總結可以幫助我們在時間有限的情況下，更快地從經驗中吸取教訓，避免重復犯錯。在寫總結的過程中，我們應該盡量避免復制原文的內容，注意自己的表述方式。掌握科學學習方法可以提高學習效果和效率。
學校的木棉樹小學篇一
萬物之中，我最喜愛的是木棉樹。木棉樹俗稱英雄樹，它高大挺直，且肌膚粗造，開花時節(jié)不用枝葉來修飾自己，大大趔趔地綻放著熱情洋溢的花，就仿佛喝醉了酒，紅在臉上，卻醉染了二月木棉。我愛木棉樹，就愛它那熱情、執(zhí)著、堅定、豁達。
嚴冬，木棉樹挺著粗悍的枝干，頑強地與嚴寒抗爭，縱使落盡了所有葉子也一樣默默地等待春天來臨。
春風颯颯，細雨蒙蒙，不經意的一天早晨，我一覺醒來，被一片火光映紅了雙眼，只見木棉樹光禿禿的樹枝上掛滿燦爛奪目、紅艷逼人的花朵。紅碩的花朵在燃燒。我從來沒有見過比那更大的花，比那徹底的紅，沒有一片綠葉的襯托，沒有一絲雜色的點綴，紅得那么純粹，如滿天彩霞，似鮮血在燃燒。真是一派迷人的景色，給廣州增添了一份特有靈氣，也給人們帶來了一份躍動的驚喜。
忽然，一朵木棉花落了下來，它沒散掉一片花瓣，完完整整地落在大地上。??！多完整落紅。多美麗的告別。木棉花一朵接一朵飄落在大地上。滿樹彩霞變成一地繽紛。落完了花的樹枝長出片片綠葉,眼間,木棉樹便一身碧玉裝了。這是多么奇特的樹啊!滿樹的花兒照亮了人們冷寂的心靈,綠葉的濃蔭又為人們送來了清涼。
秋風一吹，木棉樹褐色的果實齊涮涮地落了下來，一如它的開花、綻葉，沒有一點的拖泥帶水。它送給人們的是潔白無瑕的棉絮。
也許木棉樹沒有楊柳那樣婀娜多姿，但是卻有男子漢一樣的粗獷正直。也許木棉樹沒有桂花樹那樣香溢四野，但是卻一樣熱情奔放。也許木棉樹沒有梅花樹遇寒香越烈，但是卻一樣執(zhí)著、堅定。也許木棉樹沒有榕樹那樣襟懷博大，但是卻一樣豁達精深。
我希望我像一棵木棉樹一樣充滿生機，生生不息，做個剛毅勇敢的人。
學校的木棉樹小學篇二
我們的學校是長沙市砂子塘泰禹小學，我叫梁伊伊，是三年級（1）班的學生?，F(xiàn)在，就讓我來當個小導游，為大家介紹一下我們美麗的校園。
我們的學校很大，是我心里最美麗的地方。走進大大的校門，就可以看到一個高高的升旗坪，高高飄揚的國旗在升旗坪的中間。旁邊是一個小而溫馨的花園?；▓@里樹木茂盛，空氣清新。接著可以看到的是一個寬闊的大操場，操場上有紅色的跑道，有綠茵茵的足球場，還有幾個藍白相間的籃球架，最引人注目的當然是那三棟干凈、整潔的教學樓了。教學樓里面有三十多個教室，還有數(shù)也數(shù)不清課桌和椅子。里面當然還有我們的寢室。這些地方就是我們每天學習生活的地方。最重要的是這里有許多辛勤工作的老師們——我愛我們親愛的老師，謝謝她們辛苦的教育培養(yǎng)著我們……我們的學校還有許多美麗的地方。有時間，歡迎你來我們學校參觀，到時候，你就知道我為什么這么喜愛我的學校了！
學校的木棉樹小學篇三
我的學校有一棵木棉樹，又高又壯，木棉樹春夏秋冬都好看。
春天，萬物復蘇，小草嫩綠嫩綠，樹木長出了枝條，木棉樹卻沒有葉子，而是結出了一個個花苞，像一個個害羞的小姑娘，過了一兩個月，花苞開出了一朵朵紅艷艷的花，一棵樹像是著火了。這時候，可愛的小松鼠也趕來欣賞木棉花的美，它們從這邊的樹枝爬到那邊的樹枝，又從那邊的樹枝爬到這邊的樹枝，時不時傳來嘰嘰的低語聲。過了十幾天，木棉樹的花開始凋落，花朵落下來像一只只紅色的大蝴蝶，掉到地上像火紅火紅的地毯，美極了。我和同學還用木棉花打花仗，你追我趕，邊打邊閃，連上課鈴響了都不知道。
夏天，木棉樹的花已經落完了，長出了一片片嫩綠色的葉子，遠遠望去，像一團綠綠的東西，葉子長滿了又粗又壯的枝干。小松鼠在樹枝上爬來爬去，有時還發(fā)出歡快的嘰嘰叫聲。小鳥也時不時地停在樹枝上歡樂的叫著，我們還看到有小蟲子在樹下往上爬。夏天真的很非常美！
秋天，冬天也很美，希望大家來看看！
學校的木棉樹小學篇四
春天來了，我們的校園到處都是鳥語花香，到處都是一片迷人的景象。很多同學對白玉蘭非常感興趣，認為它芬芳撲鼻，潔白無瑕。但我對木棉樹最感興趣。
剛剛進入了春天，很多樹木已經長出了新枝嫩葉，但木棉樹的枝還是光禿禿的。雖然它是一種落葉喬木，但很多類似的也漸漸地長了嫩葉，為了弄明白它與眾不同的地方，我對木棉樹產生了濃厚的興趣。
我每天上學放學都站在那里留心觀察很久很久。有一天，終于發(fā)現(xiàn)在樹枝上多了一些什么東西似的，原來是剛剛出來的花蕾，我比原來更有興趣了。木棉樹開花比較快，大概兩三個星期，它們就擺出了各種優(yōu)美的姿態(tài)，有的全部展開了，有的飽脹得好像馬上破裂似的，有的還是花骨朵兒，像橄欖核似的。每一朵盛開的木棉花都像正在燃燒的火焰，十分引人注目。凋謝的木棉花既可以沖茶喝，也可以當藥用。當花全部凋謝了木棉樹才慢慢地長出嫩綠的葉子。它把最美的東西先獻給了大自然，獻給了人類，多偉大呀！
如果現(xiàn)今社會上多一些人像木棉樹那樣，我們的社會就會變得更加和諧，每一個家庭就會變得更加美滿，幸福。
學校的木棉樹小學篇五
我們的校園美麗極了，綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，白白的墻……它就是我心中一幅多彩的畫卷。
走進校門，映入眼簾的是一塊大大的`石碑。上面清楚的刻著六個大字：祖國在我心中。這六個大字時時提醒著我們，要好好學習，將來為祖國做出奉獻。繞過石碑便是莊嚴的升旗臺。上面聳立著一根高高的旗桿，微風一吹，鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。
操場的左邊是三棵高大的木棉樹。
春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下著，木棉樹伸展開嫩綠的枝芽，好像一個個小孩貪婪地吸取著春天的甘露。一朵朵木棉樹就像是燃燒在樹上的一團團火焰。
夏天，驕陽似火。木棉樹的葉子越來越密了。一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫隙。一片片葉子在陽光的照射下綠得發(fā)亮。我們在樹下納涼，做游戲。
秋天，樹葉都變黃了，一片片葉子飄落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。我們把落葉當作書簽用。
冬天，樹葉都掉光了，光禿禿的樹干在寒風中瑟瑟發(fā)抖，可木棉樹還忍受著寒風的侵略，挺立在操場上。
