學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)對于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要，我們應(yīng)該及時總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在寫總結(jié)時，要注意用簡練的語言準(zhǔn)確地概括所總結(jié)的內(nèi)容。培養(yǎng)自己堅持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進步。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇一
頸椎病是中、老年人常見病、多發(fā)病之一。據(jù)統(tǒng)計，其發(fā)病率隨年齡升高而升高。在頸椎病的發(fā)生發(fā)展中，慢性勞損是首要罪魁禍?zhǔn)?，長期的局部肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)囊的損傷，可以引起局部出血水腫，發(fā)生炎癥改變，在病變的部位逐漸出現(xiàn)炎癥機化，并形成骨質(zhì)增生，影響局部的神經(jīng)及血管。外傷是頸椎病發(fā)生的直接因素。往往，在外傷前人們已經(jīng)有了不同程度的病變，使頸椎處于高度危險狀態(tài)，外傷直接誘發(fā)癥狀發(fā)生。不良的姿勢是頸椎損傷的另外一大原因。長時間低頭工作，躺在床上看電視、看書，喜歡高枕，長時間操作電腦，劇烈的旋轉(zhuǎn)頸部或頭部，在行駛的車上睡覺，這些不良的姿勢均會使頸部肌肉處于長期的疲勞狀態(tài)，容易發(fā)生損傷。頸椎的發(fā)育不良或缺陷也是頸椎病發(fā)生不可忽視的原因之一，亞洲人種相對于歐美人來說椎管容積更小，更容易發(fā)生脊髓受壓，產(chǎn)生癥狀。在單側(cè)椎動脈缺如的患者，椎動脈型頸椎病的發(fā)生率幾乎是100%，差別的只是時間早晚的問題。另外，顱底凹陷、先天性融椎、根管狹窄、小椎管等等均是先天發(fā)育異常，也是本病發(fā)生的重要原因。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二
摘要：目的對婦產(chǎn)科圍手術(shù)期患者的護理方法進行探討。方法對患者進行手術(shù)治療并進行有針對性的護理措施。結(jié)論婦產(chǎn)科患者的圍手術(shù)期護理要通過對患者的全面評估，做好術(shù)前準(zhǔn)備，確保手術(shù)的安全性，減少副作用等，注重對患者的心理護理，促進臨床效果，提高護理質(zhì)量。
引言。
婦產(chǎn)科是臨床的主要科室，婦產(chǎn)科患者有絕大部分需要接受手術(shù)治療。婦科的手術(shù)方式主要包括腹部手術(shù)、經(jīng)外陰與陰道手術(shù)兩大類。產(chǎn)科手術(shù)方式中最常見的是剖宮產(chǎn)手術(shù)。婦產(chǎn)科患者的圍手術(shù)期護理要通過對患者的全面評估，做好術(shù)前準(zhǔn)備，確保手術(shù)的安全性，減少副作用等，注重對患者的心理護理，促進臨床效果，提高護理質(zhì)量。
1護理措施。
手術(shù)前要對患者進行全面的評估，對患者要有一個比較詳細(xì)的了解。
1.1手術(shù)前護理[1]大多數(shù)手術(shù)前的患者都有焦慮、恐懼的心理，擔(dān)心手術(shù)不能成功等，護士要給患者講解手術(shù)的必要性與簡單過程，使患者了解手術(shù)的相關(guān)事項，消除術(shù)前的不良心理。在術(shù)前準(zhǔn)備、檢查、手術(shù)時要盡可能地減少患者的暴露部位，有條件的醫(yī)院可應(yīng)用屏風(fēng)進行遮擋，對患者的疑問要及時進行解答。還要取得患者家屬的.信任，對于已婚的患者，要多與其丈夫進行溝通，讓患者的丈夫能夠多理解患者，讓其多鼓勵患者，達(dá)到使患者積極配合治療與護理的目的。
1.2術(shù)前準(zhǔn)備[2]。
（1）皮膚準(zhǔn)備：備皮一般在手術(shù)前一天進行，保證手術(shù)區(qū)域清潔無菌，并去除干擾手術(shù)進行的密集毛發(fā)，在備皮時要注意不要產(chǎn)生新的損害，以免感染的發(fā)生。要準(zhǔn)確了解備皮的范圍與注意事項，準(zhǔn)確操作。
（2）消化道準(zhǔn)備：在手術(shù)前一天的晚上進行灌腸，1~2次，或讓患者口服緩瀉藥，使患者排便大于3次。在手術(shù)前8小時囑患者不要吃東西，手術(shù)前4小時不要喝水。如預(yù)計手術(shù)可能涉及腸道時，手術(shù)前一天要進行清潔灌腸操作。
（3）陰道準(zhǔn)備：涉及到陰道的手術(shù)要在手術(shù)前的3天開始進行陰道準(zhǔn)備，一般可以每天用洗必泰消毒宮頸及陰道兩次，或者是用0.2‰碘伏溶液進行陰道沖洗操作，手術(shù)當(dāng)天的早晨用消毒劑進行陰道消毒。
1.3手術(shù)后護理。
（1）病情觀察：手術(shù)后對患者的生命體征、切口有沒有出血、滲血等情況進行嚴(yán)密的觀察。剖宮產(chǎn)術(shù)后要對產(chǎn)婦的子宮復(fù)舊、惡露排出及乳汁分泌情況等進行密切觀察[3]。
（2）體位：給予椎管內(nèi)麻醉的患者，手術(shù)后應(yīng)平臥，時間為6~8小時，避免發(fā)生頭痛不適情況，6~8小時以后可改為低半坐臥位或者是斜坡臥位，這種體位對傷口愈合及減輕切口疼痛都是有利的。實行剖宮產(chǎn)手術(shù)后的產(chǎn)婦平臥時，子宮收縮時疼痛是最嚴(yán)重的，所以可采取半臥位或側(cè)臥位的體位，產(chǎn)婦的身體與床的角度為20°~30°。給予陰道前后壁修補或盆底修補術(shù)的病人，術(shù)后應(yīng)采取平臥位的體位，不要采用半臥位，這樣有利于降低外陰、陰道的張力，加速傷口的愈合[4]。
（3）疼痛護理：手術(shù)后麻醉作用消失后，患者的傷口會有疼痛的感覺，特別是在增加切口張力的動作時，疼痛更加明顯。對此，護士要對患者疼痛的性質(zhì)、時間、程度進行評估，并按照患者的不同情況給予患者緩解疼痛的方法，以緩解患者的疼痛。
（4）切口護理：接受腹部手術(shù)的患者，要對患者的切口有沒有出血、滲血、滲液、敷料松脫情況進行及時的觀察，對于污染的敷料要及時更換，以免切口感染的發(fā)生。接受經(jīng)外陰、陰道手術(shù)的患者，要對其陰道分泌物的數(shù)量、性質(zhì)、顏色等情況進行嚴(yán)密觀察，每天對患者的外陰進行清潔，保持床單的清潔無菌，手術(shù)后3天給予外陰烤燈，有利于局部血液循環(huán)與切口加速愈合。
（5）排尿護理:手術(shù)后留置尿管的患者要保持尿管的通暢，避免尿管脫出、扭曲、受壓的情況產(chǎn)生，及時對尿量、性質(zhì)進行記錄，要堅持按照無菌原則操作，避免感染的發(fā)生。導(dǎo)尿管一般留置24小時就可以拔掉了[5]。
（6）活動：在拔出了導(dǎo)尿管之后要鼓勵患者盡早下床活動，以避免肺部感染與臟器粘連等并發(fā)癥的發(fā)生。剖宮產(chǎn)患者術(shù)后也要早期活動，這樣還有利于加快產(chǎn)婦惡露的排出。
（7）飲食護理：患者在手術(shù)后6小時就可以進流食了，少食多餐，要注意食物應(yīng)該容易消化，營養(yǎng)豐富。
（8）心理護理：不同的患者心理問題也是不同的，要有針對性地對患者進行心理指導(dǎo)，平時多與患者進行溝通，了解患者的心理問題，減少不必要的心理刺激。特別需要注意的是，要觀察產(chǎn)后情緒低落的產(chǎn)婦，注意是否是產(chǎn)后抑郁癥的可能，并及時采取方法進行治療。
（9）其他：剖宮產(chǎn)手術(shù)后產(chǎn)婦如果不能很快恢復(fù)進食，就會對乳汁分泌造成影響，可能會使乳汁分泌減少，不能按時喂養(yǎng)嬰兒，我們要鼓勵產(chǎn)婦盡早進食，促進乳汁的分泌，創(chuàng)造機會讓產(chǎn)婦與孩子多接觸，讓孩子經(jīng)常吸吮乳頭，刺激乳汁分泌，還要加強對產(chǎn)婦乳房的護理。
2結(jié)論。
通過對婦產(chǎn)科圍手術(shù)期患者進行全面的護理，確保手術(shù)安全順利的實行，促進臨床效果，提高護理質(zhì)量，值得在臨床推廣應(yīng)用。
參考文獻。
[1]張和平.婦產(chǎn)科圍手術(shù)期病人健康信息需求的調(diào)查分析[a].全國手術(shù)室護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[c]..
[2]吳荷玉,田蒔.圍手術(shù)期患者護理安全管理新進展[a].中華護理學(xué)會第14屆全國手術(shù)室護理學(xué)術(shù)交流會議論文匯編(下冊)[c]..
[3]程秀英,吳先平,李鳳娟,等.婦科腹腔鏡手術(shù)不同麻醉方法對spo2和p_(et)co_2的影響及護理對策[j].吉林醫(yī)學(xué),,05.
[4]戴智玉,楊莉,陳永秀,等.婦科腹腔鏡手術(shù)前腸道準(zhǔn)備改良方法的臨床觀察[j].解放軍護理雜志,,11.
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇三
在一項改革開展的時候，如果引導(dǎo)方案有欠缺，那么在引導(dǎo)學(xué)生進行改革的時候就會顯得十分困難，因為不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方案很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，只有保證學(xué)生們擁有充足的學(xué)習(xí)動力，才能卓有成效的實施教學(xué)改革。從相關(guān)調(diào)查研究中不難發(fā)現(xiàn)，由于改革所指定的引導(dǎo)方案的欠缺，學(xué)生也就沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，容易產(chǎn)生厭學(xué)無進取心等消極意識，改革就難以繼續(xù)下去。其次在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上也有一些問題，婦產(chǎn)科護理是一門實踐性較高專業(yè)性強的學(xué)科，因此教師要把握好課堂教學(xué)的過程，將第一環(huán)節(jié)的課堂導(dǎo)入放在重點位置。
2.2雙語教學(xué)模式不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
從開始，教研室教師就開始對護理專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的《婦產(chǎn)科護理學(xué)》這一課程開展雙語教學(xué)研究。針對護理專業(yè)日后的發(fā)展前景，改革中也涉及這種雙語教學(xué)模式，因為護理(特別是英護)專業(yè)畢業(yè)生有很大的機會出國工作，所以大多數(shù)的院校也能根據(jù)改革要求給學(xué)生進行雙語授課，但由于雙語授課具有一定的難度且根據(jù)護理專業(yè)學(xué)生自身英語水平低等問題，因此此項雙語教學(xué)模式實施起來略有困難，教師難教，學(xué)生也難學(xué)。由于婦產(chǎn)科護理專業(yè)教學(xué)的特殊性其教學(xué)內(nèi)容也是十分復(fù)雜，特別是在涉及雙語教學(xué)的時候會有相當(dāng)一部分專業(yè)術(shù)語例如一些疾病名稱、病因等用英文解釋起來都會很復(fù)雜，學(xué)生一般很難將這些術(shù)語熟練把握，在教師講課的時候就很難融入到課堂，學(xué)起來就非常吃力，最終造成此項改革的難以實施。
2.3臨床實踐教學(xué)模式單一。
由于受到多種因素的影響，一些院校在改革中還是沒有涉及到臨床見習(xí)或是階段性的醫(yī)護實習(xí)訓(xùn)練。一些院校仍是只采取在護理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之前進行一些臨床實習(xí)模擬考試，護理專業(yè)學(xué)生大多無法及時接觸到臨床實際操作問題，這些固化的模式都導(dǎo)致專業(yè)理論課教學(xué)改革無法順利進行。
2.4技能考評方法不完善。
護理專業(yè)的教學(xué)改革一般有制度上過于形式化的局限性，缺乏對護理專業(yè)學(xué)生進行實質(zhì)上的改變，大多數(shù)的院校還是看重理論上的教學(xué)。同時由于改革的力度較大，一些教師為了積極響應(yīng)改革在教學(xué)改革階段隨意刪減更改教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式也出現(xiàn)了不穩(wěn)定的局面，一些教師甚至不敢放手讓護理專業(yè)學(xué)生自主操作，由于護理專業(yè)學(xué)生的實踐次數(shù)較少相關(guān)能力也明顯不足。
3針對改革內(nèi)容作出的相關(guān)調(diào)整。
在改革中要注意的是：婦產(chǎn)科課程內(nèi)容設(shè)置和臨床護理工作之間要更加緊密的聯(lián)系，在教材編寫上也要進行相關(guān)改革，相關(guān)院校教師需要協(xié)同臨床工作者一同完成改革的任務(wù)，要認(rèn)清任務(wù)中的導(dǎo)向，要將改革的重點放在臨床工作實踐的實施上，在改革中要多給學(xué)生展示臨床護理的真實案例，教會學(xué)生自合自主進行臨床護養(yǎng)分析，培養(yǎng)她們能夠自主應(yīng)對臨床問題的能力。護理專業(yè)是一個很需要耐心的工作，由于面對病患的特殊性，在進行相關(guān)改革的時候也不能忽略對護生的思維能力的培養(yǎng)，有些護生的思維都被束縛在一些理論的條條框框上，因此對于她們在臨床護養(yǎng)的思維能力的培養(yǎng)上，也需花大力氣進行改革，特別是對于一些院校的護理專業(yè)學(xué)生來說，她們在實習(xí)之前的理論課學(xué)習(xí)固然重要，可是結(jié)合相關(guān)臨床技能培訓(xùn)也是至關(guān)重要的，因此改革不只是制定一些形式上的改變，也要進行一些實質(zhì)性的改革，特別是在對護理專業(yè)學(xué)生進行實質(zhì)上的技能培訓(xùn)方面進行改革，改革也要涉及婦產(chǎn)科護理專業(yè)人才的技能培訓(xùn)的強化。相關(guān)院校也可以在改革過程中進行一些合作，切實通過合作，深化改革教學(xué)模式與內(nèi)容，給護理專業(yè)學(xué)生們創(chuàng)造出一個良好的教學(xué)質(zhì)量環(huán)境，讓護理專業(yè)學(xué)生能夠在改革中進步，逐步適應(yīng)到改革的大潮中去，使自己能夠更好的融入到社會，更早的去服務(wù)人民。
3.2將人文素質(zhì)的培養(yǎng)寫入改革。
根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r不難發(fā)現(xiàn)，人文素質(zhì)的培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)教育中的作用越來越突出了，根據(jù)這一信息，我們需要盡量將相關(guān)護理人文知識深入到婦產(chǎn)科教學(xué)改革中，將人道主義精神完美的.融入到教學(xué)中去，在給學(xué)生們進行授課的過程中保證學(xué)生能夠形成專業(yè)的職業(yè)道德操守，比如，在流產(chǎn)這一章節(jié)中，我們需要給學(xué)生詳細(xì)講解病人的心理活動，讓學(xué)生深刻體會病患的感受，這樣才能讓她們更好的作出反應(yīng)。在輔助生育技術(shù)章節(jié)中，一般會講解相關(guān)倫理問題，在講解的過程中需要給學(xué)生培養(yǎng)仁愛之心。
3.3優(yōu)化教學(xué)模式。
在婦產(chǎn)科教學(xué)模式的改革上，涉及教學(xué)模式改革的一般很少，因此我們需要去改變傳統(tǒng)的填鴨式或滿堂灌的教學(xué)模式，我們不僅可以利用現(xiàn)代信息化技術(shù)，也可以采用實現(xiàn)多種模式多樣化的教學(xué)方式來給學(xué)生授課，將學(xué)生變成護理課堂的主人，引導(dǎo)她們主動學(xué)習(xí)，我們要知道教學(xué)是有法的，但教是無定法的，教學(xué)方法是可以改變一個人的思路的，相關(guān)院校應(yīng)該將改革的重點放在改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上，只有這樣才能體現(xiàn)這種以學(xué)生學(xué)為主，讓學(xué)生會學(xué)，理實一體化的教學(xué)法。這種理實一體化的教學(xué)法是在借鑒德國雙元制教學(xué)模式基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法，非常適合在教學(xué)改革中進行應(yīng)用，它是采用模擬醫(yī)院真實的工作環(huán)境進行教學(xué)的，其工作原理是對工作過程的重視，將學(xué)生定位為教學(xué)的中心，重視行動的導(dǎo)向作用，把課堂的理論與臨床實踐結(jié)合在一起，教會學(xué)生自主將知識進行相互融合，達(dá)到互為貫通的境界，采取直觀教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，通過這種理實一體化教學(xué)法可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，在給學(xué)生傳授理論知識時，不妨利用先進的多媒體技術(shù)，利用多媒體信息技術(shù)可以使教學(xué)更加有趣，也能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)過程中適當(dāng)結(jié)合仿真模型進行一些實訓(xùn)演練，給學(xué)生們一個動手動腦的機會。通過在實踐中學(xué)習(xí)的方法以及反復(fù)的技能訓(xùn)練，學(xué)生們的專業(yè)技能基本上能達(dá)到熟練的程度，也能減少學(xué)生在真實病人身上操作時的心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)然教師在教學(xué)過程中也可以適當(dāng)引入一些趣味游戲，采取小組競賽的手段吸引學(xué)生的注意力，切實提高學(xué)生的課堂的參與度，增強學(xué)生對婦產(chǎn)科理論知識的理解和掌握。
4結(jié)束語。
隨著衛(wèi)生體制改革不斷深化，對于婦產(chǎn)科護理專業(yè)的要求也不斷加強，將護理模式向臨床護理模式轉(zhuǎn)變迫在眉睫，迫切需要培養(yǎng)擁有高素質(zhì)高水平的醫(yī)護人員，這時就需要深化改革，改革后的婦產(chǎn)科護理要求相關(guān)專業(yè)學(xué)生能夠多運用實踐模式，建立起“以孕婦為中心”的工作體制，主張能力培養(yǎng)，把醫(yī)學(xué)實踐護理與人文關(guān)懷結(jié)合在一起，這樣可以大大提高護理人員的培養(yǎng)質(zhì)量，促進現(xiàn)代化婦產(chǎn)科護理教學(xué)進程的加速形成。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇四
手術(shù)治療，打鼾是由咽部肌肉松弛所致，手術(shù)治療打呼嚕，通過割除松弛的肌肉部分，使上氣道保持氣流通暢。
優(yōu)點：根除打鼾的病因，在治療后一段時間內(nèi)根治鼾癥。
缺點：人體自身的增生性所致手術(shù)復(fù)發(fā)性較大，容易反彈。手術(shù)后遺癥以及并發(fā)癥也加劇了手術(shù)的風(fēng)險。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇五
護理工作實為當(dāng)代醫(yī)療工作領(lǐng)域當(dāng)中的重要內(nèi)容。
近些年來，因醫(yī)院護理質(zhì)量不到位所引起的醫(yī)患糾紛事件屢屢發(fā)生，全社會對護理質(zhì)量的要求不斷提升，護理工作也由此成為了當(dāng)代醫(yī)療機構(gòu)核心競爭力的關(guān)鍵之所在。
婦產(chǎn)科作為一個特殊科室，孕產(chǎn)婦都具有著其相應(yīng)的特點，護理質(zhì)量直接關(guān)乎著母嬰安全，因此保證護理質(zhì)量的意義重大。
只有充分明確婦產(chǎn)科護理存在的安全隱患，才能制定并執(zhí)行有針對性的臨床護理措施，進而最大程度提升護理服務(wù)質(zhì)量，保證母嬰的安全。
以切實提升婦產(chǎn)科護理水平，更好地服務(wù)于患者，進而提升醫(yī)院的核心競爭力。
安全隱患。
臨床護理措施。
服務(wù)質(zhì)量。
在新時期，現(xiàn)代人們的物質(zhì)生活水平不斷提升，由此開始越來越重視自身的健康狀況，從而也就對醫(yī)療服務(wù)水平提出了全新的要求。
這樣的要求，也就成為了現(xiàn)代醫(yī)療機構(gòu)的競爭力所在。
護理科室，是服務(wù)患者的一線科室，不僅要求護理人員具有著基本的專業(yè)技術(shù)能力，還應(yīng)當(dāng)具備良好的服務(wù)意識和較強的實踐護理能力[1]。
婦產(chǎn)科患者具有著特殊性，尤其是孕婦，更是處于脆弱時期，通過改進臨床護理措施提升臨床護理質(zhì)量進而保證婦產(chǎn)科患者安全隱患的最小化完全是醫(yī)院婦產(chǎn)科工作的重中之重。
本文基于此展開研究，以期能夠為進一步明晰婦產(chǎn)科護理存在的安全隱患，以此來尋找更有效的臨床護理措施，從而為提升院內(nèi)患者滿意度提供參考依據(jù)。
1.1護理人員方面。
出現(xiàn)這類問題的原因主要是因為護士的專業(yè)知識掌握程度不夠，護理經(jīng)驗不足、技能不達(dá)標(biāo)等[2]。
諸多護理人員自身因素的影響導(dǎo)致在護理過程中面對一些突發(fā)事件反應(yīng)不及時，延誤了患者最佳的治療時間，從而提升了院方的治療難度，諸多安全隱患也就因此生成。
1.1.2護理人員責(zé)任意識缺失：當(dāng)前，各醫(yī)療機構(gòu)收治的婦產(chǎn)科患者數(shù)量均呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，大眾對醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量等各方面要求均越來越高，護理人員的工作量也隨之增大。
尤其是婦產(chǎn)科護理人員，更需要每天面臨繁重的工作任務(wù)，快節(jié)奏的工作使護理人員需要時刻處于高度緊張的工作狀態(tài)，身心俱疲也就成為事實[3]。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇六
醫(yī)院的成本核算是搞好醫(yī)院經(jīng)營活動必不可少的重要手段，是醫(yī)院經(jīng)營管理的重要組成部分。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，廣大人民群眾對身體健康越來越關(guān)注，對醫(yī)療水平的要求也越來越高。同時，醫(yī)療改革的全面開展、醫(yī)療保險的覆蓋面增加、人口老齡化加劇等因素也提高了社會和公眾對于醫(yī)療服務(wù)的要求，公眾對醫(yī)療單位有了更多的要求和期待?？傊t(yī)療衛(wèi)生市場正在面臨更加激烈的競爭，需要尋求新的出路，切實搞好醫(yī)院的經(jīng)營管理工作。為了應(yīng)對嚴(yán)峻的形勢，醫(yī)院需要調(diào)整經(jīng)營管理戰(zhàn)略，作出科學(xué)的決策，注意提高經(jīng)濟管理的效率和質(zhì)量。成本核算便是醫(yī)院加強經(jīng)濟管理工作的重要手段，是實現(xiàn)醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益最大化的必由之路。
醫(yī)院的成本核算屬于一種應(yīng)用會計方法，即采用會計工作的基本方法和基本原理記錄和測算醫(yī)院在經(jīng)營管理中所發(fā)生的成本，計算、分析與評價醫(yī)院的總成本和單位成本。醫(yī)院經(jīng)濟管理主要以此為數(shù)據(jù)來源和可靠依據(jù)。
醫(yī)院進行成本核算是極其必要的，這是由醫(yī)院的實際情況決定的。醫(yī)院具有社會經(jīng)濟部門的屬性，并不單純是公益性的社會福利機構(gòu)，也需要講究成本核算。在市場經(jīng)濟條件下，醫(yī)院應(yīng)該順應(yīng)市場經(jīng)濟的需求，在國家財政給予差額財政支持的前提下實現(xiàn)自主經(jīng)營和自負(fù)盈虧。醫(yī)院的成本核算直接關(guān)系到醫(yī)院的經(jīng)營管理質(zhì)量和經(jīng)濟狀況，搞好醫(yī)院的成本核算對維持醫(yī)院的正常經(jīng)營與發(fā)展是相當(dāng)重要的。
總體來看，醫(yī)院的成本核算工作進展緩慢，沒有受到足夠重視，在艱難曲折中難以全面推進。醫(yī)院成本核算在開展中還存在嚴(yán)重問題和明顯弊端。主要表現(xiàn)在：第一，成本核算制度不健全，缺乏應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。第二，醫(yī)院對成本核算的重視力度不夠，缺乏開展成本核算的積極性。第三，成本核算較為困難，因為成本核算沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏規(guī)范化，導(dǎo)致成本核算結(jié)果的缺乏真實性和可參考性。第四，成本核算人才的專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)有待進一步提高。
4.1采用科學(xué)的核算方法。
第一，做好成本費用的賬目記錄。固定資產(chǎn)要按照要求納入成本。材料、設(shè)備以及藥品的儲備必須按照責(zé)任中心建立臺賬，按月上報醫(yī)院成本核算的材料，建立耗材明細(xì)賬目。第二，各個科室的人員公用經(jīng)費使用情況要有詳細(xì)記錄，公用經(jīng)費支出要合理。第三，對于給醫(yī)院提供公共服務(wù)的后勤部門要根據(jù)現(xiàn)行的會計制度分?jǐn)偡椒ㄟM行計算。
