演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導(dǎo)出新的結(jié)論或結(jié)論組合的過(guò)程。在總結(jié)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，找到提升自己的方法和途徑。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文，供大家參考，希望能對(duì)你的寫(xiě)作提供一些靈感。
不一樣的課堂五年級(jí)篇一
妖嬈、艷麗、婀娜……荷花和這些詞語(yǔ)一點(diǎn)都不沾邊，廉潔、優(yōu)雅、馨香……又似乎所有詞語(yǔ)又無(wú)法修飾荷花這樣的“君子”。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”……由古至今，描寫(xiě)荷花的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，無(wú)一不是荷花的.廉潔令他們震驚。生在不起眼的小池里，不需要很多養(yǎng)分，就可以開(kāi)出花，結(jié)出果。與別的花稍有不同的是它開(kāi)花與夏季，花大且美。當(dāng)縷縷香味撲面而來(lái)時(shí)，你會(huì)情不自禁的閉上眼睛，深深地吸一口氣。
一次，經(jīng)過(guò)公園的荷花池時(shí)，母親問(wèn)我們：“你們知道荷花有什么好處？”“荷花的果實(shí)可以吃！”“荷花的花瓣可以放在房間里讓空氣更清新?！蔽液兔妹枚紶?zhēng)著說(shuō)。是的，荷花最珍貴的一點(diǎn)是它雖然長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的地方卻可以開(kāi)出美麗的花，正如一些廉潔的人，生在風(fēng)氣敗壞的社會(huì)上，卻依舊廉潔。
??！荷花，我敬佩你！
不一樣的課堂五年級(jí)篇二
有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開(kāi)的花壇，而我唯獨(dú)喜歡校門(mén)口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水。
入小學(xué)第四年，來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒(méi)有引起我的半點(diǎn)興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專(zhuān)潑剩菜殘羹。看那油膩織一層羅綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經(jīng)過(guò)它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過(guò)。
印象二：這一溝池水復(fù)活了。
這樣的景況持續(xù)了三年，有一天，“堅(jiān)持五水共治”的標(biāo)語(yǔ)樹(shù)立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機(jī)聲從河里傳來(lái)，我跑到河邊，看見(jiàn)河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車(chē)，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，一片生動(dòng)的景象。哇，這池水“活”啦！
最美的要數(shù)那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風(fēng)吹過(guò)，一縷縷的蕩漾開(kāi)來(lái)，甚是好看。走近一些，看見(jiàn)玉盤(pán)似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的`荷花，正在隨風(fēng)搖曳。順勢(shì)望去，池里的水真凈啊，凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，仿佛一塊美麗無(wú)暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動(dòng)著，毫無(wú)一點(diǎn)雜色。
不一樣的課堂五年級(jí)篇三
自古以來(lái)，荷花就是文人墨客筆下的寶物，荷花經(jīng)常被人們歌頌，因此留下了許多千古絕唱像:“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！备小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝，亭亭玉立，可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉?！倍业拿妹脜s“大逆不道”十分喜歡摘荷花。
昨天下午，大舅舅帶我們出去兜風(fēng)。他開(kāi)著一輛汽車(chē)出去，這次是要賞景的，但還有一個(gè)重要任務(wù)——摘荷花。
一上汽車(chē)，妹妹就要求把車(chē)頂?shù)奶齑按蜷_(kāi)。我們把上半身伸出來(lái)，大舅舅車(chē)開(kāi)得很快，車(chē)頂上的風(fēng)很大，我們?cè)谏厦娲碉L(fēng)，十分涼爽，這里的視線很好，360度環(huán)視，可以看到很多景色，妹妹的眼睛在急切的尋找荷花。車(chē)開(kāi)上了金沙灣大道，風(fēng)猛列的吹著，風(fēng)在耳邊吼著，涼爽的風(fēng)撫摸著臉龐，風(fēng)中夾著鮮花的氣息，讓人如沐春風(fēng)，神清氣爽，感覺(jué)十分的美妙。過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)行駛到了路的盡頭，我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，剛剛開(kāi)車(chē)幾秒鐘妹妹找到了荷塘，我們和它之間隔著一條泥濘不堪的小路。因?yàn)槁凡畈缓米咚晕覀儾叫腥?。我們?cè)谀酀羰亲咧?。穿過(guò)草地，越過(guò)泥潭，跨過(guò)石子經(jīng)過(guò)20分鐘的艱苦跋涉好不容易走到了，荷塘碧景色十分美麗，使人聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。粉紅的荷花懶洋洋的臥在荷葉上，它與荷葉和諧相處，它們互相挑逗，情趣盎然，荷花在荷葉的映襯下顯得如此美麗。大舅舅脫了外衣下水游泳摘荷花。妹妹高興壞了，就如同爸爸把天上的月亮摘了下來(lái)，十分愜意?；氐郊宜押苫ú暹M(jìn)了花瓶里，還在旁邊做了裝飾。
這次我們看到了荷花，還走了一次鄉(xiāng)間小路，很好的體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活的美妙，尤其是那荷花婀娜多姿的姿態(tài)，那優(yōu)雅高貴的神態(tài)，使我和妹妹刻骨銘心，終生不忘。
不一樣的課堂五年級(jí)篇四
從報(bào)紙上看到一個(gè)喜訊，南湖將有荷花燈展，一連持續(xù)四天。我一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g看荷花燈了，所以我的高興勁就別提了。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽?zhuān)⒁蠼裉焱砩暇蛶胰タ春苫?，?jīng)過(guò)我再三的要求，他們終于答應(yīng)了。這一天，我很不耐煩，因?yàn)槲姨胱寱r(shí)間老爺爺走得更快點(diǎn)，這樣我就能馬上看到荷花燈了。夜晚在我焦急的等待中，終于來(lái)到了。這天對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是最長(zhǎng)久的一天，但對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是短短的一天。
媽媽騎著電瓶車(chē)帶我到了南湖，呀！我被眼前的景象迷住了，眼前亮堂堂的，一閃一閃，像星星一樣，那就是美麗的荷花燈了。我和媽媽直接走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)大門(mén)前面有一座彎彎曲曲的小橋，橋的兩邊有兩根線，線上掛著一排排的荷花燈。經(jīng)過(guò)風(fēng)這么一吹，閃亮的荷花燈也把湖面照的一閃一閃的，多像一面發(fā)光的鏡子！我和媽媽走過(guò)小橋，前面出現(xiàn)了一座大院子，我們七拐八彎地圍繞了幾圈，終于看見(jiàn)了一個(gè)大荷花，里面有一個(gè)荷花仙子在迎接我的到來(lái)。這個(gè)院子真像一座大謎宮呀，如果能走出謎宮，就可以見(jiàn)到荷花仙子了，相反，如果走不出謎宮，就會(huì)被子困在里面。我們走到了一個(gè)賣(mài)小荷花燈的地方，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)會(huì)唱歌的小荷花燈，我按了一下開(kāi)關(guān)，小荷花燈就傳出了美妙的歌聲，我也聽(tīng)的入了迷。等我清醒了以后，已經(jīng)很晚了，我和媽媽一起聽(tīng)著這美妙、優(yōu)美的歌聲走上了回家的路。
