計(jì)劃可以讓我們變得更有條理，更加有組織性，從而更容易取得成功。制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮時(shí)間的限制和優(yōu)先級(jí)。計(jì)劃的靈活性也是確保成功的關(guān)鍵之一。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇一
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色,一起看看下面的最新葫蘆絲年教學(xué)計(jì)劃吧！
一、指導(dǎo)思想。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級(jí)學(xué)生，全部都是新隊(duì)員，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的'樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
第四周。
1、葫蘆絲簡(jiǎn)介。
2、圖示。
3、按孔方法。
4、演奏姿勢(shì)。
5、氣息的運(yùn)用。
第五周。
1、5音的練習(xí)。
2、樂理知識(shí)：音的長(zhǎng)短、拍號(hào)、休止符。
第六周。
1、6音的練習(xí)。
2、樂理知識(shí)：附點(diǎn)音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運(yùn)用。
第七、八周。
1、7音的練習(xí)。
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律。
3、咕音的避免。
第九、十周。
1音的練習(xí)。
2、樂理知識(shí)：力度記號(hào)。
3、練習(xí)曲六個(gè)。
第十一、十二周。
1、2音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲四個(gè)。
3、樂理知識(shí)：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形。
第十三、十四周。
1、3音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲六個(gè)。
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任新三年級(jí)的葫蘆絲教學(xué)。又是一個(gè)嶄新的開始。
：他們基本沒有樂器演奏經(jīng)驗(yàn)，年齡較低，注意力不易集中。在課下練習(xí)上自覺性不夠高。對(duì)于葫蘆絲的學(xué)習(xí)起到了一定阻礙作用。
學(xué)生對(duì)葫蘆絲比較感興趣，并且具備一定的識(shí)譜、識(shí)節(jié)拍的樂理基礎(chǔ)。同時(shí)我本人又是三年級(jí)的副班主任和音樂教師，對(duì)他們的具體情況很了解，課下交流和監(jiān)督上比較有利。
主要教學(xué)工作計(jì)劃還是以基礎(chǔ)為主，分層次提高的思想進(jìn)行。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的.整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；
（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；
（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
范文人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，以下是小編精心整理的小......
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇三
一、基本情況：
根據(jù)自愿報(bào)名參加的原則，共16人報(bào)名參加羽毛球興趣小組活動(dòng)，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大部分學(xué)生對(duì)羽毛球興趣濃厚，身體協(xié)調(diào)性好，有一定的意志力，心理素質(zhì)較好。通過訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的素質(zhì)，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的問題。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)體質(zhì)，掌握基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。
2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)與人合作交往的團(tuán)隊(duì)精神。
4、提高對(duì)個(gè)人、集體健康的責(zé)任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)措施：
1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)參加活動(dòng)的安全事項(xiàng)，以及運(yùn)動(dòng)器材的保護(hù)使用。
2、保證活動(dòng)時(shí)間正常開展，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，不得遲到、早退，有事必須請(qǐng)假。
3、羽毛球作為一項(xiàng)娛樂活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神、進(jìn)取精神，堅(jiān)忍不拔的意志力培養(yǎng)，在運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)結(jié)、合作、活潑，心理素質(zhì)，同時(shí)得到鍛煉。
4、每項(xiàng)訓(xùn)練要求學(xué)生按規(guī)定訓(xùn)練，掌握基本方法技術(shù)要領(lǐng)，并滲透相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
四、活動(dòng)安排：
1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地，學(xué)習(xí)握拍方法。
2、基本步伐教學(xué)，接球要領(lǐng)訓(xùn)練，反手去擊球動(dòng)作。
3、發(fā)球訓(xùn)練、練習(xí)發(fā)高球遠(yuǎn)球，規(guī)定目標(biāo)和區(qū)域準(zhǔn)確發(fā)球。
4、訓(xùn)練低手去擊球，反手發(fā)球。
