總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗和智慧的方式，有助于我們更好地發(fā)展。總結(jié)不僅要指出問題，還要提出具體的改進計劃和行動方案。在閱讀這些總結(jié)范文時，大家可以思考其中的優(yōu)點和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
冀教版四年級第單元未來的我篇一
未來的我會是在哪里呢?未來的我會在做什么呢?想著想著，一頭金黃金黃的卷發(fā)的女孩出現(xiàn)在我的眼前，她一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，一張粉嫩粉嫩的嘴巴。身著一件狐皮大衣，腳穿一雙10公分的高跟鞋，這就是10年之后的我，一位聞名中外的頂級化妝師。
10年之后的我，是一位享譽世界的化妝師，畢業(yè)于哈弗理念的我，剛讀完博士、研究生……一系列的東西。由于愛好搞化妝品，許多東西被一些有名的人物認可，就這樣當(dāng)上了一名化妝師，在全世界開有n多家化妝品公司，生意越做越大，越做越大因此享譽世界，所以又從一個平凡的化妝師，升到了世界頂級的化妝師。
我曾發(fā)明過一種3和1的化妝品“去疤、去毛、去皺紋”而且能使皮膚變白的化妝品。被全國人民大量購買(所以我還有另一個身份世界10大首富之一)。我發(fā)明的化妝品不是誰都可以用的，只有巨星才可以用，一般人是買不起的因為價格稍貴，最便宜的，最不起眼的也要20~30萬之間一個左右。
未來的我，住的是全世界最最豪華的別墅，足有半個青陽那么大。開的'是法拉利超豪華跑車。別墅內(nèi)設(shè)有全國最好的保暖和驅(qū)熱功能，屋內(nèi)放有從深海內(nèi)澇出的100多種熱帶魚。有一個300平方的游泳池和溫池，還有一個娛樂場所，裝在地下，具有游樂場里的任何一種游樂設(shè)施。沙發(fā)是德國進口的，房子高500米。
這就是10年之后的我一位頂級化妝師兼億萬富翁!
雖然這只是想象，但是我相信只要努力夢想就能成真。所以從現(xiàn)在起，請大家與我一起加油加油再加油吧!
未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的學(xué)生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌!”
夏天，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個偉大的人，那就是中國*……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。
冀教版四年級第單元未來的我篇二
一、我在《拓展閱讀》中積累了以下好詞佳句。（寫出10個詞語，3個佳句）。
二、不改變原意，給句子換個說法。
1．昨天你不是送來一封雞毛信嗎?（反問句）。
2．你們的夢想實現(xiàn)了!（感嘆句）。
三、運用修改符號，修改病句。
1．這是著名唐代詩人王維少年時代的故事。
2．在這次動物王國會議上，所有的動物都準時出席，只有老虎遲到了。
3．在我的精心照料下，熊貓的體重漸漸增強了。
4．通過努力，找到了學(xué)習(xí)的自信心，并逐漸取得好成績。
四、把下列句子整理成連貫的話。
（）這時，風(fēng)就緊接著大起來，大樹的樹權(quán)在風(fēng)中猛烈地搖晃，一條條樹枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。
（）我正在柳樹下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，起風(fēng)了，就趕．緊收拾東西朝屋里搬。
（）狂風(fēng)夾雜著星星點點的冷雨落在地上。
（）仰望天空，只見頭頂上烏云翻滾，就像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著，直向藍天撲去。
（）一些枯枝敗葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，飄舞著，紛紛落了下來。
五、讀一讀，并回答問題。
“我自己想出來的”
英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，在他上學(xué)后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子，他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個！”外祖母一看，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀?”
“太陽鐘。太陽把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間?！?BR> “是誰教你做的呀?”
“是我自己想出來的.?！毙∨ｎD自豪地回答。
牛頓長大以后，始終保持著富于想象，善于思考的習(xí)慣，正是這樣，他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定理，還取得了許許多多其他的研究成果。
1．我能結(jié)合語境解釋以下詞語。
2．我是這樣理解“是我自己想出來的。”這句話的含義的：
3．我能從文中畫出牛頓小時候喜歡動腦筋的句子。
4．我想用一兩個事例說明自己也是一個喜歡動腦筋的孩子。
六、寫一寫。
用人物對話的形式寫個小片段：
七、小竅門。
寫人物對話時，除了要寫出人物的語言，還要寫出人物說話時的心情、動作和神情。這樣，才能更好地突出人物的性格特點。
冀教版四年級第單元未來的我篇三
今年暑假的一天，在深圳地鐵站的出口傳出了一首歌：“祝你平安，噢，祝你平安……”
我聽著這首歌，站在原地，看著這位老婆婆熟悉的面龐，心里和良心非常過意不去。其實是這樣的：前幾天，我去“錦繡中華。民俗村”玩，在地鐵站出入口那里，我見到了這位老婆婆，但當(dāng)時，我卻目中無人地走向地鐵站深處。而這位老婆婆又在一次出現(xiàn)在我面前，我還能視而不見嗎?不，我不能。我不能再后悔一次了!
我終于被歌聲吸引過去了。走到了這位老婆婆的面前，我從錢包里拿出1元錢，輕輕地彎下腰，把這一元錢小心翼翼地放回這位老婆婆的鐵盤子里，生怕被風(fēng)給吹跑了。
終于安下心了。真的，說真的，這位老婆婆的歌聲真的很好聽，可為什么路人卻毫不留情呢?我突然又很想知道，為什么這位老婆婆會選擇唱孫悅這首歌呢?我想，老婆婆應(yīng)該是想讓大家都平安吧!但是，我卻認為，只有有愛心的人，他才會真正得到這份“平安”，得到這位老婆婆的真心祝福。因為，上帝只會向有愛心的人看齊，則不會向沒有愛心的人看齊。
走出了地鐵站，《祝你平安》還從我身后飄出。這首歌告訴我，這個世界需要愛!
在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
冀教版四年級第單元未來的我篇四
未來的一天，我希望發(fā)明一輛多功能環(huán)保汽車。
這輛汽車擁有最高科技的安全保護系統(tǒng)。它有障礙物自動感應(yīng)功能，只要前方三十米之內(nèi)有障礙物，它就會發(fā)出警報，所以開車的人不用擔(dān)心會撞車。
另外，這輛車是用太陽能來驅(qū)動的，不用擔(dān)心石油漲價，也不會擔(dān)心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕沒有太陽光就不能發(fā)動了，只要有光就能發(fā)動。
還有，這輛汽車是可以在水、陸、空行駛的。這輛汽車在空中行駛的時候是把藏在車頂蓋上的那一對翅膀展開飛行。如果你想下海的話，這輛汽車就會把輪子和翅膀收起來，后面的`一個螺旋漿，就會開啟，讓你在水上遨游。
這輛汽車還有一個特別的功能，就是語音操縱。包括汽車的水、陸、空功能，都是用語音來操縱的，你只要說出你要去的地方，它就會分析出最佳路線，自動行駛，車上的人盡管放心，就算司機是盲人或在車上睡覺，也不影響汽車的正常行駛。
這就是我心目中未來的汽車。怎么樣?還不錯吧!
【范例2】。
現(xiàn)在的汽車很不環(huán)保，既污染空氣又浪費錢。
在未來的汽車市場里，這樣的現(xiàn)象將不復(fù)存在，只需要把車購買下來就ok啦?，F(xiàn)在，就讓我解釋一下吧!
未來的汽車不需要加油，也不需要排放尾氣，它是只用太陽光來充電和行駛的，很環(huán)保吧?未來的汽車和現(xiàn)在的汽車外觀沒什么兩樣，只是車廂內(nèi)多了一個按鈕，但還是可以開空調(diào)、放音樂。
那個按鈕一摁下去，就會翻出一個翻板，上面有6個小按鈕，被分成兩類——娛樂類和食物類。娛樂類有紅、白、綠3個小按鈕，紅絲按鈕可以打游戲，白色按鈕可以看電視，綠色按鈕可以唱歌。你們一定很想問，如果在唱歌時司機被打擾了怎么辦?這個問題很簡單，唱歌時駕駛室會被一層隔音玻璃包住，隨便怎么吼都不會被吵到。
同樣的，食物類有黃、藍、紫3個小按鈕，對應(yīng)飲料、餐點和水果三種選擇。
這就是未來的汽車，你們喜歡嗎?
冀教版四年級第單元未來的我篇五
有一種房子，你想搬家到哪里，它就會跟隨你到哪里。
這種房子的顏色是綠色的，非常環(huán)保。房子里有一個客廳、一個廚房、三個臥室、一個書房和兩個廁所。如果主人想搬家，有兩種操作方法。第一種，主人走出房外，按下門上的紅白按鈕，房子就會縮小到只有一根手指那么大了，方便隨身攜帶。第二種，主人留在房內(nèi)，按下門上的紅黃按鈕，開啟導(dǎo)航，選擇想去的地方，再確定好詳細地理位置，房子就會“伸”出輪子，載你到指定地點。
房子里還配備一個智能機器人，它能幫你做好一切家務(wù)活：比如整理書柜，煮飯做菜等等。
這種房子能自動調(diào)節(jié)氣溫，在房子里生活，四季如春。
這樣的未來房子，你喜歡嗎？
冀教版四年級第單元未來的我篇六
今天是星期六，我和媽媽去買菜。來到菜市場，我看到人山人海，非常熱鬧。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應(yīng)有盡有。
我們先來到魚行，這里的魚真多啊：有黑色的生魚，有兇巴巴的海甘魚，身子扁扁的帶魚，還有紅色的金靈魚……最可愛的是黃鱔魚了。你看，它們在盆里扭著身子游來游去，像海蛇一樣。媽媽問了價錢后買了三條金靈魚。
離開了魚行，我們來到了菜攤前。哇，只見攤上擺放著紅彤彤的西紅柿，一個個像紅燈籠；還有嫩嫩的甜花菜，紅紅尖尖的辣椒，像花朵的西蘭菜，像月亮的豌豆，長長的豆角，還有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得讓我看都看不過來。最后，媽媽買了我喜歡吃的甜花菜和豆角。
這時，菜市場里，討價還價聲、叫賣聲、吆喝聲、笑聲，匯成了一首動聽的曲子。
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冀教版四年級第單元未來的我篇七
大家好，我是張博士，由于二十一世紀汽車污染已經(jīng)成為了一個棘手的問題，于是我正在發(fā)明一種多功能環(huán)保的全能汽車。
這種汽車是用太陽能電池做的，白天它可以借助太陽的光能轉(zhuǎn)化成電能，夜晚它可以再利用白天儲存的電繼續(xù)工作。
我發(fā)明的汽車不僅環(huán)保，而且功能應(yīng)有盡有。大家一起來看看吧!
比如：它可以飛，再也不必擔(dān)心自己因為不想起床而來不及，所以上班或上學(xué)遲到了。
這種汽車是用特殊材料制作的，到了晚上，這種汽車可以折疊起來，放在床頭邊，再也不用擔(dān)心汽車被偷了。
我們要好好學(xué)習(xí)，以后更好地建設(shè)我們偉大的祖國。
冀教版四年級第單元未來的我篇八
20xx年，我成了一個大名鼎鼎的汽車設(shè)計師，我發(fā)明的汽車叫無敵號。
我設(shè)計的汽車可以按照天氣變色，陰天的時候我的汽車就會自行變成五顏六色的，這樣看起來提神；下雨天的時候，它就變成白色，這樣很醒目；晴天的時候，它就能變成綠色，這樣不但保護眼睛還可以進行光合作用。
這種汽車還是光能的，白天吸入太陽光，晚上可以吸收月亮的光，陰天和下雨的時候沒有光？沒關(guān)系，車頂有一塊吸吸光能的板子，板子下面有一個光能儲蓄器，只要用這里面的光能，汽車就可以繼續(xù)行駛了。而且我設(shè)計的汽車排放的不是尾氣，而是清新甜潤的空氣，大大減少了環(huán)境污染。
下面的房子像一個個小盒子河流猶如一條藍色的絲帶行人仿佛一只只螞蟻汽車也成了甲殼蟲看完了這些風(fēng)景；我該著陸了我按下了一個降落按鈕汽車慢慢地下降了悄無聲息地停到了路地上。
做好了工作，我又想去海灘散散心，我把車停到了海灘上。??！多么美??！一只只海鷗在天空中飛著，大海是湛藍色的，一波波海浪拍打在海灘上。我忍不住想下水看看，我的車的車輪成了四個小螺旋槳，整個車成了密封的，我把車開到水里，一條條小魚從我身邊游過，有藍色的，有紅色的，有五彩繽紛的，一只只水母也從我的頭頂游過，有像雨傘的，有像水滴似的；還有的像一根根彩線，海底的珊瑚奇形怪狀，有的像鹿角，有的像菊花，還有的像手掌。
如果你覺得我設(shè)計的汽車只有這些功能，就大錯特錯了，我的汽車還可以縮小，不用擔(dān)心沒位置，我點下了一個縮小按鈕，先是車頭縮了回來，然后車身也收回了，只有之前的三分之一大小，停到了一個縫里。
我的汽車還可以防撞擊，只要一有不明物靠近，它就會自動發(fā)出超聲波提醒，而且它的四個角還有防撞擊的裝置，可以防御撞擊。
冀教版四年級第單元未來的我篇九
同學(xué)們，你們見過我嗎?我就是未來的汽車。讓我來給大家介紹一下自己吧!
