風(fēng)景。
20手掌上的陽光。
21一袋父母心。
22尋覓彩虹的日子。
23感謝陽光雨露。
24留一步與人。
25成長日記。
26我的童年往事。
27我最尊敬的人。
28一件難忘的事。
29我的`同桌。
30我的語文老師。
31等我長大了......
32假如三天后是世界末日。
33誤會(huì)。
34談勤奮。
35假如我有100萬。
36不能說的秘密。
37寫給爸爸媽媽的一封信。
38老師，我想對(duì)你說。
39機(jī)會(huì)。
40愛。
41朋友。
42第一次......
43春節(jié)趣事。
44.印象。
45我的成長。
46為什么是我。
47為什么又是我。
48為什么還是我。
49為什么總是我。
50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)。
51.記住這一天(記敘文等!)。
52.人間何處無風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。
53.那年夏天(同2!)。
54.雪花與春天的對(duì)話(自由發(fā)揮!)。
半命題：
1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。
2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)。
3.我與___的日子(媽媽,大海...)。
4.誰說___不如__(女子-男,丑女-美女...)。
5.在___盛開的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。
1什么方面的阿?
2又是春殘花落時(shí)。
3愿做羅布泊的胡楊。
4心弦上癡情的景致。
5想起了破繭成蝶。
1.家庭給了我煩惱。
2.挫折。
3.真情。
4.成功的喜悅。
5.失敗給我?guī)淼臍g樂。
6.終生難忘的“舞弊”
7.一場(chǎng)騙局。
8.智慧的力量。
9.我有一雙___的手。
10.我做對(duì)了人生的一道“____題”
11.____讓我著迷。
12.我渴望____。
13.那一次,我_____。
14.____給我?guī)淼臍g樂。
15.心愿。
16.在需要幫助的時(shí)候。
17.我戰(zhàn)勝了_____。
18.談動(dòng)腦筋。
19.不尋常的___。
20.由__想到的。
21從我做起。
22人生儲(chǔ)藏罐。
23自信。
24最牽掛的。
25第一次……。
26給自己一個(gè)微笑。
27責(zé)任。
28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
29擁抱自然。
30未知的明天。
31那一片藍(lán)天。
32生活因……而精彩。
33世界因……而驕傲。
34美好憧憬。
35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。
36學(xué)會(huì)信任。
37時(shí)間是什么。
38學(xué)會(huì)做人。
39歷史人物于我。
40多彩的生活。
英語初中的題目篇八
我們的青春，我們的叛逆，我們的青澀，我們的瘋狂，我們的不羈與灑脫都奉送在了初中的這三年，而這一切，也終將埋葬在我們的初中校園——三中，這個(gè)既平凡卻又不平凡的校園!
也許三中的`土地并不廣闊，但我們可以讓這并不廣闊的三中擁有眾多的人才;也許三中并不是特別美麗，但是我們可以讓它因?yàn)橛形覀兊拇嬖诙兊酶用利?也許三中并不那么出名，但我們可以使更多的人知曉三中擁有著平凡的外表卻擁有著不凡的我們!是我們讓三中變得不平凡!
三中，是我們共同生活了三年的家，這三年讓我們學(xué)會(huì)了如何去創(chuàng)建一個(gè)美好的大家庭，如何去愛護(hù)這樣的一個(gè)大家庭;這三年讓我們懂得了做人的道理;這三年讓我們由一個(gè)矮小的孩童逐漸蛻變成一個(gè)強(qiáng)健的青少年;這三年讓我們忘記了曾經(jīng)的不悅;這三年是如此的短暫，一眨眼就過去了，可它卻給我們了一段難忘的時(shí)光，也許今后當(dāng)你回想起這一段過往時(shí)，心底不免會(huì)感慨萬千!但這都是因?yàn)檫@三年的時(shí)光太過美好，美好到你無法遺忘!
我們將要離開三中這片土地，我們將要面對(duì)分離，分離啊!又是這個(gè)詞語，它究竟能在我們的一生中出現(xiàn)幾次?它的每一次出現(xiàn)，都會(huì)給我們帶來撕心裂肺的痛苦，但無論如何我們都一定要在所剩無幾的日子里盡力一搏，爭取讓我們?cè)陔x別時(shí)是含笑而離!