5、打高遠(yuǎn)球技術(shù)，培養(yǎng)練習(xí)中的思維能力。
6、鞏固復(fù)習(xí)握拍動(dòng)作，發(fā)接高遠(yuǎn)球技術(shù)及發(fā)、接高遠(yuǎn)球動(dòng)作。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇四
土黃色的葫蘆，連帶著三根竹制的管子，主管系著一個(gè)黃色結(jié)。胸中醞釀的氣從吹口進(jìn)入，又被奏成美妙動(dòng)聽的音樂不絕于耳。兩側(cè)的副管一平，像是小快板時(shí)一陣熱烈激昂。這便匯成我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂器——葫蘆絲。
我便是學(xué)民樂的，學(xué)的就是這葫蘆絲。初識(shí)葫蘆絲，是因?yàn)樾r(shí)候在家附近廣場(chǎng)巧遇的一位老人，每日傍晚，坐在廣場(chǎng)椅子上，十指纖纖輕奏一曲施光南的《月光下的鳳尾竹》，婉麗多情，描繪了江畔風(fēng)尾竹隨風(fēng)搖曳的情景，輕柔的旋律一直在我心中回蕩不去。從此，我便對(duì)神奇的樂器感到好奇，盼望著哪一天也能奏出如此美妙的曲。
后來，學(xué)了葫蘆絲以后，去看了一場(chǎng)“葫蘆絲王子”李春華的演出。那位先生在臺(tái)上盡情地吹奏。他不光靠葫蘆絲的音樂感染觀眾，而且有豐富的肢體語(yǔ)言，身體隨旋律不斷擺動(dòng)，極有震憾力。他似乎將自己的情感全部融入這一曲子了，我聽得也如癡如醉，也許音樂是和錄音中相差無(wú)幾的，但是，在聽原奏的聲音時(shí)，我卻從沒受過這樣的震憾。
在學(xué)校表演，用葫蘆絲表達(dá)自己的情感，盡情地演奏，雖說是面對(duì)著西洋樂器，但葫蘆絲別具一格，毫不遜色。盡管不是為大家所熟知了解的，但照樣贏得了大家的稱贊與好評(píng)，讓大家也體會(huì)到葫蘆絲的魅力。
在我的眼中，葫蘆絲是有智慧的。學(xué)民樂的，不需要那么高深的樂理知識(shí)，但用葫蘆絲輕奏一曲，即使是什么都不懂的外行人，聽到了也會(huì)頗受感觸，甚至為其樂之大笑，悲之動(dòng)容。我的老師告訴我：“輕飄柔等于美，這是奏好葫蘆絲的方法?！倍獙⒑J絲演奏到輕飄柔，又有什么方法呢?長(zhǎng)大的我尋到了答案，每一首葫蘆絲曲都寄托了演奏者的感情，或?qū)亦l(xiāng)的熱愛，亦或有受挫折的悲愁。而我們?cè)谘葑?，結(jié)合自身情感，就可以將這些寄托在葫蘆絲的感情表達(dá)出來，即表現(xiàn)輕飄柔的效果了。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇五
為了提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，我?！白蠲类l(xiāng)村少年宮”成立了葫蘆絲特色小組。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。為了給愛好笛子的同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解笛子吹奏的基本知識(shí)，使學(xué)生笛子演奏特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，我?！白蠲类l(xiāng)村少年宮”還成立了笛子特色小組。
二、基本情況分析。
本學(xué)期我校葫蘆絲笛子特色小組音樂素養(yǎng)整體較好，但對(duì)葫蘆絲這個(gè)樂器近乎空白，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。個(gè)別學(xué)生對(duì)笛子有過接觸，并且感興趣。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)葫蘆絲方面：
1.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。2.規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。3.認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。4.能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。5.學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《映山紅》《軍港之夜》《月光下的鳳尾竹》《荷塘月色》《美麗的金孔雀》和等樂曲。6.通過對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)性格的調(diào)整。笛子方面：
1、笛子演奏的基本知識(shí)。
2、了解笛子的各部位名稱。
3、笛子的拿法。
4、吹奏的姿勢(shì)。
5、吹奏的口形。
6、笛子演奏指法表。
四、采取的措施及方法。
1.明確活動(dòng)目的，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展活動(dòng)。
2.解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3.注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4.給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5.自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
6.接觸：創(chuàng)造良好環(huán)境，從聽覺訓(xùn)練入手，讓孩子生活在良好的音樂環(huán)境中。7.模仿：選擇好的教材和音響，模仿聽到的優(yōu)美旋律及演奏樂器的規(guī)范動(dòng)作。
8.鼓勵(lì)：愛孩子，父母、教師對(duì)孩子循循善誘，及時(shí)表?yè)P(yáng)。9.重復(fù)：使孩子在鼓勵(lì)之中不斷重復(fù)地練習(xí)，當(dāng)然，重復(fù)練習(xí)的是精華部分。
10.完善：強(qiáng)化訓(xùn)練特別注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，集體教學(xué)的教學(xué)方式是個(gè)別與集體相交替，或相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。但要根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。要求他們將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇六
