通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在總結(jié)中，可以選擇一些有代表性的例子進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。探索不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作技巧。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇一
演示實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，它是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力。這學(xué)期我們便開設(shè)了大學(xué)物理的演示實(shí)驗(yàn)，老師通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的演示來給我們揭示一些物理現(xiàn)象，令我感觸較深，下面就這次物理演示實(shí)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊娊夂托牡谩?BR> 物理是一門比較深?yuàn)W的課程，但是往往在這些深?yuàn)W的知識(shí)中恰恰能揭示自然界的本質(zhì)，這便是物理吸引人的地方了。令我印象比較深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)便是磁懸浮的演示，懸浮本身就是很吸引人的東西了，平常我們只能在魔術(shù)中看到懸浮的情況，但是現(xiàn)在已經(jīng)可以通過科學(xué)而不用任何外加機(jī)器的協(xié)助便可以做到，我覺得非常的。不可思議。老師首先告訴我們要達(dá)到超導(dǎo)的狀態(tài)才可以懸浮，首先便是要對(duì)物體進(jìn)行降溫，老師用液態(tài)氮對(duì)導(dǎo)軌上的小車進(jìn)行降溫，大概進(jìn)行5次左右達(dá)到了超導(dǎo)的狀態(tài)，我們可以明顯的看到小車在導(dǎo)軌上懸浮了起來，當(dāng)用手推動(dòng)小車時(shí)小車在導(dǎo)軌上開始運(yùn)動(dòng)，并且看起來輕飄飄的，此時(shí)它只受到空氣的阻力。這樣的現(xiàn)象讓我感到非常神奇，就好像對(duì)于人類來說沒有做不到只有想不到，人類的智慧可謂是非常超前了。我們通過研究這些物理現(xiàn)象不僅僅是為了獲取其中的知識(shí)，更重要的是將我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，能源加以運(yùn)用，前面所說的磁懸浮，我們現(xiàn)在已經(jīng)研制出了磁懸浮列車，可以供人們出行遠(yuǎn)地使用。再比如說極端放電這個(gè)物理現(xiàn)象，電荷聚集在尖端，先放電。那么我們是怎么去運(yùn)用它的呢？那便是避雷針的應(yīng)用了，在一些高樓大廈的頂層我們總會(huì)看到旁邊有一個(gè)和它高度差不多的形狀似針的物體，那便是避雷針了，當(dāng)遇到了雷電的天氣，我們應(yīng)當(dāng)排除一切不好事件的發(fā)生，如果閃電劈中了大樓，那將是多么大的損失，但是當(dāng)有避雷針的時(shí)候，高樓上空出現(xiàn)帶電云層時(shí)，避雷針和高樓頂部都被感應(yīng)上大量電荷，由于避雷針針頭是尖的，所以靜電感應(yīng)時(shí)，導(dǎo)體尖端總是聚集了最多的電荷，這樣，避雷針就聚集了大部分電荷。避雷針又與這些帶電云層形成了一個(gè)電容器，由于它較尖，即這個(gè)電容器的兩極板正對(duì)面積很小，電容也就很小，也就是說它所能容納的電荷很少。而它又聚集了大部分電荷，所以，當(dāng)云層上電荷較多時(shí)，避雷針與云層之間的空氣就很容易被擊穿，成為導(dǎo)體。這樣，帶電云層與避雷針形成通路，而避雷針又是接地的，避雷針就可以把云層上的電荷導(dǎo)入大地，使其不對(duì)高層建筑構(gòu)成危險(xiǎn)，保證了它的安全。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇二
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的一個(gè)重要途徑，通過實(shí)踐操作和觀察現(xiàn)象，可以更深入地理解和掌握物理知識(shí)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不僅僅需要學(xué)會(huì)操作技能，更需要學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象、分析問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，筆者就自己在物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些心得體會(huì)和總結(jié)進(jìn)行分享。
二段：觀察與分析。
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們具備較強(qiáng)的觀察能力和分析能力，只有通過認(rèn)真觀察和深入分析，才能更好地對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行解釋和理解。作為實(shí)驗(yàn)者，我們要始終保持警覺，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的細(xì)微差別，并加以分析，這樣才能更好地探究物理規(guī)律。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，我們還要注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、遵守實(shí)驗(yàn)流程、測(cè)試儀器正確使用等方面，這些都是保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和數(shù)據(jù)可靠性的關(guān)鍵因素。
三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。實(shí)驗(yàn)中涉及到很多環(huán)節(jié)，一個(gè)人無法完全掌控，而多個(gè)人的配合協(xié)作可以更高效地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我們要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極負(fù)責(zé)地完成自己的分工，同時(shí)與他人相互配合，發(fā)掘各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成實(shí)驗(yàn)。
四段：注意實(shí)驗(yàn)安全。
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安全問題是非常重要的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)涉及到火源、高壓電、有毒有害物質(zhì)等危險(xiǎn)因素，一旦安全問題發(fā)生，將會(huì)帶來極其嚴(yán)重的后果。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一定要緊守安全意識(shí)，嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，正確佩戴個(gè)人防護(hù)用具，合理使用試劑和儀器等等。只有這樣，才能確保實(shí)驗(yàn)的安全性。
五段：總結(jié)與反思。
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的最終目的是讓我們更好地理解和掌握物理知識(shí)，因此，在完成實(shí)驗(yàn)后，我們需要及時(shí)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思。我們要回顧實(shí)驗(yàn)的整個(gè)流程，對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，思考自己還有哪些方面需要提高，以便在下一次實(shí)驗(yàn)中能夠更加從容地應(yīng)對(duì)。同時(shí)，也要注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)，把它們運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，讓物理學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中更加深入、更加生動(dòng)。
總之，物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)中非常重要的一部分，通過實(shí)驗(yàn)可以更深入地理解和掌握知識(shí)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要充分發(fā)揚(yáng)觀察和分析能力、積極配合協(xié)作精神、注重實(shí)驗(yàn)安全以及及時(shí)總結(jié)和反思實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)等能力，這樣才能在實(shí)驗(yàn)中獲得更對(duì)的收獲。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇三
經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，體會(huì)頗深。在這一學(xué)期即將結(jié)束之前，我對(duì)這一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)行了思考，總結(jié)了這一學(xué)年的不足和收獲。取之長(zhǎng)，補(bǔ)之短，對(duì)我以后的生活和工作中肯定有很大幫助。
在第一節(jié)課上，吳老師就給我們講了實(shí)驗(yàn)的重要性，以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在他的帶領(lǐng)下，我們懂得了對(duì)數(shù)據(jù)處理的要求，方法（列表法，作圖法，逐差法，最小二乘擬合法等等）。我們還懂得了各種實(shí)驗(yàn)儀器，量具以及器件，讓我們以后在做實(shí)驗(yàn)有初步的了解。還講了各種實(shí)驗(yàn)方法（比較法，放大法，補(bǔ)償法，轉(zhuǎn)化法等等），為我們以后在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的重要性。
通過了在實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手操作做實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)習(xí)到很多在課本上學(xué)不到的東西。
首先，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，在每次做實(shí)驗(yàn)前，必須做好預(yù)習(xí)工作，才能讓實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)中中才能體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，理解更深刻。
第二，俗話說，人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。每一個(gè)理工科大學(xué)生不一定動(dòng)手操作技能水平會(huì)很高，甚至有的大學(xué)生還很低。在初高中的時(shí)候，讓學(xué)生進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)屈指可數(shù)，更大程度上只是書本上的知識(shí)。然而在大學(xué)里，實(shí)驗(yàn)室為我們提供了一個(gè)很好的提高自己動(dòng)手能力的平臺(tái)，在實(shí)驗(yàn)中，只有自己親自動(dòng)手，動(dòng)腦把實(shí)驗(yàn)儀器調(diào)好，才能順利的達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?BR> 第三，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，我們要進(jìn)行分析處理，學(xué)到了很多的處理方法，對(duì)其它課程也有很大幫助，作為一個(gè)學(xué)土木的學(xué)生來說，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)我們以后工作也有很大幫助。
最后，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的耐心，培養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度。
回顧這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在眾多的實(shí)驗(yàn)中挑一個(gè)我失敗的實(shí)驗(yàn)和失敗的體會(huì)，那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在遠(yuǎn)離上還是在方發(fā)生都有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，得到的是二維平面像，像上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象是整個(gè)物體發(fā)出的光波（即物體上各點(diǎn)發(fā)出的`光波的疊加），借助于參考光用干涉的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位相分布，即記錄下物光波與參考光波相干后的全部信息。此時(shí)，記錄信息底片上得到的不是物體的像，而是細(xì)密的干涉條紋，就好像一個(gè)復(fù)雜無比的衍射光柵，必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)脑僬彰?，才能重建原來的無廣播，從而再現(xiàn)物體的三維立體像。由于底片上任何一小部分都包含整個(gè)物體的信息，因此，只利用拍攝的全息底片的一小部分也能再現(xiàn)整個(gè)物像。
在實(shí)驗(yàn)中，我們聽了指導(dǎo)老師的講解，和我的實(shí)驗(yàn)搭檔一起安排和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們小心翼翼的按照要求擺好實(shí)驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測(cè)量好光程差，選擇好參考光和物光的夾角，調(diào)節(jié)好光強(qiáng)比，一步一步的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。再曝光后，顯影，定影之后，我們心情激動(dòng)的觀察我們的底片，然而找了好久都沒有找到我們照的那頭陶瓷卡通可愛的小豬，頓時(shí)感覺心情有一種失落感。老師看我們的底片不錯(cuò)，也幫我們找了好久，還是沒找到。我和我的搭檔分析了原因，原來我們光程差這一步?jīng)]有做到位，以為相差點(diǎn)沒關(guān)系的，導(dǎo)致我們后面的實(shí)驗(yàn)功虧一潰。沒有我們預(yù)料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn)失敗后，我在以后的每次實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹恳徊剑ψ龅礁谩?BR> 回顧之前的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是自己努力做的，收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。
實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這次實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇四
11化本1文日珍364125時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了，在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了一門新課程——大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)。作為一個(gè)理科生，實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來說是非常熟悉的。但對(duì)于我來說，物理實(shí)驗(yàn)卻是一科讓我又愛又恨的學(xué)科。物理是我所有學(xué)科中最弱的一科，物理實(shí)驗(yàn)更是如此。但是，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的實(shí)驗(yàn)技能，老師也教給我許多經(jīng)驗(yàn)，讓我受益菲淺，我又學(xué)會(huì)了很多東西，其中很多知識(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都是無法學(xué)習(xí)到的，其中有些實(shí)驗(yàn)都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時(shí)課堂上得不到的知識(shí)。回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，我對(duì)物理的興趣也越來越濃了，這為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
通過初中以及高中的物理學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，我們學(xué)到的許多理論都是來源于實(shí)驗(yàn)，也學(xué)到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實(shí)驗(yàn)都是需要花費(fèi)許多心思去學(xué)習(xí)的，也是非常復(fù)雜的。特別是我們理科班的同學(xué)，更加要重視實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)槔碚撆c實(shí)際結(jié)合是最重要，掌握好了理論課還不夠，實(shí)際操作才是最重要的這兩者都把握好，以后在工作中才能更好地應(yīng)用道所學(xué)的。
在每次實(shí)驗(yàn)之前，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，得知本次。
