教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的內(nèi)容。教案中的教學(xué)活動(dòng)要注重啟發(fā)性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)借鑒他人的教案經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，可以幫助你提高教學(xué)水平。
可愛的小兔教案篇一
1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
2、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)
可愛的小兔教案篇二
了解兔子長(zhǎng)相，喜歡吃什么，怎樣走路。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
幾只小兔子、大積木、籠子等。
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請(qǐng)進(jìn)“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地?fù)崦⊥米?，可以和它說(shuō)說(shuō)“悄悄話”，給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?
5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時(shí)間。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的'小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。
可愛的小兔教案篇三
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問(wèn)：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的'尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么?
(3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
(3)播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛的小兔教案篇四
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提問(wèn)：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
（5）小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的.皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么？
（3）小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
（3）播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛的小兔教案篇五
1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。
2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。
3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
1、動(dòng)畫片：小兔子真可愛。
2、兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干。
動(dòng)畫片引發(fā)觀察小兔子興趣。
1、兔子是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng)）；尾巴（短短的.）。
2、兔子是怎么走路的啊？我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？
1、那你喜歡小兔子嗎？我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？
2、小兔子全身長(zhǎng)滿了什么？（毛）。
3、身上的毛是什么顏色的？
4、抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的？
（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）。
1、小兔子愛吃什么？（青菜、青草、蘿卜）。
2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的？
教師：那我們一起喂喂小兔子好嗎？
帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點(diǎn)。
可愛的小兔教案篇六
1、初步了解標(biāo)志圖形底色有形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征或用途進(jìn)行分類。
2、知道標(biāo)志和人們的生活關(guān)系，形成初步的行為規(guī)范意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、標(biāo)志卡片若干，投影儀。
2、《幼兒畫冊(cè)》，相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程。
1、回憶標(biāo)志。
（1）教師出示一些標(biāo)志后提問(wèn)：這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見過(guò)？
（2）它告訴我們什么意思？
2、認(rèn)識(shí)三種常用類型的標(biāo)志。
（1）提問(wèn)：這些標(biāo)志一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）小結(jié)：紅色圓框加斜杠的標(biāo)志時(shí)禁止標(biāo)志，表示禁止，不能做。黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志，提醒大家要注意了，要小心了。藍(lán)色有指示的作用，告訴大家這時(shí)要做什么，或這是什么地方。
3、根據(jù)顏色底圖辨識(shí)新的標(biāo)志。
（1）出示三種底色的新標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒猜猜它表示什么意思？
（2）幼兒自由任選一標(biāo)志，與同伴相互交流，說(shuō)說(shuō)其含義。
4、為標(biāo)志分類。
請(qǐng)幼兒自由將桌上的標(biāo)志卡片分類（可根據(jù)顏色、形狀、用途等來(lái)分）。
5、看《幼兒畫冊(cè)》，知道除上述三種以外，還有一些其它類型的標(biāo)志。
（1）邊看幼兒用書，邊說(shuō)說(shuō)綠色背景、黑白框等其他類型地標(biāo)志所表示的意思。
（2）提問(wèn)：怎樣才能又快又準(zhǔn)確的辨認(rèn)各種標(biāo)志呢.