我是一種海、陸、空，三棲智能車，我還有各種各樣的形狀呢!我有西瓜式的、香蕉的、梨子的、火龍果的……。
海里，我在海里時，立刻就會把四個輪子變成四個滑輪，讓車子飛快地在水中行駛，你一定會問，車子進水里時需要有人去按天關(guān)嗎?我可能明確在告訴你不用，我的最前面部分有一個感應(yīng)器，只要感應(yīng)到前面是一片江河湖海，就會立刻將輪子變成滑輪，開始行駛了。
陸地上，車子里幾乎不用人控制，當(dāng)你坐好后，只要你對車子說一聲你要去哪里，車子立刻就會帶你去想要去的地方。
空中，如果你認為車子走得慢，可以讓車子長出翅膀，讓你飛起來，那是一種神仙般的感覺，你隨時都可以讓車子飛起來、降落。
冀教版四年級第單元未來的我篇十
一個陽光明媚的早晨，一起床就看見在天空上飛的汽車，看：那就是未來的汽車。
未來的汽車很方便，能認出你是不是它的主人，只要你走到汽車前面如果你是它的主人，它會自動給你開門，并會說：歡迎你來到未來的汽車，如果你不是它的主人它不會開門。
未來的汽車不用加油，它會提醒你加油，而且未來沒有加油站。假如你汽車沒有油了，它會告訴你怎么加油，只要你按下加油的按鈕它會自動給你加油。未來的汽車你不用駕駛它，它會帶你去想要的地方。
未來的汽車還會飛，飛的時候還能看到各種各樣景物，比如：無邊無際的大海。
未來的汽車非常方便而且環(huán)保，還能預(yù)防壞人，如果世界上有這么好的汽車那世界會變得更加美好。
冀教版四年級第單元未來的我篇十一
1、本文通過講述在“我”又累又餓的時候，一對山里人盛情款待了“我”，并不求任何回報的事，表現(xiàn)了女主人的熱情爽朗、男主人的樸實憨厚，贊揚了他們的美好心靈，表達了“我”內(nèi)心的感激與懷念之情。
2、課文為什么以炊煙為題？
因為“炊煙”是全文的線索，又累又餓時作者看見炊煙；女主人為我煮飯時冒起炊煙；告別時作者不忘炊煙。同時裊裊炊煙使作者看到了希望，感受到了溫暖，以此為題，使文章充滿詩意。
3、本文是按順序?qū)懙?。女主人給你留下了、的印象。男主人給你留下了的印象。
4、作者僅僅忘不了的是那山間優(yōu)美地飄動的著炊煙嗎？還忘不了什么？
第7課。
1、文通過記敘秀子和司機熱情地為盲人乘客當(dāng)向?qū)?、采花的行為，贊美了他們對盲人的愛心?BR> 2、車廂里彌漫的只有花香嗎？。除了花香還有。
3、文章最后一段，不僅是在，更主要的是對美好心靈的稱贊。
4、本文的寫作順序是。車廂里氣氛的變化：氣氛沉悶--低微的笑聲--一陣笑聲--氣氛活躍充滿歡樂。
第8課地震中的父與子。
1、本文通過記敘地震后父親懷著堅定的信念救出兒子以及兒子在生死關(guān)頭先人后己的感人故事，贊揚了父與子之間深深的愛和信任以及這對父子的可貴品質(zhì)。
2|是支撐兒子在廢墟中充滿希望的理由。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)了三次，這是父親對兒子的承諾，這句承諾讓父親燃起了希望，堅持到底，決不放棄的原因，也是兒子在絕境中滿懷信心等待父親來救援的力量源泉，充分表現(xiàn)了崇高的父愛。
3、這是一位歷經(jīng)艱辛、決不放棄、堅忍不拔、有責(zé)任心的父親。這是一位堅強、勇敢、謙讓、互助互愛的孩子。
第9課新年禮物。
1、本文通過記敘麥克送給父親一份特殊的新年禮物的事，贊美了他對父親的孝心和深深的愛。
2、找出麥克擠奶時動作的詞語。、、、。從擠奶的過程可以看出麥克干活、，應(yīng)該是平時經(jīng)常的好孩子。
3、麥克是一個懂事善良、細心乖巧、愛父親、心懷感恩的孩子。
4、麥克送給了父親一件的禮物。送給父親這個禮物的原因是：。
5、從這件事中，你體會到了什么？
第10課古井。
1、本文敘寫鄉(xiāng)親們到古井里取水，受到古井的教育，幫助一對老人的事，贊揚了鄉(xiāng)親們像古井那樣無私奉獻的精神，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。
2、本課把古井比作，把井水比作，形象地寫出了古井對村里人的貢獻。表達了作者非常熱愛古井，就像熱愛自己的母親一樣。
3、古井擁有的品質(zhì)，使鄉(xiāng)親們懂得了。
4、本文運用了寫作方法。
5、古井有哪兩個作用？
冀教版四年級第單元未來的我篇十二
未來的住宅有許多功能，用的電全都是太陽能的。
未來的住宅是“復(fù)式三層樓”，為什么說他是“復(fù)式三層樓”呢?那是因為一共有三層樓，把三層合在一起就變成了“復(fù)式三層樓”。
“復(fù)式三層樓”的第一層是健身房，里面有許多健身器材等等。
第二層是大廳，大廳里面有三間房，一間給主人，另外兩間可以放雜物等等。
這間住宅是有電梯的，雖然只有三層樓，但是，給來人家?guī)砹朔奖恪?BR> 現(xiàn)在我介紹第三層樓。第三層樓是最神奇，最漂亮的一層了。它可以按照主人的愛好來調(diào)節(jié)顏色，電視機旁邊有一臺“音樂機”，只要你說出歌曲的名字，它就會自動播出你所說的歌曲。
這間“復(fù)式三層樓”是不是很神奇呢?你是不是很想擁有呢?那就得努力學(xué)習(xí)，發(fā)明這間神奇的"復(fù)式三層樓”。
未來的住宅在哪里呢?當(dāng)然在云朵上了。陸地上干啥用呢?當(dāng)然是變成了樹的家園。為了環(huán)保，以為了使人類住上更加舒服的住宅，科學(xué)家們打算從空中“開刀”。
未來的住宅在人工制造的云朵上，這種超級云朵可以把十噸以下的東西帶著一起浮到了200米的高空，越輕浮得越高。而且住宅里面的廚房里有一臺掌上電腦，只要選擇一下電腦里儲存的一樣菜，掌上電腦會控制自動鍋用最快的速度燒好你點的那碗菜。而且是從來不會燒出太咸的菜或太淡的菜。
云朵之間用什么連接呢?當(dāng)然是用人工造的彩虹橋連接。人工制作的云朵上還可以睡覺，而且躺在人工云朵上是不會掉到下面去的。因為人工制造的云朵有實體，是靠精制加工后的許許多多棉花合起來才造出來的。所以，如果天氣整天都很好，你可以在上面舒舒服服地睡覺。睡覺時一定要在彩虹橋上設(shè)警報裝備哦，只要按一下按扭，當(dāng)有人經(jīng)過彩虹橋警戒線時，就會發(fā)出很響的報警聲。
未來的住宅好玩吧!相信科學(xué)家們以后一定會制造出來的。
未來的住宅可是非常高級的，它會帶給你一個既節(jié)能又舒適的家!
住宅的大門旁邊有一個智能攝影機，還有自動的門。當(dāng)你站在大門口上，它就會掃描你，它能認出你是不是這間房子的主人，是主人的話，它就會給你開門。它還可以認出你是好人還是壞人，如果是好人，攝影器就會給主人發(fā)信息，在主人的同意下，你才可以進去。如果是壞人，它就拿一條堅固無比的繩子捆住你，直到警察來。
客廳里面還有一個自動調(diào)室內(nèi)的溫度，外面熱，里面就涼。外面冷，里面就暖?？蛷d還可以放你喜歡聽的音樂。
在客廳的冰箱中，你可以設(shè)計你喜歡喝的飲料，飲料就會自動冒出來，你喝完以后就會非常涼爽!
在臥室里，只要你在床頭按上“睡覺”兩字，一切都進入了安全情況，外面有非常多的攝影機，只要有壞人進入，那條繩叫會把他給捆住，直到警察來。
你回到了家，要去洗一個澡，熱水器就會放好水等你去洗。
這些東西都是科學(xué)技術(shù)帶給人類的方便啊!
說到未來，人們往往會想到20xx里面的情景，可是，那是不真實的。我卻有一個海邊的高級環(huán)保住宅，那可是21世紀的新發(fā)明。
這個住宅，坐落在一片大海旁邊，它的窗戶全部朝向大海，每天都可以聽見驚濤拍岸，海風(fēng)呼嘯，是一種美妙的音樂。它的電力，來自于房子自己的發(fā)電機，發(fā)電機由齒輪帶動，齒輪又由海浪推動，發(fā)電機能夠常年不斷的供應(yīng)，不需要任何外界的電力。
來看看它的水是怎么來的?它的水常年不斷，你知道為什么嗎?因為它的水，是由一個名叫“海水凈化器”的東西，把海水里的鹽過濾掉，再提取里面的淡水，之后供應(yīng)到房子里。它的廚房里也很有講究，它的廚房里沒有冰箱，你肯定會問:冰箱在哪里?食物怎么保存。讓我來告訴你，其實，冰箱就是大海，只要你輸入你想吃什么海鮮，他就會在一個小時之內(nèi)抓到海鮮，并且處理，端上餐桌。還有，它的廚房里可沒有燃氣灶，這些菜可是用高溫分子焗熟的，這種菜，仙滋味美，讓人覺得身臨其境，而且一切的營養(yǎng)素都不會流失。
它的臥室，更加神奇，一看，里面什么都沒有，可是，開關(guān)上有三個按鈕，一個是“玩”，一個是“睡”，還有一個是“吃”，這間臥室底下可不簡單，有床、玩具柜、還有一個儲存食物的儲物柜，一個房間頂三個，超值。
我的房子只有兩個房間，一個廚房，一個臥室，可是，環(huán)保、生活各不耽誤。又不耽誤土地，又可以輕輕松松拖地，這就是我的房子，一棟美麗的房子。
冀教版四年級第單元未來的我篇十三
去兜風(fēng)了。他雙手拿著個拐杖似的東西，滑板在冰上立著，“嘩”，他把那個拐杖似的東西在冰上一推，他就帶著“我們”在冰上滑了起來。越滑越快，越滑越帶勁，他嘴里還喊著：“太刺激了!太刺激了!……”突然，一輛車快速地駛過來，司機看見前面有人就馬上減下了油門，眼看就要撞上了，司機趕快剎車，但車還是隨著一股沖擊力沖出去了?！芭椤钡囊宦暎蛔渤鋈チ?，“我”的同伴也隨著這種慣力飛了出去，也不知它落在了哪里?是否被人撿到?要是“我”能再見它一面就好了。
“我”知道很快將會有新兄弟來代替“我們”，“我”只好對他說：“以后不要再做危險的游戲，要注意安全。祝你早日康復(fù)!再見了，我的主人小明，再見!”