繪畫班教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的安排，我將繼續(xù)擔(dān)任少年宮兒童畫繪畫班的授課教師。我將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)讓他們?cè)诶L畫中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫畫的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高.少年宮兒童畫繪畫班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了鄉(xiāng)村少年宮兒童畫繪畫班.課外現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：周2周4下午15：40到16：40。
地點(diǎn)：綜合樓2樓美術(shù)室。
三、活動(dòng)步驟：
兒童畫興趣班是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具。
有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全興趣繪畫小組。
興趣繪畫小組的成員不應(yīng)該太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
１、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動(dòng)手制作能力。
３、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
４、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。５、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇七
相關(guān)內(nèi)容：
葫蘆絲的歷史較為悠久，其淵源可追溯到先秦時(shí)代，它是由葫蘆笙演進(jìn)改造而成的。
在構(gòu)造上仍保持著古代樂器的遺制，簫管數(shù)目正與三管之龠相同，兩支副管不開音孔也和古簫完全一樣，而發(fā)出持續(xù)的五度音程，則與古龠的“以和眾聲”惟妙惟肖。
但它的主管已開有7個(gè)音孔，與后世的簫笛非常近似，又顯示出它在歷史上的`飛躍。
新中國(guó)成立后，中華民族音樂工作者對(duì)葫蘆簫進(jìn)行了不斷的改革。
1958年，云南省歌舞團(tuán)首先把音域擴(kuò)展為14個(gè)音。
近年來，北京的一些文藝團(tuán)體又制成兩種新葫蘆簫。
其中的六管葫蘆簫，可以吹奏單音、雙音、單旋律加持續(xù)音及兩個(gè)和音旋律加持續(xù)音。
既保持了原來樂器特有的音色和風(fēng)格，又增大了音量、擴(kuò)展了音域、豐富了音響色彩和表現(xiàn)力。
在中華民族樂器大花園中，它已成為一支引人注目的奇葩。
1980年初，中央民族樂團(tuán)訪日小組，曾用這種新葫蘆簫為日本人民演奏，受到了歡迎和好評(píng)。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇八
作為一名少年宮葫蘆絲教師，我深深地感受到了這一樂器的魅力。葫蘆絲是一種中國(guó)傳統(tǒng)樂器，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。然而，這種樂器在現(xiàn)代社會(huì)中逐漸被遺忘。我希望通過在少年宮傳授葫蘆絲的知識(shí)和技能，讓更多的孩子們了解并喜愛這個(gè)古老而獨(dú)特的樂器。
第二段：了解學(xué)生的需求。
在傳授葫蘆絲知識(shí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的需求都是不同的。有些學(xué)生對(duì)葫蘆絲已經(jīng)有了一定的了解，他們希望進(jìn)一步提升技巧和表達(dá)能力。有些學(xué)生是完全的初學(xué)者，他們對(duì)葫蘆絲還不太熟悉，需要從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始學(xué)習(xí)。因此，作為一名教師，我需要根據(jù)學(xué)生的不同需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并靈活地調(diào)整教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。
第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅關(guān)注結(jié)果。葫蘆絲是一種需要耐心和堅(jiān)持的樂器，學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到挫折和困難。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持下去，并提供積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們逐步克服問題。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和充滿激情的心態(tài)，享受學(xué)習(xí)的過程，而不僅僅追求成果。
第四段：提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
為了讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)和展示所學(xué)技能，我積極組織學(xué)生們參加各種表演和比賽。這些活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生們展示自己的才華，增強(qiáng)自信心，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與到樂團(tuán)或合奏活動(dòng)中，讓他們能夠與其他學(xué)生一起共同演奏和合作，提高自己的音樂素養(yǎng)和審美能力。
第五段：體會(huì)及展望。
通過在少年宮教授葫蘆絲，我既感受到了教學(xué)的樂趣，也學(xué)到了很多。在教學(xué)過程中，我不僅加深了對(duì)于葫蘆絲的理解，還提高了自己的教學(xué)能力和溝通能力。同時(shí)，通過陪伴學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我感受到了教師的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，為更多的孩子們傳授葫蘆絲的知識(shí)，讓更多的人了解和喜愛這個(gè)獨(dú)特的樂器。
