通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。怎樣提高寫作的表達(dá)能力和語言表達(dá)能力是我們需要努力的目標(biāo)之一。多積累一些總結(jié)的素材和案例，可以為我們的總結(jié)工作提供更多的參考和借鑒。
世紀(jì)的今天六年級篇一
小時(shí)候總是那么令人回味，你還記得嗎?那時(shí)放學(xué)，我們的目光總會(huì)不約而同地集中在同一個(gè)地方，黑板上的作業(yè)。
“放學(xué)啦”同學(xué)一句話拉開了放學(xué)的簾幕。我們一個(gè)個(gè)像小猴子似的盯向黑板。今天怎么和往常不同。咦，怎么今天還沒有布置作業(yè)，同學(xué)們的目光在黑板上來回掃蕩，可依舊沒有發(fā)現(xiàn)“蛛絲馬跡”。終于，有一位自告奮勇的同學(xué)去找老師了。不一會(huì)兒，老師在我們的“鏡頭”里出現(xiàn)，她緩緩走了進(jìn)來，拿起了粉筆，在黑板上爽快地一揮，字停筆落。老師愉快地哼了一句小曲，將粉筆刷一丟，粉筆在空中劃過一條弧線，哐啷一聲，粉筆順利的“降落”了。不過大家關(guān)心的都不是這個(gè)。無論是坐著的還是站著的同學(xué)，都會(huì)情不自禁地將身體往前扭一扭，挪一挪，脖子伸的長長的，巴不得看個(gè)清楚。天、天哪、真的假的`!“今天沒作業(yè)”!!!真是說出了我們的心聲，全場頓時(shí)鴉雀無聲。我們仿佛停止了呼吸，就連世界仿佛都為我們的驚訝停止了。有的同學(xué)嘴巴張得老大，仿佛能裝下一個(gè)氣球。我們一愣，思維整整停滯了幾秒鐘，才終于反應(yīng)過來。心都提到嗓子眼上了。
“yes”!
只聽一聲歡呼聲，打破了這頓時(shí)的沉寂。大家都異口同聲地歡呼起來，思維一下子像是飛向了天空。
世紀(jì)的今天六年級篇二
“停電”！難以形容教室里的我們幾乎絕望的心情，癱在桌上，等著下課，還得記下逃不脫的作業(yè)。
“嘿，還睡哩，下課了?！蔽颐銖?qiáng)張開眼皮對同桌瞪著大眼睛?！白鍪裁磯粞?？把我的手捏得好痛……”我快速放開手，抬起昏重的`頭，目光定在了黑板上?！皵?shù)學(xué)作業(yè)……”下面是幾大排密密的小字。我腦子一“嗡”，同桌忙解釋道：“本來是有的，經(jīng)過‘起義斗爭’，不用做啦！”真的？！看著同桌堅(jiān)定的目光，我放聲大笑。
到了放學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都攤開作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來布置作業(yè)?？山裉煊行┊惓＃蠋熯M(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)?！?BR> 大家都?xì)g呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會(huì)，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進(jìn)學(xué)校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問了一下門衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的教室，里面好象有點(diǎn)亂，但地面還是比較干靜，可讓我費(fèi)解的是為什么他們的座位上都有一個(gè)大筐子，里面有很多書，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會(huì)有很多書，書包裝不下的時(shí)侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書館里借來的書?！?BR> 接著，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點(diǎn)流連忘返！
最后，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，??！這里的房間真多?。∮修k公室、活動(dòng)室、閱覽室、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語音室……等等等等，真有點(diǎn)讓我感到目不暇接的感覺。
今天沒作業(yè)，但我今天過得很充實(shí)，因?yàn)槲覅⒂^了我下半年就要上的中學(xué)，對它有了初部的認(rèn)識，也對它有了一點(diǎn)點(diǎn)感情！
今天是星期二，按平時(shí)的習(xí)慣來看，星期二的作業(yè)最多了。突然，窗外傳來一陣吵雜聲，原來是他們班放學(xué)了?？墒?，丁老師還沒有布置作業(yè)，同學(xué)們開始小聲嘀咕起來。
過了好久，丁老師才抬頭‘掃描’我們，大家立即安靜了下來。又過了好久，丁老師才不慌不忙的說：“今天沒作業(yè)！”全班馬上歡呼雀躍，有的同學(xué)甚至拍桌子叫好。丁老師又說：“不過明天考試，我會(huì)發(fā)信息給你們家長，抽查1--20課背誦的情況。”??？背，背誦？正不知道上輩子怎么了，今世這么討厭背書，只能聽天從命了。我寧愿寫作業(yè)也不要背書啊，唉。
同學(xué)們，你們可不能像我這樣，不過，今天沒有筆頭作業(yè)！
“今天是個(gè)好日子！”我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說我是神經(jīng)病？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業(yè)！怎么了？下巴都要掉下來了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
“小懶蟲，快起床！”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……。
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世紀(jì)的今天六年級篇三
“今天沒作業(yè)！”班主任說完這句話后，便飄然而去。
在幾秒鐘的靜默后，伴隨著雷鳴般的掌聲和吼叫，同學(xué)們歡呼著涌出教室門。
我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，沒作業(yè)，那干什么呢？
要不和小光他們上網(wǎng)吧玩游戲，可長時(shí)間不練手生，輸了太丟人；要不去操場上打羽毛球，可是望著空無一人的球場，怎么打呢？要不還是自己找點(diǎn)作業(yè)做吧，然而有些倦怠的大腦，指揮我垂下了拿出習(xí)題集的手。
想想都覺得沒意思，只好一個(gè)人收拾好書包，默默走出教室！
放學(xué)后的校園靜謐恬靜，遠(yuǎn)沒有白天的喧鬧。高大的桂花樹筆挺地站著，那沁人心脾的香味撲鼻而來，我深吸一口微風(fēng)送來的清香，將平日學(xué)習(xí)的疲憊和勞累緩緩?fù)鲁觥?BR> 以前每次放學(xué)后總想著快點(diǎn)回家趕作業(yè)，步履匆匆，心神不寧。從未這樣靜下心來，用心感受自己學(xué)習(xí)生活的地方。
月亮悄悄地爬上樹梢，溫柔的月色將整個(gè)校園籠罩。不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓燈火通明。樓前的石凳上圍坐著三三兩兩的同學(xué)，說著、笑著，和竹林的沙沙聲和在一起，好似一首歡快的小夜曲。
以前總想著日子快點(diǎn)過去，好離開這個(gè)“煉獄”！做不完的作業(yè)，考不完的試卷。埋頭太久了，久到讓自己糾纏于太多無意義的“重復(fù)”之中，如今抬頭看看，卻感受到一股輕松和愉悅！
作業(yè)、試卷可以慢慢做，總會(huì)有完成的那一刻！學(xué)習(xí)生活慢慢梳理，總會(huì)有理順的那一天！看看校園的美景，聽聽風(fēng)的聲音，欣賞同學(xué)的笑臉，在這樣一個(gè)夜晚，平日里的失意、委屈在此時(shí)此刻都被這夜風(fēng)吹散了。
