總結是思考進步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結、反思?？偨Y時應該注意哪些要點和技巧？通過閱讀他人的總結范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。
小學生空中課堂有感篇一
人們正準備歡歡喜喜迎新年時一位不速之客與我們相見了——新型冠狀病毒。它讓我們變的惶恐不安。也正以為如此我們延遲了開學。
雖然不能開學，但是學習知識是少不了的。在空中我們架起了一座知識的橋梁，來學習更多的知識?？罩姓n堂成了我們的好幫手，每天陪伴我們學習。
剛聽到要上網(wǎng)課時，我十分激動，因為對我們學生來說在網(wǎng)上上課是個很新奇事情。但我又略有點難過，不能和老師同學們見面了，不能在寬闊操場上玩耍了。
第一次上網(wǎng)課，我提前10分鐘準備好書本坐在了桌子前，老師一開播我馬上進去了，生怕人太多我“擠”不進去了。上課時，我豎起耳朵使勁聽，又怕有一個知識點沒有與我“握手”。下課了我又趕快寫作業(yè)，害怕發(fā)太晚老師不檢查我的。這一天也太忙了吧，第一次上網(wǎng)課感覺什么都怕。不過，后來熟悉了釘釘，也熟悉了網(wǎng)課，慢慢沒這么慌了?，F(xiàn)在我們使用釘釘上網(wǎng)課足足有一個月了，一節(jié)課20分鐘，老師可能要備課1-2個小時。一節(jié)課20分鐘，同學們要好好珍惜呀，這短短的時間可是我們知識的源泉啊!
在疫情期間空中課堂不但是讓我們學習的軟件，更是老師和同學們心靈的相見。讓我們一起努力，打敗疫情。待到春暖花開，我們校園中見，不見不散呦!
小學生空中課堂有感篇二
這個寒假，我閱讀了一部歷經(jīng)漫長時間考驗，在時間的風雨中被反復侵蝕卻終未能泯滅它的亮光的一部巨著——《名人傳》。
從這本書中，我們可以深切感受到：名人的精神是震撼人們心靈的!名人的精神是永不磨滅的!
《名人傳》一書講述了三位偉人：貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的生平事跡。貝多芬為他所熱衷的音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻，為后世留下了享用不盡的精神食糧；米開朗琪羅把純潔的心靈用圣潔的雕塑，絕美的壁畫留在人間；托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章，刻化了萬千生命渺小與偉大。這些偉人他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但是卻從未停下為事業(yè)，為夢想而努力奮斗的步伐。
說起貝多芬無人不曉。貝多芬的一生，一直備受著疾病、窮苦以及情感上的折磨。貝多芬出生于德國的一個貧窮普通的家庭。他的父親碌碌無為，嗜酒如命，母親婚后備受折磨。
因為貝多芬從小便有音樂天賦，所以使他的父親產(chǎn)生了，讓貝多芬成為音樂神童的念頭。他打罵貝多芬，逼迫貝多芬。從四歲起，貝多芬便整天練習小提琴。八歲便開始了他的舞臺首秀，這一次舞臺首秀取得了巨大的成功，人們稱貝多芬為第二個莫扎特。不幸也隨即到來，1996年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退，最終他的耳朵徹底失聰!在情感上，貝多芬依舊是個失意者。與兩位女性的感情，接連以失敗告終。貝多芬精神上的傷害接連表現(xiàn)他的這一階段的作品上，《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》……可以說，厄運一直折磨著這位偉人，可他人從坎坷艱難的路上爬了起來，跌跌撞撞奔向成功。
讀了《名人傳》我才知道，可能原本有些我們以為自己已經(jīng)經(jīng)歷了的天大的磨難，時常掛在嘴邊的。在現(xiàn)在看來不免有些無知幼稚，那些可能真的只是我們“為賦詩詞強說愁”罷了。因為，從古到今這三人，他們所震撼到我們的，不僅僅是那些磨難，實則是他們面對磨難，不屈不撓，堅韌不拔的態(tài)度。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！薄伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！薄睹藗鳌愤@本書告訴了我們這些道理。名人風光的背后，隱藏著常人難以想象的艱辛。在將來的學習，生活中我們應該向這些名人學習。
小學生空中課堂有感篇三
小朋友們，你們喜不喜歡看《當代小學生》呀？告訴你們，我最喜歡看的書就是《當代小學生》啦！
我對《當代小學生》的.癡迷是無法用語言表達的。一天，媽媽不在家，我又想讀《當代小學生》了?？墒?，作業(yè)沒有做完，怎么辦呢？我想：作業(yè)很少，我就看一小會兒《當代小學生》吧！媽媽回來之前，我把作業(yè)寫完不就行了嗎？然后，我就如饑似渴地拿起《當代小學生》讀了起來，讀著讀著被精彩的內(nèi)容吸引住了，不知不覺三個小時過去了……，我一看表，哇！時間過得這么快呀，都已經(jīng)過去三個小時了！糟糕！媽媽都快回來了，我還一點兒作業(yè)都沒寫呢！被媽媽發(fā)現(xiàn)可就完了。不行，我得趕快做作業(yè)，我明天再讀《當代小學生》吧！于是，我戀戀不舍地放下了它。
小朋友們，我是不是很喜歡看《當人小學生》啊！是它給了我無窮的智慧，使我增長了許多知識。
小學生空中課堂有感篇四
這個假期我讀了不少書，其中《紅巖》給予我的印象最深。
《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，我中國共產(chǎn)黨領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強敵在監(jiān)獄中與之進行不泄的斗爭!
當我讀到紅巖里可怕的敵人把尖利的竹簽釘入江姐的十指，我的心漸漸縮緊了，仿佛看見了江姐蒼白的面孔，流血的雙手，我真替江姐擔心;當我讀到江姐臨刑前，從容的穿上紅色絨線的上衣，像往常一樣的梳理頭發(fā)，我被這位女英雄的氣質深深地感動了。多么偉大的江姐!為了革命事業(yè)，他早把個人生死置之度外，她為共產(chǎn)主義目標光榮地獻出了自己光榮的一生!
