總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合實(shí)際例子，具體描述我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。下面是一些總結(jié)的范例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
花之筆記六年級(jí)篇一
我喜歡那些美得扎實(shí)厚重的花，像木棉、荷花。但我也喜歡那些美得讓人發(fā)愁的花，特別是開(kāi)在春天的，花瓣兒菲薄菲薄，眼看著便要薄得沒(méi)有了的花，像杏花、梨花、三色堇或波斯菊。
花的線條還比較“實(shí)”，花的顏色卻是介乎“虛”與“實(shí)”之間的存在。有種花，像杏花，顏色白又好像帶點(diǎn)兒粉，粉中又似乎透點(diǎn)黃，虛無(wú)縹緲，讓人捉摸不透。
對(duì)于花的顏色，各人有各人的看法，誰(shuí)能說(shuō)你的判斷全錯(cuò)，又有誰(shuí)能說(shuō)是全對(duì)的呢？
槐花是鄭淵潔的童話。那一叢叢，一簇簇，金燦燦的黃，恰似鄭淵潔的童話那樣，無(wú)憂無(wú)慮，在空中撒下漫天的金黃，透著一種天真爛漫的童趣。
野花是朱自清的散文集，由于矮，像是剛從土里冒出來(lái)似的，有一種精粹，純貞的'美。
《狼圖騰》是牽牛花，牽?；ú还茱L(fēng)吹雨打，它都會(huì)牢牢地吸附在石頭上面。即使被打下，它也會(huì)不遺余力地重新往上爬。這一性格與《狼圖騰》中的小狼是多么相像，即使身負(fù)重傷，也要像一匹真正的戰(zhàn)狼那樣有尊嚴(yán)地死去。真的，牽?；ㄓ兴约旱膱?jiān)持，小狼有它自己的尊嚴(yán)。
郁金香是《探索。發(fā)現(xiàn)》。郁金香簡(jiǎn)直嚴(yán)格地遵守著《探索。發(fā)現(xiàn)》的宗旨：歡快中透著令人捉摸不透。郁金香的顏色是我們所能控制的，所以顏色是令人愉悅，使人歡快的；但郁金香的香氣是我們所不能控制的，所以，它的香氣是令人捉摸不透的。
路遙的《平凡的世界》如果用花來(lái)比喻的話，大概是百合吧。百花之中，只有百合的樸素，才能配上書中那個(gè)質(zhì)樸脫俗的世界。
我所夢(mèng)想的花是那種可以在春天的早晨搖曳的薰衣草，或是走過(guò)山林時(shí)讓人招架不住的鳳仙花，或是菲薄菲薄的桃花。讓大地是眾水浩森中浮出來(lái)的一項(xiàng)意外，讓百花莽莽是大地上揚(yáng)起來(lái)的一聲歡呼。
花之筆記六年級(jí)篇二
讀了這本感人的動(dòng)物小說(shuō)，我被里面的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。
紫嵐是一只母狼，生下了五只幼仔，隨后她開(kāi)始慢慢地培養(yǎng)黑仔，她想讓黑仔繼承它們家的王位，一直對(duì)黑仔報(bào)著希望，因?yàn)樗L(zhǎng)的特別像紫嵐的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫嵐慢慢地老去，孩子們也面臨著各種困難。
從閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到紫嵐無(wú)私的母愛(ài)和英勇的精神。她為了把孩子培育成新一代的狼王，歷盡自己一生的心血。母愛(ài)，紫嵐一個(gè)人懷著孕，在冰天雪地中走來(lái)走去，最后堅(jiān)難的生下了小狼，她讓這個(gè)五個(gè)生命來(lái)到了世界上，并且一個(gè)人呵護(hù)五個(gè)孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難，大家都一起想辦法克服，團(tuán)結(jié)互助，它們的這些品質(zhì)值得我去好好學(xué)習(xí)。
狼是一種適應(yīng)性很強(qiáng)的動(dòng)物，從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡，在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的動(dòng)物，會(huì)吃小動(dòng)物，偶爾也會(huì)吃人，但是閱讀了這本書以后，我認(rèn)為狼是一種溫和，勇敢的動(dòng)物。別看狼的外表，它們也有一顆溫柔純樸的心，書上最后一章講狼為了和敵人拼命，連命都不要了。我佩服狼有一種這么強(qiáng)的本性。
這是一個(gè)關(guān)于親情，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于夢(mèng)想的故事。我們以后長(zhǎng)大了一定要多孝敬孝敬父母，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這就是對(duì)他們的幫助，另外幫他們多干一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
花之筆記六年級(jí)篇三
空閑的時(shí)間，我閱讀了《魯迅在吶喊中彷徨》這本傳記，一位偉大人物的事跡與精神深深地把我吸引住了。
這本傳記描寫了魯迅的一生。魯迅的一生，承受過(guò)常人難以忍受的痛苦。少年魯迅，祖父入獄，父親病逝，魯迅協(xié)助母親扛起全家的擔(dān)子，飽嘗了人生的酸甜苦辣；青年魯迅，遭遇突如其來(lái)的包辦婚姻，情感生活從此殘缺不全；中年魯迅，從小情同手足的弟弟周作人與自己反目成仇，“兄弟怡怡”的夢(mèng)想就此破滅……魯迅的一生波瀾壯闊、跌宕起伏，我們從其中讀出了魯迅的堅(jiān)強(qiáng)。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)不息、奮發(fā)有為。生活在太平盛世，幸福家庭中的我們，或許很難體會(huì)到這種生活的苦難，但是我們要珍惜自己身邊的幸福，體會(huì)父母的辛苦。做一些力所能及的家務(wù)事，一句溫暖的問(wèn)候，抑或是一個(gè)善意的玩笑，都會(huì)讓家人感到慰藉。不為一些無(wú)謂的事情所困擾，堅(jiān)持不懈、努力向上，這是魯迅先生對(duì)我們的啟示。
魯迅苦難的一生鑄就了魯迅鋼鐵般的斗魂。他在朋友錢玄同的鼓舞之下為《新青年》做文章。魯迅寫了最初的一篇《狂人日記》，從此一發(fā)不可收拾?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，那些原本跟他處在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的人們，有的高升了，有的隱退了，有的還做起了他的敵人，只有他堅(jiān)持到了最后，奮斗到生命的最后一息。
魯迅的思想尖銳而深刻。他永不放棄，終于為了思想上的差異和朋友錢玄同分道揚(yáng)鑣；他不畏權(quán)貴，為了振興“白話文運(yùn)動(dòng)”而不惜告倒了上司章士釗；他憎惡分明，揭露了老友胡適的黑暗行徑。他以筆為利器，用犀利的語(yǔ)言批評(píng)諷刺了當(dāng)時(shí)中國(guó)文學(xué)界各種丑惡的現(xiàn)象。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)士精神！
成語(yǔ)殘缺不全：殘：殘破；缺：缺少；全：完整。殘破、缺少，很不完全。如：毛澤東《論持久戰(zhàn)》：“這些特點(diǎn)是事實(shí)上存在的，不是虛造騙人的；是戰(zhàn)爭(zhēng)的全部基本要素，不是殘缺不全的片段?！庇秩纾航淌依镏皇Ｏ職埲辈蝗膸讖堈n桌了。
成語(yǔ)奮發(fā)有為：奮發(fā)：精神振作。精神振作，有所作為。如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也。”又如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也?！?BR> 花之筆記六年級(jí)篇四
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。在這美好的日了里，我們學(xué)校舉行了主題為“讓真愛(ài)灑滿人間”的大型感恩演講會(huì)。這次演講會(huì)由“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)工程”家庭教育宣講團(tuán)的著名專家王嘉明主講，聽(tīng)說(shuō)王老師在全國(guó)各地巡回演講了500多場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)精彩，因此我對(duì)這次演講充滿了期待，并按學(xué)校要求邀請(qǐng)媽媽一起參加。
演講會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)舉行，下午8:30。來(lái)到指定位置坐好。
