想要獲取更多的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的步驟。準(zhǔn)備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？接下來是一些總結(jié)的典型樣例，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
我的說明書六年級(jí)篇一
我是一頭白象，名叫落雨。是白象群中的一員。住在大森林中，不定居生活，四處游蕩，經(jīng)常受到動(dòng)物們的侵襲。
忽然，我被一個(gè)什么東西抽了一下。我推搡著，想繼續(xù)安眠。那個(gè)東西更用力地抽了我，我驚醒了。是好朋友疾風(fēng)，“快！快！獅群又來偷襲了！”我趕忙起來，奔到外面，外面正在一場(chǎng)大戰(zhàn)。獅子就像一群黃色的斑點(diǎn)，向我們沖來。我立馬緊沖過去，撞翻一頭公獅，用牙直穿了它的心臟。剛把牙拔出，便感到背上火辣辣的。我用鼻子狠狠抽了它。它一叫，咬住我的'后腿，好疼好疼。我一扭頭，想用象鼻將它拔下來。它就像吸血的螞蝗，咬住不松口。我又疼又怒，用象牙直刺它的腦袋，它立刻七竅噴血，終于倒下了。
接著，我又沖向纏在象王身上的公獅。我用象鼻猛抽它，它掉下來了，我再用勁全身力氣踩，踩，踩，將它踩死了。象王感激地看了我一眼，繼而沖向它的妻子莫婉。她正被兩頭獅子糾纏著。我甩著鼻子繼續(xù)迎戰(zhàn)向我奔來的獅子。它故意朝我頭上撲來，我拿象牙對(duì)準(zhǔn)了它，沒想到它就著我的牙，狠勁一蹦，爬到我背上。我正想抽它，它一閃，爬到我的屁股上又撕又咬。我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么也打不到它。忽然，我有了個(gè)主意。我立刻使勁后退，“轟”地一聲，我往前走幾步，轉(zhuǎn)身一看，獅子被我撞得很慘。忽然所有的獅子嗚咽一聲，很快地逃走了?？磥砦覛⒌倪@頭是獅王。獅王死了，獅群當(dāng)然亂了陣腳。我真為自己大難不死感到慶幸。
白象是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們十分稀有，但仍有壞人垂涎于我們的象皮和象牙。人類啊，你們要好好保護(hù)我們??！
我的說明書六年級(jí)篇二
從小到大我收到過很多禮物，有父母送的，有長輩送的，還有好伙伴送的。但是在我心目中，有一件禮物是最最珍貴的。那件禮物是這樣的：一只灰色的小松鼠和一只棕色的小松鼠，其樂融融地生活在一個(gè)樹洞里，雖然不言不語，但卻栩栩如生。每當(dāng)我看見這對(duì)小松鼠，我便想起了我的好朋友。
那是一個(gè)星期天的下午，王慧賢打來電話：“你出來一下，我想和你說說話，一定要來哦?！蔽矣行┠涿?，下午突然約我，還一定要去，有什么事呢？為了不使好朋友失望，我還是答應(yīng)了她的請(qǐng)求。（小學(xué)生作文）。
我來到公園，在湖邊找到了她，她一個(gè)人靜靜的坐在湖邊，手上好像拿著什么東西。我快速地奔到了她的身后，大叫了一聲，她拍了拍胸脯，站起身來說：“死丫頭，你想嚇?biāo)牢已剑俊蔽页隽藗€(gè)鬼臉：“說吧，今天下午突然約本公主出來干什么？本公主可是大忙人，沒時(shí)間跟你啰嗦?！彼α诵φf：“你呀……”她欲言又止，我感到更奇怪了，連忙追問道：“怎么了？你今天怎么怪怪的，是不是有什么事情？快說?！彼е嵛岬卣f：“我……我可能要走了?！薄白撸咳ツ膬?？”“我要轉(zhuǎn)到南京去了，明天早上就走。”“你真的要走啊，能不能不走？”她輕輕地?fù)u了搖頭，眼睛里溢滿了淚水，我們倆都沉默不語了，風(fēng)輕輕地吹著，仿佛在替我們傷心，草彎下了腰，仿佛不想見到這讓人難過的一幕。
時(shí)間過得很快，一眨眼就到了第二天早晨，天在下雨，但我們一家人還是在車站為王慧賢一家送行，王慧賢象變魔術(shù)一樣拿出昨天在公園里看到的盒子，眼睛紅紅地說：“我把這個(gè)送給你，你看到它的時(shí)候就會(huì)想起我的。”我接過那個(gè)盒子，緊緊地抱在懷中，雨依然靜靜地下著，仿佛在訴說著什么。
回到家里媽媽看到我很難過就對(duì)我說：“雖然你和王慧賢不能象以前一樣經(jīng)常在一起，但只要你好好珍惜這份禮物，見到它你就會(huì)想起你的好朋友的。”聽了媽媽的話我打開盒子，這是兩只特別有意思的小松鼠，旁邊還有幾張照片，內(nèi)容全是我們?cè)谝黄疰覒虻那榫埃械恼掌竺娑紝懼瑯拥囊痪湓挘何乙欢〞?huì)回來的！現(xiàn)在這些照片被我貼在最顯眼的地方，而那兩只小松鼠，我每天都會(huì)看上它們幾眼。
這是我收到的一份厚禮，它見證了我和王慧賢之間純潔的友誼，我會(huì)珍藏著它，直到永遠(yuǎn)。
我的說明書六年級(jí)篇三
大年初二那天下午1點(diǎn)多鐘，我?guī)е岸Y物”去給我的老師拜年。
一進(jìn)老師家的院門，我覺得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。
“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我?！笆茄剑銒寢屧诩覇?？”聽我這么一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進(jìn)去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋里?！蔽衣犃诉B忙伸出大拇指，夸獎(jiǎng)了這個(gè)小“哨兵”。
我走進(jìn)里屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個(gè)同學(xué)像候診似的，坐在一旁的長沙發(fā)上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們?nèi)医o您拜個(gè)年?！崩蠋熉犃?，抬起頭來，微笑著說：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個(gè)一個(gè)地來?！蓖跣〖t一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學(xué)也都像聾啞人一樣，向我比畫著，表示多日不見的親昵。
我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于操勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗；紙頂棚都發(fā)黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的'新衣服剛做到一半，放在打開的縫紉機(jī)上；兩張大會(huì)堂春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的票，還完整地壓在茶幾的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經(jīng)涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學(xué)來打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯(cuò)。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說。聽老師這么一說，我們?nèi)α恕?BR> 這時(shí)我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到你的名字，報(bào)紙上看不到你的照片，但是我喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語，喜歡您那美好的心靈。
我的說明書六年級(jí)篇四
我是一個(gè)平平凡凡、普普通通的人。雖然很平凡，但是我有一個(gè)又紅又大的愛心。
放假了，我和爸爸媽媽回到了姥姥家。我怕我的小兔子乖乖餓到了，就把它也帶上了。到了姥姥家，我看見院子里有一大片的青草，就把乖乖放在草地上吃草。它的頭向我扭過來，好像在說：“小主人，謝謝你讓我吃了那么好的青草。”看見乖乖在吃草，我就去看電視了。
過了一會(huì)兒，我看見乖乖老是向干柴堆里跑，便想：“它為什么向干柴堆里跑呢？”正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，媽媽好像看懂了我的心思，對(duì)我說：“它可能冷吧。”于是，我就拿了一個(gè)干毛巾，先對(duì)折，然后再找一根毛線，把毛巾放在乖乖的背上，然后再用毛線系上，小兔子看起來像穿著一件棉襖?？粗约旱慕茏?，我開心地笑了。
還有一件事，是在上個(gè)星期發(fā)生的。我的同桌早上來了，要用筆?！安缓谩保牭竭@個(gè)聲音，我連忙瞧我同桌的本子。原來是寫錯(cuò)字了，可是他沒帶橡皮?？粗钡臉幼樱铱犊匕炎约旱南鹌そ杞o了我的同桌。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香！所以，我建議大家都做一個(gè)有愛心的`人。
我的說明書六年級(jí)篇五
1、上網(wǎng)查找有關(guān)乳牙滯留的原因。
2、詢問醫(yī)生，聽爸爸媽媽的介紹。
3、觀察拔掉的乳牙，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。
信息渠道。
涉及方面。
具體內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)。
乳牙滯留。
觀察拔掉的乳牙。
牙齒形狀：牙根細(xì)長，上面有倒刺。
牙根有些畸形，不容易松動(dòng)，就算松動(dòng)了，也不容易掉下來。
爸爸媽媽介紹。
飲食結(jié)構(gòu)。
她們小時(shí)候不像現(xiàn)在有很多膨化食品、方便食品及半熟食品，他們當(dāng)時(shí)的飲食結(jié)構(gòu)是粗糧多、蔬菜多，生吃的食物較多，含有豐富的粗纖維和維生素，有利于鍛煉牙齒。
