敘事是一種講述事件發(fā)展過程和情節(jié)的文學方式，通過編排故事結構、塑造人物形象等來展現(xiàn)情節(jié)的起承轉合?？偨Y要貼切、客觀和準確，我們需要對所總結的內容進行真實和全面的反映，避免主觀色彩和片面性。在這里，為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考借鑒。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇一
各位家長：
你們好！
陶老師讓我在今天的家長會上談一點體會，我思索了良之，想想，孩子雖然白天在學校學習，但是放學以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對每一個人都很重要，更何況是小孩。因此，我今天想談一點有關這樣一個主題：給孩子一個愛得氛圍。
家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，因此，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，如果你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個整潔、美觀、舒適的環(huán)境中，就會使孩子體會到有條不紊，培養(yǎng)孩子愛清潔認真做好每一件事的良好品性。因此，我常常對我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個星期自己在整理、打掃時，要求孩子也參與進來，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清楚。家庭人員之間的關系也會影響到孩子的處人處世關系，因此家庭中良好的美德“尊老愛幼，相互諒解，親近和睦?！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個“小吵天天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，態(tài)度暴躁，不近人情，甚至會產生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨立居住時，我從沒和公婆紅過臉，吵過嘴，始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說句大實話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來，有什么意見私下和丈夫交流，解決問題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會到來自家庭，來自父母的愛。
生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己娛樂，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母交流，父母都覺得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長此以往，孩子就會在感情上和你拉開距離，孩子就會關閉心靈，養(yǎng)成關閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無暇顧及孩子，只給孩子充分的物質享受，而忽略了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在），也應該在百忙之中擠出點時間，和孩子溝通，讓孩子充分享受到父母的那份溫馨，那份深沉的愛。
胡亂說了一些，謝謝大家的聆聽，最后，我在重復一遍：為了孩子，給孩子一個愛的氛圍吧。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、家長朋友：
大家下午好！
我是郭孟騰的媽媽，很高興因為孩子，我們能夠相聚在一起。
今年孩子升四年級了，四年級也是小學時期一個重要的轉折時期，從此孩子邁入中高年級的行列，在學校儼然以大哥哥自居，無論學習上還是思想上，和以前都有較大的轉變。很值得慶幸的是，在這關鍵時期，我們的孩子遇到了一位全身心為學生付出的班主任—劉老師老師，還有從一年級跟上來的數(shù)學老師張老師，經驗豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師，家長放心，孩子學習安心、回家省心，老師您多費心了。
有幸今天借家長會的機會，與大家共同交流教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學校，就要信任學校，而回到家后，我們家長也要負起責任來，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢？拙見幾條，僅供參考：
1、督促孩子學習，教給孩子學習方法。
不同的學科，學習方法不盡相同。語文學科：檢查好三本學習資料；書寫要求橫平豎直；多讀些作文選。數(shù)學學科：最容易犯的是低級錯誤————粗心。獎罰分明。英語學科：多讀多背。
2、為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無窮的；所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業(yè)時，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時學習。曾經孩子不愿意寫口算題卡，為了讓他寫，我采取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰先寫完。
3、把自己的時間盡量留給孩子。
作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。
作為家長，我們應該參與到孩子的學習中去，多關注孩子；孩子在家的時間應該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取對策。只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。
另外，盡量讓孩子跟著父母，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個道理大家都明白。
4、正確的愛孩子，引導孩子成長，與孩子一起成長。
原因，提出應對的策略，少說一點“不能這樣做”多說一點“應該這樣做”。相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇三
尊敬的家長朋友們：
晚上好！
首先，我代表六（6）班所有任課老師，向你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!
說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對工作的支持！更是感謝你們對我們的理解和鼎立相助！也正因為是那份理解，讓我們覺得更應做好我們的工作。雖然這其間也有困難，甚至有時是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！
各位家長，為了孩子，你們可以不惜一切。同樣，為了孩子，我們老師也愿意全身心投入。正是這些孩子，架起了學校與家庭之間的橋梁，也正是這些孩子，使你，我走到了一起，成為教育的合作伙伴，所以我相信，今天的家長會能使我們對孩子們各方面的情況得到更全面，更深入地了解，能使我們在教育孩子的諸多問題上，得到更切實，可行的辦法，并達成共識。
下面，我以班主任和語文老師的雙重身份，就開學以來的班務管理，語文教學情況，向大家做一個簡要的回報。
我的班務管理的目標是：全班53名學生都能具備積極向上，不甘落后，遵守紀律，團結合作，平等互助，勤奮好學的優(yōu)良品質，努力鍛造成一個活潑，上進，富有個性的優(yōu)秀班集體。
介紹本班的學生情況：
本屆六年級是重新分班，由原來的八個班分為十個班。班級人數(shù)少了，更利于我們關注每一個學生，這也是學校領導對六年級的重視。經過一個多月的接觸，對于各個學生也有了一定的了解。我覺得我們班的孩子們個個都很活潑可愛，熱情善良。大家能夠謙讓、寬容、友好、守紀，《開學第一課》觀后感，沈佳希，李欣童分獲一二等獎。在學校組織的手抄報，做節(jié)日賀卡比賽中，我班沈佳希，沈桐，顧佳潔，李欣童獲得一等獎，國慶詩歌朗誦我班也獲得一等獎，我班還被評為九月份文明班級。
大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋。積極舉手發(fā)言，如：沈佳希
通州教育現(xiàn)狀：
1、我的語文教學設想
語文是學好其它各門學科的工具和基礎，試想，孩子們有朝一日走上社會，與人交往，進行語言交際，寫總結，寫報告等等，都需要一種語言能力。一個六年級的孩子，拿到一篇文章，能夠正確、流利、有感情地朗讀，能概括文章的主要內容和作者表達的思想感情，說明他已經會讀文章了。當這個孩子能把自己所看到的景象或經歷過的，體驗到的東西寫出來，寫成一篇感情真實，內容具體，文從字順的作文，證明他已經會寫文章了，這個孩子的語文算學得較好的了。讀寫能力是一種綜合能力，它囊括了觀察、思維、理解、表達等各種能力，所以我語文教學的目標是“讓孩子會讀，會說，會寫，讓每個孩子都形成良好的語文學習習慣?！?BR> 2、采取的具體措施
a、重課堂表達，使孩子掌握正確的學習方法
能否取得理想的教學效果，關鍵在于課堂的40分鐘，而孩子在課堂上表現(xiàn)的優(yōu)劣，關鍵在他是否全神貫注，暢所欲言，高年級的課堂上，不再是小手林立，但這并不阻礙孩子的自由表達，我經常加強小組學習討論，在交流、表達中，孩子們學會了傾聽別人發(fā)言的要領，知道了自己思考發(fā)言的要點，思維能力、表達能力得到同步發(fā)展，這樣既激發(fā)孩子的學習興趣，保持他們的注意力，又使他們懂得如何解決疑問，學會了合作學習，初步掌握了自學的方法。
b、重課外積累，使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣
語文這門學科還有一個特殊性，即需要廣泛的閱讀以達到一定的積累。要讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，讀各種兒童讀物和報刊。開學初，根據(jù)本冊語文課文，我向孩子們推薦了四本書。孩子們如果除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。
孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
c、重技能訓練，使孩子提高自己的語文素養(yǎng)
只有練就扎實的基本功，才能具有較高的語文素養(yǎng)，我主要從練字和練筆兩個方面進行訓練。練好鋼筆字既能使孩子寫出一手好字，更能使他們形成細心、耐心的學習品質。班上部分同學寫字姿勢、握筆姿勢不正確，我也時時提醒，但壞習慣很難改掉。班里戴眼鏡的同學越來越多，眼鏡的度數(shù)越來越深，我和你們一樣也很揪心，我女兒也是如此。也希望家長和我一起努力，督促孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣。
練筆主要通過練習來完成，從審題、立意、選材、作文指導，內容是寫身邊的人、事、物、景，學會說真話，吐真情。
3、當前學生的語文學習狀況
a、家庭作業(yè)：每天晚上，我是按照一個中等生的標準來布置作業(yè)的，具體作業(yè)量學校也有規(guī)定。當然作業(yè)的完成與個人的習慣有關系，一般的七點半就完成了。從完成的質量來看也是良莠不齊，如背誦的、默寫的，很多學生都有訂正，這里我要感謝家長的認真負責。
作業(yè)質量不高的另一個原因是書寫比較隨意，馬虎，表現(xiàn)在筆畫不到位，字跡不清楚，隨意性很強，沒有統(tǒng)一的格式，胡亂涂改，遇到難題，不愿深入思考，回答問題不完整，不全面。
b、閱讀理解方面，也存在著較大問題。進入六年級，孩子的語文練習難度加大，積累性強，靈活運用性強，所以課堂上我重在教方法：如何理解詞語，理解句子，如何歸納段意、主要內容等；還重在引導學生感悟，讓他們通過多種形式的讀來理解語言文字的內涵，并寫出獨特的感悟。閱讀短文回答問題，開始有自己的思考和見解。在原文中很難再找到現(xiàn)成的答案。只有在認真閱讀的基礎上，才能完成。但有的同學淺嘗輒止，敷衍了事，甚至題目沒看清，就動筆寫了。所以我們家長發(fā)現(xiàn)在練習卷中這方面失分很嚴重。
c、孩子的作文水平令人擔憂。本冊語文教學目標規(guī)定，學生要能寫450字以上字從文順的作文。在作文教學中本學期準備在傳統(tǒng)教學的基礎上采用范本引路、身邊榜樣、同學互批、自我反思、優(yōu)點嫁接等教學方法。學習方法不斷的變換，學生會感覺到新穎，會很感興趣，這樣他們會喜歡上作文。
從開學到現(xiàn)在，以上種種問題引起我的思考，我面臨的是如何讓這幫孩子迎頭趕上，明年能順利地跨入中學大門，如何能向在座的各位家長交上一份滿意的答卷，這次家長會恰如一場及時雨，我想只要我們齊心協(xié)力，一定可以解決這些問題的。
因此，我向大家提出以下三點建議，其實不能叫建議，在座的各位中有許多學歷比我高，經驗比我豐富，充其量只能叫我的個人看法。
1、要關注孩子的考試分數(shù)，更要關注他們的學習過程。
在座的各位都看到了開學以來單元練習的分數(shù)，如果只看分數(shù)，而不做細致的分析，找到問題的根源，那將于事無補，甚至適得其反，學生的學習能力包括記憶力、理解力、思維能力、閱讀能力，造成分數(shù)的起伏的原因有很多。因此，我們家長朋友們，不要糾纏于分數(shù)的起伏，而要了解起落的原因，做到心中有數(shù)，有的放矢。
語文家庭作業(yè)中，還有一部分是口頭作業(yè)，如讀讀背背，查找資料等，有些孩子會漠視它的存在。所以凡是此類作業(yè)，我們家長一定要督促，盡管會給您帶來些麻煩，但是請相信，能夠堅持到最后的家長，必定能看到自己孩子成功的那一天。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好學習用品的準備工作。每天晚上，作業(yè)做完以后，教育孩子按照課表整理書包，準備好第二天需用的書本，和其他學習用品。提醒孩子每天佩戴紅領巾和胸卡，鋼筆抽好墨水等。
培養(yǎng)良好的學習習慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴格要求，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認真學習，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè)，字寫累了暫時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復習和預習，這常常是不良學習習慣的開始，父母決不能等閑視之。同樣，對于孩子表現(xiàn)出來的良好學習習慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成習慣。態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
3、要給予孩子健康的體魄，更要給孩子健康的心理。
有這樣一個真實的故事：美國作家巴德在成名后，回憶他八歲時寫了一首小詩，母親給他的評價是“精彩極了?！备赣H對他的評價是“糟糕透了?！彼麖哪赣H的賞識中得到愛的力量，得到自信，成為他今后靈感和創(chuàng)作的源泉。從父親的批評聲中，得到警告的力量，時常提醒自己要“小心、注意、總結、提高”。故事發(fā)人深省，教育需要合力，教育本就是十八般武藝，沒有通用的方法，貴在得法，表揚、批評、鼓勵、懲罰，什么都應該有，做了錯事，就應該讓孩子為自己的過失負責。
當孩子為錯誤承擔責任，這樣才能得到教育，有利于孩子健康成長。我認為現(xiàn)在的孩子缺少責任和擔當，現(xiàn)在物質條件豐厚了，不像我們原來讀書的時代，那時是“我要學”，而現(xiàn)在是“要我學”。孩子沒有耐挫力，經不得半點批評，更不要說是懲罰，輕則憋氣，不說話，重的甚至有極端想法。我認為教育該賞識和懲罰并進。另外發(fā)現(xiàn)靠爺爺奶奶生活的孩子較為任性，思想比較幼稚，所謂隔代親，隔代慣。
在座的各位是孩子的第一任老師，你們的一言一行對孩子都有著言傳身教，耳濡目染和潛移默化的作用。每天放學回家，你是否和他交流過，今天在學校里是怎樣度過的，雙休日有時怎樣安排的，是否與他促膝談心過，最近看了哪些課外書，最近和哪些同學交往比較密切，最近的學習情緒如何，心里有什么想法。當你發(fā)現(xiàn)了一些不好的苗頭，有沒有及時制止，當你發(fā)現(xiàn)了一點兒上進的氣息，你是否給予有益的暗示，使其不斷上揚，而獲得進步。給予孩子一個健康的心理和良好的個性，讓孩子的性格更陽光，更上進。
4、要重視孩子智商的培養(yǎng)，更要重視孩子情商、意商的培養(yǎng)。
孩子成績不理想，是他們學得不扎實，歸根結底，不是智商不高，而是情商、意商不夠高，通俗地講，就是學習興趣，學習態(tài)度，學習習慣等學習品質。
孩子在小學階段，首先要培養(yǎng)的就是學習習慣，不好的習慣如：
a、雜亂無條理，書包，書桌亂糟糟，丟三落四，忘帶書本。
b、注意力不集中。注意的品質差，不能長時間集中，上課思維不能跟上老師的講授，易走神，作業(yè)時一有點動靜，就分神，對有點難度的題目不加以思考。
孩子擁有了好的習慣，就具備了進行人生長跑的技能，將終身受益。
各位家長，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，授課時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是有區(qū)別的，孩子的智力，基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，學校接過毛坯進行繼續(xù)加工的，在學校塑造和加工的過程中，離不開正確的家庭教育的配合，否則再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。我想，各位家長只要心存此念，就定可以把孩子教育好。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了讓每個孩子都有一個陽光燦爛的前途，我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇四
各位家長：
非常高興各位家長能夠以積極的態(tài)度來參加這次活動，在我看來參加這次活動的家長才是真正算得上是關心孩子成長的，剛才黃校長已經對如何培養(yǎng)學生的行為習慣作了報告，現(xiàn)在，我就對如何配合學校對孩子進行學習輔導簡單發(fā)表一下自己的看法，不當之處也請各位家長批評指正.由于時間關系，我這次僅講一講如何輔導孩子的家庭作業(yè)，我們的家長輔導孩子的作業(yè)一般有下面三種方法：
1、孩子作業(yè)、自學時，家長不在身邊這部分家長覺得自己的孩子成績反正差，沒指望他能學出個樣兒來，另一種想法是認為自己的孩子成績很好、學習很自覺不需要家長督促。這兩種想法都是不可取的，教育的目的是先成人，后成才。所以即使是成績差的學生，家長不能放棄不管，這樣不僅是不能成才的問題，而是能不能成人的問題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長操心，不然為何孩子還需要監(jiān)護人呢？現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達，我們的很多學生都乘家長不在的時候給同學打電話對答案或抄答案，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。（舉周強的事列）。
2、孩子作業(yè)時，家長陪同在身邊但沒有對完成的質量進行檢查這些家長的口頭禪是：“作業(yè)做完了才能看電視”、“作業(yè)做完了才能出去玩”等，這無意中就給孩子發(fā)出了一個信號：作業(yè)做完了就行，殊不知這中間就給我們的孩子一個瞎做作業(yè)的機會，而且還能給自己找個借口：這題我不會寫只能瞎做。（陸巧的事列）。
這些方法都有其失敗之處，那么家長應該怎樣輔導孩子的作業(yè)呢？其實不需要家長去真正的去輔導，只要家長監(jiān)督就行了，也就是要注意以下四點：
1、家長在學生作業(yè)時應當在旁陪同；
3、家長要經常檢查課本和筆記本，通過筆記就可以判斷學生在課堂上的情況；
4、家長要經常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷，隨時了解學生的學習情況。
如果各位家長能夠嚴格按照以上四個方面去要求自己，那么您會發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績會有一個飛躍。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇五
尊敬的劉老師、家長朋友們：
大家上午好！我是高z的媽媽。首先感謝劉老師給我這個機會，讓我和大家共同討論學習如何培養(yǎng)孩子良好的學習、行為習慣的問題。也非常感謝各位老師對孩子的精心培養(yǎng)。對于教育孩子，我們每個做父母的都在實踐著，我常查看教師、家長的博客，學習他人的育子經驗。越學習越覺得自己做得很是不夠，非常慚愧。但相對于高中的成長來說，我還是比較欣慰的。因為我的努力有了成效，我的付出有了回報。
高中是一個走路說話都比同齡孩子晚得多的孩子。小的時候他體弱多病，顯得特別無能。我和他爸爸為此失望過。但他爸爸安慰我說：“慢慢培養(yǎng)，也許會有意想不到的結果。”我驚醒到孩子與我血肉相連，我要對他負責！我沒有放棄他，而是努力培養(yǎng)他。
在孩子很小的時候，我看過一本書叫《朗讀手冊》，書中介紹了給孩子朗讀的種種好處。從那時起，我就給孩子買《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》和一些簡單的小故事書，每天晚上睡前讀給孩子聽。不管他愿不愿意聽，我都照讀不誤。那時我的想法就是不管收獲，只管耕耘。堅持一段時間后，他可能習慣了，也可能是喜歡上了聽故事。每晚睡前，就拿一本書讓我讀。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我讀的故事他能記住了。有時，他拿著書，像模像樣的在朗讀，其實他并不認識字，他只是在背故事。在幼兒園里，老師讓小朋友講故事，他就上臺把我給他讀的故事，背出來給小朋友們聽。得到掌聲的他更喜歡上了閱讀。在閱讀過程中認識了很多生字。上小學前，常用字基本能認識。他也能獨立看書了，讀書已經成為他的樂趣。