通過(guò)這次印象深刻的感恩教育，王老師已把感恩的種子植入了我們的心田，長(zhǎng)大后，我們一定會(huì)讓真愛(ài)灑滿人間！
花之筆記六年級(jí)篇五
《三國(guó)演義》是一部斷代體小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
花之筆記六年級(jí)篇六
我有一本非常喜歡的書籍，《秘密花園》，這本書給了我很多的啟發(fā)。
《秘密花園》這本書中的小主人公叫瑪麗，她是一個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁，人見(jiàn)人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運(yùn)瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問(wèn)：“這本書里怎么凈都是一些讓人不開(kāi)心的人或事呢？”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題一直看下去，隨著看到另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對(duì)比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對(duì)什么事都感到煩的瑪麗，結(jié)識(shí)到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開(kāi)朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開(kāi)朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價(jià)值?；顫?，愛(ài)小動(dòng)物的狄肯，用自己真誠(chéng)的心打動(dòng)了對(duì)什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對(duì)生命不報(bào)有任何希望的柯林，使他重新振作了起來(lái)。
這就是這本書帶給我的感受，它讓我明白了友誼的珍貴，我像大家推薦這本書。
花之筆記六年級(jí)篇七
安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”，把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”；還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”，使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學(xué)中，有她最要好的朋友，還有最討厭的對(duì)手，她與朋友和睦相處，有一次，還不小心把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對(duì)手比拼學(xué)習(xí)，安妮的成績(jī)也變得名列前茅。
單憑這兩句話，就可以看出安妮心靈的純潔，對(duì)美好未來(lái)的期待。讓我對(duì)生活有了更多的信心。這本書告訴我：遇到困難，就要解決困難，解決掉之后，繼續(xù)向前進(jìn)！
讀過(guò)后，我也試著開(kāi)發(fā)自己的想象力，也試著找到自己的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)檫@就是快樂(lè)的方法。
花之筆記六年級(jí)篇八
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f(shuō)。故事的主人公是一個(gè)小王子，他離開(kāi)了他那小小的星球，開(kāi)始了一段探索世界和人類本質(zhì)的旅程。
在這段旅程中，小王子遇到了各種各樣的人和生物，包括自大的國(guó)王、驕傲的人、貪婪的商人和認(rèn)真的狐貍、玫瑰等。通過(guò)這些相遇，小王子逐漸理解了人類的虛偽、自大和貪婪，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的生命和價(jià)值。
小王子以一種既天真又深刻的方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他相信生命的美重要過(guò)一切，他尊重每一個(gè)生命，包括那些微小的、看似無(wú)足輕重的生物。他以一種平靜而深邃的語(yǔ)氣，講述著他的故事，讓讀者深深地思考。
這部小說(shuō)充滿了象征意義，小王子、玫瑰、狐貍等等，都是有著深意的角色。小王子的故事教導(dǎo)我們，人類需要尊重生命，珍視自己的價(jià)值，同時(shí)也需要認(rèn)識(shí)到自己的虛偽和貪婪，才能真正的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一部充滿智慧和啟示的小說(shuō)。它以一種簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言，講述了一個(gè)關(guān)于生命、愛(ài)和責(zé)任的故事，讓人們反思自己的行為和價(jià)值觀。對(duì)我而言，這是一本值得一讀再讀的書。
花之筆記六年級(jí)篇九
這個(gè)寒假，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們看《愛(ài)的教育》。里面都是關(guān)于父親和孩子的故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)帶我和哥哥出去玩?？戳诉@本書以后，我要像書里的人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學(xué)。等到下一次爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了許多。
讀完《童年》這本書后，我心里想，我一定要向阿遼沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察，辨別好壞，雖然生活艱苦，但絕不服輸?shù)木瘢赂业卦谀婢持谐砷L(zhǎng)，成為有用的人。想想自己，為什么就不能在遇到困難時(shí)，去克服、去奮斗，完成追求的目標(biāo)呢?人的一生只要有信念，再大的困難，再艱難的路程，我們都能克服，改掉身上的毛病，多做自我批評(píng)，遇到困難要冷靜的思考，勇敢的面對(duì)，只有這樣，才能成為一個(gè)勇敢、有用的人!
它的霸氣、激情、活力與無(wú)畏的精神是生來(lái)骨子里就有的，還有它的團(tuán)結(jié)使它在草原艱苦的環(huán)境里始終抱著團(tuán)結(jié)一氣的作風(fēng)，使侵犯者摧不倒打不垮。
我欣賞它，羨慕它，崇拜它!
今天讀了《海底兩萬(wàn)里》，主要的內(nèi)容是阿羅納克斯教授、教授的仆人、捕鯨手尼德因?yàn)橐淮巫ゲ丁昂９帧睍r(shí)發(fā)現(xiàn)了原來(lái)根本沒(méi)有什么海怪，是尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)。在鸚鵡螺號(hào)上，有許多珍貴的名畫，有許多先進(jìn)的儀器這艘船還價(jià)值上億元，讓眾人將嘆不已。我記憶最深刻的是，他們都去了海底森林那里非常美麗。他們還目睹了珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。
海底真是美麗啊!找機(jī)會(huì)我一定好好玩玩。
花之筆記六年級(jí)篇十
最近，我看了一本名叫《斑羚飛渡》的書。這本書里面講述了一個(gè)非常感人的故事，帶給我很深的感觸。
一群斑羚被獵人逼到山崖盡頭，前面是六米寬的深淵。斑羚要想求生，必須跨過(guò)深淵跳到對(duì)面的山峰上去。而普通斑羚只能跳躍五米。
在這生死關(guān)頭，兩座山峰之間出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，形成一座連接兩座山峰的特殊“橋梁”。
鐮刀頭羊受到彩虹的啟示，迅速地將隊(duì)伍分成了長(zhǎng)、幼兩撥，并一老一少一起飛渡對(duì)面的山崖。小斑羚先起跳，借助老斑羚嫻熟的技巧和特殊的空中跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，成功地飛越山澗。隨著一只只小斑羚的成功飛渡，一只只老斑羚悲慘地墜落深淵。依靠著這樣一種悲壯的方式，斑羚完成了整個(gè)種族的救贖。
最后，剩在山崖上的鐮刀頭羊，被獵人射中。但是它并沒(méi)有倒下，而是縱身跳下了山崖，消失在絢麗的彩虹中。