乳牙滯留的原因。
我經(jīng)常用來嚼東西的牙齒，牙根很短，不經(jīng)常嚼東西的牙齒，牙根細(xì)長。
1、我的這種癥狀叫乳牙滯留，主要時(shí)因?yàn)槲页缘氖澄锲洠鸩坏綄?duì)乳牙牙根的刺激作用或作用很小，所以牙齒不易松動(dòng)，有些牙的牙根還有些畸形，細(xì)長而且上面長有倒刺，就更不容易松動(dòng)了。而平時(shí)經(jīng)常嚼東西的牙齒牙根就短，沒有倒刺，易活動(dòng)也易掉。
2、媽媽的牙齒容易掉的原因是：以前農(nóng)村生活十分艱苦，沒有牛奶、巧克力，沒有蛋糕、餅干……基本以粗糧為主，蔬菜和生的食物吃得較多，牙齒卻因此“飽受鍛煉”更加健康，所以他們那一代人乳牙容易自然脫落，很少拔牙。
3、研究完了乳牙滯留的原因，我懂得了要想不受拔牙之苦，就要多吃粗糧，多吃蔬菜，這樣才能讓牙齒更健康，換牙時(shí)才能“水到渠成”、自然脫落。
我的說明書六年級(jí)篇六
我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是verygood的，心地善良、做事光明磊落，會(huì)替別人著想……（還有很多）有時(shí)候我會(huì)想，在別人眼中的我肯定是好的，為了驗(yàn)證一下，我就進(jìn)行了一次調(diào)查訪問。
第一個(gè)目標(biāo)：老爸。
“爸爸，過來一下，我有事問你。”“什么事啊，快一點(diǎn)說，不要打擾我看報(bào)紙。”“恩，是這樣的，在你的眼里我是怎樣的？”老爸放下報(bào)紙對(duì)我說：“我看你活潑可愛、聰明伶俐、勤勞……”好不容易等老爸說完，比老太婆還羅嗦，我對(duì)老爸說：“不要沒完沒了地，舉幾個(gè)事例。”“首先你在做作業(yè)的時(shí)候，碰到難題都獨(dú)立思考，最后不懂的才去問別人。還有，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，你自己可以自己燒飯，省得爸爸媽媽擔(dān)心。而且可以完成家務(wù)勞動(dòng)……“停，謝謝你的回答?！蔽以卩止局壕瓦@么簡單啊，完全在我的意料之中，我去看看別人是怎么看我的吧。
接著，目標(biāo)在轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移――“好，停。”
第二個(gè)目標(biāo)：媽媽。
“媽媽，請(qǐng)問一下。”媽媽見了我，以為我出了什么毛病，什么時(shí)候這么有禮貌啦，說話還加了一個(gè)“請(qǐng)”字，肯定有問題，就冒出來了一個(gè)防備之心。說“什么事??？”“沒什么事，我只是想問一下，在你看來，我怎么樣？”老媽一聽，就消除了防備之心就說了起來：“在我看來，我覺得你有時(shí)候不禮貌，比如說上次吧……”（老媽廢話太多，我替你省略說吧）上一次，媽媽的朋友（我認(rèn)識(shí)的）要約媽媽出來喝茶，還要帶我出去，你知道為什么嗎？主要原因是因?yàn)榘⒁潭枷矚g我的幽默感（旁白：真會(huì)吹），阿姨知道我喜歡吃什么，就點(diǎn)了那幾盤菜，你知道老媽為什么生氣嗎？是因?yàn)槲覜]等阿姨叔叔動(dòng)筷子，我的碗里已經(jīng)是烤鯽魚的骨頭了，媽媽扭了我一下，我小聲地對(duì)媽媽說：“你看客人都這么謙讓，誰都想讓別人先吃，但總得有人先吃嘛?！本瓦@樣，老媽說我不禮貌。
第三個(gè)目標(biāo)：姐姐。
“我最親愛的姐姐，你能回答我一個(gè)問題嗎？”“什么問題啊，快一點(diǎn)，我要寫作業(yè)。”“請(qǐng)問，在你眼中，覺得我怎么樣？”“你啊？”“恩，快一點(diǎn)啊，急死人啦。”“你嗎，就是太貪玩了，記得小時(shí)候嗎？你害得我被外婆罵了一頓?！蔽一貞浧饋恚汉孟褚郧拔姨貏e喜歡玩水，有一次，我硬拉著姐姐去河邊玩，回來后外婆發(fā)現(xiàn)我的衣服是濕的，就責(zé)怪姐姐沒照顧好我，這樣子會(huì)感冒的，我在一旁偷偷的笑。
看來，在別人眼中，沒像我想象的那樣，看來這就是我的個(gè)性。
我的說明書六年級(jí)篇七
創(chuàng)新是什么？何為創(chuàng)新？下面是我的小腦瓜里閃現(xiàn)的關(guān)于創(chuàng)新的故事。
李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！斑@句話是什么意思呢？我是這樣理解的：如果你只走別人走過的路，你永遠(yuǎn)也無法拔得頭籌。這我想起了以前曾經(jīng)看到的一個(gè)故事，有一個(gè)人他需要穿越一個(gè)沼澤，他一步一個(gè)腳印地往前走，走啊走啊，最后，很遺憾他并沒有走出去，而是陷在沼澤深處死掉了。后來又有人來到了沼澤邊上，他也要途徑沼澤到另一邊去，望著無邊的沼澤他有些膽怯，這么大的一片沼澤，怎么過去呢？很快他看到了前面那個(gè)人的腳印，他很開心：原來有人從這里走過去了。他義無反顧的踏著前人的腳印走進(jìn)了沼澤，結(jié)果可想而知，他也陷進(jìn)沼澤里了。后面有源源不斷的人踏著他們的腳印走進(jìn)去卻再也沒有走出來......。如果這些人們多一點(diǎn)開拓創(chuàng)新的精神，自己花一點(diǎn)時(shí)間找一條新的路徑，說不定就可以順利穿越沼澤了。
大文學(xué)家歌德說過：”要成長，你就必須要獨(dú)創(chuàng)才行?！耙粋€(gè)人的成長是自己獨(dú)立完成的，別人的幫助是別人的經(jīng)驗(yàn)，只有大膽拼搏開創(chuàng)一條有自己特色的路子，才能完成成長的歷程。這讓我想起了另一個(gè)故事，關(guān)于“天貓“這個(gè)名字的來歷。在天貓創(chuàng)始之初，關(guān)于名字的問題，決策者想了很久，一個(gè)響亮的名字會(huì)起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現(xiàn)在大家面前，卻沒有一個(gè)能讓大家都滿意的。創(chuàng)始人最終選用了一個(gè)突發(fā)奇想得到的名字“天貓”，這個(gè)名字不被大家看好，它顯得太隨意了。在創(chuàng)始人的堅(jiān)持下，天貓這個(gè)名字現(xiàn)在響當(dāng)當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)在了全國人民的意識(shí)里。如果當(dāng)初他采用了其他人的建議，放棄了自己這個(gè)獨(dú)特地想法，也許不會(huì)取得今天這么大的成功。
莎士比亞曾經(jīng)說過，推陳出新，是我的無上訣竅。其實(shí)，推陳出新就是創(chuàng)新，它不光是莎士比亞的訣竅，它是每一次成功和進(jìn)步的訣竅。人們只有不斷地創(chuàng)造新的事物，取得新的進(jìn)展我們的科技才會(huì)有發(fā)展，社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步，我們的生活也會(huì)越來越豐富多彩。
努力學(xué)習(xí)吧小伙伴們，用我們學(xué)到的知識(shí)武裝我們的頭腦，不斷地推陳出新，創(chuàng)造我們多彩的未來。
我的說明書六年級(jí)篇八
我理想的學(xué)校是一所非?，F(xiàn)代化的學(xué)校，但在學(xué)校中，又不失童趣。
從學(xué)校的自動(dòng)大門進(jìn)去，有一個(gè)噴水池，它很獨(dú)特，噴出來的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個(gè)大字：歡迎大家。
噴水池的四周是一至六年級(jí)的教學(xué)樓，它們的外形也很奇特：一年級(jí)是菠蘿形的，二年級(jí)是蘋果形的；三年級(jí)是星星形的，四年級(jí)是月亮形的；五年級(jí)是橡皮形的，六年級(jí)是鉛筆形的。
走進(jìn)教學(xué)樓，更有科技化的教室。每個(gè)教室、辦公室、綜合樓的門都是用夾絲網(wǎng)防盜玻璃置成的，門的旁邊有一個(gè)鎖，這個(gè)鎖是按指紋的。這個(gè)鎖里面存有全校師生及家委會(huì)成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個(gè)銀屏，同學(xué)們可以不用帶書，銀屏上會(huì)顯示知識(shí)。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據(jù)上課的內(nèi)容調(diào)整圖像。而這些技術(shù)都是沒有輻射的。
午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個(gè)座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標(biāo)明了各種口味。按鈕前有一根自動(dòng)消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營養(yǎng)。
這就是我理想的學(xué)校，相信以后的科技會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！
我的說明書六年級(jí)篇九
xx小學(xué)這片土地是神圣的，它蘊(yùn)含了許多道理，包含了許多知識(shí)。
踏入校園，一陣清新芬芳的空氣就撲鼻而來。伴著這清新的空氣，我進(jìn)入了這神圣的學(xué)習(xí)樂園。
進(jìn)入校門，朝左面望去進(jìn)入眼簾的就是“陽光書屋”四個(gè)鮮艷的大字。書屋雖然不大，但它也是我們學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)放學(xué)，這兒就會(huì)有許多同學(xué)匯聚在這兒，看一會(huì)兒書。下雨的時(shí)候，這里更是一個(gè)休閑的地方：找到一個(gè)合適的座位，拿一本書，安安靜靜地看起書來，還有美妙的音樂聲——雨滴落在玻璃上、地面上的聲音，別提有多么輕松悠閑了!