上小學后，我給他買了一個專用書架，裝上了部分書。有的是學校老師推薦的，有的是我從育兒博客里看到的，還有的是學校推薦的雜志。雖然，這時候他能獨立看書了，但我還是堅持讀給他聽。因為這時候孩子的聽理解能力比閱讀能力強，也就是說孩子能夠聽懂并理解那些復雜、有趣的故事，卻無法看懂故事。不過隨著年齡的增長，我給他讀書的時間逐漸減少，他獨立閱讀的時間越來越多。這時候我給他買了一個床頭燈，允許他晚上稍晚一點睡，自己看一會書。逐漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度越來越快了，有時我和他一塊看書，他看完了一頁，我才看完半頁。開始我對他的閱讀速度表示懷疑，故意就文章內容提問他幾個問題，他都能一一回答出來?，F(xiàn)在孩子已經是六年級的學生了，我依然喜歡和他一起讀書。我經常在當當網或卓越網上給他買書，有的書剛買來他并不一定喜歡，我就和他一起讀，讓他逐漸喜歡上這本書?，F(xiàn)在他是一個很喜歡讀書的孩子。
當然培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不是一帆風順的。有時孩子會有一段時間突然不喜歡看書了。我也不緊張，過一段時間就好了。每天讀書20分鐘左右，堅持了近十年，從孩子身上我看到閱讀的好處有：增加識字量和詞匯量，提高閱讀速度和理解能力，提高表達能力。
習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養(yǎng)成的，孩子學習成績的好與壞，不僅與他的智力有關，更重要的還是與他的良好學習習慣有關。良好的行為習慣是決定孩子未來成功的基礎和保障。因此，孩子上學后，我就注意培養(yǎng)他良好的學習習慣。
1、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
我在孩子的臥室里放了一個書架和一張學習桌，讓孩子固定在這個屋子學習，不讓他隨意到電腦屋或餐桌上學習。孩子學習時，我陪在孩子身邊看書。
2、要求孩子及時、認真完成老師布置的作業(yè)。
每當孩子放學回到家，先讓孩子喝點水，吃點零食，然后就督促孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè)。我對孩子要求嚴格，一旦孩子坐到書桌前，就要專心做作業(yè)，不許隨意講話，不許孩子離開座位。做作業(yè)時要認真、仔細，不要一有問題就喊媽媽，鼓勵孩子獨立思考解決問題，實在想不出來，留到最后再問。完成作業(yè)再對照著記作業(yè)的本子，查看，是否有落下的作業(yè)。寫完作業(yè)后，自己把書包收拾好。
3、要求孩子重視做作業(yè)的質量。
為了提高孩子的作業(yè)質量，我從不給孩子布置額外的作業(yè)，只要求他完成老師布置的作業(yè)。但我要求做題時一定要有質量，我經常對他說10分鐘之內做完了10道題，如果錯了5道，就不如12分鐘做完這10道題，確保這10道題都對。所以孩子做練習時，我都會告訴他，不要有做完了再檢查的想法，要想著做一道對一道，否則你就是在做無用功。高z沒有檢查作業(yè)的習慣，但如果我有時間，我都會給他檢查一遍，我覺得他做題的正確率是很高的。
4、要求孩子認真聽講。
從上學起，我一直告訴孩子，上課要專心聽講，積極發(fā)言，有不懂的問題要及時問老師，不要想著有問題就問媽媽，有時候媽媽也不一定會。讓孩子不要養(yǎng)成上課不認真聽，有不懂的問題可以回家問家長的習慣。
我們做家長的都希望自己的孩子擁有一個快樂的人生，因此我們要從小培養(yǎng)孩子有樂觀向上的態(tài)度、自信勇敢的性格。
1、樹立老師的威信，讓孩子喜歡每位老師。
大家知道，孩子崇拜誰敬仰誰就會喜歡做與這人有關的事。我在孩子面前夸贊每一位老師，夸他們的教學能力，夸他們?yōu)楹⒆訜o私奉獻的精神，夸他們良好的品德，夸他們的突出的才能。讓孩子覺得遇到這些老師，他是最幸運的。讓他因為敬仰老師而去努力學習。
2、多表揚和鼓勵孩子，樹立孩子的信心。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落他。更不要拿自己孩子和別人孩子做對比。盡量在孩子面前少說負面的話，因為負面話說多了，孩子就會認同你的話。特別是在考試成績方面，如果做家長的把成績看得太重了，孩子往往會不擇手段的獲取那點分。孩子考得好，說明他這部分內容掌握得好，考得不好，說明這部分內容學得不扎實。這時，我就會和孩子一起分析原因。孩子經常被表揚和鼓勵，他的自信心自然就有了。
3、正確對待孩子的錯誤，讓孩子學會寬容。
孩子在成長的過程中不可避免的會犯錯誤，這是很正常的。我們不能孩子一有錯誤就批評懲罰他。我們的本意是批評懲罰他，讓他改正這個錯誤，但往往是我們越批評懲罰，孩子越會找借口為自己辯解，越不會反省自己的錯誤。如果孩子犯錯誤，我們寬容一點對他，和他找找原因，既可以避免孩子下次再犯相同的錯誤，也可以避免孩子犯錯后想辦法逃避責任，還可以培養(yǎng)孩子寬容，積極的心態(tài)。
以上這些只是我的一些教育孩子的經驗和做法，在座的每位家長都有自己的育兒經。其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好孩子的工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個孩子都能健康成長，祝愿家長朋友身體健康工作順利。謝謝。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇六
尊敬的家長朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級這一年又可以再次見到大家，同時非常遺憾這是我們小學階段最后一次的家長會，這也是我們最后一次以家長會的形式交談，我們以后恐怕也不會有這種機會了，所以我對于最后一次家長會的準備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長會一樣，我首先還是向家長朋友們對我們這段時間內，我們班取得的學習成果以及學習情況作一個簡潔的說明。關于我們這段時間內的學習情況，我們班這次的總成績，在我們六年級整個年級中排名第四，雖然沒能夠進入前三，但是還算一個比較優(yōu)秀的學習成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個六年級里是排名考前的，這說明我們班班內的分數(shù)差距很小，沒有特別拖班級后腿的同學。
在六年級的最后一個學期里，出現(xiàn)這樣的分數(shù)情況，也是讓這個作為班主任的感到非常的欣慰，這也預兆著我們班在小學最后一次考試中表現(xiàn)的不會太差。同時這也說明我們在之后的升學情況也會達到我預期的效果。但是這些東西實習的前提是，同學們在最后的半個學期里，依舊保持這樣的學習方式。同時在這個過程中，我們需要家長對孩子的學習管理要比以前更嚴格一點，也希望各位家長可以理解我，對于我們班同學的升學要求。
在這上半學期里的學習成果，我們班這次有一些同學的分數(shù)，已經超過了我們這個地區(qū)重點初中學校的分數(shù)線，在此我對這些同學做出表揚，同時也要對他們的家長提出表揚，因為你們家長的家長工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績。同時我也告誡同學們在下半學期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營，在之后的考試中，不因為這次考試的成績而知足，繼續(xù)為了更好的初中學校而奮斗努力。我們班還有一些同學的成績可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學的家長朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們在之后的考試中不失自己的真實水準。
最后，對于我最后階段的班主任工作向大家做出一個計劃，我在最后的下半學期里，不會在要求同學們大力提高自己的分數(shù)，而是保持我們每一位的同學現(xiàn)有的學習狀態(tài)。同時在下半學期里，我也會格外照顧到班上同學們的情緒，讓他們在最后告別的時間里，不會產生一些對自己不利的想法。同時自己也會在班主任的各個工作方面上，更加嚴苛的要求自己，和同學們一起努力做好最后的班級工作。
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中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！。今天的家長會,首先有2個祝賀.第一個是祝賀你的孩子將要完成小學階段的生活了。第2個是祝賀部分同學外出考試,考上了樂山外國語,峨嵋博睿特,沙灣沫若試驗中學.我很贊成家長們的做法,因為你們給了他們有一個好的學習環(huán)境,祝福你的孩子有個美好的未來.當然,我們班還有少部分沒有選擇送孩子外出學習的我也很欣賞你們,因為你們知道自己的孩子,選擇留在自己的身邊,更便于管理,我相信再你的監(jiān)督管理下,你的孩子也有個光明的未來.
再過一個多月的時間，孩子們就要面臨小學畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校、教師與家長的聯(lián)系?？梢赃@樣說小學六年級是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教育教學情況；二是和家長們共同探討今后學生的教育問題，特別是小學即將畢業(yè)作為家長我們應當注意的一些問題和一些建議。
1．期中考試情況分析
期中考試分數(shù)已經放在你孩子的座位上了.通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學生在這半個學期內學習是很認真的，也取得了一定的成績。因為這次考試,我們是模仿畢業(yè)考試來進行的,題量適中,單人單桌,嚴格把握好作文的分數(shù)評定.錯別字也扣分.再說,這學期我們同樣也沒有進行復習就考試的,而且是對整本書,還涉及到以前的知識.尤其是陳維民、邢世界和唐杰等三位同學能夠在這次期中考試進入年級的前十名，這一點是很值得我們高興的。當然，這當中仍然還有一些學生沒有把心思放到學習中來，導致成績一直徘徊不前甚至退步。
同學們不可能個個完美，在不同環(huán)境的中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：
1．學習態(tài)度較浮躁
這是絕大多數(shù)學生都會表現(xiàn)出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。所以,很多同學的考試的分數(shù)不高,我覺得他們就缺乏的是靜.沒有去靜心思考,很隨意的作業(yè).所以我們老師和家長都要合作克服孩子的浮躁情緒.
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。
很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學生就不落實。特別是回家讀背的作業(yè),很多學生為了應付老師,就完成了寫的作業(yè),讀背的老師聽不見,就不做了.甚至揣測老師心里,明天老師的課多,很忙,也許不會檢查作業(yè).這學期,還有幾個同學的心思沒在學習了,我們的孩子進入六年級了,生理心里發(fā)生了變化,我也找過他們談話了,但是.還有很多問題是父母也應該交給孩子的,所以請家長們留意孩子的變化,在與哪些同學交往,做些什么事情,我發(fā)現(xiàn)他們的他們有與外班交往的,談話的內容,語言超過了他們的范圍,甚至還有的同學和其他班的同學一起去歌廳唱歌的,所以請家長們管理教育好孩子,讓他們平安健康的成長.
3．最突出的問題是有些學生嚴重偏科
不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。三門課當中有兩門都能達到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
5．部分學生上課思想容易開小差學習興趣不濃學習方法不科學
6．缺乏明確的學習目的和動力。
他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導致學習成績不理想。
7．很多學生從不考慮學習方法，只是一味被動地學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
在學校的時間經過十天的等待總算結束了，他們也等來了盼望已久的周末，在學校呆了十天的他們就像從籠子里放出去的小鳥，那時候的他們是無憂無慮，盡情釋放著內心的快樂。因而，他們回家以后的管理就成了我們監(jiān)管的空區(qū)。因而，這個艱巨的任務就只有交給家長了，通過返校后我們的觀察，發(fā)現(xiàn)學生主要存在以下幾個問題：
1．作業(yè)不做或是完成的不認真
這個每次返校時，老師都會進行檢查，對于作業(yè)不做或是完成不認真的學生我們都會及時向家長反饋，并且每次作業(yè)檢查的情況我都會認真記錄，為此我特意制作了“班級假期作業(yè)檢查表”。（出示“班級假期作業(yè)檢查表”）
2．總是把時間放在電視上
通過我長時間的觀察發(fā)現(xiàn)很多學生回到家以后就一門心思的去看電視，其他的任何事情都與他無關，我們說電視可以看，但是必須是在完成作業(yè)的情況下去看，否則就得不償失，失掉了自己的主要目標。到時候可能會欺騙家長說老師沒有布置作業(yè)或者已經在學校寫完了。
3．總想在外面玩，不歸家、串門，甚至有些學生還去網吧上網（存在安全隱患）
我們說孩子回家以后可以適當?shù)某鋈ネ嬉煌?，既然是適當，肯定就有一個“度”的問題，比如說：怎么去玩，和誰玩，什么時候玩，什么時候回來，玩什么等等，這些方面家長都要做一個全面系統(tǒng)的了解與掌握，不能任由孩子去發(fā)展，尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長和老師，更有甚者是，有的家長和學生聯(lián)合起來欺騙學校和老師。在這地方也希望各位家長能多和打電話老師聯(lián)系，有條件的話和經常到學校來，也有些家長認為總是打電話給老師會不會影響老師的工作？這種想法是多慮的，因為無論是你還是老師都希望能夠把學生的成績提高，當然也千萬不要以為把孩子送到了學校，家長就沒有事了，就完全成了老師和學校的事，等到孩子成績不好的時候就反過來怪老師沒有把學生教好，這樣的家長我們是不歡迎的。
針對以上問題，第一，希望家長們在孩子放假以后能后孩子多做交流和溝通，即使您不在家，也要打個電話回家詢問一下孩子的學習和生活情況，督促他們按時按質按量完成老師所布置的任務，切不可認為交流只是老師的事情，您也有必要騰出時間來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，再不認真就說不過去了，但也不可簡單粗暴。第二，家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
其次，孩子也很容易就能夠欺騙他們，說學校沒有作業(yè)或是作業(yè)寫完了，比如說，爺爺奶奶問：“你作業(yè)寫完了嗎”？他們肯定會說寫完了，因為他們知道爺爺奶奶是不會檢查他們作業(yè)的，如果是父母在家的話，我想情況就有可能不一樣了，因為現(xiàn)在的家長多多少少還是讀了一點書的，即使不會做，從表面上還是能嚇住小孩的。
最后，希望每次放假回家您都能認真仔細的看一下學校印發(fā)的《家校聯(lián)系單》，因為那上面有您孩子這一星期在學校的各方面的表現(xiàn)、在假期您所要注意的東西以及假期老師所布置的作業(yè)，這樣也有助于你對孩子的監(jiān)管和督促，看完請您也不要忘了在上面簽上您的名字，以便于我們到學校后進行核實。不要當孩子作業(yè)沒有做，我們打電話告訴您的時候您還說不知道老師布置了什么作業(yè)或者說作業(yè)都寫完了，而事實上你根本就沒有看家校聯(lián)系單，也就是我們上面所說的，聯(lián)合學生欺騙老師和學校。（郭文慧）
家長要具體應該怎么做？我不想具體到細枝末節(jié)，僅提幾點我個人的理解與建議：
1．多一點關愛與關注。
升學考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔斜M管沒有高中那么嚴峻，但對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。初中與小學從內容到結構到環(huán)境都有很大改變，在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。放假回到家里，他們多么希望得到父母的關愛??！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，不要太晚，因為在學校的學習已經很辛苦了。再或者說，這兩天天氣轉涼，你就可以打電話或發(fā)信息告訴孩子要多加衣服，然后再由我們去傳達，效果和老師去說是不一樣的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。至于作業(yè)我想我們的老師都是過來人，題海戰(zhàn)術不對，但一定量的題目肯定是有作用的。當然老師布置作業(yè)也是有限度的，這請您放心。
2．多一點安寧與安靜
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每次的作業(yè)吧。
3．多一點約束與規(guī)矩
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子關在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子放假晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，尤其是要回學校的前一天晚上，等到了學校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！，因為您掙的錢再多還是給孩子花。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4．多一點引導與交流
六年級的孩子，處在似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導、溝通、解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5．多一點聯(lián)系與溝通
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；當然，作為老師也會向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系、了解，能掌握孩子個方面情況，有的放矢地對他們進行教育。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡力。學習成績的好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望家長能在放假的時候多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質保量，口頭作業(yè)尤其要關注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。
6．多一點期望與鼓勵
中國人常說“心有多大，舞臺就有多大”，不要把孩子一棍子打死，小學不行不代表中學，更不代表一生，當然學習成績是一個基礎，而信心是一點點培養(yǎng)起來的。
畢業(yè)考試是全縣統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業(yè)量會適當增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
俗話說：有付出就有收獲。經過全體師生一學年的努力班級獲得xx-xx學年度廬江縣“優(yōu)秀班集體”稱號，這一稱號是來之不易的，我也一直在以更高的要求去要求學生，讓他們不要給自己的班級抹黑。當然，這其中也包含著你們對我們工作的支持與肯定。在此，我深表感謝！在接下來的日子里，我們也一定會更加努力，爭取更大的進步，也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來的工作。今天的家長會到此結束，謝謝各位！下面如果各位有疑問的話，請數(shù)學和英語老師和大家交流。
孩子在學校的表現(xiàn)是您最牽掛的，接下來就請您去孩子的宿舍去看看，看看他們在學校的生活表現(xiàn)和自理能力能否讓您放心。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
在班級管理中，為了鍛煉學生的能力，提高學生的自我管理能力，在班內采取一系列的方法來讓學生進行自我管理，班干部各負其責，進入五年級以來，學生的學風比較正，早晨、中午學生進入班級后，學生多數(shù)都能主動學習。
1、思想上。
五年級是小學基礎教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學習和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。
2、習慣和作業(yè)問題。
我們班有26名男生，32名女生。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好?，F(xiàn)在學生面臨著畢業(yè)，但是還有的學生不知道主動學習。多數(shù)的同學都能主動學習，但是，還有個別同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準作業(yè)、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質量，表揚優(yōu)秀的，并給大家參觀學習，鼓勵差的，你還能有進步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學暫時不加大量，作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學習的習慣。
