充實(shí)自己，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？梢赃x擇適合的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑就能改變一切，讓我們感受到生活的美好。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇一
學(xué)會(huì)寬容寬容是一種美德，是一種高尚的行為，一種，令人敬佩的作風(fēng)。人在世上，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。寬容是什么？顧名思義，寬容就是包容別人的所作所為。包容別人不留意踩了你一腳，包容別人對(duì)你做了不該做的事不該說的話，包容別人的一切等等。寬容就是包容別人，用心去原諒別人。愛因斯坦明明是被小女孩撞倒的，卻對(duì)小女孩說對(duì)不起，心里充滿了寬容。我因一時(shí)的疏忽弄傷了表弟的眼睛，可他們?nèi)覍?duì)我還是一如既往的好，用寬容感動(dòng)了我。沒有人愿意故意犯錯(cuò)，難道我們要因?yàn)閯e人的一時(shí)過錯(cuò)而記恨他們一輩子嗎？如果我們能夠站在別人的角度，設(shè)身處地地想一想，就就應(yīng)用一顆理解的心去包容他們。人在世上，就就應(yīng)將心比心，遇事用一顆平常心去理解別人，寬容別人。我們要用一顆寬大的心來(lái)為人處事。各位朋友，我們要記得，“退一步海闊天空”，讓我們用一顆寬容的心，來(lái)笑對(duì)人生！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇二
提到寬容，大家都明白，不就是人家一不留意碰了你一下，你不和別人計(jì)較。說起寬容，大家都會(huì)說，可真正行動(dòng)起來(lái)，很難做到。在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我學(xué)會(huì)了寬容。
原諒了我，寬容了我。就在那一刻，我明白了什么是寬容。
又是一個(gè)下午，涂老師開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷。當(dāng)念到“紫琪100分”時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆俗ＹR的掌聲，向我投來(lái)佩服的眼光。卷子發(fā)下來(lái)了，龔悅想看一看我的卷子，就順手一拉，卷子竟然被拉破了。我的腦袋“哄”的一聲大了，雖然我不是什么差生，得個(gè)100分就得意忘形，可這畢竟是我取得的成績(jī)啊，怎樣就撕破呢？我正要責(zé)罵她，腦海里立刻浮現(xiàn)出那雙明亮的大眼睛，那個(gè)被變成兩半的水晶蘋果。我心平氣和的說：“算了吧?！饼彁倢?duì)我投來(lái)感激的目光，我明白，我學(xué)會(huì)了寬容。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇三
你們明白寬容什么意思嗎？就讓我告訴你們吧？寬容就是寬宏，不要斤斤計(jì)較。比如：某某同學(xué)把你東西搞壞了。只要人家不是故意的就不人跟他們斤斤計(jì)較，或者叫賠什么的。我要說的不是同學(xué)也不是朋友，而是我的鄰居一位老奶奶，這位老奶奶白發(fā)蒼蒼，大概九十歲左右，很孤單，一個(gè)人在家，可是她很能干。
我在幫媽媽收衣服的時(shí)候他總是得我說：要細(xì)心，有時(shí)候還過來(lái)幫我。有一天，媽媽讓我把陽(yáng)臺(tái)上的衣服和被子收進(jìn)來(lái)，我覺得衣服已經(jīng)曬干了，而被子呢！卻是濕淋淋的，我對(duì)媽媽說：被子還很濕。媽媽說：讓我把被子在曬一下，過來(lái)一會(huì)兒。
旁邊的老奶奶上樓來(lái)了，他告訴我，快要下雨了，趕緊把衣服收進(jìn)去，要不然的話要零濕的的。他說完就下樓走了，而我在收被子的時(shí)候，因?yàn)閴虿恢?，力氣又不夠大。一不?xì)心，碰到了老奶奶家的玻璃，把她的一扇窗給砸破了，還散了一片的玻璃片。我趕緊進(jìn)來(lái)告訴媽媽，媽媽看著我低著頭，就問我發(fā)生什么是，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：不管發(fā)生什么錯(cuò)你都要想向人家說聲對(duì)不起，別人才會(huì)原諒你，明白了嗎？快去跟老奶奶說聲對(duì)不起。結(jié)果我向老奶奶道了歉，老奶奶不但沒責(zé)怪我還問我有沒有傷到人。我很感動(dòng)。
老奶奶有這樣一顆寬宏很多的心，是值得我們年輕人的學(xué)習(xí)，此后，我一看到老奶奶，都會(huì)過去和她聊聊天，搭搭話，至少能讓她不孤單一些。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇四
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個(gè)噴水槍，正準(zhǔn)備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進(jìn)了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強(qiáng)的水流沖了出了來(lái)，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個(gè)激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來(lái)了。她看見我衣服都濕了，大聲對(duì)我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的.笑聲，把我氣壞了。回到臥室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來(lái)。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命??！屋里有老鼠?。 崩牙堰^來(lái)一看，是一只玩具鼠，笑著對(duì)我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時(shí)，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓。
可是姥姥在身邊，我想了也不敢做??！沒辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》?？赐旰?，我心想：“那些軍人本來(lái)互不相識(shí)，在一起出現(xiàn)矛盾時(shí)都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰(shuí)知，這時(shí)妹妹突然從身后“冒”了出來(lái)，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發(fā)火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對(duì)妹妹說：“你不應(yīng)該嚇人的，這樣做是不對(duì)的。”妹妹驚得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因?yàn)檫@要蛺時(shí)，我不去報(bào)復(fù)她才怪呢！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇五
生活就像一場(chǎng)游戲，在這個(gè)游戲當(dāng)中必須要過許多關(guān)卡，才能取得勝利，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)以及到工作等等，這些都是人生必不可少的過程。如果在某一個(gè)關(guān)卡中放棄了，那么你就很可能失敗。在過關(guān)的同時(shí)，你也就學(xué)到許多東西。就是在小學(xué)這個(gè)關(guān)卡當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了寬容。