在少年宮傳授葫蘆絲的知識(shí)和技能，既是我對(duì)于這一樂器的熱愛，也是希望能夠?qū)⑺鼈鞒邢氯サ囊环N方式。通過了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信每個(gè)孩子都能在葫蘆絲的世界中找到自己的位置，享受音樂帶來的快樂。作為一名少年宮葫蘆絲教師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和追求，成為有才華、有情懷的音樂人。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇九
目標(biāo)：
為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校，美術(shù)特長(zhǎng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。
教學(xué)措施與方法：
對(duì)部分美術(shù)愛好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。
1、理論與實(shí)踐同步。深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)。提高學(xué)習(xí)效率。
3、教師做范畫。讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平。
5、作品點(diǎn)評(píng)。繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
課程設(shè)置：
1、素描基礎(chǔ)。（素描幾何形體的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理。）。
2、毛筆書法。（同時(shí)提高學(xué)生對(duì)毛筆尺寸、力度的把握，性能的了解與掌握。）。
3、工筆花鳥與工筆人物畫。
4、中國(guó)山水畫。
5、寫意花鳥、寫意人物畫。
時(shí)間安排：
1、素描基礎(chǔ)。六周——九周。
2、毛筆書法。十周——十四周。
3、工筆花鳥與工筆人物畫。十五周——二十五周。
4、中國(guó)山水畫。二十六周——三十三周。
5、寫意花鳥、寫意人物畫。三十四周——四十一周。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇十
我到了三層葫蘆絲教室在凳子上做好，把葫蘆絲殼放在登上，拿出葫蘆絲。葫蘆絲是棕色的，上面有一個(gè)葫蘆，葫蘆上有一個(gè)音字。下面有三個(gè)管子，中間的是主管，左右是副管。
我的學(xué)葫蘆絲之旅開始了。我先吹了在家里學(xué)的《小。
下次我一定好好學(xué)，把學(xué)的吹熟。
河北承德興隆縣三小二年級(jí):趙帥。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任新三年級(jí)的葫蘆絲教學(xué)。又是一個(gè)嶄新的開始。
劣勢(shì)分析：他們基本沒有樂器演奏經(jīng)驗(yàn)，年齡較低，注意力不易集中。在課下練習(xí)上自覺性不夠高。對(duì)于葫蘆絲的學(xué)習(xí)起到了一定阻礙作用。
優(yōu)勢(shì)分析：學(xué)生對(duì)葫蘆絲比較感興趣，并且具備一定的識(shí)譜、識(shí)節(jié)拍的樂理基礎(chǔ)。同時(shí)我本人又是三年級(jí)的副班主任和音樂教師，對(duì)他們的具體情況很了解，課下交流和監(jiān)督上比較有利。
主要教學(xué)工作計(jì)劃還是以基礎(chǔ)為主，分層次提高的思想進(jìn)行。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；
（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；
（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇十二
民族文化是某一民族在長(zhǎng)期共同生產(chǎn)生活實(shí)踐中產(chǎn)生和創(chuàng)造出來的能夠體現(xiàn)本民族特點(diǎn)的物質(zhì)和精神財(cái)富總和。在小學(xué)教學(xué)方式上，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育學(xué)習(xí)，以下是小編為大家分享的少數(shù)民族樂器葫蘆絲的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
葫蘆絲是中國(guó)云南少數(shù)民族樂器，為了讓學(xué)生更加了解民族文化，提高他們的審美情趣與能力讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
本學(xué)期葫蘆絲校本課程班共有有35人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二年級(jí)學(xué)生，其中部分同學(xué)已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對(duì)太少，大部分同學(xué)還是對(duì)葫蘆絲沒有多少概念，很少接觸到，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《金孔雀輕輕跳》、《小夜曲》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
9月份：
(1)教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
(2)長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
(3)在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》。
10月份：
(1)自由拍的演奏方法;
(2)單吐音和雙吐音的練習(xí);
(3)打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》、《苗家姑娘過山來》。
11月份：
(1)吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí);
(2)自由拍的'吐音方法練習(xí);
(3)倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》。
12月份：
(1)虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí);
(2)吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí);
(3)活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《月光下的鳳尾竹》。