實(shí)驗(yàn)的目的、原理、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中的要求及注意事項(xiàng)等問題。只有在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，到了實(shí)驗(yàn)室后才會(huì)很有目的的去做實(shí)驗(yàn)，而不是傻傻的坐在那里不知道是該預(yù)習(xí)還是該怎么做實(shí)驗(yàn)了，預(yù)習(xí)了才能在實(shí)驗(yàn)課上更快、更好地完成實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也能收獲更多知識(shí)。實(shí)驗(yàn)完成之后自然是數(shù)據(jù)處理和填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是實(shí)驗(yàn)中最重要的內(nèi)容。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會(huì)直接影響偶然誤差的大小。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容之一，因此我們?cè)诜治鰯?shù)據(jù)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，作圖時(shí)要認(rèn)真描點(diǎn)畫曲線，認(rèn)真計(jì)算，并算出數(shù)據(jù)誤差，誤差超過10%的數(shù)據(jù)組要重新做。經(jīng)過這一學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。想要做好物理實(shí)驗(yàn)容不得半點(diǎn)馬虎，這也培養(yǎng)了我們耐心、信心和恒心.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。
果，有時(shí)候會(huì)無從下手，有時(shí)候會(huì)繞遠(yuǎn)路用復(fù)雜的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了許多處理數(shù)據(jù)的方法，相信這同樣也能對(duì)我其它的課程的學(xué)習(xí)起到幫助作用。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足的地方。我會(huì)將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學(xué)習(xí)、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時(shí)候能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)的人才。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇五
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)示波器的實(shí)驗(yàn)總結(jié)有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等內(nèi)容。
示波器是一種用途十分廣泛的電子測(cè)量?jī)x器。它能把肉眼看不見的電信號(hào)變換成看得見的圖像，便于人們研究各種電現(xiàn)象的變化過程。示波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒光物質(zhì)的屏面上，就可產(chǎn)生細(xì)小的光點(diǎn)(這是傳統(tǒng)的模擬示波器的工作原理)。在被測(cè)信號(hào)的作用下，電子束就好像一支筆的筆尖，可以在屏面上描繪出被測(cè)信號(hào)的瞬時(shí)值的變化曲線。利用示波器能觀察各種不同信號(hào)幅度隨時(shí)間變化的波形曲線，還可以用它測(cè)試各種不同的電量，如電壓、電流、頻率、相位差、調(diào)幅度等等。
顯示電路包括示波管及其控制電路兩個(gè)部分。示波管是一種特殊的電子管，是示波器一個(gè)重要組成部分。示波管由電子槍、偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)和熒光屏3個(gè)部分組成。
由示波管的原理可知，一個(gè)直流電壓加到一對(duì)偏轉(zhuǎn)板上時(shí)，將使光點(diǎn)在熒光屏上產(chǎn)生一個(gè)固定位移，該位移的大小與所加直流電壓成正比。如果分別將兩個(gè)直流電壓同時(shí)加到垂直和水平兩對(duì)偏轉(zhuǎn)板上，則熒光屏上的光點(diǎn)位置就由兩個(gè)方向的位移所共同決定。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇六
摘要：在物理學(xué)科的課堂教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)具有相當(dāng)大的作用，可以使大學(xué)物理的理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密相聯(lián)。在課堂上使用演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行Ъぐl(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過直觀的方法可以幫助學(xué)生更有效地了解物理知識(shí)，形成清晰的概念，鍛煉學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生建立現(xiàn)象與規(guī)律之間的思維聯(lián)系，養(yǎng)成物理思維。
物理學(xué)不是單純通過理論知識(shí)的灌輸就能產(chǎn)生良好教學(xué)效果的學(xué)科，需要把實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的基礎(chǔ)。在物理研究和發(fā)展的過程中，所有物理方面概念的形成和規(guī)律理論的建立都要有大量的實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，理論和實(shí)驗(yàn)之間要建立密切聯(lián)系。演示實(shí)驗(yàn)有相應(yīng)的基本方法，在課堂教學(xué)中具有非常大的積極作用，是物理教學(xué)中非常重要的輔助手段。西方國(guó)家的物理教學(xué)非常重視演示，將其視為物理課上必不可少的一部分。
1演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中存在的問題。
1.1課時(shí)緊，認(rèn)為演示實(shí)驗(yàn)占用教學(xué)時(shí)間。
在各理工院校中，相當(dāng)多的院校都把大學(xué)物理定位為具有廣泛性的公共基礎(chǔ)課程，該課程的課時(shí)安排相對(duì)緊張。在實(shí)際教學(xué)中，大學(xué)物理涵蓋的方面比較廣，經(jīng)典物理中需要講到力學(xué)、熱、電與磁和光學(xué)，以及近代物理中的一部分基礎(chǔ)。由于課時(shí)安排很不充裕，很多教師覺得把大量時(shí)間用在演示實(shí)驗(yàn)上會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度，為了確保教學(xué)任務(wù)，很少有教師使用演示實(shí)驗(yàn)。
物理教學(xué)是非常需要實(shí)驗(yàn)的，在建設(shè)物理實(shí)驗(yàn)室方面，各院校都愿意投入大量的資金和人力，因此實(shí)驗(yàn)室都比較先進(jìn)和完善。有的教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程貼近教學(xué)，可以幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，但沒必要花大量時(shí)間在演示實(shí)驗(yàn)上。因此，對(duì)演示實(shí)驗(yàn)不重視，相應(yīng)儀器設(shè)備不足，這對(duì)演示效果產(chǎn)生相當(dāng)大的不利影響。
1.3對(duì)演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不足，不能發(fā)揮其作用。
演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)方面所能夠發(fā)揮的作用很多相關(guān)人士都沒有形成足夠的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)時(shí)，不重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新。有很多物理教師覺得大學(xué)生具有相對(duì)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，且在中學(xué)階段有比較好的基礎(chǔ)，只要掌握相應(yīng)的物理學(xué)習(xí)能力，就可以在教學(xué)過程中理解所學(xué)到的知識(shí)并有效掌握其概念和原理，因此，部分教師沒能正確對(duì)待演示實(shí)驗(yàn)。
2演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的功能和作用。
2.1激發(fā)學(xué)生興趣，加深理解。
使用演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚯逦氐玫较鄳?yīng)的物理圖像，在教學(xué)效果上更加生動(dòng)和直觀，可以產(chǎn)生更加豐富和多方面的內(nèi)容，在教學(xué)過程中保持較高的.趣味性。在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，可以讓學(xué)生直接觀察相應(yīng)的物理現(xiàn)象，比利用語言進(jìn)行抽象描述更具吸引力，能夠更好地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生受到演示實(shí)驗(yàn)的吸引，會(huì)產(chǎn)生更大的積極性，而興趣的產(chǎn)生非常有利于物理的學(xué)習(xí)和理解。
2.2創(chuàng)造學(xué)習(xí)物理的環(huán)境，提供感性認(rèn)識(shí)。
演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?fù)雜的、不易觀察到的現(xiàn)象突出地演示出來。在物理課堂教學(xué)中，教師在學(xué)生面前一邊講解一邊操作演示，不但能夠活躍課堂氣氛，還能創(chuàng)設(shè)出一種理想的學(xué)習(xí)物理的環(huán)境。在這樣的物理環(huán)境中，有利于教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的感情溝通和交流，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和示范作用。學(xué)生在這樣生動(dòng)活潑、輕松愉快的環(huán)境里吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，可以提高學(xué)習(xí)效率。
2.3培養(yǎng)學(xué)生觀察分析及動(dòng)手能力。
觀察是獲取感性知識(shí)的途徑，演示實(shí)驗(yàn)可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、去思考、去探求物理世界的奧秘，這對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)踐能力起著重要的作用。
3發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理教學(xué)中作用的措施。
3.1提高教師對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。
教師應(yīng)有效掌握演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)可以非常有效地輔助物理教學(xué)，教師應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)演示實(shí)驗(yàn)的重要作用，重視演示實(shí)驗(yàn)，在課堂的教學(xué)中充分使用演示實(shí)驗(yàn)，使其發(fā)揮真正的作用和效果。
3.2課前充分準(zhǔn)備。
演示實(shí)驗(yàn)的選擇需要進(jìn)行細(xì)致的考慮，必須要足夠清楚地表達(dá)教學(xué)目的，在教學(xué)時(shí)，要明確重點(diǎn)并認(rèn)識(shí)到難點(diǎn)所在，針對(duì)性地選擇演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行輔助，把重點(diǎn)更清晰地表現(xiàn)，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)，演示實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象要足夠直觀。確定要使用的儀器之后，應(yīng)先掌握儀器原理，對(duì)演示的過程和各步驟有清楚的安排，做好準(zhǔn)備。演示實(shí)驗(yàn)要安排好時(shí)間，應(yīng)符合教學(xué)的整體安排。要清楚演示中產(chǎn)生的現(xiàn)象會(huì)受哪些因素的影響，制定相應(yīng)的解決方案，盡量確保順利地得到想要的演示效果。在演示中要安排各步驟相配合的講解和提問，引導(dǎo)學(xué)生的觀察方向和思考，理解實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。
3.3演示實(shí)驗(yàn)的過程中注意引導(dǎo)，突出重點(diǎn)。
教師要著力引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和過程，分清主次，明確觀察目的與對(duì)象，抓住物理現(xiàn)象的本質(zhì)。在講解演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把關(guān)鍵的步驟交代清楚，注意使講述語言與演示操作配合起來。將學(xué)生的注意力集中在重要的觀察內(nèi)容上，積極引導(dǎo)學(xué)生去獲得感性認(rèn)識(shí)。
對(duì)于那些不易實(shí)物演示的（如宏觀的、微觀的、極快的、極慢的物理過程），演示效果受環(huán)境、時(shí)空等因素限制的，可以借助于計(jì)算機(jī)、多媒體等設(shè)備進(jìn)行仿真模擬演示。通過計(jì)算機(jī)逼真的動(dòng)態(tài)模擬，可以靈活地將物理過程和現(xiàn)象進(jìn)行放大或縮小，這樣物理過程就非常生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。如在講速度時(shí)，可以用計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)模擬速度的方向。討論雙縫干涉采用不同顏色的光入射干涉條紋間距如何變化時(shí)，用計(jì)算機(jī)模擬演示對(duì)比效果明顯。在講到光的干涉和衍射時(shí)，對(duì)于干涉和衍射現(xiàn)象用實(shí)物演示非常直觀，但是對(duì)于光強(qiáng)的分布用實(shí)物就無法演示了，這時(shí)可以借助計(jì)算機(jī)模擬出來。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇七
大學(xué)趣味物理實(shí)驗(yàn)心得導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《大學(xué)趣味物理實(shí)驗(yàn)心得》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：大學(xué)的趣味物理實(shí)驗(yàn)，正好為我們提供了這一平臺(tái)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。篇1...大學(xué)的趣味物理實(shí)驗(yàn)，正好為我們提供了這一平臺(tái)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
篇1為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
完成了~呵呵。
后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
總結(jié)。
總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。"實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。"現(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始"摸著石頭過河"。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。
經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度......總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇八
在即將完結(jié)的這個(gè)學(xué)期里，我順利完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門課程的自學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)就是物理自學(xué)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是cadours課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家展開研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)就是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中，影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前，老師不會(huì)再花1,2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟，甚至一些在實(shí)驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗(yàn)前完成，并寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的實(shí)驗(yàn)方式才更接近于真正的實(shí)驗(yàn)，也讓我們?cè)鰪?qiáng)探索意識(shí)，也增加了實(shí)驗(yàn)不確定性同時(shí)培養(yǎng)我們面對(duì)突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗(yàn)降低了千篇一律的機(jī)械化，增強(qiáng)了個(gè)性化。
我通過不懈努力能成功地化解物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出的問題，考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力，增進(jìn)了我對(duì)有關(guān)物理科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。通過一學(xué)期的課程，我教給了很多東西。
