春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃（匯總23篇）

    計(jì)劃是為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而逐步安排行動(dòng)步驟和時(shí)間順序的一種安排方法。制定計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，提高工作效率，還可以減少錯(cuò)誤和浪費(fèi)。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有制定計(jì)劃，就容易迷失方向，感覺(jué)時(shí)間不夠用，工作效果也不盡如人意。所以，制定計(jì)劃是非常必要的，讓我們有條不紊地進(jìn)行工作，提高生產(chǎn)力。要編寫(xiě)一份完善的計(jì)劃，可以與他人進(jìn)行交流和討論，從而收集更多的意見(jiàn)和建議。為了幫助大家更好地制定計(jì)劃，小編整理了一些計(jì)劃范文，供大家參考參考。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇一
    幼兒教育區(qū)別于其他，要以關(guān)懷包容為主，特此提出本計(jì)劃。希望各位幼兒教師們能依照計(jì)劃進(jìn)行工作。
    一、幼兒基本情況分析。
    我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
    二、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
    (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
    具體措施。
    1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
    2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    (二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
    具體措施：
    1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    2、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。
    3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
    (三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
    具體措施：
    1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    (四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任。
    具體措施：
    1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
    3、每月認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
    (五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇二
    新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
    一、班級(jí)概況。
    經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園生活體驗(yàn)，班級(jí)幼兒已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛(ài)上了幼兒園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)游戲活動(dòng)都受到幼兒的深深喜愛(ài)。
    二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
    我班大部分幼兒經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會(huì)提出很多讓你摸不著頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的幼兒對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些情況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從幼兒的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    三、工作任務(wù)。
    1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)：
    為了能夠讓幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“干凈整潔”是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開(kāi)始，一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中，我們尤其要注意幼兒生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如注意活動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，按時(shí)進(jìn)餐，保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣，進(jìn)行安全教育，如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。
    2.幼兒生活管理目標(biāo)：
    幼兒生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：
    其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。
    3.幼兒安全管理與教育：
    幼兒園的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)該充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，通過(guò)制作“安全標(biāo)志”、安全情境表演等多種生動(dòng)有趣的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    4.教育教學(xué)工作目標(biāo)：
    在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá);能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述;能正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌;喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié);喜歡看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀能力;培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。
    健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作;學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作;玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
    社會(huì)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境;喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友;愛(ài)家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣;認(rèn)識(shí)自己的名字，性別，標(biāo)記;會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。
    科學(xué)領(lǐng)域：喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植;發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。
    藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色;喜歡唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫(huà);喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法;大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)。
    5.德育工作目標(biāo)：
    在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。
    引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起”，入園時(shí)要會(huì)說(shuō)：“老師早”，離園時(shí)會(huì)說(shuō)：“老師再見(jiàn)”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒，給予每位幼兒平等的愛(ài)，要去關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒。
    6.家長(zhǎng)工作方面：
    (1)合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時(shí)間(或家訪時(shí))，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入地交流，保證家園配合一致，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。
    (2)利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)及時(shí)交換意見(jiàn)，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。
    (3)在幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深入的交流，做到意見(jiàn)相一致地去正確引導(dǎo)幼兒，并及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方式、方法。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇三
    本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀，小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對(duì)差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。
    二、指導(dǎo)思想。
    （一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
    （二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)，幼兒園工作計(jì)劃《小班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃》。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
    三、教育目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
    2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
    3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
    4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
    四、具體內(nèi)容。
    1、能單手自然地將沙包投向前方。
    2、能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。
    3、初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。
    4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
    5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。
    6、能較輕松地雙腳交替跳著走。
    7、能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
    8、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做體能操。
    9、能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。
    10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇四
    和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
    五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
    共20周，每周5課時(shí)。
    上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互配合下，結(jié)束了各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本組今后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以圍繞文明禮儀為特色目標(biāo)，以園工作思路，以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強(qiáng)烈的使命感，凡是要有高標(biāo)意識(shí)，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高，四是要注意細(xì)微處，堅(jiān)持抓落實(shí)，五是在此基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    二、主要目標(biāo)。
    著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。
    三、具體目標(biāo)與措施。
    1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，認(rèn)真分析自身的情況，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。
    2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求年級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
    3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源。
    4、開(kāi)展好試師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互觀摩教育學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常交流，達(dá)成共識(shí)。
    5、班班特色，周周互查，月月交流，五個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自特色。
    6、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題相互談心，幫助分析自身的不足。
    四、師德師風(fēng)。
    進(jìn)一步明確自己的作用，職責(zé)，做好年級(jí)教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的承擔(dān)自己的責(zé)任，自己要做好年級(jí)組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級(jí)組的方向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。
    1、積極想學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師，并討論寫(xiě)心得體會(huì)。
    2、注重自身形象，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
    五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    1、加強(qiáng)對(duì)《幼教博覽》、《早期教育》的學(xué)習(xí)，做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理論念轉(zhuǎn)化為教育行為，以年級(jí)組為單位，每月舉行筆記展示與學(xué)習(xí)體會(huì)交流一次。
    2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，本組教師要獨(dú)立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。
    3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定計(jì)劃，堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
    4、年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，使責(zé)任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。
    六、保教常規(guī)。
    1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好集體備課和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。
    2、深入鼓勵(lì)教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提高。
    3、堅(jiān)持聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每月進(jìn)行一次月活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，開(kāi)展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
    5、堅(jiān)持使用普通話，人人都講普通話。