我愛木棉樹，更愛那美麗的校園。
學校的木棉樹小學篇六
春，夏，秋，冬，季節(jié)不停地變換著，學校里的花草樹木也隨之變化，但唯一不變的是我對學校木棉樹的喜愛。
木棉樹是我校的校樹，它雄壯魁梧，高大粗壯，開花時從遠處望去像一團團火焰在樹枝上燃燒。木棉樹被視為英雄的象征，所以又名英雄樹。木棉花的花語是：珍惜身邊人。
木棉樹的身體長滿了釘刺，刺并不尖銳，就像武士有大釘?shù)蔫F甲，顯得凜然不可侵犯的樣子。
到了春天，木棉花盛開了。迎來了活力生機的春天。木棉花的花瓣有五瓣左右，又大又紅，就像一團燃燒的火焰，即將在你的手中綻放出來似的。
夏天，紅紅的木棉花陸續(xù)飄落，在枝頭長出一叢叢綠葉葉子長的像翡翠一般，茂茂密密的遮住的樹干，就像撐起了一把傘，吸收太陽射出來的光芒。
秋天，木棉樹的葉子變黃了，一陣風吹過來，它在空中跳起了豐收之舞，它在祝賀人們在秋天能五谷豐登。
冬天，木棉樹的葉子脫落了，只剩下光禿禿的身體。寒風無情的拍打在它身上，但它毫不示弱，用雄壯的身軀與寒風進行搏斗，讓人們感受它的.頑強的生命力。
學校的木棉樹小學篇七
我們呆過無數(shù)分秒的校園，不是鬼斧神工的建筑，也不是有什么好待遇的生活。我只是單純的想問你是否還記得，那個有木棉樹的校園。
光陰似箭，容不得我們絲毫憂慮，時間只會無情地奔跑。已然過去許多年，已然回憶許多年，回校一幕，已看不到兒時的摸樣，唯有那木棉依然不變，照舊是心中與眾不同的挺立，照舊是八面清風吹不倒的威嚴。因為它擁有著我們的.影子，隱藏我們不小心遺漏的那些美好的時光，那些心動的奇跡，唯有它是不變的旋律。
夕陽西落，笑聲也隨暮飄去，也許花兒哺育友情；也許我們忘卻回音。如今的我們，已悄悄離去，已淡淡忘記?？?，依舊有回歸的羈鳥停留在它身邊；聽，依舊是風吹不變的旋律。然而我們，也許有一天會出現(xiàn)在那里，等待著回憶。
學校的木棉樹小學篇八
作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上嚴于律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，構建和諧社會的實踐。創(chuàng)建和諧社會思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務工作。
作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調、聯(lián)絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協(xié)調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務工作。
辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。而辦公室是學校的協(xié)調部門，承擔著協(xié)調、聯(lián)絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結協(xié)作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態(tài)度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
四、人事工作。
群眾利益無小事，職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關系到每位教師切身利益的大事，由于學?，F(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務量大、需要協(xié)調的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學管理工作。
根據(jù)分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現(xiàn)學?！熬胖袩o差生”宏偉目標而努力。
5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，聯(lián)系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現(xiàn)象，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。
總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。
學校的木棉樹小學篇九
我在校園里做過許多事情，但我回憶最多的還是那次英語演講比賽了。
記得那是三年級的一個下午，英語老師告訴我：“比賽要開始了，先到我的辦公室練習一會兒吧!”我興奮的回答說：“好啊!”于是我就到英語老師的辦公室里練習了一會兒。到了第二節(jié)課，英語演講比賽開始了。我和其他21個也參加英語演講比賽的學生連蹦帶跳的走進了大會議室。在22個同學中我是最后一個出場的，因為我是破例參加的，其他都是五六年級的學生，只有我自己是三年級的。我正在目不轉睛看著別的同學比賽，突然有一位英語老師朝我走了過來。她走到我這里時問我：“你是宋澤華嗎?”我回答說：“是的。”那位英語老師又說：“那你好好加油吧!”說完，那位英語老師就回到了原來的位置上了。我英語老師的兒子也來參加英語比賽，該輪到他上場了，他大踏步走上講臺，大聲背著草稿，可是剛背了一段，他竟然把臺詞給忘了。
于是他就悶悶不樂的走下了臺，走下來后，他對我所：“你一定要進前十名，加油!”但是我沒有回答他，因為下一個就是我了。我現(xiàn)在胸前就像抱著一只小兔子似的。不一會兒就到我了，我邁著緊張的步態(tài)，慢慢的走上了臺，我流利的背著臺詞，不一會兒就背到了最關鍵的地方，這個關鍵地方時需要表演的，我拿出了媽媽給我剪得老虎頭像帶到了頭上，我?guī)е匣㈩^像表演完了最關鍵的地方。我終于演講完了，不管演講的好不好，反正我沒有忘詞。我出來的時候已經放學了，而且還下著蒙蒙細雨，我冒著細雨回到了家。我一到家，媽媽就興奮的告訴我:“你得了第七名?！蔽乙宦牭竭@個消息，高興得一蹦三尺高。
我相信，在我下一次參加英語演講比賽的時候，一定能進前五名!