這次荷花燈看的真開(kāi)心！荷花燈也美啊！
不一樣的課堂五年級(jí)篇五
金秋十月，丹桂飄香，大街上也比以前美，人們把大街打扮的特別華麗，特別漂亮。
你看，路燈上掛上了一束束鮮花，街上所有的樹(shù)葉都變黃了，就像給大地穿上了一件黃色的毛衣。秋雨為這些枯黃的樹(shù)葉洗了最后一次澡，可它們還是有氣無(wú)力的垂著。這時(shí)頑皮的秋風(fēng)從樹(shù)葉旁跑過(guò)，這些枯黃的樹(shù)葉哪經(jīng)的起這樣的風(fēng)呢？因此，它們從樹(shù)上飄了下來(lái)。有一片樹(shù)葉落在了一盆菊花上，它幾乎用盡所有的力氣抬頭看了看菊花。第一次看的有點(diǎn)不清楚，第二次它終于看清了，它本以為這盆菊花也應(yīng)該和它一樣快要在這樣的寒潮中慢慢枯萎了，可它錯(cuò)了，它眼前的這盆菊花依然競(jìng)相開(kāi)放。它嚇了一跳，它問(wèn)道：“你為什么可以在這么冷的環(huán)境中還能開(kāi)的如此艷麗”可菊花卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)樗穆曇籼×??？蛇@話確被松樹(shù)爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，松樹(shù)爺爺說(shuō)：“因?yàn)榫栈ㄓ袌?jiān)強(qiáng)的毅力所以它可以在這寒冷的天氣下競(jìng)相開(kāi)放。”這次它更加驚呆了，它使出了所有的力氣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，它看到松樹(shù)那么蔥翠，那么粗壯，驚嘆自己的懦弱，最后它永遠(yuǎn)合上了眼。
雖然，枯葉帶著遺憾離開(kāi)了，可它也把自己的`金黃留給了人間，是多么的燦爛，我喜歡這金色的秋天！
不一樣的課堂五年級(jí)篇六
凌波仙子——荷花在夏天里，最常見(jiàn)的花就是荷花了。池塘邊，常常能見(jiàn)到大朵大朵、無(wú)邊無(wú)際的荷花。荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。。花期6～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅等多種顏色，或有彩文、鑲邊。荷花種類(lèi)很多，分觀賞和食用兩大類(lèi)，原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花果實(shí)橢圓形，種子卵形，全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出淤泥而不染之品格恒為世人稱(chēng)頌。
不少著名的詩(shī)人對(duì)荷花情有獨(dú)鐘，稱(chēng)贊不已。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾為其寫(xiě)下千古名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。陳志歲《詠荷》詩(shī)曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒(méi)人知。生機(jī)紅綠清澄里，不待風(fēng)來(lái)香滿池?！毕氲胶苫?，人們自然的會(huì)想到荷葉。這兩景融合在一起，缺一不可。少了荷葉或者荷花，都會(huì)顯得單調(diào)。光綠，光紅，都是不行的。
荷花，象征代表著夏天；夏天，也在荷花的映襯下顯得更加別具一格。我愛(ài)荷花，我愛(ài)夏天！
不一樣的課堂五年級(jí)篇七
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫(huà)的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說(shuō)是美。而我所認(rèn)識(shí)的她，有著世上最美的東西。
在一個(gè)網(wǎng)站上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)白血病女孩。因?yàn)橛盟?，小女孩失去了一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)，但她沒(méi)有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。
她不是像其他病人，包得一點(diǎn)氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過(guò)，卻只是無(wú)奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過(guò)了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開(kāi)心的笑聲。你走近時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的世界里只有笑，沒(méi)有哭。當(dāng)記者去采訪她時(shí)，她也是用微笑來(lái)迎接！“你都得了白血病，不難過(guò)嗎？”“既然這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了，干脆每天開(kāi)開(kāi)心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門(mén)，一定又會(huì)幫我打開(kāi)一扇窗！”說(shuō)著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒(méi)有認(rèn)輸這個(gè)詞！”記者被她感動(dòng)了，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這可能是勇敢產(chǎn)生的`美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅(jiān)信著會(huì)有美好的明天。誰(shuí)得了這種病，都會(huì)灰心了，沮喪了，但她沒(méi)有！或許明天死神就會(huì)降臨，但她會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完今天?；蛟S她的樂(lè)觀會(huì)換來(lái)生命的奇跡，那她就可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天。
她死了——可能老天忘記打開(kāi)那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開(kāi)的，而且笑得比花兒還美麗，比陽(yáng)光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對(duì)病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸?shù)男?。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
不一樣的課堂五年級(jí)篇八
有一朵花，它像調(diào)皮的小孩，像飽脹的肚皮，像美麗的仙女......，那就是亭亭玉立的荷花。
池塘里的荷花都開(kāi)了，荷葉挨挨擠擠的，如同一位位觀眾在看演唱會(huì)，嫩黃色的小蓮蓬就是大舞臺(tái)，每個(gè)蓮籽都在唱自己的歌曲。我愛(ài)荷葉，更愛(ài)荷花，雪白的荷花有不同的姿勢(shì)，這一朵很美，那一朵也很美，不計(jì)其數(shù)的荷花讓人看得眼花繚亂。如果把眼前的荷花看成一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)就真的很了不起了。
看著看著，我感覺(jué)自己也變成了一朵亭亭玉立的白荷花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，池里的白荷花翩翩起舞，我也跟著跳舞。它們有的像可愛(ài)的小精靈，有的像漂亮的公主，有的像披頭散發(fā)的小姑娘......真是美極了！優(yōu)美的舞蹈讓人深陷其中，無(wú)法自拔。風(fēng)停了，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我早上的花蜜可甜了，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我昨天它的舞蹈得了第一名，小魚(yú)游過(guò)來(lái)告訴我昨天它夢(mèng)見(jiàn)自己飛上了天......