一個夏天的中午，剛吃飽飯的小狗撐著個大肚子，來到小貓家門前大喊：小貓，下來去游泳吧!小貓說：等會兒吧，我剛釣來兩條魚，還沒燒飯呢。小狗說：游泳回來再吃胃口更好!小貓說：可我會不會游呢。小狗說：算了吧你!別人小鴨才出生三天就會游了，你可已經(jīng)3歲了。
小貓聽了沒話可說，他想：小鴨都會游水了，我難道還不如他嗎?小貓餓著肚子馬上下樓跟小狗去游泳了。
他們路過小猴開的百貨商店，小猴叫住他們，說：小狗，小貓，你們這么高興干什么去呀?小狗說：去游泳呀。小猴說：來買個救生圈吧。小狗說：不用。我的狗爬式好看著呢!小猴說：那買一個潛水鏡吧!質(zhì)量可好了。小貓說：不用，不用。我的貓眼不怕水!
很快，他們來到了小貓釣魚過的水庫邊。這里山清水秀，景色優(yōu)美，安靜極了。小貓說：就是這兒，我經(jīng)常在這兒釣魚。水可深了，有十幾米，深不見底哦。小狗說：那就在這里游吧。說著，他扭了扭身子做個熱身運動，縱身跳入水中，游起了難看的狗爬式。小貓可不敢下水，他先用貓爪沾了一下水，自言自語地說：水溫不錯。說完，學(xué)小狗樣子扭了扭身子，扭了扭屁股，小心翼翼地鉆入水中?？墒牵陪@入水中，很快就一會兒用爪子拍水，一會兒用貓腳亂踢起來，大喊道：救貓命呀!救貓命呀!原來，他俄著肚子，水性又差，所以溺水了。
小狗見了，大笑起來說：哈哈!你開什么玩笑呀?你才剛剛下水呀!說完，自顧自地游著狗爬式?？墒撬垓v了三分鐘，才游了兩公分。太臭美了，他的水性比小貓好不到哪里去。
這時，小貓已經(jīng)掙扎得筋疲力盡了。小狗回頭一看，立刻慌了。只見小貓奄奄一息的一會兒浮上來，一會兒沉下去，正處在生死關(guān)頭。小狗急得大叫：我來救你!你要挺住!可是，他用勁了吃奶的力氣也游不到小貓身邊。正在這時，小狗突然驚醒了，原來這是一場夢。
小狗十分害怕，馬上去找小貓，問：小貓，最近你有沒有去學(xué)游泳?小貓說：我剛想去學(xué)游泳耶。小狗說：那正好。我們?nèi)フ乙粋€好一點的教練學(xué)游泳。
他們找到游泳冠軍青蛙教練，青蛙教練告訴他們：初學(xué)游泳要注意，一，不能空腹或吃得過飽。二，要有家長陪同。三，要帶游泳圈等安全用品。四，不能到深水區(qū)。五，小狗悄悄地說：我夢中學(xué)游泳的做法全是犯規(guī)的，不溺水才怪呢。還好那只是一場夢。
三年后小狗和小貓已經(jīng)在奧運會游泳比賽中奪冠。后來，他們組織了一個反溺水救人團，救了不少生靈呢。
冀教版四年級第單元未來的我篇十四
教學(xué)內(nèi)容：
教材分析：
在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗，通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置，而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置，進一步從方位的角度認識事物，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)目標：
1、通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用，并能夠根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。
2、學(xué)會用不同的方式探索和思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體會教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：學(xué)會根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。
教學(xué)難點：理解物體在中心點的哪個方位和偏角度。
教學(xué)準備：
多媒體課件、練習(xí)用的小卷、量角器。
教學(xué)過程：
一、課前準備。
1.游戲：找找我在哪?
游戲說明：在全班同學(xué)的座位上，編好行和列，根據(jù)老師指定同學(xué)的位置，說出他所在的行和列，快者獲勝。
師：請根據(jù)老師指的同學(xué)的位置，快速定位第幾行和第幾列。請根據(jù)老師報的行和列快速確定同學(xué)，并說出他的名字。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)用游戲的形式，以小組競爭的方式復(fù)習(xí)根據(jù)行、列兩個條件確定位置的方法，既活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時也為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2.小結(jié)。
師：怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列，你能快速找到確定的位置嗎?
二、新知探究。
(一)情境創(chuàng)設(shè)。
這就是小王演習(xí)的炮兵陣地。(出示地圖)。
小王在哪呢?(出示大炮)。
再來找一找他的訓(xùn)練目標……(出示目標1)。
讓小王先開幾炮咱們看看。(開炮4下不準)。
(畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我，告訴我目標的位置，我一定可以百發(fā)百中的?！?BR> 看得出來，小王真的挺苦惱，那咱們同學(xué)愿意幫助他嗎?
那就請同學(xué)們來當(dāng)小王的陣地觀察員怎么樣?
(二)角度確定方向。
誰能告訴小王目標1的位置在哪里?
(學(xué)生可能會說出在東面，在北面，或者在東和北中間等等。)。
你是根據(jù)什么說出目標1的位置的?(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看地圖的方法：上北下南、左西右東)。
剛才同學(xué)們描述的都是大炮的大概位置，像你們所說的方向開炮，能擊中目標嗎?
軍事上對目標的描述要求是分毫不差的，同學(xué)們可要準確地向王叔叔匯報呀!
你認為我還要提供什么?
(引導(dǎo)說出角度)。
用手臂做出東偏北方向，或北偏東方向，并說出偏多少度。(板書：方向)。
兩種角度的表示方法都可以，他們有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?
(強調(diào)起始角度不同，但所描述的方向都是一個方向.)。
(三)距離確定位置。
可以了嗎?現(xiàn)在可以告訴小王了嗎?開不開炮?
a.開(打不準，或遠或近)。
b.不開，那你還要告訴他什么?
(引導(dǎo)說出距離)。
怎樣確定目標1的距離呢?
你從哪里發(fā)現(xiàn)了秘密?
(觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書：距離)。
那么目標1到大炮的距離是多少米呢?
(四)總結(jié)方法。
一切都ok了吧，現(xiàn)在我們把勘察的數(shù)據(jù)報告給小王。
誰來報告?
既然是在訓(xùn)練陣地，我們就要像部隊軍人一樣，提出報告形式。
(報告，目標1在大炮的北偏東40度方向，1200米處。)。
還可以怎么報告。(角度的另外一種)。
準備開炮，你們認為小王能打中嗎?
下面是見證奇跡的時候了。(課件演示：擊中目標)。
這小王還真有兩下子。當(dāng)然這也和咱們同學(xué)報告的準確數(shù)據(jù)是分不開的。
像這樣，把一個位置可以很清楚的表述出來，需要提供哪些要素才行?
(方向，距離，觀測點)。
小結(jié)：我們具備了觀測點，同時利用角度來表示它的方向，利用距離表示它所處的位置，這樣我們就可以把一個物體的位置很清楚的表示出來。
三、鞏固練習(xí)。
還想不想再試試?(出示目標2、3、4)。
1、先觀察目標2。(有準確的角度和明確的距離)。
(說到角度時做偏離動作)。
向王叔叔匯報目標2的準確位置。
課件演示：擊中目標。
2、再觀察目標3，缺距離。
依照前面的報告形式，向王叔叔匯報目標3的位置。
為什么不能一下子匯報成功?
學(xué)生測量，得出數(shù)據(jù)，然后匯報。
答案填在小卷1題。
目標3在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
打目標3(課件演示)。
3、最后觀察目標4(缺角度)。
這次能不能一下子匯報成功?
學(xué)生測量，得出數(shù)據(jù)，匯報。
答案填在小卷2題。
目標4在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
正確答案是42度，教育學(xué)生量角度時要認真，不能單純地依賴感覺。
4、打目標4(課件)。
匯報完成后，然后打目標4，(打不到位置，出示對話，“對不起，由于此炮的射程只有1400米，請考慮移炮到目標2。”)。
我們該怎么走，誰能給我們描述一下路線?
現(xiàn)在大炮移到了目標2，請問我們現(xiàn)在開炮，可以嗎?
(學(xué)生提出質(zhì)疑，重新勘測方向)。
得出結(jié)論：觀測點發(fā)生變化，需要重新勘測數(shù)據(jù)。
在小卷上完成第3題，測出目標4在目標2的方向。
匯報，開炮。
四、總結(jié)提高。
1、課件演示：空炮，提示：沒有炮彈了，請去彈藥庫取炮彈。(出示有關(guān)彈藥庫位置的數(shù)據(jù))。
你們能告訴王叔叔去彈藥庫怎么走嗎?
誰能告訴他該怎么樣確定一個物體的位置與方向呢?