可愛的小兔教案篇七
一身雪白的絨毛，一對(duì)又靈敏又長(zhǎng)的耳朵，一雙紅的像紅寶石一樣的眼睛，加上一個(gè)似絨球的尾巴，湊成了活潑子。
二三月的春日里，大樹抽出了新的枝芽，小草從地面冒出來(lái)，欣賞這美麗的風(fēng)景，小河也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，叮叮咚咚一邊唱著歌一邊流向遠(yuǎn)方，小花也穿著五顏六色的衣裙，在草原上隨風(fēng)舞動(dòng)。這么多美麗的景物聚在一起，形成了生機(jī)勃勃的春天。這時(shí)候，小兔子也從洞穴里跳出來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小兔子們帶著他們絨球似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，在草地上蹦蹦跳跳，他們有的在草地上曬太陽(yáng)，有的在草地上安詳?shù)某圆?，還有的在小河邊照鏡子。
小兔子在做這些事時(shí)，卻不知道危險(xiǎn)正在來(lái)臨，一只老鷹朝小兔子飛來(lái)，小兔子在草原上飛快地跑起來(lái)，老鷹在后面緊追不舍，小兔子突然來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，老鷹也慢慢的轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，小兔子突然倒在地上裝死，老鷹俯沖下來(lái)抓小兔子，小兔子一翻身，用力蹬了一下老鷹，老鷹被蹬昏了。
啊！這真是一只有趣的小兔子！
可愛的小兔教案篇八
星期天，爸爸帶我去花鳥市場(chǎng)買了一只子。買回來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你要喂它，只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜?！蔽液闷娴貑?wèn)：“爸爸，為什么小兔子只能吃蔬菜呢？”爸爸笑了笑說(shuō)：“小兔子由于體型比較小，也沒(méi)有尖利的牙齒，不具備肉食動(dòng)物的生存技能，漸漸地退化為食草動(dòng)物了，所以它現(xiàn)在只吃蔬菜了?！薄芭?，原來(lái)是這樣?。 ?BR> 我開始仔細(xì)地觀察小兔子，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一雙紅寶石似的大眼睛，亮晶晶的，真漂亮。胖乎乎的.身子，短短的小尾巴，還有一身雪白而柔軟的毛，可愛極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問(wèn)爸爸：“為什么兔子的眼睛是紅色的呢？”爸爸說(shuō)：“小白兔眼睛里的毛細(xì)血管反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色?！薄芭?，原來(lái)是這樣??！”
小兔子吃完了胡蘿卜和青菜，就睡覺(jué)了。它睡覺(jué)的姿勢(shì)也很萌，兩只前腿一卷，后腿一縮，身子團(tuán)成了一個(gè)小白球，好可愛。
第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了，只見它打了個(gè)哈欠，還伸了個(gè)大大的懶腰，它把兩條前腿一伸，后腿一蹬，前腳一抬，后腳也跟著抬了起來(lái)。它伸懶腰的動(dòng)作，好像是我們?cè)谧鰪V播體操的伸展運(yùn)動(dòng)，真是非常的可愛。
通過(guò)觀察這只子，不僅讓我知道了它的生活習(xí)性，同時(shí)也讓我了解了兩個(gè)知識(shí)：一個(gè)就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜，還有一個(gè)就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔，它真是太可愛了。
可愛的小兔教案篇九
網(wǎng)址aoue
我的小兔子可漂亮啦！她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一樣白，身體毛茸茸的，摸上去特別柔軟、舒服。眼睛像紅鉆石一樣，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可愛，是三瓣嘴，和所有的小動(dòng)物都不一樣。耳朵長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別機(jī)靈。她愛吃蘿卜、白菜。
有時(shí)候，小娜沒(méi)事做的時(shí)候，就找我玩。一天，我在睡覺(jué)的時(shí)候，突然，她跳出來(lái)，嚇人一大跳。我們可是最親熱的好朋友呢！我從床上爬起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小娜，我去拿吃的給你，你等著。”我拿來(lái)一棵白菜，舉得高高的，她就蹦起來(lái)，去抓那棵白菜，她很著急，跳得老高，一不小心，我的手被劃傷了，我趕緊跑到自來(lái)水管那兒沖洗?？此臉幼?，乖乖地躲在旁邊，頭耷拉著，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的手劃傷了。”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”