過(guò)了好一會(huì)，我才知道，原來(lái)自己不是白荷花，而是在觀賞白荷花呢！
不一樣的課堂五年級(jí)篇九
還記得，那是在我三年級(jí)時(shí)，正好趕上了一次市級(jí)的作文大賽，老師讓我們認(rèn)真地對(duì)待，我心里想：反正我的作文水平不高，隨便寫(xiě)寫(xiě)算了吧。
第二天，老師一下課就把我叫去辦公室，我心想：完了，又要被罰了，也只怪我倒霉。我走進(jìn)辦公室，看到了老師那張愁眉苦臉的臉，再加上額頭上的一些皺紋和嘴巴旁邊有一顆超大的痣，丑死了，一看就知道，會(huì)對(duì)我兇巴巴的樣子。
我走到她面前，令我感到驚訝的是，她居然沒(méi)有責(zé)罵我，而是和藹可親的向我笑了一下。說(shuō)了聲："你來(lái)了呀！"我點(diǎn)點(diǎn)頭回答：嗯。然后她小心翼翼地從抽屜里翻開(kāi)了那個(gè)本子，一打開(kāi)，那上面全是密密麻麻的紅筆跡，我被感動(dòng)了，我竟隨便寫(xiě)的一篇文章，老師還居然這么認(rèn)真地幫我修改，每一個(gè)字，每一句話都非常認(rèn)真，仔細(xì)地修改，我真對(duì)不起老師對(duì)我的一片好心呀。我對(duì)這篇文章是那么的不用心，而您卻批改的這么詳細(xì)，并且評(píng)語(yǔ)也寫(xiě)了半版，可見(jiàn)老師在我的作文上花費(fèi)了許多時(shí)間，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，差點(diǎn)要流了出來(lái)，而我又忍住了。你這篇文章的素材很普通，大家千篇一律的都這樣寫(xiě)，一點(diǎn)都不新穎，所以我就在你這篇作文上改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。也沒(méi)想到進(jìn)行了一次‘大手術(shù)’。"老師親切地說(shuō)。"哦。"我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)真的十分感動(dòng)，居然有一位這么優(yōu)秀，這么負(fù)責(zé)的老師。隨后，我拿回去重新寫(xiě)了一篇，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
果然，我獲得了作文大賽的一等獎(jiǎng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上是那么的驕傲與自豪，我也十分感謝我的老師，如果不是她幫我修改，現(xiàn)在我都沒(méi)有這么高興，她的作為讓我十分感動(dòng)。
每當(dāng)看到那張獎(jiǎng)狀，我又想起了這件事，這真是一份特別的愛(ài)呀。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十
叮鈴鈴叮鈴鈴。。。。。。終于等到第二天早上了，醒來(lái)后我迅速的洗漱好后興奮地上學(xué)去。
因?yàn)樽蛱煺Z(yǔ)文老師布置的一項(xiàng)作業(yè)是：今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學(xué)，課堂上吃，所以我非常期待也非常激動(dòng)。我?guī)У乃翘O(píng)果，因?yàn)榈谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課用不上，所以蘋(píng)果一直安靜的在書(shū)包里呆著，對(duì)于平時(shí)不太吃水果的我，心也一直跟著蘋(píng)果在書(shū)包里，根本就沒(méi)心上課，時(shí)不時(shí)還伸手到書(shū)包里去摸一摸。好不容易等到了這一節(jié)課，一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果，我看到同學(xué)們帶的有紅通通的蘋(píng)果、金黃色的芒果、無(wú)法形容丑的丑桔、有渾身長(zhǎng)尾巴的火龍果、還有像刺猬般的菠蘿……很多種水果，應(yīng)有盡有，簡(jiǎn)直跟水果市場(chǎng)一樣。然后老師再讓我們嘗一嘗自己帶來(lái)的水果是什么味道，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了，瞬間只聽(tīng)見(jiàn)嗑吱嗑吱的聲音，這時(shí)我看了一下四周，咦！每個(gè)人的小臉蛋上面都掛著興奮和驕傲的神情，這么多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱，很香、很甜、很脆……真是美味極了。
看我們多開(kāi)心，希望每天都有這樣的語(yǔ)文課堂多好呀！
不一樣的課堂五年級(jí)篇十一
暑假，我和媽媽、姑姑還有爸爸來(lái)到金湖著名的景點(diǎn)——荷花蕩去游玩。
一到景區(qū)，映入我們眼簾的是景區(qū)高大牌樓上的三個(gè)大字“荷花蕩”。我們乘著觀光車(chē)朝著目的地出發(fā)。沿途一路的風(fēng)景好美呀！路的兩邊都是荷塘，里面長(zhǎng)滿了挨挨擠擠的荷花。有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。
到達(dá)目的地中心廣場(chǎng)景區(qū)后，聳立著一尊漢白玉“荷花仙子”雕塑再次吸引了我們的眼球。放眼朝四周看去，我看到了成片成片的荷花，美麗的紫滕長(zhǎng)廊，我迫不及待的向長(zhǎng)廊奔去。沿著長(zhǎng)廊一路，看到了五彩斑斕的荷花，美麗極了。有深紅色，有淡紫色，有粉紅色，有白色，還有粉白色。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花的香氣撲鼻令人陶醉，也引得蜻蜓翩翩起舞。我急不可待的拿出了相機(jī)記錄下這美好的景象。
不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到媽媽崔我們回家了，我這才發(fā)現(xiàn)天色已漸晚，我意由末盡，不愿離去，這美麗的荷花蕩真的令人流連忘返。我也期待著明年能再來(lái)這美不勝收的萬(wàn)畝荷花蕩。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十二
周末，我和媽媽一起來(lái)到哈工大的荷花池，??！荷花是那么的美，真是五光十色、姹紫嫣紅，真讓我贊嘆不已！
這些花的顏色真是豐富多彩！有紅色的、藍(lán)色的、白色的、還有紫色的呢！紅色的像一片紅彤彤的晚霞，藍(lán)色的像一塊藍(lán)色的寶石，白色的像一團(tuán)雪球，紫色的散發(fā)出迷人的光芒。真讓我心情愉悅！
荷花池中我最喜歡的那朵紅彤彤的荷花，因?yàn)榧t色代表吉祥如意，它的花瓣顏色是紅中帶白，在陽(yáng)光的照射下，像一塊晶瑩剔透的美玉。它的花蕊是金黃色的，像一塊閃閃發(fā)光的金子。荷花的莖是翠綠色的，連接著荷葉，像一把倒放的小傘。水里游著幾條小魚(yú)和小蝌蚪，下雨了，他們都躲進(jìn)荷葉下避雨。
荷花可真美??！讓我想起了一首詩(shī)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花池，我一有一定還來(lái)！
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不一樣的課堂五年級(jí)篇十三
8月27日，爸爸帶著我和兩個(gè)弟弟還有他的同事去石頭河。
到了石頭河邊，這時(shí)下著蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)大把大把地吹。我喜出望外，立刻牽著爸爸的手向前走。爸爸停下腳步對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在下著雨，我們等一下在走?！边^(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)爸爸說(shuō)：“雨小了，雨小了，我們過(guò)去吧。”爸爸說(shuō)等雨停了再去也不晚，我說(shuō)現(xiàn)在去又沒(méi)事，爸爸見(jiàn)我非常想去就帶我一個(gè)人去了。
爸爸帶我尋找下去的入口。爸爸站在石柱做成的橋上望著，發(fā)現(xiàn)一群雞鴨的旁邊有一個(gè)入口。我急匆匆地走下去，看見(jiàn)那群雞鴨，那雞的雞冠真大，身體上的毛黃澄澄的，尾巴五顏六色美麗無(wú)比，叫的聲音真清脆。鴨子全身白透，像穿上了婚紗，鴨抬起那高貴的小腳步，慢悠悠地走。
石頭河之所以叫石頭河，是河里有許許多多奇形怪狀的石頭。爸爸帶著我踩著石頭走向了河中央。我對(duì)爸爸說(shuō)我們來(lái)翻螃蟹吧，爸爸說(shuō)好呀，不過(guò)要注意踩石頭的時(shí)候要小心別摔了，因?yàn)樯厦嬗星嗵?。說(shuō)完，爸爸去翻石頭，翻著翻著一不小心摔了一跤，幸好沒(méi)掉到水里。我發(fā)現(xiàn)有小蝦米，我問(wèn)爸爸說(shuō)這不是蝦，具體是什么我也不知道，它有澄黃的身體，有四只腳，尾巴我似乎沒(méi)看見(jiàn)。爸爸告訴我這里還有小魚(yú)，我仔細(xì)找，發(fā)現(xiàn)真的有，還有的小魚(yú)是透明的，不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我用手一抓，它機(jī)靈地逃出我的手掌，尾巴有些像鳥(niǎo)的尾巴。
雨越下越大，河里浮著一只白色的'動(dòng)物，那不是鵝嗎？它似乎不喜歡和別的動(dòng)物在一起，很獨(dú)立，它們跟鴨一樣，浮在水上的時(shí)候像小船！
我們被雨趕上了岸。那蜿蜒而上的石頭河，河兩岸石壁上蒼翠的樹(shù)，還有那藏在水里山里的許多生命，卻好像在呼喚著我：“下次一定要來(lái)哦！”
不一樣的課堂五年級(jí)篇十四
今天王老師布置了幾個(gè)作文題目，但讓我看著最“順眼”的要算是《不一樣的愛(ài)》了。這個(gè)題目讓我想到了那個(gè)暑假所發(fā)生的故事。
暑假里，舞蹈老師要讓我們參加一個(gè)比賽，叫“我型我秀”，因?yàn)槲覀円瑫r(shí)排練兩個(gè)舞蹈，所以每天都被折騰的腰酸背痛、筋疲力盡。
記得一天晚上，老師突然電話通知我們?nèi)ヅ啪殻?tīng)到這個(gè)消息簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。郁悶充斥心間：再練我們的腿可真是要廢了呀！可老師的命令怎么敢違抗？再說(shuō)為了冠軍的頭銜，也只能加油了！
幾分鐘后，老師似乎也意識(shí)到了自己的急躁：老師知道你們排練兩個(gè)舞蹈，再加上連續(xù)練習(xí)，肯定是很累，可沒(méi)有付出怎么會(huì)有收獲呢？咱們的對(duì)手都很有實(shí)力，所以為了我們的目標(biāo)，我們?cè)诩影褎艃喊桑?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十五
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人家廚房的里，正在召開(kāi)一場(chǎng)“特殊”的晚會(huì)。
星期一，小主人把可樂(lè)拿走了，星期二，小主人把雪碧拿走了，星期三，小主人把綠茶拿走了，星期四，小主人把營(yíng)養(yǎng)快線拿走了，到了星期五，小主人卻躺在了病床上，陪伴他的只有白開(kāi)水，而那些時(shí)尚的飲料卻被請(qǐng)進(jìn)了垃圾箱。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十六
有一首歌詞說(shuō)得好：“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草-----”世界上有一種愛(ài)，她無(wú)私、她和藹、她偉大、她公正，她就是母愛(ài)。今年我九歲半了，是個(gè)懂事的小姑娘了。今天是5月10日，我要迎接最偉大的節(jié)日，母親節(jié)!