學校的木棉樹小學篇十
3.借景抒情托物詠志很特色。
5.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
6.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
8.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
10.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
13.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
14.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
15.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
16.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
18.人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
19.韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性。
20.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。
學校的木棉樹小學篇十一
木棉樹，又名英雄樹，是少見的先開花后長聽的樹_中的一類，在我們的校園里就有丸棵。
本棉樹的樹干又粗又刺，上面長滿了密密麻麻的小疙瘩?？?，它們好像是在警告那些入侵者你膽敢進入我們的領地！還不快快遐出t否則我們可就不客氣了！“不知為什么，這些小疙瘩竟對在天上的小鳥異常寬容。麻雀、白頭翁、喜鵲……都常在這兒歇腳，有時還嘰嘰喳喳地叫上一陣，好像是在向木棉樹講述藍天上的故事。
春姑娘來了！萬物復蘇，鳥語花香，生機益然。每到這時，木棉樹就脫下身上的黃衣。春雷響后，早已在樹枝上躍躍欲試的小花苞像聽到命令一般開放了。遠遠望去，就像一個穿著紅衣的小姑娘。一兩個星期后，紅花開始凋謝。如果你在這時經過樹下，可要當心了。調皮的木棉樹可能會乘你不注意，對你發(fā)起”炸彈攻擊“?！睋渫ā埃久藁ㄌ搅四愕念^上，在你喘息末定時，另一朵木棉花又會落到你的腳邊……讓你心神不安。如果你能撿到一朵完整的木棉花，那你可就太幸運了。好好看看它吧，紅艷艷的幾片花瓣蔟擁著許多火柴棍一般的花蕊，它白里透紅，可漂亮了！最難能可貴的還不止這些，木棉樹的花瓣可以做成中藥，這也是木棉樹受到人們喜愛的―個原因。
這就是木棉樹，它的生活那么豐富多彩。它就像夜空中閃閃發(fā)光的星星一樣，為大自然增添美景，更為我們的生活錦上添花！
學校的木棉樹小學篇十二
我的家鄉(xiāng)在美麗的漁米之鄉(xiāng)——順德，這里有許多的花花草草。其中，我最喜歡的是木棉樹。
夏天，那艷麗的花朵好似失去了以前的活力，并靜靜地凋謝了?，F(xiàn)在該讓碧綠的葉子來主導生命大舞臺了。葉子先緩緩地抽出嫩芽，接著舒展開來，很快一棵蒼翠欲滴的木棉樹就展現(xiàn)在眼前。然后木棉樹結出石頭似的果子，果子慢慢長大爆出了純潔的棉絮。
秋天，棉絮像一個個士兵，集體跳傘——全部都落到樹底了。小動物們也開始儲備糧食了，有些螞蟻把木棉果實搬回自己的巢……深秋，葉子漸漸變黃了，木棉樹就漸漸變成了一束黃燦燦的火把。
寒風刺骨的冬天到了，葉子在天空飛舞，可木棉樹依然紋絲不動地挺立在那兒守衛(wèi)著可愛的家鄉(xiāng)。難怪人們把它稱為“英雄樹”，我想應該就是這個原因吧。
啊，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的木棉樹!
學校的木棉樹小學篇十三
于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學位于風景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。
漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經歷了近半個世紀不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學?，F(xiàn)有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學歷8人，學歷合格率100％。小學高級教師5人，小學二級教師1人，未評6人?，F(xiàn)有教學班7個（包括一個學前班），共有學生312人（包括一個學前班）。學校有教學樓兩幢一新一舊，教室10間，遠程教育室1間。還配備了少先隊活動室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗室、儀器保管室。為完善我校教學設施在2011-2012學年第一學期學校添置了12套辦公桌，還購置了打印復印一體機一臺以及拉上擁有4m的寬帶網絡，教師均能運用現(xiàn)代教育資源進行教學，對整合資源，提高教育教學質量奠定了堅實基礎。
二、辦學成效。
長期以來，學校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，建立民主平等的師生關系，激發(fā)學生學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自強不息、艱苦奮斗的個性品質，使學校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學年第一學期我校積極開展了“快樂學英語”為主題的活動，此次活動還榮登了于都縣教育網。
三、學校存在的辦學困難：
1、一棟始建于1964年的土木結構教師宿舍被鑒定為d級危房，屋頂瓦片脫落嚴重，隨時都有坍塌的危險尤其是到了雨季，雖然我們每學期都會花費大量精力、財力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險在使用。
2、一棟舊的教學樓也被鑒定為d級危房，到了冬天，教室里四處灌風，學生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時常有學生請假去看病。
3、學校每天有100多學生帶飯來校，由于學校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學生提供熱飯，無論刮風下雨，學生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學生還時常吃冷飯。
4、學生活動場所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運動設施緊缺，師生的體育健康活動受到了很大的限制。
5、教職工住宿緊張，基本2個或2個以上老師一個房間，條件極其簡陋。
學校的木棉樹小學篇十四
學校的變化從7歲開始，我在天北小學上一年級，在學校我一共上了六年，到了六年級13歲，我上了初、高中、大學。轉眼間，我到了20歲。
我回到了天北小學——我的母校。剛進入校園，我非常吃驚。學校發(fā)生了巨大的變化，使我有點不敢相信我的眼睛。學校的范圍變大了，原來的兩座教學樓的表面，變得更加宏偉壯觀。并且又蓋了三四座教學樓，每個教學樓一共有十層。校園的環(huán)境也好，幾乎沒有塑料華裔什么的，時刻都有人打掃著。校園里有一個巨大的噴泉，還帶顏色的，噴泉的外圍擺著許多花兒，花壇里居然罕見的花——木棉花。
可香了，學校里有很多高科技哩!以前老師來到學校要自己停到車棚里，而現(xiàn)在老師一進校園，便有機器人來，把老師的車子停在自動儲車機里，老師一放學，呼叫自己自行車的牌子，自行車立刻出現(xiàn)在眼前。學校操場變大了，以前一圈是200米，現(xiàn)在一圈500米，并且操場的一個小角落里有一個小蓋子，蓋子上面有一個樹葉，把樹葉用水沾一下，便會啟動程序，一瞬間，你就來到了一人果園里，旁邊是一片樹林，老師會帶同學們來采摘水果，會去欣賞樹林中的新鮮空氣，以前老師簽到也用筆寫上名字，然后領導在拿走簽到紙看。
現(xiàn)在老師在對講機前面說一下自己的名字，對講機閃一下綠燈，你就已經簽到了，現(xiàn)在教學樓里的臺階已經鋪滿了地毯，同學們走起來非常舒服。如果哪位同學上樓時，沒有遵守秩序，樓道里的傳話音就會提醒他。等放學的時候，同學們都走光了，門衛(wèi)會到操作室里按一下按紐，地毯上所有的垃圾將在1分鐘之內消失。
現(xiàn)在的科技太發(fā)達了，跟我想像中的校園太不一樣了，現(xiàn)在的社會水平提高了，我們要努力奮斗，為現(xiàn)在、以后打基礎。
學校的木棉樹小學篇十五
無論是開心、難過、成功還是失敗的時候，那美麗的學校總是默默地陪伴著我們!