這是重中之重，學校從校長到主任再到老師都非常重視，學校每天都要對學生講要時刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來到講、放學再講，可以說是做到了時時講，會會講：告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調查后在進行處理，而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。
在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。
因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
3、加強對孩子課外時間的管理。
特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹立一個榜樣。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。
孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注孩子的思想，關注孩子的學習，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
在班級管理中，為了鍛煉學生的能力，提高學生的自我管理能力，在班內采取一系列的方法來讓學生進行自我管理，班干部各負其責，盡量讓班里的同學都參與班級的管理活動。因此，我們班的同學在早晨或中午進入班級后，多數(shù)都能主動學習。
1、思想上。
六年級是小學基礎教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學習和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。
2、習慣和作業(yè)問題。
我們班有35名男生，13名女生，22人男生，男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好?，F(xiàn)在學生面臨著畢業(yè)，但是還有的學生不知道主動學習。對于學生來時早上和中午到校以后，多數(shù)的同學都能主動學習，但是，還有個別同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學暫時不加大量，作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學習的習慣。
這是重中之重，學校從校長到主任再到老師都非常重視，學校每天都要對學生講要時刻注意安全，發(fā)言稿《六年級上學期家長會發(fā)言稿》。作為班主任，我是每天講，班隊課再講。告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有巡邏的值周老師。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調查后再進行處理，而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。
還有最需要一提的是，我們已經多次出現(xiàn)學生放學后直接去朋友家，卻沒有告知家長。在班里已經提此醒過孩子很多次了，作為家長，希望家長跟孩子約定好放學回家的要求，如果要去同學家一定要告知孩子打電話回家。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。
2、加強家長與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話（手機號碼）或親自來校（一般我早上7點20分就到校了）與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
3、加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。
孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注孩子的思想，關注孩子的學習，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十
各位親愛的家長朋友們：
下午好！
在觀看孩子們這學期的學習生活視頻記錄的時候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長群看到是感恩節(jié)，我想孩子們來嘉祥也一年多了，也應該有很多話給大家講。學習上的，生活上的，平時難以啟齒的，都可以再這封信中寫出來，感恩是成長中最重要的一課。
本次家長會主要有以下幾個內容：
1、班級第一次月考及語文學習情況分析李老師
2、半期學習情況匯報
3、數(shù)學學習情況分析姚老師
4、英語學習情況分析馬老師
第一項當然是感謝，感謝各位家長長期以來對班主任工作的理解和支持，感謝大家運動會以及各項活動對班上的支持，也希望大家能夠繼續(xù)支持下去！
每一次家長會都是一次難得的機會，既是我們一起分享孩子的'取得的成績的機會，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長的機會。
一個小視頻回顧孩子半期的學習生活！
開學已經半學期，在班級管理方面有以下要點：
1、人人有事做，事事有人做——班干部競選、值日班長制度
做最好的自己——操行分管理及改革。（落實操行分制度，每周操行分得分上墻，所以孩子們的常規(guī)表現(xiàn)在操行分上是一覽無余的）
2、我愛我的班集體——通過活動培養(yǎng)人（教師節(jié)（送給每一個教孩子們的老師一個筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過都覺得很感動）、排球活動月（不僅收獲了小學組第三名的成績，更收獲了團結和友誼，這一點我的體會非常深刻）、親子運動會、值周（都是孩子們特別期待的活動））
3、“理”重于“管”——特色午會、主題班會（午會和班會已經全部交給孩子自己組織，每個孩子都有上臺的機會，每周一個小組負責。）
4、抓習慣、重常規(guī)——養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。
5、正班風、濃學風——營造最佳學習、成長環(huán)境。
6、溫馨提示：詳情平時多關注班級qq群或博客
通過半學期的努力，孩子們目前狀況表現(xiàn)為：
從本學期入學開始我就給孩子們提出了三個目標：一，無需提醒的自覺；二，互助爭勝的友誼；三，為別人著想的善良。從培養(yǎng)孩子的自覺性入手，用常規(guī)教育規(guī)范學習生活習慣。本學期的學習氛圍是良好的，學習計劃性很強，每個孩子都明確早讀、晚自習自習任務并且盡力完成。從建設幸福班級的角度，五個新同學入學初都有一個專門的同學一對一幫扶，熟悉校園的布局，學習生活時間安排。新同學前兩周每天記日記，老師批改日記以最快了解學生的適應水平。五位同學從最初的……幾名新同學的進步一方面得益于自己的學習習慣，另一方面他們也在自己的月考總結中總結為班級的整體學風帶動，和同學幫助使自己最大程度，最快速度的的適應。
本學期班級的另一個亮點是班級凝聚力的加強。特別是這學期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對孩子們進行集體主義的教育，一個人要成功需要的過硬的實力，更需要開闊的心胸和團隊意識。這學期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力，少了許多的斤斤計較。
概括起來有如下幾個方面：
單純善良
大氣包容
有責任心
有上進心
熱愛學習
班級凝聚力強
當然也有不足的地方：
自律性差
不夠自覺
過于自我
不能自理
游離課堂
青春懵懂
新形勢下的努力——半期學習情況
1、六年級面臨的新形勢
今年六年級新班老班的格局是成華建校以來第一次，我們這一屆以前，從入學測試開始新班完全是大比分領先老班。主要原因生源不同。六年級進來的都是千挑萬選進來的。今年的數(shù)據(jù)有這樣幾個。我們五年級進來的這批孩子，是從800多人選160進來的。今年的六年級是20xx人應考選進的280人。明顯生源優(yōu)于五年級。后勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準備。
2、入學測試情況
因為知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形，我們五年級剛入學余校就把這種嚴峻的局勢給我們強調了又強調。所以老師們真的是從五年級開始就壓力山大。那么從今年的入學情況來看，老班第一次有明顯的優(yōu)勢。不管是語文還是數(shù)學甚至是英語都大大的超過了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學考試老班成績明顯優(yōu)于新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經過五年級一年的訓練都嘉祥的測試已經適應，而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的，沒有反應過來。真正的挑戰(zhàn)在后面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分數(shù)據(jù)
年級前120（能夠直升本部或者成華實驗班為留優(yōu)政策）……人
年級前251（屬于直升成華的80%）……人
踩線生6人（其中這部分同學與251名不超過10分的差距）
（本學期我們班共有人數(shù)42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）
那么這一次月考，相比于入學，新班已經迅速崛起，和老班的差距只有一點點了，而根據(jù)我們班級新同學的表現(xiàn)來看，他們學習習慣養(yǎng)成良好，學習的潛力確實是很大的。根據(jù)有經驗的老師們預估，第一次第二次月考老班的優(yōu)勢可能繼續(xù)存在，但在第二次月考時將不會很明顯（持平），在第三次月考時可能會反超老班。所以這也是我們的一個巨大壓力。
半期考試班級整體情況分析
1、相比入學成績部分學生上升下降都比較明顯，上升下降超過10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績比較穩(wěn)定。
2、全班絕大多數(shù)同學語數(shù)均衡，偏科同學極少但偏科現(xiàn)象明顯
存在問題及應對策略
1、部分學生有偏科現(xiàn)象——班科配合、做好輔差
偏科嚴重就難以進入高位排名。
2、部分學生自律性差——正班風、濃學風，加強管理
3、老師培優(yōu)輔差時間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點突破
其實很多時候老師想給孩子輔差，但是學校要求是不準占用孩子上其他課的時間和孩子的休息時間。老師之間也是相互監(jiān)督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區(qū)分。
4、部分學生習慣常規(guī)差——家校配合、培養(yǎng)教育
習慣養(yǎng)成才能細化、落實。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。
語文學科
90分以上2人，
85—89有19人，
80—85有15人
70分以下1人
語文學科的情況
培養(yǎng)興趣扎實基礎掌握方法
優(yōu)生突出學困生更突出
容易拖后腿，但在基礎部分也最容易抓起來（部分學生進步明顯）
本次考試的成績，我認為大部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過兩個星期的強化復習，有了很大的進步。下面，我對本次考試的具體情況作如下分析：
試卷分析：基礎覆蓋面廣，考察到位。落實基礎，重在能力。難易適中，區(qū)分度好。以教材為依據(jù)，適度延伸。習作自由靈活，為個性化表達提供空間。
二、取得的經驗：
（一）考前應對策略有效性（方面）
1、明確考試范圍。本次語文考試的范圍在考前大約半個月就基本明確，在制定復習計劃的時候我就特別注意學生課內字詞古詩積累方面的復習。所以試卷上除閱讀理解的基礎部分幾乎在復習階段都有覆蓋。
2、制定復習計劃。年級上為我們的復習制定了大計劃，針對月考的每個題型都有專題復習資料。在年級大計劃的基礎上，我向其他老師學習了分單元復習的模式，在班級的復習上制定了小計劃。小到每一節(jié)課的時間分布。提前做好準備，不至于出現(xiàn)東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現(xiàn)象。
3、補差幫困，因材施教。本著為每一位學生負責，讓每一位學生進步的態(tài)度。加強補差的力度和實效性，對學困生采取優(yōu)先措施，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先查過關情況。本次考試這些學生的基礎得分都比較使人滿意。語文基礎60分以下只有6人。
三、存在的問題及分析（策略的不足）：
1、學生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會有筆誤出現(xiàn)（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關鍵字是錯別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會有答偏答漏現(xiàn)象。它經常讓學生與完美擦肩而過。
2、學生的語文素養(yǎng)還有待提高。本次測試中學生的積累、閱讀、習作相比較入學還是有進步的，但學生的思維還不夠廣，不夠嚴密，閱讀理解還不夠理想。
3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問題是字數(shù)不夠，缺少細節(jié)描寫，語言缺少潤飾。
孩子很聰明但不愛動腦筋舉例：
非連續(xù)性文本閱讀圖表：
20xx年，人均紙質書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問：呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質書后填的下降趨勢。
語文學科的幾點建議
一、抓住課堂，向四十分鐘要效率
三、抓住方法，向好學習習慣要效果
字詞積累是基礎
閱讀理解是關鍵
筆記必須認真記
歸納總結很重要
習作描寫多積累
半期后的措施：
1、夯實“常考點”。針對拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩文默寫、常見閱讀題型。總結梳理，不斷夯實，保證不失分或少失分。平時就有意識的進行歸結整理，做到條分縷析，按專題進行扎實有效的系統(tǒng)訓練，使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎是最基本的基礎題，相當于是數(shù)學中的計算題。
2、重抓作文。讀寫結合，善于利用教材，挖掘教材的價值。分解語言訓練，仿寫優(yōu)秀細節(jié)描寫段落，提高語言能力?；局?，記敘文的表達，需要具體事例，表達思想、情感。
3、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。
寄語家長：
一、做一個榜樣型的家長
1、盡量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長傳遞的正能量。這篇作文不是很長，字跡也不是很工整，有許多涂抹的地方，23分，比很多同學都高，真的是感人。雖然孩子很調皮，但是我們真的從來不會放棄。孩子這次的語文真的考到了……分，我相信這也會給孩子莫大的鼓舞）
2、重視習慣的示范、培養(yǎng)。生活有條理，學習有目標。
3、情商培養(yǎng)很重要。非智力因素在月考中也會起很大作用。有超常發(fā)揮也會有失常的發(fā)揮。
二、做一個監(jiān)督型的家長
關心學生每一周的學習情況，督促學生周末在家獨立完成各科家庭作業(yè)，并進行適當?shù)膹土暫皖A習。對于學有余力的學生，安排適當?shù)耐卣箖热荩ㄗ詈寐爮睦蠋煹慕ㄗh并尊重孩子的意見）。不少孩子因迷戀網絡而荒廢學業(yè)，走向歧途。因此家長應盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。
三、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。
四、做一個智慧型的家長
1、正確看待健康快樂和知識學習的關系。
2、正確看待尊重愛護和嚴格要求的關系。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經過去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實最后折算下來也就是1、5分。沒關系，最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會在1月份。
目前，我們開年級分析會也得到了來自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現(xiàn)，常規(guī)習慣都好，班委管理能力強，基礎扎實。
學校最新通知的：請班主任們利用明天家長會強調一下安全問題：1、周末不暴飲暴食，有規(guī)律飲食和就寢，2、不準帶貴重物品以及過多現(xiàn)金到校，不帶不安全物品進校。
最后，有一件事情希望能夠得到家長的支持。我們每周都有班會課，而且班會課現(xiàn)在看來孩子們也特別喜歡，每個小組都在做。我還希望能夠得到家長們的支持，讓家長們走進我們的班會課堂。
我想有這幾點好處：
1、了解家長的知識、職業(yè)背景，發(fā)揮家長的優(yōu)勢。家長們有著不同的知識、職業(yè)背景，可以為孩子們提供豐富的信息來源。
2、利用我們家長的特長開展活動，不僅豐富了孩子們的課程內容，同時也為教師、家長、孩子提供了交流的機會。
3、您可以在課堂上看見孩子們的精彩表現(xiàn)。
4、相信這樣的活動之后，您和孩子的溝通會更好！
現(xiàn)在有的班級已經開展起來了，比如：教孩子們理財，教孩子們危險時候如何自救，或緊急事故的更科學處理辦法。
如果有家長有意愿的話，就在我這里報名，爭取一個月能夠搞一次！
我們的孩子正在成長的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長和修煉。我們的心打開了，孩子的翅膀才容易展開。這之后，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十一
尊敬的校領導、老師們，各位家長，以及可愛的同學們：
我是六(3)班范雅雯的媽媽。今天，能作為一名小學畢業(yè)生的家長代表在這里表達心聲，我非常榮幸，也特別激動。今天對于我們所有人，都是個意義非凡的日子?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，一下子讓我想起六年前，20xx年9月1日，記得那個早晨，我拉著女兒的小手，送她走進陌生的校園，她那時是那么幼小、稚嫩，對未來的學校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對未來滿懷信心，充滿希望。六年前的稚嫩的小苗苗，現(xiàn)在已經長成了一棵棵生機勃勃的小樹。
在這里，我要衷心感謝學校和老師們，在這六年里，您們的辛苦和無私的奉獻，我們有目共睹。您們一步一步引導著孩子們的成長腳步，把希望的種子播撒在每一個幼小的心田,啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領著孩子在廣袤的知識海洋中遨游、汲取養(yǎng)分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰(zhàn)勝困難，關心他們的身心健康，您們努力地呵護著這些幼苗，用愛澆灌出孩子對生活的熱愛。您們不僅是孩子們人生路上的導師，您們也是家長們教育路上的解惑人。
我還要同樣感謝我們的孩子們，這六年，對你們來說，是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂，現(xiàn)在學習了那么多的知識，懂得了那么多的道理;你們原本是家里的小太陽，現(xiàn)在學會了集體生活，學會了結交朋友。你們有快樂，也有苦惱;受到過表揚，也受到過批評;經歷過順利，也體驗過困難。我相信，你們每一個人都品嘗過各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧、樂觀開朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經驗、品質和成熟感到高興，無論學習成績如何，你們每一個人都是優(yōu)秀的、成功的，因為你們都已經變得更獨立，更有思想，身心更加強壯。所以，感謝你們的勤奮和努力，你們讓我們再次體會到年輕的生命所蘊含的勃勃生機。
六年了，這六年來的腳印是那么清晰，六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊;六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著“71團中學”的進程，更記載著孩子們的步伐。孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來延續(xù)今天的成績，繪制明天的藍圖!
再過兩個月，孩子們就要跨入中學階段了，從此開始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時一樣，又一次充滿了期待，也有些許的緊張，但我知道，你們已經不再是那時的你們了，你們長大了，在此，我代表所有的家長，祝福你們，祝愿你們每一個人，通過不斷的學習，樹立遠大的理想和目標、培養(yǎng)信心和愛心、懂得包容和諒解、學會團結與合作、保持誠實與善良，無論遇到什么困難，都要堅強、樂觀和開朗，要對所有幫助過你們的人們心懷感恩。我們永遠為你們感到驕傲與自豪，我們的祝福也會伴隨你們一生。
最后，讓我用非常六加一節(jié)目里的一段話結束我的發(fā)言，親愛的同學們，老師和家長時刻都在關注著你們，希望你們在這人生的大舞臺上，去展示你們的夢想吧!