實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，必須要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在實(shí)驗(yàn)中提醒自己。熟悉實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)儀器，主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)思考題,最后做出實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我并不熟悉流程，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)也是草草了事，數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個(gè)是選修實(shí)驗(yàn)《光電效應(yīng)和普朗克常量的測(cè)定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格，就將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上，實(shí)驗(yàn)中要記錄300多個(gè)數(shù)據(jù)，沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生很多錯(cuò)誤，使我不得不重新測(cè)量了將近100個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)也很麻煩。后來汲取了教訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)前根據(jù)所要測(cè)的物理量和實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格，在實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
在的過程中，我經(jīng)?？梢园l(fā)生一些故障或觀測(cè)至的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象相符，當(dāng)然剛開始可以有些茫然，畢竟實(shí)驗(yàn)就是存有時(shí)間管制的，但也許可以辨認(rèn)出代萊問題。印象很深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是《相撞射擊訓(xùn)練》，我多次測(cè)量后還是與理應(yīng)現(xiàn)象不合乎，便查問老師。老師既沒草草地使我在測(cè)幾次，也沒替代我找尋原因，而是使我自己追尋為什么可以出現(xiàn)與理應(yīng)現(xiàn)象相同的現(xiàn)象。這并使我存有非常大鼓舞，換一個(gè)角度問題或許存有不幸的結(jié)果。對(duì)于通常的不幸情況，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器采用以及線路相連接與否恰當(dāng)，不恰當(dāng)?shù)募皶r(shí)展開廢止，若自己無法化解，應(yīng)當(dāng)及時(shí)懇請(qǐng)老師去指導(dǎo)，切勿敷衍了事闖關(guān)，草草了事，甚至就是捏造數(shù)據(jù)。除了在《密立根根油滴實(shí)驗(yàn)》中就是很難調(diào)節(jié)養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度?；仡欉@一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺十分的`充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在眾多的實(shí)驗(yàn)中放一個(gè)我失利的實(shí)驗(yàn)和失利的體會(huì)，那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在靠近上還是在方出現(xiàn)都存有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相就是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，獲得的就是二維平面像是，像是上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象就是整個(gè)物體收到的光波（即為物體上各點(diǎn)收到的光波的共振），借助參照光用干預(yù)的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位二者原產(chǎn)，即為記錄下物光波與參照光波電磁波后的全部信息。此時(shí)，記錄信息底片上獲得的不是物體的像是，而是工整的干預(yù)條紋，就似的一個(gè)繁雜極其的繞射光柵，必須經(jīng)過適度的再照明設(shè)備，就可以擴(kuò)建原來的并無廣播，從而重現(xiàn)物體的三維立體像是。由于底片上任何一小部分都涵蓋整個(gè)物體的信息，因此，只利用攝制的全息底片的一小部分也能夠重現(xiàn)整個(gè)物像。在實(shí)驗(yàn)中，我們聽到了指導(dǎo)老師的傳授，和我的實(shí)驗(yàn)搭擋一起精心安排和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們小心翼翼的按照建議拿起實(shí)驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測(cè)量不好光程高，挑選不好參照光和物光的夾角，調(diào)節(jié)不好反射率比，一步一步的展開實(shí)驗(yàn)。再曝光后，顯像，定影之后，我們心情興奮的觀測(cè)我們的底片，然而打聽了好久都沒找出我們照曝光的那頭陶瓷卡通調(diào)皮的小豬，頓時(shí)感覺心情存有一種失落感。老師看看我們的底片極好，也幫忙我們打聽了好久，還是沒有找出。我和我的搭擋分析了原因，原來我們光程高這一步?jīng)]努力做到位，以為差距點(diǎn)沒關(guān)系的，引致我們后面的實(shí)驗(yàn)功虧一潰。沒我們預(yù)料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn)失利后，我在以后的每次實(shí)驗(yàn)中細(xì)致的搞好每一步，重實(shí)效更好。
回顧之前的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是自己努力做的，收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)并使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)周密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我研發(fā)我們的智力，培育我們分析化解實(shí)際問題的能力，有著十分關(guān)鍵的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的構(gòu)成有著積極主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇九
時(shí)間過得飛快，仿佛昨天我還坐在教室里聽老師講物理實(shí)驗(yàn)的重要性，而今天我已經(jīng)站在實(shí)驗(yàn)室里，親手操作著儀器，感受著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。
在這次物理實(shí)驗(yàn)中，我主要負(fù)責(zé)的是測(cè)量小物塊的加速度。我首先熟悉了各種實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備，了解了它們各自的用途和注意事項(xiàng)。接著，我按照規(guī)定的實(shí)驗(yàn)步驟，逐步操作儀器，收集數(shù)據(jù)，觀察現(xiàn)象。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。書本上，我學(xué)到了關(guān)于加速度的原理和計(jì)算方法，但實(shí)際操作中，我才真正感受到了物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。每一個(gè)步驟，都需要精確的操作和細(xì)致的觀察，才能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)過程中，我也遇到了一些困難。例如，在調(diào)整電橋平衡時(shí)，我花費(fèi)了比預(yù)期更長(zhǎng)的時(shí)間。但是，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地嘗試，最終成功地得到了所需的數(shù)據(jù)。這次經(jīng)歷讓我明白，面對(duì)困難，我們需要堅(jiān)持和耐心，只有這樣，才能克服困難，取得成功。
通過這次物理實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能和理論知識(shí)，還對(duì)科學(xué)有了更深的理解。我明白了科學(xué)不僅僅是書本上的公式和理論，更是實(shí)際操作中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，它不僅是檢驗(yàn)理論的重要手段，更是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵因素。
總的來說，這次物理實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能和理論知識(shí)，還對(duì)科學(xué)有了更深的理解。我明白了科學(xué)不僅僅是書本上的公式和理論，更是實(shí)際操作中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，它不僅是檢驗(yàn)理論的重要手段，更是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵因素。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這種探索和求真的精神，爭(zhēng)取在科學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將完畢之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)展了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與缺乏。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)展了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你的'或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的時(shí)機(jī)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人承受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來證明，讓那些疑心的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多缺乏。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能沉著應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還缺乏，不能用最正確的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的缺乏，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十一
百科全書上的物理實(shí)驗(yàn)只不過是理論的拓展，而在大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)課上，我們能夠動(dòng)手親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真正感受到物理的真諦。在一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于物理的知識(shí)，還體會(huì)到了物理實(shí)驗(yàn)的魅力和重要性。在這篇文章中，我將就物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大學(xué)進(jìn)行分享。
首先，在物理實(shí)驗(yàn)課上，我們充分感受到了實(shí)驗(yàn)的重要性。理論知識(shí)只能給我們提供一個(gè)基本的框架，而實(shí)驗(yàn)則是驗(yàn)證和鞏固這一框架的重要手段。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠親自動(dòng)手，親自觀察，親自推理，從而對(duì)物理現(xiàn)象有了更深入的理解。實(shí)驗(yàn)不僅能夠幫助我們解決理論上的問題，還能夠激發(fā)我們的興趣，讓我們更加投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，物理實(shí)驗(yàn)課還教會(huì)了我如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。剛開始進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，我感到有些迷茫，不知道該從哪里入手。然而，在老師的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何使用實(shí)驗(yàn)儀器，如何進(jìn)行準(zhǔn)確的量測(cè)，如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些實(shí)驗(yàn)操作的技巧對(duì)于我們進(jìn)行科學(xué)研究或工程實(shí)踐都是非常重要的。通過物理實(shí)驗(yàn)課的訓(xùn)練，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有了更為熟練的掌握，為今后的科學(xué)研究和工程實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
此外，物理實(shí)驗(yàn)課還教會(huì)了我如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。因此，我們需要學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何處理數(shù)據(jù)中的誤差，如何運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。這些技能在我們進(jìn)行科學(xué)研究或工程實(shí)踐時(shí)都是必不可少的。通過物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了數(shù)據(jù)處理和分析的能力，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行研究。
最后，物理實(shí)驗(yàn)課對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)也起到了重要作用。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們需要?jiǎng)邮诌M(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并與同學(xué)們一起完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們需要選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件，彼此協(xié)作，從而完成實(shí)驗(yàn)并得到有效的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過與同學(xué)們共同完成實(shí)驗(yàn)，我們不僅增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，物理實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)物理學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更深入地了解物理的本質(zhì)，還能夠提高實(shí)驗(yàn)操作的能力，掌握數(shù)據(jù)處理和分析的技巧，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。因此，我深信物理實(shí)驗(yàn)課對(duì)于我們今后的科學(xué)研究和工程實(shí)踐都具有重要意義。希望我們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為物理科學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十二
在大學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷了許多令人興奮的課程，但其中最令人印象深刻的可能是物理實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)不僅是一門課程，而且是一種方法，幫助我們更深入地理解物理學(xué)的精髓。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)歷，以及我從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
我們首先在理論課上學(xué)習(xí)物理原理和定律。這些課程通常是一個(gè)接一個(gè)的講座，旨在向我們灌輸大量的信息。雖然這些信息是重要的，但它們很難記住。然而，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以更深入地理解這些原理和定律。
在實(shí)驗(yàn)中，我們使用各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如試管、儀表和電路板，來測(cè)試我們的理解和技能。這些實(shí)驗(yàn)不僅測(cè)試了我們的技術(shù)技能，而且也測(cè)試了我們的邏輯思維和問題解決技能。我們需要仔細(xì)地操作設(shè)備，同時(shí)還需要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并解釋它們。