讀到劉思揚進監(jiān)獄的這一段，我的心情難以平靜。我在想為什么那個叫什么高會背叛共產(chǎn)黨成為賣國求榮的鼠輩。我把許多入獄后的革命戰(zhàn)士同他作比較，才發(fā)現(xiàn)，每個人都有兩面。許云峰等寧死不屈的人戰(zhàn)勝了自己的虛榮心，為黨奉獻了自己的一切。而他，這是被利欲蒙蔽了眼睛。它舍棄了自己的尊嚴茍活著，“茍”那我說是“狗”，他像狗一樣活著。他讓國民黨引以為傲，什么狗屁共產(chǎn)黨，到頭來還不是到他們那兒當了一個連看門狗都不如的“人”!
書讀完了，江姐那擲。
小學生空中課堂有感篇五
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
20的春節(jié)，一場突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國人民都在團結一心共同抗擊這場“疫情”，而我們到了開學的日期，也不能如期上學，只能待在家里用手機上的釘釘軟件學習。收到學校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學習操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準備好上課用的東西。媽媽打開了電視機，把手機連在電視上投屏，九點整，我進入了直播課堂。我原以為老師會講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關了。然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€人防護，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認識了許多在這次疫情中無私奉獻的醫(yī)護人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時間趕往武漢;有許多女護士為了便于穿防護服，剪掉長發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動聽、最振奮人心的口號……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行，相信我們中國人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因為這堂課讓我明白了一個道理：一定要做一個對社會有價值、有奉獻的人。
小學生空中課堂有感篇六
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說過：世界上有兩大奇人，一個是哥倫布，一個就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個月的時候，生了一場大病，病好后，上天卻讓她成為了一個盲聾啞的孩子，她在無光，無聲，又不能說話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當她接觸到生命中第一個字母時，覺得生命又有了新的開始，她在枯燥無味的生活中，學習了一個有一個單詞，使她原本枯燥無味的生活充滿了生動和樂趣。
在書中，海倫說過：只是給人以愛，知識給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就等于摸到了有史以來人類活動的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂!的確，知識的力量是無窮的，正是知識是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學習、認字，才使她可以與人溝通。她把學習比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點進步，就有一份鼓舞。是知識給了她勇氣和接受生命的力量。
小學生空中課堂有感篇七
這是最長的寒假，也是最冷的季節(jié)。疫情來襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥亦不語。此刻本應是莘莘學子求學季，大家應該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽老師講課，可是現(xiàn)在，由于新冠肺炎的發(fā)生，我們開展了”停課不停學，網(wǎng)絡授課“的學習模式。
30分鐘以內(nèi)，果然自律合理安排好時間真的太重要了，下午的語文課在1:30，我1點鐘就會坐在課桌前，讓姐姐聽我背古詩給我默寫生字，在課程結束后，定好時間又開始寫作業(yè)啦，完成作業(yè)時間還早，我會拿出課外書開啟自主閱讀模式，每天用一小時閱讀豐富自己的課外知識，閱讀的同時我會做好筆記，好的語句段落我會積累下來，魯迅說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者?！狈e累與運用，是小學生學習中很重要的一項能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習冊，布置習題，對每天的課程進行檢驗，凡是做錯的題目都摘抄下來，反思做錯原因。
小學生空中課堂有感篇八
在我五彩的童年有許多可愛的小伙伴我成長。《小學生之友》更是我摯愛的良師益友。每次一拿到《小學生之友》，顧不上欣賞他美麗的畫面，就如饑似渴地讀了起來。她在課間活動時把知識傳授于我；在生活中，遞給我智慧的鑰匙；在困難面前她鼓勵我怎樣堅強。
《小學生之友》是一本非常豐富有趣的書。里面有許多故事都讓我久久不能忘懷，尤其是當我讀到《小學之友》中的一篇《老漢倫克朗》的時候，我不由地產(chǎn)生了很多感想。
這個故事主要講：一位公主與心上人一起翻越玻璃山，公主不幸掉入一個窟窿，被一個叫“倫克朗”的老漢“救走”。公主在倫克朗那里洗衣、燒飯，伺候他，快變成一個普通婦女了。后來一個偶然的`機會，公主逃了出來。出來后心上人仍在等她，國王非常高興，為他們舉行了婚禮。而后又派人找到那個老漢將他殺死了。
現(xiàn)實生活中也有這樣的現(xiàn)象：比如我學畫畫，媽媽不讓我學，但我堅持要學，結果我的很多作品都獲獎了，這說明只要堅持就會有收獲的。再比如小偷偷東西他早晚會抓起來送進監(jiān)獄的，假如他不偷東西，而去做好事，人們就會表揚他、稱贊他的，這就是“善有善報，惡有惡報”的道理。
你看，我從這本書中懂得了這么多道理，《小學生之友》給我們帶來了無窮的知識和智慧，它陪伴著我們成長，它是我們生活的一部分，它給我們帶來了許多快樂。
小學生空中課堂有感篇九
高爾基的《童年》小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，不知道大家看完之后有什么感受呢？下面小編為大家整理了童年。
讀后感。
供大家閱讀參考!
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動，書中說到他小的時候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時社會上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點，是值得我們學習的。
讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個新奇的想法：如果我是一個市長，那該多好啊!要是真的能實現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的?！?BR> 只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落!
而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來!只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。
小學生空中課堂有感篇十
鄧老師讓我們背誦朱自清先生的《匆匆》，讓我不禁感慨。
朱自清先生的文章，我十分喜愛，逐字逐句的看，里面的文章十分優(yōu)美，而又十分有哲理。相對而言，我最喜歡的就是《匆匆》了！
日子的確是逃去如飛，倉促而又短暫，可是，那并不是沒有意義的。出生在這個世界，就不要輕言的說：“白白走著一遭”因為，人的出生，便是要去奮斗，追尋自己的理想，而并非白白走這一遭??！只要愿意追求，人生就是十分有意義的。
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小學生空中課堂有感篇十一
論語是中國儒家的著作，記錄了孔子的思想，是我們學習的好材料!同學們，大家是否閱讀過論語?請閱讀以下小學生讀論語有感，學習其中的精華吧!