同學(xué)們!讓我們共同拼搏，攜手一起與痛苦的離別開展一次激烈的角逐，為我們的初中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
英語初中的題目篇九
1、不知細(xì)葉誰裁出，（）。
2、洛陽親友如相問，（）。
3、勸君更盡一杯酒，（）。
4、（），孤帆一片日邊來。
5、莫愁前路無知己，（）。
6、春種一粒粟，（）。
7、（），牧童遙指杏花村。
8、夕陽無限好，（）。
9、路人借問遙招手，（）。
10、松下問童子，（）。
11、（），春江水暖鴨先知。
12、君看一葉舟，（）。
13、（），西湖歌舞幾時(shí)休。
14、意欲捕鳴蟬，（）。
15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）。
16、愿君多采擷，（）。
二、有的詩就像一個(gè)謎語，你能猜出下面詩句寫的`是什么嗎？
我家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。（）。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（）。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（）。
解落三秋葉，能開二月花。（）。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。（）。
三、找數(shù)字，找找下面的古詩中藏有哪些數(shù)字。
《出塞》——（）《芙蓉樓送辛漸》——（）。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（）《山行》——（）《烏衣巷》——（）《曉出凈慈寺送林子方》——（）。
《陶者》——（）《春日》——（）《村居》——（）。
蒼山遠(yuǎn)——（）窗含西嶺——（）。
泥融——（）三萬里——（）千山——（）。
五、請(qǐng)把下面表示氣象的詞填入詩句中。
風(fēng)、雪、霜、雷、云、霧、雨。
1、朝辭白帝彩（）間2、北風(fēng)吹雁（）紛紛。
3、月落烏啼（）滿天4、斜風(fēng)細(xì)（）不須歸。
5、日照澄州江（）開6、水村山郭酒旗（）。
7、九州生氣恃風(fēng)（）。
六、連線題。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。描寫山水。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。歌頌情誼。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊(yùn)含哲理。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉(xiāng)。
七、在括號(hào)內(nèi)填上古詩的作者。
孟浩然楊萬里白居易杜牧賀知章李白。
《詠柳》—（）《春曉》—（）《望廬山瀑布》—（）《山行》—（）《小池》—（）《憶江南》—（）。
【答案】。
一、
1、（二月春風(fēng)似剪刀）2、（一片冰心在玉壺）3、（西出陽關(guān)無故人）4、（兩岸青山相對(duì)出）。
5、（天下誰人不識(shí)君）6、（秋收萬顆子）7、（借問酒家何處有）8、（只是近黃昏）。
9、（怕得魚驚不應(yīng)人）10、（言師采藥去）11、（竹外桃花三兩枝）12、（出沒**里）。
13、（山外青山樓外樓）14、（忽然閉口立）15、（不破樓蘭終不還）16、（此物最相思）。
二、（梅花）（石灰）（竹子）（蜂）（風(fēng)）（花影）。
三、（萬）（一）（三）（二）（百）（六、四）（十）（一、萬、千）（二）。
四、（白屋貧）（門泊東吳）（沙暖）（五千仞）（萬徑）。
五、
1、（云）2、（雪）3、（霜）4、（雨）5、（霧）6、（風(fēng)）7、（雷）。
六、
描寫山水。
歌頌情誼。
蘊(yùn)含哲理。
熱愛祖國。
思念故鄉(xiāng)。
七、（賀知章）（孟浩然）（李白）（杜牧）（楊萬里）（白居易）。
英語初中的題目篇十
7、農(nóng)村初中生英語厭學(xué)情緒的分析和策略
8、農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)策略研究
9、初中生英語聽力障礙及應(yīng)對(duì)策略的研究
10、談提高初中生英語寫作水平的有效途徑
11、農(nóng)村初中生英語口語學(xué)習(xí)的心理障礙分析及對(duì)策
12、減輕初中生英語學(xué)習(xí)焦慮的理論與實(shí)踐
13、元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)初中生英語寫作的影響研究
14、初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究
15、對(duì)初一英語新課程教學(xué)的思考與認(rèn)識(shí)
16、初中生英語學(xué)習(xí)焦慮影響英語學(xué)業(yè)成績的分析
17、初中生英語口語學(xué)習(xí)中的情感障礙
18、如何提高初中生英語閱讀理解的能力
19、淺談初中生英語寫作能力的提高
20、初中生英語考試焦慮的干預(yù)研究
英語初中的題目篇十一
7、注重學(xué)法指導(dǎo)促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成——淺談初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
8、初中生英語寫作中母語遷移現(xiàn)象調(diào)查及教學(xué)策略探究
9、初一學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究
10、初中生英語口語教學(xué)的重要性及策略
11、歸因訓(xùn)練在初中生英語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
12、初中生英語作文的錯(cuò)誤分析研究
13、初中生英語聽力存在的問題及策略生成
14、初中生英語課外閱讀存在的問題及對(duì)策
15、初中生英語閱讀理解的障礙及其教學(xué)對(duì)策
16、初中生英語學(xué)習(xí)性別差異的調(diào)查與分析
17、初中生英語聽力現(xiàn)狀分析及其訓(xùn)練對(duì)策
18、淺談初一英語教學(xué)中的中小學(xué)英語銜接問題
19、提高初中生英語聽說能力的策略與研究
20、初中生英語課外閱讀狀況調(diào)查
英語初中的題目篇十二
近幾年來，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X中破壞著大自然，讓許許多多小動(dòng)物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，讓我們行動(dòng)起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
英語初中的題目篇十三
7、初中生英語兩極分化的原因及對(duì)策
8、文化視角下初中生英語詞匯學(xué)習(xí)困難與對(duì)策研究
9、初中生英語寫作自我糾錯(cuò)的個(gè)案研究
10、談農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)
11、實(shí)踐中的初一英語課堂淺談
12、初中生英語作業(yè)策略使用調(diào)查研究
13、初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
14、初中生英語語音意識(shí)測(cè)驗(yàn)的編制與分析
15、初中生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象淺析