你看那似海綿綿的草坪，一棵棵沐浴在晨光中的小草正頑強地挺起了矯小的身軀，悄悄地舒展著嬌嫩的綠葉，一棵棵晶瑩透亮的“綠珍珠”在它上面輕輕地滾動著。小草嘛，深深地扎進土壤里，風一吹，就跳起舞來歌唱大地媽媽。大地媽媽每天都把孩子抱在懷中，親昵地吻著。大地媽媽只愛著小草嗎?不，她還愛著那一棵棵挺拔秀麗的小樹哩!小樹的腰桿可真是筆一般直，粗壯的樹干上抽出一條條手臂般大小的枝干，枝干上又長有一片片青翠欲滴的小葉，它們的.肉鮮極了，被高高地掛在枝頭上。輕風一起，小葉片就搖晃起來，活像一位活潑的綠衣仙子在褐色舞臺上翩翩起舞。
“美極了!”我像只快樂的小燕子似的飛快地奔向草坪旁的植物園里蹦跳著，歡呼著……喲!你看那高大的木瓜樹，挺起又細又直的腰桿，一片片翠綠的葉兒也都悄悄地長出來了，連那細細的葉脈都看得清清楚楚，這可真特別，它的葉不像一般的樹葉只是橢圓橢圓的，它呀，就像一只胖胖的小手，在葉脈的呵護下輕輕地搖擺，它是向大地媽媽致以謝意嗎?我可不知道?？墒悄竟蠘涞墓麑嵨覅s看到了。它們可真頑皮，什么地方都不喜歡呆，偏偏掛在了木瓜樹的腰桿上，它們的樣子也怪可愛的：有的圓溜溜，像個小皮球;有的橢圓，像是顆橄欖;有的木瓜的形狀頭小身長，就像一個出色的舞蹈家，正在等待著節(jié)目的開始;有的頭兒尖尖的，好像一個倒掛的小寶塔……那一棵棵綠油油的小生菜嘛，就更熱愛大地媽媽了。沃土上，它的根深深地扎進了土壤，生菜正茂盛地生長起來，一片片嫩綠的葉兒緊緊地裹在一起，新鮮肉厚，長勢真喜人哩!
我喜歡這美麗的學校，它給我們帶來那么的快樂和歡喜!
學校的木棉樹小學篇十六
楊柳依依書寫無悔年華，白云點點唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉淀在內心深處的卻是繽紛的夢想。
——題記。
窗外，秋風颯爽，片片金黃的樹葉飄滿校園，微風慢慢吹過，樹葉輕輕搖曳身軀和身臂，哦，秋天又到了。
靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。我曾設想它的絢麗，曾幻想它的精彩，曾瞭望它的巍峨，曾目睹她的風采。驀然回首，印在內心深處的卻是樸實中透著美麗的校園。樸實無華，絲毫不顯張楊的鋒芒，平時的點點滴滴讓人倍受貼心的慰藉。窗前，黃葉點綴校園，落葉飄飛，耳邊傳來瑯瑯的讀書聲，催人奮進。于是，我默默告訴自己，我的夢想要在這里延伸。
無論是春去冬來，還是嚴寒酷暑;無論是白雪飄飄，還是夏雨磅沱，教室里的墻角總有那么一群奮斗的身影，那就是忙碌的我們，渴望求學的我們。學校沒有豪華的高樓大廈，卻有溫馨的書屋。學校很樸素，我們就在這里汲取著知識，學校充滿朝氣，分享著我們成長的喜悅。
每周總有那么幾節(jié)愉快的化學課。嚴肅中帶著幾分笑意的化學老師總會用90分貝的聲音向我們吼道：“復習了沒有?”我們總會調皮地笑道：“沒有……”氣壞了的老師無可奈何地搖搖頭，可我們誰又能懂得她的良苦用心呢?我們唯一有的，是給了她一種不曾悔過的笑容。于是，一節(jié)愉快的化學課又輕松地結束了。當然，在笑聲中我們輕松地學到了許多知識。
抬頭望望窗外，人的心靈總會有一陣酸楚，而讓我們感慨的是，清冷寂寞的夜晚，總會有那么一些身影伏在辦公桌前。不知什么時候，他們的額前又爬上了一層皺紋，歲月的痕跡掠去了他們的容顏，而唯一沒有帶走的是他們對工作的忠誠，對學生的關愛，對事業(yè)的執(zhí)著。
在這偏遠的山村，一座普通的不能再普通的校園，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。比賽，我們總能賽出真實的水平;中考，我們總能取得可喜的成績……在這美麗的校園里，處處洋溢著的是我們真誠的友情，濃濃的師生情。
靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。
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學校的木棉樹小學篇十七
重慶市巴蜀小學校是一所歷經80多年歲月洗禮,學校座落在中國歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶cbd中心商務區(qū)解放碑，占地30余畝。學校創(chuàng)建于1933年，由原國民黨四川省主席王瓚緒任董事長、江蘇教育家周勖成任校長。1936年，巴蜀學生生活照片和學業(yè)成績代表中國送至英國倫敦參加國際教育博覽會深受嘉獎。1939年，因辦學成績顯著，中國國民政府林森主席題贈“成績斐然”金字紅匾。新中國成立以來，學校各方面取得了長足發(fā)展。80余年來，周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風云人物，先后關心、工作或學習于此，學校積淀下深厚的歷史文化底蘊,是一所具有優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的歷史名校。
學校秉承“創(chuàng)造一個新的學校環(huán)境，實驗一些新的小學教育”的建校宗旨，踐行“與學生脈搏一起律動”的辦學理念，以培養(yǎng)“頭腦科學，身手勞工，自信、豁達、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標,為學生而辦學校。
在“創(chuàng)造與個性共生的課程文化”實施過程中，學校主張教育“因生而動、因律而美、美美與共”的價值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動教育三要素，尊重學生個性成長規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學生；激發(fā)師生內在的生命動力，張揚個性；尋求師生素質的共生共長，各美其美。近年來，基于小學教育基礎性、全面性的特點，構建起包含基礎學力課程、生活實踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動課程體系，突顯課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學科的課程綜合化實施”課改路徑，通過“教室小課堂，學校中課堂，社會大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實施，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，提升學生適應未來社會的關鍵能力。
近年來，學校積極探索集團化辦學發(fā)展，營建向上向善的校園文化，提升師資隊伍素質和辦學水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學的一牌多品的小學教育集團化辦學經驗，充分發(fā)揮律動教育的價值引領示范作用，推動優(yōu)質教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會影響。先后獲重慶市首批示范學校、教育部全國基礎教育定點聯(lián)系學校、教育部依法治校示范校、全國教育科研先進集體、重慶市人民政府首屆教學成果一等獎、重慶市首屆“最可敬可親教師團隊”稱號、中美“千校攜手”項目示范校、全國首個“北京師范大學校長培訓學院實踐培訓基地”等榮譽稱號。