這件事發(fā)生在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。我和同學(xué)張彬一向是要好的朋友，放學(xué)時(shí)一齊回家，有困難時(shí)互相幫忙?？墒蔷驮谒哪昙?jí)的時(shí)候，矛盾出現(xiàn)了：
那一天，天空陰沉沉的，大樹弓著腰，小草打著哈欠，花兒也收起了那張笑臉，連太陽(yáng)公公都變得無(wú)精打采。放學(xué)了，我和張彬肩并肩地走著，談天說笑，可是過了一會(huì)兒，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)。開始是你一句，我一句，然后是你碰我一下，我碰你一下，最終是你一拳，我一拳打了起來(lái)。最終，都憤怒地回了家。
寬容是一種美德，能讓人的心靈變得更美；寬容是一味良藥，它能使人的心靈更加健康。如果人與人之間都能互相寬容，會(huì)使我們更團(tuán)結(jié)、友愛，社會(huì)更和諧，生活更完美！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇六
“寬容”這個(gè)詞對(duì)大家來(lái)說并不陌生，媽媽常常對(duì)我說：“如果你學(xué)會(huì)了寬容，那就是你的優(yōu)點(diǎn)。”寬容就是原諒，它是優(yōu)雅的結(jié)合。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，都想擁有它；可是當(dāng)你尋找它的時(shí)候，它避而不見；當(dāng)你在不經(jīng)意的時(shí)候，它就會(huì)悄悄地出此刻你的身邊。
它是一種美德，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)它。今日是個(gè)晴朗地天氣，我和好朋友一齊去上學(xué)，到了學(xué)校。今日我的心境本來(lái)很好，卻因?yàn)橐患⌒〉厥虑榘盐胰菒懒恕Ｎ屹I了一只新鋼筆，十分好看，惹來(lái)了不少同學(xué)地嫉妒。
因?yàn)槭俏业暮门笥严蛭襾?lái)借這支筆，我不禁過大腦的思考，就答應(yīng)了。她在寫字的過程中，不細(xì)心把筆掉在地上摔壞了，我悲痛極了。這支筆可是花光了我所有的積蓄，她向我道歉，我沒有理解。我以為她是故意的，因?yàn)樗貌坏?，就想把它搞壞。夜深了，萬(wàn)籟俱寂，我一個(gè)人坐在樹下的小石凳上。
回想今日發(fā)生的一切……我是不是應(yīng)當(dāng)理解她的道歉，畢竟她是我的好朋友?？梢幌脒@支筆花光了我所有的積蓄，我猶豫了。緊接這一顆顆淚珠從我的眼角流出。這是媽媽看見了，她笑著對(duì)我說：“你是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，我明白，這件事讓你左右為難，但這只筆能夠再買回來(lái)，友誼就回不來(lái)了，我想你明天去聽聽她的解釋吧！”我答應(yīng)了媽媽的話。
第2天，我去了學(xué)校，只見她一擁而來(lái)，她不停的向我解釋這一切，向我道歉，我理解了她的道歉，她笑了，我也笑了……就在這時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容，它向我招手。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇七
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個(gè)噴水槍，正準(zhǔn)備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進(jìn)了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強(qiáng)的水流沖了出了來(lái)，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個(gè)激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來(lái)了。她看見我衣服都濕了，大聲對(duì)我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的笑聲，把我氣壞了。回到臥室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來(lái)。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命??！屋里有老鼠??！”姥姥過來(lái)一看，是一只玩具鼠，笑著對(duì)我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時(shí)，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓?？墒抢牙言谏磉?，我想了也不敢做??！沒辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》?？赐旰?，我心想：“那些軍人本來(lái)互不相識(shí)，在一起出現(xiàn)矛盾時(shí)都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰(shuí)知，這時(shí)妹妹突然從身后“冒”了出來(lái)，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發(fā)火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對(duì)妹妹說：“你不應(yīng)該嚇人的.，這樣做是不對(duì)的?！泵妹皿@得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因?yàn)檫@要蛺時(shí)，我不去報(bào)復(fù)她才怪呢！
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：孩子寫的比較真實(shí)，同時(shí)也看到了妹妹的天真、可愛，又淘氣喜歡惡作劇，最后當(dāng)姐姐的做到了寬容，也體現(xiàn)了孩子長(zhǎng)大了，懂事了。
小作者心語(yǔ)：因?yàn)闉槊妹锰詺?、可愛、喜愛惡作劇，像小惡魔。我學(xué)會(huì)了寬容。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇八
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜荩庞泻椭C動(dòng)人的自然風(fēng)景;大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜?，才有深邃博大的低?谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜荩瞰I(xiàn)給人類沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只不過是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了?？墒鞘聦?shí)證明，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用啊!記得有一次，我和同學(xué)在追跑，我不小心撞到一個(gè)小孩子。這時(shí)，他的媽媽走了過來(lái)，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰(shuí)知，那個(gè)阿姨說：“小朋友，沒關(guān)系，以后走路小心點(diǎn)，不要亂跑?！卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了!