今天心血來潮，翻了翻給女兒買的課外優(yōu)秀讀物《論語》。
當看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學干祿。
子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，慎行其余，則寡悔。
言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請教如何求官職得俸祿的辦法。
孔子說：“多聽聽別人的意見，有疑問就保留，謹慎地說出無疑問、有把握的事，就能減少錯誤;多看看，保留疑問，謹慎地實行無疑問的事，就能減少后悔。
說話少出錯，做事少后悔，官職俸祿的機會就在其中了。
想想自己，從事學校中層領導幾年了，活沒少干，事沒少做，成績也沒少出。
可是人際關系及上下級關系處得就是不怎么樣。
有時候總結原因是自己沒有能力，有時候埋怨自己不會處事。
有人說，做得多就錯得多。
當今天看了孔子教導弟子的話之后，我才知道，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽和觀察。
人長著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對不是擺設，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語言或行動。
耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽取意見，然后經(jīng)過大腦的全面思考和正確判斷，確定無疑問有把握的方案，再“謹言”，而無把握的方案，就可以棄之不言，謂“其余”。
眼睛的作用就是“多見闕殆”，多方面了解借鑒曾經(jīng)出現(xiàn)過的類似的有過失和問題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無疑問的路子，再“慎行”，而無把握的路子，或者經(jīng)別人驗證不可行的路子，就成為“其余”之列了。
孔子說，只有這樣，你說錯話，做錯事的機率會很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就“祿在其中矣。
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利“前車之覆做后車之鑒”。
正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽取眾人的意見而做出明智的選擇。
這樣才會不做或少做后悔事。
讀到下面這句時，也感到汗顏。
子曰：“人而無信，不知其可也。
大車無倪(換車字旁音為倪)，小車無軏，(音為越)其何以行之哉?”
熟話說，一諾千金。
反省自己行事，有些事情是沒有講信用的。
首先那次去易三小學，說好了，把投稿地址發(fā)給那個小學的教導主任的，可是回來之后，把那個郵箱和電話不知道放哪兒了，找不到了，所以一直也沒有發(fā)。
心里很是愧疚。
可是等后來找到郵箱的時候，那個投稿地址的文件又不知道放哪兒了。
這件事情上，我覺得很愧疚。
一定得做到。
再想到那次布置學校教師學生做手工制作的事情，有的班級做得很認真，像此類的活動，一定要評比，給予一個公正的評價，可是由于自己工作拖拉，沒有認真的評選，也沒有及時地總結，打擊了教師工作的積極性。
以后對此類事情要引起重視。
必須明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人知道做的結局怎么樣，有布置有檢查，才能落到實效。
孔夫子曾經(jīng)說過“學而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學”。
孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?，學問淵博，成為冠絕一時的大學問家，大思想家，可謂是震古爍今。
當他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!
作為一個完全有足夠的資本炫耀自己的大學問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學習探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會與人生的具體性情。
因為世間萬物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。
作為有限的“人”，探究的是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學而無止境的原因。
人的性情舉止，是處于不斷變化過程中，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來的舊的規(guī)律。
“不患人之不已知，患不知人也。
”孔子把話已經(jīng)說得很明白，去了解人性，才是最困難的。
而孔子最精辟的'論述，也自然而然的體現(xiàn)他對人性的入木三分的見解。
陶行知說過，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
在這一點上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點不謀而和，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點是驚人相似?毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實現(xiàn)的目標，不斷的學習，從而提高自身的修養(yǎng)與品德，這是有必然性。
為了學習，可以三有不知肉味，這足以見孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會如此得到世人的尊敬了。
他的好學表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝?，這是謙虛;我如老農(nóng)，我不如老圃，這是實事求是;學而時習之，不亦樂乎，這是一種樂觀。
他的學習精神，不僅僅限我們常人的思維，這個是學問，那個不合適。
孔子會以最博大的胸懷，去容納世間萬物，這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能，又具備著對于生命意義有深邃洞見的哲學家及教育家。
他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識，又具備著經(jīng)營管理政治的理念，又對教育的目的有著明確的方向指引，因為他的眾多的知能，他成為中國文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細節(jié)固然沒有保存下來，但是他的人生智能的談話卻當我們閱讀吟詠他的話語之時，每一個人都可以從他的智能中找到自己的生命的目標。
這就是孔子的學習!這就是圣人的學習!
也許我們這些凡人是永遠無法領會萬事師表的學習內(nèi)涵，但每一個人也許可以從中找到一個新的自我。
暑假，王老師給我們布置了一個作業(yè)：讀《論語》。
并寫出讀后感。
我原本以為，論語是一部很枯燥無聊的書。
可是，事實證明，我想錯了。
我拿起《論語》看了幾頁。
馬上被吸引住了。
這里面有很多妙趣橫生的故事。
但是背后都隱藏了一個又一個的大道理。
它們都是做人的根本。
是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們應該好好的去學習，把它們繼承并發(fā)揚下去。
論語是子的杰作，是子總結的人生道理，我們應該好好學習子的思想。
在一天該結束時反省自己。
論語是中華民族的精華，我們應該認真地去讀。
小學生空中課堂有感篇十二
“天哪！他們的文筆真好！”我看著同齡人所著的短文，在驚嘆之余臉上流露出幾分慚愧。我生個懶腰，將那本精彩絕倫的《小學生之友》放至一旁，愜意的躺在床上閉目養(yǎng)神?；叵胫鴷械膬?nèi)容。
書中有著不可計數(shù)的小故事，如偵探類的《偷碗賊的腳印》，詩文類的《想像》，漫畫類《校園p小隊》……琳瑯滿目，嘆為觀止。
想著想著，腦海忽然浮現(xiàn)出了一則關于閱讀的故事，里面都講的如何靜心來閱讀。媽媽教導我的一句話也縈繞在耳旁“寫作來源于生活，而閱讀是為了更好的感受生活?！蔽彝瑯尤绱苏J為！
世中有許許多多的名人也無比注重閱讀。莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像是沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！惫嗜艘苍f“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇纱丝梢婇喿x是多么重要。