4.2健全醫(yī)院成本核算的相關(guān)制度和組織機構(gòu):醫(yī)院成本核算要遵循成本核算的相關(guān)規(guī)定和財務(wù)制度，要以國家的相關(guān)法律和法規(guī)為依據(jù)，要符合面向社會主義市場經(jīng)濟的要求，更要適合醫(yī)院獨特的經(jīng)營特點和性質(zhì)。醫(yī)院的成本核算制度的制定要與財務(wù)會計制度以及其他各方面的制度相協(xié)調(diào)。要在充分分析情況和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深思熟慮才能制定。醫(yī)院成本核算制度的內(nèi)容應(yīng)該包括成本控制制度、成本核算制度、成本分析制度以及成本考核制度等諸多內(nèi)容。醫(yī)院的成本核算制度一經(jīng)制定就要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。另外，醫(yī)院成本核算制度的執(zhí)行必須要有相應(yīng)的組織機構(gòu)進行監(jiān)督和控制。醫(yī)院在建立成本核算制度的基礎(chǔ)上還要成立相關(guān)的機構(gòu)，委托相關(guān)的人員分工負(fù)責(zé)，建立精簡和高效的組織機構(gòu)，以加強對醫(yī)院成本核算監(jiān)督和執(zhí)行力度的控制。
4.3提高醫(yī)院成本核算人員的水平:高質(zhì)量的成本核算人員是做好成本核算的人力資源保障。針對目前的情況，提高醫(yī)院成本核算人員的素質(zhì)刻不容緩。成本核算人員的素質(zhì)既包括專業(yè)素質(zhì)也包括道德素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)是成本核算人員做好成本核算的前提和基礎(chǔ)，是對成本核算人員最基本的要求。另外，成本核算人員的職業(yè)道德和修養(yǎng)也是值得關(guān)注的，他們必須能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ杀竞怂愎ぷ鳎仨毐ＷC提供信息的真實性和可靠性。
總之，面對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重大改革，面對日益激烈的市場環(huán)境，面對自身的經(jīng)營管理現(xiàn)狀，醫(yī)院必須積極加強成本核算，采取各種積極手段，促進成本核算工作健康科學(xué)的開展。以此來改善醫(yī)院的經(jīng)營管理，在提升醫(yī)院經(jīng)濟效益的同時為社會多做貢獻。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇七
1.1醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員專業(yè)知識不足。
再加上醫(yī)院婦產(chǎn)科護理學(xué)是一門涉及范圍廣和整體性、專業(yè)性較強的學(xué)科，對人員的素質(zhì)要求較高。醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員要想有一個好的護理質(zhì)量，不僅需要掌握復(fù)雜的理論專業(yè)知識，而且必須要有比較豐富的工作經(jīng)驗，對于剛剛進入醫(yī)院婦產(chǎn)科護理的護理人員，其專業(yè)知識就顯得不足。而且隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，越來越多的新技術(shù)和新設(shè)備投入到醫(yī)院婦產(chǎn)科臨床中。護理人員如果不能夠正確了解新藥物和熟練使用新設(shè)備方面，可能會造成比較嚴(yán)重的護理安全隱患。
1.2醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員自身素質(zhì)有待提高。
醫(yī)院婦產(chǎn)科護理是一份需要護理人員足夠耐心和責(zé)任心的工作，需要用靈活的方法來應(yīng)對不同人群和病人。但是由于醫(yī)院婦產(chǎn)科是一個比較繁忙的科室，工作預(yù)見性差、急診夜診多、病情多變、周轉(zhuǎn)率高，各項工作在所有臨床科室中最為復(fù)雜，尤其是醫(yī)院婦產(chǎn)科護理工作，所以有一些護理人員就會出現(xiàn)煩躁、不耐煩等情緒，應(yīng)付自己本該認(rèn)真做好的護理工作。而且有少部分護理人員還存在將生活情緒帶到工作中來，耐心不足，嚴(yán)重影響護理質(zhì)量。同時，護理人員還存在法律意識淡薄的現(xiàn)象，對于患者及其家屬應(yīng)該享有的知情權(quán)和告知權(quán)不重視，導(dǎo)致出現(xiàn)醫(yī)療糾紛。綜上可見，護理人員的自身素質(zhì)還有待提高，以避免出現(xiàn)護理事故和醫(yī)療糾紛。
隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的迅猛發(fā)展，患者對護理工作的要求也越來越多，其相應(yīng)的護理管理制度也應(yīng)該得到更新和完善。但是目前許多醫(yī)院對護理管理不重視，未能及時制定出滿足當(dāng)前需求的醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度，仍使用已經(jīng)存在不足的簡單醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度。醫(yī)院應(yīng)該及時補充和修改護理管理制度，讓其能夠很好地適于指導(dǎo)臨床護理工作。
護理管理部門沒有很好的起到監(jiān)督作用，導(dǎo)致讓護理制度的執(zhí)行力力度不夠。同時有些護理管理部門的日常管理工作只是為了應(yīng)付上級的指示，管理懶散，止于形式。這些都表明護產(chǎn)科護理管理的工作落實還不到位，如果不能夠很好的解決落實問題，影響醫(yī)院婦產(chǎn)科護理質(zhì)量。
1.5缺乏有效的溝通。
溝通的目的是增進人與人之間的交流。良好的護理溝通，是順利完成護理工作的基礎(chǔ),也是產(chǎn)科立足的根本，更是預(yù)防護理糾紛的關(guān)鍵。有些婦女對于妊娠、分娩等的認(rèn)識不足，存在抵觸、害怕心理。護理人員和患者之間良好的溝通是解決這一問題的.關(guān)鍵之一。但是，目前有些醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員與患者的交流存在不足，沒有及時針對患者的不同情況，做有效的溝通，進行心理疏導(dǎo)。
2解決措施。
2.1提高護理人員的專業(yè)知識水平。
護理人員的專業(yè)知識水平對于護理質(zhì)量的高低起到至關(guān)重要的位置，醫(yī)院可以通過培訓(xùn)，來提高護理人員的專業(yè)知識水平。通過關(guān)于醫(yī)院婦產(chǎn)科護理知識的專業(yè)性培訓(xùn)，讓護理人員能夠熟練使用婦科所需要使用的醫(yī)療器械，掌握藥物的特性和禁忌，配合醫(yī)生的治療方案。另外醫(yī)院可以通過開展專業(yè)護理競賽，來提高護理人員學(xué)習(xí)的積極性。同時可以定期對醫(yī)護人員的專業(yè)水平進行考核，提高護理人員工作和學(xué)習(xí)的積極性。對于缺乏經(jīng)驗的護理人員，醫(yī)院更應(yīng)該采取針對性的實踐操作指導(dǎo)，與有經(jīng)驗的的醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員結(jié)成“幫扶對子”，讓其能夠熟練掌握醫(yī)院婦產(chǎn)科護理的實踐技能。
2.2增強護理人員的服務(wù)和責(zé)任意識。
責(zé)任心是良好素質(zhì)的根本，增強護理工作者的責(zé)任心是預(yù)防工作中事故的發(fā)生和進行安全護理的有效方法。醫(yī)院應(yīng)對護士進行職業(yè)道德培訓(xùn)教育，讓護理人員樹立“以患者為中心”的思想。通過增強醫(yī)護人員的服務(wù)和責(zé)任意識，讓護理人員發(fā)現(xiàn)和總結(jié)護理工作存在的問題和解決措施，做好優(yōu)質(zhì)護理，整體提高醫(yī)院婦產(chǎn)科護理質(zhì)量。
醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度是需要進行不斷完善的，使之能夠適應(yīng)醫(yī)院婦產(chǎn)科護理要求，讓醫(yī)院婦產(chǎn)科護理更加專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化。醫(yī)院應(yīng)該圍繞醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理的戰(zhàn)略的實施，對細(xì)節(jié)進行辨認(rèn)、分析、補充，明確護理質(zhì)量目標(biāo)，以便讓護理人員工作時有章可循，人盡其責(zé)。與此同時，在制定醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度時，醫(yī)院應(yīng)該結(jié)合醫(yī)院婦產(chǎn)科的特點。在安排工作方面，醫(yī)院應(yīng)該根據(jù)護理人員的專業(yè)水平的不同合理來安排工作，最大限度利用每個護理人員的的特點和特長。護理管理制度還應(yīng)該采取行之有效的激勵政策和懲罰政策，提高員工工作積極性和責(zé)任心意識。
醫(yī)院組織醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員學(xué)習(xí)醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度，讓醫(yī)護人員能夠更加了解自己所需要做的工作，增強自身的執(zhí)行力。同時管理人員要經(jīng)常督促檢查護理人員的工作落實情況。醫(yī)院應(yīng)該對產(chǎn)房藥品、用品和醫(yī)療設(shè)備做好補充管理工作。
2.5做好患者的溝通工作。
行之有效的溝通工作，可以增加患者的安全感和責(zé)任感，讓護理人員的護理工作能夠有效的開展。首先，護理人員要注意與患者的溝通技巧，采用合理的說話方式和和藹的態(tài)度。其次，護理人員在與患者交談過程中應(yīng)該盡量使用患者能夠理解的語言，避免出現(xiàn)專業(yè)術(shù)語。而且要注重反向思維的方式回答患者問題，適當(dāng)給以鼓勵，讓患者采用積極態(tài)度配合治療。
3結(jié)論。
完善的醫(yī)院婦產(chǎn)科護理，不僅可以提高患者的治療效果，而且對于降低醫(yī)療糾紛起到十分關(guān)鍵的作用。醫(yī)院應(yīng)該，并針對性地提出解決措施，改進完善醫(yī)院婦產(chǎn)科護理工作體系。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇八
切口：沿舌腭弓外側(cè)作弧形切開，起自扁桃體下極向上達(dá)懸雍垂根部，繼而轉(zhuǎn)向切開咽腭弓直至下方，除去切口范圍以內(nèi)的粘膜及粘膜下組織。每人腭部長度不一，切開軟腭高度以不并發(fā)咽帆閉鎖不全為原則。
摘除扁桃體：通常按扁桃體剝離術(shù)式。每當(dāng)分離扁桃體下極時，病人多訴疼痛感，與此同時，扁桃體窩上方有滲血流下，影響操作視野。此處采用分段剝離、止血和兩次注射麻藥法，可在室手術(shù)全過程無痛、術(shù)野清楚，病人能配合良好的目的。當(dāng)一側(cè)扁桃體上半部被剝離，隨即用止血紗球填入窩上部壓迫止血，等滲血停止，取扁桃體抓鉗夾住已剝出的扁桃體，向前下方輕輕牽拉，第二次把局部麻醉藥注入扁桃體下半中與扁桃體窩之間，然后按常規(guī)方法完整摘除扁桃體。拉開舌腭弓，看清縱行的扁桃體旁靜脈是否露出于扁桃體窩上部，必要時應(yīng)在其上部結(jié)扎，減少原發(fā)性出血的可能。
剪開咽腭弓：打呼嚕病人咽腭弓上部粘膜多起自懸雍垂中部或在其近尖端處，于鄰接懸雍垂的咽腭弓內(nèi)緣作楔形剪開，適當(dāng)修薄、剪齊咽腭弓，并向上、外側(cè)翻起，用2-0腸線使它分別與相對應(yīng)的軟腭創(chuàng)緣和扁桃體窩肌層縫合，修剪粘膜范圍以縫合時無張力為主。
懸雍垂部分切除：懸雍垂除尖部外，由成對的懸雍垂肌所支撐，兩側(cè)肌束平均寬6mm，厚約3mm，如把懸雍垂過分向下拉出而作懸雍垂全切除，可能損傷該肌起端伴發(fā)咽帆閉鎖不全(velopharyngealincompetence)，且病人總覺得全部切去懸雍垂對身體結(jié)構(gòu)似有所失，即保留懸雍垂上1/3段，臨床上并不影響治療效果。懸雍垂切緣宜嚴(yán)格止血，后緣粘膜稍保留長一些，以便與前緣粘膜密接縫合，防止形成血腫，腸線不要太粗，線結(jié)盡量剪短，以免術(shù)后申訴異物感。
檢查傷口：察看咽腔寬暢程度，有無滲血，發(fā)音時軟腭能否貼近咽后壁。若咽后壁仍見縱形條索狀組織增厚者，在咽后壁外側(cè)可作半圓形附加切口切除粘膜，將內(nèi)側(cè)弧形切緣向外側(cè)移拉使與切緣外側(cè)粘膜縫合，減少條索樣隆起。該手術(shù)設(shè)計的懸雍垂及雙側(cè)咽后柱切除術(shù)，適用于咽左右徑和咽帆間隙寬暢、扁桃體萎縮，僅為軟腭及懸雍垂偏長的病人，其特點為手術(shù)創(chuàng)傷小，術(shù)后反應(yīng)輕。小兒打呼嚕病因如屬增殖體、扁桃體肥大者，治療上首選拉殖體、扁桃體切除術(shù)，必須把肥大的增殖體和扁桃體同期一并切除，單作扁桃體切除或僅作增殖體刮除均收效甚少。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇九
帕金森癥是現(xiàn)在很多老年人容易患上的一個疾病，這個帕金森癥主要影響的是老年人的腦神經(jīng)，嚴(yán)重的話可能會導(dǎo)致老年人喪事一些基本的生活能力，現(xiàn)在主要治療帕金森的方法是藥物治療，但是情況特殊的患者可能就需要手術(shù)的方法來治療了，那么方法是什么呢，在這里我就給大家來介紹一下這個帕金森手術(shù)的治療方法有哪些好吧。
外科手術(shù)有三種類型，第一種是毀損手術(shù)，毀損靶點為丘腦的vim核、蒼白球腹后內(nèi)側(cè)核（gpi）和丘腦底核stn；第二種手術(shù)是深部腦刺激dbs；第三種是干細(xì)胞移植。毀損手術(shù)由于其較重的不良反應(yīng)，如吞咽、語言和平衡功能障礙，并且其1-2年后的遠(yuǎn)期療效較差，目前在歐美等國家已很少嘗試。神經(jīng)干細(xì)胞移植目前還處于動物實驗階段，要用于臨床可能還要很長時間?，F(xiàn)階段，dbs植入是治療pd的最新進展，在發(fā)達(dá)國家已基本取代了毀損手術(shù)。
dbs是利用腦立體定向手術(shù)在腦內(nèi)某一特殊位置植入電極，如stn等。dbs改善pd的可能機制：dbs刺激了局部抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；去極化阻滯，dbs類似于在靶區(qū)功能性的毀損，提高了興奮性電位的閾值；調(diào)節(jié)神經(jīng)元活性：dbs的脈沖式放電刺激產(chǎn)生了規(guī)律和穩(wěn)定的放電模式，糾正了pd患者基底節(jié)環(huán)路神經(jīng)元的異常興奮和不規(guī)律放電。經(jīng)過多個臨床中心的研究表明，stn的dbs手術(shù)，不僅可改善pd的所有癥狀，包括“起步困難”、“步僵”等中線癥狀，而且還能減少左旋多巴的用量，對左旋多巴產(chǎn)生的不良反應(yīng)，如異動癥、痛性痙攣都有很好的療效。
手術(shù)主要適用于以下患者：典型pd，曾對左旋多巴制劑有效。經(jīng)系統(tǒng)藥物治療后，無法再控制癥狀或出現(xiàn)運動障礙合并癥，調(diào)整藥物亦無法改善。無嚴(yán)重的認(rèn)知和精神障礙以及嚴(yán)重腦萎縮。確診后經(jīng)過左旋多巴治療至少5年以上，該時間的限制基于兩點，一是因為pd對左旋多巴的反應(yīng)良好，其“蜜月期”多在5年以上，如果患者早期就對左旋多巴反應(yīng)差，其pd的診斷就值得懷疑；二是因為有部分pd疊加綜合征患者，早期癥狀輕，對左旋多巴也有一定反應(yīng)，這時如果手術(shù)，不僅沒有療效，反而可能加重病情。
帕金森手術(shù)治療的幾個主要的方法，我就介紹到這里了，希望有相關(guān)需求的人可以看看，了解一下，這個帕金森患者可能在治愈的方面還沒有一個完全的可能性，只能說通過這個手術(shù)，我們可以緩解這個病情，不讓他加重，最重要的是我們年輕人或者是下一輩的孩子應(yīng)該多多花時間來關(guān)心老年人，讓他們更健康快樂的生活才是關(guān)鍵。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十
1：膽結(jié)石微創(chuàng)手術(shù)：此手術(shù)治療方法在臨床當(dāng)中比較常用，治療速度比較快，創(chuàng)傷也比較小，但是需要注意的就是有些情況下結(jié)石取不干凈，從而導(dǎo)致復(fù)發(fā)率較高，所以在膽結(jié)石微創(chuàng)手術(shù)后還應(yīng)配合藥物溶解沒有完全取干凈的結(jié)石，改善結(jié)石體質(zhì)，以免結(jié)石的再次形成。
2：切除膽囊術(shù)：切除膽囊手術(shù)是治療膽囊布滿性膽結(jié)石、膽囊不收縮等類型的患者的最佳方法。此種治療的方法在使用后也會引起消化系統(tǒng)一系列問題。患者可在手術(shù)之后適量服用消化酶可解決。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十一
摘要目的：
探討在婦產(chǎn)科手術(shù)室應(yīng)用護理干預(yù)對患者術(shù)后感染率的影響。
方法：收治婦產(chǎn)科手術(shù)患者140例，分為觀察組和對照組。
觀察組采用手術(shù)室護理干預(yù)，對照組采用常規(guī)護理措施，比較兩組護理效果。
結(jié)果：觀察組感染率和滿意度均顯著優(yōu)于對照組(p0.05)。
結(jié)論：在婦產(chǎn)科手術(shù)室應(yīng)用護理干預(yù)可有效降低術(shù)后肺部感染概率，提高患者滿意度。
關(guān)鍵詞：
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十二
中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)就是運用中醫(yī)學(xué)和西醫(yī)學(xué)兩種理論與方法，來研究婦女的生理、病理以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診療規(guī)律的一門學(xué)科。怎樣上好中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)？對僅教西醫(yī)婦科學(xué)或中醫(yī)婦科學(xué)的老師是一個很大的挑戰(zhàn)。教學(xué)范圍大、難度高，教師必須具備較完備的、系統(tǒng)的中醫(yī)婦科學(xué)、西醫(yī)婦產(chǎn)科學(xué)知識，要上好這門課。讓學(xué)生區(qū)別于單純的中醫(yī)婦科學(xué)、西醫(yī)婦產(chǎn)科學(xué)，并體現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合的長處，對它產(chǎn)生濃厚的興趣，是我們的教學(xué)目標(biāo)。首先教師應(yīng)將中、西醫(yī)婦產(chǎn)科學(xué)兩門學(xué)科，相互取長補短，融會貫通來認(rèn)識婦女生理、病理特點，用自己消化的語言來闡述中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)，若生硬地將其拉在一塊，讓學(xué)生感覺無法理解，難以接受教學(xué)內(nèi)容。較之中醫(yī)婦科學(xué)和西醫(yī)婦科學(xué)兩門學(xué)科，相互借鑒，吸取兩者精華，組成目前較完善的相互滲透、相互補充的學(xué)科傳授給學(xué)生，其教學(xué)上應(yīng)注意：
1以內(nèi)外科為基礎(chǔ)重點拓展婦科特點。
由于中西醫(yī)在早期均沒有單獨的婦產(chǎn)科學(xué)，其內(nèi)容分別融入內(nèi)科學(xué)或外科學(xué)等多學(xué)科中，可以說是在內(nèi)、外科基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展，最后分離出來的。因此，教學(xué)時，在以內(nèi)、外科為基礎(chǔ)上，重點突出拓展婦產(chǎn)科生理、病理的獨特之處。中醫(yī)婦科學(xué)以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，并以內(nèi)科為基礎(chǔ)進行辨證論治，強調(diào)中醫(yī)婦科的獨特治法為主；西醫(yī)婦科與內(nèi)科聯(lián)系較多，產(chǎn)科與外科、手術(shù)處理關(guān)聯(lián)，教學(xué)時應(yīng)與相關(guān)學(xué)科聯(lián)系，特別是與內(nèi)、外科疾病的鑒別診斷的對比，這樣既可以鞏固內(nèi)、外科知識，又可以較容易地接收、理解婦產(chǎn)科學(xué)。例：圍絕經(jīng)期綜合癥患者，是因性激素驟減而發(fā)，致機體全身各系統(tǒng)的改變。除月經(jīng)紊亂外，有神經(jīng)精神系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、骨骼、皮膚和毛發(fā)的改變，均是內(nèi)科及其他學(xué)科的.癥狀。針對內(nèi)科臨床各系統(tǒng)癥狀與本病的鑒別，特別是要結(jié)合病例，會給學(xué)生明確鑒別力。如：某女，45歲。反復(fù)心累、心慌、失眠2年余。數(shù)次去醫(yī)院心內(nèi)科專家求治，服進口心血管藥等，均療效欠佳，請婦科會診，查性激素水平后，發(fā)現(xiàn)雌激素水平明顯低下，口服半片尼爾雌醇，次日癥狀明顯減輕，說明激素替代治療的作用。通過病例，加強學(xué)生對本病的印象及其理解。
2以生理推病理前后照應(yīng)。
婦科疾病的發(fā)生，是在某種病理因素作用下，使人體生理功能受影響，而發(fā)生病理改變。講授時應(yīng)從解剖結(jié)構(gòu)、生理功能、病理表現(xiàn)，層層剖析，由淺入深，由表及里。從生殖系統(tǒng)解剖、生理、病理，對該病一個完整的認(rèn)識，有利于對疾病的診斷和治療的理解和記憶，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)、生理和病理、婦科的前后章節(jié)有機的聯(lián)系在一起。例：婦科常見宮頸炎患者，是由它特殊解剖結(jié)構(gòu)所決定的。首先解剖學(xué)上，由于宮頸位于陰道底部，可與外界相通，組織結(jié)構(gòu)是宮頸管粘膜上皮呈單層柱狀上皮，有較強分泌功能，而宮頸陰道部為復(fù)層鱗狀上皮有較強抗炎能力，兩者相連交接部統(tǒng)稱鱗一柱交接部，兩者功能均薄弱，并受體內(nèi)激素的影響，而前移或后退，這是解剖結(jié)構(gòu)所決定的，若長期慢性炎癥以及一些不利因素刺激，鱗一柱交接部位可呈鱗狀上皮化生，易使細(xì)胞發(fā)生變異，成為癌癥好發(fā)部位而形成宮頸癌。故慢性宮頸炎以及早期宮頸癌防治的意義，應(yīng)非常明確。
3多學(xué)科滲透豐富內(nèi)涵。
中醫(yī)婦科，西醫(yī)婦科，其認(rèn)識事物方法不同，中醫(yī)用宏觀看事物和機體，而西醫(yī)從微觀看事物，兩者結(jié)合，從宏觀、微觀，多層次、多角度并結(jié)合現(xiàn)代科技，特別是電子技術(shù)、物理學(xué)、生物化學(xué)等，來認(rèn)識婦女的生理、病理，使婦產(chǎn)科學(xué)的診斷、治療日趨完善，兩者結(jié)合應(yīng)該說是人類社會對醫(yī)學(xué)科學(xué)探索的最完美的境界。中醫(yī)認(rèn)為人與自然密切相關(guān)，人是一個有機的整體，常常用自然界的現(xiàn)象來說明人體生理和病理。如中醫(yī)對崩漏一病的認(rèn)識，常取類比象地把月經(jīng)的排放喻作自然界江河流水，正常生理的情況下，循環(huán)往復(fù)，生生不息。崩漏發(fā)生則如自然界江河泛濫，血瘀型，則如泥石入流，江河流通受阻，流水泛濫；血熱型，熱則亢奮，血液循環(huán)加快，迫血妄行。其治病原則是塞流、澄源、固本，就像生活中池塘漏水一樣，塞流即先找漏處治其標(biāo)，澄源即查原因，固本從源頭上治療以治本，加強穩(wěn)固的原理一樣。講授時將自然界的生活現(xiàn)象與疾病的發(fā)生結(jié)合，便于理解疾病。又如：產(chǎn)科胎位不正的患者，除用8超確診以外，糾正胎位用體位療法，即膝胸臥位。應(yīng)從物理學(xué)的流體力學(xué)的角度，去理解其治療原理。讓孕婦膝胸臥位的體位，可使胎兒重心下移，胎頭重，胎兒的頭在羊水中發(fā)生轉(zhuǎn)位，故可糾胎，同時引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此原理試探其它體位，只要符合原理，同樣有效，這樣講解讓學(xué)生很容易接收并可以充分展開想象，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時分層次運用多媒體制作課件，通過電、聲、光以及動態(tài)圖形、色彩等，可使教學(xué)生動、形象，趣味性得到極大地增強。
4人文角度大話女性話題。
高校學(xué)生正值青壯年時期，激素分泌旺盛，求知欲強，特別是對人體生育的奧秘，性別的奧秘等等，充滿神秘感，從打開神秘盒子角度啟發(fā)學(xué)生走進課堂。學(xué)好婦產(chǎn)科，要強調(diào)婦女是社會的重要的組成部分，除半邊天的支撐外，家庭事務(wù)、生兒育女、相夫教子均是婦女。男性生命中女人對其影響非常大，特別是母親和夫人，若她們的身心健全，將會給兒子或丈夫的生活、事業(yè)鋪上一塊很好的奠基石；若她們的身體、心理有某種障礙，將會給他們的人生蒙上一層陰影。學(xué)好婦產(chǎn)科學(xué)，對于了解女性，認(rèn)識女性，幫助女性，對家庭、對社會很有必要。學(xué)好婦產(chǎn)科，女性則可加強健康保健、防病治病的能力，男性則可以用它來更加細(xì)心的呵護家庭，關(guān)愛女性。我們的醫(yī)學(xué)生是為了人的健康所系，性命所托來學(xué)習(xí)，專門研究人的生理、病理以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診治規(guī)律和預(yù)防措施，學(xué)好婦產(chǎn)科是從人的源頭上去探索人是怎么來的、怎么出生的、怎么長大的，婦產(chǎn)科里有一把金鑰匙，讓學(xué)生帶著這些疑問，這些興趣去學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科，將會獲得很大的收獲。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十三