我特別記得有一次實(shí)驗(yàn)，我們需要在特定的條件下測(cè)量電子元件的電阻。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們仔細(xì)地選擇正確的電路和設(shè)備，并準(zhǔn)確地測(cè)量數(shù)據(jù)。盡管這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來很簡(jiǎn)單，但它需要我們理解電路理論、電子學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。
通過這些實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，如問題解決、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，而且我也更好地理解了物理學(xué)的真正意義。物理學(xué)是探索自然界的科學(xué)，它幫助我們更好地理解我們周圍的世界，并為我們提供了一種預(yù)測(cè)和解釋自然現(xiàn)象的方法。
此外，實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我耐心和細(xì)致的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。因此，我們必須仔細(xì)地檢查每一個(gè)步驟，確保沒有錯(cuò)誤。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也讓我學(xué)會(huì)了如何在生活中保持謹(jǐn)慎和細(xì)致。
總的來說，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)生涯中最有意義和充實(shí)的課程之一。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十三
這次的實(shí)驗(yàn)都是以我們學(xué)生自己為核心，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)性，我們的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是認(rèn)認(rèn)真真的完成，一學(xué)期下來，感覺收獲頗多。
首先，這實(shí)驗(yàn)自主性很強(qiáng)，合作性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)是分成小組進(jìn)行，加強(qiáng)了我們的合作能力，每次遇到問題，我們小組都會(huì)一起討論，正因?yàn)槊總€(gè)人的思維方法和觀點(diǎn)不一樣，綜合大家的看法我們最后可以得到一個(gè)最合理的解決方法和結(jié)論。所以我們是在討論中學(xué)習(xí)，在討論中進(jìn)步的。我們這一組的是原電池電動(dòng)勢(shì)的實(shí)驗(yàn)，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如電路出現(xiàn)斷路，工作電源電動(dòng)勢(shì)過于太小等都會(huì)造成檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能順利進(jìn)行，我們會(huì)根據(jù)已知的原理和知識(shí)，一一進(jìn)行排查，找到處錯(cuò)誤的地方，這樣我們清晰地體會(huì)到了書本上的實(shí)驗(yàn)原理。老師也會(huì)經(jīng)常的我們提供指導(dǎo)，她經(jīng)常教育我們要在錯(cuò)誤中去學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這一點(diǎn)我深切地體會(huì)到了。
其次，提高了我們的數(shù)據(jù)處理能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候基本上會(huì)用到origin作圖，這個(gè)軟件我們從來都不曾接觸過，經(jīng)過十八個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)熟練地掌握了這個(gè)軟件。還有就是加強(qiáng)了excel的數(shù)據(jù)處理能力和word的基本操作。
加深對(duì)本組實(shí)驗(yàn)的理解，還加深了同學(xué)之間的感情。
最后，我體會(huì)到了老師對(duì)教學(xué)的熱情，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)，平易近人，很受學(xué)生歡迎，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器工作和藥品的準(zhǔn)備非常有耐心。老師在大學(xué)里面也是我最敬佩的老師。在這里，我深表感謝。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十四
物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理課程中不可或缺的一部分，通過實(shí)驗(yàn)的方式，我們可以更直觀地感受到物理定律的運(yùn)作規(guī)律，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力。本文將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，介紹我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作。
在每次物理實(shí)驗(yàn)之前，老師會(huì)提供實(shí)驗(yàn)手冊(cè)以及實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)，我們需要首先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。同時(shí)，要確保儀器和材料的齊全和可用性，如有問題需要及時(shí)向老師反饋。在實(shí)驗(yàn)開始前，還需對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解，以便在實(shí)驗(yàn)中能更好地操作和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
第二段：實(shí)驗(yàn)操作過程中的困難與解決。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，常會(huì)遇到各種困難和問題，這需要我們靈活應(yīng)對(duì)和尋找解決辦法。例如，在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證光路的準(zhǔn)直性，我們需要調(diào)整鏡子的角度和位置，但有時(shí)調(diào)整不準(zhǔn)確會(huì)導(dǎo)致光路偏離。這時(shí)，我們需要耐心地反復(fù)調(diào)整，并結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行解析，最終找到適合的調(diào)整方法。又如，在電路實(shí)驗(yàn)中，電路的連接很容易斷開或接錯(cuò)，需要我們仔細(xì)檢查電路的連線，確保每個(gè)元件的位置和極性正確，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的觀察與測(cè)量。
在物理實(shí)驗(yàn)中，觀察和測(cè)量是必不可少的環(huán)節(jié)。只有通過仔細(xì)的觀察和精確的測(cè)量，我們才能得到準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中推導(dǎo)出相應(yīng)的規(guī)律和結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要利用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行觀察和測(cè)量，例如使用顯微鏡觀察微觀結(jié)構(gòu)，使用滑動(dòng)卡尺測(cè)量物體的尺寸等等。在進(jìn)行觀察和測(cè)量時(shí)，需要注意儀器的使用方法和讀數(shù)技巧，以及排除誤差的方法和技巧。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論。
在完成實(shí)驗(yàn)后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與討論。首先，需要整理和整合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出相應(yīng)的物理量。然后，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行比較，如果存在差異要找出原因并進(jìn)行分析。最后，進(jìn)行結(jié)果的討論和總結(jié)，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)于相關(guān)理論的驗(yàn)證或發(fā)展的意義。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，我們能夠更全面地理解所學(xué)物理理論，并加深對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握。
第五段：實(shí)驗(yàn)中的收獲與反思。
通過一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。每次實(shí)驗(yàn)都讓我感受到理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的聯(lián)系和差距，加深了對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。在實(shí)驗(yàn)中，我也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性對(duì)于科學(xué)研究具有重要的影響，因此在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是一門既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的課程，通過實(shí)踐操作，我們能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要做好前期準(zhǔn)備工作、靈活應(yīng)對(duì)困難和問題、認(rèn)真觀察和測(cè)量、分析與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中獲得實(shí)際操作技巧和科學(xué)精神。通過物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題能力，加深對(duì)物理學(xué)的理解和興趣，為今后的學(xué)習(xí)和科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十五
的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在大學(xué)實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束的時(shí)候，在這一年以來的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)這一年以來的收獲與不足，在今后的學(xué)習(xí)生活更好地將在物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的思想知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去。
物理實(shí)驗(yàn)課具有非常重要的地位，覆蓋面廣，具有豐富的實(shí)驗(yàn)思想、方法、手段，同時(shí)能提供綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芾?、提高科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。它在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面具有補(bǔ)課替代的作用。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)包括普通物理實(shí)驗(yàn)（力學(xué)、熱血、電磁學(xué)、光電實(shí)驗(yàn)）和近代物理實(shí)驗(yàn)。
這一年以來的學(xué)習(xí)我掌握了一下的知識(shí)：
1、了解測(cè)量誤差與不確定度，能逐步學(xué)會(huì)用不確定度對(duì)直接測(cè)量和間接測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的一些常用方法，包括列表法、作圖法和最小二乘法等。
2、掌握基本物理量的測(cè)量方法。例如，長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、熱量、溫度、壓強(qiáng)、壓力、電流、電壓、電阻、磁感應(yīng)強(qiáng)度、光強(qiáng)度、折射率、電子電荷、普朗克常量、里德伯常量等常用物理量及物性參數(shù)的測(cè)量。
3、了解常用的物理實(shí)驗(yàn)方法，并逐步學(xué)會(huì)使用，例如，比較法、轉(zhuǎn)換法、放大法、模擬法、補(bǔ)償法、平衡法、干涉法、衍射法等。
4、掌握實(shí)驗(yàn)室常用儀器的性能，并能夠正確使用，例如，長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x器、計(jì)時(shí)儀器、測(cè)溫儀器、變阻器、電表、交/直流電橋、通用示波器、低頻信號(hào)發(fā)生器、分光儀、光譜儀、電源和光源等常用儀器。
5、掌握常用的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，例如，零位調(diào)整、水平/鉛直調(diào)整、光路的共軸調(diào)整、消視差調(diào)整、逐次逼近調(diào)整、根據(jù)給定的電路圖正確接線、簡(jiǎn)單的電路故障檢查與排除等。
6、了解了物理實(shí)驗(yàn)史料和物理實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用知識(shí)。
另外、我還得到了很多能力的培養(yǎng)，比如：
1、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，能夠通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材、查詢有關(guān)資料和思考問題，掌握實(shí)驗(yàn)原理及方法，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備；正確實(shí)驗(yàn)儀器及輔助設(shè)備，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；培養(yǎng)了我的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，逐步行程了自主實(shí)驗(yàn)的基本能力。
2、分析與研究的能力，能夠融合實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)思想、實(shí)驗(yàn)方法相關(guān)的理論知識(shí)組隊(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、判斷、歸納與綜合。掌握通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行物理現(xiàn)象和物理規(guī)律眼界的`基本方法，具有了初步的分析與研究能力。
3、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能夠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并學(xué)習(xí)解決問題的科學(xué)方法，逐步提高了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。
4、創(chuàng)新能力，能夠完成符合規(guī)范要求的設(shè)計(jì)性、綜合性內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行初步的具有研究性或創(chuàng)意性內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我了解到物理實(shí)驗(yàn)課大致分成三個(gè)部分，課前預(yù)習(xí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是必須的、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課時(shí)間有限，所以必須預(yù)先了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，否則無法在短時(shí)間完成一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前必須了解實(shí)驗(yàn)原理、待測(cè)實(shí)驗(yàn)原理、預(yù)期獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。預(yù)習(xí)時(shí)必須了解實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹x器設(shè)備、基本原理。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先熟悉一下儀器、設(shè)備的性能以及正常的操作規(guī)程，切忌盲目操作；其次要全面的想一想實(shí)驗(yàn)操作程序，不要急于動(dòng)手，因?yàn)槌绦蝈e(cuò)一步或調(diào)錯(cuò)一次，都可能使整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。實(shí)驗(yàn)完成后要書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要簡(jiǎn)明扼要地將實(shí)驗(yàn)結(jié)果完整而又真實(shí)地表達(dá)出來。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要包括，實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器設(shè)備、基本原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)表格及數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、問題討論。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方法不斷提高，克服那些不應(yīng)稱謂學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十六