(4)活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《神話》。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇一
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色,一起看看下面的最新葫蘆絲年教學(xué)計(jì)劃吧！
一、指導(dǎo)思想。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級(jí)學(xué)生，全部都是新隊(duì)員，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的'樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
第四周。
1、葫蘆絲簡(jiǎn)介。
2、圖示。
3、按孔方法。
4、演奏姿勢(shì)。
5、氣息的運(yùn)用。
第五周。
1、5音的練習(xí)。
2、樂理知識(shí)：音的長(zhǎng)短、拍號(hào)、休止符。
第六周。
1、6音的練習(xí)。
2、樂理知識(shí)：附點(diǎn)音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運(yùn)用。
第七、八周。
1、7音的練習(xí)。
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律。
3、咕音的避免。
第九、十周。
1音的練習(xí)。
2、樂理知識(shí)：力度記號(hào)。
3、練習(xí)曲六個(gè)。
第十一、十二周。
1、2音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲四個(gè)。
3、樂理知識(shí)：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形。
第十三、十四周。
1、3音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲六個(gè)。
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任新三年級(jí)的葫蘆絲教學(xué)。又是一個(gè)嶄新的開始。
：他們基本沒有樂器演奏經(jīng)驗(yàn)，年齡較低，注意力不易集中。在課下練習(xí)上自覺性不夠高。對(duì)于葫蘆絲的學(xué)習(xí)起到了一定阻礙作用。
學(xué)生對(duì)葫蘆絲比較感興趣，并且具備一定的識(shí)譜、識(shí)節(jié)拍的樂理基礎(chǔ)。同時(shí)我本人又是三年級(jí)的副班主任和音樂教師，對(duì)他們的具體情況很了解，課下交流和監(jiān)督上比較有利。
主要教學(xué)工作計(jì)劃還是以基礎(chǔ)為主，分層次提高的思想進(jìn)行。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的.整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；
（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；
（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
范文人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，以下是小編精心整理的小......
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇三
一、基本情況：
根據(jù)自愿報(bào)名參加的原則，共16人報(bào)名參加羽毛球興趣小組活動(dòng)，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大部分學(xué)生對(duì)羽毛球興趣濃厚，身體協(xié)調(diào)性好，有一定的意志力，心理素質(zhì)較好。通過訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的素質(zhì)，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的問題。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)體質(zhì)，掌握基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。
2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)與人合作交往的團(tuán)隊(duì)精神。
4、提高對(duì)個(gè)人、集體健康的責(zé)任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)措施：
1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)參加活動(dòng)的安全事項(xiàng)，以及運(yùn)動(dòng)器材的保護(hù)使用。
2、保證活動(dòng)時(shí)間正常開展，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，不得遲到、早退，有事必須請(qǐng)假。
3、羽毛球作為一項(xiàng)娛樂活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神、進(jìn)取精神，堅(jiān)忍不拔的意志力培養(yǎng)，在運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)結(jié)、合作、活潑，心理素質(zhì)，同時(shí)得到鍛煉。
4、每項(xiàng)訓(xùn)練要求學(xué)生按規(guī)定訓(xùn)練，掌握基本方法技術(shù)要領(lǐng)，并滲透相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
四、活動(dòng)安排：
1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地，學(xué)習(xí)握拍方法。
2、基本步伐教學(xué)，接球要領(lǐng)訓(xùn)練，反手去擊球動(dòng)作。
3、發(fā)球訓(xùn)練、練習(xí)發(fā)高球遠(yuǎn)球，規(guī)定目標(biāo)和區(qū)域準(zhǔn)確發(fā)球。
4、訓(xùn)練低手去擊球，反手發(fā)球。
5、打高遠(yuǎn)球技術(shù)，培養(yǎng)練習(xí)中的思維能力。
6、鞏固復(fù)習(xí)握拍動(dòng)作，發(fā)接高遠(yuǎn)球技術(shù)及發(fā)、接高遠(yuǎn)球動(dòng)作。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇四