在親節(jié)來(lái)臨之際，我想起了很多很多的往事。媽媽經(jīng)常伴著我，陪著我----母親節(jié)，我要對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽!”我要給媽媽一張賀卡，給媽媽買(mǎi)一件禮物!同學(xué)們都議論紛紛的`時(shí)候，我心想：“我要買(mǎi)最美麗的康乃馨和最真摯的祝福語(yǔ)送給媽媽!“媽媽?zhuān)Ｄ交钤侥昵?”“祝您天天開(kāi)心!”
準(zhǔn)備好了錢(qián)以后，我捧著那沉甸甸的27元錢(qián)走向花店，問(wèn)老板：“有沒(méi)有康乃馨?”老板微笑著說(shuō)：“有，要幾枝?”“九枝”我回答。老板說(shuō)：“18元錢(qián)”我捧起那美麗的康乃馨，我仔細(xì)端詳著它，發(fā)現(xiàn)它有些失水了，如同媽媽勞累了一天，疲倦了。我不禁感嘆一聲：“媽媽也很脆弱啊!”回到家里，發(fā)現(xiàn)媽媽還在冼澡就把花悄悄地放在她的電腦上，然后小心異異地跑出了她的房間，做作業(yè)去了。當(dāng)媽媽回到房間時(shí)，我只聽(tīng)到一聲大叫：“哇，好漂亮的康乃馨!”我來(lái)到媽媽的房間里說(shuō)：“把它插進(jìn)水里吧!
一年一度的母親節(jié)來(lái)到了。去年的母親節(jié)，我八歲，沒(méi)有給媽媽買(mǎi)禮物。今年的母親節(jié)，我九歲，獻(xiàn)上了一束最美麗的康乃馨。這就是不一樣的母親節(jié)。那放在水里的康乃馨朵朵綻放!那是我九歲半給母親的小禮物，我長(zhǎng)大了一定要好好地報(bào)答媽媽?zhuān)I(xiàn)給媽媽更大的禮物!“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶-----”
不一樣的課堂五年級(jí)篇十七
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，人在疾病面前就變得很虛弱，心臟病、冠心病、糖尿病、癌癥等各種疾病在人群當(dāng)中普遍出現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一番思考，我們發(fā)現(xiàn)隨著生活水平提高，很多生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，人基本不用怎么工作了，幾乎可以把工作都交給機(jī)器完成。大城市里，人們上下班各種出行基本是乘坐汽車(chē)；商城當(dāng)中，人們基本是平地行走，有自動(dòng)扶梯可以將你送上送下；住宅樓，人們坐電梯上下，往返一趟步行不過(guò)幾十米。
這些那樣都在大大地減少人的運(yùn)動(dòng)量，可是不運(yùn)動(dòng)真的可以嗎？根據(jù)美國(guó)衛(wèi)生部的研究表明，人要是缺乏運(yùn)動(dòng)最容易超重，一胖起來(lái)各種各樣的疾病就會(huì)相繼出現(xiàn)，尤其是一些慢性疾病就是由于長(zhǎng)期的'不運(yùn)動(dòng)一天天積累起來(lái)的問(wèn)題。
我依舊記得十幾年前，當(dāng)?shù)厝松钜琅f貧窮，很多人會(huì)早晨5-6點(diǎn)起來(lái)忙活，也有人會(huì)在操場(chǎng)上晨練，享受了美麗早晨以后開(kāi)始全新一天，到了傍晚黃昏時(shí)分，基本是安然入睡了，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪家人患有失眠的。
回想起來(lái)這一切，我們還要什么理由不運(yùn)動(dòng)呢？我覺(jué)得，當(dāng)今的人們就應(yīng)該抓緊每一刻運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)起來(lái)就是不一樣，隨著身體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，人會(huì)出汗，會(huì)將堆積在身體里的各種有害物質(zhì)通過(guò)汗液排出身體。
動(dòng)起來(lái)就是不一樣，相信我，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康生活每一天。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十八
一個(gè)漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天烈日炎炎，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天積雪成堆，簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。這個(gè)地方的小朋友經(jīng)常來(lái)這里踢足球。
這天，一群小孩子放學(xué)了，于是，他們來(lái)到了草坪上，分成了紅藍(lán)兩隊(duì)，用書(shū)包當(dāng)球門(mén)。然后開(kāi)始了他們的.“足球賽之旅”?？炜?，只見(jiàn)守門(mén)員杰克，他一頭金黃色的頭發(fā)，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了！他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個(gè)球守住。他身后還有一個(gè)人，就是候補(bǔ)隊(duì)員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開(kāi)，心想：杰克，你什么時(shí)候才讓我“出戰(zhàn)”。這時(shí)，場(chǎng)外來(lái)了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹(shù)根上觀看這場(chǎng)不一樣的球賽。
看，那個(gè)戴紅帽子的小男孩，本來(lái)是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個(gè)隊(duì)勝利。他旁邊有一個(gè)大哥哥，可是他們來(lái)晚了，那個(gè)大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個(gè)黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個(gè)輸贏才走。
隨著一聲哨響，球員們開(kāi)始快速地跑起來(lái)。這時(shí)，紅隊(duì)搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門(mén)口，做了個(gè)假動(dòng)作，然后左腳踏在球側(cè)面，右腳使勁一踢，藍(lán)隊(duì)的守門(mén)員撲了個(gè)空，腳進(jìn)了?！皔es”，全場(chǎng)熱鬧起來(lái)。第二局開(kāi)始了，是藍(lán)隊(duì)開(kāi)球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊(duì)立刻進(jìn)行攔截。只見(jiàn)馬克從約翰的胯下踢過(guò)去，杰克看著離他越來(lái)越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來(lái)了，用身體守住了球。可是杰克的膝蓋傷口裂開(kāi)，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱(chēng)贊這個(gè)名副其實(shí)的守門(mén)員。
杰克雖然受了傷，但是為紅隊(duì)贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。
不一樣的課堂五年級(jí)篇一
妖嬈、艷麗、婀娜……荷花和這些詞語(yǔ)一點(diǎn)都不沾邊，廉潔、優(yōu)雅、馨香……又似乎所有詞語(yǔ)又無(wú)法修飾荷花這樣的“君子”。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”……由古至今，描寫(xiě)荷花的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，無(wú)一不是荷花的.廉潔令他們震驚。生在不起眼的小池里，不需要很多養(yǎng)分，就可以開(kāi)出花，結(jié)出果。與別的花稍有不同的是它開(kāi)花與夏季，花大且美。當(dāng)縷縷香味撲面而來(lái)時(shí)，你會(huì)情不自禁的閉上眼睛，深深地吸一口氣。
一次，經(jīng)過(guò)公園的荷花池時(shí)，母親問(wèn)我們：“你們知道荷花有什么好處？”“荷花的果實(shí)可以吃！”“荷花的花瓣可以放在房間里讓空氣更清新?！蔽液兔妹枚紶?zhēng)著說(shuō)。是的，荷花最珍貴的一點(diǎn)是它雖然長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的地方卻可以開(kāi)出美麗的花，正如一些廉潔的人，生在風(fēng)氣敗壞的社會(huì)上，卻依舊廉潔。
??！荷花，我敬佩你！
不一樣的課堂五年級(jí)篇二
有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開(kāi)的花壇，而我唯獨(dú)喜歡校門(mén)口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水。
入小學(xué)第四年，來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒(méi)有引起我的半點(diǎn)興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專(zhuān)潑剩菜殘羹。看那油膩織一層羅綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經(jīng)過(guò)它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過(guò)。
印象二：這一溝池水復(fù)活了。
這樣的景況持續(xù)了三年，有一天，“堅(jiān)持五水共治”的標(biāo)語(yǔ)樹(shù)立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機(jī)聲從河里傳來(lái)，我跑到河邊，看見(jiàn)河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車(chē)，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，一片生動(dòng)的景象。哇，這池水“活”啦！
最美的要數(shù)那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風(fēng)吹過(guò)，一縷縷的蕩漾開(kāi)來(lái)，甚是好看。走近一些，看見(jiàn)玉盤(pán)似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的`荷花，正在隨風(fēng)搖曳。順勢(shì)望去，池里的水真凈啊，凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，仿佛一塊美麗無(wú)暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動(dòng)著，毫無(wú)一點(diǎn)雜色。
不一樣的課堂五年級(jí)篇三
自古以來(lái)，荷花就是文人墨客筆下的寶物，荷花經(jīng)常被人們歌頌，因此留下了許多千古絕唱像:“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！备小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝，亭亭玉立，可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉?！倍业拿妹脜s“大逆不道”十分喜歡摘荷花。
昨天下午，大舅舅帶我們出去兜風(fēng)。他開(kāi)著一輛汽車(chē)出去，這次是要賞景的，但還有一個(gè)重要任務(wù)——摘荷花。