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十二
各位家長朋友們：
大家晚上好！
因為你的孩子、我的學生讓我們相識在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位對我們學校工作的支持，可以看出你們對自己子女的關心和重視。對我們老師來說是一個很大的鼓舞，也是促進我們努力工作的一股巨大動力！今天我們請各位家長來有四個目的：
一是向你們匯報近兩個月學生在校的基本情況；
二是加強孩子學業(yè)的輔導，迎接期中考試，
三是教輔資料的征訂，希望家長理解與支持，
四是安全知識牢記心間。
1、班級現(xiàn)狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說女生個個討人歡喜，對于她們的教育我是既省心又省力，相對而言，男生就不那么安分了，當然，調皮、搗蛋是他們這個年齡段的天性，只要他們上課認真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對于他們，我沒有做過多的束縛，因為我覺得孩子的成長應該遵循各個年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表揚幾位班干部（課件），班長：葛xx，紀律班長：翟xx、郭xx，衛(wèi)生班長：苗xx，學習班長：趙xx，文藝班長：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學校大隊委成員，但在工作和學習上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學是這學期同學們剛剛選出來的班干部，可以說他們在同學們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來卻是雷厲風行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時模范帶頭作用，是老師和同學們公認的好學生。
2、現(xiàn)有成績：
從開學到現(xiàn)在，我們班每周都被學校評為“先進班級”，對此，我很欣慰，成績的取得，原因是多方面的，在這里我不想說什么班級管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語，因為一個班級的正常運轉肯定需要這些做保證。在這里我想說的只有兩個字：“感謝”，感謝我們在座各位孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，正因為有了他們平時的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績。在此，我要特別表揚以下同學：（課件）
1、紀律表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：
楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx
閆xx、薛xx、李xx
2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：
葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx
雷xx、王xx、趙xx
3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：
辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx
辛xx、薛xx兩名同學是衛(wèi)生區(qū)的組長，每當他們組值日的時候，這兩位組長都能早早地來到學校帶領本組同學打掃衛(wèi)生，可以說衛(wèi)生流動紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學在班內的“責任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務完成的時候去幫助別的同學打掃衛(wèi)生，針對這一好兆頭，我及時地在班內對他進行了表揚，希望同學們都能向他學習。當然，還有很多優(yōu)秀的學生，我不能一一列舉，這是開學到現(xiàn)在班級紀律、衛(wèi)生考評結果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長可以對照著自己孩子看看近期他們的考評結果。
總的來說，這個班是一個團結向上的班級，我與音樂老師結合，又利用班會課教學生唱《團結就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預備鈴響起，走路隊的時候都要唱，在平時的教學中我也經常向學生們滲透這方面的教育，我要讓學生牢記，只有團結在一起，我們的班級才是積極、進取、向上的優(yōu)秀班級。
這是三次語文測試的成績（課件），各位家長可以看看自己孩子的成績。這是班級學習考評結果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對這幾位同學提出表揚（課件）
1、作業(yè)干凈整齊的學生：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。
2、上課積極發(fā)言的學生：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學。同時還要給兩位同學的家長提個醒（課件）
3、作業(yè)經常不交的學生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學生家長談談他們平時是如何輔導孩子作業(yè)的，或者說自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長），剛才這幾位家長都能夠暢所欲言，有的說出了自己的輔導方法，有的說出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長共同學習的地方，說來說去，最關鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長的高壓政策。對于學習，我想向各位家長提出幾點建議（課件）：
1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。因為不學會生活，往往也不會學習。
下周就要進行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導下，在各位家長的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績。
可以說，安全是每周班會課我都要講的內容，只要上班會課，我都會給同學們講解各種安全知識，比如：
1、課間活動應注意什么？
2、上體育課應注意什么？
3、如何應對校園？
在家里，也希望各位家長能夠通過家庭實際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對孩子進行安全教育。
最后，我把我的電話號碼留給大家，在孩子的問題上，我希望家長能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會把我們的孩子教育好。
謝謝大家！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十三
各位家長:。
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，我們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
1、在各科學習中。
朗讀水平較好的同學有：xx等，有進步的是xx等。
上課積極發(fā)言的有：xx童等。
作文突出的有：xx等。
各科成績進步較快的有xx等。
2、在各項班級活動中。
表現(xiàn)突出的同學有：認真負責的`小領導xx；充滿愛心、樂于分享的馬xx；任勞任怨、四處奔波的王xx；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的x等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學，利用大家休息的時間完成的。
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如xx等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關注學生的安全教育，平時多用心。
提示室內室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好，我是xx的媽媽xx，咱們的孩子在一個班朝夕相處六年，班級也召開過多次家長會，因為我也是北小的一名老師，也要參與我們班的家長會，之前沒有機會參加孩子的家長會，也無緣和大家相見。今年恰好家長會沒有在一個時間段進行，所以我才有機會坐到教室里，和大家一起聆聽各科老師對孩子學習的建議。
可以說我和咱班最幸運的家長，因為我和咱孩子老師在一個辦公室辦公，我的辦公桌對面坐的就是班主任席老師，后面坐著語文馮老師，每天課堂教學的內容，班級學生的動態(tài)，孩子在課堂上的一舉一動，作業(yè)完成的好與差，我都了然于心。你們和老師交流溝通，可能不如我這般近水樓臺，但是我們一定要把家長會上老師的叮嚀和要求銘記于心、抓好落實。今天借助這個機會，我想和家長分享兩個關鍵詞。
一是感謝，感謝老師對孩子的培養(yǎng)。我們不約而同地把學生送進積淀深厚的百年名?！苯中W，是因為看中她優(yōu)雅別致的環(huán)境、良好的育人氛圍和有一群業(yè)務精湛的教師團隊。的確如此，就拿今年來說，我校投入使用的科普館是目前耀州區(qū)規(guī)模最大的，能讓學生在探索體驗中腦洞大開。我校爭取三十余萬資金建成的直飲水工程，保證了每一位學生都能喝上健康純凈的水源。信步走進我們的校園，波斯菊欣然怒放，一串紅嬌艷欲滴，置身其中，宛如徜徉在美麗的大公園，咱們的孩子在身心愉悅中快樂學習。
學校領導班子對教育教學工作高度重視，每月召開一次專題會議，聽取老師的心聲，把脈教學中反饋出來的問題，集思廣益的、想法設法的解決問題。還有我們孩子這五位任課老師，更是我們北小這支特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗隊伍中的優(yōu)秀一員。這五位老師中，數(shù)學老師和英語老師都是今年永安路街道表彰的優(yōu)秀教師，語文老師——我的馮大姐，在我參加工作時就已經是赫赫有名的市級教學能手，品德老師李老師是今年我區(qū)“華光獎”獲得者，科學老師也是我校的優(yōu)秀班主任。
這些優(yōu)秀的老師，都視教學為生命，恨不得把所學所知統(tǒng)統(tǒng)傳授給孩子，和我們家長一樣，對孩子的成長給予熱切的關注和真誠的鼓勵。就拿席老師和馮老師來說，她們天天堅持在群里給后進生發(fā)基礎訓練題，下課后擠時間面批面改，每天給這些學習有困難的孩子開小灶。英語老師每天在群里范讀課文，講解重點句子，糾正學生不標準的發(fā)音，隨時隨地在群里解疑答惑，開啟線上線下共同學習的模式。說實話，咱們孩子老師對工作的這份拼勁、敬業(yè)、執(zhí)著，這些點點滴滴的小事，我看在眼里，感動在心間。捫心自問，這樣日復一日的耐心輔導和認真教誨，我們家長幾人能做到呢？所以借此機會，請允許我代表我的家庭和所有的家長，真誠的對各位老師道一聲：您們辛苦了，萬分感謝您們?。ň瞎轮x）。
二是給力，這個給力是說給我們家長的。現(xiàn)在孩子的學習任務重，個別學困生由于前面底子薄，學習起來不起勁，課后作文完成情況不盡人意，讓老師頗為著急上火。特別是孩子品行和學習上的成長，不僅需要他們的自覺、自律，更迫切的需要我們家長與老師一起努力發(fā)現(xiàn)并喚醒他們的自尊、自信，讓他們知道“只要努力，我也行?！蔽覀兗议L一定要和老師一起關注學生的思想動態(tài)，關心學生的學習過程，幫助我們的孩子形成“健康、陽光、樂學”的心態(tài)，和孩子一起細數(shù)成長中的幸福。
說了這么多，最后給大家一起分享全國優(yōu)秀教師王文英老師的一句教育名言“教育是為優(yōu)秀的學子錦上添花，為平凡的學生開啟智慧，更是為暫時落后的孩子雪中送炭”。從今天開始，讓我們朝著一個共同的目標，一起加油奮斗！祝愿我們的孩子在考試中心想事成，我們家長個個笑逐顏開！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、家長們：
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
因為家庭是孩子的處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
一轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨小學階段的最后一次考試——畢業(yè)升學考試，六年級家長會家長發(fā)言。我們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數(shù)低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。放學后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長，如何輔導孩子進行大量的課外閱讀呢?我覺得應從以下幾個方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設愛讀書的氛圍我們在家努力給孩子創(chuàng)設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書，如果能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書為友，決不落后。
2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個愿望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行針對性地指導。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以后，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。
3、鼓勵孩子應用于實踐。我們還應關注他們在閱讀生活中的積累。當發(fā)現(xiàn)孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閱讀過的內容剪剪、貼貼，做一份周報時，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書籍我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個階段的小學生富于幻想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書后，他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個學習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響?！白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理。
總之，家長應該根據(jù)孩子的個性特點，采用適合他的引導方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習慣?？傊?，如果一個人能在他的幼年時期就養(yǎng)成堅持閱讀的習慣，將有益于他終生的發(fā)展，因為書是人類進步的搖籃，是人類永遠的朋友。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！敝x謝各位家長!
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是高三（1）班xx同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。
有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師。
第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的.這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、家長要了解學校，配合學校工作。
學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為xx老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們xx班的所有學生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家!
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中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十八
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。班上有的學生發(fā)言比較積極，比如邵如意、汪欣煜、張蕊琦、吳欣怡、顧沈健、陳鑫濤、盧潘棟等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差。而我們班上語文課要玩小動作的學生不多，但不思考的學生很多。(可以展開)
作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，
說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是做錯。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。在這里有必要點幾個名：項鋮意、徐水木兩位同學，成績還不錯，但學習不是很盡力，需要好好改改。要想改變態(tài)度，從寫字做起。
我們班里作業(yè)特別認真的'同學有：方樂怡、趙悅伊、扶安心、繆佳緣、倪美華、王文楠、葛歆奕、陳虹、沈雨晨、陸誼陽、王婷宇等。所以成績也比較好。
到現(xiàn)在，還有不少同學回家作業(yè)經常少做，漏做;像昨天，就有十位同學少做，所以請家長們一定要督促學生認真完成各項作業(yè)，特別是讀讀背背的作業(yè)。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。
1、加強對孩子有關吃苦精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是今后來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。
成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。
4、督促學生認真完成回家作業(yè)。
最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。
祝大家身體健康，萬事如意。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十九
大家好！本日，帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大贊成來參加六（9）班畢業(yè)班家長會。最終歡迎各位！畢業(yè)班工作的緊張性想必大家都很明白。小學六年級這一年，是承上啟下的一年，好壞常關鍵的一年。這一年中，既要完本錢年度的傳授任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的料理和復習，將零散的知識構成一個完好的系統(tǒng)；既是對小學階段的一個總結，又是為初中進修打下堅固根本。
這個學期入手下手,我們從入手下手就緊抓門生行動風俗的養(yǎng)成和進修成績的進步，目標也是為了我們的孩子能具有高水溫和高本質。大大都門生都能做到當真聽講、當真結束功課。但也有少數(shù)門生也存在以下幾點題目：1、進修風俗差，講堂上不敷用心；2、進修貧乏自發(fā)性，功課馬虎、或拖拖沓拉，不敷時結束；3、也有些門生對進修的珍視程度不敷，三天捕魚兩天曬網，測驗成績比較差；4、另有些門生便是存在偏科現(xiàn)象，成長不周全、不均衡；5、更有一些門生心思呈現(xiàn)過失，玩游戲機、結伴瞎玩等。所以，我們想在剩下的日子里，黌舍、教授和家長，必須聯(lián)合起來，齊心合力，對你們的孩子、我們的門生，加強教誨，一路來關心、鞭策他們進修。
2、家庭教誨有的放矢。
家長們都盼望本身的孩子進修好，那么如何才華促使孩子的進修進步呢？最緊張的便是教導孩子養(yǎng)成精良的進修風俗。對付一個小學生來講，起碼要養(yǎng)成下面五種進修風俗：
第一、培養(yǎng)孩子按時用心進修的風俗。每天到了這個時候，百口人都要寂靜下來，給孩子創(chuàng)設一個寂靜的環(huán)境，最好是坐下來做些異國聲響的工作。如果這時候父母也能坐在孩子擺布讀書、看報，那就更好了，如許，除了給孩子一個精良的進修環(huán)境，還能給孩子建立一個愛進修的榜樣。還得培養(yǎng)他做甚么事變都緊急、靈活、毫不緩緩悠悠的好風俗。辦事當真做，做完了就痛暢快快地玩。不然，不但事變做不好，進修也學不好。
第二、教誨孩子學會公道安排時候。家長要從詳細的時候安排抓起，不如要孩子早睡夙起，清晨起來后做操、晨讀，下午下學后游戲、復習功課、造功課，晚餐后看電視、讀書等等，都應當給孩子法則一些詳細任務，并使這些活動為孩子接納，漸漸成為風俗。
第三、養(yǎng)成按時自力結束功課的風俗。造功課是加深知識明白、鞏固傳授所得的緊張方法，做一個好門生必須有進修責任感，可是，有些孩子不肯下韶光本身造功課，要么在校抄襲他人做的功課，要么不做。所以，家長必定要讓孩子從小養(yǎng)成自力結束功課的風俗。
第四，養(yǎng)成復習和預習的好風俗。復習是為了防備健忘，使所學的知識獲得鞏固。其次，經過議定復習可以加深明白，做到“溫故而知新”。別的經過議定系統(tǒng)復習可使知識系統(tǒng)化，把前后學得的知識聯(lián)貫起來，構成知識系統(tǒng)。教導孩子復習，就要把握住這三個方面，指導孩于把握精確的復習方法，構成精良的復習風俗。
第五，養(yǎng)成廣泛涉獵的風俗。如果孩子除了教科書甚么書也沒讀過，那么他的進修會愈來愈槽，最終變成個進步生。孩子越是感觸進修堅苦，就越是應當多讀各種冊本。進修必要一個廣泛的根本，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，腦筋就越清楚，伶俐就越活潑，進修新知識就會變得越簡單。是以，做父母的要盡本身的本領給孩子買些課外書，指導孩子當真涉獵，養(yǎng)成他廣泛涉獵的風俗。
以上是我對門生育成良好進修風俗的贅述，其間也不乏家長如何互助黌舍傳授工作，進步門生進修成績的方法，望能給各位家長以鑒戒，起到拋磚引玉之效。
1、救助孩子訂定家庭進修目標和籌劃。在家庭中，我們家長也應當精確指導孩子，救助孩子腳結壯地分析本身的近況（進修上的環(huán)境、優(yōu)勢、題目），訂定行之有效的進修籌劃。六年級升學測驗是對門生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長們沒干系趕早入手，入手下手有針對性地復習，必要時可以聘請家教進行帶領。
2、多關心孩子的進修。同孩子多一些交換、雷同，要明白孩子的進修上的薄弱關鍵，分析習題不對的因為，救助孩子辦理進修上的堅苦，也能夠與任課教授一路商量對策，切忌放任、拋卻，或只有決議信念，而無舉動。
3、平常要盡大略多地抽出時候，鞭策好門生的家庭功課，互助教授帶領好本身孩子的進修，讓他們養(yǎng)成精良的進修風俗。
4、教誨孩子均衡成長，要珍視掃數(shù)學科的根本知識進修，不能偏科。
5、贊成教授的工作，多與教授交換雷同。要凡是向班主任和任課教授明白門生在校環(huán)境，并反應門生在家的表現(xiàn)，以到達彼此明白，互助互助教誨的目標。這個期間，教授的功課、測驗大略多了些。一方面，教師之間彼此調理，另外一方面，也請各位門生家長加強監(jiān)督，包管孩子不擇不扣的結束。每天的家課功課家長要簽字，有前提的家長可以批改。家長要始終同教師保存同等，給教師予以自動的互助與贊成。
6、教誨孩子勞逸聯(lián)合，注意孩子的營養(yǎng)，包管富裕的寢息時候，加強體育熬煉，堅定禁止孩子上彀吧，進電子游戲室，發(fā)覺環(huán)境，家校聯(lián)合進行教誨。
各位家長，你們的孩子必要我們的教誨，我們的教誨更必要您的幫忙。黌舍和家庭盡力互助才華培養(yǎng)出我們社會的新秀才，為了我們的門生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來互助竭力。請全國掃數(shù)的父母記取如許一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 感謝各位家長！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇二十
各位家長某(姓)老師中午好!
應某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學校制度有效的管理孩子。
作為家長，都希望自己的孩子能夠學習成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀的增長而增長。
明年就是初一。即將踏入好點的中學也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：
這個學期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標，那樣只會讓孩子產生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。
這個時候，家長都很關心孩子的成績，如果方法不當，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側面了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學習，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學習的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學，有自信挑戰(zhàn)更高難度學習。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績棒棒!