3、再次強調(diào)先確定觀測點，再根據(jù)角度確定方向，最后根據(jù)距離確定位置。
冀教版四年級第單元未來的我篇十五
第1課時：栽蒜苗一。
教學(xué)目的：
1，通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中一格表示多少個單位的必要性。
2，理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3，回將實驗中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。
難點重點：
體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。
教學(xué)過程：
一,計錄數(shù)據(jù)。
提前布置學(xué)生栽蒜苗試驗，要求記錄好蒜苗15天的生長情況，教師適當(dāng)作記錄指導(dǎo)。
二、交流整理數(shù)據(jù)，并填表。
1，全班交流記錄數(shù)據(jù)的方法和形式，并說說從15天蒜苗生長的情況中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2，小組活動交流，交流后，每小組記錄得數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。
三，制作條形統(tǒng)計圖，
3，以四人小組為單位，將本組記錄整理的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖，并展開討論、誰的蒜苗長得快等。
四，鞏固與練習(xí)，
1，試一試第1、2題，先讓學(xué)生說一說，在說得過程中體會從一小格表示的.幾個單位中理解條形所代表的實際數(shù)據(jù)。鼓勵學(xué)生從條形統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息。
2，練一練，先讓學(xué)生在已確定每小格表示幾個單位的方格紙上獨立畫條形統(tǒng)計圖，再進行交流，你能從圖上獲取哪些信息。
五．實踐活動。
生活中有哪些事情可以通過數(shù)據(jù)來反應(yīng)？請每個小組的同學(xué)自己選擇一個主題，進行調(diào)查。并將調(diào)查的數(shù)據(jù)在附頁4中制成條形統(tǒng)計圖。
第2課時：栽蒜苗。
教學(xué)目的：
1，通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會繪制條形統(tǒng)計圖的必要性。
2，理解復(fù)式統(tǒng)計圖的實際意義，能從復(fù)式條形統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息。
3，能把生活中的一些數(shù)據(jù)，回執(zhí)成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
難點重點：
體會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。
教具：
多媒體。
教學(xué)過程：
一、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性。
多媒體出示一格表示不同數(shù)量的兩張單式條形統(tǒng)計圖，組織學(xué)生從中獲取信息，并說一說，誰的蒜苗長得高？當(dāng)學(xué)生有爭論時，啟發(fā)學(xué)生進一步觀察統(tǒng)計圖，找出原因，引導(dǎo)學(xué)生提出將兩張圖合并在一起的想法，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性。
二、探素復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法。
多媒體出示小亮、小麗栽的蒜苗半個月生長情況復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生觀察、討論復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征，探素復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作方法。
三、鞏固和練習(xí)。
試一試第1題，先組織學(xué)生說一說條形統(tǒng)計圖上每個條形的實際意義，再比較相關(guān)的兩個數(shù)量，說說從中獲取了哪些信息，根據(jù)這些信息算一算課后問題，然后提問：為什么鍛煉前后有的成績提得快，有的成績提得慢，與同學(xué)進行交流。
試一試第2題，多媒體出示第27屆奧運會中、韓兩國的獎牌情況統(tǒng)計圖，讓學(xué)說說上面的信息，并提出問題，然后獨立解答教材中呈現(xiàn)的問題。
四、實踐活動。
1，調(diào)查雅典奧運會獲獎牌數(shù)前兩名國家獎牌情況，并繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2，記錄你和其他4名同學(xué)運動前后脈搏跳動的次數(shù)，并繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
第3課時：栽蒜苗（三）。
教學(xué)目的：
1，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理，體會單式折線統(tǒng)計圖的特點。
2，能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖。
3，能從折線統(tǒng)計圖上，獲取數(shù)據(jù)變化的信息，并進行簡單預(yù)測。
[教學(xué)難重點]：
體會折線統(tǒng)計圖的特點，用相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖，根據(jù)圖上的信息進行簡單的預(yù)測。
教學(xué)過程：
一、認識折線統(tǒng)計圖。
通過對條形統(tǒng)計圖的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶條形統(tǒng)計圖的特點，然后提出問題:如果要知道蒜苗的生長趨勢能用什么辦法？供學(xué)生討論，在學(xué)生的討論中，引出單式折線統(tǒng)計圖，多媒體出示一份15天蒜苗生長情況折線統(tǒng)計圖，對照圖上數(shù)據(jù)，讓學(xué)生討論，你能發(fā)現(xiàn)哪幾天蒜苗生長得比較快？預(yù)測第20天蒜苗大約長到多少?說說理由，在回答蒜苗的生長趨勢的同時，讓學(xué)生體會，了解，掌握折線統(tǒng)計圖的特點。
二、繪制折線統(tǒng)計圖。
先討繪制折線統(tǒng)計圖的過程和注意事項，并適當(dāng)提示：一格表示多少比較合適?格子不夠怎么辦等？然后鼓勵大家將自己記錄的15天蒜苗生長情況繪制成單式折線統(tǒng)計圖，（可繪制在附頁4上。）分四人小組討論交流。
三、鞏固和練習(xí)。
1，練一練第一題，先觀察統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生說一說非典新增病人的變化趨勢和產(chǎn)生這些變化的原因。
2，練一練第二題，看圖后，首先說說小華每隔幾小時測量一次氣溫，再說這一天氣溫的總體變化，鼓勵學(xué)生討論，從圖中，你還能提出什么問題。
3，練一練第三題，組織學(xué)生讀圖，讓學(xué)生掌握信息后，再根據(jù)信息進行適當(dāng)推理，提醒注意，每一個數(shù)量的變化都會受到一定因素的影響，曉玲跳繩數(shù)量也不例外。
四、實踐活動。
1，四人小組互測身高，2人負責(zé)測量，1人記錄。
2，小組報告測量結(jié)果。
3，將同學(xué)身高的數(shù)據(jù)按一定的規(guī)律分組。并統(tǒng)計人數(shù)。
4，將這些數(shù)據(jù)用附頁5的格子紙繪制成統(tǒng)計圖，并與同學(xué)交流。
第4課時：走進網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)目的：
讓學(xué)生養(yǎng)成從各種媒體收集數(shù)據(jù)的習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的知識面，了解我國近幾年來經(jīng)濟領(lǐng)域的飛速發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)過程：
一、工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展。
1，出示掛圖，展示我國2002年工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展的部分產(chǎn)量數(shù)據(jù)，提問：這些數(shù)據(jù)從哪里可以得到？激起學(xué)生對各種媒體的認識，初步的了結(jié)網(wǎng)絡(luò)。
2，進行讀寫練習(xí)，讀出和寫出掛圖上的數(shù)，同桌一人讀，另一人寫，互相交換角色進行。
3，先讓學(xué)生獨立完成2、3小題，再全班交流。
二、交通網(wǎng)絡(luò)四通八達。
1，從網(wǎng)絡(luò)上查找我國近五年來交通發(fā)展的情況，讓學(xué)生感受我國近年來交通的變化情況。
2，全班交流你家鄉(xiāng)到北京的距離，估一估五年中新建的鐵路有幾個這樣的路程。
3，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，組織學(xué)生討論,從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出那些數(shù)學(xué)問題？
三、人民生活大變樣。
1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況，進行整理，感受生活得變化。
2，生從書上插圖中獲取信息，算一算，城鎮(zhèn)人均收入增加最快的是那一年，根據(jù)這些信息估一估，三年后全國人均收入多少元，并說說理由。
3、查一查，算一算，五年來全國造林多少公頃，編制成折線統(tǒng)計圖，全班交流。
四、實踐活動。
你還想了解更多的信息嗎？分組活動，每小組先確定一個主題，然后調(diào)查收集數(shù)據(jù)，將收集的數(shù)據(jù)進行整理后制成統(tǒng)計圖表，并與同學(xué)分享成果。
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冀教版四年級第單元未來的我篇十六
廣播說，野外考察探險的科學(xué)家和登山隊員居住條件十分惡劣。我聽著，不禁萌發(fā)了一個奇怪的想法：造一座設(shè)備齊全、具有現(xiàn)代化裝備的折疊式房屋。
用什么制造呢?對了，用柔軟、結(jié)實富有彈性的特殊塑料膜。這種折疊式房屋，重量輕，兩人便能抬起。折疊時，它像一只大箱子?？芍灰话聪浔系碾娾o，箱子便會展開升高，變成十平方米的小屋。
走進臥室，你會看到一個多功能特制的床。躺在床上，你會感到柔軟舒適，它使你很快進入夢鄉(xiāng)。睡醒以后，如果想沖個澡，這時不用按動什么電鈕，只要說聲“洗澡”就行。因為這床上有一種聲控裝置。你就躺在大床上，把眼一閉，高速清潔的空氣流便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你身體“搓洗”。只需五分鐘就能“洗去”一天勞累后身上的汗污。
你餓了，按一下床邊白色電鈕，床邊一扇小門便會打開，里面有做飯用的一切東西。只需掌握做飯和炒菜的時間，把定時表的時針撥到一定的位置上，只要時間一到，香噴噴的飯菜就做熟了。
夏天，只要按動床上的綠色電鈕，室內(nèi)便有一種柔綠的冷光射出來。這種光，有香味，能殺菌、降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心研究問題。
冬天，只要按動床頭的紅色電鈕，滿屋呈現(xiàn)淡紅色，使人感到暖烘烘的春意撲面而來。
我真希望能有這樣一間房屋。所以，我一定努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識，長大去建造一座現(xiàn)代化的折疊式房屋。
在人類22世紀時，地球科學(xué)家在某一個星球系發(fā)現(xiàn)了不明生物，我國科學(xué)家取名為外星精靈。經(jīng)過聯(lián)合國決定，由我和小歐、小陽等著名科學(xué)家開始建造超型宇宙探測飛船“賽爾號”。
發(fā)現(xiàn)外星精靈大約5年后，“賽爾號”載著重大的使命起飛了。
請看看“賽爾號”有什么先進之處吧!來，先看一下傳送艙。傳送艙是由具高端技術(shù)的的傳送器組成的。傳送時像魔術(shù)“大變活人”一樣。只要你在傳送器上閉上眼睛。一轉(zhuǎn)眼，就會站在你想去的地方。不過人類不一定承受得了傳送器的壓力，所以我們用機器人來代替，人類通過網(wǎng)絡(luò)來操縱機器人。
再來看一下發(fā)明室吧!發(fā)明室有技能喚醒儀和精元制造儀、精靈進化艙，還有三種人工孵化的初始精靈。人們可以從中選一只精靈作為自己的伙伴一起周游全星系。在游覽的過程中由他獲取最新信息，收集數(shù)據(jù)，為發(fā)明提供證據(jù)，也可以培養(yǎng)它成為宇宙中最強的戰(zhàn)士。
船長室就更了不得了!船長也是機器人。船長室是由各種航行儀器做的。船艙上的屏幕是船長規(guī)劃的星系航程圖。它帶著一隊“賽爾號”先鋒隊。每當(dāng)困難來臨的時候，先鋒隊總是先去排除萬難，確保各種航行儀器運行正常，所以故障率幾乎是百分之零。
怎么樣?這超型宇宙探測飛船“賽爾號”先進吧?
冀教版四年級第單元未來的我篇十七
星期天下午，我做完其他的作業(yè)后，就下樓去觀察螞蟻。
我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，周圍也有許多螞蟻。我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，頓時心里想出了一個念頭，我想捉弄捉弄它，我在它的面前壘成了一個沙丘，沒想到它竟從那個沙丘爬上去了，我不服氣，又端了一碗水，倒在地上形成一個小水坑，我想這下它該認輸了，但它卻從水坑邊上繞過去了。這時它抬起頭望著我，好像說：“你阻止不了我?！闭f完，它好像又吐了吐舌頭，我想它可真聰明。
我又看見我旁邊的小螞蟻正在努力挪動著一粒大米，看它幸苦的樣子，我真想幫幫它，這時，有幾只大螞蟻來了，大螞蟻幫小螞蟻把大米抬到洞穴里，它們有力的喊著。
口號。
終于它們成功了大米一直放在洞穴里竟然沒有螞蟻搶它們也許想共享。
我悟出了一個道理：團隊的力量是最強的。
冀教版四年級第單元未來的我篇十八
1。一張餅兩面都要烙，需要6分鐘，一只平底鍋每次可以烙3張，烙熟5張餅至少需要分鐘。
考查目的：解決烙餅問題，找到規(guī)律。
答案：12分鐘。
解析：先烙1、2和3號餅的正面，用時3分鐘。接著烙1號餅的反面和4、5號餅的正面，用時3分鐘。再烙2、3和4號餅的反面，用時3分鐘。最后烙5號餅的反面，用時3分鐘。合計：3+3+3+3=12（分）。
2。麗麗每天晚上睡覺前要背誦成語6分鐘，燒開水10分鐘，泡好不燙的牛奶2分鐘，喝牛奶5分鐘，那麗麗在（）同時可以（），做完這些事情最少用（）分鐘。
考查目的`：哪些事情可以同時做，能同時做的事盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。
答案：燒開水的同時可以背誦成語。最少需要17分鐘。
解析：燒開水的同時可以背誦成語。能同時做的事盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。
冀教版四年級第單元未來的我篇十九
1.不辭而別：辭，告別。別，分離。2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。
3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。4.不毛之地：不毛，不生長莊稼。
5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話。
七、按要求寫句子。
1.眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。(排比)。
愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.……可以……也可以……。
閱讀課外讀物好處可多了，可以增長知識，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操。
八、填空。
1.《特殊的葬禮》這篇課文運用了對比的手法，描寫了巴西著名景觀塞特凱達斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚，痛心、反思的表現(xiàn)，說明環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，愛護我們共同生存的家園——地球。
2.課文第三段寫人們哀悼即將消亡的塞特凱達斯瀑布，同時也點明了中心：號召人們行動起來，保護自然生態(tài)環(huán)境，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。
3.《沙漠中的綠洲》向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。
4.“綠樹成陰”“鮮花遍地”“沒有……更沒有”體現(xiàn)了人們對花草樹木的珍愛。因為阿聯(lián)酋人民不惜一切代價營造綠洲，所以說“在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子?！薄鞍谆ɑǖ柠}堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環(huán)境的惡劣，也說明建設(shè)綠洲困難之巨大。三個“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大，對美好生活的追求之堅定。
5.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲、鮮花和小草，生活才更加美麗?！闭f出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價改造環(huán)境的目的。
6.園林工人的兩個“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了?！眻@林工人認為這是不對的。然后他用具體的勞動過程，還做了個洗臉的動作，說明澆水是為了讓花草更干凈、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護孩子一樣精心。
7.《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。
8.稱“森林水庫”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。
九、學(xué)會鼓勵。
1.“買了東西，我們就是消費者，就受《消費者權(quán)益保護法》保護，商家對于銷售出的商品應(yīng)保證質(zhì)量，這種偽劣產(chǎn)品完全應(yīng)該找他退換，這是你的權(quán)利?！?BR> 2.“俗話說‘失敗乃成功之母’。這兩次失敗算什么?總結(jié)經(jīng)驗再來，你定會成功的!”