一上汽車(chē)，妹妹就要求把車(chē)頂?shù)奶齑按蜷_(kāi)。我們把上半身伸出來(lái)，大舅舅車(chē)開(kāi)得很快，車(chē)頂上的風(fēng)很大，我們?cè)谏厦娲碉L(fēng)，十分涼爽，這里的視線很好，360度環(huán)視，可以看到很多景色，妹妹的眼睛在急切的尋找荷花。車(chē)開(kāi)上了金沙灣大道，風(fēng)猛列的吹著，風(fēng)在耳邊吼著，涼爽的風(fēng)撫摸著臉龐，風(fēng)中夾著鮮花的氣息，讓人如沐春風(fēng)，神清氣爽，感覺(jué)十分的美妙。過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)行駛到了路的盡頭，我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，剛剛開(kāi)車(chē)幾秒鐘妹妹找到了荷塘，我們和它之間隔著一條泥濘不堪的小路。因?yàn)槁凡畈缓米咚晕覀儾叫腥?。我們?cè)谀酀羰亲咧?。穿過(guò)草地，越過(guò)泥潭，跨過(guò)石子經(jīng)過(guò)20分鐘的艱苦跋涉好不容易走到了，荷塘碧景色十分美麗，使人聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。粉紅的荷花懶洋洋的臥在荷葉上，它與荷葉和諧相處，它們互相挑逗，情趣盎然，荷花在荷葉的映襯下顯得如此美麗。大舅舅脫了外衣下水游泳摘荷花。妹妹高興壞了，就如同爸爸把天上的月亮摘了下來(lái)，十分愜意?；氐郊宜押苫ú暹M(jìn)了花瓶里，還在旁邊做了裝飾。
這次我們看到了荷花，還走了一次鄉(xiāng)間小路，很好的體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活的美妙，尤其是那荷花婀娜多姿的姿態(tài)，那優(yōu)雅高貴的神態(tài)，使我和妹妹刻骨銘心，終生不忘。
不一樣的課堂五年級(jí)篇四
從報(bào)紙上看到一個(gè)喜訊，南湖將有荷花燈展，一連持續(xù)四天。我一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g看荷花燈了，所以我的高興勁就別提了。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽?zhuān)⒁蠼裉焱砩暇蛶胰タ春苫?，?jīng)過(guò)我再三的要求，他們終于答應(yīng)了。這一天，我很不耐煩，因?yàn)槲姨胱寱r(shí)間老爺爺走得更快點(diǎn)，這樣我就能馬上看到荷花燈了。夜晚在我焦急的等待中，終于來(lái)到了。這天對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是最長(zhǎng)久的一天，但對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是短短的一天。
媽媽騎著電瓶車(chē)帶我到了南湖，呀！我被眼前的景象迷住了，眼前亮堂堂的，一閃一閃，像星星一樣，那就是美麗的荷花燈了。我和媽媽直接走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)大門(mén)前面有一座彎彎曲曲的小橋，橋的兩邊有兩根線，線上掛著一排排的荷花燈。經(jīng)過(guò)風(fēng)這么一吹，閃亮的荷花燈也把湖面照的一閃一閃的，多像一面發(fā)光的鏡子！我和媽媽走過(guò)小橋，前面出現(xiàn)了一座大院子，我們七拐八彎地圍繞了幾圈，終于看見(jiàn)了一個(gè)大荷花，里面有一個(gè)荷花仙子在迎接我的到來(lái)。這個(gè)院子真像一座大謎宮呀，如果能走出謎宮，就可以見(jiàn)到荷花仙子了，相反，如果走不出謎宮，就會(huì)被子困在里面。我們走到了一個(gè)賣(mài)小荷花燈的地方，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)會(huì)唱歌的小荷花燈，我按了一下開(kāi)關(guān)，小荷花燈就傳出了美妙的歌聲，我也聽(tīng)的入了迷。等我清醒了以后，已經(jīng)很晚了，我和媽媽一起聽(tīng)著這美妙、優(yōu)美的歌聲走上了回家的路。
這次荷花燈看的真開(kāi)心！荷花燈也美啊！
不一樣的課堂五年級(jí)篇五
金秋十月，丹桂飄香，大街上也比以前美，人們把大街打扮的特別華麗，特別漂亮。
你看，路燈上掛上了一束束鮮花，街上所有的樹(shù)葉都變黃了，就像給大地穿上了一件黃色的毛衣。秋雨為這些枯黃的樹(shù)葉洗了最后一次澡，可它們還是有氣無(wú)力的垂著。這時(shí)頑皮的秋風(fēng)從樹(shù)葉旁跑過(guò)，這些枯黃的樹(shù)葉哪經(jīng)的起這樣的風(fēng)呢？因此，它們從樹(shù)上飄了下來(lái)。有一片樹(shù)葉落在了一盆菊花上，它幾乎用盡所有的力氣抬頭看了看菊花。第一次看的有點(diǎn)不清楚，第二次它終于看清了，它本以為這盆菊花也應(yīng)該和它一樣快要在這樣的寒潮中慢慢枯萎了，可它錯(cuò)了，它眼前的這盆菊花依然競(jìng)相開(kāi)放。它嚇了一跳，它問(wèn)道：“你為什么可以在這么冷的環(huán)境中還能開(kāi)的如此艷麗”可菊花卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)樗穆曇籼×??？蛇@話確被松樹(shù)爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，松樹(shù)爺爺說(shuō)：“因?yàn)榫栈ㄓ袌?jiān)強(qiáng)的毅力所以它可以在這寒冷的天氣下競(jìng)相開(kāi)放。”這次它更加驚呆了，它使出了所有的力氣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，它看到松樹(shù)那么蔥翠，那么粗壯，驚嘆自己的懦弱，最后它永遠(yuǎn)合上了眼。
雖然，枯葉帶著遺憾離開(kāi)了，可它也把自己的`金黃留給了人間，是多么的燦爛，我喜歡這金色的秋天！
不一樣的課堂五年級(jí)篇六
凌波仙子——荷花在夏天里，最常見(jiàn)的花就是荷花了。池塘邊，常常能見(jiàn)到大朵大朵、無(wú)邊無(wú)際的荷花。荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。。花期6～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅等多種顏色，或有彩文、鑲邊。荷花種類(lèi)很多，分觀賞和食用兩大類(lèi)，原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花果實(shí)橢圓形，種子卵形，全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出淤泥而不染之品格恒為世人稱(chēng)頌。
不少著名的詩(shī)人對(duì)荷花情有獨(dú)鐘，稱(chēng)贊不已。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾為其寫(xiě)下千古名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。陳志歲《詠荷》詩(shī)曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒(méi)人知。生機(jī)紅綠清澄里，不待風(fēng)來(lái)香滿池?！毕氲胶苫?，人們自然的會(huì)想到荷葉。這兩景融合在一起，缺一不可。少了荷葉或者荷花，都會(huì)顯得單調(diào)。光綠，光紅，都是不行的。
荷花，象征代表著夏天；夏天，也在荷花的映襯下顯得更加別具一格。我愛(ài)荷花，我愛(ài)夏天！
不一樣的課堂五年級(jí)篇七
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫(huà)的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說(shuō)是美。而我所認(rèn)識(shí)的她，有著世上最美的東西。
在一個(gè)網(wǎng)站上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)白血病女孩。因?yàn)橛盟?，小女孩失去了一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)，但她沒(méi)有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。
她不是像其他病人，包得一點(diǎn)氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過(guò)，卻只是無(wú)奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過(guò)了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開(kāi)心的笑聲。你走近時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的世界里只有笑，沒(méi)有哭。當(dāng)記者去采訪她時(shí)，她也是用微笑來(lái)迎接！“你都得了白血病，不難過(guò)嗎？”“既然這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了，干脆每天開(kāi)開(kāi)心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門(mén)，一定又會(huì)幫我打開(kāi)一扇窗！”說(shuō)著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒(méi)有認(rèn)輸這個(gè)詞！”記者被她感動(dòng)了，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這可能是勇敢產(chǎn)生的`美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅(jiān)信著會(huì)有美好的明天。誰(shuí)得了這種病，都會(huì)灰心了，沮喪了，但她沒(méi)有！或許明天死神就會(huì)降臨，但她會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完今天?；蛟S她的樂(lè)觀會(huì)換來(lái)生命的奇跡，那她就可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天。
她死了——可能老天忘記打開(kāi)那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開(kāi)的，而且笑得比花兒還美麗，比陽(yáng)光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對(duì)病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸?shù)男?。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
不一樣的課堂五年級(jí)篇八
有一朵花，它像調(diào)皮的小孩，像飽脹的肚皮，像美麗的仙女......，那就是亭亭玉立的荷花。
池塘里的荷花都開(kāi)了，荷葉挨挨擠擠的，如同一位位觀眾在看演唱會(huì)，嫩黃色的小蓮蓬就是大舞臺(tái)，每個(gè)蓮籽都在唱自己的歌曲。我愛(ài)荷葉，更愛(ài)荷花，雪白的荷花有不同的姿勢(shì)，這一朵很美，那一朵也很美，不計(jì)其數(shù)的荷花讓人看得眼花繚亂。如果把眼前的荷花看成一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)就真的很了不起了。
看著看著，我感覺(jué)自己也變成了一朵亭亭玉立的白荷花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，池里的白荷花翩翩起舞，我也跟著跳舞。它們有的像可愛(ài)的小精靈，有的像漂亮的公主，有的像披頭散發(fā)的小姑娘......真是美極了！優(yōu)美的舞蹈讓人深陷其中，無(wú)法自拔。風(fēng)停了，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我早上的花蜜可甜了，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我昨天它的舞蹈得了第一名，小魚(yú)游過(guò)來(lái)告訴我昨天它夢(mèng)見(jiàn)自己飛上了天......