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。 在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的.不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇一
演示實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，它是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力。這學(xué)期我們便開設(shè)了大學(xué)物理的演示實(shí)驗(yàn)，老師通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的演示來給我們揭示一些物理現(xiàn)象，令我感觸較深，下面就這次物理演示實(shí)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊娊夂托牡谩?BR> 物理是一門比較深?yuàn)W的課程，但是往往在這些深?yuàn)W的知識(shí)中恰恰能揭示自然界的本質(zhì)，這便是物理吸引人的地方了。令我印象比較深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)便是磁懸浮的演示，懸浮本身就是很吸引人的東西了，平常我們只能在魔術(shù)中看到懸浮的情況，但是現(xiàn)在已經(jīng)可以通過科學(xué)而不用任何外加機(jī)器的協(xié)助便可以做到，我覺得非常的。不可思議。老師首先告訴我們要達(dá)到超導(dǎo)的狀態(tài)才可以懸浮，首先便是要對(duì)物體進(jìn)行降溫，老師用液態(tài)氮對(duì)導(dǎo)軌上的小車進(jìn)行降溫，大概進(jìn)行5次左右達(dá)到了超導(dǎo)的狀態(tài)，我們可以明顯的看到小車在導(dǎo)軌上懸浮了起來，當(dāng)用手推動(dòng)小車時(shí)小車在導(dǎo)軌上開始運(yùn)動(dòng)，并且看起來輕飄飄的，此時(shí)它只受到空氣的阻力。這樣的現(xiàn)象讓我感到非常神奇，就好像對(duì)于人類來說沒有做不到只有想不到，人類的智慧可謂是非常超前了。我們通過研究這些物理現(xiàn)象不僅僅是為了獲取其中的知識(shí)，更重要的是將我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，能源加以運(yùn)用，前面所說的磁懸浮，我們現(xiàn)在已經(jīng)研制出了磁懸浮列車，可以供人們出行遠(yuǎn)地使用。再比如說極端放電這個(gè)物理現(xiàn)象，電荷聚集在尖端，先放電。那么我們是怎么去運(yùn)用它的呢？那便是避雷針的應(yīng)用了，在一些高樓大廈的頂層我們總會(huì)看到旁邊有一個(gè)和它高度差不多的形狀似針的物體，那便是避雷針了，當(dāng)遇到了雷電的天氣，我們應(yīng)當(dāng)排除一切不好事件的發(fā)生，如果閃電劈中了大樓，那將是多么大的損失，但是當(dāng)有避雷針的時(shí)候，高樓上空出現(xiàn)帶電云層時(shí)，避雷針和高樓頂部都被感應(yīng)上大量電荷，由于避雷針針頭是尖的，所以靜電感應(yīng)時(shí)，導(dǎo)體尖端總是聚集了最多的電荷，這樣，避雷針就聚集了大部分電荷。避雷針又與這些帶電云層形成了一個(gè)電容器，由于它較尖，即這個(gè)電容器的兩極板正對(duì)面積很小，電容也就很小，也就是說它所能容納的電荷很少。而它又聚集了大部分電荷，所以，當(dāng)云層上電荷較多時(shí)，避雷針與云層之間的空氣就很容易被擊穿，成為導(dǎo)體。這樣，帶電云層與避雷針形成通路，而避雷針又是接地的，避雷針就可以把云層上的電荷導(dǎo)入大地，使其不對(duì)高層建筑構(gòu)成危險(xiǎn)，保證了它的安全。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇二
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的一個(gè)重要途徑，通過實(shí)踐操作和觀察現(xiàn)象，可以更深入地理解和掌握物理知識(shí)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不僅僅需要學(xué)會(huì)操作技能，更需要學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象、分析問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，筆者就自己在物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些心得體會(huì)和總結(jié)進(jìn)行分享。
二段：觀察與分析。
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們具備較強(qiáng)的觀察能力和分析能力，只有通過認(rèn)真觀察和深入分析，才能更好地對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行解釋和理解。作為實(shí)驗(yàn)者，我們要始終保持警覺，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的細(xì)微差別，并加以分析，這樣才能更好地探究物理規(guī)律。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，我們還要注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、遵守實(shí)驗(yàn)流程、測(cè)試儀器正確使用等方面，這些都是保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和數(shù)據(jù)可靠性的關(guān)鍵因素。
三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。實(shí)驗(yàn)中涉及到很多環(huán)節(jié)，一個(gè)人無法完全掌控，而多個(gè)人的配合協(xié)作可以更高效地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我們要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極負(fù)責(zé)地完成自己的分工，同時(shí)與他人相互配合，發(fā)掘各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成實(shí)驗(yàn)。
四段：注意實(shí)驗(yàn)安全。
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安全問題是非常重要的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)涉及到火源、高壓電、有毒有害物質(zhì)等危險(xiǎn)因素，一旦安全問題發(fā)生，將會(huì)帶來極其嚴(yán)重的后果。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一定要緊守安全意識(shí)，嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，正確佩戴個(gè)人防護(hù)用具，合理使用試劑和儀器等等。只有這樣，才能確保實(shí)驗(yàn)的安全性。
五段：總結(jié)與反思。
物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的最終目的是讓我們更好地理解和掌握物理知識(shí)，因此，在完成實(shí)驗(yàn)后，我們需要及時(shí)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思。我們要回顧實(shí)驗(yàn)的整個(gè)流程，對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，思考自己還有哪些方面需要提高，以便在下一次實(shí)驗(yàn)中能夠更加從容地應(yīng)對(duì)。同時(shí)，也要注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)，把它們運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，讓物理學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中更加深入、更加生動(dòng)。
總之，物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)中非常重要的一部分，通過實(shí)驗(yàn)可以更深入地理解和掌握知識(shí)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要充分發(fā)揚(yáng)觀察和分析能力、積極配合協(xié)作精神、注重實(shí)驗(yàn)安全以及及時(shí)總結(jié)和反思實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)等能力，這樣才能在實(shí)驗(yàn)中獲得更對(duì)的收獲。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇三
經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，體會(huì)頗深。在這一學(xué)期即將結(jié)束之前，我對(duì)這一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)行了思考，總結(jié)了這一學(xué)年的不足和收獲。取之長(zhǎng)，補(bǔ)之短，對(duì)我以后的生活和工作中肯定有很大幫助。
在第一節(jié)課上，吳老師就給我們講了實(shí)驗(yàn)的重要性，以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在他的帶領(lǐng)下，我們懂得了對(duì)數(shù)據(jù)處理的要求，方法（列表法，作圖法，逐差法，最小二乘擬合法等等）。我們還懂得了各種實(shí)驗(yàn)儀器，量具以及器件，讓我們以后在做實(shí)驗(yàn)有初步的了解。還講了各種實(shí)驗(yàn)方法（比較法，放大法，補(bǔ)償法，轉(zhuǎn)化法等等），為我們以后在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的重要性。
通過了在實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手操作做實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)習(xí)到很多在課本上學(xué)不到的東西。
首先，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，在每次做實(shí)驗(yàn)前，必須做好預(yù)習(xí)工作，才能讓實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)中中才能體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，理解更深刻。
第二，俗話說，人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。每一個(gè)理工科大學(xué)生不一定動(dòng)手操作技能水平會(huì)很高，甚至有的大學(xué)生還很低。在初高中的時(shí)候，讓學(xué)生進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)屈指可數(shù)，更大程度上只是書本上的知識(shí)。然而在大學(xué)里，實(shí)驗(yàn)室為我們提供了一個(gè)很好的提高自己動(dòng)手能力的平臺(tái)，在實(shí)驗(yàn)中，只有自己親自動(dòng)手，動(dòng)腦把實(shí)驗(yàn)儀器調(diào)好，才能順利的達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?BR> 第三，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，我們要進(jìn)行分析處理，學(xué)到了很多的處理方法，對(duì)其它課程也有很大幫助，作為一個(gè)學(xué)土木的學(xué)生來說，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)我們以后工作也有很大幫助。
最后，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的耐心，培養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度。
回顧這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在眾多的實(shí)驗(yàn)中挑一個(gè)我失敗的實(shí)驗(yàn)和失敗的體會(huì)，那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在遠(yuǎn)離上還是在方發(fā)生都有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，得到的是二維平面像，像上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象是整個(gè)物體發(fā)出的光波（即物體上各點(diǎn)發(fā)出的`光波的疊加），借助于參考光用干涉的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位相分布，即記錄下物光波與參考光波相干后的全部信息。此時(shí)，記錄信息底片上得到的不是物體的像，而是細(xì)密的干涉條紋，就好像一個(gè)復(fù)雜無比的衍射光柵，必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)脑僬彰?，才能重建原來的無廣播，從而再現(xiàn)物體的三維立體像。由于底片上任何一小部分都包含整個(gè)物體的信息，因此，只利用拍攝的全息底片的一小部分也能再現(xiàn)整個(gè)物像。
在實(shí)驗(yàn)中，我們聽了指導(dǎo)老師的講解，和我的實(shí)驗(yàn)搭檔一起安排和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們小心翼翼的按照要求擺好實(shí)驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測(cè)量好光程差，選擇好參考光和物光的夾角，調(diào)節(jié)好光強(qiáng)比，一步一步的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。再曝光后，顯影，定影之后，我們心情激動(dòng)的觀察我們的底片，然而找了好久都沒有找到我們照的那頭陶瓷卡通可愛的小豬，頓時(shí)感覺心情有一種失落感。老師看我們的底片不錯(cuò)，也幫我們找了好久，還是沒找到。我和我的搭檔分析了原因，原來我們光程差這一步?jīng)]有做到位，以為相差點(diǎn)沒關(guān)系的，導(dǎo)致我們后面的實(shí)驗(yàn)功虧一潰。沒有我們預(yù)料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn)失敗后，我在以后的每次實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹恳徊剑ψ龅礁谩?BR> 回顧之前的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是自己努力做的，收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。
實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這次實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇四
11化本1文日珍364125時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了，在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了一門新課程——大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)。作為一個(gè)理科生，實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來說是非常熟悉的。但對(duì)于我來說，物理實(shí)驗(yàn)卻是一科讓我又愛又恨的學(xué)科。物理是我所有學(xué)科中最弱的一科，物理實(shí)驗(yàn)更是如此。但是，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的實(shí)驗(yàn)技能，老師也教給我許多經(jīng)驗(yàn)，讓我受益菲淺，我又學(xué)會(huì)了很多東西，其中很多知識(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都是無法學(xué)習(xí)到的，其中有些實(shí)驗(yàn)都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時(shí)課堂上得不到的知識(shí)。回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，我對(duì)物理的興趣也越來越濃了，這為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
通過初中以及高中的物理學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，我們學(xué)到的許多理論都是來源于實(shí)驗(yàn)，也學(xué)到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實(shí)驗(yàn)都是需要花費(fèi)許多心思去學(xué)習(xí)的，也是非常復(fù)雜的。特別是我們理科班的同學(xué)，更加要重視實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)槔碚撆c實(shí)際結(jié)合是最重要，掌握好了理論課還不夠，實(shí)際操作才是最重要的這兩者都把握好，以后在工作中才能更好地應(yīng)用道所學(xué)的。
在每次實(shí)驗(yàn)之前，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，得知本次。