我還想到呂蒙的一個故事。故事中講到：三國時期吳國的軍師魯肅嫌大將呂蒙讀書少，是個粗人。呂蒙十分羞愧，寒窗苦讀，懸梁刺股。在三日以后，令魯肅刮目相看。留下了一個“士別三日，當刮目相看”的千古佳話。
先人的前車之鑒，名人的身體力行，無不告訴了我們要多加閱讀，積累知識，才能“積跬步”，才能“日行千里”。所以，閱讀是人生最好的禮物！
小學生空中課堂有感篇十三
從我踏入小學的第一天起，到現(xiàn)在上了六年級時，算一算，已經(jīng)有兩千多天了，在這兩千多天里，有一本書它整整陪伴了我六年，使我從一個懵懂無知的少兒成為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友——小學生之友。
每次老師一發(fā)下小學生之友，我馬上就會停下手里的話，如饑似渴地看起來，恨不得一口氣就把這本書看完。
這本書，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語句優(yōu)美的詩歌、美麗的童話故事、笑料不斷的漫畫……令人看得津津有味。
在小學生之友中，有著各種各樣的專欄，有：兒童詩專欄、童話專欄、漫畫專欄……而我，最喜歡的就是作文雨專欄了，為什么呢？因為，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家進行點評。更好的是作家能在學習中為我導航引路，教我怎樣才能寫出精美的作文，得到作家的幫助，作文當然也可以寫得更好。是因為小學生之友，所以我的寫作能力才大大提高，通過閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學生之友的功勞??！
小學生之友，它不僅僅是一本書，更是陪伴我六年的知心朋友！
小學生空中課堂有感篇十四
讀了《當代小學生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的才能，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面開展的好學生！
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會增加你的榮耀。低調做人，這也是一種風度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無垠的原野上，感受微風吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個朋友，并會讓陽光永遠溫暖著我！
小學生空中課堂有感篇十五
很多同學都讀過《當代小學生》，也許有人會覺得不如讀漫畫書來的過癮，但對我來說，它就是我的哆啦a夢。
《當代小學生》猶如哆啦a夢的百寶袋，它蘊藏著豐富的知識，開闊了我的視野。我最喜歡的是“成長那些事”這個欄目，他們成長的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動力?！肮适吕锏臄?shù)學”讓枯燥的數(shù)學題變得有趣，增加了我們的'興趣。書里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說的書籍是人類進步的階梯。
《當代小學生》是我的良師益友，是知識的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙。我會堅持讀下去。
小學生空中課堂有感篇十六
在這個漫長的暑假里，(.)我讀了一本好書，叫《影子灰狗》。是著名作家曹文軒先生寫的。此書以幽默詼諧的筆調講述了小男孩皮卡的成長故事。
在這本書里，皮卡和他的家人還有同學在曹文軒先生筆下都變成了一個個活生生的人，干出了許多事。皮卡和他哥哥皮達光著身子睡覺、和他的`好朋友何自達去池塘里偷花，從外面撿來灰狗卻因為誤解而被抓進動物收容所。這些事都被曹文軒先生寫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
如人物的神態(tài)——“眼睛瞇成了一條彎彎的縫”，我仿佛真的看到了別人微笑時的場景。這本書還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會禁不住笑出聲來。此書還運用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使此書變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿童心童趣的孩子也得到了充分的體現(xiàn)。最后，這本書還有一個特點，里面每一個故事雖只是一件很小很小的事情，卻可以描寫的那么生動，那么引人入勝，真是令人驚嘆。我也要學習這種寫作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書，不禁讓我想起了自己那無憂無慮的童年時光……。
小學生空中課堂有感篇十七
讀了《匆匆》這篇課文，我深有感觸。不得不佩服朱自清先生，能用細膩的筆觸把時光飛逝不等人的道理寫了出來。
人生短暫，歲月無情。的確如此，時光匆匆不等人。日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本。從出生到現(xiàn)在，我又做了些什么呢?無奈!無奈!竟然什么有意義的事情沒有做啊。從“呱呱”降世到現(xiàn)在，這十二年的時間，似乎一晃眼就過去了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么長的路了。
自古就有勸人珍惜時間的名言警句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“一個今天勝過兩個明天”、“明日待明日，明日何其多”……這些都告訴了我們：好好的珍惜時間吧。記得法國有位名人說過：“我愿站在街頭乞討人們不需要的時間?！币晃淮竺ΧΦ拿司谷蝗绱说姆畔律韮r，可見時間對與他來說是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時間呢?我覺得我們應該努力學習，不讓歲月白白地溜走。而又些學生呢，卻有一種不正確的思想：“我們的日子還長著呢?還有許多的年頭，到那時候再努力也不遲。”他們忘記了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲?！爆F(xiàn)在不抓緊時間學習，到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時間，珍惜生命!
小學生空中課堂有感篇十八
它，堅強;它，勇敢;它，機靈;它，聰明;它，永遠對主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請看曲折動人的故事。
故事講述的.是召盤巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒有用，有的被拐走。只有唐連長送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風，狩獵猛如虎。“在打獵中和獵物生死搏斗，保護主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤巴視為掌上明珠，是召盤巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個故事中，我懂得一個道理，地球上不僅有人類，還有動物，我們要和動物成為好朋友，以后我會更加愛惜動物!
小學生空中課堂有感篇十九
我讀三年級的時候，一個偶然的機會得到了一本《小學生之友》，從此，我就與他結下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒做出來。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來講。在這無聊的等待中，我想起了那本《小學生之友》，就偷偷地躲在下面看起來。我無意中翻到了“數(shù)學樂園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關于數(shù)學的趣味題，好像與這道題有些關聯(lián)。于是，我仔細的看起來。我看過那些數(shù)學趣味題之后，思路一下子豁然開朗了。于是，我出神的想起來。正當我神游時，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學老師生氣的說：“小靜，你在干什么?拿出來!”
我的《小學生之友》被老師拿走了。老師揚著那本《小學生之友》，黑著臉，瞪著我說：“你不好好想一想那道題，卻看課外書?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說：“老師，我做出來了?！?BR> “哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說：“那你把它寫到黑板上來?！比嘀挥形乙粋€人做出來了!老師的臉色緩和了下來，問：“你是怎么想到的?”