3.“宗家偉，你一直都是最棒的!你目前這種狀態(tài)屬正常現(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力了，同學(xué)們一定會為你加油的!”
冀教版四年級第單元未來的我篇一
未來的我會是在哪里呢?未來的我會在做什么呢?想著想著，一頭金黃金黃的卷發(fā)的女孩出現(xiàn)在我的眼前，她一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，一張粉嫩粉嫩的嘴巴。身著一件狐皮大衣，腳穿一雙10公分的高跟鞋，這就是10年之后的我，一位聞名中外的頂級化妝師。
10年之后的我，是一位享譽世界的化妝師，畢業(yè)于哈弗理念的我，剛讀完博士、研究生……一系列的東西。由于愛好搞化妝品，許多東西被一些有名的人物認可，就這樣當(dāng)上了一名化妝師，在全世界開有n多家化妝品公司，生意越做越大，越做越大因此享譽世界，所以又從一個平凡的化妝師，升到了世界頂級的化妝師。
我曾發(fā)明過一種3和1的化妝品“去疤、去毛、去皺紋”而且能使皮膚變白的化妝品。被全國人民大量購買(所以我還有另一個身份世界10大首富之一)。我發(fā)明的化妝品不是誰都可以用的，只有巨星才可以用，一般人是買不起的因為價格稍貴，最便宜的，最不起眼的也要20~30萬之間一個左右。
未來的我，住的是全世界最最豪華的別墅，足有半個青陽那么大。開的'是法拉利超豪華跑車。別墅內(nèi)設(shè)有全國最好的保暖和驅(qū)熱功能，屋內(nèi)放有從深海內(nèi)澇出的100多種熱帶魚。有一個300平方的游泳池和溫池，還有一個娛樂場所，裝在地下，具有游樂場里的任何一種游樂設(shè)施。沙發(fā)是德國進口的，房子高500米。
這就是10年之后的我一位頂級化妝師兼億萬富翁!
雖然這只是想象，但是我相信只要努力夢想就能成真。所以從現(xiàn)在起，請大家與我一起加油加油再加油吧!
未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的學(xué)生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌!”
夏天，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個偉大的人，那就是中國*……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。
冀教版四年級第單元未來的我篇二
一、我在《拓展閱讀》中積累了以下好詞佳句。（寫出10個詞語，3個佳句）。
二、不改變原意，給句子換個說法。
1．昨天你不是送來一封雞毛信嗎?（反問句）。
2．你們的夢想實現(xiàn)了!（感嘆句）。
三、運用修改符號，修改病句。
1．這是著名唐代詩人王維少年時代的故事。
2．在這次動物王國會議上，所有的動物都準時出席，只有老虎遲到了。
3．在我的精心照料下，熊貓的體重漸漸增強了。
4．通過努力，找到了學(xué)習(xí)的自信心，并逐漸取得好成績。
四、把下列句子整理成連貫的話。
（）這時，風(fēng)就緊接著大起來，大樹的樹權(quán)在風(fēng)中猛烈地搖晃，一條條樹枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。
（）我正在柳樹下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，起風(fēng)了，就趕．緊收拾東西朝屋里搬。
（）狂風(fēng)夾雜著星星點點的冷雨落在地上。
（）仰望天空，只見頭頂上烏云翻滾，就像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著，直向藍天撲去。
（）一些枯枝敗葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，飄舞著，紛紛落了下來。
五、讀一讀，并回答問題。
“我自己想出來的”
英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，在他上學(xué)后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子，他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個！”外祖母一看，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀?”
“太陽鐘。太陽把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間?！?BR> “是誰教你做的呀?”
“是我自己想出來的.?！毙∨ｎD自豪地回答。
牛頓長大以后，始終保持著富于想象，善于思考的習(xí)慣，正是這樣，他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定理，還取得了許許多多其他的研究成果。
1．我能結(jié)合語境解釋以下詞語。
2．我是這樣理解“是我自己想出來的。”這句話的含義的：
3．我能從文中畫出牛頓小時候喜歡動腦筋的句子。
4．我想用一兩個事例說明自己也是一個喜歡動腦筋的孩子。
六、寫一寫。
用人物對話的形式寫個小片段：
七、小竅門。
寫人物對話時，除了要寫出人物的語言，還要寫出人物說話時的心情、動作和神情。這樣，才能更好地突出人物的性格特點。
冀教版四年級第單元未來的我篇三
今年暑假的一天，在深圳地鐵站的出口傳出了一首歌：“祝你平安，噢，祝你平安……”
我聽著這首歌，站在原地，看著這位老婆婆熟悉的面龐，心里和良心非常過意不去。其實是這樣的：前幾天，我去“錦繡中華。民俗村”玩，在地鐵站出入口那里，我見到了這位老婆婆，但當(dāng)時，我卻目中無人地走向地鐵站深處。而這位老婆婆又在一次出現(xiàn)在我面前，我還能視而不見嗎?不，我不能。我不能再后悔一次了!
我終于被歌聲吸引過去了。走到了這位老婆婆的面前，我從錢包里拿出1元錢，輕輕地彎下腰，把這一元錢小心翼翼地放回這位老婆婆的鐵盤子里，生怕被風(fēng)給吹跑了。
終于安下心了。真的，說真的，這位老婆婆的歌聲真的很好聽，可為什么路人卻毫不留情呢?我突然又很想知道，為什么這位老婆婆會選擇唱孫悅這首歌呢?我想，老婆婆應(yīng)該是想讓大家都平安吧!但是，我卻認為，只有有愛心的人，他才會真正得到這份“平安”，得到這位老婆婆的真心祝福。因為，上帝只會向有愛心的人看齊，則不會向沒有愛心的人看齊。
走出了地鐵站，《祝你平安》還從我身后飄出。這首歌告訴我，這個世界需要愛!
在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
冀教版四年級第單元未來的我篇四
未來的一天，我希望發(fā)明一輛多功能環(huán)保汽車。
這輛汽車擁有最高科技的安全保護系統(tǒng)。它有障礙物自動感應(yīng)功能，只要前方三十米之內(nèi)有障礙物，它就會發(fā)出警報，所以開車的人不用擔(dān)心會撞車。
另外，這輛車是用太陽能來驅(qū)動的，不用擔(dān)心石油漲價，也不會擔(dān)心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕沒有太陽光就不能發(fā)動了，只要有光就能發(fā)動。
還有，這輛汽車是可以在水、陸、空行駛的。這輛汽車在空中行駛的時候是把藏在車頂蓋上的那一對翅膀展開飛行。如果你想下海的話，這輛汽車就會把輪子和翅膀收起來，后面的`一個螺旋漿，就會開啟，讓你在水上遨游。
這輛汽車還有一個特別的功能，就是語音操縱。包括汽車的水、陸、空功能，都是用語音來操縱的，你只要說出你要去的地方，它就會分析出最佳路線，自動行駛，車上的人盡管放心，就算司機是盲人或在車上睡覺，也不影響汽車的正常行駛。
這就是我心目中未來的汽車。怎么樣?還不錯吧!
【范例2】。
現(xiàn)在的汽車很不環(huán)保，既污染空氣又浪費錢。
在未來的汽車市場里，這樣的現(xiàn)象將不復(fù)存在，只需要把車購買下來就ok啦?，F(xiàn)在，就讓我解釋一下吧!
未來的汽車不需要加油，也不需要排放尾氣，它是只用太陽光來充電和行駛的，很環(huán)保吧?未來的汽車和現(xiàn)在的汽車外觀沒什么兩樣，只是車廂內(nèi)多了一個按鈕，但還是可以開空調(diào)、放音樂。
那個按鈕一摁下去，就會翻出一個翻板，上面有6個小按鈕，被分成兩類——娛樂類和食物類。娛樂類有紅、白、綠3個小按鈕，紅絲按鈕可以打游戲，白色按鈕可以看電視，綠色按鈕可以唱歌。你們一定很想問，如果在唱歌時司機被打擾了怎么辦?這個問題很簡單，唱歌時駕駛室會被一層隔音玻璃包住，隨便怎么吼都不會被吵到。
同樣的，食物類有黃、藍、紫3個小按鈕，對應(yīng)飲料、餐點和水果三種選擇。
這就是未來的汽車，你們喜歡嗎?
冀教版四年級第單元未來的我篇五
有一種房子，你想搬家到哪里，它就會跟隨你到哪里。
這種房子的顏色是綠色的，非常環(huán)保。房子里有一個客廳、一個廚房、三個臥室、一個書房和兩個廁所。如果主人想搬家，有兩種操作方法。第一種，主人走出房外，按下門上的紅白按鈕，房子就會縮小到只有一根手指那么大了，方便隨身攜帶。第二種，主人留在房內(nèi)，按下門上的紅黃按鈕，開啟導(dǎo)航，選擇想去的地方，再確定好詳細地理位置，房子就會“伸”出輪子，載你到指定地點。
房子里還配備一個智能機器人，它能幫你做好一切家務(wù)活：比如整理書柜，煮飯做菜等等。
這種房子能自動調(diào)節(jié)氣溫，在房子里生活，四季如春。
這樣的未來房子，你喜歡嗎？
冀教版四年級第單元未來的我篇六
今天是星期六，我和媽媽去買菜。來到菜市場，我看到人山人海，非常熱鬧。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應(yīng)有盡有。
我們先來到魚行，這里的魚真多啊：有黑色的生魚，有兇巴巴的海甘魚，身子扁扁的帶魚，還有紅色的金靈魚……最可愛的是黃鱔魚了。你看，它們在盆里扭著身子游來游去，像海蛇一樣。媽媽問了價錢后買了三條金靈魚。
離開了魚行，我們來到了菜攤前。哇，只見攤上擺放著紅彤彤的西紅柿，一個個像紅燈籠；還有嫩嫩的甜花菜，紅紅尖尖的辣椒，像花朵的西蘭菜，像月亮的豌豆，長長的豆角，還有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得讓我看都看不過來。最后，媽媽買了我喜歡吃的甜花菜和豆角。
這時，菜市場里，討價還價聲、叫賣聲、吆喝聲、笑聲，匯成了一首動聽的曲子。
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冀教版四年級第單元未來的我篇七
大家好，我是張博士，由于二十一世紀汽車污染已經(jīng)成為了一個棘手的問題，于是我正在發(fā)明一種多功能環(huán)保的全能汽車。
這種汽車是用太陽能電池做的，白天它可以借助太陽的光能轉(zhuǎn)化成電能，夜晚它可以再利用白天儲存的電繼續(xù)工作。
我發(fā)明的汽車不僅環(huán)保，而且功能應(yīng)有盡有。大家一起來看看吧!
比如：它可以飛，再也不必擔(dān)心自己因為不想起床而來不及，所以上班或上學(xué)遲到了。
這種汽車是用特殊材料制作的，到了晚上，這種汽車可以折疊起來，放在床頭邊，再也不用擔(dān)心汽車被偷了。
我們要好好學(xué)習(xí)，以后更好地建設(shè)我們偉大的祖國。
冀教版四年級第單元未來的我篇八
20xx年，我成了一個大名鼎鼎的汽車設(shè)計師，我發(fā)明的汽車叫無敵號。
我設(shè)計的汽車可以按照天氣變色，陰天的時候我的汽車就會自行變成五顏六色的，這樣看起來提神；下雨天的時候，它就變成白色，這樣很醒目；晴天的時候，它就能變成綠色，這樣不但保護眼睛還可以進行光合作用。
這種汽車還是光能的，白天吸入太陽光，晚上可以吸收月亮的光，陰天和下雨的時候沒有光？沒關(guān)系，車頂有一塊吸吸光能的板子，板子下面有一個光能儲蓄器，只要用這里面的光能，汽車就可以繼續(xù)行駛了。而且我設(shè)計的汽車排放的不是尾氣，而是清新甜潤的空氣，大大減少了環(huán)境污染。
下面的房子像一個個小盒子河流猶如一條藍色的絲帶行人仿佛一只只螞蟻汽車也成了甲殼蟲看完了這些風(fēng)景；我該著陸了我按下了一個降落按鈕汽車慢慢地下降了悄無聲息地停到了路地上。
做好了工作，我又想去海灘散散心，我把車停到了海灘上。??！多么美??！一只只海鷗在天空中飛著，大海是湛藍色的，一波波海浪拍打在海灘上。我忍不住想下水看看，我的車的車輪成了四個小螺旋槳，整個車成了密封的，我把車開到水里，一條條小魚從我身邊游過，有藍色的，有紅色的，有五彩繽紛的，一只只水母也從我的頭頂游過，有像雨傘的，有像水滴似的；還有的像一根根彩線，海底的珊瑚奇形怪狀，有的像鹿角，有的像菊花，還有的像手掌。
如果你覺得我設(shè)計的汽車只有這些功能，就大錯特錯了，我的汽車還可以縮小，不用擔(dān)心沒位置，我點下了一個縮小按鈕，先是車頭縮了回來，然后車身也收回了，只有之前的三分之一大小，停到了一個縫里。
我的汽車還可以防撞擊，只要一有不明物靠近，它就會自動發(fā)出超聲波提醒，而且它的四個角還有防撞擊的裝置，可以防御撞擊。
冀教版四年級第單元未來的我篇九
同學(xué)們，你們見過我嗎?我就是未來的汽車。讓我來給大家介紹一下自己吧!