實(shí)驗(yàn)的目的、原理、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中的要求及注意事項(xiàng)等問題。只有在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，到了實(shí)驗(yàn)室后才會(huì)很有目的的去做實(shí)驗(yàn)，而不是傻傻的坐在那里不知道是該預(yù)習(xí)還是該怎么做實(shí)驗(yàn)了，預(yù)習(xí)了才能在實(shí)驗(yàn)課上更快、更好地完成實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也能收獲更多知識(shí)。實(shí)驗(yàn)完成之后自然是數(shù)據(jù)處理和填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是實(shí)驗(yàn)中最重要的內(nèi)容。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會(huì)直接影響偶然誤差的大小。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容之一，因此我們?cè)诜治鰯?shù)據(jù)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，作圖時(shí)要認(rèn)真描點(diǎn)畫曲線，認(rèn)真計(jì)算，并算出數(shù)據(jù)誤差，誤差超過10%的數(shù)據(jù)組要重新做。經(jīng)過這一學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。想要做好物理實(shí)驗(yàn)容不得半點(diǎn)馬虎，這也培養(yǎng)了我們耐心、信心和恒心.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。
果，有時(shí)候會(huì)無從下手，有時(shí)候會(huì)繞遠(yuǎn)路用復(fù)雜的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了許多處理數(shù)據(jù)的方法，相信這同樣也能對(duì)我其它的課程的學(xué)習(xí)起到幫助作用。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足的地方。我會(huì)將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學(xué)習(xí)、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時(shí)候能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)的人才。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇五
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)示波器的實(shí)驗(yàn)總結(jié)有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等內(nèi)容。
示波器是一種用途十分廣泛的電子測(cè)量?jī)x器。它能把肉眼看不見的電信號(hào)變換成看得見的圖像，便于人們研究各種電現(xiàn)象的變化過程。示波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒光物質(zhì)的屏面上，就可產(chǎn)生細(xì)小的光點(diǎn)(這是傳統(tǒng)的模擬示波器的工作原理)。在被測(cè)信號(hào)的作用下，電子束就好像一支筆的筆尖，可以在屏面上描繪出被測(cè)信號(hào)的瞬時(shí)值的變化曲線。利用示波器能觀察各種不同信號(hào)幅度隨時(shí)間變化的波形曲線，還可以用它測(cè)試各種不同的電量，如電壓、電流、頻率、相位差、調(diào)幅度等等。
顯示電路包括示波管及其控制電路兩個(gè)部分。示波管是一種特殊的電子管，是示波器一個(gè)重要組成部分。示波管由電子槍、偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)和熒光屏3個(gè)部分組成。
由示波管的原理可知，一個(gè)直流電壓加到一對(duì)偏轉(zhuǎn)板上時(shí)，將使光點(diǎn)在熒光屏上產(chǎn)生一個(gè)固定位移，該位移的大小與所加直流電壓成正比。如果分別將兩個(gè)直流電壓同時(shí)加到垂直和水平兩對(duì)偏轉(zhuǎn)板上，則熒光屏上的光點(diǎn)位置就由兩個(gè)方向的位移所共同決定。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇六
摘要：在物理學(xué)科的課堂教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)具有相當(dāng)大的作用，可以使大學(xué)物理的理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密相聯(lián)。在課堂上使用演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行Ъぐl(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過直觀的方法可以幫助學(xué)生更有效地了解物理知識(shí)，形成清晰的概念，鍛煉學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生建立現(xiàn)象與規(guī)律之間的思維聯(lián)系，養(yǎng)成物理思維。
物理學(xué)不是單純通過理論知識(shí)的灌輸就能產(chǎn)生良好教學(xué)效果的學(xué)科，需要把實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的基礎(chǔ)。在物理研究和發(fā)展的過程中，所有物理方面概念的形成和規(guī)律理論的建立都要有大量的實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，理論和實(shí)驗(yàn)之間要建立密切聯(lián)系。演示實(shí)驗(yàn)有相應(yīng)的基本方法，在課堂教學(xué)中具有非常大的積極作用，是物理教學(xué)中非常重要的輔助手段。西方國(guó)家的物理教學(xué)非常重視演示，將其視為物理課上必不可少的一部分。
1演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中存在的問題。
1.1課時(shí)緊，認(rèn)為演示實(shí)驗(yàn)占用教學(xué)時(shí)間。
在各理工院校中，相當(dāng)多的院校都把大學(xué)物理定位為具有廣泛性的公共基礎(chǔ)課程，該課程的課時(shí)安排相對(duì)緊張。在實(shí)際教學(xué)中，大學(xué)物理涵蓋的方面比較廣，經(jīng)典物理中需要講到力學(xué)、熱、電與磁和光學(xué)，以及近代物理中的一部分基礎(chǔ)。由于課時(shí)安排很不充裕，很多教師覺得把大量時(shí)間用在演示實(shí)驗(yàn)上會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度，為了確保教學(xué)任務(wù)，很少有教師使用演示實(shí)驗(yàn)。
物理教學(xué)是非常需要實(shí)驗(yàn)的，在建設(shè)物理實(shí)驗(yàn)室方面，各院校都愿意投入大量的資金和人力，因此實(shí)驗(yàn)室都比較先進(jìn)和完善。有的教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程貼近教學(xué)，可以幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，但沒必要花大量時(shí)間在演示實(shí)驗(yàn)上。因此，對(duì)演示實(shí)驗(yàn)不重視，相應(yīng)儀器設(shè)備不足，這對(duì)演示效果產(chǎn)生相當(dāng)大的不利影響。
1.3對(duì)演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不足，不能發(fā)揮其作用。
演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)方面所能夠發(fā)揮的作用很多相關(guān)人士都沒有形成足夠的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)時(shí)，不重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新。有很多物理教師覺得大學(xué)生具有相對(duì)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，且在中學(xué)階段有比較好的基礎(chǔ)，只要掌握相應(yīng)的物理學(xué)習(xí)能力，就可以在教學(xué)過程中理解所學(xué)到的知識(shí)并有效掌握其概念和原理，因此，部分教師沒能正確對(duì)待演示實(shí)驗(yàn)。
2演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的功能和作用。
2.1激發(fā)學(xué)生興趣，加深理解。
使用演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚯逦氐玫较鄳?yīng)的物理圖像，在教學(xué)效果上更加生動(dòng)和直觀，可以產(chǎn)生更加豐富和多方面的內(nèi)容，在教學(xué)過程中保持較高的.趣味性。在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，可以讓學(xué)生直接觀察相應(yīng)的物理現(xiàn)象，比利用語言進(jìn)行抽象描述更具吸引力，能夠更好地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生受到演示實(shí)驗(yàn)的吸引，會(huì)產(chǎn)生更大的積極性，而興趣的產(chǎn)生非常有利于物理的學(xué)習(xí)和理解。
2.2創(chuàng)造學(xué)習(xí)物理的環(huán)境，提供感性認(rèn)識(shí)。
演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?fù)雜的、不易觀察到的現(xiàn)象突出地演示出來。在物理課堂教學(xué)中，教師在學(xué)生面前一邊講解一邊操作演示，不但能夠活躍課堂氣氛，還能創(chuàng)設(shè)出一種理想的學(xué)習(xí)物理的環(huán)境。在這樣的物理環(huán)境中，有利于教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的感情溝通和交流，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和示范作用。學(xué)生在這樣生動(dòng)活潑、輕松愉快的環(huán)境里吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，可以提高學(xué)習(xí)效率。
2.3培養(yǎng)學(xué)生觀察分析及動(dòng)手能力。
觀察是獲取感性知識(shí)的途徑，演示實(shí)驗(yàn)可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、去思考、去探求物理世界的奧秘，這對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)踐能力起著重要的作用。
3發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理教學(xué)中作用的措施。
3.1提高教師對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。
教師應(yīng)有效掌握演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)可以非常有效地輔助物理教學(xué)，教師應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)演示實(shí)驗(yàn)的重要作用，重視演示實(shí)驗(yàn)，在課堂的教學(xué)中充分使用演示實(shí)驗(yàn)，使其發(fā)揮真正的作用和效果。
3.2課前充分準(zhǔn)備。
演示實(shí)驗(yàn)的選擇需要進(jìn)行細(xì)致的考慮，必須要足夠清楚地表達(dá)教學(xué)目的，在教學(xué)時(shí)，要明確重點(diǎn)并認(rèn)識(shí)到難點(diǎn)所在，針對(duì)性地選擇演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行輔助，把重點(diǎn)更清晰地表現(xiàn)，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)，演示實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象要足夠直觀。確定要使用的儀器之后，應(yīng)先掌握儀器原理，對(duì)演示的過程和各步驟有清楚的安排，做好準(zhǔn)備。演示實(shí)驗(yàn)要安排好時(shí)間，應(yīng)符合教學(xué)的整體安排。要清楚演示中產(chǎn)生的現(xiàn)象會(huì)受哪些因素的影響，制定相應(yīng)的解決方案，盡量確保順利地得到想要的演示效果。在演示中要安排各步驟相配合的講解和提問，引導(dǎo)學(xué)生的觀察方向和思考，理解實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。
3.3演示實(shí)驗(yàn)的過程中注意引導(dǎo)，突出重點(diǎn)。
教師要著力引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和過程，分清主次，明確觀察目的與對(duì)象，抓住物理現(xiàn)象的本質(zhì)。在講解演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把關(guān)鍵的步驟交代清楚，注意使講述語言與演示操作配合起來。將學(xué)生的注意力集中在重要的觀察內(nèi)容上，積極引導(dǎo)學(xué)生去獲得感性認(rèn)識(shí)。
對(duì)于那些不易實(shí)物演示的（如宏觀的、微觀的、極快的、極慢的物理過程），演示效果受環(huán)境、時(shí)空等因素限制的，可以借助于計(jì)算機(jī)、多媒體等設(shè)備進(jìn)行仿真模擬演示。通過計(jì)算機(jī)逼真的動(dòng)態(tài)模擬，可以靈活地將物理過程和現(xiàn)象進(jìn)行放大或縮小，這樣物理過程就非常生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。如在講速度時(shí)，可以用計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)模擬速度的方向。討論雙縫干涉采用不同顏色的光入射干涉條紋間距如何變化時(shí)，用計(jì)算機(jī)模擬演示對(duì)比效果明顯。在講到光的干涉和衍射時(shí)，對(duì)于干涉和衍射現(xiàn)象用實(shí)物演示非常直觀，但是對(duì)于光強(qiáng)的分布用實(shí)物就無法演示了，這時(shí)可以借助計(jì)算機(jī)模擬出來。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇七
大學(xué)趣味物理實(shí)驗(yàn)心得導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《大學(xué)趣味物理實(shí)驗(yàn)心得》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：大學(xué)的趣味物理實(shí)驗(yàn)，正好為我們提供了這一平臺(tái)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。篇1...大學(xué)的趣味物理實(shí)驗(yàn)，正好為我們提供了這一平臺(tái)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
篇1為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
完成了~呵呵。
后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
總結(jié)。
總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。"實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。"現(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始"摸著石頭過河"。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。
經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度......總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇八
在即將完結(jié)的這個(gè)學(xué)期里，我順利完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門課程的自學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)就是物理自學(xué)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是cadours課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家展開研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)就是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中，影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前，老師不會(huì)再花1,2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟，甚至一些在實(shí)驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗(yàn)前完成，并寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的實(shí)驗(yàn)方式才更接近于真正的實(shí)驗(yàn)，也讓我們?cè)鰪?qiáng)探索意識(shí)，也增加了實(shí)驗(yàn)不確定性同時(shí)培養(yǎng)我們面對(duì)突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗(yàn)降低了千篇一律的機(jī)械化，增強(qiáng)了個(gè)性化。
我通過不懈努力能成功地化解物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出的問題，考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力，增進(jìn)了我對(duì)有關(guān)物理科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。通過一學(xué)期的課程，我教給了很多東西。