土黃色的葫蘆，連帶著三根竹制的管子，主管系著一個(gè)黃色結(jié)。胸中醞釀的氣從吹口進(jìn)入，又被奏成美妙動(dòng)聽的音樂不絕于耳。兩側(cè)的副管一平，像是小快板時(shí)一陣熱烈激昂。這便匯成我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂器——葫蘆絲。
我便是學(xué)民樂的，學(xué)的就是這葫蘆絲。初識(shí)葫蘆絲，是因?yàn)樾r(shí)候在家附近廣場(chǎng)巧遇的一位老人，每日傍晚，坐在廣場(chǎng)椅子上，十指纖纖輕奏一曲施光南的《月光下的鳳尾竹》，婉麗多情，描繪了江畔風(fēng)尾竹隨風(fēng)搖曳的情景，輕柔的旋律一直在我心中回蕩不去。從此，我便對(duì)神奇的樂器感到好奇，盼望著哪一天也能奏出如此美妙的曲。
后來，學(xué)了葫蘆絲以后，去看了一場(chǎng)“葫蘆絲王子”李春華的演出。那位先生在臺(tái)上盡情地吹奏。他不光靠葫蘆絲的音樂感染觀眾，而且有豐富的肢體語(yǔ)言，身體隨旋律不斷擺動(dòng)，極有震憾力。他似乎將自己的情感全部融入這一曲子了，我聽得也如癡如醉，也許音樂是和錄音中相差無(wú)幾的，但是，在聽原奏的聲音時(shí)，我卻從沒受過這樣的震憾。
在學(xué)校表演，用葫蘆絲表達(dá)自己的情感，盡情地演奏，雖說是面對(duì)著西洋樂器，但葫蘆絲別具一格，毫不遜色。盡管不是為大家所熟知了解的，但照樣贏得了大家的稱贊與好評(píng)，讓大家也體會(huì)到葫蘆絲的魅力。
在我的眼中，葫蘆絲是有智慧的。學(xué)民樂的，不需要那么高深的樂理知識(shí)，但用葫蘆絲輕奏一曲，即使是什么都不懂的外行人，聽到了也會(huì)頗受感觸，甚至為其樂之大笑，悲之動(dòng)容。我的老師告訴我：“輕飄柔等于美，這是奏好葫蘆絲的方法?！倍獙⒑J絲演奏到輕飄柔，又有什么方法呢?長(zhǎng)大的我尋到了答案，每一首葫蘆絲曲都寄托了演奏者的感情，或?qū)亦l(xiāng)的熱愛，亦或有受挫折的悲愁。而我們?cè)谘葑?，結(jié)合自身情感，就可以將這些寄托在葫蘆絲的感情表達(dá)出來，即表現(xiàn)輕飄柔的效果了。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇五
為了提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，我?！白蠲类l(xiāng)村少年宮”成立了葫蘆絲特色小組。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。為了給愛好笛子的同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解笛子吹奏的基本知識(shí)，使學(xué)生笛子演奏特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，我?！白蠲类l(xiāng)村少年宮”還成立了笛子特色小組。
二、基本情況分析。
本學(xué)期我校葫蘆絲笛子特色小組音樂素養(yǎng)整體較好，但對(duì)葫蘆絲這個(gè)樂器近乎空白，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。個(gè)別學(xué)生對(duì)笛子有過接觸，并且感興趣。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)葫蘆絲方面：
1.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。2.規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。3.認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。4.能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。5.學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《映山紅》《軍港之夜》《月光下的鳳尾竹》《荷塘月色》《美麗的金孔雀》和等樂曲。6.通過對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)性格的調(diào)整。笛子方面：
1、笛子演奏的基本知識(shí)。
2、了解笛子的各部位名稱。
3、笛子的拿法。
4、吹奏的姿勢(shì)。
5、吹奏的口形。
6、笛子演奏指法表。
四、采取的措施及方法。
1.明確活動(dòng)目的，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展活動(dòng)。
2.解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3.注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4.給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5.自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
6.接觸：創(chuàng)造良好環(huán)境，從聽覺訓(xùn)練入手，讓孩子生活在良好的音樂環(huán)境中。7.模仿：選擇好的教材和音響，模仿聽到的優(yōu)美旋律及演奏樂器的規(guī)范動(dòng)作。
8.鼓勵(lì)：愛孩子，父母、教師對(duì)孩子循循善誘，及時(shí)表?yè)P(yáng)。9.重復(fù)：使孩子在鼓勵(lì)之中不斷重復(fù)地練習(xí)，當(dāng)然，重復(fù)練習(xí)的是精華部分。
10.完善：強(qiáng)化訓(xùn)練特別注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，集體教學(xué)的教學(xué)方式是個(gè)別與集體相交替，或相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。但要根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。要求他們將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇六