摘要：本文作者通過在婦產(chǎn)科教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗總結(jié)，充分利用各種教學(xué)資源與方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科教學(xué)教學(xué)方法學(xué)習(xí)興趣教學(xué)效果婦產(chǎn)科是臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科組成的一部分，該門學(xué)科的獨立性、實踐性強及其特殊性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果較差。我對教學(xué)工作中的方式方法作了一些探索，現(xiàn)總結(jié)如下。1.理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)婦產(chǎn)科學(xué)是專門研究女性特有的生理、病理變化，以及生殖調(diào)控的一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。在課程學(xué)習(xí)中主要是要理清學(xué)生的學(xué)習(xí)脈絡(luò)，讓他們先弄懂他們學(xué)習(xí)的這門課程到底講述的是什么。
整個婦產(chǎn)科學(xué)可分為四個部分，第一部分為女性生殖系統(tǒng)解剖與生理，是整個婦產(chǎn)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分，對于后面知識的學(xué)習(xí)非常重要；第二部分為產(chǎn)科學(xué)部分，主要講述與女性妊娠、分娩、產(chǎn)褥相關(guān)的各種生理與病理情況，包括了從受精到著床，從胚胎發(fā)育到胎兒成熟，從分娩到產(chǎn)褥的發(fā)展、變化的'動態(tài)過程；第三部分為婦科學(xué)，講述了女性在非妊娠期的與生殖器官相關(guān)的疾?。坏谒牟糠譃橛媱澤?，這是我國的一項基本國策。有了這些脈絡(luò)，學(xué)生可以更好地理解與學(xué)習(xí)。2.充分利用各種資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣由于臨床實踐少，學(xué)習(xí)存在一定困難，學(xué)生容易倦怠，因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極為重要，在課堂教學(xué)中教師要充分、合理地使用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
各種模型及器具。學(xué)生的實踐經(jīng)驗少，利用各種模型及器具等直觀教具能快速幫助學(xué)生了解知識點。教師在講解女性生殖系統(tǒng)時可利用骨盆、女性內(nèi)外生殖系統(tǒng)的模型可幫助學(xué)生了解其組織構(gòu)造；講解胎兒時可使用胎兒模型以吸引學(xué)生注意力，講解分娩機制時可配合使用骨盆與胎兒模型，通過胎兒在骨盆各個平面的轉(zhuǎn)動使學(xué)生更快速地理解胎兒的轉(zhuǎn)動動作，簡單化許多復(fù)雜問題，取得良好的教學(xué)效果。2.2板書的合理利用。板書在課程講解中極為重要，可幫助學(xué)生理清思路。板書不宜過多，主要是寫明課程流程與標(biāo)示重點內(nèi)容。此外，書上的插圖多為黑白，圖片內(nèi)容較繁雜，加之插圖亦不全面，通過不同顏色的粉筆，凸顯出圖片的層次，邊講邊畫，有利于學(xué)生的理解。如講解“子宮體的組織構(gòu)造”時，可用不同顏色分別畫出粘膜層、肌層及漿膜層；講解“受精卵的形成、發(fā)育及著床”時，可標(biāo)示出受精卵著床后胚胎與底蛻膜、包蛻膜、真蛻膜的關(guān)系；講解“子宮肌瘤”時，可用不同顏色畫出不同類型的子宮肌瘤，幫助學(xué)生更好地理解不同類型的肌瘤臨床表現(xiàn)的異同。所以對于一些抽象難懂的問題，板書能起到較好的作用。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十四
2006年是事業(yè)單位進行工資改革的重大轉(zhuǎn)折點，其工資政策參照的主要依據(jù)是事業(yè)單位工作人員的專業(yè)技術(shù)職稱級別及相關(guān)的任職年限。之后的2008年，又在此基礎(chǔ)上實行了專業(yè)技術(shù)崗位等級聘用，將專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置細(xì)化成了十三級崗位，分別對應(yīng)不同層級的崗位工資。在這些政策的影響下，醫(yī)院工作人員的薪酬水平直接受其職稱及崗位等級的高低影響，因此，職稱的評聘即顯得尤為重要。作為市屬?？漆t(yī)院，2007年我院修訂了專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升的管理辦法，已實施8年，現(xiàn)就這8年間醫(yī)院職稱評聘進行分析，為今后的職稱管理工作及相關(guān)政策的制定提供依據(jù)。
收集我院人事科自2007年-2014年關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷、任職年限、專業(yè)及晉升人數(shù)等各類數(shù)據(jù)加以相關(guān)分析。
1.學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
鑒于醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)職稱評審條件直接由上級部門的政策決定，因此，對學(xué)歷的要求相當(dāng)程度地影響職稱的評聘，因此在職人員積極進行業(yè)余學(xué)習(xí)，在工作之余提高學(xué)歷層次，從而加快晉升職稱的步伐。剔除招收的全日制應(yīng)屆畢業(yè)生因素外，醫(yī)院職工學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化情況，呈學(xué)歷層次逐年升高的趨勢。
2.晉升中高級專業(yè)技術(shù)職稱的人數(shù)和比例。
隨著專業(yè)技術(shù)人員職稱重要性的日趨顯現(xiàn)，8年間，申報晉升中高級專業(yè)技術(shù)職稱的絕對人數(shù)顯著增加；相應(yīng)地，晉升人數(shù)占全體專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的比例也相應(yīng)呈上升趨勢。2014年，為了激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員提高科研水平，我院修訂了新的聘任文件，大幅度提升了對高級職稱的聘任條件，致使晉升人數(shù)呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象。
3.晉升人員中各專業(yè)人員的分布情況。
院的主力軍雖然是醫(yī)生，但就近年的數(shù)據(jù)顯示，護理人員以及處于輔助崗位的其他專業(yè)人員的職稱晉升人數(shù)也逐年處于上升趨勢。修訂聘任文件，嚴(yán)格了醫(yī)疔專業(yè)職稱的晉升條件，出現(xiàn)了晉升人數(shù)下降的情況。
4.晉升更高級職稱比例情況。
自2007年晉升職稱后，按最低年限要求，到2012年，即符合晉升更高級職稱的工作年限，但就近3年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，專業(yè)技術(shù)人員積極性普遍不高，其原因多集中在由于怠惰而未撰寫發(fā)表論文，應(yīng)考慮此種情況，刺激專業(yè)技術(shù)人員提高科研意識，保持中高級專業(yè)水平的持續(xù)性，從而探討聘期考核管理的可能性。
2014年，我院修訂了中高級職稱聘任條件，放寬了申報高級職稱的任職年限，因此報名人員范圍相應(yīng)擴大。
專業(yè)技術(shù)人員的職稱評聘問題是事業(yè)單位區(qū)分于企業(yè)員工所特有的，在醫(yī)院中，職稱的作用尤為凸顯在各t方面。作為醫(yī)院的主要專業(yè)技術(shù)人員，從醫(yī)生方面分析，直接影響外出交流、評審各類人才項目及掛號費等各方面；而作為占醫(yī)院最大比例人數(shù)的護理人員，目前的薪酬也是絕大部分比例受職稱高低的影響。因此，職稱評聘的重要性不言而喻。鑒于上述理由，我院的專業(yè)技術(shù)人員努力提升學(xué)歷水平、縮短任職年限、為盡快提升職稱做好相應(yīng)準(zhǔn)備，在突擊發(fā)表論文的同時也帶來了相應(yīng)的問題，一些人在晉升中高級職稱、提高了相應(yīng)的待遇后，就不再撰寫論文，不利于專業(yè)技術(shù)人員隊伍的發(fā)展及醫(yī)院水平的提升。因此，我院針對這種情況，自2014年起，對中高級專業(yè)技術(shù)人員實行聘期管理，以三年為一t聘期，對不同專業(yè)、不同級別的專業(yè)技術(shù)人員設(shè)定不同的考按指標(biāo)，聘期末進行考按，考按不合格者降級使用，以圖借此方法調(diào)動人員的積極性，保證中高級專業(yè)技術(shù)人員的質(zhì)量，從而提高醫(yī)院的科研能力。
職稱管理工作的另一方面，在實行聘期考按管理的同時，按上級單位部署，進行專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置，分別將初、中、副高及正高級內(nèi)部劃分為三等級，對應(yīng)不同級別的崗位工資，這在一定程度上，也是激勵專業(yè)技術(shù)人員開展科研活動的良好途徑。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十五
目前，高等職業(yè)教育的改革正在興起，各個高等職業(yè)院校進行的教學(xué)改革也是進行了各種探索和嘗試。
近年來，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。
在教育教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等的有效利用，將其與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及教學(xué)方法進行有效整合，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量已成為可能。
尤其是目前正在興起的“微課、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課熱潮，更是對傳統(tǒng)教學(xué)造成了巨大的沖擊。
隨著我校教學(xué)條件和學(xué)習(xí)條件的不斷成熟，通過將微課以及基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代信息技術(shù)運用于婦產(chǎn)科學(xué)的教與學(xué)過程中，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
現(xiàn)代信息技術(shù)是一種理念，它要求實驗教師大膽探索，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立反映現(xiàn)代社會主流的創(chuàng)新教育理念。
提高教學(xué)效率，促使學(xué)生會學(xué)，讓教師著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為重點，建立新的教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
建構(gòu)學(xué)生知識創(chuàng)新和信息時代學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進學(xué)生發(fā)展，使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及綜合能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。
現(xiàn)在多媒體技術(shù)進入婦產(chǎn)科課堂教學(xué)，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大優(yōu)化了整個教學(xué)過程。
絕大多數(shù)教師已經(jīng)初步認(rèn)識到多媒體計算機的應(yīng)用有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而且多媒體計算機提供外部刺激的多樣性，有利于知識的獲取與保持。
但是，目前很多教師對于多媒體的運用只是局限于表淺的層面，并沒有真正將其在課堂教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
不能與學(xué)生進行實時溝通，不能做到因材施教，從而難以解決學(xué)生之間的差異化問題。
2開展微課的可行性及優(yōu)勢。
目前，越來越多的高職院校都創(chuàng)建了互聯(lián)網(wǎng)校園，實現(xiàn)了無線網(wǎng)全覆蓋，這為互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的開展創(chuàng)造了良好的條件。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)條件明顯提升了，幾乎人手一部手機，有的學(xué)生還有電腦等設(shè)備，這為微課的開展提供了良好的條件。
微課是一種微型課程體系，其教學(xué)目標(biāo)明確，對教學(xué)內(nèi)容必須精選，通常只針對一個知識點，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點、?？键c或者容易出錯的知識點[1]。
教師需要先明確各個章節(jié)所需要講解的知識點，然后緊緊圍繞各個章節(jié)相關(guān)知識點進行微課的教學(xué)設(shè)計，編寫腳本，再利用相關(guān)軟件錄制視頻，其時間控制在10min之內(nèi)。
這樣可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，拓展知識面，提高學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。
進入醫(yī)院，進入工作崗位后，缺乏臨床思維能力，沒有足夠的創(chuàng)新性，能力有限，不利于個人以及醫(yī)院的發(fā)展。
3.2微課教學(xué)使教師地位由主體變成主導(dǎo)。
而教師則主要起到主導(dǎo)的作用，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生進行思考，提出問題，參與課堂討論，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
然而，教師在課堂教學(xué)中由主體變?yōu)橹鲗?dǎo)，這就要求教師對課堂具有真正的把握和駕馭能力，這也對教師的能力提出了更高的要求。
教師要把這樣的課上好，不僅要在備課的過程中將教材吃透，更應(yīng)該從學(xué)生的角度去思考分析，從而得到更好的教法。
因此，在備課過程中，思考用什么樣的方法來帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，以什么作為切入點，如何更好的掌握好課堂，這是每一位任課教師所必須要思考的問題。
只有做好了充分的準(zhǔn)備，才能夠更加有效的'駕馭整個課堂，才敢于把課堂交給學(xué)生，在面對學(xué)生提出的問題時才會游刃有余，才能夠輕松自如。
3.3微課教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 每一個微課的特點是時間短，內(nèi)容精，只針對某一個知識點講解透徹，這樣可以滿足學(xué)生注意力不能長時間集中的特點，可以適應(yīng)每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的歡迎[2]。
這樣學(xué)生在真正上課之前會對本節(jié)課的重難點知識有所了解，并對其進行思考分析，如果有自己尚未理解明白地方，可以在課堂上進行重點聽講，也可進行相關(guān)提問，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。
這樣如果有學(xué)生對某些知識點尚未掌握，可以通過課下看相關(guān)微課視頻，根據(jù)自己的接受能力進行個性化學(xué)習(xí)，從而達(dá)到更好的效果[3]。
并且，無論是哪個章節(jié)的內(nèi)容，無論是課上還是課下，無論在教室還是家里，學(xué)生都可以隨時隨地，想學(xué)就學(xué)。
這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會感覺到很輕松，對知識點掌握的好，使學(xué)生由被動的接受知識變成主動的汲取知識，學(xué)會動腦思考，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。
學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了思考，將來進入社會，進入工作崗位以后，一旦遇到問題也會積極的進行自主分析，解決問題，從而有利于個人的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更大的價值。
3.4存在的問題。
還要求教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握具有一定的能力，比如微課的錄制、對于相關(guān)軟件的使用、后期剪輯、加工等，要求教師能夠利用現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，通過相關(guān)軟件制作出適合不同學(xué)生的微課[4]。
然而很多教師對這些現(xiàn)代信息技術(shù)掌握的不好，因此，可以通過外出培訓(xùn)、進修學(xué)習(xí)等方式[5]，提升教師的帶教意識，提高師資隊伍的整體素質(zhì)。
實行微課教學(xué)，將各個章節(jié)的微課制作好需要教師花費很長的時間和精力，因此，可以進行團隊合作，將制作任務(wù)進行分配，利用假期以及平時的空閑時間進行，有助于微課教學(xué)的順利開展。
因材施教，有助于將共性化教育轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性化教育，從而使教學(xué)能夠適應(yīng)每個同學(xué)，而且，
微課教學(xué)使課堂教學(xué)不再受時間、地點以及人員的限制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而提高高職院校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
參考文獻。
[3]丁曉潔.淺析如何在高中英語課堂開展微課教學(xué)[j].學(xué)苑教育，2015(20):66.
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十六
摘要：
課堂教學(xué)是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的重點。
目前，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，將微課等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的必然趨勢。
教師通過對課堂教學(xué)進行合理的設(shè)計安排，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，在課堂上進行討論，積極思考，提高學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。
微課教學(xué)有助于將共性化教育轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性化教育，提高高職院校教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)學(xué)生的特點，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
關(guān)鍵詞：
微課教學(xué)。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十七
1．1一般資料。
1．2評價指標(biāo)及統(tǒng)計學(xué)分析。
主要評價指標(biāo):。
2結(jié)果。
根據(jù)職業(yè)倦怠測量的3個維度分析結(jié)果顯示:個人成就感消失陽性率為33．67%，情感衰竭陽性率為38．33%，人格解體陽性率為48．00%．調(diào)查顯示:情感衰竭、無成就感、人格解體是造成護士職業(yè)倦怠的主要因素。
3討論。
職業(yè)倦怠測量分析結(jié)果顯示:個人成就感消失陽性率為33．67%，情感衰竭陽性率為38．33%，人格解體陽性率為48．00%．調(diào)查顯示:情感衰竭與個人無成就感是造成職業(yè)倦怠的主要因素．護理人員直接與患者打交道，以救死扶傷為己任，工作強度大，責(zé)任重，但得不到社會大眾的普遍認(rèn)可，因此，極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠．護士職業(yè)年齡普遍較輕，經(jīng)驗閱歷不足，自我調(diào)節(jié)能力差，更容易產(chǎn)生職業(yè)疲倦，家庭和工作的雙重壓力使職業(yè)倦怠發(fā)生率大大提高．職業(yè)倦怠殺傷力巨大，大大降低了護理人員的工作熱情，甚至感到身心俱疲，否定自己，對待患者冷漠、麻木，常有對患者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，必須重視起來，采取應(yīng)對措施［6］．首先，要建設(shè)強有力的醫(yī)院文化，將醫(yī)院文化融入、滲透到護理文化中，內(nèi)化到護理人員的個人價值體系中，這樣，應(yīng)對大負(fù)荷的工作量、緊迫的工作狀態(tài)、嚴(yán)峻的護患關(guān)系等才能有的放矢，使自身調(diào)節(jié)達(dá)到最佳狀態(tài)，做好預(yù)防工作，更好、更快地調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，從而減少職業(yè)倦怠的可能性，降低其發(fā)生率．其次，在提供健康護理工作環(huán)境的.基礎(chǔ)上，要加強職業(yè)防護培訓(xùn)及演練，并建立崗位輪換制度，做好各方面的防范措施，保證醫(yī)務(wù)工作者的健康與安全．再次，患病后患者及其家屬不可避免地會有情緒變化，此時更加需要護理人員的理解和關(guān)懷．因此，護理人員在工作中需要轉(zhuǎn)變思想，理解和鼓勵患者，創(chuàng)建融洽的護患關(guān)系．另外，在工作中要建立團結(jié)合作意識，形成良好的同事關(guān)系，好的氛圍能夠很好地激發(fā)護理人員的工作熱情，減輕工作壓力［7］．此外，要倡導(dǎo)人性化的管理模式，并為其提供良好的環(huán)境，鼓勵護理人員自主學(xué)習(xí)，提高護理人員的業(yè)務(wù)水平，激發(fā)其工作熱情，從而提高工作效率，增加患者及其家屬的滿意度，提升自身認(rèn)可度．另外，護理人員還需要通過不斷的學(xué)習(xí)來提升業(yè)務(wù)水平，要做好職業(yè)規(guī)劃，培育護理核心價值觀，彰顯其職業(yè)價值，適應(yīng)不斷完善的醫(yī)療檢查和治療手段，滿足需求越來越多的病患［8］．醫(yī)院還要對護理人員進行專業(yè)知識更新的培訓(xùn)，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)水平，加強溝通協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)事件能力和自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)．護理人員工作強度大，容易產(chǎn)生職業(yè)疲倦［9］，因此，還要注重培養(yǎng)護士良好的心理素質(zhì)．總之，在節(jié)奏不斷加快的當(dāng)前社會，很多職業(yè)中職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍存在，不利于社會的發(fā)展．護理人員作為不可或缺的社會角色，職業(yè)倦怠發(fā)生率居高不下，管理者應(yīng)采取一些積極措施來預(yù)防護士的職業(yè)倦怠，提高護理效率，并通過各種途徑和方式宣傳護理人員的價值，增加他人和自身的認(rèn)可度，激勵護理人員積極應(yīng)對工作中的難題，預(yù)防職業(yè)倦怠的發(fā)生。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十八
今天是實習(xí)的第一天，昨晚興奮得睡不著覺……。
來到醫(yī)院第一天我們六名同學(xué)留下幫了老師整理了一天的檔案，大家說說笑笑，雖然手都抄酸了，眼睛也疲倦了，但還是挺開心的。中午，我們品嘗了食堂的飯菜，呵呵，比學(xué)校食堂的稍好一些，之后熟悉了下環(huán)境，這里風(fēng)景不錯!加油吧!實習(xí)的第一站--婦產(chǎn)科!