16、初中生英語學(xué)習(xí)中的家長投資:問卷編制與驗(yàn)證
17、初中生英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因及對(duì)策
18、海拉爾地區(qū)初一英語歌曲為主的趣味教學(xué)法的研究
19、依托課堂教學(xué),提高初中生英語閱讀能力
20、初中生英語寫作能力培養(yǎng)之我見
英語初中的題目篇一
1、《放飛夢(mèng)想》為題目作文。
2、我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策，同學(xué)幫你解開疑惑。。。。。。請(qǐng)以“感受關(guān)愛”為話題，自擬題目作文。
3、閱讀下面材料，按要求作文。
二十世紀(jì)初，一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮鹫f：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩歌陳外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的、班名、人名。
英語初中的題目篇二
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請(qǐng)以“向往”話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛。
世界是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓抛兊煤椭C而美好。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛和尊敬。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。
他又說：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說不準(zhǔn)了。
我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。
歷史書上說我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來……。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責(zé)任。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠實(shí)。
孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來，生火做飯。
飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。
當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說：“我剛才夢(mèng)見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。
顏回說：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。
事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說：“知人可真不容易??！”
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的.目光。
確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻(xiàn)給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)新。
一種。
一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過程。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。
可后來你聽人說，他是個(gè)騙子！
同情心怎么了？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
19、培根說：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。
請(qǐng)以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象題目自擬。
英語初中的題目篇三
不久前，老師說學(xué)校要舉辦“紅五月”english競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍！
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧！該比賽了！背背吧！就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過去了，english競賽開始了……。
在大會(huì)議室里，我們展開了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上?！跋旅姹硌莸倪x手是五（4）班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是wearefriends。”主持人說。
“該我了！”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)場(chǎng)。
“beybey！”我對(duì)卞卉說（在表演節(jié)目中）。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預(yù)想中的興奮與快樂。節(jié)目沒演好，可真使我沮喪！
但我有阿q似的'自我安慰說：“沒關(guān)系的！沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了（參加決賽），沒關(guān)系的！”
english競賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了！”我這樣想。誰知……。
“??！”我的老天爺，卞卉，你……快跑?。。?BR> 英語初中的題目篇四
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成長之路。
7、我的愿望（理想）。
8、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）。
9、我喜愛的動(dòng)物（或植物）。
10、我喜愛的職業(yè)。
11、我喜愛的文字（或其他藝術(shù)形式）。
12、我喜歡的季節(jié)（天氣）。
13、我喜歡的節(jié)日。
14、我喜歡的明星（或其他知名人士）。
15、我喜愛的書刊。
16、我知道的風(fēng)俗。
17、我所在的集體。
18、我向往的地方。
19、我和體育。
20、談?wù)劮棥?BR> 21、談?wù)効萍及l(fā)展和社會(huì)生活。
22、談?wù)劽朗场?BR> 23、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）。
24、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。
25、談?wù)勀黔h(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
26、談?wù)勑l(wèi)生與健康。
27、童年的回憶。
28、難忘的旅行。
29、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。