再往前走，就是花壇了?；▔飶浡銡?，再加上那耀眼的綠色和五彩繽紛的花朵，真是賞心悅目。
也許你會(huì)往右看，那是一個(gè)大操場(chǎng)。那里有一個(gè)環(huán)形跑道，中央是一個(gè)足球場(chǎng)，東邊是籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有一個(gè)器械場(chǎng)。記憶猶新的是，我們?cè)谶@里舉行過運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽。我們經(jīng)常在這兒做廣播體操和集體舞，因此，我們的體質(zhì)一直都很好。那里還有一個(gè)神圣的升旗臺(tái)，現(xiàn)在，神圣的五星紅旗正飄蕩在空中。
除此之外，我們的學(xué)校還有一個(gè)餐廳和一個(gè)體藝館，每當(dāng)需要的時(shí)候，那些設(shè)備就派上用場(chǎng)了。
我們的學(xué)校多么美麗，可我快要離去，為什么時(shí)光老人那么無情無義?它沒有經(jīng)過我的同意，就已經(jīng)把這樣的結(jié)局設(shè)定。xx，我愛你!
我的說明書六年級(jí)篇十
六年級(jí)，壓力十分大。想當(dāng)初一年級(jí)時(shí)，作業(yè)是一個(gè)都沒有，下課玩得那個(gè)叫暢快，看電視看得那個(gè)叫爽快……可現(xiàn)在，唉，不忍直視啊！
如今下課鈴聲一響，走廊里卻沒有出現(xiàn)曾經(jīng)雀躍的身影，沒有出現(xiàn)曾經(jīng)歡快的笑聲，只有同學(xué)們伏在桌上寫作業(yè)的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說話聲，那也是同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹩懻摳鞣N難題的聲音。唉，作業(yè)多好煩?。?BR> 六年級(jí)，十分煩躁，因?yàn)榧议L變嚴(yán)格了！一回家，家長第一句不是問你在學(xué)校里過得好不好，而是問你作業(yè)寫完了沒？好恐怖?。?BR> 每當(dāng)因作業(yè)沒寫或沒帶而被登上“小電視”（班級(jí)群），一回家，相信你一定會(huì)被口水淹死，家長在你耳邊嘮嘮叨叨地說個(gè)不停，簡直就是“魔音貫耳”，接下來幾天，你也一定“回音”不斷。如果真的發(fā)生了，那么，節(jié)哀順變吧！
六年級(jí)，是十分忙碌的一個(gè)年級(jí)。周末，補(bǔ)習(xí)班說：“周末？我的領(lǐng)地，誰都不許和我搶！”一到周末，“補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)詞就在我的腦海中晃蕩，晃蕩……揮之不去。啊，好累啊！我不是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開交。每到一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我都要像平復(fù)一下跳得很快的心跳，再進(jìn)入教室。啊，我都受不了了！
時(shí)間匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間就六年級(jí)了，變得忙碌了，壓力變大了，家長變嚴(yán)格了，補(bǔ)習(xí)班變多了……唉，無奈至極，但畢竟是畢業(yè)班，長大了，大家都在努力，都在奔向前方啊！
我的說明書六年級(jí)篇十一
我的老爸真可以用“聰明絕頂”四個(gè)字來形容，因?yàn)樗媸锹斆鹘^了頂了。老爸的頭發(fā)很少，其貌不揚(yáng)的卻知識(shí)淵博，我問他的問題，他都答的上來。老爸是一個(gè)名副其實(shí)的書蟲。無論什么時(shí)候，無論什么地點(diǎn)，他手里都會(huì)出現(xiàn)一本書。對(duì)于他來說，書就是他生命的一部分。
老爸看了這么多書，知道很多的道理。其中，他對(duì)我說的最多的一條就是：碰到了困難，我們要克服它，而不是屈服于它！就在這個(gè)星期三，他重演了一遍這句話的含義。
表姐要中考了，這個(gè)學(xué)期住在了我家。這天，表姐有一道題不會(huì)做，就請(qǐng)教老爸。老爸看了就皺起眉頭，他邊抽煙邊苦苦地思考。煙抽完了，他還像塑像一樣，一動(dòng)不動(dòng)的站著，好像他已經(jīng)忘了自己，忘記了周圍的一切，只是全神貫注地看著這道題。好像過了半個(gè)世紀(jì)，他才終于坐到了椅子上，隨手拿起了一張稿紙，動(dòng)起筆來。他一會(huì)兒緊皺雙眉，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒又不停地寫。十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了……看來，不是教師的老爸真遇上難題了。隨著時(shí)間的流逝，我們便陸陸續(xù)續(xù)地去了自己的臥室?？墒抢习诌€在聚精會(huì)神地解題，對(duì)他來說，時(shí)間已經(jīng)不存在了，唯一存在的就是這道難題。深夜，我隱隱約約地聽到了一陣大笑聲，但我又慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨，我被一陣狂笑吵醒，我起床上樓，發(fā)現(xiàn)老爸正在給表姐講昨天那道題。老爸一臉的倦意，時(shí)不時(shí)地打個(gè)哈欠，可以看出他昨天是多么聚精會(huì)神地做這道題啊！他異常興奮，說：“看，我就說，碰到困難要克服，而不是屈服它，果真不錯(cuò)?！?BR> 老爸這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)真令我敬佩，我也要學(xué)習(xí)老爸的這種品質(zhì)，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的好男兒。
我的說明書六年級(jí)篇十二
升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！
不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄?，簡直受寵若驚。
那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。
于是，有幾個(gè)男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的.很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢?！?BR> 經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長的時(shí)間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說：“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。
我們的語文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問的老師。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)?。雖然。但是。所以。”來造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手，老師有點(diǎn)生氣說：“這個(gè)很容易啊，你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢？”接著就說出了一個(gè)句子，讓我們來重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說對(duì)了。老師沒說什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題。“有教無類是一段，那么因材施教又是第幾段呢？”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說：“不是這里啊！這一段還沒完呢！”我心里感覺有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來?？赡苁俏疫€不了解老師，對(duì)老師說的話還不能快點(diǎn)明白。
每次語文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢！會(huì)不會(huì)講新課呢？雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。
我的說明書六年級(jí)篇十三
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”就像歌詞所唱的那樣，老師正在講臺(tái)上唾沫飛濺地講著畢業(yè)沖刺計(jì)劃，我的耳邊卻想起了這首比我年紀(jì)還要大的老歌，我的思緒也隨著歌聲穿過教室的窗戶，飛到了我再熟悉不過的校園。
在我的忙碌中悄然而至，我甚至有點(diǎn)慌亂，有點(diǎn)不知所措。因?yàn)槲以?jīng)覺得它離我很遙遠(yuǎn)，很漫長。但是現(xiàn)在，它卻實(shí)實(shí)在在地來了，還帶來了畢業(yè)、沖刺、分離、傷感……讓一切都變得不一樣起來。
比如音樂課。音樂課是我最頭痛的一門功課了。似乎我從來沒有弄明白五線譜是怎么回事，就像媽媽對(duì)我唱歌的評(píng)價(jià)那樣：“從唱第一個(gè)音符開始，你就已經(jīng)跑到了遙遠(yuǎn)的南極洲！”每學(xué)期的音樂考試，對(duì)我和音樂老師都是一種煎熬。可是最近，我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)我居然慢慢喜歡上了音樂課，喜歡上了音樂課上的每一首歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符。盡管我唱歌依然跑調(diào)，但是我卻是那么希望能多上幾節(jié)音樂課。同學(xué)們也似乎對(duì)不太起眼的音樂課有了濃厚的興趣，歌唱得越來越嘹亮、有力……我知道，這種輕松愉快的課堂經(jīng)歷已經(jīng)不多了。
比如友誼。小學(xué)這幾年，我收獲了各種各樣的友誼：有平淡的，有沉厚的；有志同道合的，有臭味相投的，還有既喜歡又討厭的。最讓人難以忘懷的是剛上五年級(jí)的那一次，班上一位成績差、人緣又不太好的同學(xué)過生日，他熱情地邀請(qǐng)了班上所有同學(xué)。最后卻只有我一個(gè)人勉強(qiáng)去了，因?yàn)槲沂潜粙寢尅俺煽兣c友誼無關(guān)”的話語逼著去的。結(jié)果我雖然過了一個(gè)最冷清的生日會(huì)，卻收獲了一份最珍貴的友誼。
讓我變得多愁善感起來。我想長大想上中學(xué)卻是那么眷戀我的母校不想離開校園那溫暖的草坪午后的球場(chǎng)甚至每一棵樹每一株草。
有太多的想與不想……。
我的說明書六年級(jí)篇十四
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ剑∮忠_始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