01.14星期四晴。
今天是實習(xí)的第二天，準(zhǔn)確的說是實習(xí)的第一天。到了婦產(chǎn)科，一開始挺緊張的，因為今天的病人很多，產(chǎn)科的床位都滿了。一開始老師讓我熟悉了下環(huán)境，讓我到每個病房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。今天的`主要任務(wù)就是跟著帶我的老師學(xué)習(xí)了下整理入院與出院病人的一些相關(guān)病歷，護理記錄拉，如何執(zhí)行長期遺囑，還有學(xué)會寫藥瓶簽等等，其余的時間給剛?cè)朐旱牟∪肆苛搜獕?、體溫，幫助一些病人換藥，拔針，最后，我們中醫(yī)學(xué)院的一位師姐教我如何擺藥，如何帖簽，和一些藥的禁忌以及注意事項?？傊裉鞂W(xué)到了很多，挺開心的。
在婦產(chǎn)科讓我最開心的是不用上夜班，還有雙休，因為帶我的老師她不上夜班，呵呵!!
01.15星期五陰。
今天早上8：30就跟著老師去接班了，第一件事，跟老師檢查了毒麻藥數(shù)量、icu監(jiān)護的搶救藥品是否備齊。之后我利用了空閑的時間在配藥間學(xué)習(xí)了一些藥物的藥理作用。如丹(活血化瘀)、硝普鈉(用于高血壓急癥和急性心衰)、鹽酸腎上腺素(搶救過敏休克等)、頭孢二代(抗感染藥)縮宮素(催產(chǎn)和引產(chǎn)、控制出血1ml:10單位)西地蘭(治療妊娠高血壓)，今天學(xué)會了這幾種，還有很多藥需要再去學(xué)習(xí)。
今天還學(xué)習(xí)了這樣做一份完整的體溫單，以前在學(xué)校學(xué)過，不過已經(jīng)忘得差不多了，今天老師認(rèn)真的給我講了一遍，終于搞懂了。
下午量了幾個剛手術(shù)后的病人血壓，脈搏。特級護理1小時量一次bp.t.p;一級護理每兩小時監(jiān)測一次、二級護理每4小時監(jiān)測一次，剛手術(shù)后的病人為特級護理。
采血：血液分析(紫);肝腎功能、傳染病、電解質(zhì)紊亂(深綠);血凝試驗(淺藍(lán));血沉化驗(黑，速配血);生化漿、hcg(紅);血流變、生化類(淺綠);血沉、配血(深藍(lán)色)。
老師教我如何書寫護理記錄、如何執(zhí)行遺囑，交接班應(yīng)注意些什么。如何為病人上心電監(jiān)測儀。老師將她平時積累的筆記借我抄了抄，都是些特有用的筆記，太感謝了，親愛的老師，呵呵。
01.18陰星期一。
結(jié)束了短暫的雙休后繼續(xù)學(xué)習(xí)。今天中午，老師帶著我去產(chǎn)房看生小孩，一開始還沒勇氣進去，進去之后覺得也沒有想像中的恐怖，這個產(chǎn)婦側(cè)切生下一個可愛的女嬰。后來跑到嬰兒沐浴間看老師給小嬰兒洗澡，完后看老師為這個小毛毛(金陽醫(yī)院對小嬰兒的稱呼)注射了卡介苗和乙肝疫苗，如果是剖宮產(chǎn)剖下出的小孩，還需要注射維生素k1和青霉素(不需要做皮試)。
下午還學(xué)習(xí)了靜脈抽血，但還沒親自動手，今天還學(xué)寫了護理記錄，為病人發(fā)藥，還有一些藥物的名稱和用途。
01.19晴星期二。
早上老師交我入院病人的處理，我獨自處理了一個病人，但還有些不太清除，再加努力。
止血藥有酚磺乙胺(止血敏)、氨甲苯酸(止血芳酸)、氨甲環(huán)酸;平衡液也叫乳酸鈉林格;硫酸沙丁胺醇片也叫舒喘靈(一般用兩片4.8mg)。
今天學(xué)習(xí)了靜脈輸液，病人聽說我是實習(xí)生，開始不給我輸，但我還是堅持給她輸了，呵呵!!輸了兩個病人，都打進去了，但還是有小小的瑕疵，下次補進。
01.20晴星期三。
今天學(xué)習(xí)了一些細(xì)節(jié)的東西，今天在沒有老師的引導(dǎo)下收了三個病人，學(xué)到了很多，但對于轉(zhuǎn)床的病人還是有些蒙，轉(zhuǎn)床后改怎么處理，病歷牌上的遺囑和護理記錄單需要標(biāo)記，還有按鈴上的卡也要標(biāo)記，床牌也要轉(zhuǎn)，最重要的是藥水的床號也要改，很多細(xì)節(jié)，每一項都很重要。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十九
婦產(chǎn)科護士工作計劃20xx年3月2日18時30分，重醫(yī)大附一院婦科病房第二輪護士述職及工作計劃匯報會在婦科六樓示教室舉行，婦科病房所有護士參加了會議。
此次共有10名護士進行了述職及工作計劃匯報，她們是婦科病房的年輕骨干護士，承擔(dān)了婦科病房的責(zé)任組長、代理責(zé)任組長、臨床帶教、科研管理等關(guān)鍵崗位工作。通過對去年一年工作的梳理，她們對自己在臨床、教學(xué)、科研、管理及學(xué)習(xí)等方面進行了詳細(xì)的闡述，總結(jié)了經(jīng)驗和不足，提出了改進措施，并制定了20xx年的工作計劃。
謝莉玲護士長對匯報進行了點評，她指出參加述職的大部分人員能進行自我反思，承認(rèn)工作中存在的不足并提出改進措施，這是值得肯定的方面。同時指出在工作計劃方面，個別護士的目標(biāo)不明確，措施不具體，不能作為年終考評和團隊監(jiān)督的依據(jù)。最后，她希望婦科病房所有護士都養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極開展批評與自我批評，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，依照個人工作計劃及科室需要，做到知行統(tǒng)一，為婦科病房的護理團隊建設(shè)及優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房建設(shè)群策群力。
近年來，婦科病房每年年終或新年開始，都分期分批進行護士述職及工作計劃匯報會，旨在通過這種形式，培養(yǎng)全體護士的思考意識和主人公精神，讓每一位護士都參與科室管理，同時也鍛煉了全體護士的組織能力、表達(dá)能力等綜合能力，起到了較好效果。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二十
產(chǎn)程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產(chǎn)婦進行耐心的說服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己，每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到?jīng)]有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫(yī)生或護士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大;每個班只有三位護士加一個產(chǎn)科醫(yī)生，共同協(xié)作，工作時大家發(fā)揚主人翁的精神，內(nèi)強自我，盡心盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做事，處處規(guī)范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各班之間相互查漏補缺，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見性、思維、和超前意識。在產(chǎn)房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經(jīng)驗;經(jīng)驗必須不斷總結(jié)、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠，勢必乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經(jīng)濟時代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力。一個科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團隊家園。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二十一
面對中國目前微妙的醫(yī)患關(guān)系，對高職高專院校醫(yī)學(xué)教育工作提出了新的要求。不僅要求講究實效，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和較強動手能力的應(yīng)用型人才，更要求學(xué)校加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會與人正常交往，使學(xué)生建立良好人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，不斷滿足社會對醫(yī)護人員更高的要求。在教學(xué)活動中，學(xué)生心理素質(zhì)極為重要，因為它是激活和促進學(xué)生全面素質(zhì)提高的動力。當(dāng)前，高職高專院校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)動力不足、抗干擾力差、挫折耐受力低、自我心理調(diào)適差等諸多心理問題。因此，在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，使學(xué)生具有健康的心理素質(zhì)，為今后的醫(yī)療工作打下基礎(chǔ)。下面，筆者結(jié)合擔(dān)任多年教學(xué)的經(jīng)驗，談?wù)勗趮D產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的幾種方法。
1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機。
學(xué)習(xí)動機是指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動力傾向，是影響學(xué)習(xí)效率的重要變量。高職高專院校學(xué)生入學(xué)層次低，文化基礎(chǔ)相對薄弱，有的學(xué)生在中學(xué)時已養(yǎng)成厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)動力不足，沒有良好的學(xué)習(xí)動機，缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生畏難思想無法消除，不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抱著混日子的心態(tài)學(xué)習(xí)，不僅無法正常完成學(xué)業(yè)，還勢必影響到今后的臨床工作質(zhì)量。因此，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)的效果，順利完成教學(xué)任務(wù)，必須把學(xué)生從厭學(xué)的心理環(huán)境中解救出來，認(rèn)真研究學(xué)生存在的心理特點和規(guī)律，找出解決問題的有效途徑和方法，樹立自信心。從講授婦產(chǎn)科學(xué)第一節(jié)課開始，教師通過對緒論的認(rèn)真講解，使學(xué)生對婦產(chǎn)科學(xué)課程有初步認(rèn)識和了解，明白在學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)中建立良好學(xué)習(xí)動機的重要性和必要性。把學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識當(dāng)做使命和責(zé)任，而不能當(dāng)成應(yīng)付父母、應(yīng)付教師的事，樹立良好的學(xué)習(xí)動機，自覺養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系，不僅是高尚師德的具體體現(xiàn)，而且影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，直接關(guān)系到教育教學(xué)的效果的好壞，影響著大學(xué)生的思想道德和人格塑造。因此，教師要謹(jǐn)慎處理好師生之間的.關(guān)系，與學(xué)生共同創(chuàng)造平等、和諧、歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。要建立良好的師生關(guān)系，教師在課堂上特別要注意語言的表達(dá)。友善的話語能鼓舞學(xué)生，溫暖學(xué)生；相反，教師語言過于尖酸刻薄，話語中對學(xué)生充滿挖苦、諷刺，對學(xué)生而言是致命性的打擊。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中建立良好的而不是冷冰冰、近乎古板的師徒關(guān)系，能使學(xué)生感受到教師的親切、和藹，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣學(xué)生才會努力學(xué)習(xí)，婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。
3滿足學(xué)生的合理需求。
針對學(xué)生諸多需要，學(xué)校要想方設(shè)法改善學(xué)習(xí)條件、生活環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)識淵博、具有高尚人格魅力的教師隊伍，為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑；提供學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的實驗、實訓(xùn)基礎(chǔ)保障，來滿足學(xué)生的合理需求。當(dāng)學(xué)生的這些合理要求得到滿足，才會有安全感，才會熱愛這所學(xué)校，熱愛教師，熱愛所學(xué)專業(yè)，也才會對課程學(xué)習(xí)充滿探知欲。婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)與其他課程教學(xué)有明顯的不同之處，在于它是研究婦女生殖系統(tǒng)生理和病理性的情況，涉及女性最隱私部位的研究。學(xué)生對課程學(xué)習(xí)既好奇又羞澀，使得教學(xué)似有一塊面紗籠罩，極具神秘色彩，學(xué)生有欲撩開這塊面紗的好奇心理，又不知如何去做。面對學(xué)生這樣的好奇心理，教師應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)造條件、改善條件，盡量滿足學(xué)生對知識探知的合理要求。比如，利用直觀的視頻教學(xué)，讓學(xué)生觀看生殖等有關(guān)方面的知識；利用實訓(xùn)室的各種設(shè)備，使學(xué)生掌握女性生殖系統(tǒng)的解剖和生理；帶學(xué)生到醫(yī)院見習(xí)，了解孕期保健的內(nèi)容和做法，識別分娩先兆、正常分娩和異常分娩等。采用多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生把學(xué)習(xí)內(nèi)容看清楚、學(xué)習(xí)懂，解除心中的疑惑，避免一知半解，這樣既滿足學(xué)生的好奇心，又完成了婦產(chǎn)科學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4重視培養(yǎng)學(xué)生正確的成功信念。
學(xué)生在學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)時，希望取得優(yōu)異成績，成為教師和同學(xué)眼中的佼佼者和成功人物。但婦產(chǎn)科學(xué)是實用性很強的臨床醫(yī)學(xué)課程，內(nèi)容多，難記億，要想取得好的成績必須花時間、花精力、下苦工去學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，需付出大量精力和汗水。婦產(chǎn)科學(xué)教師在教學(xué)中，認(rèn)真分析學(xué)生成功動機需求，結(jié)合學(xué)生成長特點，因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)符合自身特點的成功動機，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法追求成功，避免從眾心理，尤其不能空談理想和成功，只有加倍付出，才能在婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二十二
婦產(chǎn)科護理專家不但是引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的頂尖力量，更是提高臨床護理質(zhì)量、促進患者康復(fù)的專業(yè)人才。如何正確認(rèn)定高級職稱婦產(chǎn)科護士的專業(yè)職能并合理、有效地使用人才，充分發(fā)揮其職業(yè)價值，是醫(yī)院管理者值得思考和探索的問題。自2008年以來，本院管理部門為高級職稱護士搭建良好的工作平臺，根據(jù)專業(yè)特長、管理能力、個性特點等合理調(diào)配工作，做到“人盡其職，才盡其用”，使她們發(fā)揮極大的整體效能，現(xiàn)將實踐體會報告如下。
截止2012年1月，本院具有高級職稱護士28人，均為女性，年齡41?60歲，平均49歲；文化程度：本科26人，碩士2人；職稱：主任護師1人，副主任護師27人；工作年限25～37年，平均32年。
2.1設(shè)立臨床護理專家臨床護理質(zhì)量是體現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)療水平的重要組成部分，將專科知識扎實、臨床經(jīng)驗豐富、技能操作熟練的高級職稱護士安排在臨床科室，尤其是技術(shù)性、專業(yè)性較強的重點科室，如分娩室、新生兒監(jiān)護室、產(chǎn)前高危病房或成人監(jiān)護室等，使她們充分發(fā)揮專業(yè)特長，以高超的技術(shù)、豐富的經(jīng)驗服務(wù)于患者，同時引領(lǐng)科室成員向?qū)I(yè)化發(fā)展。自設(shè)立臨床護理專家以來，絕大多數(shù)高級職稱護士均就職于臨床科室，承擔(dān)業(yè)務(wù)管理和技術(shù)指導(dǎo)。本院多數(shù)護理單元護士長由高級職稱護士承擔(dān)，離開護士長工作崗位后則根據(jù)其專業(yè)特長立足相關(guān)臨床，對年輕護士進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及本科室護理質(zhì)量檢查與控制，如原分娩室護士長離開管理崗位后繼續(xù)服務(wù)于分娩室，參與并指導(dǎo)科內(nèi)助產(chǎn)士及時處理工作中遇到的難產(chǎn)、急產(chǎn)、重癥產(chǎn)婦觀察護理等，并在此基礎(chǔ)上開展導(dǎo)樂分娩；nicu是極低體重兒、病理新生兒集中的科室，具備豐富臨床經(jīng)驗的護理專家在新生兒的病情觀察和護理中發(fā)揮著極其重要的作用；婦科病區(qū)及高危產(chǎn)科病區(qū)如生殖內(nèi)分泌中心、婦科腫瘤病區(qū)、肝病孕產(chǎn)婦病區(qū)、糖尿病孕產(chǎn)婦病區(qū)等均設(shè)置臨床護理專家崗位，不僅直接為患者提供專業(yè)化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，還能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，指導(dǎo)護士解決疑難問題，滿足患者多方面需求。
2.2設(shè)置護理專家會診組高級職稱護士理論知識扎實、臨床經(jīng)驗豐富，在曰常護理中遇到重癥疑難病例或重大搶救時，通過護理會診對兄弟科室進行專業(yè)指導(dǎo)，共同解決護理問題。本院根據(jù)專業(yè)方向設(shè)置4個護理專家會診組，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)科護理、婦科護理、圍手術(shù)護理、picc等方面的會診工作，目前，護理會診已被列入臨床曰常護理工作，是提高護理質(zhì)量、展現(xiàn)專業(yè)技能的`重要途徑。
2.3參與孕婦學(xué)校教學(xué)與咨詢孕婦學(xué)校：由高級職稱護士組織并承擔(dān)教學(xué)，主要開設(shè)了孕期管理、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、分娩準(zhǔn)備、怎樣“坐月子”、嬰兒沐浴撫觸及游泳、拉瑪澤減痛分娩法、怎樣照顧寶寶、胎教與早教、產(chǎn)后保健、新爸爸訓(xùn)練營等課程；網(wǎng)絡(luò)咨詢及電話咨詢：10余位高級職稱護士經(jīng)培訓(xùn)后組成團隊，分定期和隨機兩種形式通過網(wǎng)絡(luò)、電信等平臺提供咨詢、答疑，內(nèi)容涉及新生兒護理、母乳喂養(yǎng)、產(chǎn)后康復(fù)以及婦科腫瘤化療、生殖內(nèi)分泌、計劃生育指導(dǎo)等。
2.4參與教學(xué)與培訓(xùn)高級職稱護士承擔(dān)對研究生指導(dǎo)、大專院校的前期婦產(chǎn)科教學(xué)、省級繼續(xù)教育專題講座、院內(nèi)業(yè)務(wù)講課、病區(qū)查房以及母嬰專科護士、新生兒撫觸師、導(dǎo)樂師等的培訓(xùn)工作，教學(xué)水平不斷提高。
2.5參與科研及循證程金蓮等通過調(diào)查顯示，高級職稱護士科研能力及寫作知識方面的得分都較高，與本院實際情況相符。本院高級職稱護士多數(shù)具有特定專業(yè)研究方向，她們作為亞?？茖W(xué)科帶頭人組成相關(guān)學(xué)科團隊，負(fù)責(zé)申報各類研究項目并組織實施，實施過程中，每半年總結(jié)匯報研究進展及下一步計劃，保證各項研究課題達(dá)到預(yù)期結(jié)果。在完成臨床科研的同時，高級職稱護士負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕護士開展質(zhì)量監(jiān)控、個案研究、回顧性研究、臨床資料分析等系列研究，并及時將循證的結(jié)果和學(xué)科新理論、新技術(shù)融入臨床實踐，制定出快速有效的臨床路徑。
3.1有利于提高臨床護理質(zhì)量英國衛(wèi)生部于2000年首次專門設(shè)立了重癥監(jiān)護部門護理專家崗位，并要求該護理專家（包括助產(chǎn)士）至少保證50%的工作時間花費在直接與患者接觸上，其目的之一就是為了使臨床護士能以更專業(yè)的技術(shù)保障患者安全，促進患者早日康復(fù)，該改革效果在英國利茲大學(xué)教學(xué)醫(yī)院注冊護士fairley2的研究中得到了充分證實，deborahdawson的研究更進—步顯示英國臨床護理尤其是危重癥護理領(lǐng)域中高級職稱護理人員無論在人員數(shù)量、工作年限方面均呈現(xiàn)上升趨勢。婦產(chǎn)科護理專業(yè)具有明顯的專業(yè)性，經(jīng)驗的積累更需要時間的磨練，高級職稱婦產(chǎn)科護士以臨床工作為基礎(chǔ)，憑著豐富的臨床經(jīng)驗，能及時提供預(yù)見性的護理措施，餞行安全護理，促進患者康復(fù)，這在重癥監(jiān)護、病理新生兒護理和新生兒觀察護理等方面尤其能體現(xiàn)其優(yōu)越性，而且高級職稱護士在本學(xué)科具有一定的威望，是患者信任的護理人員，因此有助于緩解患者緊張情緒，提高其依從性。高級職稱護士豐富的理論知識、高超的專業(yè)技能和解決問題的能力，使她們成為了醫(yī)生們最為放心的工作團隊。護理會診充分體現(xiàn)了“以患者為中心，以質(zhì)量為核心”的護理服務(wù)理念，通過會診及時解決患者的疑難問題，大大提高了臨床護理質(zhì)量和患者的滿意度。目前，本院4個專家會診組，在高級職稱護士的主持和參與下，護理會診病例數(shù)逐年增加，達(dá)到了每年近50次。
3.2有利于拓寬服務(wù)范疇提升醫(yī)院聲譽高級職稱護士在孕婦學(xué)校的健康教育中，結(jié)合其多年的臨床經(jīng)驗及對目前臨床專業(yè)知識的掌握，以嫻熟的技巧給孕婦及家屬進行教學(xué)，受到孕婦及家屬的高度評價，每年500余場次的健康教育使得本院孕婦學(xué)校蓬勃發(fā)展、省內(nèi)外聞名，成為浙江省示范孕婦學(xué)校培訓(xùn)基地；網(wǎng)絡(luò)、電信是一種便捷、有效的溝通方式，為當(dāng)今社會廣為使用，本院電信、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)自開展以來，每天完成30余條網(wǎng)上咨詢和百余次電話服務(wù)，受到廣大婦女的喜愛；導(dǎo)樂師的培訓(xùn)實現(xiàn)以助產(chǎn)士為主體的導(dǎo)樂陪伴分娩，在醫(yī)院剖宮產(chǎn)的控制率、孕婦滿意度、患者安全等方面發(fā)揮了極大作用。
3.3促進護士專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)作為浙江省婦產(chǎn)科領(lǐng)域的龍頭醫(yī)院，高級職稱護士引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮極大作用。5年來，本院高級職稱護士主持省廳級及以上課題近30余項，獲得各種獎項9項；迄今為止，已有10余名護理專家分別在浙江省護理學(xué)會、婦產(chǎn)科質(zhì)控中心、護理與康復(fù)雜志和專業(yè)委員會中承擔(dān)要職；本院1位高級職稱護士承擔(dān)全國母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)工作，并成為國家愛嬰醫(yī)院評估員，獲得全國新生兒復(fù)蘇及母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)師的資格證書；在各培訓(xùn)基地完成全省數(shù)百名撫觸師、游泳師和近百名母嬰?？谱o士的培訓(xùn)，上述工作都促進了護士專業(yè)化發(fā)展。