過(guò)了好一會(huì)，我才知道，原來(lái)自己不是白荷花，而是在觀賞白荷花呢！
不一樣的課堂五年級(jí)篇九
還記得，那是在我三年級(jí)時(shí)，正好趕上了一次市級(jí)的作文大賽，老師讓我們認(rèn)真地對(duì)待，我心里想：反正我的作文水平不高，隨便寫(xiě)寫(xiě)算了吧。
第二天，老師一下課就把我叫去辦公室，我心想：完了，又要被罰了，也只怪我倒霉。我走進(jìn)辦公室，看到了老師那張愁眉苦臉的臉，再加上額頭上的一些皺紋和嘴巴旁邊有一顆超大的痣，丑死了，一看就知道，會(huì)對(duì)我兇巴巴的樣子。
我走到她面前，令我感到驚訝的是，她居然沒(méi)有責(zé)罵我，而是和藹可親的向我笑了一下。說(shuō)了聲："你來(lái)了呀！"我點(diǎn)點(diǎn)頭回答：嗯。然后她小心翼翼地從抽屜里翻開(kāi)了那個(gè)本子，一打開(kāi)，那上面全是密密麻麻的紅筆跡，我被感動(dòng)了，我竟隨便寫(xiě)的一篇文章，老師還居然這么認(rèn)真地幫我修改，每一個(gè)字，每一句話都非常認(rèn)真，仔細(xì)地修改，我真對(duì)不起老師對(duì)我的一片好心呀。我對(duì)這篇文章是那么的不用心，而您卻批改的這么詳細(xì)，并且評(píng)語(yǔ)也寫(xiě)了半版，可見(jiàn)老師在我的作文上花費(fèi)了許多時(shí)間，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，差點(diǎn)要流了出來(lái)，而我又忍住了。你這篇文章的素材很普通，大家千篇一律的都這樣寫(xiě)，一點(diǎn)都不新穎，所以我就在你這篇作文上改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。也沒(méi)想到進(jìn)行了一次‘大手術(shù)’。"老師親切地說(shuō)。"哦。"我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)真的十分感動(dòng)，居然有一位這么優(yōu)秀，這么負(fù)責(zé)的老師。隨后，我拿回去重新寫(xiě)了一篇，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
果然，我獲得了作文大賽的一等獎(jiǎng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上是那么的驕傲與自豪，我也十分感謝我的老師，如果不是她幫我修改，現(xiàn)在我都沒(méi)有這么高興，她的作為讓我十分感動(dòng)。
每當(dāng)看到那張獎(jiǎng)狀，我又想起了這件事，這真是一份特別的愛(ài)呀。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十
叮鈴鈴叮鈴鈴。。。。。。終于等到第二天早上了，醒來(lái)后我迅速的洗漱好后興奮地上學(xué)去。
因?yàn)樽蛱煺Z(yǔ)文老師布置的一項(xiàng)作業(yè)是：今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學(xué)，課堂上吃，所以我非常期待也非常激動(dòng)。我?guī)У乃翘O(píng)果，因?yàn)榈谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課用不上，所以蘋(píng)果一直安靜的在書(shū)包里呆著，對(duì)于平時(shí)不太吃水果的我，心也一直跟著蘋(píng)果在書(shū)包里，根本就沒(méi)心上課，時(shí)不時(shí)還伸手到書(shū)包里去摸一摸。好不容易等到了這一節(jié)課，一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果，我看到同學(xué)們帶的有紅通通的蘋(píng)果、金黃色的芒果、無(wú)法形容丑的丑桔、有渾身長(zhǎng)尾巴的火龍果、還有像刺猬般的菠蘿……很多種水果，應(yīng)有盡有，簡(jiǎn)直跟水果市場(chǎng)一樣。然后老師再讓我們嘗一嘗自己帶來(lái)的水果是什么味道，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了，瞬間只聽(tīng)見(jiàn)嗑吱嗑吱的聲音，這時(shí)我看了一下四周，咦！每個(gè)人的小臉蛋上面都掛著興奮和驕傲的神情，這么多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱，很香、很甜、很脆……真是美味極了。
看我們多開(kāi)心，希望每天都有這樣的語(yǔ)文課堂多好呀！
不一樣的課堂五年級(jí)篇十一
暑假，我和媽媽、姑姑還有爸爸來(lái)到金湖著名的景點(diǎn)——荷花蕩去游玩。
一到景區(qū)，映入我們眼簾的是景區(qū)高大牌樓上的三個(gè)大字“荷花蕩”。我們乘著觀光車(chē)朝著目的地出發(fā)。沿途一路的風(fēng)景好美呀！路的兩邊都是荷塘，里面長(zhǎng)滿了挨挨擠擠的荷花。有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。
到達(dá)目的地中心廣場(chǎng)景區(qū)后，聳立著一尊漢白玉“荷花仙子”雕塑再次吸引了我們的眼球。放眼朝四周看去，我看到了成片成片的荷花，美麗的紫滕長(zhǎng)廊，我迫不及待的向長(zhǎng)廊奔去。沿著長(zhǎng)廊一路，看到了五彩斑斕的荷花，美麗極了。有深紅色，有淡紫色，有粉紅色，有白色，還有粉白色。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花的香氣撲鼻令人陶醉，也引得蜻蜓翩翩起舞。我急不可待的拿出了相機(jī)記錄下這美好的景象。