這就是我們倆的故事，很有趣吧？
網(wǎng)址aoue
可愛的小兔教案篇十
“小白兔，白又白,兩只耳朵豎起來(lái)……”每當(dāng)聽到這首兒歌時(shí),就會(huì)想起我家那只來(lái)。
小兔穿著一身雪白的衣裳，像個(gè)白雪球。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，有時(shí)高高地豎起，有時(shí)卻緊緊地貼在背上。一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在臉上，一眨一眨的，好可愛！它的嘴是三瓣嘴,像大寫字母y。它的尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng)，真是應(yīng)了那句歇后語(yǔ)“兔子尾巴——長(zhǎng)不了”。
有一次,放學(xué)回家后我拔了一些草來(lái)到兔窩旁。小兔看到有人來(lái)了，嚇得趕緊躲到角落里，我把草輕輕地放進(jìn)兔窩里，然后悄悄地躲在旁邊偷看。小兔看到周圍沒(méi)有人才慢慢地走過(guò)去，它先用鼻子聞了聞草，感覺(jué)不錯(cuò)了，接著才津津有味地吃起來(lái)。小兔吃草的時(shí)候真有意思，小胡須總是一翹一翹的，一對(duì)紅眼睛總是不停地瞅著周圍，好像怕人過(guò)去搶了似的。不一會(huì)兒，小草就被兔子吃得一干二凈了。小兔吃飽后用前腳擦了擦嘴巴，然后跑到角落里瞇起眼睛睡大覺(jué)。
我家的小兔真可愛!我喜歡我家的小兔。
（指導(dǎo)老師：江劍鍔）。
【點(diǎn)評(píng)】。
小作者從熟知的兒歌入手引出“我家那只來(lái)”，而后用生動(dòng)的比喻寫出了小兔惹人喜愛的外形，舉出了自己拔草喂養(yǎng)小兔的故事，觀察仔細(xì)；最后能點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。
【聯(lián)系地址：福建省永定縣湖坑中心小學(xué)江劍鍔郵編：364111】。
可愛的小兔教案篇十一
今天，我和姐姐來(lái)到老奶奶家，老奶奶家養(yǎng)了許多子。奶奶給兔子們喂了許多五谷雜糧，我們看著兔子們吃了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它們并不喜歡吃五谷雜糧。我對(duì)姐姐說(shuō)：“我好想喂兔子，你知道兔子喜歡吃什么嗎？”姐姐說(shuō)：“我們?nèi)ラT口拔一些野草吧?！比缓笪覀兙团艿介T口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到養(yǎng)兔子的花園，剛走進(jìn)花園，兔子們的目光就緊緊地盯著我們手中的小草。我趕忙跑到一只兔子身旁，把手中的草喂給兔子，我發(fā)現(xiàn)它吃得可開心了。
我覺(jué)得可愛的兔子屬于大自然，我心里這么想著，并沒(méi)有說(shuō)出去。因?yàn)槲蚁爰词刮艺f(shuō)了，奶奶也不會(huì)把兔子還給大自然的。
可愛的小兔教案篇十二
我養(yǎng)了一只小白兔，它是灰色的很可愛，臉尖尖的身子胖胖的，眼睛紅紅的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真可愛！
它最愛吃的白菜和胡蘿卜，我每天晚上我都要喂它食物和水，而且我們每天都要給他洗澡，每天都要給它換報(bào)紙。
所以我很喜歡子！
可愛的小兔教案篇十三
記住了嗎？^_^
爸爸給我買了一只小兔子，它非常可愛，我非常喜歡它。
它的頭圓溜溜的象個(gè)大皮球，眼睛紅紅的像剛哭過(guò)一樣，又像兩顆紅寶石，它有三瓣嘴，耳朵尖尖的，有潔白短短的毛，尾巴很短像個(gè)小絨球。
我把小兔放進(jìn)籠子里，開飯的時(shí)候它都會(huì)聞一聞，我就會(huì)說(shuō)：“小兔乖乖，快快吃飯?！比缓笏蜁?huì)用三瓣嘴一點(diǎn)一點(diǎn)的吃。
我和它還發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事呢，有一次我逗它玩，它竟然含起了我的手指，真是讓我又生氣又覺(jué)得好玩。
記住了嗎？^_^
可愛的小兔教案篇一
1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
2、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)
可愛的小兔教案篇二
了解兔子長(zhǎng)相，喜歡吃什么，怎樣走路。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
幾只小兔子、大積木、籠子等。
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請(qǐng)進(jìn)“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地?fù)崦⊥米?，可以和它說(shuō)說(shuō)“悄悄話”，給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?