    6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境。
    七.抓好特色教育。
    利用課前飯后通過(guò)光碟或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)。以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們出現(xiàn)大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇五
    和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
    五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
    共20周，每周5課時(shí)。
    上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互配合下，結(jié)束了各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本組今后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以圍繞文明禮儀為特色目標(biāo)，以園工作思路，以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強(qiáng)烈的使命感，凡是要有高標(biāo)意識(shí)，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高，四是要注意細(xì)微處，堅(jiān)持抓落實(shí)，五是在此基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    二、主要目標(biāo)。
    著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。
    三、具體目標(biāo)與措施。
    1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，認(rèn)真分析自身的情況，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。
    2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求年級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
    3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源。
    4、開(kāi)展好試師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互觀摩教育學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常交流，達(dá)成共識(shí)。
    5、班班特色，周周互查，月月交流，五個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自特色。
    6、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題相互談心，幫助分析自身的不足。
    四、師德師風(fēng)。
    進(jìn)一步明確自己的作用，職責(zé)，做好年級(jí)教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的承擔(dān)自己的責(zé)任，自己要做好年級(jí)組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級(jí)組的方向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。
    1、積極想學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師，并討論寫(xiě)。
    心得體會(huì)。
    2、注重自身形象，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
    五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    1、加強(qiáng)對(duì)《幼教博覽》、《早期教育》的學(xué)習(xí)，做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理論念轉(zhuǎn)化為教育行為，以年級(jí)組為單位，每月舉行筆記展示與學(xué)習(xí)體會(huì)交流一次。
    2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，本組教師要獨(dú)立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。
    3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定計(jì)劃，堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
    4、年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    崗位職責(zé)。
    使責(zé)任更加明確從而在工作中更加盡心盡力工作。
    六、保教常規(guī)。
    1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好集體備課和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。
    2、深入鼓勵(lì)教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提高。
    3、堅(jiān)持聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每月進(jìn)行一次月活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，開(kāi)展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
    5、堅(jiān)持使用普通話，人人都講普通話。
    6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境。
    七.抓好特色教育。
    利用課前飯后通過(guò)光碟或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)。以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們出現(xiàn)大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象。
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    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇六
    (1)主動(dòng)參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
    (2)在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
    (3)繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗(yàn)傾聽(tīng)與觀賞的樂(lè)趣。
    具體實(shí)施：
    (1)在音樂(lè)區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
    (2)在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng)，讓幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。
    (3)在藝術(shù)活動(dòng)，盡可能的面向全體，并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
    (4)在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇七
    一、情況分析：
    本學(xué)期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，能適應(yīng)幼兒園的生活。上學(xué)期，我班根據(jù)幼兒的興趣、個(gè)性差異，有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。同時(shí)，開(kāi)展了經(jīng)典教育，把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，幼兒的自我服務(wù)能力和自我意識(shí)有了明顯的提高；在語(yǔ)言方面，許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求；多數(shù)幼兒有了一定的規(guī)則意識(shí)，并能在參與活動(dòng)時(shí)遵守相應(yīng)的規(guī)則；在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。
    但是，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡，有的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進(jìn)；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來(lái)園較少，對(duì)集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難。
    本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)幼兒情況制訂各項(xiàng)措施，在開(kāi)展正常教育教學(xué)的同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行課題研究，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，使幼兒有更大的進(jìn)步。
    二、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》的精神，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)幼兒提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極地與周?chē)氖挛?、人物交互作用，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。
    三、具體工作：
    （一）教育教學(xué)工作。
    本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。
    三月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)展“相親相愛(ài)”主題活動(dòng)，通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng)；通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。
    四月開(kāi)展“春天的悄悄話”主題活動(dòng)，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任感。
    六月份圍繞“歡樂(lè)的夏天”“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”等主題開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來(lái)了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對(duì)家鄉(xiāng)有所了解，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。
    （二）區(qū)域環(huán)境設(shè)置。
    （1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
    （2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰(shuí)玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。
    （3）教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過(guò)程以及了解他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中遇到的困難等。
    （4）區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合，讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分，讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
    開(kāi)學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂(lè)。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。
    （三）衛(wèi)生保健工作。
    1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
    2、春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。
    3、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時(shí)保證隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。
    4、本學(xué)期注重養(yǎng)成孩子安靜進(jìn)餐、不挑食等良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    （四）家長(zhǎng)工作。
    1、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀，掌握科學(xué)的育兒方法。
    2、主動(dòng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開(kāi)學(xué)初做好家訪工作，平時(shí)利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，充分利用電話、校訊通與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。
    3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。
    4、主題活動(dòng)的開(kāi)展充分挖掘家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)作用，每個(gè)主題開(kāi)始前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和需家長(zhǎng)配合的要點(diǎn)，必要時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評(píng)價(jià)，幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況，并向家長(zhǎng)了解幼兒的園外情況。
    （一）制定本班的班級(jí)計(jì)劃。
    （二）正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。
    （一）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《相親相愛(ài)》。
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域：愛(ài)的祝福、擁抱象爺爺、小蘋(píng)果的鄰居。
    2、美術(shù)領(lǐng)域：我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里。
    3、音樂(lè)領(lǐng)域：我愛(ài)我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛(ài)我你就抱抱我、拉個(gè)圓圈走走。
    4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：娃娃家游戲、穿項(xiàng)鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：會(huì)唱歌的盒子、鳥(niǎo)兒的家、愛(ài)的秘密。
    6、健康與社會(huì)：禮貌小天使、小嘴巴守門(mén)員、教室安全我知道、左看右看。
    （二）組織“三八節(jié)”教育活動(dòng)和春游活動(dòng)。
    開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《春天悄悄話》。
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域：春曉、花草精靈、春雨的顏色。
    2、美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓。
    3、音樂(lè)領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛。
    4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來(lái)了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風(fēng)箏、蝴蝶飛舞。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：春天來(lái)了、小雞長(zhǎng)大、奇妙的蛋。
    6、健康與社會(huì)：我會(huì)打招呼、我會(huì)上廁所。
    （一）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《勞動(dòng)樂(lè)翻天》，
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域：小鞋匠、快樂(lè)花園、小工具歷險(xiǎn)記。
    2、美術(shù)領(lǐng)域：我喜歡的汽車(chē)、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng)意疊毛巾。
    4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：服務(wù)員比比高、小熊服務(wù)員、點(diǎn)餐嘍、蕩秋千。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：會(huì)唱歌的車(chē)、輪子滾滾、動(dòng)物看病、針筒注射站。
    6、健康與社會(huì)：玩具送回家、好吃機(jī)的蔬菜、我拉爸爸手、愛(ài)護(hù)我的小手。