我的說明書六年級(jí)篇十五
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的理想！是??！一個(gè)人如果沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向；一個(gè)人如果沒有了理想，就像鳥兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔；一個(gè)人如果沒有了理想，就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有理想充實(shí)的人，才會(huì)對(duì)生活充滿愛，才會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，才會(huì)有望獲得累累果實(shí)，才會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻(xiàn)。
我的理想是什么呢？童年時(shí)期的理想大概都是充滿離奇色彩的：每每華燈初放的時(shí)候，總愛昂首仰望群星閃爍的蒼穹，想著自己如果能夠自由的去太空盡覽宇宙美景那該多好?。贿M(jìn)入少年時(shí)期，大概是心隨時(shí)變，物是人非，腦海里漸漸地對(duì)新目標(biāo)有了更多的憧憬，比如：努把力，將來考個(gè)好成績，考所好大學(xué)什么的；直到今天，我才恍惚有了答案我的理想是成為一名救死扶傷的白衣天使。
為什么想當(dāng)醫(yī)生呢？說來話長：小的時(shí)候，我身體不是太好，經(jīng)常生病，經(jīng)常吃藥打針；再大些的時(shí)候，正好經(jīng)歷了2015年非典肆虐的那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，當(dāng)時(shí)恐怖氣氛籠罩著全國各地，攪得人心惶惶，每當(dāng)電視里播出白衣天使們不顧個(gè)人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，那一幅幅動(dòng)人心弦的場(chǎng)景總是深深地感動(dòng)著我。記得在抗擊非典的前線上有這么一位郝醫(yī)生，從隔離開始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：我已經(jīng)上一線這么長時(shí)間了，有一定的經(jīng)驗(yàn)，可以更好的履行我的職責(zé)，重新?lián)Q人危險(xiǎn)性太大，我還是再干一段時(shí)間吧！這位郝醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對(duì)家的思念深深得埋在心底，全身心地投入到了忘我的工作中。但令人悲痛的是他被傳染上了非典，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得太晚，已至危急關(guān)頭?？蛇@位郝醫(yī)生在隔離區(qū)接受記者采訪時(shí)，雖然眼含淚水，但卻堅(jiān)定的說：請(qǐng)把我的遺體交給醫(yī)學(xué)組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人脫離威脅，早日和親人團(tuán)聚他犧牲時(shí)雖然年僅36歲，但他用自己年輕的生命踐行了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者神圣的職責(zé)，得到了全國人民的無限敬仰！
郝醫(yī)生無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我！這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：醫(yī)生是多么崇高而又偉大??！哪里有疾病，哪里就有他們勇敢出擊的身影！白求恩、南丁格爾他們都是我崇拜的偶像。我要好好學(xué)習(xí)，將來搞醫(yī)學(xué)研究，幫助人類戰(zhàn)勝癌癥等病魔！我要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)人民需要我的時(shí)候，我就義無返顧地戰(zhàn)斗在第一線，盡全力挽救人們的生命，還患者以健康的身體！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我堅(jiān)信，只要為理想不懈努力，總有一天，我會(huì)成為一名了不起的醫(yī)務(wù)工作者！
我期待著那一天早日到來！
我的說明書六年級(jí)篇十六
若說風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中深深地眷戀。在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書，你就是我的最愛。
在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。
兒時(shí)，我總愛抱著一本連環(huán)畫，來回翻閱看。我蹲在地上，抱著被陽光照耀的連環(huán)畫，一個(gè)人呆呆的注視著。當(dāng)看到白雪公主蘇醒，最后于王子過上幸福的生活時(shí)，我會(huì)吱吱的笑出聲來；當(dāng)看到惡毒的皇后會(huì)用陰險(xiǎn)的手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已。在連環(huán)畫的陪伴下，我走過了童年。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。
漸漸地，我長大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)的咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆進(jìn)被子里，打開手電筒與你相約，我也會(huì)執(zhí)著的捧起你。在一本本書匯成的海洋中，我即將走過初中三年。
在“清空一鶴排云上”的九月里，我們廝守。
我即將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開始。也許，耀眼的名利不會(huì)青睞我，絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信，你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過無數(shù)個(gè)無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本本書連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然的走向未來，擁抱明天。
書，你是我今生今世的最愛。
我的說明書六年級(jí)篇十七
品名：試卷（又稱考卷、大卷）。
主要成分：白紙、印刷墨粉、試題。
功能與主治：
功能1：分?jǐn)?shù)高時(shí)增強(qiáng)信心，分?jǐn)?shù)低時(shí)加大自卑。
2：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，正確分析不足。
3：分?jǐn)?shù)高可向監(jiān)護(hù)人兌換心儀物品或享受肯德基大餐一頓，分?jǐn)?shù)低回家輕則挨訓(xùn)，重則挨打。
主治：成績差，知差距。奮起讀書。查缺補(bǔ)漏。
用法：課后服用，好好學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
考試時(shí)，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題，勿交頭接耳。
用量：一次三卷（語文、數(shù)學(xué)、英語）初中，每卷用時(shí)1。5—2小時(shí)。
副作用1：一失足成千古恨，一考砸遭父母訓(xùn)。
2：考得不好容易喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，然后畏懼考試，惡心循環(huán)。
3：考得不好會(huì)使情緒變?cè)悖獗┰?，?yán)重者得待下一次考試考好。
注意事項(xiàng)：1考試時(shí)勿搞低級(jí)小抄，如有意外，后果自負(fù)。
2學(xué)習(xí)一貫差者，要注意患高血壓、心臟病的父母查看成績，以免意外。
適用期：6—70歲之間，小學(xué)六年級(jí)到高考前為黃金使用期。
出廠附言：在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，各種考試會(huì)越來越多，試卷中題目涉及面也越來越寬，這就需要我們上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，廣泛涉獵各門學(xué)科，合理安排作息時(shí)間，全面提高各科成績，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)試卷，在考試中競爭，在競爭中較量，在較量中頑強(qiáng)的成長。
我的說明書六年級(jí)篇十八
我的課余愛好有很多，像打羽毛球、跳皮筋…可是我最喜歡的是做蛋殼不倒翁。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很愛哭，高興的時(shí)候哭、不高興的時(shí)候哭、摔倒了，全家人都拿我沒辦法。有一次我不小心摔到了，坐在地上大哭起來，媽媽沒有扶我，而是放了個(gè)蛋殼做的不倒翁，他把不倒翁按倒，可不倒翁有笑瞇瞇地站了起來，我看見了，學(xué)著不倒翁爬了起來。媽媽笑著說：“孩子，你做的對(duì)，要記住，不論遇到什么困難，都要像不倒翁一樣堅(jiān)強(qiáng)地站起來。”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我就喜歡上了做各式各樣的不倒翁。
我先用針在雞蛋尖上捅個(gè)小窟窿，把里面的蛋清和蛋黃倒出來，然后用手工紙剪成各種胡子和衣服，用彩筆畫上眼睛，在從窟窿里裝點(diǎn)沙子，最后這頂帽子蓋著窟窿。雖然有時(shí)也會(huì)把做好的不倒翁摔壞、摔碎，但我還是不停地做，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮薄?BR> 現(xiàn)在，在我的寫字臺(tái)上已經(jīng)擺滿了蛋殼做的不倒翁，其中有：漁翁、老鷹、松鼠和士兵等。每當(dāng)我一抬頭，它們都笑瞇瞇地看著我，讓我有一種眾星捧月的感覺。在我失敗的時(shí)候，它們給了我自信；在我成功的時(shí)候，它們給了我鼓勵(lì)；在我傷心的時(shí)候，它們給了我安慰；在我快樂的時(shí)候，它們讓我更加快樂。
我想，等我長大了，也不會(huì)忘記這個(gè)愛好，做蛋殼不倒翁會(huì)伴我一生的。
我的說明書六年級(jí)篇十九
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個(gè)國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國人民的!