我是一種海、陸、空，三棲智能車，我還有各種各樣的形狀呢!我有西瓜式的、香蕉的、梨子的、火龍果的……。
海里，我在海里時，立刻就會把四個輪子變成四個滑輪，讓車子飛快地在水中行駛，你一定會問，車子進水里時需要有人去按天關(guān)嗎?我可能明確在告訴你不用，我的最前面部分有一個感應(yīng)器，只要感應(yīng)到前面是一片江河湖海，就會立刻將輪子變成滑輪，開始行駛了。
陸地上，車子里幾乎不用人控制，當(dāng)你坐好后，只要你對車子說一聲你要去哪里，車子立刻就會帶你去想要去的地方。
空中，如果你認為車子走得慢，可以讓車子長出翅膀，讓你飛起來，那是一種神仙般的感覺，你隨時都可以讓車子飛起來、降落。
冀教版四年級第單元未來的我篇十
一個陽光明媚的早晨，一起床就看見在天空上飛的汽車，看：那就是未來的汽車。
未來的汽車很方便，能認出你是不是它的主人，只要你走到汽車前面如果你是它的主人，它會自動給你開門，并會說：歡迎你來到未來的汽車，如果你不是它的主人它不會開門。
未來的汽車不用加油，它會提醒你加油，而且未來沒有加油站。假如你汽車沒有油了，它會告訴你怎么加油，只要你按下加油的按鈕它會自動給你加油。未來的汽車你不用駕駛它，它會帶你去想要的地方。
未來的汽車還會飛，飛的時候還能看到各種各樣景物，比如：無邊無際的大海。
未來的汽車非常方便而且環(huán)保，還能預(yù)防壞人，如果世界上有這么好的汽車那世界會變得更加美好。
冀教版四年級第單元未來的我篇十一
1、本文通過講述在“我”又累又餓的時候，一對山里人盛情款待了“我”，并不求任何回報的事，表現(xiàn)了女主人的熱情爽朗、男主人的樸實憨厚，贊揚了他們的美好心靈，表達了“我”內(nèi)心的感激與懷念之情。
2、課文為什么以炊煙為題？
因為“炊煙”是全文的線索，又累又餓時作者看見炊煙；女主人為我煮飯時冒起炊煙；告別時作者不忘炊煙。同時裊裊炊煙使作者看到了希望，感受到了溫暖，以此為題，使文章充滿詩意。
3、本文是按順序?qū)懙?。女主人給你留下了、的印象。男主人給你留下了的印象。
4、作者僅僅忘不了的是那山間優(yōu)美地飄動的著炊煙嗎？還忘不了什么？
第7課。
1、文通過記敘秀子和司機熱情地為盲人乘客當(dāng)向?qū)?、采花的行為，贊美了他們對盲人的愛心?BR> 2、車廂里彌漫的只有花香嗎？。除了花香還有。
3、文章最后一段，不僅是在，更主要的是對美好心靈的稱贊。
4、本文的寫作順序是。車廂里氣氛的變化：氣氛沉悶--低微的笑聲--一陣笑聲--氣氛活躍充滿歡樂。
第8課地震中的父與子。
1、本文通過記敘地震后父親懷著堅定的信念救出兒子以及兒子在生死關(guān)頭先人后己的感人故事，贊揚了父與子之間深深的愛和信任以及這對父子的可貴品質(zhì)。
2|是支撐兒子在廢墟中充滿希望的理由。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)了三次，這是父親對兒子的承諾，這句承諾讓父親燃起了希望，堅持到底，決不放棄的原因，也是兒子在絕境中滿懷信心等待父親來救援的力量源泉，充分表現(xiàn)了崇高的父愛。
3、這是一位歷經(jīng)艱辛、決不放棄、堅忍不拔、有責(zé)任心的父親。這是一位堅強、勇敢、謙讓、互助互愛的孩子。
第9課新年禮物。
1、本文通過記敘麥克送給父親一份特殊的新年禮物的事，贊美了他對父親的孝心和深深的愛。
2、找出麥克擠奶時動作的詞語。、、、。從擠奶的過程可以看出麥克干活、，應(yīng)該是平時經(jīng)常的好孩子。
3、麥克是一個懂事善良、細心乖巧、愛父親、心懷感恩的孩子。
4、麥克送給了父親一件的禮物。送給父親這個禮物的原因是：。
5、從這件事中，你體會到了什么？
第10課古井。
1、本文敘寫鄉(xiāng)親們到古井里取水，受到古井的教育，幫助一對老人的事，贊揚了鄉(xiāng)親們像古井那樣無私奉獻的精神，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。
2、本課把古井比作，把井水比作，形象地寫出了古井對村里人的貢獻。表達了作者非常熱愛古井，就像熱愛自己的母親一樣。
3、古井擁有的品質(zhì)，使鄉(xiāng)親們懂得了。
4、本文運用了寫作方法。
5、古井有哪兩個作用？
冀教版四年級第單元未來的我篇十二
未來的住宅有許多功能，用的電全都是太陽能的。
未來的住宅是“復(fù)式三層樓”，為什么說他是“復(fù)式三層樓”呢?那是因為一共有三層樓，把三層合在一起就變成了“復(fù)式三層樓”。
“復(fù)式三層樓”的第一層是健身房，里面有許多健身器材等等。
第二層是大廳，大廳里面有三間房，一間給主人，另外兩間可以放雜物等等。
這間住宅是有電梯的，雖然只有三層樓，但是，給來人家?guī)砹朔奖恪?BR> 現(xiàn)在我介紹第三層樓。第三層樓是最神奇，最漂亮的一層了。它可以按照主人的愛好來調(diào)節(jié)顏色，電視機旁邊有一臺“音樂機”，只要你說出歌曲的名字，它就會自動播出你所說的歌曲。
這間“復(fù)式三層樓”是不是很神奇呢?你是不是很想擁有呢?那就得努力學(xué)習(xí)，發(fā)明這間神奇的"復(fù)式三層樓”。
未來的住宅在哪里呢?當(dāng)然在云朵上了。陸地上干啥用呢?當(dāng)然是變成了樹的家園。為了環(huán)保，以為了使人類住上更加舒服的住宅，科學(xué)家們打算從空中“開刀”。
未來的住宅在人工制造的云朵上，這種超級云朵可以把十噸以下的東西帶著一起浮到了200米的高空，越輕浮得越高。而且住宅里面的廚房里有一臺掌上電腦，只要選擇一下電腦里儲存的一樣菜，掌上電腦會控制自動鍋用最快的速度燒好你點的那碗菜。而且是從來不會燒出太咸的菜或太淡的菜。
云朵之間用什么連接呢?當(dāng)然是用人工造的彩虹橋連接。人工制作的云朵上還可以睡覺，而且躺在人工云朵上是不會掉到下面去的。因為人工制造的云朵有實體，是靠精制加工后的許許多多棉花合起來才造出來的。所以，如果天氣整天都很好，你可以在上面舒舒服服地睡覺。睡覺時一定要在彩虹橋上設(shè)警報裝備哦，只要按一下按扭，當(dāng)有人經(jīng)過彩虹橋警戒線時，就會發(fā)出很響的報警聲。
未來的住宅好玩吧!相信科學(xué)家們以后一定會制造出來的。
未來的住宅可是非常高級的，它會帶給你一個既節(jié)能又舒適的家!
住宅的大門旁邊有一個智能攝影機，還有自動的門。當(dāng)你站在大門口上，它就會掃描你，它能認出你是不是這間房子的主人，是主人的話，它就會給你開門。它還可以認出你是好人還是壞人，如果是好人，攝影器就會給主人發(fā)信息，在主人的同意下，你才可以進去。如果是壞人，它就拿一條堅固無比的繩子捆住你，直到警察來。
客廳里面還有一個自動調(diào)室內(nèi)的溫度，外面熱，里面就涼。外面冷，里面就暖?？蛷d還可以放你喜歡聽的音樂。
在客廳的冰箱中，你可以設(shè)計你喜歡喝的飲料，飲料就會自動冒出來，你喝完以后就會非常涼爽!
在臥室里，只要你在床頭按上“睡覺”兩字，一切都進入了安全情況，外面有非常多的攝影機，只要有壞人進入，那條繩叫會把他給捆住，直到警察來。
你回到了家，要去洗一個澡，熱水器就會放好水等你去洗。
這些東西都是科學(xué)技術(shù)帶給人類的方便啊!
說到未來，人們往往會想到20xx里面的情景，可是，那是不真實的。我卻有一個海邊的高級環(huán)保住宅，那可是21世紀的新發(fā)明。
這個住宅，坐落在一片大海旁邊，它的窗戶全部朝向大海，每天都可以聽見驚濤拍岸，海風(fēng)呼嘯，是一種美妙的音樂。它的電力，來自于房子自己的發(fā)電機，發(fā)電機由齒輪帶動，齒輪又由海浪推動，發(fā)電機能夠常年不斷的供應(yīng)，不需要任何外界的電力。
來看看它的水是怎么來的?它的水常年不斷，你知道為什么嗎?因為它的水，是由一個名叫“海水凈化器”的東西，把海水里的鹽過濾掉，再提取里面的淡水，之后供應(yīng)到房子里。它的廚房里也很有講究，它的廚房里沒有冰箱，你肯定會問:冰箱在哪里?食物怎么保存。讓我來告訴你，其實，冰箱就是大海，只要你輸入你想吃什么海鮮，他就會在一個小時之內(nèi)抓到海鮮，并且處理，端上餐桌。還有，它的廚房里可沒有燃氣灶，這些菜可是用高溫分子焗熟的，這種菜，仙滋味美，讓人覺得身臨其境，而且一切的營養(yǎng)素都不會流失。
它的臥室，更加神奇，一看，里面什么都沒有，可是，開關(guān)上有三個按鈕，一個是“玩”，一個是“睡”，還有一個是“吃”，這間臥室底下可不簡單，有床、玩具柜、還有一個儲存食物的儲物柜，一個房間頂三個，超值。
我的房子只有兩個房間，一個廚房，一個臥室，可是，環(huán)保、生活各不耽誤。又不耽誤土地，又可以輕輕松松拖地，這就是我的房子，一棟美麗的房子。
冀教版四年級第單元未來的我篇十三
去兜風(fēng)了。他雙手拿著個拐杖似的東西，滑板在冰上立著，“嘩”，他把那個拐杖似的東西在冰上一推，他就帶著“我們”在冰上滑了起來。越滑越快，越滑越帶勁，他嘴里還喊著：“太刺激了!太刺激了!……”突然，一輛車快速地駛過來，司機看見前面有人就馬上減下了油門，眼看就要撞上了，司機趕快剎車，但車還是隨著一股沖擊力沖出去了?！芭椤钡囊宦暎蛔渤鋈チ?，“我”的同伴也隨著這種慣力飛了出去，也不知它落在了哪里?是否被人撿到?要是“我”能再見它一面就好了。
“我”知道很快將會有新兄弟來代替“我們”，“我”只好對他說：“以后不要再做危險的游戲，要注意安全。祝你早日康復(fù)!再見了，我的主人小明，再見!”