感謝這沒有作業(yè)的晚上，讓我抬起久久埋下的頭，看到我的校園是如此的美好；感謝這個(gè)沒有作業(yè)的晚上，讓我感受生活的真實(shí)；感謝這個(gè)沒有作業(yè)的.晚上，讓我自己與自己對話，給我勇氣與方向！
埋頭久了，總要抬頭的！
世紀(jì)的今天六年級篇四
“今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個(gè)大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣得什么藥，只見數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時(shí)歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門?！鞍?，你去哪玩？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤，過街角，看見飯店的.招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè)，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什么地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，??！它在這里，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已在這讀了一個(gè)多小時(shí)。我合上書。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書還回架子上離開。
我背著書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時(shí)，我盼望道：天天沒作業(yè)，天天讀好書”。
世紀(jì)的今天六年級篇五
晴朗天氣的傍晚，小明一蹦一跳得回到了家里，歡快的心情溢于言表。
“是什么事情讓你這么開心啊，小明”，小明的爺爺問道。小明答：“我們老師今天沒有布置作業(yè)給我們呢，我可以痛快玩咯！”此時(shí)小明的'媽媽正在廚房做飯，一聽到小明說話立馬聳立起兩只順風(fēng)耳，清楚得知了小明今天沒作業(yè)的消息，心里就起了盤算。
晚飯桌上，全家人都在淡定吃飯，只有小明一邊吃飯還一邊玩游戲機(jī)，到了晚上19點(diǎn)，全家人都差不多吃完飯了。爺爺奶奶吃完出門散步了，小明爸爸吃完出門辦事情了，飯桌上只剩下小明媽媽跟小明了。小明媽媽此時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，收拾碗筷的時(shí)候假裝腰疼，表示腰扭了不能洗碗了，要求小明幫忙洗一次碗。就這樣小明答應(yīng)了，花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把全家人吃晚飯所用的幾十件鍋碗瓢盆刷洗了一遍。
小明媽媽躲在客廳里賊眼瞄瞄得瞅著兒子，臉上露出了欣慰的笑容……。
世紀(jì)的今天六年級篇六
“周三沒有作業(yè)，我們可以好好做自己想做的事情了，真的好開心啊!”3月2日上午，一機(jī)七小四(2)班的孩子們在語文課上爭先恐后、眉飛色舞地表達(dá)著自己對無作業(yè)日的感受。
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，如果哪天沒有作業(yè)，這是多少學(xué)生夢寐以求的事啊!一機(jī)七小的一千多名學(xué)生就是這樣的幸運(yùn)兒。本學(xué)期開始，我校將每周三定為“無家庭作業(yè)日”，為孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還給孩子親情陪伴的童年，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
每周三，各科老師不布置常規(guī)書寫作業(yè)，讓孩子擁有完全屬于自己的自主時(shí)間。學(xué)生們在周三下午享受豐富多彩的二課堂活動(dòng)，放學(xué)后的時(shí)間可以自己支配。學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生自主開展一些有意義的實(shí)踐性活動(dòng):比如閱讀課外讀物、鍛煉身體、幫父母做家務(wù)、親子互動(dòng)等。當(dāng)然，這由學(xué)生根據(jù)需要和興趣選擇開展。
當(dāng)然"無作業(yè)”并不代表無事可做，相反對老師、家長和學(xué)生提出了更高的要求。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要在課堂上下功夫，提高課堂效率，盡量為學(xué)生的健康成長和個(gè)性發(fā)展留出空間;家長要和學(xué)校積極互動(dòng)、相互配合，把時(shí)間還給孩子，引導(dǎo)孩子們做好規(guī)劃，讓孩子收獲與眾不同的快樂。
世紀(jì)的今天六年級篇七
威尼斯水上城市讓人向往，那么現(xiàn)在就讓這里的居民們帶我們?nèi)タ纯疵袼罪L(fēng)情。
說了那么多關(guān)于住的，現(xiàn)在我們就來說說用的吧：我們?nèi)祟惖慕煌üぞ撸很嚞F(xiàn)在已經(jīng)派不上用場了。而是用宇宙飛船。每天作文人網(wǎng)，人們都會(huì)乘著它去太空工做。
……。
正在我玩得高興時(shí)，隨著一聲鬧鐘聲把我吵醒，現(xiàn)實(shí)硬是把我重22世紀(jì)拉了出來，哎，怎么不讓我多玩一會(huì)兒呢？我真想再次去22世紀(jì)旅游一次，也希望在不久的將來中國也能變成這個(gè)樣子。
世紀(jì)的今天六年級篇八
”同學(xué)們聽了歡呼起來，凳子就像裝了彈簧似的，同學(xué)們一蹦三尺高我心里高興極了，連聲說：“太棒了！今天沒作業(yè)”
我走進(jìn)房間，看見桌上一摞一摞的書本，我真感覺自己是被關(guān)在籠子里的小鳥。忿忿地坐在椅子上寫起那無窮無盡的作業(yè)。
世紀(jì)的今天六年級篇九
白無常來鎖我們的“命”。
“嘭，嘭，嘭”我看著大組長敲我桌子的手，抬頭便見一張兇巴巴的臉好像誰欠了她錢似的，“大組長啊!我的親娘啊!我不是正在努力地‘補(bǔ)救’嗎?您能不能去催催其他同學(xué)啊!”我說?！熬退隳氵@么說也不行，班里每個(gè)人都跟你一樣在補(bǔ)，我也要每個(gè)人都催一下，這樣才能保持每個(gè)人心里平衡?！彼碇睔鈮训卣f著。
我轉(zhuǎn)頭看了一下周圍的人，班級里的氣氛比我想象的還要“死氣沉沉”，每個(gè)人的臉上都蒼白無力，看不出一點(diǎn)光彩，但他們的手還在機(jī)械地?fù)]動(dòng)著，似乎在拼著老命寫。“叮呤呤!叮呤呤!要上課了，可作業(yè)還沒補(bǔ)完怎么辦，因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹蠋煏?huì)異常嚴(yán)格地檢查作業(yè)。
老師慢慢地走進(jìn)課室，舉手投足之間都有種很自傲的氣勢，不過我們可管不了老師，還是趕緊補(bǔ)完作業(yè)好放學(xué)回家玩，一想到“玩”，我好像進(jìn)入了一種“亢奮”的狀態(tài)，如果有人站在我身邊，肯定會(huì)讓他有種不寒而栗的感覺。
突然老師好像說了什么，好像是，“……作業(yè)……”一想到加作業(yè)，我們大家都有一種共鳴，整個(gè)教室的溫度又下降了幾十度，老師見沒人反應(yīng)，眉頭皺起來又提高了音量重復(fù)道：“大家不用寫了，今天沒作業(yè)!!!!”
這句話就猶如回春良藥，大家突然回光返照，像等待已久的火山噴發(fā)了，一股熱情的氣浪在教室翻滾起來，所有人叫著，吼著，甚至還有人直接跟墻來了個(gè)親密接觸，像終于找到時(shí)間發(fā)泄了一樣，大家異口同聲地向老師歡呼：“老師，我們愛您!”