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇二十一
各位家長：
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
感謝你們的用心，大多數(shù)孩子能遵守學校的規(guī)章制度，能遵守公德，能與同學和睦相處，能積極認真地學習。在同年級幾個班級中，我們班風還是比較好的。有好的紀律才會有好的成績，所以班級成績在同年級中名列前茅。
但是，也有不少學生存在問題：
2、自私、不會與人相處，總以自己為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動。
3、作業(yè)應付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書寫差、沒有家長簽字。
4、偏科，上副科時亂。
5、心浮氣躁，不能安心學習。
6、沒有責任心，衛(wèi)生工作不主動。
7、學生的自我管理能力差，老師說一說動一動，甚至說也不動，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級的學生。
8、遲到早到的現(xiàn)象嚴重，特別是中午早到，造成不安全隱患。
9、進入高年級，學生的變化更大，從知識方面、生理心理方面、思想意識方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。
家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
1、（要“成績”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當讓孩子做些家務，培養(yǎng)孩子做個負責任的人。孩子最終還是要去過獨立生活的，不管是早還是晚。等到那個時候，您的孩子如果一點生活自理能力都沒有，或者說較弱的話，于您而言，不放心；與你孩子來說，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至會反過來責備您。
2、教孩子做個文明的公民，家長的'行為對孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛生活、熱愛社會、熱愛學習、感恩父母和師長。注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。
有的家長不認為行為習慣與學習關系很大，只注重孩子的學習成績，不關注孩子的其它方面，其實，品行好的孩子學習態(tài)度才能好。
3、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
4、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，可以和孩子約法三章：
（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
5、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，還要求填好導學案，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一。
6、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
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中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇一
各位家長：
你們好！
陶老師讓我在今天的家長會上談一點體會，我思索了良之，想想，孩子雖然白天在學校學習，但是放學以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對每一個人都很重要，更何況是小孩。因此，我今天想談一點有關這樣一個主題：給孩子一個愛得氛圍。
家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，因此，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，如果你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個整潔、美觀、舒適的環(huán)境中，就會使孩子體會到有條不紊，培養(yǎng)孩子愛清潔認真做好每一件事的良好品性。因此，我常常對我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個星期自己在整理、打掃時，要求孩子也參與進來，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清楚。家庭人員之間的關系也會影響到孩子的處人處世關系，因此家庭中良好的美德“尊老愛幼，相互諒解，親近和睦?！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個“小吵天天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，態(tài)度暴躁，不近人情，甚至會產生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨立居住時，我從沒和公婆紅過臉，吵過嘴，始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說句大實話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來，有什么意見私下和丈夫交流，解決問題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會到來自家庭，來自父母的愛。
生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己娛樂，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母交流，父母都覺得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長此以往，孩子就會在感情上和你拉開距離，孩子就會關閉心靈，養(yǎng)成關閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無暇顧及孩子，只給孩子充分的物質享受，而忽略了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在），也應該在百忙之中擠出點時間，和孩子溝通，讓孩子充分享受到父母的那份溫馨，那份深沉的愛。
胡亂說了一些，謝謝大家的聆聽，最后，我在重復一遍：為了孩子，給孩子一個愛的氛圍吧。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、家長朋友：
大家下午好！
我是郭孟騰的媽媽，很高興因為孩子，我們能夠相聚在一起。
今年孩子升四年級了，四年級也是小學時期一個重要的轉折時期，從此孩子邁入中高年級的行列，在學校儼然以大哥哥自居，無論學習上還是思想上，和以前都有較大的轉變。很值得慶幸的是，在這關鍵時期，我們的孩子遇到了一位全身心為學生付出的班主任—劉老師老師，還有從一年級跟上來的數(shù)學老師張老師，經驗豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師，家長放心，孩子學習安心、回家省心，老師您多費心了。
有幸今天借家長會的機會，與大家共同交流教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學校，就要信任學校，而回到家后，我們家長也要負起責任來，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢？拙見幾條，僅供參考：
1、督促孩子學習，教給孩子學習方法。
不同的學科，學習方法不盡相同。語文學科：檢查好三本學習資料；書寫要求橫平豎直；多讀些作文選。數(shù)學學科：最容易犯的是低級錯誤————粗心。獎罰分明。英語學科：多讀多背。
2、為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無窮的；所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業(yè)時，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時學習。曾經孩子不愿意寫口算題卡，為了讓他寫，我采取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰先寫完。
3、把自己的時間盡量留給孩子。
作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。
作為家長，我們應該參與到孩子的學習中去，多關注孩子；孩子在家的時間應該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取對策。只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。
另外，盡量讓孩子跟著父母，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個道理大家都明白。
4、正確的愛孩子，引導孩子成長，與孩子一起成長。
原因，提出應對的策略，少說一點“不能這樣做”多說一點“應該這樣做”。相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇三
尊敬的家長朋友們：
晚上好！
首先，我代表六（6）班所有任課老師，向你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!
說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對工作的支持！更是感謝你們對我們的理解和鼎立相助！也正因為是那份理解，讓我們覺得更應做好我們的工作。雖然這其間也有困難，甚至有時是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！
各位家長，為了孩子，你們可以不惜一切。同樣，為了孩子，我們老師也愿意全身心投入。正是這些孩子，架起了學校與家庭之間的橋梁，也正是這些孩子，使你，我走到了一起，成為教育的合作伙伴，所以我相信，今天的家長會能使我們對孩子們各方面的情況得到更全面，更深入地了解，能使我們在教育孩子的諸多問題上，得到更切實，可行的辦法，并達成共識。
下面，我以班主任和語文老師的雙重身份，就開學以來的班務管理，語文教學情況，向大家做一個簡要的回報。
我的班務管理的目標是：全班53名學生都能具備積極向上，不甘落后，遵守紀律，團結合作，平等互助，勤奮好學的優(yōu)良品質，努力鍛造成一個活潑，上進，富有個性的優(yōu)秀班集體。
介紹本班的學生情況：
本屆六年級是重新分班，由原來的八個班分為十個班。班級人數(shù)少了，更利于我們關注每一個學生，這也是學校領導對六年級的重視。經過一個多月的接觸，對于各個學生也有了一定的了解。我覺得我們班的孩子們個個都很活潑可愛，熱情善良。大家能夠謙讓、寬容、友好、守紀，《開學第一課》觀后感，沈佳希，李欣童分獲一二等獎。在學校組織的手抄報，做節(jié)日賀卡比賽中，我班沈佳希，沈桐，顧佳潔，李欣童獲得一等獎，國慶詩歌朗誦我班也獲得一等獎，我班還被評為九月份文明班級。
大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋。積極舉手發(fā)言，如：沈佳希
通州教育現(xiàn)狀：
1、我的語文教學設想
語文是學好其它各門學科的工具和基礎，試想，孩子們有朝一日走上社會，與人交往，進行語言交際，寫總結，寫報告等等，都需要一種語言能力。一個六年級的孩子，拿到一篇文章，能夠正確、流利、有感情地朗讀，能概括文章的主要內容和作者表達的思想感情，說明他已經會讀文章了。當這個孩子能把自己所看到的景象或經歷過的，體驗到的東西寫出來，寫成一篇感情真實，內容具體，文從字順的作文，證明他已經會寫文章了，這個孩子的語文算學得較好的了。讀寫能力是一種綜合能力，它囊括了觀察、思維、理解、表達等各種能力，所以我語文教學的目標是“讓孩子會讀，會說，會寫，讓每個孩子都形成良好的語文學習習慣?！?BR> 2、采取的具體措施
a、重課堂表達，使孩子掌握正確的學習方法
能否取得理想的教學效果，關鍵在于課堂的40分鐘，而孩子在課堂上表現(xiàn)的優(yōu)劣，關鍵在他是否全神貫注，暢所欲言，高年級的課堂上，不再是小手林立，但這并不阻礙孩子的自由表達，我經常加強小組學習討論，在交流、表達中，孩子們學會了傾聽別人發(fā)言的要領，知道了自己思考發(fā)言的要點，思維能力、表達能力得到同步發(fā)展，這樣既激發(fā)孩子的學習興趣，保持他們的注意力，又使他們懂得如何解決疑問，學會了合作學習，初步掌握了自學的方法。
b、重課外積累，使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣
語文這門學科還有一個特殊性，即需要廣泛的閱讀以達到一定的積累。要讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，讀各種兒童讀物和報刊。開學初，根據(jù)本冊語文課文，我向孩子們推薦了四本書。孩子們如果除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。
孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
c、重技能訓練，使孩子提高自己的語文素養(yǎng)
只有練就扎實的基本功，才能具有較高的語文素養(yǎng)，我主要從練字和練筆兩個方面進行訓練。練好鋼筆字既能使孩子寫出一手好字，更能使他們形成細心、耐心的學習品質。班上部分同學寫字姿勢、握筆姿勢不正確，我也時時提醒，但壞習慣很難改掉。班里戴眼鏡的同學越來越多，眼鏡的度數(shù)越來越深，我和你們一樣也很揪心，我女兒也是如此。也希望家長和我一起努力，督促孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣。
練筆主要通過練習來完成，從審題、立意、選材、作文指導，內容是寫身邊的人、事、物、景，學會說真話，吐真情。
3、當前學生的語文學習狀況
a、家庭作業(yè)：每天晚上，我是按照一個中等生的標準來布置作業(yè)的，具體作業(yè)量學校也有規(guī)定。當然作業(yè)的完成與個人的習慣有關系，一般的七點半就完成了。從完成的質量來看也是良莠不齊，如背誦的、默寫的，很多學生都有訂正，這里我要感謝家長的認真負責。
作業(yè)質量不高的另一個原因是書寫比較隨意，馬虎，表現(xiàn)在筆畫不到位，字跡不清楚，隨意性很強，沒有統(tǒng)一的格式，胡亂涂改，遇到難題，不愿深入思考，回答問題不完整，不全面。
b、閱讀理解方面，也存在著較大問題。進入六年級，孩子的語文練習難度加大，積累性強，靈活運用性強，所以課堂上我重在教方法：如何理解詞語，理解句子，如何歸納段意、主要內容等；還重在引導學生感悟，讓他們通過多種形式的讀來理解語言文字的內涵，并寫出獨特的感悟。閱讀短文回答問題，開始有自己的思考和見解。在原文中很難再找到現(xiàn)成的答案。只有在認真閱讀的基礎上，才能完成。但有的同學淺嘗輒止，敷衍了事，甚至題目沒看清，就動筆寫了。所以我們家長發(fā)現(xiàn)在練習卷中這方面失分很嚴重。
c、孩子的作文水平令人擔憂。本冊語文教學目標規(guī)定，學生要能寫450字以上字從文順的作文。在作文教學中本學期準備在傳統(tǒng)教學的基礎上采用范本引路、身邊榜樣、同學互批、自我反思、優(yōu)點嫁接等教學方法。學習方法不斷的變換，學生會感覺到新穎，會很感興趣，這樣他們會喜歡上作文。
從開學到現(xiàn)在，以上種種問題引起我的思考，我面臨的是如何讓這幫孩子迎頭趕上，明年能順利地跨入中學大門，如何能向在座的各位家長交上一份滿意的答卷，這次家長會恰如一場及時雨，我想只要我們齊心協(xié)力，一定可以解決這些問題的。
因此，我向大家提出以下三點建議，其實不能叫建議，在座的各位中有許多學歷比我高，經驗比我豐富，充其量只能叫我的個人看法。
1、要關注孩子的考試分數(shù)，更要關注他們的學習過程。
在座的各位都看到了開學以來單元練習的分數(shù)，如果只看分數(shù)，而不做細致的分析，找到問題的根源，那將于事無補，甚至適得其反，學生的學習能力包括記憶力、理解力、思維能力、閱讀能力，造成分數(shù)的起伏的原因有很多。因此，我們家長朋友們，不要糾纏于分數(shù)的起伏，而要了解起落的原因，做到心中有數(shù)，有的放矢。
語文家庭作業(yè)中，還有一部分是口頭作業(yè)，如讀讀背背，查找資料等，有些孩子會漠視它的存在。所以凡是此類作業(yè)，我們家長一定要督促，盡管會給您帶來些麻煩，但是請相信，能夠堅持到最后的家長，必定能看到自己孩子成功的那一天。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好學習用品的準備工作。每天晚上，作業(yè)做完以后，教育孩子按照課表整理書包，準備好第二天需用的書本，和其他學習用品。提醒孩子每天佩戴紅領巾和胸卡，鋼筆抽好墨水等。
培養(yǎng)良好的學習習慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴格要求，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認真學習，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè)，字寫累了暫時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復習和預習，這常常是不良學習習慣的開始，父母決不能等閑視之。同樣，對于孩子表現(xiàn)出來的良好學習習慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成習慣。態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
3、要給予孩子健康的體魄，更要給孩子健康的心理。
有這樣一個真實的故事：美國作家巴德在成名后，回憶他八歲時寫了一首小詩，母親給他的評價是“精彩極了?！备赣H對他的評價是“糟糕透了?！彼麖哪赣H的賞識中得到愛的力量，得到自信，成為他今后靈感和創(chuàng)作的源泉。從父親的批評聲中，得到警告的力量，時常提醒自己要“小心、注意、總結、提高”。故事發(fā)人深省，教育需要合力，教育本就是十八般武藝，沒有通用的方法，貴在得法，表揚、批評、鼓勵、懲罰，什么都應該有，做了錯事，就應該讓孩子為自己的過失負責。
當孩子為錯誤承擔責任，這樣才能得到教育，有利于孩子健康成長。我認為現(xiàn)在的孩子缺少責任和擔當，現(xiàn)在物質條件豐厚了，不像我們原來讀書的時代，那時是“我要學”，而現(xiàn)在是“要我學”。孩子沒有耐挫力，經不得半點批評，更不要說是懲罰，輕則憋氣，不說話，重的甚至有極端想法。我認為教育該賞識和懲罰并進。另外發(fā)現(xiàn)靠爺爺奶奶生活的孩子較為任性，思想比較幼稚，所謂隔代親，隔代慣。
在座的各位是孩子的第一任老師，你們的一言一行對孩子都有著言傳身教，耳濡目染和潛移默化的作用。每天放學回家，你是否和他交流過，今天在學校里是怎樣度過的，雙休日有時怎樣安排的，是否與他促膝談心過，最近看了哪些課外書，最近和哪些同學交往比較密切，最近的學習情緒如何，心里有什么想法。當你發(fā)現(xiàn)了一些不好的苗頭，有沒有及時制止，當你發(fā)現(xiàn)了一點兒上進的氣息，你是否給予有益的暗示，使其不斷上揚，而獲得進步。給予孩子一個健康的心理和良好的個性，讓孩子的性格更陽光，更上進。
4、要重視孩子智商的培養(yǎng)，更要重視孩子情商、意商的培養(yǎng)。
孩子成績不理想，是他們學得不扎實，歸根結底，不是智商不高，而是情商、意商不夠高，通俗地講，就是學習興趣，學習態(tài)度，學習習慣等學習品質。
孩子在小學階段，首先要培養(yǎng)的就是學習習慣，不好的習慣如：
a、雜亂無條理，書包，書桌亂糟糟，丟三落四，忘帶書本。
b、注意力不集中。注意的品質差，不能長時間集中，上課思維不能跟上老師的講授，易走神，作業(yè)時一有點動靜，就分神，對有點難度的題目不加以思考。
孩子擁有了好的習慣，就具備了進行人生長跑的技能，將終身受益。
各位家長，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，授課時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是有區(qū)別的，孩子的智力，基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，學校接過毛坯進行繼續(xù)加工的，在學校塑造和加工的過程中，離不開正確的家庭教育的配合，否則再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。我想，各位家長只要心存此念，就定可以把孩子教育好。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了讓每個孩子都有一個陽光燦爛的前途，我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇四
各位家長：
非常高興各位家長能夠以積極的態(tài)度來參加這次活動，在我看來參加這次活動的家長才是真正算得上是關心孩子成長的，剛才黃校長已經對如何培養(yǎng)學生的行為習慣作了報告，現(xiàn)在，我就對如何配合學校對孩子進行學習輔導簡單發(fā)表一下自己的看法，不當之處也請各位家長批評指正.由于時間關系，我這次僅講一講如何輔導孩子的家庭作業(yè)，我們的家長輔導孩子的作業(yè)一般有下面三種方法：
1、孩子作業(yè)、自學時，家長不在身邊這部分家長覺得自己的孩子成績反正差，沒指望他能學出個樣兒來，另一種想法是認為自己的孩子成績很好、學習很自覺不需要家長督促。這兩種想法都是不可取的，教育的目的是先成人，后成才。所以即使是成績差的學生，家長不能放棄不管，這樣不僅是不能成才的問題，而是能不能成人的問題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長操心，不然為何孩子還需要監(jiān)護人呢？現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達，我們的很多學生都乘家長不在的時候給同學打電話對答案或抄答案，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。（舉周強的事列）。
2、孩子作業(yè)時，家長陪同在身邊但沒有對完成的質量進行檢查這些家長的口頭禪是：“作業(yè)做完了才能看電視”、“作業(yè)做完了才能出去玩”等，這無意中就給孩子發(fā)出了一個信號：作業(yè)做完了就行，殊不知這中間就給我們的孩子一個瞎做作業(yè)的機會，而且還能給自己找個借口：這題我不會寫只能瞎做。（陸巧的事列）。
這些方法都有其失敗之處，那么家長應該怎樣輔導孩子的作業(yè)呢？其實不需要家長去真正的去輔導，只要家長監(jiān)督就行了，也就是要注意以下四點：