實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，必須要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在實(shí)驗(yàn)中提醒自己。熟悉實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)儀器，主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)思考題,最后做出實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我并不熟悉流程，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)也是草草了事，數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個(gè)是選修實(shí)驗(yàn)《光電效應(yīng)和普朗克常量的測(cè)定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格，就將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上，實(shí)驗(yàn)中要記錄300多個(gè)數(shù)據(jù)，沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生很多錯(cuò)誤，使我不得不重新測(cè)量了將近100個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)也很麻煩。后來汲取了教訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)前根據(jù)所要測(cè)的物理量和實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格，在實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
在的過程中，我經(jīng)?？梢园l(fā)生一些故障或觀測(cè)至的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象相符，當(dāng)然剛開始可以有些茫然，畢竟實(shí)驗(yàn)就是存有時(shí)間管制的，但也許可以辨認(rèn)出代萊問題。印象很深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是《相撞射擊訓(xùn)練》，我多次測(cè)量后還是與理應(yīng)現(xiàn)象不合乎，便查問老師。老師既沒草草地使我在測(cè)幾次，也沒替代我找尋原因，而是使我自己追尋為什么可以出現(xiàn)與理應(yīng)現(xiàn)象相同的現(xiàn)象。這并使我存有非常大鼓舞，換一個(gè)角度問題或許存有不幸的結(jié)果。對(duì)于通常的不幸情況，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器采用以及線路相連接與否恰當(dāng)，不恰當(dāng)?shù)募皶r(shí)展開廢止，若自己無法化解，應(yīng)當(dāng)及時(shí)懇請(qǐng)老師去指導(dǎo)，切勿敷衍了事闖關(guān)，草草了事，甚至就是捏造數(shù)據(jù)。除了在《密立根根油滴實(shí)驗(yàn)》中就是很難調(diào)節(jié)養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度?；仡欉@一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺十分的`充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在眾多的實(shí)驗(yàn)中放一個(gè)我失利的實(shí)驗(yàn)和失利的體會(huì)，那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在靠近上還是在方出現(xiàn)都存有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相就是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，獲得的就是二維平面像是，像是上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象就是整個(gè)物體收到的光波（即為物體上各點(diǎn)收到的光波的共振），借助參照光用干預(yù)的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位二者原產(chǎn)，即為記錄下物光波與參照光波電磁波后的全部信息。此時(shí)，記錄信息底片上獲得的不是物體的像是，而是工整的干預(yù)條紋，就似的一個(gè)繁雜極其的繞射光柵，必須經(jīng)過適度的再照明設(shè)備，就可以擴(kuò)建原來的并無廣播，從而重現(xiàn)物體的三維立體像是。由于底片上任何一小部分都涵蓋整個(gè)物體的信息，因此，只利用攝制的全息底片的一小部分也能夠重現(xiàn)整個(gè)物像。在實(shí)驗(yàn)中，我們聽到了指導(dǎo)老師的傳授，和我的實(shí)驗(yàn)搭擋一起精心安排和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們小心翼翼的按照建議拿起實(shí)驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測(cè)量不好光程高，挑選不好參照光和物光的夾角，調(diào)節(jié)不好反射率比，一步一步的展開實(shí)驗(yàn)。再曝光后，顯像，定影之后，我們心情興奮的觀測(cè)我們的底片，然而打聽了好久都沒找出我們照曝光的那頭陶瓷卡通調(diào)皮的小豬，頓時(shí)感覺心情存有一種失落感。老師看看我們的底片極好，也幫忙我們打聽了好久，還是沒有找出。我和我的搭擋分析了原因，原來我們光程高這一步?jīng)]努力做到位，以為差距點(diǎn)沒關(guān)系的，引致我們后面的實(shí)驗(yàn)功虧一潰。沒我們預(yù)料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn)失利后，我在以后的每次實(shí)驗(yàn)中細(xì)致的搞好每一步，重實(shí)效更好。
回顧之前的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是自己努力做的，收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)并使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)周密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我研發(fā)我們的智力，培育我們分析化解實(shí)際問題的能力，有著十分關(guān)鍵的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的構(gòu)成有著積極主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇九
時(shí)間過得飛快，仿佛昨天我還坐在教室里聽老師講物理實(shí)驗(yàn)的重要性，而今天我已經(jīng)站在實(shí)驗(yàn)室里，親手操作著儀器，感受著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。
在這次物理實(shí)驗(yàn)中，我主要負(fù)責(zé)的是測(cè)量小物塊的加速度。我首先熟悉了各種實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備，了解了它們各自的用途和注意事項(xiàng)。接著，我按照規(guī)定的實(shí)驗(yàn)步驟，逐步操作儀器，收集數(shù)據(jù)，觀察現(xiàn)象。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。書本上，我學(xué)到了關(guān)于加速度的原理和計(jì)算方法，但實(shí)際操作中，我才真正感受到了物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。每一個(gè)步驟，都需要精確的操作和細(xì)致的觀察，才能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)過程中，我也遇到了一些困難。例如，在調(diào)整電橋平衡時(shí)，我花費(fèi)了比預(yù)期更長(zhǎng)的時(shí)間。但是，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地嘗試，最終成功地得到了所需的數(shù)據(jù)。這次經(jīng)歷讓我明白，面對(duì)困難，我們需要堅(jiān)持和耐心，只有這樣，才能克服困難，取得成功。
通過這次物理實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能和理論知識(shí)，還對(duì)科學(xué)有了更深的理解。我明白了科學(xué)不僅僅是書本上的公式和理論，更是實(shí)際操作中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，它不僅是檢驗(yàn)理論的重要手段，更是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵因素。
總的來說，這次物理實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能和理論知識(shí)，還對(duì)科學(xué)有了更深的理解。我明白了科學(xué)不僅僅是書本上的公式和理論，更是實(shí)際操作中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，它不僅是檢驗(yàn)理論的重要手段，更是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵因素。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這種探索和求真的精神，爭(zhēng)取在科學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將完畢之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)展了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與缺乏。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)展了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你的'或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的時(shí)機(jī)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人承受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來證明，讓那些疑心的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多缺乏。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能沉著應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還缺乏，不能用最正確的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的缺乏，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十一
百科全書上的物理實(shí)驗(yàn)只不過是理論的拓展，而在大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)課上，我們能夠動(dòng)手親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真正感受到物理的真諦。在一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于物理的知識(shí)，還體會(huì)到了物理實(shí)驗(yàn)的魅力和重要性。在這篇文章中，我將就物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大學(xué)進(jìn)行分享。
首先，在物理實(shí)驗(yàn)課上，我們充分感受到了實(shí)驗(yàn)的重要性。理論知識(shí)只能給我們提供一個(gè)基本的框架，而實(shí)驗(yàn)則是驗(yàn)證和鞏固這一框架的重要手段。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠親自動(dòng)手，親自觀察，親自推理，從而對(duì)物理現(xiàn)象有了更深入的理解。實(shí)驗(yàn)不僅能夠幫助我們解決理論上的問題，還能夠激發(fā)我們的興趣，讓我們更加投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，物理實(shí)驗(yàn)課還教會(huì)了我如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。剛開始進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，我感到有些迷茫，不知道該從哪里入手。然而，在老師的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何使用實(shí)驗(yàn)儀器，如何進(jìn)行準(zhǔn)確的量測(cè)，如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些實(shí)驗(yàn)操作的技巧對(duì)于我們進(jìn)行科學(xué)研究或工程實(shí)踐都是非常重要的。通過物理實(shí)驗(yàn)課的訓(xùn)練，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有了更為熟練的掌握，為今后的科學(xué)研究和工程實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
此外，物理實(shí)驗(yàn)課還教會(huì)了我如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。因此，我們需要學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何處理數(shù)據(jù)中的誤差，如何運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。這些技能在我們進(jìn)行科學(xué)研究或工程實(shí)踐時(shí)都是必不可少的。通過物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了數(shù)據(jù)處理和分析的能力，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行研究。
最后，物理實(shí)驗(yàn)課對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)也起到了重要作用。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們需要?jiǎng)邮诌M(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并與同學(xué)們一起完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們需要選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件，彼此協(xié)作，從而完成實(shí)驗(yàn)并得到有效的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過與同學(xué)們共同完成實(shí)驗(yàn)，我們不僅增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，物理實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)物理學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更深入地了解物理的本質(zhì)，還能夠提高實(shí)驗(yàn)操作的能力，掌握數(shù)據(jù)處理和分析的技巧，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。因此，我深信物理實(shí)驗(yàn)課對(duì)于我們今后的科學(xué)研究和工程實(shí)踐都具有重要意義。希望我們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為物理科學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十二
在大學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷了許多令人興奮的課程，但其中最令人印象深刻的可能是物理實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)不僅是一門課程，而且是一種方法，幫助我們更深入地理解物理學(xué)的精髓。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)歷，以及我從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
我們首先在理論課上學(xué)習(xí)物理原理和定律。這些課程通常是一個(gè)接一個(gè)的講座，旨在向我們灌輸大量的信息。雖然這些信息是重要的，但它們很難記住。然而，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以更深入地理解這些原理和定律。
在實(shí)驗(yàn)中，我們使用各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如試管、儀表和電路板，來測(cè)試我們的理解和技能。這些實(shí)驗(yàn)不僅測(cè)試了我們的技術(shù)技能，而且也測(cè)試了我們的邏輯思維和問題解決技能。我們需要仔細(xì)地操作設(shè)備，同時(shí)還需要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并解釋它們。
我特別記得有一次實(shí)驗(yàn)，我們需要在特定的條件下測(cè)量電子元件的電阻。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們仔細(xì)地選擇正確的電路和設(shè)備，并準(zhǔn)確地測(cè)量數(shù)據(jù)。盡管這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來很簡(jiǎn)單，但它需要我們理解電路理論、電子學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。