在一番喜慶過后，放學(xué)了，大家都回家好好過圣誕節(jié)了，不知道媽媽會(huì)送我什么禮物呢?回到家后我看到了一只大大的禮物盒就忍不住打開，居然是----------《期末沖刺分》，我只能苦笑“呵呵!”
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世紀(jì)的今天六年級篇十
耶！今天沒作業(yè)，哈哈！今天什么作業(yè)也沒有，因?yàn)榻裉焐衔缋蠋熑タ捡{照了，第二節(jié)課有美術(shù)老師來帶。吳老師給我們安排的有作業(yè)，我們安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真地在寫作業(yè)。美術(shù)老師在黑板上寫了大大的課堂紀(jì)律好，吳老師回來看到了，一直表揚(yáng)我們，今天沒作業(yè)，哈哈！再加上數(shù)學(xué)老師也表揚(yáng)我們，連毛筆字也沒了。
太好了，耶！
世紀(jì)的今天六年級篇十一
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)公益廣告：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。這句話讓我深深地震撼，沉思良久。古人云：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這正是我們針對現(xiàn)在的環(huán)境問題做出一番深思之時(shí)了。
水，是大自然給我們的恩賜，我們應(yīng)該感謝大自然?？墒俏覀冎車暮芏嗳藚s不以為然，不但不懂得珍惜，還認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的，隨意浪費(fèi)水資源。最后一滴水，是人類最后一滴眼淚，不要以為這一天離我們會(huì)是遙不可及的。大家可曾想過：現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？如果我們繼續(xù)這樣發(fā)展下去，這一天是近在咫尺的。水本來是可以被人類長期利用的，但是如果我們不加節(jié)制，并且隨意往河里排放垃圾、廢水，水資源遭到嚴(yán)重污染并威脅到我們的生命時(shí)，我們自己就是罪魁禍?zhǔn)祝?BR> 3月份不但是一個(gè)美好的季節(jié)，而且聚集了很多節(jié)日。比如說3月9日的保護(hù)母親河日；3月12日中國植樹節(jié)；3月21日的世界森林日，也是世界睡眠日；3月22日的世界水日。這無疑告訴我們這是一個(gè)良好的開端，我們的贖罪工程將從此時(shí)開始。
“減排節(jié)能”就是我們的初步實(shí)施方案。首先，也是最起碼的，我們要倡導(dǎo)所有的人都能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水，在日常生活盡量地做到循環(huán)用水，不使用塑料袋，一次性飯盒等，把垃圾分類處置，化廢物為資源，循環(huán)使用，這些事情做起來雖然看似麻煩，但是如果我們每個(gè)人都把這些看作是自己的一種責(zé)任，并且堅(jiān)持不懈，我們的環(huán)境一定會(huì)得到改善。趁著3、12植樹節(jié)的春風(fēng)，為世界獻(xiàn)上一片綠色。1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。只要每個(gè)人真心付出一點(diǎn)點(diǎn)，我們所凝聚的力量就會(huì)強(qiáng)大無比。
三月，是一個(gè)天氣變化無常的時(shí)節(jié)，忽冷忽熱，我們更應(yīng)該做好環(huán)保工作，不開空調(diào)，出門盡量步行、騎自行車或者坐公交車，這樣既健身又能省錢，一舉兩得。我們需要做的事情還有很多很多，比如宣傳環(huán)保，提倡節(jié)能，讓人們都學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，健康生活，我相信人多力量大，只要我們每個(gè)人都為這個(gè)世界做那么一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻(xiàn)，我們的世界便能回歸到那個(gè)山清水秀、鳥語花香的從前。
昨天，我們生活在大自然所給予的恩惠中，卻不懂得珍惜；今天，各種資源即將枯竭，沙漠正一步一步地向我們美麗的星球逼近，我們的生命面臨威脅；明天，我們要拯救世界，用自己的力量努力挽救我們正在生死邊緣上掙扎的地球，讓我們的地球再次容光煥發(fā)。
希望我們的愿望能夠成真，在懷有美好希望的`同時(shí)，我們更應(yīng)該從身邊的小事做起，努力奮斗，去創(chuàng)造美好的明天。
世紀(jì)的今天六年級篇十二
這是為啥呢？因?yàn)榍嗲嗖菰F(xiàn)在被污染了，羊兒們沒有了吃的全部搬走了，草也沒有了，就連一份青草沙拉也成為了奢望，其他小動(dòng)物也搬走了，哎！我————（熱淚盈眶）。
昨天的草原已不存在，成為了回憶，今天的草原又狼狽不堪，俺只好憧憬明天了。
明天一定會(huì)更好（想象中）：草綠的青翠欲滴，引來了大片的羊群，水不再臭氣熏天，而是清澈見底，引來了無數(shù)青蛙，那景象太美了。雖然吃羊兒，青蛙是指望不上了，但居住在這美麗的環(huán)境之中，我可是比較滿意的，好歹不用再流浪了。
昨天已成為過去，今天環(huán)境又————哎，不說了，只能展望明天了。
現(xiàn)在我還在流浪，幾年后我還會(huì)回來的。
“敢問路在何方？越走越迷?！卑超F(xiàn)在只能哼個(gè)小曲，過好自己的流浪漢生活。
今天·。
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世紀(jì)的今天六年級篇十三
今天，天氣格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，風(fēng)也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在學(xué)校操場的升旗臺上，我的心情也如這空氣一樣清新舒暢。隨著音樂聲，一個(gè)又一個(gè)班排著整齊的隊(duì)伍走到我們面前，我不禁心潮澎湃起來。
伴著音樂聲地徐徐落幕，操場上站滿了人，黑壓壓潮水似的壓在我心上。今天有這么多人和我分享這份喜悅，我既緊張又激動(dòng)。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老師、向同學(xué)們敬了個(gè)禮，以表示我的感激。主持人向大家介紹起我來。兩三千人傾聽著我這幾年來奮斗的成績，我的心里涌起一股自豪，我昂起頭，此時(shí)旬最幸福的了。四周響起了義勇軍進(jìn)行曲，國旗慢慢飄到了了我跟前，我接過國旗，萬事俱備，就等著國歌奏響了。只聽見主持人說了聲：“敬禮”!國歌就在四面八方響起來了，鏗鏗有力。
我的目光一直徐徐地目送著國旗上升，一直上升到太陽的跟前，我的心也像光芒一樣灼熱，滾燙地燃燒著了。國旗漸漸升入最高點(diǎn)，今天，也是我人生的一個(gè)高點(diǎn)，我將永遠(yuǎn)記住這一天。
世紀(jì)的今天六年級篇十四
一天又結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的21世紀(jì)的一天-六年級-日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
噢，新的一天又開始了年12月25日，平常的一天。我像往常一樣臨近中午才起床，是電腦把我喚醒的。洗漱完畢后的第一件事就是打開電腦，點(diǎn)擊本日學(xué)習(xí)內(nèi)容，便可以在電腦的指導(dǎo)下瀏覽、閱讀以及深入理解今天所要學(xué)的內(nèi)容，要是有不懂的地方，可以直接登陸“教授網(wǎng)站”，向全國各大高校的`教授，甚至遠(yuǎn)在外國的教授請教疑難問題。如此的教學(xué)方式一點(diǎn)兒也不枯燥，反而會(huì)增加學(xué)習(xí)效率。這不，既未出家門，也沒浪費(fèi)時(shí)間，只是敲擊了幾下鍵盤，一天的課程就輕輕松松而又扎實(shí)地學(xué)完了。