    （二）班級(jí)開(kāi)展“能干的小手”比賽活動(dòng)，提高寶寶的自我服務(wù)意識(shí)。
    （三）開(kāi)展慶“六一”節(jié)前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
    （四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。
    （一）“六一”匯演活動(dòng)。
    （二）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《歡樂(lè)的夏日》，
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域：太陽(yáng)感冒了、端午。
    2、美術(shù)領(lǐng)域：彩虹、紙杯、不同的太陽(yáng)。
    3、音樂(lè)領(lǐng)域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹。
    4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：節(jié)日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽(tīng)話的小猴子。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會(huì)：寶寶要睡覺(jué)、投球樂(lè)、防暑有妙招。
    （一）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》，
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域：荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲。
    2、美術(shù)領(lǐng)域：標(biāo)志、可愛(ài)的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹(shù)。
    3、音樂(lè)領(lǐng)域：兩只小象、賣(mài)報(bào)歌、捕魚(yú)歌、其利多。
    4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍。
    5、科學(xué)領(lǐng)域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣。
    6、健康與社會(huì)：小火塘作用大、快樂(lè)潑水節(jié)、哈尼梯田美如畫(huà)、鞋子真奇特、馬來(lái)熊頭球、大象走斜坡。
    （二）家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，為家長(zhǎng)全面展示幼兒健康、快樂(lè)的生活。
    （三）完成期末工作總結(jié)。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇八
    根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
    1、一日活動(dòng)方面。
    在日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
    小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
    2、做好三檢工作。
    晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。
    小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
    午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
    晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。
    3、家園聯(lián)系方面。
    利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)的宣傳，，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
    來(lái)園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。
    4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)。
    幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必須提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
    設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
    時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇九
    20xx年我班現(xiàn)有幼兒52名，其中男生22名，女生30名，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。
    平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
    二.本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
    (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
    具體措施。
    1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
    2.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
    4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    (二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
    具體措施：
    1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。
    3.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
    (三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
    具體措施：
    1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    (四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任。
    具體措施：
    1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
    (五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。
    具體措施：
    1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
    2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。
    3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
    4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
    三.六一兒童節(jié)轉(zhuǎn)眼間就要到了，為了更好的展現(xiàn)寶貝的風(fēng)采，我們會(huì)合理安排，利用課堂以外的時(shí)間教孩子們唱歌跳舞。
    以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十
    新年后，為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，小班教師制定了。
    一、班況分析。
    我班幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。我們發(fā)現(xiàn)，這些差異與他們的先天身體素質(zhì)、性別、個(gè)性及早期教養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。為了給幼兒提供盡可能多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲發(fā)展幼兒粗動(dòng)作、在活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作。對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的個(gè)體差異，我們要予以充分的理解和接納，并為每位幼兒提供有效的幫助。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。
    2、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
    3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
    4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
    5、了解與自己生活關(guān)系密切的周?chē)扇说膭趧?dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
    6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
    三、具體措施：
    1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛(ài)。
    3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。
    4、引導(dǎo)幼兒在日常活動(dòng)中養(yǎng)成耐心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。
    5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
    6、在日?；顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。
    7、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
    8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
    9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書(shū)及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
    10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問(wèn)題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。
    教學(xué)內(nèi)容：
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
    教學(xué)目的要求：
    (一)目的：
    1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
    2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。
    3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
    4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。
    5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
    (二)要求：
    1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
    2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
    3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
    4、了解方位，掌握里外、空間位置。
    5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
    四、教學(xué)方法與措施：
    1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
    2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。
    3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
    4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
    5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。
    6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與。
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    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十一
    一、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！?BR>    二、班級(jí)情況分析本班幼兒有名，其中女生名，男生名。我們班的男孩比女孩多很多，而且根據(jù)上學(xué)期的情況看，平時(shí)的來(lái)園率也一直是男孩比女孩高，因此，我們班在玩游戲時(shí)，打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩(shī)晗、周思甜等，什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí)，堅(jiān)持性不強(qiáng)，總是不停的更換游戲;游戲過(guò)程中，孩子們的合作、交往行為還沒(méi)有;游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。
    三、游戲目標(biāo)。
    1.幼兒樂(lè)意參加各種游戲，能充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構(gòu)造各種物體。
    3.豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
    4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅(jiān)持性，不頻繁更換游戲。
    5.游戲中能大膽想象，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。
    6.游戲中，能積極動(dòng)腦，有探索的興趣。
    7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩，逐步學(xué)會(huì)與同伴交往，能與2-3個(gè)幼兒合作游戲。
    8.游戲中相互謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶玩具。
    9.遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志，快速、有效的整理玩具。
    四、具體措施。
    1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛(ài)好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容，如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等，吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。
    2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，投放到各個(gè)區(qū)域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
    3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導(dǎo)者，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍，共同成長(zhǎng)。
    4.創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)。
    5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性，能符合各層次幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展。
    6.引導(dǎo)幼兒自選主題，充當(dāng)角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據(jù)自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂(lè)。
    7.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種積木玩具，對(duì)有創(chuàng)新的幼兒，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
    8.重視游戲評(píng)講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。
    9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒，培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。
    10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作，游戲時(shí)，更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況，不斷提高幼兒的安全意識(shí)。
    五、具體安排。
    二、三月份：
    1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料，豐富各區(qū)域的游戲玩具。
    2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容，重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機(jī)、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容，增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