通過這些實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，如問題解決、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，而且我也更好地理解了物理學(xué)的真正意義。物理學(xué)是探索自然界的科學(xué)，它幫助我們更好地理解我們周圍的世界，并為我們提供了一種預(yù)測(cè)和解釋自然現(xiàn)象的方法。
此外，實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我耐心和細(xì)致的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。因此，我們必須仔細(xì)地檢查每一個(gè)步驟，確保沒有錯(cuò)誤。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也讓我學(xué)會(huì)了如何在生活中保持謹(jǐn)慎和細(xì)致。
總的來說，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)生涯中最有意義和充實(shí)的課程之一。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十三
這次的實(shí)驗(yàn)都是以我們學(xué)生自己為核心，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)性，我們的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是認(rèn)認(rèn)真真的完成，一學(xué)期下來，感覺收獲頗多。
首先，這實(shí)驗(yàn)自主性很強(qiáng)，合作性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)是分成小組進(jìn)行，加強(qiáng)了我們的合作能力，每次遇到問題，我們小組都會(huì)一起討論，正因?yàn)槊總€(gè)人的思維方法和觀點(diǎn)不一樣，綜合大家的看法我們最后可以得到一個(gè)最合理的解決方法和結(jié)論。所以我們是在討論中學(xué)習(xí)，在討論中進(jìn)步的。我們這一組的是原電池電動(dòng)勢(shì)的實(shí)驗(yàn)，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如電路出現(xiàn)斷路，工作電源電動(dòng)勢(shì)過于太小等都會(huì)造成檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能順利進(jìn)行，我們會(huì)根據(jù)已知的原理和知識(shí)，一一進(jìn)行排查，找到處錯(cuò)誤的地方，這樣我們清晰地體會(huì)到了書本上的實(shí)驗(yàn)原理。老師也會(huì)經(jīng)常的我們提供指導(dǎo)，她經(jīng)常教育我們要在錯(cuò)誤中去學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這一點(diǎn)我深切地體會(huì)到了。
其次，提高了我們的數(shù)據(jù)處理能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候基本上會(huì)用到origin作圖，這個(gè)軟件我們從來都不曾接觸過，經(jīng)過十八個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)熟練地掌握了這個(gè)軟件。還有就是加強(qiáng)了excel的數(shù)據(jù)處理能力和word的基本操作。
加深對(duì)本組實(shí)驗(yàn)的理解，還加深了同學(xué)之間的感情。
最后，我體會(huì)到了老師對(duì)教學(xué)的熱情，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)，平易近人，很受學(xué)生歡迎，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器工作和藥品的準(zhǔn)備非常有耐心。老師在大學(xué)里面也是我最敬佩的老師。在這里，我深表感謝。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十四
物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理課程中不可或缺的一部分，通過實(shí)驗(yàn)的方式，我們可以更直觀地感受到物理定律的運(yùn)作規(guī)律，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力。本文將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，介紹我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作。
在每次物理實(shí)驗(yàn)之前，老師會(huì)提供實(shí)驗(yàn)手冊(cè)以及實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)，我們需要首先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。同時(shí)，要確保儀器和材料的齊全和可用性，如有問題需要及時(shí)向老師反饋。在實(shí)驗(yàn)開始前，還需對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解，以便在實(shí)驗(yàn)中能更好地操作和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
第二段：實(shí)驗(yàn)操作過程中的困難與解決。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，常會(huì)遇到各種困難和問題，這需要我們靈活應(yīng)對(duì)和尋找解決辦法。例如，在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證光路的準(zhǔn)直性，我們需要調(diào)整鏡子的角度和位置，但有時(shí)調(diào)整不準(zhǔn)確會(huì)導(dǎo)致光路偏離。這時(shí)，我們需要耐心地反復(fù)調(diào)整，并結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行解析，最終找到適合的調(diào)整方法。又如，在電路實(shí)驗(yàn)中，電路的連接很容易斷開或接錯(cuò)，需要我們仔細(xì)檢查電路的連線，確保每個(gè)元件的位置和極性正確，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的觀察與測(cè)量。
在物理實(shí)驗(yàn)中，觀察和測(cè)量是必不可少的環(huán)節(jié)。只有通過仔細(xì)的觀察和精確的測(cè)量，我們才能得到準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中推導(dǎo)出相應(yīng)的規(guī)律和結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要利用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行觀察和測(cè)量，例如使用顯微鏡觀察微觀結(jié)構(gòu)，使用滑動(dòng)卡尺測(cè)量物體的尺寸等等。在進(jìn)行觀察和測(cè)量時(shí)，需要注意儀器的使用方法和讀數(shù)技巧，以及排除誤差的方法和技巧。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論。
在完成實(shí)驗(yàn)后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與討論。首先，需要整理和整合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出相應(yīng)的物理量。然后，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行比較，如果存在差異要找出原因并進(jìn)行分析。最后，進(jìn)行結(jié)果的討論和總結(jié)，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)于相關(guān)理論的驗(yàn)證或發(fā)展的意義。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，我們能夠更全面地理解所學(xué)物理理論，并加深對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握。
第五段：實(shí)驗(yàn)中的收獲與反思。
通過一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。每次實(shí)驗(yàn)都讓我感受到理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的聯(lián)系和差距，加深了對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。在實(shí)驗(yàn)中，我也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性對(duì)于科學(xué)研究具有重要的影響，因此在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是一門既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的課程，通過實(shí)踐操作，我們能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要做好前期準(zhǔn)備工作、靈活應(yīng)對(duì)困難和問題、認(rèn)真觀察和測(cè)量、分析與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中獲得實(shí)際操作技巧和科學(xué)精神。通過物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題能力，加深對(duì)物理學(xué)的理解和興趣，為今后的學(xué)習(xí)和科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十五
的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在大學(xué)實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束的時(shí)候，在這一年以來的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)這一年以來的收獲與不足，在今后的學(xué)習(xí)生活更好地將在物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的思想知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去。
物理實(shí)驗(yàn)課具有非常重要的地位，覆蓋面廣，具有豐富的實(shí)驗(yàn)思想、方法、手段，同時(shí)能提供綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芾?、提高科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。它在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面具有補(bǔ)課替代的作用。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)包括普通物理實(shí)驗(yàn)（力學(xué)、熱血、電磁學(xué)、光電實(shí)驗(yàn)）和近代物理實(shí)驗(yàn)。
這一年以來的學(xué)習(xí)我掌握了一下的知識(shí)：
1、了解測(cè)量誤差與不確定度，能逐步學(xué)會(huì)用不確定度對(duì)直接測(cè)量和間接測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的一些常用方法，包括列表法、作圖法和最小二乘法等。
2、掌握基本物理量的測(cè)量方法。例如，長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、熱量、溫度、壓強(qiáng)、壓力、電流、電壓、電阻、磁感應(yīng)強(qiáng)度、光強(qiáng)度、折射率、電子電荷、普朗克常量、里德伯常量等常用物理量及物性參數(shù)的測(cè)量。
3、了解常用的物理實(shí)驗(yàn)方法，并逐步學(xué)會(huì)使用，例如，比較法、轉(zhuǎn)換法、放大法、模擬法、補(bǔ)償法、平衡法、干涉法、衍射法等。
4、掌握實(shí)驗(yàn)室常用儀器的性能，并能夠正確使用，例如，長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x器、計(jì)時(shí)儀器、測(cè)溫儀器、變阻器、電表、交/直流電橋、通用示波器、低頻信號(hào)發(fā)生器、分光儀、光譜儀、電源和光源等常用儀器。
5、掌握常用的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，例如，零位調(diào)整、水平/鉛直調(diào)整、光路的共軸調(diào)整、消視差調(diào)整、逐次逼近調(diào)整、根據(jù)給定的電路圖正確接線、簡(jiǎn)單的電路故障檢查與排除等。
6、了解了物理實(shí)驗(yàn)史料和物理實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用知識(shí)。
另外、我還得到了很多能力的培養(yǎng)，比如：
1、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，能夠通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材、查詢有關(guān)資料和思考問題，掌握實(shí)驗(yàn)原理及方法，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備；正確實(shí)驗(yàn)儀器及輔助設(shè)備，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；培養(yǎng)了我的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力，逐步行程了自主實(shí)驗(yàn)的基本能力。
2、分析與研究的能力，能夠融合實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)思想、實(shí)驗(yàn)方法相關(guān)的理論知識(shí)組隊(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、判斷、歸納與綜合。掌握通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行物理現(xiàn)象和物理規(guī)律眼界的`基本方法，具有了初步的分析與研究能力。
3、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能夠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并學(xué)習(xí)解決問題的科學(xué)方法，逐步提高了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。
4、創(chuàng)新能力，能夠完成符合規(guī)范要求的設(shè)計(jì)性、綜合性內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行初步的具有研究性或創(chuàng)意性內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我了解到物理實(shí)驗(yàn)課大致分成三個(gè)部分，課前預(yù)習(xí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是必須的、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課時(shí)間有限，所以必須預(yù)先了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，否則無法在短時(shí)間完成一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前必須了解實(shí)驗(yàn)原理、待測(cè)實(shí)驗(yàn)原理、預(yù)期獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。預(yù)習(xí)時(shí)必須了解實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹x器設(shè)備、基本原理。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先熟悉一下儀器、設(shè)備的性能以及正常的操作規(guī)程，切忌盲目操作；其次要全面的想一想實(shí)驗(yàn)操作程序，不要急于動(dòng)手，因?yàn)槌绦蝈e(cuò)一步或調(diào)錯(cuò)一次，都可能使整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。實(shí)驗(yàn)完成后要書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要簡(jiǎn)明扼要地將實(shí)驗(yàn)結(jié)果完整而又真實(shí)地表達(dá)出來。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要包括，實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器設(shè)備、基本原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)表格及數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、問題討論。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方法不斷提高，克服那些不應(yīng)稱謂學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得篇十六
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。 在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的.不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!