忽然，電腦時(shí)鐘提醒我已經(jīng)12點(diǎn)鐘了，我也覺得肚子有點(diǎn)餓，便搜索到食物一欄點(diǎn)了一下。不一會(huì)兒，電腦保姆就端上了由電腦營養(yǎng)師根據(jù)健康監(jiān)控系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)所配制的健康食品—美味“海鮮”營養(yǎng)大餐，其實(shí)所謂的海鮮都是由綠色食品做成，那是為了增加食欲才添加了海鮮口味，并改變了形狀。我正狼吞虎咽一番，電腦便傳來：“請放慢速度享用，否則會(huì)導(dǎo)致胃病發(fā)作！”隨后優(yōu)美的音樂響起來，我也只得慢慢品嘗可口的佳肴。
總算吃完了，我起身開始每天必須要進(jìn)行的飯后散步。休息了好一會(huì)兒，我觀看了電腦為我安排的一部即生動(dòng)有趣又能增長許多課外知識的科教片。然后開始做作業(yè)，首先要計(jì)算復(fù)雜的題目。隨即在電腦模擬實(shí)驗(yàn)室中做幾項(xiàng)物理、化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并且進(jìn)入畫板完成一幅抽象畫，最后一項(xiàng)作業(yè)就是訪問各大圖書館，尋找所要的資料，而后，編寫出一篇論文。
差點(diǎn)都忘了，今天是圣誕節(jié)，我該給網(wǎng)友們發(fā)個(gè)裝飾精美的作為祝福了。不知過了多少時(shí)間，電腦保姆告訴我睡覺的時(shí)間到了，我必須保證睡眠。于是我不情愿地離開了電腦，爬上特意根據(jù)我睡姿設(shè)計(jì)的床，安然入睡。
就這樣，忙碌的一天結(jié)束了！
……
世紀(jì)的今天六年級篇十五
“今天是個(gè)好日子！”我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的幅度，唱起了宋祖英的`《好日子》。什么？說我是神經(jīng)?。棵刻熳鳂I(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業(yè)！怎么了？下巴都要掉下來了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
“小懶蟲，快起床！”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……。
世紀(jì)的今天六年級篇十六
鏡頭二：教室。
“哈哈！”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來?，F(xiàn)在正值下課期間，是什么事情如此好笑？原來，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳。看著他被人“打暈”的樣子：舌頭掛在嘴邊，兩眼翻白，仿佛正在眼冒金星?？墒?，就在精彩的時(shí)候，“叮鈴鈴”的鈴聲卻結(jié)束了這一場精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位。
鏡頭三：宿舍。
怎么樣？相信你看了這三個(gè)鏡頭以后，就會(huì)知道我是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂之中了！
快樂其實(shí)并不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在著一個(gè)快樂呢！
我的生活是快樂的！我生活在快樂之中！
世紀(jì)的今天六年級篇十七
假期，當(dāng)窗外的第一縷陽光溜進(jìn)屋內(nèi)，爸爸媽媽就起床了。他們開始悄悄地整理東西，怕打擾我的“美夢”。然而，當(dāng)門輕輕地關(guān)上以后，本該熟睡的我馬上睜開了雙眼，顧不得穿拖鞋就奔到了大門邊。在確定了他們離開以后，我不由得歡呼一聲，更加堅(jiān)定了昨晚想出的計(jì)劃“大掃除”。我要給他們一個(gè)驚喜！
首先是疊被子。我回到自己的臥室，想把剛才被胡亂丟放的被子疊成“豆腐塊”。我想象著“豆腐塊”的樣子，卻怎么也疊不好。于是，我反復(fù)地疊，一次又一次，被子的模樣還是很“丑”?！斑@點(diǎn)事能難住我嗎？”我一百個(gè)不服氣，拿來一塊塑料板，輕輕地?cái)D壓，直到被子的四角都規(guī)整為止。嘿嘿，“豆腐塊”終于完成了，我的臉上露出了笑容。
接著是清掃地板。我先請來了“吸塵器先生”，沒多久地面就被清理得一干二凈。我情不自禁地說：“吸塵器先生，你真了不起呀！”聽到我的夸贊，“拖把小姐”忍不住了，也一齊上陣。在我們的共同努力下，地面變得一塵不染。這時(shí)，我忽然看到媽媽梳妝臺上的香水，就拿起來就噴了幾下。頓時(shí)，房間里彌漫著一股淡雅的香味兒。
最后，我又清理了廚房和衛(wèi)生間，把拖鞋也刷了一遍。呵呵，這回總算滿意了。
晚上，爸爸媽媽回來了，看到了屋內(nèi)的變化，臉上露出了笑容?！斑@是你干的嗎？”我默不作聲地坐著，心里卻美滋滋的?！澳憧烧婺芨裳剑寢尳o你做好吃的！”“我?guī)湍床税??！蔽覐纳嘲l(fā)上站起來，快步走到冰箱跟前。打開冰箱門，我取出的不是自己愛吃的菜，而是爸媽愛吃的。媽媽看了我一眼，一臉笑容地說：“寶貝，你長大了！”
這一天，我過得非常充實(shí)；這一天，我也受益匪淺。我愛這個(gè)家，更愛疼我的爸爸媽媽！
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世紀(jì)的今天六年級篇十八
??！夢中的世界總是那么美好，總是那么無憂無慮，也總是那么讓人向往。我真得好想活在夢中??！
這天晚上，我又做夢了。我夢到我從天空中掉下來，但是整個(gè)身子卻是輕飄飄的，只聽見耳邊呼呼作響的北風(fēng)。我俯視地面：啊！這里真是太美麗啦，竟有一年四季不同的景色?，F(xiàn)在我下面的地方正是冬天。天藍(lán)色的天空中緩緩的飄下來純潔雪白的雪花，地面被雪覆蓋著，一片白茫茫的。
冬天這個(gè)季節(jié)的旁邊當(dāng)然是春天了。只見這下面一片粉紅，桃花在微風(fēng)中綻放，耳邊還有溫柔動(dòng)聽的樂曲，下面還隱隱約約地傳來動(dòng)物的.嬉戲聲，??！真是叫人心曠神怡啊！
春天的左邊便是夏天了。一股清涼的泉水輕輕的流動(dòng)，地上長著綠油油的草地，各種花朵的模樣，各種花朵的色彩，各種花朵的氣息，都將成為這個(gè)夏天里最浪漫的風(fēng)景。
接下來是秋天。一排排整齊的楓樹映入眼簾，地上還存留著一片片金黃的楓葉。一陣涼風(fēng)吹來，使人感到神清氣爽。
世紀(jì)的今天六年級篇一
小時(shí)候總是那么令人回味，你還記得嗎?那時(shí)放學(xué)，我們的目光總會(huì)不約而同地集中在同一個(gè)地方，黑板上的作業(yè)。
“放學(xué)啦”同學(xué)一句話拉開了放學(xué)的簾幕。我們一個(gè)個(gè)像小猴子似的盯向黑板。今天怎么和往常不同。咦，怎么今天還沒有布置作業(yè)，同學(xué)們的目光在黑板上來回掃蕩，可依舊沒有發(fā)現(xiàn)“蛛絲馬跡”。終于，有一位自告奮勇的同學(xué)去找老師了。不一會(huì)兒，老師在我們的“鏡頭”里出現(xiàn)，她緩緩走了進(jìn)來，拿起了粉筆，在黑板上爽快地一揮，字停筆落。老師愉快地哼了一句小曲，將粉筆刷一丟，粉筆在空中劃過一條弧線，哐啷一聲，粉筆順利的“降落”了。不過大家關(guān)心的都不是這個(gè)。無論是坐著的還是站著的同學(xué)，都會(huì)情不自禁地將身體往前扭一扭，挪一挪，脖子伸的長長的，巴不得看個(gè)清楚。天、天哪、真的假的`!“今天沒作業(yè)”!!!真是說出了我們的心聲，全場頓時(shí)鴉雀無聲。我們仿佛停止了呼吸，就連世界仿佛都為我們的驚訝停止了。有的同學(xué)嘴巴張得老大，仿佛能裝下一個(gè)氣球。我們一愣，思維整整停滯了幾秒鐘，才終于反應(yīng)過來。心都提到嗓子眼上了。
“yes”!