巴蜀小學將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對學?！傲⒆阌逯?、服務重慶、輻射全國、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學視野國際化、課程建設個性化、教育管理信息化”，用品質與學術、情懷與擔當“創(chuàng)思想型百年老校”，持續(xù)發(fā)揮律動教育的引領示范帶動作用，推動集團辦學質量的持續(xù)提升。
學校的木棉樹小學篇十八
我坐著校車開開心心地去上學，來到學校了，我覺得這里很美麗，在這里我認識了很多同學，還和他們做了好朋友，下課的時候我們一起玩耍，上課的時候我們一起學習，睡覺的時候我們一起入眠……我在這里生活的很開心。
記得我第一次進教室的時候，我覺得教室很寬又很大，而且設施也很先進，每天我高興地向校園的里的花打招呼，向樹爺爺打招呼，向敬愛的老師打招呼，向同學們打招呼，還向高高飄揚的紅旗敬禮。
上課的音樂響了，我覺得這音樂真好聽，聽到音樂之后，我和同學們趕快回到了教室。
上課的時候老師教我們知識，我和同學們一起認真地聽老師講課我把老師說的話都記在我聰明的`腦袋里了，我要在這里學到更多的知識。
這就是我們的學校珠海北大附屬實驗學校。
學校的木棉樹小學篇一
萬物之中，我最喜愛的是木棉樹。木棉樹俗稱英雄樹，它高大挺直，且肌膚粗造，開花時節(jié)不用枝葉來修飾自己，大大趔趔地綻放著熱情洋溢的花，就仿佛喝醉了酒，紅在臉上，卻醉染了二月木棉。我愛木棉樹，就愛它那熱情、執(zhí)著、堅定、豁達。
嚴冬，木棉樹挺著粗悍的枝干，頑強地與嚴寒抗爭，縱使落盡了所有葉子也一樣默默地等待春天來臨。
春風颯颯，細雨蒙蒙，不經意的一天早晨，我一覺醒來，被一片火光映紅了雙眼，只見木棉樹光禿禿的樹枝上掛滿燦爛奪目、紅艷逼人的花朵。紅碩的花朵在燃燒。我從來沒有見過比那更大的花，比那徹底的紅，沒有一片綠葉的襯托，沒有一絲雜色的點綴，紅得那么純粹，如滿天彩霞，似鮮血在燃燒。真是一派迷人的景色，給廣州增添了一份特有靈氣，也給人們帶來了一份躍動的驚喜。
忽然，一朵木棉花落了下來，它沒散掉一片花瓣，完完整整地落在大地上。??！多完整落紅。多美麗的告別。木棉花一朵接一朵飄落在大地上。滿樹彩霞變成一地繽紛。落完了花的樹枝長出片片綠葉,眼間,木棉樹便一身碧玉裝了。這是多么奇特的樹啊!滿樹的花兒照亮了人們冷寂的心靈,綠葉的濃蔭又為人們送來了清涼。
秋風一吹，木棉樹褐色的果實齊涮涮地落了下來，一如它的開花、綻葉，沒有一點的拖泥帶水。它送給人們的是潔白無瑕的棉絮。
也許木棉樹沒有楊柳那樣婀娜多姿，但是卻有男子漢一樣的粗獷正直。也許木棉樹沒有桂花樹那樣香溢四野，但是卻一樣熱情奔放。也許木棉樹沒有梅花樹遇寒香越烈，但是卻一樣執(zhí)著、堅定。也許木棉樹沒有榕樹那樣襟懷博大，但是卻一樣豁達精深。
我希望我像一棵木棉樹一樣充滿生機，生生不息，做個剛毅勇敢的人。
學校的木棉樹小學篇二
我們的學校是長沙市砂子塘泰禹小學，我叫梁伊伊，是三年級（1）班的學生?，F(xiàn)在，就讓我來當個小導游，為大家介紹一下我們美麗的校園。
我們的學校很大，是我心里最美麗的地方。走進大大的校門，就可以看到一個高高的升旗坪，高高飄揚的國旗在升旗坪的中間。旁邊是一個小而溫馨的花園?；▓@里樹木茂盛，空氣清新。接著可以看到的是一個寬闊的大操場，操場上有紅色的跑道，有綠茵茵的足球場，還有幾個藍白相間的籃球架，最引人注目的當然是那三棟干凈、整潔的教學樓了。教學樓里面有三十多個教室，還有數(shù)也數(shù)不清課桌和椅子。里面當然還有我們的寢室。這些地方就是我們每天學習生活的地方。最重要的是這里有許多辛勤工作的老師們——我愛我們親愛的老師，謝謝她們辛苦的教育培養(yǎng)著我們……我們的學校還有許多美麗的地方。有時間，歡迎你來我們學校參觀，到時候，你就知道我為什么這么喜愛我的學校了！
學校的木棉樹小學篇三
我的學校有一棵木棉樹，又高又壯，木棉樹春夏秋冬都好看。
春天，萬物復蘇，小草嫩綠嫩綠，樹木長出了枝條，木棉樹卻沒有葉子，而是結出了一個個花苞，像一個個害羞的小姑娘，過了一兩個月，花苞開出了一朵朵紅艷艷的花，一棵樹像是著火了。這時候，可愛的小松鼠也趕來欣賞木棉花的美，它們從這邊的樹枝爬到那邊的樹枝，又從那邊的樹枝爬到這邊的樹枝，時不時傳來嘰嘰的低語聲。過了十幾天，木棉樹的花開始凋落，花朵落下來像一只只紅色的大蝴蝶，掉到地上像火紅火紅的地毯，美極了。我和同學還用木棉花打花仗，你追我趕，邊打邊閃，連上課鈴響了都不知道。
夏天，木棉樹的花已經落完了，長出了一片片嫩綠色的葉子，遠遠望去，像一團綠綠的東西，葉子長滿了又粗又壯的枝干。小松鼠在樹枝上爬來爬去，有時還發(fā)出歡快的嘰嘰叫聲。小鳥也時不時地停在樹枝上歡樂的叫著，我們還看到有小蟲子在樹下往上爬。夏天真的很非常美！
秋天，冬天也很美，希望大家來看看！
學校的木棉樹小學篇四
春天來了，我們的校園到處都是鳥語花香，到處都是一片迷人的景象。很多同學對白玉蘭非常感興趣，認為它芬芳撲鼻，潔白無瑕。但我對木棉樹最感興趣。
剛剛進入了春天，很多樹木已經長出了新枝嫩葉，但木棉樹的枝還是光禿禿的。雖然它是一種落葉喬木，但很多類似的也漸漸地長了嫩葉，為了弄明白它與眾不同的地方，我對木棉樹產生了濃厚的興趣。
我每天上學放學都站在那里留心觀察很久很久。有一天，終于發(fā)現(xiàn)在樹枝上多了一些什么東西似的，原來是剛剛出來的花蕾，我比原來更有興趣了。木棉樹開花比較快，大概兩三個星期，它們就擺出了各種優(yōu)美的姿態(tài)，有的全部展開了，有的飽脹得好像馬上破裂似的，有的還是花骨朵兒，像橄欖核似的。每一朵盛開的木棉花都像正在燃燒的火焰，十分引人注目。凋謝的木棉花既可以沖茶喝，也可以當藥用。當花全部凋謝了木棉樹才慢慢地長出嫩綠的葉子。它把最美的東西先獻給了大自然，獻給了人類，多偉大呀！
如果現(xiàn)今社會上多一些人像木棉樹那樣，我們的社會就會變得更加和諧，每一個家庭就會變得更加美滿，幸福。
學校的木棉樹小學篇五
我們的校園美麗極了，綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，白白的墻……它就是我心中一幅多彩的畫卷。
走進校門，映入眼簾的是一塊大大的`石碑。上面清楚的刻著六個大字：祖國在我心中。這六個大字時時提醒著我們，要好好學習，將來為祖國做出奉獻。繞過石碑便是莊嚴的升旗臺。上面聳立著一根高高的旗桿，微風一吹，鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。
操場的左邊是三棵高大的木棉樹。