繪畫班教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的安排，我將繼續(xù)擔(dān)任少年宮兒童畫繪畫班的授課教師。我將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)讓他們?cè)诶L畫中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫畫的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高.少年宮兒童畫繪畫班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了鄉(xiāng)村少年宮兒童畫繪畫班.課外現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：周2周4下午15：40到16：40。
地點(diǎn)：綜合樓2樓美術(shù)室。
三、活動(dòng)步驟：
兒童畫興趣班是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具。
有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全興趣繪畫小組。
興趣繪畫小組的成員不應(yīng)該太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
１、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動(dòng)手制作能力。
３、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
４、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。５、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇七
相關(guān)內(nèi)容：
葫蘆絲的歷史較為悠久，其淵源可追溯到先秦時(shí)代，它是由葫蘆笙演進(jìn)改造而成的。
在構(gòu)造上仍保持著古代樂器的遺制，簫管數(shù)目正與三管之龠相同，兩支副管不開音孔也和古簫完全一樣，而發(fā)出持續(xù)的五度音程，則與古龠的“以和眾聲”惟妙惟肖。
但它的主管已開有7個(gè)音孔，與后世的簫笛非常近似，又顯示出它在歷史上的`飛躍。
新中國(guó)成立后，中華民族音樂工作者對(duì)葫蘆簫進(jìn)行了不斷的改革。
1958年，云南省歌舞團(tuán)首先把音域擴(kuò)展為14個(gè)音。
近年來，北京的一些文藝團(tuán)體又制成兩種新葫蘆簫。
其中的六管葫蘆簫，可以吹奏單音、雙音、單旋律加持續(xù)音及兩個(gè)和音旋律加持續(xù)音。
既保持了原來樂器特有的音色和風(fēng)格，又增大了音量、擴(kuò)展了音域、豐富了音響色彩和表現(xiàn)力。
在中華民族樂器大花園中，它已成為一支引人注目的奇葩。
1980年初，中央民族樂團(tuán)訪日小組，曾用這種新葫蘆簫為日本人民演奏，受到了歡迎和好評(píng)。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇八
作為一名少年宮葫蘆絲教師，我深深地感受到了這一樂器的魅力。葫蘆絲是一種中國(guó)傳統(tǒng)樂器，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。然而，這種樂器在現(xiàn)代社會(huì)中逐漸被遺忘。我希望通過在少年宮傳授葫蘆絲的知識(shí)和技能，讓更多的孩子們了解并喜愛這個(gè)古老而獨(dú)特的樂器。
第二段：了解學(xué)生的需求。
在傳授葫蘆絲知識(shí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的需求都是不同的。有些學(xué)生對(duì)葫蘆絲已經(jīng)有了一定的了解，他們希望進(jìn)一步提升技巧和表達(dá)能力。有些學(xué)生是完全的初學(xué)者，他們對(duì)葫蘆絲還不太熟悉，需要從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始學(xué)習(xí)。因此，作為一名教師，我需要根據(jù)學(xué)生的不同需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并靈活地調(diào)整教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。
第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅關(guān)注結(jié)果。葫蘆絲是一種需要耐心和堅(jiān)持的樂器，學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到挫折和困難。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持下去，并提供積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們逐步克服問題。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和充滿激情的心態(tài)，享受學(xué)習(xí)的過程，而不僅僅追求成果。
第四段：提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
為了讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)和展示所學(xué)技能，我積極組織學(xué)生們參加各種表演和比賽。這些活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生們展示自己的才華，增強(qiáng)自信心，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與到樂團(tuán)或合奏活動(dòng)中，讓他們能夠與其他學(xué)生一起共同演奏和合作，提高自己的音樂素養(yǎng)和審美能力。
第五段：體會(huì)及展望。
通過在少年宮教授葫蘆絲，我既感受到了教學(xué)的樂趣，也學(xué)到了很多。在教學(xué)過程中，我不僅加深了對(duì)于葫蘆絲的理解，還提高了自己的教學(xué)能力和溝通能力。同時(shí)，通過陪伴學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我感受到了教師的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，為更多的孩子們傳授葫蘆絲的知識(shí)，讓更多的人了解和喜愛這個(gè)獨(dú)特的樂器。
在少年宮傳授葫蘆絲的知識(shí)和技能，既是我對(duì)于這一樂器的熱愛，也是希望能夠?qū)⑺鼈鞒邢氯サ囊环N方式。通過了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信每個(gè)孩子都能在葫蘆絲的世界中找到自己的位置，享受音樂帶來的快樂。作為一名少年宮葫蘆絲教師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和追求，成為有才華、有情懷的音樂人。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇九