只聽一聲歡呼聲，打破了這頓時(shí)的沉寂。大家都異口同聲地歡呼起來，思維一下子像是飛向了天空。
世紀(jì)的今天六年級篇二
“停電”！難以形容教室里的我們幾乎絕望的心情，癱在桌上，等著下課，還得記下逃不脫的作業(yè)。
“嘿，還睡哩，下課了?！蔽颐銖?qiáng)張開眼皮對同桌瞪著大眼睛?！白鍪裁磯粞?？把我的手捏得好痛……”我快速放開手，抬起昏重的`頭，目光定在了黑板上?！皵?shù)學(xué)作業(yè)……”下面是幾大排密密的小字。我腦子一“嗡”，同桌忙解釋道：“本來是有的，經(jīng)過‘起義斗爭’，不用做啦！”真的？！看著同桌堅(jiān)定的目光，我放聲大笑。
到了放學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都攤開作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來布置作業(yè)?？山裉煊行┊惓＃蠋熯M(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)?！?BR> 大家都?xì)g呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會(huì)，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進(jìn)學(xué)校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問了一下門衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的教室，里面好象有點(diǎn)亂，但地面還是比較干靜，可讓我費(fèi)解的是為什么他們的座位上都有一個(gè)大筐子，里面有很多書，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會(huì)有很多書，書包裝不下的時(shí)侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書館里借來的書?！?BR> 接著，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點(diǎn)流連忘返！
最后，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，??！這里的房間真多?。∮修k公室、活動(dòng)室、閱覽室、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語音室……等等等等，真有點(diǎn)讓我感到目不暇接的感覺。
今天沒作業(yè)，但我今天過得很充實(shí)，因?yàn)槲覅⒂^了我下半年就要上的中學(xué)，對它有了初部的認(rèn)識，也對它有了一點(diǎn)點(diǎn)感情！
今天是星期二，按平時(shí)的習(xí)慣來看，星期二的作業(yè)最多了。突然，窗外傳來一陣吵雜聲，原來是他們班放學(xué)了?？墒?，丁老師還沒有布置作業(yè)，同學(xué)們開始小聲嘀咕起來。
過了好久，丁老師才抬頭‘掃描’我們，大家立即安靜了下來。又過了好久，丁老師才不慌不忙的說：“今天沒作業(yè)！”全班馬上歡呼雀躍，有的同學(xué)甚至拍桌子叫好。丁老師又說：“不過明天考試，我會(huì)發(fā)信息給你們家長，抽查1--20課背誦的情況。”??？背，背誦？正不知道上輩子怎么了，今世這么討厭背書，只能聽天從命了。我寧愿寫作業(yè)也不要背書啊，唉。
同學(xué)們，你們可不能像我這樣，不過，今天沒有筆頭作業(yè)！
“今天是個(gè)好日子！”我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說我是神經(jīng)病？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業(yè)！怎么了？下巴都要掉下來了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
“小懶蟲，快起床！”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……。
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世紀(jì)的今天六年級篇三
“今天沒作業(yè)！”班主任說完這句話后，便飄然而去。
在幾秒鐘的靜默后，伴隨著雷鳴般的掌聲和吼叫，同學(xué)們歡呼著涌出教室門。
我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，沒作業(yè)，那干什么呢？
要不和小光他們上網(wǎng)吧玩游戲，可長時(shí)間不練手生，輸了太丟人；要不去操場上打羽毛球，可是望著空無一人的球場，怎么打呢？要不還是自己找點(diǎn)作業(yè)做吧，然而有些倦怠的大腦，指揮我垂下了拿出習(xí)題集的手。
想想都覺得沒意思，只好一個(gè)人收拾好書包，默默走出教室！
放學(xué)后的校園靜謐恬靜，遠(yuǎn)沒有白天的喧鬧。高大的桂花樹筆挺地站著，那沁人心脾的香味撲鼻而來，我深吸一口微風(fēng)送來的清香，將平日學(xué)習(xí)的疲憊和勞累緩緩?fù)鲁觥?BR> 以前每次放學(xué)后總想著快點(diǎn)回家趕作業(yè)，步履匆匆，心神不寧。從未這樣靜下心來，用心感受自己學(xué)習(xí)生活的地方。
月亮悄悄地爬上樹梢，溫柔的月色將整個(gè)校園籠罩。不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓燈火通明。樓前的石凳上圍坐著三三兩兩的同學(xué)，說著、笑著，和竹林的沙沙聲和在一起，好似一首歡快的小夜曲。
以前總想著日子快點(diǎn)過去，好離開這個(gè)“煉獄”！做不完的作業(yè)，考不完的試卷。埋頭太久了，久到讓自己糾纏于太多無意義的“重復(fù)”之中，如今抬頭看看，卻感受到一股輕松和愉悅！
作業(yè)、試卷可以慢慢做，總會(huì)有完成的那一刻！學(xué)習(xí)生活慢慢梳理，總會(huì)有理順的那一天！看看校園的美景，聽聽風(fēng)的聲音，欣賞同學(xué)的笑臉，在這樣一個(gè)夜晚，平日里的失意、委屈在此時(shí)此刻都被這夜風(fēng)吹散了。
感謝這沒有作業(yè)的晚上，讓我抬起久久埋下的頭，看到我的校園是如此的美好；感謝這個(gè)沒有作業(yè)的晚上，讓我感受生活的真實(shí)；感謝這個(gè)沒有作業(yè)的.晚上，讓我自己與自己對話，給我勇氣與方向！
埋頭久了，總要抬頭的！
世紀(jì)的今天六年級篇四