30、購物（消費(fèi)）的感受。
英語初中的題目篇五
在初中的時(shí)候，對(duì)于我們同學(xué)們的寫作要求就更高了。同學(xué)們對(duì)于作文也是比較恐懼的，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語文考試的半壁江山。面對(duì)不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。
1、那一刻，我的世界春暖花開。
可以寫主題一、二，分別寫對(duì)親情(母愛、父愛)、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。
提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。
2、在中成長。
可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。
4、我是你的依靠。
“我”自然是寫作者，有三種寫法。
第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。
5、震撼心靈的。
主題一、二、三都可寫，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國家集全國之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。
6、《這是令人振奮的消息》材料。
文化：孔子學(xué)院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
7、黑板上的。
可寫以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。
8、找回。
建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠實(shí)等)，也可寫社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠信等。
9、《花開了》，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合這個(gè)不難。
寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。
題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。
比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實(shí)，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認(rèn)真思考的哦。
英語初中的題目篇六
為了進(jìn)一步提高我校英語質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生單詞記憶能力的不斷提高，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流及競爭意識(shí)，為我校英語教學(xué)工作的提高不懈努力。特制定我校英語抽背活動(dòng)方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
二、活動(dòng)時(shí)間。
周二下午教研組活動(dòng)時(shí)間。
三活動(dòng)目的。
1、提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)興趣，為英語教學(xué)工作的順利進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。使我校學(xué)生的詞匯量得到進(jìn)一步提高，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
2、促進(jìn)我校小課題活動(dòng)的順利進(jìn)展。加強(qiáng)老師之間的合作與交流，使學(xué)生從思想上重視詞匯學(xué)習(xí)。
3、豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，加速我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、檢測(cè)前期詞匯教學(xué)效果。讓音標(biāo)教學(xué)貫穿于詞匯教學(xué)的始終。
四、活動(dòng)要求。
1、每班學(xué)生全員參與，積極舉手參與活動(dòng)。
3、每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，在活動(dòng)過程中不得相互說話，杜絕作弊行為。
4、參與者要求積極，認(rèn)真，聽從老師安排。
5、本次活動(dòng)要求組長做好詳實(shí)記錄。
6、對(duì)于在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)，能起好引領(lǐng)作用的，給班主任和科任教師予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
英語初中的題目篇七
讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章(詩歌則不少于20行)。
1我與苦難的親密接觸。
2一生之計(jì)在于“今”
3家——愛的港灣。
4讓生命飄出幽香。
5挫折著，美麗著。
6一頭白發(fā)，滿山青蔥(以：環(huán)?！盀樵掝})。
7別了，漫畫書(以”書“為話題)。
8兩只流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)。
9internet，mylove(以”電腦“為話題)。
10心泉叮咚(以母愛為話題)。
11abcd——夢(mèng)開始的地方(以理想為話題)。
121234567(以友誼為話題)。
13給我一雙翅膀。
14幸福，在那一刻綻放。
15寬容世界，快樂自己。
16那一刻，我含淚微笑。
17瞬間=永恒。
18聽，長城在哭。
19你也是一道風(fēng)景。
20手掌上的陽光。
21一袋父母心。
22尋覓彩虹的日子。
23感謝陽光雨露。
24留一步與人。
25成長日記。
26我的童年往事。
27我最尊敬的人。
28一件難忘的事。
29我的`同桌。
30我的語文老師。
31等我長大了......
32假如三天后是世界末日。
33誤會(huì)。
34談勤奮。
35假如我有100萬。
36不能說的秘密。
37寫給爸爸媽媽的一封信。
38老師，我想對(duì)你說。
39機(jī)會(huì)。
40愛。
41朋友。
42第一次......
43春節(jié)趣事。
44.印象。
45我的成長。
46為什么是我。
47為什么又是我。
48為什么還是我。
49為什么總是我。
50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)。
51.記住這一天(記敘文等!)。
52.人間何處無風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。
53.那年夏天(同2!)。
54.雪花與春天的對(duì)話(自由發(fā)揮!)。
半命題：
1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。
2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)。
3.我與___的日子(媽媽,大海...)。
4.誰說___不如__(女子-男,丑女-美女...)。
5.在___盛開的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。
1什么方面的阿?