看完這本書，我被斑羚們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了。特別是鐮刀頭羊，它真不愧是羊群的領(lǐng)袖。為了拯救整個(gè)羊群，它選擇讓槍口對(duì)準(zhǔn)自己，犧牲自己來(lái)保全羊群。
在我們的生活當(dāng)中，也有很多像鐮刀頭羊一樣的人。它們?yōu)榱舜蠹?，放棄了自己的利益，甚至犧牲了生命?BR> 這個(gè)故事也告訴我們：遇到困難要勇敢地面對(duì)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就退縮。要勇往直前，盡最大的努力克服它。
花之筆記六年級(jí)篇十一
說(shuō)實(shí)話，我不怎么愛(ài)看冰心的詩(shī)?！斗毙恰ご核愤@本書我也是頭一次仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地讀。以前把它放在家里當(dāng)個(gè)擺設(shè)，都不怎么看。這一看不知道，看了之后才明白，這詩(shī)歌的韻味，這詩(shī)歌的優(yōu)雅，這詩(shī)歌的魅力。
《繁星·春水》這本書講的大多是童年，母親，自然。細(xì)細(xì)品讀，會(huì)感覺(jué)，仿佛看到冰心內(nèi)心深處的想法，讀詩(shī)歌的時(shí)候，仿佛別的一切都不存在，仿佛我在一個(gè)恬靜的思想世界里，自由自在，安安靜靜。
“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”這句話，讓我深受感觸，這是作者內(nèi)心深處的真實(shí)想法，童年，是一個(gè)美麗的夢(mèng)，同時(shí)又很易破碎，稍不留神，它就慢慢地流失了，無(wú)影無(wú)蹤，當(dāng)你自己細(xì)細(xì)回憶那無(wú)窮無(wú)盡的童年，那童真早已消失，那單純?cè)缫蚜魇?，那兒時(shí)的夢(mèng)想，已經(jīng)變成了笑話，那自由自在的生活，只能變成一種向往。這句話，深有感觸。我的童年，一定要過(guò)得充實(shí)，一定要過(guò)得美妙，一定要好好珍惜。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，也許我也會(huì)想冰心一樣感慨童年是回憶時(shí)含淚的微笑，但至少我會(huì)覺(jué)得舒心，我毫無(wú)遺憾。我現(xiàn)在還不能完全理解大人的心，我確實(shí)覺(jué)得童年很珍貴，很美妙。也許我長(zhǎng)大后才會(huì)明白，童年這個(gè)童話世界里的故事，到底會(huì)多么讓人留戀。童年如夢(mèng)，很容易破碎，卻又讓人感覺(jué)那么美好，那么小心地呵護(hù)著它。
“嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：”發(fā)展你自己!“”這句話，如同人生哲學(xué)，芽?jī)盒枰l(fā)展，需要破土而出，花苞需要綻放，需要展示，果兒需要成熟，需要奉獻(xiàn)，需要犧牲。這就像人一樣，有夢(mèng)想要發(fā)展，有力量要貢獻(xiàn)，有特殊情況要犧牲。這就是人生，人生的意義，就是要發(fā)展，要貢獻(xiàn)，要犧牲，要付出，要成功。這就是人生意義所在，缺了一樣，都會(huì)變得干枯，毫無(wú)意義。也許，這并不是普普通通的一首詩(shī)，而是一首富有哲學(xué)的詩(shī)歌，有道理，有理解，指引你走向成功的方向。
“母親呵!撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”這是冰心的感慨啊!有誰(shuí)再受委屈受欺負(fù)的時(shí)候，不會(huì)在母親的懷抱里嚎啕大哭?有誰(shuí)在撒嬌的時(shí)候，不躲在母親懷里?又有誰(shuí)不會(huì)在保守打擊折磨時(shí)，母親張開(kāi)雙臂，緊緊擁你在懷里?母親的臂膀，是你的依靠。是你精神支柱，靈魂的安頓。我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。那是因?yàn)橛懈笎?ài)!有母愛(ài)!爸爸遮風(fēng)擋雨，媽媽相夫教子。大聲的說(shuō)一句：“爸爸媽媽我愛(ài)您們!”
《三國(guó)演義》是一部斷代體小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的`象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
花之筆記六年級(jí)篇十二
讀書目的：提高我的寫作與閱讀能力。
《親愛(ài)的漢修先生》是我五年級(jí)時(shí)讀的一本書，它開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了觀察事物、體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，也讓我明白了漢修先生所說(shuō)的“一個(gè)人有許多時(shí)候”的深刻道理。
本書記錄了鮑雷伊和漢修先生兩年的書信往來(lái)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待挫折，學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待朋友，也學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待自己。
書中最讓我感動(dòng)的就是漢修先生所說(shuō)的“一個(gè)人有許多時(shí)候”，它告訴我們，生活中，我們總會(huì)面臨挫折，我們不應(yīng)該消沉，而應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)。我們要有耐心，因?yàn)樯罹褪情L(zhǎng)跑，只有堅(jiān)持不懈，才能成功。
此外，本書通過(guò)雷伊和漢修先生的書信，讓我學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待朋友，讓我明白了朋友的真正含義，也讓我知道了如何處理和朋友的關(guān)系。
最后，這本書也讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。通過(guò)雷伊的成長(zhǎng)過(guò)程，我明白了，只有自己才是生活的主宰者，只有自己才能讓自己的生活變得更美好。
總結(jié)，這本書讓我受益匪淺，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活、對(duì)待朋友、獨(dú)立自主，也讓我明白了許多道理。這本書，我一定會(huì)珍藏在我的心中，讓它成為我的生活指南。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
花之筆記六年級(jí)篇十三
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f(shuō)。小說(shuō)以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨(dú)和復(fù)雜。通過(guò)小王子的經(jīng)歷，我們得以重新審視我們對(duì)生活和人際關(guān)系，以及我們?nèi)绾慰创挛锏睦斫狻?BR> 這部小說(shuō)講述了小王子，一個(gè)來(lái)自小行星b612的王子，他因?yàn)槊倒宓那楦卸x開(kāi)了他的星球，開(kāi)始了他的旅程。他在旅途中遇到了各種不同的人，包括國(guó)王、自大的商人、地理學(xué)家、老奶奶等，最后來(lái)到了地球，遇到了“我”，一個(gè)普通的作者，他開(kāi)始了解小王子的故事，以及我們所有人都面臨的孤獨(dú)和追求。
小王子展現(xiàn)了他的聰明才智和善良，他讓我們看到，即使是一個(gè)小到無(wú)法想象的星球，也可以有生命，有愛(ài)情，有成長(zhǎng)。他的故事讓我們思考，什么是真正的幸福和滿足，以及我們?nèi)绾尾拍苷业絻?nèi)心的平靜和滿足。
這本書是帶有深度的哲理和富有感情的描述。通過(guò)小王子的旅程，我們看到了成人世界的荒謬和荒蕪，以及內(nèi)心世界的孤獨(dú)和痛苦。它讓我們反思我們的行為，重新審視我們對(duì)生活和人際關(guān)系的理解。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一本值得一讀再讀的書。它讓我們思考，讓我們反思，讓我們看到我們可能錯(cuò)過(guò)的生活的美麗和喜悅。它是一本對(duì)人生有深度理解的書，也是一本提醒我們珍惜生活，尋找內(nèi)心滿足的書。
花之筆記六年級(jí)篇十四
這本書講述了主人公鮑雷伊和漢修先生通過(guò)信件來(lái)往，雷伊把自己的想法、漢修先生回答雷伊的問(wèn)題和雷伊寫給漢修先生的信，編輯成冊(cè)，成為了一本暢銷書，并得到了漢修先生的親筆簽名。