老師打開《小學生之友》看了起來。沒想到，老師看過之后不但沒有批評我，還舉起那本《小學生之友》對同學們說：“《小學生之友》真是一本好書，大家課后有機會應該多看看。”
下課后，我和我的《小學生之友》頓時成了同學們的中心。我感到特別驕傲。在后來的日子里，在我的帶動下我班上有不少同學從不同的渠道獲得過不同期數(shù)的《小學生之友》，我們交換著看?！缎W生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
小學生空中課堂有感篇二十
又到了學生畢業(yè)的時候，28日那天我們這里的六年級學生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對他們在小學階段的學習成果的一次檢測，學生們都認真的答完了每一科試卷。然而考試結束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時候，學生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過一只只千紙鶴表達出來，表達自己對母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個起跑線。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開爭艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風風雨雨的六年。
在每一個園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實展現(xiàn)。
是呀，
六年的時光，
花開花落彈指一揮間，
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小學生空中課堂有感篇一
人們正準備歡歡喜喜迎新年時一位不速之客與我們相見了——新型冠狀病毒。它讓我們變的惶恐不安。也正以為如此我們延遲了開學。
雖然不能開學，但是學習知識是少不了的。在空中我們架起了一座知識的橋梁，來學習更多的知識?？罩姓n堂成了我們的好幫手，每天陪伴我們學習。
剛聽到要上網(wǎng)課時，我十分激動，因為對我們學生來說在網(wǎng)上上課是個很新奇事情。但我又略有點難過，不能和老師同學們見面了，不能在寬闊操場上玩耍了。
第一次上網(wǎng)課，我提前10分鐘準備好書本坐在了桌子前，老師一開播我馬上進去了，生怕人太多我“擠”不進去了。上課時，我豎起耳朵使勁聽，又怕有一個知識點沒有與我“握手”。下課了我又趕快寫作業(yè)，害怕發(fā)太晚老師不檢查我的。這一天也太忙了吧，第一次上網(wǎng)課感覺什么都怕。不過，后來熟悉了釘釘，也熟悉了網(wǎng)課，慢慢沒這么慌了?，F(xiàn)在我們使用釘釘上網(wǎng)課足足有一個月了，一節(jié)課20分鐘，老師可能要備課1-2個小時。一節(jié)課20分鐘，同學們要好好珍惜呀，這短短的時間可是我們知識的源泉啊!
在疫情期間空中課堂不但是讓我們學習的軟件，更是老師和同學們心靈的相見。讓我們一起努力，打敗疫情。待到春暖花開，我們校園中見，不見不散呦!
小學生空中課堂有感篇二
這個寒假，我閱讀了一部歷經(jīng)漫長時間考驗，在時間的風雨中被反復侵蝕卻終未能泯滅它的亮光的一部巨著——《名人傳》。
從這本書中，我們可以深切感受到：名人的精神是震撼人們心靈的!名人的精神是永不磨滅的!
《名人傳》一書講述了三位偉人：貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的生平事跡。貝多芬為他所熱衷的音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻，為后世留下了享用不盡的精神食糧；米開朗琪羅把純潔的心靈用圣潔的雕塑，絕美的壁畫留在人間；托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章，刻化了萬千生命渺小與偉大。這些偉人他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但是卻從未停下為事業(yè)，為夢想而努力奮斗的步伐。
說起貝多芬無人不曉。貝多芬的一生，一直備受著疾病、窮苦以及情感上的折磨。貝多芬出生于德國的一個貧窮普通的家庭。他的父親碌碌無為，嗜酒如命，母親婚后備受折磨。
因為貝多芬從小便有音樂天賦，所以使他的父親產(chǎn)生了，讓貝多芬成為音樂神童的念頭。他打罵貝多芬，逼迫貝多芬。從四歲起，貝多芬便整天練習小提琴。八歲便開始了他的舞臺首秀，這一次舞臺首秀取得了巨大的成功，人們稱貝多芬為第二個莫扎特。不幸也隨即到來，1996年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退，最終他的耳朵徹底失聰!在情感上，貝多芬依舊是個失意者。與兩位女性的感情，接連以失敗告終。貝多芬精神上的傷害接連表現(xiàn)他的這一階段的作品上，《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》……可以說，厄運一直折磨著這位偉人，可他人從坎坷艱難的路上爬了起來，跌跌撞撞奔向成功。
讀了《名人傳》我才知道，可能原本有些我們以為自己已經(jīng)經(jīng)歷了的天大的磨難，時常掛在嘴邊的。在現(xiàn)在看來不免有些無知幼稚，那些可能真的只是我們“為賦詩詞強說愁”罷了。因為，從古到今這三人，他們所震撼到我們的，不僅僅是那些磨難，實則是他們面對磨難，不屈不撓，堅韌不拔的態(tài)度。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！薄伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！薄睹藗鳌愤@本書告訴了我們這些道理。名人風光的背后，隱藏著常人難以想象的艱辛。在將來的學習，生活中我們應該向這些名人學習。
小學生空中課堂有感篇三
小朋友們，你們喜不喜歡看《當代小學生》呀？告訴你們，我最喜歡看的書就是《當代小學生》啦！
我對《當代小學生》的.癡迷是無法用語言表達的。一天，媽媽不在家，我又想讀《當代小學生》了?？墒?，作業(yè)沒有做完，怎么辦呢？我想：作業(yè)很少，我就看一小會兒《當代小學生》吧！媽媽回來之前，我把作業(yè)寫完不就行了嗎？然后，我就如饑似渴地拿起《當代小學生》讀了起來，讀著讀著被精彩的內(nèi)容吸引住了，不知不覺三個小時過去了……，我一看表，哇！時間過得這么快呀，都已經(jīng)過去三個小時了！糟糕！媽媽都快回來了，我還一點兒作業(yè)都沒寫呢！被媽媽發(fā)現(xiàn)可就完了。不行，我得趕快做作業(yè)，我明天再讀《當代小學生》吧！于是，我戀戀不舍地放下了它。
小朋友們，我是不是很喜歡看《當人小學生》啊！是它給了我無窮的智慧，使我增長了許多知識。
小學生空中課堂有感篇四
這個假期我讀了不少書，其中《紅巖》給予我的印象最深。
《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，我中國共產(chǎn)黨領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強敵在監(jiān)獄中與之進行不泄的斗爭!
當我讀到紅巖里可怕的敵人把尖利的竹簽釘入江姐的十指，我的心漸漸縮緊了，仿佛看見了江姐蒼白的面孔，流血的雙手，我真替江姐擔心;當我讀到江姐臨刑前，從容的穿上紅色絨線的上衣，像往常一樣的梳理頭發(fā)，我被這位女英雄的氣質深深地感動了。多么偉大的江姐!為了革命事業(yè)，他早把個人生死置之度外，她為共產(chǎn)主義目標光榮地獻出了自己光榮的一生!