目標(biāo)：
為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校，美術(shù)特長(zhǎng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。
教學(xué)措施與方法：
對(duì)部分美術(shù)愛好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。
1、理論與實(shí)踐同步。深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)。提高學(xué)習(xí)效率。
3、教師做范畫。讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平。
5、作品點(diǎn)評(píng)。繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
課程設(shè)置：
1、素描基礎(chǔ)。（素描幾何形體的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理。）。
2、毛筆書法。（同時(shí)提高學(xué)生對(duì)毛筆尺寸、力度的把握，性能的了解與掌握。）。
3、工筆花鳥與工筆人物畫。
4、中國(guó)山水畫。
5、寫意花鳥、寫意人物畫。
時(shí)間安排：
1、素描基礎(chǔ)。六周——九周。
2、毛筆書法。十周——十四周。
3、工筆花鳥與工筆人物畫。十五周——二十五周。
4、中國(guó)山水畫。二十六周——三十三周。
5、寫意花鳥、寫意人物畫。三十四周——四十一周。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇十
我到了三層葫蘆絲教室在凳子上做好，把葫蘆絲殼放在登上，拿出葫蘆絲。葫蘆絲是棕色的，上面有一個(gè)葫蘆，葫蘆上有一個(gè)音字。下面有三個(gè)管子，中間的是主管，左右是副管。
我的學(xué)葫蘆絲之旅開始了。我先吹了在家里學(xué)的《小。
下次我一定好好學(xué)，把學(xué)的吹熟。
河北承德興隆縣三小二年級(jí):趙帥。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任新三年級(jí)的葫蘆絲教學(xué)。又是一個(gè)嶄新的開始。
劣勢(shì)分析：他們基本沒有樂器演奏經(jīng)驗(yàn)，年齡較低，注意力不易集中。在課下練習(xí)上自覺性不夠高。對(duì)于葫蘆絲的學(xué)習(xí)起到了一定阻礙作用。
優(yōu)勢(shì)分析：學(xué)生對(duì)葫蘆絲比較感興趣，并且具備一定的識(shí)譜、識(shí)節(jié)拍的樂理基礎(chǔ)。同時(shí)我本人又是三年級(jí)的副班主任和音樂教師，對(duì)他們的具體情況很了解，課下交流和監(jiān)督上比較有利。
主要教學(xué)工作計(jì)劃還是以基礎(chǔ)為主，分層次提高的思想進(jìn)行。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；
（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；
（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；
（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃篇十二
民族文化是某一民族在長(zhǎng)期共同生產(chǎn)生活實(shí)踐中產(chǎn)生和創(chuàng)造出來的能夠體現(xiàn)本民族特點(diǎn)的物質(zhì)和精神財(cái)富總和。在小學(xué)教學(xué)方式上，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育學(xué)習(xí)，以下是小編為大家分享的少數(shù)民族樂器葫蘆絲的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
葫蘆絲是中國(guó)云南少數(shù)民族樂器，為了讓學(xué)生更加了解民族文化，提高他們的審美情趣與能力讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
本學(xué)期葫蘆絲校本課程班共有有35人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二年級(jí)學(xué)生，其中部分同學(xué)已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對(duì)太少，大部分同學(xué)還是對(duì)葫蘆絲沒有多少概念，很少接觸到，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《金孔雀輕輕跳》、《小夜曲》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
9月份：
(1)教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
(2)長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
(3)在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》。
10月份：
(1)自由拍的演奏方法;
(2)單吐音和雙吐音的練習(xí);
(3)打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》、《苗家姑娘過山來》。
11月份：
(1)吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí);
(2)自由拍的'吐音方法練習(xí);
(3)倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》。
12月份：
(1)虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí);
(2)吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí);
(3)活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《月光下的鳳尾竹》。
(4)活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《神話》。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。