    3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求，設(shè)立區(qū)域，提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“猜猜我是誰(shuí)”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容，開(kāi)展角色游戲“小醫(yī)院”。
    4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展表演游戲“三只熊”。
    5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
    1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等，滿足幼兒動(dòng)手的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
    2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。
    1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)有觀察太陽(yáng)、月亮變化的興趣，區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象，感受雨天活動(dòng)的快樂(lè)。
    2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)整理。
    1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂(lè)趣。
    2.讓幼兒自帶玩具，體驗(yàn)與同伴分享的美好情感。
    3.豐富已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛(ài)洗澡”等表演游戲，增強(qiáng)幼兒的表演能力。
    4.做好游戲的總結(jié)工作。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期音樂(lè)領(lǐng)域?qū)⑹斋@：
    歌曲兒謠：《找朋友》、《大象和小貓》、《小金魚(yú)》、《上山找老虎》、《小轉(zhuǎn)椅》、《牽?；ā贰ⅰ堵?lián)歡會(huì)》。
    欣賞名曲：《大象澆花》(奧地利舒伯特)、《獅王進(jìn)行曲》(法圣桑)、《喜洋洋》(劉明源)。
    音樂(lè)游戲：1、感知大調(diào)和小調(diào)。
    2、學(xué)習(xí)強(qiáng)弱符號(hào)，感知漸強(qiáng)。
    3、感知開(kāi)始和休止。
    4、學(xué)習(xí)aba曲式結(jié)構(gòu)。
    5、認(rèn)識(shí)五線譜。
    6、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。
    7、感知四分音符和八分音符。
    8、認(rèn)識(shí)音名g和e，唱名sol和mi，在五線譜上的位置及其手號(hào)。
    三、語(yǔ)言智能的培養(yǎng)：喜歡看圖聽(tīng)老師講故事，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，專(zhuān)注聆聽(tīng)各種聲音，說(shuō)唱兒謠歌曲。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十三
    在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了愉快的寒假，新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，收拾心情，投入緊張的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃擬定以下：
    一，保育工作。
    在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺(jué)的行為,如聽(tīng)指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育,如早上來(lái)園見(jiàn)到老師禮貌的向老師問(wèn)好，在生活中能夠使用禮貌用語(yǔ)，使孩子從小接受文明的熏陶.同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    三，教育教學(xué)。
    在做好保育的同時(shí)開(kāi)展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面認(rèn)識(shí)事物的能力。在英語(yǔ)方面，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽(tīng)懂教師指令，初步提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí),積極參加園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)水平。
    四，家長(zhǎng)工作。
    開(kāi)學(xué)初我們會(huì)開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，在本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，我們會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)初步熟悉班級(jí)教師,并向家長(zhǎng)了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
    本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級(jí)老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn),配合好班主任的各項(xiàng)工作，共同照顧好每一位幼兒。
    新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
    一、班級(jí)概況。
    經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園生活體驗(yàn)，班級(jí)幼兒已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛(ài)上了幼兒園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)游戲活動(dòng)都受到幼兒的深深喜愛(ài)。
    二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
    我班大部分幼兒經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會(huì)提出很多讓你摸不著頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的幼兒對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些情況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從幼兒的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    三、
    工作任務(wù)。
    1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)。
    為了能夠讓幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，"干凈整潔"是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開(kāi)始，一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中,我們尤其要注意幼兒生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如注意活動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行安全教育,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。
    2．幼兒生活管理目標(biāo)。
    幼兒生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在幼兒活動(dòng)常規(guī)方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。
    3.幼兒安全管理與教育。
    幼兒園的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)該充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，通過(guò)制作"安全標(biāo)志"、安全情境表演等多種生動(dòng)有趣的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    4.教育教學(xué)工作目標(biāo)。
    在教育教學(xué)工作方面，我們要以"一切以幼兒利益優(yōu)先"的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠真正感受到我們的"敬業(yè)、服從、勤奮"，并且要做到在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2017春季小班工作計(jì)劃2017春季小班工作計(jì)劃。
    語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述；能正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌；喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)；喜歡看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀能力；培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。
    社會(huì)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友；愛(ài)家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣；認(rèn)識(shí)自己的名字，性別，標(biāo)記；會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣；喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。
    科學(xué)領(lǐng)域：喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。
    藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)喜歡聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色；喜歡唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫(huà)；喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法；大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)。
    5.德育工作目標(biāo)。
    在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說(shuō)："請(qǐng)老師幫幫忙"，不小心撞到其他小朋友，要及時(shí)說(shuō)："對(duì)不起"，入園時(shí)要會(huì)說(shuō)："老師早"，離園時(shí)會(huì)說(shuō)："老師再見(jiàn)"等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒，給予每位幼兒平等的愛(ài)，要去關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒。
    6.家長(zhǎng)工作方面。
    （1）合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時(shí)間（或家訪時(shí)），與家長(zhǎng)進(jìn)行深入地交流，保證家園配合一致，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。
    （2）利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)及時(shí)交換意見(jiàn)，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。
    （3）在幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深入的交流，做到意見(jiàn)相一致地去正確引導(dǎo)幼兒，并及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方式、方法。
    以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，我們要時(shí)刻以"一切以幼兒利益優(yōu)先"的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細(xì)心的呵護(hù)，溫暖的愛(ài)。
    開(kāi)學(xué)這幾天，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開(kāi)朗大方，動(dòng)作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。
    生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂(lè)趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記，樂(lè)在成。
    人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂(lè)于接受各種食物。
    3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。
    4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。
    5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能聽(tīng)從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放入口、耳里。
    游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周?chē)h(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)周?chē)挛锱d趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。
    1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂(lè)，初步掌握游戲技能；感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)和玩具。
    2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂(lè)，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛(ài)自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)自我，感受節(jié)日快樂(lè)，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識(shí)，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。
    3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己需求，會(huì)安靜聽(tīng)加緊人說(shuō)話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令。
    鍛煉：引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。
    四、措施。
    1、關(guān)愛(ài)幼兒，賦予親情。
    要以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛(ài)每一位孩子，通過(guò)適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予。
    孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，滿足其身心需求，幫助幼兒對(duì)保教人員的依賴(lài)用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
    2、教養(yǎng)并重，保教合一。
    保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒身體健康。
    3、順其自然，尊重個(gè)性。
    要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。
    4、教育融于生活，成人以身作則。
    重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性，貫性來(lái)關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。2017春季小班工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
    5、營(yíng)造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全。
    營(yíng)造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間寬敞，有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過(guò)他們的感知覺(jué)和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。
    6、注重語(yǔ)言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)積極性。
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，多用語(yǔ)言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)懂并按語(yǔ)氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出（2016政服務(wù)中心工作計(jì)劃）聽(tīng)從老師口令的循規(guī)性。
    活動(dòng)內(nèi)容。