我的說明書六年級(jí)篇二十
當(dāng)你晚上覺得肚子沒有填飽時(shí)，當(dāng)外面正下著大雨你又不高興出去買菜時(shí)，當(dāng)你覺得需要在家常便飯里加些配菜時(shí)，是誰頂著寒風(fēng)，迎著酷暑，冒著傾盆大雨為你送上一餐？是外賣小哥！
寒假的一個(gè)周末，我去參加補(bǔ)習(xí)班，眼看著就快要下課了，老天卻開始“戲弄”起我們。剎那間，天空刮起一陣狂風(fēng)，那窗外的小雪，轉(zhuǎn)瞬變成了大雪，嘩啦啦地從天空中，天女散花般地撒落下來，“天哪……不會(huì)吧！”我看著窗外，抓狂似地抓起頭發(fā)，走回家沒什么問題，但是晚飯，可就是個(gè)大問題了！
冒著傾盆大雪，我深一腳、淺一腳地走回了家，一放下包，我便累得連站立的力氣也沒有了，癱在陽臺(tái)的小沙發(fā)上，“這是什么鬼天氣?。 蔽也唤把鎏扉L嘯”，“這是老天不讓我吃晚飯，今晚做個(gè)‘神仙’嗎？”……咦，等等，我向窗外望去，只見那茫茫大雪中，出現(xiàn)了一個(gè)身影……穿著黃色的沖鋒衣，戴著頭盔，急匆匆地開著電瓶車，后面加了一個(gè)食物保暖箱……這不就是外賣小哥嗎？誒，有了！我使用媽媽的手機(jī)，點(diǎn)了幾份我最喜歡的菜品，“二兩小籠……宮保雞丁飯……”，下單，叮咚！我便開始耐心地等待我的晚飯——這下不用愁啦！
我把食物拿到餐桌上，迫不及待地打開包裝，一陣濃郁的香氣向我撲面而來，我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽地享受起來，嗯！真美味！菜品雖然有些涼了，但是我絲毫感覺不到。外賣小哥自食其力，為了養(yǎng)活自己的家，無論是哪種嚴(yán)寒天氣，一直舍己為人，為社會(huì)默默地貢獻(xiàn)自己的一份力！
外賣小哥，可謂是那冬日里的暖陽，照亮我的心，溫暖我的心，這，便是我最敬重的人。
我的說明書六年級(jí)篇一
我是一頭白象，名叫落雨。是白象群中的一員。住在大森林中，不定居生活，四處游蕩，經(jīng)常受到動(dòng)物們的侵襲。
忽然，我被一個(gè)什么東西抽了一下。我推搡著，想繼續(xù)安眠。那個(gè)東西更用力地抽了我，我驚醒了。是好朋友疾風(fēng)，“快！快！獅群又來偷襲了！”我趕忙起來，奔到外面，外面正在一場(chǎng)大戰(zhàn)。獅子就像一群黃色的斑點(diǎn)，向我們沖來。我立馬緊沖過去，撞翻一頭公獅，用牙直穿了它的心臟。剛把牙拔出，便感到背上火辣辣的。我用鼻子狠狠抽了它。它一叫，咬住我的'后腿，好疼好疼。我一扭頭，想用象鼻將它拔下來。它就像吸血的螞蝗，咬住不松口。我又疼又怒，用象牙直刺它的腦袋，它立刻七竅噴血，終于倒下了。
接著，我又沖向纏在象王身上的公獅。我用象鼻猛抽它，它掉下來了，我再用勁全身力氣踩，踩，踩，將它踩死了。象王感激地看了我一眼，繼而沖向它的妻子莫婉。她正被兩頭獅子糾纏著。我甩著鼻子繼續(xù)迎戰(zhàn)向我奔來的獅子。它故意朝我頭上撲來，我拿象牙對(duì)準(zhǔn)了它，沒想到它就著我的牙，狠勁一蹦，爬到我背上。我正想抽它，它一閃，爬到我的屁股上又撕又咬。我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么也打不到它。忽然，我有了個(gè)主意。我立刻使勁后退，“轟”地一聲，我往前走幾步，轉(zhuǎn)身一看，獅子被我撞得很慘。忽然所有的獅子嗚咽一聲，很快地逃走了?？磥砦覛⒌倪@頭是獅王。獅王死了，獅群當(dāng)然亂了陣腳。我真為自己大難不死感到慶幸。
白象是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們十分稀有，但仍有壞人垂涎于我們的象皮和象牙。人類啊，你們要好好保護(hù)我們??！
我的說明書六年級(jí)篇二
從小到大我收到過很多禮物，有父母送的，有長輩送的，還有好伙伴送的。但是在我心目中，有一件禮物是最最珍貴的。那件禮物是這樣的：一只灰色的小松鼠和一只棕色的小松鼠，其樂融融地生活在一個(gè)樹洞里，雖然不言不語，但卻栩栩如生。每當(dāng)我看見這對(duì)小松鼠，我便想起了我的好朋友。
那是一個(gè)星期天的下午，王慧賢打來電話：“你出來一下，我想和你說說話，一定要來哦?！蔽矣行┠涿?，下午突然約我，還一定要去，有什么事呢？為了不使好朋友失望，我還是答應(yīng)了她的請(qǐng)求。（小學(xué)生作文）。
我來到公園，在湖邊找到了她，她一個(gè)人靜靜的坐在湖邊，手上好像拿著什么東西。我快速地奔到了她的身后，大叫了一聲，她拍了拍胸脯，站起身來說：“死丫頭，你想嚇?biāo)牢已剑俊蔽页隽藗€(gè)鬼臉：“說吧，今天下午突然約本公主出來干什么？本公主可是大忙人，沒時(shí)間跟你啰嗦?！彼α诵φf：“你呀……”她欲言又止，我感到更奇怪了，連忙追問道：“怎么了？你今天怎么怪怪的，是不是有什么事情？快說?！彼е嵛岬卣f：“我……我可能要走了?！薄白撸咳ツ膬?？”“我要轉(zhuǎn)到南京去了，明天早上就走。”“你真的要走啊，能不能不走？”她輕輕地?fù)u了搖頭，眼睛里溢滿了淚水，我們倆都沉默不語了，風(fēng)輕輕地吹著，仿佛在替我們傷心，草彎下了腰，仿佛不想見到這讓人難過的一幕。
時(shí)間過得很快，一眨眼就到了第二天早晨，天在下雨，但我們一家人還是在車站為王慧賢一家送行，王慧賢象變魔術(shù)一樣拿出昨天在公園里看到的盒子，眼睛紅紅地說：“我把這個(gè)送給你，你看到它的時(shí)候就會(huì)想起我的。”我接過那個(gè)盒子，緊緊地抱在懷中，雨依然靜靜地下著，仿佛在訴說著什么。
回到家里媽媽看到我很難過就對(duì)我說：“雖然你和王慧賢不能象以前一樣經(jīng)常在一起，但只要你好好珍惜這份禮物，見到它你就會(huì)想起你的好朋友的。”聽了媽媽的話我打開盒子，這是兩只特別有意思的小松鼠，旁邊還有幾張照片，內(nèi)容全是我們?cè)谝黄疰覒虻那榫埃械恼掌竺娑紝懼瑯拥囊痪湓挘何乙欢〞?huì)回來的！現(xiàn)在這些照片被我貼在最顯眼的地方，而那兩只小松鼠，我每天都會(huì)看上它們幾眼。
這是我收到的一份厚禮，它見證了我和王慧賢之間純潔的友誼，我會(huì)珍藏著它，直到永遠(yuǎn)。
我的說明書六年級(jí)篇三
大年初二那天下午1點(diǎn)多鐘，我?guī)е岸Y物”去給我的老師拜年。
一進(jìn)老師家的院門，我覺得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。
“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我?！笆茄剑銒寢屧诩覇?？”聽我這么一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進(jìn)去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋里?！蔽衣犃诉B忙伸出大拇指，夸獎(jiǎng)了這個(gè)小“哨兵”。
我走進(jìn)里屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個(gè)同學(xué)像候診似的，坐在一旁的長沙發(fā)上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們?nèi)医o您拜個(gè)年?！崩蠋熉犃?，抬起頭來，微笑著說：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個(gè)一個(gè)地來?！蓖跣〖t一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學(xué)也都像聾啞人一樣，向我比畫著，表示多日不見的親昵。
我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于操勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗；紙頂棚都發(fā)黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的'新衣服剛做到一半，放在打開的縫紉機(jī)上；兩張大會(huì)堂春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的票，還完整地壓在茶幾的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經(jīng)涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學(xué)來打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯(cuò)。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說。聽老師這么一說，我們?nèi)α恕?BR> 這時(shí)我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到你的名字，報(bào)紙上看不到你的照片，但是我喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語，喜歡您那美好的心靈。
我的說明書六年級(jí)篇四
我是一個(gè)平平凡凡、普普通通的人。雖然很平凡，但是我有一個(gè)又紅又大的愛心。
放假了，我和爸爸媽媽回到了姥姥家。我怕我的小兔子乖乖餓到了，就把它也帶上了。到了姥姥家，我看見院子里有一大片的青草，就把乖乖放在草地上吃草。它的頭向我扭過來，好像在說：“小主人，謝謝你讓我吃了那么好的青草。”看見乖乖在吃草，我就去看電視了。
過了一會(huì)兒，我看見乖乖老是向干柴堆里跑，便想：“它為什么向干柴堆里跑呢？”正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，媽媽好像看懂了我的心思，對(duì)我說：“它可能冷吧。”于是，我就拿了一個(gè)干毛巾，先對(duì)折，然后再找一根毛線，把毛巾放在乖乖的背上，然后再用毛線系上，小兔子看起來像穿著一件棉襖?？粗约旱慕茏?，我開心地笑了。
還有一件事，是在上個(gè)星期發(fā)生的。我的同桌早上來了，要用筆?！安缓谩保牭竭@個(gè)聲音，我連忙瞧我同桌的本子。原來是寫錯(cuò)字了，可是他沒帶橡皮?？粗钡臉幼樱铱犊匕炎约旱南鹌そ杞o了我的同桌。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香！所以，我建議大家都做一個(gè)有愛心的`人。
我的說明書六年級(jí)篇五
1、上網(wǎng)查找有關(guān)乳牙滯留的原因。
2、詢問醫(yī)生，聽爸爸媽媽的介紹。