2又是春殘花落時(shí)。
3愿做羅布泊的胡楊。
4心弦上癡情的景致。
5想起了破繭成蝶。
1.家庭給了我煩惱。
2.挫折。
3.真情。
4.成功的喜悅。
5.失敗給我?guī)淼臍g樂。
6.終生難忘的“舞弊”
7.一場(chǎng)騙局。
8.智慧的力量。
9.我有一雙___的手。
10.我做對(duì)了人生的一道“____題”
11.____讓我著迷。
12.我渴望____。
13.那一次,我_____。
14.____給我?guī)淼臍g樂。
15.心愿。
16.在需要幫助的時(shí)候。
17.我戰(zhàn)勝了_____。
18.談動(dòng)腦筋。
19.不尋常的___。
20.由__想到的。
21從我做起。
22人生儲(chǔ)藏罐。
23自信。
24最牽掛的。
25第一次……。
26給自己一個(gè)微笑。
27責(zé)任。
28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
29擁抱自然。
30未知的明天。
31那一片藍(lán)天。
32生活因……而精彩。
33世界因……而驕傲。
34美好憧憬。
35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。
36學(xué)會(huì)信任。
37時(shí)間是什么。
38學(xué)會(huì)做人。
39歷史人物于我。
40多彩的生活。
英語初中的題目篇八
我們的青春，我們的叛逆，我們的青澀，我們的瘋狂，我們的不羈與灑脫都奉送在了初中的這三年，而這一切，也終將埋葬在我們的初中校園——三中，這個(gè)既平凡卻又不平凡的校園!
也許三中的`土地并不廣闊，但我們可以讓這并不廣闊的三中擁有眾多的人才;也許三中并不是特別美麗，但是我們可以讓它因?yàn)橛形覀兊拇嬖诙兊酶用利?也許三中并不那么出名，但我們可以使更多的人知曉三中擁有著平凡的外表卻擁有著不凡的我們!是我們讓三中變得不平凡!
三中，是我們共同生活了三年的家，這三年讓我們學(xué)會(huì)了如何去創(chuàng)建一個(gè)美好的大家庭，如何去愛護(hù)這樣的一個(gè)大家庭;這三年讓我們懂得了做人的道理;這三年讓我們由一個(gè)矮小的孩童逐漸蛻變成一個(gè)強(qiáng)健的青少年;這三年讓我們忘記了曾經(jīng)的不悅;這三年是如此的短暫，一眨眼就過去了，可它卻給我們了一段難忘的時(shí)光，也許今后當(dāng)你回想起這一段過往時(shí)，心底不免會(huì)感慨萬千!但這都是因?yàn)檫@三年的時(shí)光太過美好，美好到你無法遺忘!
我們將要離開三中這片土地，我們將要面對(duì)分離，分離啊!又是這個(gè)詞語，它究竟能在我們的一生中出現(xiàn)幾次?它的每一次出現(xiàn)，都會(huì)給我們帶來撕心裂肺的痛苦，但無論如何我們都一定要在所剩無幾的日子里盡力一搏，爭取讓我們?cè)陔x別時(shí)是含笑而離!
同學(xué)們!讓我們共同拼搏，攜手一起與痛苦的離別開展一次激烈的角逐，為我們的初中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
英語初中的題目篇九
1、不知細(xì)葉誰裁出，（）。
2、洛陽親友如相問，（）。
3、勸君更盡一杯酒，（）。
4、（），孤帆一片日邊來。
5、莫愁前路無知己，（）。
6、春種一粒粟，（）。
7、（），牧童遙指杏花村。
8、夕陽無限好，（）。
9、路人借問遙招手，（）。
10、松下問童子，（）。
11、（），春江水暖鴨先知。
12、君看一葉舟，（）。
13、（），西湖歌舞幾時(shí)休。
14、意欲捕鳴蟬，（）。
15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）。
16、愿君多采擷，（）。
二、有的詩就像一個(gè)謎語，你能猜出下面詩句寫的`是什么嗎？
我家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。（）。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（）。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（）。
解落三秋葉，能開二月花。（）。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。（）。
三、找數(shù)字，找找下面的古詩中藏有哪些數(shù)字。
《出塞》——（）《芙蓉樓送辛漸》——（）。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（）《山行》——（）《烏衣巷》——（）《曉出凈慈寺送林子方》——（）。
《陶者》——（）《春日》——（）《村居》——（）。
蒼山遠(yuǎn)——（）窗含西嶺——（）。
泥融——（）三萬里——（）千山——（）。
五、請(qǐng)把下面表示氣象的詞填入詩句中。
風(fēng)、雪、霜、雷、云、霧、雨。
1、朝辭白帝彩（）間2、北風(fēng)吹雁（）紛紛。
3、月落烏啼（）滿天4、斜風(fēng)細(xì)（）不須歸。
5、日照澄州江（）開6、水村山郭酒旗（）。
7、九州生氣恃風(fēng)（）。
六、連線題。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。描寫山水。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。歌頌情誼。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊(yùn)含哲理。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉(xiāng)。