    1.做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,迎接新生。
    2.進(jìn)行家長(zhǎng)工作,對(duì)"家園公育"欄目做好調(diào)整，并上墻。
    3.家訪。
    4.自制玩具制作。
    3月11日上墻。
    1.在班務(wù)會(huì)上，對(duì)上月做出小結(jié)。
    2.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作計(jì)劃，聽(tīng)建議，家長(zhǎng)需要配合工作。
    3.自制玩具。
    1."六一"兒童節(jié)活動(dòng)籌備工作。配合教師做好幼兒管理。
    2.教學(xué)主題活動(dòng)：
    3.家訪工作的繼續(xù)開(kāi)展。
    4.自制玩具制作。
    "六一"兒童節(jié)。
    1.主題教學(xué)活動(dòng)：
    2.自覺(jué)進(jìn)行配班工作。
    3.專(zhuān)題德育工作：安全。
    4.保育工作。
    總結(jié)。
    反饋。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期小小班共有兩本教材，即《聰明寶寶》和《快樂(lè)寶寶》。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)計(jì)劃。
    一、教材分析及預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：
    (一)《聰明寶寶》主要培養(yǎng)的是幼兒的認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力、動(dòng)手能力和生活自理能力。因此，我們預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：
    (1)喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。
    (2)樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    (3)喜歡聽(tīng)成人講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
    (4)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū)，看完后歸原位。
    (5)喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
    (6)聽(tīng)懂并愿意學(xué)普通話,喜歡模仿成人或電視中的語(yǔ)言,樂(lè)意與同伴老師或親人交流,表達(dá)自己的意愿。
    (7)對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
    (8)知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱(chēng)及特征。
    (9)知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2"3件物品。
    (10)初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見(jiàn)的聲音和顏色;初步理解早、晚等時(shí)間概念及上、下等空間方位概念。
    (11)對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。
    (12)喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，能隨意地用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音、涂鴉等形式自由表現(xiàn)自己的心情和感受。
    (二)《快樂(lè)寶寶》主要培養(yǎng)的是幼兒的動(dòng)作發(fā)展能力，即協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、平衡能力、跳躍能力和攀登能力等。因此，我們預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：
    (1)夠獨(dú)立、自然、協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
    (2)注意活動(dòng)身體，喜歡參加戶外游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)。
    (3)根據(jù)器械性質(zhì)的不同，手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬、滾、攀。
    (4)培養(yǎng)幼兒大膽、開(kāi)朗的性格，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助。
    (5)了解生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)因素,不接觸危險(xiǎn)的物品,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
    (6)喜歡與班上的老師、小朋友交往，與同伴友好相處，懂得分享與輪流，養(yǎng)成良好的合作意識(shí)。
    二、具體課程安排：
    4、兒歌活動(dòng)：《睡前要小便》。
    5、故事活動(dòng)：《高高興興上幼兒園》。
    4、兒歌活動(dòng)：《手指歌》。
    5、音樂(lè)活動(dòng)：《五官歌》。
    1、《聰明寶寶》：《西瓜大又甜》、《我的家》、《左和右》、《咪咪洗腳》。
    2、《快樂(lè)寶寶》：《機(jī)智的小山羊》、衡木》、《小熊抱大西瓜》。
    3、智力活動(dòng)：《看誰(shuí)找得對(duì)》。
    4、兒歌活動(dòng)：《媽媽節(jié)》。
    5、音樂(lè)活動(dòng)：《拍手點(diǎn)頭舞》、《走平《龍舟比賽》。
    1、《聰明寶寶》：《太陽(yáng)在哪邊》、《旺旺吃冰淇淋》、《我和你》、《會(huì)飛的動(dòng)物》。
    2、《快樂(lè)寶寶》：《看誰(shuí)投的準(zhǔn)》、《拉車(chē)》、《踮腳走》、《小袋鼠跳遠(yuǎn)》。
    3、兒歌活動(dòng)：《玩具玩具我愛(ài)你》。
    4、音樂(lè)活動(dòng)：《看誰(shuí)先蹲下》(兩課時(shí))。
    1、《聰明寶寶》：《美麗的向日葵》、《數(shù)積木》、《站那里》、《貪玩的小蝴蝶》。
    3、兒歌活動(dòng)：《保護(hù)眼睛》。
    4、故事活動(dòng)：《三只小牛》。
    本學(xué)期，我們將結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng)，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
    在語(yǔ)言領(lǐng)域，在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話，用完整話與他人交流等。社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周?chē)?。在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
    在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好教科研活動(dòng)。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)。
    在家長(zhǎng)工作方面：利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢(shì)，教師的特長(zhǎng)及經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。需要家長(zhǎng)配合哪些方面，定期表?yè)P(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長(zhǎng)應(yīng)注意的一些問(wèn)題。通過(guò)家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育教育。通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)們介紹一些有關(guān)育兒知識(shí)、生理、心理、個(gè)性培養(yǎng)等方面的知識(shí)，同時(shí)讓家長(zhǎng)寫(xiě)一些育兒心得，大家共同參考。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時(shí)送幼兒入園，家長(zhǎng)能放心得去工作，幼兒出勤率較高。
    在班務(wù)工作方面：為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅(jiān)持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動(dòng)區(qū)材料。定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)近期情況做分析、小結(jié)。
    一、本班情況分析:。
    (一)幼兒情況:這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說(shuō)話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng)。
    (二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十五
    三、教學(xué)方法與措施：
    加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
    2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。
    3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
    4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
    5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。
    6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
    四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
    周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：
    一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類(lèi)。2.增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。
    二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。2.樂(lè)意參與操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了1.用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。2.用較連貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    四5以?xún)?nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以?xún)?nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。2.愿意大膽參與活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。
    五我的玩具1.能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。2.能比較細(xì)致地觀察物體。
    六按量歸類(lèi)1.能準(zhǔn)確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。2.練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。
    七數(shù)數(shù)有多少1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。2.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    八小蝴蝶找花1.能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物。
    十迎春花開(kāi)了1.能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。2.愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。
    十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。2.為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說(shuō)出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示。
    十二聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)1.能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以?xún)?nèi)的實(shí)物。2.養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    十三變得一樣多1.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。2.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。
    十四摸出長(zhǎng)方形1.感知長(zhǎng)方形的特征，能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。2.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。
    十五做比5少的點(diǎn)卡1.學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。2.能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn)，學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問(wèn)題。
    十六比長(zhǎng)短1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。2.在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力。
    十七水果接龍1.學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。2.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
    十八走迷宮1.能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。2.提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
    一、指導(dǎo)思想。
    我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規(guī)范年級(jí)組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建美麗班級(jí)，大力挖掘教育資源，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。
    二、主要工作目標(biāo)。
    1、從實(shí)際工作出發(fā)，深入學(xué)習(xí)和研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論知識(shí)，貫徹精神，領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
    2、建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉、真誠(chéng)以待、切磋交流，樹(shù)立良好的教師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
    3、加強(qiáng)年級(jí)組管理，充分發(fā)揮年級(jí)組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。
    4、圍繞園本課程，加強(qiáng)班級(jí)管理，做到班級(jí)活動(dòng)特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。
    5、大力挖掘教育資源，深入、細(xì)致地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。
    三、具體工作要求與措施。
    1、利用空余時(shí)間，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的幼教理論知識(shí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們將“三項(xiàng)推進(jìn)”工作作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將理論的消化和吸收提高到一個(gè)新的高度，運(yùn)用于實(shí)踐之中--推進(jìn)以學(xué)生為主體的高效課堂模式創(chuàng)建、推進(jìn)以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)的美麗班級(jí)建設(shè)、推進(jìn)以滿足學(xué)生全方位發(fā)展需求為目標(biāo)的校本課程開(kāi)發(fā)。
    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，全面貫徹實(shí)施新綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育行為(又注入式變?yōu)閱l(fā)式、引導(dǎo)式)，勇于探索、大膽創(chuàng)新。尤其是對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為三月份的現(xiàn)場(chǎng)備課做準(zhǔn)備。
    3、進(jìn)一步明確《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容，修正教師自身教育行為，提高素質(zhì);樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，努力提高政治思想素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)做“美麗教師”!