不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到媽媽崔我們回家了，我這才發(fā)現(xiàn)天色已漸晚，我意由末盡，不愿離去，這美麗的荷花蕩真的令人流連忘返。我也期待著明年能再來(lái)這美不勝收的萬(wàn)畝荷花蕩。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十二
周末，我和媽媽一起來(lái)到哈工大的荷花池，??！荷花是那么的美，真是五光十色、姹紫嫣紅，真讓我贊嘆不已！
這些花的顏色真是豐富多彩！有紅色的、藍(lán)色的、白色的、還有紫色的呢！紅色的像一片紅彤彤的晚霞，藍(lán)色的像一塊藍(lán)色的寶石，白色的像一團(tuán)雪球，紫色的散發(fā)出迷人的光芒。真讓我心情愉悅！
荷花池中我最喜歡的那朵紅彤彤的荷花，因?yàn)榧t色代表吉祥如意，它的花瓣顏色是紅中帶白，在陽(yáng)光的照射下，像一塊晶瑩剔透的美玉。它的花蕊是金黃色的，像一塊閃閃發(fā)光的金子。荷花的莖是翠綠色的，連接著荷葉，像一把倒放的小傘。水里游著幾條小魚(yú)和小蝌蚪，下雨了，他們都躲進(jìn)荷葉下避雨。
荷花可真美??！讓我想起了一首詩(shī)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花池，我一有一定還來(lái)！
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不一樣的課堂五年級(jí)篇十三
8月27日，爸爸帶著我和兩個(gè)弟弟還有他的同事去石頭河。
到了石頭河邊，這時(shí)下著蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)大把大把地吹。我喜出望外，立刻牽著爸爸的手向前走。爸爸停下腳步對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在下著雨，我們等一下在走?！边^(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)爸爸說(shuō)：“雨小了，雨小了，我們過(guò)去吧。”爸爸說(shuō)等雨停了再去也不晚，我說(shuō)現(xiàn)在去又沒(méi)事，爸爸見(jiàn)我非常想去就帶我一個(gè)人去了。
爸爸帶我尋找下去的入口。爸爸站在石柱做成的橋上望著，發(fā)現(xiàn)一群雞鴨的旁邊有一個(gè)入口。我急匆匆地走下去，看見(jiàn)那群雞鴨，那雞的雞冠真大，身體上的毛黃澄澄的，尾巴五顏六色美麗無(wú)比，叫的聲音真清脆。鴨子全身白透，像穿上了婚紗，鴨抬起那高貴的小腳步，慢悠悠地走。
石頭河之所以叫石頭河，是河里有許許多多奇形怪狀的石頭。爸爸帶著我踩著石頭走向了河中央。我對(duì)爸爸說(shuō)我們來(lái)翻螃蟹吧，爸爸說(shuō)好呀，不過(guò)要注意踩石頭的時(shí)候要小心別摔了，因?yàn)樯厦嬗星嗵?。說(shuō)完，爸爸去翻石頭，翻著翻著一不小心摔了一跤，幸好沒(méi)掉到水里。我發(fā)現(xiàn)有小蝦米，我問(wèn)爸爸說(shuō)這不是蝦，具體是什么我也不知道，它有澄黃的身體，有四只腳，尾巴我似乎沒(méi)看見(jiàn)。爸爸告訴我這里還有小魚(yú)，我仔細(xì)找，發(fā)現(xiàn)真的有，還有的小魚(yú)是透明的，不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我用手一抓，它機(jī)靈地逃出我的手掌，尾巴有些像鳥(niǎo)的尾巴。
雨越下越大，河里浮著一只白色的'動(dòng)物，那不是鵝嗎？它似乎不喜歡和別的動(dòng)物在一起，很獨(dú)立，它們跟鴨一樣，浮在水上的時(shí)候像小船！
我們被雨趕上了岸。那蜿蜒而上的石頭河，河兩岸石壁上蒼翠的樹(shù)，還有那藏在水里山里的許多生命，卻好像在呼喚著我：“下次一定要來(lái)哦！”
不一樣的課堂五年級(jí)篇十四
今天王老師布置了幾個(gè)作文題目，但讓我看著最“順眼”的要算是《不一樣的愛(ài)》了。這個(gè)題目讓我想到了那個(gè)暑假所發(fā)生的故事。
暑假里，舞蹈老師要讓我們參加一個(gè)比賽，叫“我型我秀”，因?yàn)槲覀円瑫r(shí)排練兩個(gè)舞蹈，所以每天都被折騰的腰酸背痛、筋疲力盡。
記得一天晚上，老師突然電話通知我們?nèi)ヅ啪殻?tīng)到這個(gè)消息簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。郁悶充斥心間：再練我們的腿可真是要廢了呀！可老師的命令怎么敢違抗？再說(shuō)為了冠軍的頭銜，也只能加油了！
幾分鐘后，老師似乎也意識(shí)到了自己的急躁：老師知道你們排練兩個(gè)舞蹈，再加上連續(xù)練習(xí)，肯定是很累，可沒(méi)有付出怎么會(huì)有收獲呢？咱們的對(duì)手都很有實(shí)力，所以為了我們的目標(biāo)，我們?cè)诩影褎艃喊桑?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十五
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人家廚房的里，正在召開(kāi)一場(chǎng)“特殊”的晚會(huì)。
星期一，小主人把可樂(lè)拿走了，星期二，小主人把雪碧拿走了，星期三，小主人把綠茶拿走了，星期四，小主人把營(yíng)養(yǎng)快線拿走了，到了星期五，小主人卻躺在了病床上，陪伴他的只有白開(kāi)水，而那些時(shí)尚的飲料卻被請(qǐng)進(jìn)了垃圾箱。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十六
有一首歌詞說(shuō)得好：“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草-----”世界上有一種愛(ài)，她無(wú)私、她和藹、她偉大、她公正，她就是母愛(ài)。今年我九歲半了，是個(gè)懂事的小姑娘了。今天是5月10日，我要迎接最偉大的節(jié)日，母親節(jié)!