讀到劉思揚進監(jiān)獄的這一段，我的心情難以平靜。我在想為什么那個叫什么高會背叛共產(chǎn)黨成為賣國求榮的鼠輩。我把許多入獄后的革命戰(zhàn)士同他作比較，才發(fā)現(xiàn)，每個人都有兩面。許云峰等寧死不屈的人戰(zhàn)勝了自己的虛榮心，為黨奉獻了自己的一切。而他，這是被利欲蒙蔽了眼睛。它舍棄了自己的尊嚴茍活著，“茍”那我說是“狗”，他像狗一樣活著。他讓國民黨引以為傲，什么狗屁共產(chǎn)黨，到頭來還不是到他們那兒當了一個連看門狗都不如的“人”!
書讀完了，江姐那擲。
小學生空中課堂有感篇五
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
20的春節(jié)，一場突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國人民都在團結一心共同抗擊這場“疫情”，而我們到了開學的日期，也不能如期上學，只能待在家里用手機上的釘釘軟件學習。收到學校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學習操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準備好上課用的東西。媽媽打開了電視機，把手機連在電視上投屏，九點整，我進入了直播課堂。我原以為老師會講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關了。然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€人防護，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認識了許多在這次疫情中無私奉獻的醫(yī)護人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時間趕往武漢;有許多女護士為了便于穿防護服，剪掉長發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動聽、最振奮人心的口號……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行，相信我們中國人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因為這堂課讓我明白了一個道理：一定要做一個對社會有價值、有奉獻的人。
小學生空中課堂有感篇六
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說過：世界上有兩大奇人，一個是哥倫布，一個就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個月的時候，生了一場大病，病好后，上天卻讓她成為了一個盲聾啞的孩子，她在無光，無聲，又不能說話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當她接觸到生命中第一個字母時，覺得生命又有了新的開始，她在枯燥無味的生活中，學習了一個有一個單詞，使她原本枯燥無味的生活充滿了生動和樂趣。
在書中，海倫說過：只是給人以愛，知識給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就等于摸到了有史以來人類活動的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂!的確，知識的力量是無窮的，正是知識是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學習、認字，才使她可以與人溝通。她把學習比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點進步，就有一份鼓舞。是知識給了她勇氣和接受生命的力量。
小學生空中課堂有感篇七
這是最長的寒假，也是最冷的季節(jié)。疫情來襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥亦不語。此刻本應是莘莘學子求學季，大家應該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽老師講課，可是現(xiàn)在，由于新冠肺炎的發(fā)生，我們開展了”停課不停學，網(wǎng)絡授課“的學習模式。
30分鐘以內(nèi)，果然自律合理安排好時間真的太重要了，下午的語文課在1:30，我1點鐘就會坐在課桌前，讓姐姐聽我背古詩給我默寫生字，在課程結束后，定好時間又開始寫作業(yè)啦，完成作業(yè)時間還早，我會拿出課外書開啟自主閱讀模式，每天用一小時閱讀豐富自己的課外知識，閱讀的同時我會做好筆記，好的語句段落我會積累下來，魯迅說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者?！狈e累與運用，是小學生學習中很重要的一項能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習冊，布置習題，對每天的課程進行檢驗，凡是做錯的題目都摘抄下來，反思做錯原因。
小學生空中課堂有感篇八
在我五彩的童年有許多可愛的小伙伴我成長。《小學生之友》更是我摯愛的良師益友。每次一拿到《小學生之友》，顧不上欣賞他美麗的畫面，就如饑似渴地讀了起來。她在課間活動時把知識傳授于我；在生活中，遞給我智慧的鑰匙；在困難面前她鼓勵我怎樣堅強。
《小學生之友》是一本非常豐富有趣的書。里面有許多故事都讓我久久不能忘懷，尤其是當我讀到《小學之友》中的一篇《老漢倫克朗》的時候，我不由地產(chǎn)生了很多感想。
這個故事主要講：一位公主與心上人一起翻越玻璃山，公主不幸掉入一個窟窿，被一個叫“倫克朗”的老漢“救走”。公主在倫克朗那里洗衣、燒飯，伺候他，快變成一個普通婦女了。后來一個偶然的`機會，公主逃了出來。出來后心上人仍在等她，國王非常高興，為他們舉行了婚禮。而后又派人找到那個老漢將他殺死了。
現(xiàn)實生活中也有這樣的現(xiàn)象：比如我學畫畫，媽媽不讓我學，但我堅持要學，結果我的很多作品都獲獎了，這說明只要堅持就會有收獲的。再比如小偷偷東西他早晚會抓起來送進監(jiān)獄的，假如他不偷東西，而去做好事，人們就會表揚他、稱贊他的，這就是“善有善報，惡有惡報”的道理。
你看，我從這本書中懂得了這么多道理，《小學生之友》給我們帶來了無窮的知識和智慧，它陪伴著我們成長，它是我們生活的一部分，它給我們帶來了許多快樂。
小學生空中課堂有感篇九
高爾基的《童年》小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，不知道大家看完之后有什么感受呢？下面小編為大家整理了童年。
讀后感。
供大家閱讀參考!
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動，書中說到他小的時候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時社會上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點，是值得我們學習的。
讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個新奇的想法：如果我是一個市長，那該多好啊!要是真的能實現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的?！?BR> 只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落!
而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來!只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。
小學生空中課堂有感篇十
鄧老師讓我們背誦朱自清先生的《匆匆》，讓我不禁感慨。
朱自清先生的文章，我十分喜愛，逐字逐句的看，里面的文章十分優(yōu)美，而又十分有哲理。相對而言，我最喜歡的就是《匆匆》了！
日子的確是逃去如飛，倉促而又短暫，可是，那并不是沒有意義的。出生在這個世界，就不要輕言的說：“白白走著一遭”因為，人的出生，便是要去奮斗，追尋自己的理想，而并非白白走這一遭??！只要愿意追求，人生就是十分有意義的。
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小學生空中課堂有感篇十一
論語是中國儒家的著作，記錄了孔子的思想，是我們學習的好材料!同學們，大家是否閱讀過論語?請閱讀以下小學生讀論語有感，學習其中的精華吧!