后來(lái)，一次我在專心致志的練鋼筆字時(shí)，練得挺好看的，突然，一位同學(xué)把自己的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來(lái)，把我辛辛苦苦練得子給涂沒了，只見那位同學(xué)在和我道歉道“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽冶緛?lái)涌出很多要罵他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進(jìn)去，我笑著說道：“沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)!”……我覺得寬容也不是那么難。
“用平常心對(duì)待他人和自己，是至高的精神境界。”錢理群先生如是說。一個(gè)小孩在墻上踹一腳，為什么只想到去責(zé)備他，而不去想想他就是以前那個(gè)生機(jī)勃勃的你自己呢?其實(shí)鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲;其實(shí)落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護(hù)花”;“其實(shí)黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開始”。用一顆寬容之心去聆聽世界吧!世界將會(huì)更美好，生活也會(huì)更有趣。慢慢的，我懂得了寬容。
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】文章借用大自然的景物引出主題，開門見山。接著作者選取自己生活中的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，手法多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，增強(qiáng)了說服力。文末再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。文章借用大自然的景物引出主題，開門見山。接著作者選取自己生活中的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，手法多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，增強(qiáng)了說服力。文末再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇九
1.勵(lì)志作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設(shè)置情景，自然引出下文，運(yùn)用了外貌描寫動(dòng)作描寫，人物描寫生動(dòng)，人物形象突出，刻畫了一個(gè)有毅力不斷追求最勵(lì)志的形象。
2.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
3.本篇演講稿富有時(shí)代氣息，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語(yǔ)言富有感染力，氣勢(shì)如虹，義正詞嚴(yán)，感染著在場(chǎng)的所有聽眾。
10.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
14.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
15.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
16.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
17.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
18.體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂。
19.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
20.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失，小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳?duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這篇議論文，小作者首先給我們介紹了什么是寬容，其次連用比喻，段首形成排比，給我們介紹了怎樣做到寬容既寬容的意義，結(jié)尾向廣大的讀者提出希望，全篇議論充分，說理深刻。初一學(xué)生能做到此，值得表?yè)P(yáng)。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十一
1.事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
2.外貌描寫生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
3.環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。
4.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
5.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
6.敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
7.詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。
8.內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。
9.觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。
10.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無(wú)贅意。
11.主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。
12.中心不夠明確立意不夠清晰。
13.主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
14.雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
15.主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
16.情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。
17.情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
18.情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
19.情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
20.情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十二
退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。這就是我們常說的寬容的力量。也許有人會(huì)問：“為什么我要讓？為什么他不先讓呢？并且有的時(shí)候明明錯(cuò)的是他啊”。我以往也曾這樣認(rèn)為的?？墒锹纳磉叺娜说膶捜萋脑诟谢?。
那個(gè)炎熱的夏天，我正和我表弟在一個(gè)道路上追趕、玩耍，我邊跑邊回頭看，還對(duì)著表弟喊著：“來(lái)哦，來(lái)抓我啊，他也很賣力的在后面追我，于是我邊回頭邊跑時(shí)撞到了一個(gè)阿姨，他手上的菜頓時(shí)散落一地，立刻阿姨把眉頭皺了一皺，把手給抬了一下。我潛意識(shí)的把雙手擋在臉上還害怕的喊道：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故意的?！边€嚇的蹲在了地上。阿姨見了笑了笑，把我手給推了下去，然后對(duì)我說：“小朋友，別害怕嘛。沒事的，阿姨不會(huì)怪你的?！比缓髲澫律碜尤斓叵碌牟?，我很是尷尬的看著阿姨，也蹲下身子幫阿姨撿菜。只見菜上已經(jīng)沾了很多灰和泥巴，我還不停地說著：“對(duì)不起喔！”阿姨撿起菜后說：“呵呵，都說沒事了嘛?？墒窍麓蝿e再這么冒失了噢！要細(xì)心點(diǎn)才是！”。我連忙憨憨地點(diǎn)著頭說：“嗯嗯！”。然后看著阿姨遠(yuǎn)去。我明白這應(yīng)當(dāng)也就是寬容了吧！可是我還不明白該怎樣去寬容呢！
在那件事后，我真正的學(xué)會(huì)了寬容！一次我坐公交車，車上的人很多，十分擁擠。由于人很多我在里面擠來(lái)擠去的，一位小弟弟在車子上亂吐痰正好吐到我鞋子上了，他很膽怯地說了聲：“對(duì)不起”。我笑著對(duì)他說：“沒事啦！下次別亂吐痰喔！”他點(diǎn)了頭笑了一下。
回家后我把事給媽媽說了一遍，她說：“這就是寬容咯”。我笑了一下恍然大悟：原先，“寬容”就在我的身邊，在每一個(gè)甜甜的微笑里！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自我成為世上精彩之人。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十三
生活中我們要學(xué)會(huì)寬容，寬容自己，寬容他人，這樣社會(huì)才會(huì)更加和諧，這也是對(duì)自己一種解放。下面是本站小編為您分享的關(guān)于寬容的作文。
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有幫助!