雷伊開(kāi)始并不喜歡漢修先生，可在寫信的過(guò)程中，雷伊與漢修先生建立了深厚的友誼，也漸漸明白了漢修先生的寫作道理。
雷伊通過(guò)與漢修先生的書信，學(xué)會(huì)了寫作的技巧，還學(xué)會(huì)了怎樣讓別人喜歡自己。
雷伊與漢修先生在信中談?wù)摰膯?wèn)題很廣泛，包括雷伊在學(xué)校的生活、鮑雷伊的家庭、雷伊的爸爸、媽媽、妹妹以及動(dòng)物們。
這本書告訴我們：要想讓別人喜歡你，就要真誠(chéng)對(duì)待別人，要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，要學(xué)會(huì)理解別人，要學(xué)會(huì)尊重別人，要學(xué)會(huì)寬容別人，要學(xué)會(huì)欣賞別人，要學(xué)會(huì)贊美別人。
花之筆記六年級(jí)篇十五
作者：笛福。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的代表作，也是一部充滿傳奇色彩的小說(shuō)。主人公魯濱遜，因出海遭遇事故，流落荒島，度過(guò)了二十八年的孤獨(dú)時(shí)光。
這部小說(shuō)讓我深感魯濱遜的堅(jiān)韌和勇氣。在荒無(wú)人煙的荒島上，他并沒(méi)有放棄生活的希望，而是努力適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造生活。他建造住所，種植糧食，狩獵動(dòng)物，制作工具，所有的事情都需要他親自動(dòng)手。然而，他也并沒(méi)有感到孤獨(dú)。他與野獸為伴，與自然相處，享受孤獨(dú)帶來(lái)的心靈的寧?kù)o。
通過(guò)魯濱遜的故事，我看到了人類面對(duì)困境時(shí)的脆弱和堅(jiān)韌。我們或許不能像魯濱遜那樣流落荒島，但我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，也會(huì)有那種想盡辦法尋找出路的心態(tài)。魯濱遜的故事讓我們明白，只要有勇氣，有堅(jiān)韌的精神，我們就能在困境中找到出路，找到生活的可能。
這是一部讓人深思的小說(shuō)。它告訴我們，生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們有足夠的勇氣和堅(jiān)韌的精神，我們就能克服它們，找到屬于自己的機(jī)會(huì)和可能性。
總的來(lái)說(shuō)，《魯濱遜漂流記》是一部值得一讀的小說(shuō)。它充滿了人性的思考，也充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。我非常推薦大家閱讀。
以上是一篇六年級(jí)讀書筆記的范本，你可以根據(jù)自己的閱讀感受和想法進(jìn)行修改和調(diào)整。
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花之筆記六年級(jí)篇十六
今天，我又看了一遍《笑貓日記》中的《藍(lán)色的兔耳朵草》，雖然這是我第二遍看了，但還是非常好看，非常好玩，因?yàn)樗念惾輰懙奶柿?，語(yǔ)言很幽默，很風(fēng)趣。
《笑貓日記》——《藍(lán)色的兔耳朵草》主要講了在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩的如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。而且生長(zhǎng)在藍(lán)山的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，不過(guò)通往藍(lán)山的路危機(jī)四伏，但是為了心愛(ài)的'虎皮貓，笑貓這一路走的義無(wú)反顧?？墒菤v經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了，于是，笑貓萬(wàn)念俱灰的回到了馬小跳的家，但是綠毛龜卻告訴笑貓：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)！
讀完后，我為最后兔耳朵草被吃掉而感到悲傷，悲傷到久久不能自拔。同時(shí)又被笑貓的精神而感動(dòng)。希望大家心中都有愛(ài)，讓我們的世界充滿愛(ài)！
花之筆記六年級(jí)篇十七
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本散文集中，作者雖彌漫著不多歡快的氣息，但并不其低沉。開(kāi)頭立意就與眾不同，直指與封建輪回觀念相對(duì)應(yīng)的“生命不應(yīng)該被輪回”做開(kāi)始。然后，中間層出不窮，都是以記憶的形式回憶與舊事，但處處不忘對(duì)這些故事的評(píng)論，而后再用諷刺的筆觸對(duì)這些封建進(jìn)行了批評(píng)。最后，筆鋒一轉(zhuǎn)，用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣呼喚作者對(duì)于未來(lái)的信念，是希望社會(huì)繁榮昌盛。作者用這些溫暖而又沉重的回憶，反抗當(dāng)時(shí)封建，傳遞了作者的社會(huì)主張。
在《狗·貓·鼠》這篇文章中，作者鄭振鐸以動(dòng)物寫人，尖銳地諷刺了那些貓的媚態(tài)，將貓的叫聲比喻成“像一個(gè)滿腹哀怨的婦人正在放聲地罵著她的命運(yùn)與時(shí)代?！睂?duì)于文中那些自稱“父兄”的專家學(xué)者，作者更是以諷刺的筆鋒寫出了他們的虛偽，盲目的貓鼠心理，更是用犬儒主義的態(tài)度，寫出了對(duì)專家的諷刺。在作者筆下，貓的性格也發(fā)生了翻天覆地的變化，從可愛(ài)的玩物一躍成為那些“偉大的施虐者”和“偉大的享受者”。
魯迅是中華民族優(yōu)秀的思想家，他以筆做刀槍，用語(yǔ)言來(lái)作為革命的武器。無(wú)論是在《祝?！分校€是在《孔乙己》中，或者是在《阿q正傳》中，魯迅先生都借主人公表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的批評(píng)及批判。
《瑣記》中，衍太太是位專愛(ài)利用別人的小人，作者回憶衍太太，表現(xiàn)了對(duì)衍太太的“切齒之恨”。即使她僅僅出現(xiàn)了一次，但作者卻用夸張的手法把她寫成一個(gè)表面慈善，暗地里十分狡猾的人。
其實(shí)《朝花夕拾》原本叫做《舊事重提》，題目意味深遠(yuǎn)。魯迅的童年和青年是一個(gè)人生命中最美好的回憶，而《朝花夕拾》講的則是魯迅生活中最美好的部分。
這本書優(yōu)美的文字中蘊(yùn)含了魯迅大師的思想感情，隨便一篇都反映了魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的強(qiáng)烈批評(píng)。我們可以在書中看到一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子變成一個(gè)成熟的少年，看到魯迅的成長(zhǎng)歷程，和他對(duì)社會(huì)的理解。
《朝花夕拾》，這本書如同一面鏡子，映出了封建社會(huì)的真實(shí)面貌，也傳遞了魯迅的社會(huì)主張。它是本好書。
花之筆記六年級(jí)篇十八
《哈利波特與魔法石》是j.k.羅琳于1997年7月發(fā)行的小說(shuō)，是《哈利波特》系列小說(shuō)的第一本。這本書的封面非常吸引人，一幅魔法學(xué)校的畫面，背景是一個(gè)古老的墓地，中間是身穿紅色魔法學(xué)校制服的哈利波特。
在讀這本書的過(guò)程中，我被哈利波特和他的朋友們探索魔法世界的故事所吸引。他們發(fā)現(xiàn)了一塊神秘的魔法石，從而引發(fā)了一系列的冒險(xiǎn)。這個(gè)故事充滿了想象力和冒險(xiǎn)精神，讓我感受到了無(wú)盡的驚奇和興奮。
其中，我對(duì)魔法學(xué)校的描繪印象深刻。哈利波特進(jìn)入了一所真正的魔法學(xué)校，他學(xué)會(huì)了飛翔，使用了魔法，還結(jié)交了朋友。這段情節(jié)讓我深深地感受到了魔法世界的真實(shí)性和可能性。
另外，書中的角色也十分生動(dòng)。哈利波特、羅恩、赫敏以及其他角色都有著鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，他們的友誼和冒險(xiǎn)也讓我深感感動(dòng)。
這本書給我留下了深刻的印象。我認(rèn)為，它不僅僅是一本魔法小說(shuō)，更是一本啟發(fā)人們思考勇氣、友誼和責(zé)任的小說(shuō)。我從中體會(huì)到了人性的光輝和黑暗，也感受到了勇氣和信念的力量。