今天心血來潮，翻了翻給女兒買的課外優(yōu)秀讀物《論語》。
當看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學干祿。
子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，慎行其余，則寡悔。
言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請教如何求官職得俸祿的辦法。
孔子說：“多聽聽別人的意見，有疑問就保留，謹慎地說出無疑問、有把握的事，就能減少錯誤;多看看，保留疑問，謹慎地實行無疑問的事，就能減少后悔。
說話少出錯，做事少后悔，官職俸祿的機會就在其中了。
想想自己，從事學校中層領導幾年了，活沒少干，事沒少做，成績也沒少出。
可是人際關系及上下級關系處得就是不怎么樣。
有時候總結原因是自己沒有能力，有時候埋怨自己不會處事。
有人說，做得多就錯得多。
當今天看了孔子教導弟子的話之后，我才知道，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽和觀察。
人長著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對不是擺設，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語言或行動。
耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽取意見，然后經(jīng)過大腦的全面思考和正確判斷，確定無疑問有把握的方案，再“謹言”，而無把握的方案，就可以棄之不言，謂“其余”。
眼睛的作用就是“多見闕殆”，多方面了解借鑒曾經(jīng)出現(xiàn)過的類似的有過失和問題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無疑問的路子，再“慎行”，而無把握的路子，或者經(jīng)別人驗證不可行的路子，就成為“其余”之列了。
孔子說，只有這樣，你說錯話，做錯事的機率會很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就“祿在其中矣。
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利“前車之覆做后車之鑒”。
正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽取眾人的意見而做出明智的選擇。
這樣才會不做或少做后悔事。
讀到下面這句時，也感到汗顏。
子曰：“人而無信，不知其可也。
大車無倪(換車字旁音為倪)，小車無軏，(音為越)其何以行之哉?”
熟話說，一諾千金。
反省自己行事，有些事情是沒有講信用的。
首先那次去易三小學，說好了，把投稿地址發(fā)給那個小學的教導主任的，可是回來之后，把那個郵箱和電話不知道放哪兒了，找不到了，所以一直也沒有發(fā)。
心里很是愧疚。
可是等后來找到郵箱的時候，那個投稿地址的文件又不知道放哪兒了。
這件事情上，我覺得很愧疚。
一定得做到。
再想到那次布置學校教師學生做手工制作的事情，有的班級做得很認真，像此類的活動，一定要評比，給予一個公正的評價，可是由于自己工作拖拉，沒有認真的評選，也沒有及時地總結，打擊了教師工作的積極性。
以后對此類事情要引起重視。
必須明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人知道做的結局怎么樣，有布置有檢查，才能落到實效。
孔夫子曾經(jīng)說過“學而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學”。
孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?，學問淵博，成為冠絕一時的大學問家，大思想家，可謂是震古爍今。
當他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!
作為一個完全有足夠的資本炫耀自己的大學問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學習探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會與人生的具體性情。
因為世間萬物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。
作為有限的“人”，探究的是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學而無止境的原因。
人的性情舉止，是處于不斷變化過程中，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來的舊的規(guī)律。
“不患人之不已知，患不知人也。
”孔子把話已經(jīng)說得很明白，去了解人性，才是最困難的。
而孔子最精辟的'論述，也自然而然的體現(xiàn)他對人性的入木三分的見解。
陶行知說過，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
在這一點上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點不謀而和，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點是驚人相似?毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實現(xiàn)的目標，不斷的學習，從而提高自身的修養(yǎng)與品德，這是有必然性。
為了學習，可以三有不知肉味，這足以見孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會如此得到世人的尊敬了。
他的好學表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝?，這是謙虛;我如老農(nóng)，我不如老圃，這是實事求是;學而時習之，不亦樂乎，這是一種樂觀。
他的學習精神，不僅僅限我們常人的思維，這個是學問，那個不合適。
孔子會以最博大的胸懷，去容納世間萬物，這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能，又具備著對于生命意義有深邃洞見的哲學家及教育家。
他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識，又具備著經(jīng)營管理政治的理念，又對教育的目的有著明確的方向指引，因為他的眾多的知能，他成為中國文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細節(jié)固然沒有保存下來，但是他的人生智能的談話卻當我們閱讀吟詠他的話語之時，每一個人都可以從他的智能中找到自己的生命的目標。
這就是孔子的學習!這就是圣人的學習!
也許我們這些凡人是永遠無法領會萬事師表的學習內(nèi)涵，但每一個人也許可以從中找到一個新的自我。
暑假，王老師給我們布置了一個作業(yè)：讀《論語》。
并寫出讀后感。
我原本以為，論語是一部很枯燥無聊的書。
可是，事實證明，我想錯了。
我拿起《論語》看了幾頁。
馬上被吸引住了。
這里面有很多妙趣橫生的故事。
但是背后都隱藏了一個又一個的大道理。
它們都是做人的根本。
是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們應該好好的去學習，把它們繼承并發(fā)揚下去。
論語是子的杰作，是子總結的人生道理，我們應該好好學習子的思想。
在一天該結束時反省自己。
論語是中華民族的精華，我們應該認真地去讀。
小學生空中課堂有感篇十二
“天哪！他們的文筆真好！”我看著同齡人所著的短文，在驚嘆之余臉上流露出幾分慚愧。我生個懶腰，將那本精彩絕倫的《小學生之友》放至一旁，愜意的躺在床上閉目養(yǎng)神?；叵胫鴷械膬?nèi)容。
書中有著不可計數(shù)的小故事，如偵探類的《偷碗賊的腳印》，詩文類的《想像》，漫畫類《校園p小隊》……琳瑯滿目，嘆為觀止。
想著想著，腦海忽然浮現(xiàn)出了一則關于閱讀的故事，里面都講的如何靜心來閱讀。媽媽教導我的一句話也縈繞在耳旁“寫作來源于生活，而閱讀是為了更好的感受生活?！蔽彝瑯尤绱苏J為！
世中有許許多多的名人也無比注重閱讀。莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像是沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！惫嗜艘苍f“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇纱丝梢婇喿x是多么重要。
我還想到呂蒙的一個故事。故事中講到：三國時期吳國的軍師魯肅嫌大將呂蒙讀書少，是個粗人。呂蒙十分羞愧，寒窗苦讀，懸梁刺股。在三日以后，令魯肅刮目相看。留下了一個“士別三日，當刮目相看”的千古佳話。
先人的前車之鑒，名人的身體力行，無不告訴了我們要多加閱讀，積累知識，才能“積跬步”，才能“日行千里”。所以，閱讀是人生最好的禮物！
小學生空中課堂有感篇十三
從我踏入小學的第一天起，到現(xiàn)在上了六年級時，算一算，已經(jīng)有兩千多天了，在這兩千多天里，有一本書它整整陪伴了我六年，使我從一個懵懂無知的少兒成為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友——小學生之友。
每次老師一發(fā)下小學生之友，我馬上就會停下手里的話，如饑似渴地看起來，恨不得一口氣就把這本書看完。
這本書，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語句優(yōu)美的詩歌、美麗的童話故事、笑料不斷的漫畫……令人看得津津有味。