春天到了，春雨淅淅瀝瀝地下著，木棉樹伸展開嫩綠的枝芽，好像一個個小孩貪婪地吸取著春天的甘露。一朵朵木棉樹就像是燃燒在樹上的一團團火焰。
夏天，驕陽似火。木棉樹的葉子越來越密了。一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫隙。一片片葉子在陽光的照射下綠得發(fā)亮。我們在樹下納涼，做游戲。
秋天，樹葉都變黃了，一片片葉子飄落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。我們把落葉當作書簽用。
冬天，樹葉都掉光了，光禿禿的樹干在寒風中瑟瑟發(fā)抖，可木棉樹還忍受著寒風的侵略，挺立在操場上。
我愛木棉樹，更愛那美麗的校園。
學校的木棉樹小學篇六
春，夏，秋，冬，季節(jié)不停地變換著，學校里的花草樹木也隨之變化，但唯一不變的是我對學校木棉樹的喜愛。
木棉樹是我校的校樹，它雄壯魁梧，高大粗壯，開花時從遠處望去像一團團火焰在樹枝上燃燒。木棉樹被視為英雄的象征，所以又名英雄樹。木棉花的花語是：珍惜身邊人。
木棉樹的身體長滿了釘刺，刺并不尖銳，就像武士有大釘?shù)蔫F甲，顯得凜然不可侵犯的樣子。
到了春天，木棉花盛開了。迎來了活力生機的春天。木棉花的花瓣有五瓣左右，又大又紅，就像一團燃燒的火焰，即將在你的手中綻放出來似的。
夏天，紅紅的木棉花陸續(xù)飄落，在枝頭長出一叢叢綠葉葉子長的像翡翠一般，茂茂密密的遮住的樹干，就像撐起了一把傘，吸收太陽射出來的光芒。
秋天，木棉樹的葉子變黃了，一陣風吹過來，它在空中跳起了豐收之舞，它在祝賀人們在秋天能五谷豐登。
冬天，木棉樹的葉子脫落了，只剩下光禿禿的身體。寒風無情的拍打在它身上，但它毫不示弱，用雄壯的身軀與寒風進行搏斗，讓人們感受它的.頑強的生命力。
學校的木棉樹小學篇七
我們呆過無數(shù)分秒的校園，不是鬼斧神工的建筑，也不是有什么好待遇的生活。我只是單純的想問你是否還記得，那個有木棉樹的校園。
光陰似箭，容不得我們絲毫憂慮，時間只會無情地奔跑。已然過去許多年，已然回憶許多年，回校一幕，已看不到兒時的摸樣，唯有那木棉依然不變，照舊是心中與眾不同的挺立，照舊是八面清風吹不倒的威嚴。因為它擁有著我們的.影子，隱藏我們不小心遺漏的那些美好的時光，那些心動的奇跡，唯有它是不變的旋律。
夕陽西落，笑聲也隨暮飄去，也許花兒哺育友情；也許我們忘卻回音。如今的我們，已悄悄離去，已淡淡忘記?？?，依舊有回歸的羈鳥停留在它身邊；聽，依舊是風吹不變的旋律。然而我們，也許有一天會出現(xiàn)在那里，等待著回憶。
學校的木棉樹小學篇八
作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上嚴于律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，構建和諧社會的實踐。創(chuàng)建和諧社會思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務工作。
作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調、聯(lián)絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協(xié)調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務工作。
辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。而辦公室是學校的協(xié)調部門，承擔著協(xié)調、聯(lián)絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結協(xié)作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態(tài)度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
四、人事工作。
群眾利益無小事，職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關系到每位教師切身利益的大事，由于學?，F(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務量大、需要協(xié)調的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學管理工作。
根據(jù)分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現(xiàn)學?！熬胖袩o差生”宏偉目標而努力。
5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，聯(lián)系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現(xiàn)象，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。
總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。
學校的木棉樹小學篇九
我在校園里做過許多事情，但我回憶最多的還是那次英語演講比賽了。
記得那是三年級的一個下午，英語老師告訴我：“比賽要開始了，先到我的辦公室練習一會兒吧!”我興奮的回答說：“好啊!”于是我就到英語老師的辦公室里練習了一會兒。到了第二節(jié)課，英語演講比賽開始了。我和其他21個也參加英語演講比賽的學生連蹦帶跳的走進了大會議室。在22個同學中我是最后一個出場的，因為我是破例參加的，其他都是五六年級的學生，只有我自己是三年級的。我正在目不轉睛看著別的同學比賽，突然有一位英語老師朝我走了過來。她走到我這里時問我：“你是宋澤華嗎?”我回答說：“是的。”那位英語老師又說：“那你好好加油吧!”說完，那位英語老師就回到了原來的位置上了。我英語老師的兒子也來參加英語比賽，該輪到他上場了，他大踏步走上講臺，大聲背著草稿，可是剛背了一段，他竟然把臺詞給忘了。
于是他就悶悶不樂的走下了臺，走下來后，他對我所：“你一定要進前十名，加油!”但是我沒有回答他，因為下一個就是我了。我現(xiàn)在胸前就像抱著一只小兔子似的。不一會兒就到我了，我邁著緊張的步態(tài)，慢慢的走上了臺，我流利的背著臺詞，不一會兒就背到了最關鍵的地方，這個關鍵地方時需要表演的，我拿出了媽媽給我剪得老虎頭像帶到了頭上，我?guī)е匣㈩^像表演完了最關鍵的地方。我終于演講完了，不管演講的好不好，反正我沒有忘詞。我出來的時候已經放學了，而且還下著蒙蒙細雨，我冒著細雨回到了家。我一到家，媽媽就興奮的告訴我:“你得了第七名?！蔽乙宦牭竭@個消息，高興得一蹦三尺高。
我相信，在我下一次參加英語演講比賽的時候，一定能進前五名!