一個夏天的中午，剛吃飽飯的小狗撐著個大肚子，來到小貓家門前大喊：小貓，下來去游泳吧!小貓說：等會兒吧，我剛釣來兩條魚，還沒燒飯呢。小狗說：游泳回來再吃胃口更好!小貓說：可我會不會游呢。小狗說：算了吧你!別人小鴨才出生三天就會游了，你可已經(jīng)3歲了。
小貓聽了沒話可說，他想：小鴨都會游水了，我難道還不如他嗎?小貓餓著肚子馬上下樓跟小狗去游泳了。
他們路過小猴開的百貨商店，小猴叫住他們，說：小狗，小貓，你們這么高興干什么去呀?小狗說：去游泳呀。小猴說：來買個救生圈吧。小狗說：不用。我的狗爬式好看著呢!小猴說：那買一個潛水鏡吧!質(zhì)量可好了。小貓說：不用，不用。我的貓眼不怕水!
很快，他們來到了小貓釣魚過的水庫邊。這里山清水秀，景色優(yōu)美，安靜極了。小貓說：就是這兒，我經(jīng)常在這兒釣魚。水可深了，有十幾米，深不見底哦。小狗說：那就在這里游吧。說著，他扭了扭身子做個熱身運動，縱身跳入水中，游起了難看的狗爬式。小貓可不敢下水，他先用貓爪沾了一下水，自言自語地說：水溫不錯。說完，學(xué)小狗樣子扭了扭身子，扭了扭屁股，小心翼翼地鉆入水中?？墒牵陪@入水中，很快就一會兒用爪子拍水，一會兒用貓腳亂踢起來，大喊道：救貓命呀!救貓命呀!原來，他俄著肚子，水性又差，所以溺水了。
小狗見了，大笑起來說：哈哈!你開什么玩笑呀?你才剛剛下水呀!說完，自顧自地游著狗爬式?？墒撬垓v了三分鐘，才游了兩公分。太臭美了，他的水性比小貓好不到哪里去。
這時，小貓已經(jīng)掙扎得筋疲力盡了。小狗回頭一看，立刻慌了。只見小貓奄奄一息的一會兒浮上來，一會兒沉下去，正處在生死關(guān)頭。小狗急得大叫：我來救你!你要挺住!可是，他用勁了吃奶的力氣也游不到小貓身邊。正在這時，小狗突然驚醒了，原來這是一場夢。
小狗十分害怕，馬上去找小貓，問：小貓，最近你有沒有去學(xué)游泳?小貓說：我剛想去學(xué)游泳耶。小狗說：那正好。我們?nèi)フ乙粋€好一點的教練學(xué)游泳。
他們找到游泳冠軍青蛙教練，青蛙教練告訴他們：初學(xué)游泳要注意，一，不能空腹或吃得過飽。二，要有家長陪同。三，要帶游泳圈等安全用品。四，不能到深水區(qū)。五，小狗悄悄地說：我夢中學(xué)游泳的做法全是犯規(guī)的，不溺水才怪呢。還好那只是一場夢。
三年后小狗和小貓已經(jīng)在奧運會游泳比賽中奪冠。后來，他們組織了一個反溺水救人團，救了不少生靈呢。
冀教版四年級第單元未來的我篇十四
教學(xué)內(nèi)容：
教材分析：
在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗，通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置，而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置，進一步從方位的角度認識事物，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)目標：
1、通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用，并能夠根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。
2、學(xué)會用不同的方式探索和思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體會教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：學(xué)會根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。
教學(xué)難點：理解物體在中心點的哪個方位和偏角度。
教學(xué)準備：
多媒體課件、練習(xí)用的小卷、量角器。
教學(xué)過程：
一、課前準備。
1.游戲：找找我在哪?
游戲說明：在全班同學(xué)的座位上，編好行和列，根據(jù)老師指定同學(xué)的位置，說出他所在的行和列，快者獲勝。
師：請根據(jù)老師指的同學(xué)的位置，快速定位第幾行和第幾列。請根據(jù)老師報的行和列快速確定同學(xué)，并說出他的名字。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)用游戲的形式，以小組競爭的方式復(fù)習(xí)根據(jù)行、列兩個條件確定位置的方法，既活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時也為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2.小結(jié)。
師：怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列，你能快速找到確定的位置嗎?
二、新知探究。
(一)情境創(chuàng)設(shè)。
這就是小王演習(xí)的炮兵陣地。(出示地圖)。
小王在哪呢?(出示大炮)。
再來找一找他的訓(xùn)練目標……(出示目標1)。
讓小王先開幾炮咱們看看。(開炮4下不準)。
(畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我，告訴我目標的位置，我一定可以百發(fā)百中的?！?BR> 看得出來，小王真的挺苦惱，那咱們同學(xué)愿意幫助他嗎?
那就請同學(xué)們來當(dāng)小王的陣地觀察員怎么樣?
(二)角度確定方向。
誰能告訴小王目標1的位置在哪里?
(學(xué)生可能會說出在東面，在北面，或者在東和北中間等等。)。
你是根據(jù)什么說出目標1的位置的?(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看地圖的方法：上北下南、左西右東)。
剛才同學(xué)們描述的都是大炮的大概位置，像你們所說的方向開炮，能擊中目標嗎?
軍事上對目標的描述要求是分毫不差的，同學(xué)們可要準確地向王叔叔匯報呀!
你認為我還要提供什么?
(引導(dǎo)說出角度)。
用手臂做出東偏北方向，或北偏東方向，并說出偏多少度。(板書：方向)。
兩種角度的表示方法都可以，他們有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?
(強調(diào)起始角度不同，但所描述的方向都是一個方向.)。
(三)距離確定位置。
可以了嗎?現(xiàn)在可以告訴小王了嗎?開不開炮?
a.開(打不準，或遠或近)。
b.不開，那你還要告訴他什么?
(引導(dǎo)說出距離)。
怎樣確定目標1的距離呢?
你從哪里發(fā)現(xiàn)了秘密?
(觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書：距離)。
那么目標1到大炮的距離是多少米呢?
(四)總結(jié)方法。
一切都ok了吧，現(xiàn)在我們把勘察的數(shù)據(jù)報告給小王。
誰來報告?
既然是在訓(xùn)練陣地，我們就要像部隊軍人一樣，提出報告形式。
(報告，目標1在大炮的北偏東40度方向，1200米處。)。
還可以怎么報告。(角度的另外一種)。
準備開炮，你們認為小王能打中嗎?
下面是見證奇跡的時候了。(課件演示：擊中目標)。
這小王還真有兩下子。當(dāng)然這也和咱們同學(xué)報告的準確數(shù)據(jù)是分不開的。
像這樣，把一個位置可以很清楚的表述出來，需要提供哪些要素才行?
(方向，距離，觀測點)。
小結(jié)：我們具備了觀測點，同時利用角度來表示它的方向，利用距離表示它所處的位置，這樣我們就可以把一個物體的位置很清楚的表示出來。
三、鞏固練習(xí)。
還想不想再試試?(出示目標2、3、4)。
1、先觀察目標2。(有準確的角度和明確的距離)。
(說到角度時做偏離動作)。
向王叔叔匯報目標2的準確位置。
課件演示：擊中目標。
2、再觀察目標3，缺距離。
依照前面的報告形式，向王叔叔匯報目標3的位置。
為什么不能一下子匯報成功?
學(xué)生測量，得出數(shù)據(jù)，然后匯報。
答案填在小卷1題。
目標3在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
打目標3(課件演示)。
3、最后觀察目標4(缺角度)。
這次能不能一下子匯報成功?
學(xué)生測量，得出數(shù)據(jù)，匯報。
答案填在小卷2題。
目標4在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
正確答案是42度，教育學(xué)生量角度時要認真，不能單純地依賴感覺。
4、打目標4(課件)。
匯報完成后，然后打目標4，(打不到位置，出示對話，“對不起，由于此炮的射程只有1400米，請考慮移炮到目標2。”)。
我們該怎么走，誰能給我們描述一下路線?
現(xiàn)在大炮移到了目標2，請問我們現(xiàn)在開炮，可以嗎?
(學(xué)生提出質(zhì)疑，重新勘測方向)。
得出結(jié)論：觀測點發(fā)生變化，需要重新勘測數(shù)據(jù)。
在小卷上完成第3題，測出目標4在目標2的方向。
匯報，開炮。
四、總結(jié)提高。
1、課件演示：空炮，提示：沒有炮彈了，請去彈藥庫取炮彈。(出示有關(guān)彈藥庫位置的數(shù)據(jù))。
你們能告訴王叔叔去彈藥庫怎么走嗎?
誰能告訴他該怎么樣確定一個物體的位置與方向呢?