1.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于。
3.分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4.選材平淡無(wú)奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
5.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
6.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
8.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
9.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
10.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
1.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
3.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
4.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
6.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。
9.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
10.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
13.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
14.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
15.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
16.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
17.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
18.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
19.中心不夠明確，立意不夠清晰。
20.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
1.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
2.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
3.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
4.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
5.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
9.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎。
11.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
12.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
14.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
18.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十四
我常常思考寬容是什么？直到有一件事，讓我明白了什么是寬容，也讓我學(xué)會(huì)了寬容。
有一回，我去叔叔家玩，來(lái)到叔叔家的陽(yáng)臺(tái)上，就聽到樓上傳來(lái)了一陣“嘭嘭”的拍打聲之后許多羽毛和灰塵同時(shí)從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰(shuí)呀，拍什么拍呀，沒看見樓下有住戶嗎？”可上頭的拍打聲沒有停止反而拍得更加猛烈，哎，此刻的人太缺德了！
過了一會(huì)兒，拍打聲停了，我拿來(lái)水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動(dòng)著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，此刻咋辦呀！只見樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰(shuí)知，老爺爺笑了笑，說；“今日天氣真的很好，是能夠澆澆花的！”說完，老爺爺把幾張被子搬回了屋里，我呆住了一會(huì)兒，便向樓上跑去，我低著頭對(duì)阿姨說：“阿——姨今日天氣可真好，把被子多拿來(lái)點(diǎn)曬吧！”“是呀，天氣很好！”阿姨笑著說。
原先寬容如水，寬容，既原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時(shí)的敵視，這就是寬容，我學(xué)會(huì)了寬容！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十五
小學(xué)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位女同學(xué)不小心將臥絆倒于地，她看到之后十分緊張，立刻將狼狽的我從地上扶起來(lái)。并急忙向我道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。剛才我走得急，并沒有注意到你。真是不好意思!”看著她那被急的通紅的臉，我對(duì)她友好一笑，接著說：“沒關(guān)系，剛才我在想事情，也沒有注意到你，也許是我該向你道歉呢?”她與我都笑了，手牽著手回到了教室。
寬容，灌溉了友情。
寬容，讓我們心連心。
寬容，滋潤(rùn)了親情。
寬容，拉近你我距離。
小學(xué)時(shí)，身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的我，因?yàn)橐淮问韬鐾泿ё鳂I(yè)本。當(dāng)時(shí)的我可急壞了，臉有種火辣辣的灼熱感，腳不自主地抖著，甚至還把筆扔到桌子上。下課了，我緩緩地走向辦公室，突來(lái)的涼風(fēng)好像在譏諷我的懦弱。不行!連風(fēng)都瞧不起我，我想我應(yīng)該承認(rèn)自己的過錯(cuò)。我將作業(yè)本放到老師的桌子上，然后說：“老師，對(duì)不起。我忘了帶作業(yè)本來(lái)學(xué)校。請(qǐng)您打我吧!”說完，便伸出了手。老師卻握住了我的手，將我的手放下。心平氣和地說：“熊舒蔓，老師知道你是聽話的學(xué)生，老師相信你!可不許有下次了喲!不然，決不輕饒!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了一個(gè)甜蜜的微笑，便走出了辦公室，頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)了心田。
寬容，浸潤(rùn)了師生情誼。
這幾份濃濃的情誼讓我那顆似久旱的禾苗的心，油逢甘霖。是寬容讓它們永駐于我心中，不讓它們悄然流失!