“今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個(gè)大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣得什么藥，只見數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時(shí)歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門?！鞍?，你去哪玩？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤，過街角，看見飯店的.招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè)，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什么地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，??！它在這里，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已在這讀了一個(gè)多小時(shí)。我合上書。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書還回架子上離開。
我背著書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時(shí)，我盼望道：天天沒作業(yè)，天天讀好書”。
世紀(jì)的今天六年級篇五
晴朗天氣的傍晚，小明一蹦一跳得回到了家里，歡快的心情溢于言表。
“是什么事情讓你這么開心啊，小明”，小明的爺爺問道。小明答：“我們老師今天沒有布置作業(yè)給我們呢，我可以痛快玩咯！”此時(shí)小明的'媽媽正在廚房做飯，一聽到小明說話立馬聳立起兩只順風(fēng)耳，清楚得知了小明今天沒作業(yè)的消息，心里就起了盤算。
晚飯桌上，全家人都在淡定吃飯，只有小明一邊吃飯還一邊玩游戲機(jī)，到了晚上19點(diǎn)，全家人都差不多吃完飯了。爺爺奶奶吃完出門散步了，小明爸爸吃完出門辦事情了，飯桌上只剩下小明媽媽跟小明了。小明媽媽此時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，收拾碗筷的時(shí)候假裝腰疼，表示腰扭了不能洗碗了，要求小明幫忙洗一次碗。就這樣小明答應(yīng)了，花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把全家人吃晚飯所用的幾十件鍋碗瓢盆刷洗了一遍。
小明媽媽躲在客廳里賊眼瞄瞄得瞅著兒子，臉上露出了欣慰的笑容……。
世紀(jì)的今天六年級篇六
“周三沒有作業(yè)，我們可以好好做自己想做的事情了，真的好開心啊!”3月2日上午，一機(jī)七小四(2)班的孩子們在語文課上爭先恐后、眉飛色舞地表達(dá)著自己對無作業(yè)日的感受。
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，如果哪天沒有作業(yè)，這是多少學(xué)生夢寐以求的事啊!一機(jī)七小的一千多名學(xué)生就是這樣的幸運(yùn)兒。本學(xué)期開始，我校將每周三定為“無家庭作業(yè)日”，為孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還給孩子親情陪伴的童年，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
每周三，各科老師不布置常規(guī)書寫作業(yè)，讓孩子擁有完全屬于自己的自主時(shí)間。學(xué)生們在周三下午享受豐富多彩的二課堂活動(dòng)，放學(xué)后的時(shí)間可以自己支配。學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生自主開展一些有意義的實(shí)踐性活動(dòng):比如閱讀課外讀物、鍛煉身體、幫父母做家務(wù)、親子互動(dòng)等。當(dāng)然，這由學(xué)生根據(jù)需要和興趣選擇開展。
當(dāng)然"無作業(yè)”并不代表無事可做，相反對老師、家長和學(xué)生提出了更高的要求。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要在課堂上下功夫，提高課堂效率，盡量為學(xué)生的健康成長和個(gè)性發(fā)展留出空間;家長要和學(xué)校積極互動(dòng)、相互配合，把時(shí)間還給孩子，引導(dǎo)孩子們做好規(guī)劃，讓孩子收獲與眾不同的快樂。
世紀(jì)的今天六年級篇七
威尼斯水上城市讓人向往，那么現(xiàn)在就讓這里的居民們帶我們?nèi)タ纯疵袼罪L(fēng)情。
說了那么多關(guān)于住的，現(xiàn)在我們就來說說用的吧：我們?nèi)祟惖慕煌üぞ撸很嚞F(xiàn)在已經(jīng)派不上用場了。而是用宇宙飛船。每天作文人網(wǎng)，人們都會(huì)乘著它去太空工做。
……。
正在我玩得高興時(shí)，隨著一聲鬧鐘聲把我吵醒，現(xiàn)實(shí)硬是把我重22世紀(jì)拉了出來，哎，怎么不讓我多玩一會(huì)兒呢？我真想再次去22世紀(jì)旅游一次，也希望在不久的將來中國也能變成這個(gè)樣子。
世紀(jì)的今天六年級篇八
”同學(xué)們聽了歡呼起來，凳子就像裝了彈簧似的，同學(xué)們一蹦三尺高我心里高興極了，連聲說：“太棒了！今天沒作業(yè)”
我走進(jìn)房間，看見桌上一摞一摞的書本，我真感覺自己是被關(guān)在籠子里的小鳥。忿忿地坐在椅子上寫起那無窮無盡的作業(yè)。
世紀(jì)的今天六年級篇九
白無常來鎖我們的“命”。
“嘭，嘭，嘭”我看著大組長敲我桌子的手，抬頭便見一張兇巴巴的臉好像誰欠了她錢似的，“大組長啊!我的親娘啊!我不是正在努力地‘補(bǔ)救’嗎?您能不能去催催其他同學(xué)啊!”我說?！熬退隳氵@么說也不行，班里每個(gè)人都跟你一樣在補(bǔ)，我也要每個(gè)人都催一下，這樣才能保持每個(gè)人心里平衡?！彼碇睔鈮训卣f著。
我轉(zhuǎn)頭看了一下周圍的人，班級里的氣氛比我想象的還要“死氣沉沉”，每個(gè)人的臉上都蒼白無力，看不出一點(diǎn)光彩，但他們的手還在機(jī)械地?fù)]動(dòng)著，似乎在拼著老命寫。“叮呤呤!叮呤呤!要上課了，可作業(yè)還沒補(bǔ)完怎么辦，因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹蠋煏?huì)異常嚴(yán)格地檢查作業(yè)。
老師慢慢地走進(jìn)課室，舉手投足之間都有種很自傲的氣勢，不過我們可管不了老師，還是趕緊補(bǔ)完作業(yè)好放學(xué)回家玩，一想到“玩”，我好像進(jìn)入了一種“亢奮”的狀態(tài)，如果有人站在我身邊，肯定會(huì)讓他有種不寒而栗的感覺。
突然老師好像說了什么，好像是，“……作業(yè)……”一想到加作業(yè)，我們大家都有一種共鳴，整個(gè)教室的溫度又下降了幾十度，老師見沒人反應(yīng)，眉頭皺起來又提高了音量重復(fù)道：“大家不用寫了，今天沒作業(yè)!!!!”
這句話就猶如回春良藥，大家突然回光返照，像等待已久的火山噴發(fā)了，一股熱情的氣浪在教室翻滾起來，所有人叫著，吼著，甚至還有人直接跟墻來了個(gè)親密接觸，像終于找到時(shí)間發(fā)泄了一樣，大家異口同聲地向老師歡呼：“老師，我們愛您!”