3.4穩(wěn)定了護理隊伍傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“醫(yī)生越老越香，護士越老越不值錢”，本院通過合理使用高級職稱護士，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢和潛力，為她們提供施展才華的平臺，充分體現(xiàn)其工作價值。這—舉措讓年輕護士看到了自身職業(yè)發(fā)展的方向，工作熱情得到激發(fā)，穩(wěn)定了護理隊伍，一定程度上緩解了人力資源缺乏的現(xiàn)狀。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇一
頸椎病是中、老年人常見病、多發(fā)病之一。據(jù)統(tǒng)計，其發(fā)病率隨年齡升高而升高。在頸椎病的發(fā)生發(fā)展中，慢性勞損是首要罪魁禍?zhǔn)?，長期的局部肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)囊的損傷，可以引起局部出血水腫，發(fā)生炎癥改變，在病變的部位逐漸出現(xiàn)炎癥機化，并形成骨質(zhì)增生，影響局部的神經(jīng)及血管。外傷是頸椎病發(fā)生的直接因素。往往，在外傷前人們已經(jīng)有了不同程度的病變，使頸椎處于高度危險狀態(tài)，外傷直接誘發(fā)癥狀發(fā)生。不良的姿勢是頸椎損傷的另外一大原因。長時間低頭工作，躺在床上看電視、看書，喜歡高枕，長時間操作電腦，劇烈的旋轉(zhuǎn)頸部或頭部，在行駛的車上睡覺，這些不良的姿勢均會使頸部肌肉處于長期的疲勞狀態(tài)，容易發(fā)生損傷。頸椎的發(fā)育不良或缺陷也是頸椎病發(fā)生不可忽視的原因之一，亞洲人種相對于歐美人來說椎管容積更小，更容易發(fā)生脊髓受壓，產(chǎn)生癥狀。在單側(cè)椎動脈缺如的患者，椎動脈型頸椎病的發(fā)生率幾乎是100%，差別的只是時間早晚的問題。另外，顱底凹陷、先天性融椎、根管狹窄、小椎管等等均是先天發(fā)育異常，也是本病發(fā)生的重要原因。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二
摘要：目的對婦產(chǎn)科圍手術(shù)期患者的護理方法進行探討。方法對患者進行手術(shù)治療并進行有針對性的護理措施。結(jié)論婦產(chǎn)科患者的圍手術(shù)期護理要通過對患者的全面評估，做好術(shù)前準(zhǔn)備，確保手術(shù)的安全性，減少副作用等，注重對患者的心理護理，促進臨床效果，提高護理質(zhì)量。
引言。
婦產(chǎn)科是臨床的主要科室，婦產(chǎn)科患者有絕大部分需要接受手術(shù)治療。婦科的手術(shù)方式主要包括腹部手術(shù)、經(jīng)外陰與陰道手術(shù)兩大類。產(chǎn)科手術(shù)方式中最常見的是剖宮產(chǎn)手術(shù)。婦產(chǎn)科患者的圍手術(shù)期護理要通過對患者的全面評估，做好術(shù)前準(zhǔn)備，確保手術(shù)的安全性，減少副作用等，注重對患者的心理護理，促進臨床效果，提高護理質(zhì)量。
1護理措施。
手術(shù)前要對患者進行全面的評估，對患者要有一個比較詳細(xì)的了解。
1.1手術(shù)前護理[1]大多數(shù)手術(shù)前的患者都有焦慮、恐懼的心理，擔(dān)心手術(shù)不能成功等，護士要給患者講解手術(shù)的必要性與簡單過程，使患者了解手術(shù)的相關(guān)事項，消除術(shù)前的不良心理。在術(shù)前準(zhǔn)備、檢查、手術(shù)時要盡可能地減少患者的暴露部位，有條件的醫(yī)院可應(yīng)用屏風(fēng)進行遮擋，對患者的疑問要及時進行解答。還要取得患者家屬的.信任，對于已婚的患者，要多與其丈夫進行溝通，讓患者的丈夫能夠多理解患者，讓其多鼓勵患者，達(dá)到使患者積極配合治療與護理的目的。
1.2術(shù)前準(zhǔn)備[2]。
（1）皮膚準(zhǔn)備：備皮一般在手術(shù)前一天進行，保證手術(shù)區(qū)域清潔無菌，并去除干擾手術(shù)進行的密集毛發(fā)，在備皮時要注意不要產(chǎn)生新的損害，以免感染的發(fā)生。要準(zhǔn)確了解備皮的范圍與注意事項，準(zhǔn)確操作。
（2）消化道準(zhǔn)備：在手術(shù)前一天的晚上進行灌腸，1~2次，或讓患者口服緩瀉藥，使患者排便大于3次。在手術(shù)前8小時囑患者不要吃東西，手術(shù)前4小時不要喝水。如預(yù)計手術(shù)可能涉及腸道時，手術(shù)前一天要進行清潔灌腸操作。
（3）陰道準(zhǔn)備：涉及到陰道的手術(shù)要在手術(shù)前的3天開始進行陰道準(zhǔn)備，一般可以每天用洗必泰消毒宮頸及陰道兩次，或者是用0.2‰碘伏溶液進行陰道沖洗操作，手術(shù)當(dāng)天的早晨用消毒劑進行陰道消毒。
1.3手術(shù)后護理。
（1）病情觀察：手術(shù)后對患者的生命體征、切口有沒有出血、滲血等情況進行嚴(yán)密的觀察。剖宮產(chǎn)術(shù)后要對產(chǎn)婦的子宮復(fù)舊、惡露排出及乳汁分泌情況等進行密切觀察[3]。
（2）體位：給予椎管內(nèi)麻醉的患者，手術(shù)后應(yīng)平臥，時間為6~8小時，避免發(fā)生頭痛不適情況，6~8小時以后可改為低半坐臥位或者是斜坡臥位，這種體位對傷口愈合及減輕切口疼痛都是有利的。實行剖宮產(chǎn)手術(shù)后的產(chǎn)婦平臥時，子宮收縮時疼痛是最嚴(yán)重的，所以可采取半臥位或側(cè)臥位的體位，產(chǎn)婦的身體與床的角度為20°~30°。給予陰道前后壁修補或盆底修補術(shù)的病人，術(shù)后應(yīng)采取平臥位的體位，不要采用半臥位，這樣有利于降低外陰、陰道的張力，加速傷口的愈合[4]。
（3）疼痛護理：手術(shù)后麻醉作用消失后，患者的傷口會有疼痛的感覺，特別是在增加切口張力的動作時，疼痛更加明顯。對此，護士要對患者疼痛的性質(zhì)、時間、程度進行評估，并按照患者的不同情況給予患者緩解疼痛的方法，以緩解患者的疼痛。
（4）切口護理：接受腹部手術(shù)的患者，要對患者的切口有沒有出血、滲血、滲液、敷料松脫情況進行及時的觀察，對于污染的敷料要及時更換，以免切口感染的發(fā)生。接受經(jīng)外陰、陰道手術(shù)的患者，要對其陰道分泌物的數(shù)量、性質(zhì)、顏色等情況進行嚴(yán)密觀察，每天對患者的外陰進行清潔，保持床單的清潔無菌，手術(shù)后3天給予外陰烤燈，有利于局部血液循環(huán)與切口加速愈合。
（5）排尿護理:手術(shù)后留置尿管的患者要保持尿管的通暢，避免尿管脫出、扭曲、受壓的情況產(chǎn)生，及時對尿量、性質(zhì)進行記錄，要堅持按照無菌原則操作，避免感染的發(fā)生。導(dǎo)尿管一般留置24小時就可以拔掉了[5]。
（6）活動：在拔出了導(dǎo)尿管之后要鼓勵患者盡早下床活動，以避免肺部感染與臟器粘連等并發(fā)癥的發(fā)生。剖宮產(chǎn)患者術(shù)后也要早期活動，這樣還有利于加快產(chǎn)婦惡露的排出。
（7）飲食護理：患者在手術(shù)后6小時就可以進流食了，少食多餐，要注意食物應(yīng)該容易消化，營養(yǎng)豐富。
（8）心理護理：不同的患者心理問題也是不同的，要有針對性地對患者進行心理指導(dǎo)，平時多與患者進行溝通，了解患者的心理問題，減少不必要的心理刺激。特別需要注意的是，要觀察產(chǎn)后情緒低落的產(chǎn)婦，注意是否是產(chǎn)后抑郁癥的可能，并及時采取方法進行治療。
（9）其他：剖宮產(chǎn)手術(shù)后產(chǎn)婦如果不能很快恢復(fù)進食，就會對乳汁分泌造成影響，可能會使乳汁分泌減少，不能按時喂養(yǎng)嬰兒，我們要鼓勵產(chǎn)婦盡早進食，促進乳汁的分泌，創(chuàng)造機會讓產(chǎn)婦與孩子多接觸，讓孩子經(jīng)常吸吮乳頭，刺激乳汁分泌，還要加強對產(chǎn)婦乳房的護理。
2結(jié)論。
通過對婦產(chǎn)科圍手術(shù)期患者進行全面的護理，確保手術(shù)安全順利的實行，促進臨床效果，提高護理質(zhì)量，值得在臨床推廣應(yīng)用。
參考文獻。
[1]張和平.婦產(chǎn)科圍手術(shù)期病人健康信息需求的調(diào)查分析[a].全國手術(shù)室護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[c]..
[2]吳荷玉,田蒔.圍手術(shù)期患者護理安全管理新進展[a].中華護理學(xué)會第14屆全國手術(shù)室護理學(xué)術(shù)交流會議論文匯編(下冊)[c]..
[3]程秀英,吳先平,李鳳娟,等.婦科腹腔鏡手術(shù)不同麻醉方法對spo2和p_(et)co_2的影響及護理對策[j].吉林醫(yī)學(xué),,05.
[4]戴智玉,楊莉,陳永秀,等.婦科腹腔鏡手術(shù)前腸道準(zhǔn)備改良方法的臨床觀察[j].解放軍護理雜志,,11.
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇三
在一項改革開展的時候，如果引導(dǎo)方案有欠缺，那么在引導(dǎo)學(xué)生進行改革的時候就會顯得十分困難，因為不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方案很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，只有保證學(xué)生們擁有充足的學(xué)習(xí)動力，才能卓有成效的實施教學(xué)改革。從相關(guān)調(diào)查研究中不難發(fā)現(xiàn)，由于改革所指定的引導(dǎo)方案的欠缺，學(xué)生也就沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，容易產(chǎn)生厭學(xué)無進取心等消極意識，改革就難以繼續(xù)下去。其次在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上也有一些問題，婦產(chǎn)科護理是一門實踐性較高專業(yè)性強的學(xué)科，因此教師要把握好課堂教學(xué)的過程，將第一環(huán)節(jié)的課堂導(dǎo)入放在重點位置。
2.2雙語教學(xué)模式不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
從開始，教研室教師就開始對護理專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的《婦產(chǎn)科護理學(xué)》這一課程開展雙語教學(xué)研究。針對護理專業(yè)日后的發(fā)展前景，改革中也涉及這種雙語教學(xué)模式，因為護理(特別是英護)專業(yè)畢業(yè)生有很大的機會出國工作，所以大多數(shù)的院校也能根據(jù)改革要求給學(xué)生進行雙語授課，但由于雙語授課具有一定的難度且根據(jù)護理專業(yè)學(xué)生自身英語水平低等問題，因此此項雙語教學(xué)模式實施起來略有困難，教師難教，學(xué)生也難學(xué)。由于婦產(chǎn)科護理專業(yè)教學(xué)的特殊性其教學(xué)內(nèi)容也是十分復(fù)雜，特別是在涉及雙語教學(xué)的時候會有相當(dāng)一部分專業(yè)術(shù)語例如一些疾病名稱、病因等用英文解釋起來都會很復(fù)雜，學(xué)生一般很難將這些術(shù)語熟練把握，在教師講課的時候就很難融入到課堂，學(xué)起來就非常吃力，最終造成此項改革的難以實施。
2.3臨床實踐教學(xué)模式單一。
由于受到多種因素的影響，一些院校在改革中還是沒有涉及到臨床見習(xí)或是階段性的醫(yī)護實習(xí)訓(xùn)練。一些院校仍是只采取在護理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之前進行一些臨床實習(xí)模擬考試，護理專業(yè)學(xué)生大多無法及時接觸到臨床實際操作問題，這些固化的模式都導(dǎo)致專業(yè)理論課教學(xué)改革無法順利進行。
2.4技能考評方法不完善。
護理專業(yè)的教學(xué)改革一般有制度上過于形式化的局限性，缺乏對護理專業(yè)學(xué)生進行實質(zhì)上的改變，大多數(shù)的院校還是看重理論上的教學(xué)。同時由于改革的力度較大，一些教師為了積極響應(yīng)改革在教學(xué)改革階段隨意刪減更改教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式也出現(xiàn)了不穩(wěn)定的局面，一些教師甚至不敢放手讓護理專業(yè)學(xué)生自主操作，由于護理專業(yè)學(xué)生的實踐次數(shù)較少相關(guān)能力也明顯不足。
3針對改革內(nèi)容作出的相關(guān)調(diào)整。
在改革中要注意的是：婦產(chǎn)科課程內(nèi)容設(shè)置和臨床護理工作之間要更加緊密的聯(lián)系，在教材編寫上也要進行相關(guān)改革，相關(guān)院校教師需要協(xié)同臨床工作者一同完成改革的任務(wù)，要認(rèn)清任務(wù)中的導(dǎo)向，要將改革的重點放在臨床工作實踐的實施上，在改革中要多給學(xué)生展示臨床護理的真實案例，教會學(xué)生自合自主進行臨床護養(yǎng)分析，培養(yǎng)她們能夠自主應(yīng)對臨床問題的能力。護理專業(yè)是一個很需要耐心的工作，由于面對病患的特殊性，在進行相關(guān)改革的時候也不能忽略對護生的思維能力的培養(yǎng)，有些護生的思維都被束縛在一些理論的條條框框上，因此對于她們在臨床護養(yǎng)的思維能力的培養(yǎng)上，也需花大力氣進行改革，特別是對于一些院校的護理專業(yè)學(xué)生來說，她們在實習(xí)之前的理論課學(xué)習(xí)固然重要，可是結(jié)合相關(guān)臨床技能培訓(xùn)也是至關(guān)重要的，因此改革不只是制定一些形式上的改變，也要進行一些實質(zhì)性的改革，特別是在對護理專業(yè)學(xué)生進行實質(zhì)上的技能培訓(xùn)方面進行改革，改革也要涉及婦產(chǎn)科護理專業(yè)人才的技能培訓(xùn)的強化。相關(guān)院校也可以在改革過程中進行一些合作，切實通過合作，深化改革教學(xué)模式與內(nèi)容，給護理專業(yè)學(xué)生們創(chuàng)造出一個良好的教學(xué)質(zhì)量環(huán)境，讓護理專業(yè)學(xué)生能夠在改革中進步，逐步適應(yīng)到改革的大潮中去，使自己能夠更好的融入到社會，更早的去服務(wù)人民。
3.2將人文素質(zhì)的培養(yǎng)寫入改革。
根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r不難發(fā)現(xiàn)，人文素質(zhì)的培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)教育中的作用越來越突出了，根據(jù)這一信息，我們需要盡量將相關(guān)護理人文知識深入到婦產(chǎn)科教學(xué)改革中，將人道主義精神完美的.融入到教學(xué)中去，在給學(xué)生們進行授課的過程中保證學(xué)生能夠形成專業(yè)的職業(yè)道德操守，比如，在流產(chǎn)這一章節(jié)中，我們需要給學(xué)生詳細(xì)講解病人的心理活動，讓學(xué)生深刻體會病患的感受，這樣才能讓她們更好的作出反應(yīng)。在輔助生育技術(shù)章節(jié)中，一般會講解相關(guān)倫理問題，在講解的過程中需要給學(xué)生培養(yǎng)仁愛之心。
3.3優(yōu)化教學(xué)模式。
在婦產(chǎn)科教學(xué)模式的改革上，涉及教學(xué)模式改革的一般很少，因此我們需要去改變傳統(tǒng)的填鴨式或滿堂灌的教學(xué)模式，我們不僅可以利用現(xiàn)代信息化技術(shù)，也可以采用實現(xiàn)多種模式多樣化的教學(xué)方式來給學(xué)生授課，將學(xué)生變成護理課堂的主人，引導(dǎo)她們主動學(xué)習(xí)，我們要知道教學(xué)是有法的，但教是無定法的，教學(xué)方法是可以改變一個人的思路的，相關(guān)院校應(yīng)該將改革的重點放在改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上，只有這樣才能體現(xiàn)這種以學(xué)生學(xué)為主，讓學(xué)生會學(xué)，理實一體化的教學(xué)法。這種理實一體化的教學(xué)法是在借鑒德國雙元制教學(xué)模式基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法，非常適合在教學(xué)改革中進行應(yīng)用，它是采用模擬醫(yī)院真實的工作環(huán)境進行教學(xué)的，其工作原理是對工作過程的重視，將學(xué)生定位為教學(xué)的中心，重視行動的導(dǎo)向作用，把課堂的理論與臨床實踐結(jié)合在一起，教會學(xué)生自主將知識進行相互融合，達(dá)到互為貫通的境界，采取直觀教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，通過這種理實一體化教學(xué)法可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，在給學(xué)生傳授理論知識時，不妨利用先進的多媒體技術(shù)，利用多媒體信息技術(shù)可以使教學(xué)更加有趣，也能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)過程中適當(dāng)結(jié)合仿真模型進行一些實訓(xùn)演練，給學(xué)生們一個動手動腦的機會。通過在實踐中學(xué)習(xí)的方法以及反復(fù)的技能訓(xùn)練，學(xué)生們的專業(yè)技能基本上能達(dá)到熟練的程度，也能減少學(xué)生在真實病人身上操作時的心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)然教師在教學(xué)過程中也可以適當(dāng)引入一些趣味游戲，采取小組競賽的手段吸引學(xué)生的注意力，切實提高學(xué)生的課堂的參與度，增強學(xué)生對婦產(chǎn)科理論知識的理解和掌握。
4結(jié)束語。
隨著衛(wèi)生體制改革不斷深化，對于婦產(chǎn)科護理專業(yè)的要求也不斷加強，將護理模式向臨床護理模式轉(zhuǎn)變迫在眉睫，迫切需要培養(yǎng)擁有高素質(zhì)高水平的醫(yī)護人員，這時就需要深化改革，改革后的婦產(chǎn)科護理要求相關(guān)專業(yè)學(xué)生能夠多運用實踐模式，建立起“以孕婦為中心”的工作體制，主張能力培養(yǎng)，把醫(yī)學(xué)實踐護理與人文關(guān)懷結(jié)合在一起，這樣可以大大提高護理人員的培養(yǎng)質(zhì)量，促進現(xiàn)代化婦產(chǎn)科護理教學(xué)進程的加速形成。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇四
手術(shù)治療，打鼾是由咽部肌肉松弛所致，手術(shù)治療打呼嚕，通過割除松弛的肌肉部分，使上氣道保持氣流通暢。
優(yōu)點：根除打鼾的病因，在治療后一段時間內(nèi)根治鼾癥。
缺點：人體自身的增生性所致手術(shù)復(fù)發(fā)性較大，容易反彈。手術(shù)后遺癥以及并發(fā)癥也加劇了手術(shù)的風(fēng)險。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇五
護理工作實為當(dāng)代醫(yī)療工作領(lǐng)域當(dāng)中的重要內(nèi)容。
近些年來，因醫(yī)院護理質(zhì)量不到位所引起的醫(yī)患糾紛事件屢屢發(fā)生，全社會對護理質(zhì)量的要求不斷提升，護理工作也由此成為了當(dāng)代醫(yī)療機構(gòu)核心競爭力的關(guān)鍵之所在。
婦產(chǎn)科作為一個特殊科室，孕產(chǎn)婦都具有著其相應(yīng)的特點，護理質(zhì)量直接關(guān)乎著母嬰安全，因此保證護理質(zhì)量的意義重大。
只有充分明確婦產(chǎn)科護理存在的安全隱患，才能制定并執(zhí)行有針對性的臨床護理措施，進而最大程度提升護理服務(wù)質(zhì)量，保證母嬰的安全。
以切實提升婦產(chǎn)科護理水平，更好地服務(wù)于患者，進而提升醫(yī)院的核心競爭力。
安全隱患。
臨床護理措施。
服務(wù)質(zhì)量。
在新時期，現(xiàn)代人們的物質(zhì)生活水平不斷提升，由此開始越來越重視自身的健康狀況，從而也就對醫(yī)療服務(wù)水平提出了全新的要求。
這樣的要求，也就成為了現(xiàn)代醫(yī)療機構(gòu)的競爭力所在。
護理科室，是服務(wù)患者的一線科室，不僅要求護理人員具有著基本的專業(yè)技術(shù)能力，還應(yīng)當(dāng)具備良好的服務(wù)意識和較強的實踐護理能力[1]。
婦產(chǎn)科患者具有著特殊性，尤其是孕婦，更是處于脆弱時期，通過改進臨床護理措施提升臨床護理質(zhì)量進而保證婦產(chǎn)科患者安全隱患的最小化完全是醫(yī)院婦產(chǎn)科工作的重中之重。
本文基于此展開研究，以期能夠為進一步明晰婦產(chǎn)科護理存在的安全隱患，以此來尋找更有效的臨床護理措施，從而為提升院內(nèi)患者滿意度提供參考依據(jù)。
1.1護理人員方面。
出現(xiàn)這類問題的原因主要是因為護士的專業(yè)知識掌握程度不夠，護理經(jīng)驗不足、技能不達(dá)標(biāo)等[2]。
諸多護理人員自身因素的影響導(dǎo)致在護理過程中面對一些突發(fā)事件反應(yīng)不及時，延誤了患者最佳的治療時間，從而提升了院方的治療難度，諸多安全隱患也就因此生成。
1.1.2護理人員責(zé)任意識缺失：當(dāng)前，各醫(yī)療機構(gòu)收治的婦產(chǎn)科患者數(shù)量均呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，大眾對醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量等各方面要求均越來越高，護理人員的工作量也隨之增大。
尤其是婦產(chǎn)科護理人員，更需要每天面臨繁重的工作任務(wù)，快節(jié)奏的工作使護理人員需要時刻處于高度緊張的工作狀態(tài)，身心俱疲也就成為事實[3]。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇六
醫(yī)院的成本核算是搞好醫(yī)院經(jīng)營活動必不可少的重要手段，是醫(yī)院經(jīng)營管理的重要組成部分。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，廣大人民群眾對身體健康越來越關(guān)注，對醫(yī)療水平的要求也越來越高。同時，醫(yī)療改革的全面開展、醫(yī)療保險的覆蓋面增加、人口老齡化加劇等因素也提高了社會和公眾對于醫(yī)療服務(wù)的要求，公眾對醫(yī)療單位有了更多的要求和期待?？傊t(yī)療衛(wèi)生市場正在面臨更加激烈的競爭，需要尋求新的出路，切實搞好醫(yī)院的經(jīng)營管理工作。為了應(yīng)對嚴(yán)峻的形勢，醫(yī)院需要調(diào)整經(jīng)營管理戰(zhàn)略，作出科學(xué)的決策，注意提高經(jīng)濟管理的效率和質(zhì)量。成本核算便是醫(yī)院加強經(jīng)濟管理工作的重要手段，是實現(xiàn)醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益最大化的必由之路。
醫(yī)院的成本核算屬于一種應(yīng)用會計方法，即采用會計工作的基本方法和基本原理記錄和測算醫(yī)院在經(jīng)營管理中所發(fā)生的成本，計算、分析與評價醫(yī)院的總成本和單位成本。醫(yī)院經(jīng)濟管理主要以此為數(shù)據(jù)來源和可靠依據(jù)。
醫(yī)院進行成本核算是極其必要的，這是由醫(yī)院的實際情況決定的。醫(yī)院具有社會經(jīng)濟部門的屬性，并不單純是公益性的社會福利機構(gòu)，也需要講究成本核算。在市場經(jīng)濟條件下，醫(yī)院應(yīng)該順應(yīng)市場經(jīng)濟的需求，在國家財政給予差額財政支持的前提下實現(xiàn)自主經(jīng)營和自負(fù)盈虧。醫(yī)院的成本核算直接關(guān)系到醫(yī)院的經(jīng)營管理質(zhì)量和經(jīng)濟狀況，搞好醫(yī)院的成本核算對維持醫(yī)院的正常經(jīng)營與發(fā)展是相當(dāng)重要的。
總體來看，醫(yī)院的成本核算工作進展緩慢，沒有受到足夠重視，在艱難曲折中難以全面推進。醫(yī)院成本核算在開展中還存在嚴(yán)重問題和明顯弊端。主要表現(xiàn)在：第一，成本核算制度不健全，缺乏應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。第二，醫(yī)院對成本核算的重視力度不夠，缺乏開展成本核算的積極性。第三，成本核算較為困難，因為成本核算沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏規(guī)范化，導(dǎo)致成本核算結(jié)果的缺乏真實性和可參考性。第四，成本核算人才的專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)有待進一步提高。
4.1采用科學(xué)的核算方法。
第一，做好成本費用的賬目記錄。固定資產(chǎn)要按照要求納入成本。材料、設(shè)備以及藥品的儲備必須按照責(zé)任中心建立臺賬，按月上報醫(yī)院成本核算的材料，建立耗材明細(xì)賬目。第二，各個科室的人員公用經(jīng)費使用情況要有詳細(xì)記錄，公用經(jīng)費支出要合理。第三，對于給醫(yī)院提供公共服務(wù)的后勤部門要根據(jù)現(xiàn)行的會計制度分?jǐn)偡椒ㄟM行計算。