3、觀察拔掉的乳牙，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。
信息渠道。
涉及方面。
具體內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)。
乳牙滯留。
觀察拔掉的乳牙。
牙齒形狀：牙根細(xì)長，上面有倒刺。
牙根有些畸形，不容易松動(dòng)，就算松動(dòng)了，也不容易掉下來。
爸爸媽媽介紹。
飲食結(jié)構(gòu)。
她們小時(shí)候不像現(xiàn)在有很多膨化食品、方便食品及半熟食品，他們當(dāng)時(shí)的飲食結(jié)構(gòu)是粗糧多、蔬菜多，生吃的食物較多，含有豐富的粗纖維和維生素，有利于鍛煉牙齒。
乳牙滯留的原因。
我經(jīng)常用來嚼東西的牙齒，牙根很短，不經(jīng)常嚼東西的牙齒，牙根細(xì)長。
1、我的這種癥狀叫乳牙滯留，主要時(shí)因?yàn)槲页缘氖澄锲洠鸩坏綄?duì)乳牙牙根的刺激作用或作用很小，所以牙齒不易松動(dòng)，有些牙的牙根還有些畸形，細(xì)長而且上面長有倒刺，就更不容易松動(dòng)了。而平時(shí)經(jīng)常嚼東西的牙齒牙根就短，沒有倒刺，易活動(dòng)也易掉。
2、媽媽的牙齒容易掉的原因是：以前農(nóng)村生活十分艱苦，沒有牛奶、巧克力，沒有蛋糕、餅干……基本以粗糧為主，蔬菜和生的食物吃得較多，牙齒卻因此“飽受鍛煉”更加健康，所以他們那一代人乳牙容易自然脫落，很少拔牙。
3、研究完了乳牙滯留的原因，我懂得了要想不受拔牙之苦，就要多吃粗糧，多吃蔬菜，這樣才能讓牙齒更健康，換牙時(shí)才能“水到渠成”、自然脫落。
我的說明書六年級(jí)篇六
我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是verygood的，心地善良、做事光明磊落，會(huì)替別人著想……（還有很多）有時(shí)候我會(huì)想，在別人眼中的我肯定是好的，為了驗(yàn)證一下，我就進(jìn)行了一次調(diào)查訪問。
第一個(gè)目標(biāo)：老爸。
“爸爸，過來一下，我有事問你。”“什么事啊，快一點(diǎn)說，不要打擾我看報(bào)紙。”“恩，是這樣的，在你的眼里我是怎樣的？”老爸放下報(bào)紙對(duì)我說：“我看你活潑可愛、聰明伶俐、勤勞……”好不容易等老爸說完，比老太婆還羅嗦，我對(duì)老爸說：“不要沒完沒了地，舉幾個(gè)事例。”“首先你在做作業(yè)的時(shí)候，碰到難題都獨(dú)立思考，最后不懂的才去問別人。還有，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，你自己可以自己燒飯，省得爸爸媽媽擔(dān)心。而且可以完成家務(wù)勞動(dòng)……“停，謝謝你的回答?！蔽以卩止局壕瓦@么簡單啊，完全在我的意料之中，我去看看別人是怎么看我的吧。
接著，目標(biāo)在轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移――“好，停。”
第二個(gè)目標(biāo)：媽媽。
“媽媽，請(qǐng)問一下。”媽媽見了我，以為我出了什么毛病，什么時(shí)候這么有禮貌啦，說話還加了一個(gè)“請(qǐng)”字，肯定有問題，就冒出來了一個(gè)防備之心。說“什么事??？”“沒什么事，我只是想問一下，在你看來，我怎么樣？”老媽一聽，就消除了防備之心就說了起來：“在我看來，我覺得你有時(shí)候不禮貌，比如說上次吧……”（老媽廢話太多，我替你省略說吧）上一次，媽媽的朋友（我認(rèn)識(shí)的）要約媽媽出來喝茶，還要帶我出去，你知道為什么嗎？主要原因是因?yàn)榘⒁潭枷矚g我的幽默感（旁白：真會(huì)吹），阿姨知道我喜歡吃什么，就點(diǎn)了那幾盤菜，你知道老媽為什么生氣嗎？是因?yàn)槲覜]等阿姨叔叔動(dòng)筷子，我的碗里已經(jīng)是烤鯽魚的骨頭了，媽媽扭了我一下，我小聲地對(duì)媽媽說：“你看客人都這么謙讓，誰都想讓別人先吃，但總得有人先吃嘛?！本瓦@樣，老媽說我不禮貌。
第三個(gè)目標(biāo)：姐姐。
“我最親愛的姐姐，你能回答我一個(gè)問題嗎？”“什么問題啊，快一點(diǎn)，我要寫作業(yè)。”“請(qǐng)問，在你眼中，覺得我怎么樣？”“你啊？”“恩，快一點(diǎn)啊，急死人啦。”“你嗎，就是太貪玩了，記得小時(shí)候嗎？你害得我被外婆罵了一頓?！蔽一貞浧饋恚汉孟褚郧拔姨貏e喜歡玩水，有一次，我硬拉著姐姐去河邊玩，回來后外婆發(fā)現(xiàn)我的衣服是濕的，就責(zé)怪姐姐沒照顧好我，這樣子會(huì)感冒的，我在一旁偷偷的笑。
看來，在別人眼中，沒像我想象的那樣，看來這就是我的個(gè)性。
我的說明書六年級(jí)篇七
創(chuàng)新是什么？何為創(chuàng)新？下面是我的小腦瓜里閃現(xiàn)的關(guān)于創(chuàng)新的故事。
李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！斑@句話是什么意思呢？我是這樣理解的：如果你只走別人走過的路，你永遠(yuǎn)也無法拔得頭籌。這我想起了以前曾經(jīng)看到的一個(gè)故事，有一個(gè)人他需要穿越一個(gè)沼澤，他一步一個(gè)腳印地往前走，走啊走啊，最后，很遺憾他并沒有走出去，而是陷在沼澤深處死掉了。后來又有人來到了沼澤邊上，他也要途徑沼澤到另一邊去，望著無邊的沼澤他有些膽怯，這么大的一片沼澤，怎么過去呢？很快他看到了前面那個(gè)人的腳印，他很開心：原來有人從這里走過去了。他義無反顧的踏著前人的腳印走進(jìn)了沼澤，結(jié)果可想而知，他也陷進(jìn)沼澤里了。后面有源源不斷的人踏著他們的腳印走進(jìn)去卻再也沒有走出來......。如果這些人們多一點(diǎn)開拓創(chuàng)新的精神，自己花一點(diǎn)時(shí)間找一條新的路徑，說不定就可以順利穿越沼澤了。
大文學(xué)家歌德說過：”要成長，你就必須要獨(dú)創(chuàng)才行?！耙粋€(gè)人的成長是自己獨(dú)立完成的，別人的幫助是別人的經(jīng)驗(yàn)，只有大膽拼搏開創(chuàng)一條有自己特色的路子，才能完成成長的歷程。這讓我想起了另一個(gè)故事，關(guān)于“天貓“這個(gè)名字的來歷。在天貓創(chuàng)始之初，關(guān)于名字的問題，決策者想了很久，一個(gè)響亮的名字會(huì)起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現(xiàn)在大家面前，卻沒有一個(gè)能讓大家都滿意的。創(chuàng)始人最終選用了一個(gè)突發(fā)奇想得到的名字“天貓”，這個(gè)名字不被大家看好，它顯得太隨意了。在創(chuàng)始人的堅(jiān)持下，天貓這個(gè)名字現(xiàn)在響當(dāng)當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)在了全國人民的意識(shí)里。如果當(dāng)初他采用了其他人的建議，放棄了自己這個(gè)獨(dú)特地想法，也許不會(huì)取得今天這么大的成功。
莎士比亞曾經(jīng)說過，推陳出新，是我的無上訣竅。其實(shí)，推陳出新就是創(chuàng)新，它不光是莎士比亞的訣竅，它是每一次成功和進(jìn)步的訣竅。人們只有不斷地創(chuàng)造新的事物，取得新的進(jìn)展我們的科技才會(huì)有發(fā)展，社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步，我們的生活也會(huì)越來越豐富多彩。
努力學(xué)習(xí)吧小伙伴們，用我們學(xué)到的知識(shí)武裝我們的頭腦，不斷地推陳出新，創(chuàng)造我們多彩的未來。
我的說明書六年級(jí)篇八
我理想的學(xué)校是一所非?，F(xiàn)代化的學(xué)校，但在學(xué)校中，又不失童趣。
從學(xué)校的自動(dòng)大門進(jìn)去，有一個(gè)噴水池，它很獨(dú)特，噴出來的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個(gè)大字：歡迎大家。
噴水池的四周是一至六年級(jí)的教學(xué)樓，它們的外形也很奇特：一年級(jí)是菠蘿形的，二年級(jí)是蘋果形的；三年級(jí)是星星形的，四年級(jí)是月亮形的；五年級(jí)是橡皮形的，六年級(jí)是鉛筆形的。
走進(jìn)教學(xué)樓，更有科技化的教室。每個(gè)教室、辦公室、綜合樓的門都是用夾絲網(wǎng)防盜玻璃置成的，門的旁邊有一個(gè)鎖，這個(gè)鎖是按指紋的。這個(gè)鎖里面存有全校師生及家委會(huì)成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個(gè)銀屏，同學(xué)們可以不用帶書，銀屏上會(huì)顯示知識(shí)。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據(jù)上課的內(nèi)容調(diào)整圖像。而這些技術(shù)都是沒有輻射的。
午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個(gè)座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標(biāo)明了各種口味。按鈕前有一根自動(dòng)消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營養(yǎng)。
這就是我理想的學(xué)校，相信以后的科技會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！
我的說明書六年級(jí)篇九
xx小學(xué)這片土地是神圣的，它蘊(yùn)含了許多道理，包含了許多知識(shí)。
踏入校園，一陣清新芬芳的空氣就撲鼻而來。伴著這清新的空氣，我進(jìn)入了這神圣的學(xué)習(xí)樂園。
進(jìn)入校門，朝左面望去進(jìn)入眼簾的就是“陽光書屋”四個(gè)鮮艷的大字。書屋雖然不大，但它也是我們學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)放學(xué)，這兒就會(huì)有許多同學(xué)匯聚在這兒，看一會(huì)兒書。下雨的時(shí)候，這里更是一個(gè)休閑的地方：找到一個(gè)合適的座位，拿一本書，安安靜靜地看起書來，還有美妙的音樂聲——雨滴落在玻璃上、地面上的聲音，別提有多么輕松悠閑了!