今夜，月色正濃，人生，何其美好。
【評(píng)語(yǔ)】這篇議論文“寬容滋潤(rùn)世間情誼”，觀點(diǎn)明確，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷”。選取典型事例，并且中外結(jié)合，使文章更具有說服力。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇一
學(xué)會(huì)寬容寬容是一種美德，是一種高尚的行為，一種，令人敬佩的作風(fēng)。人在世上，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。寬容是什么？顧名思義，寬容就是包容別人的所作所為。包容別人不留意踩了你一腳，包容別人對(duì)你做了不該做的事不該說的話，包容別人的一切等等。寬容就是包容別人，用心去原諒別人。愛因斯坦明明是被小女孩撞倒的，卻對(duì)小女孩說對(duì)不起，心里充滿了寬容。我因一時(shí)的疏忽弄傷了表弟的眼睛，可他們?nèi)覍?duì)我還是一如既往的好，用寬容感動(dòng)了我。沒有人愿意故意犯錯(cuò)，難道我們要因?yàn)閯e人的一時(shí)過錯(cuò)而記恨他們一輩子嗎？如果我們能夠站在別人的角度，設(shè)身處地地想一想，就就應(yīng)用一顆理解的心去包容他們。人在世上，就就應(yīng)將心比心，遇事用一顆平常心去理解別人，寬容別人。我們要用一顆寬大的心來(lái)為人處事。各位朋友，我們要記得，“退一步海闊天空”，讓我們用一顆寬容的心，來(lái)笑對(duì)人生！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇二
提到寬容，大家都明白，不就是人家一不留意碰了你一下，你不和別人計(jì)較。說起寬容，大家都會(huì)說，可真正行動(dòng)起來(lái)，很難做到。在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我學(xué)會(huì)了寬容。
原諒了我，寬容了我。就在那一刻，我明白了什么是寬容。
又是一個(gè)下午，涂老師開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷。當(dāng)念到“紫琪100分”時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆俗ＹR的掌聲，向我投來(lái)佩服的眼光。卷子發(fā)下來(lái)了，龔悅想看一看我的卷子，就順手一拉，卷子竟然被拉破了。我的腦袋“哄”的一聲大了，雖然我不是什么差生，得個(gè)100分就得意忘形，可這畢竟是我取得的成績(jī)啊，怎樣就撕破呢？我正要責(zé)罵她，腦海里立刻浮現(xiàn)出那雙明亮的大眼睛，那個(gè)被變成兩半的水晶蘋果。我心平氣和的說：“算了吧?！饼彁倢?duì)我投來(lái)感激的目光，我明白，我學(xué)會(huì)了寬容。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇三
你們明白寬容什么意思嗎？就讓我告訴你們吧？寬容就是寬宏，不要斤斤計(jì)較。比如：某某同學(xué)把你東西搞壞了。只要人家不是故意的就不人跟他們斤斤計(jì)較，或者叫賠什么的。我要說的不是同學(xué)也不是朋友，而是我的鄰居一位老奶奶，這位老奶奶白發(fā)蒼蒼，大概九十歲左右，很孤單，一個(gè)人在家，可是她很能干。
我在幫媽媽收衣服的時(shí)候他總是得我說：要細(xì)心，有時(shí)候還過來(lái)幫我。有一天，媽媽讓我把陽(yáng)臺(tái)上的衣服和被子收進(jìn)來(lái)，我覺得衣服已經(jīng)曬干了，而被子呢！卻是濕淋淋的，我對(duì)媽媽說：被子還很濕。媽媽說：讓我把被子在曬一下，過來(lái)一會(huì)兒。
旁邊的老奶奶上樓來(lái)了，他告訴我，快要下雨了，趕緊把衣服收進(jìn)去，要不然的話要零濕的的。他說完就下樓走了，而我在收被子的時(shí)候，因?yàn)閴虿恢?，力氣又不夠大。一不?xì)心，碰到了老奶奶家的玻璃，把她的一扇窗給砸破了，還散了一片的玻璃片。我趕緊進(jìn)來(lái)告訴媽媽，媽媽看著我低著頭，就問我發(fā)生什么是，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：不管發(fā)生什么錯(cuò)你都要想向人家說聲對(duì)不起，別人才會(huì)原諒你，明白了嗎？快去跟老奶奶說聲對(duì)不起。結(jié)果我向老奶奶道了歉，老奶奶不但沒責(zé)怪我還問我有沒有傷到人。我很感動(dòng)。
老奶奶有這樣一顆寬宏很多的心，是值得我們年輕人的學(xué)習(xí)，此后，我一看到老奶奶，都會(huì)過去和她聊聊天，搭搭話，至少能讓她不孤單一些。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇四
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個(gè)噴水槍，正準(zhǔn)備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進(jìn)了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強(qiáng)的水流沖了出了來(lái)，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個(gè)激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來(lái)了。她看見我衣服都濕了，大聲對(duì)我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的.笑聲，把我氣壞了。回到臥室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來(lái)。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命??！屋里有老鼠?。 崩牙堰^來(lái)一看，是一只玩具鼠，笑著對(duì)我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時(shí)，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓。
可是姥姥在身邊，我想了也不敢做??！沒辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》?？赐旰?，我心想：“那些軍人本來(lái)互不相識(shí)，在一起出現(xiàn)矛盾時(shí)都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰(shuí)知，這時(shí)妹妹突然從身后“冒”了出來(lái)，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發(fā)火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對(duì)妹妹說：“你不應(yīng)該嚇人的，這樣做是不對(duì)的。”妹妹驚得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因?yàn)檫@要蛺時(shí)，我不去報(bào)復(fù)她才怪呢！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇五
生活就像一場(chǎng)游戲，在這個(gè)游戲當(dāng)中必須要過許多關(guān)卡，才能取得勝利，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)以及到工作等等，這些都是人生必不可少的過程。如果在某一個(gè)關(guān)卡中放棄了，那么你就很可能失敗。在過關(guān)的同時(shí)，你也就學(xué)到許多東西。就是在小學(xué)這個(gè)關(guān)卡當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了寬容。