1、家長在學生作業(yè)時應當在旁陪同；
3、家長要經常檢查課本和筆記本，通過筆記就可以判斷學生在課堂上的情況；
4、家長要經常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷，隨時了解學生的學習情況。
如果各位家長能夠嚴格按照以上四個方面去要求自己，那么您會發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績會有一個飛躍。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇五
尊敬的劉老師、家長朋友們：
大家上午好！我是高z的媽媽。首先感謝劉老師給我這個機會，讓我和大家共同討論學習如何培養(yǎng)孩子良好的學習、行為習慣的問題。也非常感謝各位老師對孩子的精心培養(yǎng)。對于教育孩子，我們每個做父母的都在實踐著，我常查看教師、家長的博客，學習他人的育子經驗。越學習越覺得自己做得很是不夠，非常慚愧。但相對于高中的成長來說，我還是比較欣慰的。因為我的努力有了成效，我的付出有了回報。
高中是一個走路說話都比同齡孩子晚得多的孩子。小的時候他體弱多病，顯得特別無能。我和他爸爸為此失望過。但他爸爸安慰我說：“慢慢培養(yǎng)，也許會有意想不到的結果。”我驚醒到孩子與我血肉相連，我要對他負責！我沒有放棄他，而是努力培養(yǎng)他。
在孩子很小的時候，我看過一本書叫《朗讀手冊》，書中介紹了給孩子朗讀的種種好處。從那時起，我就給孩子買《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》和一些簡單的小故事書，每天晚上睡前讀給孩子聽。不管他愿不愿意聽，我都照讀不誤。那時我的想法就是不管收獲，只管耕耘。堅持一段時間后，他可能習慣了，也可能是喜歡上了聽故事。每晚睡前，就拿一本書讓我讀。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我讀的故事他能記住了。有時，他拿著書，像模像樣的在朗讀，其實他并不認識字，他只是在背故事。在幼兒園里，老師讓小朋友講故事，他就上臺把我給他讀的故事，背出來給小朋友們聽。得到掌聲的他更喜歡上了閱讀。在閱讀過程中認識了很多生字。上小學前，常用字基本能認識。他也能獨立看書了，讀書已經成為他的樂趣。
上小學后，我給他買了一個專用書架，裝上了部分書。有的是學校老師推薦的，有的是我從育兒博客里看到的，還有的是學校推薦的雜志。雖然，這時候他能獨立看書了，但我還是堅持讀給他聽。因為這時候孩子的聽理解能力比閱讀能力強，也就是說孩子能夠聽懂并理解那些復雜、有趣的故事，卻無法看懂故事。不過隨著年齡的增長，我給他讀書的時間逐漸減少，他獨立閱讀的時間越來越多。這時候我給他買了一個床頭燈，允許他晚上稍晚一點睡，自己看一會書。逐漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度越來越快了，有時我和他一塊看書，他看完了一頁，我才看完半頁。開始我對他的閱讀速度表示懷疑，故意就文章內容提問他幾個問題，他都能一一回答出來?，F(xiàn)在孩子已經是六年級的學生了，我依然喜歡和他一起讀書。我經常在當當網或卓越網上給他買書，有的書剛買來他并不一定喜歡，我就和他一起讀，讓他逐漸喜歡上這本書?，F(xiàn)在他是一個很喜歡讀書的孩子。
當然培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不是一帆風順的。有時孩子會有一段時間突然不喜歡看書了。我也不緊張，過一段時間就好了。每天讀書20分鐘左右，堅持了近十年，從孩子身上我看到閱讀的好處有：增加識字量和詞匯量，提高閱讀速度和理解能力，提高表達能力。
習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養(yǎng)成的，孩子學習成績的好與壞，不僅與他的智力有關，更重要的還是與他的良好學習習慣有關。良好的行為習慣是決定孩子未來成功的基礎和保障。因此，孩子上學后，我就注意培養(yǎng)他良好的學習習慣。
1、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
我在孩子的臥室里放了一個書架和一張學習桌，讓孩子固定在這個屋子學習，不讓他隨意到電腦屋或餐桌上學習。孩子學習時，我陪在孩子身邊看書。
2、要求孩子及時、認真完成老師布置的作業(yè)。
每當孩子放學回到家，先讓孩子喝點水，吃點零食，然后就督促孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè)。我對孩子要求嚴格，一旦孩子坐到書桌前，就要專心做作業(yè)，不許隨意講話，不許孩子離開座位。做作業(yè)時要認真、仔細，不要一有問題就喊媽媽，鼓勵孩子獨立思考解決問題，實在想不出來，留到最后再問。完成作業(yè)再對照著記作業(yè)的本子，查看，是否有落下的作業(yè)。寫完作業(yè)后，自己把書包收拾好。
3、要求孩子重視做作業(yè)的質量。
為了提高孩子的作業(yè)質量，我從不給孩子布置額外的作業(yè)，只要求他完成老師布置的作業(yè)。但我要求做題時一定要有質量，我經常對他說10分鐘之內做完了10道題，如果錯了5道，就不如12分鐘做完這10道題，確保這10道題都對。所以孩子做練習時，我都會告訴他，不要有做完了再檢查的想法，要想著做一道對一道，否則你就是在做無用功。高z沒有檢查作業(yè)的習慣，但如果我有時間，我都會給他檢查一遍，我覺得他做題的正確率是很高的。
4、要求孩子認真聽講。
從上學起，我一直告訴孩子，上課要專心聽講，積極發(fā)言，有不懂的問題要及時問老師，不要想著有問題就問媽媽，有時候媽媽也不一定會。讓孩子不要養(yǎng)成上課不認真聽，有不懂的問題可以回家問家長的習慣。
我們做家長的都希望自己的孩子擁有一個快樂的人生，因此我們要從小培養(yǎng)孩子有樂觀向上的態(tài)度、自信勇敢的性格。
1、樹立老師的威信，讓孩子喜歡每位老師。
大家知道，孩子崇拜誰敬仰誰就會喜歡做與這人有關的事。我在孩子面前夸贊每一位老師，夸他們的教學能力，夸他們?yōu)楹⒆訜o私奉獻的精神，夸他們良好的品德，夸他們的突出的才能。讓孩子覺得遇到這些老師，他是最幸運的。讓他因為敬仰老師而去努力學習。
2、多表揚和鼓勵孩子，樹立孩子的信心。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落他。更不要拿自己孩子和別人孩子做對比。盡量在孩子面前少說負面的話，因為負面話說多了，孩子就會認同你的話。特別是在考試成績方面，如果做家長的把成績看得太重了，孩子往往會不擇手段的獲取那點分。孩子考得好，說明他這部分內容掌握得好，考得不好，說明這部分內容學得不扎實。這時，我就會和孩子一起分析原因。孩子經常被表揚和鼓勵，他的自信心自然就有了。
3、正確對待孩子的錯誤，讓孩子學會寬容。
孩子在成長的過程中不可避免的會犯錯誤，這是很正常的。我們不能孩子一有錯誤就批評懲罰他。我們的本意是批評懲罰他，讓他改正這個錯誤，但往往是我們越批評懲罰，孩子越會找借口為自己辯解，越不會反省自己的錯誤。如果孩子犯錯誤，我們寬容一點對他，和他找找原因，既可以避免孩子下次再犯相同的錯誤，也可以避免孩子犯錯后想辦法逃避責任，還可以培養(yǎng)孩子寬容，積極的心態(tài)。
以上這些只是我的一些教育孩子的經驗和做法，在座的每位家長都有自己的育兒經。其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好孩子的工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個孩子都能健康成長，祝愿家長朋友身體健康工作順利。謝謝。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇六
尊敬的家長朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級這一年又可以再次見到大家，同時非常遺憾這是我們小學階段最后一次的家長會，這也是我們最后一次以家長會的形式交談，我們以后恐怕也不會有這種機會了，所以我對于最后一次家長會的準備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長會一樣，我首先還是向家長朋友們對我們這段時間內，我們班取得的學習成果以及學習情況作一個簡潔的說明。關于我們這段時間內的學習情況，我們班這次的總成績，在我們六年級整個年級中排名第四，雖然沒能夠進入前三，但是還算一個比較優(yōu)秀的學習成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個六年級里是排名考前的，這說明我們班班內的分數(shù)差距很小，沒有特別拖班級后腿的同學。
在六年級的最后一個學期里，出現(xiàn)這樣的分數(shù)情況，也是讓這個作為班主任的感到非常的欣慰，這也預兆著我們班在小學最后一次考試中表現(xiàn)的不會太差。同時這也說明我們在之后的升學情況也會達到我預期的效果。但是這些東西實習的前提是，同學們在最后的半個學期里，依舊保持這樣的學習方式。同時在這個過程中，我們需要家長對孩子的學習管理要比以前更嚴格一點，也希望各位家長可以理解我，對于我們班同學的升學要求。
在這上半學期里的學習成果，我們班這次有一些同學的分數(shù)，已經超過了我們這個地區(qū)重點初中學校的分數(shù)線，在此我對這些同學做出表揚，同時也要對他們的家長提出表揚，因為你們家長的家長工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績。同時我也告誡同學們在下半學期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營，在之后的考試中，不因為這次考試的成績而知足，繼續(xù)為了更好的初中學校而奮斗努力。我們班還有一些同學的成績可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學的家長朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們在之后的考試中不失自己的真實水準。
最后，對于我最后階段的班主任工作向大家做出一個計劃，我在最后的下半學期里，不會在要求同學們大力提高自己的分數(shù)，而是保持我們每一位的同學現(xiàn)有的學習狀態(tài)。同時在下半學期里，我也會格外照顧到班上同學們的情緒，讓他們在最后告別的時間里，不會產生一些對自己不利的想法。同時自己也會在班主任的各個工作方面上，更加嚴苛的要求自己，和同學們一起努力做好最后的班級工作。
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中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！。今天的家長會,首先有2個祝賀.第一個是祝賀你的孩子將要完成小學階段的生活了。第2個是祝賀部分同學外出考試,考上了樂山外國語,峨嵋博睿特,沙灣沫若試驗中學.我很贊成家長們的做法,因為你們給了他們有一個好的學習環(huán)境,祝福你的孩子有個美好的未來.當然,我們班還有少部分沒有選擇送孩子外出學習的我也很欣賞你們,因為你們知道自己的孩子,選擇留在自己的身邊,更便于管理,我相信再你的監(jiān)督管理下,你的孩子也有個光明的未來.
再過一個多月的時間，孩子們就要面臨小學畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校、教師與家長的聯(lián)系?？梢赃@樣說小學六年級是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教育教學情況；二是和家長們共同探討今后學生的教育問題，特別是小學即將畢業(yè)作為家長我們應當注意的一些問題和一些建議。
1．期中考試情況分析
期中考試分數(shù)已經放在你孩子的座位上了.通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學生在這半個學期內學習是很認真的，也取得了一定的成績。因為這次考試,我們是模仿畢業(yè)考試來進行的,題量適中,單人單桌,嚴格把握好作文的分數(shù)評定.錯別字也扣分.再說,這學期我們同樣也沒有進行復習就考試的,而且是對整本書,還涉及到以前的知識.尤其是陳維民、邢世界和唐杰等三位同學能夠在這次期中考試進入年級的前十名，這一點是很值得我們高興的。當然，這當中仍然還有一些學生沒有把心思放到學習中來，導致成績一直徘徊不前甚至退步。
同學們不可能個個完美，在不同環(huán)境的中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：
1．學習態(tài)度較浮躁
這是絕大多數(shù)學生都會表現(xiàn)出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。所以,很多同學的考試的分數(shù)不高,我覺得他們就缺乏的是靜.沒有去靜心思考,很隨意的作業(yè).所以我們老師和家長都要合作克服孩子的浮躁情緒.
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。
很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學生就不落實。特別是回家讀背的作業(yè),很多學生為了應付老師,就完成了寫的作業(yè),讀背的老師聽不見,就不做了.甚至揣測老師心里,明天老師的課多,很忙,也許不會檢查作業(yè).這學期,還有幾個同學的心思沒在學習了,我們的孩子進入六年級了,生理心里發(fā)生了變化,我也找過他們談話了,但是.還有很多問題是父母也應該交給孩子的,所以請家長們留意孩子的變化,在與哪些同學交往,做些什么事情,我發(fā)現(xiàn)他們的他們有與外班交往的,談話的內容,語言超過了他們的范圍,甚至還有的同學和其他班的同學一起去歌廳唱歌的,所以請家長們管理教育好孩子,讓他們平安健康的成長.
3．最突出的問題是有些學生嚴重偏科
不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。三門課當中有兩門都能達到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
5．部分學生上課思想容易開小差學習興趣不濃學習方法不科學
6．缺乏明確的學習目的和動力。
他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導致學習成績不理想。
7．很多學生從不考慮學習方法，只是一味被動地學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
在學校的時間經過十天的等待總算結束了，他們也等來了盼望已久的周末，在學校呆了十天的他們就像從籠子里放出去的小鳥，那時候的他們是無憂無慮，盡情釋放著內心的快樂。因而，他們回家以后的管理就成了我們監(jiān)管的空區(qū)。因而，這個艱巨的任務就只有交給家長了，通過返校后我們的觀察，發(fā)現(xiàn)學生主要存在以下幾個問題：
1．作業(yè)不做或是完成的不認真
這個每次返校時，老師都會進行檢查，對于作業(yè)不做或是完成不認真的學生我們都會及時向家長反饋，并且每次作業(yè)檢查的情況我都會認真記錄，為此我特意制作了“班級假期作業(yè)檢查表”。（出示“班級假期作業(yè)檢查表”）
2．總是把時間放在電視上
通過我長時間的觀察發(fā)現(xiàn)很多學生回到家以后就一門心思的去看電視，其他的任何事情都與他無關，我們說電視可以看，但是必須是在完成作業(yè)的情況下去看，否則就得不償失，失掉了自己的主要目標。到時候可能會欺騙家長說老師沒有布置作業(yè)或者已經在學校寫完了。
3．總想在外面玩，不歸家、串門，甚至有些學生還去網吧上網（存在安全隱患）
我們說孩子回家以后可以適當?shù)某鋈ネ嬉煌?，既然是適當，肯定就有一個“度”的問題，比如說：怎么去玩，和誰玩，什么時候玩，什么時候回來，玩什么等等，這些方面家長都要做一個全面系統(tǒng)的了解與掌握，不能任由孩子去發(fā)展，尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長和老師，更有甚者是，有的家長和學生聯(lián)合起來欺騙學校和老師。在這地方也希望各位家長能多和打電話老師聯(lián)系，有條件的話和經常到學校來，也有些家長認為總是打電話給老師會不會影響老師的工作？這種想法是多慮的，因為無論是你還是老師都希望能夠把學生的成績提高，當然也千萬不要以為把孩子送到了學校，家長就沒有事了，就完全成了老師和學校的事，等到孩子成績不好的時候就反過來怪老師沒有把學生教好，這樣的家長我們是不歡迎的。
針對以上問題，第一，希望家長們在孩子放假以后能后孩子多做交流和溝通，即使您不在家，也要打個電話回家詢問一下孩子的學習和生活情況，督促他們按時按質按量完成老師所布置的任務，切不可認為交流只是老師的事情，您也有必要騰出時間來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，再不認真就說不過去了，但也不可簡單粗暴。第二，家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
其次，孩子也很容易就能夠欺騙他們，說學校沒有作業(yè)或是作業(yè)寫完了，比如說，爺爺奶奶問：“你作業(yè)寫完了嗎”？他們肯定會說寫完了，因為他們知道爺爺奶奶是不會檢查他們作業(yè)的，如果是父母在家的話，我想情況就有可能不一樣了，因為現(xiàn)在的家長多多少少還是讀了一點書的，即使不會做，從表面上還是能嚇住小孩的。
最后，希望每次放假回家您都能認真仔細的看一下學校印發(fā)的《家校聯(lián)系單》，因為那上面有您孩子這一星期在學校的各方面的表現(xiàn)、在假期您所要注意的東西以及假期老師所布置的作業(yè)，這樣也有助于你對孩子的監(jiān)管和督促，看完請您也不要忘了在上面簽上您的名字，以便于我們到學校后進行核實。不要當孩子作業(yè)沒有做，我們打電話告訴您的時候您還說不知道老師布置了什么作業(yè)或者說作業(yè)都寫完了，而事實上你根本就沒有看家校聯(lián)系單，也就是我們上面所說的，聯(lián)合學生欺騙老師和學校。（郭文慧）
家長要具體應該怎么做？我不想具體到細枝末節(jié)，僅提幾點我個人的理解與建議：
1．多一點關愛與關注。
升學考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔斜M管沒有高中那么嚴峻，但對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。初中與小學從內容到結構到環(huán)境都有很大改變，在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。放假回到家里，他們多么希望得到父母的關愛??！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，不要太晚，因為在學校的學習已經很辛苦了。再或者說，這兩天天氣轉涼，你就可以打電話或發(fā)信息告訴孩子要多加衣服，然后再由我們去傳達，效果和老師去說是不一樣的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。至于作業(yè)我想我們的老師都是過來人，題海戰(zhàn)術不對，但一定量的題目肯定是有作用的。當然老師布置作業(yè)也是有限度的，這請您放心。
2．多一點安寧與安靜
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每次的作業(yè)吧。
3．多一點約束與規(guī)矩
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子關在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子放假晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，尤其是要回學校的前一天晚上，等到了學校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！，因為您掙的錢再多還是給孩子花。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4．多一點引導與交流
六年級的孩子，處在似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導、溝通、解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5．多一點聯(lián)系與溝通
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；當然，作為老師也會向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系、了解，能掌握孩子個方面情況，有的放矢地對他們進行教育。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡力。學習成績的好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望家長能在放假的時候多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質保量，口頭作業(yè)尤其要關注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。
6．多一點期望與鼓勵
中國人常說“心有多大，舞臺就有多大”，不要把孩子一棍子打死，小學不行不代表中學，更不代表一生，當然學習成績是一個基礎，而信心是一點點培養(yǎng)起來的。
畢業(yè)考試是全縣統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業(yè)量會適當增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
俗話說：有付出就有收獲。經過全體師生一學年的努力班級獲得xx-xx學年度廬江縣“優(yōu)秀班集體”稱號，這一稱號是來之不易的，我也一直在以更高的要求去要求學生，讓他們不要給自己的班級抹黑。當然，這其中也包含著你們對我們工作的支持與肯定。在此，我深表感謝！在接下來的日子里，我們也一定會更加努力，爭取更大的進步，也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來的工作。今天的家長會到此結束，謝謝各位！下面如果各位有疑問的話，請數(shù)學和英語老師和大家交流。
孩子在學校的表現(xiàn)是您最牽掛的，接下來就請您去孩子的宿舍去看看，看看他們在學校的生活表現(xiàn)和自理能力能否讓您放心。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
在班級管理中，為了鍛煉學生的能力，提高學生的自我管理能力，在班內采取一系列的方法來讓學生進行自我管理，班干部各負其責，進入五年級以來，學生的學風比較正，早晨、中午學生進入班級后，學生多數(shù)都能主動學習。
1、思想上。
五年級是小學基礎教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學習和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。