再往前走，就是花壇了?；▔飶浡銡?，再加上那耀眼的綠色和五彩繽紛的花朵，真是賞心悅目。
也許你會(huì)往右看，那是一個(gè)大操場(chǎng)。那里有一個(gè)環(huán)形跑道，中央是一個(gè)足球場(chǎng)，東邊是籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有一個(gè)器械場(chǎng)。記憶猶新的是，我們?cè)谶@里舉行過運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽。我們經(jīng)常在這兒做廣播體操和集體舞，因此，我們的體質(zhì)一直都很好。那里還有一個(gè)神圣的升旗臺(tái)，現(xiàn)在，神圣的五星紅旗正飄蕩在空中。
除此之外，我們的學(xué)校還有一個(gè)餐廳和一個(gè)體藝館，每當(dāng)需要的時(shí)候，那些設(shè)備就派上用場(chǎng)了。
我們的學(xué)校多么美麗，可我快要離去，為什么時(shí)光老人那么無情無義?它沒有經(jīng)過我的同意，就已經(jīng)把這樣的結(jié)局設(shè)定。xx，我愛你!
我的說明書六年級(jí)篇十
六年級(jí)，壓力十分大。想當(dāng)初一年級(jí)時(shí)，作業(yè)是一個(gè)都沒有，下課玩得那個(gè)叫暢快，看電視看得那個(gè)叫爽快……可現(xiàn)在，唉，不忍直視啊！
如今下課鈴聲一響，走廊里卻沒有出現(xiàn)曾經(jīng)雀躍的身影，沒有出現(xiàn)曾經(jīng)歡快的笑聲，只有同學(xué)們伏在桌上寫作業(yè)的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說話聲，那也是同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹩懻摳鞣N難題的聲音。唉，作業(yè)多好煩?。?BR> 六年級(jí)，十分煩躁，因?yàn)榧议L變嚴(yán)格了！一回家，家長第一句不是問你在學(xué)校里過得好不好，而是問你作業(yè)寫完了沒？好恐怖?。?BR> 每當(dāng)因作業(yè)沒寫或沒帶而被登上“小電視”（班級(jí)群），一回家，相信你一定會(huì)被口水淹死，家長在你耳邊嘮嘮叨叨地說個(gè)不停，簡直就是“魔音貫耳”，接下來幾天，你也一定“回音”不斷。如果真的發(fā)生了，那么，節(jié)哀順變吧！
六年級(jí)，是十分忙碌的一個(gè)年級(jí)。周末，補(bǔ)習(xí)班說：“周末？我的領(lǐng)地，誰都不許和我搶！”一到周末，“補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)詞就在我的腦海中晃蕩，晃蕩……揮之不去。啊，好累啊！我不是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開交。每到一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我都要像平復(fù)一下跳得很快的心跳，再進(jìn)入教室。啊，我都受不了了！
時(shí)間匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間就六年級(jí)了，變得忙碌了，壓力變大了，家長變嚴(yán)格了，補(bǔ)習(xí)班變多了……唉，無奈至極，但畢竟是畢業(yè)班，長大了，大家都在努力，都在奔向前方啊！
我的說明書六年級(jí)篇十一
我的老爸真可以用“聰明絕頂”四個(gè)字來形容，因?yàn)樗媸锹斆鹘^了頂了。老爸的頭發(fā)很少，其貌不揚(yáng)的卻知識(shí)淵博，我問他的問題，他都答的上來。老爸是一個(gè)名副其實(shí)的書蟲。無論什么時(shí)候，無論什么地點(diǎn)，他手里都會(huì)出現(xiàn)一本書。對(duì)于他來說，書就是他生命的一部分。
老爸看了這么多書，知道很多的道理。其中，他對(duì)我說的最多的一條就是：碰到了困難，我們要克服它，而不是屈服于它！就在這個(gè)星期三，他重演了一遍這句話的含義。
表姐要中考了，這個(gè)學(xué)期住在了我家。這天，表姐有一道題不會(huì)做，就請(qǐng)教老爸。老爸看了就皺起眉頭，他邊抽煙邊苦苦地思考。煙抽完了，他還像塑像一樣，一動(dòng)不動(dòng)的站著，好像他已經(jīng)忘了自己，忘記了周圍的一切，只是全神貫注地看著這道題。好像過了半個(gè)世紀(jì)，他才終于坐到了椅子上，隨手拿起了一張稿紙，動(dòng)起筆來。他一會(huì)兒緊皺雙眉，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒又不停地寫。十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了……看來，不是教師的老爸真遇上難題了。隨著時(shí)間的流逝，我們便陸陸續(xù)續(xù)地去了自己的臥室?？墒抢习诌€在聚精會(huì)神地解題，對(duì)他來說，時(shí)間已經(jīng)不存在了，唯一存在的就是這道難題。深夜，我隱隱約約地聽到了一陣大笑聲，但我又慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨，我被一陣狂笑吵醒，我起床上樓，發(fā)現(xiàn)老爸正在給表姐講昨天那道題。老爸一臉的倦意，時(shí)不時(shí)地打個(gè)哈欠，可以看出他昨天是多么聚精會(huì)神地做這道題啊！他異常興奮，說：“看，我就說，碰到困難要克服，而不是屈服它，果真不錯(cuò)?！?BR> 老爸這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)真令我敬佩，我也要學(xué)習(xí)老爸的這種品質(zhì)，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的好男兒。
我的說明書六年級(jí)篇十二
升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！
不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄?，簡直受寵若驚。
那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。
于是，有幾個(gè)男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的.很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢?！?BR> 經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長的時(shí)間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說：“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。
我們的語文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問的老師。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)?。雖然。但是。所以。”來造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手，老師有點(diǎn)生氣說：“這個(gè)很容易啊，你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢？”接著就說出了一個(gè)句子，讓我們來重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說對(duì)了。老師沒說什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題。“有教無類是一段，那么因材施教又是第幾段呢？”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說：“不是這里啊！這一段還沒完呢！”我心里感覺有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來?？赡苁俏疫€不了解老師，對(duì)老師說的話還不能快點(diǎn)明白。
每次語文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢！會(huì)不會(huì)講新課呢？雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。
我的說明書六年級(jí)篇十三
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”就像歌詞所唱的那樣，老師正在講臺(tái)上唾沫飛濺地講著畢業(yè)沖刺計(jì)劃，我的耳邊卻想起了這首比我年紀(jì)還要大的老歌，我的思緒也隨著歌聲穿過教室的窗戶，飛到了我再熟悉不過的校園。
在我的忙碌中悄然而至，我甚至有點(diǎn)慌亂，有點(diǎn)不知所措。因?yàn)槲以?jīng)覺得它離我很遙遠(yuǎn)，很漫長。但是現(xiàn)在，它卻實(shí)實(shí)在在地來了，還帶來了畢業(yè)、沖刺、分離、傷感……讓一切都變得不一樣起來。
比如音樂課。音樂課是我最頭痛的一門功課了。似乎我從來沒有弄明白五線譜是怎么回事，就像媽媽對(duì)我唱歌的評(píng)價(jià)那樣：“從唱第一個(gè)音符開始，你就已經(jīng)跑到了遙遠(yuǎn)的南極洲！”每學(xué)期的音樂考試，對(duì)我和音樂老師都是一種煎熬。可是最近，我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)我居然慢慢喜歡上了音樂課，喜歡上了音樂課上的每一首歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符。盡管我唱歌依然跑調(diào)，但是我卻是那么希望能多上幾節(jié)音樂課。同學(xué)們也似乎對(duì)不太起眼的音樂課有了濃厚的興趣，歌唱得越來越嘹亮、有力……我知道，這種輕松愉快的課堂經(jīng)歷已經(jīng)不多了。
比如友誼。小學(xué)這幾年，我收獲了各種各樣的友誼：有平淡的，有沉厚的；有志同道合的，有臭味相投的，還有既喜歡又討厭的。最讓人難以忘懷的是剛上五年級(jí)的那一次，班上一位成績差、人緣又不太好的同學(xué)過生日，他熱情地邀請(qǐng)了班上所有同學(xué)。最后卻只有我一個(gè)人勉強(qiáng)去了，因?yàn)槲沂潜粙寢尅俺煽兣c友誼無關(guān)”的話語逼著去的。結(jié)果我雖然過了一個(gè)最冷清的生日會(huì)，卻收獲了一份最珍貴的友誼。
讓我變得多愁善感起來。我想長大想上中學(xué)卻是那么眷戀我的母校不想離開校園那溫暖的草坪午后的球場(chǎng)甚至每一棵樹每一株草。
有太多的想與不想……。
我的說明書六年級(jí)篇十四
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ剑∮忠_始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
我的說明書六年級(jí)篇十五
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的理想！是??！一個(gè)人如果沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向；一個(gè)人如果沒有了理想，就像鳥兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔；一個(gè)人如果沒有了理想，就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有理想充實(shí)的人，才會(huì)對(duì)生活充滿愛，才會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，才會(huì)有望獲得累累果實(shí)，才會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻(xiàn)。