這件事發(fā)生在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。我和同學(xué)張彬一向是要好的朋友，放學(xué)時(shí)一齊回家，有困難時(shí)互相幫忙?？墒蔷驮谒哪昙?jí)的時(shí)候，矛盾出現(xiàn)了：
那一天，天空陰沉沉的，大樹弓著腰，小草打著哈欠，花兒也收起了那張笑臉，連太陽(yáng)公公都變得無(wú)精打采。放學(xué)了，我和張彬肩并肩地走著，談天說笑，可是過了一會(huì)兒，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)。開始是你一句，我一句，然后是你碰我一下，我碰你一下，最終是你一拳，我一拳打了起來(lái)。最終，都憤怒地回了家。
寬容是一種美德，能讓人的心靈變得更美；寬容是一味良藥，它能使人的心靈更加健康。如果人與人之間都能互相寬容，會(huì)使我們更團(tuán)結(jié)、友愛，社會(huì)更和諧，生活更完美！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇六
“寬容”這個(gè)詞對(duì)大家來(lái)說并不陌生，媽媽常常對(duì)我說：“如果你學(xué)會(huì)了寬容，那就是你的優(yōu)點(diǎn)。”寬容就是原諒，它是優(yōu)雅的結(jié)合。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，都想擁有它；可是當(dāng)你尋找它的時(shí)候，它避而不見；當(dāng)你在不經(jīng)意的時(shí)候，它就會(huì)悄悄地出此刻你的身邊。
它是一種美德，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)它。今日是個(gè)晴朗地天氣，我和好朋友一齊去上學(xué)，到了學(xué)校。今日我的心境本來(lái)很好，卻因?yàn)橐患⌒〉厥虑榘盐胰菒懒恕Ｎ屹I了一只新鋼筆，十分好看，惹來(lái)了不少同學(xué)地嫉妒。
因?yàn)槭俏业暮门笥严蛭襾?lái)借這支筆，我不禁過大腦的思考，就答應(yīng)了。她在寫字的過程中，不細(xì)心把筆掉在地上摔壞了，我悲痛極了。這支筆可是花光了我所有的積蓄，她向我道歉，我沒有理解。我以為她是故意的，因?yàn)樗貌坏?，就想把它搞壞。夜深了，萬(wàn)籟俱寂，我一個(gè)人坐在樹下的小石凳上。
回想今日發(fā)生的一切……我是不是應(yīng)當(dāng)理解她的道歉，畢竟她是我的好朋友?？梢幌脒@支筆花光了我所有的積蓄，我猶豫了。緊接這一顆顆淚珠從我的眼角流出。這是媽媽看見了，她笑著對(duì)我說：“你是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，我明白，這件事讓你左右為難，但這只筆能夠再買回來(lái)，友誼就回不來(lái)了，我想你明天去聽聽她的解釋吧！”我答應(yīng)了媽媽的話。
第2天，我去了學(xué)校，只見她一擁而來(lái)，她不停的向我解釋這一切，向我道歉，我理解了她的道歉，她笑了，我也笑了……就在這時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容，它向我招手。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇七
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個(gè)噴水槍，正準(zhǔn)備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進(jìn)了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強(qiáng)的水流沖了出了來(lái)，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個(gè)激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來(lái)了。她看見我衣服都濕了，大聲對(duì)我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的笑聲，把我氣壞了。回到臥室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來(lái)。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命??！屋里有老鼠??！”姥姥過來(lái)一看，是一只玩具鼠，笑著對(duì)我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時(shí)，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓?？墒抢牙言谏磉?，我想了也不敢做??！沒辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》?？赐旰?，我心想：“那些軍人本來(lái)互不相識(shí)，在一起出現(xiàn)矛盾時(shí)都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰(shuí)知，這時(shí)妹妹突然從身后“冒”了出來(lái)，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發(fā)火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對(duì)妹妹說：“你不應(yīng)該嚇人的.，這樣做是不對(duì)的?！泵妹皿@得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因?yàn)檫@要蛺時(shí)，我不去報(bào)復(fù)她才怪呢！
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：孩子寫的比較真實(shí)，同時(shí)也看到了妹妹的天真、可愛，又淘氣喜歡惡作劇，最后當(dāng)姐姐的做到了寬容，也體現(xiàn)了孩子長(zhǎng)大了，懂事了。
小作者心語(yǔ)：因?yàn)闉槊妹锰詺?、可愛、喜愛惡作劇，像小惡魔。我學(xué)會(huì)了寬容。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇八
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜荩庞泻椭C動(dòng)人的自然風(fēng)景;大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜?，才有深邃博大的低?谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜荩瞰I(xiàn)給人類沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只不過是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了?？墒鞘聦?shí)證明，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用啊!記得有一次，我和同學(xué)在追跑，我不小心撞到一個(gè)小孩子。這時(shí)，他的媽媽走了過來(lái)，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰(shuí)知，那個(gè)阿姨說：“小朋友，沒關(guān)系，以后走路小心點(diǎn)，不要亂跑?！卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了!