總的來(lái)說(shuō)，《哈利波特與魔法石》是一本非常值得一讀的小說(shuō)。它充滿了想象力和冒險(xiǎn)精神，也讓人深刻地反思了生活。我相信，這本書將會(huì)啟發(fā)更多的人去探索和發(fā)現(xiàn)生活中的奇跡和可能性。
花之筆記六年級(jí)篇一
我喜歡那些美得扎實(shí)厚重的花，像木棉、荷花。但我也喜歡那些美得讓人發(fā)愁的花，特別是開(kāi)在春天的，花瓣兒菲薄菲薄，眼看著便要薄得沒(méi)有了的花，像杏花、梨花、三色堇或波斯菊。
花的線條還比較“實(shí)”，花的顏色卻是介乎“虛”與“實(shí)”之間的存在。有種花，像杏花，顏色白又好像帶點(diǎn)兒粉，粉中又似乎透點(diǎn)黃，虛無(wú)縹緲，讓人捉摸不透。
對(duì)于花的顏色，各人有各人的看法，誰(shuí)能說(shuō)你的判斷全錯(cuò)，又有誰(shuí)能說(shuō)是全對(duì)的呢？
槐花是鄭淵潔的童話。那一叢叢，一簇簇，金燦燦的黃，恰似鄭淵潔的童話那樣，無(wú)憂無(wú)慮，在空中撒下漫天的金黃，透著一種天真爛漫的童趣。
野花是朱自清的散文集，由于矮，像是剛從土里冒出來(lái)似的，有一種精粹，純貞的'美。
《狼圖騰》是牽牛花，牽?；ú还茱L(fēng)吹雨打，它都會(huì)牢牢地吸附在石頭上面。即使被打下，它也會(huì)不遺余力地重新往上爬。這一性格與《狼圖騰》中的小狼是多么相像，即使身負(fù)重傷，也要像一匹真正的戰(zhàn)狼那樣有尊嚴(yán)地死去。真的，牽?；ㄓ兴约旱膱?jiān)持，小狼有它自己的尊嚴(yán)。
郁金香是《探索。發(fā)現(xiàn)》。郁金香簡(jiǎn)直嚴(yán)格地遵守著《探索。發(fā)現(xiàn)》的宗旨：歡快中透著令人捉摸不透。郁金香的顏色是我們所能控制的，所以顏色是令人愉悅，使人歡快的；但郁金香的香氣是我們所不能控制的，所以，它的香氣是令人捉摸不透的。
路遙的《平凡的世界》如果用花來(lái)比喻的話，大概是百合吧。百花之中，只有百合的樸素，才能配上書中那個(gè)質(zhì)樸脫俗的世界。
我所夢(mèng)想的花是那種可以在春天的早晨搖曳的薰衣草，或是走過(guò)山林時(shí)讓人招架不住的鳳仙花，或是菲薄菲薄的桃花。讓大地是眾水浩森中浮出來(lái)的一項(xiàng)意外，讓百花莽莽是大地上揚(yáng)起來(lái)的一聲歡呼。
花之筆記六年級(jí)篇二
讀了這本感人的動(dòng)物小說(shuō)，我被里面的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。
紫嵐是一只母狼，生下了五只幼仔，隨后她開(kāi)始慢慢地培養(yǎng)黑仔，她想讓黑仔繼承它們家的王位，一直對(duì)黑仔報(bào)著希望，因?yàn)樗L(zhǎng)的特別像紫嵐的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫嵐慢慢地老去，孩子們也面臨著各種困難。
從閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到紫嵐無(wú)私的母愛(ài)和英勇的精神。她為了把孩子培育成新一代的狼王，歷盡自己一生的心血。母愛(ài)，紫嵐一個(gè)人懷著孕，在冰天雪地中走來(lái)走去，最后堅(jiān)難的生下了小狼，她讓這個(gè)五個(gè)生命來(lái)到了世界上，并且一個(gè)人呵護(hù)五個(gè)孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難，大家都一起想辦法克服，團(tuán)結(jié)互助，它們的這些品質(zhì)值得我去好好學(xué)習(xí)。
狼是一種適應(yīng)性很強(qiáng)的動(dòng)物，從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡，在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的動(dòng)物，會(huì)吃小動(dòng)物，偶爾也會(huì)吃人，但是閱讀了這本書以后，我認(rèn)為狼是一種溫和，勇敢的動(dòng)物。別看狼的外表，它們也有一顆溫柔純樸的心，書上最后一章講狼為了和敵人拼命，連命都不要了。我佩服狼有一種這么強(qiáng)的本性。
這是一個(gè)關(guān)于親情，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于夢(mèng)想的故事。我們以后長(zhǎng)大了一定要多孝敬孝敬父母，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這就是對(duì)他們的幫助，另外幫他們多干一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
花之筆記六年級(jí)篇三
空閑的時(shí)間，我閱讀了《魯迅在吶喊中彷徨》這本傳記，一位偉大人物的事跡與精神深深地把我吸引住了。
這本傳記描寫了魯迅的一生。魯迅的一生，承受過(guò)常人難以忍受的痛苦。少年魯迅，祖父入獄，父親病逝，魯迅協(xié)助母親扛起全家的擔(dān)子，飽嘗了人生的酸甜苦辣；青年魯迅，遭遇突如其來(lái)的包辦婚姻，情感生活從此殘缺不全；中年魯迅，從小情同手足的弟弟周作人與自己反目成仇，“兄弟怡怡”的夢(mèng)想就此破滅……魯迅的一生波瀾壯闊、跌宕起伏，我們從其中讀出了魯迅的堅(jiān)強(qiáng)。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)不息、奮發(fā)有為。生活在太平盛世，幸福家庭中的我們，或許很難體會(huì)到這種生活的苦難，但是我們要珍惜自己身邊的幸福，體會(huì)父母的辛苦。做一些力所能及的家務(wù)事，一句溫暖的問(wèn)候，抑或是一個(gè)善意的玩笑，都會(huì)讓家人感到慰藉。不為一些無(wú)謂的事情所困擾，堅(jiān)持不懈、努力向上，這是魯迅先生對(duì)我們的啟示。
魯迅苦難的一生鑄就了魯迅鋼鐵般的斗魂。他在朋友錢玄同的鼓舞之下為《新青年》做文章。魯迅寫了最初的一篇《狂人日記》，從此一發(fā)不可收拾?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，那些原本跟他處在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的人們，有的高升了，有的隱退了，有的還做起了他的敵人，只有他堅(jiān)持到了最后，奮斗到生命的最后一息。
魯迅的思想尖銳而深刻。他永不放棄，終于為了思想上的差異和朋友錢玄同分道揚(yáng)鑣；他不畏權(quán)貴，為了振興“白話文運(yùn)動(dòng)”而不惜告倒了上司章士釗；他憎惡分明，揭露了老友胡適的黑暗行徑。他以筆為利器，用犀利的語(yǔ)言批評(píng)諷刺了當(dāng)時(shí)中國(guó)文學(xué)界各種丑惡的現(xiàn)象。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)士精神！
成語(yǔ)殘缺不全：殘：殘破；缺：缺少；全：完整。殘破、缺少，很不完全。如：毛澤東《論持久戰(zhàn)》：“這些特點(diǎn)是事實(shí)上存在的，不是虛造騙人的；是戰(zhàn)爭(zhēng)的全部基本要素，不是殘缺不全的片段?！庇秩纾航淌依镏皇Ｏ職埲辈蝗膸讖堈n桌了。
成語(yǔ)奮發(fā)有為：奮發(fā)：精神振作。精神振作，有所作為。如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也。”又如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也?！?BR> 花之筆記六年級(jí)篇四
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。在這美好的日了里，我們學(xué)校舉行了主題為“讓真愛(ài)灑滿人間”的大型感恩演講會(huì)。這次演講會(huì)由“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)工程”家庭教育宣講團(tuán)的著名專家王嘉明主講，聽(tīng)說(shuō)王老師在全國(guó)各地巡回演講了500多場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)精彩，因此我對(duì)這次演講充滿了期待，并按學(xué)校要求邀請(qǐng)媽媽一起參加。
演講會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)舉行，下午8:30。來(lái)到指定位置坐好。
通過(guò)這次印象深刻的感恩教育，王老師已把感恩的種子植入了我們的心田，長(zhǎng)大后，我們一定會(huì)讓真愛(ài)灑滿人間！
花之筆記六年級(jí)篇五