七、在括號(hào)內(nèi)填上古詩的作者。
孟浩然楊萬里白居易杜牧賀知章李白。
《詠柳》—（）《春曉》—（）《望廬山瀑布》—（）《山行》—（）《小池》—（）《憶江南》—（）。
【答案】。
一、
1、（二月春風(fēng)似剪刀）2、（一片冰心在玉壺）3、（西出陽關(guān)無故人）4、（兩岸青山相對(duì)出）。
5、（天下誰人不識(shí)君）6、（秋收萬顆子）7、（借問酒家何處有）8、（只是近黃昏）。
9、（怕得魚驚不應(yīng)人）10、（言師采藥去）11、（竹外桃花三兩枝）12、（出沒**里）。
13、（山外青山樓外樓）14、（忽然閉口立）15、（不破樓蘭終不還）16、（此物最相思）。
二、（梅花）（石灰）（竹子）（蜂）（風(fēng)）（花影）。
三、（萬）（一）（三）（二）（百）（六、四）（十）（一、萬、千）（二）。
四、（白屋貧）（門泊東吳）（沙暖）（五千仞）（萬徑）。
五、
1、（云）2、（雪）3、（霜）4、（雨）5、（霧）6、（風(fēng)）7、（雷）。
六、
描寫山水。
歌頌情誼。
蘊(yùn)含哲理。
熱愛祖國。
思念故鄉(xiāng)。
七、（賀知章）（孟浩然）（李白）（杜牧）（楊萬里）（白居易）。
英語初中的題目篇十
7、農(nóng)村初中生英語厭學(xué)情緒的分析和策略
8、農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)策略研究
9、初中生英語聽力障礙及應(yīng)對(duì)策略的研究
10、談提高初中生英語寫作水平的有效途徑
11、農(nóng)村初中生英語口語學(xué)習(xí)的心理障礙分析及對(duì)策
12、減輕初中生英語學(xué)習(xí)焦慮的理論與實(shí)踐
13、元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)初中生英語寫作的影響研究
14、初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究
15、對(duì)初一英語新課程教學(xué)的思考與認(rèn)識(shí)
16、初中生英語學(xué)習(xí)焦慮影響英語學(xué)業(yè)成績的分析
17、初中生英語口語學(xué)習(xí)中的情感障礙
18、如何提高初中生英語閱讀理解的能力
19、淺談初中生英語寫作能力的提高
20、初中生英語考試焦慮的干預(yù)研究
英語初中的題目篇十一
7、注重學(xué)法指導(dǎo)促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成——淺談初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
8、初中生英語寫作中母語遷移現(xiàn)象調(diào)查及教學(xué)策略探究
9、初一學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究
10、初中生英語口語教學(xué)的重要性及策略
11、歸因訓(xùn)練在初中生英語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
12、初中生英語作文的錯(cuò)誤分析研究
13、初中生英語聽力存在的問題及策略生成
14、初中生英語課外閱讀存在的問題及對(duì)策
15、初中生英語閱讀理解的障礙及其教學(xué)對(duì)策
16、初中生英語學(xué)習(xí)性別差異的調(diào)查與分析
17、初中生英語聽力現(xiàn)狀分析及其訓(xùn)練對(duì)策
18、淺談初一英語教學(xué)中的中小學(xué)英語銜接問題
19、提高初中生英語聽說能力的策略與研究
20、初中生英語課外閱讀狀況調(diào)查
英語初中的題目篇十二
近幾年來，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X中破壞著大自然，讓許許多多小動(dòng)物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，讓我們行動(dòng)起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
英語初中的題目篇十三
7、初中生英語兩極分化的原因及對(duì)策
8、文化視角下初中生英語詞匯學(xué)習(xí)困難與對(duì)策研究
9、初中生英語寫作自我糾錯(cuò)的個(gè)案研究
10、談農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)
11、實(shí)踐中的初一英語課堂淺談
12、初中生英語作業(yè)策略使用調(diào)查研究
13、初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
14、初中生英語語音意識(shí)測(cè)驗(yàn)的編制與分析
15、初中生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象淺析
16、初中生英語學(xué)習(xí)中的家長投資:問卷編制與驗(yàn)證
17、初中生英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因及對(duì)策
18、海拉爾地區(qū)初一英語歌曲為主的趣味教學(xué)法的研究
19、依托課堂教學(xué),提高初中生英語閱讀能力
20、初中生英語寫作能力培養(yǎng)之我見