我的理想是什么呢？童年時(shí)期的理想大概都是充滿離奇色彩的：每每華燈初放的時(shí)候，總愛昂首仰望群星閃爍的蒼穹，想著自己如果能夠自由的去太空盡覽宇宙美景那該多好?。贿M(jìn)入少年時(shí)期，大概是心隨時(shí)變，物是人非，腦海里漸漸地對(duì)新目標(biāo)有了更多的憧憬，比如：努把力，將來考個(gè)好成績，考所好大學(xué)什么的；直到今天，我才恍惚有了答案我的理想是成為一名救死扶傷的白衣天使。
為什么想當(dāng)醫(yī)生呢？說來話長：小的時(shí)候，我身體不是太好，經(jīng)常生病，經(jīng)常吃藥打針；再大些的時(shí)候，正好經(jīng)歷了2015年非典肆虐的那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，當(dāng)時(shí)恐怖氣氛籠罩著全國各地，攪得人心惶惶，每當(dāng)電視里播出白衣天使們不顧個(gè)人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，那一幅幅動(dòng)人心弦的場(chǎng)景總是深深地感動(dòng)著我。記得在抗擊非典的前線上有這么一位郝醫(yī)生，從隔離開始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：我已經(jīng)上一線這么長時(shí)間了，有一定的經(jīng)驗(yàn)，可以更好的履行我的職責(zé)，重新?lián)Q人危險(xiǎn)性太大，我還是再干一段時(shí)間吧！這位郝醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對(duì)家的思念深深得埋在心底，全身心地投入到了忘我的工作中。但令人悲痛的是他被傳染上了非典，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得太晚，已至危急關(guān)頭?？蛇@位郝醫(yī)生在隔離區(qū)接受記者采訪時(shí)，雖然眼含淚水，但卻堅(jiān)定的說：請(qǐng)把我的遺體交給醫(yī)學(xué)組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人脫離威脅，早日和親人團(tuán)聚他犧牲時(shí)雖然年僅36歲，但他用自己年輕的生命踐行了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者神圣的職責(zé)，得到了全國人民的無限敬仰！
郝醫(yī)生無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我！這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：醫(yī)生是多么崇高而又偉大??！哪里有疾病，哪里就有他們勇敢出擊的身影！白求恩、南丁格爾他們都是我崇拜的偶像。我要好好學(xué)習(xí)，將來搞醫(yī)學(xué)研究，幫助人類戰(zhàn)勝癌癥等病魔！我要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)人民需要我的時(shí)候，我就義無返顧地戰(zhàn)斗在第一線，盡全力挽救人們的生命，還患者以健康的身體！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我堅(jiān)信，只要為理想不懈努力，總有一天，我會(huì)成為一名了不起的醫(yī)務(wù)工作者！
我期待著那一天早日到來！
我的說明書六年級(jí)篇十六
若說風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中深深地眷戀。在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書，你就是我的最愛。
在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。
兒時(shí)，我總愛抱著一本連環(huán)畫，來回翻閱看。我蹲在地上，抱著被陽光照耀的連環(huán)畫，一個(gè)人呆呆的注視著。當(dāng)看到白雪公主蘇醒，最后于王子過上幸福的生活時(shí)，我會(huì)吱吱的笑出聲來；當(dāng)看到惡毒的皇后會(huì)用陰險(xiǎn)的手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已。在連環(huán)畫的陪伴下，我走過了童年。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。
漸漸地，我長大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)的咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆進(jìn)被子里，打開手電筒與你相約，我也會(huì)執(zhí)著的捧起你。在一本本書匯成的海洋中，我即將走過初中三年。
在“清空一鶴排云上”的九月里，我們廝守。
我即將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開始。也許，耀眼的名利不會(huì)青睞我，絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信，你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過無數(shù)個(gè)無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本本書連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然的走向未來，擁抱明天。
書，你是我今生今世的最愛。
我的說明書六年級(jí)篇十七
品名：試卷（又稱考卷、大卷）。
主要成分：白紙、印刷墨粉、試題。
功能與主治：
功能1：分?jǐn)?shù)高時(shí)增強(qiáng)信心，分?jǐn)?shù)低時(shí)加大自卑。
2：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，正確分析不足。
3：分?jǐn)?shù)高可向監(jiān)護(hù)人兌換心儀物品或享受肯德基大餐一頓，分?jǐn)?shù)低回家輕則挨訓(xùn)，重則挨打。
主治：成績差，知差距。奮起讀書。查缺補(bǔ)漏。
用法：課后服用，好好學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
考試時(shí)，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題，勿交頭接耳。
用量：一次三卷（語文、數(shù)學(xué)、英語）初中，每卷用時(shí)1。5—2小時(shí)。
副作用1：一失足成千古恨，一考砸遭父母訓(xùn)。
2：考得不好容易喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，然后畏懼考試，惡心循環(huán)。
3：考得不好會(huì)使情緒變?cè)悖獗┰?，?yán)重者得待下一次考試考好。
注意事項(xiàng)：1考試時(shí)勿搞低級(jí)小抄，如有意外，后果自負(fù)。
2學(xué)習(xí)一貫差者，要注意患高血壓、心臟病的父母查看成績，以免意外。
適用期：6—70歲之間，小學(xué)六年級(jí)到高考前為黃金使用期。
出廠附言：在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，各種考試會(huì)越來越多，試卷中題目涉及面也越來越寬，這就需要我們上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，廣泛涉獵各門學(xué)科，合理安排作息時(shí)間，全面提高各科成績，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)試卷，在考試中競爭，在競爭中較量，在較量中頑強(qiáng)的成長。
我的說明書六年級(jí)篇十八
我的課余愛好有很多，像打羽毛球、跳皮筋…可是我最喜歡的是做蛋殼不倒翁。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很愛哭，高興的時(shí)候哭、不高興的時(shí)候哭、摔倒了，全家人都拿我沒辦法。有一次我不小心摔到了，坐在地上大哭起來，媽媽沒有扶我，而是放了個(gè)蛋殼做的不倒翁，他把不倒翁按倒，可不倒翁有笑瞇瞇地站了起來，我看見了，學(xué)著不倒翁爬了起來。媽媽笑著說：“孩子，你做的對(duì)，要記住，不論遇到什么困難，都要像不倒翁一樣堅(jiān)強(qiáng)地站起來。”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我就喜歡上了做各式各樣的不倒翁。
我先用針在雞蛋尖上捅個(gè)小窟窿，把里面的蛋清和蛋黃倒出來，然后用手工紙剪成各種胡子和衣服，用彩筆畫上眼睛，在從窟窿里裝點(diǎn)沙子，最后這頂帽子蓋著窟窿。雖然有時(shí)也會(huì)把做好的不倒翁摔壞、摔碎，但我還是不停地做，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮薄?BR> 現(xiàn)在，在我的寫字臺(tái)上已經(jīng)擺滿了蛋殼做的不倒翁，其中有：漁翁、老鷹、松鼠和士兵等。每當(dāng)我一抬頭，它們都笑瞇瞇地看著我，讓我有一種眾星捧月的感覺。在我失敗的時(shí)候，它們給了我自信；在我成功的時(shí)候，它們給了我鼓勵(lì)；在我傷心的時(shí)候，它們給了我安慰；在我快樂的時(shí)候，它們讓我更加快樂。
我想，等我長大了，也不會(huì)忘記這個(gè)愛好，做蛋殼不倒翁會(huì)伴我一生的。
我的說明書六年級(jí)篇十九
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個(gè)國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國人民的!
我的說明書六年級(jí)篇二十
當(dāng)你晚上覺得肚子沒有填飽時(shí)，當(dāng)外面正下著大雨你又不高興出去買菜時(shí)，當(dāng)你覺得需要在家常便飯里加些配菜時(shí)，是誰頂著寒風(fēng)，迎著酷暑，冒著傾盆大雨為你送上一餐？是外賣小哥！
寒假的一個(gè)周末，我去參加補(bǔ)習(xí)班，眼看著就快要下課了，老天卻開始“戲弄”起我們。剎那間，天空刮起一陣狂風(fēng)，那窗外的小雪，轉(zhuǎn)瞬變成了大雪，嘩啦啦地從天空中，天女散花般地撒落下來，“天哪……不會(huì)吧！”我看著窗外，抓狂似地抓起頭發(fā)，走回家沒什么問題，但是晚飯，可就是個(gè)大問題了！
冒著傾盆大雪，我深一腳、淺一腳地走回了家，一放下包，我便累得連站立的力氣也沒有了，癱在陽臺(tái)的小沙發(fā)上，“這是什么鬼天氣?。 蔽也唤把鎏扉L嘯”，“這是老天不讓我吃晚飯，今晚做個(gè)‘神仙’嗎？”……咦，等等，我向窗外望去，只見那茫茫大雪中，出現(xiàn)了一個(gè)身影……穿著黃色的沖鋒衣，戴著頭盔，急匆匆地開著電瓶車，后面加了一個(gè)食物保暖箱……這不就是外賣小哥嗎？誒，有了！我使用媽媽的手機(jī)，點(diǎn)了幾份我最喜歡的菜品，“二兩小籠……宮保雞丁飯……”，下單，叮咚！我便開始耐心地等待我的晚飯——這下不用愁啦！
我把食物拿到餐桌上，迫不及待地打開包裝，一陣濃郁的香氣向我撲面而來，我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽地享受起來，嗯！真美味！菜品雖然有些涼了，但是我絲毫感覺不到。外賣小哥自食其力，為了養(yǎng)活自己的家，無論是哪種嚴(yán)寒天氣，一直舍己為人，為社會(huì)默默地貢獻(xiàn)自己的一份力！
外賣小哥，可謂是那冬日里的暖陽，照亮我的心，溫暖我的心，這，便是我最敬重的人。