學校的木棉樹小學篇十
3.借景抒情托物詠志很特色。
5.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
6.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
8.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
10.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
13.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
14.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
15.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
16.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
18.人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
19.韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性。
20.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。
學校的木棉樹小學篇十一
木棉樹，又名英雄樹，是少見的先開花后長聽的樹_中的一類，在我們的校園里就有丸棵。
本棉樹的樹干又粗又刺，上面長滿了密密麻麻的小疙瘩?？?，它們好像是在警告那些入侵者你膽敢進入我們的領地！還不快快遐出t否則我們可就不客氣了！“不知為什么，這些小疙瘩竟對在天上的小鳥異常寬容。麻雀、白頭翁、喜鵲……都常在這兒歇腳，有時還嘰嘰喳喳地叫上一陣，好像是在向木棉樹講述藍天上的故事。
春姑娘來了！萬物復蘇，鳥語花香，生機益然。每到這時，木棉樹就脫下身上的黃衣。春雷響后，早已在樹枝上躍躍欲試的小花苞像聽到命令一般開放了。遠遠望去，就像一個穿著紅衣的小姑娘。一兩個星期后，紅花開始凋謝。如果你在這時經過樹下，可要當心了。調皮的木棉樹可能會乘你不注意，對你發(fā)起”炸彈攻擊“?！睋渫ā埃久藁ㄌ搅四愕念^上，在你喘息末定時，另一朵木棉花又會落到你的腳邊……讓你心神不安。如果你能撿到一朵完整的木棉花，那你可就太幸運了。好好看看它吧，紅艷艷的幾片花瓣蔟擁著許多火柴棍一般的花蕊，它白里透紅，可漂亮了！最難能可貴的還不止這些，木棉樹的花瓣可以做成中藥，這也是木棉樹受到人們喜愛的―個原因。
這就是木棉樹，它的生活那么豐富多彩。它就像夜空中閃閃發(fā)光的星星一樣，為大自然增添美景，更為我們的生活錦上添花！
學校的木棉樹小學篇十二
我的家鄉(xiāng)在美麗的漁米之鄉(xiāng)——順德，這里有許多的花花草草。其中，我最喜歡的是木棉樹。
夏天，那艷麗的花朵好似失去了以前的活力，并靜靜地凋謝了?，F(xiàn)在該讓碧綠的葉子來主導生命大舞臺了。葉子先緩緩地抽出嫩芽，接著舒展開來，很快一棵蒼翠欲滴的木棉樹就展現(xiàn)在眼前。然后木棉樹結出石頭似的果子，果子慢慢長大爆出了純潔的棉絮。
秋天，棉絮像一個個士兵，集體跳傘——全部都落到樹底了。小動物們也開始儲備糧食了，有些螞蟻把木棉果實搬回自己的巢……深秋，葉子漸漸變黃了，木棉樹就漸漸變成了一束黃燦燦的火把。
寒風刺骨的冬天到了，葉子在天空飛舞，可木棉樹依然紋絲不動地挺立在那兒守衛(wèi)著可愛的家鄉(xiāng)。難怪人們把它稱為“英雄樹”，我想應該就是這個原因吧。
啊，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的木棉樹!
學校的木棉樹小學篇十三
于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學位于風景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。
漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經歷了近半個世紀不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學?，F(xiàn)有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學歷8人，學歷合格率100％。小學高級教師5人，小學二級教師1人，未評6人?，F(xiàn)有教學班7個（包括一個學前班），共有學生312人（包括一個學前班）。學校有教學樓兩幢一新一舊，教室10間，遠程教育室1間。還配備了少先隊活動室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗室、儀器保管室。為完善我校教學設施在2011-2012學年第一學期學校添置了12套辦公桌，還購置了打印復印一體機一臺以及拉上擁有4m的寬帶網絡，教師均能運用現(xiàn)代教育資源進行教學，對整合資源，提高教育教學質量奠定了堅實基礎。
二、辦學成效。
長期以來，學校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，建立民主平等的師生關系，激發(fā)學生學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自強不息、艱苦奮斗的個性品質，使學校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學年第一學期我校積極開展了“快樂學英語”為主題的活動，此次活動還榮登了于都縣教育網。
三、學校存在的辦學困難：
1、一棟始建于1964年的土木結構教師宿舍被鑒定為d級危房，屋頂瓦片脫落嚴重，隨時都有坍塌的危險尤其是到了雨季，雖然我們每學期都會花費大量精力、財力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險在使用。
2、一棟舊的教學樓也被鑒定為d級危房，到了冬天，教室里四處灌風，學生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時常有學生請假去看病。
3、學校每天有100多學生帶飯來校，由于學校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學生提供熱飯，無論刮風下雨，學生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學生還時常吃冷飯。
4、學生活動場所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運動設施緊缺，師生的體育健康活動受到了很大的限制。
5、教職工住宿緊張，基本2個或2個以上老師一個房間，條件極其簡陋。
學校的木棉樹小學篇十四
學校的變化從7歲開始，我在天北小學上一年級，在學校我一共上了六年，到了六年級13歲，我上了初、高中、大學。轉眼間，我到了20歲。
我回到了天北小學——我的母校。剛進入校園，我非常吃驚。學校發(fā)生了巨大的變化，使我有點不敢相信我的眼睛。學校的范圍變大了，原來的兩座教學樓的表面，變得更加宏偉壯觀。并且又蓋了三四座教學樓，每個教學樓一共有十層。校園的環(huán)境也好，幾乎沒有塑料華裔什么的，時刻都有人打掃著。校園里有一個巨大的噴泉，還帶顏色的，噴泉的外圍擺著許多花兒，花壇里居然罕見的花——木棉花。
可香了，學校里有很多高科技哩!以前老師來到學校要自己停到車棚里，而現(xiàn)在老師一進校園，便有機器人來，把老師的車子停在自動儲車機里，老師一放學，呼叫自己自行車的牌子，自行車立刻出現(xiàn)在眼前。學校操場變大了，以前一圈是200米，現(xiàn)在一圈500米，并且操場的一個小角落里有一個小蓋子，蓋子上面有一個樹葉，把樹葉用水沾一下，便會啟動程序，一瞬間，你就來到了一人果園里，旁邊是一片樹林，老師會帶同學們來采摘水果，會去欣賞樹林中的新鮮空氣，以前老師簽到也用筆寫上名字，然后領導在拿走簽到紙看。
現(xiàn)在老師在對講機前面說一下自己的名字，對講機閃一下綠燈，你就已經簽到了，現(xiàn)在教學樓里的臺階已經鋪滿了地毯，同學們走起來非常舒服。如果哪位同學上樓時，沒有遵守秩序，樓道里的傳話音就會提醒他。等放學的時候，同學們都走光了，門衛(wèi)會到操作室里按一下按紐，地毯上所有的垃圾將在1分鐘之內消失。
現(xiàn)在的科技太發(fā)達了，跟我想像中的校園太不一樣了，現(xiàn)在的社會水平提高了，我們要努力奮斗，為現(xiàn)在、以后打基礎。
學校的木棉樹小學篇十五
無論是開心、難過、成功還是失敗的時候，那美麗的學校總是默默地陪伴著我們!
你看那似海綿綿的草坪，一棵棵沐浴在晨光中的小草正頑強地挺起了矯小的身軀，悄悄地舒展著嬌嫩的綠葉，一棵棵晶瑩透亮的“綠珍珠”在它上面輕輕地滾動著。小草嘛，深深地扎進土壤里，風一吹，就跳起舞來歌唱大地媽媽。大地媽媽每天都把孩子抱在懷中，親昵地吻著。大地媽媽只愛著小草嗎?不，她還愛著那一棵棵挺拔秀麗的小樹哩!小樹的腰桿可真是筆一般直，粗壯的樹干上抽出一條條手臂般大小的枝干，枝干上又長有一片片青翠欲滴的小葉，它們的.肉鮮極了，被高高地掛在枝頭上。輕風一起，小葉片就搖晃起來，活像一位活潑的綠衣仙子在褐色舞臺上翩翩起舞。
“美極了!”我像只快樂的小燕子似的飛快地奔向草坪旁的植物園里蹦跳著，歡呼著……喲!你看那高大的木瓜樹，挺起又細又直的腰桿，一片片翠綠的葉兒也都悄悄地長出來了，連那細細的葉脈都看得清清楚楚，這可真特別，它的葉不像一般的樹葉只是橢圓橢圓的，它呀，就像一只胖胖的小手，在葉脈的呵護下輕輕地搖擺，它是向大地媽媽致以謝意嗎?我可不知道?？墒悄竟蠘涞墓麑嵨覅s看到了。它們可真頑皮，什么地方都不喜歡呆，偏偏掛在了木瓜樹的腰桿上，它們的樣子也怪可愛的：有的圓溜溜，像個小皮球;有的橢圓，像是顆橄欖;有的木瓜的形狀頭小身長，就像一個出色的舞蹈家，正在等待著節(jié)目的開始;有的頭兒尖尖的，好像一個倒掛的小寶塔……那一棵棵綠油油的小生菜嘛，就更熱愛大地媽媽了。沃土上，它的根深深地扎進了土壤，生菜正茂盛地生長起來，一片片嫩綠的葉兒緊緊地裹在一起，新鮮肉厚，長勢真喜人哩!