4.2健全醫(yī)院成本核算的相關(guān)制度和組織機構(gòu):醫(yī)院成本核算要遵循成本核算的相關(guān)規(guī)定和財務(wù)制度，要以國家的相關(guān)法律和法規(guī)為依據(jù)，要符合面向社會主義市場經(jīng)濟的要求，更要適合醫(yī)院獨特的經(jīng)營特點和性質(zhì)。醫(yī)院的成本核算制度的制定要與財務(wù)會計制度以及其他各方面的制度相協(xié)調(diào)。要在充分分析情況和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深思熟慮才能制定。醫(yī)院成本核算制度的內(nèi)容應(yīng)該包括成本控制制度、成本核算制度、成本分析制度以及成本考核制度等諸多內(nèi)容。醫(yī)院的成本核算制度一經(jīng)制定就要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。另外，醫(yī)院成本核算制度的執(zhí)行必須要有相應(yīng)的組織機構(gòu)進行監(jiān)督和控制。醫(yī)院在建立成本核算制度的基礎(chǔ)上還要成立相關(guān)的機構(gòu)，委托相關(guān)的人員分工負(fù)責(zé)，建立精簡和高效的組織機構(gòu)，以加強對醫(yī)院成本核算監(jiān)督和執(zhí)行力度的控制。
4.3提高醫(yī)院成本核算人員的水平:高質(zhì)量的成本核算人員是做好成本核算的人力資源保障。針對目前的情況，提高醫(yī)院成本核算人員的素質(zhì)刻不容緩。成本核算人員的素質(zhì)既包括專業(yè)素質(zhì)也包括道德素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)是成本核算人員做好成本核算的前提和基礎(chǔ)，是對成本核算人員最基本的要求。另外，成本核算人員的職業(yè)道德和修養(yǎng)也是值得關(guān)注的，他們必須能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ杀竞怂愎ぷ鳎仨毐ＷC提供信息的真實性和可靠性。
總之，面對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重大改革，面對日益激烈的市場環(huán)境，面對自身的經(jīng)營管理現(xiàn)狀，醫(yī)院必須積極加強成本核算，采取各種積極手段，促進成本核算工作健康科學(xué)的開展。以此來改善醫(yī)院的經(jīng)營管理，在提升醫(yī)院經(jīng)濟效益的同時為社會多做貢獻。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇七
1.1醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員專業(yè)知識不足。
再加上醫(yī)院婦產(chǎn)科護理學(xué)是一門涉及范圍廣和整體性、專業(yè)性較強的學(xué)科，對人員的素質(zhì)要求較高。醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員要想有一個好的護理質(zhì)量，不僅需要掌握復(fù)雜的理論專業(yè)知識，而且必須要有比較豐富的工作經(jīng)驗，對于剛剛進入醫(yī)院婦產(chǎn)科護理的護理人員，其專業(yè)知識就顯得不足。而且隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，越來越多的新技術(shù)和新設(shè)備投入到醫(yī)院婦產(chǎn)科臨床中。護理人員如果不能夠正確了解新藥物和熟練使用新設(shè)備方面，可能會造成比較嚴(yán)重的護理安全隱患。
1.2醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員自身素質(zhì)有待提高。
醫(yī)院婦產(chǎn)科護理是一份需要護理人員足夠耐心和責(zé)任心的工作，需要用靈活的方法來應(yīng)對不同人群和病人。但是由于醫(yī)院婦產(chǎn)科是一個比較繁忙的科室，工作預(yù)見性差、急診夜診多、病情多變、周轉(zhuǎn)率高，各項工作在所有臨床科室中最為復(fù)雜，尤其是醫(yī)院婦產(chǎn)科護理工作，所以有一些護理人員就會出現(xiàn)煩躁、不耐煩等情緒，應(yīng)付自己本該認(rèn)真做好的護理工作。而且有少部分護理人員還存在將生活情緒帶到工作中來，耐心不足，嚴(yán)重影響護理質(zhì)量。同時，護理人員還存在法律意識淡薄的現(xiàn)象，對于患者及其家屬應(yīng)該享有的知情權(quán)和告知權(quán)不重視，導(dǎo)致出現(xiàn)醫(yī)療糾紛。綜上可見，護理人員的自身素質(zhì)還有待提高，以避免出現(xiàn)護理事故和醫(yī)療糾紛。
隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的迅猛發(fā)展，患者對護理工作的要求也越來越多，其相應(yīng)的護理管理制度也應(yīng)該得到更新和完善。但是目前許多醫(yī)院對護理管理不重視，未能及時制定出滿足當(dāng)前需求的醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度，仍使用已經(jīng)存在不足的簡單醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度。醫(yī)院應(yīng)該及時補充和修改護理管理制度，讓其能夠很好地適于指導(dǎo)臨床護理工作。
護理管理部門沒有很好的起到監(jiān)督作用，導(dǎo)致讓護理制度的執(zhí)行力力度不夠。同時有些護理管理部門的日常管理工作只是為了應(yīng)付上級的指示，管理懶散，止于形式。這些都表明護產(chǎn)科護理管理的工作落實還不到位，如果不能夠很好的解決落實問題，影響醫(yī)院婦產(chǎn)科護理質(zhì)量。
1.5缺乏有效的溝通。
溝通的目的是增進人與人之間的交流。良好的護理溝通，是順利完成護理工作的基礎(chǔ),也是產(chǎn)科立足的根本，更是預(yù)防護理糾紛的關(guān)鍵。有些婦女對于妊娠、分娩等的認(rèn)識不足，存在抵觸、害怕心理。護理人員和患者之間良好的溝通是解決這一問題的.關(guān)鍵之一。但是，目前有些醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員與患者的交流存在不足，沒有及時針對患者的不同情況，做有效的溝通，進行心理疏導(dǎo)。
2解決措施。
2.1提高護理人員的專業(yè)知識水平。
護理人員的專業(yè)知識水平對于護理質(zhì)量的高低起到至關(guān)重要的位置，醫(yī)院可以通過培訓(xùn)，來提高護理人員的專業(yè)知識水平。通過關(guān)于醫(yī)院婦產(chǎn)科護理知識的專業(yè)性培訓(xùn)，讓護理人員能夠熟練使用婦科所需要使用的醫(yī)療器械，掌握藥物的特性和禁忌，配合醫(yī)生的治療方案。另外醫(yī)院可以通過開展專業(yè)護理競賽，來提高護理人員學(xué)習(xí)的積極性。同時可以定期對醫(yī)護人員的專業(yè)水平進行考核，提高護理人員工作和學(xué)習(xí)的積極性。對于缺乏經(jīng)驗的護理人員，醫(yī)院更應(yīng)該采取針對性的實踐操作指導(dǎo)，與有經(jīng)驗的的醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員結(jié)成“幫扶對子”，讓其能夠熟練掌握醫(yī)院婦產(chǎn)科護理的實踐技能。
2.2增強護理人員的服務(wù)和責(zé)任意識。
責(zé)任心是良好素質(zhì)的根本，增強護理工作者的責(zé)任心是預(yù)防工作中事故的發(fā)生和進行安全護理的有效方法。醫(yī)院應(yīng)對護士進行職業(yè)道德培訓(xùn)教育，讓護理人員樹立“以患者為中心”的思想。通過增強醫(yī)護人員的服務(wù)和責(zé)任意識，讓護理人員發(fā)現(xiàn)和總結(jié)護理工作存在的問題和解決措施，做好優(yōu)質(zhì)護理，整體提高醫(yī)院婦產(chǎn)科護理質(zhì)量。
醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度是需要進行不斷完善的，使之能夠適應(yīng)醫(yī)院婦產(chǎn)科護理要求，讓醫(yī)院婦產(chǎn)科護理更加專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化。醫(yī)院應(yīng)該圍繞醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理的戰(zhàn)略的實施，對細(xì)節(jié)進行辨認(rèn)、分析、補充，明確護理質(zhì)量目標(biāo)，以便讓護理人員工作時有章可循，人盡其責(zé)。與此同時，在制定醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度時，醫(yī)院應(yīng)該結(jié)合醫(yī)院婦產(chǎn)科的特點。在安排工作方面，醫(yī)院應(yīng)該根據(jù)護理人員的專業(yè)水平的不同合理來安排工作，最大限度利用每個護理人員的的特點和特長。護理管理制度還應(yīng)該采取行之有效的激勵政策和懲罰政策，提高員工工作積極性和責(zé)任心意識。
醫(yī)院組織醫(yī)院婦產(chǎn)科護理人員學(xué)習(xí)醫(yī)院婦產(chǎn)科護理管理制度，讓醫(yī)護人員能夠更加了解自己所需要做的工作，增強自身的執(zhí)行力。同時管理人員要經(jīng)常督促檢查護理人員的工作落實情況。醫(yī)院應(yīng)該對產(chǎn)房藥品、用品和醫(yī)療設(shè)備做好補充管理工作。
2.5做好患者的溝通工作。
行之有效的溝通工作，可以增加患者的安全感和責(zé)任感，讓護理人員的護理工作能夠有效的開展。首先，護理人員要注意與患者的溝通技巧，采用合理的說話方式和和藹的態(tài)度。其次，護理人員在與患者交談過程中應(yīng)該盡量使用患者能夠理解的語言，避免出現(xiàn)專業(yè)術(shù)語。而且要注重反向思維的方式回答患者問題，適當(dāng)給以鼓勵，讓患者采用積極態(tài)度配合治療。
3結(jié)論。
完善的醫(yī)院婦產(chǎn)科護理，不僅可以提高患者的治療效果，而且對于降低醫(yī)療糾紛起到十分關(guān)鍵的作用。醫(yī)院應(yīng)該，并針對性地提出解決措施，改進完善醫(yī)院婦產(chǎn)科護理工作體系。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇八
切口：沿舌腭弓外側(cè)作弧形切開，起自扁桃體下極向上達(dá)懸雍垂根部，繼而轉(zhuǎn)向切開咽腭弓直至下方，除去切口范圍以內(nèi)的粘膜及粘膜下組織。每人腭部長度不一，切開軟腭高度以不并發(fā)咽帆閉鎖不全為原則。
摘除扁桃體：通常按扁桃體剝離術(shù)式。每當(dāng)分離扁桃體下極時，病人多訴疼痛感，與此同時，扁桃體窩上方有滲血流下，影響操作視野。此處采用分段剝離、止血和兩次注射麻藥法，可在室手術(shù)全過程無痛、術(shù)野清楚，病人能配合良好的目的。當(dāng)一側(cè)扁桃體上半部被剝離，隨即用止血紗球填入窩上部壓迫止血，等滲血停止，取扁桃體抓鉗夾住已剝出的扁桃體，向前下方輕輕牽拉，第二次把局部麻醉藥注入扁桃體下半中與扁桃體窩之間，然后按常規(guī)方法完整摘除扁桃體。拉開舌腭弓，看清縱行的扁桃體旁靜脈是否露出于扁桃體窩上部，必要時應(yīng)在其上部結(jié)扎，減少原發(fā)性出血的可能。
剪開咽腭弓：打呼嚕病人咽腭弓上部粘膜多起自懸雍垂中部或在其近尖端處，于鄰接懸雍垂的咽腭弓內(nèi)緣作楔形剪開，適當(dāng)修薄、剪齊咽腭弓，并向上、外側(cè)翻起，用2-0腸線使它分別與相對應(yīng)的軟腭創(chuàng)緣和扁桃體窩肌層縫合，修剪粘膜范圍以縫合時無張力為主。
懸雍垂部分切除：懸雍垂除尖部外，由成對的懸雍垂肌所支撐，兩側(cè)肌束平均寬6mm，厚約3mm，如把懸雍垂過分向下拉出而作懸雍垂全切除，可能損傷該肌起端伴發(fā)咽帆閉鎖不全(velopharyngealincompetence)，且病人總覺得全部切去懸雍垂對身體結(jié)構(gòu)似有所失，即保留懸雍垂上1/3段，臨床上并不影響治療效果。懸雍垂切緣宜嚴(yán)格止血，后緣粘膜稍保留長一些，以便與前緣粘膜密接縫合，防止形成血腫，腸線不要太粗，線結(jié)盡量剪短，以免術(shù)后申訴異物感。
檢查傷口：察看咽腔寬暢程度，有無滲血，發(fā)音時軟腭能否貼近咽后壁。若咽后壁仍見縱形條索狀組織增厚者，在咽后壁外側(cè)可作半圓形附加切口切除粘膜，將內(nèi)側(cè)弧形切緣向外側(cè)移拉使與切緣外側(cè)粘膜縫合，減少條索樣隆起。該手術(shù)設(shè)計的懸雍垂及雙側(cè)咽后柱切除術(shù)，適用于咽左右徑和咽帆間隙寬暢、扁桃體萎縮，僅為軟腭及懸雍垂偏長的病人，其特點為手術(shù)創(chuàng)傷小，術(shù)后反應(yīng)輕。小兒打呼嚕病因如屬增殖體、扁桃體肥大者，治療上首選拉殖體、扁桃體切除術(shù)，必須把肥大的增殖體和扁桃體同期一并切除，單作扁桃體切除或僅作增殖體刮除均收效甚少。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇九
帕金森癥是現(xiàn)在很多老年人容易患上的一個疾病，這個帕金森癥主要影響的是老年人的腦神經(jīng)，嚴(yán)重的話可能會導(dǎo)致老年人喪事一些基本的生活能力，現(xiàn)在主要治療帕金森的方法是藥物治療，但是情況特殊的患者可能就需要手術(shù)的方法來治療了，那么方法是什么呢，在這里我就給大家來介紹一下這個帕金森手術(shù)的治療方法有哪些好吧。
外科手術(shù)有三種類型，第一種是毀損手術(shù)，毀損靶點為丘腦的vim核、蒼白球腹后內(nèi)側(cè)核（gpi）和丘腦底核stn；第二種手術(shù)是深部腦刺激dbs；第三種是干細(xì)胞移植。毀損手術(shù)由于其較重的不良反應(yīng)，如吞咽、語言和平衡功能障礙，并且其1-2年后的遠(yuǎn)期療效較差，目前在歐美等國家已很少嘗試。神經(jīng)干細(xì)胞移植目前還處于動物實驗階段，要用于臨床可能還要很長時間?，F(xiàn)階段，dbs植入是治療pd的最新進展，在發(fā)達(dá)國家已基本取代了毀損手術(shù)。
dbs是利用腦立體定向手術(shù)在腦內(nèi)某一特殊位置植入電極，如stn等。dbs改善pd的可能機制：dbs刺激了局部抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；去極化阻滯，dbs類似于在靶區(qū)功能性的毀損，提高了興奮性電位的閾值；調(diào)節(jié)神經(jīng)元活性：dbs的脈沖式放電刺激產(chǎn)生了規(guī)律和穩(wěn)定的放電模式，糾正了pd患者基底節(jié)環(huán)路神經(jīng)元的異常興奮和不規(guī)律放電。經(jīng)過多個臨床中心的研究表明，stn的dbs手術(shù)，不僅可改善pd的所有癥狀，包括“起步困難”、“步僵”等中線癥狀，而且還能減少左旋多巴的用量，對左旋多巴產(chǎn)生的不良反應(yīng)，如異動癥、痛性痙攣都有很好的療效。
手術(shù)主要適用于以下患者：典型pd，曾對左旋多巴制劑有效。經(jīng)系統(tǒng)藥物治療后，無法再控制癥狀或出現(xiàn)運動障礙合并癥，調(diào)整藥物亦無法改善。無嚴(yán)重的認(rèn)知和精神障礙以及嚴(yán)重腦萎縮。確診后經(jīng)過左旋多巴治療至少5年以上，該時間的限制基于兩點，一是因為pd對左旋多巴的反應(yīng)良好，其“蜜月期”多在5年以上，如果患者早期就對左旋多巴反應(yīng)差，其pd的診斷就值得懷疑；二是因為有部分pd疊加綜合征患者，早期癥狀輕，對左旋多巴也有一定反應(yīng)，這時如果手術(shù)，不僅沒有療效，反而可能加重病情。
帕金森手術(shù)治療的幾個主要的方法，我就介紹到這里了，希望有相關(guān)需求的人可以看看，了解一下，這個帕金森患者可能在治愈的方面還沒有一個完全的可能性，只能說通過這個手術(shù)，我們可以緩解這個病情，不讓他加重，最重要的是我們年輕人或者是下一輩的孩子應(yīng)該多多花時間來關(guān)心老年人，讓他們更健康快樂的生活才是關(guān)鍵。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十
1：膽結(jié)石微創(chuàng)手術(shù)：此手術(shù)治療方法在臨床當(dāng)中比較常用，治療速度比較快，創(chuàng)傷也比較小，但是需要注意的就是有些情況下結(jié)石取不干凈，從而導(dǎo)致復(fù)發(fā)率較高，所以在膽結(jié)石微創(chuàng)手術(shù)后還應(yīng)配合藥物溶解沒有完全取干凈的結(jié)石，改善結(jié)石體質(zhì)，以免結(jié)石的再次形成。
2：切除膽囊術(shù)：切除膽囊手術(shù)是治療膽囊布滿性膽結(jié)石、膽囊不收縮等類型的患者的最佳方法。此種治療的方法在使用后也會引起消化系統(tǒng)一系列問題。患者可在手術(shù)之后適量服用消化酶可解決。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十一
摘要目的：
探討在婦產(chǎn)科手術(shù)室應(yīng)用護理干預(yù)對患者術(shù)后感染率的影響。
方法：收治婦產(chǎn)科手術(shù)患者140例，分為觀察組和對照組。
觀察組采用手術(shù)室護理干預(yù)，對照組采用常規(guī)護理措施，比較兩組護理效果。
結(jié)果：觀察組感染率和滿意度均顯著優(yōu)于對照組(p0.05)。
結(jié)論：在婦產(chǎn)科手術(shù)室應(yīng)用護理干預(yù)可有效降低術(shù)后肺部感染概率，提高患者滿意度。
關(guān)鍵詞：
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十二
中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)就是運用中醫(yī)學(xué)和西醫(yī)學(xué)兩種理論與方法，來研究婦女的生理、病理以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診療規(guī)律的一門學(xué)科。怎樣上好中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)？對僅教西醫(yī)婦科學(xué)或中醫(yī)婦科學(xué)的老師是一個很大的挑戰(zhàn)。教學(xué)范圍大、難度高，教師必須具備較完備的、系統(tǒng)的中醫(yī)婦科學(xué)、西醫(yī)婦產(chǎn)科學(xué)知識，要上好這門課。讓學(xué)生區(qū)別于單純的中醫(yī)婦科學(xué)、西醫(yī)婦產(chǎn)科學(xué)，并體現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合的長處，對它產(chǎn)生濃厚的興趣，是我們的教學(xué)目標(biāo)。首先教師應(yīng)將中、西醫(yī)婦產(chǎn)科學(xué)兩門學(xué)科，相互取長補短，融會貫通來認(rèn)識婦女生理、病理特點，用自己消化的語言來闡述中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)，若生硬地將其拉在一塊，讓學(xué)生感覺無法理解，難以接受教學(xué)內(nèi)容。較之中醫(yī)婦科學(xué)和西醫(yī)婦科學(xué)兩門學(xué)科，相互借鑒，吸取兩者精華，組成目前較完善的相互滲透、相互補充的學(xué)科傳授給學(xué)生，其教學(xué)上應(yīng)注意：
1以內(nèi)外科為基礎(chǔ)重點拓展婦科特點。
由于中西醫(yī)在早期均沒有單獨的婦產(chǎn)科學(xué)，其內(nèi)容分別融入內(nèi)科學(xué)或外科學(xué)等多學(xué)科中，可以說是在內(nèi)、外科基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展，最后分離出來的。因此，教學(xué)時，在以內(nèi)、外科為基礎(chǔ)上，重點突出拓展婦產(chǎn)科生理、病理的獨特之處。中醫(yī)婦科學(xué)以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，并以內(nèi)科為基礎(chǔ)進行辨證論治，強調(diào)中醫(yī)婦科的獨特治法為主；西醫(yī)婦科與內(nèi)科聯(lián)系較多，產(chǎn)科與外科、手術(shù)處理關(guān)聯(lián)，教學(xué)時應(yīng)與相關(guān)學(xué)科聯(lián)系，特別是與內(nèi)、外科疾病的鑒別診斷的對比，這樣既可以鞏固內(nèi)、外科知識，又可以較容易地接收、理解婦產(chǎn)科學(xué)。例：圍絕經(jīng)期綜合癥患者，是因性激素驟減而發(fā)，致機體全身各系統(tǒng)的改變。除月經(jīng)紊亂外，有神經(jīng)精神系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、骨骼、皮膚和毛發(fā)的改變，均是內(nèi)科及其他學(xué)科的.癥狀。針對內(nèi)科臨床各系統(tǒng)癥狀與本病的鑒別，特別是要結(jié)合病例，會給學(xué)生明確鑒別力。如：某女，45歲。反復(fù)心累、心慌、失眠2年余。數(shù)次去醫(yī)院心內(nèi)科專家求治，服進口心血管藥等，均療效欠佳，請婦科會診，查性激素水平后，發(fā)現(xiàn)雌激素水平明顯低下，口服半片尼爾雌醇，次日癥狀明顯減輕，說明激素替代治療的作用。通過病例，加強學(xué)生對本病的印象及其理解。
2以生理推病理前后照應(yīng)。
婦科疾病的發(fā)生，是在某種病理因素作用下，使人體生理功能受影響，而發(fā)生病理改變。講授時應(yīng)從解剖結(jié)構(gòu)、生理功能、病理表現(xiàn)，層層剖析，由淺入深，由表及里。從生殖系統(tǒng)解剖、生理、病理，對該病一個完整的認(rèn)識，有利于對疾病的診斷和治療的理解和記憶，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)、生理和病理、婦科的前后章節(jié)有機的聯(lián)系在一起。例：婦科常見宮頸炎患者，是由它特殊解剖結(jié)構(gòu)所決定的。首先解剖學(xué)上，由于宮頸位于陰道底部，可與外界相通，組織結(jié)構(gòu)是宮頸管粘膜上皮呈單層柱狀上皮，有較強分泌功能，而宮頸陰道部為復(fù)層鱗狀上皮有較強抗炎能力，兩者相連交接部統(tǒng)稱鱗一柱交接部，兩者功能均薄弱，并受體內(nèi)激素的影響，而前移或后退，這是解剖結(jié)構(gòu)所決定的，若長期慢性炎癥以及一些不利因素刺激，鱗一柱交接部位可呈鱗狀上皮化生，易使細(xì)胞發(fā)生變異，成為癌癥好發(fā)部位而形成宮頸癌。故慢性宮頸炎以及早期宮頸癌防治的意義，應(yīng)非常明確。
3多學(xué)科滲透豐富內(nèi)涵。
中醫(yī)婦科，西醫(yī)婦科，其認(rèn)識事物方法不同，中醫(yī)用宏觀看事物和機體，而西醫(yī)從微觀看事物，兩者結(jié)合，從宏觀、微觀，多層次、多角度并結(jié)合現(xiàn)代科技，特別是電子技術(shù)、物理學(xué)、生物化學(xué)等，來認(rèn)識婦女的生理、病理，使婦產(chǎn)科學(xué)的診斷、治療日趨完善，兩者結(jié)合應(yīng)該說是人類社會對醫(yī)學(xué)科學(xué)探索的最完美的境界。中醫(yī)認(rèn)為人與自然密切相關(guān)，人是一個有機的整體，常常用自然界的現(xiàn)象來說明人體生理和病理。如中醫(yī)對崩漏一病的認(rèn)識，常取類比象地把月經(jīng)的排放喻作自然界江河流水，正常生理的情況下，循環(huán)往復(fù)，生生不息。崩漏發(fā)生則如自然界江河泛濫，血瘀型，則如泥石入流，江河流通受阻，流水泛濫；血熱型，熱則亢奮，血液循環(huán)加快，迫血妄行。其治病原則是塞流、澄源、固本，就像生活中池塘漏水一樣，塞流即先找漏處治其標(biāo)，澄源即查原因，固本從源頭上治療以治本，加強穩(wěn)固的原理一樣。講授時將自然界的生活現(xiàn)象與疾病的發(fā)生結(jié)合，便于理解疾病。又如：產(chǎn)科胎位不正的患者，除用8超確診以外，糾正胎位用體位療法，即膝胸臥位。應(yīng)從物理學(xué)的流體力學(xué)的角度，去理解其治療原理。讓孕婦膝胸臥位的體位，可使胎兒重心下移，胎頭重，胎兒的頭在羊水中發(fā)生轉(zhuǎn)位，故可糾胎，同時引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此原理試探其它體位，只要符合原理，同樣有效，這樣講解讓學(xué)生很容易接收并可以充分展開想象，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時分層次運用多媒體制作課件，通過電、聲、光以及動態(tài)圖形、色彩等，可使教學(xué)生動、形象，趣味性得到極大地增強。
4人文角度大話女性話題。
高校學(xué)生正值青壯年時期，激素分泌旺盛，求知欲強，特別是對人體生育的奧秘，性別的奧秘等等，充滿神秘感，從打開神秘盒子角度啟發(fā)學(xué)生走進課堂。學(xué)好婦產(chǎn)科，要強調(diào)婦女是社會的重要的組成部分，除半邊天的支撐外，家庭事務(wù)、生兒育女、相夫教子均是婦女。男性生命中女人對其影響非常大，特別是母親和夫人，若她們的身心健全，將會給兒子或丈夫的生活、事業(yè)鋪上一塊很好的奠基石；若她們的身體、心理有某種障礙，將會給他們的人生蒙上一層陰影。學(xué)好婦產(chǎn)科學(xué)，對于了解女性，認(rèn)識女性，幫助女性，對家庭、對社會很有必要。學(xué)好婦產(chǎn)科，女性則可加強健康保健、防病治病的能力，男性則可以用它來更加細(xì)心的呵護家庭，關(guān)愛女性。我們的醫(yī)學(xué)生是為了人的健康所系，性命所托來學(xué)習(xí)，專門研究人的生理、病理以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診治規(guī)律和預(yù)防措施，學(xué)好婦產(chǎn)科是從人的源頭上去探索人是怎么來的、怎么出生的、怎么長大的，婦產(chǎn)科里有一把金鑰匙，讓學(xué)生帶著這些疑問，這些興趣去學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科，將會獲得很大的收獲。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十三