在一番喜慶過后，放學(xué)了，大家都回家好好過圣誕節(jié)了，不知道媽媽會(huì)送我什么禮物呢?回到家后我看到了一只大大的禮物盒就忍不住打開，居然是----------《期末沖刺分》，我只能苦笑“呵呵!”
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世紀(jì)的今天六年級篇十
耶！今天沒作業(yè)，哈哈！今天什么作業(yè)也沒有，因?yàn)榻裉焐衔缋蠋熑タ捡{照了，第二節(jié)課有美術(shù)老師來帶。吳老師給我們安排的有作業(yè)，我們安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真地在寫作業(yè)。美術(shù)老師在黑板上寫了大大的課堂紀(jì)律好，吳老師回來看到了，一直表揚(yáng)我們，今天沒作業(yè)，哈哈！再加上數(shù)學(xué)老師也表揚(yáng)我們，連毛筆字也沒了。
太好了，耶！
世紀(jì)的今天六年級篇十一
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)公益廣告：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。這句話讓我深深地震撼，沉思良久。古人云：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這正是我們針對現(xiàn)在的環(huán)境問題做出一番深思之時(shí)了。
水，是大自然給我們的恩賜，我們應(yīng)該感謝大自然?？墒俏覀冎車暮芏嗳藚s不以為然，不但不懂得珍惜，還認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的，隨意浪費(fèi)水資源。最后一滴水，是人類最后一滴眼淚，不要以為這一天離我們會(huì)是遙不可及的。大家可曾想過：現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？如果我們繼續(xù)這樣發(fā)展下去，這一天是近在咫尺的。水本來是可以被人類長期利用的，但是如果我們不加節(jié)制，并且隨意往河里排放垃圾、廢水，水資源遭到嚴(yán)重污染并威脅到我們的生命時(shí)，我們自己就是罪魁禍?zhǔn)祝?BR> 3月份不但是一個(gè)美好的季節(jié)，而且聚集了很多節(jié)日。比如說3月9日的保護(hù)母親河日；3月12日中國植樹節(jié)；3月21日的世界森林日，也是世界睡眠日；3月22日的世界水日。這無疑告訴我們這是一個(gè)良好的開端，我們的贖罪工程將從此時(shí)開始。
“減排節(jié)能”就是我們的初步實(shí)施方案。首先，也是最起碼的，我們要倡導(dǎo)所有的人都能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水，在日常生活盡量地做到循環(huán)用水，不使用塑料袋，一次性飯盒等，把垃圾分類處置，化廢物為資源，循環(huán)使用，這些事情做起來雖然看似麻煩，但是如果我們每個(gè)人都把這些看作是自己的一種責(zé)任，并且堅(jiān)持不懈，我們的環(huán)境一定會(huì)得到改善。趁著3、12植樹節(jié)的春風(fēng)，為世界獻(xiàn)上一片綠色。1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。只要每個(gè)人真心付出一點(diǎn)點(diǎn)，我們所凝聚的力量就會(huì)強(qiáng)大無比。
三月，是一個(gè)天氣變化無常的時(shí)節(jié)，忽冷忽熱，我們更應(yīng)該做好環(huán)保工作，不開空調(diào)，出門盡量步行、騎自行車或者坐公交車，這樣既健身又能省錢，一舉兩得。我們需要做的事情還有很多很多，比如宣傳環(huán)保，提倡節(jié)能，讓人們都學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，健康生活，我相信人多力量大，只要我們每個(gè)人都為這個(gè)世界做那么一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻(xiàn)，我們的世界便能回歸到那個(gè)山清水秀、鳥語花香的從前。
昨天，我們生活在大自然所給予的恩惠中，卻不懂得珍惜；今天，各種資源即將枯竭，沙漠正一步一步地向我們美麗的星球逼近，我們的生命面臨威脅；明天，我們要拯救世界，用自己的力量努力挽救我們正在生死邊緣上掙扎的地球，讓我們的地球再次容光煥發(fā)。
希望我們的愿望能夠成真，在懷有美好希望的`同時(shí)，我們更應(yīng)該從身邊的小事做起，努力奮斗，去創(chuàng)造美好的明天。
世紀(jì)的今天六年級篇十二
這是為啥呢？因?yàn)榍嗲嗖菰F(xiàn)在被污染了，羊兒們沒有了吃的全部搬走了，草也沒有了，就連一份青草沙拉也成為了奢望，其他小動(dòng)物也搬走了，哎！我————（熱淚盈眶）。
昨天的草原已不存在，成為了回憶，今天的草原又狼狽不堪，俺只好憧憬明天了。
明天一定會(huì)更好（想象中）：草綠的青翠欲滴，引來了大片的羊群，水不再臭氣熏天，而是清澈見底，引來了無數(shù)青蛙，那景象太美了。雖然吃羊兒，青蛙是指望不上了，但居住在這美麗的環(huán)境之中，我可是比較滿意的，好歹不用再流浪了。
昨天已成為過去，今天環(huán)境又————哎，不說了，只能展望明天了。
現(xiàn)在我還在流浪，幾年后我還會(huì)回來的。
“敢問路在何方？越走越迷?！卑超F(xiàn)在只能哼個(gè)小曲，過好自己的流浪漢生活。
今天·。
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世紀(jì)的今天六年級篇十三
今天，天氣格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，風(fēng)也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在學(xué)校操場的升旗臺上，我的心情也如這空氣一樣清新舒暢。隨著音樂聲，一個(gè)又一個(gè)班排著整齊的隊(duì)伍走到我們面前，我不禁心潮澎湃起來。
伴著音樂聲地徐徐落幕，操場上站滿了人，黑壓壓潮水似的壓在我心上。今天有這么多人和我分享這份喜悅，我既緊張又激動(dòng)。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老師、向同學(xué)們敬了個(gè)禮，以表示我的感激。主持人向大家介紹起我來。兩三千人傾聽著我這幾年來奮斗的成績，我的心里涌起一股自豪，我昂起頭，此時(shí)旬最幸福的了。四周響起了義勇軍進(jìn)行曲，國旗慢慢飄到了了我跟前，我接過國旗，萬事俱備，就等著國歌奏響了。只聽見主持人說了聲：“敬禮”!國歌就在四面八方響起來了，鏗鏗有力。
我的目光一直徐徐地目送著國旗上升，一直上升到太陽的跟前，我的心也像光芒一樣灼熱，滾燙地燃燒著了。國旗漸漸升入最高點(diǎn)，今天，也是我人生的一個(gè)高點(diǎn)，我將永遠(yuǎn)記住這一天。
世紀(jì)的今天六年級篇十四
一天又結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的21世紀(jì)的一天-六年級-日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