    (二)建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉、真誠(chéng)以待、切磋交流，樹(shù)立良好的教師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
    1、年級(jí)組長(zhǎng)定期與組內(nèi)教師進(jìn)行談話，了解每位教師的想法，做好大家的溝通橋梁。
    2、強(qiáng)組內(nèi)教師的主人翁意識(shí)，多給教師展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每位教師發(fā)表自己的看法。
    3、團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類(lèi)資料，逐步建立年級(jí)組資源庫(kù)，便于資源共享。
    (三)加強(qiáng)年級(jí)組管理，充分發(fā)揮年級(jí)組作用，認(rèn)真開(kāi)展原本培訓(xùn)、園本教研，利用集體備課研討方式，提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。
    關(guān)注教師集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與研究，本學(xué)期將繼續(xù)上學(xué)期的集體備課形式，通過(guò)“一課五研”的形式，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)設(shè)計(jì)、組織，從而提高教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，不斷以有效的教學(xué)活動(dòng)充實(shí)到園本課程中。
    1、把握教材重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教學(xué)活動(dòng)。
    2、開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)相互切磋活動(dòng)教學(xué)技藝，提高教學(xué)水平及活動(dòng)組織能力。
    3、扎實(shí)完成聽(tīng)課制度，教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃要求每月完成相應(yīng)的進(jìn)班聽(tīng)課節(jié)數(shù)，并進(jìn)行有效評(píng)課(注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合)。
    4、繼續(xù)以課題研究為載體，了解幼兒教育、教學(xué)研究，深入專(zhuān)項(xiàng)研究，提升科研精細(xì)化。
    5、積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
    6、熱愛(ài)閱讀，勤于反思，拓寬知識(shí)面，提高寫(xiě)作能力。
    (四)圍繞園本課程，加強(qiáng)班級(jí)管理，做到班級(jí)活動(dòng)特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。
    1、以“民間游戲”為主體，開(kāi)展多樣的園本課程活動(dòng)，并深入到班級(jí)特色活動(dòng)中--各班繼續(xù)上學(xué)期的民間游戲特色主題，選擇適合本班幼兒發(fā)展的游戲內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子參與的興趣。
    2、關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，針對(duì)本年級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。交流一日活動(dòng)組織中的成功經(jīng)驗(yàn)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高包教質(zhì)量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間的變換及時(shí)補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的主動(dòng)性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。
    (五)大力挖掘教育資源，深入、細(xì)致地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。
    1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)家園聯(lián)系欄、安康家園、家訪或電話訪談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
    2、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。
    3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，大力挖掘家長(zhǎng)資源。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十六
    一、情況分析。
    這學(xué)期，我班幼兒一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右，均為獨(dú)生子女。開(kāi)學(xué)這幾天，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開(kāi)朗大方，動(dòng)作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑。申芩檜小朋友喜歡表演。總之，各有特色。
    上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。他們之中多數(shù)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的物品如：毛巾、水杯、玩具、書(shū)包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人，不主動(dòng)與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響。
    所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開(kāi)始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛(ài)的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
    本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
    二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)。
    1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
    2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
    3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂(lè)意招呼他人，并能使用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
    4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱(chēng)。
    5、有一定生活自理能力，樂(lè)于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
    6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
    7、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
    三、主要內(nèi)容和要求。
    培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展。引導(dǎo)他們感知周?chē)h(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展。培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠能力，促良好個(gè)性發(fā)展。在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力。激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛(ài)美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。
    （一）生活：
    在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂(lè)趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記，樂(lè)在成人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂(lè)于接受各種食物。
    3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。
    4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。
    5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能聽(tīng)從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放入口、耳里。
    （二）游戲：
    引導(dǎo)幼兒積極感知周?chē)h(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)周?chē)挛锱d趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。
    1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂(lè)，初步掌握游戲技能。感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)和玩具。
    2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂(lè)，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛(ài)自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)自我，感受節(jié)日快樂(lè)，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識(shí)，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。
    3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己需求，會(huì)安靜聽(tīng)加緊人說(shuō)話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令。
    （三）鍛煉：
    引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。
    四、措施。
    1、關(guān)愛(ài)幼兒，賦予親情。
    要以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛(ài)每一位孩子，通過(guò)適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，滿足其身心需求，幫助幼兒對(duì)保教人員的依賴(lài)用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
    2、教養(yǎng)并重，保教合一。
    保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒身體健康。
    3、順其自然，尊重個(gè)性。
    要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。
    4、教育融于生活，成人以身作則。
    重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性，貫性來(lái)關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
    5、營(yíng)造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全。
    營(yíng)造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間寬敞，有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過(guò)他們的感知覺(jué)和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。
    6、注重語(yǔ)言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)積極性。
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，多用語(yǔ)言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)懂并按語(yǔ)氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽(tīng)從老師口令的循規(guī)性。
    五、內(nèi)容。
    （一）3月份：
    1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接新生。
    2、進(jìn)行家長(zhǎng)工作，對(duì)“家園公育”欄目做好調(diào)整，并上墻。
    3、家訪。
    4、自制玩具制作。
    5、3月11日上墻。
    6、3月中旬。
    （二）4月份：
    1、在班務(wù)會(huì)上，對(duì)上月做出小結(jié)。
    2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作計(jì)劃，聽(tīng)建議，家長(zhǎng)需要配合工作。
    3、自制玩具。
    （三）5月份：
    1、“六一”兒童節(jié)活動(dòng)籌備工作。配合教師做好幼兒管理。
    2、教學(xué)主題活動(dòng)。
    3、家訪工作的繼續(xù)開(kāi)展。
    4、自制玩具制作。
    5、“六一”兒童節(jié)。
    （四）6月份：
    1、主題教學(xué)活動(dòng)。
    2、自覺(jué)進(jìn)行配班工作。
    3、專(zhuān)題德育工作：安全。
    4、保育工作總結(jié)，反饋。
    （五）7月份：
    工作協(xié)商、總結(jié)，反饋。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十七
    為了進(jìn)一步提高小班幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
    1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的`興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
    2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。
    3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
    4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。
    5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
    1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
    2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
    3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
    4、了解方位，掌握里外、空間位置。
    5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
    1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
    2、重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。
    3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
    4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
    5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。
    6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十八
    一、班級(jí)情況分析：
    1、我班目前共有33名幼兒，老生17名，新生16名。最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。
    2、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著??。
    3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。
    4、家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于提高。（套用常說(shuō)的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長(zhǎng)）有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。
    本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
    一、教研活動(dòng)。
    組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，教師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具三月份。
    《我是好寶寶》彈唱比賽。