5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時(shí)間。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的'小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。
可愛的小兔教案篇三
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問(wèn)：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的'尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么?
(3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
(3)播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛的小兔教案篇四
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提問(wèn)：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
（5）小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的.皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么？
（3）小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
（3）播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛的小兔教案篇五
1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。
2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。
3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
1、動(dòng)畫片：小兔子真可愛。
2、兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干。
動(dòng)畫片引發(fā)觀察小兔子興趣。
1、兔子是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng)）；尾巴（短短的.）。
2、兔子是怎么走路的啊？我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？
1、那你喜歡小兔子嗎？我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？
2、小兔子全身長(zhǎng)滿了什么？（毛）。
3、身上的毛是什么顏色的？
4、抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的？
（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）。
1、小兔子愛吃什么？（青菜、青草、蘿卜）。
2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的？
教師：那我們一起喂喂小兔子好嗎？
帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點(diǎn)。
可愛的小兔教案篇六
1、初步了解標(biāo)志圖形底色有形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征或用途進(jìn)行分類。
2、知道標(biāo)志和人們的生活關(guān)系，形成初步的行為規(guī)范意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、標(biāo)志卡片若干，投影儀。
2、《幼兒畫冊(cè)》，相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程。
1、回憶標(biāo)志。
（1）教師出示一些標(biāo)志后提問(wèn)：這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見過(guò)？
（2）它告訴我們什么意思？
2、認(rèn)識(shí)三種常用類型的標(biāo)志。
（1）提問(wèn)：這些標(biāo)志一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）小結(jié)：紅色圓框加斜杠的標(biāo)志時(shí)禁止標(biāo)志，表示禁止，不能做。黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志，提醒大家要注意了，要小心了。藍(lán)色有指示的作用，告訴大家這時(shí)要做什么，或這是什么地方。
3、根據(jù)顏色底圖辨識(shí)新的標(biāo)志。
（1）出示三種底色的新標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒猜猜它表示什么意思？
（2）幼兒自由任選一標(biāo)志，與同伴相互交流，說(shuō)說(shuō)其含義。
4、為標(biāo)志分類。
請(qǐng)幼兒自由將桌上的標(biāo)志卡片分類（可根據(jù)顏色、形狀、用途等來(lái)分）。
5、看《幼兒畫冊(cè)》，知道除上述三種以外，還有一些其它類型的標(biāo)志。
（1）邊看幼兒用書，邊說(shuō)說(shuō)綠色背景、黑白框等其他類型地標(biāo)志所表示的意思。
（2）提問(wèn)：怎樣才能又快又準(zhǔn)確的辨認(rèn)各種標(biāo)志呢.