摘要：本文作者通過在婦產(chǎn)科教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗總結(jié)，充分利用各種教學(xué)資源與方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科教學(xué)教學(xué)方法學(xué)習(xí)興趣教學(xué)效果婦產(chǎn)科是臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科組成的一部分，該門學(xué)科的獨立性、實踐性強及其特殊性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果較差。我對教學(xué)工作中的方式方法作了一些探索，現(xiàn)總結(jié)如下。1.理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)婦產(chǎn)科學(xué)是專門研究女性特有的生理、病理變化，以及生殖調(diào)控的一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。在課程學(xué)習(xí)中主要是要理清學(xué)生的學(xué)習(xí)脈絡(luò)，讓他們先弄懂他們學(xué)習(xí)的這門課程到底講述的是什么。
整個婦產(chǎn)科學(xué)可分為四個部分，第一部分為女性生殖系統(tǒng)解剖與生理，是整個婦產(chǎn)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分，對于后面知識的學(xué)習(xí)非常重要；第二部分為產(chǎn)科學(xué)部分，主要講述與女性妊娠、分娩、產(chǎn)褥相關(guān)的各種生理與病理情況，包括了從受精到著床，從胚胎發(fā)育到胎兒成熟，從分娩到產(chǎn)褥的發(fā)展、變化的'動態(tài)過程；第三部分為婦科學(xué)，講述了女性在非妊娠期的與生殖器官相關(guān)的疾?。坏谒牟糠譃橛媱澤?，這是我國的一項基本國策。有了這些脈絡(luò)，學(xué)生可以更好地理解與學(xué)習(xí)。2.充分利用各種資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣由于臨床實踐少，學(xué)習(xí)存在一定困難，學(xué)生容易倦怠，因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極為重要，在課堂教學(xué)中教師要充分、合理地使用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
各種模型及器具。學(xué)生的實踐經(jīng)驗少，利用各種模型及器具等直觀教具能快速幫助學(xué)生了解知識點。教師在講解女性生殖系統(tǒng)時可利用骨盆、女性內(nèi)外生殖系統(tǒng)的模型可幫助學(xué)生了解其組織構(gòu)造；講解胎兒時可使用胎兒模型以吸引學(xué)生注意力，講解分娩機制時可配合使用骨盆與胎兒模型，通過胎兒在骨盆各個平面的轉(zhuǎn)動使學(xué)生更快速地理解胎兒的轉(zhuǎn)動動作，簡單化許多復(fù)雜問題，取得良好的教學(xué)效果。2.2板書的合理利用。板書在課程講解中極為重要，可幫助學(xué)生理清思路。板書不宜過多，主要是寫明課程流程與標(biāo)示重點內(nèi)容。此外，書上的插圖多為黑白，圖片內(nèi)容較繁雜，加之插圖亦不全面，通過不同顏色的粉筆，凸顯出圖片的層次，邊講邊畫，有利于學(xué)生的理解。如講解“子宮體的組織構(gòu)造”時，可用不同顏色分別畫出粘膜層、肌層及漿膜層；講解“受精卵的形成、發(fā)育及著床”時，可標(biāo)示出受精卵著床后胚胎與底蛻膜、包蛻膜、真蛻膜的關(guān)系；講解“子宮肌瘤”時，可用不同顏色畫出不同類型的子宮肌瘤，幫助學(xué)生更好地理解不同類型的肌瘤臨床表現(xiàn)的異同。所以對于一些抽象難懂的問題，板書能起到較好的作用。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十四
2006年是事業(yè)單位進行工資改革的重大轉(zhuǎn)折點，其工資政策參照的主要依據(jù)是事業(yè)單位工作人員的專業(yè)技術(shù)職稱級別及相關(guān)的任職年限。之后的2008年，又在此基礎(chǔ)上實行了專業(yè)技術(shù)崗位等級聘用，將專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置細(xì)化成了十三級崗位，分別對應(yīng)不同層級的崗位工資。在這些政策的影響下，醫(yī)院工作人員的薪酬水平直接受其職稱及崗位等級的高低影響，因此，職稱的評聘即顯得尤為重要。作為市屬?？漆t(yī)院，2007年我院修訂了專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升的管理辦法，已實施8年，現(xiàn)就這8年間醫(yī)院職稱評聘進行分析，為今后的職稱管理工作及相關(guān)政策的制定提供依據(jù)。
收集我院人事科自2007年-2014年關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷、任職年限、專業(yè)及晉升人數(shù)等各類數(shù)據(jù)加以相關(guān)分析。
1.學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
鑒于醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)職稱評審條件直接由上級部門的政策決定，因此，對學(xué)歷的要求相當(dāng)程度地影響職稱的評聘，因此在職人員積極進行業(yè)余學(xué)習(xí)，在工作之余提高學(xué)歷層次，從而加快晉升職稱的步伐。剔除招收的全日制應(yīng)屆畢業(yè)生因素外，醫(yī)院職工學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化情況，呈學(xué)歷層次逐年升高的趨勢。
2.晉升中高級專業(yè)技術(shù)職稱的人數(shù)和比例。
隨著專業(yè)技術(shù)人員職稱重要性的日趨顯現(xiàn)，8年間，申報晉升中高級專業(yè)技術(shù)職稱的絕對人數(shù)顯著增加；相應(yīng)地，晉升人數(shù)占全體專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的比例也相應(yīng)呈上升趨勢。2014年，為了激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員提高科研水平，我院修訂了新的聘任文件，大幅度提升了對高級職稱的聘任條件，致使晉升人數(shù)呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象。
3.晉升人員中各專業(yè)人員的分布情況。
院的主力軍雖然是醫(yī)生，但就近年的數(shù)據(jù)顯示，護理人員以及處于輔助崗位的其他專業(yè)人員的職稱晉升人數(shù)也逐年處于上升趨勢。修訂聘任文件，嚴(yán)格了醫(yī)疔專業(yè)職稱的晉升條件，出現(xiàn)了晉升人數(shù)下降的情況。
4.晉升更高級職稱比例情況。
自2007年晉升職稱后，按最低年限要求，到2012年，即符合晉升更高級職稱的工作年限，但就近3年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，專業(yè)技術(shù)人員積極性普遍不高，其原因多集中在由于怠惰而未撰寫發(fā)表論文，應(yīng)考慮此種情況，刺激專業(yè)技術(shù)人員提高科研意識，保持中高級專業(yè)水平的持續(xù)性，從而探討聘期考核管理的可能性。
2014年，我院修訂了中高級職稱聘任條件，放寬了申報高級職稱的任職年限，因此報名人員范圍相應(yīng)擴大。
專業(yè)技術(shù)人員的職稱評聘問題是事業(yè)單位區(qū)分于企業(yè)員工所特有的，在醫(yī)院中，職稱的作用尤為凸顯在各t方面。作為醫(yī)院的主要專業(yè)技術(shù)人員，從醫(yī)生方面分析，直接影響外出交流、評審各類人才項目及掛號費等各方面；而作為占醫(yī)院最大比例人數(shù)的護理人員，目前的薪酬也是絕大部分比例受職稱高低的影響。因此，職稱評聘的重要性不言而喻。鑒于上述理由，我院的專業(yè)技術(shù)人員努力提升學(xué)歷水平、縮短任職年限、為盡快提升職稱做好相應(yīng)準(zhǔn)備，在突擊發(fā)表論文的同時也帶來了相應(yīng)的問題，一些人在晉升中高級職稱、提高了相應(yīng)的待遇后，就不再撰寫論文，不利于專業(yè)技術(shù)人員隊伍的發(fā)展及醫(yī)院水平的提升。因此，我院針對這種情況，自2014年起，對中高級專業(yè)技術(shù)人員實行聘期管理，以三年為一t聘期，對不同專業(yè)、不同級別的專業(yè)技術(shù)人員設(shè)定不同的考按指標(biāo)，聘期末進行考按，考按不合格者降級使用，以圖借此方法調(diào)動人員的積極性，保證中高級專業(yè)技術(shù)人員的質(zhì)量，從而提高醫(yī)院的科研能力。
職稱管理工作的另一方面，在實行聘期考按管理的同時，按上級單位部署，進行專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置，分別將初、中、副高及正高級內(nèi)部劃分為三等級，對應(yīng)不同級別的崗位工資，這在一定程度上，也是激勵專業(yè)技術(shù)人員開展科研活動的良好途徑。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十五
目前，高等職業(yè)教育的改革正在興起，各個高等職業(yè)院校進行的教學(xué)改革也是進行了各種探索和嘗試。
近年來，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。
在教育教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等的有效利用，將其與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及教學(xué)方法進行有效整合，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量已成為可能。
尤其是目前正在興起的“微課、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課熱潮，更是對傳統(tǒng)教學(xué)造成了巨大的沖擊。
隨著我校教學(xué)條件和學(xué)習(xí)條件的不斷成熟，通過將微課以及基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代信息技術(shù)運用于婦產(chǎn)科學(xué)的教與學(xué)過程中，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
現(xiàn)代信息技術(shù)是一種理念，它要求實驗教師大膽探索，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立反映現(xiàn)代社會主流的創(chuàng)新教育理念。
提高教學(xué)效率，促使學(xué)生會學(xué)，讓教師著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為重點，建立新的教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
建構(gòu)學(xué)生知識創(chuàng)新和信息時代學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進學(xué)生發(fā)展，使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及綜合能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。
現(xiàn)在多媒體技術(shù)進入婦產(chǎn)科課堂教學(xué)，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大優(yōu)化了整個教學(xué)過程。
絕大多數(shù)教師已經(jīng)初步認(rèn)識到多媒體計算機的應(yīng)用有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而且多媒體計算機提供外部刺激的多樣性，有利于知識的獲取與保持。
但是，目前很多教師對于多媒體的運用只是局限于表淺的層面，并沒有真正將其在課堂教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
不能與學(xué)生進行實時溝通，不能做到因材施教，從而難以解決學(xué)生之間的差異化問題。
2開展微課的可行性及優(yōu)勢。
目前，越來越多的高職院校都創(chuàng)建了互聯(lián)網(wǎng)校園，實現(xiàn)了無線網(wǎng)全覆蓋，這為互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的開展創(chuàng)造了良好的條件。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)條件明顯提升了，幾乎人手一部手機，有的學(xué)生還有電腦等設(shè)備，這為微課的開展提供了良好的條件。
微課是一種微型課程體系，其教學(xué)目標(biāo)明確，對教學(xué)內(nèi)容必須精選，通常只針對一個知識點，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點、?？键c或者容易出錯的知識點[1]。
教師需要先明確各個章節(jié)所需要講解的知識點，然后緊緊圍繞各個章節(jié)相關(guān)知識點進行微課的教學(xué)設(shè)計，編寫腳本，再利用相關(guān)軟件錄制視頻，其時間控制在10min之內(nèi)。
這樣可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，拓展知識面，提高學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。
進入醫(yī)院，進入工作崗位后，缺乏臨床思維能力，沒有足夠的創(chuàng)新性，能力有限，不利于個人以及醫(yī)院的發(fā)展。
3.2微課教學(xué)使教師地位由主體變成主導(dǎo)。
而教師則主要起到主導(dǎo)的作用，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生進行思考，提出問題，參與課堂討論，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
然而，教師在課堂教學(xué)中由主體變?yōu)橹鲗?dǎo)，這就要求教師對課堂具有真正的把握和駕馭能力，這也對教師的能力提出了更高的要求。
教師要把這樣的課上好，不僅要在備課的過程中將教材吃透，更應(yīng)該從學(xué)生的角度去思考分析，從而得到更好的教法。
因此，在備課過程中，思考用什么樣的方法來帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，以什么作為切入點，如何更好的掌握好課堂，這是每一位任課教師所必須要思考的問題。
只有做好了充分的準(zhǔn)備，才能夠更加有效的'駕馭整個課堂，才敢于把課堂交給學(xué)生，在面對學(xué)生提出的問題時才會游刃有余，才能夠輕松自如。
3.3微課教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 每一個微課的特點是時間短，內(nèi)容精，只針對某一個知識點講解透徹，這樣可以滿足學(xué)生注意力不能長時間集中的特點，可以適應(yīng)每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的歡迎[2]。
這樣學(xué)生在真正上課之前會對本節(jié)課的重難點知識有所了解，并對其進行思考分析，如果有自己尚未理解明白地方，可以在課堂上進行重點聽講，也可進行相關(guān)提問，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。
這樣如果有學(xué)生對某些知識點尚未掌握，可以通過課下看相關(guān)微課視頻，根據(jù)自己的接受能力進行個性化學(xué)習(xí)，從而達(dá)到更好的效果[3]。
并且，無論是哪個章節(jié)的內(nèi)容，無論是課上還是課下，無論在教室還是家里，學(xué)生都可以隨時隨地，想學(xué)就學(xué)。
這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會感覺到很輕松，對知識點掌握的好，使學(xué)生由被動的接受知識變成主動的汲取知識，學(xué)會動腦思考，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。
學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了思考，將來進入社會，進入工作崗位以后，一旦遇到問題也會積極的進行自主分析，解決問題，從而有利于個人的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更大的價值。
3.4存在的問題。
還要求教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握具有一定的能力，比如微課的錄制、對于相關(guān)軟件的使用、后期剪輯、加工等，要求教師能夠利用現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，通過相關(guān)軟件制作出適合不同學(xué)生的微課[4]。
然而很多教師對這些現(xiàn)代信息技術(shù)掌握的不好，因此，可以通過外出培訓(xùn)、進修學(xué)習(xí)等方式[5]，提升教師的帶教意識，提高師資隊伍的整體素質(zhì)。
實行微課教學(xué)，將各個章節(jié)的微課制作好需要教師花費很長的時間和精力，因此，可以進行團隊合作，將制作任務(wù)進行分配，利用假期以及平時的空閑時間進行，有助于微課教學(xué)的順利開展。
因材施教，有助于將共性化教育轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性化教育，從而使教學(xué)能夠適應(yīng)每個同學(xué)，而且，
微課教學(xué)使課堂教學(xué)不再受時間、地點以及人員的限制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而提高高職院校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
參考文獻。
[3]丁曉潔.淺析如何在高中英語課堂開展微課教學(xué)[j].學(xué)苑教育，2015(20):66.
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十六
摘要：
課堂教學(xué)是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的重點。
目前，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，將微課等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的必然趨勢。
教師通過對課堂教學(xué)進行合理的設(shè)計安排，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，在課堂上進行討論，積極思考，提高學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。
微課教學(xué)有助于將共性化教育轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性化教育，提高高職院校教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)學(xué)生的特點，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
關(guān)鍵詞：
微課教學(xué)。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十七
1．1一般資料。
1．2評價指標(biāo)及統(tǒng)計學(xué)分析。
主要評價指標(biāo):。
2結(jié)果。
根據(jù)職業(yè)倦怠測量的3個維度分析結(jié)果顯示:個人成就感消失陽性率為33．67%，情感衰竭陽性率為38．33%，人格解體陽性率為48．00%．調(diào)查顯示:情感衰竭、無成就感、人格解體是造成護士職業(yè)倦怠的主要因素。
3討論。
職業(yè)倦怠測量分析結(jié)果顯示:個人成就感消失陽性率為33．67%，情感衰竭陽性率為38．33%，人格解體陽性率為48．00%．調(diào)查顯示:情感衰竭與個人無成就感是造成職業(yè)倦怠的主要因素．護理人員直接與患者打交道，以救死扶傷為己任，工作強度大，責(zé)任重，但得不到社會大眾的普遍認(rèn)可，因此，極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠．護士職業(yè)年齡普遍較輕，經(jīng)驗閱歷不足，自我調(diào)節(jié)能力差，更容易產(chǎn)生職業(yè)疲倦，家庭和工作的雙重壓力使職業(yè)倦怠發(fā)生率大大提高．職業(yè)倦怠殺傷力巨大，大大降低了護理人員的工作熱情，甚至感到身心俱疲，否定自己，對待患者冷漠、麻木，常有對患者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，必須重視起來，采取應(yīng)對措施［6］．首先，要建設(shè)強有力的醫(yī)院文化，將醫(yī)院文化融入、滲透到護理文化中，內(nèi)化到護理人員的個人價值體系中，這樣，應(yīng)對大負(fù)荷的工作量、緊迫的工作狀態(tài)、嚴(yán)峻的護患關(guān)系等才能有的放矢，使自身調(diào)節(jié)達(dá)到最佳狀態(tài)，做好預(yù)防工作，更好、更快地調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，從而減少職業(yè)倦怠的可能性，降低其發(fā)生率．其次，在提供健康護理工作環(huán)境的.基礎(chǔ)上，要加強職業(yè)防護培訓(xùn)及演練，并建立崗位輪換制度，做好各方面的防范措施，保證醫(yī)務(wù)工作者的健康與安全．再次，患病后患者及其家屬不可避免地會有情緒變化，此時更加需要護理人員的理解和關(guān)懷．因此，護理人員在工作中需要轉(zhuǎn)變思想，理解和鼓勵患者，創(chuàng)建融洽的護患關(guān)系．另外，在工作中要建立團結(jié)合作意識，形成良好的同事關(guān)系，好的氛圍能夠很好地激發(fā)護理人員的工作熱情，減輕工作壓力［7］．此外，要倡導(dǎo)人性化的管理模式，并為其提供良好的環(huán)境，鼓勵護理人員自主學(xué)習(xí)，提高護理人員的業(yè)務(wù)水平，激發(fā)其工作熱情，從而提高工作效率，增加患者及其家屬的滿意度，提升自身認(rèn)可度．另外，護理人員還需要通過不斷的學(xué)習(xí)來提升業(yè)務(wù)水平，要做好職業(yè)規(guī)劃，培育護理核心價值觀，彰顯其職業(yè)價值，適應(yīng)不斷完善的醫(yī)療檢查和治療手段，滿足需求越來越多的病患［8］．醫(yī)院還要對護理人員進行專業(yè)知識更新的培訓(xùn)，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)水平，加強溝通協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)事件能力和自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)．護理人員工作強度大，容易產(chǎn)生職業(yè)疲倦［9］，因此，還要注重培養(yǎng)護士良好的心理素質(zhì)．總之，在節(jié)奏不斷加快的當(dāng)前社會，很多職業(yè)中職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍存在，不利于社會的發(fā)展．護理人員作為不可或缺的社會角色，職業(yè)倦怠發(fā)生率居高不下，管理者應(yīng)采取一些積極措施來預(yù)防護士的職業(yè)倦怠，提高護理效率，并通過各種途徑和方式宣傳護理人員的價值，增加他人和自身的認(rèn)可度，激勵護理人員積極應(yīng)對工作中的難題，預(yù)防職業(yè)倦怠的發(fā)生。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十八
今天是實習(xí)的第一天，昨晚興奮得睡不著覺……。
來到醫(yī)院第一天我們六名同學(xué)留下幫了老師整理了一天的檔案，大家說說笑笑，雖然手都抄酸了，眼睛也疲倦了，但還是挺開心的。中午，我們品嘗了食堂的飯菜，呵呵，比學(xué)校食堂的稍好一些，之后熟悉了下環(huán)境，這里風(fēng)景不錯!加油吧!實習(xí)的第一站--婦產(chǎn)科!