在親節(jié)來(lái)臨之際，我想起了很多很多的往事。媽媽經(jīng)常伴著我，陪著我----母親節(jié)，我要對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽!”我要給媽媽一張賀卡，給媽媽買(mǎi)一件禮物!同學(xué)們都議論紛紛的`時(shí)候，我心想：“我要買(mǎi)最美麗的康乃馨和最真摯的祝福語(yǔ)送給媽媽!“媽媽?zhuān)Ｄ交钤侥昵?”“祝您天天開(kāi)心!”
準(zhǔn)備好了錢(qián)以后，我捧著那沉甸甸的27元錢(qián)走向花店，問(wèn)老板：“有沒(méi)有康乃馨?”老板微笑著說(shuō)：“有，要幾枝?”“九枝”我回答。老板說(shuō)：“18元錢(qián)”我捧起那美麗的康乃馨，我仔細(xì)端詳著它，發(fā)現(xiàn)它有些失水了，如同媽媽勞累了一天，疲倦了。我不禁感嘆一聲：“媽媽也很脆弱啊!”回到家里，發(fā)現(xiàn)媽媽還在冼澡就把花悄悄地放在她的電腦上，然后小心異異地跑出了她的房間，做作業(yè)去了。當(dāng)媽媽回到房間時(shí)，我只聽(tīng)到一聲大叫：“哇，好漂亮的康乃馨!”我來(lái)到媽媽的房間里說(shuō)：“把它插進(jìn)水里吧!
一年一度的母親節(jié)來(lái)到了。去年的母親節(jié)，我八歲，沒(méi)有給媽媽買(mǎi)禮物。今年的母親節(jié)，我九歲，獻(xiàn)上了一束最美麗的康乃馨。這就是不一樣的母親節(jié)。那放在水里的康乃馨朵朵綻放!那是我九歲半給母親的小禮物，我長(zhǎng)大了一定要好好地報(bào)答媽媽?zhuān)I(xiàn)給媽媽更大的禮物!“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶-----”
不一樣的課堂五年級(jí)篇十七
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，人在疾病面前就變得很虛弱，心臟病、冠心病、糖尿病、癌癥等各種疾病在人群當(dāng)中普遍出現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一番思考，我們發(fā)現(xiàn)隨著生活水平提高，很多生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，人基本不用怎么工作了，幾乎可以把工作都交給機(jī)器完成。大城市里，人們上下班各種出行基本是乘坐汽車(chē)；商城當(dāng)中，人們基本是平地行走，有自動(dòng)扶梯可以將你送上送下；住宅樓，人們坐電梯上下，往返一趟步行不過(guò)幾十米。
這些那樣都在大大地減少人的運(yùn)動(dòng)量，可是不運(yùn)動(dòng)真的可以嗎？根據(jù)美國(guó)衛(wèi)生部的研究表明，人要是缺乏運(yùn)動(dòng)最容易超重，一胖起來(lái)各種各樣的疾病就會(huì)相繼出現(xiàn)，尤其是一些慢性疾病就是由于長(zhǎng)期的'不運(yùn)動(dòng)一天天積累起來(lái)的問(wèn)題。
我依舊記得十幾年前，當(dāng)?shù)厝松钜琅f貧窮，很多人會(huì)早晨5-6點(diǎn)起來(lái)忙活，也有人會(huì)在操場(chǎng)上晨練，享受了美麗早晨以后開(kāi)始全新一天，到了傍晚黃昏時(shí)分，基本是安然入睡了，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪家人患有失眠的。
回想起來(lái)這一切，我們還要什么理由不運(yùn)動(dòng)呢？我覺(jué)得，當(dāng)今的人們就應(yīng)該抓緊每一刻運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)起來(lái)就是不一樣，隨著身體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，人會(huì)出汗，會(huì)將堆積在身體里的各種有害物質(zhì)通過(guò)汗液排出身體。
動(dòng)起來(lái)就是不一樣，相信我，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康生活每一天。
不一樣的課堂五年級(jí)篇十八
一個(gè)漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天烈日炎炎，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天積雪成堆，簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。這個(gè)地方的小朋友經(jīng)常來(lái)這里踢足球。
這天，一群小孩子放學(xué)了，于是，他們來(lái)到了草坪上，分成了紅藍(lán)兩隊(duì)，用書(shū)包當(dāng)球門(mén)。然后開(kāi)始了他們的.“足球賽之旅”?？炜?，只見(jiàn)守門(mén)員杰克，他一頭金黃色的頭發(fā)，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了！他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個(gè)球守住。他身后還有一個(gè)人，就是候補(bǔ)隊(duì)員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開(kāi)，心想：杰克，你什么時(shí)候才讓我“出戰(zhàn)”。這時(shí)，場(chǎng)外來(lái)了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹(shù)根上觀看這場(chǎng)不一樣的球賽。
看，那個(gè)戴紅帽子的小男孩，本來(lái)是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個(gè)隊(duì)勝利。他旁邊有一個(gè)大哥哥，可是他們來(lái)晚了，那個(gè)大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個(gè)黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個(gè)輸贏才走。
隨著一聲哨響，球員們開(kāi)始快速地跑起來(lái)。這時(shí)，紅隊(duì)搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門(mén)口，做了個(gè)假動(dòng)作，然后左腳踏在球側(cè)面，右腳使勁一踢，藍(lán)隊(duì)的守門(mén)員撲了個(gè)空，腳進(jìn)了?！皔es”，全場(chǎng)熱鬧起來(lái)。第二局開(kāi)始了，是藍(lán)隊(duì)開(kāi)球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊(duì)立刻進(jìn)行攔截。只見(jiàn)馬克從約翰的胯下踢過(guò)去，杰克看著離他越來(lái)越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來(lái)了，用身體守住了球。可是杰克的膝蓋傷口裂開(kāi)，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱(chēng)贊這個(gè)名副其實(shí)的守門(mén)員。
杰克雖然受了傷，但是為紅隊(duì)贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。