3、再次強調(diào)先確定觀測點，再根據(jù)角度確定方向，最后根據(jù)距離確定位置。
冀教版四年級第單元未來的我篇十五
第1課時：栽蒜苗一。
教學(xué)目的：
1，通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中一格表示多少個單位的必要性。
2，理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3，回將實驗中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。
難點重點：
體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。
教學(xué)過程：
一,計錄數(shù)據(jù)。
提前布置學(xué)生栽蒜苗試驗，要求記錄好蒜苗15天的生長情況，教師適當(dāng)作記錄指導(dǎo)。
二、交流整理數(shù)據(jù)，并填表。
1，全班交流記錄數(shù)據(jù)的方法和形式，并說說從15天蒜苗生長的情況中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2，小組活動交流，交流后，每小組記錄得數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。
三，制作條形統(tǒng)計圖，
3，以四人小組為單位，將本組記錄整理的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖，并展開討論、誰的蒜苗長得快等。
四，鞏固與練習(xí)，
1，試一試第1、2題，先讓學(xué)生說一說，在說得過程中體會從一小格表示的.幾個單位中理解條形所代表的實際數(shù)據(jù)。鼓勵學(xué)生從條形統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息。
2，練一練，先讓學(xué)生在已確定每小格表示幾個單位的方格紙上獨立畫條形統(tǒng)計圖，再進行交流，你能從圖上獲取哪些信息。
五．實踐活動。
生活中有哪些事情可以通過數(shù)據(jù)來反應(yīng)？請每個小組的同學(xué)自己選擇一個主題，進行調(diào)查。并將調(diào)查的數(shù)據(jù)在附頁4中制成條形統(tǒng)計圖。
第2課時：栽蒜苗。
教學(xué)目的：
1，通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會繪制條形統(tǒng)計圖的必要性。
2，理解復(fù)式統(tǒng)計圖的實際意義，能從復(fù)式條形統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息。
3，能把生活中的一些數(shù)據(jù)，回執(zhí)成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
難點重點：
體會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。
教具：
多媒體。
教學(xué)過程：
一、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性。
多媒體出示一格表示不同數(shù)量的兩張單式條形統(tǒng)計圖，組織學(xué)生從中獲取信息，并說一說，誰的蒜苗長得高？當(dāng)學(xué)生有爭論時，啟發(fā)學(xué)生進一步觀察統(tǒng)計圖，找出原因，引導(dǎo)學(xué)生提出將兩張圖合并在一起的想法，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性。
二、探素復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法。
多媒體出示小亮、小麗栽的蒜苗半個月生長情況復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生觀察、討論復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征，探素復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作方法。
三、鞏固和練習(xí)。
試一試第1題，先組織學(xué)生說一說條形統(tǒng)計圖上每個條形的實際意義，再比較相關(guān)的兩個數(shù)量，說說從中獲取了哪些信息，根據(jù)這些信息算一算課后問題，然后提問：為什么鍛煉前后有的成績提得快，有的成績提得慢，與同學(xué)進行交流。
試一試第2題，多媒體出示第27屆奧運會中、韓兩國的獎牌情況統(tǒng)計圖，讓學(xué)說說上面的信息，并提出問題，然后獨立解答教材中呈現(xiàn)的問題。
四、實踐活動。
1，調(diào)查雅典奧運會獲獎牌數(shù)前兩名國家獎牌情況，并繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2，記錄你和其他4名同學(xué)運動前后脈搏跳動的次數(shù)，并繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
第3課時：栽蒜苗（三）。
教學(xué)目的：
1，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理，體會單式折線統(tǒng)計圖的特點。
2，能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖。
3，能從折線統(tǒng)計圖上，獲取數(shù)據(jù)變化的信息，并進行簡單預(yù)測。
[教學(xué)難重點]：
體會折線統(tǒng)計圖的特點，用相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖，根據(jù)圖上的信息進行簡單的預(yù)測。
教學(xué)過程：
一、認識折線統(tǒng)計圖。
通過對條形統(tǒng)計圖的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶條形統(tǒng)計圖的特點，然后提出問題:如果要知道蒜苗的生長趨勢能用什么辦法？供學(xué)生討論，在學(xué)生的討論中，引出單式折線統(tǒng)計圖，多媒體出示一份15天蒜苗生長情況折線統(tǒng)計圖，對照圖上數(shù)據(jù)，讓學(xué)生討論，你能發(fā)現(xiàn)哪幾天蒜苗生長得比較快？預(yù)測第20天蒜苗大約長到多少?說說理由，在回答蒜苗的生長趨勢的同時，讓學(xué)生體會，了解，掌握折線統(tǒng)計圖的特點。
二、繪制折線統(tǒng)計圖。
先討繪制折線統(tǒng)計圖的過程和注意事項，并適當(dāng)提示：一格表示多少比較合適?格子不夠怎么辦等？然后鼓勵大家將自己記錄的15天蒜苗生長情況繪制成單式折線統(tǒng)計圖，（可繪制在附頁4上。）分四人小組討論交流。
三、鞏固和練習(xí)。
1，練一練第一題，先觀察統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生說一說非典新增病人的變化趨勢和產(chǎn)生這些變化的原因。
2，練一練第二題，看圖后，首先說說小華每隔幾小時測量一次氣溫，再說這一天氣溫的總體變化，鼓勵學(xué)生討論，從圖中，你還能提出什么問題。
3，練一練第三題，組織學(xué)生讀圖，讓學(xué)生掌握信息后，再根據(jù)信息進行適當(dāng)推理，提醒注意，每一個數(shù)量的變化都會受到一定因素的影響，曉玲跳繩數(shù)量也不例外。
四、實踐活動。
1，四人小組互測身高，2人負責(zé)測量，1人記錄。
2，小組報告測量結(jié)果。
3，將同學(xué)身高的數(shù)據(jù)按一定的規(guī)律分組。并統(tǒng)計人數(shù)。
4，將這些數(shù)據(jù)用附頁5的格子紙繪制成統(tǒng)計圖，并與同學(xué)交流。
第4課時：走進網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)目的：
讓學(xué)生養(yǎng)成從各種媒體收集數(shù)據(jù)的習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的知識面，了解我國近幾年來經(jīng)濟領(lǐng)域的飛速發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)過程：
一、工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展。
1，出示掛圖，展示我國2002年工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展的部分產(chǎn)量數(shù)據(jù)，提問：這些數(shù)據(jù)從哪里可以得到？激起學(xué)生對各種媒體的認識，初步的了結(jié)網(wǎng)絡(luò)。
2，進行讀寫練習(xí)，讀出和寫出掛圖上的數(shù)，同桌一人讀，另一人寫，互相交換角色進行。
3，先讓學(xué)生獨立完成2、3小題，再全班交流。
二、交通網(wǎng)絡(luò)四通八達。
1，從網(wǎng)絡(luò)上查找我國近五年來交通發(fā)展的情況，讓學(xué)生感受我國近年來交通的變化情況。
2，全班交流你家鄉(xiāng)到北京的距離，估一估五年中新建的鐵路有幾個這樣的路程。
3，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，組織學(xué)生討論,從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出那些數(shù)學(xué)問題？
三、人民生活大變樣。
1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況，進行整理，感受生活得變化。
2，生從書上插圖中獲取信息，算一算，城鎮(zhèn)人均收入增加最快的是那一年，根據(jù)這些信息估一估，三年后全國人均收入多少元，并說說理由。
3、查一查，算一算，五年來全國造林多少公頃，編制成折線統(tǒng)計圖，全班交流。
四、實踐活動。
你還想了解更多的信息嗎？分組活動，每小組先確定一個主題，然后調(diào)查收集數(shù)據(jù)，將收集的數(shù)據(jù)進行整理后制成統(tǒng)計圖表，并與同學(xué)分享成果。
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冀教版四年級第單元未來的我篇十六
廣播說，野外考察探險的科學(xué)家和登山隊員居住條件十分惡劣。我聽著，不禁萌發(fā)了一個奇怪的想法：造一座設(shè)備齊全、具有現(xiàn)代化裝備的折疊式房屋。
用什么制造呢?對了，用柔軟、結(jié)實富有彈性的特殊塑料膜。這種折疊式房屋，重量輕，兩人便能抬起。折疊時，它像一只大箱子?？芍灰话聪浔系碾娾o，箱子便會展開升高，變成十平方米的小屋。
走進臥室，你會看到一個多功能特制的床。躺在床上，你會感到柔軟舒適，它使你很快進入夢鄉(xiāng)。睡醒以后，如果想沖個澡，這時不用按動什么電鈕，只要說聲“洗澡”就行。因為這床上有一種聲控裝置。你就躺在大床上，把眼一閉，高速清潔的空氣流便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你身體“搓洗”。只需五分鐘就能“洗去”一天勞累后身上的汗污。
你餓了，按一下床邊白色電鈕，床邊一扇小門便會打開，里面有做飯用的一切東西。只需掌握做飯和炒菜的時間，把定時表的時針撥到一定的位置上，只要時間一到，香噴噴的飯菜就做熟了。
夏天，只要按動床上的綠色電鈕，室內(nèi)便有一種柔綠的冷光射出來。這種光，有香味，能殺菌、降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心研究問題。
冬天，只要按動床頭的紅色電鈕，滿屋呈現(xiàn)淡紅色，使人感到暖烘烘的春意撲面而來。
我真希望能有這樣一間房屋。所以，我一定努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識，長大去建造一座現(xiàn)代化的折疊式房屋。
在人類22世紀時，地球科學(xué)家在某一個星球系發(fā)現(xiàn)了不明生物，我國科學(xué)家取名為外星精靈。經(jīng)過聯(lián)合國決定，由我和小歐、小陽等著名科學(xué)家開始建造超型宇宙探測飛船“賽爾號”。
發(fā)現(xiàn)外星精靈大約5年后，“賽爾號”載著重大的使命起飛了。
請看看“賽爾號”有什么先進之處吧!來，先看一下傳送艙。傳送艙是由具高端技術(shù)的的傳送器組成的。傳送時像魔術(shù)“大變活人”一樣。只要你在傳送器上閉上眼睛。一轉(zhuǎn)眼，就會站在你想去的地方。不過人類不一定承受得了傳送器的壓力，所以我們用機器人來代替，人類通過網(wǎng)絡(luò)來操縱機器人。
再來看一下發(fā)明室吧!發(fā)明室有技能喚醒儀和精元制造儀、精靈進化艙，還有三種人工孵化的初始精靈。人們可以從中選一只精靈作為自己的伙伴一起周游全星系。在游覽的過程中由他獲取最新信息，收集數(shù)據(jù)，為發(fā)明提供證據(jù)，也可以培養(yǎng)它成為宇宙中最強的戰(zhàn)士。
船長室就更了不得了!船長也是機器人。船長室是由各種航行儀器做的。船艙上的屏幕是船長規(guī)劃的星系航程圖。它帶著一隊“賽爾號”先鋒隊。每當(dāng)困難來臨的時候，先鋒隊總是先去排除萬難，確保各種航行儀器運行正常，所以故障率幾乎是百分之零。
怎么樣?這超型宇宙探測飛船“賽爾號”先進吧?
冀教版四年級第單元未來的我篇十七
星期天下午，我做完其他的作業(yè)后，就下樓去觀察螞蟻。
我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，周圍也有許多螞蟻。我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，頓時心里想出了一個念頭，我想捉弄捉弄它，我在它的面前壘成了一個沙丘，沒想到它竟從那個沙丘爬上去了，我不服氣，又端了一碗水，倒在地上形成一個小水坑，我想這下它該認輸了，但它卻從水坑邊上繞過去了。這時它抬起頭望著我，好像說：“你阻止不了我?！闭f完，它好像又吐了吐舌頭，我想它可真聰明。
我又看見我旁邊的小螞蟻正在努力挪動著一粒大米，看它幸苦的樣子，我真想幫幫它，這時，有幾只大螞蟻來了，大螞蟻幫小螞蟻把大米抬到洞穴里，它們有力的喊著。
口號。
終于它們成功了大米一直放在洞穴里竟然沒有螞蟻搶它們也許想共享。
我悟出了一個道理：團隊的力量是最強的。
冀教版四年級第單元未來的我篇十八
1。一張餅兩面都要烙，需要6分鐘，一只平底鍋每次可以烙3張，烙熟5張餅至少需要分鐘。
考查目的：解決烙餅問題，找到規(guī)律。
答案：12分鐘。
解析：先烙1、2和3號餅的正面，用時3分鐘。接著烙1號餅的反面和4、5號餅的正面，用時3分鐘。再烙2、3和4號餅的反面，用時3分鐘。最后烙5號餅的反面，用時3分鐘。合計：3+3+3+3=12（分）。
2。麗麗每天晚上睡覺前要背誦成語6分鐘，燒開水10分鐘，泡好不燙的牛奶2分鐘，喝牛奶5分鐘，那麗麗在（）同時可以（），做完這些事情最少用（）分鐘。
考查目的`：哪些事情可以同時做，能同時做的事盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。
答案：燒開水的同時可以背誦成語。最少需要17分鐘。
解析：燒開水的同時可以背誦成語。能同時做的事盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。
冀教版四年級第單元未來的我篇十九
1.不辭而別：辭，告別。別，分離。2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。
3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。4.不毛之地：不毛，不生長莊稼。
5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話。
七、按要求寫句子。
1.眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。(排比)。
愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.……可以……也可以……。
閱讀課外讀物好處可多了，可以增長知識，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操。
八、填空。
1.《特殊的葬禮》這篇課文運用了對比的手法，描寫了巴西著名景觀塞特凱達斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚，痛心、反思的表現(xiàn)，說明環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，愛護我們共同生存的家園——地球。
2.課文第三段寫人們哀悼即將消亡的塞特凱達斯瀑布，同時也點明了中心：號召人們行動起來，保護自然生態(tài)環(huán)境，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。
3.《沙漠中的綠洲》向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。
4.“綠樹成陰”“鮮花遍地”“沒有……更沒有”體現(xiàn)了人們對花草樹木的珍愛。因為阿聯(lián)酋人民不惜一切代價營造綠洲，所以說“在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子?！薄鞍谆ɑǖ柠}堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環(huán)境的惡劣，也說明建設(shè)綠洲困難之巨大。三個“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大，對美好生活的追求之堅定。
5.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲、鮮花和小草，生活才更加美麗?！闭f出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價改造環(huán)境的目的。
6.園林工人的兩個“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了?！眻@林工人認為這是不對的。然后他用具體的勞動過程，還做了個洗臉的動作，說明澆水是為了讓花草更干凈、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護孩子一樣精心。
7.《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。
8.稱“森林水庫”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。
九、學(xué)會鼓勵。
1.“買了東西，我們就是消費者，就受《消費者權(quán)益保護法》保護，商家對于銷售出的商品應(yīng)保證質(zhì)量，這種偽劣產(chǎn)品完全應(yīng)該找他退換，這是你的權(quán)利?！?BR> 2.“俗話說‘失敗乃成功之母’。這兩次失敗算什么?總結(jié)經(jīng)驗再來，你定會成功的!”
3.“宗家偉，你一直都是最棒的!你目前這種狀態(tài)屬正常現(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力了，同學(xué)們一定會為你加油的!”