后來(lái)，一次我在專心致志的練鋼筆字時(shí)，練得挺好看的，突然，一位同學(xué)把自己的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來(lái)，把我辛辛苦苦練得子給涂沒了，只見那位同學(xué)在和我道歉道“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽冶緛?lái)涌出很多要罵他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進(jìn)去，我笑著說道：“沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)!”……我覺得寬容也不是那么難。
“用平常心對(duì)待他人和自己，是至高的精神境界。”錢理群先生如是說。一個(gè)小孩在墻上踹一腳，為什么只想到去責(zé)備他，而不去想想他就是以前那個(gè)生機(jī)勃勃的你自己呢?其實(shí)鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲;其實(shí)落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護(hù)花”;“其實(shí)黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開始”。用一顆寬容之心去聆聽世界吧!世界將會(huì)更美好，生活也會(huì)更有趣。慢慢的，我懂得了寬容。
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】文章借用大自然的景物引出主題，開門見山。接著作者選取自己生活中的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，手法多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，增強(qiáng)了說服力。文末再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。文章借用大自然的景物引出主題，開門見山。接著作者選取自己生活中的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，手法多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，增強(qiáng)了說服力。文末再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇九
1.勵(lì)志作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設(shè)置情景，自然引出下文，運(yùn)用了外貌描寫動(dòng)作描寫，人物描寫生動(dòng)，人物形象突出，刻畫了一個(gè)有毅力不斷追求最勵(lì)志的形象。
2.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
3.本篇演講稿富有時(shí)代氣息，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語(yǔ)言富有感染力，氣勢(shì)如虹，義正詞嚴(yán)，感染著在場(chǎng)的所有聽眾。
10.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
14.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
15.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
16.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
17.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
18.體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂。
19.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
20.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失，小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳?duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這篇議論文，小作者首先給我們介紹了什么是寬容，其次連用比喻，段首形成排比，給我們介紹了怎樣做到寬容既寬容的意義，結(jié)尾向廣大的讀者提出希望，全篇議論充分，說理深刻。初一學(xué)生能做到此，值得表?yè)P(yáng)。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十一
1.事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
2.外貌描寫生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
3.環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。
4.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
5.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
6.敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
7.詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。
8.內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。
9.觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。
10.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無(wú)贅意。
11.主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。
12.中心不夠明確立意不夠清晰。
13.主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
14.雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
15.主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
16.情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。
17.情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
18.情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
19.情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
20.情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十二
退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。這就是我們常說的寬容的力量。也許有人會(huì)問：“為什么我要讓？為什么他不先讓呢？并且有的時(shí)候明明錯(cuò)的是他啊”。我以往也曾這樣認(rèn)為的?？墒锹纳磉叺娜说膶捜萋脑诟谢?。
那個(gè)炎熱的夏天，我正和我表弟在一個(gè)道路上追趕、玩耍，我邊跑邊回頭看，還對(duì)著表弟喊著：“來(lái)哦，來(lái)抓我啊，他也很賣力的在后面追我，于是我邊回頭邊跑時(shí)撞到了一個(gè)阿姨，他手上的菜頓時(shí)散落一地，立刻阿姨把眉頭皺了一皺，把手給抬了一下。我潛意識(shí)的把雙手擋在臉上還害怕的喊道：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故意的?！边€嚇的蹲在了地上。阿姨見了笑了笑，把我手給推了下去，然后對(duì)我說：“小朋友，別害怕嘛。沒事的，阿姨不會(huì)怪你的?！比缓髲澫律碜尤斓叵碌牟?，我很是尷尬的看著阿姨，也蹲下身子幫阿姨撿菜。只見菜上已經(jīng)沾了很多灰和泥巴，我還不停地說著：“對(duì)不起喔！”阿姨撿起菜后說：“呵呵，都說沒事了嘛?？墒窍麓蝿e再這么冒失了噢！要細(xì)心點(diǎn)才是！”。我連忙憨憨地點(diǎn)著頭說：“嗯嗯！”。然后看著阿姨遠(yuǎn)去。我明白這應(yīng)當(dāng)也就是寬容了吧！可是我還不明白該怎樣去寬容呢！
在那件事后，我真正的學(xué)會(huì)了寬容！一次我坐公交車，車上的人很多，十分擁擠。由于人很多我在里面擠來(lái)擠去的，一位小弟弟在車子上亂吐痰正好吐到我鞋子上了，他很膽怯地說了聲：“對(duì)不起”。我笑著對(duì)他說：“沒事啦！下次別亂吐痰喔！”他點(diǎn)了頭笑了一下。
回家后我把事給媽媽說了一遍，她說：“這就是寬容咯”。我笑了一下恍然大悟：原先，“寬容”就在我的身邊，在每一個(gè)甜甜的微笑里！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自我成為世上精彩之人。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十三
生活中我們要學(xué)會(huì)寬容，寬容自己，寬容他人，這樣社會(huì)才會(huì)更加和諧，這也是對(duì)自己一種解放。下面是本站小編為您分享的關(guān)于寬容的作文。
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有幫助!