可愛的小兔教案篇七
一身雪白的絨毛，一對(duì)又靈敏又長(zhǎng)的耳朵，一雙紅的像紅寶石一樣的眼睛，加上一個(gè)似絨球的尾巴，湊成了活潑子。
二三月的春日里，大樹抽出了新的枝芽，小草從地面冒出來(lái)，欣賞這美麗的風(fēng)景，小河也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，叮叮咚咚一邊唱著歌一邊流向遠(yuǎn)方，小花也穿著五顏六色的衣裙，在草原上隨風(fēng)舞動(dòng)。這么多美麗的景物聚在一起，形成了生機(jī)勃勃的春天。這時(shí)候，小兔子也從洞穴里跳出來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小兔子們帶著他們絨球似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，在草地上蹦蹦跳跳，他們有的在草地上曬太陽(yáng)，有的在草地上安詳?shù)某圆?，還有的在小河邊照鏡子。
小兔子在做這些事時(shí)，卻不知道危險(xiǎn)正在來(lái)臨，一只老鷹朝小兔子飛來(lái)，小兔子在草原上飛快地跑起來(lái)，老鷹在后面緊追不舍，小兔子突然來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，老鷹也慢慢的轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，小兔子突然倒在地上裝死，老鷹俯沖下來(lái)抓小兔子，小兔子一翻身，用力蹬了一下老鷹，老鷹被蹬昏了。
啊！這真是一只有趣的小兔子！
可愛的小兔教案篇八
星期天，爸爸帶我去花鳥市場(chǎng)買了一只子。買回來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你要喂它，只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜?！蔽液闷娴貑?wèn)：“爸爸，為什么小兔子只能吃蔬菜呢？”爸爸笑了笑說(shuō)：“小兔子由于體型比較小，也沒(méi)有尖利的牙齒，不具備肉食動(dòng)物的生存技能，漸漸地退化為食草動(dòng)物了，所以它現(xiàn)在只吃蔬菜了?！薄芭?，原來(lái)是這樣?。 ?BR> 我開始仔細(xì)地觀察小兔子，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一雙紅寶石似的大眼睛，亮晶晶的，真漂亮。胖乎乎的.身子，短短的小尾巴，還有一身雪白而柔軟的毛，可愛極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問(wèn)爸爸：“為什么兔子的眼睛是紅色的呢？”爸爸說(shuō)：“小白兔眼睛里的毛細(xì)血管反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色?！薄芭?，原來(lái)是這樣??！”
小兔子吃完了胡蘿卜和青菜，就睡覺(jué)了。它睡覺(jué)的姿勢(shì)也很萌，兩只前腿一卷，后腿一縮，身子團(tuán)成了一個(gè)小白球，好可愛。
第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了，只見它打了個(gè)哈欠，還伸了個(gè)大大的懶腰，它把兩條前腿一伸，后腿一蹬，前腳一抬，后腳也跟著抬了起來(lái)。它伸懶腰的動(dòng)作，好像是我們?cè)谧鰪V播體操的伸展運(yùn)動(dòng)，真是非常的可愛。
通過(guò)觀察這只子，不僅讓我知道了它的生活習(xí)性，同時(shí)也讓我了解了兩個(gè)知識(shí)：一個(gè)就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜，還有一個(gè)就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔，它真是太可愛了。
可愛的小兔教案篇九
網(wǎng)址aoue
我的小兔子可漂亮啦！她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一樣白，身體毛茸茸的，摸上去特別柔軟、舒服。眼睛像紅鉆石一樣，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可愛，是三瓣嘴，和所有的小動(dòng)物都不一樣。耳朵長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別機(jī)靈。她愛吃蘿卜、白菜。