    “五一”畫(huà)展。
    全勤寶寶評(píng)選。
    慶六一家園聯(lián)歡。
    二、安全、保育工作：
    （1）、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。
    （2）、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.（3）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95?以上。
    （4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
    （5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
    （6）每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。
    三.家長(zhǎng)工作：
    （1）、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。
    （2）、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    （3）、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。
    （4）、通過(guò)面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    （5）、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。
    （6）、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
    四、自身素質(zhì)的提高。
    （1）、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。
    （2）、創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。
    （3）、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧，主動(dòng)分擔(dān)其工作。
    （4）、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
    （5）、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書(shū)籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。
    總之，我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇十九
    轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了新學(xué)期，我們與這群天真活潑、稚氣可愛(ài)的孩子們已經(jīng)渡過(guò)了一段美好的時(shí)光?？粗麄儩u漸地適應(yīng)了集體生活，能夠自己吃飯、認(rèn)真上課、快樂(lè)玩耍，我們感到由衷地欣慰。
    本學(xué)期將由我繼續(xù)擔(dān)任本段段長(zhǎng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。積極開(kāi)展班級(jí)一日常規(guī)實(shí)踐，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，同時(shí)努力挖掘孩子興趣，張揚(yáng)孩子個(gè)性。讓每一位孩子的潛能得到程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)?；突W(xué)，提升教師的思想素質(zhì)，努力塑造教師的良好形象。豐富一日活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，熱心、耐心做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園合作，實(shí)現(xiàn)共同提高。
    一、主要工作。
    (一)互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)。
    本學(xué)期主要工作有互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)。一支良好的教師隊(duì)伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此每位教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，我想一個(gè)人只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索、接受中，才能最快的成長(zhǎng)和充實(shí)。
    1.本學(xué)期我們將開(kāi)展幼兒體能與膳食積極建構(gòu)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師能學(xué)習(xí)正確的飲食和運(yùn)動(dòng)方式，同時(shí)每月與同伴一起分享正確的方式，讓教師在思考中感悟理念，從而升華自己的思想、指導(dǎo)自己的行為，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中鼓勵(lì)老師做好摘記、寫(xiě)些心得，并每月檢查。使教師積累多樣方面的底蘊(yùn)，樹(shù)立新時(shí)代教師的良好形象。這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，積極的開(kāi)展年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)。督促教師互相學(xué)習(xí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的的長(zhǎng)處，使自己不斷獲得發(fā)展。同時(shí)年級(jí)組內(nèi)還應(yīng)認(rèn)真研讀幼兒體能發(fā)展的安排與組織，并結(jié)合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與完善幼兒的體能。
    2.年級(jí)組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度。因此，本學(xué)期我們將營(yíng)造一種民主合作的氛圍，在年級(jí)組開(kāi)展“我主持，你學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，年級(jí)組活動(dòng)將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級(jí)組活動(dòng)時(shí)都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學(xué)，誰(shuí)有困難大家一起來(lái)幫助的原則，使每個(gè)教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使教師體會(huì)到集體的力量。加強(qiáng)自我考核的力度，每月的考核重交流，要求每人都能說(shuō)說(shuō)自己需要改進(jìn)之處和自己的進(jìn)步之處，通過(guò)該活動(dòng)讓教師對(duì)自身有所了解，從而使自己更大程度的獲得發(fā)展。
    (二)、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    1.共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    小班幼兒經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn)，以適應(yīng)了幼兒園的生活。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響，對(duì)周?chē)h(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧、歡樂(lè)的氛圍，讓他們有積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的意志。建立良好的師幼、同伴關(guān)系。每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個(gè)孩子的到來(lái)，多提供機(jī)會(huì)讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動(dòng)中具有安全感、信賴(lài)感。平時(shí)常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺(jué)。要尊重孩子的人格權(quán)益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識(shí)到自己的存在感和價(jià)值感。同時(shí)，教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。挖掘每一個(gè)幼兒的潛能，努力創(chuàng)設(shè)條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)提供時(shí)空。豐富一日活動(dòng)內(nèi)容，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺(tái)。確立一日活動(dòng)即課程的觀念，認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動(dòng)。
    2.幼兒活動(dòng)：本學(xué)期，我們將結(jié)合“五彩節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展迎“六一”、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)裝秀、小組唱、童話劇等系列活動(dòng)。通過(guò)為教師、孩子搭建展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)師幼的共同發(fā)展。開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，實(shí)現(xiàn)共同提高。
    (三)、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，實(shí)現(xiàn)共同提高。
    家園合作對(duì)于家長(zhǎng)和教師自身來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)共同受教育的過(guò)程。本學(xué)期，我們年級(jí)組內(nèi)各班教師將互相合作，共同做好家長(zhǎng)工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。主要利用成長(zhǎng)檔案、校信通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，使孩子得到了不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。還要認(rèn)真仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，保證孩子的健康、安全。安全工作是保障幼兒園工作順利開(kāi)展的前提。各個(gè)班級(jí)，每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長(zhǎng)的環(huán)境。年級(jí)組將時(shí)時(shí)提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然，并責(zé)任到人。
    二、活動(dòng)安排。
    1.環(huán)境布置、區(qū)角增設(shè)。
    2.制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
    3.各班開(kāi)展安全第一課。
    4.雷鋒月(愛(ài)心義賣(mài))活動(dòng)。
    5技能測(cè)試第一次。
    6主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料準(zhǔn)備。
    7小班體育基本技能、動(dòng)作討論與評(píng)價(jià)。
    1.全班經(jīng)典誦讀“活動(dòng)。
    2.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
    3主題主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角。
    4閱讀節(jié)活動(dòng)。
    5家長(zhǎng)開(kāi)放日。
    6教師個(gè)人技能：折紙、泥工手指游戲、國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)。
    7小班體育基本動(dòng)作討論與評(píng)價(jià)。
    1.藝術(shù)節(jié)：嗨爸嗨寶親子時(shí)裝秀。
    2.“五一勞動(dòng)節(jié)”節(jié)日教育。
    3技能測(cè)試第二次。
    4小班體育基本技動(dòng)作和行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)討論與評(píng)價(jià)。
    5主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料豐富。
    6.教師個(gè)人技能。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇二十
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，小朋友們已經(jīng)漸漸熟悉了教師，那么班主任如何制定下學(xué)期的工作計(jì)劃呢?下面是收集整理關(guān)于小班班主任工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
    一班級(jí)情況：
    我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二學(xué)習(xí)方面。
    開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。
    三在思想品德方面，和安全方面。
    培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園。
    四衛(wèi)生方面：-。
    五家園聯(lián)系:-。
    每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)時(shí)間交流的的家長(zhǎng)利用電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通。定期開(kāi)展家園互動(dòng)游戲。
    以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好-。
    一.幼兒基本情況分析。
    脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
    二.指導(dǎo)思想。
    以江總書(shū)記的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,從過(guò)去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    三.本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
    合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
    具體措施。
    1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
    2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
    4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
    具體措施:。
    1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂(lè)連起來(lái)。
    3.注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
    加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
    具體措施:。
    1.根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2.運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)。
    成良好的常規(guī)。
    3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任。
    具體措施:。
    1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
    3.每月認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
    培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級(jí)特色。
    具體措施:。
    1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
    2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。
    3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。
    4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。
    在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下:。
    1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。
    2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3.常規(guī)訓(xùn)練。
    4.教幼兒早操。
    5、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。
    1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。
    2.親子純有活動(dòng)。
    1.家庭才藝大賽。