《三國(guó)演義》是一部斷代體小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
花之筆記六年級(jí)篇六
我有一本非常喜歡的書籍，《秘密花園》，這本書給了我很多的啟發(fā)。
《秘密花園》這本書中的小主人公叫瑪麗，她是一個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁，人見(jiàn)人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運(yùn)瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問(wèn)：“這本書里怎么凈都是一些讓人不開(kāi)心的人或事呢？”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題一直看下去，隨著看到另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對(duì)比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對(duì)什么事都感到煩的瑪麗，結(jié)識(shí)到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開(kāi)朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開(kāi)朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價(jià)值?；顫?，愛(ài)小動(dòng)物的狄肯，用自己真誠(chéng)的心打動(dòng)了對(duì)什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對(duì)生命不報(bào)有任何希望的柯林，使他重新振作了起來(lái)。
這就是這本書帶給我的感受，它讓我明白了友誼的珍貴，我像大家推薦這本書。
花之筆記六年級(jí)篇七
安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”，把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”；還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”，使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學(xué)中，有她最要好的朋友，還有最討厭的對(duì)手，她與朋友和睦相處，有一次，還不小心把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對(duì)手比拼學(xué)習(xí)，安妮的成績(jī)也變得名列前茅。
單憑這兩句話，就可以看出安妮心靈的純潔，對(duì)美好未來(lái)的期待。讓我對(duì)生活有了更多的信心。這本書告訴我：遇到困難，就要解決困難，解決掉之后，繼續(xù)向前進(jìn)！
讀過(guò)后，我也試著開(kāi)發(fā)自己的想象力，也試著找到自己的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)檫@就是快樂(lè)的方法。
花之筆記六年級(jí)篇八
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f(shuō)。故事的主人公是一個(gè)小王子，他離開(kāi)了他那小小的星球，開(kāi)始了一段探索世界和人類本質(zhì)的旅程。
在這段旅程中，小王子遇到了各種各樣的人和生物，包括自大的國(guó)王、驕傲的人、貪婪的商人和認(rèn)真的狐貍、玫瑰等。通過(guò)這些相遇，小王子逐漸理解了人類的虛偽、自大和貪婪，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的生命和價(jià)值。
小王子以一種既天真又深刻的方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他相信生命的美重要過(guò)一切，他尊重每一個(gè)生命，包括那些微小的、看似無(wú)足輕重的生物。他以一種平靜而深邃的語(yǔ)氣，講述著他的故事，讓讀者深深地思考。
這部小說(shuō)充滿了象征意義，小王子、玫瑰、狐貍等等，都是有著深意的角色。小王子的故事教導(dǎo)我們，人類需要尊重生命，珍視自己的價(jià)值，同時(shí)也需要認(rèn)識(shí)到自己的虛偽和貪婪，才能真正的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一部充滿智慧和啟示的小說(shuō)。它以一種簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言，講述了一個(gè)關(guān)于生命、愛(ài)和責(zé)任的故事，讓人們反思自己的行為和價(jià)值觀。對(duì)我而言，這是一本值得一讀再讀的書。
花之筆記六年級(jí)篇九
這個(gè)寒假，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們看《愛(ài)的教育》。里面都是關(guān)于父親和孩子的故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)帶我和哥哥出去玩?？戳诉@本書以后，我要像書里的人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學(xué)。等到下一次爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了許多。
讀完《童年》這本書后，我心里想，我一定要向阿遼沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察，辨別好壞，雖然生活艱苦，但絕不服輸?shù)木瘢赂业卦谀婢持谐砷L(zhǎng)，成為有用的人。想想自己，為什么就不能在遇到困難時(shí)，去克服、去奮斗，完成追求的目標(biāo)呢?人的一生只要有信念，再大的困難，再艱難的路程，我們都能克服，改掉身上的毛病，多做自我批評(píng)，遇到困難要冷靜的思考，勇敢的面對(duì)，只有這樣，才能成為一個(gè)勇敢、有用的人!
它的霸氣、激情、活力與無(wú)畏的精神是生來(lái)骨子里就有的，還有它的團(tuán)結(jié)使它在草原艱苦的環(huán)境里始終抱著團(tuán)結(jié)一氣的作風(fēng)，使侵犯者摧不倒打不垮。
我欣賞它，羨慕它，崇拜它!
今天讀了《海底兩萬(wàn)里》，主要的內(nèi)容是阿羅納克斯教授、教授的仆人、捕鯨手尼德因?yàn)橐淮巫ゲ丁昂９帧睍r(shí)發(fā)現(xiàn)了原來(lái)根本沒(méi)有什么海怪，是尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)。在鸚鵡螺號(hào)上，有許多珍貴的名畫，有許多先進(jìn)的儀器這艘船還價(jià)值上億元，讓眾人將嘆不已。我記憶最深刻的是，他們都去了海底森林那里非常美麗。他們還目睹了珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。
海底真是美麗啊!找機(jī)會(huì)我一定好好玩玩。
花之筆記六年級(jí)篇十
最近，我看了一本名叫《斑羚飛渡》的書。這本書里面講述了一個(gè)非常感人的故事，帶給我很深的感觸。
一群斑羚被獵人逼到山崖盡頭，前面是六米寬的深淵。斑羚要想求生，必須跨過(guò)深淵跳到對(duì)面的山峰上去。而普通斑羚只能跳躍五米。
在這生死關(guān)頭，兩座山峰之間出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，形成一座連接兩座山峰的特殊“橋梁”。
鐮刀頭羊受到彩虹的啟示，迅速地將隊(duì)伍分成了長(zhǎng)、幼兩撥，并一老一少一起飛渡對(duì)面的山崖。小斑羚先起跳，借助老斑羚嫻熟的技巧和特殊的空中跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，成功地飛越山澗。隨著一只只小斑羚的成功飛渡，一只只老斑羚悲慘地墜落深淵。依靠著這樣一種悲壯的方式，斑羚完成了整個(gè)種族的救贖。
最后，剩在山崖上的鐮刀頭羊，被獵人射中。但是它并沒(méi)有倒下，而是縱身跳下了山崖，消失在絢麗的彩虹中。
看完這本書，我被斑羚們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了。特別是鐮刀頭羊，它真不愧是羊群的領(lǐng)袖。為了拯救整個(gè)羊群，它選擇讓槍口對(duì)準(zhǔn)自己，犧牲自己來(lái)保全羊群。