在小學生之友中，有著各種各樣的專欄，有：兒童詩專欄、童話專欄、漫畫專欄……而我，最喜歡的就是作文雨專欄了，為什么呢？因為，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家進行點評。更好的是作家能在學習中為我導航引路，教我怎樣才能寫出精美的作文，得到作家的幫助，作文當然也可以寫得更好。是因為小學生之友，所以我的寫作能力才大大提高，通過閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學生之友的功勞??！
小學生之友，它不僅僅是一本書，更是陪伴我六年的知心朋友！
小學生空中課堂有感篇十四
讀了《當代小學生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的才能，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面開展的好學生！
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會增加你的榮耀。低調做人，這也是一種風度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無垠的原野上，感受微風吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個朋友，并會讓陽光永遠溫暖著我！
小學生空中課堂有感篇十五
很多同學都讀過《當代小學生》，也許有人會覺得不如讀漫畫書來的過癮，但對我來說，它就是我的哆啦a夢。
《當代小學生》猶如哆啦a夢的百寶袋，它蘊藏著豐富的知識，開闊了我的視野。我最喜歡的是“成長那些事”這個欄目，他們成長的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動力?！肮适吕锏臄?shù)學”讓枯燥的數(shù)學題變得有趣，增加了我們的'興趣。書里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說的書籍是人類進步的階梯。
《當代小學生》是我的良師益友，是知識的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙。我會堅持讀下去。
小學生空中課堂有感篇十六
在這個漫長的暑假里，(.)我讀了一本好書，叫《影子灰狗》。是著名作家曹文軒先生寫的。此書以幽默詼諧的筆調講述了小男孩皮卡的成長故事。
在這本書里，皮卡和他的家人還有同學在曹文軒先生筆下都變成了一個個活生生的人，干出了許多事。皮卡和他哥哥皮達光著身子睡覺、和他的`好朋友何自達去池塘里偷花，從外面撿來灰狗卻因為誤解而被抓進動物收容所。這些事都被曹文軒先生寫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
如人物的神態(tài)——“眼睛瞇成了一條彎彎的縫”，我仿佛真的看到了別人微笑時的場景。這本書還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會禁不住笑出聲來。此書還運用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使此書變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿童心童趣的孩子也得到了充分的體現(xiàn)。最后，這本書還有一個特點，里面每一個故事雖只是一件很小很小的事情，卻可以描寫的那么生動，那么引人入勝，真是令人驚嘆。我也要學習這種寫作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書，不禁讓我想起了自己那無憂無慮的童年時光……。
小學生空中課堂有感篇十七
讀了《匆匆》這篇課文，我深有感觸。不得不佩服朱自清先生，能用細膩的筆觸把時光飛逝不等人的道理寫了出來。
人生短暫，歲月無情。的確如此，時光匆匆不等人。日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本。從出生到現(xiàn)在，我又做了些什么呢?無奈!無奈!竟然什么有意義的事情沒有做啊。從“呱呱”降世到現(xiàn)在，這十二年的時間，似乎一晃眼就過去了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么長的路了。
自古就有勸人珍惜時間的名言警句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“一個今天勝過兩個明天”、“明日待明日，明日何其多”……這些都告訴了我們：好好的珍惜時間吧。記得法國有位名人說過：“我愿站在街頭乞討人們不需要的時間?！币晃淮竺ΧΦ拿司谷蝗绱说姆畔律韮r，可見時間對與他來說是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時間呢?我覺得我們應該努力學習，不讓歲月白白地溜走。而又些學生呢，卻有一種不正確的思想：“我們的日子還長著呢?還有許多的年頭，到那時候再努力也不遲。”他們忘記了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲?！爆F(xiàn)在不抓緊時間學習，到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時間，珍惜生命!
小學生空中課堂有感篇十八
它，堅強;它，勇敢;它，機靈;它，聰明;它，永遠對主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請看曲折動人的故事。
故事講述的.是召盤巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒有用，有的被拐走。只有唐連長送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風，狩獵猛如虎。“在打獵中和獵物生死搏斗，保護主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤巴視為掌上明珠，是召盤巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個故事中，我懂得一個道理，地球上不僅有人類，還有動物，我們要和動物成為好朋友，以后我會更加愛惜動物!
小學生空中課堂有感篇十九
我讀三年級的時候，一個偶然的機會得到了一本《小學生之友》，從此，我就與他結下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒做出來。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來講。在這無聊的等待中，我想起了那本《小學生之友》，就偷偷地躲在下面看起來。我無意中翻到了“數(shù)學樂園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關于數(shù)學的趣味題，好像與這道題有些關聯(lián)。于是，我仔細的看起來。我看過那些數(shù)學趣味題之后，思路一下子豁然開朗了。于是，我出神的想起來。正當我神游時，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學老師生氣的說：“小靜，你在干什么?拿出來!”
我的《小學生之友》被老師拿走了。老師揚著那本《小學生之友》，黑著臉，瞪著我說：“你不好好想一想那道題，卻看課外書?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說：“老師，我做出來了?！?BR> “哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說：“那你把它寫到黑板上來?！比嘀挥形乙粋€人做出來了!老師的臉色緩和了下來，問：“你是怎么想到的?”
老師打開《小學生之友》看了起來。沒想到，老師看過之后不但沒有批評我，還舉起那本《小學生之友》對同學們說：“《小學生之友》真是一本好書，大家課后有機會應該多看看。”
下課后，我和我的《小學生之友》頓時成了同學們的中心。我感到特別驕傲。在后來的日子里，在我的帶動下我班上有不少同學從不同的渠道獲得過不同期數(shù)的《小學生之友》，我們交換著看?！缎W生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
小學生空中課堂有感篇二十
又到了學生畢業(yè)的時候，28日那天我們這里的六年級學生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對他們在小學階段的學習成果的一次檢測，學生們都認真的答完了每一科試卷。然而考試結束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時候，學生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過一只只千紙鶴表達出來，表達自己對母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個起跑線。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開爭艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風風雨雨的六年。
在每一個園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實展現(xiàn)。
是呀，
六年的時光，
花開花落彈指一揮間，
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