噢，新的一天又開始了年12月25日，平常的一天。我像往常一樣臨近中午才起床，是電腦把我喚醒的。洗漱完畢后的第一件事就是打開電腦，點(diǎn)擊本日學(xué)習(xí)內(nèi)容，便可以在電腦的指導(dǎo)下瀏覽、閱讀以及深入理解今天所要學(xué)的內(nèi)容，要是有不懂的地方，可以直接登陸“教授網(wǎng)站”，向全國各大高校的`教授，甚至遠(yuǎn)在外國的教授請教疑難問題。如此的教學(xué)方式一點(diǎn)兒也不枯燥，反而會(huì)增加學(xué)習(xí)效率。這不，既未出家門，也沒浪費(fèi)時(shí)間，只是敲擊了幾下鍵盤，一天的課程就輕輕松松而又扎實(shí)地學(xué)完了。
忽然，電腦時(shí)鐘提醒我已經(jīng)12點(diǎn)鐘了，我也覺得肚子有點(diǎn)餓，便搜索到食物一欄點(diǎn)了一下。不一會(huì)兒，電腦保姆就端上了由電腦營養(yǎng)師根據(jù)健康監(jiān)控系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)所配制的健康食品—美味“海鮮”營養(yǎng)大餐，其實(shí)所謂的海鮮都是由綠色食品做成，那是為了增加食欲才添加了海鮮口味，并改變了形狀。我正狼吞虎咽一番，電腦便傳來：“請放慢速度享用，否則會(huì)導(dǎo)致胃病發(fā)作！”隨后優(yōu)美的音樂響起來，我也只得慢慢品嘗可口的佳肴。
總算吃完了，我起身開始每天必須要進(jìn)行的飯后散步。休息了好一會(huì)兒，我觀看了電腦為我安排的一部即生動(dòng)有趣又能增長許多課外知識的科教片。然后開始做作業(yè)，首先要計(jì)算復(fù)雜的題目。隨即在電腦模擬實(shí)驗(yàn)室中做幾項(xiàng)物理、化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并且進(jìn)入畫板完成一幅抽象畫，最后一項(xiàng)作業(yè)就是訪問各大圖書館，尋找所要的資料，而后，編寫出一篇論文。
差點(diǎn)都忘了，今天是圣誕節(jié)，我該給網(wǎng)友們發(fā)個(gè)裝飾精美的作為祝福了。不知過了多少時(shí)間，電腦保姆告訴我睡覺的時(shí)間到了，我必須保證睡眠。于是我不情愿地離開了電腦，爬上特意根據(jù)我睡姿設(shè)計(jì)的床，安然入睡。
就這樣，忙碌的一天結(jié)束了！
……
世紀(jì)的今天六年級篇十五
“今天是個(gè)好日子！”我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的幅度，唱起了宋祖英的`《好日子》。什么？說我是神經(jīng)?。棵刻熳鳂I(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業(yè)！怎么了？下巴都要掉下來了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
“小懶蟲，快起床！”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……。
世紀(jì)的今天六年級篇十六
鏡頭二：教室。
“哈哈！”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來?，F(xiàn)在正值下課期間，是什么事情如此好笑？原來，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳。看著他被人“打暈”的樣子：舌頭掛在嘴邊，兩眼翻白，仿佛正在眼冒金星?？墒?，就在精彩的時(shí)候，“叮鈴鈴”的鈴聲卻結(jié)束了這一場精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位。
鏡頭三：宿舍。
怎么樣？相信你看了這三個(gè)鏡頭以后，就會(huì)知道我是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂之中了！
快樂其實(shí)并不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在著一個(gè)快樂呢！
我的生活是快樂的！我生活在快樂之中！
世紀(jì)的今天六年級篇十七
假期，當(dāng)窗外的第一縷陽光溜進(jìn)屋內(nèi)，爸爸媽媽就起床了。他們開始悄悄地整理東西，怕打擾我的“美夢”。然而，當(dāng)門輕輕地關(guān)上以后，本該熟睡的我馬上睜開了雙眼，顧不得穿拖鞋就奔到了大門邊。在確定了他們離開以后，我不由得歡呼一聲，更加堅(jiān)定了昨晚想出的計(jì)劃“大掃除”。我要給他們一個(gè)驚喜！
首先是疊被子。我回到自己的臥室，想把剛才被胡亂丟放的被子疊成“豆腐塊”。我想象著“豆腐塊”的樣子，卻怎么也疊不好。于是，我反復(fù)地疊，一次又一次，被子的模樣還是很“丑”?！斑@點(diǎn)事能難住我嗎？”我一百個(gè)不服氣，拿來一塊塑料板，輕輕地?cái)D壓，直到被子的四角都規(guī)整為止。嘿嘿，“豆腐塊”終于完成了，我的臉上露出了笑容。
接著是清掃地板。我先請來了“吸塵器先生”，沒多久地面就被清理得一干二凈。我情不自禁地說：“吸塵器先生，你真了不起呀！”聽到我的夸贊，“拖把小姐”忍不住了，也一齊上陣。在我們的共同努力下，地面變得一塵不染。這時(shí)，我忽然看到媽媽梳妝臺上的香水，就拿起來就噴了幾下。頓時(shí)，房間里彌漫著一股淡雅的香味兒。
最后，我又清理了廚房和衛(wèi)生間，把拖鞋也刷了一遍。呵呵，這回總算滿意了。
晚上，爸爸媽媽回來了，看到了屋內(nèi)的變化，臉上露出了笑容?！斑@是你干的嗎？”我默不作聲地坐著，心里卻美滋滋的?！澳憧烧婺芨裳剑寢尳o你做好吃的！”“我?guī)湍床税??！蔽覐纳嘲l(fā)上站起來，快步走到冰箱跟前。打開冰箱門，我取出的不是自己愛吃的菜，而是爸媽愛吃的。媽媽看了我一眼，一臉笑容地說：“寶貝，你長大了！”
這一天，我過得非常充實(shí)；這一天，我也受益匪淺。我愛這個(gè)家，更愛疼我的爸爸媽媽！
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世紀(jì)的今天六年級篇十八
??！夢中的世界總是那么美好，總是那么無憂無慮，也總是那么讓人向往。我真得好想活在夢中??！
這天晚上，我又做夢了。我夢到我從天空中掉下來，但是整個(gè)身子卻是輕飄飄的，只聽見耳邊呼呼作響的北風(fēng)。我俯視地面：啊！這里真是太美麗啦，竟有一年四季不同的景色?，F(xiàn)在我下面的地方正是冬天。天藍(lán)色的天空中緩緩的飄下來純潔雪白的雪花，地面被雪覆蓋著，一片白茫茫的。
冬天這個(gè)季節(jié)的旁邊當(dāng)然是春天了。只見這下面一片粉紅，桃花在微風(fēng)中綻放，耳邊還有溫柔動(dòng)聽的樂曲，下面還隱隱約約地傳來動(dòng)物的.嬉戲聲，??！真是叫人心曠神怡啊！
春天的左邊便是夏天了。一股清涼的泉水輕輕的流動(dòng)，地上長著綠油油的草地，各種花朵的模樣，各種花朵的色彩，各種花朵的氣息，都將成為這個(gè)夏天里最浪漫的風(fēng)景。
接下來是秋天。一排排整齊的楓樹映入眼簾，地上還存留著一片片金黃的楓葉。一陣涼風(fēng)吹來，使人感到神清氣爽。