2、習慣和作業(yè)問題。
我們班有26名男生，32名女生。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好?，F(xiàn)在學生面臨著畢業(yè)，但是還有的學生不知道主動學習。多數(shù)的同學都能主動學習，但是，還有個別同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準作業(yè)、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質量，表揚優(yōu)秀的，并給大家參觀學習，鼓勵差的，你還能有進步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學暫時不加大量，作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學習的習慣。
這是重中之重，學校從校長到主任再到老師都非常重視，學校每天都要對學生講要時刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來到講、放學再講，可以說是做到了時時講，會會講：告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調查后在進行處理，而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。
在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。
因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
3、加強對孩子課外時間的管理。
特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹立一個榜樣。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。
孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注孩子的思想，關注孩子的學習，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
在班級管理中，為了鍛煉學生的能力，提高學生的自我管理能力，在班內采取一系列的方法來讓學生進行自我管理，班干部各負其責，盡量讓班里的同學都參與班級的管理活動。因此，我們班的同學在早晨或中午進入班級后，多數(shù)都能主動學習。
1、思想上。
六年級是小學基礎教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學習和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。
2、習慣和作業(yè)問題。
我們班有35名男生，13名女生，22人男生，男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好?，F(xiàn)在學生面臨著畢業(yè)，但是還有的學生不知道主動學習。對于學生來時早上和中午到校以后，多數(shù)的同學都能主動學習，但是，還有個別同學需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學暫時不加大量，作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學習的習慣。
這是重中之重，學校從校長到主任再到老師都非常重視，學校每天都要對學生講要時刻注意安全，發(fā)言稿《六年級上學期家長會發(fā)言稿》。作為班主任，我是每天講，班隊課再講。告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有巡邏的值周老師。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調查后再進行處理，而不應在老師不知道的情況下直接找另一學生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。
還有最需要一提的是，我們已經多次出現(xiàn)學生放學后直接去朋友家，卻沒有告知家長。在班里已經提此醒過孩子很多次了，作為家長，希望家長跟孩子約定好放學回家的要求，如果要去同學家一定要告知孩子打電話回家。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。
2、加強家長與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話（手機號碼）或親自來校（一般我早上7點20分就到校了）與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
3、加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。
孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注孩子的思想，關注孩子的學習，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十
各位親愛的家長朋友們：
下午好！
在觀看孩子們這學期的學習生活視頻記錄的時候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長群看到是感恩節(jié)，我想孩子們來嘉祥也一年多了，也應該有很多話給大家講。學習上的，生活上的，平時難以啟齒的，都可以再這封信中寫出來，感恩是成長中最重要的一課。
本次家長會主要有以下幾個內容：
1、班級第一次月考及語文學習情況分析李老師
2、半期學習情況匯報
3、數(shù)學學習情況分析姚老師
4、英語學習情況分析馬老師
第一項當然是感謝，感謝各位家長長期以來對班主任工作的理解和支持，感謝大家運動會以及各項活動對班上的支持，也希望大家能夠繼續(xù)支持下去！
每一次家長會都是一次難得的機會，既是我們一起分享孩子的'取得的成績的機會，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長的機會。
一個小視頻回顧孩子半期的學習生活！
開學已經半學期，在班級管理方面有以下要點：
1、人人有事做，事事有人做——班干部競選、值日班長制度
做最好的自己——操行分管理及改革。（落實操行分制度，每周操行分得分上墻，所以孩子們的常規(guī)表現(xiàn)在操行分上是一覽無余的）
2、我愛我的班集體——通過活動培養(yǎng)人（教師節(jié)（送給每一個教孩子們的老師一個筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過都覺得很感動）、排球活動月（不僅收獲了小學組第三名的成績，更收獲了團結和友誼，這一點我的體會非常深刻）、親子運動會、值周（都是孩子們特別期待的活動））
3、“理”重于“管”——特色午會、主題班會（午會和班會已經全部交給孩子自己組織，每個孩子都有上臺的機會，每周一個小組負責。）
4、抓習慣、重常規(guī)——養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。
5、正班風、濃學風——營造最佳學習、成長環(huán)境。
6、溫馨提示：詳情平時多關注班級qq群或博客
通過半學期的努力，孩子們目前狀況表現(xiàn)為：
從本學期入學開始我就給孩子們提出了三個目標：一，無需提醒的自覺；二，互助爭勝的友誼；三，為別人著想的善良。從培養(yǎng)孩子的自覺性入手，用常規(guī)教育規(guī)范學習生活習慣。本學期的學習氛圍是良好的，學習計劃性很強，每個孩子都明確早讀、晚自習自習任務并且盡力完成。從建設幸福班級的角度，五個新同學入學初都有一個專門的同學一對一幫扶，熟悉校園的布局，學習生活時間安排。新同學前兩周每天記日記，老師批改日記以最快了解學生的適應水平。五位同學從最初的……幾名新同學的進步一方面得益于自己的學習習慣，另一方面他們也在自己的月考總結中總結為班級的整體學風帶動，和同學幫助使自己最大程度，最快速度的的適應。
本學期班級的另一個亮點是班級凝聚力的加強。特別是這學期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對孩子們進行集體主義的教育，一個人要成功需要的過硬的實力，更需要開闊的心胸和團隊意識。這學期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力，少了許多的斤斤計較。
概括起來有如下幾個方面：
單純善良
大氣包容
有責任心
有上進心
熱愛學習
班級凝聚力強
當然也有不足的地方：
自律性差
不夠自覺
過于自我
不能自理
游離課堂
青春懵懂
新形勢下的努力——半期學習情況
1、六年級面臨的新形勢
今年六年級新班老班的格局是成華建校以來第一次，我們這一屆以前，從入學測試開始新班完全是大比分領先老班。主要原因生源不同。六年級進來的都是千挑萬選進來的。今年的數(shù)據(jù)有這樣幾個。我們五年級進來的這批孩子，是從800多人選160進來的。今年的六年級是20xx人應考選進的280人。明顯生源優(yōu)于五年級。后勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準備。
2、入學測試情況
因為知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形，我們五年級剛入學余校就把這種嚴峻的局勢給我們強調了又強調。所以老師們真的是從五年級開始就壓力山大。那么從今年的入學情況來看，老班第一次有明顯的優(yōu)勢。不管是語文還是數(shù)學甚至是英語都大大的超過了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學考試老班成績明顯優(yōu)于新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經過五年級一年的訓練都嘉祥的測試已經適應，而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的，沒有反應過來。真正的挑戰(zhàn)在后面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分數(shù)據(jù)
年級前120（能夠直升本部或者成華實驗班為留優(yōu)政策）……人
年級前251（屬于直升成華的80%）……人
踩線生6人（其中這部分同學與251名不超過10分的差距）
（本學期我們班共有人數(shù)42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）
那么這一次月考，相比于入學，新班已經迅速崛起，和老班的差距只有一點點了，而根據(jù)我們班級新同學的表現(xiàn)來看，他們學習習慣養(yǎng)成良好，學習的潛力確實是很大的。根據(jù)有經驗的老師們預估，第一次第二次月考老班的優(yōu)勢可能繼續(xù)存在，但在第二次月考時將不會很明顯（持平），在第三次月考時可能會反超老班。所以這也是我們的一個巨大壓力。
半期考試班級整體情況分析
1、相比入學成績部分學生上升下降都比較明顯，上升下降超過10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績比較穩(wěn)定。
2、全班絕大多數(shù)同學語數(shù)均衡，偏科同學極少但偏科現(xiàn)象明顯
存在問題及應對策略
1、部分學生有偏科現(xiàn)象——班科配合、做好輔差
偏科嚴重就難以進入高位排名。
2、部分學生自律性差——正班風、濃學風，加強管理
3、老師培優(yōu)輔差時間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點突破
其實很多時候老師想給孩子輔差，但是學校要求是不準占用孩子上其他課的時間和孩子的休息時間。老師之間也是相互監(jiān)督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區(qū)分。
4、部分學生習慣常規(guī)差——家校配合、培養(yǎng)教育
習慣養(yǎng)成才能細化、落實。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。
語文學科
90分以上2人，
85—89有19人，
80—85有15人
70分以下1人
語文學科的情況
培養(yǎng)興趣扎實基礎掌握方法
優(yōu)生突出學困生更突出
容易拖后腿，但在基礎部分也最容易抓起來（部分學生進步明顯）
本次考試的成績，我認為大部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過兩個星期的強化復習，有了很大的進步。下面，我對本次考試的具體情況作如下分析：
試卷分析：基礎覆蓋面廣，考察到位。落實基礎，重在能力。難易適中，區(qū)分度好。以教材為依據(jù)，適度延伸。習作自由靈活，為個性化表達提供空間。
二、取得的經驗：
（一）考前應對策略有效性（方面）
1、明確考試范圍。本次語文考試的范圍在考前大約半個月就基本明確，在制定復習計劃的時候我就特別注意學生課內字詞古詩積累方面的復習。所以試卷上除閱讀理解的基礎部分幾乎在復習階段都有覆蓋。
2、制定復習計劃。年級上為我們的復習制定了大計劃，針對月考的每個題型都有專題復習資料。在年級大計劃的基礎上，我向其他老師學習了分單元復習的模式，在班級的復習上制定了小計劃。小到每一節(jié)課的時間分布。提前做好準備，不至于出現(xiàn)東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現(xiàn)象。
3、補差幫困，因材施教。本著為每一位學生負責，讓每一位學生進步的態(tài)度。加強補差的力度和實效性，對學困生采取優(yōu)先措施，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先查過關情況。本次考試這些學生的基礎得分都比較使人滿意。語文基礎60分以下只有6人。
三、存在的問題及分析（策略的不足）：
1、學生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會有筆誤出現(xiàn)（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關鍵字是錯別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會有答偏答漏現(xiàn)象。它經常讓學生與完美擦肩而過。
2、學生的語文素養(yǎng)還有待提高。本次測試中學生的積累、閱讀、習作相比較入學還是有進步的，但學生的思維還不夠廣，不夠嚴密，閱讀理解還不夠理想。
3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問題是字數(shù)不夠，缺少細節(jié)描寫，語言缺少潤飾。
孩子很聰明但不愛動腦筋舉例：
非連續(xù)性文本閱讀圖表：
20xx年，人均紙質書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問：呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質書后填的下降趨勢。
語文學科的幾點建議
一、抓住課堂，向四十分鐘要效率
三、抓住方法，向好學習習慣要效果
字詞積累是基礎
閱讀理解是關鍵
筆記必須認真記
歸納總結很重要
習作描寫多積累
半期后的措施：
1、夯實“常考點”。針對拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩文默寫、常見閱讀題型。總結梳理，不斷夯實，保證不失分或少失分。平時就有意識的進行歸結整理，做到條分縷析，按專題進行扎實有效的系統(tǒng)訓練，使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎是最基本的基礎題，相當于是數(shù)學中的計算題。
2、重抓作文。讀寫結合，善于利用教材，挖掘教材的價值。分解語言訓練，仿寫優(yōu)秀細節(jié)描寫段落，提高語言能力?；局?，記敘文的表達，需要具體事例，表達思想、情感。
3、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。
寄語家長：
一、做一個榜樣型的家長
1、盡量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長傳遞的正能量。這篇作文不是很長，字跡也不是很工整，有許多涂抹的地方，23分，比很多同學都高，真的是感人。雖然孩子很調皮，但是我們真的從來不會放棄。孩子這次的語文真的考到了……分，我相信這也會給孩子莫大的鼓舞）
2、重視習慣的示范、培養(yǎng)。生活有條理，學習有目標。
3、情商培養(yǎng)很重要。非智力因素在月考中也會起很大作用。有超常發(fā)揮也會有失常的發(fā)揮。
二、做一個監(jiān)督型的家長
關心學生每一周的學習情況，督促學生周末在家獨立完成各科家庭作業(yè)，并進行適當?shù)膹土暫皖A習。對于學有余力的學生，安排適當?shù)耐卣箖热荩ㄗ詈寐爮睦蠋煹慕ㄗh并尊重孩子的意見）。不少孩子因迷戀網絡而荒廢學業(yè)，走向歧途。因此家長應盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。
三、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。
四、做一個智慧型的家長
1、正確看待健康快樂和知識學習的關系。
2、正確看待尊重愛護和嚴格要求的關系。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經過去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實最后折算下來也就是1、5分。沒關系，最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會在1月份。
目前，我們開年級分析會也得到了來自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現(xiàn)，常規(guī)習慣都好，班委管理能力強，基礎扎實。
學校最新通知的：請班主任們利用明天家長會強調一下安全問題：1、周末不暴飲暴食，有規(guī)律飲食和就寢，2、不準帶貴重物品以及過多現(xiàn)金到校，不帶不安全物品進校。
最后，有一件事情希望能夠得到家長的支持。我們每周都有班會課，而且班會課現(xiàn)在看來孩子們也特別喜歡，每個小組都在做。我還希望能夠得到家長們的支持，讓家長們走進我們的班會課堂。
我想有這幾點好處：
1、了解家長的知識、職業(yè)背景，發(fā)揮家長的優(yōu)勢。家長們有著不同的知識、職業(yè)背景，可以為孩子們提供豐富的信息來源。
2、利用我們家長的特長開展活動，不僅豐富了孩子們的課程內容，同時也為教師、家長、孩子提供了交流的機會。
3、您可以在課堂上看見孩子們的精彩表現(xiàn)。
4、相信這樣的活動之后，您和孩子的溝通會更好！
現(xiàn)在有的班級已經開展起來了，比如：教孩子們理財，教孩子們危險時候如何自救，或緊急事故的更科學處理辦法。
如果有家長有意愿的話，就在我這里報名，爭取一個月能夠搞一次！
我們的孩子正在成長的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長和修煉。我們的心打開了，孩子的翅膀才容易展開。這之后，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十一
尊敬的校領導、老師們，各位家長，以及可愛的同學們：
我是六(3)班范雅雯的媽媽。今天，能作為一名小學畢業(yè)生的家長代表在這里表達心聲，我非常榮幸，也特別激動。今天對于我們所有人，都是個意義非凡的日子?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，一下子讓我想起六年前，20xx年9月1日，記得那個早晨，我拉著女兒的小手，送她走進陌生的校園，她那時是那么幼小、稚嫩，對未來的學校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對未來滿懷信心，充滿希望。六年前的稚嫩的小苗苗，現(xiàn)在已經長成了一棵棵生機勃勃的小樹。
在這里，我要衷心感謝學校和老師們，在這六年里，您們的辛苦和無私的奉獻，我們有目共睹。您們一步一步引導著孩子們的成長腳步，把希望的種子播撒在每一個幼小的心田,啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領著孩子在廣袤的知識海洋中遨游、汲取養(yǎng)分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰(zhàn)勝困難，關心他們的身心健康，您們努力地呵護著這些幼苗，用愛澆灌出孩子對生活的熱愛。您們不僅是孩子們人生路上的導師，您們也是家長們教育路上的解惑人。
我還要同樣感謝我們的孩子們，這六年，對你們來說，是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂，現(xiàn)在學習了那么多的知識，懂得了那么多的道理;你們原本是家里的小太陽，現(xiàn)在學會了集體生活，學會了結交朋友。你們有快樂，也有苦惱;受到過表揚，也受到過批評;經歷過順利，也體驗過困難。我相信，你們每一個人都品嘗過各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧、樂觀開朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經驗、品質和成熟感到高興，無論學習成績如何，你們每一個人都是優(yōu)秀的、成功的，因為你們都已經變得更獨立，更有思想，身心更加強壯。所以，感謝你們的勤奮和努力，你們讓我們再次體會到年輕的生命所蘊含的勃勃生機。
六年了，這六年來的腳印是那么清晰，六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊;六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著“71團中學”的進程，更記載著孩子們的步伐。孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來延續(xù)今天的成績，繪制明天的藍圖!
再過兩個月，孩子們就要跨入中學階段了，從此開始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時一樣，又一次充滿了期待，也有些許的緊張，但我知道，你們已經不再是那時的你們了，你們長大了，在此，我代表所有的家長，祝福你們，祝愿你們每一個人，通過不斷的學習，樹立遠大的理想和目標、培養(yǎng)信心和愛心、懂得包容和諒解、學會團結與合作、保持誠實與善良，無論遇到什么困難，都要堅強、樂觀和開朗，要對所有幫助過你們的人們心懷感恩。我們永遠為你們感到驕傲與自豪，我們的祝福也會伴隨你們一生。
最后，讓我用非常六加一節(jié)目里的一段話結束我的發(fā)言，親愛的同學們，老師和家長時刻都在關注著你們，希望你們在這人生的大舞臺上，去展示你們的夢想吧!