我喜歡這美麗的學校，它給我們帶來那么的快樂和歡喜!
學校的木棉樹小學篇十六
楊柳依依書寫無悔年華，白云點點唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉淀在內心深處的卻是繽紛的夢想。
——題記。
窗外，秋風颯爽，片片金黃的樹葉飄滿校園，微風慢慢吹過，樹葉輕輕搖曳身軀和身臂，哦，秋天又到了。
靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。我曾設想它的絢麗，曾幻想它的精彩，曾瞭望它的巍峨，曾目睹她的風采。驀然回首，印在內心深處的卻是樸實中透著美麗的校園。樸實無華，絲毫不顯張楊的鋒芒，平時的點點滴滴讓人倍受貼心的慰藉。窗前，黃葉點綴校園，落葉飄飛，耳邊傳來瑯瑯的讀書聲，催人奮進。于是，我默默告訴自己，我的夢想要在這里延伸。
無論是春去冬來，還是嚴寒酷暑;無論是白雪飄飄，還是夏雨磅沱，教室里的墻角總有那么一群奮斗的身影，那就是忙碌的我們，渴望求學的我們。學校沒有豪華的高樓大廈，卻有溫馨的書屋。學校很樸素，我們就在這里汲取著知識，學校充滿朝氣，分享著我們成長的喜悅。
每周總有那么幾節(jié)愉快的化學課。嚴肅中帶著幾分笑意的化學老師總會用90分貝的聲音向我們吼道：“復習了沒有?”我們總會調皮地笑道：“沒有……”氣壞了的老師無可奈何地搖搖頭，可我們誰又能懂得她的良苦用心呢?我們唯一有的，是給了她一種不曾悔過的笑容。于是，一節(jié)愉快的化學課又輕松地結束了。當然，在笑聲中我們輕松地學到了許多知識。
抬頭望望窗外，人的心靈總會有一陣酸楚，而讓我們感慨的是，清冷寂寞的夜晚，總會有那么一些身影伏在辦公桌前。不知什么時候，他們的額前又爬上了一層皺紋，歲月的痕跡掠去了他們的容顏，而唯一沒有帶走的是他們對工作的忠誠，對學生的關愛，對事業(yè)的執(zhí)著。
在這偏遠的山村，一座普通的不能再普通的校園，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。比賽，我們總能賽出真實的水平;中考，我們總能取得可喜的成績……在這美麗的校園里，處處洋溢著的是我們真誠的友情，濃濃的師生情。
靜靜的校園，是我夢想悄悄萌芽的地方。
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學校的木棉樹小學篇十七
重慶市巴蜀小學校是一所歷經80多年歲月洗禮,學校座落在中國歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶cbd中心商務區(qū)解放碑，占地30余畝。學校創(chuàng)建于1933年，由原國民黨四川省主席王瓚緒任董事長、江蘇教育家周勖成任校長。1936年，巴蜀學生生活照片和學業(yè)成績代表中國送至英國倫敦參加國際教育博覽會深受嘉獎。1939年，因辦學成績顯著，中國國民政府林森主席題贈“成績斐然”金字紅匾。新中國成立以來，學校各方面取得了長足發(fā)展。80余年來，周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風云人物，先后關心、工作或學習于此，學校積淀下深厚的歷史文化底蘊,是一所具有優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的歷史名校。
學校秉承“創(chuàng)造一個新的學校環(huán)境，實驗一些新的小學教育”的建校宗旨，踐行“與學生脈搏一起律動”的辦學理念，以培養(yǎng)“頭腦科學，身手勞工，自信、豁達、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標,為學生而辦學校。
在“創(chuàng)造與個性共生的課程文化”實施過程中，學校主張教育“因生而動、因律而美、美美與共”的價值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動教育三要素，尊重學生個性成長規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學生；激發(fā)師生內在的生命動力，張揚個性；尋求師生素質的共生共長，各美其美。近年來，基于小學教育基礎性、全面性的特點，構建起包含基礎學力課程、生活實踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動課程體系，突顯課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學科的課程綜合化實施”課改路徑，通過“教室小課堂，學校中課堂，社會大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實施，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，提升學生適應未來社會的關鍵能力。
近年來，學校積極探索集團化辦學發(fā)展，營建向上向善的校園文化，提升師資隊伍素質和辦學水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學的一牌多品的小學教育集團化辦學經驗，充分發(fā)揮律動教育的價值引領示范作用，推動優(yōu)質教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會影響。先后獲重慶市首批示范學校、教育部全國基礎教育定點聯(lián)系學校、教育部依法治校示范校、全國教育科研先進集體、重慶市人民政府首屆教學成果一等獎、重慶市首屆“最可敬可親教師團隊”稱號、中美“千校攜手”項目示范校、全國首個“北京師范大學校長培訓學院實踐培訓基地”等榮譽稱號。
巴蜀小學將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對學?！傲⒆阌逯?、服務重慶、輻射全國、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學視野國際化、課程建設個性化、教育管理信息化”，用品質與學術、情懷與擔當“創(chuàng)思想型百年老校”，持續(xù)發(fā)揮律動教育的引領示范帶動作用，推動集團辦學質量的持續(xù)提升。
學校的木棉樹小學篇十八
我坐著校車開開心心地去上學，來到學校了，我覺得這里很美麗，在這里我認識了很多同學，還和他們做了好朋友，下課的時候我們一起玩耍，上課的時候我們一起學習，睡覺的時候我們一起入眠……我在這里生活的很開心。
記得我第一次進教室的時候，我覺得教室很寬又很大，而且設施也很先進，每天我高興地向校園的里的花打招呼，向樹爺爺打招呼，向敬愛的老師打招呼，向同學們打招呼，還向高高飄揚的紅旗敬禮。
上課的音樂響了，我覺得這音樂真好聽，聽到音樂之后，我和同學們趕快回到了教室。
上課的時候老師教我們知識，我和同學們一起認真地聽老師講課我把老師說的話都記在我聰明的`腦袋里了，我要在這里學到更多的知識。
這就是我們的學校珠海北大附屬實驗學校。