在我們的生活當(dāng)中，也有很多像鐮刀頭羊一樣的人。它們?yōu)榱舜蠹?，放棄了自己的利益，甚至犧牲了生命?BR> 這個(gè)故事也告訴我們：遇到困難要勇敢地面對(duì)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就退縮。要勇往直前，盡最大的努力克服它。
花之筆記六年級(jí)篇十一
說(shuō)實(shí)話，我不怎么愛(ài)看冰心的詩(shī)?！斗毙恰ご核愤@本書我也是頭一次仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地讀。以前把它放在家里當(dāng)個(gè)擺設(shè)，都不怎么看。這一看不知道，看了之后才明白，這詩(shī)歌的韻味，這詩(shī)歌的優(yōu)雅，這詩(shī)歌的魅力。
《繁星·春水》這本書講的大多是童年，母親，自然。細(xì)細(xì)品讀，會(huì)感覺(jué)，仿佛看到冰心內(nèi)心深處的想法，讀詩(shī)歌的時(shí)候，仿佛別的一切都不存在，仿佛我在一個(gè)恬靜的思想世界里，自由自在，安安靜靜。
“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”這句話，讓我深受感觸，這是作者內(nèi)心深處的真實(shí)想法，童年，是一個(gè)美麗的夢(mèng)，同時(shí)又很易破碎，稍不留神，它就慢慢地流失了，無(wú)影無(wú)蹤，當(dāng)你自己細(xì)細(xì)回憶那無(wú)窮無(wú)盡的童年，那童真早已消失，那單純?cè)缫蚜魇?，那兒時(shí)的夢(mèng)想，已經(jīng)變成了笑話，那自由自在的生活，只能變成一種向往。這句話，深有感觸。我的童年，一定要過(guò)得充實(shí)，一定要過(guò)得美妙，一定要好好珍惜。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，也許我也會(huì)想冰心一樣感慨童年是回憶時(shí)含淚的微笑，但至少我會(huì)覺(jué)得舒心，我毫無(wú)遺憾。我現(xiàn)在還不能完全理解大人的心，我確實(shí)覺(jué)得童年很珍貴，很美妙。也許我長(zhǎng)大后才會(huì)明白，童年這個(gè)童話世界里的故事，到底會(huì)多么讓人留戀。童年如夢(mèng)，很容易破碎，卻又讓人感覺(jué)那么美好，那么小心地呵護(hù)著它。
“嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：”發(fā)展你自己!“”這句話，如同人生哲學(xué)，芽?jī)盒枰l(fā)展，需要破土而出，花苞需要綻放，需要展示，果兒需要成熟，需要奉獻(xiàn)，需要犧牲。這就像人一樣，有夢(mèng)想要發(fā)展，有力量要貢獻(xiàn)，有特殊情況要犧牲。這就是人生，人生的意義，就是要發(fā)展，要貢獻(xiàn)，要犧牲，要付出，要成功。這就是人生意義所在，缺了一樣，都會(huì)變得干枯，毫無(wú)意義。也許，這并不是普普通通的一首詩(shī)，而是一首富有哲學(xué)的詩(shī)歌，有道理，有理解，指引你走向成功的方向。
“母親呵!撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”這是冰心的感慨啊!有誰(shuí)再受委屈受欺負(fù)的時(shí)候，不會(huì)在母親的懷抱里嚎啕大哭?有誰(shuí)在撒嬌的時(shí)候，不躲在母親懷里?又有誰(shuí)不會(huì)在保守打擊折磨時(shí)，母親張開(kāi)雙臂，緊緊擁你在懷里?母親的臂膀，是你的依靠。是你精神支柱，靈魂的安頓。我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。那是因?yàn)橛懈笎?ài)!有母愛(ài)!爸爸遮風(fēng)擋雨，媽媽相夫教子。大聲的說(shuō)一句：“爸爸媽媽我愛(ài)您們!”
《三國(guó)演義》是一部斷代體小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的`象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
花之筆記六年級(jí)篇十二
讀書目的：提高我的寫作與閱讀能力。
《親愛(ài)的漢修先生》是我五年級(jí)時(shí)讀的一本書，它開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了觀察事物、體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，也讓我明白了漢修先生所說(shuō)的“一個(gè)人有許多時(shí)候”的深刻道理。
本書記錄了鮑雷伊和漢修先生兩年的書信往來(lái)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待挫折，學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待朋友，也學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待自己。
書中最讓我感動(dòng)的就是漢修先生所說(shuō)的“一個(gè)人有許多時(shí)候”，它告訴我們，生活中，我們總會(huì)面臨挫折，我們不應(yīng)該消沉，而應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)。我們要有耐心，因?yàn)樯罹褪情L(zhǎng)跑，只有堅(jiān)持不懈，才能成功。
此外，本書通過(guò)雷伊和漢修先生的書信，讓我學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待朋友，讓我明白了朋友的真正含義，也讓我知道了如何處理和朋友的關(guān)系。
最后，這本書也讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。通過(guò)雷伊的成長(zhǎng)過(guò)程，我明白了，只有自己才是生活的主宰者，只有自己才能讓自己的生活變得更美好。
總結(jié)，這本書讓我受益匪淺，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活、對(duì)待朋友、獨(dú)立自主，也讓我明白了許多道理。這本書，我一定會(huì)珍藏在我的心中，讓它成為我的生活指南。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
花之筆記六年級(jí)篇十三
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f(shuō)。小說(shuō)以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨(dú)和復(fù)雜。通過(guò)小王子的經(jīng)歷，我們得以重新審視我們對(duì)生活和人際關(guān)系，以及我們?nèi)绾慰创挛锏睦斫狻?BR> 這部小說(shuō)講述了小王子，一個(gè)來(lái)自小行星b612的王子，他因?yàn)槊倒宓那楦卸x開(kāi)了他的星球，開(kāi)始了他的旅程。他在旅途中遇到了各種不同的人，包括國(guó)王、自大的商人、地理學(xué)家、老奶奶等，最后來(lái)到了地球，遇到了“我”，一個(gè)普通的作者，他開(kāi)始了解小王子的故事，以及我們所有人都面臨的孤獨(dú)和追求。
小王子展現(xiàn)了他的聰明才智和善良，他讓我們看到，即使是一個(gè)小到無(wú)法想象的星球，也可以有生命，有愛(ài)情，有成長(zhǎng)。他的故事讓我們思考，什么是真正的幸福和滿足，以及我們?nèi)绾尾拍苷业絻?nèi)心的平靜和滿足。
這本書是帶有深度的哲理和富有感情的描述。通過(guò)小王子的旅程，我們看到了成人世界的荒謬和荒蕪，以及內(nèi)心世界的孤獨(dú)和痛苦。它讓我們反思我們的行為，重新審視我們對(duì)生活和人際關(guān)系的理解。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一本值得一讀再讀的書。它讓我們思考，讓我們反思，讓我們看到我們可能錯(cuò)過(guò)的生活的美麗和喜悅。它是一本對(duì)人生有深度理解的書，也是一本提醒我們珍惜生活，尋找內(nèi)心滿足的書。
花之筆記六年級(jí)篇十四
這本書講述了主人公鮑雷伊和漢修先生通過(guò)信件來(lái)往，雷伊把自己的想法、漢修先生回答雷伊的問(wèn)題和雷伊寫給漢修先生的信，編輯成冊(cè)，成為了一本暢銷書，并得到了漢修先生的親筆簽名。
雷伊開(kāi)始并不喜歡漢修先生，可在寫信的過(guò)程中，雷伊與漢修先生建立了深厚的友誼，也漸漸明白了漢修先生的寫作道理。