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十二
各位家長朋友們：
大家晚上好！
因為你的孩子、我的學生讓我們相識在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位對我們學校工作的支持，可以看出你們對自己子女的關心和重視。對我們老師來說是一個很大的鼓舞，也是促進我們努力工作的一股巨大動力！今天我們請各位家長來有四個目的：
一是向你們匯報近兩個月學生在校的基本情況；
二是加強孩子學業(yè)的輔導，迎接期中考試，
三是教輔資料的征訂，希望家長理解與支持，
四是安全知識牢記心間。
1、班級現(xiàn)狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說女生個個討人歡喜，對于她們的教育我是既省心又省力，相對而言，男生就不那么安分了，當然，調皮、搗蛋是他們這個年齡段的天性，只要他們上課認真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對于他們，我沒有做過多的束縛，因為我覺得孩子的成長應該遵循各個年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表揚幾位班干部（課件），班長：葛xx，紀律班長：翟xx、郭xx，衛(wèi)生班長：苗xx，學習班長：趙xx，文藝班長：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學校大隊委成員，但在工作和學習上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學是這學期同學們剛剛選出來的班干部，可以說他們在同學們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來卻是雷厲風行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時模范帶頭作用，是老師和同學們公認的好學生。
2、現(xiàn)有成績：
從開學到現(xiàn)在，我們班每周都被學校評為“先進班級”，對此，我很欣慰，成績的取得，原因是多方面的，在這里我不想說什么班級管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語，因為一個班級的正常運轉肯定需要這些做保證。在這里我想說的只有兩個字：“感謝”，感謝我們在座各位孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，正因為有了他們平時的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績。在此，我要特別表揚以下同學：（課件）
1、紀律表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：
楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx
閆xx、薛xx、李xx
2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：
葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx
雷xx、王xx、趙xx
3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：
辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx
辛xx、薛xx兩名同學是衛(wèi)生區(qū)的組長，每當他們組值日的時候，這兩位組長都能早早地來到學校帶領本組同學打掃衛(wèi)生，可以說衛(wèi)生流動紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學在班內的“責任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務完成的時候去幫助別的同學打掃衛(wèi)生，針對這一好兆頭，我及時地在班內對他進行了表揚，希望同學們都能向他學習。當然，還有很多優(yōu)秀的學生，我不能一一列舉，這是開學到現(xiàn)在班級紀律、衛(wèi)生考評結果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長可以對照著自己孩子看看近期他們的考評結果。
總的來說，這個班是一個團結向上的班級，我與音樂老師結合，又利用班會課教學生唱《團結就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預備鈴響起，走路隊的時候都要唱，在平時的教學中我也經常向學生們滲透這方面的教育，我要讓學生牢記，只有團結在一起，我們的班級才是積極、進取、向上的優(yōu)秀班級。
這是三次語文測試的成績（課件），各位家長可以看看自己孩子的成績。這是班級學習考評結果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對這幾位同學提出表揚（課件）
1、作業(yè)干凈整齊的學生：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。
2、上課積極發(fā)言的學生：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學。同時還要給兩位同學的家長提個醒（課件）
3、作業(yè)經常不交的學生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學生家長談談他們平時是如何輔導孩子作業(yè)的，或者說自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長），剛才這幾位家長都能夠暢所欲言，有的說出了自己的輔導方法，有的說出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長共同學習的地方，說來說去，最關鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長的高壓政策。對于學習，我想向各位家長提出幾點建議（課件）：
1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。因為不學會生活，往往也不會學習。
下周就要進行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導下，在各位家長的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績。
可以說，安全是每周班會課我都要講的內容，只要上班會課，我都會給同學們講解各種安全知識，比如：
1、課間活動應注意什么？
2、上體育課應注意什么？
3、如何應對校園？
在家里，也希望各位家長能夠通過家庭實際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對孩子進行安全教育。
最后，我把我的電話號碼留給大家，在孩子的問題上，我希望家長能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會把我們的孩子教育好。
謝謝大家！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十三
各位家長:。
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，我們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
1、在各科學習中。
朗讀水平較好的同學有：xx等，有進步的是xx等。
上課積極發(fā)言的有：xx童等。
作文突出的有：xx等。
各科成績進步較快的有xx等。
2、在各項班級活動中。
表現(xiàn)突出的同學有：認真負責的`小領導xx；充滿愛心、樂于分享的馬xx；任勞任怨、四處奔波的王xx；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的x等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學，利用大家休息的時間完成的。
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如xx等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關注學生的安全教育，平時多用心。
提示室內室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好，我是xx的媽媽xx，咱們的孩子在一個班朝夕相處六年，班級也召開過多次家長會，因為我也是北小的一名老師，也要參與我們班的家長會，之前沒有機會參加孩子的家長會，也無緣和大家相見。今年恰好家長會沒有在一個時間段進行，所以我才有機會坐到教室里，和大家一起聆聽各科老師對孩子學習的建議。
可以說我和咱班最幸運的家長，因為我和咱孩子老師在一個辦公室辦公，我的辦公桌對面坐的就是班主任席老師，后面坐著語文馮老師，每天課堂教學的內容，班級學生的動態(tài)，孩子在課堂上的一舉一動，作業(yè)完成的好與差，我都了然于心。你們和老師交流溝通，可能不如我這般近水樓臺，但是我們一定要把家長會上老師的叮嚀和要求銘記于心、抓好落實。今天借助這個機會，我想和家長分享兩個關鍵詞。
一是感謝，感謝老師對孩子的培養(yǎng)。我們不約而同地把學生送進積淀深厚的百年名?！苯中W，是因為看中她優(yōu)雅別致的環(huán)境、良好的育人氛圍和有一群業(yè)務精湛的教師團隊。的確如此，就拿今年來說，我校投入使用的科普館是目前耀州區(qū)規(guī)模最大的，能讓學生在探索體驗中腦洞大開。我校爭取三十余萬資金建成的直飲水工程，保證了每一位學生都能喝上健康純凈的水源。信步走進我們的校園，波斯菊欣然怒放，一串紅嬌艷欲滴，置身其中，宛如徜徉在美麗的大公園，咱們的孩子在身心愉悅中快樂學習。
學校領導班子對教育教學工作高度重視，每月召開一次專題會議，聽取老師的心聲，把脈教學中反饋出來的問題，集思廣益的、想法設法的解決問題。還有我們孩子這五位任課老師，更是我們北小這支特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗隊伍中的優(yōu)秀一員。這五位老師中，數(shù)學老師和英語老師都是今年永安路街道表彰的優(yōu)秀教師，語文老師——我的馮大姐，在我參加工作時就已經是赫赫有名的市級教學能手，品德老師李老師是今年我區(qū)“華光獎”獲得者，科學老師也是我校的優(yōu)秀班主任。
這些優(yōu)秀的老師，都視教學為生命，恨不得把所學所知統(tǒng)統(tǒng)傳授給孩子，和我們家長一樣，對孩子的成長給予熱切的關注和真誠的鼓勵。就拿席老師和馮老師來說，她們天天堅持在群里給后進生發(fā)基礎訓練題，下課后擠時間面批面改，每天給這些學習有困難的孩子開小灶。英語老師每天在群里范讀課文，講解重點句子，糾正學生不標準的發(fā)音，隨時隨地在群里解疑答惑，開啟線上線下共同學習的模式。說實話，咱們孩子老師對工作的這份拼勁、敬業(yè)、執(zhí)著，這些點點滴滴的小事，我看在眼里，感動在心間。捫心自問，這樣日復一日的耐心輔導和認真教誨，我們家長幾人能做到呢？所以借此機會，請允許我代表我的家庭和所有的家長，真誠的對各位老師道一聲：您們辛苦了，萬分感謝您們?。ň瞎轮x）。
二是給力，這個給力是說給我們家長的。現(xiàn)在孩子的學習任務重，個別學困生由于前面底子薄，學習起來不起勁，課后作文完成情況不盡人意，讓老師頗為著急上火。特別是孩子品行和學習上的成長，不僅需要他們的自覺、自律，更迫切的需要我們家長與老師一起努力發(fā)現(xiàn)并喚醒他們的自尊、自信，讓他們知道“只要努力，我也行?！蔽覀兗议L一定要和老師一起關注學生的思想動態(tài)，關心學生的學習過程，幫助我們的孩子形成“健康、陽光、樂學”的心態(tài)，和孩子一起細數(shù)成長中的幸福。
說了這么多，最后給大家一起分享全國優(yōu)秀教師王文英老師的一句教育名言“教育是為優(yōu)秀的學子錦上添花，為平凡的學生開啟智慧，更是為暫時落后的孩子雪中送炭”。從今天開始，讓我們朝著一個共同的目標，一起加油奮斗！祝愿我們的孩子在考試中心想事成，我們家長個個笑逐顏開！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、家長們：
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
因為家庭是孩子的處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
一轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨小學階段的最后一次考試——畢業(yè)升學考試，六年級家長會家長發(fā)言。我們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數(shù)低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。放學后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長，如何輔導孩子進行大量的課外閱讀呢?我覺得應從以下幾個方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設愛讀書的氛圍我們在家努力給孩子創(chuàng)設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書，如果能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書為友，決不落后。
2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個愿望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行針對性地指導。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以后，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。
3、鼓勵孩子應用于實踐。我們還應關注他們在閱讀生活中的積累。當發(fā)現(xiàn)孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閱讀過的內容剪剪、貼貼，做一份周報時，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書籍我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個階段的小學生富于幻想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書后，他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個學習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響?！白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理。
總之，家長應該根據(jù)孩子的個性特點，采用適合他的引導方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習慣?？傊?，如果一個人能在他的幼年時期就養(yǎng)成堅持閱讀的習慣，將有益于他終生的發(fā)展，因為書是人類進步的搖籃，是人類永遠的朋友。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！敝x謝各位家長!
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是高三（1）班xx同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。
有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師。
第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的.這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、家長要了解學校，配合學校工作。
學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為xx老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們xx班的所有學生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家!
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中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十八
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。班上有的學生發(fā)言比較積極，比如邵如意、汪欣煜、張蕊琦、吳欣怡、顧沈健、陳鑫濤、盧潘棟等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差。而我們班上語文課要玩小動作的學生不多，但不思考的學生很多。(可以展開)
作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，
說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是做錯。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。在這里有必要點幾個名：項鋮意、徐水木兩位同學，成績還不錯，但學習不是很盡力，需要好好改改。要想改變態(tài)度，從寫字做起。
我們班里作業(yè)特別認真的'同學有：方樂怡、趙悅伊、扶安心、繆佳緣、倪美華、王文楠、葛歆奕、陳虹、沈雨晨、陸誼陽、王婷宇等。所以成績也比較好。
到現(xiàn)在，還有不少同學回家作業(yè)經常少做，漏做;像昨天，就有十位同學少做，所以請家長們一定要督促學生認真完成各項作業(yè)，特別是讀讀背背的作業(yè)。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。
1、加強對孩子有關吃苦精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是今后來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。
成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。
4、督促學生認真完成回家作業(yè)。
最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。
祝大家身體健康，萬事如意。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇十九
大家好！本日，帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大贊成來參加六（9）班畢業(yè)班家長會。最終歡迎各位！畢業(yè)班工作的緊張性想必大家都很明白。小學六年級這一年，是承上啟下的一年，好壞常關鍵的一年。這一年中，既要完本錢年度的傳授任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的料理和復習，將零散的知識構成一個完好的系統(tǒng)；既是對小學階段的一個總結，又是為初中進修打下堅固根本。
這個學期入手下手,我們從入手下手就緊抓門生行動風俗的養(yǎng)成和進修成績的進步，目標也是為了我們的孩子能具有高水溫和高本質。大大都門生都能做到當真聽講、當真結束功課。但也有少數(shù)門生也存在以下幾點題目：1、進修風俗差，講堂上不敷用心；2、進修貧乏自發(fā)性，功課馬虎、或拖拖沓拉，不敷時結束；3、也有些門生對進修的珍視程度不敷，三天捕魚兩天曬網，測驗成績比較差；4、另有些門生便是存在偏科現(xiàn)象，成長不周全、不均衡；5、更有一些門生心思呈現(xiàn)過失，玩游戲機、結伴瞎玩等。所以，我們想在剩下的日子里，黌舍、教授和家長，必須聯(lián)合起來，齊心合力，對你們的孩子、我們的門生，加強教誨，一路來關心、鞭策他們進修。
2、家庭教誨有的放矢。
家長們都盼望本身的孩子進修好，那么如何才華促使孩子的進修進步呢？最緊張的便是教導孩子養(yǎng)成精良的進修風俗。對付一個小學生來講，起碼要養(yǎng)成下面五種進修風俗：
第一、培養(yǎng)孩子按時用心進修的風俗。每天到了這個時候，百口人都要寂靜下來，給孩子創(chuàng)設一個寂靜的環(huán)境，最好是坐下來做些異國聲響的工作。如果這時候父母也能坐在孩子擺布讀書、看報，那就更好了，如許，除了給孩子一個精良的進修環(huán)境，還能給孩子建立一個愛進修的榜樣。還得培養(yǎng)他做甚么事變都緊急、靈活、毫不緩緩悠悠的好風俗。辦事當真做，做完了就痛暢快快地玩。不然，不但事變做不好，進修也學不好。
第二、教誨孩子學會公道安排時候。家長要從詳細的時候安排抓起，不如要孩子早睡夙起，清晨起來后做操、晨讀，下午下學后游戲、復習功課、造功課，晚餐后看電視、讀書等等，都應當給孩子法則一些詳細任務，并使這些活動為孩子接納，漸漸成為風俗。
第三、養(yǎng)成按時自力結束功課的風俗。造功課是加深知識明白、鞏固傳授所得的緊張方法，做一個好門生必須有進修責任感，可是，有些孩子不肯下韶光本身造功課，要么在校抄襲他人做的功課，要么不做。所以，家長必定要讓孩子從小養(yǎng)成自力結束功課的風俗。
第四，養(yǎng)成復習和預習的好風俗。復習是為了防備健忘，使所學的知識獲得鞏固。其次，經過議定復習可以加深明白，做到“溫故而知新”。別的經過議定系統(tǒng)復習可使知識系統(tǒng)化，把前后學得的知識聯(lián)貫起來，構成知識系統(tǒng)。教導孩子復習，就要把握住這三個方面，指導孩于把握精確的復習方法，構成精良的復習風俗。
第五，養(yǎng)成廣泛涉獵的風俗。如果孩子除了教科書甚么書也沒讀過，那么他的進修會愈來愈槽，最終變成個進步生。孩子越是感觸進修堅苦，就越是應當多讀各種冊本。進修必要一個廣泛的根本，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，腦筋就越清楚，伶俐就越活潑，進修新知識就會變得越簡單。是以，做父母的要盡本身的本領給孩子買些課外書，指導孩子當真涉獵，養(yǎng)成他廣泛涉獵的風俗。
以上是我對門生育成良好進修風俗的贅述，其間也不乏家長如何互助黌舍傳授工作，進步門生進修成績的方法，望能給各位家長以鑒戒，起到拋磚引玉之效。
1、救助孩子訂定家庭進修目標和籌劃。在家庭中，我們家長也應當精確指導孩子，救助孩子腳結壯地分析本身的近況（進修上的環(huán)境、優(yōu)勢、題目），訂定行之有效的進修籌劃。六年級升學測驗是對門生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長們沒干系趕早入手，入手下手有針對性地復習，必要時可以聘請家教進行帶領。
2、多關心孩子的進修。同孩子多一些交換、雷同，要明白孩子的進修上的薄弱關鍵，分析習題不對的因為，救助孩子辦理進修上的堅苦，也能夠與任課教授一路商量對策，切忌放任、拋卻，或只有決議信念，而無舉動。
3、平常要盡大略多地抽出時候，鞭策好門生的家庭功課，互助教授帶領好本身孩子的進修，讓他們養(yǎng)成精良的進修風俗。
4、教誨孩子均衡成長，要珍視掃數(shù)學科的根本知識進修，不能偏科。
5、贊成教授的工作，多與教授交換雷同。要凡是向班主任和任課教授明白門生在校環(huán)境，并反應門生在家的表現(xiàn)，以到達彼此明白，互助互助教誨的目標。這個期間，教授的功課、測驗大略多了些。一方面，教師之間彼此調理，另外一方面，也請各位門生家長加強監(jiān)督，包管孩子不擇不扣的結束。每天的家課功課家長要簽字，有前提的家長可以批改。家長要始終同教師保存同等，給教師予以自動的互助與贊成。
6、教誨孩子勞逸聯(lián)合，注意孩子的營養(yǎng)，包管富裕的寢息時候，加強體育熬煉，堅定禁止孩子上彀吧，進電子游戲室，發(fā)覺環(huán)境，家校聯(lián)合進行教誨。
各位家長，你們的孩子必要我們的教誨，我們的教誨更必要您的幫忙。黌舍和家庭盡力互助才華培養(yǎng)出我們社會的新秀才，為了我們的門生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來互助竭力。請全國掃數(shù)的父母記取如許一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 感謝各位家長！
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇二十
各位家長某(姓)老師中午好!
應某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學校制度有效的管理孩子。
作為家長，都希望自己的孩子能夠學習成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀的增長而增長。
明年就是初一。即將踏入好點的中學也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：
這個學期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標，那樣只會讓孩子產生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。
這個時候，家長都很關心孩子的成績，如果方法不當，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側面了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學習，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學習的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學，有自信挑戰(zhàn)更高難度學習。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績棒棒!
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
中英文學校六年級家長發(fā)言稿篇二十一
各位家長：
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
感謝你們的用心，大多數(shù)孩子能遵守學校的規(guī)章制度，能遵守公德，能與同學和睦相處，能積極認真地學習。在同年級幾個班級中，我們班風還是比較好的。有好的紀律才會有好的成績，所以班級成績在同年級中名列前茅。
但是，也有不少學生存在問題：
2、自私、不會與人相處，總以自己為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動。
3、作業(yè)應付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書寫差、沒有家長簽字。
4、偏科，上副科時亂。
5、心浮氣躁，不能安心學習。
6、沒有責任心，衛(wèi)生工作不主動。
7、學生的自我管理能力差，老師說一說動一動，甚至說也不動，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級的學生。
8、遲到早到的現(xiàn)象嚴重，特別是中午早到，造成不安全隱患。
9、進入高年級，學生的變化更大，從知識方面、生理心理方面、思想意識方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。
家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
1、（要“成績”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當讓孩子做些家務，培養(yǎng)孩子做個負責任的人。孩子最終還是要去過獨立生活的，不管是早還是晚。等到那個時候，您的孩子如果一點生活自理能力都沒有，或者說較弱的話，于您而言，不放心；與你孩子來說，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至會反過來責備您。
2、教孩子做個文明的公民，家長的'行為對孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛生活、熱愛社會、熱愛學習、感恩父母和師長。注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。
有的家長不認為行為習慣與學習關系很大，只注重孩子的學習成績，不關注孩子的其它方面，其實，品行好的孩子學習態(tài)度才能好。
3、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
4、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，可以和孩子約法三章：
（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
5、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，還要求填好導學案，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一。
6、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
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