1.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于。
3.分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4.選材平淡無(wú)奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
5.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
6.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
8.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
9.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
10.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
1.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
3.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
4.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
6.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。
9.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
10.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
13.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
14.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
15.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
16.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
17.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
18.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
19.中心不夠明確，立意不夠清晰。
20.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
1.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
2.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
3.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
4.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
5.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
9.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎。
11.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
12.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
14.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
18.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十四
我常常思考寬容是什么？直到有一件事，讓我明白了什么是寬容，也讓我學(xué)會(huì)了寬容。
有一回，我去叔叔家玩，來(lái)到叔叔家的陽(yáng)臺(tái)上，就聽到樓上傳來(lái)了一陣“嘭嘭”的拍打聲之后許多羽毛和灰塵同時(shí)從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰(shuí)呀，拍什么拍呀，沒看見樓下有住戶嗎？”可上頭的拍打聲沒有停止反而拍得更加猛烈，哎，此刻的人太缺德了！
過了一會(huì)兒，拍打聲停了，我拿來(lái)水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動(dòng)著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，此刻咋辦呀！只見樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰(shuí)知，老爺爺笑了笑，說；“今日天氣真的很好，是能夠澆澆花的！”說完，老爺爺把幾張被子搬回了屋里，我呆住了一會(huì)兒，便向樓上跑去，我低著頭對(duì)阿姨說：“阿——姨今日天氣可真好，把被子多拿來(lái)點(diǎn)曬吧！”“是呀，天氣很好！”阿姨笑著說。
原先寬容如水，寬容，既原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時(shí)的敵視，這就是寬容，我學(xué)會(huì)了寬容！
寬容帶評(píng)語(yǔ)篇十五
小學(xué)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位女同學(xué)不小心將臥絆倒于地，她看到之后十分緊張，立刻將狼狽的我從地上扶起來(lái)。并急忙向我道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。剛才我走得急，并沒有注意到你。真是不好意思!”看著她那被急的通紅的臉，我對(duì)她友好一笑，接著說：“沒關(guān)系，剛才我在想事情，也沒有注意到你，也許是我該向你道歉呢?”她與我都笑了，手牽著手回到了教室。
寬容，灌溉了友情。
寬容，讓我們心連心。
寬容，滋潤(rùn)了親情。
寬容，拉近你我距離。
小學(xué)時(shí)，身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的我，因?yàn)橐淮问韬鐾泿ё鳂I(yè)本。當(dāng)時(shí)的我可急壞了，臉有種火辣辣的灼熱感，腳不自主地抖著，甚至還把筆扔到桌子上。下課了，我緩緩地走向辦公室，突來(lái)的涼風(fēng)好像在譏諷我的懦弱。不行!連風(fēng)都瞧不起我，我想我應(yīng)該承認(rèn)自己的過錯(cuò)。我將作業(yè)本放到老師的桌子上，然后說：“老師，對(duì)不起。我忘了帶作業(yè)本來(lái)學(xué)校。請(qǐng)您打我吧!”說完，便伸出了手。老師卻握住了我的手，將我的手放下。心平氣和地說：“熊舒蔓，老師知道你是聽話的學(xué)生，老師相信你!可不許有下次了喲!不然，決不輕饒!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了一個(gè)甜蜜的微笑，便走出了辦公室，頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)了心田。
寬容，浸潤(rùn)了師生情誼。
這幾份濃濃的情誼讓我那顆似久旱的禾苗的心，油逢甘霖。是寬容讓它們永駐于我心中，不讓它們悄然流失!
今夜，月色正濃，人生，何其美好。
【評(píng)語(yǔ)】這篇議論文“寬容滋潤(rùn)世間情誼”，觀點(diǎn)明確，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷”。選取典型事例，并且中外結(jié)合，使文章更具有說服力。