    2.對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇二十一
    新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。
    本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。
    一、現(xiàn)況分析。
    我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過(guò)幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。
    從家庭狀況來(lái)看，家長(zhǎng)都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲，不會(huì)自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。
    幼兒在家中有午睡的習(xí)慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處，不合群，有爭(zhēng)奪玩具、打鬧的現(xiàn)象；集體活動(dòng)的意識(shí)較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育通過(guò)平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。
    幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
    班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
    針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的'情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
    二、工作任務(wù)：
    1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
    為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
    從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
    2.幼兒生活管理方面：
    隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
    a.有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。
    b.能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。
    c.保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。
    d.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    作為幼師：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
    3.幼兒安全管理與教育：
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    三、幼兒教育教學(xué)工作。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。
    認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。
    認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1.重視個(gè)別教育。
    幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。
    2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
    孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
    3.環(huán)境布置。
    a.墻面的更新。
    措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
    b.區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。
    措施。
    1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。
    2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
    3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
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    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇二十二
    新的學(xué)期，新的開(kāi)始，小班的春季工作計(jì)劃是怎樣的呢?下面是xxxx收集整理的20xx年春季小班工作計(jì)劃。
    一、班況分析。
    新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
    二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
    精品辦公范文薈萃。
    針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
    精品辦公范文薈萃教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
    美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
    四、家園聯(lián)系。
    1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
    4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
    五、各項(xiàng)常規(guī)教育。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
    3、就餐午睡常規(guī)。
    精品辦公范文薈萃。
    就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
    午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
    4、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
    6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)。
    教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    具體措施。
    7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    精品辦公范文薈萃。
    8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
    四、本學(xué)期將采取的具體措施。
    1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
    3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、精品辦公范文薈萃規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
    6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。
    精品辦公范文薈萃意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
    二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    精品辦公范文薈萃富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
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    春季小班下學(xué)期的工作計(jì)劃篇二十三
    伴著春天的腳步，新的學(xué)期開(kāi)始了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個(gè)三三發(fā)展規(guī)劃的起步年，同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級(jí)幼兒園評(píng)估園十周年慶典系列展示活動(dòng)、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，一步一個(gè)腳印，做好方方面面的工作。
    對(duì)于我班，省一級(jí)幼兒園評(píng)估和建園十周年的系列慶典活動(dòng)是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到忙而不亂，有條不紊的在與其他班級(jí)、年級(jí)的合作與互動(dòng)中，開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    本學(xué)期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復(fù)讀生1名、共計(jì)36名幼兒。通過(guò)觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，樂(lè)于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞讓孩子快樂(lè)、幸福、發(fā)展，攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，著重讀、寫(xiě)、算能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
    1、重點(diǎn)工作：
    1)、繼續(xù)進(jìn)行將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中的課題研究工作，以幼小銜接為主線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的工作。
    2)、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。
    幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過(guò)度、心理過(guò)度、行為過(guò)度的全過(guò)程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢?運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將讀、寫(xiě)、算作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計(jì)劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。從心理、知識(shí)技能、社會(huì)等方面充分準(zhǔn)備，度過(guò)這一特殊階段。
    3)、進(jìn)行建園十年系列展示活動(dòng)。
    精心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭(zhēng)使每一位幼兒參加演出活動(dòng)、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì)。
    2、基本工作：
    1)、加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)力度。
    班級(jí)教師善于運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)。
    專(zhuān)業(yè)教師的.英語(yǔ)結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。
    2)、繼續(xù)主題探究活動(dòng)的研究。
    主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的小主題。
    主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級(jí)的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會(huì)性(關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。
    主題資料的整理及時(shí)、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)。
    3)、圍繞四個(gè)有序進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)。
    有序的環(huán)境。
    有序的生活。
    有序的學(xué)習(xí)。
    有序的觀察。
    4)、注重日常生活中的文學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、目的性，用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動(dòng)中，合理有效利用時(shí)間和資源。
    5)、重視幼兒活動(dòng)的記錄，對(duì)建立的檔案資料進(jìn)行分類(lèi)、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長(zhǎng)的記錄意識(shí)、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評(píng)價(jià)分析能力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。
    1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。
    2、注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。
    3、針對(duì)幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對(duì)比幼兒的發(fā)展、變化。
    4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)、閱讀姿勢(shì)，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。
    5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
    6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。
    本學(xué)期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問(wèn)等各種方式盡快和新生家長(zhǎng)熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實(shí)施，得到家長(zhǎng)的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵(lì)，為家長(zhǎng)提供方便、周到的服務(wù)。
    1、在為幼兒提供讀寫(xiě)算的材料和活動(dòng)進(jìn)行中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。
    2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度。
    3、繼續(xù)開(kāi)展家庭親子聯(lián)誼活動(dòng)，延伸家庭假日活動(dòng)，以小組為單位，以幼小銜接為主題由教師、家長(zhǎng)委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動(dòng)，并詳細(xì)記錄活動(dòng)過(guò)程、展示。
    4、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問(wèn)的人數(shù)。
    5、挖掘家長(zhǎng)的潛能，各取所長(zhǎng)，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。
    6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長(zhǎng)建立伙伴的融洽關(guān)系。
    7、組織家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)要上小學(xué)了的探討活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的心聲，指導(dǎo)班級(jí)的工作導(dǎo)向。
    8、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教工作，學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法，配合班級(jí)的幼兒的觀察評(píng)價(jià)工作。
    9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)、社會(huì)互動(dòng)交流，運(yùn)用留言版作為與家長(zhǎng)溝通的又一橋梁。
    班級(jí)教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《高瞻課程》理論，為推進(jìn)園本課程的深入研究、為我園順利評(píng)估省一級(jí)、為十年園慶貢獻(xiàn)微薄之力。
    1、三位教師針對(duì)自己在教育工作中遇到的問(wèn)題，切實(shí)、認(rèn)真的閱讀一本有幫助的書(shū)籍，并相互分享讀書(shū)心得，形成班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、加強(qiáng)與保育老師的交流，將活動(dòng)計(jì)劃在電腦上公布，并指導(dǎo)具體工作。
    3、積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，即使反思，并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章。
    4、建立合作、團(tuán)結(jié)、平和、快樂(lè)的工作氛圍，提倡班級(jí)教師享受工作。