01.14星期四晴。
今天是實習(xí)的第二天，準(zhǔn)確的說是實習(xí)的第一天。到了婦產(chǎn)科，一開始挺緊張的，因為今天的病人很多，產(chǎn)科的床位都滿了。一開始老師讓我熟悉了下環(huán)境，讓我到每個病房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。今天的`主要任務(wù)就是跟著帶我的老師學(xué)習(xí)了下整理入院與出院病人的一些相關(guān)病歷，護理記錄拉，如何執(zhí)行長期遺囑，還有學(xué)會寫藥瓶簽等等，其余的時間給剛?cè)朐旱牟∪肆苛搜獕?、體溫，幫助一些病人換藥，拔針，最后，我們中醫(yī)學(xué)院的一位師姐教我如何擺藥，如何帖簽，和一些藥的禁忌以及注意事項?？傊裉鞂W(xué)到了很多，挺開心的。
在婦產(chǎn)科讓我最開心的是不用上夜班，還有雙休，因為帶我的老師她不上夜班，呵呵!!
01.15星期五陰。
今天早上8：30就跟著老師去接班了，第一件事，跟老師檢查了毒麻藥數(shù)量、icu監(jiān)護的搶救藥品是否備齊。之后我利用了空閑的時間在配藥間學(xué)習(xí)了一些藥物的藥理作用。如丹(活血化瘀)、硝普鈉(用于高血壓急癥和急性心衰)、鹽酸腎上腺素(搶救過敏休克等)、頭孢二代(抗感染藥)縮宮素(催產(chǎn)和引產(chǎn)、控制出血1ml:10單位)西地蘭(治療妊娠高血壓)，今天學(xué)會了這幾種，還有很多藥需要再去學(xué)習(xí)。
今天還學(xué)習(xí)了這樣做一份完整的體溫單，以前在學(xué)校學(xué)過，不過已經(jīng)忘得差不多了，今天老師認(rèn)真的給我講了一遍，終于搞懂了。
下午量了幾個剛手術(shù)后的病人血壓，脈搏。特級護理1小時量一次bp.t.p;一級護理每兩小時監(jiān)測一次、二級護理每4小時監(jiān)測一次，剛手術(shù)后的病人為特級護理。
采血：血液分析(紫);肝腎功能、傳染病、電解質(zhì)紊亂(深綠);血凝試驗(淺藍(lán));血沉化驗(黑，速配血);生化漿、hcg(紅);血流變、生化類(淺綠);血沉、配血(深藍(lán)色)。
老師教我如何書寫護理記錄、如何執(zhí)行遺囑，交接班應(yīng)注意些什么。如何為病人上心電監(jiān)測儀。老師將她平時積累的筆記借我抄了抄，都是些特有用的筆記，太感謝了，親愛的老師，呵呵。
01.18陰星期一。
結(jié)束了短暫的雙休后繼續(xù)學(xué)習(xí)。今天中午，老師帶著我去產(chǎn)房看生小孩，一開始還沒勇氣進去，進去之后覺得也沒有想像中的恐怖，這個產(chǎn)婦側(cè)切生下一個可愛的女嬰。后來跑到嬰兒沐浴間看老師給小嬰兒洗澡，完后看老師為這個小毛毛(金陽醫(yī)院對小嬰兒的稱呼)注射了卡介苗和乙肝疫苗，如果是剖宮產(chǎn)剖下出的小孩，還需要注射維生素k1和青霉素(不需要做皮試)。
下午還學(xué)習(xí)了靜脈抽血，但還沒親自動手，今天還學(xué)寫了護理記錄，為病人發(fā)藥，還有一些藥物的名稱和用途。
01.19晴星期二。
早上老師交我入院病人的處理，我獨自處理了一個病人，但還有些不太清除，再加努力。
止血藥有酚磺乙胺(止血敏)、氨甲苯酸(止血芳酸)、氨甲環(huán)酸;平衡液也叫乳酸鈉林格;硫酸沙丁胺醇片也叫舒喘靈(一般用兩片4.8mg)。
今天學(xué)習(xí)了靜脈輸液，病人聽說我是實習(xí)生，開始不給我輸，但我還是堅持給她輸了，呵呵!!輸了兩個病人，都打進去了，但還是有小小的瑕疵，下次補進。
01.20晴星期三。
今天學(xué)習(xí)了一些細(xì)節(jié)的東西，今天在沒有老師的引導(dǎo)下收了三個病人，學(xué)到了很多，但對于轉(zhuǎn)床的病人還是有些蒙，轉(zhuǎn)床后改怎么處理，病歷牌上的遺囑和護理記錄單需要標(biāo)記，還有按鈴上的卡也要標(biāo)記，床牌也要轉(zhuǎn)，最重要的是藥水的床號也要改，很多細(xì)節(jié)，每一項都很重要。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇十九
婦產(chǎn)科護士工作計劃20xx年3月2日18時30分，重醫(yī)大附一院婦科病房第二輪護士述職及工作計劃匯報會在婦科六樓示教室舉行，婦科病房所有護士參加了會議。
此次共有10名護士進行了述職及工作計劃匯報，她們是婦科病房的年輕骨干護士，承擔(dān)了婦科病房的責(zé)任組長、代理責(zé)任組長、臨床帶教、科研管理等關(guān)鍵崗位工作。通過對去年一年工作的梳理，她們對自己在臨床、教學(xué)、科研、管理及學(xué)習(xí)等方面進行了詳細(xì)的闡述，總結(jié)了經(jīng)驗和不足，提出了改進措施，并制定了20xx年的工作計劃。
謝莉玲護士長對匯報進行了點評，她指出參加述職的大部分人員能進行自我反思，承認(rèn)工作中存在的不足并提出改進措施，這是值得肯定的方面。同時指出在工作計劃方面，個別護士的目標(biāo)不明確，措施不具體，不能作為年終考評和團隊監(jiān)督的依據(jù)。最后，她希望婦科病房所有護士都養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極開展批評與自我批評，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，依照個人工作計劃及科室需要，做到知行統(tǒng)一，為婦科病房的護理團隊建設(shè)及優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房建設(shè)群策群力。
近年來，婦科病房每年年終或新年開始，都分期分批進行護士述職及工作計劃匯報會，旨在通過這種形式，培養(yǎng)全體護士的思考意識和主人公精神，讓每一位護士都參與科室管理，同時也鍛煉了全體護士的組織能力、表達(dá)能力等綜合能力，起到了較好效果。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二十
產(chǎn)程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產(chǎn)婦進行耐心的說服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己，每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到?jīng)]有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫(yī)生或護士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大;每個班只有三位護士加一個產(chǎn)科醫(yī)生，共同協(xié)作，工作時大家發(fā)揚主人翁的精神，內(nèi)強自我，盡心盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做事，處處規(guī)范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各班之間相互查漏補缺，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見性、思維、和超前意識。在產(chǎn)房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經(jīng)驗;經(jīng)驗必須不斷總結(jié)、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠，勢必乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經(jīng)濟時代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力。一個科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導(dǎo)與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團隊家園。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二十一
面對中國目前微妙的醫(yī)患關(guān)系，對高職高專院校醫(yī)學(xué)教育工作提出了新的要求。不僅要求講究實效，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和較強動手能力的應(yīng)用型人才，更要求學(xué)校加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會與人正常交往，使學(xué)生建立良好人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，不斷滿足社會對醫(yī)護人員更高的要求。在教學(xué)活動中，學(xué)生心理素質(zhì)極為重要，因為它是激活和促進學(xué)生全面素質(zhì)提高的動力。當(dāng)前，高職高專院校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)動力不足、抗干擾力差、挫折耐受力低、自我心理調(diào)適差等諸多心理問題。因此，在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，使學(xué)生具有健康的心理素質(zhì)，為今后的醫(yī)療工作打下基礎(chǔ)。下面，筆者結(jié)合擔(dān)任多年教學(xué)的經(jīng)驗，談?wù)勗趮D產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的幾種方法。
1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機。
學(xué)習(xí)動機是指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動力傾向，是影響學(xué)習(xí)效率的重要變量。高職高專院校學(xué)生入學(xué)層次低，文化基礎(chǔ)相對薄弱，有的學(xué)生在中學(xué)時已養(yǎng)成厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)動力不足，沒有良好的學(xué)習(xí)動機，缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生畏難思想無法消除，不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抱著混日子的心態(tài)學(xué)習(xí)，不僅無法正常完成學(xué)業(yè)，還勢必影響到今后的臨床工作質(zhì)量。因此，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)的效果，順利完成教學(xué)任務(wù)，必須把學(xué)生從厭學(xué)的心理環(huán)境中解救出來，認(rèn)真研究學(xué)生存在的心理特點和規(guī)律，找出解決問題的有效途徑和方法，樹立自信心。從講授婦產(chǎn)科學(xué)第一節(jié)課開始，教師通過對緒論的認(rèn)真講解，使學(xué)生對婦產(chǎn)科學(xué)課程有初步認(rèn)識和了解，明白在學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)中建立良好學(xué)習(xí)動機的重要性和必要性。把學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識當(dāng)做使命和責(zé)任，而不能當(dāng)成應(yīng)付父母、應(yīng)付教師的事，樹立良好的學(xué)習(xí)動機，自覺養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系，不僅是高尚師德的具體體現(xiàn)，而且影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，直接關(guān)系到教育教學(xué)的效果的好壞，影響著大學(xué)生的思想道德和人格塑造。因此，教師要謹(jǐn)慎處理好師生之間的.關(guān)系，與學(xué)生共同創(chuàng)造平等、和諧、歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。要建立良好的師生關(guān)系，教師在課堂上特別要注意語言的表達(dá)。友善的話語能鼓舞學(xué)生，溫暖學(xué)生；相反，教師語言過于尖酸刻薄，話語中對學(xué)生充滿挖苦、諷刺，對學(xué)生而言是致命性的打擊。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中建立良好的而不是冷冰冰、近乎古板的師徒關(guān)系，能使學(xué)生感受到教師的親切、和藹，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣學(xué)生才會努力學(xué)習(xí)，婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。
3滿足學(xué)生的合理需求。
針對學(xué)生諸多需要，學(xué)校要想方設(shè)法改善學(xué)習(xí)條件、生活環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)識淵博、具有高尚人格魅力的教師隊伍，為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑；提供學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的實驗、實訓(xùn)基礎(chǔ)保障，來滿足學(xué)生的合理需求。當(dāng)學(xué)生的這些合理要求得到滿足，才會有安全感，才會熱愛這所學(xué)校，熱愛教師，熱愛所學(xué)專業(yè)，也才會對課程學(xué)習(xí)充滿探知欲。婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)與其他課程教學(xué)有明顯的不同之處，在于它是研究婦女生殖系統(tǒng)生理和病理性的情況，涉及女性最隱私部位的研究。學(xué)生對課程學(xué)習(xí)既好奇又羞澀，使得教學(xué)似有一塊面紗籠罩，極具神秘色彩，學(xué)生有欲撩開這塊面紗的好奇心理，又不知如何去做。面對學(xué)生這樣的好奇心理，教師應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)造條件、改善條件，盡量滿足學(xué)生對知識探知的合理要求。比如，利用直觀的視頻教學(xué)，讓學(xué)生觀看生殖等有關(guān)方面的知識；利用實訓(xùn)室的各種設(shè)備，使學(xué)生掌握女性生殖系統(tǒng)的解剖和生理；帶學(xué)生到醫(yī)院見習(xí)，了解孕期保健的內(nèi)容和做法，識別分娩先兆、正常分娩和異常分娩等。采用多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生把學(xué)習(xí)內(nèi)容看清楚、學(xué)習(xí)懂，解除心中的疑惑，避免一知半解，這樣既滿足學(xué)生的好奇心，又完成了婦產(chǎn)科學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4重視培養(yǎng)學(xué)生正確的成功信念。
學(xué)生在學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)時，希望取得優(yōu)異成績，成為教師和同學(xué)眼中的佼佼者和成功人物。但婦產(chǎn)科學(xué)是實用性很強的臨床醫(yī)學(xué)課程，內(nèi)容多，難記億，要想取得好的成績必須花時間、花精力、下苦工去學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，需付出大量精力和汗水。婦產(chǎn)科學(xué)教師在教學(xué)中，認(rèn)真分析學(xué)生成功動機需求，結(jié)合學(xué)生成長特點，因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)符合自身特點的成功動機，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法追求成功，避免從眾心理，尤其不能空談理想和成功，只有加倍付出，才能在婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。
婦產(chǎn)科論文婦產(chǎn)科論文篇二十二
婦產(chǎn)科護理專家不但是引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的頂尖力量，更是提高臨床護理質(zhì)量、促進患者康復(fù)的專業(yè)人才。如何正確認(rèn)定高級職稱婦產(chǎn)科護士的專業(yè)職能并合理、有效地使用人才，充分發(fā)揮其職業(yè)價值，是醫(yī)院管理者值得思考和探索的問題。自2008年以來，本院管理部門為高級職稱護士搭建良好的工作平臺，根據(jù)專業(yè)特長、管理能力、個性特點等合理調(diào)配工作，做到“人盡其職，才盡其用”，使她們發(fā)揮極大的整體效能，現(xiàn)將實踐體會報告如下。
截止2012年1月，本院具有高級職稱護士28人，均為女性，年齡41?60歲，平均49歲；文化程度：本科26人，碩士2人；職稱：主任護師1人，副主任護師27人；工作年限25～37年，平均32年。
2.1設(shè)立臨床護理專家臨床護理質(zhì)量是體現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)療水平的重要組成部分，將專科知識扎實、臨床經(jīng)驗豐富、技能操作熟練的高級職稱護士安排在臨床科室，尤其是技術(shù)性、專業(yè)性較強的重點科室，如分娩室、新生兒監(jiān)護室、產(chǎn)前高危病房或成人監(jiān)護室等，使她們充分發(fā)揮專業(yè)特長，以高超的技術(shù)、豐富的經(jīng)驗服務(wù)于患者，同時引領(lǐng)科室成員向?qū)I(yè)化發(fā)展。自設(shè)立臨床護理專家以來，絕大多數(shù)高級職稱護士均就職于臨床科室，承擔(dān)業(yè)務(wù)管理和技術(shù)指導(dǎo)。本院多數(shù)護理單元護士長由高級職稱護士承擔(dān)，離開護士長工作崗位后則根據(jù)其專業(yè)特長立足相關(guān)臨床，對年輕護士進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及本科室護理質(zhì)量檢查與控制，如原分娩室護士長離開管理崗位后繼續(xù)服務(wù)于分娩室，參與并指導(dǎo)科內(nèi)助產(chǎn)士及時處理工作中遇到的難產(chǎn)、急產(chǎn)、重癥產(chǎn)婦觀察護理等，并在此基礎(chǔ)上開展導(dǎo)樂分娩；nicu是極低體重兒、病理新生兒集中的科室，具備豐富臨床經(jīng)驗的護理專家在新生兒的病情觀察和護理中發(fā)揮著極其重要的作用；婦科病區(qū)及高危產(chǎn)科病區(qū)如生殖內(nèi)分泌中心、婦科腫瘤病區(qū)、肝病孕產(chǎn)婦病區(qū)、糖尿病孕產(chǎn)婦病區(qū)等均設(shè)置臨床護理專家崗位，不僅直接為患者提供專業(yè)化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，還能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，指導(dǎo)護士解決疑難問題，滿足患者多方面需求。
2.2設(shè)置護理專家會診組高級職稱護士理論知識扎實、臨床經(jīng)驗豐富，在曰常護理中遇到重癥疑難病例或重大搶救時，通過護理會診對兄弟科室進行專業(yè)指導(dǎo)，共同解決護理問題。本院根據(jù)專業(yè)方向設(shè)置4個護理專家會診組，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)科護理、婦科護理、圍手術(shù)護理、picc等方面的會診工作，目前，護理會診已被列入臨床曰常護理工作，是提高護理質(zhì)量、展現(xiàn)專業(yè)技能的`重要途徑。
2.3參與孕婦學(xué)校教學(xué)與咨詢孕婦學(xué)校：由高級職稱護士組織并承擔(dān)教學(xué)，主要開設(shè)了孕期管理、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、分娩準(zhǔn)備、怎樣“坐月子”、嬰兒沐浴撫觸及游泳、拉瑪澤減痛分娩法、怎樣照顧寶寶、胎教與早教、產(chǎn)后保健、新爸爸訓(xùn)練營等課程；網(wǎng)絡(luò)咨詢及電話咨詢：10余位高級職稱護士經(jīng)培訓(xùn)后組成團隊，分定期和隨機兩種形式通過網(wǎng)絡(luò)、電信等平臺提供咨詢、答疑，內(nèi)容涉及新生兒護理、母乳喂養(yǎng)、產(chǎn)后康復(fù)以及婦科腫瘤化療、生殖內(nèi)分泌、計劃生育指導(dǎo)等。
2.4參與教學(xué)與培訓(xùn)高級職稱護士承擔(dān)對研究生指導(dǎo)、大專院校的前期婦產(chǎn)科教學(xué)、省級繼續(xù)教育專題講座、院內(nèi)業(yè)務(wù)講課、病區(qū)查房以及母嬰專科護士、新生兒撫觸師、導(dǎo)樂師等的培訓(xùn)工作，教學(xué)水平不斷提高。
2.5參與科研及循證程金蓮等通過調(diào)查顯示，高級職稱護士科研能力及寫作知識方面的得分都較高，與本院實際情況相符。本院高級職稱護士多數(shù)具有特定專業(yè)研究方向，她們作為亞?？茖W(xué)科帶頭人組成相關(guān)學(xué)科團隊，負(fù)責(zé)申報各類研究項目并組織實施，實施過程中，每半年總結(jié)匯報研究進展及下一步計劃，保證各項研究課題達(dá)到預(yù)期結(jié)果。在完成臨床科研的同時，高級職稱護士負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕護士開展質(zhì)量監(jiān)控、個案研究、回顧性研究、臨床資料分析等系列研究，并及時將循證的結(jié)果和學(xué)科新理論、新技術(shù)融入臨床實踐，制定出快速有效的臨床路徑。
3.1有利于提高臨床護理質(zhì)量英國衛(wèi)生部于2000年首次專門設(shè)立了重癥監(jiān)護部門護理專家崗位，并要求該護理專家（包括助產(chǎn)士）至少保證50%的工作時間花費在直接與患者接觸上，其目的之一就是為了使臨床護士能以更專業(yè)的技術(shù)保障患者安全，促進患者早日康復(fù)，該改革效果在英國利茲大學(xué)教學(xué)醫(yī)院注冊護士fairley2的研究中得到了充分證實，deborahdawson的研究更進—步顯示英國臨床護理尤其是危重癥護理領(lǐng)域中高級職稱護理人員無論在人員數(shù)量、工作年限方面均呈現(xiàn)上升趨勢。婦產(chǎn)科護理專業(yè)具有明顯的專業(yè)性，經(jīng)驗的積累更需要時間的磨練，高級職稱婦產(chǎn)科護士以臨床工作為基礎(chǔ)，憑著豐富的臨床經(jīng)驗，能及時提供預(yù)見性的護理措施，餞行安全護理，促進患者康復(fù)，這在重癥監(jiān)護、病理新生兒護理和新生兒觀察護理等方面尤其能體現(xiàn)其優(yōu)越性，而且高級職稱護士在本學(xué)科具有一定的威望，是患者信任的護理人員，因此有助于緩解患者緊張情緒，提高其依從性。高級職稱護士豐富的理論知識、高超的專業(yè)技能和解決問題的能力，使她們成為了醫(yī)生們最為放心的工作團隊。護理會診充分體現(xiàn)了“以患者為中心，以質(zhì)量為核心”的護理服務(wù)理念，通過會診及時解決患者的疑難問題，大大提高了臨床護理質(zhì)量和患者的滿意度。目前，本院4個專家會診組，在高級職稱護士的主持和參與下，護理會診病例數(shù)逐年增加，達(dá)到了每年近50次。
3.2有利于拓寬服務(wù)范疇提升醫(yī)院聲譽高級職稱護士在孕婦學(xué)校的健康教育中，結(jié)合其多年的臨床經(jīng)驗及對目前臨床專業(yè)知識的掌握，以嫻熟的技巧給孕婦及家屬進行教學(xué)，受到孕婦及家屬的高度評價，每年500余場次的健康教育使得本院孕婦學(xué)校蓬勃發(fā)展、省內(nèi)外聞名，成為浙江省示范孕婦學(xué)校培訓(xùn)基地；網(wǎng)絡(luò)、電信是一種便捷、有效的溝通方式，為當(dāng)今社會廣為使用，本院電信、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)自開展以來，每天完成30余條網(wǎng)上咨詢和百余次電話服務(wù)，受到廣大婦女的喜愛；導(dǎo)樂師的培訓(xùn)實現(xiàn)以助產(chǎn)士為主體的導(dǎo)樂陪伴分娩，在醫(yī)院剖宮產(chǎn)的控制率、孕婦滿意度、患者安全等方面發(fā)揮了極大作用。
3.3促進護士專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)作為浙江省婦產(chǎn)科領(lǐng)域的龍頭醫(yī)院，高級職稱護士引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮極大作用。5年來，本院高級職稱護士主持省廳級及以上課題近30余項，獲得各種獎項9項；迄今為止，已有10余名護理專家分別在浙江省護理學(xué)會、婦產(chǎn)科質(zhì)控中心、護理與康復(fù)雜志和專業(yè)委員會中承擔(dān)要職；本院1位高級職稱護士承擔(dān)全國母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)工作，并成為國家愛嬰醫(yī)院評估員，獲得全國新生兒復(fù)蘇及母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)師的資格證書；在各培訓(xùn)基地完成全省數(shù)百名撫觸師、游泳師和近百名母嬰?？谱o士的培訓(xùn)，上述工作都促進了護士專業(yè)化發(fā)展。
3.4穩(wěn)定了護理隊伍傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“醫(yī)生越老越香，護士越老越不值錢”，本院通過合理使用高級職稱護士，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢和潛力，為她們提供施展才華的平臺，充分體現(xiàn)其工作價值。這—舉措讓年輕護士看到了自身職業(yè)發(fā)展的方向，工作熱情得到激發(fā)，穩(wěn)定了護理隊伍，一定程度上緩解了人力資源缺乏的現(xiàn)狀。