有時(shí)候，小娜沒(méi)事做的時(shí)候，就找我玩。一天，我在睡覺(jué)的時(shí)候，突然，她跳出來(lái)，嚇人一大跳。我們可是最親熱的好朋友呢！我從床上爬起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小娜，我去拿吃的給你，你等著。”我拿來(lái)一棵白菜，舉得高高的，她就蹦起來(lái)，去抓那棵白菜，她很著急，跳得老高，一不小心，我的手被劃傷了，我趕緊跑到自來(lái)水管那兒沖洗?？此臉幼?，乖乖地躲在旁邊，頭耷拉著，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的手劃傷了。”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”
這就是我們倆的故事，很有趣吧？
網(wǎng)址aoue
可愛的小兔教案篇十
“小白兔，白又白,兩只耳朵豎起來(lái)……”每當(dāng)聽到這首兒歌時(shí),就會(huì)想起我家那只來(lái)。
小兔穿著一身雪白的衣裳，像個(gè)白雪球。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，有時(shí)高高地豎起，有時(shí)卻緊緊地貼在背上。一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在臉上，一眨一眨的，好可愛！它的嘴是三瓣嘴,像大寫字母y。它的尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng)，真是應(yīng)了那句歇后語(yǔ)“兔子尾巴——長(zhǎng)不了”。
有一次,放學(xué)回家后我拔了一些草來(lái)到兔窩旁。小兔看到有人來(lái)了，嚇得趕緊躲到角落里，我把草輕輕地放進(jìn)兔窩里，然后悄悄地躲在旁邊偷看。小兔看到周圍沒(méi)有人才慢慢地走過(guò)去，它先用鼻子聞了聞草，感覺(jué)不錯(cuò)了，接著才津津有味地吃起來(lái)。小兔吃草的時(shí)候真有意思，小胡須總是一翹一翹的，一對(duì)紅眼睛總是不停地瞅著周圍，好像怕人過(guò)去搶了似的。不一會(huì)兒，小草就被兔子吃得一干二凈了。小兔吃飽后用前腳擦了擦嘴巴，然后跑到角落里瞇起眼睛睡大覺(jué)。
我家的小兔真可愛!我喜歡我家的小兔。
（指導(dǎo)老師：江劍鍔）。
【點(diǎn)評(píng)】。
小作者從熟知的兒歌入手引出“我家那只來(lái)”，而后用生動(dòng)的比喻寫出了小兔惹人喜愛的外形，舉出了自己拔草喂養(yǎng)小兔的故事，觀察仔細(xì)；最后能點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。
【聯(lián)系地址：福建省永定縣湖坑中心小學(xué)江劍鍔郵編：364111】。
可愛的小兔教案篇十一
今天，我和姐姐來(lái)到老奶奶家，老奶奶家養(yǎng)了許多子。奶奶給兔子們喂了許多五谷雜糧，我們看著兔子們吃了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它們并不喜歡吃五谷雜糧。我對(duì)姐姐說(shuō)：“我好想喂兔子，你知道兔子喜歡吃什么嗎？”姐姐說(shuō)：“我們?nèi)ラT口拔一些野草吧?！比缓笪覀兙团艿介T口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到養(yǎng)兔子的花園，剛走進(jìn)花園，兔子們的目光就緊緊地盯著我們手中的小草。我趕忙跑到一只兔子身旁，把手中的草喂給兔子，我發(fā)現(xiàn)它吃得可開心了。
我覺(jué)得可愛的兔子屬于大自然，我心里這么想著，并沒(méi)有說(shuō)出去。因?yàn)槲蚁爰词刮艺f(shuō)了，奶奶也不會(huì)把兔子還給大自然的。
可愛的小兔教案篇十二
我養(yǎng)了一只小白兔，它是灰色的很可愛，臉尖尖的身子胖胖的，眼睛紅紅的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真可愛！
它最愛吃的白菜和胡蘿卜，我每天晚上我都要喂它食物和水，而且我們每天都要給他洗澡，每天都要給它換報(bào)紙。
所以我很喜歡子！
可愛的小兔教案篇十三
記住了嗎？^_^
爸爸給我買了一只小兔子，它非常可愛，我非常喜歡它。
它的頭圓溜溜的象個(gè)大皮球，眼睛紅紅的像剛哭過(guò)一樣，又像兩顆紅寶石，它有三瓣嘴，耳朵尖尖的，有潔白短短的毛，尾巴很短像個(gè)小絨球。
我把小兔放進(jìn)籠子里，開飯的時(shí)候它都會(huì)聞一聞，我就會(huì)說(shuō)：“小兔乖乖，快快吃飯?！比缓笏蜁?huì)用三瓣嘴一點(diǎn)一點(diǎn)的吃。
我和它還發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事呢，有一次我逗它玩，它竟然含起了我的手指，真是讓我又生氣又覺(jué)得好玩。
記住了嗎？^_^