雷伊通過(guò)與漢修先生的書信，學(xué)會(huì)了寫作的技巧，還學(xué)會(huì)了怎樣讓別人喜歡自己。
雷伊與漢修先生在信中談?wù)摰膯?wèn)題很廣泛，包括雷伊在學(xué)校的生活、鮑雷伊的家庭、雷伊的爸爸、媽媽、妹妹以及動(dòng)物們。
這本書告訴我們：要想讓別人喜歡你，就要真誠(chéng)對(duì)待別人，要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，要學(xué)會(huì)理解別人，要學(xué)會(huì)尊重別人，要學(xué)會(huì)寬容別人，要學(xué)會(huì)欣賞別人，要學(xué)會(huì)贊美別人。
花之筆記六年級(jí)篇十五
作者：笛福。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的代表作，也是一部充滿傳奇色彩的小說(shuō)。主人公魯濱遜，因出海遭遇事故，流落荒島，度過(guò)了二十八年的孤獨(dú)時(shí)光。
這部小說(shuō)讓我深感魯濱遜的堅(jiān)韌和勇氣。在荒無(wú)人煙的荒島上，他并沒(méi)有放棄生活的希望，而是努力適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造生活。他建造住所，種植糧食，狩獵動(dòng)物，制作工具，所有的事情都需要他親自動(dòng)手。然而，他也并沒(méi)有感到孤獨(dú)。他與野獸為伴，與自然相處，享受孤獨(dú)帶來(lái)的心靈的寧?kù)o。
通過(guò)魯濱遜的故事，我看到了人類面對(duì)困境時(shí)的脆弱和堅(jiān)韌。我們或許不能像魯濱遜那樣流落荒島，但我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，也會(huì)有那種想盡辦法尋找出路的心態(tài)。魯濱遜的故事讓我們明白，只要有勇氣，有堅(jiān)韌的精神，我們就能在困境中找到出路，找到生活的可能。
這是一部讓人深思的小說(shuō)。它告訴我們，生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們有足夠的勇氣和堅(jiān)韌的精神，我們就能克服它們，找到屬于自己的機(jī)會(huì)和可能性。
總的來(lái)說(shuō)，《魯濱遜漂流記》是一部值得一讀的小說(shuō)。它充滿了人性的思考，也充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。我非常推薦大家閱讀。
以上是一篇六年級(jí)讀書筆記的范本，你可以根據(jù)自己的閱讀感受和想法進(jìn)行修改和調(diào)整。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
花之筆記六年級(jí)篇十六
今天，我又看了一遍《笑貓日記》中的《藍(lán)色的兔耳朵草》，雖然這是我第二遍看了，但還是非常好看，非常好玩，因?yàn)樗念惾輰懙奶柿?，語(yǔ)言很幽默，很風(fēng)趣。
《笑貓日記》——《藍(lán)色的兔耳朵草》主要講了在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩的如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。而且生長(zhǎng)在藍(lán)山的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，不過(guò)通往藍(lán)山的路危機(jī)四伏，但是為了心愛(ài)的'虎皮貓，笑貓這一路走的義無(wú)反顧?？墒菤v經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了，于是，笑貓萬(wàn)念俱灰的回到了馬小跳的家，但是綠毛龜卻告訴笑貓：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)！
讀完后，我為最后兔耳朵草被吃掉而感到悲傷，悲傷到久久不能自拔。同時(shí)又被笑貓的精神而感動(dòng)。希望大家心中都有愛(ài)，讓我們的世界充滿愛(ài)！
花之筆記六年級(jí)篇十七
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本散文集中，作者雖彌漫著不多歡快的氣息，但并不其低沉。開(kāi)頭立意就與眾不同，直指與封建輪回觀念相對(duì)應(yīng)的“生命不應(yīng)該被輪回”做開(kāi)始。然后，中間層出不窮，都是以記憶的形式回憶與舊事，但處處不忘對(duì)這些故事的評(píng)論，而后再用諷刺的筆觸對(duì)這些封建進(jìn)行了批評(píng)。最后，筆鋒一轉(zhuǎn)，用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣呼喚作者對(duì)于未來(lái)的信念，是希望社會(huì)繁榮昌盛。作者用這些溫暖而又沉重的回憶，反抗當(dāng)時(shí)封建，傳遞了作者的社會(huì)主張。
在《狗·貓·鼠》這篇文章中，作者鄭振鐸以動(dòng)物寫人，尖銳地諷刺了那些貓的媚態(tài)，將貓的叫聲比喻成“像一個(gè)滿腹哀怨的婦人正在放聲地罵著她的命運(yùn)與時(shí)代?！睂?duì)于文中那些自稱“父兄”的專家學(xué)者，作者更是以諷刺的筆鋒寫出了他們的虛偽，盲目的貓鼠心理，更是用犬儒主義的態(tài)度，寫出了對(duì)專家的諷刺。在作者筆下，貓的性格也發(fā)生了翻天覆地的變化，從可愛(ài)的玩物一躍成為那些“偉大的施虐者”和“偉大的享受者”。
魯迅是中華民族優(yōu)秀的思想家，他以筆做刀槍，用語(yǔ)言來(lái)作為革命的武器。無(wú)論是在《祝?！分校€是在《孔乙己》中，或者是在《阿q正傳》中，魯迅先生都借主人公表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的批評(píng)及批判。
《瑣記》中，衍太太是位專愛(ài)利用別人的小人，作者回憶衍太太，表現(xiàn)了對(duì)衍太太的“切齒之恨”。即使她僅僅出現(xiàn)了一次，但作者卻用夸張的手法把她寫成一個(gè)表面慈善，暗地里十分狡猾的人。
其實(shí)《朝花夕拾》原本叫做《舊事重提》，題目意味深遠(yuǎn)。魯迅的童年和青年是一個(gè)人生命中最美好的回憶，而《朝花夕拾》講的則是魯迅生活中最美好的部分。
這本書優(yōu)美的文字中蘊(yùn)含了魯迅大師的思想感情，隨便一篇都反映了魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的強(qiáng)烈批評(píng)。我們可以在書中看到一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子變成一個(gè)成熟的少年，看到魯迅的成長(zhǎng)歷程，和他對(duì)社會(huì)的理解。
《朝花夕拾》，這本書如同一面鏡子，映出了封建社會(huì)的真實(shí)面貌，也傳遞了魯迅的社會(huì)主張。它是本好書。
花之筆記六年級(jí)篇十八
《哈利波特與魔法石》是j.k.羅琳于1997年7月發(fā)行的小說(shuō)，是《哈利波特》系列小說(shuō)的第一本。這本書的封面非常吸引人，一幅魔法學(xué)校的畫面，背景是一個(gè)古老的墓地，中間是身穿紅色魔法學(xué)校制服的哈利波特。
在讀這本書的過(guò)程中，我被哈利波特和他的朋友們探索魔法世界的故事所吸引。他們發(fā)現(xiàn)了一塊神秘的魔法石，從而引發(fā)了一系列的冒險(xiǎn)。這個(gè)故事充滿了想象力和冒險(xiǎn)精神，讓我感受到了無(wú)盡的驚奇和興奮。
其中，我對(duì)魔法學(xué)校的描繪印象深刻。哈利波特進(jìn)入了一所真正的魔法學(xué)校，他學(xué)會(huì)了飛翔，使用了魔法，還結(jié)交了朋友。這段情節(jié)讓我深深地感受到了魔法世界的真實(shí)性和可能性。
另外，書中的角色也十分生動(dòng)。哈利波特、羅恩、赫敏以及其他角色都有著鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，他們的友誼和冒險(xiǎn)也讓我深感感動(dòng)。
這本書給我留下了深刻的印象。我認(rèn)為，它不僅僅是一本魔法小說(shuō)，更是一本啟發(fā)人們思考勇氣、友誼和責(zé)任的小說(shuō)。我從中體會(huì)到了人性的光輝和黑暗，也感受到了勇氣和信念的力量。
總的來(lái)說(shuō)，《哈利波特與魔法石》是一本非常值得一讀的小說(shuō)。它充滿了想象力和冒險(xiǎn)精神，也讓人深刻地反思了生活。我相信，這本書將會(huì)啟發(fā)更多的人去探索和發(fā)現(xiàn)生活中的奇跡和可能性。